经典范文及点评（精选多篇）

推荐第1篇：求职信及点评

以下是引用片段：

一份好的求职信，无非是要执行以下两个功能：

（1） 要推销自己适合所申请职位的优点。如果你看上去似乎有不足之处，必须在求职信中加以弥补；

（2） 要展示自己对职位的理解。表达自己对职位的理解，远远胜过表达自己对职位的兴趣，因为兴趣人人都可以有（至少装作有），而理解却是见仁见智，各有千秋的。

您好！我是一名即将毕业的中山大学本科生，非常高兴在中华英才网、和我们的校园网站上看到中国移动广东分公司的招聘信息，特别是看到广州和中山分公司都在其中，如果能在自己的家乡加入移动，对我这个喜爱移动喜爱广州的人来说是绝妙的。（点评：第一段，既告诉对方自己如何得知招聘信息，同时表达了自己的热诚。）

但是您一定有疑虑，因为我这个学旅游酒店管理的人却想应聘市场营销！关于这个问题，我想进行如下说明：

（1） 在学科知识上我并不逊于市场营销专业。我们的专业除了学习市场营销的一系列课程外，还专注于消费者心理的研究，正如移动所说“沟通从心开始”，把握消费者心理对于营销策划更为重要。另外，我还广泛阅读了从《定位》到《忠诚的价值》等众多营销论著。

（2） 市场营销中许多具有艺术性、技巧性和因地制宜的东西，都不是可以从书上学到的，大卫.奥格威在成为广告教父之前是一个被牛津退学的郁闷厨子，策划狂人史玉柱也不过是一个整天计算数学方程式的四眼学生。在这点上，我已经证明了我的天赋，我的营销案例分析课程是全院最高分95分，而且从简历中您能够看到，我曾经成功地参与了企业的策划活动。

（点评：第二段，把自己最大的优点呈现出来，既然是校园招聘，最有利的证据就是自己的学分，而且是比别的同学都高的学分。事实上，该职位对专业本身并无限制，但郑明明主动地“自暴其短”，说明自己的专业不是市场营销，实际上是想以先抑后扬的手法起到“后来居上”的效果，意思是说，你看，我专业不对口，可是我的知识结构和那些专业对口的学生相比丝毫也不逊色，而这则变相地说明了她的学习能力更强。）

在广西移动的业务当中，我很中意12580移动秘书服务，我觉得这是一个设计得非常好的增值服务，工作人士以及象我们这样正在找工作的大学生就非常需要此项服务。最关键的问题是如何推广给顾客！假如我有幸能够加入移动，我会采取如下的方法进行推广：

（1） 在大学校园设立咨询台进行推广。我们可以联系学校的就业辅导中心，强调我们这项服务可以帮助大学生不错过任何一家企业的面试通知，那么很可能学校会免费提供场地让我们做宣传。

（2） 免费免操作为顾客提供半个月的12580移动秘书服务，所谓免操作，是指顾客不需要到营业厅办理，不需要自己打1860开通，也不需要设立密码，一切都和短信息一样，是自行开通的！顾客对于任何一项服务都是非常非常怕麻烦的，所以我们要把服务做到0麻烦！当顾客已经习惯这项服务时，我们就可以要求顾客打电话开通此项业务了！

（点评：第三段，以模拟工作的方法来展现自己对该职位的理解，尽管方案未必能够行得通，但是充分地展示了自己对移动的关注和热诚。）

当然，目前我对于移动的业务完全是门外汉，您可能会对我的幼稚哑然失笑，不过，我只是想让您了解我对通讯业务的热情和喜爱！同时我相信自己能够为广西移动的壮大添砖加瓦，和全球通的新广告词一样，“我能” ！

感谢您的阅读，忠心期待您的回复。同时祝您身体健康，一切顺意！

（点评：第四段，再次表示出热诚，以祝福对方的形式收尾，很好！）

中山大学郑明明

2007年9月1日

附：简历

这份求职信强有力地执行了自己的使命：

（1） 弥补申请人的不足。其实该职位并不限制专业，郑明明率先提出自己专业不对口这个“伪不足”其实是为了制造一种后来者居上的感觉，意思是说，你看，我学的不是市场营销专业，但是我的知识结构和经验比那些专业对口的学生强多了。这是咱们中国人写作常用的手法，叫“先抑后扬”；

（2） 强调申请人的优势。即使在简历中已经说过一次自己在营销课中获得95分高分，在推荐信中完全可以再强调一次！

（3） 以模拟工作证明申请人的这些优点：善于思考+关注移动+对周围非常热诚。

推荐第2篇：作文题目及点评

2010年高考作文题:人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成。请据以上材料写文章。

编辑点评：这个题目应该是今年考题中较为冷门和抽象的一个。首先，这是俄国大文豪托尔斯泰的一句名言。如果考生在文章中能够点到出处，应该会有加分。其次，这句命题分为两个要点，一是主语的构成，命题中提到了人生的变化、魅力和美三种现象，那么这三者都可以成为作文阐述的主体，着重其一即可;二是构成这些现象的两个互相矛盾的元素，即光明与阴影，这实际上包含了深刻的辩证逻辑原理。从这个角度来说，文科生破题可能较为容易。 具体到选题，对社会文明进程中的某些优点和弊端做出相对的阐述，比如私家车的普及带来的生活方式的变化，以及相应的对交通、环境带来的压力就是一个不错的切入点。当然，对于应考的学生来说，选择与自己生活更为相关的事件或现象加以概括、评论，应该会有更好的效果。有的考生选择了以当下社会非常关注的“伪娘”现象为题，谈论自己对“美”的各种表现形式的看法，立意非常新颖，不过难度较大。 全国卷I2010年高考作文题:漫画作文。

餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?”

编辑点评：这幅漫画无疑是对某些社会现象的一种批判和讽刺，由此引发的思考可以是多种多样的。这也给了考生们更大的发挥空间。较为常规的是对某些部门权责不明、人浮于事的现象引发批评;也可以对城乡差异、职业差异、分配差异等不公加以评述，还可以联想到坐享其成、不思上进的“啃老族”引发的社会和伦理危机„„总而言之，这个题目需要考生具备一定的知识和信息储备、以及主动观察生活、了解社会的意识。 全国Ⅱ2010年高考作文题：《路径》

要求:

1、自选角度,自行立意。

2、除诗歌外,文休不限。

3、不少于800字。

编辑点评：《路径》这个命题较为清晰明了，因此考生应该比较容易正确的理解题意，加以发挥。较为常规的主题包括“勤奋是成功的必经之路”、“失败是通往成功之路”等等;稍有新意的是对于通过歪门邪道达到目的的行为和人的抨击——围绕其中一个或者多个立意，考生可以选取与之相证的生活材料或论述文字完成作文。

由于命题的限制较少，《路径》同样可以有天马行空的想象空间。比如，作为一个电脑名词，一些考生可能会想到运用它来造作一篇与电脑相关的作文，甚至一篇小小的科幻文章。 辽宁省2010年高考作文题:《幸福》 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 幸福是一个永恒的话题,它真实地填充着我们的生活。

材料1 2009年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示,八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”,不过对此结果,日本网友的意见大相径庭,约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。

材料2 一位哲学家不小心掉进了水里,被救上岸后,他说出的第一句话是:呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福,但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。 材料3 有人认为:人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的,欲望和物质的人生是永不能满足的。

材料4 有人认为:每个人都在追求幸福,但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人,甚至坑害了国家。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,以“幸福是____”为题(空线处填上你选的词语或短语);不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

编辑点评：在笔者看来，《幸福是„„》这是今年高开作文题目中较为有难度的一个，因为命题给出的两则具体材料：房子和幸福的关系、生命和幸福的关系和考生的生活有一定的距离。尽管当前房价是全热会关注的热点，但对于大多数处于高中生阶段的考生来说，房子和他们生活的幸福指数本身可能并没有特别密切的关系;而在经历生死之间领悟幸福的真谛是一个较深刻的人生体验，大多数考生较难给出有深度的思考和评述。

当然，命题的题眼是“幸福”，虽然必须运用到材料，但材料可以作为铺垫、对照和反正来使用;而考生在作文中依然可以引用个人的生活或观点，抒发自己对于幸福的认识。此外，对材料的运用可以灵活多样，从房子拓展到物质世界对生活的影响;从生命可以联想到在灾难面前人与人之间的真情救助等等„„按照历届高考评分的标准和传统，紧扣这样的主题较为容易拿到高分。

湖南省2010年高考作文题:《早》

编辑点评：网上有人戏称，《早》这个作文标题很像日本小小说的风格，暗藏悬念无数、令人疑惑丛生。其实，因为命题没有加以更多的限制，相信大多数考生都会从“一日之计在于晨”、“少壮不努力、老大徒伤悲的”正面角度去理解和发挥。果真如此，这个题目应该不算难。 此外，这个命题还有个好处就是无比的开放性。这给了那些思维活跃、联想丰富的考生更大的发挥空间。比如创作一篇小故事，只需在环境设计或人物对话等中加入“早”的情景即可。 除此之外，“早”字还可以和一些独具特色的青少年问题联系在一起，比如“早熟”、“早恋”、“早教”、“早成名”„„都可以成为记叙文和议论文的写作角度。 江苏省2010年高考作文题：《绿色生活》

编辑点评：绿色环保是近年来社会关注的热点，也是当今世界共同的课题，关系到整个人类未来的命运。把《绿色生活》作为高考作为题目无疑非常有意义;对于考生来说，也较为容易发挥。考生可以描写个人的环保行为、家庭的环保生活以及日新月异的环保理念;如果是议论文，可以就环保这一大的社会课题阐述个人的观点、意见、创意。大胆预测一下，今年的满分作文很有希望从这个题目中诞生。

浙江省2010年高考作文题:命题作文：《角色转换之间》

《角色转换之间》:传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。

人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下,文化反哺犹如潜流引而不现,但在迅疾变化的当今社会,年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面,越来越明显地影响着年长一代,施教者与受教者之间,角色常常发生转换。

以“角色转化之间”为题,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。文体除诗歌外不限,字数在800字以上。

编辑点评：看到这段命题材料，估计很多考生第一反应就是教自己父母玩电脑、打游戏;可能也有考生有过感染父母一起“追星”、学习的经历，自然这些生活素材都可以用到自己的作文中，不仅紧扣题目，而且真实亲切;不过，有利有弊，如果太多考生的选题角度雷同，那么就很难出奇制胜、拿到高分。

其实，在当今社会中，“文化反哺”是非常普遍的现象，“反哺”的形式和内容也是多种多样，这就要看考生个人对生活和观察和理解了。比如，身为“90后”的高考生们，其自成一格的生活方式和思想理念已经在潜移默化中影响了70后、80后生人，甚至90后作家的著作成了畅销书，这就是一种鲜明的文化反哺。 此外，文化反哺对于一个国家、一个民族产生的影响无疑是很深远的，这又与中华传统文化的传承，以及世界文明的交融产生了关联。如果能站在这个高度上加以议论，那么很可能会写出非常漂亮的佳作。

海南省2010年高考作文题：《参与》

请以“参与”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

编辑点评：这是一个非常开放型的命题，选择议论文和记叙文的文体都比较容易找到切入点;如果选择记叙文，主人公可以是考生本人，也可以是某个事件的直接参与者、甚至可以是大的机构、团体、甚至国家，比如有的考生在考后第一时间发布博文，称自己以中国参与协调朝核危机为题，写了一篇记叙文，摆脱了传统的视角和范围，也显示出对时政的关注。 安徽省2010年高考作文题

“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。

宁夏2010年高考作文题：《诚信善良》

各地高考作文 写好要看是否打开思路

北京：写好的要点在于角度

于树泉(中国人民大学附中高三语文教师、北京市特级教师)：

仔细分析，《仰望星空与脚踏实地》是一个关系类的作文题，既要写仰望星空的含义，又要写出脚踏实地的意义。学生比较容易出现的问题：一是两者关系没写好，二是写得浅、虚、空、趋同。“仰望星空”是什么？是理想；“脚踏实地”是什么？是现实。我想，面对这个作文题，十个学生有会作出这样的判断，但如果都是一个立意，就很容易写出问题。

我认为写好这篇作文的要点是角度，没有角度不成文章。一个好作文题，首先，它会让每个学生都能落笔；而更重要的是，在高考这样一个重大的选择性考试中，作文题必须具有极大的筛选功能，不同的学生可能写出来千差万别，而要写好，则要看你是否能够打开思路，找到不同于他人的角度，用最熟悉的内容，最得心应手的材料，写出与别人全然不同的别具一格的文章。

上海：稳中求变耳目一新

许织云(上海市闵行第二中学高级教师)：

今年上海的作文立意新颖，让考生能够大显身手，发挥才情，真正体现了能力立意的课改理念。命题者将丹麦人钓鱼的材料、圣人名言无缝对接，在二者之间很自然地找到了交集，它们互为补充，有机关联，相得益彰，都在倡导同样的思想意旨和价值取向：对于自然界的生灵，人类不应该为了自己大快朵颐而一网打尽、斩尽杀绝，而应该给予它们生长发育的自由空间，只有这样，人类才能够收获更大、更多、更好的成果，假若是杀鸡取卵，没有长远计划，目光短浅，为一时己私或是眼前微小的收益而断送今后更丰厚的回报，那当然是鼠目寸光的表现，也是得不偿失的愚蠢做法，是非常错误而不该的行为。

总之，2010年上海卷高考作文题目不失为一个有话想说，有话能说的好文题，应该发扬。

湖北：“三自”作文题引导学生发散思维

袁汉杰(华中师大一附中语文特级教师)：

与去年、前年不同，今年湖北作文题“幻想”采取了材料加命意的形式，我们把它称为“三自”———给一段材料，但立意自己定，标题自己拟，文体也自己定。

从全国范围看，我认为这是一个上乘题目。首先，它适应课改新要求。学生作文一直以来有个问题，就是很容易出现套话，程式化、公式化明显，大多写得很死。这个题目让学生写对幻想的看法，引导学生发散性思维，文章自然更易灵动起来，这样，也就有助于体现水平了。

其次，与写作教学的实际吻合，充分调动了学生的写作才能。这个题目具有明确的指向性，就是强调创新，这也是当前基础教育的特别强调的，从这个意义上说，这个作文题很值得肯定。

辽宁：审题容易创新不易

武晖(辽宁省辽阳石化公司高级中学高级教师、辽阳市2009年首届名师)： 2010年辽宁高考作文《大与小的选择》承接2008年和2009年材料作文的形式，让学生自主审题立意，内容继续侧重体现人情世态。

写作此文的关键之一是把握命题思想。这个作文体贴考生的生活实际，表现人文的关怀，坚持正面导向，让考生通过对材料的触动、分析，重感受和思考，彰显考生思辨性。从形式上回避社会热点问题，怕押题和猜题，而且新课标要求学生“积极参与生活，体验人生”，从此角度看，今年辽宁作文题就是一个好题。命题的总方向是正确的，相信会对新课改写作教学产生深远的影响。

需要指出的是，此命题有利于学生表达自己的观点、认识，发挥写作水平，不容易写出个性。审题准确性会提高，但创新不易。

全国卷Ⅰ：怎样理解矛盾

史芸(某著名外语培训机构教育专家)：

今年的全国卷Ⅰ的作文题目延续了去年的思路，同样还是选取了以小动物的故事寄寓可深入挖掘的道理：面对餐桌上精心烹饪过的鱼，猫咪是应该轻松地坐享其成，还是辛苦地去捉老鼠？是应该安守于惬意的生活，还是听从本性的驱使，去尝试挑战和改变？

在安逸的生活面前，我们不应该失去斗志，不能放弃对本性的追问、对梦想的追求；哪怕奋斗的道路无比坎坷艰辛，也比不劳而获更有意义。确定了主题之后，我们就可以开始构思文章的内容：自己是否曾经不甘于安逸的生活、为实现理想而努力？历史长河中又有哪些闪光的人物曾奋力为自己的梦想拼搏而不是沉沦在优裕的生活中？从这样的方向进行构思，无论写记叙文、议论文或散文，都可以得到很好的切入点和素材。(本报北京6月7日电)编者按：又到一年高考时，紧张的不仅是考生，还有家长，怎么缓解这种焦虑情绪？高考第一天，各地的作文题成为热点，名师为我们作出了哪些解读？为保证阳光高考、公平高考，各地都有哪些安全举措？希望本期策划能让读者对今年的高考有更多了解。

于丹点评2010高考作文题：题目很社会很当下

据中国之声《全球华语广播网》12时05分报道，今天是高考的第一天，上午第一门是语文考试。在11：30考试结束后，各地高考作文题也陆续浮出水面。接下来我们将带大家看一下目前为止我们知道的一些省份高考题。 主持人：首先是广州的考题，题目是“与你为邻”，具体的要求是，你我邻相互依存，你可以是有形的，也可以是无形的，邻无法回避避，却可以选择，请你联系自己的生活体验和感受以与你为邻为标题写一篇文章。

主持人：还有我们看到全国一卷的作文题是一幅漫画，是漫画作文，餐桌上许多猫在吃鱼就只有一只猫在抓老鼠，而别的猫都说，有鱼吃还需要捉老鼠吗？以此为题写一篇作文。

主持人：全国二卷考试是请以“路径”为题目写一篇文章。

主持人：来自江苏的考题是“绿色生活”，考题是这样说的，绿色生机勃勃，赏心悦目，绿色与生命、生态也紧密相连，今天绿色成为一种崭新的理念与人们的生活息息相关，请考生以绿色生活为题写一篇作文。

主持人：浙江的考题是以“角色转化之间”为题，可以讲述故事也可以抒发情感，或者可以发表见解，这篇作文题目在前面赘述一个小故事，传说有雏鸟长大以后会衔食来喂养衰老的母鸟，人们把这种现象成为反哺，人类社会也存在着类似的现象，也就是年轻一代对年长一代的文化影响就被称之为文化反哺，千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，这种反哺犹如潜流，引而不发，但是在迅速发展变化的当今社会，年轻人的这种能力获得了前所未有的增长，他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣各个方面越来越明显的影响着年长的一代，施教者与受教者之间角色常常发生转换，因此浙江以此为题希望各位考生，除了文体，文体是除诗歌之外不限，字数在800字以上。

主持人：说的是年轻一代对年长一代的影响，接下来我们看到的是重庆的考题，就两个字“难题”，希望这个考题不会难倒所有的考生。

主持人：四川的考题是“由点到直线到平面到立体”它的材料是这样的，人生是就像不规则的点，这些点可以连成无数条线，这些线可以组成不的平面，不同的平面又可以组成不同的几何体，以此来自拟题目写一篇不少于800字的文章。

主持人：北京的高考作文题是“仰望星空与脚踏实地”。

有一种说法，尤其是对理科生来说，“得语文者得天下，而得作文者得语文”。一年一度的语文作文题，甚至成为一种社会期待。今年的作文题有什么特点？我们马上连线人大附中语文特级教师于树泉老师：

主持人：我们刚才已经给听众朋友介绍了来自各地的一些作文考试的题目，可能您也大概知道了，比如广东是与你为邻，全国一卷是以漫画作文，就是有鱼吃还要捉老鼠这样的漫画，全国二是以路径为题，江苏是绿色生活，浙江叫角色转换之间，我们特别注意到北京市高考作文的题目是叫做“仰望星空与脚踏实地”，同时还出现了一种新题型叫做阅读延伸题，很想让您说一说，从您总体感觉来讲您觉得今年作文命题从把握上来讲怎么样？

于树泉：我觉得题出的都比较平易，也就是说和学生的生活都比较近，上海的环保、粮鱼、环保是人们关注生活的热点，与你为邻是伦理层面，还有道德层面，漫画那个猫，猫的天职本来是捉老鼠，现在给他们提供了大量的鱼，它们本来应该负的责任就忘记了，只有一个人去捉老鼠，实际上好多东西就是道德层面、伦理层面，或者是和生活，和考生生活都比较近，也就是说每一个学生都应该有话说，题不偏我觉得。

主持人：包括我看到刚刚出来的四川高考作文题叫“大爱心相连”。更贴近他们自己的实际生活，肯定是有话要说的。刚才还提到北京今年出了一个叫阅读延伸题，我很想知道出现新的题型对考生来讲，他们在心理上是不是能够很好的调整？而这样的新题型对于考生来说，他们会不会觉得很难？

于树泉：这个阅读延伸题实际上北京市教育考试院早就有告示，也就是考试大纲、考试说明，这里面不仅给了两道阅读延伸题将出什么类型，而且给了例子，事先北京市所有的考生按照考试大纲的要求，由老师带着都进行过相关的阅读，相关试题的练习，他们不会觉得陌生的。

主持人：在这些考题当中你对哪一个印象特别深刻，有没有什么话想说？

于树泉：各地作文题我刚只是听你说了一遍，我事先题都没怎么见过。所以我觉得像“与你为邻”，和现在生活邻里之间一般不像过去人关系那么密切，我想这个学生肯定有话可说，这个题比较好写，我认为比较好写。

主持人：如果说，高考是中国社会一道特殊的风景线，那么语文作文无疑是其中最受关注的景点。高考作文，已经远远超出了考试的本意，而成为一个文化现象。我们有请著名学者、北师大教授于丹谈谈她的感受。

主持人：不知道您对今年高考作文题现在是不是有所了解了？

于丹：很关注今年的考题，其实每年的考题都能看出总体的趋势来。现在我看到的题目不全，但是从已经看到的题目来看我觉得今年有几个特点是很突出的，第一就是特别强调中国社会在转型时期一种社会现象，也就是说学生如果孤立的为技巧而技巧，或者说仅仅在作文的思路里面它不会拿到一个很高的层次，这次代表转型时期的很多观念的东西，比如说全国的统考题里面说猫有了鱼吃难道还去抓老鼠吗？这个现象我想真正得高分绝不是简单的道德评判，绝不是我们简单的说现在猫养懒了，这个社会现象是不合理的，其实任何一种现象的生成一定都有它深刻的理由。现在比如说都市里的猫，它的生活很多是作为宠物来养的，它本身已经不是以捉老鼠作为本质了，包括狗，现在主要也不是看门也是作为宠物来养了，所以任何一个生物属性的转换跟它的社会角色、生活环境都是相关联的，有些现象你可能觉得它是可悲的，但是动物本身是不能负全责的，因为它的生命属性使然，所以怎么样来看待社会转型时期的一些特定现象。包括“我们看早”这个题目，现在大家什么事情都要赶早，究竟什么叫早？什么叫晚，早与晚的判定标准又在哪里？这些题目我觉得都充分的反应了一个社会转型时期的特点。第二个特点我觉得就是紧扣当下的一些国际概念，包括这一次大家看到世博主题也是环保，事实上从2009年年底中国哥本哈根大会参加回来以后，我们对于环保的态度是今年的一个主旋律，所以我们看到像绿色生活，还有像关于捕鱼，鱼要从中国孟子的古训一直到丹麦的，我们怎么样来看捕鱼的事情，其实都是紧扣着时下的环保和可持续发展，它是给考生一个社会责任的思考，它让考生走出书斋去想今天一个中国人、一个大国对于世界的承诺。因为中国的环保在世界上一直受诟病，所以我觉得这个题目是很当下的。第三个特点就是这次考题中有很多是注重思维方式的考察，这个作文最后会是开放性的，并不导致结论和答案，比如说从点到线到平面到立体，四川的考题，典型的是给你一个思维方式，任何一件事情站在点上看，站在线上看，面上还是立体结构，结论一定是不同的，今天这个社会提供了诸多的可能，作为一个成长中的学生，他能够以什么样的思维方式跟价值观去看待这个世界，可能观点和方法比结论更重要。包括我们看见全国的统考题“路径”，“路径”这个题目也很开放，但是这个题目里面它考察你的思维方式，什么叫做路径？路究竟是人走出来的还是现成的，不同事情的路径是什么？中国人对于方法还有一个说法叫法无定法，我们以什么样的路径去达到目标，这就是在考察思维方式。就我现在看到的题目我觉得这三个特点非常突出，第一紧扣着转型时期的中国特点，第二当下国际的一些环保理念，概念生活，第三考察考生的思维方式，所以我觉得今年高考的作文题是一种开放的，给考生充分弹性空间的，不导致价值言论的，这样题目本身就是一种价值引导，刚才你说到高考语文是第一门课，我觉得第一门课可以先给考生做一个思维体操，先把你的思维打开，然后你去面对后面的题目，如果我们能这样看待高考作文的话，我觉得大家可以放下紧张情绪了，毕竟是在考察每一个人所提供的一种观点和价值。它是多元的，它不是单一的。

主持人：感谢于丹老师。应该说这种看似简单的生活现象当中其实是蕴藏着丰厚的人生哲理，而更多的我相信也是在评价学生们的人生观、世界观，我们希望以开放的多元的态度让孩子们都能够以更加国际化，更加开阔的视野去面对世界面向未来的生活。

主持人：就像于丹老师说的，很社会、很当下、很思维这是今年高考作文题呈现出来的特点，其实也可以用北京高考的作文题目来总结一下今年的高考作文题，对于未来高三的备考学生他们的指引，那就是希望你们在平常的学习当中除了学习课本知识，一要仰望星空，二要脚踏实地。

于丹：希望孩子们往下考好。

推荐第3篇：高考作文及名师点评

地区 作文题目 地区 作文题目

新课标I卷经验与勇气新课标II卷 同学关系

上海卷 更重要的事 北京卷 爱迪生如何看手机

江苏卷 探险者与蝴蝶 四川卷 过一个平衡的生活

湖南卷 我愿意 福建卷 忧天

辽宁卷 沙子和珍珠 广东卷 捐助

江西卷 学生有三怕 山东卷 以“莫言”为材料自拟标题

重庆卷 根据大豆写作 安徽卷 为什么能或不能这样

天津卷 ___而知之 湖北卷 上善若水任方圆

广西卷 捡到手机之后 浙江卷 三句话看青春

广东：阅读下面的文字，根据要求作文：

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：

1，自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。

2，不要脱离材料内容及含义的范围。

3，不少于800字。

4，不得套作，不得抄袭。

新浪教育[微博]讯 据大河报消息 2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年新课标I全国卷(山西、河南、陕西、河北、陕西)高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年新课标II全国卷(适用省：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。 新浪教育[微博]讯：2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年上海卷高考作文题：

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。

这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。

2013年北京卷高考作文题：爱迪生如何看手机

阅读下面的对话，按要求作文。

科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

2013年江苏卷高考作文题：探险者与蝴蝶

材料作文：

一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？

要求：阅读材料、自选角度、题材不限，诗歌除外，完成作文。

2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年四川卷高考作文题：

有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

1、文体自选；

2、不得抄袭，不得套装；

3、用规范汉书书写

2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年湖南卷高考作文题：

作文是二选一：

1、它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！

2、父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。

2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年福建高考作文题：

根据顾城的《忧天》：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。——文体不限(不含诗歌)，不少于800字。

2013年高考[微博]语文科考试已经结束，以下为2013年辽宁卷高考作文题：

一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟想非得成为珍珠才会被人承认和尊重吗？

2013年高考语文科考试已经结束，大江网记者叶新阔从刚刚参加完语文考试的考生口中得知，今年江西高考作文题目为要求考生围绕“一段时间以来，„中学生有三怕，奥数、英文、周树人‟成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这„三怕‟(或其中„一怕‟„二怕‟)，有些同学不但不怕反倒喜欢。”这一现象阐述自己的观点，可以议论，也可以记叙，题目自拟，字数不少于700字。

具体试题如下：

一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同学不但不怕反倒喜欢。

你对上述“怕”或“不怕”(含喜欢)有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)写记叙文或议论文。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套用。(4)不少于700字。

2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年山东高考作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围

今年重庆的语文科目作文题为材料作文，以大豆为题材，具体如下：

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。要求：

1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄袭

2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年安徽卷高考作文题：

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”

我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”

--萧伯纳

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号 2013年天津卷高考作文题：___而知之

中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。

要求：

①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；

④不得抄袭，不得套作。

2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年湖北卷高考作文题：

你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。 2013年广西卷高考作文题：

尚先生在出租车上丢了一部手机，然后他打了该手机号码，通了之后被挂掉。于是尚先生给该手机发了一条短信，说愿意用2000元酬金换回这部手机，一个多小时后，捡到手机的人表示愿意归还。后来捡到手机者把手机还给了失主，没有拿酬金就离开了。记者事后联系上捡到手机的人，他说，他本来不想归还手机，但看到手机里的照片和短信，得知这个失主最近给芦山地震灾区的人捐了款，所以他才决定把手机归还失主，他说，不能用贪心来对待爱心，我们要多一些真诚和友善。

要求根据上述材料写一篇不低于800字的作文，题目自拟，不能脱离材料的内容和意义。 2013年浙江卷高考作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？

美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。 ②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。

推荐第4篇：美文摘抄及点评

阅读是一件美好的事情,阅读美文,摘抄美文,更是一种享受。下面是关于美文摘抄及点评的内容，欢迎阅读！

窗外

从我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉树。在那烟树参差的春日里红点点，煞是迷人。它牵动我的灵感，撩拨我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。

可是，有一个早晨，我推窗而望，蓦然发现昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。立时，一种“繁花落尽”的悲凉掠过了我的心头！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又一次次地失落了许多至爱的朋友，生命不正如同这随风而逝的繁花么？

这件事过了些时日，也就渐渐地淡忘了。一次，我下乡归来，感觉到室内空气有些沉闷，就不经意地打开了窗户，顿觉眼前一亮：一树火红的三角梅映入眼帘，它在夕阳的背景下定格。意外的惊喜使我几乎不能自制，我诧异，当初在落英的背后，为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢？

是的，芙蓉的最后一叶花瓣凋落了，人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记忆里，可是三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更迭与延续。

谁能说，失去与获得不是一曲交响乐呢？

我久久地伫立窗前 深深感悟到：生命中没有四时不变的风景，只要心永远朝着阳光，你就会发现

每个早晨都会有清丽而又朦胧的憧憬在你的窗前旋转

●点评：

这是一篇优美的哲理散文，作者借窗外的芙蓉树和三角梅告诉我们：

生命中没有永恒不变的风景，只要心怀阳光，每天都会有美丽的风景出现在你的窗外。

作者文笔洗练，在刻画芙蓉树和三角梅的形态的时候，只用寥寥数笔勾勒，没有太多华丽的辞藻，但是我们确实感受到它们都是非常美丽的。我想这归功于作者能抓住两处景物的特质。很多时候，我们写东西不用面面俱到，只要写到事物的神韵，那就大功告成了。

作者的行文非常流畅，多处的心理描写促进了行文的开展，我们可以学习这种叙述方式。一景，一感，一思，其实不是那么难。

正像作者窗外的芙蓉树，正像后来火红的三角梅，正像三角梅之后还可能出现的诸多风景。

我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现。可是即使说过听过一万次这句话的我们，依然没有发现美的眼睛。我们总是觉得，生活太枯燥，我们总是觉得，一切都那么理所当然。

其实不是的，只要我们改变心态，我们便会发现，到处都是新的风景。我想作者正是因为有了一颗热爱生活、感恩生命的善感的心，才能从自己的窗外发现无限的风景。

清明雨上

明日清明，不知会不会雨水纷纷。

月影斜雾，遗忘了这即将彷徨于人间的挥毫儒雅的节日，听着许嵩的清明雨上，独自一人回忆起过往，红尘旧梦。

曾经的很多个夜晚，不想再匍匐于现实的尘世俗染里，然后逆着月光，品味着中国风的阳春白雪，奢求着那缓存起来的点点古韵。不想长大，却年年复年年，涓涓心事付流水，又是一年清明。

喜欢挥毫在蒙蒙的薄雨中，忽然的沉默，自然的内里轻挑起几丝弦动，泛起感动的旋律。岁月涟漪，家外的瓦房，石板路，青苔绿痕梦断于记忆。当年，当年，想当年。

夜凉往事已如烟，故人饮觞月明前。窗透无痕思绪断，珠帘谁愿伴我眠。

不想完全的把自己扼杀在现实的所谓里，只是还幻想起那么不觉的愀然空灵，忽视了所有的目光，遗忘下所有的背负。

清明雨上，古韵总会在似水流年里春暖夏凉，任凭世事无常，任凭宇宙洪荒。

昨日太行山上，层迭峰石，突兀傲松，却静止于空洞，亿万年轮，看透了鸢飞戾天，看透了鱼翔浅底，看透了烟雨情愁，看透了日月星辰，木雕流金，将感情深深地埋在悬崖绝壁间。所以我开始彷徨，寻不到你的所藏，庆幸的是，我找到了，太行清明，你把泪已千行的岁月蕴藏在那双明镜的眼眸，雨打湿了眼眶，然后微笑的让行人用她辛辛苦苦打上来的山泉洗手，那无声的暗示，那佝偻的优雅，还有那日日的皱痕，年年倚井盼归堂的眷恋，是太行之行带给我的最美的感动。物言无情人有情，无言泪已拆两行。

明日清明，清明雨上。

●点评：

这是一篇文笔优美、情感真挚的散文。以“明日清明”起文，化用杜牧“清明时节雨纷纷”的诗句，行文充满了古典而绮丽的韵味。诗化的语言，华丽却又不嫌泛滥的词句，读起来仿佛我们也沉浸在清明淡淡的烟雨情愁中了。 我也很喜欢许嵩的《清明雨上》，只不过我听歌的时候想的不是红尘旧梦，而是那句“我在人间彷徨，寻不到你的天堂”。可是那又有什么关系，这并不妨碍我喜欢作者的这篇文章，不妨碍我也从作者的行文里找到些共鸣的默契。

巧用排比，信手拈来，一段文字读起来如行云流水，遏制不住的清愁淡雨，让人仿佛要淹没在作者的文字里。于是感动，为文字感动，也为文字背后一颗善感而温柔的心感动。

太行清明，宇宙洪荒，那一座山的暗示，山的沉默，凡人不会完全明了，却知晓这是天与地共同的智慧。如果有机会，也想在清明雨纷纷的时节里登上太行山，看绝壁，吻山泉，听山语，感受太行清明沉稳而古老的气息。

推荐第5篇：教学案例及点评

《自己去吧》教学案例

《自己去吧》这节课是一篇童话故事。讲的是小猴在妈妈的鼓励下，自己学会了爬树；小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，自己学会了飞翔。课文的内容具有普遍的现实教育意义，侧重于对学生进行独立自主学习生活本领的教育，学生读后能从中受到很好的启发和教育。 教学理念：

依据课标精神，本节课的学习活动主要建立在学生的认知水平和已有的知识基础之上，充分调动学生的学习积极性，激发他们的求知欲，给学生提供充分的参与活动时空，通过多种形式的朗读和学生的表演，让学生把无声的教材演成有声有色的生活话剧，让学生通过表演体验到遇事要相信，勇于尝试，才能学到本领，从而受到启发，形成正确的价值观和积极的人生态度。 课程目标：

1、知识与技能：认识12个生字，会写4个字；正确、流利地朗读课文和背诵课文；理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。

2、过程与方法：开课时由学生质疑导入，吸引学生的注意力。课中以听、说训练为主，发展思维，放手让学生自学、自读、自悟，并分角色朗读、表演、自由畅谈，在开放式环境中发展个性，受到教育。

3、情感、态度与价值观：让学生学会自主、自立，不依赖父母，自己去学会生活的本领。

案例

（一）

练习朗读，体会情感

师：（课件出示风景图，有果树，还有小猴和妈妈）图上画了什么？小猴看见了什么？

生：看见了果树，还有满树的果子。

生：看见很漂亮的风景

师：小猴想到什么？

生：想吃果子。

生：想吃果子，但树太高了，他拿不到。

师：请大家打开课本，找到小猴子说的话，用铅笔画出来，自己读一读。 （学生开始读书。）

师：小鸭子说的是哪句话？（指名同学读）”

师：谁来读？把小猴子非常想吃果子的心情读出来。（课件出示小猴说的话，生再读，）

生：妈妈，我要吃果子。

师：他读得有点急切，你想不想读？（师指着举手的同学。）

生：妈妈，我要吃果子。

师：唔，特别特别想吃，有点恳求了。谁还来读？

（指名再读。）

师：大家一起读，读出恳求的语气。

师：妈妈怎么说？谁再来读读？

生：妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧。”

师：她读得不错，还会用上手势。还有没有人想读？

生：妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧。”

师：读得真好。小猴的妈妈怎么这么狠心呀？让这么小的的孩子自己去摘，要是摔下来怎么办？要是我，我可不让你去的呀。你喜欢哪个妈妈？喜欢我这个妈妈，还是书上的猴妈妈？

生：我喜欢老师这只猴妈妈。

师：噢，是吗？（很高兴的样子）我一定会把你养得白白胖胖的。

生：我喜欢书上的猴妈妈。

师：为什么呀？（皱着眉故作沉思状）我对你这么好，怕你摔疼呀。你怎么不喜欢我呢？

生：因为我要去爬树啊。

生：因为我喜欢爬树啊。

师：我真的很怕你们摔下来，怎么办？

生：小猴本身就很灵巧的，不会摔坏的。

师：原来是这样，把妈妈的话读得慢点，肯定点儿。谁来读？（课件出示妈妈的话，指名读，再齐读）

课件演示小猴练习爬树。

师生合作、生生合作进行分角色朗读。

（点评：教师注重学生读书语气的指导。教师不厌其烦地、反复地引导，使学生通过读文，自己找到小猴、小鸭、小鹰成功的秘诀。使学生体验到一种成功的喜悦，多种方式的朗读训练，尤其分角色朗读，加深了学生对课文的理解与内化。）

案例

（二）

教学即将结束时，设计了这一环节：

评价人物，畅谈收获：

师：学了这一课，你想对小猴、小鸭、小鹰、自己说点什么？

生自主选择，畅谈。

生：我对自己说：“做一个像小猴、小鸭、小鹰一样勇敢的孩子！” 生：你们不让妈妈帮忙，自己学会了本领，你们真了不起！

生：以后，我也要向你们一样。

······

师：你能说说你喜欢文中的谁？

生：我喜欢小猴、小鸭、小鹰，因为它们能自己克服困难，学会本领。

生：我很喜欢它们的妈妈，因为它们的妈妈对它们的孩子不娇惯、不放纵，让它们自己去面对困难，尝试自己学会本领。······

案例

（三）

联系生活实际，谈体验：

师：最近同学们学会了什么？是怎么学会的？

生：我学会了扫地，是妈妈教我的。

生：我学会了自己穿衣，是自己试着学会的。

生：我学会了叠被子，是偷偷观察妈妈怎么叠，我自己叠会的，可是叠得不太好。 生：我学会了溜冰，当时妈妈在旁边一直鼓励我，我摔了好多次才学会的。 ······

师：你们可真了不起，也能像小猴、小鸭、小鹰一样自己做事，老师真佩服你们！那学了这篇课文，你想对你的爸爸、妈妈说点什么？想对自己说点什么？

生：我想对我的妈妈说：“以后，您别总对我不放心这、不放心那了，让我自己做点事吧！”

生：“妈妈，请您相信我，我已经长大了，我自己的事情能自己做！”

生：我对自己说：“小猴、小鸭、小鹰，你们是我的榜样，我要向你们学习！”师：好极了，我们每天都在学好多本领，你们会越来越棒的！同学们，今后，我们把自己学会做的一件事或一个小本领都写在这个“好孩子，自己去吧”的本子上，积累起来，比一比，谁是独立自主、自己的事情自己做的好孩子。 （出示课件，看看其他小朋友在学做什么，说一说。）

最后，老师送了一首诗《我自己干》，学生反复诵读。

（点评：想对小猴、小鸭、小鹰说些什么？学了课文，想对自己说点什么？对文本人物评价及联系生活谈自己，是学生理解感悟展现的过程，自信、自立意识内化的过程，学生在评说中受到启发和影响。）

点评：

美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。”在案例中，教师利用多媒体创设良好的教学环境，是教学内容变得形象化、具体化、直观化，唤醒学生的主体意识，激发学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围，有利于开拓学生的思维空间和培养各种能力，用课件来展示童话的动画效果，让学生身临其境，效果极佳。

学生的感受是通过朗读来实现的，“读书百遍，其义自见”。在案例中，教师抓住一年级学生的特点，信任学生，把读的权利交给学生，采取不同形式的朗读训练，相信学生能读懂课文，鼓励学生不断探索，让学生发表自己的见解，为学生创造展示自我的机会，让学生在学习过程中发展了个性，培养了学生学习语文的乐趣，无形中学生听说读写的能力得到训练。通过反复多次的对话朗读，读出不同的语气，体会孩子和妈妈不同的心情。《语文课程标准》中指出：学生是学习和发展的主体，倡导自主、合作、探究的学习方式。以学生为主体，在教学中不断创设师生互动、生生互动的情景，尊重学生学习过程中的独特体验。让学生把语文学习和生活实际密切联系起来，感悟课文、拓展课文，思想得到升华。有欠缺的是分角色朗读虽做得较好，但如果能多让几位同学进行表演朗诵，给学生亲身体验的机会，效果会更好。

推荐第6篇：高考作文及名师点评

安徽卷

湖北卷

四川卷

江苏卷

山东卷

福建卷

广西卷

浙江卷

江西卷 剧本修改谁说了算 山顶的风景 人只有站起后世界才属于他 什么是不朽 开窗看问题 空谷是悬崖还是桥梁 老王生病 门与路 课内外学习探究 广东卷 上海卷 北京卷 新课标I卷 湖南卷 辽宁卷 重庆卷 新课标II卷 天津卷 胶片与数码时代 穿越沙漠和自由 老规矩 两人过独木桥 心在哪里风景就哪 科技改变生活？ 租房 喂食动物失觅食能力 假如有一款芯片

推荐第7篇：春江花月夜教学及点评

一、导入

春江花月夜教学及点评

师：这是一种朦胧的美，如梦如幻，悲凉而又轻盈;这是一种纯粹的美，超于象外，宁静而又清纯;这是一种跨越时空的穿透和感动，一切世俗的丑陋和鄙俗，都在诗意的光泽里消融;这是一场无声的细雨，慢慢浸润着每一位读者的心灵，汇集成河流，千年不息，一直流到遥远的未来„„这就是《春江花月夜》，这就是一千年来给了无数人心灵滋养的充溢着大爱与大美的《春江花月夜》!这就是被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰中的顶峰”的传世名作《春江花月夜》

有人说，夜深人静时读《春江花月夜》，便感觉尘世的喧嚣、生活的劳累远我而去，一种宁静、一种温馨，便如柔柔春水浸润着心田。江畔柳丝在夜风的吹拂下婆娑起舞，花草在微风的抚摸下含笑点头，木桨打碎了江中鱼船的倒影，水波托着那荡漾的轻舟„„

今天，就让我们也一起融进这片神奇的境界，去共同感受这份优雅与华美吧。

请大家打开书本，用自己的心，去静静品读这首传唱千古的诗歌。

二、品读

(生默读5分钟)

师：当我们全身心投入到《春江 花月夜》的吟诵之中时，同学们从诗歌中读出了什么?感受到了什么呢?请同桌之间简单交流。(生交流)

师：哪位同学愿意说说，心中有些什么样的感觉?

生1：天空中只有一轮明月，大大的，再没有其他任何东西。明月映照下，江水澄澈，江上没有帆，没有任何东西，只有无边的空阔„„

师：你读出了一种辽阔和寂静。

生2：除了天空中一轮皎洁的月，我还看到了淡淡的雾气，这雾气在江面上轻轻飘荡着，时有时无。天地因此显得格外的空旷、寂寞。

师：你在辽阔和寂寞之上，还读出了缥缈，读出了灵动。

生3：月亮很亮很高，一个人很孤独„„

师：谁?这个人是谁?

生3：作者。

师：作者吗?

生3：是„„抒情主人公。应该在初春季节，还比较寒凉，抒情主人公一个人静静地伫立在长江边上，一会儿仰头望月，一会儿低头观水。他由这孤独的月和流淌的春水，想到了家乡，想到了历史，想到了人生，心中充满了忧伤。

师：你的感觉很细腻，有景有情，很好!

生4：我的感觉是：一叶扁舟在江面上轻轻地飘荡着;扁舟的上方，是一轮大大的月亮;而扁舟所置身的，是开阔的江面，江水滚滚，把月亮揉碎了，波光粼粼„„

师：多美的一种意境啊。小舟如犁铧，将大江耕碎了，将月光揉碎了。

三、吟诵

师：我们已经初步感受到了诗歌的优美意境，体味到了春江花月夜迷人的气息。现在，让我们轻声吟诵这首诗歌，进一步品味诗歌的美。

(学生自由吟诵。3分钟后)

师：刚才咱们描绘了脑中浮现的图像，现在品味品味自己在吟诵过程中体悟到的美。请大家自由发表自己的感受，好吗?

生5：整首诗轻声读下来后，我觉得有一种寂静优美的感觉。

师：噢，你读出了寂静优美。这种美，你能不能用语言表达出来?

生5：„„

师：表达不出来，是吗?只可意会，不可言传，对不对?

生5：是。

师：我也有这样的感觉，大脑中有无数的图画，却很难用准确的语言描绘出来。再请几位同学谈一谈吧，或许他们能表达出来。

生6：我读出的是一种宁静的美。皎洁的月光铺洒在江面上，江天一色，整个天地间一片宁静„„

生7：我读出的是一种情景交融的美。江水缓缓东流，明月高照，微风吹动了闺房的窗帘，也吹动了闺中人的相思之情„„

生8：我脑海中出现的是这样的画面：月光皎洁皎洁的，江边的花全都盛开着，连江水也仿佛被皎洁的月洗涤得格外洁净，江水中的每一朵浪花，都沾染了春花的芳香„„

生9：我的大脑成大杂烩了，“春”“江”“花”“月”“夜”这五种美景都混在里面，组成了一幅画。在清静明透的意境里，它们融为了一体。

生10：我感受到的是月色微红，花瓣飘落。

师：美，在我们的心头轻轻荡漾。两遍读下来，同学们的感受更深了。印象中不光有了景，还有了人，更有了情。不过，刚才都是自由诵读，现在再请一位同学给大家单独朗诵一下。

(放背景音乐生11在音乐伴奏下朗诵，读得情真意切，全体同学似乎已经陶醉其中)

师：三次诵读，我们对诗歌的理解应该更深了。读诗其实就是在交流，是用自己的心和另一个灵魂在交流。自然，各人心中的理解不同，朗读时的处理也就会出现差异。但只要用“心”去读，我们就会在感受领悟思考中获得很多。

四、“赏”月

师：欣赏了充满情感的诵读后，大家是不是也有一种朗诵全诗的欲望?下面来个自我陶醉式的自由诵读，每个同学都尝试着用自己的理解诵读这首诗歌。记住，要陶醉于自己营造的艺术境界中。

(学生自由诵读)

师：有没有自我陶醉?

生12：有点陶醉了。在朗诵中，我的大脑中始终浮现着那轮皎洁的江月，此外是背景的宏大，我感受到了宇宙的无穷。

生13：我越读越悲伤，觉得诗中的那位人物很可怜，在期盼中哭泣，时间在流逝，可他苦苦等候的人儿却始终没有来到。

生14：我陶醉于这中国水墨画般的艺术境界中，脑海里除了月光，一切都是朦胧的，岸上的花，水中的船，缥缈遥远。

生15：我突然有了一种孤独感，感觉到无论月还是人都是孤独的。

师：大家都读出了自己的感受和理解。这些感受都是独特的，是我们用自己的人生阅历来解读诗歌后的产物，这就是个性化诵读。然而，每一首诗歌除了可以为我们提供自由解读的意象和意境外，也有应该共同把握的东西。大家思考一下，这首诗歌主要描绘了哪些意象?

生齐答：春、江、花、月、夜。

师：哦，春、江、花、月、夜五个意象是主要的。那么，最主要的是什么呢?

生(齐答)：月。

师：为什么呢?

生(杂言)：月贯穿全诗，月将景物与情感联系了起来，写月的句子最多„„

师：对，月是整首诗歌的灵魂。春江美景需要月的朗照才可以发现，诗人对宇宙无穷的感叹也是借助月的引发，同样，诗人的怀乡思亲之情也是受到月的触动的。所以，月在诗歌中就成了最重要的一个意象了。

下面，请大家在诗歌中把所有带“月”字的诗句用括号标注出来，研究一下，诗中各处的“月”有没有什么不同?

(学生在诗歌中勾画，找出了十多处写月的诗句)

师：都是什么样的月?这些“月”是否全部相同?你说说看。

生16：诗歌最初描绘的是初升的月，这一轮月伴随海潮而升起，似乎还带着大海的湿气。然后是一轮孤

月，这应该是月挂中天的半夜时分。后面是“玉户帘中卷不去”的冷月，我想，那时月亮应该开始偏西，是下半夜了。最后是“落月摇情满江树”的残月，那时天应该亮了。把这些写月的诗句联系起来，可以发现诗歌中有一条时间线索。

师：你很会读诗啊，善于借助意象来领会诗歌意境，这是好方法。

师：那么，同样是围绕着月来抒情议论，诗人表达的情感与思想是否相同呢?

生17：诗歌在整体上有两块内容，前面一部分写景，联想到人生的思索——谁第一个看见这月，月第一个照到的又是谁?后面一部分是写思念的。

师：哦，诗歌是由两个部分构成的。那么分界在哪儿?

生齐：在“但见长江东流水”后。

师：一首好诗就是一幅完美的画，它总要创造出一个完整的意境。就像画儿不能裁剪下一小块来欣赏一样，诗句也是不能逐句翻译的，但是诗歌展现的画面却可以在心中描绘。

下面，我们一起做一次“赏”月活动!请大家从上面描写“月亮”的诗句中选择自己喜欢的一句，用自己的话来展现心中看到的美妙境界。注意运用自己的想象力创造力来渲染来创造，文字要尽量优美。

(5分钟后)

生18：月光皎洁，大地如披上一件洁白的纱衣。置身江畔，举首四望，只见万里长空，如牛奶洗涤过一般，深蓝中带着乳白。而江水在这月光的笼罩下，流淌着的也不是清冷的水，而是一江的牛奶。明明能感受到霜的侵蚀，睁大了眼睛，却也无法发现霜的行踪;明明能感受到江滩上沙的细腻和温柔，却不知这沙到底是自身洁白，还是被月华所漂染„„

师：多美的境界，多奢侈的想象啊。你该用多少牛奶才能把这天地洗个遍呀。(生笑)

生19：天地间一片空明，只有一轮皓月高悬。这轮月啊，没有一丝的杂质，宛如一块纯粹的美玉;这长江和长空啊，纯净得如同盘古刚开辟出的世界，没有花草树木，没有鸟兽虫鱼，没有忙碌的人类，只有永恒的天永恒的地永恒的长江永恒的一轮孤月„„

师：真好，永恒与纯洁，你的两个关键词。

生20：早春二月，连绵的春雨滋润了万里长江。沉睡一个冬天的大江醒了，一起醒来的还有海潮。江潮奔涌着扑向海洋，海潮欢呼着拥抱江潮。于是，江面开始变得格外的宽阔，宽阔到江海融为一个无法分割的整体。就在这无法分辨清晰的遥远的水平线上，此刻，一轮明月从水天相接处探出了头，它似乎很害羞，似乎很留念这深邃的大海。然而，兴奋的海潮并不在意月亮的害羞，它们起哄般的一个推举，就把月亮举出了水面。于是，刹那间，海面上一片澄澈通明„„(掌声)

师：同学们的掌声，就是对你这诗意描述的充分肯定。说得很好，真的很好!

生21：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”这两句诗歌生动形象地描写出了月光的皎洁„„

师：不要评价，只是描绘出情景来。

生21：噢。剪纸般的月亮粘贴在瓦蓝色的长空中，长空下是一望无际的碧蓝的江水。这江水蜿蜒着流向东方，在天边处和大海和蓝天融为一体。时空凝固，凝固在这早春二月的江南，凝固在这只有一轮孤月高悬的江畔。

师：是啊，很多时候，我们真的希望那些美好的东西能够凝固。凝固了，也就永恒了。

生22：人生渺小，宇宙壮阔。时光的长河永无止歇地流淌着，流过三皇五帝，流过诸子百家，流过秦皇汉武、唐宗宋祖，直流到此刻，流到我们的眼前。无数的英雄与狗熊，都消逝在这不尽的流淌中。然而，天上的江月，却始终哲人一般高挂在空中，静静地观赏着人世间的一切风云变幻，该圆时圆，该缺时缺，从不因为人类的无休止的烦恼与纷争而改变了自己的运行规律„„(掌声)

师：你把很抽象的哲理描述得充满了情趣，谢谢你。

刚才几位同学的精彩描绘，为我们拓展了诗歌的内涵，丰富了我们大脑中的意象。我来个现场采访，同学们觉得这几位同学的发言，有没有把你们大脑中想象到的画面联想到的内容全部表达了出来个

生杂言：表达出了一些，还有很多没有表达出来。

生23：他们说的确实很美，不过我大脑中还有许多零碎的画面，没有办法用语言说出来。只可意会，不可言传吧。

师：哦，是不是脑子里想了很多，但就是无法把他们全部表达出来?也许，一表达出来就感觉缺少了许多宁不过这没有关系，艺术就是这样。但这并不影响我们对于诗歌的鉴赏，只要用心去品，用心去丰富意象创造意境，就是一种很好的学习方法了。

五、师生共读

师：通过五次诵读，我们的心灵和张若虚的心灵进行了对接。然而，这首流传了千年的经典之作其无穷无尽的意蕴和浩瀚博大的情怀，我们大多还没有能够领悟。这是一种推动我们继续阅读的遗憾，但也是一种推动我们继续阅读的动力。课的最后，请给我一个机会，我渴望着把我对这首诗歌的理解，通过我的朗诵传递给同学们。

(教师朗诵，学生跟诵，下课铃响)

点评：

春江花月夜》是高中语文第三册读本上的一篇诗歌，其作者是张若虚，他的一生只写了两首诗，此诗恰恰成就了他在诗歌史上的千秋美名。后人曾评此诗为“孤篇盖全唐”。结合本单元的教学要求我的教学设计以文本为载体，从文本出发，通过听、读、品，把朗读、美品、探究融为一体，让学生真正领悟课文的景美、情美、哲理美，从而最终学会鉴赏诗歌。 全诗围 “春、江、花、月、夜”铺开，月是诗人震动的脉搏，月光辉洒处，江水、沙滩、桃树、花林、飞霜、白云、扁舟、镜台、鸿雁、鱼龙、思妇、游子组成了一副幽美恬静、充满人生哲理的画卷。落月摇情，情韵悠悠。既然如此令人心神荡漾，既然是千古美文，何不美教、美学呢? 别林斯基有句话说得好：“美都是从灵魂深处发出的”。因此，赏析这种情韵幽雅的美文，应该是一次赏心悦目的心灵之旅。学生是读景、赏景的主角，教师是导游。通过阅读学生能很好的融入诗境之中，情景交融。

但是对景物的赏析和情感的分析中学生表现出了对表达技巧的知识缺失，这是我在课前就预测到的，所以在课堂中设计了表达技巧知识的补充回顾，让学生温故知新，将方法应用到诗歌鉴赏中。鉴赏技巧的掌握还有待在以后的课堂中不断加强练习。

推荐第8篇：全部高考作文及点评

2012年高考全国卷作文

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2012年新课标全国卷高考作文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事„„”

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2012年北京高考作文

阅读下面的材料，按要求作文。

老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼，此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响„„

大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛„„，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？

请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

2012年上海高考作文

27.根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

人们对自己的心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

2012年天津高考作文

阅读下面的材料，按照要求作文。

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考„„

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

2012年重庆高考作文

阅读下面的材料，根据要求作文。

这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。

下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。

突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。

事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”

保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”

“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”

要求：（1）结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；（3）不得套作，不得抄袭。

重庆2012高考作文点评：充分体现人间关爱

2012年山东高考作文

23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山

要求：

1、选准角度，自定立意；

2、自拟题目；

3、除诗歌外，文体不限；

4、文体特征鲜明。

2012年江苏高考作文

阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（艾青）

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼？罗兰）

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

2012年福建高考作文

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。（冯骥才）

要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。

2012年四川高考作文

阅读下面这首诗，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有大陆架和沙漠

有人的生命„„

我手握一滴水

就是握着一个世界

但一个小小的意外，比如一个趔趄

足以丢失这一切

请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

2012年江西高考作文

阅读下面的文，按要求作文。

有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。

对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）必须写议论文。（2）不少于700字。（3）不得透露个要相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。

2012年安徽高考作文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，她留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

要求选好角度，确定立意，明确文件（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

2012年浙江高考作文

台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。

请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。

[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。 浙江高考作文点评：“鼓掌”可激发考生想象

【温州网 原创报道】6月7日上午，2012年浙江省高考语言考试已结束，温州网记者连线温州二中语文高级教师、市教坛中坚钟伟平，请他来点评2012年高考作文。

2012年浙江省作文题目以“站（坐）在路边鼓掌的人”为话题，题目平易，难度适中。符合作文写作的基本原则，能让大多数考生有内容、有兴趣写，可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文，适合不同文体写作优势的考生。

从审题角度看，比前几年的作文题都容易，审题基本没有难度。刘继荣的《坐在路边鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握题意，而且命题本身不会限制考生的思维。另外，试题有较大的写作空间，提供了较多的立意角度，也体现了时代精神，“鼓掌”可实可虚，可以激发考生的想象，打开考生的写作思路，考生是能够根据自己对生活的观察和体会写出一篇好的作文来的。考生从自己的生活体验和感受出发来写，可以只写某一点，不必面面俱到。

从内容角度看，命题符合学生实际，考生有话可说，都能联系自己的生活体验和生活感触， “鼓掌”可实可虚，实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显，确定“为何鼓掌”“鼓掌的意义”是审题和写作的关键。因此，如何由表及里，体现自我对于人生定位的价值判断就需要考生有较好的思维品质。总体看，这个题目有利于尖子生发挥，拉开距离。高分的作文应该有比较深刻的思想内涵，尖子生有内蕴的才能写得好。 (温州网)

2012年辽宁高考作文

台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。”

女钢琴家的话耐人寻味。

有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面„„

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2012年湖北高考作文

阅读下面的材料，按要求作文

语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”

学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”

学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”

学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”

学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”

„„

请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

2012年广东高考作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前„„伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以对有趣而且有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟标题，自定文体。（2）不少于800字。（3）不得套作，不得抄袭。

名师点评海南高考作文题：主题明确难度适中

人民网海南视窗海口6月7日电（记者毛雷）6月7日上午11时30分，2012年高考语文科目的考试结束，记者从考生口中了解到，今年海南高考的语文作文主题为举手之劳，海南中学高三语文备课组组长陈星萍老师在接受记者采访时表示，根据目前的材料看，今年的高考作文题仍旧延续了近年来“思考生活、感悟人生”的主题，且材料主题较为明确，试题难度适中。

据了解，今年的高考语文作文题依然为材料作文，只有一则材料，材料大意为:有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!。以此为话题，写一篇作文，题目自拟。

记者在采访中了解到，考生普遍反映今年的作文题目难度不是很大，材料主题比较明确，写起来也有不少的话可以说。

当天上午的语文考试结束后，人民网海南视窗记者第一时间联系了海南中学高三语文备课组组长陈星萍，让他简单点评此次高考作文。

陈星萍表示，今年的高考作文题目材料只有一则，且材料主题较为明确，对于考生来说难度不是很大，审题方面也比较容易，“这一则材料中的重点主要是在这个修船工身上，如果考生把握住了这个重点，写起来就比较容易了。”

陈星萍说，今年的高考作文题符合“新课标”的精神，仍旧是要求考生“思考生活、感悟人生”。“这类型的作文题大家平时都练习过，所以写起来应该不会感觉太陌生。”

那么，如何把这一题目写好呢？陈星萍表示，可以从修船工的职业精神以及“举手之劳帮助他人不求回报”的角度来写，最主要的是把重点放在修船工的身上，此外，关注细节，突出细节的重要性也可以写好这篇文章。

2012年北京高考作文试题评析

学而思高考研究中心 刘纯

07年北京新课改以来，北京高考作文题目就呈现出如下特点：

1、命题形式两年一个轮回，材料作文和命题作文平分秋色；

2、材料作文的后面一定附上若干观点供考生参考，考生只须从这若干观点中选取一个自己最为顺手的即可，不必综合几种观点；

3、09年后，北京高考作文题目都与当下时事有若即若离的联系，如09年“隐形的翅膀”与当年北大校长许智宏卸任，10年“仰望星空与脚踏实地”与当年温家宝总理五四访北大，11年的鹿特丹世乒赛，不过与此同时，这几年的作文都并非时事评论题，考生不必贴着时事就事论事，即便是去年的三个观点都貌似与世乒赛有关，考生也只须围绕“实至名归”“垄断退步”或“公平竞赛”破题立意。

这样看来，今年的高考作文题，大体上符合北京高考作文发展的趋势，唯一的小变动在于材料后面没有附上观点：一位季（音）姓老人在深山工作，看护铁路，为避免山上落石破坏铁路和火车，老人会在火车经过时招手、微笑，向火车司机表示通车安全。如果没有记错，这则新闻应该也是2011年底或2012年初的报道，依然符合北京高考作文命题与时俱进的一贯特征。虽然没有像往常一样附上若干观点供考生参考，但这一极为符合“感动中国”的人物材料几乎适用于一切积极向上的作文母题：“平凡与伟大”“坚持”“积极”……而我在一模、二模以及更早的时候，都曾在课上反复强调过：一定要对07年以后的高考作文反复演练，因为这些作文题目都能够涵盖较大的范围。如果考生按我说的去做，一定能够发现：今年的高考作文题目，与2007年“细雨湿衣看不见”后面“默默无闻并不等于无所作为”的观点非常非常之相像，考生完全有能力在30~40分钟的时间内完成主题迁移。可见，虽然今年材料作文在形式上与以往有所不同，但在难度上又给予了相应的补偿。从作文推想整张语文试卷，可见今年的难度不会有太大变化，考生应该会比较适应。

就文章本身而论，一类文看立意深度或高远程度，二类文拼材料新颖程度和论述到位程度，三类文输在偏题、材料过于老旧或者套作痕迹太过明显，四类文基本上都具有“零分作文”的潜质，这一大的阅卷原则不会有变化。在高考前，我也向同学多次强调，要多练习快速构思的能力，相信考生们在今年的北京高考考场上，不但不会手忙脚乱，而且完全可以做到气定神闲、从容不迫。在这里，学而思高考研究中心预祝所有考生，都取得理想的语文成绩！

熊丙奇：开放性的材料作文值得提倡

与往年高考一样，高考作文题引起社会的广泛关注。笔者查阅各地的高考作文题，发现有一个特点，材料作文相比往年有大幅增加，同时，这些材料作文一改往常给题目的做法，让考生“自拟题目”。这种“开放式”的命题方式，避免了主题先行，鼓励学生表达自己的观点，值得提倡。

今年高考作文为材料作文的地区有北京、四川、福建、上海和广东、天津。其中上海的考题为，“根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌。）人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光„„”天津的考题为——材料作文：两条鱼在河里游泳，老鱼问小鱼：河里的水质如何？小鱼说：我不知道水质是清澈还是浑浊。生活中有很多这样的小事情体现大道理。根据你对这段材料的理解，写一篇作文，体裁不限，800以上。

拿这些题目与两年前的材料作文相比，有一个明显的变化，在给出材料之后，不再限定学生的题目。比如，2010年江苏的高考作文题是“绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。请以‘绿色生活’为题写一篇不少于800字的文章。”天津的高考作文题是“我生活的世界”。给出的材料是：世界似画家笔下缤纷的色彩，世界琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小„„

我国高考作文一直以来存在一个问题，就是“主题先行”，限定学生的“观点”，要求学生必须有正确的观点，并对这一观点展开论述。因此，每次作文，教师、家长和考生都担心“刹偏题”，担心观点错了，整个作文得很低的分数。近年来，高考作文题，减少了与时事政治的脱钩，增加了材料作文，让学生根据材料结合自己的生活感悟撰文，意图使作文更有利于学生思考和表达。但其中不足的问题是，有的材料给学生的思辨空间太小，或者太生僻，不为大多数考生所熟悉，再就是在给材料之后，再限定学生必须按规定的题目写作。像天津地区的作文，今年的材料作文就比2010年明显更甚一筹，给学生较大的思辨、想象空间。

给学生材料让学生开放式写作，这与高校自主招生的面试很相似。近年来高校自主招生面试也受到舆论关注，相比传统的考试，面试的灵魂在于没有标准答案，对于老师的提问，学生可以有十分个性的观点，只要自己能自圆其说就可，这种面试拓宽了学生的思维空间和表达空间。 当然，无论是对于口头表达的面试还是书面表达的高考语文作文，考生和家长都有一个担心，题目变得灵活，题目不加限定，老师的评判尺度怎么掌握。这也是我国高考作文的大问题，考生们不是写自己想写的文章，而是写让考官满意的文章，于是会揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是这一原因。因此要让考生们能自由表达，还有必要在考题变化基础上，改革考试评价体系。

高考作文点评：较多关注“心灵闪过的微光”

高考阅卷专家

以开放的心态对待每一篇作文

“今年的作文题目非常有新意，可以避免考生套题。 ”多年参与高考作文阅卷的专家分析道，在往年的高考作文阅卷中，发现很多考生习惯套作文。和往年的作文题目相比较，今年的作文题有很多限制，但是，材料作文的角度也非常多，会给一些习惯套作文的学生带来一定的困难。

“看到这个作文题，很多中学语文教师、专家都会说，可以从天才的很多思想来源于普通人这一角度展开，也可以写人要提高自己的自信心去阐述，甚至可以对天才与普通人之间的关系加以论证。 ”这位专家分析道，高考阅卷时，阅卷教师都不会预设主题，以开放的心态对待每一篇作文，再多的预设都无法涵盖材料中的思想。其实，这个材料作文的角度是不能穷尽的，考生的思维也是非常丰富的。考生根据材料可以正面写，也可以从反面的角度展开：如中国传统文化过度强调谦虚，过于崇拜名人和天才，对此，考生也可以进行质疑。

复旦附中语文特级教师黄玉峰

作文有很多角度可写

“这篇作文有很多角度可以写，如善于发现自我，看到自我的价值，不要自卑，其实，每个人的悟性就在自己脚下，每个人都应意识到自我价值。 ”复旦附中语文特级教师黄玉峰认为，此外，还可以从这个角度写，认知自我是难的，不管是顿悟还是渐悟，都需要人生的经历，生活的积累，长期的思考，都应该关照我心。最后，可以从珍惜的角度写，珍惜自己的生命，珍视和重视自己的思考，独立的精神和自由的思想。

华师大一附中特级教师李支舜

要自己充满自信并善于发现自己

华师大一附中特级教师李支舜点评说，“微光”是指代性内容。今年的题目很开放，和以往的作文题一脉相承，和“跨过一道槛”有共通之处。

题目中有辩证的地方：等到别人成功了，自己才意识到“微光”的宝贵，说明自己不够自信，对人生的领悟不足，而宝贵的财富就在身边。因此，我们要善于发现自己、肯定自己。

考生可以谈人生，也可以谈民族，谈文化。比如，近代以来儒家文化被我们忽略，但在日本、韩国、新加坡却发扬光大，韩国推出“端午祭”，我们却只能干着急。

这道题不是一眼就能看穿的，思考空间大，开放度高，需要考生理性思考。很难押题、套题，没有一定知识积累很难写好。

语文特级教师毛荣富

这是一道直指学生内心的好题目

“这个题目出得好，但对学生来说有难度，这个题目如果能使学生觉醒，就能唤起他心灵深处很多感悟。”语文特级教师毛荣富点评说，这是直指学生内心的一道题目。在他看来，在急功近利的社会大环境里，在应试教育的背景下，这道作文题的出现显得难能可贵。

“应试教育常常把学生感知世界个性化的东西扼杀了，如今，教育的同质化、模式化太严重，学生常常忘了关注自我的内心，把内心的微光忽略了。 ”毛老师说，这道题非常切合学生的需要，它能唤醒学生内心沉睡的东西，从点滴处、寻常处、细微处寻找生活的幸福。

在毛老师看来，凡是善于生活、思维敏感、善于写作的人，对于心灵中细小的反应和变化都能及时捕捉，产生思想、发生感情、形成文字。 “学生可以联系自己身边的事，写成文章，但要达到一定的思想深度不太容易。 ”

语文特级教师陆继椿

材料的核心在后半部分

语文特级教师陆继椿点评说，高考作文的材料从抽象到具象，对考生来说，有一定的审题难度。微光是什么，这是人的内心中萌发的最美好的东西。这些微光，往往不太会引起人的注意，也非常容易被忽略。对于那些有追求的人，会发现这些闪光的东西，使得它变得更炫目。普通人为什么会忽略这些微光？可能是因为普通人的目标不明确、自信心不足。其实，我们每个人心中的微光都是非常宝贵的。高中作文题目中，最关键的部分在后面：考生要从天才的作品中，回到原始状态，从而使自己得到启发。牛顿坐在苹果树下，发现苹果坠落。对于这个普通的现场，很多人都表示司空见惯，却引发了牛顿的兴趣，并不断地加以研究，最终发现了“万有引力定律”。

建平中学高级教师盛新

这道题难度系数较大

建平中学高级教师盛新指出，这道题难度系数较大！考生首先可以在脑海当中还原一幅画面，并找出自己舍弃“微光”的原因：是自信不够，还是因为遗忘？杰出人士之所以杰出，是因为他们将平时产生的灵感沉淀、升华；而平凡人则对自己的生活经历缺乏自信，只有在别人提起的时候才会想到自己也曾产生过这样的灵感。下下者有上上智，我们也可以成为天才，也要做到让“微光”变成“太阳”。

嘉定区教师进修学院语文教研员沈国全

对微光的理解是要点

“从这道作文题可以看出，近几年来，不论是上海高考的阅读题还是作文题都越来越走向内心，引导学生关注自我，这是一种趋势。 ”嘉定区教师进修学院语文教研员沈国全说，这道题目中的微光有多重含义，包括理想、创意等等，不能穷尽，对微光的理解是材料的要点。另外，这篇材料中有个转折词——而，显然强调了人们对内心微光的重新认识。

在沈老师看来，“而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。 ”这句话强调了微光的价值和共性。“比如人的欲望、内心想法可能会与社会规范、社会现实发生冲突，对自我的坚持，最后很可能成为有价值的东西。 ”

天津高考作文点评：让生命之鱼感受生活之水

2012年天津高考作文题依旧延续了给材料自命题作文的命题样式。通过一则小寓言——老鱼和小鱼关于水的不同感知，引导学生思考如何去感知周围的世界，如何从身边平凡的生活中体味到丰富的情感，如何从司空见惯的事情中挖掘出深刻的道理。

材料中老鱼和小鱼关于水的对话，今人想起西方的一句名言“鱼儿对于它始终生活在其中的水却感之不多”。其实我们人亦如此。我们往往对身边朝夕相处的人、昼夜相伴的环境熟视无睹，无所动于衷，其实他们才是我们生命中最重要的。庄子“涸辙之鲋”的寓言中说：“吾失我常与，我无所处。”意思是说一旦离开了赖以生存的环境，我们就难以生存下去了。这个世界上最宝贵的东西都是免费的，却是我们不可或缺的：空气、阳光、水······人间至真无上的亲情。

这则寓言所表达的哲理也“看似寻常最奇崛”。它提醒我们多去关注身边的那些平凡中的伟大、那些琐事中的感动。其实，生活中从来不缺少感动，缺少的只是发现而已。最近大江南北涌现出的那些“最美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司机”······不都是实证吗？希望青年学子们能够擦亮观察生活的眼睛，培养一颗敏锐的心灵，多去关注身边的人和事，多去观察周围的生活，学会从简单的事情中领悟深刻的道理，从身边的平凡世界步入诗意的人生。

南开中学孙超

（天津市南开中学高级教师孙超）

评析2012安徽高考作文题：朴实平淡中略有难度

安徽师范大学附属中学 朱诵玉

2012 高考语文科已经结束，安徽作文题浮出水面，今年的作文题大致如下：

老板对工人说：梯子竖直靠在那里要注意安全；一位顾客说：梯子不用的时候可以横着放，这样就安全了。

从形式上看，命题者选择了材料作文。从内容上看，所采用的材料比较朴实，没有什么新意，但是，很多考生出来后反映，拿到作文题就傻了。什么原因？还是在审题上有难度，一些理解水平稍差的考生，可能很难准确理解作文题意。窃以为，命题者应当在材料后面给一点提示，以降低难度，不然的话，2010年安徽高考（《吴兴杂诗》）那种走题的情景恐怕又会出现。

下面谈谈这个作文题的理解：

梯子竖直放会有安全问题，所以老板要提醒工人注意安全，可是那个顾客却从另外的角度提出：如果在不用梯子的时候，将其放倒，就彻底解决了安全问题。这就提示我们：工作中如果转换一下思路，问题可能就能彻底解决。考生可以据此立意写作，将中心确立为“转换思路”。

不过，这次的作文题还有一个特点——即使考生能准确理解材料，正确确立写作主题，也很难写得精彩。因为材料本身已经限制住了考生，让其难以在文采上有所突破，从这个意义上来讲，命题者可能要考查考生的基本写作能力，而不是要考查考生的文学创作能力。另外，就材料本身来说，可能很多考生只能就材料谈材料，无法拓展。

下面谈谈这个作文题的写作思路：

思路一：由浅入深——

1、在我们的学习中要注意转换思路，这样就会取得很好的效果；例子，平时的学习方法、解题方法、背书方法等等。

2、在工作中要注意转换思路，这样就会取得很好的效果；例子，可以用材料中的例子，也可以选掐他的例子。

3、升华一下：我们的国家、民族也需要转换思路，这样才有出路；例子，改革开放，科学发展观等等。

思路二：多层面发散——

1、科学方面，需要转换思路才能出成果，例子，举自己熟悉的例子，发明家、我国航天事业等等；

2、教育方面，需要转换思路才能出成果，例子，培养人才方面，古代的孔子，近代的陶行知等等。

3、生活中也需要转换思路，才能有意想不到的收获，举生活中的例子。

以上仅仅是本人仓促中的一点思考，不足之处，尚请各位方家请一笑了之，不必纠结。作文题也是学生复述的，可能有出入。

推荐第9篇：教学设计方案及点评

长方形与正方形的周长

湖北省麻城第二实验小学 占发莲

（一）概述

课名是《长方形与正方形的周长》，是义务教育课程标准实验教科书小学二年级的一堂数学课。

本节课所需课时为1课时，40分钟。

《长方形与正方形的周长》一课主要学习习近平面图形周长的概念，并学会计算长方形和正方形的周长。

（二）教学目标分析

·知识与技能：理解平面图形周长的概念，会计算长方形、正方形的周长。

·过程与方法：通过自主学习、小组合作交流等活动，感受生活中的周长，体验平面图形及周长。

·情感态度与价值观：学生能进一步体会生活中处处有数学，在探究性学习活动中，培养学生“做数学”的良好习惯和态度。

（三）学习者特征分析

本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解和学生前面的学习表现而做出的。

·学生是湖北省麻城第二实验小学二年级的学生。 ·学生有良好的小组合作进行探究的学习习惯。 ·学生已初步掌握了长方形和正方形的特征。

（四）教学策略选择与设计

新课教学分二个层次，第一层次教学平面图形周长的概念。通过让学生围一围，看一看，说一说等活动使每个学生都参与到知识形成的过程中，让学生在充分感知的基础上，抽象出平面图形周长的概念。

第二层次教学长方形、正方形周长的计算。通过小组合作学习和汇报交流等方式让学生在开放式的学习氛围中全体参与主动探究，亲身体验，合作交流，从而找到长方形、正方形周长计算方法，实现不同的人在数学上得到不同发展这一理念。

另外，在练习设计中，结合学生生活实际，由易到难，层层深入。练习形式灵活多样，有基本练习，综合练习，还有拓展练习。让学生在解决问题的过程中掌握知识，形成技能，发展思维，培养数学意识。

（五）资源

本节课是在多媒体教室中进行完成的。 ·义务教育课程标准实验教科书； ·专门为本课制作的CAI课件；

·一段关于校园风景的录相；

·准备的相应学具：直尺、卷尺、三角板、线和铁丝。

（六）教学过程

一、情景引入。

1．欣赏：显示一组二小校园及师生活动的图片，并用彩带围一圈（有三角形、正方形、长方形等）。谁能说出图片上有哪些我们已学过的图形？它们各有几条边？

2．拿出一根铝条，谁能猜猜老师利用手中的这根铝条，可以围成哪些图形？ 3．教师示范围一个长方形。

二、活动探究

1．体验：学生动手围图形，教师巡回指导。围完后，同组同学检验、评价一下所围的图形。

2．探究：利用手中的工具，你能用什么办法知道你围的图形至少用了多长的铝条？（同组合作研讨）

3．交流：学生分组交流各组的探究过程和结果。

三、形成概念

1．导出周长概念：像这样，围成平面图形一周的长叫做这个图形的周长。

演示展开三角形、正方形、长方形的周长。

2．强化周长概念

树叶有周长吗？五角星呢？桌面呢？摸一摸。

3．周长计算

（1）在黑板上画一个长方形。怎样才能知道这个长方形的周长？

学生独立列式计算。（学生板演）

①同学们想出了这几种算法，对于这些算法，请大家谈各自的看法。

②今后你在计算长方形周长时，你会选择哪一种？说说你的理由。

（2）给学生一张画有正方形的卡片，你能想办法计算这个正方形的周长吗？

（3）小结。今天同学们通过围一围，想一想，算一算，你有什么收获？你能给今天这节课取个合适的课名吗？

四、应用拓展

1．一块正方形手帕，边长是25厘米，它的周长是多少厘米？ 2．篮球场是一个长方形，长26米，宽14米，它的周长是多少米？ 3．你想当设计师吗？

我们学校有一块空地，准备建一个花坛，谁能帮学校设计一个周长为24米的花坛，谁就能获得小小设计师的称号。

教学过程如下图所示：

（七）总结与评价

本课从以下几个方面进行评价：

知识与能力：周长概念的准确性，对不规则图形的周长判断；对具体物体长宽的测量方法掌握情况，能否用多种算法计算具体物体的周长。

过程与方法：在一系列活动中，是否积极的参与，是否能明确自己的任务，获得了解决问题的方法。

情感与态度：是否感受到数学学习的乐趣，乐于参与课堂，愿意发现身边的数学。

（八）专家点评

点评者：王祖德，小学特级数学教师，麻城市第二实验小学副校长

本课的教学活动，充分体现了新的数学教育理念：学数学，学好数学；做数学，能做数学；用数学，会用数学。其最大的特点就是体验、探索、合作、交流。从“情景引入”开始，就把学生带入一个数学教育的氛围，在欣赏中升华爱校情节，在欣赏中感受几何图形的美，从而激发学生的学习兴趣。在接下来的“活动探究”与“形成概念”中，体验、合作、研讨、交流得到了充分的实现，让学生在内心深处体味出周长的概念，并能合作探究出周长的几种计算方法，学生会终生难忘的。在后面的“应用拓展”中，让学生设计花坛，是创新思维的触发，创新精神的培养。在学生体验、探究、合作、交流的过程中，教师的参与与指导，很好的体现了教师组织、合作、引导的作用。本课在教学手段方面形式多样，情景引入，实物演示，动手操作，课件展示，分组交流，合作探讨，趣味设计，这些都能激发学生求知欲，并使学生体验到学习数学的乐趣，从而达到主动、探究、积极建构，充分体现“学、做、用”的数学教学思想，体现生活就是数学，生活就是学习的思想。

推荐第10篇：毕业生自我鉴定及点评

毕业生自我鉴定及点评 大学毕业的时候通常需要写一篇自我鉴定，鉴定自己在大学四期间的表现。这个时候多半是写优点，缺点少提或不提。因为自我鉴定要写入档案的，所以有什么优点获过什么奖项尽量写出来。吹一吹也是可以的。

四年的大学时光过的很快，随着这学期的最后一堂课程考试的结束，我们的大学生活算是接近尾声了，因为在剩下的不多的时间里我们已经是半个踏入社会的求职者了。在求职的路上，我也时常感到很迷茫，虽然总是在不停的奔波于各大招聘会之间，也参加了不少公司的面试，但总觉得这不是“忙”而是“盲”。冷静的想下来，也许我该好好的给自己作个总结，及时给自己定位，迈好职业生涯中的第一步。

回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。

在我来大学之前，哥哥早已是一名重点大学的大学生了，给我和弟弟树立了一个优秀的榜样，所以在刚进入大学的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种种不适应，成功地完成一个由高中生到大学生的转型期的过渡。

由于家境贫寒，贫穷也曾导致了我刚进大学时的一种自卑心理，特别是之后弟弟又考上了重点大学，使得本来就入不敷出的家庭雪上加霜，更使我感到一种自懂事以来的从来没有过的经济压力。

也许是兄弟几个的优秀表现让我感到欣慰，也许是这种经济上的压力给我带来的动力，总之在随后的日子里我更加严格的要求自己，由于在学习、工作、生活、思想上的表现比较突出，我渐渐的重拾了自信。

在学习上，我一贯保持着高中时代的良好学习作风，并不断的改进自己的学习方法。虽然大学里的学习方式和高中完全不同，但通过我的坚持不懈的努力，在这三年中我每年都获得了学校的奖学金。在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合。从大二开始我就积极地参与各种社会实践，多次随老师、师兄、师姐到顺德乐从中学、英德金海湾、深圳园林科学研究所、肇庆鼎湖山等地作调查。大三参与科技创新项目调查，作为该项目的主持人，我积极地找老师和同学交流和沟通，改善研究方法、提高调查效率，最终提交了较高质量论文一篇，目前正在送审中；大三暑假随师兄到湛江参加全国森林资源清查工作。通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能。平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语方面的课外书，并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，以进一步完善与本专业相关的知识体系。

在工作方面，我积极参加各种社会实践，前三年先后在院学生会、生命缘志愿者协会、院青年志愿者服务队工作，赢得同事的好评。到大四的时候，我积极地搜集各种招聘信息，努力地为自己创造就业机会，并先后获得了在广州市西美化工有限公司和广东

发展银行股份有限公司的实习机会，在实习期间我努力学习这些专业外的知识，弥补了专业上的不足，拓宽了我的就业范围。同时我还积极参加各种面试以求取得更多的经验。

在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。虽然家里经济条件很拮据，但是学校的补助和奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思。同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质，并在每年的水运会中都获得奖项。

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大学的时候我还是懵懵懂懂的，什么都不懂，而且不善言语，但那种农村学生特有的质朴、诚实气质，使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加，我开始主动的和同学沟通，了解关心同学，尽自己的最大能力去帮助同学排忧解难。在空闲时间，我经常到图书馆借书、查阅资料，通过几年的学习积累，我的思想渐渐成熟，考虑问题比以前要更加全面。同时我还很关心时事方面的知识，了解最新时事动态、关注专家的时事见解，这是我的思想觉悟也得到了很大的提高。大三曾被授予优秀团员称号，之后被批准加入中国共产党，成为预备党员。现已经参加了转正通表大会。虽然我现在已经加入了中国共产党，但是我清楚地认识到我离一名优秀的共产党员还有一定的距离，我不能放松对自己的要求，而是应该继续努力掌握各方面的知识信息，提高为人服务的本领，在服务人民的过程中，起到到头模范作用，提升自我修养，提高思想觉悟，向一名优秀的共产党员靠齐。

当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。

对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。 简历网在线专家点评：这篇自我鉴定相当详细，具有很高的参考价值，自我鉴定其实很好写，按如下格式写一定可以写好。首先，学习上，然后生活上，最后思想上就OK了

第11篇：湖南高考作文及点评

09高考湖南作文范文及点评 文题：

命题作文：以\"踮起脚尖\"为题写一篇记叙或议论文，不少于800字。 点评

点评编辑：《创新作文》彭治旗

小时候，我们为了看到更高的风景，常常踮起小小的脚尖，一双渴望的眼睛痴痴地望向远处。脚尖提升了我们的高度，让我们的眼光延伸到了更远、更深的地方，于是我们收获了满足、快乐、梦想和一切的期待。我们不是巨人，所以我们的眼睛会被峰峦遮掩，而看不到行进的路；我们没有明察秋毫的智慧，所以我们的眼睛会被一些事物误导，而导致错误的判断；梦想的果实，也总不会在伸手可触的地方„„那么你是否想过，只要踮起脚尖，稍稍地抬起我们的头，提升我们的眼光，我们就能看到行进的路--或蜿蜒，或宽窄，或陡峭„„提前做好行进的准备，而不至于盲目乐观或消极悲观，最终顺利到达远方；我们亦能看清事物的本质，不至于被眼前的事物所蒙蔽；我们还能发现，脚尖提升后我们离梦想又近了，“星不远，梦并不远，只要你踮起脚尖„„”

说实在的，这个题目写起来并不难。可以和“梦想”“选择”“判断”“智慧”“风景”“好奇”等话题联系起来，进行巧妙转化即可。写作高考作文有一个诀窍，就是虚中有实，实中有虚。像“握住你的手”“提篮春光看妈妈”“雕刻心中的天使”等无一不是很实在的题目，而“踮起脚尖”也属于此。写作此类“实”题，你可以来点“虚”的升华。比如，写我踮起脚尖的经历，可以与我的人生体悟联系起来；写踮起脚尖的芭蕾舞者的生活，可以把此类人的生活状态及精神追求揭示出来。 优秀例文： 踮起脚尖

爱上他，从开始就注定是一场青涩卑微的暗恋。

他那么高，跳起来灌蓝的潇洒风姿，不知迷倒了多少少女的心。

而她，只是一朵低到尘埃里的小花，既不高呀不美，又不怎么会来事儿，挤在一群爱慕他的人中间，渺小的象一粒沙子，他甚至从来也没看她一眼。

可她，心甘情愿地做了篮球队的后勤，只要有他参加的球赛，她一场不落，其实并无大的奢望，她只是想在他渴的时候送上一瓶水，流汗的时候送上一条毛巾，看好他的衣服，为他每次进球鼓掌„„

默默做好这些琐碎平常的事，并从中获得付出不求回报的简单快乐，便是她一个人爱情的姿态。

那次比赛很激烈，他不甚被人撞伤了鼻子流血了，他从球场上下来，径直跑向呆呆的她，扯过她怀里的包，抓住一张纸塞住了鼻孔，那时她放从惊吓中反映过来，紧张兮兮地问怎么样？疼吗？我陪你去医院看看吧？

他的腿很长，走路又快，她几乎得一路小跑跟在她身后，到了无人处，他忽然停下来，看了她半天，不禁伸手把她揽到胸前，温暖的唇就落了下来。

柳树的叶子拂到她脸上来，她脑子一下就晕了，那时候却还没忘了他受伤的鼻子，怕他的鼻血因低头而涌了出来，她使劲地踮起了脚尖，去迎合他生命中的初吻。

初吻于她最深刻的记忆，就是那瑟瑟发抖的小腿，因太用力去够他的嘴唇，她的小腿几乎抽筋。后来她曾不解地问他，当初那么多喜欢你的美女。为什么偏偏选中了并不起眼的我呢？他把她包进怀里吻了一下说，因为我记得你那笨拙的吻，那个时候还记得照顾我那受伤的鼻子的你，一下子就打动了我的心。

是的，她不知道，从她努力踮起脚尖的那刻起，他就认定了她，这辈子非她不娶。

踮起脚尖

天，亮了。直觉告诉我。

穿好衣服，收拾停当。站在屋顶，闭上双眼，伸展双臂，任清新的晨风徐徐拂过身体，穿透灵魂。长长的深吸一口清冽的空气，缓缓的睁开双眼，望着远处连绵的青岱群山，望着群山之上的湛蓝中，望着湛蓝之中微微流动的轻盈白云，眼里堆积的迷茫慢慢的消散，感觉真好。 努力的，努力的，踮起脚尖，想要站的高些，再高一些，好让眼睛穿透城市上空，那高耸的、拥挤的、杂乱的、不堪的混乱，看的远些、再远一些„„，我喜欢这样。

拖着前日累积的疲惫，挣扎着爬起床，真他妈见鬼，又要上班了！

看着镜子里流露着的困，看着眼神里充斥的迷茫与退却，拍拍自己的脸庞，告诉自己勇敢的面对生活、面对每一天的挑战，面对每一天混乱，在每一天的清晨。

草草的填塞着早饭，在脑子里粗粗的梳理每天的细节，安排好每天的工作目标，努力的找到工作的热情，这样才会使自己不会过于混乱，才不会心生抗拒。

其实，我很厌恶当前的工作。无休止的写作、无休止的八股，束缚着我的思想，禁锢了我的灵魂，所有正确的想法无从释放，所有的建设性意见都不合时宜。毫无思想张力与理论深度的内容，千篇1律，不停的折磨着我，压榨着我残存不多的热情与灵性，干涸的感觉始终如影随形，梦魇般缠绕着我，挥之不去。

时常，会怀念过去的那份工作，虽然琐碎、繁杂，疲与奔命的应付差事，但却有一定的自由度，可以按照自己的意愿独立的作出正确的决策，然后实施。活着，人无非是在满足生存的基础上，寻求自我价值的实现，获得他人与社会的肯定与尊重。我想。

已经一年多了，工作的实质依然没有任何转机，虽然我一步一步慢慢前进，一步一步变的成熟，但在别人眼里仍然显得缓慢。危机如魅影般始终在我身边潜伏，若隐若现，我仍然处在被选择的位置。不自觉中背上了沉重的心理包袱，总觉得自己行走在悬崖边缘，时刻都有可能被抛弃。崖底吹来得寒气，时而让我清醒，时而让我僵硬，战栗中缓缓前行，不知道要到什么时候，才能结束。

在现实的压力下，是为了生存而苟且，还是为了理想而跳跃，我难以作出选择。我不甘心，却缺乏足够的勇气去面对，面对与现实决裂后的生存困境，或许它是暂时的，或许他是„„

在这个竞争激烈的年代，在这个毫无保障的年代，稳定的工作既是一种命运的恩赐，也是对我的诅咒。

面对迷茫与混乱的无尽轮回，我只有努力的踮起脚尖，想要看的更远一些，想要把未来看的更清晰一些„„„„

第12篇：中考作文及点评

中考作文范文及点评

请以“传递”为题，写一篇文章。

要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限；② 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭； ③ 不少于600字；④ 文中不能出现真实的校名和人名。

传递

我不知不觉来到了这里，我生于斯而长于斯的故里：青果巷。

似乎是旧颜未改，这里的一景一物都那么熟稔。我像是回到了不谙世事的那个五岁的我，趿拉着一双凉拖，在青果巷的石板青砖上踩下一个个深深的水渍。砖路表面凹凸有致，细细的缝隙里，古老的常州湿润的天气滋生了蓊绿欲滴的苔藓，散发出略微有些晦涩的植株气息，传递出一份久违的缅怀。青果巷是标准的江南小镇，粉墙黛瓦，灰色的石灰沙砾，装饰了这条沧桑的古巷，我忍不住扑向了青果巷临着东下塘建起的民屋，这是我的家！我的故里！青果巷是颇有乌镇周庄的味道的，不仅仅在于黑色与白色之间的反差，更在于它的原始，原始的房屋，原始的居民。

东下塘水光潋滟，这一条窄小的河流像一位温婉贤良的母亲，清瘦的身影永远伫立不倒，有几只春归的燕子涉水飞翔，蜻蜓点水般轻逸的动作留下了水波未绝，也在我心中泛起涟漪。东下塘的水是稳重的，没有水应有的灵巧，她累了吧！养育了一代又一代的青果巷人民，她不再似从前清澈得望眼欲穿，而多了一份潜心休憩的乏力与倦怠。

燕子飞入了青果巷黑色的屋瓦，飞入了那一层苔藓，飞入了我年幼时的生活。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”在青果巷的雾气氤氲中，我隐隐感到了燕子的眼波流转，它想向我传递着，问：“少年郎，你也回家了么？”耳畔忽又想起母亲的歌声：“青青野果，桃儿花错；青青野果，梧儿叶落……”

原来是场梦。我从床上爬起，我在梦中故地重游，重游到了儿时的青果巷。平时做梦的时候，手中总是生满涔涔汗迹，而这次，我似乎在做梦时分外安详了。

这个真实得难以置信的梦，在向我传递着什么呢？半梦半醒间，我推开窗户，临窗而望，是一片灰濛濛的高楼大厦，我的青果呢？我的青果呢？她想必是生硬难堪地挤在现代化的常州而难以寻觅了吧！

这个梦在向我传递一份情怀，感召着我回到我的青果巷，欢笑着跳入东下塘清洌的河水中。我把这次珍贵的传递藏于心中鲜为人知的角落，因为我想，再过几年，我连这样的传递都得不到了。

如果说分别的感伤是为了团聚时的欢愉，那么自五岁分别后，我与我的青果下一次的重逢在何时呢？青果，再向我传递几次这样的梦吧！

点评：幽幽然然的青果巷，凹凸有致的青石砖，水光潋滟的东下塘，眼波流转的堂前燕，飘忽遥渺的儿时谣，这一切却只缘自一场梦。心思细腻、视角独特的小作者用他（她）敏锐的笔触，正向我们传递着一种梦幻的意境，一种久违的念想，一种悠悠的情怀，品过让人齿留余香。而生生的现实却继续传递给了作者淡淡的哀伤，百年名巷混迹、淹没于现代制造业的水泥大道之间，这对青果钟爱有加的作者来说，怎会不引起无限的感慨，不尽的哀思呢？聪明的小作者以虚渺的“梦”为依托，向我们传递着一份浓浓的人文情怀，呼唤更多的人关注古巷的历史文化，你感受到这种“传递”了吗？

传递

阳光透过树影，传递给心灵一个春天。

一人一龟一世界

春天绕满了房屋。又是一个明媚的午后，我蹲在抹了釉彩的瓷缸前唱歌给乌龟听，吊兰斜探来一抹新绿，映在浅浅的水里，那是外公的乐园。可是，外公的乌龟好像少了一只吧……1

我蹭到外公身后，他正用心浇着花。“还有一只呢？”我小声探询，外公的手不经意地一抖，沉默良久，是沙哑的回答：“还有一只搬过来后想老家了，就回去了……”“哦！”我蹦跳着走了，未及去想沉默中的深意。

花，姹紫嫣红，仿佛小时候一脚踩一只乌龟在外公的搀扶下咯咯笑的欢乐，可它们却告诉我，应该安静，再也不能像小时候那样了。

我惊异地回头看外公的身影。孤独，缓慢，清瘦很多，像瓷缸里那只伸着脖子聆听春天的乌龟，很安详。

一影一窗一远眺

在那只乌龟“依恋归去”的老屋，曾经，总有一个探望的身影。

我们刚拐了弯，未到

楼下，便看到七楼上外公望眼欲穿的目光，突然间，就闪放出一种快乐的光芒。

下楼了，弯也拐了，却还听见外公喊“走好”，“再来”之类，他定是又趴在那小窗上依依不舍了。

可是我却愿意逢着他的目光、听见他的喊话，享受着被关怀所裹挟的温暖。

只是如今的新屋再也没有小窗可以凭眺了，他便是站在擦亮的落地玻璃前，再淡淡的吐吸的烟圈里，在那浓了又淡，淡了又浓的茶水中期盼吧？

盼着盼着，把那满腔的爱，化为了我在背后默默地感动。

心的传递又何需触碰？自有爱的光芒从沉默的背影中投射，从凝望的双眼中散发。外公予我这份温暖的传递早在花前窗边，在平淡的言语中完成了储存。

心灵的春天，在一个感动的瞬间，点染了繁华大地，爱在蔓延。

点评： 文章用块状结构来布局谋篇，用小标题来总括内容，在形式上给人整齐清晰的美感；文章选择了生活中及其常见又常常被人忽略的细节，用细腻的笔触，饱含情感的笔调来叙写自己的独特体悟，在材料处理上也避开流水账式的记叙，而是勾勒了两幅生动的画面，因而给人比较鲜明的印象；同时，在描述中间又恰到好处地穿插抒情和议论，既表达了自己的情感又点明了文章的主旨；文章的语言也别具特色，既有形象的比喻，也有生动的拟人，特别值得一提的是文中用了很多短句，读来轻松自如又琅琅上口，还在文面上造成一种如音符般跳跃的节奏感，说明作者的语言积累比较丰厚，遣词造句的能力也非常强。略感不足的是文章的第一个板块，文笔有点晦涩，主题似乎也不够明朗，“传递”的旨意不是很突出。

传递

旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。

梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。

海峡对岸，余光中的乡愁传递而来。这夜月明，余光中独斟一杯浊酒，惆怅了数十年的思绪，都寄予了明月。他畅饮一瓢雄浑的长江水，摘下一片血红海棠贴在胸口，看远山被飘然的白雪覆盖，撷一枝腊梅，把心中的赤热传递给故乡……梦还是醒了！他只能老泪纵横地在高山上远眺，用痛哭将这份悲愁传递，从那一岸，到这一岸……

海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途，马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。他茫然伸手，想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡，只有这份悲愁，从那一岸，传递到这一岸……

海峡对岸，百万同胞的期盼传递而来，一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越，游子们用满心的希望把这深渊填满，一座回家的桥梁即将被建立，一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。游子欣喜，他说故乡一点也不远，就在这海峡对岸，我，可以指给你看！

从那一岸，到这一岸……

我站在天涯海角久驻 ，凝望着海峡的对岸，细听海风传递来一曲令人生疼的《回家》。猛然间，泪如雨下，我放声呼喊：“你快回来！”然后，静静地祈祷，不知这温情的海潮能不能把我的心情传递，从这一岸，到那一岸？

点评：此文立意较深刻，作者从渴盼祖国统一的高度来谋篇布局，表情达意，确实棋高一着。

所选材料典型而独特。余光中是台湾著名的乡愁诗人，洛夫是享誉国际文坛的“诗魔”，作者选择了两位诗人的乡愁诗作为表现主题的素材，实在是慧眼之举。

文章在表现手法上也有独特之处：

1、勾勒诗意的意境，动人的画面。余光中站在高山远眺大陆故乡；洛夫骑马难回故乡；彩虹横跨海峡两岸；作者站在海边遥望台湾并呼唤同胞回归。四幅画，展示了四个动人的场面。

2、间接引用诗人的作品。文章第

二、三自然段，反映了作者对诗人的作品很熟悉，作者就是巧妙地引用了诗作来塑造诗人的形象、勾勒画面的。如：“畅饮一瓢雄浑的长江水”、“摘下一片血红海棠贴在胸口”、“撷一枝腊梅”等都引自余光中的《乡愁四韵》。

3、运用凝练、饱含感情、富有意蕴的语言来表达。作者的语言表达能力很强，一下笔，诗意一般的句子就从笔底流淌了出来：“旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。”文中这样的句子不胜枚举，这样的写作功底一定来自于作者对语文的热爱和平时的勤学苦练。

总之，此文精致、深情，为中考作文的文风又拓宽了道路。

传递

你是一杯甘醇的美酒，李白醉生梦死在你的怀中；你是一幅缤纷绚丽的画卷，苏轼挥洒自如的一片天地；你是一缕暖暖的阳光，冲破黑暗，射入我的心房。是你——语文，你高举着智慧的火把，传递着知识，给予人间光明的春天。

天边云卷云舒，庭前花谢花开，窗外月盈月缺，哦，原来是你，向我传递着美好的一切。看哪，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；听啊，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。

“君不见黄河之水天上来”的李白，“会当凌绝顶”的杜甫，“但愿人长久”的苏轼，“人比黄花瘦”的李清照……原来是你，孕育着一个个人才，向人间传递着知识和希望。

“竹外桃花三两枝”的春天，“接天莲叶无穷碧”的夏天，“停车坐爱枫林晚”的秋天，还有“纷纷暮雪下辕门”的冬天。你无时无刻不存在我们的身边，默默地为一代又一代学子奉献你的力量。

儿时，爷爷常拉我坐在宁静的院中，教我吟诵“举头望明月，低头思故乡”的名句，虽然朦朦胧胧地不甚理解，可我却早已感叹你那优美的韵律，如此地动人心弦。

长大后才开始真正地了解，原来你的世界中是如此的博大壮阔，原来你是如此的富于变化。我深深地沉迷在你的怀中，从此不可自拔地爱上了你的多姿，优雅，你的一切的一切。

正是你，为我打开了知识的窗户；正是你，为我插上了求知的翅膀；正是你，为我传递了智慧的光芒……

感谢你——知识的光明传递者——语文。愿你永远青春活力，向一代又一代学子传递智慧之光。

点评：当作者将目光聚焦在“语文传递智慧”这一最熟悉的话题上时，文章便有了坚实的现实基础。语文传递给小作者一种思想与精神，让他学会用诗意的语言去描绘自然，用善感的心去体味文人墨客的情感„„在文章关键处，或者出示精美的排比句，或者选用饱含哲理的精警语句，或者借助诗意化的表达，这些都使文章显得文采飞扬，摇曳多姿。篇末水到渠成凸现文眼，猛然生辉。

第13篇：政治时事及点评

抗战胜利70周年-摘自凤凰网

2015年9月3日，是中国第二个法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日”，也是首个决定放假的抗战胜利纪念日。为隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念币，2015年3月国务院专门发布活动通知，活动的主题是“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”，并对纪念活动作出总体安排。

天津滨海爆炸事故-摘自凤凰网

2015年8月12日，位于天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸。经国务院调查组认定，天津港“8·12”瑞海公司危险品仓库火灾爆炸事故是一起特别重大生产安全责任事故。

“拐卖儿童”买方入刑-摘自凤凰网

2015年8月29日，十二届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《刑法修正案

（九）》。新修订的刑法中，公安机关对于新发生拐卖妇女儿童案件买主将一律采取刑事拘留等强制措施，追究刑事责任。

亚投行成立促进互联互通-摘自光明网

2016年1月16日-18日，亚洲基础设施投资银行（简称“亚投行”）开业仪式暨理事会和董事会成立大会在北京举行。国家主席习近平于16日上午出席开业仪式并发表致辞。在理事会成立大会上，中国财政部部长楼续伟当举首届理事会主席，金立群当选首任行长。自此，亚投行这一由中国主导、拥有57个成员国的新型亚洲区域政府间多边开发机构将正式登上国际金融合作舞台。

“2015中国共产党与世界对话会”开幕-摘自人民日报 “2015中国共产党与世界对话会”9月8日在京开幕。对话会由当代世界研究中心和中央纪委国际合作联合主办，主题为“从严治党：执政党的使命”。全国政协副主席、中联部部长王家瑞出席开幕式并致辞。

中纪委召开2015反腐会议-摘自人民日报

2015年1月12日上午，中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议在京开幕。中央纪律检查委员会常务委员会主持会议。中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山代表中央纪律检查委员会常务委员会作工作报告。反腐将走向制度化，专家预计，一些行业性、地区性的“塌方式腐败”，一些长期危害整个行业、整个地区的腐败窝案、串案，也将是未来“打虎拍蝇”的重点。

50岁大妈跳水救男孩 事后默默离开-摘自新华网

2016大年初四，贵州都匀市一8岁男孩滑旱冰冲入河中。危急时刻，一位大妈跳下水，在岸上众人帮助下，男孩被成功救起。救人大妈表示先照顾孩子后，就游到河对岸悄悄走了。大妈叫王友群，50岁，她说不求回报不接受采访，只说这是小事。

互联网+ 摘自新华网

2015年3月5日，十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。7月4日，经李克强总理签批，国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》。11月，“互联网+”被写入十三五规划。

屠呦呦获诺贝尔奖-摘自光明网

2015年10月5日，诺贝尔生理学或医学奖揭晓，中国女科学家屠呦呦因发现了有效降低疟疾患者死亡率的青蒿素荣获该奖项。她也成为第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。

提速降费-摘自光明网

李克强总理在4月14日召开的一季度经济形势座谈会上感叹“流量费太高了”，引发热烈讨论。10月1日起，移动、电信、联通三大运营商推出当月流量不清零。12月24日，工信部表示，2015年提速降费年度目标超额完成。

评论：

抗战70周年

点评：“不能读史则不知前人创业之艰难，后人守成之不易，爱国之心，何由而起。”越是思考当年国运危如累卵的局势，越是回忆先烈“我以我血荐轩辕”的奋斗，越觉得抗战胜利来之不易，今天的和平幸福来之不易。“苦难和胜利是精神力量的两大来源”，只有读懂了中华民族的苦难与辉煌，才能真正唤起“勿忘国耻，圆梦中华”的自觉，激发珍爱和平、开创未来的力量。

历史既能激发情感的力量，也能赋予理性的启迪。对于70多年前的这场战争，如果看不到民族精神的生长，就看不清意义和价值，无法让这段历史成为不竭的力量之源；如果看不到伟大胜利的根由，就看不清大势与走向，无法从这段历史中得到应有的启示。

天津滨海新区爆炸事故

点评：很多时候，我们并不缺乏法规、制度、监管、预案，但在“安全”这个沉重命题下，每一个环节的失守，都会给危险的下坠一个加速度。安全责任大于天，一是因为安全生产本就该在治理价值序列中占据首要位置，二则是因为只有上上下下一齐发动，才能做到“万无一失”，避免惨剧发生后的“一失万无”。

安全就像空气，往往让人感到它不需要任何成本，只有失去的时候才知道代价惊人。对于一个13亿人口的国家，安全的防线实在是太长了。但当每一块城砖背后都对应着一条生命的时候，这样的“理解”就不会再令人感到一丝宽慰。对于生命而言，我们需要的是保障，以最严的尺度，用最苛刻的标准，把灾难的代价预支为安全的成本，进而固化为生命的本能

“拐卖儿童”买方入刑-摘自凤凰网

点评：没有买卖就没有拐卖。长期以来，买方明明对不良态势形成了恶意助推，明明成了拐卖的邪恶链条，却不用承受任何司法处罚，造成市场需求旺盛，打拐治标不治本。“买方入刑”，是一种法律修改，更是对打拐行动的补充。 “买方入刑”，不仅是一种法律修改，更是对法律伦理的完善修补，只有堵上了买方市场的漏洞，让收买者也承受违法代价，他们在购买这种特殊商品时才会有所忌惮。拐卖妇女儿童的终端链条被阻断，遏制猖獗的拐卖人口态势才会有釜底抽薪的效果。 亚投行成立促进互联互通

点评: 亚投行不仅是首个中国倡议设立的多边金融机构，也是由发展中国家倡议成立并吸收发达国家加入，成为高标准国际金融机构的成功范例.亚投行的创立，极大鼓舞了“一带一路”的全球效应，增强了人们对“一带一路”建设的信心.世界日益增长的对公共产品的需求与落后的供给能力之间的矛盾，就是中国发力的出发点，真正体现了“源于中国而属于世界”的中国担当。提升多边开发机构对亚洲基础设施互联互通和经济可持续发展的贡献度。

“2015中国共产党与世界对话会”开幕

点评：中国共产党的一些做法和经验值得研究和借鉴，为世界政党治理贡献了“中国智慧”。

中纪委召开2015反腐会议-摘自人民日报

点评：以国家利益为重，多做利国利民之举，以实际行动捍卫国家、民族的利益。建立对政府领导的监督管理制度，加大对行贿人员的刑法制度完善，打击黑恶势力对政府的影响，真真树立政府为民办事的公仆思想。不要在政府门口写为人民服务几个大字就得了，而是要以身作到。

50岁大妈跳水救男孩 事后默默离开-摘自新华网

互联网+ 摘自新华网

点评：时至今日，以互联网为代表的信息技术日新月异，让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，网络正在改变人类的生存方式。互联网正成为带动中国经济增长的“风口”，互联网经济gdp占比去年即达7%，全球互联网公司十强中中国占了4家，去年中国网络零售交易额大约2.8万亿元，居全球首位。

“互联网+”不仅是一个工具，更是一个文化基因，围绕着自由开放的互联网思维，使个人生活模式、产业运行模式与社会发展形态全方位升级。只有将“互联网+”的文化因子融入血脉，才能真正踩准时代的鼓点。2016年，紧抓“融合”，才是落实“互联网+”的最好路径。2关键词

屠呦呦获诺贝尔奖

点评：华为总裁任正非对屠呦呦这样评价：她从常识之中发现了真理，从简单之中挽救了成千上万人的生命，创造了不简单的巨大社会价值。一辈子只干一件简单的事，成就了不简单的人生价值，这是值得弘扬的精神。

作为中国本土第一位自然科学领域的诺贝尔奖获得者，屠呦呦真正了结了多年以来国人的“诺奖情结”。40多年前，在相对简陋的条件下，青蒿素研究还能做出如此重要的原创突破。40多年来，中国科研人才的积累厚度、科研条件的优越程度、全球合作的深度广度，不断水涨船高，许多领域已经赶上甚至领先国际水平，我们有理由相信会出现第二个、第三个“屠呦呦”。

提速降费

点评：本来，电信运营商与用户之间是一种平等的市场关系。然而，由于运营商的强势地位，这种关系从一开始就不对等——从最早消费者被收取的高额入网费、选号费，到如今被诟病的上网费、流量费，这些收费的依据从何而来？成本是如何计算的？消费者总是被蒙在鼓里。所以，多年来屡遭社会诟病。

“提速降费”，应当是电信运营商基于市场逻辑的自觉，也是在公开、平等环境下消费者权益的回归。实现这一目标的关键之举，仍在于打破垄断格局，放开资本进入门槛，在电信服务市场引入充分的竞争。

第14篇：教学设计及点评

《交通问题带来的思考》教学设计

黑龙江省鹤岗市师范附属小学 王艺儒

《交通问题带来的思考》教学设计

教材分析:

本单元主要是让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。本课的设计主旨是让学生了解交通的发展也带来了许多问题,如汽车噪音、尾气带来的污染,发展交通带来的对耕地的占用和城市的交通堵塞,能源的消耗等,从小树立环境保护意识。

学情分析:

交通问题与学生的生活息息相关,对身边发生的交通事故有所了解,并对交通带来的环境污染有切身的感受,对目前世界上正在发明和生产的环保汽车、绿色列车有浓厚的兴趣,这些都更有助于学生对本课内容的理解。

教学目标:

1、结合本地区实际,认识交通标志、规定和标线;

2、了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题。

3、面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。

4．懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。

教学重点：

1．引导学生进一步对交通事故带来的问题的思考，教育学生珍爱生命，热爱生活。

2．通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

3、认识到汽车污染问题的严重性。

教学难点:认识交通带来的一系列的问题，激发学生的创新意识，激励学生勇于探索。 教学理念:

引导学生思考自己生活中的问题﹑解决的方法,结合学生的生活实际,让教学深入到学生的生活当中,让学生从外化逐步过渡为内化,从内心深处体会出一些真理,掌握解决实际问题的本领。

教学准备:

学生准备:

1、学生调查交通问题有哪些?

2、查找资料—缓解交通拥挤、堵车的方法或建议。

教师准备:有关交通问题的视频,多媒体课件

教学方法：

通过查找、收集资料、讨论等形式，采用多媒体等现代化教学手段，创设一种声、色、形有机结合的教学情境，同时结合我校“一三四”教学模式，引导学生课前进行自主学习，课中将合作学习、探究学习和自主学习相结合，使学生主动地投入到学习过程中，培养学生成为一个有责任感、有良好的行为习惯的人。

教学过程:

师:同学们,今天，我们来到这里上课，大家高兴吗？而且今天还有许多的客人跟大家一起上课，你们要用什么方式跟客人打个招呼？希望同学们把最好的一面展示给大家！大家有没有信心？老师相信大家！

师：好，上课！首先同学们和老师一起看大屏幕。看到这幅生活的画面你有什么感受？

生：堵车

师：对，这就是堵车，堵车就是很常见的交通问题，（板书：交通问题），关于交通问题，你们还知道哪些呢？谁能谈谈自己的看法？

生：堵车，车祸，酒驾„„

师：适时评价

评价：看来你是个善于读书，关注时事的孩子，希望你今天在课堂上能展现出你的优势 师：看来，交通带来的问题真不少，这些问题都值得我们思考，这节课，我们就来学习《交通问题带来的思考》（板书：带来的思考）

活动一：谈话交流“交通带给了我们什么”

师：随着科学技术的不断提高，我们城市中的交通也在迅速发展着，现在我们一起来看几幅图片（出示幻灯片），从这些图片当中，你能感受到交通的发展给你的生活，学习，出行带来了哪些作用吗？

生：节省时间

生：方便

生：

评价：王老师希望你能勇敢的举起小手，在接下来的课堂中展示自己，加油！

师：你表达得这么清晰流畅，真棒！

你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

师：这就是交通给我们带来的方便，交通拉近了人与人之间的距离。现在请大家看几幅图片，大家知道图中这些都代表什么？

生：交通标志

师：对，这就是交通标志。那么对于交通标志你又认识多少呢？课前，老师布置同学们查找关于交通标志的资料，那个同学愿意为同学们展示呢？。

生：全班交流汇报、展示

师：看来大家不仅能找到这些标志而且还能够知道这些标志都代表什么，看来你们真是善于收集知识的孩子，老师真为你们高兴，希望其他同学也向他们学习，做一个善于收集信息的小能手。

师：老师这里也收集了一些交通标志，我们一起来认识一下吧！

幻灯出示交通标志并介绍

师：有了这些交通标志，就能让我们更好的出行，看来，交通的发展的确给我们带来了许多方便和舒适。但是，它在方便人们的同时，也带来了不少问题，你知道带来了哪些问题吗？首先看一段有关交通的短片(播放视频) (看交通短片,激发学习兴趣)

活动二：交通问题有哪些

师:从短片中你发现了哪些问题?

学生交流发现的问题(交通拥挤,汽车噪音污染、汽车尾气污染)(教师板书)

师:汽车噪音污染和尾气污染可以统称为什么?(交通污染)(教师板书)

师:除了短片中呈现出的交通问题外,生活中还有哪些交通问题?(交通事故)

师:同学们真了不起,发现了这么多的交通问题,那你们愿意帮助解决这些问题吗?(愿意) 师:那咱们赶紧出发吧。

活动三:交通拥挤

师:同学们,前面路口发生一起交通堵塞,咱们快去看看吧。（出示交通拥挤的图片） 师：刚才这些交通画面给你的感觉怎样？

生：乱！

师：现在我们再到交通拥挤的现场去看看吧!(播放交通拥挤的视频）

师：那造成交通拥挤的原因是什么呢？

生：车多，人多

生：道路车载量负荷太重

评价：你的眼睛真亮，发现这么多问题！

生：违章不遵守交通规则

生：道路狭窄

师：同学们观察的真仔细啊，这就是我们生活中常见的交通拥挤的现象。那你们平常生活中有没有遇到过堵车呢？谁来介绍一下。

生：交流自己曾经遇到的堵车

师：遇到堵车时你的心情怎么样?

生：焦急、焦虑

师：这就是当前所说的堵车更堵心，堵车给人们带来了很大的压力，有的人因此而患上了暴躁症，可想而知长此下去危害会更大。

（出示堵车带来的危害的幻灯片）

师：同学们既然找到了原因，我们能不能试着解决呢！为了缓解交通拥挤,你有没有一些好的建议或方法呢？请同学们以小组为单位进行交流，并汇报。

生：讨论、汇报。

生：机动车单双号上路；建造更多更宽的道路，

生：不去驾车或骑车，而是去乘坐公交汽车。

评价：你的想法和现在提倡的节能减排的理念不谋而合，看来你真是个环保小卫士啊！ 生：更少的使用自行车和小汽车可以降低道路拥挤

.师：大家的建议和方法都非常的好！在大家的帮助下车辆恢复了正常的运行。

活动四:交通事故

师:疏通完了堵车,接下来，我们来关注一下交通事故。课前，老师让同学们进行分组查找关于交通事故的资料，现在那个小组愿意来做汇报呢？

小组进行汇报：展示一些收集到的关于交通事故的资料、图片、录像（小组整理选代表） 师：评价小组

评价：XX小组的汇报很完整、非常精彩，是我们学习的榜样！

师：就在前几天，哈成公路上就发生了一起车祸，我们一起到现场去看看吧！

幻灯片出示交通事故的视频：一辆大货车和一辆面包车相撞,面包车司机严重受伤,已经被送到了医院,大家帮忙分析一下，引发交通事故的原因都有哪些?

生1：道路窄小。

生2：司机、行人违章。

生3：有些司机酒后驾车。

生4：有的车速过快。

生5：超载

师：大家分析的都很有道理，既然找到了原因，我们能不能找到解决的方法呢？请同学们进行小组讨论，汇报的时候不要重复。

生1：让司机们不要喝酒。

生2：不要疲劳驾驶。

生3：车速不要过快。

生4：按线行驶。

小组发言时：老师评价

师: 车祸是多么可怕的交通问题。在你的周围发生过这样的事情吗？（教师播放交通事故图片）

师：当你看到这样一个个场面心理是什么感受？

生：谈感受

师：老师还收集到了一些有关交通问题的数据。 我们一起来看看车祸给人们都带来了哪些伤害？(出示交通问题的有关数据：中国道路交通安全协会副理事长段里仁教授说：目前我国汽车保有量超过3000万辆，还有6000多万辆摩托车，1000多万辆农用车以及800多万辆运输用拖拉机。中国已经步入汽车社会的门槛，但是交通意识和交通道德却还没有建立起来。汽车与行人的矛盾，汽车与道路的矛盾，汽车与环境、资源和能源的矛盾日益突出。中国由于交通事故每年死亡超过10万人，死者大多是年轻人，占全球交通事故死亡人数的五分之一，居世界各国之首。而交通拥堵很大程度是由于不遵守交通规则、不文明驾驶等交通道德缺失造成的。)

师:面对这一个个血淋淋的教训和触目惊心的数字,你最想对驾车的叔叔和阿姨说些什么? 生：畅所欲言

师：你想对自己说什么？你想对家人说什么？

(学生说一句话)

师：老师，今天又个提议，我们今天利用剩下的时间，每名同学做一张爱心卡。老师先做了一张爱心卡，大家想看吗？

师：老师认为你们做的爱心卡肯定要比老师做的好，老师相信大家！（幻灯片，出示要求） 师：真的很遗憾，由于时间关系，很多同学都没有做完，但是没关系，我们可以回家继续来做爱心卡，下节课给同学们展示的机会。

师:真希望叔叔、阿姨们都能按照我们的建议去做,也希望我们每个同学都能以身作则,严格遵守交通规则,同时也告诉我们家里人遵守交通规则,这样我们的家庭就会多一份幸福,我们的社会就会多一份安宁。

老师这有一首关于交通安全的儿歌，我们一起来读一读吧！

出示儿歌：（配音乐）

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，

你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，

你拍六，我拍六，自行车上别载人，

你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

你拍十，我拍十，做个文明小公民。

活动五：课后延伸

师：同学们，交通问题给我们带来的不仅仅是这些，还有哪些问题困扰着我们呢？ 生：交通污染

师：请同学课后收集关于交通污染的资料

1、交通污染都有哪些？

2、引发交通污染的原因是什么？

3、解决交通污染的方法或建议。

要求：小组合作

形式：宣传交通污染的危害的手抄板

下节课进行汇报

总结：

今天，我们通过学习，探讨，以及大家将来的不懈努力，我希望在不久的将来，当人们再次提及“交通”这两个字时，脑海里想到的不再是拥挤，不再是事故和伤痛，更多让人想到的是美好，便捷和舒适！让我们生活在一个和谐的大家园中！

鹤岗市湖滨小学汪连秋的评课:

今天听了你的课，首先为你的成功表示祝贺。带着一颗学习的心走进了你的课堂，这节课让我学到了很多。一要学习你的精心。在教学设计上你的教学目标很具体，内容围绕目标选材，搜集了大量的资料等可见你设计精心。二要学习你的用心。这节课内容很多，包括评价语言你都预设出来，而且都背下来，可见你的用心。听课后你认真倾听别人的点评，认真记录可见你的虚心。我年轻的队友凭借这些优点一定会很有发展的，期待你的下一次精彩！

听了你的课，让不知道怎样上这节课的我得到了我很多启示。我想我这样上：首先，让学生看一些交通标志视频、图片，学生出示搜集的交通标志，思考交通标志的作用。其次，看身边的交通内容的视频，找出存在的交通问题。再次，交通问题的思考。小组合作，找造成交通问题的原因；分组合作，找解决交通问题的办法。

谢谢你给了我这样同课异构的启发。

鹤岗市湖滨小学郭佳红评课:

感谢师专附小给我们提供了沟通学习的机会，王老师执教的《交通问题带来的思考》，能结合教学内容，设计富有创意的教学活动，营造了自由、民主、愉悦的课堂氛围，吸引和组织学生参与课堂实践，学生的主体性得到了较好的发挥，让孩子在活动中体验、感悟、不断提升自我。王老师设计的活动环环紧扣，贴近学生生活，纵观本节课我认为王老师在活动设计上主要体现了以下几个特点：

1.活动目标定位准确

2.活动内容贴近生活

3.活动过程注重体验

4.活动结果课外延伸

商榷之处：造成交通事故原因这一环节处理时，联系实际，是否可以把我国五月一日开始执行的酒后驾车处理方法结合进去，教师所选事例多为反面，个人觉得正面事例能更好地起到导向作用。

总之，暇不掩玉，王老师执教的这节课，教师能够发挥良好的素质与主导能力，学生也思维活跃，积极参与，充分发言，是一节比较成功的品德与社会课。

第15篇：应届毕业生简历及点评

作为应届毕业生，简历模板中应当包括的重点内容基本出现，层次比较清晰，且对自己从事过的实践工作内容进行了较详尽的描述，同时有意识地给出了通过实践自己得到的收获。但总体篇幅过长，部分内容的逻辑性和展现方式有待改进。

撰写简历主要原则：

1、在能够突出展现自己的工作履历、技能和优势的前提下，尽可能缩短篇幅（一页最佳），冗长的简历会冲淡重点，不易被HR所青睐。

2、撰写简历前，尽可能通过各种途径了解职位所需的经验、素质和技能，并据此有针对性地制作相应的简历，只有这样才能让HR在“scan”简历的过程中，发现你和职位的匹配点，从而帮助他们找到面试你的理由。

3、各类与应聘职位相关的实践或实习经验是企业HR最为关注的内容，务必将自己的实践内容及锻炼和提高的能力进行较详细地描述。同时，描写中要注重采用量化的指标强调成功经验，因为HR认为，从一个人既往的成功经验中，可以有效地推断出其未来在相关领域的成功概率。

4、一定要让自己的简历看起来层次清晰，仔细检查每个字的拼写和标点符号，这些细节往往是HR判断候选人是否细致、有责任心、思路清晰的依据，因此可能是成败的关键。

5、在各个项目中，对时间的排列顺序建议采用倒叙，即最新发生的事情写在最前面。

第16篇：英语说明文及点评

英语说明文及范文点评

【要求】

要求：假设你是一名图书馆的工作人员，请写一篇文章说明文，介绍图书的借阅规则。字数在80100字之间。

【范文】

Something You Must Know

This library is and English Language teaching and learning librany.If you want to borrow some books, you must fill out a library application form and put it in the box on the librarian\'s desk.Because of the large number of applications we receive each week, you must wait oneweek.Please bring yor student or work card to pick up your library card.Library application forms which are not picked up within 2 months will be discarded and you will have to reapply.

【评语】

本文的借书规则表述得比较清晰，注意到了说明文语言的精练准确、通俗易懂的特点。对于高中生而言，这是一篇优秀的应试作文。

There is no indefinite liberty.

【要求】

要求：小程原来英语成绩很差，自从他参加了学校的英语角，成绩有了很大的进步，尤其是听力和口语提高更是迅速。请你代小程写一篇短文，介绍一下英语角的情况。

【范文】

English Corner

English Corner is very useful to learn to communicate in English.Learning a foreign language requires four skills: reading, writing, listening and speaking.The English Corner is a wonderful place to practise both listening and speaking.

English Corner is also a good place to meet new friends.When I went to English Corner last Sunday, I came acro a variety of people, who all had one thing in common; that is they wanted to communicate in English.So the atmosphere was relaxing.

English Corner enlarges our would.As we listen to foreigners talking about their countries and customs, we learn many things that we can\'t learn from books.

【评语】

本文第一段是总领段，点明了English Corner 在英语学习中的地位和作用。紧接着简单介绍了English Corner如何在我们英语学习中发挥作用。全篇文章结构紧凑，语句连贯，无华丽词汇之堆砌，但文章中心却表达的清晰而明确。

Without you ,it would have never been poible.Thank you.

【要求】

请用英语写一篇关于你校的校园平面图（diagram

教师办公室在教学楼三楼。

学校四周是树。

字数：100

【范文】

This is a diagram of our schoolyard.It is four hundred meters long and three hundred meters wide.The school gate faces the south.Our teaching building stands in the middle of our school yard.It is a building of five stories .The teachers\' offices are on the third floor.

There is a garden in front of the teaching building.On the left of the garden is our library.Our lab is on the right of the garden.There is a large playground behind the teaching building.Many trees are planted

around the school-yard.

【评语】

本文按照由外到内、由前往后的顺序进行介绍说明，使文章层次分明，脉胳清晰，说明简短有力。

Brevity is the soul of wit.文以简洁为贵

English Dictionaries

【要求】

English Dictionariepelling）；发音（pronunciation）和意项（meanings）。请你写一短文向别人介绍一本普通的英文字典。

【范文】

English Dictionaries

Most English dictionaries will tell you a number of things about the

language.

There are three important things, spelling, pronunciation and meanings.The first is the spelling of the words.If you are not sure about the

spelling of a word, you can try to find the correct spelling in a

dictionary.The words are always given in alphabetical order.

The second thing is pronunciation, Most dictionaries give the pronunciation of a word in a special kind of alphabet, which is called phonetic.The third thing a dictionary will tell you is the meanings of words,Many

words have more than one meaning, and a good dictionary will explain all of the word\'s meanings.

These are some of the important facts that you can learn from dictionaries.

【评语】

本文抓住了英文字典的三个方面的主要内容进行阐述，采用总—分—总的结构方式组织材料，显得结构严谨。文章紧扣字典的主要特点进行说明，显得重点突出，对字典有一清晰的认识。

“barbecue”是日常生活中常见的一种食品，想知道是什么就去查字典吧。

Hans Christian Anderson

【要求】

请根据下列内容和所给单词及词组，用英语写一篇介绍世界著名童话作家安徒生

（Hans Christian Anderson100——120。内容提示：安徒生生于1805年。十一岁丧

父。由于家境贫困，童年时代没能上学，开始跟人学习缝纫。十四岁时到一剧院工作。后来在一些热心的艺术家的帮助下，上了学。1828年接受高等教育，毕业后献身文学（literature）。他写剧本、小说、诗歌等等。他努力创作，获得很大成功。一生共创作160多个故事。1875年去世。

Words and Expreions to Be Used:

world-famousdevote oneself tofairy tales

by the timeadvanced educationlead to

【范文】

Hans Christian Anderson

Hans Christian Anderson was a world-famous writer of fairy tales.He was born in 1805.When he was eleven his father died.His family was then so poor that he could not go to school during his childhood.He learned sewing from a tailor.

At the age of fourteen, he went to work in a theatre.Later helped by some warm-hearted artists, he went to school.In 1828, he began to get advanced education.

After graduation, he devoted himself to literature.He wrote plays, novels, poems and so on.He worked hard at literature.This led to his great

succe.He wrote more than 160 stories in all .He was famous for his funny fairy tales, which became popular all over the world.He died in 1875.

【评语】

本文用词准确，语言流畅，内容符合要求

My favorite program

【要求】

现在随着电视等传播媒介的普及和发展，电视节目的花样越来越多，知识性、娱乐性的侧重也各有不同。请你写一篇文章，介绍一下你最喜欢的节目。

【范文】

My favorite program

Nowadays radios and TVs play a more and more important role in our daily life.There are many programs shown every day.Some of them are very good.My favorite program is called“The Animal World”, which is broadcast by CCTV every Sunday night.

The program provides us with natural scenes, the life of all kinds of wild animals and the wonderful explanation about it.We also acquire some knowledge about animals, even some plants.So in my opinion, it is an

interesting as well as an instructive program.Be sides, the pictures are very beautiful.

It\'s really a great joy to watch it.If you don\'t believe it, Just watch it yourself.

【评语】

这篇文章给我们提供了一种写说明文的一般结构：点明主题——一般介绍——文章主体——概括和归纳结尾。通过这种结构，可使描述脉络清晰，表述自然流畅，不致于发生思路混乱的局面。

你喜欢哪个电视台的什么节目？你也试写一下？

第17篇：满分作文及点评

【作文试题】

怀念________的日子

要求：1.先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

2.除诗歌外，文体不限。600字左右。

3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【写作指导】

这是一道半命题作文。“怀念”一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以只能写过去的人或事，不能写眼前之景；从“日子”两个字来看，应该写一段时间，不能只写一个瞬间、一次场景等。写作时，采用倒叙方式的记叙文最好。在写作内容和技法上，可以从以下几个方面着手：

一、回忆往事，抒写对朋友、亲人的思念

在我们学过的课文中，有关此类“怀念”的文章很多，比如史铁生的《秋天的怀念》，鲁迅的《藤野先生》等。围绕“亲情友情”，我们可以从时间上，怀念童年生活的美好，感受朋友之间真诚的友谊；也可以从空间上，怀念远方的亲人，表达真切的思念之情。

二、关注热点，感受时代气息

抒写个人的情怀没有错，但是，如果能跳出个人的小圈子，从关注社会、关心他人入手，立意上会更胜人一筹。如“怀念小河清清流淌的日子”，“怀念蛙声一片的日子”，写出来的是对环境日益被破坏的忧虑；再如“怀念荠菜飘香的日子”是写对今天食品安全问题的不满等。

三、以小见大，借物抒怀

要学会以小见大，可以围绕一件物品，以物为线索，托物抒情，写出对曾经的美好或温馨的回忆。如“怀念琴声相伴的日子”是围绕学钢琴，写既辛苦又幸福的时光；“怀念白开水的日子”是写妈妈为了“我”的身体健康而每天给“我”烧白开水，受到了“我”的误解却没有一点怨言，“白开水”是叙事线索，对妈妈的感谢和理解是感情线索。

四、逆向思维，写出新意

中考作文要取得高分，立意新颖很重要，很多时候可以运用逆向思维和求异思维取得这一效果。同样是写亲情友情，可以巧妙地从另外一个角度去立意，争取写出点与众不同的鲜味。如“怀念生病的日子”，其实是写因生了一次小病而得到同学们到病房去看望的机会；“怀念停电的日子”原来是写停电后一家人能在一起说话的温馨生活；“怀念妈妈唠叨的日子”是写妈妈出差后对妈妈的想念等，这些文章视角新、思路新，会以独到的见解取得成功。

另外在角度上也可以创新，以一棵树、一条鱼的口吻去“怀念”，更能表达丰富的寓意。

【满分佳作】

怀念有葱油饼相伴的日子

◎河南考生

那个老人，那张笑脸，那有着淡淡香味的葱油饼，总会时时闪现在我的眼前，挥之不去，让人无限怀念……

一段日子里，生活匆忙而枯燥，心情烦闷到了极点，连早餐也是随便应付。那个卖葱油饼的老奶奶周围，总是站满了人，出于好奇，我便加入了这个队伍。

终于排到我了，只见老奶奶在摊前忙活着，我有些惊奇，这么多生意，竟然只有她一个人在忙。我惊讶于老人有一双灵活的手，那双手在雪白的面团上跳跃着，将一团团洁白的小精灵揉成规矩的球状，轻轻一拍，就成了圆圆的饼子。老奶奶拿一个小刷子，抹上金灿灿的油花，再放进油锅里，便听到了美妙的嗞嗞声……我看得入了迷，不觉奶奶已经把一个饼递到了我面前，“给你！”听到老奶奶的声音，我的目光才从她的手上滑到了她的脸上。她布满皱纹的脸上，眼睛如星星般闪烁着快乐的光芒。

我被这突如其来的微笑打动了，心底悄悄流过一股暖流，痒痒的。我低头咬了一口手中的葱油饼，那里面分明夹着快乐。我从此记住了那个微笑，记住了她的葱油饼，我成了那里的常客，只要一有空，我就会给自己买一个葱油饼，感受到的，除了葱油饼的香味，还有一份快乐。

随着买葱油饼次数的增加，我对这位老人有了更深的了解：她的儿女远在南方工作，前些年相伴多年的老伴也离开了她，剩下她一个人孤独地生活。但是她的笑容始终没有消失过，她永远是那么乐观，永远充满了对生活的感恩，每一个葱油饼都是她的孩子，她将爱心和感恩用灵巧的手揉进葱油饼中，再将它传递给别人。

望着忙碌的老奶奶，我忽然感觉到很羞愧，自己经历的一些小小的挫折算什么呢？生活让她饱经沧桑，却无法磨灭她乐观的精神，她始终带着祥和的笑去对待生活，将快乐传递给身边的人，这不正是对生活的感恩吗？

如今，我已经变得开朗而自信，老奶奶的摊位也不在了，或许是她跟随自己的儿女去了吧。但我依然怀念老奶奶那飘着香味的葱油饼，怀念那段有葱油饼相伴的日子。

【评点】

作者以“葱油饼”为线索，写出了一段温暖而又快乐的时光。这篇满分作文，有以下几点值得学习：

一、眼界开阔，关注他人。作者不仅写自己，而且更关心社会中的人物。在作者眼中，老奶奶坚强、乐观向上的精神，感染着许多人，从而也使文章立意深刻。

二、细节描写细腻传神。文章老奶奶的形象是通过她自己的一举一动表现出来的，尤其是老奶奶烙饼的一段文字，观察细致，语言生动，“跳跃”“揉”“拍”“拿”“抹”“放”等动词的连续使用，写出了老奶奶的动作娴熟，使人物形象跃然纸上。

三、叙事抒情，相得益彰。作者总能够在叙事之后，进行恰当的抒情，点明了文章的中心，给人以启迪和思考。

第18篇：《奖励自己》点评及

【2010年广州中考试题题目：】

2010年广州中考作文题“奖励自己”点评及范文

题目：请以“奖励自己”为题目写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外）；②600字以上；③文中不得出现考生的姓名和所在 学校的名称。

点评：

题目不难高分不易

童华萍（中学语文高级教师、广大附中初三语文备课组长）：

近几年来广州中考一直是命题作文，各校应该都有所准备。这个题目不难，贴近生活，适合初中生，也适合毕业、升学合二为一的考试功能。

审题时首先注意，“奖励自己”是一个动宾短语，隐藏了一个主语“自己”，应理解为“自己奖励自己”，如写成其他人奖励自己，就会偏题。另需考虑：为什么奖励、怎样奖励？估计很多初三学生会马上想到成绩进步等最熟悉的题材，可能出现选材集中现象。这个题目要写得出彩，选材最好与众不同。但也要小心选题太偏导致偏题，如要将奖励和鼓励、激励等近义词区分开来。

张红（广铁一中初三年级语文备课组组长）：

经与备课组的同事们讨论，我们认为这个题目相对简单，学生有不少话可说，选材应不大成问题。但有一点要注意，“奖励自己”，应该说的是自己给自己的某种奖励。

这篇作文比较好写，但高分可能不容易，主要是立意方面的处理要用心：只是停留在物质层面，说奖励给自己一台游戏机、一双鞋等，就比较一般；多在精神层面开掘、巧下心思，或许能有突破，能写得丰富、深刻些。

此外，如能从自己的生活体验出发，写出不同于传统的、别出心裁的奖励方式，也是不错的方向。

【审题】：“奖励自己”是一个动宾短语，在审题的时候，首先应该补上主语，按照命题的意图，这个主语应该是“自己”，也就是自己奖励自己。解决了这个问题之后，关键词就是“奖励”了，所以在审题时就要立即想到这样的问题：为什么要奖励自己？奖励自己什么？这样的奖励对自己产生了怎样的作用？既然是“奖励”，?一定是自己做了好事或者自己表现良好，值得奖励；奖励也可以分为两种，一种是物质奖励，一种是精神奖励，或者二者兼有；奖励也是一种激励，所谓“重奖之下必有勇夫”就是这个道理，通过奖励，自己更加严格要求自己，不断鞭策自己，从而使自己成为一个具有高素质、高尚道德修养的人。这个题目要

写得出彩，选材最好与众不同。但也要小心选材太偏导致偏题，如要将奖励和鼓励、激励等近义词区分开来。

所以应该说，这个审题并不难，关键在于选材的创新。

3．立意：古人讲究“意在笔先”，对于这个题目的立意更不难，“奖励”一词告诉我们，“自己”一定是做了一件有积极意义的事情，所以，本文的主题必须是积极向上的，“奖励”的内容也应该是以积极的为主，不论是物质上的还是精神上的，否则就偏离了正确的立意。最为创新的立意可以是反弹琵琶法，比如用逆境、困难、坚持、荆棘等等来奖励自己，而这恰恰是这一代孩子们身上最为缺乏的，由此立意，可出现高分作文。

4.选材：考生最主要的精力都在选材上，高分的亮点也在选材上，应该说选取的材料很多，相对来说，选取物质奖励的素材过多，也相对集中，这就给考生得分带来不利；而选取精神的奖励就要高于物质奖励，也是命题者的立足点所在。创新性的材料当选择别人无法触及的，这需要考生阅读面要开阔，见多识广，才能出奇制胜。

审题不准，考生把“奖励”误为“激励”，离题很多，多被判为30分左右；把“奖励自己”的主语弄错，写成别人奖励自己，大量的作文都写父母奖励自己；奖励自己物质的主题出现频率太高。

优秀作文： 奖励自己

广州一考生

诗人写成了一首好诗，他会举杯击乐，奖励自己冰心玉壶的情怀；画家完成了画作，他会极目远眺，奖励自己傲视苍穹的桀骜；书法家写出一幅好字，他会把盏品香茗，奖励自己心旷神怡的愉悦。生活中，我们也要学会奖励自己，奖励自己，可以是物品，也可以是一种精神。于我，后者更为宝贵。

奖励自己，别忘了奖励一份宽容。活在当世，充满着各种媚惑，有谁能不受外物影响，有谁能不犯错，所以，要学会宽容。对别人宽容，是奖励自己豁达人生的态度；对自己宽容，是奖励自己一直向前的勇气。“河海不择细流，故能就其深”这是李斯的喻谏，嬴政若不是听取了他的话，收回了逐客令，又怎么会一统天下呢？“千里家书只为墙，让人三尺又何妨”这是清朝名臣张英的家书，若无此宽容之心，又何来“六尺巷”的美谈呢？其实，原谅生活，是为了更好地生活，对别人宽容，就是奖励自己一份宽容。如此，当我们回首往事的时候，内心如一张白纸一样坦荡，不是美的奖励吗？

奖励自己，别忘了奖励一份快乐。生活的意义就在于生活的态度，而快乐便是选择。懂得快乐生活的人，他们往往更懂得知足，更懂得感恩。那样，他们会更加懂得享受阳光雨露，盲人杨光不就是很好的例子吗？反之，如果一个人的眼里只看到了灰蒙蒙的天空，终日不与人近，以泪洗面，那么他的生活只会带给他无穷无尽的痛苦，尽管窗外鲜花满天，佳人如斯，于他又有何意义呢？生活不可能事事称心如意，选择奖励自己一份快乐，再植入生活，你会过得更满足。如此，叶落潇湘的时候，你会感到尽管叶子无言，但随风而飞，幸福一生，不是美的奖励吗？

奖励自己，别忘了奖励一份自信。没有人生来就聪明绝顶，也没有“笨人”就不能成才之说。伟大的发明家爱迪生曾经被说是最笨的卖报小孩，著名的物理学家爱因斯坦曾被校长说是“什么都不会干的小孩”，可是当他们取得辉煌成就的时候，谁能说他们是“笨人”呢？所以，即使失败，即使被所有人都嗤笑为“笨小孩”的时候，也别忘了奖励自己一份自信，让自己更有勇往直前的毅力，让自己不要对未知的将来绝望。如此，当儿时的那支画笔再次握回手中，你还是可以笑着描绘着那人生的长河，不是美的奖励吗？

学会奖励自己吧，我把希望撒满整个田野，俯首一一拾掇，即使人生的旋转楼梯蜿蜒而下，当那串紫风铃再挂回我窗前的时候，我还是奖励自己与风轻谈的喜悦。

【名师点评】：

1.结构规范谨严。文章为一篇采用并列式排比的议论文，以宽容、快乐、自信作为奖励自己的精神，体现了考生良好的精神追求，立意高远，从众多文章之中脱颖而出。

2.语言流畅自然。开头以排比句式形成了巨大的语言气势，凸显出考生深厚的语言功力，中间议论段落更是平实之中透出精炼，用语自然。

3.正反对比论证。在论证“奖励快乐”的时候，考生采用正反对比论证手法，道理阐述深刻具体，考生对于论证的驾驭可见一斑。

4.例证典型规范。考生在论证“奖励自信”时，列举了爱因斯坦等名人的例子，准确地说明自信对于一个人的重要作用，具有很强的说服力。

得分点中心突出结构严谨

得分58分。

1奖励自己

一直以来，我都认为生命于我是一种恩赐。可是，我常常想既然是恩赐，为什么又要让一些人一出生就受到很多人的关注，而我却只是平凡普通的生活呢？

晨光下，碎碎的阳光照射在身边的每一张笑脸上。朋友们关切的眼神如同天上晚霞，温暖而华美。我沉醉其中，品味着普通生活中友情的滋味，我怀着感恩的心珍惜着身边的每一份友情。我想，那是上天对生命的恩赐。

星光路上，每一颗耀眼的星星都是母亲关怀的眼睛，照亮了路上的坑坑洼洼，也照亮了母亲扶门而立的翘首企盼。我感动于此，更加珍惜我身边每一份亲情，我想，那也是上天对生命的恩赐。

夕阳中，残余的阳光顺着两位老人的银丝倾泻而下，饱受风霜的两张脸相望时却可以浮现出莲花般绚丽的笑容，两双干涸的眼睛对视时却可以溢出完美的默契与“我的世界因你而美丽”的忠诚。我心感动于这种风雨同舟的感情，于是，我善待身边每一位异性的爱恋，因为，我相信，那也是上天对生命的恩赐。

书桌上，写满草稿纸的演算终于在会心的一笑中结束，额头上的汗水早已被风吹干，那会心的一笑承载的却是满心的喜悦与轻松，是苦尽甘来时更甜蜜的幸福。这刻，我会好好地享受成功带来的喜悦：我想，这也是上天对生命的恩赐。

生活是不一样的，有人受万人瞩目，身价万千；有人从未被别人重视，一文不值。但是生命却是平等的，上天的恩赐是一样的。纵然你的出现总是赢来鲜花和掌声，你的一举一动都是受人瞩目，那又怎样？于父母，你与邻家小孩无异；于朋友，你与普通老百姓一样；于爱人，你又和整日奔波，日出而作、日落而息的人有什么不同；于自己，成功的喜悦与小孩子算出一道算数题时的感受有什么不同？所以普通的生活是生命的本色，只要怀着一颗感恩的心细细品味生活的每一刻，收获自己给自己的奖励，那样，生命才是精彩的。

2、奖励自己（之一） 747字

也许你貌不惊人，也许你语不出众，也许你没有别人的才华，也许你没有辉煌的成就——也许你为此而伤感，为此而自卑——不，朋友，别这样，请接纳自己，珍惜自己，因为这是给自己最好的奖励。 我们生活在这个世界上，最容易看轻自己，羡慕别人。其实，人生在世，各有各的天赋，各有各的性格，每个人都是大自然的杰作，每个人都有别人无可比拟的长处。没人能取代你，你只要尽自己所能，做

好应做的事，你的生命就有价值。你并不一定要变得杰出，你生命的歌是为自己唱的，即便没有别人的鲜花和掌声，也用不着为此伤感，至少我们拥有了自己的鼓励和慰藉。

朋友，你要时刻鼓励自己向前奔跑。也许你奔跑了一生，也没有到达彼岸；也许你攀登了一生，也没有到达巅峰。但是，不必关心奔跑的结果如何，奔跑了，就问心无愧；攀登了，就是成功的人生。

生活中，总有一些所谓的成功者被善意地夸张着，好像他生来就是个不平凡的人。而像你我这样的凡人，都在试图使自己成为不平凡的人。

平凡有什么不好呢？我干嘛要庸人自扰地看着那些所谓不平凡的人而懊恼、沮丧呢？这个世界一定有一种角色是适合我的，我又何必踩着别人的影子生活？世界上只有过一个爱因斯坦，也只有过一个牛顿、一个爱迪生，多少人曾努力过、奋斗过，但没有人能成为爱因斯坦第二，牛顿第二和爱迪生第二。

你就是你自己，只要你站在适合自己的位置上奋斗，即使你是平凡的，你也一样是成功的。

“成功”这个字眼并不意味着像爱因斯坦那样闻名于世，像爱迪生那样造福人类。成功并不一定要轰轰烈烈，也并不一定要出人头地，只要你好好地活着，欣然地接纳自己，把握自己，奖励自己，别在烦恼中虚度光阴，学会体验人生，享受生活，感受幸福，实现自己的人生价值，你就是成功的。

朋友，接纳自己吧，没有比这更高的奖赏了；只有奖励自己，你才能发现自己在芸芸众生中的价值。

（广州一考生）

【点评】这篇考场佳作先以一组排比句引出论点，然后从别放弃自己、努力向前奔跑、要正确对待平凡和成功等角度来论述人要接纳自己、珍惜自己的理由，最后倡议人们接纳自己、奖励自己，可谓层层相扣，主题鲜明。文章的语言铿锵有力，读来朗朗上口，更增加了说理的力度。作为考场上的急就章，能写得如此从容大气，给人激励，令人信服，实属不易。

3奖励自己

毛毛虫在破茧为蝶时，会奖励自己一次蓝天的飞行；蝉在经历过一年的苦熬后，会奖励自己一夏的放纵；人们在达到一个目标后，会奖励自己打开下一扇门的钥匙。

奖励自己，在什么时候？

奖励自己，在没有做违心的事时。

人的一生都在抉择，岔路的面前，选择的权利，掌握在自己的手中。我会在长远利益和眼前利益面前犹豫不决，我会在诚实和欺骗面前拿不定主意，我会在善与恶之间难定最后的选择。我虽会在抉择面前耗时很久，但我仍会让自己选择正确的选择。

这时候，奖励我的，是轻松和快乐。 奖励自己，在信守诺言之后。

在朋友的哀求下，我会信誓旦旦地说：“没问题，包在我身上！”之后，我会为我所答应的、所承诺的力尽所能，辛苦上一段时间。当我做到时，朋友真诚道谢。

这时候，奖励我的，是朋友的欢欣。 奖励自己，在达到目标之后。

我早早地为我的人生之路定下了目标，在多少岁时，我要开始我的第一份工作，在多少岁时，我又要选择另一份工作。一切，我都安排得紧紧的。我的第一个目标，是在我十四岁时完成的，但我还没有做到。因为只要我的15岁生日一日未到，我就还是十四岁，我就还能完成我的目标。

那时候，奖励我的，是成功的喜悦。 奖励自己，在与命运抗争的时候。

与困难的搏斗总是辛苦的，它就像一片乌云，要把太阳遮住，我在距离它几万米的地方，拼命地把他赶走。它又像海浪，我只是茫茫大海中的一叶孤舟，奋力划着桨，逃离被吞噬的可怕。只有当乌云散去，海浪退去时，阳光才会照在我被汗水油亮的额头上。

这时候，奖励自己的是汗水的咸涩。

奖励，难道一定是要物质上的奖励吗。考试好得来的玩具，都比不上心灵和精神上的奖励。

细心地去倾听，仔细地去观察：太阳也会为自己的日日劳累奖励自己暂时的歇息，泉水也会为自己帮助了那么多的生物而奖励自己欣赏优美的伴奏曲„„

【满分作文】

4 奖励自己

一位成功人士曾经说过：“只要选择了正确的方向，奋斗十年，你就是天才。那时，我们需要奖励一个人，一个你从未感谢过的人——自己。正因为有了自己正确而果断的选择，才成就了一番事业。”

一个人要想干好一件事情，成就一番事业，就必须心无旁鹜，全神贯注地追求既定的目标。古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候，为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞，他时不时就想出去溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剪成了“阴阳头”，这样一来，因为头发羞于见人，他只得打消了去玩的念头，一心一意地练习口才，演讲水平突飞猛进。正是凭着这种专心执著的精神，戴摩西尼最终成为世界闻名的大演说家。当戴摩西尼为自己的成功而庆幸时，这便是对自己的最好奖励。

在漫漫人生路上，当我们难于驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨斩断自己的退路，逼着自己全力以赴地向前，只有这样，才能走向成功。

法国作家雨果在1830年同出版商签订合同，半年内交出一部作品。雨果为了集中精力写作，除了身上穿的毛衣外其余衣物全封锁在柜里，把柜子的钥匙丢在湖里。由于拿不到衣服，他彻底断了外出游玩的念头，一头钻进小说写作里。最终，雨果仅用了五个月的时间就完成了这部作品，它就是闻名于世的文学名著《巴黎圣母院》。大功告成后，他由衷地舒了一口气，要不是当初果断地丢掉了钥匙，雨果不可能有那样巨大的成就，因此他首先得奖励自己的英明与果断。

是啊，许多有成就的人都有这种敢于接受挑战、敢于抓住机遇的特性，他们坚定不移的意志、毫不退缩的精神激励着我们。而付出后得到的回报便是对自己最大的奖励。

当我们等待花开时，一定不要焦急，因为花有自己开花的时间，吸收足够的营养然后才能孕育出果实。人生也是如此，在付出一定的代价后，才能享受到成功的喜悦。在此，让我们共同呼吁：给每一朵花孕育果实的时间，给每一条小溪奔涌的时间，给每一个梦想放飞的时间，给每一个人取得成功的时间，也给自己一个奖励自己的理由。

6、奖励自己 （679字）

很多人多是在自责中度过一辈子，埋怨自己，自怨自艾，叹人生不得志，从而郁郁而终。妄自菲薄，这是人类的一个通病，总是觉得自己做得还不够好，觉得自己不如别人，然后情绪低落。我认为，谦虚一些是必要的，然而有的时候，我们也要学会奖励自己。

但是，我们有什么理由奖励自己呢?其实，这也并不需要什么特别的理由。工作效率有了提高，考试成绩有了进步，朋友关系有了改善，都可以奖励一下自己。我的一个朋友说过：我只和我自己比。我觉得这是一种很好的心态，自己在不断地进步，这就够了，何必苦苦地去和自己永远也赶不上的人比呢?和过去的自己比，只要比过去的自己强，就是我们的成功，就可以问心无愧地奖励自己。

奖励自己，是对自己的一种信任，是对自己的一种认可。曾经有一个人因为失恋而颓败不已，他的朋友是这么安慰的，说：你自己都不爱自己，你凭什么让别人爱你呢?同样的道理，你自己都不信任自己，自己都不认可自己，你凭什么让别人信任你、认可你呢?当你可以保证自己的行为是正确的，做得比以前强，你就应该信任、认可自己，就应该奖励自己，这也是你对自己的尊重。如果一个人总是看轻自己，那么，他必然不会有什么伟大的成就。奖励自己，是自信的表现，也是启发动力的手段。奖励自己，是为自己下一轮成功鼓劲加油。

奖励自己并不难，也不需要太多的金钱和奢华，一朵鲜花，一包零食，一首好听的歌曲，一次短暂的旅行或休整„„这些虽然是微不足道的“奖励”，久而久之，却可以培养出一颗自信的心灵，让你活得比以前更美好，更快乐。你会感受到自己越来越优秀，从而不会忧郁地走完你的人生。

我们在不停地奋斗和赶路的同时，别忘了，奖励一下自己!

奖励自己 （725字）

人一生下来，挫折、困难便会接踵而来，并不是每个人的人生旅途都是一帆风顺、风平浪静，生活总得要来些惊涛骇浪，人生才会变得丰盈充实，可你在劈波斩浪战败后是否悲伤过呢？但一直的悲伤沉沦也于事无补啊，因此，不管成与败都应该学会奖励自己。

记得有那么一次，在考数学科目之时，我做题做的得心应手，剩余的时间在我一遍又一遍地仔细检查中而消逝，在交卷的那一刻，我完全放松心情，心里也是一阵甜蜜，感觉分数应该不逊。几天后，数学老师改完试卷了，坐在教室里等候分数的我，高兴的神情溢于言表，谁料，试卷发到我手里，眼一怔，手里顿时变得千斤铁重，霎时我感到晴天霹雳，自己的成绩竟然创了自己的新低，其他同学都喜形于色，想必考得不错。

而我却无法相信，这些天的努力复习都付诸于东流了，一去不复返，都如一阵艳丽的雾，烟消云散了，返家的路途，一切的景物依旧，花朵依然是这么的鲜翠欲滴，树木依然那么挺拔直立，放学归家的同学依旧是吵吵闹闹的，而在此时我的眼里都变得面目全非，花草树木都是灰暗的，而同学们的吵闹声却成了我耳中的嘲笑声。

一脸愁容的回到了家，母亲得知了事情，并无厉声地呵责我，而是叫我反省这张试卷错在哪里，并且鼓励我人生道路洒满了阳光和希望，一两次的阴影却能让阳光变得更温暖坚毅。于是我收拾好了悲伤的心情，向自己微笑，对这张试卷进行全面性的检讨，从中我得到了许多教训，这些教训使我在以后的数学考试中并无再重蹈覆辙了，所以，我学会了不管以后会遇到多大的困难与打击，我都会坦然面对，奖励自己一个微笑。

奖励自己快乐，即使是在浩瀚干涸的沙漠里也能感到一丝丝的清甜。

奖励自己微笑，即使是在朔风凛冽的冬日里也能感到一阵阵的温暖。

奖励自己信心，即使是在骄阳似火的夏日里也能感到一缕缕的甘凉。

奖励自己 （字）

将痛苦放大是对自己的一种惩罚。在挫折中将痛苦缩小未尝不是对自己的一种奖励。——题记

奖励自己是多方面的。我们在得意时的自我激励；我们在失意时的自我安慰。但当我们身陷于挫折之中时，该如何来奖励自己？

唐代的李白曾几何时面临挫折。他没有沉浸在痛苦中，而是出去游山玩水。因此当上了浪漫诗仙；范仲淹也是一个很好的例子，如果他因被降职而一蹶不振，哪里还有《岳阳楼记》的佳作；初唐四杰之一的王勃如果因挫折而倒下，怎么还有流传至今的“海内存知己，天涯若比邻。“

他们将挫折缩到最小，才能成为空前的大文学家。可是如果沉迷在痛苦中，只会将痛苦无限放大，作出错误的选择。

刘备是三国时期的君主。刘备的二弟在麦城败走后，刘备意气用事，竟发动全蜀的兵力去伐吴，结果被火烧连营，失败而归。正因为这个错误，他兴复汉室的大志与生前的努力全部付之东流。导致了“白帝城托孤”这一惨剧。

我们不能因为遇到了小的挫折就使自己的目标止步。要在挫折中学会反思，要在挫折中学会奖励自己，才能使痛苦缩小。人生就是这样“不如意十常八九，常与人言无二三。”

将痛苦放大是对自己的惩罚，在挫折中奖励自己，将痛苦缩小，才能走出迷途，抛离绝望。

正因为这样，才有李白释怀的幸福； 正因为这样，才有范仲淹豪迈的幸福； 正因为这样，才有王勃豁达的幸福。

奖励自己，就是使自己美好的人生锦上添花。

奖励自己

抽屉里有一个我珍藏了几年的文具盒，可爱的卡通图案，黑白相间的边框，全身散发着华丽而高雅的色泽，里面还放着三元钱——那是我十岁那年奖励自己的礼物。

那年暑假的一天早晨，离开学还有一个星期，我看着自己破旧的文具盒不停地叹气。没办法，又只能向妈妈要钱买了。我来到山坡上找到正在给庄稼施肥的妈妈。没想到，妈妈这次却没那么大方：“你都快上中学了，每天用这么多零花钱，就没想过靠自己的双手挣一分钱？”

我垂头丧气地回到家，有点儿不知所措，我能有什么办法挣钱呢？姨妈昨天不是说，现在农忙，地里的青豆没空收吗？我可以摘来到市场上去卖呀！这主意不错，说干就干。

于是，我提着竹筐来到地里，一头钻进了豆苗的绿色海洋里。我把一束束的豆荚摘下来，扔到竹筐里。刚开始还好，很轻松，可没过多久，我发现胳膊和小腿有点儿痒了。原来都也上有很多的小绒毛已经占满了我全身上下。我忍不住挠了挠，但挠了之后更惨了，皮肤上出现了一些红疹子，像火烧着一样越挠越痒。哪种痛苦让人越来越烦躁，如恶魔附体一般无休无止地缠绕我的内心。我忍着全身的难受，总算摘完了一大筐豆荚。来不及洗澡，我提着豆荚筐来到市场上，一打听才知道，一斤豆荚才卖三块钱，我一共摘了五斤，能卖出十五元钱。我买完青豆，手里攥着皱巴巴的十五元钱，心里想这可是我的血汗钱啊，以前用父母的钱一点也不知道珍惜，现在才明白每一分钱都来之不易！

来到百货店，我和老板讨价还价，终于狠下心花了十二元钱买了文具盒。可后来，文具盒我却没舍得用——我要把它作为纪念珍藏起来，我也把没用完的三元钱一直保存在文具盒里面。

到今天，我才明白，我奖励自己的不仅仅是一个文具盒，更是让自己对金钱有了正确的认识，让自己懂得了生活的艰辛。

第19篇：高考作文题及点评

百姓点评2012年全国各省市高考作文题目

全国大纲卷（贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

点评：从人文角度来谈，这个作文题有时尚性，有思辨性，从思路上来说，这个题目出得很清楚，事情很简单，脱掉外衣和鞋袜，甩掉了多余的顾虑，就能很好胜任完成这个的任务了。写这个作文，可以很简单，就把妈妈的话当成一个话题就可以。要集中注意力，甩掉多余的顾虑，就能完成任务。在生活中很多这种情况，会遇到这样的事情，也很容易联系生活。联系大的方面也可以，比如国家的事情，我们要抓好我们的主要任务，怎么集中精力，发展经济建设，促进社会的和谐稳定，甩掉多余的包袱。能够自由地、有个性地、有创意地来写作。(冠华作文网)新课标卷（河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆、陕西、海南）

根据阅读材料，按要求作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写800字作文。

点评：这个高考材料作文，内容通俗，暗扣社会上的热点，主旨明确，考生可以各抒己见。目前社会上有些人不知感恩，有的甚至以怨报德。如前一段时间报上所载是否应该帮助倒在路上的老人、是否应该帮助那些遇到交通事故的伤者等话题。考生不妨从这两个方向去思考，一是从修船工的角度，可以谈莫以善小而不为。帮助别人往往是举手之劳，顺手之劳。从船主的角度可以写感恩，受到别人的帮助要知道感恩。紧扣社会公德、社会责任感和安全意识等问题着手写出新意，定能写出有见地的好文章。(冠华作文网)

北京卷

根据阅读材料，按要求作文：“老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走20多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼，此时列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响„„大山深处的独自巡视、庄重的敬礼，久久回响的汽笛„„这一个个场景，带给你怎样的感受和思考，请在材料含义范围之内自立角度自拟题目，自选文体，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。”

点评：北京今年提供的材料来源于生活，紧贴社会生活，充分体现了爱岗敬业、无私奉献，从平凡中体现了不平凡的人生，需要考生注重精神层面的内容，关注社会、关注基层、关注平凡岗位上不平凡的使命和责任。让考生真正有所思考，有所触动，有所表达。考生在此材料的基础上能进行拓展和延伸，去谈作人，谈社会，谈家国天下。才能写出让人赏心悦目的高考作文。(冠华作文网)

天津卷

高考作文题：两条鱼在河里游泳，老鱼问小鱼：河里的水质如何？小鱼说：我不知道水质是清澈还是浑浊。生活中有很多这样的小事情体现大道理。根据你对这段材料的理解，写一篇作文，体裁不限，800以上。

点评：天津的作文题目相对平稳，贴近生活。依旧延续了给材料自命题作文的命题样式。通过一则小寓言——“大鱼”和“小鱼”关于水的故事，引导学生思考如何去感知周围的世界，如何从身边平凡的生活中体味到丰富的情感，如何从司空见惯的事情中挖掘出深刻的道理。对于考生来说，只要感悟了这个问题，就基本能抓住作文的关键。比如说，我们依赖的父母、学校、老师、身边的人、社会乃至国家，还有像自然，环境„„等等，都是我们应该珍惜，应该关注的。只要参透了材料的关键，这些基本还是可以扣上作文题目的。只要解开水和鱼的关系，再抓住议论里的关键词，就会很快入手。多去关注身边的人和事，多去观察周围的生活，学会从简单的事情中领悟深刻的道理，从身边的平凡世界步入诗意的人生。(冠华作文网)

上海卷

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。人们对自己的心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。点评：和往年的作文题目相比较，今年的作文题目非常有新意，可以避免考生套题。材料从抽象到具象，对考生来说，有一定的审题难度。作文题目中，最关键的部分在后面：考生要从天才的作品中，回到原始状态，从而使自己得到启发。这道题目中的微光有多重含义，包括理想、创意等等，不能穷尽，对微光的理解是材料的要点。凡

是善于生活、思维敏感、善于写作的人，对于心灵中细小的反应和变化都能及时捕捉，产生思想、发生感情、形成文字。这道题非常切合学生的需要，它能唤醒学生内心沉睡的东西，从点滴处、寻常处、细微处寻找生活的幸福。高三学生刚刚开始体验人生，但心灵中也会积累很多闪亮的微光。虽说考生写好这个题目不容易，但若考生认真审题用心作答，还是可以有很好的发挥。(冠华作文网)

重庆卷

根据要求，考生须阅读材料、自拟标题、自选角度、自选文体(诗歌除外)，字数不少于800字。

材料内容为：

这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。

下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。

事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊？”

保安说：“我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”

“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”

点评:重庆市高考作文一直采取命题作文或话题作文的形式。今年是多年以来再度出现材料作文，究竟是要求我们“自选角度”还是“结合材料总结”，因此无法确定地判断立意角度的自由度有多大。关键是审读材料，理解材料含义。审读材料，可以多方切入。因为材料是多义的，这就为考生找到了合适的切入点提供了方便。世界上的事情有因必有果，审读本则材料就可采用由果溯因的方法。抓住了这个条理，该则材料的审读角度就明晰了。可以写“善于观察日常、善于思考”，这也恰恰是高考作文需要考生做到的事——从日常小事中提炼大道理；除此之外，还可以从“人情味”这个角度来提炼，此外，从被关在冷库里的人的角度也可以提炼出立意重点，颇具佛家意味的“种昔日因得今日果”，往日的微小善意，日积月累之下，亦可以变成今日的救命稻草，这是无心之善，但冥冥中自有善报。“勿以善小而不为”，同样可以大做文章。而比较稳妥的选择是从后者也即是被关者的角度来看，因为它明显更符合“整段材料”主要想说明的事情。(冠华作文网)

江苏卷

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（艾青）

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

点评：就题目本身而论，是一个典型的关系型作文。关系型作文最关键的，就是不能舍弃一方，单写一方。如果考生的题目只在开头或结尾提“忧”，中间主要写“爱”，那么文章一定会跌倒三类。这一题目可写的东西也很多，可以写个人、家庭、学校、社会各个方面，也可以写现实，还可以写历史。这个题目可以引导学生不仅要热爱生活，也要思考生活。这主要体现在‘忧’字，忧是一种社会责任，历史使命，有了责任感和使命感，对生活、家庭、社会就会充满爱。有了忧患意识，忧患的最终是为了爱，这样文章就会有深度。《忧与爱》这样的题目主要是反映人性方面的寓意，选取感情的角度，比较感性一些，贴近学生，但要写得生动、漂亮、给人耳目一新的感觉还是不容易做到的。他说，关键在于选取的事例能否打动读者。(冠华作文网)

广东卷

阅读以下的文字，根据要求作文：

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前„„伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

上面的此案料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。

要求：1自选角度，自拟标题，自定文体。2不少于800自。3不得套作，不得抄袭。

点评：2012广东高考作文从命题作文形式，变成材料作文的命题方式，是一个很大的转变。题目出得不错，兼具文化意蕴、生活体验、时代精神和个人情怀等多种升华可能性。题目第一段材料指出汤因比渴望回归的原因是因为渴望那个时代的文化，所以考生可以从文化的角度入手，盛赞中西文化，歌颂古今文明，从而书写世界文明的发展历程和中国灿烂文化的前进步伐。也可以书写中国的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，从这个角度入

手，那么很容易写成一篇议论文，将孔子、墨子、庄子以及五四风云人物作为作文的素材。题目第二段材料居里夫人的“每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”与其他三个任务构成了对比关系，体现了作文的思辨性特征，旨在引导我们关注现实，直面人生，告诉我们人生不能空想，应该脚踏实地的珍惜现有生活，以平和的心态直面人生。从这个角度可以写心态、脚踏实地、乐观、创造文化、构建文明等话题。这个作文题目要写成功关键在于多读书，积累大量的文化素材，同时要有对于人生和世界，以及影响人类文化的重要思想的理解能力，从而形成自己的人生价值观，形成自己对于人类文明的认识。只有读书多，并且内化了传统思想的同学才能将作文写深刻。(冠华作文网)浙江卷

有篇博文《坐在路边鼓掌的人》，网友3种评论，一是肯定，也想做这种人，二是质疑，如果大家都在路边鼓掌，谁去跑呢，三是觉得两种说法都对，根据这些情况写篇文章。

点评：从审题角度看，比前几年的作文题都容易，审题基本没有难度。题目平易，难度适中。符合作文写作的基本原则，能让大多数考生有内容、有兴趣写，可运用记叙、抒情和议论等，命题本身不会限制考生的思维。另外，试题有较大的写作空间，提供了较多的立意角度，也体现了时代精神，“鼓掌”可实可虚，可以激发考生的想象，打开考生的写作思路，考生是能够根据自己对生活的观察和体会写出一篇好的作文来的。从内容角度看，命题符合学生实际，考生有话可说，都能联系自己的生活体验和生活感触，“鼓掌”可实可虚，实质是人生的理想、价值、生活态度、思想情绪的外显，确定“为何鼓掌”“鼓掌的意义”是审题和写作的关键。(冠华作文网)

山东卷

根据孙中山的一段话，自行命题写作文。

“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”自行命题，题材不限。

点评：山东的作文题，是孙中山先生的一句话，考生审题立意前首先要清楚孙中山先生这句话的伟大意义，对人的启示价值。就材料本身，可概述为“革命成功不能缺少的N大因素”，推而广之即是“做事成功不能缺少的N大因素”，如果命题人不是想让考生就“中国改革”这不可言说的话题写篇古代策论的话„„而“成功的几大要素”，就材料中提到的要点，首先“我愿平东海身沉心不改”以天下为己任虽死不回，不要灰心丧志，不能畏难缩步，全力以赴，还要知天下大势、合人情天理，则事情才会成功。若真是如此，这道题算是非常直来直去的逻辑，考生只要有基本阅读能力和概括归纳能力即可破题。(冠华作文网)

江西卷

围绕“你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文；小作文的主题跟音乐有关，字数200字左右。

点评：这个题目的两句话分别对应着两种处事态度，其一是不要只盯着不足也要懂得发掘和关注手中拥有的资本，其二则是不要满足于既定的成就而要去追求更多的目标，前者拥有的是资本，后者拥有的是收获，一个是懂得珍惜现有的，一个是懂得不断追求可得的。可以在作文中侧重一点做主要展开，也可以二者平衡寻找其辩证关系就这个题目来说，表面平淡，暗藏玄机。表面上看，这不过是一个外表美与心灵美关系的变体，让世人将目光从浮华的表面移开，关注真正值得关注的东西。不过，由于题目材料的对象是一位“音乐家”或“艺术家”，这实际上给打开作文空间提供了无限的可能，在上述简单母题之下，考生完全可以藉此谈对于艺术的深入理解，这比简单的价值判断深刻得多。(作文辅导网)

湖北卷

作文自选角度，从杜甫书信说起，现在科技发达，交流方式越来越多，一些方式在消失。手机短信、互联网等新兴媒体取代传统书信交流，你怎么看？题目自拟。书信可不可以替代。是改变还是不改变。

点评：今年的题目其实是更直白地提出了科学技术与人文传统之间的二元关系，科技的信徒自然可以支持这种以旧换新的新老更替，而怀恋传统的人也可以去感叹往日文化底蕴在现代社会的无以为继。二者本质上是一种价值选择。此外，更好的办法是把科技和人文结合起来谈。科技可以影响生活方式是一种现实，可以影响文化和思潮也是不得不承认的事，但科技和人文各自的边界在哪里？科技并非万能，也并非可以秉持科技进步为神圣观念而抹杀和忽视人文关怀。若能谈到这个深度，那么文章已相当了得。另一个角度则是不多关注科技，而关注现实所处的时代。(作文辅导网)

四川卷

关于水的诗歌材料。材料中，从象征意义、人生意义对一滴水进行了阐释，并要求考生以“水”为题，展开作文。

点评：材料对一滴水的象征意义和人生意涵等作了一定阐释供考生展开。这题相当常规，角度有如下几个：1，

借助古往今来与水有关的成语或者哲理名言展开；2，把一滴水与个人相结合，谈到人的人生意义和人生价值的实现；3，和自然界水循环结合，从一滴水的不同形态展开。既然材料中已经具体提到了水的含义，文章就不能仅止于此，而要探讨到“怎么办”的层面上。明白了道理，如何应用到自己的生活中去，是本篇文章真正应该凸显的主旨。(作文辅导网)

安徽卷

2012安徽高考语文作文题是根据材料自主命题，题中提供一组材料。材料为：有一处施工单位有一个不用的施工梯放在路上，上面挂着警示语“施工梯请注意安全！”天一个有一个人将警示牌更改为“不用时请将梯子收起！”„„要求考生针对以上材料发表自己的感想，自主命题写作文。

点评：2012年安徽高考语文作文题目《梯子不用时请横着放》是一篇较为典型的材料作文。从审题立意的这个角度来说，作为一篇供料作文，考生在审题时必须多加小心，否则，立意不佳的考场作文一般来说得分情况不会理想。就这篇材料作文来说，可以有多个角度供考生选择，比如从使用者角度，从留言者角度等等，都是可以的，但这其中有个最佳立意角度问题，我个人认为，这个材料作文比较好的立意应该是要正确处理好个人和他人的关系问题，所以社会公德方面的立意应该是作文出题者的命题意图。从生活常识看，竖着放的梯子倒下来容易砸着别人，上溯母题，写关心他人、为别人着想，虽然不易拉开区分度，但的确稳妥保险。不打无准备之仗的考生占便宜了。在我们当前这个时代，“只扫自己门前雪，不管他人瓦上霜”的个人利益至上的社会不良现象还是时有发生的，这个作文命题的社会基础应该就在这个方面。根据自己的实际情况有意识的打造属于自己的作文亮点，材料丰富，或语言有文采，表达有创新，关键是我们的考生一定要有考场作文的“亮点”意识。(冠华作文网)

湖南卷

一幅图片加四句话。图片的内容为一只伸出的手，四句话分别是：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张开是创造的力量，捧起是收获的希望。以此写一篇文章，题目自拟。

点评：湖南卷看似是一个看图作文，实则就是给定角度的材料作文。图片中摊开的手被从四个角度展开解读，那么四者选一相对而言比较稳妥，四个角度也都中规中矩，伸出双手是援助他人或贡献力量，放飞的是想象也是希望，张开手是打破条框自由创造，最后则是捧起收获。每个都是高中生习惯的路数。大家只需要从形式上加以创新即可，在立意上无需可以求新。(作文辅导网)

福建卷

福建今年高考语文作文为材料作文，要求考生根据冯骥才一段话写成一篇作文。

“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。

点评：题目从破题立意上难度不大，一个写人生成就的题目，很好入手。人生的跑道上，有的人追求长度，有的人追求宽度，而有的人追求的是速度，其实长度、宽度和速度涵盖了人生的理想、内容和心态。这三者有时真的很难平衡，所以真正有意义的取舍，十分重要，本人认为学生选取其中之一更能把作文写好，不过，如果其中两者写成关系话题作文也能出彩！但是如果学生三者都写，首先要把关系讲清就不是很容易了，又要举例子，讲道理，我想这样不容易得高分。那么接下来就是由人到己地去写怎么延长人生的长度、如何拓宽人生的宽度，又怎样加快自己的步伐了。如果能上升到整个社会，整个民族，整个国家，这样文章会显得大气一些。在这个题目里都只能描述为“路程”，某种意义上说，遭到扁化，变得单一。如果考生能够联想到不停奔跑的阿甘，从立意上也能做到立体丰满。（冠华作文网）

第20篇：高考作文及名师点评

2014年高考作文及名师点评_

地区 作文题目 地区 作文题目 安徽剧本修改谁说了算 广东卷 胶片与数码时代 卷 湖北山顶的风景 卷 四川人只有站起后世界才卷 属于他

江苏什么是不朽 卷 山东开窗看问题 卷 上海卷 穿越沙漠和自由 北京卷 老规矩 新课标I卷 湖南卷 两人过独木桥 心在哪里风景就在哪

福建空谷是悬崖还是桥梁 辽宁卷 科技改变生活？ 卷 广西老王生病 卷 浙江门与路 卷 江西课内外学习探究 卷重庆卷 租房 新课标II喂食动物失觅食卷 能力 天津卷 假如有一款芯片

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