推荐第1篇：红领巾作文100字
一天，我看红领巾很脏了，好久都没洗了。我把红领巾洗了一遍，它像血一样通红，干干净净的。
以后，我不要再把它弄脏，要把红领巾当成身上不可缺少的一部分，不可破坏的一部分去对待。因为人们都说红领巾是烈士的鲜血染成的，也是国旗的一角，要好好保护它。
小学三年级：金睿祺
推荐第2篇：红领巾作文500字
红领巾作文500字
篇1：一条红领巾的故事作文600字
今天，我很闷闷不乐，因为有两个同学竟然无缘无故的抢了我的红领巾，要说这红领巾可是少先队员天天要戴的呀！事情是这样的：
下午我早早的来到了学校，一个顽皮的同学突然走了过来扯了我的红领巾就跑了，当时我还没有反应过来，等我反应过来后连忙追了过去，一直把他追到了楼上，哟，这小子还挺胆大跟我玩拔河呢！我和他把红领巾扯来扯去互不相让，这时又有一个同学过来了，对那个同学说：我来帮你！听到这番话，我心里顿时怒火中烧，心想：你们俩团结吧，反正我会想出一个锦囊妙计的！这时我坏笑一声，突然把红领巾放了，他们没有防备，跌了个人仰马翻，还差点儿从楼梯上掉下去。哈哈！叫你们抢我的红领巾！我嘲笑着他们。岂料，他们并不服气，对我说：这次算你厉害，不过，我们还要比跑步。于是我们就到操场上去，准备比赛。
其实，我并没有下去，而是在楼上监视着他们，只见他们正在密谋着什么，他们是不是要捉弄我呢？先下去一探究竟，。
只见一个同学喊：一。二&&三。另一个同学才喊到二就跑了，过了一会我回过神来见我和他落了很多距离了，不幸的是还是迟了一步。我回到教室，那两个同学也回到了教室，一个同学指着另一个同学说：扔，快扔啊我就把你的红领巾扔掉了，我沮丧的把这件事情告诉了老师，老师知道了这件事后吧，把他们教训了一顿，罚站了一通。我看见远处的树上有个红彤彤的东西，一看，原来是我的红领巾，我喜出望外，立刻冲下楼，但是因为我个子太低，只好叫爸爸重新买了一条红领巾。湖南永州东安县东安县第一中心小学三年级:姚易希（姚远） 篇2：红领巾作文100字
一天，我看红领巾很脏了，好久都没洗了。我把红领巾洗了一遍，它像血一样通红，干干净净的。
以后，我不要再把它弄脏，要把红领巾当成身上不可缺少的一部分，不可破坏的一部分去对待。因为人们都说红领巾是烈士的鲜血染成的，也是国旗的一角，要好好保护它。
小学三年级：金睿祺
篇3：小学作文：红领巾伴我成长
红领巾伴我成长
小时候，常常看见大哥哥大姐姐胸前飘扬的红领巾，觉得十分的漂亮，渴望能够得到红领巾。终于，在那阳光明媚的早上，少先队队旗飘扬，少先队队歌嘹亮，我高高地举起拳头宣誓……从此鲜艳的红领巾在我胸前飘扬，那一刻，我很感到幸福。
我成了一名少先队员，红领巾伴我上课，伴我放学。渐渐地，我开始把红领巾到处乱丢，并把红领巾弄得脏兮兮的。这天，老师对我们说：：“红领巾是我们中国少年先锋队队员的标志，红领巾的鲜艳是用烈士的鲜血染红的，象征着新中国的成立与烈士们所付出的代价，她是祖国国旗五星红旗的一角，祖国把她那最有希望的一角系在我们的胸前。”我不禁脸红了，还明白了：“原来，红领巾不仅是一种荣誉，更是一种责任。我们生活在祖**亲的温暖怀抱，我们的和平幸福来之不易，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来。我要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩”。从那时起，我更加爱护她! 爱护红领巾就等于爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国。让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧!
推荐第3篇：红领巾200字_作文
1 红领巾200字_作文 红领巾200字 一年级上学的一个早上，我和妈妈快到校门口，我突然发现自己忘带红
领巾了，大声叫到：“妈妈怎么办？”妈妈说：“乐乐自己先去，在校门口等，妈妈回家拿。”这是我第一次忘带红领巾，心里又着急、又害怕，怕给班级扣分，我都急得哭了。这时，旁边走过来一位阿姨，亲切地问我：“小朋友，是不是忘带红领巾了呀？”我头也不敢抬，只是一个劲地点头。阿姨马上拿出一根崭新的红领巾说：“快带上吧，要迟到啦！”我赶紧连忙道谢，问阿姨：“那我妈妈一会来了看不到我，会担心的。”阿姨说：“你先进去吧，我在这儿等你妈妈。” 后来，妈妈告诉我，那位阿姨是一（3）班夏敏的妈妈。这件事虽然已经过去一年多了，但是，我还是深深地记在心里，我永远感谢她！今后，我要向夏敏的妈妈学习，要助人为乐
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推荐第4篇：红领巾伴我成长作文
说起红领巾，真是让我感慨万分。从我入队起，扳扳手指头，已经有五个年头了。在此期间，我与红领巾一起经历了数不清的快乐日子。
2006年12月31日，是一个让我毕生难忘的日子。那一天，我加入了中国少年先锋队。当时，我怀着复杂的心情进入大厅，听着大队辅导员讲述着少先队的由来和他的光辉历史。听着这些故事，我对那些故事中的哥哥姐姐万分佩服，对少先队这个组织更增加一份敬仰。当大队辅导员每宣读一个入队新队员时，我就又多了一份期待、激动、紧张。终于念到我了，我的心情别提有多高兴了。这时走来了几位手里捧着一条条鲜艳红领巾的大姐姐将一条鲜艳的红领巾戴在我的脖子上，我拥有了一条属于我的红领巾！我仔细地聆听着红领巾在我耳边讲述《红领巾的故事》：“„„红领巾是国旗的一角，是革命先烈们用鲜血染红的，为此，你一定要珍惜我噢！”接着，我们举起了右臂，大声宣誓着我们一生中的第一个誓言：“我们是共产主义接班人！” 那时，我自豪，我兴奋，还有一种甜蜜。我欢喜地像只可爱的小白兔，蹦蹦跳跳地跑回了家。
从那以后，红领巾就和我成了形影不离的好朋友。我们朝夕相处，一起上学、放学，每当看到鲜艳的红领巾，我就会加倍努力，当我遇到难题，红领巾会对我说：“好好想想，别着急。”每当我看见有同学把红领巾当毛巾来擦汗，我就跑过去对他说：“红领巾是我们的好朋友，我们要好好爱护它。” 于是课堂上，我的手总是高高地举起；课间我热心的帮助同学；公共车上我主动地让座；在家里我干力所能及的活„。.因为我是红领巾，它是我的骄傲。5年来它伴我走过春夏秋冬，伴我克服了一个个难关，伴我在知识的海洋里畅游，伴我逐渐茁壮成长起来。
记得有一天，放学了，我乘公交车回家，上了车，我找了个座位坐下。乘了一站，上来一位老爷爷，他还抱着一个小女孩。此时，车上座位已经满了。我看着胸前的红领巾，它仿佛对我说：“你该给老爷爷让个座，万一他摔倒了怎么办？”我赶紧站了起来，让老爷爷坐下。回到家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈问我：“你帮助了别人，心里有什么感受？”我说：“我很快乐。”妈妈说：“你瞧，帮助了别人，就等于快乐了自己！”此后，每当学校组织献爱心活动时，我都会献出自己节省的零花钱，帮助那些需要帮助的人。
红领巾还让我变得更加勇敢了。一次老师叫我担任升旗手，可升旗手要当着全校同学自我介绍，我心里特别紧张，上台时吓得腿都软了。这时我看到了台下一条条飘扬的红领巾，它们好像都在为我加油呢！于是我鼓起了勇气大声地说出了自我介绍„„讲完后，同学们都报以热烈的掌声，老师也在对我微笑。此后，我的胆子逐渐变大了，也变得自信了。
推荐第5篇：红领巾跳蚤市场作文250字
红领巾跳蚤市场
今天下午，我们举行了六一儿童节红领巾跳蚤市场。
下楼了，到楼底桌子还没摆好呢！其他同学便一拥而上。买这个的，买那个的。摆好旗子便开始啦！
我喊着走过路过，千万不要错过呦！话后，我们的摊子已是满满的几排人了。
我尽量把声音放得更大。渐渐地桌上的东西越来越少了，抓在手里的钱越来越多了。心里有种说不出的高兴和兴奋！
一堂课下来了，玩具一扫而空。接下来又卖起水来。不过，我们班主任有点狠了，三块的饮料卖四块，一块的矿泉水卖两块。虽说贵，但不到一会儿功夫，便消失得无影无踪了。
我们回到教室里，数着堆成一座小山般的皱皱巴巴的纸币。数完后，是992元，同学们高兴极了，没想赚了这么多钱，心想自己的付出有了回报。
红领巾跳蚤市场便在同学们的欢呼声中结束了。
推荐第6篇：红领巾心向党作文
红领巾心向党，心里话儿向党说
珠市小学 五（5）班 周泽平
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸......”。每当我听到这首《中国少年先锋队歌》的时候，我总是心潮澎湃，心里有太多太多的话儿要向党说。
老师告诉我们：红领巾是红旗的一角，是我们人生道路上的路标。我想说：少先队是温暖的集体，是我们成长进步的摇篮。
北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。
土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战土奔前线。
抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小把英名传。
解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。
1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在**城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，为了共产主义事业我们向前向前向前。
今天，让我们在高高迎风飘扬的五星红旗下，立下志愿：红领巾永远心向党！我们要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，勤奋学习，锻炼身体，立志为建设社会主义现代化国家添砖加瓦，做共产主义事业的接班人！
我 们 的 生 活 中 不 能 没 有 雷 锋
珠市小学六（5）班周泽平
如果我们的生活中没有雷锋
那跌倒的老人谁去搀扶
如果我们的生活中没有雷锋
那疼痛的心灵谁来安抚
那风风雨雨的日子
那坑坑洼洼的道路
那试图挣脱困境的人们
在我们的身边
在我们的心中
在我们的生活中
怎能没有雷锋
推荐第7篇：写红领巾的作文500字
写红领巾的作文500字
我爱红领巾
小学一年级的时候，我看着大哥哥大姐姐们戴上鲜艳的红领巾，心里羡慕极了。我多么希望有一天戴上红领巾呀！这个愿望终于实现了！那天，我怀着激动的心情同几十名同学一起站在火红的队旗下，由辅导员老师亲手给我们佩戴红领巾。他深情地对我们说：“红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染红的。你们要好好珍惜它！”我抚摸着红领巾，当时的高兴劲儿简直无法形容。
从那一天起，我每天早晨把红领巾佩戴得端端正正才去上学；晚上，我把红领巾叠得整整齐齐放在床头才安心睡觉。红领巾时时刻刻陪伴着我，和我在一起。记得有一次，我的同桌不小心把一滴墨水溅在我的红领巾上，我都急哭了，吵着要他赔。老师知道了这件事，把我叫到办公室，对我说：“和同学搞好团结，对同学要和气，这也是对红领巾的爱护。”听了老师的话，我很羞愧，也更爱我的红领巾了。记得还有一次，因为一件小事，我和同桌吵了起来。老师批评了我俩，指着我胸前的红领巾对我说：“你的确很爱护你的红领巾，把它洗得干干净净，一尘不染。可是你知道吗，你和同学吵架，就等于给红领巾抹黑呀！”我惭愧地低下了头，下定决心：再也不和同学吵架了。老师看我后悔了，欣慰地笑了，胸前的红领巾仿佛也笑了。
红领巾，鲜艳的红领巾，你像一把火炬，给我照亮前进的道路。在我困难的时候，你勉励我更上一层楼。
推荐第8篇：第一次洗红领巾作文200字
中午，放学回来，我发现红领巾脏了，刚想叫妈妈帮我洗，忽然想起老师说过的话：自己事情应该自己做。
我打了一盆清水，把红领巾放在水里浸湿，然后，我把红领巾捞上来，抹上肥皂，我发现有一处特别脏，就使劲搓那个地方，不一会儿，我的手上全是肥皂泡泡，滑溜溜的真好玩。搓完了，我又把红领巾放进清水里搓，一下子，清水就像红墨水似的。我把红领巾从脏水里捞了上来，放在竹竿上晾。
我看着洗干净后的红领巾，在阳光的照耀下，仿佛变得更鲜艳了。这时，一股甜丝丝的感觉涌上心头，因为这是我自己劳动的成果，我能不高兴吗？湖南省岳阳县麻塘镇中心小学二年级:白绿红巧克力
推荐第9篇：小学作文：第一次戴红领巾
第一次戴红领巾
一年级上学的第一天，我看见很多的哥哥姐姐都戴着一条红领巾，后来我才知道这叫红领巾。到了能带红领巾的年级了，我们没有一份合格申请书就无法当上少先队员，老师的要求很高，也很严格，休现出她们是多么想，教育好我们热爱祖国的心。
那一次，多么庄严的一个场面，全校师生在大礼堂里坐下。入队的一年级的学生们都坐在第一排，那位大姐姐在台上宣读那一段段令我难忘的台词。到了时间，我们这些入队的小队员一个个站成三排，很多哥哥姐姐给我们戴上鲜红的红领巾，过了一会儿那个大姐姐给我们讲了一个关于红领巾的意义：红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。我们要珍惜它。 这就是我第一次戴红领巾的经历。
推荐第10篇：红领巾心向党书信作文
红领巾心向党书信作文
2011-8-24 15:13 最佳答案 光阴似箭，岁月如梭，历经几多坎坷，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。回望90年来，共产党走过的是一条披荆斩棘、艰苦卓绝的道路。
中国近百年来的屈辱史中，无数仁人志士上下求索。1921年7月，在国家危难之际诞生的中国共产党注定了她的不平凡。毛主席领导共产党，拯救人民于水深火热中，艰苦奋战，推翻了封建主义、官僚资本主义、帝国主义三座大山，建立了新中国。
新中国成立以来，中国共产党领导我们战胜了一个又一个困难，从贫穷逐步走向繁荣富强。雄鸡唱响，我们祖国傲然屹立于世界东方！
90年来，中国的历史记载着她前进的每一步：在党的领导下，中华人民共和国成立了，社会主义实现了，改革开放成功了，香港、澳门回归了。“远去足音凝重，再创辉煌更撼心！”中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展。我们祖国走进了崭新的时代！炎黄子孙，华夏儿女无不为伟大的祖国倍感骄傲。
我们生活在温暖的社会主义祖国怀抱里，我们感受着祖国日新月异的发展变化，怎能不从心底发出由衷的感激、深深的热爱之情？感谢我们伟大的共产党，没有共产党，就没有新中国，就没有我们今天的幸福生活！
胸前的红领巾，像一团跳动的火焰。红领巾是红旗的一角，是无数革命先烈的鲜血染成的。红领巾激励我们进步，红领巾引领我们成长。缅怀革命先烈，因此我们更清楚所肩负的责任与历史重托。我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，用实际行动践行爱国主义思想，培养对党、对社会主义祖国的朴素感情，努力学习，树立远大的抱负。
今天，让我们在高高迎风飘扬的五星红旗下，立下志愿：红领巾永远心向党！我们要紧紧跟随党的领导，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，勤奋学习，锻炼身体，立志为建设社会主义现代化国家添砖加瓦，贡献力量，做共产主义事业的接班人！赞同
亲爱的党妈妈：
今天，我坐在电视机前，认真地观看了“天宫一号”发射的电视现场直播。随着总指挥嘹亮的嗓音：“
5、
4、
3、
2、1，点火！”载着“天宫一号”目标飞行器的火箭像一条火龙腾空而起，直插云霄！经过10分钟的飞行，“天宫一号”卫星顺利进入预定轨道。
此时此刻，作为一名少先队员，我再也按捺不住激动的心情，从椅子上跳了起来！是啊，自从1964年10月16日，中国第一颗原子弹引爆，1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸，1970年4月24日，中国第一颗航天卫星“东方红一号”在酒泉发射中心发射成功„„越来越多震惊世界的成就让世界认识了在党妈妈领导下的中国发生的翻天覆地的变化。1979年，邓爷爷在中国的南海边画了一个圈，一个小渔村一夜间变成了现代化的大都市，随着改革的春风吹遍祖国大地，人民群众过上了幸福的生活。08年北京奥运会胜利召开，2010年世博会又在上海隆重召开，中国则更成为了全世界的焦点！
一阵秋风拂过，一片片发黄的树叶随风而落，我的思绪回到您艰辛的从前„„，从红楼前的呐喊，到中国共产党的成立；从中国出了个毛泽东到他带领的南昌起义；从邓小平领导的百色起义到遵义会议中国革命出现的转折点；从红军爬雪山过草地到延安窑洞的灯光；从中华民族热血之士坚强不屈、视死如归、英勇抗击日本侵略者的抗日烽火到新中国的成立。这些红色之旅的景象像电影一样在我的大脑中反复地放映。想想我们今天的幸福生活，我们每天吃的好、穿的暖、坐在宽敞明亮的教室里，享受着良好的教育，这些真是来之不易啊！
亲爱的党妈妈，您看那一望无边的金黄色的稻田，农人们露出甜蜜的笑容，他们正在沉甸甸的稻穗前弯腰，挥舞着镰刀收割今年的硕果。此刻，我向党妈妈保证：一定严格要求自己，像革命前辈学习，学习他们为祖国为民族抛头颅洒热血的精神，学习农民伯伯勤劳朴实的性格，从每一件小事做起，改掉以前一些不良的坏习惯，做一名合格的少先队员，对得起飘扬在胸前的鲜艳的红领巾„„
亲爱的党妈妈，一年来，在老师的教导下，在爸爸妈妈的鼓励下，在同学们的监督和帮助下，我取得了一系列的优异成绩。在上学期期末考试中，我语文数学都考了95分，老师发给我一张金灿灿的奖状。今年暑假，我又报名参加了暑期兴趣班，取得了中国舞考级五级证书，而且等级还是“优秀”，舞伴们非常羡慕我。每天做完作业，我还坚持练习钢琴，现在能弹好几首曲子呢！另外，我积极参加学校组织的各种社会活动，给灾区人民献爱心。还要告诉大家的是，2011年5月，在全县青少年“历史的选择”爱国主义读书教育活动中，荣获小学生征文比赛二等奖呢！
我心飞翔！看着“天宫一号”在蔚蓝的天空中划出优美的弧线，我无比的激动！为了不辜负胸前神圣的红领巾，不辜负老师和父母谆谆的教育，不辜负亲爱的党妈妈对我们深切的期望，我一定要更加努力地学习，争取取得更大的成绩，像“天宫一号”一样，遨游浩瀚的知识太空! “党啊党啊亲爱的党啊，你就象妈妈一样把我培养大，教育我爱祖国鼓励我学文化，幸福的明天向我招手，四化美景你描画„„”在悠扬悦耳的音乐声里，祝我亲爱的党妈妈，永远蓬勃，永远年轻！
光阴似箭，岁月如梭，历经几多坎坷，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。回望90年来，共产党走过的是一条披荆斩棘、艰苦卓绝的道路。
中国近百年来的屈辱史中，无数仁人志士上下求索。1921年7月，在国家危难之际诞生的中国共产党注定了她的不平凡。毛主席领导共产党，拯救人民于水深火热中，艰苦奋战，推翻了封建主义、官僚资本主义、帝国主义三座大山，建立了新中国。
新中国成立以来，中国共产党领导我们战胜了一个又一个困难，从贫穷逐步走向繁荣富强。雄鸡唱响，我们祖国傲然屹立于世界东方！
90年来，中国的历史记载着她前进的每一步：在党的领导下，中华人民共和国成立了，社会主义实现了，改革开放成功了，香港、澳门回归了。“远去足音凝重，再创辉煌更撼心！”中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展。我们祖国走进了崭新的时代！炎黄子孙，华夏儿女无不为伟大的祖国倍感骄傲。
我们生活在温暖的社会主义祖国怀抱里，我们感受着祖国日新月异的发展变化，怎能不从心底发出由衷的感激、深深的热爱之情？感谢我们伟大的共产党，没有共产党，就没有新中国，就没有我们今天的幸福生活！
胸前的红领巾，像一团跳动的火焰。红领巾是红旗的一角，是无数革命先烈的鲜血染成的。红领巾激励我们进步，红领巾引领我们成长。缅怀革命先烈，因此我们更清楚所肩负的责任与历史重托。我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，用实际行动践行爱国主义思想，培养对党、对社会主义祖国的朴素感情，努力学习，树立远大的抱负。
今天，让我们在高高迎风飘扬的五星红旗下，立下志愿：红领巾永远心向党！我们要紧紧跟随党的领导，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，勤奋学习，锻炼身体，立志为建设社会主义现代化国家添砖加瓦，贡献力量，做共产主义事业的接班人！
2.(1000字左右) 到今年7月1日，中国共产党诞生整整90周年。90年来，我们党走过了血雨腥风，渡过了急流险滩，创造了一个又一个辉煌；时至今日，在国际上兄弟党一个个出现困难甚至消亡的情况下，而我们的党旗却高高地飘扬在世界的东方——960万华夏大地上。这是党的骄傲，这是人民的自豪！13亿中国人为有中国共产党的领导而由衷地欢呼！ 忆往昔岁月峥嵘！我们党建立之初，正值国家四分五裂：北有张作霖，南有孙传芳，吴佩孚雄踞中原。自大清朝垮台以后就没有真正统一过。那时候我们党是刚出土的幼苗，弱小且缺乏经验。我们审时度势，团结在孙中山先生“联俄、联共、扶助农工”三大政策的旗帜下，积极投身第一次国内革命战争，并派出优秀分子参加国民革命军的北伐。国共两党并肩作战，一举消灭了各路军阀，统一了全中国！
可是正当大革命轰轰烈烈、北伐战争取得节节胜利的时候，蒋介石叛变了，制造了震惊中外的4.12大屠杀，共产党人的鲜血浸透了南方的土地，染红了上海的十里洋场。在这最困难的时刻，我们党没有消沉，没有退缩，毅然决然地发动了南昌起义，打响了武装反抗国民党的第一枪。八.七会议后，毛泽东领导的秋收起义队伍走上井冈山，开辟了第一块农村革命根据地，找到了一条符合中国国情的道路——农村包围城市，武装夺取政权。
毛主席，英明无比，创造了游击战争的十六字诀，粉碎了国民党一次次围剿，井冈山根据地一天天壮大起来：“唤起工农千百万，同心干，不周山下红旗乱。”多么好的形势啊，可惜被以王明为首的左倾路线白白地葬送了！第五次反围剿的失败使红军遭受前所未有的挫折。红军被迫长征。好在，长征途中召开的遵义会议重新确立了毛主席对红军的指挥权，危急关头挽救了革命，挽救了党。接着，经过两万五千里长征的艰苦卓绝，我们终于完成了北上抗日的战略大转移！
七事变后，日本鬼子的铁蹄踏遍了中国大半个河山。在中华民族生死存亡的历史时刻，中国共产党识大体顾大局，捐弃前嫌，积极配合了国民党的正面作战，充当了全民族抗战的中流砥柱。“一寸河山一寸血”，八年抗日，许多中华好儿女抛洒热血，捐躯疆场，完成了自鸦片战争以来抗击外侮的第一次胜利。北国沸腾了，南疆沸腾了，整个四万万神州沸腾了！跳跃吧，歌唱吧，中华民族被欺侮被奴役、忍辱含垢的历史一去不复返了！
可是，还是那个蒋介石，又要下山摘桃子了。蒋介石不顾全中国人民的坚决反对，玩弄假和谈真内战的阴谋，终使硝烟又起，生灵涂炭。但是，我们党再也不是20年前那个幼稚的党了，我们党成熟了。得道多助，失道寡助，决定战争的胜负不是军队的多寡，不是武器的优劣，而是人心的向背。时光流转，人民解放军仅仅用三年时间就把红旗插在了南京城头。国民党完蛋了，蒋介石完蛋了，1949年10月1日，伟大领袖毛主席站在**层楼向全世界庄严宣告：中国人民从此站立起来了！
共产党人深知：五星红旗是烈士的鲜血染成，红色江山来之不易。毛主席曾风趣地说，我们进城是赶考，我们一定要考出好成绩。共产党没有违背自己的诺言，没有辜负人民的希望：在60年的时光里，我们有了原子弹，有了人造卫星，我们的宇宙飞船遨游太空，如今正刺破蓝天，飞向人类探索太空的第一站——月球，实现了华夏儿女几千年的飞天梦。在60年的时光里，我们不再”万家墨面没蒿莱”，从温饱到小康，逐步跨入世界先进行列，真正实现了“自立于世界民族之林”的理想，我们有了做“人”的尊严；“东亚病夫”、“华人与狗”等等他妈的混账话早已扔到了太平洋里！在60年的时光里，由于国内国际环境，由于我们的经验不足，由于制度的缺陷，我们犯了这样那样的错误。但是，我们是一个勇于接受批评和坚持自我批评的政党，我们党储存了自我更新和自我完善的“软件”。我们自豪地告诉全世界：我们赢了！gdp世界第二，外汇储备世界第一，人民安居乐业，全球事务中少了中国不行的大国地位，等等等等。我们中华民族何时敢做这些令全世界瞠目的梦想啊！可是它现在是活生生的现实！它是摆在我们眼前的真真切切的真实！
3.(1100字) 2010年7月1日，新中国迎来了又一个建党节。1921年，在浙江嘉兴南湖的一只游船上，中国共产党宣告成立，至今已经89年了。在这之前，中国的领地经过了无数场腥风血雨的拼搏，经过了侵略者的残酷蹂躏，经过了无数中华儿女的誓死捍卫，祖国终于站起来了。1949年10月1日，伟大革命领导者毛泽东爷爷在**上庄严宣布：新中国成立了! “没有共产党，就没有新中国！”是伟大的共产党把中国从旧社会的黑暗和日军铁蹄的侵略中拯救了出来。在党的领导下，中国一步步摆脱了曾经贫穷落后的时代。1064年10月16日，中国第一颗原子弹引爆了，1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸了，1970年4月24日，中国第一颗航天卫星“东方红一号”在酒泉发射中心发射成功„„越来越多震惊世界的成就让世界认识了中国，认识了在共产党领导下的中国发生的翻天覆地的变化。2000年，中国跨入了21世纪，随着中国加入“世界贸易组织”，越来越多的“中国制造”走向世界。中国手机远海外各国，中国钢铁和轮胎销到美国„„短短几年间，中国的GDP总值从2000年的1.0808亿美元增长到了2009年的4.9万亿美元。这一切都是党和政府的大力发展经济和全力扶持。掐指一算，改革开放已30周年，1999年出生的我，应当说，我完全是沐浴着改革开放的阳光成长的，我的成长几乎是一帆风顺。在11年岁月里，我记住了很多事，有些事的记忆是极深刻的。 2008年申请奥运会成功，中华儿女都沉浸在喜悦之中，而我国的运动健儿更是奋发向上，为我国拿下了一个又一个金牌。接着，好事接二连三，2010年在上海开了世博会，全国人们都欢聚在世博，并以最广泛的参与度载入世博史册，这是我们的骄傲。随着改革开放的不断深化，祖国实现了跨越式发展，祖国实力进一步增强，国际地位日益提高。
89年，光辉岁月弹指挥间，中华大地沧桑巨变。沿着黄河与长江的源头，漂流而下；看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰的祖国。沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国的崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河„„
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》中这样说道。的确，中国的未来就属于我们，辉煌的成就已是过去，关键的是未来！要想心系祖国，我们应该从小竖立起爱国精神。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天更美好，人们都会为自己为中华儿女而自豪。
4.(1100字) 1999年的3月，美国竟轰炸了我们祖国驻南斯拉夫的大使馆，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中；2000年的悉尼奥运会，我们的体育健儿获得了28枚金牌，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中；2001年的7月13日，我们的祖国申奥成功，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中；而就在前不久，刚刚在韩国釜山结束的亚运会上，我们祖国的体育健儿们勇夺150枚金牌，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中！
近百年来，那许许多多多有成就的中华儿女，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己；现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”；伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了！”
“自古英雄出少年”，穿越历史的长河，在我们中华民族的历史上，涌现出了许许多多的少年英雄。他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拚搏；有的为了实现自己崇高的理想，舍生忘死，直到献出自己年轻而又宝贵的生命，这怎不令人肃然起敬，引为学习的楷模呢？
他们中间有抗日民族英雄王朴，面对日本鬼子的刺刀，宁死不屈，最后壮烈牺牲，他那崇高的爱国主义精神和浩然的民族正气，永远值得我们敬仰和学习；有党的好女儿刘胡兰，面对凶恶的敌人，坚贞不屈，大义凛然，从容地躺在敌人的铡刀下，英雄就义，她那伟大的革命精神鼓舞着千百万人英勇奋斗；有模范少先队员刘文学，为了保卫集体财产不受侵害，与坏人展开了顽强的搏斗，最终英勇献身。有当代少年英雄赖宁，为了挽救山林，保护地面卫星电视接收站，与熊熊烈火英勇奋战，直至献出了宝贵的生命，他们这种为了保护国家财产不受侵害而献身的精神值得我们大家学习。还有无数个英雄少年的事迹，永远鼓舞着我们少先队员奋发向上。
作为新一代的中国少先队员，中华民族的炎黄子孙，我们跨越世纪、是建设祖国的接班人，我们应当学习他们“爱祖国、爱集体、爱人民”的伟大精神，用我们的实际行动来颂扬少年英雄的崇高理想。也许在和平繁荣的今天，我们应该像他们那样从小做一个胸怀大志，品学兼优的少先队员，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律爱祖国的无产阶级革命事业接班人。
祖国啊，我是在圆明园里认识了你的屈辱和悲愤；我是在长城岭上，认识了你的雄伟和磅礴；我是在大漠荒原，认识了你的广大和辽阔；我是在丝绸大道上，认识了你的悠久和渊博。
九百六十万平方公里的土地，哪一寸没有深深地烙下华夏后代的足印，哪一寸不值得炎黄子孙引以为荣？长江、黄河是我们沸腾的血液；千万座耸入云的山脉，是我们不屈的盘骨；无际的肥田沃土是我们开阔的胸膛；无边的森林草地是我们乌黑的头发；祖国的每个部分，都嵌在了我们的身上，更深深地嵌在我们的心上。
我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？朋友们，祖国在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林赞同
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答案
尊敬的祖国尊敬的党：
祖国发展我成长
祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”我坚信只有心系祖国，才会健康成长！”
我哑哑学语的第一个发音是“妈妈”，我首先认得词是“中华”，我会唱的第一首歌是《我爱北京**》„„从那时起，稚嫩的心啊，就一心向着祖国妈妈，人生道路上15个春夏秋冬，我很幸运，时时充满欢乐，处处铺满鲜花，中华的历史告诫我们：没有祖国，就没有家，国家不强盛，落后就要挨打!祖国，是我们共同的母亲，是我们最亲最爱的妈妈!
我们的祖国历史悠久，地大物博，经历风雨，在世界民族林中巍然屹立。我们的民族精神就是以爱国主义为核心的，这是中华之魂，是光照千秋的高尚情操。而人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神！
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》中这样说道。的确，中国的未来就属于我们，辉煌的成就已是过去，关键的是未来！
要想心系祖国，我们应该从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人。我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，努力健康成长，才能为祖国做出贡献。
心系祖国然后要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习、成长同中国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华做准备。
其次就要从小事做起，规范自己的行为。在升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾，上体育课时可以把红领巾摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识，只有爱我们的母亲祖国，才会健康的成长，为祖国献力。
最重要的还是要从提高自己的自身素质做起。要具有创造意识，效率意识，进取精神，科学精神，民主法制观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高思想道德素质，科学文化素质和身体素质，到那时，我们将真正成为保持蓬勃朝气，旺盛活力昂首向上的精神状态，勤奋学习，大胆实践，勇于创新的一代新人。
爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖过。让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧！
红领巾心向党——寻访党的足迹
有一首歌唱得好，“没有共产党就没有新中国。”啊！中国共产党九十周岁生日啦！我们的党出生在一个血雨腥风的年代，党经历了风风雨雨，走过了多少艰辛的岁月，依然干劲十足，依然蓬勃向上，依然前途无量而自豪！所以我要赞美党，歌颂党，愿党能够繁荣富强！
在这个暑假里，我在电脑上看了一部革命历史题材————《五星红旗迎风飘扬》。这部电视剧是庆祝建党90周年；中国第一颗原子弹爆炸45周年；钱学森 100周年诞辰重点献礼剧。这部电视剧它主要讲述︰该剧着力讲述了钱学森、钱三强、邓稼先、郭永怀等爱国科学家在苏联老大哥背信弃义、美帝国对中国的核威胁，这样的国际背景下，当祖国最需要他们的时候，抱着拳拳赤子之心从国外、从全国各地汇聚到祖国的心脏，震惊世界的中国“两弹一星事业”就是这样在历史的舞台上开演了。我在看这部电视剧的时候，我深深地被邓稼先感动了。在大结局的时候，在邓稼先临终的时候，说了这样一句话：“落红不是无情物,化作春泥更护花。”是啊！一个共产党员的品质如此高贵，很值得我们青少年学习！
所以，我要向邓稼先等共产党员学习。同样，在我们周边就有这些范例，如果你不相信，我可以列举给你看！ 在我所在的社区，就有1位86岁的老共党员：张大爷，你别小看他，他可经历过1937年的抗日战争。因为年事已高，所以我问了他的女儿。他的女儿告诉我说：在那时候，日本人老是抢老百姓的食物以及生活用品。那时张大爷是村长，他每次都想办法，不要让老百姓“受难”，于是他绞尽脑汁，怎么想也想不出来，突然一个想法从他的脑袋闪过︰就是在村里挖陷阱！刚好八路军经过，他们和八路军协商，八路军笑口颜开，非常同意！讲到这，张大爷的女儿非常自豪，因为她有这么好的爸爸！八路军进了他们的村，村民和八路军合作的很好，干得热火朝天，你们听到这儿，肯定有人会问：有张大爷有什么事？当时我也是问张大爷的女儿，她说张大爷一个人就挖了2分之一的陷阱，这是一个简单而富有激情的数字，体现了共厂党员高贵的品格！他们做好陷阱以后，就等日本鬼子进村了。果然不出所料，差不多有20几个日本鬼子 “中计” 了！剩下的鬼子都跑了！当时张大爷还被县里评为“先进中国共产党员”光荣的称号。说到这，我连忙鼓掌„„
啊！像张大爷这样的有很多很多！虽然我们青少年做不了什么，但是我们可以做些力所能及的事，为红领巾争光!
红领巾心向党
1921年，中国共产党诞生了。从此，中国的面貌、中国的命运就开始了翻天覆地的改变。中国人民站起来了，实现了独立自主。这又怎能不说是历史的一个奇迹呢？
回首走过的历程，却是那样的坎坷。那是洒满鲜血的道路，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放?
我们的党，立足实际，始终不变的是全心全意为人民服务的宗旨。在她的旗帜下，涌现出许许多多优秀而熟悉的面孔，牛娃王二小，儿童团长王朴，为保护集体财产献身的刘文学和草原英雄小姐妹龙梅，玉荣„„他们前赴后继，为中华之强盛而奉献青春和生命。通过他们的故事，我读懂了党旗的神圣，红领巾的光荣，读懂了党和少先队的血肉关系。
现在，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。中国的综合国力强了，国家富了，国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机、活力的中国崛起在世界的东方,我们的国家有能力做更多史无前例的壮举。
这都是在党的领导下取得的辉煌。所以说，党就是灯塔，照耀了中国革命前进的道路；党就是旗帜，指引着中国前进的方向；党就是力量，凝聚着全国人民去战胜一切困难和不懈的斗争精神；党就是希望，引领着中国革命 的胜利和现代化建设的不断发展。
我们少先队员要永远跟党走，在党的光辉旗帜下，走向更灿烂、更美好的明天！
为了庆祝中国共产党建党90周年，作为祖国的花朵，我们没有忘记那些伟大的领袖人物，有了他们，才有今天的幸福生活。
回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放? 现在，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。
我们的党，历经90年的风风雨雨，始终不变的是全心全意为人民服务的宗旨，在她的旗帜下，涌现出许许多多优秀的中华儿女，前赴后继，为中华之强盛而奉献青春和生命。今天的和平与安宁来之不易，当我们站在人民英雄纪念碑前，怎能不对英雄们肃然起敬；当我们翻开革命先辈用热血和生命谱写的爱国华章时，又怎能不热爱他们。深思往昔峥嵘岁月，我们更应用实际的奉献精神，回报养育自己的这块热土。青春短暂，时间难返，任何个人的奋斗，都应与国家的兴衰息息相关，把自己的命运同祖国的命运维系在一起，才能折射出异彩光芒。
朋友们，让我们以党组织为指路明灯，紧紧跟随党的步伐，爱岗敬业，在我们平凡又不平凡的岗位上奉献我们的青春，为祖国，为敬爱的党的生日献礼。
眸党史，感恩今天
在这繁花似锦的七月，我们共同的母亲—伟大的党迎来了她九十周岁的华诞，今天我们聚集在一起，一起为我们的党祝福，贺寿！
今天我们走在新世纪的征途上，沐浴着晨曦的阳光，唱着春天的故事，我心情是那样激荡。
然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放? 一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。
走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上。我欣喜地发现，20世纪也是充满活力和经济飞速的时代。
它在灿烂的古代文化，有巨大的物质与精神财富，有实飞猛进的科学技术。京九铁路，世纪之交的经济大动脉，在城乡结合处拉响了充满企盼与追求的汽笛；三峡工程描绘着经济开放的轮廓；浦江开放，将中国改革开放继往开来；香港、澳门的回归雪洗了百年耻辱；奥运会领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩。还有爱因斯坦相对论的发明；海森伯量于力学的创造；核能的开发和利用；登上了月球的阿波罗与长江、嫩江和松花江抗洪的英雄伟，把人类文明推上了历史的巅峰，一个又一个杰出谷物，为人类社会树起了不朽的丰碑。
回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新的世界，新的千年，将是知识经济的时代。因为当今世界，科学技术突飞猛进，国才竞争日趋激烈，那科教兴国该是治国兴邦的重大决策。新的世纪，我国要加入世界中等国家的列行，还有祖国宝岛台湾也即将回到母亲的怀抱。原子能、现代航天、分子生物、微电脑、电子信息的技术发展，都在期待着我。
走在新世纪的征途上，我感慨万千。面临科技发展的第五次浪潮，面对知识经济的挑战，说明人才是何等的重要，它是国家的财富，是振兴的希望。我们要勇敢地承担起世经重托，我们要跨越世纪的一代，是21世经的真正主人。把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，做个新世纪的社会主义事业建设者和接班人。 宏图已绘就，号角已吹响；壮志在心头，扬鞭在脚下。让我们以满怀豪情再创新世纪的辉煌。
主题1：学党史
90年前，中国内部处于军阀割据的局面，外有列强侵略，国已不国。正在这个生死攸关的关头，中国共产党在上海诞生了，提出只有马克思主义才能救中国，于是，联合国民党，历史上著名的北伐战争拉开序幕。基本上消灭了军阀的统治.1937年，日本拉开对中国的全面侵略，中国面对前所未有的危机，可是蒋介石坚持“攘外必先安内”政策，让日本大肆侵略。共产党奉着救国方针发动中外著名的“西安事变”.于是全面抗日战争拉开帷幕.1945年，日本投降，人民强烈要求和平，我党本着人民首位的政策签订了“双十协约”。但国民党仍不满足，46年发动全面内战。我党应人民的宗旨消灭了国民党主力.1949年，中华人民共和国成立.人民得到解放.主题2：颂党恩
我党时刻把人民放在心中，为人民服务。人民得到了土地，得到了民主、和平.自从我党执政以来，人民生活水平不断提高，全民素质得到加强.让中国人终于能够在国际上抬得起头。这全都得益于我党爱民的宗旨.
我很荣幸，生活在中国这个由共产党领导的大集体里.可以说，没有共产党，哪来的新中国。是我党，让人民住上了好房子，用上了新科技，开上了轿车，享受新世纪带来的一切益处.敢问？有哪个政党这么把人民放在首位的？
5.12大地震，我党第一时刻赶赴前线，不放弃任何一丝希望，尽最大努力去营救.再问，有哪个政党这么做过的？ 玉树地震，我党还是派党员去营救，并发动全国人民去捐款捐物，还有，近段时间利比亚暴动，我党更是展开了营救华侨的救援工作，虽然他们不是我们中国国籍，但是他们毕竟是中华儿女.等等一系列事情，难道还不足以证明我党对人民的心意？我们青少年，也是党让我们能够在宽敞的教室做学问，从小就能有个健康的身心发展..由此，更能看出来，我党是一个把人民利益放在首位，本着“以人为本”方针的政党，更是一个拯救了中华民族的政党.主题3：跟党走
我党之所以能够发展到现在，正是因为党的政策惠及人民，而且，人民相信我党.愿意跟着我党去谋发展，那么，作为我们青少年，我们能够做些什么呢？在我看来，要想使我党发展更快，更好，我们青少年是很重要的.因为“少年强则中国强，少年进步则中国才会进步，少年有雄心超于欧洲，中国才会超于欧洲”.但这不是说说而已，青少年要从自身做起，就该努力学习，树立远大的抱负和理想，将来有所作为，我们更要遵循党的宗旨，把党的理念深记于心.历史告诉我们：没有共产党， 就没有新中国.现实启示我们：是共产党的恩惠，让中国走到如今的局面.将来告诫我们：只要遵循党的宗旨，才能使中国发展的更好.作为中国的人民啊，让我们唱着我党的凯歌，坐着我党的战车，遵循着我党的宗旨与方针，一起去开拓更美好的未来吧！
第11篇：红领巾心向党作文500字
红领巾心向党——我的中国梦
每个人心中都有一个永远的红领巾情结，红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。都拥有一段与红领巾紧密相连的激情回忆……都拥有一段与红领巾紧密相连的激情回忆……
但更多的是每个人心中都有一个永远的红领巾情结。我们每个小朋友心中都有一个梦想 那就是对党的忠诚对全国人民的忠诚，一定要做一个爱党爱人民的国家又用人才，从小怀揣远大理想，争取长大以后做一个对国家有用的 栋梁之才争做四好 少年，争做新一代儿童学习的楷模，这就是我这个小小学生心中的梦想。
同学们，童年是快乐的，而一个人一生只能拥有一个童年。你们的童年更是幸福的，因为你们的童年大部分美好的时光是在花园似的母校度过的。但我 坚信你们会把胸前的红领巾永远地存留在心里。这是因为红领巾代表的是焰火，红领巾代表的是人民利益高于一切，我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红巾更红、更艳。
每个小朋友心中的远大理想和抱负都是不一样的，所以要努力的方向也是不相同的。但是我们爱国爱家的热情却都是一样的。我们想要报效祖国的决心也是一样的。就让我们为了我们的伟大理想一起奋斗吧。
团二小
三年一班
赵书桓
第12篇：作文：红领巾，我的童年
作文：红领巾，我的童年
时光荏苒，转眼，我已脱离孩童时代、少年时代，步入成年。在多年以前，我就已经脱离了少年先锋队，成为了一名共青团员。然而，随着年龄的增长，即便我已经不再是少先队员，但是作为少先队员的日子，却依旧历历在目。
记得刚上小学时，我对红领巾有着殷切的向往，因为在幼小的我的心灵中，戴上红领巾，便意味着我离真正的“长大”又近了一步，即使那个时候我对“长大”并没有什么概念，并不是很理解那究竟意味着什么，只是很向往，希望和爸爸妈妈一样，成为顶天立地能对自己负责的人。
到了小学二年级，我的个子还很小，学校安排高年级的哥哥姐姐们给我们戴红领巾。我仍然记得那天的阳光，我抬起头，给我戴红领巾的哥哥还是姐姐的脸逆着光我看不清，可是我分明感觉到了希望，我觉得自己轻飘飘的，好像下一分钟就要长高长大，然后像动画片里的超人一样，保护世界，保护身边的人。
老师告诉我们，红领巾的红色，是我们的先辈们用鲜血染红的，我们有安宁祥和的生活，是他们为我们争取来的，所以，戴着红领巾，我们要继承先辈的高尚品格，要乐于助人，团结同学，好好学习，将来成为祖国的栋梁。
当时的我年纪尚小，不能理解老师说的继承先辈的品格之类的事，可是我却记住了要助人为乐，要团结同学，我开始留心生活中点点滴滴需要我的行动的事，我会帮忙照顾邻居家的妹妹，会到住在同一个小区的姥姥家帮忙做家务，在路上遇到被风吹倒的自行车会帮忙扶起……这些事情都是举手之劳，可是我自己却感到了一些变化，觉得自己能做的事情越来越多。当时我觉得，一定是因为我长高了、长大了，但是当我真正长大了，回过头来，却觉得红领巾对我的成长功不可没。后来我明白了长大并不意味着会变成超人，能够保护世界，但是在人生的那个阶段里我明白了该做什么、不该做什么，怎么样做是对的、怎么样做是错的，在我人生的启蒙阶段，建立了正确的三观。如今我是何其庆幸，我曾经加入中国少年先锋队，曾经是一名少先队员。
在退出少先队加入共青团后，妈妈帮我熨帖整齐的红领巾，依然保存了许多年，每当看到它的时候，我便想起了我的童年，想起了对未来充满希望的年幼的我，想起对自己的成长感到雀跃的我。
我曾和红领巾一起成长，我曾和少先队一起成长。那是我的童年，令人感恩、感怀。
第13篇：小学作文：我与红领巾
我与红领巾
在幼儿园里我认识了红领巾，那时我很羡慕上小学的大哥哥大姐姐们，每次妈妈接我时我都会看见一群群戴着红领巾的大哥哥大姐姐高高兴兴的从学校走出来。看着鲜红鲜红的红领巾，我眼馋极了，可老师说过只有上小学当上少先队员才可以佩戴红领巾的。那时，我真想立即上小学戴上红领巾呀！所以我把佩戴红领巾当成一个美丽的梦想。
岁月如梭，转眼间我成了南瑞实验小学一年级的学生，老师告诉我们红领巾是革命烈士用鲜血染成的，是少年先锋队队旗的一角。为了早点戴上红领巾我严格按照学校的要求去做，终于，我被批准加入中国少年先锋队。在隆重的仪式里，将要毕业的大哥哥们给我戴上了红领巾，我望着红领巾，竟然忘了敬礼，，幸亏有同学提醒，才没有当众出丑。晚上，我兴奋得怎么也睡不着觉，翻一个身瞧一瞧红领巾，又翻个身看看红领巾，翻来覆去的，生怕红领巾长出翅膀飞走了。自从戴上红领巾之后，心里总有一股甩也甩不掉的责任感，总想做出一件惊天地泣鬼神的大事来。
就这样，红领巾一直伴随着我。我们朝夕相处一起上学一起放学，简直是形影不离呀。
记得刚戴上红领巾不久，我和妈妈出门买菜，我那时在生病，走路都颤颤巍巍，摇摇摆摆的。妈妈买好了豆腐，我硬要拎，没办法妈妈只好把豆腐拱手“让”给我了。我嘀咕着：嘻嘻，帮妈妈拎豆腐，这应该也算是一件好事吧。正当我得意忘形时，可怜的豆腐“啪”的一声
摔在地上碎了。望着地上碎了的豆腐，妈妈语重心长地对我说：“可可，少先队员做好事可不像你这样，你呀，是在满足自己的虚荣心呀。”那是，我虽然不懂得虚荣心是什么，但我知道我这样的做法是错的。看着胸前的红领巾，我惭愧极了。
二年级了，我转到了城东小学。随着年龄的增长，渐渐的，我和红领巾的感情变得疏远起来。特别是在酷热的夏天，红领巾像一条围巾一样死死地绑在我的脖子上，经常弄得我“汗流满面”，“以汗洗面”。尽管如此，一个偶然的启示让我重新的认识了红领巾。那篇作文的题目叫做红领巾的意义，是一个年已花甲的老人写的。他说，配戴红领巾是每一位少先队员最骄傲最自豪的事。因为红领巾意味着正义，光荣和勇敢，更意味着回报祖国！
第14篇：小学作文：洗红领巾作文200字
洗红领巾作文200字
今天是星期六，我早上第一件事就是把冯老师给我的红领巾洗干净。我先把红领巾浸泡一会，然后把红领巾挤干，再把肥皂涂上去，用刷子刷，看着差不多了，就用清水漂了几次。花了很长时间，把这几条红领巾洗得干干净净的。
我要把这些洗干净的红领巾送给丢掉红领巾的小朋友。
虽然，我洗得很累，但看着这几条干净的红领巾，我很开心。
第15篇：红领巾
“红领巾相约中国梦”主题队会√
队会目的：
1.观看党的“十八大少年儿童版动漫宣传片”，在寻找、体验、交流等活动中，理解党的十八大精神，明白中国梦的内涵，.引导学生确立正确的梦想；；
2.展望祖国美好未来，明确自己肩负的责任，树立远大的理想，从现在起为实现理想做好准备。
队课准备：
1、剪辑 “党的十八大少年儿童版动漫宣传片”。
2、每个学生准备一面小红旗。
主持人：谢菁菁沈弈霖
活动程序：
一、全班分三排齐呼：
1、“四（1）中队红领巾相约中国梦，我的未来不是梦耶。”
2、接着，全班学生快速各就各位。
3、中队长整队：“立正稍息”请小队长整队。
二、整队、报告人数
三、岀旗、敬礼
四、唱队歌
五、宣布活动开始，进行活动
谢菁菁：亲爱的辅导员、老师们！
沈弈霖：亲爱的同学们、小伙伴们！
(谢菁菁、霖)合：大家好！
谢菁菁：还记第一课是怎样讴歌我们少年的吗？
（沈弈霖、谢菁菁）合：少年——像小鹰初展新翅，试着向高处翱翔。少年——是人中的英秀，未来的希望。
沈弈霖：温家宝爷爷曾经说过“一个民族，有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只关心脚下的事情，那是没有希望的。”
谢菁菁：中国梦就是实现国家富强，民族复兴、人民幸福的梦。
合：我的梦是中国梦，中国梦是我的梦，有梦想，教育希望，有希望就有未来。 谢菁菁：在此，我宣布四（1）中队“红领巾相约中国梦”现在开始！
沈弈霖：请同学们入座。
谢菁菁：亲爱的同学们，2012年习近平总书记提出了我们伟大民族的复兴梦，那么我们伟大民族的复兴梦是什么呢！请看视频。
（播放“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”剪辑片一：党的十八大）
（三）激情昂扬诉梦想
沈弈霖：有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。每一个学生都应该拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。
谢菁菁：下面我们就来看看大家的梦想是什么（学生表演节目）„„
沈弈霖：刚才同学们的表演真精彩，从表演中我们体会到了同学们的美好梦想，也给了我们很多的启迪，但由于时间的关系，我们同学们不能一一来展示，那么，就请同学们将你们的梦想写在心愿卡上吧（学生将个人的梦想、对学校、对家乡、对祖国的心愿写在心愿卡上） 谢菁菁：这是属于我们童年的梦想！请辅导员老师帮我们收藏好。二十年后，我们将会再回母校，看这些梦想是否实现。
（将心愿卡放入心愿瓶中）
沈弈霖梦想提供了创造和想象的动力，梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个同学的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
沈弈霖：实现梦想需要坚持，需要协作支撑，需要积极探索。对个人来是说，就是相信自己、相信生活。请集体朗诵梁启超的《少年中国说》
制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
谢菁菁：队会无限好，只是近尾声。
沈弈霖：现在有请我们的辅导员作总结，掌声欢迎！
五、中队辅导员讲话:同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。让我们带着人生美好的梦想，创造我们祖国更加辉煌的未来吧！全
六、沈弈霖：全体起立
沈弈霖：呼号
辅导员：右手握拳，宣誓：“准备着，为共产主义事业而分斗！”
全体学生：右手握拳，宣誓：“时刻准备着！”
七、沈弈霖：退旗、敬礼
八、沈弈霖：命运由自己主宰，人生由自己把握，我宣布本次“次红领巾相约中国梦”主题队会到此结束
第16篇：红领巾
《红领巾》
《歌唱社会主义祖国》《义勇军进行曲》《十送红军》《红星照我去战斗》《东方红》
《三大纪律八项注意》《松花江上》《红军不怕远征难》《共产儿童团歌》
《没有共产党就没有新中国》《弹起我心爱的土琵琶》《地道战》《游击队歌》《娘子军连歌》《保卫黄河》《志愿军军歌》《解放军军歌》《毕业歌》《工农兵联合起来》《洪湖水浪打浪》《五星红旗》《红星歌》《为了谁》《我的中国心》《我和我的祖国》《妈妈教我一支歌》《我们走在大路上》《打靶归来》《一二三四歌》
《听妈妈讲那过去的事情》《当兵的人》
《三峡的孩子爱三峡》《党啊亲爱的妈妈》《我向党来唱支歌》《革命人永远是年轻》《红梅赞》《我是一个兵》
《学习雷锋好榜样》
《我们要做雷锋式的好少年》《英雄赞歌》《在太行山上》《咱们工人有力量》《中国少年先锋队队歌》《请茶歌》《井冈山下种南瓜》《血染的风采》《祖国颂》《红旗飘飘》
《今天是你的生日，祖国》《让我们荡起双桨》《歌声与微笑》
《没有共产党，就没有新中国》《红梅赞》《我的祖国》
革命歌曲——咱们工人有力量红色歌曲——英雄赞歌革命歌曲——草原赞歌革命歌曲——雁南飞
革命歌曲——万泉河水清又清革命歌曲——日夜想念毛主席红色歌曲——谁不说咱家乡好(电视剧红日插曲)
红色歌曲——毛主席的书我最爱读
红色歌曲——祝福毛主席万寿无疆
红色歌曲——我爱祖国的蓝天红色歌曲——大红枣儿甜又香革命歌曲——咱们的领袖毛泽东红色歌曲——清粼粼的水来蓝蓝的天
红色歌曲——延边人民热爱毛主席
红色歌曲——翻身农奴把歌唱红色歌曲——人说山西好风光
红色歌曲——大海航行靠舵手红色歌曲——沂蒙山小调 （电视剧《狙击手》主题曲）
红色歌曲——毛主席是各族人民心中的红太阳
红色歌曲——无产阶级文化大革命就是好
红色歌曲——好一朵美丽的茉莉花
红色歌曲——苦菜花开十里香红色歌曲——毛主席来到咱们农庄
红色歌曲——盼红军
红色歌曲——山丹丹花开红艳艳红色歌曲——游击队之歌红色歌曲——一道道水来一道道山
红色歌曲——我为伟大祖国站岗红色歌曲——解放区的天红色歌曲——共和国之恋
红色歌曲——祝福你亲爱的祖国
1.大海 (张雨生) 2.爱我的人和我爱的人 (裘海正) 3.朋友 (谭咏麟)4.回家 (王杰) 5.朋友别哭 (吕方) 6.飘雪 (陈慧娴)
7.你的样子 (罗大佑) 8.千千阙歌 (陈慧娴) 9.一生爱你千百回 (梅艳芳)
10.女人花 (梅艳芳) 11.七天七世纪 (李天华) 12.白月光 (张信哲)13.屋顶 (吴宗宪) 14.吻别 (张学友) 15.红日 (李克勤)
16.情人 (杜德伟) 17.爱你 (郭富城) 18.最浪漫的事 (赵咏华)19.一剪梅 (张明敏) 20.回家 (顺子) 21.水手 (郑智化)
22.梁祝 (吴奇隆) 23.我愿意 (王菲) 24.稻草人 (林志颖)25.上海滩 (叶丽仪) 26.爱 (小虎队) 27.昨日重现 (高胜美)28.情人 (beyond) 29.一千个伤心的理由 (张学友) 30.情人 (刀郎)31.没有情人的情人节 (孟庭苇) 32.童年 (罗大佑) 33.感恩的心 (欧阳菲菲)
34.大约在冬季 (齐秦) 35.如果这都不算爱 (张学友) 36.铁血丹心 (罗文)
37.祝你一路顺风 (吴奇隆) 38.野百合也有春天 (罗大佑) 39.精忠报国 (屠洪刚)
40.漫步人生路 (邓丽君) 41.别怕我伤心 (张信哲) 42.爱如潮水 (张信哲)
43.明天会更好 (罗大佑) 44.爱要怎么说出口 (赵传) 45.一生何求 (陈百强)
46.生日快乐 (伊能静) 47.味道 (辛晓琪) 48.为爱痴狂 (刘若英)49.我的未来不是梦 (张雨生) 50.沧海一声笑 (许冠杰) 51.爱的代价 (张艾嘉)
52.大地 (beyond) 53.爱你在心口难开 (高胜美) 54.无地自容 (黑豹)55.宝贝对不起 (草蜢) 56.谢谢你的爱 (刘德华) 57.让我欢喜让我忧 (周华健)
58.阳光总在风雨后 (许美静) 59.你怎么舍得我难过 (黄品源) 60.喜欢你 (beyond)
61.再回首 (姜育恒) 62.一路上有你 (张学友) 63.偏偏喜欢你 (陈百强)
64.男儿当自强 (林子祥) 65.水中花 (谭咏麟) 66.我恨我痴心 (刘德华)
67.容易受伤的女人 (王菲) 68.追梦人 (风飞飞) 69.一天到晚游泳的鱼 (张雨生)
70.祝福 (张学友) 71.情书 (张学友) 72.你的眼神 (林志美)73.一场游戏一场梦 (王杰) 74.彩虹 (羽泉) 75.来生缘 (刘德华)76.讲不出再见 (谭咏麟) 77.同桌的你 (老狼) 78.我们的故事 (赵咏华)
79.用心良苦 (张宇) 80.天若有情 (高胜美) 81.笑红尘 (陈淑桦)82.心如刀割 (张学友) 83.狼 (齐秦) 84.故乡的云 (费翔)85.忘忧草 (周华健) 86.星星点灯 (郑智化) 87.窗外 (李琛)88.你好毒 (张学友) 89.把悲伤留给自己 (陈升) 90.爱你十分泪七分 (裘海正)
91.北京一夜 (刘佳慧) 92.千纸鹤 (邰正宵) 93.花心 (周华健)94.爱就一个字 (张信哲) 95.我是一只小小鸟 (赵传) 96.心雨 (高胜美)
97.知心爱人 (付笛生/任静) 98.梦醒时分 (陈淑桦) 99.你最珍贵 (张学友/高慧君)
100.我不想说 ( 杨钰莹) 101.护花使者 (李克勤) 102.外面的世界 (齐秦)
103.掌心 (无印良品) 104.特别的爱给特别的你 (伍思凯) 105.棋子 (王菲)
106.铿锵玫瑰 (林忆莲) 107.一千零一夜 (邰正宵) 108.饿狼传说
同桌的你
睡在上铺的兄弟一生有你
我爱你，就像牛郎爱织女白衣飘飘的年代童年窗外橄榄树冬季校园
采蘑菇的小姑娘青春舞曲
听妈妈讲那过去的事情校园的早晨兰花草蜗牛与黄鹂鸟歌声与微笑龙的传人明天会更好让我们荡起双桨乡间的小路外婆的澎湖湾小草踏浪我是女生中学时代心愿七子之歌
每当我走过老师的窗前、恋曲1990让世界充满爱、白衣飘飘的年代彩虹那些花儿最美
第17篇：红领巾
诗朗诵《红领巾》
当鲜艳的五星红旗伴着朝阳升起来的时候，当激昂的国歌声响彻校园的时候，当胸前的红领巾映红每一张笑脸的时候。我们的心也一起融入这最红的颜色里，最美的霞光里！请听诗朗诵《红领巾》。
女1：听爸爸讲，这是一片最美丽的阳光， 这是一朵灿烂的红霞，
男1：清晨，我们披一束红霞走进校园， 走进春天，
女2：红霞闪耀着妈妈的笑脸， 红霞辉映着老师的目光， 男2（合）：让我们把阳光留住， 让我们时刻感受妈妈深情跳动的心房， 让我们深深记住老师辛勤播种的希望。
：听妈妈讲，这是祖国最年轻的地方， 这是祖国最辉煌的一角，
：无数英雄的生命在这里永不熄灭， 五千年的文明染红了五星红旗，
：祖国把最有希望的一角系在我们的胸前， 每天，我们都在祖国的怀抱中成长， 让我们时刻把祖国挂在心上， 永远不要忘记，我们是中华民族的儿女， 永远不要忘记，祖国是我们心中的太阳。
听老师讲，这是祖国最温暖的地方， 少先队员手拉着手组成团结友爱， 少先队员坚定的脚步给了你我信心、力量。 系上它，冬天不再感到寒冷， 系上它，遇到困难时不再感到艰苦。 系上它，跌到了爬起来更有力量， 系上它，失败后还有成功的希望， 让我们珍惜这充满歌声的童年， 让我们珍惜这充满欢乐的童年。
我对爸爸，妈妈，老师讲这是一片最理想的翅膀， 它似一只火红的小鸟， 带着我们的生命， 装满我们的理想， 在蓝天上翱翔， 在祖国的大地上翱翔，
飞向明天，飞向未来，飞向祖国最需要的地方。
第18篇：红领巾
“红领巾”真好
教学目标：
1、理解课文内容，懂得小鸟是我们的朋友，教育学生爱护鸟类及其他动物。
2、正确、流利、有感情地课文和背诵课文。重难点：感受小鸟的快乐、活跃，学读诗歌。 教学过程：
一、导入
1、师：今天老师带领大家继续学习第26课，“红领巾”真好。请齐读课题。 红领巾加了双引号，指的是谁呢？生回答（指少先队员、学生、我们自己。。。。。。你们还有一个好听的名字叫什么？（少先队员）
3、师：“红领巾真好！是谁在夸少先队员啊？” “小鸟。”小鸟来到了我们班上，可爱吗？小鸟想知道同学们的生字词掌握的怎么样？
二、复习生字词读。
1、出示不带拼音的生字词ppt,齐读，
2复习纠正平翘舌音，前后鼻音。看课件说
3、听写：师：生字会读了，会写吗？指导书写：捉、蹦、跃、晨。下面我们来听写几个，拿出听写本，注意写字姿势：身正、肩平、足安，一尺、一拳、一寸。
检查：看看你写对了没有，全对的同学举手，真棒！有错误的同学不用担心，课后再复习复习，多写写。
三、通读全文
1、出示ppt，师：清晨，太阳照进树林，空气真清新啊！瞧，谁来了？（小鸟）小鸟朋友想听同学们读课文了，我们来看26课。这是一首诗歌，读诗歌要像唱歌一样，要有轻、重、快、慢的节奏变化。写诗还有一个讲究，你看看这些红色的字的读音，你发现了什么？这在诗歌中叫押韵，还要读出韵味来。请听一听录音的小朋友是怎么读的。
2、请同学们自由的练习读一读，像录音里的小朋友一样读出感情。表扬大家读的都很认真。
3、请大家看看这首诗歌一共有多少节？（全文ppt）每一节有几句话？（你真会学习。你的知识掌握的很好！）
4、师：观察一下，每一节诗歌开头有什么相同的地方？（都有清晨，有问号，都是问句）师：所以第一句都是问句，问句下面的是（回答）。下面老师来问你们一起回答我。指导读“可爱的小鸟”机灵的小鸟
5、谁来读一读，个别读。集体的读，指导。读出问句。
三、学习第一节（我们来一节一节的学习诗歌，先学习第一节）
1、师：请听——播放第一节录音。我们一起来和录音里的小朋友比比，有感情的读读（齐读指导）。谁来挑战读一读，个别读指导。我们一起来学他，看谁读的更好听.。齐读！读的真好听。
2、师：我来问，你问来回答我。清晨，林中谁最快乐？生齐读课文回答。师：“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”说明小鸟怎样？（快乐）像这样的词语你还会说吗？ 师：请女生回答我，清晨，林中谁最快乐？女生齐读课文回答。小鸟一会唱歌一会儿梳理蓬松的羽毛。我一会儿听音乐，一会儿看报纸。你一会干什么，一会儿干什么？谁愿意说说。
3、师：请男生回答我，师问：清晨，林中谁最快乐？男生齐读课文回答。师 “蓬松的羽毛，你还见过蓬松的东西吗？个别答。出示ppt,请看这几幅图，可以说“蓬松的——头发、蓬松的——棉花、蓬松的兔毛。出示ppt，师：小鸟睡了一晚上，羽毛是蓬松的，怎么办啊？（生答）梳理就是整理，经过梳理之后小鸟的羽毛怎么样？ppt图，你能夸夸它吗？听了你们的表扬，小鸟更开心了。
师问：一起回答我，清晨，林中谁最快乐？生齐读课文回答。师：小鸟的心情怎样啊？（板书：快乐）你快乐吗？你们是快乐的小朋友，还有谁是快乐的？（快乐的——小猫、小狗、）
师问：我们来一起读读。真是一群快乐的小鸟。能背下来吗？我们来试试，你们是既快乐又聪明的小鸟。
二、学习第二节
1、师：请听，播放课文录音， 读的好听吗？请女生来学一学（指导读），真好听！请男生学一学（指导读）。也很好！
3、师：清晨，林中谁最活跃？生齐读课文回答。ppt“扑棱棱”全班一起读读这个词，这是小鸟起飞发出的声音。你会做动作？真好！小鸟要起飞了，我们一起来做做小鸟，（学小鸟飞的动作）边做边读“扑棱棱”读快一些，你这么一快，小鸟非得更快，更远了。瞧，ppt它们又飞到一片树林。
4、师：清晨，林中谁最活跃？生齐读课文回答。小鸟来林中干什么啦？（扑捉害虫）
4、师：林中会捉害虫的小鸟都有谁？你知道他们的名字吗？个别回答。我们来认识这几只捉虫高手，他们的名字叫——黄鹂、燕子、啄木鸟。。。(小知识)你喜欢谁？请把它的名字编进诗歌来夸夸他吧。（一起读编的诗歌）。你们觉得小鸟怎么样啊？（板书：机灵或活跃）小鸟捕捉害虫要保护谁？（翠绿的树苗。）瞧，这就是翠绿的树苗，你还见过什么是翠绿的？生答。练习：（翠绿的--）
7、师：我们来有感情的读一读，（生齐读）读得真美啊！能背下来吗？请你大胆的背一背。
五、学习第三节（下面来学习第三节）
1、看图说话，请观察这幅图，你看到了什么？
生：我看到了小朋友手捧着鸟巢，见到他们举着木牌上面写着“请爱护小鸟”（观察真仔细）
2、请齐读诗歌第三节。（齐读指导）欣赏录音、谁来挑战录音里的小朋友读一读？（个别读、）全班再来有感情的读一读。
3、师：清晨，林中谁来的最早？（一起回答我）生个别答(2学生)。再集体回答。
4、谁来说说红领巾来干什么了？放鸟巢，立木牌？他们这样做是为了？生齐答：“保护小鸟”。（板书：保护）于是小鸟就在枝头高手唱---（生齐答： 红领巾真好！）
6、师：小鸟捕捉害虫保护了谁？（翠绿的树苗）树苗长变大成了大森林。大森林还是谁的家？（同桌互说）（老虎、狮子、豹子、松鼠等等）所以红领巾不但保护了小鸟，还保护了（小动物）。大森林对我们人类还有什么好处呢？（四人小组讨论论），美化环境，是我们的地球更美丽。所以不但小鸟赞扬红领巾，树林里的小动物，所有的人都赞扬他们“红领巾真好！”你们也是红领巾，你们愿意保护小鸟吗？（愿意）把你们的心愿读出来，齐读“请爱护小鸟。”老师这里为你准备了木牌和鸟巢，谁愿意上来做做好事？小鸟看到你们给他送来温暖的家，于是也在枝头高唱“红领巾真好！”
7、你们想对红领巾说点什么？“红领巾真聪明，我要向你们学习。。。。 8 我们学了这首诗歌，教会我们干什么？生：爱护小鸟，爱护森林，爱护小动物，保护我们美丽的家园。
六、背诵全文 带着我们的爱心，再来有感情的齐读整首诗。小鸟真心谢谢你们！
2、你能把这首诗歌背下来吗？我们来试试 同学们真棒！这节课我们就上到这里。
第19篇：红领巾
*/《“红领巾”真好》示范公开课教案 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：860 《“红领巾”真好》示范公开课教案
【教学准备】
一、质疑导入
今天给王老师大家带来了一首好听的儿歌叫《红领巾真好》，（老师板书课题） 看了课题后你什么问题想要问的？
二、游戏识字
第一关：读词语（课件出示条格里的认读生词）
羽毛、红领巾、捉虫、梳理、活跃、机灵、清晨、蹦蹦跳跳 扑棱棱 （重点强调“棱”单个字读 léng，在词语“扑棱棱”里读 lēng）。 第二关：读生字（条格里的生字） 师：开火车认读去掉拼音的生字 叽、蓬、跃、巢、喳、棱、牌、崭
三、学习诗歌
1.第一小节：（出示文字）
1、谁知道：清晨，林中谁最快乐？
2．提问：从课文中哪些词看出小鸟最快乐？轻声读一读课文，（出示）画出表现小鸟最快乐的词句。 3．指名朗读课文，说出表现小鸟最快乐的词句。（叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛）
4、再读读这些词，看看你读懂了吗？
5、重点理解：蓬松 2.第二小节：
1、清晨，林中谁最活跃？——生：是机灵的小鸟。生：（机灵的小鸟）
2、自己读一读第二小节
3、诗歌中哪里写到小鸟很活跃呢？用老办法，边读边画
4、谁来当小鸟表演扑棱棱的动作。
5、鸟儿飞来飞去不停地给大树病。你们知道小鸟补虫的数字统计吗？看（出示课件），这是老师搜集的有关资料。 树林里的很多鸟都是捕捉害虫的高手：杜鹃鸟的捉虫本领很高，一个小时就能吃掉100多条松毛虫、山雀一天能捕食400多条害虫、灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫、小燕子能边飞边捕食苍蝇和蚊子，一天就能吃掉1500多只蚊子，一个月能吃掉45000多只蚊子，一年能吃掉540000多只蚊子，啄木鸟就更不用说了，它可是树林里有名的外科医生啊。“啄木鸟图片
6、听了老师的话，你们想夸小鸟什么？
7、正是有了鸟儿们的辛勤劳动，才有了什么样的树苗？ 出示：翠绿的树苗
8、让我们一起通过朗读来夸夸小鸟吧！谁来读？ 3.第三小节：
清晨，林中谁来得最早？
生：红领巾，红领巾三个字还要带上“”号呢？
（这里的红领巾指的是少先队员）理解“红领巾”的意思（红领巾是少先队员的标志。这里的“红领巾”指的是少先队员）。
它们来了干什么？（根据学生回答，板书：放鸟巢，插木牌） 你们也是红领巾，你们想在木牌上写些什么话呢？
师：现在你们知道是谁夸奖红领巾真好？为什么夸“红领巾”真好了吧
小结：老师听你们爱护小鸟，保护环境的心声，你们也是好样的，让我们大声的告诉所有的伙伴——红领巾真好！
四、指导仿写
这首儿歌多动听啊，细心的小朋友会发现，这三节儿歌都一个什么特点？现在，我么也来当小作家，编诗歌。
这么可爱的动物，老师也想编一首小诗，你们想听吗？ 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的熊猫。 爬来爬去，爬上爬下， 一会儿打滚儿，一会儿吃竹子。 师：请你看着图想想 （提供句式：清晨——， 林中说最快乐？ 是可爱的—— 一会儿 一会儿 。
师：真棒！我们来表扬一下刚才的小作家们，就让这些小动物永远成为我们的好朋友吧，让我们永远爱护它，保护它，就像爱护我们自己吧，好吗？ 板书：
放鸟巢 “红领巾真好” 插木牌
教学要求
1．学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。
2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。
教学重点难点
重点是通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字。
难点是有些词语不容易理解。
课前准备
1．组织学生参观动物园，重点观察鸟类，了解它们的外形和活动特点。
2．生字词卡片，朗读课文的录音带。
教学时间 2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
1．板书课题，理解“红领巾”的意思（红领巾是少先队员的标志。这里的“红领巾”指的是少先队员）。
2．提问：看了课题后你想知道什么？（是谁赞扬少先队员真好？为什么要赞扬他们？）
下面你们就带着这两个问题，自己轻声读课文。
二、初读课文
1．借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。
2．画出不懂的词语。
三、检查初读情况
1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字的读音。提醒学生注意“跃”是整体认读音节，“新”的韵母是前鼻音。
2．指名分节朗读课文，读后评议，注音纠正错误读音。
四、理解课文，指导朗读
1．齐读第一节第一句，读出设问的语气。
2．提问：从课文中哪些词看出小鸟最快乐？（要求学生轻声读一读课文，画出表现小鸟最快乐的词句）
3．指名朗读课文，说出表现小鸟最快乐的词句。（叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛）
4．指导朗读。
清晨，小鸟快乐地唱歌，蹦跳，它们无忧无虑、自由自在地生活。我们要用轻松愉快的语气朗读第一节。（齐读、分组读、个别读）。
5．小结：刚才我们用“读－画”的方法学习了第一节。下面用同样的方法自己读懂第
2、3节。
6．学生轻声自由读课文，边读边想，勾勾画画。同桌可以互相讨论。
第二节中表现小鸟活跃的词语有：“扑棱棱”（小鸟扇动翅膀飞翔）、“飞来飞去”。它们这么活跃是为了捕捉害虫，保护翠绿的树苗。（教师补充鸟类是如何捕捉害虫、保护树林的。）
朗读时速度较快，体现小鸟捕捉害虫时非常忙碌。
第三节中勾画出是“是‘红领巾’”来放鸟巢。少先队员一大早来到树林里，是为了安放鸟巢，让小鸟有一个安全、舒适的窝。他们还插上木牌，宣传“不许打鸟！”让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。
“不许打鸟”是严厉禁止打鸟，朗读这句时语气要坚决。“‘红领巾’真好！”要读出赞扬少先队员的语气。
五、有感情地朗读课文。（齐读、分组读、个别读）
第二课时
一、检查复习
1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字词的读音（包括要求认识的字）。
2．指名有感情地朗读课文。
二、指导背诵课文
1．用引背法指导背诵。师：清晨，林中谁最快乐？——（学生齐背第一节）。师：清晨，林中谁最活跃？——（学生齐背第二节）。师：清晨，林中谁来得最早？——（学生齐背第三节）。
2．学生轻声自由背诵。同座位同学互相背诵。
3．指名个别有感情地背诵课文。
三、总结
提问：小鸟为什么赞扬“红领巾”真好？
四、识记字形，指导写字
1．启发学生用偏旁和熟字分析“羽、歌、护、活”的字形。（“羽”是两个“习”；“歌”是“哥”加欠字旁；“护”是提手旁加“户”字；“活”是把“话”的言字旁换成三点水。）
重点分析以下几个字。
跃：右边是“夭”（“笑”的下边），不是“天”。
保：右边不要写成“果”。
写：上边不要写成宝盖儿。
2．指导写课后练习第2题的字。先读生字，用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。重点指导写好以下几个字。
“歌”、“羽”、“新”三个字要写得左右相等。“活、跃、保、护”四个字要写得左窄右宽。“歌”和“新”的笔画较多，要写紧凑些。
五、课堂练习
1．齐读、个别读课后练习第3题中的四个短语。
2．齐读、个别读课后练习第4题中的字、词、句。
3．启发学生用“可爱”说句子。如，小白兔非常可爱。小妹妹长得真可爱。我家的小狗可爱极了。
六、布置课外活动
1．在课外阅读《十万个为什么》或有关鸟类知识的书籍，在活动课上向同学们讲鸟类趣闻。
2．在老师的指导下，做鸟巢和广告牌，到公园或郊区放置鸟巢，插上“不许打鸟”的木牌。
教学过程
一、导入
1．导入语：孩子们胸前的红领巾真鲜艳！快，把它摆放端正。嗯，更精神了！老师要送给大家一句话，仔细听：老师面前坐着一群可爱的“红领巾”！知道这群“红领巾”是谁吗？对啊，就是你们！真聪明，咱们这群“红领巾”——真好！（板书：“红领巾”真好）今天我们学习的课文中也有一群“红领巾”，这里的“红领巾”不是指我们脖子上戴的红领巾，而是我们这群戴红领巾的少先队员，所以我们要给它加上引号！
2．谁愿意看着课题来夸夸自己？（指名读）我们一起来夸夸自己吧！（齐读课题）
3．今天我们学习的课文中也有一群“红领巾”，我们赶快去和他们认识一下吧。
二、初读感知
这请大家打开语文书126页26课，轻声朗读课文，把生字读正确，把句子读通顺。
1．学生自读课文
2．反馈：（小朋友们真棒，现在要考考大家，这里有三组词语，请小朋友们读一读。）
①活跃机灵鸟巢梳理扑棱棱（变音：léng——lēng）ABB式的后面两个字读第一声。
②叽叽喳喳蹦蹦跳跳（这组词语有什么特点？aabb，这样的词语你还会说吗？）（花花绿绿明明白白热热闹闹轻轻松松）
③蓬松的羽毛可爱的小鸟机灵的小鸟翠绿的树苗崭新的木牌
学习“牌”，除了木牌，还有什么牌？（纸牌、门牌、奖牌„„）；
（这些词语又有什么特点？的，这样的词组会使文章更加生动、活泼、具体）
3．谁愿意用自己的朗读把可爱的小鸟带给大家？（分自然段朗读）其余同学思考：这是一群怎样的小鸟？
反馈：可爱快乐
机灵活跃
（板书）
三、由词学文
1、学习第三段
我们这群“红领巾”真了不起，连小鸟都夸奖我们呢！
1）．读第三段，找出小鸟是怎么夸奖“红领巾”的？
2）．读好感叹句：“红领巾”真好！
3）．小鸟们为什么要夸奖“红领巾”呢？
（1）做鸟巢
学习“巢”；你想为小鸟做一个怎样的巢？（温暖暖和安全）
小朋友们很有爱心，我们都希望小鸟有一个温暖、舒适的家。
（2）树木牌
出示词组：崭新的木牌；木牌上写着——请爱护小鸟，这是要告诉那些要伤害小鸟的人——（读好感叹句：请爱护小鸟！）
4）．齐读第三段（感谢之情）
师：我们为什么要保护小鸟呢？这是一群怎样的小鸟？（指板书读）
2．学习第一段
（1）你从什么地方感受到这是一群可爱的小鸟？（自由读第一段）
（2）哪些词语中让你感受到了小鸟的可爱？
出示：叽叽喳喳：（出示词语，读）
A这个词语有什么特点？（这是模仿小鸟叫声的词语，我们叫它象声词）生活中还有很多表示声音的词语？比如泉水——叮叮咚冬，鞭炮声——劈劈啪啪，还有吗？
B小鸟们叽叽喳喳地在干什么呢？（预设引导：唱歌，真快乐，读出小鸟的快乐，你一定是一只快乐的百灵鸟；说悄悄话，我说叽叽，你说——喳喳，多有趣啊；鸟妈妈在给小鸟讲故事，多温馨啊！）
C小鸟们叽叽喳喳地叫声多动听啊，请你读好这段话。
出示：蹦蹦跳跳：小鸟们蹦蹦跳跳地在干什么呢？哦多轻巧啊，多么自由自在的生活啊！指名读出轻快
读：一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
你会用“一会儿„„一会儿„„”说话吗？
出示：蓬松的羽毛：（理解蓬松的羽毛：早上小鸟刚起床，像小朋友一样要梳理一下蓬松的羽毛。你还会说“蓬松的”（小草棉花头发棉被）
（3）读好这段话（多可爱的小鸟啊！它们快乐地唱歌，蹦跳，无忧无虑、自由自在地生活，多么愉快呀，让我们带着愉快的心情读好这段话。）
指名读（评：多可爱的小鸟呀！多么快乐的小鸟呀！）
（4）小结：我们刚才通过读词语的方法读懂了小鸟的可爱，下面这一段我们也要用这种好办法来学习。
3.学习第二段
这还是一群怎样的小鸟？
（1）自读第二段，找找从哪些词语可以看出小鸟的机灵、活跃？
A“扑棱棱”这是小鸟飞行时的动作，一定要读得轻巧机灵（指名读）做做动作（很有力度）；它们这么活跃是为了——捕捉害虫，保护翠绿的树苗
B 师：“小鸟小鸟，你们扑棱棱，飞来飞去干什么”（捉害虫）
师：小鸟小鸟，你飞来飞去捉害虫觉得累吗？（不累）你为什么会觉得不累呢？（捕捉害虫，保护翠绿的树苗）你真是一只勤劳的小鸟。
小鸟这么活跃是为了——捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
师：一只小鸟一年能吃掉好几万只害虫。有些害虫还会躲在树叶底下，可还是躲不过小鸟机灵的眼睛。小鸟真是人类的好帮手，森林的小卫士。
（2）指导朗读：为了体现小鸟捕捉害虫时非常忙碌，我们在朗读时速度要稍快些。我们一起来读一遍。（指名读、评议、再指名读）
（3）师生合作读
师：清晨，林中谁最快乐？
师：小鸟在干什么？
师：清晨，林中谁最活跃？
师：小鸟在干什么？
师：清晨，林中谁来得最早？
师：红领巾在干什么？
5．齐读全文（让我们用朗读来表达心声）
四、拓展迁移
有了小鸟的树林充满了生机，有了小动物的世界是那样的生机勃勃，孩子们你们看：清晨还有哪些小动物来报到呢？（出示图片：猴子、松鼠，青蛙、„„）
出示诗行，（），（）最（）
（），（）
（）。
小组合作说，指名说，
四、朗读拍手歌，深化感情
你拍一，我拍一，几只小鸟叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有小燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀跳舞真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，你拍六，树上有只小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。
你拍九，我拍九，蝌蚪成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
三、细读感悟。
1、现在咱们和生字交上朋友，小朋友们肯定能把课文读得更好。自己再来读一读课文，想一想，这是一群怎样的小鸟？
这是一群怎样的小鸟？（板书：快乐小鸟）你是从哪里知道的？能不能读一读。
听完他读的，你觉得这些小鸟在大森林里生活的怎么样？从哪里看出它们快乐啊？那你想一想，它们还会干什么呢？你能不能用一会„„一会„„，连起来说一说。
想不想去大森林看一看这群可爱的小鸟？
瞧，小鸟们多快乐啊！谁能通过你的读，让大家感受到小鸟的快乐？你感受到小鸟的快乐了吗？还有谁愿意来读？你们看，叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，多快乐呀！
谁再来试一试？
还有那么多小朋友想读，那好我们就一起来读一读，让在座的老师们也感受到小鸟的快乐。
2、真是一群快乐又可爱的小鸟！那么，清晨，还是一群怎样的小鸟？自己读一读第二小节。谁来说一说，还是一群怎样的小鸟？(板书：活跃)为什么说是一群活跃的小鸟呀？（捕捉害虫）你愿意做一只这样的小鸟吗，帮助树木捕捉害虫。
看，有这样一片松树林，可是松树生病了。来，这边的杜鹃鸟们，你能够帮助他们吗？赶快飞过来吧。这片树林也生病了，她多需要帮助啊，这边的山雀们，也赶快飞过来吧，这边的啄木鸟，飞过来吧。
你看，小鸟们多勤劳啊！那你知不知道有哪些小鸟是捕虫高手？（生：„„）
3、这些小鸟真了不起，他们为民除害，保护树苗，谁能通过读，把小鸟扑棱棱，忙着捉虫的样子读出来。谁来试一试？真是一群活跃的小鸟，飞来飞去的捉害虫，真勤劳。咱们一起来读一读这一个小节，让活跃的小鸟在咱们教室飞起来好不好？
4、清晨，树林中除了小鸟，还有谁来得最早？（生：“红领巾”）“红领巾”来干什么？谁能读一读第三小节。红领巾来干什么？（放鸟巢、除了放鸟巢还做什么？）知道他们为什么要放鸟巢吗？那你觉得红领巾的木牌上可能会写些什么呢？如果让你写，你会写什么？(板书：爱护小鸟)相信有了这些鸟巢、有了红领巾插的这些木牌，人们都会去保护小鸟，小鸟会生活得更加快乐！
现在，知道加引号的“红领巾”指的是谁吗？（生：少先队员）
是呀，加引号的红领巾指的是少先队员，有了少先队员的帮助，小鸟有了新家，他们该有多么高兴呀！请你体会的小鸟快乐的心情再来读一读这一小节。齐读。
小鸟的快乐是由红领巾带来的，你的胸前也有一条红领巾，你要做些什么来保护我们的小鸟。
小朋友说的都很好。有了你们的爱护和帮助，小鸟肯定会生活的更加快乐。
这篇小诗歌这样美，让咱们把它深深地记在心里好不好？
学生练习背诵，展示自己喜欢的自然段。
一、复习导入
1、师：今天我们继续来学习《“红领巾”真好》。一起来读读课题。
上课前老师要告诉大家一个好消息，今天我们的课堂上来了一位小客人，想知道是谁吗？（课件出示小鸟）小朋友，你看，它在和你们大招呼呢，我们也和它打打招呼？
2、师：想不想和小鸟一起到美丽的大森林里去看一看？但是小鸟说了，小朋友必须通过它设的一道关才行，我们要不要闯关，有没有信心？（课件出示词语）
蓬松梳理鸟巢活跃捕捉崭新翠绿木牌叽叽喳喳蹦蹦跳跳扑棱棱
自己试试。来开小火车。齐读。
【设计意图】利用课件创设情境，请出“小鸟”这位好朋友，激发了学生学习的兴趣。接着“和小鸟一起去森林看看，但必须闯过一道关”将学生带入情境之中，学生最喜欢挑战，闯关游戏激发了学生的好胜心，学习的热情高涨。学生怀着对去森林的期待之情和向往之情开始复习字词。字词复习本是一个枯燥的环节，通过这样一个情境的创设，学生的学习兴趣就会高很多。同时，用多种形式来让学生朗读，达到字词复习的目的。效果好、记得牢，同时活跃了课堂气氛。
二、朗读感悟
1、师：大家的表现棒极了。那么就让我们一起和小鸟走进美丽的大森林吧。大森林中的小鸟托我带给小朋友们一封信，来看看，信里写了什么？
能自己读读吗，注意读出小问号的语气。（指名——齐读）小朋友，请你打开书本，轻轻地读读课文，找找答案。（学生自由朗读)
【设计意图】沿着情境用小鸟的一封信引出“林中谁最快乐？”、“林中谁最活跃？”、“林中谁来得最早？”三个问句，指导学生朗读这三个问句，读出问句的语气。同时抓住3个问句，作为提纲挈领，将课文的3个小节串联起来。
教学第一小节
1、教学“叽叽喳喳”
师：刚才是谁问的第一个问题？请你再问问。谁来回答他？（指名）（板书：快乐，小鸟）
我觉得他读得小鸟的叫声读得很好听，小鸟是怎样叫的？叽叽喳喳（课件出示：叽喳）你觉得森林里会有哪些小鸟？它们叽叽喳喳的会唱些什么？
谁能像小鸟一样来叫一叫呢？（指名）
【设计意图】抓住“叽叽喳喳”让学生展开想象：小鸟会唱些什么呢？富有童趣，学生感受小鸟的快乐活泼，再让学生朗读“叽叽喳喳”这个词语，通过朗读将小鸟的快乐表现出来。
2、教学“蓬松的羽毛”
师：小朋友读得真好。快乐的小鸟一会儿在唧唧喳喳地歌唱，蹦蹦跳跳，一会儿在——梳理着蓬松的羽毛。
师：小鸟的羽毛松松的，软软的，我们可以送它一个词，叫——（课件出示）“蓬松”。一起来读这个词语？（齐读）
除了蓬松的羽毛，你还能说蓬松的什么？
3、真是一群快乐的小鸟啊，请你快乐的读读这段话。（指名）
【设计意图】“蓬松”，理解起来是具有一定的难度的，或许要让学生讲蓬松是什么意思，学生会哑口无言。这里先告诉学生“软软的、松松的，”再让学生举例还能说蓬松的什么？让学生联系生活，结合具体的事物理解词语，加强了语文生活化。
4、快乐的小鸟还会做些什么呢？
（课件）快乐的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿（），一会儿（）。
5、朗读指导
师：这么活泼的小鸟你们喜欢吗？让我们像小鸟一样快乐的朗读这一段，好吗？(齐读)
【设计意图】用“一会儿„„一会儿„„”进行说话训练，训练学生的语言表达能力。让学生进一步感受小鸟的快乐。将朗读和感悟相结合，读出快乐，感受快乐。
教学第二小节
1、过渡：师：嗯，老师听出来了，你们这群可爱的小鸟非常的快乐，那清晨林中最活跃的又是谁呢？（板书：活跃）
2、教学“扑棱棱”
师：你从哪里看出来它们是活跃的小鸟啊？“扑棱棱”，也是小鸟的叫声吗？那是指什么声音？（学生思考举手）（出示课件动画：小鸟扑棱棱飞来飞去）
师：清晨，一缕阳光射进了树林，新的一天来了，小树醒来了，小花也绽开了笑脸，小鸟们也从梦中醒来了，要外出了，小鸟们，准备好，扑棱棱，飞起来吧！（课件配乐）（生起立象小鸟那样扑棱棱飞来飞去）
【设计意图】教学第二段，从“扑棱棱”一词的理解入手，用一个情境让学生将自己想象成树林中的小鸟，让学生“飞起来”，让学生的个性得到张扬，激发学生的童心童趣。通过展开想象表演，既加深了学生对课文内容的理解，又激发了情感。
3、师：多活跃的小鸟啊！机灵的小鸟们，告诉老师，你们扑棱棱飞来飞去，在干什么呀？我来采访一下小鸟们。小鸟，小鸟，你要飞到哪里去啊？你在干什么呀？
师：小鸟们，你们飞了很久，捉了很久的害虫，一定觉得累了，让我们坐下休息一下吧。原来，你们扑棱棱飞来飞去，是在捕捉害虫，保护翠绿的树苗。你们真是森林小卫士啊，那你知道一只小鸟能吃掉多少害虫呢？
听了这一连串的数字，我们小朋友，你想说什么?
4、朗读指导
师：让我们带着对小鸟的喜爱和感激之情再来朗读这一段，好吗？(学生有感情的朗读此段)
【设计意图】通过提问自然而然地引出“小鸟捕捉害虫，保护翠绿的树苗”。用一连串的数字让学生对小鸟捕捉害虫了解得更加清楚，更为后面第三小节“爱护小鸟”的教学打好基础。学生对这些数字肯定是非常陌生的，先让学生说出自己的感受，最后不失时机地让学生通过“读”把情感表达出来。
5、读了这2段话，你觉得这是一群怎样的小鸟啊？
教学第三小节
1、过渡：是啊，林中最快乐的是小鸟，最活跃的也是小鸟，那林中来的最早的是谁呢？（板书：最早红领巾）
2、红领巾，孩子们，摸摸你们胸前的红领巾，想一想，为什么这里的“红领巾”加上了引号呢？这里的“红领巾”指的是少先队员。自己读读第三小节，红领巾一大早来干什么呀？
3、汇报：“红领巾”一大早就来到树林里干什么？（放鸟巢）他们为什么要来倒树林里放鸟巢呢？它们还送来了什么？（崭新的木牌）
4、木牌上写着？（板书：请爱护小鸟）谁知道为什么要这样写？（指名）
可是现实生活中，却有人在做着伤害小鸟的事，课件出示人类杀害小鸟的图片。
看到了这些不良的社会现象，你一定很同情那些小鸟，憎恨捕杀小鸟的人，此时此刻，你一定有许多话要说。所以我们这些红领巾应该大声地说——请爱护小鸟（指名——男女生读——齐读）
师：听到了同学们的呼声，难怪小鸟要夸——？红领巾真好哪只小鸟来夸一夸。（指名）
要读出小鸟的可爱，红领巾爱鸟护鸟态度的坚定。
【设计意图】挖掘学生的生活经验和认知积累，说一说鸟类捕捉害虫的资料，再出示许多人类捕杀小鸟以其鸟类生存现状的图片，并让学生交流看后的感受。用图片给学生最直观的感受，理解为什么“红领巾”要写“请爱护小鸟！”，与文本产生共鸣。让学生多形式的朗读，在读中感悟，在情感体验中，领会课文内容，体会作者所表达的思想感情，有效地实现了学生对课文的理解、感悟。对学生进行正确的引导，培养学生爱鸟护鸟意识。
5、听到小鸟和小朋友的赞扬，你的心情怎样？
师：是啊，鸟类是我们的朋友，我们和他们的生命是惜惜相关的，我们只有爱护他们，保护他们，人类才会有一个美好的生活环境。一起来夸夸这些红领巾吧。（齐读）
三、拓展延伸
1、指导背诵：师：孩子们，你们读的真好。如果配上音乐，那就更好听了。老师也想加入你们的队伍，欢迎我吗？（课件播放音乐：师生合作读，老师读问题，学生读其他）
让我们再一次用美妙的声音来夸夸红领巾好吗？全体起立。（背诵课文）
【设计意图】多形式背诵活动，先合作读，培养学生与人合作和评价他人的能力，促进学生的语言积累。再学生齐背，体现了教学的层次性。配合音乐朗诵，将文中优美的文字与抒情的音乐相结合，让学生充分感受诗歌的美与韵味，受到美的熏陶。
2、请坐。学习了课文，你知道了小鸟有哪些本领？所以我们要？
小鸟会（），会（），还会（），我们要（）。
3、师：小鸟是森林卫士，是我们人类的朋友所以我们要爱护小鸟，还有哪些动物也是我们的朋友，需要我们的保护呢？
（）会（），我们要保护它。
4、我们保护了可爱的小鸟，为小鸟做了许多的事，小鸟会夸——“红领巾”真好！
我们保护了动物朋友们和它们的家，动物朋友们也会兴高采烈地夸——“红领巾”真好！
如果我们给地球洗洗脸，穿上漂亮的衣服，大自然妈妈也一定会微笑地夸——“红领巾”真好！
【设计意图】首先对教材进行总结，鸟类会„„所以我们要保护鸟类。但仅仅保护鸟类是不够的。因此，最后对教材进行了一定的拓展和延伸。用“„„会„„，我们要保护它。”的句式进行说话训练，引导学生思考还有什么动物也需要我们的保护。不仅仅将目光停留在对鸟类的保护上，而是再上升到对其他动物的保护，对整个自然界的保护。引发学生深层的思考，升华了课文的中心，也完成了对学生的道德教育。
课后小朋友可以找找小鸟捕捉害虫的相关资料。
板书设计：
26、红领巾真好
快乐
小鸟
活泼
请爱护小鸟
最早
红领巾
四、教具准备：生字词卡片、课件
五、教学过程
一、揭题，据题质疑。
1、板题：“红领巾”真好。
师：小朋友们，今天我们继续学习26课，请小朋友们齐读课题。
[生读课题。
2、释题：“红领巾”。
师：读了课题，你发现了什么？
[生回答。
师：红领巾为什么加上了双引号？它是指什么？
[生看图回答。
3、质疑。
师：读了课题，你想知道什么？
[生质疑。
二、初读课文，了解课文。
1、自由朗读课文。
师：小朋友们真会提问题！小朋友们能带着问题，选择自己喜欢的方式读课文吗？
[ 生自由读课文。
2、电脑动画范读。
师：小朋友们读得多认真啊！电脑老师也想读读课文，小朋友们，愿意听听吗？
[生回答。
师：请小朋友们坐端正，大眼睛看屏幕，小耳朵认真听！
3、指名接读课文。
师：小朋友们好认真啊！老师也想听听小朋友们读课文，小朋友们愿意吗？
[ 生回答。
师：请小朋友们看看课文一共有多少节？并在每一节的开头标上序号。
[生回答并动笔。
师：小朋友们找得真准确！老师就请三个小朋友接读课文，谁愿意读第一节？谁愿意读第二节？谁愿意读第三节？
[生陆续接读课文。
三、自悟，披文入情。
（一）学习第三小节。
1、出示：小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
师：这三个小朋友读得多么有感情！我们用掌声表扬他们！是谁说“红领巾”真好？读了课文，你一定知道了吧？请你用横线画出那个句子。
[ 生回答。
[师指导朗读。
[ 生齐读，个别读，评读。
2、出示课件，交流：“红领巾”为小鸟做了哪些事？
师：小朋友们真棒！小鸟为什么说“红领巾”真好？再读第三节，然后跟同桌互相帮助，找找答案。
[生自由读第三节找答案。师到学生中了解学习情况。
[生交流。
[师相机板书：放鸟巢、写木牌、爱护小鸟
3、重点朗读课文中的有关语句。
师：红领巾爱护小鸟的态度是很坚决的，“请爱护小鸟”要重读，读出肯定的语气。谁能第一个试着读？
[生逐个别读，然后评读。
4、看图说话：语言训练
师：小朋友们读得真有感情！你能看着图，用“因为„„所以„„”的句式说说小鸟为什么要赞扬“红领巾”真好吗？
[生逐个说。
5、感情朗读第三节。
师：你真会说！小朋友们，我们用掌声表扬他。请第组的小朋友再有感情地朗读第三节！
[生朗读。
（二）学习第
一、二节。
1、分组学习。
师：“红领巾”早早地来到树林里，手捧鸟巢，肩扛木牌，给小鸟安家，宣传“请爱护小鸟”。你知道红领巾为什么要这么做吗？请小朋友们分小组自由朗读第
一、二节，然后和学习伙伴交流讨论！
[生分组学习。师到学生中了解学习情况。
2、全班自读、自由读并交流。
[ 生互相交流。
师：哪些词语最能看出小鸟活泼、可爱？你能做做动作吗？哪些词语最能看出小鸟机灵？你能做做动作吗？（相机指导朗读。）
[生个别读、评读、想读就站起来读。
（三）表演读
师：多么可爱、机灵的小鸟！小朋友们，你们喜欢小鸟吗？想当最快乐的小鸟吗，想当最机灵的小鸟吗？想当爱鸟的红领巾吗？请你找自己的小伙伴一起演一演，读一读吧！
[生自由活动，读一读，演一演。
（四）找规律，背诵课文。
师：小朋友们的表演真精彩！请看看这三节有没有相同的地方？
[生找答案，回答。
师：相机引导理解“清晨”、“林中”、“？”、“是”等词语和标点。
[ 师生对答读课文。
[生自由背诵课文。（师到学生中巡视。）
[师指名背诵。
四、总结，拓展延伸。
1、介绍其它有益动物。
师：小鸟是人类的好朋友，是树木的医生，是森林的卫士。你还知道哪些小动物能给森林、人类带来帮助，能给大家介绍介绍吗？
[生回答。
2、总结。
师：小朋友们知道的真多啊！大自然多美啊！蓝天、白云、绿树、红花，还有那么多可爱的小动物。你也是一位“红领巾”，也想得到小动物们的赞扬吧？让我们行动起来，和文中的“红领巾”一样，去爱护这些可爱的小生灵，爱护身边的一草一木，爱护我们的生存环境吧！
五、指导写字。
师：小朋友们，今天我们学习写这两个生字。（屏幕播出“跃”、“蹦”二字）请小朋友们一起读一读。
[生读生字。
师：请小朋友们观察这两个生字在田字格里的位置，你发现了什么？
[生回答。
师：请大家备好纸笔，跟着我一笔一划写，开始„„
[生仿着师写，边写边念笔画。
师：请同学们每仆写三遍，写时姿势坐端正，抓好笔，让老师看看哪个小朋友的写字姿势最正确？
[生做写字动作。
师：小朋友们真棒！现在可以动笔了。
[生写字。（师到学生中了解写字情况）
[师展示学生写字样子，引导学生评价，小结。
指导教师：吴下美不美；教朗读，不妨可以让学生评价怎样才算好听。这就无形中培养了学生的审美观。另外，且莫忘了，教书育人，要沁透思想教育，这是一个环保的主题，整个单元的课文都是这个统一的主题，教师更不能忽略。要借这篇课文，使学生爱护大自然，爱护环境，既进入课文又联系实际，方能达到“工具性与人文性的统一”。因此，课文里有些细节，老师不能忽略，如“红领巾”放鸟巢，为什么把放鸟巢放回去？就是为了环保，可惜，老师和学生都忽略了。二是作为语文教师，教读课文不但要读准、读好、读活，还要培养语感，有些词语要引导学生思考得深一点，不要总是留在表层。如这篇课文是儿歌，不妨让学生找找韵脚，“红领巾”，不妨使学生懂得这是运用了借代修辞。关于环保，要开启学生联想的枢纽，联系实际，方能学得深，学得活。
愿周老师更上层楼。
六、逐节学习，体会含义
（一）指导学习第一节
师：谁来汇报，从哪感受到了小鸟的可爱？
生：叽叽喳喳，蹦蹦跳跳
生：我从一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛体会到小鸟的可爱。
师：你们抓的非常准确，老师也感受到小鸟的可爱了，能把小鸟的可爱读出来吗？[抓重点字词，理解课文内容]
生：读
师：老师把小鸟的声音录下来了，想听吗？听一听，展开你的想象，想象小鸟在林中自由飞翔的场景。
生：闭眼想象
师：想到什么了？
生：我看到一群小鸟在那唱歌呢？
生：我好象看到小鸟在枝头嬉戏„„．
师：你们说的真好，现在和你的同桌比赛读，比一比，谁是最快乐的小鸟。
生：赛读
师：你们的快乐感染了小鸟，看！小鸟们飞来了。（放录像）[直观导入理解课文内容，感受小鸟的可爱]
生：观赏
师：让我们变成这群可爱的小鸟，用你的朗读，把你的快乐告诉身边的每一个人。老师来问，你们来答。
师：读清晨，林中谁最快乐！
生：是，可爱的小鸟„„．
师：男生来问，女生来当快乐的小鸟。
生：男生问，女生答
师：读的感情这么充沛，我们试着把这节背诵下来。[注重朗读的感悟，培养课文分析、理解能力]
（二）自主学习第二节
师：刚才老师和大家共同学习了诗歌的第一节。第二节的学习，老师要把学习的权利交给大家，你想怎样来学这一节。
生：我想通过读来学习。
生：我收集很多和鸟有关的资料，通过学习资料来学习这一节。[培养收集整理信息的能力]
生：学生学习，老师巡视。
生：读这一小节
生：汇报收集到的资料。
师：听了你们的介绍，老师认识到错了，鸟类是我们人类的好朋友，我们不应该是杀害它，反而应该──────
生：保护鸟类„„
师：其实大自然中，除了鸟类还有很多可爱的动物，（出示课件）笨拙的河马，威武的雄狮，憨态可鞠的熊猫，高大的长颈鹿，矫捷的豹子。也是我们人类不可缺少的好朋友。现在，它们也同样面临着灭绝的危险。（出示课件）造成这种现状的主要原因就是（出示课件）
师：想一想，我们可以为这些可爱的动物做些什么呢？[注重知识的扩展]
师；你们说的真好，看看红领巾们又是怎样做的？让我们齐读诗歌最后一节。
生：齐读
师：老师表演，有一名偷猎者来猎杀小鸟，想对他说什么？读“请保护小鸟”坚决些
生：读“请保护小鸟”
师：有了你们的保护，小鸟在林中自由嬉戏，别提多快乐了，听，小鸟在枝头高唱
生：“红领巾”真好。
师：带着饱满的感情，再读，读出感激的语气。
生：“红领巾”真好。
四、刚才我到下面，有名同学悄悄给递给我一张纸条，说：“曹老师，听说你不走了，我们也松了口气，我们很喜欢你，也有很多话要对你说。”我挺好奇的，看看，这名同学给我写了什么？（出示）[注重基础知识教学，培养学生运用字词的能力]
亲爱的“严老师”：感谢您一学期以来对我们的关心、照顾。您对我们的要求非常严格：作业要写干净、上课要认真听讲、回家后要认真做好预习和复习„„我们知道，您都是为了我们。在这里，我们要对您说声：“谢谢您！”
师：奇怪，大家都知道我姓曹，可是这里怎么给我改姓了？
师：这名字里，还有点特别的，你们发现什么了？
师：其实，老师知道，在这封信里，不是你给老师改姓了，这是一种写作的修辞方法──叫做借代。借代是用相关事物来代替所要表达事物的一种写作的修辞方法。在这篇课文中，有没有使用这种方法。
红领巾在这里指代的是──[巧妙环节设计，突破课文难点]
生：少先队员
师：你们非常善于观察，再看看，这首诗在结构上有什么特点？（一问一答）
师：根据这个特点，我们可以很容易的背诵这首诗歌。
五、
四、总结学文，写倡议书
师：其实，在大庆的杜蒙县，有一片著名的湿地，这里是鸟的天堂，让我们欣赏一下。（放录像）[在生活中寻找教学突破点，培养学生写作能力]
师：最近，这片湿地办了个鸟展，缺少宣传标语，听说二年一班特别喜欢鸟，想请大家帮个忙，和你身边的同学交流一下，一会儿请同学来汇报。
生：交流后发言
六、我们每堂课都要学写几个生字，看一看，我们这堂课要学习的生字是（出示生字）
观察在田字中的结构和位置。[注重写字的指导]
生：学生观察后发言。
师：指导书写，指名上黑板书写。
生：学生写后互批互评。
师：展示
第20篇：红领巾
红领巾
我们都是流浪儿.....这是电影《飘扬的红领巾》中的插曲。而我们少先队员却并不像电影那样细心呵护红领巾。
讲台桌上经常有一大堆红领巾。有的黑乎乎，像一块脏抹布；有的被打上了死结，估计主人不会打；有的挂出了线，明显是被铁钉扎的.
一次，体育课时，老帅按排自由活动。有一位同学突发奇想，两个人绑上红领巾，走路大家纷纷采纳。由于动作不协调，红领巾都被折腾地散了架，还沾满了灰尘。
这就是国旗一角――红领巾的待遇吗？有些同学甚至连系红领巾都不会。随手打个结，便草草了事。
红领巾到底等于什么？有同学用它擦桌椅。有同学用它打人。有同学把它当玩具。
看来，同学们对红领巾的意义还是很模糊，因此经领巾还是=？
上虞市滨江小学新绿文学社方炀毅
