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核心杯创新作文
拔河
记得去年学校开第一届趣味运动会的时候，我们班和四年级班进行了一次激烈的拔河比赛。我们得知了这个消息高兴得都跳了起来。我们迈着矫健步伐，兴高采烈地跑向操场。
第一局比赛开始了，四年级队有几个同学注意力不集中，好像没有把我们班放在眼里，没有全力以赴。我们一齐使劲用力，几下子他们被拉过来了，所以第一局我们三年级赢了。第二局比赛还没开始，我们先压压腿，弯弯腰，原地跳几下，甩甩手跺跺脚，等待第二局比赛开始。第二局比赛开始了，我们被吓了一跳，原来四年级来了两个大胖子，我们不时地把红领巾拉过来又被拉过去，红领巾像调皮的小猴子，在绳子中间蹦蹦跳跳的。我们眼看就要输了，候班长一声大叫：“同学们加把劲，
1、
2、
3、加油。”只见个个小脸蛋都涨红了，两腿蹬得笔直，大家一用劲，我们又赢了。我们拥抱在一起，有的同学激动的流下了眼泪。 拔河比赛结束，我一个人坐在教室里，默默地想：“团结的力量是无限的。三年级能够战胜四年级是非常不容易啊，以弱胜强难能可贵啊！”
我们班还是棒吧？
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题目：关于中职学校德育课教学的探究
单位：施甸县职业高级中学姓名：李芝位邮编：地址：云南省保山市施甸县职业高级中学手机：学科：中职德育课
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关于中职学校德育课教学的探究
摘要：国家大力发展中等职业教育，学校德育工作不断得到重视和加强，德育课教学改革不断推进，德育工作体系不断完善。但在德育课教学中，由于种种原因：如学生底子薄，厌学情绪重，社会影响等，使德育课教学开展起来困难重重。在新形势下，如何搞好德育课教学，需要我们每个德育老师认真思索。
关键词：德育课 中职生 教学方法
随着国务院《关于大力发展职业教育的决定》的发布，中等职业教育受重视的同时,学校德育工作不断得到重视和加强，德育课教学改革不断推进，德育工作体系不断完善，德育的针对性、时效性不断增强。教育部颁布了《中等职业学校德育大纲》，对中等职业学校德育工作提出了具体要求；国务院《关于大力发展职业教育的决定》，进一步明确要求职业学校要‚把德育工作放在首位，全面推进素质教育‛。
但在实际教学过程中，由于各种原因：如学生底子薄，厌学情绪重，社会影响、教师教学方法等，使德育课教学开展起来困难重重。在新形势下，如何搞好德育课教学，需要我们每个德育老师认真思索。
一、德育课教学的重要性
（一）职业学校学生的现状
大多数中职生是应试教育体制下的中考失利者，以我校为例，80%的学生连中考都没参加就被分流到我校，原因是怕他们影响了中考平均成绩。他们普遍自卑心理重，自信心不足。又因职业教育与地方经济的对接尚不吻合，学不为所用，市场不 能有效消化人才，部分专业就业难以对口；社会对职业教育、职校学生存在偏见等，致使学生身心发展不成熟，呈现出异样的特点，主要表现在以下几点：
1．理想信念方面
思想上不求进取，对前途悲观失望，认为上职中没有出息；学习上得过且过，目的不明，缺乏动力；职业理想模糊，职业目标不明，认为现在学的不一定将来有用，对学习没有兴趣，只想混个文凭；有的是父母觉得孩子还小，在学校有老师管着就行等等。突出表现为：意志消沉、无所事事、生活懒散、贪图安逸、搞破坏、谈恋爱等。
2．行为意识方面
侧重以自我为中心，以个人意志为出发点，不考虑行为后果，追求自我满足，有的甚至把个人的快乐建立在别人的痛苦之上。表现形式有：损坏公物、破坏环境、扰乱秩序、打架生非、抽烟酗酒、以及赌博等。
3．纪律卫生方面
强调自由、随便，时间观念淡薄，纪律约束和卫生意识追求低层次。表现形式为：经常迟到、早退、旷课；个人生
活用品不全、生活习惯不好，常用他人毛巾、牙刷、梳子；衣服、袜子、鞋子等不勤洗、勤换，不讲究公共卫生，随便乱吃、乱吐、乱扔等。
4．勤俭自律方面
劳动观念淡漠，不注重勤俭节约，行为自控能力差，自律性不强。表现形式为：花钱无计划、奢侈浪费，还自诩为‚日光族‛；佩戴手饰、比吃穿、赶时髦。
5．礼仪交往方面
不善于与身边的人交往，不注重塑造自身形象，不懂得基本的礼仪常识，不会使用礼貌用语。表现形式为：不谦恭礼让，不尊敬师长，不尊重他人，不诚实守信、举止轻浮，男女交往过度等。
6．心理障碍方面
不满学校及家庭教育，逆反心理强；学业成绩不好，缺乏自信，苦闷自卑；竞争激烈，感到压力大，烦躁苦恼。突出表现为：自我封闭、自暴自弃、破罐子破摔等。
（二）改变现状须加强德育课教学
职业教育的目的是为国家、为企业输送合格的技术工人，让这样的学生走出校园，走进社会是职业教育的失败，为此，我们必须加强德育课教学。
二、德育课教学中存在的问题
教育主管部门明白德育课教学的重要性，对德育教育高
度重视，一再强调要狠抓学生的德育工作，充分发挥德育课教学的重要性。可学生认为德育课比不上专业课，学不学无所谓，以至于德育课在实际教学工作中出现怪现象：教师压力大，学生不像话；教师在讲台上声嘶力竭地强调‚要成才，先成人‛，学生在下面千姿百态：交头接耳者有之，玩手机者有之，睡觉者有之……出现这种现象，我认为有三个方面的原因：
第一，学生对德育课认识有偏差，学习兴趣不高。中职学生普遍认为只要学好专业，拥有一技之长，就能在职场中生存，语文、数学、英语都是次要的，至于德育课就更不需要了，学校开设德育课，既浪费师资，又影响了他们的专业学习。
第二、学生底子薄，文化基础差。新生入学，数学老师让学生背乘法口诀，还有一部分背不出来；英语老师听写26个字母，只有少部分学生写得出来；语文老师的第一堂课是教学生写请假条；班主任批假条时看不懂假条，一个假条50个字，错别字有一半。对于这类学生，老师想将课本理论知识传授与他，那是一件多么困难的事啊！
第三、德育老师的教学方式、方法存在问题。长期以来，我国的德育课教学基本是从理论到理论的单一的教学方式,这种教学方法即使教师很有水平，对教学内容很熟悉，不可避免地导致：教师讲得累，学生听得烦；你讲你的课，我干
我的活。
三、积极探索德育课教学
德育课的重要性要求我们必须上好德育课，教学过程中遇到的各种问题却阻碍着德育课教学的发展，如何才能将德育课上好呢？结合多年的教学实践，以及与其他德育课教师的长期交流，我总结出以下几点经验：
第一、帮助学生重新认识德育课
学生不喜欢德育课，是因为他们对德育课的认识上出现了偏差，到了职业学校，语数外都变成次要的，德育课作为初中时的一门‚副科‛，现在还有必要学吗？学了德育课对我有什么用？
这时，德育老师就该明确告诉学生德育课的重要性：只懂技术没有职业道德的中职生不是一个合格的中职生，将来也不可能成为一名合格的企业员工。一个有理想、有道德、有技术、懂法律、讲政治的中职生才是社会所需的合格人才。
《职业生涯规划》，教你制定职业理想，进行职业生涯规划，培养职业道德。
《经济政治职业生活》，教你认识国家，学会理财，让自己过上幸福美好生活。
《法律职业生活》，教你学习法律，远离违法犯罪，保护好自己和家人。
《哲学与人生》，教你学会用一分为二的观点看问题，
让你明白前途的光明与道路的曲折。
让每个学生都明白德育课的重要性，从而重视德育课学习。
第二、教学要化繁为简、化难为易
中职德育课教学中一个非常突出的问题就是，教师很辛苦，学生却没有得到相应的收获。许多教师课前查阅了许多资料，课上滔滔不绝讲得十分卖力，总以为讲了所有的知识，才得到安慰，才‚对得起学生‛。但结果往往是，老师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡。归结原因是职校学生学生底子薄，接受能力差。
教育最大的问题不是教师教了多少，而是学生学到了什么？如何才能让学生学到更多的知识呢？
教师在上课前必须做好功课，认真钻研教材，把厚厚的课本读薄了，把复杂的知识简单化，把难懂的知识容易化，上课时，就不怕学生听不懂了。
如：《经济政治职业生活》中第三课：个人的收入与理财
如果按照大纲要求完成教学目标，教学难度大，教学效果差。我在教学时，把所有内容归为三个问题：
（一）、就业后，我们的工资报酬是怎么计算的？
（二）、有一定积蓄后，如何让钱生钱？
（三）、收入提高后，你会交税吗？三个问题简单通俗，容易引起学生共鸣，教学效果自然得到提高。
第三、教学要贴近生活、联系热点
中职德育课教学应遵循‚贴近生活‛的原则，在教学中围绕学生生活中存在的问题组织教学，让德育课脱离枯燥的道德说教，教学的有效性就会得到提升。
如：《经济政治职业生活》中第一课：商品的交换与消费，价值规律的内容是个教学重难点，要让学生明白商品的价格由价值决定，价格受供求的影响。
讲这知识点时，我会结合现实，一起与学生讨论日常去市场买菜问题：
白菜价格会高低起伏，为什么？ （多时便宜、少时贵，供求影响价格） 猪肉价格变化也会高低起伏，又为什么？
（买的人多时贵，买的人少时便宜，供求影响价格） 有人买过比猪肉贵的白菜吗？有人买过比白菜便宜的猪肉吗？
（没有，养猪与种菜的成本相差太大了，价值决定价格） 教学还要联系热点，现在的中职生人手一部手机，每月1—2G的流量，上网聊天看新闻成了每天必备功课，特别是对一些热点问题也参与议论，作为德育老师，如果能将这些热点问题与教学内容结合起来，就能吸引学生注意力，提高学习兴趣。
如：央视主持人毕福剑的视频事件，争论最大的一个问
题：是否属于言论自由？
上《法律职业生活》中第一课内容：正确行使权利与履行义务
知识点：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民必须在法律规定的范围内行使政治自由权利。
讨论：老毕的行为违法吗？是否属于言论自由？ 在讨论的过程中，让学生明白了公民有言论自由，但这自由不是绝对的，它是相对的，不能侵犯到他人的合法权利或国家利益。
第四、教学要结合专业特性
中职学生有其自身的特殊性，它的特殊性就在于‚职‛，也就是说中职学校的学生是有专业定向的，专业性决定了教学内容要根据其发展方向定调。中职学校德育课是公共基础课，一个教师可能同时担任几个专业学生的课程。我曾经担任过很多专业的德育课教学工作，有计算机、畜牧兽医、制衣、汽修、电焊、机电、旅游、电子电器等。虽然所用的教材一样，但如果按照同一种方式去设计教学肯定行不通，应根据其专业特点，制定不同的教学设计。
第五、开展感恩教育，丰富教学内容
感恩，是我们中华民族的优良传统，也是一个正直的人起码品德。有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。许多学生对父
母的嘘寒问暧，不但不感动，却认为是唠叨。
针对这一现状，应通过一系列的‚感恩‛教育活动，从教师开始，做好‚感恩‛榜样，让学生懂得：滴水之恩，当涌泉相报。让学生知道父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有帮助之恩，社会对我们有关爱之恩，祖国对我们有呵护之恩。只有学会感恩的人，才拥有谦虚之德。
我们不能只会责备学生缺乏感恩，而缺乏教育，我们的教育不能把学生‚教‛成不懂得感恩的一代。
第六、教学方法灵活多变
新课程教学倡导自主、合作探究的学习方式，就是要让学生由被动变为主动，激发学生学习的动机和热情，这样才能提高教学质量和效率。相反，教师讲学生听等固定的教学方式，严重制约了学生的发展，影响了学生的创新精神和创新意识的形成，也严重制约了教学效果的提升。可以尝试以下几种教学方法。
（1）案例分析法。教育部对中职德育课的要求是：‚德育课教学应遵循‘贴近实际、贴近生活、贴近学生’的原则，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需求出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。‛因而，采用真实、鲜活的案例有利于激发
学生的学习兴趣。
（2）设疑法。‚学则须疑‛，通过设疑引发学生兴趣，然后经过讨论分析，明白道理，从而提高学生认知能力。如讲授《职业生涯规划》中‚职业素养‛这一内容时，我先给同学们介绍了我校优秀毕业生的事迹，然后提出疑问：他们为什么能成果？学生的好奇心非常强。通过设疑，既调动了学生的学习兴趣，又顺利导入了新课的学习，起到了一石二鸟的作用。
（3）开展课外活动法。通过社会热点问题调查，撰写小论文等活动，让学生感到所学知识有理有趣。这些活动能活跃课堂气氛，开阔学生视野，激发他们的兴趣，从而为下一步学习打下坚实的基础。它的意义和作用是抄写式的书面作业无法达到的。
（4）引入多媒体教学手段。随着办学条件的改善，科学技术的发展，多媒体逐渐进入课堂，广泛用于教学中。多媒体具有生动、活泼和节省板书时间等特点。教师在授课时，特别是引入新课时，利用多媒体，用图文并茂的形式或采取视频，把要教的内容或知识点呈现在学生眼前，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
总之，职业教育是国家教育体系中重要的一部分，大力发展职业教育，能为国家、社会提供大批量的技术工人，满足其发展所需，而德育课教学的好坏直接关系着能否培养合
格的技术工人，作为德育老师任重道远。在今后教学中，我将加强学习，改进教学方法，不断地提高德育课教学水平。
参考文献：
1、教育部 《中等职业学校德育大纲》 2014年
2、张伟 高等教育出版社 《法律职业生活》 2007年
3、张伟 高等教育出版社 《经济政治职业生活》2006年
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“创新杯”听课总结
过去的这一个月是一段令人难忘的日子，在短短30多天里，跟随数学组听了将近30节课，使我深刻地感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。新理念，新感受，新思考。真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的广阔舞台，令各家可一展风采。同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，在这里谈一谈我个人听课的一点肤浅的看法。
一、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得出认知的理念。
二、在这些课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
三、各课都展示了《新课标》的新理念.在一定程度上帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.让学生学有价值的数学,使数学更贴近生活,才能使学生学得主动,因为数学来源于生活,而又为生活服务.老师把数学问题生活化,因为生活本身就是一个巨大的数学课堂,我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活,让学生认识到生活中处处有数学,数学中也处处有生活的道理.加强数学教学的实践性,给数学找到生活的原型,让学生体验到“学数学”不是在“记数学,背数学,练数学,考数学”而是在“做数学”.在教学中应以学生为主体,教师为主导,教师在“导”中帮助学生主动建构知识.充分发挥学生的主动性,积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的.让学生通过活动积极地获得知识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发展学生的各方面能力。
四、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，无论从课题材料的搜集还是从视听效果上，都非常富有创意，引人入胜，而且大多数的采用了视频型的文件，即形象有生动，吸引着学生的注意力，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识牢固掌握。
五、上课老师的语言极具感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师亲切和蔼的教态，抑扬顿挫的语调，给孩子积极向上的鼓励是课堂充满着活力。
总之，在教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人.
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创新杯心得体会
从开赛到现在有两个多月了，我们三人是新手，第一次做设计。一开始我们满怀信心地进行，相信我们一定可以做出成果来的，而且老师给了我们相当多的信心。于是我们仨便风风火火地进行了。
一开始我们就像丈二的和尚，摸不着头脑，有想法但是不知道怎样去付诸行动。与是我们便去联系在老师，在老师那征询意见。首先在得到一定的行动指导下，我们便跑图书馆，借各方面的书籍，买单片机回来。于是便通过各种途径进行学习，学了蛮长的一段时间。我们便开始跟着课程开始着手，在第一个模块的学习中，用手机向GSM发送短信，让单片机接收。这个过程我们便遇到了不少的麻烦，一开始在实验室的信号不好，接收进行不了。于是我们便到走廊去测试。当着个问题解决了时，我们的信心也跟着大增了，有开始风风火火地准备下一个步骤的内容，跑鞍山西道买元器件，进行第一个功能的焊接工作。由于是第一次焊电路，第一次出来，布局严重不合理，出来的成品有点惨不忍睹的成分了。于是我们便开始对电路进行各种各样的测试，有没有焊接短路，有没有开路。在对电路测试完毕后，我们便接上电源之类对电路进行测试，小灯亮了，低落的情绪终于得到了点安慰，可是我们知道，我们还有更多的麻烦等待我们。这便是编程。
由于我们三对C语言已忘却得差不得了，所以这编程让我们相当头疼，这是一个相当耗脑力和棘手的活。但是没有办法，我们只能坚持下去。涛兄便开始对C语言的各种学习和尝试编程。已开始由于对各种代码的不认识，处处碰壁，这个问题解决了，别的问题又出现，总是接二连三。我们不断地百度百度，可是却永远地得不到答案，于是我们想对百度有了失望感，不敢再把希望寄托在百度上了。我们又不停地找老师，本以后可以很轻易地解决，可是横亘在我们面前的烦恼是我们永远没法预测得到的。
为了确保实验的完成度，老师建议我们增加功能，烟雾报警器，防盗功能等等，可是在主要问题没解决的情况下，我们不敢去贸然行动。在纠结了很久的情况了，我们决定去进行烟雾报警器部分的制作。上网百度了电路图后，经过老师的确认，我们便去买元器件了。回来便进行了焊接。于是我们三人便开始分工，我和丽萍便自然组成了一组，负责烟雾报警部分。把程序完全交给了涛兄。
可是这看起来简单的一个电路却阻碍了我们很久。焊接出来后我们便进行了测试，可是无论怎样给烟都无法报警，我们便不得不去找老师进行各种检查各种测试了。不过在纠结的几天中，问题却始终无法的到解决，我们都几乎将近崩溃的状态，付出了那么多的努力却的不到成果。
编程部分，在涛兄的不断探索不断努力下，将出结果，可是还有一小部分的问题阻碍我们的步伐了，可能是思维的惯性，始终定格在那个点上，突破不了。于是我们便去找学长经行各种各样的指导，在原程序部可行的情况下，学长给了我们一个他之前编好的程序让我们进行修改，可是由于对各种代码的不认识，我们又陷进了苦闷之中，时间一天天地过去，我们的愁绪也一天天地增长。无论上课吃饭我们都在愁着这件事，一心想把它尽快弄好，可是总是好事多磨。
完成了各种报告后，时间也差不多了，一有时间我们便去学院的实验室，在那里看到了很大别的组进行他们的实验，一听到别的组成功了，我们的心就更加迫切了，也越来越紧张。在我们三再度接近奔溃的时候，时间也剩下不多了，还要兼顾学习。于是我们便又想学长老师请教。
那一天从中午上完课后我们便开始在实验室呆着，进行各种的修改和检测，将近晚上了，在学长的帮助下终于把烟雾报警部分解决了，这使我们开心了起来，突然觉得这两个月的努力最终得到回报了。在学长那，我们学到了不少的东西。他的专注，思考问题的全面，动手能力的强大，整理各种元器件的能力等等。学长告诉我们，做这种东西就这样，一定要有耐心，一定要持之以恒地坚持下去，不要着急，做创新杯的过程就是一个不断纠错误的过程，坚持下去会学得很多的东西的。
不管结果怎样，这两个多月，我们坚持下来了，虽然期中我们有过烦恼，发过脾气，但是我觉得我们真正地成长了。由原来的丝毫不懂，到现在对设计产生了兴趣，我觉得便是我们最大的成就。
在此，我们真心地感谢那些帮助过我们的老师学长们，是他们伴随着我们在这条路上成长，我们将会在这条路上坚持下去的，坚持我们的梦想。
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第十三届全国中小学生“创新杯”征文启事
为弘扬中华民族传统美德，提高中小学生思想道德水平及综合素养，倡导有益于少年儿童身心健康成长的生活方式，丰富语文学习内容，经研究决定举办第十三届全国中小学生“创新杯”作文大赛。 现将征文题目公布于下：
征文题目：
题目一：“梦”系列——放飞想象，创意无限。
题目二：“爱”系列——献出爱心，传播美德。
征文要求：
1．任选一题，围绕主题词“梦”或“爱”，自拟题目，构思作文。
2.以弘扬中华民族传统美德为主旨，以自己的亲身经历或身边的人物事件为素材；展开想象的翅膀，发挥独特的创意，以朴实、优美的文字,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,展示美好的心灵。
3．文体不限。可纪实，也可写想象中的事物。围绕表达中心，选择恰当的表达方式。运用联想和想象，丰富表达的内容，力求有创意。字数，高中生以不超过1500字为宜，初中生以不超过1000字为宜，小学生以不超过600字为宜。
4．征文必须是本人真实的写作。发现套作和抄袭的作文，即刻取消参赛资格。
第十三届全国中小学生“创新杯”作文评审
团体参赛工作条例
一征集对象及基层团体参赛组织机构
1．在校高中学生（含职业高中）、初中生、小学生均可参加征文活动。
2．凡由地市、区县教育教研部门、学校或学校语文教研组、语文教师出面组织参加征文
活动者，均视为团体参赛。
3.为保证征文活动顺利开展，满足宣传、组织、评审和证书制作、邮寄诸项工作的需要，每篇参赛作文需交评审费10元。
二团体参赛组织工作职责
1．团体参赛须由当地组织者负责参赛学生的报名、参赛作文的征集、初评及获奖证书的代发等工作。
2.在征文活动中，宣传中华民族传统美德，结合语文课程改革，搞好作文指导工作。
2．按规定时间认真完成征文的收集、初评和寄送工作。每位教师一组至少报送20篇学生作文。
三奖励办法
1.由团体赛组织者进行初评，按比例评出
一、
二、三等奖，之后将获奖名单及一等奖作品报送组委会。组委会组织专家进行复评，确定获奖名单。
2.以百人为单位，每一百人设一等奖20名，二等奖30名，三等奖50名。
3.各参赛单位于2014年5月30日前，将评出的获奖名单及一等作品上报组委会；并将
二、三等奖名单报组委会备案。
4.主办单位向获奖者颁发获奖证书。
四注意事项
1．本项活动以加强未成年人思想道德建设、培养爱国主义精神、提高人文素养为宗旨，属社会公益性活动。
2．坚持学生自愿参加的原则。
3．各参赛团体对于留用的经费，要建立帐目，合理支配，指派专人管理，并接受组委会检查和群众监督。
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题
“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题组
首都师范大学《教育艺术》杂志
2014年2月8日
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“创新创效优胜杯”申报材料
2017年，XXXXX公司面临行业竞争激烈、物流成本不断攀升的形势，围绕年度经营目标的实现和推进现代物流建设，积极动员和组织员工开展“创新创效”活动，充分发挥员工的积极性和创造性，在员工中营造了立足岗位、查找瓶颈、献计献策、创新创效的良好氛围，提升了企业的创新能力，推动了企业运输向现代物流企业的嬗变，实现了企业健康持续和谐的发展。2017年
二、三季度荣获集团公司“创新创效优秀组织奖”。截止5月底，实现销售收入XXX万元，开拓收入XXXX万元，利润XXX万元，分别完成集团公司下达年度指标的94.05％、107.32％和117.41％。年底能圆满完成集团公司下达的主要经营指标。
一、把“双创”活动和企业文化建设结合起来，积极营造创新创效氛围。公司党政班子对“双创”活动十分重视，切实把“双创”活动作为促进年度经营目标的实现，加速推进XXX物流建设的一项重要工作来抓，认真组织各级领导和员工学习集团公司的《创新宣言》，结合公司改革发展实际，制定下发了《关于组织开展“创新创效”活动的实施方案》。为了把“双创”活动落实到站队、班组，变为员工的实际行动，公司把“双创”活动和企业文化建设结合起来，利用政工会、生产会、班组会、板报等形式，认真做好宣传发动工作，积极培育“创新、执行、敬业、奉献”的创新文化，引导经营管理人员、骨干和员工用创新的思维和方法研究并解决经营管理中面临的各种问题，用创新文化引领企业发展。在面上发动的同时，公司领导和工会的同志多次深入站队、班组，结合每个单位生产经营实际，进行深入发动，提出具体要求。通过广泛深入地发动，增强了各级领导和全体员工的创新意识、发展意识和竞争意识，在公司范围内营造了“岗位创新、岗位创效”的浓厚氛围，做到了员工人人有创新建议，单位有创新项目，公司有创新课题，为公司的健康发展提供了动力源。如一季度公司针对厂内运输货源不足的困难，围绕实现开门红，把开拓创效作为“双创”活动的重点，发动广大员工开展提一条有价值建议、开拓一项业务、开展一项节约挖潜的“三个一”活动，员工共提合理化建议260条，公司确立岗位创新项目13项，创造经济效益28万元。汽车队以创新的思维引导职工积极走出去，大胆尝试公司以外的新业务，努力推进第三方物流，开拓XXX产品的运输业务，增加销售收入XX万元。据统计，2017年前2个季度，公司员工共提合理化建议XXXX条，立项342项，实施339项，创效139.3万元。
二、把“双创”活动和瓶颈管理结合起来，着力解决生产经营中的突出问题。XX公司在“双创”活动中，紧密围绕生产经营，在管理创新上下功夫，积极推行“瓶颈”管理的方法，努力转换经济增长方式，提高了“双创”活动的针对性和实效性。各站队结合经营管理工作实际，组织全体员工从自身做起、从工作岗位做起，认真查找生产经营中“瓶颈”，设法解决生产经营和管理工作中的难点问题，提升了企业的经营能力，促进了企业运输向现代物流企业的转变。工程车队为了做精做专吊装业务，针对市面上的“跨顶”起重吨位底、在以往搬迁设备中靠人工撬、既费人力又危险、作业效率低的“瓶颈”，队长带领起重班员工XXX等人，凭借多年的工作经验，设计制作了起重勾，解决起重作业中的技术难题，在实际工作中起重勾和千斤顶一起使用，利用杠杆的原理进行设备的起重作业，既省人力又省物力，原来需八个人的工作量现在一个人即可，且效率大为提高，现在搬迁设备再大的活都能干，至今节约外购工具费用近万元，给企业创造了可观的经济效益。此项目获集团公司二季度优秀创新项目，并进行了发布。零担配送中心面临铁路集装箱和零担上下站传统业务消失、导致经营业绩下降的“瓶颈”问题，为了给子公司的三保服务提供物流保证，积极走入更广阔的市场竞争，在短时期内开辟了新疆、东北货运专线，为客户提供一站直达式物流配送服务，减少了货物中转次数，提高了货运速度和安全性。并与柴油机渠道科、服务科、搬运机械等新单位签署了运输协议，并吸引了部分社会货源，较好的走出了业务转型的第一步，此项目获公司创新项目一等奖。经营部面临经营指标逐年递增、市场竞争激烈的压力，发动全体员工出主意、想办法，在创新经营思路上下功夫，利用XXX的业务关系，捕捉市场信息，延伸业务链条，与XX等厂家进行业务合作，开展三方物流，今年已建立西安、山西、江浙一带物流配送体系，形成了专线运输，实现产值360多万元，此项目获公司创新项目二等奖。编组站针对热加工外迁、厂内运输业务减少的“瓶颈”，发动员工积极开拓社会货源，加大向外开拓力度，积极寻求社会货源，弥补厂内运量不足，今年先后与XXX厂、XXX材料厂、XXX外贸公司等9个厂家建立了合作关系，目前已承运社会运输任务1100车皮，创造产值560万元，利润50多万元。
三、把“双创”活动和人才奖励结合起来，激发职工岗位创新创效的热情。物流公司重视发挥新时期员工的主力军作用，把“双创”活动和人才奖励结合起来，制定下发了《人才奖励基金实施和管理办法》，建立50万元创新及人才奖励基金，奖励在岗位创新中作出突出贡献的员工，点燃了员工的岗位创新热情，广大员工立足工作岗位找差距，提建议，搞创新，开展“五小”活动，用智慧解决了生产经营中的许多难题，促进了生产经营活动的顺利开展，收到了良好的经济效益。2017年前2个季度，员工参与的 “五小”项目228项，创造经济效益56万元。编组站副站长XXX带领XXX、XXX、XXX、XXX等人一起组成技术攻关小组，对内燃机车的电控阀进行革新，每台车直接降低使用成本2640元，而且使用效果良好。技术革新后，每台内燃机车每月故障率降低了55％，提高使用时间15小时，成本费用降低500元。今年元月份以来，共降低维修成本4240元，降低维修次数40余次，间接创效33600元。此项目获公司创新项目二等奖。汽车队采取的“交错装载法”， 提高产品运载率，降低了物流成本，此项目获公司优秀创新项目奖。汽车修理厂革新制作的地沟自动护栏，提升了现场5S管理水平，保障了人身安全。前三季度，公司奖励创新项目18项，奖励9000元。有27名员工受到总经理季度嘉奖，共奖励8100元。
推荐第7篇：创新杯劳动竞赛总结
历时一个月的“创星杯”劳动竞赛落下了帷幕，在公司向8000万发起冲刺的时刻。我们在这里集会，总结表彰在劳动竞赛中表现出色的部门和个人同时对8000万大战进行动员。我相信今天的会议对提高机关人员的责任感、使命感，对增强实现8000万的决心、信心会起到巨大的作用。
作为机关的一员，能在今天的会议上发言，我感到高兴，因为自己的工作得到了大家的肯定；同时我又感到不安，因为自己还有很多工作没有做完、做好。即便做了一些事也是自己应该做的，所以我不想总结自己的成绩，只想谈谈我身边的几个机关人及自己对做好机关人的一些认识，与大家共勉。
一、我身边的几个机关人
技术支撑部是公司的一个重要部门。由于毛总、我均兼有其他工作，再加上技术支撑部承担了技术管理、技术文件审定、项目申报、专利申请、市场支撑、新产品定型、项目跟踪、技术信息收集及公司领导交办临时任务等工作。工作任务繁琐、工作量大。但技术部都能出色地完成各项工作。什么原因？因为公司提供的舞台及自身的努力，使他们具备了这样的一些特性：工作再多，毛总也能面面俱到；只要接收任务她都能有始有终；不断学习新知识、不断接受新挑战使她总站在技术的最前沿；白天时间不够晚上处理公务，使她效率很高、办事很快。舒总、尹总都是老专家，他们谦虚谨慎、平易近人、工作认真踏实、勤勤恳恳。李丽萍不仅熟练地掌握了电脑操作技能、标准化专业知识，而且办事麻利、主动，她承担了大量的、具体的日常工作；丁曼虚心好学、聪慧勤奋，能出色地完成交办的各项工作。当然在他们还有很多共同的特性，如团队意识、服务意识、协作意识、强烈的责任感、使命感。这些特性正是一名优秀的机关人员必须具备的，也是我们要大力提倡的。
二、如何成为一名出色的机关人
我认为机关人员的素质决定了企业的素质，机关人员的效率决定了企业的效率，机关人员在企业的生产经营过程中起着特殊作用。如何成为一名出色的机关人员，谈谈自己的一些体会。
1、明确职责、摆正位置
在董事长的不断改革下，海创形成了目前的管理构架，机关人员人员的编制比较少，职责比较多。这就要求我们既要履行好管理职责又要履行好服务职能。即既要站在管理者的角度，规划工作，严格要求所管理的车间、人员，又要将自己的位置放得很低，通过服务一线、解决实际问题，配合车间完成好各项工作。
2、练好内功、掌握技能
机关人员要履行好自己的职责，不仅要掌握过硬的专业知识，而且要练就各种职业技能。这就要求我们有再学习的能力，当今社会日新月异，各种知识推陈出新，我们要与时俱进地学习新知识并有针对性地练就会说、会写、会干的本事。只有这样我们才能驾驭局面、履行职责。
3、积极主动、提高效益
机关人员的工作不同于车间人员的工作。许多机关工作不易量化、不好考核。但机关人员工作的快慢、效率的高低又决定着企业运行的效率、效果。机关人员要杜绝“多一事不如少一事”、“今天做不完明天接着做”的错误思想。要不怕吃亏、不怕吃苦，要主动承揽工作，加班加点将工作又快又好地完成是机关人员必须具备的品德。
4、踏实工作、多做贡献
一个人的价值只有通过他对社会、对企业的贡献才能体现出来。机关人员的工作看似抽象，但他对企业的作用、贡献是可以通过他完成的工作体现出来的。这次“创新杯”劳动竞赛为公司衡量、评判机关人员的工作进行了一次有益的探索。衡量、评判一个人需要一个较长过程。只要我们树立了正确的价值观、人生观并通过踏实工作，我们的价值一定会得到体现。
各位机关人员，董事长提出的8000万、321工程这些目标已经为我们提供了广阔的发展空间和表演舞台，让我们立足岗位、不断学习、踏实工作、争做贡献，在体现个人价值的同时为企业的发展做出我们最大的贡献！
推荐第8篇：大学生创新杯主题
第六届（2014年）全国大学生机械创新设计大赛主题
一、第六届全国大学生机械创新设计大赛（2014年）的主题为“幻·梦课堂”；内容为“教室用设备和教具的设计与制作”。学生们可根据对日常课堂教学情况的观察，或根据对未来若干年以后课堂教学环境和状态的设想，设计并制作出能够使课堂教学更加丰富、更具吸引力的机械装置。
课堂包括教室、实验室等教学场所。教室用设备包括桌椅、讲台、黑板、投影设备、展示设备等；教具是指能帮助大学生理解和掌握机械类课程（包括但不限于“理论力学”、“材料力学”、“”机械制图”、“机械原理”、“机械设计”、“机械制造基础”等）的基本概念、基本原理、基本方法等的教学用具。 学生在设计时，应注重作品功能、原理、结构上的创新性。
所有参加决赛的作品必须与本届大赛的主题和内容相符，与主题和内容不符的作品不能参赛。参赛作品必须以机械设计为主，提倡采用先进理论和先进技术，如机电一体化技术等。对作品的评价不以机械结构为单一标准，而是对作品的功能、设计、结构、工艺制作、性能价格比、先进性、创新性等多方面进行综合评价。在实现功能相同的条件下，机械结构越简单越好。
推荐第9篇：“创新杯”培训心得体会
参加“创新杯”讲课续篇
——追求、成长、提高、感激 追求
自九月份接到通知后，我心中是那样的兴奋，因为我终 我又回来了.....于可以踏上我梦寐以求的讲台来实现我的心愿了。为了这次比赛，我宁愿放弃难得的国庆假期（准备课件，设计教学流程、修改教学设计稿......），
成长
通过此次比赛，使我从教学理论、设计理念、参赛经验等各个方面都得到了很大的提高，对日后的教学起到了很大的帮助。可以说是精神与技能的比翼双飞。这次难得的机会里，我了解到全国的同行的专业水平，体会到“天外有天”、“学有专精”，认识到自己的一些不足，也学习到了许多奇妙和精彩的教学构思，更重要的是它让我的思想发生了一次深刻的反思和升华，让我深刻感受到创新课堂教学的魅力和创新型老师专业发展的魅力。
过程虽然辛苦，但也充满了快乐，每一次的修改都是一次自我的提高，都是自我的完善。辛苦的付出总是有回报的，结果虽说有很多的遗憾，也是完美的。
提高、
正如特级教师徐长清老师说的：教师是天生的思考者。比赛虽然结束了，但在反思中又有了一份新的感受。
1、创新杯追求什么样的课堂？为什么只上三十分钟的课呢？一开始是不明白的，只想着要在求实、求全基础上求新，似乎什么丢了都不行。直到最后的几天才真正明白，“创新杯”大赛追求的是有创新、有亮点的精彩效果，或许是一个瞬间，或许是一个片段。而这次参赛再次让我感受到创新杯大赛与平常的公开课的不同，也开阔了视野，明白了“创新杯”不仅看重你是否有巧妙的设计，更看重的是课堂上呈现出来的师生、生生之间的真实互动。
2、走近名师的感悟。与名师的近距离接触，面对面的对话，让我真正理解： “越成熟,越饱满的稻穗,头垂得越低”这话的内涵。没有谁能随随便便成功，那都是经过一份长久积淀的。大师们的平易近人、虚怀若谷，不端半点权威的架子，但一针见血、精辟独到的见解却让人心悦诚服。而来自北京特级教师田立莉、钱守旺，来自天津的特级教师徐长清亲自做课，更是给所有选手带来最直接的感悟。他们精心设计、制造的矛盾冲突成为课堂教学的一个个高潮，教师的故弄玄虚，让我充分感受到教师“导”的艺术，特别是教师不放过每一位学生的错误，而是充分利用学生的错误资源，延迟评价，用教例诠释了教与学的和谐统一。
3、比赛结束又是成长的开始。专家评委对执教课有肯定，也有建议。各位评委对我执教的《因数与倍数的整理和复习》这节课给予了充分的肯定，特级教师徐长清老师指出这节课的教材分析站在一定的高度上，称我们备的课是厚积薄发，教师心中不仅装着学生，装着知识，还将整节课备成一棵树，上面有着繁茂的枝与叶，站着、躺着都是一棵树。也指出了教师身上还有一点资源没有很好的用上，那就是我参赛的号数127号，完全可以让孩子充分说出这数的特点。而特级教师田立莉和张立新老师给我提醒是，课上完了，但别让我们对课的研究停止，让我们继续研讨，以求新的突破。我想，这就是名师与我们普通教师的区别，名师善于反思，能捕捉到一丝细节，再放大到今后的课堂中。
课堂教学是一门科学，更是一门艺术。作为一名教师，我希望自己能不断创新教学，形成自己的风格与特色，走出属于自己的成功之路。
感激
能成为北元小学的一名教师，我真切地感到无比的骄傲与幸福。感谢学校的信任，让我能再次站在全国赛课这样一个让人向往的舞台上，展示风采，放飞梦想。
感谢我们学校数学组同伴们无私的帮助，这段时间大家真是辛苦。回想自己一次次烦着县教研室赵俊红主任的教导、还有李校长、教务李主任等老，特别是六年级数学老师，大家承受着毕业班教学工作的压力，依然能不厌其烦的听着我的唠叨，给我提出许多宝贵的建议。
忘不了办公室里大家你一言、我一语的提点，忘不了赵主任我一起“抠”着课堂欲设中的每一句语言，忘不了任玉红老师和魏艳萍老师远随福鼎的支持与参与，忘不了李校长亲自陪同见学生、拜名师的关切眼神„„。
感谢北元小学这个优秀的团队，我为拥有这样的一个团队而骄傲，为能生长在这样的团队里而幸福。在这个团队里没有学科之分，没有性别之分，走到成都赛区我更深刻的感受到我们是一个团队在参赛。所以，要感谢许多在幕后默默支持着我的同仁，以及可爱的孩子们，他们不仅利用课余时间为我投票，在我比赛期间，班级的小助手，更是既当学生又当老师，让我放心参赛。是你们的鼓励、支持与奉献，才让我有勇气接受挑战。
赛前我坚信好课是磨出来的，所以一次次的试讲，一次次的完善方案。但随着比赛时间的临近，才发现原有的方案课堂预设太多，精彩生成太少。在别的选手已经胸有成竹，整装待发之时，我还在四处寻找新的备课突破口。经来自北京的特级教师纪晓村老师和省内知名教研专家吕必强等老师会诊之后，新的方案终于新鲜出庐，在数学组老师们的协助下，我大胆的改变原有的教学预案。
正式比赛时，短短几分钟内却出现一些“插曲”：话筒不响了，学生座位乱了，投影仪不出图象了。所有老师都为我捏着一把汗，我的心底也掠过一丝紧张，但很快镇静了下来，耳边响起赛前全国特级教师苏培园校长亲切的话语：只要时刻心中装满学生，你就能成功。沉着跟随着孩子们的思路，引导着他们从不懂到懂，巧妙将错误演义成课堂上不可多得的教学资源。我终于明白了好课不仅是打造出来的，还必须是充满个性的，是不可复制的。正是赛前数次的尝试、多次的比赛让我积攒了经验，为这次的成功奠定了基础！
推荐第10篇：创新杯数学试题六年级
在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。下面是创新杯数学试题六年级，请参考！
创新杯数学试题六年级
一.填 空 题：19%
1.男生人数的 5(4)相当于女生人数，是把( )的人数看作单位“1”。
2.把2吨煤平均分成5份，每份是2吨煤的()，每份是()吨。
3.6 ∶( )= 48()= 3 ∶ 4 = 15÷( )=( )小数
4.4(3)的倒数是( )，2.5的倒数是( )。
5.乙数是甲数的 4(3)，那么甲数与乙数的比是( )：( )。
6.把 4(5)∶0.25化成最简整数比是( ),它们的比值是( )。
7.女生有20人，男生有25人，男生与女生的人数比是( )：( )，女生与总人数的比是( )：( )。
8.一辆汽车3小时行180千米，它行的路程与时间比的比值是( )，这个比值表示( )。
9.一个长方形的周长是20厘米，长与宽的比为3∶2，这个长方形的长是( )厘米,
宽是( )厘米，面积是( )平方厘米。
二.判 断 题：5 %
1.两根一样长的绳子，第一根用去 2(1)，第二根用去 2(1)米，余下的长度相等。…… ( )
2.盐占盐水重量的 20(1)，盐与水的重量比是 19(1)。……………………………………( )
3.一个数除以真分数，商不一定比这个数大。…………………………………………( )
4.甲数是乙数的6(5)，乙数与甲数的比是6∶5。……………………………………… ( )
5.甲比乙多 3(1)，乙就比甲多少 3(1)。………………………………………………… ( )
三.选 择 题：4%
1.一个最简整数比的前项和后项一定是( )。
A.整数 B.自然数 C.质数 D.互质数
2.把 4(3)的分子加上6，要使分数值不变，分母应该乘以( )。
A.2 B.6 C.3 D.8
3.白兔比黑兔多 8(3)，黑兔与白兔的比是( )。
A.8：3 B.3：8 C.11：3 D.11：8
4.下面的数中是循环小数的是( )。
A.1.343434 B.2.356256…… C.4545……
四.计算题:
1.直接写出得数：8%
3(2)× 7(6) = 5(2)÷10(3)= 5(4)+ 10(1) = 9(4) - 3(1)=
5(2)+ 2(1) = 7(3)- 6(1) = 10(9) × 7(5) = 12(5)÷ 6(5) =
2.能简算的要简便计算.18﹪
(8(3)+ 3(2))÷24(1)7(3)+3.6 — 7(1)+ 6.4 9(11)×3.8 — 3.8×9(2)
24 — 24 × 6(5) 12 ÷ 4(14)×8(7)7(12)÷( 3(2)— 4(1))
3.解方程.9%
8(3) X = 21 X + 6(1)X = 5(8)7(30)÷X = 28(2)
五.列式计算题：6%
1.一个数的 2(7)是 5(14)，这个数的 2.3(4)与它的倒数的和，除以 9(16)与 4(1)的积，
4(1)是多少? 商是多少?
六.应用题：31%
1.食堂运来400千克大米，已经吃了 8(5), 吃了多少千克? 还剩多少千克?
2.清河村有棉田21公顷，占全村耕地面积的 7(3)。全村耕地面积是多少公顷?
3.建筑工地运来黄砂15吨，运来的水泥比黄砂的吨数少 3(1)。运来的水泥多多少吨?
4.阳山小学参加植树活动，把240棵树按2 ∶ 3 ∶ 5分配给
四、
五、六三个年级。六年级比四年级多植了多少棵?
5.草地上有180只羊在吃草，其中 9(2)是山羊，其余的都是绵羊。绵羊有多少只?
6.五年级与六年级的人数的比是5：7，已知六年级比五年级多86人。两个年级一共有多少人?
第11篇：第四届创新杯方案
县实验中学第四届“创新杯”教学活动实施方案
一、指导思想
为加强教师队伍建设，推进重点学科建设及课堂教学改革，鼓励全体教师积极开展教学创新活动，打造高效、魅力、激情、生命课堂，提高教学质量，开展岗位大练兵活动，同时也为教师间搭建相互学习，共同提高的平台，特举办本次活动。
二、活动内容、时间及具体要求
本次活动分三个阶段进行。
（一）第一阶段：备课组内公开课活动（3月17日—4月17日）
1、由年级组负责安排本年级备课组内公开课，具体日程备课组长负责具体落实，并组织好课后当场评课活动。各备课组长3月11日前将授课人员、授课内容、课型及授课日期等报年级组，年级组统筹安排后3月12日报至科研处。（青年教师原则上由结对子的骨干教师点评）
2、授课教师需自制课件。基础年级各学科教师（包括音体美学科）要求全员参加；高三年级语文、数学、英语学科要求各推荐2名教师，其他高三各备课组推荐1名教师参加本次活动。
3、要求备课组成员必须参加听评课活动，有特殊情况向年级主任请假。（有课的教师听课时需通过年级组将课调整好，杜绝丢课、漏课现象）
4、深入备课组参加集体教研的教学领导要参加所负责学科的听评课活动。
5、授课地点：高一年级在一楼多媒体教室，高二年级在四楼多媒体教室，高三年级在五楼多媒体教室。
（二）第二阶段：教研组内研讨课活动（4月28—5月15日）
1、在备课组内公开课的基础上，语文、数学、英语教研组各推荐4名教师，其他各教研组推荐2名教师参加本次活动，各教研组组长负责推荐，并上交详细的推荐理由（纸介）。授课教师上交一份教学设计。
2、本阶段活动由教务处、科研处负责，按文、理两个大学科安排具体授课时间。本阶段有评委打分，参赛教师将颁发校级公开课证书。
3、同学科教师必须参加听课活动，教研组长负责或安排骨干教师课后当场评课，有特殊情况不能参加听评课的教师必须向教务处、科研处请假。
4、活动地点：由教务处、科研处统筹安排。
注：4月22日前各教研组将授课教师名单、授课内容及推荐理由等报至科研处 (三)第三阶段：“创新杯”课堂教学大赛活动（5月19日—5月30日）
1、语文、数学、英语教研组每组至少推荐2名教师，其他各组每组至少推荐1名教师参加本次活动。
2、授课教师要按照教学规律和我校学情设置创新内容，并在教学设计中有体现。
3、本阶段活动由学校统一组织，教务处、科研处具体负责，活动地点为六楼会议室。
4、授课教师要在课后说课，谈反思，教研组长负责即时点评，如教研组长参赛，学校指派专人点评。
5、要求全体一线教师必须参加听课活动，有特殊情况向主管校长请假。注：三个阶段的活动，教师授课都要贯彻我校提出的强化预习，先学后教，合作学习，巩固提高的教学流程及实施导、学、研、测、评课堂教学五要素。
三、奖励办法
本届“创新杯”活动设
一、
二、三等奖，学校给予物质奖励并颁发证书。
四、活动组织机构
本次活动设领导小组和工作小组。
1、领导小组 组长：刘晓辉 成员：周雷生、崔华龙
2、工作小组
周雷生、崔华龙、教务处、科研处、年级组
县实验中学
2015年3月
第12篇：“叶圣陶杯”作文
行走：思想的轨迹
辽宁省鞍山市第一中学高二
计兴辰
精彩指数：★★★★★
获奖等级：高中组决赛一等奖
名师点评：自然风光、名胜古迹、风俗民情，是我们重要的写作题材。旅行，是获取这类题材的最佳机会。在旅行中，我们常常会受到震撼，获得灵感。本文作者记叙自己去海南，游三峡，谒访青海寺庙，追寻华夏文化，完成一次“真正意义上的行走”的经历和感悟，写得大气、深刻。
自从那位三闾大夫发出了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的震撼华夏的呐喊后，中华民族懂得了“行走”不再是指空间的位移，更是指思想轨迹的延伸。
我懂得这个道理是在我读完了余秋雨的《行者无疆》和《千年一叹》之后。我从来没有想到游记竟然能写得如此广博、沉重与沧桑。我明白了，他不仅在旅游并且在思想中遨游，在旅游中获得真知，感悟人生。想想以前的旅游经历，我不禁心生惭愧，去泰国只记得骑过大象，去海南只记得喝椰子汁，去上海只记得有个外滩和东方明珠。我没有从旅游中提升思想的感知，更别说像苏辙游历四海而养其浩然之正气了。我决定我以后要换一种方式来行走，那种真正意义上的行走。从那以后，我的心便同我一道踏上了一条新的道路——对华夏文化的追寻，对各民族人文情怀的感悟的道路。
从关外的北国故乡出发，一路向南直奔琼州——华夏文明的南端。初登海南岛，当别人畅游天涯海角，尽享亚龙风光时，我已默默拜谒了我心中的圣地—五公祠。这五位唐宋之际主战的民族英雄，在奸臣的挑拨排挤之下，逐一被贬到满目荒芜，尚未开化的琼州这个弹丸之岛。煎熬的不是肉体而是灵魂，金人蚕食着南宋的疆土，社稷危亡却自己无能为力。从某种程度上说，他们也许更羡慕“宁为百夫长，胜作一书生”的杨炯，因为他虽地位卑微但还有为国效力的机会；他们也许更羡慕“烈士暮年，壮心不已”的曹孟德，因为他虽年迈，但仍然有实力去一统中原。而他们只能独居孤岛，望着魂牵梦绕的对岸。漫步五公祠，我不敢喧嚣，只有轻声，唯恐惊动他们不朽的灵魂。
转而西进，踏入蜀地。在三峡大坝蓄水的前一年，我匆匆踏上了末班船，对其作了最后的一瞥。夜晚登上甲板，吹着习习晚风，三峡全然不似天明时的咄咄逼人，抬头仰望而呼吸急促，此刻的她宛如一位温润的少女。也许只有此时，我才能理解三峡在国人心中的地位。“仁者乐山，智者乐水”，而当这中国人传统思想中最神圣的两种事物有机结合为一处胜景，心底里文化的认知就自然而然地接受、喜爱并折服于它，感受水的智、山的仁。没有了山的三峡，就没有了脊梁；没有水的三峡就缺少了灵动。三峡之美，亦静亦动，代表了中国的文化，也诠释这千载的华夏文明。
西北挺进，登临高原，迈入青海塔尔寺。这座毗邻唐蕃古道的藏教寺庙，从宗教的意义上讲，据说超越布达拉宫的地位。酥油花是其三绝之一，只有最虔诚的信徒才可以制作完成。十二月是高原最冷的月份，艺僧们担来冰冷刺骨的雪水，对着酥油，把两手缓缓放入冰水中。冰透肌骨的寒气直逼胸腔，可他们没有锁眉退却，他们希望尽快将手温降下来，因为只有零度的双手才能将易融的酥油雕饰成花，才能用赤诚之心和灵巧手指与酥油对话，与佛祖交流。听寺内僧侣介绍着“制花”过程，凝视眼前锦绣的酥油花，我瞬间被一种叫信仰的东西震撼了。
这种信仰不再宗教，而是中华民族共有的精神品质----坚韧、顽强。为了这种信仰，为了国家的复兴，他们身体可以达到冰点，他们可以烈火焚身。危亡关头，每个华夏子孙都会 1
挺身而出，撑起一片天。无论在南海之滨，还是在散发清闲气息的巴蜀；无论是战火的过去，还是汶川地震的当代。这群人都顽强坚韧着。正因如此，这个民族历经沧桑而日益坚挺。
感受着这气势磅礴、坚忍顽强的中华民族之魂，我会一路前行，没有目的，只为脚下的每一步„„
成长路上爱的轨迹
贵州省瓮安县瓮安中学高二
蒲
江
精彩指数：★★★★★
获奖等级：高中组决赛一等奖
名师点评：家庭是我们生活中温馨的港湾，父母的爱是我们人生之旅开始的风帆。本文以生动的笔触描写“爸爸”对“我”成长路上的呵护，以一个孩子天真的感觉赞美了父母的神圣力量，写得饶有风趣。
我想，一定有什么，也是我所不能了解的。这不仅仅是席慕容的疑问，也有我，对爸爸的感谢。
总记得在很小很小的时候，每当我头晕目眩，浑身无力时，爸爸会变出许多颜色不一的“糖”，然后告诉我吃下去再睡一觉就不会难受了。很神奇，让我睁开眼睛之后，就真的不难受了。我在床上滚啊滚，被子上有清香的肥皂的味道。爸爸走进来时，看见他格外高大的身影，显得十分神奇。
爸爸究竟给我吃了些什么呢？
也记得在我把玩具鸭子的冒险旅程转移向下水道时家里的厕所发生了难得一见的波涛汹涌。而自己则从开始的兴奋到后来的害怕，最后“哇”的一声哭出来。爸爸闻声而来，看见以后哈哈大笑。把我推出了门外，自己在里面叮叮咚咚一阵鼓弄。记得当我再次进去的时候，一切就恢复原样了。
爸爸是给下水道讲了些什么呢？ 哪怕是最亲近的爸爸，也有着他不能让我知道的小秘密吧。童年里那些闪着神秘色彩的往事，像美丽而又轻巧的泡泡，晃晃悠悠地飘在生活里。直到有一天，看《魔法阿妈》的时候才恍然大悟：原来爸爸也会魔法呢！
当时的震惊，不亚于第一个发现国王是驴耳朵的人了，所以爸爸一定会很多咒语：有让我不难受的咒语，有让下水道听话的咒语，还有让我不懂了的变形金刚“复活”的咒语„„
爸爸又太多我所不了解的“神奇”。
在魔法师的魔法咒语里，我健康快乐地长大了。作业本破了一个口，没关系，魔法师会修；水龙头坏了，没关系，魔法师有办法；电视机图像不见了，没关系，魔法师有咒语„„可渐渐地，我却发现，岁月漂白了魔法师的头发。我想，在爸爸坐在理发店椅子上等待理发师也用魔法把他的头发变回从前的时候，他一定想说，其实用不着，我自己就是魔法师。 可是他什么也没说，看着我和妈妈，脸上笑出了岁月的痕迹。也许是他觉得自己真的老了，努力搜遍了脑海里的咒语，有我的，有妈妈的，唯独忘了自己的。那一刻，他一定感到了自己的无能为力。
爸爸的前半生，一定骑着扫把去了很多地方，做了很多有意义的事。然后有一天他突然意识到：有一个孩子因着他魔法师而更好地存在。于是他停下来，开始学习新的咒语：
怎样让宝宝不生病；怎样让早餐更有营养；怎样将数学讲解得更详细；怎样在最短的时间里修好播放动画片的电视机„„这些咒语他日日温习，渐渐忘记了那些拯救世界的魔法。
爸爸的魔法随着岁月的流逝而渐渐减弱，终有一天会变成一个普普通通的人吧，然而他已经把他最有用的咒语交给了我：给生命以不断前进的勇气。也用最多的魔法让我牢记：家，是我永远的港湾。
我的魔法师用最好的咒语守护着我。黑夜里，伸出手，把掌心跳跃的阳光送给我，让爱变成心里的力量和坦然。无论我走多远，无论成长的轨迹有多长，我知道，他永远是呵护我成长轨迹的魔法师。
让古老文明漾起新的回声
山东省实验中学高一
方
言
精彩指数：★★★★★
获奖等级：高中组决赛一等奖
名师点评：闻名火炬代代相传，民族文化的根才不会枯萎，民族文化的树才会长青。作者由从小便对它“怀有莫名的好感”的“唱诗班”引发议论，有对历史的缅怀，有对现实的剖析，有沉重的思索，有深切的呼唤，他追求的不仅仅是一种形式，更是一种精神，一种历史的责任。
不知为何，我从小便对“唱诗班”怀有莫名的好感----诗是最为凝练精致的一种文体，歌是美妙的音符，二者相加的魅力可想而知。更何况诗者歌也，两者间本不应这么泾渭分明。
长大后，我从网络上找到了圣诗的音频，意料之外的是，教堂里纯粹的风琴声与千百教徒虔诚的歌唱的陌生，也许是宗教里的庄严让人不敢轻近„„也许，只因为其中所承载的并非我所熟悉、深爱的文明。
以诗为歌，自古有之。不知是谁第一个想到为音乐配上文字，于是便有了“桃之夭夭，灼灼其华”，有了“入不言兮出不辞，乘回风兮载云旗。悲莫悲兮生离别，乐莫乐兮新相知”，有了“江南可采莲，莲叶何田田”„„饥者歌其食，劳者歌其事，一个又一个时代就这么踏着琴钟瑟鼓的节拍，吟着平上去入的文辞来了又去，一段又一段文明便也在历史的洪流畔、时间的险峰间，留下了属于自己的回声。
随着光阴逝去，诗词曲间渐渐有了分明的界限；《乐府》虽一路流传了下来，其曲谱却已如明日黄花，无处寻觅。再往后，绝大部分，词和曲也失去了旋律，只留下一个个尴尬的词曲牌与一段段美丽迷人依旧却倍显孤独的文字。每次读到它们，我在迷醉之余总有许多遗憾挥之不去——若是属于那段文明的诗歌不曾缺失，该有多好！只可惜时光无法回溯，诗已唱不得，所余唯有三叹；那个红牙拍板歌晓风残月、铁板琵琶唱大江东去的时代，毕竟已经远去了。
让人欣慰的是，在被城市与现代文明一再索取、轻视甚至淡忘的乡村，一些以诗为歌的音乐还以最古老、最真诚的形式，在黄土地之上口口相传。在所谓高度发达的现代生活中，那些时代的回声虽然微弱却不至断绝，正以艰难的方式延续。
我们到底丢失了什么？仅仅是千百首音乐，还是一种与商业与躁动无关的以诗为歌的精神？我们到底遗忘了什么？仅仅是时代的回声，还是一种找寻历史的足迹并将其妥善保护的意识？纵使时间是种不可抗力，铭刻在巨石上的记忆总有一日会被它打磨殆尽，但总有一些东西可以也应当由心灵代代传承。
打开广播，那么多停顿不当发音不正的“古诗新唱”教人不忍一听。可不可以放慢脚步，放下利益，用真诚而美丽的心境找回那些时代的韵律？可不可以离开键盘，用笔和纸去写下走过千百年的汉字，谱写属于这个时代、这段历史的旋律？„„
多想以诗为歌，以曼妙的文字与音符唱出对自己所熟悉并热爱的时代的感动；愿用心灵去创造、保护并传承那独特迷人的文明的回声。
第13篇：春雷杯作文
1、14岁,是这样的
2、给自己写封信
3、积攒阳光
一、记叙文
1、喜欢这样读书
2、我多想对你说
3、童心更可贵
4、1
4岁，初尝愁滋味
5、心中的家乡魂
二、阅读下面的文字，按要求作文。
2010年的莫斯科世乒赛，中国男子乒乓球队勇夺冠军，实现了五连冠的壮举。凯旋后，主教练刘国梁带领队员参加中央电视台的一档节目，当主持人让他用简单的一句话谈成长的体会时，他深情地说：“我要感谢折磨我的人和被我折磨的人。”在场的人立刻报以掌声和笑声。他说的折磨他的人就是他的恩师蔡振华，原中国乒乓球男队主教练；被他折磨的人是中国乒乓球男队队员。
请以“______伴我成长”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整。
三、阅读下面的文字，按要求作文。
2011年9月29日，承载着亿万炎黄子孙希望的“天宫一号”目标飞行器准确发射入轨，踏上了飞天之旅，并将在大约两年内与神舟八号飞船实现我国首次无人交会对接。承担首次交会对接任务的科研团队中，“80后”占了较大比例。
从无人试验飞船到模拟载人飞行，从一人一天到多人多天飞行，从航天员活动范围在舱内到出舱行走，再到今天“天宫一号”升入太空，我国航天人实现了一个有一个历史性跨越。 自选角度，自拟题目，也可以下任选题目：
1、为创造奇迹的人喝彩
2、当梦想成真时
3、科学的迷宫，让我着迷
4、带领我走进科学迷宫的人
5、探索与自信
四、阅读下面的文字，按要求作文。
让孩子发现值得奋斗的有意义的人生目标，能给他们带来快乐的人生目标。
鼓励孩子坚持自己的梦想，相信自己的愿望，只是到达内心世界的正途。
——摘自迪帕克.乔普拉《父母给孩子的7堂人生课》
请以你的人生目标或者梦想为话题，给你的爸爸（妈妈）写一封信。题目自拟。
有的人只想到成功，却没想到成长。
1、我忘了，sorry
2、我以－－－为荣（耻）
3、早晨
4、我与书
5、乌龟、蜗牛赛跑
1.我骄傲，我是
90后。（记叙文）
2.一个让我感动的词。（记叙文） 3.因为阅读，我变了很多。（记叙文） 4.看见了幸福的样子。 5.内心的那一片绚烂。
我的青春日记
15岁，渴望有一张成熟的脸 抖落掉身上的脆弱
不在给遗撼留门
有时候弯腰不是错 能摸到"拼搏"的温度 翅膀断了，心还在飞翔
这个瞬间让我感动
志愿者，“北京奥运2008”的名片 铅笔的独白
嘿,我这个人 我拥有的一个小秘密 老师，您累了
我是昆虫迷 我要说声谢谢你 再见了,老师
我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好！”
难忘师恩
我的乐与忧
我爱我的外婆 同学之间
妈妈夸我真孝顺
我经常想念她（他） 一个勤奋学习的人
我会帮助同学了
慈祥（严厉）的爸爸（妈妈） 一个懂得关心同学（父母）的人
我会关心妈妈了
他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人
我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人
我学会了感恩
他（她）留在我记忆的深处 一个热心肠的人
我学会了节约
他（她）给了我深刻的印象
一个热爱集体的人
我学会了开动脑筋
我最敬佩的人 一个值得怀念的人
我会自己动手了
我的同桌 坚强的小芳
我养成了一个好习惯
我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔
我就要争一口气
母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈
原来他（她）是这样的人
他（她）值得我学习“我能行！”
面对挫折我不怕
他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样
他（她）是个很有特点的人 我再也不害怕作文（数学、英语）了
放飞心灵——第十三届“春蕾杯”征文总主题阐释
人人皆有一颗属己的心灵；人人皆愿属己的心灵蕴含美质。著名童话故事《绿野仙踪》中，有一位笨拙木讷又憨态可掬的铁皮人，他整日怅然若失、闷闷不乐，只因他无法像其他人那样，拥有一颗属于自己的“心”。
人无心，则犹树无根，无生发之泉源；人心之不美，则如日月之形隐，失灿然之华章。童话中铁皮人的困扰，是否暗示我们：一个人没有心，一个人的心灵缺少美丽，永远只会是一部死灰槁木般的机器？因而，放飞心灵，需要先行拥有一颗美丽的心灵。
世界之美，美在千姿百态；心灵之美，美在寒木春华。孟子“夫物之不齐物之情也”，《左传》“人心之不同，如其面焉”，以及古罗马诗人奥维德“像这大千世界一样，人的心也是千差万别的”，凡此种种，皆在强调人心自有其不同特质之理。
世界既然尚无两片相同的树叶，千人一面之念，未免苛求。放飞心灵，就是要探索、发现和感知一己具有的心灵之美，也就是在放飞个性。惟其如此，才能有深入的自我认知和认同，才能收获自信，最终成就丰富多彩的人生。
然而，人生之多彩，非在渲染其形似皮毛之光鲜，实为感言其质同山路泥径之遍布坎坷磨难。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《给儿子的信》中写道，“把自己培养成为人，这是头等重要的事。五年寒窗固然能培养出工程师，但学会做人，则需要一辈子。要培养自己具有人的心灵。”培养具有“人的心灵”，就是培养人的宽广心胸、温良品质、坚强意志和博大精神。惟有如此的身心谐和，一旦遭遇人生逆境，方能勇于放飞心灵。
贝多芬27岁时听力就开始减退，这一不幸几近使心志高远、风华正茂的年轻音乐家精神崩溃。“在没有把我内心感觉到的东西全部创造出来之前，我还不能离开这个世界。因此，我只好忍受这惨痛的人生。”凭借强大的精神力量，贝多芬放飞了笼罩于死神魔力之下的心灵，成功扼住了“命运的咽喉”，创作出《英雄交响曲》、《命运交响曲》等不朽华章，同时也谱写了人之生命旋律的最强音。
孔圣弘道，难免厄蔡之困；刘邦霸业，尚有白马之围。人生是一种修行，一帆顺境虽言可遇，实不可期。锋从砥出，香自寒来。物犹如此，人何以堪？！放飞心灵，就是要以博大的精神，恢弘的气度，勇敢地面对人生困厄之境。惟其如此，方能更好地承受和应对生活的考验与磨难，宝剑般飞散鬼魅之魂胆，梅花般不失迎雪之傲然。
放飞心灵不仅抚慰人生，还带来促生发现、发明和创造的契机与灵感。阿拉伯民间故事集《一千零一夜》中“阿拉丁神灯”的故事家喻户晓。在那只破旧的毫不起眼的灯盏中，蕴藏着能使乾坤巨变的神秘力量：只要轻轻擦拭灯身，就会唤醒沉睡其中的精灵，实现持神灯人梦寐以求的夙想宏愿。
阿拉丁的神灯和寓居其中法力强大的精灵，是否只存在于故事？现实里能否有此等的神迹？其实，如若把神灯看作人的脑袋瓜儿，而万能的精灵就是人无拘无束“接千载”、“游万仞”的心灵，可别小看了它哦，它的“法力”丝毫不逊于故事中的神秘精灵。
中国古代就有这么一个“阿拉丁”，不过他的名字叫张衡。正是这位幼年爱瞪大了眼睛数星星的苦孩子，成年后转动脑瓜儿，放飞了内心的精灵，在天文学、地震学、机械技术、数学乃至文学艺术等众多领域辛勤耕耘一生，成就之卓然斐然，令后人徒留望尘之叹！
大科学家牛顿的故事亦不例外。一颗落下的苹果，砸到了正在树下看书和思考问题的年轻人牛顿。这一下触动了他内心的“精灵”，启发他揭示出苹果落地的亘古秘密——地球万有引力。此后，经多年努力，他最终实现了对万有引力定律的阐述、数学证明及公式推导。
试想，如若当初苹果没有“擦拭”牛顿头上的那盏“神灯”，如若他没有放飞自己“神灯”中的“精灵”，如此重大且影响深远发现，将会何时以何面目得以呈现呢？有多少改变了人类文明进程的伟大发现、发明与创造，最初不是源于苦苦冥思之人放飞心灵时的灵机一动？！
人生舞台，演绎世间百味；生活天地，涵养万众心灵。生活是个万花筒，也是块儿演练场，既让我们观赏斑斓绚丽的五色七彩，又让我们体味辛酸苦涩的失意怅惘。然而，不必遗憾生活的色彩不如心爱的衣衫，可以随时更换；不必感叹生活的滋味不像中意的菜肴，可以任意调拌。只要用心地走进生活、拥抱生活和热爱生活，生命就能焕发青春，青春就能充满活力。放飞心灵，是让我们放飞一颗爱生活的心；放飞心灵，是让我们积攒对生活的爱。
生活是一本无字“书”，而书教会我们过有教养的生活。莎士比亚说，“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”一位叫格里美尔斯豪森的德国人说，“没有教养，没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。”看来，人心灵这块“田地”要靠教养和学识的耕耘、播种，才能长出鸟儿一样自由翱翔的翅膀，才能迎来生活温暖和煦的阳光。然而，何来对教养和学识的获取？无他，唯有亲近涵养人文精神的书籍！
人文精神，维系着一个人、一个社会和国家的健康和良善。人文精神的力量，是放飞心灵的力量，是战胜生命坎坷磨难的力量，是创造、革新、改变人类文明进程的力量。然而，这种力量的获取，唯有通过亲近传承人文精神的宝贵典籍，唯有通过滋养心灵的教育，唯有通过使教育面向无比广阔的现实生活。无论如何，真正贴近人生命和灵魂的教育，才能使心灵真正得到滋养，才能给心灵以真正放飞的力量。
放飞心灵，我们能否回到心灵得以放飞的原点？放飞心灵，我们是否已清晰需缘何而起？
全国青少年“春蕾杯”征文组委会
第14篇：第十届创新杯辩论赛主持稿
院第十届“创新杯”辩论赛决赛。本次辩论赛由院学习部主办，水利系、建筑系、商贸系、机电系、电力系，五系学习部承办，我代表主办方，承办方欢迎大家的到来！欢迎来到二楼报告厅的辩论赛决赛现场，我是，非常荣幸能成为这次辩论赛的主持人，辩论赛到了今天，进入了冠军争夺赛。狭路相逢智者胜，让我们拭目以待，静看花落谁家！今天我们很荣幸的请到了多位优秀的评委。下面请允许我为大家介绍本场辩论赛的评委和家宾，他们是 让我们再次以热烈的掌声感谢各位评委和嘉宾的到来。好，接下来我们马上也来认识一下本场比赛的正反方辩手，坐在大家右边的是.........下面有请他们做自我介绍，请：..........。好的，欢迎四位同学，我们也同样欢迎坐在大家左边的方，他们是来自...........。 下面有请他们做自我介绍，请.........在比赛开始前，让我最后强调一下规则........《有关主题的材料》........就让我们马上进入比赛。第一环节。立论陈词。首先我们欢迎正方一辩发言，时间为3分钟，计时开始。。。。。。好，刚才正方一辩对自己的观点做了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，请反方一辩发言，时间也是3分钟，计时开始。 第二阶段：攻辩阶段 好！看来双方战略以定，双方辩手可以说是胸有成竹、志在必得。接下来我们将进入考验个人应辩能力的攻辩阶段，本阶段„„。首先请正方二辩任选反方二辩或三辩并向其提问，时间为1分30秒，计时开始。现在请反方二辩任选正方二辩或三辩并向其提问，时间为1分30秒，计时开始。现在请正方三辩任选反方二辩或三辩并向其提问，时间为1分30秒，计时开始。现在请反方三辩任选正方二辩或三辩并向其提问，时间为1分30秒，计时开始。下面请双方一辩对本阶段观点进行攻辩小结，时间各为1分30秒，有请正方一辩，计时开始。下面请反方一辩进行攻辩小结，计时开始。
第三阶段：自由辩论阶段 谢谢，经过刚才双方一番辩论之后，接下来是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论阶段。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们各队有5分钟的发言时间，正反双方轮流发言，同一方的发言次序不限 。正方先发言，一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主持人提出不发言。攻辩过程请观众保持安静，不要鼓掌，以免影响辩手时间，谢谢合作。好，现在自由辩论正式开始，请正方先发言，计时开始。刚才的辩论真是非常精彩，双方辩手都是唇枪舌剑，使出了浑身解数，让下面的观众也不禁跃跃欲试，想要加入其中，下面，我们进入到观众提问阶段请观众向正反方交替提问，每位观众只能提一个问题，只有一位辩手回答，观众与辩手不得进行辩论。提问前请举手示意。首先请观众向正方提问。请观众向反方提问。感谢以上各位热情观众的提问和辩手的精彩回答！
（第四阶段：总结陈词阶段）好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而双方的第四位辩手所将要做的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩开始，时间为4分钟，计时开始谢谢，现在我们请正方四辩为正方做总结性陈述，时间也是4分钟，计时开始。好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委评议，同学们请稍候。在评委评议期间，我们有幸请到了为大家点评此场比赛，大家欢迎。 谢谢（）鞭辟入里的点评，使台上的辩手豁然开朗，相信在座的各位同学也受益匪浅，再次感谢我们说：一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力的结果。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何配合，如何与他人更好地合作。下面有（）老师为我们揭晓本届辩论赛中优胜团队奖，电力系分；机电系分获得本次辩论赛优胜团队的是系代表队 ，获得本次辩论赛优胜辩手的是 正方几辩xxx反方几辩xxx让我们用热烈的掌声祝贺他们。下面欢送各位评委和嘉宾先离场。现在我宣布湖北水利水电职业技术学院第十届“创新杯”辩论赛决赛到此结束，感谢大家的关注和支持！
第15篇：数模竞赛通知创新杯
关于“创新杯”数学建模竞赛的通知
各学院学生工作办公室：
我校2014年“创新杯”数学建模竞赛即将举行，现将竞赛有关事项通知如下，请协助通知到各位参赛学生（包括研究生）。
1.竞赛时间：2014年5月30日上午8点——2014年6月2日上午8点；
2.参赛题目于2014年5月30日上午8（密码可询问参加建模课同学或所在学院学生办），请参赛选手下载使用；
3.参赛选手务必于2014年6月2日10时之前将论文交到理学院B211，否则试卷无
效，不愿参加全国大学生数学建模竞赛的同学请在论文首页上务必声明；
4.获奖选手将被推荐参加全国大学生数学建模竞赛和全国研究生数学建模竞赛；
5.除获奖参赛队员外，按成绩顺延15个队参加全国竞赛(每个参赛队的报名费由参赛
队员垫付，报名费为300元/队)，同时其他同学也可自行组队自费参加竞赛；
6.自费各参赛队员若在全国大学生数学建模竞赛和全国研究生数学建模竞赛中获奖，
报名费由理学院退还；
7.暑期培训时间：2014年7月5日——19日，不参加培训的同学将不能参加全国竞
赛；
8.获得全国大学生数学建模竞赛一等奖的同学，理学院给每人再奖励1000元，获二
等奖的同学，理学院给每人再奖励500元。
补充规定：有意参加全国大学生建模竞赛的同学务必参加2014年“深圳杯”全国大学生数学建模夏令营活动。数学建模夏令营题目网址为http://
数学建模夏令营论文将于5月23日上午9:30—11:00交到理学院B211
理学院2014.5.6
第16篇：说课稿(创新杯一等奖作品)
说 课 稿
各位专家、评委：上午好！
今天，我说课的课题是《X型连衣裙款式设计》，下面我将从岗位分析、教材分析、教法分析、学法分析、教学过程、课后反思这6大方面解说本课题教学设计。
● 中职学校以培养适应现代化企业所需的高素质劳动者和技术、技能型人才为己任，如何让学生技能与岗位职业能力相适应是教师应先于教学所思考的问题，为了上好本堂课，我首先进行岗位分析。
一、岗位分析
服装设计师助理是本专业的主要培养方向之一。岗位标准要求他们必须具备如下四大方面能力，所以专业教学不能局限于课堂，我采取“走出去，引进来”的方式，走是要求学生走进市场了解市场需求；引是引进企业任务，规范教学过程。这么做的目的就是让学生在校了解岗位流程，毕业能胜任岗位工作。
●了解完岗位，下面，我说说教材。
二、教材分析
本课题出自《服装设计》这本教材，由高教社出版，于国瑞老师主编，是服装设计方向的主要课程，教材章节设置非常合理，适合模块化教学。
● 为了讲清重难点，下面，我说说教法。
企业人员间的协作。
1.任务1：市场调研、探求未知 课前一周，我要求学生通过网络查阅，收集与X型连衣裙相关的图片；通过淘宝网及逛街了解连衣裙的廓形特征和局部设计特点，并形成《X型连衣裙市场调研报告》。
该任务点的设计意图是让学生在调研中形成疑问，突出探究式学习法。
2.任务2：企业引领、导入新课 本环节在服装多功能展厅，开始了课堂教学，首先由企业人员展示“恋依格”女装2014春夏的视频，并说明该品牌的风格特征：浪漫、淑女风格，年段定位28-35岁，接着，学生观察成衣，并与企业人员沟通交流，最后，由我承接研发小组的设计任务：2015春夏X型连衣裙款式设计。
该任务点的设计意图是将企业的设计任务引入课堂，提起学生的学习热情，导入新课。
3.任务3：调研分享、知识内化
我首先要求各组分享调研报告，并展示收集的图片，接着组织全体同学思考并回答：X型连衣裙的设计要点表现在几个方面？
带着疑问，我通过PPT演示，从三个方面入手，：X型女装概述、风格特征、局部设计的应用，其中局部设计的应用是本课题重点，我通过举例的形式和同学们在讨论中，形成以肩部、腰部、下摆为主的设计元素，最后，由我做知识点学习总结。
该任务点注重通过举例讲解，引导学生在讨论中学习，掌握本课题重点。
4.任务4：设计研讨、突破难点 本环节由教师、学生、企业人员在讨论解决如下2个方面问题：1.如何使设计稿符合企业规范？我将按企业规范所设计的款式评分表发给学生，并由企业人员进行详细解说：企业规范就是要形成设计方案、款式图绘制规范、设计符合品牌风格特征、款式合理适合量产，这一点也是课题的难点所在2.设计总监提供面料图案，并组织大家进行现场分析。
该任务点注重引导学生在讨论中形成对于课题难点的理解。 5.任务5：岗位实践、合作研发
本环节在服装研发中心进行，首先我将设计方案模板和面料图案发给同学，并向他们提出要求：1.应用所学的局部设计和提供的图案进行款式设计。2.设计完成后按评分表要求进行款式自评。
随后同学们开始进行款式设计岗位实践，我作为设计总监进行现场个别指导，注重学生是否按照企业规范完成设计图稿。
该任务点的设计理念是让学生在岗位工作中熟悉企业的实际工作流程，完成款式设计。 ● 6.完成了款式设计，下面我们进入任务6：展示交流、多元评价
我组织学生轮流展示各自的款式设计作品，并作简要设计说明和自评，学生展示作品的同时，教师、客户、企业人员对学生进行作品评分。
接下来是款式评价，客户就市场需求方面对设计进行点评；企业人员则就企业规范问题进行详细解说；教师则注重学生是否完成教学目标要求，加上已完成的学生自评，构成多元化评价体系。该任务的设计意图是通过多元化评价，强化学生对于重点的掌握和难点的理解。
我的板书设计简洁明了，注重学生对于知识重点的掌握。
7.任务7：拓展延伸、技术转化 本环节在课后进行，本堂课的作业要求学生建立微信平台，与企业设计师加强联系，完善设计图稿，优秀的设计作品在企业的帮助下成衣制作，最终进入订货会，接受市场评价。
该任务点的设计意图是让学生参与成衣开发流程，通过订货会平台检验教学成效。 以下，是服装专业的学生参与联办企业新品发布会现场的照片，当学生的作品走上了T台，作为专业教师的我倍感欣慰，我也很乐意和他们分享成功的喜悦。
第17篇：创新作文
G1
高考
这是一场残酷的战争，为此他已准备了整整十二年。
6月7日，他颤抖着抽出利剑，与939万名战士，在如血的霞光照耀下，忐忑不安地走向战场。
三十分钟前，他的老父亲徒步几十里，终于赶在他上战场之前，和他见了一面。
父亲说：“咱家全指望你了。”寥寥数语，却让他那么真切地感觉到了心头的重压和战争的重要。
在指纹比对时，他的手心已满是汗水，费了好一些时间，才通过安检。他心里不由咯噔了一下：我的人品可不差呀，不会这么背吧？
此时，还有五分钟，冲锋的号角就要吹响了。
战场死一般静寂，挂钟不紧不慢地走着。他紧张地浏览了一下试卷，心里默默祈祷：苍天佑我！
战争开始了！
他颤抖着，吃力地写下了第一行字。平时写得一手好字的他，今天的字却是那么别扭。他做了一个深呼吸，心里暗暗告诉自己：淡定些，淡定些！渐渐地，他的心情平和下来，慢慢进入佳境。
高中三年来，他发疯般地训练自己，夜以继日，争分夺秒。这种高度紧张的备战状态让他的精神濒临崩溃，但他咬着牙硬挺了下来。他一直相信：世间自有公道，付出总有回报！今天的试题，对他来说，可谓得心应手，顺风顺水，他不由得一阵窃喜：老天还是眷顾我这苦命的农村娃的！
“离考试结束还有十五分钟。”听到广播中的声音时，他心里一紧：就要结束这一场战斗了，可不要怠慢，赶紧些，做最后的检查！忽然，他的目光定格在答卷的一道选择题上，本该涂抹得黑黑的选项，却忘记了涂抹，白得那么刺眼！他一下慌了，抓过试卷，飞速地找到已选好的答案，歪歪斜斜地涂抹完。抬起头，正碰上监考老师那关切的目光，他开心一笑，似乎在告诉老师：真幸运，我及时解决了一个问题！
他也曾审视人生，为自己早逝的青春感到悲哀。可谁会在意他生活在巨大的压力之下？谁懂他在夜阑人静时只身坐在灯火摇曳的煤油灯前，眺望黛色远山的孤寂？有时候他觉得自己和《百年孤独》中暮年时期的奥雷里亚诺·布恩迪亚上校是那么的相似，内心总会溢出一股难以名状的苦楚。他仿佛热血沸腾般活着，又仿佛早如木偶般失去了灵魂。他只有一个信念，就是要成为这场残酷战争的胜利者。
时间只剩五分钟了。
1 他镇定自若地检查着，一一比对着答案。突然，他呆住了，原来就在那道该死的选择题后，有20来分的选择题涂错位了！他一下懵了，心悬到半空中：怎么办？怎么办？他喃喃自语！下意识地，他一把抓过橡皮擦，飞快地擦掉了原先的答案，一边流着泪，一边匆忙地涂抹着答案。 战争结束了。
他双腿发软，疲惫地跟着人流走出了考场。那一晚，他做了一个奇特的梦，梦中一只翩翩起舞的彩蝶，飞向他梦寐以求的大学。
G2
高考
斜阳渐渐西去，晚霞染红了天际。四起的火苗灼烧着大地，鲜血汇成的溪流在地上流淌。无数白色怪物的尸身与骑士们残破的肢体交织在一起，铺满了整个战场。
我身披重铠，跪立在战场的中心高地上，我的长剑仍插在那头白色巨兽的尸体上。我成为了这场战争中唯一的幸存者，同样也是最后的胜利者。
父亲，您不是说过吗，只要我打败了高考便能获得永远的幸福？可是，为什么现在的我心中只剩下无尽的悲凉呢？我缓缓地站起身来，拔出了腰间的短剑，向自己的胸膛刺去……
曾经的我，也是一个天真的孩童，整日只知道玩耍。可是，从那天起，一切都变了。
那天是我六岁生日。父亲送给我一把名为“语文”的短剑和一柄名为“数学”的长刀，并将我扶上了那匹叫做“英语”的战马。
“孩子，你已经六岁了，有些事也必须要告诉你了。你在不断地成长，而你的幸福却会不断地减少，但是你不要怕。”父亲指着一条小路说，“在这条路的尽头有一个名为„高考‟的巨大怪物。只要你打败了它，你就可以获得永远的幸福。但这并不是一件简单的事，你必须要有足够的勇气才行。告诉我，你有吗？”
“我有，我一定会打败它的。”年幼的我坚定地说。
“太棒了，孩子。走吧，勇敢地去吧。”
在父亲的鼓励下，我离开了家，走上了这条未知的小路。这一走就是十二年。
在这十二年中，我拜过无数师长，学习了无数知识。而我也不再是那个一见到怪物就浑身发抖的孩童了。周测、月考、期中考、期末考、中考都被我一一斩于马下。
今天，就是最后的一战了。
2 “冲锋！”统帅的号令拉开了决战的序幕。数十万骑士冲向了漫山遍野的白色怪物。战况很激烈，在怪物们的顽强阻击下，骑士们伤亡惨重。但是我却越战越勇，没有一个怪物是我的一合之敌。很快我就冲上了战场的中心高地，我的目标只有一个，那就是坐镇怪物大营的那只白色巨兽——高考。
众骑士都沸腾了，纷纷跟在我身后冲向怪物大营。怪物们的防线被撕开了一个巨大的口子。没过多久，高考便被数千骑士团团围住，所有人都觉得胜利已唾手可得。 只可惜我们低估了高考的实力。
“呼——”高考一口吐息喷过，在场仍有战斗力的骑士竟已不足千人。但是没有人退缩，幸存的骑士们一拥而上纷纷使出了自己的杀手锏。一时间杀得昏天黑地日月无光。
我一跃而起，发动了技能“神之矢——牛顿三大定律”。只见我手中那把名为“物理”的长剑化作一道白光洞穿了高考的右肩。见高考负伤，几个骑士趁机冲到它身边，顺势砍断了它的左臂。
高考已经奄奄一息，我拔出腰间的“语文”准备了结它的性命。这时我的手臂却被人拉住了。我回头一看是云——我最好的伙伴。
“云，你干什么？”我怒了。
“对不起，浩。可是我必须要这么做，因为我想获得永远的幸福，所以我必须亲手干掉它。”
“好吧。”我退了半步，将自己的位置让给了云。
“谢谢。”
“不用谢，只要你将自己的性命交给我就好了。”我身形一动，手中的剑已割开了云的喉咙。
“你……”云死不瞑目。
可是我尚不满足，我害怕再有人阻挡我，所以我杀光了在场的所有骑士。随后我踩在高考身上，用“语文”穿透了它的胸膛。
这就是我的人生，短暂而血腥。
此时，我正躺在地上感受着生命的流逝。我瞪大眼，看着天空喃喃自语：“结束了，终于结束了……”
G3
高考
【2014年5月12日 春天最后一粒嫩芽被吹亮成花】
今天的阳光比那天明媚。
3
后来我想，面前小小的土坯，一定美不过藏在身后的繁花。
【2008年3月1日 阳光被露珠散射成虹的模样】
我把厚厚的“五三”挡在头上，紫色的封皮，恰到好处地吸收了可见光。学校的集会每个人都会装模作样地带些书来参加，然后这些书就会变成遮阳伞或舒服的坐垫，来承载跳跃在空气中的笑声。
主席台上方的“百日誓师大会”几个字红得刺眼，洒在整片视网膜上。
我轻轻拉住身后的你，问道：“我们是不是会输得很惨？”
“不，游戏才刚开始呢。”
“可是我害怕……”
身后的手突然被紧紧握住，我不再说话。
【2008年4月5日 小雨捂哭了海棠花】
晚修时沉闷的气氛把木门也老化了，班主任推开咯吱作响的木门走了进来：“同学们，我们班的许×已经被北大提前录取了，你们要拿他做榜样啊。”然后她用恨铁不成钢的眼神环视了一圈，尽管这锐利的眼光投向了每一个人，可我偏执地以为里面装满了对我的嘲讽。
我低下头，听身边响起整齐的掌声，啪啪啪，啪啪啪……像儿时的歌谣：“一二三/三二一/一二三四五六七。”
于是我望向你，你坐在人群中，满脸的无所谓。那是我无论如何也做不到的坦然。
【2008年5月12日 金鱼吃饱了 在水面上跳出水花】
秒针急躁地转动，滴答声宛若魔鬼踏着地板。班导说三模是高考最后的热身，是命运的前奏。你就坐在我的前面，正紧锁着眉头思考。周围的沉寂如同暴雨般汹涌袭来，白色试卷上的黑字落在眼里已经模糊，留下《失明症漫记》里一样恐怖的白色海。我多么希望自己也就那样盲了，再也看不见海的颜色与渔夫的饵，以及你所在的方向。
始终落不下笔的手开始微微发颤，一次次拭去的汗珠又铺满额头。
或许就这样败给了自己吧。
是错觉吗？随着自己发颤的手，似乎一切都开始颤抖起来。它们也害怕了吗？颤动的桌，颤动的窗，颤动的楼板，你的背影也在剧烈地抖动，快要抖出我的视线。
也许上帝听到了我的祷告，在我的眼前落下黑色的帷幕。
我悄悄对你讲，晚安。
4 【2008年6月12日 失去你 也失去失语症候群】 白色的床单，白色的窗帘，乙醇消毒液的味道。 陌生的人，冰冷的床板，妈妈乌黑的眼圈。
很奇怪，我没有首先想到你，因为我的脑海里已经塞满了那些旧时的画面——家后面小小的土坡上开满的蒲公英，金色麦田里与麦浪一起摇摆的稻草人，醉人的啤酒花香里的大风车。
我用余光扫了下旁边的日历，似乎我没来得及拥抱你。可我心里不痛不痒，没有意料中的悲伤与声嘶力竭。仿佛刚刚做了一个梦，里面的一切爱恨痴嗔都与现实无关。 “妈妈——”我轻声唤着。
“啊，你醒啦？”接着一声尖叫，“囡囡！你肯开口讲话啦！”
在漆黑的深渊中坠落太久，总会有一片柔软等待着你，这是黑暗的馈赠。 “妈妈，我想去海边。”
是我的海。
【2009年1月30日 暖阳感动着冰雪 住下满满的 都是希望】
“嘿，托尼，快来帮忙。”不远处的黑人小伙儿喊着。我赶紧跑过去，帮着抬下来一箱药品。汗水淌到了胸前的铭牌上，“„无国界‟医生志愿者”几个字在汗珠里被折射得更加显眼。
非洲的阳光很棒。我眯着眼望着太阳，毫无征兆地想起了你。
擦肩而过之后，我们再也未曾相见。各自活在平行的时空，书写不同的故事。而我现在也可以骄傲地对你说出“我一定比你幸福”这句话了。
那么就在这样的午后，允许我正式向你告别吧。
再见吧，高考。
请原谅这个曾经招惹你的少年。
G4
高考
在得知高考分数那日，他便给自己判了死缓。
5
他曾是骄傲的，成绩总是旁人难以企及的高度，心中的目标也只有那所全国最顶尖的大学。这既宣示着他的风华万顷、他的胜券在握，勾勒出他人生的宏伟蓝图，却也预告了他不可避免的失败。他早该明白吧，与其说高考是对弈，不如说是豪赌。曾经的他在赌场上叱咤风云，后来却被胜利冲昏了头脑，竟忘记再高明的赌徒也会被上帝之手玩转，误把上帝一时的仁慈奉为亘古不变的真理，直至被无情抛下。
他只身逃往一座陌生的城市，选择了复读。他极少联系家里，旁人的同情、怜惜或是幸灾乐祸，他都不需要。被雷击倒后，他只渴望迅速得到另一场风暴的洗礼，去撕裂阴霾，去重寻曙光，去找回尊严，以及因自负而丢失的一切。
置身于冰冷的高考工厂里，他的同伴都是高考的弃儿。有如他一般由云端坠入泥泞的优等生，也有成绩不堪却被望子成龙的父母强迫来接受二度碾压的所谓差生。为重战高考，他们背负了太多的期许与无奈。复读班的老师是个瘦小却精干的老头，坚称他们是蒙了尘的珍珠，终将大放异彩。他苦笑着握紧笔杆埋头刷题，被高考剜心的滋味他再也承受不起。他从不怀疑自己的优秀，可惜制度如此，一次落马，除却献上四季的光阴去弥补，于他似乎没有更好的选择。
白驹过隙，他再次踏上高考的战场。父母赶来送考，母亲捧着他消瘦的脸开始落泪，父亲把手搭在他的肩上，只说了一声“长大了”就哽咽得无法言语。他压抑着伤感走向考场，入场前不由回头望向目送他的父母，蓦然发觉父亲已鬓角斑白，母亲已芳华不再。他心头一酸，拔腿奔向考室，忽觉脚下一沉，仿佛被无形的旋涡吞噬，失重感瞬间袭来。
他惊慌地喊出了声，睁开眼却难以置信——他竟躺在自家的床上！母亲闻声推门进来，温柔地问道：“做噩梦了？今天出成绩，爸妈相信你，别紧张。快起床吧，早餐做好了。”他迅速从床上弹起，激动得像被特赦的死刑犯。还好这只是一场梦！
收到高考成绩简讯的那刻，他的眼眶竟湿了。这场赌局，他是当之无愧的赢家。他如愿考上了那所全国最顶尖的大学，披着状元的光彩，接受独家采访，万众瞩目。父母的面庞凝聚了十八个年头笑容的总和，报纸上的他们光鲜如年少……
在火车站挥别父母，即将踏上北上征途的他感慨万千。火车出站时，他脸贴着窗，正用力把这个生活了十余载的城市的模样印在心里，可蓦然脚下一空，失重感又骤然席卷而来。
原来是梦中梦？他说不出那刻是什么感觉。
醒来时是深夜，他正趴在书桌上，面前的草稿上写着未定的高考志愿。他分不清梦境与现实，只知高考已毕，他正为志愿填报而思考着。他不禁笑了，好吧，尽管光芒万丈的成功不是真的，但好在那灰暗的复读时光也不曾存在，一切都不坏。他郑重地重新斟酌志愿，停笔时深深呼出了一口气。
他起身走到窗边，注视着寂静的夜。他忽然感觉有些害怕，自己会不会仍在梦里？他抬手想要捏一下自己，看是否有痛觉。如果这才是梦，如果那场失败真切存在，他该如何自处？
不要紧了，他对自己说，即便生活的真相注定是黑暗的，至少他没有放弃过寻找光明——这才是高考想教会他的人生的意义吧。
他放下抬起的手，望着夜空微笑。窗外，繁星点点。
6
细雨微凉
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。”古人因梅花而忍不住“搁笔费评章”，我却是“细雨过后尽微凉，骚人搁笔忆往常。”
我特别喜欢细雨过后、凉风习习之时。记忆里也有许多事都与这细雨相伴。
每天空飘起小雨来，我总会趴在窗台上看那似藕丝般连绵的细雨，柔柔弱弱的，被风拉着向同一个方向飘洒。轻轻的，静静的，听不见它滴落的声音。我此时也像这细雨一样，静静的。收敛了平日里的顽皮、喧闹。害怕一出声就惊扰了那悄悄的细雨，也舍不得打破这一片宁静。
细雨过后，周围的景物看起来格外的亮，尤其是那青葱的小草，像是被谁涂上了荧光色，亮的直逼人的眼。凹凸不平的水泥路上，细小的坑洼里全被那细小的雨丝填满，在清澈而柔和的阳光的照耀下反射出柔和的光，远远望去，仿佛是路地在发光。
我总喜欢在这样的雨后大口大口地呼吸着这刚被洗涤过的清甜的空气，这样，我觉得我“吃”到了空气，甜甜的。若用鼻子呼吸，那么那清凉的空气便沿着鼻腔一直进入我的肺中，我可以清晰的感受到。无论是哪种呼吸都顿时令人心旷神怡，仅管身居闹市，内心却无比安宁。这正如陶渊明所说的“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”
我总喜欢在这样的雨后散步。脚踩到薄薄的积水时发出清脆的响声，总觉得那像是一个活泼可爱的孩童在与我嬉戏。心，也随着它欢乐起来。有时，会遇到一大片的积水，对于它，我也不避开——踮起脚尖，轻轻地走到积水中央。待那小巧的波纹平静后，低头看看积水，水中是湛蓝澄澈的天空；抬起头，看到的也是湛蓝澄澈的天空。这样的幻觉，让我分不清是在天上还是地上了。“天上有行云，人在云中行。”说的就是这样的感觉吧！我呢，也并不急着分清，管我是在天上还是地上呢，心里都是无比的欢喜，我是天地间最快活的小神仙。
我也喜欢在这样的雨后的夜晚。有时候与朋友一同散步，丝丝缕缕的清风向我们袭来，像是在与我们一起嬉戏。我们顺着那习习的凉风奔跑，脚踩过积水发出清脆的响声，与我们银铃般清脆的笑声一齐环绕着我们，奏出了一支专属于我们的乐曲……跑着跑着便停了下来，抬头看那一直默默照亮我们的路灯，鹅黄色的灯光就像鹅绒一样柔软。我伸出手来，那柔和的灯光便都落入我的手中，忽然我将手一合，欢快的叫道：“我抓到灯光咯！”于是又笑着去追逐那缕清风。我的朋友们笑了，路灯也笑了……
我喜欢这样的雨后。宁静与欢笑并存，自由自在，宛在人间天堂。
真 相
我的父亲的父亲的父亲是农民。 我的父亲的父亲还是农民。
7 但我父亲不是。
所以，当看到家庭合照时，心中的惊诧也就少了几分。
个头并不算高的父亲在照片中却显得特别扎眼:一副黑框眼镜，一身笔挺的衬衫西裤。这已是以让他从一群赤臂而立的亲戚中显出几分尘世的味道来。但他的眼睛，于我的眼中，却没有别人的亮。
我指着其中一个眼睛问道：“这是谁？”这人的目光极亮，像一匹狼，其中深邃的锐利是站在旁边的父亲所不能及的。父亲的目光微微闪烁：“这是我的爷爷”。
我略一惊。这人的年岁瞧着并不大。我正琢磨着是不是照片质量太好，以至人显得年轻时，父亲低沉的声音传来：“我很想念他。”我怔楞地停止思考，微微错愕地看着父亲。
他的眼睛布满了悲伤，我从未见过。
他伸出棱骨分明的手，抽走了我手中的照片。他注视了良久，眼中的悲伤也渐渐藏了回去。 “去玩吧。”他说。
很久之后，我才知道那张照片是他们最后一次合影。我看了看照片的时间：1978.1.3 再后来，我从母亲口中得知了事情的经过。
先前我已说过，我的父亲的父亲的父亲是农民。但他却是一个不同寻常的农民。他的出身，不过是一个破落的贫困的农户之家，但他却凭着果敢和智慧，积累起庞大的家产，从而繁衍了一个家族。他果然是一匹狼。母亲告诉我，这才叫天纵英才。
但天纵英才也有死亡的一天。他也会消逝如尘，流去如水，散去如风，我想。
母亲告诉我，英才很是喜欢父亲，因为他是孙子辈中最聪明的一个。他常常带着父亲下田，但却不是为了耕种，而是传授。
传授他的苦难与欢笑。
那时的父亲还很懵懂，只知道爷爷在讲一些好听的故事。稍大一些后，却突然意识到那是一笔极宝贵的财富。于是便和爷爷愈发地亲近。
但时间从来不会留恋这些。
临近父亲高考时，家中突然传来消息：爷爷病重。父亲自是第一时间赶了回去。老人精神虽仍不失往常，但身体已瘦削了下去。父亲知道，他的爷爷是为了不让他担心。他要留下来，照顾他的爷爷。家里人一时都沉默了。一边是德高望重的家族创始人，一边是可能成为第一位大学生的父亲。祖父，我应当是如此称呼吧，却笑着要让父亲他们同他照相。众人皆楞，却答应了。
祖父坐得依旧端庄，眸光锐利，父亲的眼中却有藏不住的忧伤，眸光也黯淡了许多。
8 后来，父亲终是被劝了回去，但却无心课业，甚至连老师也向家中寄信询问情况。再后来，也就是临近高考的三个月时，家中传来消息：祖父去世。
父亲说，那是他第一次哭得如此伤心。他看着已被安置好的遗体，情不自禁地握住了祖父的手。 眼泪从一滴到一串到一行。
父亲说，或许是错觉，他总觉得祖父的手心有微温。
那时的我想，或许是因为父亲的掌心太过灼热。所以，后来，我几乎是怀着一颗凭吊古人的心回到家乡翻阅相册。
祖父的身姿依旧端庄，眼睛却失了几分光彩。我一愣，祖父在我所见过的照片中，眼睛向来明亮，怎得，会有这样的照片？
我疑惑。心下一动，看了看时间，却让我惊诧非常：1978.4.5 祖父明明是在三月份就下葬了！ 直觉告诉我，这并非印刷的问题。
因为那双惨淡的眸，更像将死之人的眼睛。
颤抖着手，颤抖着拿着照片，明智地去问了爷爷，也就是我父亲的父亲。 他沉默了良久良久，像是一尊石化千年的雕塑。
“我没想到，发现这个真相的人竟会是你。”良久，爷爷吐出了这几句话，像是吐出了万千积压的愁绪。 所谓真相，令我惊诧之时不由心酸。 祖父是诈死。
为了让父亲能沉下心来准备高考。化悲伤为动力。这句话，原来那么早就有了。
其实祖父已经开始衰弱下去。但他却完美地演完了一场戏，只除了，掌心处的那一抹温热。 实际上，那抹温热也是他送给父亲的最后一份爱的衷告。 当父亲领取到大学的录取通知书时，祖父已离开这世间三日了。
直到现在，我仍无法评判天纵英才的做法究竟是对是错，毕竟，诈死这种事情常人是难以做出的，我也不知道父亲是否知道这个真相。
我唯一能做的，是开始理解自己的命运。
你或许永远也不知道自己的命运曾被悄然改变过，但总之，最后它就变成了这样的形状，这样的颜色，这样的味道。
9 因为世上有太多的真相或许我们永远也不知道。但那，又有何妨？
命运若是带给我们真相，无论好坏都请欣然接受，若她不愿，我们也不必执着。或许有一天，你会发现真相的身边缭绕着云雾，甚至，真相本身还有着微微泛暖的桃花色。\"
泪光中的脚掌
翻开那本淡蓝色的相册，嗅着散发出的岁月的味道，浅啜一口清茗，我愿把我的故事与你缓缓诉说。 父亲如山，至少对于少不更事的我来说。小时候每一次与他对视，都要踮起脚尖，仿佛仰望一座不可企及的山峰。
我的父亲是一名军人，准确地说，是一条汉子，一条从不知名的山坳坳里摸爬滚打出的汉子。一身戎装，包裹住他笔挺的身躯，我的父亲。
小时候总是觉得父亲很神秘。记得那时，那个夏天，那张铺着牛皮床垫的席梦思上，七零八落地散堆着花花绿绿的玩具，旁边，一座卧倒的大山（请允许我这样形容）正鼾声如雷。我无比喜欢这样的感觉，不知是因为不再仰视他的兴奋，还是那至今还在记忆中回荡的如雷鼾声。蹑手蹑脚的匍匐靠近，突然大叫一声，稳稳地坐在如海绵般柔软的肚子上，感受着父亲胸脯跳动的韵律。这时，总会有一双粗壮的大手，伸进我的胳肢窝，于是，整个军区大院都回响着那稚嫩的童声和那汉子爽朗的笑声。
印象中父亲的脚是“雷区”，碰都不让碰的。即便是在那个夏天，也用那床蓝底碎花的褥子盖着，谁也不让看。又是一年夏天，我与邻院的孩童在院里嬉戏。刚下过雨，院里爬墙的藤萝绛紫的花瓣那样的明艳。正是“七岁八岁狗都嫌”的年龄，当稚嫩的小手接近藤萝花之时，却惊喜地发现背后藏着一条大“泥鳅”。作为“英雄的儿女”，关键时刻也要显显英雄本色，我捉起“泥鳅”，洋洋得意地举在空中，引来小伙伴的一阵惊羡。“蛇！”远处传来的一声怒吼，吓得我几乎瘫在了地上。现在再让我选一次的话，我宁愿被那条蛇痛吻，也不愿再听到那令人胆寒的咆哮。
不幸的是，在我把大“泥鳅”扔掉之后，那个为了我早已豁出性命去的汉子，在那油得发亮的青苔之上，绊倒了，并据说再次伤到了脚。后来把父亲扶上床后，我母亲貌似选了根擀面杖说要收拾我，整个院子里又响起了那杀猪般的嚎叫。其余的我似乎记不太真切了，只记得汉子那天倒下时，脸上焦虑的神情和额上细密的汗珠。
至此，我的心中留下了一个疑问：为什么母亲说父亲“再次伤到了脚”？啥子叫“再次”？不得而知，只是在相当长的时间里，我都觉得父亲的脚是金子做的。上小学时在词语搭配这类的题目上，我写过“金子般的——脚”，不用说，虽然振振有词，却还是被老师狠狠批了一顿。
似乎总是和夏天有关，是的，真相藏在“夏天夏天悄悄过去”留下的小秘密里。
我早已学会了一个人午睡，不再躺在父亲的怀里，却对父亲“金子般的脚”充满了好奇。一个大人们都不在的午后，翻箱倒柜间，两张旧报纸映入眼帘——两张《拉萨日报》。那是报纸的头版，影印着一张黑白照片。照片很热闹，吹吹打打的好像在办什么喜事。照片中间是一张大床，一位女子坐在床沿，据目测，估计是穿着一件正红色的毛衣。我认出她是我的母亲，却很难想象坐在她身后的瘦骨磷峋，眉宇间透露着难掩的憔悴的男人是我的父亲。报纸是这样写的：丈夫截肢军嫂五进藏区，良辰吉日二人终结连理。“什么？
10 截肢？！”不，不可能，这只不过是别人的事罢了。悻悻地拿起第二张报纸，大概说的是：拉萨边防的一个连为职行任务长途跋涉，不料大雪封山，只两人生还。是的，我在生还者中清楚的看到了父亲的名字。
我不知道自己是怎样度过那个下午的，只知道晚上父亲回到家后我拿着那两张报纸嚎啕大哭。“爸，怎么瞒了我这么久，爸，您是英雄啊，您是大英雄。”任泪水滑过脸颊，我扑通一声跪在了父亲面前。这个真相，终于揭开。
一滴泪滴在了地板上，我抬头望着父亲，就像小时候踮起脚尖，仰望那座不可企及的山峰。父亲的喉结微微抽动着，我以为他要说什么，结果却是一片沉默。可我分明听到了眼前这位汉子心中的波澜。父亲扶我起来，我从未觉得他是如此的孔武有力。
“爸，我„„我给您洗脚吧。”我央求着。父亲犹豫了半晌，轻微地点了点头。红色的洗脚盆，接了满满一盆水，氲氤冒着热气。当我的手接触到那双军靴，我终于明白：为什么在炎热的夏天父亲只穿那厚厚的军靴，从不脱下。眼泪夺眶而出，脱下军靴，那哪里还是脚掌，双脚都只剩了一个脚后跟。而在那仅有的面积上，青筋暴起，有的地方满是淤血，仿佛血珠将要往外渗出；有的地方老茧已铺了一层又一层。这样的两只脚，早已在泪光中模糊，而那又青又紫，又红又黄的皮肤，又是怎样的辛酸。
在泪光中，我面前的汉子仿佛真成了那一座大山，一座永远屹立不倒的大山。他用他残损的脚掌，那泪光中的脚掌，撑起了整个家庭，撑起了自己的天。
真相
对于夜晚的冷，白昼的日光简直是一种恩赐，尽管打在裂开的肌肤上，有些疼痛，他还是肆意地在阳光下完成他的任务。
他在跟踪一个藏族男人。
他们前后驱驰在寂寞的公路上，没有追逐，相反，异常得从容淡定。那个藏族男人叫达吉，达吉的后车箱是敞开的，里面几张藏羚羊皮安详地卧躺在那里，前几个小时，丰盈的羊皮与圣洁的灵魂被撕裂，而后就成为了罪恶交易的牺牲者。是的，一切都是达吉与其同伴所为，尽管藏地还没有对于利益的追求，这些人已然开始对金钱的渴求。而他，一个英勇的内地记者，将置自己的安全于一顾，将这个犯罪团伙的证据全部收集起来。
而现在，他陷入了一种恐惧与疑惑，以达吉的狠绝与灵敏，不可能没有发现他，这种等距离的移动对于正义与邪恶显然是不容许的。下一秒，前方的货车发生一声沉闷的呼响，慢悠悠地停下来了。
“你走吧。”达吉用浓郁的口音说道。 “我„„我也想要买羊皮。“他扯起谎来。
达吉似乎很纠结，然而却问道：“多少钱，你有？”看来是在考虑价钱。 “„„一万。”他说出来自己私定的价格。
11 接着达吉拿出一个小灵通，叽里咕噜，说了一大通听不懂的藏语。他面露难色：“不行，那边的老板说他出五万，你的钱少。”
他听到“老板”两个字，倏而感到一种怪异的兴奋，他感到自己已然走上了成为英雄的康庄大道。“我能和你一起去吗？我想和他谈一谈？”
“不行”这一回，达吉铿锵简洁地回答。
他不再多求，因为他作为记者的直觉在作崇，告诉他，事有蹊跷。
于是他选择等待，在这坦荡的公路上，凛冽的寒风中，脆弱的生命线上。等达吉走了多时后，他才发动汽车，驶向可可西里。那里，他幸运地遇上一群正在迁徙的羚羊，数目很可观。其实这是大自然高明的伪装，你以为他们的队伍很庞大，但这一群可能就是方圆百里内唯一的一群。机智的猎人抓住这一点，一次出猎收货十倍的效益。
接下来，就是漫长的2个月，他企图用这2个月和达吉合作，然而却快将自己的耐性消磨殆尽。此时，他正处在达吉的根据地。一个精壮的青年报告那面的情况，那一面，似乎有枪声。达吉立刻召集所有的手下操起他们廉枪的猎枪冲了出去。他更是不怕死地拿起相机，希望英雄般得拍下两个团伙争夺藏羚羊的场景。而达吉恢复了暴君的嘴脸达吼道：“滚！”
他听见混乱的枪声，激烈而刺激，像是贝多芬的《命运交响曲》，只是此刻不是一个优雅的钢琴师精湛的表演，而是两群悍匪以生命为代价的豪赌。
约莫十分钟后，枪声戛然而止，他立刻冲出去，想用相机记录第一手资料。然而，眼前的情景让他震撼：苍远的山脉下，血渗透了淤泥与杂草，天空被透析得死白。而死去的人和羊是最为突兀的点缀，除了他，这里几乎再无其他生命。忽然，他搜索到了达吉，处于对临死的人的尊重，他开始聆听达吉的自白。
“其实我们卖羊，是为了买枪，再和那些杀羚羊的坏人打枪。”达吉的第一句话就注定开启了一扇通往真相与良知的大门。“我知道我不是好人，我卖了羊，但我的弟兄都是大大的好人„„我的箱子里还剩了有些钱，希望你替我的弟兄办个天葬，把钱给给庙子。”
安静，仿佛这里不曾发生过激烈的枪战。其实，一直都很安静，这里是生命的结局和起点。天空中飘过哈达似的云，露出最温柔的、饱经沧桑的笑容。
他觉得进入藏地后，最明晰的感悟莫过于自然的渺远与人类的微茫。譬如此刻，仿佛已可以瞥见珠穆朗玛的山顶，而遥远的这一边，惨烈的景象不过占据一个小点。然而，此刻的真相未免太过震撼人心，一个愚昧的记者妄图用自己拍摄的不真实的画面与夸张的言语去玷污一个高贵的魂灵。而他最后，知道了真相。
五个月后，他踏入经寺，郑重地交给寺庙两千元钱。他不再是一个渴望斩露头角的小记者，他成了一个知名作家，致力于保护野生动物。他用自己的力量筹集善款资助了达吉和弟兄们的家人。
他的书中，还原了最初的真相。他觉得人们有知道真相的权利，达吉也有被宽恕的权利。就像如来的花，花开一瞬，它期盼的，不是如来许它的一世为人，而是命它世世为花的领悟。这领悟往往很痛，触手不及，但却美丽而恒远。人们称它为真相。
12 苍茫的高原上，这座气势恢宏的寺庙也只占据了一个小点。将头叩在四下寂寞的旷庙中，在纷乱的经纶声中抛却了杂念。佛祖依然云淡风清。佛吟无声，道义自在人心。
他开始慢慢体会到一种寂静而命中注定的错觉，如来的花，盛衰一念之间，善恶一念之间，真相与否也在一念之间。花儿根本无杂念，佛祖也一直很恩慈。
如果你也懂得真相，请试着慈悲。
他终究，没有把达吉卖羊皮的过程告诉他人。
是夜，佛祖的眼里，沉淀了渺远的雪山，融化了清冷的月光，映照了幽明的酥油灯，无边的极乐世界。 而在山的那一边，一直雄壮的藏羚羊托起了一个英雄的灵魂。 然后，佛祖的花，开了。
欢宴
何嫂出门的时候，外头阳光正烈，径直的射向她，像是一道道小刀片。她微低着头，又用手压压大大的帽檐，整整衣领便大步流星的朝前走了。
她的右手边挂着灰色的小手袋，像是一个搪瓷的风铃一样，摇摇晃晃快要掉落一般的。很快她就从乡下走到了镇子上。比起镇子，何嫂所居住的小巷子，还真是十足的穷酸，就拿今天这过十一国庆来说吧，镇子里热闹极了，放烟花抑或是燃鞭炮，搞得跟过年似得，就差没贴对联了。倒也不说是人山人海吧，却也不愧于是人声鼎沸比肩接踵。就单单一个菜市场，就只是看见黑压压的人头耸动。而何嫂那得呢？只是偶尔有几个闲人出来逛逛，打趣似得走家串户，说一些没头没脑的话，然后就自觉没趣的灰溜溜走开。冷冷清清的样子见得多了，村子里的人倒也没觉有得多少的不自在或是闷得慌。各家还是各家本有的样子。做饭、洗衣、闲聊、睡觉。时间仿佛都融化了一样。
何嫂上街其实是有原因的。自打自己的丈夫染上眼疾后，自己家中经济来源问题就不得不赤裸裸的摆在她一个人面前了。本来是给自己儿子准备用来结婚的钱，最后治了病。到现在，何嫂家里算是一贫如洗了。还在她还有个孝顺的儿子，努力地打工来铺贴家用。所以何嫂觉得自己更不能闲着了。
她一辈子没读过什么书，所以也没什么文化，但凭着在村子帮别人结婚时做几个小菜来摆个婚宴的手艺，她在村子里也算是小有名气的一个人。这不一到国庆节结婚的人多了，她也想去镇子上看看有没有人愿意找她做家宴的，也好赚几个小钱。以前她倒是开明，从不收别人的钱，就白干一天。但她没觉得不值，反倒还很开心，一听到别人对她做的菜赞叹不已她就由衷的感到兴奋与快乐，只是现在形势不同了，她可再没那么多的闲功夫。
她坐在街头，虽不是像大城市那般的繁华，但也够繁华的了。她这辈子也没见过这么多的婚车从她眼前缓缓的驶过。它们束着华丽的蕾丝花边，大朵大朵的玫瑰摆成爱心的模样......真的是漂亮啊！她还记得她自己结婚的时候，村里燃着响亮的礼炮，她穿着火红的嫁衣，笑靥如花。只是不及这一半风光与大气罢了，但倒也很快乐。
13 走过一个饭店的时候，她看到里头觥筹交错的人影，每个人的脸上都洋溢着凶残的微笑，像是刽子手在临刑前诡谲的阴笑。有黑色的大雾从四面八方涌入狭小的，有着惨白墙壁的饭店里，每个人的眼光都被黑色的大雾层层掩盖。某个不明觉厉的眼光正巧碰上何嫂移轴而至的眼光上，火光四溅。
何嫂整整衣领正欲与之一笑，却看到那人玩笑似的勾勾嘴角，眼神立刻转移不见，只剩一个背影冷漠的僵硬起来。在何嫂的眼前。
何嫂眼里闪过一丝落寞。
她继续朝前走。她心想着原来这个镇子已经发展道路这般地步，不由得微微笑，或许是欣慰吧。 但也许更多的是担忧吧。她自己也不知道自己在担忧什么。 白茫茫的风吹过，时间融化直至黄昏。
何嫂有些不甘，一整天她都没有找到一个需要做家宴的人来请她帮忙，但毕竟已经黄昏，儿子即将归家，她要去为儿子做晚饭，想着儿子，她又笑出声来。
“妈！你哪去了？”儿子在村头接她，脸上看起来布满了焦急。
“到镇里去了，那里可真是热闹啊！”何嫂笑着摸摸儿子的头，20年来，她一直重复着这个看似衰老的动作。
“回来就好，今天厂里放假，我买了好吃的早早的就回来了，我们回家吧！”儿子搀过何嫂的手，脸上又有了笑意。
“哦！好好！回家。我们回家。”她低下头，眼角的皱纹舒展开来，又将帽子摘下，整了整衣服，才放心的朝前走。
“回家了！回家了。”她说。
苹果
“你看你，一身的烂肉，烂苹果！你离我远点！”箱子里一个光滑细腻的好苹果厌恶地看着身旁已经腐烂了好几处的烂苹果不屑地说道。
过了一会儿，卖苹果的小贩开始整理箱子里的苹果。他把好苹果分到摊前，把烂掉的苹果放到了身后的一个破箱子上。烂掉的苹果很沮丧，就同当年被残酷的秋风扯断与母亲树最后的联系，坠到干燥坚硬的地上时的心情一样。被厌恶、被抛弃的冰冷如潮水般渐渐淹没了它，鄙夷与厌弃化成触手，将它一点一点拉入黑暗的绝望之中。
摊前走过来一位衣衫褴褛的拾荒老头。他瘦得只剩皮包骨头，腰弯得厉害，饱经风霜的脸上布满了皱纹。他站在摊前盯着那些苹果看了好一会儿。“我……我想买那几个烂苹果……”“干什么！干什么！赶紧滚！别妨碍我做生意！”小贩板着脸吼道，仿佛站在他面前的是一个乞丐。
“拿走拿走，省得我再扔了，拿了赶紧滚！”老头连道了两声“谢谢”，然后小心翼翼地把那几个烂苹果装进了拾来的袋子里，随后又从兜里摸出了一把皱巴巴的零钱，颤颤巍巍地将它们放到了摊上，低声说了句“烂苹果也有烂苹果的价值”之后，默默地
14 转身离开了。
小贩“哼”了一声，皱着眉用衣袖把零钱扫进了装钱的盒子里。
老头刚走，一辆豪华汽车停在了摊前，一位装扮妖艳、戴着墨镜、挎着名包的贵妇人从车里走了下来。小贩立即满脸堆笑地迎了上去，腰弓得跟个虾米似的：“请问您要买点什么？苹果需要吗？这些都是进口的好苹果……”
还没等小贩说完，贵妇人就打断了他：“把你这儿最好的苹果，给我装一箱。”的小男孩。
一栋豪华别墅里，贵妇人把那个光滑细腻的好苹果削了皮，递给身旁正懒洋洋地躺在沙发上无所事事
“呸！酸死了！不吃！”小男孩咬了一口，撇着嘴说。“好好好，那妈妈再给你削一个？”“不要，不要，我不吃！”“好好好……”
随后，那个被咬了一口的苹果就被丢进了垃圾箱里。来啦！我刚把衣服洗了。”
与此同时，在一间破旧的平房里，拾荒老头刚回到家，他失去双亲的孙子高兴地迎了上来：“爷爷你回“真乖！爷爷给你带了好东西，你看！”老头从袋子里掏出一个烂苹果递给了孙子。随即他把苹果递给了爷爷：“真甜！爷爷，你也尝尝……”“哇！是苹果！”小男孩一边说着一边迫不及待地用衣袖使劲擦了擦那个烂苹果，然后一口咬了口下去，
爷孙俩每一口都咬得很小、很轻，好像唯恐咬痛了烂苹果一样。烂苹果安静地看着这对贫穷而快乐的爷孙，似乎想起了自己还在苹果树上的日子——那是一个灿金色的秋天，晨光洒在它曾经深红而光滑的外衣上，一阵温暖将它淹没……透过灿金色的幻景，烂苹果仿佛看到了自己的母亲——一棵由深埋地下的烂苹果长成的苹果树。还要烂。
垃圾箱里，那个被咬了一口的好苹果正被几只苍蝇围着。如今的它变得比它曾经鄙视过的那个烂苹果
活着 它到死都没弄明白自己为什么会变成这样。
王生又失眠了。
起初，他只是想着明天领导要的文件还没有弄好，想着单位里新来的小李请他帮忙写的工作总结……他翻了个身，可还是睡不着。黑暗里，他摸索着起身想给女儿珍珍盖被子，可他却发现旁边的床是空着的——珍珍去了她妈妈那儿。
王生和珍珍妈是在半年前离婚的，他们俩是大学校友，又进了同一家公司。珍珍妈原来是学校里的风云人物，追她的人太多了，王生从来没想过珍珍妈会看上他。婚后他才知道，珍珍妈爱上的就是他的老实忠厚，不像那些浮夸纨绔的追求者们。小两口一直很恩爱，结婚五年里从没红过一次脸。
珍珍妈的事业也青云直上，几年里连升了三级，做到了部门主管。直到有一天，她突然对王生说：“公司派我去美国进修两年，咱俩两地分居也不是办法，不如我们分开吧，让珍珍跟我上美国念书去！”王生没答话，只是觉得有点懵。他不知道“进修”和“分开吧”有什么必然联系，他也不知道第二天自己是怎么和珍珍妈去的民政局。街坊邻居都说珍珍妈是“攀上了高枝”，可王生不信。王生还觉着珍珍妈两年后回来，还是会和他一起生活的，毕竟他爱她，她也爱他，何况他们还有珍珍呢。
后来，珍珍并没有和妈妈走，她舍不得把她从小带到大的爷爷奶奶，舍不得爸爸做的菜，舍不得学校里的老师和同学，她留下来跟爸爸一起过了。今天是珍珍妈回国探亲的日子，司机用宝马车把珍珍接走了。这是王生接珍珍放学时老师和他说的，珍珍妈只给他发了条短信：“我回来了，想看看女儿。”
15 王生开了灯，1:30，他确信自己今夜是睡不着了。他拿起手机，相册里都是珍珍和妈妈的合照，只有一张是有自己的全家福。他微笑着，一遍又一遍地抚摸着照片上的笑脸。突然，他觉得有什么在轻微地晃动，他以为是自己习惯性的头晕，就翻出枕下一直压着的药瓶，吞下了一片药。可后来连吊灯、床板、衣橱，珍珍小时候玩过的木马也都开始跟着摇了起来——是地震！可是已经来不及逃下楼了，他只好用身边的家具搭成了上学时教过的“救命三角”，刚躲进去，天花板就塌了下来……
不知过了多久，王生醒了过来。他费了好大力气才弄明白自己在哪儿。他得出去，他还要上班呢，他还要去接珍珍回家呢。他试图从楼板的缝隙中爬出去，可是失败了，他看见了还握在手里的手机。会不会有讯号呢？他这样想着。这时他却发现了一条短信，是珍珍妈发来的：“王生，我带珍珍去美国了，她应该接受更好的教育。其实我还爱你，只是我要的幸福生活你给不了。”王生愣了一下，又一字一句地读了一遍。在读了不知多少遍后，王生似乎有些懂了——珍珍妈走了，珍珍也走了？那便是了……
……
救援队来了，救出了一个又一个，没有王生。
救援队走了，新闻里滚动播放着：某地发生5级地震，一人死亡，多人轻伤……
抬出王生时，大家都很好奇，躲在最佳逃生位置的他到底是怎么死的。大家查看他手机时发现了草稿箱里有一封没写完的短信：“珍珍，爸爸的癌症怕是治不好了，你就去美国吧，爸爸对不起你，爸爸没什么大能耐，给不起你更好的生活。爸爸不求别的，只求你要好好地……”
好好地活着！
16
第18篇：创新作文
Dear Mum and Dad,
Today I happened to read a wise word,“My father had always said that there are four things a child needs---plenty of love, nourishing food, regular sleep, and lots of soap and water---and after those, what he needs most is some intelligent neglect.” If only my parents didn’t resemble Amy Chua who is severe with her daughters but Priest’s father who delivered the statement.
Above all, I protest at the ban on wandering over and surfing on the Internet.Boys will be boys.What I follow cautiously makes me seems to be a girl, shy and introvered.Rather thanopen-air activities,trapping me at home is your preference.Not only do I need sports, I am also starving about amusements.But you prevent me approaching them absolutely.When my brain is swelled with mey thinking, they calm me down.Additionally, the computer occupies the premier role in science.You don’t expect me to fall behind others, do you? When it comes to learning, I have a desire for literature.However, instead of the poems of William Shakespeare, what I am buried at everyday is math drills.Driven to bid poetry goodbye, I have to practice math repeatedly to obtain a superior rank.I’m fed up with endle practice and would be glad if you changed your mind!
While I have diverse opinions, I adore you for good.No one can spare any effort to love me like you do.In turn, spending whole life, yet can I compensate you a little? I will do my best to promote my ability so that having such a son can be a glory for you, I swear, although you must regard me as so all the time.
Best wishes!
Yours,
Son
考号：201111372
第19篇：作文创新
创新——作文的绿色萌芽
翻开一篇篇作文，往往是千人一面，众口一词，这就意味着重蹈别人的旧辙。文章切忌随人后，就是说文章要有新意。如何出新？要打破常规思维的定势，学会求异思维，多元思维，从不同角度去发别人未发，写别人所未写。下面来谈谈作文创新的几种方法。
一、立意出新
针对人们习惯了的事物或某一观点、思想提出相反的意见，来论一论，往往会迸发出智慧的火花，开拓出不俗的立意。如“滥竽充数”意思是比喻没有本领的人混进来冒充有本领的人，或以次充好。就“滥竽充数”而写的文章历来将南郭先生定为批判讽刺的对象，而有位作者在批判南郭先生的时候更批判齐宣王，批判其不完善的用人制度以及属下不负责任的作风。对象这些历来人们素有定评的老题、旧题，写出新意，就是“旧坛子装起了新酒”，让人耳目一新。
对长期以来人们习惯了的思维敢于否定，提出新的见解，就是一种创新。这种创新的关键就是以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。如“常在河边站，哪能不湿鞋”，历来被认为不良环境对人的消极影响。但从另一角度“常在河边站，就是不湿鞋”，还可以写如何抵制不良环境的消极影响，表达一尘不染的自律精神。“班门弄斧”历来用于批判缺乏自知之明的人，但从另一角度可以写敢于向权威挑战，可以写这样便于找差距，向高手学习。“东施效颦”历来用于批评不问具体条件，不了解别人的真正长处，而去生搬硬套，结果事与愿违。但是从另一角度可以肯定东施有爱美之心，有积极进取的精神„„
此外，对某一人、某一事、某一物，从某一角度有了新的认识，有了特殊的感受之后，在文章中表现出来的与常人或者自己以前相悖的某种感情，也是作文的立意出新。“横看成岭侧成峰”，文章的立意往往具有多元性，又何必拘泥于常规思维呢？
二、选材取新
喜新厌旧是人之共性，讲老故事、说旧闻谁都不愿听。一写到为人民服务之类的作文，就选用雷锋的故事；一写到战胜挫折之类的作文，就例举张海迪的事迹；一写到刻苦学习就写的到华罗庚的事例。这些材料固然典型，但未免太陈旧了。使用这些老掉牙的材料，谁还有兴趣阅读呢？
选材写文章跟用米做饭一样。陈米做饭，不免有霉味，使人倒胃口；而新米做饭分外香甜。所谓“新米”就是最近出现的具有新时代气息的人、事、物、景。同学们平时多读报刊时事，多了解国际国内大事，多关注社会热门话题，关注前沿科技，留心社会最新的人和事。大千世界瞬息万变，只要你留心观察，有心寻找，“新米”便俯拾皆是。
写进文章的材料，总是越新越好。如写赞颂人间真情文章，选取四川发生大地震后全国人民支援灾区的材料就很好。如2008年高考满分作文《拿什么赞美您，人民的总理》中就写到：“当您在电视上流泪的时候，我们都哭了。共和国的总理流泪了，他为他深爱的人民和祖国流泪了，而他的子民们在他流泪的瞬间也痛哭失声„„ 忘不了您对正被困的孩子们的讲话：‘孩子们，我是温爷爷，你们一定要坚强„„’此时的您，是一位长者，是一位在期待着孙子被救的爷爷。亲子情怀，不是吗？” 这样写，不仅真实地记录了赈灾中来自中央领导层的关爱之情，而且给文章增添了强大的抒情力量，感人至深。这些都得益于选材的新颖。
三、体式创新
爱美之心，人皆有之。商品虽然普通，但它的包装却很精美，也能受到顾客的青睐。文章的内容一般，体式却很新颖，也能赢得读者的欢心。因此，要想使自己的作文引人注目，就得多动脑筋，在体式上标新立异。尤其是考场作文，同种体式的文章太多，若有新的体式就会给阅卷老师新鲜感。无论是高考，还是中考，作文的命题趋向灵活，多以话题作文为主，又不限文体，考生的自由选择度很大，这就为作文的体式创新提供了广阔的空间。
那么怎样才能做到体式新呢？其实也不难，同题作文，要想想大众会是什么体式，要尽量避免大路货色。众人多是三段式，我就来个立小标题，或写成日记体，或写成对话体；众人多是顺叙，我可以来个倒叙；众人多写记叙文，议论文，我可以写小说或者童话。这些与众不同之处，往往就是文章形式的亮点，是文章包装的显眼之处。如2000年高考满分作文《四幕剧》就是采用剧目的形式，将文章列成三个层进片断，从自然景象到日常生活到人间关爱，最后再予以总结，不但让读者感到内容上的逻辑力量，更让人感到体式上创新使文章大放光彩。
四、语言求新
文章的语言表达就象烧菜调料一样，调的好味道就好。一道菜仅有油盐做调料，味道太单一，不会可口。调料要多，除了必需的油盐，还要有酱、醋、糖、味精、香油„„方能做出色香具全的菜。这就是说文章的语言要多样化，力求丰富多彩。怎样做到丰富多彩呢？同学们在平时要积累大量的语言材料。只有大量积累，才能厚积薄发，写作时才能左右逢源，游刃有余。
有了丰富的调料，并不是一股脑儿的加进去，还要注意调和。同样，语言材料丰富了，也要根据文章的内容选择使用。具体的说，要注意炼字炼句，巧用修辞，引用或化用古语、成语，活用外来语、优美的歌词，收集使用生活中有表现力的语言；要注意句式的灵活；长句、短句交错使用和变化；要注意运用多种表达方法。这样才能语言活泼，富有新意。例如： 以“诚信”为话题的一篇作文《以生命践约》中有这样一段精彩的文字， “正因为有了一诺千金的豪情，才奏出了易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律；/正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱；/正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。诚信——中国清官恪守的定律。”一组排比句的运用，再加上精练的选材，才奏成了如此美妙的乐章。
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”要使作文之树长青，就必须使作文从绿色的萌芽开始，而创新无疑是这萌芽的春雨惠风。运用创新思维，学生的作文必将展现出一片蔚蓝的天空。
职评论文
创新——作文的绿色萌芽
单
位：咸阳高新一中 姓
名：陈
彧
日
期：2008年10月5日
高二年级作文竞赛试题
竞赛说明：
1、在下面所给的两个作文试题中任选其中的一个话题进行写作，写作前在试卷左上方注明“选试题一”或“选试题二”的字样。
2、竞赛时间为120分钟。
3、作文试卷上只准出现所抽取的代码，不得出现班级和姓名，否则以作废卷处理。
4、作文正文不得少于1000字。
作文试题：
（一）阅读下面材料，然后按要求作文。
一个曾有许多理想的青年人，遭到了几次挫折和失败后，他感到了从未有过的空虚和失望。于是，他跋山涉水找到了一位智者。“我怎样才能成为充实快乐的人？”青年问道。智者微笑不语，把青年领到一座小山前，山岩上有许多紧闭的小门。“打开这些门，你就找到了答案。”几天后，青年找到了智者。“找到了吗，青年人？”“门里并没有什么，但当我推开每一扇门之前，我都会有一种期盼，驱除了我倦怠沮丧的心情，我找到了答案。”
其实，生命和生活的历程中会有许多门，打开门，不一定找到什么，但你也会消除一阵倦怠。请以“打开生活（生命）之门”为话题，写一篇文章。
要求：①体裁自选（诗歌除外），立意自定，题目自拟。
②不得抄袭。
（二）以“第三只眼”为话题，写一篇文章。要求：①体裁自选（诗歌除外），立意自定，题目自拟。
②不得抄袭。
第20篇：创新作文
《创新作文》读后感
妈妈为了提高我的作文水平给我订了一本作文书，名字叫《创新作文》，一听这名字我就非常的期待，我想看一下跟我一般大的同学是怎样把作文创新的。这不，今天妈妈就把《创新作文》给我拿了回来，我迫不急待的读了起来。
我先看了作文的目录，啊！题目起的是那么的新颖，我曾听老师说题目起的好，也能抓住读者的心。你看像有《纯洁的孩子》；《同桌的你》；《我家的杀手》；《我是一颗流星》，等等。当我看到这篇《我的烦恼》这个题目时，我停住了，现在学习这样紧，难度大，妈妈还给我报了几个课外班，除了学习还是学习，一点没有时间玩，这是我的烦恼，我想看一下我的同龄人的烦恼是否都是一个样，他写的有多新颖。我翻到了作文的那一页，津津有味的读了起来。当我读完这篇（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）作文时，我深深的为文中的小主人公的遭遇表示同情，作文讲述了小主人公由于爸爸妈妈离婚，生活在一个不健全的家庭里，生活很艰辛，在梦中多次与妈妈快乐的在一起，妈妈给自己买玩具，同自己玩，醒来以后原来是一场梦，小主人公伤心的哭了。小主人公是多么希望天下父母们不要再离婚，让我们能够快乐的生活，处处有爱。本文的新颖在于从单亲家庭写起，而不是写我由于没有时间玩的烦恼。前者更能打动读者，更能引起读者深思。
我拿着这本《创新作文》一篇1篇的读着，一会大笑，一会沉思，为文章的情节。当妈妈让我吃饭的时候，我才不情愿的放下这本书，我要好好的学习小作者的写作，提高自己的写作水平。当然也要感谢妈妈为我订阅了这本好书，即增长知识又让我开心。
