推荐第1篇：软件工程硕士单证专业学位论文
浙江大学软件学院教学办
电话： 0574-27830778 软件工程硕士（单证）专业学位论文
申请答辩操作指南
答辩材料所需论文模板、申请报告和其他各类表格等均可在：软件学院网站>>教学管理>>表格下载>>论文表格 栏目内下载。
第一步、学位论文答辩申请：
1、条件：
(1)在规定的学制内，按照培养方案要求，修满规定学分；
(2)在导师指导下完成各个培养环节（包括文献阅读、学术研讨、开题报告），最后完成学位论文；
2、系统操作
(1)登陆研究生院专业学位研究生管理系统：http://zyxw.zju.edu.cn/PDGManager/，如图1所示： 用户名及密码均为学号（请在首次登录后修改密码，学号首字母“Z”大写）
类别：学生
图1专业学位研究生管理系统
(2)2018年4月8日前在【学生申请】➾ 完成【读书报告管理】、【开题报告管理】、【预答辩管理】的信息输入，请研究生正确填写专家职称。
1开题报告填写时注意时间，要求开题时间6个月后学生方可提交学位申请，预答辩参照开题论提示： ○证内容填写。
2教学办将于4月10日前审核【读书报告管理】○、【开题报告管理】、【预答辩管理】。
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浙江大学软件学院教学办
电话： 0574-27830778 第二步、学位申请资格审查：
1、学院教学办审核在学期间成绩、是否超期、论文格式。●格式审查
学位论文格式审查采用面审形式，具体安排：
地点：浙大软件学院宁波校区教学楼E302室（2018年4月11日~14日9:00-11:00，13:00-16:00） 面审格式时请提交：
学位论文打印稿一本（建议双面打印）；
不方便来面审的学生可让同学将上述材料拿来代审，不接受邮件形式审核。
2、格式审查时提交答辩申请报告1份（必须由导师签字）
提示： ①答辩申请报告中课程信息在专业学位管理系统中查询，“课程考试时间”请填写课程学习时间，如“2015年秋季学期”，成绩问题可咨询教学办：0574-27830777。 ②如有研究成果发表或获奖，请提供原件审核；
3、研究生在请导师签答辩申请报告前，必须向导师提交一份论文查重报告，有效查重报告可以出自：PaperPa等。研究生院将对申请学位的评阅论文抽查，如涉嫌学术不端者，将终止本期学位申请。
4、研究生在4月17日前进入【学生申请】➾ 完成【学位申请】信息输入（各个选项都要填，不能留白）➾【论文提交】➾联系导师给予确认。 特别注意：
①请交终稿论文，该论文用于评阅； ②提交的论文经导师确认后不能更改； ③逾期申请将不能参加本期答辩；
④正确填写姓名拼音及出生年月日，姓名拼音标准格式样板：张三（Zhang San）、张三三（Zhang Sansan）、欧阳文（Ouyang Wen）、欧阳文文（Ouyang Wenwen），具体可参照《中国人名汉语拼音字母拼写法》； “姓名拼音”和“出生年月日”用于打印学位证书，请务必填写正确。
5、教学办根据网上导师确认及答辩申请报告审核学位申请信息（4月19日前）；
第三步、评阅专家论文评阅：
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浙江大学软件学院教学办
电话： 0574-27830778 （1）教学办统一组织评阅；
（2）评阅工作计划在5月4日结束；
（3）请按照评阅专家给出的意见进行修改，并对论文评阅修改做出书面说明，带到答辩现场。
第四步、评阅结果和材料准备：
研究生在专业学位管理系统中查询自己的评阅结果（教学办计划于5月7日公布拟答辩名单），如果评阅结果为“通过”，请尽早准备提交答辩材料。
装订好的7本学位论文（对评阅意见做出的论文修改情况说明打印7份，每本论文各夹一份），在答辩现场自行发给各位专家、老师。
提示：
1、建议双面打印；
2、论文装订需要较长时间，请务必在答辩前装订好。
第五步、答辩前提交以下材料：
研究生根据教学办公布的答辩名单，于5月14日前提交以下答辩材料（注：教学办将统一组织论文答辩）
学位申请书2份（建议正反面打印）
1、在“专业学位管理系统”里“下载打印”模块中下载申请书，其中“课程学习成绩的考核时间”与成绩单上时间一致；
2、填妥其他相关内容，由导师填写评语并签名，并贴上照片；
3、有工作单位的，必须有单位评语及单位盖章。
答辩记录1份（填妥相关内容，论文题目栏以下留白，正反面打印）
浙江大学硕士学位论文修改定稿审核表1份（学院网站-教学管理表格下载区下载，填妥基本信息，论文题目栏以下留白）
答辩PPT电子版自备（请用office2007版编辑存储文件，陈述时间约10分钟左右）
提示：以上材料5月14日前交到软件学院教学办E302室，确需要邮寄的，请采用服务良好的快递公司（如：顺丰速运），邮寄地址：宁波市江南路1689号浙大软件学院教学楼E302室，朱惠霞老师收，邮编：315048，电话：0574-27830778。快递材料务必于5月14日前寄到。
第六步、论文答辩（时间初定5月19日、20日，地点：软件学院宁波校区）
由教学办公布相关信息，具体安排请关注学院网站通知。答辩当日公布答辩委员会信息后，请研究生进入系统【学位管理】➾【答辩准备信息录入】，完整录入答辩准备信息（职称均为高级，务必正确填写）。
第七步、答辩决议输入：
由答辩记录员登陆研究生院专业学位研究生管理系统：http://zyxw.zju.edu.cn/PDGManager/。进入【学位管理】➾【论文答辩】，输入答辩决议信息。
第八步、答辩结束材料提交、系统照片确认：
将以下答辩材料提交学院教学办：（1-7项在5月24日前面交，不接收邮寄，面交材料地点：软件学院教学楼E302室）
1) 学位申请书2份（一式二份，严格按要求填妥内容，贴好照片、左边用订书机上下2颗装订好）
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电话： 0574-27830778 2) 答辩记录1份（必须手抄）
3) 独创性声明原件1份（本人及导师签名，另外2份原件装订入论文） 4) 研究成果、发表论文复印件（如有发表） 5) 开题报告1份、文献综述1份 6) 论文答辩评语（原稿）1份
7) 浙江大学硕士学位论文修改定稿审核表1份（本人及导师签名）
8) 答辩三天后一周内登录专业学位管理系统确认本人照片（务必及时确认，照片未确认的将无法打印学位证书）
第九步、继续关注学院网站【论文】版块的通知，在答辩结果得到学科审核通过后做好终稿论文上传和离校工作。
1）将终稿论文上传浙江大学图书馆，具体办法：在校内网登录浙江大学图书馆主页读者服务论文提交学位论文管理系统（先注册，后登陆进行操作）
2）在学科审核后，研究生登陆管理信息系统—学生申请—论文修改与定稿—定稿提交中上传论文终稿（论文终稿上传很重要，请务必上传）
其中○2学院资料室地址：软件学院宁波校区S215室，○
4、○5项均在浙大玉泉校区图书馆办理（除涉秘论文）。
特别提醒：学院资料室与浙大玉泉校区图书馆办理离校均须上交纸质论文1本(订入论文的独创性声明必须有导师和作者本人签名，要求原件)，图书馆论文提交说明请见：http://libweb.zju.edu.cn/libweb/redir.php?catalog_id=10246 3）打印“浙江大学非全日制研究生离校单”（网站表格下载区中下载），并按要求办理○
1、
2、
4、5项，○○○
关于答辩材料的几项说明：
1、所有答辩材料均打印（以上有说明的除外），签名处须用钢笔填写。
2、《硕士学位申请书》填写：申请书封面上的申请专业填“软件工程”，学院填“软件学院”；申请书中填写到“单位对申请人的评语”栏为止，如无单位则“工作单位”、“单位通讯地址”、“邮编”栏均填“无”，在申请书中填写“工作单位”、“单位通迅地址”的，必须在“单位对申请人的评语”栏内填写评语、负责人签名，并盖章，单位名称与公章前后保持一致，其余几栏由学校相关部门填写；
3、论文：论文（除论文初稿）采用胶装，封面用白色铜版纸，并要有书脊；
4、论文印刷装订（建议大家就近去文印店装订好论文，以下地址仅供参考）：
●天禾图文
地点：
1、浙江大学软件学院西大门北侧天禾图文；
2、宁波市高新区光华路299弄C区12幢1楼1-4号（创新港左侧），联系方式：手机：13586594996，文件传输QQ：50941636。
●星辰图文
地点：宁波市桑田路608号(中山东路口往北30米)电话：0574-87819835，手机：18957862648/18906681233，邮箱：xcsmky2008@163.com，QQ：769798224/286247960。
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电话： 0574-27830778
有关规定重申：
1.学位论文答辩未通过者，经本人申请和答辩委员会同意，可重新答辩一次。申请人必须按答辩委员会的建议对论文进行修改，在下一次进行重新答辩，如答辩仍未通过，则取消其工程硕士学位申请资格。 2.涉密论文要在答辩前提出申请，并办理好有关手续。涉密论文申请可上“研究生院主页”下载如有不明之处，请与教学办联系（0574-27830778）
推荐第2篇：工程硕士专业学位论文中期检查指导意见
工程硕士专业学位论文中期检查指导意见
工程硕士专业学位论文中期检查指导意见为使工程硕士研究生能如期完成高质量的学位论文，便于导师根据学生的实际情况掌握学生论文进度，充分发挥导师的指导作用，制定本指导意见。
一、组织形式 采取学院抽查和导师自行组织相结合的形式。
二、中期检查流程
1、申请中期检查的学生将下列资料的电子版在指定时间内发至 lunwencoe@gucas.ac.cn。 ①填写好的《工程硕士学位论文中期检查申请表》、②导师签名的《学位论文中期检查报告》 ③所完成部分的论文。
2、学院从中抽取一定比例的学生参加学院组织的中期检查报告。被抽到的学生在学院指定时间到指定地点参加中期检查，届时请准备10 分钟PPT 及相关的纸质版资料。
3、未被抽到的学生由导师自行组织中期检查，中期检查后将相关资料交学院存档。
4、中期检查时间安排： 1）每年
1、7 月第一周内，学生提交电子版申请资料； 2）学院在一周内审核提交资料，公布被抽到的学生名单； 3）导师自行组织中期检查的时间为每年
1、7 月15 日—28 日，中期后一个月内提交评审资料（具体时间见网站中期通知）。
三、导师检查环节
1、导师自行组织中期检查，评审专家组应由 3-5 位副高(含)以上职务的专家组成。
2、导师组织中期检查后需将评审专家签署意见的中期检查评审资料邮寄至学院或通知学院取回。中期检查评审资料包括： ①《学位论文中期检查报告》1 份（需导师签字）； ②《工程硕士学位论文中期检查记录表》（学生用于现场记录专家提问）； ③《工程硕士学位论文中期检查评审小组表决票》（每位评委一份）； ④《工程硕士学位论文中期检查评审表》1 份。
四、本次中期检查不合格的同学将在导师指导下参加下一次中期检查。中科院研究生院工程教育学院 2011 年11 月
推荐第3篇：全国优秀教育硕士专业学位论文
全国优秀教育硕士专业学位论文
推荐表
单位名称： 广西师范大学历史文化与旅游学院
科教学要说明具体方向，如学科教学（数学）。本表可复印、附页。
推荐第4篇：法律硕士专业学位
法律硕士专业学位
一、报考条件
2010年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的法院、检察院、司法、政法委、公安等政法部门人员，人大系统干部以及有关部门从事法律实际工作者。
符合报考条件的政法系统考生，资格审查表除由所在单位人事部门填写推荐意见外，还须经省级主管部门审查盖章。
非政法系统考生录取比例不超过本校当年录取人数的20%。
二、招生计划
100人
三、考试科目
政治理论、英语、专业综合（含刑法学、民法学、法理学、中国宪法学、中国法制史），共计3门。其中，政治理论由我校单独组织，在复试时进行；其余2门全国联考。
四、联考大纲
英语：《在职攻读硕士学位全国联考英语（科学技术文献出版社）
专业综合：《2013年在职攻读法律硕士专业学位研究生招生联考专业综合考试大纲》（中国人民大学出版社，2013版）
五、报名方式
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采用网上报名与现场确认相结合的方式。
考生于6月20日—7月10日访问中国学位与研究生教育信息网（网址: http://），登录在职人员攻读硕士学位管理信息平台（以下简称信息平台，考生登录入口：http:///zzlk，按信息平台说明和要求注册、上传电子照片、完成网上报名，网上缴纳报名考试费，生成并打印《2013年在职人员攻读硕士学位报名登记表》，考生于7月12日—15日持本人第二代居民身份证、满足报考条件的最高学历、学位证书以及《2013年在职人员攻读硕士学位报名登记表》，到各省学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点，核验并确认报名信息。浙江大学现场确认点：玉泉校区图书馆演讲厅。报名信息经考生签字确认后，一律不得更改。
在网上填写报名信息前，必须认真阅读所报考学位类别应具有的条件，确定自己是否符合报考资格。考生应具有良好的道德品行，诚信负责，不符合报考条件或提供虚假信息的考生，学校不予录取，责任由考生自负。必要时，我校将委托有关权威部门对考生的学历、学位证书进行认证。如考生持境外学历、学位报考，须经教育部留学服务中心认证，资格审查时须提交认证报告。考生报考资格审查在复试时进行，具体事项另行通知。
考生可于10月17日后登录信息平台下载准考证
六、考试时间
10月27日
七、录取办法
录取工作由我校自行组织和确定，录取分数线由我校自行划定。我校根据考生入学考试成绩（含复试），择优录取。
各类别专业学位调剂录取工作，限在浙江省院校之间进行，不进行跨省院校之间的调剂录取；各硕士专业学位均不进行跨学位类别或跨专业领域的调剂录取。
八、授课方式
分为双休班和集中班：双休班为国定假、寒暑假以外的周
六、周日排课；集中班每学期集中安排4-5周（寒暑假、国定假除外）
九、培养费
3.3万元
十、其它事项
1、招生培养学院：光华法学院，联系电话：88273247
2、联考各科目考试成绩一次有效。
3、坚决杜绝我校教师参与任何形式的专业学位研究生考前辅导或委托中介机构招生等违规行为。主动接受社会监督。
推荐第5篇：教育部关于规范专业学位论文的要求
教育部关于规范专业学位论文的要求
专业学位硕士，对于我们来说既熟悉又陌生。说熟悉，我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，目前耳熟能详的MBA、MPA都是属于专业学位范畴;说陌生，因为教育部决定从2009年起，大部分专业学位硕士开始全日制培养，并发放“双证”。为发展专业学位研究生教育，教育部、人力资源社会保障部近日联合出台意见，深入推进专业学位研究生培养模式改革。意见提出，要以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径，建立与经济社会发展相适应、具有中国特色的专业学位研究生培养模式。
意见提出，应强化学位论文应用导向。培养单位应根据各专业学位研究生教育指导委员会意见，分类制定专业学位论文标准，规范专业学位论文要求。专业学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，要有明确的职业背景和行业应用价值。专业学位论文应反映研究生综合运用知识技能解决实际问题的能力和水平，可将研究报告、规划设计、产品开发、案例分析、管理方案、发明专利、文学艺术作品等作为主要内容，以论文形式表现。专业学位论文应与学术学位论文分类评阅。专业学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有不少于三分之一的相关行业具有高级职称(或相当水平)的专家。
推荐第6篇：社科院MPA专业学位论文写作要求(DOC)
中国社会科学院研究生院MPA教育中心
中国社会科学院研究生院
公共管理硕士（MPA）学位论文写作要求
为提高MPA学位论文质量，充分发挥论文在MPA教育中的作用，根据《中国社会科学院研究生院公共管理硕士（MPA）培养方案》中对论文的要求，特制定本规范要求。
一、MPA学位论文总体要求
1、MPA研究生在选定导师后，应及时与导师商定论文题目，尽早开始收集和积累资料，开展调查研究。论文写作时间一般为一个学期。
2、论文形式可以是调查报告，也可以是政策评估、案例分析、对策研究等为主体的应用型论文。论文必须逻辑清楚，结构合理，文字通顺流畅，字数在3万字左右。
二、MPA学位论文的写作规范
（一）总体要求
1、学位论文的内容应完整、准确，一律用word软件编排，A4纸排版。
2、学位论文应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。
3、学位论文中采用的术语、符号、代号全文必须统一，并符合规范化的要求。论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。
（二）各部分具体要求与格式
1、论文结构
学位论文分正文和辅文两部分。
论文正文是文章的主体，一般由序论、本论和结论三部分构成。
辅文包括：封面、原创性声明、版权使用授权书、中文摘要、英文摘要、关键词、目录、参考文献、致谢等。
2、编排顺序
封面，原创性声明和版权使用授权书，中文摘要，英文摘要，目录，导论或前言，正文章节，参考文献，致谢。
1 中国社会科学院研究生院MPA教育中心
3、总体格式
（1）封面统一下载。
（2）正文内容用小四号宋体字，行距为1.5倍行距。
（3）正文（从导论数起）统
一、连续编页码，用小五号宋体字，排在页脚居中位置。
辅文不编页码。
4、封面
封面包含学位论文题目、姓名、导师姓名及职称、系别、专业学位类别和研究方向。必须采用研究生院提供的专业学位统一封面格式（从www.daodoc.com“学位管理”的“硕士专业学位”下载）。
论文题目：应简明扼要地概括和反映出论文的核心内容，一般不宜超过20字，必要时可加副标题。
导师姓名及职称：填写导师姓名，后附导师职称“教授”、“研究员”等，一般只写一名指导教师。
（1）题目：小一号宋体加黑，题目一行排不下时可排两行，行间距为1.5倍；
（2）系别、专业、指导教师等：三号宋体，行间距为1.5倍。
5、学位论文原创性声明和版权使用授权书
原创性声明和版权使用授权书，可以从www.daodoc.com“学位管理”的“共用文档”下载），需要作者亲笔签名（签名打印无效）。
6、中文摘要
（1）基本内容：应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。摘要的内容应包含与论文等同量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也可供二次文献（文摘等）采用。摘要一般应说明研究工作的目的、研究方法、结果和最终结论等。重点是结果和结论。注意突出论文的现实针对性和应用性。字数要求400字左右。
（2）关键词是为了文献标引而从论文中选取出来用以表示全文主题内容信 2 中国社会科学院研究生院MPA教育中心
息款目的单词或术语，通常为名词。关键词3－5个。
（3）格式：“中文摘要”四个字用三号宋体加黑，居中，中间不需要空格；“中文摘要”四字下空一行，具体内容用小四号宋体；段落按照“首行缩进”格式，每段开头空二格，标点符号占一格。
在页底端打印“关键词”三字（小四号宋体加黑），其后为关键词（小四号宋体）。每个关键词之间空出两个字（即四个字符）的距离，最后一个关键词后不打标点符号。“关键词”三个字用小四号宋体加黑，具体关键词一般是名词，用小四号宋体。
（4）除了无法变通的办法可用以外，中文摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
7、英文摘要
内容应与中文摘要基本对应，要符合英语语法，语句通顺。
格式同中文摘要，“ABSTRACT”居中，用三号，加黑，空一行打印英文摘要，摘要内容及关键词用小四号，英文字体用Times New Roman。关键词都是名词，每个单词第一个字母大写。
8、目录
一般列两级目录。
格式：“目录”二字居中排，用三号宋体字加黑。下空两行为章、节、条及其开始页码。章、节、标题与页码之间用“……”连接。目录内容用小四号宋体字，每一级目录后退两个汉字（即四个字符）。
目录必须要自动生成。
9、正文
论文正文是主体，是学位论文的核心部分。正文内容总体要求实事求是、理论正确、逻辑清楚、层次分明、文字流畅、数据真实、公式推导计算结果无误。文中若有与导师或他人共同研究的成果，必须明确指出；如果引用他人的结论，必须明确注明出处。
正文一般包括序论、本论和结论三大部分。论文的正文篇幅以2-2.5万字为宜；一般不超过3万字。
3 中国社会科学院研究生院MPA教育中心
1.序论（绪论、前言、引言）
简要说明本篇论文的研究目的和范围；相关研究领域中的国内外研究现状以及前人所做的工作；论文的主题和理论基础；论文的研究方向、研究方法；预期结果以及对现实的意义等。 2.本论（立论）
此部分是学位论文的核心，包括研究中的理论分析、图片资料、调查对象、形成论点、导出结论，以及研究方法与已有研究的比较和结论。
要求论文文字流畅、层次分明、合乎逻辑、引用有据。 3.结论（结语）
对论文中提出的问题、解决方法和使用资料的概括性与总结性的论述。
正文全部采用小四号宋体字。
10、正文标题
一般分章、节两级。如果需要，节以下也可再细分；章标题可使用两种格式： 第一种
一、□□□□□ （一级标题，居
中，单列一行）
（一） □□□□□ （二级标题，左对齐，单列一行）
1、□□□□□ （三级标题，左对齐，单列一行） （1） □□□□□ （四级标题，左对齐，单列一行） 第二种
第一章
□□□□□
（一级标题，居
中，单列一行）
一、
□□□□□
（二级标题，左对齐，单列一行）
（一） □□□□□ （三级标题，左对齐，单列一行）
1、□□□□□ （四级标题，左对齐，单列一行） 注意：分不分节，各章节必须统一。
具体格式：章标题用三号宋体加黑；节标题用四号宋体加黑；节后的标题用小四号宋体加黑，居左。
4 中国社会科学院研究生院MPA教育中心
正文每章应另起一页(通过插入分页符实现，不要用换行方式实现)。各章标题要突出重点、简明扼要，字数一般在15字以内，不得使用标点符号，层次以少为宜。
11、表格
全文统一编号。表的编号由“表”和从1开始的阿拉伯数字组成，如“表1”、“表2”等。表的编号应一直连续到附录之前，并与章、条和表的编号无关。只有一个表时，仍应标为“表1”。
每张表应有表题，置于表的编号之后，表的编号和表题应置于表上方的居中位置。表题用小五号宋体加黑，居中，置于表的上方。表中内容用小五号宋体。表格四周的线应为粗线；两侧的竖线可以不要。
注意：选定某种样式后，应全文统一。
12、插图
全文插图统一编号，由“图”和从1开始的阿拉伯数字组成，例如“图1”等。图的编号应一直连续到附录之前，并与章、条和表的编号无关。只有一幅图时，仍应标为“图1”。
图应有图题，并置于图的编号之后，图的编号和图题应置于图下方的居中位置。图标题为小五号宋体加黑，居中，置于图的下方。图中文字用小五号宋体。
注意：选定某种样式后，应全文统一。
13、注释：
注释即对引用文献的出处（包括观点、数据、材料等）做出的说明，包括夹注、脚注和尾注三种主要形式。MPA学位论文中需要注释之处，除导论部分文献综述中可以采用夹注外，应一律采用脚注。
脚注，注释位置位于页脚，序号用①，②，③……标识，每页单独排序。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子(有时候也可能是词或词组)或段落标点符号之后。引证应遵守以下基本原则：
（1）除按本规范引证已发表的作品外，若引证未发表作品应取得相关权利人的许可。
（2）引证必须符合被引作品的本意，不得曲解原意。
5 中国社会科学院研究生院MPA教育中心
（3）正文引证超过100字时，缩进引文行列并变换字体排版。
（4）引证应有显著标志，并以注释方式完整、准确地显示被引证作品的有关信息。
（5）众所周知的作品，如《列宁选集》等，以及法律文件，不注出作者。 （6）正文多次引用同一作品的注释，每一次注释信息的内容都必须完整。（7）转引作品的注释，先注明原始作品相关信息，加“转引”字样后注明所依据的作品。
（8）引用图表直接在图表下注出来源，不用脚注。 （9）全文注释不得少于15个。
(10)每个注释用小五号字在页脚注明出处，具体格式如下：
a．著作
标注顺序:[序号] 责任者与责任方式/文献题名/出版地点/出版者/出版时间/页码.注释时必须要标注页码。
责任方式为著时，“著”可省略，其他责任方式不可省略。 引用翻译著作时，将译者作为第二责任者置于文献题名之后。 引用《马克思恩格斯全集》、《列宁全集》等经典著作应使用最新版本。
示例：
[1] 赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年版，第43页。
[2] 谢兴尧整理：《荣庆日记》,西北大学出版社，1986年版，第175页。
b.期刊
标注顺序:[序号] 责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。
刊名与其他期刊相同，也可括注出版地点，附于刊名后，以示区别；同一种期刊有两个以上的版别时，引用时须注明版别。
示例：
[3] 何龄修:《读顾诚〈南明史〉》,《中国史研究》1998年第3期。
c.报纸
标注顺序:[序号] 责任者/篇名/报纸名称/出版年月日。
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早期中文报纸无版次，可标识卷册、时间或栏目及页码（选注项）。同名报纸应标示出版地点以示区别。
示例：
[4] 李眉：《李劼人轶事》，《四川工人日报》1986年8月22日。
d.未刊文献
（1）学位论文、会议论文等
标注顺序:[序号] 责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。
示例：
[6] 方明东：《罗隆基政治思想研究（1913-1949）》，博士学位论文，北京师范大学，2000年，第67页。
（2）手稿、档案文献
标注顺序:[序号] 文献标题/文献形成时间/卷宗号或其他编号/藏所。
示例：
[7] 《党外人士座谈会记录》，1950年7月，李劼人档案，中共四川省委统战部档案室藏。
e.转引文献
无法直接引用的文献，转引自他人著作时，须标明。 标注顺序：[序号] 责任者／原文献题名／原文献版本信息／原页码（或卷期）／转引文献责任者／转引文献题名／版本信息／页码。
示例：
[8] 章太炎:《在长沙晨光学校演说》，1925年10月，转引自汤志钧：《章太炎年谱长编》下册，中华书局，1979年版，第823页。
f.电子文献
电子文献包括以数码方式记录的所有文献（含以胶片、磁带等介质记录的电影、录影、录音等音像文献）。
标注项目与顺序：[序号] 责任者／电子文献题名／更新或修改日期／获取和访问路径／引用日期。
7 中国社会科学院研究生院MPA教育中心
示例：
[8] 王明亮：《关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展》，1998年8月16日，ttp://www.daodoc.com/, 1998年10月4日。
g.规范性文件
标注顺序：[序号] 颁布单位.规范性文件名称.文件号。 示例：
[15] 财政部、国税总局：《关于非营利组织企业所得税免税收入问题的通知》，财税[2009]122号。
[16]《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》，国发[2010]36号。
14、公式
公式一般单独占行，居中排列。如有需要，可加序号，公式序号一律采用阿拉伯数字分章依序编排；如：式（2-13）、式（4-5），其标注应于该公式所在行的最右侧；公式书写方式应在文中相应位置另起一行居中横排，对于较长的公式只可在符号处（+、-、*、/、≤≥等）转行。
15、主要参考文献
参考文献为辅文之一，一律另起一页列在正文的末尾，不得放在各章之后。 参考文献是指在论文写作过程中参考他人的著作、论文和有关文献，列于正文之后，以示对他们知识产权的尊重。参考文献应紧密围绕论文研究主题，以近三年的研究成果为主，一般不宜少于30篇。
格式：“参考文献”四个字用三号宋体加黑，居中。具体内容用五号宋体，外文期刊名用白斜体。序号用数字加中括号的方式标注（例如：[1]），编排的总体顺序为“中文在前,英文在后”，中英文分别按照音序排列。如没有英文文献，直接按音序列出中文文献即可，不做分类，无需标注分类标识符号。无需写文献页码。
各种文献以中文句点结束。 主要几类参考文献及其标注格式：
8 中国社会科学院研究生院MPA教育中心
（1）著作
标注顺序:[序号] 责任者与责任方式/文献题名/出版者/出版时间。
［12]赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年版。（注意：参考文献中一律不列页码）
（2）期刊
标注顺序:[序号] 责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。
[12]何龄修:《读顾诚〈南明史〉》,《中国史研究》1998年第3期。
（3）报纸
标注顺序:[序号] 责任者/篇名/报纸名称/出版年月日。 早期中文报纸无版次，可标识卷册、时间或栏目（选注项）。同名报纸应标示出版地点以示区别。
示例：
[4] 李眉：《李劼人轶事》，《四川工人日报》1986年8月22日。
（4）未刊文献
a.学位论文、会议论文等
标注顺序:[序号] 责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间。
[5] 方明东：《罗隆基政治思想研究（1913-1949）》，博士学位论文，北京师范大学历史系，2000年。
b.手稿、档案文献
标注顺序:[序号] 文献标题/文献形成时间/卷宗号或其他编号/藏所。
[7] 《党外人士座谈会记录》，1950年7月，李劼人档案，中共四川省委统战部档案室藏。
（5）电子文献
电子文献包括以数码方式记录的所有文献（含以胶片、磁带等介质记录的电影、录影、录音等音像文献）。
9 中国社会科学院研究生院MPA教育中心
标注顺序：[序号] 责任者／电子文献题名／更新或修改日期／获取和访问路径／引用日期。
示例：
[8] 王明亮：《关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展》，1998年8月16日，ttp://www.daodoc.com/, 1998年10月4日。
（6）规范性文件
标注顺序：［序号］颁布单位.规范性文件名称.文件号。
示例：
[15] 财政部、国税总局：《关于非营利组织企业所得税免税收入问题的通知》，财税[2009]122号。
[16]《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》，国发[2010]36号。
16、致谢
对于提供各类资助、指导和协助完成论文研究工作的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是，真诚客观。
单独占一页，“致谢”二字用四号宋体加黑，居中。具体内容用小四号楷体。
17、附录
附录一般作为学位论文主体的补充项目。主要包括：正文内过于冗长的公式推导；供读者阅读方便所需要的辅助性的数学工具或重复性数据图表；由于过分冗长而不宜放置在正文中的计算机程序清单；本专业内具有参考价值的资料；论文使用的缩写说明等。如没有相关内容可略去。
附录编于正文后，其页码与正文连续编排。
论文的附录依序编排为附录1，附录2……。附录中的图表公式另编排序号，与正文分开。
（三）学位论文的排版
1、版面格式：页边距采用A4纸的默认边距，即上2.54cm，下2.54cm，左 10 中国社会科学院研究生院MPA教育中心
3.17cm，右3.17cm，页眉1.7cm，页脚1.7cm；文字用WORD2003或WORD2000格式排版。
2、封面内容：采用固定格式，不能随意更改字体字号。
（四）学位论文电子版的上交和打印、制作
学位论文由学生本人严格按照上述要求排版之后，在规定时间统一将电子版交至MPA教育中心，由中心工作人员统一打印制作，分别用于论文评阅、答辩和学校留存。
中国社会科学院研究生院MPA教育中心
2012年10月
推荐第7篇：西北大学专业学位研究生学位论文开题报告
西北大学专业学位研究生学位论文开题报告
姓名：张春和
导师：徐璋勇
论文题目：银川中小企业融资平台与融资成本的博弈
1.选题背景：选择研究对象为银川的中小企业，研究的是各企业与类融资平台的关系，以及在选择好融资平台后对企业融资成本的影响。企业有选择融资平台的自由，也有融资平台对企业的限制，这两者相互制约的同时也影响着企业的融资成本。银行的融资不能满足企业的需求时，企业一方面会选择进入门槛低的融资平台，同时有会因此而承担较高的融资费用，不同融资平台对企业选择时再获得收益的同时也承担着风险，这几种关系中有博弈的色彩。在这里运用运筹学的相关知识，运筹学是企业在实行管理的领域，运用数学方法，对需要进行管理的问题统筹规划，作出合理的决策。
2.研究思路及方法：
开题报告的基本写作思路如下：首先确定研究对象的主体是中小企业，具体数据由企业的财务报告提供，研究范围是在银川市的中小企业，同时根据网络数据和问卷调查来分析，同时关联的是银川市的金融机构和小贷公司、担保公司等融资平台。其次，运用统筹学的研究方法来研究企业在选定不同融资平台后，融资成本的高低对企业经营利润的影响。主要研究公式化了的两者之间选择的相互作用。从中为企业对融资平台的选择做出判定。
研究方法：
本文所采用的研究方法主要有：文献检索法、调研考察法、问卷调查法、总量分析与个体分析相结合、理论分析与事实论证相结合。
文献检索法：利用宁夏图书馆所收藏的纸质文献和电子数据库，搜索、查阅本文所需要的文献资料。
央行网站的数据。
银行信贷工作指导文件。
部分企业的财务报表。
调研考察法：在给企业办理贷款业务时，根据企业提供的财务报表分析企业的融资成本。根据对企业的调查了解掌握企业对资金的需求，和对各融资平台的选择。
同时走访各融资平台，了解不同融资平台对企业的限制要求，例如银行根据央行的信贷规范的要求，2012年起不受理房地产的项目贷款，同时宁夏地区不受理小煤窑的各类流动资金的贷款，这样房地产便将融资渠道转移到了民间集资上来，小煤窑的资金基本上由小贷公司给予支持。
问卷调查法：通过银行发放的一些针对企业资金需求的问卷，了解企业对金融企业的需求和经营成本的掌控。
总量分析与个体分析相结合：总量分析企业对资金的需求量，宏观了解企业的总需求。微观具体到某一特定的企业分析融资成本与利润的变化关系，从而以点到面的分析资本市场的需求关系。
理论分析与事实论证相结合：根据国家的金融政策法规来了解把握信贷的规范性，同时结合市场的实际需求来了解实际各类贷款的真实的贷款用途和资金流动走向。让理论的实践相互结合。
3.研究内容：
本论文的内容共分八章。
第一章是导论部分，主要阐述选题背景及意义、研究的对象的确定和选择、基本思路与框架。
第二章是中小企业的概述，主要阐述中小企业的概念、资金需求和投资的关系，融资成本和收益的关系。
第三章融资平台的种类和对应执行的政策法规。
第四章融资平台与企业的关系。
第五章企业的使用者权益和负债和资产的辩证关系。
第六章主要分析企业选择融资平台后对资金的利用率的影响以及对经营成本的影响。
第七章分析融资平台对企业客户的筛选，保证融资平台的资金的安全性。
第八章是结论部分，对企业融资提供选择融资平台的建议，为企业资金的流动性做好企业经营的最根本的保障，为企业的利润最大化提供建议。
本文的基本框架结构如下图所示：
第一章是导论部分，主要阐述选题背景及意义、研究的对象的确定和选择、基本思路与框架。
第二章是中小企业的概述，主要阐述中小企业的概念、资金需求和投资的关系，融资成本和收益的关系。
第三章融资平台的种类和对应执行的政策法规。
第四章融资平台与企业的关系。
第五章企业的使用者权益和负债和资产的辩证关系。
第六章主要分析企业选择融资平台后对资金的利用率的影响以及对经营成本的影响。
第七章分析融资平台对企业客户的筛选，保证融资平台的资金的安全性。
第八章是结论部分，对企业融资提供选择融资平台的建议，为企业资金的流动性做好企业经营的最根本的保障，为企业的利润最大化提供建议。
4.特色和创新点：
本文的特色与创新点主要体现在以下几个方面：
（1）对资本的主要需求和供给的两大主体企业和融资平台的分析来了解资本在流动过程中的增值。
对货币在企业和融资平台中的本质属性做分析阐述。
中小企业在经营中负债与利润的关系，也就是投资额度与利润收益的关系。
博弈就是围棋局戏。现代数学中有博弈论，也就是“对策论”，属应用数学的一个分支， 表示在多决策主体之间行为具有相互作用时，各主体根据所掌握信息及对自身能力的情况，做出有利于自己的决策的一种行为理论。目前在经济学、国际关系、军事战略和其他很多学科都有广泛的应用。博弈论主要研究公式化了的激励结构间的相互作用。是研究具有斗争或竞争性质现象的数学理论和方法。也是运筹学的一个重要学科。
（2）选题较新。当今经济的高速发展，投资者对资金的强烈需求与市场的竞争中的优胜劣汰造成的资金链的断裂和企业破产给融资平台带来的影响。
小贷公司、私人银行、支付宝的理财对传统的银行业的冲击，是对当今金融领域的突破。
（3）房地产的融资和房价牵动百姓的房产的使用需求和投资需求。
（4）具体到一个城市中中小企业的资金需求和国家的宏观金融组政策，结论更具现实意义。
5.论文的基本框架：
1.导论
1.1选题背景及意义
1.1.1选题背景：
1.1.1.1小贷公司的繁荣
1.1.1.2担保公司的角色
1.1.1.3支付宝的理财业务对银行储蓄的冲击。
1.1.2选题意义：中小企业如何扩大投资，减少融资成本。
1.2研究对象与方法
1.2.1研究对象
1.2.1.1中小企业，
1.2.1.2融资平台：
1.2.1.2.1银行
1.2.1.2.2信用社
1.2.1.2.3小贷公司
1.2.1.2.4担保公司
1.2.1.2.5典当行
1.2.1.2.6投资公司等。
1.2.2研究方法：
1.2.2.1文献检索法
1.2.2.2调研考察法
1.2.2.3问卷调查法
1.2.2.4总量分析与个体分析相结合
1.2.2.5理论分析与事实论证相结合。
1.3基本思路及基本框架
1.3.1基本思路
1.3.2基本框架
1.4论文的贡献
2.中小企业的概述
2.1中小企业的概念
2.2资金需求和投资的关系
2.3融资成本和收益的关系。
3.融资平台的种类和对应执行的政策法规。
3.1以国家经济政策为信贷指导的银行金融界
3.2以资本收益最大化的私营金融机构，自担投资风险
4.融资平台与企业的关系。
4.1投资平台不受理的企业
4.2企业不愿选择而不得不选择的高利贷经营机构
4.3本身就是一边向银行借款一边向企业发放贷款的特殊企业
5.企业的所有者权益和负债和资产的辩证关系。
5.1所有者权益中负债的占比
5.2负债对收益的影响
5.3资产负债表和利润表中的相互关联。
6.主要分析企业选择融资平台后对资金的利用率的影响以及对经营成本的影响。
6.1融资平台中资金获得的成本
6.2投资的总额对收益的影响
6.3投资和收益的最佳比例
7.分析融资平台对企业客户的筛选，保证融资平台的资金的安全性。
7.1融资平台对企业的限制
7.2融资平台对企业的融资支持
7.3融资平台的投资资金的安全性要求
8.结论
8.1新兴的融资平台
8.2对企业融资提供选择融资平台的建议，为企业资金的流动性做好企业经营的最根本的保障，为企业的利润最大化提供建议。
6参考文献：
《运筹学》第三版 清华大学出版社 作者：《运筹学》教材编写组编 出版社：清华大学出版社出版 出版时间：1990年1月
《伟大的博弈》 作者：约翰S.戈登 出版时间：2005年1月
推荐第8篇：汉语国际教育硕士专业学位论文撰写指导意见
汉语国际教育硕士专业学位论文撰写指导意见(讨论稿)
汉语国际教育硕士专业学位论文撰写是汉语国际教育硕士培养过程的重要组成部分。汉语国际教育硕士专业学位“高层次、应用型、复合型、国际化”的人才培养目标，应该反映在专业学位论文之中，应通过论文的撰写，使攻读本专业学位的研究生进——步掌握并综合运用所学知识，提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力。
为保证汉语国际教育专业硕士学位论文选题的科学性以及论文内容和形式的规范，提高汉语国际教育硕士专业学位论文的质量，根据《汉语国际教育硕士专业学位基本要求》和《汉语国际教育硕士专业培养方案》精神，对学位论文提出以下指导性意见。
一、论文写作的总体要求
汉语国际教育硕士专业学位论文应紧密结合汉语国际教育实践进行选题，须具有明确的汉语国际教育背景和应用价值，体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。论文可以是调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计、专题研究等。论文要求观点新颖明确，论证严密充分，具有较高应用价值和一定的学术价值。
论文在主题上应紧密结合汉语国际教育实践。所谓“汉语国际教育实践”，包括汉语作为第二语言教学、中国文化传播、跨文化交际、汉语国际推广等。其中，汉语作为第二语言教学研究，既包括通用汉语教学和专门汉语教学的教学理论、教学方法、教学模式、教学目标、教学设计等的研究，也包括教学语音、词汇、语法、汉字等教学内容的应用研究、基于教学的汉外对比研究等。
对实践性的强调，并不意味着对理论性的排斥，恰恰相反，汉语国际教育的实践必须在理论的指导下展开，而以汉语国际教育实践作为主题的论文，最终也必须将实践的内容上升到理论的层面进行分析与归纳，形成概念，进行严密的逻辑论证，形成命题式的判断。
学位论文应做到立论正确、推理严谨、说理透彻、层次分明、文字流畅、数据可靠。论文正文字数一般不少于15000字。论文内容应有以下10部分组成： (1)论文封面
(2)论文封面的英文翻译
(3)学位论文原创性声明、授权使用声明 (4)学位论文答辩委员会成员名单 (5)论文摘要及关键词 (6)论文目录 (7)论文正文 (8)附录 (9)参考文献 (10)后记
二、论文的主要类型
按照《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》对论文选题和论文形式的要求，专业学位论文的主要类型，即调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计、专题研究等。
三、各主要类型论文的基本要求 (一)调研报告
1．调研报告是对与汉语国际推广有关的各类情况的调查与研究，经过整理分析后的文字材料。汉语国际教育专业学位论文应根据专业自身特征，注重实践性的要求，在汉语作为第二语言教学、文化传播、跨文化交际以及汉语国际推广等方面进行调查与研究，写出具有针对性的调研报告。 2．调研报告应具备写实性、针对性和逻辑性的特征。
3．调研报告在结构上一般包括前言、正文、结论、附录等部分。 (1)前言：前言部分主要阐述调研的基本情况：包括调研目的、凋研内容、凋研方法、凋研的学术意义和实践意义等。
(2)正文：汇文部分要呈观出通过凋查所获得的材料与数据，并对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑过程，最后得出自己的观点。文中的材料与数据必须真实全面，所用的调查方法必须注意利学性、先进性。应综合运用学到的理论、方法、工具，以翔实的数据解释问题的性质，并找出深层次的原因。
(3)结论： 结论部分是对前言和正文部分所提出的主要内容的总结、同时利用已证明为有效的措施和方法，提出解决某一具体问题的可供选择的方案与建议。
(4）附录：凋查提纲、调查问卷和观察记录表，被访问人（机构单位)名单、较为复杂的抽样调查技术的说明，一些次关键数据的计算(最关键数据的计算，如果所占篇幅不大，应该编入正文)，较为复杂的统汁表等放入附录中。
(二) 教学实验报告
1．教学实验报告是教学实验之后，对教育实验全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。根据汉语国际教育的专业特征，这里所说的教学实验，不仅包括课堂教学实验，也包括跨文化交流、文化传播和汉语推广的实验等。
2．教学实验报告在结构上一般分为前言、实验方法、实验结果、结论等部分。
(1)前言：前言部分应交代实验课题提出的缘由、本项事项所要解决的问题、达到的目的，实验课题的内容、范围、对象、时间等。
(2)实验力法：这一部分主要分析界定实验变量，介绍实验对象的选择，说明采用的实验方法，介绍实验的过程：以便评价整个实验在教育理沦和方法论上的科学性和客观性。
（3）实验结果：这是实验报告的主体部分，包括两方面内容：一是在实验中对所收集的原始资料和观测资料进行初步整理；二是在对资料初步整理后，进行分析，如采用逻辑分析或教育统计分析等方法，推出实验的最后结果。
(4)结论：结论部分应根据实验的客观事实和结沦、结合自己对汉语国际教育的理沦和实践的认识，在教育学、心理学的基本原理指导下，展开理沦的解释与构建。
(5)附录：教学实验中收集的重要的原始资料，如能反映典型问题的学生周记、日记、作业及测验量表、统计图表等可放入附录中。 (三) 典型案例分析
1．联系“汉语国际教育实践”的具体内容，“典型案例分析”所讨论的案例可包括课堂教学案例、跨文化交流案例、文化传播案例、汉语推广案例、文化传播和汉语推广的管理案例等。
2．典型案例分析中的案例应具有真实性、动态性、典型性、启发性等特征。
3．典型案例分析在结构上可分为前言、背景介绍、主题和案例问题、案例描述、实践结果及诠释与研究等。
(1)前言：前言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。
(2)背景：把分析的对象，放到其原来错综复杂、多因素的环境中去认识、了解并深入研究，包括发生了哪些问题或困扰事件，说明故事的发生是否有特别的原因或条件。
(3)主题和案例问题：主题是本案例的核心理念，从最有收获、最有启发的角度确定主题。案例问题是围绕着主题的各种问题，这些问题能够阐述案例的主题，揭示各种困惑，链接有关理论。
(4)案例描述：环绕主题，对原始材料进行筛选，剪裁情节，有针对性地描写特定的内容，写清楚关键的细节。
(5)实践结果：案例分析的目的在于运用所学理论去分析、解决问题，因此，案例分析会出现多方案的结果，经过自我反思，提出可选择的解决方案，注意观察方案实施时所引发的即时效果，包括案例发展中参与活动的各方的反应、感受、体验与评价等。
(6)诠释与研究：回归到汉语国际教育实践的基本面，运用相应的技术和策略，多角度地分析案例所反映的主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果，以及利弊得失，并在案例事件基础上进行深入探讨，进一步揭示事件的意义和价值。 (四) 教学设计
1．教学设计是教学系统设计的简称，是以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。将这里的系统性重新分解，并放置在汉语国际教育专业实践性的视野里，教学设计具体包括以下类型：项目设计、课程设计、课堂教学设计、活动设计、教学多媒体技术与环境设计、网络化学习设计、教材编写设计等。
2．教学设计的结构或要素
鉴于教学设计各类型之间差异性比较明显，必须依据每一种类型自身的特征来预定设计模式，构造设计方案。但应包含以下的环节： (1)前言：教学设计的理论基础、实践意图和预期目标。
(2)教学设计的背景分析，包括对象特征的分析、任务分析、重难点分析、学习者特征分析等。
(3)教学设计的具体方案，包括设计对象的具体内容、设计对象的执行流程等。
(4)教学设计的自我评估与理论反思。 (5)教学设计的相关文献、设计的相关图表等。 (五) 专题研究
1．就某一方面的问题或就问题的某一部分进行专项和深入的研究。其特点是研究的范围窄、问题集中，但要求有相当的深度，最后要对所研究的问题提出较为精细和准确的说明和解释。汉语国际教育硕士专业研究生可以从汉语作为第二语言教学、中国文化传播、跨文化交际、汉语国际推广等活动中选取具体的写作主题，深入研究。
2．作为专业学位论文的专题研究，与学术学位论文在形式与结构上相似。
(1）前言(前言)部分内容主要为本研究课题的学术背景及理论与实际意义：国内外文献综述：本研究课题的来源及主要研究内容：建立研究的线索与思路及研究方法。
(1)正文部分为专题研究内容的具体展开，进行分章节、有逻辑地论证。 (3)结语部分可简要概括正文部分的研究，反思研究的意义，展望研究的前景等等。
四、学位论文评判标准 (一) 选题
1．选题应基于汉浯国际教育理论与实践的基本问题； 2．选题应关注学科建设的关键问题和前沿问题； 3.选题应具有较大实用价值或理论意义，
(二) 文献综述
鉴于教学设计各类型之间差异性比较明显，必须依据每一种类型自身的特征来预定设计模式，构造设计方案。但应包含以下的环节： (1)前言：教学设计的理论基础、实践意图和预期目标。
(2)教学设计的背景分析，包括对象特征的分析、任务分析、重难点分析、学习者特征分析等。
(3)教学设计的具体方案，包括设计对象的具体内容、设计对象的执行流程等。
(4)教学设计的自我评估与理论反思。 (5)教学设计的相关文献、设计的相关图表等。 (五) 专题研究
1．就某一方面的问题或就问题的某一部分进行专项和深入的研究。其特点是研究的范围窄、问题集中，但要求有相当的深度，最后要对所研究的问题提出较为精细和准确的说明和解释。汉语国际教育硕士专业研究生可以从汉语作为第二语言教学、中国文化传播、跨文化交际、汉语国际推广等活动中选取具体的写作主题，深入研究。
2．作为专业学位论文的专题研究，与学术学位论文在形式与结构上相似。
㈠)前言(前言)部分内容主要为本研究课题的学术背景及理沦与实际意义；国内外文献综述；本研究课题的来源及主要研究内容：建立研究的线索与思路及研究方法。
(2)正文部分为专题研究内容的具体展开：进行分章节、有逻辑地论证。 (3)结语部分可简要概括正文部分的研究，反思研究的意义，展望研究的前景等等。
四、学位论文评判标准 (一) 选题
l．选题应基于汉语国际教育理论与实践的基本问题； 2．选题应关注学科建设的关键问题和前沿问题； 3.选题应具有较大实用价值或理论意义。
(二) 文献综述
1．论文作者应阅读广泛，论文中的文献阅读检索应有相当大的数量； 2．论文应展现本领域国内外研究动态和实际发展情况，并体现出较强的综合分析能力；
3．论文研究应重点明确，论文作者应对本课题的研究历史与发展状况有深入了解。
(三) 基础理论与专门知识
1.论文应反映出作者具备本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，并能灵活运用；
2.论文运用的理论和方法具有一定的广度和深度；
3.论文设计合理，工作路线正确，反映出作者完全具有独立的工作能力。
(四) 理论分析与实践环节
1．论文应对所要研究问题的现状有充分、清晰的描述和分析： 2．论文应综合运用科学理论、方法和技术手段解决所研究的问题； 3．论文材料丰富，数据真实有效，结论和结果分析应符合科学要求。 (五) 创新性
1．论文在理论或方法上应运用新视角、新方法进行探索研究．应有独到的见解；
2.论文的研究方法有较明显的创新； 3.论文应有创造性研究成果。 (六) 成果效益
1.论文成果有较大的实用性或较强的先进性； 2.论文成果创造了较大的社会效益； 3.论文成果具有相当的潜在应用价值。 (七) 科学态度
1.论文作者应注重社会调查与实践，参考资料收集完整，分析正确； 2.论文作者应有实事求是、尊重客观规律的治学态度；
3.论文中引用他人成果明确注明出处，清晰呈现自己和他人的研究成果，论文为本人独立完成。 (八) 写作能力
1.论文体例结构规范，格式符合文体要求；
2.条理清楚，层次分明，说明透彻，逻辑性强；3.文笔流畅，文字图表规范，文风严谨端正。
推荐第9篇：金融硕士专业学位
专业学位（profeional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著成绩。到2009年，我国已设置了法律硕士，教育硕士、博士，工程硕士，建筑学学士、硕士，临床医学硕士、博士，工商管理硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，公共管理硕士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，军事硕士，会计硕士，体育硕士，艺术硕士，风景园林硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，社会工作硕士等19种专业学位，基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。截止2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万人，占专业学位总体招生数的28.4%；在职攻读招生61.9万人，占专业学位总体招生数的71.6%。目前我国参与专业学位教育的院校有431个，占我国博、硕士学位授权单位总数的60%。可以说，我国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度，为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。
由于在1999年以前，我国硕士研究生规模较小，而且主要是为教学科研岗位培养学术型人才，因此，当时的专业学位教育主要针对的是已经工作的在职人员，满足他们在职提高的要求。为此，国务院学位委员会开通了在职人员攻读专业学位教育的渠道，实施非全日制培养，大大满足了社会在职人员学习提高的愿望。近年来，随着我国经济社会的快速发展，职业分化愈来愈细，职业种类愈来愈多，技术含量愈来愈高，社会在管理、工程、建筑、法律、财经、教育、农业等专业领域对高级专门人才的需求越来越强烈，专业学位教育所具有的职业性、复合性、应用性的特征也逐渐地为社会各界所认识；与此同时，从全日制硕士研究生的就业趋势来看，更大量的是走向社会实际领域。因此，专业学位教育不仅仅要满足现有在职人员的需要，更重要的是要吸引优秀生源，面向应届本科毕业生，实施全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才。
为适应我国当前社会经济形势对研究生教育结构转变的需要，教育部决定从2009年开始，除工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士(MPA)、工程硕士的项目管理方向、公共卫生硕士、体育硕士的竞赛组织方向等管理类专业和少数目前不适宜应届毕业生就读的专业学位外，其他专业学位均面向应届毕业生招收专业学位研究生，实行全日制培养。随着一系列政策的出台，全日制硕士研究生教育将逐渐从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。而从专业学位招生和培养模式上，也逐步形成了较为完善的两种格局：一是吸引包括应届毕业生在内的考生，参加硕士生全国统一入学考试，采取全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才；二是面向广大在职人员，参加非全日制硕士专业学位全国联考，采取非全日制学习方式，实现在职人员在职深造、终身学习的目的和愿望。
从世界研究生教育发展趋势和我国研究生教育发展的现实出发，专业学位研究生教育是今后一个时期国家大力扶持和积极引导的发展重点。目前，随着体制、机制的进一步建立健全，专业学位研究生教育必然会迎来一个快速发展的春天，也必然会在全面推进我国社会主义现代化建设事业的进程中发挥越来越重要的积极作用。
推荐第10篇：工程硕士专业学位论文开题报告及中期检查指导意见
工程硕士专业学位论文开题报告指导意见
为使工程硕士研究生能保证质量如期完成专业学位论文，充分发挥导师的指导作用，特制定本指导意见。
一、组织形式
学院负责开题报告的评审组织工作，评审专家组由3-5位副高及以上职称的专家组成，其中至少有一位来自企业或者工程部门且具有高级专业技术职务的专家。
二、评审对象
已正式录取为工程硕士研究生学生。
三、评审时间
开题报告：每年度1月、7月
四、开题报告提交材料
1、学生
1）开题前需完成3000字的文献综述、《中国科学院研究生院工程硕士研究生学位论文开题报告》和开题报告PPT。其中：
⑴文献综述的要求是：a.至少有30篇参考文献； b.外文文献占四分之一以上；c.近三年的参考文献占三分之一以上。
⑵《学位论文开题报告》的要求是：准备4份纸质版，其中1份需有两位导师签字，其余可为复印件。
⑶开题报告PPT陈述时间10分钟。
⑷其他要求：准备《论文项目登记表》、《开题报告工作评价表》（企业导师填写此表）
2）开题报告评审后需提交材料：
⑴请提交导师签字的开题报告及文献综述一份。
⑵评审意见是“修改后开题”的同学，须在开题日后的一个月内重新提交导师再次签字确认的开题报告修改稿1份，同时提交《工程硕士开题报告修改记录表》；提交滞后者，视为“未通过开题”。
⑶评审意见是“重新开题”的同学，请在导师指导下准备下一次开题评审。
2、秘书工作
负责开题报告评审记录的秘书，请于开题结束后将整理后的《工程硕士专业学位论文开题报告评审表》、《工程硕士学位论文开题报告评审小组表决票》、《工程硕士学位论文开题报告记录》交于学院存档。
中科院研究生院工程教育学院2011年6月
第11篇：西南大学硕士专业学位研究生学位论文选题报告
教育
硕士学位论文选题报
姓名 姜洪鹤
学号 112013332222717
学位类别 教育硕士
学科专业 思想政治教育
培养单位 马克思主义学院
校内导师 倪志安老师
校外导师 陈文新老师
西南大学研究生院
2014年7月7日填
告
第12篇：金融学专业学位英语参考答案
金融学专业学位英语参考答案 （A 卷）
2010年11月
1-10 BDBAC ADABC
11-20 DBCAB CDAAD
21-30 BDDDA CCBBB
31-40 CCCDC BCDAA
41-50 DCACC BBAAB
51-60 BDCDA ACDBA
61-70 ADABD CADBC
71-80 BCBAC CDDCB
81-85 ABDCD
86． 公共商品就是这样一种东西，一个人的使用不会减少其他人的使用。
87． 市场体系在生产公共商品时不起作用，这是因为它不能阻止一个拒绝支付公共商品的人去使用。
88． 这个程序从年轻的女性脸孔数据库里提取得到了一张普通的、“中性”的表情，并用普通的表情作为比对的标准。
89． 人们认为，画像中的那个坐着的人很可能是弗朗西斯科•戴尔•乔孔达之妻，一个生活在佛罗伦萨的意大利人。
90． 一份好的、现代的报纸提供了各种各样的信息，以便能吸引很多不同的读者，而远不是某个读者对它感兴趣。
91．91． It is reported that the government is going to lower rate of interest to stimulate the consumption.
92.Compared with the present technology, the energy consumption will be decreased by 20% after adopting the new technology.93.He attempted to look for the way in Hong kong without map, but finally get lost.
94.I wonder where he might have lost the contract.
95.He has written an article on reducing the tax, aiming to have his view accepted by people.
中央电大2010-2011学年度第一学期学位考试
金融学专业学位英语参考答案 （A 卷）
2010年5月
1-10 ADBCC DBCDA
11-20 CADAD DCABB
21-30 CDADA DCABA
31-40 AABBC DDADA
41-50 ABCAD ACACA
51-60 BABDD DACBD
61-70 ACBDA BCCAD
71-80 DABBB DBDBA
81-85 DAABB
86． 公共商品就是这样一种东西，一个人的使用不会减少其他人的使用。
87． 市场体系在生产公共商品时不起作用，这是因为它不能阻止一个拒绝支付公共商品的人去使用。
88． 这个程序从年轻的女性脸孔数据库里提取得到了一张普通的、“中性”的表情，并用普通的表情作为比对的标准。
89． 人们认为，画像中的那个坐着的人很可能是弗朗西斯科•戴尔•乔孔达之妻，一个生活在佛罗伦萨的意大利人。
90． 一份好的、现代的报纸提供了各种各样的信息，以便能吸引很多不同的读者，而远不是某个读者对它感兴趣。
91． I think it is unneceary to report this event.
92.He opposed people working at such low salary.
93.The rate of interest at present is 2% lower than that of 5 years ago.
94.They might have announced me that the flight would be put off because of the snowing.
95.Without question, the monetary policy plays an important role in a country’s economic development.
第13篇：中央财经大学公共管理专业学位
中央财经大学2014年公共管理专业学位
硕士研究生招生简章
一、专业介绍
中央财经大学公共管理专业学位硕士研究生（以下简称公共管理硕士,英文简称“MPA”）设在政府管理学院招生。专业代码：125200。 我校政府管理学院成立于2006年7月。学院的成立顺应了我国政府改革的历史潮流，以及经济社会发展对公共管理人才的需求，依托中央财经大学经济学和管理学两大传统优势学科的深厚底蕴，在全国公共管理学科中独树一帜。 我校政府管理学院的使命是：立足中国管理实践，跻身世界一流政府管理学院行列，培养具有强烈社会责任感和卓越领导力的创新型公共管理人才，为中华民族的伟大复兴和人类的进步贡献力量。学院的战略思想是：“一个中心（以学生为中心），五个基本点（以学科建设、教学、科研、国际化和文化建设为基本点），内涵提高，特色强院”。
近年来，政府管理学院充分发挥学校优势学科的支持作用，着力打造具有“中央财经”特色的政府管理学科体系，力争在高起点上建立一个有特色、开放型、国际化的研究型政府管理学院。
2005年，我校获教育部批准，成为全国第三批公共管理硕士培养院校之一。同年我校MPA教育中心正式成立，隶属于我校政府管理学院，全面负责公共管理硕士招生、培养、教学、学位、就业管理等工作。
我校MPA教育中心自成立以来，本着“坚持财经特色的品质教育，打造公共管理精英人才”的办学理念，秉承我校优良办学传统，整合全校优质教育资源，以进取务实的态度，扎扎实实地做好工作，在规范、质量、品牌、特色上下工夫，致力于建设成为一流的公共管理教育与培训基地。
在MPA教育中心办学理念的指导下，我校公共管理硕士教育从差异化、特色化、精品化的视角，以全面提升教育质量为核心，从师资配备、课程设置、学位论文、国内外合作与交流等方面，着力打造具有中财特色的公共管理硕士教育。
（一）开放式的师资队伍建设
秉承着开放式办学的理念，MPA教育中心十分注重校内外师资的融合与交流，近年来从休斯顿大学、台湾高雄大学、中国人民大学、北京大学、国家行政学院等院校聘请多位知名教授为公共管理硕士授课。这一举措不仅为公共管理硕士开拓了视野，也加强了校内外教师的学习与交流，强化了师资队伍力量。
（二）财经特色的专业课程设置
依托我校经济学和管理学的学科优势，我校公共管理硕士教育财经特色鲜
明。培养方案划分为三个板块：学科基础、专业技能和综合素质。在该培养方案中，有最新最前沿的课程，也有财经特色的精品课程，还有专门针对公共管理硕士实际需求的实用性课程，体现了“新”、“精”、“实”的特点。
（三）科学的学位论文指导流程
MPA教育中心始终严抓学位论文质量，逐渐形成了《论文写作》指导、双选导师、论文选题、开题答辩、论文进程管理、学术不端检测及匿名评审、论文答辩及二次答辩、学位论文评定八个完整环节的学位论文管理体系。在严格的论文指导流程规范下，我校公共管理硕士论文在第五届全国优秀公共管理硕士（MPA）学位论文评选中一举斩获优秀公共管理硕士论文一篇和优秀公共管理硕士论文提名一篇（全国87所院校推荐171篇候选论文，共评选优秀公共管理硕士论文5篇和优秀公共管理硕士论文提名8篇）。
（四）高水平的国内外交流与合作
近年来，我校政府管理学院和国家发改委、财政部、水利部、农业部、北京市旅游发展委员会等国家部委或其他公共部门，在科研课题方面进行了广泛的合作与交流，得到了相关政府部门的高度肯定和好评，也进一步强化了“中财MPA”的品牌效应。目前已与学院建立合作关系的主要境外高校和机构有：哈佛大学肯尼迪政府学院、佛罗里达国际大学、佐治亚州立大学、美国休斯敦大学维多利亚分校、瑞士国家高级公共管理学院、新加坡国立大学、韩国首尔科学综合大学院、台湾高雄大学和世界银行独立评价局等。这些高校或机构的研究人员都曾经来校为公共管理硕士授课或做专题讲座。
二、招生规模及类别
2014年我校拟招收公共管理硕士42名。招生类别分为非定向就业和定向就业。本专业不招收少数民族高层次骨干人才计划和对口支援计划硕士研究生。
三、修业年限和学费
公共管理硕士基本修业年限为两年。学习形式为在职。在基本修业年限内的学费总额为4万。
按照学校相关管理规定，超过基本修业年限的延期毕业研究生须按照学校规定缴纳学费，不参加奖学金评定。延期毕业期间学校原则上不安排住宿。
四、报考条件
（一）报名公共管理硕士，必须符合下列条件：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.身体健康状况符合国家规定的体检要求。
4.考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；
（2）获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员。同等学力人员复试时须提交一篇以上（含一篇）公开发表的与报考专业相关的论文，并加试两门所报考专业大学本科主干课程。
（3）已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
（二）特别提示
1．按照教育部要求，我校将对考生网上报名填报的信息进行全面审查，并重点核查考生填报的学历（学籍）信息，符合报考条件的考生准予考试。未通过网上学历（学籍）检验的考生须在现场确认前到“全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心”（http://csicc.moe.edu.cn/）进行认证，并持认证报告进行现场确认。
2．在港澳台地区或境外获得的学位学历证书须通过教育部留学服务中心的认证。教育部留学服务中心地址：北京市海淀区北四环西路56号 辉煌时代大厦6层 ，咨询电话：010-62677800。网址：http://）。有关研究生招生报考、成绩发布、复试方案、政审调档及录取等信息随时在我校网站研究生院主页“招生工作”和政府管理学院主页中发布，不予另行通知。
研究生院研究生招生办公室咨询电话：010-62288344
政府管理学院咨询电话：010-62289183（兼传真） Email：cufempa@126.com 学院地址：北京市海淀区学院南路39号中央财经大学政府管理学院MPA办公室邮编：100081
第14篇：商务英语专业学位授予实施细则实施细则
对外经济贸易大学与中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）商务英语专
业学位授予实施细则
根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位的暂行规定》，以及《对外经济贸易大学远程教育学士学位授予办法》，为切实做好中央广播电视大学（以下简称“中央电大”）开放教育本科（专科起点）商务英语专业毕业生成人高等教育学士学位工作，特制定本细则。
第一条学位及证书
1．开放教育本科（专科起点）商务英语专业毕业生授予文学学士学位。
2．对外经济贸易大学根据校学位委员会审核结果，向审核通过的学士学位申请者颁发成人高等教育本科毕业生学士学位证书。学位证书的发放工作由中央广播电视大学负责。
3．学位证书是一次性证件，如有遗失只补发相应的证明。
第二条学位授予对象
1．开放教育本科（专科起点）英语专业（商务方向）在籍应届毕业生。
2．开放教育本科（专科起点）商务英语专业（新设）在籍应届毕业生。
第三条学位授予条件
凡具备下列条件的可授予学位：
1．拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，愿为社会主义事业服务，遵纪守法，有良好的思想品质和道德修养。
2．完成开放教育本科（专科起点）教学计划（专业规则）规定的教学内容，修满教学计划（专业规则）规定的学分，经审核准予毕业，获得毕业资格，并且统设必修课平均成绩达到70分以上（含70分），其他课程平均成绩达到65分以上（含65分），免修、免考课程视同成绩达标。
3．完成综合实践环节教学大纲规定的商务实践活动并经审查合格。
4．通过下列任何一种考试，且达到相关要求
（1）通过由对外经济贸易大学成人教育英语考试委员会组织的学位英语考试，成绩合格；
（2) 通过全国高等教育英语专业本科四级统一考试(TEM-4)，成绩合格；
（3）取得全国大学英语六级证书或考试成绩达到甲方要求的425分成绩。
第四条有下列情况之一者，不授予学士学位
1．学生在规定的修业时间内未取得学校规定的学分或未完成学校要求完成的其它学习环节，未能取得毕业证书，按结业处理者。
2．在读期间受过两次以上（含两次）警告或一次以上（含一次）记过及以上处分者。
3．课程成绩未达到本细则第三条第二款要求者。
4．综合实践环节商务实践活动未达到本细则第三条第三款要求者。
5．学位英语成绩未达到本细则第三条第四款要求者。
6．考试作弊者。
7．未通过毕业审核者。
8．未缴纳相关费用者。
9．提供虚假英语等级证书或英语成绩证明者。
第五条学位授予相关工作及程序
1．对外经济贸易大学负责向学员提供学位英语考试大纲和模拟测试题等考试资料，并负责考试命题及成绩评定；中央广播电视大学负责制卷及组织学员考试（一般为每年4月、11月），对外经济贸易大学予以检查指导。
2．中央广播电视大学负责审核、汇总该专业本科毕业生学习成绩及思想政治表现情况，向对外经济贸易大学择优推荐拟授予学士学位的申请者名单并提供相关书面材料。
3． 中央广播电视大学分别于每年4月底和10月底前按对外经济贸易大学要求将符合条件的学位申请者名单、课程成绩报告单、学位英语考试成绩证明、商务实践成绩证明及其他相关书面材料提交对外经济贸易大学继续教育学院。该学院对中央广播电视大学提交的学位授予建议名单进行复核，复核通过后将有关资料提交至外经济贸易大学的相关院系和学校学位工作主管部门，最终由校学位委员会审查通过学士学位获得者名单。
第六条学生学士学位资格审核为一次性审核，学生毕业后只能申请一次，未通过者不再补授学士学位。
第七条申报学士学位是一项严肃的工作，在申报过程中不得营私舞弊、弄虚作假，违者将取消学位申请资格，已授予学位者，将宣布其学位证作废。
第八条本实施细则自即日起开始实行，原实施细则同时废止。在执行过程中，如国家有关部门或对外经济贸易大学关于成人本科学位授予条例有变化或工作程序调整，中央广播电视大学将根据有关政策规定对本实施细则有关内容进行修订。
第15篇：5、专业学位自筹协议书
福州 大 学
自筹经费培养硕士研究生协议书
（全日制专业学位，不含工商管理硕士）
甲方：福州大学
乙方：（考生姓名）
根据福州大学硕士研究生招生的有关精神，签订如下协议：
一、甲方同意录取乙方为级学院专业（领域）自筹经费硕士研究生（全日制专业学位，研究生的人事档案须转入甲方）。
二、乙方向甲方支付研究生全程培养费为18000元，于新生报到日前3天缴纳培养费；分次缴交的，每次交6000元，须于每个新学年的开学注册日前3天缴纳培养费。交好培养费后甲方才允许乙方注册。
三、乙方在学期间，在规定的学习年限内，享受甲方发放的基本生活津贴。本协议书经双方签字，并加盖公章后生效，有效期到乙方终止学习离开甲方为止。本协议一式二份，双方各保存一份。
九、其他：
甲方（公章）乙方签名：
负责人签名：
年月日年月日
第16篇：计算机技术专业学位委托协议书
东北林业大学专业学位硕士研究生协议书
甲方（委托单位）：乙方培养单位：东北林业大学研究生院 丙方（委培生本人）：三方协议如下：
一、甲方委托乙方 东北林业大学信息与计算机工程学院为甲方委托培养 3 年 计算机技术领域专业学位硕士研究生。
二、甲方需在乙方发录取通知书前向乙方一次性交纳三年委托培养费共计21000元。
三、丙方的户口、档案及工资关系等均不转至乙方。丙方在校期间的工资、医疗费用等由甲方负担。
四、丙方在学习期间必须遵守乙方的学籍管理规定和规章制度，按时完成学业。丙方受警告、记过、留校察看等行政处分，由乙方通知甲方。丙方中途退学、受勒令退学或开除学籍处分、或因其他原因不宜继续学习者，由乙方退回甲方处理。
五、丙方毕业后，必须回甲方工作，丙方在校期间的档案材料（包括学位证书）由乙方直接寄给甲方。丙方向甲方领取学位证书。
六、丙方毕业时拟继续攻读博士学位者，需经甲方同意。
七、签订此协议书的甲方单位必须有人事权，否则无权签署，“甲方单位公章”处，只能盖单位公章或人事、师资单位公章，其他部门章无效。
八、本协议一式三份，经丙方本人认可并签字，甲、乙双方签字盖公章后生效，甲、乙、丙三方各持有一份，按本协议执行全部条款。
九、若学费由本人负担部分请在此注明具体数额21000 元。
甲方单位公章：乙方单位公章：东北林业大学研究生院
甲方负责人签字：乙方负责人签字：
年月日年月日
丙方（委培生本人）签字：
年月日
注：协议书必须完整填写，此协议书一式三分，甲、乙、丙三分各执一份。
第17篇：专业学位教育发展规划(草案)
附件三：
2010-2014年专业学位教育发展规划（草案）
编写提纲
（一）本学院学科建设的现状、特色与优势、问题及不足
（二）本学院研究生专业学位教育发展与规划的指导思想、基本思路和原则
（三）本学院研究生专业学位教育发展与规划的总体目标
1.本单位2010-2014年分年度拟新增专业学位类型（汇总表）。（一般两年开展一次申报审核工作，2010，2012，2014共三次）
2.本单位新增专业学位的可行性分析论证报告（内容应至少包括：现有基础条件、我区经济社会发展战略与人才需求的依据、需要，与地方社会经济发展结合度及人才培养市场需求等内容）。
3.保障措施（应从课程体系、论文标准和考核办法，导师队伍，教学改革创新，实习实践基地，产学研结合、经费投入等方面制定措施）。
第18篇：调查报告类MBA、农业推广专业学位硕士学位论文写作思路
调查报告类MBA、农业推广专业学位硕士学位论文写作思路 调查报告类学位论文要求学员运用科学、规范的调查研究方法，对工商管理、农业技术推广管理、农业科技管理、农林经济管理等领域内的某个或某些现实问题进行深入、系统调查研究，应用合适的和规范的理论与方法对调查所得数据和资料进行科学分析、总结归纳、推论出正确结论，并形成论文形式的科研成果。
作为学位论文的调查报告，较之一般意义上的调查报告在专业性、学术性和研究深度上有其特殊的要求。论文所调研问题应主要限定在工商管理、农业技术推广管理、农业科技管理、农林经济管理等领域，而且调查的具体对象要有代表性和典型性；要求调查报告要有一定的学术深度和理论思考，要能体现作者所掌握的经济理论、知识水平和相应的分析能力等，绝不能是简单地材料堆砌。应提炼出带规律性的结论和对政府部门、行业部门、行业组织、经营组织（单位）等有启发性的建议等。
一、总体思路
学位论文的调查报告按其内容分类，大致可以分为科学研究、问题研究、经验总结、案例研究等类型。我们以科学研究类的调查报告为例介绍其写作的总体思路。
学员应首先在导师的指导下选择所要研究的问题，并将之确定为论文的调查对象，把其转化为具体选题。作者应当首先了解有关此问题的理论与方法进展，提炼自己最关心的核心研究问题，并据此拟定调查计划（方案），确定研究方法，然后将调查计划付诸实施（即问卷调查、个案访谈等工作，这是调查研究中最重要、最花费精力的工作），获得调查资料和数据，并运用既定的研究方法对资料和数据进行规范的分析，对分析结果进行讨论和总结，最后形成自己的结论和建议，将之整理成文。
二、选题
选题的原则和技巧请参照《华中农业大学专业学位研究生教育手册》中的相应介绍。
农业推广方向所选题目必须涉及农业方面的研究问题。工商管理方向学位论
文不作此要求。
在论文选题方面一般要做到以下三点：（1）选题具有重要性（具有比较重要的理论与现实意义）；（2）选题具有创新性（不要重复做前人已经做过的研究）；
（3）选题具有可行性（即研究者有条件、有能力完成选定的研究）。
鼓励学员结合自己的工作与生活实际进行论文选题。
不鼓励选择大而空的研究主题。研究问题在时间、地域、内容、对象上要具体，那些界定清晰、关注度高、内容实在、小中见大的选题往往是好的题目。
三、论文的基本内容构成
一篇规范的调查报告应当包括如下的主要内容：
（一）理论回顾或文献综述
作者在这部分的主要任务就是在大量阅读与选题相关的研究文献（各种学术论文、专著）的基础上，理清现有相关研究的主要观点，归纳其主要特点并找出现有研究的不足，从而针对性地确定自己的研究重点。
作者应该明确，自己的研究必须在理论上有一定的新贡献，对于改善实际工作有一定的启发和借鉴，因此对现有的相关研究进行广泛的阅读、梳理、借鉴是非常必要的。
本部分要求作者阅读和借鉴足够数量的高质量的学术论文。
MBA学位论文参考文献的标准：总计不低于50篇，其中英文文献15篇、中文文献35篇。
农推专业学位论文参考文献标准：总计不低于40篇，其中英文文献10篇、中文文献30篇）。
在论文参考文献部分必须以规范格式详细提供这些中英文文献的信息，并与正文部分的相关内容一一对应。具体格式参照《经济研究》或《管理世界》杂志发表的学术论文。
（二）研究设计
在这部分，作者应对论文的研究目的、研究思路、实验设计、抽样框架、调
查计划、工作流程、统计方法、研究方法等进行说明和解释。对调查对象、调查范围、抽样框架、调查方式、实施方法、数据的信度和效度、意外事项的处理等内容要进行比较详细的说明。
研究设计的核心目的之一是减少研究误差。实验设计科学、抽样具有代表性、调查内容符合研究主题要求、测量量表具有良好的信度和效度是高质量研究设计的保证。
（三）调查结果分析
对调查结果进行分析其实是标准的实证研究方法，它可以把调查研究和理论研究很好地结合起来。在本部分中，作者首先对收集到的资料加以甄别、筛选、分类和相应的数理数据加工、处理，然后应运用设计好的或合适的统计或计量方法对所得调查资料或数据进行规范的分析研究，对分析结果要进行合乎规范的解释或说明。
在这一阶段中，调查报告撰写人应该注意数据处理的规范性、准确性、深刻性，正确把握不同层次的变量类型并根据变量类型选择相匹配的统计方法，并且把论文的理论支撑点与数据结合起来进行分析，不要进行数据的简单堆砌。
在数量研究之外，还鼓励进行定性研究以达到定性研究与定量研究的结合。定性研究的资料主要来自于个案访谈、实地观察（包括参与及非参与观察）等。对一些不便于以问卷调查问卷获取的研究资料，应该以定性研究方法来获取。
专业学位论文可以用定性调查研究获取的资料来证明自己的研究结论。应该注意的是，定性研究仍然是以扎实的实地调查获取的资料为基础而进行的，一切空洞的议论、各种观点的生硬堆砌罗列、毫无根据的推测以及从新闻媒体、各类工作报告中摘取的内容，并不等于定性研究。
调查结果分析部分是论文的主体部分，论文撰写人应该根据研究内容，按照已经确定的研究思路和研究逻辑，并且一般要通过几章内容的安排，清晰地、有条理地、完整地完成这一部分内容。
（四）讨论与结论
在本部分，作者基于上述研究工作，结合相关理论知识或工作经验，对计量
分析或统计分析、定性分析的结果进行解释论证，形成本项研究的主要结论，并用规范的语言表述出来。
对论文结论的总结既要全面也要精炼，一般把主要结论归纳为几条并以简洁的文字进行高度概括，不需要再进行讨论或说明，也不需要对前文已经写作的结论进行简单重复。结论尤其要突出论文的创新之处。
讨论一般采取三种形式：（1）对现有研究结论进行归纳，提出总结性、前瞻性、预见性的新见解；（2）把自己的研究结论与现有其他研究成果进行对比分析，区分其异同并探讨背后的深层原因；（3）结合论文的理论支撑点，对某一重要而有趣的现象、数据、研究材料进行分析探讨。作者当然也可以采取其他方式开展理论讨论。作者也可以对结论部分进行延伸性解释，如哪些结论可以扩展，哪些结论需要一定的前提条件等，以进一步说明该结论的应用价值或意义。
作者还应当在这部分表明自己研究的主要不足，并指出今后研究的方向。
三、论文的基本标准
（1）论文在理论上必须提出新的观点（这是评判论文是否合格的重要标准）、并且有确实可信的证据（包括理论证据和调查数据、材料等）来支持这些新的点；论文的结论和提出的对策必须对实际工作、政府政策制定具有切实可行的启发借鉴意义。
（2）论文正文部分（不包括封面、目录、参考文献、致谢等部分）的总字数不少于3.5万字。
（3）要求阅读和借鉴足够数量的高质量学术性参考文献（MBA50篇以上，农业推广40篇以上）。
（4）参考文献与论文正文中的出处要做到一一对应。即凡是参考文献中提到的文献，学位论文正文中都必须能够找到引用的该文献的内容。
（5）论文必须思路清晰，符合逻辑，条理分明；
（6）论文行文必须简洁、准确；
（7）论文所用的研究数据、材料等必须真实可靠，必须是作者自己亲自调
查、实验获取的第一手鲜活的、准确的资料，坚决反对数据和论文造假；
（8）论文格式如标题形式、字体、图表形式、参考文献格式等，必须符合华中农业大学学术性研究生的学位论文规范（具体查看相关文件）；
总的来看，专业学位论文的基本标准是“四实一规范”。“四实”即选题“实”（来源于实际）、材料“实”（必须是论文撰写者亲自调查获取的定性、定量类材料）、写作“实”（不写假话空话套话大话）、对策“实”（依据自己的研究结论所提出的对策能够切中要害、有针对性，确实能够解决实际工作中存在的问题）。“一规范”指论文写作格式要规范。
第19篇：学位论文英文封面学科门类`专业学位术语标准翻译
学位论文英文封面学科门类、专业学位术语标准翻译
1．科学学位（学科门类）
哲学 （硕士） Master of Philosophy
经济学 （硕士） Master of Economics
法学 （硕士） Master of Law
教育学 （硕士） Master of Education
文学 （硕士） Master of Arts
理学 （硕士） Master of Science
工学 （硕士） Master of Engineering Science
医学 （硕士） Master of Medicine
管理学 （硕士） Master of Management Science
2．专业学位
工程硕士Master of Engineering
工商管理硕士（MBA）Master of Busine Administration
工商管理硕士（EMBA）Executive Master of Busine Administration
公共管理硕士Master of Public Administration
公共卫生硕士Master of Public Health
会计硕士Master of Profeional Accounting
临床医学硕士Master of Clinical Medicine
口腔医学硕士Master of Stomatology
注：博士请将Master更换为Doctor；
\"学科专业\"翻译按学位办提供的《中英文学科专业名称对照》执行；另外，中文封面带括号的\"硕士\"字样不出现在\"学位类别\"一栏；中文封面公共卫生硕士、临床医学硕士和口腔医学硕士之后分别加注\"专业学位\"字样。
第20篇：汉语国际教育硕士专业学位论文撰写指导性意见(试行)（推荐）
汉语国际教育硕士专业学位论文撰写指导性意见(试行) syqily 2013-09-08 15:14:38
为规范汉语国际教育硕士专业学位论文写作，确保论文符合“高层次、应用型、复合型、国际化”的人才培养目标，根据《汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案》，对学位论文的撰写提出以下指导性意见。
一、撰写学位论文的目的
论文的目的是让学生通过调查、观察、实验、设计、分析、文献搜集整理及撰写等工作，进一步掌握并综合运用所学知识，增强汉语作为第二语言／外语教学技能、中华文化传播技能和跨文化交际能力。论文工作应特别强调培养学生在教育实践中发现问题的敏感性、分析问题的科学性、解决问题的主动性和创造性，使学生获得教育反思能力。
二、论文的选题
论文应紧密结合国际汉语教育实践进行选题且具有一定的应用价值，体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。国际汉语教育实践，既包括汉语作为第二语言／外语教学，还包括中华文化传播、跨文化交际等。
三、论文的形式
为充分体现汉语国际教育硕士专业学位论文的实践性，论文可以采用调研报告、教学实验报告、案例分析、教学设计、专题研究等形式。 1．调研报告
调研报告是对与国际汉语教育相关问题(如汉语作为第二语言／外语教学、文化传播、跨文化交际以及国际汉语教师、教材等)进行调查、整理、分析后形成的文字材料。调研报告应具备写实性、针对性和逻辑性。调研报告应强调调研题目的实际意义，强调调查方法的科学性及合理性，特别强调调查材料和数据的真实性、全面性、代表性及应用性。 2．教学实验报告
教学实验报告是教学实验之后，对教学实验设计、实施的全过程及其结果进行客观、概括反映的书面材料。教学实验应在相关理论的指导下提出实验假设，选择实验对象，分析界定实验变量，设计实验方法并实施实验。研究者根据实验中所得到的数据和材料，经过科学分析，得出实验结论。实验应具有科学性和客观性，并具有应用推广价值。 3．案例分析
国际汉语教育案例是在实践中真实发生的含有问题或疑难情境，或能够反映某一国际汉语教育基本原理的典型性事件。案例应该具有现实性、真实性、动态性、启发性和典型性。案例可包括课堂教学案例、跨文化交际案例、文化传播案例、与文化传播和国际汉语教育相关的项目管理案例等。作为学位论文，作者不仅需要提供完整的案例，还要运用相关理论对案例进行深入的分析与阐述。 4．教学设计
教学设计是以语言理论、文化传播理论、学习理论和教学理论等为基础，运用系统论观点和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案。国际汉语教学设计可包括课程设计、课堂教学设计、活动设计、教学多媒体技术与环境设计、网络化学习设计、教材及其它教学资源的研发、教学材料的组织与设计及与国际汉语教育相关的项目设计等。作为学位论文，教学设计不仅包括设计本身，还应包括对教学设计中所要解决的问题的阐述，对前期各种需求的分析和目标确定、策略制定、媒体选择及方案实施的过程的描述和对自己的教学设计方案的评价。 5．专题研究 专题研究是就某一方面的问题或就问题的某一部分进行深入的研究。专题本身要来自于国际汉语教育实践。研究要求问题集中，有相当的深度，对所研究的问题提出准确的说明和解释。研究结果须对实际工作具有现实意义。不鼓励仅就语言、文化本体问题展开纯理论的专题研究。
四、论文的写作规范
论文应采用规范的中文写作，做到立意明确、重点突出、层次分明、文字流畅。论文正文字数一般不少于15000字。
正式提交的论文内容一般应由以下几个部分组成： (1)论文封面
(2)论文封面的英文翻译
(3)论文原创性声明、授权使用声明 (4)论文摘要及关键词 (中英文) (5)论文目录 (6)论文正文 (7)附录 (8)参考文献 (9)后记
五、论文的要求
学位论文应充分体现专业学位实践型人才培养目标。 (一)选题及意义
1．选题应基于国际汉语教育或推广实践的基本问题； 2．选题应力求关注国际汉语教育实践的前沿问题； 3．论文成果应具有明确的社会效益或应用价值； 4．选题应有新意。 (二)理论基础与文献
1．论文应建立在一定的相关学科理论基础之上，应反映出作者具备系统的专业知识，并能灵活运用；
2．作者应充分搜集与课题研究相关的中外文献，了解相关课题研究的国内外发展情况与研究动态。 (三)研究方法与工作量
1．论文应采用适合选题的研究范式，设计合理，方法科学；
2．论文应具有饱满的工作量，鼓励采用调查、实验、观察等深入实际的研究方法。 (四)材料与分析
1．论文应包含丰富的材料，材料不能仅仅来源于其他研究资料，而应来源于研究者自己对现实问题的调查；提供的素材要具体、详实，数据要真实、可靠、有效； 2．论文应对研究材料进行深入、细致的描述和分析，结论要言之有据。
（五）科学态度
1．论文中引用他人成果要明确注明出处；
2．论文应由作者本人独立完成，核心部分应具有一定的原创性。 (六)写作能力
1．论文体例结构规范，格式符合文体要求； 2．条理清楚，层次分明，说明透彻，逻辑性强；
3．文笔流畅，语言、文字、图表规范，表达简洁、准确，文风严谨。
六、论文评分
按照论文要求，论文须从选题及意义、理论基础与文献、研究方法与工作量、材料与分析、科学态度与写作能力五方面进行评审。总分为100分，各部分权重分别为20%。
