推荐第1篇：成长.足迹.
我何其有幸，竟与重庆一同成长。见证了她的每一个变化。跟随着她的脚步，展望未来。与她难分难离，爱这个城市，这个城市的人，以及属于她的一切一切。
在我的印象里，重庆好像永远都是雾蒙蒙的一片。路边都是些破烂的吊脚楼，到处都是泥泞的公路，没有人去保护环境，完全一片狼藉„„宁静的清晨没有阳光的洗礼，唯独听见路旁汽车的鸣笛声，汽车尾气和雾交结在一起，连路边仅有的几棵树上都蒙上了一层烟尘，看到此番情景那心情不知道多压抑。所以就有点厌恶重庆，认为这座城市太差了。心里想道：难道这就是我的家乡吗？
那时候我还小，对家乡的概念很模糊。就如同生命中的虚设，毫不在意。
记得老师曾经问过，你们爱自己的家乡吗？
我也没多想，只是回答爱。至于什么是爱，当时想都没想，只是随口响应老师。而现在，不管是什么比赛，每次看到由重庆人的身影时，我总是激动不已；每当别人提起家乡时，心里总是升起一股自豪感。或许，这就是对家乡的爱吧。
我渐渐长大，更加爱着这片土地。想起原来的幼稚，才明白我对重庆的误解有多深。那些吊脚楼不是破烂，而是重庆与众不同的特色。正如川中名士李调元的佳句：“两头失路穿心店、三面临江吊脚楼。”因为这里山多地少，祖先们就依山就势，造出吊脚楼。脚楼不是穿逗结构就是捆绑结构，但他们坚强，牢固，在风雨中挺立着。这就是重庆人，不屈不挠。
重庆还有个特色，那就是火锅。火锅原本是长江边上的船工袍哥跑船后在江边吃的，即可管饱又可驱寒，吃后直叫“快哉！”渐渐地，火锅开始出现在宴席上，然后登上大雅之堂，如今，火锅已走向世界。大红色的汤底沸腾，红辣椒、干辣椒、花椒在不停跳动，并且重庆火锅店的生意是随着重庆的天气升高而兴旺，这是重庆的特色越热辣得越畅快。这就是重庆人，爽朗、实在。
如今，川流不息的人群成了这个城市的风景线。平缓的嘉陵江、滚滚的长江，滋养着一代又一代的人。一条条高速公路蜿蜒着伸向远方。轻轨如同一条巨大的龙，在清晨的薄雾中若隐若现。山如眉黛，一座座跨江大桥，使得天堑变通途。重庆人也逐渐意识到保护环境的重要性，现在的重庆鲜花绽放，绿树成荫。商业中心和商业圈的建立，带动了重庆经济的发展，从“人人重庆”，到“五个重庆”的提出，重庆取得了巨大的成就。
夜间的重庆，更是如天堂般，华丽而高贵。霓虹灯拉开美丽的夜的一章，整个城市如同一个灯的海洋，漫步在南滨路上，心中宁静，波澜不惊，恰似你的温柔。华灯初上，耀眼的灯光，星辰闪耀，十分瑰丽。万家灯火，惊艳得不可方物。
六十年来，重庆变了模样，而不变的永远是重庆不屈、顽强、豪放、直爽、实在的美德。 六十年的风雨让重庆人不断地建设重庆，今时是重庆腾飞之时，是重庆展现在世人面前之时。 六十年磨砺出天时地利人和，只为腾飞一刻！
推荐第2篇：成长足迹
1、自从进入实验小学以来，学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定，并一直名列前茅，先后取得了初等英语二级、三级B、三级证书。积极、踊跃参加学校和班级活动，先后担任劳动委员等班委。经过6年学校系统的管理和学习，培养了诚实守信、感恩、责任心强等良好品德，养成了良好的学习、生活习惯，懂得关爱别人、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉，是一个善良、文静、有礼貌、有爱心的女孩。同时兴趣广泛，特别喜欢阅读课外书籍，爱好书法，获得了硬笔书法特长生认证。几年来，思想上日渐成熟，在自理自立方面也有很大的进步，自我管理意识强，得到了德、智、体全面的发展。
2、更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
2、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
3、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
自评：我自认为自己的学习成绩只属于中等，但是我有很努力的去学，相信在今后，我的成绩一定还会有所提高！
家长评：孩子在家一直是个听话的好孩子，经常帮我们做些力所能及的事，我们看在眼里，喜在心里，虽然孩子还没挤进班上的前几名，但是他（她）是个聪明好学的孩子，只要他（她）努力，一定能赶上来！
如果不行，就加我然后和我说，我再帮你想几个！
严于律己，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极配合干部开展各项活动，劳动积极，积极参加社会实践和体育锻炼。学习努力，听课专心，各科成绩都有较大提高。是一位有理想且有实干精神的学生。行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。以校规班纪要求自己。关心集体荣誉，积极参加社会实践和文体活动，积极配合干部开展各项集体活动，劳动积极。学习态度明确，刻苦认真，是全面发展且综合素质较高的学生。如果在平时学习中能统筹兼顾，成绩会更上一层楼。爸爸相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
家长评语：
1、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
2、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
3、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
4、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展、品学兼优。
5、经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。
6、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。
7、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
8、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
9、在读初中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良；在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。
10、在初中短短三年生活学习,获益良多.从不懂事小孩学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决.从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来,身体也结实了.在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正许多不良习惯.在家长心中是个听话的好孩子.如果能更合理安排学习,抓紧时间,我相信会做到更好,我们更高兴.希望在人生新阶段里,努力,奋斗前进.我们相信会做到更好!
高中
1、你是一个积极向上，有自信心的男孩。学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。
希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。
2、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人；积极参加社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己；学习上认真、有目标，但缺乏吃苦精神；能积极参加班级、学校组织的各项活动，心理素质好。希望你在今后的学习中继续努力，各方面取得更好成绩。
3、你是个朴实、勤奋、聪明的女生。听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的诸多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。
望继续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。
4、你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生。善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助老师工作，具有很好的综合能力。学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。
5、你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。老师记住了你的优点。
老师希望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学习方法。老师相信你一定能做好。
6、你是一个言语不多，性格文静的女孩。在班上你能团结同学，尊重老师，思想品德好，劳动踏实。学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理能力很强。
老师希望你学习在刻苦些，注意学习方法，多问多想，争取更好的成绩
7、一位很有责任心，非常热爱班集体，工作认真、负责，学习刻苦，很有潜力的同。学习上能够勤奋刻苦，因此成绩十分优异，热爱劳动。对于团支部的工作认真负责，所以你是一位十分让老师、同学们放心的同学。但你在工作中太过于坚持原则，缺乏对事件的灵活处理，所以造成有时与部分同学关系对立。希望今后在对人对事上能够灵活处理，这样才能成为一个心灵美的人，这样你的前途将无可限量。
8、你是一个能够刻苦学习的女生。性格较为内向，艺术细胞好，画画好，为老师、同学们所公认。学习勤奋，能够对不懂的问题追根究底，这是你在学习上最大的优点。有责任心能够完成自己的劳动、卫生任务。希望你今后能打开心扉多与同学们进行交流，对人对事更宽容一些，不要由着自己的性子来。这样你将会有更大的发展空间，发挥出你的全部潜能。
9、纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少看到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，引得众人刮目相看，对此你总能不骄不躁，平静对待。愿你永葆小草的性格，平凡朴实，生机勃勃，在平凡中孕育着伟大。
10、蹦蹦跳跳真可爱的你，有时真让老师没办法，你有聪明的头脑，灵巧的双手，能说能唱的才艺，只可惜用在学习方面的少了一些。你是一个可爱的男孩，给我们带来了很多的快乐，但作为学生，老师更希望你在学习上能更加努力，成为一名品学兼优的高中生。
81、你是一个非常出色的孩子，你做任何事都很认真，课堂总是积极思考，踊跃发言，作业更是一丝不苟。愿你坚持不懈，努力去实现自己美好的理想。
82、你是一名文静的好女孩，守纪律，与同学友好相处。这学期你学习有很大进步，老师真为你高兴。如果你学习上再刻苦些，你一定会有更大进步。
83、你思维敏捷，回答问题非常准确，学习勤奋而踏实，成绩良好。你有很强的进取心，但粗心。愿你课外多读数学方面书。
84、你知道吗，老师非赏喜欢你，因为你学习进步了，你乐于助人，同学们都愿与你做朋友。但作业质量不高，老师希望你在学习上多下一点功夫，争取更上一层楼。
85、真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部，是班级的佼佼者。
86、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事，老师希望你多看些课外数学方面书。
87、你虽然顽皮，但你很诚实。你有很强的上进心，但缺少持之以恒的精神。 你乐于助人，同学和老师都喜欢你。希你课堂上专心听讲，认认真真做好每一件事，争取不断进步。
88、你是一个稳重的好女孩子，你思维敏捷，学习认真，成绩优异。你守纪律，与同学友好相处，老师和同学都喜欢你。愿你注意发展自己的能力，向更高的目标奋进。
89、你是一个比较出色的孩子，平时虽不多言，但课堂能积极发言，而且学习勤奋，你的作业一直是同学们学习的榜样。希你多参加一些活动，让各方面能力都得到发展。
90、你是一个文静的好孩子，虽然平时不多话，但课堂上却大胆踊跃发言。你总是努力做好每件事，老师和同学都喜欢你。希你继续努力，争取更上一层楼。
91、你知道吗，老师非赏喜欢你，你很聪明，成绩也不错，但老师认为你学习不稳定，愿你注意发展自己的能力，向更高的目标奋进。
92、你虽然顽皮，但你很诚实。你有很强的上进心，但缺少持之以恒的精神。希你课堂上专心听讲，认认真真做好每一件事，争取不断进步。
93、勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
94、在老师的心目中，你是一个聪明而顽皮的男孩，你很有个性，爱好广泛，成绩良好。你知道吗，学习上来不得半点马虎，希严格要求自己，认真完成作业。
95、你是一个文静的好女孩，虽然平时不多话，但课堂上却大胆踊跃发言。你总是努力做好每件事，老师喜欢你。希你继续努力，争取更上一层楼。
96、你爱好体育活动，在校运动会上为班级争得荣誉。这学期你学习也有明显进步，特别是作业比以前认真了。如果你在学习上多动脑，你的进步会更大。
97、你爱好体育活动，身体素质好。你是一个懂道理的孩子，可就是你控制不住自己，与同学发生冲突，如果你把你的精力多放一点在学习上，你一定会是一个好的学生。
98、你是一个聪明而顽皮的孩子，你爱好体育活动，身体素质好。比较守纪律有时不能按时交作业。如果你能从各方面严格要求自己，你一定会是一个出类拔萃 的学生。
99、你是一个从不让老师操心的好孩子，你守纪律，爱劳动，与同学友好相处，学习也比较认真，成绩良好。如果你在学习上讲究方法，你一定会是一个出色 的学生
100、你是一个文静的好孩子，学习比较认真，课堂注意听讲，作业认真完成，成绩良好，如果你课堂上能积极思考，大胆发言，你的成绩一定会有提高。我也是抄的，你一改吧
推荐第3篇：成长足迹
成长足迹：例如：
1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的
2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如：
1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的
2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如：
1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的
2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如：
1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的
2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如：
1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的
2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如：
1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的
2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如：
1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的
2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如：
1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的
2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。
推荐第4篇：成长足迹
成长足迹，大爱有你
——机电院优秀大学生事迹报告会
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”是他所信奉的人生格言，他就是来自机电技术学院09数控（2）班的张浩，他曾说过：“作为一名预备党员，我愿意借我的一点微光照亮周边的同学，一同进步，共同成长；作为一名21世纪的大学生，我希望成为一名德智体美全面发展的高素质人才，古人语：“虽不能至，但心向往之”，身为分院学生会副主席，他一直在为之努力。
09年，他走进充满大爱的校园，在院系领导的关心与呵护下开始了在泰职院的大学征程。从一开始，他就深深被这里所吸引，“三帮”、“培优”等政策给了他不断前行的力量，他坚信：不经寒彻骨，哪得梅花香。大学，有着她独特的气质，有爱的薪火传递，梦想让他不再迷失，浓浓暖意让他毅然走上不断奋斗的足迹。在班上，他担任体育委员，为班级的大小活动尽心尽责，出谋划策，有时甚至加班加点；他曾担任分院学生会副主席，积极参加院系社团活动，为学生会的事业奉献了自己的青春和力量，一次次的活动，一次次的辛勤劳动使他不断成长，在困难面前，他从未退缩，从不放弃，他相信吃得苦中苦方为人上人，他深知一次次的磨练对他的成长有百益而无一害。2010-2011年，他曾多次走进泰州市特殊教育学校，给那里的孩子送去自己的表演和一份心意，在无声的世界里，孩子们有了他的指引，甜美的微笑是他送给特殊群体最好的礼物。
他为人和善，团结同学，始终把服务同学作为自己的行动准则，将方便留给同学，将困难留给自己作为班级工作的基点，他从不在同学面前抱怨，因为他明白在班级里有更多需要帮助的同学，累了，我们依旧能够看到他工作的背影，病了，我们在活动中仍能见到他不屈的意志品质。当学院发放助学金名额的时候，他毅然决定把名额让给其它同学，他这样对我们说：“人穷志不穷是我做人的基本准则。”在随后的国家助学金申请中，他再次将班级名额让出，通过自身不断的奋斗与努力，获得各项奖学金来减轻家庭负担。他希望通过自己的双手，将学院大爱传播给每一位同学，不论他走到哪里，他总能将无私的爱给予给他人，总能将班级工作视为自己的伙伴，“兢兢业业，勤勤恳恳”成为班级同学对他的评价，有了领导老师的支持，有了同学的帮助，他一直在忙碌，一直在这里书写属于自己的传奇。
他学习成绩优异，思想开明，工作积极进取，在院系中发挥了很好的模范带头作用，学习上，他一次性通过英语四级和计算机二级，两年的大学生活，让他曾先后荣获院优秀学生干部、分院优秀团员四次，分院三好学生四次、分院优秀学生干部两次、分院学生会先进个人等荣誉，在校期间他积极参加各类竞赛，如篮球赛，羽毛球赛，象棋比赛等。 作为一名预备党员，在思想上他时刻严格要求自己，以身作则，为其他同学在学习和生活中做出榜样。协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定和发展做出自己的贡献；同时他也在不断的提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且也在培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做人，学会做事，学会做一名合格的党员。勇于吃苦，不怕牺牲，努力投入到为同学们服务的行列当中来。
学院开设的《职业生涯规划》课程对他的人生有着深远的影响，为深入贯彻学院大爱育人的理念,充分了解当今就业形势,为未来的人生勾勒一个初步的蓝图。通过职业生涯规划,大学生能够在充分认识自己,客观分析环境的基础上,正确选择
职业,并运用适当的方法,采取有效的措施,克服职业生涯中的困难和阻力,获得事业的成功。院系老师的细心指导，始终让他感恩于心，他表示：我会用实际行动证明自己。
母校的生活，让他渐渐地明白了人生的真谛：一个人可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，他感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，他体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，他就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校。如今他已走上了社会，融入社会将是他人生的一件大事，他深知融入社会就必须学会感恩社会，我们生活在世上，原本就生活在彼此的恩义中，人恩于我，我恩于人，但只要时刻不忘报恩，学会感恩，我们的社会就一定会更美好，我们的生活也一定会更动人！感恩，也是一种互相帮助。但愿，人人都能懂得感恩，学会感恩，拥有一颗感恩之心，共同创建和谐社会，共同创建美好的家园。
记得开学典礼上学院党委刘书记告诫学生要确立三个目标，结交三个朋友，这样的讲话精神对于学生无疑是注入了一针强心剂，对他而言，他的政治目标是成为一名优秀的共产党员，为党的事业奉献自己的全部。他的学习目标是确保科科优秀，争取拿到奖学金。对于每个人而言我们必须要结交“学习”这个朋友，学习是我们立足于工作的根基，没有好的学习成绩，工作上很难获得同学和学生会同事的信任。其次是结交“图书馆”这个朋友，古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。把和朋友逛街的时间放到图书馆里，我们的人生才会更加多姿多彩。最后是结交“运动场”这个朋友，学习固然重要，但是没有一个健康结实的身体也是不行的，俗话说：身体是革命的本钱，所以平时的锻炼也必不可少。
当然，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番风雨是不会见彩虹的，不过小丘，就不会领略到大山的巍峨。正是从一点一滴的小事做起，才成就了今天的他。
一切的成绩终属于过去，明日东方又将有一轮崭新的红日升起，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在未来的日子里，他将会更加努力地学习、工作，因为做一名优秀的共产党员是他不懈的追求。
成长足迹，大爱有你
——机电院优秀大学生事迹报告会
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”是他所信奉的人生格言，他就是来自机电技术学院09数控（2）班的张浩，他曾说过：“作为一名预备党员，我愿意借我的一点微光照亮周边的同学，一同进步，共同成长；作为一名21世纪的大学生，我希望成为一名德智体美全面发展的高素质人才，古人语：“虽不能至，但心向往之”，身为分院学生会副主席，他一直在为之努力。
09年，他走进充满大爱的校园，在院系领导的关心与呵护下开始了在泰职院的大学征程。从一开始，他就深深被这里所吸引，“三帮”、“培优”等政策给了他不断前行的力量，他坚信：不经寒彻骨，哪得梅花香。大学，有着她独特的气质，有爱的薪火传递，梦想让他不再迷失，浓浓暖意让他毅
推荐第5篇：成长足迹
成长足迹
曾经一阵响亮的哭声，说明我降临了，我一天天长大.，留下一个个足迹。
我爱上了读书，不管小说，文学作品或什么，我总认为人们会从中读出不同的韵味，正如同一款衣服样式，在高贵的人，优雅的人，时尚的人眼中总会有不同的品味与韵致。
我曾偶然看见了一个题目《偶感——诗火花一束》，这个题目引起了我的注意，读完后，有几句诗，让我感触很深：
五：所有得到的结果
最终都会失去
但这个世界
只有人怕失去
没有人不想得到
那个古老的
不能在古老的
新问题
就是鸡生蛋
还是蛋生鸡 七：没有人
再吟诵你的圆缺
只有人唱
你代表谁的心
夜该宁静
还不宁静
关掉所有的声音
看电视上的人
嘴动 十：有人炒股
有人炒票
有人炒人
其实都是为了一个
炒饭
有人玩名
有人玩命
有人玩狗
其实最终都是
玩自己
这几句诗都是我特别喜欢的几句 ，我读冯景元的《偶感——诗火花一束》时有一种宁静的感觉，虽然我读出了一种冷漠的态度，但似乎里面还是包含了一些淡淡的愤怒，对，很淡，因为，这篇文章，我的感觉——就是淡漠。
我一向不认为自己的作文水平有多高，即使我爱读书，我一向不认为自己的表达能力有多强，即使我爱交际，我一向不认为自己有多优秀，即使我的成绩还不错。 我曾有一段很迷恋余秋雨的文章，不知道是他的文章给我一种厚重的历史感或是他文章中冷静的叙述，也说不清为什么，是一种很迷茫的感觉吧！
一天一天我长大了，一个又一个的足迹落下，也标志着我的成长之路在一直延续下去。
推荐第6篇：成长足迹
成长足迹 咦，苹果生“锈”了
“嗯，真好吃，真好吃！”我不停地赞赏苹果的味道鲜美。不信，你瞧，一个又大又红的苹果的半边已经溜到我的肚子里了。可是，因为苹果太大了，肚子已经吃得像只皮球的我望着手中的另一半苹果，怎么也吃不下去了。 嗯，等一会再吃吧。
我把半个苹果放在桌子上，顺手拿起桌上的一本书，捧起来津津有味地看着。过了好久，我才想起那半个苹果，来到桌子旁一看，雪白的果肉竟变成了茶色，一个念头在我脑海中划过：苹果变质了。
我气呼呼地来到妈妈跟前，不高兴地说：“妈妈，你买的苹果变质了！”
妈妈惊讶极了，她来到桌子旁一看，又笑了，说：“是苹果生‘锈’了。”
“生锈？我听过螺丝生锈，刀生锈„„却没听说过苹果生锈。” “呵呵，傻孩子，它生锈的原因是„„”妈妈顿了一下，却说：“还是你自己去查找一下原因吧。”
在电脑老师那儿，我明白了苹果为什么生锈了。因为新鲜的苹果中含有二价铁离子，会被空气中的氧气氧化成三价铁离子，就像苹果生锈一样。
生活中真是处处有发现！
捕虫记
这是发生在晚上的一件事„„
那时我正在写语文的预习作业。我需要用词典了，可刚把＜＜现代汉语词典＞＞找来，放在书桌上时，不知从哪儿飞来了一只小飞虫，轻巧地落在我的词典上，一会又飞到我的台灯按钮上，一会又落到我的作业本上。我想把它打死，可又觉得太残忍了。于是，我就想把它用修正贴粘住，然后放生。
就这样，一场前所未有的人虫大战即将开始！只见我“唰”的一下把一张最大的修正贴给撕了下来。它的面积大概有12平方厘米。我将那张修正贴放在那只小虫最爱去的地方――台灯按钮上。放在上面时，我心里十分开心，好像已经看到小虫落网的情景。
可是，事情并非想象中那么顺利。那只小飞虫好像在故意逗我似的，我把修正贴放哪，它就不去哪，真是要把我的肺给气炸了！
我气极了，就拿着修正贴“追着”那只小虫“跑”。不好，声音太大了，惊动了客厅里看电视的老妈，我挨了一顿臭骂！在我领受老师的教导时，那小飞虫从我眼前轻盈地飞过去，我都看见它那幸灾乐祸的模样了。
这可恶的小飞虫，可害死我了，这次没捉到你，算你走运！下次可没这么走运了，你等着瞧！
玩遥控飞机
刚放寒假，妈妈对我说：“儿子，你将会收到一件礼物。”我听了喜出望外。第三天，我终于盼来了期待已久的礼物――一个包裹。我迫不及待地抢过包裹，拆开一看，“耶。”我欢呼雀跃，因为妈妈送给我的礼物是一架我早就梦寐以求的数码遥控直升飞机。
以前听别人说遥控飞机样子虽小，但设备十分齐全。今天一看，果真名不虚传，这飞机的出产地还在美国的纽约呢！
刚欣赏够，我便立刻想起了一件事，于是神不知鬼不觉地溜了出去，回来时，手里已多了六节电池。爸爸碰见我，知道我是买电池的，对我说：“玩法我已掌握了，你快去充电，充完电教你大玩一场！”我立刻领命而去。趁着充电的时间，我兴奋地摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不得在一秒内充好电。
已经是“万事俱备，只欠东风”了，可那充电器好像在跟我开玩笑。我越心急，它越慢。于是，我心平气和地看起了书，没过一会儿它便充好了电。爸爸告诉我如何让它飞起来的一些技巧。掌握了要领，我立即用百米冲刺的速度向学校操场跑去（飞机不适合在地方狭窄的地方飞行）。
到了操场，我迫不及待地把飞机放到草坪上，加大油门，只听“哗啦”一声，飞机立刻拔地而起，直冲云霄，我连忙降低高度，没想到飞机一下子栽到了地上，摔了个“狗啃泥”。我火冒三丈，重新操控。“吃一堑，长一智”，这一次我吸取了上次的教训，慢慢加速，飞机在蓝天一直飞得很高很高。
后来，由于我让飞机飞得太高，竟然撞到了操场旁的大树上，然后就挂在了树上，迟迟不掉下来。我急中生智，用遥控器小心翼翼地遥控它，终于使它平稳地降到地上。
遥控飞机真是太好玩了，长大以后我要驾驶真正的飞机在祖国的蓝天上翱翔！
看望奶奶
今天，我不知不觉想起了奶奶，因为我已经有四个月左右没见到她了！所以我强烈要求爸爸妈妈带我上东阳看奶奶。爸爸妈妈异口同声地说：“好！今天下午上完马力英语就带你去！”好不容易挨到下午4时15分，马力英语班放学了，爸爸开着车，带着妈妈来接我去东阳。
夜幕临近时，才走不到一半路程。我急切地问爸爸：“能不能再开快点呢？”爸爸说：“我也想开快，但不能再开快，不然就超速了！”我刚想说话，爸爸又说：“你看看外面的风景吧！”我望着窗外，心想，再美的风景也抵挡不住我对奶奶的思念之情啊！从我生下来奶奶就带我去东阳住过一段时间，那时，奶奶对我可好了。后来，虽然不在一起，但奶奶会经常到县城来看我，给我买这买那。有一段时间，爸爸妈妈工作很忙，奶奶便上来带我。她每天为我烧好饭，慈爱地看我吃完，立即送我上学，自己再步行回家。冬天里，奶奶又要接送我上学，又要去菜市场买菜，回来还要洗衣、烧饭、打扫卫生，手都冻裂了„„
“童童，到了！”一声呼喊拉回了我的思绪。熟悉的房屋已在眼前，门前，奶奶正笑眯眯地站在那儿，看见我，脸上笑成了一朵花，说：“我的孙女来了呀！”奶奶目光慈祥地上下打量着我，说我长高了，变白了，我却发现奶奶的头发白了，身体瘦了，眼角布满了皱纹。
进入屋里坐下，奶奶便一头钻进厨房忙碌起来。不一会儿，奶奶说：“开饭了！”我跑到饭桌前，熟悉的菜味已进入我的鼻孔。我问奶奶：“您什么时候到我们家去呀？”奶奶说：“现在去不了，马上你老太回来了，我要照顾她。”我立即无精打采地说：“哦！”
吃完饭，爸爸妈妈要带我回家了，我依依不舍地跟奶奶道别。 坐在车里，望着皎洁的月亮，数着天上的星星，我的眼眶盈满了泪水。
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推荐第7篇：成长的足迹
成长的足迹
成长，是人生路途中必不可少的东西。何谓成长？便是在尝试着许多第一次甚至第无数次的创新，来磨练我们那虽然慢慢长大但仍显得稚气的脸、身、心，这就是成长。
从幼儿园到小学六年级，伴随着年龄的增长，见证着我成长的足迹，这个过程有欢乐也有泪水，这里我想讲讲我学习英语的一些酸甜苦辣。
回想我在二年级时还是一个正宗的英语白痴，打心底里讨厌英语。妈妈为了提高我的学习兴趣和英语成绩，让我利用周末参加瑞思学科英语学校的英语学习。说实话当时我很不以为然，但是去试听了两次以后，瑞思学校利用有声动画和互动游戏等方式的教学模式完全吸引了我，以至于有时周末我会盼着去瑞思跟老师和同学们一起玩。我慢慢发现英语其实既好玩又简单，当初对学习英语的抵触情绪也慢慢烟消云散了。
在瑞思学校和老师同学一起疯一起玩的时间过得很快，转眼三年过去了，我并没有感觉到自己英语有什么进步，但是回到珊瑚小学，在课堂上我发现英语学习变得轻松而愉快了，几次参加学校英语诗歌朗诵和讲故事我都拿了奖，原来那个极度讨厌英语的我居然成了“优等生”！这时我才发现，自己已经慢慢成长啦。
回想学英语的过程，开始觉得枯燥无味，后来觉得并不讨厌，到最后喜欢上了英语，还得到了学校和老师的称赞。我从妈妈赞许的目光里看到了自己的进步和成长，谢谢妈妈，谢谢瑞思，让我找到了自信和勇气。
难忘的第一次
人做什么事都会有他的第一次，有些被磨灭在记忆的长河中，有些却让人记忆深刻，难以忘记。
记得我九岁那年，弟弟到我家，玩着玩着我们都饿了。我便想：“弟弟那么喜欢吃荷包蛋，我有在外公那儿看见做荷包蛋的过程，应该会做吧。但如果姨婆帮我的话，那就全无意义了。”这般想着我就背着姨婆偷偷地潜进厨房，设计好了整个流程：开火、磕鸡蛋倒鸡蛋、撒盐、翻面、拿盘子、起锅。
来到灶前，我便按照记忆中的样子开始做了起来。先开火热锅，等上面的水蒸发完毕后，便磕破鸡蛋壳倒鸡蛋进锅里，然后撒盐……但是，意外发生了：鸡蛋底部开始冒起刺鼻的浓烟，我赶忙翻面，可鸡蛋开始粘起锅来，我脑袋里开始嗡嗡作响了，我目瞪口呆的看着狼烟滚滚袭来并向厨房外外蔓延。
姨婆发现浓烟，急忙跑过来勘察情况，然后马上关火，把鸡蛋弄到盘子里，然后一边驱散浓烟一边问我：“唉，你怎么会忘放油呢？”我不知所措的回答道：“我？我不知道。”我说得吞吞吐吐，我这才知道，我没放油！
我第一次煎荷包蛋以失败告终，但从姨婆那里也学到了正确方法，就是先热锅，再放油和盐，然后才能搁鸡蛋，两面煎黄再起锅。正所谓吃一堑长一智，下一次我不会再失败了。
我的理想
理想是黑夜中的一盏明灯，是广阔森林里的指路牌，是辽阔大草原天空上的北极星。
有了理想，并为之努力奋斗，才会到达我们成功的目的地。
我的理想是成为一名音乐家，我梦想着自己总有一天会站在华丽舞台上尽情表演，成为那个为劳累了一天或开始新一天的人抚摸神经或提供动力的天使。
让我开启音乐家梦想的人是我的偶像——周杰伦。他从一个小工干起，通过不懈努力最终实现了自己的音乐梦想，他用他独特的音乐魅力感染了无数的人，得到大家的喜欢和爱戴，也鼓舞了我想要成为象他那样的音乐家。
想要实现梦想需要经受住过程的磨练，没有一个人能够随随便便成功。看着周杰伦在舞台上风光的表演，我了解他在成功之前所承受的辛酸和考验，没有奋斗的历程，要实现理想将永远是个梦。
我学习了两年萨克斯，每当遇到困难信心动摇时，我就会想起我的偶像周杰伦，想起他如何为理想在奋斗，我就会给自己打气，我要坚持，我要克服，我要跟他一样成为一个成功的音乐家。
我现在在音乐界停滞不前是因为萨克斯节奏掌握不好，但是我觉得周杰伦一直站在我身后看着我，鼓励着我一直往前走，目前这点小困难难不住我，我会努力练习尽早求得突破，不论音乐的道路上还会有多少坎坷，我相信总有一天我会实现自己的理想——音乐家的理想。
推荐第8篇：成长的足迹
成长的足迹
当我们拼命张开嘴， 送给母亲第一声尖利的啼哭时，
他们笑了。
时光匆匆， 出生没多久， 我们开始咿呀学语。 当我们五音不全地读出字音时，
他们笑了。
时光匆匆，
转眼我们开始了蹒跚学步。
当我们一次次跌倒， 又一次次站起来时，
他们笑了。
时光匆匆， 父母把我们送进幼稚园。 当我们略显得忸怩不安时，
他们笑了。
时光匆匆， 我们又走向了小学。
当我们一脸幸福地把奖状捧到他们面前时，
他们笑了。
走过多少个日夜 ，
当我们为作业成堆而感到烦恼时，
他们没笑。
却是告诉我们， 面对困难， 你想过吗？ 我们在人生的道路上， 留下成长的足迹时 ， 父母总是微笑着站在你身后，
对你说，要—坚—强—
推荐第9篇：成长的足迹
频频回首，所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭，也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席，重要的是如何用心感悟它们的价值。人，总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠，就无法成就它的韧性与广博。成长就像是一封沉沉的信，不经历路途上的风雨，就寄不到它想去的地方。任何时候，伤痛都不是放纵的理由。
一直认为，成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱，把希望一次次点燃，将甜蜜一遍遍谱写；但它分明又有着倔强的硬骨隆起，叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。
成长，是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。
我在伤痛中猛醒，跋涉在成长的路上…… 有人说，如果今世一个愿望屡屡瞩目，就会埋下一个伏笔，待来世苦苦地追索与厮守。那么，请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛，让我在阳光下，捡拾到成长的足迹。
我相信，最温暖来自最寒冷，最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。
我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天。
我们勇往直前
2008年07月19日 星期六 07:50 P.M.流云在天边，行囊在眼前，又一条通往太阳的路无边又无沿。
路上绿草茵茵，有青春为伴；远方黄沙滚滚，同成熟相连。我们走着，用生命祭起心中的圣坛。
即使受了伤，也不让泪水遮盖住了脸，把泪水揩干净，我们要重绽三月的笑颜。
即使迷了路，也不把忧伤刻在额前，星星总会升起来的，我们也总会知道哪边是北、哪边是南。
我们走着，一天又一天，听风传递着雨的消息，停雨敲大户的鼓面，那岁月的缆绳，终将成为我们抛向空中的闪电。
我们走着，一年又一年，看冰雪沉默在冬天响亮在春天，看春天把冰雪消融在大地的字里行间，那季节的色彩，终会被我们泼洒成斑斓的画卷。
我们把每一个日子过的寻常又不凡，让飞扬的思绪轻轻绾住微风中的紫罗兰。我们的眼睛很黑很亮，瞳孔里变换闪烁的是晨曦和晚霞迷人的光焰。我们走过的足迹，将会风化成一个传说，一个风采，一句格言。
生活并不简单，我们勇往直前。
推荐第10篇：成长的足迹
邮政编码：322102
地址：浙江省东阳市画水镇画溪小学601班
作者：朱鹏志
指导师：王巧
成长的足迹
在人生之海的岸边，我无止境地跋涉着。蓦然回首，发现岸边留下了无数美丽的贝壳。闲暇时我用针线将这些记载下我成长经历的贝壳串成项链，竟发现它是那么的珍贵，那么的耐人寻味„„
一颗紫色的贝壳看起来真顽皮，把它放在耳边，倾听它在对我说些什么，原来是童年的回忆：我在父母无微不至的呵护下健康成长，从呱呱坠地到咿呀学语，从迈开第一步到背上书包进课堂，每一步都还稚嫩，但它正迈向成熟！
拿起一颗红色的贝壳，它充满了奋斗的艰辛和胜利的喜悦：我在老师和同学的热情帮助下，认识了爱迪生、祖冲之，体味到了詹天佑的爱国热情，享尽了王维“明月松间照，清泉石上流”的志趣„„他们使我尽情地畅游于书池瀚海。当一篇篇优秀的习作要发表时，当一帧帧隽秀的书法作品要展览时，回望成长过程中洒下的汗水是多么富有诗情！
无意间，一颗蓝色的贝壳滑到手中，它忧郁的颜色正说明它充满了辛酸，它记载了我在挫折中成长的过程。没有人可以说自己的成长一帆风顺，我就不知跌倒过多少次，有时黯然神伤，有时头破血流。但我明白眼泪解决不了问题，它最终只能将你淹没。于时我一次又一次坚强地站了起来，并逐渐成为一个男子汉。正是从那时起，我才懂得：成长的过程就像一条河，它本身的流动就说明它的不平静，偶尔撞到几粒石子泛起几朵浪花，又流向远方了；成长更像一座钟，只有在受到打击时才释放出自己美丽的心声，一声比一声悦耳，一声比一声从容„„
现在，我已如一只羽翼丰满的雄鹰在蓝天中遨翔，但是我还要继续成长！在成长中我要穿越空间，那样才会独领风骚；我要穿越人生，那样我才会真正地成长起来，步步登上人生成功的巅峰！
2006年3月
第11篇：成长的足迹
成长的足迹
——置业公司营销策划部发展纪实
2012年底，香驰置业营销策划部随着香驰·正苑的建设应运而生。在公司领导的正确领导下，扎框架、招人才、汇制度、强学习，为香驰正苑的销售工作打下了坚实的基础，而我也有幸在2013年四月份加入了这个让我倍感亲切的团队。作为营销策划部的一分子，我见证了香驰·正苑从第一次认筹开盘，到第二次开盘散销的点点滴滴；在这一年里，我们取得了房源去化率95.5%的骄人业绩，并提前完成了集团下达的年度计划。我为自己能成为这个大家庭的一员而感到无比的自豪。
初入公司时，香驰·正苑项目一期房源刚刚对外认筹，正处于筹备开盘阶段。那时的营销策划部，连部门领导在内只有5个人，虽然大家每天都在为5月18日的开盘忙碌着，但我依然对即将到来的工作捏了一把汗：首次开盘无疑是整个项目销售关键中的关键，但我们的团队大部分是以前从未做过房地产的“门外汉”，专业经验严重缺乏，特别是没有开盘经验；在广告宣传方面也仅做了博兴电视台等几种广告，推广力度与其他竞争项目根本无法相比；在这种情况下，我们真的能开好盘吗？事实证明我的担心完全是多余的，公司领导并没有因为我们的年轻而轻视我们，反而给予了我们最大的信任和支持，同事们也给了我们最有力的配合和帮助。我们在部门经理的领导下，一起找问题、想办法，多次外出学习星空地产等业内成功公司的经验，充分分析我们项目的优劣势，积极开展内部讨论，反复修改开盘流程，
严格进行开盘演练；开盘前的一个多月时间，为了确保开盘工作的顺利进行，领导更是几乎天天带领大家加班加点，生怕出现一丝一毫的疏漏；开盘的前一天夜里，为了更好的营造开盘气氛，同事们冒雨连夜布置房源展墙，一直忙到深夜12点才结束。5月18日，在大家的共同团结努力下，香驰·正苑一期房源在淅淅沥沥的喜雨中成功开盘，不但获得了客户的一致好评，更是取得了当天销售219套，次日加销19套的骄人成绩，成为2013年上半年博兴房地产市场的一匹黑马。
一期开盘取得开门红后，营销策划部在接下来的半年里又接二连三的取得了让人欣喜的成绩：
7月份完成与农业发展银行的团购工作。
8月初制定了“老带新”客户奖励活动，在不增加宣传费用的情况下，提高了香驰·正苑的口碑和社会知名度，并为二期认筹的成功做好了准备。
8月25日，二期房源认筹，当天192个名额就被抢购一空，认筹现场火爆程度不亚于一线楼盘。
10月6日，经过充分的准备工作，香驰·正苑二期隆重开盘，我们营造的现场氛围使客户的热情持续高涨，开盘当天短短一个半小时即售140套，次日加售14套房源。
回首2013年，在整个博兴房地产市场多盘放量，整体去化率低于70%的情况下，我们的项目可谓一枝独秀，一期销售359套、二期销售165套，总去化率达到95.5%，这也充分证明了香驰置业营
销策划部正在从最初成立时的弱小一步步走向成熟。
当我们为取得的成绩而沾沾自喜的时候，领导非常及时的告诫大家：征程才刚刚起步，虽然我们取得了一定的成绩，确立了香驰正苑在博兴的口碑与品牌，但项目品牌进入市场时的顺利并不意味着今后的工作也能全部成功，未来还有三期316套房源和一二期尾盘的销售任务，摆在我们面前的艰难险阻仍然很多，市场是残酷的，努力奋进的弦必须时刻绷紧。领导的话让我明白：香驰人，永远不会满足于现状，永远有着更高更远的进取之心。在新的一年里，我们必将时刻坚持团结拼搏、积极向上的斗志，在学习和借鉴同行业先进经验的基础上不断的充实完善自己，建立起具有强大向心力、凝聚力的营销策划团队，为香驰置业的发展贡献自己的一份微薄之力。
第12篇：成长的足迹
信息技术学科教学案例
成长的足迹
教材分析：
本节课是黑教版信息技术教材七年级下第三单元“携手文字软件”中的最后一课，具有总结本学期所学文字软件使用方法的性质，是对本学期所学的文字处理软件WORD中文本的编辑、格式、版式、插入艺术字、图片、自选图形等知识的一次综合运用。本节课学生不仅要会使用以上各种元素围绕“成长的足迹”的主题完成小报设计制作，还要学习使整个小报具有整体感、美感和主题鲜明的特点。
文字处理软件WORD是学生今后学习中会经常运用的软件之一，所以本节课内容为学生的进一步熟练使用WORD软件，熟练运用其特有的编辑方法，提供了一个锻炼的机会和展示的平台。根据《信息技术课程标准》，培养学生通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品、培养学生的合作意识和运用信息技术的技巧，以及“义务教育阶段信息技术教育的课程目标”确定本课教学目标。 教学目标： 知识和能力目标：
1、通过制作“成长的足迹”电子小报活动，巩固以前所学WORD知识，并能熟练地加以运用。
2、通过实践，培养学生的审美能力、想象能力、创造能力,使学生学 会根据需要筛选信息并形成综合处理信息的能力。 过程与方法目标: 采用任务驱动、自主合作、探究的方法，使学生在自主、探究、合作、互助中完成对作品的创作。 情感态度价值观目标：
通过学习培养学生对信息技术的兴趣和对生活的热爱 教学重点：电子小报中各种元素的综合运用 教学难点：小报的编辑制作 学情分析：
七年级下学期，学生对WORD中的一些基本操作有一定的基础，本课中涉及的排版、插入图片、绘制图形、美化、修饰等知识在学生以前的学习中都接触过，本节课只是复习巩固所学知识，进行综合运用。学生在完成本课电子小报的设计制作过程中，实际操作的某个或某几个环节可能会遇到困难。所以我将采用任务驱动、自主合作、探究的策略，使学生在合作、互助中完成对作品的创作，并体验成功。
通过学生找范例中所含的元素、怎样使用的方法，帮助学生巩固所学知识，调动学生的知识储备，为顺利完成小报的制作扫清障碍。小报内容是回顾学生自己的成长经历，学生会感到亲切、兴奋，对本节课小报制作产生浓厚的兴趣，制作积极性会被充分调动起来。 教学流程：
一、兴趣导入：
给学生准备一组电子版小报让学生欣赏，（激发学生的创作欲望）。教师趁机提问：你们喜欢吗？知道是用什么软件完成的吗？引起学生的学习兴趣。教师继而阐述:们每个同学都可以利用前几节课学习的WORD有关知识，轻松完成这样的作品，想不想自己动手试试？今天我们就来以“成长的足迹”为主题学习电子小报的制作，板书课题《成长的足迹》——电子小报的制作
二、让学生了解制作过程
首先引导学生看要完成这样的一份电子小报其中要有哪些元素，选出导入时展示的一份小报，让学生说出里面的元素（使用的软件是WORD：插入了艺术字、剪贴画、自选图形、文本等）
那么有了这些元素，怎样来制作呢？学生回答教师板书引出（制作电子小报的一般过程）
确定主题——准备素材——版面设计——制作小报——完成作品 然后（逐项引导学生分析每步应做的工作）
按照我们今天要制作的小报，看看主题是什么，应该准备哪些素材？
在学生回答后教师归纳：素材有两类：一类是文档类素材、一类是图片类素材，演示给学生看版面设计（版面设计要整体感强，各部分内容协调，美观）、制作流程（指导学生重视刊头的重要作用等）。
三、学生制作
在学生制作前说清要求
1、四人一组，合作完成，按时间先后所有组员全部完成的第一组为优胜组。小组内解决不了的问题由一名组员将问题简明、准确地写到前面黑板上，其他组可以派人协助解决。
2、本组任务完成后，积极帮助其他组解决困难成功率最高的组为助人先进组(由受助同学证明)。
3、本组任务完成后，积极帮助其他组解决困难，成功率最高的个人 为助人先进个人(由受助同学证明)。
（将准备好的素材包发到学生电脑：童言荟萃、儿童诗歌、成长故事、花边图案、背景图片等，学生也可将自己准备的素材拷进电脑加以应用）学生制作期间，教师在各组间巡视，指导点拨，对于发现的共性问题，可让学生讨论解决。教师可视情况进行补充.最后强调学生作品完成后要及时保存。
四、学生作品提交，教师选有代表性的作品进行展示，学生自评、互评。在学生自评互评中学生可以互相取长补短，进一步提高自己的审美能力、编辑电子小报的技巧。
学生共同参与评出本节课优胜组、乐于助人小组、助人先进个人。正式授予他们荣誉称号，激发学生的合作学习兴趣。
五、小结：由学生进行总结，说明本节课的收获。帮助学生养成及时总结学习得失的习惯。
六、课后延伸：教师说明：使用WORD软件可以完成很多图文并茂的作品，课下有兴趣的同学可以制作一份自己学校的宣传册或者愉快的暑假的宣传册，通过E-mail或博客等方式发给好朋友，向他们介绍自己的学校或暑假生活计划。鼓励学生课下去按照自己的想法创作出满意的作品，帮助学生体验学习、创造的快乐。
【反思】
1、教学目标达成情况
由于是对所学的WORD知识的巩固、综合运用，加上“成长” 的主题，学生整节课兴致都很高，制作小报过程进行的较为顺利，即使某个环节出现问题
也都在同伴互助中得以解决，大部分学生的小报制作都很精美，主题鲜明。达到了预期的教学目标，教学效果比较理想。
2、七年级学生中的小部分是来自乡下的小学的学生，小学时未接触过计算机，所以操作速度相对镇里学校毕业的学生要慢一些，在以往课堂教学中，由于教学内容任务单一，通过努力和其他同学的帮助，虽然速度慢些，但可以当堂完成学习任务。本节课大部分学生作品都已提交，他们还没有最后完成，所以在选择作品展示时只展示了他们中的一名学生的没有完成的作品。还有个别学生的小报中图片处理与整个版面设计不协调，不能给人赏心悦目、图文并茂的感觉。
今后教学中应对操作能力不强的学生提出稍简单些的目标，比如可以规定他们只使用三-----五张图片，自选图形使用两种，文本使用粘贴的方式等，提高他们完成作品的速度，鼓励他们，增强他们学习的信心，使他们通过自身努力和同伴互助获得成功的体验；另外在今后实施本课教学中要预先重点提醒学生，注意版面设计中的内容的协调、美观、整体感。
第13篇：成长的足迹
成长的足迹
——桃花中心小学五（1）班先进事迹
五（1）班，是由10名生龙活虎的男孩和14名乖巧可爱的女孩组成的温馨和谐的大家庭。我们在快乐中成长，在拼搏中向上。这是一个团结奋进的集体：学校活动，积极参加；各类比赛，频频获奖。这是一处生机盎然的乐园：我们像一个个跳动的精灵、可爱的天使、勇敢的热带鱼，活跃在校园的每一个角落。课堂上，我们积极开动脑筋，踊跃发言，课堂气氛总是那么热烈、和谐。这也是一片纯真圣洁的心灵土壤：我们正直、乐观、向上。生活中，经过五年的朝夕相处，老师和同学们相亲相爱，组成了一个密不可分的大家庭。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。现在他们正在为创优秀班集体朝着预定目标大步前进着，现将工作汇报如下：
一、我们的班风
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。 当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《 中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、我们的班干部
健全的班级文化，不光需要每一位学生的维护，更需要一批能够站在最前面的学生干部，在班级中起核心、“领头雁”作用。每学期开学初，我们都要在公平竞争、民主评选的基础上，选拔一支工作能力强、具有创新能力的班干部队伍。每位班干部都必须对自己的岗位有明确的目标，领会自己岗位的职责，否则随时有被淘汰的可能。每个月定期召开一次班干部会议，会议上除了总结前期工作以外，还要反思自己的行为，并进行批评与自我批评，发现工作中的不足，及时改正错误。三年级时，手把手地教；到了四年级，大半扶小半放；到了五年级，就基本放手。我们的学生干部们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将同学们紧紧联系在一起，形成坚强有力的领导核心，许多工作都是自己去摸索、去尝试、去实践。校级各节庆日，班内的文娱骨干能带领同学们排练各类质量较高的节目，屡屡获奖；学习委员负责的小记者那一块更是出色，每周的红领巾电广播站播出最多的是我们五（1）班的稿子，学校网站中的学生习作也有很多我们五（1）班的投稿。舟山晚报也能经常出现我们五（1）班学生的优秀作品。
除了主要的学生干部，班级中还增设了许多的小岗位，帮助老师管理班级器材、课桌椅、就餐等，让大多数的学生能为班级出力。在班干部的影响和带动下，同学们关心班集体，主人翁意识强，团结友爱，24名同学一颗心，拧成一股绳。同时我们班级的多名班级干部被吸收到学校大队部担当重要的校学生干部工作，他们是班级中的骨干，还是校学生干部中的中流砥柱，不仅为班级服务着还在为学校贡献着！
三、我们的文化建设
刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的展示区，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
此外我努力为学生营造一个书香班级的氛围，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。在我的班级里，成立了一个小小的班级图书馆——心灵驿站，这些图书中有学校图书馆借来的，也有孩子自己带来分享的。一下课，你总能看到他们走向读书角，选择自己喜欢的书籍，然后或是靠墙站着或是回到座位静静地阅读。整个教室弥漫着浓浓的书香。每学期我们都会制定切实可行的班级读书计划，其中每月推荐一本经典的必读书目和两到三本的选读书目。凡是推荐的必读书目，全班同学人手一本。但是大部分同学都会购得推荐的所有书目，因为他们喜爱看书。
通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。读书，使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。一直以来的坚持，让我们班级在2014年4月荣获了区级“书香班级”称号。
我们的孩子在爱的教育中成长，看孩子们的举动是多么感人!队庆节我们要表演节目需要买演出服，班里有两位贫困生买不起衣服，可是没有衣服就不能参加演出，不让这两个孩子参加活动吗？这可不好，孩子们自发捐款，每个人为他们平摊4元钱，大家都可以上台表演了，我们的节目获得了第一名，所有的同学都很兴奋。忻皓宇和朱嘉琪两位同学脚受伤了，行动不便，孩子们轮流背他们上厕所，给他们端菜„„这样感人的点点滴滴，不胜枚举。
四、我们的活动
活动是培养学生良好习惯的最佳途径，活动是培养学生能力的载体，活动是展示学生才华的舞台，班级在活动中增强凝聚力，学生在活动中受到教育。
（1）丰富多彩的班队活动。
每个学期我们都会积极参加学校组织的各项活动，并自主开展丰富多彩的班级活动，除了学校制定的主题班队，我们班级也经常结合时事、课文等开展独具特色的班队活动。如学完经典文学单元后，我们开展了《我来演经典》的课本剧表演，受到了同学们的热烈欢迎。班级的每一次班队课都是由学生自主设计、自行主持，班主任只是以顾问的身份进行指导，看着学生设计的一堂堂精彩的班队活动课，看着精美的板报设计，学生自编自演的小品，我惊喜于他们的组织能力，佩服于他们的奇思妙想，更为他们的不断成长拍手叫好。
（2）形式多样的校园活动
精彩纷呈的校园活动，不仅能丰富同学们的课余文化生活而且能陶冶学生的情操，提高学生的素质，我们学校每一学期都有固定的常规活动，如科艺节、读书节、运动会、越野赛等，在紧张的学习中，孩子们还能全身心的投入到每次活动中，并在每项活动中屡屡获奖，真正做到学习活动两不误。
比如在建队节中，我们班表演的武术操《精忠报国》一举获得了一等奖。为了在运动会中逆袭六年级，大家利用一切机会锻炼身体，锻炼耐力，并在最后的运动会中刻苦拼搏，终于取得了最后的成功。潘韫涵、施佳境、季桑好、蔡尔晗四位同学参加区动画制作比赛，每天在中午的时候利用课余时间去机房练习，毫无怨言。忻皓宇、李雨欣等同学为五小星比赛备赛，每天抓紧课余时间在老师的指导下练习，任劳任怨。又如吴雅芳、孙永琪等四名同学参加了区运动会，并在区运动会中取得了优异的成绩。在手抄报比赛、美术作品、手工劳动比赛中，我班的作品受到了学校领导的好评 。这就是我们的集体，一个活动中积极参与，并不断进取的集体！一个人才济济，并有主人翁意识的集体！
五、我们的成绩
在我们前进的道路中我们取得了一些成果： 班级荣誉：
1、桃花中心学校庆祝建队64周年活动表演荣获一等奖
2、桃花中心学校第六届运动会
五、六年级段第一名
3、桃花中心学校第六届运动会接力赛跑
五、六年级段第二名
4、桃花中心学校2013学年第一学期迎元旦越野赛跑第一名
5、桃花中心学校2013学年第一学期廉政童谣游戏校一等奖
6、2013学年第一学期军训会操铜牌班级
7、《廉花开》童谣游戏在普陀区小学、幼儿园“廉洁星火播校园”廉政童谣游戏活动作品创作中荣获三等奖
8、2013学年普陀区“书香班级”称号。
9、、桃花中心学校2013学年第二学期跳长绳比赛第二名。个人荣誉：
1、季桑好参加2013年14届国际小学生电脑创意写作比赛荣获铜牌奖
2、潘韫涵《平安连着你我他》一文在全市中小学生“平安舟山”主题征文比赛中获三等奖
3、吴雅芳普陀区运动会跳远冠军，60米第二名。
4、潘韫涵普陀区运动会跳远第四名。
5、潘韫涵普陀区五小星比赛书法类，钢笔二等奖，毛笔三等奖。
6、施佳境、蔡尔晗、潘韫涵三人获浙江省“同一条钱塘江”创意海塘画优秀奖。
7、潘韫涵获得2012学年希望奖
8、潘韫涵、蔡尔晗、季桑好2013学年科体艺术节电脑绘画比赛中分获特等奖、二等奖、三等奖。
9、潘韫涵、季桑好、蔡尔晗、施佳境绘画作品分获2013学年科体艺术节科幻画比赛一等奖、二等奖、三等奖
10、忻皓宇、施佳境分别获得2013学年科体艺术节中国象棋和围棋第二名
我们五（1）班的每一位老师和学生都勤勤恳恳地努力，严之再严地要求自己，为的是创建一个优秀文明的班集体。时间在慢慢地飞逝，我们亦在渐渐成长，在成长中我们深深知道：成绩只是冰山露出水面的一角。潜藏在水下的我们要做一个积极的人、高尚的人，对社会有用的人。一分耕耘，一分收获，相信在我们师生的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。
第14篇：成长的足迹
成长的足迹
——朱儒敏 漫漫人生，路途遥远。 不畏艰难，努力前行。
生活是一种态度，更是一种不服输的精神。
我可以不成功，但我一定要成长，每天进步一点点，笑着面对生活。
欢歌笑语，鸟语花香，这一切是留在我们心间的印迹，而我们成长的足迹却在此过程中烙下了——这就是成长的足迹。
第15篇：成长足迹2
成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。
我的成长充满阳光
生命的成长是一件令人欣喜的事情.在我的成长过程中,有着雨水的滋润,阳光的照耀;有着亲人的关心,他人的帮助.感恩之情充溢于我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜负他们曾经为我的付出亲情现在出门总是一个人走,开始怀念以前,爸爸妈妈陪伴在身边的日子.小时侯,每天读书都需要父亲的接送,那时并不懂得珍惜,把它当成了一种理所当然.长大些才发现,每天挤车那是一种煎熬,不用担心迟到,那原来也是一种幸福.怀念不如感恩,感谢父母无私的爱,让我度过了一个无忧无虑的童年.
都说血浓于水,亲情在我的心中具有无可替代的地位,我想每个人都会如此想吧.也许很多人认为父母该为儿女付出,也有许多父母都是这么做的,我却不是很认同.我总觉得,在这个世界上,没有谁应该为谁付出,父母的爱是无私,是伟大,而不是应该.这样想,就会觉得惭愧了,承载了那么厚重的亲情,自己却无以为报,只有不断进取,才能让父母的心聊以慰藉了.
师恩
从小学到高中,已经走过了漫漫11年的学习之路,在这其中也经历了许多的老师,由衷的感谢他们,为我的成长所做的辛勤耕耘,许多许多我都铭记在心.
因为课题而获奖,是我一直为自己骄傲的一件事,而这,是断然离不开老师的倾力相助的.研究课题是一个很漫长,很艰辛的历程,困难不时地挡在我们的面前,不断打击我们的信心.这时,老师给予了我们很多帮助,当我们遇到问题难以解决时,总可以去找老师探讨;当我们快要放弃时,是老师的不断鼓励让我们又重拾信心.没有老师,我想也许我就不会坚持到最后吧
本人在此学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。在学习上，本人学习态度端正，善于借鉴和运用科学的学习方法，同时注重独立思考，勇于探究。在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神，热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，尽心为班级建设服务，并认真履行学生会干部职责，为学校生活丰富多彩出力，注重个人全面发展。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩和综合素质迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量
第16篇：高中生成长足迹
高中生成长足迹范文
成长的足迹
作者：过继敏思 文章来源：新三小五一班 点击数：307 更新时间：2006-2-
21瞧！这张照片，那个小黄毛丫头穿着一身碎花衣服，短短的几根头发，睁大着眼睛似乎
在寻找着什么。哦，她在寻找成长的足迹呢。
轻轻地翻过这一页，一个矮矮的女孩映入我的眼帘，她背着一个小小的兰色书包，独自
一人在小路上走着，夕阳斜射，将她的身影拉得长长的。哦，那是成长的“足迹”。
我在成长的道路上一步一步地走着：从一个小丫头渐渐长成一个小女孩；从一个毫不懂
事的我到一个能为妈妈排忧解难的我；从一个天真烂漫的我到一个乖巧懂事的我。在成长的
道路上我经历了许许多多的事。以前，我是家中的小公主，被长辈们宠着、爱着，在成长的翻开许久未看的相册，那一张张珍贵的照片映入我的眼中，使我想起儿时的种种。
道路上，有人为我挡风遮雨。我更希望在以后的道路上，能自己一个人坚强地走下去！
每当我回头时，我总能看到串串“脚印”，那是我成长的足迹。
第17篇：成长的足迹
成长的足迹
在成长中，每个人都会遇到各种困难，比如说；身体上的烦恼，心理上的伤心，当异性对你告白，或许你喜欢上某某人，这些都会成为你成长的一部分。
我是一个活泼开朗，脑子里充满了奇怪的幻想，我承认我长的并不漂亮，成绩一般般，总希望这种生活就这样平凡、简简单单的过下去了！
可是，他打破了我所有的幻想，我从一个无忧无虑的女孩变成了一个不愿与人交流，喜欢上了沉默，冷静。随着年龄的增长，我开始懂事了，我发现我喜欢上了他。
每次我跟他见面，我的脸都会很红，还好，他的脸也好红喔！他说过给我答案，可是，一次次的伤害我，我不知道该怎么办？
远真的，心伤了，就没有了动力，就好比鱼离开了水就无法生活。他给我带来的伤害我永都不会忘记！本以为事情就这样轻易的过去了，可是，谁又会想到即将发生的事情呢？没有人能预测到。我知道，我对那个男孩的感情是什么样的，只不过我对他多了一点依赖吧！
生活往往是这样，充满了惊奇，快乐，伤心，就像酸、甜、苦、辣好比人的心情。生活中有许许多多的事情等着你去探讨，你也许会有更大的收获，相信我！
现在的我们只是一些无忧无虑的小孩，根本就不懂什么是喜欢，什么是讨厌，不要讨厌一个人，就不去和他接触，其实，他身上往往会有你所没有的东西。
在我们的成长道路上，我们还需要去探讨，去学习，留下我们的点点滴滴，就好比在沙滩上行走留下我们的脚印。其实。当我们在完成某项东西或任务，就像在你的成长道路上留下你的脚印，珍惜现在的每一刻，不要到了失去的时候才知道它的珍贵。
第18篇：成长的足迹
美丽的青春岁月记录着成长的足迹。从填写幼儿师范报考志愿的那一刻,我便开始编织我的人生梦想。在温馨、快乐的幼儿园里,一群可爱的孩子拉着衣角,做着老鹰捉小鸡的游戏,而那个张开双臂保护“小鸡”的“鸡妈妈”就是我。这就是十几岁的我对幼儿教师的全部想象。如今踏入教师岗位已经近三年,我从一个初出茅庐的社会新鲜人逐渐成长为一个成熟稳重的幼儿教师,这其中的经历在他人看来也许微不足道,拥有的仅仅是普通、平凡。可恰恰在这些平凡的日子里,留下了许多让我感动,促我成长的事情。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。
在我所带的班级中,有一个叫扬扬的男孩子。他长的很好看,很聪明,但是有些特别。每当孩子们聚集在我身边时,每一双眼睛都闪烁着天真和好奇,除了扬扬。我试着去和他对视,他似乎没有感受到,也有可能是不愿意。在和他母亲的闲聊中知道,由于小时候家长忙于工作,很少和他沟通,而他整天沉浸在自己的世界当中。虽然他认识很多字,却很少开口说话,有些自闭。他的家人为此也很着急和自责。了解了他的情况后,我开始有意识的关注起他来,想找到一个走进他心灵的办法。
在幼儿园玩玩具时,若别的小朋友拿他的玩具,他就会攻击别人。一开始,我会严厉地对他说:“你怎么能打小朋友呢!这是不对的!老师不喜欢打人的小朋友!”但后来我慢慢的感觉到,这种方法并不是很好,他知道自己犯了错误,心中已经有些害怕,而老师严厉的批评只会使他更惧怕。对此,当他犯了一些错误后,我不再当着别的小朋友的面批评他,而是把他拉到身边,轻声地对他说:“别人拿你的玩具可以告诉老师,但是你不能打小朋友呀!这是不对的!老师喜欢懂事的你哦!”同时我也请班上的小朋友照顾他,不要和他争抢玩具。对于一些集体教学活动,很多幼儿很享受活动中的快乐,扬扬却对此丝毫没有兴趣,只是一个人跑到玩具柜那摆弄着手里的玩具,我努力把他拉回小椅子,他愤怒地推开老师,跑到玩具柜前继续玩着他的玩具。有时候我很想发火,但一想到他的特殊情况,心中不由得生出一丝怜悯。渐渐地,我发现,像绘本这类的书很能够吸引他的注意力,我就尝试作用他喜欢的图画书中的故事作为上课的导入,他真的被吸引了。这样,无形中一刻钟的集体活动他就坚持下来了,坐在小椅子上还真是一副学本领的样子。为了能让他和小朋友友好的交往,发展他的交往能力,我也组织了一些活动,引导和鼓励他主动去交往,并在早操中找朋友的部分,引导他去找老师和小朋友一起做。同时我也鼓励其他幼儿主动找扬扬做朋友。慢慢地,扬扬也有两三个熟悉的好朋友了。除此之外,我也请扬扬的家人多和他进行沟通,让他们在家和扬扬多交流,了解他的思想,然后和老师共同根据他在家和在园的表现进行科学的分析并取得一致的教育观点的策略。
经过我们不断的关心和努力,在扬扬入园的两个多月后,他会每天早上入园时大声地喊道:“老师早!”,下午离园时,挥着手说道:“老师再见!”,做操时,也会跟着老师做动作,并主动去找朋友。这一系列的改变,让刚成为老师的我很兴奋。在这个特殊的孩子身上,渗透了我和其他老师的热情和心血,如今得到了回报。扬扬的父母也很激动,为此写了一封感谢信对老师表示谢意。没有接触扬扬的过去,就不会体会到他现在的进步,又怎么会感到欣喜若狂呢?他的进步让我更加坚定了信心和毅力,也许结果并不是那么完美,但只要看到扬扬比昨天有进步,我就会坚持这样做下去。
像扬扬这样特殊的幼儿,也许我还会遇到。但通过与扬扬的接触我发现,幼儿教育是充满挑战的,需要不断学习的。对不同的幼儿你要用不同的方法和他们沟通,因材施教。用心去发现他们的闪光点,弯下腰来和孩子们一起游戏,完全的把自己投入进去。我们还需要面对不同性格的家长,和他们交流。其实,从某些角度上说,家长们也需要我们耐心的引导。幼儿教师是一个普通而平凡的职业,却又是一个充满挑战和成就感的职业。这就是二十几岁的我对幼儿教师这一职业的理解。
如今,每学期在帮幼儿做成长手册时,我都会抓拍他们有趣的镜头,将照片剪成有趣的形状,粘贴在手册上,并画上美丽的图案,贴上有趣的贴花,写上老师对他们的祝福语。每当家长看到成长册上记录着自己孩子在幼儿园生活的点点滴滴以及祝福的话语,便能够感觉老师对孩子的关爱。而这些精心制作的成长手册随着岁月的流逝便成了孩子们幼儿园生活的最好纪念。
我愿用一片至真至诚的爱心拥抱了每一个孩子,虽然偶尔也会埋怨,会觉得很累,但我的心中始终涌动着一份强烈的责任感。我在想:假如我是孩子,假如是我的孩子我会怎么做呢?这样的思考使得我对孩子们少了一份埋怨,多了一些宽容,少了一份苛求,多了一些理解,当家长把天真烂漫的孩子交给我们时,当看到他们信任的目光时,我又怎么能不全身心地去爱他们呢? 一分耕耘,一分收获!只要努力不放弃,相信明天一定会更好!
第19篇：青年教师成长足迹
青年教师成长足迹
活龙民小
王再洪
自从2012年9月学校开展“师徒结对”活动以来，我从师傅陈老师这里学到很多东西，当然还有很多不足的地方需要努力改进，下面我就来说一说我的进步和不足。
一、加强师德学习，提高师德素养。
教师的职责是教书育人，要履行好这项职责，首先政治素质要高，并有良好的职业道德。教师的职业劳动是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。因此，与其它行业的职业道德相比较，教师职业道德在内容上更加具有丰富性，深刻性和全面性的特点。我在师傅杨老师的言传身教下对教育教学有了新的认识，不在是以前盲目的认知教育只是一项工作而已，他是一种责任，是一种爱。
二、导学相长，促进成长。
每一位新教师指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展，通过这样的安排，师徒之间互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系，使我在教学工作中得到了很大的帮助，在平时的教学工作中，我经常向师傅陈老师请教一些教学上或者生活上的问题，陈老师给了我很大的帮助，而且从不嫌我烦，点点滴滴都详细的解释给我听，他无论在生活中还是工作中都是踏踏实实的，师傅的敬业精神深深的影响着我，使我基本适应了我校的教学工作要求，能自己独立完成教育教学工作。
三、经常学习，认真钻研。
1、备课。开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会做的题就手把手地教，及时查缺补漏。为了辅导学困生，我常常在课余时间给他们进行讲解力求当天的任务当天完成，尽量日日清。
4、作业。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
四、弥补不足，更快成长。
1、要更加勤快的学习，学习各位教师的优点弥补自己的缺点，多向同组教师请教，改掉自己不好意思的毛病。多看教育经典著作，打好坚实基础；多看本专业的杂志及录像，提升专业水平，要边看边思考，并及时做点评。
2、在业务方面勤看书提高自己的业务成绩，加强自己的道德素养。
3、在课堂上不打无准备之仗，做好充分的课前准备，在课堂上要力争使自己的语言准确精炼。
4、作为一名新教师，任何一次听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验，每次学习都让我觉得受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。
第20篇：成长足迹 1
“分组合作，自信高效”导学案
周次：第十一周课时：第一课时
课题: 成长足迹课型：讲读年级：六年教者：教学目标：
知识与能力：了解活动主题，制订和交流活动计划
过程与方法：理解课文内容，制订和交流活动计划
情感态度价值观：培养能力，制订和交流活动计划
教学重难点：培养能力，制订和交流活动计划
教学过程：
一、课前展示（前奏版-5分钟）
（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）
二、创境激趣（启动板—教师创设情境）
师：同学们，六年了，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健康的少年，这次的综合性学习，我们就一起来回忆一下难忘的小学生活
三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）
（一）展示学习目标
六年时光，变化最大的就是你们成长了，一路走来我们留下了许多足迹，如何把这些足迹记录下来呢？我们读读课文给我们的建议。
（二）自学互动
基础达标
1、说：想想在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的人或事？。勾起回忆，引起共鸣。
2、写：难忘的小学生活
难忘的老师
难忘的同学
难忘的一节课
难忘的一次活动
难忘的运动会
难忘的……
“班级纪念册”
1．通过制作“班级纪念册”，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。
2．以生活为本位，启发学生从自己的经历中选取作文材料；开拓思路，使他们体会到同一题材，从不同的角度可以写出不同的作文。
3．说写结合，完成两篇作文
（1）介绍照片中的“我”；
