动物类作文范文（精选多篇）

推荐第1篇：动物类四年级作文

虫虫历险记

一觉醒来，空间扩大了许多倍。在郁郁葱葱的森林中，我左冲右撞，却找不到一条开辟出来的小路。终于，在我不懈的努力下，我看到了虫虫界公认的大力士——蚂蚁军团。他们迈着整齐的步伐，一刻也不停歇地走着路。我跟着他们，找到了虫虫市的市中心，里面虫虫应有尽有，有甲虫、瓢虫、蝴蝶、蜘蛛、蜜蜂„„起初我见到它们毛骨悚然，但后来我发现它们是那么可爱。在所有虫子之间，我我、最喜欢蚂蚁。喜欢它们不知疲倦，辛苦得劳动;喜欢它们娇小的身材却举得起重自己十倍的东西；喜欢它们生命力顽强，世界各国都有它们的足迹。

蚂蚁王国常年征战，百姓生活在水深火热之中，国王设法，特贴皇榜召选能人异士。我不小心揭了皇榜，国王立刻封我为伐敌大将军。只见我一刀一个把它们斩于马下，最后只听一声：“哈～哈，我来也。”一个膘形大汉出现在我眼前，我们大战三百回合不分高下，我体力不支，逃回军营，随后带着大军拉着投石器又回到战场，任凭敌人多么勇猛，也当不住我们的枪林弹雨。这一仗我们完胜。不知是谁去报告了皇上，皇上立即眉开眼笑，笑脸相迎，还赐我一栋别墅。

虫虫的世界就是如此美妙，如果你愿意，我们一起再去虫虫世界历险。

蚂蚁与蝴蝶

鸟语花香的春天到了，万物复苏，小草从地下偷偷地钻出来，花儿绽开了笑脸，到处是一片生机勃勃的景象，一只蝴蝶扇动着美丽的翅膀，在五颜六色的花丛里唱歌，开心极了。

花丛下面有一群蚂蚁排着队，“吭唷，吭唷”的喊着号子驮运粮食。

蝴蝶见了，飞过去说：“先生们，春光这么美，和我一起去玩会儿吧!”

为首的一只蚂蚁放下粮食，擦擦汗说：“谢谢你，蝴蝶小姐，你难道没听人们常说‘一年之计在于春’吗？现在不抓紧劳动，以后可就来不及了。” 蝴蝶讨了个没趣，不高兴的飞走了。从那以后蝴蝶还是唱歌跳舞、游山玩水，而蚂蚁依然在日夜不停的搬粮食。

时间过得真快呀，一眨眼，夏天过去了，秋天也过去了。蝴蝶还是执迷不悟。游玩于山水中。

冬天到了，寒风刺骨，蝴蝶躲在一片枯叶后边哀号，后悔极了，蝴蝶饥寒交迫只好硬着头皮去找蚂蚁，蚂蚁十分大方，给了他许多粮食，蝴蝶感到很羞愧说：“蚂蚁兄弟，我一定会记住你的话，‘一年之计在于春’明年我一定好好劳动。”

森林里的猫女士

在大森林里有一家旅馆，可受大家欢迎了，那里一天成天到晚都有很多顾客，店里从来没有空闲过的时候，把这里面的老板小熊贝贝客忙坏了，它成天到晚一回到旅馆外迎接客人，一会儿又要根据客人的要求去办。

这一天，店里又来了好多顾客：黄牛叔叔、松鼠大婶、猫女士、还有马大娘。进了旅馆他们在客厅里欢快的交谈着，忽然听到了一阵打呼噜的声音，大家的谈话都被截止了，扭头一看，原来时候猫女士在打呼噜。

到了晚上，大家分床睡的时候，大家都不愿意和猫女士一起睡，最后黄牛叔叔和猫女士睡在了一起。第二天早上，小动物们怀着不同的心情起来了，松鼠大婶哭哭啼啼的说：“我我很爱美，把脚趾头上涂了一些红色的指甲油，老鼠以为那是一块草莓味的糖，就咬了下去，结果我美丽的脚趾头上就缠上了纱布。马大娘埋怨的说：昨天晚上，老鼠在我的屋子里开会，叽叽喳喳吵得我一夜没睡醒，还把我带来的所有粮食都吃光了。只有黄牛叔叔笑眯眯的说：“猫打呼噜都是很正常的事，昨天晚上，猫女士忙着捉老鼠了，一直没有打呼噜，我睡的可香了。”小动物们听了第二天晚上都抢着要和猫女士睡觉，这下可把猫女士忙坏了，上半夜在松鼠大婶的房间里捉老鼠，下半夜在马大娘的房间里捉老鼠，过了午夜，又在黄牛叔叔的房间里捉老鼠，一晚上，猫女士就捉了27只老鼠，这个晚上旅馆里所有动物都过了个好夜，只有猫女士累坏了，第三天早上，当猫女士把老鼠拿给大家看的时候，大家都夸猫女士本领大。到了中午，大家出去游玩时，可爱的猫女士还躺在她那温暖的被窝里不肯出去。

经过了几天旅馆的生活，大家都很感激猫女士，几乎每天都有人提着礼品来向猫女士表示歉意。

小老鼠一家

从前，有一家富人，在这个家里面，有老鼠一家，它们过着无忧无虑的生活，鼠爸爸每天早出晚归的工作（也就是每天偷东西），鼠妈妈每天在家里照顾小老鼠，小老鼠呢？就只好被爸爸妈妈约束着，这个不让干，那个不让干，所以到了十五岁那年，小老鼠也不会洗袜子。

可是，好景不长，这家的主人买来了一只猫，用来抓老鼠。鼠爸爸现在在工作的时候，都要处处小心，弄不好就有生命危险，有一次，鼠爸爸不小心踩上了这只猫的脸，这只猫大发雷霆，猛追鼠爸爸，幸好，他的家就在旁边，要不，鼠爸爸就成为猫的盘中餐了。

有一天，鼠妈妈和鼠爸爸要看望奶奶，让小老鼠一个人留在家里。小老鼠在家里，用妈妈的化妆品在墙上乱画，过了一会儿，小老鼠的肚子饿了，他走进厨房，看了看有没有东西吃，结果，厨房里空空如也，这时，他才想起，昨天是他的生日，把所有的东西都吃光了，看来，他现在只能去偷东西去，但是，又不敢去，于是，他拿出一个硬币，喃喃自语地说：“正面就是我去，反面就是我不去”结果，是正面，他看见了，摇摇头，大声说：“不算，不算，这个不算”说着，他就转了一下硬币，结果，还是正面，小老鼠见了，垂头丧气的说：“看来我真的要去偷食物”说完，就走到了爸爸的卧室，东找西翻，看看有没有鼠爸爸写的《偷食物100招》，忽然，小老鼠大喊一声：“我找到了”说着，就翻开这本书，努力把书里的内容都记下来，过了一会儿，小老鼠全记下了，就从家里一步一步的走到冰箱那里，正当他以为成功了的时候，忽然，他的背后出现一只猫，阴森森的说：“当我的盘中餐吧！”说完，就一口咬下去，把小老鼠咬死了。

当鼠爸爸和鼠妈妈回来的时候，知道了这件事，伤痛欲绝。

小鸡避雨

今天，滂沱大雨从天上倾泻下来。我正好利用这个机会观察鸡是怎样避雨的。

刚开始，天空下起了小雨。大鸡一见雨来了，争先恐后地跳进鸡窝。可小鸡并没有马上跳进鸡窝去，仍在悠然自得地觅食。它们不知道雨的厉害，只是好奇地一动不动地站在庭院里。小鸡们眯着眼睛，歪着头，看着周围的稀奇事物。瞧，那傻乎乎的神态，仿佛在想：这是什么呀？大哥哥、大姐姐为什么这样慌乱地跑开呢？

一会儿，雨越下越大。只见小鸡惊恐万分，东奔西窜，唧唧啾啾地叫着，不知该怎么办。这时，母鸡“咯咯咯”地呼喊着，向孩子们发出了警报，心疼地不顾一切地跑过去，张开自己的双翅护着小鸡，小心翼翼地朝鸡窝走去。可是小鸡们还是互相追逐，尽情嬉戏，就是不肯回家。母鸡急得团团转，嘴里不停地嘀咕着，好像在说：“我的乖宝贝，快点跟我回家吧，小心淋雨着凉哦！”一会儿，小鸡们见雨来得更猛了，又见妈妈淋得真可怜，这才驯服地伴着妈妈走进鸡窝。

望着鸡窝，我不禁想到：母鸡虽是动物，可它也有深厚的母爱呢！

红眼睛的兔子

在很久很久以前，兔子是森林中最美丽的动物，它不仅外表美，心灵也很美。

有一次，兔妈妈的了一种病，医生说要吃高山上的灵芝才能恢复，但时日无多，只有10天时间，但期限一过，兔妈妈就会性命难保。于是，小兔便决定到山上采灵芝为妈妈治病。

小兔子走了半天，终于到了那种高山，从下往上仰望，让人汗毛都竖起来了，更向况山上到处都是锋利无比的尖刺。小兔子准备好东西，往上爬，在这期间，小兔子脚一踏，就疼了血直流，坚持了一段时间，快到山顶了，可小兔子已经满手脚都是血，终于到山顶了，来到山顶一看，满山编野都是灵芝，小兔子刚伸出手，就出现了一个巨人的巨人，它说：“想偷我的灵芝，除非付出我代价。”原来这巨人是专吃动物的眼睛怪兽。小兔子毫不犹豫地说：“无论是什么代价，只要能取到灵芝我们什么都愿意。”巨人说：“我只要你的眼睛，等你用灵芝救回你母亲，你就必须把眼睛挖出来送给我，包括你们族的所有免子的眼睛。”兔子只好答应了，巨人一瞬间就把小兔子送到山下了。等兔子们的眼睛被挖出来时，它们都大哭起来，动物们听到喊声都赶来，其中医术最高明的羚羊都来了，它说：“让我来吧！”于是它给兔子们装上了一些眼睛，可是却是红色的，因为巨人在吃兔子眼睛时曾下过毒咒：兔子的眼睛只能是红色的。

兔子虽然很伤心，但他们觉得为妈妈做的事是理所当然的。所以每当他们见到人类时总是害怕得浑身抖动。

我是丑小鸭

Hello，我是丑小鸭，大家都知道我的悲惨命运，但故事的结局却是完美的。

我是一只在鸭场中长大的小天鹅，尽管别的鸡鸭们都嘲笑我，伤害我，但我却一点怨言都没有。最后，我实在是太冤屈了，但是当我飞到湖面的时候，我却意外的发现，我原来竟是一只美丽的天鹅，之后，人们就非常爱戴我，非常喜欢我，我也心满意足了，算是抚平我的伤口吧。

也许，我的母亲把我意外地生在鸭场之中，也许，我是被捡回鸭场的，也许，我是因为自然原因，被风吹到鸭场的，但不管怎样，我都算是幸运的。

我的身世本来是一只天鹅，美丽无比的天鹅，但是由于我在鸭场中生活了好长一段时间，所以我小时候就像一只鸭子，后来我也不知道是什么原因，我也没在意，就变成了一只天鹅，也许是命运如此吧。天天忧伤的我，竟然成为了一只天鹅，这让我一时很难接受，也让其他的鸡鸭很难接受，它们欺负我，嘲笑我的时候，很高兴，但回过头来竟是它们的不对，当它们的神气劲儿用在道歉上的时候，我却毫不在意，但它们的错误让它们自己很内疚，它们欺负的，竟是一只天鹅！

我的悲惨命运绝大部分来自于那个丑陋的女人，她想用火钳来打我，我拼命地逃，才脱离了死神的牢笼，后来，也是人类发现了我，让我明白原来我是一只美丽的天鹅，他们还夸赞我是最美的天鹅，这时，我才明白我生存的意义，原来，我也是天鹅家族的一员。

成长，在我生命中尤为重要但又平凡得不能再平凡，当我觉得翅膀能够轻而易举的飞起来的时候，我却不知道，这是我已经是一只天鹅了。

我变成天鹅的时候，我悟出了一个道理：丑陋，也许就是打开美丽的金钥匙。

狼上当了

狐狸非常憎恨狼，那是因为狼经常夺走狐狸的猎物。

一天，狐狸正在卖西瓜，狼见了，说：“狮子大王派我在你那儿取一船西瓜。”狐狸说：“好吧，不过你要给我一艘快艇。”狐狸给狼装满一船西瓜，狼给狐狸快艇。

狐狸跳上快艇，马上就开走了。 狼大叫：“上狐狸的当啦！”

这时，从树上飞来一个烂西瓜，刚好掉在狼的头上。

狼说：“什么东西那么臭？”

猴子笑嘻嘻地说：“给你先吃一个臭西瓜开开胃，再去追狐狸。”狼气得大叫：“我非要捉住你不可！”狼只顾捉猴子，没发觉一个圆乎乎的东西，便一脚踩上去。痛得大叫：“痛死我啦！”小刺猬说：“踩了别人一下，还不说对不起，没礼貌的家伙！”

狼气得咬牙切齿：“我捉不住狐狸，誓不罢休！” 再说狐狸，他已经到狮子洞里了。

狐狸说：“狼抢走我的西瓜，请您帮我对付他。”狮子说：“好吧。”

狼来了，狮子就咬死狼。

狐狸就这样报了仇。

小松鼠找花生

一个阳光明媚的早晨，小松鼠兴高采烈地去外婆家玩。路过鼹鼠家门口时，他被地里的小花吸引了。那小花在微风中摇摆着身子，可爱极了。

这时候，鼹鼠走了过来。松鼠奇怪的问：“鼹鼠大哥，这地里种的是什么呀?”鼹鼠得意地说:“是花生。”小松鼠又问：“鼹鼠大哥，花生好吃吗？你怎么种的那么好啊？”鼹鼠说：“花生好吃极了。皮薄肉又多，我每天浇水、施肥、拔草、捉虫，花生才能长这么好。”松鼠听了也没说什么就走了。

秋天到了，鼹鼠来到松鼠家高兴地说：“松鼠弟弟，今年我的花生大丰收，我特意带了几个給你尝尝。”鼹鼠刚走，松鼠就拿起花生大口大口的吃了起来。“啊！真是太好吃了，又香又脆。”松鼠自言自语。第二年春天，松鼠也开始种花生，时间一天天过去，花生一天天长大，松鼠每天都到田里浇水、施肥、拔草、捉虫。看着绿叶在阳光照射下，像翡翠一样，金黄色的小花放出淡淡的清香。松鼠心里真高兴。一转眼又到了秋天，松鼠挎着篮子喜滋滋地来采花生，可眼前的景象让她惊呆了。枝上一个花生也没有，花儿掉光了，叶子也掉光了，松鼠伤心地说：“我这么辛苦种出来的花生呢？是不是被人偷了？”小松鼠想：“也许，还有几粒掉在土里吧。于是松鼠掰开土去找，意外发生了，她发现了一串串饱满的花生。小松鼠美滋滋的说：“原来花生长在土里啊！”小松鼠把花生收回家里，欢天喜地的过了一个冬天。

推荐第2篇：GRE 动物类作文

题目2：There is little justification for society to make extraordinary efforts—especially at a great cost in money and jobs—to save endangered animal or plant species.

The statement holds a view that the action for saving endangered animal or plant species with extraordinary efforts consumes a great cost in our nature community.It is plausible that we let nature take its course and should not take extraordinary efforts to save them in terms of the theory about survival of the fittest in nature selection.Yet,I do not stand on this position,since our government and society have obligation to protect those species being in danger.And some animals or plants closely interrelated to human beings are therefore worthy of saving even at a great cost.

Previously, there was a harmonious equilibrium in our nature.Some species died out and some came in.It is all dues to the nature selection.With the industrialization progre,this balance has been broken up with the impudent exploitation of the environment.The extinctions caused by human preures are far more swiftly than the nature rate.Thus,we should be obliged to protect them spending our time and efforts.What\'s more,it plays a pivotal role of keeping species diversity and completion of biological chain that save endangered animals and plants.Consider that the more species die on our planet the le diversity our biological sphere have,and the more systematic risk we get.It is also disturbing to think that we live in a planet with only few animals and plants.

Moreover,I hold the point that society have to spare no efforts to revive the endangered animals and plants that are closely relative to people.In order to develop beauty and harmony in our environment we have to take actions to protect endangered species no matter how the influence human beings have.Besides,the prospect of society and the progre of technology are based on a good ecosphere with numerous animals and plants.So,it is inevitable for society to spend time and money to save endangered species as many as we can.

However,it does not automatically mean that a society can unduly /unscrupulously pour money and jobs into protecting those being in danger species.Granted that the wealth and energy of a society are limited,it is impoible for the extraordinary way to put into practice.Development has to be pursued forward by a society and the wheel of living have to move on.Aume that we live in an environment with the scarcity of food to eat and lacking money to make a purchase and an instability world is around the corner, no one are willing to continue this extraordinarily saving endangered species project.

In sum,at the limited extent of our ability and finance,we should help endangered species return to prospect population and then make our future better.

推荐第3篇：动物类教案

动物类

课 题：骑大象

课 时：1课时

课业类型：造型·表现课

教学目标：了解大象的造型特点，引导学生通过简单的创意和绘画，表现自己乘着大象时的情景和感受。

教学重点：在了解大象的造型特征基础上，进一步对这一特征进行夸张和想象。

教学难点：是否通过绘画表现了自己乘上大象的这种感受。

教具学具准备：师生课前收集有关大象的图片、录像资料等，教师还应准备一些不同类型的、同龄孩子的作品供学生欣赏。学生准备水彩笔、油画棒。

教学过程：

一、组织教学：按常规进行。

二、引导阶段：

1、分小组交流课前了解到的有关大象的资料，并展示自己收集到的大象图片、照片。

2、找学生说说你是在哪儿见过的大象？（生：电视上、画册、动物园见过真正的大象）说一说大象最大的特点是什么？（生回答略）

3、根据自己对大象的印象，讨论并尝试画一头大象。

三、发展阶段：

1、教师播放有关乘着大象的录像资料：少数民族人乘着大象慢悠悠行走的一种情景；动物园里小朋友骑大象、跷在大象鼻子上的情景……

2、伴着录像音乐，引导学生想像自己乘着大象的情景及感受。

3、欣赏同龄人画的乘着大象的作品，体验乘着大象时的快乐、兴奋、紧张、害怕等感觉。

4、讨论：如何结合自己的想像与感受，画一幅非常有趣的关于乘着大象时的作品？进一步发挥自己的想象，也可以给大象长出翅膀，既象一头大象，又象一只大鸟，当然也可以画成大象造型的滑梯。

5、提示：以大象为主体，使画面形成中心构图样式，可以在大象的背上、长鼻子上、大耳朵上添画一个或多个乘着大象的人物。教师可以演示乘坐大象的人物形象。

四、学生作画，教师巡回指导：

继续播放音乐，让学生伴着这种节奏来绘画。提示学生注意大象在画面中的主要位置。把大象的主要特征表现出来，通过你画的人物表情、动作来表达骑上大象的感受。

五、学生作品展评：把有创意的作品展示交流。

六、课堂小结：

同学的想象力都很丰富，大胆地夸张了大象的形象，也画出了自己骑上大象的这种感受，有些同学只是单纯地把大象的样子画出来，而不是表现骑大象，希望课后这些同学把骑大象的人物添加上去。

板书设计：

乘着大象

以大象为主体，使画面形成中心构图的样式

物 王 国

一课时（安学美术教案）http://www.daodoc.com

教学目标： 1． 欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。

2． 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让学生在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。

3． 从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别及发展历程有初步的认识。 教学重点 ：探讨以肥皂版画这一形式表现“可爱的动物”，学会刻版，上色、拓印，提高动手操作能力和空间想象能力。

教学难点： 选择不同的工具、材料以流畅的线条、简练的绘画语言表现可爱的动物。 教具准备： 图片资料、录象资料、范画、学生优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具（牙签、钉子等）、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等）、课件。

学具准备 水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具（牙签、钉子等）、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等）。 教学过程： 1． 创设情境

（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？（2）课件展示：邀请涵 （3）想去吗？ （生）想。 （生）读内容。

同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。想邀请××班同学一起欣赏。谈话设置悬念，引起学生的好奇心。2． 欣赏动物世界的录象

3． 讨论：（1）想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？

（2）你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。）

4． 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。

瞧,他们每个人的服装都各具特色。 学生的注意力集中到屏幕上，感受动物的形、色之美。学生很高兴地进行表演、猜测，感知动物的形体美、动态美。

各抒己见，用自己的语言描述动物的形体美、色彩美。以大量的图片给学生一定的视觉冲击，使其从内心感叹动物的可爱。学生通过观察对动物的形态、颜色、斑纹有一定的理解，为后面的创作打下基础。

二、感受名家名作，提高审美意识 1． 赏析艺术家表现动物的美术作品。 引导思考：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？

2． 揭示课题及学习内容： 除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢？ 阐述自己的见解。 让学生感知、了解不同的美术表现方式和美的多样性。

三、观察动物的版画1．老师想请几位伙伴来帮忙，以新得方式给动物设计新形象，（引出肥皂排笔、颜料、牙签、钉子等工具材料）。学生被这些新奇的绘画材料吸引了，求知欲望被积极调动版画涉及的工具材料较多，因此在学习中因让学生明确的知道。

可爱的熊猫

教学目的：1，通过想象画练习，学习简单的构图知识。

2，进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。

教学重点：学习熊猫的画法。

教学难点：学习简单的构图知识。锻炼学生的想象能力。

教具：熊猫范图。

教学过程，一组织教学。

二，讲授新课。1，启发谈话：同学们经常在影视，书籍里看到有趣的珍稀动物熊猫

。他们得样子十分可爱，小朋友们都喜欢他。今天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看，板书课题。

2，读画。熊猫和我们中国的国宝。它们分布在中国四川地区。熊猫是国家一级保护动物，他们在中国的数量以及十分的稀少，我们大家都要爱护它。熊猫是的竹叶，所以画熊猫的时候要注意画出它的生活环境。书本上小朋友画的熊猫也10分生动有趣-----熊猫

在森林里快乐的生活。的那幅画熊猫一家在认真地下棋。熊猫妈妈还经常端来香喷喷的咖啡。我爱熊猫，把这些小朋友和熊猫快乐地在一起玩耍的样子画下来。熊猫还会作精彩的演出：他们会但秋千，将分。接下来老师要一下怎样来画熊猫：

3,作画步骤:

(1)先划出熊猫 的基本形。

(2)在详细的画出熊猫 的头部躯干。

（3）添画出熊猫 身上的黑白花纹，还有四周的环境和背景。

（4）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

小学二年级美术教案: 森林里真热闹

教学目的：培养学生的形象思维能力和组织画面的能力，引导学生观察周围事物，发展学生的创造个性。

教学重点：培养学生的构图能力和动物造型能力，开拓学生的视野。

教学难点：培养学生的创造个性。

教具准备：教学光碟一盘。电脑课件一份，动物头饰7个，教师范画若干幅。

一． 组织教学。

二． 讲授新课

《森林里真热闹》就是要表现各种各样的动物在大森林里生活的热闹情景。虽然各种动物的习性不同，但在儿童的心目中，它们都是这个大家庭中的快乐的一员，这里没有恃强凌弱，没有勾心斗角，更没有互相残杀。各处动物都和睦相处，生活在一个友好的气氛中。它们的生活也丰富多彩，晨练、嬉耍、旅游、音乐会、运动会等都是它们经常的活动。大森林里并不寂静，动物们的生活是热闹的。绝大多数学生只见过树，大森林的印象可能只来自故事书或电视银屏，至于都有哪些动物居住在森林里？它们是怎样生活的？等等，都属于童想象的天地，怎样才能使画面内容热闹起来，的确需要小朋友好好动一动脑筋。

2．读画：教材中选用的学生作品都十分精彩，从不同的侧面反映出主题。例如《森林的早晨》表现出丰富的想象力，画面中三棵大树干顶天立地，装饰得十分漂亮，很有特色。猫头鹰刚刚下班，动物们都醒来了。小象正在冲澡，小猴在荡秋干，小兔、刺猬和松鼠都出来活动了，原本宁静的清晨开始热闹起来了。《我们的朋友》和《好朋友》等除了从不同的侧面表现森林的热闹，还以一颗纯洁的童心表达了人类与动物和平共处，亲密和谐的美好愿望。

3．作画步骤

教师边讲演边示范，并板书概略的作画步骤：

（1）构思。（提倡与众不同，有情节）。

（2）直接用记号笔画出动物们（教师的演示进一步巩固了上节课所学的动物简笔画。画时，用笔要大胆，构图一定要饱满。）

（3）添画出背景。（如陆地动物世界可添画山树、草地等；海洋动物可添画珊瑚、海葵、贝壳等；南极动物可添画海水、冰山、雪等等。

（4）上色：（用色大胆。比如：真实的猴子，一般是棕色，可是有的小朋友觉得棕色不漂亮，他用桃红色来涂猴子，可不可以呀？完全可以上色尽量涂满，背景也要涂，不要留出小白点。

三，巡回辅导。要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。

四，进行小结。

动 植 物 欣 赏

一课时

教学目标：

1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。

2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。

教学重点： 欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。.课前准备：

1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。各种用以制作“动物”的材料和工具。制作好的形式多样的“动物”作品。 教学程序：

一、表演、回忆、发表

1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷）

2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？ 启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。

二、观察、赏析、感受

1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。

2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？

4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。（教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？）

三、思考、探索、创作

1、引导赏析学生制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法（用了哪些材料？）。

四、展示、评价、延伸

1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。

2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么？了解了什么？学到了哪些知识技能？探索了什么问题？

3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。（示珍稀动物图片请学生判断）

4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。（评价引导：形似、色美、花纹是否生动，是否有创意？本课自己和同学的学习、表现怎样？）

5、课后探索延伸：

(1).你还知道其它关于动物的更多知识吗？ (2).你知道其他国家的保护动物吗？ (3).你知道动物可以分为哪些种类？ (4).动物与环境的关系是怎样的？ （5）动物与人类的关系是怎样的？

小鸟

教学目标：

1、知识与技能：了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；懂得用点、线、色来画小鸟；知道一些生态环境的知识。

2、过程与方法：

在欣赏、比较、表演中了解小鸟，培养语言表达能力和审美能力；探索小鸟的画法。

3、情感、态度、价值观：

（1） 喜欢小鸟，懂得爱护小鸟；

（2） 能与小朋友分享创作的乐趣。

教学重点：围绕本课主题进行创作练习。

教学难点：运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。

教学时数：1课时

教学方法：情境教学法、启发谈话法

教学准备：课件、有关图片、学生作品

教学过程：

一、谈话导入

1、师：同学们，你们认识翟志刚叔叔吗？（引导学生欣赏回忆“神州七号”载人航天的情景，用简短话语大胆表达自己的感受。）

⑴、你看到了什么？

⑵、你想到了什么？

2、这节课，让我们向航天英雄学习，一起漫游飞行世界。（板书课题：漫游飞行世界）

二、引导欣赏

1、欣赏鸟飞行的图片，学习有关知识。

⑴、鸟的特征：它为什么会飞？

⑵、鸟飞行的形态。

⑶、学一学鸟飞行的样子。

2、欣赏艺术家创作的会飞的形象，从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品，感受飞行世界的美。（板书：造型、色彩）

⑴、飞行器——达芬奇

⑵、铜飞鹰——战国

⑶、图腾柱“雷鸟”——美国

三、自主创作

1、欣赏学生作品。

2、“我的飞行梦想”主题创作。

作业要求：用线条或色彩表现飞行世界的形与色；画出自己的飞行梦想。

四、分享收获

1、我发现了什么？我知道了什么？

2、我喜欢大自然吗？

3、我能画出心中的梦想吗？

海底世界多奇妙

教学目标：

1．了解有关的海洋知识。

2．会用画出的各种海洋生物等装饰环境。 3．在教学中培养学生的想象能力。 教学重点教学难点：

了解、认识海洋，想象表现它们。对海洋的认识、理解。 教学过程：

一、引入新课：

1、播放一段有关海底的小电影和图片

问：小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗？ （海洋……）

你们还知道海洋中有什么吗？ （珊瑚、水草……）

2、在海洋中有数不清的生物。它们有大还有那么小的，轻便、千变万化。

3、今天我们就来表现想象海洋生物。

4、板书课题，引入新课。

二、讲授新课：

1、认识、了解海洋生物。

A、小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗？ （课件出示海洋生物图片） （课件显现宇宙中星球运行图）

B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。

2、启发联想：

A小朋友，你们知道地球上有什么吗？ （山、海、河流、陆地……）

出示地球仪，不同的颜色代表不同的含义，不同的线条代表不同的含义。你知道那些是属于海洋的呢？为什么？

B海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我们现在来想象一下，在你的心中，奇妙的生物会是什么样的呢？ （指导学生讨论、谈自己的看法。）

3、如何表现：

A出示一画面，假如这是我们的海洋。 B画上我们心中想象的海洋生物。

C课件出示范品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。

4、海洋的点缀：

A、我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。 B、课件欣赏作品

美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。

三、学生活动，画出自己想象中海洋生物的摸样。

教学后记：学生对海底世界有很大的好奇心，注意力很集中，能开动脑筋想象，因此草稿画得还不错。 第二课时

一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。

二、小组活动，互相说说自己想象中的海洋

三、学生活动，把画画完整

四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。

五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的海洋生物的 各小组相互欣赏各组的作业，以达到互相学习的目的。 共同评选出哪一组的作业最有创意。 鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。

教学后记：学生画出来的作品很富想象力，效果不错。

到海底去

课型：想象画

教学目的

1．通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。

2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。

教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。

教学难点

幻想创作美丽的海底世界。

教具：海底世界范图、照片若干。

学具：课本、彩色即时贴纸、胶水、水彩笔、蜡笔等。

教学过程

-、导入新课：

1。海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题（板书）：\"到海底去\"

2．读画：欣赏课文中照片及学生作品。

教师：请同学们打开课本《到海底去》一课。

问：同学们喜欢大海吗？喜欢海底世界吗？答：（略）

问：同学们之所以会喜欢它们，它们一定有许多美的地方，你能不能谈一谈课文上的照片和作品各有什么特点？答：（略）

小结：

鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外，还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。

欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。

让学生进一步了解色彩绚丽的海底动物和深浅各色海水交相辉映，构成美丽的海底世界。引导学生进一步观察海底动物的形状和海水的颜色，让学生认识冷色。引导学生认识海底是个巨大的宝库，海底蕴藏着丰富的资源，以及利用这些资源的价值和环保的意义。海底生物种类繁多，形状大小不一，真是千姿百态，可爱之极，那么，它们有些什么形状？答：（略）

小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。同学们观察得真仔细。

问：同学们，你们看海水的颜色有什么变化？答：（略）

小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。

小结：水下生物不下万种，蕴藏的矿藏比陆地上多得多。我国已能开采海底石油和天然气，随着科技的发展，海底其他矿藏资源为人类造福的日子已是指日可待了。但是，当前陆地上人类大量的工业废水和生活污水流人大海，已造成海洋，特别是近海的严重污染，造成大量海洋生物减少和死亡，所以，治理污染，保护大海，保护生态环境是一项功在当代、利在千秋的工作。

三、课堂练习与作业：

1。以\"色\"为主，学画海底动物。

教师问：同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗？答：喜欢。

教师：因为鱼儿是海底世界的主人，我们要画海底世界，首先要学会画鱼，同学们说对不对？答：对！

A。讲解画\"鱼\"方法，教师示范：（1）画出鱼儿基本形；（2）描绘特征，如头、尾、嘴、鳍等；（3）添加鱼儿身上的花纹；（4）添加颜色。

B。学生可模仿教师画\"鱼\"，鼓励学有余力的学生画好\"鱼\"之后，再画一种自己喜欢的海底动物。此时，教师要对学生说，等会还要把画得最好的\"鱼\"和海底动物粘贴在黑板上的大幅海底世界想象画上。

C。教师巡视指导。

2：激发想象，构思作画。

A。师生用剪贴的方法在一张大幅蓝色图画纸上创作一幅有故事情节的海底世界想象画。程序用投影仪投放在黑板左边的屏幕上，程序如下：Θ将大幅蓝色图画纸粘在黑板上；②师生共同构思海底世界想象图；O学生剪贴鱼类；①学生剪贴海底动物类；⑤师生共同剪贴海底植物类；③教师要考虑到学生可能剪贴的内容（如潜水艇、潜水员、机器人、海洋勘探船、海底摄影等。）留有表达情感和创意的空间，让同学们自由发挥。

B。让学生欣赏课文中海底世界想象图和教师课前搜集的学生创作的海底世界想象图（此时，用胶布粘在黑板右边），指导学生体会速些作品好在哪里，哪些可供借鉴、模仿。

3。教师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色彩搭配合理。看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。

4。启发思维，培养想象力，强调借鉴、模仿的目的是为了创新。

6。展示学生作品，并让各组学生代表自我介绍构图思路，教师评价。

四、总结全课，课堂评价：

及时讲评较典型作业，师生共同讨论评议，活跃课堂气氛，激发创作热情。

《鱼儿游游》

一课时（安学美术教案）http://www.daodoc.com

教学目标：

1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；

2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

教学准备：

1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥；

2、教师准备多媒体资料，动画片。教学过程：

一、组织教学： 根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。

二、欣赏故事导入：

今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天…… （播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段）当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？

三、新授：

虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。 假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？

对，帮助有困难的朋友是我们的美德。

鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏 （展示各种不同的鱼的图片）

你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？

师复述鱼的形状和颜色。

你能模仿鱼儿游一下吗？

让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。

我们来看一下鱼究竟是怎么游的。 （动画：鱼游时的样子。）和我们游的一样吗？

哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿？我们找你来了。

鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。 你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。

（师示范表现鱼）

老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。

（出示学生的作品）

老师的和同学的一比啊，老师的有点差劲了，还是擦去吧。

我们美术课还学过什么表现手法？

对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。

接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好？

请先确定自己的表现方式。

四、作业

按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）

五、作业展示

很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，现在你就是这位朋友，你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗？

六、拓展

遇到了困难怎么解决的？（介绍好的小朋友把作品贴在大图上）

让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难的。（播放动画片）

我们一起跟着朋友多莉来说一下。

在我们大家的帮助下，儿子尼莫找到了，他也交了很多朋友。

孩子总要长大，总要到外面去学习新的本领。 我们一起来看一下，尼莫回来后他爸爸怎么做的。（播放动画片） （安学美术教案）http://www.daodoc.com

烁 的 烟 花

1课时

教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。 教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。 教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。 教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、导入新课

1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）

2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？

三、讲授新课： 启发学生回忆烟花的形状

1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。）

2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。

3、烟花的表现方法

1）、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。

2）、总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。 3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。

四、作业要求

1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。

2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。

3、可以多画几个烟花使画面饱满。

4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。

5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。

五、作业评析

1、作业展示，学生选优并说一说为什么？

2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。

课题：我心中的太阳

教学目标：

1、感知“太阳”的自然现象。

2、熟练运用多种材料工具、造型元素进行创作。

3、学习简单的构图知识（主体突出、添加背景）。教学重点：命题制作的构思方法及造型、构图知识。 教学难点：发挥想象力，表现自己心中的太阳。 课前准备：画笔、画纸。 教学过程：

1、活动一：互相讲述有关太阳的故事（激发对太阳的关注）。

2、活动二：圆形的想象与变化。（1）像什么？

（2）太阳的基本形式是什么？（传统模式图形+光芒）

（3）想像可以用什么造型元素（点、线、面、色）表现太阳的“形和光芒”？

3、活动三：感受不同的文化艺术表现的太阳，引发联想： （1）提供《古印第安人的金太阳》和《中国剪纸》作品比较： ① 相同之处：对称、拟人； ② 不同之处：材料、表现风格。

（2）作品给你什么感觉？（提供：威严、神秘、怪异、开心、忧伤等词） （3）作品中哪些地方使你产生这种感觉？ （4）作者想说些什么？ （5）你喜欢哪张作品？为什么？

4、活动四：以“科学中的太阳“激发联想”/

（1） 寓言联想：太阳是一位威严的家长，管理大地万物的生长，会是怎样的外形、动态、色彩？四季的太阳又是什么色彩？早是、中午的太阳又是怎样的？如夏天中午的太阳光线变成“水珠”，让太阳带来凉爽的想象等。

（2） 图片联想：火球使你想到什么？有什么用？能为人类做点什么？

（3） 假设联想：没有太阳，大地会是什么样子？如果有十个太阳，大地又是什么样子？

5、活动五：以神话中的太阳激发想象。

（1） 在同龄人的作品中，哪些是神话故事中的太阳？

（2） 幻想一下，太阳的故事、太阳的表情、太阳的外形在故事中是怎样的？像什么？ （3） 构思：我心中的太阳是怎样的外形、色彩、花纹、动作？是单独表现还是有背景？

6、活动六：以评价促进想像创作。（1）在欣赏中提出评价目标：

① 你最喜欢哪一张学生作品？是用什么工具材料，运用哪些“点、线、面、色”造型元素，运用什么艺术手法表现的？

② 给自己的太阳起个好听的名字，再想一想，准备用什么材料表现？主体的位置在哪里？用什么艺术手法表现？怎样运用点、线、面、色？也可以小组根据故事内容进行创作学习活动。

（2）作业评价标准：构思美、构图美、色彩美。

教学后记：学生能按照老师的要求，发挥自己的想象力，画出了自己心中的太阳，各具特色，效果很好。

推荐第4篇：中药动物类炮制

动物类

人指甲

『来源』本品为人的手指甲。 『常用名』指甲壳。

『炮制方法』用皂角煎水，洗净污土，晒干，用滑石粉3两，投入锅内炒热倾入指甲壳1两，用锅产不断翻动，炒至黄色起泡为度。起锅筛去滑石粉，碾粉备用。（无滑石粉用蛤粉也可以）

『用量』0．5克。 『贮存』装瓶内加盖。

血余炭

『来源』本品为人头发制成的炭化物。 『常用名』血余炭、人头发。

『炮制方法』取健康人的头发，拣去杂质，反复用碱水洗去油垢，清水漂后，捞出，晒干，装入煅药锅内，装满压实，上覆盖一小锅（或装于罐内，上盖一小土碗），两锅接合处用黄泥封固，上压重物，用文火加热，煅烧约4～5小时，停火、挡住火门，次日待锅冷却后，取出，切成1～1．5厘米见方小块入药。

『用量』3克。 『贮存』装瓶内加盖。

干蟾

『来源』本品为蟾蜍科动物中华大蟾蜍或黑眶蟾蜍的干燥全体。 『产地』全国各地均产。 『采收季节』夏、秋季。

『炮制方法』干蟾除去杂质及灰屑，剪去头爪，切成小方块。将净沙子置锅内，武火加热至翻炒表面微焦臭气逸出时，迅速取出，筛去沙子，放凉。沙子『用量』以烫炒时，能将干蟾块全部掩埋，并剩余部分为宜。

『用量』1～3克。

『贮存』置阴凉干燥处，防蛀。

紫河车

『来源』本品为健康人干燥胎盘。 『常用名』胎盘、胞衣。

『炮制方法』将鲜胞衣剪去周围白膜，放入清水中洗去血，漂1小时，后用银针刺破胞衣内之血管，用手轻轻揉搓以促使血液排出，以上方法4～5次，宜多换水洗净污血为止。每10斤加白酒4两，浸拌10分钟，用银花、甘草、花椒各1两煎汁去渣，投取胞衣煮5分钟，捞起放入蒸笼蒸上汽半小时取出，烘干。作用解毒除腥。

『用量』6～12克。

『贮存』加少许花椒用纸包好，放铁箱内加盖，防潮、虫、鼠。

鹿角

『来源』本品为鹿科动物马鹿或梅花鹿雄鹿已骨化的角或锯茸后次年春季脱落的角基。 『产地』东北、西北、云南、贵州、湖北等省。

『炮制方法』取鹿角去寸许长尖头。锯4．5寸长筒，放入水中浸7～10天，每天换水，将血吹净漂透，如硬则放蒸笼内蒸上气，取出乘热切片晒干。

『用量』9～12克。 『贮存』装白箱内，加盖。

鹿茸

『来源』本品为鹿科动物梅花鹿或马鹿未骨化的密生茸毛的幼角。

『炮制方法』将原药用瓷片刮去毛或用酒精灯烧去毛，毛刮尽后，用布擦净，放温水中泡一下，用湿毛巾包润1～2天，使其软化切横片，用小火烘干。

『用量』0．5克。

『贮存』装铁盒内，用花椒拌养闭盖，防虫及鼠。

鹿筋

『来源』本品为鹿科动物梅花鹿或马鹿四肢的筋。

『炮制方法』将鹿筋放入缸内或盆内，用米泔水漂2～3天，每天换水一次，按时取出去蹄，切5分长，用清水洗透一次，捞起晒干。米泔水漂可减去腥臭气。

『用量』3～9克。

『贮存』装铁盒内闭盖，防虫。

虎骨

『来源』本品为猫科动物虎的干燥骨骼。 『产地』东北、四川、云南、湖南等地。 『炮制方法』将原药放入水中浸泡1～2周，取出用刀刮去筋肉，晒干，用铁锤锤成小块，大小分开，将砂投入锅内炒热，按大小先后下锅炒至黄色，取出筛去砂，再投入锅内用醋碎或用酒碎，或麻油炸，取出即得。

『用量』6～15克。 『贮存』装铁箱内，加盖。

阿胶珠

『来源』本品为马科动物黑驴或其他驴的皮经加工熬制成的固体胶块炮制加工而成。 『炮制方法』将阿胶块用湿布擦去灰尘，用微火烘软，切成2～3分厚的方形小块，用蛤粉4两（筛过）先投入锅内炒热，再将阿胶投入，用锅铲不断翻动，炒至鼓泡成圆珠形，取出筛去蛤粉，炒后清热润肺，化痰散结。取其调经止血，用蒲黄炒，炒法同上。

『用量』9～15克。 『贮存』装铁箱内。

象皮

『来源』本品为象科动物亚洲象或非洲象去毛后的干燥皮。 『产地』亚洲南部，非洲北部。

『炮制方法』将象皮用清水刷净灰尘，放在微火上，烘至微软，切1分厚。如制象皮末，将锅烧热，用砂与象皮同炒，炒至老黄色，取出筛去砂，碾末过筛备用。

『用量』6～9克。

『贮存』装铁盒内，粉末装入瓶内加盖。

猴骨

『来源』本品为猴科动物猕猴或其他猴的四肢骨。 『常用名』申骨。

『产地』四川东西两部、云南、贵州山区等地。

『炮制方法』将猴骨锯寸许长，打成小块，将锅烧热，投入砂与猴骨同炒，不断翻动，炒至老黄色，取出筛去砂，再投入锅内用醋淬。每斤药用醋4两，取出晒干，临用时打碎。

『用量』3～9克。 『贮存』装铁盒内，闭盖。

腽肭脐

『来源』本品为海狗科动物海狗或海豹科动物海豹的雄性外生殖器。 『常用名』海狗肾、黄狗肾。 『产地』南洋群岛。

『炮制方法』临用时，用砂炒泡，去砂碾末。 『用量』3～9克。

『贮存』用纸包好，装入石灰箱内，防虫。

穿山甲

『来源』本品为鲮科昆虫动物穿山甲的鳞甲。 『常用名』炮甲、甲珠、甲片。

『产地』广东、广西、湖南、福建、江苏、浙江、湖北等地。

『炮制方法』取甲片，投入铁罐内煮2～3小时取出。另一种取甲片，放入缸内，加石灰水浸泡1星期，取出甲片，晒干。炒炮甲，将甲片拣大、中、小三种，先将砂放入锅内炒热，按大、中、小投入甲片，用锅铲不断翻动，炒至全部鼓泡呈黄色，起锅筛出砂，临用时打碎。

『用量』3～9克。 『贮存』装木箱内加盖。

刺猬皮

『来源』本品为刺猬皮科动物刺猬的干燥外皮。 『产地』湖北、江西、湖南等地。

『炮制方法』将原药日晒夜露5天，去其腥味，然后将锅用武火烧热，随即取刺猬皮将刺面朝下，烫去刺尖又翻一面，去其油质，取出用50～60度热水洗去泥沙和油腻，再用清水洗净，捞起晒干，切去头足和无刺边皮，再切6分见方小块。将锅烧热，用砂与刺猬皮同炒，炒至枯黄，取出筛去砂，又投入锅内用醋淬（每斤药用醋3两）吸匀炒干即得。

『用量』3～9克。

『贮存』装铁箱内加盖，防虫、鼠。

鸡内金

『来源』本品为雉科动物家鸡的干燥沙囊内壁。 『常用名』鸡肫皮。 『产地』各地均产。

『炮制方法』拣去杂质，每斤药用甘草15克煎水摊冷，投入缸内浸1～2小时浸软后，洗净污垢，再用水洗捞起晒干。将锅烧热，用砂与内金同炒，用锅铲不断翻动，炒至起泡卷曲呈黄色为度，取出筛去砂摊冷备用。

『用量』6～9克。

『贮存』装白铁箱内加盖，防潮、虫。

五灵脂

『来源』本品为鼯鼠科动物橙足鼯鼠的干燥粪便。 『常用名』灵脂。

『产地』山西、陕西、河北、四川、湖北等地。 『采收季节』冬季采收。

『炮制方法』拣去杂质，筛去灰尘。取其行瘀止痛作用，则用醋制，将锅烧热，投入锅内（每斤药用醋3两）随炒随洒，炒干为度。取其止血作用，上法炒成炭（不用醋）。

『用量』3～9克。 『贮存』装木箱内加盖。

蝉蜕

『来源』本品为蝉蜕昆虫黑蚱的若虫羽化时脱落的皮壳。 『常用名』虫退、蝉衣、蝉壳。

『产地』山东、河南、河北、安徽、湖北等地。 『采收季节』秋季采收。

『炮制方法』摘去尖嘴及足，放在清水中洗去灰沙，捞起晒干。去头足，为轻扬透表。 『用量』3～9克。 『贮存』装木箱，闭盖。

僵蚕

『来源』本品为蚕蛾科昆虫家蚕的幼虫感染（或人工接种）白僵菌而致死的干燥体。 『常用名』僵虫、直僵蚕、头虫、姜蚕、白僵蚕。 『产地』浙江、江苏、四川等地。

『炮制方法』拣去杂质及蚕丝，每斤药用甘草1两煎水摊冷，洗去灰尘，捞入筐内，滤干水份，晒干或烘干。炒僵蚕，将锅烧热（每斤药用麦麸2两）撒入锅内，候冒烟时，投入僵虫，用锅铲不断翻动，炒至黄色为度。取出筛去麦麸，备用。

『用量』3～9克。 『贮存』装铁箱内。

土鳖虫

『来源』本品为鳖蠊科昆虫地鳖或冀地鳖的雌虫干燥体。 『常用名』土元、土别虫、地别、地乌龟。 『产地』河南及湖北各地皆产。 『采收季节』5～8月采集。

『炮制方法』拣去杂质，每斤药用甘草1两煎水，洗去污尘，捞起晒干。甘草水炒土鳖，将锅烧热，用文火炒至微黄色焙干为度。炒后可去腥臭味。

『用量』3～9克。

『贮存』装坛内加盖，防虫、鼠。

斑蝥

『来源』本品为芫青科昆虫南方大斑蝥或黑小斑蝥的干燥体。 『产地』湖北、江西及南方各地。 『采收季节』7～8月采收。

『炮制方法』先去头足翅后，将铁锅烧热，把米发湿撒入锅内，候冒烟时，投入锅内，炒至黄色为度。取出去米，米炒后减去毒性。（每两药10克米）

『用量』内服0．03克；外用适量。

『贮存』装铁盒内加盖，防虫、鼠。本药有毒，应另行保管。

红娘

『来源』本品为蝉科昆虫红娘子的干燥体。 『产地』湖北、湖南、江苏及四川等地。 『采收季节』秋季采收。 『炮制方法』制法与斑蝥相同。 『用量』0．03克。外用适量。 『贮存』保管与斑蝥同。

蝼蛄

『来源』本品为蝼蛄科昆虫华北蝼蛄的干燥全体。 『常用名』土狗子、土狗。 『产地』全国各地皆产。

『炮制方法』将铁锅烧热，撒入少许大米，候冒烟时，投入药炒黄色为度，取出去米，以增加固胃作用。

『用量』3～9克。

『贮存』装铁盒内，加盖防虫。

蟋蟀

『来源』本品为蟋蟀科昆虫蟋蟀的干燥全虫。 『常用名』将军干。 『产地』各国各地皆产。

『采收季节』8～9月间，早晨露水未干时捕捉。 『炮制方法』制法与蝼蛄同。 『用量』3～9克。

『贮存』装铁盒内加盖，防虫。

蚕砂

『来源』本品为蚕蛾科昆虫家蚕的干燥粪便。 『常用名』蚕屎。

『产地』中南、华东等地区。 『采收季节』春、秋季收集。

『炮制方法』去净泥土及杂质，筛去灰屑。 『用量』10～15克。 『贮存』置通风干燥处。

蜂房

『来源』本品为胡蜂科昆虫果马蜂、日本长脚胡蜂或异腹胡蜂的巢。

『炮制方法』蜂房去净灰屑、死蜂和死蛹，去柄，切成小块，炒蜂房将蜂房块置锅内，文火炒至呈焦褐色时取出，放凉。

『用量』3～5克。

『贮存』装箱内，防压，防蛀。

蛤蚧

『来源』本品为壁虎科动物蛤蚧除去内脏的干燥体。 『常用名』对蛤蚧。 『产地』广西。 『采收季节』6月收集。

『炮制方法』取净尾，切四方块，与砂同放锅内，用文火炒至微黄为度。取出筛去砂，研末。用滑石粉炒亦可。（全身可用）

『用量』一对。 『贮存』放铁盒内，加少许花椒加盖，防虫及尾部折断。

虻虫

『来源』本品为虻科昆虫复带虻的雌性全虫。 『常用名』牛蛇、牛绳子。 『产地』江苏、湖北。 『采收季节』6～8月采集。

『炮制方法』用时去头、足、翅、将锅烧热，投入米与药同炒，炒至黄色，取出去米，米炒后减轻毒性。

『用量』1～2克。 『贮存』装瓶内加盖。

壁钱

『来源』本品为壁钱科动物壁钱的干燥全体。 『产地』广西。

『炮制方法』将瓦烧热、焙枯、研末。 『用量』0．5～1克。 『贮存』装瓶内，加盖。

水蛭

『来源』本品为水蛭科动物蚂蟥、水蛭或柳叶蚂蟥的干燥体。 『常用名』蚂蝗、肉钻子。 『产地』南方稻田中。

『炮制方法』拣去杂质，用水洗净灰砂，立即捞起晒干，干后将锅烧热，投入砂与药同炒，不断翻动，炒至鼓泡为度，取出，去砂。取其矫味作用。

『用量』1～2克。

『贮存』装瓶内加盖，防虫。

地龙

『来源』本品为巨蚓科动物参环毛蚓或缟蚯蚓的干燥全体。 『常用名』蚯蚓、曲鳝、麻地龙。 『产地』广东、江苏、湖北各地。 『炮制方法』拣去杂质，每斤用甘草12克煎水，洗净泥沙，捞起、晒干、切寸许长。炒地龙：将砂放入锅内烧热，投入药用武火炒至发松为度，取出去砂（每斤药用白酒2两），趁热拌炒，炒干即得。

『用量』3～9克

『贮存』装铁箱内，加盖防潮。

乌梢蛇

『来源』本品为游蛇科动物乌梢蛇的干燥体。 『产地』江苏、浙江、湖南、湖北等地。

『炮制方法』刷去灰尘，用刀切去头尾尖，1～3寸长，每斤用白酒4两、浸润24小时，取出、去鳞及背骨，将净肉晒干。头尾及鳞，骨有毒，不宜入药。

『用量』1～3克。

『贮存』装铁盒内，放少许花椒加盖，防虫，防鼠。

蛇蜕

『来源』本品为游蛇科动物黑眉锦蛇、锦蛇或乌梢蛇等蜕下的干燥表皮膜。 『常用名』龙衣。 『产地』全国各地皆产。 『采收季节』3～4月采集。

『炮制方法』抖去灰尘，拣去杂质，每斤用甘草2两煎水，摊冷后洗净，取出晒干。 『用量』3～6克。 『贮存』木箱装加盖。

蕲蛇

『来源』本品为蝰科动物五步蛇的除去内脏的干燥体。 『常用名』白花蛇。 『产地』湖北、湖南等地。

『炮制方法』刷去灰尘，用刀切去头及尾尖2～3寸长，每斤用白酒半斤浸透取出，剥去鳞及背骨，洗净，晒干或焙干。头尾鳞及背均有毒，不宜入药。

『用量』3～6克。 『贮存』与乌梢蛇同。

龟板 『来源』本品为龟科动物乌龟的腹甲。 『常用名』制龟板、玄武板。 『产地』湖南、浙江、湖北各地。 『采收季节』四季可收集。

『炮制方法』生龟板放在缸内或池内，用清水浸泡，不换水，盖严，夏秋泡10天，春冬季泡20天，至肉板分离为度，取出洗清水，再日晒夜露2星期，至无臭为度，干后簸尽即得。制龟板：取尽龟板敲成小块，将砂放锅内烧热，投入龟板，不断翻动，炒至板上黄色起酥为度，取出筛净砂，趁热投入锅内（每斤用醋4两）用醋浸透炒干，取出即得。

『用量』9～15克。 『贮存』装木箱内加盖。

鳖甲

『来源』本品为鳖科动物鳖的干燥背甲。 『常用名』别甲、别盖、甲鱼壳。 『产地』湖南、安徽、湖北等地。 『采收季节』四季收集。

『炮制方法』生鳖甲，放入缸内，用水浸泡，夏秋季约泡20天，春冬季泡30天，至黑衣和余肉烂掉，取出冲洗数次，再日晒夜露2星期，至无臭气为度。制鳖甲，每斤用醋3两，炒法与龟板相同。

『用量』3～12克。 『贮存』装木箱内加盖。

珍珠

『来源』本品为珍珠贝壳科动物马氏珍珠贝、蚌科动物三角帆蚌、褶纹冠蚌等双壳类动物受到刺激形成的珍珠。

『常用名』真珠。

『产地』印度、巴西、日本、广东、广西、湖北、浙江等地。

『炮制方法』将豆腐挖四方孔，投入珍珠，上复盖豆腐，煮至豆腐起蜂窝眼即可，无豆腐用豆浆亦可、取出干燥研末用。

『用量』0．5～3克。

『贮存』装玻璃瓶内，加盖，防火，防灰尘。

石决明

『来源』本品为鲍科动物杂色鲍、皱纹盘鲍或羊鲍的贝壳。 『常用名』鲍鱼壳，石决。 『产地』浙江、广东。

『炮制方法』生石决，放在清水中洗净泥沙，取出晒干。煅石决，将净药放锅内或武火上，煅至灰黑色为度。用火钳钳出，趁热放盐水中淬透（每10斤药用盐150克，溶化开水1斤），取出晒干研末。盐水浸润后，则有固肾制酸作用。

『用量』9～15克。 『贮存』装瓦罐内加盖。

牡蛎

『来源』本品为牡蛎科动物长牡蛎、大连湾牡蛎或近江牡蛎的贝壳。 『产地』我国沿海各地。 『采收季节』全年均可采收。

『炮制方法』将原药洗净后，随放入武火上或放铁罐内煅至红透，钳在铁锅内（每斤药用醋3两）趁热洒上醋吸净后研细备用。醋制有收涩软坚作用。

『用量』9～15克。 『贮存』装瓦罐内，加盖。

瓦楞子

『来源』本品为蚶科动物毛蚶、泥蚶或魁蚶的贝壳。 『常用名』蚶子壳。 『产地』我国沿海各地。 『采收季节』春秋捕捉。

『炮制方法』生瓦楞子，将原药洗净，再用清水浸漂3天，每天换水一次，取出日晒夜露3天，至无臭气为度。生用敲细。若取药质易于疏松，煎汁，粉碎，并增加其制酸，用煅瓦楞子，将漂净的药放入砂罐内用武火煅至红透，取出摊冷，研细使用。

『用量』3～9克。 『贮存』装瓦罐内，加盖。

珍珠母

『来源』同珍珠科属，用其贝壳。 『产地』江苏、浙江等地。

『炮制方法』将原药放入清水中洗净泥沙，晒干入药打碎。煅珍珠母，将洗净药放铁罐内，置放火中，以武火煅2小时，红透为度，取出摊冷用时打碎。

『用量』3～9克。 『贮存』装木箱内，加盖。

鱼鳔胶

『来源』本品为石首鱼科动物大黄鱼、小黄鱼或鲟科动物中华鲟、鳇鱼等鱼鳔。 『常用名』鱼标。 『产地』福建。

『炮制方法』炒鱼标，用刀切3分见方块，（每斤药用蛤粉半斤）放入锅内炒热，投入鱼标，不断炒动，炒至鼓泡为度。取出筛去蛤粉备用。

『用量』6～9克。

『贮存』铁箱装，加盖，防潮，防鼠。

海螵蛸

『来源』本品为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的干燥内壳。 『常用名』乌贼骨、墨鱼骨、黑鱼骨。 『产地』浙江、福建。

『炮制方法』拣去杂质，用水浸漂3～5天，每天换水一次，捞起滤干，日晒夜露3天，干后用小刀削去硬壳，切段使用。取其止血作用，取净海螵蛸放入铁罐内，放入武火中煅呈焦黑色即可。

『用量』6～9克。

桑螵蛸

『来源』本品为螳螂科昆虫大刀螂或巨斧螳螂的干燥卵鞘。 『常用名』螳螂子。

『产地』湖北、湖南、江西等地。 『采收季节』春秋季采集。

『炮制方法』鲜品或干品，放入蒸笼内蒸上汽，取出，晒干或烘干。 『用量』3～9克。

『贮存』装木箱加盖，防潮及虫蛀。

望月砂

『来源』本品为兔科动物蒙古兔等野兔的干燥粪粒。 『常用名』野兔屎。 『产地』华北，中南地区。

『炮制』拣去杂质，置锅内，微炒，筛去灰屑即得。 『用量』4～7克。 『贮存』木箱装，置通风干燥处。

推荐第5篇：儿童谜语(动物类)

动物谜语

1.头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡 2.有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。【谜底】鱼 3.身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。【谜底】青蛙 4头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。【谜底】龟

5一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)。【谜底】袋鼠

6耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打一动物)。【谜底】大象

7八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。【谜底】螃蟹

8四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(一动物)。【谜底】马

9头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(一动物)。【谜底】骆驼

10说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。(一动物)。【谜底】金钱豹

11身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。(一动物)。【谜底】虎

12黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(一动物)。【谜底】猫头鹰

13头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。【谜底】公鸡

14身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。【谜底】河马

15一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)。【谜底】猴

16小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。【谜底】燕子

17唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。【谜底】蝉 18一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(一动物)。【谜底】犀牛

19小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(一动物)。【谜底】蜻蜓

20胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(一动物)。【谜底】猫

21小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(一动物)。【谜底】萤火虫

22尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(一动物)。【谜底】狐狸

23身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(一动物)。【谜底】鹅 24每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移。(一动物)【谜底】蛇

25头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。(打一动物)【谜底】苍蝇

26身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。(打一动物)【谜底】奶牛

27栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。(打一动物)【谜底】大雁

28天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。(打一动物)【谜底】蝉(知了) 29身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。(打一动物)【谜底】乌贼

30肚大眼明头儿小，胸前有对大砍刀，别看样子有点笨，捕杀害虫又灵巧。(打一动物)【谜底】螳螂

31面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(打一动物)【谜底】猫头鹰 32团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。(打一动物)【谜底】蜜蜂 33小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。(打一动物)【谜底】蜘蛛

34是牛从来不耕田，体矮毛密能耐寒，爬冰卧雪善驮运，高原之舟人人赞。(打一动物)【谜底】牦牛

35红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。(打一动物)【谜底】鹤

36凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。(打一动物)【谜底】金鱼

37像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家。(打一动物)【谜底】熊猫

38身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。(打一动物)【谜底】牛 39会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。(打一动物)【谜底】蝙蝠

40身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。(打一动物)【谜底】绵羊

41耳大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉，模样虽丑浑身宝，生产生活不可少。(打一动物)【谜底】猪

42身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物)【谜底】蚂蚁

43身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。(打一动物)【谜底】七星瓢虫

44鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。(打一动物)【谜底】

45粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。(打一动物)【谜底】狗

46耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。(打一动物)【谜底】白兔

47纺织工人聪明透，人人赞它是能手，自己独造一间房，四面不设门窗口。(打一动物)【谜底】蚕 48头戴花冠鸟中少，身穿锦袍好夸耀，尾巴似扇能收展，尾羽开屏真俊俏。(打一动物)【谜底】孔雀

49虽有翅膀飞不起，非洲沙漠多足迹，快步如飞多迅速，鸟中体重它第一。(打一动物)【谜底】鸵鸟

50一身白衣多健美，在大海上四处飞，喜欢与船结伙伴，主要食物是鱼类。(打一动物)【谜底】海鸥

51头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。(打一动物)【谜底】蝴蝶

52小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶，偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。(打一动物)【谜底】蚊子

53有种鸟，本领高，尖嘴爱给树开刀，树木害虫被吃掉，绿化造林立功劳。(打一动物)【谜底】啄木鸟

54一枝香，地里钻，弯身走，不会断。（蚯蚓）

推荐第6篇：儿童谜语(动物类)

儿童谜语（动物类）

先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛

有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。【谜底】鱼

身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。【谜底】青蛙

大姐长的真漂亮， 身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶， 爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱， 百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐， 装满食品喂儿郎。 三姐身披黄衣裳， 腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫， 尾巴毒针塞刀枪。 (打三益虫) 。【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂)

头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。【谜底】龟

一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)。【谜底】袋鼠

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (打一动物)。【谜底】大象

八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。【谜底】螃蟹

四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(一动物)。【谜底】马

头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(一动物)。【谜底】骆驼

说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。 (一动物)。【谜底】金钱豹

身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。(一动物)。【谜底】虎

黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(一动物)。【谜底】猫头鹰

头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。【谜底】公鸡

嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。【谜底】鸭

身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。【谜底】河马

一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)。【谜底】猴

身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)。【谜底】蝌蚪

小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。【谜底】燕子

唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。【谜底】蝉

背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(一动物)。【谜底】螺丝

一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(一动物)。【谜底】犀牛

小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(一动物)。【谜底】刺猬

小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(一动物)。【谜底】蜻蜓

胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(一动物)。【谜底】猫

腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(一动物)。【谜底】蝈蝈

身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。(一动物)。【谜底】野鸭

小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(一动物)。【谜底】萤火虫

一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。(一动物)。【谜底】海蛰

尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(一动物)。【谜底】狐狸

身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(一动物)。【谜底】鹅

每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移。(一动物)【谜底】蛇

长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。(一动物)【谜底】蝴蝶

尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。(一动物)【谜底】鳄鱼

性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(一动物)【谜底】鸳鸯

有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(一动物)【谜底】虾

不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(一动物)【谜底】麻雀

像条带，一盘菜，下了水，跑得快。 (一动物)【谜底】带鱼

背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。(打一动物)【谜底】杜鹃

头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。(打一动物)【谜底】苍蝇

身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。(打一动物)【谜底】奶牛

栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。(打一动物)【谜底】大雁

天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。(打一动物)【谜底】蝉(知了)

样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。(打一动物)【谜底】长颈鹿

家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。(打一动物)【谜底】老鹰

头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。(打一动物)【谜底】鹦鹉

颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。(打一动物)【谜底】鸽子

身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。(打一动物)【谜底】乌贼

习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。(打一动物)【谜底】鲸

大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)【谜底】蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘

驼背公公，力大无穷；爱驮什么 车水马龙(打一物)。【谜底】桥

头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡

推荐第7篇：高频动物类英语词汇（推荐）

高频动物类英语词汇

1.老虎 tiger 2.狮子 lion 3.豹 leopard 4.仙鹤 red-crowned crane 5.天鹅 swan 6.河马 hippo 7.蟋蟀 cricket 8.蝗虫 locust 9.蝴蝶 butterfly 10.蜻蜓 dragonfly 11.蜜蜂 bee 12.苍蝇 fly 13.蚯蚓 earthworm 14.老鼠 mouse 15.燕子 swallow 16.蚂蚁 ant 17.蝙蝠 bat 18.麻雀 sparrow 19.喜鹊 magpie 20.啄木鸟 woodpecker 21.蚊子 mosquito 22.骆驼 camel 23.马 horse 24.羊 sheep 25.公牛 bull/ox 26.猪 pig 27.狗 dog 28.公鸡 cock 29.斑马 zebra 30.长颈鹿 giraffe 31.大象 elephant 32.海豚 dolphin 33.鲸 whale 34.鲨鱼 shark 35.海狮 sea lion 36.海豹 seal 37.鳄鱼 crocodile 38.娃娃鱼 giant salamander 39.乌鸦 crow 40.火烈鸟 flamingo 41.火鸡 turkey 42.母牛 cow 43.熊猫 panda 44.熊 bear 45.母鸡 hen 46.北极熊 polar bear 47.企鹅 penguin 48.水母 jellyfish 49.章鱼 octopus 50.海马 seahorse 51.小丑鱼 clown fish 52.螃蟹 crab 52.虾 shrimp 53.鲈鱼 weever 54.泥鳅 loach 55.鹌鹑 quail 56.青蛙 frog 57.蛤蟆 toad 58.黑鱼 snakehead 59.乌龟 tortoise 60.甲鱼 soft-shelled turtle 61.金鱼 goldfish 62.海胆 sea urchin 63.河豚 globefish 64.海星 starfish 65.海螺 trumpet shell 66.海象 walrus 67.海鸥 sea gull 68.鸽子 pigeon/dove 69.老鹰 hawk/ glede 70.貂 marten 71.杜鹃 cuckoo 72.雕 vulture 73.兔子 rabbit 74.穿山甲 pangolin 75.野猪 wild boar 76.豪猪 porcupine 77.藏羚羊 Tibetan antelope 78.驴 donkey 79.骡子 mule 80.犀牛 rhinoceros 81.梅花鹿 sika deer 82.蝉 cicada 83.毛毛虫 caterpillar 84.屎壳郎 dung beetle 85.蜈蚣 centipede 86.蝎子 scorpion 87.壁虎 gecko 88.螳螂 mantis 89.竹叶青 green bamboo snake 90.蝈蝈 katydid 91.变色龙 chameleon 92.恐龙 dinosaur 93.蜗牛 snail 94.鼻涕虫 slug 95.田螺 viviparidae 96.河蚌 clam 97.黑熊 black bear 98.猴子 monkey 99.大猩猩 gorilla 100.鹦鹉 parrot 101.羊驼 alpaca 102.鸳鸯 mandarin duck 103.白鹭 egret 104.黄鹂 cacique 105.蚕 silkworm 106.眼镜蛇 cobra 107.响尾蛇 rattlesnake 108.蟒蛇 python 109.金龟子 cockchafer 110.瓢虫 ladybug 111.猫 cat 112.刺猬 hedgehog 113.考拉 koala 114.袋鼠 kangaroo 115.树懒 sloth 116.鸬鹚 cormorant 117.白蚁 termite 118.蜥蜴 lizard 119.甲壳虫 beetle 120.蜘蛛 spider 121.龙虾 lobster

推荐第8篇：动物类英语单词加音标

elephant [el·e·phant || \'elɪfənt] n. 象

rat [ræt] n.鼠

rabbit [\'ræbit] n.兔子 tiger [ti·ger || \'taɪgə(r)] n.老虎

dinosaur [di·no·saur || \'daɪnəʊsɔː] n. 恐龙

snake [sneik] n.蛇

spider [spi·der || \'spaɪdə(r)] n. 蜘蛛 fish [fɪʃ] n. 鱼

monkey [mon·key || \'mʌŋkɪ] n. 猴子 hyena [hy·e·na || haɪ\'ɪːnə] n. 土狼 lion [li·on || \'laɪən] n. 狮子 hawk [hɔːk] n. 鹰, 隼 sheep [ʃɪːp] n. 羊, 绵羊 buffalo [buf·fa·lo || \'bʌfələʊ] n. 水牛 bee [biː] n. 蜜蜂 fly [flaɪ] n.苍蝇

worm [wɜrm /wɜːm] n. 虫, 蚯蚓, 蠕虫 mosquito [mos·qui·to || mə\'skɪːtəʊ] n. 蚊子 bird [bɜːd] n. 鸟

peacock [\'pi:kɔk] n.(雄)孔雀

shark [ʃɑrk /ʃɑːk] n. 鲨鱼

anteater [\'æntˌi:tə] n.食蚁兽 chimp [tʃɪmp] n. 黑猩猩 jackal [jack·al || \'dʒækl /-kɔːl] n. 豺

dog [dɒg] n. 狗

horse [hɔrs /hɔːs] n. 马

dog [dg] 狗 cat [kt] 猫

panda [\'pnd] 熊猫 elephant[\'elifnt] 大象 tiger [\'taig] 老虎 lion [\'lain]狮子

monkey [\'mki] 猴子 gorilla [ɡ\'ril] 大猩猩 glede [ɡli:d]老鹰

kangaroo [,kg\'ru:] 袋鼠 koala [ku\'ɑ:l] 考拉

dolphin [\'dlfin] 海豚 snake [sneik] 蛇 goldfish[\'ɡuldfi]金鱼 shark [ɑ:k] 鲨鱼.duck /dʌk/ 鸭 chicken /tʃɪkɪn/鸡 cow /kaʊ/母牛 cattle /kætl/牛 sheep /ʃip/羊 goose /ɡus/鹅 horse /hɔrs/马 wolf /wʊlf/狼 fish /fɪʃ/鱼 bird /bəd/鸟 pig /pɪɡ/猪

adder, viper 蝰蛇

albatro 信天翁

alligator 短吻鳄, 美洲鳄

alpaca 羊驼

anchovy 凤尾鱼

anglerfish 安康鱼

anopheles 按蚊,疟蚊

ant 蚂蚁

anteater 食蚁兽 antilope 羚羊

armadillo 犰狳

a, donkey 驴

badger 獾

bald eagle 白头鹰

bat 蝙蝠

bear 熊

beaver 河狸

bedbug, bug 臭虫

bee, honeybees 蜜蜂

beetle 甲虫, 金龟子

billy 雄山羊

bird of paradise 极乐鸟, 天堂鸟

bison 美洲野牛

blackbird 乌鸫

boa 王蛇

boar 雄猪, 种猪

brood 鸡的统称

buck 公兔

buffalo 水牛

bull, ox 雄牛

bullfrog 牛蛙

bullock, steer 小阉牛

bumble bee 大黄蜂

butterfly 蝴蝶

cabbage butterfly 纹白蝶

caiman, cayman 凯门鳄

calf 小牛, 牛犊

calf( pl.calves) 年幼的牛

camel 骆驼

canary 金丝雀

carp 鲤鱼

cat 猫

caterpillar 毛虫

catta 雌猫

cattle 牛

centipede 蜈蚣

chaffinch 苍头燕雀

chameleon 变色龙,避役

chick 小鸡

chicken 鸡, 雏鸡

chimpanzee 黑猩猩

chinchilla 南美栗鼠

chub 鲢鱼 cicada 蝉

clam 蚌

cob 雄天鹅

cobra 眼镜蛇

cod 鳕鱼

colt, foal 马驹,小马

condor 秃鹰

copperhead 美洲腹蛇

coral snake 银环蛇

cormorant 鸬鹚

cow 雌牛, 母牛

crab 蟹

crayfish 小龙虾, 喇蛄

cricket 蟋蟀

crocodile 鳄鱼, 非洲鳄

crow 乌鸦

crucian 鲫鱼

cuckoo 杜鹃,布谷鸟

cuttloefish 乌贼

cygnet 小天鹅

deer 鹿

dog 狗

dog 雄狗

dolphin 河豚

donkey, a 驴

dormouse 睡鼠

dove 鸽

dragonfly 蜻蜓

dromedary 单峰驼

drone 雄蜂

duck 鸭

duckbill, platypus 鸭嘴兽

eagle 鹰

eel 鳗鱼

elephant 象

ewe 母羊

ferret 雪貂

flea 跳蚤

flock 绵羊的统称

fly 苍蝇

foal, colt, filly 幼马

fox 狐

frog 青蛙

gaggle 鹅的统称 gander 雄鹅

gander, wild goose 雁

gannet 塘鹅

gavial 印度鳄

gazelle 小羚羊

gelding 阉割的马

giant salamander 娃娃鱼, 鲵

gibbon 长臂猿

gilt 小母猪

giraffe 长颈鹿

glowworm, firefly 萤火虫

goat 山羊

golden eagle 鹫

goldfinch 金翅雀

goose 雌鹅

goose 鹅

gopher 囊地鼠

gorilla 大猩猩

gosling 幼鹅

gra snake 草蛇

grahopper 蚱蜢

grouse 松鸡

guanaco 原驼

Guinea pig 豚鼠

guinea, fowl 珍珠鸡

gull, seagull 海鸥

hake 无须鳕

hare 野兔

hawk, falcon 隼

hedgehog 刺猬

heifer 小母牛

hen 母鸡

herd 牛的统称

herd 猪的统称

hermit crab 寄居蟹

heron 苍鹰

herring 青鱼, 鲱

hinny 驴骡

hippopotamus 河马

hog 阉猪, 肥猪

horse 马

horsefly, gadfly 厩蝇,牛虻

hummingbird 蜂雀

hyena, hyaena 鬣狗 iguana 鬣蜥

Japanese beetle 日本金龟子

jenny a 雌驴

kangaroo 袋鼠

kid 年幼的山羊

kingfisher 翠鸟

kite 鹞

kitten 小猫

kitten, kitty, ***** 小猫

koala 考拉, 树袋熊

ladybird 瓢虫

lamb 羊羔,羔羊

large prawn 大对虾

lark 百鸟,云雀

leopard 豹

lion 狮

lizard 蜥蜴

llama 大羊驼

lobster 龙虾

locust 蝗虫

louse, lice 虱子, 白虱

lynx 猞猁

macaw 金刚鹦鹉

mackerel 鲭,鲐

magpie 喜鹊

male ant 雄蚁

mallard 野鸭, 凫

mare 母马

marmot 土拨鼠

moccasin 嗜鱼蛇

mole 鼹鼠

monkey 猴子

mosquito 蚊

moth 蛾

mouse 家鼠

mule 骡

mullet 乌鱼, 黑鱼

muel 淡菜,贻贝

mustang 野马

mutton 羊肉

nanny 雌山羊

nightingale 夜莺

Norway lobster 蝉虾

octopus 章鱼 orangutan 猩猩

ostrich 鸵鸟

otter 水獭

owl 枭,猫头鹰

ox 牛

oyster 牡蛎

pale clouded yellow 纹黄蝶

panther, puma 美洲豹

parakeet 长尾鹦鹉

parrot 鹦鹉

partridge 石鸡, 鹧鸪

pelican 鹈鹕

penguin 企鹅

perch 鲈鱼

pheasant 雉, 野鸡

pig, swine 猪

pigeon 野鸽

piglet, shoat 年幼的猪

pike 梭子鱼

plaice 鲽

plover 千鸟

pony 矮马

porcupine 箭猪, 豪猪

porpoise 大西洋鼠海豚

poult 小火鸡

prawn 虾

praying mantis 螳螂

ptarmigan 雷鸟

pup 年幼的狗

python 蟒蛇

quail 鹌鹑

queen ant 蚁后

queen bee 蜂王

rabbit 兔

rabbit 兔子

ram 雄绵羊

rat 鼠

rattlesnake 响尾蛇

ray 鳐鱼

red mullet, surmullet 羊鱼

reindeer 驯鹿

rhinoceros 犀牛

robin 知更鸟

sailfish 旗鱼 salamander, triton, newt 蝾螈

salmon 鲑鱼

sardine 沙丁鱼

scallop 扇贝

scops owl 角枭,耳鸟

scorpion 蝎子

sea bream 海鲷

sea horse 海马

sea turtle 海龟

sea urchin 海胆

seal 海豹

shark 鲨鱼

sheep 绵羊

shrimp 对虾

silkworm moth 蚕蛾

silverfish 蠹虫

skipjack 鲣鱼

sloth 獭猴

snail 蜗牛

snake 蛇

snipe 鹬

sole 舌鳎

sow 雌猪

sparrow 麻雀

spider 蜘蛛

spider crab 蜘蛛蟹

spiny lobster, rock lobster 大螯虾

squid 枪乌贼,鱿鱼

squirrel 松鼠

stallion 雄马

starling 八哥

stink bug 椿象

stork 鹳

sturgeon 鲟鱼

sulphur butterfly 白蝴蝶

sunfish 翻车鱼

swallow 燕子

swallowtail 凤尾蝶

swan 天鹅

swift 褐雨燕

swordfish 剑鱼

tabby, she-cat, grimalkin 雌猫

tarantula 多毛毒蜘蛛

tarpon 大海鲢 teal 小野鸭

termite 蚁

thoroughbred 纯种马

thrush 画眉

tiger 虎

toad 蟾蜍

tom 雄火鸡

tomcat 雄猫

tomcat 雄猫, 公猫

tortoise 玳瑁

trout 鳟鱼

tuatara 古蜥蜴

tunny, tuna 金枪鱼

turbot 大菱鲆

turkey 火鸡

turtle 龟

turtle dove 斑鸠

vicuna 小羊驼

vole 田鼠

vulture 秃鹫

wall lizard 壁虎

walrus 海象

wasp 黄蜂, 胡蜂

water buffalo 水牛

weasel 鼬,黄鼠狼

whale 鲸

white ant 白蚁

whitethroat 白喉雀

whiting 小无须鳕

wiggler 孑孓

wildcat 野猫

wolf 狼

woodpecker 啄木鸟

worker ant 工蚁

yak 牦牛

zebra 斑马

狮子——lion 豹——leopard 熊猫——panda 老虎——tiger 狼——wolf 斑马——zebra 公牛——bull 母牛——cow 小牛——calf 水牛——buffalo 山羊——goat 绵羊——sheep 羊羔——lamb 熊——bear 骆驼——camel 鹿——deer 大象——elephant 狐狸——fox 长颈鹿——giraffe 马——horse 猪——pig 狗——dog 猴子——monkey 蝙蝠——bat 猫——cat

袋鼠——kangaroo 刺猬——hedgehog 松鼠——squirrel 兔子——rabbit 老鼠——rat 海豚——dolphin 鲸——whale 海豹—— seal 乌龟——tortoise 鳄鱼——crocodile 河马——hippopotamus 鱼——fish 虾——shrimp 螃蟹——crab 龙虾——lobster 蜗牛——snail 蛙——frog 蛇——snake 蚯蚓——worm 公鸡——cock 母鸡——hen 小鸡——chick 鸭子duck 小鸭——duckling 鹅——goose 蜘蛛spider 蚂蚁ant 蜜蜂bee 蝴蝶butterfly 蜻蜓dragonfly 老鹰eagle 猫头鹰owl 乌鸦crow 鸽子dove 鸟bird 驼鸟ostrich 鹦鹉parrot

燕子swallow 麻雀sparrow 甲虫beetle 天鹅swan 鹤crane 孔雀peacock 企鹅penguin 蚕silkworm 苍蝇fly 蚊子mosquito 蟑螂roach 蚱玛grahopper 火鸡turkeys 晰蜴lizard 獾badger 蟾蜍toad 鼹鼠mole

Mouse 鼠 rat 大老鼠cow 母牛Tiger 虎Rabbit 兔Dragon 龙Snake 蛇 Horse 马sheep 绵羊 Monkey 猴子 Chicken 鸡 Dog 狗 cat 猫Pig 猪Bird 鸟 eagle 老鹰 pigeon 鸽子 dove 鸽子owl 猫头鹰 gull 海鸥 sparrow 麻雀Parrot 鹦鹉 Penguin 企鹅 goose 鹅 duck 鸭 Bat 蝙蝠Frog 青蛙 cricket 蟋蟀 Bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 fly 苍蝇 flea 跳蚤 Bear 熊 panda 猫熊 Elephant 大象 Deer 鹿 hippo 河马 wolf 狼Donkey 驴子 kangaroo 袋鼠 koala 无尾熊Giraffe 长颈鹿 zebra 斑马 lion 狮子 Crab 螃蟹 shrimp 虾fish 鱼whale 鲸鱼 dolphin 海豚turtle 乌eel 鳗鱼starfish 海星 sea horse 海马 Dinosaur 恐龙 jellyfish 水母squid 乌peacock 孔雀

推荐第9篇：最新的脑筋急转弯(动物类)

1.什么老鼠只有两只脚？ 2.什么鸭子只有两只脚？ 3.一封信是什么动物？ 4.什么动物会打桌球？ 5.什么动物最容易摔倒？ 6.什么动物最没有方向感？ 7.什么动物喜欢吃木瓜？

8.有什么动物一辈子也不会长高？ 9.什么动物懂得开啤酒和汽水？ 10.有什么海洋动物最没有记性？ 11.什么动物猜拳永远不会有输赢？ 12.进动物园看到的第一个动物是什么？

13.动物园里面最长鼻的是大象，第二长鼻的是什么动物？ 14.老虎、狮子、狼在比赛，谁会出局？

15.有三种动物参加运动会比赛三级跳，他们是猴子、狗、袋鼠，你猜谁会赢？

16.有一只猴子获得奖励，分别有现金5000元、相机以及出国回来的机票，你猜猴子会选哪样？

1.米老鼠

2.每一只鸭子，包括唐老鸭 3.蜜蜂，因为Bee（B），letter既是信又是字母的意思 4.鹰。鹰式（识）桌球

5.狐狸。因为狐狸狡猾（狡猾）

6.麋鹿。因为（迷路）

7.母鸡。每次下蛋后，都会叫“木瓜——木瓜” 8.龟。因为龟苓膏（龟零高） 9.孔雀。因为开屏（瓶） 10.虾。大头虾

11.螃蟹。只能出剪刀

12.人。首先会看到售票员

13.小象

14.狼。因为有日本民间故事桃太郎（淘汰狼）

15.猴子。因为三级跳是要交换腿的，狗和袋鼠都做不到 16.相机。因为相机会自动变焦（蕉）

推荐第10篇：植物类、动物类英语单词归类

植物类英语单词归类

花草类

azalea杜鹃花 begonia秋海棠 cactus仙人掌 camellia山茶花 canna美人蕉

chrysanthemum菊花

yellow chrysanthemum 黄菊 black chrysanthemum 墨菊 red chrysanthemum 红菊 white chrysanthemum 白菊 coreopsis 波斯菊 daisy雏菊 dahlia大丽花 datura曼陀罗 hawthorn山楂 jasmine茉莉 lilac丁香 lily百合

morning glory牵牛花 cockscomb 鸡冠花 narcius水仙花 peony牡丹 poppy罂粟花 redbud紫荆 wisteria 紫藤

early lilac 紫丁香 violet紫罗兰 rose玫瑰 rose月季 tulip郁金香 sunflower葵花 dandelion蒲公英 Brazil 巴西木

Chinese enkianthus 灯笼花

Chinese flowering crab-apple 海棠花 epiphyllum 昙花

fringed iris 蝴蝶花 fuchsia 倒挂金钟 Gladiola 剑兰 orchid兰花 mangnolia 木兰花 mangnolia 玉兰花 kaffir lily 君子兰 oleander 夹竹桃 pansy 三色堇 peony 牡丹 peony 芍药

phalaenopsis 蝶兰 setose asparagus 文竹

touch-me-not (balsam) 凤仙花 water hyacinth 凤眼兰 twin lotus 并蒂莲 lotus荷花

black mulberry黑桑 white mulberry 白桑 osmanthus桂花

round cardamom豆蔻

carnation 麝香石竹(康乃馨) red carnation-红康乃馨 yellow carnation黄康乃馨 tuberose 晚香玉

winter jasmine 迎春花 white camellia 白茶花 red camellia 红茶花 hyacinth 风信子 gardenia 栀子花

forget me not 勿忘我

belis of Ireland 爱尔兰风铃草 arbutus 杨梅 cyclamen 仙客来

anemone 银莲花 dogwood 山茱萸

hydrangea 八仙花

peony 芍药

Daphne 瑞香

plum 洋李

pistil 雌蕊

ovary 子房

petal 花瓣

anther 花药

stamen 雄蕊

ectar gland 蜜腺 sepal 萼片

树木类

松树 pine 落叶松 larch 矮松pinon pine 赤松Japanese red pine 柏树 cypre 刺柏Taiwan juniper 竹子 bamboo 白杨 poplar 白蜡树Chinese ash 柳树 willow 垂柳weeping willow 柽柳Chinese tamarisk 白桦 birch 枫树 maple 枫香树Chinese sweet gum 枞树,杉树 fir 榕树 banyan 桉树 eucalyptus 洋槐,刺槐 locust 樟树 camphor tree 榆树 elm 檀香木 sandalwood 橡树 oak 银杏树 ginkgo 冬青 holly 椰树 coco 枣树 date 山核桃树 hickory 山毛榉 beech 猴面包树 baobab 棕榈树 palm 月桂树 laurel 常青藤 ivy 橄榄树 olive 红树,红树林 mangrove 沉香agalloch eaglewood 香椿树Chinese toon tree 臭椿树tree of heaven 茶树tea tree 楮paper mulberry 丹竹the red bamboo 凤尾竹fernleaf hedge bamboo 树干trunk 树冠the crown of a tree 观音竹fernleaf hedge bamboo 果木fruit tree 灌木shrub (bush) 合欢（树）silk tree 红豆ormosia 红杉Chinese larch 北美红杉red wood 红松Korean pine 铁树sago cyeas (cycas) 梧桐树Chinese parasol tree 橡胶树rubber tree 橡树oak 雪松white pine 榆树elm 棕榈palm 云杉spruce 银杏ginko 紫衫Japanese yew 紫檀red sandalwood 紫薇crape myrtle 紫竹black bamboo 猴面包树baobab 树胶gum 经济林economic forest 阔叶树broadleaf tree 保护林forest reserve 林forest (woods) 防风林windbreak forest 防沙树sand-breaks 风景林ornamental plantation 天然林natural forest 竹林bamboo groves 垂柳weeping willow 柳条wicker 柳絮catkin 柳枝willow branch 龙爪槐 Chinese pagoda 落叶树deciduous tree 苗木nursery stock 木瓜树Chinese flowering quince 苹果园apple orchard 漆树lacquer tree 常绿树evergreen 白杨popular (aspen) 柏树cypre 刺槐locust 冬青树holly (evergreen) 合欢silk tree 核桃树walnut 红木树redwood 红松Korean pine 槐树Chinese scholar tree 可可树cocoa 落叶松larch 木棉树silk cotton tree 泡桐树paulownia 菩提树bodhi tree 檀香sandal wood 榕树banyan 桑树mulberry 年轮annual ring 树丛thicket 树墩stump 树干trunk 树冠crown (of a tree) 树苗sapling 树皮bark 树梢treetop 树枝branch 树脂resin

草类

1 maidenhair ; 孔雀草

2 zinnia ; 百日草

3 saffron sage ; .红花鼠尾草 4 Coleus ; 彩叶草

5 snapdragon ; 金鱼草 6 Butterfly gra 7 Primrose ; .樱草 8 Mimosa ; 含羞草; 9 Yarrow ; 蓍草

10 Sawgra ;锯齿草 11 Yarrow ; 欧蓍草 12 Commelina ; 鸭跖草 13 Bluebells ; .风铃草 14 Thyme ; 麝香草 15 Lavender ; 薰衣草 16 Loosestrife ; 金钱草 17 sage ; 红根草 18 carnea ;吉祥草

19 Hemerocallis ;萱草 20 Ophiopogon ;沿阶草 21 Pennisetum ;白草 22 Allegheny ;富贵草 23 saponaria ;肥皂草 24 Tradescantia ;紫露草 25 Geranium ;老鹤草 26 sorrel ; 酢浆草 27 Crispus ; 菹草 28 eelgra ; 苦草 29 Capers ; 驴蹄草 30 Comfrey ;紫草 31 Sedge ;莎草 32 Rush ; 蔺草

33 Nepenthes ;猪笼草 34 Centipeda ; .鹅不食草 35 Motherwort ;益母草 36 Cordyceps ;冬虫夏草 37 Pelargonium ;驱蚊香草 38 Foxtail ;狗尾草

39 Centipedegra ; 假俭草 40 Rushes ;蒲草 41 Zoysia；结缕草

常见动物名称·

dog(狗) cat（猫）

bird（鸟）

monkey（猴子）fisn（鱼）

pig（猪） 鲸鱼 whale 沙鱼 shark 海龟 sea turtle 海虾 shrimp 海马 sea horse

or a hippocampus 螃蟹 crab 海豹 a (true) seal 海狮 a sea lion 海星 a starfish 章鱼

an octopus bear（熊）

duck（鸭子）

rabbit（兔子）sheep（羊）adder, viper 蝰蛇

albatro 信天翁

alligator 短吻鳄, 美洲鳄

alpaca 羊驼

anchovy 凤尾鱼

panda（熊猫）

anglerfish 安康鱼

anopheles 按蚊,疟蚊

ant 蚂蚁

anteater 食蚁兽

antilope 羚羊

armadillo 犰狳

a, donkey 驴 badger 獾

bald eagle 白头鹰

bat 蝙蝠

bear 熊

beaver 河狸

bedbug, bug 臭虫

bee, honeybees 蜜蜂

beetle 甲虫, 金龟子

billy 雄山羊

bird of paradise 极乐鸟, 天堂鸟

bison 美洲野牛

blackbird 乌鸫

boa 王蛇

boar 雄猪, 种猪

brood 鸡的统称

buck 公兔

buffalo 水牛

bull, ox 雄牛

bullfrog 牛蛙

bullock, steer 小阉牛

bumble bee 大黄蜂

butterfly 蝴蝶

cabbage butterfly 纹白蝶

caiman, cayman 凯门鳄

calf 小牛, 牛犊

calf( pl.calves) 年幼的牛

camel 骆驼

canary 金丝雀

carp 鲤鱼

cat 猫

caterpillar 毛虫

catta 雌猫

cattle 牛

centipede 蜈蚣

chaffinch 苍头燕雀

chameleon 变色龙,避役 chick 小鸡

chicken 鸡, 雏鸡

chimpanzee 黑猩猩

chinchilla 南美栗鼠

chub 鲢鱼

cicada 蝉

clam 蚌

cob 雄天鹅

cobra 眼镜蛇 cod 鳕鱼

colt, foal 马驹,小马

condor 秃鹰

copperhead 美洲腹蛇

coral snake 银环蛇

cormorant 鸬鹚

cow 雌牛, 母牛

crab 蟹

crayfish 小龙虾, 喇蛄

cricket 蟋蟀

crocodile 鳄鱼, 非洲鳄

crow 乌鸦

crucian 鲫鱼

cuckoo 杜鹃,布谷鸟

cuttloefish 乌贼

cygnet 小天鹅

deer 鹿

dog 狗

dog 雄狗

dolphin 河豚

donkey, a 驴

dormouse 睡鼠

dove 鸽

dragonfly 蜻蜓

dromedary 单峰驼

drone 雄蜂

duck 鸭

duckbill, platypus 鸭嘴兽

eagle 鹰

eel 鳗鱼

elephant 象

ewe 母羊

ferret 雪貂

flea 跳蚤

flock 绵羊的统称 fly 苍蝇

foal, colt, filly 幼马 fox 狐

frog 青蛙

gaggle 鹅的统称

gander 雄鹅

gander, wild goose 雁

gannet 塘鹅

gavial 印度鳄

gazelle 小羚羊

gelding 阉割的马

giant salamander 娃娃鱼, 鲵

gibbon 长臂猿

gilt 小母猪

giraffe 长颈鹿

glowworm, firefly 萤火虫

goat 山羊

golden eagle 鹫

goldfinch 金翅雀

goose 雌鹅

goose 鹅

gopher 囊地鼠

gorilla 大猩猩

gosling 幼鹅

gra snake 草蛇

grahopper 蚱蜢

grouse 松鸡

guanaco 原驼

Guinea pig 豚鼠

guinea, fowl 珍珠鸡

gull, seagull 海鸥

hake 无须鳕

hare 野兔

hawk, falcon 隼

hedgehog 刺猬

heifer 小母牛

hen 母鸡

hermit crab 寄居蟹

heron 苍鹰

herring 青鱼, 鲱

hinny 驴骡

hippopotamus 河马

hog 阉猪, 肥猪

horse 马 horsefly, gadfly 厩蝇,牛虻

hummingbird 蜂雀

hyena, hyaena 鬣狗

Japanese beetle 日本金龟子

jenny a 雌驴

kangaroo 袋鼠

kid 年幼的山羊

kingfisher 翠鸟

kite 鹞

kitten 小猫

kitten, kitty,小猫

koala 考拉, 树袋熊

ladybird 瓢虫

lamb 羊羔,羔羊

large prawn 大对虾

lark 百鸟,云雀

leopard 豹

lion 狮

lizard 蜥蜴

llama 大羊驼

lobster 龙虾

locust 蝗虫

louse, lice 虱子, 白虱

lynx 猞猁

macaw 金刚鹦鹉

mackerel 鲭,鲐

magpie 喜鹊

male ant 雄蚁 mallard 野鸭, 凫

mare 母马

marmot 土拨鼠

moccasin 嗜鱼蛇

mole 鼹鼠

monkey 猴子

mosquito 蚊

moth 蛾

mouse 家鼠

mule 骡

mullet 乌鱼, 黑鱼

muel 淡菜,贻贝

mustang 野马

mutton 羊肉

nanny 雌山羊

nightingale 夜莺 Norway lobster 蝉虾

octopus 章鱼

orangutan 猩猩

ostrich 鸵鸟

otter 水獭

owl 枭,猫头鹰

ox 牛

oyster 牡蛎

pale clouded yellow 纹黄蝶

panther, puma 美洲豹

parakeet 长尾鹦鹉

parrot 鹦鹉

partridge 石鸡, 鹧鸪

pelican 鹈鹕

penguin 企鹅

perch 鲈鱼

pheasant 雉, 野鸡

pig, swine 猪

pigeon 野鸽

piglet, shoat 年幼的猪 pike 梭子鱼

plaice 鲽

plover 千鸟

pony 矮马

porcupine 箭猪, 豪猪

porpoise 大西洋鼠海豚

poult 小火鸡

prawn 虾

praying mantis 螳螂

ptarmigan 雷鸟

pup 年幼的狗

python 蟒蛇

quail 鹌鹑

queen ant 蚁后

queen bee 蜂王

rabbit 兔子

ram 雄绵羊

rat 鼠

rattlesnake 响尾蛇

ray 鳐鱼

red mullet, surmullet 羊鱼

reindeer 驯鹿

rhinoceros 犀牛

robin 知更鸟 sailfish 旗鱼

salamander, triton, newt 蝾螈

salmon 鲑鱼

sardine 沙丁鱼

scallop 扇贝

scops owl 角枭,耳鸟

scorpion 蝎子

sea bream 海鲷 sturgeon 鲟鱼

sulphur butterfly 白蝴蝶

sunfish 翻车鱼

swallow 燕子

swallowtail 凤尾蝶

swan 天鹅

swift 褐雨燕

swordfish 剑鱼

she-cat, grimalkin 雌猫

tarantula 多毛毒蜘蛛

tarpon 大海鲢

teal 小野鸭

termite 蚁

thoroughbred 纯种马

thrush 画眉

tiger 虎

toad 蟾蜍

tomcat 雄猫

tortoise 乌龟

trout 鳟鱼

tuatara 古蜥蜴

tunny, tuna 金枪鱼

turkey 火鸡

turtle 龟

turtle dove 斑鸠

vicuna 小羊驼

vole 田鼠

vulture 秃鹫

wall lizard 壁虎

walrus 海象

wasp 黄蜂, 胡蜂

water buffalo 水牛

weasel 鼬,黄鼠狼

whale 鲸

white ant 白蚁

whitethroat 白喉雀 whiting 小无须鳕

wildcat 野猫

wolf 狼

woodpecker 啄木鸟

worker ant 工蚁

yak 牦牛

zebra 斑马

第11篇：七年级下册动物类作文指导 优秀教案

动物类作文指导（教案）

教学目的：培养学生观察动物的能力，掌握描写动物的方法

教学重点：写出动物的外形、脾气等特点，或写动物怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，也可以写自己和动物之间发生的事情。

教学难点：有感情的描写动物，体现关爱动物、善待生命的感情。 教学方法：讲析、讨论 教学安排：一课时 教学过程

一、回顾课文 导入新课

郑振铎的《猫》写了三次养猫的经历让他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情；沈石溪的《斑羚飞渡》重点写斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神，告诉我们要珍视生活、关爱动物、保护动物；牛汉的《华南虎》借华南虎的不羁个性抒写自己对精神自由、人格独立的极度渴望，告诉我们应追求精神的自由和人格的独立，在种种诱惑面前不屈服、不迷失；布封的《马》写了两种不同生存状态下的马---人类驯养的马和天然野生的马的不同命运，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深刻同情。蒲松龄的《狼》叙述了屠夫和狼搏斗的故事，告诉我们狼无论怎样狡诈、欺骗，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的。这些文章给我们留下深刻的印象，是五位作者写动物时，都抓住动物的特点，表达出自己的真实情感。

二、写法指导

（一）描写动物主要注意点：

1、描外形记活动

A、描写一种动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。

例 1 ：星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。

B、然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。

例2：“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。

这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。

第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！

小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。

十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。

这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。

文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。

C、描写动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态，有条理、有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。

例3：我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。 读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。

在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。

我们用提纲表示出这篇作文的思路：

一、外形的样子：

1、概括——长相奇特；

2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；

二、生活习性：抢吃面包。

读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。

2、融入喜爱之情

作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。请同学们回忆一下布封的《马》的最后一段。用“驴、狮、牛、骆驼、犀牛、象、鹿”七种动物的“马”作比较，突出了马的身体是大自然的杰作，盛赞了马的高贵姿态。 表达感情的方法也是多种多样的：

可以具体地描写小动物的样子、外形，用比喻、拟人、对比等把自己的情感融在其间；

可以用简洁的语句直抒感情或引用一些诗句、俗语、谜语等； 有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。 例4：我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。

青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！ 青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。

青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。

青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！

这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。文脉清楚，段落分明。 那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢？

文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！ 作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实。

“文虽有规可循，但无定法。”写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。

（二）描写动物其它注意点：

1．要突出重点。描写一种动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

2．要细致描写。描写任何一种动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

3．要条理清楚。描写一种动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

三、推荐阅读

布封的《松鼠》，杨朔《荔枝蜜》，周建人的《蜘蛛》

四、课堂小结

温驯的小羊，会啼鸣的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子„„要如实地把它们描写出来，首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。

五、作业布置：写一熟悉的动物，600字以上。

六、板书设计

动物类作文指导

描外形记活动

描写动物主要注意点

融入喜爱之情

突出重点

描写动物其它注意点 细致描写

条理清楚

第12篇：状物类作文

状物篇责任编辑：赵娟

如何写好状物类作文

状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。

怎样把动物写活

许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？

一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪„„有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。

《美丽的大公鸡》中：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

三、抓住生活习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝„„抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。

四、运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的„„有的„„有的„„”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。

如何把花草树木写“活”

有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“甘泉公园的树美、花美，真是令人可爱„„”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞„„”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中„„”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花„„五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞„„”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“„„秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌„„”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

如何把静物类写活

一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿„„”（《小台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：

“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸„„奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声„„我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋„„”（《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。喜爱或赞美之情

三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒„„小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”

小公鸡

育英学校 四1班 张小禾

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

指甲草

育英学校 五2班薛晓彤

春天的一天，我找来几个小瓦盆装满土，然后种上指甲草籽儿，浇足了水，在门口的墙根摆成了一溜儿。

过了几天，那几个小瓦盆里都萌生出令人惊喜的嫩芽，好嫩小，好可爱。渐渐地，那些嫩芽都长成了倒“人”字形。又过了些日子，嫩芽长高了，枝叶向四周的空间伸展开来，主干和我的大拇指一样粗了，叶子也绿得发亮。

一天，我发现几株指甲草一顺儿向南倾斜，我不明白怎么回事，就把花盆转半圈，让指甲草向北歪斜。可是，没过几天，指甲草的枝叶来了个向后转，又都脸儿朝南了。我猛然有所领悟：植物的向光性使指甲草的枝叶努力伸向阳光照来的方向。

由于阳光的爱抚，到了夏天的时候，指甲草已长成约70厘米高了，不久，指甲草开花了，粉红的、玫瑰红的、橘红的，漂亮极了，谁看了都会感到赏心悦目。

指甲草的花不仅可以观赏，还有不少用处，把它的花捣烂成糊状，加上点儿白矾，捏一点儿放在指甲上，再用丝瓜叶包上，用细线绑好，隔一晚上，指甲就变得红艳艳的。要是再连着包一遍，指甲就变成了深红色，非常好看。据说，用指甲草花包指甲，还能清热解毒呢。这大概就是指甲草名字的来历吧。

指甲草的花落后，就结出不少“小桃子”。待“小桃子”成熟后，我把里面的籽儿小心翼翼地摘下来，晒干包好，等明年再种。

深秋时节，指甲草的叶子枯萎了，把它从花盆里拔出来，收拾好。谁要是扭了胳膊嵗了脚，用一株指甲草熬水去擦洗，就能很快地消肿止痛。农村人常用这种经济实用的方法治病。所以不少家庭的墙上常常高高地悬挂着几株完完整整的指甲草。

种指甲草，用指甲草，使我对指甲草产生了敬意；指甲草不像茉莉花那般沁人心脾，也不像牡丹花那样富丽动人，但它却有一种实实在在的奉献精神。

啊，我喜欢你，指甲草！

小地球仪

育英学校 五2班 赵文胥

在我家的小书架上，摆着一个精致的小地球仪。那是我10岁那年“六·一”儿童节时，妈妈送给我的节日礼物。小地球仪不但伴随我度过愉快的童年生活，而且还帮助我树立起远大的理想，所以，我非常喜欢它。

小地球仪可漂亮啦！它装着“七大洲、四大洋”。它穿着一身五颜六色的花衣裳，绚丽多彩，令人眼花缭乱。在小地球仪的下面，一个亮晶晶的底座支撑着它那圆圆的身体。它自身有一根倾斜着的轴，你只要轻轻地碰它一下，小地球仪就会不停地转动，似乎它载着我，越过高山，跨过海洋，让我周游世界呢！

我轻轻地拨动着小地球仪，仿佛自己也穿着特制的寒衣，来到这个日夜思念的南极——冰天雪地的地方。看到巍峨壮丽的冰山；看到透明如镜的天然溜冰场；看到了一只只可爱的企鹅在一摇一摆地走着。当我拨动地球仪，看到了非洲埃及的金字塔和狮身人面像，世界最长的尼罗河，世界的最大沙漠——撒哈拉沙漠„„

看完了这些异域风景，我转动着地球仪寻找中国，“嗬！我找到了。”我惊喜地喊了出来。啊！在我们祖国的版图上，描着红红的颜色，它像一只大红的雄鸡，高昂着头，挺着胸脯，似乎在向世界大声说：“我们中国多么伟大！我们有奔腾不息地长江、黄河；有雄伟壮丽的长城；有风景甲天下的桂林山水；有美丽富饶的西沙群岛；有历史悠久的故宫、兵马俑；有高耸入云的喜马拉雅山脉„„这是我们中国的骄傲，我们的人民正在奋起！我们的祖国正在昌盛！”看到这儿，我想：我，一个生在中国，长在中国的新一代少先队员，只有从小就努力学习，发奋成才，长大后才能把祖国建设得更加美丽，更加富饶。

啊！小地球仪，你不但充实了我的生活，而且使我开阔了眼界，增长了知识。

我爱你——小地球仪。

第13篇：状物类作文

状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。

一、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

如，苏教版六年级（上册）《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级（上）“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子；有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

二、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“（它）一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑；雪白的小爪儿，俨如四朵梅花；那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着；特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实；又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态；还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

三、结构要有“形”

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式（并列式）结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山

之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄„„”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子！你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗？”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。

现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。

第14篇：你来比划我来猜动物类

猴子

大猩猩

兔子

眼镜蛇

企鹅

螃蟹

天鹅

老虎

孔雀

第15篇：元宵节灯谜题库及答案动物类

动物类：

一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。（打一动物名）——鱼

两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花——金鱼

像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿（打一动物名）——鲸

小时像豆号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军（打一动物名）——青蛙

为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血（打一动物名）——蚊子

似鸟又非鸟，有翅身无毛，一脸丑模样，专爱夜遨游——蝙蝠

肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子（打一动物名）——蜗牛

身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑（打一动物名）——螳螂

娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子（打一动物名）——螃蟹

黑脸包丞相，坐在大堂上（打一动物）——蜘蛛

身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道（打一动物名）——蚂蚁

白天一起玩，夜间一块眠，到老不分散，人间好姻缘（打一动物）——鸳鸯

个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架（打一动物名）——长颈鹿

脚儿小，腿儿高，戴红帽，穿白袍（打一动物名）——丹顶鹤

有位小姑娘，身穿黄衣裳。谁要欺负她，她就戳一枪（打一动物名）——马蜂

脚像细牛脚，身像大狗重。行象后生子，须象老大人（打一动物名）——羊

脚着暖底靴，口边山胡须。夜里当巡捕，日夜把眼眯（打一动物名）——猫

无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走（打一动物名）——蛇

身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海岸（打一动物名）——海豚

身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气（打一动物名）——泥鳅

姑娘真辛苦，晚上还织布。天色蒙蒙亮，机声才停止（打一动物名）——纺织娘

身子轻如燕，飞在天地间，不怕相隔远，也能把话传（打一动物名）——信鸽

吃进的是草，挤出的是宝。舍己为人类，功劳可不小（打一动物名）——奶牛

长胳膊，猴儿脸。大森林里玩得欢。摘野果，捣鹊蛋，抓住树枝荡秋千（打一动物名）——长臂猿

第16篇：四年级状物类作文

四年级状物类作文

【动物奇观】

世界上的动物有上百万种，它们都和我们人类有着密切的关系,使我们的世界充满生机。

研究动物的特点，观察动物的生活，可以训练我们的观察和写作能力。要写好动物类的状物文，就要做到以下几点：

一、观察要认真仔细，描写要具体细致。

同学们进行观察的时候，一定要认真仔细，对任何细小的地方都不能放过，要进行多次观察，了解动物的习性和特征。比如说我们观察一只猫，对猫的大小、颜色、形貌，要有大体上的认识，再观察它的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特点，它的叫声有无变化？它在来生人、外出、进食、睡觉时，又是什么样子的？它对主人的态度如何？与其他动物的关系如何？它什么时候可爱？什么时候闹脾气？等等，这些都是我们要注意的地方。在描写的时候，就要对观察得来的材料，根据文章内容需要进行选择，把最生动具体，最有用的材料写进文章里。

二、要抓住动物特征，带着感情去写。 观察动物不同的特点，写出这种动物同其他动物不同的地方。比如说有的动物是人类的好朋友，有的动物是人类的敌人；有的动物美丽，有的动物丑陋；有的动物蠢笨，有的动物动作灵巧；有的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳；有的善跑;有的善跳；有的能飞翔，有的能游泳。总而言之，一种动物有一种动物的特点，我们或者喜欢它，或者憎恨它，在写的时候,就要把自己的感情表现出来，如果只是描写细致具体，而看不出作者感情态度，那还不能算是好文章。一般首先可以在文章开头、结尾，通过叙述和抒情，表达自己的感情，但重要的还是要在描述当中，自然融入自己的感情，使文章声情并茂，分外生动。 【植物艺苑】

植物遍布地球的每个角落。山上有郁郁葱葱的森林，平原有一望无际的禾苗；河里有水草，岸边有芦苇；路旁有林音带，楼群中间有绿地；阳台上有盆花，争奇斗艳；足球场上有草坪，绿荫毡……花花草草科成文，一草一木皆有情。

写植物的题材比较多，但怎样才能写好这些题材呢？最重要的是要把植物的形状、特点及生长过程写清楚，写明白。同学们开始练习状物作文，一般都是先从植物开始的，因为它观察方便，符合作文应从身边的事物写起这个原则。 那么应该怎样观察和描写植物呢？

一、观察要细致，具体描写其外形特点。

观察是写作的前提条件。细致观察植物，要看植物的整体形状如何，植物的各个部位，如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的，气味如何，它对阳光、土壤、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。另外，写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 例如下面一段话：

月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂。光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。

二、要尽量使植物描写人格化，注意写出自己的感情。

我们在描写植物时，如果能进行人格化描写，就可以使笔下的花草具有任务的思想品质特点，这样写出来的文章就会有情趣。我们在描写植物的时候，也要写出对植物的思想感情的变化，带着自己的感情去描写其特点，那文章会更有滋味。 例如下面一段话：

春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动。 总之，对植物的观察只写感性认识，这还不能达到完全认识植物的目的，我们还要通过分析，找出它的特点。 【果蔬饮食】

写食品类的文章，范围较广。可以写蔬菜、水果、小吃、特产等等。一般来说，写此类文章要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。

一、突出特点。

抓住其颜色、形状、味道等加以描写，使所写之物，给读者留下深刻的印象。 例如下面一段话：

石榴的表皮一般有两种颜色，被太阳照到的一面是火红火红的，背阳的一面是淡黄色的。当你剥开表皮，就可以看见那红宝石般的石榴粒，放进嘴咬，舌头上同时染满了红色的汁水。 这样一写，就突出了石榴的特点，非常形象生动。

同样认真描写食品的形状及味道的特点，也是状物的一种好方法。不同的食品有不同的形状和滋味，抓住形状和滋味来具体描写，能给人以如见其物、传神逼真的感觉，让人垂涎欲滴。

二、要写出感情。

描写的事物，一般都是自己熟悉的或是家乡的特产、小吃。所以我们要带着感情去写，表达自己的喜爱之情。为此，我们可以巧妙使用一些修辞方法，尽量使所写的物品生动形象。最好能用任务或事例，以情感人，以情取胜。 例如下面一段话： 吃羊肉泡馍主要是掰馍，馍掰得越细越好。据说馍掰得细，味道可以进入馍里。你看，那白须白发的老爷爷手虽然颤抖，馍却掰得十分细碎，那专注的神情好像在做一件精美的工艺品。馍掰好后，把碗送到服务台，不一会儿你的羊肉泡馍端到你面前。碗里飘满油花，还有又肥又大的羊肉片和细长的粉丝，使人馋涎欲滴。尝上一口，鲜美无比！汤辣烫，肉鲜嫩，味香浓。怪不得当年李自成手下的大将刘宗敏进了京城，吃着山珍海味，却说：“还不如吃一碗咱陕西的羊肉泡馍痛快！” 文章字里行间充满了对家乡的热爱之情，虽然朴实无华，却写出了作者的真情实感。 【工艺建筑】

建筑物通常指一些高大的建筑，如桥、塔、纪念碑，房屋等。写一座建筑物，一般有两种方法：第一种，客观地介绍它，属于说明文；另一种是对它进行描写，写出它的特点，抒发作者某种情感，属于状物记叙文。这两种写法中无论哪一种，一般都应写清楚下面这些内容1.建筑物位置；2.建筑物的外貌；3.建筑物的内部结构。此外有的还要介绍建筑物的历史、用途以及与之相关的重要人物和事件。对这些内容，哪些详细写，哪些简略写，哪些不写，要根据建筑物的不同性质来决定。比如介绍一座桥梁，一般就应写它在交通、经济方面所起的作用。 在写建筑物时应该注意什么呢？

一、要交代观察点，也就是说明你是站在什么地方看的，是远眺，还是近看，是定点看，还是“移步换景”。因为从不同的观察点，不同的角度观察，对同一景物所获得的印象是完全不同的。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的就是这个道理。

二、要围绕中心事物，按一定的方位，依次说清楚。方位是指上下、左右、前后、东西南北等。我们观察事物只有按一定的方位顺序看，才能看得清楚、仔细。要做到方位分明，还要有中心目标。有了中心点，其他事物的位置才能说得清楚。

三、要抓住建筑物的特征，重点突出。

写一座建筑物，首先要把握它的特征。特征可以表现在各个方面，可以表现在外观上，也可以表现在内部结构上；可以表现在整体风格上，也可以表现在部分设计上；可以表现在造型上，也可以表现在装饰、色彩上；还可以表现在历史的悠久，作用的重要等等方面。所谓特征，是说这座建筑物综合起来区别于其他建筑的特点。突出重点，是说对重要房面要详细描述，给读者留下深刻的印象 【例文欣赏】

水红菱

我的家乡——松江，自古以来就以美丽富饶、物产丰富而闻名全国。我爱家乡的水蜜桃、草莓……然而，我最喜欢的还是家乡的水红菱。

4月，春雨绵绵之时，人们便把菱种撒播在河里。大约过了半个月，绿油油的、棱形的小绿叶便浮出水面，一大片一大片的，远远望去，就像一大片绿地。叶下长长的细细的根在水中蠕动。到了 7 月，下了一阵雨，雨后，小菱便奇迹般地出现了。这时的菱只有大豆那么小，可 4 只角已齐了。以后，菱长起来就比较快了，一月比一月大得多，到了

九、十月份就可以摘了。摘菱，我们小孩子可抢先一步。跳上小船，来到菱池中，用竹棍挑起一片片叶子，一只只又大又红的菱便展现眼前了。我顺手一摘，扔掉叶子，迫不及待地剥掉红红的壳，就露出了银元宝似的菱肉，叫人看了垂涎三尺。我把菱肉放在嘴里，嚼了一口，一股甜滋滋的甘露顺着喉咙流进心田，顿时感到胸口一丝清凉，十分舒服。再嚼几下，甜津津汁水就满口都是，吃了一只，还想吃第二只，越吃越爱吃。直吃得肚子饱饱的，最后还摘了一篮菱回家。奶奶可是别出心裁——烧菱吃。把菱洗净后放在锅里，再放点水，烧熟后的菱又香又脆，这味道就更美了。

瞧，现在菱种已落下去了，再过几个月，那惹人喜爱的红菱又要上市了。到了那时，远方的朋友可不要错过好机会，一定要来尝尝我们家乡的水红菱。

【简评】

本文的成功之处在于内容真，感情真。小作者先简单交代了水红菱，从撒种、长叶到结果的生长过程，接着便集中笔墨，用一系列动作以及富有生活情趣和诗意的描写，生动地表现人们采摘和品尝水红菱的动人情景，把孩子们的天真纯朴和喜爱水红菱的感情刻画得逼真而传神。

松树赞

人人都说花美丽，但我却爱松树。

秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“我们不怕风。”

寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，但是，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。 春天来了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着……只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，随着温暖的春风慢慢地飘去。 我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。松树的树干是良好的木材，又可以造纸；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以做松香、松节油；它的枝和根还是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人们前进的路。

夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉……松树虽然没有花那样美丽、芳香，但是为了人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做一个什么困难也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做一个终生为祖国人民作贡献的人。 【简评】

小作者咏物寓情，用拟人化手法赋予松树以人的性格和精神，通过热情地赞美松树的品格，赞美了困难压不倒，坚韧不拔、英勇不屈、终生为祖国为人民作贡献的人们。文章有虚有实，虚实相兼，准确地抓住了松树的特征，使松树的形象和小作者的暗示性得到了完美的统一。 龙虾的**

一、可爱的龙虾

今天，舅舅给我两只大龙虾。它们有两只又长又粗的大钳。头尖尖的，呈三角形。尖头上长着两根细长的触须。触须中间还有四根短须。这些短须有时并在一起，像一根锋利的针。两只像蟹一样的小眼睛向外探出。身穿一件深红色的铠甲。有一只身上有大而密的灰点，我就叫它“麻麻”，另一只身上的点小而密，管它叫“点点”。我特别偏爱“点点”，因为它聪明灵活，而且它的大钳比“麻麻”的要小，是雌的。听说还会生小龙虾呢！我更喜欢它了。

二、窄小的住房因为一时找不到让大龙虾休息的地方，我就把两只龙虾关在一只玻璃瓶里，放在黑洞洞的厨房里。两只大龙虾挤在一起，只听见“当、当、当”的声音。到了晚上，我又去看大龙虾，只见瓶里只剩下一只龙虾了。哎呀，不好了！“点点”不见了。急得我到处乱找，突然妈妈喊起来了：“晓露，快来，你看这儿有一只龙虾。”我走过去一看，果真是我的“点点”，只见“点点正舞着大钳在地上慢慢地爬行，全身都是灰尘，不知从哪里钻出来的。

三、可爱的海底世界

今天总算给大龙虾找到休息的地方了，那是养泥鳅的一只钵头。我就让龙虾和泥鳅一起住在钵头里。我把那只钵头里的脏水倒掉，洗干净，放上清水，只见里面的泥鳅在水里游来游去，快活极了。这条小泥鳅是清明节我从乡下抓来的，已经养了三个多月了。第二天我在钵头底下铺了许多贝壳、海螺和鹅卵石。大龙虾舞着钳子游来游去，小泥鳅摆动着尾巴在海螺洞里穿来穿去。好一个可爱的海底世界啊！我心里乐滋滋的。

四、泥鳅之死

今天我又去观赏我那“海底世界”了。“呀，泥鳅怎么没了？”原来泥鳅跳出来了，我赶忙把小泥鳅扔进钵头里。可是小泥鳅一碰到龙虾的大钳就拼命地逃，上下翻腾。我以为天要下雨了，就不去管它们了。我怕小泥鳅再跳出来，就用盖子盖上，并在上面压上一只玻璃瓶，就安心地去睡了。可是等我一觉醒来，打开盖子一看：“咦？小泥鳅怎么不见了？”我急忙在地上寻找，怎么也没寻到。我又想，盖子好好地盖着，怎么会跳出去呢？我在我的“海底世界”里寻找，突然找到了泥鳅的残体——一根骨头。是哪位刁民把我可怜的小泥鳅吃了？我再定睛一看，只见“麻麻”正用它那粗壮的大钳抓小泥鳅的残肢剩骨呢。怪不得小泥鳅要跳出水面，怪不得一碰到龙虾的钳子就要逃。可怜的小泥鳅，连骨头都被“麻麻”吃得精光。都怪我，把小泥鳅和龙虾关在一起，“海底世界”又少了一个居民。

五、龙虾吃食

为了惩罚龙虾的残忍，我好几天不给它们吃东西了。今天，我从肉袋子里拿出一丝肉，我把肉丝用一根棒子搭牢，就把肉放在水里。可龙虾吃也不吃，我以为龙虾病了。爸爸告诉我说：“龙虾的视力和青蛙一样，要动起来才能看到，而且还要把肉丝逗在触须上。”我就照爸爸说的去做了，果然“麻麻”开始动起来了。我这才看清：龙虾不是用大钳吃肉的，而是用贴着肚皮的四对小钳吃肉的。而且它的嘴巴是贴着肚皮的。油飘开去了，“点点”大概闻到肉的香味，忙用大钳把肉往小钳里送，很快把肉吃了个精光。

六、小龙虾吃大鱼

今天，妈妈从菜场买来一条大鱼，放在脸盆里，我想看看龙虾敢不敢吃鱼，就把两只龙虾放进脸盆里了。一开始它们都不敢靠近鱼，因为这么大的鱼它们也许从来没有看到过。对它们来说，鱼简直是个庞然怪物。过了一会儿，“麻麻”看见鱼没有动，就壮着胆去碰碰鱼，可鱼只摆了一下尾巴，丝毫没有要打“麻麻”的意思。“麻麻”就大胆行动起来了，用它的大钳想把鱼鳍撕碎。可是到底没有成功。但它没有灰心，整个身子都趴在鳍上，还用嘴使劲啃，看样子吃得可香了。自己吃了还不够，还把大钳举得高高的，好像在说：“真好吃！真好吃！„点点‟快来吃啊！”“点点”看了可眼红了，它也吃了起来。这时大鱼可忍不住了，用尾巴直拍水，水花四溅，好像在喊：“救命啊！救命啊！”我赶紧把两只吃得起劲的龙虾放进了它们的天地，解救了大鱼。

七、一场虚惊

今天，我在阳台上扫地，突然发现了一只像龙虾小脚模样的东西。低头一看，果真是一只毛茸茸的钳子，而且是火红色的。糟糕，龙虾遇难了。我急得头上直冒汗。凶手肯定是昨晚看见的那只又大又肥的老鼠。怪不得这几天“点点”像被什么吓着似的，一碰到东西，就像触电似地缩了回去。我赶紧打开盖子仔细检查起来。发现两只龙虾安然无恙，腿、钳完整无缺。这就 怪了。突然，我发现“点点”、“麻麻”都有一对脚没有钳子。我连忙问爸爸，爸爸说这对脚是没有钳子的。“那么那东西是什么呢？”我又发问了。爸爸说那是昨天买来的蟹的脚。“可生的蟹脚不会是红的呀！”我问。爸爸说，这是因为蟹晒干了才变成这种颜色的。噢，原来是这样，真是一场虚惊。 【简评】

1．读《龙虾的**》，犹如读一篇生动的童话故事。这故事里有栩栩如生的“人物”，有吸引人的情节；“人物”有主次，情节有波澜。更可贵的是，“我”的感情起伏融于文章始末，其高兴生气无不自然、真切，充满了童趣。 2．小标题列得好，比较准确地概括了一则故事的中心。

3．说明龙虾的外形，吃食，嬉戏，息歇，争斗等情况，生动而具体。把两条龙虾的形象描绘得那么丰满而真切。 4．文笔清新、流畅、生动、自然、读来饶有趣味。

写生活用品的参考开头 1.《我的书包》的两种开头

第一种开头：我的书包是绿色的，这是我喜爱的颜色，妈妈也说：“绿色象征着朝气蓬勃，希望你好好学习，天天向上。” 第二种开头：我有一个好伙伴，它几乎每天都与我形影不离——它就是我的书包。 2.《我爱家乡的特产_____》的两种开头

第一种开头：我的家乡好吃的东西很多，其中要数黄天源的糕点最好吃了。

第二种开头：你吃过黄天源的糕点吗？这是我的家乡苏州的特产，它的名气可响啦，连外国朋友到了苏州也要去亲口尝一尝。 3.《一张精美的贺卡》的两种开头

第一种开头：表哥给我寄来一张非常精美的贺卡，祝贺我的生日。我把贺卡拿在手里，好长时间也不放下。 第二种开头：一张精美的贺卡从遥远的香港带来了我表哥对我的生日祝贺，我拿在手里仔细地观赏。 写建筑物的参考段落

1.新建的上海少年儿童浏河活动营地，就在我的家乡——唐行的浏河岛上。古色古香的活动楼、明亮宽敞的宿舍楼、小巧精致的食堂等构成了别具一格的建筑群，与幽静的白玉兰林、银杏林和香樟林，碧波荡漾的新浏河老浏河，组成了引人入胜的秀丽景色。 （写好建筑物也必须写好它的周围的环境，可以起到衬托的作用。）

2.喷泉真是各式各样，有拔地而起的水柱；有簇拥在水柱周围的菱形网状水帘；有腾起云雾状的水球，还伴随着悦耳、优美的乐曲声，随着声调的高低，颤动着二十四个喇叭型水花。

（用排比句来形容事物能够形成一定的气势，多角度地进行描绘，给人较深刻的印象。）

3.五亭桥是由五个亭子组成的，五亭相连，大亭端坐中央，四周的小亭对称地围绕着它。五亭桥下有十五个圆洞，圆洞相通，游船来往自如。中秋佳节，十五个圆洞中映着十五轮像玉盘似的月亮。远看，五亭桥像一座玲珑的水上宫殿；近看，五亭桥像是碧湖之上开了一朵巨大的莲花。

（远看和近看，小读者看起来很懂得描写的方法，一远一近，就把事物写清楚了，而且还有立体的感觉呢！） 4.苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。石子路面，经过晚上的露水洒过，春雨洗过，显得光滑、闪亮。在它的旁边，往往躺着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。水面活溜溜的，风一吹，荡漾着轻柔的涟漪，就像是有什么人在悄悄抖动着碧绿的绸子。每隔二三十步，就有一座小桥。有耸肩驼背的小桥，有清秀玲珑的石板桥，也有小巧的砖砌桥和油漆栏杆的小木桥。 （细致的观察，同时加以分类，就能够把事物说明清楚。） 5.邮电大厦是一座庄严美丽的大厦。顶端是钟楼，钟楼上包着金属铜板，上面漆着绿漆。白底黑字的大自鸣钟高高地镶嵌在钟楼的上方。钟楼顶部是一根高耸的旗杆，旗杆上五星红旗迎风飘扬。站在那高耸入云的钟楼上可以俯视上海全景。钟楼下面便是一块题有“为人民服务”字样的匾额，在阳光下闪闪发光。十八根高大、粗壮、坚硬的花岗石棱柱支撑着屋檐，显得十分雄伟。

（从上到下，写作顺序很清楚。当然，我们读者读起来也就不会感到吃力了。）

6.再往前走，马路上下分开，中间的车道慢慢向下，伸向对面，从南到北，像彩虹一样，高高地架在天上。长桥的下面，每侧有12对水泥桥墩，像一个个巨人，叉开有力的双腿，守卫着大桥。拖着两条辫子的无轨电车在它的脚下飞跑。

（用打比方的方法来说明事物也是一个很好的手段。一打比方，别人不明白的也明白了。）

7.走进秦峰塔的底层塔门细看，门上的木条呈灰白色，上面布满了密密麻麻的芝麻大小的洞。门的两旁用方砖角砌成锯齿形。走进塔内，就听见啁啾的鸟叫声，鸟儿们在塔顶上嬉闹追逐。这里是鸟的乐园！抬头望，每层塔上都有断木。据说原先每层上都铺有木板，并有楼梯，人们能够爬到塔顶，俯览全镇风貌。如今，已是木去楼空，然而，塔身仍然坚不可摧，巍然屹立。这种精神，是我们所需要和发扬的呀！ （写建筑物，要写得形象生动，让人一下子就明白，打比方是一个很有用的方法。） 8.我们来到正桥，栏杆是乳白色的。在桥面矗立着十五根电杆，每杆安装四只杯形华灯，宛如倒扣的茶杯。乳白色的灯罩和蔚蓝的天空互相辉映，显得非常和谐。我想，到了夜晚，这些灯发出柔和的金色的光辉，一定会使大桥更加美丽，犹如披上了一层金纱。大桥有快车道和慢车道。快车道有十二米宽，可并排行驶四辆卡车。来往车辆从这里疾驰而过，奔向四方。桥两旁站立着威武的石狮子，它们像卫士一样，不管风吹雨打，忠实地守卫着大桥，又为大桥增添了几分雄姿。

（写建筑物，也需要想象。这位小作者是白天去参观的，所以他看不到夜晚的景色。但他觉得桥上的那些灯在晚上时一定很美丽，于是他就用“我想”这样的句式，开始了想象。文章也就变得丰富生动了。是不是大家都可以学学呢？）

9.居住在靖城的大人小孩都知道在东门菜场向北有一口稀奇的井。它是由四口小井组合在一起，所以人们都叫它“四眼井”。这四口小井的井口分布在一块正方形的石板上。人们经过这个地方都要特地走过去瞧瞧，觉得很新奇。井内水深不到二米，邻居们常常用吊桶去打水、淘米、洗衣服。天长日久，井圈上让绳子磨出了道道光滑的槽痕。我有时就喜欢伏在井圈上做着怪样子看着倒影，水中的倒影清清楚楚，我高兴得又跳又蹦。 （写井，先交待它的位置，怎样组成的，井水有多深，还特别写了井圈上的道道槽痕，给人历史久远的印象。然后再写我对这口井的喜爱。很有条理。其中写我伏在井圈上朝井内做怪样的事情，写得很有儿童的情趣。） 10.一走进小书亭，首先映入眼帘的是靠正面那座镶着透明玻璃的书柜。柜里整齐地放着书刊，有文学书，科技书，企业管理书，少儿书，真是应有尽有。有适合儿童看的，也有适合青年、老人看的，还有小说出租呢。各类书籍排得整整齐齐，最上层是专业书籍，第二层是政治读物，中间两层是少年儿童读物，底下几层是医药卫生等读物。在营业员旁边，还有条理地堆放着一些报纸书刊。 （写建筑物和写别的东西一样，要注意顺序，不能想到写什么就写什么，眉毛胡子一把抓。这一段虽然很简单，但却很有次序，一点不乱。）

写花草树木的参考段落

1.一晃“五一”到了，美人蕉长高了，花枝也长多了。中间的一棵长到了二尺多高，它的茎粗而壮，亭亭玉立；叶长而阔，绿中带白。四周的八棵簇拥着中间最大的那棵，似群星捧月。每棵都有五六片大小不同的叶片。最大的叶片有四十厘米长，二十厘米宽。 （抓住了美人蕉的叶子来写，使人印象很深。）

2.你看，它枝叶茂密，远看像大型盆景中的一棵劲松；近看，它的主干已经长到二尺多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状，跟公园里种植的冬青差不多，有点像椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着光亮。米兰的花非常奇特，像葡萄那样是一串一串的，中间的一根嫩绿的主枝，大约有一寸来长，枝上又分出无数的小枝。每个小枝都长了一个小黄球，像小米粒一样。“米兰”的名称，可能就是由此而来的吧！

（写花草树木，离不开写叶子，写花，写枝干。这些都是植物最有特点的地方。想一想，是不是每一种植物都各有特点？） 3.梅花生长在冬季，不管天气怎样冷，它仍然绽开着美丽的花瓣。怪不得有许多画家和诗人为此而陶醉。我喜欢梅花，不仅因为它有婀娜多姿的花朵，还因为它有着无所畏惧的精神，迎着寒风傲然开放。我不由得想起了陈毅同志写的一首赞美梅花的诗：“隆冬到来时，百花迹已绝。红梅不屈服，树树立风雪。” （小作者不是单单写梅花，而是从梅花想到了像梅花一样的精神，想到了陈毅的一首诗。这首诗同样是从写花到写花的精神。这种写法要学会。）

4.料红桔子的皮很薄，你只要用指甲在桔皮上一划，就能剥开桔皮。桔皮里的水分很多，如果不小心，桔皮里的汁水会溅到你的眼睛里。桔皮剥开后，能够看到一片片桔子肉上带有一些白色的网络，这就是桔络。桔络能止咳，是一种药材。撕去桔络，便看到桔肉从那层薄薄的膜下透出了红润的光泽，掰一瓣仔细一看，形状像弯弯的月牙，一边宽一边窄，又像只小船。

（写桔子的水分很多，用了剥桔皮时，不小心桔皮的汁水会溅到眼睛里这样的细节，使人对桔子水分很多的特点，有了较深的印象。最后的两个打比方的句子也很生动形象。）

5.每当太阳升起的时候，太阳花就缓缓地将自己的花瓣绽开，像是刚睡醒的孩子。而当太阳下山的时候，它也就慢慢地将花瓣紧紧地并拢在一起，仿佛是已经入睡的娃娃。

（前面用“孩子”，后面用“娃娃”，目的是不重复，使语句显得丰富而有变化。）

6.初夏，芡实一般长到高一米左右，茎较细，总是一簇簇拥着。它的叶又大又圆，粗看像荷叶，不过大得多。叶子表面不光滑，像蛤蟆那样有一个个疙瘩，但并不丑。这也许是它的魅力所在吧！看，长势多旺！叶儿挨挨挤挤，铺满了整个池塘。

（“铺满”这个词用得很好，写出了芡实叶子的大和多。） 7.那叶儿悄悄地从叶柄上钻出来，一开始，又小又嫩，黄黄的，后来呈浅绿色。雨后，淡淡的绿色衬着冰清的小水滴，美得令人叫绝！待到它们长得巴掌大的时候，就变成了墨绿色，一片片叶子像一把把绿色的小伞，铺满了整个瓜棚。 （写叶子由小到大的过程，写得很成功。找一找，作者是怎样描写叶子的生长过程的。）

8.花谢后，花瓣中间的草莓果渐渐长大。春末夏初，一颗颗草莓果长成了李子般大小，由硬变软，由绿变红，躺在地上成熟了。它们形状各异，有的如同一小尊奇峰异石，有的好像一只鲜红的小桃子„„这时，草莓的老叶却为了使怀中的充满酒香，充满甜汁的果实袒露在人们眼前，好让人们采摘品尝，而渐渐枯萎了。这是多么崇高的精神啊！

（我们喜欢自然界的东西，其中有一个原因，就是它能够给我们生活的启示，让我们想到景物以外的地方。草莓也是这样。） 9.“芒种”前后，西瓜开花了。瓜蔓上长出像汤团似的小西瓜。小瓜周身长着乳白色的绒毛。这绒毛可不能碰掉，不然小瓜会掉下来！从结瓜开始，一般经过二十八天，西瓜就成熟了。那时候，瓜地里滚满了圆溜溜的西瓜，都有篮球那么大。那青褐色的表皮上，印着清晰的花条纹。熟了的西瓜，底下发黄，花蒂向里凹进，用手指弹弹，发出“咚咚”的声音。瓜瓤的颜色，“解放”是红红的，“华东”是黄黄的。

（对物品熟悉了，才能得心应手地写出好文章。小作者介绍西瓜的生长过程，是那样的具体而有条理，语言生动而有情趣。） 10.炎热的夏季过去了，瓜果遍地的秋季来了，各种水果都开始熟了，沙枣子也慢慢熟了。它的颜色由绿变黄，由黄变红，远远望去，树上就好像燃烧着一个个小火点。果子成熟以后，一串串红色的沙枣子，像倒挂金钟似地垂下来，好像在对过路的人夸耀自己的美丽。沙枣子的形状有的是圆的，像一颗颗红珊瑚珠子；有的是长圆形的，像一块块红宝石，谁见了也不免想摘下一串来亲口尝一尝。 （这段文字给人印象最深的，是它的色彩描写。作者通过色彩的变化，写出沙枣子的渐渐成熟。而后面一部分，则又偏向沙枣子的形状描写。一个是写色，一个是写形，这样就把沙枣子的生长过程写出来了。） 写鸟兽虫鱼的词句段落

毛茸茸/呱呱叫/咕咕叫/嘎嘎叫/大摇大摆/追逐嬉戏/鸡飞狗跳/昂首阔步/金灿灿/威风/圆溜溜/黑亮亮/胖乎乎/闪闪发光/高亢悦耳/椭圆形/湿漉漉/绒毛/跌跌撞撞/尖尖的小嘴/一窝蜂/唧唧/低翔/呢喃/觅食/喳喳/光洁/搏击/展翅/玲珑/俊俏/展翅高飞/小巧玲珑/洁白如雪/鲜红似火/丰满光滑/十分矫健/空中盘旋/蹦跳/凶悍/吼叫/狰狞/机灵/行动缓慢/逗人喜爱/滚来滚去/摇头晃脑/灰褐色 1.我用小棍碰了它一下，它马上机敏地缩成一个刺球。

2.小小的细爪子比老鼠的爪子稍大些，一副小巧玲珑的面孔，惹人喜爱。

3.它用两只小巧的前爪捧起一截胡萝卜，细细地嚼着，还能听到轻微的“咔嚓咔嚓”的响声。4.小黑熊长得很漂亮，它身上的绒毛，黑得每一根毛丝都会闪着丝绸般的蓝光。 5.它长着一身墨黑的毛，圆睁着一双蓝黑的眼睛，竖起一对尖耳朵。

6.那头大象脑袋长得像芭斗，大耳朵比猪八戒的耳朵还要大，好像铁扇公主的芭蕉扇，长长的鼻子甩来甩去，四处找东西吃。 7.它们翩翩地飞舞，闪动着美丽的翅膀，像两朵可爱的白花。 8.蜘蛛躲在一片树叶下，小小的眼睛在看着自己新结的网，好像在欣赏什么艺术品。 9.它们围在一起，好像在商量什么。 10.它有三对腿，前面的一对又细又短，中间那对就略微粗一些，长一些，最后那对不仅又粗又长，而且还长着许多小刺。 11.在郊外的草丛中、砖缝里，经常传出它那美妙的歌声。 12.它的叫声清脆悦耳，仿佛就是一首欢快的歌。

13.它有纱一般的透明发亮的双翅，腹部有黑色和桔黄色的横道花纹，两只由几千只小眼睛组成的大眼睛，闪着亮光。

14.这只小壁虎三角形的脑袋上，有一双黑黑的小眼睛，它的四只脚紧贴着墙，一条又细又长的尾巴靠在墙上，它还蛮苗条的呢！

五、

1.春天的河水，泛着碧波。粼粼的河水把白脖鸭的身影映在水面上：扁扁的淡黄色的嘴儿，脖子上有一圈雪白的毛，两只红红的蹼。啊，白脖鸭是多么美丽！ （叠词的运用，增加了人们对事物的喜爱。）

2.一晃几个月，小鹅长成了大白鹅：粗短的尾巴，大大的翅膀，长长的脖子，扁扁的嘴，扇子似的脚，走起路来一摇一摆的，神气极了。每天放学以后，我就背起鹅筐拔几把嫩草喂它们。它们见到我，就拍打着翅膀“嘎嘎”地叫着，贪婪地吃起来，不时发出“沙沙”的响声。

（写动物，要抓住动物的特征。你看，这段文字的作者就是这样做的。相信读完之后，大家都会对那只大白鹅留下很深的印象。） 3.灰鸽的羽毛长得很丰满，光滑，身上没有一根杂毛。特别是颈部上的那一段羽毛，更是奇特。在阳光下，它一扭头，颈上的羽毛就变成紫色的了，再扭过头来，又变成绿色的了，金光闪闪，异常美丽。

（抓住了羽毛来写，也写得很成功。还特别写了在阳光下的变化，就使得文章更加丰富了，灰鸽的特征也就更加明显了。） 4.我家对门的屋檐下一个用泥巴和稻草做成的窝里，不知道什么时候住进了两只大燕子和一只小燕子，它们组成了一个亲热的小家庭。这三只燕子的羽毛乌黑乌黑的，在阳光下闪着耀眼的光芒。它们腹部的毛是白色的，又松又软，像是一层柔软的海绵。它们的尾巴尖尖的，像是一把尖利的剪刀。一双眼睛小而明亮，嘴巴很锋利。鱼钩似的爪子非常锐利。

（一个亲热的燕子小家庭，多么让人喜爱啊！）

5.河马先是静静地趴在水中，只露出两只小耳朵和一小块灰褐色的脊背。远远望去，像是水中的沙滩，或是突起的小岛。接着，只听得“哗——”地一声，河马上岸了。好家伙，池中的水足足退了一尺多！再看它，披着一件又厚又粗的灰褐色外衣，浑身挂着水珠，两只小小的耳朵和一双细细的眼睛，与它那庞大的身躯形成了鲜明的对比。实在难以想象的是，支撑它那庞大身躯的脚——竟是四只又粗又短的蹄子！

（写文章的时候，语言一定要活泼。读这位小作者的文章，就会有这样的感觉。“好家伙”、“再看它”、“实在难以想象”等等，都是与我们生活中说话差不多的，很形象生动。）

6.每当夏天很热的时候，那条狗最喜欢到坪右角的那棵红枣树下伏着。前肢半跪着，后肢紧贴在地面上，两眼望着前方，注视着来来往往的人们。它有时把舌头伸出来，口里还不住地哼着，或许是因为太热的缘故吧！ （写狗的文字读过很多，但这一段的描写最让人难忘。为什么呢？大概是因为文中写了狗的一种样子的原因吧！你看，一只狗半跪着，两眼望着远方，它一定在想着什么吧？它一定在等待着什么吧？像人一样的狗，是会让人难忘的。） 7.鱼缸里还放有一些嫩绿的水草，金鱼爱在水草里穿来穿去，好像在玩“捉迷藏”。它们的尾巴一摆一摆，好像是美丽的裙子在飘动；那小小的嘴巴一张一张的，好像招呼着大家快去参加“水中舞会”。 （“水中舞会”，这个名字起得很有趣。）

8.蚂蚱很好斗。有一次，两只蚂蚱为了抢东西吃就打起来。一只灰色的，一只绿色的。它们先龇着大门牙，瞪着眼，头上的胡须示威似的一摆一摆，接着后腿一蹬，就打起来。它们互相用脚踢打，用大门牙咬，在地上滚来滚去。先是灰蚂蚱压住绿蚂蚱，绿蚂蚱用大腿一踢，把灰蚂蚱踢翻，翻身压倒灰蚂蚱。灰蚂蚱也不甘示弱，用力一滚，绿蚂蚱又被滚翻了。两只蚂蚱就这样又打又咬又滚，最后直斗得精疲力尽，躺在地上直喘气。它们的大门牙各掉了一颗，头也歪了。

（这段描写简直是一场残酷的“蚂蚱之战”！那样惊心动魄，那样你死我活！作者用了大量的动词，写了这个作战的过程，非常成功。）

9.蝈蝈吃饱了，就用嘴舔舔触须，呆在一旁动也不动，偶尔也心满意足地散散步。高兴极了，便叫一阵，那声音很悦耳。但它叫不是用嘴，而是靠翅膀的摩擦振动。

（每一句都写得很形象，一句废话也没有。而且句子都不长，读起来很顺口。）

10.我家养了一对相思鸟。它们的体态像麻雀，小巧玲珑，有着透亮灵活的眼睛，红色的小嘴，尖利的爪子，由红黄绿三色组成的美丽羽毛，非常惹人喜爱。

为什么叫相思鸟呢？我问爸爸。爸爸告诉我说：“到晚上的时候，你去观察吧！”于是，我晚上偷偷地去看鸟笼。只见两只相思鸟头靠头，尾靠尾，翅膀相互盖着，相依相偎，显得非常亲热。我立刻把这个发现告诉了爸爸。爸爸还告诉我，相思鸟还有一个特点，它们喜欢成双成对，如果成单了，它们不久便会因为想念伙伴而死去。我想，也许是因为这个原因，所以才称它们为相思鸟吧！ （为什么叫相思鸟呢？作者巧妙地借了爸爸的嘴来回答这个问题。如果自己解说一下，也是可以的。但却没有现在这样形象和真切。想一想，为什么呢？）

第17篇：平凡人物类作文素材

平凡人物类：

人物1——陶华碧：

陶华碧年轻时摆地摊抚养孩子，后来开凉粉店，因自制的辣酱供不应求而开小厂做辣酱。由于她资助的贫困生都称她“干妈”，这款辣酱便起名为“老干妈”，从此该品牌名扬天下。现在她是人大代表，跻身富豪榜，带动百万人致富，可是她还是文盲。她说，我不懂做生意，只懂如何做人。

当陶华碧谈起自己的艰难创业经历时，她的声音哽咽了：“我拉扯两个儿子长大，拉过黄包车；没有找政府贷一分钱的款，靠自己努力奋斗。你看我身上，都贴着膏药，整个背上都贴着。当时人家做得了一百斤，我也要做下来；如果人家男子汉做得了，我做不了，别人就要笑话我。好苦啊，打八磅锤，七八十岁的人都叫我‘老干妈’，我是从艰难环境里走出来的人，懂得珍惜，知道做什么就要珍惜什么。” 适用话题：善良、本色、道德、执着、独立 人物2——舒国治：

台湾出生长大的舒国治，生命中有7年时间流浪与美国，此后清简度日，常以“零存款”自居。其作品文白相间，简淡中深富雅韵，亦延伸了少时贪玩、叛逆的性格，不加压抑。他姓舒服的舒，他说，我要过的舒服一点。

他被认为是个“一直在放暑假的高中生”，一个“生活在台北的古代人”。因为把自己放逐在竞争规则之外，被众多喜欢他的人看成一个传奇。

1983年，他移居美国，7年的流浪生活里，他开着一辆二手车走了美国44个州，没钱就在路上打零工，挣到一点钱就继续上路，风餐露宿中和文明社会渐行渐远。

如今，舒国治仍然过着“零存款，零负担”的生活，往往是户头快要见底了，又有稿费恰好打进来；仍然租房生活，“容身于瓦顶泥墙房舍中”；仍然“夏着单衫，冬着棉袍。件数稀少，常换常涤”；仍然不用电脑，坚持用手写文章。他说，“我们缺的不是钱，是生活”。 舒国治拒绝过多的宣传与形象的传播：“我更珍惜与人面对面交流的机会，你问我答，吐露真话，滋养感情，这是一种享受。” 适用话题：人生选择、淡泊名利、本色 人物3——谢超平

他自掏腰包五万元出版纪实文学《大迁徙》，却不慎戴上“非法经营”的帽子。七名警察大驾，威猛亲临寒舍，上演一场京城夜袭。一个个被标榜为“伟大的工程”的后面，埋伏着多少百姓长期累积的民怨火山，又隐藏着多少强权势力的历史原罪或现实冤孽。他“非法经营”的，不是杂志，而是正义。《大迁徙》纪实的，不是村落，而是民心。 人物4—— 赵作海

他让我们有幸见证了“死人”复活的奇迹。如果不是“被害人”回到村中，他会顶着死罪把牢底坐穿。他沉冤昭雪、老泪纵横的那一刻，深深触动我们的心弦。他被称做河南版“佘祥林”，在今后岁月，他也会成为其他省市冤案的“代号”。虽然平反后，政府盖房、国家赔偿雷厉风行，但也不能抹去他当年被雷厉风行办成死罪的记忆。他以公民代理人的身份重新出现在公众视野，希望能在法庭上为别人“壮胆”。或许有一天，他会和关公、秦叔宝一样，成为百姓新年的门神。 人物5——根叔

一个满口网络语言的大学校长，让人感觉是一个不道貌不岸然的高中肄业生。他在该校毕业典礼上致辞生动的《记忆》，七千余名毕业生齐声高喊“根叔！”场景霹雳人心。莘莘学子方知“大学校长也可以是人！” 人物6——甘相伟：站着上北大

甘相伟的《站着上北大》一书出版了！很多人看到书名都很奇怪，何为站着上北大呢？原来，甘相伟本是北京大学的一名保安，“站着”只是他的一种工作状态。凭着自身的努力，他最终成了北大学子。

起点低并不代表终点低。对梦想的坚守和不懈的努力，决定了一个人的成就。一名保安，能够成为北大学子，成为作家，都是梦想的力量。

作为保安，甘相伟从未向现实屈服，反而找到了前行的方向，看到了人生的希望，并因此取得了令人惊叹的成功。他的经历告诉我们：相信自己，我们一样美丽。 人物7——张玉霞：不想让人同情的盲人歌手

在2012年7月13日“中国好声音”的舞台上，最后一位来自宝岛台湾的选手张玉霞，给观众带来了深深的震撼。她是盲人，但她的声音好像是来自天堂，唱进了每个人的心里。 有位名人说过：一件事情如果你能坚持3年，必定会有意料之外的收获。张玉霞为歌唱事业坚守了15年，她成功了。当我们聆听她那美如天籁的歌声时，请千万不要忘记她曾经的辛苦付出与执著追求。

每个人都渴望得到他人的尊重，尊重能使人拥有无尽的力量。当初，张玉霞不愿站上舞台，担心的是自己的样子，后来，她高兴地走上荧屏，是因为邬稚晖导演对她的认可和尊重，使她战胜了自卑心理，认识到自身的价值。尊重，让生活变得无比美好。 人物8——曾文寂：用写作迎战死神

今年62岁的曾文寂，是湖北省作家协会会员、武汉市作家协会签约作家。现在他每天拄着双拐，站在电脑前写作，“身体好，一天能写1000多字，状况差，就只能写几十个字。”28年里，他和同样重残的妻子付宇一起，克服身体的病痛和生活中的困难，坚持不懈，发表了230万字的文学作品，出版了4本书，并获得多项全国性大奖。

曾文寂很平凡，平凡到很少有人知道他的名字。与史铁生的遭遇几乎相同，也与史铁一样，他没有向命运低头，而是用文字让困境里的生命焕发了光彩。

在坎坷的命运面前，曾文寂是坚强的。他用文字展示着自己的才华；他愿意捐献器官，照亮他人的生命。这种不怨天尤人，发愤图强，与命运作斗争的精神值得每个人学习。 人物9——张铁生：从“白卷英雄”到亿万富翁

2012年5月17日晚间，证监会网站预披露了辽宁禾丰牧业首次公开发行招股说明书。其股东名单中的第六大股东张铁生映入公众视野。因“白卷英雄”一称而家喻户晓的张铁生在入狱15年后，下海经商，成为禾丰牧业原始股东。张铁生，1950年生，辽宁兴城人。1968年中学毕业后下乡插队，曾任兴城县白塔公社枣山大队第四生产队队长。1973年参加全国高等学校招生考试时，因解答不了试题而在空白试卷的背面写了一封“给领导的信”，被树为“反潮流”的“英雄”。1983年被锦州市中级人民法院以反革命宣传煽动罪、阴谋颠覆政府罪被判处有期徒刑15年，剥夺政治权利3年，1991年10月刑满获释。最初，张铁生在公司下属的一个工厂办公室当职员，做一些杂事。后来和另外三人创办了饲料公司，半年内，张铁生学会了使用电脑操作系统，也学会饲料配方。他的商途也充满坎坷，但终成正果，目前他所在的公司净资产过亿元，是拥有17家子公司的大集团。

本素材适用于“改变”、“宽容”、“重塑自己”、“重新出发”等话题。

人物10——“杀”进《福布斯》的黄恺

凭借一款风靡全国的桌游《三国杀》，26岁的中国传媒大学动画学院2008届毕业生黄恺一举成名。在2012年2月底出炉的《福布斯》中文版首度推出的“中美30位30岁以下创业者”名单中，Facebook创始人扎克伯格、Dropbox创始人豪斯顿等明星人物登上美国榜，《三国杀》游戏的创始人黄恺名列中国榜。从两三岁起就迷上游戏的男孩黄恺，与同龄人很不同：对他而言，看别人玩比自己玩更有趣。挑出游戏的毛病，按照自己的想法进行改造，让伙伴们玩他设计的游戏，这种经历让黄恺沉迷。他可以享受掌控的感觉，倾听玩家的心声，证明自己能够做得更好。“在游戏里，我就是上帝！”上了大学，选择了自己喜欢的游戏设计专业，黄恺一头扎进了游戏的海洋。“有这么一个专业，在当时的我看来简直是万幸，觉得找到了归宿。”为了学有所成，他买了一本又一本的画集，潜心研究。如今，仅仅是这些画册中的一小部分，就已经把他办公室的大书柜填得满满当当。为了接触到更先进的游戏设计理念和方法，他想尽了办法。没有钱，没有购买途径，他就自己用卡纸把国外游戏打印出来。

本素材适用于“积累”、“兴趣”、“成才与立志”、“正确对待玩游戏”等话题。

人物11——副市长骑车送女儿上学

2012年6月3日，一张父亲骑车送女儿上学的照片在网上“疯传”。知情人称，骑车男子是安徽芜湖市副市长詹云超。很多网友表示深受感动。詹云超回应称，自己几乎每天都骑车送女儿上学，“这是父亲应该做的事”。据了解，詹云超2003年1月起任芜湖市副市长，分管教育、体育、地方志等方面工作。一位网友评论：“对孩子而言，骑车的是一个好爸爸！对市民而言，骑车的是一个好市长！”

本素材适用于“亲情”、“父爱”、“幸福”、“廉洁”、“亲民”、“期待”等 话题。

人物12——湘乡“最美奶奶”两入火场救女童

2012年2月19日，湘潭湘乡，2岁的小婧婧被困火海，其母亲杨朝霞奔走呼救，一名30岁左右的男子淡然转身，现年59岁的吴谋纯却毫不犹豫地两入火场救出孩子。事后，有人问吴谋纯，为什么同时听闻杨朝霞的求救呼声，那个男子拔腿下楼，而她却毅然冲入火场。吴谋纯说：“我不能管别人怎么想，但我知道自己在做什么。”在邻居眼中，吴谋纯的英雄之举并不让人意外，因为吴谋纯在小区内是出了名的“活雷锋”。

本素材适用于“良知”、“向善”、“责任”、“生死抉择”、“见义勇为”等话题。

人物13——26岁成都牛人唐爽的发现成果惊动奥巴马

2012年5月18日，世界科学圣殿——美国麻省理工学院提出“唐爽—崔瑟豪斯理论”，成都七中育才学校、成都七中毕业生唐爽成为第一位登上该校网站主页的封面人物。全世界多个国家对这名中国年轻科学家进行了“包围采访”，听他讲述他发现的新理论。唐爽，找到了一种合金材料“铋锑合金薄膜”，它不仅具有多数石墨烯的特殊性质，还有一些更为复杂和有趣的特殊功能和性质。比如，一旦这种材料制成电脑芯片，其速度将会比现有硅材料的芯片快很多倍，电子在这种新材料中的传播速度将比在硅中快几百倍。科学界预计，这种铋锑合金薄膜材料极为可能成为下一代计算机芯片和热电发电机的革命性材料。

本素材适用于“发现”、“独立思考”、“创新”等话题。

人物14——四川农民程世平30年后办书法展

他出生于农家，父辈皆是文盲。他只读了两年书，却梦想成为一名书法家。家境贫困买不起文房四宝，他就用石灰水在石头上练字。追梦之旅受到嘲笑和责骂，他一怒之下断指明志“闭关修炼”，“出关”后浪迹天涯以卖字为生。30多年过去，他的书法自成一体，获奖无数，他也成为了远近闻名的农民书法家。2012年3月中旬，达县多个部门联合为他举办了个人书法展。他，就是四川达县木子乡狮王村村民程世平。

本素材适用于“追求梦想”、“不懈的努力”、“自尊”、“付出与收获”等话题。

人物15——德国86岁老奶奶表演体操

2012年3月30日，一位86岁高龄的德国老奶奶成为2012年体操世界杯德国站比赛上的明星。虽然她满头白发，但她在表演中所呈现的体操动作依然灵活轻巧，给现场观众留下了深刻的印象。这名“体操奶奶”名叫约翰娜•夸斯，年轻时曾是东德的一名手球运动员。与大多数幼年入行的体操运动员不同，约翰娜30岁时才开始练习体操，但这似乎并没有影响她发挥自己的体操天赋。今年已经86岁高龄的她不仅体格健壮，而且身轻如燕。如果不是花白的短发和鼻梁上的老花镜显露了她的年龄，许多观众在看过她的表演后都感觉与20多岁的小姑娘没有什么两样。

本素材适用于“挑战”、“青春”、“勇敢”等话题。

人物16——“孤岛夫妻哨”守岛25年

2012年的新年，网络上热传着这样一段动人的场景：元旦，在黄海上的一个小岛——开山岛上，“立正！敬礼！”随着武警**警卫支队副参谋长刘建光一声口令，武警**国旗护卫队三班班长常超一挥手，将手中的五星红旗展开，在嘹亮的国歌声中，五星红旗冉冉升起。仪式如此庄重，除了向伟大祖国表达心中的祝福，千里迢迢赶到海岛的国旗班的战士更是以这样的特殊方式，向坚持守岛25年的王继才、王仕花两位普通民兵表达崇敬之情。

本素材适用于“赤诚”、“坚守”、“感动”、“高贵”等话题。

人物17——退伍兵开另类饭店，悬挂爱国标语拒四类人消费

2012年1月2日，河南省郑州市退伍老兵李红星开办一饭馆，悬挂爱党爱国标语，并树立招牌挑客，拒绝四类人消费，此另类做法吸引了不少市民好奇前往。距离大门口不远，立着一块牌子。牌子上写着，“下列人员不接待：不孝敬父母的人、包养小三的人、公款消费的人、不相信房价会降的人。”即使在秩序井然的饭店内，“我爱我的祖国”的标语也随处可见，所有这些标语和牌子都是红底黄字，非常醒目。

本素材适用于“爱国”、“孝顺”、“操守”、“大公无私”、“积极的生活观”等话题。

人物18——200元戒指换来30万助建教学楼

2012年3月29日，23天，200元变30万元，戒指换成教学楼。微博公益接力，让贵州女大学生杨艾菁实现了“用一对戒指为贵州山区孩子换一栋教学楼”的梦想。最后一次交换，上海某神秘网友愿出资30万元帮助建楼。现在，这所名为“梦想小学”的教学楼，已经在贵州纳雍县昆寨乡夹岩村开工。“梦想女孩”杨艾菁说，是网友的相互信任和慈善之心，让“以物易物”变成“以爱换爱”，“共同完成了一个梦想”。

本素材适用于“慈善”、“爱心”、“温暖”、“梦想”、“信任”等话题。

第18篇：植物类观察作文

植物类观察作文

观察作文怎么写——植物类

一、观察植物写文。

我们生活在绚丽多彩的植物世界里，平时要多注意观察，才能逐步了解到各种植物的生长规律，作文的时候，才能正确地反映有关植物的现象。观察了解一种植物，一般可以采用以下方法：

1、按部位观察。

即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，地行每个部位的观察。例如，竹子，根是地下茎，节上有须根；竹子的干成圆柱形，中空有节；叶子狭长，叶脉平行；竹子的牙叫笋；60年以上的老竹子才会开花结果。竹子的外形竹节清晰，挺拔正直。

2、分期观察。

我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察。因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的。例如爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，慢慢长大变成了嫩绿色。几个月内叶子越长越多，藤子也越拉越长。爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出

六、七根枝状的细丝，每根丝象蜗牛的触角。新生的细丝也是嫩红色，这就是爬山虎的脚。当脚触着墙时，

六、七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，拉住嫩茎，紧贴在墙上。就这样一脚一脚地爬上了屋顶。没有触着墙的脚，不几天就枯萎了。已经触着墙的细和小圆片，都变成了灰色，牢牢地巴在墙上。夏天爬山虎的叶子密密层层；秋天叶子枯黄、凋落；冬天满墙满屋只留下纵横交错的枯藤。来年春风一吹，死而复苏。

3、比较观察。

自然界中的植物繁多，千资百态，有些形体相似的植物，只有通过比较，才能够辨别。例如，玫瑰、蔷薇、月季同属于一类，都是观赏花哉。它们绚丽多姿，香气馥郁，形态相似。若将三种花卉放在一起，进行比较，就可以找出它们的不同之处。叶不同，月季的叶，每柄3--5片，光滑；蔷薇5--9片，有柔毛；玫瑰5--9片，脉凹，有皱。花不同，月季，单花顶生，花柄长，色彩色，花的直径5厘米以上；蔷薇，花簇生，成圆锥形，伞房花序，花直径3厘米左右；玫瑰，花单生或族生，有红色、白色两种，花柄短。这三种花的刺和果也有不同之处。以上是常用的观察植物的方法，观察时可以灵活运用。利用这几种方法仔细观察植物以后，把观察的东西，按一定的顺序写下来，便是一篇有条理，内容充实的文章。

第19篇：状物类的作文

两只小乌龟_五年级写物作文500字 我家前一年买了两只小乌龟，跟我手心一般大。

乌龟是一种长寿的爬行动物。长时间不给它吃东西，它都不会饿死。

乌龟的脑袋呈三角形，很像蛇的脑袋，一双凸出的眼睛，比芝麻还小，滴溜溜地转，美丽而坚硬的壳掩护着自己的身体，像一块盾牌。若是遇到危险，它就把脑袋，四肢和尾巴都缩在壳里一动不动。它的脖子上有黄色的斑纹。它的四只小脚虽然很短，但是很粗壮，每个脚趾上都长着锋利的爪子，这样才能慢慢地向前移动，有时甚至能爬上小土坡。那细小的尾巴像一条细线。 乌龟也通人性。当它饿的时候，只要听到有人的脚步声就会探出头来。我有时喂它一点肉末，我有时喂它一些小米。它吃饱了就在缸里游来游去，好像在说：“谢谢你，小主人。” 乌龟也非常胆小。只要碰一下它，它就会把脑袋，四肢和尾巴都缩在壳里。 有一次我逗乌龟玩，把乌龟倒过来放在地上。乌龟四脚朝天，怎么翻也翻不过来。这下可急了，它把头缩在壳里，像是在像办法。想啊想啊，突然它把头伸了出来，四只脚伸直，头猛的往上一顶。果然，它的身子翻了过来。我想，它的脑袋不大，却挺聪明的。

冬季来临时，它就会把脑袋，四肢和尾巴都缩回壳里一动不动的待着，直到下一年春天才出来，这就是冬眠。 小乌龟为我家增添了许多生趣，我爱我的小乌龟。

顽强的仙人掌_五年级状物作文500字

今天，我给大家介绍一种植物——仙人掌。

仙人掌的种类很多，据说全世界有两千多种，我可没见过那么多种类的仙人掌。我家阳台上的那盆仙人掌只能算是其中的一种吧了。

这盆仙人掌在我家已经生活几年了。平时我是不会管它的。有时候没事才去注意它。它的形状跟伸开的手掌差不多，从远处看那盆仙人掌，多像一群小朋友的手堆在一起。仙人掌一年四季都是绿的，它浑身长满了刺，要是不小心碰了它，它便会狠狠地咬你一口，让你疼得永远也记得它。

夏天，仙人掌会开出一朵朵黄色的花，一朵花有十几片花瓣，十分好看。不过，仙人掌开出的花一两天就凋谢了，怪可惜的。

到了夏天，仙人掌还会结出果子来。仙人掌的果子有壳花生那么大，外表光滑，上面也有一些刺，颜色绿里透红。没有成熟的果子是浅绿色的，成熟了的果子就会变成深红色。听说仙人掌的果子可以吃，我摘下一个，用手掰开尝了尝，有点酸又有点甜，味道很特别。

仙人掌的生命力是很旺盛的。夏天，不管天气多么炎热；冬天，不管天气多么寒，它都能健康的生长。它不需要什么养料，也不需要水份，种在那儿它都能生长。即使把它放在石板上，过一段时间，它会从自己的身体上长出很多小根须，它照样能生长。这一点我十分敬佩它，再没有别的植物能和它相比了。

小鸡_五年级状物作文500字

星期天，爸爸、妈妈、我和弟弟出去玩。

我们看见一个婆婆家养了十几只小鸡。这群小鸡只有拳头大小，清一色的鹅黄毛。妈妈说，刚刚出生的小鸡的嘴应该是粉红色的，但这个婆婆家的小鸡不是刚刚生出来的吗？怎么它们的嘴却是金黄的。我们在地上撒了一些小米，打开鸡笼门，它们争先恐后地向外跑。一只落后的小鸡急得从一个大缝里就往外钻，擦落了好几根毛，才钻出来。小鸡一出笼，就迫不及待地啄起米来。那只最小最老实的小鸡挤不进去，又无法从其它小鸡的脚下钻过去，只好在外面吃，一不小心，它撞在前面的小鸡身上，那只鸡马上转过身来，小脑袋猛地甩了两下，好像在问：“谁？撞我的是谁？”又好像在示威：“我可不是好惹的!”趁这机会小鸡钻了进去，那只示威的小鸡转回来，已经没了席位。

吃饱了，该喝水了，领头的小鸡一晃一晃地跑到水碗边，把0小脑袋伸进去，喝了几口，抬起头摇了几下，又低下头去喝。别的小鸡纷纷仿效，也喝起水来。喝足了，别的小鸡刚散去，一只较大一点的鸡大概是还不过瘾，小脑袋一缩，小红脚一蹬，跳进水碗里，溅了一身水，吓得它慌忙往后一蹦，正踩在碗沿上，也许是它用力过猛，也许是水碗太轻，水碗摇晃几下，倒了。小鸡们身上或多或少都溅了些水，个个埋下头，使劲地把水甩出去。过了一会儿，小鸡们“叽叽叽“地叫着，做游戏去了。多么可爱的小鸡啊!

我家的小猫

我家有一只小猫，它很淘气，也很可爱。我非常喜欢它。

小猫的身上长着黄色的毛，只有脸上有一些白色的毛。它的前脚毛是黑色的，后脚毛是却灰色的。样子很好看。

小猫吃饱后总爱在椅子上蜷成一团睡大觉，就像一个毛茸茸的线团，十分可爱。

有一次，我看见小猫又在椅子上睡大觉，就轻手轻脚地走过去，又轻轻地把它抱起来，就像大人抱着孩子，哄他睡觉一样，把它摇来摇去的。大概是小猫觉得这样很舒服，它还是睡得很香，没有醒来。

过了一会儿，不知从哪儿传来一阵响声，小猫马上被惊醒了，立即从我怀里跳出来，一溜烟似的跑了。我不知道发生了什么事情，刚想看个究竟，可是小猫已经跑得无影无踪了。唉!这只小猫真淘气。

我家的小猫还是抓老鼠的能手。它捉老鼠非常用心，只要发现了老鼠的踪迹，它就会趴在那儿一动也不动，静静地等老鼠出来，即使等上几个小时，也非要把老鼠等出来，逮住不可。捉到了老鼠后，就先把老鼠扔在地上，要是老鼠想逃跑,它就再一次老鼠捉回来，这样反复几次才把老鼠吃掉。

听了我的介绍，你是不是也和我一样，喜欢上了我家的小猫呀?

我家的小猫

我家有两只猫，其中我最喜欢小花，它可爱极了，小花是奶奶从街上捡来的，到来家的时候，喵喵地叫，也不知道是饿，还是冷，因为那时是冬天，但是我想是又饿又冷，我个它弄点白干饭泡点热水，给它弄了个窝，它吃好了，我就把它抱到窝里，让它睡觉。

现在那只小猫长大了，它圆形的脸上有一双宝石般的眼睛，长着两只耳朵和一只灵敏的鼻子，它身上的毛软软的，它的毛是有好几种颜色组成的，有黄色的、白色的、黑色的，所以我叫它小花。

小花一开始吃食时不挑食，渐渐往后它就开始挑食，它不吃一些青菜，豆饼„„本来是吃的，现在像饭里有荤汤才吃，小花在吃东西的时候，另一只小猫也会来，它们俩有时吃饭时，因争食而打架。

小花很会捉老鼠，它有时听见那儿有动静，它的耳朵就会竖起来，当它想进老鼠洞时，它就会用它的嘴边的胡须去量一量，看自己能不能进去，有时它进不去，就在那儿等，老鼠一出来，它就像箭一样冲上去，用爪子紧紧地抓住老鼠，然后把老鼠折磨半死，然后就津津有味吃起来了。

第20篇：写景状物类作文

第一部分：

写 景 状 物

美丽的校园

师宗五龙中心完小金凤凰文学社

翟紫月

我们的校园在高耸入云的南丹山脚下，如果你走进我们的校园一定会被优美的环境所吸引。

朝西的方向是餐厅，每到开饭时，就有许多同学到那儿去打饭吃。

餐厅前面是一棵雪松，这棵雪松四季长青非常茂盛。 雪松前面是花台，花台里种着小草，在花台的外圈种着冬青树，这种冬青树很可爱也很茂盛，当我第一眼看到它们时，我很好奇的去摸它。每当晚读时，同学们就拿着书到那里读。当我坐在花台上时，冬青树就像调皮的小朋友一样轻轻的摸我的头。

花台前面是旗台，每到星期一早上我们都要站在操场上升旗。

旗台上摆放着两盆杜鹃花，每当春天来临时，它总是第一个开放，这时我们低下头闻闻这花，还真香啊。顿时我陶醉在这花香里。摆放杜鹃花的台阶下面是舞台，舞台的作用可大着呢！每到六一儿童节时，同学们上台表演节日，显示自己的才艺。这儿留下了同学们很多美好的记忆，许多精彩的瞬间。

舞台上还有两个圆形的花台，里面各栽着一棵桂花树，每到秋天桂花开时，我们在教室里读书都能闻到桂花的香气。一阵风吹来，桂花的香气更浓了，这时我们都会情不自禁的说：“真香啊！”

从舞台下几道台阶，就是操场，操场很大，上面有一个标准的篮球场。上体育课时，许多同学都在上面打篮球。

操场下有一段很长的台阶，下了台阶就到我们的教学楼，教学楼很高，有许多间教室。

我真喜欢我们的学校，我为有这所学校而骄傲„„

评：有顺序地对校园的景物进行生动贴切地描写，对校园的喜爱之情也自然流露出来。

校园里的老柏树

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 何丽珍 我现在已经五年级了。我生活在一个美丽洁净的校园里，我们学校礼台边旁，有一棵高大茁壮的老柏树，它是多么的尽职尽责呀，放弃自己一生的自由，永远守卫在鲜艳的国旗旁，无论刮风下雨，它都坚定的挺立着。

春天，老柏树旁边的花、草、树木发出了嫩芽，老柏树俏皮地吐着它的黄舌头，引得翩翩起舞的蝴蝶围绕着它飞来飞去，蜜蜂高兴地为它唱歌。

夏天，火辣辣的太阳照着大地，同学们热得都不敢到别处去，只好坐在老柏树下边乘凉。老柏树犹如巨大的绿色帷幄，把同学们遮得严严实实，树下，同学们绽开的笑脸不也是一朵朵鲜艳的花儿吗？

秋天，其它的树叶都枯黄了的时候，老柏树却结出嫩绿的果实，像一只只装满东西的绿色口袋，悬挂在枝头上，我不知道袋子里装什么，那是大自然赠予柏树的美好礼物。我不忍打开它，生怕柏树的理想由此夭折。

到了冬天，天气寒冷，同学们都躲在教室里不出来，老柏树依然葱绿，绿色口袋变黄了，变的更鼓了，硬邦邦的掉在了地上。我还是没有打开它，我把它埋在了花园里，虽然从来也没有长出小柏树，但我还是一年又一年，埋了一颗又一颗。

我爱我们的校园，我爱校园里的老柏树，它是那样美丽，那样坚强无私，一年又一年，它长我也长，我要好好学习科学文化知识，把我们的祖国建设得更美丽

我爱我们的校园

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 赵苏恒 我们的学校位于五龙绿化广场的对面，与广场仅隔着一条路，站在广场上，一眼就能看见推拉式大门上“五龙中心完小”几个大字。大门右边的墙上，贴着几个十分耀眼的钛金大字——“勤奋则事成”。这几个大字时刻提醒着同学们要勤奋学习。

走进校园，正前方是升旗台，每到周一，我们都要在这里举行庄严隆重的升旗仪式。旗台后面有两棵高大的冬青树，这两棵树就像两个忠实的卫兵一样守卫着国旗。大树的两侧各有两个形状各异的花坛，每个花坛内都栽满了各种花草。每天晚饭后，假如你来到我们的校园里，就会看到操场边、花坛边、旗台旁到处都是同学们读书、朗诵的身影，那是我们学校一道最美的风景线——书香校园。

花台的后面是学生食堂，一楼是厨房，二楼是餐厅，里面宽敞明亮，四周挂满了同学们的书画作品以及教育同学们爱惜粮食的图片。大家可以一边吃饭一边欣赏，这样互相学习，互相鼓励。

校园的东边是一幢崭新的学生宿舍楼，其中

一、二层楼是学生宿舍，第三层楼是电脑室、美术室、少队室和图书阅览室。每层楼走廊的墙上都画了许多具有民族特色的壁画，美丽极了。校园的南面是教学楼。教学楼一共有四层。一层是教师办公室、多媒体教室和贮藏室。

二、

三、四层都是教室，每个教室都宽敞明亮。每一层楼的教室外的墙壁上都挂了很多名人画像以及教我们如何学习和做人的标语。

校园的中央是宽阔的操场，操场上有篮球架，操场边有乒乓球桌等许多体育设施。每当下课铃一响，同学们就像小鸟一样飞出教室，跑到操场上，打球的打球，跳绳的跳绳，玩游戏的玩游戏，使得安静的校园立刻欢腾起来了。操场的四周是学校宣传栏，从那里我们也能学到许多知识和做人的道理。

啊!美丽的校园，你是我们学习和生活的乐园，是我们成长的摇篮！是你带给我们快乐，是你陶冶着我们的情操，激励着我们前进。我爱你，我们的校园！

评语：你不但观察得很仔细，而且还能按一定的顺序，用通顺流利的语言描绘出一个美丽的校园。真是好样的。

我爱秋天的校园

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 熊微

秋天，人们喜欢用秋高气爽来形容它，而我更喜欢用绚丽多彩来赞美它。

我们的校园一年四季都是美丽的，然而我最爱秋天的校园。秋天的校园更加迷人，更加美丽，更加令人神往。假如你来到我们的校园里，就会看到校门旁、花坛边旗台旁到处都是同学们读书的身影，书声琅琅，那是一道最美的风景线—书香校园。

校园里的花又开了，无数无状的花瓣打着卷儿，正使劲地从花苞中挣扎出来，最美丽的是菊花，它无拘无束花瓣垂直向上，在花坛里闪烁，真是美啊﹗桂花看见了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人们展示着它的娇艳和浓郁的香气，看着枝头上一团一团的小黄花，我闻到了浓浓的香味，这香味覆盖了整个校园，仿佛还能飘到世界的每一个角落。天空碧蓝碧蓝的，几只小鸟在天上飞来飞去，一边飞还一边叽叽喳喳地叫个不停，可能是呼唤它们的朋友来欣赏我们的校园吧。这些花人见人爱，还时时引来蜜蜂和蝴蝶在采蜜，给秋天的校园增添了生机。

经过秋雨的洗涤，操场四周的树，还显得那么生机勃勃。杏树开始落叶，一阵风吹来，恰似一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，柳树轻轻抚着同学们的脸颊，就像一个母亲，在抚摸自己的儿女一样充满了疼惜。一夜秋风，操场上边，跑道上，花坛中，一片金黄，踩在上边，叶子会发出沙沙的响声，走着走着，会有一种飘飘欲仙的感觉。

校园，是我们的家，是我们心灵的天堂。是遮风档雨的伞，是知识的乐土。我爱我们的校园，热爱这片热土。

教师评语：小作者通过自己细心的观察，几个小小的镜头，把校园花草、树木描述得比较精彩，虽没有华丽的词藻，但最真实的语言和情景的还原，给读者留下了深刻的印象。

、

谢谢您，母校

师宗五龙中心完小金凤凰文学社

陈彦旭

美丽的校园就像一棵葱郁的大树，我们像快乐的小鸟栖息其中。我们共同学习，共同游戏，留下了美好的回忆。但岁月像小河的的流水，带着欢快的笑声流去。我们即将小学毕业，就像雏鹰总要离开大树的怀抱，向着更高更远的目标展翅飞翔。让我们这些幼稚的孩童得到健康成长，这是谁的功劳呢？是母校！

谢谢你，老师！是您用那双写过无数粉笔字的手，给了我信心。那一天，我认真地把生字抄在小楷本上，您夸了我并亲切地抚摸我的头，鼓励我继续努力。从那以后，我对自己的学习充满了信心。到了万籁俱寂的深夜，您的屋里还亮着灯，您伏案工作的身影透出窗外。老师，这么晚了，您仍在一字一句的批改作业。您像蜡烛一样，献出了自己全部的光和热。老师，您为我们所做的奉献和亲切的教诲我已铭记在心。

谢谢你，校园！你可记得？当我们第一次踏入这圣地，拥入你的怀抱，像金色的小蜜蜂吮吸着甘露，采集花粉。让我们学会探索、采集、积集。让我们成长为今天的朝气蓬勃的少年。校园，我深深地，深深地感谢你！

谢谢你，友谊！你可曾听过《朋友》这首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”朋友之间的友谊是最珍贵的。六年来，我结识了很多的朋友。她们在我迷途时会给我指明方向，在我困窘时为我解难。与我知心的人，与我朝夕相处的人，在这六年的时光里，是你们给予我勇气，让我勇敢面对！

即将离开母校，往事又浮现在我的眼前……啊，母校！分别的时刻就要到了，您的学生在向您告别，在向您告别……

评语：作为即将离开母校的六年级学生，把自己对母校真挚的感情寄托在老师、同学、校园之上，体现出内心深处对母校的感激之情。在写作方法上具体感人的例子。

我爱校园

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 王腾午 我们的学校是一个美丽的地方，一个让我懂得许多道理的地方。 我爱春天的校园。春姑娘带着生命和希望、迈着轻盈的脚步走来了。看！校园里到处都充满了春天的气息和活力，到处都洋溢着浓浓的春意。那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。瞧！地上的小草睁开眼睛，偷偷地从土地里钻出小脑袋，好奇地打量着这光彩夺目的春天，树木长出了新叶，到处开满了五颜六色的花朵。蝴蝶在花丛中嬉戏，蜜蜂正嗡嗡地忙着提取花蜜，小鸟在枝头上欢快地唱着动人的歌，同学们欢呼雀跃。

我爱夏天的校园。夏天到了，天气逐渐变热，果树上开始结果实了，这给人们带来了无限希望。因为天气较热，所以每下一节课，老师都要让同学们去水龙头那里洗洗脸、冲冲凉。不过，尽管天再热，同学们还是没有忘了努力学习。

我爱秋天的校园。秋天，天气逐渐变凉，树叶也变黄了，一片片黄叶像一只只美丽的花蝴蝶一样在空中飞舞，果实成熟了，人们的脸上都充满了丰收的喜悦，同学们努力地学习着，准备以优异的成绩来回报父母、老师的教育之恩。

我爱冬天的校园。我住的这个地方，因为其气候特点跟西双版纳有些差不多，于是人们就把它成为“小西双版纳”。在我们这个地方冬天一般都不会下雪，即使到了冬天，天气也不会太冷，出太阳时照样是暖烘烘的。所以，在我们学校，从来都不会因为天气的原因而影响同学们学习的。

校园，是我们生活的乐园，是我们成长的摇篮！我们的校园，培养了一批又一批的人才。我爱这美丽的校园！

评语：你能用生动、流畅的语言将校园四季的特点展现出来，这充分说明你的习作水平已经有了很大的提高，希望你在未来的学习过程中写出更好的文章。

我爱家乡的四季

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 杨欣 我的家乡是一个山清水秀的地方。家乡那童话般的四季让我深深的着迷„„

春

春姑娘从遥远的南方把可爱的小燕子们请回来了。小燕子站在电线上，尽情地歌唱，好像在吆喝着：“春天来了，春天来了！”

没有高贵的牡丹，无需娇艳的玫瑰，只有那满山遍野的野花，有红的、白的、蓝的、紫的„„这些野花儿，给家乡编了个朴素的花环。碧绿的小草配着五颜六色的野花，一起编织着一块块五彩缤纷的布，为大地穿上了一件华丽的衣服。小溪唱着歌哗哗地向前流去，万物都从睡梦中苏醒过来啦！

夏

夏天是太阳公公最开心的季节。一到这个季节，太阳公公没天都在天边悠闲地散步。看到太阳公公。知了知知地笑，青蛙呱呱地叫„„它们正在向太阳公公打招呼呢！

小河也变得快乐起来了，哗啦哗啦，好像在喊：“小朋友们，快来呀！”小朋友们听到了小河的邀请，扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快洗个澡„„

秋

秋天是个丰收的季节。秋姐姐挎着篮子，乘着树叶快车，来到果园里开始采摘最香、最甜、最饱满的果子。苹果的脸涨得通红，石榴笑得咧开了嘴，水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵的清香，秋姐姐高兴极了，摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉，又摘下甜橙，梨子，还有老远远就闻到香味的菠萝„„篮子，越来越沉。

田野里，果园里，打谷场上，田间地头，房前屋后，到处都洋溢着人们丰收的喜悦。

冬

热闹的小山村又安静了下来。河水慢慢地变少了，潺潺的流水声变小了。早晨，大雾迷漫着小河，河面上冒着白烟。太阳冉冉升起，水面上波光粼粼，让我不由得想起了一句古诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

家乡的四季真美，我爱家乡的四季，更爱把家乡打扮得如此美丽的人们。

评语：真是“下笔如有神”，看来你一定阅读了大量的课外书。你的作文语言那么流利、生动，内容如此丰富，更显示了你的习作功底。努力吧，再创辉煌！

我爱家乡的四季

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 唐海艳 我的家乡是个美丽而又宁静的小山村，这里虽然没有城市的繁华，但我却对家乡的四季情有独钟。

春之媚

春天，大地一切都那么绿，一切都充满生机。美丽的春姑娘踮起脚尖，轻轻地走来，给大地披上一件花衣。柳树感到了春的气息，忙在水面上梳理着自己秀美的长发，欣赏自己婀娜的身影。小草在春姑娘的叫唤下伸伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛钻出地面。春天不仅是万物复苏的季节，也是百花争妍的季节，它令牡丹、百合、玫瑰竞间开放，争奇夺艳。

夏之绿

春姑娘走了，夏姑娘又来换班了，她可是个多才多艺的姑娘。她一边唱歌，一边跳舞，跳到群山峻岭面前，一挥绿色的轻纱，那轻纱如同翼衣般轻巧落到山上。她教小溪唱着动听的歌，让他在送绿的途中不寂寞。她吹奏的笛声如同百灵鸟般清脆，把荷花这样“出於泥而不染”的君子都听得心花怒放。

秋之恋

酷热的盛夏走了，秋天静悄悄的来了。秋姑娘一来，稻谷笑弯了腰。河道两旁那一层层金灿灿的稻谷，乍一眼望去，就像一块块金色的大地毯。秋姑娘来到山间，给山伯伯添了一朵朵山野菊，这山野菊，有黄有白，黄的似梨，白的似雪，漂亮极了！ “哗啦啦“，又一次枫叶落了下来，如同千万只蝴蝶在随风飘舞，此时站在树下，也成了一只蝴蝶了。

冬之韵

冬天是一位细心文静的姑娘，她请来白雪妹妹，给家乡编织了一套白色的大衣，还把清澈的小河送给农乡当围巾。多么细心呀，她把家乡格外打扮一番后，不忘添上一剪梅。自古人们就对梅花有极大的赞美——君子当坚贞如梅，因为它能在冬天里傲雪独开，白中点红。更不忘其他两个友人——松、竹。“岁寒，然后知松柏之后凋也。”“水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。”难道这不是人生终寻的韵味？

我爱我的家乡，更爱我家乡的四季。

评语：小作者描写代表四季的主要景物，抒发自己热爱家乡，热爱生活的情感。从语言表达上看，虽有一些牵强，但也不乏新意。

我爱家乡

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 胡千秀 我的家乡是一个鸟语花香、山清水秀的好地方，家乡的景色一年四季都很美，我爱家乡。

春天到了，春姑娘迈着矫健的步子起来了，她盈盈地笑着，挥舞着千万条丝线，忙碌又愉快的为大地纺织鹅黄、淡绿的春装。瞧!小草偷偷地荫芽破土，柳树渐渐地抖开丝絮，白杨大方的舒展新地枝叶，一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈„„

夏天到来了，太阳失去了春天时的那份温柔，像个大火球一样火辣辣地照着大地，似乎要散发出全部力量。夜晚，星星闪烁着光芒，一点、两点„„闪烁不定，就像一双双充满智慧的眼睛。他们仿佛看到了我们，便和我们玩起了“藏猫猫”。他们那灵巧的身躯，东躲西藏，时隐时现，弄得我们眼花缭乱。

秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心脾。且不说黄澄鐙的梨压弯了树枝，红彤彤的的苹果挂满了枝头。那绿色的走廊一样的葡萄架，茂密的枝叶爬满了架子；在那茂盛的葡萄架下，挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄。紫黑的、溜圆的，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，哇！汁水像蜜一样甜一直甜到心里头。森林里，一望无际的树木都是光秃秃的，因为秋天早已把他们美丽的衣裳给削了。

严冬的早晨，玻璃上结着厚厚的冰花，刚泼在地上的热水，不一会儿就变成了厚厚的冰块了。初冬的景色是最漂亮的，无边无际的世界已是白雪皑皑的了，大地好像换上了雪白的新装。窗外有许多的雪人，他们戴着漂亮的小帽子，真是可爱极了！

朋友们，我的家乡美吧？我们正等着你们来和我们一起欣赏呢！

评语：你能抓住一年四季中自然景物的特点来描写家乡、赞美家乡、表达对家乡的热爱，这很好，但在用词造句方面还要仔细推敲，力求准确贴切。此外，要选择家乡实有的景物来写，已使文章显得更真实。

我的家乡

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 刘江玲

“巍巍南丹是五龙的脊梁，憧憬未来放飞理想，清清流水是壮乡的醇酿……”这是我们的校歌——《为明天起飞》。歌中的五龙就是我的家乡。 家乡坐落在河谷地带，五条玉带般的河流环绕其间，素有“小西双版纳”之美誉。这里，有神秘的凤凰谷；这里，有峰峦雄伟的南丹山；这里，有水平如镜的女儿湖…

春天，百花齐放，大地换上了新装。河道两旁，油菜花开得正旺。山坡上，红似霞的桃花，白似雪的梨花、李花……竞相开放。一年一度的“三月三”如约而至，来自四面八方的宾客欢聚五龙，沐浴在这明媚的春光里，洗净一冬的倦意。

夏天，漫山遍野桃子、李子、梨儿、枇杷成熟了。街道两旁，堆满了五颜六色的果子，来往的过客尽情享受。田野里，绿油油的秧苗儿在微风中舒展着腰肢，像碧浪般此起彼伏。风静时，却犹如铺就了的绿毯。此时漫步田间，惬意无限，秧苗夹着泥土的芳香，沁人心脾。

秋天，是收获的季节。稻谷笑弯了腰，柿子涨红了脸，金灿灿的橘子挂满了枝头。勤劳的壮乡人在山坡采摘，在田间收割，在村旁晒场。幸福的汗水浸透衣衫，欢乐的笑语回荡村落。

冬天，却不曾使家乡失去生机。凛冽的北风吹不走花的红，吹不走草的青，吹不走树的绿。河面上腾起轻纱般的雾，只闻鸭群声，不见鸭群影。山间烟雾缭绕，静谧的山谷隐隐传来几声鸟叫，增添了几分神秘。再看看远处的南丹山，好像戴上了一顶绒帽。

家乡的美啊，说不完，道不尽。

评语：本文重在写景，以景抒情。虽然全文不见喜爱之类的语句，但从中却不难看出小作者对家乡四季喜爱之情，这是本篇的习作特点。

我的家乡

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 王慧珍 我的家乡在美丽的五龙，我从小就在这里生活，熟悉了这里的一切，这里有金黄的油菜花，有雄伟的南丹山，还有清澈平静的女儿湖。

我喜欢我家门前的油菜花，花香随风儿飘来，我就如痴如醉不知不觉到它跟前。我们在油菜花地里玩耍、睡觉、打滚„„轻轻的闻着它的清香，那是我和朋友们的秘密基地，漫山遍野的油菜花，我们知道哪儿最精彩。

清晨，许多的露珠在油菜花的叶子上闪闪发光像水晶一样，这时就会有几只小蜗牛在油菜花的叶子上上面吃露水，有时侯还会有知了加入，它们身体下的吸管可以自由吸油菜花上的露水。中午到了，无数只蚂蚁在油菜花的花蕊里走来走去的，好像在说：“哇！这些花可真香呀！我从来没闻过这么清香的花呢？”它的样子可高兴了呢，蝴蝶在油菜中翩翩起舞，快快乐乐的采着蜜，如像说到“这里的花一定会酿出非常香甜的蜜的。”蜜蜂们迫不及待的想尝尝自己酿出的蜜。 油菜花地边有一条小溪，小溪里还有小鱼、小虾，我们经常去那个地方捕鱼、摸虾，累了就去那棵高大茁壮的柳树下休息，那柳树真大呀，两个人都抱不拢，它就像一把超大的伞，我们有时爬到树上睡觉，说笑。

小溪里会有大鱼和虾、贝壳，有的时候我会带我的乌龟去游泳，和我的乌龟一起游泳，一起玩，我的乌龟有时会在小溪中捕鱼，甚至会在贝壳中睡大觉。晚上，我和我的乌龟一起看月亮，数星星，我和我的乌龟感情可好了，这就是我的家乡，如果你们想来做客，我一定会好好接带你们的。

你们一定来我的家乡看一看哦！我在这等你们。

评：油菜花承载着童年太多的梦想与快乐，因此变得如此美丽，爱一个地方，用心感受，仔细观察，就能写好一篇作文。

我爱家乡的四季

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 董志文 我的家乡是一个美丽神奇的地方，它坐落在威武的南丹山脚下。家乡一年四季风景如画，让人陶醉。不信我带你去看看吧！ 到了春天，大地从寒冬里苏醒过来漫山遍野都是美丽的花朵，五颜六色、层层叠叠的，好像给山区和平原都盖上了一层厚厚的花棉被，一阵微风吹来，那浓郁的花粉、青草的气息，直往人心里钻，无论谁，都会把嘴巴张大，深深地呼吸，像痛饮甘露一样感到陶醉、清爽。

到了夏天，我的家乡就更美了。小河清澈见底，河里有许许多多的鱼、虾和螃蟹。它们快乐地嬉戏着，一会儿躲到石头缝里，一会儿又伸出头来看看是谁来了。这里也是孩子们的乐园，我和小伙伴们经常去小河边游泳、捉鱼，快活极了。

秋天到了，一身金黄的秋姑娘，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。天气便渐渐凉快了起来。那往篱边牵着的毛豆叶，也露出了枯黄的颜色来。白色的小野菊，一丛丛的钻出来，在凉爽的秋风中微微颤抖，这是，农民伯伯们正乐呵呵地忙着收割自己的劳动果实呢！

寒冷的冬天到了，我的家乡变成了一个美丽的童话世界，到处是白茫茫的一片，我和小伙伴们一起打雪仗、堆雪人，陶醉在美丽的白色世界里，雪姑娘在空中上下翻飞，她正在向我们诉说冬天的故事呢！

家乡的四季真美，我爱家乡的四季！

美丽的家乡

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 李珊珊 我的家乡在五龙，这是一个神奇而美丽的地方。 家乡的四周，环绕着五条清澈的小河。清晨，我们去河边散步，看着微风吹拂着小草，听着木伐划水的声音，心里充满无限的喜悦。

瞧，那是巍峨的南丹山。他一共有五座小山，就像人的五个手指一样，所以又叫五指山。找一个晴朗的日子登上南丹山顶，四方八面的群山都匍匐在南丹山的脚下。山下的壮家屋楼星星点点，隐隐约约，把一个人称“小西双版纳”的壮乡五龙铺排得错落有致。南丹山五龙云海潮起潮落的时候，矮小的山峰淹没在银色的雾海里，只在白浪银涛上留下南丹山尊贵的头颅。云海消逝的时候，飘来荡去的白云，又久久地亲吻着南丹山雄壮的山岭，使高大雄伟的南丹山显得更加厚重。

南丹山的对面是凤凰谷。听老师说,这是世界第一高洞，第一天然大佛，第一生命文化群像。来到观景台，往下一看：峡谷幽深、飞瀑直下、钟乳奇观、高原湖泊、构成了一幅幅美丽的画卷。要是你穿梭在洞中，就会读懂了生命自身的神秘和对生命的崇拜，开始理解了母亲生育我们的所有苦难„„

除了洞口，还有女儿湖，让你感受到一种恬静的美，漂流码头，给你自由的享受„„

家乡的奇景，数不胜数，要是你到我的家乡来，保准会让你有意外的惊喜！

我 爱 家 乡

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 陈红丽

我的家乡是一个美丽的地方，这里群山围绕，有着弯弯曲曲清澈见底的小河。有美丽的菌子山，有雄伟的南丹山，有幽静的凤凰谷。

春天，到菌子山去，一定让你流连忘返，菌山上有漫山遍野的杜鹃花。它们都争先恐后地开放，让人欣赏它的美。

南丹山，南丹山很高，它有五个山峰，像一只巨大的手掌一样。一到五龙，一眼就能看到雄伟的南丹山。我认为它最美的时候是早晨，早晨，五龙成了一片云海，南丹山也隐隐约约看不清，仿佛披着一件丝绸做的衣服。接着，南丹山顶露出来了，山间依然弥漫着雾，这时的山好像缠着轻盈的纱巾。太阳慢慢升起来了，南丹山又换了一件花绿绿的衣服。这一幕一定不能错过。

还有一个美丽迷人的地方——凤凰谷，凤凰谷是一个幽静的峡谷，还有一个洞，洞里有各种颜色的灯。洞外有许多翠绿的树，还听得到小鸟的叫声。凤凰谷一年四季都有许多游客来旅游。

去游凤凰谷要从上游到下，先是到了凤凰谷口，往下走，要走很长的台阶才到洞口。洞口又大又宽敞，洞里有许多彩灯，还有许多奇形怪状的石头，有的像丝绸一样，去摸又是硬的。出了洞，往下走，来到码头，那儿还有亭子，坐着船，一会儿到了女儿湖，女儿湖也很美丽，水是碧绿的，像一块无瑕的碧玉。

朋友，我们家乡是美丽的，有美丽的菌子山、雄伟的南丹山，幽静的凤凰谷„„正等着您的到来！

评：小作者把家乡颇具特色的几个景点写得很具体，突出了家乡的美。语言生动，还用了很多贴切的比喻，的确是一篇很难得的作文。

家乡的四季

师宗五龙中心完小金凤凰文学社

郎秋迪

家乡的四季是美丽的，下面我们一起去看看家乡的风景吧！ 春姑娘的到来给我们带来了很多喜乐。它给我们带来了绿色的世界。春天到了它只要一天的时间就会给我们带来鲜艳的迎春花。

我们很喜欢秋姑娘，因为它给大地穿上黄大衣。

夏娃娃给我们带来了温暖的太阳。可以让孩子们去河边玩。夏娃娃想帮卖冰棍的阿姨把冰棍冲冰，谁知却把冰棍晒化了。夏娃娃真调皮，也很可爱。

秋姐姐喜欢吃果子，所以它把大地的果子烤熟了。也给人们带来可口的果子，希望秋姐姐随时到来，那样我就可以随时尝到新鲜的水果。

冬哥哥给我们带来了白色的被子。让孩子们在大雪纷飞的地方玩堆雪人、打雪仗，让孩子们自由自在地玩耍。冬哥哥谢谢你！谢谢你！你给大地盖上了洁白的棉被。

家乡的四季真是美丽动人，我们应该欣赏每一季，让美好的记忆永远留在脑海里。谢谢你们的到来。

家乡的小河

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 熊艺杰

有个风景秀丽、水果飘香的地方，人们称它为“小西双版纳”，这就是我的家乡——五龙，也就是我生长的地方。在家乡路稠村的前面，流淌着一条清澈见底的小河，人们叫它路稠河。这条河的河面不太宽，大概有十来米，但它却很长很长，一直向前流淌着，流向很远很远的地方……

春天的路稠河，生机勃勃。岸边的小草、树木，都生长出嫩绿的新芽，河水欢快的流淌着，一只只小燕子从河面上掠过，它们时而蜻蜓点水，时而箭似的直插云霄，一会儿从这边飞到那边，一会儿从那边飞来这边。沿河两岸，高大的垂柳和榕树枝垂河面，微风一吹，河面便荡起一圈圈涟漪，美丽极了。朋友，假如你这时漫步在河边，喝上一口清凉的河水，你一定会感到神清气爽。

夏天的路稠河，水响得可厉害了。如果连续下几场大雨，清清的河水就会变得浑浊起来，河里的水位也涨高了。河水像一头发怒的狮子不停地拍打着岸边，但由于两岸长满了葱绿的树木，它的反复拍打总是无功而返，最后只得乖乖的向东流去。

秋天的路稠河，水流的声音变小了，一片片枯黄的树叶落在河面上，在细小的波纹中一漾一漾的，给路稠河增添了无限的动感美。沿河两岸，到处是一片丰收繁忙的景象，那是叔叔阿姨们在收割那金灿灿的稻谷。

冬天的路稠河，水更明澈了。河水冒着热气缓缓地流着，呼呼的北风偶尔卷来几片雪花，洒落在河水中，很快就不见了。河面上一群群鸭鹅依然悠闲自得地游来游去，好像它们一点都感觉不到冬天的寒冷。河两岸，一片片油菜和洋芋开始冒出新芽，似乎在迎接着春天的到来。

这就是我家乡的路稠河，路稠河呀，可爱的路稠河！你是我心中的歌，我愿化成一朵朵浪花，随着你奔腾向前，向前！

（评语：你很善于观察总结，能将家乡小河一年四季的特点写得简明而要。文章末尾既点明了对家乡小河的喜爱，也表达了自己要像家乡小河一样积极进取，不断向前的志向，很好。）

春天的小河

师宗五龙中心完小金凤凰文学社

刘洋

春天是个美丽的季节，柳绿花红，鸟语花香，小鸟美妙的歌声，小溪欢快地演奏乐曲，小河闪动着浪花，一路欢快着流向远方，这些美景组成了一幅大自然是最美的画卷。啊！春天真美呀！

早晨的空气有点凉，走过小河边看见河水清澈见底，忍不住想跳进河里“打水仗”，我们开心极了。可是玩了一会儿手就很凉，初春的水原来还是那么凉啊！所以，我们没玩了。这时，我看河里的鱼儿在水里自由自在的游来游去，一点都不冷吗？难道它们的身体里装了空调吗？我想。“我们来数鱼吧！”不知是那位小伙伴提议，我数了起来：“„„

35、

36、37„„42„„”哇！鱼好多好大啊！

中午太阳有点猛烈，小河被晒得热热的，小鸟叫，花儿筇笑。 傍晚，小河很宁静，星空上的月亮和星星好美呀！月光照在河里。 哇！春天的小河真美呀！

家乡的小河

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 熊微

我家的后院有一条清澈见底的小河。

早晨的小河是迷人的。它是宁静的，清澈见底，宛如明镜一般，和厉害倒映着红色的花，绿色的树；他有时活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，小鱼在河里不停地跳跃。

旭日东升，哗哗的往下流，树上的鸟儿们唧唧喳喳的叫着，河里的小鱼也出来凑热闹，瞧，连河边的小花也昂起了头来。

艳阳高照，太阳倒影在水面上，欣赏着火红的脸庞。一阵风吹来，大火球慢慢的散开，河边的花草树木，随风要摆，河面上微波四起，小河又变得多姿多彩。

夕阳西下，小河里这处是红，那处是黄，左边是绿，右边是紫。又一阵风吹来，河里排出的桑树、桃树……的倒影，都乱成灰暗的一片，小鱼也回到了河底，花儿收起了花瓣，鸟儿飞回了鸟巢，小河又变得安静了。

夜幕降临，小河已经入睡了。圆月挂在天空，映在河里，小河像一面大镜子，静静地躺在那里。月儿不是的探出头来，欣赏着自己的倩影。

家乡的小河，您真美!

家乡的红椿树

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 刘桥

英

说到树，我常常会想起老家那棵高大的红椿树，它住在咱们村的的最中间，村里的人们都很爱护它。据说它有一百多岁了，所以，村里的人们又把它叫做神树，也有的人说它是咱们村的吉祥树，每逢过年过节，全村人都会来祭拜它呢。无论什么季节，村里的人们都喜欢到这棵树的下面，妇女们织毛衣、秀刺绣；老人及男人们就来下下象棋、打打扑克；而我们这些小孩子也总是来凑热闹，把叔叔、阿姨、爷爷奶奶的毛线、象棋、扑克弄得一团糟„„

春天，红椿树开花了，引来了一群群小蜜蜂和蝴蝶，你看它们正跳着欢快的舞蹈呢，当然我们——村里那群小坏蛋也不例外。一阵风吹来，花瓣就像雨滴般的落下来，我们总会想办法收集到许多花瓣带回家，然后把它们装在一个瓶子里用水泡着，到了第二天早上，看着淡黄色的水，我们总是会露出胜利的笑容。

夏天到了，太阳火辣辣的炙烤着大地。红春树下自然又成了咱们村男女老少们的乐园了，尤其是我们，那里也不想去了，每天只是想待在红春树下做着咱们最喜欢的游戏，而且还能躲过那火辣辣的太阳，那快乐是不言而喻的了。村里的叔叔阿姨们也不例外，总会从繁忙的劳动中抽出时间来红春树下“报道”。

秋天，正是万物凋零的时候，给人一种莫名的忧愁，而在咱们村的红春树下却总是找不到一丝的忧愁。大人们挑着一担担饱满的粮食来这里歇脚，脸上总是露出丰收的笑容。红春树的叶子也总是随着咱们欢快的游戏及萧瑟的秋风，飘飘洒洒的飘落下来，还不时的落到咱们头上，盖住咱们的眼睛，而咱们总是开心的一扭头，继续着快乐的游戏。

冬天，红椿树甩掉了所有的“头发”，展现在咱们眼前的只是那粗壮的枝干，冬日的严寒依然不能掩饰它的健壮。人们看到落了一地的黄叶，总会把它们收集起来，用一根小小的火柴把它们点燃，然后伸出冻僵了的双手，在火苗上感受着红椿树给我们带来的冬日里的温暖。

红椿树呀红椿树，无论在什么时候，你总是给我们带来开心和快乐，愿你的叶子总是那么的绿，枝干总是那么的健壮！

我家门前的大榕树

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 王丽娇

在我家旁边，长着一棵高大粗壮的大榕树，它很高，比我们住的楼房还高。从远处看，它像一把大伞，为我们遮风挡雨。从近处看，它又是一位慈祥的老人，对着我们微笑。它有一百多岁了，它的树干非常粗，两三个人手拉手才抱得住它，它的叶子一年四季都是绿的，树根弯曲露出地面，像一位老爷爷的手，历尽了沧桑。许多小朋友都喜欢在它的树底下追逐玩耍。

小时候，我经常去看榕树，枝上有数也数不完的绳子，真是不可计数。后来才知道那些绳子就是须根。须根有长有短，他们都是棕色的，和树枝上的颜色差不多，只有头儿周围有一些嫩黄色的，头顶上有些浅绿色。有些榕树有不少须根，而有些呢！却没那么多。

我喜欢这棵大榕树，每当回家的时候，我们总是在这棵大树底下做活动，乘凉。春天，大榕树长出了嫩绿的小叶，这个季节真是小鸟栖息的好地方，我一起床，就听见小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。在炎热的夏天，他给我们特别凉爽的感觉，为遮挡了无数的风风雨雨。秋天，大榕树不像别的树一样枯萎了，它挺立在家前阻挡着被狂风吹来的沙粒，我们不会被沙粒弄伤眼睛。在冬天里，寒风冷冷，大榕树又给我们温暖的感受。我们在大榕树下游戏，大榕树就像我们的守护神，时刻守护着我们！我喜欢我家这棵大榕树。

我 爱 家 乡

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 陈红丽

我的家乡是一个美丽的地方，这里群山围绕，有着弯弯曲曲清澈见底的小河。有美丽的菌子山，有雄伟的南丹山，有幽静的凤凰谷。

春天，到菌子山去，一定让你流连忘返，菌山上有漫山遍野的杜鹃花。它们都争先恐后地开放，让人欣赏它的美。

南丹山，南丹山很高，它有五个山峰，像一只巨大的手掌一样。一到五龙，一眼就能看到雄伟的南丹山。我认为它最美的时候是早晨，早晨，五龙成了一片云海，南丹山也隐隐约约看不清，仿佛披着一件丝绸做的衣服。接着，南丹山顶露出来了，山间依然弥漫着雾，这时的山好像缠着轻盈的纱巾。太阳慢慢升起来了，南丹山又换了一件花绿绿的衣服。这一幕一定不能错过。

还有一个美丽迷人的地方——凤凰谷，凤凰谷是一个幽静的峡谷，还有一个洞，洞里有各种颜色的灯。洞外有许多翠绿的树，还听得到小鸟的叫声。凤凰谷一年四季都有许多游客来旅游。

去游凤凰谷要从上游到下，先是到了凤凰谷口，往下走，要走很长的台阶才到洞口。洞口又大又宽敞，洞里有许多彩灯，还有许多奇形怪状的石头，有的像丝绸一样，去摸又是硬的。出了洞，往下走，来到码头，那儿还有亭子，坐着船，一会儿到了女儿湖，女儿湖也很美丽，水是碧绿的，像一块无瑕的碧玉。

朋友，我们家乡是美丽的，有美丽的菌子山、雄伟的南丹山，幽静的凤凰谷„„正等着您的到来！

评：小作者把家乡颇具特色的几个景点写得很具体，突出了家乡的美。语言生动，还用了很多贴切的比喻，的确是一篇很难得的作文。

凤凰谷

师宗五龙中心完小金凤凰文学社

旷清心

早就听说凤凰谷是一个琅缳仙境界，世外桃源。在一个万里睛空的正午，我老师以及“金凤凰”习作班的所有成员，一起去了有“世界第一高洞”“中国唯一性文化主题公园”美誉的凤凰谷。

凤凰谷，坐落在云南师宗五龙乡境内，距省道以马公路2公里，有乡村公路直达洞顶。凤凰谷宽30—80米，高差却达二百多米，集溶洞、峡谷和跌水景观于一体，其中以溶洞最为著名。

一进凤凰谷，便会看到三个石雕和十二个石像。导游说，这三个石雕表示父亲的精子和母亲的卵子，才有了我们自己，这三个石头之所以会放在这里，就是要让我们学会感恩自己的父母。而这十二个泥像呢，则是不同部落男女的不同年龄阶段身体变化情况。

我们沿着石阶往前走，满眼郁郁葱葱，仿佛置身在绿的海洋中。和熙的阳光温暖的照在我的身上，微风轻抚着我的脸庞。我们停止了说笑，一路尽戸享受绿色，享受着清新的空气，不知不觉，就来到了凤凰谷的最高处“烧香石”。

站在凤凰谷的最高处，向远方眺望，一朵朵白云映入眼帘。白云下一条峡谷顶端令人望而生畏。树立着一个巨大的洞穴，这就是“生命之门”了，洞口边的绝壁上长着许多的树木。这些树木依靠吸收石头的水份而生存，这种情景，让我想起了一首诗：

咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。

这不正是眼前这些树木的真实写照吗？

我们继续往前走，终于来到了凤凰谷中的溶洞。凤凰谷中的溶洞叫岩峰洞，洞顶到地面和垂直高度为198米，宽30余米，硕大的洞口能接受阳光西照300米于洞内，形成了“溶洞日照”的奇观。据国际洞穴专家考察，此洞有218米高，如此高的溶洞，堪称“亚洲之最”，绝非夸张之词。最为神奇的是洞口阴柔婉致，状似女阴，观者悟出玄机，莫不感叹“天工造物，神奇绝妙”。

关于这个洞口，还有一个美丽的神话：相传，玉皇大帝的天宫里有一位美丽善良的仙女叫岩凤，因倾慕人间恩爱，不甘天上寂寞，遂与卫士南丹相爱，她们的爱情触犯了天条，被玉帝逐出天宫，贬到凡间。岩凤和南丹骑着一只传说中的凤凰翩翩而降，来到一个温暖湿润的河谷地区，在那里繁衍生息。不久，生下一个女儿叫“丹凤”，化为今天城郊的丹凤山；两年后，又一胎生下五个儿子叫“五龙“，化为五龙境内的五条河。岩凤生育五龙时献出了生命其生殖器官就凝固下来，变成今天的“岩峰洞”。岩凤死后，南丹悲痛欲绝，一直守望在她的东南侧，天长日久，就化为一座雄峻的高山——南丹山。所以，我们也称南丹山为“生命之根”，岩峰洞为“生命之门”，凤凰降落的河谷就叫“凤凰谷”。

一进岩峰洞内，顿时觉得习习凉风扑面而来，令人精神一振。洞内乱石嶙峋，真是“山峻高而蔽日，下幽晦而多雨”。各种各样的怪石自然堆砌着，曲曲折折，阴森可怕，恰似“地狱”。洞中时宽时窄，宽处可容几十人，窄处一人通过也得弯腰侧身而行。

一进洞内，你便会看到一只形似凤凰的古石像，听声浪说，这誻“浴火凤凰”。凤凰的意思是、灭、灭度、寂灭、安乐、无为、不生、解脱、圆寂、重生。凤凰经历烈火的煎熬和考验，获得重生，并在重生中达到升华，称为“凤凰涅磐”以此典故寓意不畏痛苦、义无反顾、不断追求。提升自我的执着精神。导游还告诉我们，面前这只凤凰正在做生死的抉择，因为它的身上背负着人间太多的邪念、贪婪、欲望，它必须投进它面前那片汪洋火海之中，获得重生。

这只正要做生死抉择的老凤凰，表情严肃，正对着天空仰天长吧，让人敬佩、怜悯。最后，它还是选择了死亡。在它的旁边，还有一只刚刚破壳而出的小凤凰。这只刚出生的新凤凰对这个美好的世界充满了好奇，想必，它一定知道自从它看到这个世界的样子时，自己也有更重要而艰巨的使命在等待着它。这只新凤凰的尾巴上，长着一些凤尾蕨，阳光透过树梢射在凤毛草上，又返照到洞中，使洞中蒙蒙的水气呈现出淡淡的青色，幽静飘渺仿佛青霞绕室，“凤凰美景甲天下”，果然名不虚传! 再往里走，就到了水帘洞。走近水帘洞，哇，好美呀!虽然水源稀少，但好像是白色玉带随风飘拂，散成千条万缕珍珠串链。在阳光的照射下，色彩绮丽，晶莹夺目，真是“赤壁千寻睛凝雨，明珠万颗垂画帘”。

走进凤凰谷深处，导游姐姐指着对面的一座山对我们说：“这座山是玉皇大帝为了能使自己长命百岁，特意叫太上老君给安排的。你们看，这山上长满了灵芝草”。我定眼一看，山上果然布满了形似娄芝草的钟乳石。我不由得暗暗赞叹直：大自然真是鬼斧神工，竟造出如此美丽壮观的景色。

洞中的景色真可谓是别有洞天：“七宝莲花”“佛祖讲经”“马失前蹄”“送子观音”“仙女池”„„一个个独特而又生动。

凤凰谷的风景既是一篇篇、一幅幅悠久的童话和画卷，更是一个深邃的自然王国!不错，地球上有九寨沟这样的宝地，也是一大奇迹，也是人类的幸运。凡是到过凤凰谷的人，没有一个不被这里的神奇色彩所感动。凤凰谷为什么这样吸引人呢？只有那些热爱生命、懂得生活、了解自然的人，才可能以自己真切的感受，得到最真正的答案。啊，凤凰谷愿你更加多姿多彩!

神奇的凤凰谷

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 曾菊英 我是五龙中心完小六年级的一名学生，我参加了学校“金凤凰”文学社。今年十月，“金凤凰”有幸回归凤凰谷。

在老师的带领下，我们来到了凤凰谷。首先，我们看到的是十三个石像，这十三个石像分别是不同性别的人不同的成长经历。

还有两个大石头，中间还夹着一个小石头，听导游姐姐说，这是人的臀部，他们正通过精子与卵子的结合，繁殖后代，也因为这样，才会有我们的生命，所以我们要倍加感谢我们的父母，是他（她）们给了我们生命。

走进去，有无数的台阶和密密麻麻的树木，导游姐姐说，那里的台阶约有两千多。

走在这一路上，我们看到了很多的稻草人，导游姐姐告诉我们，这是它们从相识、相爱到生儿育女的过程。导游姐姐跟我们说：每上一个台阶，就代表着得到了一个祝福，我和我的好友——李娜每上一个台阶就数一下，生怕遗漏了一个台阶。我们一路数上去，一共数到二百三十一的时候，台阶才完了，所以我们得到了二百三十一个深切而又真诚的祝福。

从上面往下看凤凰谷的洞口，真是令人望而生畏，深不可测„„导游姐姐说：“这是„生命文化主题公园‟，世界上最高洞，高达二百一十八米。”

终于，我们来到了洞口，洞口矗立着一个巨大的峻岩，犹如一个阴曹的判官，令人望而生畏。我们慢慢走进去，习习凉风扑面而来，令人精神一振。洞内怪石嶙峋，真是“山峻高而蔽日，下幽晦而多雨。”各种各样的怪石自然堆砌着，曲曲折折，阴森可怕，恰似“地狱”。洞中时宽时窄，宽处可容几十人，窄处一人通过也得弯腰侧身爬行。

我们来到的第一个景点是“凤凰涅磐”我们还在这里拍了照。于是，导游姐姐就跟我们讲起了关于凤凰涅磐的故事：“凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得了重生，并在重生中达到升华，称为„凤凰涅磐‟，以此典故寓意，不畏痛苦，义无反顾，不断追求，提升自我的执着精神。又作„凤凰涅磐‟。”听完了这个故事，我知道了这只凤凰不畏痛苦，我恋恋不舍地跟这只凤凰道别。

我们继续往前走，只见一只马蹄伸下来，我们又问导游姐姐为什么会有一只马脚在这里，导游姐姐就告诉我们说：“这只伸下来一只脚的马本来是天上的一匹仙马，玉帝派它来到人间，当它经过这里的时候，被这里的美景给吸引住了，一不小心，它的前蹄就踩到了这个小洞，就收不回去了。”听完了这个故事，我的脑海里就出现过这样的一个成语“马失前蹄”。

我们接着向前走，来到了“男根女殖”，导游姐姐对我们说：“这里是„男根女殖‟，就是男性的精子与女性的卵子结合，才孕育出了我们的生命。”洞内钟乳石个个奇形怪状，但又栩栩如生，形态逼真„„

我们走出了洞口，洞里的美景让我流连忘返。

凤凰谷真不愧被称为“凤凰美景甲天下”，今天的一日游，让我对凤凰谷有了更深的了解。

凤凰谷真的好神奇，好险要，可以用高、大、险、奇、绝这五个字来形容它。

游凤凰谷

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 刘江玲

秋高气爽的秋天，正是旅游的好时机。在一个阳光明媚的下午，我们在老师的带领下，乘车来到了远近闻名的旅游景点——凤凰谷。

凤凰谷，这个铮铮响的名字，我是很早很早就听到了。今天，我终于来到了令我思慕已久的凤凰谷。凤凰谷坐落于五龙的幽燕群山之间。

进入凤凰谷的大门，首先映入我们眼帘的，是三个形似人体臀部的石头，旁边还有几座雕像，这些“图腾”表现得是男人和女人成长的变化过程。

我们继续前行，沿着一条林间小道拾级而上。更神奇的是，小路的石头上竟然有马蹄的印记。导游告诉我们，这条小路，是古代人们运送物资到昆明的交通要道。途中，导游还给我们讲了关于凤凰谷的传说：相传，玉皇大帝的天宫里有一个美丽动人，心地善良的仙女，名叫岩风。她不甘天宫寂寞，与卫士南丹相爱。玉皇大帝知道后，勃然大怒，一气之下，将他俩逐出天宫。南丹和岩风骑着传说中的凤凰来到了一个风景秀丽的地方，在那里繁衍生息。两年后，他们的爱情有了结晶：岩风生下了一个女儿，叫做丹凤。又过了几年，岩风又生下了一个儿子，叫做五龙。可是，天宫不作美，岩风在生五龙时，不幸难产而死。南丹悲痛欲绝，化作一座大山——南丹山，永远陪伴着岩风。丹凤随着父亲，也化作了一座大山——丹凤山。儿子五龙，则化作五条奔腾不息的河流，环绕在山水之间。岩风死后，化作了一个神秘的洞——岩峰洞，丹凤降落的地方，叫做凤凰谷。

听了这个故事，我感慨万千，百感交集，不禁为这段至死不渝的爱情所感动。我们又继续前行，来到了“烧香石”。站在观景台上，颇有居高临下之势。

凤凰谷真高啊！与那蓝天白云浑然一体，海拔二百一十八米高，人掉下去肯定是粉身碎骨，必死无疑；凤凰谷真险啊！到处是悬崖绝壁，绝处逢生，令人望而生畏；凤凰谷真奇啊！怪石嶙峋，洞口经过多年风吹日晒、雨水冲刷，变得一片通红。

我们沿着石阶继续出发，来到了“玄牝之门”上屹立着一棵青果榕，它的根茎牢牢地扎在岩缝里，靠吸收石头里的养分来维持生命。可真是“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”它的精神值得我们学习。还有一棵金丝榔，它历经岁月的洗礼，静静地矗立在那里。

经过一路的奔波劳碌，我们终于到了谷口。来到一栋古色古香的小楼前，回首遥望，不禁脱口而出：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。”突然，一阵“哗——哗”的水声引起我们的注意，循声望去，之间一帘瀑布飞流直下，好像一条洁白的玉带随风飘拂，散成千条万缕珍珠串链，真是“赤壁千寻晴凝雨，明珠万颗垂画帘。”

迎着习习凉风，我不禁心旷神怡，精神为之一振。古楼下方，有两座。一座是三只小猴叠在一起，有蒙眼的，蒙耳的，蒙嘴的。这三只小猴表示了“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言”右面这座雕像代表长寿，老爷爷北着孙子，孙子站在乌龟上，顶着香炉，乌龟代表着长寿，老爷爷想长寿要北着孙子。 进入洞里，首先映入我们眼帘的是两只活灵活现有凤凰，导游说，这里“凤凰涅磐”，凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在烈火中得到升华，称为“凤凰涅磐”。凤凰每隔五百年集香木自焚一次，它是人间幸福的使者。

我仿佛看见老凤凰沉浸在悲痛之中，它正在面临着生离死别的抉择。它义无反顾地跳进那一片汪洋火海之中。这时，一个新的生命，新的希望诞生了。在它的对面呈现一只栩栩如生的小凤凰，它对未来充满希望，充满信心，那翠绿的凤尾蕨恰巧构成了它美丽的尾巴。

我们继续前行来到了“灵芝山”山上长满了灵芝，那灵芝密密麻麻，重重叠叠，一朵连着一朵，形态逼真。前方还有一保凤凰，它偷吃了灵芝，还想带，这不正是贪婪、野心勃勃的象征吗？我们又来到了“七宝莲花”，那莲花晶莹剔透，五光十色，巧夺天工。传说，一只贪心的凤凰偷吃了灵芝，触犯天条，玉皇大帝派“七宝莲花”去拦截凤凰，拦是拦住了，可是七宝莲花被凤凰打翻了，降落到了凤凰谷中。

我们又来到了“佛祖诵经”，你看，佛祖在帘子内津津有味、绘声绘色地讲着，弟子们在静静地、专心致志地听着。“佛祖诵经”过后是“送子观音”。那慈祥的观音怀里抱着一个鼾然入睡的婴孩，这是多么惬意，多么温馨哪!看到这里，我不禁为大自然的鬼斧神工拍手叫好，创造这么奇妙的东西。

傍晚时分，夕阳拉长了影子，我们乘着小船荡漾在女儿湖上，恋恋不舍地告别了这号称“世界第一高洞”，中国“唯一性文化主题公园“的凤凰谷。再见了，美丽的凤凰谷。

游凤凰谷

师宗五龙中心完小金凤凰文学社

刘桥英

走进凤凰谷，最先进入眼帘的是一只大凤凰，它站在洞口，洞顶是一个萝斗般大的洞顶。

洞顶的水一滴滴地从洞顶滴下来，它落在地上发出，咚„„咚„„的声音。仔细一看，这只凤凰四周怎么会有红彤彤的火油光呢？原来这只凤凰的四周是火海呀！当我全神贯注地看着这只凤凰，它怎么会仰着头看天呢，怎么会那么悲伤呢？哇！我明白了，原来这只凤凰在决定一个生离死别的决定。

这只老凤凰为了刚出生的小凤凰，它还是毫不犹豫地跳入火海中。

当它跳入了火海之中，一只刚出生的小凤凰飞了起来，它看到跳入火海的老凤凰心里十分悲伤，这只老凤凰没有一丝伤心，因为它带着它的邪念走进了火海，还整救了一只刚出生的小凤凰。我们继续往前走，来到一个大厅，四周黑乎乎的，心里是那么的害怕，导游告诉我们观看“凤凰涅磐”，两只凤凰在空中飞来飞去，因为它们也要将要跳入火海中。

这两只凤凰最后，它也跳入了火海中，然后有一只小凤凰从火海中飞上来时，它全身带着火飞向了天空。

怎么样，这只凤凰是不是很勇敢呢？要不要一起去看勇敢的凤凰呢

游凤凰谷

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 汪鸿潇

来过五龙的人都说：“凤凰美景甲天下”。这神奇的景区位于云南省师宗县以南约50公里处，它以奇特的地形地貌吸引着八方游客。据考证，景区享有“世界第一高洞”的美誉，也是“中国唯一的生命文化主题公园”。

进入公园内，眼前呈现出一条大峡谷，立谷侧，居高临下，时不时有一团团青烟冲上九霄去外。峡谷两边怪石嶙峋，令人毛骨悚然。岩缝隙中居然还能长出郁郁葱葱的树木来，真是神奇，这些树形态各异舒枝展叶，矫健威武，颇有神韵。放眼四望，心胸立刻为之开阔敬畏之情不觉油然而生，让人豁然开朗，尽情体味大自然的神奇造化，扣人心弦。巡丛林，迎面而来的是瀑布，令人目不暇接人们也会感到情意悠悠。 拾阶而行爬上“烧香石”，站在“烧香石”上往下眺望，洞口矗立着，犹如有个阴曹地府般神秘，令人望而生畏。最为神奇的是洞口阴柔婉致，状似女阴，观者悟出玄机，莫不感叹“天工造物，神奇绝妙”真可谓是别有洞天。钟乳石奇形怪状，晶莹剔透，但又形态逼真，栩栩如生，在阳光的照耀下更是炫目奇观。我不禁暗暗赞叹起来：“大自然真是鬼斧神工，竟造出如此美丽壮观的景色”。我只身探幽寻胜，小心翼翼摸进洞里，习习凉见扑面而来，令人精神一振。只见扑进眼帘的是一只老凤凰，它苦恼的低着头，看起来很伤心。传说一只凤凰翩翩而来降临到这幽洞，老凤凰面临的是重生，但是要经历烈火的煎熬和痛苦的考验，才能获得重生，并在重生中达到升华，但老凤凰还是义无反顾的跳进熊熊燃烧的火海。看啊，对面正是一个新生的小凤凰，只见它混身上下金光闪闪，开心的飞旋在上空，凤凰出生，代表着生命的到来，凤凰在烈火中新生后，其羽更丰，其音更清，其神更髓。

入洞来到一个石花遍地的地方，只见乳白色的碳酸钙如朵朵灵芝层层叠叠，这就是“千年灵芝”。有宝贝的地方就少不了有小偷，一只吸收了灵芝精华的凤凰，本可以飞出去，但它的贪心，使它被佛祖困在这永不见天日的幽洞。我定眼仔细一看，还真有一只凤凰拿着灵芝，飞旋在上空，像神话里的一样。我心中暗暗惊叹，我被这一幕炫目奇观美景给吸引住了。

出洞外，夕阳西下，我还沉醉于山水之色，更陶醉在于它那迷离的传说之中。与归鸟同行流连忘返。 真是天下美景归凤凰谷。

游凤凰谷记

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 唐海艳

我的家乡——五龙，是一个风景优美的地方，你看，那菌子山，凤凰谷，南丹山……，一年四季吸引着许多的海内外游客。

暑气灼人的中午，我和老师以及参加“金凤凰”习作班的同学一起来到了这人人称赞的“天下第一高洞”——凤凰谷。

“凤凰谷高218米，一年四季草木常青。洞内各种雕像栩栩如生，景色优美”。刚到洞口导游姐姐就滔滔不绝的解说。 进入公园大门，往前走一段小路后你会看见三个栩栩如生的石像和十二个泥像。这里这所以要放这儿几个石像主要是因为让我们学会感恩父母，泥像主要让我们知道各部落男女的3同年龄身体变化。

再往里走，只见一条弯弯曲曲的小径伸升我们下一个目的地——“烧香石”。

顺着小径我们来到了“烧香石”，路过了一层层的台阶。导游说：“这322着坎，表示322个祝福，你跨过了这322道坎，就表示你已经有了322个祝福”。“烧香石”是凤凰的最高点，站在‘烧香石“的平台上，我们眺望——岩峰洞，看它那华丽的外装就知道它是一个很美很美的洞。

我们从“烧香石”上面下来。来到凤凰谷瀑布面前，我完全被它的美姿吸引了，瞧，瀑布像一条白链从天而降，溅得争珠四散，飞沫满天。这不正是李白所诗：“赤壁千寻睛凝雨，明珠万颗垂万帘”的美丽景色吗？抬头仰望，那濛濛的水点，就飘到你的眼睛里，走进一步，你的衣裤便会被打得半湿，顿时觉得清爽了很多，瀑布下有一潭清泉，在阳光的照射下波光粼粼，那水底的石头清晰可见，有的形若花朵，有的形若鱼儿，千姿百态，美不胜收。

随着黄昏的来临，我们不由得加快脚步。坐船驶向那最后一个目的地——女儿湖。

来到女儿湖，只见碧绿清澈的湖水上，荡漾着一只只的小船儿，时不时有人哼起一些乡间小曲，我们在船上轻轻的摇荡。

猛然，我的目光被片竹子吸引了，只见这竹子碧绿苍翠，如同那

《动物类作文范文.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档