推荐第1篇：五年级作文：这件事让我尴尬
五年级作文：这事让我尴尬
星期天的上午，我做完了作业，妈妈看时间还早，就对我说：“我们去逛超市吧！”我高兴的一蹦三尺高，还抓了一把糖准备路上吃。可妈妈一路上竟说一些关于学习方面的话，害得我连一颗糖也没来得及吃。
到了超市，超市里的人还真不少，我跑到卖零食店的地方向妈妈招手：“妈妈快来啊！”妈妈好不容易挤到我身边说：“今天你想吃什么跟我说，我保重给你买。”话刚说完，我就开始选购我喜欢的零食。一种我从来没见过的饼干被我发现了。我兴奋地说：“我今天就吃这个。”妈妈走近看看我，便装了一代。我们又买了一些其他的东西，便来到收银台前付账。
我和妈妈刚离开收银台，“慢”只听见一名穿制服的服务员叫道。我和妈妈惊奇地转过身来，不解的问：“什么事？”服务员说：“你孩子口袋里装的是什么？”我先说是：“是糖”服务员阴着脸说：“是什么糖，给我看看。”我把糖放到了柜台上说:：就这些”“就这些，嫌少啊”
这时，哪位售货员拿了一颗糖，把我的糖给超市里的对比。“看，这同糖给你的糖一样，肯定是你偷的。”“我没偷，真的没偷”我的眼泪立马就流了出来，妈妈这时也急了，而且这时我感觉到周围的眼光。正在我们孤独无助的时候，忽然听到一个小姑娘兴奋地说：“售货员阿姨，小姐姐的糖不是你们这里的，这糖的生产日期不一样。”我看了看的确不一样。这时，我心里这块石头终于落地了，妈妈赶紧跑过去抱起那位小姑娘不住的道谢，这时那几位服务员不知跑到哪儿去了。
这事让我非常尴尬，直到现在我都记忆犹新。
推荐第2篇：一句话,让我成长
一句话，让我成长
十三中 八（11班）李羽遥
能陪你走到最后的，只有自己。 ——题记
再也看不到外公和蔼的面庞了，再也听不到外公朴实的话语了，我默默地擦干脸上的泪痕，继续向前走去„„
依稀记得那是一个平静的夜晚，星期四的月光让我感到一种无名的压抑。晚托放学后，已经七点多了，忽然看到妈妈出现在走廊的尽头，正在与班主任谈话。内心突然一惊，妈妈怎么来了？正想着，妈妈正向我这边走来，我快步迎上。只见她两眼有些浮肿，鼻子微红，悄悄地对我说：“你，外公他„„去世了。”平淡的话语如一颗飞石，激起了我内心的千层浪花。刹那间感到鼻子一酸，我强忍着泪水，向校门口走去。
回家的路，突然变得漫长，四周感到黑漆漆的一片，安静得像坏了许久的表，似乎只剩下匆匆的脚步。脑海中浮现出外公与我的种种往事，从小到大，外公十分疼爱我，好吃的让给我。他喜欢看戏曲节目，而我却总和他抢电视频道„„泪水终于决堤而出，我再也控制不了自己的情绪了。
回到家，什么都吃不下，内心许久无法平静，便钻入了书海。一句话，吸引了我——能陪你走到最后的，只有自己。我品味着这句话，是啊，生命如同一辆列车，一些人会进主这辆车，一些也会从车上下去，只有列车的司机——自己，才能自始至终在这辆车上。
窗外的月光顿时抚平了内心的波澜。
随后的几天，我和爸爸妈妈参加了外公丧礼。当看到安详躺在水晶棺中的外公时，悲痛还是毫不遮掩地涌现出来。每个人的脸上写满悲伤，邻里朋友嘴中的“节哀顺变”代替不了亲人的离去。看到天空中纷纷扬扬飘落的纸钱，我把最好的祝愿寄托给了九泉之下的外公。那是我永生难忘的画面，紫色是它的主基调。
那之后，我并没有过多的悲伤，而对于以后的悲欢离合，我也会坦然接受。成长，不再像以前那样深陷悲痛，而是用一颗平常的心来面对生命列车上的人来人往。
感谢那句话，让我重新认识了人生，重新成长。
推荐第3篇：华星让我成长
华星让我成长
在四年级下学期的时候，妈妈因为工作的需要要去上海工作，而我成了她最大的累赘和担心。妈妈到处打听，最终选择了华星学校。第一次要离开妈妈，我万分不情愿，不停哭闹着。因为在家里，我一直是妈妈的掌上明珠，衣来伸手，饭来张口，什么事都是妈妈替我考虑好，而到了这个陌生的环境里，一切都要靠我自己，我是那么得害怕，怎么也不愿意。妈妈为了让我能够进入这所学校，自己暂时放弃了上海的工作，也跟着来当了生活老师。看到妈妈一片苦心，我最终同意了。但是经过一学期的锻炼，事实证明妈妈的选择是正确的，在这我掌握了生活和学习上的技能，成了一名生活上自理、学习上自主的合格的华星学子。这学期，妈妈终于放心地让我一个人在学校，自己去上海工作了。
在这，我最大的变化是学习上自主了。以前在家，每天妈妈接送我上学，当天的作业都由妈妈从老师发回的信息上读取。每天放学一回家，妈妈先陪着我做作业。做完以后，妈妈再来检查。在学习上，我对妈妈的依赖到了无法离开的地步。妈妈如果不在身边监督，我就不愿意去写作业；妈妈如果不给我检查，那天就会错字连篇。连妈妈都说我是为她而学，不是为自己而学。而来到了华星以后，老师们强抓我们的养成教育，让我认识到了学习的重要性，教会我们自己的事情自己做。每天晚自习要学会完成当天的作业，要做好复习和预习的工作。特别是李老师提出“当日事当日毕”，让我深受其益，以前的拖拉毛病在这里彻底改掉啦！在这，我们学习的是“洋思”的教学模式，我学会了自学。以前我只知道听老师讲，而不知道动脑筋思考，在这我知道思考在学习中的重要性。知道了不能做学习的机器，而要做学习的主人。经过一个学期的努力，我的成绩有了很大的提高，现在每次考试，我都能在班级总分排到前三名了。我能够取得这样的好成绩，得感谢各科老师教给我们的学习方法，感谢他们培养了我们好的学习态度。
其次是我生活上的变化。我以前是个娇滴滴的小公主，可现在我是一个生活完全能自理的小能手了。以前在家，从早上睁眼，妈妈就在不停地为我忙这忙那。妈妈拿好当天要穿的衣服，挤好牙膏，倒好洗脸水，煮好早餐„„然后亲自送我去学校，将我送到班上，她才放心离开。而现在，我每天早上一听到铃声，就能迅速起床，穿衣叠被，洗脸刷牙。不仅动作又快又好，而且还能帮忙打扫宿舍卫生。放假回家，我也将这好的劳动习惯带回家，外婆第一次看到我这么能干，高兴地抱着我亲了好久。我的变化，感谢生活老师手把手地一点点耐心地教导，一次次真心地关怀。在我任性时，气馁时，她一直陪伴在我身边耐心劝说和鼓励。以前，在家吃饭，是妈妈最头痛的一件事。我很挑食，喜欢的就使劲吃，不喜欢的可以一天到晚不吃东西。而到了学校，老师总是向我们介绍每种食物有哪些营养，让我们均衡营养，改掉挑食的毛病。现在每天我都好期待去食堂吃饭，大家在一起吃，饭菜是那么香甜。来到学校半年，我的个子就长了一大截。
以前，我觉得我不可能离开妈妈，现在我发现没有妈妈在身边，我可以活得很好。现在每周妈妈打电话来，我都可以开心地告诉她我哪些方便又进步了，哪天又受到老师表扬了。我懂得了要做一个让妈妈放心的好孩子！
推荐第4篇：交流让我成长
交流让我成长——小学教师交流工作总结
作者： | 人气：4631 | 时间：2013-06-12 时间过得真快，我由黄甲小学到华阳锦江小学交流的工作悄然已过了三年。这三年对我来说是个磨练的历程，学习的历程，成长的历程。三年前，教育局为了实现双流教育的均衡化发展，要求每个学校都要派教师进行交流。当时，我已是一个有着10多年教龄的老师，虽然有着比较丰富的教育经验，也颇受领导的重视，但长期在一个学校任教，无论是教学水平还是对教育的认识肯定存在一定的局限，为了让自己获得更多的成长和收获，当老师们都在犹豫，都在观望时，我主动向学校提出申请，到锦江小学交流。
没想到我的申请却让领导为难了。校长坦诚地对我说：“我们怎么舍得让你这么优秀的老师出去交流呢，我们学校正需要人才啊。”我的申请没有获得学校的批准。
学校再次开行政会讨论是否同意我到锦江小学交流的问题，最终，学校着眼于大局，为了更好地推动教育局下达的交流工作，也为了让我得到更多的学习和锻炼，终于批准了我和其他两位同志一同到锦江小学进行为期三年的交流。
于是，2010年8月下旬，我们一行三人正式走进了美丽的华阳锦江小学。
第一次走进何校长办公室，我非常坚定地对何校长说：“何校长，我们交流到锦江小学是来认真学习的，我们已经做好了充分的准备，请相信我们！”何校长听了我们的话非常高兴，精心地为我们安排了工作，并非常和蔼、谦虚地说：“大家互相学习。”这样一句简单的话，一下子拉近了彼此的距离，让我们感觉轻松了许多，于是我们很快融入了这个集体。 华阳锦江小学是一个年轻的学校，我们来到这所学校的时候，刚刚独立建制两年。这里的老师也十分年轻，平均年龄在30岁左右，整个校园洋溢着青春活力。
华阳锦江小学的各项制度并不像之前想像的那么冷酷无情，大家在一种和谐、有序地氛围中完成着各自的工作，一切都显得是那么地“井然有序”。“出色地完成各自的工作”在这里被看成是一种理所当然的事情。
2010年，我担任五年级一班的数学教学工作和五年级三个班的音乐教学工作。
我认认真真备好每一节课，认认真真上好每一节课。课余，我不忘自己此行的目的，虚心向教导处马建琦主任和本组教研组长徐容老师学习。这两位老师都是数学教学好手，他们的课堂组织是那么井然有序而又不露痕迹，学生听课的专注程度让人惊讶，教师的课堂教学效率让人佩服。我真诚地向他们请教，和他们一起讨论。凡是有教研活动，我总认认真真地聆听，思考，学习他们的教学方法。他们的教学方法引起了我极大的兴趣，深深地吸引着我去思考和探究。因此，我觉得光听教研课是不够的，我还想涉足他们的常态课堂去学习。于是，为了不影响他们师生上课，我常常一个人悄悄地站在他们教室外面静静地聆听，学习。 除了听数学课，我还参加了其他学科，如语文、音乐、英语的教研课活动，锦江小学更多老师的优秀的教学方法和教学风格，也给我极大的影响和启发。特别是罗娟老师的音乐课，孩子们在优美的旋律和律动的音符中学习，让我们看到是老师深厚的音乐素养让音乐成为一种享受，让音乐课堂成为一种享受，这样的课堂，学生会没有兴趣吗？
听课、学习，再结合自己已有的教学经验，自己的课堂也正悄悄地发生着变化，更趋完善，更趋成熟，我的交流教师展示课也得到了何校长、马主任、徐容老师及其他同事的极高的赞许和认同，这也让我工作得更加自信和喜悦。
这一年，我担任的五年级一班的数学教学成绩由原来的年级第三上升到第二，平均分92.61。这一年，我代表五年级组参加班会课赛课活动，获全校一等奖，班会课方案在华阳片区获一等奖。
这一年，有一件事我永远难忘。那是我刚到锦江小学交流的第一个月，我在开车上班的途中发生了一起事故，我只好每天打车去上班。何校长看到我在校门口等车，什么也没有说，便主动开车把我送回家。后来的几天里，他也这样送我回家。这样的小事，这样的关怀，让我温暖至今。
就这样，这一年，在领导的关怀下，在大家有心的栽培，无意的指引下，画上了圆满的句号。 2011年，我担任六年级一班的数学教学工作。这一年，也是收获最大，成长最多的一年。 当学校宣布我担任六年级的数学教学工作时，我感到很意外，六年级毕竟是学校的出口年级啊，而我是一个交流教师。学校领导对我工作的信任和认可让我感动，同时，我也感到了压力。
我在黄甲小学主要担任的就是毕业班的数学教学工作。这对我这一年的教学工作来说，是一个优势。于是，我整理思路，将我在黄甲小学担任数学工作期间积累的大量经验和方法用在我的教学中，并积极向马建琦主任和徐容、李心老师请教，把自己的教学经验和方法毫无保留地告诉他们，和他们一起探讨，总结教学方法。马主任了解到我对六年级数学教学有着轻车熟路的优势后，便毅然决定让我担任了六年级组专项练习复习题的拟定工作。在他的指点下，在同年级老师的配合下，我完成了大量的六年级专项练习复习题的拟定工作。 同样，这一年的交流教师展示课也得到了何校长、马主任和其他同事极尽的赞扬的认同。 这一年，班上有个学生叫龚明，父母的文化水平不高，家庭收入很低，加上这个孩子的学习成绩很差，父母对他不抱希望，所以，他的父母对学校工作很抵触，对老师极不尊重，最后几个月，干脆就不交生活费。我开始觉得很头疼，后来，我进行了实地家访，了解到他家的家庭情况，而且，这个孩子身患重病的消息让我很是震惊和同情。回来后，我与班主任商量，我们为他垫付了最后几个月的生活费。孩子和他的父母都感动了。原本成绩很差的他在毕业考试中竟然考出95分的优异成绩。毕业后，一些孩子相约回母校看望我们，他也来了！虽然他站在人群的最后面，虽然他不像其他孩子一样大声向老师倾诉感激和想念，但我能感觉到他用他的眼神在说什么。我认为，这是对一个老师最真诚的回报！
这一年，在全县毕业班统考中，锦江小学六年级的综合排名在全县居第五名。而我们的六年级数学平均分94.63，获得了全县第一的完美成绩！
2012年，我担任四年级一班的数学教学工作和四年级的音乐教学工作。
四年级五班是一个比较特殊的班级，特殊在大多数孩子家庭条件优越，了解到这一情况后，我进行了实地家访，采用建班级QQ群的方式指导和帮助家长怎样教育孩子。现在，很多家长已经习惯用这种方式和我们进行交流，而且交流十分有效。几乎每天回到家，我都会查看家长的留言，家长们有的告诉我孩子进步的喜悦，有的则向我倾诉教育管理孩子的烦恼和困惑，不管多忙多累，我都会认真地一一回复，尽管这样做增加了工作量，延长了我的工作时间，但我觉得这样的家长联系是值得的，有价值的，我愿意为此付出。
仅仅一学期，学生的学习态度就有了明显的转变，上课认真听讲了，作业认真完成了。第一学期期末考试，在我考前因外出学习耽误整整一周没有复习的情况下，我们班的数学成绩仍由年级第四上升到第二，而且与第一名仅仅相差0.1分！
这学期，我报名参加了双流县中小学校长助理的选拔考试，可不巧的是，就在笔试的前一周，班主任肖老师生病住院了。又赶上轮到我们班值周和国旗下讲话，这可累坏了我，班上上上下下就我一个人，虽然学校临时安排了一个老师来帮忙，但因为不了解情况，所有的工作也几乎由我亲自来做。我在学校完全没有一丁点儿的休息时间，每天回家的时候累得连话也不想说了。而考试就安排在周六早上，因此，事先看过资料，准备在这一周进行强化复习的打算也成为泡影了，勉强参加了考试，考出的成绩很不理想，勉强进入后面的面试和组织考查环节，但最终无缘晋升。
我没有抱怨世事弄人，没有抱怨命运不公。我想，做一个平凡的一线教师或许更能实现我生命的价值。
三年来，锦江小学关注我们交流教师的培训提高，多次派我外出学习，在北京，吴正宪老师的尊重学生的教育思想给我很深的启迪，充分关注学生的思想动态和思维层次，才能使教学更贴近学生，才能更好地实现提高课堂教学效率的目标。在深圳，有幸聆听了华应龙老师的智慧课堂教学，华应龙老师幽默风趣的教学风格让我记忆犹新，也深深影响了我的课堂。 花开花落，三年的交流已经接近尾声，回想三年来点点滴滴的成长与进步，我的思绪难以平复。
作为交流教师，我们是辛苦的。交流之初，不仅要面对新的学校，新的工作环境，陌生的同事，陌生的家长和学生，还要面对“不好管理的老师才派出去交流，教学工作整不好，领导不喜欢人才派出去交流”的流言，有时候，真的觉得有些茫然，有些不知所措。但这一切都得很快地适应过来。每天穿梭在奔波的车流中，从家到学校，再从学校到家，每天光是花在路上的时间就得2个小时左右。再加上紧张而繁忙的教学工作，其中的辛苦是可想而知的。 然而我们更是幸福的。因为我们特殊的身份，使我们同时得到两个学校的关心和培养。虽然我们离开了黄甲小学，但黄小的每一次活动我们都参加了：外出考察培训，工会活动，评选优秀，甚至是一次小小的聚餐，学校领导都想着我们，每次都打电话邀请我们参加。在锦江小学我们是主人，回到黄甲小学我们也是主人。领导真诚的关怀让我们感受着来自两个集体的温暖。我们常常觉得，我们既是黄小人，又是锦小人，既是锦小人，又是黄小人。我们带着黄小的“责任”去锦小，现在，锦小又让我们多了一份锦小的“情智”与“和谐”。三年的交流，让我们看到了两位校长不同的管理风格和艺术，黄小的大气与锦小的严谨已成为我们身上不能抹去的两种元素。我们把黄小的“责任意识”带到了锦小，我们也将把锦小的“情智与和谐”带回黄小。三年来，学校间在教育和教学方面开展了一系列卓有成效的交流活动，促进了彼此的和谐发展，我们也成为了两个学校交流的桥梁，友谊的纽带。
虽然我只是众多交流教师中的一员，但是，正是因为有了像我这样的交流教师，我国的城乡教育均衡发展的步伐又向前迈了一步。
三年很长，因为每天都是那样的奔波，忙碌和辛苦，三年很短，悠悠岁月，三年不过是弹指一挥间，而我们相信：三年的交流经历将是我们一生的财富！
在未来的岁月里，让我们带着我们的责任，我们的爱，我们的坚持，出发！
推荐第5篇：阅读让我成长
阅读让我成长
张静
古人言：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但现今而言，又有多少人在坚持阅读呢，全国国民阅读调查数据显示人均纸质阅读量4本左右，数字阅读方式的接触率为40%左右。但无疑阅读是我们精神食粮的来源，人要通过不断汲取新知识才能丰富充实自己。关于“阅读”这个主题，每个人都会有不同的体会和理解，而“阅读”拓宽了我的知识面，提升了我的素质修养，让我得到了成长。
不同的书有不同的内容与知识，我们需要细读、善用，才能发挥书本最大的价值，并掌握书本的核心知识。对于这一点，我深深的体会到。我本身是学习室内设计的，所以时常会阅读室内设计方面的书籍，来巩固自己所学的技能。吸收和借鉴书本里的新知识，从而寻求新的突破，这一切都离不开自我阅读,我从中掌握了知识及其运用。
初中毕业以后，身体原因，我就没上学了。但那段时间，我时常感觉到自己那求知的心在不断的挣扎，这种感觉异常强烈。当时的我不知道如何将它安放，只能寻找我心中那种朦胧的感觉。直到后来，我接触到了成才知心教育网，它让我对设计这一块产生了学习的兴趣。设计让我感觉很温馨，而其中蕴含的许多人生道理，也让我明确了未来的目标。于是，我就决心努力的学习，主攻室内设计，而为了丰富巩固自己的知识，阅读室内设计方面的书籍成了我的日常。
一个真正的智者，不论他是谁，来自哪里，他的心始终是无穷活跃的，是对阅读有着无尽热爱的。他们有着独特的智慧和眼光，擅长从书籍里汲取一切可吸收的养分。其中就有一些我们从小耳熟能详的名人，如：华罗庚、张海迪、史铁生等等。他们虽然生活在不同的年代，有着各自的领域，并在所受文化教育和生活境遇方面都有所不同，但他们有一个共同点就是，他们都喜欢读书，并在这条路上“坚持不懈”，保持着良好的阅读习惯。不为别的，就为了自己心中的一份执着。从他们身上，我明白了，想要成功就要有持之以恒的阅读定性，要时刻为自己充电。今后，我也会继续在成才知心教育网上学习巩固自己的。
推荐第6篇：军训,让我成长
军训，让我成长
刘枭杭
尊敬的各位领导、教官、老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我们在此，昂首挺胸，英姿飒爽，迎接领导对我们军训的检阅。
看！一个个标准的动作！一声声响亮的口号！一排排整齐的队伍！真是：千磨万击还坚劲，任尔东南西北风！
训期虽短，收获却是丰厚的。
原以为，军训，充满教官的训斥，军训，是紧张与艰苦的合奏，军训，更是无常地响起的号音。受训才知，教官一遍遍，耐心地指导，代替了严厉的训斥，寓乐于训的方式，让我们迷上了军训，使我们，用心融入其中，去学习！去锻炼！去磨砺！军训！不单是我们的队形、身姿进步了，更教会了我们怎样做人！怎样吃苦耐劳！怎样迎接挑战！怎样把握自由与纪律的尺度！
军训！让我们懂得了立德、力学、力行、立新，培养了我们团结、互助的作风，增强集体凝聚力、战斗力！
军训！提高了我们生活自理能力，培养了我们思想上的自立和独立，让我们严格自律，有了祖国安危在我心中的意识。
几天虽短，我们学到了军训精神！
这，是超越汗水的丰硕果实！是我们的，更是全体教官的，更是，为我们这些雏鹰，提供一方晴空的学校各位领导的，陪伴我们的老师的。在此，我，代表全体受训学生，衷心的说一声：谢谢你们！
军训落下帷幕，即将离开的，是教官们的身影，留下的，是军训精神！我们，会用行动让军训精神成为永恒！这，就是我们对施训教官的深情祝福！
军训，让我们振奋！让我们成长！
我们，会让“流血、流汗、不流泪，掉皮、掉肉、不掉队”的精神，成为我们的心剑，用于我们今后的学习和生活，那就是：剑锋所指，所向披靡！
今天，我们因走进二中而自豪，请相信:明天，我们会用行动去证明，让二中因我们而骄傲！
推荐第7篇：读书让我成长
读书让我成长
— 读魏书生的书籍有感
很早就听说过“魏书生”这个名字，一名普普通通的教师，何以成为一位享誉全国的教育改革家？他有什么特别之处？带着疑惑，今年假期，我翻开了一本本他的著书。
作为老师的我读魏书生的书，与其说是学习，不如说是享受，不由得我不感动，不由得我不佩服，不由得我不深思，那流畅的笔触、那朴实的语言、那发自内心的感想，流露的是一种深情，一种对教育的深情，一种对学生的深情，一种毫不掩饰的欢乐和幸福，如果问我，这些书让我学到了什么，最大的收获——它们促进了我的成长。
一、“遇事商量”
魏书生不只一次地说过“也许我其他方面不如一般人，但有一条是胜过他们的，就是遇事商量。”他有一句口头禅就是：“商量商量”。的确，这“商量商量”，就是一般人可以想到但却难以做到的。
在现实生活中，我们常常看到，做领导的，总是命令下属去完成什么，做教师的，总是指挥学生去从事什么，做家长的，总是强求子女去服从什么。命令也好，指挥也好，强求也好，其中不乏正确的因素，但殊不如人这个万物之灵的心理是复杂异常的，弄得不好，你命令，他要抗命，你指挥，他要逆行，你强求，他要反抗，但是，如果我们改换一下工作方式，对人平等，遇事商量，于是，上下级之间，师生之间，父母与子女之间，心的琴弦就会和鸣，情的声波就会共振。由此看来，“商量商量”的确是一种很好的工作方法。
为什么“商量商量”具有如此神奇的力量呢？商量就是平等、商量就是尊重、商量就是沟通。
看了魏书生与学生商量的案例后，出乎我的意料，商量这一方法的结果比以往的“独裁制”效果好很多，商量让他拥有了8位得力的班委，他们也在的’老师带动下学会了与彼此商量，处理在班主任不在的情况下比较棘手的问题；商量让他获得了很多“捣蛋包”学生的信任，在与他们的商量中学生自己找到了自己进步的起点，看到了老师对自己的信任，寻到了自己进步的理由。
商量应该是师生之间的情感润滑剂，会让教师的脾气不再暴躁，会让学生与教师的距离慢慢拉近，会让班级的管理越来越井然有序。
二、“道德长跑”
青年教育家魏书生老师所教的学生没有作文本，他也从来不批改作文，而是利用日记，领着学生开展“道德长跑”，这条经验实在是值得借鉴的。
关于“道德长跑”，还是魏书生老师论述精辟。他说：“一个人坚持长跑，数年如一日，身体一定健康。能不能有那样一件事，数年如一日地去做，使得心灵上也逐渐健康起来呢？我觉得写日记就有这种作用，绝大部分心理正常的人写日记时都说心里话，说真话，这便起到了使人求真的作用。绝大部分人写日记一般都劝自己上进，助人改过。绝大部分都在日记中针砭假恶丑，赞扬真善美。歌颂心灵美的人，歌颂美好的事，这便起到了教人爱美的作用。”
而在我们的现实教学中天天要学生写日记却从某种程度上增加了学生的作业负担，几乎很少学生可以有时间写教师布置的日记，而对自己的总结又是必须的，为此，我们班建立了“随意本”，每两个星期让学生对自己本两周的各方面进行总评，肯定自己的努力，承认自己的不足，除此，学生可以在里面自由的书写，内容随意，字数随意。这样我也有时间在这个本子里与学生很好的沟通，与他们探讨学习的意义，生活的真谛，以及与家人、同学怎样相处等他们需要指点的问题。慢慢的，我发现，学生的书写内容越来越广，字数越来越多，语言也越来越亲近。我想我会把这个随意本一直延续到他们毕业，这应该可以做为一本最好的同学录，也是他们的成长记录。
三、“心理病历”
魏书生与学生之间的故事，让我坚定了一个认识，虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有情感的主动发展个体，成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。
以前，我很少让学生写检查，认为那是徒劳，总是按自己的意愿去说服教育学生，后来，我效仿魏书生的方法，让学生以病历或作文的形式写检查，让学生对所犯错误进行自主分析、点评，并附之以努力方向，对写的好的还可以全班范读，对其分析能力、文笔大加赞赏，这个方法尊重的学生的人格、尊重了学生
的意愿，让学生在犯错之时不仅认识到问题的所在，还得到老师的认可，使其在快乐中主动进步，何乐而不为呢？
读魏书生的书，不一定非得照搬他的具体做法和措施，我敢说，如果照搬他的方法，效果不一定好，而且失败的可能性很大，因为时间不同，环境不同，个人魅力也不同，读他的书，让我学到的更多的是精神，他给予每一位学生的关怀是永远值得教育第一线的教师们学习和效仿的，这让我慢慢感悟到了教师职业的根本道德，从而渐渐感受到了自己的成长。
推荐第8篇：爱让我成长
爱让我成长
从中学起，我就有一个梦想,做一名快乐的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每当看见老师站在讲台上传授知识时,每当看到孩子一声声的呼唤老师,我就羡慕极了,\"教师\"这个职业是多么神圣，多么伟大而又光荣啊,就这样我坚持着最初的梦想，选择了学前教育专业.初到小哈津幼儿园的时候,我非常开心兴奋.这里的工作环境让我舒心,这里有着和蔼可亲的园长,有着一批专业非常强的年轻教师队伍,更有着随处可见的微笑，这里的每一位园长老师把更多的关爱更多的微笑给了我们这群刚刚步入社会的小女孩.
高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说: 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
其实我们都是最伟大的艺术家，可以创作出最不朽的作品。对孩子永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信赖；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。
当进入到了我实习的第一个班级,小一班的时候我就对自己说，每一天我都要用微笑去面对孩子，用心去爱孩子,用发自内心的爱让每一个孩子成为我的朋友,让自己成为孩子喜欢的好老师.当我看到那一双双充满童气,水灵灵的大眼睛时,当孩子用稚嫩的童声喊了我一声\"秦老师\"时,我的心里比吃了蜜还甜.这里的三位老师对我也特别好，,不断的传授知识给我,当我遇到困难时我总会用心去找解决的办法，用心去学习,我每天都接送班车的孩子，遇到了这样一件事,因为我刚赶接手12828班车，对孩子的情况不是很了解,孩子对我也很陌生,但是我会用笑脸对待每一个幼儿，很快我和孩子之间的距离拉近了,记得有一次，早上跟班车的时候,满脸泪水的王豫宁在我的劝说下好不容易离开了妈妈的怀抱,但还是不停的哭泣,我轻轻的为他擦去眼泪,对他说:\"宁宁,下午的时候妈妈就会来接你,你不要着急,别哭了\"尽管我说了许多的好话,但还是无济于事.后来我想起幼儿的焦虑情绪是需要通过某些途径来发泄的,以前记得老师都会说:不许哭，把眼泪憋回去.一味的批评劝说,他们只会哭的更厉害,后来我用心一想，如果给他们一定的时间和合适的方式来发泄,也许会有更好的效果,我决定试一试.
于是，我对她说:\"宁宁,你是不是想妈妈才哭的呀?她点点头,接着，我又帮她擦干眼泪，说:\"你觉得哭出来舒服一点了吗?她又点点头.\"你想哭就大声的哭吧!老师不会说你的,等你哭完后,叫我一声秦老师早上好,好吗?听完我的话,宁宁看了我很长时间,抽泣声小了很多,情绪也好转了,然后我坐在他的身边,指着窗外问他;大楼高不高呀?那个牌子上写的什么呀?她都说出来了，并用手指向远处问我\"老师，你看那是干什么的?我假装不知道,并问她你知道吗?她回答的非常准确,我送了一个小礼物给她,过了几分钟,她
高兴的叫我\"秦老师,早上好!我明天上班车在也不哭了!我对她翘起了大拇指.这件事,如果用传统的老眼光去看,教师似乎只有让孩子不哭,才算是教育方法,可是，了解孩子的内心才是最重要的，在处理这件事情的时候,我既给她以妈妈般的安慰和关爱，又以朋友的身份和她沟通,引导她适应环境,同时也没忘记对她提出要求----请她哭完在向老师问好,只要用心,用脑,用爱去想,去做,会有许许多多的方法等着我对待这群可爱的孩子.
在工作中我们还要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子。这句话说起来容易，但做起来可就不是那么容易了。孩子天生是一张白纸，没有瑕疵。教师要认识到问题---往往是成长过程中所经历的学习过程，是成长的过程。犹如幼儿将饭吃到脸上，将玩具放进嘴里，将鞋子反穿着也感觉舒服一样。这些是成长的过程、成长的必然,教师应该充分理解这些必然，用欣赏的心态去对待，用欣赏的语言去夸奖，用赏识的目光去欣赏，用欣赏的动作去鼓励，爱是最美的语言，微笑是最具感染力的行为，欣赏是最大的认同
1、以公正的态度欣赏孩子
孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，教师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。教师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然会受到伤害。因此，这就要求我们教师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。因此，这就要求教师要以平等的态度、公正的评价对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会和空间。
2、以宽容的胸怀欣赏孩子。
在孩子们的世界里，我们不但看到了他们可爱，有时还要接纳、宽容孩子的“讨厌”。我们平时会限制幼儿不许画黑板、不能碰老师桌上的东西等。我并没有这么做。而是真正给幼儿一个自由的空间.让他们去体会其中的爱.、以发现的目光去欣赏孩子
3、以发现的目光去欣赏孩子
教师更应 “美”的目光去捕捉、欣赏孩子身上的闪光点。当我进入实习的大四班时,我发现因为家长工作忙的关系，把孩子送来住长托,这里就好象一个温馨的家，有爱他们的三位老师,这里的孩子相对于日托的孩子来说，多了一分淘气，多了一分调皮,当然也让我有了一份对他们特殊的关爱,象妈妈一样的爱,班里有一个女孩子叫陈帅宏,但她却有着男孩子一样的性格,她是一个比较特殊的孩子,特别爱哭鼻子，而且大嚷大叫的,好多小朋友都不喜欢她,所以她很孤单,就因为这样,我给了她更多的关爱,每天都用微笑对她,和她说说话，抱抱她,摸摸她,我一天天坚持着，坚持着我的温柔，坚持着我的微笑，坚持着我对他的爱.时间长了， 她每天都会笑咪咪的扑进我的
怀抱.她在学习方面一直处于懵懵懂懂的状态,问什么都不会,她很聪明，就是不爱学习,英语单词要教她好几遍,可是过一会她又忘记了,有时她会拒绝我的指导与帮助,但我不灰心,每次都给她鼓励的话语和眼神.我耐心的期待着,用心去想解决的办法,我把英语的音标与谐音相结合,没想到她居然记住了几个单词,让我觉得特别自豪,此后的每天早晨，当我进入大四班时陈帅宏总是第一个喊\"老师早上好\",总是第一个扑进我的怀抱,天冷的时候,我的一双手总是冰凉冰凉的,她却用那双温热的小手紧紧握住我的手，一股暖流进入我的心间,感冒的时候,她总是第一个发现我难受的孩子，问我吃药了没有,她只是一个孩子,却感受到了我给她的爱,每当看到她时,我就觉得无限的快乐与自豪,我的努力没有白费,收获了好多......我深信,对待孩子要用心、而爱永远是第一位!幼儿正在发展中，我们要帮助她成长。尝试以宽容的胸怀去欣赏孩子吧！孩子们就如同一幅画，颜色鲜艳，丰富多彩，而我们每位教师就必须用心去欣赏。难道欣赏一幅漂亮的画不是一种美的享受吗？
爱孩子不一定要干轰轰烈烈的大事,它最需要的是用心,用心关注每一个孩子，用心接纳每一个孩子，用心体会每一个孩子......虽然教师的爱永远代替不了母爱,但是只要教师用心去爱,孩子就一定能够感觉到,情感有了依托,孩子的心境就会变的轻松，愉快，向上，一如树苗有了阳光雨露便会茁壮成长!
没有爱，就没有教育，也正因为如此，教师一直都是人们心目中最高尚而纯洁的名字，因为我们每一位教师都在用自己平凡的行为支撑着不平凡的人格。
“你是幸福的，我是快乐的。为你付出的，再多也值得-----”每当我听到这首歌，一种幸福的感觉便久久萦绕心头。当岁月的流失使今天的我成为幼教战线上的一名老兵时，我享受着工作所带来的幸福。整天忙碌着，但我很快乐。
在这里我想对所有老师说一句：让我们一起用爱的心态感染幼儿，用爱的眼神激励幼儿，用爱的语言启发幼儿，用爱的行动帮助幼儿；让我们的爱在幼儿园，爱在每一天吧！
推荐第9篇：感恩让我成长
感恩让我成长
当我从呱呱坠地的婴儿到健康快乐的如花少年，父母付出了多少时间和精力；当我从懵懵懂懂的孩童到讲文明懂礼貌的学子,老师奉献了多少的心血与汗水。没有他们，我不会成长，不成长，我也就不会懂得感恩。
感恩，是帮父母分担家务。在我小的时候，由于我的身体不好，三天两头生病，整天到医院报到。当时爸爸妈妈又要上班又要照顾我，经常是没黑没明的，饥一顿饱一顿的。在父母的精心照顾下，我的身体一天天的好起来，可父母却老了，脸上有了道道皱纹，头上也有了根根银发。我该怎么做才能减轻父母的压力呢？我决定做我力所能及的事情，帮助父母分担家务，像扫地、收拾家、洗衣服、洗完等。我看到父母眼角的皱纹开了花，好像在说：“我家丫头长大了。”
感恩，是给老师的一句真挚的话。老师是我的第二位妈妈，有一句诗这样写道：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师为了我们，早早来到学校，督促我们学习，精心备课，上课，认真批改作业。放学了，把我们一个个送出校门，才拖着疲惫的身子回家。老师啊，您辛苦了！我会永远记着“一日为师，终身为父”这句古语。老师啊，我会用我的成绩报答你的恩情。
没有你们，我不会快乐健康的成长，没有你们，我更不会懂得，做人要懂得感恩。感恩让我成长。
推荐第10篇：爱让我成长
爱让我成长
从中学起，我就有一个梦想,做一名快乐的孩子王,做孩子心中的白雪公主,每当看见老师站在讲台上传授知识时,每当看到孩子一声声的呼唤老师,我就羡慕极了,\"教师\"这个职业是多么神圣，多么伟大而又光荣啊,就这样我坚持着最初的梦想，选择了学前教育专业.初到小哈津幼儿园的时候,我非常开心兴奋.这里的工作环境让我舒心,这里有着和蔼可亲的园长,有着一批专业非常强的年轻教师队伍,更有着随处可见的微笑，这里的每一位园长老师把更多的关爱更多的微笑给了我们这群刚刚步入社会的小女孩.
高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说: 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。 其实我们都是最伟大的艺术家，可以创作出最不朽的作品。对孩子永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信赖；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。
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后来我想起幼儿的焦虑情绪是需要通过某些途径来发泄的,以前记得老师都会说:不许哭，把眼泪憋回去.一味的批评劝说,他们只会哭的更厉害,后来我用心一想，如果给他们一定的时间和合适的方式来发泄,也许会有更好的效果,我决定试一试.
于是，我对她说:\"宁宁,你是不是想妈妈才哭的呀?她点点头,接着，我又帮她擦干眼泪，说:\"你觉得哭出来舒服一点了吗?她又点点头.\"你想哭就大声的哭吧!老师不会说你的,等你哭完后,叫我一声秦老师早上好,好吗?听完我的话,宁宁看了我很长时间,抽泣声小了很多,情绪也好转了,然后我坐在他的身边,指着窗外问他;大楼高不高呀?那个牌子上写的什么呀?她都说出来了，并用手指向远处问我\"老师，你看那是干什么的?我假装不知道,并问她你知道吗?她回答的非常准确,我送了一个小礼物给她,过了几分钟,她
高兴的叫我\"秦老师,早上好!我明天上班车在也不哭了!我对她翘起了大拇指.这件事,如果用传统的老眼光去看,教师似乎只有让孩子不哭,才算是教育方法,可是，了解孩子的内心才是最重要的，在处理这件事情的时候,我既给她以妈妈般的安慰和关爱，又以朋友的身份和她沟通,引导她适应环境,同时也没忘记对她提出要求----请她哭完在向老师问好,只要用心,用脑,用爱去想,去做,会有许许多多的方法等着我对待这群可爱的孩子.
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第11篇：风雨让我成长
风雨让我成长
人生的路，不会永远平坦，也会有坎坷，有泥泞，有风雨。一路上风雨无数，风风雨雨伴着我，我便在风雨中逐渐成长。风雨使我懂得什么是真正的追求与梦想，一路风雨带着我启程。
还记得，学习溜冰时，无数次跌倒后又爬起；还记得试卷上红得刺眼的分数撞击着脆弱的心灵；还记得学习游泳时的挫折和困难；还记得玩魔方时的失败差点击碎了刚竖起的自信心……俱往矣，风也走过，雨也走过，世间的亲情友情师生情给了我穿越风雨的力量。
尽管我知道，前方有无数的风雨等着我，但是再大的风雨也阻止不了我前进的步伐，因为我明白：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；阳光总在风雨后，乌云上也有晴空；笑迎风雨，因为风雨是最高的人生学府，为了心中的梦想，我风雨无阻！
跌倒了，别认输，勇敢地站起来，向肆虐的风霜雨雪挑战！深信：凭着自己的智慧和勇气，走过风雨并不难。成长的过程，必须经过风雨的考验，战胜了风雨，成功的大门为你敞开。温室里，没有坚强的花朵，经过了风的攻击，雨的冲刷，才能使生命焕发出光彩，只有经历室外风雨的洗礼，花朵才能散发出美丽的芬芳。
小草感谢风雨，风雨带给它足够的营养；大树感谢风雨，风雨带给它庞大的身躯；海燕感谢风雨，风雨带给它有力的翅膀；雄鹰感谢风雨，风雨使他更加强壮。因此，风雨不能只是我们的负担，还应该是我们的企盼，渴望风雨，风雨带给了我们很多很多：经验，智慧，勇气，力量……风雨是大自然给我们的礼物，赋予我们前进的动力。那么，人生中的风风雨雨，我们有什么理由不欣然接受？
风平浪静的生活太乏味。时而小桥流水，时而惊涛骇浪，时而排山倒海，时而电闪雷鸣，风雨人生才会有意义。水手热爱大海，因为风雨给大海罩上了一层迷人的色彩；攀登者热爱高峰，因为途中会遇到风雪；飞行员热爱天空，因为风雨无常的天空赋予了飞行更刺激更惊险的一位……我们更应该让风雨伴着我们成长。我们需要海燕“让暴风雨来得更猛烈些”的豪情万丈，我们也需要雄鹰搏击长空，傲视风雨的勇气。冬天过去，春天便也不远；黑暗过去，光明就在眼前。走过黑暗，走过风雨，眼前便会呈现蔚蓝的天空。
人间不如意事十有八九，尽管风雨经常陪伴在我们左右，但是，如果人生中的风雨注定要来临，那么我们应该有勇气去面对。风雨，使人生更精彩，岂不闻，人生如洪水奔流，风平浪静不持久，不遇着岛屿和暗礁，不遇到风雨，难以激起美丽的浪花？
一路风雨相伴，我学会了坚强与勇敢，体会出人生咖啡中淡淡的醇香，感谢风雨，是它带我走向光明的地方，沐浴春天的阳光。一路上，风雨伴我成长，风雨相伴，我不再孤单。
前面的路，还很漫长，我们应该带着心中的梦想，朝着成功的方向，笑迎风雨，努力向前闯！
1 感谢生活中的磨难
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是孟子说过的话。
自古圣贤多磨难。很多时候，往往没有经历磨难，难成大器。表面上看，磨难的日子是苦涩的，可怕的。它可以使一些人意志低迷消沉，无法奋起。但磨难可以说又实在是我们生活中最真诚的朋友。因为真正促使你成熟，促使你坚强、再接再厉、百折不挠，能够鞭策你取得更大进步的不是别人，在一定的意义上正是我们生活中所经历的磨难。
有时候，人生中有价值的事，并不是人生的美丽，而是人生的酸苦，司马迁在备受曲解，遭到宫刑的情况下，发奋著书，写下经典史书《史记》；李时珍如果不是三次落榜，决心从医，他可能就不会写下医学巨著《本草纲目》；小仲马也是在多次退稿再投，受挫不馁的情况下，终于撰写出世界名著《茶花女》。古今中外，在成业上有建树、成功的人士，他们成名之前大多数都经历着生活中的各种磨难。由此可见，我们应该感谢生活中的磨难。感谢生活中的磨难，给我们带来成功的机会和胜利的奇迹。
我们每一次战胜磨难的过程，其实就是超越自我的过程，其实就是超越自我的过程。但是，生活中也有一些胸无大志的人，只是将磨难看成了洪水猛兽，患得患失、自暴自弃，最终也只能虚度了光阴，断送了自己的前程。
红花感谢绿叶；蜜蜂感谢花朵；大树感谢太阳、大地、雨露，正是它们的存在、奉献、馈赠，才能使红花、蜜蜂、大树造福人类。人生的经历不可能一帆风顺，我要感谢所经历或将要经历的磨难，它带给我力量，让我积累经验，使我坚强振作起来。磨难是我们“真诚的朋友”，没有磨难的社会无法进步，没有磨难的人类无法存活。我们今天的繁荣是祖先一代代不怕艰险、无所畏惧、披荆斩棘发展过来的，人类发展的历史就是一部从磨难到进步的历史。
所以，我要感谢生活中的磨难！
《风雨过后》
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂；
一花凋零，荒芜不了整个春天。
是什么
是什倏倏滑过心头，留于瞬间华彩；
是什么静静流过心田，培植甘甜记忆；
是什么轻轻扣动心扉，留下永恒美丽；
是什么让你的心，我的心，他的心一起奏响甜美乐曲？
人生风雨几何？还是俗话说的好啊:“不经风雨怎见彩虹”生活中的风风雨雨，可以锻炼人的一直，可以让我们变得更加成熟，可以让我们更加珍惜现实生活，经过风雨之后，我不得不说我感谢命运。
曾经的我居住在一个很不幸的家庭了，十一岁那一年，我母亲因病永远的离开我们，之是我们全家都陷入了痛不欲生的境地，整个家阴沉沉的，凉丝丝的，没有一点升级，我也因此而失学了，失学后的我，在家整天无所事事，整个人几乎已彻底崩溃。
2
一年后，家庭气氛刚刚有所好转，但天仍有不测风云，一场灾祸有降临到了爸爸的头上。记得那是阳光高照，春暖花开的一天，爸爸吃过早饭后，就出去了，我与姐在家可谓年初玩得最开心的一天，但是天不随人愿，好运不随天，当我们玩得正起劲时，二婶急匆匆的跑来了。让我们快到医院去，我感到很奇怪。问了依据“去医院干嘛”这是二婶才告诉我们“你爸出事了”我听了便哭起来了，还以为……感到医院后，爸爸正躺在病床上，我糊里糊涂的，急忙跑上前去问道“爸你怎么啦”，这才让我们弄明白到底是怎么回事，原来爸爸上山时，突然一块大石头滚下来，正好砸到了脚上，差点儿吧又叫给废了，好好总算还有一线生机，只是外伤，这一年爸爸在家左右动弹不得。什么事情全靠我们两个不成年的孩子照应，我们深感责任重大，便没有一个人提出要复学的事情，甚至是完全放弃了。
在不知不觉中，一年又过去了，爸爸的脚也基本康复了，便主动提出要送我上学，我听了，既高兴，又忧愁。因为这两年来我从没有看过课本学过的知识差点就忘光了。但是，由于我还保留一颗童心，希望与同龄伙伴生活在一起，我终于决定重新回到学校。
谁知，刚入学的我，所处境况比我想象的更糟糕，上课是“丈二的和尚摸不着头脑”侠客就像个“木头桩”什么事也干不成。这使我感到心灰意冷，好像整个世界都抛弃了我一样。就这样，我勉强度过了小学，小学虽是完成了，但是我认为这是暗淡无光的，爸爸也因我的学习成绩总是提不上来而着急，甚至因此还经常斥责我，老师则更不用谈了，这让我对生活产生了无尽的厌恶感，从而也打击了我上进的心态。
上初中后，由于刚进入新的校园，难免会有一种无言的新鲜感，看看同学们都热情高涨，我好像也被这气氛所触动，开始相信新的学校，新的开始，在这里我遇到了一位我终生感激的老师，她对每一位新生都献上了关爱与鼓励，正是她的鼓励与关爱，我发现自此以后，我对学习产生了兴趣，并因此引发了我对未来积极地追求。就这样，我的学习成绩者的是进步很大，一跃成为我班前几名，虽算不上佼佼者，但也不失希望。
经过几番周折后，现在的我显得更成熟了，更坚强了，我不再为生活，小**击倒，而且在我内心已涌现出一种信念——努力学习，不让所有关心，爱我的人失望，更要不愧对于机子的人生。
经过风雨之后，我不得不说：我感谢命运，感谢命运赐予我机遇，感谢命运赐予我希望，感谢命运赐予我关爱，我不再为曾经两年失学而惋惜，因为是命运，让我找到了现今的我。
经过风雨之我，我满载着丰硕的果实，以前不快乐的我，变成了今天满脸春色的青春少女，风雨让我体验到真正精彩生活并不是丰衣足食，无忧无虑。只有体验后，获得成功后，你才会发现生活的意义，才会发现你身边存在着许多东西都是美丽而可贵的。
3 风雨也美丽
如果你选择了大海,就不要渴望风平浪静,;如果你选择了天空，就不要渴望晴空万里；如果你选择了人生，就不要渴望一帆风顺。
——题记
人生如一条漫长的路，有平坦的大道，也有崎岖的小路。有美丽的鲜花，也有布满荆棘的陷阱。在这段路程中，你跌倒了，不要渴望别人将你扶起；你失去了，不要期待别人帮你寻回。你只在风雨中不断进取，履险如夷地闯过人生。那时，风雨也美丽。
在那悲怆迷茫的日子里，在那愁肠百结的时候，你可曾看见那摇曳在风雨中的一抹红莲？你可曾看见无边黄沙中的一星浅绿？你可曾看见那傲然在数九寒天中的苍松翠柏？你可看见过死一般寂静的夜里闪烁的点点星辉？这时,你会知道坚定的信念;一定能超越风雨.那时，风雨也美丽！
几百年的风风雨雨，早已涤荡了**亭的点点残血；几百年的潮涨潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已吹散了牧羊者的丝丝白发，几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃。。。。。。但亘古不变的是岳武穆的点点残血，文天祥的赤字丹心，苏轼的坚持不懈，张骞的忠肝义胆，早已落在历史的帷幕上，千古流芳。在他们的眼中，风雨也美丽。
即使生活有一千个理由让你哭泣，你也要拿出一万个理由来笑对人生，只有凭自己“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的豪情勇往直前，风雨兼程，才可闯出自己的一片天。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”苏子虽遭官场、文场一齐泼来的污水，依然从平衡的心态面对，意气风发，成就一生伟业，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”大文豪李白，被唐玄宗赐金放还，虽有昭君明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但官场的不如意，生活的潦倒并没有使他就此绝望，他依然狂傲不羁。“举杯邀明月，对影成三人”酒入愁肠三分酿成明月，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在他的诗中，风雨也美丽。
人生如瀑布，没有断崖就冲不成雄伟的壮观。
生命如大海，没有暗礁就激不起美丽的浪花。
无论是获得还是失去，都平静地接受；无论是成功还是失败，都坦然地面对；在生命的长河中，风雨也美丽。
喜天，天高千尺凭我飞；
爱地，地深万丈任我掘。
青春如一团燃烧的火，滚烫的红日，让我们携手并肩，用青春的画笔描绘人生的风采，谱写生命的乐章，风雨也美丽。
4
第12篇：父爱让我成长
父爱让我成长
罗湖外语学校高一（10）班蔡晓敏
假如没有爸爸，我就如一只断了线的风筝，失去了方向，在天空中迷惘地飞翔着。是爸爸对我的爱将我拉住，让我学会自立 ，自强，让我健康地成长。光阴似箭，日子如箭一般快地流逝，一不注意，已经过了4天，今天已是1月31日。睁开双眼，耀眼的光芒正洒落在我身上，我知道现在已过9点。时候不早了。梳洗完毕后，正准备到大厅去看电视，经过房门口时 ，看见那条已被我遗弃4天的跳绳正可怜地躺在桌子底下，它好像在对我说：“你怎么能遗弃我呢？”我的脚步停住了，不禁想：“我是不是也该跳一下，已经4天没有跳了？”另一个声音突然在心里冒出来：“才不要呢！好不容易爸爸回去，没人监督，可以偷懒！”“是呀，是呀，而且每次还没跳几下就卡绳，真讨厌，我才不跳！”最后，我还是向大厅走去，拿起遥控，打开电视愉快开心地看着。有趣的电视剧一下字就没了，没什么好看的，这时我想起爸爸房间里好像有一张武打片的碟是《赤壁》，便决定去爸爸房找。
在玻璃台的最高一层，我看到了《赤壁》，便踮起脚尖，伸着手拿，一不小心把一本封面简朴而优美的本子也给弄下来了。我蹲下身把本子捡起，由于对封面感兴趣，我便翻开来看，原来是爸爸的日记本，我像发现新大陆一样，心在跳动，十分激动，，想知道爸爸最近写什么，便翻向最后一篇，日期是1月26日，是他回去的前一天写的。篇幅虽然很短，但句句刺痛我双眼，震撼我心：“明天就要回去了，不知道我回去以后,敏儿是否会照常训练自己，我知道敏儿不自立，不自强，不自立：每天不会自己主动早起去锻炼，老是依赖我来叫她起床，陪她一起锻炼。不自强：每每遇到什么困难的事就放弃。如跳绳一卡绳，就轻易言弃，说：“我不跳了 。”我的身体已一天一天地衰老，我不知道我还能陪她多久？真希望有一天，她学会了自立，自强，真正地长大，那我也放心了！”
泪如泉水般不停地流下，滴在本子上，模糊了字，同时也模糊了双眼，可那一幅幅画面却在我脑海里清晰地放大，画面1,天才刚亮，爸爸一起床，来到我房间轻轻地我说：“敏，快，快起床！”......画面2,爸爸坚持地跑了10圈，而我却因为卡绳而偷懒勉强跳了200个......画面3,我因卡绳太多，很烦。便把绳子扔在一旁，心烦地说：”不跳了！“而爸爸对我说：”不要气馁 ，不要放弃，多练习，你就不回再卡绳。“然而我却把爸爸的话当耳边风.........
望着那这那张放在床上的《赤壁》和手上的日记本，我把它们完璧归赵地放回去。接着走到大厅将电视关掉，最后到房间的桌子底下拿起那条被我遗弃许久的跳绳到T楼草园跳绳去了 ......
即使时间已过，但只要我现在主动去做，不用靠别人来催的，就好。即使我仍然卡绳，但我不会再轻易言弃，也就好了。
不管是现在还是以后，我都会坚持这样下去。是父爱让我学会了自立，自强，让我健康地成长。
第13篇：新生活,让我成长
新生活，让我们成长 ．．．．．．．．．尊敬的老师、亲爱的同学们：
今天，我演讲的题目是《新生活，让我们成长》。 当你踏进中学这个校门时，你有没有一种长大的感觉。时光匆匆，岁月无情。我们由羞涩变成熟；由一个稚气未脱的小学生，成长为一名朝气蓬勃的中学生。经过了一个多月的学习，我只能感慨：“新生活，让我们成长。
当清晨的第一缕阳光洒落大地时，莺啼婉转，书声琅琅。在校园里，一切是那么的明快而美好。学校，如同一位老友一样陪伴我们，在人生的旅途中，担任了重要的角色，在这里，我们迈入了成功的第一步。作为一名学生，我只能用“爱校如家”四个字来表达我对学校的感觉。“爱”指的是喜爱；“校”是学校；“如”的意思是好像；“家”是家庭。这四个字合起来意思就是喜爱学校如同和家一样。也许它比不上家，可是它对我们的真正含义却胜于家。它为我们提供知识、树立形象，对于校园我们要像家一样爱护。在改革开放迅速的今天，我们的学校也在以崭新面貌来不断的完善。作为该校的学生，我们更要以爱校如动力，好好学习，为校争光。
古人云“不以规矩，不能成方圆。”我们更要遵规守纪，遵从古人的训诫。我们，一名优秀的中学生，在校，要听从老师;在家，要顺从父母；在外，要严从法律。只有遵守规矩，才能不断的知自己做到最好。我们要养成良好的道德习惯，从日常生活做起。树立正确的人生价值观，做一个高尚的人。总之，一句话，遵规守纪是我们作为一名中学生的基础。
有了基础，就更要成为一名优秀的中学生！
在每天清晨的7点15分，我们都会站在教室里，右手握拳，侧对眉心，庄严的宣誓，表达了我们对未来的期望。我们必须学会程门立雪、助人为乐，这才是真正的根本。对于我们这些刚长出羽毛的雏鸟，更应该严格鞭策自己，传承中华民族的美德。我们要努力充实自己，完善自己。作为一名优秀的中学生，我认为我们要做到以下几点：
1.上课认真听讲、仔细做笔记 2.仪表整洁，有良好的精神面貌 3.守纪律，服从指挥 4.尊敬师长，团结同学 5.诚实谦虚，知错就改
希望我们能够做到上述5点。让我们以《中学生守则》为准则，努力把自己培养成一个“有理想，有文化，有道德，守纪律”的“四有”新人。
面对初中崭新的生活，我们都有自己独特的成长。我们要努力编织属于自己的彩色天空，让我们为梦想而扬帆起航。经过过去，我们将会更加努力，让我们自豪的说一句：“新生活，让我们成长！”
演讲到此结束，谢谢大家！
第14篇：家风让我成长
家风让我成长
“班有班规，家有家规。”今天，我认识了“家风”这个新词。原本以为家风就是家规，但听老师讲过后，明白了家风与家规是有区别的。家规是指家中立下的规矩，家风是家庭的风气，是家庭的全貌。
现在，我与大家聊聊我家的好家风：孝顺、善良、节俭、文明„„ 说到孝顺就不得不提我的爸爸了。我们和外公住在一起。爸爸每隔一个星期就要给爷爷奶奶打电话，问一问爷爷奶奶身体好不好。如果爷爷奶奶生病了，他就会到爷爷奶奶家亲自带爷爷奶奶到医院治病。因为爸爸的孝顺，所以我便从小就学干家务，照顾外公外婆。
谈到善良，那我妈妈就是我学习的好榜样。她是那么温和，若看到有人欺负小孩子，她会训斥欺负弱小的人，安慰受欺负的小孩子；若看到有人受伤了，她不会袖手旁观，而是会向受伤的人伸出援助之手。
节俭，可是我外公的强项。每次吃饭，一看到别人的碗里还有饭，他一定会叫那个人把饭吃完，一粒饭都不能剩。如果煮的饭剩了，外公会留着下顿吃。正因如此，我每次吃饭都不会有剩余。
文明一词仿佛就是用来形容我奶奶的。奶奶是很讲文明的。就拿走人户吃饭这件事来说吧，大家坐在饭桌上，别人都动了几下筷子夹菜吃进嘴里了，她才开始拿起筷子。因为奶奶，我每次到别人家做客吃饭时，都会等别人开始吃了，我才动筷子。我想我的名字之所以叫蒋礼，是奶奶希望我做一个讲文明的人吧。
家人的一言一行，都在影响着我，让我明白了很多做人的道理。我幸福——家人的教育让我快乐而健康地成长。
合江县法王寺镇石佛小学
五年级一班蒋礼
2014.3.15
第15篇：春节让我成长
春节让我成长，让我温暖
伴随着十二生肖不停地轮回我们送走了2012，迎来了2013。2013年元旦已过但是总觉得还生活在2012年里，2012这一年里面饱含了酸甜苦辣，喜怒哀乐，生活中大大小小的事情都将在春节到来之际画个句号，一些未完成的心愿都期盼在新年里有个好的开始。
小时候对过年是一种期盼，不仅可以享受一个长长的寒假而且能与家人共度春节的美好时光，那个时候觉得一年12个月每一天的生活就是为了等待年的到来。年前母亲给买一身新衣服，看到新衣服新鞋甭提多开心了，母亲说新衣服只能等到过年的时候才能穿。从我记事起，在外地打工的父亲也提前回家帮助在家里劳作的母亲收拾家务、准备年货，腊月里就开始大清整，先将屋里屋外都收拾的干干净净。接下来杀猪，炖肉，炒花生，准备各式各样的水果和蔬菜，家里的门上玻璃上都贴生肖图像，门口贴对联。一切准备好后就等待着鞭炮声噼里啪啦的响声，家家户户都开始放鞭炮了说明大家都准备好了大年三十就可以去长辈家里相聚。大年初一天还没有亮父母就喊我们起床，原来叔伯家的哥哥弟弟都过来给父母拜年了而我们还没有起床。床边父母还早早的给我们备好了新衣服，也煮好了饺子。吃完后母亲为我扎小辫然后和同院里的兄弟姐妹去爷爷家拜年，大年初一的中午大家同堂共享丰盛的午餐。
长大后才深刻体会到迎接新的一年是多么不容易，尤其是做父母的。忙忙碌碌的一年就为了等这一天，这一天可以和自己的儿女团聚。这就是他们的期望，他们的心愿。现在的我对小时候那种自由童真快乐的渴望只能是一段回忆，每个人的童年只有一次，天真轻松纯洁简单。村里的习俗依旧，正月十五的清晨早早起来去田地里踩踩麦苗，用老一辈的话说是丢弃一年里的疾病和晦气的事情，其实用意也是说希望大家新年有个新气象。每次到正月十五时让我最怀念的场景就是我拉着妈妈的手慢慢的在田野里踩着麦苗，希望明年都会有个好兆头。这种说不出来的幸福感让我时刻感觉很温暖，哪怕只是一瞬间也能让我感受到我和母亲的距离很近。长大了故乡也有了变化，生我养我的故乡生活条件都变好了，人民的生活节奏逐渐提高了，现在的孩子和我们小时候的穿衣打扮已经不是一个层次了，随着生活水平的提高春节也过得更加热闹更加红火了。春节夜晚烟花绽放的景象也比小时候更璀璨了，很是喜欢春节里一家人团聚吃团圆饭的时刻，那种快乐闲在无忧无虑……当然了，每一年的欢乐中还是会存留一些遗憾，在我的印象中八岁的时候全家照过一次相，在这之后再也没有照过，一晃十五年过去了……一直可惜没有为家人留下青春的岁月照…… 新的一年即将到来，现在已经不能像小时候那样期盼过年了，因为长大后的每年都会有一份责任。每过一年就长一岁，作为一个女儿、姐姐、妹妹、姑姑、姨、外甥女、侄女的角色，迎接年的同时只想珍惜和他们在一起的每一天，和他们谈谈今年的生活与工作，都有什么收获，一些令他们开心的事情和他们共同分享，也希望我们所有人都能在新年里过得开心。预祝大家在新的一年也能有新的收获早日实现自己没有完成的心愿！ 新年新气象
2013年春节，新的期盼，新的开始……
2013年春节我要和我的家人共同探访一下一年未见的亲人们……
2013年的春节我要和一年未见的好友聚聚互相倾诉一年内的生活与工作…… 2013年春节我要为我的家人留个纪念，为他们拍下2013年的全家福…… 微笑，一定要让自己“微笑”
作者: 来源: 网络文章 时间: 2010-10-24 阅读: 2857次 在线投稿
每当有人向我露出灿烂的微笑时，我就会快乐。因为我明白，他也把微笑送给自己。的确，在现实忙碌的生活中我们何不留出一点微笑送给自己呢？
把微笑送给自己，就会为自己擦洗伤痛。在生命之旅中我们必须有这样一种风度，失败与挫折，仅仅是一个记忆，只会使我们更加成熟。带着伤痕给自己一点微笑，才是人生的又一份精彩。
所微笑送给自己，就不要太多的心情透支。我们要学会过滤自己的心境，善与给自己的心情放假。不停地奔波，让我们的笑声带有几份苦涩。因此要经常打扫心灵的库房，所昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多今天的快乐。巨石无法压跨的身躯，有时会被叹息拧弯。 一个人没有一份好心情，物质上再富有也是一种“外强中干”。
把微笑送给自己，就会给自己一份从容。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉，面对袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们会掌握脚步的节奏。无论是困难还是成功。有了困难，给自己一个微笑，我们不会逃避，会努力面对寻求解决方案，这是一种美丽；有了成功，给自己一个微笑，我们不会骄傲，在成功的喜悦里寻求解脱，坦然前行，让生命的脚步多几份稳健，这同样是一种美丽。
在生命之旅中我们须有这样的一种风度：失败和挫折，不过只是一个记忆，只是一个名词而已，不会增加生命的负重。带着伤痕把胜利的大旗插上成功的高地，在硝烟中露出自豪的笑容，才是人生的又一份精彩大风可以吹落碎石，却永远吹不倒崇高的大山。我们需要学会过滤自己的心境，善于给自己的心情放假，不停的奔波，让我们的笑声带有几分苦涩。因此，要经常打扫心灵库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多的今天的快乐。人生有时候就是活一种心情，心情质量也是生命的质量。
给自己一个微笑，你就会领悟：痛苦一次，对快乐的理解就会更具体一次；失败一次，对成功的认识就会更深刻一次；受挫一次，对顺利的感觉就更清楚一次；失误一次，对认真的意义就会更明白一次。 给自己一个微笑，让心情变得舒畅；给自己一个微笑，让心胸变得开阔；给自己一个微笑，让生活变得更加美好。
常常送给自己一个微笑，让自己时时快乐，你的一生一定是美丽快乐的人生。
第16篇：让后进生走出尴尬后进生转化
让后进生走出尴尬
文/刘霁虹
我曾经听说过这样的一句话并且到现在仍然深信不移：“每节课都应该是每位学生的成长历程。”
无论是学生时代，还是作为现在的教师我们都有这样的经历和发现“在自主学习，合作探究，小组讨论”中，有时候课堂氛围虽然很好，基本上都是优等生在和教师“互动”，而后进生却坐在一旁，无所事事，在分组讨论时，他们无话可说，在分组教具制作中时，他们无从下手……偶尔有机会起来发言，也是胆战心惊，语无伦次，生怕自己的回答会引起同学们的哄堂大笑，一旦回答错了，有时还要面对老师的批评，你说，下次他还有勇气举手回答问题吗？更多的时候，教师们为了更好的完成教学任务，为了顺利的上完一节课，也不会在这些学困生上浪费时间和精力，就这样，他们在“放任自流”中度过一节课，逐渐远离群体，无法得到发展。这样怎能实现课改“为了每一个学生的发展”的目标呢？学生怎能感受到班集体的温暖呢？怎么还能有学习的自信呢？所以我觉得作为教师的我们必须要坦然的面对这些问题，并采取的一定的方法去解决这样的问题。下面是我采取的一些方法，自我感觉还是比较有成效的。
在自主学习或者是分组实验的活动中，我总是有意的把一些后进生安排、掺插在其他各个小组，让其他组的优秀生带动这些后进生，给他们自信，给他们发言的机会，给他们自己动手做操作的机会。这样，在小团体的合作中，优等生可以得到发展，中等生可以得到锻炼，后进生可以得到帮助和提升。就能让他们找到自身的价值，渐渐地找回自信，除此之外，还能感受到小组合作的效率和实验探究的乐趣。更加热爱学习。
在“自主”与“合作”学习中对后进生的关注，这样，课堂上没有被老师遗忘的学生，只有无数渴望学习的学生，通过优秀学生的学习态度、情感和行为，交流，合作意识，来启发感染学习差的后进生，让他们能主动看到自己的问题所在，并且及时纠正。自觉的向优秀生学习。
每个班几乎都会有这么几个后进生，他们一般都坐在班里最不起眼的角落里，不容易被人发现，其实不一定是因为他们笨，也不一定是因为他们懒，也许只需要我们老师们多关注他们一些，多给予他们一些关爱，他们就能够发现学习的乐趣，爱上学习，他们就能够走出只有自己的那个圈子，走进班集体，走进学习中，融入班集体，融入学习。
在这里我想请所有老师们给后进生们一个台阶，让他们走出学习的尴尬。积极的投身于学习生中去，对学习充满更多的热情。
第17篇：磨课让我成长
磨课让我成长
金秋十月，是一个硕果累累的收获季节。沐浴着惬意的秋风，欣赏着飘落的黄叶，我常常独自走在林荫小道上，静静地回首着充满诸多艰辛与挑战的研修之路。这次研修，我最感兴趣的部分就是群组磨课。我参与其中，也乐在其中，真是受益匪浅，永生难忘。
一、磨课让我学会了深思熟虑
一节好课是需要不断打磨的，正如一篇好文章需要反复修改一样。每一次磨砺的过程，都会有新的发现，新的进步，新的收获。比如进行教学设计时，教师不仅要认真分析学情特点、找准文章的重难点，制订切实有效的教学目标，选择恰当的教学方法，还要合理分配师生活动时间，教给学生识字、阅读或写作的方法，把握课件和板书呈现时机，指导学生感情朗读，保证课堂练习时间等。因此，课前教师的预设一定要充分合理，各方面都考虑比较细致周全，课堂上才会真正做到得心应手，游刃有余。
二、磨课让我学会了课堂观察
以前，我听公开课或教研课，总是很随意，而且喜欢面面俱到，无论什么都关注，结果什么都不精，什么都不强。一节课下来，试问自己从中学到了什么，明显感觉不知所以然。通过磨课活动，我知道教师可以带着自制的观课工具进入课堂，设立自己感兴趣的课堂观察点，从而有针对性地参与观课评课活动。教师观课评课都可以更专业一点，不致于“眉毛胡子一把抓”而顾此失彼，同时也避免出现“只见树木，不见森林”的怪现象。
三、磨课让我学会了团结协作
磨课是群组性的备课、上课、观课、评课、反思、总结研讨活动，需要万众一心的团队精神和九九归一的小组凝聚力。拿我们小组来说吧，我们组内所有成员，因为不在同一个学校，所以我们建立QQ群，为了保证整个磨课计划任务有序进行和有效传达，我们有正式的观课备会、观课分工会、课后评议会。每天，我都像小蜜蜂一样勤勤恳恳、忙忙碌碌，但累有所值，累有所乐，每天总是过得很充实。
四、磨课让我学会了美丽转身
磨课其实是理论和实践的有机结合，虽然我这次没有承担具体的上课任务，但每天的课堂教学，我从不敢马虎大意、得过且过，总是力求在教学目标上大胆变革，在教学方法上灵活多变，在课堂导语上有所创新，在问题设计上讲究层次，在师生活动上有所侧重，在练习设计上有所预设。磨课，让我关注到每个孩子身上的闪光点，让我不再拘泥于完成“教课文”的教学任务，让我更加从容、优雅地朝着“教语文”的方向转身，再转身。
第18篇：感恩家庭 让我成长
感恩家庭 让我成长
长汀县第二实验小学 梁水金
家庭是社会的细胞，和谐社会离不开家庭和谐，对于家庭，每个人都有自己的理解。比如说：家是心灵的歇息地，家是生活的加油站，家是快乐的安乐窝，家是烦恼时的出气所。总之，家是经受挫折时最觉得温暖的地方，家是我们倾情释怀的小舞台。对于我的家庭而言，平凡、普通、安逸、温暖是最好的写照。
曾听说过这样一个故事：一对农民夫妇为了让孩子在城里上学，起早贪黑在集贸市场卖菜，自己舍不得吃穿来供养孩子，但是孩子却不懂得感恩和领情，一边大手大脚地花钱，一边埋怨自己的父母没有本事。听了这个故事，我感触颇深。当前，许多家长对孩子一味娇惯溺爱，造成一些孩子由娇而横，唯我独尊。这不禁令我想起了自己童年时代的家庭生活。
记得我们家曾经是个六七十年代大集体家庭，爸爸有八姐妹，四男四女。爷爷是个木匠师傅。全家生计也可谓艰难，好像爸爸和大伯就因为条件不允许而中途辍学了。他们整天饥肠辘辘，为填饱肚子四处奔波。记得长大一些的我们，时常会听到爸爸给我们讲他们曾经的那段经历。我们总感觉似信非信，有时还会一笑而过，现在回想起来真有点惭愧。爸爸是四兄弟中最艰难的一个，因为生了三个儿子。为了不让我们兄弟走他自己的“老路”，硬是想尽办法让我们三兄弟上学。爸爸妈妈没上过学，几乎是文盲。又加上没有什么手艺，只能靠自己的一双手去赚钱，每一分钱都是辛辛苦苦的血汗钱。我们兄弟周末就经常得跟着爸妈去干活，有时去砍柴火，有时去烧木炭……所以我们兄弟从小就吃尽了苦头，有时累的筋疲力尽，手脚起泡。但是我们从不怕吃苦，因为我们知道爸妈不容易，我们知道钱来之不易。所以长大以后我们都特别懂得珍惜，不怕吃苦。我感恩我的父母，使我学会了珍惜。感恩我的父母，是他们让我学会了坚强。
有这样一本书——《感恩兄弟血脉相连》，其中一个故事讲的是一个哥哥，为帮助早年丧夫的母亲，小小的年纪就承担起家庭的重担，他一边帮助母亲操持家务，一边打工挣钱供养弟弟和一个捡来的妹妹上学。捡来的妹妹学习一直很优秀，但因家里条件不好几次都险些辍学。在关键时刻都是哥哥说服妈妈，出去打两份工，鼓励妹妹完成学业。就在妹妹即将完成学业时，哥哥却因积劳成疾，肾病复发，带着很多遗憾离去了。悲惨的结局，温暖人心的故事，这本书通过一个个故事，讲述的不仅仅是故事事件，更是弘扬兄弟之义，姐妹之情，如同手足一般，彼此关爱着。它是一种甘苦与共，患难共存的亲情，是人间的大爱。它让我们通过这本书，读懂什么是无私的爱和浓浓的亲情。俗话说：“兄弟如手足。”我们兄弟从小不怕吃苦，团结一心。我和弟弟有时比较顽皮，经常会偷懒，是哥哥经常带头，领着我们干活读书。哥哥不管是干活还是学习，都是我们兄弟中的佼佼者。在学校更是个出类拔萃的好学生，我们常常以他为榜样。在哥哥的引领下，我们逐渐懂事，投入到学习中。我们兄弟总算没有辜负爸妈一生的操劳，都考上了自己理想的学校，很快都走上了工作岗位。我感恩我的兄弟，是他们让我学会了进取。我感恩我的兄弟，是他们让我明白了付出才有收获。
有位作家曾经说过，当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻；世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心，让我们在世上至少少留一件遗憾的事情。 我们一天天地长大，父母却一天天地老了。他们的腰弯了，头发白了，额上也有皱纹了，是我们吞噬了父母的青春。我感恩我的家庭，是这个家庭让我茁壮成长，感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩需要你用心去体会，去报答。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待兄弟，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
第19篇：国家资助让我成长
国家资助 让我成长
我是一名来自农村的并不富裕的家庭，有八十多岁的奶奶，还有刚刚上一年级的妹妹，由于母亲身体不好，所以家庭的所有都压在父亲的肩头，作为长子，我很明白。
2011年我考上了大学，心中自是十分激动，可是忧虑并不因此而减少一分，面对一年一万多的费用，本来拮据的家庭会变得更加紧张。也曾想过辍学跟着哥哥们出去打工，也曾自我安慰说上大学没有什么用，不过是玩几年，可是最后还是决定留下来继续上学，因为大学也是出人才的地方，为了长远，再苦也要咬牙将大学读完。
就在入学前一个月看到了学校通知书里面附带的国家助学政策，仿佛又看到了一丝希望，这更加坚定了我继续求学的勇气和信心，在大一上学期间，我得到了国家补助的3000元，虽然不是个多大的数目，但是已经极大地缓解了拮据的家庭，打心眼里感谢学校和国家，为经济贫困的学生及时雪中送碳，使有梦想的人可以继续追求他的梦想。
经过一年的努力学习，我为自己为家庭为学校交出一份较为满意的答卷，学习上名列前茅，生活上勤俭节约，用自己点点滴滴的行动来使自己成为一名名副其实的大学。国家的助学金不仅给我的经济上给予了补助，更是对我内心的一次洗涤，让我明白了一种精神，无偿献出爱心，为需要帮助的人伸出自己的手，帮助他人不求回报，曾经以为的故事，现在就发生在我的身上，结合最近学姐张丽莉的勇救学生的实际，两种行为，一种精神。都是无私大爱的外化，精神上的花朵。
我一定会努力学习，在出校门时大声对自己说一句：我的大学的无悔的四年。感谢学校，感谢国家，感谢党。我将一定不辜负学校和国家的帮助，以自己优异的成绩来回报社会。
2012年7月24
第20篇：爱让我成长（定稿）
爱让我成长
人世间处处充满温情，充满爱，爱伴随我们成长，带给我们温暖，让我们学会了宽容，学会了欣赏，学会了赞美，学会了爱„„
我还在牙牙学语的时候，妈妈每天都伴我左右，我哭泣时，妈妈安慰我，鼓励我，蹒跚学步时，妈妈曾不厌其烦地陪我练习，我一次次摔倒，一次次哭泣，因为妈妈鼓励的话语和期盼的眼神，我学会了从哪里摔倒，从哪里爬起来。我如一株刚刚破土而出的小芽苗，在爱的呵护下，悄悄成长„„
我长高了，也长大了，开始上小学。妈妈不放心我独自去上学，便骑车送我去，妈妈总在校门口，用欣慰的眼神目送着我蹦蹦跳跳地走进学校，走到教学楼。
还记得那一次，我拿着考“糊”了的试卷慢吞吞地递给妈妈时，妈妈没有说话，但从她的眼神中我看到了一丝失望和无奈，沉默很久，妈妈说：“先去吃饭吧”语气很平淡。在餐桌上，妈妈对我说：“成绩不是关键，关键是你有没有认真对待这次考试，为考试做充分的准备„„”之后妈妈带着我温习试卷，同样不厌其烦地耐心讲解。我如一朵娇嫩的花儿，在爱的浇灌下，逐渐成长„„
现在，我越长越高，越来越大。妈妈却随着我年龄的增长而越来越瘦弱，但是妈妈对我的关心和爱仍然不变，只是对我要求
更加严格，不像以前那样处处宠着我，包容我。开始让我学着独立和承担。但有时，我们之间难免发生矛盾，后来我和妈妈道歉，妈妈说：“我这样做肯定是为了你好，我们之间要相互理解才行啊！”我如一棵茁壮的小树，在爱的阳光下，健康成长„„
