推荐第1篇：音乐类
音乐类
1、《阿里山的姑娘》是哪个少数民族的民歌？C A 苗族民歌 B彝族民歌 C高山族民歌 D黎族民歌
2、在江浙一带最流行的地方戏曲是：A A 越剧 B 黄梅戏 C京剧 D昆曲
3、《嘎达梅林》是哪个民族的叙事歌曲？C A 维吾尔族 B哈萨克族 C蒙古族 D达斡尔
4、\"红娘\"由来是出自下列哪部古典名剧: B A《琵琶记》 B《西厢记》 C《长生殿》 D《桃花扇》
5、甲壳虫乐队共有( )人组成。C Ａ.２
Ｂ.３
Ｃ.４
Ｄ.５
6、“猫王”一生共获得过( )单曲冠军。D A.15 B.16 C.17 D.18
7、麒麟童擅长表演( )。A A.老生 B.小生 C.花旦 D.丑角
8、下列交响曲( )不是贝多芬的作品。D A.“英雄” B.“命运” C.“合唱” D.“悲怆”
9、下列世界著名男高音( )是意大利人。B A.盖达 B.帕瓦多蒂 C.多明戈 D.毕约林
10、被誉为“浑身都是音乐”的著名指挥家是（ ）。C A.伯恩施坦 B.卡拉扬 C.小泽征尔 D.梅达
11、一生写了600多首歌曲的“歌曲之王”是（ ）。B A.肖邦 B.舒伯特 C.莫扎特 D.贝多芬
12、世界最著名的音乐指挥家卡拉扬是( )国人。B A.匈牙利 B.奥地利 C.波兰 D.德国
13、著名的二胡曲>的作者不是（ ）。B A.刘天华 B.阿炳 C.聂耳 D.冼星海
14、圆舞曲《蓝色多瑙河》的作者不是（ ）。A A.约翰施特劳斯 B.约瑟夫施特劳斯 C.弗朗茨施特劳斯 D.奥斯卡施特劳斯
15、被誉为“乐圣”的音乐家是( )。D A.李斯特 B.海顿 C.莫扎特 D.贝多芬
16、老舍的戏剧作品有： （ ）A A.《龙须沟》 B.《日出》 C.《四世同堂》 D.《子夜》
17、琵琶曲《十面埋伏》描述的是（
）的情景。 D A.淝水之战 B.赤壁之战 C.巨鹿之战 D.垓下之战
18、著名琴曲歌辞《胡笳十八拍》是谁的作品?( )B Ａ左芬
Ｂ蔡琰
Ｃ李清照
Ｄ苏惠
19、歌剧《五洲人民齐欢笑》选自( )A A.《江姐》 B 《白毛女》 C 《红珊瑚》 D 《刘胡兰》 20、《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》的第( )乐章.B A.二 B.四 C.六 D.三.
21、《吉卜赛之歌》小提琴独奏是( )的作品.B A.威尔第 B.萨拉萨帝 C.西贝柳斯 D.门德尔松 .
22、《阿尔波拉达》是管弦乐《西班牙随想曲》的第( )乐章A A.一.B.二 C.三.D.四
23、《芳草青青 晨风爽》是( )剧 《皇亲国戚》的选段.C A.越剧 B.京剧 C.龙江剧 D.评剧
24、《买花姑娘》是( )电影《买花姑娘》的插曲.C A.中国 B.日本 C.朝鲜 D.美国
25、《爱我中华》是( )作词作曲.B A .乔羽词 刘治曲 B.乔羽词 徐沛东曲 C.张和平词 冯晓泉曲 D.周振天词 王付林曲.
26、柴可夫斯基的歌剧作品是：（C）
A．《天鹅湖》 B．《睡美人》C．《叶甫盖尼•奥涅金》 D．《胡桃夹子》
27、威尔第一生创作了大量的音乐作品，其中以歌剧作品最为著名，下面哪部歌剧不是他的作品：（D） A．《奥赛罗》 B．《游吟诗人》 C．《阿依达》 D．《梦游女》（贝利尼）
28、下列作品中哪个不是莫扎特的：（D）
A．《渴望春天》 B．《法国民谣变奏曲》 C．《朱庇特交响曲》 D．《军队进行曲》（舒伯特）
29、贝斯有几根弦？（A） A 4根 B 5根 C 6根 D 7根
30、潮州音乐是流行于潮州地区的（A ）的总称 A.民间器乐 B.歌曲 C.丝竹乐 D.合奏
31、小夜曲源于中世纪欧洲行吟诗人演唱的一种（D） A.叙事曲 B.摇篮曲 C.民间歌曲 D.爱情歌曲
32、《谢赫拉查达》是俄罗斯作曲家（A）的交响乐代表作品。A.里姆斯基·柯萨科夫 B.柴可夫斯基 C.西贝柳斯 D.莫索尔斯基
33、《梁祝》小提琴协奏曲的主题素材取自（B） A.黄梅戏 B.越剧 C.昆曲 D.粤剧
34、《十面埋伏》是一首具有（C）风格的器乐作品。
A.圆舞曲 B.摇篮曲 C.进行曲 D.叙事曲
35、胡琴的前身为（C ）
A.奚琴 B.琵琶 C.马头琴 D.三弦
36、琵琶曲《十面埋伏》最早出自 （A）的《华秋萍琵琶谱》 A.汉代 B.清代 C.唐代 D.宋代
37、《喜相逢》最初为（A）地区的一首民间乐曲 A.蒙古 B.新疆 C.甘肃 D.北方少数民族
38、“维也纳古典乐派”代表作曲家包括有（C） A.海顿 B.莫扎特 C.贝多芬 D.亨德尔
39、乐音所具有的四个属性是( A )。 A.音高、音长、音色、音强 B.音区、音值、音质、音量 C.音域、音长、音色、音强 D.和声、旋律、调式、调性
40、长于描写叙事且具有抒情性、戏剧性的单乐章管弦乐曲是( A ) A.交响诗 B.奏鸣曲 C.交响曲 D.协奏曲
41、下列乐曲中属舞剧体裁的是( A ) A.《天鹅湖》 B.《卡门》 C.《塔索》 D.《六月》。
42、下列属柴可夫斯基作品的是( B )。
Ａ.悲怆奏鸣曲 B.1812序曲 C.军队进行曲 D.欢乐岛
43、下列属门德尔松作品的是 ( Ａ )。
Ａ.仲夏夜之梦 B.六月船歌 C.蓝色多瑙河 D.土耳其进行曲
44、下列属于多乐章结构的乐曲体裁是( B ) A.练习曲 B.交响曲 C.交响诗 D.序曲
45、双簧管属于 ( B )。
Ａ.铜管乐器 B.木管乐器 C.打击乐器 D.弓弦乐器
46、下列哪位属于浪漫时期的作曲家？( B ) Ａ.海顿 B.舒伯特 C.莫扎特 D.亨德尔
47、担任我国第一所音乐音乐学校——国立音专的校长（ B ） A.任光 B.肖友梅 C.黄自 D.刘天华
48、作有钢琴曲《牧童短笛》；歌曲《游击队歌》和管弦乐小品《森吉德玛》等音乐作品的我国音乐家是： （ A ） A．贺绿汀 B.丁善德 C.冼星海 D.杜呜心
49、柴可夫斯基的歌剧作品是：（C）
A．《天鹅湖》 B．《睡美人》 C．《叶甫盖尼•奥涅金》 D．《胡桃夹子》 50、下列作品中哪个不是莫扎特的：（D）
A．《渴望春天》 B．《法国民谣变奏曲》 C．《朱庇特交响曲》 D．《军队进行曲》（舒伯特）
51．下列属于舒曼作品的是( A ) A．《桃金娘》 B．《乘着歌声的翅膀》 C．《亡儿之歌》 D．《野玫瑰》 52．下列不属于巴赫作品的是( D ) A．《法国组曲》 B．《英国组曲》 C．《马太受难曲》D．《弥赛亚》 53．广东音乐中的粤胡又称为( D ) A．中胡 B．板胡 C．椰胡 D．高胡
54.下列属于巴罗克时期的代表人物是（ C ）。 A.舒伯特 B.李斯特C.亨德尔 D.德沃夏克
55.下列乐曲中属舞曲体裁的是（ B ）。
A.蝙蝠 B.维也纳森林的故事 C.四季 D.培尔·金特 56．下列属于浪漫派作曲家的是（ C ）。
Ａ.拉威尔 B.海顿C.瓦格纳 D.勋伯格
57．由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（ C ）。
Ａ.夜曲 B.前奏曲C.无言歌 D.组曲 58.下列不属于柴可夫斯基作品的是（ C ）。
Ａ.悲怆交响曲 B.1812序曲C.悲怆奏鸣曲 D.《六月》船歌 59.《G大调弦乐小夜曲》的作者是（ C ）。
A.巴赫 B.贝多芬C.莫扎特 D.李斯特
60．《平均律钢琴》是下列那位作曲家的作品（ A ）。 A 巴赫 B 贝多芬 C 莫扎特 D海顿 61．下列哪部歌剧是贝多芬创造的（ D ）。
A《卡门》 B.《魔笛》 C 《图兰多》 D《费德里奥》
62 我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的（ b ）。 A.《弦索备考》 B.《神奇秘谱》 C.《乐府传声》 D.《溪山琴况》
63 我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（ a ）。
A.《碣石调-幽兰》 B.《广陵散》 C.《高山流水》 D.《梅花三弄》
64.富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人是( b )。
A.程砚秋 B.周信芳 C.梅兰芳 D.尚小云 6
5、歌剧《洪湖赤卫队》，描写土地革命战争时期，一只活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同 派进行斗争，并取得胜利的故事。故事发生地在 c 省。 A、江西 B、四川 C、湖北 D、湖南 6
6、评剧源于 c 省东部地区。
A、甘肃 B、辽宁 C、河北 D、山西 6
7、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的 c 类。 A、小调 B、号子 C、山歌 68 .清唱剧《长恨歌》是( c )创作的。
A.萧友梅 B.王光祈 C.黄自 D.青主
69 .诸宫调是宋元时期的一种大�问剑杀彼我杖�/SPAN>___d_____所创。 A.张五牛 B.关汉卿 C.姜夔 D.孔三传 70、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：
A、大浪淘沙 B、听松 C、病中吟 D、空山鸟语
71.下列乐器中属于“竹”类材料制作的有（
c
）
A.磬 B.笙 C.箫 D、筚篥 7
2、《音乐之声》是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部 c 的音乐故事片。 A、英国 奥地利 C、美国 73．由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（
c ）。 Ａ.夜曲 B.前奏曲 C.无言歌 D.组曲
74．下列属于单乐章结构的乐曲的体裁是（ d ）。
Ａ.交响曲 B.奏鸣曲 C.协奏曲 D.交响诗
75.下列不属于柴可夫斯基作品的是（ c ）。
Ａ.悲怆交响曲 B.1812序曲 C.悲怆奏鸣曲 D.《六月》船歌
76、根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是十九世纪意大利著名作曲家 b 的作品。
A、罗西尼 B、威尔弟 C、普契尼 7
7、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家 b 的不朽之作。 A、斯美塔那 B、德沃夏克 C、柴科夫斯基 7
8、《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌。作者是 a 。
A、格里格 B、拉威尔 C、舒伯特 7
9、我国现代歌剧《伤逝》，是根据鲁迅的同名小说改编的，1982年首演于北京，其作品是我国著名音乐家 c 创作的。
A、徐沛东 B、沈 湘 C、施光南 80、著名管弦乐组曲《图画展览会》，是俄罗斯“强力集团”成员之一 c 的作品。
A、李姆斯基、柯萨科夫 B、拉基列夫 C、穆索尔斯基 81.下列属于明代四大声腔的有（ abde
）
A.昆山腔 B.海盐腔 C.皮黄腔 D.弋阳腔 E.余姚腔
82.舒伯特最重要的创作领域是( c )。
A.交响音乐 B.歌剧 C.艺术歌曲 D.钢琴曲 8
3、胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管乐器，源于 a 时期。 A、隋朝 B、唐朝 C、汉朝 8
4、《十面埋伏》是我国古代传承下来的一首表现“楚汉相争”的琵琶独奏曲。最初的作者及产生年代目前还无法考证，但最早的乐谱却见于 c 年。 A、1918 B、1718 C、1818 85.下列属于巴洛克时期的代表人物是( b ) A.莫扎特 B.亨德尔
C.勋伯格
D.舒伯特 86.巴赫的《马太受难乐》是由( a )于1829年首先发掘，并亲自指挥上演的。
A.门德尔松
B.伯辽兹
C.李斯特 D.瓦格纳
87.比才最优秀的歌剧作品是( b )，它代表着法国喜歌剧的最高成就。 A.《茶花女》 B.《卡门》 C.《魔笛》 D.《唐璜》
88.“俄罗斯音乐之父“是指( d )。
A.鲍罗丁
B.穆索尔斯基
C.居伊 D.格林卡
89.原来交响曲中的第三乐章是小步舞曲，贝多芬将其改为（ d ）。
A.奏鸣曲 B.圆舞曲 C.进行曲 D.谐谑曲
90.下列乐曲中属交响诗体裁的是( c ) A.《春之祭》
B.《茶花女》
C.《前奏曲》 D.《命运》 91.下列属于舒伯特歌曲作品的是( a ) A.《野玫瑰》
B.《月光》
C.《仲夏夜之梦》 D.《革命》 92.《胡桃夹子》的作者是( a ) A.柴可夫斯基
B.舒曼
C.斯特拉文斯基 D.海顿 93.斯特劳斯的《蓝色多瑙河》属于哪种体裁?( d ) A.舞剧
B.交响曲
C.协奏曲
D.圆舞曲 94.下列不属于柴可夫斯基作品的是( d ) A.《天鹅湖》
B.《1812序曲》
C.《睡美人》
D.《培尔·金特》
95.我国民族乐器笙属于_____b_______类气鸣乐器。
A.哨嘴
B.簧管
C.拉管
96.柴可夫斯基《六月》的体裁是( d )。
A.奏鸣曲 B.协奏曲
C.交响曲 97．《牧神午后》的作者是( d )。
A.李斯特 B.门德尔松
C.肖邦 D.西
98.长笛属于( a )。
A.木管乐器 B.铜管乐器
C.弹拨乐器 D.乐器
99.《蓝色多瑙河》的作者是( b )。
A.理查·施特劳斯 B.约翰·施特劳斯
C.柴可夫斯基 D.100．《旱天雷》属于下列哪类乐种?( b ) A.江南丝竹 B.广东音乐
C.福建南曲 D.二人转
D.闭管 D.船歌 德彪打击舒伯特 内蒙
推荐第2篇：音乐类广播稿
音乐~~~~~~~~~ 繁华的都市，疲惫了你我，错综的手心，握不住美好。
正午的阳光总是那么的炙热，让我们伴随着音乐的翅膀，放飞你的心情，走进那音乐的海洋。
音乐~~~~~~~~~ 亲爱的听众朋友，这里是欧美电台《聆听》节目，我是今天的试音主播赵可鑫。
总有一个人永远在你心里，总有一件事在你的脑海中挥之不去，总有一段情让我们难舍难分，现在我们听到的是《我的歌声里》，由原创音乐人 曲婉婷 自编自唱，这首歌 旋律婉转，高潮部分也引起许多人的共鸣，打开你的耳朵用心聆听吧。
你总是悄无声息地出现在我的世界里，带给我意想不到的惊喜，但你有时又悄无声息的消失，却让我难以忘记，像永不磨灭的番号，也许那就是我们青涩而懵懂的爱情吧
是的，恋爱的感觉总是让人觉得幸福。记得第一次写给他（她）情书吗？记得第一次牵手的时候吗？还记得他（她）给你暖暖的眼神吗？还有那路灯下蹰蹰等待被灯光拉长的身影吗？任谁都有过年少轻狂和对美好爱情的向往，还记得那些年我们一起追过的女孩吗？下面一首《那些年》送给大家。
青春是一场大雨，即使感冒了，还盼望回头再淋它一次。爱情永远是美好的，但可能因为一些原因最终我们没有走到一起，这一首《寂寞寂寞就好》是hebe最新单曲，描述了一个坚强的女生面对失恋的方法，用一种略带强硬的口吻，展现了一种全新的自我。 当你寂寞的时候，总有那么一个人陪在你身边和你一起驱走夜的寒，当你和你的他吵架时，总会有一个人和你一起抱怨。你会感谢上苍他始终在你身边，那就是你的朋友你的闺蜜。下面的一首《嫁妆》送给我们所有的闺蜜们，谢谢你们让我们幸福又甜蜜了许多。
时间总是过的飞快，《聆听》节目马上就要和您说再见了，感谢您15分钟的守候，让我们在下一期节目中不见不散。篇2：音乐类广播稿
栏目时间：2012年10月22日16：50—17：15 稿件编辑：梅美娜 栏目名称： 音乐随心听 播音员： 梅美娜 不知道大家最近有没有在网上看到这样一天娱乐新闻称称小虎队将于明年暑假展开巡回演唱会。小虎队早在1991年12月份，因为志朋入伍第一次解散，举行了再见演唱会，在此期间吴奇隆和苏有朋单飞并取得了不错的成绩。三年后志朋归队，小虎队复合，志朋也开始出自己的专缉，只是销量一直不好，可以说是叫好不叫座。后来1997年因为吴奇隆入伍，小虎队再次解散，也就是真正意义上的解散了，直到现在。小虎队解散后三人各自单飞已多年，因此消息一出便引发歌迷关注。
那今天、娜娜就带大家来了解一下解散多年的小虎队。 20多场场场爆满的纪录，震撼了歌坛，成为台湾最活跃的歌坛新人。 1988年7月，台湾开丽唱片公司推出一档《电视新春争霸战》节目，对象皆是青少年学生，内容颇为清新，由3位女生组成“小猫队”担任主持人助理。于是有人便提出应加入3个男生助理才能使画面阴阳平衡。因此，开丽唱片公司贴出广告招聘3位男士。经过层层考核以及对舞蹈、唱歌技能的挑选，“小虎队”成员脱颖而出——“霹雳虎”吴奇隆、“小帅虎”陈志朋以及“乖乖虎”苏有朋，主持和表演都很受欢迎，之后摇身一变成为第一支由学生组成的少年组合乐队。
“小虎队”的歌不仅在港台地区，而且在大陆也深受歌迷喜爱。不仅如此，“小虎队”的宣传画像，也成为人们收藏的对象。台湾首次推出的1990年歌星豪华日历专 辑--“小虎队”当仁不让。同时，他们演唱的《红蜻蜓》登上台湾“90十大金曲龙虎榜”。
1989年由小虎队和忧欢派对一起出的ep大碟，1月24日与忧欢派对合唱《新年快乐》及单曲《彩色天空彩色梦》，并且以一首《青苹果乐园》红遍全世界，从此揭开了小虎旋风的序幕，为以后小虎队的成名打下了坚实的基础。 1989年,小虎队推出了首张国语大碟,主打歌《逍遥游》获选为“”曲更加速了小虎热发烧,这时的小虎队办了逍遥,货柜,小虎队的货柜巡回演唱会,场场爆满将小虎旋风带到了全台湾的每一处,从此,小虎队红遍大陆及港澳台等地,国内的歌迷也是从这时开始认识并喜欢上小虎队的。
1995年的4月4日,一个在虎迷心中永难忘怀的大日子,小虎队终於开演唱会了,连开三天还巡到了新加坡和大陆,现场座无虚席.小虎队陪歌迷们度过了一个永难忘怀的虎啸龙腾狂飙九五的小虎之夜。
不知道明年暑假、小虎队的这一场循环演唱会又会给我们带来怎么的惊喜呢？让我们一起拭目以待吧！
好了、小虎队就为大家介绍到这里了，我们今天的节目到这里也要和大家说再见了。这里是音乐随心听，我是娜娜，我们下期节目不见不散。篇3：音乐节目广播稿
总片头
k：音乐双响炮，给您想听的音乐，给你震撼的声音。 w：晚上好，收音机前的听众朋友，感谢您收听音乐双响炮节目，我是主持人王志超。 k：大家晚上好，我是主持人：康雯。
小片头一 k：他们在白天灿烂地开放，我们却在夜晚温柔地酝酿。你能听见青春在夜的边缘自由歌唱吗？当我们孤独面对自己的处所，我们和音乐不期而遇。 w：听那些久违的真诚声音，不管他或他有多么陌生或不流行，唯有好音乐能滋养我们的生命。 k：初次在朋友的推荐下听了他的音乐。当即就被震撼了，因为在他的音乐里分明就一种感动，这种感动是来自内心深处，也是最原始的。
曹玺《两个人不等于我们》 w：这不是一次简单的旋律的碰撞，在他的音乐中每一个音符都是用心去演绎的。他是不幸的，因为他无法看到这个世界红的花，绿的草还有身边朋友给他的微笑。 k：但是他的音乐却抛开世俗的喧嚣还有纷扰，留给我们的是一次又一次最最刻骨铭心的感动和震撼。
曹玺《melody》 w：他叫曹玺，一个双目失明的音乐天才！他有着动人的嗓音和不一般的创作天赋。他自己作词、作曲、编曲、演唱的处女作《流星》一出世便受到广大听众的喜爱。 k：他自己重新编曲、翻唱的《那些花儿》、《寂寞的季节》、《melody》、《两个人不等于我们》等充分展示出他高超的演唱技巧和敏锐的乐感，并以自己的独特方式重新演绎了这些歌曲，使它们获得了第二次生命，体现出曹玺鲜明的个人风格。
曹玺：《寂寞的季节》
片花 k：欢迎继续回到《音乐双响炮》，给你最感动和最震撼的音乐，今天我们分享到的是曹玺的音乐。
w：听曹玺的音乐有一种如沐春风的感觉。特别是在寂静的告别了喧嚣的夜晚，它们会像一细清热的泉涧缓缓流淌在你的心里。让你感受到的是在普通商业歌曲那里难以找到的纯净感。 曹玺《那些花儿》 w：朋友，想问你一个问题，这种感动的音乐会让你感动多久？也许这种感动会随着时间慢慢淡忘，但是 k：但是他的音乐在不经意触及了我们心中最柔软的地方，这份保存在心底的那份感动会在某个时刻因为文字的触动或音乐带来的触动而变成温热的泪流泻而出。 曹玺《秘密》 k：如果有可能见到曹玺，我一定要给他一个微笑，我知道他一定能用心感受得到。 w：如果有可能见到曹玺，我一定要告诉他有很多朋友喜欢他的音乐，我还要告诉他，他的音乐让人变得坚强，让人变得勇敢。
曹玺《当爱情经过的时候》 w：有时侯会羡慕你,你看不到这个世界,看不到一切的丑恶,音乐是你的一切,她是最美好的! 玺,我知道你是最棒的!但我看见你摸索东西的时候会难受,想帮你,又怕伤了你,我只想告诉你,我会永远在你身边用我的力量给你支持的.你看不到这些文字,但我想你是应该能够了解的!! 有音乐陪伴的生活,内心充满光明! k：在曹玺的音乐声中，让我们心里默默许愿，祝福曹玺 w：祝福曹玺，希望在他的人生路上能够永远幸福快乐！ wy:我的地盘，我做主，我的心情，我选择。 wy 恩。闲话不多说。我们来听音乐。江语晨的第二张专辑“恋习”，从“晴天娃娃”蜕变成长，褪去柔弱的外表，唱出个性；第一张专辑之后，广告邀约不断、戏约不断，透过拍戏的磨炼，让她诠释歌词时更细腻；专辑制作过程更大量吸收国内外流行音乐，提供音乐的想法，并与制作人讨论编曲，寻找更接近自己的音乐风格。 专辑名称定为“恋习”，就是江语晨想传达的心情，最喜欢这首《二分之一的美好》，也许我只带着二分之一的美好去爱你，去相信。那个不完美的我，等待你填满它的缺角。 wy: 萧亚轩的新专辑起了一个很俏皮的名字《萧洒小姐》。这些年，萧亚轩给我的印象依然是停留在那首《一个人的精彩》，也许，那种潇洒的个性，那种拿的起放的下的勇敢，一直鼓励着为爱纠结的人们。然而，偏偏就是这么个潇洒的小姐，竟然唱了首貌似不符合她的《错的人》。这一次，潇洒小姐说了真心话，这么多年的倔强和偏执，其实只为证明爱的存在。在爱里，连真心都不能给，那才是真正的可笑。别的，又有什么关系呢？ 这是一首很好听的意大利歌曲，舒服的可以当成催眠曲，应为男声的特色，随着配乐，钢琴轻快的弹奏，
带着淡淡的提琴乐有些伤感，好听的旋律和男声配合的天衣无缝 wy: 【si me olvidas】歌手【vanesa martin】【西班牙语】
很好听的女声，很有穿透力，这是一首很舒服的西班牙歌曲，
女声很成熟但是不缺乏她的特色，清雅的清唱，加入感情的高音， 随着音乐，可以想像她的心情，和音乐所表达的爱情、wy:《爱的眼泪》：蒙古歌，带点慢摇的轻快节奏，饱含了淡淡的感伤！ wy: 《the rose》是一首传唱了几十载的经典老歌。歌曲原由阿曼达-迈克布卢姆（amanda mcbroom）创作于1978年，由贝特-米德勒（bette midler）在其领衔主演的同名电影《the rose》（歌声泪痕）中作为片尾曲首唱。影片推出后，获得了很高的评价，歌曲也让贝特夺得了该年度“最佳流行乐女歌手”的格莱美大奖。在众多的版本中，个人比较喜欢西城的版本，也许是男孩子的声音和玫瑰的搭配更加温暖而幸福。 wy: 丁当。有时候让人觉得很不可思议的，为什么她就可以唱出一首歌中所有的情感，让你甚至忘了她不是你，就算是毫不相干，也为她的那份真情所打动。这首翻唱杨宗纬的《洋葱》，真的可以堪称经典中的经典。无论是低音的娓娓道来，还是高音的动人心弦，你都不得不说，是的，这首歌，是她的歌，是她为我们唱的歌。随着这首歌，我们的节目也要结束了！感谢大家的倾听，我是汪洋，大家晚安。
是的，没有人生来就是成功者，只要你拥有雄心和梦想，只要你付出持之不懈的努力，人生将因此更加精彩 这里是音乐下午茶，欢迎回来，我是顾楠，我是小阳。那么以上就是今天我们为您提供的，最炫的音乐、最酷的时尚、最in的流行， 我的地盘，我做主，我的心情，我选择。
没错，下周同样是音乐不断，好歌连连。请您继续支持我们 每周日下午4点20的音乐下午茶 ， 祝您周末愉快~~~拜拜篇4：音乐广播稿 xxxx中2011——2012学年度第x学期
“青春飞扬”广播站播音稿xx 时间：x月x日
栏目：跳跃的音符 播音主题：音乐
播音员：xx 播音内容：
各位听众朋友，大家下午好！这里是【跳跃的音符】，我是主持人，xx。
生命永远不会为谁停留，你要做的就是过好每一天。尽情去欢笑，尽情去歌唱。年轻就应该是充满了激情和活力的。我们正年轻，我们要将这样美好的青春尽情绽放。为心中的梦想去努力吧，年轻，没有什么不可以。
下面，我们一起来欣赏今天的第一首歌，由单色凌带来的《触碰纯白》。
走在路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独与寂寞也总是如影随形的；总有被人误解的时候，总有寄人篱下的时候，总有遭人诽谤与暗算的时候。这些时候，要知道潮涨潮落、波谷波峰的道理，只要你能够耐心等待，忍常人所不能忍，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活不会抛弃你，命运不会舍弃你。
下面，我们一起来欣赏一首由徐良带来的《考试什么的都去死吧》，希望大家喜欢。
越是不能放下的，越容易失去；越想牢牢抓住的，越消失得快。越想拥有的，常不属于你；越想把握的，常已失去。越是看重的，越得不到；越是在乎的，越抓不住。那些想要的东西，大都不在你的身边，人生总是在追逐中不断修行着，在得失中不断感悟着。不执着，一切随缘。只有懂得放下，才能把握当下。
下面，我们一起来欣赏一首《从天而降》，在这优美的音乐声中，我们就要和大家说再见了，下期节目，再会。篇5：音乐广播稿
旅游与环境学院 地理科学一班 普央 41009046 每一首歌都像一只纸船，承载着一个动人心弦的故事。不同的音乐，不同的风格，演绎着不一样的感受，带你飞越音乐地带，去解读每一首歌曲背后的故事和意义。 音乐像小河里的潺潺流水，有着清晨露珠的清澈，有着夜色般的朦胧，听着它就会让你进入心境如梦的境界
亲爱的听众朋友们：
大家好！现在是(时间),这里是西藏音乐广播电台我是主持人xx，从现在起，我会给你更多的精彩。现在就让我们把心停留在这里，把你的耳朵交给我吧，跟随我的脚步一起开始今天的音乐之旅吧。十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已经被岁月遗忘的经典，我们又还记的多少.但是总有那些用心的歌手们，用自己的理解，以全新的面貌展示新潮的经典，2007年多杰平措凭借动人的歌声让这首《林芝姑娘》红遍全国，不管你走到哪里都能听到这一首林芝姑娘，尽管多杰平措唱这首歌的时候距今也已经有好几年的时光了，但是依然是这首被人们遗忘的歌披上了现代风格的外衣，让我们一起聆听这首歌„《林芝姑娘》
根呷 想必大家都很熟悉他吧 在2004年他首发第一张个人创作专辑《等待》，取得不俗成绩；其杰出的创作才能又在之后推出的）《等待的希望》 《曼陀铃》《蝴蝶的翅膀》《朝圣之路》
专辑中得以充分展现；于此同时，还斩获了无数音乐大奖，卓越的音乐创作才华以及具有亲和力、感染力、穿透力的磁性嗓音使他成为当今藏族歌坛最耀眼的男歌手之一。擅长键盘与吉他。只要有机会坐在键盘前，不需几分钟，一首美妙旋律，应指而生。 下面让根呷的《曼陀铃》一起带入魔法的世界吧！ 想必大家更熟悉曲尔甲吧？曲尔甲也是一名著名的歌手2007年由爱琴海唱片发行合辑《我的家》2008年由爱琴海唱片发行合辑《草原越野》2009年由爱琴海唱片发行合辑《梦想的终点》2009年由爱琴海唱片发行合辑《见证爱》因此他荣获了2001年四川省旅游风光歌曲电视大赛“一等奖” ；2003年四川省旅游风光歌曲电视大赛“一等奖 ”；2004年四川省舞蹈声乐大赛演唱“二等奖”下面我们一起听曲尔甲的的《天际》 我不能给你什么能抓得到的奇迹，却能映化出一个最真实的自己。合着音乐的节拍，追随着希望的脚步，我们一起沐浴在有着温暖和爱的音乐天空，一起感悟生活的美好，一起聆听晨起与夕下里的花开花落，用音乐接触着陌生与未曾相识的朋友，我在用我的真诚与用心为自己和大家搭建着一个彩虹色的音乐国度，你能感觉到吗？你能体会我心灵跳动的节拍吗？这里是西藏音乐广播电台，一个为你放送好音乐的伙伴，我是某某，
一个你永远都不用想起，只要记得的朋友，用音乐和你一起聆听这世界。 ok，我们今天的节目就到这里吧，最后送上一首我最亲爱的朋友们，我们下次再见吧。bye 音乐广播到此告一段落，以下是我对这门学科的感想：
我是一名藏族的女生，我很喜欢音乐但是种种原因我不能报这门专业但是在大学能拥有这一学期的音乐课我感到非常的满足。尽管老师没让我们写感想但我忍不住写下去了，音乐艺术管理-----这是一门选修课，我当初选这门课的目的是让自己放松。不管我们一共上多少节课但每节课我都过得很轻松很愉快这样就够了，有时候因为没接到通知所以傻傻的在教室门口等，等了半天没人来我就在那儿开始胡思乱想。是不是又改时间了？还是我记错时间了„„„„直到上课铃响了真
的没人来了我才想可能今天不上课了。还记得吗？老师给我们看您去西藏和尼泊尔旅游时的照片，当时看到西藏的每一个角落我都很兴奋尽管那时我刚从西藏过来。看到西藏的天西藏的水还有我们神圣的布达拉宫我都会很兴奋。
推荐第3篇：音乐类广播稿
听一段音乐，品一杯咖啡，交一个朋友，说一份心情。接下来小编搜集了音乐类广播稿范例，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇1：音乐类广播稿范例
王：褪去夏的缤纷色彩，微凉的秋踏着优美的舞步飘然而至。落叶沙沙，像群跳动的音符，让人迷醉。朵朵白云伴着自由飘过晴朗长空，仰望天际，心中生出一丝难言的滋味，听着歌声，想起了很多人，很多事，那些熟悉的，流逝的岁月，就像在秋季晨雾中的花园，朦胧而美丽……
王：大家好，今天是20**年X月X日 星期X欢迎收听校园广播《音乐之声》节目。我是主播XXX
张：我是主播XXX本期编辑王夏阳。
张：在这个略带伤感的季节里，在时间与岁月的轮回里，除了回忆我们还能干什么呢？看一本书？写一段文字？想一些人？又或者是听一首难忘的歌？其实这都是一种说不出的寂寞。
王：寂寞是可以用一把吉它淡淡地弹，淡淡地唱，再加上淡淡的风笛声。在秋天这个多愁善感的季节，独自坐在窗边，总让人有意无意地想起那些人 那些事，记忆很模糊很平淡，有感伤也有憧憬，但没有泪。就像编者说的那样：我承认这个季节我是寂寞的，虽然伤感但是我并不为此颓废。
【请大家欣赏歌曲《寂寞的季节》（陶喆）】
张：提及寂寞，便会让人不由的想起过去的那些喧闹，或者可以说，就是因为那些喧闹的记忆 和此时的安静 形成了强烈对比，才会让人觉得寂寞，然后突然想起一首歌，一个说不完的故事，还有那些花儿……
【直接播放歌曲《那些花儿》（范玮琪）】
王：如果说寂寞是秋天的心情，那么旅行就是秋天的意义，在秋天漫步，穿过田野，跨过小河，习习秋风，吹起秋的美丽，随着思绪在寂寞的秋风里飞舞，飘扬。
张：秋天不需要那么多么的激情与澎湃，更多的是宁静与祥和，就像与多年不见的老朋友见个面，述述旧，喝杯茶，坐在一起听听关于秋的歌声，那低沉的音符弹跳在心间，带来的是一阵莫名的心悸，洗涤着心扉，叫人心怡。
【请大家欣赏歌曲《旅行》（许巍）】
王：歌声带来的回忆总是让人陷入进去而不能自拔，那流年逝水的滋味让人沉醉，当我们想起那年，眼中会不会有泪光闪烁？
【好了，最后让我们静静听最后一首歌曲《似水流年》李建】
张：本期节目到这里就要结束了，感谢大家的收听，本期编辑二年级文科五班王夏阳，主播XXX、XXX，明天同一时间，太康一高校园广播与你不见不散。
篇2：音乐类广播稿范例
老师们同学们：
大家好！
欢迎大家收听由校园之声每周四为您带来的 爱乐时间。我是主播XXX。
用声音传递心情，让电波把你我的距离拉近。、用心灵体味生活，让感动谱写乐章。律动的校园，阳光下成长，飞扬的音符，快乐中生活，让我们一起分享聆听歌曲的快乐！
在今天的节目中将会为大家介绍激情炫舞的拉丁音乐：在广阔的拉丁美洲，风土、人种极其多样，因此，在音乐方面也表现出各种各样不同的样式。在人种方面，除了 原住民之外，从地球上各个地方迁移过来的人种都在这里互相混杂，所以可以说，多元混合型文化是这一地区文化的最大特色。在这些混合因素中，最重要的有三 点：原住民印第安人的音乐文化；曾经征服和统治中、南美洲，以伊比利亚半岛人为主体的欧洲人的音乐文化和很早开始就作为欧洲人的农奴而被送到新大陆的非洲 黑人的音乐文化。
拉丁音乐是以多种音乐的融合而形成的一种多元化的混合型音乐。它在欧洲文化的基础上，汲取了印第安文化和非洲黑人文化的精髓，逐渐形成了一种多姿多彩的、充满活力和动感的音乐形态。
从拉丁音乐的来源中我们可以明显看到，拉丁音乐是一种以节奏为中心的流行音乐。它的节奏所具有的不仅仅是简单的强弱规律，而是作为一种音乐的灵魂使其上升到主导地位。这种音乐形态看似原始，却魅力无穷，我们熟知的天王天后，也是蒙着拉丁音乐的恩泽而被世人所仰慕。
夏奇拉不仅代表着一个狂野中带有优雅，性感又不失纯真浪漫气息的女子，更传递出一个奔窜着拉丁血统的浓郁热情因子，蕴藏着充满侵略性的摇滚元素，同时又充满 多样化诗词意境的独特音乐风格，夏奇拉打破了拉丁流行音乐既有的公式化模式，赋与拉丁乐界从未有过的真实的声音。但对于她，却始终找不到一个太确切的词来 形容。有时她宛如热情奔放的西班牙女郎；有时却宛如惹人怜爱的纤弱女子。她可以妖艳，可以娇美，可以不羁，可以柔情，也可以深邃而神秘。在当今变幻无常的 流行乐坛里，如一的坚持自己的风格实在是一种难能的可贵，也许所有喜欢夏奇拉的人也都会有这种可贵而继续自己的坚持吧！
才华洋溢的瑞奇·马丁是当今歌坛，唯一一个可以同时灵活的运用英语、西班牙语双声带演唱，并跨流行与拉丁音乐领域，征服了无数歌迷，并且是在全球掀起了拉丁 狂潮的国际巨星。马丁人如其歌，他热爱生活，始终充满着活力，舞动摇摆的身体似乎就没想着要停下来，他要用自己的热力和朝气传播友爱与热情。他纵横于电视、舞台剧以及音乐等艺术领域，拥有“国际流行超级明星”、“互联网最受欢迎的男性”、“摇滚乐坛的拉丁巨星”等一长串头衔。瑞奇·马丁人如其歌，他热爱 生活，始终充满着活力，舞动摇摆的身体似乎就没想着要停下来，他要用自己的热力和朝气传播友爱与热情，所以他走到那，都会受到歌迷尤其是年轻人发自内心的 喜爱。
一首轻快的Sera Sera陪伴大家。
好莱坞、流行乐坛到时尚舞台，詹妮弗。洛佩兹的魅力无所不在，她的超强动 能与创造力为她赢得整个娱乐圈的掌声和喝彩。詹妮弗以不可抗拒的拉丁风情令好莱坞耳目一新。无论在歌曲或音乐录影带，詹妮弗可说是使尽浑身解数，将拉丁民 族的狂野热情淋漓地注入流行节奏之中，打造拉丁时尚派对风潮。
在不知不觉中 陪伴大家度过了愉快的时光。让一首很好听的Underneath Yours Clothes来结束本期的节目。
电台音乐节目广播稿
今天的天气是XXX，我是主播XXX让我们下周再见！
篇3：音乐类广播稿范例
亲爱的听众朋友们：
大家好 每一首歌都像一只纸船，承载着一个动人心弦的故事。不同的音乐，不同的风格，演绎着不一样的感受，娱乐空间 带你飞越音乐地带，去解读每一首歌曲背后的故事和意义。我是XX 今天我们的主题是“爱情的故事”
我问佛：如果遇到了可以爱的人，却又怕不能把握该怎么办？
佛曰：留人间多少爱，迎浮世千重变， 和有情人，做快乐事，莫问是劫是缘。
这是世人面对爱情时最坦诚的迷茫 迷茫之中又胶着不愿放弃的情感 怕孤单 又怕背叛 所以世人热爱誓言 在风花雪月里 引天地作证 指江水为誓 将未来上了锁 逃离变幻莫测的世事（可不可以可不可以 XUN）
关于爱情的结局 多少人渴求做一枕黄粱梦 一觉醒来已是地老天荒到白头 幸福大致相同 不过花好月圆良人相伴 悲伤却总是风情万种 数不来的痛 道不尽的伤 情有迁异 缘有尽时 爱在流年里被时光磨去棱角 是不是世间的生死相依太过平凡让我们开始热爱这种相思的肝肠寸断（ i love you for will give up 谢君）
一夕之间 朱颜便可成皓首 成长岁月漫漫 却是在爱情里涅了槃 拨开了其本身的华彩 走尽数度波澜 终于抵达内心 那些温柔而执着的光芒 与天荒地老无关只是一种眷恋 相伴着 便是花好月圆 （一人走到最后 李玥明）
最后附上一首仓央嘉措的情诗 《只为途中与你相见》音乐广播稿那一刻，我升起风马，不为祈福，只为守候你的到来。
那一日，我垒起玛尼堆，不为修德，只为投下心湖的石子。
那一月，我摇动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖。
那一年，磕长头在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖。
那一世，转山不为轮回，只为途中与你相见。
那一天，我闭目在经殿的香雾中，蓦然听见你颂经中的真言。
那一月，我摇动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖。
那一年，我磕长头匍匐在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖。
那一世，转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。
那一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息。
那一月，我转过所有经轮，不为超度，只为触摸你的指纹。
那一年，我磕长头拥抱尘埃，不为朝佛，只为贴着你的温暖。
那一世，我翻遍十万大山，不为修来世，只为路中能与你相遇。
那一瞬，我飞升成仙，不为长生，只为佑你平安喜乐。
篇4：音乐类广播稿范例
大家好！欢迎收听今天江夏之声广播电台的《音乐之声》，我是主播***。最近天气转凉，希望亲爱的同学们多添点衣物，保暖过冬。大家都是出门在外的学子，万一生病了，家里人会很担心的！所以希望亲们在大学都可以过得健康、开心、快乐！好了，接下来进入我们今天的《音乐之声》。
插入陈绮贞《旅行的意义》
你品尝了夜的巴黎，你踏过下雪的北京，你拥抱热情的岛屿，你埋葬记忆的土耳其陈绮贞《旅行的意义》是一首唯美的歌曲，虽然它的最后以说不出你爱我的原因，说不出旅行的意义为结尾，却也打动了我们的心。细细品味，我们可以尝到旅行中的欢乐、分手后的遗憾。静下心来，置于音乐的意境中，五味杂陈的感觉涌上心头，先是开心然后难过是啊，在爱情中，谁不希望另一半可以用真心去感受恋爱中的一点一滴。只有坦诚相待的恋爱才是最美的，分了心的恋爱或许只能成为对方内心的伤吧！
插入《夏天的味道》
我想你知道夏天的味道，刻在我心里永远抹不掉，就请你给我最后的讯号，我会安静地走掉不打扰，昨天的拥抱今天的需要，你给我的好戒也戒不掉这是首欢快的歌曲，它朗朗上口的旋律让人不禁跟着轻轻哼唱。它仿佛让人回到了那个被风吹过的夏天，充满了幻想，充满了美好。夏天向来是一个可以有许多情愫的季节，那布满繁星的天空，那突然间倾盆暴雨的午后，那微风拂过的海边，软绵绵的沙滩搭配一轮美丽的夕阳一切爱恋仿佛就被这些令人心动的事物催生了。骑着单车，一起游览风景；牵着彼此的手，一起披着黄昏的颜色散步；背靠背，对着天上眨眼的小星星一颗一颗地数就像拼图似的，少了任何一块都不完美。令人艳羡的爱恋是靠两个人拼凑出来的，缺斤少两会留下遗憾。珍惜身边所爱的人吧！能在一起就是缘分，能牵手就应该握紧！相互包容，相互体贴，人生路上有两个人共同扶持才更完满！
插入陈淑桦《笑红尘》
红尘多可笑，痴情最无聊，目空一切也好，此生未了，心却已无所扰，只想换得半世逍遥，这是首气势滂沱、逍遥的歌曲。它的潇洒、小看红尘的态度让人深深着迷。若是只有一个人过，人生的一般都可以做到爱恨一笔勾销，对酒当歌我只愿开心到老。市一中境界，无人能敌的境界。能够淡泊名利、看淡爱恨情仇，逃离尘世的纷扰，隐居在深山老林中，不用装上一张虚伪的笑脸对人笑，说话不用多想不用圆滑，做一个纯粹的单纯可爱之人，这样该有多好！
孤单对于这类人来说只是一道人生很好的调味剂罢了，纵然形单影只，也不用在乎别人的眼光。独行侠是最自由的，他们可以长夜漫漫不觉晓，将快乐寻找是啊！红尘多可笑，目空一切也好！但是，在现代社会，又有谁能真正做到呢？我们要承担的责任有那么多，我们要在乎的人事物是那么地重要。各种挑战、各种竞争摆在我们面前。我们不得不去面对，我们需要很多勇气在社会上打拼。或许很多选择与决定只是为了生存的无奈之举吧！
插入牛奶咖啡《明天你好》
长大以后，我只能奔跑，我多害怕，在黑暗中跌倒，明天你好，含着泪微笑，越美好，越害怕得到多么深入人心的歌词，这首歌唱出了我们内心的害怕与迷茫。离家上大学，算是每个中国学生人生中很重要的阶段之一。离开了从前的好友，离开了疼爱我们的父母，家的温暖从熟悉的距离变成了陌生的路途，知根知底的环境转眼变成了有些令人畏惧有些令人惊奇又有些令人激动的新地方。这时候，我们就像处在一个黑暗的阶段，不停地摸索、艰难地前行。
我们害怕在黑暗中跌倒，所以在刚开学的各种组织选拔的时候，我们努力展现出自己最好的一面。我们害怕被淘汰，晚上等录取短信时，我们的情绪总是起起伏伏，失落与惊喜相互交错。我们害怕跌倒害怕受伤害，但我们不得不让自己坚强起来，努力奔跑向前。明天你好，声音多渺小，却提醒我，勇敢是什么。我相信，所有大一新生都一定能勇敢起来，积极去适应全新的大学生活。
人生有很多迷茫的时候，有时候，我们多么希望迷雾中可以出现一盏明灯，照亮我们前方的路，指引我们向正确的方向前进，不再荒废人生
插入许慧欣《威尼斯迷路》
让我在威尼斯迷路，独自狂欢庆祝，用孤单的舞步，编织成华丽的演出。就把自己放逐，在直觉的地图，也不必去在乎，谁会是，幸福归宿这首歌充满异国风情，那饶人的曲调久久缠绕在我们的心间。人是一种很奇怪的动物，很多时候会跟着感觉走，在下一个路口，是酸是甜是苦是辣，或许只有未来才知道。累了就防空自己，输了就告诉自己下次还有机会赢回来。人非圣贤，孰能无过。我们没必要把自己的人生搞的太累，整个世界能站在金字塔顶端的人只有那么几个名人。就让直觉带着我们走，喜欢做什么去就做什么，不应该自己给自己太多的束缚。大学思念应该是我们最美好的四年之一，刚刚摆脱了高中三年繁重的学习压力，迎接我们的应该是无忧无虑的大学生活。什么考研、找工作之类的烦心事就先放一边。我们父母好不容易培养出个大学生，正准备享受几年清福呢，我们应该让他们过几年美好生活。
人生在世本身一场经历，恋爱也好，失恋也好，高考也好，上大学也好，都是我们这世肉体灵魂需要经历的一个过程。就当人生是一场阅历，我们去享受已经安排好或自己创造出来的一切。高中语文老师曾经告诉我们：李白、杜浦这些大诗人会写出那么好的诗歌来，是因为他们都被贬官被流放过，人生遭受几多磨难。如果一个人的人生一帆风顺，不坎坷，那他绝对写不出好的文章，因为这个人没有感受和经历，体会不到人生的酸甜苦辣，他的人生犹如一潭死水。所以，请大家尽情地享受人生吧！
最后，谢谢大家收听今天的《音乐之声》，同学们，最后让我们伴随周杰伦的《告白日记》结束今天的节目吧，我们下期再见！
推荐第4篇：毕业论文 音乐类
目 录
1 《全日制义务教育音乐课程标准》的特点„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2 高等师范院校音乐教育的现状„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.1 培养目标不够明确 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 2.2 课程设置与基础教育相脱节„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4 2.3 教学管理体制不够合理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4 2.4 教师教育思想、教学方法不够灵活 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3 高等师范院校音乐教育的对策 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 3.1 以自律论与他律论相结合为哲学基础指导高师音乐教育实„„„„„„„„„5 3.2 合理设置课程，优化课程质量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 3.2.1 加强实用性课程 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 3.2.2 加强本民族、本地区的特色课程 „„„„„„„„„„„„„„„„„„6 3.2.3 加强实践性课程设置„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 3.2.4 加强研讨课课程设置„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 3.3 完善教学管理体制„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7 3.4 创新教育思想、教学方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 4 总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
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摘要：目前，高师音乐教育培养的主要是中小学音乐教师，因此高师音乐教育的培养目标与培养方案，应与中小学音乐教育的课程标准相适应，以使培养的人才毕业后能够适应未来中小学音乐教育的需要。但在实践过程中，高师音乐教育与中小学音乐教育新课标相比，具有相对滞后性，我们应结合中小学音乐教育新课标的特点针对高师音乐教育的现状提出相应对策，使之尽快适应中小学音乐教育发展的需要。
关键词：高师音乐教育 课程标准 培养目标 课程设置 教学管理
Abstract: Nowadays the purpose of advanced normal music education is to bring up the primary and middle schools musical teachers mainly .So the cultural aim and cultural plan should adapt to the standand of the course in the primary and middle schools , which makes the graduates can fit for the demand of the education in the primary and middle schools .However , in reality , campared with the standand of the course in the primary and middle schools , the education of the advanced normal music is laggard .We should suggest some strategies according to the character of the new standard of the course in the ptimary and middle schools ; in order to satisfy the demand in the development of the primary and middle schools .Key words: the education of the advanced normal music ; the standard of the course ; the cultural aim ; the course design ; the educational management
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音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，作为人类文化的重要形式和载体，蕴含着丰富的文化和历史内涵。但是，音乐的传播和发展又离不开音乐教育，音乐教育的实施和创新又离不开音乐教师。
高等师范院校音乐教育专业是培养中小学音乐教师的主要阵地，这就要求高等师范音乐教育培养的应是文化素质好，专业知识结构合理，动手动口能力强与基础教育相适应的教师。近年来，随着素质教育的深入和新的课程标准的颁布与实施，高等师范院校的音乐教育出现了相对滞后性，其中最突出的表现就是，现在我们高师音乐教育培养的学生，在即将面临工作的时候都要进行中小学音乐教育新课标的岗前培训，如果我们能在高师音乐教育的培养过程中将高师音乐教育与中小学音乐教育有机结合起来，那么我们就会为我们培养的人才和有关政府部门提供很大便利，更有利于发挥高师音乐教育的优势。因此，我们应结合中小学音乐教育新课标的特点针对高师音乐教育的现状指出存在的主要问题并提出相应的对策。[1]
1 《全日制义务教育音乐课程标准》的特点
现行《全日制义务教育音乐课程标准》（以下简称《标准》）的颁布与实施，标志着我国的基础音乐教育改革又进入了一个新的发展阶段。新的课程标准在指导思想上“力求体现教育改革全面推进素质教育的基本精神；力图反映社会发展对国民相关素质的基本要求；重视吸收国际音乐教育的优秀成果，力图切合我国中小学音乐教育的实际。”新课标在制定上更具有科学性，更符合素质教育的要求和中小学学生的身心发展规律与要求。
与以前的《标准》相比，新的《标准》具有以下的特点：1.课程性质：对音乐课的定位更准确。把音乐课作为人文学科的一个重要领域，作为实施美育的主要途径之一，并列为基础教育阶段的一门必修课。首先从一个总的认识高度上提高了对音乐课的认识，以此加强了它在基础学科建设中的重要性。 2.基本理念：规划更科学。强调以审美为核心，强调将音乐作为一种听觉艺术所带给学生的感受音乐、表现音乐的能力与想象力、创造力的发挥。并将《标准》的基本理念由原来的十条改为现行的五条，为学生提供了更广阔而自由的空间[2]3.课程总目标：（1）更强调学生的主体性，因为课程标准是针对学生提出的所以更强调学生，如删去了“引导学生„”，“使学生„”，“培养学生„”等动宾短语，来体现在学的过程中应以“学生为本”。（2）知识与技能更符合学生的认知发展水平，删去了音乐创作与历史背景的音乐基本技能，基于对“多元文化”内涵的界定和注释，将理解多元文化修订为理解世界文化的多样性。4.学段目标：设计更合理。更符合学生的身心发展规律和接受水平。如在3-6年级的目标中提出，本学段5-6年级部分学生进入变声期，应注意渗透变声期嗓音保护的知识。5.内容标准：将感受与鉴赏
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作为整个学习活动的基础和培养学生能力的有效途径，并将音乐表现，音乐创造，音乐与其它文化作为学习的主要内容，不但有利于培养学生的审美能力，还有利于培养学生的协作精神、创新能力和其他学科的融合。6.实施建议：考虑更全面。在教学建议中，提出了对边远地区和经济欠发达地区的改善措施；在评价内容上，确立了导向性，科学性，整体性，可操作性的音乐课程评价机制，建立了形成性评价与终结性评价相结合，定性述评与定量测评相结合，自评、互评及他评相结合的评价方式与方法，并新规定了教师教学业绩的评价应以课堂教学为主。7.课程资源的开发和利用:提出《标准》和依据此标准编写的教材，包括音像资料教学课程的重要资源，音乐教学设施，媒体，学生课外艺术活动，各种形式的音乐和教学交流活动等都是音乐课程资源的重要组成部分。
新的课程标准在原来课程标准的基础上，更注重音乐的审美价值，更强调音乐教学应适合学生的身心发展和认知发展要求，使学习内容生动有趣，丰富多彩，具有鲜明的时代感和民族性，更有利于发展学生的创造性思维。这些都是音乐教育教学过程中一些非常重要的指导理念，对于中小学音乐教育实践具有重要的指导意义，也对中小学音乐教师以及高师音乐教育提出了新的素质要求。
2高等师范院校音乐教育的现状
高师音乐教育培养的主要是中小学音乐教师，在政府部门的领导下我国的高等师范院校的音乐教育已经取得了一些值得肯定的成绩，教育质量逐步提高，对音乐教育的认识越来越清晰，有关的政策法规不断相继出台来督促和指导高师音乐教育的实践，管理更加科学化，规范化，扩大了招生的数量和规模，为解决中小学音乐师资缺乏打下一个良好的基础。
但是，目前我国的高师音乐教育与《标准》下对中小学音乐教师素质的要求还存在以下主要问题： 2.1培养目标不够明确
2004年12月教育部公布了《全国普通高等音乐学（音乐教育）本科专业课程指导方案》，对培养目标作了以下规定“本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。”该方案对我国的高等音乐学（音乐教育）本科专业提出了一个总的培养目标。[3]
但是，各级各类学校的培养目标是针对特定对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标不可能不研究自己学校学生的特点，社会的发展与需要。目前，在高师音乐教师教育过程中，有很多院系并未结合本学校学生特点以及特定社会领域和特定社会层次的需要来制定自己的培养目标，偏离了《标准》下对培养什么
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样人的要求，使得高师音乐教师教育的培养目标趋同于专业音乐教育的培养目标，更多强调学生的专业技能，忽视了作为教师应具备的综合素质培养，没有体现高师音乐教育的主要任务主要是培养适应中小学音乐教育的目标要求，从而混淆了高师音乐教师教育与专业音乐教育的区别，这也是导致高师音乐教育在其它方面脱离高师音乐教育培养目标的一个根本原因。 2.2课程设置与基础教育相脱节
高师音乐教师教育的课程设置大多依旧遵循传统的开设模式，偏重专业技能，缺少实用性较强和本地区、本民族的特色课程，忽视了中小学音乐教育对老师综合素质的要求，对教学能力的重视不够，教育学学科课程设置太少[。[4]这也导致了很大一部分学生，特别是演唱、演奏专业的学生在校期间过于重视专业技能训练，而忽视了其他能力的培养。事实上，在教学过程中，技能表演固然重要，但更重要的是教的水平，方法和手段；从综合素质的要求来讲，文字组织、语言表达能力、课堂组织能力、如何根据中小学生的身心发展和认知发展水平组织教学、如何利用学校的有限资源进行有效教学以及与其他学科的融合等等；再从专业要求来讲，如何根据不同的学生选择音乐进行教学，如何根据不同的情况进行伴奏，以及怎样根据青少年的生理发展特点进行变声期的教育等，都没有在课程设置中得到很好的体现。因此，目前的课程设置严重影响了音乐教育专业学生以适应未来中小学音乐教育工作的素质结构，我们应结合基础教育的课程标准作适当调整，使高师音乐教育更适应社会发展与教育发展的需要。 2.3教学管理体制不够合理
伴随着我国经济发展、素质教育的深入和培养创新型人才、复合型人才的需要，各院校已经开始普遍实行学分制，在学分要求上依据学校和专业的不同有所区别。目前，我们高等院校的音乐教育专业主要以三年制专科和四年制本科为主，大部分实行的是学年学分制，但在实行学分制的过程中还不够灵活，没有发挥好学分制的弹性。例如：选修课程数量、范围有限，不能满足学生选课多样性的要求，而且在跨系跨专业的选修过程中缺乏系统、科学的指导，使得学生在选课过程中过于盲目，只选择与本专业相近的课程，较抽象的学科几乎没人选，导致了教学资源的分配不均，没有真正发挥好学分制的作用。
在成绩考核的过程中，方法单一，主要以期中与期末考试成绩为主，也有的把课堂表现作为考核的条件之一，而忽视了学生的实践能力（包括开音乐会、教学实践等）成绩，过于重视听、读、记、考，忽视了议、做、写、创，使得一部分学生在校期间出现了一种上课记笔记，下课学笔记，考前背笔记，考试考笔记的学习态度和方式，不利于学生积极性、创造性的有效培养与发挥，从而影响了毕业生的规格使他们不适应毕业后的就业需要。
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2.4教师教育思想、教学方法不够灵活
在我国的高师音乐教育过程中，教师在教育思想和教学方法上不够灵活，过于强调专业基本功训练、强调传道授业，而忽视了学生音乐实践能力和创造性的发挥。在教学方法上以讲授法为主，大多数学生上课懒得想，下课懒得做，老师和学生之间存在一种上课你讲我记，你说我听的注入式教学模式，一般是老师讲得多，学生做得少。忽视了学生创新能力的培养和学生自我能力的表现，学生在教师面前大多感到拘束，课堂氛围不活跃，使学生对老师产生一种居高临下的感觉。老师的教育观念主要以对学生的知识传授为主，而忽视了素质教育下教师应具有育人观，人才观，质量观等方面的素质要求。这也是影响高师音乐教育培养的人才不能适应新的社会要求的一个方面。
总之，高师音乐教育的培养目标，教学管理体制，课程设置和教师的教育思想、教学方法是影响高师音乐教育质量的四个重要方面，关系到我们培养的人才是否能够适应新的课程标准下对中小学音乐教师综合素质的要求，我们应在改革和实践中不断完善，使高师音乐教育与新的课程标准相适应。
3高等师范院校音乐教育的对策
3.1 以自律论与他律论相结合为哲学基础指导高师音乐教育实践
高师音乐教育培养的教育人才在现在的学习和以后的教育工作中“所做的每一个选择、每一件事，都是在将他们关于自己学科的信条付诸实践，每做一次选择，就是运用一个信条。”但是这些信条又必须具有一个将自己捏在一起的中心，有一个使自己在实践中站得稳的脚跟，而不能使自己自相矛盾，这就要求在高师音乐教育的过程中需要有个明确的哲学基础来指导教育实践，以使自己培养的人才能够适应不同情况下对老师的要求。
高师音乐教育的教育对象具有双重身份，一是作为音乐学习者的身份，一是作为未来教育工作者的身份，这就要求高师音乐教育在教育过程中要以自律论和他律论相结合来指导教育实践。自律论和他律论是19世纪50年代围绕音乐本质问题展开的激烈讨论。自律论的观点认为“制约着音乐的法则和规律的主要是音乐自身，音乐除了自身以外什么也不表达，什么也不意味，音响结构就是一切，”用汉斯立克的话说就是“音乐的内容就是乐音的运动形式”，自律论在音乐教育中的应用强调的是致力于音乐技能培养，较适合于专业音乐教育。[5]他律论的观点主要是“音乐是指音乐以外的东西，制约着音乐的法则和规律的是来自音乐之外的东西，这种东西主要是人类情感。”他律论在音乐教育中的应用强调的是通过音乐潜移默化的作用所带给人们的情感态度和审美体验，较适用于普通音乐教育。
高师音乐教育培养的人才是既要具有较高的专业技能，又能适合未来中小学普通音乐教育的音乐教育工作者，所以，这就要求我们的高师音乐教育在培养过程中既要重视
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技能培养，又要重视技能以外的人文素养的培养，用自律论与他律论相结合来指导教育实践。在专业技能提高上应以自律论为基础，但鉴于中小学音乐教育对老师综合素质的要求，在方法课，指导课，教学课上应以他律论为指导，广博其知识，培养学生对音乐的感悟能力，创新能力和与其他学科的融合能力，以使学生毕业后能适应将审美能力作为核心的中小学音乐教育[6]。 3.2合理设置课程，优化课程质量 3.2.1加强实用性课程
现在的高师音乐教育普遍重视音乐技能课的学习，使得音乐技能课与音乐理论、教学理论不能很好融合在一起，忽视了各个不同历史时期不同风格音乐作品的认识、分析和掌握的能力。通过加强心理学，教育学，学科教学法，音乐鉴赏在课程设置中的教学时数和年限，并将这些课程通过方法课有机结合起来，既提高学生的理论水平又提高了与其他学科的融会贯通能力，使学生更适合中小学音乐教育对老师的基本素质要求。 3.2.2加强本民族、本地区的特色课程
当今，多元音乐文化教育已经成为世界音乐教育的重要内容， 如何保护和发展好我们本民族自己的音乐而不至于在这种多元文化趋势中流失，是一个非常严峻的话题。高师音乐教育培养的学生作为一名具有较高音乐修养的音乐学习者在保护和发展本民族音乐过程中有着明显的优势和发展潜力，作为将来的一名知识传授者也有义务教育好我们的下一代热爱和保护好自己本民族的音乐。因此，高师音乐教育应责无旁贷的担负起建立民族音乐文化观念的重任，加强本民族、本地域音乐文化的继承和发展，同时注意吸收和借鉴世界各民族的多元音乐文化。如果在课程设置中能够设置这样一些课程，就能更好的为保护和发展我国的民族音乐提供了一个最基本的教学依据和交流平台。 3.2.3加强实践性课程设置
以往的高师音乐教学偏重学生知识技能的接收为主，而忽视了学生实践能力的培养。实践课可以分为“表演实践课”和“教学实践课”，通过表演实践课可以使学生通过自己的排练演奏提高自己对作品的分析能力，乐队的组织能力和演奏演唱能力，培养学生的即兴表演技能，以适应未来中小学音乐教育在学校和各地市组织的各种活动和比赛，更有利于丰富中小学学生们的课余生活；通过教学实践课（包括校内和校外实践），加强学生的教学实践能力，查找理论和专业不足，使学生熟悉掌握课件制作，板书设计，教学[7]组织等能力。以四年本科制为例，表演实践课最好从第二学年开始穿插在每学期的课程设置中，包括乐队排练，合唱指挥排练，整台晚会的组织排练等实践课程。教学实践课最好安排在第三学年。 3.2.4加强研讨课课程设置
学生们无论是在学习过程中还是实践过程中，都会遇到许多疑点，搞不清楚的问题，
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通过研讨课可以帮助学生们解决在学习中遇到的问题，而且可以发挥学生的主动性，培养学生独立思考，解决问题的能力。这个可以在较高年级开设，在学期开始老师可以设计几个专题，然后围绕这些专题来讨论解决学习、实践中的问题。 3.3 完善教学管理体制
在教学管理体制中，我们应发挥好学分制的作用，“以承认和尊重学生的个体差异为前提，从教学活动的发生和进行的各个方面，还原学生自主学习的权利，为每位学生的自主发展提供机会和可能，”在此基础上提高师资水平，加强硬件设施建设，给学生提供科学合理的指导，引导学生合理选择课程。如在高师音乐教育过程中，引导学生适当选择提高人文素养和培养非音乐技能(人际交往能力、情感领悟能力、适应社会能力等)的课程，并适当提高在学分中的分值，使学生学习自己感兴趣的课程内容，提高学生学习的积极性，培养学生的创新精神和创新能力。[8]
在考试方法上我们可以借鉴美国的“结构成绩”，以哥伦比亚音乐系的人文课为例，“他们的考核办法是：一学期内有两次小考，占总成绩的30%。课程结束时有一次大考，占30%，听音乐会后写的一份报告（题目自选）占30%，平时课堂分占10 % 。这种结构成绩的优点是既避免了学生只在课程结束时死背讲义应付考试，考后很快忘光的弊病，同时也对平时课堂学习起到督促检查作用，对课堂以外的学习活动和能力锻炼也有所要求。”以改变以往我国传统的应试教育，学生以死记硬背为主的现象。
3.4 创新教育思想、教学方法
在教育思想中要重视培养学生的独立思考，独立解决问题的能力，善于观察、富于想象以及以后独立工作的能力，注意挖掘学生的潜力，注重综合素质的培养，不时地向学生提出启发性的问题，引导学生无拘无束的对教师讲述的内容提出疑问，并进行讨论。在教学方法上，改变过去以讲授法为主的教学方法，而针对不同的需要使用多种教学方法，如通过演示法发展学生的观察、感受理解能力的能力；通过发现法，发现思维的独立性；通过实践教学法，通过学生“亲历的知”形成与完善音乐技能技巧和发展音乐的表现能力。从而培养高师音乐教育的学生不但自身要具备创新能力，而且要使学生具备在未来的中小学音乐教育工作中能够通过音乐教育激发学生的想象力、培养学生的创造性思维的能力。
4总结
总之，音乐教师是音乐教育事业的第一资源，在推进音乐教育和素质教育中具有基础性和决定性作用。高等师范院校培养的人才是中小学音乐教师的主要来源，它输出的产品是否合格直接影响着中小学音乐教育的质量，因此它应该尽量与中小学的音乐教育的发展保持同步并进行相应的改革，以跟上社会和时代的发展要求。高等师范院校音乐教育专业培养的同学面临的是未来的教师职业，四年学习所掌握的知识与技巧，能否适
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应市场经济条件下的社会环境是非常严峻的问题，同学们只有具备全面扎实的知识和运用知识的能力，也需要与时俱进，不断改革和完善，才能使我们在学校中的地位更加牢靠，在学识上更有思想，在研究上更加老练，也更受到专业教育的影响，在音乐上更内行，更有能力以哲学上站得住脚的方式证明我们的重要性，也只有这样才能更好的使音乐教育履行其独特的教育使命，使音乐教育将来会比以往为社会起到更重要的作用！[9]
参考文献
[1] 贝内特·雷默.音乐教育的哲学.熊蕾译[M].北京：人民音乐出版社，2004.[2] 于润洋.现代西方音乐哲学导论[M].湖南：湖南教育出版社，2000.[3] 于润洋.音乐史论问题研究[M].北京：中央音乐学院出版社，2004.[4] 刘沛.音乐教育的实践与理论研究[M].上海：上海音乐出版社，2004.[5] 曹理.音乐学科教育学[M].北京：首都师范大学出版社，2002.[6] 于润洋.音乐美学文选[C].北京：中央音乐学院出版社，2005.[7] 袁振国.当代教育学[M].北京：教育科学出版社，2005.[8] 中华人民共和国教育部.全日制义务教育音乐课程标准[S].北京：北京师范大学出版社，2004.[9] 中华人民共和国教育部.全国普通高等音乐学（音乐教育）本科专业课程指导方案[Z].
http://www.daodoc.com/edoas/website18/info10052.htm.2004. 9
推荐第5篇：四川省音乐类招生简章
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四川省2018年音乐类招生简章
根据教育部和《四川省高等教育招生考试委员会关于印发〈四川省2018年普通高等学校艺术体育类专业招生工作实施规定〉的通知》（川招考委〔2017〕56号）及《四川省教育考试院关于印发〈四川省2018年普通高等学校和中等职业学校艺术体育类专业招生考试工作细则〉的通知》（川教考院〔2017〕165号）规定，为加强对我省普通高校音乐类专业统一考试工作的管理，保证考试质量，我省普通高校音乐类专业统考将按照统一设置考点、统一命题、统一制卷、统一评分的原则组织实施。报考省内外院校相关专业的考生，均须参加我省普通高校音乐类专业统考。
一、招生院校
2018年省内外招生院校、专业及代码、招生计划、收费标准、办学性质及其它要求详见四川省《招生考试报》2018年招生计划合订本。
二、报考对象和条件
符合本年度普通高校报名资格和条件的考生均可报考。
三、报名须知
考生报名分文化考试报名和专业考试报名两次进行，均实行网上报名、网上缴费。
（一）文化考试报名
文化考试报名包括网上报名、现场确认和网上缴费3个阶段。
1．符合报考条件的考生，凭户口所在地的县（市、区）招考办发放的用户名和密码，于2017年10月10日至14日12:00，自行登录各市州招考办指定的网址，按报名网站上的提示和要求如实填写本人报名信息。输入的内容应真实、准确，姓名、性别、民族、身份证号等以本人第二代居民身份证（以下简称身份证）为准。在网上报名期间，考生可自行修改、校正个人信息。
2．考生网上报名成功后，应届高中毕业生持本人身份证由所在学校组织或持所在学校开具的证明材料，往届生持本人身份证、高级中等教育学校毕业证书或同等学力的证明于2017年10月17日至19日17:00到县（市、区）招考办或指定报名点进行现场确认。
（1）确认时，考生本人须认真核对网报信息，并对核实无误的信息进行签名确认，同时签订《考生报名考试诚信承诺书》。未经考生本人确认的，其报名无效。
（2）县（市、区）招考办使用身份验证系统采集考生身份证信息，核对并校准考生网上报名信息，比对考生面颊和身份证照片，为考生现场拍照；随后采集考生左右手拇指指纹（若任一拇指指纹无法采集，则采集左右手食指指纹，以此类推）。信息采集完成后，县（市、区）招考办打印“考生信息核对表”，交考生本人核对并签名确认。无误后，签发四川省2018年普通高校艺术体育类专业招生报考证（以下简称报考证）。考生须仔细核对报考证上打印的考生号、姓名、身份证号等信息是否准确，照片是否清晰，报考证是否由县（市、区）招考办盖章并塑封。如果发现有误，应立即要求县（市、区）招考办予以更改，否则将会影响考生的专业考试。
（3）考生必须在规定时间内由本人办理报名确认手续，不能代办，过时不再补办。
3．完成现场确认的考生，应于2017年10月21日至23日17:00登录报名网址办理艺术体育类文化考试的报名考试费网上缴费。未按时缴费者，视为放弃报名。
（二）专业考试报名
专业考试报名包括网上报名、网上缴费和网上打印专业准考证3个阶段。
官网：www.daodoc.com 1．考生于2017年11月1日至4日17:00自行登录四川省教育考试院网站（http://www.daodoc.com （8）声乐（美声、民族唱法）（含歌剧表演、合唱、音乐剧）专业：①视唱练耳及乐理100分；②声乐演唱400分［准备四首歌曲（考生从填报的四首歌曲中随机抽取其中一首歌曲演唱）］。
（9）民乐［琵琶、扬琴、柳琴、古筝、古琴、中阮、笙、唢呐、竹笛、二胡、低音拉弦（大提琴、低音提琴）、箜篌］专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［演奏练习曲一首，乐曲两首（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。
（10）钢琴（含钢琴伴奏）专业：①视唱练耳及乐理100分；②钢琴演奏400分［演奏车尔尼740以上程度的练习曲一首，复调乐曲一首（巴赫三部创意曲或以上程度复调乐曲，巴赫平均律只演奏赋格部分），中、外乐曲或大型乐曲中任选一首（大型乐曲包括奏鸣曲、变奏曲、回旋曲、组曲，奏鸣曲只演奏快板乐章）。考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复］。
（11）手风琴专业：①视唱练耳及乐理100分；②手风琴演奏400分［演奏练习曲一首，乐曲两首（曲目自选，乐曲可选复调作品一首，奏鸣曲只演奏快板乐章；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。
（12）双排键电子琴（含电子钢琴）专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［演奏（钢琴、电子钢琴、单排键电子琴等键盘乐器均可）练习曲一首，乐曲两首（曲目自选，乐曲可选复调作品一首，奏鸣曲只演奏快板乐章；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。
（13）西洋管乐（长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、小号、长号、大号、木笛、古典萨克斯管）专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［管乐（不含木笛）：演奏音阶（连音、断音），练习曲一首，乐曲两首；木笛：演奏音阶（连音、断音，三升三降或以上），练习曲一首，乐曲两首（乐曲限外国作品，高音和中音木笛曲目各一首，如凡·艾克、泰勒曼、巴赫、亨德尔、维瓦尔第、巴尔桑提作品）。（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。
（14）西洋弦乐（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、古典吉他）专业：①视唱练耳及乐理100分；②弦乐演奏400分［小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴：演奏音阶、琶音、双音、练习曲各一首，乐曲两首。竖琴：演奏音阶、琶音，《pozzoli（布左利）中等难度练习曲》或《bochsa（伯萨）练习曲》中任选一首，乐曲两首。古典吉他：演奏塔雷加音阶练习曲一首，维拉罗伯斯练习曲一首，乐曲一首。（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。
（15）打击乐（含西洋打击乐、民族打击乐）专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［从小军鼓、马林巴、定音鼓、民族打击乐、爵士鼓中任选两种乐器各演奏一首乐曲（曲目自选；考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复）］。
（16）声乐（流行演唱）（含流行歌舞）专业：①视唱练耳及乐理100分；②声乐演唱400分［准备四首歌曲（考生从填报的四首歌曲中随机抽取其中一首歌曲演唱），自备u盘（伴奏格式为mp3）或cd伴奏或使用乐器自弹自唱］。
（17）流行器乐［电吉他、电贝司、民谣吉他、爵士吉他、爵士鼓、流行萨克斯管、流行键盘］专业：①视唱练耳及乐理100分；②器乐演奏400分［爵士鼓：演奏自编4/4拍子和3/4拍子节奏组合各一段（长度为每段不低于16小节，可按‖:4+4:‖方式重复）；按要求演奏指定节奏型。流行键盘：演奏（钢琴、合成器、电子琴等键盘乐器均可）车尔尼849以上程度练习曲一首，欧美、中国风格乐曲各一首，即兴伴奏一首流行歌曲。其它流行乐器：演奏音阶、琶音、中等以上程度练习曲各一首，乐曲一首。自备u盘（伴奏格式为mp3）或cd伴奏；曲目自选，考试曲目要求背奏，反复段落一律不反复］。
各专业视唱练耳及乐理科目考试范围（注：视唱占20%、练耳占65%、乐理占15%）：
（1）视唱：调号范围在一个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调。采用首调唱名法、固定唱名法均可。
官网：www.daodoc.com （2）练耳：①音组：2至5个音；②音程：纯
四、
五、八度，大小
二、
三、
六、七度，增四度、减五度；③和弦：大、小、增、减三和弦原位及转位（密集排列），大小
七、小小
七、减小
七、减减七和弦原位及转位（密集排列）；④节拍、节奏：常见节拍与节奏型；⑤旋律：调号范围在两个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调。
（3）乐理：参考李重光编著的《音乐理论基础》，中央音乐学院附属中等音乐学校试用教材（人民音乐出版社出版）。
“艺术史论”、“录音艺术”、“音乐学”、“作曲与作曲技术理论”和“音乐表演”专业（考试类型1-17）：总分满分为400分。其中“艺术史论”、“录音艺术”、“音乐学”、“作曲与作曲技术理论”和“音乐表演（乐队指挥与合唱指挥）”专业（考试类型1-6）各科成绩均计入总分；此外，其它各专业（考试类型7-17）的“视唱练耳及乐理”单科成绩不计入总分，在专业划线时单独划定该科单科成绩的合格线。
（二）专业考试地点及日程安排
专业考试地点：四川音乐学院（成都市新生路6号）。
专业考试日程安排：2018年1月4日16:30-18:00考生熟悉除视唱练耳及乐理科目外其他笔试科目考室位置，1月5日16:30-18:00考生熟悉视唱练耳及乐理笔试科目考点位置。1月5日至6日进行专业笔试科目考试，1月8日至20日进行专业面试科目考试。
（三）考试注意事项
1．专业考试不分初试复试，一次完成。除钢琴、电子钢琴、竖琴、双排键电子琴、定音鼓外，其他乐器均由考生自备。“视唱练耳及乐理”科目的“练耳及乐理”实行客观题笔试，考生采用机读卡答题；《艺术理论常识》和《中外音乐常识》科目中的客观题部分要求考生在机读卡上答题（考生自备2b铅笔，请在正规文具商店购买）。考生迟到15分钟后不准进入考场考试，迟到误考责任自负。“视唱练耳及乐理”科目的“练耳及乐理”考试，考生不得提前交卷离场。
2．除音乐表演（流行器乐）专业外，其它各专业器乐演奏实行无伴奏演奏；除音乐表演（流行演唱）专业外，其它各专业“声乐演唱”科目考生自备伴奏用谱，考场可提供伴奏人员（也可清唱）。
3．考生凭身份证原件和专业准考证参加专业考试。专业面试科目考试实行分组定时按顺序进行，考生本人的专业准考证上已排定了考生所参加的各个专业面试科目考试点名时间和顺序，凡不按专业准考证上规定的点名时间和顺序参加考试的考生，视为自动放弃。
4．对于不遵守《考试规则》，不服从考务工作人员管理以及各种违规行为的考生，考务办公室将报送省教育考试院按照《中华人民共和国教育法》第七十九条、《国家教育考试违规处理办法》（教育部第33号令）和教育部有关规定给予处理。对认定为考试作弊的考生将取消当次报名参加普通高校招生考试各阶段、各科成绩，并记入国家教育考试考生诚信考试电子档案。对实施组织团伙作弊；向考场外发送、传递试题信息；使用相关设备接收信息实施作弊；伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或代替考生参加考试等严重作弊行为的考生，将报请教育行政部门给予停考处罚。对涉嫌违反《中华人民共和国刑法》《修正案
（九）》第二百八十四条的行为，考务办公室将移送当地公安机关处理。
五、通知和查询专业成绩
我省普通高校音乐类专业统考成绩由省教育考试院传送到各市州招考办，考生凭报考证和专业准考证于2018年2月26日至27日到户口所在地的县（市、区）招考办领取专业考试成绩通知单。
对专业成绩有疑问需查询的考生一律在2018年3月5日至6日17:00，凭报考证和专业准考证到户口所在地的县（市、区）招考办办理查分登记，逾期不再办理。查分结果由四川省音乐类专业考务办公室通知考生。
六、文化考试
官网：www.daodoc.com 报考普通高校音乐类专业本科和高职（专科）的考生，应按规定参加全国普通高校招生统一文化考试。
报考艺术职教师资班和高职班对口招生的考生，须参加单独命题的普通高校职教师资班和高职班对口招生文化考试。
七、政考、体检
考生的思想政治品德考核和健康检查，由考生户口所在地的县（市、区）招考办，按普通高校招生的有关规定统一办理。
八、其它事项
报考招生学校单独组织专业考试的艺术史论（音乐史论）、录音艺术、音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论专业，必须参加我省对应类别的专业统考且成绩达到资格线，同类校考合格成绩方为有效。
按照《教育部普通高等学校本科专业目录（2012年）》的设置，我省专业统考尚未涉及的专业，校考成绩直接有效，但考生的文化成绩必须达到我省相应专业类别录取文化成绩控制分数线方可投档供院校审录［教育部批准独立设置本科艺术院校及参照执行独立设置本科艺术院校招生办法的院校（专业）除外］。
注：各招生学校2018年拟招生的音乐类各专业招考方向与省统考各专业招考方向的成绩认定关系，请咨询所报志愿高校。
在我省招生的学校的校考均为本科层次专业。
四川省2018年普通高校招生音乐类专业考试考务办公室设在四川音乐学院招生处。 地址：成都市新生路6号 邮编：610021 电话：（028）85430270
推荐第6篇：关于音乐类广播稿
广播往往都会给人带来愉悦的心情，那么，关于音乐类的广播稿可以怎么写呢？接下来小编为大家整理了两篇关于音乐类的广播稿，仅供大家参考。
音乐类广播稿一：
不能给你什么能抓得到的奇迹，却能映化出一个最真实的自己。鹤着音乐的节拍，追随着希望的脚步，我们一起沐浴在有着温暖和爱的音乐天空，一起感悟生活的美好，一起聆听晨起与夕下里的花开花落，用音乐接触着陌生与未曾相识的朋友，大家好，这里是音乐随心听，我是娜娜。如果你有好音乐要和我一起分享，可以在节目中短信给我672847，也可以@我的微博May辣辣，让我们一起沐浴在好音乐的世界里，好了，现在就开始我们今天的音乐之旅吧。
不知道大家最近有没有在网上看到这样一天娱乐新闻称称小虎队将于明年暑假展开巡回演唱会。小虎队早在1991年12月份，因为志朋入伍第一次解散，举行了再见演唱会，在此期间吴奇隆和苏有朋单飞并取得了不错的成绩。三年后志朋归队，小虎队复合，志朋也开始出自己的专缉，只是销量一直不好，可以说是叫好不叫座。后来1997年因为吴奇隆入伍，小虎队再次解散，也就是真正意义上的解散了，直到现在。小虎队解散后三人各自单飞已多年，因此消息一出便引发歌迷关注。
那今天、娜娜就带大家来了解一下解散多年的小虎队。
20多场场场爆满的纪录，震撼了歌坛，成为台湾最活跃的歌坛新人。
1988年7月，台湾开丽唱片公司推出一档《电视新春争霸战》节目，对象皆是青少年学生，内容颇为清新，由3位女生组成“小猫队”担任主持人助理。于是有人便提出应加入3个男生助理才能使画面阴阳平衡。因此，开丽唱片公司贴出广告招聘3位男士。经过层层考核以及对舞蹈、唱歌技能的挑选，“小虎队”成员脱颖而出——“霹雳虎”吴奇隆、“小帅虎”陈志朋以及“乖乖虎”苏有朋，主持和表演都很受欢迎，之后摇身一变成为第一支由学生组成的少年组合乐队。
“小虎队”的歌不仅在港台地区，而且在大陆也深受歌迷喜爱。不仅如此，“小虎队”的宣传画像，也成为人们收藏的对象。台湾首次推出的1990年歌星豪华日历专
辑--“小虎队”当仁不让。同时，他们演唱的《红蜻蜓》登上台湾“90十大金曲龙虎榜”。
1989年由小虎队和忧欢派对一起出的EP大碟，1月24日与忧欢派对合唱《新年快乐》及单曲《彩色天空彩色梦》，并且以一首《青苹果乐园》红遍全世界，从此揭开了小虎旋风的序幕，为以后小虎队的成名打下了坚实的基础。
1989年,小虎队推出了首张国语大碟,主打歌《逍遥游》获选为“”曲更加速了小虎热发烧,这时的小虎队办了\"逍遥,货柜,小虎队\"的\"货柜巡回演唱会\",场场爆满将小虎旋风带到了全台湾的每一处,从此,小虎队红遍大陆及港澳台等地,国内的歌迷也是从这时开始认识并喜欢上小虎队的。
1995年的4月4日,一个在虎迷心中永难忘怀的大日子,小虎队终於开演唱会了,连开三天还巡到了新加坡和大陆,现场座无虚席.小虎队陪歌迷们度过了一个永难忘怀的虎啸龙腾狂飙九五的小虎之夜。
不知道明年暑假、小虎队的这一场循环演唱会又会给我们带来怎么的惊喜呢？让我们一起拭目以待吧！
好了、小虎队就为大家介绍到这里了，我们今天的节目到这里也要和大家说再见了。这里是音乐随心听，我是娜娜，我们下期节目不见不散。
音乐类广播稿二：
A：音乐过后，欢迎走进我们今天的校园新时空。下午好！我是今天的节目主持小阳
B：下午好！我是彭乾峰。听众朋友，也许你现在正走在去往食堂的路上，你是否在想呆会吃饭该花多少钱呢？
A：是啊。我们好多朋友也许还没研究过消费这个词吧。但是目前大学生高消费已经成为我们校园及社会各界人事瞩目的热点，茶余饭后的谈论话题。
B：没错。有这样一句顺口溜：一月五百贫困户，千儿八百刚够用，两三千元是扮酷，四千五千真大户！”这个流行于大学校园的顺口溜，其实是很多大学生生活的真实写照。有教育专家称，这些小富翁们过早的“富有”和过度奢侈的生活，将对他们的成长和未来的发展有着极其不利的负面影响。而一些跟风的大学生们在“人前显贵”的同时，也让其家庭背上了沉重的负担。
A：每年高校开学之后，“校园新闻”层出不穷，如今，所谓的新生行李新三大件“手机、电脑、数码相机”刚成为旧事，那边学校为学生开辟停车场的话题又火爆出炉，学生有了自己的小车，这在校园里已越来越多。看来，现在对一些“富翁”大学生来说，主要消费已经不仅仅是生活费多少的问题了。
B：有媒体报道，宁波大学新生报到那天，送学生的汽车特别多，校门卫讲，一个上午估计来了有300多辆。一位老师透露说，他们学院一名新生还拥有一辆自己的“别克” 还有报纸报道，北京某名牌大学学生表示，他们班有的同学，4年下来竟花掉了20万。一般而言，北京一名普通学生一年不包括衣、食、行的学习成本在两万元左右，几乎是边远地区的2倍以上。而在宁夏，生活成本相对低廉的西部，除了个别来自富裕家庭的学生，大学四年的花销大多在4万元左右。
A：大学生活本来是以学习为主，但是，眼下的校园、社会太丰富多彩了，需要开支的地方太多了。” 一位学生感叹道，“上网要钱，逛街要钱，同学开生日聚会要钱，周末郊游要钱，考计算机资格证要花钱……如果不花钱，你就跟不上趟。”如果分解大学生的成本，基本上可以分为：学习成本，包括学费、书费、各类培训费、学习工具费等等；生活成本，包括基本的吃穿住行及必须的社交费等；个性化时尚成本，比如买件名牌服装，好看的手机等等。
B：除了上述基本学习成本和生活成本外，实际上，我们有的大学生的“消费能力”、“消费水平”、“消费方式”也令人咂舌。现在大学中的有车家族是越来越来庞大了。
（一段音乐）
A：现在的大学生一个月花多少钱？大学生“富翁”有多少？有记者近日向一些高校发放了数十份调查问卷。在调查中听到这样一个说法：花四五百块的是“贫困阶级”；花千把块钱的也只能算是“中产阶级”；一个月花个上万元，那才值得提一提。“好好读你的书，别的都不要管，钱早就给你凑好了。”这是许多父母对孩子经常说的一句话。为了孩子，他们什么都可以省，就是不能省孩子的读书钱，可是家长们如果看了调查，可能会吓一跳。
B：有调查显示，饮食、日常用品在现在学生的每月支出中已不是大头，所占比例不到30%；而添置衣服、请客喝酒等所谓的交际、应酬费用占了相当大的一部分；由家长出资购置的电脑、名牌衣物、手机、假日旅游及健身支出更是学生消费的“大头儿”。女生的花费在衣服、化妆品方面所占的比重相当大，而男生则侧重于联络朋友、抽烟喝酒。上网玩游戏也是学生的一大支出，普遍占学生花费近10%，90%以上的学生经常上网。
A：据调查显示，30%左右的大学生完全没有理财概念，而是有多少花多少、花完之后再向家长要。这种消费习惯使得这些大学生对家长的依赖性非常强。调查中，消费有明确计划的学生只6.4%，而这些人通常月消费为500至800元，收支基本平衡。据专家分析，没有明确的理财观念，是其中一部分学生最终“进化”为“都市新贫族”的重要因素。
B：中国大学生节节攀升的花费，给不习惯说“不”的家长们增加了沉重的负担。教育界人士指出，理性消费应走进大学校园。如今在中国不少高校，电脑、手机、CD、MP
3、电子词典被称为大学生的“五件武器”。与此同时，不少大学生开始觉得台式机太笨重，把眼光瞄向了笔记本电脑。记者采访了解到，天津大学某班竟有十几个同学购买了对普通家庭来说价格不菲的笔记本电脑。
A：手机在校园里的普及率也很高，几乎是人手一机，不少大学生还拥有几部手机，分别用来和不同的人联系。据了解，很多学生盲目跟随潮流，为买手机“打肿脸充胖子”，给家庭带来不必要的经济负担。
B:类繁多的宴会，目前在大学生消费中屡见不鲜。今天我做东，明天你埋单，生日，老乡聚会，同学造访……各种名目繁多的理由让人应接不暇。不少人碍于情面，一边辗转于各大小饭局，一边却为下月的生活费没着落而苦恼不已。
（一段音乐）
A:某教育学院的一位老师认为，新生进入一个新的环境中生活学习，搞好人际关系无可厚非，但实在不应把太多精力放到“人情”交往上，尽快熟悉大学的学习环境，早日进入学习状态才是当务之急。
B:某校一位辅导员说，以上种种现象在高校学生中确实存在，在一定程度上也反映了现在大学生的消费观念比较超前。但目前我国大多数学生毕竟还要依靠家庭资助，尽管接触社会是必需的，但依附在家庭上的消费还需要量力而行。刚开学的时候，学校就对学生进行入学教育，并且也跟家长强调，不要给学生那么多零用钱，给多了学生就会去上网、泡酒吧，而且容易造成攀比。应该把4年大学生活看成是一种锻炼，而不应让学生超前享受。
A:育界人士指出，各高校应加强超前消费的风险意识教育，开展消费道德及理财教育，在校园内形成良好环境，帮助大学生合理、适度消费。学生应当把精力更多地集中在学业上，不必过分追求物质享受，“学生中的贫富差距加大拉开了学生的消费层次。一些学生背后的高消费实际上是家长助长和互相攀比的结果。如果学生的消费得不到有效控制的话，将干扰他们正常的学习生活。有的甚至是为了高档消费而打工，荒废了学业。”有教育学者呼吁，积极引导大学生的健康消费迫在眉睫。
B:有大学老师表示，大学生消费结构的变化以及多样化，是经济发展的必然趋势。过去学校就像一个象牙塔，被人为地创造成一个与社会脱节、净化的环境，并不一定有利于学生的成长。对今天的大学生来说，学会在差异中生活、学习，在力所能及的情况下合理定位及消费，对他们来说也是一个挑战。
推荐第7篇：音乐类广播节目策划
温柔的音乐
记得以前听过一档广播节目叫《男人也柔情》。那档节目就是从男人柔情的一面来为大家阐释男人。在前一阵热播的电视剧《爱情公寓》中。男主人公曾小贤就是在做一档广播节目。记得名字好像叫做《月亮代表我的心》。给人的感觉也是比较温柔的。我们的《流行经典》在前几期的节目中带给大家的都是一些比较Hight的歌曲。那么这期节目就让我们平静下来一起享受一场温柔的音乐下午茶。
1.《失眠》 耀乐团《失眠》，几乎是你我都曾经历的，对有些人来说它已经成为了一种生活状态。谁没有过通宵达旦赶工？生活压力太大、为情所困导致失眠？ 或是喝太多咖啡或茶、神经衰弱导致无法入睡？不用说，我们都懂的。这是一首关乎于失眠的歌曲，初初听到不会致你失眠，亦不担保你能睡得更安稳。这首歌只是描述了处于失眠状态中的你我，在失重之后相继丧失了嗅觉、听觉、视觉等各个感官刺激的混沌状态以及倘若身处异度空间的迷失感，混淆了现实与梦境的差距…
2.《积木》 陈奕迅 《积木》 感情、社会、生活、人性在陈奕迅的新专辑中被一一道来，融为一个完满的整体。陈奕迅不强硬灌输道理而是选择了用歌声循循善诱，大家风范尽显。人在不同的阶段就该做不同的事情，不能总是沉醉于过去的荣誉和成就。人到中年逐渐成熟，自然不会再如年少轻狂时那般横冲直撞。人与人之间的关系就如积木，让陈奕迅唱给你听
3.《一见钟情》 李炜 很喜欢李炜的声音，在比赛的时候就觉得他的唱功非常了不起。后来听到了他的单曲《一见钟情》，马上就被他温柔，细腻的声线所打动。前些天看到很多当时比赛的选手都纷纷推出了专辑或者EP，但是李炜却一直迟迟没有动作，很为他着急。但是仔细想想，慢工出细活，相信等到李炜推出专辑的时候，交出的一定是他最用心，最努力的成果。让我们一起期待！
4.《牧马人》杨坤即将于12月17日在北京奥体中心震撼开唱，此次杨坤全国巡回演唱会，特别是北京演唱会比上次的工人体育馆个唱的规模和水准全面升级，在制作班底上组建豪华阵容，舞台、灯光、造型、音乐、舞蹈等各个环节都达到高水准，乐队也邀请了来自日本的资深音乐人，势要在年底众多演唱会项目中，打造非比寻常的视听盛宴，对此杨坤也豪言“只要你来现场，我就不会让你失望”。作为国内歌坛天皇级巨星，杨坤独特的音质也吸引来自日本的关注，此次携手日本资深音乐制作人，也绝不仅是表面的合作，相信未来在音乐领域会有更广阔的发展。让我们一起期待！
5.《隐》陈楚生陈楚生近日拍摄了首支个人形象宣传片。片中采用陈楚生2011全新个人原创大碟主打曲目《瘾》作为背景音乐，同时陈楚生大秀台球技艺，品鉴威士忌，尽显熟男魅力。同时这也意味着陈楚生新专辑宣传序幕的正式揭开，而这支制作精良的宣传片也将成为华谊对于陈楚生“影象式宣传“的重要第一步。陈楚生此张即将出炉的原创专辑历时两年制作完成，陈楚生不但包揽全部作曲部分，更推掉大量商业演出，闭关打磨歌词部分。华谊音乐也给予这位“内地原创一哥”以极大的音乐自由度，不但大方打出“预算无上限”的超高制作费用，更请来包括有“格莱美大师”之称的国际殿堂级混音巨匠Craig Burbidge在内的六位顶级音乐大师为这张原创专辑保驾护航，用心良苦，力求完美。
6.《I\'ll be there》 梁晓雪世界上最动人的承诺，不是“我爱你”，而是在你需要的时候，我说“I’ll be there”。一段简短的文案，已表达这张专辑想表达的安全感概念。梁晓雪在新专辑《I\'ll be there/在你身边》中表达了希望人与人之间消除疏离感，能拉近距离，彼此温暖的美好愿望。在你需要的时候，“我在你身边”成为了远比“我爱你”更动人的承诺。 专辑同名主题歌《I\'ll be there/在你身边》是梁晓雪的一首早期作品，但在重新演绎后，这首歌有了更丰富的意义——安全感不是来自物质，而是人与人之间的情感，这种情感可能是亲情、爱情、友情，再或者是人与宠物之间的亲密关系。最动人的情感，最质朴的浪漫，都化作最真实的安全感。梁晓雪用自己来源于生活的创作，将在这个秋天再次温暖每一个听众。
推荐第8篇：音乐类毕业论文大纲
河南理工大学 学士学位论文
传统音乐在流行歌曲中的形象与作用——以王力宏的歌曲为例 姓名：刘
勇 申请学位级别：学士学位
专业：音乐表演 指导老师：XXX
2013xxxx
摘要
当今社会，流行歌曲已成为最大众化的音乐体裁。歌星层出不穷，选秀节目此起彼伏，听流行歌曲成为了广大人民享受音乐最重要的形式，流行歌曲已经覆盖了人们生活的方方面面。近年来随着社会的发展流行歌曲的内容也越来越丰富，流行歌曲中不仅加入了许许多多新生的以及借鉴西方流行音乐音乐元素同时流行音乐也逐步开始关注我们中华民族优秀传统音乐文化，其中王力宏的许多歌曲中大量借鉴运用了戏曲和民歌的元素以及使用了大量的民族乐器，这些因素的增加都为他的流行歌曲注入了新的活力，也为我国的传统音乐文化在年轻一代人群中的传播与推广起到了推动作用。……
关键词：传统音乐 流行歌曲 王力宏 戏曲元素 民族乐器
绪论： ……
第一章： …… 第二章： ……
结语：…… 附录：……
参考文献：
[1] 张蕾.改革开放以来中国流行歌曲中的民族元素.[D].保定.河北大学.2009 [2] 胡杰.传统文化元素与流行歌曲创作的融合与创新.[J].《乐府新声》（沈阳音乐学院学报）.2009年第1期
[3]祁姗姗.当今流行音乐中的“中国风”.[J].《大舞台》.2011年第7期
[4]高毅.浅谈流行歌曲中音乐元素的多样性.[J].辽宁高职学报.2011年第8期
[5]周美彤.浅谈中国流行乐坛的“中国风”现象及意义.[J].沈阳师范大学学报（社会科学版）.2011年第3期
[6]黄晴葵.戏曲音乐元素在流行歌曲中的运用.[J].才智.2010年第1期
[7]吴宗友.中国大陆当代流行歌曲发展的社会人类学分析.[J].民族艺术研究.2005年第6期
[8]陈曦.中国流行音乐中的民族情结.[J].人民音乐.2011年第5期 [9].郭亚琼.从音乐存在方式三要素浅析周杰伦“中国风”音乐作品.[J]大众文艺.2011年第23期
[10] 潘存奎.“中国风”——传统音乐与流行音乐的相遇.[J].《人民音乐》.2010年第6期
[11] 南利华.流行歌曲与传统民歌之比较.[J].中国音乐.2011年第2期
[12]石兰月.论流行音乐对青少年价值观的影响.[J].郑州航空工业管理学校学报（社会科学版）.2003年12月
[13]王思琦.流行音乐与传统音乐之比较.[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版）.2004年第3期
[14] 朱媛媛.关于戏曲音乐元素在
流行歌曲中的运用研究.[J].音乐时空.2011年第10期
[15]潘妍娜.当代流行音乐中的“戏曲风”.[J].黄河之声.2003年第3期
[16] 滕朝军; 张军平; 母华敏.论“中国风”歌曲的独特性.[J].名作欣赏.2011年第36期
[17]李娜娜.流行歌坛“中国风”歌曲的民族化研究.[J].人民音乐2011年第2期
[18]王胜男.中国风歌曲 时尚的中华文化.[J].走向世界.2010年第27期
[19]王斌.论流行歌曲创作中民族音乐元素的运用.[J].企业家天地.2010年第5期
[20]王永慧.在传统文化中构筑流行音乐——周杰伦“中国风”歌曲解读.[J].音乐探索.2010年第1期
[21] 李文众; 兰龙; 郭理远.“中国风”歌曲的界定及意义研究.[J].文学教育（中）.2010年第1期
后记： ……
推荐第9篇：音乐专业类自荐书
自荐书
尊敬的各位领导、老师：
您好！
无论你是否选择我，我都要很真诚的到一声“谢谢您给了我机会”！
我叫×××，是××××学院×××专业20××届毕业生。我的专业方向是×××。借此择业之际，我也真诚的向您推荐我自己。
我是个幸运儿，在求学的路上遇到了一批非常优秀的教师，他们在我心目中也有着崇高的地位，因此，做一名人民教师成为了我儿时的梦想，从我第一次踏上讲台，第一次感受到了学生的天真活泼、纯洁，甚至是调皮，他们的笑脸让我感觉我是世界上最幸福的人！此时此刻，我感受到老师对学生的爱就像母爱一样纯洁，做一名人民教师是我无怨无悔的选择！
十六年来的求学生涯，有十年离开了父母亲的呵护，这当然也成为我比别人更加独立、顽强、求实、进取，富有挑战性可以说是我性格的一大特点，我始终相信一句话，只要曾经努力过，失败了也一样是胜利，因为失败给了我指点迷津、继续往前的动力！结果固然重要，但经历的过程会使你整个人坚强、奋发向上！
经过大学四年的不懈努力和实践，声乐、钢琴伴奏、合唱指挥、音乐制作编辑及其他各门基本理论和基本技能课方面取得了骄人的成绩。如今的我，已经变得更加成熟、自信。如果您有疑惑，我随时随地地等待你的考核！
尊敬的领导、老师，我相信你们伯乐的慧眼，相信我的能力，我真诚地希望能成为您麾下的一枚小卒，共同创造美好的未来！昨天的我为今天努力，今天的我为每天奋斗，明天的我将为知遇的您拼搏！
祝贵单位蒸蒸日上！也祝您身体健康，工作顺利！
热切期盼您的回音，谢谢！
此致
敬礼
自荐人：×××
推荐第10篇：音乐类考生须知
中考音乐、播音主持、服装模特专业测试考生须知
一、考试过程安排及要求
（一）音乐
1、考场安排
音乐分两个考场同时进行。一个考场为主项考场，另一个考场为副项和模唱考场。
2、考试顺序
考生先到主项考场考音乐主项，然后到副项、模唱考场考副项和模唱。
3、时间要求
主项四分钟（含上下场时间），副项二分钟（含上下场时间）。到时间后，评委有权让考生停止。
4、模唱先由学生抽取考题序号，然后由工作人员弹奏旋律，旋律弹奏三遍，第一遍结束后，说第二遍，重复弹奏；第二遍结束后，说第三遍，重复弹奏。学生可在工作人员弹完第一遍或第二遍后模唱出旋律。如果弹完第三遍旋律 10秒后学生仍然唱不出，则算作放弃，以零分计。学生如果在考场工作人员弹完第一或第二遍后唱出，等于放弃第二遍或者第三遍。外聘评委要负责监督考生抽题和负责监督工作人员演奏的旋律能否与所抽题号相吻合。
（二）服装模特
考生10人一组，先到考场一角测量身高、体重、身体比例，考前由工作人员对评委公布。先考模特表演技巧，然后表演舞蹈或健美操。
舞蹈或健美操表演不能超过二分钟。
（三）播音主持
1、考试顺序
考试顺序为：一分钟自我介绍、朗诵、才艺展示、即兴评述。其中朗诵和才艺展示两个环节可由学生根据自己情况调换顺序。考试办法为：一号考生考完一分钟自我介绍、朗诵、才艺展示后，二号考生考试。一号考生到抽签处抽取题目，准备五分钟；二号考生考完一分钟自我介绍、朗诵、才艺展示后，一号考生即兴评述，同时二号抽取题目，以此类推。
2、时间要求
自我介绍不能超过一分钟，朗诵及才艺展示均不能超过二分钟，到时间后，评委有权力让考生停止。
（四）对伴奏、报考号等的要求：
1、考生如有伴奏需要，需自己准备好磁带或光盘，磁带要提前倒好，光盘要求只能有考试用曲一首。否则，耽误的时间算在考试规定的时间内。
2、音乐、服装模特、播音主持考生考试时只能报考试的序号，考试序号由候考室里的管理教师告诉考生。不允许考生报所在学校、姓名、准考证号，如果违犯，将取消考试资格。具体方法为：音乐考生上场后，报考试序号及主副项曲目；服装模特考生上场后，报考试序号，走完台步后，自己报舞蹈或健美操的曲目名称；播音主持考生上场后，报考试序号后，进行自我介绍，然后报朗诵的作品名称，最后报艺术特长展示的内容。即兴评述时，要自己报考试序号及所抽到的题目。
3、播音主持考生进行自我介绍时，不得出现所在学校、姓名等有关资料，否则，取消考试资格。
二、候考
1、考生在候考室内要服从工作人员的管理，不得大声喧哗。
2、音乐考试时，由指定的老师一次带五名考生，一名学生在靠近考场门口的楼梯等候，其余四人在
四、五楼的楼梯拐角处等候；服装模特考试时由指定的老师一次带十名学生进入考场测量身高等身体基本形态。
播音主持考试时，由指定的老师一次带五名考生，一名学生在靠近考场门口的楼梯等候，其余四人在
四、五楼的楼梯拐角处等候。
三、考生成绩的公布
为了体现公开、公正的考试原则，本次考试采取现场公布分数的办法。具体如下：
评委打分每10人一组，原始得分表一式两份，打完一组分数后，复写的一份评委留底，原始的一份交现场计分组进行分数的统计和审核，分数统计表一式两份，确保无误后，将复写的第一份分数统计表交场外工作人员张贴到指定地点，另一份留底，同时保存好电子文稿。本着为考生高度负责的态度，评委需要反复权衡各考生得分，因此，音乐第一次公布分数时为20人一组，之后都是每10人一组；服装模特、播音主持每10人一组公布。考生考完后，可到成绩公布栏查看考试成绩。
临淄区教育局
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第11篇：音乐类考研心得
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音乐类考研心得
一、寄语：考研之路 贵在坚持
回望我的考研之旅，有很多的记忆，有很多的经验，有很多的慨叹~！我愿在此与大家一同分享，也希望我的经验能够给学弟学妹一些启示。
首先，对于艺术类考生来说在考研初试的四门课程中——英语、政治、专业
一、二，最重要的一项就是英语。英语就像是拦路虎，挡住了我们前方看似光明的道路，要想成功，我们必须克服。而英语的学习并非突击就能成功，必须要靠我们日积月累坚持不懈的学习，才有可能去应对考研英语。
大多数的艺术类考生的英语水平都是四级或四级以下，而考研英语的难度在英语六级考试之上。对于基本功不好的我们想要突击取胜，更是不可能的。面对英语，我们最重要的是要有不怕困难的决心，与勇于挑战的信心。古人云世上无难事，只怕有心人。有了坚强的信念，我们才能拥有学好英语的强大动力~！
二、英语备战
在我的英语备战中分了以下三个阶段： 1.单词记忆期。
大概从三月份开始持续到六月份（因为本人还要准备实习、论文等，时间要长一些）。这段时间无疑是最枯燥的，但一定要坚持下来，必定有很大的收获。在记忆单词时，不用着急把每个单词的拼写都记住，第一遍的时候只需记住大概有哪些字母构成，以及怎样发音，多看几遍也就记住了。单词的记忆期要将大纲词汇（5500）看6遍左右，在脑海中才会有印象，为以后的英语学习打下基础。
在记忆单词时一定要给自己每天都定有计划，按计划进行，不要每天都是从第一页开始看起。定的计划要有每天新学习的单词，也要有前一天看过的要复习的单词。只有不断的循环往复才能把这项任务完成。
2.真题精读期。
从七月份开始就要着手学习真题了，真题是最好的考研教材。我们要把我们学习英语的重中之重放在真题上面，不但要搞清楚每个词的意思，每句话的意思，而且真题上有许多佳
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七艺教育科技 www.daodoc.com 句都可以用在写作中，更值得我们去反复记忆。
在做真题时不要在真题书上乱写乱画，因为真题我们要反复的看好多遍才可以，在真题书上做有标记，下次我们在看的时候就容易产生影响。最好是每次都把答案写在笔记本上，笔记也写在笔记本上，把自己不懂的单词、词组、长难句都一一做记录，方便背记与查阅。真题的学习直至考研前一天才可结束，它不但可以让你了解考研出题思路，做题策略，还能是你最好的能找到做题感觉的复习资料。我不建议艺术类考生用许多的模拟题去检测自己的水平，首先，我们的程度不高时，做模拟题会打击我们的自信心，而且种类繁多的模拟题它的出题思路与程度是如何也达不到我们的真题那么完美的。与其把似我们生命的时间浪费在模拟题上，还不如多用些心思去仔细研究我们的历年真题。
十年真题应保证做到4遍，近五年的真题应该做5至6遍。要每一次做都有收获，不是答案对了即可，更不要去背记答案。而是要弄清楚前面所说的每一个单词、词组、长难句，以及这道题目属于哪一类型，为什么要出这个问题，别的选项针对的又是什么？这些都要经过自己的分析。
3.写作练习期。
我建议在十月份开始练习，如果您按照以上的步骤复习，这个时候单词有了一定量的积累，真题也已经复习过了一遍，也有了一些语感，从此时开始写作练习是最好不过了。这个时候可以买一本写作参考书，书的内容是十年真题的作文范文。先从真题的写作开始着手，自己先写然后看范文，看看范文中有哪些佳句值得我们借鉴，再予以摘录背记。每一次自己写的作文要找英语专业以及英语实力很强的同学、老师帮助你批改，这样能让你明白自己有那些语法上的毛病，引起你的注意，以免下次再犯。
考研写作部分分为大作文和小作文，我们的复习重点就在大作文上，我建议大家把作文分分类，比如说：环境类的、网络类的、就业类的等等，分完这些再去细分正反面作文。大家再细心写作完十年真题的作文后，可以多看些参考书上的其他范文、押题作文，多背一些例子即可。作文的模版我建议自己在把作文分类的同时自己总结，这样印象深刻便于自己记忆与理解，毕竟没有人比自己更了解自己啊~！
三、政治备战
其次，我们来谈一谈政治的复习，政治相对于英语要容易得多，想要过线是十分容易的，不必费大量的时间，但要想拿到高分，还是要有个不错的计划与实践才可完美的完成任务。政治复习从七月份开始即可，大家可以报辅导班，辅导班会用一周的时间把全部的知识点进
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七艺教育科技 www.daodoc.com 行串讲，切记别把希望寄托在这一周的时间上，重要的还是后期自己的慢慢复习。由于政治是上午考试，大家可以在上午的时间安排2至3小时来复习政治，第一天看某部分的理论，第二天做专项习题练习。把重点放在马原、毛中特、史纲三大块。马原理解的多一些，毛中特和史纲重在记忆，我们可以通过多做题来加强记忆。由于政治没有英语那样困难，在此不做过多的讲述，给大家的建议就是做计划，坚持完成。
四、专业课备战
最后，是专业课的复习。由于每个学校所考的专业科目不同，且卷子都是由所报院校出题，本人就以首都师范大学音乐学院为例来简单介绍下专业课的复习，且主要针对外校学生报考。对于外校学生，对该校不了解的情况下，我建议考生在暑期的时候就应该到所报院校找相关专业的学姐学长咨询一些考试有关的情况。并可让其推荐专业强的学姐学长，跟他们学习专业课，这样比直接去找导师要好一些。
一、专业课一：和声、曲式分析。
多做分析题，并对错误原因进行分析总结。如果这门课程是的你公共课，考前可去找相关导师上几次课，了解考试方向和大体思路。
二、专业课二：中外音乐史。
参考首师大相关导师所出版的教材做复习。首师大这门课程考试是以论述题、简答题的形式出现的，这就要求考生要在宏观下来把握各时期的音乐史概况，然后再去细分记忆。在复习时要对自己有所规划，并对历年真题进行总结概括。考前也可找相关导师辅导来了解答题思路。
如果以上两门课程都是公共课程那么只需在考前找导师进行辅导，不要抱有导师透题的侥幸心里，导师只能是指导你有个大体方向，以及答题思路。不可能告诉你考试内容，所以复习一定要全面。
主科老师一定要在报考后取得联系，跟导师礼貌见面，导师会指导你一些考试的相关事宜。
五、复试备战阶段
当接收到初试通过的消息时，我们肯定十分欣喜，但不要过于放松自己哦，接下来就是要准备应战复试了。不要认为初试过了复试一定过，或者初试成绩刚刚过就缺乏自信。如果在这个最后关键的一个月时间拖延懒惰了，我们前面的努力就付之一炬了。
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六、考研心态调整
考研备战时一定要注意心态的调整与把控，在成功的路上，最大的敌人其实并不是缺少机会，或是资历浅薄， 成功的最大敌人是缺乏对自己情绪的控制。消沉时，放纵自己的萎靡，把许多稍纵即逝的机会白白浪费。
考研时我经常遇到的心理问题也在这里分享给大家：
1.复习文字资料时看一会儿就会浮躁起来，看书效率变低，当遇到这种情况时，我就会找一个角落，自己读给自己听，帮助自己找清楚思路和重点。
2.缺乏自信，每次听到周边同学在讨论复习进度，和搜集报考学校的资料时，我都会害怕自己努力了也不能达到预期结果，我的解决方法是：认真对待好现在的每一分钟时间，尽量做到自己不为以后的结果后悔；其次，一定要调整好自己的身体状态，若是没有良好的体格状态做保证，就没有高效率的学习了。早睡早起，学会自我减压，因为不是所有人都适合熬夜学习，根据自己的身体素质制定作息时间。熬夜学习以为可以拖长整体复习时间，但白天主要的复习时间却昏昏沉沉，这样是极为没有效率的。同时，别把考试成绩看得太重。学习时才可以心情愉快，注意力就容易集中了。
3.需要掌握的知识多而杂，不知如何复习才能记得清楚速度。针对这个问题，我为自己制定了一个总体复习规划表，把所有考试科目和参考书目列出来，按周分为几批进行轮番复习，第一轮浏览，第二轮细查，第三轮只看重点，第四轮复述。
4.临近考试期情绪不稳定，虽然自己也好好复习了，但是还是会发现自己有没有解决的问题，首先接受自己这种状态，考前不急是不太可能的事情，但其他同学也会和我一样，如果我们所有的问题都可以解决清楚，那也不现实。再一点，相信自己，经过这么长时间的复习，只要发挥正常，自己学到的东西一定可以在考卷上体现出来。
七、结束语
说了这么多我的心得思路，大家想必也能体会到考研不容易，没有事情能随随便便成功的。既然选择了考研，请一定坚持下去，在这个历练的过程中你一定会得到比考研更多的收获，让你的人生更加完美~！
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第12篇：音乐类社团组建方案
音乐组社团组建方案
一、指导思想
丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，丰富广大学生的业余文化生活，展现校园文化风采；挖掘学生音乐方面的潜力，调动学生学习艺术的兴趣，不断提升学生的综合素质和艺术修养。
二、实施目标
通过音乐各社团训练，培养学生音乐素养、群体意识和集体荣誉感，以及自信心和乐观向上的情感态度。通过演唱、语言表达、舞台表演等形式，培养学生爱国热情，增强民族自豪感。
三、社团项目
（1） 合唱社团
通过视唱、发声训练、听辨音高、节奏等教学途径，提高学生音乐听觉的敏锐性和精确性，积累音乐语汇，丰富音乐经验，促进学生在音乐注意力、音乐记忆力、音乐思维能力等主面的发展，为学生更好的感受音乐、理解音乐建立正确的歌唱状态，掌握科学的发声方法打下良好的基础。为每个学生提供自我展示的平台，都得到不同程度的提高和发展。主要内容为：形体训练、歌唱的呼吸、歌唱的共鸣、歌唱的咬字、发声训练、中外歌曲演唱、艺术表现等。
一、活动时间安排：
每周星期三下午
二、活动地点：
音乐教室
三、指导教师：
胥鹏飞 高准
四、教学制度：
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、每次活动学生必须按时到点参加训练，不得以任何理由迟到、早退，有事需说明原因及上交书面请假条。，
3、学生认真完成教师布置的曲目，积极和辅导老师配合。
五、课程安排： 合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。
六、具体工作措施：
1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
七、活动安排：
2月：基本歌唱技巧和方法的练习。（基本技能训练） 3月：歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训练） 4月：歌曲指导歌唱的基本指导。（咬字吐字的训练） 5月：歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练） 6月：歌曲整体演绎
（2）播音主持
本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹性和情、声、气的结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求及需要掌握的要领，并配有较充分的练习材料。通过学习和训练使学生掌握发声的基本理论，运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠正不正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。 主要内容：形体训练、气息训练、发声训练、共鸣训练、综合训练等
一、培训目的
1.通过系统的专业知识、专业技能的培训，学生能够全面掌握说话的艺术，并具有良好的演讲和主持能力，培养出一批校园大型活动主持人，校园电视台主持。2.培养学生良好的口头表达能力，较好的普通话会话水平，并开发学生在大庭广众之下的说话胆量，出众的舞台主持水平等多方面的综合素质。
3.受训人员能基本掌握广播、电视主持的要求和常识，可以承担班级、广播站、电视台、学校大型文体活动的主持任务。
4.提高主持人口语表达及口头作文水平，培养学生主持人的应变能力。为学校宣传阵地输送人才，为学校精神文明的建设做出贡献。
5.以点带面，扩大我校学生主持人的队伍，为我校，乃至我教育系统大型文艺活动提供一批学生主持人，提高我校的社会知名度。
二、活动安排
（一）培训方式 1.本校优秀教师讲课。 2.师生、学生互动活动。 3.邀请资深播音、主持人举办讲座。 4.观摩中学生文艺活动主持录像等。
（二）培训时间： 每周二下午5:00～5:50
（三）指导老师： 王晓娜
（四）培训地点： 播音主持教室
（四）培训内容： 1.学习普通话语音、发声技巧。
2.学习舞台上、镜头前的表达技巧。 3.学习即兴评述、即兴演讲技巧。 4.会场基本主持知识、技巧等课程。
（五）教学宗旨 学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干、会社交
（3）舞蹈社
作为一名舞蹈学员在身体上所具备的素质主要包括直、绷、软、开。加强基本素质训练，主要包括：
1、肩、腰训练（压肩胛带、腰背肌、下腰、拧腰）
2、髋部训练
3、腿部训练（抱腿、抬腿、竖叉）
4、脚部训练。这些练习也叫垫上练习，均需要在地毯上进行，以保证正在长身体的青少年不受损伤。加强扶把训练。包括：正确的战立姿势、擦地练习、各种蹲、踢腿、弹腿、下腰、压腿、劈叉，这些练习必须在把杆上进行，以保证学生优美的体形。
兴趣培养是音乐学习的基础的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。如果说形体学习是目的，那么兴趣培养是手段、是过程。所以要发展中学生的形体水平，必须培养浓厚的、稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现中学音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进形体美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。
一、指导思想：
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
二、活动目的：
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的民族舞蹈。
三、培养目标：
1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
四、培训时间 每周星期四下午5：00--6:00
五、培训地点 形体室
六、指导老师： 张成明
（4）吉他社
院吉他社正式成立于2011年9月。社团是以\"创造良好的音乐氛围，培养大学生的音乐素养，推动校园音乐文化的发展\"为宗旨的最具活力的学生音 乐社团, 以“丰富课余文化生活，营造校园文化艺术氛围”为目的，以“源于同学、服务与同学”的原则，为同学们提供一个了解和掌握吉他这门乐器得到多 方面的锻炼。
吉他是世界上最流行的一种乐器，轻便、灵活、通俗而又不失高雅，以其丰富的表现力深为人们喜爱„ „院吉他社主要以教学民谣吉他、电吉他、古典吉他、架子鼓、贝司、电子琴、横笛等乐器。将爱好吉他，爱好音乐的朋友聚焦在一起进行交流学习，提高自身的艺术素质、审美意识，创造美好的旋律，为中学生涯编织一道靓丽的风景线。
指导老师：高准
培训时间：每周星期一下午5：—6:00 培训地点：音乐活动室 吉他社活动：
1， 教学民谣吉他、电吉他、古典吉他、架子鼓、贝司、电子琴、等乐器。（让爱好音乐者体验乐器的魅力）
2， 每个双休日全体社员才艺展示。（丰富业余生活） 3， 参加学校各种晚会活动（展示自我，虚心学习）
4， 帮助同学组建自己的音乐组合、乐队等。（圆你音乐梦）
（5）民乐团
为了进一步繁荣校园文化、提高艺术实践水平，建设一支高水平的艺术团队，在学校党政领导、师生以及社会各界的大力支持下，学校于2014年在原器乐团的基础上成立并建设一支中学生民乐团，并以“弘扬中华民族传统文化，倡导校园主流文化，丰富校园文化生活，活跃人文气氛，在艺术实践活动中进行美誉教育和爱国主义教育，陶冶情操，创造艺术精品，培养艺术精英，提高我校学生的艺术鉴赏力和水平，在广大师生中普及推广民族音乐，建设一支高水平的民族乐团”为立团宗旨。
指导老师：母津兰
培训时间：每周星期五下午5:00—6:00 培训地点：音乐活动室
一、第一阶段：
1、民乐四大部： 古筝 笛子、葫芦丝、扬琴的成员，各部以五人一小组，成员学习期间以昵称称呼，成员确定组名，组成民乐学习小组，每组选定一名组长，负责组员的乐器进度，并有民乐干部作为辅导员，解答问题。
2、民乐协会每周都会有成员展示，进行切磋。
3、月底会进行小型比赛，奖品鼓励，项目丰富有趣，锻炼会员的技术与胆量，指导老师进行指导，提出意见并解疑答惑。
二、第二阶段：
1、民乐四大部成员进行自由结合，组成五人一小组，每组有不少于两种的乐器组成。
2、指导老师进行不同种类乐器配合辅导，使之真正可以组成一支小乐队。
第13篇：音乐类的广播稿内容
广播稿就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电波或导线传送声音。一起来看看音乐类的广播稿，仅供你们参考！谢谢！
【音乐广播稿(一)】
亲爱的听众朋友们 你们好 每一首歌都像一只纸船，承载着一个动人心弦的故事。不同的音乐，不同的风格，演绎着不一样的感受，娱乐空间 带你飞越音乐地带，去解读每一首歌曲背后的故事和意义。我是XX 今天我们的主题是“爱情的故事”
我问佛：如果遇到了可以爱的人，却又怕不能把握该怎么办?
佛曰：留人间多少爱，迎浮世千重变， 和有情人，做快乐事，莫问是劫是缘。-
这是世人面对爱情时最坦诚的迷茫 迷茫之中又胶着不愿放弃的情感 怕孤单 又怕背叛 所以世人热爱誓言 在风花雪月里 引天地作证 指江水为誓 将未来上了锁 逃离变幻莫测的世事(可不可以可不可以 XUN)
关于爱情的结局 多少人渴求做一枕黄粱梦 一觉醒来已是地老天荒到白头 幸福大致相同 不过花好月圆良人相伴 悲伤却总是风情万种 数不来的痛 道不尽的伤 情有迁异 缘有尽时 爱在流年里被时光磨去棱角 是不是世间的生死相依太过平凡让我们开始热爱这种相思的肝肠寸断( i love you for will give up 谢君)
一夕之间 朱颜便可成皓首 成长岁月漫漫 却是在爱情里涅了盘 拨开了其本身的华彩 走尽数度波澜 终于抵达内心 那些温柔而执着的光芒 与天荒地老无关只是一种眷恋 相伴着 便是花好月圆 (一人走到最后 李玥明)
最后附上一首仓央嘉措的情诗 《只为途中与你相见》音乐广播稿那一刻，我升起风马，不为祈福，只为守候你的到来。
那一日，我垒起玛尼堆，不为修德，只为投下心湖的石子。
那一月，我摇动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖。
那一年，磕长头在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖。
那一世，转山不为轮回，只为途中与你相见。
那一天，我闭目在经殿的香雾中，蓦然听见你颂经中的真言。
那一月，我摇动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖。
那一年，我磕长头匍匐在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖。
那一世，转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。
那一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息。
那一月，我转过所有经轮，不为超度，只为触摸你的指纹。
那一年，我磕长头拥抱尘埃，不为朝佛，只为贴着你的温暖。
那一世，我翻遍十万大山，不为修来世，只为路中能与你相遇。
那一瞬，我飞升成仙，不为长生，只为佑你平安喜乐。
【音乐广播稿(二)】
每一首歌都像一只纸船，承载着一个动人心弦的故事。不同的音乐，不同的风格，演绎着不一样的感受，带你飞越音乐地带，去解读每一首歌曲背后的故事和意义。 音乐像小河里的潺潺流水，有着清晨露珠的清澈，有着夜色般的朦胧，听着它就会让你进入心境如梦的境界。
亲爱的听众朋友们：
你们好!现在是(时间),这里是西藏音乐广播电台我是主持人XX，从现在起，我会给你更多的精彩。现在就让我们把心停留在这里，把你的耳朵交给我吧，跟随我的脚步一起开始今天的音乐之旅吧。
十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已经被岁月遗忘的经典，我们又还记的多少.但是总有那些用心的歌手们，用自己的理解，以全新的面貌展示新潮的经典，2007年多杰平措凭借动人的歌声让这首《林芝姑娘》红遍全国，不管你走到哪里都能听到这一首林芝姑娘，尽管多杰平措唱这首歌的时候距今也已经有好几年的时光了，但是依然是这首被人们遗忘的歌披上了现代风格的外衣，让我们一起聆听这首歌…《林芝姑娘》
根呷 想必你们都很熟悉他吧 在2004年他首发第一张个人创作专辑《等待》，取得不俗成绩;其杰出的创作才能又在之后推出的)《等待的希望》 《曼陀铃》《蝴蝶的翅膀》《朝圣之路》
专辑中得以充分展现;于此同时，还斩获了无数音乐大奖，卓越的音乐创作才华以及具有亲和力、感染力、穿透力的磁性嗓音使他成为当今藏族歌坛最耀眼的男歌手之一。擅长键盘与吉他。只要有机会坐在键盘前，不需几分钟，一首美妙旋律，应指而生。 下面让根呷的《曼陀铃》一起带入魔法的世界吧!
想必你们更熟悉曲尔甲吧?曲尔甲也是一名著名的歌手2007年由爱琴海唱片发行合辑《我的家》2008年由爱琴海唱片发行合辑《草原越野》2009年由爱琴海唱片发行合辑《梦想的终点》2009年由爱琴海唱片发行合辑《见证爱》因此他荣获了2001年四川省旅游风光歌曲电视大赛“一等奖” ;2003年四川省旅游风光歌曲电视大赛“一等奖 ”;2004年四川省舞蹈声乐大赛演唱“二等奖”下面我们一起听曲尔甲的的《天际》
我不能给你什么能抓得到的奇迹，却能映化出一个最真实的自己。合着音乐的节拍，追随着希望的脚步，我们一起沐浴在有着温暖和爱的音乐天空，一起感悟生活的美好，一起聆听晨起与夕下里的花开花落，用音乐接触着陌生与未曾相识的朋友，我在用我的真诚与用心为自己和你们搭建着一个彩虹色的音乐国度，你能感觉到吗?你能体会我心灵跳动的节拍吗?这里是西藏音乐广播电台，一个为你放送好音乐的伙伴，我是某某，一个你永远都不用想起，只要记得的朋友，用音乐和你一起聆听这世界。
OK，我们今天的节目就到这里吧，最后送上一首我最亲爱的朋友们，我们下次再见吧。Bye音乐广播稿音乐广播到此告一段落，以下是我对这门学科的感想：
我是一名藏族的女生，我很喜欢音乐但是种种原因我不能报这门专业但是在大学能拥有这一学期的音乐课我感到非常的满足。尽管老师没让我们写感想但我忍不住写下去了，音乐艺术管理-----这是一门选修课，我当初选这门课的目的是让自己放松。
不管我们一共上多少节课但每节课我都过得很轻松很愉快这样就够了，有时候因为没接到通知所以傻傻的在教室门口等，等了半天没人来我就在那儿开始胡思乱想。是不是又改时间了?还是我记错时间了…………直到上课铃响了真
的没人来了我才想可能今天不上课了。还记得吗?老师给我们看您去西藏和尼泊尔旅游时的照片，当时看到西藏的每一个角落我都很兴奋尽管那时我刚从西藏过来。看到西藏的天西藏的水还有我们神圣的布达拉宫我都会很兴奋。千言万语一句话，我不后悔选这门课，谢谢老师!还有，因为以前没有写音乐广播稿的经验所以写的可能不好请老师见谅!
【音乐广播稿(三)】
各位听众朋友，你们下午好!这里是【跳跃的音符】，我是主持人，xx。
生命永远不会为谁停留，你要做的就是过好每一天。尽情去欢笑，尽情去歌唱。年轻就应该是充满了激情和活力的。我们正年轻，我们要将这样美好的青春尽情绽放。为心中的梦想去努力吧，年轻，没有什么不可以。
下面，我们一起来欣赏今天的第一首歌，由单色凌带来的《触碰纯白》。
走在路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独与寂寞也总是如影随形的;总有被人误解的时候，总有寄人篱下的时候，总有遭人诽谤与暗算的时候。这些时候，要知道潮涨潮落、波谷波峰的道理，只要你能够耐心等待，忍常人所不能忍，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活不会抛弃你，命运不会舍弃你。音乐广播稿下面，我们一起来欣赏一首由徐良带来的《考试什么的都去死吧》，希望你们喜欢。
越是不能放下的，越容易失去;越想牢牢抓住的，越消失得快。越想拥有的，常不属于你;越想把握的，常已失去。越是看重的，越得不到;越是在乎的，越抓不住。那些想要的东西，大都不在你的身边，人生总是在追逐中不断修行着，在得失中不断感悟着。不执着，一切随缘。只有懂得放下，才能把握当下。
下面，我们一起来欣赏一首《从天而降》，在这优美的音乐声中，我们就要和你们说再见了，下期节目，再会。
第14篇：音乐类艺考须知
2014年山东音乐类统考可能性已很小
不是说2014年音乐类也要统考了吗？怎么还不出方案呀？最近，不少音乐类艺考生和家长们着急起来。记者采访获悉，目前，山东省2014年艺考只有美术类出台了统考方案，音乐类统考可能性已很小。
从2012年底起，一条消息就从省招考院传出来，那就是从2014年高考起，山东省将陆续实施非美术类专业统考。根据山东省2013年的艺考政策，山东艺术类专业招生根据专业属性不同划分为美术类、音乐类、书法类、舞蹈类、摄影类、播音主持类、文学编导管理类、影视戏剧表演类、服装表演(模特)类、空乘类、其他类等11个专业类别。这11个专业类别中，只有美术类从2009年起开始全省统考，其他类别则一直由招生院校自行组织测试。
山东省艺考生中，除美术类是大头外，音乐类也占了相当比重，当非美术类考生统考的消息传出后，众多音乐类考生及其家长开始紧张起来，担心这一新政带来的影响。
“当年美术类统考第一年，有的考生的专业水准足可以通过八大美院的专业测试，但是却被美术统考这道槛儿给绊住了。”青岛六中一位美术老师告诉记者，当年美术第一次统考时，学校里水平高的学生根本没把统考当回事儿，却没想到吃了大亏。这位老师认为，美术生碰到的问题，音乐生也会碰到，因为艺术的判断标准太多元了。
日前，山东省2014年美术类统考方案公布，统一考试科目仍为造型基础和色彩基础两科，美术统考于2014年1月12日进行，单科满分为150分，两科总分为300分。
美术统考方案的公布，让音乐生和家长们更加着急，家长们到处打听，音乐类统考到底怎么考。“2014年音乐类统考恐怕是够呛了。”市招办相关人员表示，和美术类统考相比，音乐类统考更加复杂，环节也更难控制，统考需要更多的时间准备，而现在，美术类统考的方案都已出来，但音乐类统考还没有任何消息，统考的可能性已经不大。省招考院虽然未正式公布音乐类是否统考的消息，但内部传出的消息也是，音乐类2014年基本没法统考，一是组织难度大，二是有学校不同意。 据悉，根据教育部的要求，山东省要从2014年起开始非美术类艺术生的统考，但是，艺术生数量众多的山东省，有时候和教育部并不同步，比如已经实行5年的美术类统考，也是落后于教育部的政策规定的。
河南音乐类专业省统考科目为四科，即专业主科（声乐、器乐、舞蹈，考生任选其一）、视唱、音乐基础知识、听音记谱，各科满分分别为100分、40分、20分、10分。音乐基础知识和听音记谱为笔试科目。一）声乐 声乐考试的曲目要求思想内容健康，可以是中、外各种不同题材，不同体裁，不同风格的歌曲。 考生自选一首歌曲（或戏曲片段），主要用美声唱法、民族唱法和通俗唱法演唱考试（通俗唱法考生自备伴奏磁带或CD，其他考生自备演唱歌曲五线谱乐谱，统一钢琴伴奏）。 声乐考试主要从考生声音条件、演唱方法、表现能力与作品难度四个方面进行考核。
（二）器乐 乐器品种主要包括各种键盘乐器、各种常见常用的西洋管弦乐器、民族管弦乐器与电声乐器等。 考试的曲目可以是中、外各种不同题材、不同风格的乐曲及练习曲等。 考生自选一首乐曲或练习曲（除钢琴以外，其他考生自备乐器）。 器乐考试主要从考生演奏姿势和方法、演奏技巧、表现能力与作品难度四个方面进行考核。
（四）视唱 视唱即看谱即唱。视唱考试主要从考生音准、节拍、节奏、视谱能力、表现能力四个方面进行考核。为了准确地测试出考生读谱视唱能力、音准、节奏、音乐感觉等方面的综合音乐素质，视唱试题分为A、B、C、D四个等级。 A等级视唱题分值及难度标准：最高分为40分。试题为五线谱，难度设置在两升两降调号范围以下的各类调式，可用固定唱名法或首调唱名法视唱，两种唱名法分值相同。 B等级视唱题分值及难度标准：最高分为35分。试题为五线谱，难度设置在一升一降调号范围内的各类调式，可用固定唱名法或首调唱名法视唱，两种唱名法分值相同。 C等级视唱题分值及难度标准：最高分为30分。试题为五线谱和简谱两种记谱法显示，难度设置在无升降号范围内的各类调式，以规整节奏为主，辅以一定难度的节奏类型，考生可选择五线谱或简谱，分值相同。 D等级视唱题分值及难度标准：最高分为20分。试题为视唱和节奏两部分（两部分都必考）：（1）视唱试题为五线谱和简谱两种记谱法显示，难度设置在无升降号范围内的各类调式，以常见简单节奏为主，旋律平稳进行。考生可选择五线谱或简谱，分值相同。（2）节奏试题为常见简单节奏型，无复杂节奏型。
（五）听音记谱 主要考核考生对音高、音调的听辨和记写能力。 听音记谱采用简谱或五线谱两种记谱法记谱。考生在收听用钢琴弹奏的录音时，根据标准音听辨记写单音、双音、旋律片段等。
（六）乐理基础知识 乐理是学习音乐应该了解和掌握的基本理论知识。参考李重光的《基本乐理》、音乐常识及现行中学统编教材。
四、考试要求
（一）声乐 1．声音条件 （1）音质纯净，声带闭合良好，声音转换灵活，音色变化自如，无发声障碍和喉疾病变。 （2）声音具有明暗、浓淡的可塑性，表现能力强。 （3）音域较宽。 （4）音量适中、歌唱性强。 2．歌唱方法正确，歌唱状态良好，咬字吐字准确、清晰。声音转换灵活，音色变化自如。 3．所演唱的歌曲有一定表现力，艺术处理恰当，整体表现效果好。 4．作品的艺术性较强，并具有一定难度。
（二）器乐 1．演奏姿势和演奏方法正确。无论弦乐器、吹管乐器、弹拨乐器，在持弓、运弓、持琴、手形、口形、指法、演奏动作、坐立姿势等方面都比较规范。 2．演奏者对音高和节奏表达准确。 3．有一定的演奏技巧，基本功扎实，各种技巧表现准确，演奏熟练完整。 4．表现力强，对作品风格、速度、力度等方面的把握和处理准确得当，有较强的感染力，整体效果好。 四）视唱 1．正确掌握音准、节奏，基本做到视谱即唱。 2．熟练掌握节拍、节奏（二拍子、三拍子、四拍子、六拍子）。 3．正确掌握和表现常用的音乐记号（包括力度、速度、装饰音、反复记号、呼吸记号等）。 4．能用基本指挥图式划拍或击拍。
（五）听音记谱（给标准音） 1．音高和节拍节奏划分准确。 2．准确听记双音音高，能够分辨根音和冠音。 3．听记8—16小节的旋律或每句长度不超过6小节的二至三个旋律短句。
（六）乐理 了解音乐基本理论的基本概念，并能正确地表达与运用。都是河南的音乐类统考的信息。希望有帮到你。
艺考生音乐类专业全解析
音乐类院校包括哪些主要专业？报考时应注意什么？本文对考生关心的问题作一些介绍：
乐器表演
在众多音乐学院里，乐器表演专业的分量最重，而且分的专业方向也最多，当然，招生人数也是最多的。乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。
西洋乐键盘乐器不仅包括乐器之王钢琴，还有电子琴、合成器、手风琴、风琴等。开设钢琴演奏专业的院校很多，这些学生毕业后，有的出国深造，有的签约演出公司，有的留校任教。
管弦乐器包括长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克司、小号、长号、大号、圆号、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴、吉它、打击乐等。与键盘演奏不同的是，键盘演奏很多时候是单独演奏，而管弦演奏则大部分是团体演奏。
民族乐器包括古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。与西洋乐比较而言，选择民族乐器的学生不仅要熟悉简谱，还要对五线谱略知一二。
值得注意的是，所有乐器表演专业的考生，都会附加对乐理、视唱练耳的测试，许多学校在乐理和视唱练耳的成绩中，筛选出成绩优异的学生。
声乐表演
声乐表演专业基本分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法和时下刚刚兴起的原生态唱法。一般情况下，美声唱法与民族唱法需要一定的钢琴底子，演奏需达到一定程度，而通俗唱法和原生态唱法则不作太高的要求。
学生在高考加试中不仅要演唱歌曲（美声、民族、通俗唱法），还要掌握乐理基本知识和五线谱视唱技能。
音乐学
音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。
艺术学专业的毕业生将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理，及影视公司等领域发展。
学习教育学专业的学生除了必修的专业课程外，还要学习心理学、教育学，接受舞蹈、指挥等相关方面的训练。
考生应掌握乐理基本知识和视唱五线谱技能；能演奏乐器；会演唱；掌握中华民族音乐和中外音乐史的基本知识，具备较好的文字写作能力。教育学专业的学生都需要加试和学习钢琴、声乐两门专业课，而声乐一般则都是美声与民族唱法。
作曲及作曲理论
在四年或者五年的大学本科生活中，该专业的学生不仅学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，而且还要掌握各种音乐体裁的作曲技巧，并能够熟练地把握和声、复调、曲式、配器（俗称四大件）的专业知识和技能。侧重学习戏曲音乐作曲者，还应系统地学好戏曲音乐艺术的知识、戏曲作曲的基本技能和创作规律等。侧重学习电子、电子计算机音乐者，除了系统地掌握电子技术的有关知识，还要能够较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。
一般来说，考生在高考加试中不仅要通过钢琴或其他乐器的专业加试，另外还有乐理和视唱练耳的严格考试。
录音艺术
随着影视音乐的日渐繁荣，人们对录音技术和效果的要求也越来越高。由于更多地使用高科技设备以及市场对于高品质的作品的要求，使得这个领域对录音艺术的专业人士需求量不断增大。该专业毕业生除了能在广播、电视、电影系统从事声音音响设计、录制外，还可以在很多商业的演出公司工作，更可以到高校任教。
相对来讲，录音艺术专业的学生除了要求耳朵对声音的高敏感度外，还要加强对音乐的认识和感受的训练。比如，声音录制、艺术处理等方面，以及掌握声音(音响)设计、音频节目制作的能力。
音乐表演
音乐表演专业培养具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。
具体来说，毕业生应掌握音乐作品的分析方法，具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力，了解本专业及相关学科的发展动态，掌握文献、资料查询的基本方法，具有初步科学研究能力。主干学科为艺术学，主要课程有表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。
第15篇：音乐伴随类广播节目策划案
音乐伴随类广播节目策划案
此策划的风格可能和节目本来预计的不同，这份策划将本档音乐伴随类节目与民众生活联系的更紧
一．
二．
三．
四．
五． 节目名称：《百乐相随，你我相伴》 节目类型：音乐伴随节目，与民生休戚相关 节目播出时段：周一至周五早9:30——10:30 受众定位：按其播出时间构想，本栏目的受众是正行驶在路上的中青年节目构想；按其受众类型，本档节目应该紧密的与听众生活相关，而不司机朋友，或在家休闲的老年朋友； 是走时尚嘻哈路线，其音乐类型并不是流行音乐，而是中青年人喜爱的经典老歌或民族音乐。节目可分为几个板块，有节奏的向听众们输送讯息，但所有的信息都有关百姓生活，例如：生活常识，民生类新闻资讯，交通路况，天气变化，等。
六． 节目特色：节目采取两位主播轮流主持的形式，可以聊天形式对音乐进行介绍，对新闻资讯进行讨论，对生活常识进行解说。节目可分为四个板块“天气预报”、“ 生活常识”、“路况连线”、“新闻资讯”
1.“天气预报”
天气是生活最关心的问题，节目开始可以就天气情况向听众朋友做介绍，不仅仅要涉及郴州本地的天气情况，还可以扩展到整个湖南省，以及湖南周边省区的天气走向及空气质量。
2.“生活常识”
季节、天气往往和生活常识紧密相连，在当下的天气情况下，我们可以提醒听众朋友们要注意的生活小细节，例如：在这种天气下，有哪些疾病要预防；女人是否需要保湿，应该吃些什么；车厢内是否要注意空气流通，出行要有那些考虑；在家我们要做好哪些环保措施，等等。
3.“路况联系”
路面情况在不断变化，我们要时时与路况记者联系，了解此时此刻的路面信息，用连线的形式能够增加互动性，更能丰富节目形式。对路况的报道不仅要有记者连线，还要开通交通短信平台，让正行驶在路面上的司机朋友参与报道。
4.“新闻资讯”
新闻资讯有很多种，但本档节目并不涉及国际国内政治新闻，而只向听众播报民生类新闻，例如：按国家规定，食用油又涨价了；或者原油价钱上涨；
某种肉类在检验过程出现了质量问题被媒体曝光；房车信息；郴州城区发生了什么民生趣事，等等。
5.“互动”
每天可以找一个话题跟听众互动，开通短信和微博，发出一个关键词或问句，例如：今天是什么日子，您想做点什么；哪一年的哪一天，您和谁在一起，等等轻松的话题。
七．
八． 节目风格关键词：音乐，生活，贴心，温馨 节目大体流程：报时——呼台——广告——片头——主持人说话——音
乐——进入“天气预报”——音乐——“生活常识”——广告——“路况信息”——音乐——“新闻资讯”——音乐——结束语。
九．
策划人：谢美龄2012年5月14日
第16篇：音乐类毕业论文选题参考
音乐类毕业论文选题参考 钢琴类
1.怎样提高钢琴伴奏的演奏水平2.论钢琴演奏情和理的统一 3.临场演奏中的心理因素
4.浅谈钢琴教学中如何培养学生的演奏能力 5.论钢琴演奏艺术中的想像力 6.浅谈钢琴演奏的基本技巧 7.浅谈中国风格钢琴作品的演奏 8.试论钢琴表演艺术中的共性与个性关系 9.试论钢琴表演艺术中的二度创作与实践 10.论钢琴教育的教学原则与方法 11.论钢琴教师的职业素养 12.即兴伴奏与音乐表现
13.论钢琴演奏中音乐表现与弹奏技术的关系14.论钢琴踏板的重要性及运用 15.试论儿童钢琴教学的特殊性 16.论钢琴教学中弱指的训练 17.论钢琴演奏中的放松问题 18.论巴赫钢琴作品的演奏风格 19.论钢琴的指法艺术 20.对钢琴演奏心理问题的研究
21.试论钢琴奏鸣曲的发展 22.关于钢琴演奏的心理训练问题 23.培养学生演奏多声部音乐的能力 24.钢琴教学中发挥主体性的研究
25.分析莫扎特贝多芬的钢琴协奏曲的创作,试论二者的写作特征 26.集体课在钢琴教学中的应用 27.民族因素在浪漫派钢琴作品中的体现 28.肖邦钢琴练习曲的研究 29.简述肖邦的创作手法 30.右踏板在钢琴中的运用 31.谈谈钢琴的演奏方法 32.舒曼的钢琴创作 33.论爵士乐的风格演变 34.儿童钢琴启蒙教学与辅导 35.论钢琴学习中复调的训练 36.论钢琴演奏中的心理因素 37.钢琴踏板的原理与运用研究 38.论钢琴演奏技术与训练 39.论钢琴曲>创作与演奏
40.论钢琴曲>的创作与演奏 41.论钢琴曲>的创作与演奏 42.论钢琴曲>的创作与演奏
2 43.论钢琴曲>的创作与演奏 44.论钢琴曲>的创作与演奏 45.钢琴初级教学如何选择使用的教材 57.浅变钢琴伴奏对钢琴演奏的益处 58.钢琴演奏中记忆力的培养与背谱方法研究
61.试论钢琴演奏的重要美学原则——技术与表现的统一64.论钢琴演奏中的身体协调与运动平衡 65.论钢琴曲>的创作与演奏 声乐类
1.当前适应中小学音乐新课程的高师声乐教学改革刍论
2、歌唱教学中心理素质的培养
9、心理调控对声乐实践的意义 10.声乐教学中的师生互动关系
12.演唱方法错误导致的常见疾病及纠正,治疗方法 13.试谈中小学音乐课教学改革 17.浅谈声乐教师的自身素质 18.音乐变化的技巧在歌唱中的意义 23.自我分辨声乐感觉能力的培养 29.声乐艺术心理学对人才培养的意义 30.舒伯特艺术歌曲演唱探讨 38.谈练声与歌曲的“对接” 45.怎样编排中小学文艺节目
48.（某地）群众声乐基础调查
理论类
1.中国歌舞音乐的时代特征 2.贺绿汀对中国音乐的历史贡献 3.汉魏时期的古琴艺术 4.先秦音乐教育内容 5.学堂乐歌的历史意义 6.聂耳的群众歌曲创作 7.黎锦晖的儿童音乐创作 8.刘天华的音乐创作
14.试论复调技法在我国钢琴作品中的运用 15.论"钢琴伴奏"配置中"音型的选择 21.谈"钢琴体"与"合唱体"和声写作练习的作用 22.>(桑桐著)学术赏析 23.浅谈视唱练耳教学中的几个问题 26.让电脑音乐制作服务于教学 27.民族音乐在素质教育中的地位与作用 29.中小学音乐课教学模式的研究与思考 30、试析东北民歌的艺术特色
31、浅谈我国汉族山歌的艺术特点
32、从二胡曲>看刘天华对民族音乐的继承与发展
42.论土家族音乐类非物质文化遗产的保护与传承策略
合唱指挥学习中的几个问题
群众合唱的特点及其指挥法
论钢琴即兴伴奏学习中的几个问题
土家族歌舞艺术的文化内涵探幽
浅谈湖南竹笛艺术
试论新派竹笛
舞蹈类：
对普通高校舞蹈类专业基本功训练体系的再思考
论柔韧性训练在舞蹈教学中的作用
论舞蹈教学中的形象思维训练
浅谈综合类高校舞蹈学专业就业现状与思考
浅析湘西苗族鼓舞的传承现状及特点
试论Demi plie在芭蕾基本功训练中的作用
吉首群众歌舞表演基础调查
“心理暗示”在舞蹈教学中的应用初探 试论“学院派”舞蹈创作的审美价值
舞剧的叙事性及叙事特征探析
湘西巫傩舞蹈的视觉特征探析
旅游背景下当代舞蹈晚会的特征探析
浅析古典舞水袖的运用及其审美意蕴
5 浅析双人舞在舞剧中的作用
对舞蹈基训教学方法的再思考
论“建立土家族民间舞蹈教材”的重要性和可行性
论多媒体技术在舞蹈教学中的应用
论民族民间舞课堂教学中学生想象力的培养
如何在舞蹈教学中培养学生学习的自主性和创造力 试论“旅游舞蹈”的生存空间与生态空间
试论城市大众健身舞蹈对民族民间舞的传承与发展 试论普通高校舞蹈学专业学生创编能力的培养 试论中国古代礼乐制度对其乐舞创作的影响 论旅游开发对原生态民族民间舞的影响 （以某地或某民族舞蹈为例）
高校舞蹈专业学生舞蹈损伤的调查与分析 （某地）广场健身舞蹈发展状况及前景的调查研究
苗族鼓舞的动律特征初探
论环境的自然要素对民间舞蹈形成的影响 谈中国古典舞作品中现代元素的融入 “论书法”在舞蹈中的运用
论节奏感的建立
现代舞在我国的发展现状分析
第17篇：音乐类 岗位考试(理论)
儿童歌曲的一般特点
反映在歌词和旋律两个主面：
歌词：
1、结构简练，主题单一；
2、形象生动，富于童趣；
3、通俗上口，易记易唱；
4、节奏鲜明，句幅短小。
旋律：
1、顿逗较多；
2、音域较窄；
3、节奏简单；
4、旋律质朴。
儿童歌曲常见的体裁特征及范例
1、进行曲：节奏鲜明，曲调规整，有强烈的行进感，适于集体演唱。
如：《中国少年先锋队队歌》
2、歌舞曲：具有鲜明的舞蹈节奏特点，旋律欢快，活泼，结构规整，强弱对比明显，适于载歌载舞。如：《娃哈哈》
3、抒情歌曲：旋律优美流畅，节奏宽广舒展，情感细腻深沉，既不独唱，也不齐唱。如：《我们的田野》
4、劳动歌曲：以特定的劳动为歌唱内容，曲调质朴，节奏性强，常与劳动节奏相联系。如：《洗手绢》
5、叙事歌曲：歌词具有情节性，旋律比较语言化，词曲结合紧密。
如：《听妈妈讲那过去的事情》
6、灰谐歌曲：歌词夸张，风趣，曲调口语化和歌唱性相结合。
如：《粗心的小画家》
7、表演歌曲：常用的内容配以表演动作，旋律既富有歌唱性，又有律动性，适于边唱边表演。如：《可怜的秋香》
8、歌谣体歌曲：歌曲短小，口语化，曲调与歌词的节奏、语气一致。
歌曲写作常识
一、歌词的一般艺术特点：
1、一首歌词就是“一首诗”，歌词符合“诗”的要求；
2、歌词常是七字句和五字句，但也有特殊情况；
3、歌词的节奏是“语言有规律”的运动；
4、歌词的节奏是音乐节奏的基础，二者要很好的结合起来。
二、歌曲的旋律线、节奏、调式调性：
1、旋律线：
旋律：音乐有组织的进行，所形成的横向线条，将时值长短相同或不相同的音符组织起来的现象。
旋律形态：a、同音进行（作用：坚定有力，永往直前），
如《中国人民解放军进行曲》、《怒吼吧！黄河》
b、级进：I、上行级进（开朗，积极向上），如《毕业歌》II、下行级进（向下，情绪低落），如《小白菜》
c、跳进：I、小跳（三度内，紧张有力），如《野玫瑰》、《妈妈的吻》II、大跳（四度以上，明朗开阔）
超过八度的跳进一般要慎用：
a、
四、五度跳进（较常见，热情奔放），如《国际歌》、《打靶归来》b、六度跳进（突出、强调），如《红军歌》、《战斗进行曲》
c、七度以上跳进（扩展感强），如《好汉歌》
2、节奏：
处理歌曲的节奏，既要遵循生活语言等节奏规律，同时又不要机械地去强调某一个方面。
处理节奏的几种方法：
a、抓住节奏的核心，特别是“节奏型”，既在音乐中具有典型意义的节奏。b、顶板和闪板的处理（戏曲术语）
顶板：强拍起，进行曲、群众歌曲，如《三大纪律八项注意》、《卖报歌》闪板：弱拍起，如《国歌》、《国际歌》
c、反节奏的运用，即在规定的节拍中形成强弱颠倒的现象（切分节奏）
作用：做到“静中有动，动中有静”的效果。如《大海啊！故乡》
d、多拍子、隐伏拍子和拍子的转换
I、多拍子：在一首作品中用两种或两种以上的拍子，如《年轻的朋友来相会》II、隐伏拍子：在规定的拍子中隐伏着另一种拍子，如《松花江上》
III、反节奏→隐伏拍子→拍子转换，是拍子转换的主要程序
3、调式调性：
调式调性是传统音乐的基本要素之一，一般说来，不同的调式具有不同的表情特征，根据歌词不同的题材和内容，选用恰当的调式这是塑造完美的音乐形象不可忽视的主要手段之一。
a、西洋大小调：
I、大调式：明亮、开朗的色彩，易表达雄壮、奋发、活跃的感情
如《国际歌》、《我的太阳》、《祝酒歌》
II、小调式：柔和、暗淡的色彩，善于表达内在、含蓄、低沉的感情
如《喀秋莎》、《三套车》
b、民族调式：
宫调式、徵调式（近似大调色彩），角调式、羽调式（近似小调色彩），
商调式（介于两者之音）
I、宫调式（明亮、开朗的色彩），如《我爱北京**》、《红星照我去战斗》；II、徵调式（明亮、开朗的色彩），如《洪湖水，浪打浪》（独唱部分）；
III、角调式（暗淡色彩，收缩感），如《杏花开来，菜花黄》；
IV、羽调式（柔和、暗淡的色彩），如《草原上升起不落的太阳》；
V、商调式（介于大、小调之间），如《太阳出来喜洋洋》。
4、转调：
转调是歌曲创作中常用的发展手法之一，属复杂的问题。
a、同宫转调（或叫调式交替），宫音、调号不变，只是调式改变
近→远的顺序，如《我爱祖国的蓝天》
b、不同宫的转调，宫音、调号改变，调式可能变也可能不变
在同一音上做不同的唱名变化，如《蝴蝶泉边》、《西班牙女郎》
三、音乐主题的写作，发展和高潮的处理：
1、音乐主题的写作：
a、主题：是音乐作品中最富有表现力，形象鲜明，最具特性的，相对完整的“乐思”，它是作品的核心和发展的基础；
b、创作歌曲，先要有一个良好的主题，应具备如下三个特征：
I、准确、生动的情绪特征；
II、明确的体裁特征；
III、清晰的风格特征。
c、如何确定主题的形象特征：
一般来说，歌词内容和整体的艺术形象，应是音乐主题形象的主要依据，特别是有的歌词，有鲜明的音调特征。
歌词提供的语言节奏和声调要求简单，而作为歌曲一定的节奏和音调要夸张和丰富。
2、音乐主题的发展：
先划好节奏，写好音高后划上节奏，主题的写作手法多样，一首作品可以是单主题，也可是多主题。
手法：a、重复，I、严格重复
II、变化重复（变尾、变头、局部）
b、模进，I、严格模进
II、自由模进（动力、扩展、压缩、反向、逆行、连续）
c、变奏，I、扩展或压缩变奏
II、加花变奏
d、引伸
e、对比
f、再现
3、音乐高潮的处理：
a、突出某种手法，如大跳，节奏变化手法
b、结合手法应用，如旋律、节奏、速度、力度等方面
四、歌曲的常见曲式结构（乐句、乐段、单乐段）、前奏、间奏、尾奏的写作手法、衬词、拖腔的用法：
1、歌曲的曲式结构：
曲式：音乐的曲调结构形式
歌曲的曲式：指歌曲的曲调结构形式
曲式的结构原则：变化原则（变化、变奏），对比原则，再现原则
曲式的基本单位是乐段
a、一部曲式：由单乐段组成，也有复乐段和多乐段形成 ；
I、单乐段：“起、承、转、合”原则，如《沂蒙山小调》
II、复乐段：
III、多乐段：
IV、分节歌，一曲多段词，如《十大姐》、《打靶归来》
b、单二部曲式，由前后关联的两个部分组成，相互联系，但又各具特色的结构；I、带再现的单二部，如《游击队歌》
图式：
II、不带再现的单二部
图式：
c、复二部曲式，即在单二部的基础上，采用了较复杂的扩充或手法，使单二部曲式的两个部分结合形成单三部或单三部曲式；
图式：
如《祝酒歌》（有再现复二部），《国际歌》（无再现复二部）
其它图式：
d、单三部曲式，由三个内容不同的部分所组成，又相互联系，又各具特色的结构；I、有再现的单三部，①完全再现的，图式：
②变化再现的，图式：
II、无再现的单三部，图式：
e、复三部曲式，在单三部中的三个部分，有一个或两个部分已扩大到单二或单三部的规模。
大体图式：
f、回旋曲式和变奏曲式
回旋曲式图式：
变奏曲式图式：
曲式结构简图： 一段体
单二部
复二部
单三部
复三部
回旋曲
变奏曲
2、前、间、尾奏的写作手法：
a、前奏写法：I、取材于歌曲本身而写成，如《一道道山来一道道水》
II、根据音乐的整体形象进一步描写刻画，如：《乌苏里船歌》b、间奏写法：I、用于段落之间
II、用于乐句之间
c、尾奏写法：I、最后一句，如：《教我如何不想她》
II、用高潮句，如：《乌苏里船歌》
3、衬词、拖腔的用法（一字多音，音区跨度大）：
衬词用法：a、模仿生活中的自然音响，描绘生活的场景；
如《军民大生产》
b、表现出地方和民族特色；
c、为感情的抒发和音乐发展的引伸
如《教我如何不想她》
拖腔用法：在创作歌曲中，一字多音，悠长婉转的行腔，和我国的戏曲、曲艺有着重要联系，即一字多音现象，对表现某种特定意义有独特作用。
基础乐理
一、音的有关知识：
1、音的产生：由于物体的振动而产生了声音，并传送到人们的听觉器官而形成的一种感觉。
2、分类：
乐音：振动有规律，有回定音高的音（在古典音乐中大量使用）
嗓音：振动无规律的音，有很强的随机性（在现代音乐中大量使用）
乐音体系：所有乐音的总和
3、音的四个物理属性（即音的固定特性）：
音高：由振动频率决定
音量（音强）：由振动的幅度决定
音值：由振动持续时间长短决定
音色：由发音体的材料、形状和发音方式决定
二、记谱法知识（音高、时值、休止符）：
1、记谱法：人们为了流传音乐作品而采用的记录乐谱的方法
2、常见的记谱法：
文字谱：用文字记录乐谱，如中国的古琴谱
数字谱：用数字记录乐谱，如简谱
符号谱：用固定的符号来记录乐谱，如五线谱
3、简谱介绍：
由意大利音乐家季多发明，并创立音名和唱名，经古代“丝绸之路”传入亚洲，并逐渐流行。
音名：音的代名，用大小写的C、D、E、F、G、A、B来代表乐音的七个基本音高唱名：即用do、re、mi、fa、sol、la、si来表示七个基本音高的名称
音组：乐音体系中按音的高低进行归类，以七个音为一组
音高：a、中音区，用小写的阿拉伯数字
1、
2、
3、
4、
5、
6、7来表示do、re、mi、fa、sol、la、si
b、低音区，在
1、
2、
3、
4、
5、
6、7下方加小圆点来表示，圆点越多，表示音越低。
c、高音区，在
1、
2、
3、
4、
5、
6、7上方加小圆点来表示，圆点越多，表示音越高。
时值：a、长时值，在基本音高的右边加短横线（又称增时线），短横线越多，表示时值长。
b、短时值，在基本音高的下方加短横线（又称减时线），短横线越多，表示时值短。
c、用数字“0”来表示。
第18篇：选择题 外国音乐类分析
选择题（外国音乐类） 1.以下作曲家的国籍是：（
）
A.贝多芬
舒伯特
比才
B.A、法国
B、奥地利
C、德国 2.《命运交响曲》是（
）的作品 Ａ海顿
Ｂ莫扎特
Ｃ贝多芬
Ｄ瓦格特
3.被称为“音乐之父、复调音乐大师”的是（ ） A巴赫 B贝多芬 C亨德尔 D韦伯 4.属于奥地利的作曲家有（ ）
A威尔第 B韦伯 C约翰 施特劳斯 D贝多芬 5.肖邦被誉为（ ）
A钢琴诗人 B钢琴之王 C钢琴之父 D天才音乐家
6.奏鸣曲是一种多乐章的器乐套曲，也称““奏鸣曲套曲”，一般有几个乐章（ ） A一个 B两个 C三个 D四个 7.《伏尔加船夫曲》是（ ）
A日本民歌 B朝鲜民歌 C俄罗斯民歌 D加拿大民歌
8.挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔 金特》第一组曲中的第一首是：（ ） Ａ．《在山妖的洞窟中》Ｂ．《阿尼特拉舞曲》Ｃ．《奥赛之死》Ｄ．《晨景》
9.法国作曲家比才写作的《小步舞曲》（《阿菜城姑娘第二组曲》第三首），其演奏乐器属于：Ａ、铜管乐器 Ｂ、木管乐器 Ｃ、弓弦乐器 Ｄ、打击乐器 10.《剪毛羊》是哪个国家的儿童歌曲？（ ）
A、澳大利亚 B、意大利 C、波兰 D、德国
11.《亚威农少女》是（ ）绘画的代表作品。
B、A立体主义 B达达主义 C抽象主义 Ｄ野兽派
12.被称为“艺术学之父”的德国理论家是（ ） Ａ康德 Ｂ黑格尔 Ｃ席勒 Ｄ费德勒 13.《悲怆交响乐》是（
）的代表作品之一 Ａ、贝多芬
Ｂ、巴赫
Ｃ、柴可夫斯基
Ｄ、肖邦 14.《命运交响曲》是(
)的作品
Ａ海顿
Ｂ莫扎特
Ｃ贝多芬
Ｄ瓦格特
15.下列曲目中哪首是属于钢琴曲？（
）
） 1
（
A.《1812序曲》
B.李斯特《前奏曲》 C.德彪西《大海》
D.贝多芬《月光奏鸣曲》 16.下列乐曲中属舞剧体裁的是（
） A.《天鹅湖》B.《卡门》C.《塔索》D.《六月》 17.下列属柴可夫斯基作品的是（
）
A.《悲沧奏鸣曲》
B.《1812序曲》
C.《军队进行曲》
D.《欢乐岛》 18.下属门德尔松作品的是（
）
A.《仲夏梦之夜》
B.《六月船歌》
C.《蓝色多瑙河》
D.《土耳其进行曲》 19.下列乐曲中属交响诗体裁的是（
）
A.《春之祭》
B.《茶花女》
C.《前奏曲》
D.《命运》 20.下列属于舒伯特歌曲作品的是（
）
A.《野玫瑰》
B.《月光》
C.《仲夏夜之梦》
D.《革命》 21.《胡桃夹子》的作者是（
）
A.柴可夫斯基
B.舒曼
C.斯特拉文斯基
D.海顿 22.斯特劳斯的《蓝色多瑙河》属于哪种体裁（
） A．舞剧
B.交响曲
C.协奏曲
D.圆舞曲 23.下列不属于柴可夫斯基作品的是（
）
A.《天鹅湖》
B.《1812序曲》
C.《睡美人》
D.《培尔·金特》 24.柴可夫斯基《六月》的体裁是（
） A.奏鸣曲
B.协奏曲
C.交响曲
D.船歌 25.《牧神午后》的作者是（
）。
A.李斯特
B.门德尔松
C.肖邦
D.德彪西 26.《蓝色多瑙河》的作者是（
）
A.理查·施特劳斯
B.约翰·施特劳斯
C.柴可夫斯基
D.舒伯特 27.下列哪首乐曲不是贝多芬创作的？（CD）
A.《月光协奏曲》 B.《悲怆奏鸣曲》 C.《巨人交响曲》 D.《悲怆交响曲》 28.下列属于浪漫时期的作曲家是（BC） A.西贝柳斯 B.勃拉姆斯 C.瓦格纳 D.拉威尔 29.《G大调弦乐小夜曲》的作者是（
） A.巴赫
B.贝多芬
C.莫扎特
D.李斯特 30.下列曲目中哪些是属于钢琴曲？（
）
A.《1812序曲》 B.李斯特的《前奏曲》 C.德彪西的《大海》 D.贝多芬《月光奏鸣曲》 31.下列属于柴可夫斯基作品的是（B）。
A.悲怆奏鸣曲
B.1812序曲
C.军队进行曲
D.欢乐岛 32.下列属于德尔松作品的是（
）
A.仲夏夜之梦
B.六月船歌
C.蓝色多瑙河
D.土耳其进行曲
33..发源于欧洲中世纪的爱情歌曲，通常在黄昏或夜晚演唱，流行语西班牙 意大利等国，是下列哪种体裁？（A.夜曲
B.小夜曲
C.前奏曲
D.无言歌 34.下列属于巴罗克时期的代表人物是（
） A.舒伯特
B.李斯特
C.亨德尔
D.德沃夏克 35.下列乐曲中属舞曲体裁的是（
）
A.蝙蝠
B.维也纳森林的故事
C.四季
D.培尔·金特 36.下列属于德彪西的作品是（
）
）2
A.军队进行曲
B.欢乐岛
C.1812序曲
D.悲怆奏鸣曲
37.以下作曲家的国籍: 贝多芬（ ） 舒伯特（ ） 比才（ ）
法国、奥地利、德国
38.《平均律钢琴》是下列那位作家的作品
（
）。 A.巴赫
B.贝多芬
C.莫扎特
D.海顿 39.下列哪部歌剧是贝多芬创造的（
）。
A.《卡门》
B.《魔笛》
C.《图兰多》
D.《费德里奥》 40.《欢乐颂》是下列那位作曲家的作品（
） A.肖邦
B.贝多芬
C.莫扎特
D.约翰.施特劳斯 41.被誉为“钢琴王子”的是（
）
A.巴赫
B.车尔尼
Ｃ．李斯特
Ｄ．莫扎特
42.非洲音乐的主要特点是节奏复杂多变、什么乐器在非洲中有十分突出的地位（
） Ａ．鼓
Ｂ．号
Ｃ．琴
Ｄ．锣 43.著名钢琴家、作家肖邦是哪国人（
） Ａ．德国
Ｂ．捷克
Ｃ．芬兰
Ｄ．波兰 44.《邀舞》的曲作者是（
）
Ａ．鲍罗丁
Ｂ．西贝柳斯
Ｃ．韦伯
Ｄ．柴可夫斯基 45.下列歌唱家中是当今世界三大男高音之一的是（
） Ａ．卡拉斯
Ｂ．迪里拜尔
Ｃ．卡鲁索
Ｄ．卡雷拉斯 46.音乐之都维也纳在哪国（
）
Ａ．德国
Ｂ．奥地利
Ｃ．荷兰
Ｄ．法国 47.本世纪波兰音乐最杰出的代表人物是（ ） A.科达依 B.肖邦 C.西曼诺夫斯基 D.埃内斯库
48.贝多芬一生写了九部交响曲，其中那一部交响曲加人人 声？（ ） A.第三B.第五C.第九D.第六
49.著名歌剧《黑桃皇后》的作者是（ ） A.柴科夫斯基B.柏辽兹C.瓦格纳D.舒曼
50.浪漫乐派著名钢琴家、作曲家李斯特的国籍是（ ） A.法国B.匈牙利C.德国D.意大利
51.西方音乐史上被称为近代音乐之父的是 。 A.海顿B.巴赫C.贝多芬
52.与巴赫同一年出生的另一位巴洛克时期的德国音乐并著有作《弥撒亚》的是 。 A.亨德尔 B.斯卡拉蒂C.弗朗克
53.《伦敦交响曲》是 的作品。 A.海顿B.亨德尔C.贝多芬
54.莫扎特生于 国的 ，他的生卒是 。 A.德国，波恩，1770-1827 B.奥地利，萨尔兹堡，1756-1791 55.莫扎特一生最后的一部作品是《 》 A.《安魂弥撒曲》B.《小夜曲》C.《费加罗的婚礼》
56.莫扎特一生共谱写了 部交响曲， 部钢琴协奏曲， 部小提琴协奏曲。A.41，25，5 B.5，25，41 57. 国音乐大师贝多芬是西方音乐从 时期的过渡人物。
A.德，古典，浪漫 B.德，浪漫，现实
10.在贝多芬的九部交响曲中，第三交响曲叫“ ”交响曲，第五交响曲叫“ ”交响曲
A.命运，英雄 B.英雄，命运 C.田园，英雄 D.英雄，田园 11.贝多芬唯一的一部歌剧题为《 》。
A.费熏里欧 B.后宫诱逃 C.唐璜 12.贝多芬共创作了 部钢琴奏鸣曲。 A.9 B.32 C.1 13.西方音乐史上“歌曲之王”指的是 国的 。
A.奥，舒伯特 B.奥，莫扎特 C.德，舒曼
14.12.舒伯特共谱写了 部 交响曲，他有一部两个乐章的交响曲叫做“ ” A.9，未完成交响曲 B.41，G小调交响曲 15.以下哪一部不是舒伯特的声乐套《 》
A.《美丽的磨房女》 B.《冬之旅》 C.《天鹅之歌》 D.《菩提树》 16.1834年《新音乐杂志》的创刊人是 。
A.勃拉姆斯 B.舒曼 C.门德尔松
17.勃拉姆斯是 国人，他谱写了 部交响曲和 部小提琴协奏曲及其它作品。
A德，4,1 B.德，1,4 18.序曲《种下夜之梦》是 国音乐家 的成名作。
A.德，门德尔松 B.德，舒曼 19.著名的安魂曲《德意志》是 的作品。
A.舒曼 B.勃拉姆斯
20.舒曼在《新音乐杂志》上向公众推荐的最后一位音乐家是 。 A勃拉姆斯 B.门德尔松
21.门德尔松是 国人，它的生卒年代是 。
A.德，1809-1847 B.德，1809-1847 22.门德尔松的《第三交响曲》也叫《 交响曲》
A.苏格兰 B.意大利
23.《幻想交响曲》出自 国浪漫主义音乐家 之手。
A.德，勃拉姆斯 B.法，柏辽兹 24.歌剧《卡门》是 国乐家 的作品。
A.法，比才 B.意大利，罗西尼 25.23.组曲《动物狂欢节》的作者是 。
A.舒曼，1810-1856 B.瓦格纳，1813-1883 26.25.《莎乐美》是音乐家 的著名歌剧。
A.里查.施特劳斯 B.瓦格纳
27.“交响诗”这一标题音乐形式的创始人是 国的钢琴大师 。
A.匈牙利，李斯特B.波兰，肖邦
28.法国音乐家比才有一部著名的根据戏剧配乐改编的组曲叫做《 》。 29.A.《参孙与达丽拉》 B.《阿莱城姑娘》
30.轻歌剧《霍夫曼故事》是 国的轻歌剧作家 的作品。
A.法，奥芬巴赫 B.法，古诺
31.瓦格纳著名的四部联篇歌剧《尼伯龙根的指环》各自的标题按顺序为《 》《 》，《 》，
《 》。
A.《莱茵的黃金》，《女武神》，《齐格费里德》，《众神的黄昏》 B.《女武神》，《莱茵的黃金》，《众神的黄昏》，《齐格费里德》
32.西方音乐史上享有“钢琴诗人”美称的音乐家 是 国人。 A匈牙利，李斯特 B.波兰，肖邦
33.以下四部歌剧哪一部不是瓦格纳的作品，《 》。
A.《特里斯坦与伊索尔德》 B.《玫瑰骑士》 C.《罗恩格林》 D.《汤豪塞》 34.以下哪一部不是德国音乐家里查.施特劳斯的交响诗？ 。 A.《查拉图斯特拉如是说》 B.《马捷粨》 C.《英雄生涯》 D.《唐璜》
35.匈牙利钢琴大师李斯特的两部交响曲的标题分别是：《 》、《 》。 A.《浮士德》 B.《莎乐美》C.《但丁》
36.著名的《自新大陆》交响曲是 国作曲家 的作品。
A.捷克，德沃夏克 B.芬兰，西贝柳斯 37.斯美塔纳是 国音乐家。
A.芬兰 B.捷克
38.《皮尔.金特》组曲是 国作曲家 的作品。
A.挪威，格里格 B.芬兰，西贝柳斯
39.《伏尔塔瓦河》是 国音乐家 的作品。
A.捷克，斯美塔纳 B.捷克，德沃夏克 40.《芬兰颂》是 国作曲家 的作品。
A.芬兰，西贝柳斯 B.挪威，格里格
41.意大利歌剧《塞维利亚理发师》的作者是 。
A.罗西尼 B.唐尼采蒂
42.《茶女花》是意大利著名歌剧作曲家 的作品。
A.威尔第 B.普契尼
43.歌剧《乡村骑士》的作者是 。
A.贝利尼 B.马斯卡尼
44.歌剧《托斯卡》、《绣女花》是 的作品。
A.威尔第 B.普契尼
45.歌剧《依帆-苏萨宁》的作者是被公认为俄罗斯民族音乐始祖的 国的 。
A.俄，鲍罗廷 B.俄，格林卡
46.《叶普根尼-奥涅金》、《黑桃皇后》的作者是 国音乐家 作品。
A.俄，柴可夫斯基 B.俄，格林卡
47.音画《大海》 国印象主义音乐家 的作品。
A.法，拉威尔 B.法，德彪西
48.写出德彪西的三部夜曲的标题，《 》，《 》，《 》。 A.《云》 B.《节日》 C.《大海》 D.《人鱼》
49.俄罗斯民族乐派的“五人强力集团”包括哪5人？
A.格林卡 B.巴拉基列夫 C.居宜 D.鲍罗廷 E.穆索尔斯基 F.里姆斯基-哥萨科夫50.柴科夫斯基一生谱写了 部钢琴协奏曲， 部交响曲。 A.2，1，6， B.6,2，1 51.斯特拉文斯是二十世纪现代派音乐中 国 主义音乐家，他卒年代是 。
A.俄，新古典1882-1971 B.俄，浪漫，1882-1971 52.二十世纪俄国的著名音乐家还有谱写了《古典交响曲》 。
A.普洛克菲耶夫 B.拉赫马尼诺夫
53.二十世纪现代派表现主义音乐的发起人是 国的 他还提出了“十二体系”和“序列音乐”。 A奥，贝尔格 B.奥，勋伯格
54.与德彪西同时期的另一位法国音乐家拉威尔的两部芭蕾舞组曲是 。 55.A.《鹅妈妈》 B.《佩利亚斯与美丽桑德》 C.《达夫尼与克罗亚》
56.斯特拉文斯基早期作有三部著名芭蕾舞剧音乐，他们分别为《 》，《 》，《 》。 A.《火鸟》 B.《彼德鲁什卡》 C.《春之祭》 D.《彼得与狼》 57.童话交响诗《彼得与狼》的作者是 。
A.肖斯塔科维奇 B.拉赫马尼诺夫 C.普罗科菲耶夫
58.勋伯格是二十世纪现代派表现主义音乐的发起人，他还提出了、。A“十二音体系” B.“序列音乐” C.“标题音乐” 59.意大利歌剧《梦游病者》的作者是 。
A.罗西尼 B.贝利尼
60.意大利歌剧《弄臣》、《假面舞会》是 的作品。
A.威尔第 B。普契尼
61.歌剧《伊格尔王子》的作者是 ，音画《荒山之夜》的作者是
A.鲍罗廷，穆索尔斯基 B.穆索尔斯基，鲍罗廷
62.柴科夫斯基的三部著名芭蕾舞剧的名称，是《 》，《 》和《 》。 A.《天鹅湖》 B.《胡桃夹子》 C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《睡美人》
63.歌剧《佩利亚斯与美丽桑德》是 国 主义音乐家 的作品。
A.法，浪漫，德彪西 B.法，印象，德彪西
64.以下哪一部不是德国音乐家里查.施特劳斯的交响诗？
65.A.《查拉图斯特拉如是说》 B.《马捷帕》 C.《英雄生涯》 D.《唐璜》
66.匈牙利钢琴大师李斯特的两部交响曲的标题分别是：《 》， 《
》。 67.Ａ．《浮士德》 Ｂ．《莎乐美》 Ｃ．《但丁》
68.肖邦创作了 部钢琴协奏曲， 部叙事曲，此外他为钢琴谱写的著名乐曲还好包括 首夜曲。 A.2，4，21 B.21，4，2 69.德沃夏克最出名的一部的歌剧名叫《 》。 A.《自新大陆》 B.《水仙女》
70.交响诗《我的祖国》是 国音乐家 的作品。
A.捷克，斯美塔纳 B.捷克，德沃夏克
71.拉威尔谱写了两部芭蕾舞组曲，其中一部叫做《鹅妈妈》，另一部叫《 》 A.《佩利亚斯与美丽桑德》 B.《达夫尼与克罗亚》 72.《春之祭》是 国音乐家 的作品。
A.俄，斯特拉文斯基 B.俄，肖斯塔科维奇
73.后期浪漫主义作曲家、钢琴家拉赫玛尼诺夫一生创作了 部钢琴协奏曲，肖斯塔科维奇创作了 部 交响乐和大量其他作品。 A.4，15 B.15，4 74.巴赫的《平均律钢琴曲集》包括了 首前奏和赋格。 A.24 B.12
75.《水上音乐》的作者在 完成的作品。
A.德国 B.英国 C.法国
76.《伦敦交响曲》是 的作品。
A.莫扎特 B.海顿
77.以下四部歌剧哪一部不是莫扎特的作品，《 》。
A.《后宫诱逃》 B.《费加罗的婚礼》 C.《自由射手》 D.《魔笛》
78.贝多芬第六交响曲叫“ ”交响曲，第九交响曲叫“ ”交响曲。
A.田园，合唱 B.合唱，田园 C.英雄，命运 D.命运，合唱 79.以下三首歌曲那一首不是舒伯特的作品《 》。 A.《菩提树》 B.《美丽的梦中人》 C.《魔王》
80.被称为维也那古典乐派的最后一人的音乐家是德国的 。
A.勃拉姆斯 B.舒曼 C.贝多芬
81.勃拉姆斯是 国人，他共谱写了 部交响曲和 部小提琴协奏曲及其它作品。 A.德，4，1 B.德，1， 4 82.门德尔松是著名的 音乐学院的创办人。 A.巴黎 B.莱比锡
83.《哈罗尔德在意大利》和《特洛伊人》是 国人 的作品。
A.法，柏辽兹 B.法，德彪西
84.著名的大提琴小品《天鹅》是圣桑的作品《 》中的一首。 A.《丝织物》 B.《动物狂欢节》
85.以下那几部交响诗是李斯特的作品？ 。
A.《塔索》 B.《前奏曲》 C.《死与净化》 D.《普罗米修斯》
86.81.肖邦创作了 首华尔兹， 首玛祖卡舞曲， 首前奏曲，以及大量的练习曲和其它乐曲。
A.19，41， 24 B.41，19，24 87.《伏尔塔瓦河》、《我的祖国》是 国音乐家 的作品。
A.捷克，斯美塔纳 B.捷克，德沃夏克 88.意大利歌剧《爱之甘醇》的作者 。
A.唐尼采蒂 B.贝利尼
89.意大利剧《蝴蝶夫人》、《图兰朵》是 的作品，两部歌剧描写的是发生在 。 A．俄，鲍罗廷 B.俄，格林卡
90.福斯特作曲的《美丽的梦神》是 （
）歌曲。 A、俄国
B、美国
C、日本
D、法国
91.《山间的小路》是管弦乐组曲《大峡谷》之三作曲是（
）国的格罗非。 A、英国
B、法国
C、美国
D、德国
92.下面那部作品不是德国作曲家韦伯的作品（
）
A、《自由射手》
B、《邀舞》
C、《奥伯龙》
D、《奥赛罗》 93.下列乐曲中属舞剧作品的是（
）
A、《天鹅湖》 B、《卡门》 C、《塔索》 D、《六月》 94.下列属柴可夫斯基的作品的是（
）
A、悲怆奏鸣曲
B、１８１２序曲
C、军队进行曲
D、欢乐岛
95.下列哪位属于浪漫时期的作曲家的是（
）
A、海顿
B、舒伯特
C、莫扎特
D、亨德尔
96.发源于欧洲中世纪的爱情歌曲，通常在黄昏夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等国，是下列哪种体裁？（
） A.夜曲
B、小夜曲
C、前奏曲
D、无言曲 97.最早的复调音乐被称为(
) A奥尔加农
B狄斯康特
C克劳苏拉
D康都克特
98.>是根据同名音乐剧改编,剧情讲述了:能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事.这是一部(
)的音乐故事． A英国
B奥地利
C美国
99.由门德尔松首创的，一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（
） A夜曲
B前奏曲
C无言曲
D组曲 100.下列属于与柴可夫斯基作品的是（
）
A悲怆交响曲
B1812序曲
C悲怆奏鸣曲
D《六月》船歌
101.根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧＜＜茶花女＞＞是１９世纪意大利著名作曲家（
）的作品． A罗西尼
B威尔第
C普契尼
102.著名的＜＜第九交响曲＞＞又名＜＜自新大陆＞＞，是作曲家（
）的不朽之作． A斯美塔那
B德沃夏克
C柴可夫斯基
103.＜＜苏尔维格之歌＞＞，是著名诗剧＜＜培尔金特＞＞中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌，作者是（
）．
A格里格
B拉威尔
C舒伯特
104.著名管弦乐组曲＜＜图画展览会＞＞，是俄罗斯＂强力集团＂成员之一（
）的作品． A里姆斯基·科萨科夫
B拉基列夫
C穆索尔斯基 105.舒伯特最重要的创作领域是（
） A交响音乐
B歌剧
C艺术歌曲
D钢琴曲
106.巴赫的《马太受难乐》是由(
)于1829年首先发掘,并亲自指挥上演的.A门德尔松
B柏辽兹
C李特斯
D瓦格纳
107.比才最优秀的歌剧作品是(
)它代表着法国喜歌剧的最高成就.A《茶花女》
B《卡门》
C《魔笛》
D>108.“俄罗斯音乐之父”是指(
) A鲍罗B穆索尔斯基C居伊D格林卡
109.原来交响曲中的第三乐章是小步舞曲,贝多芬把它改为(
) A奏鸣曲
B圆舞曲
C进行曲
D谐谑曲 110.下列属于捷克民族乐派的是(
) A斯克里亚宾
B斯美塔那
C科达伊
D德沃夏 111.２０世纪匈牙利有一位音乐教育家创立了（ ）
A.奥尔夫音乐教育体系
Ｂ夸美扭斯 C.柯达伊音乐教育体系
D. 才能教育 112.日本的音乐教育家铃木镇一创立了（
）
A.A.体态律动教学法
B.才能教育 C.节奏教学法
D.综合音乐教育 113.舒伯特最重要的创作领域是（
）。
A.交响音乐
B.歌剧
C.艺术歌曲
D.钢琴曲
114.原来交响曲中的第三乐章是小步舞曲，贝多芬将其改为（ ） A.奏鸣曲
B.圆舞曲
C.进行曲
D.谐虐曲 115.下列属于捷克民族乐派的是（ ）
A.斯科里亚宾
B.斯美塔那
C.柯达伊
D.德沃夏克 116.下列乐曲中属交响诗体裁的是（
）
A.《春之祭》
B.《茶花女》
C.《前奏曲》
D.《命运》 117.下列属于舒伯特歌曲作品的是（
）
A.《野玫瑰》
B.《月光》
C.《仲夏夜之梦》
D.《革命》 118.下列属于浪漫时期的作曲家是（
） A.西贡柳斯
B.勃拉姆斯
C.瓦格纳
D.拉威尔 119.下列曲目中哪些是属于钢琴曲（
）
A.《1812序曲》
B.李斯特《前奏曲》
C.德彪西《大海》 D.贝多芬《月光奏鸣曲》 120.下列乐曲属圆舞曲体裁的是（
）
A.蝙蝠
B.维也纳森林的故事
C.四季
D.培尔*金特
121.“Ｂaroque”一词在西方音乐史中指的是________时期创作的音乐(_____) A.巴克克 B.古典主义 C.浪漫主义 D.中世纪
122.在罗西尼的歌剧创作中,_________是他喜歌剧创作高峰(_____) A．《巧计》 B.《塞维尔的理发师》 C,《清教徒》 D 《奥兰多》 123.俄罗斯名族乐派的奠基人是(_____) A, 柴可夫斯基 B,摸索尔斯基 C,格里格 D,格林卡 124.18, 1859年瓦格纳创作了他的第一部”乐剧”(_____) A,>B,>C,>D,>三 多项选择
125.下列属于柴可夫斯基无惧作品的是(_____) A天鹅湖 B睡美人 C春之祭 D胡桃夹子 E火鸟 126.下列属于俄罗斯强力集团的作曲家的有(______) A保罗丁 B里姆斯基 C居伊 D肖斯塔科维奇 E巴拉斯列夫
127.下列属于舒曼作品的是（ ）
A、《桃金娘》B、《乘着歌声的翅膀》C、《亡儿之歌》D、《野玫瑰》 128.下列不属于巴赫作品的是（ ）
A、《法国组曲》 B、《英国组曲》 C、《马太受难曲》 D、《弥赛亚》 129.下列属于浪漫派作曲家的是（ ） A、拉威尔 B、海顿 C、瓦格纳 D、勋伯格
130.挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔·金特》第一组曲中的第一首是：（ ） A、《在山妖的洞窟中》 B、《阿尼特拉舞曲》 C、《奥赛之死》 D、《晨景》
131.法国作曲家比才写作的《小步舞曲》（阿莱城姑娘第二组曲，第三首），其演奏乐器属于：（ ） A、铜管乐器 B、木管乐器 C、弓弦乐器 D、打击乐器
132.著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家（ ）的不巧之作》 A.斯美塔那
B.德沃夏克
C.柴可夫斯基
133.《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌，作者是（ ）。A.格里格
B.拉威尔
C.舒伯特
134.第40交响曲（ ）波莱罗舞曲（ ）
9
A、拉威尔 B、贝多芬 C、海顿 D、莫扎特
135.《平均律钢琴》是下列那位作曲家的作品（ ） A、巴赫 B、贝多芬 C、莫扎特 D、海顿 136.下列哪部歌剧是贝多芬创造的（ ）
A、《卡门》 B、《魔笛》 C、《图兰朵》 D、《费德里奥》
第19篇：常州大学音乐类招生简章
官网：www.daodoc.com)查询，或向我校学生处索取招生简章。
四、报考条件
1、符合教育部2018年普通高等学校招生工作规定中确定的报考条件;
2、统考考生应符合考生所在省份音乐类专业报考相应要求;校考考生应符合考生所在省份音乐类专业校考相应要求;
3、统考考生应达到考生所在省份音乐类本科最低控制分数线;校考考生应取得我校在考生所在省份单独组织的专业校考合格成绩;
4、高考文化成绩达到考生所在省份规定的报考条件。
官网：www.daodoc.com
第20篇：音乐类的教学反思
这节课的重点是通过听赏歌曲，让学生感受不同作品所表现出的不同情感和意境从中品味到人生喜、怒、哀、乐等情感在音乐作品中的体现，进一步激发学生对音乐的兴趣和爱好。在教学中应注意让学生多听，我认为自己在这一点上做的很好，在学生听赏的过程中没有打断他们的思路和感受，在听完三首歌曲之后我有意识的安排了3分钟时间让学生讨论和交流、并思考：这几首歌曲分别抒发了什么样的情怀？在欣赏《我的太阳》、《索尔维格之歌》时，我简单的介绍了意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂和挪威作曲家格里格，并简单介绍了诗剧《培尔金特》的故事情节，让学生加深对歌曲的理解。
听赏完后，我选择了旋律较简单、学生容易上口的歌曲《共和国之恋》作为学生演唱的歌曲。使学生在演唱歌曲的过程中体验到了其中海外赤子对祖国妈妈深深的爱。
本课以欣赏抒情歌曲为主，所以教学评价应该从情感反应着手。学生能否认真聆听，对歌曲所表现的情感作出正确的反映和判断，能与同学互相交流自己的体验，课后对抒情歌曲这一声乐作品体裁的认识和了解，以及对音乐的兴趣等方面是评价的关键。评价形式主要以学生互评为主，我加以适时的引导，每一阶段结束时我才做鼓励、表扬性的评价，以达到本课的目的。即激发学生的自信心和表现欲，培养学生用音乐来表达自己的情绪、情感的能力，也为他们终身爱好音乐、享受音乐打下了坚实的基础。
我认为本课上的比较成功（突出重点、强调难点），稍有不尽人意之处是在分辨哪些是抒情歌曲环节时有个音乐小故事的主人公的名字说错了，这点让我现在还是记忆犹新，在今后的教学中我会更细心的查阅资料，避免发生类似的问题。
另外，这节课所用的音乐资料都是湖南版音乐教科书的教学用光盘，画面清晰、声音效果也很好。这些教材自带的音像资料在常规课中实用性很强，以后我会更多的挖掘这些已经准备好的音乐资料，可以节省很多时间。
