推荐第1篇：执着创造奇迹
执着创造奇迹
——杜郎口学习心得
稻庄镇中心小学朱丽华
2013年3月14日，在孙立芳校长、李文艳主任的带领下，我十分荣幸的同全校十位老师共同参观学习了杜郎口中学的教学模式，目的是为了学习先进的教改经验，深化我们的课堂改革，创建高效课堂。虽然只有短短的半天的深入课堂的时间，但我的收获却很多很多。
在杜郎口中学我们深入课堂体味“杜郎口模式”的魅力，亲身感受杜郎口对传统课堂教学的“颠覆”所创造出“以学生为本”的“我的课堂，我是主角”的教学氛围，实地察看了班级管理、校园文化建设，听取了优秀老师的报告。从杜郎口班级自主管理、班级文化育人中得到启发，并比较着自己的教学行为和管理思想，深入思考总结自己的学习心得。
一、学校处处体现浓厚的文化气息和学习特色，为学生成长创造良好环境全校各种宣传栏足有上百块，不管是教室，还是走廊，随处可见学生写的 “我自信，我成长”，“乐着学，学着乐”，“在合作中学习，在学习中合作”，“在竞争中协作，在协作中竞争”，为学生的学习、练习创造了广阔的天地。
二、真正以学生为主、高效有序的课堂教学
杜郎口中学采用“三三六”自主学习模式，即课堂自主学习三个特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三个模块：预习、展示、反馈；课堂展示六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测试。这种模式的每个环节无不体现了“把课堂还给学生”的主体要求。“教是为了达到不需要教，学是为了自己会学”，“要无限相信孩子的潜能”。在这里学生是学习主体，把课堂归还给了学生，真正地把“讲堂”变成了“学堂”。
1、团结互助的小组合作
课堂上小组成员之间主动、积极合作。在转班中，无论是哪个年级，无论是什么课，在课堂上随处可见的不光有小组内的交流和协助，也有小组外的交
流和协助。小组成员之间团结合作，学习展示没有一个是在他人的催促下走向展示的板面。有的小组能同时站起来两三位同学，对同一个问题进行展示和补充。转班过程中，没有一个班级出现过地上有纸屑的现象，地面，窗台，黑板，走廊，楼梯，墙壁等处没有看见痰迹，纸屑等，就连每班的饮水机也是擦拭的一尘不染。从这些细节就可以看出杜郎口学校是一个团结如一的优秀集体。
2、活泼严肃的课堂展示
课堂氛围更能体现杜郎口中学的内在品质，在展示中每位同学都像一位小老师，那种神情和自信，那种大度和姿态，镇定而又从容。展示中虽然寥寥数语，学生们却认真对待，说者严肃，听着认真，即便是有小小的口误，听讲的同学也会及时补充和更正，没有笑场和起哄的现象。看着同学们的展示，一个个胸有成竹的那么的自信，真让我佩服的五体投地。
3、三头并进高低搭配
在杜郎口中学还有一个令人折服的学习程序，那就是高低搭配，多层次的合作，结对子学习，共同提高的教学模式。这个模式要求每一位学生必须参与学习之中，必须在小组内有所作为，必须在组长和中等以上的学生带领下完成本节或本日的学习任务。这种高低搭配有机结合，即顾及到差生的基础知识的巩固，也顾及到中等生的进步，同时也彰显了优等生的风采。虽然在学习中很少看到优等生的展示，但中等学生的补充，已经基本完善了问题的回答，优等生就得到学习中的休息，并为下一个问题的拔高提供思考上的空间。
三、创建高效课堂的四大法宝
1、集中强化是促进习惯养成的捷径
习惯的养成是杜郎口中学完成教学任务，搞好高效课堂的第一个法宝。在习惯养成这一方面，促使学生在短时间内养成良好的学习和行为习惯。这一点杜郎口中学做的非常的成功，也是杜郎口中学始终处在教改前列的第一要素。在和杜郎口中学老师的交流互动中，我曾经向他们提过这样的问题。我问道：学习是有规律的，贵校是怎样让学生在短时间内掌握这个规律的？并采用什么
方法？在常规课上如果有没有掌握规律的学生你们是怎样做的？杜郎口的老师回答是，我们的新生进校第一个任务就是养成训练，从各个方面对学生进行强化训练，从生活习惯到学习习惯，我们都是集中时间进行反复的强调。杜郎口坚持下来了，所以杜郎口在教育改革中成为了我们学习的榜样。当我问到如果有学生违反校规或是不完成作业时。杜郎口的老师是这样回答的：我们也惩罚学生，那就是陪着学生一起吃饭，陪着学生一起学习，陪着学生一起休息。我想：陪着不仅体现老师的责任，也让当事人处在一种监视和尴尬中。是啊，被老师监视着你的一举一动，不光是尴尬，也会成为同学的笑料。于是行为习惯的养成也就会在短时间内达到学校的要求。有始有终也是习惯养成的一个主要环节，也是帮助学生告别不良行为习惯的最最有效的方法。
2、学习方法成就没有导学案的课堂
在杜郎口我们没有看到老师和学生手拿导学案上课的情形，这也是我疑点重重的地方。但在课堂上学生和老师又都是那样的井然有序，按部就班，认真严肃的完成着高效课堂的每个环节，这点着实让我有些不解。课后在询问老师中才解开我心中的疑团。原来高效课堂的模式早就烂熟于杜郎口人的心中，并将这些潜移默化地变成了如同吃饭睡觉等必要的组成环节，他们已经掌握了各学科教学程序的制度化，必然化和行为化。在常规教学中老师和学生知道自己在课堂上的角色，知道针对不同科目需要用什么方法来解读文本，知道如何利用文本来拓展和发散自己的思路，知道给用什么方法来破解文本内容和分析文本内涵。用一词来概括就是“方法”，方法是解决问题的第一把钥匙，是登上文本解读的第一个台阶，是杜郎口中学老师和学生的第二法宝。
3、预习课是所有展示的基础
抓好预习是杜郎口中学的第三个法宝。在这个环节上学校充分利用晚自习的时间，将明天需要学习和展示的内容，用导学案的方式发给学生，导学案的目的不仅仅是引导学生学习，也是帮助学生强化基础知识的一个重要环节，在这个环节上，练习是必不可少的。我们都知道没有练习的预习可以说是不成功
的预习。在杜郎口中学预习加练习构成的杜郎口中学的预习课的独特风格。预习课上老师可以讲也可以有针对性的点拨，也可以是有目的的拔高
3、预习笔记和纠错本是自主学习的保障
杜郎口中学每一位学生手里都有一个软皮笔记本。本子里面有红蓝双色笔抄录着各科学习的要点，重点和难点。在这个本子里学生记录的不是老师要有意要求的东西，而是学生自己不懂或比较模糊的东西，那么针对这些问题老师会在学生记录后给予满意的回答和解读，帮助学生将问题化解到预习中，或者称之为萌芽中。不让问题过夜或过堂。我也随手翻看了学生的预习本，在这里面我发现学生已经正握或基本掌握了每个学科得学习要领，也就是我们所说的学习方法。预习本其实就是学生对将要学习知识的一个系统化地梳理，在这个环节上老师有老师的主导作用，学生有学生自主作用，两者有机的配合把知识的高低搭配的合理且不留痕迹。这也是杜郎口取得成功第三个法宝。
有句话说得好：自主是源泉，创新是灵魂，细节是生命，落实是根本。坚持会使平凡变的伟大，执着能让梦想成为现实。杜郎口的教学改革，杜郎口的校长和老师们长期的坚持，并不断的发展创新，创造了一个今天的杜郎口中学，为我们的教学，开辟了一条新的道路。
2013年3月18日
推荐第2篇：执着创造奇迹
执着创造奇迹，靠拼搏赢取胜利
今年我校2012届高考文化科和艺体共上线148人，本科一批共录
取96人，创近年来最好成绩。我校能取得今天的成绩取决于：学校领导的正确决策；学生家长的大力支持；学生选择科学正确的艺体考学方向；学生的刻苦努力学习；全体老师们的辛勤工作。
2009年中考总分为720，今年中考总分为600。（2009年济宁一
中录取线为631分，而今年中考济宁一中的录取线却为505分）；对比这两级学生的中考成绩，今年的高一学生比创造辉煌的2012届学生还要好，所以我们一定要坚定信心和信念：只要我们家长和学校共同努力、共同创造孩子成功的条件和氛围，明确高考目标，选择高考成功的方向，就一定能让孩子圆大学之梦。
成功不难，关键在于学生的努力程度，高一打好基础，高二发展
艺体特长，高三决战高考。用执着创造奇迹，靠拼搏赢取胜利，为了孩子的明天，为了家长的心愿，学校对学生将进行科学管理、严格管理，努力再创“低进高出”新辉煌。我们将秉承“做最好的自己”主题文化精神，立足“创造适合每一个学生成功的教育”办学理念，突破生源瓶颈，凝心聚力，不畏艰难，让孩子先成人、再成才。全力做大做强“特色教育”办学品牌，实现“非一流学生成一流人才”的办学目标。
学生的成功来源于学生合理的目标制定，学生合理的目标制定会
激发学生学习的激情，合理的目标制定来源于家长的支持和鼓舞，更离不开家长的关注与帮助。展望未来，我们坚信我们会更加牢固树立目标意识和质量意识，团结拼搏，共同努力，绝不辜负家长们对我们的信任，再创佳绩，为各位家长交上一份满意答卷，为孩子们的一生
的成功奠定扎实的基础！为了每一个家庭的幸福！为了每一位学生的发展！
为了每一位学生金榜题名！
家校合作，共同努力！
推荐第3篇：让我们创造奇迹
让我们创造奇迹
-----致九.3班全体学生的一封信
陈德俊
我知道我的目标就在那里，
我也知道路上会有荆棘、会有失败、会有迷茫，
但那里更会有喜悦，
因为人生便是如此，
所以现在的我知道我该做些什么：
保持一颗平静的心，
在荆棘和困难中、荣耀和喜悦中，
依然前行！
班主任——携9..3班全体同学共勉。
的同学：大家好!
多年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感叹：逝者如斯夫。。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。 时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。” 今天不同寻常，因为今天距离中考只有30天了；你们不同寻常，因为你们将面要的选择；这次选择不同寻常，因为这次选择将决定你是否能坐在重点中学的教室里学习，是否能顺利升学，甚至决之塔，进而决定你将来的人生发展。
即将到来的中考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的的数着日子。可是同学们，你知不知道，你的父母正为你即将到来的中考心急如焚，我们的老师在承受着巨大的压力争者们在摩拳擦掌，跃跃欲试。中考，容不得我们有一丝迟疑，中考，容不得我们有片刻停滞，中考，容不得我们有们必须胜利！“机遇只垂青于那些有准备的人”。那么，就让我们在今后的30天内，秣马砺兵，用我们的信心和努是一场精力和智慧的赛跑，是一次超越，是一场战斗，必须充分讲求战略战术。
，重视它而不是畏惧它。有些同学到现在还游离在中考之外，迟迟不能进入状态，这是最可怕的。初三值得重视，因三昧真火，谁是英雄，谁是懦夫，经历过初三才最能见分晓。我们要自信，我们是不会在初三生活中败下阵来，咬紧迎战中考，才会赢得中考。同时，我还要特别告诫同学们的是：一定要有整体规划，要有大目标，也要有小目标；要有近期计划，包括每天的计划，甚至每节课的计划。每天给自己一个满足，给自己一个好心情，明天就是艳阳天。 ，自信成功却不盲目乐观。有人说：自信是驾驭理想的风帆。有些同学或许现在成绩不够理想，就不思上进，浑浑噩同学们想想刚踏入新中大门时，每一位同学不都曾豪情满怀吗？成绩一时不理想并不可怕，可怕的是丧失了信心，可就倒了下来。只要把握这宝贵的30天，我们足以能够创造奇迹！当然，对于有些成绩较好的同学，一定要做到戒骄做起学问，做到更规范、更严谨、更刻苦，这样才能百尺竿头更进一步。 今天老师想告诉你们的是：让我们今天的好的回忆。因为，我们每一个人要想生活的无怨无悔，就只有奋力拚博；因为，只有我们拼搏努力过，我们每一个人
悔。 再过30多天，我们的同学们就要走上人生转折的战场了。10年的寒窗苦读，3千多个日日夜夜，所有的辛苦，的付出，都将在6月来收获。
，考场就是战场，两强相遇勇者胜。同学们，我知道你们已经走过了很多的艰辛，可你们要面对的六月会更艰难。你面对众多的作业、考试，你们会因学习压力而烦乱，你们会因成绩提高不快而徘徊，甚至你们会因恐惧中考而想放我忠告你们，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。你们必须自信，自信和拼搏是命运的决定者。因为过去的努力一定的知识和能力，只要勇敢冲刺，你们就能赢得胜利，赢得未来。你们要保持对学习的满腔热情，知识改变命运，功的通行证。你们要持之以恒，奋发向前。中考的路确实很艰难，但孜孜不倦执着于学业你们就不会被失败和挫折击步地向着自己的理想迈进！你们要勤奋，要始终如一，要不懈不怠。因为“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”，因努力的成果，都是勤奋的结晶。你们要调整心态，正视压力。要正确评估自己，给自己准确定位。要找准自己在班级自己确立一个通过努力能够实现的目标。你们要学会调适，学会思考，深思、明辨、慎取，你们将会拥有整个世界。中考，别紧张，也别懈怠，最重要的是能否尽展生平所学。所以，最后的几十天里，首先我建议大家要保持足够的信这样来做一下，据有关专家认定，这样做对增强信心可是非常有效。
会微笑
充满信心时往往春风满面，面带笑容，而人在丧失信心时往往愁眉苦脸、无精打采，面带愁容。笑是使人充满信心的乐的外部表现，笑和人的信心体验是一致的，和人的自信心相互促进，自信心使人充满微笑，微笑使人更加充满信心进作用。因此，我建议我的学生们学会微笑，经常微笑。学会发自内心的微笑，信心就会在心中滋长起来，我还建议开心地笑几次。
路挺胸抬头
部的姿势和步伐是和人的内心体验有着密切关系的，人在充满信心时挺胸抬头，走起路来步伐坚强有力，速度也稍快会低头哈腰，走起路来无精打采，步伐软绵，速度缓慢。你们要经常挺胸抬头，走路步伐坚强有力。速度稍快，有助。
用积极自我暗示
解，不少你们在中考前受过消极暗示较多，不利于自己信心的增强，建议你们在备考过程中，在考试前后根据自己的来改变自己的心态，来增强自己的信心。例如，心中默念，我有实力，我有能力，我会成功，我一定会成功。这类的增强你们信心的作用。在这里，我还抄有“快乐人生的三句箴言”送给学生；第一句是“太好了！”——改变心情就句是“我能行！”——改变态度就改变了命运；第三句是“你有困难吗？我来帮助你！”——改变情感就改变了生活著名诗人汪国真《我微笑着走向生活》改写过来送给你们：我微笑着走向中考/ 无论中考以什么方式回敬我/ 报我以欢乐奔流的小河/ 报我以崎岖吗/ 我是一座大山庄严地思索/ 报我以幸福吗/ 我是一只凌空飞翔的燕子/ 报我以不幸吗得起千锤万凿/ 中考里不能没有笑声/ 没有笑声的中考该是多么寂寞/ 什么也改变不了/ 我对中考的热爱/ 我微笑着走考，也是幸福的，那种过程会带给我们真正的快乐。要乐观的对待中考，是最明智的选择，虽然在中考中还有不尽人活给予我们的挑战。无论遇到什么艰难险阻，无论遇到什么坎坷，是生活对我们的考验；当我们能战胜困难，当我们争的时候，就证明了我们能驾驭自己的命运之舟
考目标要期待适当
要根据自己初三以来的考试成绩，特别是上次月考成绩，实事求是地评估自己的学习实力，确定自己的中考目标。 要攀比
中考成功就是你们在中考中考出自己的实际水平，这就是成功。有的你们学习实力650分左右，中考考出680分左右700分就是超常发挥，如果考出600分左右就是考试失败了。因为大家的学习实力不一样，因此你们不要相互攀比，实际水平就意味着中考成功，攀比只能挫折自己的信心，挫伤自己中考的积极性。
和同学、老师、家长交流
当中考信心不足的时候，把自己的心事憋在心里，越想越别扭，越想越失去信心。其实，这个时候主动与同学、老师自己的心里话说出来，把自己内心的苦衷倾诉出来就会得到心理上压力的释放，老师、同学、家长再给你一点安慰，助于改变信心不足的状态。建议你们在信心不足的时候看看那些中考非常成功的和状元们介绍经验的文章，他们是怎态下从挫折中走出来的，对你们解决信心问题也颇有益处。要知道你们和老师还有一个聊天的平台——那就是周记，你失去了一切，你还有一个读者在静静的关注着你！——那个人就是我。
做容易题
试卷的难度70%的容易题，20%的中等题，10%的难题。应该说绝大部分你们70%容易题是都会做出来的。当你们缺来做做容易题，这样也会焕发起你的信心来。
强学习实力
的信心是建立在学习实力基础上的，只有学习有实力中考才会有信心。因此，你们在备考冲刺阶段要根据自己的情况系，查漏补缺，确实把自己的学习实力增强一步，提高一步，这样来讲就有利于你们的信心的增强。
掌握调节心态的技巧。如要会深呼吸，深呼吸的要领是：先缓慢有节奏地吸气，憋一两秒钟再张口缓慢有节奏地呼气照着镜子笑、对亲朋好友笑。
们，中考并不可怕，可怕的是我们自己不能自信轻松地发挥自己的实力，只要我们能以积极、健康、平稳、自信的心们就已经成功了一半。
信，只要同学们在最后一个月里，思想上高度重视，复习上注重梳理知识主干查漏补缺，时间上则按中考时间严格调中考的胜利一定属于你们每一个人。同学们，初三的生涯即将结束，冲刺的号角已经吹响。行动起来吧，初三的辛苦实；冲刺的劳累将增添你生活的勇气；未来的成功将使你从平凡走向伟大。 同学们，是船，就要搏击风浪；是桨，雄鹰就要一飞冲天！ 真正珍惜时间的人都善于抓住今天，只有懦夫、懒汉才乞求明天。面对六月的挑战，我相信你逆流勇进的弄潮儿，而不是消沉彷徨的懒汉懦夫。 未来把握在我们每一个人的手中。行动起来吧，同学们，让我们们在心里再重复一遍这同一句话：我们今天的拼搏就是明天最美好的回忆。
推荐第4篇：言传身教创造奇迹
言传身教创造奇迹
----读《第56号教室的奇迹》有感
2011年暑假，我有幸拜读了美国小学教师雷夫·艾斯奎斯老师的《第56号教室的奇迹》一书，顿有一种醒翻灌顶之感：教育是没有捷径的！要做到真正的卓越是要有牺牲的，需要从错误中汲取教训，同时付出巨大的努力。透过这些浅显通俗的语言，我看到了一个将教育作为自己终生事业，并沉醉其中的教师，正如他自己所说的那样：一旦成功，它带给我的满足感，足以补偿这个疯狂的教育界给我的心痛、头痛、以及微薄的薪资。其从教二十五载，用他的勤奋和卓越的教育才能，为他的学生营造了一个快乐的天堂----感动全美的第56号教室。全书字里行间处处渗透出雷夫.艾斯奎斯老师二十多年的教育经验与教育智慧。这部被称作奇迹的作品，不仅是雷夫老师讲述他在教学过程中的点点滴滴，让所有的老师都能够受到启发，从而提高自己，更好的培养学生。在第56号教室里营造了一片不同的天地。在这里，品格得到培养，努力付出受人尊敬，谦逊得以发扬，而且大家无条件地互相支持。雷夫老师激发了孩子们向上、向善的力量。班上的孩子很沉静，而且文明、有礼到一种难以置信的程度。多数教室以害怕为基础，而第56号教室却以信任为基础。拥有雷夫老师的信任让孩子们感到自豪，他们不想失去这份信任。这就是56号教室普通而又不普通的地方，而诞生这种奇迹，其中有一个关键因素：雷夫.艾斯奎斯的言传身教。
雷夫·艾斯奎斯把道德培养分为六个阶段：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。雷夫深信：着力孩子的品格培养，激发孩子对自身的高要求，才是成就孩子一生的根本。当今的孩子普遍缺乏持之以恒的耐心与努力，雷夫为了学生有更光明的未来，他把“成功无捷径”的标语挂在教室中，他让孩子们树立了“成功无捷径”的信念，他鼓励孩子们要靠自己的努力改变自己的命运。“成功 1
无捷径”这个标语成了56号教室的灵魂，也已深入孩子们的心底。这样一种沉静的、坚决的信念，影响了每个人的行为举止，引领孩子们明白，任何人要想获得成功靠的是刻苦、是努力，是信念。而我们要给孩子的就是让他们树立理想，只有树立起近期和远期的理想，才能打开成功之门，而第56号教室的成功，恰恰就印证了“成功无捷径”。
教育是个艰难漫长的工程。一位好老师需要用智慧去经营，是一位教导者，同时要做好心理学家的角色。所以作为老师在面对学生种种问题时，一定要站在他的角度想想，用心去体会他们的感受。雷夫老师给学生定的座右铭是“好好表现，勤奋学习”。他说，我希望孩子成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。“身教甚于言教”，艾斯奎斯把自己的热情传染给了孩子们，可以说艾斯奎斯是上帝送给孩子们的礼物。雷夫老师坚持“成功无捷径”，是多么利落而又有力的一句标语。对孩子来说，学习的成功无捷径；对成人而言，事业的成功无捷径；对所有人来讲，一切的成功无捷径。只有坚持并不断付出，才能淬炼出卓越的成果！在日常教学时，我常常告诉孩子们“千里之行始于足下”“贵在坚持”，任何事情的成功都需要从小到大逐渐积累起来，贵在坚持。现在听到雷夫先生的“成功无捷径”，讲得太精辟了！我要把它囊入其中，成为我努力前进的风向标。
在书中第七章中的教育说的就是要以身作则，而非言辞说教，尤其让我印象深刻。雷夫老师说“我了解，想让孩子们成为一个什么样的人，我必须得让自己先成为那样的人，我要给孩子们树立一个好榜样。我永远不想让孩子们成为一个易沮丧、易泄气的人，不想让他们被已经遭受的挫折和失败打倒。现在，我了解如果希望孩子们努力学习，我必须得先成为一个他们眼中从未见过的勤奋之人。如果我希望他们仁慈和蔼，就一定要让自己友善待人。教育就是要以身作则，而非靠言辞说教。”在从教10多载经验中，我体会到年级带的越高，孩子们很多方面会越像班主任，这其实就是言传身教的作用。所以当我们要求孩子们怎么样时，我们应该首先做到。试想，当我们不允许孩子上课喝水，自己却在课上喝水，孩
子是怎么样的想法？我们作为孩子也会不服气，为什么老师可以喝，我们就不可以喝，老师待遇跟我们不一样吗？这样其实就是间接在教育孩子不要遵守规章制度。当我们希望孩子能养成良好的卫生习惯，看见纸屑时弯弯腰捡起来。当我们只是一味教育，提醒，或者叫某某某把纸捡起来，我发现这种对于纸屑无动于衷的情况还是依然存在。而当我们在孩子面前自己主动把纸捡起来，我们会发现，有的孩子也会跟着我们一起捡纸屑，久而久之，有的孩子就养成了好习惯。所以，我觉得教育孩子最好的方法，不是以老师的威严高高在上，一味的要求和教育，有时蹲下身来，跟他们一起学习，一起前进，言传身教，这样的效果会更好。
雷夫老师对于具体的教学工作，也做到了亲历亲为，言传身教，其在阅读教学、写作教学有自己建立于实践基础上的见解和做法，让孩子们发自内心的喜欢阅读，是他的制胜法宝。但让孩子迈向这个“喜欢”的过程雷夫老师做了大量工作。首先雷夫老师自己就博览群书，从而拥有了了为学生推荐书籍的能力，他能根据每个孩子不同的特点为他们推荐不同的书籍。同时，为了让阅读能力相对较差的的孩子能跟得上其他的孩子，雷夫老师采取了双管齐下的方法：首先解释教材，让落后的学生跟得上进度，还会事先帮阅读程度只有初级的学生准备特别简单的段落，让他们在课程开始前便赢在起跑点上；让个别的学生阅读合乎自己程度的书籍。作为一名倡导学生重视阅读的教师，我深感即使是推荐适合大多数学生阅读的书籍给每一个学生，也是有一定的难度的，因为这需要教师对大量书籍的通读，对每一个学生的阅读水平有真切的把握。雷夫老师的做法真正是对学生的阅读进行了分层，让每个孩子都收获其中。
最让我最感动的还是雷夫老师提出的“把阅读和世界联接起来”，这再一次让我对阅读的意义有了深入的思考。雷夫老师指导孩子读书莎士比亚的作品，并和孩子们一起改编成戏剧。一部戏剧的打造需要一年的时间，但是他们就这样一步步走来，使得小莎士比亚剧团小有名气。他说：“在认真思考亨利王子为了在一个无耻的世界中找到荣誉而奋斗所做出的挣扎和努力的同时，孩子们学到了日后在学校餐厅和操场面临困境时的自处之道。”我想这种联接肯定不会是雷夫老师将一部文学作品就这样生硬地与现实进行关联，当这些著名的文学作品被学生
读过、演过之后，其内涵自然就融入了每个孩子的人生。
教育是一项艰苦的工作，需要经历时间的考验，雷夫老师给人的感受，首先不是教学的技巧，而是一种职业的激情，这也是新教育提倡的一种精神。雷夫老师无疑是个富有激情的老师，特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意都是艾斯奎斯教学热忱的体现。很早便成名的艾斯奎斯本来有很多机会离开教学一线，但他不愿离开学生。他服务的丛林小学处于一个充满贫穷与暴力的地区，56号教室里的孩子大多来自移民家庭，成长的环境并不好。但这些孩子经过艾斯奎斯的教育，在各个领域都取得了不凡的成就。第56号教室成为奇迹诞生的地方。雷夫老师受到学生的信任与喜欢，每一个学生都喜欢上了雷夫老师的课堂。每个孩子都成了“爱学习的天使”！这就是奇迹。
当我们在为本土的精英教育津津乐道的时候，当我们在为精英教育向大众教育转轨而努力变革的时候，不妨驻足欣赏彼岸的风光，相信您也会惊诧于来自异域的教育奇迹——因为，雷夫老师用他的勤奋与智慧为孩子插上了翱翔的翅膀。“你就是榜样”、“让信任取代恐惧”、“做孩子们可靠的肩膀”、“纪律必须合乎逻辑”„„我会借鉴雷夫的教育观点、教育信念，在实际工作中，不断反思、探讨、总结，不断提高自己的综合能力，在品德、人格、学术上都能成为学生的榜样，做一名受学生和家长爱戴的好老师！爱自己选择的职业，才会让自己的人生快乐而阳光。只有教育者充满了爱，才能“让孩子变成爱学习的天使”！
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爱，创造奇迹
周口市川汇区七一路一小刘建华
前段时间，观看央视《我要上春晚》节目时，看到这样一幕：一个女孩用没有手指的右手熟练地配合着左手，在钢琴的键盘上跳动，优美的旋律在她的手下流淌。她是一位天生的肢残儿，来自河南鹤壁农村。她的笑容让我难以忘怀。
当主持人向观众介绍她的情况时，她微笑着举起右手，没有掩饰和悲伤，她说：“这是个事实，我没必要掩盖。”
当主持人问她：“当初你选择学钢琴时，有没有想过这件事对于你来说，要克服多么大的困难？”她笑着说：“只要热爱，没有什么不可能的！”
“每天骑着自行车，从乡下赶到城里钢琴老师的家里，往返五六十里，你放弃过吗？” 主持人问。
“没有。我相信别人能做的事我也能做。我想学钢琴，像一个正常人一样养活自己，报答父母和老师。”
我惊异于这个18岁的姑娘灵魂的强大。她的坚强、乐观、执着是许多健全人所不及的。我想，是什么样的家庭教育培养出了这样健康的心灵？她遇到了什么样的老师愿意接纳她并帮助她完成了很多正常人都做不好的事情？
听完主持人的后续介绍，我明白了。
女孩名叫张桂书，出生时上面已有两个姐姐。别人劝她父母，“送人吧！”她父亲说：“我要好好地养这个女儿！”她热爱音乐，父亲竭尽全力满足她学钢琴的愿望。在学琴的两年中，每天让她独自骑车到城里的老师家，磨练她的刚强。
两年的学琴时光里，老师已把她当作自己的家庭成员，教琴时，老师没有把她看作残疾人，而是把她看作正常人，因为张桂书的最大愿望是“渴望尊重”。去央视参加节目表演时穿的裙子是老师出资买的，陪她一块儿去的，还是她的老师。
节目看过后，我一直在思索：为人父母，给孩子什么样的爱才是最有价值的？
作为老师，当你有了渊博的知识，再有一颗仁爱之心，我想你就是人间的天使！让那即使是残缺的生命也变得熠熠生辉。
肢残的张桂书是不幸的，然而，我所看到的分明是一个健康的生命在蓬勃幸福地生长！是爱，创造了奇迹！
推荐第6篇：100天创造高考奇迹
作者：辛岩
大家每个人都很清楚，现在距离高考只剩下一百余天的时间，咱们大家聚集在这里，就是要思考一个问题：怎样在2013年的高考中创造奇迹。
说到奇迹二字，可能很多同学都会认为这与自己无关。事实上，在座的每一位同学，每一位，都能创造奇迹。不管你怎样怀疑自己，下面的论断你肯定不会怀疑：论断一，任何奇迹都是人创造的，创造奇迹的人在创造奇迹前都很普通；论断二，你虽然很普通，作为高中生，你是智力正常的人。结论：你也能创造奇迹。
我曾经历过这样一件事，有一年春节开学后，高三普通班的一个班主任，把班上后十名的学生叫到教室外边开会，目的就是给他们鼓劲，鼓励他们不气馁、不放弃。其实班主任老师内心还有一层想法，只要这些学生能去学习，即便他们考不上大学，至少不会影响其他同学。班主任给他们讲道：“大家虽然现在基础不是很好，但大家不能气馁，更不能放弃，经过最后一百来天的努力，大家没准能考个三本……”还没等班主任把话讲完，其中一名同学生气地给班主任说：“老师，你咋这样说呀？别泄我气呀！我还得考重点哩！”，说完转身进了教室。班主任老师把这事讲给了很多老师听，一直对这位同学持怀疑态度。从此以后，那位同学却象变了个人，每天起得最早的是他，每天睡得最晚的还是他。结果，高考后他果然上了重点线。他的班主任更是逢人就讲：“我们班，春节考试倒数的学生硬是考过了重点线！”
信息时代，同学们都知道博客。有一个叫小村之梦的博客写道：他当年高考前三个月由理科改学文科。他们的校长断言：这个学生两年内考不上大学！在同学、老师、校长、家长等所有人怀疑的目光之下，他拼命地学习，结果当年就考过了二本线（二十多年前的二本比现在的一本还难考。）打破了校长的预言，一扫众人的怀疑。他在文章最后写道：“20年后，我当年就读的高中，新上任的校
长还向老师和同学们讲起我的故事。我不是这所学校成绩最好的学生，但是我是这所学校最出名的学生。”
百度贴吧/高三吧中有一篇文章，题目叫“高考奇迹：我是怎样从本二变北大的”。文中说，当高考的倒计时牌上的数字显示到100天时，我本来还没有目标，妈妈告诉我说，只要我考上一个一类本科大学她就满意了。我突然发现被人看不起的滋味不好受，我说妈妈你等着，我会让你们看到我的潜力。那时距高考的时间已经不多了，我开始发奋，我开始将自己放弃的政史地课本拿起，300分的题，我平时只考200分。但是高考我考了260分。我说的时候没有人相信我，他们不相信人的潜力可以有这样大，但我做到了。我们县每年只有一个考上北大的，没人会相信那个人会是我，没有人！但我终究做到了！虽然知道在北大，临考冲刺是靠不住的，但有这么一段经历，回味起来还蛮有趣的。总比在无数报刊杂志上看那些“北大清华”他们数年来是如何严以律己，刻苦学习要有意思的多。我做不到数年来一直苦读，但是只要我想去做的事情，我会用尽全力去做，直到达到目标为止。这可能是我最突出的优点吧。
同学们，上面作者的妈妈认为儿子只能考二本，考一本就特别满意了，可经过刻苦努力，他硬是考上了北京大学。同学们，你敢想吗？你敢赌这一把吗？
再看一个伟人的例子。钱伟长（1912年10月9日－），江苏无锡人，中国力学家、应用数学家、教育家，中国科学院院士，上海大学校长。中国近代力学、应用数学的奠基人之一。
钱伟长1931年考取清华大学历史系，同年9月18日发生九一八事变，钱伟长决定要转学物理系以振兴中国的军力。但由于他高考物理成绩仅为5分，系主任吴有训一开始拒绝其转学要求，后被其诚意打动，同意其试读一年，在此期间的普通化学、普通物理、高等数学三门课必须考到70分以上。钱伟长通过勤奋学习证明了自己的实力。1935年考取清华大学研究院，获高梦旦奖学金，跟随导师吴有训做光谱分析。
1940年1月考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习，跟随导师辛吉研究，用50天时间完成论文《弹性板壳的内禀理论》，发表于世界导弹之父冯·卡门的60岁祝寿文集内，并受到爱因斯坦的称赞，奠定了其在美国科学界的地位。1942年获博士学位。在冯·卡门教授指导下从事航空航天领域的研究工作，参加火箭和导弹实验，并发表了世界上第一篇关于奇异摄动的理论。
抗日战争结束后，钱伟长于1946年5月回国，应聘为清华大学机械系教授，兼北京大学、燕京大学教授。1948年受钱学森之邀准备去美国喷射推进研究所工作，但终因其拒绝放弃中国而忠于美国，未获得签证而未成行。
钱伟长是公认的伟人，可在他还是个要求转系的学生时，也是个普普通通的人。他之所以在物理只考5分的基础上成为影响世界的物理学大师，最初就是为振兴中国的军力。这种强烈的使命感和责任感使他知难而上，这种坚定的信念与执着又使他享誉全世界。在座的文科生也比他的物理基础好。可见，人的潜力是多么的巨大，坚定的信念可以克服世界上任何困难，攀登任何高峰，创造任何奇迹。
同学们，当你心中装着清华、北大，当你的信念坚如磐石，你就愿意付出超乎常人的努力，你就会起得比别人早，睡得比别人晚，而还精神饱满，斗志昂扬。就能实现一切梦想。一切皆有可能！
大家知道，北京奥运会开幕式取得了超乎人们想象的成功，得到了全世界人民普遍好评，为中国、为中国人，也为你赢得了全世界人民的尊重。大家知道吗？总导演张艺谋在接到任务的几年间，每天只睡三个小时。
提起创造香港财富神话的李嘉诚，大家都很熟悉，也很羡慕他的财富与地位，但大家知道吗？他每天只睡三四个小时，无论前一天睡多晚，早上总在5：59分起床。为了避免自己睡过头，他为自己准备了三个闹钟。他从小受苦，他不愿为了每天多睡几小时而穷苦一辈子。
同学们，我们总习惯于为别人喝彩，总是羡慕别人的成就，总是不遗余力地赞美别人是如何创造奇迹。其实你忽视的一个重要的事实：你自己就是世界上独一无二的奇迹。你就能创造一切人间奇迹！
其实，从物质组成上说，人和人并没有什么区别，从元素的层面说，大家都由炭、氢、氧等元素组成，从分子层面上说，每个人的组成物质中，大部分都是水。可为什么人生的道路有如此大的区别呢？区别就在于人的思想，在于人的信念。是信念引领了行动，是行动创造了奇迹。周恩来“为中华民族的崛起而读书”的信念成就了他伟大的一生；更多的的人穷困一生，无所作为，就在于他们没有思想，没有信念。
奥巴马当选美国总统之前，除了他本人，全世界都不会有人相信，在至今种族歧视还很有市场的的美国，黑人能够当选总统。可奥巴实现了。他创造了奇迹，震惊了世界，这仍然源自于他想当总统强烈愿望，成就于他为当总统付出努力的过程中！
同学们，什么是奇迹？奇迹就是把常人认为不可能实现的事情给实现了。我们的字典里为什么有“奇迹”这个词？因为世界上不断发生奇迹，而奇迹总是人创造的。不要把去看别人，把目光投向你自己的内心，坚定地告诉自己：我，×××，就是创造奇迹的人！
为什么大家总是怀疑自己，只不过是你不愿意付出超人的努力。如果你从现在开始到高考前的一百余天里，心甘情愿地付出超过别人几倍的努力，你就能创造奇迹！
同学们，有梦想才有真正的人生，展开你想象的翅膀吧！在你的王国里，你是至高无上的主任，你是你命运的真正主宰。
在距离高考一百天的时间里，给大家提出几点建议：
一、有一颗狂妄的野心。把北大、清华装入你的心中，把重点大学看成是你下学期入学的必然之地。
二、有吃苦耐劳的精神。从此再别计较节假日、星期天，高考前的分分秒秒都能为你的高考高分做贡献。心甘情愿地去吃苦。
三、在最不愿学习的时候再坚持一把，这叫毅力。时刻铭记；舒服一阵子，受罪一辈子；吃苦一阵子，幸福一辈子。
同学们，人生不是轻音乐，而是一首悲壮的史诗，人生因悲壮而美丽，因痛苦而幸福。请立下百天誓言，甘心痛苦一阵子，自然幸福一辈子！
从现在开始，请调快你的时钟，加快你走路的步伐，心中只想一件事，高考，我注定成功！
推荐第7篇：爱可以创造奇迹
爱，可以创造奇迹
——读《花儿的吻》有感
我的妈妈是一名白衣天使，成天护理病人十分辛苦，在不值夜班的情况下，我通常乐意为妈妈做的事便是：在睡觉之前朗读文章给她听。因为妈妈说过，听我声音甜美、抑扬顿挫的诵读是一种最好的享受，连一天的疲惫都会烟消云散。
今天，我要为妈妈朗读《小学生之友》上的《花儿的吻》，这篇文章中的故事让我感动不已。《花儿的吻》一文，讲述了一个身患重病的男孩儿，从垃圾堆里捡回一棵瘦瘦的山茶花树，他的妈妈认为“那是别人丢下的，不容易种活”，可男孩儿说自己也是妈妈捡回来的弃儿，一样长大了，于是执意种植，用爱滋养了它，竟然让它开出了艳丽的山茶花，山茶花也用爱回报了患病的男孩儿，让他的生命延续到第二年的春天，“男孩儿带着山茶花般灿烂的笑容走了……”。
当我声情并茂地读完这篇文章，我的眼睛有些湿润，久久说不出话来，抬头看妈妈，只见她双眼微闭，神情凝重。沉思了一会儿，妈妈柔声问我：“读完有什么感受？”“非常感动，但又有些难受，还有，就是觉得太神奇了。”我轻轻地说。“是啊，爱是最能创造奇迹的！”妈妈无限感慨地说。
接下来，妈妈给我讲了一个发生在汶川大地震中的 “爱可以创造奇迹”的真实故事：一个救援小分队在救援现场发现瓦砾下有一名妇女，双膝着地，两只手支撑着地。搜救人员发现这个妇女已经断气很久了，因为还有很多被困群众需要救援，这个小分队继续前进，刚
刚走出几步，队长突然意识到了什么，转身向刚才的那个妇女跑去，他在这个妇女的身下摸索着，“这里有一个婴儿”他大声地喊道。大家小心翼翼地把这个婴儿救了出来，婴儿毫发未损，同时搜救人员在这个母亲的身下发现一部手机，手机的屏幕上用短信的形式写了一句话：“孩子，如果你有幸活下来，别忘了你的妈妈永远爱你”，在场的人传递着手机看上面的留言，无不泪下。这就是伟大的母爱所创造的奇迹！
是啊，在我们与大自然、与生命抗争的时刻，弱小的人类有时候真需要一些奇迹的呵护，奇迹怎么才能创造呢？《花儿的吻》告诉我们，爱可以创造奇迹，不仅仅是人与人之间的爱，甚至人与大自然一切生物之间的爱，一样可以创造奇迹！
“妈妈，那我为您读读文章就可以驱散您的疲惫感是不是也算爱创造的奇迹呢？”我若有所悟地问。
妈妈“扑哧”一笑：“你说呢？”……
推荐第8篇：作文 信念,创造奇迹
信念，创造奇迹 三(3)班
田河
秦始皇统一六国，结束二百多年的战国纷争。有人说那是奇迹；阿姆斯特朗迈在月球上时，人类的足迹迈出了地球。有人说那是奇迹；红军跨过千山万水，完成两万五千里长征。有人说那是奇迹。我说，这些都不是奇迹，这些都是信念创造的辉煌。
信念是心中不灭的火焰，在黑暗中熊熊燃烧，散发出无尽的光芒，照亮前行的路。丹柯带领族人寻找新的天地，在人们最失落、最恐惧的时候，他高举他那颗燃烧着的心，带领他们冲出黑暗，开拓新的未来。人生有了信念才会放出光彩。
一颗种子，从它落地的那一刻起，它就已经怀抱着长成参天大树的信念。于是它扎根土壤，发芽，抽叶，渐渐茂盛起来——它长成了大树。从种子到大树的蜕变，这便是信念的力量。
素有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》便是靠着一股信念完成的。司马迁在决定写这部巨著时，跋涉千山万水，探索人文古迹，搜索古籍资料。在入狱后，他毅然决然地走向了宫刑房。莫大的艰难和耻辱并未磨灭他的信念。他凭着这股信念终于完成了空前绝后的《史记》。
信念犹如人的第三只手，在人深陷泥沼不能自拔的时候拉人一把，在寸步难行的境地推人前进。
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。这是海伦·凯勒的真实写照。三岁时的高烧使她进入了一个无声的黑暗世界里，但这些都没能阻挠她求知的步伐。探索知识的信念已经在她的心里播下种子。海伦·凯勒自修了多种外语及数学等科目，并以优异的成绩进入哈弗大学学习，最终成为了一位世界闻名的学者。是信念给了她眼睛让她探索世界，让她徜徉在知识的海洋中。
我们总把自己做不到的事而别人做了称之为奇迹，其实只要怀有坚定的信念，任何人都可能创造属于自己的奇迹。
我们作为中学生，大学的向往就是我们心中的信念，看着学哥学姐拿着清华北大的录取通知书，我知道这并不是梦。因为信念，梦想就在手边；因为信念，奇迹就在眼前；因为信念，我们开创美好的明天。
你若坚定，清风自来 三(16)班
高艺
纵然你是一粒沙，你若坚定，自来珍珠之彩，哪怕孤独成灾。 纵然你是一滴水，你若坚定，自来水滴石穿，哪怕粉身碎骨。 纵然你是一缕气，你若坚定，自来清风如缕。
思绪回到古时，看陶渊明品乡间淡酒，观风中寒菊，你是非会认为如此苦涩的日子他何必要过？你是不知他为这份坚定放弃了多少，而他又得到了什么。
也许你只顾嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，只顾陶醉于南山的山水，他失去了功名利禄，却还要固执地清守到逝，他得到的远比失去的多，如他般坚定立场，清风自会来到了他的身旁！
看盛唐时期李太白纵情山水，固有皇上亲见，贵妃磨墨，力士脱靴，他也毫不留意于朝堂之上，出门口大吟“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”也正是他的这种热情，成就了他诗篇的“无人能及”，也正是他的这份坚定，让我们
在盛唐的热火中感受到缕缕的清风，他向我们证明，坚定之后必会成功。
回观历史，铮铮君子伫立于山水之间或庙堂之高，坚定是他们的品质，成功是他们的必然。
纵然谄媚混淆视听，也不随其扬其波，这是楚大夫的坚定。 纵然马革裹尸，魂归狼烟，也不放弃志向，这是魏武的坚定。
纵然一身清芬，贬居皇城中，也不忘照天下之寒士俱欢颜，这是东坡之坚定。 古之贤士，坚定为其必不可少，如今天下安定，更需有坚定的品质。
所谓“付出有多大，收获便有多大”对于两小兄弟而言，他们付出一天的辛劳，即便精疲力尽，手中也满是水痘，但他们俩最终也坐在了最前排最中间的位置，你也许会说不就一次演出嘛，何必呢？但这对小兄弟就坚定了自己的信念，相信他们在睡梦中也会开心地笑，他们也会梦到高大的大象，机灵的猴子，可怕的狮子，可爱的狗狗„„
当有一天你累了，说不想再坚定下去了，不要着急，去嗅一下窗棂边栀子花的芬芳，有一阵清风拂面而过，想想再坚持一下，就几天，即便最后真的失败了，我想，你也会是幸福的。
请不要放弃，请不要后悔，心中的栀子花为你而盛开，你若坚定，清风自来。
追求，不必在意结果 高三(3)班
洪嘉蔚
有人说，人生最大的痛苦是苦求而不得。我认为，人生最大的乐趣恰恰在于这苦求的过程，你苦求了，你奋斗了，那其实这结果也就不那么重要，就像为门票而苦苦奋斗的孩子，纵是在掌声中沉沉睡去，我相信，这也一定是一个香甜的美梦！
我认为，有两位学者的追求精神极值得大家推崇。一位是萨特，众所周知，诺贝尔文学奖是外界对作家的最高评价，不少作家都把此奖定为自己的目标。然而萨特，他却拒领诺贝尔奖，他说：“我只是一个作家，我追求的是文字。”何其有力的话语！写作的人只是追求文字，若一心囿于各类奖项，便少了份纯粹。
第二位便是沈从文先生，大约记得他有这样一首小诗： “成功与失败/不过是片片诗情/点点诗意„„”
这是告诫我们，人生如诗，不必太在意结果，否则反而会破坏了这份诗情画意。从客如先生，才能写出湘西纯朴的民风民情。
如此，我们便可抛开结果，来看看追求。也许有人会说，你这个命题是互相矛盾的，追求就是为了某个结果呀，若不在意结果，哪来的追求？
这便需我们好生体会了。在这里，给大家举一个古人的例子。说是有一个文人，大半夜的就想他朋友了，他朋友家很远，又是雪天，但他还是特别想见朋友。于是他就乘着小舟，慢慢地划过去，等他到他朋友家门口，他这份兴致没了，不想见了，于是回家。你说哪有人辛辛苦苦跑来见朋友却在门口折返的——因为兴致达到了，想见朋友的心情达到了，那么这朋友见不见是没什么影响的。
由此可见，很多时候，我们追求的并不是事物本身，而是一种“想”的心情，而这份心情恰恰是只有在追求的过程中满足的，一旦满足了，结果便无足轻重。
这个道理其实也适用于我们的生活，我认为在学习中目标是要有的，但是不要让你的眼睛一直盯着目标，追求的过程最美好，在本子上写满一百一千个清华北大，不努力你一样上不了，所以要追求，过程才是最重要的。我们常说青春无悔，这无悔是在你的追求中的。
追求，不必在意结果。兴致到了，心情满足了，就算是错过一场绚丽的演出也可以在睡梦中微笑！
信念
高三(20)班
高艺
“星星，只能白了青年人的头，不能灰了青年人的心。”冰心所指的这般神奇的事物也就是信念，给人无穷尽的力量。
马戏团的这对兄弟面对一天的粗累脏活使他们坚持下来的正是信念，坐进最前排的信念，可见信念不仅是一种信仰，更有一种力量。
这股力量来自信念，能把想象变为动力。
挥酒文字吟下绝句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，幼年丧父，与其母相依为命，过着一贫如洗的生活，冬日苦读，废寝忘食恍过神来，将做午饭的稀饭已作晚饭，且冻结成冰无处下牙，早年如此清苦的他一心想考取功名，眉门祖，于是便说做就做，连中三元，成为北宋名相。正是信念让他的想象成为了动力，激励他不断前行，取得成功。这股力量来自信念，能把坚持变为习惯。
冰心说“成功的花，人们往往惊艳于它绽放的瞬间，而它的芽儿，浸透了苦涩的汗水血水。”芽儿的这股抗衡挫折的力量便来自于信念，坚持是人世间最可贵的品德而信念可谓坚持之母。“一败再败，绝不认输”爱迪生的灯泡灭了又亮，亮了又灭，无数次实验中，他并没有放弃而是坚持，于是信念点燃了他的灯，西北的哑弹，点了又灭灭了又做，多次失败中，中国科学家并没有放弃，于是信念炸开了一顶蘑菇云；苏轼的仕途，贬了又升，升了又贬，多次仕途的失意中他并没有消沉，而是坚持乐观，于是信念挥下一脉文豪。信念就是有改变习惯的力量，无穷无尽，取之不竭。
这股力量来自信念，能把不可能变为可能。
推荐第9篇：以创新创造奇迹
以创新创造奇迹
——记中国铁建二十三局集团公司董事长、党委书记王长留 《国际商报》 许霞2002年12月31日，受到全国上下一致关注的磁悬浮列车商业运营线在上海举行了隆重的通车典礼。时任国务院总理朱镕基和德国总理施罗德为通车剪彩。随后，朱总理在上海国际新闻中心发表的讲话中认为，上海在两年多时间内成功完成了这项高科技工程，是一个奇迹。在这项奇迹的创造中，磁悬浮轨道梁的研制开发是“重中之重”。这项艰巨任务的顺利完成，让人们记住了一个名字———王长留。
王长留曾经是一名铁道兵，多年的绿色军营生活，磨练出了他钢铁般的意志和不怕困难、勇于创新的精神。1996年，重庆市拟建一条跨座式城市轻轨交通线。跨座式城市轻轨交通是世界上最先进的城市交通技术，全世界只有日本、美国等少数发达国家拥有此项技术。时任中铁二十三局集团养马河桥梁厂厂长的王长留在得知这一消息后，凭借军人的敏感，马上意识到，如果养马河桥梁厂攻破了这一技术，就能占领更高端、更大的市场。
但是，当时摆在他面前的却有三大风险：国家能否立项，投入巨资能否得到回报，重庆能否上马轻轨交通。
在风险面前，王长留没有犹豫。他认为，创新发展才能给企业带来真正的活力。他和同事们在经过了240多次的试验后，终于成功研发出一孔直线梁和一孔曲线梁。这两榀梁不仅跨度大，而且曲线半径梁由100米缩小到80米，打破了世界纪录。同时，模板与日本相比还具有可拆迁、易搬运的特点。1999年12月，养马河桥梁厂研制开发的PC梁通过了铁道部鉴定评审，继而，模板和工法获得了三项国家专利。
机遇总是赐予那些有准备的人们。2000年，国家决定在重庆建一条跨座式城市轻轨交通示范线，该项目被列为西部开发重点工程。养马河桥梁厂凭借国家专利技术，一举中标较新线的PC梁工程。据专家测算，他们研制开发的PC梁，不仅彻底解决了三大关键技术之一的PC梁国产化问题，而且为国家节约了外汇开支。
2001年，上海市开始兴建世界首条磁悬浮列车商业运营线。王长留又一次抓住了机遇，他们力挫39家竞争对手，中标4亿多元的磁悬浮轨道梁工程，担负了磁悬浮项目模板的设计、制造和工艺的制定工作。
2004年，王长留担任中铁二十三局集团公司董事长、党委书记，实现了当年组建，当年赢利，并多次超额完成了任务指标，还先后获得7项国家专利。两年间，公司施工产值以10个亿的速度增长。王长留在国有企业做大做强的道路上以创新创造奇迹，他在我国新型交通发展史上留下了闪光的足迹，先后获得“全国劳动模范”、全国“五一劳动奖章”、“四川省劳动模范”、“四川省优秀创业人才”等殊荣。
来源于:国际商报2007-6-7
推荐第10篇：平凡中创造奇迹
平凡中创造奇迹
黄亚珍
看到一个实验；给你一张足够大的纸，重复这样的动作：对折，不停地对折。当你把这张纸对折了51次的时候，所达到的厚度有多少？一个冰箱那么厚或者两层楼那么厚，这大概就是我所能想到的最大值了。但是通过计算机的模拟，这个厚度接近于地球到太阳之间的距离。
没错，就是这样简简单单的动作，让我感觉好似一个奇迹。为什么看是毫无分别的重复，会有这样惊人的结果呢？换句话说，这种貌似\"突然\"的成功，根基何在？而身为教师,每天面对的是平凡而琐碎的工作，备课—上课—批改作业—辅导学生，日复一日，年复一年。做这样琐屑的事情也会积攒出成功吗？ 纵看身边的同事，凡是脚踏实地工作的人未必都能在平凡中收获成功。或许每天的常规工作你都能“踏实”的完成，正像全世界都谈论“变化”“创新”等等时髦的概念时，“踏实”是每个人都能够做到的，可是你真正做到了新含义的\"踏实\"了吗？
踏实地做事并不等于原地踏步、停滞不前。它需要的是有韧性而不失目标，时刻在前进，哪怕每一次仅仅延长很短的、不为人所瞩目的距离。“突然”的成功大多来自这些前进量微小而又不间断的“脚踏实地”。
踏实地做不代表错失良机。记得为机会开门。踏实的人不是被动的人。在通往成功的道路上，每一次机会都会轻轻地敲你的门。不要等待机会去为你开门，因为门栓在你自己这一面。机会也不会跑过来说\"你好\"，它只是告诉你\"站起来，向前走\"。踏实的人并不是一味等待的人。如果我问你，1万个人一字排开，你希望被人认识，怎么办？你一定会告诉我：“向前一步走，勇敢地跨出队列！”用明智的态度对待机会，也使用明智的态度对待人生。脱颖而出的\"脚踏实地\"关键在于找到合适的机会秀出你自己！
折纸，不是为了一遍遍的重复，而是要达到从太阳到地球之间距离般的厚度。脚踏实地不仅仅是为了一步步地前进，而是不断地实现目标，进一步创造目标。把一张足够大的纸再折叠51次，它的厚度是多少？
试一下，把自己的生命折叠51次，相信你会得到成功的厚度！
第11篇：挖掘潜能 创造奇迹
挖掘潜能 创造奇迹
2012年2月27日，我很荣幸的参加了由学校组织的主题为“岗位角色再认识，加强执行力，提高团队意识”为主题的互动式拓展训练培训活动。通过本次活动，我不仅了解了自己，考验了自己不言放弃的精神及团队精神，还从各个活动项目中受益匪浅，感想颇多。
2月27日晚随着“破冰”仪式的顺利进行，峰高中学素质拓展训练在重庆云纂山拓展基地拉开了序幕 。全体学员在山庄的会议室里，聆听了基地老师对相关情况的简要说明和对此次活动的期望后，我们就开始了培训前的热身。热身的内容是分小组，给所在的小组命名、设计队徽、队训、创作队歌。
28号上午，我们首先挑战的项目是“空中抓杠”，――也就是我们每个人都要站在离地面10米高的独立的一个铁杆子上面，飞跃出去抓牢对面的单杠。当我站在高处那个铁杆子上时，踩在那块窄窄的圆顶上，只觉得世界是空的，只剩那根单杠，风刮着的声音在耳边呼啸着，只看见那根叫做单杠的横杆梦幻般地在空中摇荡。我的腿有些颤抖，手心湿漉漉地冒汗，尽管腰间拴着能承重三吨的安全保护绳，尽管我知道若是在地面我肯定抓得住，可是，我还是慌恐着，没有足够的勇气松开抓着铁梯子的手„„下面传来队友们鼓励声，我绝对不能给这个团队丢脸呀，我集中了全身的力量，飞跃了，瞬间，我像会飞翔的鸟儿，扑向了那个给予我希望的杆子。有风吹过，单杠微微地摆动，像是召唤，又像示威。终于抓住了目标！！
当我重新站在地面上时，依然有些不敢相信，自己真的做到了吗？高高的空中，单杠依然在轻轻地摇摆。从这个单项训练的整个过程，我经历了恐慌——勇敢——胜利的过程，成功了后心里有说不出的高兴。从此也可以看出，人的潜能是需要挖掘的，要创造条件，寻找机会，拓展训练的项目对人的体能的要求并不高，更多的是对人的心理的挑战，而且也会感悟到、体验到它是一项让每个人在心灵和精神上都有一个新的超越，重新认识自己、认识生命的活动，你会发现人的潜能真的是巨大的。这个训练项目告诉我们：挑战自我，没有不可能的事，不要轻易说“不”，要重新认识自我，超越自我。
同样的一块铁，可以锯融消损，也可以百炼成钢；同样的一支队伍，可以庸碌无为，也可以成就大业 。无论是从2米高倒摔在学员们用自己身体所搭成的人床上的“信任背摔”，让学员深 123深地体会到了信赖与团结的重要性——用对别人的信赖克服自己的恐惧心理，在信赖别人的同时也做一个值得别人信赖的人，这样才能在彼此信赖中团结起来共同完成心中的目标。还是全体学员蒙上眼睛通过一根绳子各自准确找到自己定位的“盲人方阵”，都充分考验了学员的沟通能力以及如何充分发挥自己角色作用的能力。我们组完成 “走出雷区”的任务，这个项目让我们深刻体会到强有力的领导、合理计划、严密组织、团结协作、严格执行对我们完成集体任务是多么的重要一个团队每个人都充当了不同的角色，有决策者，有参谋者，有执行者。但每个角色都是团队中不可或缺的一员。这就需要在以团队的整体目标和利益为首要的情况下，要充分发挥自己的才智与作用，使团队实现“更高、更快、更强”。
成功取决于坚持到底、决不放弃，人创造奇迹往往就在一瞬间。“毕业墙”上我们这支优秀团队，我们已经没有了组别界限、没有了男女界限，已经不是一个个独立的人，而是由许多个人组成的一个坚不可摧的团队，真真切切体会到了“团队可以创造奇迹”。从这个团体项目中我们看到了久别了的真诚，看到了早已被淹没了的朴实，看到了为达目标众人协力、甘于奉献、永不认输的动人一幕，感受着我们亲爱的同事们带来的震撼。搭人墙的，一层不够两层„„第一个上去了，第二个上去了„„我们没有时间顾及他们是否痛，把他们无情的踩在脚下；先上去的，一上去后马上回头将同伴一个一个的往上拽、往后拉„„最后当看到我们的组长抓住上一人的脚腕奋力向上蹬的场面时，呼吸瞬间暂停了，紧接着就是狂热的欢呼，我们胜利了，这就是团队的生命力充分的发挥，是人性自然的要求。人生旅途中，唯有遇到逆境才能激发自己身上潜在的能量，充分利用自己生命中那些优秀的潜能，主动的超越自我，才能不断的超越不同方位的自我，使自己从平凡变为不平凡，不优秀变为优秀。人先天都有改善环境的愿望，也都有表现自己才华的愿望与欲望。阻力越大、动力就越大。因为只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。当我看到大家搭起人梯做好支撑，让队友们踩着自己的身体翻越障碍时，当我听到项目完成后我们发自内心的欢呼时，我为能身处这样的团队而骄傲，一种强烈的集体归属感深深影响着我。换一个角度考虑，一项工作任务的完成，如果没有众人的支持配合，鼎力相助，也许自己根本无法完成。鲜花和掌声的背后是集体智慧的结晶，是众人的臂膀和齐心协力完成任务的决心。团队精神，不仅是我们工作中必须发扬和应用的精神，也是一个单位发展壮大的根本。
两天的拓展训练中，作为一个团队共同经历了克服恐惧的一霎那、分享了成功一刻的喜悦、完成了一次对自我的重新认识，我们战胜了心魔，由内心的极大恐惧到无所畏惧，经历了心理与生理的考验，真正实现了认识自我、挑战自我、超越自我的目标，更熔炼了一只坚强、团结的优秀团队，相信很多体会一定会对我们以后的工作和生活产生很多积极的影响。相信每一个人都从中得到了或多或少的启发，但我们是否能真正把拓展中的精神运用到工作中去，能否把得到的启示运用到生活中去，还需要一个更长的磨练过程。
这次拓展训练给我留下的印象极深，得到的知识与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点：
1.分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。在做集体拓展项目时，每个人开始尚能听着队长安排，仅说些意见，时间稍长，便按耐不住，跳将出来，指挥一下，影响了其他同志才智的发挥，也造成了局面的混乱。
2.应学会遇到问题换位思考。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。
3.从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。
4.这是我从教练的讲解里领会的一种精神。作为领导，要看到差异，容纳差异，协调差异，利用差异，在差异中取长补短，在差异中塑造一个完美的集体、完美的团队。
5.知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直潜伏在身上，而自己却从未真正运用的力量。
第12篇：积极心态创造奇迹
积极心态创造奇迹
——读《鲁宾孙漂流记》有感
人生就如一条正在航海的船，少不了受到风吹雨打。但只要你克服心中的恐惧，怀有一种积极乐观的心态。就能创造奇迹。这就是我读了《鲁宾孙漂流记》后的深刻感想。
积极心态能创造奇迹，鲁滨孙是一个十分典型的例子，他在一次航海中遇难，漂流到一个荒无人烟的小岛。因为他十分积极乐观，所以他不但没有死，而且还过着舒适的生活。在28年后回到他的祖国。
合上书本，我不尽感叹道：鲁宾孙这种遭遇真罕见啊！在那个充满野人、野兽的小岛上。我真的难以置信鲁滨孙是如何生存下来的，而且长达28年之久！我想，若是常人来到那个地方，一定不过几天就死去。你可以想象一下，一个人在荒岛上，面临病死、饿死、孤独等的威胁，如何活下去？我想这就是积极心态的奇迹吧！
其实，积极心态的奇迹又何制鲁宾孙一个？你瞧！以前是海军陆战队员的米契尔就是其中一个。他在46岁时，一场意外的事故使他无法行走，无法做许多事情。但他仍乐观地说：“只不过是一个新的起点罢了！”果然，在六个月后，他又能开飞机了！但四年后的一次坠机事故使他腰部以下永远瘫痪！他仍微笑着说：“这也没什么大不了的！”果然，经过他的努力，他后来成为了百万富翁、演说家、企业家„„
一个腰部永远瘫痪的人，能成为百万富翁，能与常人一样泛舟、玩跳伞，甚至能够在政坛角逐一席之地！这就是积极心态的魔力所在啊！在遇到挫折时我们可以用新的角度去看待它，可以退一步，想开一点，以此作为起点，积极地应对，去提升自我。这就是积极乐观的心态。
其实，重要的并非你自己身上发生了什么事，而是你是如何看待这件事的。只是鲁滨孙和米契尔给我的启示。同学们，在我们遇到困难时，也要怀有一种积极乐观的心态，因为它能让我们创造奇迹，走向成功！
第13篇：用忠诚创造奇迹
【演讲稿】
用责任和忠诚创造奇迹
《把信送给加西亚》一书中这样写道：智慧对于一个员工和组织来讲，无疑是相当重要的，但若是与忠诚和责任相比较，孰轻孰重立见高下。因为忠诚代表一种美好的职业道德，责任是组织的文化素质核心之一。所以，决定组织生死存亡的有力保障注定是组织精神的双臂——责任与忠诚。
在蒙古车的生产过程中，制造分厂的员工们就是用对公司的无限忠诚和对公司兴衰所担负起的责任，在8个月的时间里众志成城，克服了常人难以想象的困难，完成了2001辆蒙古车的生产任务。面对着巨大的生产压力，制造分厂的员工们没有慌乱，没有浮躁，一切都在忙而不乱中有序地进行着。因为他们都怀揣着一个坚定的信念：公司给了我们这次机会，我们要用对公司的忠诚去创造奇迹！
在这里，让我们共同撷取蒙古车生产中的240多个日日夜夜中的几个片段，来共同感受制造分厂员工对公司的拳拳之心。
工艺先行，蒙古车生产中，分厂年轻的技术员们接下了蒙古车的工艺准备工作这副重重的担子。由于参加工作时间短，他们以前接触过的车型比较少，而且此次蒙古车工艺方面可供借鉴的资料很少，给工艺准备工作带来的相当大的难
1 度。他们知道，在制订工艺方案时，哪个环节出了问题，都会对批量生产造成很大的影响。于是，齐装备公司的蒙古车总体工艺方案下来后，分厂技术人员们立即将总体工艺方案根据生产实际情况进行细化，对生产所需的工装进行了设计和制造。那段日子里，小伙子们以旺盛的精力和严谨的工作态度，每天不是在电脑前编制文件，就是在生产现场实地测量，技术室的灯光总是彻夜未熄。饿了，泡袋儿方便面，困了，随便找个地方打个盹儿，终于在蒙古车开工生产之前完成了生产所需的一切工艺准备工作。
开工生产后，技术人员们每天奔波于现场提供技术服务，解决了大量实际问题。7月份，从齐装备公司学习刚刚归来的多毅立即投入到了蒙古车生产之中。一天，在给蒙古车挂侧墙时，枕梁位置的侧柱与枕梁的侧堵板不对称，出现了偏移。面对这种情况，多毅采用了既不用拆车又能将偏移的侧柱调正的办法，保证了下道工序的正常生产。当问题解决时，多毅已经和员工们在分厂忙碌了整整一夜。当他回到家时，怀孕的妻子埋怨他说：“你刚从齐齐哈尔回来就忙工作，周六周日不休息不说，还一夜不回家，家里的活儿能指上你什么呀？”多毅只能怀着歉意对妻子说：“我们公司正是发展的关键时期，年轻人多付出点儿是应该的，你就多担待些吧。”他一边无力的解释，一边极力回避着妻子委屈的目光，因为心里的愧疚和疼痛已经使眼泪夺框而出。
2 时任分厂调度长的赵焕涛素以能打硬仗著称，可就是这样一条硬汉，在蒙古车第一阶段铺线未结束时，连日的辛劳使他感到经常心前区疼痛，他一忍再忍，疼痛的次数越来越频繁，才在大家催促下去医院做了检查。医院确诊为心肌梗塞，如再不入院治疗后果将非常危险。住院期间，赵焕涛的心思还在蒙古车的生产上，不时把电话打到分厂，时刻关注着生产进度。大夫要他住院15天，可是到了第13天，他就再也呆不住了，提前结束了治疗，带着速效救心丸来到了分厂。在蒙古车生产攻坚阶段，有一天他又连续工作了24小时……
蒙古车生产任务终于圆满结束了，一辆辆崭新的蒙古车承载着哈装备公司员工们的智慧奔向了异国他乡。或许它们也不曾忘记，在过去的240多个日日夜夜里，制造分厂员工们所付出的辛劳与汗水。蒙古车生产结束后，制造分厂的员工几乎没有休息就又投入到了锁头改造和60吨自翻车的生产当中。在闪烁的弧光和机器的轰鸣声中，眼前忙碌的分明是一个又一个“罗文”，他们正在用自己对公司的忠诚，去创造又一个奇迹！
第14篇：第三产业创造农业现代化奇迹
第三产业创造农业现代化奇迹
我们现在往往是把生态农业和经济发展对立起来，怎么能够实现协调发展，难度很大。这就是需要地方政府根据实际情况，把生态、文化等资源保护好，把它变成旅游资源，发展第三产业。中国农业的优势资源是生态和劳动力，而不是资金、信息技术、人才。第二产业主要是积累资本，应该大力发展第三产业来实现农民收入的增加。
我最不愿意看到的，就是把城市的旅游景点搬到农村去建设，有可能引来游客，但对环境的破坏会更大。第二是一定要把生态资源变成旅游资源，在加上文化等资源，聚人气，发展第三产业。就是把农业的生态、文化等资源作为第三产业来经营。
第三最为重要的，就是体制机制。要让地方政府、企业和农民高度地认识到，生态、文化等环境是一种可贵的资源，让他自己要想着做，不能想着靠政府去补贴。政府最重要的作用是加强引导，要通过节会等宣传方式搭台，把人聚到这里来，让农民受益；
中国农业现代化的路子，必须选择大力发展第三产业，实现一二三产业的协调。像美国那样的，可以选择规模化，农业产业的大规模经营。我们是一家一户的经营模式，我们更要大力发展第三产业。通过第三产业的发展，带动第二和第一产业的发展。
我们需要化学农业但更要生态环保中国的化学化农业必须要有，因为我们必须保证国家粮食安全。在起步阶段，我们必须通过化学化的手段来大幅度提高粮食产量。然后在这个基础上，我们更要下大力气保护生态环境，实现可持续发展。
以后中国的农业在保证粮食供给的情况下，可能更加注重生态，注重文化和以人为本。任何事情都有阶段性，我们现在这个阶段，国家粮食安全是重要的前提。欧盟、日本现在就已经注重到生态方面。现在我们有些地方政府对生态不是很重视，把粮食生产与生态对立起来不可取，从政府工作的角度来说，必须大力推进环境友好型、资源节约型农业的发展。对农业的问题，要全面地看，因为它有一个社会保障功能，我们不能把它只看作是一个经
济功能。社会保障功能方面，要保障我们国家的社会稳定持续发展，经济要稳定发展的话，农业是根本。
农民在定价权和利润分配权上始终是弱势群体所以中国的农业产业化经营必须要掌握三条，
第一条是要控制农产品的原料，第二要掌握定价权和利润分配权，第三条就是我们必须要靠政府的支持。这三条缺一不可。为什么要控制原料，因为一方面必须提高农产品质量，另一方面把大量原料进入市场上去后，肯定会造成价格的下降，优质实现不了优价。第二条，我们企业是追求利润最大化的，所以对于定价权和利润分配权农民始终是弱势群体，必须制定交易规则。第三条，必须要靠政府来利用市场和经济手段统筹解决农民的利益问题。 在第三产业的带动下自然我们会在农业现代化的道路上迈开坚实的一步。
第15篇：团结创造奇迹(演讲稿)
各位领导，各位同事：
大家好！我今天要演讲的题目是《团结创造奇迹》
透过时空的隧道，我们的眼前就会浮现出这样的图画：“神舟”升空，上九天揽月；“非典”远遁，靠万众一心。在“非典”肆虐的日子里，中华民族凝聚起无坚不摧的巨大力量，焕发出民族精神的强大生命活力。
“团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大民族精神进一步发扬光大，它是我们中华民族不屈的脊梁。“多难兴邦”。这一饱含哲理的话语，是中华民族发展历史的写照。鸦片战争以来，西方列强以坚船利炮敲开了中国的大门。腐朽的满清政府签下一个又一个丧权辱国的不平等条约。黄河在哭泣、长城在哭泣、虎门的炮塔在哭泣。然而，伟大的中华民族没有屈服，三元里、义和团，孙中山、毛泽东，一代又一代，前赴后继，百折不挠。最终，在中国共产党的领导下，我们推翻了“三座大山”，重新屹立于世界民族之林。东方巨龙从千年的沉睡中苏醒过来。在伟大的民族精神激励下，我们创造了一个又一个的奇迹，战胜了一次又一次的挑战，涌现了一批又一批的优秀儿女。抗日战争胜利，两弹一星争先。三峡大坝蓄水，神舟五号飞天。从林则徐到杨靖宇、从邓稼先到杨利伟，民族精神薪火相传，民族的脊梁始终挺拔不屈。 1998年夏天，长江告急、松花江告急、嫩江告急，咆哮的洪水像脱缰的野马，践踏着受灾人民的生命财产。危难时刻，全国人民伸出了援助之手，子弟兵从四面八方赶来了，救灾物资从四面八方运来了。一双双有力的大手握在一起，它们扼住了洪魔的咽喉，挽住了人们的生命。在水与火，生与死的考验中，李向阳们传承着中华民族的伟大精神，谱写了一首首壮丽的青春之歌。
“万众一心、众志成城”，中华民族强大的凝聚力再一次得到了体现；“团结互助、和衷共济”，全国各族人民同心同德，携手奋进；“迎难而上、敢于胜利”，中国人民的英雄主义气概一览无余。一个伟大的民族，越是在困难的时候，越是表现出他的坚强和不屈，在抗击非典斗争中涌现出的可歌可泣的英雄事迹，为伟大的民族精神增添了新的光彩。 一座不垮的大厦，必定有挺拔的栋梁；一个不倒的巨人，必定有刚直的脊梁。伟大的中国就是一座不垮的大厦，伟大的中华民族就是一个不倒的巨人。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是这种威力无比的民族精神，靠的就是各族人民的团结奋斗。我们是炎黄的子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”使我们的天地无限宽广，传承了五千年的民族精神，正等待我们去大力弘扬。“团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，我们的精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。
我的演讲完了，谢谢大家！
第16篇：父母创造的奇迹故事
我的母亲是一位老师，“*”中被称作资产阶级小姐。在人们印象中，资产阶级小姐大多娇生惯养、吃不得苦，但是这些在母亲身上都是看不到的。母亲曾经有过优裕的生活，上过教会学校。为了父亲，她从省城济南调到当时破旧落后的聊城，租了一间小农房住了下来。
父亲37岁就瘫痪了，那时我还小，寄养在外婆家。医生说他是因为劳累过度，尤其那次出差骑自行车往返200多里，路上又淋了雨。我至今不能想象，血气方刚、心性要强的父亲当时怎么面对这场突如其来的人生劫难。从此，母亲就默默照顾了他几十年。至今我们也从没听过她一句怨言，也从没见她对父亲发过一次脾气。
父亲不能下床，以他的个性必定着急无奈。他把希望寄托在我这个长子身上，期望我能快点长大，帮母亲分担家务，替他顶起这个家。12岁那年，回到家，我就开始挑水、做饭、垒鸡窝、拾柴火、垛草垛、劈柴……后来，我又被父亲赶到农村，除了参加学校组织的支农劳动，还被他特意送到朋友的农村老家生活了一个多月。从高中到大学，尽管班里有很多来自农村的同学，但每次举行割麦子比赛，我都是第一名。
上了高中，我的假期基本上在工地上度过。一年暑假，父亲让我去建筑工地当小工，30天假期，我在工地上干了整整29天。太阳晒得我胳膊和脖子又红又黑，脱了好几层皮，手上也遍布抛砖时留下的新旧血痕。这样辛劳一天，工钱不过一块多。最后两天，我央求他让我歇一歇，也遭到断然拒绝。我在背后直骂他是“财迷”。
因为久病在床，心情烦躁，父亲少不了对母亲发火，母亲却总是以发自内心的宽容化解家庭的阴霾。奶奶三天两头住院，父亲病情时好时坏，母亲除了上课，还要轮番伺候病人、照顾两个未成年的孩子。即便在这样艰难的日子里，她也没有忘记帮助别人。她每月从菲薄的工资里拿出一部分钱，资助因病失去劳动能力的叔叔。两个遭受病魔折磨的家庭，在母亲的坚定、善良中支撑了下来。
母亲唯一一次对我发火，是我读小学五年级的时候。当时正值“*”，男孩子们跑出去“闹革命”，只有女孩子留在教室。我怕留在课堂其他男孩起哄，又不愿出去玩，只好背着书包回家。母亲见我“逃学”回家，脸都青了，劈头盖脸训了我一顿，吓得我背着书包又跑回学校。不能进教室，我只好找到一片小树林，把书包当桌，小树当靠背，自己预习没学过的课程。就这样，几个月时间，我自学完了一学期的课程，做完了作业。第二学期复课时，我发现功课不但没落下，反而由于学会自学，知识更扎实、更灵活了。
母亲的坚强、从容，是我们家最强大的精神支柱。母亲通达乐观，经历了这么多磨难，却从没有见过她愁眉苦脸，永远是平和、微笑地面对一切。无论父亲病情多重，家庭多么受人歧视，只要看到母亲安详、坚定、乐观、善良的面容，我们都会感到一下子有了力量。我和妹妹一个脾气躁，一个憋不住事儿，却都有一颗从容的心，这也是母亲送给我们最好的生命礼物。
父亲则教会了我们坚持和热爱。瘫痪后的40多年里，他受支气管炎、肺结核、心血管并胃病的折磨，每年都要病危住院数次。记不清多少医生曾经告诉我们，父亲活不过当月或当年。几十年里，这种生离死别的痛苦时刻萦绕在我们中间。不过，所有医生的预言都错了，父亲每次都活了下来。更不可思议的是，他在年逾古稀的时候竟然站了起来。记得有一位老同学来访，我们刚刚坐下，忽然一个身影从门前闪过，老同学一惊，问那是不是我叔叔？我反问他，难道你不认识我爸爸了？他眼睛瞪得老大，连说不可能，不可能！
后来我上大学，做工程师，又拥有了自己的公司，产品家喻户晓。有一年，我接父亲来公司。他一整天脸上都洋溢着蜜糖般的笑，充满了对我的信任、肯定和鼓励，一点儿也找不到当年严厉的模样。他行动不便，上下楼梯我都要背着他。负重前行，却让我步履沉稳。那个曾经在田间、工地挥汗如雨的少年，恍惚间掠过记忆……
在很多人眼里，我创造了一个成功的奇迹；而在我看来，父母才是真正创造奇迹的人。
第17篇：团队创造奇迹(高三交流)
团
队
创
造
奇
迹
——关 于 小 组 建 设 的 几 点 思 考
安学颖
各位领导、老师下午好：
首先感谢领导给我一次与大家交流的机会。
今天我和大家共同探讨的话题是《团队创造奇迹——关于小组建设的几点思考》。
小组建设真的有必要吗？小组的作用到底又有多大呢？
我想通过我的亲身感受，谈一下自己对这两个问题的理解。去年在韦老师为本会团体教师成长进行二期培训时，将在最后进行一个联谊活动。因为当时我的身体状况不是很好，心想这次就不参加了。但当得知，这次活动要按我们当时所分的小组安排座位并出节目时。我觉得无论如何也得积极参与。这件事，对我的感触很深，原来大家都不愿成为小组中拖后腿的人。小组的作用太神奇了。
还有一次在《意林》上看到一篇文章介绍大约一百年前，一向以异想天开而著称于世的美国人，特地为“圆舞曲之王”施特劳斯在波士顿建造了一座可容纳10万听众和2万表演者的巨大的音乐厅。他们想借这位音乐大师之手，创造一次音乐界的世界之最，由施特劳斯指挥一次由两万人（包括声乐演员）参加演出的音乐会。稍懂一点音乐指挥知识的人都知道，一般能指挥几百人乐队的指挥家已属不容易了，何况要指挥两万人？
那一天终于到来了，大厦里黑压压一片坐满了观众。施特劳斯居然指挥得十分出色。数万名观众听得神迷如痴，惊叹万分。
人们也许会问，施特劳斯难道有超人的本领不成？原来，由施特劳斯任总指挥，下设一百名助理指挥（每位助理指挥负责指挥200人），（也就是将2万人分成了200个组），开场用鸣炮作信号。施特劳斯指挥棒一挥，眼望着总指挥的一百名助理指挥紧跟着也相应指挥起来、一千零八十七件乐器霎时齐鸣，两万人的合唱队和声响起，数万名观众掌声雷动，真是世界上少有的壮观。这可谓是小组建设的典范啊。小组的作用太神奇了，小组的建设太有必要了。
后来，随着我校“三位一体”教学改革的深入，众多优秀教师在教学和班级管理中，将小组作用发挥的淋漓尽致。于是，我也终于按耐不住，在语文教学、班级管理、体验式班会、级部政教等方面进行了有关小组建设的一些大胆尝试。现将这些不成熟的想法和做法向各位领导和老师汇报如下，不当之处敬请大家批评指正：
一、语文文言文教学小组建设：
首先，以六人为准，按成绩蛇形排列（同时要兼顾性别、性格等因素）将班级学生分成若干组。组内成员要各有分工。同时每个组要有组长、组名、口号。小组初建，应及时召开体验式小组建设主题班会，增进小组成员间的交流与合作，增强小组凝聚力。
其次，每篇文言文分成预习课和讲读课两种类型。 A.预习课安排在晚自习或早自习。由老师将所讲的文言文分成若干部分，分
给各小组（确保每组都有具体的任务）。小组长组织成员集中预习老师安排的本小组的具体内容。
同时，也要完成课文其他部分的预习任务。
为更好地调动学生积极性，按组完成任务先后的顺序，加以相应的分值。实践证明，为给小组加分，每位成员都会积极踊跃地完成所有预习任务。这就为讲读课的质量，提供了有力的保障。
B.讲读课。为了防止小组中有人偷懒，达到全员预习的目的。应安排发言组的下一组中的一位学生随意点发言组中的学生发言（最好给六个人的小组成员编从1到6六个数作为代号，这样提问时会节省时间）。
以点号的方式选出三名学生，按照读原文、翻译（读一句原文，翻译一句）、讲知识点的顺序发言。老师要及时地给读原文和翻译的学生打分（可以十分为满分，读错一个字减一分；翻译不可照翻译书读）。讲知识点的学生讲完后，先别急着打分，应给发言组组内其他同学补充的机会，可是一人，也可是多人（组内补充不额外加分）。在确认发言组无人再补充时，其他小组方可补充（根据补充内容的难易程度可加1-2分，但不宜超过2分）。这样，减去其他小组的得分才是这个小组的最终得分。发言组为多得分，知识点往往找的很全。没找到的，其他组为了多得分（挑错和质疑）会将全文多预习得非常到位，所以基本上也能补充上。教师要留意学生所讲的知识点是否有错。但不要急于指出，等其他小组同学质疑。答疑的组和质疑的组都要相应加分。这样，课堂就被彻底激活了，学生常会为了一个问题争得面红耳赤。
老师运用“老等的技术”，学生能自己解决的问题绝不插手。学生实在解决不了时，教师再抓住教育契机适时点拨，便会达到四两拨千斤的效果。
课后习题也按小组完成。
第三、这种文言文课堂模式，以小组的方式，充分调动了学生的积极性。课堂70%以上的时间属于学生，学生成为了课堂真正的主角。知识点，学生通常会找得很全，教师只需略加补充即可。可这样的课会不会太过注重知识点，而忽略对文章人文情感的把握？
实践证明，绝对不会的。因为每组为怕丢分，几乎都会把每段文言文内容加以精炼概括。试想，当学生对文章每段内容都了如指掌，怎能会把握不好文章的人文情感呢！
这种文言文小组教学模式，一定会取得知识点掌握与人文情感把握的双赢。 不过，文言文知识点，虽然当堂清了，但是想记牢、记准却非易事。那么如何进行及时巩固呢？
可按组，把书上和导学案上的知识点进行分类总结（一组出一个或几个知识点的清单，按组轮着出题），然后利用零散的时间及时清。清时，按组考评，效果非常好。每组只有所有成员都完成清的任务才能加分。孩子们，为了小组的荣誉，也会互相督促积极主动地完成任务。这样，小组乃至全班就很难有掉队的了。班级成绩又怎会不高？
语文课，是母语课程，是实践性科目，是体验性内容，以小组为单位，学生真正参与到活动中是必要的，在活动中体验、把握、积累学习的方法，最大限度地调动学生的积极性，必将达到课堂效能的最优化。
放手，借助小组合作的力量，文言文教学的课堂上，学生会还你一个又一个惊喜。
二、班级管理中小组建设：
（1） 周评比：A 纪律卫生评比，第一名的组，不参加周一
大扫除，上体活。
B 学习评比：包括作业的完成情况和各任课教师提供的平时成绩。
a.作业完成情况：由学委根据各科课代表提供的数据总结。
b.平时成绩：为了公平，在征得任课教师、学生同意后，每组每科根据排名，按第一名、第二名到最后一名的组的顺序，加
10、9······1分。政、史、地、语四科得分的和除四就是各组上报学校的最终得分。从实践看，学生对这种评比方法非常满意。
（2）月评比：以小组为单元，评出学习和纪律、卫生优胜组各一名，
每人奖一本《意林》或《读者》。
三、体验式班会小组建设
为了让学生在体验中、在情境中进一步理解——团体是学习的最大资源。我在高二（11）班召开了两次以6人为一组和以12人为一大组的体验式系列班会。
1.重新分组：以六人为准，按成绩蛇形排列（同时要兼顾性别、性格等因素）将班级学生分成10组。组内成员要各有分工。同时每个组要有自己的组名、口号。
2.为增进小组成员间的交流与合作，增强小组凝聚力，在小组建成的第二天就及时召开体验式小组建设主题班会
（一）——《你+我+他+共同努力=成功》。增强规则意识和小组合作意识，体验创新带来的成功和快乐，增强策略创新意识。
3.在第一次主题班会的基础上，又召开第二次体验式小组建设班会——《思 维 碰 撞
团 队 力 量》。进一步强化合作意识和提高团队协作能力，从而体验竞争与合作带来的压力与快乐。增强大组（每大组由两个小组组成）与大组间的沟通与合作。两个主题班会时间间隔大约5个月。
这样，就为班级教学中小组的合作奠定了良好的基础。
四、12级部政教小组建设
1、一周一得：（用时8-10分钟）
（1） 话题的选择：根据级部的实际情况，可通过问卷调查或与学生、老师谈话的方式，筛选出最急需解决的问题，作为班会的主题，班会实效性非常强。 （2） 每周班会以小组的方式利用4分钟讨论，每个话题每组只需总结十条由本组记录员整理到一张纸上即可，按完成的先后顺序给小组加分，学生的积极性非常高。
（3） 小组讨论完后，每组选一名代表发言、分享。约4-6分钟。
（4） 根据各组的发言，全班由班长再总结出最好最重要的十条记录在一张纸上，放在每班班会材料的第一页;级部政教再根据各班的材料再总结。找到激活点，拓展迁移使之主题升华，真正实现了个体、小组和班级动力的均衡，从而达到教育效果最大化。
如：本周一一周一得的话题就是——距离高考只有200多天了，你会早恋吗？为什么？根据学生们讨论的结果，我摘录如下：
不会早恋，因为分神，耽误学习;浪费金钱；浪费感情；失恋的感觉很不爽；距离产生美；少让父母操心，供你一个就很不容易，你再养一个，花父母的钱给别人，良心何在？现在的我们还不成熟；别给自己留下遗憾；经济基础决定上层建筑，自己还维持不了基本的生活，如何向别人许诺；我们现在还年轻，我们未必能承担起未来的责任；既然在春天就不要做秋天的事情；会让父母伤心；早熟的果子不好吃；恋得越早，分得越早，明知要分开为啥非要早恋呢；会助长不良风气；花开得太早，枯萎得也早；友谊、学业更重要；现在找到的不一定是最后的；不可能有结果的事，不能完全理解的感情，付诸实践，只会酿成不可估量的恶果；；因为高考过后必将面临分离，倒不如把精力放在拼搏上；现在是高考的重要时期，早恋会影响学习得不偿失；做被别人限制的是，我只想说：你累不累啊；一旦感情波动，容易引起安全隐患；会降低在他人心中的形象；早恋，伤人伤己；心智不成熟，感情不牢靠；荒废学业；弊大于利；可能会给以后的人生留下阴影------ 孩子们，通过小组讨论、交流、分享，很自然就自己得出了正确结论，班任几乎不费任何口舌，就能达到事半功倍的效果。
2、健身操：五百人以上体验式小组建设。（1）第一套：兔子舞;
第二套：健身操。 （2）具体做法：（以“兔子舞”为例）
首先，由刘婷、张泽宇、何梓薇、崔天蕾等同学，利用不到两天的课余时间（主要是两操时间）高质高效地完成了这套健美操——兔子舞的编排工作。
其次，再由这四名同学教会由11个班的文艺委员构成的新的小组的11位成员。
第三，每班每小组再选出一名代表组成8—10人的新的小组。本班文艺委员负责教会这个新小组的每位成员。
第四，学会的各小组的代表，再负责教会本组其他人员（5—6人）。
从培训个人，到培训小组，进而普及全班，充分发挥每个班级每个小组的作用。因此一个班级只需用两天的课余时间，就能学会这套健美操——“兔子舞”。用事实证明了，小组的作用是巨大的。
3.孝心卡评比
以班级为单位，每班在以小组为单位，每组制作一个孝心卡。我又一次为同学们的聪明才智所折服。在同学们以小组为单位制作卡片时，不仅增进了本组成员间的友谊，更接受了一次有关“孝德、感恩”教育的洗礼。
试验已初见成效，之前的担心、焦虑是多余的。团队真的可以创造奇迹。可以说，指挥一个乐队，与管理一个班级、一个学校有异曲同工之妙，我们没有时间也没有精力去管理好每一个人，但我们可以指挥好、管理好我们身边的、离我们最近的人——小组中的核心人物，只有管理、指挥好了他们，我们才能通过他们再去指挥、管理好更多的人。达到事倍功半的效果。
第18篇：超越自我,创造奇迹作文500字
超越自我，创造奇迹作文500字
有些患了艾滋病的人，脑子里第一个想到死，有些截肢的残疾人，脑子里整天想的就是不能走路，有些双目失明的人，内心里想的全是黑暗……他们不能用积极的态度面对现实生活，更不曾想去改变它，战胜它！
在我的读书生活中，我认识了一位叫海伦·凯勒的女中豪杰。她是一位生活在无光、无声的黑暗世界里的残疾人，她以惊人的毅力和超越自我的顽强精神创造了人生的奇迹。
作为一个弱女子，从小就生活在黑暗的世界里，起初的她对生活一度失去了信心，对未来充满了恐惧，但她以坚强的毅力和老师的悉心帮助最终走出了阴影，盲文学习突飞猛进。她不仅给盲人、成千上万的正常人带来了极大鼓舞，而且受到世人的无比崇敬。的确，她超越了自我，做了别人做不到的事，真不愧为“世界杰出十大妇女之一”。
我还认识这么一个人，他的超越自我的毅力同样值得我们学习。
他叫刘伟，曾参加了世界达人秀。当他步入舞台时，人们用诧异的眼光看着他，原来他是一个失去双手的残疾人。起初，我对他只是有点同情，但后来他的表演让我对他的敬意油然而生。我记得当时我所有的思绪都定格在那一幕：他没有双手，竟能用脚趾弹钢琴，我惊呆了，顿时觉得那钢琴声是全世界最美妙的声音！
这两个人，我记住了，记住了这两个身残志不残的“超人”，他们不仅超越了自我，也成为了世人赞不绝口的楷模！
第19篇：爱可以创造奇迹作文
[爱可以创造奇迹作文]
我是一个普通的小男孩，却生活在一个不普通的家庭里，爱可以创造奇迹作文。我的妈妈是一个农民，姐姐是一位中专生，爸爸却是一位只有三岁孩子智商的残疾人，这是因为我三岁那年的一场车祸。
一场车祸让爸爸在医院一住就是一年，化了我们全部的积蓄，还欠了很多外债。医生最后说，回家养着吧，治好了也是个植物人，能走路就是奇迹。妈妈含泪把爸爸接回了家。
在家里，妈妈从没有灰心的照顾着他，给他擦身体，喂饭，与他说话。而且叫我和姐姐总陪在爸爸身边，跟他聊天，给他唱歌。妈妈对我们说：我们都要照顾爸爸，不能放弃，奇迹会出现的。
时间一天天过去了，奇迹真的出现了，爸爸的病渐渐的有了好转，他可以拄着拐杖慢慢的走了。妈妈看到这一切，就赶紧去给我爸爸看病的那家医院联系，医生们都很惊喜，并决定给他做二次手术，初中三年级作文《爱可以创造奇迹作文》。
做手术时，妈妈在手术室的门口坐了八个小时。治疗结束后爸爸明显比原来好多了。过了些日子爸爸可以不用拐杖就可以走路了。但他的智商却永远定格在了三岁。有时走出家门就找不到回家的路。
家里的生活重担都落在了妈妈身上，又要还债，又要供我和姐姐上学。作为一个农村妇女多么的不容易，经常去给别人家打短工。她拼命的干活。但妈妈总微笑着面对生活。她从不抱怨生活的艰辛，总是满足的说：这足够了，我们全家人能在一起，这是老天爷对我们的恩赐，我们得好好活着。
教师点评：这是一篇很感人的文章，作者没有对家庭的不幸刻意的去渲染，但从那些平叙中我读出了车祸给这个家庭带来了多么大的不幸。母亲是这篇习作的中心人物，是她的爱和坚强撑着这个家，但作者并没有大力的去描写她，只抓住了两次她对我们说的话。我们都要照顾爸爸，不能放弃，奇迹会出现的。这足够了，我们全家人能在一起，这是老天爷对我们的恩赐，我们得好好活着。就是因为这两句点精之笔成就了这篇习作。所以我们在习作中要善于抓住重点，哪怕它只是一句话。
第20篇：议论文：相信奇迹才能创造奇迹
信仰奇迹才能创造奇迹
“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。”太史公如是说。诚如材料中信条所言：要承认奇迹。弹丸小国哥斯达黎加虽然最终没有突出重围，但他已取得奇迹。就像古人永远不能想到21世纪所取得的一切成果，但正因为人类相信奇迹，今天的成就便成了一种奇迹。
信仰奇迹才能创造奇迹。尽管现在只是沧海一粟，但最终会见到繁花开尽。 盖茨比相信了奇迹，于是他创造了奇迹。
盖茨比从出生起，便相信自己命里会有非凡的人生。当他第一次离开西部，登上游轮，踏上未来之旅时，他坚信自己会创造一段奇迹，即使后来他为了心中所爱放弃了自由的灵魂，甚至为之付出了生命。但是，他任然拥有最了不起的人生。因为在那个浮华的爵士时代，只有他是以梦为马，一路披荆斩棘的人。他是真正的勇士，如天上的北斗星，始终照亮在黑暗中前进的人们。他的一生，是一部充满奇迹的诗集，是人们看到了希望。
奇迹是存在的，不管它是以什么形式告终，但它都成为了盖茨比人生中宝贵的财富因为奇迹中融合了他的努力，智慧和泪水。
简爱相信了奇迹，于是她收获了幸福人生。
简爱出身贫寒，从小在孤儿院长大，成年后也只能是一名普通的教师。当她遇见心中所爱时，她逃避过，彷徨过。也许当时的她世人瞧不起，被认为配不上富有的男主人公。但是，她心中仍然渴望得到那份爱情。于是，她愿意冲破世人阻挠，去勇敢追求自己的幸福。当她知道男主人公有妻子时，她绝望地离开。知道真相后，她希望奇迹发生。最终，失明的丈夫回到了她的身边。
奇迹，在简爱的身上发生了。但是她注入了勇气，善良一自信于其中，最终收获了金秋，人性的光辉至今照亮在世人的心房。
人只有信仰奇迹才能不断完善自己，才能通过不懈追求完成你不可能完成的“奇迹”。也正是因为奇迹，人类才能不断进步，日新月异。所以，当人们到太空去旅游时，去外星居住与外星人交谈时，人能够自行飞行时,到那个时候，你千万不要诧异，因为这正是奇迹的结果啊！
鹰相信奇迹，才能飞击长空；蛹相信奇迹，才能破茧成蝶；人相信奇迹，才能完成梦想；国家相信奇迹，才能繁荣昌盛；人类相信奇迹，才能超越永恒„.相信奇迹才能创造奇迹！
