推荐第1篇：友谊之桥
友谊之桥
每个人的内心世界就宛如彼岸与此岸，人与人之间的差距与分离就好像两岸之间滔滔不绝的江水。要想到达彼岸，就必须建造一座通向心灵的桥―学会沟通。自然界的桥可以用各种石料造成，心灵的沟通也可以通过各种方法达到。在我和曾海洋的心灵中就有一座“友谊之桥”。
我和曾海洋是形影不离的好朋友、好伙伴，我们每天上﹑下学，而且从不闹矛盾，可是我们今天却为一件鸡毛蒜皮的一件小事闹翻了。事情是这样的：
我和曾海洋是同桌，今天我在收课堂作业的时候，一不小心碰住了曾海洋一下，曾海洋的作业本上便出现了一条“小尾巴”，她立即杏眼圆瞪：“郭康平，你能不能小心点儿，别毛手毛脚的？”我也不甘示弱：“我只是一不小心碰住了你一下吗，人家又不是故意的！”曾海洋越来越生气了，后来干脆不理我，就这样，我们打起了冷战。
下课了，教室里没有像往常一样热闹了，没有我们谈笑风生的声音，也没有我们一起玩耍的影子。
放学后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈听了意味深长的对我说：“琳琳(注：谁没有小名呀，这就是本人的小名)，你们俩真不应该为这件鸡毛蒜皮的小事闹矛盾，同学之间应该互相帮助、团结友爱，何况你们又是形影不离的好朋友，更不应该闹矛盾呀。”我听了深有感触。
第二天上学，我和曾海洋坐在草坪上，手里捧着一缕阳光说：“让‘友谊之桥’永远在我们的心里吧！”
河南省商丘市梁园区水池铺乡水池铺中心小学四年级：郭康平
推荐第2篇：友谊桥作文500字
星期六晚上睡得正香的我被一阵吵闹声给惊醒了。我睁开朦胧的睡眼，顺着声音找寻过去，原来是淘气的蜡笔娃娃在吵架，看谁的本领大。
我悄悄地来到书桌前，听到蓝娃娃在骄傲地说：你们看看我多厉害，能画出碧蓝碧蓝的大海和蔚蓝的天空。
黄娃娃不服气地说：哼！我能画出美丽的小鸟和粗粗的木头。
红娃娃紧跟着说：我能画出又好吃又好看的红苹果&& 还没等红娃娃说完，紫娃娃便抢着说：我能画出一串串的葡萄和酸酸的茄子。
绿娃娃说：我能画出一片绿油油的草地和高大的树木，你们谁也没有我的本领大。
这时只听粉娃娃说：别吵了，别吵了！我听小主人说：‘每个人都有自己的优点，只有大家团结起来才可以把事情做得更好。图画上如果只有我们其中的一种颜色，就会很单调。大家共同努力才会画出五彩的世界。让我们一起做幅画，给小主人一个惊喜吧！
各种颜色的蜡笔开始忙碌起来&& 我悄悄地回到床上，四周一片寂静，只听见沙沙、沙沙&&不一会儿梦见一幅美丽的图画展现在我的面前。黑龙江安达市锦江小学 二年一班 李一鸣四年级:李一鸣陶陶
推荐第3篇：友谊之桥,前行之灯
友谊之桥,前行之灯
诚信是做人之本，是一种至高无尚的美德。人类只有拥有诚信，才能相互信任，相互交流，搭建起友谊的桥梁。
要做诚信人，首先要正确的理解什么是诚信。诚信就是诚实、守信，有信誉。不管是在生活、学习还是未来的工作中，只要有人群的地方，只要是与人交往，都应该坚持好这个原则。这样，我们才能成为一个大写的人，一个让人信赖、让人放心的人、一个拥有崇高品德的人。
在生活中，要不撒谎，说诚实话，做诚实事，答应别人的事必须是自己能够办到的事，并且一定要努力办到办好。小乔治就是这么一个好榜样。有一天，爸爸不在家，小乔治在家里发现了一把小斧头，便高兴地把斧头带到爸爸心爱的小樱桃树林中，用锋利的斧头带着好奇心向樱桃树的树杆一滑，樱桃树倒在了地上。黄昏时，爸爸回来了，吃了一惊：“是谁把我的樱桃树砍倒了？”小乔治诚实的跑过来：“爸爸，对不起，是我用小斧头把樱桃树砍倒了！”爸爸和蔼的笑了：“小乔治，你的诚信胜过一千棵樱桃树。”
在学习中，要不欺骗老师，不欺骗同学，也不欺骗自己，考试不作弊，不能弄虚作假，学真正的知识，真正学到知识，获得真正的成绩，拿真正的分数。
在未来的工作中，要努力完成组织交办的任务，不偷懒，讲信誉，不偷奸耍滑，像人民的好卫士任长霞一样，忠于职守，任劳任怨，尽心尽责。
推荐第4篇：友谊桥的200字作文
友谊桥的200字作文
一天，阳光灿烂的早晨，小白兔和小刺猬要去看望外婆。他们走到河对岸，突然，发现小桥被洪水冲走了。小刺猬抓耳挠腮、愁眉苦脸、束手无策，急得像热锅上的蚂蚁团团转，小白兔急得哇哇大哭，连最聪明的小猴子也想不出办法。这时，大象听见了小兔子的哭声马上跑到河边，长颈鹿也刚好赶到，他们你看看我，我看看你发现对方的特点，大象发现长颈鹿的脖子很长，长颈鹿发现大象的鼻子很长，他们异口同声地说：“我们一起搭一座动物桥吧！”小动物们听到大象和长颈鹿要搭一座动物桥兴奋不已奔走相告。
大象使出吃奶的劲，把鼻子甩过去，长颈鹿用了九牛二虎之力把脖子伸出去，一座友谊桥就搭好了。小刺猬和小兔子、小猴子小心翼翼地走上了桥。
下了桥，他们分别一把抱住大象和长颈鹿说：“谢谢你们。”
推荐第5篇：架起友谊之桥—小学班会
一、活动目的:通过本次活动,使学生懂得珍惜友谊,学会宽容谦和的态度与人相处,学会理解他人,建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动准备(形式):相声表演、情境剧(小品)表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。
三、活动辅助:CAI课件
四、活动场地:教室
五、活动主持人:学生甲:任雨飞乙:杨逸
六、活动设计:胡玉兰(班主任)
七、活动时间:一节课(40分钟)
八、活动过程:
(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。
主持人甲:杨逸,你知道马克思与恩格斯之间的故事吗?
主持人乙:当然知道,当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他,使马克思度过难关,而恩格斯的着作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他,他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。
甲:是啊!马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。
乙:如果你想拥有一份友谊,那么先得学会交朋友。
甲:请欣赏相声表演《交朋友》。
(二)表演相声:交朋友
康和瑜相遇,康作自我介绍道出自己本事大,瑜不屑一顾,康表演了武术决战,瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩,康也情不自禁连声叫好,二人并不就此罢手,瑜认为康想成为自己的朋友,必须文武双全,康很佩服瑜,想交他这个朋友,于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负,还是瑜先放下架子,康真诚感动了瑜。二人交上了朋友。
甲:刚才的相声精彩吗?
乙:人与人之间只要真诚相待,就能广交天下朋友。
甲:同学朝夕相处,在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。
(三)表演情景剧《球飞来了》
操场上,陶跳着花样键子,崐的篮球强占了场地,陶大怒,与他争论起来,二人谁也不让出场地,倩过来劝解无效,喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球,若无其事在陶和崐之间玩耍,二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐,使他们认识到操场是公共场地,只有遵守规则态度谦和,遇事好好商量,多替别人想大家才能和平相处,友好交往。乙:今天是若诗小朋友十岁生日,瞧她多高兴呀!请欣赏《生日蛋糕》
(四)表演情景剧:生日蛋糕
若诗十岁生日那天,邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日,大家带着礼物来到她家,她热情款待,大家围着生日大蛋糕,唱完《祝你生日快乐》,当若诗准备许愿时,电话铃声响了,原来丽丽生病住院了,特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿:希望丽丽早日康复,回到我们中间来。这时凡提出建议,把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来,精心打包,送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当,提着那块蛋糕向医院走去……
甲:多么感人的一幕,那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福:岁岁平安。
乙:其实,在我们的生活中感人的故事多着呢!我们来采访几位同学,就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。
甲:请大家畅谈《友谊无价》。
(五)专题采访:友谊无价
学生A:我认为友谊是架起人与人之间的桥梁,当你遇到生活的沟沟坎坎时,朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友,双方的母亲是同学。在
长期来往中建立了深厚的友谊,我的妈妈在汉阳房地产公司就职,离家远,工作忙,常常早出晚归,根本顾不上我,别说带我玩,就是一日三餐饭也难保证一个月下来,我的体重就下降了
七、八斤,父母看在眼里疼在心里,无可奈何。多亏诗的妈妈把我接到她家,养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。我常对别人说我有两个妈妈,简直掉到蜜罐里去了!今生今世,我不会忘记这份情意。
学生B:我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳,让人回味无穷。如果我们不精心保管,会很快凋谢。我在电视里看到这样一个报道:一个叫梦天的会计师,他利用做上司朋友,千方百计欺骗、蒙蔽,私吞巨款后潜逃。案发后,他坐了牢,判了重刑。他的朋友受他的牵连、撤职察看,毁了大好前途。我们在为他惋惜时,真的应该好好想想如何对待朋友。
学生C:听两位同学谈了友谊后,我不禁想起好朋友陈明。去年这个时候,我误会了他,固执地认为他拿走了我心爱的魔术文具盒。陈明的解释在暴怒的我面前显得那么无力,最后他无声地走了。一个月他来到我家,跟我道别,因为爸爸的工作关系,他们全家将迁往上海。我拉着他的手,哭着不让他走……一个星期后,我收到他从上海寄来的邮包……其实我的魔术文具盒早就找到了,只是没有勇气对他说,事隔一年,忏悔过,但对陈明的思念一天也没停过。千言万语也道不尽我对他的歉意,就让我用这曲《友谊天长地久》表达对你的思念吧!
(吹奏完曲子后,深情望着远方大声说:“陈明,你能听见吗?—对——不—起!”……掌声雷动。)
乙:精诚所至,金石为开,我们相信远方的陈明一定能听到,因为这是真诚的呼唤!甲:采访班主任胡老师,您对友谊无价这个话题有什么感想呢?
班主任:听了同学们的肺腑之言我也是心潮澎湃,这些年就象歌词里写到的一样,“风也过,雨也过,有过泪,有过痛,还记得坚持的是朋友肝胆相照,携手共度坎坷磨难……”我真想唱:“朋友一生一起走,那些日子不再有;还有梦,还有痛,一句话,一生情,一辈子……”同学们,让我们手拉手,同唱一首歌《朋友》。
(六)师生同唱一首歌《朋友》
乙:逢年过节,我们会给友人寄去一张贺卡。元旦就要道了,你打算在空白贺卡写上一些怎样的祝福呢?
(七)学生互相写贺词,互赠贺卡。选几张语言优美的(如名言名句、诗词等)的贺卡当众朗读给朋友听。朋友在场可当场赠送,还可以读读贺词。
甲:这一张张写满祝福的贺卡道出我们对朋友的深厚友谊。真是――甲乙合:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!”
乙:同学们准备开元旦Party,看,甜甜带着大家打扫卫生布置教室啦……
(八)表演情景剧:元旦Party
班长甜甜带着几位同学来到教室,同学们拿着扫帚,提着水桶由甜甜分配工作后,热火朝天地干起来。只有龙龙顽皮,一边挂汽球一边拍打玩耍。一不小心“碰”汽球破了,大家围过来,并没有责怪他,龙龙知道错了主动系挂在教室里所有的汽球,班长甜甜在小结会上表扬了龙龙,龙龙红着脸不好意思地低下了头。
甲:啊!教室多漂亮呀!龙龙的功劳不小嘛!
乙:元旦Party就快开始了,同学们带着你的舞伴跳起来吧!
(九)舞蹈表演:刨冰进行曲
甲:纯正的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香,让人陶醉。
乙:美好的友情如同幽雅的君子兰,正直公平,魅力无穷。
合:让我们珍视友谊,共同迈向幸福的彼岸。请让我们一起朗诵一首《友谊温暖》。
(十)配音诗朗诵:友谊温暖
(十一)班主任讲话
同学们,人的一生中有许多感情是很宝贵的,其中之一就是友谊。着名的科学家培根说:“友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。”李白也告诉我们,桃花潭水深千尺,也不及朋友的情谊深。所
以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧!你将获得无比的幸福和财富。请记住:友谊的桥梁会给我们带来信心和勇气,足以让我们战胜所有的痛苦和磨难。祝愿你们和你们的朋友,架起友谊之桥跨越成功的彼岸!
让我们来读一读伟大的人们对友谊的赞美吧!
(十二)全班齐读名人名言。
(十三)主持人宣布主题班会结束。(在《友谊地久天长》的音乐声中结束。
推荐第6篇：《友谊桥》教案
教学内容：
这是一篇有趣的童话故事。描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大，看不到别人的长处，因此而争吵。后来通过紫娃娃的劝说，蜡笔娃娃团结合作，发挥各自的长处，共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。课文文字优美，情节富于变化，人物对话真实生动，能够激起学生的阅读兴趣。孩子们通过朗读从中能感悟到集体的力量大。
教学重难点：
1.学会课后田字格中的8个生字，能够正确书写。
2.让学生通过有感情的朗读课文，体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人，学会与他人合作，追求真挚的友谊。
学习目标：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。
2、分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。
教学时数：二课时
第一课时
教学目标：
1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字，会写田字格中4个生字。
2、初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容。
教学过程：
一、设疑导入
1、出示课题，指名认读“谊”字。
2、全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题?(友谊桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友谊桥?)
二、自主识字，在游戏中识字
1、学生自由地读读课文。遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准。
2、学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字”用圆圈圈画，横线上的“会认字”用横线画，边画边读。
3、出示会认会写的字，指名认生字。
4、送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通顺，读流利。
5、检查学生朗读情况，并正音。
三、学习生字词
1、出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字，问学生：你有什么发现?又是怎样记住它们的?
2、书写时你想提醒小朋友注意什么?
3、在书上描红。
4、在本子上练习。
第二课时
教学目标：
1、学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。学写后面的四个生字。
2、分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。
教学过程：
一、复习旧知
复习生字组成的新词：娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起
二、联系生活实际，读文感悟
1、学生围绕“争吵”这个话题，讲述生活中的小故事。
2、学生自由朗读
1、
2、
3、
4、5自然段，了解蜡笔娃娃们为啥争吵?
3、分角色朗读
2、
3、
4、5自然段。重点指导朗读“蓝娃娃”说的话，读中理解“傲慢”一词，要求学生读出“蓝娃娃”傲慢的态度。
4、学生交流自己的体会和看法，教师相机引导学生有感情地朗读第6自然段，读中理解“忠厚”一词，要求学生读出自己的理解。
三、图文结合，深化体验
1、出示插图，欣赏蜡笔娃娃们一起画的“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”……引导学生反复朗读第8自然段，体验蜡笔娃娃的感受：“啊——真是美极了!”理解“惊叹”一词.再有感情地朗读这句话，要读出惊叹的语气。
2、在“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”的画面上添加“一道彩虹”，让学生联系前文，展开讨论：“一个蜡笔娃娃能画出美丽的彩虹桥吗?”自由练读最后几个自然段，体验蜡笔娃娃们的自豪、快乐的心情。
四、自主选择，读文背诵
1、学生朗读全文，说说自己喜欢哪个蜡笔娃娃?为什么?
2、自主选择合作角色，朗读课文。
3、背诵自己喜欢的部分。
五、学习生字词
1、出示生字卡，上面写有“忠、麦、支、架”四个字，问学生：你有什么发现?又是怎样记住它们的?
2、教师重点指导“麦”字。
3、生在书上描红。
4、在本子上练习。
推荐第7篇：《友谊桥》读后感
从前，有一群蜡笔娃娃，他们都说自己用处最大，《友谊桥》读后感。紫娃娃说：“大家共同画一幅画吧！”结果画了一幅很美的画，读后感《《友谊桥》读后感》。 大家看了这幅画，都不好意思地低下了头。从中我知道了：团结才是力量。
推荐第8篇：“书信架起友谊桥”作文教案
酷爱写作辅导教学设计
设计人：JXN
书信架起友谊桥
教学内容：
以给新疆的小朋友写封信为训练主题，指导学生掌握正确的书信写作格式，了解关于新疆的地理人文知识，介绍自己的特点以及家乡的风土人情，交流日常的学习生活趣事，培养结交笔友和民族团结和睦的思想情感。 教学目的及重点：
1、掌握正确的书信写作格式。
2、准确、流畅地介绍自己，描述家乡历史人文风貌。
3、有重点的概括记叙自己的学习生活趣事。
4、培养中华民族团结和睦、结交笔友的思想感情。情感培养教育，指导学生通过自己编写的童话体现一定的正面教育意义。
教学准备：
搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学过程:
教学环节一：你会写信吗？（掌握正确的书信格式）
一、导入教学，激发兴趣
1、教师引导：
同学们写过信吗？大家觉得在信息交流手段丰富便捷的现代社会，写信还有必要吗？
2、学生自由发言。
3、教师介绍学习主题：
今天，我们写作学习的主要任务就是要写一封信，用同学们自己写好的信来架起一座兄弟民族团结和睦的友谊桥梁。
投影仪展示：
课题：书信架起友谊桥
二、学习正确的书信格式。
1、教师引导：
既然要开始写信了，老师还想问问大家，你会使用正确的书信格式写信吗？
投影仪展示：
课题：书信架起友谊桥
你会写信吗？
2、学习标准书信格式。
投影仪展示：
课题：书信架起友谊桥
正确的书信格式
3、学生巩固学习。
教学环节二：和新疆的同学交笔友（写作素材积累1：了解新疆的地理人文知识，激发学生进一步了解新疆的兴趣。）
一、教师环节引导：
我们今天要给谁写信呢？我们今天是要给在地处我们祖国西北边疆的新疆维吾尔族小同学写信，通过书信往来和他们交上好朋友，也就是交上笔友。
投影仪展示：
课题：书信架起友谊桥
和新疆的同学交笔友
二、认识维吾尔族小朋友。
现在，老师介绍两位新疆维吾尔族小朋友给大家认识，他们是小艾里西尔（高兴的、欢乐的）和小古丽（鲜花、花儿），他们都是和我们差不多年纪的小学生。
投影仪展示：
课题：书信架起友谊桥
和新疆的同学交笔友
认识维吾尔族小朋友
小艾里西尔（高兴的、欢乐的）和小古丽（鲜花、花儿）
三、新朋友带你游新疆。
1、教师引导：
现在，小艾里西尔和小古丽要做小导游，带领大家去美丽神奇的新疆游览一下了。
投影仪展示：
课题：书信架起友谊桥
和新疆的同学交笔友
新朋友带你游新疆
美丽神奇的新疆PPT
你还想知道关于新疆的什么事？可以记录下来，在信里问问小艾里西尔和小古丽哦！
2、学生积累记录，整理想知道的问题。习作训练，交流展示。
教学环节三：我和我的家乡（写作素材积累2:介绍自己，了解家乡自贡的风貌）
一、教师环节引导：
我们认识了新疆的同学小艾里西尔和小古丽，那给他们的信里，我们是不是也应该介绍一下自己和我们家乡的特色
呢？
投影仪展示：
课题：书信架起友谊桥
我和我的家乡
二、介绍自己
1、教师提问引导：
大家想怎样向新疆的朋友介绍你自己呢？
2、学生自由发言，教师归纳。
投影仪展示：
课题：书信架起友谊桥
我和我的家乡
介绍自己：
1、姓名、年龄、就读学校、所在班级。
2、自己的相貌。
3、自己的兴趣爱好。
4、在学习生活中有些什么有趣的事……
三、介绍家乡
1、教师提问引导：
我们是不是也可以在信里介绍一下我们美丽的家乡——自贡呢？对于我们从小生长的地方，你对家乡自贡有哪些了解呢？
2、学生自由发言，教师归纳。
投影仪展示：
课题：书信架起友谊桥
我和我的家乡
我的家乡——美丽的自贡PPT
3、教师讲解，学生记录。
教学环节四：愿书信成为友谊的桥梁（完成书信写作）
一、教师环节引导：
现在，大家就可以正式给小艾里西尔和小古丽写信了。除了介绍自己和我们的家乡、想了解关于新疆的问题之外，大家觉得还可以在信里写上什么内容呢？
二、学生自由发言。
三、习作要求。
投影仪展示：
课题：书信架起友谊桥
愿书信成为友谊的桥梁
一、写作要求：
给小艾里西尔和小古丽写一封500字以上的书信。
二、书信内容：
1、介绍自己和自己的家乡。
2、自己对新疆有些什么了解？还想知道什么事？
3、想了解新疆小同学的学习生活情况吗？
4、愿意和新疆小同学成为经常互相写信的好朋友吗？希望去新疆做客或者欢迎新疆小同学来自己家乡做客吗？……
三、注意事项：
书信格式要正确。
推荐第9篇：班会教案：架起友谊之桥 主题班会
一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动准备（形式）：相声表演、情境剧（小品）表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。
三、活动辅助：cai课件
四、活动场地：教室
五、活动主持人：学生甲：任雨飞 乙：杨逸
六、活动设计：胡玉兰（班主任）
七、活动时间：一节课（40分钟）
八、活动过程 ：
(一)主持人甲（男）、乙（女）宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。
主持人甲：杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？
主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。
甲：是啊！马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。
乙：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。
甲：请欣赏相声表演《交朋友》。
（二）表演相声：交朋友
康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。二人交上了朋友。
甲：刚才的相声精彩吗？
乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。
甲：同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。
（三）表演情景剧《球飞来了》
操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。
乙：今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀！请欣赏《生日蛋糕》
（四）表演情景剧：生日蛋糕
若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿：希望丽丽早日康复，回到我们中间来。这时凡提出建议，把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去„„
甲：多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福：岁岁平安。
乙：其实，在我们的生活中感人的故事多着呢！我们来采访几位同学，就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。
甲：请大家畅谈《友谊无价》。
（五）专题采访：友谊无价
学生a：我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月下来，我的体重就下降了
七、八斤，父母看在眼里疼在心里，无可奈何。多亏诗的妈妈把我接到她家，养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。我常对别人说我有两个妈妈，简直掉到蜜罐里去了！今生今世，我不会忘记这份情意。
学生b：我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳，让人回味无穷。如果我们不精心保管，会很快凋谢。我在电视里看到这样一个报道：一个叫梦天的会计师，他利用做上司朋友，千方百计欺骗、蒙蔽，私吞巨款后潜逃。案发后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牵连、撤职察看，毁了大好前途。我们在为他惋惜时，真的应该好好想想如何对待朋友。
学生c：听两位同学谈了友谊后，我不禁想起好朋友陈明。去年这个时候，我误会了他，固执地认为他拿走了我心爱的魔术文具盒。陈明的解释在暴怒的我面前显得那么无力，最后他无声地走了。一个月他来到我家，跟我道别，因为爸爸的工作关系，他们全家将迁往上海。我拉着他的手，哭着不让他走„„一个星期后，我收到他从上海寄来的邮包„„其实我的魔术文具盒早就找到了，只是没有勇气对他说，事隔一年，忏悔过，但对陈明的思念一天也没停过。千言万语也道不尽我对他的歉意，就让我用这曲《友谊天长地久》表达对你的思念吧！
（吹奏完曲子后，深情望着远方大声说：“陈明，你能听见吗？—对——不—起！”„„掌声雷动。）
乙：精诚所至，金石为开，我们相信远方的陈明一定能听到，因为这是真诚的呼唤！
推荐第10篇：心灵之桥作文
心灵之桥作文
1.心灵之桥
历史长河，滚滚东流，我们走过了当阳恶战的长坂坡，走过了屈辱历史的卢沟桥，但是否有人留意过那心灵之桥的破损呢?它无形，它有形。
女娲造人，是那么淳朴，人之初，性本善。但随着岁月的流逝，淳朴的民风也正在流逝。人与人之间的沟通是靠心来连接的，但当心灵之桥掺入了一些“伪造”产品，如疑心、自私，它将不再坚固。
如今社会，有的尔虞我诈，机关算尽，防人之心不可无，没有心与心的沟通，没有宽宏大量的胸怀，心灵之桥已蒙上了一层阴影。有一个故事，一个年轻的大学生，凭着出色的成绩让他找到了一份好的工作，进入办公室之后，同事们的热情让他十分开心、感动，他便发奋努力工作，业绩是越来越好，可是他发现同事们的热情却是大打折扣，终于有一天，他被“炒”了。原因就是同事们的那份“热情”，初出茅庐的新手那么出色，给上级的印象无非是两种，一是新手的工作水平高，二是其他工作人员出勤不出力，一种嫉妒心理让一个人才被埋没。我们需要深思：难道世上不能有人比我们强吗，民风是怎样的?奸诈?淳朴?有人说，尔虞我诈实民风之不忍;也有人说，只要自己机灵点，他人耍耍手段也没关系……
上天赋予了我们的生命，也给了我们一颗真诚的心，不要让心灵之桥蒙上一层阴影，打开心灵的大门，用真诚做桥基，用友情做桥面，用沟通做桥栏，让那座美丽的长虹般的心灵之桥呈现在世人面前，让世界因“桥”而精彩，因“桥”而和谐!
“心灵桥”上的阴霾，是散，是合，只在我们一念之间。我相信，只要拥有一份真诚和沟通，心灵之桥一定会展现出美丽的身姿，冲破那黎明前的黑暗，迎接光明的来临，就像那雨后的彩虹，长虹贯日!
2.心灵之桥
桥是什么?
对啊!桥是什么?谁会考虑这个问题呢?
著名的桥梁学家茅以升却仔细地考虑过这个问题。他说“桥不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，„跨‟过一条小河，或是一个小谷，就形成一座桥。”
不!桥，不是这么简单的!不是的，绝不是的!
如果是的话，那心灵桥算什么呢?所以，它并不简单。
桥，有着悠久的历史。在人与人之间、人与动物之间以及动物与动物之间，所有生物之间都连着一座无形的桥——这座桥拥有着悠久的历史。
在远古时代，人们的沟通没有芥蒂。那是因为它们之间架了一座桥梁---这座桥就是他们的沟通方式。在这座桥梁上，人们有附加了许多，如有亲情、爱情、友情。
为什么有些人对待生活十分乐观，用微笑曲面牍每一个;而有人却整天闷闷不乐、郁郁寡欢?这就是这座桥发挥作用了。它可以运输快乐，陶养情操。
我们每个人都是自己的桥梁设计时，„将心比心‟就是桥梁主干，去完善它的是人之间的各情感了吧。
架起心灵的桥，让人与人之间多一点理解;架起心灵的桥，让人与人之间多一点关爱;架起心灵的桥，让人与人之间多一点信任;架起心灵的桥，让人与人之间多一点宽容;心灵的桥是情感交通的要道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒。
第11篇：小学生作文：友谊之船
小学生作文：友谊之船
小学生作文：友谊之船
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。
从此，我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。在班里我们也如同敌人一样。
事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊。随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿出来，送给了对方。我们给它们取了个名字，“友谊之船”。
从此以后我们再也没有吵过架，把握好自己的小船，驶向远方。
[小学生作文：友谊之船]
第12篇：《友谊之花》小学六年级作文
友谊之花
她叫林渝，是我从小到大情同手足的好姐妹。我们无时无刻不腻在一起，用句老话说就是“穿一条裤子都嫌肥”。直到那件事，令我们的友谊裂开了一条不易发觉的裂缝。
期中考试前，大家为了拿个好成绩都在紧张地复习。我多次劝说成绩不好又贪玩的林渝，但她却总是笑笑说：“知道了，知道了，不打紧的。”我见她如此固执，也只能在心里替她干着急。
快开考了，林渝找到我，要我“多关照”。听了这话，我心里闹矛盾了：帮她吧，会害了她，不帮吧，又怕伤了感情。唉，这可怎么办啊？想得我是一个头两个大。
考试时，我正在专心答题。忽然，一张纸条飞过来，我打开一看，是林渝让我写下答案。我拿着纸条不知所措，思索片刻还是认为不能害了她，于是写下：对不起，我不能害你！加油吧！她看完，愤愤地瞪了我一眼，扭过头去。我无可奈何地叹了口气，又接着答卷。
考试结束后，她冲到我面前说：“没想到你是这种人！哼！我看错你了！从此，我们恩断义绝！”听了这番话，我十分难过，难道我做错了吗？她为什么就不能理解我的良苦用心呢？
之后的几天，林渝不再理睬我，见到我也只是抛来一个白眼。
德国科莱布说过：“友谊是瞬间开放的花，而时间会让它结果。”我不想舍弃这份难得的情谊，于是主动找她道歉，并说明了我那样做的理由。她见我如此诚恳，谅解了我，也明白了我的用心良苦。我们又和好如初，整天形影不离。我们之间的友谊比之前更加牢固了。
柯岩竹林小学六年级闵飞燕
指导老师：田卉
第13篇：记忆之桥作文800字
记忆之桥作文800字
特邀指导：姚新华 桐乡市实验中学语文教研组长，桐乡市语文学科基地副主任，中学高级教师。
作者：姚新华
“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”我徘徊在记忆的桥上，在历史的河流里打捞着童年的线索。
被玻璃切割的阳光中，我看见许多棕丝的细脚在屋里游走，一块简易的案板，一张八仙桌，上面摆放着针、剪等工具。爷爷安静慈祥地坐在桌旁，梳棕丝，搓线坯，缝蓑衣。我坐在爷爷旁，不失时机地递上爷爷需要的工具，无忙可帮时，就静静地看书，做作业。
上初中了，爷爷送了我两件礼物：一把黑色小雨伞，铁柄的，精致极了；一双雨靴，中帮的，帅气极了，按现在的说法，那叫奢侈品。这可妒煞了爷爷其他五个孙儿，可惜他们书没我读得好。爷爷的举动招来了叔父指桑骂槐的骂声，然而三声震山敲虎的“咳、咳、咳”声过后，骂声便戛然而止。经济基础决定上层建筑，爷爷的一手绝活牢固地奠定了他在这家族的地位。
爷爷不是亲爷爷，小日本打进诸暨时，爷爷一路随着流亡人群逃到了奶奶的家里，随身带着的只是一口早为自己准备好的棺木和一手绝活。
只见过爷爷的一个亲人——一个聋了的侄女，她在我们家的一个月，每天都在过年。
爷爷去世时，老家已没了亲人。那棺木像一条黑巨蟒一口吞下爷爷，然后沿着蜿蜒的乡村小路呼啸而去，扔下惊恐无助的我，悲哀淋了一身。
爷爷走了，只带走了他的棺木，那绝活留给了我父亲，饥荒的年代里，它滋养了我们一家人。
职业的原因，让我日渐疏离了外面的世界，不知不觉活出了爷爷的气定神闲。
学生常会在下课的时候，快活而急切地讲述他们的故事，对我的冷静淡然，他们如我当初对爷爷的淡定一样感到诧异。但说到感情，我也会动容。
那个叫敏的女孩，英语课上用书本挡住了整个的脸。课间休息时我握住她枯瘦的手问，她扭头看窗外哽咽着说： “奶奶病了，爸跟我说，是重感冒，可奶奶已经昏迷了两天„„(八年级作文 )奶奶从来没有这样过„„”
她的悲伤深深地触动了我，我泪眼晶莹。她止住了泪水关切地问： “老师，你的奶奶也病了？”
“是我爷爷。”“那——他后来好了吗？” “他那时已经说不出话了，但眼里满是怜爱和不舍，睡了三天就去世了„„”
这个善良的女孩几乎用心痛的眼神看着我，温柔地问： “老师，你是不是很伤心？”我说：“是的，就像你现在这样。”女孩默默地进了教室，很认真地听课。
一星期后，女孩的奶奶去世了。第二天晚上六点，接到女孩姑姑的电话（女孩两岁的时候母亲像鸟儿一样飞走了，再也没来栖息过），说小女孩不见了，从上午奶奶的骨灰入葬前的一刻到现在。匆匆赶到女孩的家，走进女孩的卧室，一股酸楚的气息弥漫着整个卧室„„轻轻地打开橱门，女孩蜷缩在里边，我紧紧地搂住了她——奶奶一定也是这样搂着女孩的吧„„
第二天，女孩上学了。学生告诉我，她在音乐课上用笛子吹了一首《雪绒花》，吹得我们潸然泪下。学生告诉我，她在体育课上一百米测试终于过关了（她体育从未合格过），笑容如花绽放。女孩的心如此清澈透明，连爱和痛也如此泾渭分明，我的心霎时被一种叫作“时光”的东西填满，我看到了童年，看到了爷爷干活的屋子。
爷爷早已沉淀成我记忆之河深处的贵金属，成了我心路历程的一部分。
小女生现在成了一名师范学校的学生，有一天，她也定会在生命中的某个时刻徘徊在记忆之桥上，打捞起曾经的线索，咀嚼我们的时光。
第14篇：友谊之回音
友谊之回音
窗外的雨依旧不停地落着，敲击着窗棂，点点雨丝湿润着我的心扉，回忆中那冰冷却又温暖的味道在心灵深处晕开了。窗外，被浸润的绿叶在风中摇曳着，抖落一树的雨滴，雨滴落下，融入了尘埃，融入了泥土„„我将头伸出了窗子，嗅着空气中清新的香味，仿佛会议里的味道又回来了。
放学铃响了，同学们一下散开去，拿着各自的伞急忙地向教室外跑去，留下讲台前一片湿漉漉的台阶。我走到窗口向外张望，操场上已是一片五彩缤纷，伴随着悠扬的校歌，雨淅淅沥沥地打在行人的伞上，又顺着伞沿滑落在地上，聚起一滩滩水洼，又漾起一圈圈涟漪，将我的心绪打乱。
我回头张望着教室，人几乎散尽了，讲台的台阶上只孤零零地留下一把伞，在一滩水迹中静静地躺着。在昏暗的灯光下一个身影突然映入了我眼中，她坐在窗边，不停地张望着窗外，脸上露出一抹担忧的神色，它的眼神似乎要与远处的水雾融为一体。
我走过去，拍了拍它的肩，她转过头来，冲着我淡淡的一笑，“我们一起走好吗？我有伞。”我也笑着问，她点了点头，脸上的担忧即刻被欣喜所覆盖。这时，诺大的教室只剩我们俩了，雨却丝毫没有要停止的样子，反而如水晶帘幕一般落在地上激起一片片水花。远处的山渐渐在雨中湮没了，一团团白色的水雾凝在黛色的山尖上，天越来越暗了。
我们冲出了教学楼，撑起那把小小的伞，我们在操场上奔跑着，
脚步踩着雨水的声音清脆而响亮，操场上留着我们未消退的脚印，拖着长长的水渍。水花溅在我的裤脚上，没有了往常的厌恶之感，反而给了我向前奔跑的动力。
一把小小的伞，我和她共同撑起，足以遮风挡雨，我看着她在雨中渐渐模糊的面庞，便想起那把还有她温存的伞。友谊来的如此土兀，激起那一遍遍的回音，留下一个个的脚印，一直在我心间回响、印刻。此时，我便懂得回报它的是真诚与爱心。
第15篇：友谊之灯
友谊之灯
东锹学校
李诗彤
十三岁----花样的快乐年华，难免会有阴晴风雨，也有烦恼相伴，可心中那盏灯时刻提醒我们：“克服困难，快乐成长!”
星期四，熟悉又陌生的一天，天气一直很好，可一到数学课，外面的天忽然乌云密布起来，就像我的心情一样。老师抱着一叠试卷走进了教室，从他的表情和行为可以看出——我们考得很不好！卷子一一发了下来，终于到我了，我急切的拿过试卷，呆呆的盯着卷头上刺眼的那个阿拉伯数字组合——71，忽然觉得五雷轰顶。老师开始评讲卷子，至于他讲了什么，我没听，也早已听不进去了。
我只是觉得心中自信的灯轻轻闪了一下……
这天下午，又发了英语听写试卷，本想在这次考试中捡回点面子的我看到我的成绩，绝望了：70分！天呀！命运似乎在捉弄我。中午，我没去吃饭，与其去吃，还不如把饭菜倒进垃圾桶，反正都是在浪费粮食。
我独自坐在教室，觉得连卷子上的“红花”都在嘲笑我，此时此刻，我心中那盏灯的灯光更弱了。
又一天，我心情仍旧很低落，上课时我低着头，脑子一片空白，忽然间隐约听到老师在叫我，潜意识令我站了起来，可当我刚抬起头，却看到另一个同学向老师走去。啊！老师以前都是先叫我的呀，可如今，我的成绩告诉他，我已经不值得他去信赖了。
我想要生活给我一束阳光，可他却给了我一阵狂风。 灯，灭了！ 来到教室，心情沉重，偶然发现桌上的纸条：“朋友，成绩代表不了什么，不要认为命运对你不公，忘掉烦恼就是快乐，自信可以击碎一切苦痛。”读了纸条，我如梦初醒，小心收藏朋友的关心。
是啊，一次考差不算什么，一次失败不算什么，如果一次失败就失去信心，那么以后就会有无穷的失败。只有自信才能扭转失败。
我心中自信的灯又炙热的燃烧起来。
第16篇：友谊之赛
友谊之赛
下午的作文课上，金老师说：“我们来玩个游戏吧！”我们大家一致同意玩扳手腕。于是比赛就开始了。
经过许多场选拔赛之后，从全班筛选出两个大力士进入最后的决赛。那两名大力士在万众瞩目下走上了台。他们先活动了一下筋骨，然后就开始比赛了。一声令下，他们立刻展开了激烈的比赛。只见他们的手都紧紧握住对方，上面的青筋都凸出来了。肌肉绷得紧紧的。胳膊肘靠住桌面。脚也不动，把全身的力气都用在手上了，他们的脸红得象个熟透的苹果。牙齿都紧紧地咬在一起。眼睛瞪得像个大铜铃，仿佛在向对手说：“我一定不会输的！”
我是乙方的支持者，所以我拼命的喊：“乙加油！乙加油！”其他人有的跟我喊得一样，有的喊：“乙加油！乙加油！”其他人有的跟我喊得一样，也有的喊：“甲加油！甲加油！”观众们的加油声就像一个个海浪，一浪高过一浪。虽然我们支持乙方的人拼命喊加油，但是乙方还是以一比二输给了甲方。
乙方虽然输了，但我想对他说：“别灰心，下次争取打败甲方。”
陈龙翀
第17篇：友谊之名言
- 友谊之名言
友谊是人生最大的快乐。
--（英）休谟
友谊不用碰杯，友谊无需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。
--王蒙
友谊--是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。
--（日）池田大作
友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。
--罗兰
人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。
--钱钟书
没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。
--（苏）马卡连柯
人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。
--（苏）奥斯特洛夫斯基
友谊不再增长的时候，它马上会开始下降--对于一个人的友谊总是不进则退，两者之间没有静止和平衡状态。
--（美）亨利、詹姆斯
若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。
--（法）拉布吕耶尔
友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。
--吴 乔
最牢固的友谊是共患难中结成的，正如生铁只有在烈火中才能锤炼成锅一样。
--（英）科尔顿
幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。
--（古罗马）塞涅卡
如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。--（英）培 根
人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
--（德）马克思
真挚的友谊犹如健康，不到失却时，无法体味其珍贵。
--（英）培根
在友谊里，不用言语，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在无声的欢乐中发生而共享了。
--（黎）纪伯伦
既不请求别人也不答应别人去做卑鄙的事情，为友谊的一项原则。
--（古罗马）西塞罗
柔和的态度对于一颗被人轻蔑的心的确是很大的安慰。
--（法）罗曼、罗兰
以赠品收买朋友，则他也可能被他人收买。
--（英）莎士比亚
长期在一起同甘共苦共患难，才能有莫逆之交。
--（古罗马）西塞罗
友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。--（法）拉罗什夫科
虚伪的友谊有如你的影子；当你处在阳光下时，它会紧紧地跟着你，但你一旦走到阴暗处时，它立刻就会离开你。
1.患难见真情。—— 伊索
2.朋友丰富人生。—— 林肯
3.友谊是心灵的结合。—— 伏尔泰
4.友谊永远是美德的辅佐。—— 西塞罗
5.友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。—— 培根
6.友谊是一棵可以庇荫的树。—— 柯尔律治
7.友谊是一种和谐的平等。—— 毕达哥拉斯
8.朋友一直都是我们的另一半。—— 西塞罗
9.仇恨终将泯灭，友谊万古长青。—— 西塞罗
10.真金不怕火炼，患难考验友谊。—— 爱默生
11.要结识朋友，自己得先是个朋友。—— 哈伯德
12.友情的语言，不是文字，而是意义。—— 梭罗
13.友谊是一个神圣而又古老的名字。—— 奥维德
14.谅解、支援和友谊，比什么都重要。—— 毛泽东
15.患难之中的友谊，能够使患难舒缓。——莎士比亚
16.真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。—— 华盛顿
17.人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。—— 伏尔泰
18.友谊的本质在于原谅他人的小错。—— 大卫·史多瑞
19.友谊是个无垠的天地，它多么宽广啊!—— 罗·布朗宁
20.友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。—— 爱默生
21.用不存成见的心情和人交往，才可以交到朋友。—— 罗兰
22.友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。—— 佩恩
23.无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。—— 莫洛亚
24.友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。—— 克伦威尔
25.世界上三件东西最宝贵：知识、粮食和友谊。—— (缅甸)谚语
26.真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。—— 高尔基
27.所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。—— 奥斯特洛夫斯基
28.朋友间必须患难相济，那才能说得上是真正的友谊。—— 莎士比亚
29.除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。—— 培根
30.友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。—— 鲁迅
31.友谊不能成为一种交易;相反,它需求最彻底的无利害观念。—— 莫罗阿
32.许诺固然可以获得友谊，但培养和保持友谊的还是行动。—— 费尔瑟姆
33.在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。—— 薄伽丘
34.交情不像蘑菇，在树林子里是找不到的；孩子！它是长在心里的。——高尔基
35.在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊最为重要。—— 伊壁鸠鲁
36.友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。—— 列宁
37.最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。—— 高尔基
38.在情谊方面，世界好像是一个小商贩，它只能把情谊零星地出售。——罗曼·罗兰
39.用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子，再在原来的地方种下和谐的嫩苗。——狄更斯
40.友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到它，友谊只能用忠实去巩固。—— 马克思
41.友谊真是一种最神圣的东西，不光值得特别推崇，而且值得永远赞扬。—— 伊壁鸠鲁
42.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。—— 爱因斯坦
43.友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活的美化者，社会的巩固者。—— 罗伯特.布拉亥
44.缺乏真正的朋友及是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野。—— 培根
45.友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。—— 爱迪生
46.真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿起来，一天之内枯萎下去。—— 夏洛蒂·勃朗特
47.和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭过的人，你却永远不忘。—— 纪伯伦
48.人与人之间必须靠耐性来维持和谐，友谊有如一朵小花，必须靠双方小心的培育。—— 佚名
49.世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了太阳。—— 西塞罗
50.友情与事业代表着人生两大乐趣，而要想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤劳。—— 罗兰
51.友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。—— 巴金
52.自己先做一个好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友谊才能稳固地成长。—— 西塞罗
53.友谊好比一个分数，双方就是分子和分母。分子（分母）失去对方，分数值就化为乌有。
—— 佚名
54.一旦朋友有难，或者事关道义，他显得毫无自私自利之心，总是挺身而出，排除万难。—— 马克·吐温
55.我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。—— 邹韬奋
56.讲到名望，荣誉、享乐、财富等，如果拿来和友谊的热情相比，这一切都不过是尘土而已。—— 达尔文
57.只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。—— 培根
58.仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。—— 克雷洛夫
59.谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。—— 罗曼.罗兰
60.不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。—— 苏格拉底
61.错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友谊才是真正可贵的。—— 高尔基
62.阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱!—— 别林斯基
63.名声是无味的向日葵，戴着一顶华丽而俗不可耐的金冠;友谊则是鲜润的玫瑰花，褶褶瓣瓣散发着沁人的芳香。—— 霍姆斯
64.真正的朋友不把友谊挂在口头上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。—— 别林斯基
65把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇！—— 培根
66.爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要依赖朋友，更不要苛求朋友。能做到这几点，你才可以享受到交友的快乐。—— 罗兰
67.有了朋友，生活才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。——罗曼·罗兰
68.友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。—— 苏霍姆林斯基
69.人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。—— 马克思
70.友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。—— 大仲马
71.朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊，你有伤心事，他也哭泣，你睡不
着，他也难安息；不管你遇上任何困难，他都心甘情愿和你分担。—— 莎士比亚
72.友谊是不会有感情的破产和快乐的幻灭的。爱情如果献出的超过本身的能力，最后就会接受多而献出少了。这在男女双方都一样，而友谊则只能增长。——巴尔扎克
73.真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。—— 马克思
74.友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。—— 培根
75.我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能够真的达到完美的境界了。——泰戈尔
76.精神生活和肉体生活一样，有呼也有吸：灵魂要吸收另一颗灵魂的感情来充实自己，然后以更丰富的感情送回给人家。人与人之间要没有这点美妙的关系，心就没有了生机。它缺少空气，它会受难，枯萎。——巴尔扎克
77.友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌;它时时刻刻都准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。—— 薄伽丘
78.友谊之舟在生活的海洋中行驶是不可能一帆风顺的，有时会碰到乌云和风暴，在这种情况下，友谊应该受到这种或那种考验，在这些乌云和风暴后，那么友谊就会更加巩固，真正的友谊在任何情况下都会放射出新的光芒。—— 马克思
关于友谊的绘本
友谊是我们最大的精神财富！我们的美好童年记忆充满了玩伴间的友谊。那种纯真的友谊是任何时候也不会忘记的，是值得一生怀念的！ 现在的孩子独生子女较多，孤独的时候很多，让他们感受到友谊的温暖是很重要的事情，我们要把各种的友谊，各种的爱全部给我们的宝贝孩子。 我们会带孩子参加各种活动，会让他们多多接触其他小朋友，让孩子从小学会与人交往，让孩子结识儿时的玩伴，从小就能够充分的感受到友谊带来的幸福！ 阅读是人类最好的朋友，给孩子看一些关于友谊方面的绘本作用也是很大的，让他们学习书中的交友方法，让他们从绘本中找到友谊，找到爱。快来看宝宝地带为您准备的关于友谊的绘本专题吧。
心本善良的老狼
来来这一代的孩子大多是独生子女，所以，多了一份个性的同时，也少了一份包容，他有时候也象一只邪恶的小狼，发脾气，恶作剧，对别人越来越少等待和忍让。所以，怎么样让这只小狼改变，变成象我姐姐那样温柔善良包容关心别人的小羊呢？ 我选择了给他看这本——《特别的客人》。 一只心本善良的老狼和一只可怜的小羊的故事。 一只邪恶的老狼最后发现，原来和朋友在一起是一件多么幸福的事情。 绘本的力量真的很强大，真的可以帮助来来，改变来来，看完绘本，比我给他讲多少次道理都有效呢。
第18篇：友谊之球
友谊之球
’咚咚咚„„：是什么声音？回头一看。有一个小巧玲珑的球儿在蹦跳着\'啊\'这球儿很熟悉“在哪里见过？这是„„„„
我身上好像有和这个球儿很相似的球。拿出来一看--上面写着/俐君。两个字“我愣住了/我不敢相信\"这是我和俐君的友谊之球、我们是死党“我们是最快乐的朋友“我相信;虽然我们都长大了\'但友谊不也存在吗？
想到以前\'我们都是天真活泼的女孩子“\'明俐：今天我们去哪里玩啊？、俐君问我’。嗯„„’我迟疑了一下”?其实我今天没有空：改天吧，，俐君好像听到一个坏消息似的“怎样也高兴不起来、,别这样?“我安慰着她’’唉’这已经是第几次了;算了：我回家吧;。俐君摇摇头就走了“望着她远去的背影\"我能怎样？只知道我心里藏着一个秘密\'我继续在认真地填表、因为我想„„„„
上个月听到消息;如果你经常去那间商店去买东西”他会给你一个表’这要你照填就可以了/如果你很幸运你有可能会有一台漂亮的电视机：一想到这里\"我又提起精神来填表“虽然这个月我都没和俐君玩”但为了她\"这是值得的;\'铃铃„„„„‘电话响了。电话里传来了俐君的声音。：你真的不出去玩吗？你知道家里又没电脑又没有电视机、我只能看书,你知道我不喜欢看书的\'很闷啊”’我知道俐君不喜欢闷的,但我的确令她很郁闷。惭愧啊’‘我有事做”你等等我好吗？/我说\'”那就说定啦\'等一下来我家吧”;哦‘这个表好像有些特别/表上有台很可爱的电视机图案;这是什么意思啊？我想了想\"记得张大伯问过的、他说如果真的中奖了会有什么标志？对，好像是一台电视机的图案啊\"那这不就是„„\'哈！！很好啊！！，我不由得叫嚷起来，我忘记了和俐君电话聊天还没有挂线。\'你叫什么？、俐君吓了一跳”，没”没\'没事啊：拜拜！！。我挂了线后\"匆忙地拿着那张中了奖的表格就出去了，一路上我兴奋极了;总是自己在笑。别人以为我是傻的/但我真的很高兴‘、小姐?欢迎你来填表”‘：那位先生，欢迎你下次光临\'\'那些服务员还真热情。但他们看见了我是个小孩’以为我没钱买东西,刚才那很轻松的气氛一下子凝固起来：我拿着那张表递给了一位服务员姐姐，她一看：惊喜地说/。小妹妹真幸运“来这就是那台电视机了\"哇\'真的很漂亮啊?服务员他们根据我所说的话?把电视机送到俐君家去、为什么送到她那里去？不是自己要吗？哈\"这当然不是啦/我家不就是有电视机了吗？现在俐君肯定很高兴“
意料之中“俐君见到电视机后很兴奋\"手不断地摸着电视机”很爱惜她‘“明俐”你„„„„\'她没有说下去“但我心里知道你她想说什么。俐君那珍珠般的眼泪不禁涌出样眶来’她拿来一个她最心爱的球儿对我说/;我有两个球儿。我给你一个?就当是友谊之球吧、记住上了初中之后别忘记我、?我也很感动?我想我当然不会忘记她的：
现在又看见了这个球儿，这个友谊之球。心情突然很激动“因为我怕我真的忘记了她/我们的友谊真的永远不变吗？现在或许她一定出去找到了一份很好的工作”以事业为重;把我忘了；或许她也拿着友谊之球在想念我；或许她正在到处找我;想和我见面；或许还有许多个或许。但我仍然希望我们的友谊永远不变’
第19篇：友谊作文
珍藏友谊的味道
六（2）班
刘洋
要论起我的好朋友，从幼儿园到现在小学六年级有很多很多，但我最要好的朋友，要数我们班上的邸俊泽了，从幼儿园开始，一条友谊的链子就把我们拉到一起了，可以说，我上学以后，几乎和他是同班同学，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。
去年暑假的一天中午，我正要吃午饭，电话铃声急促的响了起来，我赶紧抓起电话听筒，原来是小邸“我有两道数学题怎么也做不出来，你能不能来我家给我讲一讲？”小邸焦急地说。我的数学成绩一直就比小邸的好，所以他总是问我一些数学题。“你不知道现在是什么时间了吗，老兄？能不能等我吃完了饭呢？”我很不客气地把他噎了回去，“哦，抱歉，我光顾做题了，没看时间。对不起，那就等你吃完了饭再来，可以吗？”小邸不好意思地说，“我知道了，就先这样吧。”我不耐烦地说，然后摔下电话，去吃我的午饭了。说实话，我不太愿意这个时候去他家，正是中午，屋外骄阳似火，热浪滚滚。况且，我家住在一条街，他家住另一条街，这一来一去就是一座山，好几百米的距离呀啊，不把我热死也得把我累死。我慢悠悠的吃着饭，边吃边打定主意，找个借口不去他家。第二天上午我在家做英语作业，有几道题我不会做，我焦急的又是翻笔记又是翻书，可还是弄不懂，我想也没想就抄起电话给小邸去了一个电话。“喂，小邸，我有几道英语题不会做，你能不能来我家给我讲一讲？”我说。小邸没说话就挂断了电话。我的英语成绩没有小邸好，所以我遇到不会做的题，总是要麻烦小邸。而他也总是有求必应，很耐心的不厌其烦地教给我。可今天这是怎么啦？我感到疑惑不解。放下电话，一扭头，不经意间看见了墙上的挂表，已经十一点五十了，我突然想起了昨天发生的事。昨天发生在他身上的事，今天就报应到在我身上了。我沮丧地回到自己的房间，刚要坐下，嘀呤呤，门铃突然响了起来，是谁呀？现在这时候来。我打开门一看，竟然是小邸，只见他瘦瘦的脸上满是汗水，一双大大的眼睛里饱含着真诚的歉意“等急了吧？”他喘着粗气说，“没有，没有。你先歇会儿。”我一边说着一边赶紧把他让到屋里，给他倒了一杯水。我知道，这好几百米的路，对于这个个子，身体又比我瘦很多的他来说，是多么大的运动量呀！他接过水杯咕咚喝了两口，就开始给我讲题。他认真地讲解，非常耐心。过了一会儿，她妈妈来电话催他回家吃饭，只听他对他妈妈说：是吃饭重要还是朋友重要！听了这话，我心头一热，真的好感动，再联想到昨天我的所作所为，我惭愧地恨不得找个地缝钻进去。我红着脸对他说：“昨天真对不起„„.”，“说什么呢，我们是好朋友吗！”他拍拍我的胳膊说。他没有记我的仇，他还当我是最好的朋友。我无语，心中感慨万千。
邸俊泽，让我对友谊又有了更进一步的理解。朋友不仅是心心相印、形影不离、无话不谈。更重要的是能互相帮助，互相鼓励，共同进步。
第20篇：友谊作文
风和叶的友谊
叶终于落下了，它依依不舍地离开了坚守了三季的树梢；风“呵呵”地笑着，它是叶的生命旅程中一个重要的过客。现在，它们在依依惜别。春天，叶刚刚从枝梢冒出鹅黄的嫩芽，年少轻狂的它遇到了同样桀骜不驯的风。叶迎着风，骄傲地昂起稚嫩的脑袋，挺起柔软的胸膛，尽情地享受着漫上枝头的春光。风被激怒了，它不能容忍别人对它的无视。风愤怒地吹着，掠过湖面，泛起波澜，搅动尘土，扬起灰尘。叶紧紧地抓住树梢，娇弱的身躯在风中摇摆不定，像是惊涛骇浪中翻腾的小舟。风吹累了，叶却仍在枝头。风对叶感到诧异：自己如此用力地吹，叶居然纹丝不动。叶也惊魂未定：风的轻轻一吹，竟会对自己造成如此大的威胁。风不再张狂，叶不再傲慢。它们都意识到自己不是最棒的。
夏天，叶渐渐长大，身上的纹络愈来愈清晰，那是它搏击风雨的见证。风又来了，它好像在试探什么，缓缓地吹着，吹得树叶“哗哗”直响。突然间，天空一下变黑了，天边的乌云密密地排布，一场惊心动魄的暴风雨要开始了。风开始发力，狂风卷集着乌云，排山倒海般地涌向树梢。空气中到处弥漫着灰尘，时而伴随着树枝折断的“咔咔”声。“轰隆隆”的雷声响彻云霄，接着大雨从天上倾泻下来，风和雨的交响曲撼动了大地……暴风雨来得迅疾，去得也匆匆，太阳又从云层中探出脑袋。叶，还在。“嘀嗒——”一滴雨水顽皮地从叶尖滑落到青砖上，叶更绿了，也更显苍劲了。它舒展舒展腰身，微笑着看着风。风也笑了，吹动着树梢发出“沙沙”的笑声，风和叶成了好朋友，这是一个很奇怪的组合，它们本是不相容的。也许，只有在“争吵”中才能真正成长。
秋天，叶越来越虚弱了。它像一位历经磨难的将军，即使到了风烛残年之际也保留着当年的傲骨，叶的背面凸起的筋络支撑着它熬过这个秋天，它不想就这么结束。风也常常来拜访它。看着日益强壮的风，叶不知为何，心中平添了一丝伤感。
当冬日的暖阳照耀树梢时，终于，叶对风说，它想和其他树叶一样回归尘土，即使有些不甘心。风不愿意，这是陪了它三季的朋友，如何能亲手毁灭它？叶坚持着自己的想法，它开始变黄，变枯，它要落下去。终于，风答应了，只轻轻一吹，叶就失去了平衡，像一只折翼的黄蝴蝶，在空中翻腾着，像是在坠入泥土前对风作最后的告别。
这就是风和叶的友谊，有着各自的骄傲，又有着共同的依恋！
月光下,消逝的友谊
晚上，我一个人倚在阳台的门柱旁，默默地望着月亮，唉!月亮，古往今来多少文人墨客为你写下了一篇篇美文，但你同时又给人带来多少哀愁呢?最近我好烦哪，也就只能向你倾诉了。
这是由友谊引起的烦恼。卡琪是我在奶奶家认识的，她一头乌黑的秀发，炯炯有神的大眼睛，可谓是“沉鱼落雁”。她的学习也很出色，三门功课好得有些使人望尘莫及。但她很敏感，一件小事就容易伤她的心。所以她的朋友少得可怜，显得很落寞，可就是这么唯美的女孩和我做了好朋友。
可当我觉得这种友谊能持续一生的时候，一件突如其来的事阻碍了我们，也成了我现在最大的烦恼。这天下午，我一路哼着小曲，蹦蹦跳跳地往卡琪家走，真想飞到她面前，告诉她今天我的语文成绩考得不错，97分呢!还是班上第一名。我越想越兴奋，一想到卡琪今天也考试了，肯定也考得不错吧!虽然心中有些压抑，但习惯了卡琪的高分，习惯了她的优秀，心里更多的是替她感到高兴。
不知不觉，我已经来到了卡琪家，可为什么屋里传来一阵阵哭泣与怒吼?我小心翼翼地走了过去，轻轻地敲了敲门，心中有些畏惧，不过没等我多想，卡琪的母亲已经打开了门。她脸上还挂着泪痕，见到了我却欣喜地叫了起来：“嘉慧，你来了，快，快进来。卡琪今天从学校回来就大发脾气，我问她也不肯说，只是一个劲地摔东西。我知道你们俩平时最要好，快帮阿姨劝劝她吧!”我听了阿姨的话，心中一惊：卡琪发脾气了。可别看她表面一副柔弱的样子，生起气来可不得了。我赶忙跑进里屋，看见卡琪蓬乱着头发，正咬着嘴唇狠命地砸东西。我跑上前，拉住她冰凉的手，制止了她的新一轮“攻击”。卡琪看见是我，放下了手中的罐子，扑进我怀里放声痛哭。我着急起来，替她拭去泪水，询问道：“卡琪，你怎么了?快告诉我，是不是学校里谁欺负你了，我帮你。”她哽咽地说：“今天……学校里考试了。我，我……”忽然她脸色一变，拽过我的手，抢了我手中的试卷。只见她清秀的双眸里有了明显的火焰，脸红得不成样子。她的声音提高了八度：“你今天考得好了是不是?来嘲笑我了是不是?你走，你走，你是考好了，我差了，我不要和你在一起。”没等我开口说一句话，就被卡琪推到了外面。我呆在了那儿，为什么卡琪要发那么大的火?我们昨天不是还一起在月光下采野菊的吗?我不知是怎么回到家的，只知道今天卡琪语文考得很差，只考了87分。可分数怎么能来衡量友谊呢? 以后的日子里，卡琪见了我像个陌生人，径直地走过去，不给我一个解释的机会。我们像两根平行线，永远没有了相交点。唉!我好烦哪!月亮，月亮，你能帮我化解这件烦心事吗? 评语
这篇作文获得江苏省常州市作文比赛一等奖。小作者借月亮来抒发自己的烦恼，情感首尾呼应地自然表达。文章的矛盾冲突描绘得非常传神，两位小主人公的动作、神情和语言均生动传神，仿佛一下子把我们也拉回到当时的场景。真实细腻的描写正是本文的过人之处。
望星空
夜，黑了；月，亮了。独自坐在露台的竹椅上，望看星空。 看!远处那天边的彩虹早已散去，一颗颗明亮的星星开心地眨着眼睛。噢!还有那弯弯的月亮，悬挂在夜空，凝视着大地上的一切。。夜，那么宁静。
我坐在竹椅上，望着星空，浮想联翩……雨沁，远在北京的雨沁，此刻你在干嘛呢? 曾经，我和张雨沁数不清多少次在一起做作业、聊天，只要有机会我们经常会在一起仰望美丽的星空，浩渺的宇宙留给我们无数奇思妙想。如今，雨沁转学去了北京，抛下她手足情深的同学姐妹，每当翟夜来临，我总会情不自禁跑到露台上抬头仰望，望着星空，想着她那张圆圆的可爱的脸蛋，想着我们俩一起度过的快乐时光。
一年前的一个晚上，雨沁如往常一样来到我家，坐在那张竹椅上一起遥望夜空，突然，她告诉我，她要走了，她将要举家迁居到北京，她也要转学到北京了!我心里一震，哭了。那天夜里也像今天一样，皓月当空，也是一个明朗的月夜，也有无数颗星星缀在夜空。
可现在，只有我一个人独自坐在这冷冰冰的竹椅上望着星空发呆，总觉得身边少了什么，不禁摇头转向北方，猛一抬头，却看见了几颗特别明亮的星星组合在一起，啊!多像雨沁那可爱的脸庞! 雨沁，我好想你，你现在也一定在北京的某一个窗口，和我一样，仰望着星空吧!
暖暖蛋糕香 我的生日虽然早就过了，可那天的情景我却永远也忘不了。
记得是上学期的一天，我怀着舒畅的心情走进校园。两边的大树好像在向我点头，美丽的花儿似乎在向我微笑，北风柔和地亲吻我的脸，我也特别高兴。知道今天是什么日子吗？哈哈，是我的生日。
走进教室，我一丝不苟地做好值日工作，拿出课本认真地读了起来。宽敞的教室里窗明几净，书声琅琅。很快，一个阿姨拎着一盒蛋糕来了。“哇，好香啊！”有几个同学老远就闻到了香味，引得他们“口水直流三千尺”。施老师答应我们，午间阅读时吃蛋糕。同学们听了，纷纷做起生日贺卡准备送给我。
好不容易到了中午，施老师打开盖子，同学们一片惊叹：“好漂亮的蛋糕啊！”只见周围插着漂亮的巧克力花，放着许多水果，正中央有一朵奶油花，上面点缀着一颗小樱桃。施老师笑眯眯地望着我，手一扬，说：“有请我们的小寿星闪亮登场！”我走上讲台，施老师立即帮我戴上生日帽，向同学们打了个手势。大家清了清嗓子，齐声唱道：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”刹那间，我感觉到我的心正在一点一点地变暖、变热、变烫。
接着，施老师对大家说：“你们都做了小礼物吧，现在可以当面送给小寿星了。”丁佳钰走到我面前，把手中的贺卡塞给我，说：“黄逸涵，这是我做的贺卡。祝你生日快乐，心想事成。”
“黄逸涵，祝你……” ……
听着这一句句祝福，我的眼圈湿了。“谢谢！谢谢！”我不停地向大家致谢。
吃蛋糕了，教室里充满了蛋糕味，甜甜的，暖暖的……
