推荐第1篇：提纲式工作总结
积极开展创先争优活动，努力提高教育教学质量
——王太小学2010年度工作总结
一、加强师生思想教育工作
1、重视师生的思想教育工作。
2、加强教师的政治理论学习。
3、积极开展时事政治、党的理论文献教育，在教育教学工作中发挥党员教师的模范带头作用。积极扎实的开展师德教育。在学生中广泛开展常规教育活动和文明礼仪教育，以规范学生的日常行为。 4、确定德育主题，广泛开展主题队会活动。
5、结合创卫工作对学生养成习惯、卫生习惯进行教育。一学期以来师生中无违纪违法现象发生。
二、加强师生安全教育工作。
按照上级教育部门工作部署，我校安全工作以“关爱生命、安全第
一、预防为主”为主题，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了安全工作，取得了显著成效。一年来无安全事故发生。
三、教学工作
1、加强教研组工作管理
2、加强教学常规管理
3、走出去，以取长补短，提高本校教师的教学技能
5、加强学校现代远程教育管理与建设，积极开展信息技术教育培训工作以及教师继续教育培训工作。
6、一学期以来我校组织和参加的各项活动都取得了令人满意的效果。成绩骄人。
五、存在问题：
1、我校所有校舍属于D级危房教室7间漏雨严重、亟待解决屋顶修缮问题
2、教师年龄偏大，身体状况不佳一定程度上影响了教学工作。无音体美、英语专业教师
总之，一学期以来，我校的各项工作在县教体局、镇教办的指导下，全体教师群策群力，学校周密安排，精心组织，各项工作健康、稳步、有序地开展，并出现了良好的局面。 我校将以团结协作，开拓进取，努力拼搏的精神，在教育教学中不断探索研究新的教育教学方法，加强科学管理，使各项教育教学工作开展的更加扎实、更加有效，为彻底改变我校教育质量的落后面貌而奋斗！
积极开展创先争优活动，努力提高教育教学质量
——王太小学校长李新伟同志2010年度工作述职报告
王太小学
2010年12月8日
推荐第2篇：什么是拟人式标题
拟人式标题
１．拟人式标题的概念
拟人式标题是把广告的产品比作有生命的人，从而使产品具有人的情感思维作用。这种标题由于使“死产品”变成“活的人”，因而使受众对产品感到亲切，受众容易接受广告。国外的广告撰写人较多使用这种形式标题，而且运用也很恰当。国内的创作者似乎使用较少。建议我们广告人多研究这种标题。
拟人化标题具有生动、亲切、可爱、有趣的特点，因而其诱惑力、销售力也是巨大的。巧妙恰当使用定能产生不可思议的强大力量。
２．拟人式标题的内容
这种标题就是赋予产品以人的各种情感、思维力、记忆力、语言，人的动作，人能做的工作，人的体力等等。
３．拟人式标题常用词语
在拟人式广告标题中常用的词语有：
（１）感情方面的：温柔、相亲相爱、面慈心软、宽厚、感谢等；
（２）动作、工作方面：朋友、秘书、助手、仆人、干活、不知疲倦，工作等； （３）忘记、记忆、语言等。 ４．创作要求
拟人式标题的创作，要求拟人的“主体”（产品）和“客体”（人的各种情感等）之间一定要恰当自然，不能迁强附会，生拉硬扯，否则会令人嘲笑，从而就削弱的这种标题的销售力。要创作优美优秀的拟人式标题，就必须认真研究拟人主体（产品）的各种制造的、功能的特征，以及使用操作方法，全面掌握产品的各种信息，并在此基础上捕捉对消费者具有 吸引力的有价值的信息。在你做完这些工作之后，就应该寻找恰当的，亲切可爱的“汉语词句”。你不妨列举十几条，甚至几十条引人注目的语句，然后从中选出令人满意的一条或几条。因此，语文修养是广告撰写人的基本功夫。
５．举列与简析
A它从不会忘记什么。（贮存器）
○我们是您从不作声的仆人，却有着一百双手。（厨房用具）
简析：厨房用具本无生命，但它确实能帮助人们做许许多多的事情，因而说它有“一百双手”，这个标题真是绝妙。
A太阳下山了，“来亮了”该登场了。（来亮了灯具） ○它对眼睛是如此的宽厚仁慈。（台灯）
简析：把台灯的柔和光线拟比为人的“宽厚仁慈”，恰如其分，令人叫绝。 A老朋友的耿耿忠心。（电器公司） ○我就是您的秘书。（电话） A充满温柔的尼龙。（化工公司）
简析：拟人的主体“尼龙”本是粗硬的，但人们确实可用它做许多事，显示的尼龙对使用者的“温柔”。在这里，拟人主体与客体之间的特征表面看来是截然相反的，但细细琢磨却是一致的。因而这则标题非常具有吸引力，引导人们阅读正文。
○最温柔体贴的毛巾。
A“帕美你”更关心您姣美的面容。（香皂） ○与您的皮肤相亲相爱。（香皂）
简析：将香皂拟为您的“情人”，多么巧妙的创意。 A对各种衣物都面慈心软。（洗衣皂） 简析：这种洗衣皂绝不会伤损您的衣物。 ○肩膀会感激您的。（背带） A镜子将不再嘲笑您。（衬衫） ○时尚和您一起漫步海滩。（游泳衣） A它每日向您问早安。（果酱） ○机械师最得力的助手。（电动工具） A它有自己的脊梁。（捶子）
○“颇顿”工具从不说“这我干不了”。 A“夏普”的思维永远是崭新的。（夏普电器） ○我接触未来。（东芝电器） A只知工作，不知休息。（机械） ○它从不知疲倦。（轴承）
A有了“不塞尔”，地毯不再愁眉苦脸。（吸尘器） ○为冻得发抖的屋子披上一件外衣。（隔热材料） A您应该经常为牙洗澡。（制药公司） ○您会和“雷诺”一见钟情的。（雷诺汽车）
推荐第3篇：提纲式教案案例
......
一、通过电影《空军一号》片段与《淘金记》导入新课。
1.进行有声电影与无声电影的对比。
2.介绍电影音响的三种形态——台词、自然音响、电影音乐。
3.通过启发、提问的形式引出电影音乐的概念。
二、电影音乐的艺术形态分类
1.欣赏《翠堤春晓》片段与《泰坦尼克号》片段。2.通过两个片段的比较，启发学生区分电影音乐的两种形态，即画内音乐、画外音乐，同时注意引导学生该收音乐的感染力。
三、结合电影片段，介绍电影音乐的三个主要功能
1.欣赏《淮海战役》片段、《音乐之声》片段、《红高粱》片段。
2.通过提问的方式，引导学生归纳、总结电影音乐有哪些功能。（烘托背景、气氛作用，展示地域、民族特色）。
3.结合电影片段，使学生的认识上升到理论的高度，加深印象，巩固所学知识，同时对所听到的音乐产生共鸣。
四、引导学生根据故事情节发挥想象 1.为苏格兰民歌《友谊天长地久》设计故事情节、画面。
2.欣赏《魂断蓝桥》片段。……
推荐第4篇：英语六级作文提纲式
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提纲式作文及写作模板
一、现象解释型作文
模板一：
①Today, it is widely acknowledged that______(相关观点).Therefore, ______(提出现象).However, as for this phenomenon, opinions vary from person to person.
②Some______(涉及人群)insist that ______(支持观点).However, many other______(涉及人群)do not agree.They hold that ______(反对观点).
③From my perspective, ______(自己的观点).On the one hand, ______(观点的一方面)， but on the other hand, ______(观点的另一方面).What\'s more, ______(强化自己的观点).
模板二：
①Recent decades have seen the rapid development of______(指出现象).As a result, ______(相关事物) have succefully entered our everyday life and are gaining popularity among ordinary people.
②It\'s no wonder that some people hold that ______ (提出观点), because______ (原因综述).To start with, ______ (原因1).What\'s more, ______(原因2).Last but not least, ______(原因3).
③As far as I am concerned, ______(自己的看法).However, with further development of______ (现象相关内容), ______ (未来前景) in the near future.
模板三：
①It is not an uncommon social phenomenon that ______(提出现象).However, opinions vary from person to person concerning this phenomenon.
②Some people hold that______ (支持观点)because______ (指出原因).Consequently, ______(说明结果).But others maintain that______ (反对观点).They argue that______ (反对理由).
③From my point of view,______ (自己的观点).
二、问题解决型
模板一：
①As is known to all, ______(导入命题).However, it is quite worrying that______ (提出问题).
②Therefore, ______(相关各方) should be greatly responsible for______ (问题内容).Firstly, ______(解决方法1).Secondly,______ (解决方法2).Thirdly,______ (解决方法3).
③But ______ (相关方面) alone cannot ensure the final succe in______ (问题内容).______(问题相关方)should also take an active part in ______ (怎么做1).They/ We should ______(怎么做2).
模板二：
①It is widely acknowledged taht _______(某事物的重要性1).Besides, ______(重要性2).
②However,_______(事物出现的问题).Some people prefer to______(问题表现或原因1).上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。www.daodoc.com
1 上大学，就上中国大学网！
http://www.daodoc.com/ Others tend to_______(问题表现或原因2).
③As the salt of the earth, college students should be fully aware of ______(相关事物).Therefore, we should______(自身怎么做1).We should also______(自身怎么做2).
模板三：
①In recent years, ______(消极现象) has been prevailing ______(盛行范围).
②There are three main factors that can account for this phenomenon.First and foremost, ______(原因1).Moreover, ______(原因2).Last but not least, ______(原因3).As a result,______ (结果).
③In my view, effective measures should be taken to solve the problem.First, ______(解决方法1).Second, ______(解决方法2).Third, ______(解决方法3).
三、对比选择型作文
模板一：
①It is widely believed that______(指出现象).What’s more, ______(进一步阐述该现象).Many people strongly advocate it owing to______(支持原因).However,_______(相关因素)，people’s ideas vary.②On the one hand, some people hold that ______(第一种观点及原因).On the other hand,a great many people insist that _______(第二种观点及原因).
③As far as I am concerned, however, ______(自己的态度及理由).Therefore, it is time that_____(得出结论).
模板二：
①A great many people______(提出观点).First and foremost,some people incline to______(赞成原因1).What’s more, they maintain that______(赞成原因2).
②On the contrary, the vast majority of people aume that_______(提出相反的观点).
③In my opinion,______(提出自己的观点).For one thing,______(理由1).For another,______(理由2).
模板三：
①With the development of society, people attach more importance to ______(提出现象).They regard it as______(进一步阐述该现象).
②Should we______(提出观点)?______(相关答案).To begin with,______(理由1).What’s more,_______(理由2).
③For my part, ______(表明自己的态度).Most importantly, _______(进行进一步阐述).
四、观点议论型作文
模板一：
①Recently, we often hear complaints about______(提出现象).We can see that ______(进一步阐述该现象).
②The following factors need to be taken into consideration.First and foremost, ______(原因1).What’s more, _______(原因2).As a result, _______(结果).
③From my point of view, _______(自己的态度).In the frist place, ______(理由1).Furthermore,_______(理由2).Hence,______(结论).上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。www.daodoc.com
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模板二：
①_______is always regarded as(提出观点).However, _______(指出特殊情况).②For one thing._______(原因/看法1).For another._______(原因/看法2).③On the whole, it is important to keep in mind that _______(自己的态度).
模板三：
①There are many factors that_______ (与论点相关的内容〉.But of_______(所有因素), I believe_______(个人论点〉to be the most important one for the following reasons.
②The first reason is that_______(原因1).Another reason is that_______(原因2).Finally._______(原因3).
③In short.I believe _______(重申自己的观点).Thus we should_______(提出建议).
五、应用书信型作文
应用书信型作文指的是书信类的应用文，主要包括简历、广告、通知、道歉信、咨询信、投诉信、邀请信等。
—般来说，英文书信的结构通常包括六个组成部分：信头(heading，包括寄信人地址和日期)、信内地址(inside addre，指收信人地址)、称呼(salutation)、正文(body)、结束语(complimentary close)、签名(signature)，有时候还包括附言(postscript〉和附件(attachment)，一般考试中只要求包括称呼、正文、结束语和签名四个部分，写作应用书信型作文时内容要直截了当，中心突出，层次分明，格式正确，语言得体。
模板一：
①Dear______(称呼),
②I want to expre my _______(感谢、歉意等)for_______(相关事件).Thank you for/ I will be very grateful if _______(表示感谢).
③_______(相关陈述).However, the situation does not allow me to do this./ However, I am afraid I cannot accept your kind offer._______(阐述原因).
④I sincerely hope that _______(表达真诚的愿望).
⑤Yours sincerely,
_______(写信人姓名)
模板二：
①Dear_______(称呼)，
②_______ (客套话)，but I am writing to expre my diatisfaction with/ I venture to write you a letter about/ I am afraid I’m not content with_______(简要概括投诉内容).
③Firstly, _______(问题1).Secondly, _______(问题2).Finally, _______(问题3)./ _______(问题1).What is worse, _______ (问题2).
④I/ We do hope that _______(提出意愿或建议).
⑤Yours sincerely,
_______(写信人姓名)
模板三：
①Dear_______(称呼),
②I am_______(简要介绍自己的身份)and hope_______(提出希望).I will be grateful if you would be kind enough to _______(对方的相关行为).上大学，就上中国大学网，大学生都会上的网上家园。www.daodoc.com
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③First, _______(咨询问题1).Second, _______(咨询问题2).Third, _______(咨询问题3).
④I wish_______(再次重申希望)./ I would greatly appreciate it if_______(向收信人可能提供的帮助表示感谢).
⑤Yours respectfully，
_______(写信人姓名)
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推荐第5篇：提纲式读书笔记指导
提纲式读书笔记指导
提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的论点或主要论据，提纲挈领地记录下来，或是按原文的章节、段落层次，把主要内容扼要地写出来。提纲式笔记可分为提纲和提要两种： 1．提纲
提纲笔记要忠于原书或原文的框架体例或段落层次，对原书或全文作轮廓式的勾勒。它可以用原文的语句，也可以将自己的语言与之相结合来写。例如：
《怎样写好教案》
(北京八十中林镜仁，杨善禄主编：《中学生物教师教学基本功讲座&，北京师范学院出版社l 991年9月版)
一、要充分认识写好教案对教学的重要意义
二、一份教案包括哪些内容和教学环节 (一)确定教学目的
(二)确定教学重点，找准难点 (三)教学过程
1．组织教学 2．复习旧知识 3．传授新知识 4．巩固新知识 5．布置作业
三、教案的形式和编写教案应该注意的问题 (一)文字式教案 (二)表格式教案 (三)程序式教案 2．提要
提要与提纲不同。提纲是逐段写出要点；提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容，除客观叙述读物内容外，还可带有一些评述的色彩。例如： ‘岷江流域工业污染区对土壤动物的影响& 岷江流域是我国有色金属矿藏丰富的地区，在开采和冶炼过程中排放大量三废\"的物质，污染情况十分严重。本课题研究内容包括：1．污染物的分布与土壤动物本底研究；2．土壤污染程度与土壤动物群落结构、时空变化关系的研究；3．污染区与排污染区的土壤动物比较研究；4．重金属有毒元素在土壤中和 动物体内富集规律研究；5．重金属污染对土壤动物同工酶活性和呼吸代谢影响的研究；6．大型土壤动物毒性毒理研究。
推荐第6篇：英语作文——提纲式作文
写作模板——提纲式作文
模版1
Some people believe (argue, recognize, think) that 观点1.But other people take an opposite side.They firmly believe that 观点2.As for me, I agree to the former/latter idea. There are a dozen of reasons behind my belief.First of all, 论据1. More importantly, 论据2. Most important of all, 论据3.
In summary, 总结观点.As a college student, I am supposed to 表决心.
或 From above, we can predict that 预测.
模版2
123People hold different views about X.Some people are of the opinion that 观点1, while others point out that 观点2.As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight.
For one thing, 论据1. Fo123r another, 论据2. Last but not the least, 论据3.
To conclude, 总结观点.As a college student, I am supposed to 表决心. 或 From above, we can predict that 预测.
模版3
There is 51115no consensus of opinions among people about X（争论的焦点）。Some people are of the view that 观点1，while others take an opposite side, firmly believing that 观点2。As far as I am concerned, the former/latter notion is preferable in many senses.The reasons are obvious. First of all, 论据1。
Furthermore, 论据2。
Among all of the supporting evidences, one is the strongest.That is, 论据3。 A natural conclusion from the above discuion is that总结观点。
As a college student, I am supposed to 表决心.
或 From above, we can predict that 预测.
推荐第7篇：第二种评议式提纲
六年级上册第二组 p35演讲稿或读后感
第二种评议式提纲
一总读 总评
二分读----议1
三分读—议2
四分读—议3
五总概式感慨《中华少年》有感
应城市科技馆绿色作文辅导201３年１０月
应城市实验小学六（６）班 万子钰
这学期，我们学了一篇课文《中华少年》。这是一首诗歌，作者以新时代 少年的视角对祖国锦绣山河、悠久历史、灿烂的文化以及日新月异变化的赞美,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。读完这篇诗歌后，我内心被一种强大的-爱国情愫--感动着。
文中有几处给我留下的印象最深。当我读到“刚劲端庄的方块字”时，我就想起了《中国娃》里的歌词 “最喜欢的字呀，永远是方块字，横平竖直做人也像它。最喜欢的话呀永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话----”。当我读到“到唐诗宋词中去领略 „„”时，就想到我们国家悠久的历史。一千多年前，丝绸之路曾引领我们走向繁荣昌盛，唐诗宋词曾让我们成为文化引领人。四大发明曾是我们的骄傲，玄奘四取经文，鉴真东渡日本传教，郑和七下西洋曾让我们走向世界。当读到“三国”“水浒”时，我们学会了正义豪爽，当我们听见女娲大禹故事时，我们感受到中华文化的神奇色彩。当梦见冬子、雷锋的身影时，我们悟出了为人们为祖国奉献也是一种快乐的道理。 我为祖国五千年悠久的历史而骄傲、自豪；我为我国的灿烂文化风俗及江山辈有人才出而自豪、骄傲 。 当我读到“中华少年有来自雪花纷纷的北国，有来自红棉绽放的的南疆，有来自苍苍茫莽莽的昆仑山脉，来自黄河边鲜嫩的山丹丹„„”时，我为祖国的富饶强大而自豪，骄傲。 无论你来自何方， 我们是炎黄子孙，我们是中华少年儿女，我们是黑眼睛黄皮肤的中国人。五十六个民族组成一个团结和睦的大家庭。中华少年具有热烈勇敢的乐观 精神，有钢铁般的意志，有纯结美好的心灵，有火一般的热情，有远大的抱负„„ 多年来我国各项事业蒸蒸日上。2003神六成功过带着航天英雄杨利伟飞上太空。五年后生气有成功发射，航天元还在太空漫游„„在这些成功意味着什么你？着就意味着中国正在不断走向富足，不断走向强大，亚洲这条巨龙还会再次腾飞。
读完这首诗，我体会到身为中华少年， 我们肩负着振兴中华、中华腾飞的梦想。 我们要把历史和未来捍接，时代的接力棒我们代代相传。我感到任重而道远。我们不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记最危险的时候战歌飞旋，要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利箭把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
“振兴中华”是伟大的革命先行者孙中山先生在探索漫漫革命征途中曾发出由衷的期盼，今天 我们新时代的少年，要好好学习，奋发图强，长大成为祖国的栋梁之才。我们把繁荣祖国的大旗扛在肩上，把祖国扛在肩上，把未来的希望扛在肩上。
指导老师：丁琼芳喻言
推荐第8篇：提纲式音乐教案
提纲式音乐教案范例
提纲式教案的优点是教学步骤、程序呈现十分清楚、简洁，实施过程中应变空间比较大，老教师、有经验的教师通常是使用提纲式教案。 案例
1、电影音乐欣赏 山东日照一中唐伟 [课时】l课时
[教学年级】高中一年级 【教学目标】 一
、依照《普通高中音乐课程标准》的要求，充分发挥学生的主观能动性，使学生了解电影音乐的功能和音乐与人、社会及其他艺术的密切关系。
二、拓展学生艺术视野，培养学生的艺术想像力、创造力和音乐审美能力，以增进学生的音乐文化 素养。
【教学重点】引导学生感受、体验和理解音乐对电影作品起到的作用以及二者相结合所产生的艺术感染力。掌握必要的基础知识，能够参与教学中的创作活动，注重学生知识与能力的培养。 [教学用具】多媒体、课件、钢琴 [教学过程】
一、通过电影《空军一号》片段与《淘金记》导入新课。1．进行有声电影与无声电影的对比。
2．介绍电影音响的三种形态— — 台词、自然音响、电影音乐。 3．通过启发、提问的形式引出电影音乐的概念。
二、电影音乐的艺术形态分类。1．欣赏《翠堤春晓》片段与《泰坦尼克号》片段。
2．通过两个片段的比较，启发学生区分电影音乐的两种表现形态，即画内音乐、画外音乐，同时注意引导学生感受音乐的感染力。
三、结合电影片段，介绍电影音乐的三个主要功能。
1．欣赏《淮海战役》片段、《音乐之声》片段、《红高粱》片段。
2．通过提问的方式，引导学生归纳、总结电影音乐有哪些功能。(烘托背景、气氛作用，展示地 域、民族特色。) 3．结合电影片段，使学生的认识上升到理论高度，加深印象，巩固所学知识，同时对所听到的音乐产生共鸣。
四、引导学生根据故事情节发挥想像。
1．为苏格兰民歌《友谊地久天长》设计故事情节、画面。 2．欣赏《魂断蓝桥》片段。
启发学生大胆发挥想像，多角度地思考问题，结合学到的电影及电影音乐的知识，完成这一教学阶段的任务，增强学生的参与意识，丰富学生的想像力，帮助学生捕捉创作灵感，加强对音乐感受领悟和表现能力。
五、回到主题，简单小结
推荐第9篇：什么是幽默式标题[材料]
幽默式标题
北京智尚美广告有限公司是一家以创意为导向，以平面设计见长，专门从事创意、策划、设计、制作、技术开发、文化传播于一体的专业设计机构，提供专业的品牌塑造、营销策划服务。
接下来给大家介绍一下幽默式标题写作方法： １．幽默式标题的概念
幽默是一种智慧，是一种轻松，是一种丰富的想象力。因此所谓幽默式标题就是充满着智慧和想象力的一种有趣的或可笑的语句。幽默式标题的特征之一就是令人发笑，使人觉得有趣，否则扳着脸孔，正儿把经就不是幽默；仅仅有趣还不够，还不能真正体现幽默，幽默还必须是具有智慧的，具有想象力，含有意味深长的内容，否则，幽默就不是幽默就是滑稽的，就是庸俗的。
幽默式标题被人们广泛使用，重要的原因就是人类的心理需要轻松，开朗，因此这种标题常常具有感人的吸引力，能够使人们对广告产品发生浓厚的兴趣。读者务必记住：幽默标题的最大特点在于它的思维方式是不同一般的构思。多一些轻松，多一些幽默吧。
２．幽默式标题的内容
这种标题可以人的心情，好奇等作为幽默对象，也可以某事物、现象作为对象，因此其内容是很广泛的。
３．幽默式标题的常用词
这种标题较多使用虚拟语气，如果⋯⋯，那么，有时也用“除了⋯⋯”的连接词，即使没有这类词，也常常含有虚拟成份。
４．写作要求 幽默式标题不是单纯地追求幽默，不是纯文学的幽默，而是必须结合广告内容的幽默，不可离开广告的产品或服务去“幽默”；其次，广告撰稿人必须要明确的是幽默是手段，而不是目的。幽默式标题的最终目标是推销产品，是增加产品的市场占有率。
５．举例与简析
A盗贼可从不管春夏秋冬。（意外事件保险）
○请把你家的狗拴牢，不然它会自己跑到卡斯克公司来的。（宠物食品公司） 简析：如果该标题说：我们公司的食品是多么得好；配方好，味道美，那么就没有多大的意义。这则标题所以引人注意就在于它不因循守旧，而采用幽默的手法，让狗自己赞扬宠物食品的美味，这样的构思真是绝妙。
A永远在水下默默地工作。（船用引擎）
○搭起双脚，让您的手指散散步吧！（电话）
简析：这则标题只所以幽默，富有吸引力就在于它把“手”与“脚”的功能颠倒，让“手”代替“脚”的功能去“散步”。这种构思也是很新颖的，不同于一般通常的思维方式。
A让你在浴室中的故事有一个完满的结局。（浴巾）
○抹去您所有的烦忧！（香皂） 简析：这则标题不直接叙说香皂的特点、功能，而是把人们使用香皂的精神感受告诉给受众，从而使人们发出会心的微笑，收到了良好的效果。
A如果“使尔美”也无法改变您的形象，您还是什么也别穿就上街去吧！（“使尔美”服装）
简析：该标题不同于常规的构思，就在于它试图违背人的一般生活习惯，让人们“不穿衣服”去上街。
○令人大饱眼福。（泳装）
A在每一个关键部位向您大献殷勤。（内衣）
简析：上述两则标题只所以有趣，就在于它包含了人们极感兴趣的话题“性”。
○尽管吃，不必担心体重。（爆玉米）
A我们的公司只说“是的”。
○如果以快乐为赌本，等您下飞机时航空公司肯定已输得精光。（航空公司）
A我们的脚下是坚实的大地。（飞机制造公司）
○在尘世和天堂之间，没有我们干不了的事。（美国宇航局）
A让梳子上的头发更少，让您头上的头发更多。（生发水）
○“蒙上头”公司专作表面文章。（镀层公司） A把所有的脏物席卷而去。（吸尘器）
简析：“席卷”所有脏物。“席卷”词用得很有趣。一般的此类标题通常是许诺把房间的灰尘吸掉，而这则标题则一反常规。
○每日两次，外加约会前一次。（牙膏）
A除了您自己，您可以在这里储存一切（储蓄银行）
○千万别向雪花投资。（投资公司）
A在一切之下却高于一切。（轮胎）
○它能粘合一切，除了一颗破碎的心（粘合剂）
A给美国抹眼泪已有５０年了。（美国餐巾纸）
推荐第10篇：式分析标题毕业论文格[推荐]
浙江广播电视大学专科毕业论文（设计）
词·清平乐
禁庭春昼，莺羽披新绣。
百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
标题毕业论文格式范文
[摘要]页面要求：毕业论文须用A4(210×297mm)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距(天头)为：30 mm;下边距（地脚）25mm;左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm;页眉：16mm;页脚：15mm。
页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学专科毕业论文（设计），居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。
页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第ｘ页共ｘ页，居中，打印字号为小5号宋体。
题目采用黑体二号居中，题目下空一行写摘要，摘要（包括关键词）、参考资料用宋体5号。
前置部分从中文题名页起单独编页。
字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。正文中的小标题用三号黑体.
[关键词]毕业论文，免修免考，社会实践
为加强中央广播电视大学免修免考，促进广播电视大学教育与其他高等教育的相互沟通，推进中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的深入开展，中央广播电视大学制定了《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》文件，现就文件中有关问题问答如下：
一．《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》何时实施，以往中央电大所发文件与本规定有不符者，将如何执行？
本规定自文件发布之日起开始执行；以往中央电大所发文件与本规定有不符者，废止。
二．免修免考课程内容有何要求？
作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容和教学要求应不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容和教学要求。
三．免修免考对象？免修不免考的对象？
免修免考对象为电大课程、国家自学考试课程、合作高等学校课程、国家外语等级证书；另外，对于公共基础课程（15年有效），允许已获得相应科类专业专科以上学历（国家承认的国民教育系列）者免修免考，并获得相应学分，如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考。免修不免考的对象为其他高等学校课程。
四．现修专业所有课程只要符合条件均能被免修免考吗？现修专业并不是所有课程只要符合条件均能被免修免考！因为考虑到课程开放的特点，课程开放专业所有课程暂不考虑学分替换和免修免考问题；反之，对于已获得课程开放专业的合格课程可免修免考电大其它非课程开放专业的课程。
五．免修免考课程学分如何记载？
经审核允许进行学分替换的课程，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载；对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载。
六．如何理解文件中的专业层次？
专科段层次的课程只能替换相同或不同专业专科段层次的课程，即使其它条件符合免修免考要求，也不能用它来替换本科段层次专业的课程。例如：某生在专科段学了经济数学课程，在本科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），可它仍然不能被免修免考。但是中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）（2）课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修同层次课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。相反，某生在本科段学了经济数学课程，在专科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），那么该课程允许免修免考，并获得相应的学分。
七．只要教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程教学内容、教学要求的课程都能免修免考吗？
不是。作为免修免考替代的课程，除了考虑其教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程的教学内容、教学要求外，还应考虑其有效年限、课程所在院校和专业层次等等。
八．所有免修免考的课程均可获得相应的学分吗？
不是。中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）（2）课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修别的课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。
九．如何理解文件中的有效年限？
有效年限是指已获得的毕业证书、单科结业证书、国家外语
四、六级证书签发日期到电大注册日期。如6年有效这样理解：如果你是合作高校97年7月毕业生，02年入学注册，注册时离毕业时间只有5年，不到规定年限6年，那么你将有权利申请免修免考课程，并且此门课程保留八年学籍有效。假如你是03年秋季或之后前入学注册，注册时离毕业时间已到规定年限（6年），那么你将没有权利申请免修免考。另外，高校毕业生课程均视为毕业年所学，比如98年合作高校学生在第一学历学习时学了国际公法课程（不管此门课程当年毕业时间，均视为该专业毕业年98年7月所学），假如这位学生03年春季或之前注册中央电大开放教育本科法学专业，那么根据《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》规定和中央广播电视大学专业教学计划，他将可以免修免考该课程，并获得该课程5学分（前提是符合免修免考应具备的其它条件）；相反，假如这位学生03年秋季或之后注册中央电大开放教育本科法学专业，那么根据《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》规定，此门课程已过免修免考有效年限6年，因此他将不能申请免修免考。对于有单科结业证书的课程，有效年限起始日期不应以毕业证书日期为准，而应以单科证书签发日期为准（审核人员应加强管理力度，预防学生舞弊）。
十．省级成人高等本科英语统测证书能替换电大公共外语课程吗？国家外语
四、六级证书呢？
获得省级成人高等本科英语统测证书可以免修电大英语（1）（2）（或电大英语（3）（4）课程）课程和大学英语Ⅲ（1）（2）课程，但其不能获得相应学
分，其学分必须通过选修同层次其他课程获得相应学分。我们建议具有较高外语水平的学生，各校应鼓励他们学习更高层次的公共外语课程。
获得国家外语
四、六级证书的学生可以替换所有设置公共外语课程（包括大学英语Ⅲ（1）（2）），并可取得相应的学分。
十一．是否除合作高等学校之外的任何其他高等学校课程，均不能免修免考？
不是！对于普通高等学校基础专业毕业的课程，将可申请电大非原毕业专业基础课程的免修免考，并取得相应的学分。如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考。
十二．免修免考外语课程将影响申请学位吗？
不一定！如《免修免考课程管理办法》允许注册前6年内或注册后学籍期间，获得国家外语
四、六级证书者可免修免考电大非英语专业所有外语课程，但是中央电大学位条例只承认申请学位当年前5年内所获得的国家外语
四、六级证书。另外，通过外语专业毕业证书取得电大非英语专业外语课程免修免考者，将无法替代学位外语。
十三．只要符合替换要求的课程都能100%替换吗？
不是！替换课程比例有限制，如下表课程类型替代必修总学分比
十四．某生98年注册国家自考办法律专科专业（共11门课程），现已通过9门，还有两门屡站屡败，后来这位学生转入中央电大注册视听生法律专科专业学习，恰好有5门课教学内容、教学要求、有效年限、专业层次等都不低于现修专业被替代课程的教学内容、教学要求、专业层次。试问这位学生的5门课能免修免考吗？
不一定，文件规定课程替换有比例限制，对于国家自考办课程，只能替换现专业（电大注册视听生法律专业）必修课总学分的40%，那么根据电大注册视听生法律专业教学计划，其必修课总学分为47分，折40%，实际能替换为18.8学分。即从5门课中挑出学分和不高于18学分的完整课程来替换。假如这位学生的5门
课程是中央电大或合作高校的，那么这些课程将100%替换。假如这位学生是92年注册国家自考办，那么情况又不同了，还得验证这5门课程的有效年限（国家自考办单科结业证书6年，电大课程和合作高校均为8年）。
十五．对于分学期课程（如刑法学（1）（2）课程、学校管理（1）（2）课程等分两学期开设的课程）应如何执行替代原则？
对于分学期课程（如《刑法学（1）（2）》），首先应明确它在教学计划中是作为一门课程，因教学内容和教学任务等较重而分两学期开设，严格课程名称为《刑法学》，（1）（2）只是标识分两学期开设。单独的《刑法学（1）》或《刑法学（2）》都不能构成一门完整的课程。因此不能对现修课程《刑法学（1）》或《刑法学（2）》中之一进行免修免考，只有原修课程的教学内容、教学要求、有效年限、专业层次等都不低于现修被替代课程《刑法学（1）（2）》方可免修免考。如：高自考《刑法学》教学内容和要求高于电大《刑法学（1）》但低于《刑法学（1）（2）》，因此高自考《刑法学》不能替代电大《刑法学（1）（2）》。那么能否替代《刑法学（1）》呢？回答不能！因为《刑法学（1）》不是一门课，无法替代一门课的部分内容。
十六．那些证书能免修免考电大课程？
国家外语
四、六级证书（替代非外语专业所有英语课程，6年有效期）、国家承认的基础专业（如数学专业、英语专业等）毕业证书（替代非本专业相对应的基础课程）等。
十七．省级电大审核的基本程序？
（1）由省级电大按照申请免修免考的条件、申请免修免考的原则，负责对学生有关证件的有效性进行审核，并将有关证件、材料复印存档且填写初审意见。（由经办人初审并填写）。
（2）省级电大要聘请熟悉本课程教学要求且具有中级以上职称的专职教师，根据专业层次、教学内容和要求不低于现修课程教学大纲要求的原则，对有关教材（或教学大纲）进行审核。对于学科发展变化较快的课程，应以学生知识结构的合理性为原则，严格控制并适当缩短证书有效年限。审核之后，要认真填写审定意见及审定结论。
（3）教务处主管领导，要根据免修免考申请条件、原则、专家审定意见及证件的有效性等情况，对申请作最后的审批。
（4）省级电大根据批准的申请报告，将免修免考课程人员情况、单科结业证书复印件及审核意见等文件存入学生成绩档案。（对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载）
（5）省级电大应将审批结果，填入“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”；采用教务管理系统中的成绩管理子模块，录入免修免考课程数据。将免修免考数据和“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”（打印稿）随考试成绩单报中央电大。
（6）省级电大应按时向申请人反馈中央电大审批结果，通知应包括未批准的原因等情况。
十八．中央电大终审程序？
（1）中央电大负责对“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”进行审核，并根据省级电大上报的有关情况，对学生的课程免修免考档案进行抽查。
（2）中央电大自收到“广播电视大学课程替代、免修免考情况登记表”起三个月内，将终审结果以书面形式通知省级电大
小四号宋体
[参考资料]
[1]作者.译者.书名.版本.出版社.出版时间.
[2]作者.译者.书名.版本.出版社.出版时间.
[3]作者.译者.书名.版本.出版社.出版时间.
第11篇：提纲式鞋匠的儿子
16、鞋匠的儿子
一、故事导入：
同学们，课前我们先分享一个故事---一个有理想的年轻人
大家看图片，这就是黑人奴隶。1983年的一天，美国一个年轻水手看见奴隶拍卖市场上，许多黑人奴隶带着脚镣手铐，被粗壮的绳子拴着，奴隶主们还用皮鞭抽打他们，这位年轻人愤怒的说：“太可耻了！等我有了机会，一定要废除奴隶制度，解放黑奴，统一国家！”
同学们，如果我告诉你，说这话的年轻人15岁才开始上学，一生仅仅上了不到一年学，你是不是会笑话他异想天开呢？如果我再告诉你，他后来真的当上了美国总统，实现了自己的理想，解放了黑奴，统一了南北，你会不会觉得震惊呢？
他是谁呢？他就是鞋匠的儿子------亚伯拉罕.林肯！
二、板书课题：鞋匠的儿子 （提示：注意“匠”的写法）
三、学习目标：让我们先看这一节的学习目标。
四、检测预习。
1、我会读
2、根据词语说主要内容 师：林肯一生功绩卓著，可是你知道吗？在他刚刚当选总统的那一刻，却遭到了参议员的羞辱，这是怎么回事呢？让我们走进课文。
五、品读-----遭遇羞辱：
（一）遭遇羞辱:文中的参议员说了什么话？
PPT: “林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
1、读书要善于读出话外之音、言外之意，这句话言外之意是什么？ ----你是鞋匠的儿子，你不配当我们的总统！ 2这句话仅仅是羞辱了林肯一个人吗？
3、他为什么会这样说呢？（抓住重点词语理解） （1）记者小采访。 （2）“名门望族”：你认为“名门望族”的人都有什么？
（有钱、有车、有豪华的房子、有权有势有名望有地位、子女上贵族学校„„）
而林肯有着怎样的出身呢？ （3）林肯的出身卑微
出身卑微的人现在当选总统了，参议员们是什么感受？文中有一个词，那就是-----“尴尬”。指导书写：尴尬
4、理解“尴尬”：----他们尴尬什么？ 板书： 名门望族（参议员）-----尴尬 出身卑微（总统）
是啊，在参议员们看来，他们职位不如林肯，所以地位尴尬；所以，参议员们没有办法打败林肯，只好拿出身的卑微来羞辱他！
板书：羞辱
5、实话实说：假如你就是总统林肯，在大庭广众之下受到羞辱，你会怎么回应？
（二）林肯回应
1、自学提示：细读品味林肯的演讲，主抓关键词句，批注你的感悟体会。开始自学。
2、全班交流
你从中读出了什么？ （1）、别人羞辱他，他竟然非常感激他 。 （2）、他竟把羞辱当成忠告。 （3）、身为总统，竟愿意为羞辱他的人修鞋。 （4）、他赞美父亲，认为父亲很伟大！
3、有哪些是你没想到的？有哪些是你做不到的？
4、感悟对父亲的赞美
“我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
“虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”
“我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的！” 哪些句子是它对父亲的赞美？赞美了几次？
对父亲是赞不绝口！
你从哪些词体会到林肯对是对父亲的赞美是发自内心的？画出来。 理解伟大、艺术等词。
5、艺术：由艺术你想到了什么？做鞋子的艺术说明了什么？技艺高超。林肯把父亲做鞋子的技术高度赞扬为“艺术”，“是无人能比的！”一个手艺人，他的手艺达到了极致那就是艺术啊！我们中央电视台有个节目叫《大国工匠》，这个节目带给我们一个词汇：那就是工匠精神。在林肯看来，他的父亲就是做鞋子的大师，具有工匠精神，不愧为伟大的鞋匠！
同学们，林肯跟父亲学到的仅仅是做鞋子的艺术吗？不，还有做人的艺术----那就是为大众服务。由此可见林肯是一个怎样的人呢？尊重父亲，尊重劳动人民。这多么难能可贵！
6、合作探究“伟大”。林肯的父亲只是个鞋匠，林肯怎么说父亲伟大？他伟大在哪里？小组合作交流。
伟大：职业不论贵贱。伟大不在于出身和地位，而在于能为他人服务，在于工作成绩。在鞋匠这个行业里，父亲手艺一流，无人能比，这就是伟大！林肯父亲就是千千万万普通的底层劳动人民的代表，劳
动人民才是最伟大的！从林肯对待黑人奴隶到自己的鞋匠父亲，我们不难看出林肯最可贵的品质----平等、仁爱、正直。这些，不正是从鞋匠父亲那里学来的做人的品质吗？
（三）朗读
1、林肯在演讲这几段话时，一定是怀着怎样的情感呢？怎样读才好呢？
以理服人 以情动人
2、比较下面两个句子，哪个表达效果好？为什么？
1、“我感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我会永远记住你的忠告，我是鞋匠的儿子。我知道，我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
2、“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
第二句好，更能表达出诚恳的态度，真挚的感情，更动人。可见，文字不是冰冷的，他带着感情的温度，让我们好好揣摩文字里的情感。
3、朗读小提醒：朗读人物的语言，不仅要用恰当的语气、语调，还要揣摩人物的表情、动作，朗读时做到口中读出声音，眼中读出画面，心中读出情感，这才是真正的心到眼到口到。自己试着练一练。
4、全班表演读。
羞辱他的议员们本来想看到一个怎样的林肯？结果呢？他们的态度有什么变化？
5、说一说：假如你就是羞辱了林肯的那位参议员，此刻，你心里会想些什么呢？ 肃然起敬 羞愧不已
6、比较：再次感悟伟人胸怀
想一想：朗宁能像林肯那样赢得政敌的尊敬吗？为什么？
不能。因为朗宁是以牙还牙，针针见血！在维护自己利益的同时，深深把对方伤害了。
7、宽容的名言
（四）总结：你觉得林肯是一个怎样的人？
是啊，化羞辱为赞叹的掌声，林肯真了不起啊！别人羞辱他，他感激这是忠告；别人说父亲卑微，他说父亲伟大；别人看不起父亲的手艺，他深情的称之为艺术。不愧为演讲家！这不仅仅是智慧，更是他的宽容大度，处乱不惊，有教养，仁爱、正直以及对鞋匠父亲的真心热爱和尊敬，深深打动了参议员们。
（五）课堂检测
同学们，你们还想进一步了解林肯吗？
六、拓展延伸： 林肯的相关资料。
（一）刻苦成才
这真是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。天道酬勤，他成功了！
（二）林肯一生的失败与挫折
（看了林肯的经历，你想到了哪个词？百折不挠！）
（三）林肯牺牲 -----
（四）林肯名言：
（五）林肯的幽默
导语：聪明的人把敌人变为朋友，愚蠢的人把朋友变为敌人。
（六） 马克思对他的高度评价：
七、拓展：伟大的宽容----曼德拉的故事
八、总结谈体会：
结束语：同学们，刚才我们主要通过品味语言，感悟了林肯伟大的胸怀和气质。知道了出身并不能区别人的尊卑，只有人内在的品格才是鉴别高贵和低贱的尺码。同时，林肯的故事告诉我们：不能决定出身，可以改变命运；贫穷决定不了什么，努力会证明一切；即使一百次倒下，你也要一百零一次站起来！胜利，属于最坚韧的人！
让我们记住他----鞋匠的儿子----林肯，让他的人格感染你我，愿他的光芒照亮你我！
九、作业：
1、推荐阅读《林肯传》
2、写读后感《我眼中的林肯》
第12篇：大学英语提纲式作文
提纲式作文是历年
四、六级考试中最常见的题型。从1995年1月到1999年1月9次四级考试的作文题型都是这种形式。它要求考生根据给出的题目和提纲，确定文章的中心思想，然后紧紧围绕中心思想展开论述，表达提纲的主旨。它的优点是提纲既体现了文章的层次，又规定了各段大体的内容，为考生提供了一条思路，稍加思索、计划、整理就可成文。但缺点是如果审题不当，反而容易丢分。另外，它的限定性较大，不理解提纲所展现的内容或词汇，就会感到难以下笔。
一、写作步骤和技巧：
1写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。
2每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。
3提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。然后围绕主题句进行扩展。
4收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。
二、审题和构思：
根据下题写一篇不少于100词的作文：
My View on Job-hopping
1）有些人喜欢始终从事一种工作，因为……
2）有些人喜欢经常换工作，因为……
3）我的看法
显而易见，这是一道提纲式的作文题。可以通过以下审题和构思过程完成这篇作文：
1．分析题目和提纲可知，应该写一篇说明文，当然其中可以夹有议论。要写出“不换工作”和“换工作”的原因，然后给出自己的看法，重点是原因和看法。2．根据提纲，文章可分3段，第1段是“喜欢从事一种工作”的原因；
第2段写出“喜欢经常换工作”的原因；第3段是“我的”看法。
3．根据以上分析，可以把提纲转换为主题句如下：
★Some people tend to stick to their position all the time．
★Some people are different．They are in the habit of job-hopping．★I am not in favour of constant job-hopping．
4．以材料支持各段主题句。第1段的材料可以是：喜欢那份工作的各种原因：有发展前途、工资高等；第2段经常“跳槽”的原因：不能施展自己的才能，谋求更高的收入等。第3段也要说明原因，并总结归纳，圆满结尾。参考范文：
My View on Job-hopping
Some people tend tostick to their positions all the time，as they think the longer one works in a particular field，the more skillful one willbe at it．Some have been teachers all their lives．Some devote all their energy to scientific research．Such people love their work and turn out to be specialists in their own fields．They are usually high achievers．
Some are different．They are in the habit of job-hopping，for they always purpose what is new and stimulating．They never seem content with their present situations．They like to meetmore people，make more money and new acquaintances，so they hop from job to job．
As far as I am concerned，I am not in favour of constant
job-hopping． I believe in a famous proverb，“A rolling stone gather no mo．”I want to be profeionally strong．And I respect those who devote themselves to their affectionate jobs throughout their life
第13篇：高中英语作文提纲式议论文
高中英语作文范文:提纲式议论文
提纲式议论文-机不可失,时不再来
提纲式议论文
Directions : In this part, you are to write an eay on \"Opportunity and Succe \".You should write about 200 words within 40 minutes on ANSWER SHEET2.Your eay should be based on the following outline:
1.Contingency of opportunity
2.Relationship Between opportunity and succe
3.My view on opportunity
机不可失，时不再来。 机遇常常悄然而去。因此，奉劝诸君珍惜机遇，谨慎处之。
每当机遇降临，伴之而来的是成功的希望， 但是机遇不能自行实现成功。假如你要取得成就或要实现你的雄心壮志，你必须努力工作、艰苦奋斗、准备好条件。否则，机遇来临时你却无法利用。显然，为了能够完全适应我们未来的工作，我们必须做好一切可能的准备。
成功者与失败者之间的区别就在于处理机遇的态度。成功者做好充分准备迎接机遇的适时来临，而失败者工作懒散，眼看着机遇悄然而过。可见，两种不同的对待机遇的态度导致了截然不同的后果。
我的观点时，在我们的社会里人人都有许多机遇，但是只有那些做好充分准备并且高度称职的人才能利用机遇达到自己目的。
Opportunities don＇t come often.They come every once in a while.Very often, they come quietly and go by without being noticed.Therefore, it is advisable that you should value and treat them with care.
When an opportunity presents itself, it brings a promise but never realizes it on its own.If you want to achieve something or intend to fulfill one of your ambitions you must work hard, make efforts and get prepared.Otherwise, you will take no advantage of opportunities when they come to visit you.It is clear that in order to be highly qualified for out future jobs, we should make every poible preparation.
The difference between a man who succeeds and one who does not lies only in the way each treats opportunities.The succeful person always makes adequate preparations to meet opportunities as they duly arrive.
The unsucceful person, on the other hand, works little and just waits to see them pa by.Obviously, the two different attitudes towards opportunities may lead to quite different consequences.
In my opinion, there are plenty of opportunities for everyone in our society, in our society, but only those who are prepared adequately and qualified highly can make use of them to achieve their purpose.
第14篇：自读提纲式探究
坚持“以自读为中心”的策略，以自读提纲作为学生进行探究性阅读学习的拐杖，让学生在阅读中进行探究性学习。我们教师要做的便是编写“自读提纲”，包含如下内容：
1、疏通字词。老师可以在自读提纲上列出一部分，其余的我们把主动权交给学生，让他们自己找出生字词。
2、整体感知。阅读教学提倡整体感知、整体把握，将文章看成一个有机的整体，
把握文章部分与整体、部分与部分之间的联系，从整体上把握文本内容，包括理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和情感，根据语境揣摩语句含义，阐发文本内容，研究表达方式等等。比如：七年级语文上册《济南的冬天》自读提纲的“整体感知”可以设计为：读完全文，老舍笔下的济南的冬天，给你留下了怎样的印象？跟其他文章中写的冬天相比，济南的冬天有些什么特点？文中流露了作者对济南怎样的感情？八年级下册《沙漠里的奇怪现象》自读提纲的“整体感知”，我是这样设计的：（1）课文描述了沙漠里的奇怪现象有： 。（2）为了更好地说明这些现象，作者采用“展示现象—人们探索—揭示成因”的模式，由此可知，本文采用的说明顺序是 ，这样安排顺序，符合人们认识事物的规律，引起读者的兴趣。
3、复述训练。学生在自读课文时，根据自读提纲的要求，注意对相关语段有效信息的筛选和储存。我们把复述作为读懂文章、理解文章的入口。比如：我把《济南的冬天》的“复述训练”设计为：复述第二小节。（在复述过程中，先理清这一小节的层次，再找准每一层中的关键词语）说明文《沙漠里的奇怪现象》的“复述训练”，我是这样设计的：根据课文内容，用自己的话介绍并解释沙漠中的奇怪现象。
4、品评鉴赏。对课文的品评鉴赏，包括对细节、语言的鉴赏以及对整篇课文的鉴赏，在这一环节，学生的思维能力、创造能力得到充分的开发，学生的探究能力得到进一步的提升。《济南的冬天》自读提纲里的“品评鉴赏”部分，可以设计成：第三小节写薄雾覆盖下的小雪，先写山上，再写、、，每一层次都写出了特点，反复细读，仔细品味济南小山的秀气。
5、质疑问难。学生在自读课文的过程中，都会产生这样那样的问题，可以要求学生罗列出来，以待课上交流探究。
第15篇：提纲式作文(记叙类)
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write an eye-witne account of a traffic accident.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.
假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。见证书必须包括以下几点：
1、
2、
3、车祸发生的时间及地点 你所见到的车祸情况 你对车祸原因的分析
An Eye-Witne Account of a Traffic Accident
My name is Li Ming.I am studying at a technical college.A week ago I saw a traffic accident, which is still vivid in my mind even now.
It was at about 9:00 on Saturday morning, June 15th, when I went our of the university to visit a friend at another university.I was walking leisurely on the sidewalk when I heard a loud crash of two vehicles just at the T-junction about 10 meters away.Two taxis crashed together.It was a traffic accident.
I went up and found that the two taxis were badly damaged.Both hoofs were out of shape.One door of a car was knocked off and lay on the road.One driver was blooding and the other was shut in the taxi.Some people were trying to help the driver get out of the damaged car.One man was calling to the traffic police station.A lot of cars were jammed on the road.
From the stopping track on the road, it is clear that the two taxis were driving too fast.But it is just one of the reasons.In my opinion, the taxi drivers were eager to take more paengers and made more money.On the other hand, both drivers didn’t show concern for one another.Both of them wanted to run in front of the other.Therefore, the accident is inevitable.So far, we should let the drivers keep it in their mind that a little slower, a little safer.Taking care of other’s lives means taking care of your own life.
topic The Day My Clamate Fell Ill(or Got Injured).You should write at least 120words according to the outline given below in Chinese:
1．
2．
3．
The Day My Clamate Fell Ill
During the SARS period in this spring, the year of 2003, one of my clamates, Li Ming, was struck down by the virus and was immediately sent to hospital.
The news spread quickly on campus.At first, we were terrified and wondered if we were infected too.However, through our government’s publicity on ma media, we gradually conquered the fear and set out to try our best to help him.Some teachers provided daily neceities while some students recorded the English cla contents for him so that Li Ming could not be left behind.With our care and concern, and, of course, the hospital’s effort, Li Ming recovered quickly.
Such an incident teaches us a good moral.Our societies is full of love, warm and peaceful, in which people—from man to woman, from individual to individual—lend others a hand.Just like a famous song goes, “the world will turn to heaven onlyif every one contributes a little.” and I do believe that it’s my great honor to live in this love-filled paradise.简单叙述一下这位同学生病（或受伤）的情况 同学、老师和我是如何帮助他/她的 人与人之间的这种相互关爱给我的感受是……
topic The First Day of My University Life.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.
1、
2、描述大学第一天令你难忘的经历 我的感受
The first Day of My University Life
My University Life began in September 2005.two years have paed since then but I can still remember some of the things happening on the first day of my university life.
At 8 o’clock in the morning, I came to the campus together with my parents.To our surprise, we found the campus was already full of people.All seemed very happy.Father first noticed the flag of my department—Economics School.We went up there, and with the help of the guiding teachers, we quickly completed all the neceary formalities.Then we came to my dormitory.Mother was busy with my luggage, getting everything to their proper place, which allowed me the chance to chat with my roommates.Soon we became good friends.After lunch, we had a walk around the campus.It was very beautiful! My parents were greatly delighted and exhorted me again and again to work hard and make great achievement.Finally it was time for them to leave.Suddenly I felt extremely lonely and could not help sobbing.But I knew I had to adapt myself to the new condition, and the sooner, the better.So I turned to my new roommates who were as sorry as me.We talked until very late, and fell asleep with a lot of hopes for tomorrow.
That was my first day of my university life.It seems nothing significant has happened.But in my memory, it will occupy a special place forever.topic A day in my summer vacation.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.
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A Day in My Summer Vacation
Last summer, I spent a two-week vacation at my aunt’s place.My aunt lived alone in a mountain village, with a small river winding its course nearby everyday.
One morning I went fishing in the river, where there were two women washing clothes.I found a most favorable point.Casting out my line I waited anxiously for a bite.Suddenly, there came a cry: “Help! Help!” I looked in the direction of the call and saw a boy falling into the river.Throwing the fishing pole, I dashed over like an arrow, jumped into the river and swam very quickly towards the boy.I caught the boy, pushed him onshore, and carried him on my back to a nearby hospital together with his mother.That boy was saved.The mother gave me a thousand thanks.
Back to my fishing place, to my surprise, I found there was a big fish on the hook.That day was the most interesting day in my summer vacation because I realized my value through this experience.交代度假的时间，地点和环境 事情发生的过程 我的感受
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic My Childhood.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:
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My childhood
“Happy Children’s Day!” Yes, today is Children’s Day, which makes me
recall my happy childhood although I can not be a child anymore.
I was born in a village, and many kinds of trees were planted on all sides.In spring, some of my clamates and I always climbed up to the top of the pagoda to see the budding beautiful flowers.In summer, we spent most of the time in the forests, picking wild flowers and fruits to eat.Autumn was the kite flying season.Every one of my pals went to the hill with me to fly kites during that season.Besides, we always went to all places to catch as many as crickets as we could.When we caught them, we brought them home and stored out the best ones.We took good care of them and trained them to be good fighters.In winter, though it was cold, we seldom stayed at home.We used to t go to other places to engage in pebble-throwing battles.This battle was fought between two groups of boys.If one side was defeated they had to pay tribute to the winners.
As time goes on, those childish habits or pastimes are only like an empty
dream, and thy will be a historical page of my life.儿童节到了，让我回想到自己的童年 童年给我留下的美好回忆
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Military Training in My Memory.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.
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Military Training in My Memory
Feeling anxious and perplexed, I stepped into the gate of Ocean University.Instead of beginning claes in spacious and bright clarooms with knowledgeable profeors as I expected, I, together with other freshmen, was taken to a military camp for a month of training.
My impreion of the training is the strict discipline of the military camp.When the whistle blew, we had only one minute to get into our places.If someone was late, he or she would be punished and made to stand at attention for one hour.Warmth and love, however, were also felt in the camp.Even now, I can still remember the laughter on a chilly night in the camp when we had a bonfire party to celebrate the Mid-Autumn Festival.Most of us became homesick, so a few soldiers played guitar and sang pop songs to us
Through military training I have acquired skills and traits that will benefit me for the rest of my life.Now I realize why we were taken to the military camp.大学军训的回忆 军训让我学会了……
第16篇：商业地产培训资料(提纲式)（材料）
商业地产培训资料（提纲式）
招商
一、市场定位
1、市场情况
2、竞争状况
3、自身管理能力和资源整合能力
二、市场布局和品牌管理
1、市场布局（没有正确的，只有合适的；没有科学之说，只有经验总结）
●商业动线
⊙不是越多越好
⊙死角的处理（用特殊行业或特殊功能处理）
⊙能把人聚集在一个区域，如中庭；顾客在卖场的合理分布，每个展位都能轻松达到 ●行业分类
⊙不同的楼层（区域）行业不同
⊙按行业习惯/按消费习惯
⊙大类或细分的选择
2、品牌管理
●品牌选择
⊙以定位为原则：2:8原则
⊙品牌分类：行业领袖、市场领袖、实力领袖（争取）、意见领袖、关系领袖（关照） ⊙替补的重要性
●品牌布局
⊙品牌细分和品牌关系（竞争敌对、友好竞争、跟进）
⊙面积、区位、动线需求
⊙先定后招（规划的重要性）
⊙留白（宁缺毋滥）与填空（用不同行业或类型去填空）
●品牌管理
⊙品牌厂商关系（去参加展会）
⊙经销商管理（越细越好）
⊙店面管理（营业员和产品陈列）
三、招商和招商管理
1、招商
●招商准备
⊙行业需求分析
⊙资源分析
⊙消费习惯、水平分析
●招商政策
⊙面积（套内、公摊）
⊙定价策略和依据
⊙签约期限
⊙缴交方式
⊙公摊规划
⊙条件及约束
⊙推广活动
●招商方式
⊙会议（招商会、研讨会）
⊙广告
⊙人员
2、招商管理
●招商人员管理
⊙培训：愿景、政策、行业、技巧
⊙绩效管理
⊙奖惩管理
●招商政策管理
⊙面积*单价*时间（时间上可做文章）
⊙权限管理
⊙平衡的重要性（表面上要做到公平公正）
⊙保密原则
●招商流程管理
⊙流程控制
⊙时间控制
⊙进场装修
⊙开业
营销
一、营销前置
1、选址
2、外立面设计
3、动线设计
4、区域划分
5、品牌引进
6、营销团队建立
二、营销战略
1、营销预算
2、营销团队
3、客观地认清自己和他人
4、树立形象
5、总体作战方针
6、主要要解决什么问题
7、坚持
三、营销战术
1、员工动员
2、费用分配
3、媒介选择
4、促销活动节奏的安排
5、促销活动的设计
6、联合各方资源
7、保证全体商户均衡提升
8、必要的调查
四、如何做好营销
整合营销
一、什么是整合营销
整合营销是一种对各种营销工具和手段的系统化结合，根据环境进行即时性的动态修正，以使交换双方在交互中实现价值增值的营销理念与方法。
二、实现整合营销的基础
1、管好事、管好人、管好心
2、懂建材、懂媒体、懂策划、懂管理
3、与商户沟通、与媒体沟通、与行业上下游产业沟通（房地产、装修公司）
三、做好整合营销要关注的四个方面
1、关注消费者
2、关注竞争对手
3、关注商户
4、关注自己
四、整合营销的实施
一个核心：左手整合商户，右手整合媒体
两个认识：
1、市场是一个平台，通过资源整合可以做自己无法做到的事
2、市场想要的是什么？人气、品牌宣传效应、商户信心、市场内的氛围 三种形式：随机整合、主题整合、系统整合
四项内容：资源整合的精细化、品牌化、持续化、全面化
八个重点：
1、让商户受益，即实现销售
2、让消费者得到实惠
3、平衡各品类、商户之间的利益
4、活动内容的创新
5、活动内容与品牌定位保持一致
6、与政府部门协调好关系（城管、交管）
7、对不同阶段、不同形式、不同品牌的活动进行系统分析
8、关注各品牌间的联动
五、实现整合营销的关键—商户活动编织
1、根据不同品类及品牌进行分类及编排
2、根据不同分类组织活动
3、活动力度的分类及安排
4、广告物料的整合
第17篇：党建类亮眼标题提纲25套
1.适合搭标题框架的三字四字词组 信念类：
回归初心，回归传统，回归本色，不忘初心， 擦亮初心，践行初心，重塑思想，重塑作风， 重塑生态，头脑清醒，态度鲜明，行动坚决， 心中有魂，铁心向党，目光明澈，心中笃定， 立心铸魂，成风化人，凝神聚气，强根固本， 补钙壮骨，固根铸魂，不务虚名，绽放清芬， 不求清誉，不尚清谈。 廉洁类：
明大德，守公德，严私德，正歪树，治病树， 拔烂树，护森林，织铁网，挥利剑，出重拳， 敲警钟，不放纵，不越轨，不逾矩，照镜子， 正衣冠，洗洗澡，治治病，无禁区，零容忍， 清存量，阻增量，量自身，正己身，打招呼， 发信号，提要求，浚其源，涵其林，养正气， 固根本，知边界，有约束；
心存敬畏，手持戒尺，久久为功，廉洁从政， 廉洁用权，廉洁修身，廉洁齐家，激浊扬清， 抓早抓小，看准红线，守住底线，激荡清风， 塑造新风，以戒为固，以怠为败，守之以理， 守之以法，守之以谦，正心明道，大公无私， 公私分明，先公后私，公而忘私。 治党类：
刀刃向内，真刀真枪，紧盯不放，寸步不让， 发力加压，正风肃纪，刷新吏治，戮力同心， 刮骨疗毒，淬火打磨，打虎生威，拍蝇显力， 动辄则咎，触及灵魂，反腐惩恶，猛药去疴， 重典治乱，河清海晏，祛病疗伤，咬耳扯袖， 红脸出汗，干干净净，清清爽爽，硬硬朗朗， 培育党心，规范党行，牢记党姓，塑造党形， 以小带大，以小见大，日积月累，风化俗成， 标本兼治，立规明矩，力度不减，尺度不松， 节奏不变。
2.适合搭标题框架的五字措施。
用好印把子，管住钱袋子，摆正官位子，慎碰酒杯子， 念好紧箍咒，用好处方权，把好方向盘，把好廉洁关， 念好当家经，当好护林员，筑就压舱石，筑牢防火墙， 确立定盘星，坚定主心骨，强壮思想骨，树立风向标， 握牢方向盘，严明高压线，抬升标尺线，注入原动力， 常打免疫针，发挥威慑力，扣上风纪扣，关进制度笼， 拧紧总开关，常打预防针，铺设高压线，举精神之旗， 立精神之柱，建精神家园。 3.适合搭标题框架的六字措施。
夯实政治根基，涵养政治生态，防范政治风险，永葆政治本色， 突出政治功能，健全基层组织，优化组织设置，理顺隶属关系， 创新活动方式，筑牢信仰之基，打牢从政之基，夯实廉政之基， 提高政治能力，增强政治能力，严守政治纪律，强化政治担当， 提高政治觉悟，加强政治建设，廓清思想迷雾，增强理论自信， 抓好理论武装，加强阵地建设，补足精神之钙，开出醒脑良方， 筑牢思想根基，高扬信念之帆，把牢思想之舵，校准思想之标， 绷紧纪律之弦，调整行为之舵，常修为官之德，常怀律己之心， 坚守为政之本，提升施政本领，依法履行职责，持续正风肃纪， 优化营商环境，上紧作风发条，织牢制度牢笼，紧握法纪戒尺， 挺起精神脊梁，增强党性修养，强化宗旨意识，改进优化作风。 4.从近身处筑牢“防护网”， 从远离底线的地方拉起“警戒线”， 从小事小节上设置“安全阀”。 5.夯实同心筑梦的思想根基， 锤炼从严从实的优良作风， 锻造更加坚强的领导核心， 汇聚万众一心的复兴伟力。 6.坚持零容忍，没有免罪“丹书铁券”； 铲除微腐败，整治基层“蝇贪蚁腐”； 加强国际合作，构建反腐“天罗地网”。 7.个人事项报告，拧紧监管螺丝； 日常管理监督，注重抓早抓小； 织密制度笼子，防止带病提拔； 系列专项整治，解决突出问题。 8.上率下随，层层压实责任； 细处着眼，以点带面突破； 专项整治，扫除沉疴痼疾； 铁面执纪，倒逼作风好转； 建章立制，扎紧制度笼子。 9.确立思想理论的“定盘星” 坚定理想信念的“主心骨” 筑就“四个自信”的“压舱石”
10.始终握牢方向盘，把好思想关；努力抬升标尺线，把好学习关； 不断注入原动力，把好任务关； 用心念好紧箍咒，把好作风关； 切实筑牢防火墙，把好廉洁关。 11.抓住思想政治建设这个“定盘星” 用好党内政治生活这个“净化器” 突出选人用人导向这个“指挥棒” 坚持补短板促提升这个“驱动力” 走好人才优先发展这个“先手棋” 12.乘 “坚定信念”之风， 除“动摇理想”之心； 乘“为民务实”之风，除“为官不为”之私； 乘“严规肃纪”之风，除“损规破矩”之举。 13.坚持理想信念的“高线” 遵守道德规范的“中线” 严守纪律规矩的“底线” 远离违法乱纪的“红线” 14.常打思想“免疫针” 筑牢制度“防火墙” 强化监督“紧箍咒” 用好法典“杀手锏” 15.突出抓好思想教育这个根本，扎实推进党的思想建设； 突出抓好基层组织这个基础，扎实推进党的组织建设； 突出抓好“四风”整治这个重点，扎实推进党的作风建设； 突出抓好正风肃纪这一关键，扎实推进党风廉政建设。 16.点亮破除思想迷雾的“启明灯” 标定抵御干扰的“定盘星” 筑牢拦阻政治风险的“防火墙” 17.牵住责任落实这个“牛鼻子” 用好调查研究这个“传家宝” 吹响典型推动这把“先锋号” 点亮督促检查这盏“探照灯” 舞动考核评议这根“指挥棒” 18.专项整治，精准发力，攻克作风顽瘴痼疾； 建章立制，抓常抓长，作风建设久久为功； 狠抓节点，从严执纪，筑牢纪律规矩意识。 19.思想跃然升华 信念愈加坚定 毅力不断坚强 人格日臻完善 20.这是一次触动心灵的“思想整风” 这是一场刻骨铭心的“政治洗礼” 这是一次直击要害的“刮骨疗毒” 这是一次深入骨髓的“破旧立新”
21.牢固树立政治理想，筑牢“信念坚定”压舱之石；坚持正确政治方向，树牢“四个意识”政治高线； 坚定站稳政治立场，筑牢“以民为本”宗旨意识。 22.牢牢把握坚持党的领导这个首要原则，锤炼忠诚于党的政治品格； 牢牢把握以人民为中心这个精神主线，锤炼为民奉献的政治情怀； 牢牢把握改革创新这个时代特征，锤炼革故鼎新的政治勇气； 牢牢把握全面从严治党这个根本保证，锤炼无私无畏的政治担当。 23.
“固本培元”，加强思想政治建设； “激浊扬清”，让歪风邪气无所遁形； “立规明矩”，把纪律和规矩挺在前面； “以上率下”，领导带头立标杆、做示范； “继承创新”，赓续优良传统，不断改进创新。 24.以理想信念教育补足精神钙质 以严明政治纪律统一全党意志 以坚决惩治腐败保持肌体健康 以狠抓作风建设树立良好形象 25.必须始终把稳理想信念之舵不动摇； 必须始终严守纪律规矩之戒不含糊； 必须始终保持清正廉洁之本不偏离； 必须始终夯实执政用权之基不懈怠。
第18篇：作文招式第一式：镶嵌标题,组接片断
作文招式第一式：镶嵌标题，组接片断
话题作文是一种鼓励个性张扬、容易激活作者创新思维的命题形式。如果你能找到与众不同的材料，对生活持有新颖独到的认识，你就能实现内容创新；如果你从服务内容需要出发，找到别具一格的非常规文体，你就能实现形式创新。所谓“形式创新”，要求区别于中规中矩的记叙文、说明文、议论文等中学生作文中的常见文体和“标题加上一口气的陈述到底”的结构形式。远离常式，启用变式，能让我们的文章在众多的考场作文中分外惹眼，别致脱俗。
形式创新方法多样，不一而足：当你围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事，你完全可以撇开记叙文体，启用小剧本的形式；当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度叙述，启用童话的形式；当你觉得直接发表议论揭示某种不良社会现象的写法太一般时，你可以考虑运用病历的写法；当你觉得文章材料时间跨度太大而不好把握，你就可以运用小标题支撑文章的结构；当你觉得一般的陈述方式并不能达到强化当面交流的现场感时，你完全可以考虑运用书信式、自问自答式、演讲式；还有小小说、寓言、诗歌、日记式、会议记录、倡议书、广告启事、成果报告等等。话题作文将我们带到了创新的天空里，你为什么不摘出手来，去摘取一颗创新的星星呢？
需要说明的是，创新，首先源自作者的主体意识和积极的创新思维。写作本来就是一种独创性的劳动，当你觉得固守惯常思维、遵循陈规旧习是写作之大忌，应该尽力寻找属于我的“这一个”的时候，你就会驾着创新之马疾驰而出。围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，你的文章就会以创新之光照亮读者的眼睛。
亲爱的同学，当你面对话题作文的时候，请先在心里默念一声：今天，我一定要舞起创新的彩绸！
[特别提醒]
形式总是为内容服务的，因此，写作之前先要在选材、立意上多下功夫、下真功夫，然后尽可能地寻找与之相适应的创新形式，这才是本末“顺”置。否则，舍本求末，容易步入追求形式怪异的误区。
一定的形式总会有自己的某些独特要求，这一点，我们已在上面作了说明。我们发现，一些同学不顾及自己是否具有驾驭新形式的能力，盲目选用新形式写作，结果出现不伦不类的局面。比如，山西省某考生以“桥”为话题写作，拟出“心灵之桥”的题目，并标明自己写的是“小剧本”。美其名曰“剧本”，但作者对剧本的写法显然非常生疏：全文是父亲与母亲、爷爷与奶奶的交心谈心，没有矛盾冲突；缺少时间、地点、布景等交代；人物对白过程中插入景物描写和心理活动描写等。这样，作者满以为通过文体创新出奇制胜，实际上被判作“四不像”文章。事实告诉我们，选用非常规形式写作当然可以，但我们一定先要学习这些新形式的写法。平时没练熟，考场上就不要头脑发热而擅用不熟悉的文体写作。
[创新佳作]
第一式：镶嵌标题，组接片断
在文章（多为散文和记叙文）中间夹杂几个小标题，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很清楚。从写作者的角度看，运用小标题可以为你打破时空界限，提供选材方面的便利，可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟得好，还可以一展作者的文采。一般而言，拟出
3、4个小标题较为常见。这是因为，小标题如果太少，说明本文涉及的片段和场景并不复杂，只用廖廖数语的过渡句就能解决问题，不能表明有选用小标题的必要性；小标题如果太多，由于全文篇幅一般只在650字左右，则每部分字数会太少，不容易把有关内容交代清楚。
拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。否则，就容易出现偏离题旨的问题。
[例文评析]
打造蓝天
河南省一考生
起风了。
春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？
风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了„„”“我没有„„”风吹乱了我的头发„„
下雨了
咋夜难眠！
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景„„
云散了
雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。
这才是春天！
我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。
此时的阳光多么温暖！
友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！
友善，友谊的保护伞！„„
简评：
这篇文章的小标题十分抢眼：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们似乎昭示着天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写照，更是“我”心理变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题，使文章一气贯通：“起风了”一节，表现了朋友之间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消；“下雨了”一节，表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思；“云散了”一节，表现了与友人和解的喜悦。每个部分里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活动相照应。心理描写细腻、传神，环境描写生动、形象，文笔生动，布局精巧，层次分明，是一篇10分优秀的美文。
结尾处两提“友善”，是作者从自身经历中感受到的人生哲理，也是本文写作目的的外化，相信对读者会有一定的启示的。
友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和的与别人探讨问题，友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”，是“送温暖”活动„„友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加与人，进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者！请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。
要求：①书写工整，卷面整洁；②文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名。（河南省2003年中考作文试题之一）
敬畏泥土
江苏省南京市一考生
中国人对泥土的感情是非常深厚的。传说中，上古时代的女娲创造了人，而女娲赋予生命的载体，正是泥土。这样看来，人从诞生的那一刻起，就与泥土有了不解之缘。
功高盖世的泥土。
人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土功高盖世。从古时起，人们就学会了在泥土上种庄稼而获取食物，用泥土搭建房屋而得以栖身。人们日复一日、年复一年地劳作，泥土也日复一日、年复一年地向人们提供生命之粮。到了现在，泥土对人们的恩惠更多了，人们从泥土中汲取石油、煤，人们从泥土中探掘各种稀有金属。泥土促进了人的发展，建立了不朽的功勋。
坚强伟岸的泥土。
人类能用泥土建造起不计其数的建筑，正因为泥土有坚强伟岸的身躯。人们用泥土烘烤成砖，建成了举世闻名的万里长城；人们用泥土堆砌成坝，造就了坚固耐用的都江堰；用泥土构成的窑洞，冬暖夏凉，结构坚固；用泥土堆成的水渠，经久耐用，用途很大。泥土用它坚强伟岸的身躯为后人留下了一笔笔宝贵财富。
用途广泛的泥土。
泥土不仅是一个伟丈夫，还是一个小女子，用泥土做成的东西，小巧玲珑，美观大方。人们用泥土烧制或手制成陶器，再在外表涂上一层鲜艳的颜色，完成后便成了一件件精美绝伦的手工艺品。用泥土捏成的人物，个个栩栩如生，惟妙惟肖，把人物原型的一举一动、喜怒哀乐都表现得十分逼真。典型的如秦始皇陵兵马俑，它们个个形态逼真、体态威武，虽经历了千年的沧桑仍保持着原来的风貌，怪不得世界各地的友人都对它赞不绝口。把洗净的鸡放入泥土中，焐一会儿以后再拿出来还可制成美味的叫化鸡。
泥土有如此之多的功劳，对我们人类的好处如此之多，我们不得不从心中喷发出一种热烈的感情——敬畏泥土！
简评：
围绕“泥土”这一中心话题，作者调动了自己平时的积累，思绪从女娲造人的远古传说到今天的土焐制作叫化鸡，从举世闻名的万里长城到日常工艺品，从旷世杰作秦始皇陵兵马俑到最常见的土地上种庄稼，如此等等，可谓文思泉涌，材料如山。作者巧妙地将眼前的材料进行分类，分别以“功高盖世的泥土”、“坚
强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”为小标题，展示了泥土的贡献、特征和用途。正是有了多侧面、多角度的表现，文章结尾就自然地引出了“敬畏泥土”的点题性话语。小标题的运用，理清了文章的思路，也让读者一目了然。
本文小标题结构一致，字数相等，每个小标题下的容量大致相当，给人很强的外在结构美感。而清新自然的语言，将作者对泥土的敬畏，缓缓注入读者的心田，让人如沐春风，如嗅芬兰，神怡气爽。
第19篇：标题
庆祝祖国60华诞爱国主义教育主题班会
《 祖国在我心中 》
09现代物流1班
一、明确主题：以庆祝祖国60华诞为主要内容进行爱国主义教育
二、设计目标：在我们中华人民共和国建国60周年来临之际，通过本次主题班会，对全班同学进行爱国主义教育，使他们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲，同时弘扬中华美德，培养学生优秀的品格，激发全体同学的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。
三、主持人：蒋佳伟
杨翔
参加人：领导 全体学生 班主任 科任教师
四、教学设备：多媒体
五、活动准备阶段
（一）班主任同班、团委商讨班会整体流程，确定基本框架。
（二）宣布班会主题，及基本框架设想。根据学生特长参考分组：文艺表演组、媒体展示组、诗歌朗诵小队。
（三）各小组准备工作结束后，将材料归总，班主任、主持人和班级委员会、学生代表共同组织协调，做好布置。
（四）宣传组、组织委员在班会前布置会场，布置主题板报。
六、活动过程:
（一）全班同学一起诵读《诗经》中的两个片断
（二）小品《向中国人脱帽》
（三）小组唱《今天是你的生日》
（四）诗歌朗诵《祖国颂歌》
（五）播放李洹演讲的视频，用中文演绎演讲片断
（六）相声《祖国在我心中》
（七）知识竞猜
（八）合唱《大中国》 七：发言总结
八：班会工作总结、反思 【具体活动安排】
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
下午好！
甲：在这清风爽人，丹桂飘香的金秋里，在品味祖国繁荣的累累硕果，孕育未来腾飞生机的日子里，我们欢聚一堂，举行我们09物流1班《祖国在我心中》主题班会，用我们的心声去歌唱我们伟大祖国过去的灿烂，去描绘亲爱母亲的辉煌，去迎接新世纪新一轮的挑战。 乙：这样一个有意义的主题，我们非常有幸还有客人和我们一起分享，我提议我们用最热烈的掌声欢迎前来观摩指导我班主题班会的老师们，对各位老师的莅临表示衷心感谢！
甲：有首大家很熟悉的歌，(唱)古老的东方有一条龙，他的名字叫长江，古老的东方有一条河，他的名字叫黄河。
乙：非常熟悉的歌，听着这优美动听的歌曲，不禁让人浮想联翩。 甲：光辉灿烂的中华文化如浮光掠影在眼前呈现。 乙：黄钟大吕，暮鼓晨钟，又一齐在耳际敲响。
甲：历史的长河奔流不息，改革开放的春天带领我们走向更新更美的明天。 乙：凝眸历史，心往神驰，畅想未来，心潮澎湃，伟大的祖国，我们祝福您！
甲：国庆60周年阅兵式上解放军战士铿锵的脚步声犹在耳边回响。坚定的脚步能够如此敦实，是因为他们脚下是我们5千年灿烂文化铸就的伟大的民族。
乙：灿烂的五千年文明是一个高度，我们有理由骄傲我们能作为这个中华文明的传承。 甲：让我们穿越时空，回到我们祖先生活的那个年代，聆听《诗经》的意韵。 乙：请我们全班同学一起诵读《诗经》中的两个片断 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。
蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻（jī）；溯游从之，宛在水中坻（chí）。
蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘(sì)。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。 ___________ 甲：非常有韵味的歌，不朽诗篇，写下了华夏民族五千年的文明。 乙：穿越历史时空，有一种光芒永远在祖国大地上闪亮，那来自于华夏儿女不老的爱国衷肠。 甲：今天沉浸在无限的激动和喜悦中时，但是作为一个曾经历过重重苦难的华夏儿女来讲，时刻都未曾放弃争取自己的尊严，赢得尊重。 乙：看看我们的留学生在国外曾经都会碰到那些不友好的境遇呢！请欣赏由鲁怡杭、王林狄、艾蒋华同学为我们带来的小品《向中国人脱帽》。 _________ 甲：确实，因为我们曾经屈辱过、落后过，所以我们的国人在洋人面前才会被如此的刁难。 乙：当我们不再落后，当我们变得强大，当金融危机来临的时候，洋人变得异常的迫切的要求我们的帮助。 甲：让我们赢得尊重吧。那是我们的成就赢得的尊重，看看无以论比的奥运会，看看天上的神州飞船，看看一切我们的成果，我们理应得到这样的尊重
乙：让祖国倾听我们儿女期望的歌，欢迎胡烨、俞贝贝、沈约等同学带来的小组唱《今天是你的生日》 _________
甲:有一首歌轻轻唱过，有一个梦静静流过。或许时间带走一切，但我们会永远记得，祖国在我生命中最灿烂的底色。面对你的故事我心潮澎湃，面对你的崛起我热血沸腾，祖国，让我用青春的热忱将你礼赞。
乙:请听王柯娜、王迪同学带来的《祖国颂歌》 _________
甲：听完激情澎湃的朗诵，我们禁不住感慨万千。
乙：说到祖国，有位叫李洹留学生说，在国外一说到自己祖国，感觉像妈妈。
甲：当2008年春天来临的时候，全国人民沉浸在2008年奥运的企盼中的时候，一些国内外反华势力纠集在一起，制造了拉萨的3.14事件，又千方百计破坏奥运火炬的传递。
乙：法国巴黎，所谓的浪漫之都成为反华的策源地，火炬手金晶在这个地方被攻击的图像让每个国人揪心。一群在法的80后留学生聚集在一起，为祖**亲所受的委屈呐喊。 甲：一位叫李洹的80后，用字正腔圆的法语发表了演讲。 乙：请看当时的录像。__________ 有请岑梦瑜同学用中文演绎演讲的片断。 __________ 甲：爱国是每一个国人最基本的行为。
乙：对，如果一个人连自己的国家都不爱，他还能爱谁呢
甲：不过，我们每个所处的环境不一样，我们都应该以怎么样的方式来爱国呢 乙：看看就有这么两位，为这件事情较起真来了。 甲：请看相声《祖国在我心中》 __________ 甲：谢谢两位同学给我们带来的相声，爱国都有自己的方式，我们作为学生，应该有适合自己的爱国方式。
乙：显然学好知识，了解我们的国家，也是我们当前要做的一种爱国的方式。 甲：我们到底对我们国家历史文化了解多少呢？
乙：接下来，我们有一个互动的环节，一方面是考考大家对这些知识的了解多少，另一方面也是大家一起作为一泛起层层涟漪的学习的机会。 甲：有请同学给大家介绍游戏规则 __________ 甲：时光是那么短暂，很快我们的主题班会就接近尾声了
乙：但是祖国这个主题永远不会过时，鲜艳的五星红旗永远在中华儿女心中高高飘扬。 甲：让我们携起手来，努力学习，使自己早日成为伟大祖国的建设者，让祖国因为我们的建设而更加强壮、更加昌盛。
乙：祝福我们的祖国明天更加美好。
甲：最后我提议我们一起歌唱《大中国》来结束我们今天的班会 （合）：09现代物流1班《祖国在我心中》主题班会到此结束，让我们用热烈的掌声欢送各位到场的领导和老师，感谢你们的参与。
第20篇：标题
1、再次的实践 终生的记忆
2、喜迎祖国六十华诞，共祝中华美好明天
3、别样的雨 同样的情
4、文化甘霖沐古镇 戏曲传承得新生
5、特殊关爱监狱行
6、拳拳赤子心 七七爱国情
7、践行科学发展 喜庆祖国华诞 谱写青春华章 共建崛起河南
8、前期：师生结同心，全院齐准备，联手谱华章 中期：兰考一周行，实践促锻炼，奉献见成长 后期：顺利凯旋归，感悟颇其多，思考做总结 尾声：前承鸿鹄志，再结丰硕果，再启后来人
9、关注民生挥洒知识甘霖 共筑和谐谱写青春之歌 深入农村践行科学发展 众志成城彰显学子风采
10、上篇 精心筹措力求万事俱备 齐心协力已是运筹帷幄
课题规划紧锣密鼓，队员选拔精益求精。 未雨绸缪考察先行，运筹帷幄拟定活动。 积极组织技能培训，仔细完善宣传材料。
中篇 深入践行科学发展观 努力争做优秀大学生
实践队伍整装待发，政管学子众志成城。 奏响民主大喇叭，政策宣讲我先行。 打开支教之窗，心随教育上路。 关注新农村建设，调查走访陈孝村。 传承古老文化精髓，唱响现代文明新歌。 课桌椅里出新知，民心工程得民心。 地震知识进课堂，乐趣防灾大家忙。 诗歌朗诵吐真情，祖**亲驻心中。 支书来访挚诚难忘，村官关注温情永存。
下篇 高举团旗奏响凯歌 奉献青春竞相风流 尾声 悠然我思
11、爱在“阳光”下
——记“阳光支教”进社区志愿者服务队暑期实践圆满结束 播撒爱的种子——支教篇 传递爱的火炬——调研篇 谱写爱的华章——特色活动篇 一 勿忘国耻 七七爱国行
二 青春奉献新干线 书香浓浓融社区 三 心灵面对面 爱要说出口
爱，让我们一起走过——感悟篇
12、品三国文化 赏古典园林
13、响应时代号召 服务基层教育
14、送法进社区 温暖群众心
15、帮扶丁楼献爱心 志愿支教传真请
16、探索就业之路 缔造精彩人生
17、走访革命先烈 传承爱国精神
18、瞻红色遗址 抒爱国情怀
19、关爱留守儿童 共促和谐社会 20、汇集八方经验人士 共商文化建设之道
21、泪光闪闪离别意 依依难舍英刘情
22、“志愿增智”结硕果 共话实践会真知
23、下乡归来谈收获 真情似水流笔端
24、言语如歌话感悟 学生群众一家亲
25、岁月见证永久 实力造就辉煌
26、知政失者在草野 知屋漏者在檐下
27、关注民工生活 彰显学子真情
28、热情传递希望•爱心托起明天
29、追寻历史足迹 感叹戏曲兴衰 30、特殊关爱监狱行 文艺演出表真情
31、情深深 雨濛濛 （濛濛细雨）
31、科技与医及时雨 获嘉（地名）村民俱欢喜
32、地震知识进课堂 趣味防灾大家忙
33、经管学子辉县行 爱心播撒人间情
34、齐心协力龙腾跃 共画宏图鹏翱翔
35、企业帮扶实现双赢 实践队员尽显风采
36、关爱孤寡老人 传递人间真情
37、忆往昔看今朝，怎一喜字了得
38、踏寻农村发展新貌，共睹乡镇企业欣荣
39、情系友谊村 法助有难人
40、崇敬之情满溢胸膛 奉献精神促我成长
41、叶公故里传佳话，岩盐之都绽新颜
42、清凉送一线 关爱进心坎
43、忆往昔峥嵘岁月 勉今朝风华学子
44、艰辛知人生 实践长才干
45、祝福穿越高墙 关爱在你身边
46、关爱留守儿童 共促和谐社会
47、身体力行学唱怀梆 文化遗产后继有人
48、以志愿者的名义，我们再次集结
——记“走进山区”支教帮农服务队三亩地之行
49、“红色之旅”启征程 文院实践谱新篇 50、青春真活力 异地初探险
—— 大学生素质拓展帮教服务队郑州八中综合实践基地之行
51、一种责任担在肩 精心准备为实践
——记大学生挂职锻炼服务队农村实践调研
52、激情点燃如火七月 实践奏响前进乐章
53、服务科学发展 助推民工就业
——记河南师范大学“返乡农民工就业技能培训服务队”濮阳之行
54、走进胡马羡 服务新农村 ——“小康之翼”支农、支教、调研活动全面展开
55、激情如火 服务如歌
——记我校“祖国颂•师大情”文艺服务团慰问演出
56、践行科学发展 实现校企双赢
——记“河南师范大学暑期社会实践活动基地”揭牌仪式
57、政管学子运筹帷幄 实践队伍整装待发
——政治与管理科学学院2009年暑期“三下乡”社会实践活动开营仪式举行
58、展师大豪情 颂祖国华诞
——我校“祖国颂•师大情”文艺下乡服务团走进十里铺
59、你我同行，把健康送回家
——记河南师范大学“健康知识宣传”服务团队
满怀期待 我们踏上征程
——记“焦裕禄精神学习实践”服务队启程
60、学子心系三农 光影记载真情
——记濮阳县电视台采访“小康之翼”支农支教调研服务队
61、打开支教之窗 心随教育上路
——记河南师范大学“实践科学发展观”助农惠民党员服务队支教活动
62、法律知识进农村 服务社会促发展
——记法学院09年暑期社会实践活动
63、大司马文化耀神州 二股弦遗产传万世
——河南师范大学“非物质文化遗产保护”调研服务团活动纪实
64、体育帮教亮风采 英姿飒爽谱华章
65、群策群力共创食品安全 互助互爱同筑和谐家园
—— 食品安全知识宣传惠农村
66、心系农村建设 唱响实践新歌
——记河南师范大学“科技兴农”服务团队走进获嘉县东碑村
67、破陋习树新风 庆华诞普乐章
——“实践科学发展观”助农惠民宣讲团举办大型乡村图片展 6
8、乘改革春风 创致富新路 6
9、爱洒留守儿童 情系民族未来 70、最美不过夕阳红 老年学子了融融 7
1、走进人民公仆 争做时代先锋 7
2、追寻英雄足迹 弘扬奉献精神 7
3、普法宣传如乡村 法律维权会农民 7
4、开展法制宣传 共建和谐周口 7
5、重走“河洛”古道 探访“三乡”文明 7
6、调研现代农业 服务农村发展
77、校村携手谱和谐新曲 科技兴农建幸福家园——团队活动纪实
一、科技服务兴农业 经验传授喜农民
二、激情飞扬忙实践 满腔热忱为三农
三、和谐之花开正艳 科技惠民情更浓 7
8、高举以人为本大旗 齐奏科学发展强音
一、身体力行做宣传 践行科学发展观
二、情牵河川系湿地 和谐共处保家园
三、青春学子下基层 环保宣传倡文明 7
9、百花齐放展中原风采 文明共建数和谐新风
一、倾情演出展才艺 唱响和谐新生活
二、品民族文化经典 享知识文明盛宴
三、文化下乡大家谈 共建美好新家园 80、知行合一育桃李 躬身实践促成长
一、多彩课堂出新意 呵护心灵促成长
二、倾心巩固基地 再铺支教新曲 8
1、医疗服务送上门 建设和谐新农村
三千学子下基层 医疗服务显真情 秉承医德学典范 义务诊疗做奉献 卫生宣传下农村 医疗服务暖人心 8
2、应群众所需 遂村民所愿 8
3、打造心灵之约 传播健康之音 8
4、观盛世中华峥嵘岁月 展风流神舟辉煌成就
红戏红歌唱红心 献艺献礼庆华诞 旧貌新颜今朝看 爱国宣传展巨变 8
5、包裹志同吹出征号角 学子情齐他实践征程 8
6、推进两大跨越 建设美好中原
安全知识深入群众心 支教活动谱写新乐章 科技下乡帮富新农村 挂职基层增长新才干
87、肩负使命慨然去 撒下希望成功回 8
8、启动解放思想总开关 激活团的内在活力
——“解放思想大讨论”活动在我省高校共青团系统全面展开
学校对“解放思想大讨论”活动进行再动员再部署 我省高校积极开展“解放思想大讨论”活动 8
9、企业帮扶显身手 虚心实践获真知 90、深入企业考察访问 亲临一线实践调研 9
1、落实骨干培训计划 扑救英才成才之路
加强理论学习提高综合素质 体验素质拓展 增强团队精神
92、“牵手营”中显温暖 “滚雪球”式传爱心 9
3、不辞劳苦赴千里 但是牡丹更芬芳 9
4、风雨同行铸辉煌 我以我行践改革
齐宣传 勤调研 改革开放顺民意 抒感慨 话成就 和谐社会暖人心 9
5、给梦想插上翅膀 让绿色永驻神舟 9
6、争做绿色使者 践行环保理念 9
7、挂职基层岗位 磨练实战才干
“志愿增智” 献力一方发展 下基层做村干 服务农村谱新篇 9
8、心系农村送医疗 传播健康树新风
调研农村医保 开展健康咨询义诊 预防艾滋病 青年学生争当先锋 9
9、传播生态文化 共建美丽中原
珍爱生命之水 共建生态中原 环保宣传遍中原 节能减排来当先 落实国家“限塑令” 小袋子改变大世界 100、社会实践齐启动 队旗猎猎为出征
团省委副书记郭鹏指出新希望和新要求 全省大中专院校纷纷举行启动仪式 10
1、心与心交流手相牵 一对一帮教送温暖 10
2、关注艾滋人群 爱心撑起明天 10
3、生产安全重泰山 矿山和谐谱新篇 10
4、关注食品药品安全 共创健康幸福生活 10
5、知识服务黄土地 青春奉献新农村 10
6、服装走秀展新貌 我以我行践环保 10
7、学子下乡谋规划 新村建设添砖瓦 10
8、富民沼气惠农家 小康路上大步伐 10
9、“信息大篷车”停靠乡间小村庄
110、宣传生活小常识 彰显爱民大情意 1
11、齐心协力伸援手 身体力行遥相助
走访赈灾英雄 弘扬抗震精神 不辞劳苦募经费 夏令营里洒真情 1
12、正值奥运风劲时 中原齐唱奥运歌
寄托心愿传“圣火” 别开生面办“奥运” 各展绝活齐祝愿 奥运知识洒乡间 盼奥运各抒心声 话奥运同表决心 1
13、村头巷尾别样生辉 广阔天地大有作为 1
14、扎根基层奉献青春 学以致用服务农村 1
15、义务维修传理念 问题家电换新颜 1
16、家电下乡惠农民 知识促建新农村 1
17、青春助力新农村 根据欧建和谐新生活 1
18、普法宣传系人民 服务基层暖人心 1
19、寻访那个共和国奇迹 感受红旗渠精神 120、瞻仰革命遗址 抒发爱国情怀 1
21、喜迎六十华诞 共赏阅兵大典 1
22、祝福祖国传心愿 传递爱心表真情 1
23、传承与创新并举 实践与就业齐飞
开拓实践基地 搭建就业平台 聚焦技能培训 拓展就业门路 实践灼见真知 创业增长才干 1
24、深入企业忙调研 学以致用促发展
走进国企一线 实践增长才干 探访名优民企 把握时代脉搏 调研第三产业 感受创业激情 1
25、传承中原文化精髓 助推文化产业发展
走进民间艺术 感悟传统文化 探访名胜古迹 弘扬华夏文明 开发文化资源 带动经济发展
