推荐第1篇：蘑菇伞
蘑菇伞
佳作引航 【精彩开头】
1.以第一幅图的内容来开头。
小白兔来森林里采蘑菇，看见小草绿油油的，像一张展开的大毯子，小树直挺挺的，像战士一样……花花对大森林的这一切看入了迷，高兴地玩起采蘑菇来。忽然，乌云密布，雷声大作，不一会儿，下起了倾盆大雨。
2.交代故事的起因
在一个风和日丽的上午，小兔穿着漂亮的花裙子蹦蹦跳跳地跑出家门，来到草地上。它看见绿毯似的草地上开满了五颜六色的花儿，大树下长满了一个个大小不同的蘑菇。看着树下的蘑菇，小兔心想：“等会儿，我一定要采几个蘑菇回家，让妈妈尝一尝我做的蘑菇汤。”
【重点过程】
片段一
可是，好景不长，天空开始变得乌云密布，不一会儿，雨就像断了线的珠子一样落了下来。小兔急急忙忙往家里赶，可是雨下得太大了，它被困住了。正当小兔着急时，它看见树边有许多色彩斑斓的大蘑菇，忽然，它想出了个金点子！
小兔采了一个既大又漂亮的蘑菇，撑在头上当成伞，这样，身子一点都淋不湿。小兔心想：蘑菇的用处很大，既能吃，又能当伞用。
片段二
小兔竖着耳朵，踮起脚四处张望，看见不远处的草丛里有一把漂亮的雨伞，上面有一点一点的花纹，小兔跑过去一看，哇，好大的一个蘑菇，小兔连忙躲在了大蘑菇底下，天渐渐黑了，雨一直下个不停，小兔灵机一动：这个大蘑菇不就是一把天然的雨伞吗？小兔用九牛二虎之力把大蘑菇拔了出来，把大蘑菇当成了一把漂亮的蘑菇伞撑着回家。
快乐大本营
大森林里，住着一只勤劳乐观的小兔，它种了许许多多的蘑菇，蘑菇在它的精心种植下，长得可好了。你想去看看小兔的蘑菇吗？那就让我们一起走进这个有趣的图画，看看在那儿发生了什么有趣的故事吧。
习作指南针
读了这两个片段，我们可以发现写看图写话应注意以下几点：一定要仔细观察，弄清图的意思，懂得图里到底讲了件什么事情；二要展开丰富的想象，想象图中的小动物的语言、动作、神情，这样才能讲故事叙述得更加生动有趣。
好词佳句百花园
描写雨的词语
描写春雨的词语：蒙蒙细雨、毛毛细雨、春雨绵绵、和风细雨 描写夏雨的词语：倾盆大雨、狂风暴雨、暴风骤雨、风雨交加 描写秋雨的词语：凉风细雨、秋雨纷飞、梧桐细雨、秋雨潇潇 描写冬雨的词语：冷风冻雨、烈风箭雨、冬雨刺骨、冬雨如冰
描写动作神情的词语
高高兴兴
赶快
连忙
灵机一动
急中生智
佳句
1.突然，天空变得乌云密布，不一会儿，就下起了倾盆大雨。小兔抱着头，躲也没处躲，藏也没处藏，急得团团转。。
2.两只花蝴蝶看见了，连忙飞过去告诉它：“你后面的草丛里长着一朵大蘑菇，你可以拔过来当伞撑回家。”小兔对花蝴蝶感激地说：“谢谢你，花蝴蝶阿姨。”
【习作导航塔】
开头：交代故事的起因。
中间过程：小兔想了什么样的办法避雨的，又是怎样帮助别人的？ 结尾：以第四幅图结尾。 【习作标题屋】
《小兔的蘑菇伞》 《助人为乐的小兔》 《漂亮的蘑菇伞》
【我来说一说】
小兔可真是一个聪明的孩子啊。小朋友，请你说一说：小兔去干什么？遇到了什么状况？它看到了什么、想到了什么？它是怎样做的？结果怎样？小兔和妈妈说了什么呢？
闪亮之星
堵老鼠洞
星期六的早晨，天气晴朗，小明到院子里玩。
就在玩兴正浓的时候，他突然看见一只老鼠窜进了不远处的洞里。小明想起来老师说的话：“老鼠是传播疾病的有害动物，能对人类造成许多危害。”想到这儿，小明下定决心，一定要消灭这只老鼠。他灵机一动，想出一个好办法。小明找来一根木头，把木头结结实实地堵进洞里。他得意地想：哈哈，我终于把这只老鼠给堵在洞里了。过了几天，它就会在洞里饿死的。
第二天早上，小明再次来到洞口时，发现堵洞口的木头中心出现了一个洞，老鼠也不见了。小明感到很奇怪，老鼠怎么会跑掉呢？
原来老鼠的牙齿很尖利，可以咬很硬的东西。
通过堵老鼠洞这件事，小明受到了很大的启发：做事情不能过于简单化，要想彻底消灭老鼠，一个人的力量是有限的，必须大家动手，共同行动起来。
点评
小作者通过“玩兴正浓”“下定决心”“灵机一动”“得意”几个词语进行了细致生动的描写，突出了主人公的聪颖。
结尾处写出了小作者在这件事中所受到的启发。
漂亮的蘑菇伞
一天，小兔在森林里玩耍，忽然天空乌云密布，下起了瓢泼大雨 ，小兔吓的团团转。两只花蝴蝶看见了，连忙飞过去告诉它：“你后面的草丛里长着一朵漂亮的大蘑菇，你可以拔过来当伞撑回家。”小兔对花蝴蝶感激地说：“谢谢你，花蝴蝶阿姨。” 于是，小兔采下蘑菇，然后，顶在头上高高兴兴地往家走去。
半路上，小兔遇到了小狐狸，小狐狸没带伞，小兔连忙喊道：“小狐狸！到我这边来避雨吧！”小狐狸感激地说：“谢谢你，小兔！你的蘑菇伞真漂亮！”于是，小兔先把小狐狸送回了家。
从小狐狸家出来时，雨停了，太阳公公又露出了笑脸，它慈祥地看着小兔，好像在夸它是个乐于助人的好孩子呢！
助人为乐的小白兔
一大早，小白兔就到森林里去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会天空中就下起了倾盆大雨。小白兔没有带伞，急的团团转，想找一个避雨的地方，可是怎么找也找不到。突然，它看到一个又大又肥的蘑菇，脑筋一转，它摘下那个蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴地往家的方向走去。
半路上，小白兔遇到了小狐狸，她连忙喊道：“小狐狸，快到我这里来避雨！”小狐狸跑到妞妞的蘑菇伞下面，感激地说：“小白兔，谢谢你！”小白兔笑了笑，说：“不客气，这是我应该做的！”于是，小白兔先把小狐狸送回家，然后自己一蹦一跳地继续往家赶去。
小兔到了家，把自己的经历一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了后，摸着小白兔的头，夸道:“你真是一个聪明又乐于助人的好孩子。”小白兔得到妈妈的夸奖后，笑得眯起了眼，心里比吃了蜜还甜！
蘑菇伞
一天，小白兔到森林里去采蘑菇，他采到了一个像大伞似的大蘑菇，高高兴兴地往回走。忽然，乌云密布，哗啦啦，下起雨来了。小白兔把采来的大蘑菇当伞用，他打着蘑菇伞心里想：“这回可淋不着我啦！”
走着走着小白兔看见了小狐狸，他说：“你到我这儿来吧。”小狐狸说：“谢谢你！小白兔。”
后来，小白兔又看见了花蝴蝶，他说：“蝴蝶姐姐，别淋坏了，快到这儿来吧。”小白兔、小狐狸和花蝴蝶一起往回走，他们走着走着，看见一只小蚂蚁。小白兔说：“快到蘑菇伞下来！我送你回家。”于是，小白兔把小狐狸、花蝴蝶和小蚂蚁都送回了家。
家中，兔妈妈正在为小兔兔担心呢，却瞧见她的孩子正朝她跑来，还带了个“雨伞”，兔妈妈欣慰地笑了。
这时，天晴了，太阳公公出来了，他看着小白兔笑，好像在对他说：“小白兔真是个聪明又乐于助人的好孩子！”
小兔的蘑菇伞
有一天，天气晴朗，蓝蓝的天空中几朵白云在快乐地玩耍。小兔来到树林里玩耍。树林里可真美呀!你瞧，有粉的花，紫的花，黄的花，有嫩绿嫩绿的小草„„小兔不禁唱起了歌，跳起了舞。
小兔在树林里玩了整整一个早上。突然，天空乌云密布，天色越来越暗，不久，就下起了大雨，小兔赶快用手抱住头挡雨，可小雨点太淘气了，还是打在兔子身上。小兔跑呀跑呀，看见一棵老树下有几朵大蘑菇，多像小花伞呀!对了，有办法了!小兔就摘了一朵又大又好看的蘑菇当雨伞，拿着蘑菇雨伞在大雨中急忙地向家的方向跑去。
半路上，一只小松鼠跑过来，小兔赶紧打招手，说：“小松鼠，快跑到我这里避雨！” 小松鼠跑进来，连忙说声:“谢谢你，小兔。” 小兔说：“不用谢，我们要互帮互助。” 于是，小兔先把小松鼠送回家，然后自己撑着蘑菇伞开心地继续往家赶去。虽然今天没有玩得尽兴，但是小兔却觉得特别开心，因为它不仅懂得了如何灵活使用身边的东西，而且还帮助了别人。小兔觉得今天是最有意义的一天！
推荐第2篇：蘑菇伞教案
幼儿园大班语言教学案例《蘑菇伞》
教学目标：
1、引导幼儿感悟故事创意，获得阅读快乐，产生持续阅读的愿望，培养自主阅读能力。
2、引导小朋友们体会到乐于帮助他人能找到快乐，让小朋友们培养助人为乐的好习惯。
3、引导幼儿尝试用图表的方式表达、迁移自己对作品的理解和想象，建立初步的读和写的信心，培养幼儿的书面表达能力。
活动准备：
1、播放视频《蘑菇伞》。
2、在黑板上贴故事图片。
3、通过多媒体讲课。
活动过程：
一、谈话引入新课
1、小朋友们你们在日常生活中遇到困难时，得过别人的帮助吗？你们也帮过别人吗？帮助别人的感觉怎么样？
2、那我们看看，本故事里的小白兔怎么帮助过他们呢？遇到难题的时候她怎么解决呀?如果你是小白兔你怎么解决这种问题呀?
二、欣赏故事《蘑菇伞》
教师通过多媒体和故事图片，讲述故事。
三、帮助小朋友们理解故事内容
1、故事的名称叫什么？故事中都有谁？
2、小白兔去哪儿玩儿?遇到了什么东西？突然发生了什么事？
3、那些动物得到了小白兔的帮助？
4、小白兔帮助了别人以后她觉得怎么样？
5、通过播放视频让小朋友们更深刻的理解本故事。
四、温馨提示
1、教师讲故事时，要边做动作，边讲述，以吸引小朋友们的注意。
2、教育小朋友们从小就养成助人为乐的好习惯。
附：故事
蘑 菇 伞
春天的时候，兔妈妈生了一只可爱的兔宝宝。她浑身雪白的毛，长长的大耳朵，红红的眼睛，可爱极了。大家都叫她小兔白白。
一天，白白去森林里玩儿，刚走没多远，她发现一颗松树下长着一个蘑菇，这个蘑菇好大好大。小白兔把蘑菇采下来准备回家。
“轰隆隆……”打起了雷，不一会儿，便哗哗地下起大雨来了。聪明的白白扛起蘑菇往家走。
“小白兔姐姐，让我在你的蘑菇伞下面躲躲雨，行吗？”
白白抬头一看，是蝴蝶妹妹，她连忙说：“快来吧！”
白白和蝴蝶继续朝前走，一只小蜜蜂飞来了，说：“小白兔姐姐，让我进来躲躲雨吧！”
“好，快来吧！”白白高兴地说。
白白，蝴蝶和小蜜蜂又继续朝前走。走啊，走啊，一只小猴子走过来说：“小白兔姐姐，让我躲躲雨吧，我有病，淋不得雨。
白白着急了，躲雨的伙伴太多，蘑菇不够大，怎么办呢？突然，她的眼珠一转，想出办法来了，她把伞交给小猴子，高兴地说：“小猴子弟弟，这伞给你们打，我到那棵大树下去躲雨，你们快回家去吧！” “谢谢你，小白兔姐姐。”他们感激地说 。 大雨一直下着，白白一个人躲在大树下，又冷又怕，但她真诚地帮助了别人，所以白白的心里是甜甜的。
推荐第3篇：看图写话《送伞》
送伞
快下雨了，天上乌云密布.狂风大作.电闪雷鸣，不一会儿豆大的雨点从空中落了下来。
这时，小狗在家里想：“坏了，小猫咪还在公园玩呢，我得给它送一把伞。”
小狗看见小猫在 公园里荡秋千玩的可开心了。小狗连忙说：“小猫，我给你送伞来了。”小猫开心的说：“谢谢你狗大哥。”小狗看见有一群小鸭在嘎嘎的叫着好像在说“下雨了，我们去游泳吧！”小猫和小狗一起回家了。最后，小猫没有淋湿。
雨中送伞
下雨啦！下雨啦！五颜六色的花儿张开笑脸，小草喝着雨水。一群小鸭嘎嘎嘎地说：“下雨了，赶快回家吧”。游乐场里小猫在荡秋千，玩得正开心，突然下起了雨，小猫感到情况不妙，正发愁着急：怎么办呢？这时只见小狗一手撑着红伞，一手拿着黄伞朝他走来，小狗说：“我给你送伞来了”。小猫感觉暖暖的，有这个关心自己的朋友真好呀！
雨中送伞
小狗听天气预报说今天要下雨。早晨，小狗出门就多带了一把伞。 到了操场上，小狗看见了绿茵茵的草地，就像一条绿色的地毯，操场四周开着五颜六色的鲜花，就像一片片彩色的云霞。
突然，天上乌云滚滚，雷电交加，不一会儿，就下起了倾盆大雨。小狗连忙把一把伞戴在自己头上，把另一把伞送给小鸭，小鸭说：“狗大哥，我们身上的羽毛就像一件雨衣，我们不会被淋湿的。”小狗看见小猫在荡秋千，就喊：“小猫，你快下来，我这儿有伞，可以帮你避雨。”小猫赶紧下来，拿了小狗借给他的伞，小猫把伞撑开，操场上开出了两朵美丽的伞花。
推荐第4篇：蘑菇伞 活动教案
蘑菇伞
活动目标
1.能根据示范的模式，为“蘑菇伞”进行相应的装饰。
2.能根据“蘑菇伞”上提供的数字，在伞下躲藏相应的人数。3.在游戏中，感受雨天的快乐。
活动准备
兔子头饰若干，自制红、黄两种颜色的“蘑菇伞”若干（上面有规律的排着一些图案，如红黄红黄„„的远点或花朵），红、黄、大、小圆点（或花朵）若干，大中小自制“蘑菇伞”道具（伞上标有数字）3个，雨声雷声音效，音乐。
活动过程
1.创设“兔妈妈和兔宝宝出游突然下雨”的情景 ①教师头戴兔子头饰。
今天兔妈妈要带着兔宝宝到森林里去玩，你们想一起去吗？（给小兔子也带上头饰） ②播放音乐，“兔妈妈”带着“小兔们”蹦蹦跳跳出去玩。（可根据音乐节奏的快慢引导幼儿跳快或跳慢） ③播放雷声音
这是什么声音？打雷后会发生什么事呢？
小结：打雷了，说明快要下雨了（播放下雨声）
下雨了，兔子可以到哪里去躲雨呢？（引导幼儿自由表达） 2.出示“蘑菇伞”，装饰“蘑菇伞”。
①森林里最多的就是蘑菇了，所以我们可以把蘑菇当作小伞。 看看这把“蘑菇伞”，它上面有些漂亮的图案（如以abab规律排列的圆点或花朵），这些图案有什么规律吗？（请幼儿仔细观察，找出规律）
哎呀，这个图案有些部分被雨水冲掉了一些，看不清楚了。哪个小朋友上来帮忙把这个图案修补完整？（请一个幼儿上来示范）
②为每个幼儿提供一把蘑菇伞，请他们根据伞上的图案装饰（可以有2-3种排列规律，如ABAB、ABB或AAB，让幼儿有一定选择范围）。
这里还有很多蘑菇伞，伞上漂亮的图案也被雨水冲掉了一些，请你们快来修补一下。 看看你手中的蘑菇伞和别人的有什么不一样？（颜色大小不同） 小结：有的手上是大的“红蘑菇伞”，有的是小的“红蘑菇伞”，有的手上是大的“黄蘑菇伞”，还有的是小的“黄蘑菇伞”。 仔细看看，你手中蘑菇伞上的图案有什么规律吗？你能根据这些规律把缺少的图案补充完整吗？（请幼儿操作）
③师幼共同验证是否所有的幼儿都操作正确。 3.根据蘑菇伞上的数字躲雨
①出示一个大的“蘑菇伞”道具
这个“蘑菇伞”和你们手上的伞有什么不同？（引导幼儿发现“蘑菇伞”上有数字8），这个数字是什么意思？
小结：伞上的8表示这把“蘑菇伞”下可以躲8只小兔子。 ②出示一个小的“蘑菇伞”道具（上面数字被遮住）
这把“蘑菇伞”比那个“蘑菇伞”大还是小？你们觉得在这把伞下可以躲几只兔子？ 可以躲的兔子比8多，还是比8少？（揭开数字为4）
小结：小伞下可以多的兔子比大伞下躲得兔子少，这把小伞下只能躲4只兔子。 ③出示第三个中等大小的蘑菇伞道具（上面标有数字6） 这把伞下可以躲几只兔子？（6只）
请一些幼儿上来玩躲雨的游戏，在躲雨游戏中，还可以验证每把“蘑菇伞”下躲藏的人数是否与伞上的数字一致。 ④播放鸟叫声，结束游戏
小鸟叫了，说明天放晴了，可以出来玩了，我们出去玩吧。
推荐第5篇：小班美术：蘑菇伞（材料）
小班美术：蘑菇伞
小班美术：蘑菇伞
活动目标：
1． 学会运用多种色彩涂色。
2． 学会用平涂的方法涂色。
3． 能够促使国面干净。
活动准备：
1． 已画好尚未涂色的蘑菇。
2． 桌布、蜡笔各六份。
3． “趣味绘画”用纸。
活动过程：
1． 引入主题
（1）小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗？
（2） 你们见过蘑菇吗？
2． 讲解、示范画。
（1）小朋友，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？
（2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？
（3）这3个蘑菇有颜色吗？
（4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。
（5）小朋友，你们看蘑菇上都有些什么形状？
（6）我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。
（7）涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂均匀。
（8）涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。
（9）蘑菇是长在直的，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做朋友，让画米得更加漂亮。
3．幼儿动手作画，教师观察并给予指导。
（1）向幼儿提出作画的要求。
① 小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。
② 一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩。
（2）对幼儿的个别指导。
① 不要怕画错，大胆的画。
② 多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。
③ 给画添一些花草。
3． 点评幼儿作品。
（1）小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好，用了很多漂亮的颜色，有的小朋友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小朋友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小朋友下次能画得更好。
（2）今天爸爸妈妈来接你们的时候，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？
推荐第6篇：让伞(看图作文)
让伞（看图作文）
一天下午，天空布满了乌云，像一块巨大的夜幕。夜幕越压越下，天好像要塌下来似的。紧接着，一阵狂风把小路旁的树木刮得摇摇摆摆的。“唰”一道闪电划破了浓重的乌云，震耳欲聋的轰隆轰隆响个不停。不一会儿，倾盆大雨铺天盖地而来。
当时，王老师正走在下班的路上，她在风雨中吃力地跑着，雨水无情地打在她的身上。当时，少先队员小红正打着一把伞走在回家的路上，看见王老师的衣服头发都被雨水淋湿了，小红心想：王老师再这样淋下去，可能会生病的，那谁来给同学们上课呀？想到这，小红急忙跑上去，把雨伞递到老师面前说：“王老师，您打我这把伞回家吧！我家离这儿没多远，跑几步就到了，这把伞给您用吧！”说着，小红便从书包里拿出一块手帕遮在头上，就急急忙忙往家跑。王老师在后面一边追一边说：“小红，不能淋雨呀！淋了雨会生病的，就不能到学校上课了。小红一边跑一边回过头说：“没关系，您淋了雨，也会生病的，就会耽误那么多学生的功课。”王老师见劝不了她，便说：“这样吧，我打伞送你先回家，我再走吧！”
就这样，王老师和小红打着一把伞的身影渐渐地在风雨中消失。
推荐第7篇：二年级看图写话小花猫有一把花伞
小花猫有一把花伞。一天，下大雨了，乌龟、小鸭、公鸡和小青蛙从它的门前走过，它们都来向小花猫借伞，小花猫好为难啊，它想了又想，最后决定把伞借给公鸡，因为乌龟和小鸭都会游泳，它们不怕水，而小青蛙也会游泳，同样不怕水，可公鸡就不行了，它淋了雨，湿透了就要生病了。
乌龟和小鸭还有小青蛙觉得小花猫考虑得对，公鸡打着伞，它们一起向小花猫道了谢，高兴得离开了小花猫家。
一天青蛙，乌龟.鸭子和公鸡一起出去玩，他们玩得很开心。突然下起了大雨，它们就跑到小花猫家借雨伞。他们说：“您可以把雨伞借给我们吗?”
小花猫说：“我家里只有一把伞呀,到底要借给谁呢?”
青蛙说：“借给我吧,我最小,应该借给我!”
乌龟说：“应该借给我,我跑得最慢,到家都湿透了。”
鸭子说：“还是借给我吧,你看我身上的羽毛都湿了,要弄干它多不容易啊。”
只有公鸡在一旁不说话。
小花猫说：“你们都不要再吵了,这雨伞还是借给公鸡吧!因为只有它不会水性,青蛙和鸭子都会游泳,乌龟有小房子可以躲雨.公鸡每天早上都要叫我们早起,它最辛苦了。”
青蛙、乌龟和鸭子都低下了头,应该给公鸡才对,我们都太自私了!公鸡最辛苦应该借给它才对!
（二）
一天,小猫想出门买东西，突然下大雨了，小猫拿着雨伞刚想出门就看见了青蛙、乌龟、小鸭子、大公鸡全身湿透了。
小猫对青蛙说：青蛙弟弟你需要雨伞吗？青蛙说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里游泳。”小猫对乌龟说：“小乌龟，你需要雨伞吗？”乌龟说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里散步。”小猫对小鸭子说：“小鸭子，你需要雨伞吗？你的羽毛都湿透了。”小鸭子说：“谢谢你小花猫，我不需要雨伞，我最喜欢在雨中玩耍了。你应该把伞借给大公鸡，因为它的羽毛容易淋湿，淋湿了会感冒的。”
小花猫听完小鸭的话觉得有道理，所以就把伞借给了大公鸡。”
（三） 一天，青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡一起出去玩。忽然，下雨了，小动物们赶紧往家里跑。青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡都跑到小花猫家门口的时候，小花猫看见了它的几个小伙伴淋在雨中，小花猫马上去拿雨伞，可是家里只有一把雨伞，应该借给谁呢？
小花想，青蛙会游泳，不怕雨；乌龟背上有厚厚的壳，可以把头和脚藏在里面；小鸭子也会游泳；只有大公鸡不会游泳，这样一直淋在雨里大公鸡会生病的。于是，小花猫拿着雨伞叫住大公鸡，让大公鸡撑着雨伞回家。
大公鸡有了小花猫的雨伞，很安全地回到了家里。第二天天晴了，大公鸡把雨伞还给了小花猫，并非常感谢小花猫，同伴们也非常称赞小花猫的做法是正确的，然后，大家一起又开心地做游戏去了。
小花猫非常苦恼，花伞到底借给谁呢？忽然，小花猫脑袋一转，决定把花伞借给所有人，可是伞太小了。小花猫就问：“小青跬你要伞吗？”小青蛙跳了跳说：“我不用”。小花猫又问：“小乌龟你需要伞吗？”小小乌龟爬了爬回答：“我也不用”。小花猫又来到了小鸭子的面前问：“你要用伞吗”？小鸭子笑嘻嘻地说：“我不怕下雨。”正在着急的时候，小花猫一下子看见大公鸡浑身湿透地走了过来，它急忙把伞递了过去，大公鸡：“谢谢你，小花猫”。这正是我需要的。小花猫心想，帮助别人的感觉真好啊！
傍晚，忽然下起了倾盆大雨。小猫咪坐在窗前欣赏雨景。只见豆大的雨点打在房顶上，雨水顺着屋檐流下来，形成一片珠帘。 这时，小青蛙、小鸭子、小乌龟和大公鸡冒着雨从小猫咪门前经过。小猫咪想：它们没有带伞，被淋湿后会感冒的，我应该把花伞借给它们，可我只有一把花伞，该借给谁呢？小猫咪左右为难了。 这时，小猫咪定睛一看——
小青蛙正瞪大眼睛，鼓着大肚皮，呱呱地唱着歌。雨点打在它光滑的皮肤上，小青蛙却欢快地蹦啊，跳啊。
小猫咪又看见了小鸭子高兴地拍着翅膀，每当看到一个水洼，它都会跳进去游一圈，还时不时地和小青蛙打水仗。它们玩得好开心啊！小花猫有一把花伞。一天下大雨了，青蛙、乌龟、小鸭、大公鸡从它门前走过。
“哗哗，哗哗„„”雨越下越大，小动物的身上全都是湿淋淋的，“怎么办，这么大的雨怎么回家呀？”大伙们着急地说着。
“小猫，小猫！借给我们一柄花伞吧！”小动物们向小花猫喊道。小花猫为难了，她想：“该怎么办呢？大家都需要花伞，我该借给谁呢？”小花猫想了想，把花伞递给了小青蛙弟弟，说：“青蛙弟弟，你最小，被雨淋湿会生病，花伞借给你吧！”
小青蛙摆摆手说：“花猫姐姐，谢谢你，不过我的皮肤很光滑，不怕雨水，而且我还是个游泳健将呢！”小青蛙说着，把花伞递给了小乌龟，说：“乌龟哥哥，花伞应该给你用！”乌龟拍了拍他那坚硬的外壳说：“青蛙弟弟，我也不需要花伞，我的外壳能为我挡雨，雨水还能把我的外壳洗得闪闪发亮呢！”小青蛙听了，点了点头，跳进了池塘。
小乌龟把花伞递给了小鸭，亲切地说：“小鸭，花伞要借给你，要不然，你的身子就会被雨淋湿。”小鸭摇了摇头说：“不用了，不用了，我的羽毛会吸水，我还会游泳呢！雨天时，我们鸭子还能洗个澡呢！”乌龟明白了，小鸭也不用花伞，小鸭把伞递给了大公鸡，她发现大公鸡的毛都粘在了一起，他头上的鸡冠子都垂了下来，小鸭把伞递给了大公鸡，温和地说：“公鸡大哥，小猫的伞应该借给你用，你不会游泳，身上又没有硬壳，快撑着花伞回家吧！”“谢谢！谢谢！”大公鸡接过伞，向小花猫和小鸭子说。说完，大公鸡就高兴地回家了。过了几天，太阳出来了，大公鸡来到了小花猫家，把花伞还给了小花猫，还送给了小花猫一袋子鲜美的鱼。
乌龟则慢吞吞地爬着，这可急死小猫咪啦！它赶紧说：‘小乌龟，我把伞借给你吧！’乌龟不紧不慢地说：‘我不怕雨。一连几天骄阳似火，热死了，我盼望已久的雨天终于来到了，让我凉快凉快，顺便洗洗龟壳！’
大公鸡呢？它用翅膀护住头顶，皱着眉头，飞快地 在雨中奔跑，浑身的羽毛都湿透了，活生生成了一只落汤鸡。
小猫咪赶紧冲下去，把花伞借给了大公鸡。大公鸡连声说：‘谢谢你，你真乐于助人的好朋友。’
推荐第8篇：二年级看图写话：《给爷爷送伞》（优秀）
二年级看图写话：《给爷爷送伞》
星期六的傍晚，天空突然下起了大雨，小红想起爷爷去图书馆时未带雨伞，小红连忙拿起雨具，快步地向图书馆跑去，果然在图书馆门口，他看见爷爷因下雨而不能回家，正在那儿着急呢？
小红高兴的跑过去，把雨伞递给了爷爷，爷爷开心地说：“谢谢你小红，你真是一个懂事的好孩子。”小红说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，爷俩便高高兴兴的一起撑着雨伞回家去了。
推荐第9篇：大班看图讲述——小红伞
幼儿园大班语言活动设计
活动领域：
活动内容：看图讲述——《小红伞》
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察图片，完整连贯的讲述图片内容，懂得遇事要多动脑。
2、让幼儿体验到看图讲述的乐趣。
活动准备：
1.教学挂图一套
2.词卡：伞柄、机智、小红伞 3.实物：小红伞一把
活动过程：
（一）实物引入
1.出示小红伞，简单认识小红伞，重点引导幼儿说出伞的用途。
2.引出教学内容：小红伞帮了小白兔不少忙。
（二）观察讲述
1、出示图
二、图
三、图四，幼儿观察图片，说说小红伞帮了小图什么忙？
2.根据图片情节，逐个出示图片，引导幼儿根据自己的观察、思考进行讲述。如“图片上告诉了我们什么事？”、“又发生什么事情了？”等。教师适时提出关键问题引导幼儿讲述图片内容。
图一：小兔想出去玩，天上又有乌云，小兔会怎么做？
图二：小兔带着小红伞来到什么地方?（果园）
图三：小兔是怎样帮助刺猬摘果子的？ 学习词：伞柄
图四：小兔又来到什么地方？（蘑菇地）
图五：突然来了一只大灰狼，小兔怎样才能躲过大灰狼？学习词：机智
图六：小红伞又帮了小兔什么忙？
(三)师幼完整讲述六幅图的内容，并给故事取名字。
（四）品德教育：遇事要像小兔一样，不着急，动脑筋就一定能想出好办法。
推荐第10篇：看图写话
在一个秋天的早上，凉爽的秋风迎面吹来，令人神清气爽。落叶为大地铺上了一条金色的地毯，脚踩上去发出“沙沙”的声音。
树下传来了小朋友们的笑声，原来他们在玩捉迷藏的游戏，他们是多么开心啊！树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像也为他们歌唱呢！
(小小作家：曽燕琳)
一个晴空万里的早上，在一棵高大挺拔的大树下，小丁、小明和小红在一起，高高兴兴地玩捉迷藏。过了一会儿，活泼机灵的小鸟也飞来了，正看着他们玩呢！小鸟看着他们兴高采烈的，忍不住唱起了歌。
（小小作家：李昕熹）
一天，天气晴朗，小明、小丁和小红一起来到公园里，这里绿树成荫，鸟语花香，正是一个玩游戏的好地方，于是他们决定玩捉迷藏的游戏。小丁拿了一块布子蒙住自己的眼睛去捉小明和小丁，他们玩得很快乐！
（小小作家：胡炯明）
秋天到了，树上挂满了红红的苹果，小鸟在树上欢快地唱歌。一阵风吹来。叶子轻轻地飘落下来。小红、小丁和小明一起来到果园里，小红说：“我们玩捉迷藏吧！”小丁和小明异口同声地说：“好！”于是，小丁用布子把眼睛蒙住去找小明和小红。小明故意在小丁面前叫着“来捉我！来捉我啦！”小丁正伸手去捉，躲在树后的小红也喊起来：“我在你右边，来捉我啦！”小丁说：“我一定能找着你们的，走着瞧吧！”
（小小作家：陈轩）
有一天，小东、小明和小红在树下玩捉迷藏，小东蒙着眼睛去找他们，玩着玩着，小东摸到了一棵大树，小明和小红都哈哈大笑起来，他们玩得真开心，小鸟们看见了也哈哈笑起来了。
（小小作家：谭彤欣）
星期天，小红、小明和小军在树下玩捉迷藏。小军把布条蒙着眼睛，小明一边跑一边笑着说：“
一、
二、三开始！”小军听到笑声就追着小明，躲在树后面的小红摇着手叫小明：“快跑过来，小明！”他们追来追求，玩得真快乐！
（小小作家：林耀威）
第11篇：看图写话
观猴山
今天，天气很好，蓝蓝的天上飘着几朵白云。老师带同学们去动物园看猴山。
猴子可真有趣啊，,心型的脸蛋上骨碌骨碌转的眼睛，扁扁的鼻子，又大又尖的嘴巴，棕黄色的毛，细长细长的尾巴，红红的屁股。真可爱！猴子有的跳来跳去；有的伸长脖子等同学们给它们扔东西吃；有的用尾巴在树枝上荡秋千。有一只猴子坐在假山顶上吃一个大大的桃子，一只小猴子在下面看着它直流口水。假山后面，一只母猴子抱着一只小猴子，给他抓痒抓虱子。猴子们玩得很开心，同学们看得也很开心，真是一派欢乐的景象啊！
观猴山
春天，老师带同学们去参观动物园。他们先看猴子表演。只见小猴子有的用鼻子顶着香蕉，像是在表演杂技；有的坐在石头上，一动不动地看着前方，像是在欣赏远处的美景；还有的上串下跳、叫个不停，好像肚子饿了......看着这些可爱淘气的猴子们，孩子们议论纷纷。“你看，那猴子多聪明呀！”“是呀，它们真的很可爱！”“嘻嘻，它们就像我们那样在吃香蕉呢......”小朋友们都被这些可爱的猴子吸引住了，他们笑着聊着都舍不得离开了。
观猴山
今天，天气很好，蓝蓝的天上飘着几朵白云。老师带同学们去动物园看猴山。猴子可真有趣啊，,心型的脸蛋上骨碌骨碌转的眼睛，扁扁的鼻子，又大又尖的嘴巴，棕黄色的毛，细长细长的尾巴，红红的屁股。真可爱！猴子有的跳来跳去；有的伸长脖子等同学们给它们扔东西吃；有的用尾巴在树枝上荡秋千。有一只猴子坐在假山顶上吃一个大大的桃子，一只小猴子在下面看着它直流口水。假山后面，一只母猴子抱着一只小猴子，给他抓痒抓虱子。
猴子们玩得很开心，同学们看得也很开心，真是一派欢乐的景象啊！
星期天的早晨，蓝蓝的天空上飘着几朵朵白云，我的心情如同天气一样好极了，因为今天老师带我们去动物园。进了动物园老师带我们来到了猴子的乐园，一群可爱的小猴子出现在我们的眼前。
我最喜欢小猴子了，因为它是最聪明的小动物了，走进猴山，我们看到一群可爱的小猴子在山上玩耍，有的在吃苹果，有的在荡秋千，有的在和我们说话，有的在抓虱子，有的小猴子吃完香焦皮就往下丢正好砸在下面小猴子的头上，它们玩的可开心了。 离开动物园，想想可爱的小猴子我开心的笑！因为小动物是我们的好朋友。
星期天的上午，天格外晴朗，蓝蓝的天上飘着几朵白云。我们兴致勃勃地走进猴山，看见猴山有许多可爱的猴子。最先看到的是假山前面的猴子，有的坐在山顶上津津有味地吃着苹果，有的翘着尾巴站在假山上向着游客微笑，好像在说：“欢迎你们来动物园玩。”有的调皮地玩着香蕉皮，还有的坐着懒洋洋地晒太阳。山后面的猴子也很好玩，有的用尾巴荡秋千，有的一手扶着假山，一手吃东西，好像在玩杂技。好玩极了！还有两只小猴在挠痒痒，它们可真是好伙伴呀！
到下午了，我依依不舍地离开了猴山，心里想，下次我还要来猴山玩。
有一天，老师带我们到动物园去玩，到了猴山，我们看见山上有一群小猴子在打打闹闹。 山顶上有一只猴子在吃果子，它又大又壮显然是一个猴王。半山腰有一只猴子站在那里向着我们，好像在说：“给我点香蕉吃吧！”在山脚下有一只猴妈妈在给它的孩子挠痒痒。在它们头顶上，有只小猴用尾巴倒挂在树上荡来荡去。它们玩得真开心呀！
今天，是一个晴朗的日子，蓝天上飘着白云，老师带着我们去了动物园。
我们来到了猴山，猴山上有许多小猴子，有的在山顶上吃苹果，有的一边用手抓着山上的一块大石头一边吃果子，有的想抢山顶上小猴手里的苹果，还有的在荡秋千。有两只小猴子冲着我们挤眉弄眼好像在说：“你们好！”还有一只小猴子吃完香蕉随手一扔，扔到了下面。下面的小猴子以为天上掉下来一个大香蕉，高兴地手舞足蹈。山脚下一对小猴子互相挠痒痒。小猴子真可爱，我们很开心。
到了傍晚，我们才恋恋不舍地回去了。
在一个阳光明媚的早晨，阳光小学二年级五 班的老师带领着同学们来到了动物园，大家首先来到了猴山。猴山的猴子真多啊！山顶上有一只小猴正在津津有味的吃苹果呢！半山腰，有只小猴用尾巴勾住树枝荡秋千呢！还有只小猴手搭凉棚在张望，心想：今天的人怎么这么多呀。山下，有只小猴刚吃完香蕉就随手一扔，扔到了另一只小猴的头顶上。山下的草坪上有一只猴妈妈正在给宝宝找虫子。大家有的给猴子仍食物，有的给猴子招手，有的还想摸摸小猴呢！最后，大家依依不舍的离开了！
动物园里人如海，我和爸爸妈妈终于找到了我最爱的小猴子的领地，找到了猴王。他们可真够顽皮的！有的吃苹果，有的把尾巴挂在树上荡秋千，有的给别的小猴抓虱子，还有的向人们要吃的，而猴王翘起它那“S”形的尾巴，坐在猴山的最高处，居高临下的吃着苹果保护着它的领地。
星期天,天空晴朗，蔚蓝的天空中飘着几朵白云。
我和爸爸妈妈高高兴兴地去了动物园。我们参观了猴山，熊山，孔雀乐园，不过我最高兴地还是看见了调皮的小猴。假山上有一群小猴，最上面的小猴正津津有味地吃着苹果；山腰上有一只小猴一只手抓着假山，一只手拿着刚抢来的苹果，一副得意洋洋的样子；山腰上的一只小猴正用尾巴卷着树干，玩着倒挂金钟的游戏；山底下的两只猴互相抓着痒痒，看着它们的样子很舒服呢！
游客们都被滑稽的猴子逗乐了，扔了好多零食作为奖励。
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和同学们合作完成的一件事
星期六下午，同学们像可爱的小鸟一样，从学习班里飞出去到拔河场地上。
我们来到拔河的场地，按照学习班张老师指导的动作拿上绳子，同学们各勾着各的脚，决胜负的时候到了，随着一声哨响，比赛开始了，啦啦队的同学们拼命地喊“加油!加油！”随后又听到了张老师的喊声：“加油！加油！ ”热烈的加油声合在一起，把这股劲好像已经注入我的身体里，刹时，同学们使出浑身力气，手像钳子一样抓着绳子，脚像钉子一样钉在地上，身子使劲往后仰，力气好像都用完了一样.最后我们以我们团队的力量把他们拔了下去。
但通过这次比赛，使我尝到了胜利的喜悦，也让我感到了团结的重要。
合作
合作，是一种快乐。昨天，我就做了一件有关合作的事。
昨天晚上，我在表姐家，表姐说她有点饿，想煮方便面，请我与她合作。我们准备好主料、配料，就忙了起来。表姐把菜根拔掉，然后拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗干净，就开始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一条一条„„ 哎哟！差点切到自已的手了！还好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指头马上缩了回来。切好后，我又来了个“快刀斩乱麻”，使劲地“砍”。在切菜时，我和表姐有说有笑，不亦乐乎！
切好菜后，我们一起把方便面和菜放进锅里，过了一会儿就熟了。
我和表姐尝着自已做的方便面，心里甭提多高兴啊！这可是我们俩精心合作的劳动成果呀！
合作做手工娃娃
今天是星期日,我和爸爸做了一个手工娃娃。
准备好了材料，我们就开始做了。首先，我们拿出了彩纸，把它对折起来，之后用剪刀把它剪成两个圆形，把它贴在杯子上，然后在脸上画出圆溜溜的大眼睛和笑咪咪的嘴巴。最后剪出裙子和手，再把它们粘上。
这样一个可爱的手工娃娃就做成了。
值日
今天下午，又轮到小伟，小明和小冬扫地了。
他们无精打彩的拿起了扫把，刚刚扫了一半，小伟一抬头看见从窗外飞过的粉色蝴蝶，他连忙丢下扫把去追蝴蝶了。小明看见了想叫小伟扫地，可是小伟已经跑远了。小明心想：“小伟出去玩了，那我也出去玩吧。”小明一出去就看见一群小朋友们在踢足球，他就跑去跟他们一起玩起了足球。小冬想：“你们都出去了，我也可以玩。”于是他拿起自已的小人书看在眼里了起来。
哎哟，他们真是好玩懒做的值日生啊！
合作
今天，我和童童还有小佳合作。童童画了一个“我”，把橡皮泥的颜色粘在上面，她又做了一个小樱桃，我也做了一个小樱桃。小佳做抄手和苹果，我看着小佳做了这么多我也想帮她做，可是我不会怎么办呢？我想了想，想了一个好办法，我说：“小佳你能不能教我包馄饨呀？”小佳说：“行”。小佳就教起我来。小佳一教我就会了，这回我可是能帮她了呀！童童把做的“我”送给了老师，我和小佳把做的玉米和豌豆也送给了老师。
合作完了，大家都回到了各自的位置上，老师把我们做的作品举起来，大家都拍手笑。
保护有益的小动物
小动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。因为，有很多昆虫都对人类有益。比如说：蜜蜂，它很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄地对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暂，只有3个月左右；可它一生都不休息，勤勤恳恳地工作，它们对人类毫无所求，却为人们酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。
还有青蛙，青蛙披着碧绿的衣裳，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，它藏在田里，专吃害虫，保护庄稼。它捉害虫的时候两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，长长的舌头一伸，就像一个吸尘器一样转眼就把害虫吃到肚子里去了。可是，我们人类却把它们当成美味佳肴摆在餐桌上。
还有许多可爱的动物，我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国珍贵的动物，妈妈告诉我大熊猫还是我们国家的国宝呢！大熊猫长的很可爱，胖乎乎、圆滚滚的，走起路来一摇一晃的，特别逗人。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得像个小绅士。
你瞧！它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友，我们怎么忍心伤害它们呢？
保护有益的动物
我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。
我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。
让我们一起保护有益的小动物吧！
保护有益的动物
有许多人喜欢吃青蛙，我也挺喜欢吃。自从我上了小学，才知道青蛙可以捕捉害虫，是农民的好帮手，我就厌恶吃青蛙了，并且我还告诉奶奶、外婆，让她们也别吃青蛙。
青蛙是害虫的天敌，人们如果都吃青蛙，那么青蛙就会变得越来越少，而害虫会越来越多，这既破坏了生态平衡，又使农作物受损。
我希望大家都来保护益虫，别再抓青蛙了。
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有趣的动物
我知道一种很有趣的动物，它的本领可多呢。
它有老虎一样的爪子，跑起来健步如飞，还会爬树呢！我就不再瞒你了，它就是大名鼎鼎的豹子。小朋友应该还不知道吧，猎豹的眼睛上还有两道黑色的花纹呢。豹子是动物中跑的最快的，连赛车都追不上它。它纵身一跳就能爬上树呢！
怎么样？它是不是特别有趣？
有趣的动物
茂密的森林里，生活着许多小动物。他们每到春天都要举办一次盛大的杂技比赛。今年的比赛更是热闹非凡，小动物们早早来到会场，纷纷拿出自己的绝活儿。
首先，漂亮的孔雀表演舞蹈：他昂着头、挺着胸，慢慢地展开尾巴，轻轻抖动着羽毛；他的头时而摆向东、时而摇向西，那条扇子似的尾巴像一件绚丽的七彩衣，紧紧 吸引着观众的眼神。
接着，小狗表演 荡秋千。只见他纵身一跃，跳到秋千上，双手紧紧抓住绳子。他先是轻轻地荡了几个来回，然后就使足劲，直冲云宵，他高超的动作看得人眼花缭乱。
最精彩的要数黑熊踩木球了。笨重的黑熊小心翼翼地站在木球上面的木板上，双脚左右来回摆动以保持平衡。木球转动着，他却稳稳当当地、丝毫不紧张。你看，他右手插在腰上，左手挥舞着向观众致敬。他精彩的表演博得阵阵掌声„„
一年一度的杂技比赛结束了，但动物们精彩的表演，很久很久还被森林的居民们谈论着。
一对好朋友
端午节前几天，爸爸回家时带来了一位“大哥哥”——乌龟。
我家在很早以前就有了一只小乌龟，在这位“大哥哥”没来之前这只小乌龟“孤单无助”大多数时间都是躲在沙子底下不一动也不动，只有在灿烂的阳光下才趴在石头上孤零零的晒太阳。让人感觉它天生就是一个 “单身主义者”。
自从这位“大哥哥”来到我家后这位“弟弟”就不这么孤单了。它不再闷在沙子里了，它不再做个“单身主义者”了，它就像换了个人似的每天和这位“大哥哥”嬉戏，和它一起吃饭一起晒太阳。
有一次我在做作业，突然看见了一层“宝塔”仔细一看原来是“弟弟”懒洋洋的趴在“哥哥”的背上两个人的脖子生伸出水面远望蔚蓝的天空一动不动的，好像在认真在倾听上帝的诉说。忽然“哥哥”来个“瞬间移动”把“弟弟”甩下身去奋力的往“弟弟”的身上爬去这时“弟弟”也不甘示弱和“哥哥”打了起来它们左一拳右一脚好像是在拳击表演。最后还是“弟弟”败下阵来，只好让乖乖的让“哥哥”趴在自己的背上。
这我祝这一对好兄弟永远快乐。
小狗
奶奶家有一只母狗,生了两只可爱的小狗,有一只小狗绒毛是金黄色的，我很喜欢，所以，小狗满月了我就把它带回了家，小狗在我的精心照料下渐渐的长大了，小狗每天都站在门前接送我上下学，但是我做过一次很对不起小狗的事情。
有一个星期天，爸爸，妈妈都去上班，我发现电炉子上烧着的水开了，就把水端下来，要往暖水瓶里倒，忽然，热水瓶啪的一声，倒在地上摔碎了。我心想如果爸爸回来一定会重众的批评我，这时从院子里传来小狗的声音，我忽然机灵一动就说是小狗率碎的„„爸爸回来把脸一沉，大声嚷道是谁打碎了暖水壶，我走出来轻轻的说：“爸爸水壶是小黄狗打碎的，不是我打碎的。”爸爸一边走一边顺手拿了一根棍子，朝小黄狗打去，小黄狗在院子里添着被打伤的腿，一边抬头看我好像在说：“你怎么冤枉我呢？”吃饭的时候连饭都咽不下去，终于，我对爸爸说：“爸爸，打碎水壶的人是我，不是小黄狗。”爸爸说:“只要你肯承认错误就是好孩子。”
含羞草
今年暑假,我在爷爷家住了几天,发现爷爷家种了几棵含羞草.含羞草大约有20厘米高,茎上有非常小的刺,它的叶子是椭圆形的,数一数共有32片小针组成. 含羞草的叶子非常有趣,只要你的手轻轻碰到它的叶片,它就会象害羞的小姑娘,羞答答地把叶片收拢.为什么含羞草会害羞呢 我翻开妈妈以前给我买的,在这本书里我找到了答案:原来含羞草叶柄的基部有一个水鼓鼓的薄壁细胞组织---叶枕,里面充满了水,人的手一触摸含羞草,叶子振动了,叶子下部细胞里的水分立即向上部和两侧流去,这样叶片就象泄了气的皮球放松下来.这是多么有趣的现象啊!
牵牛花
我喜爱的植物有：迎春花、月季花、水仙水„„但是，我更喜欢牵牛花，也叫喇叭花。 一到夏天，我家胡同两旁就长出了许多牵牛花。牵牛花刚长出来的叶子是浅绿色的，而且绿得耀眼。叶子越长越大，浙浙地变成了深绿色。牵牛花的茎很长，顺着篱笆往上爬，越伸越长，连接起来像个绿色的大网。
到了八月份，牵牛花终于开花了。花的颜色有：红色的、紫色的、白色的„„像一个个彩色的小喇叭。爬满篱笆的绿叶衬托着牵牛花，在微风中抖动，就像一群花蝴蝶在翩翩起舞，非常好看。它把我家的胡同点缀的格外美丽。
深秋，牵牛花全部开完了，叶子也枯黄了。这时，在它的茎上长出一个个像花骨朵儿似的果实，那里面的就是种子。北风一刮，花骨朵儿的外壳裂开，黑色的种子随风撒落在泥土里，等冬天过后，它又会破土而出。
小小的牵牛花，它无需人们精心侍弄，只要落在土里就能生长。牵牛花虽然娇小单薄，但生命力却很顽强。
我喜欢我家的牵牛花。
有趣的动物和植物
看了动物世界这本书，我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发：
在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不断地大量喷农药，这样的结果呢？不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。
大自然给人们有许多的启示，飞机是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船是仿照海底的鲸发明的，那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢？在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误探测到病树，然后，我们可以按一下手柄上的一个红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出。要是白蚁呢？大家不要慌，我们可以先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，那富有粘性的长舌，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。
从啄木鸟和食蚁兽觅食中，我们得到了一个启发，从而也从中得到了一个创新
有趣的植物
大家都知道很多果树是先开花后结果。可是，我家的无花果不见开花就结果。我感到很奇怪、很有趣。
我看了一些关于植物的书，终于弄明白无花果为什么不开花——因为无花果的花静悄悄地隐居在新枝叶掖间，它的雌花雄花“躺藏”在囊状肥大的总花托里面。总花托顶端深凹过去，形成一间大的“房子”。由于总花托把雌花、雄花从头到脚包裹起来，所以，人们看不见花，就叫它无花果了。
我带着好奇的心情翻阅了关于植物的书。我感到世界真美妙，各种各样有趣的事——五花八门。我还要继续观察无花果为什么看不到花。
仙人掌
仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。它全身布满了一根根像钢针一样的刺，你可别小看这些刺，这可是它用来自卫还击的武器呢！我被它刺过，妈妈也被它刺过，疼极了。妈妈曾多次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一种特殊的感情，我爱那盆仙人掌。
春天到了，万物苏醒，在仙人掌“妈妈”的身上钻出了一个小仙人掌，小仙人掌显得那么弱小，那么脆嫩，好像一阵风就能把它吹走似的。而它的“妈妈”生怕自己的孩子受到初春寒风的“欺侮”，总是用自己的身体挡住寒风，可小仙人掌却总是往上钻，终于，在春雷爷爷的鼓励下，在春雨姐姐的帮助下，小仙人掌克服了重重困难，长大了。
春末夏初，仙人掌身上长出了花苞，说来也奇怪，仙人掌开花很有“次序”，总是两朵一起开，像一对孪生姐妹，又像小姑娘头上扎着的蝴蝶结。仙人掌的花开得洁白芬芳，像一位美丽的仙女穿着洁白的连衣裙，一边在翡翠舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一边从连衣裙上，散发出令人陶醉的芳香。
秋天，丰收的季节，仙人掌长大了，它的用处可多啦！可以切成一片片泡成清凉可口的茶，为你解渴。还可以食用，它的营养可丰富啦，可以做盆景„„真是说不完，但最令人吃惊的是它竟然能熬成药水来治病。
人们爱富丽堂皇的牡丹、芍药，爱千姿百态的秋菊，爱十里飘香的桂花„„我却独爱貌不惊人的仙人掌，不仅仅因为它的外表，更因为它的品质。
有趣的植物
今天,黄老师带我们去植物的乐园，去观察。
我看到了一种奇怪的草，叫含羞草。如果有人去碰它，它就缩起来，因为它的家乡经常有暴风雨，为了保护自己，它才使用了这种奇妙的办法。
还有一种草，叫猪笼草，也叫瓶子草。因为它有几个小口袋，像几个小瓶子，如果一只虫子掉进去了，就别再想爬出来，那时我想，猪笼草一定在说：“你别想逃出我的小口袋。”在热带雨林地区，还有一种树叫流血树，会自动流血，很好玩吧。
植物的乐园多么奇妙啊。
第12篇：看图写话
看图写话：夏日荷塘
夏日河塘
夏天的傍晚，小明、小红和小亮一起来河边，河边真凉爽，于是三个小朋友一起坐了下来，湖里荷花开得正欢，青蛙坐在荷叶上呱呱地唱歌，小鱼在水里自由自在地游来游去。忽然，小红说：“我想当荷花仙子，因为她美丽无比！小明、小亮你们呢？”小明说：“我想当青蛙王子，因为他有一副动听的歌喉。”小亮想了想说：“我想当小鱼，因为他可以一整天自由地游泳。” 美丽的风景
有一天，小朋友们在小池边坐着。他们在看风景，有说有笑，越看越高兴。清澈的水面上飘着一片片荷叶，上面有几颗小水珠滚来滚去。小青蛙在荷叶上呱呱地唱歌，真动听呀！一个深绿色的莲蓬上有许多小孔，里面瞅着荷花的种子。过不了多久，美丽的花花就会开满池塘。不远外有几朵荷花已经开了，阵阵清香从湖上飘来，荷花池真美丽啊！ 动物奏鸣曲
三个好伙伴一起来到河塘边，忽然，贝贝说：“我听见小水珠在说话。”小水珠说：“她有一双亮晶晶的眼睛，她是荷叶的孩子。”
强强接着说：“我也听见青蛙唱道‘虫子，虫子快来呀，我的肚子咕咕叫。’”„„
忽然，明明说：“快看呐！有三条小鱼捧起一朵朵很美很美的水花！”
啊！池塘真美啊！ 骑车 ——言唯佳
今天下午，我们一家一起去骑车，我们说说笑笑，骑到下坡路时，我感觉身边的风儿在跟我赛跑！上坡了，爸爸教我用走大“S”形上坡，我感到轻松多了。
直到今天，我才知道骑车也有很大的学问。
小青蛙
夏天的一个午后，正在午睡的小青蛙被一阵笑声吵醒了，他抬头一看，岸边有三个小朋友正坐在草地上说说笑笑。小青蛙真想听听他们在说些什么，于是他轻轻一跃，抬到一片荷叶上，竖起耳朵静静地听着，原来他们在说《蜈蚣买糖》的笑话，小青蛙也禁不住笑出声来，荷花丛中传来一阵青蛙“呱呱呱”的叫声。
悠闲的夏天
夏天的一天，三个小朋友到公园里，他们选了一块草地坐下来，草地的后面是远山、树林。草地的前面是一个小池，河水丁冬，荷叶田田，粉红色的荷花开了，还结着一些莲蓬，荷叶上青蛙跳来跳去，有时捉虫，有时唱歌。小女孩正在讲故事，一个男孩听得睁大了眼睛，另一个男孩乐笑眯了眼。他们在风景美的公园聊天，多么悠闲。
荷叶园园
星期六的早上，小明、小军、小红一起去池塘边去看荷花。他们到草坪上坐了下来，开始欣赏荷花。小红说：“你们看，荷花真美呀！荷叶上的小水珠在阳光的照射下，像一粒粒闪闪发光的珍珠。”这时，一只青蛙跳到了荷叶上，呱呱地放声歌唱。一会儿，一只蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小明说：“这种情景让我想起一首古诗——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
美丽的夏夜
夏夜的一天晚上，我和另外两个小朋友，坐在草坪上看星星、月亮，忽然被一阵青蛙的叫声吓住了。草坪的旁边还有一个小湖。原来是一只青蛙在荷叶上“呱呱呱”地放声歌唱。荷叶又大圆，像一把大伞一样展开。有些荷叶上面有大颗的水珠，像珠子一样滚来滚去，好看极了。忽然飘来了一股香气，那是荷花上发出来的。粉红的荷花立在水上，好美丽呀！我和朋友都舍不得离开，多美的夏夜啊！
看荷花
星期天，我和两个朋友一起去看荷花。一到那里，我就“哇”地叫了起来，“真美呀！”只见荷塘里长着大大的荷叶，还有一朵朵粉红色的荷花，荷叶上有晶莹透明的水珠，小青蛙蹲在荷叶上快乐地放声歌唱，荷叶下还连着长长的柄，像一把把大伞。在微风的吹拂下，荷叶好像在向我们点头问好呢！
荷叶圆圆
夏天到了，小朋友们一起来到池塘边。荷叶里真是太美了，小鱼在水里欢乐地游戏，这边游游，那游游。一会儿都在荷叶下捉迷藏，一会又吐着泡泡，给荷塘增添了不少的乐趣。小蜻蜓飞来了，立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙蹲在又大又圆的荷叶上，愉快地放声歌唱。荷花像一位仙女，穿着粉红色的舞裙，优美地跳起了舞。一阵风吹来了荷花的香味，三个小朋友心情格外舒畅。多么美丽的荷塘夜色啊！
荷叶圆圆
夏天到了，池塘里的荷花千姿百态，美丽极了。荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶上面还有水珠在滚动。青蛙在荷叶上唱歌，小蜻蜓展开透明的翅膀跳舞。小鱼儿在荷叶下游来游去。 三位小朋友坐在池塘边草地上欣赏这美丽的风景。
池塘乐园
夏天到了，小朋友们在池塘边玩耍。池塘里粉红粉红的荷花开放了，小水珠在荷叶上滚动着，眨着亮晶晶的眼睛。小青蛙蹲在荷叶上快乐地高声歌唱着夏天的美。蜻蜓立在荷叶上像一架小飞机。小鱼在池塘里游来游去，摆动着美丽的尾巴。池塘真热闹。
荷花
星期六，天气晴朗，天空中飘着一朵朵白云。小朋友们来到池塘边看荷花。小朋友来到池塘边看荷花。小朋友们坐在草地上聊天，小冲说：“小荷花红红的，真美丽！”兰兰说：“荷叶圆圆的、绿绿的，真好看！”小明说：“我真想变成一只青蛙，躺在荷叶上睡觉，多舒服呀。”他们玩得非常开心。
荷叶的美
荷叶圆圆的，碧绿的。青蛙说：“荷叶是我们的舞台，让我在这歌唱。”鱼儿说：“荷时是我的伞，为我遮风挡雨。”鱼儿自由自在地游着，溅起一朵朵水花，在为荷叶喝彩。小朋友们坐河岸边上，感叹地说：“荷叶不仅外表美，心灵也是那么美好！”
第13篇：看图写话
小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。 面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：
一、看看，训练观察能力。
看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。（2）细致观察，合理想象，叙述图意。看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、想想，培养想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节。
“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养。
1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象。
2、看图编童话故事。
培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律。看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力。指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同。
三、说说，培养表达能力
低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。在说写训练中。要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。
低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，
所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。 总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意。
四、写写，发展思维能力。
1、写完整
低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
2、写具体
学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维。只要同学们观察细致。想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来。
一、看懂图意再下笔。
看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、看清问题再思考。
看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
三、发挥想象连成句。
图上的内容是平面的，静止的，只是描绘出了人物的动作、表情，而与之相关的人物的语言和心理却无法体现出来。只有联系自己的生活经验，展开丰富的想象，才能使图中的事物动起来，使他们有动作、有语言、有思想，才能使画面内容丰富充实。
简单具体地说，孩子看图写话要注意下面几个基本点：
[1]、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。 [2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完了“谁在什么地方干什么”要打句号（。）。如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号（：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。
[3]、写话的内容注意。要写完整的话，写清楚图的大意，标点正确。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么，是怎么干的。）
第14篇：看图写话
一天下午，小明独自坐公交车回家。一上车，人很多只剩一个座位了，他刚坐下来，又上来一位扛着一袋大米的叔叔，叔叔扛着那么沉的东西很辛苦，小刚就站了起来对叔叔说：“叔叔，您请坐。”叔叔摇摇手说：“小朋友，你坐吧。叔叔站着就行了。”于是小刚想了想，悄悄地对叔叔说：“叔叔，您坐下来，然后我坐在你腿上，你看行吗？” 叔叔就笑着坐了下来，小刚也坐了下来。他们坐下来后，坐在前排的老爷爷笑着对小刚说：“小朋友，你真聪明！”
星期一的早上，小红背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小红跑上前一看，原来是老奶奶的袋子破了，里面的梨掉了一地。这下可把老奶奶给急坏了。小红看看自己也没有袋子，只有书包和帽子。突然，她想到一个好办法了。小红拿下帽子，把梨一个一个地装进帽子里。老奶奶见了，非常高兴。小红觉得梨很重，就送老奶奶回家后，才去上学。
一天，两只可爱的小白兔一起去找吃的。它们四处张望，突然看见一个又大又圆的西瓜，它们想：把这个西瓜抬回家就可以吃个够了。可是这个西瓜太重了！两只小白兔好不容易把它抬到河边。可是它们该怎么过去呢？一只小白兔灵机一动说：“我们可以把西瓜吃掉，然后用西瓜皮当作船来过河。”于是，它们把西瓜分成两份，就开始大口大口地吃起来。不一会儿，大西瓜被它们吃的精光。然后，它们分别坐在被分成两半的西瓜皮上，用手当作浆慢慢地划到河对岸去。
一天，小老鼠出来散步，发现河对岸有许多的花生米。小老鼠开心极了，可是没有桥也没有船，怎么办呢？他一抬头，看见了又细又长的柳枝，就用双手抓住柳枝，想把自己荡过去。可是刚一用力，柳枝就断了，自己差点就掉进了河里。正当小老鼠为难的时候，它发现树下有个大西瓜。小老鼠迅速跑过去，把西瓜连吃带挖，弄得一干二净。然后，它把西瓜皮推到了河里，坐在西瓜皮里，用刚才折断的柳枝当船桨，向对岸划去。最后，小老鼠终于把花生米全部运回了家。
星期天早上，小明、小丽和小冬约好了一起去郊外放风筝。郊外的田野一望无边，野花处处开放，蓝天上白云朵朵，几只小鸟在快乐地飞翔。三个好朋友来到草地上，开始做放风筝前的准备。看，李明跪在地上，小心地剪去风筝上不小心绕着的线。小冬正一只手拿着风筝，一只手拽着线，在检查风筝的线系得牢不牢。小丽的风筝已经安装好了，她抬头仰望天空，好像在跟小鸟聊天呢。他们开始放风筝了，三个好朋友都鼓足了劲，想比试一下，谁的风筝飞得最高呢！
一天，小明趴在草地上静静地看着蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞。这时一只小鸟飞来了，唧唧喳喳地叫着，好像在唱歌。小明想：“他们可真自由，能飞到各个地方玩耍，要是我也有一双翅膀，那该有多好呀！”正在这时，一架飞机飞来了，小明看着飞机，心想：“对啦，我要是能当上飞行员，就可以坐上飞机自由地飞翔啦！”
一天，小乌龟去河边喝水，一只狐狸悄悄地跟在乌龟后面，它心想：乌龟肉一定很好吃吧！乌龟听到后面有脚步声，一看原来是狐狸，没容它多想，狐狸就一把抓住了乌龟。狐狸想吃掉乌龟，可是乌龟一下子就缩进了壳里。狐狸气得哇哇大叫，可是又拿乌龟没办法，只好自己走了。
丁零零，下课铃响了，同学们像小鸟一样，欢快地跑出教室。操场上立刻热闹起来了，同学们三个一群，五个一伙地进行着各种活动。有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳绳，还有的在旁边观看。他们笑着跳着，不时传来叫好声和喝彩声。课间十分钟真是太热闹了！
第15篇：看图写话
描写小动物：
我家有一只可爱的小狗，我很喜欢它。因为她有满身的白绒毛和圆溜溜、亮晶晶的眼睛，还有黑色的小鼻子。它最喜欢缩成一团睡觉了，远远看去，就像一团白色的小雪球，可爱极了！
我家的小狗不仅长得可爱，它还很聪明呢！每次我一回家，它都会第一时间跑到门口来迎接我；听到陌生人的脚步声，它就会“汪、汪”的大叫，好像在说：“快走开、快走开！”它还是我贴心的小助理呢！有一次，我忘了戴红领巾，小狗就叼着红领巾追了出来，舔着我的手高兴得直转圈圈，好像在说：“主人，我很能干吧！”
救小青蛙：
一天下午，小明顶着火辣辣的太阳往家走，走到半路，他看见一位农夫在卖青蛙。农夫的身旁有一位叔叔在买青蛙，小明听见青蛙那“呱呱”的叫声，好像在说：“救命，救命。”小明连忙冲上去劝阻。他说：“你不能伤害小青蛙，快把它放了！”可农夫说：“可我家里有一个生病的小孩，我没钱给他买药，”忽然想出了一个好办法，他飞快地跑回家里，把所有的零花钱都拿来买青蛙了。青蛙买来了，小明把青蛙都放生了，青蛙又游回来“呱呱”的叫，又好像在说“谢谢你，谢谢你。”
《小刺猬看书》
今天，小刺猬到森林图书馆找到一本《十万个为什么》，它高兴地坐在椅子上，只听到：啊的一声，真刺人！正在专心看书的小乌龟，小松鼠赶紧抬起头来看是怎么回事，原来小刺猬身上的刺，刺到小白兔了。小刺猬不好意思地说：“对不起，小白兔，我这一身刺，到哪都麻烦。哎，我还是回家吧。”小乌龟连忙说：“小白兔，你别走，我跟你坐，我这一身厚厚的壳，不怕刺。”小白兔感激地说：“谢谢你，小乌龟。”小乌龟说：“不客气。”你们看，小刺猬，小乌龟，小白兔，小松鼠又安静地看书了。
《聪明的小白兔》
一天天气格外晴朗，小白兔出去采蘑菇，采完蘑菇后，小白兔发现地上有许多雨点儿，原来下起雨来了，先是点点滴滴的小雨点，接着就下起了倾盆大雨。小兔想：“我可以躲到大树下面。”刚到大树下，小兔又想：“老师说下雨不能站在大树下。”小兔突然想了个主意，他跑到河边，折下一朵荷叶，心想：“这样就不会被雷辟了。”
《小猴摘桃》
一天，天气晴朗，猴兄弟带着木盆和竹子去采果子。半路上，一条河挡住了他们的去路，猴哥想到自己带的木盆和竹子。他赶紧把木盆推到水里，竹子当船浆，他们很快就划过了这条河。采完了果子，他们就高高兴兴地回家了。
不要摘花
一天，天气晴朗。小红和妈妈来到公园玩儿，草地上盛开着许许多多的五颜六色的花。
突然，小红的眼前一亮，她发现了一朵了金黄金黄的菊花，小红刚要伸手去摘花，妈妈连忙拦住了她说：“小红，不要摘花，公园里的花是给游人欣赏的，如果你摘一朵，我摘一朵，公园里就少了一份美丽。”小红不好意思地说：“妈妈我知道了。我以后要做一个爱护花草树木的好孩子”
照顾生病的妈妈
一天，小红放学回家后，发现妈妈躺在床上，盖着被子．连动都不想动。小红伸手摸了摸妈妈的头，烫烫的。小红着急地说：“妈妈，你生病了吗？”妈妈说：“嗯！”小红说：“妈妈，你躺着，别动，我去给你都煮点面条吧！”
小红把面条端到妈妈面条吃，妈妈吃完面条后，对小红说：“好女儿，你长大了，能照顾妈妈了。”小红自豪地说：“照顾妈妈是应该的，以后我还要帮您做更多的事呢！”
不乱扔果皮 一天 天气晴朗。小明走在回家的路上，他边走边吃香蕉，吃完香蕉后，他随手把香蕉皮扔在了地上。突然他听到身后有沙沙的声音，他转头一看，原来是一位环卫工人正满头大汗地在打扫卫生呢！小明想：“环卫工人多辛苦如果每个人都象我这样乱扔果皮，他们启不是更辛苦。”
于是小明弯下腰，捡起香蕉皮扔到了垃圾箱里，环卫工人对着小明翘起了大母指。
保护青蛙
一天，天气晴朗，小明来到河边用鱼网捉了几只青蛙。回到家后，小明打开了收音机，听起了广播。广播在正在讲青蛙是我们人类的好朋友，我们应该保护它。
小明想了想，赶紧从书柜里找来了一本〈十万个为什么〉，翻开了〈青蛙〉这一课来找答案。看完后，他明白了，青蛙一年能吃几十万只害虫，是我们人类的好朋友。
小明来至河边，把青蛙放了。青蛙得到了自由，高兴地在水里游来游去。
留言条
小蚂蚁搬骨头
一天，天气格外晴朗，蓝蓝的天上飘着几朵白云。
小蚂蚁来到草丛里玩儿，突然，它发现一要又白又长的东西，它走近一看，原来是一根骨头。想：“光靠我一个人是没搬得动的，于是它跑回家，喊来了兄弟姐妹们。这群可爱的小蚂蚁，抬着“战利品”迈着整齐的步伐高兴地回家了。
爱护眼睛
小亮最近迷上一本《十万个为什么》，你看他边走边看书，吃饭的时侯也在看书，结果被呛着了。睡觉的时候，也躺在床上看书，一天一天过去了，小亮看东西一片模糊。 妈妈带他去检查视力。医生说：“孩子，你近视了，要注意保护眼睛。”小亮听了后悔极了，说：“我再也不敢边做事，边看书了。
小鸭得救了
一天，天气格外晴朗，蓝蓝的天上飘着几朵白去，小猴、小熊、小鸭、大象来到湖边玩儿，忽然，听见了——“救命啊，救命啊”的喊声，小动物跑过来一看，原来是小鸭子看到水坑里了。
“我有办法！”小猴说。小猴把尾巴倒钩在树上，伸手去抓小鸭，可是怎
么也抓不着。
“我有办法！”小熊说。小熊提着水桶弯下腰，把桶放进水坑里，让小鸭子跳到水桶里，可是小鸭子怎么也跳不上去。
“我有办法！”大象说。大象伸出长鼻子，让小鸭子紧紧地抱住鼻子。大象熟练地把长鼻子一缩，小鸭子得救了，小动物们欢呼了起来。
第16篇：看图写话
天狗望月
“天狗望月”更有意思！每当银盘似的月亮挂在天空的时候，有一只天狗总是蹲在一座高高的山顶上，瞪着圆圆的眼睛，昂着头目不转睛地望着又大又圆的月亮，似乎在全神贯注地欣赏嫦娥姐姐那优美的舞蹈呢！
有个同学这样写道：
在一座很高的山峰上，有一块小石头，形状古怪。每当月圆的时候，那怪石就如同一只趴着的狗，一门心思地打着它的鬼注意。似乎想要把月亮一口吞掉。这就是著名的天狗望月。
不比不知道。我们班还有个同学却写得更好，他是这样写的：
“天狗望月”很有趣。它像二狼神的天狗犯了天规，被玉皇大帝流放到黄山山顶。每当夜晚来临，它就望着月亮，好像想回到天上，饱饱地吃一顿月亮。
这个同学的想象力多么丰富啊！我要向他学习。于是我又欣赏了几篇佳作，受益可真不小！让我们一起来欣赏下面的佳作吧！
天狗望月
每当月亮升起的时候，在一座高高的山峰上有几块巨石仿佛变成一只活灵活现的狗，它们蹲在高高的山头，伸着长长的舌头，望着又大又圆的月亮，似乎在想：“为什么我就不能上月球呢？如果我能登上月球，我就可以美美地吃月亮饼啦！”这就是有趣的“天狗望月”。
天狗望月
黄山的奇石真有趣。看!那块就叫“天狗望月”吧!远远望去真像一只天狗蹲在蓝蓝的天空上,傻傻地看着皎洁的月亮直流口水„„我猜:天狗一定把月亮当成月饼了,于是它咬了一口。咦!不甜,不苦,也不酸,更不辣,这是什么月饼啊?天狗就望着月亮在发呆。唉,大家说天狗是不是太馋了呢！
仙女弹琴
在风景优美的黄山,有一块奇妙的石头,
她就像一位美丽的仙女,在专注的弹琴,不用说这就是著名的\"仙女弹琴\".
当夜晚来临的时候,仙女伸出她那纤纤玉手,抚动琴弦,如流水般婉转动听,星星眨着眼睛月儿露出笑脸 树梢随风儿一起跳起舞来，整个夜晚被这美妙的琴声迷住了！美丽的黄山还有许多奇妙的石头，神奇的故事，等着你的到来．
第17篇：看图写话
星小去被他明把淋们看国湿都期见旗了是
一国放，好
的旗了就孩
早还下拿子
上在来着。
，旗。雨
突杆小伞
然上强给
下，看小
起于见明
了是小挡
大他明雨
雨过 都 。
。
10 × 20
第18篇：看图写话
2016-2017二年级上学期期末复习——看图写话（1）
扳手腕
小俊（）着眼，（）出胖乎乎的手说：“”他（）出一副胜券在握的架势。小青微笑着看着小俊，心想：。他（）了（）手腕，（）出右手，胸有成竹地说：“。”
1、从下列词中选择合适的动词填在文中的括号内 伸扭摆斜
2、把小俊和小青说的话在横线上补充完整
3、仔细看图，想象比赛时的场景，补充填空。
两只手握在了一起。裁判小华一声令下，整个教室沸腾起来。“”小俊（）着眼，（）红了脸，脖子似乎比平时粗了一圈，他正拼命地把小青的手往桌子上（）。小青额上（ ），身体微微（ ），眼看就要支撑不住了„„小俊心想：。
忽然，小青（），猛地发力，把小俊的手（）倒在桌子上，“”教室里欢声雷动。
第19篇：看图写话
二年级看图写话辅导之十大句型专项练习（附电子版可打印）
学豆网 2017-12-01 14:59:52
看图写话是二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础，以下是二年级看图写话辅导练习，供家长辅导二年级小朋友看图写话参考。
需要电子版的或想打印的，请复制下面的地址倒任务栏（地址的百度两字替换为baidu）
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看图写话辅导练习一：综合练习一句话
写话练习1：写动作变化 举例子： 我把苹果洗好了。 我把苹果放在盘子里 我把苹果洗好了放在盘子里。 写话指导 写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说 读读想想 太阳升起来。
太阳发出耀眼的光芒。 太阳升起来后发出耀眼的光芒。 小燕子飞到屋檐下。 小燕子垒窝。
小燕子飞到屋檐下垒窝。 奶奶戴上老花镜。 奶奶看报纸。
奶奶戴上老花镜看报纸。 快乐练习
小花猫钻到床低下。 小花猫捉老鼠。
____________________________________。 我打开课本。 我认真地读课文。
_________________________________________。 爷爷戴上老花镜。 爷爷看书。
_________________________________________。 妈妈穿上新衣服。 妈妈到市里去开会。
_________________________________________。 我打开文具盒。 我拿出铅笔写作业。
_________________________________________。 我打开电视机。 我看电视节目大风车。
_________________________________________。
看图写话辅导练习二：反义对应一句话 写话练习2：写心情感觉 举例子：
受到表扬就开心，挨了批评就难过。 写话指导
这一种写话练习的格式为：表扬对批评，开心对难过。两句话形成鲜明的对比，写出了两种心情。 读读想想
我快乐地笑了，他伤心地哭了。 我很高兴，他很伤心。
今天我特别快乐。昨天我十分难过。
我做了一件好事很快活，他做了一件坏事很伤心。 他失去亲人十分悲痛，我会见客人十分开心。 做游戏真开心，做作业很难受。 读开心作文真开心，演伤心节目真伤心。 三伏天游泳真快乐，三九天练字很吃苦。 快乐练习
我丢了文具盒很难过，他拣到文具盒还给我真__________________。 夏天很热，冬天很__________________。
我的文章发表了，真高兴；他的作业要重作，好__________________。 我__________________的跳起来，他__________________的哭起来。 我喜欢数学，他__________________数学。 我丢了东西愁眉不展，他得到奖励__________________。
我聚精会神地听课，他____________________________________的听课。 我高兴的唱歌，他____________________________________的哭泣。 我喜欢妈妈，他____________________________________弟弟。
夏天我喜欢吃西瓜，冬天我讨厌____________________________________。 我讨厌懒惰的知了，我____________________________________勤劳的蜜蜂。
我爱白天的光明，他恨夜晚的__________________。
我爱穿干净的新衣服，不喜欢____________________________________的旧衣服。
看图写话辅导练习三：近义替换一句话
写话练习3：写感情态度 举例子： 我喜欢读书。 我爱好读书。 写话指导
在这两个句子中，“喜欢”和“爱好”表示的意思相近，两个句子表示的意思相同。这就是用不同的近义词替换写一句话。 读读想想
考了100分，我十分开心。 考了100分，我十分高兴。 他伤心地哭了。 他痛苦地哭了。 我们全神贯注地听课。 我们聚精会神地听课。 他开心地笑了。 他快乐地笑了。 我十分喜欢张老师。 我特别喜欢张老师。 快乐练习
今天我挨了批评，心里十分难受。
_________________________________________。 今天我受到表扬，心里十分快活。
_________________________________________。 我厌恶外表邋遢的人。
_________________________________________。 我特别喜欢画画。
_________________________________________。 我希望得到老师的赞美。
_________________________________________。 我高兴的简直要飞起来了。
_________________________________________。 妈妈的裙子好漂亮。
_________________________________________。 奶奶十分喜欢我。
_________________________________________。 做了错事，我怎么能不后悔呢？
_________________________________________。
看图写话辅导练习四：修辞方法一句话
写话练习4：写不同的修辞方法 举例子：
春天的风，像棉絮一样轻软、温柔。 写话指导
用不同的修辞手法分别写一句话，写出自然景物的特点。 读读想想
北风呼啸，吹打在脸上，像针扎一样生疼。
西北风像狼嚎似的吼叫起来，卷得鹅毛般的雪片满天狂舞。
暴风来了，粗大的银杏树，像个醉汉一样摇来晃去，还发疯似的甩起了胳膊。 夜静极了，微风悄悄地从窗外吹进来，带着麦熟的香味儿。庄稼闻着这股香味儿，比含了块糖还甜哩！ 外面下着雨，像是在窗外挂了一层帘子。 春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。
春雨潇潇，像千条万条彩色的丝线，在溪河两岸织起鹅黄、浅绿和碧青的春装。 快乐练习
夏雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽开了一个个笑窝。 ______________________________________________。
黑沉沉的夜雨，发狂般地打击着大地，地上溅起的雨脚就像鞭子似的抽打着世上的一切。
_________________________________________。
大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些儿痛。 _________________________________________。
大雨像波浪奔腾似地从天而下，只一瞬间就将四周的一切全给淹没了。 _________________________________________。
转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾来。 _________________________________________。
雨，有的时候大，有的时候小，总是在不停不歇地下着。屋顶上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地响着，那么整齐，那么均匀，那么单调，好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。
_________________________________________。 雨点变成了线，既而又像一匹白练似的泻下来。 _________________________________________。
看图写话辅导练习五：一个意思连贯话
写话练习5：校园见闻
室内的各个角落，不时传来沙沙的翻书声，像春蚕在吞噬桑叶。（寂静的教室，专心的学生一句话，生动有趣地写出来了。）
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进嫩绿的草地。（一句话把爱读书的心情和样子都写出来了。） 写话指导
围绕一个意思写一句校园见闻的连贯的话。 读读想想
教室里寂静无声，屏息静听，可闻笔尖在试卷上发出的沙沙声音，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。
老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。 张校长好像带了好多适合每一个人的钥匙，他会巧妙地用这些钥匙去开启每一个人的心灵。
她的字写得娟丽秀美，一笔一画，一钩一捺，都是那样恰到好处。 下课铃一响，小涛像一颗出膛的炮弹一样，“嗖”地一声冲出了教室。 快乐练习：
他一走三晃，非常得意，连脚步都有些轻飘飘的。 _________________________________________。
一连串的问题，像黄河决口一样，涌进我的脑中，我真有些模模糊糊了。 _________________________________________。
看他盘球、过人和射门的技术，像个灵巧的小兔子，又像勇敢的下山虎。 _________________________________________。
他在飞快的跑动中，熟练地控制着足球，左盘右拔，动作麻利而娴熟。 _________________________________________。
“砰！”球如流星向球门右侧飞来，他一个奋力鱼跃，顺势倒在地上，竟把球牢牢抱在怀里。
_________________________________________。 这时，对方的一名队员猛扑过采，使这个队员扑了个空。 _________________________________________。
他像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。
_________________________________________。
看图写话辅导练习六：句子不同意思同
写话练习6：亲爱老师 举例子：
张老师是我们大家都喜欢的老师。 你喜欢张老师吗？喜欢。 我怎么能不喜欢张老师呢？ 写话指导
用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写。 读读想想 我喜欢外语李老师。 谁不喜欢教外语的李老师呢？ 啊！外语李老师，我非常喜欢您！ 我们的语文老师是一位幽默风趣的老师。 谁能不喜欢幽默风趣的语文老师呢？
啊，幽默风趣的语文老师，我们大家都喜欢您！ 老师把我叫到办公室批评了一顿。 我被老师叫到办公室批评了一顿。 老师在办公室里批评了我一顿。 快乐练习：
体育老师是一位十分开朗的老师。
____________________________________。 ____________________________________。 我们都喜欢教音乐的张老师。
____________________________________。 ____________________________________。 我们的数学老师是一位十分有趣的老师。 ____________________________________。 ____________________________________。 我特别喜欢满头银发的历史老师。
____________________________________。 ____________________________________。 我们的班主任张老师有一颗爱心。
____________________________________。 ____________________________________。 今天张老师绘声绘色地给我们讲了一个有趣的故事。 _________________________________________。 _________________________________________。
看图写话辅导练习七：描写细节写句子
写话练习7：行动细节 举例子：
我们穿过一块稻田，忽然看见一条蛇从稻田里钻出来，我吓坏了，转身就跑。 写话指导
通过一句话写一个人物行动的细节。 读读想想
我们走进养猪场，小猪们挤来挤去，抢奶吃，真好玩。 爷爷拿着鱼叉，沿着鱼塘慢慢地走着。 我把雨伞轻轻一转，雨水都向四面飞溅。 早晨，我把一个挖了眼的葫芦，挂在海棠树上。 我不小心一松手，让鸟儿飞了。 老师笑着对我点了点头，我真高兴。
我看见一块桔子皮，捡起来放在垃圾箱里。。 爸爸躺在病床上，满头包着纱布。 快乐练习：
我就悄悄地走到奶奶背后，叫了一声“哎呀”’一屁股坐在地上，奶奶连忙放下篮子来扶我。
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中午我又跑去池塘边，呀，发现睡莲的花瓣全都开放了，真美丽啊！ _________________________________________。 _________________________________________。
我们用纸折了两只小船，放到盛满水的脚盆里，用嘴去吹，看谁的小船儿先到脚盆那边。
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列车员猫着腰，把扫帚伸到旅客的脚下；沙沙地扫得又快又仔细，角角落落都扫遍了。
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医生让我躺在椅子上，我爬上爬下，东摸摸，西瞧瞧，觉得新鲜极了。 _________________________________________。 _________________________________________。
看图写话辅导练习八：描绘情景写句子
写话练习8：太阳出来了 举例子：
太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，终于冲破了云霞，完全跳出海面。 写话指导
用不同的句子具体描绘太阳出来了的情景变化。 读读想想
火一样的朝霞托着一个金红的巨轮，正从遥远的山脊上爬出来，向碧蓝的天空放射出万道光芒，田野上的晨霜这时渐渐地被融化了。 天放晴了，积雪在暖和的阳光下融化着，空气异常新鲜。 一轮血红的太阳威严地站在山峰上。
山峰浸染了曙色，山头上抹着橙红和胭脂色的霞光； 早上的嘉陵江给太阳一照，好像涂了层水银。
大海，仿佛是燃烧起来了，霍霍地闪烁着一片浩瀚无际的红光。 快乐练习：
鲜红的太阳跃出了地平线。
_________________________________________。 一轮火红的太阳跳出了海面。
_________________________________________。 太阳升起来了，森林刹那间披上了红色的光芒。 _________________________________________。 太阳从山那边一露脸，金灿灿的阳光就射进了森林。 _________________________________________。 金色的太阳从大海上缓缓升起来。
_________________________________________。 火红的太阳从云缝里露出了笑脸。
___________________________________________________________ 太阳一出来，大地顿时亮堂起来了。
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看图写话辅导练习九：观察体验写句子
写话练习9：动物体验 举例子：
小猫周身长着蓬松松的白毛，圆乎乎的，真像一个雪球。 写话指导
用不同的句子具体描绘对小动物的观察体验。 读读想想
小花猫那两只大大的绿宝石般的眼睛，不时调皮地眨着，闪闪发亮。 猫的每个脚趾上都长着锋利的爪，爪像钩子似的又硬又尖。 雪白的身子，大大的耳朵，温顺的性格，这就是可爱的兔子。 他的性格有点像兔子，温顺、善良。
一只毛绒绒的小花狗，像绒球似的从草垛旁边蹦了出来。
两只小狗崽蜷缩着依偎在一起，亮晶晶的眼睛里流露着惊恐和不安。 小狗眼睛水汪汪的闪着蓝幽幽的光，它的两只耳朵又尖又挺。 小狗趴在阴凉地里吐着舌头。 快乐练习：
狗趴在阴凉地里吐着舌头。
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雄鸭的头上，仿佛戴着一顶蓝边的帽子，闪着缎子般的光泽，很是华美。 _________________________________________。 一簇一团的苇丛里，不时有成群的水鸭子飞起飞落。 _________________________________________。
小桥那边隐隐传来晚归的鸭子的嬉闹声，“哑哑哑”，“嘞嘞嘞”，高一阵低一阵的。 _________________________________________。 我的勇敢的鸽子，像一支黑色的神箭，穿透飞扬的大雪，抗击着呼啸的北风，从天边射来。
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成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕叫唤着，文静地挪动着脚步。 _________________________________________。
这只鸽子有着丰满的羽毛，洁白洁白的；一对朱砂眼闪亮闪亮的；两个隆起的鼻孔端正地摆在喙的上根部。
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鸽子肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。鸽子背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠，排列得像鱼鳞一样整齐。 _________________________________________。
看图写话辅导练习十：想象事物写句子 写话练习10：梦幻想象 举例子：
我梦见自己化作一片小雪花，飘飘悠悠地来自天国，雪白的衣服，雪白的帽子，雪白的鞋。我跟着小伙伴们穿过云彩，飘向大地。我听到了身边呼呼的风声，看到了脚下雪白的房屋，雪白的道路。我在空中自由自在而又漫天目的地飘浮着。 写话指导
用一句话具体描绘自己对某一梦幻特点的想象。 读读想想
我看着看着，好像长了两个翅膀似的，一下子飞到彩桥的上面。我在彩桥上一边走，一边唱，心里高兴极了。
我梦见黄河水在哗哗地流着，天上刮起好大好大的风，乌云密布，一会儿，一阵响雷、一个闪电，哗的一声下起大雨，把我吓得浑身发抖。 今天，我一吃完晚饭，便进入了美妙的梦乡。
咦！怎么我的身子变轻了，飘到天上来了！喔，原来我变成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。
晚上，在睡梦中，我发现自己变成了一只彩色的大天鹅，停在一艘驶向南极的大船上，我已变成了一名南极考察队员，和其他人共同去南极。 快乐练习：
昨天晚上，我做了一个梦。我梦见我家的娇凤鸟下了许多彩色的蛋，孵出了许多小娇凤鸟，有黄色的、白色的、绿色的……
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我梦见，自己躺在垃圾堆里睡觉，当我走出垃圾堆来到大街上时，看到那远处高耸入云的烟囱正冒着滚滚黑烟，近处那各色各样的塑料袋在空中飘飘扬扬…… _________________________________________。 晚上，我睡在舒服的大床上，做了一个梦。梦境中，一位年轻教师，正在给许许多多的小朋友讲课呢！
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夜晚，我坐在窗台前，想了许多许多……朦胧中，我遇见一位戴着眼镜的少女，她手里拿着几本书，向我缓缓地走来。
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这天晚上，我做了一个梦。梦里的我，成了一个最令人崇拜的女作家。我的作品可多啦，有小说、散文、童话、寓言，其中写得最好的是童话，最多的也是童话， _________________________________________。
第20篇：看图写话
看图写话
登月
例文一
一天，老师让大家想想长大做什么。小明想了想说：“长大以后就坐着飞船去月球看看。”结果，小明晚上真的做了一个梦，他梦见了自己穿着红色上衣，开着飞船，就去月球了。他在那里还帮助了很多人。
小作者：李艳娇 例文二
有一天晚上，我做了一个梦，梦见我长大了成了一名宇航员，开着宇宙飞船登上了月球。看到了星星和月亮离我们那么的近，还对我一闪一闪的眨着眼睛，好像在欢迎我。
小作者：田贺文
送小红回家
例文一
下午快要放学时，突然下起了瓢泼大雨，小红没有带伞很着急，“我怎么回家呢？”这时一个高年级的姐姐走过来，对小红说：“小妹妹，我送你回家吧！”小红和姐姐走着走着来到一座木板桥搭的小桥边，姐姐一看小桥这么滑，就对小红说：“桥这么滑。我背你过去吧！”小红点了点头说：“谢谢你，大姐姐！”小红给姐姐撑着伞，大背着小红送回了家。
小作者：田贺文 例文二
放学了，下起了倾盆大雨。可是小红到现在还没有人来接，老师看见了对小红说：“我送你回家吧！”说着老师背起了小红，并把雨伞给了小红。老师背着小红在泥泞的路上辛苦的走着，雨水把老师的衣服都淋湿了。小红默默的说：“老师您辛苦了！”
小作者：赵米
