推荐第1篇：陕西中考作文题目公布：“会玩,才好”
2017年陕西中考作文题目公布：“会玩，才
好”
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2017年中考志愿填报注意事项及技巧
1、认清自己 实事求是
这是总的原则，脱离自身实际的志愿，要么不能达成，要么后悔莫及。
2、认真考察 密切关注
孩子中考也是一件大事儿，考生和家长都不能临时抱佛脚，平时要多注意考试规则、录取规则的变化，也要对自己有报考意向的学校的情况多加关注。 第一志愿填报原则：跳一跳 够得着
无论学生自身真实的成绩如何，第一志愿都可以填报比自身历史最高成绩搞一个档次甚至两个档次的、自己最心仪的学校。
推荐第2篇：陕西中考满分作文：会玩,才好
2017陕西中考满分作文：会玩，才好
中考满分作文100字中考满分作文200字中考满分作文300字中考满分作文400字中考满分作文500字中考满分作文600字中考满分作文700字中考满分作文800字中考满分作文1000字中考满分作文1200字中考满分作文1500字中考记叙文中考优秀作文中考作文题目中考满分作文大全出国留学网中考网为大家提供2017陕西中考满分作文：会玩，才好，2017陕西中考满分作文：会玩，才好
学习，不言而喻，就是要拓展自己的知识面，开拓视野，使生活更加便利，工作更加轻松;玩是一种娱乐方式，是结合学习的可以提高学习效率的方法，要是两者和谐统一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。 俗话说“书呆子读死书、死读书、读书死。”所以我们也不能光学不玩，专家证明这样长期进行脑力活动对身体有伤害，并且效率不高;心理学家也证明了这样对人有害。每年的高考是不是只要是一直读书的人才能考第一?事实证明，这是不可能的。记者采访过一名十岁考上大学的孩子，当记者问他：“你是不是每天一直不停地看书、学习?”他却以玩为话题议论文奇怪的望着记者：“不是的，我也经常和同学们玩游戏，我认为玩游戏不仅能提高智力，丰富业余生活，还能缓解人体的疲劳，提高学习效率。”上届高考状元说了一句话：“学七小时玩一小时总是比学八小时效率高。”可见不能光死读书，要学会读书的方法。
光学习固然效率不高，可是如果光玩，结果也不会好。 玩太多了我想大家都知道许多，的确，这样不但不会提高学习效率，长期着了迷反而会休息不好、成绩下降，据报道称一个小孩在电脑上打了3天电子游戏，结果暴死在游戏机旁;有人玩暴力游戏输了被别人嘲笑，结果用刀刺死了对方……可见玩太多了也不行。
正如顾拜旦在《体育颂》中的一句话：“要看他是被引向堕落，还是由健康的力量悉心培养，使二者和谐统一……”现在我们倡导的是和谐社会，更注重的是个方面的协调，各方面的结合，学与玩亦如此。
世界上有很多事物是和学与玩的关系一样的，只是看你怎样去合理地搭配他们，让他们更加协调。 猜你还喜欢： 中考热点聚焦 中考作文中考作文题目中考零分作文中考满分作文中考作文技巧中考话题作文话题作文题目话题作文素材
推荐第3篇：求职信: 怎样写才好？
写好求职信对择业成功有重要作用，这不仅因为写信可以将你求职的意向表达得完满准确，而且有些难以当面口述的话也可以在信中充分表达，使用人单位对你有个全面的认识。
写好求职信有4个要素。
一是说明为什么应聘。对此，要列举用人单位的优点及引人之处，要表达自己对加盟到该单位的渴望和对该单位真诚的关心，你对单位历史、现状、未来的认识或对领导的关心将赢得单位对你的好感。但要得体、中肯，不可采用过分吹捧和有意讨好的言词，以免对方讨厌，反而不利求职。
二是要说清你希望承担什么工作。这里应说明你应聘的专业与岗位，但无须过于具体，太具体了容易缩小求职范围或与用人单位对不上口径。行文中要有一定的回旋余地，以便使相类似的工作也有中选的可能。
三是要说明自己的条件、能力，表达对胜任工作的信心，这可以列举自己的专长和曾经获得过的成绩、荣誉等，表明应聘的必备条件，增强对方的信任感。
四是要注意措辞得体及突出个性的包装。写自荐信既要正确评价自己，对自己的特长、优势、能力有具体、充分的介绍，同时也要态度谦虚、语气委婉，做到自信而不妄自尊大，自谦而不妄自菲薄。言辞一定要诚恳、充满热情、有人情味，切不可枯燥、呆板、教条化。成功的自荐信往往还在真实的基础上，通过独具匠心，巧妙构思的包装，达到不同凡响的效果。一个毕业生这样介绍自己：“我用一双眼睛，正把你们深情地注视；我用一双耳朵，正聆听你们求贤若渴的心声；我是一匹千里驹，正寻觅伯乐！”寥寥数语，有时会令用人单位刮目相看。好的修辞手法的运用，也可使自荐信文采飞扬。在有的情况下，在信的末尾写上“请贵单位领导考虑我的请求”就显得平淡俗气，如改成“我渴望成为你麾下的一枚小卒子”，就显得生动活泼了。
求职信还应与履历表、证明材料一并寄出，使用人单位有一份系统、完整的自荐材料，基本反映你的形象、才能。证明材料可以复印几份，以便多方使用，而履历表最好亲自抄写以示郑重。
此外，对求职信的信封不妨略加美化、艺术化。不仅格式要规范，字迹要工整，书写要正确，也可以在封面上加点图案，使人看来醒目、美观，有助于对方在大批信件中看来“抢眼”，优先拆开你的信封。
随着科学技术的发达，近来有的毕业生将自荐材料输入软盘，供用人单位考察，给其以可视形象。这不失为一个好办法，可以尝试。
推荐第4篇：自荐信怎样写才好？
自荐信怎样写才好
写好自荐信对择业成功有重要作用，这不仅因为写信可以将你求职的意向表达得完满准确，而且有些难以当面口述的话也可以在信中充分表达，使用人单位对你有个全面的认识。写好自荐信有4个要素。
一是说明为什么应聘。对此，要列举用人单位的优点及引人之处，要表达自己对加盟到该单位的渴望和对该单位真诚的关心，你对单位历史、现状、未来的认识或对领导的关心将赢得单位对你的好感。但要得体、中肯，不可采用过分吹捧和有意讨好的言词，以免对方讨厌，反而不利求职。
二是要说清你希望承担什么工作。这里应说明你应聘的专业与岗位，但无须过于具体，太具体了容易缩小求职范围或与用人单位对不上口径。行文中要有一定的回旋余地，以便使相类似的工作也有中选的可能。
三是要说明自己的条件、能力，表达对胜任工作的信心，这可以列举自己的专长和曾经获得过的成绩、荣誉等，表明应聘的必备条件，增强对方的信任感。四是要注意措辞得体及突出个性的包装。写自荐信既要正确评价自己，对自己的特长、优势、能力有具体、充分的介绍，同时也要态度谦虚、语气委婉，做到自信而不妄自尊大，自谦而不妄自菲薄。言辞一定要诚恳、充满热情、有人情味，切不可枯燥、呆板、教条化。成功的自荐信往往还在真实的基础上，通过独具匠心，巧妙构思的包装，达到不同凡响的效果。一个毕业生这样介绍自己：“我用一双眼睛，正把你们深情地注视；我用一双耳朵，正聆听你们求贤若渴的心声；我是一匹千里驹，正寻觅伯乐！”寥寥数语，有时会令用人单位刮目相看。好的修辞手法的运用，也可使自荐信文采飞扬。在有的情况下，在信的末尾写上“请贵单位领导考虑我的请求”就显得平淡俗气，如改成“我渴望成为你麾下的一枚小卒子”，就显得生动活泼了。
自荐信还应与履历表、证明材料一并寄出，使用人单位有一份系统、完整的自荐材料，基本反映你的形象、才能。证明材料可以复印几份，以便多方使用，而履历表最好亲自抄写以示郑重。此外，对自荐信的信封不妨略加美化、艺术化。不仅格式要规范，字迹要工整，书写要正确，也可以在封面上加点图案，使人看来醒目、美观，有助于对方在大批信件中看来“抢眼”，优先拆开你的信封。
随着科学技术的发达，近来有的毕业生将自荐材料输入软盘，供用人单位考察，给其以可视形象。这不失为一个好办法，可以尝试。
推荐第5篇：工作总结开头才好
2019工作总结开头才好
这篇关于2019工作总结开头怎么写才好，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
工作总结的开头对于一份工作总结的整体而言非常重要。工作总结开头怎么写呢？以下从几篇优秀的工作总结开头语中提练出几种工作总结的开头，希望大家能从中领略到工作总结开头怎么写。 范例一：
办公室主任引领着办公室的大事小事的管理规范，做好工作总结尤为重要。办公室主任工作总结怎么写？以下是一篇办公室主任工作总结范文，大家在撰写工作总结时，不妨予以参考。 范例二：
在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结 范例三：
半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。 ----------------- 工作总结开头
1.在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了2006年的工作。
2.回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
3.光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，2006年即将过去，2007年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在2007年，更好地完成工作，扬长避短，现总结
自2006年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。伴随着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。
此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。
推荐第6篇：会玩才有翅膀读后感
会玩才有翅膀读后感（一）
拜读了边存金先生的《会玩，才有翅膀》这本书，非常感动于边先生的文章，朴实的文字把我又带回到了自己的童年时代。
最初从丽那里看到这本书的时候，看着金黄色的书面，充满了活泼，阳光，让我不由的想起金色的童年。随后被书的名字《会玩，才有翅膀》吸引着自己。然后，耍赖的从丽那里借来，虽然她还没有读完，但还是很爽快的借给我阅读了。
话说借的书读的快。我被书中的小蚊子老师深深的吸引着。小蚊子老师刚开始对新生入学要走红地毯的与众不同的做法，新鲜、独特，让人难忘，为孩子树立自信、增强荣誉感。
我感动于边局长的文章把我又带回到自己的童年时代。本以为自己早已远离那方净土，再也找不到回去的路了。读了这本书之后，我的情感不由自主的又回到了过去那简单而又快乐的童年，像张翼一样调皮捣蛋的我在校园里快乐成长着，烦恼着。让我同样感动的是孩子们内心对快乐成长的渴望，就像圣火一样倔强燃烧着，不管是晴空万里，还是瓢泼大雨，都肆意的成长着。自从工作以来，我深切感受到素质教育和现实的差距，所以我想当然的认为孩子们已经不能表达自己的真情实感了。
读了《会玩，才有翅膀》，我才发现我错得有多离谱。孩子们的这份天然，纯真又是多么的难能可贵啊！借用文章的扉页树也有翅膀，叶子，是它飘飞的羽毛，我也有翅膀，这窗外飘飞的雪花就是我梦想飞腾的翅膀。载着我的感动出发远航，带给你，带给他，带给与我一样渴望孩子们简单而又快乐成长的人们？
捧起这本书，让我体会到了幸福的滋味。每一个孩子都有不一样的心情和不一样的世界。尊重孩子，尊重调皮的孩子，相信正确的引导和鼓励，孩子们都会有不同的丰富人生。
会玩才有翅膀读后感（二）
心中有一湖，那是个瓦尔登湖，静静的湖面，泛起一层层涟漪。这涟漪是什么？教育，教育的童心，是主张学生在成长中要做到快乐、有趣、向上。
假期里，带着一颗虔诚的心，我拜读了我们敬爱的边局长书写的童话书《会玩才有翅膀》，书中的故事深深的吸引了我！他让我们深深地领略到：让孩子在玩中展现自己的卓越面、在玩中体现自己的价值存在、在玩中释放自己的智慧、在玩中得到情操的陶冶、在玩中得到全面发展、在玩中建立起人生的理想追求、在玩中使教育目标逐渐实现等等一系列令人耳目一新的教育、教学实践活动。在《会玩才有翅膀》一书里，学生可以直呼其外号的小蚊子老师，这个小蚊子老师居然要求孩子上学后要继续调皮，这里的新生入学要走红地毯，这里有古怪的假睡教学法，这里有专门用来侦查校长的消息树，这里有爱哭鼻子、喜欢说必须的，必须的的校长，这里当然还有张翼和张朋这样给大公鸡拔掉半身鸡毛的淘气包、调皮鬼…
看完会玩才有翅膀，就像走进一片茂密的树林，看到的是一片绿色，一片红色，忽然眼前一亮，因为这是一本恬静的书，一本富有童心的书，一本智慧的书，是一本有爱心的书。读此书一定要静下心来，只有让整个心沉静下来，静静地读，才能真正懂得童心是什么？童心是一株稚嫩的花儿，经不起狂风暴雨的袭击；童心是一块未经雕琢的玉石，在工艺师傅的手上，它会成为一块无暇的玉；在庸人的手中，它会被玷污得失去光泽……我们曾经拥有过童心。那一幅幅熟悉的画面呈现在我的脑海中：为老师的批评难过了好久，甚至还流了眼泪；因为撒谎心虚而涨红了脸，低低地垂着头不敢看母亲；因为打碎父亲心爱的花瓶担惊受怕了许久；一起和小伙伴踩水坑的欢笑，还有口出狂言的轻浮……
不要为这些行为而感到好笑。这是学生最真实的情感流露，这些最纯洁的情感，行为，真是孩子们最真的表现！作为教师的我们，一定要拥有这样的童心，才能教出朝气蓬勃，聪明而又富有智慧的孩子！
会玩才有翅膀读后感（三）
最近，学校安排阅读了《会玩，才有翅膀》，读完之后脑海里总闪现出—美丽的河边，诱人的桃园，一群机灵可爱的孩子，伴随着浓浓的田园风情。调皮可爱的孩子们在拔鸡毛，走红毯的学生们，别出心裁的小蚊子老师，这些场景正是我向往的，在这里学生没有对老师的恐惧，充满着快乐，在这里老师没有烦恼，有的是惊喜，这一切使我充满对我们当前的农村教育充满希望。
这本书主要写了小诸葛班的三个调皮孩子偷偷溜进桃园，几乎拔光了一只白公鸡的毛。王桃园爷爷追到学校里，把这事告诉了小蚊子老师和校长。小蚊子老师的惩罚方式与众不同。之后她居然要求小诸葛班的孩子们继续调皮，这可苦了严肃的王校长，就在他伤透脑筋的时候，教育局的一位老师来了。那位老师竟告诉孩子们调皮不扣分，但是要调皮得有智慧。金秋时节，孩子们用自制的乡村乐器让城里的观众落下了感动的眼泪；他们一起救下的那只大雁……
《会玩，才有翅膀》用具有临沂地方特色的语言写出了我们身边的教育故事，写出了农村小学孩子们生活的点点滴滴，写出了小蚊子老师不一样的教育智慧。这本书告诉我们：教育应该尊重孩子的童真童趣，调皮是孩子们这个阶段的特点，我们不能抹杀孩子的天性，也不能压制孩子的童真。虽然小说中的白沙湾并不发达，但是仍然可以享受最先进的教育理念，可以调皮，但要有智慧的调皮，孩子们在玩中成长，在玩中实现自己的理想。让所有身在农村小学的老师们看到了农村教育的希望和自信，任何地方都可以释放教育智慧的光芒。
推荐第7篇：会玩才有翅膀读后感
会玩才有翅膀读后感
现在问问自己，是否还记得童年的味道？
是否还记得小时侯，因为上课跟同学一起抬头看天上变幻无穷的云朵而被老师罚站情景？是不是还记得小时候用自己制作的鱼钩成功钓到鱼时那自豪的心情？
这些都是童年时候的旧事了吧？但是不知道何已经被我淡忘得差不多了，现在的自己好像连再探头看看天空的时间都没有给自己留下。
但是读《会玩，才有翅膀》带着我看别人的精彩童年的时候，也让我再次感受到童年生活的纯真与美好，本书边作者把尊重调皮、鼓励调皮作为整本书的主题，因此在整本书中我们就看到了孩子调皮的诸多情节：拔公鸡的羽毛给老师做羽扇的故事，为了对付校长而制作了消息树的故事……每一个故事都童心童趣犹如白色的小兔子，欢快的跳跃在白沙湾里那座充满欢乐的“伊甸园”！让人不禁想起了儿时的美好生活！
当然，作为一名教师我我更多的是希望在读完这本书后，能从中学习到书中所倡导的教育真谛运用到自己的教学中，虽然我没有像小蚊子老师那种与自己的内心和传统的教育习惯作斗争的意志，但是我想读完此书后我会学到很多该如何更好的尊重学生的方法，我能领略到：让孩子在玩中展现自己的卓越面、在玩中释放自己的智慧、在玩中得到情操的陶冶、在玩中得到全面发展、在玩中使教育目标逐渐实现等等一系列令人耳目一新的教育、教学实践活动。说心里话，我很羡慕书中以张翼为首的那群调皮的孩子们，因为他们有做什么事情都能一切以他们的内心世界出发的小蚊子老师，还有每周给他们讲童话故事并跟他们定下神秘约定的神秘老师，无论如何，他们的童年生活因为他们的出现而别具一格，精彩纷呈！也或许那不是玩，那不是学，那是一种生活，真实的，贴近人性的生活。他教导你顺势而生，迎着光，点滴舒展。
像作者所言：每当天空中多一双翅膀，大地就多了一个希望。我们每个人，都开始展开自己的翅膀，飞着，去，擦亮星星。
推荐第8篇：《会玩,才有翅膀》读书笔记
《会玩，才有翅膀》读书笔记
从知道有这样一本书，我就开始一直期盼，好在我觉得我很幸运，在放假伊始就拿到了这本书《会玩，才有翅膀》，用放假的时间很快看完了，文字很细腻，很朴实，故事很生动，人物很鲜活，有的时候看得入迷了，一幕幕的场景就会在眼前浮现，听得见孩子们开心的笑声，看得见校长无奈的表情。读给两岁的小侄女听，有时候她竟然也会被张翼和他的小伙伴逗的一会儿惊恐，一会儿傻笑。
这是一个个小故事凑成了一个大故事，一个个小道理凑成了大道理的书，这是一本让人为之动容不禁落泪的书。她告诉我们“玩”得法了，就是一项极好的学习，一种极好的成长。在这样的一个冬日里，守着一个暖暖的小太阳，捧着一本暖暖的书，追忆着童年的往事，真的是一种幸福。每次合上书，我都会一直问自己，为什么我的童年里没有过这么有趣的事呢，没有过这么为学生着想的老师呢，没有过这么有智慧的领导呢?
文中的“小蚊子”老师，我也见过，她的确是一个极其有趣，极其开朗，极其富有思想的老师，跟她一起交流久了你也会被她所感染，所折服。只觉得文字写的很好，深受启发，却不想作者为了写好这本书吃了多少苦。听说，有时候写作感觉来了，他连饭都顾不上吃，就拿起笔来，抓紧写，更别提夜深人静时又有多少个不眠之夜了。每每想到作者写的这般辛苦，就觉得这一定是一位可敬可佩的作者，再翻开这本《会玩，才有翅膀》 不能不让人再次潸然落泪。
推荐第9篇：《会玩，才有翅膀》读书笔记
从知道有这样一本书，我就开始一直期盼，好在我觉得我很幸运，在放假伊始就拿到了这本书《会玩，才有翅膀》，用放假的时间很快看完了，文字很细腻，很朴实，故事很生动，人物很鲜活，有的时候看得入迷了，一幕幕的场景就会在眼前浮现，听得见孩子们开心的笑声，看得见校长无奈的表情。读给两岁的小侄女听，有时候她竟然也会被张翼和他的小伙伴逗的一会儿惊恐，一会儿傻笑。
这是一个个小故事凑成了一个大故事，一个个小道理凑成了大道理的书，这是一本让人为之动容不禁落泪的书。她告诉我们“玩”得法了，就是一项极好的学习，一种极好的成长。在这样的一个冬日里，守着一个暖暖的小太阳，捧着一本暖暖的书，追忆着童年的往事，真的是一种幸福。每次合上书，我都会一直问自己，为什么我的童年里没有过这么有趣的事呢，没有过这么为学生着想的老师呢，没有过这么有智慧的领导呢?
文中的“小蚊子”老师，我也见过，她的确是一个极其有趣，极其开朗，极其富有思想的老师，跟她一起交流久了你也会被她所感染，所折服。
只觉得文字写的很好，深受启发，却不想作者为了写好这本书吃了多少苦。听说，有时候写作感觉来了，他连饭都顾不上吃，就拿起笔来，抓紧写，更别提夜深人静时又有多少个不眠之夜了。每每想到作者写的这般辛苦，就觉得这一定是一位可敬可佩的作者，再翻开这本《会玩，才有翅膀》 不能不让人再次潸然落泪。
推荐第10篇：《会玩，才有翅膀》 读后感
《会玩，才有翅膀》 读后感
我有幸拜读了边局长 “会玩，才有翅膀” 一书，让我深感边局长的内心细致，对教学感悟之学深。是的，他重视教育理念的创新，提出“童心教育”理念，主张学生在成长中要做到“快乐、有趣、向上”，他重视对学生能力的培养，提倡师生共同成长，共同提高，共同进步，我非常的赞同，也非常的佩服。
这本书一看完，就让我更加怀念童年时光，无忧无虑，每天就是吃、喝、玩、乐、学，活得单纯。书中的个个角色，像小蚊子老师，对待学生，我认为是一种童心管理加宽容管理，很多地方值得我们学习。对王校长的描写，其中一个镜头，是王校长的凳子要短一些，是因为王校长有颈椎病，不能长时间低头，凳子矮一点可以抬头工作，我读到这里，很心酸，很难受，仿佛看到一位两璧斑白、带着眼镜的老者，翘着头，在微弱的灯光中不停的改作业，身躯是那么的瘦小，眼光却是那么的执着，充满了理想与信念。这就是我们老一届的人民教师，向他们致敬！小诸葛班的三个调皮孩子，留给我们得更多是活泼、可爱，童真，而又懂事，像小蚊子老师上课说不出话来，他们把校长叫来上，结果，校长替老师上课，多好的学生，对待学生多一点宽容，多一点关心，多一点引导，学生会给你一个真实自我。
最后，在这里，非常感谢边局长，是个有心人，写了这么好的一本书，与大家共享！
第11篇：会玩才有翅膀读后感
会玩才有翅膀读后感
心中有一湖，那是个瓦尔登湖，静静的湖面，泛起一层层涟漪。这涟漪是什么？教育，教育的童心，是主张学生在成长中要做到“快乐、有趣、向上”。
假期里，带着一颗虔诚的心，我拜读了我们敬爱的边局长书写的童话书《会玩才有翅膀》，书中的故事深深的吸引了我！他让我们深深地领略到：让孩子在玩中展现自己的卓越面、在玩中体现自己的价值存在、在玩中释放自己的智慧、在玩中得到情操的陶冶、在玩中得到全面发展、在玩中建立起人生的理想追求、在玩中使教育目标逐渐实现等等一系列令人耳目一新的教育、教学实践活动。在《会玩才有翅膀》一书里，学生可以直呼其外号的“小蚊子”老师，这个“小蚊子”老师居然要求孩子上学后要继续调皮，这里的新生入学要走红地毯，这里有古怪的“假睡教学法”，这里有专门用来侦查校长的“消息树”，这里有爱哭鼻子、喜欢说“必须的，必须的”的校长，这里当然还有张翼和张朋这样给大公鸡拔掉半身鸡毛的淘气包、调皮鬼…
看完会玩才有翅膀，就像走进一片茂密的树林，看到的是一片绿色，一片红色，忽然眼前一亮，因为这是一本恬静的书，一本富有童心的书，一本智慧的书，是一本有爱心的书。读此书一定要静下心来，只有让整个心沉静下来，静静地读，才能真正懂得童心是什么？童心是一株稚嫩的花儿，经不起狂风暴雨的袭击；童心是一块未经雕琢的玉石，在工艺师傅的手上，它会成为一块无暇的玉；在庸人的手中，它会被玷污得失去光泽……我们曾经拥有过童心。那一幅幅熟悉的画面呈现在我的脑海中：为老师的批评难过了好久，甚至还流了眼泪；因为撒谎心虚而涨红了脸，低低地垂着头不敢看母亲；因为打碎父亲心爱的花瓶担惊受怕了许久；一起和小伙伴踩水坑的欢笑，还有口出狂言的轻浮……
不要为这些行为而感到好笑。这是学生最真实的情感流露，这些最纯洁的情感，行为，真是孩子们最真的表现！作为教师的我们，一定要拥有这样的童心，才能教出朝气蓬勃，聪明而又富有智慧的孩子！
第12篇：《会玩才有翅膀》读书笔记
《会玩才有翅膀》读书笔记
最近很用心地读了一本儿童文学，书名是《会玩，才有翅膀》。这是一位富有爱心、童心的教育工作者根据现实生活的原型人物和事迹而精心书写的一本书。吸引我的地方主要是书中描写的三位小主人翁们的调皮玩法，哪些都是我和我的小伙伴们小时候玩的，读着作者的文字，也就自然联想到了自己童年时曾经的过往，哪些曾经的快乐和游戏，比如偷拔鹅毛，用鹅毛的羽竛装火药，制作鹅毛笔等，对付老师的“消息树”，结伴去野游，学着将军的样子排兵布阵，冲杀战场……作者描述的都是当地的风物人情，读来很是亲切。
感悟一，小蚊子老师是一个富有爱心和耐心的好老师。她处理问题的方式方法值得我好好学习。当小燕子因剪的蘑菇头被同学们嘲笑而哭着找到小蚊子老师时，小蚊子老师不是立马去寻找和呵斥哪些嘲笑的同学，而是用自己当年也剪过这样的蘑菇头来安慰小燕子，让小燕子觉得老师当年也剪这样的头发而获得心理上的认同；小蚊子老师也没有那么严厉地批评其他同学的嘲笑，而是巧妙地化解了这样的不快，我觉得小蚊子老师确实了不起。要是换做我，我肯定是拉着小蚊子去找哪些嘲笑的同学，很严厉的指责他们的不对，然后要他们给小燕子道歉。如此对比，看来，还是小蚊子老师的方法更好。
感悟二，孩子调皮的天性需要正确的引导才会迸发出智慧的光芒。顽皮是孩子的天性，一刀切的规定、制度，很难让所有学生都心服口服，必然会有个别调皮的学生违规乱纪，但这样的违规乱纪往往不是存心恶意的，而是，他们的天性使然，还好，小蚊子老师能懂得孩子们的心思，适当的引导，使得张翼们的顽皮得到和充分发挥，并获得了好的效果，拍电影的一幕就是很好的证明，包括之后的文艺演出的成功，都是因平时对他们顽皮的适当放纵而不是严厉制止。
感悟三，什么样的教育才真正的原生态的好的教育？初学的孩子需要教育引导，刚早上教育工作岗位的新老师也需要教育培训，上级的教育主管领到也应该关心村级的学校教育。可用同一把尺子来衡量各有短长的孩子和教师能行吗，要求是统一的好看的服装道具才有资格参与竞争公平吗，只要成绩，不要顽皮的唯分数论合适吗，小蚊子老师能走多远，张翼以后的路还有继续顽皮的空间吗，会玩的翅膀会在何处折断。
第13篇：《会玩,才有翅膀》书评
《会玩，才有翅膀》书评
枣沟头小学王石磊
其实很早就听过《会玩，才有翅膀》这本书，最早是看过了李振村先生的博文《教育的瓦尔登湖》，就知道了这本书，并且就有想要看一看的冲动。我非常相信李振村先生，相信他推荐的作品肯定错不了，况且又是我们身边的作家边存金先生的作品，更是增加了我想要了解这本书的欲望。真正的拜读这本书是两周前，从一个学生的手中借来的这本书，一气读下来感触颇多。
《会玩，才有翅膀》这本书中，从不同的角度去教育孩子，相较于我们遏制学生的顽皮，小说中的老师竟然是希望他们上学后要继续调皮！边存金先生把尊重调皮，鼓励调皮作为整本书的主题，体现了他对教育，对儿童乃至对人性的深刻理解和把握。于是，我们就看到了孩子拔公鸡的毛，把鸡毛黏在校长的脊背上，逃学，制作“消息树”等等，这些通常被老师严加斥责的调皮的行为，在这本书里，却被作者用另外的一种方式来对待和处理，对于学生来说这是非常正确的做法，“小蚊子”老师在于自己的内心和传统的教育习惯斗争的过程中，虽有苦恼，有眼泪，但她没有屈服，没有妥协，最终让孩子们在保持了调皮的天性的同时获得了真正的成长。这样子的老师才真是一个极其出色的老师，不走寻常路，却收获到了走寻常路所无法获取的果实。《会玩，才有翅膀》用平实的语言写出来我们身边的教育故事，用简单的教育故事道出了农村小学孩子们的淳朴生活，写出了教师不一样的教育智慧。因为作者在我们身边，生活在同一片土地上，所讲
述的故事似乎离我们很近，这种亲切感让我们感同身受，这种真实的感觉真的很难得，这也是为什么让我们对于这本书有这么多的体悟，这么多的感动的原因吧。
在我们的眼中乖孩子、听话的孩子才是好孩子，其实有智慧调皮的孩子在发展个性方面要更好。我们不应该给孩子穿上束缚的外衣，应该尽可能的让他们发挥天性，而这种天性的发挥往往对于孩子的成长非常非常的重要。
与其说这是一本写给孩子的书，不如说这是一本写给老师和家长的书，我们真的应该静下心来认真的品味这本书，体会什么样的教育才是真的适合孩子的成长的教育，什么样的教育才是学生需要的教育，希望边存金先生能够多出版一些这类的教育著作，我们真的很需要这类的教育专著。
第14篇：有你,才好作文
有你，才好
南京师大附中江宁分校 陈建春
题目四
请以“有你，才好”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌以外，文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题解
题目中的“你”可以实指老师、同学、父母、邻居以及社会上的各种人，还可以指某一种动植物、某一种兴趣爱好、书、风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想象力。“你”在文中要明确，避免含混不清。“你”是第二人称，“因为有你”从修辞上来看应是呼告，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。从这个层面来看，文章应是“我”（写作者本人）对“你”（文章的写作对象）的感情诉说，思想沟通，或语言交流，而不是站在客观的立场上介绍某一个物，叙述某一件事，阐述某一种理。“有”字是对“你”存在的一种强调，暗示出“你”是“好”的前提条件，“你”要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现“你”的作用力，不能点到即止。“才好”暗示着“你”给我带来的积极影响，从这个意义上说，“你”应该是正面的形象，是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的人、物或某一种精神。
有你，才好
南京师大附中江宁分校初三 张文萱
指导教师 陈建春
用我手中紧握着的笔，将你轻轻勾勒。一个个生动的你悄悄跃然纸上。看你是多么俏皮，和我玩“变脸游戏”。可是不管你再怎么变来变去，我都认得你——文字。
你看，追溯到远古。还没有你，我们过着什么样的生活？那是混沌的、懵懂的。我们不知道怎样记载一天中发生的事，不知道用什么东西记录我们说过的话。绞尽脑汁设法记下来，可是随着时间的推移，记忆也会逐渐模糊衰退。我们迷茫，我们困惑，我们的先人便要寻求你。
因缘巧合，他们找到了你的前世。他们会把看到的、说过的画下来，可是那要麻烦许多，甚至有些徒劳。他们再想办法，去简化他们画的画。渐渐地，形成了你。
看看那些古董上刻下了什么？看看那些历史文献里记载了什么？那就是你，文字。历尽千辛万苦我找到了你，然后拥有你。一个个的字，形态各异，也代表着各自不同的意思。排列组合，就变成了一句句话，一件件事。一一记载下发生过的，存在过的人、事和物。是你，让我看到了他们。
为什么我们认识孔孟那样的贤人？为什么我们会吟诵那些千古佳句？为什么我们了解历史的长河里曾经遗留下的点点滴滴？因为，有你——文字。看见你我们就听见了圣贤睿智的话语，读到了旖旎优美的诗词，看到了或繁荣昌盛或烽烟四起的过去。你的贡献，岂止寥寥几句就能包括？我不知该怎样描述你。
今天，我们所处的社会、所接触到的事物越来越信息化。我们可以用数字、符号记录那些话、那些事。可是，我依旧不能没有你。你带给我直观、生动的体验。你饱经沧桑，经得起考验。不论生活、学习或是娱乐，没有你我怎样了解传输给我的信息？
我又认真的，再次的，在纸上写下了你。你留给我的是那么熟悉的印记。我想了又想，就是不能没有你！我的文字！
不论世事变迁与年华流逝，我都要说：文字，有你，才好！
佳作点评
小作者以哲人的眼光、灵动的语言、独特的匠心，把“你”的种种功劳展现在我们眼前。文章如行云流水，文脉畅通。她对文中的“你”——文字的出色驾驭能力也体现了阅读的裨益：读书破万卷，下笔如有神。
（陈建春）
有你，才好
南京师大附中江宁分校初三 钟江雨
指导教师 陈建蠢
不知道多少次凝视你的睡颜，疲惫的眼眸如今安详地闭上，有点儿凌乱的发丝轻轻垂下。岁月，使你的发丝显得有些枯黄干燥。均匀的呼吸，让我知道，你累了，睡了„„
门外，电视还开着，弟弟妹妹的嬉闹声不断传来，脸色红得不正常的你皱了皱沉睡的眉，我悄悄起身，打开门，对他们说：“别吵，妈妈在睡觉。”你发烧了，红红的脸颊刻着岁月的痕迹，微微侧过去的脸上，有我不熟悉的无力。就这样，看着看着
记得我十岁时，一次感冒特别严重，发着高烧的我，睡了一天一夜，可在朦胧中觉得，一旁有人摸着我的脸，那只手抚过的地方被磨得生疼„„醒来，我看见你双眼通红憔悴地望着我，那是我第一次看见你的无助，你的心里正遭受着多么痛苦的煎熬？
“水——”一声无力的呻吟，把我的思绪扯回来，我连忙起身，笨拙、生疏地喂你喝水，竟手忙脚乱地洒在了床上，若喝水的是我，喂水的是你，想必是不会这样笨手笨脚„„你接着又昏昏地睡下，望着你婴孩般的睡颜，我不禁笑了，原来你也有这样宁静可爱的时候。
我小时候，你需要上班，所以，我的童年是在乡下度过的。伴我成长的是高山流水，陪我欢笑的是树林小鸟，这培养了我现在浓浓的乡村情结，大大咧咧，不好读书，玩儿心重。你的学历不高，一心希望我考上好的大学，每次拿来分数不堪入目的考卷，你总是一副恨铁不成钢的模样，然后成堆的习题压弯了我的腰，那时是有点儿讨厌你，可我能够理解你的苦心。
房间外弟弟妹妹的嬉闹声再次传来，将我从记忆中扯回，我又悄悄打开房门，叮嘱他们，当我再次坐在床前，才发现你已经醒了，有点儿充血的眼睛看着我，我笑着说：“怎么不多睡一会儿，到午饭的时间了吗？那我去做饭，你歇着。”你笑了笑，用你因感冒变得沙哑的嗓音对我轻轻地说：“有你，真好。”我看见你那一如既往的笑，带着些疲惫，带着些无力„„
我也慢慢地说：“有你，才好。”
是啊，有你，才好。有你才有美好的回忆，有你才有醒来时温暖的笑容，有你才有失望时责备的语气，有你才有现在的我„„
所以，有你，才好„„
佳作点评
叙事抒情，婉转流畅。最亲近的人，最寻常的事，可有了小作者细腻的心思，娓娓道来，细腻的描写，真情流露，让我们读到了一篇不枝不蔓、朴实流畅、真挚感人的佳作。
第15篇：助学成才好政策
家庭贫困更要学会坚强
好多次都会听到《感恩的心》这首歌曲，可是一直都不知道是谁演唱的，利用这次机会，我也认识了欧阳菲菲。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜……每当耳边响起这熟悉的旋律时，都会有着不同的感受和体会。
我是09软件本1的一名学生，来自农村的我，经历着太多的风风雨雨，每次面临着困难那之时，我就想，难道这个世界上就只有我一个人吗？可是在经历了如此的事情之后，我改变了想法，也坚定了一个信念：家庭贫困更要学会坚强。
我得家乡在武汉的外郊农村，交通不是很方便，父母在家做点小生意，整天起早贪黑，为了这个家的生计奔波忙碌着。即使是这样，那微薄的收入却难以承受日益增长的物价。这让我比同龄人显得更加的老成，虽然平时在同学眼里是一个天真活泼的男孩，似长不大的孩童，但是在我的内心里，好多的事情时刻在盘旋着和提醒着我，要好好学习，努力去改变家庭的现状，而不要荒废了现有的机会。
直到现在，我还会不时地想起高考前期那段艰难的时期。在经历了几个月的苦战之后，一年一度的高考终于来临了。决定着多少学子命运的时刻也敲响了刺耳的钟声，我满怀激情的参加了考试，还记得当时下着大雨，气温不是很高，为我们广大考生的做题提供了良好的环境。考完试后就是漫长的等待，那段时间的心情是复杂的，也是麻木的，每天都在想着自己今后的道路该怎样怎样。终于，结果出来了，我意外的分数得以让我麻木着过了整个暑假，当时的我想过出去打工，但是家人的一番教导改变了我的想法。他们希望我继续去大学学习，获得更多的技能，从而找到一份好工作回报大家。我接受了他们的意见，在四处筹集好学费后我踏上了去大学的路上。可是，一个很严峻的问题摆在了我面前，今后的生活费怎么处理？一直靠家人东借西借吗？不！
当我拿到国家助学金时，我知道：我得天空依旧灿烂，我得大学生活不会是暗淡无光的，我要创造属于自己的大学生活，我要努力去改变家里的现状，让父母脸上露出笑容。这些是我要做的，也是我必须做到的。有助学增侧的支持，我相信任何苦难都不能吓到我。所以，我是幸运的，我要充分利用这次的机会，好好规划自己
的大学。
大学，对于好多人而言是美好的，至少他们是向往来到大学的，但是我们也要好好的把握这一次的大学机会，明确奋斗目标，努力向自己的理想前进。我知道自己上大学不容易，因此我加倍勤奋努力，从不敢懈怠，也从不敢奢侈在物质上的满足。我时刻告诫自己，一定要在大学期间掌握扎实的理论知识，以便为今后的工作打下坚定基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。
在大学里，我作为班上的团支部书记，时刻用干部的标准要求自己，来约束自己的一言一行。同时，我也要用自己的微薄之力去感染身边的同学，让他们也树立正确的大学观和人生观，价值观，从而坚决不荒废来之不易的大学机会。我也知道现在的我在某些方面还没有达到要求，所以，我需要不停歇的努力和奋斗，争取做一名合格的大学生，一名优秀的共产党员，为国家尽自己的一份力！ 在生活上，我坚决杜绝铺张浪费，该花钱的地方就花，从不话冤枉钱，在今年寒假期间，我去了一家酒店做服务员，受到了经理的好评，这更让我相信：家庭再怎么贫困，人的心智不会贫困，而更要学会坚强。
国家助学金是一项意义深远的国家青年政策。这项政策与我们大学生的未来发展密切相关。有人把国家资助政策仅仅看作是一项“扶弱”政策，这显然是不够全面的。教育公平是实现社会公平的重要前提。贫困不是我们青年学子的自愿选择，也不是我们失去政策的一项着眼未来的政策，实行这一举措最重的意义在于通过制度性的保障，从起点上为我们青年学生的未来发展赢得了机会和时间。 我们青年人，是国家的未来，民族的希望。任何一项有利于我们青年成长、发展的政策，必然会受到我们青年人的拥护，都会产生极其巨大、极其深远的影响。“国家助学金”给了我很大的帮助，它大大减轻了家庭负担，有了国家助学政策的相伴，我们行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。
在中国，还有很多学生因为贫困上不起学，而我是一个幸运的人。希望有一天每一个贫苦孩子都能在大学的学府里，在知识的海洋里畅游。继续他们没有完成的梦想。就像现在的我，为了家庭和自身的理想不懈奋斗！
我想，那首感恩的心最能表达我的心声了，确实，助学政策在
学习上帮助了我，更在精神上鼓励了我，让我明白家庭的贫困不是终结，学会坚强，学会感恩才是解决问题的内在因素！
第16篇：儿童几岁学画才好？
来源：长趣网
儿童几岁学画才好？
只要孩子能拿笔，自己已经爱涂鸦画画的时候，就可以让他画了，从无目的的涂鸦到有目的的涂鸦，主要是涂涂色、添添色。这是学画前的自我准备阶段，家长要多鼓励孩子自由随便画就行了，当然，也可以画些添色画，不一定要教他画什么形状。
因此他好比一粒未破土的幼苗，是不必剪枝除草的。走出涂鸦期的孩子，就可以正式学画了。
也就是4岁以上的孩子，他们能有目的的使用象征性的符号来表达自己的心意，就是学画的最好时机。
顺其自然是万事万物的准则。儿童学画也是这样。
第17篇：怎么护理血小板减少性紫癜才好
文章来源：北京蓝海中医医院血液科
1、预防出血是血小板减少性紫癜病人避免穿着过紧的衣裤加重皮肤紫癜。应指导病人学会自我防护，避免外伤引起出血，防摔碰损伤，纠正挖鼻，耳的习惯，不吃硬韧易塞牙的食物，否则剔牙易引发出血。
2、血小板减少性紫癜患者如何护理是大家需要认识的，给予高蛋白、高维生素易消化的饮食，若伴有贫血应选用含铁丰富的食物，忌用温补，应以偏凉或性平者为好，多选用蔬菜水果性凉者对止血有利。注意忌油腻、生硬食物并忌用刺激性食品，如辣椒、酒等。消化道出血者酌情改进流食或禁食，以静脉补充营养。
3、血小板减少性紫癜患者的饮食以高蛋白、高维生素及易消化饮食为主，避免进食粗硬食物及油炸或有刺激的食物，以免易形成口腔血泡乃至诱发消化道出血。多食含维生素C、P的食物。有消化道出血时，更应注意饮食调节，要根据情况给予禁食，或进流食或冷流食，出血情况好转，方可逐步改为少渣半流、软饭、普食等。同时要禁酒。
4、对血小板减少性紫癜患者的护理要科学合理，如有口腔粘膜与齿龈出血，应加强口腔护理，预防口腔感染，定时以溶液漱口。如齿龈及舌体出现血泡，小血泡一般无须处理，大的影响进食的血泡，可用无菌空针抽吸积血，局部以纱布卷加压至出血停止。
四、春、夏之际易发本病，因此在此期间要注意避免受凉、感冒，以免诱发发作。
5、不同的血小板减少性紫癜患者在护理期间要选择好适合的食物，饮食宜软而细。血小板减少性紫癜患者如有消化道出血，应给予半流质或流质饮食，宜凉不宜热。患者中脾虚可稍多进肉、蛋、禽等滋补品，但亦要注意不要过于温补。有热可给蔬菜水果、绿豆汤、莲子粥，忌用发物如鱼、虾、蟹、腥味之食物。
6、在对血小板减少性紫癜患者进行护理期间要观察病情，特别对急性或慢性型发作期的病人随时注意观察皮肤、粘膜、消化道、泌尿生殖道及颅脑等部位的出血倾向，一旦发生大出血的征象应立即通知医师并给予及时的对症处理，做好抢救物资的准备，应有专人护理，定时测量记录血压、脉搏、呼吸、瞳孔及神志等生命体征，随时做好救治处置的配合。
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第18篇：会玩的孩子更有创造力
会玩的孩子更有创造力
一位父亲刚买回一块金表，结果不到5分钟就被他5岁的儿子拆坏了，父亲怒不可遏，为此狠狠地揍了儿子一顿。当这位父亲把这件事告诉我国大教育家陶行知后，陶先生诙谐地说：“中国的一个爱迪生被你打没了。”
科学研究认为：人脑的潜能是巨大的，仿佛是一座宝库；人的潜能所能包容的智力能量，犹如原子核的物理能量一样巨大。一个孩子的大脑就是一个无与伦比的创造性的实验室。
开启孩子潜能的最佳方法就是玩耍。玩耍是人类思维与行为相结合的一种活动形式。在玩耍过程中，可以提升孩子的观察力、培养其逻辑力、训练推理力、增进创新力、加强判断力等多种认知能力；能够培养孩子的兴趣、爱好，并在玩耍中增强孩子的自信心、毅力、合作与社交能力等；同时还能提高孩子身体的运动能力、协调能力及灵敏性等。
我们在学校里经常看到这么一伙孩子，他们下课铃一响抢着第一个跑出教室，他们不一定是急着去上厕所，而是跑到走廊里或是广场上闹一阵。为什么他们特别爱玩，他们很多人的学习成绩却不是很好呢？他们在学校里不是“瞎跑”，就是“瞎闹”，还经常打起来。他们这样的玩耍是毫无目的的“瞎玩”。
孩子的玩不应该是“瞎玩”，至少不应该全部是“瞎玩”，而应该是有目的的“玩”，是“睁着眼睛的玩”！既然有目的，那就不是纯粹的“玩”。其实这种“有目的的玩”是一种“有准备的环境”，就是我们给孩子创设一种玩的环境，让孩子在这样的环境中有目的的、不知不觉地学到东西。 我们可以给孩子开设一些玩的课程，比如说：让孩子在电脑维修室中尽情地
“破坏”电脑；让孩子在手工室里尽情地制作手工作品；让孩子在科技活动室里尽情地发明创造……
除了给孩子创造一种玩的环境之外，更重要的是我们要让孩子保持一颗爱玩的心。
据美国有关创造力研究结果表明：3-5岁是孩子创造性能力的高速发展时期，4岁时孩子的创造性思维测试得分最高，而5岁以后有逐渐下降的趋势。这到底是为什么呢？
这是因为，孩子在婴幼儿期，在幼儿园或者家庭中主要的活动是以玩耍为主。家长和老师对孩子的玩耍活动很少约束，他们有很多自由的空间，去随意地玩、随意地想、随意地发挥。这时家长和老师也不会对孩子的想法或行动进行过多的干涉，孩子不会因为自己的胡思乱想遭到成人的否定和指责。所以创造性思维发展良好。
但随着孩子年龄的增长，孩子就要开始进行大量的学习活动，他们就开始被束缚在教室里或是书桌前；他们就开始接受家长和老师的“严格”教导。我们会告诉孩子什么是对的，什么是错的；该做什么，不要做什么。当孩子没有按照我们教给他的那样去做，孩子就会受到批评和惩罚。这样孩子为了迎合我们，渐渐放弃了自己的“胡思乱想”，乖乖地向着我们想要的答案思考着，这样自己便能得到我们的赞赏和奖励。因此，创造性思维的发展受到了限制。我们就这样残酷地控制着孩子，扼杀了孩子的创造力！
孩子们本拥有一颗自由的心，让我们细心呵护孩子们那颗本真的心，让孩子们在玩耍中健康快乐地成长！
第19篇：读《会玩，才有翅膀》有感
读《会玩，才有翅膀》有感
我应该是我们学校最早读到这本书的人之一，但是刚读到一半让蕾拿去读了，相比之下她比我多一点点的时间，她的孩子刚上一年级读了收获更大。我感觉这本书写的是白沙埠的某个小学，那棵老槐树可能是滨河大道边上的那颗老槐树，记得有时候会在树底下\"逢会\"，临沂的作家写的书，要好好看，临沂的作家写的这么好的书，更好好好看。教学有法，教无定法，贵在得法，小蚊子老师带领的小诸葛班的小孩子们像渴望搏击长空的雏鸟，终于张开快乐的翅膀，找到自己快乐的天空。我对第六章和最后一章最感兴趣，最后一章会让人的眼镜湿湿的，还是第六章比较好玩，我们班还有热心的同学分角色表演了这一章呢。
在读这本书时，我常常联想到我们班的孩子们，他们已经由小学进入到初中快两年了，渐渐的，他们的翅膀更硬了，他们的活动范围更广了，他们更有计划性和组织性了，他们分期分批的到敬老院到儿童福利院去献爱心；他们对教材上有意义的地方分角色表演；他们去阅读去揣摩去表演名着中的角色；他们成立学科带头人自己当家治理班级并且井井有条……我爱这些孩子们，一枝独秀不是春，百花齐放春满园，他们的学业成绩可能不都是最好的，但是他们每个人都有闪光的一面，并且他们已经在各方面闪光了，刘雨欣，我们班的大当家人，学业成绩好，组织能力强，多才多艺，各方面都杰出。各方面都好的我的骄傲们：李荥、宁砚紫、彭一粟、孙思雨、刘雨洁、梁誉露、张宇萱、赵燕秋、王晨菲、张蕊、郭涵瑜们。具有男子汉气概的有能力肯担当的赵伟、孟令斌、朱航、黄鹤飞、张涛、张剑锋、侯宝龙们。凌浩、许博洋们，许诺们好多，人才。
第20篇：篝火晚会玩的游戏
篝火晚会玩的游戏
一、万花筒
比赛项目：多人混合团体比赛 比赛规则：
所有的参赛者务必记住以下的7条口诀： 牵牛花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴； 山茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手； 野梅花5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热； 水仙花7瓣是一家。
游戏人员随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓唱歌，主持人的歌声停止，当主持人喊到\"山茶花\"时，场内的参赛者，必须迅速包成3个人的圈，当喊到\"水仙花\"时，要结成7个人的圈，\"牵牛花\"就只要1个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家。 评：要求你的反应敏捷，动作迅速，当然记忆力要相当的好，50个人的大游戏，难免会乱作一团，到时候你要记得相信自己！ 奖励方法：等到圈内剩余人数到5人左右，游戏即停止，这剩余的人即获得个人奖。
游戏时间：每轮15分钟左右 游戏人数：每轮游戏人数30-50人
奖品数量：每轮游戏奖品数量根据实际而定（10份以下）
二、逛三园
游戏规则是：＂人数不限，大家排成一条长龙。＂其中一个人说什么园，如＂蔬菜园＂，＂水果园＂，＂动物园＂，其他人就要说与那些园有关的事物，如果说错和说不出来者，就要接受惩罚。（俯卧撑、仰卧起坐）
星期天
逛三园
游戏规则：
1）大家围一圈。从一人开始说起。星期天，逛三园——水果园、蔬菜园、动物园。
例：A星期天 B逛三园
C水果园（也可以说蔬菜园或动物园） D苹果（对应C所说） E梨。。。。。
2）直到由某个人反应太慢，没有说出相应的东西，或者说出的东西与前面人重复，则就应受惩罚。
3） 要素：集中注意力
反应能力
三、挑战数数字
这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。
1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。
2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。
3、数错的人可以罚酒或者俯卧撑等....
四、传彩球（击鼓传花）
数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）；另有一人背着大家或蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体），鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中（或其座位前），谁就上台表演节目（多是唱歌、跳舞、说笑话；或回答问题、猜谜、按纸条规定行事等）；偶然如果花在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。
