推荐第1篇：国家玮志愿填报讲座
期中考试：这是考生进入高三以来面临的第一次大考，这次考试的难度比较低，是一次考生的适应性考试。也是高三考试首次得到区排名的考试。一些高中也用这次考试成绩作为选拔“校荐”自主招生指标的依据。
期末考试：这常常是这四次全区统考中难度最大的一次，远远难于高考。这次考试命题难度的有意加大，是在最后一个寒假到来之时给考生一个“下马威”，让你充分认识到自己的不足，利用假期的休整好好总结一下，以利新学期再战。期末考试的区排名也可以用于初步思考志愿填报。
一模考试：这次统考是首次将文（理）综三门合卷考试，试卷形式、考试规则完全等同于高考。考试难度与高考也比较接近，但总是要难于高考。这次在四月中旬完成总结工作的一模考试常常被用作志愿填报的基本依据。
二模考试：这次统考是对一模考试的补充，覆盖一模的疏漏。二模考试难度一般都比一模容易，更接近高考难度，起到考前鼓舞激励作用。二模考试成绩和排名公布的时候，志愿填报已经开始（5月12日）。常常可以用作对一模形成的志愿填报结果进行修正。
由于上述四次考试不仅时机选择得合适，并且都能直接得到考试成绩的区排名，因此晨雾认为是最值得家长重视的四次考试，也是高考志愿填报最重要的依据。如果家长能够把四次考试的成绩和排名联系起来看，应当还可以看出考生成绩排名的发展趋势，并以此判断考生的志愿填报可否适当“激进”一些，或是“保守”一些。
排名是高考志愿填报最重要的依据。前面已经说了，最好是有全市排名。但是我们拿不到，那么区排名就变成最重要的最直接的排名数据了。在拿不到区排名的情况下，学校排名有时也可以比较准确地判断出考生的位置。中学的规模和层次越高，就越准确。具体办法就是了解上几届相同校排名的学生考入了哪个层次的高校。但是说句实话，实际的可操作性比较差。具体说，你上哪里去找到你孩子所在学校上几届相同排名的孩子的高考去向？你去问问老师试试，通常是问不到的，或者问到的也不准确。因此晨雾认为那只能作为参考之一。
谈到这里，家长们还常提出下面的问题：
1.高考是全市根据分数排名统一录取的，仅仅参考区县的排名报志愿怎么可能准确呢？
2.任何两个区县的排名都是不同的，无法直接比较。那如何参考？到底以哪个区的为准？
3.有没有办法把区排名“换算”成为市排名？
上述问题对于大多数高考过来人来说，应当都不是问题了。但是对于不少初次接触高考的09家长来说，可能还是问题。因此晨雾在此为2011家长再做一次参考排名填报志愿知识的“扫盲”，有不对的方面请各路专家指正。
在永远得不到市排名的情况下，能否仅仅参考区排名，就能为考生比较准确地填报志愿呢？回答是肯定的。
人们通过多年的高考统计数据发现，在同一个区每年模拟考试排名相同的考生，在高考被录取的学校的分数排名档次也是相同的。也许有人会问，总会有一些志愿填报失误的考生被与其分数相差较大的学校录取（比如高分清北考生落榜到），那有如何算，能准确吗？回答是，能准确。因为这部分落榜生的比例每年也是大致相同的，不会使整个统计规律发生大的变化。得出上述结论还有一个重要的前提：就是多年来志愿填报和录取的方式都是基于志愿优先的模式没有变化，即使在08年开始采用了所谓“部分平行志愿”的方式，一志愿填报也还是没有本质变化。
有了这个结论，在得不到市排名的情况下，我们就可以参考区排名来填报志愿了。对于某些学校，甚至可以参考校排名来填报志愿。有一位比较知名的高考专家孙东东教授在距离高考还有半年时间的时候给考生和家长做一个讲座时甚至下此断言：
在坐的考生能考上哪所大学其实早就定了，你只要看看你在中学排名多少位，问问班主任这个位置的学生去年、前年都上了哪所大学？你就报那所大学准没错！假如今天就高考，和半年后再高考，谁该上哪儿还是上哪儿，总体不会有变化……
孙东东教授的话说得虽然有点过于绝对了，但是总体思路是正确的。这就是说考生总体的排名分布情况是非常稳定的。这就为我们填报志愿带来了便利的条件。每年高三考生在高考前经历的考试虽然很多，但是只有其中的几次是区县统一出题考试并产生区县排名的，需要特别加以重视。
四、最好的办法就是将区排名近似地“换算”成为市排名
每年每个区县都要编印一个高考数据资料的参考册子发给每一位考生，这项工作是海淀和西城做得最好。以海淀区为例，海淀区高招办每年都会编写一本《高考资料汇编》在
三、四月份通过学校发到每一位考生手中，社会考生可以到区高招办去购买。海淀区的册子上面会有过去三年的如下数据：北京市高考最低控制分数线、北京市高考考生分数分布表、海淀区高考考生分数分布表、各高校高考录取提档线及市、区录取人数统计表、有剩余计划的学校和专业一览表。
我们举例说明如何把一位考生的区排名换算成为市排名。
假设一位考生在海淀某次统考（例如就是这次期末考试）中理科全区排名1800。从海淀高招办编2011版《高考资料汇编》中的“2010年海淀区高考考生分数分布表”中可以查得相应分数段的数据：
分数段 本段人数 累计人数（理科）
590-599 329 1757
580-589 353 2110
在580-589分数段有353人，平均每一分约35人。与1800名最接近的是 1757 + 35 = 1792人，对应的2009年高考分数是588分。换句话说，这位在本次海淀区统考排名1800的理科考生的成绩近似地相当于2011年高考成绩588分。
再查2011版的“大厚书”《全国普通高等学校在京招生录取分数分布统计（理科）》，从“大厚书”的最后几页的“2009年-2011年北京市高考考生分数分布（理工类）”上查得2011年588分所在分数段的数据：
分数段 本段人数 累计人数（理科）
590-599 975 4624
580-589 1119 5743
在580-589分数段有1119人，平均每一分约112人。588分所对应的排名是 4624 + 112 = 4848。
结论：这位考生在海淀统考中理科排1800名，相当于2011年高考588分，全市排名4848。
同样的方法可以换算出海淀区理科排名1800名相当于：
2010年高考593分，全市排名4851名。
2009年高考604分，全市排名5319名。
如果我们有2012年的数据，同样还能换算出海淀区排名1800名相当于2010年高考成绩和全市排名。
同时我们还看出，某一个区排名所对应的不同年度高考的全市排名不是一个数值，而是一个排名区间。在本例中，海淀区1800名相当于2007-2009年高考全市4800-5300。
五、根据近似估算的某年度市排名和高考成绩分析目标学校层次
知道了大致的市排名的主要用途在于，根据考生模考成绩的区排名 -- 某年度市排名 – 某年度高考分数这样一个链条线索确定这个排名所对应的大学。
还拿这位海淀区理科1800名的考生来说，如果我们从海淀区高招办编《高考资料汇编》查到2007-2009年各高校在京录取分数线就可以大致看出，这位考生的排名位置所对应的高校层次大致是（从高到低排列）：北理工、北交大、北科大、农大、华北电力……。进一步分析：报北理工属于踩线进，存在风险，基本上没有选择专业的余地；报农大或者华北电力可以选择喜欢的专业；报北航、北师大、中央财经、对外经贸大都有风险。
不知您注意到了没有？我们分析出这么多结果，到现在都没有提到这位考生的区统考成绩是多少？可见实际上某次考试的绝对分数并不是最重要的，没有分数照样可以分析，但是必须有排名。因为最重要的是排名。刚刚结束的各区县高三期末考试如果得到了考生的区排名，家长就可以按照上述方法“照葫芦画瓢”地进行初步分析了。
六、暂时忽略的几个因素的影响
我们在分析的时候所参考对照的数据都是历年真实高考的区和市的分数排名。但是在海淀期末统考中，由于一部分外区县在海淀复读考生（简称A类）虽然参加了海淀区的期末考试，但他们将来会在其他区县参加正式高考而没有在海淀区高考报名。还有一部分考生（简称B类）由于各种原因没有参加海淀区的期末考试，但他们将会在海淀区参加正式的高考。而我们得到的期末考试成绩排名是包含了A类考生，不包括B类考生的成绩排名。正式高考后高校提档所用的排名对一个区县来说，不包含A类考生，包含B类考生。因此这里A类和B类考生对未来高考排名的影响我们并没有考虑。
同时在正式高考中，还有部分考生（简称C类）计入了10-20分的照顾加分。我们的期末考试排名也没有考虑照顾积分的影响。
这三类考生（A类B类C类）对排名的影响有多大？晨雾认为目前在分析期末考试排名数据时候可以暂时忽略。而且其中的A类和B类影响“一减一加”恰好存在互相抵消的性质。目前的分析只是大致的定位，这已经够用了。到
四、五份的一模、二模的成绩排名出来后，我们可以把A类B类C类考生的影响计入。如何计入？晨雾还会专门再讲。性急的家长可以去读晨雾往年的文章（例如《如何估算B类C类考生对排名的影响》），都有谈到。
需要指出的是，关于照顾加分的影响，往年晨雾是假设加10分和加20分的各占一半来估计的，2010年北京教育考试院公布过当年各类照顾加分的人数（《2010年北京市高考照顾对象名单公示》），给我们更加精确估计的可能。实际上加10分的比加20分的多得多。因此往年的估计偏保守了。今年晨雾会重新估算这个影响。
另外各区县的一模二模考试公布的排名数据与高三期中期末考试的排名数据所含内容还可能有差异。例如海淀区2010年公布的一模考试排名分布表剔除了A类考生，同时给出了一些统计数字，相当于间接地公布了B类考生的数据。海淀区2010年公布的二模考试的排名数据还计入了照顾加分。因此需要在掌握了分析方法的基础上区别对待。
还有一点需要说明的是，同样是区县的考试排名，考生越多的区县，排名结果参考越准确。理由很简单，这种排名估算是建立在统计数据的基础之上。统计数据越多，概率误差就越小。因此一般认为，考生大区海淀和西城的排名结果是最可信的。同样道理，在相同的区县，理科考生的排名结果比文科考生的更准确一些，因为几乎所有区县都是理科考生多于文科考生。
再有就是2011年出现的新情况：全区统一命题的新东城和新西城在参考往年数据的时候应采取两种办法：一是用新区“南片”和“北片”的分项数据与合并前的两个旧区（例如宣武和西城）数据相比较；二是用新的大区数据与两个旧区的合并数据相比较。总之，要不就是局部与局部比；要就全局与全局比。
推荐第2篇：梅树玮国家励志奖学金获奖感言
风雨后的花开
——国家励志奖学金获奖感言
梅树玮
多少人和事，如同镜花水月的梦境，被时光流放在往昔。匆逝的流年，好似彼岸花开，美丽，清雅，近在咫尺，却可望而不可及。
我是经济贸易法学院2011级法学13班的梅树玮，如同每一个匆忙奔波于校园的身影，成长中的风雨总会模糊掉心中那个不甚坚强的梦想，顽皮的命运也会给你那本就不太喜剧的人生一些倍感意外的剧情。多少悲伤的曲目，在多愁善感的心境里交响成一曲曲蓝色回忆之音，在你静心反思之时肆虐成覆日的云翳。
然而，智慧不在于明晓而在于结局，成长不在于经历而在于反思。多少个日夜，在你我凝视的双眸中化为灰烬，然后在未来的某一日，我们怀着朝圣地心情拂去历史的尘埃，赏析着那些还未曾消亡的记忆碎片。于是，又有多少个日夜，在我们紧锁的双眉中暗淡、在我们沉思的脑海中消残。然后，携着那略带忧伤的神情，驻足于前行的路途中。终于，满怀的豪情被沉思禁锢于原点。所以，我想，人生不在于思索，而在于前行。
我明白，幼小的天鹅竟比毛茸茸的小鸡要丑的多，未开放的梅花也只是些枯乱的枝桠树杈，而无比圣洁的莲花竟是在污淖的泥沼中蛰伏立足。世间，似乎是没有天生的荣耀的。大盛之前，总会有常人难以隐忍的大悲大苦。也许，真的当我的鲜花依偎在别人的怀抱，当灰
1 烬的余烟叹息着贫困的悲哀之时，我是否还会有那浩然的勇气去坚定地相信未来？
我望不到天上那浪漫的流星雨，却时常阅览一场场凄风苦雨。乡间的小路上不会出现耀眼的玫瑰，更没有人会为一株野草而勒马驻足。残阳一道，血染了西方的云霞，那不是远足者停歇的信号，那是向你昭示，在地球的另一面，有一部分人即将从睡梦中醒来，背上行囊，大步向前。
不经过蹂躏的泥巴就不会愈发坚强，不饱受锤炼的生铁便不可成为精钢。现实的失败与世俗的嘲讽永远是分不开的。这个世界，几乎没有人愿意阅读你的忧伤与迷茫。人们会去钦羡的，只是那璀璨夺目的辉煌。失败者，自当有勇气准备承受那无情地嘲笑和莫明的打压。因为一位真正的强者，不仅能够成功，而且敢于失败。欺我、辱我、轻我、笑我者，也不过是未成功时路上的过客。潜龙勿用，大道无言。踏足绝顶，转地逆天！
我也欣赏路旁的花开，但我不能因此而停歇等待；我也渴望南国的燕归来，却没有闲情在飞雪严霜中徘徊。既然花没有开、燕没有来，那就将这满怀的希冀收藏，去大步追寻下一个燕语呢喃、春暖花开。
曾经的往事，我会将你收藏，但也许会不再说起；曾经的人儿，我会将你铭记，但也许会难以联系。路旁的花儿，感谢你营造了绚烂的路途，但征人注定孤独，就恕我难以再用言语将你咏叹描述。你心中的理想，是我前行的方向；你期待的目光，是我奋进的力量；你曾经的模样，是我难忘的肖像；你幸福的向往，是我追寻的地方。不在
2 梦中游荡，因为懂得真正的阳光；不在泪中惆怅，因为明白未来的重量；不去留恋路旁的花香，因为怀有更遥远的梦想；不去迷醉黑夜中的月亮，因为明白我可以迎来更加灿烂的太阳。不管能否书写明日的辉煌，也不可抛弃今日的希望；纵然结局仍是孤寂和忧伤，也要将不屈的战歌唱响。
不在岩缝暴雨中怒放，你永远也无法表达花儿的梦想，更不会明白她到底有多么坚强！
在大学里，我参加校学生会、系学生会、志愿者协会、各类社团，参加辩论赛、演讲比赛、面试大赛、创业大赛、征文比赛、漫画大赛、英语竞赛„„我要用忙碌击败自己的懒惰，用勤勉消灭自己的懈怠。
尘土飞扬力的豪情踏步，竟也常常会陷入未知的迷途。莫名其妙涌起的空虚，蚀骨之蛆一般的懈怠，以及时隐时现的懒散，总在心头萦绕成覆日的云翳，遮挡住最后一丝希望的光亮，然后逐渐冷却曾经沸腾的热血。只是此时，勤奋的时间还在走，进取的溪水还在流。流转之间，便零落了娇嫩的花朵，淡忘了梦里的传说。于是耳边，终究又要显现那响彻天地的世俗之音了。痛彻心扉，销骨灭髓。
沉潜，寂静，孤独，重压。无情的深渊里，黑暗正吞噬着所有的喜悦；虚无的空间里，爆发不出丝毫怒吼的力道。只是这几要为世界所遗忘的角落中，正有一颗不屈的心脏在顽强的跳动。那是在严冬下等待春风的战歌，是在世俗的泥淖里大无畏的咆哮。也许一年，五年，甚至十年以后，刺骨的冰凌仍旧覆盖那片希望的原野，冷漠的目光仍旧盯着那道孤独而削瘦的身影，世俗的讥讽仍旧放肆的响彻在耳畔，
3 但我始终不屈的相信，那苍穹之下的信念，仍旧会有承载八荒的毅力。我不屈的坚信，终有一天，灵动的生机将重归冰封的大地，无上的荣光会把所有的世俗血洗。我不屈的坚信，终有一天，人们会再次听到那久违的怒吼之音。我不屈的坚信，终有一天，潜龙会惊眠腾渊，踏上，天下之巅！
也许我还会失败一百次，但至少我还有进行第一百零一次尝试的勇气。
当无穷的黑暗即将吞噬内心的希望之时，一道温暖的光束刺破所有的阴翳，射入我的心田，温暖着我的理想。我真真切切的感受到了一片温暖，一种感动。那火红的党旗就似一团温暖的火焰，瞬间驱散刺骨的严寒；那鲜艳的五星红旗，如同旭日之上的光辉，照亮我内心深处的理想。
当我拿到国家励志奖学金时，感觉很荣幸和激动，同时我也深深地明白：我获得了国家的奖励，一是要怀着感恩的心，回报社会；二要合理计划，把钱花在值得的地方。我对自己说我会有条理有计划地利用国家给我的奖学金，让它在我手中发挥最大的效用。做到勤俭，决不奢侈浪费。就是这中想法深深地留在我的心里，是感激，是鼓励，也是责任。奖学金对我的帮助，不仅仅是钱的问题，更多的是它给我带来了言之不尽的鼓励和发自内心的责任感，使命感，于是我更加明白我的任务是什么，我不会轻易放弃，一定要更加努力，不让国家和学校失望，对自己负责，同时也感谢党和政府对我的关爱。“滴水之恩当涌泉相报”，以后等我自己经济独立后我也将去帮助那些有困难
4 的需要帮助的人。党和政府对我的帮助不仅仅是物质上的帮助，也是精神上的鼓励和心灵的慰藉，让我感受到温暖，让我安心学习，享受这来之不易的学习机会，挑战生活，挑战自己，此时此刻我感到很荣幸，心里充满着感激，感谢国家的奖学金政策，使我感受到生活的温暖。感动国家和学校对学生的关怀如此无微不至。它像一阵及时雨，滋润了我的心田，打消了我对未来的忧虑，使我可以全身心投入学习生活中去。如此细微的关怀不仅让我感受到了爱的温暖，更让我明白了自己所肩负的使命与责任。
天行健，君子以自强不息。我会将内心感激的澎湃化作面向未来的豪迈，用奋进回报党和国家的大恩厚爱！
“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”所以，在这里，我感激党和国家完善的奖学金发放体系。使我们在黑暗中拥有了无比珍贵的光明，从而可以到达胜利的彼岸。感谢党和政府对我的关怀，感谢学校对我的培养，我会继续努力，怀着感恩的心，励志人生。
我自豪我生活在这样的国度里，因为我们不会因为家境的贫困而失学；我自豪我生活在这样的国度里，因为我们不会被无情地厄运吞噬掉心中的理想；我自豪我生活在这样的一个国度里，因为我们敬爱的党和国家总会在命运的严冬里送来希望与温暖。
鱼知水恩，乃幸福之源也。我们应该有一颗感恩的心。感恩父母，给与我们生命；感恩老师，对我们教诲栽培；感恩党和祖国，是她们如父母恩师，驱散掉心头的阴翳，给与我们希望，给予我们温暖。
5 当无数仁人志士在血雨腥风中为了我们伟大的祖国前赴后继之时，我想，我们的祖国已经注定繁荣昌盛；当无数的群众百姓由衷的涌上街头歌唱伟大祖国成立之时，我想，我们的祖国已经注定富强民主。感谢我的伟大的祖国，是你给予我生长的土地；感谢我伟大的祖国，是你给予我光明的未来。
当幸福的的光亮照亮我内心的理想之时，那奋进的冲动便如同一柄火炬，瞬间点燃心头的豪迈，沸腾了一腔热血。不必畏惧贫困的家境，因为我的身后是富强的祖国；不必担忧命运的嘲弄，因为我的身旁是全心全意为人民服务的党。我要更加勤奋，用令人满意的学业报答党的恩情；我要努力拼搏，用兼济天下的雄怀回报祖国。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。我要用鹰隼振翅般的豪情勤勉为学，用现实的成就和实际的行动来回报祖国。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。我会带着党和祖国的恩情，携着满怀的感恩，用不屈的信念和顽强的毅力勇敢的走下去，在温暖的阳光下，大步前行！
经济贸易法学院 11级法学13班
梅树玮
2013年3月8日
推荐第3篇：国家玮阅读延伸材料名著类50册
古希腊
一 《荷马史诗》荷马在一个英雄匮乏的年代，与其说我在《荷马史诗》中发现了英雄，不如说我至少读懂了德谟克里特为人应如何活着说出的那句“卑劣地、愚蠢地、放纵地、邪恶地活着，与其说是活得不好，不如说是慢性死亡。”
二 《伊索寓言》伊索关于智慧，人们永远不应该忘记柏拉图笔下苏格拉底在法庭上的那段申辩：“最后我去拜访工匠。因为我意识到自己确实一无所知，相信会发现他们知道很多好东西。这一点，我可没有错。因为他们确实知道很多我所不知道的东西，在这一方面他们比我智慧。可是，公民们，我发现那些能工巧匠也有同诗人一样的毛病，因为自己手艺好，就自以为在别的重大问题上也很智慧。这个缺点淹没了他们的智慧。”寓言，如同哲学，让我们暂且放下早已营造好的自己的知识结构，被迫在阅读的那一刻成为“通人”；放弃自己的专业，忽然进入到一个完全不同的思想境界，是给褊狭的一次休假，是思想一瞬间的腾跃。
三 《俄狄浦斯王》索福克勒斯
对于命运，我们可以摆出两种姿态。首先，是如古希腊悲剧为我们设定的强力意志，个人性格中的不屈服——“我不相信”；后来，又有了理智。孟德斯鸠曾问到：“有一种盲目的命运产生了我们在世界上看到的一切结果，这种说法是极其荒谬的；因为一种盲目的命运居然会产生出有理智的实体，岂不是绝大的荒谬吗？” 英国
四 《天路历程》约翰·班扬 鲁迅说“伪士当去，迷信可存”。假若上古时代，天下生民对一切天地自然、风雨雷电心生畏惧，潜心膜拜，以天地万物为有灵者，便是真信。虽绝无科学，但惟其为“真”，故而难得。中国之大病，却在表面称道者多，但内心却往往并不真信，拜佛烧香者，皆为私利，惟我有所求，并不真为天下苍生。伪士太多，中国便无真“信”，处处阴奉阳违；而所谓迷信、宗教者，至少百姓有真“信”。要得中国发展，必先除伪士之心。
五 《莎士比亚全集》 莎士比亚同样是诗人，戴望舒的《雨巷》是青年的诗；卞之琳的《距离的组织》是中年的诗；穆旦的《冬》是老年的诗。莎士比亚对人生的体验和书写是中年的，他体悟到了太多，但还是放不下，而这生命的美好，恰恰在于很多时候，我们明知可以放下，却拼命攥得更紧，因为这实在是一种诱惑，让我们感到自己实实在在的活在人间。我悟出这些是因为至今还记得的那句话，莎士比亚说“美貌、智慧、门第、臂力，事业、爱情、友谊和仁慈，都必须听命于妒忌而无情的时间。”
六 《失乐园》弥尔顿
在文学上，失败的英雄往往是受到同情和欢迎的。撒旦高唱的无非就是“王侯将相宁有种乎”，但他有更强的心理深度。在根本原因上他不是被逼迫到无以为生而反抗，实在是因为一种信念，一种生来就不屈的精神，一种对个体尊严的强烈维护。“我亲爱的朋友们，落在你们头上的一切灾难，使你们为谬误和荒唐的迷信所俘虏，为这个强权世界的暴虐的法律所支配的一切骗局——唉！——，其根源不是别的，就是我在上面说过的那一些人的令
人愤恨的权术。有一些人企图不义地统治自己的同类，另一些人则希望获得某种宗教上的、有时甚至是神圣的虚幻的荣誉；为了愚弄人民，以便更容易达到自己的目的，这两种人都不仅巧妙地使用强力和暴力，而且同时采用各种阴谋和诡计。”梅利叶如是说。
七 《鲁滨孙漂流记》 笛福
如果真正读懂了这部小说，也就真正了解了资本主义精神最根底的东西。它像是寓言，更像是预言。
八 《拜伦诗选》 拜伦
诗歌的没落，大概在拜伦一样的诗人，诗歌附属于行动；现在的诗人，行动全无，只剩下书斋中的苦吟。
九 《雪莱诗选》雪莱是七年前一个初春的早上，阳光明媚，我在一间芳香四溢的屋中完整的读过雪莱。当时便已预见，世间的美好总是转瞬即逝，七年间，我再没有拿起这些书卷，其实我但是就知道，有些宿命，纵使我们清醒地知晓如何绕开，但最终我们还是义无反顾地扑向那里。“我们象遮蔽午夜之月的云彩/它一刻不停地奔跑/闪耀/颤栗/向黑暗放出灿烂的光辉/但很快 /夜幕合拢了/它就永远隐去”（《无常》）
十 《简·爱》 夏洛蒂·勃朗特
越是光明的尾声，越让我们感到苦痛，因为这可能意味着尊严与爱，恰是这个世界上最稀缺的东西。
十一 《呼啸山庄》 艾米莉·勃朗特
我们应当永远记住，在最痛切的人生经验中，往往孕育出大恨与大爱。
十二 《雾都孤儿》 狄更斯“雾”的隐喻是双重的，最表面不过，它至少关联着一个现代化空间；但我更愿将其理解成某种窥探的氛围。城市经验除了震惊（本雅明语）以外，可能还有一种模糊的轮廓感，我们只能从感官触碰到这个巨大“怪兽”的轮廓，因此，我们希望窥视在这幅模糊不清的面目下它深藏的秘密。
十三 《德伯家的苔丝》 哈代 好的小说家首先是好的故事大家，故事讲述得太过逼真，有时甚至让我们忘却了一切仅仅是个故事。这个世界上寻找不到至恶的人，正如一样寻找不到至善的人，多少让我们殚精竭虑于分辨周遭的虚虚实实，放佛走进了“无物之阵”。《苔丝》的好处正在于，无论别人怎样说，我以为，还是讲述了一个非浪漫的故事，让我笃定地相信至少我的周遭，可以见到小说中那些活生生的众生的影子。
十四 《华伦夫人的职业》 萧伯纳
我们总会遇到那样一些时刻，理性/感性、道义/情理、正义/罪恶之间的界限忽然无限接近，因而不知所措。 十五《牛虻》 伏尼契
面对所有可能让我们深陷其中不能自由思想的危险时，我们应当时常感悟爱拉斯谟《愚神颂》中的这段话：“现在他们清醒过来了，他们说自己也不知道到哪儿去了，不知道究竟住在身体里面还是身体外面，睡着了还是醒着；他们回忆不起自己听到了什么，看到了什么，讲了什么，做了什么；然而，穿过迷云疑雾，或者是在梦中，他们知道一件事，那就是他们在精神错乱的时候是幸福的。所以他们为清醒过来而遗憾，在一切好东西中间他们什么也不要，单单挑中了疯癫。”当我们沉入其中时，思想已然被绑架，以致如此沉迷，这是每个思想者应深恶痛绝并时时提防的。
十六 《傲慢与偏见》简·奥斯汀
傲慢与偏见产生于多数人的暴政，就是福柯所说“一种道德一致性和社会谴责的工具。”那些被常人看不顺眼的异类规则实际上是由包括话语、实践、制度等文化整体构造出来的，它被从理性的视角视为理性的对立面和异类，并由此而受到理性的压迫。
十七 《名利场》 萨克雷 我们对文学寄寓太多疗伤的希望，因而像《名利场》这样的好小说就往往容易忽视。中国作家李劼人的《死水微澜》恐怕也是这样的好小说。“有人出生，有人结婚，有人去世”，抛开善恶，无论如何，至少我们要做行动派。 十八《动物庄园》 乔治·奥威尔
我愿意相信那只叫Benjamin的驴就是奥威尔自己的象征，在任何一个世道，知识分子的作为都是极其有限的，出了象牙之塔，只能在十字街头徘徊而已，思想很多时候只能沦为孤芳自赏，这是以思想为志业者的悲哀。 十九 《荒原》 T.S.艾略特
真正读懂《荒原》，一定不仅深悟绝望。
二十 《尤利西斯》 乔伊斯
乔伊斯的作品是序列的，在凝定的绝望岁月中，至少还有芬尼根守夜人那如梦般的呓语。
苏俄
二十一《叶甫盖妮·奥涅金》普希金对于一个时代来说，多余人的出现就证明着这个社会还有希望，只要当作为社会创新前进力量的青年面对社会的不公集体失语，甚至处心积虑、百折不挠地与权力合谋并心甘情愿，这个社会才是无望的死水一潭。
二十二《死魂灵》 果戈理当周遭一派黑暗，达到极致，这种黑暗就奇妙地沾染上一种美学色彩。中国作家沙汀写三四十年代四川社会的黑暗与此十分相类。一种丑、一种恶，丑恶到极致，有时真的就成为审美对象。
二十三《父与子》 屠格涅夫
当每个人都有拥有独立思考的精神，无论是破是立，当每个人将自己的尊严看成是比生命还要重要，甚至不惜为之决斗，这样的民族才有着无限向上的动力。
二十四《战争与和平》 列夫·托尔斯泰是的，爱，但不是那种爱，即因为什么东西，为了什么目的，或者因为什么缘故而爱，而是这种爱，即当我临死时，我看见了我的敌人却仍然爱他的时候我第一次所体验到的爱。我体验到那种爱的心情，它是心灵的本质，它不需要对象。我现在也体验到了那幸福的心情。爱邻人，爱仇敌。爱一切——爱有着各种表现的上帝。爱亲爱的人，可以用人间的爱；但是爱敌人，只能用神圣的爱。因此当我觉得我爱那个人的时候，我感觉到那样的快乐。他的情形怎么样了？他还活着吗？——托尔斯泰
二十五《罪与罚》 陀斯妥耶夫斯基
犯罪的不一定卑劣；高贵的不一定不是吃人的人。
二十六《樱桃园》 契诃夫
对过往美好的救赎是应该是秘而不宣。在这个思考里，我更喜欢老舍的《断魂枪》。
二十七《童年》 高尔基
永远记得那个胸怀宽广的外祖母，她的宽容与坚韧包容着一个民族的精神。
二十八《静静的顿河》 肖洛霍夫对人的外部生活的解放，不能超过他的内心解放的程度。说起来好象很奇怪，但经验证明，对于人民来说，强暴的奴役统治较之被赐予过分的自由，更容易忍受。——赫尔岑
二十九《白夜》 陀思妥耶夫斯基
在这个世界上，总有两颗相契的灵魂在某一个瞬间默契的碰撞，又在下一秒各奔东西。
三十《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基
如果要我从读过的这些名著中只选择一句影响我最深的，我会毫不犹豫的说，是保尔的那句：要赶快生活。 三十一《日瓦格医生》 帕斯捷尔纳克
整个一生我都想和大家一样/但是世界/披着优美的衣裳/却不来倾听我的痛苦/于是我只想/像我自己那样——帕斯捷尔纳克
三十二《苦难的历程》阿·托尔斯泰
每个民族都有苦难史，但高贵的民族一定有与困难相伴的强大无比的精神史。
法国
三十三《巨人传》 拉伯雷资本并不总是表现为唯利是图，它的障眼法在于，很多时候它将一切量化，包括知识。所以，对待知识有极其苛刻谨慎；因为在资本家看来，获得大量知识的快感与获得大量金钱的快感别无二致，这同样与他们在极限运动、周游世界体验风土人情等对感官体验获得的快感在本质上相同。问题在于，他们普遍缺乏一颗善于真正批判和思考的头脑。
三十四《伪君子》 莫里哀
法国人的幽默是随性并宽容的。
三十五《忏悔录》 卢梭“请看！这就是我所做过的，这就是我所想过的，我当时就是那样的人„„请你把那无数的众生叫到我跟前来！让他们听听我的忏悔„„然后，让他们每一个人在您的宝座前面，同样真诚地披露自己的心灵，看有谁敢于对您说：我比这个人好”——卢梭
三十六《卡门》 梅里美
“欲求和挣扎是人的全部本质”，叔本华如是说。
三十七《红与黑》 司汤达斯宾诺莎在《伦理学》中“把人在控制和克制情感上的软弱无力称为奴役。因为一个人之情感所支配，行为便没有自主之权，而受命运的宰割。在命运的控制之下，有时他虽明知什么对他是善，但往往被迫而偏去作恶事。”我想，对于于连，只需把“在命运的控制之下”稍改作“在个人强烈的自尊之下”。在一个荒唐透顶的时代里，真正的强者被羞辱得一丝不挂，那么，他有可能放弃良善，以恶报恶，虽然他在理制上清醒得很。
三十八《高老头》 巴尔扎克
《人间喜剧》的写成，根底在大爱，虽然巴尔扎克经常批判。
三十九《基督山伯爵》 大仲马
故事最有意味的地方恐怕是主人公为复仇做得最重要的准备，乃是学习化学、语言学、文学。
四十《茶花女》 小仲马 爱，可以是野性奔放的，如梅里美在《卡门》中写到的；可以是平淡真醇的，我在读过的文学中几乎没有见到过，倒是在菜市场的小摊前见过一对对面露幸福的老者；甚至可以是仅仅因为肉体的爱升华成精神之爱的，比如沈从文笔下的那些河岸上的妓女。但无论如何，我也看不惯这被男性虚空幻想出的温顺的近乎非人的、一下子从放荡不羁直接变成忠贞不渝的幻觉模型。大概《茶花女》可以赚取青年男女的眼泪，但无论如何不能够让一个心智成熟的中年人真爱吧。
四十一《包法利夫人》 福楼拜
理想主义或幻想主义是现实主义最好的粉碎机。
四十二《悲惨世界》 雨果
浪漫主义的最大问题是在过分清晰地向我们展现什么是善恶以后，让我们丧失了判断真正善恶的眼光。 四十三《羊脂球》 莫泊桑我们多少会在那些看似庄重的场合回避谈到羊脂球这样的人（中国恐怕是赛金花），但这只能证明我们心灵的龌龊，而不是她们。
四十四《俊友》左拉
假若问小仲马笔下的茶花女故事放在现实生活中可能是什么样子，左拉的这部书恐怕是最好的答案。 四十五《约翰·克里斯朵夫》 罗曼·罗兰 最好的艺术家，在生命演进、成熟、升华的同时，他的艺术也渐次经历了青年、中年、老年的不同阶段。这让我们想起，大多数自诩为诗人的人从来不懂诗人也是分青年、中年、老年的，并且他们的诗无论怎么写也决然越不过青年阶段。
四十六《追忆似水年华》 普鲁斯特
每个人都经历过那场奇妙的由小玛德点心一触而发，空间凝定，时间迅速回转的瞬间。
德国
四十七《少年维特之烦恼》 歌德
最可怕的是一个人在还没有真正想清楚如何生活之前，就懂得了太多。
四十八《浮士德》 歌德在浮士德贪婪的吸取人间体验并最终升入天堂时，世界另一旁的东方，中国的老庄、印度的释迦摩尼，也在提醒我们，我们贪婪吸取的知识可能是阻碍我们悟得真正大道进而同样升天的绊脚石。
四十九《查拉斯图特拉如是说》 尼采 谁终将声震人间，必长久身自缄默；谁终将点燃闪电，比长久如云漂泊。我的时代还没有到来。有的人死后方生。——尼采
五十《魔山》 托马斯·曼
我们可能真的无法确认这样一种事实：即在这个世界上存在着一种的确与我们的感知到的时间流完全不同的生存空间。
推荐第4篇：国家玮老师从三个方面指导考生
国家玮老师从三个方面指导考生，如何写作高分高考作文，希望能对广大考生有所帮助。
以下是解析文字实录：
国家玮：各位同学大家好，我们今天一起用最快的速度最深度的内容来解析一下2012年高考语文真题，特别是现在我们已经汇集到各个省区的语文题目。
大家先来看一下这次考试的大概内容，现在已经得到的内容：北京：讲述火车巡逻员老计的故事，从这个材料里面分析一下，如何把这个作文题目写得好，我们要从作文题目内部找到规律，我们目的就是能够让来年参加考试的学生从这个里面获得教育。
下面我们开始把这些题目做一个归类，我从三个维度分别阐释不同命题的作文题目，迅速定位你应该写什么，写出和别人不一样的东西来。
第
一、思维方式问题
正常人思维有两种思维纬度，一种是单向度思维，一种是多向度思维，很多学生是第一种，有的学生说我不需要审题，迅速地去写，别人用5分钟，他用50秒就写出来，我曾经举过这样一个例子，假如说这样一个题目叫《浓烈与恬淡》，这是海淀区的一个考试，和我们这次考试真题有很大关系，很多学生用50秒，很多学生说这有什么可写了，我就写浓烈好了，肯定不跑题，我就写恬淡肯定不跑题，我说这样最多得36分，你一定是二类中等偏下的分，因为你和80%人写了一样的东西，所谓单向思维，就是拿到命题之后我们毫不思考写了一个没有任何梯度的东西。
因此，我希望同学们用到多向度思维，用到你们平时学的关联词去重组，在写一个句子的时候可以用到并列关系、条件关系、因果关系、转折关系、递进关系。
《浓烈与恬淡》，最怕学生上来就单向度思维，我就写浓烈很好，恬淡不错，牛人说这样不行，这样写我作文内容太简单了，我试图用并列方式将我的文章架构，叫《浓烈和恬淡》，多向度思维中的并列性思维是不建议大家使用的。
浓烈还是恬淡?选择性四额，大家觉得这个题目怪怪的，我们进一步往下说，多向度思维，并列和选择在考试中不能用的。
下面的条件、转折、递进是你文章能够好的法宝，比如我现场就用转折的方式，怎么用关联性思维把他们俩放到一起写成一句话，这样你主题就不单薄了，一个人虽然他的生活是恬淡无比，无比平凡的，没有人看到他，他处在恬淡之中，但是他仍然在内心中保有对生活的浓烈的爱。大家想想，学习成绩比较差的人，平时背好了很多的句子，最后只考得30多分，而真正牛人是构架一个好的东西。
同样一篇文章，一个是写浓烈与美，另一个写的是虽然一个人处在恬淡生活当中，但是他仍然内心保有浓烈的爱。于是我们可以想到各种各样的文学例子，比如像史铁生，没有一个人不赞扬他，作为一个残疾人看着熙熙攘攘的人群，我想此时史铁生一定生活在恬淡当中，但是就在恬淡中，史铁生肯定仰望过天空，他是第一个听到蝉鸣的人，冬天的落叶落到鼻尖的时候，他一定对生活有不同感受。
但是我相信，冬天来了，春天还会远吗?史铁生一定体会到生命大美，他懂得什么叫做浓烈。后面文章之所以好的原因，就是我不断地设置了多相性思维条件，当你用这样思维条件去重新架构一篇文章的时候，你的文章就不单薄，而充满了内涵。
第
二、逆向建构的策略。
这次考试当中出现这样的题目，比方说福建卷是《向×走》，四川卷，《你是天边一朵云彩》，河北：《把握方向》，40%题目都是出的，可能一般人看不出这三篇作文题目有什么关联，但是我认为这三个题目用一个方法就能处理好，这叫逆向建构的策略。
你要写出一篇好的作文，一定要在思维上跟大家不一样，可是老师问大家，你的文章怎么样跟大家不一样?我现在会给大家一个非常具体的步骤，是不是这样写。
首先第一个，这种文章统统有一个特点，它的题干中有动词，或者有名词，代词，代词是名词的一种。名词，具体的名词，具体的动词，名词、动词，还有像名词一样的代词，一旦在作文题干中出现这样的词，你就完全可以从这就是作文中的关键词，从它们开始往下走，难道走的意思真正是脚踩在大地上行走的意思吗?
这次刚刚考过的考试，写张海迪写过的那篇文章，还提到梅里雪山，经常会问大家某一个词有什么含义，任何一个词汇的含义都要从阅读题，都要从两个角度展开，一个是从它的本意，一个从它的象征意义。
从阅读的思维反观，任何一个动词，任何一个名词，除了它本身的意义之外，还有背后的意义，考生写得差，如果说走，就一定脚在走。牛人会说，这种行走是让人的眼界看到更多东西，所以走到不同地方，还有一种走是用心灵丈量世界的宽度。
所以任何一个名词有本意和象征意，所以你在具体操作一篇文章的时候，诚然这个词在这篇文章中有这样的意思，然而我更想说这样的文章是我最想关注，所以任何一个词是对名词的二次定义。题目叫《走出去，不然能获得全世界吗》，同意吗?获得这种看法吗?他就写了非常多这种烂俗的意思。
可是牛人写的第一句话就不一样，老师，走出去，就一定能获得全世界，抓住关键词，走出去能获得全世界吗?我以为理解这个问题的观念是何为全世界，世界有两种，一种世界是我们用双脚丈量这个土地，这是用双脚行走获得的全世界，还有一种世界是用心灵去阅读，当我们用心灵丈量这个世界的宽度的时候，我们获得的是灵魂和精神有关。
如果说全世界关乎人的精神，那么走不走得出去都一样，太多的人没有走出去，他依然获得了全世界，康德从未离开过他生活的那个小镇，然而康德既然成为世界上最厉害的重要的哲学家，他们从未必走过来，大家看，之前出的题目跟今年的福建卷是一样的，向东南西北走随便走，牛人一定会告诉我，走，在我的心里，一定不只是用双脚走，还有一种走是用心灵丈量世界。
四川的：《你是天边的一朵云彩》，你，可以更多是我们特熟悉的文学，这种已经可以考过很多遍了，牛人可以告诉你，隐形的翅膀可以是人，也可以指文学，方向有两种，这次我们吴斌师傅他在临死前救了一车人的生命，他用生命的敬畏、尊重，让我们看到了不同的对生命的理解，此时方向有象征意义，就是对生命的解读。
只要你能够挖掘到任何一个题目的名词和动词的象征意义，从这儿入手，你的文章会迅速不一样。
第三、心智成熟。
这与大部分老师讲的不一样，我自己参加过很多次高考阅卷，所以我有很大的发言权，很多的学生写爱母亲，爱父亲，这无可厚非，抚爱、母爱是人生中重要的人生体验，然而高考找的是心智成熟的学生，他会爱更多的人，他考虑更多的问题，除了个体生命的问题之外，还有社会的问题。
所以我们这次看到北京卷的材料，有很多不同的感受，讲述火车巡逻员老计的故事，他说老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。
注意，这次题目要求考生从以下三个方面去进行题目分析，第一个，老计每天要走几十里路，这是一个你可以写的角度，第二个，火车经过时老计都会发自内心的严肃地去敬礼，第三个，汽笛声在老计的敬礼中渐行渐远。
北京卷和其它地方的卷子有什么不同呢?如果大家还能记得2011年，去年的北京高考卷考的是诚信，这次考的是诚信特别相同的词就是责任，不管怎样，我个人的说法，都是\"大爱\"。
北京卷一直坚守着一个传统，他希望我们的学生能够心智成熟，可能非常熟悉，但是很有道理，我们去买衣服，有两种人心智不成熟，这衣服一百，大哥，我求求你，一百;第二个人，一百，20，大哥，你得让我挣点钱，不行，就20，50卖你，不行，就20，好吧，就卖给你。
第二种人和第一种人成熟在哪儿?他开始学会了一种东西叫质疑，鲁迅的文学为什么是最伟大的?鲁迅的伟大在于他质疑，他原来是根本不革命的，但是他一旦认定革命对中国是有希望的，所以他坚定革命，他会燃烧生命的代价去守护他唯一的信念。
为什么写出的文章，他是50分，他是30分，因为他心智成熟，从质疑中开始，他还写到爱，有的同学觉得写奥斯特洛夫司基写出来很没面子，但是这种东西写出来都是满分。你成长当中会告诉你，其实有很多不真、不美、不好的东西，但是一个心智成熟的人，即便这个世界有许多不真、不美、不好，但是我依然相信我当年的理想是好的，所以我要坚守着我自己的爱。
所以北京卷这几年为什么这么多东西?原因它充满了文气，充满了对生命的关怀，大家注意这些关键词，文气、生命，我们迅速回来看看这个老计的故事。
老计每天在深山里走几十里，为什么北京卷出在深山里，为什么北京、广州卷关心这些东西?语文关注的是生命个体在过渡化发展的现代化背景下，如何处理个体思想。随着社会不断进步，现在手中有材料的同学可以看一下2010年的卷，题目叫《灯火》，那时候我们小时候在煤油灯下读书，随着社会的进步，我们也不可避免失去曾经美好的东西。
为什么老计看到火车声，他们越鸣越远，远离了老计工作的地方，社会在快速发展，火车是什么?是快速的、便捷的，到现代化，火车拉来的是现代文明，可是现代文明带来越来越多负面的东西，比如人与人之间慢慢越淡漠，但是老计要敬礼，去年的诚信的问题，今年的责任问题，我可以告诉你明年还是这样，为什么这么多年坚持材料作文?材料作文告诉你是一个事，而不同的反应就可以判断这个人是否成熟，通过买衣服的大哥一样，通过买衣服的反应就可以看出他是否心智成熟。
牛人会告诉我们，老计在深山巡逻，老计代表是最纯最美，还没有被钢筋水泥，没有被现代化社会所掩埋到的纯美感情，他可能都会向每一辆列车敬礼，人生在没有现代化之前那种纯美、朴实，这样的朴实可能在北京、上海、广州这样的大城市当中正在渐行渐远。
这就是这两年北京卷为什么一定要考材料作文，就是判断你的心智，判断出哪些学生可以去大学深造，而有些学生就不必了。说感情真挚就是好文章，写你的生活就是好文章，错了。诗人和文学家是这样，他们从来想说我爱你的时候，他们一定都会说\"月亮代表我的心\"，只会空喊的，只会写周边，你妈爱你，你爱你妈的人肯定是不行的。
一个18岁的人，你们思考的问题如果还只是自己的一亩三分地，这一定不是一个心智成熟的状态，他可能在思考一个问题，我们日益生活在物质现代化时代，但是我们精神现代化了吗?我们的心灵是否也与这些最高科技的东西与时俱进?还是我们在退化，老计的行为向我们城市中的人说明了什么?
随着社会的发展，我们也不可避免地丢掉了什么东西，在这个意义上，你们之前考试背的文学例子还能用吗?
我们很多学生在考前压题，背司马迁压牛，一个人要克服困难才能成功。而牛人一定会告诉你，请告诉我，什么叫成功，在一般人概念中，成功不就是住大房子，挣更多的钱吗?而语文的角度，成功在人的心间。有一个成语叫感同身受，判你卷子的都是像我这样的老师，我们上大学的文学课和高中的语文课，我至今不知道霍金的理论有什么好的地方，我同时知道我教的是语文的科目，说难听的话叫投其所好，说好听的话叫感同身受。
老计除了是一个充满诚信、责任和大爱的人，他每天自己要在深山里走几十里路，他还是一个孤独的人，任何一个取得成就的人难道不是孤独的吗?鲁迅是孤独的，他一生中几乎没有什么朋友，虽然他强调，我所针砭的是时弊，不是针对个人，但是他还是得罪了不少人。从这个角度，我们仍然可以写出不同的地方，我们可以看出来现在高考究竟在考什么。
我们看这样的题目，我们再也见不到妈妈爱你的题目，我要你理解，像吴斌师傅这样，像陈光标这样的，他可以爱你不认识的人，我们大多数人都在路边碰到问你要钱的老人的时候，都会在想他是不是在骗你。
你的七大姑八大姨爱你，那叫私爱，这个叫大爱，大家看，现在的作文正在教我们学会大爱，你妈在你小时候很穷的时候给你买个钢琴，这个很感动，但是文章不能这样，生命成熟让你明白所有生命都需要敬畏，所有平凡都是伟大的，需要你明白文学都是隐形的翅膀，都是天边的云彩，需要你去明白，随着社会的不断发展，我们正在渐行渐远，哪些最纯美的东西远远离去，我们无法改变这个事实，但是我们可以通过写文章去反思这个事情，之后的考试一定沿着这个方向进一步深化。
最后，祝大家考出好成绩!
推荐第5篇：国家助学贷款感恩篇
我的未来已不是梦
伴随着大学学费和住宿费的不断上涨，读大学越来越成为一种奢侈，有的家长在孩子收到大学录取通知书时因为无力承受巨额学费的压力而选择自杀，有的学生因为不愿给给家庭带去过重的负担而不舍地离开大学的殿堂，踏上慢慢的打工之路，这种悲剧在教育产业化的背景下一次接一次地重演，也许在目前看来这种做法太极端，但我们对贫困山区的家庭经济状况又有多少了解呢？
很多农村家庭仅靠土地赚到的收入一年都不超过一万，很多大学生的家长到了8月份就四处借钱，将所有的亲戚朋友借了个遍才勉强凑齐学费打发孩子上路，如果说读大学是一种投资，那这种投资的成本则越来越大，然而国家助学政策为广大的贫困生提供了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学贷款和社会捐资助学等全方位资助体系，为我们大学生扫清了在学习知识道路上的障碍，作为一个贫困生作我对此更是深有体会。
自强不息
陶行知先生说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉。”富贵由天定，我们不能选择自己的身世，可是却可以选择自己的生活方式，虽然出身于一个贫困的家庭，可是我从来也没有埋怨过，因为我知道这是上天对我的考验，人生的道路总不会一帆风顺然而一个人只要有了自强自立的精神，就会有勇气克服困难，就可以迎接生活的挑战！我不要抱怨世态炎凉，人情冷
漠，只要我们有一颗真诚、不甘于落后的心，因为在国家的资助政策下，我同样获得了进入大学深造学习的机会，我同样和别人站在了同样的起跑线上，我同样可以通过自己的努力去学习专业技能，我也同样可以在求职时凭自己的真才实学为自己选择不一样的人生道路„„因为我知道贫穷并不可怕，可怕的是自己看不起自己。自强自立是当代大学生时代精神的需要。《周易》曰：天行健，君子以自强不息。不管顺境逆境都不能自暴自弃，自强自立是一种美，是一种精神，鼓舞着我们奋勇前进。
诚信为本
国家助学政策为我们叩开了大学的校门，是国家对贫困家庭学生的一种资助，对于贷款学生来说，提高诚信诚信意识，努力按期偿还贷款是最基本的职责。作为一名受助者，我深深感到了社会无比的温暖，并时刻提醒自己一定要像帮助我们的人一样去帮助另一批需要帮助的人。它启迪我们“滴水之恩，涌泉相报”，启迪我们“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天”。然而社会上又有一种不和谐的声音，国家助学贷款还贷率低，有些大学生在大学不好好学习，荒废时光，毕业之际面临就业难等问题，无业可就即意味着无钱可还，所以在我国尚未建立完善的个人信用还贷体系时，加大对大学生的诚信教育，把最新的精神传授给他们，正如人们常说“做事先做人”，诚信才是做人的基本。无论在什么时代，无论在哪个国家，一个缺乏诚信的、人品有问题的人都不可能成为一个真正有作为的人，李开复在其《做最好的自己》中曾说过，“在一个先进的企业里，员工最需
要具备的素质不是优越的智力，而是诚信，诚信比才干更重要。”试想，一个大学生连基本的“欠钱还债”都做不到，哪个企业敢录用这样的人呢？
感恩为怀
国家助学政策使我前行的道路更加宽广，它给了我光明的大学生涯，给了我更强的信心和勇气去学习知识，去追求梦想，改变了我的命运，也必将是改变我的人生！让我更加深刻地感受到了党和国家给予我的温暖，让我们全家感受到了我们社会的爱。我相信，黑暗的夜空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我们因为有了感恩的心而不凡。不禁的在心里暗暗对自己说，在今后的学习里，我会怀着感恩的心努力去学习，将感激化为动力，将来用自己的青春与热情报效我们的祖国和人民。
孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心．以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”我想再添一句：受人恩惠者，定要学会恩惠于人也。我们是社会的人，不是独立的人，别人来帮助我们，我们也要去帮助别人。俗话说，滴水之恩当涌泉相报，我无法选择出生在什么样的家庭，有什么样的父母，但是我相信我可以选择自己的命运，我立志一定要用自身切实的行动来感谢我的祖国、我的父母、我的老师、我的同学和我的朋友们，用自己的实际行动来回报社会！“桃李不言，自下成溪”，助学政策让我们在山穷水尽的时候又变得柳暗花明，我对党和国家充满了无限的敬意和由衷的感激。
大学是一个新的开始，如果以毕业为终点，那么我们都是在同一起跑线上，如果你想赢，就要付出更多的努力，放下自己的过去，丢下心理包袱，以诚信为标尺，怀着感恩的心，自强不息，努力奋斗，无论我们的经济条件是多么的贫穷，无论我们的家庭背景是多么的低下，我们都有改变命运的机会，因为我们已踏进了大学的校门，我们成年了，我们已拥有对未来的决定权和选择权！
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名人名言——国家·集体·民族篇
来源：直观综合网
虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。 马蒂
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 列宁 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 茨巴尔 我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 鲁迅 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 周恩来
瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 吕坤
死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游
国耻未雪，何由成名？ 李白
一身报国有万死，双鬓向人无再青。 陆游 常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立 英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。 陈辉
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 巴金
祖国如有难，汝应作前锋。 陈毅
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 周恩来
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 鲁迅 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 吉鸿昌
我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 赵博生 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 詹天佑 不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。 吴玉章
天时不如地利，地利不如人和。 孟轲
南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行.戚继光 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 牛顿
我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？ 裴多菲
为祖国而死，那是最美的命运啊！ 大仲马
我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 歌德
祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 聂鲁达
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 王杰
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 雷锋
热爱自己的祖国是理所当然的事。 海涅 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 朱德
为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。 果戈理
锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 华罗庚 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。 林耐 夜视太白收光芒，报国欲死无战场！ 陆游
正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。 奥涅格 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武
祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。 肖邦 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 歌德
活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 谢觉哉
人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 毛泽东
中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。 吴仲华
我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 马克思 一致是强有力的，而纷争易于被征服。 伊索
每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。 巴金
为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。 恩格斯
恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。 魏相
我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。 居里夫人 我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。 彭德怀
我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 冼星海
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 雷锋
我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 巴甫洛夫
一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。 傅雷
我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 邓小平
我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。 马雅可夫斯基
只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。 阿·托尔斯泰
热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 苏霍姆林斯基
我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。 孟德斯鸠
一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。 别林斯基 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 卢瑟福
天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 鲁迅
任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。 马卡连柯
爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来只有这样的爱国心才能导向胜利。 奥斯特洛夫斯基
共同的事业；共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 奥斯特洛夫斯基
爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！ 车尔尼雪夫斯基
我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。 巴甫罗夫
真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。 杜勃罗留波夫
爱国如饥渴。 班固
爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！ 车尔尼雪夫斯基
爱国心再和敌人的仇恨用乘法乘起来——-只有这样的爱国心才能导向胜利。 奥斯特洛夫斯基
爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。 凯洛夫
位卑未敢忘忧国。 陆游 名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 詹天佑 只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。 列宁
一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 高尔基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 奥斯特洛夫斯基
江山代有才人出，各领风骚数百年。 赵翼
侵入一个国家或许容易，但要想撤离这个国家却很困难。 马汉 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 胡瑗
人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 别林斯基
在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 哥白尼
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 罗曼·罗兰
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 华罗庚
当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。 杰弗逊 工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。 马克思 上下同欲者胜。 孙武
英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。 陈辉
科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。 巴斯德
国家用人，当以德为本，才艺为末。 康熙
个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 闻一多
一燕不能成春。 克雷洛夫
谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 奥斯特洛夫斯基
共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。 马克思、恩格斯 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 马克思、恩格斯
我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 巴甫罗夫
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国！ 裴多菲
人民不仅有权爱国，而且爱国是义务，是一种光荣。 徐特立
不能不热爱祖国……但是这种爱不应该消极地满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状，并尽自己的力量来促进这一点。 别林斯基
推荐第7篇：名人名言结卷国家篇
裁云体图书馆资料库信言集专题工程—名人名言结卷国家篇
国家用人，当以德为本，才艺为末。
——康熙
科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。
——巴斯德
瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。
——吕坤
常思奋不顾身，而殉国家之急。
——司马迁
各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。
——詹天佑
为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。
——魏相
我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。
——居里夫人
侵入一个国家或许容易，但要想撤离这个国家却很困难。
——马汉
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
——雷锋
理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。
——马志尼
在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
——孟德斯鸠
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
——马卡连柯
国家兴亡，匹夫有责。
——警言
克勤于邦，克俭于家。
——警言
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
——警言
国家的功臣无需有荣耀的祖先。
——伏尔泰
一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。
——塞内加
窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。
——《复贺耦庚中丞》曾国藩
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——（清）林则徐
以国家之务为己任。
——（唐）韩愈
人身之所重者元气；国家之所重者人才。
——《格言联璧》
苟利国家，不求富贵。
——《礼记》
白眼观天下，丹心报国家。
——宋教仁
国家之本，在于人民。
——孙中山
百姓所以养国家也，未闻以国家养百姓者也。
——（宋）王安石
江山代有才人出，各领风骚数百年。
——赵翼
青年人的教育是国家的基石。
——富兰克林
国家的财富是人民，而不是棉花和金子。
——哈维
假如人们把夸张和狂暴叫做美德，把温和与公正叫做犯罪行为，那么，这样的国家离开灭亡就不很远了。——拿破仑
伟大的国家就是能产生出伟大人物的国家。
——迪斯雷里
国家有优良的公民，那么这个国家就一定会强盛起来。
——沃纳
国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。
——斯马尔兹
爱国心是基于大义，本于大德。
——佚名
为祖国而死，那是最美的命运啊！
——大仲马
假如我有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。
——林奈
有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。
——孟德斯鸠
我不能不热爱祖国，但是这种爱不应当消极地满足于现状，而应当是生气勃勃地希望改进现状，并尽自己力量来促进这一点。
——别林斯基
科学没有国界，科学家却有国界。
——巴甫洛夫
什么是最好的政府？就是指导我们自己去治理自己的政府。
——歌德
谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。
——别林斯基
一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱。
——罗曼·罗兰
不要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么。
——肯尼迪
对于国家的敌人来说，没有比坟墓更好的地方了!
——成吉思汗
一个有德性的人，往往为他的朋友和国家的利益而采取行动，必要时乃至牺牲自己的生命。他宁愿捐弃世人所争夺的金钱荣誉和一切财物，只求自己的高尚。
——亚里斯多德
以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。
——孙中山
除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。
教育是国家的主要防御力量。
——伯克
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
——杰斐逊
你看，我所说的这种忠诚，是对于我们国家的忠诚，而不是对于它的制度和官员们的忠诚。国家才是最重要的最实在最永远的东西。国家才是应该注意维护和亲切关怀的人人都要为它效忠。
——马克·吐温
只要让我创造一个国家的迷信，我就不管归谁给他制定法律，也不管归谁给它编歌曲了。
——马克吐温
一滴油不可能平息波涛汹涌的大海；一个针尖般大小的国家不可能让那些比她大千倍的国家永远俯首称臣。
——茨威格
一种教条一旦控制了国家机关，国家就会成为镇压的工具，并迅即建立恐怖统治。任何言论，只要是向无限权力挑战的，都必须予以镇压，还要扼住那持异议的言者和作者的脖子。
——茨威格
预算不是一个钱柜，而是一个洒水器：它抽上来又洒出去的水越多，国家就越繁荣。
——巴尔扎克
有两种基督教道德，一种是私德，一种是公德。这两种道德如此不同，如此不相干，以致彼此之间像大天使和政客一样毫无关系。一年中美国公民有三百六十三天恪守基督教公德，使国家的完美性质保持纯洁无瑕；然后，在余下的两天，他把基督教私德留在家里……竭尽全力去破坏和毁灭他整整一年的忠实而正当的工作。
——马克吐温
国家的安全不能寄托於别人的恩赐上。
——希特勒
大自然的全部工作是强者与弱者之间的剧烈斗争。违背这个基本规律的国家也将衰亡。
——希特勒
一个国家文化的高低，看它的民法和刑法的比较就能知道。大凡半开化的国家，民法少而刑法多，进化的国家，民法多而刑法少。
——梅因《古代法》
外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人，在这一点上，我任何时候都是和义和团站在起的。义和团是爱国者。他们爱自己的国家胜过爱别的民族的国家。我祝愿他们成功。义和团主张把我们赶出他们的国家。我也是义和团。因为我也主张把他们赶出我们国家。
——马克吐温
在每个国家里，太阳都是早晨升起的。
——（英国）谚语
在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
——孟德斯鸠
我想人的一生也不必求什么富贵，什么势力，只要能为国家尽义务，为社会造幸福，就算是好国民。——陈逸群
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
——奥斯特洛夫斯基
在每个国家，知识都是公共幸福的最可靠的基础。
——华盛顿
科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但科学家是属于国家的。——巴斯德
良好的品格是人性的最高表现。好的品性不仅是社会的良心，而且是国家的原动力；因为世界主要是被德性统治。
我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。
——闻一多
国家是大家的，爱国是每个人的本分。
——陶行知
一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。
——傅雷
我怀着比对我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益。
——莎士比亚
为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。
——果戈理
不爱自己国家的人，什么也不会爱。
——拜伦
所谓爱国心，是指你身为这个国家的国民，对于这个国家，应当比对其他一切的国家感情更深厚。——萧伯纳
国家兴亡、我的责任。
——高震东
有一道，大足以守天下，中足以守国家，小足以守其身：谦之谓也。
——刘向
夫令名、德之舆也。德，国家之基也。
——左传
爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来，只有这样的爱国心才能导向胜利。
——奥斯特洛夫斯基
我们深信教育是国家万年根本大计。
——陶行知
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
——奥斯特洛夫斯基
推荐第8篇：宋玮 读书笔记
读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》有
感
中二班：宋玮
现在的孩子大多是独生子女，连我也不例外有自己的主见，也越来越好动、顽皮了。洗手时会将水洒到别人的身上，如果有人从身边走过，推一下。“你这个孩子怎么这么不听话呀！”这句话有时会不经意地从嘴里冒了出来。在和家长们聊天时，他们也向我们反映孩子们在家中的一些不良行为，说孩子不听话，打也打了，骂也骂了，家庭里的火药味越发地浓厚，亲子之间的关系也不亲密了，可问题却还是解决不了。孩子不听话的话题真的让老师和家长们感到烦恼。某天在和我之前幼教工作者聊天时，她说：“看看《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书吧！看了后你说出话来孩子就会听。”这惊人的评价真的让我感到吃惊。竟然有这么好的图书，于是我迫不及待地买回了这本书。
这本书从六个方面针对“如何说，怎么听”进行了探讨和实践：
1、帮助孩子面对他们的感受；
2、鼓励孩子与我们合作；
3、代替惩罚的方法；
4、鼓励孩子自立；
5、恰当地赞赏孩子；
6、让孩子从角色中释放。作者清晰简洁地创造了一套操作方法，给出了实现这六个方面的30种技巧。书中没有华丽的语言、没有深奥的教育理论、没有无休止地说教，而是在文中配了一些一正一反地插图，这些插图很直观地把问题解释清楚，让我们在微笑中学习到解决问题的好方法。同时书中还结合了生活中经常发生的一些实例，看着书中的一个个小故事感觉就像是我们身边发生的一样，给了我们很好的指导。
比如，每个班中总会有几个调皮、好动的孩子，这些孩子有时喜欢在教室里跑来跑去。一般遇到这样的情况，很多老师会对孩子说：“我不喜欢你这样在教室里跑来跑去，这样是很危险的。”书中“代替惩罚的方法”章节中给我们提出了好的建议，这时可以来到孩子的身边，并请他帮助我们做一些力所能及的事。这种巧妙地方法既避免了孩子们做危险的事情，又能将孩子的注意力集中起来。
现在的孩子好奇心强,爱问为什么.在他们的成长过程中,常常会问各种各样、令人困惑的问题.如“为什么人不能想做什么就做什么？”“小孩子为什么生下来就回不去了呢？”老师和家长经常会被这些问题搞的很尴尬，然后开动脑筋，想出一个合适的答案告诉孩子。在书中“鼓励孩子自立”的章节中就提到，其实孩子在提问题的时候，他们已经在想答案了，他只是想让成人作为一个回应者来帮助他们更深入地探索他们的想法。如果我们急于给孩子答案，对他们没有帮助。这时的我们可以把孩子的问题反问回去，让他们做进一步的思考，因为寻找答案的过程和问题本身一样有价值。
这本书是国外的作家写的，有的人认为运用到了中国孩子身上是行不通的。但我觉得虽然东西方文化存在差异，但是有一点必须相信，老师和家长对孩子的爱是一样的，都愿意把最好的奉献给孩子，都希望能给孩子们一种好的方法和习惯，让他们能够学会面对现实。“平等、尊重”也成为了这本书中的核心所在，为大家提供一种建立在平等互爱、相互尊重基础上的交流方式和沟通技巧，这是作者的心愿。这也要求我们在平时的生活和学习中应该要学会判断地倾听孩子说话，和孩子进行真诚的沟通。多体
验孩子的感受，多以孩子的角度看问题，多肯定、接纳孩子。因为不论大人或小孩都期盼被肯定、接纳，当被如此对待时，他就能改变自己，塑造全新的自我，使自己更有作为。
让我们共同努力，营造一个宽松、和谐的氛围。用心感受孩子的言行，用心感受孩子的所想和所感，给可爱的孩子们添上自由的翅膀。
郑州市郑东新区普惠路第一幼儿园
二〇一四年六月一日
推荐第9篇：王玮心得体会
参加新疆街道社区干部培训心得体会
王玮
社区是整个社会的基础，是联系党、政府和群众的纽带。社区工作的开展的水平，对整个社会的发展有着直接重大的影响。作为社区工作者，面对的是众多的居民，接触的是居民大大小小最琐碎的事，我们的工作更有意义，也更重要。对社区干部来说，平时工作忙，能静下心来坐在课堂上听课的机会更少，这次自治区党委为我们安排的一周的学习，对社区书记来说无疑是一次难得的机会。
在为期七天的学习时间里，我们系统地学习了民政工作理论、社区工作方法、社区劳动保障方面的政策法规等。自治区民政厅副厅长陈德稶在开班仪式上做了重要讲话,对各社区党支部书记提出了明确要求。要求社区书记明确自己的职责,从自身做起,切实带动整个基层党支部,发挥党员的骨干、模范、带头作用,在各项工作中认真贯彻党的路线、方针、政策,进一步坚定自己的理想信念。北京市酒仙桥社区巴长瑞书记为我们作了题为>的专题交流报告。北京社会管理学院国家交流中心陈玉生教授和民政管理系主任王晓梅及民政部社会福利和慈善事业促进司王素英副司长为我们讲解的社区信息化建设、社区建设与管理法规及我国社会福利发展的历史和现状等内容，使我们基层社区干部的政策法规和理论知识有了很大提升。
通过此次学习，我深刻认识到，要做好社区工作，一定要打下浓厚的理论基础。理论是我们工作的客观依据，是我们工作努力的方向。通过学习我进一步认识到，我们应该把自己的位置摆正，我们只是为群众服务的社区干部，所以我们对待每一位来办事的居民都应该热情地接待，耐心地讲解，要有奉献精神，真诚、耐心地对待每一个人，每一件事，要把居民的事当成自己的事来办。
通过学习相关的政策，我进一步认识到，居民是国家的根本，民政、就业和社会保障则是居民生存的根本，民政工作及社会保障制度与广大人民群众的根本利益息息相关，也是人民群众最为关注的。只有人民的生活有了保障，社会才会和谐稳定的发展。就业、社会保障、和谐劳动关系等工作事关人民群众的“三最”问题。在这方面，胡锦涛总书记在报告明确提出要实现“社会就业更加充分,覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障,合理有序的收入分配格局基本形成”的目标。在加快推进以改善民生为重点的社会建设中，社区作为政府民生工作的服务窗口，任务更加艰巨，责任也更为重大。而我作为直接和百姓接触，传达政府政策的最基层工作者也感到自己身上的责任也越来越重。我们要耐心、仔细地向他们讲解，直到他们明白为止，满意为止。即使是一件小事也要及时地去处理，要时刻把他们放在心上。有时群众会反映说我们的各项政策宣传力度不够，没有实现真正的公开，一般只有在居民办理相关业务时，我们办理人员才会告知相关的法律法规，对于很多业务的办理还存在不足。为了给群众解决更多的民生问题，为政府开展的各项工作赢得更多的掌声，我觉得今天的学习显得格外重要。
通过学习我对如何做好党支部书记,如何做好支部工作,如何发挥好党员作用,怎样做好党建工作有了更深的认识。再一次明晰了党支部书记的责任和义务。今后我要多下小区，深入群众，关心他们的方方面面，随时了解社区每一位居民的生活情况，及时为他们排忧解难。要多和居民交流，正确的引导他们的思想，关心他们的点点滴滴。团结、凝聚全社区居民，为构建和谐社区做出就有的贡献。
乌鲁木齐市天山区胜利路街道办事处胜利路社区党支部书记王 玮
二〇一一年十一月二日
推荐第10篇：刘昱玮
快乐春游
五（4）班刘昱玮
今天，我终于来到了梦寐以求的地方——上海科技馆，参加了一次愉快的春游活动。
上海科技馆坐落于黄浦江东岸的世纪广场，是一座把自然、科学、技术和艺术融为一体的主题科技乐园。
在众多游览项目中，我最喜欢的是“智慧之光”。走进“智慧之光”，首先映入眼帘的是一个巨大的水龙头，金色的水龙头莫名其妙地悬挂在半空中，下面有一个足足一人高的大碗。更神奇的是，半空中的水龙头居然没有半点支撑，还“哗啦哗啦”地流下了自来水，而且大碗里只有这些水，永远都不会满，水龙头里的水也似乎永远都流不完。带着好奇和疑问，我继续往前走，一个小屋子吸引了我的眼球，这个屋子的墙上挂着两个黑色的面具，还写着“鬼屋”二字，似乎在提醒那些胆小的人“千万不要进来！”我壮着胆，慢慢地靠近“鬼屋”„„“啊——”一声尖叫令我毛骨悚然，脚步不由得后退了两步。但是强烈的好奇心又使我往前走去。刚踏进门口，我就一阵眩晕，好不容易清醒过来，才发现原来这个屋子是斜的，有一股吸引力，没有坚强的毅力是不能爬到另一头的。我慢慢的挪动着，不一会儿，我就晕的受不了，赶忙逃也似的退了出来。
除了这些，我还参观了蜘蛛展、生物万象、动物世界、宇航天地等，在这里，我享受着发现的快乐，体验着惊喜，这里的一切使我大开眼界，记忆深刻！
第11篇：工作总结陈玮
工作总结
回顾近一个多月的工作，现将这一段时间工作的情况进行总结，具体内容如下：
作为仓库保管员工作了一个多月的时间，已经清楚的明白了自己的职责和工作流程，熟悉了工作环境，熟练掌握并能完成领导分配的任务，领导交给的各项任务都能顺利完成，保证各项工作顺利进行。
一：工作流程及自己的职责
1．收货验收：
货物进仓，核对订单（配送单、上线结算单等），零件代码、名称、规
格型号、数量与订单相符合方可办理入库。货物进仓，采取合适的方法计量、清点准确。大批量进货可采取按一定比例拆包装抽查。发现问题及时上报处理。货物进仓，需配合质检部门，协助完成质量检验。对于验收不合格的物料与供应商确定数量，在《入库验收单》中给予注明；对于不合格的产品或物料应该单独存放在不良品区域并做好明显标识，避免与合格的混淆。
2．货物出仓打包：
根据集装箱打包尺寸、以及产品箱子尺寸合理安排充分利用空间，对于
打包物品进行编号、绘制集装箱物品剖面图以便查询及清点。货物出仓，需要详细记录出库单，并有相关部门核对。熟悉仓库物品摆放位置及物品规格型号，以便快速查找合适物品高效率打包装箱。
最近装箱工作已接近尾声但是暴漏出了不少问题包括厂家发货出现的
各项问题、收料员疏忽的问题、装箱出现的问题、等等。当然这项问题都是可以解决的，在之后的工作中完善工作，尽量避免错误的重复出现。
3．单据管理：
有关进出仓库的单据按规定及时签字确认移交递送，尽量当天处理，不随意耽误。
二：办公室软件系统应用：
认真学习了SAP系统的操作，做好系统入库、货物移动等其他内容的熟练操作，尽快掌握常用事务代码，为仓库管理更好的服务。
三：沟通协调：
要培养自己的沟通协调能力，严格按照公司规定办事，最大限度的协调其他人员的工作，以便各个部门积极配合工作，提高工作效率。
四：安全防护：
未经允许不擅自挪用仓库物品，收货发货经相关部门批准盖章后方可放行。对于仓库物品有保护意识，不能随意损坏。
总之：这一个多月的账务员工作取得了一定的成绩，但是还有欠缺的地方，在以后的工作中我会更加努力细心，争取把领导分配的任务高效率高质量的完成。
请公司的领导继续栽培和指导批评！
陈玮
2011年06月2号
第12篇：刘昱玮
快乐春游
五（4）班刘昱玮
今天，我终于来到了梦寐以求的地方——上海科技馆，参加了一次愉快的春游活动。
上海科技馆坐落于黄浦江东岸的世纪广场，是一座把自然、科学、技术和艺术融为一体的主题科技乐园。
在众多游览项目中，我最喜欢的是“智慧之光”。走进“智慧之光”，首先映入眼帘的是一个巨大的水龙头，金色的水龙头莫名其妙地悬挂在半空中，下面有一个足足一人高的大碗。更神奇的是，半空中的水龙头居然没有半点支撑，还“哗啦哗啦”地流下了自来水，而且大碗里只有这些水，永远都不会满，水龙头里的水也似乎永远都流不完。带着好奇和疑问，我继续往前走，一个小屋子吸引了我的眼球，这个屋子的墙上挂着两个黑色的面具，还写着“鬼屋”二字，似乎在提醒那些胆小的人“千万不要进来！”我壮着胆，慢慢地靠近“鬼屋”„„“啊——”一声尖叫令我毛骨悚然，脚步不由得后退了两步。但是强烈的好奇心又使我往前走去。刚踏进门口，我就一阵眩晕，好不容易清醒过来，才发现原来这个屋子是斜的，有一股吸引力，没有坚强的毅力是不能爬到另一头的。我慢慢的挪动着，不一会儿，我就晕的受不了，赶忙逃也似的退了出来。
除了这些，我还参观了蜘蛛展、生物万象、动物世界、宇航天地等，在这里，我享受着发现的快乐，体验着惊喜，这里的一切使我大开眼界，记忆深刻！
第13篇：工作总结陈玮
工作总结
回顾近一个多月的工作，现将这一段时间工作的情况进行总结，具体内容如下：
作为仓库保管员工作了一个多月的时间，已经清楚的明白了自己的职责和工作流程，熟悉了工作环境，熟练掌握并能完成领导分配的任务，领导交给的各项任务都能顺利完成，保证各项工作顺利进行。
一：工作流程及自己的职责
1．收货验收：
货物进仓，核对订单（配送单、上线结算单等），零件代码、名称、规
格型号、数量与订单相符合方可办理入库。货物进仓，采取合适的方法计量、清点准确。大批量进货可采取按一定比例拆包装抽查。发现问题及时上报处理。货物进仓，需配合质检部门，协助完成质量检验。对于验收不合格的物料与供应商确定数量，在《入库验收单》中给予注明；对于不合格的产品或物料应该单独存放在不良品区域并做好明显标识，避免与合格的混淆。
2．货物出仓打包：
根据集装箱打包尺寸、以及产品箱子尺寸合理安排充分利用空间，对于
打包物品进行编号、绘制集装箱物品剖面图以便查询及清点。货物出仓，需要详细记录出库单，并有相关部门核对。熟悉仓库物品摆放位置及物品规格型号，以便快速查找合适物品高效率打包装箱。
最近装箱工作已接近尾声但是暴漏出了不少问题包括厂家发货出现的
各项问题、收料员疏忽的问题、装箱出现的问题、等等。当然这项问题都是可以解决的，在之后的工作中完善工作，尽量避免错误的重复出现。
3．单据管理：
有关进出仓库的单据按规定及时签字确认移交递送，尽量当天处理，不随意耽误。
二：办公室软件系统应用：
认真学习了SAP系统的操作，做好系统入库、货物移动等其他内容的熟练操作，尽快掌握常用事务代码，为仓库管理更好的服务。
三：沟通协调：
要培养自己的沟通协调能力，严格按照公司规定办事，最大限度的协调其他人员的工作，以便各个部门积极配合工作，提高工作效率。
四：安全防护：
未经允许不擅自挪用仓库物品，收货发货经相关部门批准盖章后方可放行。对于仓库物品有保护意识，不能随意损坏。
总之：这一个多月的账务员工作取得了一定的成绩，但是还有欠缺的地方，在以后的工作中我会更加努力细心，争取把领导分配的任务高效率高质量的完成。
请公司的领导继续栽培和指导批评！
陈玮
2011年06月2号
第14篇：国家奖学金获奖感言3 篇
国家奖学金获奖感言3 篇
国家奖学金获奖感言1篇
我备课管理叫**，来自市场营销306-1班，在即将离开校园的时候我有幸的获得了20**-20**年度国家奖学金。很高兴能代表所有获奖的同学站在这里发言。不管是获得国家奖学金还是学院奖学金，这代表的不仅仅是一项荣誉，也是学院领导老师对我们的殷切关怀。我相信这一切都将会激励我继续努力学习，不断进步。
我来自农村，父母都是普普通通的农民，家里还有一个大我十多岁的哥哥。父母日夜辛勤的劳作和哥哥无私的支持送我读书使我从小立志要成为一个对社会有用的人，好好学习，将来报答父母回报社会。20**年8月份我进入了这所我生活和学习将近三年的高职院校---湖南铁路科技职业技术学院。
有人说，大学是人生的一本教科书，如今我有幸的阅读了这本书。大学给我们展示了一个与众不同的世界，这里有浓厚的学习氛围和虎虎的运动生机，有丰富多彩的社团活动，也有真实诚恳的同学情谊。三年来，我在各方面收获都不小。思想上，积极追求上进，积极向党组织靠拢，并参加了学院党校第二十七期培训班培训并顺利结业。学习上，我积极努力，连续四个学期成绩在班上和专业排名第一，先后获得了\"三好学生标兵\"\"国家励志奖学金\"\"三好学生\"等荣誉。三年的大学生活也让我深刻地体会到了大学是一个充满竞争的地方，这里让我知道了什么是\"一山还比一山高\"，体会到了什么是\"逆水行舟，不进则退\"，理解了\"勤能补拙，一份耕耘，一份收获\"的真正含义。大学三年的生活更让我明白了大学期间最重要的不仅仅是知识的积累，而是作为一个人的成长。成长的集中体现便是在观察、思考和摸索中确定自己的追求和理想，并同时培养、取得把这种理想转换为现实的素质和能力。
三年的时间不仅仅教会了我怎样学习，还教会了我怎样做人、怎样处事。我相信学会做人、学会做事、学会学习是一个人一生的全部。真实诚恳的做人，认真负责的做事，孜孜不倦的学习是我一直坚信的大道理。我今天取得的成绩不仅仅是我一个人努力的结果，更多的是得益于学院领导老师和同学的帮助和支持。现在我只是众多强者中的幸运儿，今后希望我能成为众多幸运儿中的强者。国家奖学金获奖感言3 篇国家奖学金获奖感言3 篇。
\"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索\"，昨天和今天的荣誉已随时间的前行而终将成为历史，只有学习才代表将来。奖学金对我们每一个人来说，既是一种荣誉，是对自己曾经努力的肯定，又是一种激励和鞭策，对自己将来的奋斗期望。我将始终践行优秀的学习作风，在今后的学习、工作和生活中不畏困难和挫折，不断努力，不断奋勇向前。
最后，我衷诚的祝愿学院领导老师身体健康，工作顺利，家庭幸福。祝愿全体同学学习进步，天天向上!同时也让我们一起携手努力共创学院辉煌灿烂的明天!
国家奖学金获奖感言2 篇
我是**，首先，很高兴我能获得国家助学金，当我听到这个消息时，我深深知道不管怎么样，有困难不怕因为这个国家能够帮你解决。但是自己也必须好好的学习，将来能够为国家贡献自己的一份力量。通过大一年的努力，我取得了一些小小的成绩，实现了自己的一个小目标，在今后我将不断努力去做自己想做的事。 我是一名来自全国有名的贫困县的一户贫困家庭的孩子。早年因为母亲得了胃病，不能再劳动了，再加之近父亲几年身体状况日益恶化，家里的状况亦随之拮据不堪，来这个学校的时候我就申请了国家生源地助学贷款。
从来到了**大学的第一天开始就肩负着许许多多的责任：为家人减轻负担，为自己的未来负责，为培养我帮助我的人争气。最初这一切让我感到压力巨大，有时会担心自己能不能做得够好，能不能坚持住克服困难一往无前地走下去。不管怎么样我还是会不断的努力的。
如今大二了，怀着说不出的激动与感谢,怀着无法形容的心情,我再次拿到了这份助学金。这次学校对我的肯定也是学校给予我的帮助,千言万语化做一份动力,鼓舞我在今后的学习道路上更加奋勇向前。
对于获得的这份助学金我一定会正确合理的使用，我不会拿它来请客、旅游、娱乐等。我要把它用在学习和生活上，因为这同样是学校、老师和同学对我的一次考验。当然能拿到这份助学金对我来说不只是一份帮助，一份来自校领导的关怀，更是我学习动力的源泉。这不仅帮助我减轻了我的家庭负担，也让我的心里有了一个目标：我要努力学习，掌握更多知识，为今后有个好的工作打下牢固基础，作一个有理想，有报复，有志向的新一代青年，为建设祖国奉出自己的力量。
我所在学习的学校全方面地为学生考虑，就像今年在全校范围开展的\"两访两创\"的活动。可见我们的学校不只在学习上紧抓学生的成绩，在生活方面也是关怀备至，深入了解学生的心理和家庭情况，为贫困学生设立了助学金，最大限度地帮助学生，使他人的学习道路更加平坦畅通，减轻了学生的心理和家庭的压力，使他们感到了学校这上大家庭带给他们的温暖，让我们在一个充满爱心的环境中完成自己的学业。国家奖学金获奖感言3 篇实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。老师和同学在帮助我们时，并不是希望我们以后能回报他们什么，他们只想将心中的那份关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱继续传递给别人。
当然我也知道，在现在的社会中，有着比我们更不幸的人存在。所以，我们要怀着感恩的心努力学习、拓展知识范围、珍惜时间、拼搏奋斗、努力成为祖国未来合格的接班人和建设者。用自己的力量为祖国、为人民做出我力所能及最真诚的贡献。
最后，我代表我们这些贫困生在这里表示深深的感谢，向国家、学校及各位关心和帮助我们这些贫困生的各位领导及老师深深的感谢，谢谢你们的关心与帮助!
国家奖学金获奖感言3篇
回首过去的三年多时光，在江苏教育学院崇高的育人的理念指引下，我克服困难，乐观向上，努力学习，不断进取，紧抓专业的学习，一直身为班干部的我，明白身上的光荣与责任，兼顾系里工作任务的同时，我紧跟党的前进步伐，时刻保持党员的先进性，奋发向上，用自己的信念和汗水收获了丰硕的果实。2007-2008学年期间，由于成绩突出，表现优异，我先后获得了专业
一、二等奖学金各一次和\"三好学生\"的荣誉称号，期间也荣获了由系组织的漫画大赛，荣获了三等奖;2008-2009学年期间，先后荣获专业奖学金一等奖两次和\"三好学生\"的荣誉称号以及校运动会个人三级跳前八名和男子4*400接力赛第二名的好成绩，期间也曾荣获暑期\"三下乡\"社会实践活动\"先进个人\"的荣誉称号，并荣获了国家励志奖学金;2009-2010学年期间，先后荣获专业奖学金
一、三等奖学金各一次和\"三好学生\"的荣誉称号，期间也荣获了国家励志奖学金，并在五月份荣获了省优秀学生干部的荣誉称号;此外在大
二、大三期间，我一次性通过了计算机一级，普通话二级乙等，全国大学英语四级。
尽管外面是寒冷的冬风，吹在人的身上会让人感觉寒风刺骨，但是我却感觉不到丝毫的寒冷。那一片远方深切的关注，那一片祖国温暖的关怀，都让这个寒冷的季节有了温暖的气息。我还依稀的记得那段时间在心底流淌的是那一份深深的感动，而这份感动一直温暖着我，并且将一直温暖着我，我的内心也是充满了丝丝暖意，犹如和煦的春风、温暖的阳光撒在我的身上。
还记得在我很小的时候，爸爸就曾经对我说过这样的一句话：\"人活着就一定要有骨气，农村的孩子要想摆脱贫穷，要想改变命运，读书是一条长志气的路\"，但是客观的原因还是存在，那就是家里还要供我和我的妹妹读书，每学期的学费是一件令人十分堪忧的事，家里总是拮据的生活着，才省足学费，正是由于这个客观的原因，所以我在学校的发奋学习努力拼搏，用自己优异的成绩来回报自己的父母。
幸运的是党和国家都非常关心青年学生的成长，注重对家庭经济条件不好的学生和成绩突出的学生的培养，为我们提供了额度很大的奖、助学金，我就成为了其中获奖的一员，面对热心的奖助，心中有种压抑不住的感激，除了感激和感谢以外，我觉得自己更应该以实际行动来回报那些曾经帮助过和没有帮助过我的人，让我的学习与生活得到了物质保证，让我能够更加的安心的学习，而且还增强了我的感恩之心，让我更加懂得了知恩图报，培养了我生活的自信心，增强了我的社会责任感，坚定了我报效祖国和人民的信念。我怀着感恩的心，努力学习专业知识，珍惜时间，拼搏奋斗，励志成长，努力成为祖国未来合格的建设者和接班人，为祖国和人民贡献自己的一点点力量。
感谢国家与学院对学习优异学生的奖助，因为我相信我们的一生会因为您的奖助而改变，能够获得国家奖学金，我感到非常的光荣，但更多的是对所有关心我的人的感激。国家奖、助学金是专门拨款用来奖励给普通本科高校、高等职业院校的家庭经济困难和学习成绩优异的学生，鼓励我们勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展所设立的资金奖、资助。国家奖学金获奖感言3 篇获奖感言。对于我们来说，国家奖学金无疑是国家和学院对我们学习的一种肯定，但更多的对于我这样曾经受到过励志奖学金帮助过的人来说，是一份雪中送炭。因为有了这笔钱，无疑是给了我的家庭减轻了巨大的负担。
国家奖学金从表面上来看是对优秀生物质上的奖励，但就我个人而言，它对学生精神上的帮助更不容小觑，包括个人生活压力，学习压力，家庭压力。因为多方压力的下降促使像我这种贫困的孩子更加专心的学习，抽更多的时间读书，勤工助学固然很好，不仅增加了自己的社会经验，还能提高自己的专业技能，但作为一个学生，第一要务还是学习。国家奖学金为我们提供了一个平台，它让我们物质上有所收获，精神上同时也受益多多，能把自己的更多精力投入到学习之中，在学习知识的道路上成长。生活方面，我一直也是一个非常勤俭节约的人。我认为，一个在生活上铺张浪费的人是不配得到国家的奖、资助的。在与同学的交往过程中，我也是尽自己最大的努力来帮助他人，无论是对学校、老师，还是周围的同学，我的心里一直怀着一种感激之情。
作为一名获奖者，我在收到别人的帮助的同时，深深感受到了社会无比的温暖，并时刻提醒自己一定要像帮助过我们的人一样去帮助另一批需要帮助的人，去凭着自己踏实的学习精神和用心钻研专业的品质来影响带动身边的人。因为我明白获得奖励之后的那份喜悦，明白那份奖励给我生活带来的巨大的影响，所以我也要尽力让需要帮助的人体味到那份甜蜜的滋味，我想这也是国家奖助学金在内在上表现出了要求社会团结互助的伟大作用吧，它启迪了我们\"滴水之恩，当涌泉相报\"这样的一个道理。
国家奖学金对于我是一种肯定，一种鼓励，更是一种帮助，因为在之前我都是通过努力学习获得的国家励志奖学金来维持自己的学习生活的，它给我提供了更好的学习条件。所以，今天我能够在站这里发表我获得国家奖学金的感言，大多数也是因为国家曾经给予过我的帮助，之所以有了曾经的帮助，我才能获得如今又一次的成功果实。感谢党，感谢学院及领导，感谢老师，我相信有了你们，我们的未来定将是美好的。
第15篇：西塞罗《国家篇 法律篇》读书报告
《国家篇 法律篇》读书报告
《国家篇 法律篇》【古罗马】西塞罗 著 沈叔平苏力 译 商务印书馆1999年8月版
一、作者生平
西塞罗（公元前106-前43年）是古罗马时期著名的政治家和法学家。他出身于骑士家庭，年轻时致力于研究希腊哲学，有攻读法律担任律师。公元前75年任西西里的审判官，于公元前63年当选为罗马的执政官。在此期间，他因镇压凯提琳的反叛而威信大增，被元老院授予非常权力，并获得祖国之父的称号。公元前43年，西塞罗因批评安东尼的专横无道被安东尼杀害。
西塞罗不仅是一位非常著名的政治家，而且是一位才华横溢的思想家和学者。在学术上，他继承和发发展了古希腊的政治法律思想，它主要的贡献一是用对话的形式将古希腊哲学传到罗马，二是把古希腊的斯多噶派的理论介绍到罗马，并影响了罗马的法学家。西塞罗在古罗马时代的影响在中世纪时代渐渐衰落，但在文艺复兴时被重新振兴。彼特拉克在14世纪重新发现了西塞罗的书信，由此开始了文艺复兴学者对西塞罗的重新研究。
《国家篇 法律篇》是西塞罗晚年的著作，在《国家篇》，西塞罗就国家、政体等问题提出了自己的学说；在《法律篇》他系统地阐述了自然法理论，探讨了自然、法、正义的关系，探讨了在国家中法律与宗教的结合以及官吏的管理，他的自然法理论也构成了国家观法律观的理论基础。
二、读书报告
【国家篇】
1、国家是什么
西塞罗关于国家的定义不同于柏拉图“之所以要建立一个城邦，是因为我们每一个人不能单靠自己达到自足，我们需要许多东西。交换产品正式我们合作建立城邦的本来目的”，他认为“国家（commonwealth)是一个民族的财产。但是一个民族并不是随随便便的一群人，不管一什么方式聚集起来的集合体，而是很多人依据一项关于争议的协议和一个为了共同利益的伙伴关系而联合起来的一个集合体。这种联合的第一原因并非出自个体的软弱，更多的是出自自然植于人的某种社会精神。”（P35）由此可观，西塞罗的国家理论中带有社会契约的萌芽。
2、政体的分类
政权在国家稳定中占有主导地位，“每一个国家，如果要长期存在，都一定要由某些审议性的机构来治理”。（P36）西塞罗将政体分为三种形式，即君主政体、贵族政体、民众政体。他是这样区分三种政体的：“当最高权力掌握在一人手中时，我们称此人为君主，而这种国家的形式就是一个君主国。当最高权力由被挑选的公民执掌时，我们说该国由贵族统治。不过当最高权力完全掌握在人民手中时就出现了一个民众政府。“（P36）
在论及何者为最优时，西塞罗提出了一个“混合政体”，即“在我看来，君主制就是这三种基本政府形式中最好的一种，但是，一种温和的并平衡了的政府形式（结合了这三种优良的简单政府形式）甚至比君主制更为可取。因为一个国家中必须有一种最高的合高贵的成分，某些权力应该授予上层公民，而某些事物又应该留给民众来判断和欲求。这样一种宪制（constitution），首先提供了某种高度平等，而平等是自由人在任何比较长的时间内难以置之不顾的；其次，它具有稳定性。因为前面提及的初原政府形式容易蜕化成相应的堕落的政府形式，君主为一个暴君所取代，贵族集团为一个寡头派别所取代，民众为暴民和无政府状态所取代；但是，尽管这些政体常常转变为一些新的政体，这种情况对混合的而又恰当均衡的宪制来说却不经常发生，除非统治阶级中犯了一些重大错误。因为，当每个公民都被牢固地安排在其自身地位上时，就没有理由发生变化，此外，这种政体不存在一种蜕化了的、因此其自身可能堕入或陷入的形式。”（P53）即共和政体，此政体在下文还将提到。
【法律篇】
在《法律篇》，西塞罗在自然法理论的基础上，进一步完善了理想政体，构建了一个分权制衡的权力体系。
（一）自然法学说
1、自然、理性与法 博登海默在《法理学》一书中如是评价：“他深受斯多葛派哲学家观点的影响。象斯多葛派哲学家一样，他倾向于把自然和理性等而视之，并把理性设想为宇宙中的主宰力量。”
西塞罗在法律篇中认为，理性是大自然所固有的，即“由于所有拥有理性的事务都高于那些没有理性的，而且既然任何事物高于宇宙的大自然这样一种说法是一种亵渎，我们就必须承认理性是大自然所固有的。”（P191）
西塞罗用理性定义了法：“法律是根植于自然的、指挥应然行为并禁止相反行为的最高理性（reason），那么看来他们是正确的。这一理性，当它在人类的意识中牢固确定并完全展开后，就是法律。”（P158）
关于自然、理性、法的关系，西塞罗认为理性源于自然，理性即法律：“法律并非人的思想的产物，也不是各民族的任何立法，而是一些永恒的东西。”（P187）
“因为理性还存在，它来自宇宙的大自然，它督促人们正确行为而不枉为，这理性并非由于形成文字才第一次成为法律，而是理性一存在就成了法律；它是与神的心灵同时出现的。因此，运用于指令和禁令的真正且首要的法律就是至高无上的朱庇特的正确理性。”
基于此，西塞罗认为“最愚蠢的想法”就是相信一个国家的法律或习惯中的内容全部都是正义的。即恶法不为法：“即使，僭主颁布了这样的法律，难道就真是这样吗？”（P170）“我们只要按照大自然的标准就可以高手到善法和恶法的差异”（P171）。
2、正义观
在对法律的探讨中，不可避免要探讨什么是正义、正义的来源等问题，西塞罗认为要解释正义的本质，必须从人的本质中去寻求。
在正义的来源上，西塞罗认为正义与法律都由大自然区分，即“大自然是正义的来源“（P166）因此“我们只要按照大自然的标准就可以感受到善法和恶法的差异；不仅正义与非正义，而且光荣与耻辱的事物也毫无例外的由大自然区分开来了。”（P171）
“如果大自然中不存在正义，而且那种基于功利的正义的形式可以为功利本身所颠覆的话，俺么由此而来的就是正义根本不存在。如果不是把大自然视为正义的基础，那就意味着摧毁人类社会所依赖的美德。”（P170） 由于法律与大自然密不可分，正义与法律亦密不可分：“正义只有一个；它对所有的人类社会都有约束力，并且它是基于一个大写的法，这个法是运用于指令和禁令的正确理性。无论谁，不了解这个大写的法——无论法律是否已文字形式记录在什么地方——就是没有正义。”（P170）
因此，法律应当是正义的，公民应尽职尽责并毫无怨言地服从它们。 对于什么是正义这个问题，西塞罗表述为：“正义指示我们不伤害一切人，要考虑整个人类的利益，去分给每个人他的应得，不要去触动神圣的或公共的财产。”（P100）
（二）法律与宗教
西塞罗将神性置于第一位，即“宇宙服从于神，海洋和大地服从于宇宙，而人类生活服从至高无上的自然法的法令。”（P224）
在此阶梯下，西塞罗创制的法律与宗教密不可分，法律应当是一种信仰，条约的神圣性及人的敬畏可成为法律效力的渊源：“如果一个人还记得，人们如何经常以发誓来批准条约，条约的神圣对我们的福利是何等重要，多少人由于畏惧神的惩罚而不敢犯罪，以及当不朽的众神或作为审判人，或作为见证人而成为公民联合体的成员时这样的联合体变得何等神圣，他怎么会否认这样的信仰很有用呢？”（P191）最接近众神的习惯与礼仪“必须永远继续下去”。
（三）官吏制度
1、总体表述
官吏制度是对国家制度的完善，在自然法的基础上，官吏的职能在于“治理，并发布正义、有益且符合法律的指令。由于法律治理着官吏，因此官吏治理着人民，而且可以确切地说，官吏是会说话的法律，而法律是沉默的管理。”
由于“一个共和国的全部特点都是由其对管理的安排所决定的”（P224），那么西塞罗的理想国家在官吏安排上必定有其特点，即对执政官的界定及分权制衡。
2、分权制衡
西塞罗的“混合政体”实际上是一种共和政体，在这种政体中，他给出了一种分权制衡的方案。 其一，立法权。西塞罗将立法权赋予元老院。他指出“元老院的权力是由我们的下一款合法确定的，这条款就是：它的法令具有约束力。”“如果承认元老院是公共政策的领导者，并且所有其他等级都维护元老院的法令，并愿意允许最高等级以其智慧来进行治理，那么 这一妥协——最高权力给予人民而实际权力给予元老院——就使我描述过的那种平衡和谐的制度成为可能。”（P238）
其二，行政权。行政权赋予最高执政官。“应该有两位拥有王权的官吏。因为他们实施领导、做出判决并进行协商吗，根据这些职能，他们被称为总督、法官和执政。在战场上，他们掌握最高军事权，他们不隶属任何人，民族安全是他们的最高法律。”（P226）
其三，司法权。“授予司法权力是为了确立人民对上诉案件有审判的权力；授予占卜权力则是为了以一些貌似有理的搁置借口而使许多元益的公民大会得以休会。”（P238）
其四，监察权。“官吏。在约束他们的任职后，要对同一些监察官报告并解释他们的职务行为，监察官将对他们做出初步判断。”（P249）监察权的重要性体现在“监察官的职位永远不得空缺。”（P226）
第16篇：如何写国家自然科学基金申请报告精华篇
如何写国家自然科学基金申请报告--精华篇
指导思想篇
1、追求卓越，在知识上要绝对专业，坚决反对侥幸心理。
2、相信NSFC申请是公平的，大家靠实力竞争，必须花大力气写标书；如果你认为NSFC只有关系，你就不用继续往下看了。
3、NSFC是一个系统工程，需要花很多时间和精力，而不仅仅是几页标书，是智慧沉淀的结晶。
4、不要把NSFC看的高不可及，你要相信自己的创意，哪怕你只是一名一年级硕士
5、机会主义是有的，但我们没有什麽其它的资本，只能消灭标书里一切可能的失败因素，加上完美的选题和课题设计，彻底征服评委，不给评委任何黑掉你的机会。
6、基金申请不同于实际研究课题设计，必须把个人兴趣与NSFC兴趣结合一致，投其所好。
选题立项篇
1、基金成败关键还是选题要好，提前半年，刚入行的提前一年进行课题搜索
2、老板指定的题未必是好题，最好自己选题，如何立项应该是研究生学习最重要的一课，毕业后你会发现，没有人会指点你什麽课题有价值了，在中国学术的沙漠里，只剩下你自己了。
3、好课题是对学科深刻理解的条件下产生的，大量翻阅文献吧，汲取知识的同时千万别忘了思考，你发现别人存在漏洞的时候，好课题就离你不远了。
4、选题最好以问题为导向，不要以技术为导向，找到问题了，课题就找到了。而拿着新技术去找能解决的问题，效果多数不好，但还是大有人在，比如RNAi。
5、解放思想，发散思维，多方法多学科交叉，一般都会比较受人青睐，容易申请到基金，但不能为了交叉而强行交叉。
6、创新性新技术、新理论的课题要有一定的理论与技术基础，最好有工作基础，没有你也要东拼西凑，这是在中国，NSFC似乎讨厌空中楼阁
7、临床课题研究最好别选临床应用方向，而选应用基础研究。
8、选择自己熟悉，有工作基础的领域，别跨越太远。你是在谝钱，记住了，你不装的象个行家，NSFC是不会给钱的。
9、重要科学问题的切入点准确，切忌过宽、过大，只要体现一定的新意和研究价值就行了，能得诺贝尔奖的课题NSFC是不给钱的。
10、没有人做过的课题不能做为立项的依据，但NSFC资助的项目必须是国际上没人做过的，而不是国内空白。当然，如果国际上有同类结果，你不说，地球上的中国人也许也不知道，但一旦被识破，你死定了。
11、如果是捕捉科研前沿性的课题，最好设计周密，尤其是目的和结果的一致性、可获得性和可预期性，通过课题实施所获得的结果必须能充分支持与研究目标相一致的结论。
12、热点课题不一定是好课题，热点上的人也很热。但在还没热起来的热点，一定是一个好课题，标书评审滞后半年呢，比如最开始的一批SARS课题。有时也不防设计一些非热点但是对与科研有价值的课题，发挥出奇不意的效果。
13、临床课题可以是当前没有好办法治疗的疾病，急需解决的临床问题，而在国际上检索的文献只有几篇的那种。
14、本人不主张以最新的重量级文献做指导，你会发现，很多人跟你的想法惊人的一致。有人特别反对跟风。
15、一定要到NSFC检索一下类似课题的历年资助情况，太多、太少都不好。最好是最近二年逐渐增加的资助领域。
立题依据篇
1、题目要有新意，吸引人，既要概括主题，容易懂，又要有些少见的新词或缩写，调胃口。
2、5000字左右，最多两页，不包括文献，行距字体大小适中。
3、国内外研究现状及分析一定要准确，甚至是中庸，绝不能偏激，不然不同意你的专家会带着逆反心理看你的标书，你死定了。
4、课题研究的具体问题和研究意义，则必须说的声泪俱下。应该达到的境界是：连你自己都认为这个课题不做就没有天理，尽管这个课题其实只是一堆屎，呵呵。当然如果有实力，可以解决关键的科学性问题，那再好不过。然而课题意义不是最重要的，但常常被撰写得份量过重，课题总体构想、大体实施方案及可能的预期结果才是人们最关心的。
5、要把复杂的事说简单。既要论述充分，写作又要简练，最多两页半（不算文献）。剔除所有不必要的知识细节、理论和概念，要舍得割肉才行。越简单，出错越少，专家不懂的越少（他们有时确实有知识盲点）。有人主张“要让评委看过之后，感叹您idea的精妙，却不太明白您的理论依据”，我认为在面上项目不太合适，在重点项目还可以。我赞同“写出来的理论，要让人家能欣赏”。写出来的理论，要让人家看不懂“，这份申请书很危险。
6、立论依据要非常突出：理论性课题一定要有新观点，应用性一定要实用，与现有理论或方法具有明显的先进性，总之要让人感觉到有意义。
7、一定要有可预见的成果，至少画一张大饼，但看上去要象真的才行。基金委的家伙们是撒把米就叫你下蛋的，如果你说：“吃完米，明儿再下”，那你就只有饿着了。
8、任何重要的论点都要有文献标注，有文献就等于没有疑问。参考文献要新，最好是当年的。而且一定要引上Science、Nature、Annual Reviews系列杂志的近期文献，增加自己立论依据的权威性。最好包括已有工作基础，将已有相关结果以及发表的杂志列上，可以增加可信度。
9、一定多让本实验室的人修改，特别是中过基金的前辈，要改15遍以上才行。请外人修改时要“防人之心不可无”。
10、标书的评委参差不齐，评审意见也差异悬殊。好的标书最容易受到高水平评委的赏识，只要你的题好，这些评委是好征服的。难就难在如何让水平差的评委通过你的标书。我认为除了运气好，少碰到一些这样的评委之外，最关键的一点就是让他们看懂你的标书；第二就是标书不能太长，他是看不下去的；第三就是实验设计在不失科学性、先进性的条件下，尽可能简单，千万别让他觉得你比他高很多，那样你死定了。所以一份好的标书是在高水平教授和低水平教授之间的平衡，写的非常玄妙的标书通常中不了。
11、评审专家通常是本专业的，也可能不是，尤其是交叉学科投递的项目，评审专家未必对你的研究领域特别熟悉。所以尽可能少引入非常专业的概念，如果不可避免，也要解释清楚。
12、文字写作要有适当的弹性，不能把话说死，留有余地。因为你肯定会碰到不同意你课题的专家，除非你运气实在好。对于赞同你课题的同行，只需证明你具备完成课题的实力就行了，这点容易做到。标书的目的其实就是征服对你课题不同意，甚至存在偏见的评审。所以立题依据的写作实际上就是一种心理诱导过程（哈哈，骗子可能最拿手了），你开始的观点应该处于偏见评委和你真实观点之间，稍偏你一方，处于容忍范围，他不会立即提出反对，下一步再偏一点儿，逐渐下去到最后，他还是没提出反对，你就胜利了，行骗成功！
13、本人不赞同把认为重要的句子字体增粗或下面打点以示关键，但这也许对于一些评委管用。
第17篇：新东方国家玮,点评高考北京卷作文两大立意
新东方国家玮，点评2013高考北京卷作文两大立意
新东方在线
2013高考语文科目的考试上午已结束，新东方在线优能中学网络课堂、北京新东方优能中学高考语文名师国家玮第一时间对2013各省高考语文作文进行了解析及点评。以下是对北京卷高考作文的点评。 2013年北京高考作文
一个文学家、一个科学家进行讨论
科学家说：爱迪生来到21世纪很新奇，他会觉得什么很新奇呢？
文学家说：手机一定让他觉得不可思议。
科学家：我同意，手机是信息时代的标志，就像一部掌上电脑，丰富的功能一定会让他感到新奇。
文学家：手机影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，带给我们很多意想不到的改变。
围绕二者的讨论展开文章，文体不限，除诗歌外，不少于800字。
类似于刚才看到了关于手机的问题，北京卷考虑的是另外一个问题，科学家和文学家的对话，文学家说，手机一定会不可思议，科学家说，是的。文学家说，带给我们很多意想不到的改变，这样的文章，围绕两点讨论展开文章，整体不限。
同学们注意，这个文章的写作有两条，一个是正面立意，这个可以写出不错的文章，未必写出满分作文，爱迪生也许会被手机影响我们的交往方式、思想感情，观念意识带给我们的改变，感情，我们如果谈我们的看法，如果可能的话，可以适当在肯定我们手机对今天事物的同时，去反思手机带给我们的一些另外的故事，手机给我们带来非常多的改变，一定是有好还有坏。在今天信息是多元的时代，我们会发现，获取信息已经不难了，但是对信息的处理，对信息的筛选，是需要我们心中的小太阳，手机当然给我们带来了很多的改变，但是手机也让人与人之间的交流，变的再也不那么难。此时人与人之间交流的成本压低，于是那种真诚还在吗？于是那种人与人之间发自内心的想念和关注还在吗？随着社会的进步，不可避免失去了美好的东西。
当你的朋友跟你面对面坐在一起，你们两个各自拿着手机发微博的时候，你们两个人之间的美好的现实关系已经没有了，背对背坐在一起，你会发现都活在了自己的世界里。愿意在手机，自己的世界里活着，厌恶与周围更广阔的相交往，手机的确改变了我们太多，是否让我们的思想，让我们人与人之间的沟通和交流，表面上近了，却更加地遥远了呢。这是我们需要思考的问题，如果从这个角度立意提出不一样的看法，可能你的文章，正反两方面都有议论，更能显示出你作为一个高中生，思考问题非常的成熟。
最后，新东方在线优能中学网络课堂预祝大家备考顺利！
第18篇：朱诗玮工作汇报
导员小助理工作总结2010年10月16日导员助理：朱诗玮工作事项：10：50—11：30整理本学年奖学金申请表12：00—12：15整理年级办公室，接电话12：30—12：50会议记录：学生会各部部长开会12：50—13：00会议记录：各班团支书记开会13：00—17：30办公室日常工作：帮导员发信息，整理申请奖学金事迹资料等工作心得：虽然只有一天的助理工作时间，但是，我仍然深刻体会到了导员一天工作的繁重及学生干部的辛劳，朱诗玮工作汇报，工作汇报《朱诗玮工作汇报》。有了这一层认识，对于以后学生会与学生间的小矛盾，我能够以谅解的心态去对待，因为学生会干部每天都会辛辛苦苦的为大家服务，如果有不到位的地方也是我们能够理解，并且应该全力支持他们工作的。其次，通过这一天工作，让我了解到站在不同高度看问题的方法也是不一样的。站在学生的角度，会更多的考虑自身，而身为导员或者干部，就应给站在一定高度纵观大局，找出平衡各方利益的方法。这不是普通学生能够学到了解的。总之，能为大家服务，尽自己的一份力量，然我的心里溢满幸福感，希望以后依然有这样的机会。愿：辅导员天天快乐，在电脑前工作也要保护眼睛。
第19篇：罗玮先进事迹材料
罗玮先进事迹材料
感动中国的广元女孩——广元市助人为乐模范
我国器官移植史上无偿为陌生人捐肝的第一人。2005年3月12日，罗玮从媒体上得知四川省蒲江县妇女廖红霞患肝硬化晚期急需救治，便赶到医院表示愿意捐献自己的部分肝脏来挽救病人。然而此举却招致家人的坚决反对，父母和哥哥更是从家乡广元赶到成都，带走了罗玮。在一般人看来，捐肝是一件危险的事情，手术是否成功、术后会不会留下后遗症、日后的身体健康是否会受到影响都是必须要考虑的问题。
3月22日，父亲胡仲双和母亲回广元，留下罗玮在成都。胡仲双夫妇表示：留下女儿是让她陪伴廖红霞走完人生的最后路途，并不意味着捐肝。3月24日，廖红霞也坚持表示：不接受罗玮捐肝，不想让罗玮因为捐肝和家庭发生矛盾。3月29日，罗玮不顾家人反对毅然决定捐肝。3月30日，罗玮的的父母、哥哥和男友赶到医院。罗玮在手术前写下遗书：“明天手术、如果我失败了，我想捐掉我所有有用的器官……”。
经过了十四个小时的漫长等待，手术最终成功了，与罗玮素昧平生的廖红霞获得了第二次生命。时年十九岁的罗玮也因此成为了我国器官移植史上无偿为陌生人捐肝的第一人。她让我们看到了人间最芬芳的笑容，最美丽的生命。
回报社会，关爱老人和小孩。罗玮的义举，引起了全国人民的关注，在她康复期间，各方面捐款10多万元。除治病和营养开销外还剩3万余元，她便利用此钱，又与有关方面发起募捐，在广元市郊区建起了第一家老幼托管中心，解决外出务工人员的老人、小孩生活起居和学习辅导等问题。2007年，她动员家庭，将自家房屋补偿款8万余元投入到老幼托管中心。2006年至2007年又在距广元市中区120公里以外的苍溪县龙山镇大牟村、双河乡场分别建起了罗玮留守学生之家。在了解到苍溪六槐乡李某家，婆婆是盲人，媳妇又残疾，家庭生活十分困难的情况下，
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第20篇：个人总结 王玮
2010年度个人工作总结
时间飞逝，转眼间，紧张而忙碌的2010教学工作即将结束。回顾2010年，我感觉特别充实。“一份耕耘一份收获”，这一年我勤勤恳恳、脚踏实地地做好了自己的本职工作，认真完成了领导交办的各项任务。现总结2010年的工作如下：
首先，这一年来我一直在各方面严格要求自己。我热爱对外汉语教育事业，能够发扬奉献精神，教书育人，尽职尽责，严格遵守单位的各项规章制度和劳动纪律。
在教学和科研工作上，2010年度的两个学期，我承担了07汉语本科班的《毕业论文写作》、09C1班的《综合汉语》、09级学历生的《商务汉语》、09B2班的《HSK综合填空》、07级汉语本科班的《中国古代史》、10中级C班的《综合汉语》、10A2班的《汉语阅读》以及HSK辅导课等多门课程的教学任务，并担任了09C1班、09B2班和10C1班的班主任。发表了一篇科研论文：《新时期面向东南亚留学生的商务汉语教材及使用情况浅谈》。
在这一年中，我协助教学秘书完成了留学生的教材发放、办公室的图书整理、借阅，编排课表、调整教师和留学生教室的工作，收集、管理有关教学文件及相关档案。协助完成了国家汉办2010年赴菲律宾、泰国汉语教师志愿者的培训工作，承担了越南165项目的暑期教学任务以及美国匹兹堡大学生来华汉语体验活动。其中的志愿者培训班以及美国学生的暑期汉语体验班，我都担任班主任工作。为了确保学员们能够顺利地在西大学习和生活，我制定了较为详细的计划，做了大量的准备工作和协调工作，圆满地完成了志愿者的培训工作以及上述教学任务。回首这一年，我较为圆满、顺利地完成了各项教学和工作任务。
在日常的教学工作中，我做到了认真备课、上课、听课、评课，一方面尊重学生，一方面尊重自己，为人师表，对学生产生了潜移默化的影响，赢得学生的信任，形成了一种和谐的师生关系。授课时讲述清晰、重点突出，充分调动学生的学习积极性，营造了一个良好、轻松的课堂气氛，学生在课堂上学有所得，汉语水平不断提高。在此过程中我也不断提高了自己的教学水平和思想觉悟。
作为对外汉语教师，要想给学生一杯水，首先自己得有一桶水。因此在教学和科研工作之余，我注意及时给自己“充电”。比如我在北京语言大学接受了国
家汉办组织的孔子学院汉语教师培训班。通过此次培训，我对对外汉语教学有了更为深刻的认识，我的汉语教学能力和课堂技巧也得到了很大的提高。
作为班主任，我十分关心学生的学习和生活。在教学过程中，我与班上的其他任课教师经常进行沟通，共同努力完成教学任务，更好的开展班级工作。经过努力，我所带的留学生的各项成绩有了很大提高，为学校输送了一批品学兼优的学历生。我还积极配合留学生科对留学生的管理工作，动员、组织学生积极参加校运会、郊游、联欢会等各项活动。
这一年来，我获得了很大的收获，也积累了一些宝贵的经验。我在工作上也发现还存在着一些需要继续努力的地方，比如需要进一步熟练掌握多媒体教学技术，对学生的管理应该更加科学化等等。在即将到来的2011年，我将继续努力培养自己的综合素质和能力，争取在思想上和工作上得到更大的提高。
总结人：王玮
2010.12.28
