推荐第1篇：论《战国策》的纵横家
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1 绪论
战国是中国历史上思想最活跃的一个时代，而纵横家则是这个时代最活跃的一群人物。先秦名作《战国策》“三十三篇，分别叙述了战国时代二百四十五年间的事，上承春秋，下至秦并六国。”[1]所记述的主要是这些纵横家为其所辅之国倡导的政治主张和开展的外交策略，是最富有战国时代特征的文章，具有极大的研究价值。纵横家多为策辩之士，可称为中国历史中最早也最特殊的外交政治家。他们以不烂之舌游说谋划，以纵横之策救危解难，在世界史上独一无二的历史阶段上创造了无法超越的智慧。
刘歆《七略·诸子略》第一次将纵横家与儒道法墨等家相提并论；《汉书·艺文志》列为九流之一；《韩非子·五蠹》说：“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也。”虽然事实上，纵横家在当时社会所取得的政治军事外交上的作用不可小觑，甚至是举足轻重，曾“一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”但由于他们朝秦暮楚、士无定主、反复无常，没有像其他诸子那样拥有自己成熟而稳定的思想系统，师承关系也不像儒道墨法那样准确清晰，所以后世人们对纵横家的观念并不普及。纵横家的开山鼻祖是鬼谷子，曾授苏、张、孙、庞四大弟子，皆战国时代的风云人物，如苏秦、张仪，孙膑、庞涓、乐毅、范雎、邹忌等，都是《战国策》中描写记载的纵横家。本文欲从《战国策》中的纵横家入手，结合战国时期的政治经济文化大背景，研究他们出现的原因，分析《战国策》对纵横家的人物塑造方法以及代表纵横家的个人色彩，从文学角度揭示纵横家独特贡献。
2 纵横家的隆重登场
纵横家作为特殊群体以谋略直接影响列国外交乃至政治为名，但是事实上他们的地位却难以与其他各家相比，他们的出现和发展也没有引起人们的重视。只有清楚纵横家登上历史舞台的过程，我们才能更加了解《战国策》中的纵横家。吕晓富在《纵横家起源探析》谈及纵横家的产生时认为：“除了刘歆提出的‘出于行人之官’外，还与游说和养士之风的兴盛以及私人讲学授徒风气的形成有关。”[2]本段试图从纵横家的历史渊源、当时的社会背景和统治者与纵横家之间
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的彼此需要四个方面来探求纵横家兴起的原因。
2．1 深刻的历史渊源
班固在《汉书·艺文志》中说:“纵横家者流，盖出于行人之官。”行人之官初设于西周，有大行人和小行人之分。据《周礼·秋官·司寇》记载：大行人“掌大宾之礼及大客之仪，以亲诸侯。”；小行人则“掌邦国宾客之礼籍，以待四方之使者。”他们从事外交官的一部分工作，虽然严格意义上来讲，他们还不算真正的外交家和纵横家。
孔子曾评论行人可以“当权事制宜，受命而不受辞”。这些行人除了能用聪慧伶辩的口才出色的出色完成外交使命，还可以最大程度地维护所属国利益。例如《左传》中记载的“烛之武退秦师”[3]“吕相义绝秦国”[3]等，皆流传青史与人歌颂。战国时有些诸侯国中行人还有存在的。《楚策二·魏相翟强死》载：“为甘茂谓楚王曰:‘故王不如与齐约，相甘茂于魏。齐王好高人以名，今为其行人请魏之相，齐必喜。’”《赵策二·冯忌请见赵王》记：“冯忌请见赵王，行人见之。”
在对外活动中，行人们有胆识、有智谋、有口才，谨言慎行，随机应变，不但成功地承担起救国家于水火的重任，还创造出精妙的外交艺术，开创了外交人员的优良传统。
2．2 兴起的讲学之风
春秋战国时期办学方式的变化直接促成诸子兴起、百家争鸣的文化背景的大繁荣，绵延壮观的授徒风气是各家层出不穷的源泉。
春秋后期，官家教学的格局被打破，一些思想家主张有教无类，教育对象向平民发展，私人讲学授徒之风逐渐兴起并日益繁荣。当时著名的学者孔子高徒有72人，其他各家如庄子、墨子、韩非子也无不开堂讲学，传播自己的思想主张，无数新兴的知识分子如春笋般崛起，他们渴望弛财骋欲，建功立业。
正像被这种流行培养出的儒道墨法等各家学说传人一样，一代又一代纵横家也因此繁荣。口利辞雄的子贡是孔子著名的学生之一；吴起也从师曾子，最后游说成功权倾朝野。到了战国中后期，纵横家更加活跃数量有增无减，苏秦、张仪，公孙衍、鲁仲连、乐毅、范雎、邹忌等《战国策》中叙述记载的人物纷纷登上历史舞台。《战国策》中最著名的纵横家苏秦张仪均师从过鬼谷子，秦国的纵横家范雎、甘茂，都学过“百家之说”，知“五帝三代之事”。这样开放自由的私人讲
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学之气，加快了纵横家登上历史舞台的步伐。
2．3 强烈的政治需要
《刘向书录》中记载：“道德大废，上下失序”，“后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野”，“篡盗之人，列为侯王；诈谲之国， 兴立为强”， “兵革不休，诈伪并起”。统治者对知识分子的需求是纵横家的大量产生最直接的原因。各国的诸侯贵族为了达到称霸的目的不惜花费大量财力，重用门客，提拔游士，让他们为自己出谋划策，结盟游说，以补充自身实力上的不足，于是礼贤下士就成为了一种社会流行。
《史记·秦本纪》记录，战国前期，三晋夺秦西河地，于是秦孝公宣布“宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”[4]到了公开兼并战争的战国时代，只要是有实力有抱负的国君、权臣，无不以尽可能多地收门养客为荣，养士已成为上层社会竞相标榜的一种时髦的社会风气。《战国策》中记录在内的，从战国初期的赵襄子、魏文侯及以后的赵惠文王、燕昭王、“战国四公子”(齐国的孟尝君田文、魏国的信陵君魏无忌、赵国的平原君赵胜、楚国的春申君黄歇)、秦相吕不韦、燕太子丹，门下都收养有千人以上的门客，其养士之规模也是春秋时期难以望其项背。正是这样广阔的舞台，使得《战国策》纵横家们的政治表演更加精彩纷呈。
2.4热切的个人追求
不仅君王需要纵横家，纵横家也需要依附统治者来实现自己的人生理想。
各国招揽的游士原是贵族的最低阶层“士”分化而来的，随着社会变革的开展，贵族等级制度开始瓦解，他们失去了原有的生活，便开始奔波在各国地域之间，游说于国君卿相之列，“度时君之所能行，出奇策异智，转危为安，运亡为存”（《刘向书录》），甚至当中一夜之间通过游说而由布衣成为卿相者比比皆是，“左右倾侧”“所在国重，所去国轻”（《刘向书录》）。他们不仅对各诸侯国的政治、经济、地理、人文风俗耳熟能详，对各诸侯国之间尔虞我诈、机关算尽、纵横交错的关系更是了如指掌。
自孔子携弟子遍游列国开游说之始端后，处不同立场和执不同观点的游士便纷纷效仿，向统治者陈说天下之势，推销自己在政治、军事、外交等方面的思想言论，从而达到拜王称相的目的。于是“谋诈用而从横短长之说起”（《史记·六
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国年表序》）。[4]虽然并不是所有的游士都可以称为纵横家，但他们却是纵横家演变的重要来源。
3 《战国策》纵横家的分析研究
关于《战国策》纵横家的研究古已有之。曾巩曾校订过《战国策》，并评价纵横家为“故论诈之便而讳其败，言战之善而蔽其患。”今人诸位学者也纷纷为纵横家著作，例如熊宪光、郑杰文等等。本段试图从纵横家的形象、语言、思想三个方面结合具体事例展示一个真实、生动、有趣又引人思索的纵横家世界。
3．1 饱满的人物形象
战国时代是中国历史上兼并战争最为激烈的时代。群雄为了求存和扩张，明争暗斗，机关算尽，阴谋阳谋并起，各诸侯国时而息事宁人，结盟言欢；时而背信弃义，兵戈相向。在这反复无常的斗争中，纵横家背负起推动历史车轮的重任。他们各怀目的流转于各国，巧言令色，出谋划策，左右着飘忽不定的局势，因此在《战国策》众多的人物中，其作用最为醒目突出，其形象也最是熠熠生辉。
《战国策》中的纵横家个性突出，形象生动活泼且各具特色。如苏秦和张仪作为《战国策》描写最多的纵横家，一方面写他们为获得“金玉锦绣，取卿相之尊”而不惜“朝秦暮楚，”刻苦钻营，摇动其三寸不烂之舌，鼓动吹捧各国统治者征兵兴伐，夺取霸权，表现出了极端自私自利的共性。但另一方面《战国策》对他们的个性描绘又有各不相同。
《秦策一·张仪之残樗里疾》中描述了一个奸佞小人的嘴脸，这与张仪初说秦王的那种忠心不
二、义重身正的形象形成了巨大反差。张仪要铲除樗里疾提高自己的地位，于是派樗里疾出使楚国，让楚国国君请樗里疾当相。然后张仪又对秦王说:“重樗里疾而使之者，将以为国交也。今身在楚，楚王因为请相于秦。臣闻其言曰：‘王欲穷仪于秦乎?臣请助王。’楚王以为然，故为请相也。今王诚听之，彼必以国事楚王。”秦王大怒，樗里疾听说后害怕获罪就只得逃跑。这里完全是张仪的诽谤诋毁、胡编乱造，阴险无耻嘴脸昭然若揭。
再如，《秦策一·苏秦始将连横说秦》突出苏秦的奋发自强时描写:“(苏秦)说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸滕履屩，负书担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为
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炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”因为说秦不成，导致家人态度冷漠，从而发奋读书，自勉进步。一个苦读形象跃然纸上。
《战国策》的纵横家之中论足智多谋，当首推陈轸、公孙衍。同是写智谋之士，书中又能彰其特色不雷同。写陈轸突出其老练稳重，写公孙衍则侧重其聪黯狡诈。
比如，《秦策一·张仪又恶陈轸于秦王》中记载：张仪对秦王说陈轸要背秦去楚，让秦王杀之。于是秦王把陈轸叫过来问他：“你要去哪儿？我为你准备辆车吧！陈轸居然顺势说他要去楚国：“孝己爱其亲，天下欲以为子；子胥忠乎其君，天下欲以为臣。卖仆妾售乎闾巷者，良仆妾也；出妇嫁乡曲者，良妇也。吾不忠于君，楚亦何以轸为忠乎？忠且见弃，吾不之楚，何适乎？”在秦王听信张仪的谗言之后，陈轸没有马上着急为自己分辩，反而将计就计，又借比贤臣名人，感情真挚，最后表明自己的忠心，证明自己并不是要背秦去楚，重获亲王的信任。
再如，《齐策二·犀首以梁为齐战于承匡而不胜》中，张仪对梁王说：“不用臣言以危国！”梁王就任用了张仪。后来张仪进谗言，让魏王解除了伐齐失败的公孙衍的相职并取代之时，公孙衍不声不响，转而实施以诈抑诈策略。他通过卫君，表达与张仪重建友好关系的意愿，之后又是跪行敬酒祝福，又是不辞辛苦亲自送张仪到齐国边境，他生动的演出，果然激怒了齐王，使齐王怀疑张仪必定与公孙衍结成战线谋图齐国，从而使张仪联齐秦的打算破产了。
3．2 精彩的论辩语言
《战国策》纵横家的语言既不同于《左传》的字字玑珠，又有别于《国语》的平白如话，反而在纵横思想的影响下，与诸侯群雄并起，气势磅礴，宛若江河迎面不可羁勒之势，刘勰在《文心雕龙》中称其语言为“一言之辩，强于九鼎之言；三寸之舌，胜过百万雄兵。”宋代李叔文在《书战国策后》赞：“文辞乎上薄六经，而不绝来世。”王觉在《题战国策·战国策附录》称“辩丽横肆” [5]。纵横家们果敢决断，游说之辞纵横驰骋，没有空泛、虚假的仁义说教，表达是火辣辣、赤裸裸的，酣畅恣肆流露言间。
例如在《齐策三·孟尝君有舍人而弗悦》描写：孟尝君有舍人不喜欢，欲逐之。鲁仲连谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如
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狐狸。曹沫奋三尺之剑，一军不能当。使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒与农夫居垅亩之中，则不若农夫。”鲁仲连不被孟尝君喜欢，还要将他赶走，是他生动的论辩展现了自己的才能，又使孟尝君反思自己对待门客的态度，是一举双得的辩言。
再如《楚策四·庄辛说楚襄王》，庄辛为楚襄王骄奢淫逸，不理国事而进谏，说明国君如此作为必有报应。他运用四种譬喻——蜻蜓为五尺之童所黏捕，黄雀被王孙公子射杀，黄鹄被射者用网罗捕获，蔡灵侯因淫逸享乐被楚大夫发用绳索捆缚。四种譬喻，由小到大，逐渐过渡到楚顷襄王本身，指出其所作所为，形象生动，引喻和谐，气势充足，说理得当。
精彩的论辩语言不能缺少精妙的论辩方法。以下简要举例：
一为排比，如《秦策一·苏秦使将连横》中“大王之国西有巴、蜀、汉中之利，北有胡、貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有肴、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便。此所谓‘天府’，天下之雄国也。”如此借助排比，苏秦将秦国国土广阔，物产丰富，地势险要，武器精备充分呈现，言辞华丽，使人心动。
二比喻，如《齐策一·苏秦为赵合说齐宣王》中“人肩摩，连衽成帷、举袂成幕，挥汗成雨”；称齐车之良，五家之兵，“疾如锥矢，战如雷电，解如风雨”，连用三个比喻，极言兵器劲疾迅猛的威力。比喻能够使语言生动明快，形象易懂，仿佛直呈眼前，道理明确，引人思考。
三为反问，如《赵策四·客见赵王》策士在进谏赵王治国之疏漏时，以买马必得相马之工之事谈起，“臣闻王之使人买马也，有之乎?”“何故至今不遣？”“王何不遣建信君乎?”“王何不遣纪姬乎?”然后由买马过渡到国事继续发问、步步紧逼，“买马而善，何补于国?”“买马而恶，何危于国?” 连番发问，使赵王哑口无言，没有任何反驳的余地，观点犀利，气势不凡。
3.3 丰富的思想内容
《战国策》中的纵横家思想产生在战国特定的时代背景下，具有复杂性和多元性的特点。赵鹏团《战国纵横家思想体系研究》认为纵横家的思想呈现立体结构。[6]实际上，没有一个系统成熟的思想体系正是纵横家不能得到长久发展的一个重要因素，但是他们的言行事迹仍然能够表现出纵横家这个群体的思想倾向。
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本段将以《战国策》的实际举例从纵横家的政治思想、哲学思想、军事地理思想和功利主义思想四个方面来分析总结。 3.3.1政治思想
一、外交立国。
纵横家的“行人”出身，外交为首，所以提出了以外交立国的政治思想，即“安民择交”的政治思想。《赵策二·苏秦从燕之赵始合从》中苏秦阐述个政治思想时说道:“安民之本，在于择交；择交而得，则民安；择交不得，则民终身不得安。”
《战国策》中极力夸赞纵横家的外交功绩的片段:《秦策一·苏秦始将连横》表现苏秦合纵之功：“不费斗粮，未烦一兵，未张一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。”《齐策五·苏秦说齐闵王》写苏秦盛赞卫鞅的连横之功:“故曰卫鞅之始与秦王计也，谋约不下席，言于尊俎之间，谋成于堂上，而魏将以禽于齐矣；冲橹未施，而西河之外入于秦矣。”《赵策二·苏秦从燕之赵始章》叹苏秦劝说秦王休兵停战成功时:“于是秦王解兵不出于境，诸侯休，天下安，二十九年不相攻。”
秦相李斯在《谏逐客书》一文中高度赞扬了纵横家的杰出人物张仪、范雎对秦国统一事业作出的巨大贡献:“ 惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢郢，东据成皋之险，割膏肤之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。”
二、谋计为上。
《战国策》中的纵横家们对谋计的推崇达到了无与伦比的地步：
《秦策二》陈轸说:“计者，事之本也；听者，存亡之机。计失而听过，能有国者寡也。”
《秦策二》总结楚兵于杜陵大败的原因是:“计失于陈轸，过听于张仪。” 《秦策三》蔡泽谓范雎曰:“今君相秦，计不下席，谋不出廊庙，坐制诸侯，利施三川，以实宜阳，决羊肠之险，塞太行之口，又斩范、中行之涂，栈道千里，通于蜀、汉，使天下皆畏秦。”
《秦策三》范雎认为秦国霸王之业不成，是“计有所失也”。
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《齐策四》评价孟尝君“为相数十年，无纤介之祸者，冯援之计也。” 《赵策一》苏秦谓李兑曰:“君听臣计则生，不听臣计则死。”
纵横家们无不刻苦读书，努力成才，每天进行头脑风暴，博辞雄辩，勾心斗角，尔虞我诈，没有十分的心机，就达不到一分的成功。
三、“商贾之道”。
纵横家悬梁刺股，发奋苦读，精心钻营，目的是和诸侯君主进行一场平等公平、互惠互利的交易。纵观苏秦的一生，大起大落，高低并就，可说是纵横家“商贾之道”思想的最贴切体现: “(苏秦)说秦王，书十上而说不行。黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸滕履屩，负书担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。”(《秦策一·苏秦始将连横说秦》)。
苏秦说秦不成，大败而还，如同生意场上的投资失误，赔光了本钱。而后来说赵成功，赵王大悦，封为武安君，“革车百乘，绵绣千纯，白壁百双，黄金万溢，”这又好比生意场上扭亏为盈，东山再起，赢得盆满钵满。
纵横家参与政治的目的就是“利”。吕不韦为什么弃商从政?不是为了弘道济世的理想，而是因为耕田赢利不过十倍，商贾赢利不过百倍，而建国立君却可以赢利无数，封侯食邑，遗泽后世。（《秦策五·濮阳人吕不韦》）。李园献妹，篡权夺位的成功就是对他投资的回报。(《楚策四·楚考烈王无子》)。 3.3.2 哲学思想
《战国策》的纵横家所展现的哲学思想最明显就是朴素辩证法思想。 《秦策三·蔡泽见逐于赵》一章，蔡泽以术劝应侯退位让贤事时说：“语曰:日中则移，月满则亏。’物盛则衰，天之常数也;进退、盈缩、变化，圣人之常道也。···君何不以此时归相印，让贤者授之?”蔡泽用物盛必衰、祸福相继的道理来劝说范雎退位让贤，这种理念便是战国时期纵横家之间盛行的朴素辩证法思想。
又如《赵策三·秦攻赵平原君使人请救于魏》章记载:秦攻赵，平原君使人请救于魏，信陵君发兵至邯郸城下，秦兵罢。虞卿为平原君向赵王请求封地，公孙龙劝平原君不要受封:“一解国患，欲求益地，是亲戚受封，而国人计功也。为君计者，不如勿受便。”公孙龙这里是以明哲谦退的道理劝说平原君，同样是
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先秦道家朴素辩证法思想的反映。
类似的游说策谋在《战国策》中数量颇多，很大程度上体现了战国纵横家对于道家朴素辩证法的接受情况。《楚策四·或谓楚王曰》章:“祸与福相贯，生与亡为邻”；《燕策一·燕文公时》章:“圣人之制事也，转祸而为福，因败而为功”，都反映出策士对道家朴素辩证法思想的认可程度。 3.3.3 军事地理思想
各国地理形势是合纵连横的要点，纵横家不但要把握各国总体地理状况，还要对各国疆域一清二楚，用以辅助他们游说纵横，让论辩锦上添花，使君主们心悦诚服地听信他们纵横之策。王元林研究：“正是这种丰富的军事地理思想才使他们成功组织了多次合纵连横。”[7]
例如《齐策四·苏秦谓齐王》中苏秦劝说齐王进攻宋国，点出宋的重要的地理位置和军事意义：“夫有宋，则卫之阳城危；有淮北则楚之东国危;有济西则赵之河东危；有阴、平陆则梁门不启。”《秦策一·司马错论伐蜀》中张仪陈述出兵要道：“塞辕、缑氏之口，当屯留之道”。《齐策一·苏秦为赵合从说齐王》描述齐国重要的军事地理位置时说：“齐南有太山，东有琅邪，西有清河，北有渤海，此所谓四塞之国也。”“至闱阳晋之道，径亢父之险，车不得方轨，马不得并行，百人守险，千人不能过也。”
城池的得失关系着疆域的盈缩。纵横家对重要城池的地理要义也颇有见地。《楚策一·张仪为秦破从连横说楚》 将常山的重要性一语道破：“席卷常山之险，必折天下之脊”。《魏策四·献书秦王》谋士提议：“粱者，山东之要也，其地为天下之中身也，秦攻梁者，是示天下要断山东之脊也。”这里以梁比作蛇的腰，使魏都的军事重要性清晰明了。 3.3.4 功利主义思想
追求名利是《战国策》纵横家的最终目标，他们“言必及利”， 表现出一种极端狭隘的利己主义精神，他们不择手段采用欺骗讹诈的方法，只为了达到自己的目的。
如《燕策一·人有恶苏秦于燕王者》记载有人在燕王面前低毁苏秦，说他不讲诚信。苏秦对燕王说：孝如曾参，义不离亲；廉如伯夷，不取素餐；信如尾生，期而不来，抱梁柱而死这些都不是进取之道。苏秦与燕王的对话反映了纵横家轻
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义重利的功利主义价值取向。
《齐策四·孟尝君逐于齐而复反》一章中谭拾子在劝说孟尝君打消报复别人的主意时以“市”比喻人情：市，朝则满，夕则虚。早晨的市场挤满了人是因为早晨市场上有人们所需要的东西；晚上的市场就没有人了是因为晚上没有他们所要的东西。谭拾子精辟的理解到：人们看到有钱有势的人就会去亲近他，看到贫穷低贱的人，就会远离他，这是事物固有的、必然的规律。
《秦策三·天下之士合从相聚于赵》中出身纵横家的秦相范雎一眼看穿了众人的本质：“天下之士，合从相聚于赵，而欲攻秦。秦于天下之士非有怨也，相聚而攻秦者，以己欲富贵耳。”“天下之士”相聚于赵欲攻秦的图谋十分清楚，都不过是为了“富贵”而已。
4 《战国策》纵横家的文学价值
《战国策》是先秦典籍中文学成就很高的一部作品，那繁多复杂的争霸场面，尔虞我诈的外交事件和繁词瑰辩的华美辞采，令历代文人为之叹服。但自从刘向编订以后虽断断续续成为历代学者的研究对象，但纵横家的文学意义却鲜少探讨。
由于纵横家只短暂存在于战国到秦汉之际，所以纵横家对后世的文人影响多数体现在纵横家的思想上。由于纵横家生于乱世盛于乱世的特殊属性，在我国各时代的影响各不相同，作用大小也不能相提并论，但这种影响的实际存在却是不容抹杀的。本段试图对《战国策》纵横家的文学价值进行分析，使《战国策》纵横家的论述更加丰满。
4.1《三国演义》中的纵横家风貌
东汉末年分三国，烽火连天不休，群雄为了扩充自己的实力，广收志士谋臣，俨然穿越到战国的纵横之世。《三国演义》在一定程度上再现了战国纵横家们的活动，象荀彧、郭嘉、沮授、鲁肃、庞统之流，他们在战争纷纷的时局中审时度势，择主而从，游说驳辩。汪怡君在《谈谈对的继承和发展》中说：“《三国演义》中魏蜀吴三国各家谋士继承和发展了《战国策》中纵横家游说的雄辩滔滔的气势。”[8]诸葛亮也深受纵横之风的熏染，他常以管仲、乐毅自居，这表明了他对纵横思想的推崇。著名的“隆中对策”诸葛亮建议刘备占据荆、
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益，“西和诸戎，南扶夷越，外接孙权，内修政理”，这种联吴抗曹、与四境交好的策略，在一定程度上具有纵横家合弱攻强、注重外交的特征。曾巩在《古风》中赞颂孔明:“纵横舌上起风雷，谈笑胸中换星斗。龙骥虎视安乾坤，万古千岁名不朽。”
4, 2唐时代的纵横家精神
唐代的大文豪李白一直有\"为君一击，鹏飞九天”（《独漉篇》)的宏愿，这种想法实际上受到了纵横家的影响。无独有偶，与他同时期的文人李泌却实现了这样的理想。李泌源自纵横，他三朝为官，左右钻营，终于在政治上成就了功业。安史之乱中李泌再度出山，“自嵩、颖间冒难奔赴行在，至彭原谒见，陈古今成败之机，甚称旨。延至卧内，动皆顾问。”（《旧唐书》）杜甫在《壮游》赞李泌:“吾观鸦夷子，才格出寻常。”萧涤非先生认为：“或以李泌比范蠡。”[9]
虽然唐代的很多谋臣策士即使不能再冠以纵横家的称谓，但他们受到战国纵横之风的影响是不能否认的，甚至这种风气也影响到文学的题材、内容的选取和文体、文风的转变，如林邦钧在《李白的纵横家思想与风格》中认为李白的诗文是对纵横家文章的发展。[10]北宋文学家苏洵的散文也明显地有纵横家文章的特点。[11] 总之，《战国策》在中国史学和文学上都是一部承前启后的伟大著作[12]，纵横家的风采也渗透于每一个志向远大的辩才策士的肌骨中。
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结 论
战国时期七国风云变化，合纵连横，战争绵延，政权更迭，一群纵横家应运而生，就此登上历史舞台，展现出了无人能够媲美的光芒。社会大变革促进了文化的大繁荣和大发展，百家争鸣百花齐放，《战国策》便是其中独具特色的一篇。书中展示了策士谋臣的思想、性格、精神气质，传达了别具一格的思维与计谋，不仅诠释了一个意气风发的时代精神，而且塑造了一批形象各异的纵横家，成为中华文化中不可多得的瑰宝。
天下一统，儒学为尊，战国乱世，纵横为贵。时势造就英雄，英雄成就时势。《刘向书录》中记载战国时期：“父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，湣然道德绝矣”、“故孟子、孙卿儒术之士，齐捐于世，而游说权谋之徒，见贵于俗。是以苏秦、张仪、公孙衍、陈轸、代、厉之属，生从横短长之说，左右倾侧。”纵横家们游诸侯，说人生，或搬是非于盟国间，或息纷争于对阵前，他们翻手为云，覆手为雨，操纵战国斗争局势长达数十百年。他们凭借口舌之利得俸禄封邑，获高官厚位；他们机智聪慧，能言善辩，善于“扶大厦之将倾”；他们博古通今，旁征博引，善于“促江河之易变”；他们察言观色，把握机遇，善于显智谋与胆识。只是这样一群伟大的历史创造者们的辉煌之旅终止在汉武帝时期，他们改门换庭，学习了儒术，踏入了统治阶层，即使参与进行一些纵横活动，也已然与当初的纵横家身份相去甚远，从本质上不同了，这不能不使人唏嘘叹息。值得庆幸的是，通过饱满的人物形象、精彩的论辩语言、丰富的思想内容的记述和描绘，《战国策》中的纵横家可以生动活泼地出现在我们的眼前，闪烁着耀眼的光芒，并长存于历史长河。
本 科 毕 业 论 文
致 谢
时光的流逝也许是客观的，然而流逝的快慢却是一种主观的感受。当自己终于可以从考研、找工作、毕业论文的压力下解脱出来，长长地吁出一口气时，我忽然间才意识到，原来四年已经过去，居然到了该告别的时候了。
大学四年，生活其实很简单，只是一些读书、写字和考试的周而复始。如果把这种单调的生活看作一场场循环的演出，那么我只是一个安静的演员。这篇毕业论文也称不上什么精彩的台词，只不过是这种循环演出即将告一段落时的谢幕。但是无论多么蹩脚的演员，无论台下有多少观众，即使是只说给自己听，在他谢幕时也总要感激一些人。
我在这里首先要感谢的是我的学位论文指导老师——高建军老师。他严谨的治学态度，灵活的思维方式、儒雅的人格魅力、广博的学科知识深深感染激励着我，使我受益匪浅。这篇毕业论文从开题、资料查找、修改到最后定稿，如果没有他的心血，尚不知以何等糟糕的面目出现。我很自豪有这样一位老师。他鼓励我前进，给予我对人生的前进方向，与我一同分享成功的喜悦，他值得我的感谢和尊敬。
感谢和我共度四年美好大学生活的2009级文法学院中文091班的全体同学平日对我的关心和帮助；感谢文法学院的所有授课老师，是你们使我终身受益；感谢所有关心、鼓励、支持我的家人、亲戚和朋友，感谢我的父母，祝福你们永远健康。
在整篇论文完成的过程中，我经历了很多曾经没有遇到困难，我懂得了什么是坚持，什么是努力，什么是收获。如今在论文即将完成之际，我的心情难以平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我最诚挚的谢意，所有这一切都将成为永久的动力，鼓励我督促我永远向前绝不懈怠！
本 科 毕 业 论 文
参 考 文 献
1 姜书阁.中国文学史四十讲.长沙：湖南人民出版社，1982，32 2 吕晓富.纵横家起源探析.合肥：安徽文学，2007（12） 3 左丘明等.左传.北京：中华书局，2007,115 169 4 司马迁.史记.北京：中华书局，1982，173 685 5 王觉.题战国策·战国策附录.上海:上海古籍出社.1985,1126 6 赵鹏团.战国纵横家思想体系研究.杭州：浙江大学人文学院硕士学位论文 ，2009 7 王元林.战国纵横家的军事地理思想.西安：唐都学刊,1999（3）
8 汪怡君.谈谈《三国演义》对《战国策》的继承和发展.合肥：安徽文学，2008（9）
9 萧涤非.杜甫诗选注.北京：人民文学出版社，1985 274 10 林邦钧.李白的纵横家思想与风格.北京：北京师范大学学报，1986（1） 11 王水照.古典文学三百题.上海：上海古籍出版社，1986，61 12 王守谦 喻芳葵等.战国策全译.贵阳：贵州人民出版社，1992，14
推荐第2篇：先秦儒道法墨兵及纵横家的选人用人思想综述（材料）
先秦儒道法墨兵及纵横家的选人用人思想综述
摘要：先秦时期出现了儒家、道家、法家、墨家、兵家、以及纵横家等流派的思想，这些思想自成体系，其中对于人才的选拔和使用都有着自己的观点和方法。深入分析各家思想中人才管理的思想，对于今天的人才的选拔、培养和考核仍然具有一定的借鉴意义。 关键词：先秦思想；人才；选拔；管理；
在人类发展的历史长河中，代代流传的传统的人才思想都是人类历史的文化瑰宝，经过时代与岁月的积淀，对现代社会的人才发展观具有积极的影响意义。先秦诸子百家虽然在人才观方面没有专门的论述，但是在他们的思想和言论中均有涉及人才观的方面。儒家的唯才是举，道家的自我发展，墨家的任人唯贤、以德为先，法家的用其所长，这些思想不仅在当时有着积极的作用，对现代人才管理也具有很强的借鉴意义。
一、各家的人才思想
1.儒家的人才思想
儒家的主要代表人物有孔子、孟子、荀子、曾子等，他们每个人在哲学思维和社会思想方面均略微不同，但是儒家思想该学派共同的宗旨是一致的。
儒家关于培养人才首要标准就是培养有道德的人。 有道德的人或者说道德完善的人，是儒家教育人的终极目的。而其有道德的内涵又极为丰富，首先就是忠与孝，仁与义。对社会、集体、家庭忠诚，对父母亲人孝顺是做人的基本要求和追求目标；仁义二字是分别取自：“仁以待人”、“礼义廉耻”。其次就是中庸之德。儒家儒家培养讲究中庸之人。所谓中庸，即不偏激不极端，凡事讲究不过、不及，即不走极端化。遇到任何事情，不偏执地处理问题，利用温和的思维和方法进行思考和行动，偏执、傲慢、愤怒等都是中庸所不能容忍的处理方式。
在有道德的基础上儒家思想对于人才还有以下标准：首先就是要有“重义轻利”的价值观，要成为一个有气节的人。其次还要具有“博学于文”的知识素养，成为全面发展的人才，在学习中要有着学习的方向，学习的兴趣以及独到的见解。最后还要具有“躬行君子”的动手实践能力和“温故而知新”的创新能力。
关于人才的选拔和任用的具体措施，儒家也有其一定的方法。 （1）举荐人才，主张打破人才选拔中的门第、年龄、辈分的限制来选拔人才，对年轻有才华的人可以破格录用。（2）选拔过程中需要“听其言而观其行”，通过个人的言谈和行动是否一致来考察人才是否合格。（3）检验人才需要“视其所以，观其所由，察其所安”，从人的行为结果、行为过程、香味的动机乃至个人的醒悟、爱好等全方位考察人才。（4）评价人才的过程中重视舆论的作用，人的品行、才能往往通过舆论有所体现，需要注意听取群众的意见。（5）在使用人才的过程中要“举直错诸往”，把优秀的人才放在适合他的岗位上，充分发挥人才对社会的积极作用。
儒家思想中形成了一整套选拔、使用人才的方法。虽然由于时代和阶级的局限性，其主张还未能完全跳出宗法制下是世卿世禄用人制度的框架，但他提出的一系列的唯才是举、观言察行、知人善用、量才而用和反对求全责备等等的思想主张无疑具有非常积极的意义。 2.道家的人才思想
道家的代表人物主要是老子、庄子，道家的思想以“道”来诠释宇窗物，主张道法自然，提倡“小国寡民”、“无为而治”。
道家老子的人才观是将人才分为理想人和现实人两类，提出了理想人——圣人的概念，并将其定义为不受外物诱惑保持自身精神气节自主人。而对现实的人才，老子认为贤才是上善、上士、善人，提出“孔德之容惟道是从”，明确有道即贤的标准，并以此标准将君主分为五等，以“太上”为最高，其他根据民众对君主的态度来区分，依次为“亲之”、“誉之”、“畏之”、“侮之”。而士列三等，“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之—弗笑，不足以为道”所以老子的人才皆是按“道”行事，以“道”划分。庄子也提出了自己理想人才，称为“真人”，或为“至人”、“神人”。“真人”类似于老子的“圣人”，也是不受外界异化而保持真我本性的理想人，但庄子进一步论述真人的本质特征，主要从三个要素入手，一为忘物，脱于万事世俗；二为齐生死，坦然面对生死；三为忘已，无关牵挂欲求，追求天人合一。
道家人才思想对于各类人的定义明确，内涵丰富，不仅分层次，还细分等次。道家对于人才要求不追求名利，脱于世外，要善于知足，勤于实践，把这些作为人才所应具有的高贵品质，但尊崇无为处事，安于现状，不思进取，却有十分消极的遏制人才发展和发挥重要作用的弊端。道家的人才思想是建立在其“无为而治”的小国寡民政治理想之上的，政治理想的虚无飘渺，必然使建立在其上的人才思想虚幻空洞，不符合社会发展要求，从而为现实所摈弃。
2.法家的人才思想
法家是先秦代表新兴地主阶级激进派利益的学派。代表人物有李悝、吴起、商鞅、慎到、申不害、韩非等，是以法治为核心思想的学派。
法家思想在人才的选拔上，提出首先是任人唯才、非贤，在推举人才上，讲究“外举不避仇，内举不避子。”不任人唯亲，唯才是取，不以出身。重视人的才能。 在人才的选用上，法家人物普遍反对“贤”者，这个“贤”即是儒家的标准：“有德者”。韩非子完全从公用观点出发，认为：“国有贤者，国之忧也。”反对君主任用所谓的“隐士贤人”。人才要证明其有用，不要为虚名所累。商鞅则干脆认为治国要任用“奸民”，因“良民”有德，讲道义，有良心，不肯揭发他人罪恶，于治国无利，而“奸民”则为利所驱，必互相监视，动辄举报，于治国有利。 法家在选拔人才上，还讲究以法择人，“故明主使法择人，不自度也。” 在人才的选用上，必须建立一种选拔制度，有一种制度保障，就可以避免人才的选拔上的主观性、随意性，还可以避免人事任用中的弊端与漏洞。
在如何用人上，法家的原则首先是量才用人，用人所长。“使鸡司晨，狸执鼠，皆用其能，上乃无事。”尺有所短，寸有所长，能力在每个人身上的体现是不统一的，全能全才是没有的，无能无才也罕见，善于用人者，总是善于发现每个人的长处，用其所长、避其所短，“上不过，臣不诬能。” 使其各称其职、各安其位。其次讲求任人以事，重要性就在于“任人以事，存亡治乱之机也。”有没有才能，授之以事则立现：“故官职者，能士之鼎俎也，任之以事而智愚分矣。故无术者得于不用，不肖者得于不任。” 最后任用人才，要责之以功。“听其言而求其当，任其身而责其功，则无术不肖者穷矣。” 功利观本来就是法家理论的出发点，如果所用之人无“功”，没有工作实绩，没有什么建树，那么就不能称得上人才。“功”也是赏赐、提拔的依据。依功用人，不能招致百姓的不平与非议。
法家的人才思想对儒家贤才思想提出异议，法家更重要的是重视人才的能力而不是道德，同时对于人才的管理提出以需要严格和规范的制度要求，这是人才管理上的一种比较先进的思想，尽管当时存在着一定的不完善，但这一新思想对于人才的管理依然有一定的启发。
3.墨家的人才思想
墨家的的代表人物是墨子，其学说成于儒家和道家，但在基础上根据当时的社会发展又提出了王天下，正诸侯，尚贤能，等贵贱等思想，在当时具有一定的影响力。
墨家的人才标准也是贤人。即德行宽厚、言谈雄辩、博通道术、多才多艺、上下调和、清正廉洁者。可以说，墨子所说的贤人是德才兼备的能人。首先，在个人素质方面，必须德才兼备。贤者的标准是“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术”，它包括德行、才能、学问、三个方面，而在这三者中间，德行是首要的，是根本，其次方为才能和学问。其次，在行为上。墨子提出的为贤之道是“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者勤以教人”，让有力气的人赶快去帮助别人，有财物的人努力去分给别人，有方法的人勉励地教人。从德行方面要求人向善。贤者任官，则应勤政，早朝晏退，早出暮入。
墨家的发展迅速，不断壮大，吸收了各式各样的人才，因此，对于人才的选拔和使用提出一套具体而完善的措施。（1）选贤不分等级， 在墨子的理论中论述了三条基本的原则“举义不避贵贱”、“举义不避亲疏”、“举义不避远近”。推举公义，回避私怨。不避贵贱”强调的是“有能”的人就举用。（2）以能授官，以德就列，听贤人们的言论，考核他们的行为，观察他们的办事能力而谨慎地授予官职。但是“听其言”往往只是片面的，不能够具体全面的了解这个人。于是墨子深入的提出与“迹其行”相结合。通过一个人的讲话和对他行为表现的分析，得出此人的能力的大小。做到察其所长，用其所长，做出量才任用，人适其位。墨子不仅主张大力选拔人才，而且认为应尽可能地发挥人才的作用，考察他的能力，根据能力的大小授予相应的官职，根据德行给予相应的官位。（3）监督方法：即任前试用制、任上监督制、任后评论制。墨子的“听其言，迹其行，察其所能”都是“慎予官”的体现，其实这就是任前考察和试用制，考验合格后方可正式任命为政长。应按劳动的业绩确定奖赏，按照功勋来发给俸禄。所以官不可能永远富贵，民不可能终身下贱。有才能的就举拔他们，没有才能的就撤消他们。墨子对政长（特别是对君主）提出了任后评论制。（4）提高贤能的政治、经济地位，墨子主张要给贤者提供优厚的条件对贤者，必须使贤者富裕，令他们显贵，尊敬他们，称誉他们；给他们高官，给他们厚禄，给他们事做，给他们决断的权令。显然，这条件既包括一定的物质利益，也包括精神激励。就是说，既要给予优厚的物质待遇，又要赋予其崇高的社会地位同时还要授予其职权使其充分施展才能。
墨家因成于儒道两家，人才思想也承袭了儒家的贤才，但其贤的内容又扩大了一些，更为广泛，同时创立了一套完整的选拔、使用、管理人才的方法。使得墨家在当时快速壮大，形成一支强有力的力量，其人才管理的制度和思想在后世也有一定的继承和发展。
4.兵家的人才思想
兵家的思想主要以研究作战、用兵的军事思想，其代表人物主要有有孙武、吴起、孙膑、尉缭等。
兵家对于人才的要求大体上可以概括为德、学、识、才四个方面。“德”即道德操守。如要有“能清、能静、能平、能整”，“仁、信、忠”的高尚情操,“将必先己”，“劳逸必以身同”的率先垂范，以身作则的作风，“以身殉国,一意而已”的献身精神等等。兵家认为，人才的道德操守有高尚与卑劣之分，这种差别会对人才进行谋略运筹的最终结局产生巨大影响。“学”包含两层意思，一是指知识的占有量。一切企盼成功的人才，都应该是“上知天道，下习地形、中察人情”的饱学之士，至少也应当是自己所涉足领域中的专家、权威。“学”的另一层含义，是指善于向他人学习。个人的智慧总是有限的，而众人的智慧才是力量的无穷源泉。“识”指分析、判断能力,孙子称之“庙算”。“才”指处理事物的能力。它包括使用权柄的能力，当需要行使权力时，应该做到“上不制于天,下不制于地,中不制于人”。
对于人才的考察和使用，兵家的思想是“举贤授能”。选拔任用贤才能士，是关系到事物能否顺利进行的大事，甚至国家兴衰也与此密切相关。兵家还十分重视对人才进行考察,总结出了许多“察才”的经验方法。《六韬》就提出了“六守八徵”的观人知人之法。“六守”为“富之而观其无犯，贵之而观其无骄，付之而观其无转，使之而观其无隐，危之而观其无恐，事之而观其无穷”。“八徵”为“一曰问之以言，以观其详，二曰穷之以辞，以观其变，三曰与之间谍，以观其诚，四曰明白显问，以观春德，五曰使之以财，以观其廉，六曰试之以色，以观其贞，七曰告之以难，以观其勇，八曰醉之以酒，以观其态。”兵家的这些察才之法，强调考察人才，不仅要听其言，而且要观其行，不仅要识其才，而且要辨其德，不仅要在一般性日常工作生活中考察人才，更要通过特别设定的环境情况来辨识人才的高下优劣，唯其如此，才能达成“举贤授能”的目标。
兵家思想主要是用于军事的管理，其对人才的要求和任用也是基于行军作战中的需要，但提出的人才标准和考察方法对于今天的人才管理，特别是军事人才的管理有着一定的指导意义。
5.纵横家的人才思想
纵横家是战国时期各国割据纷争的情况下，一支凭借辩才进行政治活动的人而形成一个学派。其代表人物主要有张仪、苏秦、唐雎、蔺相如、范雎、邹忌、毛遂、孙膑、庞涓等人。
纵横家的人大多出生贫贱，他们以布衣之身庭说诸侯，可以以三寸之舌退百万雄师，也可以以纵横之术解不测之危。纵横家并没有对人才提出具体的标准，但可以从其优秀的纵横家身上发现一些特质。纵横家主要使用外交策略和游说技巧。他们擅长外交，注重外力的作用，擅于审时度势，有的放矢，热衷于计谋和策略，没有忠诚度，轻仁义而重权变。因此一个纵横谋士要懂得纵观全局，善于揣摩人的心思，拥有优秀的辩论技巧，能够灵活多变，擅长谋略，能够果断的选择和放弃。
纵横家在战国时期的社会舞台上非常活跃，其思想和活动对当时的政治、军事局势产生了重要的影响。尽管对于人才的管理没有提出详细的思想，但纵横家这一类人的出现以及其特质，展现了一类具有自由主义和侠士精神的人才特征，丰富了人才的的内涵。
二、各家的人才思想的比较
儒家的人才思想视野开阔、内容丰富，开创了中国古代的“贤人之风”，还创立了一套完整的选拔、使用、培养人才的方法，在当时和后世都产生了深远影响。其提出的“贤人”的标准被后世广为推崇和沿用，而随着儒家的正统统治思想在历史上的确立，其人才的选拔、使用措施也逐渐成为后世主要的人才管理措施。墨家也提出的是“尚贤”，但对于贤才的标准相比较儒家范围更大，但其核心都是要求德才兼备的人才。墨家同样也提出了一整套完整的人才选拔、使用以及考察的方法。其具体内容有许多相似的地方，都主张打破门第、等级观念，选拔真正有能力的人，监督管理中儒家重视舆论的作用，墨家同样重视其就任后的监督工作，同时墨家还提出对于真正有能力的人要有一定的激励手段。
道家人才思想提出关于其人才的观点，详细的对各类人才的标准和范围进行了划分，提出真正的人才是追求淡泊名利、脱于世外、勤于实践的一类人。纵横家对于人才并没有提出具体的标准，但与道家的人才追求是截然相反的，纵横谋士重视名利和权力，立于当世，善于审视当下时局，作出正确果断的选择去追求实现自己的抱负，没有忠诚度。
法家思想的核心是以法治国，因此，其人才思想中更多的体现出制度的重要性。法家人才要求同样反对儒家的贤才，提出任人唯才，重视一个人的才能而忽视其道德水平；人才的使用中也是用制度来管理，主要是用其才能，使其各司其职，同时又有着一套奖惩制度来管理。兵家思想的核心是军事，因此其人才的标准比较全面，要求人才德、学、识、才都具备，同法家类似也是用其才能，但却强调德的重要性，将其放在首位。考察人才不仅有日常工作的考察，还有特殊情境下的考察，全方位的考察人才是否合格。
诸子百家的思想中，除了道家明确的反对尚贤，认为贤才是伴随社会*的结果，而不是促进社会发展的动力；法家认为严厉的法制才能有贤才之外，其他如儒家、墨家、兵家等都提出了自己尊举贤才的观点。诸子百家的思想包罗万象，有丰富的不同的人才的具体定义、不同的人才标准人才的层次划分以及人才的使用和管理，在中国的人才思想的发展史上都有着重要的意义，对于研究中国人才思想也有着不可替代的历史价值。
三、各家人才管理思想对现代人才管理的借鉴
通过对个家人才思想的了解，认为先秦时期的人才思想中对于现代的人才管理依然有着一定的借鉴意义。
1.任用贤能，以德为先。先秦时期以及诸子百家，都十分重视人才的高尚品德，认为人才具备德贤，应是以德为先。现代的人才管理中在考察期个人能力的同时依然重视人的道德品质，在考察和选拔人才中将个人道德品质放在重要的位置。
2.尊重人才，以用为本。春秋战国时期用人不论国家，不求所有，不讲所属，充分尊重人才的自由发挥，切实做到以用为本。此为主要注重人才的能力，并使其充分发挥才能，做到人尽其才。当今人才的管理也是如此，组织尽可能的将人才放到与之能力匹配的岗位，充分运用其才能，达到最大的使用效果。
3.活用人才，合理流动。先秦时期许多人才流动后产生了巨大的作用，当一个环境不适应，不能激发人才作用的发挥时，应积极促进人才的合理流动。人的能力和环境都在不断的发生变化，那在人才的管理中就要随着其变化，让人才也要流动。如今在管理人才的过程中也需随时监控和把握人岗匹配以及人与组织匹配的程度，对于人才的管理适时的做出调整。
参考文献：
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[9]周静.(2014)中国传统人才思想对人才强国战略思想的影响研究.湖南:湖南工业大学
推荐第3篇：思想
一、指导思想：
坚持以科学发展观为指导，坚持以人为本，以深化课程改革和推进素质教育为重点，以课堂建设为突破口，积极搭建教师交流平台，促进教师专业发展，以教学质量为中心，加强精细化、常规化管理。大力开展校本研究，加强教师队伍建设，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
二、工作目标：
1．细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。
2．加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。
3、提高教学质量，促进学生全面发展。
4.严明工作纪律，加强考核考评，树正气，建新风。
三、工作措施:
（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。
1、教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。
1、加强课堂规范管理。
教导处对日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位。
(1)对各班的上课情况进行检查。 查每节课老师是否有迟到、早退的情况；查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况；查老师课堂纪律的管理情况。对每次的检查情况进行认真地记录并进行及时地反馈。
(2)对教案进行定期检查。教导处将继续做好教学“六认真”的监控工作，采取不定期检查和抽查相结合的方式。检查重点关注在二次备课及教后反思上，同时注重检查情况反馈。查是否按教学进度授课；查教案是否齐全，是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。检查一次总结一次，在学校qq群进行公示，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
(3)对课堂教学情况进行捡查。
通过教学管理人员推门听课,检查课堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平；进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。
(4)对学生的作业进行检查。各备课组要加强对作业的研究，切实减轻学生负担。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求作指导,培养学生的良好习惯。教研组长对组员的作业布置与批改情况每月检查一次,不定期抽查两次,并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业。
3、加强对学生的学法指导。毕业年级的全体教师要充分尊重学生的主体地位,发挥学生在迎考复习中的主体作用,切实指导学生进行科学有效的复习,坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”,坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、“讲试卷”式的单一模式,要切实提高每一节复习课的效率。
（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量。
1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，将由教研组长牵头进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书法比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。
2、推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。
3、开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“书香校园”打造成我校的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。
（三）强化校本研训，加强教师队伍建设，提升专业水平。
认真落实学校工作计划,每位老师要以《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己,增强敬业精神和责任心,牢固树立服务意识,使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。
2、抓好教师的业务学习。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。
（四）关心学生身心健康，做好健康、卫生管理工作，构建“健康绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。健全学生健康档案。
四、具体工作安排：
二月份：
1、做好开学初的各项准备工作，制定教导处工作计划
2、各教研组制订教研计划，各学科老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表
三月份：
1、做好第一周开学准备工作，迎接区科教局开学工作检查
2、开展推门听课、随堂听课
3、三月份常规月查及反馈
4、校本培训
四月份：
1、读书节：学生朗读比赛 成语大赛 教师读书沙龙
2、三~五年级计算比赛
3、四月常规检查及反馈
五月份：
1、校本培训
2、优秀听课笔记、读书笔记评选
3、五月常规检查及反馈 六月份：
1、各学科制定期末复习计划
2、组织期末复习
3、六月份常规检查及反馈
七月份：
1、继续组织学生期末复习，进行期末考试，完成教学质量分析
3、完善各项材料，教师材料归档
4、教师考评
推荐第4篇：思想
思想品德课课堂生活化论文- 糜杆桥中学
李永哲
【摘
要】品德教师要在平时教学中把生活内容渗透到教学的全过程，唤醒学生沉睡的潜能，激活思想品德课的课堂。让思想品德教学贴近生活，回归生活。让思想品德课课堂生活化。让学生在真实、生动、思考、平凡、体验中获得知识、增长能力。通过学生在生活情境中的体验和感悟，启迪学生的思维，使之成为思想品德教学永恒的追求和生命力。
【关键词】立足课堂；着眼实际；选取场景；创设情境；参与实践；拓展课堂；课堂生活化
新课程的理念归结到一点，就是要学生在生活中求知，在求知中生活。著名教育家陶行知倡导的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”就要求一切课程理念的贯彻和课程改革的推进都要立足于课堂，着眼于学生的生活学习实际。作为品德教师就需要在平时教学中把生活内容渗透到教学的全过程，唤醒学生沉睡的潜能，激活思想品德课的课堂。给思想品德课教学自然地注入生活的新鲜血液和新鲜内涵。让思想品德教学贴近生活，回归生活。让思想品德课课堂生活化。下面我就自己在课堂教学中的具体实践谈谈自己的一些思考。
一、选取生活场景，营造课堂氛围
古代教育家孔子提出：“不愤不启，不悱不发。”在课堂教学中教师可选取适当的生活场景，营造课堂氛围，激发学生的兴趣、热情和求知欲，启发学生联想、分析、归纳，诱导学生的情感和审美情趣。如一堂《依法维护消费者的合法权益》课伊始，我用多媒体播放著名歌手韩红的歌曲《天亮了》，并在歌声中讲述了一个真实的感人故事：一年秋天，一对夫妇带他们的孩子去效游，在乘做高山缆车时，意想不到的悲剧发生了，缆车运行途中发生故障，眼看就要坠落于峡谷之中，在接近死亡的一瞬间，爸爸妈妈用力将孩子高高托起，随着一声震彻山谷的巨响，爸爸妈妈永远离开了他们的孩子，由于力的缓冲作用，孩子得救了„„这时，教室里雅雀无声，很多同学的眼睛都湿润了。看得出故事和歌曲深深打动了同学们的心灵，歌曲播放完后，我首先说出了我的感受：“我被故事中伟大父母无私的爱和歌声感动的同时，也非常气愤，为什么呢？”学生马上说出自己的心理感受，并且说和老师一样气愤。因为消费者的合法权益未得到保护，甚至人身安全都未能得到保护，这时我很自然地提出了问题，切入主题：在权益受到侵害时，我们该怎么办呢？同学们展开了激烈的讨论，争先恐后地发言，最后得出结论，要维护自身的合法权益，必要时要依靠司法机关，运用法律武器。这里教师运用教学媒体循循善诱，使学生有话可讲，从而使教学不再空洞枯燥，也使教学自然融入生活。
二、创设生活情境，调动学习情绪
课堂是小天地，不能替代现实世界；课堂又是大天地，可以再现现实生活。教师可以通过创设情境，以生动形象的生活场景，调动学生的学习情绪，连同教师的语言、举止、情感、教学内容及课堂氛围形成一个广阔的心理场，促使他们主动积极地投入整个学习活动，达成生活体验。在学习《赞扬与鼓励》这一课时，我让同学们编演了台湾一名著名作家青年时代做记者时，曾因在一篇报道的结尾处的几句赞叹的话使一个犯案上千起，作案手段高超的小偷恍然省悟，迷途知返的感人故事。并让每位学生做一回作家，猜想作家写了什么样的赞叹语。这样既让学会善于赞扬别人，也感悟到“欣赏使人变美，赞扬产生力量”的人生真谛。教师在教学中优化情境，以创设情境为主线，根据教材特点，教学方法，在课堂上营造一种富有创造力、想象力的课堂教学氛围，让教学活动烙上生活的印记，使“课堂生活化”，“生活课堂化”。
三、参与生活实践，内化知识要求
新课程理念注重培养学生的独立性和思考性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，在探究中成长，使学习成为在教师指导下主动的，富有个性的过程，通过学生的生活实践活动，真正内化课堂教学要求。在学习《世界因生命而精彩》这一课时，理解“生命需要相互关爱”是教学难点。我别出心裁地设计了游戏活动课程：先发放印有稻谷、小鸟、草人、狼、狮子等十多种不同生命图案的帽子给学生，然后将毛线发给戴帽的学生，让其按各自生命间的食物链织一张“生命网”。最后我举起这张“生命网”，然后发问：“从刚才的游戏中，你们感悟到了什么？”学生纷纷作答：“各种生命互相关联”，“每种生命都很重要”，“人类要关爱各种生命！”„„教学难点的内化也就水到渠成了。
四、拓展生活课堂、提高实践能力 思想品德课教学中要积极培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的意识和习惯，拓展生活课堂，提高学生的动手能力和实践能力，引导学生构建正确的世界观、人生观和价值观。从正在发生的、活生生的生活中检验、丰富所学知识让学生明白：课堂教学要回归生活、贴近生活。如学完《情绪是可以调适的》一课后，发下快乐手册，提示并激励学生：当你烦恼的时候，记得打开“快乐卡片”看看快乐赠言，回想这节课的内容；当你快乐的时候，也别忘打开快乐卡片，把你的快乐写下来。课堂不是封闭的而是开放的。学生在开放的课堂中，在鲜活的生活中才能真切地感受到：只要你用心寻找，快乐无处不在，教学的主题得到了升华。
总之，课堂教学生活化，体现了新课程改革的理念，体现了新课改的精神。生活赋予思想品德课教学丰富而又深刻的内涵，生活也能成为思想品德课教学的最大动力。生活化教学给思想品德教学涂上了“七色彩虹”，让学生在真实、生动、思考、平凡、体验中获得了知识，增长了能力。类似真实生活情境内外的适用，并通过学生在生活情境中的体验和感悟，启迪学生的思维，使思想品德课堂少了许多说教，多了不少真实中的体验和感悟，启迪学生的思维，使思想品德课熠熠升辉，使之成为思想品德教学永恒的追求和生命力
推荐第5篇：思想
敬爱的党组织：
海伦.凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感到高飞的冲动时，他将在再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有了一种信念，她接受了命运的挑战，创造了生命的奇迹。理想和信念像熊熊燃烧的烈火，使她走出黑暗，走出死寂;理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
对于人的生命而言，要存活下来，我们需要的很少，但是要想活得精彩，就要有远大的理想和坚定的信念。理想和信念，使贫穷的人变得富有，使黑暗中的人看到光明，使绝境中的人看到希望，使我们的梦想变为现实。
关于信念有这样一个故事：浩瀚的沙漠中，一支探险队耗尽了所有的水，水是他们赖以生存的信念，信念破灭了，他们一个个面如死灰，再也迈不动步子。这时队长从背包中取出一个水壶，双手举起来，用力地晃了晃，惊喜地喊道：“这里还有一壶水，但在穿越沙漠前谁也不能喝。”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，他们原来濒临绝望的心中萌生出坚定的信念。一定要走出沙漠的信念支撑着他们艰难的前进。终于他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，都久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕细沙。他诚挚地说：“只要心中有坚定的信念，干枯的沙子也可以变成我们清冽的泉水。”
黑人领袖马丁.路德金有句名言：“在这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。
人生在特定的阶段有着特定的使命。求学的阶段，就是为实现人生目标迈出重要一步的时候，如果错过这个机会，你将追悔莫及。所以咬咬牙，坚定自己心中的信念，我们好比是在乘一辆车前往目的地，沿途有很多东西吸引着我们，但你最好不要为了他们牵扯太多精力，而要使目光一直朝着终点的方向看。如果你忍不住跳下车去欣赏暂时的美景，这辆车就开走了，也许你会看到另一辆车，也许你最后同样到达目的地，但那也不是你人生准点的时刻了。
搁置一下与前进无关的心事，十几年的辛勤苦读，为的就是这最后的胜利。我深信一句话，“有志者，事竟成;苦心人，天不负。”请坚信，胜利的曙光终将来临。走过坎坷，充满自信，越发坚强。让我们用快乐迎接每一次考验，用沉着对待学习，用平和对待成绩，用无畏去面对荆棘。
知足者常乐，不知足者常进，很少有人清楚到底需要付出多少努力才能实现心中的梦想。我们只有不断前进、前进再前进，不管是多么远大的理想，它的起点就在此刻。一万年太久，我们只争朝夕!只争朝夕，在你沮丧的时候;只争朝夕，在你懒散的时候;只争朝夕，在你还拥有梦想的时候。太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫!
汇报人：思想汇报网
推荐第6篇：思想
思想、团队、课程：办好一所学校的三大支柱
——记株洲攸县皇图岭镇中心小学
发布时间：2016年01月04日 12:44 作者：尹伟健 来源：湖南省教育厅新闻中心 票数： 票 投票
支柱一：思想与理念
六年前，皇图岭镇中心小学的前身皇图岭镇中学整体搬迁至攸县二中。 不少人为此叹息不已。
因为当时的皇图岭镇中学不仅在县内一枝独秀，而且在省、市两级都日渐声名鹊起。 校长陈文隆也因此而被推选为县人大代表，并先后被吸纳为攸县教育学会常务理事、株州市教育学会理事、株洲市中小学教师继续教育研究会理事。
陈校长是一个“做”教育的人。
在中学搬迁的前几年，他首先在管理上进行创新，实施捆绑式的人本管理，既激励竞争，又充满和谐。短期内，教职工开拓务实、团结协作蔚然成风，师生的评价机制也随之健全。
其次是致力于打造以班级为依托的校园文化，全面优化教育环境。一时间，班级文化、小组文化建设亮点纷呈，可谓满架蔷薇一院香。
在此基础上，陈校长吸纳东庐、洋思和杜郎口的做法，“师百家，成自家”，启动了颠覆性的课堂教学大改革，创建了“自主学习——合作探究——展示交流——巩固测评”四环节教学模式。
这些举措集中体现了陈校长的思想与理念：基础教育的重要使命在于为每一个学生的和谐发展、终身发展奠定基础；学校应当成为“唤醒人性，拒绝邪恶，亲近善良，远离无知，自由发展，快乐成长”的场所，也应当成为教师演绎精彩人生的大舞台。
思想洗礼、理念更新之后，就是一步一个脚印的行为跟进。
于是，皇图岭镇中学成为了攸县素质教育、课改工作的一面旗帜。攸县课堂教学研讨会、湖南省特级教师送训下乡现场会、共青团湖南省委大学生三下乡志愿者活动等相继在该校举办。
学校先后和山东杜郎口中学和《湖南教育》杂志社结为联谊单位。 县内外各中小学纷纷组团前来观摩、交流。
《攸县教育研究》杂志曾为皇图岭镇中学出过一期专辑。
多家媒体也对该校进行采访。《株洲日报》2010年2月6日对皇图岭镇中学课改做了报道。攸县《成长ABC栏目》为皇图岭镇中学做了五期专题节目，产生了极好的社会反响。
那几年，皇图岭的毕业生到高中后最受欢迎。2009年秋季，攸县一中新生各班班干部，几乎是清一色的皇图岭镇中学学生。
创办近四十周年的皇图岭镇中学，终于由籍籍无名而华丽转身。 记得攸县教育局有位副局长向全县各中小学校长做过这样的推介： “怎样实施真正的素质教育，怎样将„自主、合作、探究‟的新理念落实到课堂，无需去远方的名校，好学校其实在我们的身边也有，那就是皇图岭镇中学。”
一所好学校，必定有一位好校长引领。
陈文隆校长对于学校的引领，主要是教育理想，是先进的、科学的教育理念。 可以说，校长的教育思想、教育理念是一所学校的灵魂。校长有了自己的教育思想、教育理念，才能在办学中有定见和定力，才能领导学校走向卓越。
在中学整体搬迁之后，皇图岭镇剩下的就是两所完小和两所初小。 小学教育应该朝着一个怎样的方向？这是当时陈校长思考得最多的问题。
在大量的深入师生的走访座谈之后，陈校长认为，实施真正的素质教育，是小学教育的必由之路。同时要让教育变得快乐，以适应孩子们的天性，也解放教师。
他在校级领导培训讲座中，侃侃而谈：
“如果从教育心态角度进行分析，我认为目前小学教育存在的主要问题是缺少一颗平常心，是教育过于功利性的恶性竞争所致。这种不良竞争导致了既让那些所谓的成功者有所缺失，更让那些被挤压到底层的学生感到痛苦。小学教育在让一部分人有所收获的同时，又让整体失去了许多。我们的孩子成天趴在课桌上，成堆成堆的作业压得孩子们喘不过气来。我们的教师成天老黄牛式的，拉车磨面，生活在压抑的工作氛围中。我们已经远离了教育的快乐与幸福。对此，法国教育家卢梭早就批评过：教育的问题是，„强使一种土地滋生另一种土地上的东西，强使一种树木结出另一种树木的果实。‟”
“如何给老师一份快乐、幸福的生活，给学生一个快乐、幸福的人生，还教育以本原，是我们在座诸位所必须孜孜以求的目标。”
目标的达成，校长无疑是最核心、最关键的人物。
可是，陈文隆校长给皇图岭镇小学教育的这一定位尚未得到实施，就迎来了一纸调令。 这时候的皇图岭镇中学已更名为皇图岭镇中心小学。
一个学生能有幸遇上一位好的班主任，也许就改变了他一生的命运。 同样，一所学校能拥有一位好校长，其改革与发展必定会迈向新境界。 皇图岭的教育是幸运的。
继任校长尹伟建同样是一个既“仰望蓝天又脚踏实地”的教育人。
上任伊始，他就公开表态：无论校长如何更换，皇图岭镇中学所积淀的文化、所形成的思想、理念，都应该承继、弘扬，一以贯之。
他的“就职演说”很精炼：
将古今中外诸如孔子、陶行知、魏书生、苏霍姆林斯基等教育家的教育思想贯彻到学校的管理中，不瞎子摸象；一切创新都应考依据校情，不浮躁跟风；依法治校，规范办学，不胡乱作为；要办出皇图特色，不湮没于平庸；办学理念、办学思想适当超前，不因循守旧。
“教育是做出来的。而一味地埋头苦做，当然也不行，必须用心、着意，且行且思。”尹校长曾多次与校级行政人员如此共勉。
尹伟建校长的“所思”，为皇图教育人注入了不少正能量。
他将教师的基本职责“教书育人”修正为“育人教书”。强调所有学科的教学都必须在育人的前提下进行；而育人，应始终以道德、习惯为指向。 “教书”，小学阶段需着力于十二个字：“激发兴趣，养成习惯，指点方法”。 尹校长将素质教育的要义阐释为“以人为本”，它的使命是润泽生命，培植德性，净化心灵，锻铸体魄，丰富素养，提升技能，为学生幸福人生奠基。
如今，“为学生的未来发展奠基”已成为皇图岭镇中心小学的基本办学理念。 基于这一理念，尹校长把原有的课堂教学改革扩展为全方位的“课程改革”，并将之定义为一项“立体性”的事业：以育人为首，让改革有高度；对学生终身发展负责，让改革有长度；发展全体学生的每一个方面，让改革有广度；关注群体，而又激活个体，追求快乐，弘扬个性，让改革有深度。
很多成功的教育案例告诉我们，校长的责任在于把事情做对；团队的责任则在于把事情做实。
陈文隆、尹伟建两位校长当属于能把事情做对的优秀校长。其教育思想与办学理念一脉相承，且能不断地转化为教师的思想与理念，转化为教育教学工作的每一个实实在在的细节。
当思想与理念插上了行动的翅膀，才彰显其价值。 五年来的实践探索，皇图岭镇中心小学续写了辉煌。 学生在成长
学生潜能被激发，各方面的素养被培植，心理、体质以及团队意识、交际水平等大幅提升，文化学习也因此得到促进。尤其是素质教育活动的开展，使学校生活成为了一种享受。“生命教育”不再只是理念。
学校给予学生的，是他们走出校园后仍然保留在身上的，深入血液和骨髓的习惯、性格、品质、气质与能力，这才是他们最宝贵的财富。
学生们对改革后校园生活的热爱与留恋，让皇图岭镇中心小学的全体教师深刻地领悟到：教育不在于教给了学生多少课程，而在于让学生透过课程看到更精彩的世界；不在于传授学生多少知识，而在于让学生产生了多少学习兴趣；不在于促使学生具有了怎样的特长，而在于拥有了健康幸福的童年……
教师在发展
通过改革，教师最大的获益应该是树立了全新的观念。老师们还能基于体验、感悟、反思，实践，形成自身的教育智慧，促使教育现实的内在改变。
其次是专业成长。在学习中，在探求中，在引领中，在合作中，在反思中，这支队伍飞翔的羽翼更加坚实而丰满。
学校在提升
继原中学课改之后的纵深化推进，见证了全新的教育思想和课堂教学模式所带来的勃勃生机。老师们品尝着与学生共同发展的快乐。学校也赢得了家长、社会的普遍认同。
2015年秋季开学，新生爆满，以前转出的纷纷转回来；外乡镇乃至跨县市的也设法挤进来。无奈之下校方不得不扩班。
办学成就换来了串串荣誉——2012年，皇图岭镇中心小学被评为攸县校本研训工作优秀单位和株洲市体艺2+1示范校；2013年，被评为株洲市课程改革样板校；2012与2013年，均被评为年度教育工作先进单位。2014年，又被认定为湖南省中小学管理专业委员会理事单位、株洲市小学校长专业委员会理事单位、株洲市新课程改革联盟校。
皇图岭镇中心小学的经验告诉我们：学校教育的改革和进步必须以办学思想体系为突破口，注重内涵发展，实施顶层设计，并将其作为先导。
支柱之二：团队与精神
皇图岭镇中心小学中长期发展规划中，将“以教师的发展引领学校的发展”作为重要的策略。
一所学校最终更发展到怎样的高度，确实取决于它是否由一个有相应高度的团队支撑。 皇图岭镇中心小学有两个好团队。
一是领导团队。该团队成员在年终考核或民主测评时，百分百地得满分。
他们时刻坚守六种意识：团结协作意识、学习交流意识、服务全局意识、活动发展意识、开拓创新意识、卓越高效意识。
他们时刻扛着六项职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。
二是教师团队。
这个团队的所有成员有着这样的共识：只有教师努力发展，才有学生雨后春笋般的发展；只有教师个性化发展，才会有五彩缤纷的教育。
如果把曾经的皇图岭镇中学和现今的皇图岭镇中心小学比作熔炉，其锻铸出来的，大多是精品，至少是合格品。
这些年走出去的教师，无论去向哪里，都成为了那些学校的骨干力量或者校级领导。 所以，有人戏称皇图岭是“黄埔军校”。
2014年，全县新教师培训班启动仪式上，作为新教师代表的李迎在发言中这样深情的讲：“我很庆幸自己选择了皇图岭镇中心小学。它既是我们成长的摇篮，也是我们挥洒的舞台。那里，有一种温馨似家的氛围，有一个互帮互助的团队，有一种催人奋进的精神。”
确实，走在校园里，时时处处都能感受到该校教师的团队精神。
主要体现在，不分男女，无论新老，每一个教师对学校都有着强烈的归属感，把学校当成自己的“家”，把自己的前途与学校的命运联系在一起；教师之间协作、宽容，和谐相处，朝向共同目标，追求整体绩效。也没有教学、管理与服务等岗位职责束缚，所有的员工对学校事务都全身心的投入。
在打造团队及其精神这一重要工程上，皇图岭镇中心小学有着特色鲜明、成效显著的做法。
该校提出了一个响亮的口号：“让教师幸福地成长。”他们遵循教师发展全员性、全程性、全面性等原则，关注教师专业知识、专业技能、专业态度和专业精神，培育出了一支师德高尚、充满活力的教师队伍，成为推动教育内涵发展的核心力量。
近年来，该校积极倡导教师争做“师德的表率、育人的模范、教育的专家”。 在皇图岭镇中心小学做教师，只要你肯努力，都可以享受到名目繁多的荣誉称号。譬如，“课改先锋”、“创新教师”、“教学能手”、“书香教师”、“教坛新秀”、“优秀班主任”、“优秀导师”、“最佳师徒”、“最受学生和家长欢迎的教师”，等等。
省优秀教师周霁，市“百优教师”罗兵娥，市优秀班主任刘芸婵、市优秀教师刘智英、县优秀班主任邱义勇、贺小红等，县优秀教师丁爱珍、谭湘玉等脱颖而出。
当“德”高可为范到时候，才谈得上“以品格塑造品格”。 好学校依靠好教师；好教师依靠好平台。
近年来，皇图岭镇中心小学致力于构建新的校本研修体系，同时切实开展一系列的具体研修活动，为教师的成长搭建平台，取得了可触可摸的成效。
一是打造有校本特色的研修体系。
在“三多元、四为本”的框架上，以朴素的方式和融入常态工作的思路打造新的研修体系，使之具有校本特色。
组织形式多元，以教师参与为本 主要形式有：
“专家引领”，如“专题讲座”、“课堂跟踪诊断”；“观摩交流”，如“请进来、走出去”；“团队打磨”，如集体研课、教师论坛、名师工作室、示范班创建；“互动交流”，如教学开放日、大课间及第二课堂展示观摩、班主任工作校际交流、各类课例研究；“定向指导”，如学习小组建设、班级文化构建、课堂教学模式及其应用等；“专题研修”，如反思、总结、观课体会、小课题研究；“自主研修”，如读书活动、教育叙事、行为或案例分析等。
上述形式最富成效的当数小课题研究与论文撰写。
2014年，全镇16个小课题送评，16个小课题获奖，占全县总获奖课题的半边天。近五年来，获县、市级一等奖的论文，每年都有20篇以上。
多元化的校本研修方式让教师有时空，有条件成为活动的主角，真切感受到校本研修活动是发展自我的平台。
在该校，研修不再神秘，不再高深，时时、处处、事事、人人都可以进行。 有了研修主体自发的、积极的参与，才能实现教师专业成长的终极目标。 内容选择多元，以课堂问题为本 课改是校本研修最好的载体。
该校鼓励教师针对改革实践中的问题广泛开展研修活动，形成自己的“造血”机制，闯出自己的新路子，使教育教学改革过程成为专业成长的过程。
这样的研修，立足实际，立足课堂，为了教学，为了学生，效果是显而易见的。 参与对象多元，以分层推进为本
教师因岗位流动、年龄、学历结构、身心健康、技能水平、发展需要等状况各各不同，决定着校本研修必须在分块进行的同时分层推进，分类指导。
过程管理规范，以注重落实为本
在皇图岭镇中心小学，有许多关于教科研和教师自主研修的制度。这些制度，促使了研修工作的规范，也确保了研修活动的有效开展。 2013年，主管校本研修工作的文运华副校长，在全县校本研修经验交流会上作了《和教师一起步入研修的幸福大道》的专题汇报。他有一个观点得到了与会者的一致赞同，那就是“研修活动不在于动静的大小，而在于研之有用，修之则进。一次研修活动中只要有一句话、一个事例、一种理念能够对教师有所触动、有所影响，那么这种活动就是有意义的。”
二是开展有提升价值的研修活动 “五一制度”保“读”。
读书是最富提升价值的研修活动。
皇图岭镇中心小学推行“五个一”制度，即教师每学期至少读一部教育教学理论专著，订阅一份学科教学核心报刊，做好一本读书笔记，参与一次读书交流，通过一次读书检测，以此来促使教师将学、教、研结合起来，确立学、教、研相长的专业发展观。
去年以来，两位校长还发起了读书接力活动。 与此同时进行的则是学生的读书等级评价制度。 一时间，校园内书声琅琅，翰墨飘香。 “三大工程”促“修”。
一是“基础工程”。包括职业基本功训练；专业基本功训练；特色基本功训练和科研基本功训练。
二是“青蓝工程”。全镇35岁以下的青年教师全部制定了5年成长规划。他们采用师徒结对的形式，为青年教师选择观念新、教法新、科研能力强的骨干教师作导师，通过导师的言传身教，帮助他们从“入格”到“合格”再到“出格”，迅速成长、成熟、成才。
三是“阳光工程”。该校创办了朝阳班、骄阳班和艳阳班，由正副校长、工会主席担任班长，培训、服务对象分别为青年教师、骨干教师和行政人员及其后备力量。
“六方联动”求效。
上下联动求“高”。该校积极与市教科所、县教研室联系，接收新理念、新思想的熏染；聘请专家定期到到校指导工作；约定教研员到校点评各项大型活动。
左右联动求“宽”。
皇图岭镇有两所规模较大的中心完小，每所完小都有自己的特色和优势，他们积极推动两校之间的合作、互动、共享与发展。
他们还经常组织与县内、镇内其他小学的研修活动，努力构建“分校管理、相互辐射、多向协作”的研修体系。
通过跨校交流，实现由校内教研向跨校教研的转变，拓宽了研修渠道和研修空间。 内外联动求“厚”。
与市区或外县的一些名校联系，创造机会相互“串门”，让教师在结交中共同提高，在合作交流中携手进步，也是该校的一大传统。
近年来，皇图岭镇中心小学先后接纳兄弟学校数百名教师前来交流。
同时，他们分期分批组织教师前往长沙育才；株洲白鹤、银海、八达、何家坳；湘潭火炬、和平；醴陵东富、姜湾、栗山坝、五里牌；炎陵霞阳、鹿原等学校观摩学习。
另一方面，他们还充分利用网络平台组织教师的研修活动。 皇图岭镇中心小学为我们提供了打造教师团队的四大切入口。 其一，创建基于教师、基于教学的“人文性、校本化研修范式”；其二，组建能实现共同提高的同伴合作；其三，开展能亮化学校个性的校际联动；其四，努力找寻校本研修的发展点，实现“三个转变”，即由研究教材教法到研究学生和教师行为的转变；由重在组织活动到重在培育研修状态的转变；由关注经验到关注理念更新和文化再造的转变。
这“三个转变”的实现，其路漫漫。
皇图岭镇中心小学正坚定的走在这条路上。
支柱之三：课程与文化
一所学校有没有发展，取决于它所设置的课程有没有发展。 一所学校有没有特色，取决于它所设置的课程有没有特色。
学校顶层设计的思想都必须通过课程才能与教师和学生发生关联。只有通过课程才能形成包括目标、内容、实施方式、评价等在内的教育链条，也才能整合学校所有的教育资源，达到为学生服务的目的。
因此，从某种意义上讲，课程变革是学校实现内涵发展的关键。只有改变课程，才能从根本上改变学校，更好地促进每个学生全面而有个性地发展。
在课程实施上，皇图岭镇中心小学始终抓住根本，那就是开齐、开足、开好国家课程。他们提倡教师创造性地使用教材，推进主干学科国家课程校本化。突出主干学科知识扩展和潜力发展，丰富课程状态，促进课程整合，全面培养学科知识、学科能力、学科思维、学科文化素养，从而提高学生综合素质和学习能力。
同时，皇图岭镇中心小学还积极开发、实施校本课程。 该校的校本课程可分为三大体系。
（一）快乐德育体系
德育是学校的发展之本，是学生的发展之基。 德育应该而且可以是快乐的。
“快乐德育”即寓教于乐。“快乐德育”就是“快乐参与，快乐接受，快乐成长”的德育。 他们积极推广快乐德育。在丰富多彩、喜闻乐见的活动中，让学生的品行，身心、知识与能力都得到熏陶、强健、巩固与提升，不仅成人，更能成才。
始终突出养成教育，努力做到三个“三”：
“三贴近”——贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于乐。
“三结合”——构建学校、家庭、社会三结合的育人网络，形成合力，实行大德育。 “三全”——把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育生活化、常规化、基础化、课程化。
小学阶段，是习惯养成的黄金时期。从小养成了良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
习惯不是与生俱来的。良好习惯，有养乃成。
基于此，皇图岭镇中心小学开发并实施了《有养乃成》这一德育课程。 该课程的开发与实施，有着深刻的实践意义。 其一，从某种意义上讲，培养良好习惯比传授知识更重要。知识如果有不足，还有时间再进行学习和弥补，而“积习”，是最“难改”的。
其二，文化素质、教育观念差异以及隔代带养等因素，导致农村孩子陋习较多，习惯养成教育亟需加强。
其三，国家课程《品德与生活》、《品德与社会》教材中部分内容与农村学生的生活实际存在较大的感知差距，适合农村小学生行为习惯培养的内容较少，必须有相应的校本课程与之相辅相成。
（二）阳光体艺体系
1、建立参与“体艺活动”长效机制
（1）开齐开足体艺课程，保证每一位学生参与基础性的体艺活动。 （2）抓实抓好体艺课堂教学，保证每一位学生接受优质的体艺基础性教学。 （3）开展丰富多彩的体艺活动，保证每一位学生参与群众性的体艺活动。
常态化组织阳光体育大课间和第二课堂活动；系统化开展大型文体主题展演比赛活动；系列化开展校际和班级文体比赛；自主化实施班级特色文体活动。
因为学生喜闻乐见，又能确确实实看到自己的进步和发展，两所完小的大课间和第二课堂呈现出蓬勃生机。
校园里，篮球场、乒乓球场上从不沉寂。随时都可以看到师生在激烈的竞技，处处可听到欢快的呐喊。
每周活动课时间，高年级腰鼓队、鼓号队气势磅礴，低年级的学生在老师的带领下跳绳、踢毽子、做游戏，可谓“鼓号震天，绳彩飞扬”。
电脑房、多媒体教室、棋艺室每一位老师和同学也都全身心的投入活动中。
2、开设创新“体艺活动”特色项目
（1）以“队、组”为载体，促进学生特长发展； （2）以“闲暇”为形式，发展学生体艺素养； （3）以“评价”为导向，引领学生特长发展；
（4）以“科研”为抓手，谋求“体艺活动”可持续发展策略。
3、突出校本“体艺活动”实践成效
皇图岭镇中心小学阳光体艺活动的实践，不仅达成了在整体上激发全体学生认真参与各项体艺活动的行动目标，使每位学生的道德观念、合作精神，竞争意识、身体素质、艺术才能等方面得到了较快的提高，而且打造出了学校的大课间与第二课堂特色。
目前，该校吸收外校先进经验，积极尝试学科教学与社团活动的整合。校级与年级社团包括足球在内达20余个。
学校对学生实行综合素质考核评价，其中，体艺两项占了很大的权数。
可以认为，这一评价的改革，引领了小学课改和办学的正确方向；它丰富着学生的校内外生活，繁荣了校园文化；它引导着学生的成长路径，促进了学生的全面发展；它促进了教师的专业成长，提升了教育生活的幸福指数；同时也促进了家庭和社会教育观念的转变。
（三）人文智育体系
智育是学校工作的主旋律，而课堂是智育的主阵地。 新课程理念的关键词是“自主、合作、探究”，这体现了新时期智育的人文性。 为此，皇图岭镇中心小学构建了“四主五步”的整体模式，基本操作方式为：自主学习（学在课前+课上自学）→合作探究（结对学习+小组合作）→展示交流（成果汇报+师生互动）→巩固提升（分层训练+评价小结）→拓展延伸（联系生活+学在课外）；教学的主要策略是突出“四主”——教师主导、学生主体、问题主线、活动主轴。
模式是死的，它只是一种结构、支撑，对模式的应用，应该把握其精髓，不机械，不墨守，因为理念才是鲜活的。故而，该校规定了教师的行为路径：从“执行”走向“开发”，从“依照”走向“超越”。
课堂教学改革的初衷是让学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
几年来的探索，他们的课堂确确实实有了变化。学生因自主而发展，课堂因互动而精彩。
这足以说明，开放、自主、富有生命力的课堂模式，也是良好的育人场所。 一流的学校靠文化引领。
皇图岭镇中心小学校本课程的实施，逐渐孕育出学校文化。
校园文化如同一个人的气质修养，它是一所学校的“精、气、神”，潜移默化地熏陶着学校的每一位师生。
受课程文化的影响，该校的孩子大都做到了“动如脱兔，静若处子”。 “动”，那是在参与体艺活动；“静”，那是在倾听，在思考，在阅读。 皇图岭镇中心小学的读书活动开展得如火如荼。 他们在全县率先实施阅读等级评价制度。
2015年开学典礼上，首批“书香少年”、“书香班级”和“书香家庭”获得隆重表彰和奖励。 在该校，学生的阅读时空不仅仅是教室，正延伸到浓浓的校园文化氛围之中。 除了阅读课，还有晨诵和午读。该校还为每个教室建立了班级图书角，各班也都在开展丰富多彩的班级读书活动，诸如“萤火虫读书会”、“北斗星书社”……
在皇图岭镇中心小学老师的心中，有这样一个理念： 播撒阅读的种子，就是给学生播撒幸福。 学校文化，必须在传承中不断创新。
由中学而小学，已历时5年。如今，皇图岭镇中心小学有了自己新的校训、校规、校风、学风和教风。校徽也焕然一新。
哪怕是走到某个角落，你也能感受到校园里流动着的文化气息。 没有文化的学校，其历史必然黯淡，也注定没有未来。 皇图岭镇中心小学的历史与文化，璀璨如珠。 今天因昨天而自豪。
为了让明天因今天而骄傲，皇图岭的教育人正以辛勤汗水作墨，以坚定步伐作笔，在攸北这块神奇热土上，书写着教育的崭新篇章。（作者尹伟健）
推荐第7篇：思想
敬爱的党组织:
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。一个人，一种生命，一种活法。可是决定每个生命重量的是，是每个人的生活方式和价值观。普天之下，有的人揣怀着\"人不为己天诛地灭\"的自私心理，无孔而不入，损人利己，唯利是图;而有的人以天下为公，\"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐\"，博大胸怀，以天下为己任，\"为中华之崛起而读书\"。
邓稼先从34岁接到命令研制中国的“大炮仗”以来，告别妻子和两个幼小的儿女，隐姓埋名进入戈壁滩。20多年来，他和他的同事们没有任何人在报刊上占过巴掌大的版面。他们都把自己的姓名和对祖国、对人民的深爱埋在祖国最荒凉最偏僻的地方。人们常常忘记他们，只有当“大炮仗”的冲击波冲击各国地震监测站，引起世界一次又一次瞩目的时候，人们才想起他们的存在……这是中华优秀的儿女，也是***人的代表。他们所代表的是***人一种生命取向，一种全心全意为人民的价值观和精神。自我国***建立以来，无数的***人都秉承着全心全意为人民服务的价值观和奉献精神，为了党的发展，人民的生存而奋斗不息。正是他们的带领才焦裕禄，就是这样一位代表。“党的好干部”、“人民的好公仆”，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“。他用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。“生命犹可贵，千金亦难买”人的生命是至重、至贵的，可是当他们面对生命与人民利益的两种抉择时，他们毫不犹豫的选择了后者并为之奉献终生，而他们的追求和精神曾指引了一代人为之努力。
先辈用实际行动践行了对党的承诺，更为我们的发展指出了一条更宽广视野更开阔的道路。也许传承、践行并发扬***先进的思想和为人民无私奉献的精神就是他们生命意义之所在。一个时代过去，一代人成长起来。社会对新生力量80后表现出极大的怀疑和不信任。可是80后年轻的一代却用实际行动阐释了自己对中国***的宗旨和价值观认识。当他们走上社会舞台，担当其社会中应有的责任时，他们义无反顾奋勇向前。一批批志愿者主动到欠发达地区进行支教活动，一批批大学生在毕业后选择回到农村从事基层建设工作，一批批年轻人不计个人得失与报酬，自发从事着社会各种志愿者或公益活动……没有抱怨没有懈怠，有的只是踏实勤奋。
张广秀，年轻的80后村官，便是这其中的一位代表。她曾在日记里说，为百姓服务，我甘之如饴。朴实的话语，却是她“为官”生涯的不二原则。张广秀用实际行动为一代人正名，也为我们80后们树立了榜样。
而我们的国家领导人也作出了令国人为之感动、震撼、动容的事情。伟大的周总理在1975年人大代表大会上作报告，我看到的第一眼就已经热泪盈眶了，因为周总理逝世的时候是1976年，那时的他正处在癌症晚期，这要忍受多大的痛苦，也许他在会上是不会表现出来的，可是在我们每个人的心里都会感觉的到。如今的国家领导人似乎已经退去了那段轰轰烈烈的岁月，但是却让我们每个中国人由衷的折服。胡主席免除了农业税，这让存在了2600多年的制度从此消除。农民鼓舞欢欣，为我们伟大的祖国而感到骄傲！而在非典、禽流感、汶川地震、雪灾、猪流感、玉树地震的受灾现场我们看到了我们敬爱的国家领导人的身影。他们指挥在第一线，不辞辛劳，为我们钢铁般的解放军战士加油鼓劲，并安抚受难者家属。我想看着这些，身为中国人民，能不感到自豪吗？让我们为强大的祖国伟大的党而骄傲吧！肩负着当代大学生的重任，我们一定要回报我们的祖国！
不论是开国功臣，还是时下的榜样，他们的坚持和行动深深感染了我们。作为大学生入党积极分子，我们又将如何向这些优秀的党员同志学习呢?通过前几次的党课培训，我不仅在老师的引导下了解到很多优秀党员的事迹和精神，同时也认识到，要向党组织靠拢，向优秀党员学习，我们更要加强学习和实践。3lian.com
首先，学习好科学文化知识。只有牢固掌握了科学文化知识，才能在行之有效，使自己的价值发挥到最大。其次，理论联系实践，加强联系。实践是检验真理的唯一标准，通过实践能反思观察到自己存在的行为和思想上的不足之处，并加以改正，在实践中提升自己。最后，学习好马克思主义理论知识，以“三个代表”思想指导我们的行为，树立并践行科学发展观。即使是一朵浪花，如果能回到大海的怀抱，也便可永生。而我们若以党的思想和宗旨指导自己的行为和工作，方可寻到自己生命的价值和意义所在。知易行难。要做到以上，并非易事。因而年轻的我们不仅要多学习多实践，更要在学习和行动中不断反思改正。唯如此，我们才能在实践和理论知识的学习中不断完善自己，提升自己的思想境界，积极向党组织靠拢，为国家和社会奉献自己的力量。
让新中国天空下的中华儿女们看到了新的希望。
推荐第8篇：思想小结
敬爱的党组织：
为期一个月的党课学习很快就结束了，能参加华东政法大学商学院第四十一期党课学习，成为一名入党积极分子，我感到非常荣幸。学习期间，我从端正自己的学习态度做起，以严肃、崇敬、自豪和自觉的精神状态，按时到课，遵守课堂纪律，认真做好学习笔记，并积极学习了入党培训教材。另外,还通过课余时间通过网络对十七大进行认真学习。经过这次党课的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育。使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党！坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为中国共产党奋斗终生的信念，我感觉自己的思想受到了升华。
在参加党校学习的这段时间里，我接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。通过不断的学习和实践，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，更进一步理解党的基本路线、方针、政策等的真正含义。使我在工作、学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，更加坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。
每一堂党课都是让我很难忘的，老是精心备课耐心讲解以及结合座谈讨论，让学员们自己谈收获体会，广泛开展自教育，使原本“生硬单调”的党性教育课，变成了活生生的实践教育课，激发了学员们的参与感和学习的积极性。以及组织我们积极分子组参观一大会址，回想起来一切都历历在目。尤其是参观一大会址，也许对于上海本的地学生来说是无所谓的，因为他们可能已经参观过许多次，但对于如我这样的外地生来说是多么难得啊。是那么神圣、庄严，同时也让我更加具体的了解到党的历史，在那些艰难黑暗的岁月里党是如何带领人民走出逆境，那一副副历史的画卷展示着红军爬雪山过草地的坚韧，毛主席站在**城楼向全世界宣布中国人民站起来时的辉煌。
首先，我对中国共产党尤其是党的历史有了更深入的了解。姜玉奇老师总结了关于党的认识之五基本，涵盖基本历史、基本理论、基本路线、基本纲领，期间他着重介绍了党的基本历史，向我们展现了90年以来共产党不断发展壮大的历史画卷。中国共产党自1921年建党至今，已经走过了90年光荣的斗争道路。党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史；是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史；是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。加入中国共产党，是每一个要求上进、思想进步的青年人的迫切要求。
其次，我对党章有了更深刻的解读。胡锦涛总书记在中纪委第七次全会上提出“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章” 的要求，可见党章这一党内根本大法的重要性。通过张令高老师的带领下，从制定到修改，从框架结构到段落大意，对于党章我又有了更全面更深入的理解。党章篇幅不长，但每段内容、每个观点都是以科学的理论为基础，都是宝贵的实践经验的结晶，其内涵丰富，寓意深刻。我们入党积极分子都应该认真学习党章，党章作为共产党员最基本的行为准则，更应该长期坚持不懈的学习。在不同的历史阶段，个人的思想觉悟也在发生变化，对于党章的理解也是站在不一样的高度上的，所以，学习党章，并温故知新的学习党章是非常重要的，这是对每个党员的毕生要求，也是我一生中不间断的任务。
再次，我对入党动机有了更加明确和深刻的认识，老师曾给我们上过生动的一课——如何成为一名共产党员，他着重对思想入党进行了讲解：所谓入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实的驱动力。只有献身共产主义事业，更好的为人民服务而要求入党才是唯一且正确的入党动机。作为一名入党积极分子，我们要有为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念，要有全心全意为人民服务的思想，要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋作用的觉悟。 端正入党动机并不是一时的问题，而是一生的问题。我们必须始终明确自己的目的，这样才能在物质的诱惑下不迷失最初的方向。
期间，我们一起观看了电影《建国大业》，我懂得了什么叫\"周公吐哺，天下归心\"，那个历史反复的年头，充斥着尔虞我诈和暗地纷争，党中央和毛主席用胸怀回应利剑。从和平时光，到烽烟再起、内战轰鸣的残酷岁月，作为中国旗帜的共产党屹立不摇，靠的是领导人的气魄，以及人心向背的逐渐升级。以千千万万革命者的气场、无穷无尽国民军的沮丧看待人心问题，这个江山并不是打来的，而根本是以民心换来的。我深感现在的生活来之不易，现在的一切都是老一辈的革命家用鲜血换来的，我们更应该珍惜现在美好的一切。此外，我们还学唱了国际歌，那歌声扣人心弦，唱出了革命党人的心声，深深蕴涵着对国际共产主义事业执着的精神和对共产主义必胜的信念。那歌声在教室中飘荡，在我心中澎湃，一种为共产主义奋斗终身的理想信念像阵阵暖流流遍我全身，激励着我奋斗前进。
另外，我对思想上入党和组织上入党的关系问题上有了一个更加明确和深刻地认识。所谓未进党的门，先做党的人。思想上入党是终其一生需要努力的事情。组织上入党是指经过严格的程序和考察，经批准加入党的一个组织。我们现在参加的积极分子的培训就是组织上入党的一个程序;思想上入党则是是一个人不论其是否成为一名党员，都能够按照党章的规定和要求规范自己的言行，听党的话，与党保持一致，并勇于承担积极完成党组织交给的任务。思想上入党是根本要求，组织上入党只是一种形式，思想上入党的人要争取在组织入党。组织上入党是党员人生的一次重要转折，使党员成长进步的标志。鸟儿的翅膀再完美，没有空气也飞不起来。没有党的正确路线方针政策的指引，没有党组织的关心和支持，没有其他成员的配合，个人本领再高，也成不了大事。因此，我们作为入党积极分子，一定要处理好组织上入党和思想上入党的关系，既要组织上争取早日入党，但更要在思想上不断提高自己，不断向党靠拢。
作为一名入党积极分子，重点发展对象，我深深地认识到自己的不足之处，如：意志力和稳定性方面还有些欠缺，对于开展工作的方式、方法还有一定的不尽之处，考虑问题有时还不够周全，政治理论水平还有待进一步提高等等„„。上学这么多年以来，我不仅看到了自己的不足，也看到了自己在思想上的提高，对党的认识逐渐的深入。在未来的日子里，我将更加严格要求自己，完善自己，积极向党组织靠拢，增强自身的意志力，我将用科学的思想武装自己，用对祖国和人民以至于周围的同学的忠诚和责任鞭策自己，努力不辍，奋斗不息使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者，使自己成为一名自信乐观、意志坚强的共产主义战士，并以实际行动为中国共产主义事业奋斗终生。 最后，我想对党校培训提出自己的一点建议：积极推进党建工作信息化。通过网络开展党建理论研究、党建论坛、网上党校、网上党课等活动，增强党组织的吸引力、凝聚力、创造力和战斗力。也便于我们更好地学习相关内容。
短短一个月的党课虽然结束了，但党课的灵魂及宗旨不会终结，我们每一个人的思想都会随着党课的灵魂前进，我们每一个入党积极分子都会把对党的无比忠诚、爱戴义无反顾的投身到为人民服务当中去。在党课期间，虽然我的理论素养和思想觉悟都有不小的进步，但我也深知这一点点的进步，在向党不断靠拢的道路上仍是远远不够的。这次党课学习，让我成为一名中国共产党党员的愿望愈加强烈。在以后的学习中我要改正自己的不足，加强对党知识的学习，努力做好自己的本分，更好地为国家发展奉献自己的力量，为人民纳福，并建立积极正确的人生观和价值观。总而言之， 我更加坚定了为共产主义事业奋斗终生的信念，坚决拥护共产党的领导，努力向党组织靠拢，争取早日成为党的一员。
以上是我在党校学习中的一些感受和体会，为了以后能一如继往地、再接再励地做得更好，我决心要做到：把为人民谋利益的良好愿望同本职工作统一起来；把为人民服务同求实精神统一起来；把为人民服务的决心同过硬的业务本领统一起来，更加努力地做好本职工作。请党组织进一步地考验我。
推荐第9篇：思想总结
预备党员培训班学习总结
敬爱的党组织：
研究生预备党员先进性培训班自从零六年十二月二十三日开课以来至今，已经顺利进行了三个阶段，现已经接近尾声。这次活动历经三个多月，共分三个阶段：理论学习阶段，分析评议阶段，实践活动阶段。这次活动是根据党的十六大和十六届四中全会精神，是继党员先进性教育而开展的具有特色的预备党员先进性教育活动，活动开展的形式新颖，大大提高了同学们的积极性，其中动员报告加大了先进性教育的范围，加强了先进性教育的重要性在党员心中的地位;专题辅导对于预备党员的理论知识的缺乏给了一次很大的补充;社会实践的实际活动，使预备党员身临其境感受到党的先进性的意义。在整个活动的学习中，无论在生活上在学习上还是在思想上都使我受益匪浅,以下是我的深刻体会：
在理论知识上，我除了参加学院组织的统一学习外,还自学学校发放的参考资料,各个党支部经常组织小组交流,在组会上同学们踊跃发言,互相交流学习感想,并通过身边的实事来来交流心得体会.无论从学习形式还是组会交流形式,都使我更加深刻的认识到: 共产党员先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。保持共产党员先进性，是加强党员队伍建设的根本目标。共产党员要自觉增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，充分发挥好先锋模范作用；各级党组织要着眼于保持共产党员的时代先进性，切实加强党员队伍建设，为完成党的新时期宏伟目标提供坚强有力的组织保证。同时共产党员的先进性是与时俱进的,新时期有新的历史使命和新的特征 。“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。在新的形势和任务面前，保持共产党员先进性，必须深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用最新理论成果实现思想武装。
在实际的生活中,我们参观一大会址,孙中山故居,周公馆等一些革命重要历史地方,使我们更加亲切的重温历史,坚定了繁荣中华的信念.中华人民共和国曾经在一个人民生活饥寒交迫的社会现状下走过,是孙中山先生为唤醒麻木的中国人敲响了中国的第一次鸣钟.从此人民觉悟了,在中国共产党人毛泽东同志的带领下,中国共产党经历的百般磨难,终于领到人民成立的中华人民共和国.但是当时中国因为外战内战的大大小小的战乱的原因已经如濒临死亡的雄师,无法回复元气,又加上天有不测风云赶上自然灾害,人民的人身是解放了,但是生活仍然很艰难.在共产党人的领导下,人民不怕困难,没有条件创造条件也要坚持干下去
的精神,勇于创新终于度过了难关.在中国共产党人邓小平的领导下,中国改革开放,自主创新,迎来了中国的小康水平,人民的生活升了一个大的台阶,终于中华人民共和国的公民再也没有”路有冻死骨”的现象.近几年在中国共产党人江泽民,胡锦涛等领到人的领到下,人民的生活水平又上了一个台阶,我们不仅要满足温饱,更要发展教育,科技,国防,农,林等各个方面,要做一个东方强国,世界强国!前面的路在中国共产党的领到下已经发展到了一个很好的状况,以后我们更要在中国共产党的领带下进一步发展,实现世界强国的梦想! 除了体会之外,我还认识到自己的一些不足,需要进一步改正: 1.学习的内容还不系统、不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统。对文件的学习比较欠缺，而且学习的深度有待加大，以更好地领会中央纲领文件的思想内涵，因为真正的了解才能真正的贯彻。应该进一步认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会精神实质，把握理论精髓，不断提高自己的政治觉悟，真正在头脑中永远树立牢固的理想信念和全心全意为人民服务的宗旨观念。
2.工作方面标准还不够高。处理问题有时还存有畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，怕得罪人，不愿碰硬，工作的积极性、主动性、创造性还有待进一步提高。应该在平时的学习和工作中努力做到讲学习、讲政治、讲正气，支持正义和党性原则。在大是大非面前，决不患得患失，在原则问题上，绝不瞻前顾后，犹豫彷徨，优柔寡断，树立工作的高标准，大胆负责，敢于碰硬，坚持原则，锲而不舍。
通过这本阶段的预备党员培训活动，我确信自己在各个方面都有了很大的进步，也发现了自己的不足。在今后的学习生活中，我必将全力以赴，争取早日成为一名优秀的共产党员！
报告人：XXX
推荐第10篇：思想工作总结
思 想 工 作 总 结
按照班子分工，我分管农口、统计、扶贫、综治、司法、劳动保障、安全生产等工作。两年多来，在镇党委、镇政府的正确领导和县级有关部门的精心指导下，在镇村组干部、群众的大力支持配合下，我始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持以正确的政治路线为方向，以认真负责的工作态度为保证，以求真务实的工作实绩为目标，以组织认可和群众满意为最高标准，积极学习政治理论，认真履行工作职责，加强党风廉政建设，较好地完成了分管的各项工作任务。现总结汇报如下：
一、努力学习，不断提高政治思想和业务素质
学习是汲取知识营养的重要途径，是搞好工作的前提基础和根本保证。自己积极参加镇上组织的集体学习，坚持平时自学，拓宽知识面，强化学习的广度、深度和强度。一是加强政治理论学习。结合学习实践科学发展观活动，认真学习了十七届四中、五中全会和县委、县政府有关会议精神，科学发展观重要论述，中央一号文件、和谐社会建设、新农村建设、民生八大工程的有关政策，深刻理解领会精神实质和理论精髓，提高政治觉悟，自觉保持与党委、政府的高度一致，自觉维护班子团结，积极开展批评与自我批评，总结得失，主动改造自己的世界观、人生观和价值观，用优秀共产党员的标准严格要求自己。二是加强业务学习。任职以来，我坚持把和自己履行职责相关的法律法规及业务知识作为学习重点。同时，我始终注意观察和总结，多向身边有经验的老同志学习请教，学习他们严谨的工作态度，果断处理问 1
题的能力，好的工作方法，做到谦虚谨慎、不骄不躁、不耻下问，不断提高工作能力，在工作中寻找乐趣，使自己干一行、爱一行、专一行、精一行，做到学有所思、学有所悟、学有所用。对工作中遇到的一些棘手问题，坚持向领导早请示、早汇报，有效的提高了工作效率，为进一步做好工作奠定了基础，找到了航标，做到了有章可循。
二、尽职尽责，认真完成工作任务
1、农业、农技、农机、农电、农经工作：以农业增产、农民增收为目标，扩大地膜玉米种植面积，加大良种玉米和良种小麦推广力度，提高作务水平，做好小麦条锈病防治和抗旱保苗，及时兑付地膜玉米种植补贴和玉米、小麦良种补贴,狠抓“三夏”、“秋播”期间农机、农电安全，无不安全生产事故发生。组建了核桃、药材、蔬菜、渔业养殖等农民专业合作社。全镇实现农民人均纯收入8000元。
2、社会治安综合治理、司法工作：坚持以科学发展观统领工作全局，以巩固“平安成果”为目标，以平安创建“两率一度”大提升，工作责任大落实为抓手，以能动司法（“一村一法官”）为载体，全面落实社会治安综合治理各项措施，不断完善社会治安防控体系，创新综合治理工作机制，坚持下访排查调处，疏导化解矛盾，有力地维护了全镇社会政治稳定。一是加强组织机构建设，全面落实工作责任。调整充实了全镇12个村调委会、治保会、治安巡逻队、“十户联防”中心户长，对驻镇各单位的综治网络队伍进行了完善，与各村、各单位签订了目标责任书，层层落实了社会治安综合治理工作责任，组建了镇综治维稳中心和便民服务大厅、全镇
12个村级综治维稳工作站，省级规范化司法所也已建设完毕正待验收，各种内部资料健全，工作正常开展。二是狠抓“两率一度”提高。自己采取给全镇2000余部固定电话用户拨打电话宣传、检查和上门入户宣传的方式，提高群众对创建省级“平安县”的知晓率和社会治安满意率、群众对政法系统的满意度，全镇“两率一度”分别达到95%、98%、93%。三是切实维护稳定。认真搞好矛盾纠纷排查调处工作，规范调解程序，转变作风，严格依法依据办事，努力将矛盾消灭在萌芽状态。与村上和上访户签订了稳控责任书，在各级“两会”、建国六十周年大庆和世博会、世园会等重大活动期间无非正常越级上访事件发生，解决了长期困扰各级组织的信访难题，达到了息诉罢访的目的，全镇无进京非正常访、无赴县及以上集体访、无信访积案，实现了信访“三无”乡镇，全镇未发生一起刑事案件。被县上评为综治工作先进单位、信访工作先进单位，连续两年自己被县上评为“五五普法”工作先进个人，综治工作先进个人。
3、劳动保障工作：一是狠抓劳务经济，加大转移就业力度。劳务经济是镇域经济发展的重要组成部分，劳务产业是农民增收的首要产业。通过广泛宣传，入户动员，召开培训会，印发招工信息，用身边劳务输出的典型事例引导等有效措施，大力倡导富余劳动力积极外出务工。建成了劳务输出基地。二是完善创业政策，优化创业环境，促进全民创业带动就业。通过引进能人创业，鼓励外出务工人员返乡创业，引导农民就地创业等多种形式，已帮扶7户群众实现自主创
业，新增就业人数120人。三是认真做好镇村公益性岗位管理工作。开发公益性岗位52个，其中镇上公益性岗位6个，村级46个，对镇村公益性岗位人员召开培训会进行任前培训，落实了管理责任，公益性岗位人员工作认真，表现良好。四是新型农村社会养老保险工作。全镇新型农村社会养老保险参保缴费6278人，享受养老保险待遇2000人，被县上评为养老保险工作先进单位，自己连续两年被县上评为劳动保障工作先进个人。
4、扶贫工作：完成了“两项制度”衔接贫困户的摸底上报，政策宣传到位，程序执行严格，公平、公正的筛选出了1596户，5464人贫困户。2010年被县上评为扶贫工作先进单位。
5、统计工作：认真执行《统计法》，报表上报及时，统计数据真实无误。
三、廉洁从政，提高自律意识
认真遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则》，在工作和生活中，我一直用领导干部廉洁自律的规定严格要求自己，勤勤恳恳，任劳任怨，从不计较个人得失，在生活上艰苦朴素，厉行节约，作风上严谨求实，从实际出发，从小事做起，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做，树立良好的自身形象。从没有利用职务之便吃拿卡要，为己谋利，也没有用公款吃喝玩乐，用单位公车办私事等现象。公道正派，不搞形式主义，不搞铺张浪费，不徇私舞弊，不断增强自律意识，端正工作作风、生活作风，做到慎言、慎行、慎独、慎微，抬头做人，低头干事，维护领导干部形象，不断提高道德修养和自身素质。
总之，任职以来，在领导的关心和同志们的大力支持下，自己在各方面都有很大的进步，工作上也取得了一定的成绩，我决心在以后的工作中百尺竿头更进一步，不断加强学习，努力工作，勤政廉洁，兢兢业业干好每一项工作，不辜负组织的信任和群众的期望。
第11篇：思想总结
思想总结
教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为一名新录用的年轻教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，用自己的实际行动去诠释北师大那句校训：学高为师，身正是范。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学年来，我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。一学年来，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
在去年一年的教学中我任教全校的美术课。在日常教学中，教学时注重课前的充分准备，精心设计教案，并结合各年级的实际，灵活上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细修改学生的美术做品，，不同年级采用不同的批改方法并加注作业评语，注重学生的心理教育，鼓励学生自信给学生创造发展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单
一、脱离学生实际问题，我积极进行科学课程的开发与设计，大胆创新， 我设计的“桥和指南针”这一实验操作课，通过这一系列的活动着重培养了学生的综合实践能力和创新思维能力。
总之，不管在课堂教学，还是在美术特长培养上，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
一学年来我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思一学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创南桥小学美术教学的新天地作出贡献。
第12篇：思想报告
敬爱的党组织：
从十八大以来，新一届中心领导班子就吹响反腐“集结号”，七位中心政治局常委前后在不同场合严词批评党内***题目，并以“打铁还需本身硬”来表露反腐决心。最近几年来，《中华人民共和国招标投标法实施条例》正式实施；全国党政机关进行公务用车专项治理；国务院提出禁用公款买烟和高级酒；从十八大到现在新闻媒体上已经爆出很多高级官员因严重违纪题目被开除党籍；八项规定等一系列的反腐倡廉事件，表明了中心反腐倡廉的力度和决心。而且赃官贪吏遭到了应有的惩办。今年来，中央从“饮酒禁令”、“楼堂馆所禁令”、“月饼禁令”等入手，狠抓“细节”、“小节”，彰显了倡导厉行节约、反对铺张浪费的决心。中央此时下“贺卡禁令”，真可谓是正当其时，抓住了要害，可以说是“小小禁卡令，反腐大文章”!
第一、拓宽群众参与反腐倡廉工作的渠道。
职能部门的能力毕竟有限，如何实现对广大党员干部的有效监督还要走群众路线。无论是实名举报还是网络举报，都要依靠群众，因为群众的眼睛是雪亮的，群众的力量是无穷的。将反腐监督的防线无限扩展到群众，由定性检查变为隐形监督，由被动查处变为主动揭发，由暗中保护变为阳光亮剑，如此一来，才能不断完善惩治和预防腐败体系。
第二、开放政府，对公众开放大部分的官方信息。
政府信息公开化，提高政府决策透明度，让权力在阳光下运行，建设服务型政府，从中也可以体现党的政策和执政理念，也是对党员领导干部的工作的监督，中共中央纪律检查委员会也可以从中加强对党员领导的监督力度。
第三、定期就政府提供服务的问题进行民意调查。
政府对党中央政策的执行力度或者在关系到国计民生利益的工作上，可以通过民意调查来检验党员领导干部的工作情况，也可以作为内部资料作为对其的工作考核，并就民意调查结果展开研究调查和归档处理。
第四、在党内经常开展批评和自我批评的讨论，加强廉政建设的宣传力度。
开展和学习廉政建设，时刻提醒党员领导干部自觉树立反腐倡廉的意识。在党内经常开展批评和自我批评大会，是针对第三点的民意调查结果来进行讨论的，这样可以检查党员干部的工作情况，改进工作方式，在实现党内民主的同时，促进党风的廉政建设。
促进党员领导干部廉洁从政，必须坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，按照建立健全惩治和预防腐败体系的要求，加强教育，健全制度，强化监督，深化改革，严肃纪律，坚持自律和他律相结合。同时，作为在校大学生和党员的我们，更应该自觉学习廉洁从政的准则，树立反腐倡廉的坚定意识。但无论怎样，我们都要走群众路线，主动接受群众的监督，做一名廉洁修身的当代大学生。
如今，《十八届三中全会公报》指出，坚持用制度管权管事管人，让人民监督权利，让权利在阳光下运行，是把权利关进制度笼子的根本之策。必须构建决策科学、执行果断、监督有力的权利运行体系，健全惩办和预防腐败体系，建设廉洁政治，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明。要构成科学有效的权利制约和调和机制，加强反腐败体制机制的创新和制度保障，健全改进作风常态化制度。
细细品读决定，健全反***的法律制度，把反腐倡廉法制化，更加科学有效地反***，是今后一个时期的方向，这是反***工作自信成熟的一种标志。从十八大到十八届三中全会对反腐倡廉工作的高度重视，新一届中心领导班子坚强完全的反腐倡廉决心，谋划出打破深水反腐的瓶颈有效举措，相信未来五年或十年，党和政府势必给人民交上一份满意的答卷。
第13篇：思想小结
年度思想小结
一年的时间很快过去了，而且是我们经历了玛雅人预言的2012年12月21日是世界末日（可是，世界末日并没有到来，我们仍旧活着）之后的一年。
在这一年里我深深体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的精力倾注在教育事业上，倾注在音乐和信息以及品德教学上，倾注在每个学生身上。一年的工作业已结束，自我感悟不少。下面进行思想小结如下。
一、思想认识。
在这一年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，执行教育方针，以教师的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上多多努力，给学生作出表率。我深深地感受到，今天我们的幸福生活是多么的来之不易。我特别关注认真地学习关于优先发展教育，建设人力资源强国的有关内容，结合有关“中国梦”和“实干兴邦，空谈误国”以及反腐倡廉等举措，给了我极大的振奋和鼓舞。我还经常上网，了解新方针政策，适应发展变化的形势。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。我相信不管是否弹性上班，在以后的工作学习中，我希望在组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教学工作。
我原本是作好了充分的思想准备，在本学期中，积极参与到“课内比教学，课外访万家”的活动中，并努力认真地践行，进行家访，与学生和家长沟通交流，让家校紧密结合，对学生进行跟踪教育，适时改变教育方式和教学方法，争取取得最好的成绩。
因为缺乏教师，所以，我既不能弹性上班，又不能带音乐课了，开学后一周时间就又进行调整，要我去带我完全不熟悉的信息课，电脑上全是英文单词，我的英语丢了几十年，现在就是一个彻彻底底的睁眼瞎，而且电脑操作我原来就不会，只是会简单的打字上网而已，其他技能和基本知识我几乎为零。但我还是接受了这个工作，并认真努力地去完成。农村学校本来条件就差，学生基础更差，所以我努力加强学生键盘使用的训练和打字基本功的训练，结合学校每周一诗的活动，也让学生在每一节课的开始时间练习打字，做到熟悉键盘。对于低年级的学生，讲解基本的开机关机简单操作的知识，让他们对电脑有一个大概的印象。总之，经过教学，学生都在原有的甚而上有了一定的提高，有的学生有了很大的提高。作为我本人来说，还是很有成就感的。
三、业务学习。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形势，为进行教学做好准备，不断充实自己。我坚持不耻下问，向内行老师学习现代信息技术知识，利
用业余时间认真拓宽自己的电脑操作技能，为适应新形势下的教学给自己充电，为教学作好充分的准备。加之目前是我的主要工作，所以，我更加努力地在学习，争取多掌握一些操作技能。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，除特殊情况非请假不可的情况下，带病坚持天天上班，不迟到不早退，一边完成学校的各项任务，一边作好工作准备和自己学习专业知识。
五、努力方向。
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养；
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生养成方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上狠下功夫，努力使学生的品德修养有更大的提高。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，积极参与教育教学、教改科研工作，从而使自己的工作有所创新，有所进取，进而更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业奉献自己的力量。
若能弹性上班，我也会努力去当一个真正的、名符其实的共产党员！
第14篇：思想报告
思想报告
我叫xx，在xx工作。2007年x月x日因为公司工作人员受贿罪被xx法院依法判处XXXX年缓刑X年。本想多赚点钱，让家人过的好一些，可是现在不但触犯了法律，同时也给家里带来了更大的经济压力，负债累累！我现在已经充分认识到我所犯的罪刑，对自己的行为后悔不已，但是我有勇气和信心改变自己，使自己成为一位对社会有用的人
通过民警在这一年的对我不断的帮助教育，使我真正对自己所犯罪行有了深刻的认识，同时给我自己也带来了无法挽回的痛苦和损失，给社会造成了不良影响。 在这段时间里，派出所民警在工作很忙的情况下，抽出大里的时间针对我所犯的罪行进行了不厌其烦的 , 耐心细致的教育下。
现在使我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念确实很淡薄，从而导致自己犯了罪。我悔而在悔。我要从新做人,洗心命面。
这几个月我一直在家学习法律知识，力求增强自己的法制观念。也没有做违法犯罪事情。今后我要做到遵守国家法律。同时积极同违法行为做斗争，并且积极检举揭发他人的违法犯罪行为。
今后, 我会永远不让龌龊的东西侵蚀自己的灵魂,真正认识到学法、懂法、守法的重要性，在我的心头悬有一把法律之剑，做事三思而行，切莫因一时冲动犯下大错而悔恨终身,所以，今后不该做的事情，我绝对不要做！
汇报人 XXX
X年X月X日 缓刑人员思想汇报_范文2: 思想汇报
我是一名因盗窃罪和非法拘禁罪被判刑的犯人，在政府的关心下又被判假释接受社区矫正，在社会上服刑，我能够深深地体会到高强墙内和高墙外的区别。在接受社区矫正的这段日子里，我能够严格遵守社区矫正的各项制度，经过多次与社区矫正工作人员的谈话以及本人对国家法律的理解，使我认识到所犯的罪给别人和国家带来的危害，但是政府并没有放弃我们这些人，而是采用一切措施来挽救我们，我非常感谢政府的关心。
近段时间以来，我通过报纸、电视了解到全国发生了大面积的洪水灾害和泥石流，许多老百姓一下子就失去了家园和亲人，国家为他们投入了大量的财力、人力帮助受灾的人民群众生产自救，我作为一个公民也要为灾区人民出一份力，不仅仅参加了单位组织的捐款活动，接着又到社区红十字会捐了100元，虽然钱不多，但这是我用自己劳动所得为灾区人民做的一点小小的贡献。社区工作人员经常教育我要做一个对社会有用的人，不管我有什么样的困难社区工作人员都尽可能帮助我解决，在接受帮助的同时我也要帮助别人，积极改造做一个有利于社会的合法的公民，才不辜负墙政府、社区和家人对我的关心和帮助。近期，由于天气渐渐炎热再加上我所又增加了好几个新的社区矫正对象，人有时候在这样的气候里心情相对于比较浮躁，情绪会有些波动，针对这一情况我所社区矫正工作人员对本辖区的在册38名社区矫正人员进行了走访。通过和社区主任对矫正对象监督者、社区民警、社区志愿者及邻居的了解走访，进一步的了解了社区矫正对象目前的家庭情况、工作情况、学习情况及一些年龄大的身体情况，更进一步的掌握和了解了其思想、情绪动态的变化情况。目前他们思想情绪都比较稳定，积极改造、重新做人的愿望也非常强烈。大部分矫正对象目前都有了工作，能够自食其力，生活上也有了保障，重新犯罪的可能性大大降低。也有一些矫正对象生活比较困难的，司法所以及社区工作站在了解实际情况后及时的给以他们帮助，他们对社会各界给予的帮助很感激，表示一定要好好的改造自己，努力回报社会。这些矫正对象的家人也都积极支持配合我们的工作，这样能够更好的帮助矫正对象及时的发现其不良行为，做到及时监督，批评和指正，时刻提醒他们不要走上重新犯罪的道路。社区矫正对象表示，感谢社会对他们的关心和帮助，不辜负家人、领导、对他们的期望，积极进取，积极改造，做个懂法、守法的好市民，为建设平安南苑做出自己应有的一份力量。
12月21日下午，西兴镇八一村村民系我所的社区矫正人员曹某在其父的陪同下来我所汇报这个月的基本情况。曹某1993年9月5日出生，初中毕业后一直无业在家随后结识一些社会闲散人员，后来便与其他人一起合伙抢劫被依法判刑。自从入矫以后，西兴司法所对于这样年轻还处于叛逆期的90后非常重视，除了组织他参加集中教育，对他开展心理沟通和教育，主动给他疏通思路指点迷津。他从一开始的不耐烦还有点抗拒到现在渐渐的明白了司法所工作人员的良苦用心。司法所工作人员希望他解矫后能真正的有所收获，能正确对待自己还有家人，以后的人生之路越走越宽。其父也表示以后在加强督促和监管的同时也经常与其谈心沟通，不管外面人怎么看待他，家人永远是和他一体的。相信在司法工作人员和家人的共同关心和努力下曹某的人生一定会朝着正确健康的方向发展。
缓刑人员思想汇报_范文3: 思想报告
我叫xx，在xx工作。2007年x月x日因为公司工作人员受贿罪被xx法院依法判处XXXX年缓刑X年。本想多赚点钱，让家人过的好一些，可是现在不但触犯了法律，同时也给家里带来了更大的经济压力，负债累累！我现在已经充分认识到我所犯的罪刑，对自己的行为后悔不已，但是我有勇气和信心改变自己，使自己成为一位对社会有用的人
这个月, 我一直在家学习法律知识，也没有做违法犯罪事情。今后我要做得到遵守法律、行政法规，服从监督, 增强自己的法制观念。今后（我）要做到遵守国家法律。
现在，我认识到了我在法制观念确实很淡薄，从而导致自己犯了罪。我要在思想上继续深刻的反思，再次加强我的法制观念。 这段时间里, 通过民警对我不断的帮助教育，，在我心头总是有一把法律之剑，做事三思而行，切末一时冲动犯下大错而悔恨终生。
现在，真正认识到懂法 守法的重要性, 我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念确实很淡薄，从而导致自己犯了罪。我受贿不是犯罪的 , 并对国家对社会造成了很大的影响。我悔而在悔。我要从新做人,洗心命面.
缓刑人员思想汇报_范文4: 思想报告 “伤害别人的同时也伤害了自己” ! 这件事对于我来讲是我人生中的一次重要的选择和转变。我也相信自己可以以一个较好的精神状态来迎接我的另一段人生经历。这个月的工作中风风雨雨时时在眼前隐现,但我却必须面对现实,不仅仅要能工作时埋下头去忘我地工作,还要能在回过头的时候,对工作的每一个细节进行检查核对,对工作的经验进行总结分析,从怎样节约时间,如何提高效率,尽量使工作程序化、系统化、条理化、流水化！从而在百尺杆头,更进一步,达到新层次,进入新境界,开创新篇章为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训在思想上,主要是得益于公司领导和职能部室同事们的帮助；得益于公司干部职工之间团结共事,相互信任,互相支持,共同维护班子的团结和整体效能的发挥积极努力，就这样,我从无限悔恨中走进出心里黑暗,尽管我做了大量的工作,在XXXXXX检查中取得了一定的成绩,但与总包方的要求相比,仍存在一定的差距, 在今后的工作中继续坚持组织原则，按照公司的统一部署，以“八荣八耻”的学习和荣辱观教育为契机，牢固树立廉政意识、宗旨意识、服务意识，广泛征求各施工员的意见和建议，加强自身自律能力，坚决执行公司的各项规定和政策，严谨务实、实事求是，忠实履行职责，有力促进各项工作的发展和提高，我将在今后的工作中不断努力克服和改进。一位公司领导曾经说过，每个人对自己的经历都应该是无悔的。而我现在是在后悔中长大，在后悔中学会坚强，在后悔中懂得什么可为什么不可为，只希望在生命尽头之时能微笑的对自已说：后半身生我无悔了。请相信我一生以此为警示，始终保持着这种法律和道德上的清醒! 在警醒之后及时地改正错误，要求自己做人必须有良知，讲道德，光明磊落。只要这种意识不改变，我会永远不让龌龊的东西侵蚀自己的灵魂,真正认识到学法、懂法、守法的重要性，在我的心头悬有一把法律之剑，做事三思而行，切莫因一时冲动犯下大错而悔恨终身,所以，今后不该做的事情，我绝对不要做！
缓刑人员思想汇报_范文5:
思想报告
这件事对于我来讲是我人生中的一次重要的选择和转变。我也相信自己可 以以一个较好的精神状态来迎接我的另一段人生经历。 非常感谢民警在工作很忙的情况下多次找我谈心 。让我我会永远不让这种坏思想的东西侵蚀自己的灵魂。真正认识到懂法守法的重要性。 现在，我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念确实很淡薄，从而导致自己犯了罪。
我要在思想上继续深刻的反思，再次加强我的法制观念。这段时间我一直在家学习法律知识，也没有做违法犯罪事情。今后我要做得到遵守法律、行政法规，服从监督, 增强自己的法制观念。
这个月, 我一直在家学习法律知识，也没有做违法犯罪事情。今后我要做得到遵守法律、行政法规，服从监督, 增强自己的法制观念。今后我要做到遵守国家法律。 现在，我认识到了我在法制观念确实很淡薄，从而导致自己犯了罪。我要在思想上继续深刻的反思，再次加强我的法制观念。 这段时间里, 通过民警对我不断的帮助教育，，在我心头总是有一把法律之剑，做事三思而行，切末一时冲动犯下大错而悔恨终生。 现在，真正认识到懂法 守法的重要性, 我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念确实很淡薄，从而导致自己犯了罪 , 并对国家对社会造成了很大的影响。我悔而在悔。我要从新做人,洗心命面。
通过民警在这一年的对我不断的帮助教育，使我真正对自己所犯罪行有了深刻的认识，同时给我自己也带来了无法挽回的痛苦和损失，给社会造成了不良影响。 在这段时间里，派出所民警在工作很忙的情况下，抽出大里的时间针对我所犯的罪行进行了不厌其烦的 , 耐心细致的教育下。 现在使我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念确实很淡薄，从而导致自己犯了罪。我悔而在悔。我要从新做人,洗心革面。
这几个月我一直在家学习法律知识，力求增强自己的法制观念。也没有做违法犯罪事情。今后我要做到遵守国家法律。同时积极同违法行为做斗争，并且积极检举揭发（他人的）违法犯罪行为。 今后, 我会永远不让龌龊的东西侵蚀自己的灵魂,真正认识到学法、懂法、守法的重要性，在我的心头悬有一把法律之剑，做事三思而行，切莫因一时冲动犯下大错而悔恨终身,所以，今后不该做的事情，我坚决不做。
汇报人：
年
月
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缓刑人员思想汇报_范文6: 思想报告 缓刑期间，本人思过悔过，充分认识到所犯罪行的严重性，因自身的法制观念、组织纪律观念淡薄，这件事，已对造成了社会不好的影响、对自己的家庭带来沉重压力和精神负担。现在，我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念、组织纪律性确实很淡薄，从而导致自己犯了罪。我要在思想上继续深刻
的反思，再次加强我的法制观念及组织纪律性，坚决杜绝此类事件的发生。
缓刑期间，本人在民警的领导下，自觉加强理论学习，努力提高 政治思想素质和个人业务能力学习。主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。 缓刑期间，我一直在加强法律知识的学习，让自己永远不让这种坏思想再侵蚀自己的灵魂，真正认识到懂法守法的重要性。未做违反法律法规的事。当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足：首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造。使我深刻的认识到学习的重要性，需要进一步加强对法律知识的学习。今后我要做得更加遵守法律。服从管理、服从监督，增强自己的法制观念及组织纪律性。力争早日成为一名合格的公民。 汇报人：
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缓刑人员思想汇报_范文7: 思想报告
“伤害别人的同时也伤害了自己” ! 这件事对于我来讲是我人生中的一次重要的选择和转变。我也相信自己可以以一个较好的精神状态来迎接我的另一段人生经历。这个月的工作中风风雨雨时时在眼前隐现,但我却必须面对现实,不仅仅要能工作时埋下头去忘我地工作,还要能在回过头的时候,对工作的每一个细节进行检查核对,对工作的经验进行总结分析。从怎样节约时间,如何提高效率,尽量使工作程序化、系统化、条理化、流水化！从而在百尺杆头,更进一步,达到新层次,进入新境界,开创新篇章为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训在思想上,主要是得益于公司领导和职能部室同事们的帮助；得益于公司干部职工之间团结共事,相互信任,互相支持,共同维护班子的团结和整体效能的发挥积极努力，就这样,我从无限悔恨中走进出心里黑暗,尽管我做了大量的工作。
在公司检查中取得了一定的成绩,但与总包方的要求相比,仍存在一定的差距, 在今后的工作中继续坚持组织原则，按照公司的统一部署，以“八荣八耻”的学习和荣辱观教育为契机，牢固树立廉政意识、宗旨意识、服务意识，广泛征求各施工员的意见和建议，加强自身自律能力，坚决执行公司的各项规定和政策，严谨务实、实事求是，忠实履行职责，有力促进各项工作的发展和提高，我将在今后的工作中不断努力克服和改进。一位公司领导曾经说过，每个人对自己的经历都应该是无悔的。而我现在是在后悔中长大，在后悔中学会坚强，在后悔中懂得什么可为什么不可为，只希望在生命尽头之时能微笑的对自已说：后半身生我无悔了。请相信我一生以此为警示，始终保持着这种法律和道德上的清醒! 在警醒之后及时地改正错误，要求自己做人必须有良知，讲道德，光明磊落。 只要这种意识不改变，我会永远不让龌龊的东西侵蚀自己的灵魂,真正认识到学法、懂法、守法的重要性。
在我的心头悬有一把法律之剑，做事三思而行，切莫因一时冲动犯下大错而悔恨终身,所以，今后不该做的事情，我绝对不要做！
汇报人：
年
月
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缓刑人员思想汇报_范文8: 思想报告
本人因XXXXXX经XXXX法院判决，以XXXX罪被判处有期徒刑X年，缓刑X年。缓刑考验期自X年X月X日起计算。缓刑期间，本人思过悔过，充分认识到所犯罪行的严重性，因自身的法制观念、组织纪律观念淡薄，XXXXXX事，已对社会不好的影响、对自己的家庭带来沉重压力和精神负担。现在，我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念、组织纪律性确实很淡薄，从而导致自己犯了罪。我要在思想上继续深刻的反思，再次加强我的法制观念及组织纪律性。坚决杜绝此类事件的发生。缓刑期间，本人在XXX的领导下，自觉加强理论学习，努力提高 政治思想素质和个人业务能力学习。主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习了邓小平理论和三个代表的重要思想，深入细致的学习了“十六大”报告和十六届四中全会决议，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。 缓刑期间，我一直在加强法律知识的学习，让自己永远不让这种坏思想再侵蚀自己的灵魂，真正认识到懂法守法的重要性。未做违反法律法规的事。当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足：首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作；还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造。其次，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距，通过工作实践，使我深刻的认识到学习的重要性，业务知识的不熟悉，将会直接影响工作的开展，在今后的工作中还需要进一步加强对业务知识的学习。今后我要做得更加遵守法律、行政法规。服从管理、服从监督，增强自己的法制观念及组织纪律性。力争早日成为一名合格的XXX。
缓刑人员思想汇报_范文9: 思想报告
在这个月的缓刑期间里,我居住在县里,主要从事服务工作以及做些力所能及的家务事,帮助社区做了部份绿化浇水剪花等公益事务。 于8月17日还参加社区组织的文体活动,这段时间的改造期间没有做出违法违纪事情.我还认真回想自已之前的所做所为,，认为以前我的所做所为触犯了法律，法院对我的判决是对的.这段时间里.民警在工作很忙的情况下多次找我谈心.对我做思想教育.让我永远不要忘了这次血的教训.抢劫罪.不但伤害了他人.也伤害自己。从我们谈话以后.我深刻的认识到了自己的错误.做了这样的事.我对国家和社会都造成了不良的影响.觉的自已之因为犯法,是缺少学习,对公益事业不够积极,个人私心杂念太大,法律意识淡漠,忽视个人世界观改造,我现在很珍惜自已原来的工作岗位,如果能有回头工作的机会,我一定会真正树立为人民服务的思想,一切工作以人民的利益为出发点和落脚点,多做公益,多做善事,我认为法律对我的判决是公平的,我在缓刑改造期间一定会严格遵守国家的各项法律法规.争取早日取得自由.。
现在.我真正认识到了懂法.守法的重要性.现在我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念确实很单薄，从而导致了自己犯罪，我要在思想上，继续深刻的反思，再次加强我的法制观念，这件事对我来说，就是一件血一样的教训。 从今以后我要认真学习国家法律和党的思想政策.今后不该做的事情，我绝对不要做！.经历过这样的事，我悔而再悔.在以后的日子里.我会让我的心头.永远悬挂着一把法律之剑.做事三思而行.再也不会一时冲动.让自己犯下大错。
不管前方的道路多么艰难，我都会顽强的走下去！
困顿中，请相信我还能振翅飞翔！
汇报人：
年
月
日
缓刑人员思想汇报_范文10: 思想报告
我叫xxx，今年19岁，家住陕西省商洛市商州区杨峪河镇任家村七组。因为抢劫罪，被西安雁塔区人民法院处有期徒刑三年，宣告缓刑五年。我现在已经充分认识到我所犯的罪行，对自己的行为后悔不已，但是我有勇气和信心改变自己，使自己成为一个对社会有用的人。
我一直在家学习法律知识，也没有做违法犯罪事情。今后我要做得到遵守法律、行政法规，服从监督, 增强自己的法制观念。今后我要做到遵守国家法律。
通过这半年的学习,跟民警对我的帮助教育,使我体会到了自己曾经是多么的幼稚,所做的事情是多么的荒唐.给自己带来了很大的伤害,同时也给社会,给他人带来了影响跟伤害.为了能更好的改善自己,这个月,我去了西安工作,希望能从工作中学习到一些东西,通过这一个月的工作,让我看到了这个社会的和谐,同时也明白了每一分钱都来之不易。
工作闲暇时,我经常想起自己从前做的事,是多么的荒唐,通过在外面的学习,跟民警的教育,使我从思想上进行了深刻的反思,也认识到曾经自己的法制概念是多么薄弱.从而导致了犯罪。
如今才发现自己真的很后悔,如今我只能努力的改造自己,在工作闲暇时学习法律知识,让自己多了解法律,一般自己以后不会再做违法的事情,今后我要做到遵守国家的法律,.我会永远不让自己再走上犯罪的道路。
我学会真正认识到学法,懂法,守法.的重要性.如今我牢记国家的法律在心中,让它时刻提醒我,做事要三思后行,切莫冲动犯下大错,而后悔一辈子,所以今后违法的事情,我绝对保证不再做. 现在，真正认识到懂法 守法的重要性, 我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念确实很淡薄，从而导致自己犯了罪。我所犯之罪对国家对社会造成了很大的影响。
我悔而在悔。我要从新做人,洗心革面。
汇报人：
年
月
日
缓刑人员思想汇报_范文11:
思 想 汇 报 书
本人因年月日在连城无证醉酒驾车肇事年月日经县人民法院判决，以交通肇事罪被判处有期徒刑一年，缓刑一年。缓刑考验期自年月日起计算。缓刑期间，本人思过悔过，充分认识到所犯罪行的严重性，因自身的法制观念、组织纪律观念淡薄，在未取得驾驶资格证且醉酒后驾车致人死亡，已对社会、受害者家属造成极大的伤害。也为自己的家庭带来沉重的经济和精神负担。现在，我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念、组织纪律性确实很淡薄，从而导致自己犯了罪。我要在思想上继续深刻的反思，再次加强我的法制观念及组织纪律性。坚决杜绝此类事件的发生。缓刑期间，本人在管理站的领导下，自觉加强理论学习，努力提高 政治思想素质和个人业务能力学习。主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习了 *** 理论和三个代表的重要思想，深入细致的学习了“十六大”报告和十六届四中全会决议，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。缓刑期间，在管理站的领导下，积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。在做好管理站内务，护林员监管外，还做了下乡巡山，进村护林防火宣传，制止了多起野外违章用火。 缓刑期间，我一直在加强法律知识的学习，让自己永远不让这种坏思想再侵蚀自己的灵魂，真正认识到懂法守法的重要性。未做违反法律法规的事。当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足：首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作；还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造。其次，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距，通过工作实践，使我深刻的认识到学习的重要性，业务知识的不熟悉，将会直接影响工作的开展，在今后的工作中还需要进一步加强对业务知识的学习。今后我要做得更加遵守法律、行政法规。服从管理、服从监督，增强自己的法制观念及组织纪律性。力争早日成为一名合格的站员。
汇报人：
年 月 日
缓刑人员思想汇报_范文12: 思想报告
在这x个月的缓刑期间里,我居住在xx县xx居委会xx社区,主要从事xx工作以及做些力所能及的家务事,帮助社区做了部份绿化浇水剪花等公益事务,于xx月xx日还参加xx社区组织的文体活动,在这x个月的改造期间没有做出违法违纪事情.我还认真回想自已之前的所做所为,，认为以前我的所做所为触犯了法律，法院对我的判决是对的.这段时间里.民警在工作很忙的情况下多次找我谈心.对我做思想教育.让我永远不要忘了这次血的教训.故意伤害罪.不但伤害了他人.也伤害自己.从我们谈话以后.我深刻的认识到了自己的错误.做了这样的事.我对国家和社会都造成了不良的影响.觉的自已之因为犯法,是缺少学习,对公益事业不够积极,个人私心杂念太大,法律意识淡漠,忽视个人世界观改造,我现在很珍惜自已原来的工作岗位,如果能有回头工作的机会,我一定会真正树立为人民服务的思想,一切工作以人民的利益为出发点和落脚点,多做公益,多做善事,我认为法律对我的判决是公平的,我在缓刑改造期间一定会严格遵守国家的各项法律法规.争取早日取得自由.
现在.我真正认识到了懂法.守法的重要性.现在我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念确实很单薄，从而导致了自己犯罪，我要在思想上，继续深刻的反思，再次加强我的法制观念，这件事对我来说，就是一件血一样的教训.从今以后我要认真学习国家法律和党的思想政策.今后不该做的事情，我绝对不要做！.经历过这样的事，我悔而再悔.在以后的日子里.我会让我的心头.永远悬挂着一把法律之剑.做事三思而行.再也不会一时冲动.让自己犯下大错..篇1：缓刑人员每月思想汇报
我是一名因过失致人死亡罪而被判缓刑的社区矫正对象。2010年10月，我到司法所接受社区矫正，在社会上服刑。在接受社区矫正的这段日子里，我能够严格遵守社区矫正的各项制度，经过多次与社区矫正工作人员的谈话以及本人对国家法律的理解，使我认识到所犯的罪行给别人带来的危害，但是政府并没有放弃我们这些人，而是采用一切措施来挽救我们，我非常感谢政府的关心。
在矫正之初，我对自己的前途十分悲观,精神负担重，心理落差大,自认低人一等，平时闭门在家，不和外界接触，沉默寡言，不愿与家人亲朋好友交流，心态有些不正常。通过司法所与我促膝谈心，用典型案例教育等方法，鼓励我学习一门技术，掌握技术后，日子会越来越好的，这使我重新燃起了生活的希望。经请假并获批准后，我即到南宁技工学校学习。今年四月，我学成归来。现在贵港城区一家大公司工作。如今，我生活无忧，过上了正常人的生活。
在社区矫正期间，司法所工作人员经常教育我，要做一个对国家、对社会有用的人，不管我有什么样的困难，司法所都尽可能帮助我解决。在接受帮助的同时，我也要帮助别人，积极改造，做一个有利于社会的合法的公民，才不辜负政府、社区矫正工作者和家人对我的关心和帮助。
今后，我要努力学习国家法律、法规和社区矫正工作管理规定，遵守社区矫正管理制度，做到每月向司法所报到、每月提交书面汇报小结，定期参加司法所组织的集中学习和公益等活动，自觉接受司法所的谈话询问，不断矫正不正当行为和违法错误言行，以实际行动，做一个对社会有用的人，以报答政府、社区矫正工作者和家人对我的期望。
悔过自新弃恶从善争当新人(梁某)2011年2月，我被司法所列为社区矫正对象。在社区矫正期间，我通过司法所组织的集中学习教育活动，使我对社区矫正工作有所了解，如：社区矫正适用的五种人员，包括被判处管制的、被宣告缓刑的、被批准暂予监外执行的、被裁定假释的、被剥夺政治权利，并在监狱外执行的。缓刑人员的思想汇报范文2篇缓刑人员的思想汇报范文2篇。同时，还了解到社区服刑人员应遵守国家的法律、行政法规和社区矫正有关监督管理的规定，如被宣告缓刑或被裁定假释的社区服刑人员，在社区矫正期间应当遵守的规定为：遵守法律、行政法规和社区矫正有关规定，服从监督管理、定期报告自己的活动情况、遵守关于会客的规定、离开所居住的市、县或者迁居，应当报告司法所，并经县级公安机关批准、遵守其他具体的监督管理措施等等。
参加社区矫正后，我还了解很多很多，如：社区社区矫正的主要任务是：按照我国刑法、刑事诉讼法等有关法律、法规和规章的规定，对社区服刑人员进行管理和监督;通过多种形式，加强对社区服刑人员的思想教育、法制教育、社会公德教育，矫正其不良心理和行为，使他们悔过自新，弃恶从善，成为守法公民;依法组织社区服刑人员参加适合其年龄、身体条件、劳动技能的社会公益劳动;帮助社区服刑人员解决在生活、法律、心理等方面遇到的困难和问题。
根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第六十条规定，社区服刑人员有违反法律、行政法规和国务院公安部门有关监督管理规定的行为，尚未构成犯罪的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款;触犯刑律的，依法追究刑事责任。根据《中华人民共和国刑法》第七十七条、第八十六条规定，被宣告缓刑和假释的矫正对象在缓刑或假释考验期限内，有违反法律、行政法规和社区矫正有关监督管理规定的行为，情节严重的，依照法定程序撤销缓刑、假释。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百一十四条规定，保外就医的社区服刑人员严重违反有关保外就医规定的，依法收监等等。总之，通过学习，我已明白什么是违法犯罪，违法犯罪就要受到刑罚惩处等等。
在矫正期间，我认真学习国家法律、法规和社区矫正工作管理规定，不断提高法制观念。自觉参加司法所组织的集中学习和公益劳动活动;每月向司法所汇报工作、活动情况;服从管教，自觉与不法行为作斗争。今后，我要更加遵守社区矫正管理规定，加强学习，提高分辨是非的能力，不断悔过自新，弃恶从善，争当新人，做一个守法、诚信的公民。
加强自我改造做个守法公民(韦某)我因犯抢劫罪被判处有期徒刑12年、剥夺政治权利3年。2011年1月刑满释放后，因剥夺政治权利3年，到司法所接受社区矫正，成为一名矫正对象。到司法所报到后，我内心一直有些想不通，认为自己已刑满释放，还要将自已列为社区矫正对象，自已照样要受到各样限制，人身还是不自由，给自已工作、生活带来诸多不便。因此，自已整天精神不振，对前途失去了信心。接受矫正后，司法所的工作人员看出了我的心思，他们严肃指出了我思想和认识上的错误，与我学习《刑法》和社区矫正管理规定。通过学习，我明白了社区矫正适用以下五种人员：
1、被判处管制的。
2、被宣告缓刑的。
3、被批准暂予监外执行的，
4、被裁定假释的。
5、被剥夺政治权利，并在监狱外执行的。
剥夺政治权利就是剥夺下列权利：
(一)选举权和被选举权;
(二)言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利;
(三)担任国家机关职务的权利;
(四)担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。
附加剥夺政治权利的刑期，从徒刑、拘役执行完毕之日或者从假释之日起计算。
原来将我列为社区矫正对象，并无不当。不但社区矫正管理规定予于明确，而且国家《刑法》也规定了“附加剥夺政治权利的刑期，从徒刑、拘役执行完毕之日或者从假释之日起计算”。
通过司法所、区司法局领导苦口婆心的教育和帮助，让我这个“犯罪人”体会到了社区矫正的“人性化”，使我处处能感受到政府对我这个误入歧途人的关心和帮助。我也感到，一个人必须行得正、坐得直，只有切实地以法律作为约束自身行为的准则，才能立足社会。从此，我树立了改过自新、重新做人的信心，渐渐地从阴影中走出来。如今，我在港南城区开了一间属于自已所有的商店，使自已有了一份稳定的工作。我想，在以后的日子里，我会更加严格地要求自己，在司法所干部的帮助和教育下，努力学习法律法规知识，加强自我改造，争取早日回归社会，成为一名知法、守法的合格公民。
篇2：缓刑人员每月思想汇报
离开xx马上就三个月了，回到社会，回到生我养我的土地，一切都是那么熟悉。周围的环境依然如故，可是，唯独我变化了。我是什么?!我怎么了?!我该怎么办。我再也不是原来的我了，我再也不是大学生了!我的前途在哪里?下一步我将如何面对?尽管我的思想很乱，可生活还是要继续下去。 下面我向您汇报一下我的近期活动。回家后在家休息了二十多天，然后想找一份临时工作，可是没有文凭，唉!然后通过一个亲戚，跟着建筑工作干起了力气活。刚开始吃不消，现在基本上快适应了，同时也体会了很多生活的不容易!我想自已先挣点钱，然后再作进一步打算，您看行吗?
我已经被学校开除学籍了。下一步打算我想处理完我学校的事情以后，然后去北京打工，边打工边学习，拼搏一下，准备明年四月份参加解放军艺术学院的音乐专业考试。因为这所学校录取后不交学费。我想问问您，我可以参加解放军艺术学院的考试吗?因为，我的档案会有污点吗?我舍不得音乐，我爱音乐!请您指导，难道犯过错误以后，就不可以与同龄人一样了吗?周围的亲人朋友都劝我学一技之长，然后找个工作算了，我不愿意!我的音乐之梦还在，我相信，心若在，梦就在!
不管前方的道路多么艰难，我都会顽强的走下去! 困顿中，请相信我还能振翅飞翔!
第15篇：思想鉴定
思想政治与学术道德鉴定
在校期间在各方面表现积极，勇于进取。思想上，该生具有坚定的政治立场，认真学习党的理论知识，旗帜鲜明地拥护党的路线、方针、政策，在重大原则问题上态度鲜明，在政治上不信谣不传谣，立场坚定，积极参与教研室及学校组织的“两学一做”学习活动。与人为善，真诚待人。科研上，该同学务实钻研，刻苦勤奋，科研成果优秀。同时该生关心集体，团结同志，乐于助人，为实验室建设提供意见，学习生活上帮助同学。学术道德方面，该生严守严谨踏实的学风和笃信诚实的信念，具有诚信的科研品行、严谨的工作作风，在科研过程中有强烈的责任意识、遵循和掌握严格的科学方法，坚持求真求是的原则完成科研项目。
第16篇：思想工作总结
思想工作总结
建设局
孙占海
自参加工作以来的十七年中，在各级组织的正确领导下，在各级业务部门的精心指导下，同时在周围同志的关心和帮助下，我的思想工作得到了进一步的发展和升华，现总结如下：
一、思想政治工作
1、加强学习，积极参加党组织生活，努力提高思想政治水平。
为使自己在思想上得到提高，我积极学习党的知识，掌握党的政策，充分领会建设有中国特色的社会主义理论和“三个代表”重要思想，积极开拓创新，认真落实科学发展观，坚持以人为本，和谐发展和跨越发展的理念。在认识到自己的知识不足时，先后报考了省委党校经济管理专业和省委党校法律专业的函授学习班，在学习中认真听课，及时完成各种作业，并利用业余时间翻阅，两次函授学习都获得了“优秀学员荣誉”。二00一年七月，我光荣地加入了中国共产党，从此，我更加努力学习，积极参加党组织生活，我的工作和生活更加充实了。通过学习和参加党组织生活，我的知识得到了积累，我的思想政治水平有了提高，在社会发展中能够顺应潮流，做到了坚持党的领导，坚定了政治立场，增强了工作责任感和主人翁意识，使政治觉悟得到了大幅度
的提高。
2、求真务实，坚持做好廉洁自律工作。
按照上级关于加强党风廉政建设精神和有关规定，我认真贯彻落实党风廉政建设责任制的各项职责要求，对群众反映的热点、难点问题加以认真解决。在自身工作中做到自重、自省、自警、自励，凡是违反国家强制性标准、规范的，一律一票否决，在此方面没有人情、没有上下级。一直以来认真履行人民赋予的职责，坚持与群众打成一片，尽职尽责地为人民群众办事，不搞以权谋私，假公济私，钱权交易而伤害国家和人民群众的利益。
3、识大体，顾大局，坚持以人为本，为和谐社会的发展尽心尽力。
在完成本职工作的同时，对各级交办的突发性事件，能够排除各种干扰，本着识大体、顾大局的态度，能够立即上升到政治高度去对待，并确保完成。
二00三年，“非典”疫情来势凶凶，我积极投入到一线，负责全县36个建设工地、3000余人的抗非工作和县医院一期、二期传染病房改造工程。当时我县的情况不是很好，蒙中工地出现集体发热的紧急情况，在当晚12点30分全部得到控制或隔离，县医院改造工程部位曾住过疑似病人，瀑河大桥施工人员从外地调来，等等。我吃住在单位、在施工现场，不敢放过任何一个细节，确保了建筑工地“抗非”各项措施的落实。
二00三年底开始清欠农民工工资和拖欠工程款，为确保数据准确，进行了层层排查，并将准确数字上报县政府和建设部网站， 同时更为艰巨的是要稳住被拖欠人的越级上访，因此，一方面积极与被拖欠人讲明国家逐步清欠的政策，另一方面寻找拖欠人，签定清欠时间，当时正值春节前，通过部分清欠和耐心解释、安慰，最终没有发生越级上访事件。
二00八年全国两会及奥运期间积极做好信访稳控工作，期间不分昼夜努力与被稳控人进行谈话，讲明政策，同时还要确保24小时不离视线，奥运结束后得到县委、县政府的奖励。
我局门窗厂职工因下岗无生活来源，我又毅然挑起组建门窗厂的任务，通过四个月的经营，使一些职工认识到政府正在积极为他们解决问题，打消了一些职工的非正常想法。
通过对具体工作的实施，对识大体，顾大局的概念更加清析了，更加体会到和谐社会的发展，就必须坚持以人为本，更加坚定了党性和作为一名合格的公务员标准。
二、业务工作情况
1、认真学习和贯彻落实行业有关法规和行业标准、规范，创新思路，谋化发展。
建筑业的法规及行业标准、规范、规程等涉及的内容非常广泛，因此加强学习是干好工作的前提之一。一是认真的进行自学，二是深入到工作实践中请教学习，三是积级参加各种培训学习，四是通过网络学习，五是组织会议交流学习，
六是总结问题对照学习。通过各种学习，掌握了必要的知识，拓宽了视野，为创新思路，谋划发展奠定了一定的基础。
1995年在招投标管理中，在全市率先实现了（A+B）值确定标底和无标底招投标方式，营造了公开、公平、有序的竞争环境。
2000年，率先在全市成立了我县的有形建筑市场，实行了建筑程序一条龙的服务管理，为建筑市场的承发包管理提供了有利的条件。
2002年，扭转了我县三家建筑企业挂靠承德华宇公司的被动局面。通过重新申报资质，最终又恢复了原有资质情况，形成了合法经营管理。
2002年，通过法规，成功为三级建筑企业申请高级别的项目经理22人，为三级建筑企业的升级提供了基本保障。
2006年，在全县强制使用防攀爬、防碰撞落水管，给广大群众带来了安全感。
2007年，在全省率先进行了住宅工程一户一验制度。 2008年，转变质量监督方式，由实体监督逐步向质量行为监督转变，率先在县级试验室形成微机管理和试验报告电子签名。
2、以积极的工作态度，努力按高标准完成本职工作。（1）在建筑管理股工作期间（93年10月-04年10月）负责建筑业的综合指导和协调工作，具体抓建筑业的资质管理，招投标监督，安全监督，建筑业从业人员的岗位培训以
及有形建筑市场的建设等项工作内容。
在资质管理工作中，本着全县平衡的模式和鼓励开拓外埠市场的原则进行，尽量减少企业负担，对申报资料亲自进行指导，最终使资质就位的三家企业和新开办的五家企业在省专家的评审下一次性通过。对开拓外埠市场的企业积极鼓励并亲自帮助办理资质，承德平泰建筑工程有限公司在北京占有一席之地，河北华盛电气化有限责任公司在湖南、山西、西安等地的铁路建设中也占有一定的施工比例。
在招投标监督管理中，努力为营造公平、透明、竞争有序的市场环境而努力，先后进行了五次招标文件的修改，针对不同的工程情况，大胆尝试了造价招标，费率招标和平米造价包干招标方式，尝试了资格预审和资格后审的形式，尝试了业主直接确定标底，（A+B）值确定标底和无标底等模式。
在施工安全监督工作中，坚持安全第一，预防为主的方针，牢固树立以人为本，安全责任重于泰山的思想，对施工现场进行周密、细致全面的检查，并每年组织两次以上安全生产联合大检查；对查出的安全隐患督促有关责任人立即整改，并下发现场检查指令书，在限定的时间内进行复查，曾创省级样板文明工地3项，省级文明工地8项，市级样板文明工地7项，市级文明工地27项。在此期间未发生任何重大安全事故。
（2）在质量监督工作期间（04年10月至今），负现全县建筑工程质量的监督和建筑材料的试验工作。
第一，对建设、施工、监理、勘察、设计等单位的质量行为是否具备法定资格进行监督，在召开首次监督会议时，依据监督注册资料对现场实际质量管理体系进行检查，凡是与实际不相符的人员必须提供有关上岗证书，并进行备案，否则不能履行其质量行为职责，不能在施工资料中签字。
第二，严格把好建筑材料进场复试关，按照规范要求必须进行复试的材料，必须在监理人员的见证下，按取样标准进行取样，并且监理人员必须伴送样品到试验室，否则试验室不予受理，通过严格把关，仅2008年就查出不合格水泥5次，近700吨，查出不格钢材6种规格，9次，近180吨 ，查出不合格混凝土试块7组，对查出的不合格材料及不合格试块部位都及时进行了处理，避免了质量事故的发生。
第三，加强对重点部位和工序的监督，尤其是地基验槽 ，勘察、设计单位必须亲自到施工现场进行勘察，否则不能进行下道工序的施工。对于地基实际情况与地质报告不相符，并且实际地质情况较复杂的必须重新进行勘察后，再组织验槽 。在主要结构隐蔽前必须进行检测或复查，尤其框架结构浇筑混凝土前必须对钢筋进行检查，对于不按图纸施工、安装不符合规范要求的一律停工整改至合格。
第四，抓好质量通病的防治工作，受北方气候温差大，工期紧，新材料、新工艺缺乏经验，施工单位不按规范施工，甲方压级压价等多方面原因的影响，建筑工程的质量通病也在不断更新，因此，每年年初或年底都要进行总结，对不同
的情况拿出防治意见后，对有关人员进行培训。在实际施工中，易出现问题的部位要求监理单位必须进行旁站监理，通过努力，一些通病问题已基本得到解决，还有一些要在今后的工作中逐步消除或减少。
第五，把好竣工验收备案关，对于在验收中提出的需整改的质量问题施工单位必须进行整改，监理单位进行旁站检查，不进行整改或整改不到位的，不予竣工验收备案。
第六，认真做好质量投诉处理工作，维护当事人的合法权益，凡是有质量投诉，反映内容真实的，基本上保证了亲自到场，查验原因，提出维修方案，责成有关方面负责维修，对于超出保修期，又不属终身责任的，向用户讲明采取其他方式处理。
十几年的工作很累，但是很欣慰，因为在尽心尽力地投入中也取得了一些成绩，但是在以后的工作中，无论是思想上，还是工作上仍需继续努力和提高，戒骄戒躁，积极努力为平泉的建筑事业做出新的贡献。
二00九年二月二十五日
第17篇：思想工作总结
同志思想工作小结
一年来，在厂领导和车间主任的带领下，我坚持以党的重要思想为指导，认真履行职责，扎实开展工作，较好地完成了各项工作任务。现将一年来的思想工作小结如下：
一、恪尽职守，做好本职工作。一年来，我认真履行职责，扎实开展工作，较好地完成了各项工作任务。
在工作中，我始终保持平常的心态，正确摆正小家与大家、家庭与事业的位置，正确处理得与失、苦与乐的关系，坚持以大局为重，以事业为重，全身心地投入到各项工作之中。
二、努力学习，不断提高自身素质。加强学习是增强修养、提高工作能力的重要途径。一年来，我始终坚持学习新业务、新知识，逐步充实自我，完善自我。不断拓宽视野，增长才干，增强素养，提高素质。
三、遵章守纪，切实加强自身建设。一年来，我始终自觉服从安排，严格要求自己，坚持自重、自省、自警、自励，扎扎实实干事，体现自身素质。并且不断加强自身建设。
一年来，我虽然做了一些工作，付出了较大努力，也取得了一定成效。但与先进同志相比，还有很大差距，在工作中还存在一些不足。在今后的工作中，我一定加强学习，积极进取，认认真真做事，出色地完成各项工作任务。
同志思想工作小结
一年来，在领导和同志们的帮助支持下，我以“团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，扎扎实实做事，干干净净做人，勤奋敬业，锐意进取，自身的政治素养、业务水平和综合能力有了较大提高，较好地完成了领导安排的各项工作任务。现将一年来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质。在工作当中，我合理安排学习计划，始终把学习放在重要位置。一是加强政治理论学习，用先进的知识、科学的理论武装自己的头脑，丰富自己的思想。二是加强法律、法规和各项政策的学习，使自己的法律意识、政策意识明显增强。三是向领导和同事学习，学习他们处理复杂问题的方式方法，学习他们正直、坦诚的为人。
二、立足实际，切实做好本职工作。一年来，我努力工作，用心思考，勤于研究，在工作中我始终脚踏实地、兢兢业业，较好地完成了领导交办的各项工作。
三、严格要求，力争树立良好形象。在日常工作中，我始终坚持把工作放在第一位，实实在在做人，认认真真做事。在工作中，始终做到以诚待人，尊重领导，团结同志，得到领导和同志的一致好评。
尽管在一年中取得了一定成绩，但与更高的期望要求相比还有较大差距。今后，我将进一步完善自己，勤勤恳恳，尽职尽责，以取得更优异的工作成绩。
同志思想工作小结
一年来，我在厂部和车间的领导下，认真学习，思想综合素质得到了显著提高，工作中能求真务实，开拓创新，从工作实际出发，扎扎实实做了大量具体工作，实际工作能力得到了提高，现将个人思想工作情况总结如下：
一、认真学习，努力提高政治素养。我十分注重理论学习和自身修养，始终注重不断提高自我，每天坚持读书、看报，不断充实、更新知识结构，在实践中丰富自我、提高自我和发展自我。
二、恪尽职守，出色完成各项工作。我在工作中，始终保持清醒的头脑，善于借鉴成功经验，联系工作实际，与时俱进地开拓进取，积极创新，创造性地开展工作，
三、严于律己，树立良好自身形象。我作为一名普通职工，时时处处以身作则，严于律己，具有较强的事业心和工作责任感，在工作中，我团结同志，为人厚道，待人诚恳，在干部和群众中有良好的形象。
同志思想工作小结
一年来，坚持以加强学习促能力提升，优化作风促业绩提升，认真落实笃学、严谨、创新、高效的部风，兢兢业业，尽心尽责，较好地完成了职责工作和领导交办的各项工作任务。现将个人思想、工作等情况总结如下：
一、注重系统性，以学为先。作为一名工作人员，学习始终是第一位的。平时，注意多听、多记，全面了解思想工作各方面的情况。积极参加厂部和车间组织的理论学习交流活动，并撰写读书笔记、心得体会。不断提高个人的政策理论水平和业务素质，为做好本职工作打好基础。
二、发挥主动性，扎实工作。在工作中，始终坚持真诚待人、团结协作的为人风格，正确当好岗位角色，遇到问题及时请示汇报，对分管的工作尽心尽职办理，积极发挥好自身作用。
三、坚持严要求，塑造形象。工作生活中，我坚持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，始终坚持遵章守纪，在工作和生活中，时时处处以高标准严格要求自已，实实在在做人，扎扎实实做事。
一年来，我在思想和工作上虽然取得了一定进步，但距领导和同志们的要求还有不少的差距。在今后的工作中，我将继续发扬成绩、克服不足、努力成为一名优秀职工。
个人思想工作总结
一年来，在厂部和车间的统一领导和同事的帮助支持下，我坚持学习理论及业务知识，认真履行职责，恪尽职守，严于律己，较好地完成了各项工作任务。现总结如下：
一、认真学习，努力提高自身素质
一年来，我始终将学习放在第一位，把学习作为做好一切工作的基础，常抓不懈。一是坚持学习政策理论知识。努力使自己的政策理论水平有所提高。二是学习业务知识。
二、扎实工作，不断提高工作能力
一年来，我能够紧紧围绕自己所从事工作，尽职尽责，扎实努力，积极主动、认真做好每一项工作。
三、严以律己，树立自身良好形象
在工作中，我始终认真遵守厂部的各项规章制度，做到不迟到早退，能够从厂部利益出发做好好本职工作，并能团结同事，诚实谦虚，礼貌待人，有较强的大局意识和责任意识，较好地树立了自身的形象。
一年来，虽然我工作踏踏实实，做人诚诚恳恳，也取得了一些成绩，但仍然存在一些问题，这些问题我将会在今后的工作认真加以改正，使自己工作能力进一步提高，努力适应新形势对自己的新要求。
第18篇：思想工作总结
思想工作总结
xx公司 xxx
自2009年7月参加工作以来，我由一名大学本科毕业生转变为市重点国有企业职工，由一名求知的学生转变为工人阶级的一颗螺丝钉，在企业的怀抱中真切感受到了基层党组织的温暖和国家基础力量的步步强盛，我决心立足本职工作，日益进取，完善自我，为党的事业奉献终身。
在思想上，我认真学习党的理论知识，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，时刻紧密团结在党中央周围，在思想上、政治上、组织上同党中央保持一致，牢记全心全意为人民服务的宗旨，深刻体会党的十七届五中全会精神，在实际工作中加以贯彻，保证党和国家的路线方针政策的执行。
在工作中，我积极参加创先争优活动，努力提高政治理论水平，不断增强政治敏锐性与鉴别判断能力，以政治修养统领全局，增强大局观念，立足当前，着眼长远，尽力而为，量力而行，认真完成领导交办的各项工作任务，坚持理论学习与实际工作相结合，提高了自己的政治素质与能力，通过扎实的思想政治理论学习，为自己的日常工作提供了强大的思想武器，在工作中我注重学以致用，取得明显的效果。
自参加工作以来，我一直从事党务工作，在宣传和组织工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，刻苦钻研业务知识，努力提高技术水平。我深知只有通过不断的学习，才能发现自身的不足之处，才能明确自己前进的方向，才能不断改造自我，发展自我，同时必须坚持以一个党员的标准严格要求自己，认真学习业务知识和业务技能，注重开拓和创新，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。
在集团领导的关心和支持下，我参与2009年xx公司庆祝建国60周年大型职工文艺汇演的筹备、xx等主要工作。在各项工作中，我用理论联系实际，脚踏实地地做好本职工作，履行一个共产党员的职责，保持高度的责任心和敬业精神，尽心尽力把工作做好，对工作勤勤恳恳，求真务实。一切都以党和人民利益为出发点，不计较个人得失，严格按照党员标准去要求自己。
我认识到自己还有很多不足，在日常工作中时刻注意向其他同志学习，遵守纪律，团结同志，钻研业务，勤奋刻苦，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，无条件服从集团党委的工作安排，坚持努力学习，培养各方面技能，取得更大的进步，为xx企业贡献自己的力量！
第19篇：思想工作总结
我拥护中国共产党的领导,热爱党,热爱社会主义祖国。忠诚人民的教育事业，爱岗敬业。积极参加各级政治学习，以教师职业道德规范自己的言行。工作上，我积极配合学校搞好教育教学工作，深钻业务，努力提高教育教学水平，能模范遵守各种规章制度和教学常规。不拈轻怕重，不计较个人得失，具有奉献精神。我能认真履行自己的安全岗位职责，落实各种责任书要求，定期检查校舍安全、校园安全、学校商店和各种教育教学活动安全，做到每月一小结，每学期一总结。通过一年的扎实工作，我所分管的工作无一例不安全事故。
积极参与新课改，坚持到课改年级和其它班看课，研讨。关心爱护学生，一切教育教学活动从尊重学生、了解学生、爱护学生的角度出发，不歧视学习有困难的学生，并能热情、耐心地帮助他们，辅导他们。能自觉运用“自主、合作、探究”的新方法组织、实施教学，树立新的教师观、学生观，使教育教学活动成为师生沟通、互动、发展的过程。能积极运用现代教育手段和资源组织教学，坚持上好课，认真批改作业，注重对差生的转化工作，对学习有困难的学生给予更多的关怀、帮助和指导，用赞赏、发展的眼光看待每一位学生。通过努力，我所代年级绝大多数学生已养成良好的学习习惯，有一定的自学能力，与老师建立起平等、互爱、相互信任的关系。所任的五年级语文在七月份全县统一检测中及格率为94.1% 达到中心学校教学目标。本班合格率、及格率列辅导区第二。
总之，我能履行小学一级教师的职责，自评结论为：优秀等次
第20篇：思想报告
2011年12月党课思想报告《问苍茫大地谁主沉浮》 敬爱的党组织: “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，万类霜天竞自由。怅寥廓， 问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月愁。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
学这篇《沁园春·长沙》时，我刚好上高中一年级。当时，就被我们伟大的毛泽东主席，那宏伟的气魄、意气风发的雄姿所折服了。作这首词时，毛泽东才３２岁，正是青年时期，奋发有为的时刻。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。当年，革命形势高涨，群众运动风起云涌。从这篇词中就可以看出，毛泽东是何等的踌躇满志，是何等的具有革命乐观主义精神，是何等的具有为了革命奋斗毕生的决心！
虽然，那个革命的时代，已离我们的生活很遥远了，但那种革命的精神，那种为了革命理想抛头颅、洒热血的激情，却一直影响到现在。读着毛泽东的诗词，那当年的群众运动和革命战斗的场景，历历在目，仿佛身临其境。那时人们热血沸腾的革命情怀，至今还能感受到，还能让人深受鼓舞。诚然，当时的革命前辈是处在水深火热之中的，这一点，没有值得我羡慕的地方。但对我触动最大的，是他们的革命热情，是他们坚定的革命信念，是他们为了自己的理想，可以不顾一切的勇气。我一直都很崇拜中国***，一直都想加入中国***。中国***的事业，在每个国人心目中，都是有目共睹的。能成为其中的一员，该是多么光荣的一件事呀！可是，我对自己说，不能为了入党而入党。因此，我一直利用课余时间，了解我们党的党史和党情。从中吸取养料，从中培养我的思想，再从中得到升华。
我坚信，只要抱定坚强的信念，切实以党员的一切标准严格要求自己，我一定会在党组织中，经受住洗礼和考验，也一定会积极投身到我的学习和工作中，做好先锋模范作用。党的生命是永垂不朽的，她的光辉照耀千秋万代！ 2012年积极分子思想汇报《永葆党员的先进性》 敬爱的党组织：
这是我作为入党积极分子，参加党前培训班的第三个星期，上的第五节课，前两个星期的学习让我对中国***有了新的认识。现在回想起来，我高中时对党的学习太过于片面化了，对党的相关知识的记忆，只是为了应付考试，并没有进行细致的认真的思考和学习，对很多党的知识都只是停留在表面，而上了这几次的党课让我对党的认识有了更深的思考。
这节课，政法学院的老师为我们讲述了中国***的性质。中国***第十七次代表大会通过的《中国***章程》，对党的性质表述为：中国***是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现****。 这一论述，从党的阶级性、先进性、党的根本宗旨、党在中国特色社会主义事业中的地位和作用等方面，阐明了中国***的性质。
中国***是中国工人阶级的先锋队，这是从党的阶级性和先进性两方面阐述党的性质。党的阶级性，是指中国***以中国工人阶级为基础，代表工人阶级和广大人民群众的利益。党的先进性，是指党是由工人阶级中具有****觉悟的先进分子所组成，以马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论为指南，按照民主集中制原则组织起来的统一整体。坚持党是工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，具有十分重要的理论意义和现实意义。如果否认党的阶级性，那就从根本上否认了工人阶级的伟大作用和历史使命；如果否认党的先进性，也就否认了工人阶级在***的领导下，团结广大群众，**资本主义，进而实现社会主义、****社会等整个科学社会主义理论。
对于党的性质的解读，始终要坚持一个领导核心，中国***是中国特色社会主义事业的领导核心，但能成为中国革命事业的领导核心不是自封的，而是在很长的历史阶段中逐步形成领导核心，是历史的选择、人民的选择。从1840年鸦片战争失败那时起，先进的中国人经过千辛万苦，向西方国家寻求真理。洪秀全、康有为、严复和孙中山，代表了中国***出世前向西方寻求真理的一派人物，但他们最终没有能救中国，直到***的出现，再经过曲折的道路，走了28年艰苦奋斗，方才取得了基本的胜利，解放了中国。所以，只有中国***才能救中国，才能真正地让中国走向繁荣富强。因此，我们要始终坚持中国***是中国特色社会主义事业的领导核心。对于党的“三个代表”，它是在新的历史条件下***同志提出的。十六大党章强调指出：“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国***集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终做到 “三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想的提出，符合我们党执政后的党情、符合时代要求、符合广大干部的心愿，是有利于最广泛地调动广大党员的积极性、主动性和创造性，团结和带领广大人民群众共同建设中国特色社会主义。“三个代表”重要思想深化了党的工人阶级先锋队性质的理论，是对党的性质的重要发展和进一步完善。
中国***的性质决定了他是一个怎样的党，他是怎样坚持自己的原则的。从中我也认识到，只有一个这样的党才是老百姓真正需要的党，才1是让中国走向世界前列，让人民真正富强的党。他的存在是我们整个民族最庆幸、最值得骄傲的事。 2012年学习两会思想汇报《大学生看两会》 敬爱的党组织：
先我们观看了一段视频《全国人民看两会》，看完视频，大家笑了，笑有人不知道“两会”是哪两会，笑有人说“两会”在下半年才开„„但我们更多要的是反省：为什么大家对两会关注得这么少？两会，尽管它一直在我们身边，我们以为它是常识，却对它无从说起！“两会”是“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议” 的简称，每5年为一届，在3月份召开，时间一般控制在10至12天左右。本次会议主要涉及以下几个问题： 经济发展（扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的重点）教育问题（针对去年的校车事故，着重分析了造成教育不公平现象的原因，提出深入推进教育体制改革，全面实施素质教育，逐步解决考试招生、教育教学等方面的突出问题，推进学校民主管理）大学生就业（在近年高校毕业生数量急剧膨胀的形势下，就业的难题变得更加严峻和突出，大学生要注意多从自身方面找原因）民生问题（人们关注最多的住房问题和物价上涨以及全民医保成了本次会议最突出的三大民生问题）除此之外，“两会”上还提到了一些有争议的热点问题，如金晏山委员：为国民“英语减负”；人大代表夏绩恩重提手机通话按秒计费等等。最后还进行了话题讨论：如果你是一名人大代表，你会关注什么，你会有什么样的提案？对于人大代表提出将法定婚龄降至18的议题，作为在校大学生，你又是怎么看的呢？大家积极参与讨论，各抒己见，有的结合当前国内局势谈经济发展，有的联系自身实际谈教育改革„„
通过这次党组织生活，我们看到“两会”确实是代表着广大人民的利益，关注两会不仅可以看到发展，看到未来，更能看到与自身利益有关的东西，还能先知而先行。同学们参与十分积极，对未来中国的发展动向、政策变革有一个前瞻性的认识。 2012年3月大学生入党思想报告《坚定信念，勇于实践》 敬爱的党组织：
说起来很惭愧，今年自己已经二十五岁了，才成为入党积极分子的培训对象，也许是学文科的缘故，对政治有一定的了解，虽说不是很深刻，但毕竟它也陪着我一路走到今天，每当想起考研是背政治的情景都觉得很充实，不过当时没多想别的，要记住每届党代会的重要内容，当时心里真的很纳闷，我们为什么非要在这上面弄得这么清楚，老觉得没这个必要。
现在终于明白了，中国***领导了全国各族人民开创了中国的新局面，作为受益非线的现代的知识青年，我们必须牢记历史，有今天的繁荣昌盛的幸福生活是来之不易的，过去我总是羡慕国外人的生活，觉得好像各方面别人的压力都很小，而我们面临着升学和找工作的巨大压力，其实这些真的是自己给自己的一个大包袱，21世纪，是人才的世纪，我们总是怨天尤人的坐在那里空想着将来，想想革命先烈们，他们不仅有着崇高的理想，而且勇于实践，他们用自己的血泪史告诉我们，有坚定的信念加上自己的实践行动没有什么做不到呢，这正印证我们经常说的那句话“没有做不到的只有想不到的”，我认识到了，在成为一名真正的***员之前对我们进行积极分子的培训是必要的。
记得在上第一周课时，教授问我们在写入党申请书之前有多少同学看过党章，举手的寥寥数人，当时老师心里一定觉得很气，这就是我们大学生的现状，不像是在战争年代时怀着崇高的革命热情要求加入中国***，当时的场面真的触动了我的心灵，在我们加入一个党派之前连它的纲领都不知道，这简直就是荒谬。在这次培训课上教授给我们讲了中国***的纲领和入党动机等一系列的关于党的知识，作为一名志愿加入中国***的学生而言这是我们早就应该学习的事情，不过只要从现在我们从思想上认识到这一点我们还是能够在老师的指引下认真的端正自己的入党动机，就像老师说的那样我们现在或许是怀着各种不同的动机写入党申请书要求入党，但在学习了一系列的关于党的知识后我们会有新的体会，我们会有新的认识，我们不再只是怀着功利的心理，我们还有着一颗积极向上的心，其实每位大学生的心里都怀着一颗自己都不知道的心。 在汶川大地震的时候，当时我们宿舍的室友每天都听广播，每当的听到有人得救我们都会热泪盈眶，或许有些时候我们会遇到很多社会现象，觉得中国人民普遍的道德水准在下滑，可是每当我们面临巨大挑战的时候，我们是那么的团结，也许这是我们自己都难以想象的吧！我们不是不团结，也许是生活让我们都太忙碌，毕竟我国的经济还没发展到每个人都丰衣足食的水平，为了能过生存，我们必须要经历这个过程，我们的奥运会和世博会只所以会这么成功，也证明了我们有了一个好的领导，在它的英明领导之下，我们万众一心，我们会做出让世界震惊的壮举，所以能成为积极分子培训的对象，这是我的荣幸。 2012年4月入党思想汇报《选择决定未来的方向》
第二次党课学习，钟老师为我们讲解了中国***的纲领这一章节的内容。围绕这一内容，他给我们讲解了中国***的纲领、党在现阶段的任务及最高纲领与最低纲领等方面的知识，让我对党的这些知识有多了一层理论上的理解。
党的纲领具有重要的意义,它体现了党的性质，是统一全党意志和行动的准则，是宣传、动员和组织群众的一面旗帜。对于中国***来说，其最高纲领是实现****；同时，党在现阶段的任务是发展中国特色社会主义。这二者并不是完全割裂的两个部分，最高纲领是最低纲领的目标和方向，最低纲领是最低纲领的基础和前提，我们要在实践中坚持二者的辩证统一。坚持在实践中实现最高纲领与最低纲领的统一，就要选定方向，坚定理想，知道千里之行，始于足下的道理，任重而道远，努力奋斗。其中，选定方向引起了我的思考。
新生活是从选定方向开始的，有方向，就意味着要有理想。而理想是源于现实的，一个有价值、有意义、有分量的理想，来自与我们对现实的思考。作为一名入党积极分子，我们要让自己的思想向党靠拢，就要坚持****的伟大理想，现在而言，就是要充分相信****，努力建设社会主义。而对于我们大多数人来说，可能困惑过这个问题：为什么资本主义似乎现在占着上风？为什么世界上资本主义国家多余社会主义国家？为什么经济水平居世界前列的国家大都是资本主义国家？到底是谁更有强大的生命力和远大的发展前途呢？如次之类的一系列问题，之前也在一直在困扰着我。然而，现在我可以确定的说，社会主义是优于资本主义的，社会主义具有强大的生命力和远大的发展前途！
不同社会形态的更替，是社会基本矛盾运动的结果。生产力一定要适应生产力的发展，是一切社会发展的普遍规律。对于任何一种社会形态而言，它都容纳有相应水平的生产力。一种生产关系在它的生产力尚未完全释放出来的条件下，是不会灭亡的；而另一种更高级的生产关系在它的胚胎尚未成熟之前，也是不会显现出来的。这就从理论上告诉我们，为什么资本主义仍在发展，暂时还未被社会主义所取代。因为资本主义自身可以容纳的生产力还未完全释放出来，所以它还具有继续存在的可能。结合实际而言，今年资本主义国家的一系列改革也从侧面显示出了其继续发展的艰难性与其不断向社会主义学习借鉴的做法。资本主义国家在经历了革命风暴后逐渐清醒，进行了一系列改革，最显著的就是加大国家对经济生活得干预力度。这就是借鉴社会主义的重要做法，给资本主义的发展注入了新的活力。然而，资本主义社会的基本矛盾——生产社会化与资本私有制之间的矛盾仍在不断扩大，一方面，资本和生产越来越集中，另一方面，劳动者在利润分配中处于更加不利的地位。这就严重限制了资本主义的发展，因为从全球来说，现在全球的各种问题都需要进行合作与集中力量，这就只能借助社会主义本身所具有的集中力量办大事的优势进行解决。这样而言，社会主义就具有无限的发展前途，是我们所应当坚持与信仰的。
新生活从选定方向开始，坚持社会主义、****伟大理想，脚踏实地，积极投身于中国特色社会主义建设中，我们的生活将会更美好！
