推荐第1篇：人生有什么
또한 얼마나 오래 （o ma na o ma na tou nou lu)人生有什么，不是每个人都能在最失意的时候，还能坚持自己想要的。
人生有什么，不是每个人都能在最茫然的时候，一直坚定着走着平稳的步伐。 人生有什么，不是每个人都能在最精彩的时候，看清楚自己是谁。 人生有什么，只要不迷失，坚持下去，就会实现自己的梦想。 玄彬
那个男人
有个男人爱着你
han nang jia ka ku tei lu sa lang ha mi da
那个男人努力的爱着你
ku nang jia nun xi yi sa lang ha mi da
每天像影子一样跟着你
mei yun ku li qia qio long ku tei lu da la ta yi miu
那个男人微笑着流泪
ku nang jia nong nu su miu wu ku yi sou yo
还需要多久 多久
o ma na o ma na tou nou lu
一直这样只是凝望着你 独自
yi lou ka ba la ma pu miu hong jia
这如风般的爱 这糟糕的爱
yi pa lang ga ti sa lang yi kou ji ga zi sa lang
继续下去 你会爱上我吗
ke su ke ya ni ga na lu sa lang ha gei ni
稍微靠近我一点 就一点
qu ku ma na ka yi ma qiu ku ma
靠近一步 却又逃开两步
hen ba ta ga ka miu tu bai tu ba ka nu
爱着你的我 现在依然就在身边
nun sa lang ha neng na qi ku du you pei yi sou
那个男人在哭
ku nang jiang wu mi da
那个男人的性格很谨慎
ku nang jia nun sang kio ki su shi ha mi da
所以说要学习微笑的方法
ku la sou wu nuen bo nu bei o ga mi da
有很多对好朋友也不能说的话
qi na qin gu ye kei tou mu ta nun ye ki ka ta nun
那个男人的心充满泪水
ku nang jia ye ma yi wu sang jiu tu sou ni
所以那个男人说
ku lai sou ku nang jia nun ku tei
爱上了你 因为一样
nun sa lang hei tei you dou ka ta sou
又是一样的傻瓜 又是一样的傻瓜
dou ha na ha zi ba bo dou ha na ha zi ba bo
就一次 抱抱我再走可以吗
han bun na lu na la ju kou na ba nang dei you
我想得到爱 你啊 nun sa lang pa kou xi pou ku tei you
每天只在心里 只在内心
mei su gu lu ma ka sen su gu lu ma
大声呼喊 那个男人今天也
su li lu qi lu miu ku nang jia nun nou nu tou
在你的身边
ku yao pai yi tei you
你知道那个男人是我吗
ku nang jia ga na la nun dou na lai you
不会是明明知道却还这样吧
hai miu sou tou tu yi nu nen gou na ni jiu
你不会知道的 因为你是傻瓜
mu lei kou ya ku den ba bu li ga
还需要多久 多久
o ma na o ma na tou na lu
一直这样只是凝望着你 独自
yi lou ka ba la ma pu miu hong jia
这如风般的爱 这糟糕的爱
yi pa pu ga zi sa lang yi kou ji ga zi sa lang
继续下去 你会爱上我吗
ke su ke ya ni ga na lu sa lang ha gei ni
稍微靠近我一点 就一点 qu ku ma na ka yi ma qiu ku ma
靠近一步 却又逃开两步
hen ba ta ga ga miu tu bai tu ba ka nu
爱着你的我 现在依然就在身边
nun sa lang ha neng na qi ku du you pei yi sou 汗 腰杂卡 可带嘞 撒浪哈米哒
可 腰杂嫩
腰细米
撒浪哈密大
每衣
可里擦草老母
可带嘞
他拉他你苗
可 腰杂嫩
乌思苗
乌高衣扫腰
后妈那 后妈那
套
闹嘞
衣老凯
怕拉慢
不苗
洪杂
衣 怕拉卡特
撒浪
衣
考几卡特
撒浪
凯素开呀你噶
那嘞
撒浪
哈该你
粗歌慢
卡嘎衣
哇
粗歌慢
汗八
他噶卡苗
图
八
偷慢卡嫩 闹
撒浪哈嫩
男
起肯豆
腰陪
衣骚
可 腰杂
乌米大
可
腰杂嫩
骚高给
骚细哈米达
可雷扫
乌嫩
跑不
陪乌他米大 起男 清古也给豆
某他耐给卡哇嫩
可 腰杂也 吗乌闷
怒母粗骚衣
可来骚
可 腰杂嫩
可带
闹
撒浪
黑带哟
豆卡他骚
豆 哈那卡特
怕包
豆
哈那卡特
怕包
汗帮
那乐他那 粗高
卡苗
安得哟
男 撒浪怕高
细跑
可带哟
每夜
骚哥楼慢
卡死母
骚歌楼慢
骚里嘞
几勒苗
可 腰杂嫩
哦嫩豆
可 腰陪
衣带哟
可 腰杂卡 那拉嫩
高 啊那哟
啊苗骚豆
衣老嫩
高
啊你交 某勒高呀
可带
怕包
你嘎
后妈那 后妈那
套
闹嘞
衣老凯
怕拉慢
不苗
洪杂
衣 怕包卡特
撒浪
衣
考几卡特
撒浪
凯扫开呀 你嘎
那嘞
撒浪
哈该你
粗歌慢
卡嘎衣
哇
粗歌慢
汗八
他噶卡苗
图
八
图慢卡嫩 闹
撒浪哈嫩
男
起跟豆
腰陪
衣骚
可 腰杂
乌米大 转自：外科医生奉达熙吧 作者：ying00123 那一刻，爱上了安中根
每一个人喜欢安中根的理由都不一样。
我对安中根的第一印象跟奉达熙骂他的形容词一样，就是变态。然而不知何时起，这个变态很变态地占据了不分老少所有观众的心。
真正让我感动的却是在十七集。之前剧情起伏跌荡，不论是他令人发噱的把妹手法，还是惊天动地的勃然大怒，令人心疼的放声大哭，还是藏在心底说不出口的苦涩爱情，都比不上他在为奉达熙做完超音波之后的表现。奉达熙被杀人犯刺伤时，安中根在手术室外的焦虑不安，守在病床旁边那泫然欲泣的神情令人印象深刻。然而这一次，他没有惶惧不安六神无主，在静默了几分钟之后，他在最短的时间里迅速下了决定，为解决问题做了安排。他克服了自己的恐惧与忧虑，用双手替奉达熙承担起一切，只因他是奉达熙唯一的依靠。当他平静地回答奉达熙\"我来做吧\"，那一刻，爱上了安中根。
爱的力量有多大？众所皆知，外科医生不为自己的亲人动刀，是因为害怕情绪会影响理智，看过new heart的人都记得，金泰俊面对赵敏雅的生死难关竟然是呆若木鸡，浑身发抖，还得由学生李恩成替他完成手术(所以我很好奇，奉达熙是不知道这个吗？直接就开口要安中根动手术，是太过信赖安中根，还是根本想考验安中根的抗压性?或是她不认为安中根和她的关系有这麼亲近?)。安中根要有多大的勇气才能在心爱的女人身上划下第一刀？之前他在手术室外惊慌失措的守候，而这一次他手术室中为心爱的女人奋战不懈，没有退缩，没有犹豫。他到底爱奉达熙有多深？深到了爱侣的鲜血喷了一身还能镇定冷静，想救她的意念大到让他手连抖都不抖一下，只因他爱她。女人要的是能为她遮风挡雨撑著天的男人，不是情话绵绵遇事却软弱无力不知所措的男人，女人要的是顶天立地的男子汉，所以，看过此剧的人很容易爱上这个坏脾气的变态安中根。
一直很难形容看到安中根为奉达熙动手术时的感觉，但是我真的很感动。面对爱侣生死关头，尽管有多少悔恨自责，有多少心疼难过，他眼中噙泪，却已将所有一切安排规划好，只等著上战场和死神搏斗。躺在手术台上的女人将性命交与他，而他将携著她的手走向未来。
安中根虽是个天才医生，但却是个不折不扣缺少爱的大孩子，他的缺点虽然多如牛毛，然而却也不是刚愎自用，是非不分。他最大的优势是学习能力很强，所以尽管一开始把妹手法很逊，然而他很快就能举一反三，运用自如，最后也才能到渭陵岛上将老婆拐回来。看他在渭陵岛上的表现，以及最后廊道上会面的那一幕，我只能说安医生真是进步神速，相信没人敢再嘲笑他的笨拙，而奉达熙智商不如人，也只能乖乖的被请入瓮，永远绑在安中根身边。至於看电影，我想他有了上次撞见邪恶情侣档的经验之后，应该不会再想去看电影了，反正奉达熙也不见得那麼喜欢看电影，安中根自己就更不用说了，他应该是从离开李贤卓家里之后就没看过电影了，一来是没钱，二来是要用功念书加上打工赚钱也没空。接下来应该是拉著奉达熙吃好料的，逛街买东西布置新房啦。
每个人的观点不同，尽管大部分的观众大力赞扬奉达熙为了自己梦想的坚持与努力，我的想法却不同。人因梦想而伟大，但是如果为了达成梦想而伤害到亲人，那麼这麼梦想的价值和意义又在哪里？kate也曾说过，奉达熙具有造反的本能。她虽然外表娇弱甜美，但是骨子里确有相当程度的任性和叛逆。别说是她的梦想，在医院这种上司下属阶级制度分明的地方，只要是她想要的所认定的，她都会不顾一切去争取，当然她的手段也不是太糟，就是不断纠缠和撒娇，但是她绝对不会放弃她所要的，即使这违背师生关系与职场上下的伦理。她对奉妈说的那番话，当然存在了她对母亲的一些心结和怨气，与她任性赌气的想法，当观众为她那句\"死也要当医生\"的誓言动容时，我却只想到，将母亲看的比当医生还不如，梦想，真的这样重要？
当然，奉达熙是有权利自私任性的，小时后因为母亲的疏忽错过了治疗的时机，因为心脏病饱受排挤，求学过程备感艰辛，她丧失了许多正常人能享受到的权利，因此在她的潜意识中，会认为\"我只有这麼一个小小的梦想与要求，这是我应得的，谁都不能阻止我，也没有权力阻止我拥有\"(我也曾生过重病，生病时的任性现在想起来都汗颜)。所以她一味勇往直前，将所有的一切都抛诸脑后，不曾想过家人的心情，与爱护她的心意。或许，这也是傻妹一贯的思维，直肠子不会转弯也不会想到其他，永远都只能直线思考一件事，而不是事事力求圆满，也不知这种性格的是幸还是不幸？
安中根为她的性命和死神拔河，而她唯一想到的是安中根摧毁了她的梦想，不曾说一句道谢，发了脾气甩头就走，这叫安中根情何以堪？当然第三次手术的原因是因为被杀人犯刺伤引起感染，她完全有理由怨恨安中根，但其实以奉达熙的身体状况和工作的卖力，即使没有被刺伤，只怕第三次手术是早晚的事。后来虽然安中根将她带回来，或许很多人认为是因为安中根那番动人的\"医生与男人\"理论，但是我却认为，她愿意接受的原因是因为安中根以继续当住院医生为诱因，安中根并不是她回首尔与否的首要考量。试想，如果安中根跟她说，要跟她结婚，好好照顾她一辈子之类的甜蜜情话，奉达熙会愿意跟他回来吗？在奉达熙心里，当医生的梦想是第一位，奉妈和安中根才是其次，说不定安中根还要排在奉妈之后。此刻，奉达熙爱安中根远不及安中根爱她来的多。
安中根的185智商果然不是假的，他很能审度时势，知道用最好的诱饵骗回奉达熙，而不是死缠滥打，摇尾乞怜争取同情让女朋友原谅他。回到医院，奉达熙照例遇上挫折又想退缩，安中根理所当然的将她牢牢拴住。奉达熙看似开朗乐观信心十足，但实际上她并不若她自己所想的那将坚强，作为一个医生，她的抗压性不足，或许这也是成长过程中一路走来一直受到压迫与挫折的后遗症，幸运的是，她有安中根作为支柱，而且这跟支柱将支撑她到永远。
重获新生命，又重新迈向梦想，医院中看尽生死人事，挫折中体会人生。在犯下错误之后对安中根说的那番话，表面上看起来像是退缩，但实际上是她不再是为达成梦想使蛮力的小女生，她开始考虑到自己的能力与现实，考虑到病人，她可以更客观的思考当医生这件事。不论是挫折还是喜悦，奉达熙在医院中成长。和安中根更多时间的相处当然为两人的恋情加温，长大了的奉达熙终於能体会到安中根的用心与为她付出一切的爱，终於想到她还欠安中根一句道谢。
向安中根道谢，尽管只是作为她急召安中根见面的藉口之一，但这表示这件事是放在她心上的，编剧的确很厉害，如果在这最后，少了这一句谢谢，我想观众们还是会对奉达熙的可爱善良打点折扣。而在她吻上安中根的唇时，她才真真正正属於安中根，真真正正成为安中根的女人。
四年后，走廊上那相视一笑，道尽无限甜蜜。以安中根的行事风格和办事效率，两人肯定是已经结了婚，安中根绝不会放任奉达熙的单身身分四处放电，虽然她不是故意的，但就是会有很多苍蝇在她四周乱飞，这对安中根来说是绝对无法忍受的，智商185的他百分之百会用最简单明了的方式向所有人宣示所有权，光是男朋友或是未婚夫的身分是不够的，他会用更明确的身分光明正大的照顾奉达熙，理所当然的赶走所有苍蝇。奉达熙看著安中根，连他已经走过去了还转头望著他的背影恋恋不舍，那眼神是妻子对丈夫的爱恋与崇拜，那微笑是一个幸福女人的笑容!
赵雅菈最终选择了朴在范，这是可以理解的。李民宇虽好，但是良好的家世背景对赵雅菈来说是一种压力，特别是韩国也很讲究门当户对。她真正确定自己的心意是在知道朴在范为母亲背债时，一来两人同病相怜，家世相当，谁也不用嘲笑谁，二来是由此看出朴小白既孝顺又有担当，搞笑的背后却是一个真男人。或许朴在范陪在在赵雅菈身边听她倾诉心中最不堪的事情之后，赵雅菈早已倒向朴小白，这种情形和安李与奉达熙的情况相似。只不过因为朴小白实在太过小白，以至於赵雅菈没有安全感，才会在李朴两人之间摇摆。听著小白和小白妈讲电话，赵雅菈的神情有心疼，有怜惜，还有著感动。
记得曾看到一篇文章，里面说外科中的男生个个都是顶天立地的男子汉。安中根不用说了，李建旭会冲到马路救小孩子，自己肋骨断了还在急救车祸伤者(所以后来早期发现肺癌那真是好心有好报)，而那个专门搞笑的朴在范，为了母亲一肩扛起高利贷的债务，李民宇则是跟朴在范说\"我没有钱借你，但是我有身体可以帮你值班\"连问都没有问为什麼要借高利贷。外科中这种人与人之间的温暖是最感动人的，每一个人都不是十全十美，但是每一个人都是善良的好人。每个人都曾经犯错，但是他们依然勇敢面对。如果说用奉达熙作为励志教材，那这些配角与支线剧情又何尝不是另一种教育？
推荐第2篇：有目标人生才会有价值的哲学思考
有目标人生才会有价值的哲学思考
人的生命虽然各有长短，有人长命百岁，有人青壮年之时夭折。但不管怎样，每个人都有其宝贵的一生。这一生，每个人只有一次。因此，人必须珍惜自己难得的一生，在这有限的人生中实现自己的愿望。
当然，人各有志，在不同社会、不同背景、不同时期，人的志向会发生变化的。犹太人因其民族的特性，所处的环境有关，普遍都能从小怀志，确立自己人生的奋斗目标。正因为这样，许许多多的犹太人能集中人生有限的时间和力量去攻克一个目标，不致于分散力量，所以成功率比别人高。
在人生的竞赛场上，没有确立目标，是不容易得到成功的。许多人并不乏信心、能力、智力，只是没有确立目标或没有选准目标，所以没有走上成功的途径。这道理很简单，正如一位百发百中的神技射击手，如果他漫无目标地乱射，其结果是可想而知。又如驴子一天到晚绕着石磨不停地转动，但是什么地方也到达不了，是因为它没有目标的缘故。
爱因斯坦的一生所取得的成功，是世界公认的，他被誉为20世纪最伟大的科学家。他的一生，亦是典型的目标奋斗一生。
他出生在德国一个贫苦的犹太家庭，家庭经济条件不好，加上自己小学、中学的学习成绩平乎，虽然有志往科学领域进军，但他有自知之明，知道必须量力而行。他进行自我分析：自已虽然总的成绩平平，但对物理和数学有兴趣，成绩较好。自己只有在物理和数学方面
确立目标才能有出路，其他方面是不及别人的。因而他读大学时选读瑞士苏黎世联邦理工学院物理学专业。
由于奋斗目标选得准确，爱因斯坦的个人潜能就得以充分发挥，他在26岁时就发表了科研论文《分子尺度的新测定》，以后几年他又相继发表了四篇重要科学论文，发展了普朗京的量子概念，提出了光量子除了有波的性状外，还具有粒子的特性，爱猫扑.爱生活地解释了光电效应，宣告狭义相对论的建立和人类对宇宙认识的重大变革，取得了前人未有的显著成就。可见，爱因斯坦确立目标的重要性。假如他当年把自己的目标确立在文学上或音乐上(他曾是音乐爱好者)，恐怕成就就不如在物理学上那么辉煌。
爱因斯坦在物理学这个奋斗目标的实现，是与他能准确地选择学习目标和路子分不开的。他在16岁时就明白到，知识的海洋浩瀚无边，学者不宜在这个海洋无方向地漂荡，应该选定一个距离自己最有利的目标扬帆前进。避免耗费人生有限的时光。爱因斯坦的学习善于根据目标需要进行，使有限的储存空间得到充分的利用。他创造了高效率的定向选学法，即在学习中找出能把自己的知识引导到深处的东西，抛弃使自已头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切东西，从而使他集中力量和智慧攻克选定的目标。他曾说过：“我看到数学分成许多专门领域，每个领域都能费去我们短暂的一生。„„诚然，物理学也分成了各个领域，其中每次个领域都能吞噬一个人短暂的一生在这个领域里，我不久学会了识别出那种能导致深化知识的东西，而把其它许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋，并使其偏离主要目标的东
西撇开不管。”他就是这样指导自己的学习的。为了阐明相对论，他专门选学了非欧几何知识，这样定向选学爱猫扑.爱生活工作得以顺利进行和正确完成。如果他没有意向创立相对论，是不会在那个时候学习非欧几何的。如果那时候他无目的地涉猎各门数学知识，相对论也未必能这么快就产生。爱因斯坦正是在10多年时间内专心致志的攻读目标相关的书和研究相关的目标，终于在光电效应理论、布朗运动和狭义相对论三个不同领域取得了重大突破。
特别值得一提的是，爱因斯坦不但有可贵的自知之明精神，而且对己确立的目标矢志不移。1952年以色列国鉴于爱因斯坦科学成就卓越，声望众高，加上他又是犹太人，当该国第一任总统魏兹曼逝世后，邀请他接受总统职务，他却婉言谢绝了，并坦然承认自己不适合担任这一职务。确实，爱因斯坦是一位伟大的科学家，这是他终生努力奋斗才实现了这个目标的。如果他当上总统，那未必会有多大建树，因为他未显示过这方面的才华，又未曾为此目标作过努力学习和奋斗。
犹太人不管是从商从政或是从事科学事业，都注重确立人生奋斗目标，先是确立目标，然后全力以赴而终至成功。目标决定了一生，激励人不畏干辛万苦，充分发挥其潜在能力。犹太人在确立目标中注意切合个人实际和环境，不会把自己的奋斗目标确立在可望不可及的位置上。如爱因斯坦不会把自己的奋斗目标确立在总统位置上，即使别人推崇他往此目标去，他亦不接受。但有的人心比天高，却力不从心，甚至不肯努力，最终是以失败告终的。
推荐第3篇：人生职业思考
人生职业思考（待续）
作为二十一世纪的青年，我们应该意识到我们周围自然环境与社会环境是纷繁复杂的！
当然，我们对于自然环境多多少少有点无耐与辛酸，人类向自然索取太多，以致于自然开始报复人类，没错，这是老生常谈啦。但是在人类反思较深入时，相应的措 施及对策就会循序渐进的展开。人们观念就会变化，于是整个社会（包括政府）及其社会成员都要关注和积极改变人类的生活环境，其国际上的气侯大会便是例子！ 从此中或许是从上而下抑或是从下而上的推动整个社会职业的变化发展。这是从自然环境方面来看。从社会环境来看，一个国家随着生产力的进步，生产关系的变 革，一个城市则或早或迟的发生城市化进程既从城市化到郊区城市化、逆城市化、再城市化。人口转移和产业调整等渐渐发生。期间的人们生活方式、生活习惯和被 为界影响的心理状态发生翻天覆地的变化，从这些夹缝中渐渐衍生出种种职业。
随着夹缝的扩大，这些衍生的职业也被合理化、合法化、大众化再技术化。这些职业正是我们这些二十多岁热血沸腾富有创造力的年轻人去推动。一部分人能动积极 地去学习新知识与技术，将社会发展的浪潮推动，但是一部分人由于其他一些因素（多是对其他思想正误判断错误而反而被其影响，当然不排除那种由于“如入鲍鱼 之肆，久而久而不闻其臭，亦与之化矣”的人。），被社会大浪潮呛着，从而落后于大部分人。这些人不能说他们缺少认识观，他们也或许时不时的发表一些对人生 生活的感慨或思考，但正是如此等等害了他们。由于此等人世界观不够系统，看问题不够全面甚至任由感情引导以致于偏激。此处不做过多赘述。
所以，全面理解和选择职业则在人生职业选择中扮演着重要角色。我们先看2004年到2009年劳动和社会保障部颁布的十二批新职业名单。
第一批新职业：2004年8月19日，劳动和社会保障部正式向社会发布第一批9个新职业，具体职业名称为：形象设计师、锁具修理工、呼叫服务员、水生哺乳动物驯养师、汽车模型工、水产养殖质量管理员、汽车加气站操作工、牛肉分级员、首饰设计制作员。
第二批新职业： 2004年12月2日，劳动和社会保障部正式向社会发布第二批10个新职业，具体职业名称为动画绘制员、景观设计师、宠物健康护理员、建筑模型设计制作员、会展策划师、数字视频(DV)策划制作师、模具设计师、商务策划师、客户服务管理师、家具设计师。
第三批新职业： 2005年3月31日，劳动和社会保障部正式向社会发布第三批10个新职业，具体职业名称为：信用管理师、网络编辑员、房地产策划师、职业信息分析师、玩具设计师、黄金投资分析师、企业文化师、家用纺织品设计师、微水电利用工、智能楼宇管理师。
第四批新职业： 2005年10月25日，劳动和社会保障部正式向社会发布第四批11个新职业，具体职业名称为：：健康管理师、公共营养师、芳香保健师、宠物医师、医疗救护员、计算机软件产品检验员、水产品质量检验员、农业技术指导员、激光头制造工、小风电利用工、紧急救助员。
第五批新职业： 2005年12月12日，劳动和社会保障部正式向社会发布第五批10个新职业，具体职业名称为：礼仪主持人、水域环境养护保洁员、室内环境治理员、霓虹灯制作员、印前制作员、集成电路测试员、花艺环境设计师、计算机乐谱制作师、网络课件设计师、数
字视频合成师。
第六批新职业： 2006年4月29日，劳动和社会保障部正式向社会发布第六批14个新职业，具体职业名称为：体育经纪人、地毯设计师、调香师、咖啡师、调查分析师、糖果工艺师、皮具设计师、陶瓷工艺师、肥料配方师、陶瓷产品设计师、安全防范设计评估师、照明设计师、木材防腐师、数控机床装调维修工。
第七批新职业： 2006年9月21日，劳动和社会保障部正式向社会发布第七批12个新职业，具体职业名称为可编程序控制系统设计师、轮胎翻修工、品牌管理师、医学设备管理师、农作物种子加工员、报关员、机场运行指挥员、社会文化指导员、宠物驯导师、房地产经纪人、酿酒师、鞋类设计师。
第八批新职业：2007年1月11日，劳动保障部在上海召开第八批新职业信息发布会，正式向社会发布10个新职业，这些职业是：：会展设计师、珠宝首饰评估师、创业咨询师、手语翻译员、灾害信息员、孤残儿童护理员、城轨接触网检修工、数控程序员、合成材料测试员、室内装饰装修质量检验员。
第九批新职业：2007年4月25日由劳动和社会保障部正式向社会发布。这是我国发布的第九批新职业。这10个新职业是衡器装配调试工、汽车玻璃维修工、工程机械修理工、安全防范系统安装维护员、助听器验配师、豆制品工艺师、化妆品配方师、纺织面料设计师、生殖健康咨询师、婚姻家庭咨询师。
第十一批新职业：2008年5月28日，人力资源和社会保障部在广州市召开第十一批新职业信息发布会，人力资源和社会保障部正式向社会发布了动车组司机、动车组机械师、燃气轮机运行值班员、加氢精制工、干法熄焦工、带温带压堵漏工、设别点检员、燃气具安装维修工8个新职业信息。
第十二批新职业：2009年11月12日，人力资源和社会保障部在上海召开第十二批新职业信息发布会，正式向社会发布中国生产操作和服务业领域近来产生的8个新职业的信息。这8个新职业是：皮革护理员、调味品品评师、混凝土泵工、机动车驾驶教练员、液化天然气操作工、煤气变压吸附制氢工、废热余压利用系统操作工、工程机械装配与调试工。（以上新职业名单来自中华人民共和国劳动和社会保障部。）
推荐第4篇：思考与人生
思考与人生
人的思考，会有什么样的威力？
有一句谤语：“愚人天天感到无聊，智者时时都在思考。” 是的，因为思考确实能使人成熟，使人深刻，使人臻于完善。 没有一个聪明人，不擅长于思考的。思考将给人以“分寸”， 使人感到自己并没有辜负光阴，辜负生活，辜负人生。
思考，更有一种神奇的效能，当你由于种种原因而无法行进的时候，无论你处于什么样的情况：顺境或者逆境、白 天或者黑夜，只要你有思考的习惯，你都可以开动起你那聪 明的思维器官，抓住构成你生命的一分一秒……
提倡思考，是不是意味着可以放松实践？不！实践总是 第一位的。然而，同样是实践者，为什么有的平平淡淡，有 的却出类拔萃，这是为什么呢？想象，神奇般的想象，不也 是不可缺少的素质吗？思考是实践的保障。
人的思考有何不同？
思考，有聪明者的思考，也有不聪明的思考。智者想的 是进取，愚者想的是侥幸。
思考好比播种，行动好比果实，播种愈勤，收获也愈丰。 假如人与自然界一样也有春华秋实的话，那么，只有善于思 考的人，才有可能品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予 的丰收的喜悦。
一个人的思考，一个人的思维活动，总是和他的理想、追 求，以及他的素质连在一起的。崇高的理想、远大的目标、良 好的素质，可以使人的思维活动得到升华。
朋友，年轻的朋友，让我们都来养成思考的习惯吧！让 我们张开思考的翅膀，在人生的宏观世界和微观世界中，尽 情地翱翔吧！
推荐第5篇：人生自古有情痴
欧阳修一句“人生自古有情痴，此恨不关风与月。”掷地有声。《诗经》有言，“女子耽兮，不可脱矣。”昔日载笑载言者，转辗反侧者，如黄鹤一去复返，空余鹤楼声萧萧，烟波江上水犹寒。 人在某些时候，真的很无奈、很失落、很彷徨、很痛苦。情不自禁从心底探出的一点勇气与渴望，去追逐飘忽不定的白云，捎上深深的思念，然而现实把梦想击得粉碎，一叶孤舟漂浮在海上，最终莫须有。纵然是泪如滂沱，即便是倩女幽魂飞散，总也无法触摸一个虚幻的梦。这就是为情所困吗？锥心的痛，盘根错节，弥久持续。只要人在，情就生，情既生，痛就有。
熟悉了眼前挺立的平凡松树，也就欣赏远处朦胧月纱下的鲜花。为什么不能珍视已经得到的芝麻，而去羡慕邻居的西瓜呢？得到的不足惜，得不到或者已经失去的永远是最美丽的，佛经里甘鹿、长风、蛛儿、草儿的缘分早已随天定。缘起缘落，这此第，怎一个情字了得？情痴者却牢牢抓住过去不放，迷失自己，沉沦自己，伤痛自己，即使用五百次的回眸，也换不来再次的相逢，人生的驿站早已圈定，彼此匆匆驶过，一江春水向东流，无可奈何花落去，为何还要默默期盼着燕归来，一切的一切随烟而散，小园香径独徘徊，独饮昔时苦情水，往事不堪回首月明中。
一往情深悄然是历史，深情往矣已然是今天。何需无言独上西楼望尽天涯路，怕只是泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。心网能够紧紧栓住情痴者，伤痕累累却依然是执迷不误，痴情不改。理智告戒人，珍惜眼前的面包，有人劝慰：“不必太投入，不必太在意。”倦鸟归旧林，泪水淹没人的智慧，在意一个不在意的人，愚蠢之极。情感诱惑人，寻找心跳的感觉，有人鼓励：“不害相思就没有幸福。”青春的激励如此芬芳醉人。傻傻地等候成了不可言状的悸动与美丽，澎湃着起伏不定的波涛，仰观着变化无常的风月，试图用新鲜的膏药去抹去旧时的伤痕，可是烙在心底的陈迹是永远挥之不去的。
情能够人温暖，让人年轻，让人痴迷。情而已能够让人凄凉，催生华发，失去自己。命运不会让所有的有情人终成眷属。叹，滚滚红尘中，谁是人生知己？红颜盼知音，英雄慕美人。能策马走扬鞭，潇潇洒洒走天涯的有几人？
可怕的一幕反复上演：心无住所，幽魂无旁，情痴情迷，飘忽不定，四美难并，苦苦呼唤，哀哀鸣叫，痴情的人儿，痴情的行为，痴情的鸟儿，重复单调的颤音。
在意一个人好难，舍弃一个人也好难。
推荐第6篇：人生难免有挫折
《人生难免有挫折》教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：通过学习懂得挫折是普遍存在的、了解造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。
2、能力目标：通过学生讨论、交流，并配以相关图片，让学生自己分析造成挫折的因素，理解挫折是不可能完全避免，并能将所学知识运用到实际生活中。
3、情感态度目标：让学生学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，从而培养积极向上的生活态度。
二、教学重、难点：
教学重点：
1、人生难免有挫折；
2、怎样对待挫折。教学难点：造成挫折的原因分析。
三、教学用具：课件。
四、教学过程：
（一）创设情境，导入新知
通过新颖活泼的多媒体技术的使用，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，自然过渡到本课教学内容。--设计意图
（大屏幕显示）顽强拼搏的邓亚萍的图片，并提出问题：
1、图片上的人物是谁？
2、她在哪个项目上成绩显著？
3、成绩是什么？
4、（大屏幕显示邓亚萍的成长经历）
邓亚萍五岁开始练球，8岁技艺超群，因为个子太矮，省队没有批准她加入，她失声痛哭，只好进入郑州市队，在集训时，她不能在规定时间内跑完3000米，被罚重跑，她依然坚持跑完，又不断加大训练量，坚持连续打完16筐球，和别人穿一样重的沙衣、绑一样重的沙袋......经过几年的顽强拼搏，13岁时，在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军，她为我国争得了一个又一个荣誉......
5、师补充内容：
她先后获得了14次世界冠军头衔，在乒坛世界排名连续8年保持第一，第
25、26届奥运会女子乒乓球单打和双打的双料冠军，邓亚萍惟一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，也是惟一一位获得4枚金牌的乒乓球运动员，1996年，亚特兰大奥运会上，时任国际奥委会主席萨马兰奇亲自为她颁奖。邓亚萍成为申办2008年奥运会形象大使。
6、师：通过邓亚萍的成长经历，说明什么问题？
教总结：点出本课主题--人生难免有挫折（大屏幕显示）
（二）联系生活，合作探究
1、通过展示邓亚萍图片，让学生明白挫折是人生道路上难以避免的。既然挫折是人生道路上难以避免的，那么造成挫折的因素有哪些？
2、造成挫折的因素：
培养学生善于分析问题的能力。--设计意图
师：让学生首先观察图片，并思考造成挫折的因素是什么？（大屏幕显示） 生：自由发言（略） 师：简单介绍（略）
（1）自然因素
图片--洪水、地震等 （2） 社会因素
图片：美国攻打伊拉克
1 （3） 家庭和学校因素：漫画展示
师：图中这位家长和老师的做法对吗？她们会给学生造成什么挫折？生：回答（略） （4） 个人因素：漫画展示
师：图中的小女孩，她的这种想法对吗？为什么？ 生：回答（略）
锻炼学生对所学知识进行归纳总结的能力。--设计意图 （大屏幕显示）师生共同归纳出造成挫折的因素：
过渡句：通过分析，我们了解了造成挫折的因素是多方面的，人们又不可能完全避开这些因素，所以挫折是不可能完全避免的。
通过自己、名人成长经历中遇到挫折的回顾，切身体验，这样对挫折的理解将更深刻。--设计意图
（大屏幕显示）师：在你的人生经历中，谈谈你所遇到的挫折？（学生分组讨论，相互交流） 教师总结：老师也跟你们一样，在以前的成长过程中经历过挫折，那么名人在取得成功之前他们遇到什么挫折？（各抒己见） 师：生活中事事幸运，从来没有遇到过挫折的人是不存在的，名人是这样，普通人也是这样，即使是青少年也不例外，因此，挫折是普遍存在的，任何人都无法避免。
培养学生的理解、概括能力。让学生懂得人生难免有挫折的道理，才能正确地对待遇到的挫折，冷静地加以处理。--设计意图
师：下面请结合以上所讲内容，评价一下你对以下两种观点是怎样理解？ 生：自由发言（略）
（大屏幕显示）思维拓展：对挫折认识的两种观点，你是怎样理解？一种认为：挫折是伟大人物和成功人士所遇到的困难，中学生的人生是平凡的，谈不上挫折。另一种认为：学习上的困难、生活中的挫折，谁要是遇上了，那是倒霉而无奈的事。 师总结：挫折是人生难免的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人们是在不断认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
通过故事的分析，让学生进一步明白不同的态度会导致不同的结果。--设计意图
3、设想：通过登山者这一个真实故事，验证三种不同的态度会导致三种不同的结果。（展示故事）有一批登山者从不同的路线接近峰顶，突然一阵猛烈的风压住了他们。有一位登山者，当风暴袭击时，几次站起来都没有成功，最终他屈服了。另一位登山者，因失去知觉倒在雪地中。当他清醒时，意识到自己面临生与死的选择。这时，他有一个信念：一定要努力活下来，于是，他一步一步艰难地挪动着。最后，他走回营地。 （大屏幕显示）思考题：
（1）是什么力量使登山者战胜风暴，活了下来？
（2）这位登山者若是爬到中途，还是放弃了，结果会怎样？ （3）由此你受到了什么启发？
教师总结：在我们现实生活中，挫折对于一个人来说都是不可避免的，当挫折来临时，会出现三种人生态度，将产生三种人生结果，从而产生三种心理反应。
(大屏幕显示) 挑战者--意志坚强，有坚定信念；获得成功，享受真正人生。 半途而废者--意志不坚定，容易满足；成就不大，享受不到成功的喜悦。 放弃者--胆怯、懦弱；一事无成。
师：作为21世纪的青少年，我们当前应该选择什么样的生活态度？谈谈自己的想法。（学生自由发言）
2 师总结：人在成长过程中，必定要遇到挫折，面对挫折不管是胆怯、
懦弱、放弃目标的；还是半途而废的，挫折都一样存在，所以我们要选择坚强的人生态度，做立志坚强的人，努力实现自己的人生价值。
（大屏幕显示）欣赏音乐《水手》之歌，你有什么感受？
新颖的总结形式，让学生在一节课即将结束的时候，依旧感到学习的乐趣，享受本节课学习的快乐。--设计意图
（大屏幕显示）让学生朗诵：挫折是雨......，挫折是风......。
（三）课堂总结：
同学们，只有让挫折丰富我们的旅途，人生才会更精彩，只有在挫折中学会坚强，我们才能走向辉煌。 板书设计：
推荐第7篇：有关于人生名言
有怎样的人生关键决定于自己，那么，下面是小编给大家整理收集的有关于人生名言，供大家阅读参考。
有关于人生名言：
1、把拳头收回来是为了更有力地还击。——佚名
2、把人生一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。——溥仪
3、不论是狮子还是羚羊，都要奔跑；不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。——佚名
4、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。——左宗棠
5、不要乱说话。话说出去之前你还是话的主人，话说出去之后你就成了话的奴隶。——佚名
6、不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。——佚名
7、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。——佚名
8、春天，不是季节，而是内心；云水，不是景色，而是襟怀。——佚名
9、挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。——佚名
10、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱
11、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。——李云川
12、奋斗是万物之父。——陶行知
13、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
14、给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。——德谟可利特
15、孤独和勇敢是探路者的游戏。——冯宇学
16、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
17、好听的话容易打动人，好心的话容易得罪人。——佚名
18、很多时候人们不是因为失败而烦恼，而是因为失败之后找不到任何借口而烦恼。——约里奥。居里
19、今天就是生命，是唯一你能确知的生命。——列夫托尔斯泰
20、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔丘
21、理想是人生的太阳。——德莱赛
22、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
23、每个人的一生都会后悔，有的人是因为没有付出，有的人却是因为没有珍惜。——佚名
24、美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。——佚名
25、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
26、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁
27、勤劳远比黄金可贵。——萨迪
28、让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。——佚名
29、人的价值是由自己决定的。——卢梭
30、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。——雷锋
31、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青
32、人们所努力追求的庸俗的目标——我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
33、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——佚名
34、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫托尔斯泰
35、人生就是场经营，有人经营感情，有人经营利益，有人经营幸福，而有人经营阴谋。——佚名
36、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。——雪逸凡
37、人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。——袁方
38、人生就像一盒各式各样的巧克力，你永远不知道下一块将会是什么口味。——佚名
39、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德
40、人生就像钟摆，晃动在痛苦和无聊之间，其动力便是欲望。——佚名
41、人生如坐公交车，有的人很从容，可以欣赏窗外的景色；有的人很窘迫，总处于推搡和拥挤之中。——佚名
42、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。——伯克
43、人生是一种无法抗拒的前进。——佚名
44、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周
45、人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。——周庄。
46、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——萧伯纳
47、人生只有必然，没有偶然。——徐特立
48、人生只有经历酸甜苦辣，才懂得人间的味道，因此也必须学会珍惜人生和珍惜感情。——方海权
49、人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。——佚名
50、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德
51、人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。——佚名
52、社会犹如一条船，每人都要有掌舵的准备。——易卜生
53、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲
54、生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰
55、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口！——郭小川
56、生命不在于长短，而在于活得有意义。——方永刚
57、谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
58、松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。——吴鹭海
59、燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。——卢梭
60、太阳有时也失约，黑夜却每天必来。——佚名
61、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林
62、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
63、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩。——佚名
64、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。——亦舒
65、无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。——斯大林
66、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿
67、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
68、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
69、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。——克雷洛夫
70、想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。——佚名
71、小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！——佚名
72、小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。——佚名
73、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。——方海权
74、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克
75、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅
76、要有积极的人生态度，不要受了点挫折就想不开，人生最尊贵者莫过于生。——方海权
77、一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。——毛泽东
78、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。——方海权
79、以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。——李易尚
80、幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。——伊索
81、有财富的人追求优裕的生活，有智慧的人追求优质的生活。——佚名
82、有时候，垃圾只是放错位置的人才。——李朝阳
83、有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。——伊索
84、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。——莎士比亚
85、正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。——培根
86、质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。——莎士比亚
87、自己活着，就是为了使别人活得更美好。——雷锋
88、走自己的路，让别人说去吧！——但丁
89、最清晰的脚印是留在最泥泞的路上的。——孙荣毅
关于人生的感悟：
1、每个人都会有多面，对待不同的事情会有不同的态度。
2、我们都在人生的洪流里逆水行舟，必须保持努力，才能不被淹没。没人扶你的时候，自己站直。路还长，背影要美。
3、即使在阳光里，依然有阳光照不到的角落。辛苦也是工作中的工作。
4、沒有那麼多可不可以，應該不應該，只要心是善的，只要你真的相信，一切就有存在的力量。
5、最遥远的距离，是心与心的空隙；是我们都努力的说了话，然而却没有办法互相理解。
6、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。
7、成就一个人的是欲望，毁灭一个人的也是欲望。就看是否懂得在适当的时候放下欲望，才是好的人生的完整过程。
8、从不奢望什么，也不一定非要得到什么，我爱自由，自由的人生，也不枉人生数十个寒暑。
9、再忙的人，他心里面也应该留个空位给他的爱人，时间需要分配，爱何尝不是呢！
10、人生中所经历的一切，无论好坏，都要怀着一颗感恩的心去面对。因为最终，它们将会让你越变得越来越好。
11、过去的路是一张弓，只能弹射得我们向前飞奔，这就是我们无法逃避又不可选择的命运。
12、任何人的生涯都是无奈复制的，只能够鉴戒，或者感慨，大千世界的出色。当你去复制别人的时候你就不是你自己了。
13、人往往阅历越浅，越坚持自己的看法。那时，就是以自己为中心画了一个圆圈，觉得这个世界都应该按照这个圆圈去运转才行。
14、一切都会过去的。既然，一切都会，过去，不如让自己尽量＂过＂得好些，不如让路过身边的人尽量＂过＂得好些。
15、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效地延长了人的生命。
16、不要奢望所有人都支持你的选择，也不要期许每个人都喜欢你的风格。人生是自己的，更应该听从自己内心的想法，而不是随波逐流。
17、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，他就是不知道，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线！
18、生命是痛苦的，过程是美丽的。所以，我把这种生命的痛苦，融入肢体语言里，使人们感受到了我们共同经历的痛苦。这种痛苦是和美同时存在的。
19、生命给我们的时间并不慷慨，两代人命运的衔接处往往只有窄窄的几级台阶，而我们能和父母并肩而行的日子，实在是屈指可数。
20、有时候，一个人的人生条件越优裕，选择的余地越多，她的幸福就越恍惚，痛苦也就越细腻。
21、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
22、如果人生太平淡，会感觉好像没什么精彩片段。
23、如果从来就没有爱过，有什么可后悔的？如果曾经爱过，还有什么可遗憾的？
24、所有的信仰最高的层次都应该是在爱的追求，都应该是和平的理念，应该是真善美的表达，离开了这个就没有信仰可谈了。
25、人之相逢，如萍与水。水流萍滞，遂失其侣。水不念萍，萍徒生悲。一动一静，苦乐不同。
26、再怎么样都不要轻易按删除键，那将变成对过去自己的一种否定。
27、这一场人世游，迄今为止我的心得乃是烦恼通常因聚焦太近，不开心则由于太看重自己。去爱是唯一解药。
28、人一辈子，最不可辜负的，就是自己。只是，很多人分不清什么是“不辜负自己”，什么是“自私”。
29、一路走来谁不是满腔委屈眼含泪水，可是你并不能对每个人都掀开伤口寻求理解和安慰，人变成熟就是要学会什么都别说。
30、因为疼痛而选择麻木这种结局太平庸，我痛恨一切平庸。疼痛，应该用来锻炼我的敏捷才是。
31、人生如此一遭，把酒言欢，何乐不为。醉生梦死，只愿长醉不复醒。
32、艺术家穷其一生追求的就是感觉与表达之间的零距离。零是不可能的，但你可以缩短它，每贴近一点都是鼓励。
33、做人最怕像密桃，外在甜腻，但内在坚硬。做人最好像椰子，外壳坚固能承受打击，内心清澈能保持透明。
34、人生就像旅行，不在乎旅途的终点，在乎沿途的风景。
35、遇到的人、走过的路、看过的风景，无论好的还是坏的，那一切都是生命的礼物。
36、人生就是要贴着自己的性情走，你生定是什么人就拿什么腔调，别跟人去凑热闹，凑热闹，热闹终归不是你的。
37、人生是一部大百科全书，包罗万象；人生是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：人生是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
38、不管是人生还是超市，都会重新洗牌的，会调换位置的。能找到自己想要的东西就好，能埋单就好。
39、人生中有种种可能性，而在一切可能性中反映出来的只是自身存在的一种无法逃脱的不可能性。
40、你把人生想的多复杂，这个世界就会变的有多复杂。简单是福。
41、当世界突然变成一片黑白时，请努力的保留心中那仅存的一点色彩让自己幻想。
42、一个人想要一种完美的人生，一定要虚实结合，就像看一万次电视直播后，需要到现场看一次发射，这样带给你的感觉是实实在在的。
43、我不能做人生的主人，我也不能被人生打倒，我要与人生平行着，平起平坐着。
44、命运不会残酷到底的，它在夺走你一样东西的时候，会再给你其他的馈赠。
45、所立之处，决定了看到什么样的风景，承受什么样的责任，展现什么样的自我，活出什么样的未来。
46、我们见过太多的喧嚣，缺少的正是这种沉默，正如我们总是在说话，惟独忘记了倾听。
47、人生中本来就有很多事是毫无意义的，人生中本来就有很多事是徒劳无功的。
48、岁像一张白纸，还在选择色彩，30岁已经是色纸，没办法改变，但可以选择拼贴，哪一部分要被人看见。
49、当人生安排某些事件给你，不论好坏，你应该感谢。正是通过这些事件，你成为了你。
50、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。
51、其实没有风景能看透，其实没谁可以陪谁到最后。其实乐观只因看清缘由，原来根本没空悲观。
52、世界是客观存在的，但每个人感受到的世界是不同的，用诗人的眼光去看世界，就会看见一个不同的世界。
53、人生的经验里都会经过一个失败的教训，也会经过成功的快乐。
54、不论经历怎样的挫败，吞下多少的遗憾，还是要对这个世界报以真诚的善意。
55、一路奔跑你会错过景色，停下不前你会错过下一个转角。人生需要走走停停，而节奏由你决定。
56、人之一生，欢乐痛苦，随身逝而消息全无。虽父母妻子，亦只能讲述其片断。此后，或有说者，或无听者；或念者少而忘者多。或知者不言，或言者不知。
57、人生是一位睿智的长者，人生是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
58、这世界在短暂的时间里把林榕真这样的成功者变成失败者的同时，也在短暂的时间里把另一些人变成成功者。
59、我不认为我们每天看到的沸腾表象就是人生的真相，我看到的是那些茫然四顾的脸皮下的触目惊心的真实。那才是我心目中的人生现实。
60、有一些人偿还着别人的不知不觉，赎回的不仅仅是自己的幸福，也赎回了陌生人的幸福。
推荐第8篇：人生难免有挫折
《人生难免有挫折》教学设计
陈兴民
教学目标：
情感态度和价值观目标：学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，培养积极向上的生活态度。
能力目标：学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。学会辨析面对挫折的三种不同的态度和结果。
知识目标：挫折的含义；挫折是普遍存在的；了解造成挫折的多种因素及对挫折的不同态度会产生不同的结果。
教学重点：辨析面对挫折的三种不同的态度和结果，学会选择坚强的人生态度。
教学难点：人生难免会遇到各种挫折，人的活动受各方面因素的制约。
教学方法：分析法，情境导学法，分组讨论法。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、情境导入
教师：很高兴能和七年级2班的同学一起学习，今天有这么多的老师来听课，大家多少会有一些紧张。为了缓解这种紧张的气氛，我们先来说一些轻松的话题──大家平时都上网吗？上网都做些什么呢？
教师：我平时也上网，如网上购物、聊天、玩会儿小游戏，不过我的聊天对象多以中学生为主，我和我们学校各个年级的学生都有联系，而且我有时也和一些不认识的中学生朋友聊天，我们的聊天多以电子邮件的方式来进行，这不前几天我就收到了一位中学生朋友的一些来信，今天我想把我和这位同学的聊天内容和同学们一起分享一下。
（选出一位学生来扮演这位中学生──王小毅）
1．展示王小毅的来信（之一）（由扮演者来阅读）
“大海啊他全是水，蜘蛛啊他全是腿，辣椒啊他真辣嘴，认识您啊真不后悔。在您的生日到来之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿您一帆风顺；二愿您心想事成；三愿您万事如意。”
2．提问：一帆风顺、心想事成、万事如意，真的能实现吗？为什么？
教师归纳：一帆风顺、心想事成只是我们的一种美好的祝福，但是在我们成长的过程中总会遇到这样或那样的困难和挫折，我们用一句话来概括就是──人生难免有挫折（板书）通过学生祝福语引出要讲内容──人生难免有挫折。（板书）
二、学习新知
（一）展示我的一段经历
11岁时，数学单元测验得了59分，心情无比沮丧。（伤心）
12岁时，玩伴把邻居家的玻璃打破后跑了，被邻居冤枉是我打破的，很气愤。（气愤） 14岁时，参加镇里的演讲比赛，由于紧张，忘了很多词，最后没有得名次。因此很多年都没敢上台演讲。（紧张）
16岁时，中考失利，与重点高中分数线差5分，上了普通师范学校，一段时间内自暴自弃。（消极）
教师：从老师的经历中，大家能感受到我遇到这些失利、失败和阻碍时的心情吗？那是什么样的心情？
学生：伤心、气愤、紧张、消极。
教师：其实的每一次经历就是在遭遇一次挫折，那么什么是挫折呢？
学生：通过刚才的分析以及老师给出的提示总结挫折的含义。
教师归纳并提问：挫折就是人们在追求某种目标的活动中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败。既然挫折总会给我们带来伤心、烦恼和忧愁，那么我们有没有办法彻底避免挫折的发生呢？
教师归纳：挫折好似大海中的风浪，是无法避免的。我们每一个人都将伴着风浪继续前行──挫折与人生相伴。
小组活动：请你说一说，你在学习、生活或其他方面所经历的一次印象深刻的挫折。面对所遇到的挫折，当时你的心情如何？
学生发言。
过渡：从同学们的发言中，我们了解到挫折是人生的一部分，每个人都无法避免，当然王小毅同学也不能例外。
（二）展示王小毅的来信（之二）（由扮演者来阅读）
老师，我最近遇到了不少郁闷的事。我们家乡遭遇了百年不遇的洪灾，洪水冲毁了我家的房子，我只好搬到学校的宿舍住，最近，我们新换了个班主任，她很厉害，稍微犯个小错误就说我们，上个星期我就因为一件小事被她狠狠地批评了一顿。还有我那些同学，相处快一年了还那么小气，尤其是小刚，把我的乒乓球拍弄坏了也不道歉。上一周，我因为个子太矮的原因，没能顺利进入校篮球队。我爸爸现在怎么也这么烦呢？回到家就说我，让我赶快学习，不准我打球，一点也不理解我。我在学校的烦心事他们也不听。
．分组讨论，小毅都遇到了哪些挫折？是什么原因造成的？
教师归纳：同学们分析得非常好，从大家的分析中我们知道了王小毅遇到的挫折只要有四个方面：一是百年不遇的洪水；二是与老师、同学关系的不融洽；三是个子矮没有进学校的篮球队；四是爸爸的不理解。对于造成挫折的因素大家分析得也很到位，有自然因素、人为因素（包括社会因素、家庭和学校因素）、个人因素。
问：了解了这些，大家能不能对号入座？
学生把王小毅遇到的挫折与造成挫折的原因进行归类。
（三）我的回复（之一）（教师自己读）
如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么这样的生活不是生活──至少不是真实的人的生活！
在现实生活中如果我们要想有所作为，就会遇到困难和挫折。从来没遇到过任何挫折的人，是不存在的！挫折本身并不可怕，可怕的是人们在挫折面前选择了放弃！
请观看一段视频，我想你会改变自己的想法的！
1．播放无臂钢琴师刘伟的视频。
2．提问：你知道刘伟的故事吗？（让学生讲一讲）看了视频后，你有什么感受？
3．学生谈感受（略）。
4．教师归纳：刘伟面对挫折时，意志坚强，有坚定的信念，能勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，所以他最终能取得成功，实现自己人生的价值。（多媒体展示图例）
5．过渡：刘伟的事迹是不是带给了大家一些感动？王小毅同学你受到感动了吗？
（四）展示王小毅的来信（之三）（由扮演者来阅读）
老师，看了这段视频后，我感触很大，刘伟可谓是身残志坚的典范了，一个残疾人在面对困难和挫折的时候都能从容面对，真是值得我们去学习。我也想和刘伟一样做一个意志坚强的人，可是总是坚持不了多久。
比如上学期期中考试中，我的数学才考了61分，当时我很难过。之后，我认真将错题重做了一遍，并将一些错题连同错误的原因写在“错题本”上，刚开始有些效果。可时间一长，我就觉得太麻烦，没能坚持下来，期末成绩仍未见起色。
1．提问：小毅在面对挫折时是如何做的？结果怎么样？
2．学生回答（略）
3．教师归纳：王小毅同学在面对挫折时意志不够坚定，在困难面前他也拼搏了一阵，但是最终还是屈服于新的困难和挫折，所以他最终不能坚持到底。（多媒体展示图例）
4．过渡：对于王小毅目前的现状，我应该如何给他回复呢？（学生会给出各种说法，教师要引导学生说出：在回复中要鼓励王小毅。）
教师：同学们说得非常好，所以我想这样给王小毅回复。
（五）我的回复（之二）（教师自己读）
（回复的前半部分）小毅，首先我要给你举个小例子：某同学自小学三年级起很喜欢画画，也画的很好。在五年级时全校画画比赛中没有取得好成绩。一气之下，不再画画了。
1．提问：这个孩子在面对挫折时是怎样做的？
2．学生回答（略）
3．教师归纳：这个孩子面对挫折就胆怯了，一遇到挫折和困难就，就放弃了目标，结果只能是一事无成。
（教师可以在这里把面对挫折时的三种态度和三种结果再一起归纳一下，从而让学生明确──面对挫折，不同的态度会导致不同的结果。）
（回复的后半部分）和这个孩子相比，我觉得你有值得肯定的一面，因为从你的来信中可以看出你也试图通过自己的努力来战胜挫折，只是没有能坚持下来，我相信只要你有恒心、有信心、有决心就一定能够战胜挫折，做生活的强者。
4．过渡：听了老师和同学们的分析，我们的王小毅同学是不是对挫折有了新的认识呢？
（六）展示王小毅的来信（之四）（由扮演者来阅读）
谢谢老师！通过和您的交流我明白了：挫折并不可怕，关键是我们要清楚认识人生难免有挫折，并勇于面对挫折，就能战胜挫折，就能奔跑在人生的金光大道上！
1．过渡：王小毅同学谈了自己的感受，那通过本节课的学习，同学们是不是也有一些收获呢？哪位同学能和大家分享一下你的感悟
2．学生谈感悟。
3．教师归纳本节课的重点知识。（板书）
4．教师：反思反思一下自己，你现在是那种人呢？通过本课的学习，你现在知道自己应该选择做哪种人了吗？（大部分同学会回答自己属于第二种人，而愿意做第三种人。）
5．教师：下面请同学们拿起笔来，在课前老师发给大家的那张心型卡片上用一句话概括地说出你将如何面对困难与挫折。（学生写完后）请大家起立，把你写的这句话作为箴言送给在座的其他同学，希望大家一起成为战胜挫折的勇士。
三、学以致用
1．教师：我们今天学习的内容大家都掌握了吗？我们一起来检测一下吧！
2．多媒体展示习题，学生回答。
四、情感升华
1．人生难免有挫折，在挫折面前，只要我们用积极地态度来面对，就能看到成功的希望，因为我们坚信风雨过后，总会看到彩虹。最后和同学们一起分享一首歌曲《阳光总在风雨后》。
2．播放视频歌曲《阳光总在风雨后》（教师、学生可以一起跟着节奏一起来唱这首歌。）
3．教师总结：人生有甜苦也有喜忧，难免曾经跌倒，挫折并不可怕，只要我们勇敢面对，用坚强的意志就能战胜挫折，因为阳光总在风雨后，挫折面前我们选择──坚强。
五、板书设计
一、人生难免有挫折
推荐第9篇：人生难免有挫折
《人生难免有挫折》说课稿
发布者： 发表日期：2009-04-29 15:24
《人生难免有挫折》说课稿
一、教材和学生分析
（一）课标内容：
本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
（二）教材分析
《人生难免有挫折》是人教版思品实验教材七年级（下册）第五课《让挫折丰富我们的人生》中的第一框的内容。第三单元《做意志坚强的人》是之前学习过的“做自尊自信的人”和“做自立自强的人”这两个单元的逻辑延伸。学生通过上两个单元的学习，渴望做一个自尊自信和自立自强的人。但是，当他们迈步去做的时候，挫折和困难是他们必须正确对待的问题，而要实现自己的目标，必须具备坚强的意志。所以学习本框，对于提高学生思想、心理素养，增强战胜挫折的能力，奠定科学人生观的基础，具有重要意义。
本框题共分两目：第一目“挫折与人生相伴”，先通俗地讲解挫折的含义，然后从分析人生难免有挫折入手，阐述了挫折难以避免在于“造成挫折的原因有很多”，从中得出：挫折与人生相伴，挫折是人生的一部分。第二目：不同的态度，不同的结果，分析了面对困难和挫折有三种人生态度，这三种人生态度会导致三种不同的人生结果，引导学生要树立积极对待挫折的人生态度。
（三）学生分析：现在的学生大多是独生子女，他们在家庭中受到过分的溺爱，在学习上得到过多的帮助，所以遇到困难很容易产生情绪低落，并逐渐形成了行为退缩的不良人格。加上青少年的耐挫力心理很弱，在对挫折的认识和态度上也还存在偏差。这个问题已普遍引起了全社会的重视，加强青少年耐挫心理的教育，使学生能够以一种平常心来对接受和对待挫折，是非常有必要的。
二、教学目标的确定
1、知识目标：了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；认识面对挫折时的态度，
2、能力目标：面对挫折，能分析挫折的原因，找到面对挫折应采取的态度，初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。
3、情感态度与价值观目标：面对挫折采取积极向上的人生态度，善于用名 人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己，进而在日常的学习和生活中培养自尊、自信、乐观的生活态度和坚强的意志。
4、重点、难点
（1）讲清挫折的含义是本课的基础，要善于挖掘隐含的挫折含义，重点落在理解挫折是人们在有目的的活动受到阻碍后产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。正是这些不良心理反应，使人不能正确面对挫折，从而在挫折面前退缩。：
（2）“挫折为什么是难以避免的”（人的活动受各方面因素的制约）是本框的教学重点和难点。现在的青少年生活条件比较优越，而且在家里也是倍受宠爱，因此容易造成青少年一些错误的认识：人生的旅途会事事顺利，畅行无阻。因此这个问题就显得很重要，讲好这个问题也为后面内容的讲解打好了基础。
（3）重难点的突破：
从多种媒体挫折情境的导入，到学生成长过程或生活挫折的体验及名人坎坷的人生经历的感悟，再到《小明的一天》这个通俗易懂故事情境的分析，不仅使学生体验到挫折是不可避免的，同时认识到造成挫折的原因是多方面的，人生难免有挫折，挫折是人生的一部分。
三、教法选择与学法指导
为获得最佳教学效果，我选择了“合作探究”的教学模式，其具体流程为：创设情境――合作探究――点拨升华――实际运用。这样师生在平等、民主、和谐的教学气氛中实现师生合作、生、生合作，在合作探究中实现师生的共识、共享和共进。
1、教法选择
（1）、体验法：引发学生已有经验：挫折对学生来说并不陌生，但是如何准确理解挫折的含义，仅仅通过事例的讲解是不够的，需要引发学生曾经有过的经验，更要突出学生自身的体验。 （２）情境教学法：运用多媒体技术，通过投影为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主活动去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，发展学生的思维能力励志故事《三只青蛙》给人的启示是深刻的，主要是引导学生认识在挫折面前会有三种基本的人生态度。如果由教师来讲，学生是能够理解的。但是，让学生看材料后，进行讨论，发表各自的见解，则有助于提高学生分析问题的能力。
（３）、合作探究法：围绕本课的教学重点和难点问题，结合学生成长的实际、组织课堂讨论，师生互动、生生互动，在师生共同营造的和谐、宽松、民主的气氛中，学生在探究知识的同时形成丰富的人生态度和情感体验。
（4）、明理导行法：政治课作为中学德育工作的主要途径，其意义主要在于加强德育，教会学生“做人”。在合作探究中，老师只做激励者和引导者，让学生在自己探究的过程中领悟道理：相信人人都会遇到挫折这一观点，并内化为品质、外化为行为。 ２、学法指导：
这一课与学生生活、学习紧密联系，学生多多少少都有一些初步的有关挫折的生活阅历和知识。所以本课的教学方法以学生参与教学的活动式教学方法为主，教师讲解为辅的方法。活动式学习方法包括小组合作式讨论、小组合作式学习、班级讨论式学习、班级分享式学习、情境活动式学习等。
四、教学过程：
（一）导入新课：
播放《真心英雄》同时出现几张挫折图片 ，直入主题
（二）讲述新课：
1、让学生谈谈自己在成长过程中或在生活中的“挫折”体会出“什么叫挫折？”
2、通过学生举例，老师出示名人、伟人等事例得出“挫折与人生相伴”.
3、分析《小明的一天》，小明的烦恼来自哪些方面？概括出挫折产生的原因：自然因素、人为因素：社会、学校、家庭、个人因素。得出结论：造成挫折的因素是方面的，人生难免有挫折，挫折是人生的一部分；“心想事成，万事如意“只不过是人们的良好愿意而已。
4、通过《三只青蛙》命运的预测到分析面对挫折的三种人生态度及不同的结果得出“面对挫折，不同的态度，不同的结果。”
5、让学生谈自己的印象最深的挫折的处理与结果，选择坚强的人生态度改变自己，从而改变周围的人。
（三）结尾设计：
朗读小诗《跌倒》播放 《阳光总在风雨后》与开头的导入遥相呼应，首尾衔接，充满诗情画意，在给人美的享受的同时，让人心神激荡，使学生的情感得到了升华，更增强了学生选择坚强的决心。
（四）板书设计
板书是辅助教学的一个重要手段,可以扼要地反映本节课的重要内容,让学生能够清晰地了解本节课的主要内容，因而力求精而简。
总之，本节课采用现代化多媒体教学手段，运用体验、合作讨论、启发等多种教学方法，把抽象的内容通俗化、形象化，既吸引了学生的注意力，又能让学生获得感性认识，从而达成教学目标。
推荐第10篇：人生处处有风景
人生处处有风景
如果人生的列车不断前驶，那么，我们能做的，不是努力去延长自己的生命，而是去浏览人生旅途中多彩的风景。\\罗丹曾说过：“生活中并不缺少美，而是缺乏发现美的眼睛”。人生确是如此。人生旅途中有太多的风景值得去欣赏，亦或是一泓秋水，一行大雁，一株大树，一个丽人。然而，人生的风景还不应仅限于自然中的景致，更进一步，你的内心深处也会有很多风景值得你去发现。\\人生处处有风景，风景的美丽与否在于你如何去审视。而乐观的情绪有助于你发现人生的美丽风景。 普希金有云：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，忧郁的日子总会过去，光明的日子即将来临。”由此观之，乐观可以缓解内心的痛楚，使心情更为舒畅。在中国古代，乐观也是文人的风景。白居易，这位乐天的诗人，从未被生活中的打击所击垮。谪居浔阳城，他仍能陶醉于音乐，在山水之间神游。在乐观的心境下，他创造出流传千古的优美诗篇。由此可见，倘若他被病痛与挫折击倒，那么他就不可能“乐天”，也许就沦落为一个伤春悲秋的失意之人。而正是乐观的情绪才让他欣赏到人生的美丽风景，从而让他沉醉其中。 \\ 不只乐观，忍戒也是一种风景。放弃这处风景，作一个忍让的人，便可在下一处找到更完美的风景。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”蔚蓝的海洋与辽阔的天空便是对忍戒者之回馈。早在三国时期，号称狼顾之鬼的司马懿便懂得这一道理。在曹氏家族的压力下，他一直潜伏其中，对曹操的侮辱、责骂也是一概忍让。而他在经过几十年的忍戒后，伺机挑拨曹氏家族，在空处击破，篡得了魏国大权。而此时，他便欣赏到了他内心最向往的美景。若他当年与曹操硬碰硬，那么他的下场也许就跟杨修一样被曹操给处死了吧。再者，荀彧就不太懂得忍戒而去直谏曹操，也落得赐死的下场。由此观之，忍戒后面有多么美的风景。怎样去捕捉这些风景，显得尤为重要，而唯一的方法，便是向他人学习。孔子云：“三人行，必有我师。”可见，学习他人的品质，也是一种风景。牛顿学习研究前人成果，最终总结出惊世理论。孙中山学习西方制度，最终开创共和民国。学习他人的风景，便有了自己人生的风景。善利用这些捕捉风景的方法，便可欣赏到更为美丽的风景。 \\ 人生处处有风景，风景处处蕴人生。去挖掘内心深处的风景吧，让人生的旅途更加多姿多彩试题分析：
这是一道材料作文题。题中两则材料内容相反，各有侧重。写作时，既可以根据其中某一则材料确定立意，也可以将两则材料综合起来确定立意。由材料（1）可得出以下立意：不要满足于眼前的成功、把目光放远些、放弃也是一种美丽、人生处处有风景等等。由材料（2）可得出以下立意：生命之美在于过程；享受生命的过程；抛弃幻想，把握现在；活在当下等等。综合两则材料，可得出以下立意：在赶路时不忘欣赏风景、追求梦想而又注重过程等等。两则材料看似相反，实则各有侧重。材料一旨在告诉人们不要太看重暂时的结果。花朵象征人生比较美好的东西，比如成功、荣誉、名利等，对我们学生而言，还有成绩、名次等，泰戈尔告诉我们不要被眼前的这些东西迷惑，而要争取更多更大的成功或其他人生更有意义的东西。据此可提炼出如下观点：
①不要满足于眼前的成功（荣誉、成绩等），更要创造明天的辉煌 ②要抓住人生最重要的东西，不要因为暂时而放弃永远 ③把眼光放长远一点 ④放弃眼前美好的东西也是一种美 ⑤放弃眼前，成就未来 ⑥人要不断地追求，争取更大的成功
材料二旨在说明人生的乐趣蕴藏在奋斗的过程中。生命的真谛在于细细品味岁月，享受人生，只看重结果不看重过程的人，只透支人生不珍惜人生的人，是不可能享受到真正的人生乐趣、创造出生命的辉煌的。让我们珍惜过程吧。过程是美丽的! 据此可提炼出如下观点：
①生命的美丽在于奋斗的过程 ②要珍惜眼前拥有的一切 ③要把握现实，不要为了遥远的目标而苦恼 ④要享受奋斗的过程 ⑤人生的过程是美丽的学生可任意选择一则材料就任意一点展开议论，只要从材料出发，符合材料寓意即可。
尽力欣赏，不必回望
我们希冀的生命存在于美好的幻想之中。幸运的时候，我们会得偿所愿，无比顺利地一路徜徉在泰戈尔口中处处开花的圣境；不幸的时候，我们渴求着美好，却在奋力地奔跑后误入萨拉所说的“树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存”的荒漠之地。而后一种境遇显然是更为普遍的悲凉。所以，我们中的很多人就因为畏惧那未知的未来，畏惧可能会不堪回首的生命而戛然而止，从年少的昂扬轻狂出发，走向踟蹰和仓皇，最后深陷无尽的迷茫。其实，何必如此呢？生命是用来欣赏的，不是用来回望的；过程是用来经历的，不是用来耽搁的。不管结果如何，不管命运最终把我们带到哪里，我们都要将这走过的一程慢慢欣赏，静静珍惜。落点是竹篱茅舍，便去作陶潜，将“采菊东篱下，悠然见南山”的生活剪影永留心间；落点是天涯海角，便去做苏轼，将“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的苦中闲趣酝酿成甜；若被放逐宁古塔，便听一听杨瑄珍视的那“生经多难情愈好，未觉人间古道沦”；若被囚禁在罗本岛，便想一想曼德拉度过的那七平、二十七年的铁窗生活。既然前路尚未清晰，就不要纠结于一时的得失成败，而是要活好当下的生活，尽力欣赏这一程的风光，让生命久久地浸泡在每一朵花开的情怀里，芳香四溢而免于回望的苦痛。仓央嘉措说：“这佛光闪闪的高原，三步两步便是天堂。可仍然有那么多人，因心事过重而走不动。”或许我们会因盲目向前，一心奔赴幻想而走得过快，最终失落于错过的美丽和终点的不如意。但更可怕的是人为地创造了对未知前途的担忧而使心灵沉重得走不动。其实我倒觉得，不管是否真的能到达心灵的与人生的天堂，这段旅程的结果绝对不会妨碍我们尽力欣赏这美景。徐志摩曾谈到的“得之，我幸；不得，我命”的爱情观，同样适用于人生。若已为生命与梦想尽力，就永远不算是白白做了无谓的努力。于我们，一路认真欣赏过的山水花树，就已是人生最宝贵的财富，和生命极大程度上的滋养。
所以，不管是一路走在幸运和安逸之中，还是突然陷入不幸和失败，是花开有迹，还是花落无声，都不必过于看重和在意，重要的是：尽力欣赏，不必回望。
慢慢走，欣赏啊
人生的小路曲折蜿蜒，沿途是生命中绝美的风景。近是小雨初收后，烟色如云白，盈盈芙蕖，粉蝶双飞；远是十里浮岚山远近，绿水逶迤，芳草长堤。
\\ 而我们作为人生路上的行者，作为生活这场漫长行程中的旅人，眼中却只有脚下浑黄的小路和那看不见的远方。我们看不到身边命运给予我们的绝美恩赐，感受不到温柔的阳光和缠绵的花香，我们的心我们的眼被幻想中的远方塞得没有一丝缝隙。当我们无视一路风景前赴后继地赶到终点时，才发现入目一片荒凉，才明白真正的风景在沿途，而远方除了遥远一无所有。 \\ 不要再盲目地奔跑追逐终点了，真正的风景其实就在沿途，只有慢下前进的脚步才能欣赏到真正的生命，才能在所有人变得忙碌麻木时捡拾起那些细小的感动，才能将磐重的世故和贪婪杂芜都沉积在内心的宁静之下。在实用主义盛行，利益至上的今天，在人人都争当时代领头人的现在，我更愿意慢下甚至停下前进的脚步，细细观赏周围的景物，像夏达那样悠然地画着她心中安静古老的小镇，描绘着漫画中看到的那个世界；像背包客古岳那样留着随性的长发，用文字和相机把一路风景集合成动人篇章。不用在意结果如何，重要的只是你走过的路，和路边欣赏过的风景。\\ M亚瑟 •叔本华曾说过：“我们常常不去想自己拥有的东西，却对得不到的东西念念不忘。”是这样，我们常常不在意身边的风景，却对未知的远方念念不忘。我们背负着欲望和贪婪的枷锁，苦苦追寻得不到的东西，逼迫自己按着精准紧凑的节奏和已不属于自己的方式去耗费精力追逐奔跑。殊不知，当你苦战通宵时，布里斯班的灯鱼已划过珊瑚丛；当你赶场招聘会时，蒙巴萨的小蟹刚溜出渔夫的掌心；当你写程序代码时，布拉格的电车正摇着铃晃过金色的夕阳；当你挤进汹涌的食堂时，哥本哈根的街头画家完成了第99幅立体画——我们每天都以各种各样的理由去错过生命中的美景，到头来又想以呕心沥血换来的利益去换回错过的景色。可惜人生无法回头，错过便是错过，没有重来，只有遗憾。请记住，当你执着于天边看不见的风景时，别忘了慢下来看看身边，别忘了最美的景色其实永远在面前
沿途的风景
人生如航行，如果只顾劈波斩浪，就会错过风和日丽的日子，如果只顾留恋云霞，又会有触礁沉没的危险；人生如登山，如果只顾披荆斩棘，就会错过幽泉呜呃，黄莺始啼，如果只顾留恋蜂蝶，又会有埋骨青山的危险。疏星朗月，落崖惊风，面对沿途的风景，我们应该且看且行。 \\只顾埋头赶路的人像磨坊里的驴子，即使日行千里却一无所得。 \\ 一代枭雄拿破仑，戎马一生，建立了庞大的帝国。金钱、美女、荣耀他都有了。可是他却说：“我这一生中从来没有一个真正快乐的日子。”何哉？终其一生，他都没有脱离权力的桎梏。为了权力，他马不停蹄，却忽视沿途不该忽视的亲情，爱情。当帝国一朝烟灭，他只能在孤岛上了此残生，孤独凄凉。悲哉！ 错过了喷薄而出的朝阳，你还有红云漫天的夕阳；错过了夕阳，你还有空灵皎洁的月华；错过了月华，你还有璀璨的繁星。若是连璀璨的繁星都错过了，你那看似忙碌的一生，又留下些是么呢？只顾流连风景的人想花丛中迷醉的蝴蝶，最终在秋风中凄凉离世。 \\ 在风起云涌的近代中国，东南大地上曾经冉冉升起过一颗明珠，他就是洪秀全，北伐西征，占领半壁江山，锋芒直指腐朽的清政府！但是定都南京后，他变了，他贪恋于金钱、美色，忘记了那遥远的北京才是他终级的目标。最终，“天京事变”，天朝陷落，只留下了一座极尽奢华的天妃宫在呜咽的江流边扼腕叹息。 \\曾经的沧桑阻挡不了英雄的豪情，但沿途迷人的风景却磨钝了英雄的锋芒。舒缓的水流往往深藏暗涡，花丛中的陷阱最让人难以防范，怎能沉醉不知归路？\\所以，人生不应该只有惊涛拍岸，还得有风和日丽的日子。流连风景的目的也不在于风景本身。正如余秋雨谢《人生苦旅》，踏遍长城内外大江南北是为了追逐转瞬即逝的灵感，亦如韩少功在一片树叶前流连，是看出了落叶中孕育的沧海桑田，岁月变迁。 \\朋友们，让我们怀一份“好风凭借力，送我上青云”的豪情；掬一捧“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的勇气；揣一种“闲看庭前花开花落，漫随窗外云卷云舒”的闲适，面对沿途的风景，在人生路上且看且行！
名言
比赛的过程更重要。——孙继海
神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于从一点一滴做起。——谢觉哉
在一切有困难的交涉中，不可希冀一边下种一边收割；而应当对琐事妥为准备，好让它渐渐成熟。——培根
梯级不是为休息而设，它只是供人一足踏上使另一足更高而已。——赫胥黎
在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔
罗马不是一天建成的。——西谚
经典素材
美国的愚公故事
(漫长过程缔造伟大结果)
“愚公移山”是中国古代的一个寓言故事。当今，美国南达科他州也出现了一位“愚公”，他要把一座高183米的山变为世界最大的雕像。这虽然是为了实现一些印第安人的梦想，却使这位波裔美国雕塑家科尔切克·索奥尔考斯基发展了极为庞大的家族事业。\\科尔切克曾协助拉什莫尔山总统纪念像的雕塑工作，后来印第安人领袖要求他创作一尊19世纪苏语印第安族长“马迷”骑马的塑像，科尔切克答应了，当时他的口袋里只有174美元及几支炸药，时为1948年。
科尔切克婚后有10个子女，后来又添了18个孙儿，他的财产亦发展至500万美元及大量炸药。72岁的科尔切克1982年逝世后，他的家族继承了他的事业。7岁已开始协助父亲炸石的卡西米尔表示，他的4个子女会像他一样，继续在“马迷”山完成雕刻工程。
\\卡西米尔监督雕像工程进展，其弟迈克在山区伐木，亚当管理家场，妹妹莫妮克负责度量计算炸去及削去的位置，安管理印第安博物馆，玛丽嘉为纪念品店制作画及雕塑，杰特维嘉管理餐厅，唐管理一切征询邮件，而科尔切克的63岁遗孀鲁丝则负责整个企业的运作。雕像纪念人物“马迷”在33岁时被谋杀，而他的雕像工程已进行了40多年，比他的寿命还长，但现在还只能看到雕像的雏形。
素质教\\
慢慢走，欣赏啊
阿尔卑斯山脉有一处竖着一块木牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”
人活着，总是要做着各种各样的事，这些事，有的我们追求结果，而有的我们追求过程，比如，劳动、工作，绝大多数情况下，是为了挣钱为了糊口，这是为了追求结果，而旅游、生日聚会等却是为了追求过程。
但其实，漫长的人生本身就是一个过程，我们所有的遭遇、所有的经历和经历中的喜怒哀乐、爱恨情仇都是人生之树上的枝枝叶叶，使人生饱满、丰富、苍翠，所以，人生形形色色的遭际都是必然。可是，有时候，人们也难免把握不好分寸，为了追求某些结果，痛苦着、烦恼着，甚至沉沦着。因此，他的人生便省略了许多最精彩的片段。最喜欢这样一句话：慢慢走，欣赏啊！我们急匆匆的，顾不了看看四周，顾不了展开一个欣慰的笑颜，顾不了许许多多发生在身边的有趣的事，紧锁眉头、脚步匆忙、心情烦躁地向前赶去，谁知道我们去向哪里？
慢慢走，欣赏啊！我们多么需要舒展眉头、放慢脚步、放松心情，慢慢地走，看看蔚蓝的天空，舒卷的云，看看远远近近的青草绿树，花开花落。欣赏啊！这才是人生的真正内涵。
第11篇：人生处处有考场
人生处处有考场
尊敬的各位评委老师，大家上午好！我演讲的题目是《人生处处有考场》。
一个人从童年入校开始，就会经历各种考试。特别是踏入社会之后，更要进出各种考场。有学业考试，职业考试，还有晋升考试等等。这些考试主要考察的是知识与技能。但在漫长的人生道路上，被考察的绝不仅限于这些内容。人生处处有考场：当哈尔滨女教师张丽莉在客车冲向学生的一刹那，面临的是生与死的考验；当李文波新婚五天就离别新娘到南沙守候岛礁，面临的是坚守使命还是享受安逸生活的考验；当核潜艇总设计师黄旭华亲自参加潜艇下潜极限实验时，被考察的是责任和勇气；当8岁女孩孟佩杰面临父母双亡、养母瘫痪、养父出走的困境时，被考察的是坚强和孝道。
人生处处有考场。一个人终其一生要接受是与非，公与私，爱与恨，美与丑，
义与利，灵与肉等种种考验。而金钱、美色、权力往往又极具诱惑力，因此，面临以上考验时，有时要做出艰难的抉择。人生没有彩排。人生的考题如果答错了，有时会立刻改变人生轨迹。因此，我们必须认真对待每一道考题，以实际行动答好每一道考题。
人生处处有考场，考验类型是多种多样的。有惊涛骇浪般的考验，也有“蚁穴溃堤”般的考验；有公开场所的考验，也有个人场合的考验。我们固然应该重视大的考验，但也不应忽视小的考验。诸如公交车让座，按红绿灯指示过马路等小事同样能体现文明程度。“一屋不扫何以扫天下？”我们既应重视公开场所的考验，更应重视个人场合的考验。个人场合的表现更能体现人的道德和节操。萧楚女曾说过：“人生应该如蜡烛一样，从顶/燃到底，一直都是光明的。”我们应该追求这种境界。
人生处处有考场。只有那些大题得高分，小题基本不失分的人才能过关斩将，顺利到达胜利的彼岸。成为这样的优胜者，关键在于个人要练就过硬的本领。让我们不断提高觉悟，砥砺情操，丰富学识，拓展能力，勇敢地接受人生的种种考验，在实现中国梦的伟大事业中，创造人生的辉煌。
第12篇：人生有很多事
人生有很多事，需要忍。人生有很多话，需要忍。人生有很多气，需要忍。人生有很多苦，需要忍。人生有很多欲，需要忍。人生有很多情，需要忍。
忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。
忍有时是怯懦的表现，有时则完全是刚强的外衣。 忍有时是环境和机遇对人性的社会要求，有时则是心灵深处对人性魔邪的一种自律。
学会忍，是人生的一种基本谋生课程。懂得忍，游走人生方容易得心应手。当忍处，俯首躬耕，勤力劳作，无语自显品质。不当忍处，拍案而起，奔走呼号，刚烈激昂，自溢英豪之气。 懂得忍，才会知道何为不忍。只知道不忍的人，就象手舞木棒的孩子，一直把自己挥舞得筋疲力尽，却不知道大多数的挥舞动作，只是在不断地浪费自己的体力而已。
有所忍，必有所不忍。明忍，始易明不忍。是故忍界其实也是不忍之界。
“忍”的格言
1.忍人所不能忍，行人所不能行，容人所不能容，处人所不能处。
2.大智大福之人，均能忍人所不能忍之辱。
3.忍一时风平浪静，退一步海阔天空。4.有退步时须退步，得饶人处且饶人。 5.忍，是一种牺牲，是一种定力，忍是阴德。
6.气是无明火，忍是敌灾星。但留方寸地，把于子孙耕。
7.忍是身之宝，不忍祸之殃。思量这忍字，好个快活方。
8.人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调神和气汤。
9.欺人是祸饶人福，忍字可以走天下。10.忍是一种阴德，可以增加福报。所以如果有人欺负你，冤枉你，你不但不必担心，而且要感谢人家，因为他们为你送来了福报。
11.忍耐好，忍耐是奇宝。一朝之忿不能忍，斗胜争强祸不小，忍气不下心病生，终日将你苦缠绕。让人一步有何妨，量大福大无烦恼。 12.不能忍辱的人，人家说你两句好你就笑，说你不好就拉长脸不高兴。这样人家叫你哭你就哭，叫你笑你就笑，你这不是被人玩的傀儡是什么？你若真的是强汉，就不会被人家牵着鼻子跑！ 13.忍得淡薄可养神，忍得饥寒可立品，忍得语言免是非，忍得争斗消仇憾。事来之时最要忍，事过之后又要忍。人生不怕百个忍，人生只怕一不忍。不忍百福皆云消，一忍万祸皆灰烬。
14.贵在忍，记住百忍便成金。凡事应以忍为贵，大事化小小无踪。能有修养谓之勇，处世温柔最有用。表现自己量宏大，才是真正有威风，能忍令人百事通，能忍方是真英雄。
15.寒山问拾得：世间有谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，骗我，如何处治乎？贫僧拾得曰：只要忍他，让他，避他，由他，耐他，敬他，不要理他，再过几年，你且看他。
16.忍辱，不同于奴颜婢膝的谄媚,屈辱和丧失人格，而是高尚难能的功夫，唯大智慧，大度量的人才能做到。
17.事不三思终有败，人能百忍自无忧。18.忍一言，息一怒：饶一着，退一步。 19.忍百忍者，百福之源。
忍字高
忍字高来忍字高，忍字头上一把刀；哪个不忍把难招，唱段忍字供参考； 我说这话你不信，几笔古人对你说；公能忍把鱼钓，活到八十又保朝； 苏秦能忍锥刺骨，六国承相他为高；武儒能忍要过饭，挨门乞讨品玉消； 韩信能忍钻胯下，登台拜将保汉朝；张良能忍汉不保，脚踏祥云任逍遥； 朱臣能忍把柴打，官居太守乐涛涛；吕正能忍寒窑守，头名状元被他夺； 几笔古人忍性大，富贵都从忍上熬；也有古人不能忍，个个临死无下落； 庞涓不忍招敌箭，马灵道前五牛拉；黄
姜
羊不忍摆阴阵，千年道业命难逃；
霸王不忍乌江死，盖世英雄一日抛；李白不忍贪美酒，死在江心顺水漂；
罗成不忍乱箭射，临死马踏淤泥河，吕布不忍貂婵戏，死到八邱撇小乔；
石崇富豪不能忍，万贯家业一笔销；奉劝君家想一想，哪个不忍能长活；
当今皇上也要忍，十万江山坐的牢；朝郎驸马也要忍，金枝玉叶陪伴着；
文武大臣也要忍，后来三台品级高；市农工商也要忍，哪个不忍就出错；
学生能忍寒窗苦，不愁金榜独占鳌；农民能忍勤劳动，不愁丰收打粮多；
手艺能忍勤艰苦，不愁四海才名标；生意能忍要和气，招财进宝利润超；
穷也忍来富也忍，各行各业都忍着；穷人能忍不愁富，吃苦耐劳莫心焦；
富人能忍家业保，高枕无忧睡的着；父母能忍儿女孝，儿女都忍孝名高；
兄宽弟忍双为贵，莫听老婆胡挑拨；夫妻能忍恩爱重，句把言语莫计较；
妯娌能忍家不散，免的丈夫把心操；当家能忍家常顺，一年四季多干活；
亲戚能忍常来往，婚丧嫁娶莫推托；邻居爷们也要忍，免得争吵闹家窝；
交结朋友也要忍，错騙对哄合不着；伙计买卖也要忍，撇拐弄空翻脸多；
出门在外也要忍，免得生气惹风破；酒色财气四个字，哪个不忍就出错；
酒后无德肯惹祸，吃酒不如早睡觉；贪色多了损身体，野花不采是正条；
无意之财不可取，穷了不如苦熬着；闲事闲非少去管，少生闲气身安乐；
装聋作哑不为儍，得过且过寿星高；尖刁滑流不为好，人不知道天知道；
天也不亏好人心，好事孬事尽你做；善恶到头总有报，迟早迟晚都找着；
第13篇：关于人生的思考
关于人生的思考
孙伶俐
内容摘要：对人生思考的终极探索，始终都离不开“我是谁？”“我为什么活着？”“我要怎样去活”等一些最原始的话题。这有点儿像解数学题，行至顶峰时诞生了哥德巴赫猜想，又重新回归于对“1+1=?”的求解。因为很多时候，最简单的问题往往也最不好解释，人生亦是这样。有很多人活了一辈子，发现自己不过只是在世上绕了一个大圈又绕回来了。就像海子说的“尸体是泥土的再次开始”，人生在世，俯仰之间，眼一睁不闭就过去了，不过如此而已。对人生问题的思考是一个永恒而沉重的话题，生必然会走向死，此在必定会成为过去，于是人便开始寻求对死亡的超越，追求“立功”“立德”“立言”，力求让现世能活得精彩，名垂青史。于是，对人生问题的探讨转而成了对人生观，价值观的追问，毕竟，人生观会决定一个人一生的方向，位置和活着的姿态。
关键词：人生观 志向 思考 成败 价值观
时光匆匆如白驹过隙，眨眼已是十八个春秋。成长的历程就像一幕电影镜头，过去了的就再也不能挽回。与我们走过的路相比，前面的路还要漫长得多，但一生走路的姿势却是在最初的一段路程上定型的。路虽漫长，紧要处通常只有几步：一念起，万水千山；一念灭，沧海桑田。年轻时的志向，对生活的态度以及对人生的价值取向，不管是对个人还是对社会都至关重要。
一：志当存高远，让目标为人生导航
十八岁，是我们青春最宝贵的年华；十八岁，有人已经走了很远的路：鲁迅在十八岁经历家道中落，看透世态炎凉，于是选择远赴南京求学，广泛的接触西方文化，在经历了中国政治，思想，文化的巨大变迁以后形成了自己的独立思想；沈从文十五岁就开始思考“与其让我在家中堕入下流，不如打发我到世界上去学习生存”毅然选择参军入伍，离开家乡，卷入了一个不可预知的人生漩涡；周国平十七岁考入北大，十八岁已在黑暗的政治高压和阶级斗争中思考人生哲学，追求个性解放，用省下的生活费买的书已有两百余本；林语堂十八岁离开福建鼓浪屿，前往上海圣约翰大学就读，在一个*的中国，一个看起来毫无希望的乡下孩子，就已开始了他的孤独之旅。他的人生从那一刻开始与世界相连，经过数年的勤奋苦读，先留美，后又留德，成为中国文坛上的一代名师。
十八岁，有太多为我们所熟知的名人大师已经完成了人生的第一次转折，为生活翻开了崭新的一页。我开始反思；我们在做什么，我们又做了什么。与其说是时代造就了他们，不如说他们开创了时代。而现在，历史把舞台让给了我们，我们却在茫然，茫然过后开始思考人生，然后陷入纠结，纠结完了呢？沉默而已。我们是不是该去实践点什么？青年志在四方，全世界的大学生都在努力着，我们又岂能让抱怨充斥我们的生活？志向是人生路上的一盏明灯，一个人想要成功，要改变命运，就必须树立起远大志向，立下远大的抱负，给自己一个高标准的定位，不卑不亢地坚持下去，这样即使失败了，仍然会跌倒在一个比别人高的位子上。倘若现在就失去了“敢为天下先”的勇气和魄力，那十年，二十年之后呢？我们顶多只能站在社会的基层，等待着被岁月遗忘。
二：平常心，态度决定成败
曾经有一个学生问苏格拉底“请告诉我为什么您的心情总是那么好呢？”苏格拉底笑答：“因为我没有那种失去了它就使我感到遗憾的东西。”的确，平常心很重要。天使之所以能飞得很高很高，就是因为他把自己看得很轻很轻。我们只有对很多事都能做到不去患得患失，看淡一切，才能真正的有所作为。取舍是一种胆量，舍得是一种境界。《红楼梦》第九十一回中，宝玉为表示用情专一，对黛玉说：“任凭弱水三千，我只取一瓢饮。”人生又何尝不是呢？在乱花渐欲迷人眼的人生路口，条条大路通罗马，但你只能走一条，我们的静下心来，想一想，选一选，选一种既美好有可能实现的事业，专心致志，心无旁骛地干下去，这样才能抵达心中的彼岸。
“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”思考人生，成败得失是一个不可能回避的话题。记得有人说“人间正道就是输”话虽有点过，但也自有道理：人活着，输是必然。因为有求便有输，除非生而成佛，无欲无求，抑或是活的过于谨慎，不过那样还不如根本就没在这世上生活过，那样的人生一开始便是失败的。在我们这个年龄最害怕的常常不是贫穷而是失败，南开大学的校长饶子和在演讲时说过“我祝愿你们以后的人生没有不及格——因为\'挂科\'可以补考，人生只有一次”。当我们改变不了现状的时候，我们还可以调整态度，有人说“生活中事与愿违是不幸的”而毕达哥拉斯说道“不！更糟糕的是我们强烈期待着根本不会发生的事。”失败本身并不可怕，人生总会有很多迷茫很多痛苦，但是只要我们坚持往前走，痛苦终会被解决掉。虽然有时候坚持并不是因为坚强而是别无选择，但走到最后我们会发现总会有成果。生活就是这样，与其想太多，不如单纯的认真活着，做好身边小事。活着的意义，就是活着本身。
三：树立正确的价值取向
我知道有很多同龄人对此会不屑一顾，毕竟我曾经也是这样。但我还是想说，树立正确的价值取向，真的十分重要。谈人生，价值观永远都是第一位的，高中时老师最常说的就是“只要思想不滑坡，办法总比困难多”我想这里的“思想”，指的应该就是从狭义上讲的价值观了。
在“非诚勿扰”中，马诺的一句“宁可坐在宝马车上哭，也不愿坐在自行车上笑”迅速在网络走红。这中间有很多批判，但也有年轻一代的追捧。反观它为什么能受到这么多女孩子的支持，就不得不提到我们的价值取向问题了。
有一点不得不承认，当前我们的社会的确是被功利化了，每个人都很讲“现实”，“现实”得有点过分。 马诺的话引发了一场“实用议”，我由此想到了电视剧《蜗居》里的海藻，她最终选择了宋思明而放弃了小贝，我很难想象，当我们的人生连爱情都变得功利，什么又是真的。我们怎么了？我们奋斗了这么久是为了什么？钱是一切吗？我羡慕《边城》里的人性之美，在那个重义轻利的小城，没有人会觉得傩送情愿要渡船不要碾坊而感到奇怪，这才是真正意义的平等。如果我们还是会对美好的生活和感情心向往之，就不应该让所谓的成熟把我们的生活蒙上一层利益的色彩。生活所迫不是理由，社会不公平也不是理由，只要有原则，外界影响不了什么。
我们提倡价值多元化，提倡个性解放思想自由，毕竟有思想是对自我意识的唤醒，也是社会进步的表现，但是“多元化”并不意味着“混乱化”，社会有它的价值底线，“坐在宝马车上哭”，以对自身尊严的践踏作为炒作的砝码，怎么可能得到社会的认可与尊重？连自尊自爱的意识都没有了，那人生的价值又在哪呢？只会被社会唾弃罢了。
所以当父辈们为我们的行为痛心疾首，站出来批判指责的时候，请不要把这种错误归结到社会上，只要人生观对了，有何惧社会？我始终坚信，因为年轻，有很多路走错了还是能走回来的，没有跌倒没有眼泪怎么会有站起来的辉煌？给自己的人生树立正确的价值取向，相信对的终究是对的，不合时宜最终还是会被历史淘汰。时代的舞台上，我们是主宰而不是奴隶，我们有责任摆正自己的位置，走好自己的人生之路。
每个人都在活着，只是活出的境界不一样而已。
第14篇：思考幸福人生作文
思考幸福人生作文
假期时我将蔡礼旭老师写的《幸福人生十八讲》这本书带回家，有时间就静下心来读一读。
通过读书，我对蔡礼旭老师有了一些了解。他专心致力于中国传统文化的研究与推广。他的幸福人生讲座，以“落实德行教育、回到做人根本”为主题，影响遍及海内外。
这本书的名字叫《幸福人生十八讲》，那么，什么是幸福呢？这个问题我和其他人不只探讨过一次，答案是仁者见仁，智者见智。甚至有些人没有什么幸福的感觉，每天总是忙忙碌碌，像一只旋转的陀螺。为什么我们总是觉得苦大于乐，忧大于喜呢？其实我们总是把不属于痛苦的东西当作痛苦，把不属于忧伤的东西当作忧伤，把不属于悲哀的东西当作悲哀，而把原本该属于快乐、欢喜、幸福的东西看得很平淡。没有把他们当作真正的快乐、欢喜和幸福。幸福其实很简单，幸福是一种心境，你用积极的心态去看待世界就会收获一分内心的安宁。生活就是面镜子，你对它笑他就对你笑，你对它哭他也对你哭。 当我们觉得烦恼很多，看谁也不顺眼的时候，问题绝对不在别人，问题在于自己。所以不是别人跟我们过不去，是自己跟自己过不去。当人了解到这个真相，才会慢慢懂得什么应该放下。而如何拥有幸福生活呢，如讲座中所言，做一个如法的人。“如何做一个真正如法的好人”这是《幸福人生》讲座的主题。提到了修身与待人接物，其中最重要的两点就是“己所不欲，勿施于人”和“行有不得，反求诸己”。就是任何事情没有做好。要反过头来找自己的问题。因此如果我们教不好功课不可以怪学生。性格不好不可以怪父母。幸福的人生要靠自己去
创造，靠自己去坚守。对别人要学会宽容，对自己要懂得勉励和自省。正所谓“知足而长乐”简简单单的才是幸福的。意气用事，人生则无法走向圆满。
最近看了《幸福人生讲座》，越发感觉到在教育孩子的过程中，作为父母，作为老师，责任之重，任务之重。
大家都知道现在在学校里都在学习、颂扬弟子规的精神，可是最该学习的是作为父母的和作为老师的我们。正所谓身教重于言传，身不正怎叫孩子正，借用蔡礼旭老师提到的一个例子，一个好战国的领袖走进孩子的课堂，告诉大家要学会友善，不要跟别人打架，哪个孩子会听，他的话多么的苍白无力。作为父母和老师的我们可千万不要做这个领袖。
在工作的过程中，总是会有家长朋友向我“告状”，说自己的孩子这一点不好，那一点不好，几乎就没有好的地方。我很不理解，老话说得好，“孩子都是自己的好”，可现在的家长朋友这是怎么了？
我们不要用自己的思想去压制别人，包括我们的孩子，世界上没有完全相同的两片树叶，更何况是人。我们都在想让孩子圆我们的梦，可孩子就得放弃自己的梦，等他们长大做了父母，也会让他们的孩子去圆他们的梦，这样下去越往后的孩子越可怜，而我们是“罪魁祸首”。
我们应该去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的优点。好孩子是鼓励出来的，这个道理大家都懂，可是真正做到的却不多，这需要我们发自内心的爱和鼓励。如果是违心的，孩子是会感觉到的，这样的褒奖不如不奖。
我们都有这样的感觉，当你要参加比赛或者演出时，不免有紧张的情绪，此时你就会在心里念叨“不紧张，不紧张”，可结果真的不紧张了吗，不是！反而更紧张，因为你一直在暗示自己紧张。教育孩子也同样，你整天说他的缺点，“啊，你看你这不如谁谁谁，那做的不好……\'那孩子就在你整天的这些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我这也不好，那也不好，我就是不好”，就这样一直不好下去，这是父母给的暗示。而相反的，咱们只看孩子的好，天天说它的优点，孩子就一直按着“好”的暗示发展，越来越好。
幸福是什么？ 没有解释！幸福是一种感觉，一个简单却让人遥远的词！下面就浅谈一下我个人对幸福的看法及了解。
许多人都在问：幸福是什么？
幸福没有比较，只有自己的感觉，不是拥有了什么才是幸福的。人生中偶尔也有悲伤，也有失落，但悲伤、失落过后，阳光依旧灿烂，幸福的感觉依然存在。简单的生活、给自己一个微笑，也是一种幸福！所以让自己学会快乐，不让悲伤包裹自己！
仔细看……仔细想……我们每个人都是幸福的孩子。幸福，快乐都是自己的感觉！人都有自己的悲伤，都有自己的心情故事，都会有想哭的感觉！
但，如果让悲伤包裹住自己，让自己的悲伤带着自己走未来！ 让哭的感觉一留着，幸福，是遥远的！ 为什么有的人只看到别人的快乐、幸福，却在哀告自己的不幸福！快乐是自己的，幸福是自己的，同样悲伤也是自己的！ 同是走一条人生路，同是想要幸福，那为什么要让悲伤包裹自！
不会试的走出去吗？？ 大胆的走出去，没有人会遗忘你，有的只是你包裹自己，让人来忘记！
大胆的走出去，还是会发现幸福就在身边，快乐其实很简单！
一步一个脚印，幸福与否取决于你自己！
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第15篇：思考人生有意义吗
思考人生有意义吗？
老实说，第一次在思修课上看到这个课题时，我笑了，因为在我看来这问题的答案真的很简单。思考人生有意义吗？当然有，一个人活在这个世界上，如果连自己为什么活着都没有思考过，连生命的目标都没有探寻 过，那么，他又怎么敢宣称自己活着？浑浑噩噩的过日子从来不叫做活着，那只是一堆DNA和蛋白质的运动，所以，我一直觉得这问题的答案不言而喻，显而易见。
但那天下午，我突然觉得也许没有这么简单，因为如果这个问题真的像我原来想的那么简单，那为什么还会有那么多人为之争辩，他们各自持怎样的观点？这些观点的合理性在哪？由于开学时我曾经参加过辩论队的面试，虽然最后也没有进辩论队，但辩论教给我的就是从不同的方面去思考，这就是说：即使你可能对某些观点深恶痛绝，你也要学着去思考这些观点，思考他的合理性和存在的意义。
既然如此，那么我们不妨认真审视一下这个问题，即：思考人生有意义吗？
在回答这个问题之前，也许我们应该先定义一下什么叫做“意义”。毫无疑问，意义是人赋予的，而且它具有相对性，即同一事物对不同的人的意义可能会不同，甚至是完全相反。比如我看了一本书，我觉得从这本书里获益匪浅，那么我所收获的就是我看这本书的意义，而另一个人，也许就是我二叔她大姨家女儿的小妹妹，可能会觉得这本书普普通通，唯一的用处就是闲来无事读来解闷，而对你来说，可能这本书读起来更是索然无味，完全是浪费时间，没有任何用处。
显而易见的，意义有主观和客观之分，客观的意义是他人对你评价，是他人对你所做事情和所收获结果的看法，然而我们这里所讨论的意义，应该是建立在事物对产生其实体的影响上的，而某件事对你是否有意义，有多大意义，只有你自己知道，所以我们这里注重的是主观上的意义。
也就是说，“意义”就是人主观上赋予事物的一个属性，而不同的人所赋予的属性不必相同。
那么回到我们的问题：思考人生有什么意义？
如果按照我们上面对于意义的定义，那么这个问题其实从它被问出的那一刻起就已经被解决了，由于“意义”的相对性，这个问题的答案对不同的人来说是不同的，即有没有意义你自己决定，而答案也只有你自己知道。
然而，这也算回答吗？问题的答案随着对象的不同而变化，这样的答案，怎么说都有点敷衍，难以让人满意，因为我们更希望得出的结论是客观的规律，而不是还会受到主观影响的不确定因素。
于是我们重新审视问题本身：思考人生有什么意义？这个问题也可以换句话来表达，即为什么要思考人生？
这个问题真的不好回答，但话说回来，为什么我们会问这个问题？为什么偏偏问的是这个问题？为什么我们的问题不是：吃饭有什么意义？睡觉有什么意义？而偏偏是：思考人生有什么意义？也许是我们自认为可以回答之前的问题，即吃饭，睡觉是为了活着，但为什么活着？谁又说得上？可见，即使对简单如吃饭，睡觉类的问题，我们也不知道答案，我们自以为知道的答案只不过是我们根据对自己的利弊赋予事物的一种评估，而这种评估的标准就是：有没有意义。
这样看来，有神论者是很幸运的，因为受造物的存在意义取决于创造者，人类规定飞机用来空中运输，这是飞机存在的价值和意义；人类规定火车用来陆地运输，这是火车存在的价值和意义；人类规定轮船用来水上运输，这是轮船存在的价值和意义；同样，人类假定活着是有意义的，于是规定吃饭，睡觉的是为了活着，这就是吃饭，睡觉的意义。总而言之，只有创造者，才能决定受造物的存在价值。这就意味着，人活着的意义是由造物主决定的，只有造物主才知道问题的真真答案。
而对于无神论者，生命从最原始的微粒经历上亿年演变进化，每一次微妙的碰撞都是不可多得的幸运，而这些偶然的幸运逐渐发展成为今天站在地球上的我们，这演变过程无不体现着生命的奇迹，你无法想象需要多少次的偶然， 才能从宇宙最初的一片黑暗与冰冷，发展成为现在这个生机勃勃的世界。而这也暗示着，人生是没有意义的，我们的问题也没有答案，因为根本就不存在所谓的有没有意义的问题。
既然人生都是没有意义的，那么关于“思考人生是否有意义”的问题还有问的必要吗？
我想是没有了。虽然心有不甘，但回想起来为什么生命就一定要有意义呢？生命的特殊性也许只是生命体自己的自命不凡，宇宙对人类短短五千年的文明历史毫不关心，即使再过几万年，几十万年，相比宇宙的年轮，仍然是微不足道。
这样看来，与其思考毫无意义的人生，还不如考虑考虑如下问题： 1.我想做一个怎样的人？ 2.我想要我的一生怎样度过？
3.我的自我价值在哪里？我该怎样实现它？ 这可比思考所谓的人生意义要可靠得多了。
记得《悟空传》里有这样一句话：
“俺老妈把俺生下来时，也没告诉俺猪一生意义是什么？俺正在苦思冥想，一看其他兄弟都先抢着把奶头占光了，才知道什么叫真他妈蠢！”
第16篇：人生的哲学思考
人生的哲学思考
---《沉思录》读书笔记
《沉思录》是两千年前古罗马皇帝马可·奥勒留对人生进行的深刻哲学思考，通过认真学习和拜读此书，有以下诸多感悟：他告诫在喧哗都市中整日忙碌的人们，要有闲暇时间反省自我，不断学习历练人生；要保持心灵的宁静，减少欲望淡泊名利；要珍惜眼前所拥有的，只有现在才是重要的；坚持“理性”的人生观，遵从“本性”地生活。这些对于生活在现代社会的人们有着重要的启示意义。
古罗马卓越的皇帝马可·奥勒留（marcusaurelius公元121—180年），是一位骑在马背上著名的“帝王哲学家”，在文学、修辞、哲学、法律、绘画方面受过很好的教育，晚期斯多葛学派代表人物之一。他是一个比他的帝国更加完美的人，勤于政事，是古罗马历史上少有的贤明君主。他的伟大也许不在于他的战功,不在于他的励精图治,而在于他留给后人一本他写给自己的书,一本二千余年后的今天读来依然震撼人心的书：《沉思录》。
这本《沉思录》是一个身居高位者，在鞍马劳顿中写成的自己与自己的十二卷对话，主要探讨什么是善，我们应该过怎样的生活。这是一本很难读的哲学著作，但是一本可以安顿灵魂的书，更是一本可以让我们的心灵变得纯净和高贵的哲学自省书。书中凝聚着作者思想的结晶，闪耀着智慧的光辉。它以一种理性的思维方式，至今仍给我们带来许多教益与启迪。
一、自我反省，历练人生
现在的人们生活在喧哗的都市中，整日忙忙碌碌内心深处不知道自己到底要追求什么东西，终日在乎名利得失,活的很累,很少能够静下心来反省自己。在《沉思录》中,作者这样告诫自己：“生活中总要有一点闲暇。”在这闲暇中让我们浮躁的内心回归到平静，对自己的道德品质、个人修养、责任良知、行为习惯等方面多做反省，看自己的这些作为人的必要元素是否套上了无形的和有形的枷锁，是否以一颗平常的心看待人生。
人生的每一个阶段，都有此阶段要做的事和特定的人生轨迹。每走过一段路，回头看一看，做些适时的反思，能更好地把握前进的方向，且不可一味低头盲目地向前走。要常用正确的思想方法，保持清醒的头脑，客观地认识和评价自己，在与自己的过去进行纵向比较的同时，还要和其他优秀的人进行横向比较对照，即所谓的“见贤思齐”。通过比较，在感受进步的同时，从中认识自己的缺点和不足，寻求改进之道，找准努力方向自我提升。
在这个科学技术日新月异，瞬息万变的时代，我们应时刻做好迎接困难和挑战的准备，“应当坚定地站立，准备着对付突如其来的进攻。”在不进则退充满竞争的社会中，我们要通过持续地学习，想方设法地提高自身综合素质的竞争力。在工作和生活中，我们只有坚持不断地学习、磨砺自己，才能不断地提高和改进；只有在不断地反省中才能历练完美的人生，永远立于不败之地。
二、在宁静中，淡泊名利
中国圣者们自古重视“静”的作用：老子说：“致虚极，守静笃”，“静胜躁，寒胜热，清净为天下正。”孔子曰：“知者动，仁者静；知者乐，仁者寿”。诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。对于“静”奥勒留有自己深刻的理解：一个人退到任何一个地方都不如退入自己的心灵更为宁静和更少苦恼，特别是当他在心里有这种思想的时候，通过考虑它们，他马上进入了完全的宁静。我坚持认为：宁静不过是心灵的井然有序。
人之一世，颇为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。我们不禁要自问：痛苦是怎样产生的？为什么我们总是觉得痛苦大于快乐呢？那是因为我们总是把不属于痛苦的东西当做痛苦，把原本该属于快乐的看得很平淡。撇开外在的灾难和内在的疾病带来的不说，奥勒留认为人生的痛苦是自身的“不满”造成的，进而可以归纳出造成“不满”的缘由：“是对人们的邪恶不满吗？”，“也许你是不满于从宇宙中分配给你的东西”，“也许是对于所谓名声的愿望将要折磨你”，“也许是肉体的苦恼抓住了你。”„„人生中的大多数人，抱怨着这样或那样的“不满”，抱怨着我们的生活太沉重了，生活的重负如同一块巨石压身，常会觉得身心疲惫喘不过气来。于是，便时常为生活的重负而苦恼，并时常有一种摆脱的欲望。我们该如何减轻心的重负，保护这颗脆弱的心灵？如何做到心灵的“宁静”？奥勒留嘱咐我们，不要执着倏忽不定的外物世界，不要执着于身外的名与利，不要活在外力的迫使下；而要按照自己的意志，按照社会理性的要求活动，放弃那些只对作为动物存在的人有用的东西。我们的苦恼更多的是迷失于外在的纷扰。“蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙。”（宋·苏轼《满庭芳》）人世间的虚名薄利，不过是蜗牛触角、苍蝇头那么大的得失，有什么好为之奔忙争夺的。所有的事物都是瞬息万变的，既然不能改变现实情况，就改变对现实情况的心境和态度。超越名利，把一切烦恼抛于脑后，保持自己心灵一方宁静的净土，泰然自若地生活。
三、珍惜眼前，把握现在
面对生与死要顺其自然。死亡，是很多人所畏惧的，提及它总会心怀恐惧，无法安宁。但我认为死亡并不可怕，真正可怕的是这样一个羞愧：当你的身体还没有衰退时，你的灵魂就先在生活中衰退。死亡究竟是怎么一回事，该如何认识它？马可·奥勒留给出了这样的回答：“死亡是感官印象的中止、是欲望系列的中断，是思想的散漫运动的停息，是对肉体服务的结束。”死亡与生殖一样，都是宇宙的自然行为，符合自然规律，所以是善的。人所拥有的只是现在，无论是长寿的人，还是濒临死亡的人都一样，他们失去的只是现在。
的确，只有“现在”才是重要的、真实的，它直接与生命等同，除此之外都不是真正拥有的。人们一生中将面临无数个“现在”，我们所过的生活也是由无数个“现在”所拼接而成。正如奥勒留所说：“任何人失去的不是什么别的东西，而只是他现在所过的生活；任何人所过的也不是什么别的生活，而只是他现在失去的生活。”这就是让我们对过去已发生的事情不必过多地悔恨，对将来未发生的事情不必过多地焦虑，我们只需做的，也是应该做的是理性地珍惜眼前所拥有的一切，把握好现在才是重要的。
四、本性生活，理性思考
人，是一种有理性的、会思考的动物，怎样做一个“理性”的人呢？我认为那就是要“退回自身”，将注意力集中在自己身上，关注自己的行为不受外界所干扰，按照“理性”的原则安排好自己的生活。马可·奥勒留建议我们：“如果你愿意宁静，那就请从事很少的事情。但是想一想是否这样说更好：做必要的事情，以及本性合群的动物的理性所要求的一切事情，并且像所要求的那样做„„一个人每做一件事都应当问问自己：这是不是一件必要的事情？一个人不仅应该取消不必要的行为，而且应该丢弃不必要的思想，这样，无聊的行为就不会跟着来了。”
当今社会，正处于一个变革的时期，社会经济的发展，职场的竞争，面对世事的烦恼，你会以一个什么样的心态去对待生活。按照理性生活，进行反思自我调节，能够保持内心和谐，达到宁静状态。对于社会中差异巨大的不同个体来说，要想做到“理性”地面对人生可能会存在着很多困难。因此，马可·奥勒留在反复强调“理性”原则的同时，又鲜明地指出“本性”的重要性：记住做一个好人是你的义务，无论人的本性要求什么，做所要求的事而不要搁置；说你看来是最恰当的话，只要是以一种好的气质、以谦虚和毫不虚伪的态度说出来。如果一个人既坚持“理性”的人生观，又在“理性”原则的基础上“遵从本性”地生活，他就拥有了某种独立的力量：“没有任何人能阻止你按照你自己的理智本性生活；没有任何违反宇宙理智本性的事情对你发生。”而这种“力量”，或许就是能引领我们正确地在人生之路上前行的钥匙。
“我们每天都要准备碰到各种各样不好的人，但由于他们是我的同类，我仍然要善待他们，不要以恶报恶，而是要忍耐和宽容，人天生就要忍受一切，这就是人的义务。”[6]5我们要怀着宽恕之心、仁爱之情，友善待人，做人以品为先。好的人品，不是建立在权力、职位之上，而是在高尚的精神境界中产生。你可能不是身居高官要职，你可能也不是亿万富翁，你也可能不是什么社会名流；但平凡中的你仍旧可以成为高尚的人，为身边需要帮助的人们伸出援助之手；在普通的工作岗位上你仍旧可以干出辉煌的业绩，为社会更加和谐安定贡献一份一己之力。只有我们自身行动高贵了，动机纯正了，人品高尚了，才能摒弃外表让人眼花缭乱的光耀和浮华，多为他人办一些实事和好事。
通过认真拜读《沉思录》，聆听着这位伟大哲人思想的教诲，我感受到的是一种人生智慧与精神鼓舞。在今天物化的社会里，如果我们的精神水平尚不能到达时常反省自己的高度，那么我们可以通过阅读，接受马可·奥勒留给我们灵魂的洗礼，时刻历练心态，历练人生。书中意蕴人生的真谛远远不限于哲学家的著作，而是植根于每个人的日常生活中。他指导我们以开放的心态观察世界，向身边的人学习，在生活中“沉思”，才能读懂社会和人生的这本“大书”。
第17篇：关于人生的思考
关于人生的思考——我们为什么活着
最近从很多媒体上看到很多关于大学生自杀的消息“清华高材生严俊投河自尽”；“暨南大学两名女研究生发生服药和跳楼”；“某北大中文系大二女生自北大理科2号楼9层跳下，经抢救无效，身亡”。据不完全的统计，去年中国发生大学生自杀事件63起。看到这些让人叹息悲痛的事件，我想到了一个关于人生的最基本的问题——我们为什么活着？
首先，我们为自己而活着。我们正处于青年期，人生的路才刚刚开始，未来还有太多美好的东西等着我们，你所喜爱的职业，你所憧憬的爱情，你所钟爱的兴趣......这么多美好的东西还在吸引着我们，费尔巴哈说过：“生命是一切宝物中最高的东西”我们作为一个有理智的人怎么能够因为一时的挫折、失败放弃这最宝贵的生命呢！？没有了生命，你便失去了一切，你也没有了人生。
其次，我们活着有自己的责任。对于家庭而言，我们是子女是亲人，将来我们是要承担照顾父母的责任的，就算是有天大的理由我们也不能抛弃为了我们的成长含辛茹苦的父母，自己一走了之，给亲人带来极大的痛苦，这是极度的不负责任的。同时国家社会为了培养我们耗费了巨大的人力物力，我们占据了其他人想要深造学习的资源，我们负有回报社会建设社会的责任，随意的放弃自己的生命是一种社会责任感的缺失。罗曼.罗兰说得好“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人”为了责任珍爱自己的生命你就是一个英雄。在我们的人生道路中，活着不仅仅是为了自己，也是一种责任。
最后我们活着是因为有人生价值的存在。每个人都有自己活着的价值，哪怕是乞丐，哪怕是犯罪分子，他活着一定有自己的价值，只不过是价值的大小不同罢了。有些人常常想我活着有什么意义，在我看来这是一个不需要思考的问题你的存在就是一种意义，你的存在就是美得，就是有意义得！席慕容有句话我很赞同“生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的”不论再渺小，再失败为了自己活着的小小的价值，我们也要活着，为世界贡献出自己的色彩。
在我们的一生中，我们所能做出最傻的事就是亲手结束自己的生命。也许我们活着不需要什么理由，我们活着就是活着，我们活着就是人生中最成功的一件事之一。在人生的任何时候我们都要爱惜自己的生命，不论你有再大的痛苦再大的挫折，有时候这些也是一种幸福和财富呀！
活着吧！只要活着你的人生就有意义！
第18篇：有规划的健康人生
有规划的健康人生
喜欢思考的人会发现一个规律，当你处于不同的生命周期，便会产生不同的生活目标。然而，人和目标的实现，都需要有足够的经济实力为基础。而一个人的收入是有限的，如果不早一点积累到足够的财富，对于目标只能“可望而不可及”了。另外，一个人如果不尽早规划自己的人生，只知“今朝有酒今朝醉”，轻者会造成入不敷出，重则会导致退休后必要开支的强制减少，晚年生活质量急剧下降，甚至缺乏必备的疾病准备金等不良后果。因此，理财专家认为，健康人生重在规划。而做好人生的规划部署，有几个要点必须要注意：
要平衡时间的收支差异，方能实现人生计划
如果把人的一生分为三个阶段，即被抚养期、工作期和退休后的时间各占人生约三分之一，也就是说人的一生中，大约只有一半的时间具有赚钱的能力。因此，不同阶段，理财侧重点也不同，支出比重也各异。要使一生的现金流入等于现金支出，就需要平衡个人收入、支出的时间差异。
年轻人刚刚踏上社会，准备结婚的费用及购房的首付款是考虑的重点；而结婚之后，伴随着小孩的出生，考虑的多是换一套大的住房以及孩子的教育基金；当孩子大学毕业，自己也将近退休，那么保证退休后的生活品质、退休基金的筹备则是重中之重了。可见人生的不同阶段，努力的重点各不相同，如不好好把握，事到临头就会措手不及。因此，财富积累初期重点是做好收支流量控制。
让钱为自己工作，努力提高生活品质
不停地辛苦工作，却发现不管自己怎样努力拼搏，离目标总有一段距离，这是每个职业人都会碰到的发展“瓶颈”。作为职业人必须要明白，目标与愿望是有区别的，然而，倘若学会了“钱生钱”的本领，目标就会显得离自己又近了点。
职业工作收入有其极限，因此，当财富积累到一定程度后，理财的重点应放在资产存量的配置，也就是有效地运用财富，产生投资收益，让钱为自己工作。到了这个时候，理财投资就是不可回避的问题了。
为家庭设立一个风险防火墙，为自己和家人增加一重保障
生活中总是隐藏着各种各样的风险，对于这些风险，有的应付起来比较容易，而有的一旦出现，若无防范措施，很可能会使一个家庭面临困境甚至瓦解，同时，风险的出现也会影响到家庭的财务状况。因此，理财的构筑工程中重要的一步是做好“防御工作”。那么，选择一定的保险是必须的。
然而，人们在选择防御风险工具——保险时，总觉得保险是把钱丢到大海里，没有必要，最后多选取一些能产生受益的投资性品种。理财专家认为，保险应充分发挥其保障性的功能，投资知识附带的，不能将保险与投资混为一谈。当然，保险的保障或许会有失效的时候。因此，在家中保存一笔相当于3～6个月家庭固定开支的紧急备用金，对应付不时之需大有用处。
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第19篇：星云大师：人生有五味
星云大师：人生有五味
2012年10月22日 10:28佛教导航 微博
文/星云大师
阎罗王要一个人到世间来投胎，只给他三十岁的寿命。这个人嫌三十年太少，就跟牛要了十五年，于是可以活到四十五岁；可是他还是不满足，又向狗要了十五年，一下子增加到六十岁了，他仍然觉得不够，又再跟猴子要了十五年，总共是七十五岁。
在这人生七十五年的岁月里，三十岁之前是人的岁月，可以过幸福美满的生活。三十岁到四十五岁之间，每天为家人儿女辛苦忙碌，真是像牛马一样。四十五岁至六十岁时，儿女到外乡去工作，独留父母守在家里，倚门盼望儿女归来，经常吃儿女剩余的饭菜，过着如狗一样的生活。人近七十，像风中残烛随时会油尽灯枯，这时就像山中的猴子，害怕猎人随时会带着无常的弓箭射中他。人生真是五味杂陈：
一、童年的时候是美味。童年的时候，有父母呵护宠爱，要吃有吃、要穿有穿，是美味的人生。
二、青年的时候是甘味。青年的时候，交朋友、谈恋爱，前途充满着无限的理想、希望，是甘味的人生。
三、中年的时候是苦味。到了中年，每天为儿女、为家人做牛马，在外奔波辛劳，这时是苦味的人生。
四、老年的时候是涩味。到了老年，儿女像鸟儿一样振翅高飞，自己健康也一日不如一日了。眼睛看也看不清楚，耳朵听也听不清楚，口中吃也吃不甘味，所以老年的岁月都是涩味。
五、修行的时候是禅味。一个人假如从青少年起就懂得学道学禅，那么经过青年、中年、老年，都会有禅味。就算眼睛闭起来，不看不听中的世界还是一样甘美无比。
有的人很有钱，但他没有健康，有的人拥有爱情，却没有金钱：有的人房屋田产很多，但没有儿女；有的人有智慧、学问，可是找不到职业。所以说，人生由来多缺陷。在缺陷中，我们如何拥有全面的人生呢？
一、有心外的知识，也要有心内的体验。现在的人往往只重视心外的知识，尽管学习很多的技能，可是由于内心的体验不够，人生还是很浮面的。所以培养内心的体验很重要。
二、有接受的人生，也要有感恩的人生。从小到大，父母养育我们，师长教育我们，社会供应我们，我们每天都在接受。我们要如何回馈我们的父母、师长、社会大众呢？首先要懂得感恩，有了感恩心，就会发愤图强，做个有益社会大众的人。所以感恩心很重要。
三、有自我的个性，也要有随众的个性。人不能离群索居，在团体生活中，在待人处事上，要有自己的原则，同时要能随众随缘，如此才不会特异孤立。
四、有前面的世界，也要有后面的世界。有的人只知道前面的世界，只晓得向前迈进，却不知后面还有一个更宽广的世界，因此遇到困难不懂得转身，不懂得回头，经常撞得鼻青脸肿。有一首形容农夫插秧的偈语：“手把青秧插满田，低头便见水中天；身心清净方为道，退步原来是向前。”懂得给自己留个退路，遇事才有转圜的空间；如果处处将自己限定，将走不出自设的死胡同。
·佛光菜根谭·
生活艰难时，要面对它；
生活辛苦时，要体验它；
生活清闲时，要计划它；
生活满足时，要享受它。
(来源：柏林禅寺：星云大师《舍得》有声书)
第20篇：人生有两出悲剧
人生有两出悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志。——肖伯纳
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
淡定人生
铅华洗尽，最有价值的本真才会沉淀下来。看纷繁世间，唯有内心的淡定才是最珍贵的宝藏。
至今仍记得著名作家沈从文，在被下放到多雨泥泞的咸宁接受劳动改造时，给家人写信：“这儿的荷花真好·····”一句话，便使那段苦难的日子飘荡着荷花的芬芳，将如此偏僻的蛮荒之地描绘成王孙可游的人间仙境。不以物喜，不以己悲，以自己的淡定之姿，成就人生大业。
随波逐流，在五彩缤纷的风中摇摆，在成功面前大喜，挫折面前大悲，自以为尽兴过瘾，殊不知这正是佛说的“以六尘缘镜为本心”，反而失去了自己真正的本心。待人走茶凉，便只余繁华落尽的悲凉，空叹往事的萧瑟。就像萧伯纳所说：“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，一是踌躇满志。”而人世间多少人，以生活为舞台，以自己为主角，上演着这两出悲剧？此时，我竟有些羡慕那些洒脱于人世间的贤士了。一如范蠡，用自己的淡定平和之姿帮君主夺回了江山，却不贪功名，仍是以淡定之姿，平静过完了不平凡的一声，为后世留下千古美名；又如苏轼，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。数次被贬，却贬不了淡定平和的本心，留存于世的，是对百姓的爱护与千古绝唱。
也许我们没有如他们那样超尘脱凡的本心，但我们仍可以学会淡定，平静的面对生活中的山顶与深渊。你可曾知道，正是年少轻狂，才让当初踌躇满志的乔布斯，被自己创立的品牌扫地出门。而在自己穷困潦倒之际，他并没有万念俱灰，才使得他重回自己的帝国，争得属于自己的成功。而正是由于年轻时的经历，才让苹果这么多年来，立于世界之巅而不倒。 不以物喜，不以己悲，淡定面对人生风雨，度过艰难险阻的人，才是能够成就大业的人。由此可见，影响一个人的，有时并不是困境以及磨难，而是自己的心态。淡定之人拥有的，必是充实快乐的日子。
