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导语：自央视开播纪录片以来，央视纪录片可谓是包罗万象：古今中外、生命自然、科技前沿、历史沿革、军事装备、社会民生等等，为广大观众提供了一种观察事物的角度。本篇文档共二部分，基本汇集了目前为止央视的所有纪录片片名，读者可以到网上搜索观看或下载。
第一部分 纪录专辑：罪恶魔女川岛芳子 纪录专辑：台湾电影史上的大导演 纪录专题：解密陈水扁 纪录专题：蒋介石家族在台湾 纪录专题：体坛巨星 纪录专题：大师风范 纪录专题：影视红星 纪录专题：疯狂的汽车 纪录专题：中国体坛美女大集合 纪录专题：解密刘谦 纪录专题：古墓发现者 纪录专题：宝藏追踪
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纪录专辑：穿过中国的“北纬30度” 纪录专辑：纪念抗战胜利65周年特辑 纪录专题：玩物鉴宝大师
第二部分 A 《暗道之谜》 《澳门十年》 《獒犬故事》 《假如气温上升六度》 B 《白马寺》 《百年小平》 《8分钟纪录》 《百年文字狱》 《百年世博梦》 《埃菲尔铁塔轶事》 《暗恋桃花源》
《澳门岁月》 《红舞台》
《阿克苏博物馆》
《澳北探秘》 《啊可可西里》
《北洋军覆灭记》 《百年先念》 《白药传奇》 《宝岛寻宝》
《北洋军阀》 《百年光影》 《八大员》 《白山黑水夕阳红》
《百年评书》 《百年米轨》 《班超》 《蝙蝠探秘》 《碧血丹心》 《班夫山地电影展》
《兵马俑的神秘主人》
《百年饭店》 《百年中国》 《百年讲武》 《本能猎手》 《芭蕾》
《不腐女尸》
《北美大陆的诞生》 《北庭传奇》 《冰山探秘》 《北海探奇》
《芭蕾史上最完美的搭《百年京张路》
档》
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师》 《棒棒人生》 《不想骑了》 C 《崇圣寺探秘》 《璀璨时空――石家庄历史文化影》 《猜想祖先》 《慈禧身世之谜》 《穿越海疆的记忆》 《沉没的宝藏》 《秘鲁探秘系列》 《百年守望》
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记忆》 D 《大石墓之谜》 《动物探秘》 《袋鼠疑案》
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帼”》
《最后的代课教师》 《四大太监与慈禧》
最好的时光》
》
2008》
走进孔府》 《走出阴影的村
庄·籽粒村》
《中华国宝海外大巡
礼》
《怎样构建更完美的
人类》
《中国古陶瓷修复专
家 蒋道银》 《走进瓷都景德镇》 《中国老兵传奇》
《志愿军精神病院》
《主政大西南》 《祖国》 《《走近曲艺大师
《自然为师》《郑小瑛》《筑梦《真情说红岩》 《
推荐第2篇：全国硬笔书法比赛
“参赛表格”此表格可自行复印姓名中英性别:男/女年龄住家地址电话手机参赛小组小学组/中学组/高中组学校盖章学校中英学校地址电话手机负责老师我愿遵守比赛规则参赛者签名日期此表格须贴在作品背面的左下角表格填妥后请于2010年2月26日之前连同作品递交新加坡佛光山Fo Guang Shan S新加坡佛光山Fo Guang Shan S1 Punggol Place Singapore 828844.Tel: 6411 0590 Fax: 6411 0599Email: adminfgs.sg Website: www.fgs.sg2010年威德智海全国硬笔书法比赛2010 年威德智海全国硬笔书法比赛章则主办单位新加坡佛光山协办单位国际佛光会新加坡协会宗旨一推广本地硬笔书法艺术、提高社会各界人士及学生对硬笔书法的兴趣二提升本地硬笔书法的水平三促进社会各阶层间的文化交流组别一公开组18岁以上的公众人士或在藉大学学生二高中组在藉初级学院、高级中学、艺术院校及理工学院学生三中学组在藉中学及工艺教育学院学生四小学组在藉小学学生书写工具只限硬笔如钢笔、原子笔、铅笔、醮水笔、奇异墨水笔、万能笔 Marker、藤条、竹片、树枝、椰纤维等比赛书体篆、隶、楷、行、草均可初赛方式一纸张任何A3 A4 B4白纸有格、无格、生纸、熟纸均可二字数不限三题目任选一题或多题〈佛光菜根谭〉四件数一件或多件比赛章则及参赛表格参赛作品背面右下角必须贴上主办当局指定的表格。参赛表格可从下列地点索取亦可从www.fgs.sg下载一 新加坡佛光山 Fo Guang Shan S 1 Punggol Place S’pore 828844 Tel: 64110590 Fax: 64110599 Email: adminfgs.sg 二 新加坡书法家协会/新加坡书法中心48 Waterloo Street S‘pore 187952 Tel: 63377753 三四宝斋百胜楼二楼门牌41号 Bras Basah Complex 02-41 S’pore 180231交件日期二○一○年二月廿六日星期五交件地点新加坡佛光山Fo Guang Shan S初赛成绩揭晓日期二○一○年三月六日星期六成功进入决赛者将获书面通知。入选名单将刊登于佛光世纪、新加坡佛光山服务处和网站:www.fgs.sg决赛地点每组将选出20至50位优胜者在新加坡佛光山现场书写决赛日期二○一○年三月二十七日星期六决赛时间上午九时三十分至十一时三十分比赛者须于赛前30分钟报到工委会不另行通知。成绩将于十二时三十分公布。题目赛题将在现场分发参赛者需自备硬笔、草稿纸张等。主办当局将提供纸张予所有参赛者现场书写。主办当局不反对参加者携带字帖字典入场揭晓日期二○一○年三月二十七日星期六评选委员由主办当局邀请书法界知名人士担任评审员作品一经评定即为最后决定奖品公开组首奖现金三百五十元、书券和奖状二奖现金二百五十元、书券和奖状三奖现金一百五十元、书券和奖状优胜奖十名书券和奖状高中组首奖现金三百元、书券和奖状二奖现金二百元、书券和奖状三奖现金一百五十元、书券和奖状优胜奖十名书券和奖状中学组首奖现金二百五十元、书券和奖状二奖现金一百五十元、书券和奖状三奖现金一百元、书券和奖状优胜奖二十名书券和奖状小学组首奖现金二百元、书券和奖状二奖现金一百元、书券和奖状三奖现金五十元、书券和奖状优胜奖二十名书券和奖状学校方面超过三十名参赛者的学府将获赠鼓励奖牌一面颁奖日期二○一○年五月二十二日星期六颁奖时间另行通知主办当局将在颁奖礼上展示得奖作品所有入选作品的版权将属于新加坡佛光山附启本章则倘有未尽善处主办当局有权增删之
推荐第3篇：全国中学作文比赛初中组题目
一、命题作文
1.梦的色彩
2.我想飞得更高
3.倾听历史的声音
4.又见枝头吐新绿
5.我的快乐之旅
6.青春的脚步
二、半命题作文
7.有时，我也想
8.
因你而亮丽
9.
让生活变得更美好
10.因为有
，我更
三、话题作文
11.对于鸟儿来说，翱翔于天际是梦想；对于鱼儿来说，畅游于海洋是梦想；对于花朵来说，为世界绽放芳香也是梦想。天空让鸟儿有自由飞翔的快乐，海洋让鱼儿有自由跳跃的空间，而芳香让花儿看到了自己的价值。对于我们而言，梦想是我们对未来蓝图的规划，是我们追逐、前行的勇气和执著，是我们对责任和义务的担当！追逐梦想是艰辛的，因为那是山重水复的曲折；追逐梦想是快乐的，因为那是柳暗花明的明朗。有梦想的人是幸福的，因为活着的意义就在于不断地超越自我，就在于不断地奔波、奔跑！请以“追梦”为话题，题目自拟，写一篇不少于600字的文章。
12.富兰克林有两块墓碑，第一块墓碑立于他逝世时，碑文是：印刷工本杰明·富兰克林。第二块墓碑是民众后来为他立的，碑文是：从苍天处取得闪电 ，从暴君处取得民权。前者代表他至死不忘的，是他青少年时代从事的印刷工职业，后者则概括了他一生中两项辉煌的事业——发明避雷针与为独立战争作出杰出贡献。请以“起点”为话题，题目自拟，写一篇不少于600字的文章。
13.在经济快速发展，城市高楼耸立，人们追逐物质生活的同时，大自然给我们敲响了警钟，人类不停地向大自然索取，生态问题日益凸显。空气质量下降，森林覆盖率降低，各种新污染增加。生态文明建设是中国转型发展大势所趋，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园的愿景，引起了强烈而广泛的共鸣，抒写生态文明，建设“美丽中国”，必将造福人类。请以“生态和谐”为话题，写一篇不少于600字的文章。
14.魅力是一种生活的历练与自我的修养的真实表现，是最原始的最纯正的吸引旁人的磁场力。魅力与时尚无关，与金钱无关，与华丽性感的衣服无关，与浓妆艳抹烟酒熏天无关。它发自内心，是最质朴的神奇召唤。这是人的一种内涵的光华重现。正如美国女诗人西尔维娅·普拉斯所言：“魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。它像根丝巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。”请以“魅力”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章。
四、材料作文（根据材料选择一个角度构思作文，文体自选，题目自拟，不少于600字。）
15.世界首位在太空授课的前美国航天局宇航员芭芭拉·摩根致信航天员王亚平，提醒她记得眺望地球，并代表全球师生向她表达美好祝愿：“在你环绕地球而行并准备从太空授课之际，我代表全世界的教师和学生向你致以荣耀和爱的问候。我们为你骄傲。我们希望你和你的乘员组同事平安和成功。你在那里一定非常忙碌，但请记得花些时间望向窗外。中国和这个世界美丽迷人。”
16.一只鹰蛋掉到了草堆里，有人捡起后放进鸡窝混在鸡蛋里，被一只老母鸡孵化了。鹰很爱它的鸡妈妈和它的兄弟姐妹，并且感激它们对自己的爱护。但是本性又使它无法安于鸡类生活。鹰很痛苦，每次看到天上飞翔的同类，总是想着有一天能和它们一同飞翔。是平静地与爱它的鸡妈妈和兄弟姐妹们在一起生活，还是努力寻找自己一直梦想的作为鹰本该有的生活？
17.哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”
18.饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑呵呵地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。
19.在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽红，开出一朵小小的四色鲜花。这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒了。
20.成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。然而漫山遍野的玫瑰却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇娇艳的玫瑰花来迎接这些不速之客。结果，一派和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在玫瑰间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而玫瑰又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。
特别提示：本次作文大赛除诗歌戏剧外不限文体，字数不设上限。
推荐第4篇：作文比赛
❀家
乡的春节 ❀ ❀山东青岛平度经济开发区实验学校三年级七班王睿❀每到冬天，我就会想(ˇˍˇ)起家乡有趣的春节。哈！哈!放寒假了(∩_∩)！有趣的春节离我们不远了！家家户户都在准备年货、收拾物品，准备去往回老家的路上。我们家呢也是一样。爸爸妈妈正忙着准备年货，手忙脚乱的收拾物品。我呢(⊙o⊙)？ 由于要收拾的年货等物品太重，也帮不上什么忙，所以只能做一些力所能及的家务活。“唉，过年真像‘搬家’似的。”我手里一边干活，一边低声嘟囔着。
几天后，我们终于收拾完了所需物品。我开心的喊道：“啊!我们终于可以回老家‘过年’了\\(^o^)/！” 回老家那天，大片大片的雪花正从天空中轻轻的飘落，像一群群洁白的蝴蝶在空中翩翩起舞。我缠着爸爸陪我一起扫雪，爸爸说：“如果你到大伯家去拿几头大蒜，我就陪你扫雪。”那时，应该是我还小的缘故吧，心里本不想去，可是，为了能让爸爸陪我扫雪，我只好去了大伯家，有礼貌的向大伯要了一些大蒜，回去给了爸爸，爸爸看我圆满的完成
了任务，只好陪我去扫雪，我开心的笑了。
春节这天，家家户户挂上了红灯笼、门上、窗上都贴上 了吉庆的鲜红福字和对联，除夕的夜晚，吃着香喷喷的饺子，看着热闹的春晚逗得全家人发出开心幸福的笑声，五彩缤纷的烟花在深蓝色的空中闪耀绽放，像夜晚的星星在天空中闪烁，此起彼伏、连绵不断的鞭炮声声入耳······❀
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我的母亲
山东青岛平度经济开发区实验学校三年级七班 李姝慧 我的母亲是一位可敬可亲的人民教师，她的脸上总是带着充满关怀的微笑。
在我成长的的道路上，母亲不但是一位慈母，也是一名严师。有一次是星期天，阿姨要带我去寿光看蔬菜博览会，当时，我很高兴，便问妈妈同不同意我去。妈妈说让我自己决定。我非常想去，可想到答应同学一块儿去排练节目，就很矛盾。我把自己的想法告诉了妈妈。妈妈听了，给我讲了一个关于宋庆龄为了守信而不和爸爸去大伯家，在家等一个小姑娘的故事。听了之后，我对妈妈说：“对，我也要做一个讲诚信的人。”第二天，我及时去了明星托辅中心排练节目。
这次期中考试我没考好，妈妈没有批评我，而是让我拿出试卷，和我一起找出失分的原因，例如语文试卷中有一个填写音序的题，我把它写成了音节。数学有三道题是因为粗心失去了十分„„，妈妈说这次考试是老师对我们前段时间学习的一个检查，考好考坏都已经过去，重要的是不能在同一个地方摔倒两次，希望下一次通过自己的努力能考出理想的成绩。
这就是我的母亲，在我受挫时，鼓励我；在我骄傲时，提醒我；在我犹豫不决时，教育我！
家乡的端午节
山东青岛平度经济开发区实验学校三
（七）班王文慧
我家乡的端午节，很热闹，但这热闹可是不一般噢！
端午节的那一天，人们可以亲手试一下包粽子的感觉，我经过“千辛万苦”才包出来的粽子把我妈妈和爸爸给笑的肚子都发痛，我对爸爸和妈妈说：“我做的粽子真的那么好笑吗？”我真疑惑不解啊。那粽子圆圆的、大大的，有2块凑起来爸爸妈妈说像我硕硕妹妹的小屁屁，不过我想起也觉的特别好玩。端午节的那一天，我、爸爸、妈妈来到了赛龙舟的场地我过去看了看报名要求，很适合爸爸、妈妈。所以我的爸爸妈妈也参加了赛龙舟比赛，我为爸爸妈妈喊着：“加油。”我的爸爸妈妈为了我拼了命，我们组终于赢了，我欢呼着，爸爸妈妈看到我脸上灿烂的笑容，爸爸、妈妈自己心里也非常的高兴！
我家乡的端午节很好玩哦，我们欢迎大家来参与！
我的妈妈
山东青岛平度经济开发区实验学校三年级七班郭仁龙 妈妈在我们家里是一个重要人物。
她为了让我专心学习，让爸爸安心工作，不仅完成上班时间8小时的工作，还包揽了一切家务。
在妈妈的身上，不仅能反映出一位普通妇女吃苦耐劳的精神，还能反映出坚忍不拔的高贵品质。
妈妈最近刚刚被调到一个新的地方工作，对那里的情况还不太了解，工作很辛苦。可是工作再辛苦，她也没有忘记照顾我们一家人的伙食。妈妈早上不太爱吃饭，可是却为我们准备丰盛的早餐。当我劝她吃饭的时候，她总是说：“你吃吧，你正在长身体的时候。”因此，邻居们都夸妈妈是一个贤妻良母。
有的时候，妈妈对爸爸也放心不下。爸爸工作比较忙，晚上经常要很晚回来，而妈妈不管多晚，都一直等着爸爸，等爸爸回家以后再休息。
妈妈，您辛苦了，我爱您！
我的母亲
山东青岛平度经济开发区实验学校三年级七班金琪
我的第一个启蒙老师是妈妈。
妈妈把我带到了这个美好的世界 ，我应该好好珍惜。妈妈给了我一双明亮的眼睛，让我去观察世界的万物，让我知道这世界是这样的丰富多彩；给了我一双机灵的耳朵，让我聆听这个美好的世界所发出的美妙的声音；给了我一双灵巧的小手，让我去创造世界；给了我一双勤劳的腿，让我去走遍世界的每一个角落；妈妈含辛茹苦的将我带到这个美好的世界，又含辛茹苦的把我养大，当我很小的时候，妈妈花了很多时间教我拿勺子和筷子，教我怎样吃饭，教我系鞋带，穿衣服，系扣子，教我洗脸梳头发等等，我爱我的妈妈，我在妈妈的关心下慢慢长大，而妈妈渐渐老了，我感谢妈妈将我带到这个美好的世界，教会我很多事情，最重要的是，妈妈给了我一颗充满热血的爱心，那是让我去热爱和回报那些交给我知识的叔叔阿姨及老师，让我去回报这个世界，妈妈将所有的东西都给了我，所以我更会好好珍惜，好好学习，长大后做一个对国家有用的人才，许多年后，当妈妈老了的时候，让她觉得她为有这样的女儿而自豪。
妈妈，您辛苦了，谢谢您为我所做的一切一切。
推荐第5篇：作文比赛
题目：这件事让我
要求：1.先把题目补充完整。
2.语句通顺连贯，表达真情实感。
3.书写规范，三年级全文不少250字，五年级全文不少400字。
三年级98人、五年级91人共189人参与了调研，评出了一等奖42人，二等奖60人，三等奖87人，参与调研学生的指导老师均获优秀指导奖。
从学生的习作看，好的方面有：
一、选材面广。骑车、打球、游泳、滑冰、下棋、煮饭、买菜、炒蛋、包饺子、洗衣、洗碗、拖地、看病、让座、吵架、放生，考试、学习、钓鱼、看海、爬山、养鸡、旅游、跳舞、去公园玩、看蜘蛛织网、带盲人过马路、玩刀、杀鸡、养猪、放鹅、骑猪、拾金不昧、植树、捉鱼、捉蝌蚪、探望生病的爷爷、看到流浪汉热心助人、看斗鸡、学母鸡下蛋、给小鸡洗澡、种向日葵种死、保护别人别让石头碰着、吃西瓜子怕西瓜苗从头长出来、给乞丐吃的和钱物、撒谎、偷东西、偷学爸爸刮胡子、给猫刮胡子、灭鼠记、跟大人喝酒、摘果被蜜蜂蛰、错怪别人、课堂上的“魔鬼训练”、给花浇水目的是锻炼自己的良好习惯、自己拿钱看病锻炼自己的独立能力、害怕昆虫最后变得勇敢起来、因为心理上有“男女有别”就不帮摔跤的女生，最后自己摔跤女生反过来帮助自己而无地自容„„
二、选材新颖，有创意。洗卷笔刀而生锈、玩刀、杀鸡、养猪、放鹅、骑猪、拾金不昧、植树、捉鱼、捉蝌蚪、探望生病的爷爷、看到流浪汉热心助人、看斗鸡、学母鸡下蛋、给小鸡洗澡、种向日葵种死、保护别人别让石头碰着、吃西瓜子怕西瓜苗从头长出来、给乞丐吃的和钱物、撒谎、偷东西、偷学爸爸刮胡子、给猫刮胡子、灭鼠记、跟大人喝酒、摘果被蜜蜂蛰、错怪别人、课堂上的“魔鬼训练”、给花浇水目的是锻炼自己的良好习惯、自己拿钱看病锻炼自己的独立能力、害怕昆虫最后变成勇敢起来、因为心理上有“男女有别”就不帮摔跤的女生，最后自己摔跤女生反过来帮助自己而无地自容„„这些文章很有创意，写得较为生动具体。
三、写真事，表达真情实感。许多学生写作时有感而发。写真 话、写实话、写心里话、不写假话、空话和套话，表达了真情实感，达到了本次调研的目的。
四、描写具体生动，文章结构合理。有些文章人物的动作、语 言、神态、内心活动描写具体生动。
五、书写认真、工整，错字较少。从调研看，学生交上的习作 绝大部分书写认真、工整，错字较少。让人看后赏心悦目。
不足之处有
一、审题不清。写事变为写人，个别学生把亲身经历的一件事写成了介绍自己、别人，或写从报纸、电视等新闻媒体看到的某人的事迹，或写了自己经历的几件事。
二、作文题目（不在句子中）个别学生用上书名号。
三、失真不实。仍然有学生写种苹果树，几天长大成熟，再几天就开花结果;给晕倒在路上的老奶奶人工呼吸了一天，老奶奶站了起来走了；在自家的门前推雪人、打雪仗；超15人写自己发烧，父母抱着或背着自己冒着雨跑到医院，有几个写爸妈摔跤了爬起来，衣服都湿了，自己醒来，看到爸妈一夜没上床睡觉，伏在自己的床边睡着了。（可能吗？没三轮车、摩托车、小车„„起码自行车都有吧，为何发烧天总是大雨天，为何父母都这样折磨自己，再不休息自己也会病的）；交警看到货车撞着小男孩了，就冲上去救男孩，把小男孩抛给路边的男人，笑着说：“照顾好小男孩”，然后向路边行人敬礼，就被车撞了十几米，司机逃走，交警牺牲。（说话、敬礼的时间都脱险啦，那么多人见，司机会逃跑吗？）顶着恶臭带盲人过马路（有那么多盲人吗？）
四、抄袭文章1篇、仿写7篇、类同的文章有2篇（大部分文字相同）。选材不够新颖，老式调的居多，如三年级学生多是写骑车、打球、游泳、滑冰、煮饭、洗衣、洗碗、买菜、炒蛋、看病、让座、吵架„„
五、文章结构欠合理，个别学生一篇文章就是一大段话（没分段写），有几位学生记流水账„„
改进建议
一、鼓励学生养成积累好词好句的习惯并运用到与人交流和写作中来。（平时我们课文出现的好词好句，不用多可惜，更不要说学生自己的课外读书所收集的好词好句了。）
二、课外多腾出时间给学生看书、写文章，特别是让学生养成写日记的好习惯。老师全收全改，批注时多写上激励性的语言，课堂上多范读选材新颖、有创意的佳作，激发学生的写作兴趣。
三、教会学生各种文章（写人、写事、写物、游记、建议书、写信、读后感„„）的写作基本方法。最好每写一篇文章都把基本的写作方法（或文章提纲）写在文章的前面，再写作。
四、每单元的文章都要在课堂上指导完成，不要布置学生回家完成，杜绝抄袭他人的文章。写作时，不让学生把《同步作文》《一点通》《作文大王》等带回学校。
五、培养学生多留心周围的事物，必要时亲自指导学生观察，如《我们的校园》，要带学生一边参观校园，一边指导写作。
六、要在堂上指导学生学会修改自己的和同学的文章，细到题目（画龙点睛）、文章结构（开门见山还是前后照应，总分还是总分总等）、句子、词语，（有人物的动作、语言、神态、内心活动描写没有）。同时要经常出示学生的文章，让学生评议写得好在哪里，不好又在哪里，如何修改，让学生掌握修改文章的方法。
推荐第6篇：作文比赛
學會欣賞
大千世界充滿神奇，植物的美麗，動物的可愛，自然的神秘……一切的一切都值得我們去欣賞。欣賞能讓我們得到美的享受。
在萬物蘇醒的春天，樹木蔥蘢的夏天，碩果累累的秋天，銀妝素裹的冬天，你是否欣賞到了四季中不同的美景？迎風搖曳的柳枝，讓你心儀；‚出淤泥而不染‛的荷花，讓你興奮；漫天飛舞的落葉，讓你陶醉；白雪皚皚的雪景，讓你激動……這些美景又是否讓你愛上了自然，感到了歡喜？
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜誌。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者是姑母一手扶養照顧長大的。
於是，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。\\姑母很快尌寫信告訴自己的侄兒：‚你的第一篇小說在瓦列裏揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人手記》的作家屠格涅夫逢人尌稱讚你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前程一定不可限量！’‛作者收到姑母的信後驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉寫篇文章打發心中的寂寥的，沒想到得到名家屠格涅夫的欣賞，名家的話一下子點燃了青年人心中的火焰，使他找回自信，尋找到了人生的價值，於是他一發不可收拾寫了下去，最終成為享譽世界的文學家、思想家。這個人不是別人，他尌是我們熟知的列夫托爾斯泰。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報導過一個小偷。這個小偷作案手法非常細膩，犯案上千。文章的最後，他情不自禁感歎：‚像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成尌的吧！‛林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老闆了！在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄說：‚林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什麼除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？‛從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：‚欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。‛讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。
欣賞吧！讓自己得到無盡的歡樂。
欣賞吧！讓自己有無盡的知識與見識。
欣賞！必不可少！
寬容是首诗
哲学家康德说：‚生气，是拿别人的错误惩罚自己。‛优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。
现代的戴尔?卡内基不主张以牙还牙，他说：‚要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即发挥对方的长处。‛憎恶对方，恨不得食肉寝皮敲骨吸髓，结果只能使自己焦头烂额，心力尽瘁。卡内基说的‚憎恶‛是另一种形式的‚宽容‛，憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手，而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质。
狼再怎么扮演‚慈祥的外婆‛，发‚从此吃素‛的毒誓，也难改吃羊的本性，但如果捕杀净尽，羊群反而容易产生瘟疫；两虎共斗，其势不俱生，但一旦英雄寂寞，不用关进栅栏，凶猛的老虎也会退化成病猫。把对手看做朋友，这是更高境界的宽容。
林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：‚你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。‛林肯微笑着回答：‚当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？‛一语中的，多一些宽容，公开的对手或许尌是我们潜在的朋友。
三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：‚那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。‛反对者的存在，可让你保持清醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容，这宽容如硎，磨砺着你的意志，磨亮了你生命的锋芒。
虽然我不同意你的观点，但我有义务捍卫您说话的权利。这句话很多人都知道，它包含了宽容的民主性内核。良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月寒，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里尌把它当作降温的空调吧。
宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食
一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。
与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。
与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼坚固的事业之基。
你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道，正是你的力量让对手恐慌。你更要知道，石缝里长出的草最能经受风雨。风凉话，正可以给你发热的头脑‚冷敷‛；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出曼妙的‚芭蕾舞‛；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。睚眦必报，只能说明你无法虚怀若谷；言语刻薄，是一把双刃剑，最终也割伤自己；以牙还牙，也只能说明你的‚牙齿‛很快要脱落了；血脉贲张，最容易引发‚高血压病‛。‚一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这尌是宽恕。‛安德鲁?马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。
留一點XX給自己
一直向前奔走，是否会感到疲倦，不妨停下来，留一点时间给自己。
——题记
繁忙的城市即使是在清晨或夜晚也没有驱散忙碌的气息，无论走到哪里，都可以看见奔走的人们，有的为了学习而奔波，有的为了生活而奔波，有的为了梦想而奔波。然而，真的这尌是幸福了吗？还是已然让忙碌变成了一种习惯。
上完课回家，指针指向了九，清楚的告诉我已经是深夜了，但大街上的人们仿佛没有意识到这点，尌像是涨了潮的海浪留恋陆地上的阳光不愿退回到海里。街边霓虹灯闪耀，街上车水马龙，车灯亮得刺眼，街旁工人旁还在不辞辛劳的工作着，不禁感叹为何夜没有了夜的样子。学生们在拼命的赶着学习进度，上班族们在拼命赶着工作进度，工人们在拼命赶着工程进度，很难想通为何大家都拼了命往前赶？可能这便是所谓的‚生存法则‛了吧，凡事争先，让时间跟着你跑。
但，很多时候，因为急急忙忙低头往前赶，会错过很多美好的事物。会忘记头顶的天空比帄常还要湛蓝，会忘记身后的野花在风中努力的摇曳着身姿，会忘记身旁的树木已愈发高大，会忘记前方的路依然很长……
很多人都抱着宁愿苦前面五年，也不苦后面五十年的决心埋头苦干，对于这个观点我并不反对，甚至很赞成。但不断的冲刺，只会一点点消耗你的初始能量。尌像是一节蓄电池，不停的反复使用，即使积极地充电，能真正供电的部分也被消耗的越来越少。而如果我们并不总是加大马力，而是慢慢的，电池的寿命也会被无形中延长。不希望打断你勇往直前的信心，只希望你能在人生的长跑中适时的放慢脚步，去仰望蓝天、亲近大自然、接触身边的人和事，也希望能够停下审视过去已走过的路，不是为了后悔，而是为了更好的向前。记得兵法里好像有‚以退为进‛这一招，暂时的停下脚步只是为了给前进蓄足更多的能量。
很喜欢停下来环视我们的城市，没有太多的高楼给人以压迫感，也没有很多青草池塘给人以悠闲得有点不真实的念头，走到哪里都有一种熟悉的感觉。虽然不如大都市那么繁华，也不如小乡村那么闲适，但是——有家的味道。那是一种极其温暖的味道、幸福的味道，一种别处、别人感受不到的专属于自己的感觉。
留点时间给自己吧，给自己一个拾起遗忘之物的时间；留点时间给自己吧，给自己一个充满电、蓄积能量的时间；留点时间给自己吧，给自己一个体会温暖与幸福的时间……
留點XX給自己
留一点回忆给自己
人的一生中，不知道要经历多少磨难和美好，而往往是经历过的痛苦和快乐最难以忘怀，最容易让人刻录在记忆的磁盘上，经过岁月的磨蚀也忘却不了。时间无视我们的期望，我们总在回忆中填充着自己的情感天地。
妈妈和爸爸都是经历过苦难的人，年龄老了，日子虽说不上很富裕，但至少能丰衣足食，可是却总对那个贫瘠岁月留下的辛酸念念不忘，如鲠在喉。那些累累的艰辛往事我都已经耳熟能详，也难怪，那个要粮票吃饭要布票穿衣的年代，固然会给人留下许多辛酸积淀在记忆中，久而久之，尌演变成了无法弥补的永恒的灼痛。事情过去了，尌不能回头重新来过，我倒是希望他们在回忆中能寻求到一种心灵的慰籍，一种帄和，尽管那烙印太深不能释怀。经历了，感受过，才有难忘的回忆，其实，我们又何尝不是——年轻时不懂生活。
人的一生遭遇不到几回刻骨铭心的事情，痛苦的回忆也不会因年久而风化的，即便那段记忆只剩下模糊的轮廓，一旦触及，回忆一次尌清晰一点。如果忘记不了的记忆是伤心的痕迹，那尌要学着忘却并试着去创造美好，让日渐累积的美好把伤心的痕迹冲淡，甚至湮没，留待以后的日子里慢慢回忆。伴着终老的回忆不一定要多美好，但一定要有美好才可以。
坐在春日午后的阳光里，我微眯着眼，攀摘记忆中春天的花束，学生时代的记忆仍是最明朗的：春天，学校院墙外的土埂上，紫云英遍地盛开，好美的景象..........!晚自习前的时间我大都在弥散着初春气息的田埂间逗留的，那时候的天很蓝，时间过得不快也不慢。保存这段有着馨香的记忆，不管以后的日子是波澜不惊还是跌宕起伏，在自然而然的回忆中我会看到我曾经像蝴蝶一样舞动的身影，这段回忆幸福着我
留點XX給自己
每当有人向我露出灿烂的微笑时,我尌会快乐。因为我明白，他也把微笑送给自己。的确，在现实忙碌的生活中我们何不留出一点微笑送给自己呢？
把微笑送给自己，尌会为自己擦洗伤痛。在生命之旅中我们必须有这样一种风度，失败与挫折，仅仅是一个记忆，只会使我们更加成熟。带着伤痕给自己一点微笑，才是人生的又一份精彩。
所微笑送给自己，尌不要太多的心情透支。我们要学会过滤自己的心境，善与给自己的心情放假。不停地奔波，让我们的笑声带有几份苦涩。因此要经常打扫心灵的库房，所昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多今天的快乐。巨石无法压跨的身躯，有时会被叹息拧弯。
一个人没有一份好心情，物质上再富有也是一种‚外强中干‛。
把微笑送给自己，尌会给自己一份从容。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉，面对袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们会掌握脚步的节奏。无论是困难还是成功。有了困难，给自己一个微笑，我们不会逃避，会努力面对寻求解决方案，这是一种美丽；有了成功，给自己一个微笑，我们不会骄傲，在成功的喜悦里寻求解脱，坦然前行，让生命的脚步多几份稳健，这同样是一种美丽。
在生命之旅中我们须有这样的一种风度：失败和挫折，不过只是一个记忆，只是一个名词而已，不会增加生命的负重。带着伤痕把胜利的大旗插上成功的高地，在硝烟中露出自豪的笑容，才是人生的又一份精彩大风可以吹落碎石，却永远吹不倒崇高的大山。我们需要学会过滤自己的心境，善于给自己的心情放假，不停的奔波，让我们的笑声带有几分苦涩。因此，要经常打扫心灵库房，把昨日
的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多的今天的快乐。人生有时候尌是活一种心情，心情质量也是生命的质量。
给自己一个微笑，你尌会领悟：痛苦一次，对快乐的理解尌会更具体一次；失败一次，对成功的认识尌会更深刻一次；受挫一次，对顺利的感觉尌更清楚一次；失误一次，对认真的意义尌会更明白一次。
给自己一个微笑，让心情变得舒畅；给自己一个微笑，让心胸变得开阔；给自己一个微笑，让生活变得更加美好。
常常送给自己一个微笑，让自己时时快乐，你的一生一定是美丽快乐的人生。
留點XX給自己
推荐第7篇：作文比赛
关于举办尉犁第八小学第一届小学生
作文比赛的通知
语文教研组：
根据教务处工作计划，学校定于2014年5月19日下午举行尉犁县第八小学第一届小学生作文比赛。现将有关事宜通知如下：
一、活动目的：
为丰富我校小学生语文实践活动，提高学生的习作水平与语文素养，推动小学语文习作教学研究，探索习作指导与训练的有效策略，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯，让学生在阅读中体验成功与快乐，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子，学校特举办此次高年级学生现场作文比赛活动。
二、比赛方案：
1．参赛对象：五年级每班6名同学，六年级每班5名同学。
2．参赛时间：5月19日下午3：30—4：00。
3．参赛地点：会议室。
4．参赛形式：现场命题，统一稿纸。请各位参赛选手带好笔和修改工具。
5．赛场组织及监考教师：郑恩丽、武凡
6．照相：武凡
7．信息报送：武凡
8．评委教师:黄兰芳、花光群
三、比赛要求和题目：
1．内容健康积极向上。
2．参赛方式：在规定的地点规定的时间内现场作文。
3．题目范围：当场出示作文题目。
四、评奖办法：
按照年级组参赛人数的40%设奖，五年级一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。六年级一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名。
尉犁县第八小学
2014年5月12
推荐第8篇：作文比赛
天灾无情，人有情
——观《唐山大地震》有感
灵山县苑西中学
九年级
黄珊珊
指导老师
宁窍凤
“妈、、、、、、救我、、、、、、别抛下我一个人啊、、、、、、”钢筋水泥缝中传出孩子微弱的声音。
“两个只能救一个、、、、、”抢救人员无奈地说。
“两个都救，两个都救啊、、、、、、”母亲痛哭地喊道。
这一幕感人而又令人悲痛的画面就是1976年在河北省唐山市发生的7.5级的大地震。这次无情的地震给唐山人民带来了巨大的灾难，同时也体现党和国家对人民的关心。
我定定地观看着，一幕幕令我痛心的画面重重复复地展示在我的眼前；一句句令我悲痛的话语在我的耳畔回响；一声声使出浑身解数的“嘶喊”使 “老天爷”都流泪、、、、、、目睹这些所谓的残忍的灾难，我的心好像被千万支箭射穿而过，刺得我生疼生疼，我那强忍着的泪珠调皮地跳出我的眼眶，然后滑落而下，其实我不是一个爱哭的人，我是为了父母间那伟大的爱，为父母对孩子那无私的爱，为他们都具有爱国战士的大无畏精神，以及为“我身在福中不知福”，不懂得珍惜幸福时光而落泪„„。
庆幸的是，我国政府得知消息之后，立即动身赶往唐山救灾，乐于助人的解放军叔叔、阿姨不分昼夜地进行抢救，因为他们知道，只要还有一口气就一定尽全力地挽回一条无辜的生命，即使他们是以生命作为代价„„，在这过程中，他们没有一粮一水，只想着：我的“家人”还在里面。看到这一幕，我感激涕零，因为国家发放的物资使受灾的人重新扬起生活的风帆，驱散了积聚在人们心里的阴影，此时此刻的我信感欣慰„„，“人非草木，孰能无情？”是啊，我们每个人都有自己独特的情感，在振灾的过程中，几个解放军叔叔因救人心切，故牺牲了，我知道，“落红不是无情物，”只是他们“化作春泥更护花”罢了！我在心里默默地感慨道：江山代有英雄出，各助镇民俱欢颜！
在国家政府无微不至的关怀下，人们开始过上美好的生活。我心有感慨：从古至今，多少人为争取幸福而牺牲？我知道地震不可避免，但只要我们把房子建坚固了，且“风雨不动安如山，”政府把蛋糕做大且分到每个人的手中，让人们过上快乐的生活，建设幸福中国，即使再大的灾难也不怕，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？”
镜头转到5.12地震时，我又一次目睹了人们骨肉分离的痛苦场面，初观涕泪满衣裳。我生活在一个多么幸福的家庭里，却不懂得珍惜，我郑重地想：我一定不会让幸福时光溜走。
毛主席带领人们站起来；邓小平改革开放使国家富起来；周恩来总理无私奉献使人们安乐起来„„，一直至今，他们的精神永驻人心，今天我国政府以经济建设为中心，大力发展生产力，难道这些不正是为人们争取幸福生活的体现吗？灾难有什么好怕的! 只要人人都献出一点爱，世界不就将变成美好的人间吗？请珍惜现在拥有的幸福吧！
推荐第9篇：全国第四界步步高杯作文比赛获奖作品
题材三：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文） 本文精彩句段：
十八岁，我想在皑皑白雪中踩出一行脚印，让您跟着我的脚印，像我跟着您一样，不会迷失前行的方向。 十八岁，我想在马路旁伸出我的手，向您牵着我一样，牵起您饱经风霜的手，慢慢的走过人生的一个个路口。十八岁，我成年了，我多想就在那一瞬间承担起压在您身上所有的担子。让您长长的舒一口气。我多想立刻就把我对您无尽的爱倾注给您，让您和我一样的幸福。人生匆匆，我还有多少时间能弥补我曾经的任性，回报您一贯的包容。
学校：大庆市铁人中学 年级：高二十四班 姓名：芦雪瑶 题材：“十八岁，我想_______”（半命题作文） 指导教师：崔敬
十八岁 ，我想成为您的依靠
刚出生，我在您怀里，您是初得爱女的父亲，我是只会啼哭的婴儿。六岁，我步入校园，您是学识渊博的父亲，我是崇拜父亲的女儿。十二岁，我走向初中，您是银丝已露的父亲，我是开始叛逆的少女。十八岁，我成年了，我想成为您的依靠。
我想做您的保姆，像您对我一样，在深夜中爬起床给台灯下得您煮一杯热牛奶，在盛夏里站在炉灶旁为忙碌于工作的您熬一碗绿豆汤。寒冬中，哪怕自己挨冻，也要把厚厚的棉衣裹在您的身上。下雨天，就算自己淋雨，也要把伞撑在您的一旁„„十八岁的我，多想时时刻刻陪在您身边，照顾您，向您照顾我一样。
我想做您的听众，像您对我一样，在您最烦躁的时候，静静的听着您宣泄。在您最开心的时候，同您一起“手舞足蹈”。您的困难是我最大的牵挂，您的快乐是我最大的幸福。爸爸，十八岁的我，多想用我的心去抚慰您的心，聆听您，想您聆听我一样。
我想做您的山，您背后最巍峨，最挺拔的山，向您对我一样。包容您的一切，任性，坏脾气，甚至不开心就对我不睬不理，不论多累我会挺起我的脊梁，不论多受伤，我会张开我的怀抱，我就在那里，等待着您，让您时刻有个依靠，有个归属的地方。爸爸，十八岁的我，多想站在您当年站过的地方，保护您，向您保护我一样。
十八岁，我想在皑皑白雪中踩出一行脚印，让您跟着我的脚印，像我跟着您一样，不会迷失前行的方向。
十八岁，我想在马路旁伸出我的手，向您牵着我一样，牵起您饱经风霜的手，慢慢的走过人生的一个个路口。
十八岁，我成年了，我多想就在那一瞬间承担起压在您身上所有的担子。让您长长的舒一口气。我多想立刻就把我对您无尽的爱倾注给您，让您和我一样的幸福。人生匆匆，我还有多少时间能弥补我曾经的任性，回报您一贯的包容。
爸爸，十八岁的我，在您眼中或许还是当年那个不谙世事的孩子，可请您相信我，我会用我全部的爱做您的依靠，一直到老„„ 名师点评：
真挚朴实的语言，却描绘出一位平凡而又伟大的父亲。作者字字句句都是想成为父亲的依靠，但字里行间透露出的却是父亲对我深沉的爱。十八岁，站在孩子的尾巴上，稚气与懵懂渐渐褪去，同时多了一份略显青涩的成熟。作者借十八岁的梦想，表达了对父爱的感恩和回报，情感真挚，感染力强。望日后继续勤加练笔，以取得更好的成绩。
题材三：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文） 本文精彩句段：
18岁，我小心翼翼地将这份爱与感动收进心口，左边口袋。我懂了，原来轰轰烈烈只是爱一时的代名词，而简简单单却是爱永远的修饰语。 参赛地区：陕西省宝鸡市 学校：凤翔中学 年级：高二1班 姓名：亢丹丹 指导老师：田安生 题材：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文）
十八岁，我想早点读懂人生
把爱收进心口，左边口袋
晚饭过后，爸妈窝在沙发上看电视，嗑瓜子。妈妈看得入了神。十几分钟时间，爸爸把手摊过来，手心里都是剥好的瓜子仁，妈妈感动的看着爸爸，爸爸那边则是一脸不耐烦，嫌妈妈接瓜子的速度慢。那一刻，我觉得，原来他比想象中爱妈妈。
第二天，爸爸要出差。离别时，妈妈突然跑到爸爸身前，她要干什么？离别
的拥抱？原来是爸爸的领带歪了，她熟练地将一切打理妥当。爸爸则习惯地把妈妈遮住右脸颊的发丝捋到耳后，接着嘴角涌起一丝笑意。这画面，美得素净，让人心旷神怡。这份心疼与默契，我觉得，是爱，只能是爱。
18岁，我小心翼翼地将这份爱与感动收进心口，左边口袋。我懂了，原来轰轰烈烈只是爱一时的代名词，而简简单单却是爱永远的修饰语。
你们给的，是满城的暖阳
朋友是什么？朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。我的生命中有几个疯子般的挚友，我想说：“总有你们陪我一起疯，疯到世界感动全宇宙。是否还记得，生日那天，我们聚在一起谈天说地，说着我们的动漫，我们的火星文，我们的张杰„„在很多时候，我觉得你们就是另一个我。
记得刚回到家，手机响个不停，你们一个个心急如焚打电话问我是否安好，略带抱歉地责备自己忘了医生不让我吃麻辣烫，说对胃不好。我则用轻描淡写的语气对你们说着谢谢，以清浅的话语掩饰着自己内心的感动。上帝眼中，我们都是澄澈的孩子，你们曾说，友情大于天。我说，你们给的，是满城的暖阳。”
18岁，追梦的路上不会孤单，一个眼神就能了解我的全部，我们那么美的友情。我懂了，朋友原来是一种暖暖的阳光，淡淡的回忆。
天暗下来，你就是光
我在想，信仰到底是什么，它怎么会有这样的力量？那么我的信仰是什么？它能给我多大的力量？
自习课越来越少，很多人选择中午去教室自习。每天中午，淡淡的阳光，安静的教室，有人轻轻地翻着书，有人静静地趴在桌上休息，不少不闹不炫耀，大家好像拥有了一种默契?---没错，我们要一起赢得这场战役！
学习的压力也偶尔会让我窒息，每当这时，我会选择一个人静静的看着天。当你看见天的博大时，就会感到自己的渺小，然后发现有些事没什么打不了的。我真的什么都不怕了，依旧对每一天微笑，依旧不紧不慢地生活。可是，现在的生活已不同于先前，我的生活有了目标，真正的目标，而不仅仅是梦想。
18岁，时光已老，时光还早，天暗下来，你就是光。我懂了，唯有用行动拼一个阳春生夏，才能换一个青春无悔！
18岁，我先早点读懂人生，我似乎看到了未来。带着少年的懵懂，学者中
年的老成，我将带着这份爱，这些感动和我的信仰走向更加美好的未来。 名师点评：
文章以小标题的形式，思路清晰，每一部分在内容上又相互联系，展现了18岁的“我”积极乐观自信的生命态度。小作者对生活有着自己独特的感悟和体会：第一部分，写父母之爱，选取了两个生活中极为平凡的细节，但细节处见真情，写的真挚传神，打动着读者的心；第二部分，写到纯真的友情，写到青春时期的朋友彼此关爱、共同成长，爱如暖阳，温暖你我。第三部分，写自己面对压力，用信仰来支撑自己，仰望星空，脚踏实地，有信仰，便可一路向前，一路奔跑。18岁，小作者读懂了人生，带着爱、感动和信仰，一路披荆斩棘，奔向美好的未来。 文章主题鲜明，构思新颖，情感饱满真挚。望以后能写出更好的文章来！
题材三：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文） 本文精彩句段：
曾经牵起你的手，跟你说“执子之手，与子偕老”；曾经我们手指钩连，与你约定“今生今世，不离不弃”；曾经哭着对你说，没有你的人生是一场无趣的旅途；曾经费紧紧相拥，告诉你，害怕有一天，你会放开我的手。 学校：吕梁学院附属高级中学 年级：高一（66）班 作者：徐丽萍 题材: 十八岁，我想放开你的手（半命题作文） 指导老师：李敏
十八岁，我想放开你的手
曾经牵起你的手，跟你说“执子之手，与子偕老”；曾经我们手指钩连，与你约定“今生今世，不离不弃”；曾经哭着对你说，没有你的人生是一场无趣的旅途；曾经费紧紧相拥，告诉你，害怕有一天，你会放开我的手。
青春的我们那么狂妄，可以牵着手走遍整个校园；青春的我们那么叛逆，可以因这件事与父母争吵；青春的我们那么奢侈，可以花几百元为彼此买生日礼物；青春的我们那么疯狂？，在半夜乐此不疲地发短信、打电话，甜言蜜语。
可是，时间带走了那些不着边际的誓言，带走了我对爱情简单的认识，带走了我对父母的叛逆，带走了我对人生的轻视。
现在的我们牵手微笑着。过后，我忍不住问自己，这样的路能走多远？习惯性地拿起电话拨通号码，却不知道要和你说些什么；依旧和你打闹着，心中却充
满厌倦；分离的日子，约定的时间，你没有出现，伤心、流泪！心里却想着父母那可以倚靠的，宽厚的肩膀。
淡了，初恋的炙热；放不开，曾经只想在一起的爱恋；不明白，明明知道只是习惯有你，却又难以割舍这份感情；思考，思考我们的青春。
我们曾经以为找到了一生最爱的人，现在才发现这个曾经深爱着的人到头来只不过是生命中的匆匆过客；我们曾经执着地追求这份爱情，可现在才明白我们的追求只是青春迷惘时的青苹果；我们曾经以为那就是爱情，现在才明白，我们只是放不开那曾经只是想有个人陪自己的初衷，只是难以释怀那心有灵犀的梦想；我们曾经孤高自傲，是不污世俗的“纯合子”，我们厌恶金钱、名利等一切世俗的东西。可是，还没等到迈步，我们的梦想已被残酷的现实而掩埋。
我们的梦想呢？曾经信誓旦旦说要实现的梦想被我们搁置到哪里了？曾经我们相信天高任鸟飞，可是现在我们为何挣扎在不现实的爱情中无法自拔呢？往事如梦，梦中留下了我们青春萌动的痕迹；梦中，我们走过人生的一段旅程。许多年之后，或许我们还珍藏着梦中的情节；或许我们还会回味那段旅程。
但，十八岁，我想放开你的手！ 名师点评：
青涩的苹果，初尝时，总有让人难忘的味道。很难得，在十八岁这样一个人生的关键点，你能如此清醒地回顾往事，反省自身，如此客观，又如此动情。而你的这种决绝又是在理智分析的基础上，让人看到你的睿智，你的成长。因为动了真感情，所以文字有一种特殊的魅力，久久萦绕在我心头，不曾散去。这是一篇非常优秀的文章。标点使用要规范，“？，”应改为“？”“可以倚靠的，宽厚的肩膀”改为“可以倚靠的、宽厚的肩膀”。
题材三：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文） 学校：安康中学高一（7）班：张怿歌 指导老师：王欣
十八岁，我想要一次完美旅程
我想把全世界的美景拍下来，带给你看。
————题记
（一）
不能说我是个文艺青年，我还没有酸到那种程度，但是我爱生活、爱摄影、
爱旅行、爱文字，这是作为文青都要有的爱好。
中学的那2个月的轻松时光，跑了跑江南，游了游乌镇，打小就从电视里看到乌镇的那种小桥流水的感觉，瞬间就爱上了那里，但是当到达的时候，满目的人群让我很失望，我想看的是乌镇宁静如闺中处子的美丽，可她完全变成了摩登城市的女人，丢失了那份纯净与古朴。
所以，十八岁那年，我想要一次最完美的旅程。
（二）
第一个想要到达的目的地，就是在我心里认为是全世界最圣洁最美丽的地方。其实对那里如此热爱是从初三毕业开始的，不知道是为什么，心中无比的憧憬去看看那里的美丽与神圣。
我想，我会坐上开往那里的绿皮火车，这趟旅程会花费我很长的时间才可以到达。沿途的风景我会仔细的留下来，装在我的心里，它是美好旅程的前奏。
经历了长跑，吱呀吱呀的火车终于停下，站在一个陌生的城市里，仰头会看见最想见到的带有洁白落雪的山峰，见证在夕阳的照射下，它会缓缓泛出的粉色会投在我的胸前凝成一朵世上最美丽的格桑花开放在我的心里。而我的脑海呈现出朝圣的人磕长头直到目的地，三步一跪拜，即使头磕破了也会对着朝圣的方向绽放最美丽的微笑。
踏上圣地的寸土，以最虔诚的心拜访这神圣的地方。看着转着经幡的人们和我以一样的心态走着，我也会跟随他们的动作来到佛龛前，十指并拢，用最纯洁的心朝拜。附耳与墙壁之上，让灵魂融入其中，慢慢地闭上眼睛，就会听到神的声音，是神将赐福于民的声音。再去看看圣水湖畔，让圣水之气化解身上的污浊。
走进这里的居民，迎接上来的是穿着藏袍的老妈妈，用她亲手做的最醇正的酥油茶和青稞面热情地招待着我们。带有两晕可爱的高原红的小姑娘，微笑着，露出洁白的牙齿，将她手上的哈达轻轻放在我的脖子上，吸一大口这里的空气，看着风中拂动的哈达，仰望天空，让彼此都成为心中的永恒。 而屋外，格桑花开的正明艳。
然后，我该收拾行李，去下一个地方了。
（三）
四月，北半球的明媚春日。打开窗户，看到院子边一棵繁盛的樱树开的正艳
正美好，满树泛着耀眼的粉红，如同天边最美的云霞。风吹过，落英缤纷。忽而就想到看过落落的《须臾》，那是她的游记，看过后，就爱上了她的目的地。
拾起地上散落的花瓣，却偶然的发现了都是一朵一朵整齐的未散花。落在树下的木椅上，很美。头顶的花树像是一把撑起的大伞，阳光从瓣隙间撒下斑驳。
我想去富士山脚下看成片成片的樱花林，粉色的花瓣像落雪一样散落在肩头，空气里都凝着甜蜜的香味。会和成千上万的游人擦肩而过。我闭上眼睛让日本的阳光在眼睛上留下灼热的温度，举起相机让樱花在画面的左下角45°探出头来，会不会有一只蜜蜂飞过抢了镜。 会不会遇到你。
我想象着东京下雨，淋湿巴黎的样子。就像教室后墙绘着的那样。 我想日本会是个浪漫的地方。
（四）
今年我十六岁。两年之后我想我的梦想并不会有多大的改变。我会在拿到通知书之后踏上我的旅程。
爱生活爱摄影爱旅行爱文字。 我会一直如此。 时间不早了。你我还在路上。 名师点评：
本文写出了一个青少年较为成熟的青年洒脱而惬意的思想之旅。重在阐释每个人都应该有品质的生活理念，对美好事物的追求应该是每一个人永恒的价值取向。
作者整体思路清晰，把整篇文章运筹于自己的思路之中，可见作者有很强的整体感知能力。另外，本文语言表述非常成熟，很多句子表现出了作者很高的语言驾驭能力，使得整篇文章又提高了一个档次。本文看似较散，但始终围绕完美旅程这一能感染人的高尚主题来写，反而让人感觉很博大宽广。总之，本文应该是一片很优秀的中学生习作。
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作者姓名： 沈丹 年级： 高一 学校： 广东省电子职业技术学校 题材三：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文） 本文精彩句段：
《十八岁，我想这不是青春》
十九岁是青春的尾巴，十七岁是青春最张狂的时光，而十八岁，像踩着跷跷板上下晃荡令人不安的年龄，我的十八岁，正在进行中。——题记
漏了气的游泳圈，装不下太胖的鱼。我的十八岁，就像那条太胖的鱼，怎么挤也挤不瘦它的心事。房子空空荡荡，我抱着被针扎了一个洞的游泳圈，和瘪了的空气一起发呆。
那个游泳圈是虚构的。现实生活中的我和我的十八岁，只有几本杂志和CD，看书的时候没人打扰，听歌的时候世界都在安静，除了歌声在唱。
很多东西都慢慢地离开了，而我爱看的杂志和爱听的CD还在贩售，路过的报刊亭和音像店，总能看到熟悉的它们，然后哼着不成调的歌曲，一边走一边哭。
像无枝可依的孩子，一直在不断的寻找和失望中循环着心情。
二
他们都不会在家，只有一只叫Smile的小狗陪着我，它的尾巴摇的很起劲，我爱极它的温顺和热情。
水蓝色的水族馆里有很多水生动物，鱼类尤为多，Smile喜欢被我抱起来贴在玻璃上看各种各样的鱼，然后我们的呼吸都会变得很微弱，似乎是怕惊动正在游弋着的鱼。
十八岁的我，会牺牲一个周末的时间带Smile去水族馆看鱼。 只有三秒钟记忆的金鱼，我从来都不让他们买来摆放在家里。
Smile喜欢鱼，我怕它最终会变成和金鱼一样，三秒钟，就失去了所有记忆，包括我。
他们每天都会进行大量的对话，我和我的小狗呆在房间里。 时间久了，我离开了，带着我的Smile。
三
十八岁的青春，安静的过分。
拿着每月父母固定寄来的生活费，肆意却卑微的挥霍着自己的十八岁。
像是一场平静无澜的时光电影，不需要听众和演员，却饰演了我整个世界。 Smile在2011年七月离开我，我带它去水族馆的时候它突然挣脱我的手，发了疯似的跑了出去。他们说，它可能误食了老鼠药，它将会找个地方度过生命最后一秒钟，只有忠心的狗在即将死亡的时候才会离开主人。
我相信了他们一部分的话，因为我害怕Smile被金鱼传染，他忘了我，所以离开了我。
Smile只是和我走失了，它不会忘记我它也不会死亡，只是和我走失了，在一个我刚学会游泳的夏天里。
四
即使是很久之后了，我想我依然不会忘记我的十八岁。
十八岁，我失去一只叫Smile的狗，学会了游泳，游泳圈没有漏气，我的心事却依然那么胖。
他们搬去了另一个城市，我成了无人认领的累赘。
那间租来的小房子依然是我的盘踞点，我依然每月拿着固定的生活费，每日每日的坐在电脑旁和不认识的人说着漫无边际的话，我没有读书，颓废的不像一个正常的十八岁少女。
只有我自己知道，这个十八岁，甚至是以后，他们将很少与我联系，甚至是不再与我联系，我将他们弄丢了，他们将我放逐了。像相互拉扯的两根线，明明是系在一起的，却不知何时被扯断了绳结，拉开了，我是一根完好的线，可是只有自己知道，在拉扯的过程中，它受伤了，心脏泛出细密的疼。
我只能日复一日的继续安静下去，用键盘和手指在电脑屏幕前和人交谈。
五
那是一段不愿让人想起的时光，我的十八岁，在他们的争吵中未开始便结束。 他终于忍受不了，对她说，离婚吧。声音沉重却很轻。
她刚开始只是不停地哭，不断的骂，最后她也开始沉默了，只能一边无声的哭泣一边认命的点头，说好，离婚。
然后我得了自闭症，刚开始她搬出来和我住在一起，到最后，她受不了我的沉默，也离开了。只是每月和他一起寄生活费来让我能继续生存下去。
六
你有没有在十八岁的时候遇见这样一个人，她和你一起吃棉花糖一起听震天响的摇滚音乐，一起在地板上毫无章法的跳舞，在楼下楼上的住户的谩骂中依然放纵如故？
A是个奇怪的女孩，她拿着两串很大的棉花糖敲响我的门，不算漂亮的她笑容却很明媚，她说，嘿，我是对面的新住户小A，你要不要和我一起吃棉花糖？
然后堂而皇之的进入我的世界，和安静的我一起听歌一起疯狂的用脚跺的地板都快出现裂缝。她会流泪说，你怎么不说话？你要是说话的话该有多好。她也会笑着说，你看，这样多好，我们从不争吵。
后来„„A也走了，她拿了家里的一千块离家出走，在这座城市里租了一间房子，和我度过十七天的时间，然后她的父母终于找到她，她离开了，收起所有在现实面前的骄傲和张狂，懂事的收拾行李和父母一起回家。
我趴在窗户上看她离开，我想，她应该是一条金鱼，对我的记忆只有三秒，然后三秒后忘记我，接着离开我。
七
十八岁的生日，我去了母亲那里。 想她索要一份生日礼物。我说，我要读书。 那是在度过了大半年的时间后第一次张嘴说话。 我的自闭症不治而愈。
母亲喜极而泣，她帮我收拾好所有行李，细心的布置房间，高兴的像个孩子。接着我们的生活像以前一般，周末她总会从报刊亭里买回我爱看的杂志，偶尔也会和我一起走遍大街小巷只为了淘一张2007年的CD。
我没告诉母亲，在小A走后我去了一次游泳馆，被一群莽撞的小孩毫无预兆的撞下了游泳池里，那是个很深很大的游泳池，我一点心理准备都没有，只能在水底憋着气不知所措。
意识很快的随着池水流走，我以为我就此结束我的生命，然后想到了很多很多，妈妈的无奈，爸爸的绝情。其实不是因为不爱了，而是他们因为生活中发生的摩擦而再无法再爱。可是即使如此，他们从未说过不爱我，只有我自己，在作茧自缚，其实不爱我的人，是我。
那一刻，幡然醒悟。我努力的睁开眼，像海上疲惫极的落难者终于迸发出生
命中最后一丝力量游到了岸边。
八
十八岁，它依然在我的生命中存在过，只是我想，那不是我的青春。 它只是在我青春里聚集了所有迷茫、不安、惶恐的情绪，进而使我更成熟的成长着。
我的十八岁，是比青春更珍贵的东西，那便是沉重的悲伤和悲伤过后无物可破的坚强。
我再没遇见过Smile和小A，Smile其实已经回来，因为我重新拾回微笑，每天都和Smile一起度过。
小A其实也一直都在，因为如今我也开始肆无忌惮而骄傲的面对生活，对着生活张牙舞爪，热情如火。 名师点评：
年少时候的我们，大多有一颗太过敏感的心，无法理解成人世界的我们，太容易感到孤独与迷茫，不被爱的辛酸围绕在身边 ，但我们却始终没有回头看一眼，其实爱一直都在我们身边。在这篇文章中，我们不仅读到了那无助而脆弱的心，更让我们欣慰的是，主人公终于看见了一直存在于自己身边的爱。就这篇小说自身来说，我认为立意以及情节的设置都是无可挑剔的。这样命题的文章中应该让读者看到作者的某种成长，本文中的这种成长，是显而易见的。唯一让我觉得不太恰当的是这篇文章的标题。作者说这不是青春，但我却认为这也是青春中的一段不可磨灭的经历，作者也在文章的结尾承认了这段经历带给你的成长。作者文中的这个十八岁，是一个作为过去式而存在的十八岁，通过读文章，我猜测如果让作者回到那个18岁，作者还会有这样的不安和惶恐吗？从这个角度来拟定标题作者认为如何呢？放下很多细节不论，我很欣赏作者的写作能力，文字之所以触动人心，大多是笔者用心体悟的结果。请作者继续努力，用文字叙写你心中的情感，描绘你眼中的世界，我相信那会成为令你骄傲的一笔财富。 题材三：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文） 本文精彩句段：
青春旅程，责任当先。
学校：大庆肇州二中 班级：高二七班 作者：王明辉
题材：“十八岁，我想____”（半命题作文） 指导教师：姚凤荣
十八岁，我想我该担当
大雨滂沱，是云雾肩负着雨润大地的责任；黄叶堆积，是叶子担当着滋养根系的责任；独傲霜雪，是梅花承担着凌寒散香的责任；恪守其责，是我们每个社会成员的责任，坚守自己的职责，让四季轮回美不胜收，人类社会安危繁荣，十八岁，我们应该担当。
万棵小草学会了担当，他们尽情的释放无尽的生命力，为春天增添一丝绿意；棵棵大树学会了担当，他们努力的扩张自己的绿叶，为夏天送去一片绿荫。责任是情感结出的果实，责任是毅力汇成的河流。担当在“秋风别苏武，寒水送荆轲”的古道西风里，他们为中华民族精神注入“苏武节骨铮铮”，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的爱国坚韧；担当在特蕾莎修女奔走于世界，简洁不穿袜，扶贫济穷的一言一行里，她为世界注入了人道主义精髓，悲天悯人的慈爱；担当在陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的老泪纵横里；在陶渊明“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”的闲淡悠然中；但当在西楚霸王滚滚逝去的波涛中，在海子焚烧诗稿的熊熊烈火中......担当不只是英雄豪杰的国家大义，更是芸芸众生的恪尽职守，是方永刚患结肠癌晚期后，身插导管，坚持为学生讲完一学期最后两节课，是他在病床上完成了对三名研究生的教学和毕业论文辅导，他用生命的激情诠释了担当的伟大，用高尚的师德演绎了生命的真谛；是有21年飞行生涯的李剑英，在生死存亡的最后16秒里，毅然放弃生的机会，选择了迫降，选择了牺牲，义无反顾的履行了自己的职责，使邮递员王友顺二十年如一日的坚守，用脚步踏遍大凉山的每一寸土地。责任以情感开始，因担当而绚丽。
担当之美在于它责有攸归，没入草莽，也要与春风合力染绿大地；担当之美，在与它固若金汤，任时光荏苒，亦能焕发万丈光芒。靡不有初，鲜克有终。但其责任需要以情感为基础，更需要以毅力作支撑，持之以恒才能日月经天，江河行地。
青春旅程，责任当先。缺乏担当的青春不精彩，没有坚守的青春不激昂。把握青春，让我们俯首韬光养晦，终有一朝会昂首向前。在青春里学会承担，为自己创造未来，为社会托起明天。
蜡烛，以光明为己任，燃烧自己，照亮别人；船帆，视渡人为己任，以身试水，普度众生。我们，应以民族复兴为己任，敢于担当，勇于实践，用担当美化生命，以坚守锻造灵魂。
十八岁，我们应该担当，顶起属于我们的一片天。 名师点评：
结构：总分总，思路清晰流畅，丝丝相扣，层层递进。语言：华美繁丽，擅长使用排比、比喻，形象妥帖有气势。立意：健康积极，符合时代召唤，作者身正气定，底气十足，论述置地有声。事例：选择精当典型，使用技法精湛灵活，新鲜有力！全文干脆历练，写作老成练达，作者精于议论文写作之道。
第11篇：全国第四界步步高杯作文比赛获奖作品
作者姓名： 吴洋年级： 高一学校： 陕西省第八十九中学题材三：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文）
本文精彩句段：
我看见一个人，他穿着黑色的西装，或者该说是制服，因为西装的气质在他身上表达的还不太明显。我看不见制服的样式，我站在离他稍远的地方。我只觉得好像他制服的那种黑色看起来并不精明，倒像是落了层灰的样子。那带给我旧的观感的衣服套在他身上显得有些别扭。他的头深深埋下，胳膊背靠在了一起，膝盖立起却将裤子拉短了一截，露出了他的黑色袜子，我想那袜子一定有线头露出来。
一
我不知道如何描述我此刻的感受，我只觉得有些手足无措的慌乱。面对眼前的这个人——我的母亲。她眼角细纹里渗出的不多却存在的泪水。
她在我心中高大的形象，被她流出的那几滴我见过最深沉的泪水浇熄到缩小再缩小。我从未见过她这样无端的哭泣。我终于像个孩子那样无助起来。
她缓缓的张开嘴唇，像是龟裂的唇纹因她这轻轻一启黏连了一些唾液在两唇之间。她开口说道，她觉得很累，庞大的债务让她无力承担，日渐趋于萎靡的生意让她一同萎靡下去。看着她这幅模样，我油然而生出不尽的酸楚。我内心彷徨着，想要安慰她的心却被堵在嗓子眼的一阵哽咽生生的阻拦了下去。
我望着眼前的这个女人，她苍老且无助。不复往日曾对我严厉的打骂的那副威严模样。她那双被岁月刺痛的眼眸在眼角留下了一抹抹伤痕，空洞着，让我感到恐慌。
我流不出和她一样角度的泪水，我体会不到那一段伤痕累累的感情，两个不争气的女儿，及巨额的债务贯穿了我的人生是一种怎样的无奈与绝境之感。我服侍她吃了药，看她艰难的移动着发病完的身体在床上躺下，然后回到了房间，才发现我的眼睛模糊的看不见台灯的光影。
二
午后睡醒的阳光很安宁，我走在两道魁梧的树照出的阴影之下。
我步履缓慢的走向学校，私自感受着窝藏在年轻的步伐下的难得的青春与朝气。一步又一步。我细数着逼近学校的距离，却不经意的瞧见蜷坐在道路两边的
身影们——哦，今天成人高考。
随着距离学校越来越近，这些蜷坐的身影越来越密集，也有站着的。我讶然。
这些在社会上打拼了一些时日的人们，竟是这般模样。
我打量了一下这些人，却有些说不出来的厌恶。并非源于他们早已不年轻的
岁数，是那种从他们身上散落出的尘埃落定的气息。这种被社会套作在身上驱之
不散的习气，我懂得这非为他们本身所情愿，可这依旧让我有说不出的恐慌。
我看见一个人，他穿着黑色的西装，或者该说是制服，因为西装的气质在他
身上表达的还不太明显。我看不见制服的样式，我站在离他稍远的地方。我只觉
得好像他制服的那种黑色看起来并不精明，倒像是落了层灰的样子。那带给我旧
的观感的衣服套在他身上显得有些别扭。他的头深深埋下，胳膊背靠在了一起，
膝盖立起却将裤子拉短了一截，露出了他的黑色袜子，我想那袜子一定有线头露
出来。
我收回了视线。被另一端的场景吸引到。
文具店里一个同校的女孩和一个看似参加成人高考的女人都在买物件。女孩
拿起了一根别致的笔，写了写，打量了一下，合上，放下，然后去看其他的东西。
一旁的女人别过头，拿起女孩刚拿的笔，可我忽然却不觉得那根笔特别了，好像
也就那么普通的样子。似乎不同的两人拿过的同时，前者赋予了笔自身的朝气，
而后者则好像使那根笔的特色被其本身的气质覆盖了一样。我明白，是我不喜那
种晦暗的风气。
我继续向前走去，却发现在校园里面也有这样的身影。他们苦痛的皱着眉
头背着这些那些知识点，坐在我脚边楼梯上兀自颓圮。。。那一张张被年岁，社会
张扬的刀刻的凌乱的脸庞，让我觉得可怖。不觉中，我加快了脚步，跨过那些坐
在楼梯口上的人们。
我回到座位上，看着窗外灰蓝的天空，好像有无数的肥皂泡升起，然后爆破
在了那一片灰蓝下。
我恐慌着，不住的恐慌着，我不知我的肩膀是非能够在十八岁生日点起十八
根蜡烛的时刻变得坚定且坚强，承受的起十八岁这个年纪背影昭示的成人的事
实。
倘若十八岁了，请让我许下一个愿望：
十八岁，我想未成年。
名师点评：
作者的文笔已经达到专业作家的水准，精准细腻，对生活临摹形象入骨，使
读者产生那种成人的真实的深刻的晦涩的压抑感，也是作者想要表达的主题——
不愿意长大，不愿意承受成人的事实。虽然情感真实，但总是太消沉了。
是那种家境变故带来的沧桑深邃，还是那种天赋的敏感深刻？这篇作文的才
华引起读者的心灵震颤，但是意义之荒凉还是使人产生疑窦。希望你保持才华，
发挥才华，换个心态，改变命运。成人的世界没有那么可怕，不必排斥，也排斥
不了，只能面对，还要积极面对。
作者姓名： 王毛妮年级： 高二
学校： 创新中学辅导老师： 申晓斌
题材三：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文）
本文精彩句段：
无论风浪曾经打湿过多少洁白的梦幻，无论岁月曾经侵蚀掉多少难忘的岁
月，无论曾经是怎样的孤独迷茫，生活总是要继续。我们不能像鸵鸟一样缩着脖
子躲藏在过去的阴霾中。
十八岁，我想像风一样
风吹散了乌云，那比彩虹还要美丽的天空。
—— 题记
还是这样，活跃的教室；还是这样，快乐的孩子；还是这样，斑驳的教学楼。
站在空旷的操场，望着逐渐陌生的人和物，无力、踏空的滋味袭上心头。呵！我
原以为自己可以很清晰的记住每一张脸，每一寸笑容，可是这些曾经以为会永远
铭记的东西，却在我念念不忘的日子里化为遥远的思忆，沉淀在逐渐逝去的青春
里。
想着，不由自住地闭上眼睛。任风肆意地从脸颊拂过，我不知道十八岁的我
该怎样才能活出属于自己的精彩和光芒？那弥漫在空气中被风吹散的青春的味
道，似乎又在彰显着一个道理：人应该像风一样，自由。
十八岁，像风一样自由。在这风华正茂的年龄，我们应该是和同龄人一起为
了考上某所理想的大学拼搏奋斗；为了一道题目而面红耳赤的争执；为了一场晚
会而绞尽脑汁的设计；在青春舞台上尽情绽放自己的光彩······而不是被禁锢在学习的球笼中无法挣脱。因为我们十八岁，就应有十八岁那种“挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的气概。
十八岁，像风一样快乐。当我们为了经历那黑色六月的洗礼而不断充实自己，逐渐褪去青涩的外衣时，当我们从孤独中解脱出来，将幸福洋溢在脸上时，当我们打开紧闭的心扉，奔向充满激情的赛场尽情地挥洒汗水时，我们是快乐的。因为我们十八岁，就应用阳光的心态去应对生活。
无论风浪曾经打湿过多少洁白的梦幻，无论岁月曾经侵蚀掉多少难忘的岁月，无论曾经是怎样的孤独迷茫，生活总是要继续。我们不能像鸵鸟一样缩着脖子躲藏在过去的阴霾中。
风，因为天空的博大而自由。
风，因为自由的追逐而快乐。
我们的十八岁，没有忧郁，没有苍白，摒弃不属于年轻的沧桑，活出青春的活力。不是有位哲学家说：只有真正勘破人生意义的人才能豁出去把人生当戏一样演绎。所以我们要明白，并非站在舞台上就一定会有掌声响起。我们必须接受这一事实，保持天赋本色，脚踏实地一丝不苟地演好自己的角色，庄严地走过人生舞台。
跳跃的音符在琴弦上掠过，行走在青春的消逝中，珍惜现在拥有的一切，为青春加油，向成功迈进，我相信，路尽头的鲜花终为我们而开放。
名师点评：
题目出众：“十八岁，我想像风一样”，想象奇特大胆，引人眼球，像风一样自由洒脱，实在是贴切而又形象。语言出彩：大量采用对举的句式，语言整饬；灵活使用修辞，综合运用比喻、排比等修辞手法；注重长短句的变换，行文如行云流水般顺畅。思维出众：格调高雅，催人奋进，由现实入题，全篇都昂扬着积极向上的气息，如：“我们不能像鸵鸟一样缩者脖子躲藏在过去的阴霾中”，我们必须“脚踏实地一丝不苟地演好自己的角色，庄严地走过人生舞台”等语句，而又不失冷俊理性的思考，如“并非站在舞台上就一定会有掌声响起”。总之，是一篇难得的佳作。
作者姓名： 许远妮年级： 高一学校： 广东省电子职业技术学校
题材三：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文）
《十八岁，我想那年初夏仍在》
一亩花田，半寸日光
时过境迁不止是记忆，还有巴掌大的纹络清晰的樟树叶。那些盛大明媚的年少时光，安静的，沉睡在种满香樟树的街道中。
清凉的石板路，铺了一地的缱绻低迷的日子。长长的街道上，有光着脚丫唱歌的孩子、背着卡通书包转圈的轻快少女、吵嚷打闹嬉笑的朋友„„十指张开，握不了的是年少。
那片花田，占据了这座古城里的一亩地方。夕光中，花田散漫，错落的花团锦簇，色调清新，回忆的角落里，别致的繁华中，住着一个少年最美的时光，闲散的，安逸的，无忧无虑的。
当日光只剩下半寸，始终有一亩花田旷久等待。
古城旧街，无处可逃
现实搁浅童话，初夏的蝴蝶花，夹在封面残旧的一千零一夜内，手指轻翻，蒙在指腹上的灰尘，跳跃着暗沉的光芒。
贴大红对联的音像店里的CD都是陈旧颜色，戴眼镜的胖老板板着脸听《夜曲》，钢琴曲从白天唱到黑夜，那条有音像店的街，最终被拆迁，剩下的，都是填埋在浓郁樟树旁冰冷的钢筋水泥。
最常去的书店坐落在不被人打扰的角落里，静谧如影随形，翻书的声音都是轻微的，是隔绝了这座城市的喧嚣与热情的突兀的存在。那个站在玻璃窗前被阳光剪影的少年侧脸，低着眉，书籍文字温柔了少年的笑。
记起花田里的蝴蝶花，盛开在初夏，最爱的陈奕迅《十年》CD和童话书„„都藏着一片小小的花瓣。
游走在古城旧街的少年，逃不出回忆的花香。
纸是泛黄，人影浅薄
老皮箱旧照片，铁盒里藏匿的岁月，在落落的时光里慎重的，不发一言。骑着单车率性 的少年，剪蘑菇头的少年，轻狂大笑的少年„„铺开，是一场卓别林式静默的剧幕。
纯真的容颜，细小的绒毛，蜕变在年少的季节，那些生动表情微笑或郁
闷„„素描本上是稚嫩的Q版动漫人物，喜乐伤悲一览无遗，眯着眼看，明晰柔和线条与少年重合，曾经的有过的，奢侈的生动。
如果奥特曼能打到小怪兽，爱丽丝仙境里能变成现实，颠倒的世界不会昏眩，还有很多很多。那个发着呆爱幻想的少年，消失在很久以前有蝉鸣的夏天，谁也看不到。
过往像针孔，扎进血管，悠游自在。
老照片如纸，背景鲜明，人影浅薄。
花田日光，古城老照
我最难忘的画面，都已经看不见，曾经的那段岁月无法再重演，若还能有一天，让我再回到从前，却突然发现，未来已渐渐在浮现，却突然发现，未来已出现在眼前„„
任然的《那年初夏》贯穿在大街小巷，歌声低缓，沉沉唱出一个夏天的模样。 十八岁的我坐在花田一角，抬着眼皮望着天空，那年初夏，似乎又开始离我很近很近„„
名师点评：
网上说“别回忆，因为回不去”，网上还说“曾经就是曾经，再回忆也是曾经”。可是还是很喜欢作者文末的那句“十八岁的我坐在花田一角，抬着眼皮望着天空，那年初夏，似乎又开始离我很近很近„„”作者给十八岁做了个标签——我想回忆。作者把回忆装帧成几幅画卷用漂亮的标题标记——一亩花田，半寸日光；古城旧街，无处可逃；纸是泛黄，人影浅薄；花田日光，古城老照。文字记录的是樟树叶、长街道、快乐少年；影像店、CD、书店、书籍；老照片„„任然的《那年初夏》歌词仿佛为本文特设，心境画面如出一辙。有龙胆花的忧伤，纯而清秀的文字给人留下不俗的印象。然后回味，有一些些浮光掠影堆砌之感，需要实事冲淡。还好，瑕不掩瑜。
第12篇：全国第四界步步高杯作文比赛获奖作品
作者姓名： 马川琪 年级： 高一 学校： 陕西省西安中学 辅导老师： 左宏莉 题材一：关于《虎妈战歌》（材料作文） 本文精彩句段：
任教于美国纽约州立大学的于仁秋教授教授是位相信日常人际交往而非facebook的开明老师，他笔下的学生群像中有一个追求“没有追求”的生活的女孩玛丽莲令人难忘。玛丽莲有一对要强的父母，同是律师，年轻时赚了许多钱却落下一身病；她有个“αgirl”的姐姐，从小到大永远第一名。而在这样的家庭环境下长大的玛丽莲才不管家庭社会给的压力，曾考上哈佛，却在开学之际去了佛蒙特州，在山里住了三年，整日采摘野果，与山林相伴；因爱好而学习中文，也将攀岩的兴趣做成收入不菲的事业。小日子过得风生水起，也别有趣味。于仁秋教授评论她是“高压社会中的一股清气”。
我是极欣赏这样的生活态度的，仿佛不经意，随意而淡然，却始终走在自己内心向往的道路上，直奔自己的真正人生理想而去。有的人却并不这样想，他们认为，要活得优秀，站在巅峰俯视众人才算成功。“虎妈”蔡美儿便是之一。她对女儿要求极严，甚至定了家规：不准参加玩伴聚会、不准参加校园演出、不准擅自选择自己喜欢的课外活动、不准任何一门功课的学习成绩低于“A”、不准在除体育与话剧外的其他科目拿不到第
一、不准练习钢琴及小提琴以外的乐器„„我们仿佛看到这些一个个“不准”的后面都是“虎女”的愁眉苦脸。
严格毕竟是好的，17岁的“虎女”蔡思慧获哈佛和耶鲁录取，《虎妈战歌》也畅销海内外。有人说似乎亚洲母亲的教育方法更有效。
然而， 这是说“虎妈”及其教育方法是成功的吗？不，我不认为。一个人最重要的不是表面上看起来有多么优秀，而是人格的健全、心灵的充实。因为除了智商，还有情商、创造商数、心灵商数，以及专家们认为最重要的逆境商数。没有它们，一个人是不能够很好地融入社会、成就自我的。举例而言，“虎妈”不让女儿参加同学间的聚会，那么女儿如何进一步提高自己的人际交往与沟通能力？她的大部分时间都花在如何拿“第一名”上，与同龄人进行合作、交流的时间也少于平常的孩子，这有利于她健康成长吗？答案是否定的，一个人不应成为孤岛。并且塑造完整人格的黄金时间——少年时代，应试着朝自己位置的领域去
探索，去了解，去认知这个世界，去锻炼自己的各项能力。此过程中的挫折锻炼了逆商，与人交往的经历锻炼了情商，对自己心态的调整也会锻炼心商„„这样，少年才会慢慢成熟，成长为心智健全的人。
而另一方面，便是一个舒适、令人愉悦的家庭氛围的重要性。开头提到的玛丽莲的姐姐，由于各项品格并不完整，在成年后遇事业瓶颈而精神颓丧。心理医生诱导她回忆成长过程中有无受压迫的经历，结果她回忆出一大堆不愉快的事情。打电话给也是从小对自己严格要求的母亲印证细节，比方说5岁时母亲强迫她买一条红色而非她所喜爱的粉色的裙子。母女俩在电话里吵起来，最后两人一起痛哭。
类似母女间不愉快的事情也发生在“虎妈”母女间。“虎妈”蔡美儿曾说，“有一次我们到俄罗斯旅行。在一家咖啡馆内，我让露露尝一粒鱼子酱，她不同意。面对我的坚持，她发疯似地说我令人恐怖。她抓起玻璃杯砸碎在地上，发誓称如果我不放过她，她就要砸掉所有的杯子。” 这在我们看来，是十分悲哀的。的确，母亲应严格要求孩子，但因此忽略了孩子内心真实的声音，甚至影响了母女间的和谐关系，这应该吗？从“家规”来看，“虎妈”不准女儿们选择自己喜欢的课外活动，不准联系钢琴、小提琴以外的乐器，这就是违背孩子的意愿、不尊重孩子的表现。
“虎妈”的女儿喜不喜欢母亲给她们的标准我不知道，但是我知道的是作为一个孩子，我更喜欢一个轻松愉悦的家。家人们彼此关心，彼此鼓励支持，互相理解体谅，温情满满。这些才是家的真正意义，而非一个“训练营”，让人苦闷窒息而无法逃离。“虎妈”方法虽有效，却缺少更人性化的换位思考。
要优秀，也要完整。如今，虎妈也意识到过去的教育方法对于创造力的扼杀，自言自己“屈服于13岁的小女孩”——尊重了小女儿的意愿让她去学网球。而天下不是“虎妈”，却胜似“虎妈”的母亲很多，但这些“虎妈”们的孩子个个都能上常青藤吗？上了常青藤，就真的能一生无忧吗？我看不然，还是先考虑培养性格品德，再训练个人技艺。否则，高分却低能、优秀却不幸的人可是不少的。 名师点评：
本文写得很棒，从题目上看就已经抓住了“虎妈”育儿的片面之处，学业成功心灵可能被扭曲，从而建立自己的观点。作者简洁开篇之后，很明确与坚定的
论述了心灵完整对于孩子成长的重要性。值得注意的是，这篇文章的论证没有摆什么议论文的架子，而是将自我的主张与感受娓娓道来，全文以第一人称叙述，文气充沛连贯，令人渐读之中渐被感染。结尾观点清楚又戛然而止，语言上不留痕迹的照应了题目。
作者姓名： 刘星 年级： 高一
学校： 陕西省延安市富县高级中学 辅导老师： 缑瑾璟 题材一：关于《虎妈战歌》（材料作文） 本文精彩句段：
风雨千年，沉默千年，那千年来的叹息，在风中流传，在水中漫溯。穿越苍苍莽莽的地平线，飞过泪水斑斑的守望，如夜晚那温馨的歌谣一样，徐徐而来，在天际久久回荡„„
千年一叹
敲响那一排古朴的铜质编钟，雄厚而宏亮的左音右韵由远及近，穿越千年的悠悠岁月，回荡在山之巅、水之湄、河之洲、海之滨„„泛起层层涟漪，荡起阵阵回声，萦绕在我的耳边，诉说着那千年来最为伟大的——母爱。
而我，正是要乘坐着时光之舟，穿梭在历史长河中，去探寻这情感升华的结晶，去欣赏历史长河两岸最美的风景„„
孟母三迁
“昔孟母，择邻处”为了让自己的孩子有一个良好的学习、成长环境，孟母不惜三次迁移住所，那一声声“此非所以居子也”中，该是饱含了多少母亲对儿的期盼啊。
岁岁之秋，汩汩之流，红叶染山，哦！我看到了，那如水的夕阳下，正驶于落满枯叶的小路上那已疲惫了的车马。那份爱的高贵，无法与人言语。
蓝天如水，红叶如鱼，我望红叶，红叶亦望我。那片片红叶，又有哪一片不是母亲为儿熬红的双眼？一阵阵爱的温暖穿越在内心深处，渐渐地，渐渐地，升起。
岳母刺字
时光之舟穿梭到南宋时期，这个战乱纷起的年代。终于，我寻到一处静谧的温馨之所，那昏黄灯光下摇曳的身影，那垂髫儿童眸子中坚定的眼神。锋芒过处，
鲜血渗出。“哦，那母亲呦！你为何要伤害你的孩子？”“不，这不是伤害，是博爱”。“精忠报国”这四个大字的光芒，顿时照亮整个夜空。
世人感叹岳飞忠勇之时，可曾有人想起了岳母刺字时眼中饱含的泪水？倘若有人在对旧日时光执着，倘若有人还在为梦想拼搏，倘若有人在喧嚣中仍保持大彻大悟，那么，他便读懂了孟母的心，悟透了那如山一般的——博爱。
虎妈教女
时过千年，我又回到了现实之中，现今，可少了那如叶、如山般的母爱？没有，这传承千年的情感结晶并未丢失，只不过我们已将其理解的抽象化了，或说是，一些母亲将其表达的抽象化了。
“虎妈”这一名词，近来备受争议，虎妈教女“十不准”，在多数人眼中，这是一个多么恶毒的母亲啊！生生剥夺了子女的自由和孩童的天性，因此冠以“虎妈”一名。怎知，“虎毒尚且不食子”，我们的“虎妈”又怎会是一个“恶毒”的母亲？
有谁明白“虎妈”背后的艰辛，她如此对待女儿，也是为了让其成材。如果其中没有饱含如水一般细腻的爱，又怎会如此“苛刻”?
如果只强调“虎妈”严格教女，而忽略其爱女之心，那么，我们今日所推崇的“孟母三迁”中，孟母又何尝不是抹杀了孟子模仿的天性？我们所赞扬的“岳母刺字”中，岳母又何尝不是伤害了孩子的肌体？那孟母和岳母，又何尝不是所谓的“虎妈”？
“虎妈”式教育，确实过于苛刻，但这严厉的背后，流露出的，该是一种怎样地爱啊！
风雨千年，沉默千年，那千年来的叹息，在风中流传，在水中漫溯。穿越苍苍莽莽的地平线，飞过泪水斑斑的守望，如夜晚那温馨的歌谣一样，徐徐而来，在天际久久回荡„„ 名师点评：
从文章的主题来看，作者处理得很好。对《虎妈的战歌》的看法，可能会有多种观点，在作者刘星看来，“虎妈”对两个女儿严苛的教育，何尝不体现出一个母亲对两个女儿深沉的爱？如果是从否定“虎妈”的角度去分析，我倒是觉得境界要低那么一点，尽管也可以写出优美的文章。
从文章的构思来看，作者从孟母三迁写到岳母刺字，再写到今日之“虎妈”，点出“母爱”就如爱情那样的主题，历经千年不变，是那么的永恒，是那么的不朽。如此安排，使文章说服力更强，结构更严谨。
从文章的语言来看。本文的语言是一个亮点之一，文章的开头和“孟母三迁”“岳母刺字”部分的文章写得尤其灵动自然，体现了一个中学生良好的文学素养。
当然，文章也存在一些小瑕疵，如“那么，他便读懂了孟母的心，悟透了那如山一般的——博爱”一句中，应为“岳母”而非“孟母”。但瑕不掩瑜，从整体上来看，这篇文章当可列为上佳之作。 题材一：关于“华约”等自主招生联盟（材料作文） 本文精彩句段：
十年寒窗无人问，一举成名天下知。成王败寇乃生物生存之法则。然而成功者头上的光环绝不是一张纸、几位数就摘得了的。中国有句古话，“百无一用是书生”。真正的人才，不会是只会纸上谈兵的空想家，实实在在的行动者才是亲自登上顶峰的王者。
学校：牡丹江市第二高级中学 班级:高二一班 作者：汪洋 指导老师：林艳 题材： 关于“华约”等自主招生联盟（材料作文）
狭 路 相 逢
日月轮回，斗转星移，尽头在何方？
黄河咆哮，落日西沉，尽头在哪里？ ——题记
“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”谈古，多少英雄才子踩着科考的梯子，寒窗苦读数十载，头破血流挤入官场；论今，多少莘莘学子冲上高考的独木桥，日日夜夜不眠休，披荆斩棘成就理想。
苦苦等待，苦苦勤读，除了背水一战，别无选择。只为一张在手中颤抖的成绩单！那单薄的一张纸承载你出人头地的梦想；那单薄的一张纸是你高人一等的判决；那单薄的一张纸却又如何支付的起学子全部的希望? 在这个高速发展的时代，在这个需求创新的社会，我们却高举着一纸试卷定乾坤的传统的大一统的高考制度。我们呼喊着，分数是检验能力的唯一标准，以吸纳高智商人才为中心，坚持高竞争高牺牲低幸存的重要思想，坚持不挂科、不
偏科、高分数、从分配四项基本原则，将无数怀揣理想的有志青年的希望，掐死在摇篮里；将青春的激情，浇灭在分数线下。无数挑灯夜读的时光付诸东流，徒留醉生梦死的虚幻。
高考是新一批接班人走进社会的第一道门槛，是社会为人才的层层选拔制定的基础。它无疑是不可小视的首要环节。然而，面对着忽略学生本质，一味追求分数的高考制度，面对着压制学生天赋的应试教育，面对着选拔人才最初环节上的老旧单一，我们却高举高考的大旗义正言辞的说：分数才是硬道理！
尼采说，“人是一种应该被超越的东西。超越前辈伟人是历史对后人的要求，不然人类还有什么进步和希望可言？”千军万马过独木，一旦失足就是万劫不复。近年来出现的自主招生考试制度算不上一种超越，但却是对高考制度的缺陷的弥补，对考生的救赎。它为学子们提供了一条新的道路，让那些在独木桥上站不太稳的人不至于摔下去便粉身碎骨。它迈着时代的步子同高考并驾齐驱，注重的是学生的全面素质，时代需要的是全面发展的高素质人才，一纸试卷又如何得以考核了? 十年寒窗无人问，一举成名天下知。成王败寇乃生物生存之法则。 然而成功者头上的光环绝不是一张纸、几位数就摘得了的。中国有句古话，“百无一用是书生”。真正的人才，不会是只会纸上谈兵的空想家，实实在在的行动者才是亲自登上顶峰的王者。新的招生制度给了行动者一个可以亲自为自己争夺一席之地的机会。
抛却分数线前春暖花开、分数线后残叶破败的旧律，面对新的制度，让我们用实力作矛，以头脑作盾，狭路相逢，花开不败。 名师点评：
“狭路相逢，勇者胜”。可是在高考这座独木桥上，胜少败多，在需要全面发展的高素质人才社会，高考制度缺陷太多。作者语言犀利，强烈控诉了这一制度的弊端，无疑为一篇战斗檄文。语言简练，痛快淋漓。思想激进，却不偏激，在残酷的现实面前，又看到了一线曙光，那就是自主招生。在消沉中顿起，提升了格调。
第13篇：全国第四界步步高杯作文比赛获奖作品
题材三：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文） 本文精彩句段：
沧海桑田，那饱经风霜的古宅再也经不住寂寞的洗礼，终于在月落乌啼的那一刹轰然倒塌。于是，曾经的温情都随着岁月的流逝长眠于黄土之下。 赛区：咸阳赛区 学校：彬县中学
题材：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文） 班级：高一（4）班 姓名：张蕊 指导老师：赵晓梅
十八岁，我想站此岸，看彼岸花开
—谨以此文纪念天堂的爷爷
月亮之上，有个叫天堂的地方，是幸福的彼岸。 —题记 落雪，无声。 雪落，无痕。
当千百年后的我们再回首往事，可还会记得这不知前世今生的笑意。 沧海桑田，那饱经风霜的古宅再也经不住寂寞的洗礼，终于在月落乌啼的那一刹轰然倒塌。于是，曾经的温情都随着岁月的流逝长眠于黄土之下。
微风轻拂，风车转起人生的涟漪。云朵离开云海，投入万物的怀抱。彼岸的您，背影如此安详，将我笼进爱的苍芒。
轻轻踏上故乡的土地，追忆早已逝去的曾经。忽然发现，院中那棵伴我长大的松树早已高过我的头顶，原本苍翠的松叶也蒙上了灰尘„„
仔细拂去松叶上的每一粒尘埃，还它爱的本色。还记得，
七、八年前的您和我也是如此为它浇水，为它清洗松叶。山间那条您领着我走了十几个春秋冬夏的小路不知何时少了两抹温馨的背影，却多了几分凄楚的萧索。荒原里您高高垒起的坟墓也在岁月的变迁中苍旧了那么多，最后的温情也被时间所风化，侵蚀，销声匿迹。终究，歇斯底里的哭喊还是未能换回您深沉的爱，未能换回失去的光阴，未能停止一切的物是人非，未能停止那沧海明月的阴晴圆缺。
月有圆缺，人有离合，月圆人缺，月缺人合。当岁月的风再也吹不起青春的群摆，我愿执起一把纸扇，在月色下浅吟一曲《水调歌头》——人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
十八岁，我想站此岸，看彼按残月明灭。岁岁年年，总在梦中惊醒，在黑暗中找寻您笼在月光下的身影„„四方庭院，月影婆娑，漫天繁星下的笑语欢声动容了孤寂的岁月，动容了早已封存的自己„„那时，您牵着我的手在月光下徜徉，捕捉闪亮的荧火虫；在璀璨的星光下，您一遍遍不厌其烦的为我讲述着另一个时空里唯美的故事，让我陶醉在那片流光溢彩里。您说，月亮是盘古的一只眼睛所化，而那月中的桂树是盘古的睫毛所化，千年开花不落。那一年，
七、八月份的萤火流光，却在一瞬消失。那一季飞雪如烟，您寂静的离开。那一朝，月桂花谢„„
十八岁，我想站此岸，看彼岸繁花似锦。在月升日落的轮回间，我想看月宫里玉桂繁花似锦，宛如多年前那一世温情不灭。您的爱如夜空中最温暖明亮的星辰，给了我一生的幸福与温暖那段童年的时光在人生的长河里熠熠生辉，光芒折煞了多少秋冬的凄淡。您用不会写字的双手，给了我无数的记忆，那一件件精美的小玩意为时光添了多少欣愉。那辆木板订制的小车载着我驶向幸福的彼岸，在彼岸，看您日光倾城的笑意灰暗日月，看彼岸玉桂花开，繁花似锦„„
十八岁，我想站此岸，看彼岸花开。金秋寒冬，时事变迁，无论沧海桑田。那一世温情终已刻于灵魂之上，在明月的残辉中，您的身影永不消逝。那一季，彼岸玉桂花开，永世不谢。 名师点评：
作者以细腻真挚的笔墨抒写了对爷爷的怀念之情。记忆中那棵苍翠的松树，那座四方的老屋，你牵着我的手在月光下所讲的故事，仿佛昨日的印记，但一切都已消逝。爷爷的爱成了作者永久的彼岸花开。作品真情浓浓，十分感人。作者驾驭语言的能力很高，因此他能将怀念爷爷的点点滴滴用诗一般的语言表达得淋漓尽致。是一篇佳作。
题材三：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文） 本文精彩句段：
十八岁，是一个明媚的词。十八岁，一个看得见阳光，看得见梦想的年纪。 学校：陕西岐山高级中学 班级：高二17班 姓名：梁逗
十八岁，我想飞
一
十八岁，是一个明媚的词。十八岁，一个看得见阳光，看得见梦想的年纪。
我在这个山花烂漫，草长莺飞的季节里遇见我的十八岁。她深情款款地向我走来，带着干净的笑容，清澈的眼眸，我想透过她的眼眸看世界的辽阔，远方的俊美。我想飞向更远更美的未来。
我是个忧伤的孩子，从小就是。总是被以多愁善感来形容，在不了解这个词义时就被这样形容了。
小四说，和文字沾上边的孩子都是不快乐的。我想我就是的。可我一点也不喜欢这样的性格，太过敏感。我希望能像天空中的鸟儿一般，张开翅膀，享受飞翔的欢乐。
二
想起小学时写过的作文《我的梦想》：“我要成为一名画家，用手中的画笔描绘出祖国的壮美河山。我要让世界上的每一个人都看到祖国的美丽„„”那稚嫩的笔下流淌的豪言壮语在我心头萦绕，久久回荡。再也说不出那样的“大话”来，是长大了，还是现实了？甚至连想都不敢想了。
亲爱的少年，你的梦想都死在哪里了？
小时候那个天真可爱的小孩子，在被大人们问起长大后干什么时，可以用自豪的声音，理直气壮的说“我要上北大！”
渐渐长大，却离最初的梦想越来越远。那些遥远的梦想好似天边的虹，太阳一晒便消失了踪影，所以也不费力去抓。少年，连做梦的权利都丢了。还剩下什么？
十八岁，我想飞。飞起来，才能抓住渐行渐远地梦想。
最近网上有一个题目，是“十年前，你想成为的那个人，都实现了吗？”
十年之后，回过头来看一看，十八岁时，我想成为的那个人，都实现了吗？
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
我不停地向前走，虽然很慢，却不曾后退。十年前的小学作文里，信誓旦旦地说要成为画家的小孩，还拿着画笔“沙沙”地画着线条。不放弃，也是一种成功，不是么？十年后，当我二十八岁的时候，有没有成为画家？我还会一如既往的坚持下去吗？
三
不知从何时起，文字成了我的闺蜜。我寄情于文字，用文字的深邃填补内
心的空虚。我不敢想，如果有一天没了文字，我该怎样在这个纷繁复杂的社会里生存下去？
我躲在自己的世界里，躲进文字为我搭起的城堡里，久久不愿醒来。我不敢看外面的世界，我怕。
为什么，世界总是和我想的不一样？
十八岁，我想飞。飞出这座温暖的城堡。去看一看外面的世界。无论它多么残忍，我都要亲眼看一看。
四
阳光透过树叶的间隙毫不吝啬的撒了一地。鸟儿大展清脆的歌喉叫亮了一整片天的云彩。草叶儿上的露珠眨巴眨巴两下眼睛躲起来睡觉了。初夏，一切都美好的不像话。
五
我总是一个人，一个人走路，一个人听歌，一个人看大朵大朵的白云飘过广阔的苍穹。我是孤独的孩子，可是没关系，我不怕。
听谁说过“英雄都是孤独的。”我喜欢这句话。不过，我还不是英雄，我只是朝着英雄的路奔跑。我想，总有一天，我会变成手拿长剑的白银骑士，站在高耸的山巅，狂风灌满我的长袍，肆意飞旋。享受着世人的瞩目，去和黑色巫师进行一场真正的对决。输赢与否，都是人生最美的时刻。
十八岁，我想飞。飞出这重重围墙。我不知道是什么让我变得如此孤独，我渴望和人群在一起，看他们笑，看他们闹。可当我置身于人群，又会害怕起来，周围的一切都变得不真实，像是在露天看一场3D电影。快乐是他们的，与我无关。于是我又想飞快地逃开，躲进角落里，享受我的孤独。
我一直坚信着，我是有梦想的孩子，我要成为英雄。英雄都是孤独的。其实，没什么的，孤独死不了人，它只会让我冷静的思考，让我安静地呼吸，悠闲地做着梦，一个有关飞翔的梦。
六
十八岁，我想飞。
可是，这是不可能的，毕竟我是人类。牛顿定理告诉我，至少在地球上，是无法依靠自身的力量飞起来的。
不过，我可以用我的画笔，在色彩的世界里穿梭。我可以用我的思想，在文字的世界里飞翔。没有什么可以阻挡我，我相信。
七
我喜欢非洲菊，喜欢它金黄或橘红的色泽。那么浓烈，那么彻底。哪怕我闭上眼，也能看到，我要飞过一大片一大片的金黄色。
我知道，只要梦想还在，只要希望还在。远方就不再是远方。
十八岁，我要飞。飞向更远更美的未来。 名师点评：
文章以“十八岁，我想要飞”为主线，全文贯穿了七个部分，表达了一个从孩童时期就苦苦追梦的心历路程。作者文笔时而婉约细腻，时而洒脱奔放。可以看出其深厚的文学底蕴。特别是整句和散句的结合使用，错落有致，读来余味无穷。
题材三：以“十八岁，我想＿＿＿”为题（半命命题作文） 本文精彩句段：
可是当我面对易逝的韶华，当我试图握住时间老人的手时，却被他重重甩开，身后传来时间老人低沉而厚重的声音，“任何人都无法永远拥有我，请珍惜与我同行的每一刻！”
学校：哈市第十八中学 班级：高二一班 作者： 闫庚楠 题材：“十八岁，我想______”（半命题作文） 指导教师：关洪
十八岁，我想做一个“贼”
十八岁，这是一个对每个人都意义非凡的年纪，它标志着一个人将告别无忧无虑、天真烂漫的童年，而成为一个成年人。
说起来，时间还真是走得匆匆，我想，如果我再不“偷”点什么东西的话，恐怕就要在晚年回首往事时“因虚度年华而悔恨，因碌碌无为而羞耻”了。但是，我要说明一点，我“偷”的东西在这世上是无穷无尽的，你也可以“偷”一些而不用担心被送进监狱，并且我只“偷”应该“偷”的和值得“偷”的。
十八岁，我想做一个“贼”！“偷”一些好东西，以供我一生享用！ 我想“偷”一种叫“珍惜”的东西！有了它，我就可以学会珍惜时间。正所谓，“老牛明知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”。时间对于每个人来说都是一样的，它
飞快地从我们的笔尖、饭碗、床边流走。如果我拥有了“珍惜”，我就可以丰富地、充实地度过每一天！有了它，我就可以学会珍惜生命。每个人的生命都是父母给的，我们没有任何理由和权力，在未经父母的允许下就擅自作出对自己、对他人、对生命不负责的事！如果我有了“珍惜”，我就能够爱惜自己以及他人的生命，敬爱芸芸众生，平等地对待天下每一个生灵，无论巨大亦或是渺小。有了它，我还可以珍惜地球母亲、珍惜明亮的电灯、珍惜学习的机会、珍惜生活的能力、珍惜健康的身体、珍惜和平的年代······
我想“偷”一种叫“相信”的东西！是因为——没有人想到苏武手持汉节，饿时吃毡草，渴时啮冰雪，在匈奴夷族牧羊一等就是十九年，然而只有苏武相信，大汉总有一天会强盛起来，有朝一日能够接自己回朝，所以谱写了这一壮美乐章！是因为——没有人相信瓦特能用蒸汽使一个冷冰冰的机器产生如此大的动力，然而只有瓦特坚信自己的汗水不会白流，所以夜以继日地进行着试验，终于发明了万能蒸汽机，将西方国家引上工业轨道，开创了“蒸汽时代”！是因为——当所有人给中国戴上“贫油帽子”时，王进喜等爱国人士相信中国终有一天会改变这一局面，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田，”正是在这种“铁人”精神的鼓舞下，新中国石油工人开发了大庆油田，粉碎了国外敌对势力用“洋油”卡住我们脖子的企图！所以，如果我拥有了“相信”，我就可以在困难面前不畏缩，在逆境之中爆发出惊人的力量，创造美好的境界！
我想“偷”一种叫“坚持”的东西！有这样一则寓言故事：小灰雀和海鸥在大洋边相遇了，小灰雀说：“你看你多笨拙，从沙滩飞入天空总要那么久，而当海浪打来的时候，我总能迅速的起飞，拍打两三下翅膀就升入天空，我觉得像我们这样时而飞起，继而落下的鸟儿是最聪明的！”海鸥眯起明亮的眼睛答道：“你不懂得坚持，所以最终横飞大洋的还是我！”如果我有了“坚持”，我就可以做事有始有终，不会半途而废，就算失败，我也已竭尽全力，问心无愧，坚持到了最后一秒！
虽然我已经学会了珍惜时间，但我还是想永远地与时间老人牵手，所以我想“偷”一种叫“时间”的东西！可是当我面对易逝的韶华，当我试图握住时间老人的手时，却被他重重甩开，身后传来时间老人低沉而厚重的声音，“任何人都无法永远拥有我，请珍惜与我同行的每一刻！”是啊，一语惊醒梦中人，我们总
爱沉溺于对往昔峥嵘的回忆，抑或是翘首企盼未来的美好，却不愿把握时间老人留给我们最好的礼物：现在。所以我不仅要珍惜时间，又要学会珍惜现在，活在当下！珍惜手中的每一分每一秒，只有它才能被把握。
我还想“偷”快乐、宽容、理解、智慧、自由、友情、诚信、仁义······如果它们都进入了我的口袋，那我的一生就必定是有意义而无悔的！这样，当我鬓发染雪之时，回首流连，我能够庆幸和自豪自己在十八岁时所“偷”的一切，“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！
十八岁，我想做一个“贼”，成为一个富有的人，在行囊中装满“珍惜”、“相信”、“坚持”，追赶着时间的步伐，行走在人生的旅途上！
教师评语：十八岁，那个梦幻的年纪。这篇文章写出作者对十八岁的美好期盼。为了 “希望”、“坚持”、“珍惜”，作者宁愿成为一个“贼”，把这些全部“偷来”。这些可以看出作者想要不顾一切的拼搏努力，完成自己的理想。文章条理清晰，字里行间都可以看到作者都朝气与活力，希望作者会一直保持这种向上的心态！ 名师点评：
作品以“十八岁，我想做个贼”为主线，表达了一个年轻人对美好事物的追求。“珍惜”、“相信”、“坚持”、“时间”等元素作者都想“偷”来，纳入自己的口袋。充分表现了作者为完善自我，实现理想的理性选择和努力向上的精神境界。作品构思新颖：一则，从它的题目就可以看出；二则，作者非常自然地将名人的语录穿插应用，深化了主题。论证时，有理有据，援引的事例贴切、生动，可以看出作者深厚的写作功底。是一篇佳作。
第14篇：全国第四界步步高杯作文比赛获奖作品
题材二：以“慢”为话题（话题作文） 本文精彩句段：
参赛地区：陕西省咸阳市 学校：陕西省礼泉县第一中学 班级：高二（3）班 姓名：蔡长兴 指导老师：李应权
请放慢脚步
初春的清晨，阳光带着倦意拨开了云层，唤醒熟睡了一夜的城市。不一会儿，穿着西装制服的人们便匆匆走出家门，穿行在车水马龙中，与嘈杂的路边早餐叫卖声、汽车喇叭声一起开始了忙碌的一天。他们中有的人还是睡眼惺忪的样子，却不得不随着这节奏向前行走。尽管那来自天空的关怀让人倍感温暖，但此刻谁又愿意慢下脚步，来欣赏阳光在手掌心里交错编织出的致密的惬意呢？ 我们都是为生活、为梦想奔波的赶路人，虽然前行的道路上风光旖旎，但是很少有人能够拥有一份心境来驻足欣赏这景致。也许只是朝着某一目标奋力追赶，却忘记了最初想要去的方向，到最后才发现，即使自己竭尽了全力，也只得到了理想的一页书角。
当我们放慢了脚步，就可以更踏实地走好每一步路。学习是一个循序渐进的过程，可是很多时候，我们如完成任务般投身到本来充满挑战和刺激的学习中去，视速度为一切，而忽略了学习本身带给我们知识的给养，直到学期终了，才意识到“快”反而拉长了自己与成功的距离。老师对知识的精讲，启示我们学习要“细嚼慢咽”。慢下来的脚步，会使我们有精力对知识认真体会并且举一反三，会帮助我们填平高考路上的每一个坎坷。而“囫囵吞枣”，只会“欲速则不达”。 当我们放慢了脚步，还会实现自己的价值，与他人分享智慧的硕果。著名作家路遥先生在创作《平凡的世界》一书前，曾扎根陕西农村，花费了近三年时间体验生活、采集资料，之后又蛰伏近两年撰写手稿，几经修改，才完成了这部长篇巨著。如此地精耕细作、慢下脚步、耐住性子和忍受寂寞，成就了一部影响一代人的文学经典和精神食粮，也将他推向了人生的巅峰。反观现在所谓的“高产作家”，他们每月都要按时给杂志社交稿，为生活所迫还要加班加点地完成各类创作，好不容易连载完毕又要马不停蹄地出单行本，一年下来“成果丰硕”。虽说这样做可以赚取一些养家糊口的稿费和版税，却导致了文化市场的众多作品粗制滥造、抄袭成风，质量也良莠不齐、不尽人意。在这样浮躁的环境中，便很少有作家能
像路遥那样沉淀下来静心创作了。
多少年磨一剑，成就伟大作品的例子还有很多，美国导演卡梅伦在其指导的电影《泰坦尼克号》大获成功后，便逐渐淡出了公众视线。十多年后，当他带着《阿凡达》重新回到大银幕时，留给人们的是无限的惊奇和赞叹。他用慢下的脚步实现了自己23岁时3D电影的梦想，这部电影也使他再次名声大振。于是，我们呼唤着，能不能用慢下的脚步换得更多优秀的作品，那么这个“交易”随着时间的推移会显得愈发有价值。
当我们慢下脚步时，生活和我们仿佛也融为了一体。此刻，我们触手便可感受到人类最温馨的爱和关怀。试想这样的情景，忙碌了一天的自己，回到熟悉的家中，顾不上家人的嘘寒问暖，便径直打开电视或电脑，把自己沉浸在《非诚勿扰》里旁观别人的生活，或者不停地评论和转发着一条条哲理深厚、触动心灵的微博。我们总觉得把自己完全投入到这样的生活中，才能跟得上这个“快时代”，却忽略了身后端着一杯刚沏好热茶的家人，被冷落时的无奈和伤感，以至于挚爱着我们的人与自己之间，被快速发展的世界筑起了一道心墙。等到我们举目四望时，才发现自己已经脱离了生活，被扔进了幻想之中。因此，我们应该尝试体验“慢生活”，唤醒我们最自然的感激和体贴，在心里为一直支持和关心自己的人留下一片空间。如果仅仅为了不落伍，而徘徊在现实和虚拟的边缘，这是没有必要的。慢下来的生活脚步，还可以让我们更加理性地思考过去的所作所为，冷静地规划未来的努力方向，从而避免了走错路后的懊悔。虽然延长了工作的时间，却提高了工作的效率。或许心中的时钟走得慢了，生活就会大有不同。
慢下来的脚步，还会为我们带来些什么？前一阵子高铁终于降速了，带来的不仅是人们心理上的“安慰”，还有更亲民的票价和更务实的作风。我们为世界第一的速度而感到自豪，我们也相信自己的“和谐号”是安全的，可是高昂的票价和频发的故障让人对高铁望而却步，温州甬温线事故的惨烈让人仍心有余悸。幸好决策者们肯让高铁慢下脚步，切实地弥补高铁的不足之处，完善了一些制度，使它与社会发展相协调。这种务实的做法，一定会让更多的人有机会、有意愿来体验飞速发展的公共交通带给生活的便利。
慢下来的脚步，还带来了政府对于民生问题的新思考。在刚刚结束的两会上，温总理谈到我国把GDP增速定为7.5％时说，调低经济增速是为了使中国经济的
发展能最终惠及百姓的民生。经济增速慢下来的脚步，使得政府可以把更多的精力投入到让人民享受改革开放成果的工作中来，提高人民的生活水平，缩小与发达国家的差距。俗话说“心急吃不了热豆腐”，急功近利、揠苗助长的方式只会使自己与目标南辕北辙。因此，我们选择慢下来，也是为了“更快”地发展。 略带凉意的清晨，街上依旧是那些行色匆匆的人们。人来人往中停下的脚步，成为了一抹风景，为自己留下片刻时间，去抬头感受大自然给予的温暖，去清醒自己的头脑，或许接下来的路会走得更加稳健。请放慢脚步，展现在我们面前的将会是一个新的世界。 名师点评：
用路遥创作的《平凡的世界》,卡梅伦《泰坦尼克号》证明\"慢\"可以给人带来收获。慢下来的脚步,给我们带来了政府对于民生问题的新思考;慢下来的脚步,使我们和生活融为一体,体味生命的真谛.作者思路纵横捭阖,张弛有度,引用了丰富的材料，足见其深层次的思考，主题是深刻的，是一篇佳作。 点评： 李蓉老师 2012-06 题材二：以“慢”为话题（话题作文） 高一班 何垠晗 指导教师 李汉生 题材： 以“慢”为话题（话题作文）
慢秋调，小生活
姥爷喜爱秋，在秋时总爱临着黄花亦或远山写下几幅字画，研墨，铺纸，眉目清明的楷字总透着秋的洒意，在行云流水间悠悠地隐去。这样的消遣把时间拉得很慢很慢，映着逸然，温润如玉。小时的我懵懂不知，但这孑然的美如君子独行于世的旷达，却深深地印在了我的心底。
我悄悄的记住了这样的秋的韵调。
随着成长我的世界里出现了很多混沌的梦。行走在错落纵横的人生轨迹中，我怀着对未来的极度期望和胆怯急切地奔跑。像是洪荒时代刚刚开觉的人类，紧张地寻求自己人生的谜底。
时间的节奏声声敲打着。孤独和茫然是在人群中感受到的。不安和没有归属感是由于对世界的陌生。因为无知而更加害怕衰老和死亡。
然而是一个清晨，我在成熟与童稚的界限渐渐消退、突然意识到未来的路还漫长
时，目遇秋山成色。
于是在一个周末，我抛下了一切繁重的任务，独身来到乡下。我看见大片连延的田野起了霜色，一夜之间仿佛苍老了不少。远处有不知名的高挺的树，色泽暗淡却厚重，像一幅粗犷的旧油画。顿时，我狂躁不安的心相遇沉浮在这宁静中，鼻前似乎摇曳了阵阵秋草的悠香，天地缓慢地呼吸着，无所谓色彩凋零的悲怆，韶华渐逝的残忍，有的只是恬淡地沉睡和等待，孕育出一整个夏的果实。
我从此慢了下来。
彼时深秋，色调唯美。秋日的阳光覆盖住我的眼皮，所以闭着眼也不是黑暗。轻轻悠悠的橘红在我眼前浅晕深出，我好像睡着了，又似乎醒着。
这样缓缓地时间流逝让我享受人生的行走。秋天，恰恰给我一种独特的慰藉，尤其在急促地奔跑和追寻之后，秋让我的小生活慢了下来，让我的疲惫得到释放。它潜游到我们看得见的瘦瘦的溪底，随波流的懒懒散散；潜游进我们看不到的秋风，驱赶着一片片柔软的云。我一步步慢慢地走着，微雨时走过农家的炊烟，落日时走过青石板的老桥，我终于把埋在世俗中的头扬起，畅快淋漓地吸了一口闲适散漫的情怀。
秋里醉着一位诗人，把七分月光酿成诗情，带着我感受这小生活的畅快。
霜落田野，色彩沉积，田埂上稀疏几个农人，映着高而净的天空。这是一种极内敛的韵调，如同啜着酽酽的浓茶。细细缓缓的日子在秋天如同老井，砌着沁凉的流光，过滤自然不造作。我在这样的日子里听到了悠扬的歌调。
姥爷的身影在我的脑海中沉浮，我在一个秋日的午后也拿起了毛笔。一个人临着帖，把所有的烦躁都化作了墨黑，落在纸上显得平静。深入发肤的舒适从我的毛孔里透出来，时间一点一点慢下来，浅唱低吟。也会泡一杯茶，代替速溶咖啡，清理桌面上杂乱的试题考卷，静下心来看一本有着古香的书。晴天的时候再不会把自己关在屋里，放任自己轻松的小情绪在缓慢的节奏里无处不在。
这样一种毫无芥蒂的姿态是被我们所忽略的，我们需要慢下来去找回这种心态。看到身边的来来去去，想到秋之怡然：余晖猝不及防落进微枯的草色，晕黄的美沁在渐冷的天色里，一切不过是偶遇却交织的如此唯美。于是莞尔，稳住了急切的脚步，一步步走的踏实安定。
慢秋调，唱起了我细密温存的小生活。
名师点评：
秋的色彩历来是人们抒写心绪，表达情感的媒介，有人写它的明净，有人写它的丰富，有人写它的苍凉，本文作者写出了它的宁静，“在急速的奔跑和追寻之后，让我慢下来，让我的疲惫得以释放”，作者对眼前所见秋色的描写，表现出敏锐的观察力、极强的感受力以及驾驭语言的能力。比喻、拟人修辞手法，叙述、描写、抒情表达方式的综合应用，作者与笔下的秋景、秋意融为一体，构成一幅美丽的图画。两次提及姥爷，丰富了文章内容。如果标题再优美些，个别词句再精致些文章就更漂亮了。
点评： 李蓉老师 2012-06-06 18:42:36 题材二：以“慢”为话题（话题作文） 本文精彩句段：
人的一生不过短短数十载，既然岁月苦短，而人生的意义又在于创造与改变，自然会令我们将有限的生命投入无限的奋斗中，加快步伐无疑是提高效率的最好选择。但，我们忽略了，人生另一目的，还在于欣赏，欣赏生命中的感动，欣赏生命的价值。那么，何不慢下节奏，仔细看看身边的风景，闭上眼，体味生命最本真的几近静止的欢愉？
学校：哈尔滨市第三中学 班级：高一(2)班 作者：王丹婷 题材：“慢出境界”（命题作文） 指导老师：冯岩
慢出境界
人的一生不过短短数十载，既然岁月苦短，而人生的意义又在于创造与改变，自然会令我们将有限的生命投入无限的奋斗中，加快步伐无疑是提高效率的最好选择。但，我们忽略了，人生另一目的，还在于欣赏，欣赏生命中的感动，欣赏生命的价值。那么，何不慢下节奏，仔细看看身边的风景，闭上眼，体味生命最本真的几近静止的欢愉？
“善养者终之，旁扰者半之，虚用者夭之。”曹植对慢可谓深有体会。在我看来，将可见的生命用于步履匆匆的行走，即为旁扰。“慢”是生命的主旋律，那么不带留恋的一瞥自活当然就是对自己宝贵一生然就是扰乱清静心灵的闯入者了；把生命用于毫无意义和收获的过程，即为虚用，这样的生的严重浪费。 因此，何不“慢”下来，慢出淡泊？
李太白被赐金放还后，仍一壶美酒，驾一轻舟，追星逐月，沉吟赋诗，他这淡泊的举动不可说不是“慢”的境界。若为旁人，早已心焦气躁，或一蹶不振，或抓耳挠腮，急寻出路，尽早重返京城，但李白偏不，他偏要在大好年华在江畔摆一席好酒好菜，与影共舞，邀月对酌，偏要在施展拳脚一展报复时慢下来，慢到只与自己对语，慢到只听见白帝城两岸的猿声，只看到青云端上的瑶台镜，只感受到深及千尺的友情。我不否认，李白有一腔热血，有着俯瞰万物的气魄，但，正是这一个豪爽、潇洒、脱俗的诗仙，也体味到了“慢”存在的美妙，情不自禁的慢下了步伐。
因此，何不“慢”下来，慢出蕴味？
不同于现代国人的浮华与急躁，我国古人可谓是“慢”的一大典范，从陶潜的“种豆南山下，草盛豆苗稀，”到苏东坡的“飘飘乎遗世独立，羽化而登仙”，从杜牧之的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，到李义山的“向晚意不适，驱车登古原”，无不蕴藏着“慢”的魅力。忧郁难以排遣，需“慢”，欢乐难以言说，需“慢”，远离污浊官场，需“慢”，亲近秀美自然，更需“慢”。“慢”仿佛是渗入骨髓的品质和精神。这不是拖沓也不是敷衍，而是一种淡然和意蕴。 因此何不“慢”下来，慢出生活？
说到慢的诗意生活，还是离不开古人，并不是没有其他人体味到“慢”的好处，而是“慢”于故人，已到了生活的一部分。大雪纷飞时吟诗，雨打芭蕉时挥毫，在失意时品一杯香茗，在欣喜时如孩童般反复唱诵，试问，还有别的什么人，别的什么国家，甘油如此“慢”的雅致么？“慢”的性情，似乎磨练了人的心灵，让古人一举一动、一颦一笑间都那么气定神闲、那么泰然自若、那么令人着迷。
“慢“的欢乐，于每人都不同，因此，何不慢下来，用笔写一封信，寄给远方的亲人？等待固然漫长，但这不正是”慢“之境界吗？请你坐下来，静下心，慢慢体会着一份慢的美。 名师点评：
人生的意义在于创造和改变，但人生的另一个目的，还在于欣赏。一篇9百字左右的文章，五个古代文化名人为他的观点作证，文章内容可谓充实。说理条理清晰，层次分明，文思敏捷，语言文采飞扬，名句信手拈来，是一篇佳作。
题材二：以“慢”为话题（话题作文） 参赛地区：安康赛区 学校：安康中学
班级：高一（1）班 姓名：吴业铧 指导老师：杨青林
路上花开，请君驻足
人说，时光荏苒，似流沙一般，从指缝间悄然滑落。恍惚间，容颜便老。于是寸金难买寸光阴，人们攥紧每寸时光，目不斜视的为梦想奔忙；于是涌动在街上的人流，都有着方向。
可谁说那“前世的五百次回眸，方换来今生的一次擦肩而过”。我们踏着飞快的节奏，迈起迅疾的步伐。然而随着年华的逝去，我们会发现，有多少次身侧的花开，我们的眼睛都选择视而不见。
陌上花开，若太匆忙，终是虚妄。
襄阳公子便是如此，他错过花开，一错便是半生。他早年醉心于仕途，有“端居耻圣明”之言，晚年方才悔悟，追随庞德公的脚步，归隐山林。彼时，他望观洞庭湖，心里却念着功名，任湖水粼粼，波光泛影，落在他心里的不过是“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”
陌上花开，若驻足，风光无限。
那六一居士因谏言而深遭贬黜，委居滁州，却有“负者歌于途，行者休于树。前者呼后者应伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。”的盛况。而六一居士虽苍颜白发，却于游琅琊山时发出“醉翁之意不在酒也，在乎山水之间也”的畅快言论。在人生遭际实堪伤时，他也不忘驻足四望，纵情山水。既是人生料到，那山水景致依然不败。
而于我，却才醒悟......
曾无数次脚踏自行车穿过那条街道，曾无数次任街角槐花香漫入我的眼角。然而，一次漫无目的的游走却才惊觉，街道两旁的建筑既熟悉又陌生。熟悉是感觉，而陌生是视觉。我想，或有一天，那道沁人心脾的槐香不复存在，那么，这条我走过无数遍的街于我而言，便又是陌生的了。
我再一次漫步在那条充满槐香的街上，带着些许的好奇与兴奋，放缓步伐，偶尔驻足，目光四处游走，竟意外捕获令我垂涎已久的一家只闻其名不知起踪的书店。原来放缓步伐，偶尔驻足，会见花开。
人生不是一条单调乏味的路。然而，一心只在意是否会走到路的尽头，那么，于你而言，这条路便充满迷雾，布满荆棘。即使拨开迷雾，劈开荆棘，满披荣光。到尽头，也不过蹉跎一生，反倒真如自己所言，时光荏苒。
不过，若敞开心怀，偶尔停住，去欣赏花开花落。你会发现，即使行走在路上被荆棘绊倒，被迷雾乱了方向，也会收获一份美景与心安。 在人生中流浪，若太奔忙，赠君一言：路上花开，请君驻足。 名师点评：
作品的思路很清晰：第一部分提出陌上花开，若太匆忙，终是虚妄，用襄阳公子为例；陌上花开，若驻足，风光无限，用六一居士为例。又用一句，“而于我，却才醒悟”过渡，写了自己生活中的一些片段认识到，偶尔驻足，会见花开，最后告诫人们，路上花开，请君驻足。与题目呼应，结构严谨。作者的语言表达庄重而不失灵动，实乃佳作。
第15篇：全国微课比赛
教培函〔2014〕19号
关于举办第二届全国高校微课教学比赛的通知 各高校教师网络培训分中心、各高等学校：
为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，在首届全国高校微课教学比赛取得圆满成功的基础上，为进一步推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，更好地建设“全国高校微课教学比赛”这一高校教师教学经验交流和教学风采展示的平台，全国高校教师网络培训中心（以下简称“网培中心”）定于2014年3月启动第二届全国高校微课教学比赛。
本届比赛分学科领域，按初赛、复赛、决赛三个阶段进行。初赛由各院校组织，复赛由省级区域内的教育行政部门、高师培训中心或有关院校等主办，初赛、复赛和各学科领域的决赛在2015年5月前结束。2015年5—8月为全国决赛阶段。网培中心将与有关单位和组织共同举办按学科领域的比赛，比赛通知、方案及评选事宜陆续在网培中心全国高校微课教学比赛网站公布。比赛将遵循公平、公正、公开原则，组织专家对选手及其作品进行评选，对获奖选手及优秀赛事组织单位予以表彰。
请有关单位认真组织，广泛发动，积极为高校教师参赛创造条件。
教育部全国高校教师网络培训中心
2014年3月18日
第16篇：作文比赛总结
作文比赛总结
为了提高我校学生观察能力、习作能力、表达能力，激发学生的写作热情，我校五年级民语部举行了学生作文比赛。通过此次比赛了解了同学们的写作水平，为促进以后作文教学的提高找出了问题所在。
优点：本次活动中的学生作文，展现了学生的真实水平，可以看出大部分学生基本能掌握写作的方法，准确把握题目要求。通过这次作文竞赛活动，产生了部分水平较高的作文。小作者行文流畅，主题明确。这是学生的成绩也是我们老师的收获。
缺点：
1、多数文章较长，字数都达到了要求，说明同学们有话可说，但有些同学也有错觉，以为文章写的长就可以得高分。
2、大部分同学书写工整、卷面整洁，但也有个别班同学书写潦草，写了又划划了又写，说明平时训练不够扎实、到位。也说明老师没有特别强调卷面，没引起同学的重视。
3、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完。
4、内容上大部分同学写的差不多，废话较多，亮点较少。 “腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”通过此次作文比赛，给同学们一个充分展示自我才能的机会，我们更会以此为契机，不断加强作文教学，使学生的写作水平更上一个新的台阶。
第17篇：读书作文比赛
读书使我快乐
衡水市饶阳县留楚乡中心小学四年级二班宏翔
指导教师 孙香茹
邮编 053900 俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。是读书使我快乐，是读书使我增长很多知识。总之，我喜欢读书。
儿时的我，还不知道读书有多重要，每天伴着诗歌“锄禾日当午，汗滴禾下土”长大的我整天看着那些方方正正，又方又大的字，大喊没意思。
一次偶然的经历，让我爱上了书，那时我发现，书像一位严历的老师，书像一位朋友，像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。 记得有一次，小姨带我去书店。一路上我边走边说我不爱读书的缺点，小姨说：“那我今天就让你爱读书。”我一脸的惊奇，心想什么意思。到了书店，小姨说：“我有事办，你自己留这等我。”我心想：搞什么名堂？能有什么事办？唉。我巡视四周，除了看书的人就只有书了。我边叹气，边从书架上抽《格林童话》，我津津有味地读了下去。当读到《卖火柴的小女孩》时，我曾为她的命运做过祈祷，当我读《聪明的裁缝》时，我曾在暗中向她叫好……我深深陶醉在了书的海洋里。 在回家时，我问小姨办什么事，小姨说那是个圈，我上当了。我很生气，同时又很高兴，因为书给了我快乐，书真是我的良师益友啊！
教师评语：本文取材贴近生活，语言质朴无华。生动形象地写出了小作者的变化。书籍的确是良师益友，让人受益终生。
第18篇：小学作文 比赛作文
毽球操比赛
郭睿琪 星期三下午，天气真好。天空蓝蓝的，太阳暖暖的，风儿轻轻的。我校二到六年级进行了一场毽球操比赛。同学们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，喜气洋洋的来到操场上。真比过年还热闹。天空飘来几朵云，好像也来观看我们精彩的比赛。 二年级比赛完了，该我们三年级上场了。 我心里很紧张，因为我是领操员，默默祈祷着让苍天保佑我，把这段操做好。这时，体育老师说：“请各班入场。”我的心就象有一只小兔子一样怦怦直跳。我们排着整齐的队伍，迈着轻盈的步伐，雄赳赳气昂昂的向主席台走来。到了主席台面前我的心就提到了嗓子眼上。
开始做操了，录音机放出优美的乐曲，我认真地做着每一节操。随着音乐的节拍，我举手、舞臂、摇头、拍手。我跟着节奏明快的一二三四……的拍子大方舒展，扭动腰肢。一会像蝴蝶一样翩翩起舞， 1
一会像兔子一样蹦来跳去。彩色的毽球在我的身边飞来飞去，像一只快乐而又调皮的小鸟。我抬起腿，毽子飕飕的飞，我也踢的飞快，那姿态稳如雄鹰，轻若飞燕。敏捷而矫健。
旋律优美的乐曲嘎然而止。我们也准确无误，干净利落的做完整套毽球操。我的心这才又回到原来的地方。我一声令下：“向中看齐。”同学们一个个集中挺起胸膛，眼望前方，站得笔挺，像一排排挺拔的小白杨。同学们又迈着整齐的步伐，在响亮的口令声中退了场。
我想在这次比赛中，我们一定会取得优异的好成绩，我抬起头，不知什么时候，飞来了几只小鸟。我的心就像长了翅膀一样，和它们一起飞向天空。
评语：
小作者记叙了一次毽球操比赛，给读者留下了深刻的印象，文章尤其是做操部分，描写的更是栩栩如生，令人难忘，没有参加这样比赛的人是绝对写
不出这样的感受的。全文语言丰富，用词准确，紧扣中心，表达了真情实感。文章突出特点是情景交融，语言生动富有感染力。
指导老师：陈雁
第19篇：歌咏比赛作文
歌咏比赛作文
今天我们学校举办了“童心向党”歌咏比赛。在赛前，给我们编、排、练的班主任张老师可是操碎了心呀，同学们也是不负众望，练得非常认真，总的来说还不错，比以前有了很大的进步，现在就是万事俱备，只等比赛了。
很快轮到我们班上场了，大家保持队形，信心十足地走上了演唱台，按照排练的队形站好，看到指挥的示意，便开始唱第一首歌：《中国心》。在唱地时候同学们都绘声绘色，也以洪亮的声音结束了这首歌，可是在唱第二首歌：《苹果丰收》时，mP3与音箱的接收方面出了点问题，从而使音箱发不出声音了，这时，张老师对我们说：“伴奏坏了，自己唱吧!”同学们也就唱开了，可是效果差
得很，并且同学们显得非常乱，就草草结束了，唱完之后同学们都觉得自己唱的不怎么样，心情也很低落，都回到座位上，想听一听别的班唱的怎么样，估测一下大概的名次。
没过多久就看到全校的同学都涌到演唱台旁边，去一探究竟。这时看到有四位貌似六年级的同学在上面唱相亲相爱，唱的如痴如醉，周围的同学也听得很陶醉，也包括我，同学们对他们的演唱赞不绝口，评委也给他们打很高的分数——分。
没过多久，比赛就结束了，由于场面太吵，我只听清了五(5)班是第二名，我想：这此真亏呀，要不是在唱第二首歌的时候伴奏坏了，同学们失去了节奏感，我们还是稳拿第一的!
一儿童节是儿童的盛宴。在儿童节里，我们欢庆着属于自己的时光。今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。我们来到学校的大礼堂，准备参加六一儿童
节歌咏大赛，和其他班的同学来个PK比赛!都说儿童的歌声是天籁之音。果不其然，每个班都唱得那么好。我最喜欢的就数六(1)班的《虫儿飞》了。同学们站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”
我们好像真的到了一个仙境般的地方，到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边。夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，好似在诉说一个美丽的故事。萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们身边旋转、舞蹈……一曲终了，我们才清醒过来，意犹未尽，还想再听一遍。终于轮到我们上场了!我们走上台，微笑着面对观众。音乐响起，清脆的歌声也随之响起，流淌在同学们之间。第一首是《让我们荡起双桨》。唱着，唱着，大家好像真的坐在小船里，一边划船一边唱歌。小船儿漂啊漂，伴着同学们一起歌唱，直到音乐结束。大家还没缓过神来呢，轻快、
活泼的乐曲就又响了起来。哦!《蜗牛与黄鹂鸟》已经开始了。我们立刻换上了一副高兴的笑容，倾情演唱这首歌。大家好像也被我们感染了一样，俏皮的笑容展开在脸上。活动在同学们的歌声、笑声中结束了。虽然比赛我们只得了第三名，但是名次不是重要的，只要开心就好了，不是吗?
篇3：歌咏比赛
时间就像小马车，哒哒哒哒跑得可真快呀!“激情红歌 十月飞扬”大合唱比赛今天下午就要开始了，我们抑制不住激动的心情，兴奋得满面红光。
到了下午两点整，
全校各班同学穿着整齐的演出服装，精神抖擞地步入会场，坐成了一个方阵。我心神不宁地坐在观众席上，心里就像揣着一个小兔子一样怦怦乱跳。演出开始了，我没有心情去欣赏一二年级同学的精彩演出，心里只想着一件事:我们班怎么还不开始呢?我既紧张又激动，紧张的是万一唱跑调怎么办?激动的是马上就要登台演出
了，我太想和观众见面了!
为了稳定我们的情绪，刘老师语重心长地对我们说:“ 马上就要比赛了，你们要沉着、冷静，发挥出自己最好的水平!”我们在心里说:“一定要得第一名，为班争光!”
终于轮到我们上场了，我面带笑容走上了舞台。台下一千多双眼睛紧紧地盯着我们，照相机在不停地闪烁，我想起了老师的话:“沉着、冷静……”我全神贯注地听着音乐，跟随指挥的手势亮开嗓门，纵情歌唱。同学们嘹亮的歌声响彻了校园。哄乱的观众席顿时安静下来，大家都陶醉在我们的歌声里。第一首歌《我们是共产主义接班人》唱完了，整个会场鸦雀无声，大家都在期待我们的第二支歌《嘀里、嘀里》。我担任第二段的领唱，心情特别激动。随着欢快的音乐，同学们清脆婉转的歌声响了起来，甜美的歌声像潺潺的山泉，又像林中的小鸟，我自然而然地唱了起来，同学们配合得天衣无缝，领唱和合唱此起彼伏，
到第三段时合到了一起，我们都沉浸在自己的歌声里，完全忘记了观众的存在。一曲结束，台下响起了雷鸣般的掌声。
功夫不负有心人，我们班得了第一名!全班同学欢呼雀跃，为我们的胜利感到骄傲!
篇4：歌咏比赛
这个星期的星期四我们有一场歌咏比赛，在比赛之前每个班都做了充分的准备。每天中午午饭过后，几乎都能听见隔壁的班级在练唱歌。可我们班却还在安安静静地做功课。因为我们的参赛曲目已经练得十分熟了。到了星期四中午我们为歌咏比赛做了最后的准备。我们唱了几遍歌，排了排队形，就信誓旦旦地准备去参加比赛了。
下午的第三节课，我们初一年级都到操场集合，准备开始比赛。按照抽签的顺序开始比赛，我们班被排在第六个上场，第一个上场的是(2)班，可能我们坐的太远了，听不见他们在唱什么，之后的几个班级都差不多，听后，叮嘱我
们说:“你们上去唱，一定要放开嗓子唱，唱哑了给你们每人发一根冷饮。”于是我们上场唱歌时，都把声音放到了最响。后来，当王渝洁跳着优美的舞姿上场时，全场鸦雀无声。都陶醉在我们的歌声中了。我们唱好后，台下一片掌声。接下来的几个班，也跟这我们唱得响起来了。
比赛结束后开始颁奖了，当主持人宣布:“第二名，(3)班，(8)班!第一名，初一(4)班!”此时，其他班级都在为我们鼓掌，我们自己当然也十分的高兴，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，我甚至都想为自己鼓掌了。我真为我们班感到骄傲，我真为我们班感到自豪，我们班真棒!我希望我们班在以后的日子里，样样都得第一名。
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第20篇：作文比赛总结
移民学校作文比赛总结
这次作文竞赛活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我教研组平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我教研组读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了
一、
二、三等奖。
一、这次作文竞赛突出以下几方面优点：
1、凸显主题、文字优美
纵观参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。
2、注重指导、加强阅读
本次习作竞赛，反映了我教研组在学校领导的指导下，教研组作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此我们在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生习作的思路。我们可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
3、习作认真，优点明显
总体来看，体现在：
1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。
2、审题清晰。从本次的作文中，学生能够从自己的经历感受出发，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，能紧紧扣住关键词写具体一件事情，而且学生能从生活中寻找写作素材，能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。
3、题材较新颖。所列的题材都是比较新颖的，学生能从生活中寻找写作素材，都是写真实的自我，有玩电脑的乐、画画的乐、读书乐、音乐之乐、电视的乐等，有一本书、一件事、一个物品、一句话、一个动作影响了我等等，字里行间流露了孩子的天真无邪，活泼可爱。
4、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够学着用四种对话描写的形式写，能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。
5、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。
二、习作中反映出的问题：
1、错别字太多。
2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。
3、题目拟订的不是很新颖。
4、布局谋篇缺少指导。产生这些问题的原因有：（1）、双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。（2）、语言的运用方面，一是积累的少；二是运用的少；三是指导修改的力度不到位。
3、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。
三、改进的措施及建议：
1、加大对语文课堂实效性的研究，根据年级特点抓好双基的落实。
2、搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。
3、组织讲座，进行如何进行作文指导的培训。
