推荐第1篇：横穿“五四”的河流（五四征文）
横穿“五四”的河流（五四征文）
横穿“五四”的河流——陈岸荃似乎沉思着什么，又像在讲述着什么，娓娓的。这泛着微澜、缓缓东去的，就是古老的“五四”之河？就是承载了“爱国、进步、民主、科学”的“五四”之河？
九十年前的浪花涌动，澎湃的河水，溅湿我苍苔斑驳的草鞋；铿锵有力的呐喊，一声声鞭挞着我世故的灵魂。
船在黄褐色的水中行驶，心中激起莫名的兴奋与喜悦。清风拂晓，眼前忽的，有人影开始晃动，喧嚷而幽冥。
那位义愤填膺，高擎“民主”、“科学”两面旗帜的不是陈独秀吗？那位持一只秃笔，“一发不可收”的用文字刺向敌人的不是鲁迅吗？冰心带着安琪儿的微笑，折一只纸船，从舟上抛下在河里。巴金举一盏明灯，将真实与爱，撒向《家》中，撒入《春》、《秋》，撒进河里······
他们在河中泛舟，是在摆渡什么呢？
“五四”的河流，悠远潺潺，静静躺着，分娩着一条又一条的文字之河，创新之河。
隔着这么一条历史长河遥遥相望，彼岸构成了周而复始的白昼与黑夜。
乌云滚滚，浪花滔滔，河流抓住闪电的剑光，劈断混沌，弥合缝补着千疮百孔的中国大地；一声惊雷——“我的朋友，起来吧，晨光来了，要洗你的隔夜的灵魂。”——震醒了众多沉睡的热血青年，温柔了数千迷惘的匆匆过客。
彼岸，几点阳光射出来，扫淡了黑暗的颜色，划破了阴霾的天宇，散布着一点一点的光与热，勇气与温暖，给那些寒夜里不能睡眠的人，给那些还在黑暗中继续摸索的行路人。彼岸，嫩绿的芽儿和青年说“发展你自己！”
彼岸，淡白的花儿和青年说“贡献你自己！”
彼岸，深红的果儿和青年说“牺牲你自己！”
于是，一张张面孔露出愤怒，一双双血眼喷射火花，一缕缕鲜血从指间飞溅，七尺白绫浸染成一面大旗——扯起来，嶙峋的身驱撑起了一段民族的脊梁！
······
这是一条没有名字的河流，在地图上无法查址的河流，可历史在这里凝眸，辉煌在这里驻足。彼岸不是春天，却看到“春潮涌动”；彼岸没有花海，却闻到芳香四溢。
“五四”里的电闪雷鸣，使一个失去记忆的人，蓦然想起如此众多的历史往事。“五四”——她那伟大潜隐的力量，就这般的，感动了青年，推动了中国前进的步伐。这是一座不上锁的精神仓库，这是一条源远流长的解放之河。
在岁月的河边，数不清的青年正饮水思源，继续坚持，用执着与汗水开凿着一条又一条的分支。
船在黄褐色的河中行进。蓦地，人影腾云而起，一齐向我挥手，朝我召唤，将舵交接给我······
在“五四”的长河里扬帆，我要撑一支长篙，向青草更青处漫溯。哦，在“五四”的长河里遨游，那苍老的浮云与涛声，那自由的民主与创新，那解放的改革与科学，都已铭记在我们心中，遗传在我们的血管里——我们的血管，业已形成这条河的支流。
只要社会还需蹒跚前行，只要文明还需薪火相传，我们便用青春做注解，用拼搏来描绘。“黑夜给了我们黑色的眼睛，我们却用它寻找光明。”
于是，在“五四”的柔波里，我们磨砺了，洞穿了，延续了，斩断了；中国磨砺了，洞穿了，延续了，斩断了！
彼岸渐进，理想渐进，希望的影子被阳光拉得很长，很长。
······
船停了，面前是坚实的码头。
再回首，灯火一点点亮起。如同思绪。
而河，仍在流。
推荐第2篇：农民国庆60周年征文：从一而终的河流
一 从漂泊的日子开始
我注定是
一条河流，绕过故乡的河流
挥汗如雨的笔墨
我也是还没有出发就枯萎的旋涡
把面孔隐藏地很深刻
所有等待的结局
在月光很宽敞的地方，一挥而过
二
此那一世小说网 http://www.daodoc.com刻，我面对故乡
夕阳如花，绽放的瞬间
穿越河流的人都面带微笑
而我和幸福，只一河之隔
谁又能平静呢
远离故乡的人，站在船头忧思的人
许多似是而非的命运随浪花浮沉
而故乡的门，在风口处
轻轻坠落
三
白露为霜，白露为霜
徘徊在田间地头的亲人大声吆喝
我坐在麦垛上，回忆春天
回忆河流里，一朵花无法愈合的伤痛
可是，我依然孤独，依然孤独地等候一场冰雪
覆盖我，还有一路跋涉的马车
面对瓜熟蒂落的生命，我很从容
和拉纤的人一样
在太阳下流血，流汗，大口地呼吸
然后，轻松地找到自己
更倾心河流的咆哮
让所有封锁目光的黑暗，落荒而逃
黎明之前，我始终缄默
四
站在河滩上，一个个熟睡的先人旁
我不想谈论旧时光
守着河流，守着大片大片庄稼的灵魂
早已送走一茬又一茬的金黄
谁的苦难埋葬在河流里
遮住巨大的阳光
最早缔造村庄的先人，背起墓碑
沿升腾地炊烟爬上爬下
保持一脸的审视度势
在燕子落下的地方，指指划划
我该动身了，河流的干涸期
举起红灯笼步行到对岸
取回，一只两只也许更多的虫子
五
骑马奔来的女人，从我的身边经过
我正亲吻几片月光
村庄里的唢呐都睡了
而河流，开始眼花缭乱
我不知道该怎样度过漫漫长夜
我想，我见过你，见过唐诗宋词的王冠
在上游拣芦花的爱情
无力拯救下游孤旅的灵魂
相遇太早，相遇太迟，都与霜露有关
被祝福的人，哭泣地很空旷
渔火点燃的那一刻，我已走地很遥远
五千年的蝴蝶在路上等我
涛声渐渐葱茏
蜷缩一团的村庄，寂寞地不知所措
六
我更多地感激尘埃
从尘埃中来，到尘埃中去
戴着朴实的帽子
一代代的阳光照耀着村庄
在河流里洗澡的人，对着清晨歌唱
这些渺小的声音，或增或减，或者死亡
应该与构思图腾的鸟类同行
圆满的文字在同一个方向里缀满笑容
祭奠完河流，我感到饥肠辘辘
可天地间空无一物
望着流水，我有说不出的痛苦
醉回七九当农民 网游之天魂 大唐双龙传 步步生莲 一剑惊仙 重生之官道 http://www.daodoc.com
推荐第3篇：河流污染源
用生化需氧量(BOD)作为指标来衡量，还可以用COD浓度
河流污染物的种类：共有三类：第1类，耗氧有机物污染，石油类等，河流对这类污染物具有一定的自净力；目前一般用COD值来判断其污染程度，它是在一定条件下采用一定的氧化剂处理水样时所需要的氧化量，表示的是水中还原性物质含量的一个指标。水中还原性物质主要是指有机物，COD值越大，说明水体的有机物污染程度越高。第2类：重金属、砷等，河流对这类物质没有自净能力或者自净能力很小，一旦进入人体或动物体内就会产生积累，造成危害; 第3类：有毒有机物，如硝机物﹑有机氯化物等。
污染物来源:河流中的污染物的主要来源为外部输入和内部释放。外部输入一般包括河流沿岸城镇的工业生产排出的污水、沿岸居民生活污水、农村人畜粪便、家禽养殖、水产养殖、农药化肥、生活垃圾以及废弃污染物经雨水冲刷流入河流；河面活动船只的污水排放；水体上方大气中的污染物在河流中沉降。内部释放指河流中的沉积物为深层有害微生物提供能量，对水质造成的污染。
河流污染治理：
1、文献：盘锦市河流污染调查与对策(1)针对沿岸工业污水治理：对重点污染源继续展开清洁生产审计工作，从源头减少污染物生产和排放；调整产业布局和工业结构。 (2)针对城镇生活污水治理：利用无水处理厂对生活污水进行治理。 (3)针对农村生活污水、农药化肥：大力推行农村城市化建设，农村居民集中入住住宅楼，对生活污水收集及集中处理；大力推广生物防治技术政策。
2、文献：主要入湖河流污染物总量及治理措施分析(1)针对沿岸工业污水治理：结合产业结构调整和清洁生产，严格控制新污染源。(2)针对农药化肥、家禽养殖和水产养殖污染治理：大力推广有机农业和生态农业，推广科学化使用化肥和农药，降低化肥和农药的使用；加大引江入湖力度。
3、深圳城市河流污染治理及生态恢复的措施(1)针对排入河流的污水：利用现状管网系统将排入河道的污水收集起来，输送到污水处理厂；河口建闸，对河水进行调度控制，增大河流交换能力；治岸及河岸生态化改造。 (2)针对进入河道的生活垃圾：靠政府职能部门的有效管理和市民的环保意识的提高。
推荐第4篇：河流倡议书
保护山川河流倡议书
水是生命之源，生产之要，生态之基。千万年来,长江、淮河、运河流淌不息,孕育了独特辉煌的江淮文化,滋养了生生不息的苏北大地,为幸福扬州、江淮之都带来了勃勃生机。 如何保护我们的母亲河?如何使工业化、城市化发展与维护河湖健康生命相协调?这是我们每一位市民刻不容缓的神圣使命。近年来,在区委、区政府的正确领导和全区人民的共同努力下，投入巨大的人力、财力，开展了创建河道疏浚达标市、创建农村河道环境优美镇等大规模河道治理工程，已取得了阶段性重大成效。但是，乱取土、乱占用、乱设障、乱排污等违法行为仍时有发生，广大居民的河道保护意识、水环境保护意识仍然较低，特别是农村河道的长效管理机制还未真正建立。 借此机会，我们郑重倡议:社会各界立即行动起来，从现在做起，从点滴做起，加入到保护河道的行动中来。
一、我们要做保护河流的倡导者。保护江河湖泊，需要多渠道、全方位，开展多种形式的宣传活动，营造保护河流的良好氛围。积极倡导水生态理念，使保护河流成为一种社会风尚。
二、我们要做保护河流的维护者。保护江河湖泊，需要以实际行动，自觉遵守有关河道管理和保护的法律法规，自觉保护水环境，维护水生态，保障水功能，节约水资源。
三、我们要做保护河流的捍卫者。保护江河湖泊，需要全民监督，要勇于制止、大胆举报侵害河流的违法行为，承担起保护河流的光荣使命。
我们要始终牢记，保护河流不仅在于口号，在于良知，更在于行动；不仅在于一个阶段，在于一个人的行为，更在于全社会的不懈努力。谢谢大家！篇2：保护山川河流倡议书 昆山市“关爱自然·保护山川河流” 倡议书
尊敬的各位领导，亲爱的市民朋友们：
这个春光明媚的季节里，我们迎来了第二十二届“世界水日”、第二十七届“中国水周”。江南片玉，灵秀昆山。我们美丽的家乡，河道密布，湖泊众多，是一座水做的城市，几千年来，孕育了光辉灿烂水乡文化。作为成长在娄江河畔、陪伴在水乡桥边的一员，我们对拥有一个美丽的家园感到无比的自豪。然而，随着社会经济快速发展，水面减少、水土流失、河流污染等环境问题已成为全世界所面临的共同问题。我们的河流同样面临着严重的危机，河水已日益失去往日的神采，河湖的健康到受到严重影响。党的十八大吹响了推进生态文明、建设美丽中国的号角，打响了治理污染、污水等问题的攻坚战。解决这一问题，既需要政府真抓实干，也需要我们全体市民共同参与。在此，我们郑重倡议:全社会立即行动起来，从现在做起，从点滴做起，进一步弘扬志愿者精神，以实际行动保护山川河流，促进生态文明、共同建设美丽昆山。
一、积极响应，争当保护山川河流的宣传者。多渠道、全方位开展多种形式的宣传活动，努力传播建设美丽昆山的正能量。积极支持和参与保护山川河流宣传教育，使保护山川河流成为一种社会风尚。
二、主动参与，争当保护山川河流的实践者。我们积极投身到河道沿岸垃圾清理、植绿护绿、生态监护等志愿服务活动，像爱护眼睛一样爱护我们的河流湖泊，以主人翁态度加快推进生态文明建设。
三、人人给力，争当保护山川河流的捍卫者。树立绿水青山就是金山银山的理念，自觉维护山川河流，不乱砍树木、乱倒污水、乱丢垃圾，以自己的实际行动为河流湖泊增添亮色。
我们要始终牢记，保护山川河流不仅在于口号，在于认知，更在于行动；不仅在于一个团体，一个个人的行为，更在于全社会的不懈努力。
亲爱的朋友们，同在一座城，共爱一个家，让我们大家行动起来，在市委市政府的领导下，共同参与关爱自然——保护山川河流志愿服务行动，让志愿服务的涓涓细流，汇聚起保护山川河流的磅礴力量，为建设天蓝、地绿、水净的美丽昆山贡献自己的一份力量！篇3：保护山川河流倡议书
保护山川河流倡议书
尊敬的各位领导,亲爱的志愿者们：
黄河—我们的母亲河,在这片黄土地上流淌不息,孕育了我们的华夏文明，滋养着我们炎黄儿女,然而，沙漠化，水污染日趋严重，黄沙正在侵袭我们的土地，污水正在毒害我们的水源，尘土遮蔽了湛蓝的天空，我们的生命时刻遭受着威胁。
随着黄河被不断开发，岸上树木被伐，河水污染，水中鱼虾减少；水土流失极为严重，黄河频频断流、草场退化沙化、湿地萎缩、湖泊干涸、„„生态恶化触目惊心。人们为了生存和发展，合理和不合理地开发着黄河的资源，正是因为存在着许多不合理的开发因素，我们的生存环境不断恶化。
近年来，兰州市政府相继出台多方面的环保政策，并引导我市志愿者团队植树造林，清理黄河，为兰州市的环境保护作出颇多贡献。 借此机会.我们郑重倡议，志愿者们行动起来,从现在做起,从点滴做起,加入到保护山川河流的活动中来；
我们要做保护山川河流的倡导者，保护植被水源，需要多渠道全方位，开展多种形式的宣传活动，, 营造保护环境的良好氛围，积极倡导环保理念；
我们要做保护山川河流的维护者，保护植被与水源，需要我们的实际行动，增强环保意识，培养良好习惯，积极植树造林，在志愿服务中展现在我，弘扬志愿精神
我们要做保护山川河流的捍卫者，保护环境，需要全民监督，用于制止，大胆举报， 海纳百川，聚沙成塔，只要人人都保护环境，山川会更秀美，河流会更清澈，让我们的母亲河辉煌灿烂下去，我们的明天会更好！篇4：保护山川河流倡议书
保护山川河流倡议书
——雨打芭蕉 水是生产之要、生态之基、生命之源。河流生生不息，终年流淌，孕育了灿烂的华夏文明。小河滋润着这片土地，才使这片土地焕发勃勃生机、才使得青山苍翠欲滴。大地感激河流，把她紧紧搂入怀抱，亲吻她、呵护她。
弯弯的小河是大地母亲沸腾的血液，清澈的河水是她甘甜的乳汁，精心哺育了万代生灵，一条弯弯的小河是上苍丰厚的赠予。 弯弯的小河宛如娇羞的少女，舞动着婀娜身姿，把大地装扮得如诗如画；簇簇浪花恰似跳动的音符，谱成华丽的乐章，伴着我们成长，伴着我们入眠，伴着我们高歌，伴着我们沉思„„
流淌千万年的小河，携着人类走出蒙昧，告别蛮荒，步入现代文明，不奢求人类的馈赠，只需要还给她清澈，还给她洁净，还给她一张美丽的脸庞。看着河面飘着的垃圾，看着飘来的长满蝇蛆的动物尸体，看着被电死、毒死还有濒死挣扎的鱼虾，流淌的哪里是诗与画，流淌的是泪、是血！难免让人责问：人类真正进入文明时代了吗？或许是不经意间的举动给小河带来的巨大伤害，或许是为一己之利酿成的恶果，或许是嫉妒种下的祸根, 亦或„„。
就让这一切成为过去，亲手就地埋葬！重新唤醒我们沉睡已久的良知，常怀感恩之心，常思除恶之策，常行文明之举，善待大地母亲，善待这弯弯的小河吧，以实际行动感化身边的人，让我们真诚感谢上苍。篇5：节约用水保护河道倡议书
节约用水，保护河道 尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家下午好！
春回大地，万物峥嵘。但是若没有水的滋润，这盎然的生机又将如何？ 水是生命之源，是人们赖以生存的资源之一。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的资源。事实上，我国人均淡水资源为世界人均水平的四分之一，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。全国有400多个城市供水不足，上千万人饮水困难。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。节约用水，保护河道，势在必行。 水是如此的珍贵，然而在日常生活中，水资源污染、浪费的现象的现象比比皆是：河流里漂浮的垃圾；教学楼和公寓里未关紧的水龙头；用过量水洗车；绿化用水长时间打开；人为破坏供水设施或不及时更换已损坏的供水设施等等。不是我们不会去节约，而是主要是意识不够，没有养成节约用水的观念和习惯。在建设节约型社会、倡导“低碳生活”理念的今天，我有希望大家树立强烈的忧患意识，能从日常生活、消费细节做起，减少资源消耗以及碳排放量等方面贡献自己的力量。
有水当思无水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。 节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限的水资源；小而言之，为了维护学校和我们自己的利益。希望每一位师生员工以主人翁的态度，倍加珍惜稀缺的资源，节约每一滴水、保护没一条河流，使节约意识、保护行为蔚然成风: 在此，校团委、校学生会号召全校师生员工积极行动起来，广泛深入节约用水，保护河道活动，作出我们应有的贡献！
1、争做先行者，增强节约保护意识。要自觉树立节约用水，保护河道理念；自觉遵守环境保护法律法规，养成良好生态道德。
2、争做实践者，投身河流保护行动。优秀党员和团员要充分发挥表率作用，节约用水，积极加入河道沿岸垃圾清理、植绿护绿、生态监护等志愿服务活动。
3、争做守护者，承担节约保护职责。努力劝阻沿河乱扔垃圾、乱排污水等污染河流生态环境的不文明行为，一起向各种破坏环境的行为宣战，保护我们的美丽家园，保护我们的生存环境。
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《河流》读后感
这是一部极具现实主义的作品，作者许开祯向我们展示了一幅巨大恢弘的画面，情感、权力、欲望交织在一起，坚守与背叛，纯净与肮脏，超脱与世俗，灵魂与物质，生存与毁灭，这是大的层面上的矛盾，当然还有一些具体的矛盾，比如：环境与发展，政策与人情等，矛盾层出不穷，但又并不错综复杂。而更大的矛盾，则是历史与现实之间不可调和却又日益恶化的矛盾。作者把历史的影子投向现实，使其笼罩其中，无法摆脱，使人物活在历史的阴影中，当然也包括这条河，最终，人无法摆脱早已注定的命运，河流更无法摆脱历史造成的种种伤痕，面临枯竭。
再结合作者本身来谈。翻开书的扉页，我饶有兴致地读了作者简介，才发现作者本身就是个传奇，在自己事业的巅峰时期，选择出家一年。这是一种怎样的决绝？！超然物外，重新审视自己，审视自己的灵魂，审视人性。也难怪作品中要出现洛巴、宋佳宜这样的人物，也许宋佳宜本身就是作者自身的写照，而青年洛巴，则是作者理想中能与神、与自然对话的媒介。不难看出，其他人身上，或多或少也有作者的影子，尤其是那些原本困惑，最终解脱的人物，如主人公邓朝露、秦雨，如原来的老学究秦继舟和原来满腹仇恨的楚雅等，他们解脱的过程，不乏艰辛，也许这就是作者许开祯能做出那样决定的过程吧。
而作者也借此，表达了人性的贪婪与欲望，表达了在自然界面前人类的渺小与无知。恰恰是那些号称要保护河流，研究流域的所谓专家领导们，最终毁了这条河，而恰恰是被人们轻视的，不学无术的青年洛巴，化身为河流的保护神。也许作者是想告诉我们：大自然不需要人类去研究去开发去改造，只需要人类的尊重，就像尊重以为长者一样去尊重，因为大自然也有灵魂，而这种灵魂，往往比人类更纯洁，更不容侵犯。
回归到教师这个职业，我想每位教师在选择这个职业之时，也都默认了清心寡欲，自甘平庸的人生。在追逐金钱，地位，名利等物质享受的现实中，我们也难免被世俗的标准所牵绊，心灵得不到自由。人们常说：人往高处走，大家也想当然认为所指的是物质追求的高处，于是这便成为了激励人们追求物质的格言。而结合这部作品，所谓的高处，我想可以理解为是海拔更高的高处，心灵的制高点，像马牙雪山，河流的上游，当那些原本世俗的人们到达了这个高处，反而顿悟了，真正站在了自己人生的高处，俯瞰自己的过往，真正获得了心灵的自由。这又何尝不是在给我们，这些自认平庸的人指引方向？
虽然，在这样一个物欲横流、虚假繁荣的现实面前，作者用悲怆的笔调，表达了自己的反感与无奈，但还是会有前赴后继的人们，挣扎着踏入这样的河流，就像作者所说：顺流而上，我看见马牙雪山，看见圣洁的天堂；顺河而下，我看见卑微的灵魂，看见死亡。那些顺河而下的人们，也许只有看见死亡，才会后悔自己选错了方向吧。
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第三节 河流
教学目标：
1、知道外流河、内流河、外流区、内流区的概念
2、了解外流区与内流区的划分与分布
3、理解内流河、外流河特征的差异 教学重点：
内流河、外流河主要河流的水文特征 教学难点：
内流河、外流河的水文特征及差异
教学过程：
出示《我国的主要河流和湖泊图》
同学们看到地图的第一印象是什么？ （中国河湖众多）
是的，同学们也看到了，在我国辽阔的大地上，既有许多奔腾不息的大江大川，也有很多悠悠流淌的小溪小河，大大小小的湖泊更是星罗棋布，它们与人类的关系非常密切。
那么，你可知道，河流和湖泊能给我们提供哪些便利？又给我们带来过什么灾害？
利：灌溉、航运、渔、盐、旅游、水能…… 害：洪涝灾害
河湖既可兴利，又可作害，而且许多灾害还是人为造成的。人类要想世世代代持续地发展下去，必须自觉遵循自然规律，保护好人类赖以生存的地球。今天，我们来学习河流、湖泊，就是为了兴利除害。
大家知道的我国主要河流、湖泊有哪些，能在图上指出来吗？
我国主要河流：长江、黄河、松花江、珠江、怒江、塔里木河、额尔齐斯河
主要湖泊：青海湖、洞庭湖、鄱阳湖 （说的同时请学生在挂图上指出主要河流）
纠正错误：在图上指或观察河流，要顺着源头向下游方向指或观察 抢答题：
1.我国东部地区河流的主要流向是怎样的？ 2.我国大部分河流注入什么大洋？ 3.最终注入北冰洋的河流是什么河？ 4.最终注入印度洋的河流是什么河？
（小结）最终注入海洋的河流为外流河，外流河所在的区域为外流区 5.塔里木河与其他河流的流向有什么不同？ 6.什么叫内流河？什么叫内流区？ （小结）我国西北内陆地区的大多数河流最终流入内陆湖或中途消失在沙漠中，这种最终没有流入海洋的河流为内流河，内流河的流域为内流区。 比较外流区与内流区
外流区 内流区
概念 最终流入海洋的河流所在的区域 最终没有流入海洋的河流的流域
分布 我国东南 我国西北 占陆地面积 2/3 1/3 河流数量 多而长 少而短 河流水量 大 小
仔细观察图2.28，我国内、外流河各分布在大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线哪一侧地区？
(学生：内流河分布在它的西北地区，外流河分布在它的东南地区) 那西北地区有没有外流区，东南地区有没有内流区呢？
(学生：西北地区有外流区，新疆北部的额尔齐斯河最终注入北冰洋；东南地区有内流区，如大兴安岭以东地区就有一小部分地区为内流区。) 大家觉得要认识一条河流或湖泊的特征，应该从哪些方面入手？ 研究河流以研究河流的水文特征最为重要，主要包括河流的水位、流量、含沙量等方面的特点。
完成活动2 1）现在我们分组活动，讨论课件上提出的问题。 2）结合你了解的我国地形与气候的基本情况，分析它们对河流分布有什么影响。
①联系我国的地形地势特点，想一想我国绝大多数河流为何滚滚东流，注入太平洋？
(学生：我国地势西高东低) ②我国东部外流区河流的水量受什么气候的影响很大？为什么，它的主要补给水源是什么？
(学生：季风气候；夏季风盛行时，降水多，河流水量就大，反之，河流水量就小；东部外流河主要补给水源是天然降水) （小结）内流区基本处于非季风区，受海陆位置和地形的影响，夏季风很难到达，所以降水很少，以高山冰雪融水为主要补给水源。夏季，气温升高，高山冰雪融水增多，河流水量就大；冬季，气温下降，高山冰雪融水消失，河水就大大减少，河流结冰，甚至断流。 完成活动3 我国东部地区一些河流的汛期和枯水期比较（读图2.31） (1)上述三条河流分布在我国什么地区？ (学生：松花江在东北，西江分布在南方) (2)从北到南，河流汛期开始时期和结束时间有何不同？汛期长短有何变化？
(学生：①北方河流汛期开始时间晚，结束时间早；南方河流情况正相反。
②松花江汛期各3个月；湘江汛期长达6个月；西江汛期长达7个月。我国东部河流的汛期由北向南越来越长) (3)三条河流什么季节流量最大？(学生：夏季) 什么季节流量最小？(学生：冬季) 为什么？(学生：夏季降水多，冬季降水少) (4)松花江为什么在冬季出现枯水期，甚至断流？
(学生：松花江位于北方地区，冬季平均气温很低，降水很少，结冰期长，人们生产生活用水量大，上游地区蓄水多) （小结）虽然松花江、湘江、西江都位于我国外流区，但又有显著差异。秦岭——淮河以南的河流，流量大，含沙量小，没有结冰期，而以北的河流，流量小，冬季出现枯水期，有结冰现象。 (5)以黄河花园口站和西江梧州站为例，说一说这两条河流流量年内变化有何不同？这些变化对人们的生产和生活可能会产生什么影响？
教师引导学生分组讨论，各小组代表发言后，教师及时肯定并鼓励学生。
①黄河(花园口站)流量年内变化不大，汛期短(仅将近3个月)，不利于长期航运、捕鱼、灌溉、淡水供应，容易造成冬季水源供应紧张，冬季气温很低，容易结冰，产生凌汛，影响航运。
②西江(梧州站)流量年内变化很大，汛期长达7个月，有利于长期航运、捕鱼、灌溉、淡水供应，夏季水位很高，水量很大，有可能发生洪水灾害，影响工农业生产和人民的正常生活。
阅读《塔里木河》，思考我国西北内陆河流有何特点？为什么
（教师小结）我国西北内陆河流较少，多内流河，一些地方为无流区，河流甚至出现断流现象。有自然原因：这里河流水源不丰，沿途多荒漠、戈壁，蒸发和渗透严重，很多河道成为季节性河道。也有人为原因：今年来沿途灌溉用水增多，浪费水资源严重，进一步加剧了我国西北内陆河道缺水的程度，甚至出现河流断流。在地图上，西北内流河有的用虚线表示，就是这个意思。
请同学朗读《京杭运河》的资料
通过本节课，我们了解了我国河湖的基本概况，知道了河流湖泊与人们的生活息息相关。那么，同学们知道为中华民族做出贡献最大的河流是那两条吗？对，黄河和长江！请同学们课下搜集黄河、长江的有关资料，下节课我们将一起研究。
推荐第7篇：河流调查报告
关于农村河流问题的调查报告
学院：建筑学院
班级：城市规划122 姓名：刘伟
学号：201203185 调查时间：2014.2.14-2014.2.28 调查地点：大孤山镇上册村
现将此次实践活动的有关情况报告如下：
一、调查背景
我的家乡是大孤山
镇上册村，我们村坐落
在一个小山沟里，村里
有两条河流。但随着经
济的发展，原本清澈见
底的小河不见了，代替
它的是垃圾漂浮在水
面上，还有一些不知名
的绿色水生植物，也可
能其中一部分是微生
物。总之，那种绿色很
不自然，让人看着不舒
服，沿着小河一直走到
村民的住房前，你不时
会发现河面漂着体积
较大的生活垃圾，河水
散发着一股异味，挺难闻的。
二、调查目的
1、提高自已对身边环境问题的重视；
2、了解水体污染的危害；
3、从自已做起，保护水资源，保护环境；
4、调查一下村里的河流情况以便有更好的提议；
5、全体村民积极参与保护环境的活动。
三、调查研究方法
1、到家乡的小河实地老家观察并取水
样观察，访问住在河边的村民。
2、考察农田施肥情况，村民生活污水
排放设施及对生活污水有 哪些处理。
3、上网查询水体污染及其危害。
4、整理总结所得到的相关信息资料。
四、调查内容
1、实地观察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各种塑料袋，河水呈黑绿色，河水有异味。
2、取样观察：把河水倒进透明的玻璃瓶里，水呈浅灰色，水质有点混浊，有少量絮 状像海绵体的，放置一会儿，有沉淀物。
3、走访调查：随机走访村民，询问近二十年村里河流的变化，以及很久以前河水质量。
五、调查结果
（一）、于这几年经济不断地增
长，村民不再像过去一样对农田
的家畜在现在的农村很难找到
它们的踪迹。这样，农田的肥料
也只好靠化肥。而化肥的过量施
用会使土壤中含有过多的氮、磷
元素，它们会随着水流进入三条
主河道内，再加上村民有一个习
惯，喜欢到小河边集中洗涤。这
些洗涤济都是含磷的化学产品，
这使小河水体中的氮磷含量相
应增加，我上网查了一下资料，
据估计，地球上目前工业固氮量
已经是自然界中生物固氮量的
一倍。水中的营养物使藻类、微生物大量繁殖，就会在淡水中出现叫做“水华”现 象，海洋上这种现象叫做“赤潮”。藻类自然死亡后，细菌就会来分解这些有机物，这些细菌就会大量消耗溶解在水中的氧气，从而使水体中需要氧气的鱼儿大量死亡。它们的死亡导致微生物大量的繁殖，这样就形成了恶性循环。此时，水体就会发黑变臭，水质直线下降。
（二）、调查期间好几次看到住在河边的村民往河中倒下各种生活垃圾，甚至连快腐烂的桔子都往河里扔。清晨，村民就在河边刷牙、洗脸，或许你认为这是一件小事情，早在十几年我听我爸爸说他们小时候就是这样开始一天的生活，可现在不行了，因为河水受到了污染。日积月累，这些看来是微不足道的生活用水也是会对河水产生污染的呀！就是在现在，还是有人在这比较脏的河水里洗衣服，我真有点百思不得其解。或许这是村民的一种习惯！
可是，我真的不明白，河水受污染
对周围的村民有什么好处不成，周
围的村民竟然漠然看着河水水质的
日益恶化，却仍没有停止对河水产
生污染的行为！时时听见他们在说
以前这里有多大的鱼，却不见他们
拿出实际行动，这也许是小河受污
染的一个真正原因吧！
（三）、过网上资料，表明了周边的环境也会引起水污染，随着发展，居民对生活质量的要求提高，使得一些污染程度高的工厂往农村搬。这些工厂生产工艺差，一些废水就直接排往河道，这样，就有可能这些废水就进入家乡的小河内造成了污染。
六、体会
随着国家经济的发展，为实现国家全民奔小康的目标，以及三农政策的实施，国家为新农村建设提供了经济便利，我们村在2011年曾因暴雨的原因，沿河岸几家都被水所淹没，门口淤泥一尺有余，后来村里便修了河道，挖了河渠并在河段中设立了储水渠，重要河段的河床边都用石头以及石灰砌好，尽管如此，由于近两年全球环境变化，雨水渐渐少了，河床中也积攒了厚厚的淤泥，河床再次抬高，杂草丛生。尽管村里有专门的垃圾桶但是还是有村民吧生活垃圾倒入河中。 经过这次调查，使我们了解家乡小河水质的大概情况，发现了非自然的诸多因素，首先就是村民的环保意识不强烈，还有河床的抬高没有及时去清理，作为学规划的我，我希望我能用我所学，尽可能的为建设新农村提供新能量，虽然我的能力和所学有限，但是我还是希望能为家乡尽一份力。 而这次调查活动，不仅提高了我个人对调查活动的安排，也锻炼了自己实事求是的态度，很多事情，不去深究，永远浮在表面上是解决不了的，我们要想解决一件事，就必须从根本出发，从事实出发，全面了解，才能彻底解决。其次在调查过程中，虽然对河流的现状，其变质的水色，垃圾遍地的现象以及臭味感到反胃，但是，真的很心痛，我希望我能用我所学，帮助建设我们村，这又要求我不断学习，只有我学得多，才能更多的帮助我们村，我爱这个我生活18的地方，希望我和它都有一个美好的明天。
七、建议
通过以上调查，
建议村委会： 1.加强村民的思想教育，严禁往河水里倾倒垃圾。要求村民往农田施加有机肥。村里对农户饲养家畜增加补贴。 2.广泛宣传保护水资源的重要性，通过各种传媒开展有关水资源的宣传教育，增 强全体村民的水资源节约和保护意识。 3.加强村水利工程建设，使每家每户采取有效的措施，让生活污水集中起来， 统一排放。 4.加强村规民约的约束力度，维护正常的水资源开发和利用，并对肆意污染水 资源的行为加大处罚力度。
村民：
1.使用无磷洗涤剂；
2.尽量少使用含化学物质的物品； 3.做到不向河道中倾倒生活垃圾。
结论：
目前，家乡河水污染情况比较严重，村两委必须加大对水质的管理、保护和监察制度，村民必须规范自己的行为，要以保护水资源为荣，每个人都要以污染水资源为耻。水——生命之源，每一个人都有责任去保护和节约水资源，离开了它，不单是我们，地球上的每一种生命体都将不复存在。水是如此的重要，但它并非是取之不
尽，用之不竭的，它需要每一个人的珍视。这样的话，我们的家乡才能做到山更青，水更绿。让我们的家乡符合一个山清水秀的好地方。篇二：关于农村河流污染的调查报告
关于农村河流污染的调查报告
调查地点：河源龙川县田心镇
调查对象：田心村的河流
调查时间：2014年03月29日—2014年04月2日
调查方法：问卷调查 实地调查 采访调查
田心镇位于龙川县境中部偏东，随着农村的建设与发展,这里的环境也发生了变化。古人吴钧在其《与朱元思书》一文中有这样一段描述：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。这是古人对山水的美好描写，小鱼、小虾、各种贝螺在河底清晰可见，天气热的话，偶尔还能看到小孩在河道中戏水。但这美好的景象只能在早十年前看到，现在看到的是各种各样的生活垃圾，如瓶瓶罐罐、塑料袋、家畜的尸体等。河水污浊，严重区域还可以闻到一股恶臭味。
村上的河流都是通向我国南方大动脉—珠江的支流东江。东江发源于江西，但南流至广东省河源龙川县以下折向西南，如果东江的上游流域都遭受污染，那么依靠东江为水源生活的广大人们正面临着水源的严重考验！当前我县农村环境形势严峻，环境基础设施严重滞后。因此，加强农村环境污染防治和农村环境基础设施建设，对于改善农村环境状况，特别是农村河流污染的改善，提高环境质量，建设村容整洁、生态良好的社会主义新农村具有重要的现实意义和深远的历史意义。
一、农村河流污染问题的现状与根源
近年来，县政府提高了对农村环境保护工作的重视度，新建了大量基础设施，但由于主心脉仍旧在发展上，所以农村环境污染防治工作并未取得太大的成效。
1、人口密集，生活排污量大
据调查，目前田心镇有16个行政村、总人口5.7万人，总户数7121户，按平均每人每天产生生活污水50l计算，每天共生产接近3000吨的生活污水，如果乘以365天的话，那数字是非常庞大的！这样的污水每天都在为我村的河流做“贡献”为更好的促进社会主义新农村建设与发展，环境问题必须要重视起来，就目前农村的河流污染问题，更重要的是要立即采取行动进行整治。
2、村民环保意识低，生活垃圾直接扔河道
村中生活垃圾，化肥的使用，未经处理的畜禽养殖业污水、粪便，作物秸杆以及残留农膜等农业废弃物随意堆放、下水道污水胡乱排放等现象普遍存在，严从整体看，形势依然严峻，问题仍然比较突出。
重污染到河流、地下水，影响到了人们的饮用水质量和饮食的卫生健康。同时，由于人口居住太分散，大多数村无专门垃圾收集、运输、填埋及处理系统，生活垃圾随意抛弃填埋，二次污染十分严重。农田被大量改造为住房，严重破坏了环境的绿化及生态平衡，更是由于人们的环境保护意识薄弱，随意乱丢乱扔，不管在哪都可见肆意丢弃的垃圾，已经严重影响了环境的卫生与健康
这是我对村上的村民及学生做的调查报告数据：
可见村上河流的污染物各种各样，最多的是瓶瓶罐罐、包装袋、生活污水、生活垃圾等，如果这些污染物长期的积累后果不堪设想。
3、相关机构监督力度不够，厂家随意排污
随着家乡经济的发展、城镇化进程的加快和招商引资力度的加大，越来越多的企业在农村地区兴起，废水、废渣的大量排放对农村河流环境的污染十分严重；如一些工业园的转移，在村上就坐落了一家电子厂，虽然缓解当地农村人口的就业问题，但带来的环境问题是不可忽视的，政府监督力度不够，当地执法人员只是在表面上做工厂的工作，实际效果不大。废水还是照样排放到河流中，因缺乏城乡一体化的环保规划，个别镇街的企业布局分散、规模小，治污设施不配套，导致污水废气乱排乱放现象严重。部分企业受利益驱使，擅自停运治污设施，将未经处理的污水直接排入明沟，造成渗漏，污染了当地水质，有些地方甚至发出化学恶臭味。有的镇街工业园区管理不规范，未实现功能分区，工业、生活、商贸和畜牧养殖混杂，既影响了农村居住环境，又造成了污染纠纷。同时，由于没有建立农村环保专门监管队伍，监管能力薄弱，防治措施不到位，很大程度上影响了农村环境保护工作的正常开展。
4、只为开挖稀土矿，不顾周边环保
前两年我村上有不法商家开挖稀土矿（已被村民毁），那些商家只顾眼前的利益，完全忽视为开采稀土矿所带来的环境危害，据了解开采稀土矿需要用到许多的化学药物来提炼。如硝酸、硫酸、氢氧化钠等浓酸浓碱进行提炼，提炼后的废液直接排放到附近的河流，造成河流严重的污染。实地调查发现，那里的矿点惨不忍睹，山体被开挖得遍体鳞伤，下雨时，大量的泥流冲下低洼地带或河流。附近的植被早已被砍伐完，最严重的是附近河流中啥水生生物都没有，更别说生命力顽强的水蛭了，只有河水安静的流淌着。附近村民怨道农作物的产量都大大打折，这都是那些黑心商家为开挖稀土矿造成的后果。
二、农村河流污染问题的整治措施与建议
1、加大宣传教育力度，提高村民的环保意识
收回的问卷中有36.07%的村民会把垃圾直接扔到河流中，更令人惊讶的是问卷中问到：假如你看到你家人或你认识的人往河流倒垃圾你会怎么做？回答任由他们的人数居然达35%。数据如下表：
根据这些数据，要想农村河流的得到改善首要的任务是提高村民的环保意识，加大宣传教育力度，不断提高村民环境保护意识。要充分利用广播、电视、标语、环保知识宣传册、宣传栏等开展多层次、多种形式的生态环境保护科普宣传，特别是要强化对农村、农民的生态环境教育，积极组织广大群众参与农村环境保护，深入开展农村爱国卫生工作，引导农民群众形成良好的环境卫生和符合环境保护要求的生活、生产、消费方式和习惯，弘扬生态文明，发展生态文化。
2、不断加强环保执法能力建设，提高执法水平
加快镇街环保机构建设，建立专门的环保工作机构，配备专职工作人员，使农村环保工作有人抓、有人管、有人干。同时，执法部门要进一步加强队伍建设，不断提高执法队伍的素质，做到公正执法，严格执法。要加大对环境保护能力建设的投入，重点做好环境监测、监察标准化建设以及应急处理能力建设，逐步使环境监测、监察机构的仪器和装备达到国家标准化建设要求，不断提高执法质量和水平。
3、多措并举，综合防治，提高农村环保水平
要发挥各级政府的主导作用，落实政府保护农村环境的责任。逐步建立政府、企业、社会多元化的投入机制。对农村工业“三废”污染防治，要加强企业污染物排放监测，严格查处违法排污企业，对超标排放企业实行限期治理。对畜牧养殖小区，要采取政府引导，政策鼓励的办法，鼓励建设标准化、规模化、生态化养殖小区，强化畜禽养殖场选址、污水排放、粪便处理等方面的管理，严禁在村内建设养殖小区；对农村生活垃圾处理，要通过建全设施，实现定点存放、统一收集、定时清理、集中处置；对农村生活污水处理，要结合农村沼气建设与改水、改厕、改厨、改圈，采取分散或相对集中、生物或湿地等多种方式，逐步提高生活污水处理率。
4、统筹规划、突出重点，因地制宜、分类指导，搞好示范、稳步推进
农村河流环境保护工作是一项系统工程，必须坚持统筹规划、突出重点，因地制宜、分类指导，搞好示范、稳步推进。要逐一摸清农村河流地污染、畜禽养殖污染、农村生活垃圾污染、农村面源污染、农村工业污染等方面的底子，查清全市主要污染物种类及排放数量、排放去向，各污染治理设施的运行情况和污染治理水平等情况。对排查出来的污染源要逐个建立档案，制定治理规划，定期对照检查考核，客观、动态地反映一个地方污染源增加或减少的情况。
5、政府的执政理念与宣传工作方面。
政府的思想不能太狭隘，要有长远视角。在招商引资时若把经济放在首位而忽视破坏环境的代价，便会走上不可持续的道路，暂时也许会获得较大的经济效益，但若干年后呢，环境不支持再发展了，你便只能坐以待毙，这样岂不是自断后路。农村环境污染的肇事者大部分是广大农村民众，作为农村的主体，他们的觉悟、意识极为重要。如果广大农民自己都能够自觉的遏制污染环境行为，主动地维护各自的生活环境，那么污染又从何而来呢？预防重于治理，基于此，政府的工作还是任重道远的，对于环保观念的大力宣传是迫不及待，势在必行的。要把农村环保工作纳入重要议事日程，充分利用现有的行政资源，进一步强化领导，加强考核，切实把区域性污染治理好。要注意统筹城乡环保工作，对农村环境保护重点工程，农业面源污染防治等方面，要加大财政支持力度，落实好解决农村环境问题的资金渠道和各部门的责任。要创新农村环保综合治理的长效机制，研究制订优惠政策，运用市场机制吸引各类社会资金参与农村环境基础设施建设。要进一步理顺园区管理体制，整体推进园区规划、整合、改造、规范等相关工作，合理调整镇街工业布局，明确园区招商、财政分成等政策，调动各镇街在园区落户项目的积极性，引导新上项目向工业园区集聚，为集中治理污染创造条件。篇三：环境关于河水污染的调查报告
关于河水污染的调查报告
一：调查原因
我们生活在一个多姿多彩的世界，每一寸的色彩都需要水的滋养。假如生活中没有水，我们将无法生存下去。虽然我们重庆市并不是一个用水紧张的城市，但是水污染却还是处处存在。我家门前的龙宝河就是这水污染的最好见证。原来这条小河很美丽，河水清澈见底，河底的静卧的鹅卵石和悠闲嬉戏的鱼儿都可以看得一清二楚，一些小朋友在河边嬉戏、打闹。河岸上杨柳依依，倒映在宁静的河面上，为清幽的小河又增添了许多生趣，淡妆浓抹总相宜。那景色人见人爱，现在回想起来真是美丽极了。可现在呢，她已经被污染的不成样子，河边垃圾成堆，臭气熏天,变成了一条黑乎乎、臭烘烘、人见人厌的臭水沟了。失去了原有美丽的容颜，被人们强迫的换上了一副丑恶的外表。不仅如此这样，它直接威胁到我们赖以生存的生态环境。我们只有一个地球，所以，我们必须关注与解决它的现状。因此，我利用今年的寒假来龙宝河好好的调查一下。
二，调查过程
访问久居在此的当地人有关龙宝河的情况，对龙宝河进行实地调查，讨论。
三：水污染的原因： 1：据我组调查所知，在龙宝河的上游有两个工厂，他们
把大量的废水不经过专业的处理，直接排入这条河，污染了
水资源；2：在龙宝河的上游有个养鸭场，他们把鸭粪便也
直接倒入河中，只是为了自己方便省事；3：附近的居民往
往为了图省事，把垃圾随手丢在小河里，致使水变脏、变臭，
也就因此成为了现在的臭水沟。
我们继续沿着河流而上，发现上游河水依旧清澈，特别是
有个地方，很适合洗衣服，我们问了当地的居民，他们说几
乎每天晚上都会有人来这里洗衣服。可见，养鸭场和工厂是
下游河水污染的最直接原因。
四：调查分析。
我们认为水污染影响到了当地居民的生活用水；河水污染
严重滋生大量蚊虫，容易传播疾病；河水散发阵阵恶臭，严
重影响到了当地居民的身心健康。
五：解决方法
1：为了改善河道环境，相关部门应尽快开展对河水、河岸
等全方位的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂
和养鸭场等把污水、粪渣直接排放到河流中的现象，应先采
取集中处理，再排入河中，避免其对河水的污染。然后，将
河里的脏水进行打捞处理、清除，将河岸的垃圾及时处理并
多栽一些植被和树木。
2：相关部门加快立法进程，做到有法可依，有法必依。执
法部门严格执法，做到执法必严，违法必究。 3：对沿岸居民进行环保教育，增强环保意识。对河流的保
护，主要还是在于大家的思想意识，加大环保宣传，让我们
大家自觉保护河道，保护环境。只有这样才会让我们的龙宝 河容光焕发地呈现在我们面前。
六：结论
我们要明白，我们赖以生存的环境受到破坏，最终受害的
还是人们自己。所以，让我们为生活再增添一抹绿色，加入
我们的环保志愿活动中来吧，让我们一起来我们地球母亲恢
复她原有的美丽容颜吧！
调查人：xxx 调查时间：2013年2月15日篇四：河流污染调查报告
河流污染调查报告
离我家不远处，有个工厂，工厂旁边还有条“臭河”。那条河流很黑，河面上漂着塑料袋、包装纸、包装盒、油渍等垃圾，污染很严重。
听爸爸说，十几年前这条河很干净，清澈见底，河里还有许多鱼、虾。可现在，工厂不断的将污水排放到这条河里，路边的行人随手将垃圾扔入河中，渐渐的，这条河里的水就发黑、发臭了，再也没有鱼、虾了。
现在，虽然有关部门已经开展了清理河道的工作，但还是会有人随手扔垃圾，甚至还有人洗衣服，工厂排放的水还是未经处理，如果这样下去，后果很严重，因此，我建议：
1、在河流周围放些垃圾桶，竖块关于环保的牌，并告诫当地人民，
让他们注重环保，随手将垃圾扔入垃圾桶。
2、多次开展环保活动
3、规定工厂排放的污水必须加以处理。 ?? 希望这样能使这条河流变回像以前那样干净。
推荐第8篇：两条河流
我在梦中看见一座城市，可以抵御地球上一切进攻
这就是朋友的新城
——惠德曼：《我梦见》
一
世间之河流都如树丫状，总是交汇的，这是不争的事实。对万古长寿、逝而不殁的河流来说，不可变更的交汇而成大流，因为量的变大是足以骄傲的，故沾上了些宿命的欢悦色彩。千流万川各呈喜态，嗓门眼大的，奔腾高歌，高兴的不得了，一马平川与爬坡上坎都声势浩大。最不可一世的是为聚那跳崖的勇气的鼓响，震耳欲聋；嗓门眼小的，雀跃欢唱，如迎亲的喜急，有阻碍时，聚得后续部队，参悟人间上下五千年之攻略，软的就强攻，硬的就软蚀，软硬皆施，至刚至柔集于一身，无城不破。他们朝着一个方向，为了大类聚，为了大汇合，将身子骨都累得全没了，就剩了些为了交汇而前进的思想与一路艰辛苦痛的泪水。
在我的自留山下，偏有一条河分了岔，变成了两条。因不碍作物的收获与子孙的繁育，所以，老人们对这违规的做法也没有加以管束，甚至连管束的想法也没有，就任其自然了。这分岔的河流一路走来，揣着同样的希望与追求，半途却分开了。与众不同地另类使他们不能自安，昼夜噎噎呜呜，沉沉的泣鸣；又因分离时间的久远，感觉仿佛是先天的，于是，他们都带了点原罪意识，不好将这分开的痛楚亮到阳光照耀的地方，只在穷山间哗哗流泪，不为外人知。
二
我拟结婚那年秋天，梦雪先生来看我。他在我的自留山脚下河流分岔的地方找到我。对于他，我是用不着倒屐相迎的，况且我尚要砍储新婚宴客所需的柴禾。我们坐在山下的河边，没有深沉的话题，随意的家常与烟雾散了，空留下一地烟头。临走，我将这烟头也用脚全扒下了河，左右随流水不见了踪影。
对梦雪先生，我如事兄长。十年前一起在外扑腾时，总有人疑是血缘亲属。其实是八杆子打不来的猜想，也许追溯至500年前，恐真有些血缘上的关系。与他的交往，按乡的俚语，是“机儿拖灰灰就耍起的”。这俚语除了说明交往的时间早，有个初始值，但所关连到的程度却是上不封顶的。独思想我们间“拖灰灰”就耍起的定义，大有“沌沌兮，如婴儿之未孩”的意味，达到了极端，不是扩大，而是不断走回，在无限回归之中不断放弃自己，最终到了尼采所说的婴儿就是遗忘。
我比他小四岁，因入学得早，故能同窗，巧成了同桌。初学作文，对我来说如牛之于琴，是用蜜糖与戒尺都滋养不出打榨不来的。我抄了他的。虽不知作文，却知羞耻。老师不是法官，武断而又正确地快速终结了此案，且在课堂上公开予以了批评。我那时认为凡事须得有理有据，故存了侥幸的心理，没有想到老师是只讲课而不讲理不讲据的。因为尚知羞怯，在学习上搏得了他的帮助，成了“搅伙伴”。这“搅伙伴”读作“搅伙蛮儿”，意思是不知彼此的伙伴。
那年春，油菜花开得遍坡满野，但这一绝对美丽的季节却是令家长与孩子们都心颤与惶恐的——因为疯狗多。在这僻远的穷山里，被咬者十有八九一命呜呼。我在这个蜜儿甜花儿香的季节被一条疯狗咬了，被连夜送到贵州。牛日的疯狗，一口咬去了我一个学年——我别无选择地降了级。他考入了县一中，除了假期，少有了交往。直至我也在本镇上了初中，才得收到他的第一封信。信中说他没有住学校的宿舍，而是住在赵世炎曾小住的一间小木房里，并叮嘱我要立大志。初中的书信大体全是互相鼓励的话语。我考入了县二中后，方得知他因文采斐然而誉满古老的县城了，特别是诗。在他的鼓励下，我在学校创办了一个文学社，而刊物的印制要求却遭到了学校的拒绝，直至我拿了来自县内各校的稿件去找语文组的李祥谋先生，他仔细看了梦雪“是为序”的诗，爽快地给予的帮助。有一次他带我去拜访土家族作家，时任《酉阳报》编辑的舒应福先生。至楼下，他低声对我说，我们尚是学生，不能敬烟，至欢畅处，如舒先生递烟，可无拘束。他这样简单地，有别于母亲地教授我待人处事。
在此期间，他花了大气力创办了《索风诗报》，首刊为16开装本，期后改为报，《酉阳报》社印制。我至今不知他暗里用了什么办法，征得了全国各地活跃在当时诗歌界的写手或诗人们的来信来稿。他已全然忘记了尚是中学生的身份。最不知是处的是他总与人大声争议，特别是在县委办或宣传部。久了，我跟在他身后，学得了人无“大小”，思想却有高低；有所追求，必须付之行动等立身成才之道。因为学习的缘故，这诗报夭折了。
他到重庆歌乐山下的一所大学学习，我因为追随的意愿，跟到了重庆。他几乎每周都会到北碚来看我，给我讲为文之道。讲得最多的是对时居重庆的老诗人杨山先生诗歌的剖析，以及我们为文作诗与人格塑造方面的东西。后来，他陷入了文学追求与现实前途的深层矛盾之中，几近疯狂地醉在酒里，昏在乱七八糟的思想中。也是醉时，才将真性情剥得干净：他对美的追求令我咋舌的。记得是在三月，我们于北碚镜缘山下与几个友人聚会。他酒后已开始吐血，却非得让我们将他送到江对岸的桃花山去看桃花不可。我从团山堡徒步越文星湾大桥去给他买解酒之物，醉晕晕地差点血贱车轮。那个季节是疯狂与快速成长的季节。
我们同时步入了社会，背负着对理想追求与生存的重荷，携手盲目地在陌生的城市里奔走。我们在钢筋混凝土森林里撞得头破血流。在川北平原呼啸的冬风里，我们跟在轰轰驰去的火车后面，走在平行的两条铁轨上，沿着平直无阻的无尽头，我们谈未来以及许多。我不知这条铁路的终点何在，我对个体能量以及合力都产生了怀疑，觉得前途一片茫然。之后不久，我回到老家。他随后也回来了。我们重新选择了前行的路，从商了。但终不是他的路，不越一年，他到北京继续念书。照他的说法是去总结与反省过去，重新换脑，各行其事，盘大自我后再汇积整合，相携前进。他念书的日子，我在家乡的山山岭岭爬电杆。他在一次来信中总结了我们的过去，信中说：我们的过去之所以没成功，是因为我们没有破釜沉舟的胆魄，没有义无反顾的气质，没有彻底革命自己的精神。我那天气血翻腾，但不久又被“知其雄，守其雌，为天下溪”的思想平息了下来。其时我尚未达婚龄，却已拟婚事了。我已太累，需要一个温暖的窝！
念完书后，他进了《重庆商报社》，之后是不是还用着这个笔名我已不得而知了。我们再已没有了书信的来往，每年的聚会，也没多少话说了，偶喝一杯小酒，甚至酒都用不着喝。但每次到重庆，他都会安排一个与他能接触的最高层面人物就餐的机会，让我接触高层面，接受“大”思想。他用心良苦的安排反使我感觉到窘迫，因我不健谈，旁人的话题与我的现实生活也风马牛不相及。另一种勾通就是电话了。总是在深夜，酒醉时节，他要么大骂，莫名地指责，要么哭泣，读几句听不清楚的诗。或说：我死了你会来看我么，为我买一个花圈么？或说：我如死了，不想在城里烧成灰，你会来弄我回老家么？会将我埋在屋后的高岗上么？偶有清醒时，便如兄长般严肃地说一些为人之道，立志之要，总不离“趁三十以前立志猛进”的要旨。而我除了劝他少喝酒外已别无他说。我知道他是怕我为现实所麻木而失了锐气。我是不会主动打电话的，一是电话费贵，二是没有说的，说什么呢？包谷丰收了？稻谷减产了？电话的次数从一年数十次到十数次，到现在的几次，渐渐也就稀了下来。电话里对话也少了，总是几句话甚至一句后就将电话挂断。这样稀稀地记起，短短的对话已十年了。我们大家都感觉到已不在一个层面，不在一条大道上了。偶听旁人言及他打电话询问我的近况，他对我的未来是担心的。这种担心是不能止的了，也只剩下了这种相互的担心。我们将这担心藏在胸里，沿着各自的路越走越远。
他已于去年七月辞了报社的职务开办了自己的公司。某日三更，我正在写东西，他打来电话，一股酒气沿了电话线踉跄奔来。我还没开口他就说开了：主题曲开始，认真听。原以为/武陵山的高度/„„你的翅膀/„„群山的奇葩„„我倾了十二分的认真，还是没听清楚他的主题曲。但最后一句我是听清楚了的：毛老人家说，天要下雨，娘要嫁人，随他去吧！之后便挂了电话。我感觉到他对我留在山里、拽不断小家的牵绊又无可纠正是无奈的，对我的成器与相携共进已丧失了信心。两日后的下午，我正在网上一个论坛里专心地看着文章。大傻向北的《于连：下层聪明人的悲剧必然》与天下有喜的《光脚走路》两篇文章象蛇一样冰冷地缠着我。《光脚走路》中有这么一段话：“鲁迅先生教导我们路是人踩出来的，可我疑惑的是，如果光着脚，还能不能踩出路？”我冥坐着，不停地问自己：我有鞋吗？我还能不能踩出路？我有些悲苍。这时，他破天荒地在白天打来电话。他问我忙吗？我说没事。他说：我一直在思考，也许我们真的错了，我们从一开始就错了！我们真的已不在一个层面上了。他又忙着解释。我是说也许你真的结婚太早了！他叹了口气接着说。你得马上去买曾国藩的书看。不是他的传记，是他自己写的，如《曾国藩家书》等。沉默了一会儿，他继续说：“„„今天不说了，把书找来认真看了后再和我说。”他将电话挂了。
我的兄长，他给了我这样一个电话，莫过于是要我“拙诚”“坚忍”处世。要我在现状里味出曾国藩“困心横虑，正是磨练英雄，王汝于成。李申夫尝谓余怄气从不说出，一味忍耐，徐图自强。因引谚曰：”好汉打脱牙和血吞。‘此二语，是余生平咬牙立志之诀。“的真谛；要我坚忍实干，不存失意灰心之想；要我体会曾国藩致其弟信：”另起炉灶，重开世界，安知此两番之大败，非天之磨练英雄，使弟大有长进乎？„„吾生平长进，全在受挫辱之时。务须咬牙励志，费其气而长其智，切不可徒然自馁也。“的大精神。我有些烦心，关了电脑，上山砍柴储冬去了。
三
我背着柴禾歇在自留山下的河边，看着这分岔违规的两条河流。他们因山石的强阻，恰得左右各宜泄去，便了分岔。一条伴大道而流淌，一条在山麓间泄去，却分别于几公里后氽入了地下。因常年水患，小镇去岁启动了防洪工程，开千八佰米泄洪遂道。工程至半，听得人说洞中有两条暗河相汇，看其流向，应是陈小二祠堂崖下流出那一股大流了。这大流汇入了乌江，又注入了长江滚滚而去。
看着流水，我想起魏象枢《寒松堂集》中的一段话：士为诤友，则身不离于令名，寤寐思之，死生以之，朋友之义大矣哉！且四伦元气也，朋友风雷也。鼓动而后相济，相济者相全，相全者相知之至也。愚故曰朋友之交如泰交。
推荐第9篇：水系河流
水系
河流
水系、河流
河南省地跨淮河、长江、黄河、海河四大流域，其流域面积分别为8.61万、2.77万、3.60万、1.53万km2。全省100km2以上的河流有493条。其
中，河流流域面积超过10000km2的9条，为黄河、洛河、沁河、淮河、沙河、洪河、卫河、白河、丹江；5 000～10 000km2的8条，为伊河、金
堤河、史河、汝河、北汝河、颍河、贾鲁河、唐河；1000～5000km2的43条；100～1000km2的433条。按流域范围划分：100km2以上的河流，黄
河流域93条；淮河流域271条；海河流域54条，长江流域75条。因受地形影响，大部分河流发源于西部、西北部和东南部的山区，流经河南省的
形式可分为4类：即穿越省境的过境河流；发源地在河南的出境河流；发源地在外省而在河南汇流及干流入境的河流；以及全部在省内的境内河
流。
一、黄河流域河流
黄河干流在灵宝市进入河南省境，流经三门峡、洛阳、郑州、焦作、新乡、开封、濮阳7个市中的24个县(市、区)。黄河干流孟津以西是一段狭
谷，水流湍急，孟津以东进入平原，水流骤缓，泥沙大量沉积，河床逐年淤高，两岸设堤，堤距5～20km，主流摆动不定，为游荡性河流。花园
口以下，河床高出大堤背河地面4～8m，形成悬河，涨洪时期，威胁着下游广大地区人民生命财产的安全，成为防汛的心腹之患。干流流经兰考
县三义寨后，转为东北行，基本上成为河南、山东的省界，至台前县张庄附近出省，横贯全省长达711km。黄河在省境内的主要支流有伊河、洛
河、沁河、弘农涧、漭河、金堤河、天然文岩渠等。伊、洛、沁河是黄河三门峡以下洪水的主要发源地。
(一)洛河水系
洛河发源于陕西省蓝田县境，流经河南省的卢氏、洛宁、宜阳、洛阳、偃师，于巩义市神北村汇入黄河，总流域面积19056km2，省内河长366km
。省内面积17400km2。主要支流伊河发源于栾川县熊耳山，流经嵩县、伊川、洛阳于偃师县杨村汇入洛河，河长268km，流域面积6120km2。伊
、洛河夹河滩地低洼，易发洪涝灾害。
(二)沁河水系
沁河发源于山西省平遥县黑城村，由济源市辛庄乡火滩村进入河南省境，经沁阳、博爱、温县至武陟县方陵汇入黄河。总流域面积13532km2，
省内面积3023km2，省内河长135km。沁河在济源五龙口以下进入冲积平原，河床淤积，高出堤外地面2～4m，形成悬河。主要支流丹河发源于山
西省高平县丹珠岭，流经博爱、沁阳汇入沁河。总流域面积3152km2，全长169km，省内面积179km2，省内河长46.4km。
(三)弘农涧、漭河
弘农涧和漭河是直接入黄河的山丘性河流。弘农涧(也称西
涧河)发源于灵宝县芋园西，河长88km，流 域面积2068km2。漭河发源于山西省阳城县
花野岭，在济源市西北的克井乡窟窿山入境，经孟县、温县在武陟城南汇入黄河，全长130km，流域面积1328km2。
(四)金堤河、天然文岩渠
金堤河、天然文岩渠均属平原坡水河道。金堤河发源于新乡县荆张村，上游先后为大沙河、西柳青河、红旗总干渠，自滑县耿庄起始为金堤河
干流，流经濮阳、范县及山东莘县、阳谷，到台前县东张庄汇入黄河，干流长159km，流域面积5047km2。天然文岩渠源头分两支，南支称天然
渠，北支称文岩渠，均发源于原阳县王禄南和王禄北，在长垣县大车集汇合后称天然文岩渠，于濮阳县渠村入黄河，流域面积2514km2。由于黄
河淤积，河床逐年抬高，仅在黄河小水时，天然文岩渠及金堤河的径流才有可能自流汇入，黄河洪水时常造成对两支流顶托，排涝困难。
二、淮河流域河流
淮河流域的主要河流有淮河干流及淮南支流、洪河、颍河和豫东平原河道。淮河干流及淮南支流均发源于大别山北麓，占省内淮河流域总面积
的17.5%。左岸支流主要发源于西部的伏牛山系及北部、东北部的黄河、废黄河南堤，沿途汇集众多的二级支流，占省内淮河流域总面积的
82.5%。左右两岸支流呈不对称型分布。山丘区河道源短流急，进入平原后，排水不畅，易成洪涝灾害。
(一)淮河干流及淮南支流
淮河干流发源于桐柏县桐柏山太白顶，向东流经信阳、罗山、息县、潢川、淮滨等县境，在固始县三河尖乡的东陈村入安徽省境，省界以上河
长417km，淮河干流水系包括淮河干流、淮南支流及洪河口以上淮北支流流域面积21730km2。息县以下，两岸开始有堤，至淮滨，河长99km，河
床比降为1/7000，河宽2000余米，由于淮河干流排水出路小，防洪除涝标准低，致使沿淮干和各支流下游平原洼地，经常容易发生洪涝灾害。
南岸主要支流有：浉河、竹竿河、寨河、潢河、白露河、史河、灌河，均发源于大别山北麓，呈西南——东北流向，河短流急。
(二)洪河水系
洪河发源于舞钢市龙头山，流经舞阳、西平、上蔡、平舆、新蔡，于淮滨县洪河口汇入淮河，全长326km，班台以下有分洪道长74km，流域面积
12325km2。流域形状上宽下窄，出流不畅，易成水灾。汝河是洪河的主要支流，发源于泌阳五峰山，经流遂平、汝南、正阳、平舆，在新蔡县
班台村汇入洪河，全长222km，流域面积7376km2。臻头河为汝河的主要支流，发源于确山鸡冠山，于汝南汇入汝河，河长121km，流域面积
1841km2。汝河另一主要支
流北汝河，发源于西平县杨庄和遂平县嵖岈山，经上蔡、汝南汇入汝河，河长60km ，流域面积1273km2。 (三)颍河水系
颍河水系，位于河南省腹地，是淮河流域最大的河系。在河南省境内，颍河水系也俗称沙颍河水系，以沙河为主干，周口以下至省境段也俗称
沙河。此处仍以颍河为主干记述。颍河发源于嵩山南麓，流经登封、禹州、襄城、许昌、临颍、西华、周口、项城、沈丘，于界首入安徽省。
省界以上河长418km，流域面积34400km2。颍河南岸支流有沙河、汾泉河，北岸支流有清潩河、贾鲁河、黑茨河。沙河是颍河的最大支流，发源
于鲁山县石人山，流经宝丰、叶县、舞阳、漯河、周口汇入颍河，河长322km，流域面积12580km2。其北岸支流北汝河，发源于嵩县跑马岭，流
经汝阳、临汝、郏县，在襄城县简城汇入沙河。全长250km，流域面积6080km2。沙河南岸支流澧河发源于方城县四里店，流经叶县、舞阳，于
漯河市西注入沙河，全长163km，流域面积2787km2。汾泉河发源于郾城县召陵岗，流经商水、项城、沈丘，于安徽省阜阳市三里湾汇入颍河，
省界以上河长158km，流域面积3770km2。其支流黑河(泥河)发源于漯河市，流经上蔡、项城，于沈丘老城入汾河，河长113km，流域面积
1028km2。清潩河发源于新郑，流经长葛、许昌、临颍、鄢陵，于西华县逍遥镇入颍河，河长149km，流域面积2362km2。贾鲁河发源于新密市圣
水峪，流经中牟、尉氏、扶沟、西华，于周口市北汇入颍河，全长276km，流域面积5896km2。其主要支流双洎河发源于密县赵庙沟，流经新郑
、长葛、尉氏、鄢陵，于扶沟县彭庄汇入贾鲁河，全长171km，流域面积1758km2。颍河其他支流尚有清流河、新蔡河、吴公渠等，流域面积在
1000～1400km2之间。黑茨河源于太康县姜庄，于郸城县张胖店入安徽，省境内河长107km，流域面积1214km2，原于阜阳市汇入颍河，现改流入
茨淮新河，经怀洪新河入洪泽湖。
(四)豫东平原水系
豫东平原水系主要有涡惠河、包河、浍河、沱河及黄河故道。
涡惠河是豫东平原较大的河系。涡河发源于开封县郭厂，经尉氏、通许、杞县、睢县、太康、柘城、鹿邑入安徽省亳州，省境以上河长179km ， 流域面积4226km2。其主要支流惠济河发源于开封市济梁闸，流经开封、杞县、睢县、柘城、鹿邑，进入安徽亳县境汇入涡河，省境以上河长
166km，流域面积4125km2。
包河、浍河、沱河属洪泽湖水系。浍河发源于夏邑县马头寺，经永城入安徽省。省内河长58km，流域面积1341km2。较大支流有包河，流域面积
785km2。沱河
发源于商丘县刘口集，经虞城、夏邑、永城进入安徽省，省内河长126km，流域面积2358km2。较大支流王引河和虬龙沟，流域 面
积分别为1 020km2和710km2。
黄河故道是历史上黄河长期夺淮入海留下的黄泛故道，西起兰考县东坝头，沿民权、宁陵、商丘、虞城北部入安徽，省境以上河长136km，流域
面积1520km2，两堤间距平均6～7km，堤内地面高程高出堤外6～8m。主要支流有杨河、小堤河以及南四湖水系万福河的支流黄菜河、贺李河等。
三、海河流域河流
海河水系的主要河流有卫河干支流和徒骇河、马颊河。徒骇河、马颊河属平原坡水河道。卫河及其左岸支流峪河、沦河、淇河、汤河、安
阳河源出太行山东麓，坡陡流急，下游进入平原，水流骤缓，宣泄能力低，洪水常沿共产主义渠、良相坡、长虹渠、白寺坡、小滩坡、任固坡
等坡洼地行洪滞洪，并顶托卫河右岸平原支流汛内沟、杏圆沟、硝河、志节沟排涝，常造成较重的洪涝灾害。
(一)卫河
卫河是河南省海河流域最大的河流，发源于山西省陵川县夺火镇，流经河南省博爱、焦作、武陟、修武、获嘉、辉县、新乡、卫辉、浚县、滑
县、汤阴、内黄、清丰、南乐，入河北省大名县，至山东省馆陶县秤钩湾与漳河相会后进入南运河。省境以上河长286km，流域面积12911km2。
卫河在新乡县以上叫大沙河，1958～1960年开挖的引黄共产主义渠，1961年停止引黄后，成为排水河道，该渠在新乡县西永康村与大沙河汇合
，沿卫河左岸行，截卫河左岸支流沧河、思德河、淇河后下行至浚县老观嘴，复注入卫河。
漳河有南北两支，南支浊漳河发源于山西省平顺县，为河南、河北两省界河，流经河南省林州、安阳，于观台和北支清漳河汇合为漳河，向东
至安阳县南阳城入河北转山东注入卫河。省内流域面积仅624km2，是安阳市的重要水源。
卫河的主要支流有：淇河是卫河最大支流，发源于山西省陵川县，经辉县、林州、鹤壁、淇县，在浚县刘庄入卫河，河长162km，流域面积
2142km2；汤河发源于鹤壁市孙圣沟，经汤阴、安阳，于内黄县西元村汇入卫河，河长73km，流域面积1287km2；安阳河发源于林州黄花寺，经
安阳县于内黄县入卫河，河长160km，流域面积1 953km2。
(二)马颊河、徒骇河
马颊河、徒骇河是独流入渤海的河流。马颊河源自濮阳县金堤闸，流经清丰、南乐进入山东省，省界以上河长62km，流域面积1034km2。徒骇河
发源于河南省清丰县东北部边境、流经南乐县东南部边境后入山东省，省界以上流域面积731km2。
四、长江流域河流
河南省长江流域汉江水系的河流有唐河、白河、丹江，各河发源于山丘地区，源短流急，汛期洪水骤至，河道宣泄不及，常在唐、白河下游造
成灾害。
白
河发源于嵩县玉皇顶，流经南召、方城、南阳、新野出省。省内河长302km，流域面积12142km2。主要支流湍河发源于内乡县关山坡。流经邓
州、新野入白河，河长216km，流域面积4946km2。其他支流有赵河和刁河。 唐河上游东支潘河，西支东赵河，均发源于方城，在社旗县合流后称唐河，经唐河、新野县后出省。省内干流长191km，流域面积7950km2。主
要支流有泌阳河及三夹河。
丹江发源于陕西省商南县秦岭南麓，于荆紫关附近入河南淅川县，经淅川老县城向南至王坡南进湖北省汇入汉江。省境内河长117km，流域面积
7278km2。主要支流老灌河发源于栾川县伏牛山水庙岭，向南经西峡县至淅川老县城北入丹江，河长255km，流域面积4219km2。支流淇河发源于
卢氏县童子沟，于淅川县荆紫关东南汇入丹江，河长147km，流域面积1498km2。
推荐第10篇：河流教案
教学目标
1.识记我国主要外流河、内流河的名称及位置；了解内外流区的划分及分布；知道我国的两大湖区及主要的淡水湖、咸水湖。 2.理解并会分析内、外流河的水文特征。
3.了解长江、黄河的源流情况及开发利用情况，并通过这两条大河的学习使学生学会应该从哪些方面去认识、研究一条河流。4．利用地图获取地理信息的能力 教学重点
1.外流河和内流河的水文特征。2.长江的源流概况及开发利用情况。
3.黄河的上、中、下游概况及黄河的综合治理。教学难点
2.黄河的综合治理1.外流河和内流河的水文特征。。
课堂学习知识积累：
(一)、学习《外流河为主的河流》
1.自学教材P42页内容。概括这部分的知识要点： 流域: 水系: 外流河: 内流河: 外流区: 内流区: 2.阅读“中国主要河流分布图”，内、外流区的分布区域及面积大小：外流区主要分布在我国东部地区，内流区主要分布在我国西北内陆地区；外流区面积大，我国河流以外流区为主 3.读地图册20页“水系图” 熟悉我国主要河流，并判断其是外流河还是内流河，如果是外流河，它又流入哪个大洋？
河流 黑龙江 松花江 黄河 淮河 长江 珠江 雅鲁藏布江 额尔齐斯河 塔里木河 是否外流河
注入的海洋
4.（独立完成教材43页活动题。）4．
5．引导学生探讨河流水位、流量、含沙量、汛期、结冰期等水文特征受哪些因素影响？ 联系身边的河流（汉江河）的相关情况讨论影响河流水文特点的因素。
A.水位的高低、流量的大小主要受河流来水的影响，而河流的水源主要来源于降水、地下水及高山冰雪融水；
B.含沙量的大小受河流流经地区植被覆盖率高低影响； C.外流河汛期的长短主要受雨季时间长短的影响
D.河流是否结冰以及结冰期时间的长短受气温高低的影响。 6.看书归纳内流河、外流河的水文特征。
水文特征 内流河
外 流
河 秦岭淮河以南
秦岭淮河以北
7.引导学生推导水文特征特殊的河流：
①汛期最长的河流——
②含沙量最大的河流——
③结冰期最长的河流——
④水量最大的河流——
⑤我国最长的内流河——
（二）、学习湖泊
1．在“中国地形图”中学习湖泊分布的相关知识并进行概括。
⑴哪些地形区湖泊分布比较集中？这个地区的湖泊是外流湖还是内流湖？是咸水湖还是淡水湖？
⑵我国面积最大的湖泊是哪一个？它是什么类型的湖泊？ ⑶继续提问：我国面积最大的淡水湖是哪一个呢？
2.请学生读P45两幅地图，观察洞庭湖的面积发生了什么变化？导致这种变化的原因主要是什么？了解我国湖泊现状：湖泊数量越来越少，面积越来越小；讨论：围湖造田是利大于弊还是弊大于利？
（三）比较学习《长江与黄河》 长江 黄河 发源地
长度
注入的海洋
主要支流
主要水 文特征 分段点 上游
中游
下游
水能集中分布河段
干流流经省区
干流流经地形区
主要水利枢纽
其他特点
课
堂
练
习
一、选择题
1.世界上开凿最早、最长的人工运河是（
）
A.苏伊士运河
B.巴拿马运河
C.基尔运河
D.京杭运河
2.位于我国最北端的河流是（
）
A.黑龙江
B.乌苏里江
C.珠江
D.雅鲁藏布江
3.我国最大的淡水湖泊是（
）
A.洞庭湖
B.鄱阳湖
C.青海湖
D.太湖
4.我国最长的内流河是（
）
A.弱水
B.塔里木河
C.湘江
D.渭河
5.下列河流中属于内流河的是（
）
A.弱水
B.渭河
C.汉江
D.辽河
6.注入印度洋的河流是（
）
A.珠江
B.长江
C.额尔齐斯河
D.怒江
7.下列河流中有凌汛发生的是（
）
A.珠江
B.黄河
C.长江
D.淮河
8.形状像“几”字形的河流是
A.黄河
B.长江
C.淮河
D.黑龙江
9.1998年夏季，南北夹击，在我国出现了特大洪水灾害，发生洪水的两条河流是（
）
A.长江、黄河
B.长江、淮河
C.松花江、黄河
D.长江、松花江
10.黄河干流流经的地形区，按从上游至下游的顺序是（
）
A.青藏高原——内蒙古高原——华北平原——黄土高原
B.青藏高原——黄土高原——内蒙古高原——华北平原
C.华北平原——黄土高原——内蒙古高原——青藏高原
D.华北平原——内蒙古高原——黄土高原——青藏高原
11.下列叙述正确的是（
）
A.黄河流经十个省区，注入渤海
B.黄河流经十个省区，注入黄海
C.黄河流经九个省区，注入渤海
D.黄河流经九个省区，注入黄海
12.黄河断流现象出现的河段是（
）
A.上游
B.中游
C.下游
D.中上游
13.“泾渭分明”是我国的一句成语，用来形容事情的好坏，就像古时的泾水和渭水一样清浊分明。春秋以前泾河要比渭河清，但战国以后这两条河流就好像展开了竞赛，先是泾浊于渭，东汉以后，又渭浊于泾，两河越来越浊，至今都浊浪滚滚，泾渭不分了，其根本原因是：（
）
A.河水全无
B.河水清澈
C.流域内植被覆盖好
D.流域内水土流失严重
14.治理黄河的关键是（
）
A.引黄淤灌
B.加固黄河大堤
C.全流域综合开发
D.中游水土保持
15.被誉为“塞上江南”的是（
）
A.长江中下游平原
B.华北平原
C.河套平原和宁夏平原
D.四川盆地
16.目前我国最大的水电站是（
）
A.龙羊峡
B.葛洲坝
C.三门峡
D.丹江口
17.长江流域水灾的多发地段是长江的（
）
A.四川盆地地区
B.长江三峡地区
C.中下游平原地区
D.上游地区
18.我国被誉为“黄金水道”的内河航道是：（
）
A.长江
B.珠江
C.松花江
D.京杭运河
19.我国最长、年径流量最大、流域面积最广的河流是：（
）
A.黑龙江
B.黄河
C.长江
D.珠江
20.我国面积最大的湖泊分布在____省（
） A.湖北
B.湖南
C.江西
D.青海
二、填空题
1.下列是我国主要河流：黑龙江、鸭绿江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、钱塘江、闽江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河、京杭大运河。
在上述河流中：（1）属于我国和邻国界河的是：_______________。（2）发源于我国流经邻国入海的河流有：______________。（3）属于内流河的有：_______。（5）流入印度洋的河流有：____________。（6）流入北冰洋的河流有：___________。（7）流程最长的河流是：________。（8）含沙量最大的河流是：_______。（9）水能资源最丰富的河流是：_________。（10）1月0℃等温线经过的河流是：________。
2.填表：比较我国黄河与长江水文特征。 河流 水量大小 汛期长短 含沙量大小 有无结冰期 黄河
长江
3.我国河流受地势影响，大部分河流自______向______流，最后流入______洋。
4.我国外流河的水量变化，深受______气候的影响，汛期大多集中在______季节。
三、综合题
1.读课本P42《中国的主要河流分布》图，答下列问题
（1）用红笔画出内流区域和外流区域的分界线。
（2）对照我国年降水量分布图，观察此线同 ______毫米等降水量线走向近似，同时此线又同（气候分区） _______ 区和 __________ 区分界线走向基本一致。
（3）图中位于外流区域的河流主要有 _______ 、_________、________ 、_______ 河等，这些河流受气候影响，水量________，流量的季节变化和年际变化 _________ ，汛期主要在 _____ 季。
2.读课本P47图2-37，做题：
（1）长江发源于青海省______ 山，注入 _______ 海，自西向东依次流经 _________ 、_________ 、_______、________ 等四大地形区，总落差达到______ 米，因此 ______资源非常丰富。
（2）长江流域的水灾多发生在 ________ 地区，因为这里地势 _________ 、水流 _______、泥沙 _______、排水 _________ ，一遇暴雨，洪水难以宣泄，往往泛滥成灾。
（3）九八年夏季，长江发生特大洪水灾害后，秋冬季节，云南、四川等部分地区开始封山育林，其目的是____________________________。
3.读图P49图2-39做题
（1）源头①发源于 _________ 山北麓，注入④ _________ 海。
（2）支流②为 __________河，③为 ___________ 河
（3）黄河上游流径我国地势第 ______、_____ 级阶梯交界处，河流_______大，是黄河_________ 最集中的地区，因此建有水利枢纽a __________ ，b ___________ 。中游已建成的水利枢纽C是 ___________ ，正在建设中的水利枢纽d是_______省的 ____________。 （4）读P51图2-42，做题：因河床高出地面 ________ 米以上而称为“_________”。此种现象在黄河的 ___________ 段（A至B或B至C）最为明显。其形成原因是 _______________ 。而要从根本上治理图中所反映的问题，必须在 _____________ 地区大力植树造林，综合整治。 参考答案：
一、1.D
2.A
3.B
4.B
5.A
6.D
7.B
8.B
9.D
10.B
11.C
12.C
13.D
14.D
15.C
16.B
17.C
18.A
19.C
20.D
二、1.（1）黑龙江、鸭绿江（2）澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河（3）塔里木河（4）京杭运河（5）怒江、雅鲁藏布江 （6）额尔齐斯河 （7）长江 （8）黄河 （9）雅鲁藏布江 （10）淮河
2.河流 水量大小 汛期长短 含沙量大小 有无结冰期 黄河 小 短 大 有 长江 大 长 较小 无
3.西、东、太平洋
4.季风，夏季
三、1.（1）略
（2）400，季风，非季风
（3）长江，黄河，主讲，淮河（答案不唯一），大，明显，夏季
2.（1）唐古拉山，动，青藏高原，云贵高原，四川盆地，长江中下游平原，6600，水能.
（2）中下游，低平，缓慢，沉积，不畅
（3）保持水土，防止水土流失
3.（1）巴颜喀拉山，渤 （2）渭河，汾河
（3）一，二，落差，水能，龙羊峡，刘家峡 ，三门峡，河南，小浪底
（4）7，地上河（悬河）， B至C，泥沙沉积，中上游
第11篇：河流教案
河流教案
教学目标
1: 知识目标
(1)对与河流有关的主干知识进行迁移和重组,构建以河流知识为中心的知识结构 (2)与河流有关的知识进行查漏补缺 2：能力目标
培养学生多角度、多层次的思维能力 3：德育目标
培养学生忧患意识，保护河流，节约用水
教学重点
（1）河流与地貌的关系 （2）河流对农业生产的影响 （3）河流对工业布局的影响
教学难点
构建河流知识体系，培养学生多角度析题答题能力
教学方法：引导法、读图分析法、总结归纳法 教学时间：2010年3月18日（星期四） 课时安排：1课时 教学过程：
一、与河流有关的重要知识点
1、教师总结知识框架，学生填相关知识
2、引导学生重点分析河流水文特征，及河流的补给类型
3、以黄河、塔里木河为例引导学生分析内外流河的水温特征 二：河流与地貌
1、河流堆积地貌 被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下会堆积下来，形成堆积地貌 (1.)洪积平原：水流流出山口时，地势趋于平缓，河道变得开阔，水流速度减慢，河流搬
运的物质逐渐在山麓地带堆积，形成洪积扇，洪积扇不断扩大而彼此相连，形成洪积平原。 三：河流与农业 (2.)三角洲：当携带着大量泥沙的河流进入海洋时，如果河流入海处水下坡度平缓，河水流速减慢，河流所携带的泥沙便会堆积在河口前方，形成三角洲。（指出世界著名三角洲） 世界农业发达地区多分布在河流两岸和冲积平原地区,其提供的有利条件有: 1.灌溉用水和生活用水
2.河流携带泥沙在中下游地区形成平坦的地形(冲积平原)、肥沃的土壤。 四：河流与工业
工业沿河分布的主要区位优势是: 1.河流的运输价值: 2.提供丰富的水资源： 3.影响工业的具体区位: (1)对水环境有特殊要求的工厂:水污染工厂(印染厂) 、水厂的布局（学生说出布局原则，教师总结）
(2)提供能源(水能):动力指向型工业的布局(有色冶金工业) 五：河流与城市（商业中心）
世界上许多大城市都分布在河流两岸和三角洲地区,其区位优势包括: 1.提供水资源
2.提供便利的航运条件（引导学生回忆容易形成城市的河流区位：起点、终点、交汇点、过河点） 六：河流与旅游业
河流是一种重要的自然景观,如 :尼罗河风光、桂林山水、三峡、多瑙河风光、三江并流地区等。
一般欣赏要求:坐船或筏沿水路观两岸风景,体会“人在画中游”的佳景。 七：河流与人口分布
河流沿岸和三角洲地区往往成为人口稠密的地区之一。长江沿岸、尼罗河沿岸和三角洲地区、珠江三角洲地区等。
原因分析:自然条件优越，工农业发达,城市集中；交通运输便利；历史发展悠久等。 八：河流与盐度
1.沿海地区,河流径流量的大小和季节变化,是影响河口地区盐度较低和季节变化的重要原因。如:长江河口地区、亚马孙河口地区 2.同纬度地区,有河流径流汇入地区,盐度低。
第12篇：《河流》教学反思
《河流》教学反思
黄河的治理是教材第二章第三节的第三个标题，从教材结构上看，本节课既是学习气候的延伸，又是下面学习水资源的基础，具有承上启下的作用，因此本节课是教材的重点。通过执教本节课感想颇多，现总结如下：
一、成功之处
1、教学环节完整，从学生自主和合作学习，到问题生成，课堂达标练习，再到课外拓展，环环相扣，各环节衔接自然。
2、教学目标明确，有实效，出示时间合适。
3、教学讲究策略，导学案重点突出，难点突破、问题解决讲授到位。
4、课堂训练突出，习题设置分层次、有梯度。
5、课外拓展联系了生活实际（汶河），对学生进行了情感教育，实现了情感态度价值观目标。
6、新课程理念有体现，课堂中充分尊重了学生的个体差异，通过自主、合作、探究学习获取知识。
二、不足之处
1、教学节奏控制不恰当，前松后紧，课堂教学效率受到了影响。
2、小组合作学习的问题有一些价值不高，有待于以后改进。
3、针对本节知识记忆的方法指导不够全面。（如一些记忆口诀没有提示学生）
三、教学重建
针对以上分析，在下一步教学中要着重从下面几方面进行改进：
1、加强基础知识教学，特别是记忆方法的指导要全面，经常。
2、要学习控制教学各环节的使用时间，合理安排，最大限度地提高课堂教学效率。
3、进一步研究设置有价值的小组合作讨论问题。
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第13篇：中国河流警钟长鸣
《中国河流警钟长鸣》阅读训练
①我国河流污染问题已经成为全国人民关注的焦点。水利部发布的《中国水资源公报2003》指出，我国700多条主要河流中，水质为Ⅰ～Ⅱ类（适于饮用）的约占29%，水质为Ⅲ类（适于游泳）的约占30%，水质为Ⅳ类（人体不可触摸）的约占16%，水质为Ⅴ类和劣Ⅴ类（丧失了使用价值）的约占25%。
②中国河流近些年来一直在污染的厄运中挣扎。
③淮河被国外学者称为“死亡之河”！河南省有一首民谣：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。”这首民谣真实地反映了淮河由生而死的痛苦历程。
④作为中华民族母亲河的黄河储存了中国2.4%的水资源，灌溉着全国15%的耕地，哺育着12%的中国人。然而，从20世纪90年代开始，三门峡水库就变得黑漆漆的，水质已经相当恶化。《中国水资源公报2003》显示，黄河水系中Ⅴ类和劣Ⅴ类水质已占38.7%。
⑤相同或相似的事情也已经在长沙发生，有些问题甚至更严重。以长江流域的江苏省为例，全省用于灌溉的河流中，绝大多数河流水质低于Ⅳ类，56.8%的河流水质为Ⅴ类及其以下。中国发展研究院执行院长章琦教授在考察长江以后接受记者专访时说：“长江已陷入深的危机，若不及时拯救，10年之内，长江水系生态将濒临崩溃。”
⑥我国的河流污染，不仅限于淮河、黄河、长江。海河Ⅴ类和劣Ⅴ类水质占68.2%。辽河的Ⅴ类和劣Ⅴ类水质占54.1%，已无Ⅰ类水质。可以说，中国河流污染十分严重，已达到了令人触目惊心的程度。
⑦河流污染给人们生产生活带来了严重的危害。其中受害程度最为严重的当属农业。
⑧早在1993年，中国农村的污水灌溉面积就达1573万公顷，占全国耕地总面积的16.5%和总灌溉面积的36.6%。其中超过农田灌溉水质标准的达395万公顷，到了1999年，污水排放量达401亿立方米，污水的水质进一步恶化，水中污染物浓度增高，有毒有害成分增加，给农业生产造成了严重的损失。
⑨中国河流，警钟长鸣。
⑩为了河流更清澈，为了生活更幸福，为了子孙后代更健康，让我们共同防止我们的生命之河不再受到污染！
（节选自《科技文萃》196期，作者于秀波，有删改）
1.修改选文第⑩段中画浪线的句子，写在下面。
________________________________________
2.选文第⑥段中画横线处运用了 和 的说明方法。说明
________________________________________
3、仿照第10自然段写一个排比句。
为了（
），为了（
），为了 （
），让我们
________________________________________
5.选文再次敲响了环境保护的警钟。请联系你的生活实际，列举出你在环保方面的一些具体做法（不少于2点）。
________________________________________
6.请创作一条广告警示人们保护水资源，珍惜水资源。
____________________________________________
附参考答案：
1.把原句中的“不”去掉。2.举例子，列数字；具体说明了中国河流污染的严重程度。3.中国河流污染的严重程度；中国河流污染的危害。4.逻辑顺序。5.此题为开放性试题，无唯一答案。如：不使用含磷的洗衣粉；不乱扔废旧电池；不用不能降解的塑料袋；使用环保电器，如无氟冰箱等。6.此题为开放性试题，无唯一答案。如：河流是大地的血脉，河流是我们的生命，让我们善待河流。
购买上帝的小男孩阅读练习
一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“ ”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头儿眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”
邦迪喜出（望 忘）外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点（chā chà）吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发(fā fà)时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不(已以)，他立（既 即）和邦迪去感谢老头，可老头儿已经把杂货店（买 卖）掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住：真正的上帝，是人们的爱心！
１、在文中括号里选择恰当的读音和汉字，打上√。２、下列问句中第（ ）句最适合填在文中的横线上。
A、你这儿有上帝卖吗？ B、您这儿有上帝卖吗？ C、请问您这儿有上帝卖吗？
3、“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思 是 ：
4、老头儿眼眶湿润了的原因是：
5、你是怎样理解“真正的上帝，是人们的爱心”这句话的呢？
第14篇：河流环保标语
仅供参考
搞好河道环境整治、造福子孙后代 搞好河道环境整治、构建人水和谐社会 大力整治河道水环境、不断提高人民生活质量。
保护河道环境、追求完美人生
加强河道管护、创造优美和谐的人居环境
积极推进农村河道综合整治、营造整洁优美的人居环境
全民参与、全员动手、整治环境、建设人水和谐的新农村
全民开展河道整治，共创健康和谐环境。
保护青山绿水、营造美好家园
保护水环境、人人都有责
加强河道水质保护、促进经济持续发展
加强河道管护、维护良好环境
落实科学发展观，推进民生水利 保护水资源，改善水环境 珍惜水、保护水，让水造福人类 加快水利发展，促进社会和谐
加强农村水利工作，建设社会主义新农村。 加强河道管理，维护河湖健康生命。 推进依法行政，实现依法治水。 坚持人水和谐，建设生态文明 改善民生，共享水利发展成果
第15篇：《河流》教学反思
10月份教学反思 ——《河流》教学反思
本节课主要是通过我国的主要河流及流向，引出外流河与内流河，并举例说明外流河与内流河的特征，由于这节课是校园公开课，所以通过大家的评课，我感觉在课堂教学这方面提高很多，现将本节课反思如下：
一、存在的优点
1、本堂课能够根据新课改的要求，体现了学生的主体性，教师的主导性，有效调动了学生的学习积极性和学习兴趣。比如：与身边实例，分析知识。
2、教学方法灵活多样。本节课运用了很多教学方法，自主学习、小组合作探究、读图分析法、归纳法、教授法等等，使课堂变得更灵活。
3、教学思路清晰，结构安排合理有序，讲解很详细，利于学生的理解；
4、整节课的知识点的引出都是通过学生归纳、讨论得到，充分发挥了学生的积极性和探究能力。
二、存在的不足
1、因重视知识点的归纳，而对河流分类时少将了人工运河。我国河流分为自然河流和人工河流，虽然前者是重点，但是后者也必须点到，这样才能做到知识的全面和系统性。
2、本节课的部分板书可以由学生去完成。因为很多知识点是学生归纳出来的，让学生去完成效果会更好，能加深学生对知识点的理解和记忆。
3、分组讨论很多，但教师未作每组的评价，不利于提高学生讨论的积极性。可以给每个组的组员回答结果赋分，学生就知道哪个组表现最好。
4、课堂虽然精讲了，但是没有设置课堂练习，这是最遗憾的。
第16篇：河流教学反思
《中国的河流》教学反思
路口中学：李奇贤
本节是中国的河流第一课时，教学目的是通过学习和读图，使学生了解我国的河流和湖泊的大致情况，记住我国主要河流和湖泊的名称和位置，并根据图表综合分析河流的水文特征。
首先通过欣赏我国主要河流的优美风景图片导入新课，使学生不同的河流有感性的认识，为后面学习不同河流的水文特征做好铺垫。展示我们当地的湘江、长安河图片，使学生能联系实际，从而更好地理解河流水文特征形成的原因。
在学习“内流区与外流区”这部分内容时，我主要从读图练习入手，通过查找主要河流各自注入的海洋，让学生得出内流河、内流区、外流河、外流区的概念。然后让学生填图、记图，以达到当堂巩固的目的。引导学生通过读图，比较内、外流区的分界线与季风区和非季风区的分界线，使学生认识到外流河的水文特征深受季风气候的影响。
本节的重难点是内外流区的水文特征，河流的水文特征涉及水量、水位、含沙量、有无结冰期等多个方面，这些特征的形成是受气温、降水、植被等多个因素的影响，因此首先引导学生弄清各个要素之间的联系，然后通过表格归纳的形式，让学生合作探究外流河水文特征的共同点和差异，这样使这部分知识条理清晰、重点突出。从而帮助学生建立起知识间的内在联系和因果关系，逐渐掌握地理学习的基本方法。
在“我国的湖泊”教学中，通过画内流湖与外流湖的剖面图，
提问咸水湖和淡水湖输出湖水的主要形式分别中什么？对于湖水的含盐度有什么影响？引导学生得出咸水湖的湖水主要通过蒸发输出，湖中盐类物质聚集，含盐度较高。淡水湖的湖水主要通过外流河流出，湖中盐类物质随湖水排出，含盐度较低。从而进一步认识咸水湖、淡水湖的集中分布区。
在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，每一个知识点都有相应的课件辅助教学，以增强教学的直观性，帮助学生理解记忆。
本节课也存在着很多不足：在语言的组织和描述中仍存在欠缺，学生已经说过的内容还有重复现象，在今后教学中要加强基本功训练，争取更大的进步；教学过程中有些环节处理不够简练，所以时间比较紧张，最后的环节没有处理完，觉得非常遗憾，也暴露出自己在课堂调控能力上还有待于进一步提高；通过本节课的学习，部分学生仍然不能利用已学的知识来分析问题、解决问题；在学习主要河流时，让学生自己画图、填图，效果会更好；另外在教学过程中要进一步放开多让学生活动，使学生真正成为课堂的主人。
通过本节课的教学，我的体会是：采取学生感兴趣的教学方式和学习方式，使学生在课堂上动眼、动耳、动脑、动笔，调动多种感官来主动学习，有效学习，使课堂更有生命力。
第17篇：春天的河流
春天的河流
用什么来形容春天呢？枝头爆春的嫩芽，柔软缓慢的太阳，淅淅沥沥的小雨，还有空气里，青草与泥土混合在一起的清香。用什么来形容春天的河流呢？如冷色调的绸带般静静的流淌，载着深深的留恋并义无反顾的驶向远方。
这条春天的河流不正是代沟吗？孩子在河流的源头降生，然后欢快的奔向未知的远方，想要看个清楚。而这条春天的河流亦是精力充沛的伴随着孩子，并载着父母亲殷切的教导与不舍。在空荡荡的山谷间，只有父母亲苍老疲惫的回声。
代沟是一定存在的。
晚饭时，把汤喝得稀里哗啦，桌面上的话题却早已转到父母亲那一辈崇拜的偶像上了，邓丽君，山口百惠，当然是有所耳闻的，但也仅仅是耳闻而已。“要向为救森里面大火而英勇牺牲的赖宁同志学习”，爸爸会像赖宁一样把糖纸挫成小棒，“要向身残志坚的张海迪阿姨学习”，妈妈也曾立志做过大夫。而我在听力几句后，便会觉得榜样的力量真的很不可思议，在当年有无数的人因他们的事迹而感动落泪。只不过几十年过去，便会被一边喝汤一边用含糊不清的声音嗯嗯的应付着。事实上，比起略知一二的名字，有许多曾经风行一时的偶像，眼下根本不曾听说过，而这种疑问也全然引不起进行询问的兴趣，接在“谁呀”的后面的没准是一句“妈，再给我添点汤”。
代沟是一定必然存在的。
孩子向前奔跑，河流亦步亦趋，沧海桑田，斗转星移。当又一天
到来时，昨天又向前天靠近了一点。河流蜿蜒向前，最终陪伴孩子到达最遥远的起点，因为这是一个不变的定律，一如龙应台所说：“一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启”。所以身后才会留下熙熙的旧时嘈杂，所以春天的河流总是伴随着不同的孩子流淌。形式不同，内容一致。
代沟是一定必然肯定存在的，因为时光延续。
其实每一个人都会有一条春天的河流，因为代沟足够普通，也足够真实，然而，有某种经历的也不会比没有某种经历的更加幸福，因为世界不会因为某一代人强烈的怀旧心而偏重或改变了时代的话语权，春天的河流依然欢快的唱着歌。
其实每一个人的珍藏都将在代沟中显露出来，一如妈妈保留的张行的音乐卡带，并且在时间里滑向昨天的暗光里。因而，重点不在于珍藏什么，因为那就像流动的沙丘，不可抗拒的移动，而在于每一个人，因为新生啼哭终会压住旧时嘈杂，新得土层终会覆盖旧时断面，新的流水终会抬高旧时河床。
其实每一个人与上一代，一如建造巴别塔的人们一样，说着不同的语言。这也许早已不是上帝的惩罚，而是一条承担太多留念可又不得不前进的春天的河流。有生命力，有活力，有希望，但也包含着义无反顾的莽撞。
春天的河流，我们的代沟。
第18篇：静默的河流
静默的河流
夕阳晚纱
那抹暗红下
静谧的河流喃呢着生生不息
指尖划亮一波微鳞
一滴水轻易到达过往的岁月
浪花的尽头溅起珠帘
又跌落进涡流
此起彼伏................眼神流动着静寂
和着曲子咀嚼着涩晦
树影顺着风的方向
舞蹈
弦音
散在静默的水中
一曲一曲
幽宛，幽远…………………
第19篇：河流(一)教案
第二章 中国的自然环境
第三节
中国的河流
（一）
教学过程 第一课时
〔导入新课〕通过前一段时间的学习，我们了解了我国人民生产、生活有密切关系的气候条件，一个地区的降水量发生变化，江河、湖泊的水量也会随其改变，这节课我们就来学习第二章第三节 中国的河流。
启发提问：你们还记得什么叫流域和水系吗？ 总结：流域，指由分水线所包围的河流集水区 分水线——分水岭上最高点的连线。 分水岭——分隔两大水系的山岭或高地。
水系—— 流域内所有大小河流以及湖泊、沼泽、地下暗河等组成的水流系统。（不记得也没关系，现在我们就好好复习一下） 以外流区为主
1、阅读教材46页的内容，找出外流区、外流河、内流区和内流河的基本概念。总结：外流河——最终流入海洋的河流。 外流区——外流河所在的区域（流域）
内流河——最终未流入海洋，即流入内陆咸水湖或消失于沙漠中的河流。 内流区——内流河所在的区域。 下面我们就来看图再深入了解一下。
2、读图 2-40“中国的外流区与内流区”
（1）在图上，找出长江、黄河、黑龙江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河和塔里木河。这6条河流中，哪些河流位于外流区，哪些河流位于内流区？并说出注入的什么大洋？
（2）引导学生对照图2-1“中国主要山脉分布”（21页）和“中国的外流区与内流区”找出中国内、外流区的界线，并归纳中国内流河和外流河的分布特征（中国内、外流区各分布在分界线的哪一侧？）。（大兴安岭（南段）—阴山—贺兰山—祁连山(东部）—巴颜喀拉山—冈底斯山。 我国外流区主要分布于东部区域流域面积大，内流区主要分布于西部内陆地区） （3）观察内外流区的分界线与图2-25中哪一条年等降水量线最为接近，还有与我们曾学过的什么区域的分界线相一致？（与季风区和非季风区界线相似与400mm年等降水量线大体一致） 需要我们注意的是，西北地区有没有外流区？那东南地区有没有内流区？（西北地区有外流区，新疆北部的额尔齐斯河最终注入了北冰洋，东南地区也有内流区，就比如大兴安岭以东地区的鄂尔多斯高原、松嫩平原。）
3、同学们想一想，中国西北多内流河，东南多外流河，这和哪些因素有关呢。（与地形/地势和气候有关）
中国河流的空间分布与地形（地势）、气候有什么关系呢？
西北距离海洋较远，气候干旱，降水少，沿途地表多荒漠戈壁，蒸发和渗漏严重，再加上沿途灌溉和生活用水增多，很多河流成为季节性河流，难以最终注入海洋，为内流河，分布于内流区。东部地区距离海洋较近，气候湿润，降水多，地势西高东低，因而使中国绝大多数河流滚滚东流，注入太平洋，成为外流河，位于东部外流区。
4、下面就简单了解一下我国的河流所注入的三大水系，注入太平洋的有：黑龙江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江等。注入印度洋的有：怒江、雅鲁藏布江等。注入北冰洋的有：额尔齐斯河。
还有我国的边界河：中俄界河就有黑龙江、乌苏里江等。 中朝界河有鸭绿江、图们江等。中越界河有北仑河。
下面就是国际性河流大家知道什么叫国际性河流吗？（其实简单的来说就是我国的有些河流出了国之后还继续流的河流）黑龙江出了国之后就叫阿穆尔河（阿穆尔河——俄罗斯），额尔齐斯河（鄂毕河——俄罗斯）大家学习俄罗斯那一块应该也知道的，下面就是雅鲁藏布江（布拉马普特拉河——印度），怒江（萨尔温江——缅甸），澜沧江（湄公河——缅、泰、老、柬、越）这个澜沧江不是直接进入大洋的，
而是经过了缅、泰、老、柬、越这几个国家之后才进入到太平洋的。
〔转折过渡〕由于内流河、外流河所处的位置、气候条件、地面植被状况等不同，导致内流河、外流河的水位、流量、含沙量、有无结冰期等变化规律不同，我们称其为水文特征不同。
5、外流河的水文特征及成因 （1）河流的水文特征一般从以下几个方面描述 水量（流量）：丰富、大、小。
水位（汛期、枯水期、断流、干涸）：长、短、春汛、夏汛、冬汛 含沙量：大、小
有无结冰期（凌汛）：有、无、长、短（黄河有凌汛）
流量指单位时间通过某一段面的水流体积，它反映了河流水资源多少，通常以立方米/秒为单位。水位指河流在某地某时段的水高程，它是反映水体水量大小的最直观的重要标志。含沙量指单位体积水中所含泥沙的重量。结冰期指河流封冻的时间长短。这节课我们重点学习外流河的外流河的水文特征。
6、我国外流河水文的共同特征及成因
（1）阅读教材47页的内容，讨论我国外流河水文的共同特征及其成因。（出示表格一）提问两位学生或逐个填写。
总结：我国外流河的水位、流量变化，深受季风气候的影响。而夏季风带来的雨水成为河流的主要水源，所以每当夏季风盛行时，雨季来临，河流水量大增，水位上涨，形成汛期。随着冬季风的加强，夏季风逐渐减弱，降水减少，水位逐渐下降。当冬季风盛行时，河流普遍形成枯水期，北方的一下中小河流甚至断流。
7、我国外流河水文特征的差异及原因
（1）读课本P47我国东部主要河流流量年变化曲线。
图中四条河流，哪条河流流量最大？哪两条河流流量较小？（从图你可以看得出松花江的流量变化很小，黄河的流量变化也相当的小，你看长江就相当给力了，到汛期的时候达到了4万立方米每秒，珠江上游西江在这个梧州段也是很高的达到了2万立方米每秒。 （长江流量最大，西江次之，黄河和松花江流量较小。）
西江、长江、黄河的汛期分别从何月开始至何月结束？（西江、长江、黄河汛期起止时间分别为：4～10月、3～8月和7～9月）
在这四条河当中水量最大，汛期最长，含沙量最大，汛期最短的河流分别是哪一条呢，（长江、西江（珠江的上游）、黄河、松花江）
那我国东部河流（除东北河流）汛期变化的规律是自南向北，汛期越来越短。
（2）阅读教材47页第二段内容，结合以前学习过的中国的气候。找出我国外流区水文特征的差异及原因是什么呢？
出示表2：外流河水文特征差异比较表。
〔教师总结〕黑龙江及其支流由于流经湿润地区、半湿润地区并且冬季积雪融水，蒸发量小，河流水量也较为丰富。受夏季风影响时间较短，所以汛期较短，但是这里的河流因春季积雪融化，形成了春汛，因而一年有两次汛期，春汛，夏讯。流经湿润地区、半湿润地区森林比较茂密，植被覆盖多，所以这里的含沙量较小。④纬度高，位于中温带、寒温带，一月的平均气温在0摄氏度以下，越往北越结冰期越长，所以黑龙江及其支流冬季结冰期长。
秦岭-淮河线以北地区的河流流经半湿润地区、半干旱地区，降水不多，水量不大，雨季开始晚，结束早，降水集中在7-8月，雨季短，因此，辽河、海河、黄河水量不太大，汛期短。辽河、海河、黄河多流经半湿润、半干旱地区，夏季多暴雨，且河流的上、中游地区植被较少，水土流失严重，所以河水的含沙量大，特别是黄河中游流经黄土高原，水土流失更加严重，河水含沙量最大。位于暖温带、中温带越往北越冷，辽河、海河、黄河冬季结冰期短。
秦岭-淮河线以南地区的河流位于湿润地区降水量比较丰富，水量大。
主要是南方雨季开始早，结束晚，雨季长，汛期长，如珠江流域雨带最早到达，最后离开，汛期为4-9月，长达6个月。 多黄河－淮河以南的河流流经气候湿润区，森林茂密，流域内植被覆盖，因此含沙量小。④流经亚热带，一月平均气温高于0摄氏度，冬季河流不结冰。
7、内流河的水文特征及原因 （1）阅读教材48页的第一段内容。
前面我们已经知道了内流区的分布地区是西北地区，那么内流河的河水来源是什么呢，还有它的水文特征又是什么呢。
总结：内流河水主要来自高山积雪融水和山地降水。内流河的水文特征都比较一致，流量比较少小，流程不长，水位季节变化大：夏季冰雪大量融化，成为丰水期，其它季节为枯水期，水量少，冬季有的河流出现断流。内流河大部分属于季节性河流。
（2）那请大家想一想为什么我国西北地区多为季节性的河流？
总结：因为我国西北地区气候干旱，降水少，植被条件差，沙漠广布，河流的水量主要来源于高山上的冰雪融水，夏季气温高，冰雪融水量大，水量大，而夏季过后，气温降低，融水量减小，在冬季甚至会断流，所以多为水量随气温的变化而变化的季节性河流。 （3）提问：我国最大的内流河是哪一条呢？（塔里木河）
但因为时间紧迫，咱们就不深入了解了，阅读内容课后有时间可以自行阅读。
8、〔转折过渡〕如果说河流是我国的脉络，那么湖泊就是她的毛细血管，这些看似微小的东西，却也起了很大作用，那下面我们就来了解一下我国的湖泊。看到教材49页的阅读。
（我国湖泊分布范围广而又相对集中，主要分布在青藏高原和东部平原。河流有内外流河之分，湖泊也有内外流湖之分，那么内流湖大多是咸水湖，主要集中在青藏高原，输出方式就是蒸发，有水流进，但没有流出的，久而久之就成为了咸水湖，青海湖是我国最大的湖泊，属于咸水湖。而外流湖大多数是淡水湖，主要集中在长江中下游平原、淮河下游和山东省南部，湖水输出方式是外流河流出，鄱阳湖是我国最大的淡水湖。）
下面就简单认识一下我国五大淡水湖泊---鄱阳湖（赣-江西）、洞庭湖（湘-湖南）、太湖（苏）、洪泽湖（苏-江苏）、巢湖（皖-安徽）鄱阳湖是我国面积最大的淡水湖。
青藏高原湖区是世界上海拔最高的高原湖区，也是我国湖泊分布最为集中的区域。其中青海湖（青）是我国面积最大的湖泊（属咸水湖），纳木错（藏）为海拔最高的大湖，察尔汗盐湖（青海柴达木盆地）是我国最大的盐湖（现在基本上没有水，就剩下盐了，那个地方连公路都是拿盐修的）
9、课堂练习。现在我们做一个课堂小练习。（见课件） 小结
今天这节课就上到这里了，同学们记得复习，有时间可以阅读一下书本上的三篇阅读。
第20篇：河流生态修复
河流生态修复
摘要：河流生态修复的理念逐渐被人们所认知，一些符合生态修复理念的规划设计方法在工程建设中被逐步采用。在水利部科技创新项目和地方政府的支持下，一些河流生态修复示范工程取得了很好的建设效果并发挥了良好的示范效应。文中结合几个案例，介绍近几年在河流生态修复技术和实践方面所取得的部分进展。
关键字：生态 修复 技术
20世纪70年代以来，一些发达国家的科技界和工程界针对水利工程对于河流生态系统产生的负面影响，提出了如何进行补偿的问题，在此基础上产生了河流生态修复的理论与工程实践。
我国的河流生态修复正处于起步阶段，在理论和实践方面也进行了有益的探索。按照生态水利工程学理论，河流生态修复的任务，一是水文条件的改善，二是河流地貌学特征的改善(董哲仁，2003，2004)。其目的是改善河流生态系统的结构与功能，标志是生物群落多样性的提高。一些地区结合河流整治和城市水利工程建设，即与防洪、排水、疏浚、供水、城市景观、水文化、人文历史等工程相结合，开展了河流生态修复示范工程建设。这类工程既具备特定的水利功能，可以满足经济社会发展的需求，同时也兼顾河流生态系统健康和可持续性的需求，以实现水利功能与生态系统功能的统一。本文主要介绍我国近几年在河流生态修复技术和实践方面所取得的部分进展。
1.水库多目标生态调度
河流是生态系统物质流、能量流和信息流的载体，是一个连续的系统。自然河流的连续性不仅包括水文过程的连续性，还包括营养物质输移的连续性、生物群落的连续性和信息流的连续性。大坝工程对河流生态系统的影响主要表现在顺水流方向的非连续化问题，即水文过程和营养物质输移的非连续化。大坝对于河流生态系统的影响包括两个方面：一是大坝与水库本身带来的负面影响；二是在大坝运行过程中对生态系统的胁迫。前者的影响主要造成大坝上下游河流地貌学特征的变化，后者的影响主要造成自然水文周期的人工化。
通过改善水库调度进行筑坝河流的生态修复是河流生态修复工作的一项重要内容。通过改进水库调度，可以避免和挽回大坝对自然环境的潜在危害，恢复河流已丧失的生态功能或保持自然径流模式。但改进后的调度不宜显著改变传统水利工程的功能，即减小原有的灌溉、发电和防洪效益。
目前，我国在水库多目标生态调度技术方面的研究仅处于初步阶段，有很多关键性课题需要结合具体水库工程深入开展研究，概括为如下几方面的内容：(1)水库下游维持河道基本功能的需水量确定方法；(2)模拟自然水文情势的水库泄流方式；(3)水库泥沙调控及水库富营养化控制技术；(4)大坝孔13的合理运用模式及克服温度分层影响的技术；(5)恢复增强水系连通性的调度方法；(6)应对水污染突发事故的水库应急调度预案；(7)水库多目标生态调度法规体系和协调机制。
2.河道整治工程
随着生态水利工程学和河流生态学理念逐步被人们认知和接受，在我国的一些河道工程规划中，强渊自然河道平面形态的保护和修复，遵循宜弯则弯 宜宽则宽的原则。堤防工程建没要兼顾防洪和生态保护，正确处理土地利用和生态保护的关系，尽可能保留河漫滩区域。岸坡侵蚀防护采用生态工程技术，如植被护坡、具有良好反滤结构的抛石和空心混凝土块等。以下结合3个案例说明这些理念和技术的应用情况。
2．1 浙江辛江塘河道整治工程 辛江塘河道位于浙江省海宁市，河道全长22.5 km，是海宁市“六横九纵”河道网络框架中西引东泄的主干河道，亦是横贯东西的一条水上运输通道。辛江塘常水位时水面宽27.0 m，河道总宽度42.5 m。
辛江塘河道为平原河网水系，平时水流流速较缓，且河道通航功能在逐渐消退。因此，辛江塘河道岸坡侵蚀的主要原因是水位变动区以上部分雨水冲刷引起表层土流失和水位变动区处波浪淘刷造成边坡坍塌。据初步统计，河道淤积中约60％ 为边坡崩塌，30％为表层土流失、10％为动植物腐烂物。
2．1．1 工程规划设计
在辛江塘的河道治理规划设计中，遵循了5个方面的设计要点：(1)保持河道自然平面形态。在辛江塘建设中，本着尊重历史、尊重自然的原则，基本保持现有河道平面形态。拆除阻水建筑物，以满足河道排涝泄洪过水和抗旱引水要求。河道宜弯则弯，宜宽则宽，并增设河滩和岸边湿地等。(2)采用多样性断面。在满足河道功能的前提下，尽可能保持辛江塘天然断面，在保持天然河道断面有困难时，按复式断面、梯形断面、矩形断面的顺序选择。辛江塘大部分河段可用天然河道断面，在通过主要集镇时采用梯形、矩形断面。(3)增加水域栖息地多样性。在治理规划中，保留了一些河边静水区和湿地，营造多样性水域栖息地环境，使之具有不同的水深、流场和流速，适于不同生物发育和生长需求，如图1所示。(4)采用植被进行岸坡侵蚀防护。通过引入植被，应用生态工程技术措施进行岸坡侵蚀防护是辛江塘河道整治的中心环节之一。河岸带植被虽对行洪具有一定影响，但它有很多其他功能，这些功能源自于河岸带生态系统内的环境过程，如正常发育的河岸带植被对河道岸坡有一定的加固作用，可以提供遮阴从而降低河流水温，在营养物质循环和水质改善方面也具有重大作用，为野生动物提供多种栖息地环境，并可以增加河道两岸的美学价值。(5)选择适宜的植物物种。河道植物的选择以辛江塘和邻近河道自然植被的植物种类为主体，如杉类、松类、竹类、桑、栾树、椿类等，它们经过了自然界适者生存、劣者消亡的过程，最能适应河道边生态环境、且病虫害较少。根据水位变动情况，进行植物分区。在河道常水位线以下种植水生植物，它的功能主要是净化水质和为水生动物提供食物和栖息场所。沉水植物、浮水植物、挺水植物按其生态习性混合种植和块状种植相结合。高杆、蔓延快的植物(如芦苇等)控制种植。在常水位至洪水位的区域下部以种植湿生植物为主，上部以中生但能短时间耐水淹植物为主。植物配置种植应群落化，物
种问生态位互补，上下有层次，左右相连接。种植多年生草本、灌木和乔木树种(如水杉、垂柳、落羽杉、枫杨等)。洪水位线以上配有占总量50％ ～60％的常绿树种．以增加河道观赏性。
2．1．2 施工技术
草本植物通过种植种子进行培育，乔木则通过移植进行培育，灌木则通过栽种活枝条进行培育，如图2所示。
施工中，将活体枝条(长0.8～1.0 m、直径10～25mm)置于填土土层之间或埋置于开挖沟渠内。从边坡的底部开始，依次向上进行施工。用上层开挖的土料对下层进行同填，依次进行。填土坡和开挖坡的施工程序有所不同，但其原则是一致的。梢料层安放层面应该稍微倾斜(水平角约10°～30°)。枝条以与岸线正交的形式安放，并使其顶端朝外，其后端应插入未扰动土20cm左右。在枝条上部进行回填，并适当压实。 为兼顾岸坡稳定和植物生长，土坡表层压实度应比常规堤防工程设计规范要求(压实度为95％)适当降低。借鉴美国陆军工程师团的经验，压实度按照80％一85％控制(Wendi Goldsmith，et a1．2001)。
2．1．3 治理效果
工程的后期监测说明，水生植物基本沿河道两侧均衡生长，灌木、树根等降低了暴雨对土层的冲蚀，草皮等对坡面流水也有过滤作用，发挥了一定的水质改善功能。治理后，水华问题基本得到有效控制，水体悬浮物减少了约60％ ，水体透明度提高了20cm。生物多样性水平明显提高，过去很少出现的一些物种如蛙类、蜻蜓等经常出现，野兔、鸟类等活动频繁。
根据该工程地区其他河道的治理经验，传统景观河道工程(如砌石护岸工程)投资约为124万km，而按照生态修复理念建设的河道工程投资为81.21万元／km，大大节约了工程建设费用。
此外，通过对工程区其他历史治河成果的观察、分析及比较，只进行清淤河道的使用周期大约为lO一2O年。而清淤与利用生态工程技术进行岸坡防护相结合，能有效稳定河道形态，据初步分析，其生命周期约为35—40年，延长近一倍。同时，今后的治理工作重点是清淤，从而可以节约工程投资，使河道的治理走上一条良性循环之路。
2．2 北京市北护城河
北护城河全长5.96km，起自海淀区新街口豁口暗沟出口，终点为东城区东直门闸，穿越海淀、西城、东城三个区。1981年因为修建环线地铁，曾进行改造，缩窄了宽度，加建了直立的混凝土岸墙。20多年来，两侧混凝土岸墙有局部倒塌、裂缝、侵蚀剥落、风化等现象发生。加之河中有污水排人，造成水质恶化。
在北护城河的改造工程设计中，从生物多样性恢复、自然景观、水文化和防洪等多目标出发，在规划建设范围，把原来单一的断面形式改变为复式断面或缓坡(图5和6)，并进行岸坡植被，设置亲水平台和台阶。目前工程正在施工中。
2．3 北京市转河 转河的起点为西直门外的高粱桥，终点为北护城河的起点，全长3.7km。在1975年到1982年间这一段河道被填埋。2002年始进行转河整治工程建设，恢复其历史原貌(邓卓智，2004)，其工程建设目标除防洪外，主要是改善河道景观，为本地居民提供一个优良的休闲娱乐环境，并发展旅游。
防洪排水标准按20年一遇洪水设计，100年一遇洪水校核。河道整治要求严格控制污水排放，并扩大水面，水面宽度为l5～25 113。为了发展旅游，本河段全线通航。为此，新建船闸1座、桥梁l3座、码头2座、补水闸1座。
在河道管理范围内形成历史文化园、生态公园、叠石水景、滨水游廊、亲水家园和绿色航道6个景区。断面图如图7所示。
转河整治后，生物多样性水平也有所提高，河道内明显可见到鱼、青蛙等生物物种，植被和人文景观也获得了大多数居民的认可。
3.生态修复江西样本
4月27日至28日，科技部组织专家对由省科技厅组织、省山江湖开发治理委员会办公室牵头实施的“十一五”国家科技支撑计划鄱阳湖生态保护与资源利用研究项目进行验收。验收专家对鄱阳湖生态修复和保护现状赞叹不已，一致认为：该项目将为保护鄱阳湖生态安全、促进鄱阳湖区可持续发展提供科技支撑，同时为中国湖泊水环境保护与水生态安全提供借鉴。
项目为鄱阳湖生态经济区建设服务
鄱阳湖生态经济区建设是江西发展的时代主题，也是山江湖工程当前最主要的目标和任务。鄱阳湖生态保护与资源利用项目，就是山江湖工程为促进鄱阳湖生态经济区建设而实施的“十一五”国家科技支撑计划项目，这也是科技部对我省科技投入最大的项目。
鄱阳湖是我国第一大淡水湖，承担着调洪蓄水、调节气候、降解污染等多种生态功能，年均入江水量约占长江径流量的15.6%。保护好这“一湖清水”，对推进鄱阳湖生态经济区建设，对我国水资源安全、生态安全、粮食安全、公共卫生安全，以及经济和环境的可持续发展具有重要战略意义。
专家组组长、中国科学院院士孙鸿烈表示，当前，转变经济发展方式，走生态环境和经济社会协调发展的新路，是当今世界发展的潮流。许多经济发达地区的湖区发展都经历了先污染后治理的老路，如美国的五大湖区、日本的琵琶湖区等，不仅治理成本大、时间长，对湖泊生态环境造成的危害还不能完全清除。在这种背景下，江西策应鄱阳湖生态经济区建设，针对鄱阳湖水环境保护与水生态安全中的重大问题进行鄱阳湖生态保护与资源利用研究，在国内、国际上都具有极大意义的创新性和示范性，为“世界从山江湖看到希望、江西从山江湖走向世界”提供了又一典范。
攻克鄱阳湖生态修复难题
鄱阳湖生态保护与资源利用研究项目设立了湿地生态修复、重建技术集成研究与示范、水污染控制及水质保护技术研究与示范、沙化土地与水土流失区治理技术研究与示范、血吸虫病防控技术集成研究与示范、鄱阳湖水生态安全监测预警技术研究等5个课题，探索生态恢复路径。
项目同时在鄱阳湖区周边市县进行样板示范。运用生态技术治理规模猪场粪污水，净化农村生活污水就是其中的重大课题。在星子县泽泉乡的御景养猪场，生猪规模已经超过1.5万头，每天产生的大量猪粪水流经酸化池到沼气池再到沉淀池，经过一系列化学反应降低氨氮含量后，再进入梯级人工湿地层层净化。水质达标后，流入鄱阳湖。而项目实施以前，这里的猪粪污水未经任何处理直接向鄱阳湖区排放，成为当地的一大污染源。
农药化肥残留等农业面源污染是鄱阳湖区涉及面积最广、危害最大、治理最难的生态难题。在九江市庐山区姑塘镇沿湖村，试验田四周摆挂着放了“性诱剂”的方盒，以生物防虫技术诱杀雌虫，大大减少了农药的使用。“通过生物防虫技术和平衡施肥，农药化肥的使用量至少能减少20%。”庐山区农业局副局长刘卫东说，这意味着，从农田排往鄱阳湖的污水将大大减少。
治理沙山是湿地生态修复的又一主题。位于鄱阳湖北岸的都昌县多宝乡排上许家自然村，2007年被江西省山江湖办确定为湿地植被恢复与重建模式示范点。如今，示范区内绿草茵茵、水鸟争鸣，而仅数百米之隔的栅栏外却草木稀疏，沙丘连绵，内外对比鲜明。
经过5年的科技攻关，整个项目已建成鄱阳湖水生态监测的相关数据库及监测和预警平台，使示范区内受损湿地基本恢复天然景观，沙化土地植被覆盖率达80%，示范乡血吸虫病达到传播控制标准，示范区经济效益提高15%，多元化种植也使村民多了一条增收致富的途径。
治理模式需要迅速推广 验收会上，专家组认为，鄱阳湖生态保护和资源开发项目的研究与应用取得了显著成效，而且鄱阳湖区生态修复和污染治理成果已开始推广，产生经济社会效益，但放眼全省，全面推广依然任重道远。
中国工程院院士李佩成表示，鄱阳湖区生态退化是自然和人为因素长期共同作用的结果，存在水质污染、湿地退化、土地沙化等多种生态环境问题，“点多面广”，涉及地方政府、企业、农户等多方利益，生态修复工程仅仅靠科技和农业部门的单兵作战显然力量单薄。
专家组建议，项目在今后的实施中，除中央和省级财政加大预算内财政投入和财政转移支付外，通过财税和信贷政策优惠，引导社会资金和外部企业参与生态修复项目中来，集合资金、人力、科技优势，形成生态修复规模效益。与此同时，借力科技创新，重视生态修复技术人才培养和队伍建设，加大对环保科技研发投入，利用好高校和科研院所的研发力量，对重点项目以产学研合作的形式进行集中攻关，建立起生态修复科技支撑体系。
4.结语
由于忽视了河流生态系统健康的需求，传统的水利工程建设对河流生态系统形成了不同程度的胁迫。这些胁迫主要来源于筑坝和筑堤造成的河流非连续性和自然河流的人工改造形成的渠道化。发展生态水工学，推广河流生态修复理念和技术，对于维系水利工程传统功能、保护河流生态系统、改善人居环境和强化文化景观均具有重要意义。
目前，浙江辛江塘和北京河道整治的工程建设经验正在各地进行推广。浙江省结合2006年的河道整治计划，在8个县的一些河道整治工程建设中推广辛江塘的技术经验，主要利用植物护坡，进行河道侵蚀防护，并要求进行工程治理前后生物多样性、河岸侵蚀、泥沙输移等方面的系统监测，以期取得更加完善的技术成果。山东济南小清河目前正在按照河流生态修复要求，开始整治前的规划和论证工作。技术手段包括控制排污总量，拆除原来的直立河岸挡墙并采用多样性断面形态，应用生态工程技术恢复河岸植被和加强人文和园林景观建设等。
今后需选择小型流域，在流域尺度下，开展河流生态修复方面的研究与工程示范。以改善生物栖息地质量为目标，从上下游、干支流、左右岸等方面进行河流生态修复的规划、设计及运行管理。开展水库调度方式、生态补偿的工程和非工程措施以及河流生态修复情景分析技术方面的研究工作。
参考文献：
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