推荐第1篇：保护白天鹅倡议书
保护白天鹅倡议书
广大市民朋友们：
白天鹅是国家二级保护动物，全球易危物种，三门峡的形象大使。每年11月至翌年3月，成千上万只美丽圣洁的白天鹅从遥远的西伯利亚迁徙到三门峡，在黄河岸边翩翩起舞、嬉戏高歌，演绎着人与自然和谐相处的美好画卷，使三门峡摘取了中国大天鹅之乡的桂冠，赢得了魅力三门峡美丽天鹅城的美誉。
一、积极贯彻落实《河南省湿地保护条例》，自觉遵守《XX市白天鹅保护区管理办法》;
二、自觉树立爱护白天鹅、保护白天鹅的良好意识，努力为白天鹅营造一个良好的栖息环境;
三、不在白天鹅聚集觅食、栖息的地段燃放烟花爆竹及开展其他影响白天鹅栖息规律的活动;
四、不破坏湿地，发现破坏湿地、侵占保护区以及非法盗猎、非法运输、非法经营和妨碍白天鹅生息繁衍行为，要进行举报;广大市民朋友们，保护湿地，关爱白天鹅，不仅是一种义务，更是一种文明，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，为三门峡打造休闲文化城市做出新的贡献! 三门门峡xxx管理处
推荐第2篇：《白天鹅红珊瑚》有感
《白天鹅红珊瑚》有感江苏省徐州市星光小学四年级 言周俊在我们的脑海里，白天鹅是一种美丽善良的动物。但我今天读的这本书《白天鹅红珊瑚》中的主人公雌天鹅红珊瑚又是白天鹅种类中最特别的一种。它们就是珍贵的国际一级保护动物疣鼻的白天鹅。这种天鹅的声带不发达，所以很少发音，人们都误以为它们不会叫，也因此给它们起名无声天鹅、哑鹅。而书中的红珊瑚却与众不同，它特别喜欢叫，而且叫声很高亢。白天鹅红珊瑚原先游手好闲。别的天鹅家庭都是两只鹅合手工作，它们却绝不雷同，只有丈夫灰毛雄单单一人又干这又干那的，不过灰毛雄并不抱怨，好像这是该它干的。后来，红珊瑚的丈夫在水上游泳捕食时被中华水蛇吃掉了，它刚满一岁的五只宝贝在它出玩时也被狐狸咬死。它伤心极了。后来，它遇见了一个被弃的鸟窝，里面还有3枚天鹅蛋。它猛然间醒悟了。开始在窝里孵蛋。后来，它居然为了救3只小天鹅而成为整个鹅群中样子最难看的天鹅也在所不惜。生活中，我们都是由父母养大，天天理所当然地享受着爱的洗礼。像这样的事情在我们身边是不会发生的。我们可不要像红珊瑚一样，长大有家时却对家不关心不负责任，要像爸爸妈妈疼爱我们一样去疼爱他们。不过，好在红珊瑚在失去亲人之后突然意识到双亲共同合作的重要性，也懂得了自己身上的责任。虽然已经晚了，但它能改过自新的这种精神还是令我感动：它不惜自己安危去和水獭、大青蛙打斗但它一个人带着3个宝贝，生活可谓是困难重重：两个孩子因为体弱被冻死了。只有最大的那只活了下了，在红珊瑚的培育下长成了健壮的天鹅红珊瑚的故事感动了其它天鹅，以前大家都不喜欢它，然而现在它的事迹在天鹅群中传开了，大家都对它刮目相看。这也充分说明，红珊瑚内心的最深处是善良的。
推荐第3篇：丑小鸭变成白天鹅
丑小鸭变成白天鹅
你会因为吸脂减肥不成功带来不可挽回的严重后果而害怕吗？
你会因为针灸减肥需要完全节食饿得头晕眼花而放弃吗？
你会因为吃药减肥带来不良副作用损害了身体而紧张吗？
你会因为运动减肥需要大量时间和长期的坚持而等不及吗？
你会因为霜剂减肥不管用还过敏而灰心吗？
你会因为自己是丑小鸭而想变成美丽苗条的白天鹅吗？
下面给大家介绍些减肥的小知识希望对大家有所帮助，希望大家早些变成漂亮的白天鹅？
8个秘密绝招教你如何减肥
以下建议有助提高你减肥的动力，控制你的食欲
1.每3-4个小时吃一次东西 这样你的血糖不会因为过度饥饿而变得过低。
2.选择高纤维和水分高的食物 它们可以让你有饱腹感而又不会摄取太多的卡路里。
3.每餐都含有蛋白质、纤维和脂肪 。这样可以让你享受多一个小时的饱腹感(如果只单纯的吃一份沙拉，你将很快觉得饥饿)。
4.吃餐后甜点前等待20分钟 /这是你的大脑接收到吃“饱”的信号所需要的时间。如果你是在餐馆用餐，建议你去另外一家吃餐后甜点，那么等你到那儿的时候，说不定你根本不想再吃了呢。
5.非用餐时间远离食物 。看见食物或闻到香味，我们的身体会不自觉的升起想吃掉它的反应。
6.运动 。研究表明，适当的运动可以提高大脑对愉悦成分的感受力。这从某种程度上可以帮助那些因不开心而进食过量的人(某些人必须通过进食比别人多得多的食物才能让自己获得满足感)。
7.解决掉让你过量进食的感情困扰 。除了吃东西，找朋友倾谈、听音乐或外出旅行，同样是会让你感觉不那么糟糕的方案。
8.早早上床 。研究显示，体重过重还与睡眠不足有关。好的睡眠可以防止控制食欲的荷尔蒙的分裂。
我们在来谈一下饥饿的尺度
掌握好饥饿的尺度将帮助你避免无意识地进食。你对自己的饥饿程度了解的越多，你将越不用担心卡路里的问题了。
当你的饥饿程度达到
1、
2、3或4的时候才能 “开动”哦。如果已经达到第5或6点的时候，还是赶快把你手里的餐具放下吧，等到餐表上的下一次用餐时间再继续享用。如果你想要减肥，必须在第5点时立即 停止进食，因为只有你所吸收的食物比身体燃烧所需要的少一些时，你才能让自己瘦下来。
1.饿到虚弱、头晕的程度，胃酸开始泛滥。
2.饿的发慌，没办法集中精力。
3.饥肠辘辘。
4.稍稍有点不满足。饥饿的感觉并没有完全消除
5.差不多了。可能还可以再多吃一点的程度。
6.刚刚好。感觉好极了!
7.饱到稍微有点撑的尺度。
8.感觉胃有点发胀了
9.需要把皮带放松了。
10.非常饱。甚至有作呕、恶心的感觉。
三个问题 ？
在你开始任何减肥计划之前，首先你要做的是认真考虑一下自身的状况。如果你曾经多次减肥却又再次反弹回去，这表明你的饮食结构的确是有问题的。以下的几个问题会帮助你改变这种状况：
1.我为何超重?
比起“我没有时间自己动手去做健康的饭菜”或是“我要吃的很多才能有饱腹的感觉”，你更要认清导致你吃的过多的原因。例如，当你为工作焦虑的时候，你可能会选择一个冰激凌让自己冷静下来;或者当你感觉自己的丈夫在疏远自己的时候，你可能会用不停地吃来填充被忽略的空虚。
2.我为何要减肥?
如果你的答案是“为了看起来更苗条”，那么再进 一步深究呢?也许你害怕自己喜欢的人会离开你去和一个更漂亮的人在一起?难道你没有想过其他的原因吗(并不仅仅苗条的女人才有人愛。)除非当你觉得变得苗 条这件事本身足以让你感觉到快乐，你才会坚持下去。否则，为了别人去改变的话，一旦你们的关系发生变化，就很容易导致回到以前错误的饮食模式，并反弹，甚 至有可能超过以前的体重。
3.减肥后我为何不能维持下去?
回想一下是什么使你无法保持健康的饮食习惯，从而转向无法控制的地步?是因为菜单太过单调吗?你的另一半认为你不会成功?很多人都潜意识的认为他们在这个节食的过程中不会快乐，所以常常会不自觉的破坏掉正确的饮食模式。列举出是什么导致你故态复发就成功了一半。
相信通过大家的努力丑小鸭总会变成白天鹅的。也希望大家在减肥的道路上更多的乐趣更多的是享受生活，而不是痛苦，人活着最痛苦的是什么，是痛苦的减肥，反而变胖了，让我们科学的减肥，让自己更美丽。
推荐第4篇：芭蕾舞剧《白天鹅》观后感
芭蕾舞剧《天鹅湖》作品赏析
曾在课堂上，老师带着我们在音乐的殿堂里领略过世界作曲家俄罗斯作曲家柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》。 通过老师的讲解，芭蕾舞剧的视频的观看以及上网查询资料等方式,我对其进行深一层次的分析理解。整个舞剧给我印象最深刻的就是演员们流畅优美的舞蹈动作、剧中人物鲜明的性格，舞剧带来的诗一般的意境和舞蹈的音乐完美结合。
一、选材方面
舞剧女版《天鹅湖》首演于1895年俄罗斯。由彼季帕和伊凡诺夫编创。内容取材于民间神话传说，整个故事内容大概为：朦胧月色下，蓝色天鹅湖。一群高雅的白天鹅在波光粼粼的湖面上游动，上岸之后，一个个慢慢变成了美丽少女„„绝美的舞姿，凄婉的旋律，来自天鹅湖故乡的纯正古典芭蕾的梦幻之美，把观众带入了一个童话般的世界。可爱的奥杰塔公主被邪恶的魔王罗特巴尔特用魔法变成了白天鹅。齐格弗里德王子追逐着天鹅来到湖边。他爱上奥杰塔并发誓对她忠诚。魔王带着装扮成天鹅女王的女儿奥吉莉亚来到城堡。王子以为是奥杰塔。在邪恶的奥吉莉亚的欺骗下，王子向奥吉莉亚发誓对她永恒的爱情。痛苦的奥杰塔回到湖边。王子紧追并请求她的宽恕。魔王再次出现。奥杰塔觉得不可忍受，伤心至极，便跳进了湖中。王子随后也跳进了湖中。邪恶的咒语破解了。魔王罗特巴尔特被王子和奥杰塔之间忠诚的爱情力量摧毁了。新的一天黎明又开始了，王子和奥杰塔飞出湖面,在永恒的爱中团聚。
二、在结构方面
舞剧采用了戏剧的结构。（起、承、转、合即印子，发展、高潮、结尾）女版天鹅湖舞剧结构： 王子序幕：美丽的奥杰塔公主在恶魔洛特巴尔统治的天鹅湖畔游玩时，被恶魔用妖法变成了天鹅。
第一幕：王子齐格费里德的生日庆典 第二幕：王子与天鹅邂逅
第三幕：王子的成年庆典上挑选新娘 第四幕：王子和奥杰塔爱情的结合
女版天鹅湖以王子和公主的浪漫爱情故事为线索，展开故事情节的表述。其舞剧核心部分是第二幕，由群鹅华尔兹，双人舞慢板、4小天鹅，3大天鹅、奥杰塔变奏和全体演员参加的结尾6段舞蹈组成。这6段舞蹈被天才的编导以极其巧妙的方式像串珍珠一样连在一起。
三、动作语言方面
女版白天鹅继承了古典芭蕾“开、绷、直、立”的语言技术，在动作指向像确立了“垂直向上”的习惯。在古典芭蕾中，男演员多数情况下是女演员足尖舞的陪衬，帮助女演员完成动作，即使是男子独舞，他多与他的女演员舞伴有关。
四、舞台调度方面
女版天鹅湖运用了整体规范的圆形、三角形、扇形等对称额调度。
五、音乐方面
女版天鹅湖和男版天鹅湖都用了柴可夫斯基的音乐素材、该音乐作为古典芭蕾的一座不朽丰碑，所表达的情节与营造的美学意向，至今仍是舞剧音乐无法动摇的标尺：他把舞蹈与音乐天衣无缝的融为一体，使舞蹈的主要角色都有相对独立的音乐主题，并围绕着主题发展，创造出符合角色性格的形象。 在女版《天鹅湖》中，
整部作品都以天鹅作为主题，贯穿了整个舞剧。每当《天鹅湖》的音乐响起时，天鹅的形象就会凌空而至，音乐形象已被充分地转化为舞蹈形象。《天鹅湖》的音乐，具有高度的交响性和概括性，它不是具体的描写生活细节，而是塑造非常有诗意的音乐形象。舞剧编导极其敏锐地捕捉柴氏音乐这一基本特征，并用心塑造了白天鹅——奥杰塔纯洁、高尚、抒情的舞蹈形象。令人拍案叫绝的是舞剧中几段双人舞、三人舞、四人舞和令人眩目的性格舞，以及整齐划一的天鹅群舞更是美不暇收。
当在看完《天鹅湖》这部舞剧时，我总会被其无法言喻的魅力所震撼，对于自由与爱情的美好向往一向是人类永恒不变的主题，而作为能够表达出这种感情的芭蕾舞剧中的佼佼者，《天鹅湖》历经风霜，最终还是在人们的心中留下了不可磨灭的印记，可以说《天鹅湖》的双人舞、群舞、插舞、独舞都体现了古典芭蕾的经典性，他完备了古典芭蕾的舞系构成，即舞径、舞群、独舞、双人舞变奏，树立了其经典的规范性。天鹅湖无疑是一道最耀眼的风景，代表着西方古典芭蕾的巅峰之作。
推荐第5篇：白天鹅、王子简介
芭蕾舞剧《天鹅湖》主要角色演员：
白天鹅、黑天鹅)
俄罗斯功勋演员。保加利亚国际芭蕾舞比赛金奖获得者。莫斯科舞蹈学院毕业，曾在斯坦尼斯拉夫歌剧芭蕾舞剧院、莫斯科大剧院工作。2004年起，俄罗斯国家芭蕾舞团主要演员。2008年被评为俄罗斯全国金面具戏剧比赛“最佳奥杰塔（白天鹅）”。在许多国家巡回演出过，包括中国在内。
（王子）
俄罗斯功勋演员。 俄罗斯全国比赛获奖者。比尔米舞蹈学校毕业。2002 年起担任俄罗斯国家芭蕾舞团首席演员。在许多芭蕾舞剧中担任主角。曾多次去许多国家巡回演出，包括中国在内。
推荐第6篇：“丑小鸭”与“白天鹅”
“丑小鸭”与“白天鹅”
——读《丑小鸭》有感
《丑小鸭》是安徒生童话中一个很著名的故事。故事中的丑小鸭——它一生下来，因为生得很丑，人们和动物都不喜欢它。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。后来它靠自己的努力，终于变成了一只美丽的天鹅。
长久以来，大人们讲述着这个故事，我也曾听我的伙伴传诵着这个故事。大家一边为昔日丑小鸭的感叹，一边又为她能变成白天鹅。
今天，我再次阅读了这篇童话，我觉得，丑小鸭变成白天鹅，靠的是她自己的勤奋与努力。看了《丑小鸭》的故事，使我明白了一个道理，无论做什么事，不要害怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。在我的生活中，就不乏这样的例子，就拿我的作文来说，以前人的作文不是瞎编乱造，就是生搬硬套；不是东抄一段，西抄一段大搞“段落组合”，干脆全文照搬。有一次，老师在我“借鉴”别人作品的一篇作文后写道：“这篇作文似乎是‘借鉴’别人的作品，是吗猪？”看后我面红耳赤。
从那以后，我开始在作文上狠下功夫了，平时注意留心观察周围的一切事物，并勤于记笔记，收集写作素材。同时在作文课上认真听老师的指导，俗话说的好：“一分耕耘，一分收获。”平时的努力加汗水，终于换来了可观的劳动成果。优秀作文展示会上，我常常登台宣读自己的得意之作，不仅如此，我还在学校的作文比赛中荣获第一名。这充分说明，要想获得成功，必须付出汗水，必须用勤奋和努力，铺垫通向成功的路。
《丑小鸭》的故事告诉我：勤奋努力能使丑小鸭变成白天鹅。我自己的经历更证实了‘勤奋的汗水能换来成功的喜悦’这一道理。我们作为21世纪的主任，我深信：经过我们的努力，我们的祖国一定会在我们这一代人的手里高高地“飞起来”。
小鸭的故事勤奋努力能使变成白天我深信：经过我们的努力，我们的祖国一定会在我们这一代人的高高地飞起来。宣读铺招待正培训班坟或不乏这样的例子作品必须平时开始道理里成杨机面老师汗水高高产走来又能这一代感叹
推荐第7篇：丑小鸭与白天鹅
丑小鸭与白天鹅----教学叙事案例
实验小学蒋咏
按教学计划，这周要讲授安徒生的童话作品《丑小鸭》。提前两天我便把作业布置了下去：自学《丑小鸭》，把自己的所感所悟形成文字《我眼中的“丑小鸭”》。要求有二：第一，不得参阅任何资料。第二，提倡个性化的分析和解读。课上，学生对丑小鸭形象的解读可以说是异彩分呈，五花八门，真正达到了我预期的培养学生创造力，引导他们对文章进行“个性化”解读的目的。在学生自学成果交流过程中，我发现多数同学在“丑小鸭为什么会变成白天鹅”这个问题上有不同的观点和阐释。于是，在几个同学发言之后，我把这一问题抽取出来，抛给学生，以期通过他们的深入论辩和分析对课文有进一步的理解与认知。而学生的观点之多是我在抛出这个问题之前所没有想到的。
“因为它没出生时就是一个天鹅蛋，否则无论如何它也变不成一只白天鹅的。”
“别说天鹅蛋，就算它是凤凰蛋，如果没有承受痛苦的耐力和意志，恐怕它也挨不到变成白天鹅的那一天吧？！”
“丑小鸭的„丑‟也是它能变成白天鹅的原因…… ”
“丑小鸭变成白天鹅应该感谢收留它的老太婆…… ”
“丑小鸭变成白天鹅应该感谢嘲笑过它的野鸭、母鸡和猫儿…… ”
虽然有些同学的观点稍显牵强，语言略带稚嫩，但那毕竟是经过他们自己认真思考而得出的结论。主动探究的过程是比得出一个结论更让人欣喜的收获。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”我想，这“提出一个问题”的实质亦即“主动探究的过程”吧。
在以上论辩告一段落之后，我又伺机抛出一个问题：“在它自身条件与它历经挫折和磨难却永不言败之间，哪一个更为重要？”学生又是各执一词，争得面红耳赤。正当难解难分之时，一名平日并不活跃学生的一句发言把全班同学，包括我在内，给震惊了——“它是天鹅蛋那是科学方面的问题，而后者是文学方面的问题，哪个更重要得看从哪个角度说”。几秒钟后，大家才反应过来，教室中爆发出热烈的掌声。这是一个多“个”的认知！一个多么“独特”的解读啊！掌声中，有赞许，有敬佩，但更多的是对这位同学观点的会意与认同。
“巧妙利用了科学方面的规律，又经过了文学的加工和渲染，丑小鸭的形象才有了真实而又能打动人心的魅力！”水道渠成的结论为本节课划上了一个圆满的句号。
这节课，我觉得特别得累！累在我要时时跟着学生的思路走，累在我要刻刻逼迫自己与学生一起去迸发创新的火花。这节课，我又觉得特别得乐！乐在听到那么多精彩的发言，乐在与学生一同感受了“快乐思维，创背后”的真谛。于是，想起某位同仁的一句话——“累并快乐着”
推荐第8篇：《白天鹅红珊瑚》读后感
读后感是读过一本书或一篇文章以后的感想，亦指读完作品后写下的心得体会或评论文章。下面是小编收集的《白天鹅红珊瑚》读后感，欢迎大家参考。《白天鹅红珊瑚》读后感一
我读过一本叫《白天鹅红珊瑚》的书，是沈石溪老师写的，我非常喜欢这本书。
这一本书主要写了白天鹅——红珊瑚的生命天涯，最后，红珊瑚虽然死了，但是它向雷锋一样永远活在我的心中，它死的很美，死得很有价值，因为它是为自己的宝宝而死的，书的最后一句话是；如果非要用一个字来包括天鹅，我相信所有人都会选择“美”这个字。
白天鹅身上最突出的特点就是美。羽毛美，体形美，气质美，仪态美，连降落的姿势也是特别优美的。写天鹅不写美，就好像设计跑靶一样，总觉得没击中目标。还有一句话；即使到了生命的最后一刻，它也没有停止对美的执着与向往，宁愿泡在即将结冰的湖水里而拒绝爬上岸来暴露丑陋的残肢。就是死，也要死的美丽；美是神圣不可侵犯的，死亡也无法剥夺他的美丽。美是一种稀缺资源，美是一种生存价值美是一种力量，美是一种进化动因。
动物是怎么过晚年的？有百兽之王美誉的老虎，到了晚年，奔跑速度下降，不得已去不适行动迟缓的豪猪，剑刺扎入虎掌和口腔，溃烂化脓，彻底丧失狩猎能力，变成荒野的老虎；雄狮一旦衰老，立刻就会被年轻雄狮从王位上驱赶下来，从此孤独地浪迹天涯，在绝望中等待死神降临；大青猴上了年纪，跟不上猴群的生活节奏，只能离群索居，在寂寞中悄悄死去；新疆普氏野马，老年马容易传染疾病，无一例外会被驱逐出马群，饱受病魔折磨后离世。
在没有道德观念的动物界，一个生命由盛而衰，生存技能一天比一天低下，容颜容貌一天比一天丑陋，拖累家庭，拖累社会，受到歧视甚是遭到抛弃，似乎也是很难避免的。我读完了这几句话，心里不由自主的涌起一种“美”的概念，眼眶了的泪水在打转转。所以我隆重的推荐《白天鹅红珊瑚》这本书！
《白天鹅红珊瑚》读后感二三个动人的天鹅故事把我深深环绕。一只俏皮可爱、美丽动人的白天鹅，让我感悟到了深刻的道理，尽管再美丽也是无用的，顶多是个摆设，而悲惨和伤痛往往发生在它身上。
其中最让我感动的是一只名叫红珊瑚的白天鹅，它的丈夫死于非命，而它却视若无睹。后来老鹰叼走了它的雏鹅，这使它伤心欲绝，意识到了自己的错误。我想：这就是老天对它的惩罚吧。并让我懂得了一个道理：整天无所事事，是不可能做好一件事的。但是另一件事，让我改变了对红珊瑚的看法。天鹅是一种纯洁善良的动物，但绝不会扩张自己的母爱，这是它们的特点，更何况是养尊处优的红珊瑚小姐呢。但是红珊瑚却做了一件让人意外的事。它竟然抚养了一对遗孤——雏鹅。这对雏鹅的父母很早就被一对红狐杀死，而现在红珊瑚收养了它们，真是不敢想象。不管天鹅也好，人也好，都有感情在里面，这让我更加对红珊瑚产生了兴趣，我想作者写这篇故事的缘由就在于此吧。
世界是多么美好啊，可还是躲不过杀生；大自然是多么素净啊，但改变不了生灵涂炭的事实。或许有很多人在想，或许全世界人都在想，这一切如果不是真的该有多好。但是这只是想像，是扭曲了事实。从这本书里我总结出一个道理：事实不可改变，但人生可以改变，每个人都可以创造奇迹！
《白天鹅红珊瑚》读后感三我翻开书页，看着散发着是书香的文字，闻着淡淡的墨香，嘴角勾起一条弧度。
这本书，是写天鹅的：《白天鹅红珊瑚》，作者沈石溪，著名动物小说家。书中讲的是：美丽的天鹅红珊瑚的丈夫被水蛇咬死，留下一窝天鹅蛋，可小天鹅还未出壳几天，也不幸被天敌吃了。红珊瑚的母爱无法寄托，可正巧，有一窝天鹅蛋的亲鸟死去，没有其他天鹅愿意接济它们，于是，红珊瑚收留了他们，并以自己的生命哺育它们成长。
荡气回肠的故事，令我不禁泪流满面。
那一天，红珊瑚为了保护小鹅，被水濑伤的不轻，红珊瑚的下身变得丑陋无比，对于它，这个爱美的天鹅来说，打击无疑是巨大的，可是，自己阜阳的小鹅可怎么办？自己没有能力照顾它们了……但是，聪明的红珊瑚想出了一个绝妙的主意，一直将下身浸入水中，才能将丑陋彻底的掩盖。沉入水中的它，吸引了一只雄天鹅，来抚养自己的小天鹅。
雄天鹅从未发现红珊瑚的秘密，一直到死。
那天，天空总有几分阴沉，气温骤然下降，水成冰，但红珊瑚不肯回去，它要永葆自己的美丽：美的没有一丝杂质。也要让自己的孩子活下去！而它，最终，死了。嗜人心魂，死的赏心悦目，死的凄美动人。白天鹅红珊瑚，不美丽，母宁死！在离开人间的那一刻，留下了自己最牵挂的孩子。
红珊瑚，是美的，尽管它的身体丑陋无比，但它的心是纯洁的，包含着沉甸甸的爱，它走了，饱含深情，它走了，留下美丽与毫无杂质的心灵。母爱是美的，任何丑恶都无法阻挡那纯白。红珊瑚留下的身躯，有千千万万的人赞美，殊不知它的身躯中含着多少忧愁与辛酸？是啊，表面的它是美的，可心却是脆弱的。只是这么长时间的心灵依靠是母爱与那两只非亲非故的孩子啊！它的母爱，也随美丽凝固在了那一刻。它对这个世界也是有留恋的。只是，它更愿意用自己的生命来温暖它的孩子啊！小天鹅们呀，你们的妈妈——红珊瑚，是天鹅中最伟大的妈妈！
推荐第9篇：白天鹅红珊瑚读后感
这篇文章讲述了一只名叫“红珊瑚”的疣鼻天鹅，它是一只追求美几乎到了痴迷程度的雌天鹅，白天鹅红珊瑚读后感。正是因为对美的痴迷，它对自己的配偶和儿女漠不关心，在生活中犯下了错误（使自己的配偶“灰肩雄”和自己的一双儿女都被猎杀），遭遇了挫折。但是，因为它不允许肮脏的大嘴乌鸦糟蹋圣洁的天鹅蛋，挺身而出，把大嘴乌鸦赶走，并收养了两个“孤儿蛋”。它像变了一只鹅，开始为两个“孤儿蛋”奔波忙碌，幼雏出壳后又悉心照顾。有一次，因为要救两个孩子而和水獭搏斗，落下了终身残疾。最后牺牲了自己，让一只雄疣鼻天鹅带着刚刚会飞行的两只小鹅南迁了。
这个故事很凄美，让读者对一开始不关心丈夫儿女的红珊瑚产生反感，然后又被尽心尽力照顾“遗孤”的伟大行为感动。
但是，不得不对这个故事表示怀疑，一只鹅，不好好的照顾自己的孩子，不好好疼爱自己的丈夫，自己生命至上的一只鹅，竟然会为了一种美，就下了天鹅蛋，并且还呕心沥血的照顾它们，最后还为它们付出了生命，这好像有一点可疑，读后感《白天鹅红珊瑚读后感》。 如果红珊瑚可以像照顾这两个“孤儿蛋”一样照顾自己的亲生骨肉，那它现在也应该是一只幸福的天鹅——身旁有忠诚的丈夫，膝下有可爱的宝贝，多么美好的生活啊！可是红珊瑚没有好好照顾自己的孩子，而是为没有血缘关系的两只小天鹅死去，不太可能吧。
如果仅仅从作者写的这个故事来理解红珊瑚的话，我觉得它好像代表着某一种现象或一种人，那种只有失去了才知道珍惜的人，拥有的时候游山玩水，对珍贵的东西熟视无睹，但是只要那东西没了，碎了，摔了，他才知道珍贵。红珊瑚就是这样一种“人”。也许，这就是红珊瑚行为的解读。它应该是想以这种方式，来补偿自己的亲生骨肉，也是享受当母亲的真正快乐。
当然，小说有一大半是虚构的，不免添油加醋，可是我只是就这个故事来说，发表我的看法。
推荐第10篇：白天鹅红珊瑚读后感
白天鹅红珊瑚读后感
史悦琛
今天，我读完了《白天鹅红珊瑚》。
这本书讲述了三个荡气回肠的天鹅故事，犹如一曲激荡生命的旷野绝唱。
在这三个故事中，让我最受感动的是《白天鹅红珊瑚》。这个故事主要讲了：一只名叫“红珊瑚”的白天鹅，是天鹅群中最美的天鹅，她痴迷于梳洗打扮，把本应该由夫妻共同承担的养育子女的责任都推到丈夫身上，但她的丈夫任劳任怨，依然很爱她。她的丈夫中毒身亡后，开始独立养育孩子的她，因为贪图美，在最危险、也是最美的时候带孩子离巢，导致两个孩子都不幸身亡。后来，她收养了两个孩子，并开始努力做一个好妈妈，很快就做的比其他妈妈都好。然而，有一次红珊瑚为了保护孩子，变成了丑八怪。在天鹅群即将南飞之际，她的孩子还不会飞。为了拯救孩子，她把自己丑陋的部分藏在水中，让自己看上去和原来一样美，诱惑一只老天鹅陪自己留下来。自从鹅群飞走后，她就再也没离开过水，因为她怕老天鹅看到自己受过的脚、胸脯后，会离开自己。最后，她冻死在了河里，仍摆出一个美丽的姿势，受过伤的身体埋在了厚厚的冰层下，那样子确实特别美。而老天鹅用自己多年的经验，悲伤地带着两只有着同样心情的幼鹅飞到了南方。
读了这个故事，我从“红珊瑚”身上看到了动物母爱的力量和人类一样的强大，懂得了：我们都要向那个称职的“红珊瑚”那样有责任心，只有这样，别人才会相信你、尊敬你。
第11篇：从丑小鸭到白天鹅
从丑小鸭到白天鹅
上饶县郑坊小学徐华昌
“朋友们，看到对面山顶上的那双‘女鞋’吗？那就是‘仙姑晒鞋’。传说八仙过海时，何仙姑由于是女人，不好意思脱鞋，海水打湿了她的鞋子，所以，她脱下鞋子，晒在三清山的山顶上„„”多优美的故事，多生动的解说。我向那位导游小姐望去，一袭黑黝黝的披肩长发，一双水灵灵的大眼睛，一身洁白的运动服，左手举着天蓝色的小阳伞，右手正指着对面的山顶，有如一只白天鹅正展翅欲飞。
“哟，是您呀！徐老师，今天怎么有空„„”“白天鹅”在向我打招呼。“你是？”我有点疑惑。“我是刘萍呀！”“哦„„”我陷入了沉思。
清爽的秋风吹散了夏日的烦躁，吹来了瓜果的香甜，更带来了几十张纯真的笑脸。那是1998年的秋天，我又迎来了一个新的班级——六（2）班。
开学第一天，我刚编好位置时，就有一个同学站起来说：“我要换位置，我不想和‘丑小鸭’坐，她头上有虱子。”我看了看她的同桌，一个面黄肌瘦、头发枯黄的小女孩，她的头低垂着，两眼呆呆地望着脚下的地面，一身太大的衣服也不那么整洁。“这是一个自卑的女孩！”我心里想。“不准给同学起外号，要尊重同学。”我宣布了第一条班规。
课后，我向前任班主任张老师打听这个女孩，“哦，刘萍呀，上课不说话，但也不听课，作业经常不按时完成，每次考试几乎都是交白卷，字认不到几个，话说不来，每次作文只写一两句，还是错字一大堆。这个孩子„„你可以省点心了。”
果然，如张老师所说，每天作业未完成的名单中均有“刘萍”，找她谈话，她又不吱声。一个晴朗的周日下午，我到她家去家访，远远地，看到我来了，她却跑开了。也许，她是怕我告她的状吧？我只好自己问路找到她的家：一座低矮的瓦房，土墙的墙面已经斑驳脱落，家里只有一位行动不便的老奶奶。是刘萍的奶奶。她对我说：“唉，这孩子命苦，四岁时母亲就去世了，父亲也常年在外打工„„”
原来如此，这是一个多么缺乏关爱的留守女孩！这就是她自卑、内向、敌视老师、没有朋友的根源所在。一阵秋风吹来，我竟打了一个寒颤。
有一天午休时，我发现刘萍的裤脚湿湿的，鞋子也湿了。“刘萍，裤子怎么弄湿了？”“上学时不小心踩到路边的水坑里了。”“快回去换掉吧。”但是她坐着一动不动，“不换要着凉、要生病的。”她还是一动不动。“她怕她奶奶打她。”其他同学说。“那我送你回去。”我骑摩托车带她回到了家，并和她奶奶解释了，请她奶奶原谅她的“不小心”。从那次起，她见到我不再绕道而行了，而是上前来轻轻地说一声：“徐老师好。”这一句略带羞涩而真诚的问候告诉我——爱，其实很简单，一点点真心的关爱足以温暖一个孩子的心灵。
有一次，中心小学要举行手抄报评比，我知道刘萍的画画还可以，就特意指导她办了一份手抄报。在单独指导她办手抄报时，也好和她多聊聊天，让她知道，其实老师很喜欢她的。这一次，我指导她办的手抄报获得了一等奖。抓住这件事，我在全班同学面前热情地表扬了她，表扬她是一个有特长的、能为校为班争光的好同学。我看到她挺着胸膛，坐得笔直，眼里闪烁着从未有过的光芒，那就是自
信。课后，我又找她聊：“刘萍，其实你很棒的，只要努力，就一定能成功，学习也一样，只要肯努力，就一定能进步，有信心吗？”她使劲地点了点头。
从那以后，上课我提出问题时，总能看到她高高举起的小手，课后也能看到她和其他同学一起玩耍的身影了。“丑小鸭”的外号再也没有听到过。
“哦，徐老师，小心点，看，前面就是著名景点——‘施春女神’了。”欣赏着大自然的鬼斧神工，看着眼前的“白天鹅”，我不禁赞叹道：“真神奇啊！”
第12篇：我想变成白天鹅
各位评委，各位老师，各位同学：
大家好！我是号选手，今天我给大家讲的故事是《我想变成白天鹅》。 大家都听说过《丑小鸭》的故事吧，丑小鸭通过自己的努力，让自己变成了一只美丽的白天鹅。其实我们每个普通的小朋友都是一只只丑小鸭，只要你不断去努力，也能让自己变成那美丽的白天鹅。张蒙姐姐就是这样的一只丑小鸭。
张蒙姐姐是刚从我校毕业的一名学生，还是个典型的留守儿童。从一年级开始，她的父母就双双外出务工，只有到了每年春节，才会回家团圆一次。小张蒙从小就跟着年迈体弱的爷爷奶奶相依为命，日子过得非常艰苦。2007年春，爷爷去世，奶奶因此病倒了，这给了张蒙沉重的打击。但她擦干眼泪，坚强地承担起全部家务。既要照顾奶奶，又得上学读书，而她硬是凭柔弱的身体，挺过了那段难挨的日子。
在艰苦环境中成长的她，从没有因为家庭的困难而放弃学习的信念，在我校学习期间，她一直是个品学兼优的好学生，从入学到毕业，各门功课都很优秀，还认真地完成老师交给的各项任务，并帮助那些学习有困难的同学。因为这些努力，她每年都会被评为“三好学生”，只要提到她，每个同学都会露出羡慕、赞赏的笑容。
凭着坚毅与努力，张蒙姐姐最终以优异的成绩与表现进入了初中学习，她正一步一步地朝着自己的“白天鹅”的梦想去前进。虽然我们不能在一起学习，但从张蒙姐姐的身上，我知道了：只要坚持，只要努力，我们都可以实现变成“白天鹅”的梦想！
我的故事讲完了，谢谢大家！（敬礼）
第13篇：丑小鸭变成白天鹅以后
丑小鸭变成白天鹅以后
丑小鸭变成白天鹅以后，骄傲得不得了。她每天对着镜子照了又照，心想：我再也不是以前那只孤单的丑小鸭了，我是世界上最美丽的白天鹅了。
从此以后，她每天都和周围的小动物们比美。她看见小熊猫正在吃竹叶，讥笑道：“你真是个笨蛋，竹叶有什么好吃的？你敢跟我比美吗？”小熊猫不理她。她抬着头、挺着胸，扭着屁股飞走了。她又来到田园里，看见一群蚂蚁正在运粮食，嘲笑道：“你们真是一群自讨苦吃的傻瓜！看我过得多快活、自在。你们敢跟我比美吗？”小蚂蚁也不理她。正在这时，玉皇大帝来了，他严肃地说：“外表美不重要，心灵美才是最重要的。”白天鹅洋洋洋得意地说：“我是这世界上最美丽的动物，你又能把我怎么样？”玉皇大帝听了，特别生气，又把她变回了原来的丑小鸭。
小动物们都不和她玩了，她觉得非常孤单，后悔极了。可是再也变不回白天鹅的样子了。 新编丑小鸭
自从丑小鸭变成白天鹅后，它就一直想念鸭妈妈。它来到小河边，看见鸭妈妈和哥哥、姐姐一起嬉水，它就叫着:“妈妈，妈妈”，小鸭子都惊奇的叫着“她是我的妈妈，不是你的妈妈”。丑小鸭说:“我就是丑小鸭呀”。鸭妈妈问:“丑小鸭是很难看的，你是白天鹅嘛？”丑小鸭说:“我变成白天鹅了”。丑小鸭的哥哥、姐姐想：它怎么变成白天鹅了呢？突然，一只白天鹅游过来了，说:“孩子，我是你的妈妈呀，你原来是白天鹅的”。鸭妈妈说:“它是我的孩子”。鸭妈妈和鹅妈妈争吵起来了。正在这是，山羊博士来了，他说:“你们别吵了，我认为应该是鹅妈妈说得对，因为，小天鹅们小时侯都长得很丑，而且都很象鸭子。”听了山羊博士的话，鸭妈妈的脸红了。鹅妈妈说:“孩子，跟我回家吧，”丑小鸭不舍的回家。鹅妈妈说:“要不这样吧，你有空时，妈妈就带你到这里玩”。丑小鸭点点头依依不舍回家了。 丑小鸭变成白天鹅后
安徽省蚌埠市凤阳路第一小学 二（4）班 蒋欣炜
丑小鸭变成白天鹅后又聪明又可爱，还乐于助人。
有一天，小蚂蚁在草地上玩，不小心把帽子掉到了小河里，正在小蚂蚁着急时，丑小鸭游了过来，把小蚂蚁的帽子拾了起来，送给了它。小蚂蚁红着脸说：“以前我嘲笑你长得丑你不生气吗？”丑小软鸭笑着说：“外表的美和丑并不重要，心灵的美才是真正的美。”草地上的小马、小狗、小猪、小兔都纷纷跑过来向丑小鸭道歉，还给它戴上了美丽的花环，丑小鸭高兴得笑了，它们唱着跳着玩得很开心。
丑小鸭变成白天鹅以后
丑小鸭灰灰经过许多困难，终于变成了白天鹅。变成天鹅的丑小鸭灰灰和三只白天鹅在天鹅村庄的湖中玩耍。这时，来了一群鸭子，灰灰一眼就看出这是自己的爸爸、妈妈和兄弟姐妹们，他连忙告别那三只白天鹅，走上了湖岸。“爸爸、妈妈!”灰灰一边高兴地喊道，一边向他们跑去。奇怪的是哥哥、姐姐像不认识似的问道：“你是谁呀?”灰灰说：“我是你们的兄弟呀……”这时他想到自己已变成了白天鹅，就把事情一五一十地告诉了爸爸、妈妈和哥哥、姐姐们。哥哥、姐姐很羡慕灰灰，但同时也很嫉妒，他们酸溜溜地说：“哼!漂亮的白天鹅，有什么了不起，过不了几年，我们会比你更漂亮１过了几天，从鸭子村庄里传来灰灰的兄弟、姐妹都离家出走的消息。灰灰猜想：兄弟、姐妹一定是去历险，想变成天鹅。灰灰恐怕出事，就决定要找到他们。他按照自己以前走过的路线飞去，在树林里，看见了已经迷路的兄妹们。灰灰飞过去对他们说：“我知道回家的路线，我带你们回家吧!”想不到他的兄妹们却狠狠地说：“坏灰灰，你是不是不让我们变成天鹅?我们不回去!”灰灰听了，只好飞上天去，跟着他们。
不知不觉冬天到了，寒风呼呼地刮着，兄妹们冻得直打哆嗦，走不动了了。灰灰知道了，连忙到处找食物给兄妹们和自己吃。正在灰灰去找食物时，一只好几天没吃东西的大灰狼来了。狼看见有这么多鸭子，高兴地想：小乖乖，你们先给我当美味的午餐吃，白天吃不完，晚上还可以吃。
这只狼慢慢地靠近灰灰的兄妹们。当兄妹们发现了狼时，狼已离他们很近了，他们吓坏了，全身发抖，根本忘记了逃跑。狼流着口水，伸出爪子，准备吃灰灰的兄妹们了。在这关键时刻，灰灰来了，他看到有狼，就勇敢地向狼扑去，把狼的眼睛啄瞎了。
这时，兄妹们不好意思地围在灰灰身边。灰灰恳切地对他们说：“我们还是回家吧!”大家都同意了：“好，还是回家吧!”灰灰说：“我们马上出发吧!”说完，就背起兄妹们飞上天去，向家的方向飞去。灰灰背着兄妹们飞呀飞，飞呀飞，飞过高山和大海，克服种种艰难险阻，当整个冬天过去时，他们终于飞到鸭子村，回到了家。兄妹们羞愧地低下了头，对灰灰说：“灰灰，对不起。我们不应该这样对你，请你原谅我们吧!”灰灰说：“没关系，我们是一家人嘛!”他们说完就一起去玩了。
不久，大家都知道了这件事。
两个村庄的村委会看见鸭子村庄灰灰的兄妹们、天鹅村庄的灰灰和大家都很团结，就决定把两村并为一村。并村后要重新选村长，大家一致选灰灰做新村的村长，还请新村长灰灰为村庄取名字。灰灰想了想，把村庄取名叫“鹅鸭团结村”。听了灰灰取的村名，村民们都齐声叫好，大家都希望灰灰能管理好村庄，让鹅鸭团结村的村民们，越来越团结友爱，都过上幸福美满的生活。
第14篇：从丑小鸭变成白天鹅
从丑小鸭变成白天鹅
这几天我和爸爸又看了一遍安徒生的著名童话故事——《丑小鸭》，这个故事我很小的时候就听妈妈给我读过，不过小时候只是注重故事情节，感觉丑小鸭能变成白天鹅有多幸运、多幸福，而现在才读懂了它的真正含义。丑小鸭要想变成白天鹅确实不仅仅是幸运，而是要付出更多的努力和辛劳。
记得我刚上小学的时候，兴奋劲还没有过完，就被学习上的压力和生活上的不适应所压倒。没有一星期就被留校，受到老师的批评，周围同学的嘲笑。那天是奶奶接我回的家，回家后的自己，什么也不想做。做作业的时候，又因为拼音不会拼而受到父亲的批评，一天的委屈再也控制不住了，眼泪开始吧嗒吧嗒得往下掉。
回想起那时的自己，感觉是多么的不足。在学校的时候，上课不敢主动举手回答问题,遇到不会的，也不去问老师和同学；不主动和同学说话；不主动参加学校组织的各种活动。上下学的时候，家离学校那么近，还非要家长送到自己学校门口……感觉自己就是一个没有长大的丑小鸭，好自悲、好可怜。
从那以后，我暗暗下定决心，要向比自己强的同学学习，要让自己努力成为一只美丽的白天鹅。
我上课集中注意力听老师讲课，主动回答老师提出的问题，认真完成老师布置的作业，强化自己的听、说、读、写能力。特别在说和写方面，每晚都和妈妈一起大声朗读每课的课文，并从图书馆和小朋友那里借阅自己喜爱的图书。在妈妈的鼓励和监督下，一遍一遍、不厌其烦的的练写生字。经过了一年多的努力，自己的书写有了很大的进步，并多次得到了老师的表扬。
自己的胆量提高了，慢慢的跟着老师的步伐，学习成绩也有了不小的进步。这样， 自己开始有了自信，积极参加集体活动，也交了不少朋友。
现在的我，马上就要成为一名三年级的小学生了，在学校德、智、体、美、劳的全面培养下，感觉自己变了，自己长大了，丑小鸭要成为一只美丽的小天鹅了。
第15篇：丑小鸭变成白天鹅之后
丑小鸭变成白天鹅之后
小时候，丑小鸭经常受到同类的排斥，就连它的妈妈也不同她说话。在这个家里，它就像是隐形的，面对而来的也是无尽的痛苦与讽刺。
它经常跑出去，找一个没有人的地方，大哭一场。
但是它并没有气馁，最终它凭借着自己的努力，终于飞起来了。它成了一只美丽的，在蓝天上自由地高高飞翔的天鹅！
当人们夸赞它那漂亮身材的时候，它从来不高傲。
当它看到别人嘲笑丑陋人的时候，它就跑过去，大声地说，别这样好不好，不准欺负它，于是便把它拉了出去，说，别伤心，如果你没有朋友，我愿意当你的知己，还有世界上人人都是平等的，你不必伤心。还对那些嘲笑丑陋的人，说了自己的经历。他们听懂了，感悟之后，也同他一样，从此不再嘲笑他人了。变成了天鹅的丑小鸭终于要做母亲了！我们怎能不去祝贺它一下呢！可是她生下了一个有伤疤的女儿。
她的女儿觉得自己见不得人，但是母亲劝她，告诉她：曾经的我也是一个丑陋的人，当时我几乎要崩溃，但是我并没有气馁，通过努力，你瞧我就有了今天。女儿懂了，从此不在乎自己的容貌，她终于笑，笑的那么灿烂，那么纯真……
我想，只要我们不嘲笑那些丑陋的人，给予它们一个温暖的家。世界将会变得多么美好啊！
江苏省无锡市新区春星小学六年级：陆艳
第16篇：假如“丑小鸭”不是“白天鹅”
假如“丑小鸭”不是“白天鹅”
童话应该说是一种最美丽、最单纯的文体。透过孩子们纯净的双眸，童话会折射出水晶一般清新可人的光泽。可是当它被添加进过多的诠释，使得美丽的童话变成某种观念的图解，甚至成为一种道德教育的形象化的教材，原本纯净的童话便会被渐渐异化成一种具有教化色彩的寓言从而失去它本应具有的魅力。为什么我们就不能让文学作品（尤其是孩子们看的童话）在每个读者面前焕发出它自身所特有的“天然去雕饰”的原始的魅力？
丑小鸭是安徒生童话中一个著名的形象。在一般读者眼中，丑小鸭的生命历程就是一个隐喻―――苦尽自然甘来，饱经磨难的生命注定会有美丽的蜕变。这听起来的确会让落魄无助的人们神往。那只丑小鸭所历经的来自于人、鸭、猫、狗的歧视、冷遇以及自然界的种种苦难也因其最终的“羽化登仙”而变成了“好事”前的“多磨”，变成了超越之前的铺垫，变成了“天将降大任于斯人”前的“修炼”。可是，每当读起这篇童话时我都会想：假如丑小鸭本不是白天鹅，而就是不折不扣的丑小鸭呢？那么它所经历的种种苦难是否就变成了理所当然？我们还会那么诗意地看待这么一个卑微的生命所经历的肉体上的磨难和心灵上的创痛吗？我们再换个角度想一想：那些正经历着与“丑小鸭”相同命运的人们（尤其是儿童）是否会因为上述美丽的诠释而产生出一种成长幻觉？他们是否会用一种美丽的期待替代本应付出的努力？一旦严峻的现实击碎了他们的那玫瑰色的“天鹅梦”，他们将何以堪？
其实，正如动物界有丑小鸭也有白天鹅一样，人在资质上也存在着难以逾越的差异。苏格拉底就有着“金属品质贵贱论”的比喻，承认人类存在着资质上的高低贵贱。那种无视人的潜质上的差异，以为只要经过后天的努力（尤其是常人难以承受的坚忍卓绝的努力），每个“丑小鸭”都可以出落成一只只美丽的白天鹅，这如果不是出于一种给人激励的“善意的谎言”，那便是缘于自己的无知。努力，也许可以最大限度地发掘每个人自身的潜能，使“丑小鸭”成为“鸭群”中的出类拔萃者，但是绝对没有使之变成天鹅的可能。教育学上有句名言―――“没有教不好的学生”，这所谓的“好”也就是相对于每个个体而言，我们的教育能使他们发掘自身潜质的最大值，能为他们找到一条最适宜自身发展的道路，但不是让每个学生都成为笑傲考场的英雄，都成为科学家，成为文学家，成为诺贝尔奖获得者。如果教育工作者或家长曲解了这句话的含义，进而盲目地鼓动自己的学生和孩子，让他们以为只要经过努力就能登上世界上任何一座高峰，说实话，这是对孩子的不负责任。
人的资质上是存在差异的，当然这种差异与人本体意义上的平等并不矛盾。特殊的资质可能会带来一些优越的条件，如享受到高标准的教育，容易获得优越的工作，过上高品质的生活，甚至获得一些特殊的权力……追求理性的人本主义的学人们应该做的，是思考如何运用这种特殊的权力消除由于资质的差异造成的不平等，完成一种人道意义上的“大同”。这才是人类的终极目标。一位理性的教师，既要尊重人有资质差异这一客观规律，为那些资质较差者打消“成长幻觉”，更要对他们施以更多的人文关怀，为他们化解来自各方面的歧视和冷遇，为他们创设更为优越的成长环境，使他们成为能够“昂起头来走路”的孩子。至于对那些很可能成为未来的“白天鹅”的孩子倒不妨严苛一些，来些“高标准，严要求”，甚至给他们点“成长挫折”，让他们明白，人间的“天鹅”并不是像自然界的天鹅一样随着时间的推移便会羽翼丰满振翅高飞的，想在未来翱翔蓝天，今天就必须付出艰辛的努力。
一只只的“小鸭”（自然，有货真价实的“丑小鸭”，也有未可限量的“雏天鹅”）正在我们的家长和教师这些“鸭妈妈”的膝下成长着。我们要做的，首先就是撕下那些原本不属于“丑小鸭”所应得到的同情或艳羡，还其本来面目，使他们不致在《丑小鸭》之类旨在培养人的尊重与同情心的美丽而忧伤的童话中迷失，不坐等遗传基因来决定自己的前程，因为那是一种人生的虚妄。其次，要让每一个孩子明白：人生绝不是一则美丽的童话，人生的路是需要靠我们自己一步一步坚实地去走的―――不管他是“丑小鸭”还是“白天鹅”。
第17篇：丑小鸭变成白天鹅之后
丑小鸭变成白天鹅之后
丑小鸭新传
金塔县南关小学三年级（3）班
刘菲菲
自从丑小鸭离开家变成白天鹅之后，天天自由自在地在天空飞翔，低头看着地上的鸭子们在水中游来游去，她心里别提有多开心了！哇！我变成白天鹅了，我是世界是最漂亮的！
变成白天鹅后，她到处参加“世界选美大赛”、“歌唱大赛”，而且总是得第一名，慢慢地她变的骄傲自满了。
她看见从前的好朋友小熊猫在吃竹子，便骄傲地说：“傻熊猫，你敢不敢和我比美啊？”她又看到以前的好朋友小鸽子在树上吃虫子，她又嘲笑说：“笨鸽子，敢不敢和我比唱歌啊？”小熊猫、小鸽子摇摇头走开了。
鸭妈妈想她了，找到了她说：“孩子，我可找到你了，和我回家吧！”她却推开妈妈的手说：“走开，别弄脏我的衣服，你不是我妈妈，我妈妈是漂亮的天鹅！”鸭妈妈流着眼泪伤心地走了。
从此以后，她天天穿新衣服，吃山珍海味，喝各种美酒饮料，把白色的羽毛染成五颜六色的，慢慢地，她又变成了一只又懒又笨、再也飞不起来的胖鸭子了，再也没人喜欢她了，她连一个好朋友都没有了。
她变穷了，可怜极了，白天躲在草丛里，怕猎人开枪打她，晚上才能出来找吃的，她又没脸回家。
后来，鸭妈妈千辛万苦才找到了她，她都快饿的晕了，鸭妈妈抱着她说：“傻孩子，光有美丽的外表是没用的，心灵美才是真正的美！”
丑小鸭再也不想当明星了，她的好朋友又多了起来，她们玩的多开心啊！
第18篇：从丑小鸭到白天鹅
从“丑小鸭”到“白天鹅”
淮阴区凌桥中学 樊俊茹
有这样几只“丑小鸭”：
一个孩子不爱上学，上课时心不在焉，像是在做白日梦，学习成绩一塌糊涂。有一次，老师问他1+2等于多少？他回答说是3，看老师拍桌子了，又改口说是2，同学们都说：“那家伙是呆子!”
一个孩子上小学时总是倒数第一，老师曾半开玩笑半带鼓励的问道：“你能不能偶尔也来个正数第一呢？”
一个孩子以善于打架和讲故事著称，而学习成绩却是全校倒数第一。
一个孩子在小学毕业时因为成绩不好没有拿到毕业证书，念初一时因为数学不及格不得不补考。
一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去，她叔叔绝望的说：“儒子不可教也！”
一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不做，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办？”所有的教师和长辈都认为他资质平庸。
他们分别变成了这样几只“白天鹅”： 被誉为人类历史上最伟大的科学家牛顿。 19世纪最有代表性的浪漫主义诗人拜伦。 英国大文豪司各特。 中国著名数学家华罗庚。
伟大的雕塑艺术家罗丹。
伟大的生物学家，生物进化论的创始人达尔文。 “丑小鸭”有变“白天鹅”的潜质。
“丑小鸭”往往不太守纪律，个性张扬，思维敏捷；也往往过早意识到平等，而不怎么肯买你“师道尊严”的帐；他们用在学课本知识上的时间少，用在自己感兴趣的事上的功夫多，这样他们一般兴趣广泛，有各方面的特长；动手能力也是他们的强项，因为他们“玩”的多。
张宁，一副无可挑剔的外表，可不管是学习还是休息，总让老师和同学不得安宁，而且狡猾的让你抓不到把柄，即使当初被他天衣无缝的外表“迷惑”的人也不得不“望他头疼”了。一天，有个家长到我爱人这儿来给孩子办什么手续，讲话办事实在没得说，我就探过头去望了望，咦！是个学生，怎么跟张宁像？他朝我笑笑，哦！原来真是他，我都不敢相信，眼前这个办事干净利索的人真是那个让人头疼的张宁。他是替要毕业的姐姐办事的，我必须得承认，他这方面的老练绝对超过现在的我。这样的人，只要有正确的引导，它将来走入社会一定会如鱼得水，我们培养人的目的不就是可以立足社会，发挥才能吗？
关键在于怎样去引导他们发挥潜质。 让我们听一听《铁棒与锁的对话》：
铁棒费了九牛二虎之力也撬不开锁，而钥匙却轻轻一转把锁开了。 铁棒问：“钥匙，这是为什么？” 钥匙回答说：“因为我懂锁的心。”
教育是“心的工程”，只有教师的“用心”，才能换来学生的“动心”。
美国心理学家威普·詹姆斯有句名言：“人性中最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”杜威曾说过：“尊重的愿望是人类天性的最深刻的冲动”。中国也有句俗话叫“好言一句三冬暖”。
那就从自尊心入手来引导“丑小鸭”吧。
自尊心指自己尊重自己，不容许别人歧视、侮辱的一种心理状态。它是人的自我意识的一种表现，并以特定的方式指导着人的行动，它能催人上进，使人奋发，有助于克服各种困难和本身的弱点，在人的行动中常常起着积极的作用。孩子的自尊心像稚嫩的小苗，一旦受到伤害，会使他精神压抑，离情寡欢，有一种莫名其妙的畏惧感，留下难以愈合的伤口，甚至会影响他的一生。比如一些“丑小鸭”，表面上似乎桀骜不驯，趾高气扬，事实上他们内心深处都有一处最软最容易受伤的角落。那么，如何来培养他们的自尊心呢？
树立榜样，在感染中建立自尊。榜样的力量是无穷的。用古今中外名人自尊自强的事迹来加强对他们的教育与感染，像大家都熟悉的徐悲鸿学画、詹天佑建造铁路等，不都是强大的民族自尊心在激励他们吗？通过榜样的感染，使他们树起坚不可摧的自尊心。同时，老师本身也是一个活生生的榜样，他们的一举一动和自尊心是学生自尊心形成的必要催化剂。教师，人类灵魂的工程师，只有自己自尊、自信与自重，才能去雕塑学生灵魂的自尊、自信与自重。
表扬奖励，使学生在自豪中建立自尊。不少孩子争强好胜，有上进心，并且希望得到大人的赞许，但由于年纪小，难免出现错误，对此，不能过多责备他们，更不要讽刺、挖苦他们，而应该抓住其微小进步，激发学生的积极性，使他们克服不足，在自豪中建立自尊。
创造机会，使学生在满足中建立自尊。苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”因为他需要成功的满足。对于学生，教师应尽可能地给他们创造机会，施展他们的才华，并用爱抚的微笑，诚恳的赞许，鼓励他们进步，从而使他们在满足中建立自尊。
寻找他们身上潜在的闪光点，用其所长，掩其所短，创造闪光的机会。金子要有阳光的照耀才会反射出耀眼的光芒。“丑小鸭”也需要老师为他创造一定的机会，他的闪光点才会被人所知，被人所赏。一个好的机会对快“白天鹅”来说可能习以为常，然而对于“丑小鸭”而言，那可能就是它新的生活起点，甚至会是他人生的一大转机。
我国教育家夏丐尊认为“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池”。可以说，爱是一种巨大的教育力量，是沟通思想的桥梁。
所以说引导这些具有“白天鹅”潜质的“丑小鸭”，除了帮他们树立自尊心、创造闪光的机会，还必须用爱心与宽容去滋润他们成长。
泰戈尔有一句爱情诗：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。”不妨将这首诗移用到老师与学生的关系上，老师对学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。因为宽容是爱的甘露。
爱心与宽容是一种信任。一天，一个学生新球拍被偷了，要求老师查出小偷，好好教育教育。有人提议把全班同学的书包和抽屉都搜一遍，对此，有的同学赞成有的同学反对，此时，老师及时引导，让学生开个辩论会，结果通过辩论会大家一致认为还是不搜得好，说那个拿了球拍的同学一定是另有苦衷，他看同学们今天这么诚心诚意地帮他，一定很感动，一定会把球拍还回来的。果然第二天球拍真的回来了。老师和同学的爱心与宽容保护了那个拿球拍的孩子的自尊心，也拯救了孩子的心灵。
爱心与宽容是一种激励。曾看过这样一个感人的故事：一次单元测验后，老师对同学们说：“这次测验，你们知道谁进步最大吗？告诉你们，是小雨同学！他考了60分啊！”顿时，班里响起了热烈的掌声，60分对别的孩子来说可能是耻辱的事，但对平时“臭名远扬”的小雨来说，是一件破天荒的大事。一时间所有的目光都半信半疑的集中在小雨身上。此时，小雨压抑不住内心的喜悦和激动，有一丝隐秘的喜悦流露出来。可试卷发下去后，一件意想不到的事发生了：一个学生检举说小雨的成绩算错了，其实它只有55分。此时全班同学悄无声息，小雨也出奇的平静，显出了常有的那种波澜不惊、“视死如归”的模样。老师已有了主意，见他清了清嗓子，大声说：“老师确实粗心大意，多算给小雨5分，但是今天我不想收回这5分，我愿意借给他5分，因为我相信，凭他最近的表现，它有一天会加倍偿还这5分的！”就是这5分使小雨像变了个人似的，各方面都有了明显的进步。后来他在给老师的信中说：“敬爱的老师，谢谢你曾经借给我5分，也许您早已把那微不足道的5分忘了，但他对我来说却是刻骨铭心、终身难忘的。”这个《借给他5分》的故事足以说明爱心与宽容会化作一种力量，激励人自省、自律、自强。
中国伟大的教育家孔子早在几千年前就告诉我们：“有教无类”。孔子“有教无类”思想的理论基础是其“性相近也，习相远也”的人性论。“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。孔子的理论恰好可以给这篇文章一个总结：“丑小鸭”有变“白天鹅”的潜质，让我们先帮他们树立自尊心，然后再用爱心与宽容来滋润成长。
第19篇：白天鹅红珊瑚好词好句
好词：
稳操胜券 肆无忌惮 慢条斯理 大快朵颐 目不转睛 撕心裂肺
拔苗助长 窃窃私语 顾名思义 银装素裹 闭月羞花 恨之入骨
摄人心魂 赏心悦目 超凡脱俗 惊世骇俗 祸不单行 屡屡奏效
飞沙走石 风海如晦 羞羞答答 欣喜若狂 黏黏糊糊 欲擒故纵
伟岸魁梧 任劳任怨 碧空如洗 逃之夭夭 拉拉扯扯 描眉涂粉
色彩斑斓 魂不守舍 贪得无厌 祸从天降 金波粼粼 奄奄一息
好句：
1、大嘴乌鸦漆黑的羽毛，就像穿着一身黑色的丧服
2、它那肥硕的身体像缩过水一样，瘦了整整一圈。
3、苍鹰半敛翅膀，像一道黑色流星，向一对毫无防卫能力的雏鹅俯冲下来。
4、即使到了生命的最后一刻，它也没有停止对美的执着与向往，宁愿泡在即将结冰的湖水里而拒绝爬上岸来暴露丑陋的残肢。就是死，也要死的美丽;美是神圣不可侵犯的，死亡也无法剥夺他的美丽。
5、它的儿女在水中游戏时，一只可怕的水獭神不知鬼不觉地窜到了他们的身下，在危难之际，红珊瑚并没有因为自己是养母而飞走，而是迅速地对水獭发起了猛烈的攻击。水獭狠狠地将红珊瑚的胸部的羽毛连皮带肉地撕了一块，河面上泛起了一阵阵红线般的血丝。红珊瑚忍着剧烈的疼痛，在其他天鹅的帮助下，终于打败了水懒。
6、如果非要用一个字来包括天鹅，我相信所有人都会选择美这个字。白天鹅身上最突出的特点就是美。羽毛美，体形美，气质美，仪态美，连降落的姿势也是特别优美的。写天鹅不写美，就好像设计跑靶一样，总觉得没击中目标。
7.天空碧蓝如洗，一条长长的云带，犹如一条洁白的哈达，缠绕在挺拔的峰峦间。
8.每一次冒险都是一种成熟，都是一种进步，都是精神上一次可贵的飞跃。
9.湛蓝的天空飘过一朵白云，风吹拂，云朵变幻着图形。恍然间，红弟看见，他心爱的妻子彩云，正在蓝天翱翔，洁白的双翼翩然起舞，想在深情地召唤它。
10.几片浮云在天空飘荡，一条金色的大鱼跃出水面，溅起一朵白菊似的水花。一切平静而正常!
11.由于生活富裕安逸，孩子们的冒险精神越来越匮乏，难以面对生活的风雨雷电，生命的质量正在令人叹息的一点一点弱化!
12.那是一个美丽的黄昏，太阳被地平线拦腰砍断，无垠无边的广阔大地半明半暗半阴半阳。
13.翅膀有一片羽毛被淤泥污染，怎么也洗不干净，她长长的脖子扭曲过来，扁扁的嘴壳咬住那片被染黑的羽毛，猛地挺直脖子，将那根弄脏的羽毛活生生拔了下来!
14.它金黄的嘴壳泛着一层金属般的光泽，与众不同的珊瑚状的鼻红得像跳动的火焰，身上的羽毛雪白雪白，就像穿着云做的婚纱。
第20篇：开宝马的“白天鹅”
开宝马的“白天鹅”
今天下午下的一场大雨把宁静的天空搅了个一团乱。下午2时多左右，有一位中年妇女出现在加油站的便利店里。
“姑娘，厕所在哪里？”
“您好，欢迎光临！卫生间在洗车场旁边，你走过去看就见了”。 “哦，那我买一包餐巾纸。”
„„
就这样，故事就开始了。到了下午四点钟交班过后不到几分钟，那位中年妇女再次出现在加油站的便利店里。
“我的手机不见了，就是在你们这丢的。快说，谁拿了！只要他还给我，我给她一百块。请还给我手机！！”
中年妇女就在便利店里闹了起来，在办公室工作的安全计量员听到外面的喧哗和吵闹声后出去看究竟什么回事。过不了多久，计量员了解了事情的经过并查看了录像。但是监控录像里的影响却不能证明那位妇女的手机是在加油站便利店里丢失的，但是那位妇女就肯定的赖在了加油站里并联系了亲人和派出所的民警同志。
然而，我们的工作人员还是热心的跟那位中年妇女摆事实讲道理，但是效果不佳，犹如“秀才遇上兵，有理说不清。”的感觉。过了一会儿，那位妇女的亲人和民警都同时到达油站，他们也详细的了解情况和看了监控录像。事实证明手机并不是在加油站丢失的。在事实证明下，那位妇女依旧强词夺理的赖我们加油站员工偷的手机，并辱骂了派出所的民警。民警见状非常生气，声称要拘留那位妇女。那位妇女的亲人见状不妙就拉着那位妇女离开便利店准备溜走，但那位妇女还是言词不雅的辱骂着民警。民警追上前去警告她，她就和亲人乱进那豪华的宝马车里逃之夭夭了„„
故事到这里就完结了，我们的工作人员并没有任何诋毁和污蔑顾客的行为。这样的行为对每位顾客都必须平等，只要不是危害到油站和其他顾客的人生财产安全的事件我们都必须通过合情合法合理的手段来处理问题。为企业的品牌效应作出自己应有的贡献。
