推荐第1篇：小学生优秀作文——快乐的海边之行
快乐的海边之行
暑假的一天，爸爸妈妈带我到北戴河去玩儿。
还没到海边，我就闻到一股腥气，爸爸告诉我，那是海的味道。走近海边，我就听到一阵哗哗的涛声。来到海边，我就看见了金黄的沙滩，蔚蓝的大海，远远的和蓝天连在了一起，那景象是我从来没有看见过的。我感觉凉快极了，也兴奋极了。
我急急忙忙换上游泳衣，迫不及待地奔向大海。踏进海的怀抱，我就像小鱼那样快活。我游啊游啊，高兴得不得了。突然，我看见一个巨大的海浪像一只凶猛的老虎一样扑面而来，我赶紧用最快的速度游向岸边。结果还是被它追上了，鼻子里、嘴里都呛进了海水，弄得鼻子又酸又疼，眼泪都快掉下来了。
我跑到沙滩上。海边的沙滩软绵绵的，经太阳一晒，热乎乎的，脚踩上去，舒服极了。看着无垠的沙滩，我高兴地玩儿了起来。堆高山、做城堡、建花园……正玩儿得起劲儿的时候，我忽然摸到一个硬东西，仔细一看，原来是一枚小贝壳：背面有精致的花纹，里面特别光滑，发着珍珠一样的光，真可爱!于是，我又捡起了贝壳。我捡了很多，大的、小的、白的、黑的、花的……哪个都像宝贝。
这时有年龄和我相仿的小朋友也加入了捡贝壳的行列。我们光着脚丫在沙滩上奔跑，尽情地喊叫，开心地笑闹，放声地歌唱……一时间，这沙滩成了孩子的乐园，歌声、笑声、欢呼声，响成一片，在大海的上空回荡……
天色渐晚，我和爸爸妈妈依依不舍地离开了可爱的大海，但在我心里，那片大海上的波涛好像还在翻腾……
推荐第2篇：海边
海边
我外婆家附近就是广阔无边的大海。海连天，天连海。我喜欢坐在大海边，迎面扑来一个个雪白的浪花，有点咸咸的；吹来一阵阵唱歌的海风，有股大海的滋味儿；聆听大海的歌声，令人陶醉。
晚上，翻腾了一天的大海似乎像一个玩累了的孩子，静静地躺在星空下，轻轻地、悠荡地喘息着。海面和天空好像连接在一起了，望着这一大片明亮、晶莹的星星，我的心胸变得开阔起来。滔滔的海水，滚动着银白色的月光，犹如翻腾的海浪向天际涌来，又星像水底的鱼儿全都涌上水面，在这满月的光里出来”晒鳞“。海是深沉的，在圆圆的月亮下、闪闪的星星、远处船上的灯光，还有海边楼房灯光的映射下，大海更加迷人了。
我喜欢晚上的大海，但我更喜欢白天的大海。大海是多彩的。晨曦像把利剑劈开黑夜，流露出一丝阳光，顿时，海水碧澄，滚滚白浪漫上金色沙岸，镶成一条蜿蜒的银白色花边。那大海的涛声像一支雄壮有力的交响乐，那每一朵飞溅的浪花，是一个跳跃的音符，一阵阵涛声，汇成了一曲曲乐章。浪击岸石发出清脆而又有节奏的声音，像是大海在弹拨的巨大的琴弦，海波在阳光下闪着亮光，看上去就像是向人们投来一眨一眨的神秘眼光。
大海是多变的。它有时温柔得像一个恬静的少女，有时又暴躁得似一匹难以驯服的野马，它既可以抚载着百舟千帆航行，也可以顷刻间把它们葬于腹底。
我爱大海。我欣赏着，享受着，脚踩在沙滩上，留下了我的脚印，也留下了我对大海的留恋„„
推荐第3篇：海边烧烤
情源于聚 ，缘聚于海
2011年10月29日，10级行政管理班同学，在班委以及各位同学的配合下，举办了一次班级活动——鼓浪屿海边烧烤。
29日上午10点30分，一部分人先行从学校出发，去往中山路的沃尔玛购买当日烧烤的食材以及物料。14点30分，参与活动的28人全部在客运码头集合完毕，并集体向鼓浪屿别墅码头出发。15点整到达烧烤目的地——鼓浪屿海边。16点整，在鼓浪屿当地购买了15斤炭后，男生开始着手烧炭，女生开始用签子将菜料串起来为烧烤做足一切准备。17点，炭火烧的正旺，同学们玩的正high。大家围着六个小烤炉转，负责拿菜的，负责烧烤的，负责蘸酱的，负责添炭的，各种事情都在有条不紊的进行着。大家烤的欢，吃的更欢。啤酒、可乐、橙汁配烧烤——人间美味。
在酒足饭饱之后，班级开始玩起了小时候常玩的“老鹰捉小鸡”，还有“杀人游戏”等一系列的团队游戏。在“母鸡”保护下，“小鸡们”在嬉笑中安全的“活”了下来；在杀人游戏中，不管是杀手还是警察，都玩得其乐融融。整个鼓浪屿海边充斥着10行政管理班级同学的欢笑声，在夕阳西下的海边，行政管理俨然就是一个团结互爱的大家庭。
20点，行管班在烧烤点附近进行了合照留念。至此，10级行政管理的班级鼓浪屿海边烧烤活动取得圆满成功。班级的凝聚力也得到了更高的提升。
推荐第4篇：海边悲伤
海边悲伤
今天我放弃了去海边的机会，原因很简单，因为我不想……若是要描写海，由古至今，写海的文章俯拾即是，我的描写也不如他们的唯美，或是吸引人，对于海的感觉，除了和大众的感觉――海代表了人心胸的广阔，我更觉得海水就像是人们的眼泪，或喜或悲，我不喜欢海，他给我的感觉过于悲伤。
每次来到海边，我都不喜欢下海，只想静静地坐在沙滩上，望着一朵朵巨大的浪花，很是壮观，但更像是在咆哮，不知为什么，自从那次印尼的海啸过后，每次来到海边我都会感到悲伤，为什么如此壮观的景象也会给许多无辜的人们带来灾难？那海水就像是人们的眼泪，有时候我也会为他们落下几颗眼泪，当那绵长的眼泪终于溅成一朵哀怨的花儿，在我眼中长开不败，我看到了海，看到了生命的泪水，温柔而宁静地滴音、浅唱……或许生命就是这般，或喜或悲。突然我感觉自己才是真正的悲哀，拥有最宝贵的生命和时间，但我却不懂得去珍惜，只是由着生命的时间从我的指缝间流过。也许上帝对于芸芸众生中的我觉得失落，而对于我而言，更是悲哀和苦恼。就像是在一间华丽的儿童房间里堆满精致绝伦的布偶，而我，却只是劣质品，不愿被重视，悄悄地把自己安排在被遗忘的角落，任由时间的匆匆流失。
我的泪也曾流入大海，我以为哭过就会好的，而我，却更加堕落，尽管心中有一万个声音在让我努力，珍惜时间，而我，却总在自己的诺言背后发呆，失信于自己。
伤感的海尽管痛苦却也不忘自己的使命――带着生命的泪水向前奔流，耳蜗呢？痛苦只会让我停止努力。
相信，我会努力的，生命的泪水是我的动力……
推荐第5篇：海边游记
海边游记
前几天，我们一家去海边玩。坐在车里，远远就望见沙滩和大海。一下车，我迫不及待地向海边飞快地跑去，清风拂面，望着无边无际的大海，闻着海风吹来咸咸的味道，我感到心胸无比宽阔，忧愁和烦恼一扫而光。深蓝色的大海和蔚蓝色的天空紧紧相连，往日波涛汹涌的大海，似乎特别平静，在阳光的照射下，五光十色，好像穿上了一件金色的衣裳。远处，海上漂浮着几只渔船，岸边的海水亲切地拍打着“沙滩”，发出“哗„„哗„„”的声音，好像要将金色的沙滩拥入自己的怀抱。感受大海！我脱了鞋，光着脚站在沙滩上，感受着细沙带来的舒服的感觉，回忆往事，心里好不惬意！沙滩上，我们就在潮湿的沙滩上捉螃蟹。我们睁大眼睛，一边翻开沙滩上的石块，一边仔细观察周围是否有螃蟹。过了一会儿，我感觉脚底下痒痒的，低头一看，“呀！”我不仅惊喜地叫了出来，原来是一只小螃蟹从我脚下钻过。我高兴地去抓小螃蟹。“扑！”我朝螃蟹按下去，心想：哈哈，准被我的手掌严严实实地盖住了。我微微打开手，趴下身子，伸出脑袋往里瞧。咦不在啊！那螃蟹压根就不在，没有一点儿踪影。我有点儿不甘心，暗想：耍我呢，这死螃蟹！看我不把你找出来！我环顾四周，还是不见螃蟹的影子。这时，妈妈走过来了，她说：“它是钻进沙里，往别处逃走拉，别找了。”可是我不灰心，于是我又马不停蹄地忙开了。我在一块较大的石头下面寻到了一只小螃蟹。正当我准备伸手捉它的时候，突然发现前面有一只更大的螃蟹！我立刻转移目标去捉那只螃蟹。它仍然若无其事地吃着食物，好像没有发现我们似的。我暗暗地感到高兴，一步一步地逼近它……不好，它似乎发现了我，脚移动了。我见情况不妙，于是赶紧扑了上去。可是迟了一步，它立刻爬到附近的一个洞口钻了下去。我不仅没捉到它，还重重地摔了个屁股朝天，吃了一大口沙子，回过头来看，快得手的螃蟹也不见了。唉，我真后悔，这就是贪婪的报应呀！我并没有灰心，继续耐心地寻找……工夫不负有心人，终于让我捉到了一只较大的螃蟹。我正想抓它，捉螃蟹的手突然一阵剧痛，原来是我太得意忘形了，居然只抓住这只螃蟹的一只大钳子，结果被它的另一只钳子夹住手指！我赶紧用力地甩了几下，好不容易才把它甩落在地上，它趁机溜走了。我如释重负地看了看又痛又肿的手，心里真不是滋味。不知不觉，已是傍晚，正当我们抬头，哇，好美！太阳开始西坠，那变化无穷，缤纷万状，色彩奇艳，婀娜多姿的霞光云氤，便弥漫了大半个天空。那就是一天之中色彩最丰富的画面，晚霞之美，令人动情，教人心醉。晚霞烧红了的天，渲染得人间万物、大地风景，无不反射出耀眼的光亮，这就是人们常说的夕阳红了。所以说，晚霞是渐渐展示出来的精彩，可以充分领略，是慢慢表现出来的美丽，可以驻足欣赏。甚至当月牙露脸，当星星眨眼，那黄昏的地平线上，还可见到一抹残红，给你以无限遐思。这就是说，一个人，哪怕到了生命的晚年，鹤发童颜，精神矍铄，那种气质的美，那种心灵的美，那种智慧的美，那种思想闪光的美，和这满天晚霞一样，也会给这个世界，留下充实丰硕的温馨，留下难以忘怀的回忆。只可惜“夕阳无限好，只是近黄昏。”霞光的范围慢慢地缩小，颜色也逐渐变浅了，紫红变成了深红，深红变成了粉红，又由粉红变成了淡红，最后终于消失了。
黄昏把大海照成了金色，波光粼粼真漂亮，到了该回家的时候了，我和大海依依不舍的再见了。
推荐第6篇：海边拾贝
教学资源的积累如同海边拾贝
山西省宁武县实验小学 刘 彦 宫琦琳
“学海无涯”，面对浩瀚的知识海洋，我们就是海边拾贝的孩子。作为教师我们不仅要以身示范，充当一名求知若渴的学生，还要通过各种途径收集有效的教学资源，加以整合利用，这样才会提高课堂教学的有效性。正所谓“腹有诗书气自华”。现就我在教学资源的收集与积累方面的点滴与大家探讨交流：
一、重点开发教材资源。我们的语文文本、教学参考书就是很好的教学资源，也是最重要的教学资源。300多年前，捷克教育家夸美纽斯就指出：“寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学。”这种以“少教”达到“多学”的愿望，是历代教育工作者所孜孜追求的目标。要想达到这一目标，我们教师就得在课前做足功夫。自从教以来，我不管多忙，总是在深读文本，深钻教材上不敢有任何懈怠，小到一字一词，大到句子、段落，总要考虑到学生哪些能够自学，哪些学起来有难度，哪些连我们对此也是一知半解，需要通过其他途径寻找科学详实的资料，以便教学时少出错，少走弯路，学生接受起来轻松。此外，吃透教材，根据学生认知情况、教学环境等因素，细化每个教学环节，对教材进行巧妙设计、加工、整理，就能让教材很好地为教学服务。
二、网络资源、书报资源的合理利用。当我们需要课程外的其他资源时，上网查资料，是目前我们查找资料的主要途径。它方便快捷，一些文字资料、图片资料、声音、视频等资料我都是直接从网上 1
下载，再根据实际教学的需要剪辑、整理，恰当运用于课堂，就能活化教学，收到事半功倍的效果。还有利用课间闲暇翻阅一些报纸、杂志、优秀的习作范文、教学案例或其他值得借鉴的图片文献等资料，或剪报，或摘抄，然后归类整理，一一做出目录索引，急需之时它就会忠实的为我们服务。久而久之，你会发现，我们不知不觉间已拥有了一部小型的百科全书，真是何乐而不为。
三、充分利用当地地方资源。我们忻州地区虽地处晋西北高原，经济文化、信息交通都很落后，但我们家乡独特的自然风光、淳朴的民风民俗、厚重的历史文化，都是我们取之不尽用之不竭的优势资源。记得我在《母鸡》一文的教学中，老舍先生通俗诙谐的语言，让同学们对母鸡萌生了浓厚的观察兴趣。于是我趁机布置学生回去观察鸡群，由于学生大都来自农村，几乎家家养鸡，他们欣然接受任务：观察母鸡看作者写的是否属实；观察公鸡或鸡雏模仿课文进行小练笔。效果出人意料，学生们大赞老舍先生把母鸡写活了，而且习作也有很多精彩之笔，颇有田园风格。我们的祖国“山山水水处处明明秀秀”。在教学《长城》一课时，学生自发参观了留于我县境内的古城墙，课堂上，学生对古代劳动人民的智慧和血汗有了更深的感悟，收到了意想不到的效果。这种资源是其他任何资源都无法比拟的，它直接撞击学生心灵，感悟升华，内化成学生自己的经验知识，是最为优势的教学资源。
四、自己动手创造资源。我喜欢出去游玩，只要出去，我总会拿摄像机捕捉许多精彩的瞬间。我不仅拍摄所到之处的名胜古迹，只
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要是我感到新奇的事物我都会拍摄下来，就连树叶飘落、花儿开放都保存在我的电脑相册里。平时我还注意把学生们容易错的地方、难以理解的内容都归类记录在一个本子上。这些都是鲜活的教学资源，也是我最忠实、最得意的教学资源。
五、关注同伴间的学习，进行反思积累。“三人行必有我师”，资源就在身边，善于发现和积累自己身边的资源，对课堂教学会起到十分有效的作用。在年级教研活动时，老师们的亮点思维、独特感悟、经典语言都是我要收集的资源，在观课议课或与同伴的讨论中，我记录他们成功的教法，拿来他们优质的课件，整理自己所受的启发，反思教学中存在的不足，再回到课堂，教学效果特别显著。
六、让学生寻找资源。众所周知，学生人文素养的提高主要靠熏陶感染、潜移默化，而不是靠灌输。还是那句老话“授之以鱼不如授之以渔”。只有让学生认识到自己的主体地位，主动探索积累，才是教育的真谛。在学习《秦兵马俑》时，无论我怎样讲解精心为他们准备的资料，甚至展示了许多图片，也调动不起学生的热情，课堂很是沉闷，无奈之余，我布置学生课后自己收集资料写成导游词或解说词赛讲。没想到，学生不仅了解了秦始皇、了解了秦朝历史、兵马俑的来历，导游角色更是让人耳目一新。你能不对他们刮目相看？
总之，各种资料的收集和积累，如同海边拾贝，是要靠我们在日常生活中多加用心积累得到的，并不是一朝一夕。在收集和积累的过程中遇到最大的困难就是长期坚持不懈。“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”让我们携同学生共同积累，精心加工，合
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理利用，坚持不懈，共同提高，成为学生喜爱的老师。
推荐第7篇：想去海边
想去海边，光着脚丫疯跑在柔软的沙子上
我想乘着想念的飞机，飞到巴黎去看圣母院
我想回到童年，那些幼稚青涩的时光
我想拥有很多很多糖果，然后分给全世界的人
我抛洒着我的想念，我的兴奋，让所有人都快乐
我想让太阳永远不下山，柔柔的日光照耀，然后眯着眼享受
我相信着把愿望写进瓶子扔进海里就有人鱼公主替我实现
我相信只要折一个纸飞机就能放飞梦想
我幼稚的以为童话都有好的结尾，偶像剧都有撕心裂肺
我想把所有所有的幸福定格在一瞬间，时间左右摇摆却永远停留
我总是仰望天空傻傻的想些不切实际的为什么，然后绕的心头成了一个结 我喜欢暗暗的昏黄的色调，有种温暖会被发挥的淋漓尽致
我喜欢悲伤的文字，有种优柔寡断的感觉变成文字敲打在心
我喜欢自己偶尔的心血来潮，这是种长大的悸动和生存的萌芽
我喜欢在下雨天听着滴滴答答的声音，用手触碰微凉的感觉
我喜欢在同伴面前疯疯癫癫，只是为了彰显自己的存在不被遗忘 不喜欢卡布奇诺苦涩的味道，唇间的苦太难受会皱起眉头，
不喜欢过甜的糖果和蛋糕，我会腻死在它的温柔里，然后变成疼痛 不喜欢磕磕绊绊的小青春，殷红的血有种血腥的味道，红的那样鲜艳 不喜欢在冬天坐在电脑前手脚冰冷，瑟瑟发抖，有点无助
不喜欢自己任人欺负然后一声不吭，直到该死的眼泪盈满眼眶
不喜欢为了坚强一直默默忍受，直到惊天动地的震撼
不喜欢一个看着倒着的电影，默默德回忆倒带的记忆
我们拥有的还有很多，不希望直到什么都失去才开始后悔
我有很多朋友，知心的却没有多少，我总是不切实际
我什么都不想付出然后可以得到回报，
我总是逃避，虽然扬起的微笑那么的无奈，可是偶尔是快乐的
想一直保持这种状态，好样的，心态很好
每个人过的生活都是不同的，一出生就注定的
不管怎么样，我们都要去承受，这是要面对的，再逃也逃不了
命运是个很神奇的东西，不如接受未知的安排，好好的活
这是我对我这个年纪的定义，或许成熟了些，可很对
总是想不明白，为什么有些人那么痴，那么的悲哀
有人那么傻的，一直等，等那个不可能的结局
直到头发花白，也等不到那个执子之手，与子偕老
有人那么虚伪的，享受生活，明明心里装满了沉甸甸的悲伤 我以为我很明白了，却总是迷惘，好像是对的又是错的 就是一种感觉，自己认同的感觉，想做什么只跟着心走 我很册老，很白痴，做事不考虑后果
这样的我想大声呐喊，我们骄傲的明天，一样存在， 我们的年华，我们最真实的青春。
推荐第8篇：海边晚霞
海边晚霞
难得的周六，累了一周的疲惫的心，终于有个放假的机会了。早早的吃过晚饭，自己一人行走在环海路的边缘，不去想干什么事情，只是想散散心，看看海。
来到海边城市以来，经常去看海，每次都会有不同的感受。阴雨天的汹涌惧怕，晴朗天的风平浪静，涨潮时的距离感，退潮时的遥望感……在不同的时刻，不经意间，对大海产生了不同的印象美。
有时候，也觉得很遗憾，很长时间了，竟一次也没抓住看海边日出的机会。
记得，第一次，在寒冷的冬季，早早的起床，特地去海边看日出。抱着很大的期望，却得到的是满满的失望，那天正好碰上阴天，我们什么也没看成，只是吹了一早晨的海风，回来时，手和脚都冻得通红，不能不说是很遗憾的一件事。放寒假那天，一次意外的离开，坐在车里，向外张望，太阳正在海边慢慢升起。第一次见到，不觉心里赞叹。可是，车子匆匆而过，除了印在脑海里的短短的掠影而外，随着时间的流逝，什么也没有了。
今天，特意在傍晚去了海边，虽没有真真正正的看过海边日出，那么，从海边看一下日落也是种不错的选择。 就这样，独自一人在海边软绵绵的沙滩上行走。习习海风吹来，把一周的不愉快，不舒服，全都吹跑了
了。
走上岸边，向遥远的小山脉望去，一轮落日正在小山群里没落。
天边开始出现淡黄色的微光，从落日中心向周围渐渐淡去，周围几朵清清淡淡的云彩在陪伴，而且形状怪异，难以描述。但这种光景并没有持续很长时间，淡绿色的天空开始慢慢灰蒙蒙下来，云朵也随着风的吹散开始移动，在夕阳的照射下，发出银黄色的光芒。远处的塔山和电视塔，在山上高高的站立着，依稀明见。我放大了像素，想拍下这多彩的夕照，可是，毕竟距离遥远，我在海边，它们在山上，我很无奈，不能清晰的贮存下这千金一刻的美景，留下的只是模糊朦胧的小山夕照。
正投入到晚霞的余光中，一声声炮响惊动了沉醉的我。向海边望去，看见一朵朵灿烂的烟花在空中展现，忽的升起，又忽的消失，它们变化的太快了，我根本没有仔细观察的时间，就又消失在视野中。第一次见到在海边放烟花，第一次见到海水与烟花的交相辉映，竟然不知怎么去欣赏。
再看一看远处的夕照，颜色又开始变化了，在这琢磨不定的时节，它应该是最美丽的。
夜幕悄悄来临，我开始又一次的征程，再见了，海边晚霞。
告别了晚霞，我又迎来了一路的橘黄色的灯光。
推荐第9篇：去海边
去海边
今天爸爸妈妈带我去海边玩，虽然冬天的海水有点儿凉不能游泳，不过我还是挽起裤管，光着小脚丫在海水和沙滩上不停的跑来跑去玩儿得可开心了。爸爸牵着我的手在海水里跳双人舞，我们还在海边不停的摆POSE，妈妈不停的给我们照像，其中有一张是我爸爸跳起来的照片，我感觉特别象刘翔跨栏的样子，我特别喜欢，回家后我让妈妈把那张照片做成我家电脑的桌面，这样我一打开电脑就可以看到了。
冰凉的海水溅到我的皮肤上，把我凉得直哆嗦。爸爸妈妈还带着我一起在沙滩上堆了一个大城堡，我还用沙子做了一条龙，还做了好多艺术创想，后来海边的风越来越大，爸爸妈妈怕我感冒了，于是我们才依依不舍的离开海边。我真的好喜欢在海边玩。
深圳育才四小二(2) 刘加琪
推荐第10篇：海边旅游
海边旅游
暑假我和陈孙一龙去海边旅游。有一天我们从威海开车去养马岛，到达时已经是晚上八点多了，我和陈孙一龙迫不及待地奔向海边浴场。
老远我就闻到大海的气息，咸咸的带点涩味。我们向传来“哗-哗”声的海边跑去，脚踩在软软的沙滩上，就像踩在柔软的棉花上一样，怎么跑也跑不快。不一会海浪开始冲上我们的小脚，就像浪花在亲吻我的小脚，舒服极了。我们扑进海水里。我们开始一点一点向前游，海浪时不时地向我们扑来，把我们打回原地。有一次一个大浪扑来居然把我们送上了岸，我察觉到有点不对，回头一看陈孙一龙正趴在沙滩上使劲做着游泳的动作，逗的大家哈哈大笑。陈孙一龙边笑边说：“大海使了什么魔法，居然把海里游泳的我们送上了岸。”我们发现在海里游泳不用游泳圈是游不动的，干脆不游了，我和陈孙一龙改在沙滩修筑长城和城堡。为了不让海浪把城堡冲垮，我们在城堡前筑了一道高高的长城，这才回宾馆休息。
第二天一早，我们再次来到浴场的海滩。令我们大吃一惊的是，我们昨晚精心修筑的长城和城堡都不见了。这时我才开始打量养马岛的大海，因为昨天是晚上，没能看到这片海滩是什么样子。我放眼望去，眼前只有一片蔚蓝，分不清哪是天哪是海。天和海手牵着手，就像我和陈孙一龙一样是一对蓝色的好朋友。
大海真神奇呀！它就像一个像魔法师！它能把海里游泳的我们变到沙滩上，也能把我们在沙滩上修筑的长城和城堡变得无影无踪。
北京市樱花园实验学校四年级：徐康
第11篇：海边访友（材料）
海边访友
远远的，就闻到了海的味道，一种熟悉而又不厌的味道。海风，远远地跑来迎接我们。早晨，好清爽！（惬意，舒服）
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，沿着一条海边小路，独自去访问我的朋友。
那座灯塔，是我要拜访的第一个老朋友。啊，灯塔，你是一位德高望重的老人，在海上站了上百年了吧？你让多少船只避开暗礁，安全行驶；你又让多少渔民认清回家的方向，回到了安全的港湾。浪涛滚滚，潮起潮落，你屹立着，举目眺望着无数来来往往的船只。岁月悠悠，日升月落，波光明灭，唯有你依然如旧。
走向微微退潮的滩涂，水鸟呼唤我的名字，跳跳鱼与我交换眼神。每一朵浪花都是我的知己。卷起裤管，走向海浪。浪儿抚弄着我的脚底，痒痒的；浪儿爬上了我的大腿，痒痒的。我也学着浪儿顽皮地奔跑，仿佛自己也是一朵美丽的浪花。
这海边的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，活泼的小白虾！你轻盈的舞姿，是想引我下水吗？你好，可爱的海葵！你张开着大嘴，是邀我与你一起歌唱吗？你好，顽皮的青蟹！你高高举起两个巨钳，想又一次与我较劲吗？你好，矫健的船儿，你身体的印纹是你乘风破浪的见证，你才是大海最执着的孩子。你好，陡峭的岩崖，你沟壑纵横的额头刻满了沧桑和智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让大海充满韵味，变得更加狂广、迷人。喂，勇敢的海鸥，你时而翱翔天空，时而伏贴大海，你是大海一个最美丽的音符，一个给人力量的音符。
捡起一颗空贝壳，轻轻吹奏，我听到了大海优美的呼吸。捧一剖沙子，让它从指间轻轻滑落，我听见时间被击碎的声音。拾几块鹅卵石，小心叠起，又塌下，我看到了地壳变迁的情景。
突然，听到了一阵雷鸣般的响声，不知不觉涨潮了，像一千只马在奔跑，又像有一千个醉酒的诗人在天边吟咏。渐渐地，鱼儿融进了浪里，青蟹爬进了浪里，许多长满牡蛎和小螺的小石块也被海水覆盖了。只有洁白的海鸥在水面飞翔。
船儿回来了，满载的船儿归来了。我也该回家了。我轻轻地挥手，告别海里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路暗笑。
第12篇：海边烧烤纪实
大连海事大学大学生合唱团海边烧烤纪实
为了丰富团员业余生活，我团于六月三日组织了全团性的大型海边烧烤活动。活动有120人参加，包括大部分在籍团员和部分团外的热心同学。活动包括烧烤、游戏、节目表演等诸多环节。在此次活动中，“六点”烧烤的服务团队在食品的准备及运输方面给予我团很大的便利及优惠。为表达我团对“六点”烧烤的支持与感谢，特将活动的准备及实施的相关细节记述如下：
一、四月中旬，我团提出举行海边烧烤活动，遂成立海边烧烤活动策划小组。在小组的策划准备中，我们与“六点”烧烤团队有了最初的接触，他们热情地向我们的策划小组成员详细介绍了烧烤的两个组织方案，对我们的活动组织提出了较好的建议并留下了联系方式。之后我们便将与“六点”烧烤合作的设想提出讨论，但遗憾的是这个方案在最初因为其他原因并未被我们所采纳。
二、五月末，在得到我团举行烧烤活动的详细信息后，“六点”烧烤团队负责人主动与我们联系，提出了便利实惠的实施方案并做出诚恳的保证。在长达数小时协商中，“六点”烧烤又做出了很大的让步。我们达成一致。
三、六月二日晚，我团组织团员进行蔬菜、豆制品的制串。“六点”烧烤团队依照协定将食材与工具送到我方，但由于疏忽，关键的竹签未能准时送达。“六点”烧烤团队表现的很负责，他们尽快地解决了问题。
四、六月三日早晨，“六点”烧烤团队将肉、蔬菜、饮料、炉具装车，但因为双方沟通疏忽及我方派出的指引人员不了解情况，在发现错误之前，货车已到达金石滩，而非我方举办活动的星海湾金沙滩。虽然货车未能准时到达，但由于我方事先有活动安排，未产生较大影响。
五、六月三日下午，我方活动结束，“六点”烧烤负责的车辆依照协定准时到达。清点物品后，合作搬上车后，我们友好告别。
在整个烧烤活动中，“六点”烧烤团队所表现出的热情、宽容、耐心给我们留下了深刻映像。我们非常赞赏他们认真负责的态度及对服务第
一、薄利多销经营方式的坚持。他们严格的遵守约定即使这样而不能盈利，他们仍严格的遵守约定并负起责任。再次感谢“六点”烧烤的服务团队在食品的准备及运输方面给予我团的全力支持！
第13篇：海边烧烤新闻稿
大海与蓝天相伴
青春与激情相拥
——记物流工程系统工程海边烧烤
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面上„„”，伴随着记忆里童谣那轻盈的曲调，在6月17日，物流工程（系统工程）全体同学乘着大巴车来到星海湾，感受自然的恩赐，享受青春的激情，进行海边烧烤活动。
来到星海湾，大家先在沙滩里竖起大伞，铺好桌布进行着一切准备工作。物流的男生真是绅士的风度与气派同在，温柔与智慧共存。他们积极主动的架起炉具，升起炭火做起。好事多磨，毕竟是90后，对生火之类的事还真是不擅长，又是煽，又是吹，在烟雾缭绕的境界里，在大家的智慧努力下，炭火终于燃烧起来，于此同时，同学们的热情也与炭火一般，逐渐升温，越来越旺。
来到海边，与浪花的追逐自是不可少。同学们三五成群的奔向大海的怀抱里，忘却了生活中的压力与烦恼，尽情的享受在孩提时代的快乐中。
在伞的阴凉下，大家一起玩着杀人游戏，警察与凶手之间的智慧的较量，大家一起玩着扑克，回忆起小时候的玩法“抽王八”，很傻很单纯，很快乐，很真实„„在游戏中享受这同学之间最真挚的感情。
在这个大四的学长学姐即将毕业的日子，看着海边有些大四的同学们进行着最后一次大学里的聚会，大二的同学们也难免感受到些许的离愁，懂得珍惜，珍惜青春，更珍惜彼此的相伴相随。 在海风中，骄阳下，享受着烧烤的美味，更享受着烧烤的乐在其中。海鸥不时的在身边飞过，勾引起同学们的童趣以及对自然的热爱。同学们在一起享用美味的同时，不忘那身边眼巴巴看着我们海鸥，大家用各种方式给海鸥们鱼。有的人试着抛向空中，以完美的弧线与海鸥进行大鱼的接力，可惜大海边生长的鸟儿有些怕生，可怜的鱼儿白白的掉入大海；有的人试着蹲在那里摇晃着拿在手里的鱼，以图用“活鱼”的姿态勾引海鸥的到来；有的甚至把鱼儿竖着埋在沙子中一半，另一半像植物一样长在那里，终于那笨笨的海鸟看懂了同学们的良苦用心，叼走了它的美味佳肴„„
在海边自然少不了特有的游戏，大家一起玩着飞盘，在争夺与接力中，同学们再次体验奔跑，合作的快感。真正的做到身体与精神的双赢。
美好的时光总是匆匆而过，摄影家的妙手轻轻的将我们的故事定格，留下我们永恒的瞬间，记下青春里的梦想与激情，更见证同学们之间切切的真情。海边烧烤活动在同学们的欢声笑语中，伴着大海的呼唤，伴着海鸥的低鸣，在斜阳里圆满结束。大家共同期待着下一次的聚会早日到来。
交通运输管理学院101中队
物流工程系统工程
第14篇：海边一年读后感
海边一年读后感
生命是一段持续发生的过程，有如变化无穷的沙滩海岸线。《海边一年》诉说了一名女子，五十岁那年，生活和婚姻陷入了困顿，她来到海边的一个小镇，独自生活了一年，通过领悟大自然的美景、体力劳动、养家、参与社区事务等，发生了无形的改变，变得珍惜家人、珍爱生活，获得了新的活力并释放了自己身上隐藏的潜力，最终改善了自己和家人的关系，改变了自己对生活的态度。
天气不好、运气不佳、工作不顺利的时候，我们都会没来由地厌恶起自己，似乎更加关注自己的阴暗面，负能量瞬间爆棚，有时我们期待能向他人、特别是家人加诸我们的过错和恶意，或者希望他们能以百分之百的热情和理解包容我们，但事实是：他们从不能达到我们的期望，甚至冷漠，结果让家庭关系变得紧张、变得疏远；可是当天气好转、得到表扬、信心爆棚时，又没人体会我们的骄傲。我们对家人和家庭生活的期待太高，就像潮水总是随着它的心意来去自如，而非依照我们的想法，只有了解何时可以游泳，何时适合散步，与友人或家人相处，也是一样的道理。
生活是自己的，自己的心态决定了生活的质量。当你希望爱和幸福来的时候，它才出现，与其说它是偶发事件，不如说是一种意念；只有一个人敞开自己去接受和吸收爱德时候，它才可能出现。所以，更多的，我们要平衡的心态，包容地面对生活，远离日复一日的工作和各种生活开支压力外，我们还需重新定位自己，该书作者海边一年的生活，专注于眼前的景致，通过简单的劳动磨平了她的棱角，带给她心灵的愉悦，帮助她成为了更开朗的人，从而超越了自己。作为忙碌的上班族们，想如同作者一样逃离自己现有生活基本是不切实际的，但作者通过将她个人的实践体验着书呈现给大家，帮助我们看到生活的无形，自己多年以来如何精心设计并规划自己的个性，现在终于可以抹除过度的矫正，再次窥见那个本然的自己。
面对未来的生活，我们绝不会麻木，但也不会完全安定。当再次听到友人或家人的想法，我们会认真倾听，但不会贸然给予意见甚至发号施令。相反的，我们个人的感受将为我们找到自己的出路。在新的道路上，为对方的不完美感到骄傲，也向所有不完美的心灵致以敬意。
第15篇：我走到海边
我走到海边„„
岁月的无情终于将我推到了即将毕业的十字路口，一条通向考研，一条通向就业，看似轻狂年少的我终于开始思索了。曾经的贪玩、逃课所带来的快乐光阴再也没有留下一丝痕迹，剩下的只是挑灯夜读与整日奔波。我没有怨自己，只能感谢上天还算公平：昨日，你任意挥洒青春；今朝，你就要付出百倍努力。所幸的是我及时醒悟，开始考虑自己的未来，还有一点时间，也只是一点点而已，但还不至于到无可挽回的地步，我决定为自己拼一番。
家里的经济负担让我放弃考研的念头，决心在毕业时给自己找一份称心的工作。没有很好的学习成绩与突出的个人能力，但在实践中我一直在寻找我的方向和目标。我始终坚信有付出总有回报，只要努力拼搏，丑小鸭也会变成白天鹅。从大三开始，我就一直关注就业，收集各种就业信息，参加各种校园招聘会，给自己一个缓冲期，不想在突如其来的毕业面前不知所措，从而丧失各种机会。生在黄土长在黄土的我向往大海的宽阔与激情，渴望有一天能够走到海边，冲浪于波涛汹涌之中，感受大海的疯狂。
我向往大海„„
（一）机会难得
2007年11月17日宁波方太厨具有限公司在我校举行校园专场招聘会，在空闲之余方太人力资源部总监潘九安先生给我们榆中校区的同学进行了一场主题为“让我们的职场人生更精彩”的讲座。只要有时间这种直接接触知名企业、认识成功人士的机会我是不会放过的。但我去晚了，只能坐在最后的角落里。方太尊重员工发展的企业文化和潘总风趣的演讲深深吸引了我，我便鼓足了勇气大踏步地从最后一排走到大家都不愿意坐的第一排。心中有一个念头：如果能到方太去去实习该多好啊！
讲座结束之际，石老师在进行总结发言时提议派十名最先提问的同学到方太去实习。看到大家的积极和热情，潘总当即表示同意。面对这次难得的机会我知道绝不能错过，虽然当时紧张得连心跳的声音都能听见，但心中只有一个念头：“我必须上去”。这一激动却把自己逼上了绝路，第一个走上讲台面对潘总却紧张得早已将心中想好的问题忘得一干二净，也只能随机问了个问题就退了下来。但我成功抓住了这次机会，现在想想如果当时一直麻木在复杂的思想斗争中的话，恐怕机会早已被别人抢走了。因此机会永远是有限的，永远是给准备好的人的。
（二）接受挑战
有时候接受挑战也是获得成功的一种途径，压力也会是一种动力，承受的压力越大，学到的东西也就会越多。
我们十个人的团队成立后和潘总约定了一个月的时间，在这一个月里我们通过各种途径、各种方法去学习方太的企业文化和价值观，了解方太的历史和发展前景；制定一星期的实习计划及内部人员自我选拔方案，也就是说通过一个月，我们只有五个人能去方太实习；最后联系方太。
面对如此压力我依然自荐争取当了组长，我将组织大家共同来完成这一个月的全部工作，当然大家如果不信任我， 随时可以罢免我。当时我心里真的很紧张，也知道自己的责任重大。只是不知道哪来的勇气让我作出这个决定，不管困难有多大，我终于坚持了下来，最终很顺利地完成了相关工作，并与方太取得了联系，还解决了我们的食宿问题。因此，压力也并不是坏事，关键在于自己有没有信心与毅力，只要你坚持了，只要你能够迎难而上，哪怕再苦再累也没关系。因为，最终你收获的是成功。
（三）感受世界
列车风驰电掣般的向东驶去，坐在窗口，看着窗外像风一样飞驰而过的风景，我激动不已。从小生在山里、长在山里的我，常常站在家门口，守望着远处一座座披着黄土的大山，读着儿时课本上的那篇文章，它使我知道山的那边还是山。心中，慢慢喜欢上家乡那巍峨的大山，喜欢它的坦荡、它的稳重与无私。她用最宽广的胸怀哺育了勤劳善良的西北人民，但也同时遮住了我遥望远方的视线。我忘不了家乡的山，却也被眼前穿着绿衣、吐着绿水，横卧在烟雾缭绕的天露中的大山感动了。同样是山，只因为有了绿树成荫，才显出它的秀气，而水的环绕，又使它多了几分灵气。这更让我感到大自然的无比造化了。
进了陕西省就会慢慢看见一望无际的大平原，像如来佛祖的大手掌一样平躺在辽阔的大地上。没有了山的环绕，火车便也横行无阻了。再也没有什么东西可以阻挡我的视线，让我可以尽情地享受着这窗外如此美好的风景。可惜，奔驰的列车一晃就把我带进了灯火辉煌的夜幕„„
清晨醒来已到南京一带了。从南京到上海，一路上看到的是一座座整洁又美丽的现代城市：没有了浓烟滚滚的工厂与昏黄的天空，没有了一路走来的尘土飞扬与旅途的劳累，感受到的，是一片一片的由高楼大厦组成的现代工业园与一堆一堆的姹紫嫣红的都市花园。人真多、楼真高，我真是有点害怕，不知道第一次来到国际大都市的我是在中国还是在纽约„„上海的繁华、西湖的古典、杭州湾跨海大桥的雄伟及大海的辽阔让我真正拜倒在这片富饶的土地上。
我第一次走到了海边，感受到了大海宽阔的胸怀与拼搏的精神，更让我开阔的眼界，在这里我看到了世界。
（四）方太实习
两天颠簸，2008年4月20日晚我们终于到达方太。安排好住宿之后躺下便睡着了。我们住在外环工业园区，离总部还有一段距离，所以，第二天一清早我们就起床了。吃完早餐，坐着通勤车，开始了我们的总部实习。 就要进入方太了，可这时的我反而显得稳重与成熟，西装革履，皮鞋也光亮的可以当镜子使，俨然一幅职场人士的样子。走出校园的那一步我就给我的队友们说，出了校园我们就是方太人，要尽早适应这种角色转变，给自己一个目标。现在看来我们基本上可以实现角色转换，但从根本上是不能去掉那股学生气的，因为这种气质是我们学生所特有的。
到了方太首先迎接我们的是方太人力资源部总监潘九安先生。能够再次见到潘总我们都特别高兴，真是有太多的问题想与他交流，一聊就是两个多小时。他给我们讲企业发展，跟我们谈个人发展，谈方太发展，真是让我们受益匪浅。接下来人力资源部小胡姐带我们参观了方太各职能部门，了解了基本情况。下午又参观了杭州湾新工业园区，看到了杭州湾跨海大桥，感受到了中国东部沿海城市经济发展的环境与机遇。此后，我们还参加了“2008中国慈溪家电博览会”及公司的相关培训。
短短的一周方太给了我好多新鲜的东西，让我知道其实实习才是真正的学习。方太首先给我的印象是一所大学，完善的培训制度与设施，带给员工的是成长的广阔天地和发展的更多机会。在这里，“我是一切的根源”“、我们是方太人”充分体现了方太把职工的利益放在首要地位的人本管理思想和企业文化价值观。一句“让家的感觉更好”不仅唱出了产品、企品、人品三品合一的设计理念，更是给了我们家的温馨感觉。
实习这几天我一直都很紧张，害怕方太给了我们这么好的机会，我们最后做不出令人满意的成果。“不用担心，只要我们努力就行了”，队友们的话给了我莫大的安慰和信心。实习报告结束后，迎来的是方太人久久不息的掌声，这时我终于松了口气，实习最终在我们大家的共同努力下取得了圆满的成功。
（五）实习感悟
一周的实习虽然很短，但我们的收获却很多。让我第一次走到了海边，领略了大海文化的拼搏与激情，让我开阔了视野，让我看到了世界。这将是我人生中重要的一次经历。
（一） 要用开阔的眼界看待自己的专业和个人发展。也许很多人都在抱怨自己学的专业不是热门，自己不喜欢，害怕毕业找不到工作。或许这是事实，严峻的就业形势给了我们更大的压力，文科专业更是如此。然而，事实上专业并不能限制个人发展，例如方太潘总是法学毕业，可还是做到了管理层，也许他一个人不具有说服力，那么看中国的现状，按理说文科管理类、政治类的人应该是管理者、领导者，但很多理工科出生的人却居于领导层地位。可见专业并不能限制个人发展，关键在于个人能力。因此我们要用开阔的眼界看待自己的专业，在无法改变自己专业的情况下，用专业成就自己的梦想。
（二）要逐渐形成个人品牌，诚信第一
品牌战略已经成为企业最重要和最具竞争力的发展战略之一，然而，个人也有品牌。我认为最重要的就是能力和品德，诚信第一。“得道多助，失道寡助”说的就是这个道理。
自古以来，有能力有德者已被人们尊为圣贤，有能无德者却早已消失在历史的唾液之中了，而有德无能者可谓平庸，但也在人们的支持下名留青史，任何时代，任何行业，任何工作都是一个道理，因此我们要逐渐形成个人品牌，在培养自己高尚人格的过程中取得成功。
（三）要有自信心，我们也是最棒的。
西北巍峨的高山，给了我们勤劳朴实的品质与沉稳的性格，但同时也给了我们一种过分谦虚的本性-----缺乏自信心。经过这次实习使我认识到我们并不比任何人差，有时候甚至是最棒的。但我们缺乏自信，不能看到我们的优点，拿自己的短处跟别人的长处相比，怎么能比不上。自信是一种力量，它能够激发我们的潜力，是成功不可缺少的条件之一，但也要把握好度，不能过分自信。
（四）树立一种营销思维
人才也是一种产品，需要放到市场上检验一番，如何获得市场的认可，你需要进行营销。首先要做自己这块市场，才有市场中的自己。请千万记住：任何资源我们都可以利用，尤其是你身边的人脉资源。
最后自己一定要有明确的目标，要准确的知道自己想要干什么，能干什么。假如，你不知道，最好的办法就是走出去，在实习中找到自己的方向，让实习成就我们自己。
兰州大学政治与行政学院 2005级思想政治教育专业
贾尚斌
第16篇：海边旅游美文
导语：大海蕴藏着许许多多的“宝藏”，在人类的心目中它可是一个资源丰富的“百宝箱”！以下是小编为大家整理的海边旅游美文，欢迎大家阅读与借鉴！
海边旅游美文（1）
在蔚蓝的海边，许许多多的人群聚集着，海面游艇迅速的冲向前方，溅起一束束美丽的水花。冲浪选手带着微笑，准备开始比赛，裁判拿着哨子，预备开始选手们翻起冲浪板，向前方冲去。海浪翩翩起舞，一口气冲向岸边，听着浪涛拍岸的声响，正是舒服极了！水底的鱼儿游来游去，像似在欢快的游戏，海草随风舞动着，不停的跳舞。
金色的沙滩上，粒粒沙子似白雪是的，仿佛盖满了地面。许多可爱的小朋友，在欢快的捡着七彩贝壳，喜悦的奔跑着，感受着寻宝一样的乐趣。有人在沙上盖城堡，形象逼真，还雕饰着各种不同的沙雕，把许多形状不同的贝壳，装饰在沙雕上。坐在沙上感到有一股热气向身体袭来，想不断的向前迈一步。休息的人们，晒着太阳，沐浴着轻柔的海风，心情舒畅。
海上行驶的客轮，拉货着许多乘客，去知名的地方游玩。洁净的海水，一群海鸥展翅飞过，在空中自由的亮嗓鸣叫，声音哄亮，带发着一种开心的感觉。火球似的太阳，空中照耀着海面，映出一道道波纹，闪闪发光、晶莹剔透。霞光照射在沙滩上，把大地装点的五彩缤纷、绚丽多彩，天空中云彩火红，夕阳渐渐落下西山。月亮升起，洒在海面上，看似像云雾一样，向海面飘来，白茫一片、不见前方，海面也平静下来，站在沙滩上感受着安静的气息，呼吸着新鲜的空气,椰树挺拔而立，为人们带来凉爽椰汁。
海边的美景各种各样，我最喜欢大海，海风呼啸，给人们带来凉爽，在海里游泳，给人们带来欢乐。
海边旅游美文（2）
去年的五一劳动节那天，我终于见到了美丽的大海！
妈妈因为出差，带着我来到了深圳我的小叔叔和奶奶就住在那里。小叔叔说要带我去看海，我可高兴啦！于是，我们就在关外的五星级宾馆住下了。
第二天清晨，我被妈妈叫醒了，推开窗户一看：哇，美丽的大海一览无遗！美丽的白色海鸥，合着浪花拍打海岸的声音在唱着动人的歌呢！真好听！
起床后，我和妈妈、小叔叔、阿姨、小表弟顺着宾馆的路爬上了山顶，从上面去看大海，大海就像一面镜子。在阳光的照耀下，大海更美啦！小叔叔告诉我，海的那边就是美丽的香港。
吃完早餐以后，我们来到了海边，我兴奋极了，原来大海这么漂亮啊！我站在沙滩上，大海在阳光下闪现出粼粼波光，像是有人撒了一把碎银。
洁白的浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的声音。我光着脚丫站在沙滩上，海水涌过来，又退下去，舒服极了。“哎，有贝壳呢！”阿姨捡到了一个贝壳，对我们说。我也发现了一个白色的，高兴地冲过去，想把它捡起来。可这时，一个浪头向我们扑掀过来，我和表弟大声惊呼着，等海水退下去后，我一看：唉？贝壳咋没了呢？哦，原来是被海水给卷走了。这时妈妈让我和表弟下海去游泳，我们高兴地下了海，这时，我看见海水涨潮了，像一头猛兽一样呼啸着向我们扑来，我们被浪头推到岸上好几次呢！一个更大的浪头卷过来，我呛到了海水，那咸咸的滋味呀！
等我回到沙滩上，妈妈和小表弟的舅舅被小叔叔和阿姨埋到了沙子里面，来了个“日光浴”，众人笑得前俯后仰……
大海啊，你真美！
第17篇：海边风景画教案
海边风景画教案
教学目标 知识与技能 学习并掌握风景画写生的作画步骤 过程与方法 讲解演示，学生实践
情感态度价值观 培养学生热爱家乡的感恩情怀，感恩大自然给予的灵感。
教学重点 海边风景画写生的作画步骤 教学难点 海边风景画临摹的作画步骤 教学方法 讲解法、演示法、实践法 教师教学准备 PPT、写生作品
学生课前准备 画具
教 学 过 程 教学环节 教学内容 双边活动 设计意图
导入 教师放映几张家乡风景图片，问同学们认不认识 引起学生的兴趣
讲授新课 1.取景
选取主要写生物象，确定画纸的尺幅（横幅、竖幅、方构图等），明确远、中、近景的物象关系以及天气、光线、时间的特征。 2.构图
确定地平线、主体物的位置，以及相关景物之间的远近、左右关系，注意透视变化。起稿的工具和方法，参见色彩静物写生第一个步骤。鉴于风景的光线与冷暖随时间而变化，作画时间以1~3小时为宜。 3.画大关系 铺大色调
参见色彩静物写生第二个步骤。由于风景的空间距离和冷暖变化较大，注意静物的远近虚实、冷暖关系和明部、暗部、投影的冷暖反差。 4.深入刻画与完成。参见色彩静物写生第三个步骤。 逐个讲解作画的步骤
归纳小结
布置作业
第18篇：海边的卡夫卡
「海辺のカフカ」に見られる反戦意識について
要旨
２００２年に刊行された「海辺のカフカ」は、日本で最も著名な現代作家の一人である村上春樹氏によって書かれたベストセラー小説である。現代における世界的な偉大な文芸作品として位置付けられた本作品は村上作品特有の不思議な世界を舞台にストーリーが展開され、主人公である１５歳の尐年「僕」（田村カフカ）がその世界の中で、心の成長を遂げていく物語が主軸となっており、並行してもう一つの物語も進行し、終盤で二つの物語が一つとなるという技巧が凝らされており、推理小説的な楽しみ方もできる作品である。
しかし、筆者はそうした文芸としての技巧の部分よりも、この作品に込められた日本における戦後世代の「反戦思想」の部分に注目して研究していき、それを本論文の研究目的としたい。
キーワード：戦争、責任、貨幣
2002年发行的《海边的卡夫卡》是日本最著名现代作家之一村上春树所写的最好的作品。本作品作为现在世界性伟大的艺术作品之一，村上将富有特色的不思议世界作为舞台，展开了小说的故事。以15岁的主人公田村卡夫卡在这个世界的成长为主线，并行贯穿了另一个故事，最后结尾采用了将两个故事结合成一个故事的技巧。这部作品游泳推理小说的乐趣。
但是，比起本小说中的艺术技巧的不分，作者更关注包含在本文中“战后世代”的“反战思想”，作为本论文的课题进行研究。
关键词：战争，责任，货币
序論
「海辺のカフカ」については、これまでに多くの評論が行われている。同作品では多様な解釈が成り立つストーリーが展開されているため、作品のホームページにも作者に対する様々な質問が寄せられ、作者自身も読者個人個人の解釈を重要視しており、明確な答えを提示していない。そのように、この作品は読者それぞれの楽しみ方ができるところが大きな特徴であり、魅力でもある。筆者は数多く行われている同作品に対するストーリーの解釈に対する研究ではなく、あくまで作者が作品に込めた戦後世代の戦争に対する考えを中心に研究し、それを本研究の意義としたい。
「海辺のカフカ」はその文芸作品としての面白さが注目されがちであり、評論、評価の多くがストーリーの解釈について述べられたものである。本論文では、そのストーリーの部分についても言及しつつも、本作品の中に見られる作者の戦後世代としての戦争に対する思想に着目して研究、及び評論を行っていきたい。
本稿では、まず作品に出た戦争経歴のある人達について、中田と逃兵の性格を分析する。それから、戦争場面の描写について考察する。作品に表された戦後世代の戦争に対する思想と観念をまとめる。
本論
一、作品に出た戦争経歴のある人達について
1.1 中田
個人的に村上春樹の長編小説の『海辺のカフカ』では一番印象に残っているのはその人物の描きである。夜行バスや私立図書館の空間的な雰囲気やナカタさんや佐伯さんなどのキャラクターに魅力を感じていた。特に、〈「貨幣」と結びついた「抽象的な思考」ができず、複雑な会話もできないナカタさんが気に入っていた。字が書けないが、猫と話をすることができる。ずっと中野区を出たことがない-死んだら世田谷区の「カラスヤマ」の墓地に入ることになっているナカタさんである。「貨幣がきのこのように勝手に自己増殖する」ことが”当たり前”になっている、全面的に貨幣化された社会の一員になり切っていないカフカ尐年もいる。
何らかの"本体"があるのかもしれないが、具体的な形を取ってナカタさんの前に「現前化」し語りかけることができないので、有名な「商品」の外見を借りたようであり、物理的な本体を持たず、もっぱら「商品」を通して自己を現わす「貨幣」のような存在だと言える
宇宙の超越的な法則性の化身であるとしてか思えないところだが、そういう先入観がなければ、「資本主義のイコン」を利用しているわけだから、市民社会を「信用」関係によって統合している中立的なメディアである「貨幣」の化身として読んでもいいように思える。何と言っても一番の被害者とおぼしきナカタさんが、アメリカに対しても、日本という国家に対しても反抗的態度を示していないことが大きい。ガス実験のおかげで知能の発達が止まって抽象的な思考ができなくなっているナカタさんには、誰が自分をこのような影の薄い存在にしてしまった元凶かという分析はできないし、そもそも自分が不幸か幸福かさえよくわかっていない-ご飯を食べている時だけは、幸福に感じるようである。抽象的な思考が出来ないナカタさんである。抽象的な思考にしがみついている自分だろう。 現実に、ナカタさんのような人が中野区で平穏に生きていけるかは別にして、自分に必要の無い"大きな金額"に「関心interest」を示さず、狭い日常の中にとどまり続けた彼の人生は、それなりに安定していた。ジョニー・ウォーカーの姿を借りた"何か"がちょっかいを出して、日常性の"外部"の、「精神における抽象的思考」と「ファンタスゴマリー的な欲望」が相互作用しながら発展し続ける市民社会の"現実"のただ中に強引に連れ出されるまで、ナカタさんは「猫さん」と話せる能力を活かして「猫さん探し」のビジネスをしていた。そこにはナカタさんと近所の人々の間に、『貨幣』に媒介された絆（=信用）が成立しており、中野区内の彼の周辺周辺には極めて小さな『経済』関係が成立していた。利殖的な性格がほとんどなく、使用される地域と用途、相手が限定されており、しかしそれゆえに地域的コミュニケーションの緊密化のためのツールになっているという点では、「猫さん探し」のお礼としてナカタさんが受け取っている「お金」は、実質的に「地域通貨的」なものだったと言えるという。そして、〈損得勘定などしないで、淡々と頼まれた仕事をするだけで、自/他の利害関係に対する「無関心さ」のおかげで皆に信用されて、猫さん探しという仕事を依頼されるのだろう。
ところで、なぜ『海辺のカフカ』やナカタさんの存在が気になってるのだろう。つい「ボンヤリ」という言葉をつかってしまいそうになる。仲正さんはナカタさんにこだわる理由について述べている。
筆者がなぜナカタさんの話にこだわるのかというと、『海辺のかカフカ』に描かれたナカタさんというキャラクターが、貨幣によって無制約の所有「欲望」へと駆り立てられることなく、“コミュニケーションの補助媒体としての貨幣”とつき合っていくための条件を“身を持って”示しているように思えるからである。それはほぼ達成不可能な条件であるー哲学にとって、なぜ“達成不可能”であるかを考えることは、決して無意味ではない。
1.2逃走した兵
逃走した兵はその文章で一つの小さな人物である。その戦争に関する態度は村上は日本政府に賛成するという言葉を書いていなかった。ところで、村上は文書でどのように戦争を描いていただろう。文章では、二人の逃走した兵がいる。その二人の兵はそういったのだ。「戦争があれば、徴兵することになる。徴兵されると、銃を持ち、戦地に向かい、戦わなければならない。したがって、敵を殺さなければならない。人殺しが好きでも、嫌いでも、そのようなことに関係していない。人を殺さないと、自分が殺される恐れもある。」という話がある。
村上はその二人の兵を通して、戦争の惨めな所を描いていた。その兵についての内容は尐ないが、戦争に関する嫌いさが感じてくる。戦争の嫌いさはその二人の兵には存在するだろうと思われる。そして、戦争と暴力の問題について、深く反省すべきだろうと思われる。歴史を忘れないことはもちろんである。それから、その歴史を自由に改竄することはいいことではないだろう。
二、戦争場面
2.1冈持节子は昏迷事件
冈持节子は夢を見ている。その故の中で、子供たちはキノコを食べた。そして、みな全部頭がぼんやりして、意識がなくなった。しかし、子供たちは目が開いたまま何かを見ているらしい。見ている対象は他の人にも見られないようだ。二時間がたってから、子供たちは意識が戻ってきた。しかし、記憶が失った。一人の子供は意識がまだ戻らなかった。病院に運ばれた。
小説の前の二十章ででは二回の意識不明を描いた。その二回では、戦争や暴力や血腥いさにつながっている。冈持节子先生のタオルは血腥いさを代表している。そして、彼女は九歳の中田を殴るということは暴力を描いただろうと思われる。それと同時に、冈持节子の夫は戦争へ徴兵された。そのことは戦争の話を開いてくれる。
そのような話中で、間接的に暴力と戦争への反対を表しているだろうと思われる。村上はそのような態度を文章に隠した。特に暴力は印象的である。ずっと心に懸かっている村上春樹の小説がある。｢暴力、戦争｣という題である。邪悪な友によって痛めつけられた話である。彼が｢本当に怖いと思う｣のは、邪悪な友その人ではなく、その人の話を｢無批判に受け入れて｣ ｢踊らされて｣｢誰かを無意味に、決定的に傷つけているかもしれないなんていうことに思い当たりもしない｣連中だと語る言葉を、折にふれて私は思い起こす。自分が｢無批判な側｣の人間かもしれないという恐れのもとである。突風のようにやってきて、暴力的に人を損ない傷つけるもの。それに対して人は何ができるのか。何ができないのか。やってきた暴力がどう人を損なうのか。さまざまな旋律で、このことは近年の村上作品の中に鳴り響いているように思う。
2.2中田の記憶喪失
第６章でナカタさんが登場する｡いきなり猫との会話だ｡ナカタさんの律儀で正直で誠実で正しく無垢な姿は，あまりにも感動的だ｡だが彼にその自覚はない｡彼には記憶がないのだ｡さらに感情も心もない｡だからナカタさんには現在しかない｡最初の登場シーンでナカタさんは猫から影が普通の人の半分ぐらいしかないことを指摘される｡『世界の終わりとハードボイルド・ワンダーランド』が思い出される｡ラスト，「僕」は「影」だけを「世界の終わり」から脱出させ自分は森に残る｡ナカタさんは「壁」から脱出した「影」なのだ｡｢影｣とは記憶であり心であり自我である｡「世界の終わり」ではその影をはがし，人は心や記憶から解放され平穏で静かな世界を手に入れることができる｡嘘も駆け引きも詐欺も戦争も無い｡だがその世界は何の喜びも悲しみも怒りもない止まった世界だ｡
｢僕｣はその事を知り，またその世界が自分の作った世界であることを知り，自分の責任
としてこの世界に記憶と心を取り戻すことを決意し森に入る｡「壁」を抜け出た「影」はどうなるのか｡生きていけるのか｡
『海辺のカフカ』は『世界の終わりとハードボイルド・ワンダーランド』を，この部分で引き継いでいる｡
ナカタさんは「影」を失った人間として描かれる｡心も記憶もない｡感情もない｡性欲もない｡あるのは現在だけだ｡
だがだからこそ目の前の現象に正しく対応することができる｡過去の思いや見栄や恨みやねたみ，生きていく計算や駆け引きから自由な分だけ，正しい選択を行うことができる｡ 中野区から高松まで一円のお金を使うこともなく来てしまう｡どこででも人の善意を喚起してしまうのだ｡我々の病んだ心より空っぽな心のほうが正しく善意に満ちているのだろう｡
ナカタさんは他の子供達と一緒に集団昏睡に陥り，どこかの別の世界をじっと端から端まで目撃した｡他の子供たちが意識を取り戻しその世界を忘れた中，ナカタさんだけがその世界を自分の中に残し代わりに自分の中の記憶を全て無くした｡昏睡の中ナカタさんを含めた子供たちが行った世界が「壁」の中の「世界の終わり」であると解釈することは間違っていないだろう｡
この｢世界の終わり｣が「死」を表しているのかどうかは良くわからない｡ナカタさんが「頭のスイッチを切り，存在を一種の「通電状態」にした」時に見る光景が異様なものであるからだ｡
『ほどなく意識の周辺の縁を，蝶と同じようにフラフラをさまよい始めた｡縁の向こう側には暗い深淵が広がっていた｡ときおり縁からはみ出して，その目もくらむ深淵の上を飛んだ｡しかしナカタさんはそこにある暗さや深さを恐れなかった｡どうして恐れなくてはならないのだろう｡その底の見えない無明の世界は，その重い沈黙と混沌は，昔からの懐かしい友だちであり，今では彼自身の一部でもあった｡ナカタさんにはそれが良くわかっていた｡そこには全てがある｡しかし部分はない｡部分がないから何かと何かを入れ替える必要もない｡むずかしいことは考えず，すべての中に見を浸せばそれでいいのだ｡それはナカタさんにとって何にも増してありがたいことだった｡』これもまたナカタさんの行った世界なのだ｡目もくらむ深淵と無明の世界｡その重い沈黙と混沌｡ドロドロと永遠に蠢き続けるエネルギーの集合体｡そこには｢世界の終わり｣にある静謐さは感じられない｡対極にあるものだ｡無，死，ではない世界なのだ｡この二つをどう関連付けるのか｡ナカタさんが｢世界の終わり｣と同様の世界に行ったことは確かだ｡後に佐伯さんが入り口の石を開け，時間を止め１５歳の記憶をそこに永久に封印した場所が『世界の終わりとハードボイルド・ワンダーランド』の「森」と同様の，大島さんの別荘の裏に広がる「森」なのだ｡そしてその存在はナカタさんも知っている｡
では子供の頃ナカタさんが行った世界とはどちらなのだろう｡混沌の世界か静謐の世界か｡おそらく｢森｣で記憶をなくし生きていく人々のその記憶がその森の裏側で混沌を作り蠢いていると考えるのが，僕には精一杯の所だ｡もしも仮に『世界の終わりとハードボイルド・ワンダーランド』での「一角獣」たちが人々の記憶を吸い取り，死に，焼かれ，磨かれた頭蓋骨となり，それを「夢読み」に読まれ，大気中に放出したとして、その人々の記憶や思いがそこで消えてなくなるのだろうか｡怒りでも恨みでも，喜びでも悲しみでも，そのエネルギーは消えてなくなるのだろうか｡無くならないと思う｡
恨みつらみばかりでなく，ささやかな喜び，ほんの小さな喜び，馬鹿馬鹿しいほどのちゃちな喜び，しかし，であればこそそれだけそうした喜びは人への恨みつらみ，憎しみ怒りと同様，あるいはそれ以上にいつまでも残り続けるのではないか。そうした思いのエネ
ルギーは永久に残る｡
きっと地球の裏側に張り付いて地球とともに回っているのだろう｡それは同じ成り立ちの表と裏なのだと思う｡
ナカタさんと子供たちはそうした混沌と静謐の二つの世界を目の前にし，じっと目を開け，目の前に繰り広げられる二つの世界を目撃したのだろう｡そして中田尐年だけが，その二つの世界を持ち帰った｡その理由は彼が昏睡状態に入る直前，引率の先生の月経の血にまみれたタオルを手にし，そのために先生から激しい暴力を受けたことによるのだろう｡それが中田尐年の心の奥底へのドアのカギを開け，その二つの世界との通路を作ってしまった｡彼は混沌と記憶や感情の喪失を持ち帰る｡彼の混沌のエネルギーは『ジョニ-・ウォーカー』殺害の際浮上する｡
三、作品に表された戦後世代の戦争に対する思想と観念
村上は1949年に生まれた。日本戦後の後代でといえる。全文が述べたように、村上の父は中日の戦争で戦ったことがある。その父の経験は村上の心に精神的な影響を与えている。したがって、彼の作品にはその戦争に対する態度が隠されていただろう。戦争で犯した罪は責任にかかわる問題であると彼はそう思っている。そして、人々に戦争について深く考えてほしいため、村上は作人を作っただろう。『海辺のカフカ』では内部から見ても、言葉から見ても、村上は戦争に対して、日本が責任を逃れることに反対することが分る。 あるインタビューで、村上は戦争の責任に対してそう答えた。「日本人であるため、本で書いてあるの本陣が中国人を虐待している内容を読んで、自分でも信じられないほどだ。その行為はどれほどバカなのだろうか。我々の先輩と祖輩はなぜそのような行動をしたのかは知りたい。どんなものの駆使で、そのような残酷な行為をしたのかは知りたい。」と言っていた。
『海辺のカフカ』では責任という言葉が品番的に出てくる。ここから見ると、責任問題は『海辺のカフカ』中での重大な問題である。父の呪いを避けるために15歳の田村カフカは東京の家から数百キロメートル離れた四国に逃れた。しばらく経ち、意識が失い、また戻ってきた。自分の手は血だらけだ。自分が誰を殺したあるいは傷つけたかは知らない。それと同時に、父は家の中で殺された。現実のロジックから見ると、カフカは自分の父を殺した、それで、そのことに対して、責任を負わなければならないだろう。その問題は大切である。実はカフカが育った環境は日本戦後の一代が生きる環境に似ているだろう。その一代は暴力の活動には参加しないが、何らかの関係があると思われる。カフカは暴力とは間接な関係があると思う。日本戦後の一代は暴行者とは血縁がある。つまり、カフカはその人殺しの責任を負うかどうかはある程度に、戦争の責任の問題にかかわっている。 『海辺のカフカ』ではその問題について、筆者は肯定の答えが返った。小説の中で、多くの内容には暴力と戦争に対する反対が隠されていた。逃走した兵の言葉や中田の物語はその戦争への皮肉さが分るだろう。あるインタビューで、村上はそう言った。「我々は日本人であるため、戦後の一代はその戦争の責任を負わなければならない。」『海辺のカフカ』で、カフカは大島の部屋で大島の言葉が見つかった。それは『すべては想像力の問題である。我々の責任は想像力から始まる。葉芝が「In dreams begin the responsibilities」逆に言えば想像力がないと、責任は生じない。多分、アシマンのことは事例である。』村上が述べたように、大島はカフカの指導である。つまり、大島の意見は村上の意見を代表しているだろう。ポイントは我々はどのように大島の言葉を理解するかは問題である。アシマンのような想像力がない人は自分が犯した罪に気づかないだろう。想像力があるため、その責任感を感じてくるだろう。そして、小説の最後にはカフカは勇気を出して、東京に戻った。警察署に行き、事件の有来を話した。自分が犯した罪の責任を負うつもりだ。
結論
まとめて言うと、村上は戦争に対する感想は責任の問題にかかわっているだろうと思われる。それは、歴史を認め、歴史の責任を負わなければならない。そして、戦争と暴力に反対する意識もある。
文学式を治す責任を持って日本の当時の作家としては、歴史を思って、更に戦争話題を設立した時に 村上春樹にたいしては、戦争の視角を変わるの期待され、新しい治す力を創作し、若い者にとって本当に必要な戦争題材を創作だと思う。
日文参考文献
[1] 村上春樹『海辺のカフカ』[Z] 新潮社 2005年
[2] 井上義夫『村上春樹と日本の「記憶」』[Z]新潮社 1997年
[3] 岩宮恵子『思春期をめぐる冒険――心理療法と村上春樹の世界』[J] 日本評論社2004年
[4]平野栄久『近代文学研究の可能性――若き研究者とともに――』[J]竹林館2005年
[5] 柄谷行人『日本近代文学の起源』[M]講談社 1998年
[6] 川本三郎『都市の感受性』[M]筑摩書房1984年
中文参考文献
[1] 村上春树著，林尐华译《海边的卡夫卡》[Z] 上海译文出版社 2003年
[2] 秦刚《海边的卡夫卡》现象及其背后[J] 读书 2007年第8期
[3] 小森阳一著，秦刚译《村上春树论》[M] 新星出版社 2007年
[4] 露丝•本尼迪克特著，北塔译《菊与刀》[M]译林出版社 2011年
[5] 卜瑞晓《村上春树战争观研究》[D] 中国海洋大学硕士论文 2011年6月
第19篇：海边联谊总结
091-2班团日活动总结
为了增强班级凝聚力，加强同学们之间（尤其是男女生之间）的熟悉和了解，另60华诞和中秋节即近，为让不能回家的同学感到大家庭的温暖，我们数院091-2班于2009年9月26日举行了以“了解，熟悉，信任，快乐”为主题的团日活动。
一、活动过程
9月26号下午三点半参加活动的同学于烟台大学体育馆集
合，在组织委员的带领下前往活动地点——海边沙滩。沙滩上已经准备好烤肉架。 （1） 体验烧烤
男生生火，女生串肉，所有准备工作弄好后开始烤肉，因为是第一次自己弄，大家都很兴奋，都想体验一下亲自下厨，吃自己烤的肉，锻炼了动手能力，玩的非常开心
（2） 游戏“信任”
一个人闭上眼睛，挺直身子向后倒，后面有六个同伴接住他，这个游戏体现了对同伴的信任 ，只有对同伴充分信任才能很好的完成，没有达到要求的同学还表演了节目 （3） 才艺展示
大家围坐在篝火旁，同学们都准备了精彩的节目，很多同学一展歌喉，还有葫芦丝演奏，体现了现代大学生的多才多艺 （4） 游戏“家庭”
同学们按照“1，2，3，4，5 ”报数，然后数字相同的人组成一个“家庭”，主持人要求每个家庭在15分钟内想好家的名字，家庭成员，家庭口号，家歌，然后展示给大家。主持人精心准备的问题，有家庭成员的爱好，增加了同学之间的了解 ，是班级关系更加融洽，也让同学们感到这个家庭的温暖。 （5） 活动总结
我们邀请了学长参加了此次活动，最后由学长总结，学长强调了班级团结的重要性，传授经验。 （6）活动结束，返还所租东西
二、活动自我评估
1、优点
（1）班委与团支部密切配合
这次活动由班长提议，文艺委员主持，组织委员组织，各部门密切配合，保证了活动的顺了进行。
（2）活动内容丰富有趣深入主题
各种游戏增加了同学们之间的熟悉度，丰富多彩的节目使同学们能够展示自己，达到了活动目的
2、不足
活动安排时间仓促，没有及时向同学说明活动时间地点，人员不齐，许多同学因为各种原因没能参加
三、活动结果与意义
这是我们091-2班第一次组织团日活动，不仅加强了同学们之间的了解，增强了凝聚力，还锻炼了班委的组织能力，合作能力。
四、活动经费结算
烧烤花费280元，月饼60元。
数091-2班团支部
2009年9月28日
第20篇：第一次去海边
第一次去海边
二年四班王鑫阳
去年的七月，我们一家去大连玩，听妈妈说，大连就在海的边上，我想：“大海是什么样的呢？那里的风景又怎么样呢？”想到这里我有些迫不及待了。
下了车，我们直接来到了海边，首先映入眼帘的是一望无际的海水，天空中有几只海鸥在云层中快乐的嬉戏飞翔。我来到岸边，看见海水清澈见底，金黄色的沙滩软软的，光着脚踩在上面非常的舒服，在沙滩上我捡起了几颗小石头，非常的好看，有的有细细的纹理，有的有红色的线条，都十分的光滑。
我和姐姐在海边玩了起来，姐姐背对着大海，突然一个白色的浪花打在了姐姐的身上，姐姐说：“海水真凉啊！”这时又一个浪花扑来，打湿了姐姐的衣服，我顿时捧腹大笑了起来，这时我突然想：“海水是什么味道呢？”于是我尝了尝：“呀，又苦又咸。”
海边的风景真好呀 ，在离开时我有些依依不舍了，她的宽广令人心情舒畅，她的博大令人向往。
