推荐第1篇：一只“老鼠”几只“猫”？
一只“老鼠”几只“猫”？
如果发现家里藏着一只老鼠，你会养几只猫？
第一个答案：养1只。虽然是一对一，但老鼠毕竟不是老猫的对手。只要让这只猫经常在家里巡逻，老鼠就不敢出来破坏。
第二个答案：养10只。因为按照现代化的管理模式，猫也要有分工。仓库重地，必须要有1只；厨房摆着饭菜，更得安排1只；为防外边的老鼠偷袭，院里也得站上1只。此外还得留1到2只作为机动，以应付突发事件。这样一算，即便每只猫每天工作12小时，也至少需要10只的编制。
第三个答案：养0.1只。按照农民们的经验，1只猫可以管三个院子。即便一个月捉1只老鼠，一年就能捉12只。所以完全可以10家合养1只猫，哪里有老鼠就让它到哪里去。
但实际情况如何呢？前些日子，我去参观了一个镇的派出所。他们最“宝贵的经验”，就是不断地“加强和充实警力”。这个派出所共有15名在编的干警，但却招聘了65个协勤的治安员。看着他们威风凛凛的队列表演，当时我就想，一个县属的小镇，能有多少只“鼠”？值得去养80只“猫”？
过了几天，又从报上看到一条消息，说某公安机关大院实行“全面瘦身”，一下子就清退了576名非正式人员，为此一年可节约开支246万元。其中有借调人员，有招聘人员，也有用了多年的临时工。我不知道这个公安机关现有多少在编人员。但“576”这个数字，着实可以把人吓一大跳。
“猫”之所以越养越多，主要原因可能有两点。一是“猫”们经常喊累：“市场经济，转轨时代，老鼠真是太多了，太多了。有的神出鬼没，有的铤而走险，还有的利用现代化手段频频作案。快点增人吧，快点增人吧，我们都快累死了。”二是“主人”们总觉得“猫”不够用。这边开会维持秩序需要“猫”，那边视察疏导交通需要“猫”，这边处理生产安全事故需要“猫”，那边解决各种矛盾纠纷更需要“猫”。而且“猫”份内的任务也不少，命案要破，逃犯要追，治安要管，网吧要查，哪一项不需要人手？
“猫”多了，心理也会不平衡。如果有三户人家，同样都有1只“老鼠”，而第一户养了1只“猫”，第二户养了10只“猫”，第三户养了0.1只“猫”。你说第一户和第三户的“猫”心理能够平衡吗？这种情况，在县与县、区与区、市与市之间，也非常明显。同样的人口，同样的治安状况，有的配备了100多个警察，有的却养了300多人。而我们一些党政
领导和上级有关部门，只看发案率和破案率，却从来不看“工作成本”。不知道一些地方是“一只猫抓几只鼠”，而另一些地方却是“几只猫抓一只鼠”。更重要的是，让一些没有执法资格的“假猫”参与执法，必然会严重败坏公安队伍的形象，生出许多不该有的乱子来。
政法工作也要讲成本，养不该养的“猫”，不仅会糟蹋老百姓的钱财，而且会助长“猫”的惰性。所以，公安部提出，要在短时间内清退所有的治安员和协勤人员，这的确是一条良策。当然，“多养猫”和“滥养猫”的问题，不仅仅存在于公安机关。
推荐第2篇：一只奇怪的老鼠故事
一只没有见过世面的老鼠，被妈妈起了一个很奇怪的名字：鸟！妈妈觉得一只老鼠跑得能像天空里的鸟儿那么快，所有的猫就只能吹胡子瞪眼睛了。
鸟给妈妈留了一张纸条，纸条上说：“妈妈，你有很多很多孩子。到现在我识的数儿，还没有你的孩子多呢。所以啊所以啊，你少一个孩子是没有关系的。”
那是一个很好的天气，妈妈说，到处都充满了猫的气息。猫们都在散步，伸懒腰，打哈欠，或者睁一只眼闭一只眼看树上轻轻摇动的叶片。鸟给妈妈留下纸条后，趁妈妈不注意，飞快地走出了妈妈不允许走出的洞口。
这只叫做鸟的老鼠，一走出洞口，眼睛就被强烈的阳光刺得睁不开了。他眯着眼睛，听见阳光说：“哈，欢迎你，鸟！”
在离他身后不远的地方，一只正在做深呼吸的猫突然闻到了一种熟悉的气味。咦？猫看见了这只有点儿奇怪的老鼠。
猫想：“所有的老鼠都在家里睡觉，这只老鼠出来干什么？”
猫悄悄地跟在老鼠的身后，想看看这个家伙到底想干什么。这只猫的好奇心很重，在没有满足他的好奇心之前，他从来不会干掉任何一只送到嘴边的老鼠。
猫和老鼠保持不远不近的距离。猫走走停停，就像老鼠的影子一样。猫发现这只奇怪的老鼠和别的老鼠走路姿势不一样。别的老鼠，走几步，都要左顾右盼一会儿，看看四周有没有什么危险，这只老鼠一直向前走，眼睛不往两边看。真奇怪！
这只老鼠在很大的电影广告牌下面站住了，广告牌上画着一只很大很大的猫。老鼠盯着《猫王传奇》几个大字和那幅巨大大的猫像看了一会儿，挥动挥动爪子，继续向前走。
“嘿，”猫想，“这是一只喜欢看电影的老鼠，不过，他也是一只勇敢的老鼠。”
老鼠来到一个遮阳伞下面的小摊前，那个胖乎乎的猫太太正在打瞌睡。老鼠从小小的货架上取下一挂香肠，津津有味地吃起来。
猫都有点着急了：“嘿，伙计，还不快跑，找个没人的地方享用去吧！”猫着急是没有用的，那只老鼠不紧不慢地吃完了香肠，抹抹嘴儿，这才不慌不忙地离去。猫想：“这大概是一只饿疯了的老鼠。”
老鼠在报刊零售亭那里，悄悄地从柜台上抽出一张报纸，坐在小凳子上看了起来。因为他的个子矮，所以那只卖报纸的猫并没有看见他。
“哈，这还是一只有学问的老鼠。”猫想。
最可怕的是，这只老鼠路过草坪时，竟然冲着一只正在睡觉的猫吹开了口哨。跟在老鼠后面的猫担心极了，猫想：“啊，这一定是……一定是一只大大咧咧的老鼠。”
猫跟着老鼠走了很多很多地方，走的地方越多，猫越惊奇。猫在心里惊叹：“看不懂哎！”
最后，老鼠绕了一大圈子，又回到了洞口那儿。他正想进洞，突然听到身后的猫喊了一声：“喂，伙计，你好，交个朋友好吗？”
老鼠说：“嗨，伙计，老鼠从不和猫交朋友，谢谢你，再见！”
老鼠回洞了。那只猫从口袋里掏出一根香肠，往洞里一丢，也走了！
推荐第3篇：《一只小小老鼠》教学反思
《一只小小老鼠》教学反思
《一只小小老鼠》教学反思
本次的期中开课我和几位年青教师规定的领域是艺术子领域表现与创造——具有初步的艺术表现与创造能力。根据我班幼儿的特点，我选择了《一只小小老鼠》这个音乐教学活动。本活动的目标是在故事的情景中学唱歌曲，角色说唱中感受歌曲的重轻，.在游戏中感受音乐的表现和活动的快乐。本活动共分四个环节：故事导入—熟悉歌词—学唱歌曲—师幼游戏。
活动一开始，我先出示了一本精美的图书，告诉他们封面上的小老鼠给我们带了一个小故事。教师讲述“小老鼠偷吃大米”的故事，边演示边讲述。在这一环节中，孩子们听的特别认真；在平时的教学中，我发现孩子们特别喜欢听故事，对故事由很大的兴趣，这也是我为什么选择这个活动的原因。
然后，引出了下一个环节熟悉歌词，在这一环节演示中，我一边展开教具书出示图片，一边念歌词，可以帮助幼儿根据图片记住歌词，为歌唱部分作铺垫以便达到更好的教学效果。到了学唱歌曲的环节幼儿很快就学会了，接着又唱了一次歌曲，请幼儿找找有什么不一样，小朋友们找出了小老鼠唱的很轻，老猫唱的很重，接着我们练习了分轻重演唱，接着到了小朋友们最喜欢的环节游戏，我先请小朋友们分组表演小老鼠和小猫，接着由我来扮演小猫，当歌曲唱到最后一句一把抓住他的时候小老鼠赶紧跑回家，才不会被大猫吃掉，孩子们在这个游戏中玩的很开心。在游戏结束的时候还对老师说：老师下次我们还要再玩这个游戏。
在这次教学活动中，孩子们的积极兴都很高，特别是第一环节我提出的问题幼儿都能积极地回答。在第二环节我边演示边讲故事，大部分幼儿都能记住其中的内容，因此在在第三环节歌唱活动中基本上都能唱出歌词，在游戏环节中，小朋友们光顾着玩游戏了，唱歌的声音变的很小，只有一小部分幼儿在唱，老师没有起到一个好的提示作用。评课的老师也给我提出了很多宝贵的意见，在提问：小朋友你们听听我唱的有什么不一样（为了提示幼儿听出角色的轻重），然后引出小老鼠唱的时候要轻轻的，老猫要重重的。这个提问的设计并没有站在幼儿的思维去考虑问题，因为孩子们往往是先请他们找到两种角色的不同，例如：小老鼠出来偷吃东西是怎么样的（轻轻的）老猫去抓老鼠很神气很厉害他出来声音是（重重的），站在幼儿的角度去思考问题，去引导才能达到更好的效果。在游戏过程中，有几名幼儿在逃跑的时候没有跑到家里（小椅子）而是钻到了桌子底下，这里可以采取正面引导，这些跑回家的小老鼠真聪明，没有跑回家的小老鼠有可能会被老猫发现。这样小朋友游戏的规则意识就会加强了。
通过本次音乐活动，我又有了一个新的发现，孩子们对角色游戏很感兴趣。因此在日后的教学活动中，多给幼儿创造一些表演游戏的机会，从而也能更好地促进幼儿与同伴间的合作与交流。虽然在本活动中，幼儿在常规方面有些混乱，但让幼儿处于一个平等、轻松、愉快的氛围中学习，在玩儿中学，在学中玩儿，也许，这才是最重要的。
推荐第4篇：高一作文：最后一只老鼠
高一作文：最后一只老鼠
高一作文：最后一只老鼠
我叫小可怜，是世界上最后一只小白鼠。
我虽然不知道我的家人是谁，是干什么的，但是从母亲的遗传信息中警告我，千万别接近人类，因为他们手中有武器。在人类的世界中，有这样的一句话，叫做“过街老鼠人人喊打”。一旦他们在地上看见我们，就会拿着棒子追打我们，不到打死绝不放弃。老鼠似乎一生下来就是低贱的动物，人类可以用任何理由来杀死我们，人们把老鼠药喷得到处都是，我的同伴相继死去。
因为没有食物，我只好在大草原上艰难的走着。饿得发昏的我，四肢发软，浑身无力，两眼冒金星，一头栽倒在地上。不知过了多久我缓缓地睁开那疲惫的双眼，哇！好漂亮啊！我怎么睡在软软的小床上呢？难道我死了吗？因为只有死了才能去自己想去的地方，我怎么会在这里呢？但是，我很快否定了这个想法，因为一个漂亮的小女孩正向我走来，用她那温柔的手轻轻将我抱起。哇噻！好温暖，好舒服！那极富亲和力的眼睛正痴痴地望着我“天哪！你这可怜的小东西！怎么这么狼狈呢？是不是被人打了呀？你一定饿了吧？到了这你就别害怕了！没人会伤害你的？!来我们先吃点东西，再洗个热水澡，好好睡上一觉，怎么样啊？小可怜？”听到这我好开心哦！那双小眼睛早已眯成了一条缝，胡须都兴奋地卷曲起来，耳朵都高兴地立了起来，呵呵！
她每天给我吃的，喝的，把我从瘦得可怜的老鼠养成了白白胖胖的小老鼠，把我打扮得帅气极了。
一开始我还有偷东西的本性，但是，她对我那无微不至的照顾使我改变了对人类的看法。她的爱心使我明白，并不是所有的人类都打我们的！它的爱，使一只老鼠变好，使世界上最后一只老鼠活了下去。
2004级10班沈楷雨
点评：独特的视角，以老鼠的身份向我们展示了它眼中的世界及它所认为的爱。爱是无边无界的，人类与动物同样都需要爱。小老鼠的内心活动刻画的十分细致。语言也较活泼生动。
指导教师何路红
推荐第5篇：老鼠改成语_童话作文
老鼠改成语_童话作文
有一些老鼠，它们想改一下成语，你们知道是怎么改的吗？
人们都说“猫抓老鼠”这个成语。一天，老鼠们开了一个重要的会议，会议的题目是——“改成语”。
早上，森林里的每一只老鼠都来参加会议，它们都在想，为什么猫就要抓老鼠吃呢？老鼠们想，可能是因为“猫抓老鼠”这个成语吧！老鼠们决定把这个成语改一下。老鼠大王让老鼠们思考五分钟，之后，看谁改的好。
第一只老鼠想了一会，说：“改成猫不抓老鼠。”老鼠大王想了一下说：“不行，这个成语太难说，不顺口。”这只老鼠垂头丧气走下了台。下面，是森林里最小的老鼠走上台，这只小老鼠穿着淡绿色的上衣，向大家挥挥手说：“改成‘猫怕老鼠’吧！”老鼠大王评价，说：“不行，猫怕老鼠也不能说明猫就不吃老鼠了。”这只老鼠走下了台。
你们瞧！在远处有一只穿着灰衣服的老鼠走了上来，那一双像黑石头似的眼睛转了一圈，说：“改成‘老鼠抓猫’。”老鼠大王走上了台，哈哈大笑，说：“成语就这么改吧！”话音刚落，下面就响起了热烈的掌声。
第二天，老鼠们得意的走在大街上，来到猫洞的门前，大声地喊着它们改完的成语“老鼠抓猫”。它们的喊声吵醒了睡觉的老猫，它们被猫打得伤的伤，死的死。
你们说，这些老鼠笨不笨呢？
推荐第6篇：《从前有一只老鼠》教学设计
《从前有一只老鼠……》教学设计
一、揭示题目
1、观察绘本封面，引起兴趣。
引导语：同学们今天老师给你们带来一个绘本故事，首先来看这幅封面上的图画，你看到了什么？
2、揭示题目，引导质疑
（1） 逐字出示绘本题目。 （2） 面对题目质疑
看到题目，你觉得有什么奇怪的地方吗？（请学生说说自己的想法） （3） 根据省略号猜测故事
其实，这个绘本故事的题目还没有打完，他是“从前有一只老鼠……”还有省略号呢。这个省略号告诉你什么? 这个故事一定是从老鼠开始发生的，而且发生的许许多多的事情中一定和老虎有关。这到底是一个什么故事呢？你来猜一猜，从前有一只老鼠，后来怎么样了呢？
想知道自己猜的对吗？我们一起来读读这个故事。
3、了解环衬页
你看到了什么？（一些动物在飞奔，他们为什么飞奔，说不定是老虎在后面追呢。）
二、进入故事，了解绘本独特的叙事方式
1、介绍隐士
2、了解隐士在思考大和小。
3、关注标点
不过有一件突然发生的事情，打断了隐士的思考。你们看，这句话没有说完呢，后面是一个逗号，那会发生什么呢？猜的对吗
你能把后半句说完吗 这里只有省略号，你们怎么一下子就把这个故事如何发展讲出来了？因为省略号就在提示我们这些必然会发生的事情。是啊，会猜是读绘本一种很重要的能力。
4.比较不同的表达方式。
将绘本中的文字放在一个段落进行朗读。
5、了解绘本吸引读者的秘密。
请学生将绘本上的文字连起来读一读。
三、师生合作将绘本故事读完
在这个过程中让学生读接下去发生的故事。
四、回顾小老鼠的变化，体会大和小的相对关系
1、根据学生的回答，出示小老鼠的四次变化。
引导语：故事我们一起读完了，现在谁来告诉我老鼠在这个故事中发生了几次变化？
2、板书小老鼠的四次变化。
3、在这个变化过程中你发现了什么？
五、学生自读绘本。
1.其实在这个绘本故事中还隐藏了许许多多的秘密，现在老师将书发下来，请你安静阅读，想想这本书里还有哪些图画引起了你的兴趣？
2.学生阅读。
六、大大外形小小内心
1、通过观察老鼠变成猫和老鼠变成狗的图片，了解小老鼠的外形虽然发生了变化，变得强壮了，但是内心仍然觉得害怕，还是一颗小老鼠的心。通过观察猫和狗的表情，了解老鼠依然害怕。
2、了解小老鼠变成老虎之后的变化
（1） 可是当他变成了大老虎之后，我们来看看他的表情，你觉得现在的大老虎是怎样的？（预设：得意）
（2） 它为什么会如此得意？
（3） 观察图画，了解老虎作威作福：是的，强大的外表让他在森林里不再惧怕任何动物，可是他这样作威作福，隐士会愿意吗？
3、体会老虎内心的小(越凶狠越怯懦) (1)观察老虎的表情，感受老虎内心的生气，愤怒，不屑一顾。 (2)引导学生感受老虎的自以为是。 (3)理解“恼羞成怒”：从何而恼，从何而羞。
(4)朗读老虎说的话，体会他内心的怯弱，不想承认自己是老鼠。
七、山外有山人外有人
老鼠忘记了真正的自己是一只老鼠，作威作福的他终于让隐士忍无可忍，隐士将它打回了原型，我们来看这幅图。隐士的形象变得很大，看来就算你是一个强者，也还是遇到一个比你更强大的人。
八、哲学启蒙
1、寻找终点回到起点的图。
老虎又变回老鼠。
乌鸦又开始捉老鼠。
隐士又开始思考，出示两幅隐士思考问题的图。 一切又开始了，隐士又开始思考这个大和小的问题。
2、重新思考大和小的问题。
3、这些故事都在重演，所有这些揭示生活本质的问题，都有一个相同的名字，那就是哲学。
推荐第7篇：上帝只给他一只老鼠读后感
《上帝只给他一只老鼠》读后感
——理想、观察
崔文骥五二班
今天，我读了《上帝只给他一只老鼠》，让我深受启发。
曾经，有一个人，他是一名孤独的青年画家。但他没有车，也没有房，只有经受过无数挫折的理想。经过几次失败后，他的身上只有极低的工资，无奈的他只好租住在一间车库里作画。在那里，他认识了一只小老鼠，并与老鼠结为伙伴。一天，他灵感突来，在画纸上画下了一只老鼠的轮廓。没做，他就是迪斯尼之父沃特迪斯尼，而那只老鼠就是风靡全球的——米老鼠。
没错，上帝会给每个人一件礼物，而这件礼物就能帮你走上成功的道路。但是想要得到礼物，需要做到以下两点：
首先，要有理想。罗曼·罗兰说得好：“一种理想，就是一种力量。”确实，理想是成功之本，人没有理想，就像茫茫大海中的船只没有方向。那么请问：“你有理想吗？”上帝是不会礼物送给没有理想的人，因为那样只会白白浪费。理想是看不见摸不着的，但理想是黑暗中的一盏明灯，能照亮跋涉者心中的每一个角落。理想可以使失败的人重找自信；理想可以是趴下的人从新站起；理想可以使疲惫的人充满力量。
其次，要善于观察。巴普洛夫说：“观察，观察，再观察。”只有短短的七个字，却说明我们要有善于观察的眼睛，去发现身边的每一个事物，并且要仔细观察，有可能那就是上帝给你的礼物。如果你找
到，你的成功道路将会畅通无阻；如果你错过，你的成功道路将会困难重重。
上帝给谁都不会太多，让我们细心观察，找到上帝给我们的礼物吧！
推荐第8篇：一只老老鼠的动物故事
小宝儿五岁了，是个健康活泼的小男孩。他生活的城市很大，他不知道这个城市有多少人，只知道妈妈带着他去超市的时候，他会见到很多个会动的屁股挡在他面前。
妈妈说他的形容词不雅观，可他不管，屁股就是屁股，他不想看，只想仰着头看货架子上那些花花绿绿的小零食。头扬久了会痛，他偶尔低下头时，就看见了一个拄着拐棍的老鼠，小宝儿很好奇，蹲下来热情地说：“你好呀!小老鼠。”
谁知老鼠用拐棍使劲敲了敲地说道：“真是个不懂礼貌的小孩子，我可不是什么小老鼠，我是一只老老鼠，你要叫我老鼠爷爷的。”
小宝儿听了哈哈笑着说：“小老鼠你真逗，瞧你小小的个头，还没有我的巴掌大，让我叫爷爷，真不知羞。”
老老鼠听完气坏了，使劲敲着手杖说：“人类真是无药可救了，竟然有这么愚蠢的人，我真为你们的未来担心。”
小宝儿很吃惊，他并没有恶意，笑也是无心的，可是看见老老鼠真得生气了，他有些难为情，蹲下身体小声说道：“对不起，我从没见过像你这么小的爷爷，所以，很抱歉，如果你愿意原谅我，我请你吃这里的食品。”
老老鼠疲倦地摇着手说：“我接受你的道歉，可是请我吃这里的东西还是免了，说实话我正准备搬家了，搬到农村里去。”
“哦!为什么?城市里不好吗?”小宝儿不懂。
“嗨!你是小孩子，你当然不懂，连我的子孙也不明白，可是我明白，这里的东西早晚会吃坏我们的身体，特别是那些给小孩子们吃的零食。哎……不说了。爱唠叨是老人的本性，希望你不要介意。”说着老老鼠要走了。
小宝儿看着他的背影久久出神。
那一天妈妈特别夸奖了小宝儿，说他在超市里没闹着要买小零食。
可只有小宝儿知道自己的奇遇，一只令他难忘的老老鼠告诉他吃小食品会吃坏身体，他记住了。
推荐第9篇：一只老鼠的幸福生活(600字)作文
精选作文:一只老鼠的幸福生活(600字)作文
清晨，柔和的阳光射入洞穴。
我睁开蒙胧的睡眼，伸伸懒腰。呵，又是一个美丽的日子！忘了自我介绍了，我就是人人喊打的老鼠。不过，今日不同往日了，我们老鼠家庭再也不用过那种提心吊胆的生活了。我现在的生活只能用两个字来形容，那就是幸福！
拖着肥胖的身体走出了洞穴，我闻到一股气味。嗯！一定是附近的垃圾场又来了美味佳肴了！嘻，我得赶快去，可不能让其它老鼠抢了先！我沿着气味飞快地向垃圾场跑去。在那儿，我可以经常吃到被人类抛弃的米饭、面条、大块大块的肉骨头，有时还能吃到香喷喷的白面馒头呢！能过上这种幸福生活，还真得感谢人类，自从宠物受到人们的青睐后，那些猫几乎都改行了。前辈们担惊受怕的日子，早已是过去。
我在垃圾场填饱了肚子，于是决定到菜市场去溜达一下。哟！瞧，我的天敌蛇类们都被人类们关进了铁笼里。活该！谁叫他们当初吃了我的许多兄弟姐妹，现在报应来了，哈哈！人们会把他们剥了皮，做成汤，他们很快就要变成桌上的美味了。
一晃一天过去了，我开始往回走。这时，一声枪响，吓得我直冒冷汗，连忙找了个地方躲了起来。探出头一瞧只见一个猎人笑眯眯地提着一只猫头鹰。猫头鹰发现了我，用他那锐眼看着我。哼！你还想抓我吗？可你再也飞不起来了！猎人提着猫头鹰走了，大概又去换钱了吧！
我拖着累了一天的身体回到洞穴很快进入了梦乡。我做了个梦：梦见自己长得肥大高壮，成为了世界的主人。这也不能怪我，只能怪人类大蠢了，为我铺好了光明的道路，哈哈哈&&初二:微笑888 篇1：走进老鼠的幸福生活
走进老鼠的幸福生活
清晨，柔和的阳光射入了洞穴。
我睁开了双眼，伸了个懒腰。呵，又是一个美丽的日子！噢，忘了做自我介绍，你知道我是谁吗？我就是曾经人人喊打的老鼠。不过，我现在只能用两个字来形容：那就是“幸福”！
托者肥胖的身体走出洞穴，我问到了一股气味。凭自觉，我知道附近的垃圾场又来了佳肴。我循着气味欢快地向垃圾场爬去，那儿有被抛弃的米饭·面条·大块大块的肉骨头，运气好的话还可以吃到香喷喷的白面馒头。能过上幸福的日子，还得感谢人类，自从宠物受到了人们的青睐之后，可恨的猫几乎改行了。前辈们担惊受怕的那些日子，已经成为了回忆。
不一会儿，我和同伴们笑着在垃圾堆里填饱了肚子。我们决定到菜市场溜达。哟！我瞧见了天敌——蛇。前几天垃圾场里的那几条大蛇也被抓了起来。不过，我可不用躲躲藏藏的了，他早已被关进了大笼子里，再也神奇不起来了。他们在笼子里看着我，只能是一脸愤怒，一脸无奈。当初他们吃了我的兄弟，现在报应来了，哈哈！
看着没有，这就是我的幸福生活！
峨眉山市桂花桥镇桂花中学八年级四班 李想
推荐第10篇：《德国一群老鼠的童话》读后感
《德国一群老鼠的童话》读后感
俗话说得好“老鼠过街人人喊打”，可自从我读完《德国一群老鼠的童话》这本书后，就彻底地对老鼠改变了想法。
这本书描述的是一群生活在灰色大宅里的德国老鼠，有小老鼠莉莉、最最强大的威力巴尔德、狡猾的尤瑟夫、大块头海尔曼、卡琳、卡尔、菲列普、菲里德利克„„
小老鼠莉莉在老鼠群中非常独特，全身白毛，眼睛呈红色，所以，经常被众鼠排斥，特别是首领威力巴尔德总刁难莉莉，即使莉莉为众鼠贡献了很多，但威力巴尔德与它的手下（尤瑟夫、海尔曼）很多，。说到尤瑟夫，它经常给大头领出馊主意，而大头领总不假思索采用它的办法，而莉莉的好办法却受到群众的排斥。所以，有一次，莉莉犯了错，被驱逐到了图书馆，但是，它在那儿学到了许多知识，所以，它一有出去的机会，便给众鼠讲故事，这件事被狡猾的尤瑟夫知道了，它立即向大头领控诉道，大头领也禁止了，知道有一次，莉莉突然发现自己爱上了菲列普，可没过多久，菲列普便被群众扔到了窗外，莉莉非常伤心，决定与威力巴尔德对着干，所以，它又开始讲起了故事。故事最后威力巴尔德因一次意外把尾巴弄断了，之后逃跑了，莉莉也成了新召集人选。
六年级:徐林潇
第11篇：《德国一群老鼠的童话》的读后感
这几天，我一直在读一本叫《德国，一群老鼠的童话》，这是一部用童话演绎历史，告诫青少年识别和抵制法西斯主义的一本奇书。这本书主要讲的是：灰色大宅院中活跃着一群老鼠，每晚灯熄入寝之后，老鼠们便从洞子里爬出来大啃大嚼。可是有一天，一只名叫威利巴尔德超级老鼠，在其帮凶的拥戴下自立为鼠帮大首领，其种种倒行逆施跟当年法西斯的所作所为如出一辙，但终究未能逃脱覆亡的命运……
当我刚拿到这本书时，我就感到很无聊，更恶心，因为，我看了每一页的插图，每一个插图上都有老鼠出现，我最讨厌老鼠了，因为它在我和人们心中是以一种偷盗为生的“贼”。这还是一本关于老鼠的书，我就更不想看了。可当我看了第一章后，不但没有了讨厌的感觉，而且觉得这一群老鼠与我们生活中的老鼠完全不同，真是有趣极了。便迫不及待开始看第二章。
当我把这本书看完后，我想：书里的这些老鼠，在作者笔下变得栩栩如生。书里的老鼠们真是太能干了，它们有着人类的思维与智慧，战胜了大花猫和厨娘。会读书的莉莉，教给大家怎样开火车，建筑高耸入云的通天塔，她还会给大家讲有趣的故事。它们的大头领威利巴尔德，时常还会教大家唱歌，撒豆子，收豆子，开窗帘，关窗帘。它们不仅有这样的头领，它们还非常团结：它们虽小，但它们会齐心协力，想办法克服生活中的各种困难。小小的老鼠都知道“团结就是力量”这句话的含义，真让人佩服。这让我不由得想起了去年学过的一篇课文：《生命的壮歌》，蚂蚁虽小，却为了集体利益甘愿牺牲自己；藏羚羊为了保护幼羚羊，宁愿献出自己的生命……而我们有时连它们这些动物都不如，常常为一点小事而斤斤计较，至使我们丢失了许多不该丢的分。
这本书的故事不仅深受我们的喜爱，而且书中的语句我也很喜欢，比如：“像蝙蝠一样敏捷，像蒂罗尔面色一样坚强！像猪皮一样柔韧！”如此幽默；“空中楼阁只适合于空想家”、“无所事事是万恶之源”如此经典，如此有哲理！……
我喜欢看这本书！
第12篇：德国一群老鼠的童话读后感
德国一群老鼠的童话读后感
德国一群老鼠的童话>读后感
（一）
用知识克服心魔
作者：郑家奇（五年级）
指导老师：水心老师
不久前，我读了一本书：《德国一群老鼠的童话》，这是一本以老鼠间发生的可笑>故事来反映法西斯当年的恶行，让青少年懂得抵制法西斯主义。
这本书讲了一座灰色的大宅子里面生活着一群老鼠，每当夜深人静的时候，它们便从洞里跑出来，它们快活的尖叫、在各个房间里玩耍嬉戏；它们在厨房、餐厅里寻找食物；它们在书房里滑滑梯、躲猫猫。然而，一只名叫威利巴尔德的老鼠成为大头领后，老鼠们痛苦的日子就开始了，它不断地让老鼠们做苦力一直到最后……
老鼠们为什么要听威利巴尔德的命令呢？
那是因为威利巴尔德以猫恐吓鼠群们，鼠群为了得到保护不得不臣服于威利巴尔德。然而，真的有猫吗？谁都没有看见真正的猫，猫其实是一个心魔。心魔一旦进入了你的心里，带来的后果是非常严重的。正如茨威格所说：\'恐惧是一面哈哈镜，它那夸张的力量把一个十分细小的、偶然的筋肉悸动变成大的可怕、漫画般清楚的图像，而人的想象力不小心一旦被激起，又会像脱缰的马一般狂奔，去搜寻最离奇、最难以置信的各种可能。\'
面对心魔，难道就没有办法了吗？
有！面对心魔，只要我们有知识，就不怕。正如文中的莉莉就是用学到的知识拯救了鼠群。它不仅学会了识字，还学会了阅读。通过对说明书的阅读知道了美食其实就是个陷阱，而威利巴尔德却一无所知，导致它失去了那一根长有力的尾巴。这就验证了美国作家爱默生所说：\'知识是治疗恐惧的药。\'有了知识，我们便不再惧怕心魔！
面对心魔，你准备好了吗？
德国一群老鼠的童话读后感
（二）
书，告诉我历史
作者：查曼菲（五年级）
指导老师：水心老师
\'在一座灰色大宅中，活跃着一群老鼠\',对，说到第一句，你就会知道，这就是彩乌鸦系列的《德国，一群老鼠的童话》。
书中讲了在一座灰色的大宅里，活跃着一群老鼠。每当夜晚灯熄入寝之后，老鼠们便从洞子里爬出，在各个房间奔跑嬉闹，在厨房和储藏室里大啃大嚼，在书架上赛跑，在斜放的书上玩滑滑梯，在地球仪上环游世界……生活过得无忧无虑，自由自在。
直到有一天，一只名叫威利巴尔德的超级老鼠在帮凶的拥戴下自立为鼠帮大首领，种种倒行逆施跟当年法西斯的所作所为如出一辙，但始终未能逃脱覆亡的命运……
这本书，是在用童话演绎了历史——第二次世界大战。1939年德国总理阿道夫。希特勒指挥德国\'闪电战\'入侵波兰，引发第二次世界大战。1945年4月底苏联红军进攻柏林时，希特勒自杀于总理府的地下掩体指挥部。
在整个屠杀犹太人的浪潮中，德国屠杀了近600万犹太人。
\'书是犹太人唯一的遗产。\'犹太作家奥兹说，在漫长的岁月里，除了书，犹太人一无所有，书成了他们传承文化唯一的载体，书是犹太人最珍贵的遗产。
没错，在《德国，一群老鼠的童话》中，也有一只会阅读的老鼠——莉莉。它说，阅读好比飞翔，飞过陌生的国度，飞过遥远的世界。阅读就像杨帆远航，驶向无边的海洋。阅读就是用另一双眼睛看世界。
我们应该多读书，因为——书，能告诉我历史。
第13篇：德国,一群老鼠的童话读后感
《德国，一群老鼠的童话》读后感
老师给我们每人发了一本《德国，一群老鼠的童话》让我们去阅读，一开始，我并没有兴趣去阅读这本书，但我只看到前几章，我就被这本书给吸引住了，故事的情节是十分有趣，我便一口气把这本书给读完了。这本书主要讲的是：灰色大宅院中活跃着一群老鼠，每晚灯熄入寝之后，老鼠们便从洞子里爬出来大啃大嚼。可是有一天，一只名叫威利巴尔德超级老鼠，在其帮凶的拥戴下自立为鼠帮大首领，其种种倒行逆施跟当年法西斯的所作所为如出一辙，但终究未能逃脱覆亡的命运。
读完这本书，我被作者笔下的老鼠所吸引，它们是那样灵活、可爱，他们会听厨娘讲故事，还会齐心协力一块拉窗帘关窗帘。但是当威利巴尔德当上大头领后，鼠群门边要为他卖命，为它干活，它还残害一些老鼠，不让干许多事。但是，终于有一天，他还是没能逃脱灭亡的命运，被捕鼠器给夹住。然而丽丽这只白老鼠，它很聪明，大头领威利巴尔德的把它关进图书馆里，它在那里边学会了阅读，学会从1数到1000，最后，是它向威利巴尔德反抗，才拯救了鼠群，不被人控制，使老鼠们得到了自由。通过这本书，我了解了不要随便残害、命令别人，就像书中说的不能说“我是大头领，我说了算。”还要学习老鼠们团结一致，齐心协力的精神。
第14篇：德国·一群老鼠的童话读后感
不久前，王老师推荐让我们大家读一本叫《德国·一群老鼠的童话》这本书，德国·一群老鼠的童话读后感。从听到这本书的名字时，我就感觉到面肯定有不为人知的秘密。于是我怀着好奇心去了趟书店，把这本神秘的书买了回来。还没等脱外套，我就一下子蹦到床上，开始津津有味的读了起来。
刚开始我被封面吸引住了，我看到一只灰色老鼠在责备着一只白色老鼠，而白色老鼠却没有反抗，只是蹲在一边傻愣愣的站着。这时我感觉：这只灰色老鼠肯定定是坏蛋。而白色老鼠一定是一个很文静的老鼠。于是我翻开了第一页，开始阅读了。一开始我感到这本书很神秘，里面的名字也很多如：愚蠢的威利巴尔德，还有很狡猾的尤瑟夫，还有爱瞎掺乎大块头海尔曼，可怜的莉莉和她最心爱的菲列普，等很多老鼠们。我里糊涂的读完了第一章，读后感《德国·一群老鼠的童话读后感》。 可后来越读越有灵感。可怜的莉莉被关在图书室里，饥肠辘辘，百无聊赖，闲居无聊，没办法，就连地毯上、纸筒里也没有一点面包屑。她无聊极了，翻开了一本书，开始读了起来。在这么恶劣的情况下，她居然会想起来读一本书，这是怎样的一种精神啊！他自己一个词一个词的拼着，在没有老师的辅导下，自己摸索着学习，这是多可贵的精神！
我被它震住了，心里想:莉莉能在恶劣的情况下主动学习，而我们在这样好的环境下，还不好好学习，怎么能对得起老师、父母呢？我们以后一定要加倍努力学习，创造我们的未来！
第15篇：假如我是一只老鼠(1100字)作文
精选作文:假如我是一只老鼠(1100字)作文 老鼠有什么好的，正所谓老鼠过街人人喊打&&劳累了一天过后，我一身瘫软在床上，这么天马行空想着便入睡了&&假如我是一只老鼠&& 呀！这有只大老鼠！快快&&我正在街上转悠着，忽然就听到身后一大妈叫嚷着，我不以为然，老鼠有什么好怕的，至于这样大惊小怪吗。霎时，我眼前一黑，伸手不见五爪，原来是一把大扫帚向我袭来，不偏不倚，正好把我盖在了里头&&唔，好黑呀，这是什么？难道说&&刚才那老鼠指的是我？！怎么可能！我靠着灵巧的身子利用空隙钻了出来。一路上狂奔不止，直到那人烟稀少的郊外。呼，这到底是怎么回事？难道是说我真变成了老鼠？我惊诧望着路边的水井，井水上倒映着一只大大的黑不溜秋的老鼠，千年难遇的灵异事件倒给我撞上了，变什么不好非得把我变成一只老鼠呢！我脸上写满了愤怒与沮丧，可谁人又曾读懂一只面瘫老鼠的心情呢。
日渐渐西斜，天也快要黑了，我的肚子咕咕的呻吟着，做什么也不能委屈了自己吧。可这荒山野岭的半户人家也没有，就算有那又怎样，就现在这样子，不被大扫帚折磨死才怪呢。我摸索着走着，实在是累垮了，往四周望了望，发现了一辆正装货的准备开往城里的货车，嘿，就搭个顺风车吧！于是乎，我便一骨碌地爬上了车的后尾箱，随着车回到了城里。
有了刚才扫帚大妈的教训，我可再也不敢大摇大摆地过街了，无奈之下，我唯有走黑路下水道，有多臭多脏也不是我一两句话能形容得了。怀着十二万分的忍耐，我终于走到了黑暗的尽头我家厨房里的下水道通口。我翻箱倒柜地寻找着能吃的东西，就在这时，一只庞然大物出现在我的身后，好你一个胆大包天的老鼠，竟然在我眼皮底下偷吃！就在妈妈手持木棍劈下那一瞬间，我早以迅雷不及掩耳之势跳到了窗外。回自家吃个饭不行还被当老鼠打了，真是哑巴吃黄连有苦说不出。
无可奈何，我只好在小巷里寻觅着，寻觅着&&一张狰狞的面目突然呈现在我眼前，啊啊，这不是小黑吗！小黑是谁？当然是那只享有捕鼠快手的猫啦！不由分说，我撒腿就跑&& 唉，老鼠大哥你们是时候该金盘洗手了，害得可是小弟我啊&&好不容易躲开了猫大侠的重重追击，却不小心一脚掉进了臭水沟里，直直挣扎着。
啊！这么一惊把我给吓醒了，幸好只是一枕南柯。
假如我是一只老鼠，那也是一只讲文明、讲卫生、不惹人讨厌、不与人为敌、带领老鼠族洗心革面的好老鼠！六年级:璨先生_ 篇1：假如我是一只老鼠
假如我是一只老鼠
众所周知，老鼠是我们非常讨厌的动物，它干的坏事情太多了。它经常把人们的衣服咬出一个个大窟窿，害得人们不得不把新买的衣服扔掉。它偷吃我们的粮食，田里的稻子没到成熟时，它们就会先吃上，把禾苗都咬死了。它还会爬到我们家里来偷吃其他的东西．．．．．．，唉，我们拿这些老鼠实在是没有办法，所以我们对待它的办法是“老鼠上街，人人喊打。”假如我是一只老鼠，我一定要改变这种现状。
假如我是一只老鼠，我要教它们学习辨别是非本领，知道哪些事情能干，哪些事情不能干，如不要乱要咬人类的衣服、裤子，不要偷吃人类的粮食，用自己的双手去劳动........教它们学习知识，如认识生字，学画画，用坚硬的牙刷磨牙，讲卫生......这样一来它们有事情干了，就不会东跑西窜，传播疾病。
假如我是一只老鼠，我要给我们鼠类定个生育计划表，一对鼠夫妇只需生一个小老鼠，这样下来就能改变“一公加一母，一年二百五”的状况，老鼠的数量慢慢地就不多了。而且，我还要让他们学习人类怎么工作，如种菜，种粮食......这样一来，我们老鼠的文明又向前跨了一大步。
假如我是一只老鼠，遇到地震，火山爆发等自然灾害时，我们会提前告知人类。我要利用我们的优点（如抵抗力很强），为科学家们提供研究素材。我相信通过我们的共同努力，洗掉咱们的坏名声，改邪归正，做一个人类喜欢的小动物。
篇2：假如我是一只鹰
假如我是一只鹰
我一直相信，鹰是有灵魂的。
不瞒老师，
在天际的边上，有一个傻子在抬头仰望着天空，张开双手，仿佛已经成为一只雄鹰在展翅翱翔。那是我朝思暮想的地方，就让我幻化成一只鹰，一只有灵魂的鹰?? 从古至今有许多关于鹰的传说，鹰的形象逐渐清晰起来，宽大的翅膀张开着，也不见振动，只是稳稳地滑翔，忽而俯冲，忽而上升，矫健的身影沉着而又潇洒地描绘在深蓝色的天空中，那深邃无垠的苍穹便是它自由自在的王国。它是遥远的，也是孤傲的，人无法接近它。而在西藏，专食尸肉的鹰，因为不必费工夫觅食，再不飞离山巅，只是在天葬台附近懒洋洋地徘徊，只要天葬师背着尸体上山，它们便可以饱餐一顿。久而久之，这些鹰的体态发生了变化，它们身上的羽毛脱落了，肥胖的身躯犹如蹒跚的绵羊，一对翅膀再无法托起沉重的身体飞入高空，它们变成了一群不会飞的鹰。只有那锋利的钩嘴、炯炯的亮眼和粗壮有力的脚爪，仍能表现它们是强悍凶猛的鹰类。
看来就算是鹰，也有懒惰。如果一个人不时刻警醒，不时刻坚定自己的信念，就很容易被一些利益与权势所击败。人都有弱点，在当今社会中，有多少人被利益蒙蔽了双眼，被金钱洗刷了灵魂，贪赃枉法，贩卖走私，杀人抢盗，无恶不作，很多次看见这样的事件或新闻，都触目惊心，我想不懂，人类明明是这样的聪明与高级，却为何会做出如此令人唾弃与憎恨的事来，甚至连动物都不如。曾经单纯善良的我们，又是从什么时候学会了识时务，甚至是谄媚与阴谋。
可是我坚信这世上还是好人多，公交车上会有人给老奶奶让座，过马路时会有人搀扶残疾人，人们会说“对不起”，“谢谢”，“需要帮忙么”，走在大街上你会看到大家幸福的笑脸，一家人出去游玩，这样的情景是不是只有幸福能形容得了。这样想想心情也好多了，似乎天气也变好了，空气新鲜了，还带着一股清淡的花香味。心态也变好了，许多事情也明白了，看淡了。
哈哈，思绪似乎跑得远了，就像风筝飞得太高了，需要收线了一样。不知觉中心里的想法就溢出来了，像漏了洞的水桶，收不回来了，也不想让它回来了。
?? ??
白茫茫的？？我努力的啄着那层坚硬的东西，费力的挪动着身子试图把它捅破，一探个究竟。 ?? 窝在悬崖边上的巢穴，我努力的睁大眼睛， 炙热的阳光打在我的脸上，妈妈说这样的光可以让我变得更结实，变得更强大。 ?? 望着妈妈冲向蓝天的那一刻，我知道我会是世界上最强大的天空之王。??
篇3：假如我是一只小鸟 三年级作文
《假如我是一只小鸟》
假如我是一只小鸟，我不追求一身华丽的羽毛，也不追求安静和那美妙的歌喉。我只要为人类作出贡献。
假如我是一只小鸟，我愿做一只普通的啄木鸟。不怕树洞的肮脏，不怕风雨的袭击，只求为小树们消除病痛，让老树晚年得到安宁。用我尖尖的嘴啄食害虫，为树林做一份贡献，添一份爱心„„
假如我是一只小鸟，我愿做一只健壮的猫头鹰。虽然会被人们视为不祥之物，但这一切都阻挡不了我为人类做贡献的决心。我愿在寂静的夜晚，睁亮那双有神的眼睛，树起那对敏锐的耳朵，仔细观察每一个角落，仔细倾听每一处的动静，不放过一只作恶多端的田鼠，保卫庄稼的安宁。
假如我是一只小鸟，我愿做一只洁白的和平鸽。不怕艰难险阻、不怕风欺雪压，飞遍世界上每一个有战争的角落。我要用自己象征着和平的白色，警告每一个挑起战争的狂人。告诉人们，战争只会给人类带来灾难，告诉人们只有和平才会有幸福的真理。总之，我要让世界没有战争，让人类幸福地生活在这个地球上。
假如我是一只小鸟，我愿做一只不起眼的信鸽。历尽磨难，飞遍大江南北，给等待赤子归来的母亲带来一份安宁，给离别多年的亲戚带去一份温馨，给远方的友人捎来一声问候，给同窗多年的学友捎来一份祝福„„
我真希望，我是一只鸟。
篇4：《假如我是》作文范文
假如我是一只鸟
假如我是一只鸟，我要在这湛蓝的天空中翱翔，看看中国四处的美景。
假如我是一鸟，我要成为一只百灵鸟。在天空中四处散播我的美妙的歌，成为大自然中美景的一处。
假如我是一只鸟，我要成为一只雄鹰，保护着鸟族，让鸟族永永远远的繁衍下去，我这一只雄鹰还要成为保护大自然的使者，不让那些猎人欺负我们。
鸟儿的歌鸟儿的美，鸟儿永远都是我们的是我们的好朋友！
假如我是一棵树
假如我是一棵树，在春天里，我要让人们有个乘凉的好地方，让火辣辣的太阳闲着没事做，让许多小学生在我的肩膀上朗读课文，让许多小孩子在我的脚下玩游戏！！！！ 假如我是一棵树，在夏天里，我要让所以的环境都变成绿色，让所以的土地都变成绿肥，芳芳诱人。
假如我是一棵树，在春天里，我要把我身上的果实，送进人们的嘴里让他们说：“真甜啊”。
假如我是一棵树，在冬天里，许多小鸟，在我的身上搭了，很多小窝，而那个温暖、舒服、安全的小窝就在我的肩膀上。
假如我真的是一棵树，我要让全世界都变得生机勃勃！！！！
假如我是一只鸟，我要飞到天上看月亮到底有多大，看嫦娥和玉兔到底干什么。假如我是一只鸟，我要飞到大森林看老虎到底有多凶，看狐狸到底有多狡猾。
假如我是一只小鸟，我要飞到南极，看企鹅到底在冰凉的海水里怎样嬉戏，看北极熊到底怎样捉海豹。
假如我是一只小鸟，我想知道很多很多，那该多好啊！
假如我是一只鸟
鸟儿自由自在地在天空中飞翔，一会儿吮吸露水和花蜜，一会儿落在树枝上吃些小虫子。这样的生活多么悠闲，多么快乐！
来到一条小河边，我先照照“镜子”头一抬胸一挺，才发现自己是这样的漂亮，用清清爽爽的河水梳梳美丽的羽毛。
假如我是一只鸟，我要欣赏蓝蓝的天空。啊！它是多么的博大，无边无际。天就是我们鸟儿的妈妈，温暖的怀抱，我们的依靠！
我随着鸟群飞回城市，城市，我的故乡！一想到这儿我就热泪盈眶！那儿的鸟语花香时时吸引着我！人们友好的笑容提醒着我！人类对我们那么和谐可亲，我们一定要报答他们。
假如我是一只鸟，我要飞遍世界的每一个角落，给每个孩子唱支和平歌！我一会儿看看这儿，一会儿看看那么。我看到所有的人们都向我友好微笑着。
快乐的鸟啊！要是真的变成你，那该有多好啊！
我是人，不是鸟，但我想过，如果我是一只鸟，那该多好！
假如我是一只鸟，我要飞在天空中观看这个世界。
假如我是一只鸟，我要飞到海洋，看看海洋有多大，是500平方米还是1000平方米？ 假如我是一只鸟我要飞到白云上面去，去和白云做游戏，和风儿吹东西，夜晚时，和月亮说说话。
假如我是一只鸟，我要飞到草原上去，去闻闻花儿的香味，和小草跳跳舞。
假如我是一只鸟，我要飞向清清的小河，陪着小河唱歌，一起去大海里玩耍。
啊！我多么盼望自己是一只鸟！
假如我是一滴水
水是生命中不可缺少的一部分，我们不能浪费每一滴水，我们要把它用在最需要它的地方。
假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起来到沙漠，用自己的全部来浇灌沙漠，让漫天飞扬着黄沙的沙漠变成万木昌盛的绿洲，使沙漠变成人们居住的天堂。
假如我是一滴水，我会用我的全部来到水力发电厂，发出干净环保的电力能源，让千家万户都用上世界上最干净的电力能源，以保护我们赖以生存的环境。
假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起来到饱受干旱之苦的地方，用我们的生命来延续干旱地区的生命。
假如我是一滴水，我会走进人们的心田，让所有的人都知道，水的重要性、水和环境的优劣是密不可分的，让人们都有一颗节约用水的心，我会用我的生命来呼吁“珍惜生命，请节约每一滴水”！
假如我是一朵云
假如我会七十二变，我会变成一朵云，在天空中尽情翱翔。
早上，我和太阳公公玩捉迷藏，和风妹妹去旅行，和雪爷爷在“白晶宫里玩耍。 晚上，我和月亮姐姐，星星妹妹一起看守着宁静的大地。
有一天，我们正在和太阳公公玩捉迷藏，突然，风妹妹急促的赶来，气喘吁吁的对我们说：“青岛发生了大旱，都死了许多人呢，你们快去哪里降雨吧”。我听了，二话不说，赶紧把亲朋好友聚集起来，和风妹妹赶往青岛，我看见原来树木茂盛的大地，都起了裂逢，原来池塘里活蹦乱跳的小鱼，只留下了一堆鱼骨，真让人心寒呢!我起紧让亲朋好友下了一场大雨，青岛又恢复了原来的样子。居民们都吹呼起来，说：“这场雨下得真及时呀!”渐渐的我越变越小，最后消失在空中了。
我想：虽然我不会变成一片云，但现在只要我努力学习文化知识，掌握本领，将来一定会给祖国做出贡献的。
假如我是一棵小草
假如我是一棵小草，我愿意把我的绿色奉献给人类。 我希望我的家在原始森林，每天，看着太阳慢慢升起与落下；与花朵、树木、同类做伴，与森林里的动物和平相处。
春天，我开始了我的新生活，我会慢慢长大，去懂得做为一棵小草应尽的责任。我会穿上一身绿色的外衣，为春天添上勃勃生机。
夏天，烈日炎炎，我的衣服变得更加苍翠，我会遮住阳光，让土壤变得湿润。我不会奢求生长在阴凉的地方，因为阴凉的地方总要有人遮挡，我不要做“寄生虫”。
秋天，已经快到了生命的尽头，我会用自己活着的时间，去想自己生命中都做了些什么？我会告诉比我年轻的小草自己的生活经验，告诉别的草去珍惜生活。
做为一棵小草，我不会在乎生命的短暂，因为，我认为世上的所有的生物，存活下来就是最棒的。一棵草或是一个人，只要能活到老，我相信，他的生活一定很精彩！
第16篇：上帝只赐给他一只老鼠美文
他是一位贫穷而孤独的年轻画家，为了理想，来到堪萨斯城谋生。在报社应聘失败的经历让他初尝了生活的磨难。后来，他替教堂作画。因无力租用画室，只好借用一家废弃的车库。他每天就在这充满汽油味的车库里工作到深夜。尤其烦人的是，每次熄灯睡觉时，他都能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。
有一天，疲倦的画家看见昏黄的灯光下一对亮晶晶的小眼睛，是一只小老鼠。小老鼠在地板上做着多种运动，表演精彩的杂技。而他作为惟一的观众，则奖它一点面包屑。从此他和小老鼠之间建立了信任和友谊，从来没有伤害过它。
不久画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。但不幸的是，他再次失败了，穷得毫无分文。他开始怀疑自己的天赋，思索着自己的出路。终于在某天夜里，他突然想起了那只爬到他画板上跳跃的老鼠，于是他迅速爬起来，拉亮灯支起画架，立刻画出了一只老鼠的轮廓。
有史以来，最伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样诞生了。画家就是后来美国最负盛名的人物之一——华德·迪斯尼先生。他创作了风靡全球的米老鼠。谁能想到，在他穷困潦倒时，那只爬到他画板上的小老鼠会让他名噪全球。
华德·迪斯尼先生后来说，堪萨斯城那间充满汽油味的车库，至少值100万美金。其实那里没有什么，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会太多。
第17篇：读《一只老鼠换来的财富》有感
读《一只老鼠换来的财富》有感
这个星期的星期天，我读了一本令人觉得我们人类很棒的书《一只老鼠换来的财富》。当我读完这本令人感到很是自豪的书后，我明白了：原来一只不起眼的小老鼠也能换来一笔巨大的财富，不要以为一些小事物就不能换了成功！这本书出自庞启帆。《一只老鼠换来的财富》是通过普塔用老鼠交易的日记反映了普塔的聪明、机敏、富有心计、有财富之梦、想成为全城最富有的人、有了目标，永不放弃的精神以及他的交易方法，他是通过普塔成功的理念，使人感到：如果世界每一个人都像故事中的普塔那样，定了目标永不放弃，别小看一些很小的事物，它们可是可作为创业的开端，一个能干的人可以凭它创造一笔财富。如果他努力工作，处事机智，他就能开创一番事业。
故事中普塔用一只小老鼠，换了两枚铜币、一束鲜花、更多的绿豆糕、树枝、小茶点店就这样，他换了又换，做了无数次的交易。最后，他成了全城最富有的人。
读了这本令人自豪的书后，让我懂得了：一刹那的犹豫，也许就会放走了命运伸出来馅饼。
五年级:蔡博史
第18篇：一只老得不知活了多久的老鼠
一只老得不知活了多久的老鼠，翠湖公园里的所有老鼠都是他的子子孙孙。他是一个哲学家，他也是一个幽默大师，很狡猾，但也有一点点良心。他不算好老鼠，也不算坏老鼠，是介于好老鼠和坏老鼠之间的不好不坏的老鼠。为营救黑旋风，老老鼠献出了自己的尾巴，万年龟朝他吹一口仙气，将他变身成了一个圆滚滚的球。
第19篇：《德国一群老鼠的童话》小学生读后感
这是德国童话作家“维里·费尔曼”写的一篇著作。讲的是一群老鼠的故事。老鼠！是多么可恶的字眼，我拿到这本书时，看到书的名字，本想草草了事，但读到第一章，我就爱上了它，后来便一发不可收拾。
这本书主要讲的是，在灰色大宅里生活着一群幸福快乐的老鼠，每当灯熄人寝之后，它们便从洞里爬出，在各个房间里奔跑嬉闹。这样的生活真的好不惬意。但是好景不长，有一天，一只自以为是超级老鼠的老鼠，它就是威利巴尔德。在它当上了鼠帮大头领后，更是为所欲为。嘴上说为老鼠的生命负责，其实天天让这群老鼠干活，拿别人的劳累驻基在自己随口说的一句话上。它还记得当初自己许诺的誓言吗？要让所有老鼠吃的饱饱的，要让所有老鼠安全，要让所有老鼠进入天堂……要是我没有记错的话，威利巴尔德在最初上台时，发过和这一模一样以及更多动听的宏愿。
当上大头领后，威利巴尔德的举动不失为一个法西斯二代。
还有善良可爱、聪明伶俐、富有智慧的莉莉，莉莉尽量抵抗威利巴尔德的法西斯般的统治。
最终，善有善报、恶有恶报，威利巴尔德引以为傲的尾巴断了，老鼠们又回到了原来的幸福生活。
第20篇：小学生童话作文两只老鼠的故事
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之小学生童话作文:两只老
鼠的故事
从前有个小村子，村子里住着两只老鼠，一只叫做小周，另一只叫做小绅，我们一起去看看它们的故事吧！
在一个宁静的夜晚，这两只老鼠都溜出去寻找食物了。它们已经几天没吃东西了，肚子饿得咕咕响。小周找呀找呀，忽然发现了一块香喷喷的肉，顿时垂涎三尺，可是这块肉是在老鼠夹上的，一碰就会被夹住。该怎么办呢？小周左右为难，绞尽脑汁想办法，突然，它两眼“放光”，想到了脚小绅帮忙。于是，小周和小绅就眼睁睁地看着前方的美食和危险，使劲想着办法。
这时，小周突然抛开了，小绅以为小周放弃了，并没有追上去。不料一会儿之后，小周就回来了，手上还拿着一根小棍子，它的好朋友小绅好奇地问：“你拿着小棍子干嘛呢？”小周什么话也没说，用手指了指前面的肉，就拿着小棍子向前走去了。
只见小周拿着棍子，先是小心翼翼地碰一碰那块肉，老鼠夹一点反应也灭有，于是他放开胆子把手伸向那块肉。小绅看见了，赶紧上去帮小周搬肉。
它俩吃完了这块肉后，就一起出去挣钱了。后来，经过了它们的不懈奋斗和不断努力，这两只老鼠终于拼出了名气来，动物世界里面无人不知，它们更是兴奋不已。
通过这个故事，告诉了我们一个道理，只要不相困难低头，就一定会成功。
