推荐第1篇：要有恒心的名言
“成功源自恒心。”，这话不假，古往今来，大多成功之人，不正是因为恒心才成功了吗？下面是关于要有恒心的名言的内容，欢迎阅读！
一：向着某一天最后要到达的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。――歌德，德国诗人
二：永远没有人力能够击退一个坚决强毅的期望。——金斯莱
三：人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。——托卡莱尔
四：只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂
五：取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。――拉罗什夫科，法国作家
六：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。――荀况
七：点点滴滴的藏，集成了一大仓。――德国谚语
八：世人历险如此，忍耐平夷在后头。——郑燮
九：朝闻道，夕死可矣。——孔子
十：学而时习之，不亦说乎?――孔丘《论语?学而》
十一：为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹
十二：坚持真理的人是伟大的。——雨果
十三：信念是有益的，但它不具有真理性。——阿米尔
十四：太山在前而不见，疾雷破柱而不惊。——欧阳修
十五：伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。――佩思
十六：长命也许不够好，但是完美的性命却够长。——富兰克林
十七：伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊
十八：书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹
十九：生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
二十：咱们只以坚持不断的发奋，才能够抗拒这不可战胜的灰心失望。——莫泊桑
二十一：涓滴之水终能够磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。――贝多芬
二十二：艺术家的一切自由和轻快的东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的发奋的结果。――果戈理，俄-国作家
二十三：为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。――冯子咸
二十四：道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼
二十五：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》
二十六：无论什么时候，不管遇到什么状况，我绝不允许自我有一点点灰心丧气。――爱迪生
二十七：什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——鲁迅
二十八：不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——冯梦龙
二十九：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡
三十：能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果
三十一：读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
三十二：宁肯折断骨头，不能放下信念。——蒙古
三十三：咱们应有恒心，尤其要有自信心!咱们务必坚信，咱们的天赋是要用来做某种事情的。――居里夫人
三十四：人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂
三十五：只有信念使愉悦真实。——蒙田
三十六：走自我的路，让别人去说吧！——但丁
三十七：骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。――先秦《荀子?劝学》
三十八：最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国
三十九：只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
四十：泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。――李斯
四十一：不好灰心，不好绝望，对一切都要乐观,需要有决心——果戈理
四十三：谁有历经千辛万苦的意志，谁就能到达任何目的。——米南德
四十四：要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯
四十五：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——金樱
四十六：生活中无所不有，人们绝不会放下生活。——萨特
四十七：患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超
四十八：成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——塞约翰生
四十九：有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立
五十：苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东
五十一：欲速而不达。――孔丘《论语》
推荐第2篇：学习要有恒心和毅力
国旗下的讲话：学贵有恒
尊敬的评估团的各位专家、老师、亲爱的同学们：
我是五（1）班学生屈嘉莹，今天我很高兴代表大家在这里演讲，我演讲的题目是《学贵有恒》。
美国西雅图一位德高望重的牧师向教会学校的学生宣布：谁要是背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请这个学生去西雅图的高塔餐厅进餐。这个高塔餐厅可以尽览西雅图的美景，是孩子们做梦也想去的地方。
但是，要想获得这个机会却并不容易。因为《马太福音》第五章到第七章是《圣经》中著名的篇章，有几万字的内容，要背诵下来有相当大的难度。
一天，一个11岁的学生胸有成竹地坐在牧师面前，以孩子特有的悦耳童音将这段文字一字不漏地背诵下来，没有一点差错。
牧师惊叹他有如此惊人的记忆力，不禁好奇地问：“你是怎么背下这么长的文字的？”
这个孩子不假思索的回答：“只要我竭尽全力，我就能做成任何我想做的事情。”
15年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板。他，就是比尔盖茨。
世界上有很多事情，在一般人看来确实难以做到。但难以做到，并不是不能做到。这“难”与“能”的分界线，就在于是否竭尽全力。
学习上的“竭尽全力”就是指顽强的学习毅力。
学习如同赛跑，既需要爆发力，也就是学习动力，更需要持久力，也就是学习毅力。在紧张而忙碌的学习过程中，尤其要注重学习动力的激发和学习毅力的养成。但是，我们有些同学，学习非常被动，每天总是表现出极不情愿的学习态度，好像是在为别人学习，这是学习动机不明确的表现；有些同学，也曾信誓旦旦，一定要好好努力，争取前进多少名，可几天努力之后，又恢复原样，很难坚持下来，这叫“三分钟热度”；有些同学，学习情绪化状态非常明显，遇到开心的事，学习热情空前高涨，雄心勃勃，踌躇满志，可一遇到不顺心的事，又会信心暴跌，动力全无，甚至自暴自弃；还有一些同学在学习中容易产生骄傲情绪，某次考试偶然拿了好名次，便飘飘然，紧接着便是松懈后退，不能做到善始善终。
我想以上各种情形在我们同学身上都会有所体现，这都是由于学习动力不强或者学习毅力不够而导致的不良现象。学习是一场持久战，没有动力，便不能前进，没有毅力，便难以成功。因此，我希望同学们明确学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯，以顽强的毅力迎接挑战，请相信毅力是最神奇的武器，在人生的道路上，它让平凡变成卓越，它让灰暗光彩熠熠，只要你拥有顽强的毅力，这个世界，都是你的精彩天地。
最后，我赠送同学们两句话，愿以此与大家共勉。这两句话是：“贵有恒，不必五更起而三更眠，最无益，莫过一日曝而十日寒。”
谢谢大家，我的演讲完毕。
推荐第3篇：教育要有爱心和恒心
教育要有爱心，更要有恒心
在我所执教的五.四班有一个特别的孩子，他叫贾明，每天上课都不听课，发呆走神。父母很用心但是孩子不上进，学习就依赖父母晚上回家的辅导。他成绩不好主要是因为：基础差，上课不听讲，课后不会预习、复习；后期随着学习内容加深，失去信心兴趣，放任自流。
他的自我放弃并没有让我放弃他，我把他调在第一排，每天上课都关注他，只要他走神我就提醒他，走到他的桌前点点他，或者用语言提示他；课下通过交流沟通，建立彼此的信任，找一些话题了解他。慢慢的他感受到了老师对他的关心，对他的重视，并且让他感到我的坚持和不放弃，至少他的态度在慢慢转变，知道关注我，这让我欣慰。 十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形成教育。这一过程任重而道远，我们每一个人，只有把握小孩子的生理心理特征，适合社会发展的需要，科学的教育孩子，才能让孩子成为有用于社会的人。
推荐第4篇：内科主治医师考试要有恒心和毅力
2014年考试要有恒心和毅力
很多考生在报名参加考试之后都会有这样一个心理，就是觉得自己掌握了一些基本知识，觉得不用再花大量的时间进行复习了，只要在考前几天再看看书就好了。考试宝小编提醒各考生，这样的心理是完全错误的。
正所谓“冰冻三尺非一日之寒”，就是说不管做什么事都要持之以恒，要有恒心和毅力才会看得到成果。考生在在复习的过程中要有恒心和毅力，知识点的掌握需要平时的积累而非一日之功，需要每天花一点时间去对知识点进行梳理和掌握，慢慢的积累，知识点就会掌握得越来越多，在考试的时候不管试题怎么变都能应对自如了。而那些缺乏恒心和毅力，三天打鱼，两天晒网的考生，在考试时遇到一些平时做题没遇到的或是稍微变一下题的就会惊慌失措不知道该怎么去应对，这样的考试结果就可想而知了。
推荐第5篇：读书要有选择
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、熟悉两条绿线内的两个生字，了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。
3、通过学习课文，培养学生的自学能力，让学生树立正确的读书观。
教学重点
了解可以选择的读物类型。
教学难点
学会选择适合的读物。
教学过程
一、谈话导入
1、学生交流自己喜欢读的书。
2、出示关于读书的名言，谈谈感受。
3、我们怎样才能选择适合自己的书呢？
二、揭示课题 提出问题
1、我们今天一起来研究有关读书的文章《读书要有选择》。
2、请围绕课题提出自己最想提的两个问题。（教师归纳：为什么要选择读书？可以选择哪些？怎样选择？有什么好处？）
三、学习课文 解决问题
（一）、出示自学提示
1、读通课文，读准生字词，查找资料理解不懂的生字词；
2、我们读书为什么要有选择？
3、我们可以选择哪些读物？选择这些读物有什么好处？
4、我们应该怎样去选择读物？
（二）、学生自学
（三）、检查自学情况
1、认读生字词。
2、指名读课文，随机正音。
（四）、交流
1、我们读书为什么要有选择？
2、我们可以选择那些类型的读物？选择这些读物对我们有什么好处？
3、我们应该怎样选择读物？
（通过学生交流、汇报，让学生了解可以选择的读物及好处。学生边汇报边板书。）
四、总结课文 知识迁移
1、总结：在茫茫书海中，我们要有选择的读书。应该选择怎样的读物呢？这要因人而异。一般来说，要根据自己的爱好、爱好来选择。当然，还可以向老师、同学请教。社会在不断进步，科技在不断发展，我们要通过有选择的读书来扩大自己的知识面，以适应日新月异的社会。
2、迁移：谈谈你打算选择怎样的读物。
3、书是人类的精神粮食，是人类进步的不断动力。人们已经把书进行各种比喻，出示《书的妙喻》。书对我们这么重要，我们要选择适合自己的读物，努力读书，为我们的社会增添一份光彩。
五、课堂延伸
请同学们向你的好友推荐一本书。
《读书要有选择》公开课教学设计1
学前准备：了解歌德的生平简介。
教学目的
1.能正确、流畅地朗读课文。
2.学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种身手的益处。
重点、难点
学会选择合适读物的方法。
教学内容
一、导入，激发兴趣。
我们以前学过哪些关于读书的课文？《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。 这些课文告诉我们哪些读书方法？
二、根据已学过的读书方法，学习新课。
1.默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思使什么，并结合课文自学生字新词。
2.检查自学效果。
（1）指名读生字新词。
（2）指名读文章。
3.轻读课文，想想课文讲了几点意思，可以分为几段？
4.评议课文使怎样写的。
以问题作过渡，总领下文，接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好事。
三、说说自身以后怎样选择读物。
板书：
优秀的文学作品,获取更多知识
22 读书要有选择
名人传记
科普类书
工具书
教学要求：
1、能正确、流畅地朗读课文。
2、学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。重点、难点：学会选择合适读物的方法。
课前准备：了解歌德的生平简介。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣。
我们以前学过哪些关于读书的课文？《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。这些课文告诉我们哪些读书方法？
二、根据已学过的读书方法，学习新课。
1．初读：请同学们带着自己的问题走进课文，默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思是什么，相信你们自己能解决的。在读书的过程中，首先应该把课文读正确。老师非常相信你们的能力，到时候，让我们大家检验你的读书情况。
2．指读：安排学生汇报自己读书的情况，并随机正音和理解重点词语，如“无可厚非”“日新月异”等。
3．了解：感知课文的主要内容。
4．品读：开展阅读思考。你读懂了什么？运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上随时记下你的收获。可以是关键词，重点词等等。也可与同桌小声地进行交流，分享彼此的收获。
5．评议课文是怎样写的。
以问题作过渡，总领下文，接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好处。
三、再读课文质疑，培养“阅读批判”能力
1．同学们在读书的过程中产生了哪些疑惑？请你们再快速地浏览一下，记下你的疑惑，可先与同桌进行交流。
2．交流：引导学生对“为什么要选择？”“怎样选择展开补充和交流”。
四、再读感知写作特色，进行迁移练习
五、板书设计：
优秀的文学作品
内容名人传记科普类书读书要有选择工具书方法兴趣和爱好请教别人
推荐第6篇：读书要有计划
《读书要有计划》一文告诉我们：有计划地读书，坚持不懈地读书，不仅能够提高读书效率，而且还能锻炼我们的意志，使我们养成“今日事，今日毕”的好习惯。所以，为了提高读书效率，同学们一定要学会制订读书计划。
《读书要有选择》一文介绍了小学生课外阅读可以选择的四类书：
一、可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。
二、可以选读一些名人传记，聆听他们的教诲，接受他们的思想。
三、可以选读一些科普类的书籍，从中既可以学到各方面的科学知识，又可以启迪我们的智慧，帮助我们探索大自然的奥秘。
四、可以选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等，以便于我们随时向它“请教”一些疑难问题。
《精读与泛读》一文告诉我们：精读可以使我们对文章内容有一个透彻的了解；泛读则可以提高我们的阅读速度。同学们在阅读时必须将精读与泛读结合起来才行。
《读书莫放“拦路虎”》一文告诉我们：在学习时如果遇到生字，要养成勤查字典的好习惯，如果你绕着它走，下次读书时，它说不定又要出来“拦”你“路”了。
《读书做记号的学问》一文告诉我们：读书做记号是一种重要的学习方法，它可以帮助我们理解书的内容，收到加深印象、增强记忆的效果，还可以帮助我们积累资料，便于我们日后查找运用。
《养成读报的好习惯》一文告诉我们：坚持读报，不仅乐趣无穷，而且可以开阔视野，陶冶情操。该文重点介绍了读报的好处以及读报时该注意的一些问题。 同学们可以按照上面的方法试一试，先养成良好的读书习惯，再去阅读课外书。
推荐第7篇：恒心
恒心
一、名人名言
1.天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。 ——袁枚，清朝诗人
2.艺术家的一切自由和轻快的东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的努力的结果。——果戈理
3.向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德
4.取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科，法国作家
5.忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德，古罗马诗人
6.无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱 迪 生
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 —— 李 斯
7.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 —— 荀 况
8.古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境界也。 ——王 国 维
9.一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑；但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。 ——邹 韬 奋
10.我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人
11.一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
12.只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁
13.伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。——佩思
14.涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬
15.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
16.为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎？——张九功
17.为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸
18.欲速而不达。——孔丘《论语》
精诚所至，金石为开。——蔡锷
19.日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——金樱《格言联壁》
20.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 21.先秦《荀子?劝学》
贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。—毛泽东
二、论说例段
在困境中著书
我国清代杰出文学家吴敬梓，生活贫困。在他创作《儒林外史》时，经常因为家中无米下锅而挨饿。有一次一连两天吃不上饭，饿得头昏眼花，躺在床上喘气，还向妻子要笔继续写书。妻子流着泪劝阻他。恰好此时，有亲戚送来三斗米、两千文铜钱。吴敬梓吩咐妻子点火做饭，自己立即从床上爬起，走到桌前奋笔疾书。二次世界大战期间，捷克作家伏契克被德国法西斯关在牢房里，他受尽酷刑，遍体鳞伤。昏迷几个星期，刚一清醒，他就向同情他的狱座克灵斯基要来纸笔，趴在床板上写文章。每写好一章就托克灵斯基秘密带出监狱。他忍受着浑身伤口的疼痛，额上黄豆大汗珠，滴湿了稿纸，浸湿了床板，仍坚持写下去。他牺牲后，他写的书出版了，就是现在人们读到的名著《绞刑架下的报告》。 受挫不馁
著名京剧表演艺术家盖叫天，意志坚强，演艺精湛。一次演《花蝴蝶》折断左臂，演《狮子楼》又跌折右腿，后来又接错断骨。他在一连串挫折面前，毫不气馁，为了艺术，他毅然把接错的腿骨打断，重新接人事。他这种不怕挫折，通往直前的精神，终于铸成了自己独特的艺术风格和艺术流派。 奥斯特洛夫斯基不向恶运低头
前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基，全身瘫痪、双目失明，但他不向命运低头，决心写长扁小说《钢铁是怎样炼成的》。开始时，他口授，让人记录。后来他想老是让别人代劳总不是个事。于是，他用硬纸做成一个框子，放在稿纸上，用手摸着框子写。他忍受着疾病的折磨，咬着牙一页一页地坚持写下去。用了将近五年的时间，终于完成了这部世界名著。 爱迪生的恒心
爱见面礼生被世人誉为“发明大王”，他一生为人类提供了约二千项大小发明。他成功的秘廖就是“勤奋”加“恒心”。为了寻找灯泡内的耐热材料，他先后试用了大约六千种纤维材料，最后找到了碳化竹丝。第一盏竹丝灯虽然亮了1200个小时。但他继续不断探索，持之以恒，不断改进，最后发展到钨丝灯，前后花了20年时间。他为了把容易腐蚀的硫酸电池改造成镍铁感蓄电池，他从1900年开始坚持不懈地进行试验，花了10年时间，进行了近五万次的试验才获成功。
福楼拜对莫泊桑的教诲
被称为“短篇小说之王”的法国19世纪作家莫泊桑，到30岁时，作的作品却一篇没有发表。他开始丧失信心，不再练习写作，想改行经商。他姐姐批评他缺乏恒心，并建议他去拜访比他年长29岁的福楼拜。
福楼拜当时是享誉文坛的大作家，他和蔼地接待了来访的莫泊桑，把莫泊桑让进书斋，指着自己的作品说：当初我也跟你一样灰心过，动摇过，但最后还是坚持下来了，重要的是要有信心，恒心。回家后，莫泊桑继续埋头练习，勤作不辍，不久就发表了自己的处女作《羊脂球》，比此便一发而不可收了。他一生写了三百多篇短篇小说，6部长篇小说，3部游记以及许多关于文学和时政的评论文章。
命途多舛的苏轼
苏轼，宋代著名文学家、书画家。他被当时“改革派”中的有些人指控“讥刺朝政”、“包藏祸心”，遭到逮捕和审讯，几乎送了性命，史称“乌台诗案”。后谪居黄州。1085年宋神宗病逝，哲宗继位，高太后摄政。高太后不满新法，立即起用旧党召。司马光等回亦执政，苏轼被调回京城，任中书舍人、翰林学士、知制诰等职。后同旧党发生分歧。他对旧党执政后，暴露出的腐败现象进行了抨击，由此，他又引起了保守势力的极力反对，于是又遭诬告陷害。1089年，苏东坡再次被贬出京，出任杭州知府。1093年，高太后去世，哲宗执政，又把变法派召回朝内主政，政局变生急转直焉的变化。第二年6月苏东坡，被贬得更远，贬为宁远军节度副使，定居在惠州（今广东惠阳）。晚年过流放生活。给苏东坡又一次沉重打击，公元1101年7月26日，这位66岁的老人，终于满含悲愤离开人世，结束他命运多舛的一生。苏轼的许多脍炙人口的佳作，就是在被贬时写出的。如：词作《奴娇·赤壁怀石》，散文《篑谷偃记》，《方山子传》、《记承天寺夜游》、前后《赤壁赋》等。 终生坎坷的巴尔孔克
1850年8月21日，在巴尔孔 的葬礼上，雨果所致的蛋词中有这样的话：“在伟大的人物中间，巴尔孔克是最伟大的一个；在优秀的人物中间，巴尔孔克是最优秀的一个。„可叹啊！这个坚强的、永远不停止奋斗的哲学家，思想家、诗人、天才作家。在我们中间，他过着风风雨雨的生活，遭逢了任何时代一切伟人都遭逢过的恶斗和不幸。如今，他走了。他走出了纷扰和痛苦。”是的，巴尔扎克，一生坎坷。幼年就缺乏母爱。家庭和母亲，对他冷漠无情，他好像是家庭里多余的人。巴尔扎克后来回忆这段生活，曾忿忿地说：“我从来不知道什么叫母爱。”“我经历了人的命运中所遭受的最可怕的童年。”长大以后立志要从事清苦的文学创作。当一个“文坛国王”。从1819年夏天开始，整天在一间阁楼里伏案写作。阁楼咫尺见方。他的居所简聘寒酸，夏天热腾腾，冬天寒风嗖嗖。他没有白天，没有黑夜，没有娱乐，总是不停地写。结果在与书商打交道过程中不断受骗，以致负债累累。债务高达
10万法郎。为了躲债他6次迁居。他对朋友说：“我经常为一点面包、蜡烛和纸张发愁。债主迫害我像迫害兔子一样。我常像兔子一样四处奔跑。”巴尔孔克，一生勤奋写作，常常连续工作茧自18小时。在不到20年里，他共创作91部小说。在世界上有广泛影响，但他一生却是在贫困和痛苦中度过的。他曾一句话概括自己：“一生的劳动都在痛苦和贫困中度过。经常不为人理解。” 多灾多难的塞万提斯
塞万提斯，西班牙16世纪著名作家。他的代表作《堂吉诃德》风行于世。被称为不朽之作。塞万提斯一生多灾多难，出身没落贵族，家庭贫寒，从小就跟父亲外出奔波谋生。22岁参军，在与土耳其海战中，左手致残。后曾被海盗俘获，卖到阿尔及利亚为奴，历尽艰辛。被父母赎身获得自由后，曾在海军中充任军需，后又蒙冤入狱后生活无着，当时一家7口人过着饥寒交际花迫的生活。他就在这样的困境中写出了《堂吉诃德》、《努曼西亚》、《惩恶扬善故事集》、《加拉黛亚》、《巴尔那斯游记》、《八个新的喜剧和八个新的幕间闹剧》等一批有影响的作品。（编辑：） 成功的秘诀——永不放弃
美国的篮球巨星迈克尔•乔丹大家一定认识吧。许多人都知道：迈克尔•乔丹在大学学习期间，篮球天赋开始显现。加盟芝加哥公牛队后，他率领球队6次获得NBA总冠军，其本人5次赢得最有价值球员称号。乔丹是美国伟大的篮球运动员，是全世界许多篮球爱好者崇拜的偶像。可同学们，你们知道他为什么会成为全世界最棒的篮球运动员吗？乔丹有一句名言：“我可以接受失败，但无法接受放弃。”这就是他成功的秘诀之一。平凡与不平凡——坚持不懈就是不平凡
海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说：“如果让一个日本人每天擦桌子六次，日本人会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次；可是如果让一个中国人去做，那么他第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到了第三天，可能就会擦五次、四次、三次。到后来，就不了了之。”有鉴于此，他表示，坚持做好每一件平凡的事就是不平凡。 决不能放弃——恒心是执著的精神
1948 年，牛津大学举办了一个“成功秘诀”讲座，邀请到了当时声誉已登峰造极的伟人丘吉尔来演讲。 3 个月前媒体就开始炒作，各界人士引颈等待，翘首以盼。这天终于到来了，会场上人山人海，水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了。人们准备洗耳恭听这位大政治家、外交家、文学家 ( 丘吉尔曾获诺贝尔文学奖 ) 的成功秘诀。丘吉尔用手势止住大家雷鸣般的掌声后，说：“我成功的秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决
不放弃；第三是，决不、决不、决不能放弃 ! 我的讲演结束了。”说完就走下讲台。会场上沉寂了一分钟后，才爆发出热烈的掌声，经久不息。
推荐第8篇：11读书要有选择
11《读书要有选择》活动单
【学习目标】
1．能正确、流利地朗读课文。
2．学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。
【活动方案】
活动一：自主阅读，感知内容。
1．默读课文，自学生字新词，感知课文主要内容。
陶冶执著聆听奥秘通俗易懂．
征询先贤传记教诲日新月异．．
2．组内交流：你读懂了什么？
3全班展示并质疑。
活动二： 再读课文，掌握方法。
1．快速浏览课文，记录阅读中的疑惑，
2．组内交流：①为什么读书要选择阅读?②怎样选择？
3．全班交流。
【检测反馈】
1．默写词语。
2．讨论：除了书上说的选择方法，你认为还有哪些好的读书方法？
巩固提升
一、拼拼，写写。
zhuànjìjiàohuìtáoyětōngsúyìdǒng
()()()()
língtīngàomìlìchãngrìxīnyuâyì
()()()()
二、在括号里填上合适的词语。
() 的文章启迪 ()高尚的 ()
() 的翅膀征询 ()执着的 ()
() 的作品培养（)宝贵的 ()
三、判断下列语句正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.“当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培训的”这句没有语病。
（）
2.“因人而异”的意思是根据人的不同情况，采取相同的办法。（）
3.“尽管他做错了事，但忙中出错，也无可厚非。”这句话是正确的。（）
四、选择正确的答案，在括号内填上序号
1．“它是„„学校”一句中“学校”前的词语摆放顺序应该是（）。
①没有围墙的②一所③现代化④ 浙江⑤ 唯一的
A、②①③④⑤B、⑤②④①③C、④⑤②①③D、④②⑤③①
五、阅读语段，并修改。
在《书香江苏》读书活动中，通过网上读书，使我们认识了海伦·凯勒、鲁滨
逊、孙悟空„„等众多人物形象，我写的一遍读后感“我也想当回诸葛亮”刊登在
《新语文学习》上，我们班还被评为“阅读先进班级”的光荣称号呢。
六、阅读课外片段，并答题。
古时候，宋代举行绘画比赛，画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的意
思很明白，人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使
蹄儿也变香了。许多画家抓耳挠腮，无从下笔，有的画家画是画了，但从正面着想，
画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭人。这并没有把“香”字表现出来。画题是很
难，但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马，再在蹄旁边加上几
只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不是因为马蹄上
沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香气？不是这匹马刚从满地落花的地
方踏过来的吗？这样，他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。此幅画被
大家公认为成功的作品。
1.给短文选择一个恰当的标题，填在文前的横线上。
① 绘画比赛② 赛马③ 难题④ 聪明的画家
2.抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母（）；用部首查字法应
先查（）部，再查（）画。字典里有三种解释：① 轻轻地抓；② 阻止；③ 弯曲，比喻屈服。这里应用第（）中解释。
3．文中两次用了引号，前一处引号的作用是（）；后一处引号的
作用是（）。
4.文中一连用了四个问句，这四个问句之间的关系是（），分别运用了
（）和（）两种修辞手法。我想也来试一试，依葫芦画瓢地连写四个
问句
5.“此幅画被大家公认为成功的作品”假如你当时也在现场，你会这样评价这
幅画：
6.这位聪明画家的成功启示你，在今后的人生道路上应该这样去做
推荐第9篇：读书要有选择说课稿
《读书要有选择》说课稿
601班马自友
教学目标：
1、熟读课文，自学字词。
2、理解课文的主要内容。
3、采取老师提问题学生自学汇报的方式学习。
4、教育学生树立正确的读书观，自觉培养阅读兴趣，学会选择一些优秀的书籍来充实自己。
课时安排：一课时
一、导入：
1、课堂三分钟演讲。
2、切入课题：书中自有黄金屋，刚才从同学们的演说中可以看出，其实多读书可以让我们学到许多未知的知识，懂得许多不懂得道理。但我们该怎样选择适合自己的读物呢？今天，我们就来了解一下如何选择适合自己的书籍。板书课题，学生读题，解题。
二、自读课文，根据课前对课文中有关词语的预习再来把课文看一遍，同时思考：这篇课文告诉了我们什么？
读书选择适合自己的读物以及怎样选择适合自己书籍。
三、世界上的书籍实在是太多了，我们不可能全部逐一阅读，那么我们该选择哪些适合我们的读物呢？自读课文，汇报读课文的成果。老师板书：
优秀的文学作品
名人传记
科普类读物
工具书
想一想，黑板上的这些类读物为什么值得我们去读？要求学生读课文，脱稿说理由。
四、即使是同一类的书籍，我们也要有所选择，如果我们不知道选择时该怎么办呢？读课文，然后汇报。
五、是的饭可以日不吃，觉可一日不睡，但书不可以日不读。多读书，读好书是我们生活中必不可少的重要组成部分，请同学们自己说一说最近看的书。
七、老师批判那些不读书和读“垃圾”书的同学。
八、积累读书名言
•为中华之崛起而读书。（周恩来）
•书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）
•读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
•饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。（毛泽东） 莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）
•问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹 ）
•读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹 ）
九、向学生推荐一些好书。（见课件）
一、儿童故事
1、成语故事精选
2、智慧故事精选
3、思想家故事精选
4、政治家故事精选
5、科学家故事精选
6、探险家故事精选
7、文学家故事精选
8、军事家故事精选
二、文学名著
1、伊索寓言
2、格林童话
3、安徒生童话
4、海底两万里--凡尔纳科幻小说选
5、窗边的小豆豆
6、假如给我三天光明
7、名人传
三、科普读物
1、数学迷宫
2、人体探秘
3、心理天地
4、不知道的世界
5、科学王国里的故事
6、大科学家讲的小故事
7、科学改变人类生活100个瞬间
8、科学的发现
四、文化教育
1、爱的教育
2、做人的故事
3、上下五千年
4、世界五千年
5、做人与做事
6、100个中国孩子的梦
7、名人的小学时代
8、大地的儿子——周恩来的故事 小学生必读100本推荐书
推荐第10篇：《读书要有选择》读后感
《读书要有选择》读后感
“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这是著名戏剧大师莎士比亚对书籍和知识的一断富含哲理又充满诗意的诠释，如果要讨论读书的意义，我想也能从这段话中找到答案。
当我们懂得了读书的意义，就会产生强烈的“博览群书”的愿望。的确，为尽可能多地获得知识，“博览群书”固然重要，然而人类历史悠久，书籍多如汪洋大海，有谁能在有生之年把这些书全部读完呢？也正因为如此，我们伟大的革命导师列林才会告诫人们：“应该有系统地学习一些东西，否则象这样泛泛地读书是没有什么益处的。”当你浏览一本书后，想一想，有什么感觉，你喜欢这本书吗？当年真正的仔细地阅读书中的每一个字，每一句话时，你就会意识地在你认为重要的，好的方面做一些记号、以便为了进一步的思考和体味再次阅读时容易找到。
同学们，如果你们在求知的道路上始终清醒地认识到读书时的选择和写读后感的关系摆正，那么登上前景壮阔的知识巅峰的时刻就不会离你们太遥远！
高职学院
12级护理四班柯柳
2013年11月24日
第11篇：0320当班主任要有“三心”(关心、爱心、恒心)
百优班主任典型材料 班主任的“三心”工程
我，武汉市东湖高新技术开发区豹澥小学一名老教师--------黄治国。 1954年9月8日出生，现年58岁。参加工作是1975年12月19日。 工作近37年。这37年里，先担任班主任10年，接着担任教导主任10年，又接着担任校长7年，最后回到原点，又担任班主任工作到现在。37年的工作中，有20年的班主任工作经历。在这20余年的班主任工作生涯中，充分证明了一个事实：当班主任要有“关心、爱心、恒心”。当优秀班主任要用“关心、爱心、恒心”。
一、要有关心学生的心。要用心去关心学生。当班主任有了这个心，就对学生进行了解。把学生的情况了如指掌。无论发生什么情况，都能解决好、处理好。我是这样去做的，对接任一个新班，首先把每位学生的信息登记清楚。每个学生的家况是班主任要掌握的第一手材料。了解了家况，就根据平时学生发生的情况进行对症下药，让学生改正。如：①学生的思想表现情况；②学生的劳动态度情况；③学生的卫生习惯情况；④家中人口和劳动力情况；⑤家长的文化知识情况；⑥家长对孩子的重视情况；⑦谁在家负责学生的生活情况；对学生的信息详细的了解、掌握是搞好班主任工作的第一条件。
二、要用关心的心去对待学生。了解详细信息之后，就以实际的关心学生出发，对每位学生的不同进行分类管理。如：思想不积极的表现一般的，学习态度不好的，不爱完成作业的，好与别人打、疯、闹的等等。还如：有个性特长的，有爱好兴趣的，还如：家长文化程度高的，文化程度低的，家长对学生重视、认真的等等进行区别对待。对个别学生发生的情况进行家访，平时在校多和学生打成一片。这样学生对老师就有亲切感，再加上对学生的沟通、交流，去鼓励他、表扬他，让他在学生中敢大胆地表现自己，让自己有信心、有决心去做好每件事，就从普通的事，身边的事去关心学生，用关心去对待不同的学生，在处事中会服从你，佩服你。也会与你成为好朋友，支持你的工作。相反的，他就会与你作对，不听你的话，不做事或者说：当面怕你，背后不怕你，搞假的一套来对待你。所以要有关心的心，要用关心的心去对待每个学生。只有这样才能和睦相处，师生关系和谐、平等互助合作，完成班级工作。
三、班主任要有爱心，要用爱心去打动学生。
爱心就是人的慈善之心，对家庭条件差的学生，班主任做到了爱心，学生就会对你感激不尽，就会把你老师当成他的亲人一样的去对待你。20年的班主任工作，使我明白了，对待学生要发自内心的爱，不能只停在口头上，要有行动，要口说与行为一致，才能使师生关系和谐。例如：我担任班级工作中，有几届班上的学生条件差，我有意去用行动感动学生，1998年在潜力小学时，帮扶了姐弟俩上学无经费问题，垫付到她家春节杀猪卖肉才给钱我。她就是潜力大魏湾的学生魏娟和魏垒学生。现在年节没忘记老师，念老师的恩情。
2003年虎山小学工作时，五（3）班的一名困难生罗倩红同学，她不能及时上学报名，也是经费问题，我就亲自上门走访，并担保她上学读书的费用，得到她家长的好评、感激。直到她爸爸外出打工，挣了工资后才给我。为了“六一”的演出，我还为她购买了一套衣服参加庆“六一”活动。这些得到家长的感谢。 2007年在豹澥小学三年级时，帮扶了条件差的朱维武同学，家长也很感激我。 2010年在豹小任五（3）班时，帮扶了一名女生王金玉同学。帮她购买学习用品，给衣服她穿，得到她奶奶的好评和感激。见到我就说谢谢老师。她是单亲家庭的孩子，跟奶奶生活。生活很是困难，有时姑姑照顾一点。六十多岁的奶奶外出打工，挣钱，与她一起生活很不容易。
2011年又帮扶一名父母双智残的吴景同学。她在家，不能与正常的孩子一样与父母交流、沟通。不能与正常孩子一样在父母面前撒娇。她只有自封、少言少语，独自一人在家自问自答。过着不自信的童年生活。处于自卑的生活环境中。我也购买学具送给她，给衣服她穿。给棉鞋她穿，家长很感激。
虽然这些渺小的事、平平淡淡的事，但对一个要得到温暖、得到爱的人来说，她是多么的渴望、多么的快乐、高兴。因此她们很感谢、感激。还觉得滴水之恩，当涌泉相报地对待老师。觉得恩情，我要报答你，我要听你的话，做好你交给我的事，好好学习，报答你的教育之恩。这就是爱心的作用，爱心的力量。爱心在她们身上起到了闪光的作用。这些学生过年过节就问候老师一下，祝福老师一句：节日快乐，生日快乐、身体健康。对学生有了爱心，用了爱心，学生们对你的那种敬佩是难以想象到的，去年12月13日，我从医院住院回来，学生集体凑钱购水果来我家看望我，她们的礼物，虽然不厚重，但她们的敬重之心是很重很重的。是无法用物价来比较的。我当天中午，就在住家附近的小饭店请他们吃了一顿，我的用费远远超出了他们看我的用费，我心情高兴快乐。学生们吃啊！，喝啊，闹啊，我拍下了他们那一幕幕真诚的景头，使我回味无穷。她们给我当好班主任大力支持和鼓励。班主任的苦恼，烦锁却一下子忘得一干二净，心中只想到，孩子们是我的开心果，是我搞好班主任的支持者，维护着，我要进一步与大家搞好关系，使班工作更加有启色。
四：当好班主任要有恒心，要用恒心的心去做好班主任管理工作。
班级管理工作是一件平凡而又锁碎的工作，需要细心去对待每天所要做的事。特别是班级的安全工作，时时事事提醒大家去做好各自的保护工作，不能疯打，注意危险等等。平凡的事，如果不认真的去做，就会造成大事故的发生。我每天早上到班早，管理学生到校情况，清查学生们卫生打扫情况，家庭作业上交，完成情况，早读和背书的情况等等，课间与学生活动在一起，互动在一起有说有笑，有时了解学生的家景，有时提问互动交谈，有时找干部谈工作，有时与他们一起在室外，操场拍照、，做游戏，猜谜语等等。这样一来，拉近了与他们的距离，了解他们一些情况，放松他们心情，使他们生活 快乐，无拘束环境之中。他们也愿意与老师一起有说有笑，又唱又跳，我也感到快乐。我每天都是这样的去做身边的一件件小事。因此，班级无事故发生。特别是每天的中午和晚上放学站路队回家，我班无论是晴天还是雨天，都整队，集体走出校门，而且是安静的离开校园。就是班主任工作要有恒心，要持之以恒的把小事情做好，把每天身边的每件小事做好。我的班主任工作做到了这三心。因此，我担任的班级 ，最低是校级先进班，最高是市级先进班，而且是多次的先进班。在学校人人皆知，我是一位负责任的班主任黄治国老师。我感谢组织给我的荣誉，感谢领导对我的信任，感谢老师们对我工作的支持帮助。感谢家长对我工作的理解和协助。感谢学生们对班级工作的配合。感谢一切人，一切感谢人。没有别人的帮助、支持，是不可能有我今天的一切，我要把有限的时光，投身到无限的班级管理工作中去，为党的事业，为人民的教育再接再厉，圆满地走完我的教育路程。谢谢大家。
武汉市东湖高新技术开发区豹澥小学教师-----黄治国。 2012年3月21日
第12篇：恒心作文
恒心作文
恒心作文
（一）
“世上无难事，只怕有心人”，在生活中，有多少困难在等待；在人生中也有无数个考验在等待。人做任何事情都来自于你是否有信心，在面对困难时，我们要有决心来战胜它，不论再大的困难，我们也要鼓起>勇气去面对。
因为一次的车祸，我的外婆正陷在痛苦之中，她即将面临着人生的最大考验——站立与行走，这对于一个普通的凡人来说，无非是一些小问题，就连小小的儿童都感到不成困难，可对于一个九根肋骨骨折、三根坐骨骨折的人来说，犹如世界末日，天塌了一般，是多么不容易的一件事啊！当时的外婆非常沮丧，对生活已没有了向往，为了让外婆重获对生活的信心，我们时不时的帮助她、开导她，渐渐的，外婆的灿烂笑容告诉了我，她已下定决心学会挺直身子走路。每天早上，都会看到外婆拄着拐杖艰难走路的身影，和她那满是汗水的脸，外婆从没放弃过，在外婆的心里，有一股神奇的力量正驱使着她努力向美好的明天前进。
半年后，凭着恒心，外婆终于回归到普通人应有的生活，这让我非常兴奋和感慨，外婆的乐观心情告诉我，做任何事情都要有信心、决心、恒心，你要拥有满怀的信心、坚强的决心与持久的恒心，无论在哪儿跌倒，就要在哪儿站起来！都要以足够的勇气战胜任何困难，只要有信心，没有什么事情不成功！在成长的过程中，必须具备信心、决心与恒心陪你一起成长，一起面对困难，它们就像一个老师一样，时刻提醒着你！
相信，只要有信心，决心、恒心与你并肩作战，没有什么事情不会成功的！
恒心作文
（二）
“成功源自恒心。”，这话不假，古往今来，大多成功之人，不正是因为恒心才成功了吗？失败者的未来未必就是成功，但成功者的历史一定有过失败。但是，如果失败者没有恒心，那他最终很可能仍是一个失败者。
明代学士宋濂，“幼时即嗜学”，但因家里贫穷，没钱买书，所以只能借人家的书亲自抄写，即使到了“天大寒，砚冰坚”的地步也不放松抄书，常常将手指冻得不能弯曲，每次都能及时的将书还回去。他到了成年，因为“益慕圣贤之道”而“负箧曳履行深山巨谷中”可见相当艰苦，读书的时候，对同学的华丽的衣着视而不见，只是专心学习，终于，他成为以传记小品和记叙性散文为代表的大文学家，成为明初诗文三大家之一。
试想，如果宋濂没有恒心，他抄书时，叹手指不可弯曲而不抄，跟随老师时又因路途艰苦而半路折回，又因看到同学华丽的衣着而愧自不如人，他会取得成功吗？会被称为“开国文臣之首”吗？当然不可能。他的成果，完全归功于他的恒心，是他自己的恒心，造就了他自己的成功。
无独有偶，过了很多年，在国外，一名年轻人与其他许多年轻人一样，有他自己的梦想——想做演员、拍电影、当明星。他写了一个电影的>剧本，并希望拍成电影，于是，他来到了好莱坞——这个世界着名的电影城市。
他的道路十分不顺利，终于，当他拜访第一千八百五十次时，有一家公司时，这一家公司的老板答应了他。过了一段时间，电影拍摄完成，并获得了巨大的成功——这部电影的名字叫做《洛奇》，那个年轻人的名字叫做席维斯·史泰龙。
我们不禁思考，他可能第一次就放弃了，也可能是到第一千次放弃，也可能是在第一千八百四十九次——那是他最后一次受到失败的打击，如果这样，那么他就与其他大多数人一样，只有幻想了。
“锲而不舍，金石可缕”荀子说这话时，是在战国时期，但仍然对现代人有勉励作用，成功源自恒心，让我们成为有恒心的人吧！
恒心作文
（三）
恒心是志存高远、锐意进取的追求精神。古猿不满于现状，挑战自然，终于走出了茹毛饮血、刀耕火种的原始生活。长江携雷霆之势，惊涛拍岸，冲开巨礁，奋然东奔入海。檐头雨珠依恋大地，明知会摔得粉身碎骨，仍毅然投向大地母亲的怀抱。南归大雁，不畏重重艰险，层层阻挠，展翅南飞。万物尚知恒心之宝贵，更何况是我们人类呢？
学习犹如攀登一座高峰，“千里之行，始于足下。”如果在开始的时候没有持之以恒，不畏艰险，一步一个脚印，踏踏实实，对自己充满信心的精神，就不能到达顶峰，甚至会半途而废。马克思这样说道：“在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”
李白之所以成为诗仙，不仅是因为他天资聪明，更重要的是铁杵磨针的>故事启发了他。于是，他走上了学习的万里征程，终于成为才华出众的诗人。由此可见，求知并不困难，只要有恒心，勤耕耘就能结出丰硕的果实。
以前我对“恒心”并没有体会，在学习的征程中我曾经当过败兵,做过俘虏.就拿学习外语来说吧。我想学外语，学好了它将来能成为沟通中外关系的使者。初学时，我的心就象是欲凌空高飞的大雁，但一落实到行动上，就总是忽冷忽热结果一无所得。失败教训了我开始下定决心坚持不懈地学习，不向困难低头。通过几年的学习实践，我外语成绩不断上升，从而对“学贵有恒”的道理体会得更加深刻。我深深认识到：“成就的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最大奥秘在于持之以恒地走完”从说完到做完这段距离。
最后我送给大家一句话：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”愿我们以此共勉，创造出美好的明天，为祖国的发展贡献自己的力量。
第13篇：《读书要有选择》教学反思
《读书要有选择》教学反思：
《读书要有选择》是一篇独立阅读课文，它主要讲人们可以读的书浩如烟海，人要在短暂的一生中把所有的书都读完，那是不可能的，那么只能是有选择地来读。文章告诉我们读书可以选择一些优秀的文学作品、名人传记、科普类书籍、工具书等来读。课外阅读是学生读书生活的重要组成部分，无论对于学生的智力培养、知识积累，还是思想发展都有着特别重要的意义。因此，如何引导学生自学，教给自学的方法，提高阅读的效率是这堂课主要的教学内容。
我首先引导学生围绕课题进行质疑：为什么要有选择？可以选择哪些书？怎样选择？这些疑问，激发了学生的学习欲望。接下来组织多种形式的自主阅读，初读整体了解课文内容，把课文读通读顺；指读检查自学效果，把握文章层次；研读读出自己的感受，批注写出自己的个性。几个轮回下来，学生对课文内容烂熟于心。
作为一篇科普性的文章，仅仅让学生掌握文章内容是远远不够的，学会选择好书的方法是很有必要的，为此我在引导学生研读的基础上，围绕如何选择书籍，设计了一组写话练习。
当然一种良好的阅读习惯的养成不是一朝一夕的事，需要在今后的学习过程中不断加以引导。我真诚地希望所有的学生在选择中读书，与好书为友，徜徉书海，沉浸阅读，真正让读书成为自己生活的一部分，成为自己生命的一部分，在阅读中快乐成长。
第14篇：《读书要有选择》阅读答案
《读书要有选择》阅读答案
1.解释下列词语的意思。
因人而异：_________________________________________________ 日新月异：_________________________________________________
2.第二自然段在文中起__________作用，“无声老师”是指___________。
3。判断题。(对的打“√”，错的打“×”。)
(1)选择什么样的书，不同的人有不同的选择。()
(2)作为学生，在校期间只需集中力量完成自己的学习任务。
()
读书应该要有选择的去读，我们应该选择哪些读物呢? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.说说你对“读一本好书，就是和好高山的人谈话”的理解 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
答案：
1.解释下列词语的意思。
因人而异：___根据人的不同而选择不同的方法 _ 日新月异：_每天都有新变化，指事物变化的很快
2.第二自然段在文中起___过渡_ 作用，“无声老师”是指_ _字典和词典 _。
3。判断题。(对的打“√”，错的打“×”。)
(1)选择什么样的书，不同的人有不同的选择。(正)
(2)作为学生，在校期间只需集中力量完成自己的学习任务。(错)
读书应该要有选择的去读，我们应该选择哪些读物呢?1优秀的文学作品
2名人传记
3科普读物
4工具书
第15篇：《读书要有选择》读书笔记（优秀）
一代科学巨匠爱因斯坦说：“在阅读的书中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。” 爱因斯坦的话让我们明白了读书时选择的重要性。
“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。” 这是著名戏剧大师莎士比亚对书籍和知识的一段富含哲理又充满诗意的诠释，如果要讨论读书的意义，我想也能从这段话中找到答案。
当我们懂得了读书的意义，就会产生强烈的“博览群书”的愿望。的确，为尽可能多地获得知识，“博览群书”固然重要，然而人类历史悠久，书籍多如汪洋大海，有谁能在有生之年把这些书全读完呢?也正因为如此，我们伟大的革命导师列宁才会告戒人们：“应该有系统地学习一些东西，否则象这样泛泛地读书是没有什么益处的。”
“……有系统地学习一些东西。” 同学们听懂了吗?读书是为了“有系统地学习一些东西”。这里的“系统”要求读书要有选择，包括选择书和书中的章节;而从读书中“学习东西”的最主要的途径就是写读后感。从这里可以看出，要想从读书中获益，就要始终做到“读书的选择”和“写读后感”，两者不可偏废：选择得好才会有读后感可写，选择得准才能写出主题突出的读后感。写读后感能使下次的选择更具系统性。
同学们，当你拿到一本新书时，有没有想一口气看完以便马上知道结果的欲望?没关系，就一口气看完吧，可以是走马观花式的，或是一目十行式的，先满足一下好奇心嘛。其实，此时的你只是在浏览，并不是在阅读。当你浏览了一本书后，想一想，有什么感觉，你喜欢这本书吗?还想再看一遍吗?想再看的主要原因是什么?是生动的故事情节、感人的思想内容、还是精彩的语言表达?不知不觉中，你开始了选择-------选择书的取舍、选择读书时的侧重面。然后当你真正仔细地阅读书中的每一个字、每一句话时，你就会有意识地在你认为重要的、好的方面多想想、多看看，最好是再做一些记号，以便为了进一步的思考和体味再次阅读时容易找到。
同学们，如果你们在求知的道路上始终清醒地认识到读书时的选择和写读后感的重要性，也始终将读书时的选择和写好读后感的关系摆正，那么登上前景壮阔的知识颠峰的时刻就不会离你们太遥远!
第16篇：教师读书要有五心
《教师读书要有五心》读后感
书到用时方恨少，事非经过不知难。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 武宏钧在他的《教师读书要有五心》一文中，给了我们很好的阐释。
当读到这篇文章的时候，我心为之所动。读书确实需要五心。首先要有向心，就是说读书人读书要有方向，有选择。所以我现在的目标肯定是读些教育方面的书，但其它书也得读，只是重点问题而已。希望通过读书，能促进教学。第二读书要专心。专心是读书的第一要务，朱熹认为读书要三到“眼到、口到、心到”，实际上指的是专心。说到专心，我感觉到惭愧，因为读书常是进不了状态，三心二意，似学非学，看完就忘记。这两天读书的状态还不错，能有一点思考、一点领悟，但还是蜻蜓点水一带而过的水平。读了这篇文章，才深刻体会到， 读书需要耐得住寂寞，淡泊名利，远离喧嚣尘世，静下心来，一心一意去读书，才能达到更高境界。第三读书要有疑心。读书贵能疑,疑能得教益。就是说读书最好是有疑问,因为有了疑问就会得到益处或是好处。世界上有许多发明创造来源于“疑问”。意大利物理学家、天文学家伽俐略的伟大成就，就是从敢于提出疑问开始的。所以我们要“用自己的眼睛看世界，有自己的独特的思索”，多疑多思多
想，才能加深理解，才能把书上的内容内化成自己的知识。第四读书要有恒心。“冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。”“不断读书充电，是新时代教师职业赋予我们的责任与使命，我们教师能区别于其他行业的最重要的标志，我们应该是一个读书人，一个职业的读书人。不过我真的怀疑自己能坚持多久来读书，我想做好读书计划可能是恒心的起点。第五读书要有慧心。一个人是否爱读书，体现出他是否愿意将自己的智慧发展到更高的水平。一个人只有热爱读书，他的经验才能得到充分拓宽、智慧才能得到充分发展，并且能够与时代发展、社会进步所同步。常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。
每位老师都想做个成功的老师，做个受人爱戴的老师。可是许多老师感慨，好教师不易做，其实，学生对教师的评价，是公正的，即便他们不说出来，但是他们也是心知肚明的。干哪一行也不容易，比起其他的行业，我们的付出所得的幸福感要多很多。三百六十五行，行行出状元，想做一个受人爱戴的教师状元也不难，只要做到“五心”就可以了。
第17篇：《读书要有选择》教学设计
《读书要有选择》教学设计
《11.读书要有选择》
教学目标
1、知识与能力目标：正确地朗读课文，能联系上下文理解重点词语，了解课文的主要内容。
2、过程与方法目标：在自主阅读过程中，能运用批注式阅读方法进行阅读感悟，并在自主读书过程中随时记下自己的收获，能与同桌交流、汇报。
3、情感、态度、价值观目标：通过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。
一、唤起生活积累，激发“阅读期待”
在生活中，同学们一定都学过或读过一些“关于读书方法”的一些名言警句和课文吧，想一想，都有哪些？
听了同学们的介绍，你知道了些什么？还想知道些什么？
你觉得在我们已掌握的这些好的读书方法中，还应该注意些什么？小结，揭题板书：读书要有选择
读了课题，你有什么想说的？最想了解什么？
归纳：为什么读书要有选择？可以选择哪些？怎样选择？
二、自主阅读感悟，开展“阅读反思”
1、初读：请同学们带着自己的问题走进课文，相信你们自己能解决的。在读书的过程中，首先应该把课文读正确，你行吗？老师非常相信你们的能力，到时候，让我们大家欣赏你的读书情况。
2、指读：安排学生汇报自己读书的情况，并随机正音和理解重点词语，如“无可厚非”“日新月异”等。
3、了解：感知课文的主要内容。
4、品读：开展阅读思考。你读懂了什么？运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上随时
记下你的收获。可以是关键词，重点词等等。也可与同桌小声地进行交流，分享彼此的收获。
5、评读：交流自己在读书时的感受，随机进行朗读指导。
6、小结
三、再读课文质疑，培养“阅读批判”能力
1、同学们在读书的过程中产生了哪些疑惑？请你们再快速地浏览一下，记下你的疑惑，可先与同桌进行交流。
2、交流：
除此之外，还可引导学生对“为什么要选择？”“怎样选择展开补充和交流”。
四、再读感知写作特色，进行迁移练习
第18篇：11、读书要有选择（推荐）
11、读书要有选择
教学目标：
知识：学习生字新词，有感情地朗读全文，了解课文大意。
技能：理解课文内容，懂得如何选择合适的读物有效开展阅读活动。 情感：激发学生读书的兴趣，提高学生阅读的效率。
教学重点、难点：
结合自己的阅读实际情况，改进阅读的方法，介绍如何选择合适读物。
教材分析：这是一篇学生自主学习的课文，介绍了选择合适读物的方法，内容浅显易懂，结构清晰有序，语言质朴亲切，教学时准备从名人读书故事或读书名言入手，引入课题，复习《精读和略读》的内容，再通读课文，熟读深思，探究揣摩，品味重点词句，有效地把学习语言、锻炼表达和掌握选择合适读物地本领结合起来，读读、想想、议议，读－评－说，将课文介绍的知识转化成自己的本领。
较前准备：
教师：制作课件
学生：熟读课文，了解课文大意。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入课文
1、复习学过的课文：《“煮书”》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》，说说学习这些课文得到的启示。
你知道哪些名人的读书故事、关于读书的名言。
2、今天，我们再学习一篇这样帮助我们有效读书的课文，课件出示：
读书要有选择
学生齐读课题，说说题目的含义。
根据课题说说课文要写清哪些问题。
二、指导初读课文，检查自学情况。
1、指名分节阅读课文。注意正音。
2、课件出示词语，学生大声阅读。
先贤聆听陶冶教诲日新月异
手指比画，注意书写词语的同时，注意记住词语。
结合上下文，理解词语的含义。
三、名再读课文，知道学习课文。
1、指名分节读课文。
2、指导交流课文重点内容。
课文提了哪些问题，又是怎样帮助我们认识读书的选择？学生自学，小组交流。
全班交流，教师板书小结。
我们小生可以选择哪些读物？
一、优秀文学作品，中外名著。
二、名人传记。
三、科普类书籍。
四、工具书。
说说为什么要选择这些读物（优秀文学作品、名人传记、科普类书、工具书）
怎样选择读物，我们怎样掌握这种本领？
学生阅读文中的句子，交流批注，进而理解。
四、再读课文，总结课文。
1、读读课文，说说学习课文得到什么启示？
2、说说课文第二到第五自然段的结构和写作特色
3、说说自己在营造书香式校园活动怎样做的：
交流：看些什么书，介绍些优秀文学作品、名人传记、科普类书、工具书
学习本文以后，准备怎样看书，又什么改进？
4、结合自己的阅读情况，谈谈自己学习课文后的收获。
五、作业布置：
阅读课文，完成三册，写写学习课文后的启示。
板书：读书要有选择
一、优秀文学作品，中外名著。
二、名人传记。
三、科普类书籍。
四、工具书。
教后反思：
第19篇：《读书要有选择》教学设计
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、熟悉两条绿线内的两个生字，了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。
3、通过学习课文，培养学生的自学能力，让学生树立正确的读书观。
教学重点
了解可以选择的读物类型。
教学难点
学会选择适合的读物。
教学过程
一、谈话导入
1、学生交流自己喜欢读的书。
2、出示关于读书的名言，谈谈感受。
3、我们怎样才能选择适合自己的书呢？
二、揭示课题 提出问题
1、我们今天一起来研究有关读书的文章《读书要有选择》。
2、请围绕课题提出自己最想提的两个问题。（教师归纳：为什么要选择读书？可以选择哪些？怎样选择？有什么好处？）
三、学习课文 解决问题
（一）、出示自学提示
1、读通课文，读准生字词，查找资料理解不懂的生字词；
2、我们读书为什么要有选择？
3、我们可以选择哪些读物？选择这些读物有什么好处？
4、我们应该怎样去选择读物？
（二）、学生自学
（三）、检查自学情况
1、认读生字词。
2、指名读课文，随机正音。
（四）、交流
1、我们读书为什么要有选择？
2、我们可以选择那些类型的读物？选择这些读物对我们有什么好处？
3、我们应该怎样选择读物？
（通过学生交流、汇报，让学生了解可以选择的读物及好处。学生边汇报边板书。）
四、总结课文 知识迁移
1、总结：在茫茫书海中，我们要有选择的读书。应该选择怎样的读物呢？这要因人而异。一般来说，要根据自己的爱好、爱好来选择。当然，还可以向老师、同学请教。社会在不断进步，科技在不断发展，我们要通过有选择的读书来扩大自己的知识面，以适应日新月异的社会。
2、迁移：谈谈你打算选择怎样的读物。
3、书是人类的精神粮食，是人类进步的不断动力。人们已经把书进行各种比喻，出示《书的妙喻》。书对我们这么重要，我们要选择适合自己的读物，努力读书，为我们的社会增添一份光彩。
五、课堂延伸
请同学们向你的好友推荐一本书。
第20篇：作文素材恒心
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之精选作文素材：恒心
高中的议论文素材：恒心 1.爱迪生的恒心
爱见面礼生被世人誉为“发明大王”，他一生为人类提供了约二千项大小发明。他成功的秘廖就是“勤奋”加“恒心”。为了寻找灯泡内的耐热材料，他先后试用了大约六千种纤维材料，最后找到了碳化竹丝。第一盏竹丝灯虽然亮了1200个小时。但他继续不断探索，持之以恒，不断改进，最后发展到钨丝灯，前后花了20年时间。
他为了把容易腐蚀的硫酸电池改造成镍铁感蓄电池，他从1900年开始坚持不懈地进行试验，花了10年时间，进行了近五万次的试验才获成功。
2.福楼拜对莫泊桑的教诲
被称为“短篇小说”的法国19世纪作家莫泊桑，到30岁时，作的作品却一篇没有发表。他开始丧失信心，不再练习写作，想改行经商。他姐姐批评他缺乏恒心，并建议他去拜访比他年长29岁的福楼拜。 福楼拜当时是享誉文坛的大作家，他和蔼地接待了来访的莫泊桑，把莫泊桑让进书斋，指着自己的作品说：当初我也跟你一样灰心过，动摇过，但最后还是坚持下来了，重要的是要有信心，恒心。回家后，莫泊桑继续埋头练习，勤作不辍，不久就发表了自己的处女作《羊脂球》，比此便一发而不可收了。他一生写了三百多篇短篇小说，6部长篇小说，3部游记以及许多关于文学和时政的评论文章。
