推荐第1篇：中考满分作文100字爸爸的手
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之中考满分作文100字：
爸爸的手
从我一生下来就有一双手牵着我学会走路。有一双手时常把我搂在温暖的怀里撒娇，让我倍感快乐与温馨;有一双手常常把我高高举起“开飞机”;有一双手时刻把握着我的方向，教我做事一丝不苟;有一双手把曾迷恋电脑游戏的我拉回，扶上正轨……。那就是爸爸的手。
爸爸的手如今已陪伴了我12个春秋，使我从一个天真幼稚的小毛孩长大成一位品学兼优的好少年。
爸爸的手很温暖。在我小的时候，睡觉时总要“大闹天宫”蹬被子，而这时，爸爸就会用他那温暖的手把我抱起，轻轻地拍着我，唱着我喜欢听的歌谣，直到哄我进入梦乡。
爸爸的手非常宽大。我从小就想当一名飞行员，能架着飞机在碧蓝的天空中翱翔。每当爸爸下班后，我总是嚷嚷着让爸爸举起我开“飞机”，爸爸会用他那强健有力的双手把我高高举起，在屋子里做着“乱轰乱炸”的姿势。此时，妈妈却在一边提心吊胆，时不时提醒爸爸小心。
爸爸的手是鼓励我进步的源泉。有一次，老师推荐我参加少儿书法比赛，尽管我在家里已经练了n遍，但一上台，手还是不停的发抖，要知道这可是我有始以来第一次面对这么多人大[微博]展丰采。这时，只听见一阵掌声从台下传来，啊，有一双掌声多么响亮有力，听起来多么亲切熟悉啊!我回过头在茫茫人海中搜寻着。啊，是爸爸站在台下，我顿时信心十足，挥笔写下了几个苍劲有力的大字——父爱无边!那一次我荣获少儿书法比赛一等奖。
我每成功的背后总有一双手给我鼓足了勇气，使我增添了信心，那就是爸爸那双充满爱的双手。
推荐第2篇：成长路上爸爸牵着我的手 作文
长大的路上，他牵着我的手
“在我家里有个人很酷，三头六臂，刀枪不入”从小到大，我不管去哪儿，他总是牵着我的手。
他像一座大山，坡度平缓，铺着整齐的台阶，每当我忧郁时，可以走上去眺望四周美好的景物，当我伤心时，我会对着山上的一口清泉，说出我的苦诉，当我高兴时，我会来到半山腰高喊一声：“我爱你……
他又像一条河流，时而宁静，时而波澜，他会用宁静而又柔和的水流来安慰我失落的心灵。他会用喧腾而洁白的水花，来清洗我的污渍，他——就是我的爸爸。他没有很高的文化水平，但是每当我犯错误时，他都会用简单而意味深长的语言来教育我，使我改正了错误。
记得我小时候，个子还不到一米二，我们俩走在路上，我把手举得高高的而他也稍微躬一点腰来拉我的小手，就像在手中捏着一块儿金镶玉，难以释手，在夏天，他握着我的手，我会感到一丝凉意，在严冬当他握着我的手，我会感到在火炉边烤手般的温暖，每次我出去玩，他总是跟在我身旁保护着我，牵着我的手，每次我都玩得很开心。
渐渐，我和他拉着手，我的胳膊抬得越来越低。 每天晚上回家写作业前，他总是给我说上几句鼓励的话，让我写得踏实，安稳，效率高，每次考试前，他也总是给我说几句鼓励的话，让我大大减轻了压力，每次我体力劳动过后精疲力竭时，吃了他做的饭，顿时精力十足。
在成长的道路上，是爸爸让我学会了自立，是爸爸让我增强了自信心，是爸爸让我变成了一个对生活、对自己、对他人有责任感的男子汉，如今，看着他脸上饱经风霜的皱纹，摸着他粗大的、有好几个老茧的手掌，我感受到爸爸对我深沉的爱„„
他会一直牵着我的手，伴我成长，我也会一直牵着他的手，让他幸福。
推荐第3篇：爸爸的手四年级作文(陈祝卓越)
爸爸的手 河南油田实验小学405班陈祝卓越
曾经有这么一双手，在我哭啼的时候给我温暖，在我没有信心的时候鼓励我，同时也在默默地关心着我的学习和生活，那就是爸爸粗糙又充满爱的手。 爸爸的手，是一双温暖的手。当我还在上幼儿园时，一受委屈，就会哇哇大哭，这时爸爸会为我擦干泪水，轻轻地摸着我的头，说：“没事了，宝宝。”我就会停止哭泣，用那双泪汪汪的眼睛看着爸爸，扑进他的怀抱。当我生病输水的时候，我就会乱叫乱踢，这时候爸爸神奇地摸了摸我几下，我便停止了叫喊，静静地躺在爸爸怀里，感受那双大手对我的温暖。小时候我还爱和爸爸做游戏，爸爸用他有力的大手吊着我直转圈，我常常乐得哈哈大笑，爸爸陪我睡觉，我喜欢抱着爸爸那双温暖的手，那样就能很快地进入梦乡，自由翱翔在梦的海洋，我感受着甜蜜，感受着爸爸对我的爱。
爸爸的手是一双勤劳的手。为养家糊口，在外面长时间奔波、劳累，他手指常常麻木，为的是家庭生活条件的改善和抚养我长大。冬天，爸爸常顶着刺骨的寒风接送我上学、学习特长、做饭和刷碗，手裂开个口子是常事，那一个个裂口就像小孩子在张着嘴，伤口化脓了，我看了心疼，就告诉爸爸：“爸爸，赶紧去贴一个创可贴吧。”爸爸摆了摆手，微笑着说：“没事的，孩子。”说完就依然干他该干的事。
爸爸的手是一双鼓励的手。有一次我考试没有考好，垂头丧气地回到了家，把考试成绩告诉了爸爸，爸爸走了过来，拍了拍我的肩膀，说：“孩子，没有事，“失败乃成功之母”再加一把劲儿，就可以考好的。”在爸爸的鼓励下，我有了信心和勇气。
爸爸那双手虽然普通，但给我带来了温暖、快乐和幸福，我爱爸爸的手。
推荐第4篇：读《爸爸的手》有感
读《爸爸的手》有感
最近我读了一篇感人的文章，名字叫《爸爸的手》。我感觉到父母是多么伟大啊！
这篇文章主要写：冬日的早晨，我在上学的路上忘记带围巾和手套了，爸爸就把手套给了我，还伸出左手帮我阻挡寒冷的北风，真感人啊！
当我读到：我不怕冷，你坐好，别摔下来就行时，我的眼圈红了，仿佛看到了他那又红、又肿、又僵硬的手。啊！难道他不怕疼、不怕冷、不怕有冻疮吗？不是的，他怕疼、怕冷、怕有冻疮，但他为了自己的孩子，可以吃苦耐劳。此时，我不由得想起我的父母，他们也像文中的那位爸爸一样无私地关心我。
有一次，天空突然下起了滂沱大雨，爸爸赶紧把雨衣给我和妹妹穿上，可他自己却没了雨衣，大雨把爸爸身上淋得湿淋淋的，第二天还感冒了。
可怜天下父母心，爸爸妈妈无微不至地关心我，照顾我，将来我一定要报答他们。
江苏省扬州市蒋王中心小学4（2）班四年级 陈晓俊
推荐第5篇：爸爸的手,爱的延续
爸爸的手,爱的延续
儿时的我，最喜爱看的一部动画片就是.喜爱大头儿子的活泼、纯真；喜欢小头爸爸的阳光；喜欢围裙妈妈的温柔善良，在我看来，他们是世界上最幸福的家庭。
然而，现实生活中的我不是大头儿子，所以也就没有小头爸爸，但是我的家庭一样很幸福。我的爸爸是一名普通不过的修车工人，在我的印象里，最熟悉的就是爸爸的那双手。粗糙厚实而且指甲掌纹间都布有乌黑色的汽油。因为这双手长年与汽车打交道，所以现在尽管用水也洗不净了。也正是这双沾满汽油的双手把我从小牵到大。牵着爸爸的手，我感到温馨并且安全。就是这双平凡的普通的手撑起了我的家，我的这片天。
爸爸的手给我梳过头发，尽管没有妈妈梳得漂亮，爸爸的手为我煮过饭菜，尽管它不是那样的可口„„然而爸爸的手打过我，让我每当靠近悬崖边上赶紧回头。爱是不同的体现。
爸爸是家里的万能手，修电视，修水管，搬家具，换灯泡„„都是爸爸包办，假若有一天，家里没有了爸爸，没有了爸爸的这双手，那么我和妈妈真的不知道该怎么办了，我们的家也许根本不能算作一个家了！
小时候是爸爸牵着我穿过车水马龙的公路，等到爸爸老了，我会牵扯着曾经厚实如今干瘦的手穿过当年那条车水马龙的公路。这是爱的延续。虽然我的爸爸不是小头爸爸，然而他给了我一生中最重要的东西，那就是------父爱。爸爸的爱体现在了他那双乌黑的双手上。
还记得年少无知时，我厌恶过爸爸这双又黑又脏的手，每当爸爸下班回到家，想把我抱到他温暖的臂弯时，我竟狠心的推开爸爸充满笑容的脸，瞪着眼睛对爸说：“你不洗手，不许碰我，你身上的味道好难闻”。说着我悟住鼻子跑开了，这时的爸爸总是笑着说：“时间久了洗耳恭听不掉了。”现在的我回忆起当年的点点滴滴，心里有千万个后悔。后悔当初不应该这样对爸爸说话。我想爸爸那个时候一定伤透了心吧，当我离开爸爸妈妈到外读书时，在一个人的夜里总会忍不住想哭。回想去年的这个时候，我还依在他们的身边。每当放假回到家，爸爸总在热情的问我身体情况，学习情况。我坐着车离开时，爸爸妈妈总站在窗前向我招手，这时的我心里总会很感伤。爸爸的手还在原地不停地摇动，可是慢慢变成了一个小点，直至完全消失。
我想就这样牵着你的手不放开，能不能够简简单单没有悲哀„„我会牵着爸爸的手永远都不放开，5年后，10年后„„一直到永远。
推荐第6篇：作文手
妈妈的手
在我的记忆中，印象最深的莫过于妈妈那双手了。
从我哇哇落地时，妈妈的手就开始为我操劳了。妈妈的手可灵巧了，当我饥肠辘辘时，妈妈能为我做各种美味佳肴，还要收拾我吃剩的饭渣；当我学走路时，妈妈用她那双大手，牵着我的小手在草地上学走路，带我迈出人生的第一步；当我生病时，妈妈的手成了我舒适的摇篮，摇啊摇啊，伴着优美的催眠曲，我进入了甜甜的梦乡；每天睡觉时，妈妈总会轻轻地走进我的房间，用她那双宽厚的手帮我盖上被子，并拉好被角；早上起床后，是妈妈的手最忙碌的时候，既要做饭，还要给我和姐姐扎辫子。。。。。。妈妈的手带给我温暖，带给我幸福。
妈妈是我最信赖的朋友，在我被同学冤枉、感到十分委屈时，妈妈那双温柔的手帮我擦去眼角的泪水，她会轻声的安慰我，帮我排忧解难。一有什么烦心事，我都愿意向妈妈倾诉。
为了我，妈妈献出了自己的青春年华；为了我，妈妈操碎了心。妈妈的手凝聚着对孩子浓浓的爱。那种啊比山高，比海深。
妈妈的手多么温暖，多么让人信赖。我真想对妈妈说：“妈妈，我永远爱您！”
爸爸的手
我们每个人都有一双手，每天都在使用着双手，手是我们最忠实的执行者。在我的记忆中，最难忘的就是爸爸的那双手。
我的爸爸有一双大而有力的手，就是这双大而有力的手给了我鼓励，给了我信心，让畏惧从我心底消失。
每天下午，爸爸的手就开始工作了。爸爸要洗菜、做饭，还要给我批改作业。 记得原来，我还不会骑自行车，就开始学习。可是，突然摔了一跤，我就哇哇的大哭了起来。就在这时，一双和蔼可亲的手放在了我的背上——这就是爸爸的手。好像在说：\"不要放弃，加油，你一定行的!”顿时，我瞬间充满了力量，于是又重新练了起来……
还记得三年级一次期中考试，那次，我考试成绩不是很理想。回到家后，坐在沙发上，就没有吭声，也很少和爸爸妈妈说话。爸爸觉得我今天有点不对劲，就问我：“怎么了?你不舒服吗?”我这才把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸再次伸出他那双温暖的大手抱起我，拍着我的后背说：“没关系，这次没考好还有下一次，下次再用点功，一定会考好的!”接着又轻轻的抚摸着我的头。
是这双手，在我伤心的时候，给了我安慰。爸爸的手还帮别人修过手机、搬过家。。。。。。
这是一双辛勤劳作的手，还带给了别人快乐、安慰以及祝福。 我赞美爸爸的手，我更喜爸爸的手
爸爸的手
在许多手中，与我感情最深的要算爸爸的手了。
我爸爸是个农民，他的手宽大，粗糙有力，比我的手掌大上一半。中指上有个茧巴，手心上有许多纹路。
爸爸的手，是一盏明灯，指引我前进的道路。二年级时，我有一次数学考得不理想，只有80多分。想你肯定会用“如来神掌”来打我，便主动地把裤子脱下来，准备接受“红印的教育”。你回来了，问我干什么，我说“我只考了80多分，请打我吧。”你却说：“快把卷子拿来。”我二话没说，把裤子一提，拿出卷子。你严肃地用手指着那一道道错题，用你那粗大的手握着铅笔，给我画图、列算式，手心还时不时出汗。特别是一道应用题，花了您半个小时，饭早已煮成锅巴，你却用手指着碗说：“没关系，今天我们吃锅巴。”感觉我的学习比吃饭还重要。过了不久，我数学考了一百分。我高兴极了，真想一步走到家里，为爸爸报喜，我走路的速度也变快。回到家里，我把事情告诉了爸爸。“好你个儿子，上次把90分说成一百分，这次又来。”我把卷子给您看，你的心情也“由阴转晴”，对我举起大拇指说：“要继续加油呀！”之后，躺下休息时，还不时做这个动作，好像这手永不疲倦。
记得三年级时，我参加了一次比赛，取得了中等的成绩，我很沮丧。你轻轻拍拍我肩膀时说：“没关系，我们下次再来，我相信你。”这时，我的心情也开朗了。爸爸，您的手是指南针，在我迷失方向时指明了方向。您的手是大山，让我有了对胜利的渴望。爸爸，您的手是永远讲不完的一本故事书。
爸爸的手
每个人都有一双有用的手，有人的手温暖细腻，有人的手稚嫩灵巧，有人的手粗大有力„„其中，我最熟悉和最喜欢的手是我爸爸的手。
爸爸的手很大，爸爸经常说：“男人手大抓财，女人手大抓柴”。的确，爸爸的手指不是很长，却很粗，指肚很圆，手心粗糙，像鼓皮一样。手背伸直时能清楚地看到皮肤下鼓起的紫色的血管。有时我问爸爸：“你的手有什么值得自豪的？”爸爸说：“勤快有力，能干活。”
是的，爸爸的手是一双有力的手。一次在广场玩，我看见别的小朋友的爸爸拉着孩子们的手在空中飞，于是我也赶紧对爸爸说：“爸爸，我也想飞。”爸爸同意了，拉起我的双手，胳膊一挥，我在空中飞了起来，爸爸的个头高，所以我比别的小朋友飞得更高，也更开心。
爸爸的手还是一双播种知识的手。每当星期
六、星期日或假期，爸爸会拿出白板挂在书房门上，他当老师，我当学生，在白板上写着画着，帮我辅导功课。有时他也会让我当老师，他当学生，让我给他来上课。
爸爸的手更是一双温暖的手。有时吃不好东西或跑得太急肚子疼，爸爸就会让我平躺在床上或沙发上，两手搓热捂在我的肚子上，嘴里说着：“肚子疼，找老熊，老熊不在家，找老高，老高在家磨大刀，要破开肚子喊两声，吓得肚子好好的了。”这样来回几次，肚子热乎乎的，一会儿就不疼了。
我喜欢爸爸的那双手。现在我的手也越来越大了，我要勤动脑、勤动手，把爸爸手上的本领学到手。
爸爸的那一双手
从我一生下来的时候，就有着一双温暖的大手牵着我学会走路；有一双手常常把我高高举起“开飞机”；有着一双手时常把我搂在温暖的怀里撒娇，让我倍感快乐与温馨；有一双手时刻把握着我的方向，教我做事一丝不苟。那就是爸爸的手。爸爸的手如今已陪伴了我10个春秋，使我从一个天真幼稚的小毛孩长大成一位品学兼优的好学生。
爸爸有着一双温暖的大手。记得在我小的时候，在睡觉时总是要“大闹天宫”蹬被子，而这个时候，爸爸他就会用他那一双温暖的大手把我抱起，轻轻地拍着我，唱着我喜欢听的歌谣，直到哄我进入梦乡。
爸爸那一双温暖的大手是鼓励我进步的源泉。记得有一次，老师推荐我参加朗诵比赛的时候，尽管我在家里已经练了很多遍，但是一上台的时候，我的手还是不停的发抖，要知道这可是我有始以来第一次面对这么多人大展丰采。这时，只听见一阵掌声从台下传来，啊，有一双掌声多么响亮有力，听起来多么亲切熟悉啊！我回过头在茫茫人海中搜寻着。啊，是爸爸站在台下，我顿时信心十足，眉飞色舞的大声朗读起来。那一次我荣获朗诵比赛二等奖。
每一次在我成功的背后总是有一双温暖的大手给我鼓足了勇气，是它令我增添了信心，而这一双温暖的大手就是爸爸那双充满爱的双手。我非常爱这一双手，但是我更爱我的爸爸。
我的爸爸有着一双粗糙的大手，纹路分明，这只手为我带来了许多快乐与美好的回忆。
妈妈的手
妈妈的手是一双勤劳的大手，因为我爸爸上班很忙，经常没有空管家务，所以，买菜烧菜，扫地擦窗户等事都是由妈妈来完成，常年累月的家务活，使她的手磨出了许多老茧。
妈妈的手是一双有力的手，有一次寒假，我因发高烧，整个人昏昏沉沉的，而当时正是深夜，打车很困难，大家都不知所措，这时候，只见妈妈一句话也不说，用他强劲的双手把我从床上抱起，打开门，直向医院奔去，一路上妈妈有好几次累得直喘气、大汗淋漓，但她坚持着一直把我送到了医院。在医院里，我才发现妈妈的手已经冻得通红。
妈妈的手还是一双灵巧的手。一块布经她裁剪，就变成了样式新颖的裙子，一套旧衣服，经她拼凑就能改成我喜欢的新衣。而且他的厨艺也是令我们刮目相看，几样蔬菜，一些调料，在他手里就变成了一道美味佳肴。
随着时间的推移，妈妈的手不再那么有力了，也变的更粗糙了，然而妈妈的手却依然不断的为家里做贡献，我要感谢爸爸的手。
爸爸的手
每个人都有一双手，但是，我爸爸的手却与众不同，那是一双灵巧、坚实、有力、温暖的大手。
爸爸的手又粗又大，在苍白的皮肤下，突兀着粗粗的，蓝蓝的筋脉。在拇指和食指上总留着长长的指甲。更引人注目的是爸爸左手无名指上有一块深深的印痕，那是爸爸小时候上山砍柴被树桩压过的痕迹。
爸爸的手是双温暖的手。记得有一次我头痛发烧，我躺在床上一动不动，爸爸在我床边焦急地走来走去，时不时地用手抚摸着我的头，我顿时感到温暖。我爸爸的手，还有一个最特别的地方，它是多功能的。有一次，我家的电灯坏掉了，我们仿佛进入了黑暗的世界，借着微弱的烛光，爸爸拿起工具，把电灯给修好了，我们又离开了黑暗的世界。还有一次，相框角不知掉哪去了，爸爸坐下来耐心地想办法。突然，爸爸想出办法来了，他拿来铁衣架，把它弯成个架子，一撑，镜框又完好地立在我的书桌上。还有一次，我的小黑板坏掉了，爸爸不用十分钟就把我的小黑板修好了，我真羡慕爸爸有那一双多功能的手。
我爱爸爸，更爱爸爸那双有力的大手，他扶持着我，温暖着我，关爱着我。
爸爸的手
爸爸的手有时候很暴躁。一天晚上，我在家里疯狂地玩着电脑游戏。爸爸下班推门进来，看到我在玩电脑，眉头紧锁地问到：“作业做了吗？” “做„„做了。”“那拿来给我看看。” 这下我慌了，因为我的作业压根还没完成。“爸„„爸，我还没全部完成„„”只见爸爸的脸部表情瞬间乌云密布，眼看一阵雷阵雨即将到来。我闭上眼睛等待着什么，果然不出我所料，爸爸一把拉起我，挥起他那大手，一招“降龙十八掌”狠狠地拍在我的屁股上。那感觉，真的很痛！这就是爸爸的手变暴躁的时候。
爸爸的手有时候很温暖。冬天的时候，每到放学铃声响起的时候，等我走出校门，总是可以感觉到爸爸已经等了好一会儿了，因为，我看到的总是一个“红鼻子”的爸爸。
“爸爸，冷吗？” “不冷，你冷了？”
“恩„„”于是，爸爸总是会拉起我的手，使劲地来回搓几下，然后，紧紧地将我的手放在他那双粗糙的大手里面。这个时候，我觉得爸爸的手温暖极了！
爸爸的手还会笑。每当我拿着优秀的考试通知单回家，爸爸看了后，总是微笑地看着我，用他那大手轻轻地拍拍我的肩膀，“不能骄傲，要继续加油。”这个时候，我可以感觉到拍在我肩膀上的大手开心地笑了。
爸爸的手
爸爸有一双灵巧的手，什么？你问我为什么说爸爸有一双灵巧的手，那是因为爸爸得手又种地，农闲时还要打工挣钱。砌砖墙、铺地砖、网钢筋……
每次我和爸爸扳手腕，我总是扳不赢他，爸爸的那双手好像无时无刻都充满了无穷的力量，有时候我爸爸的那双手好像是一个魔术棒，家的灯不亮了，经过爸爸的那双手，灯又重新两起来了
爸爸有一辆汽车，妈妈和我都不敢去碰它，每次爸爸坐上车，手握的方向盘，车子仿佛听的懂我爸爸的话，我爸爸叫它左转，它不敢右转，叫它向前，它不敢后退，每次我和妈妈要去那个地方，爸爸都会把我和妈妈安全送到。
有一次，我要考试了，我心里特别紧张，爸爸把我送到校门前，爸爸用他那温暖的大手，握着我细腻的小手，我突然感觉到了温暖和克服困难，使我那次考试考得了好成绩。
爸爸的手很粗糙，但我从不嫌弃它，因为它是我们家幸福的来源！
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爸爸的手
沙湾一中 李燕胜
爸爸的手轻轻拍着， 我甜甜地进入了梦乡； 爸爸的手缓缓划着，
我快乐地遨游在知识的海洋； 爸爸的手高高举着，
我勇敢地走出黑暗，走向前方。
爸爸的手，牵着我的手， 我愿
小路漫长漫长。
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手作文1000字
手作文1000字—那年深秋，我呱呱坠地，逐渐成长。从那时的牙牙学语，蹒跚学步，到现在的多愁善感，驰骋赛场，已过去十二个春秋。这十二年，有双手在背后毅然支持着，我未曾了解那双纤纤玉手直至苍老多皱的辛酸，不曾呵护它，就算一分一秒。
是母亲的手。
那年的生日宴，母亲那双手在鱼肉间穿梭，在锅碗瓢盆间游动，在刀叉间往来„„直至端上一盘盘美味佳肴，才停下来小憩一会儿。后来那天，那双手，以及母亲，累倒于病榻。
那年的舞蹈比赛，我在候场厅里听着心跳的悸动声走上舞台，七岁，太小，太紧张，我望着台下，母亲的手伸出了大拇指，在夕阳下似金子般温暖且耀眼。那天的我，一金一铜，沉浸在兴奋中，却忘了母亲那温暖的手，一个人，骄傲地，独自走。
其实说走，后面还有母亲密切保护般地跟着。
那年我11岁，却还在商店里像个孩子似的，娇气地向母亲提出那般买新衣服的无理要求，身上这套，却已是新裳。母亲无奈地蹲下来，摸着我的头说：“女儿呀，这已经有新衣服了，就不用再买了呀！”我见妈妈如此的温柔，得寸进尺般使劲摇晃着头，甩开妈妈的手，喊道，不要，就要买！母亲见我如此任性，站起来，冷冰冰地说：“你已经这么大了，难道还不懂事吗？”我摇着妈妈的手，装模作样地挤出一滴泪来，大喊道：“我就要！”母亲见我软硬不吃，铁青着脸，双唇发抖，挥起手就是一耳光。“啪！”，一声清脆，响彻人海。人群里有人看着我，眼神里带着无奈、带着厌恶、带着讥笑„„
我叛逆般地看着母亲的手，那双小巧的手，不可置信地使出那么大力气，给了我一记耳光。
其实说那么大力气，只不过母亲的百分之一的力量而已。
今年十二刚满，在年级只考了218名，却是尽我全力。母亲为了奖励，说给我买MP4。现在家庭本来就不富裕，却还要买这么贵的东西。是母亲的手拼命赚多少血汗钱得来的？不可估量。
十二年，掐指一算，4000天不止，在这4000个日夜，母亲的手每分每秒都在为我操劳。直至今日，或许才顿悟，这天地苍生或许都为之动容的感动。 这几天一直在想一个问题：我为母亲做了些什么？初想这个问题答案，恰是母亲打来电话„„放下听筒，我已泪水滂沱。六年来，我的泪腺似乎早已干涸，在同学眼中，我是个坚强又近似冷血的人。今天，悲伤一次性喷发。
十月怀胎，十二年养育之恩，母亲以及母亲的手为我们做了太多，可是，太多人，让这些感人至深的爱白白奉献。
现在开始，我就要做好每一步，每一个细节„„让母亲的爱永不浪费。 母亲的那双手，抱起了我，抱起了我的整个世界。
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作文指导课：的 手
北师大版第八册
备课思路：
力求体现几种理念：
1、作文是用文字表达思想感情和认识生活的工具，用语言文字表达所见、所闻、所想，所思。作文是有感而发，即感受、感动、感情、感悟。
2、无拘无束写，有章有法练。思想要解放，走进生活和心理，敢想，敢说，敢写，改框框，作文是宣泄自己感情的工具。
3、课标要求：中年级留心观察周围事物，能不拘形式写下见闻，感受。
4、好文章：中心要明确，内容要明确，思路要清晰，表达方法生动活泼。学情分析：
中年级学生的写作刚刚起步，由段过度的篇，因此，在设计教学过程时，我考虑到学生的实际情况，先让学生说，然后写一小段，降低难度，最后接触整篇，再以典型例子进行分析，评改，这样有梯度的练习和指导，使学生便于接受，也使写作要求得到落实。另外，班级学生写作水平存在差异，同学间可以相互交流，借鉴。
教学目的：
1、能围绕手的话题进行作文。
2、引导学生选材，由说过渡到写，使学生在原有水平上认识有飞跃。
3、体会借物喻人歌颂人物品质的方法。
教学重点：
拓宽学生思路，指导选材。
教学难点：
体会写物喻人的思想。抒发感情。
教学过程
一、谈话导入（1分）
我们每个人都有一双手，手是我们身体的一部分，也是创造美好生活不可缺少的。今天，我们就来谈一谈手。
二、热身运动：（4分）
1、比赛：说说带手的词语：（回顾学过的带有“手”字的好词，巩固词语积累）
同学们说得很好，那么老师在手字前加一个“的”。
板书：——的手
2、我们进行词语搭配：（变相解题，拓展写作范围）
学生说时，教师板书：
谁的？爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等的手、
什么样的？粗糙、细嫩、
怎么样的？勤劳、有力、温暖
（ 学生说完后教师归纳并板书：谁的?什么样的？怎么样的？）
3、刚才，同学们说了那么多。那么，在生活中，你见过的手是什么样的？你能说一说吗？（事先留了作业，观察家人的手，学会抓住特点来说，或直接投影说自己的手，练习口头表达）
三、写一写：把刚才说的写下来，抓住手的特点写。（5分钟）
四、学生写完后，选一组进行欣赏、评议，发现问题进行纠正。（5分钟）
五、佳句欣赏：（引导学生规范表达）（2分）
投影：
从那粗糙的手上就可想象出他干活是多么的多。那双手长满了厚厚的老茧，有着许多裂缝，裂缝中黑黑的是油污钻了进去，洗也洗不掉。（粗糙的手，直接描写）
他的手又粗又大，上面长满了老茧，就像一把小耙子。（粗大的手，比喻）
掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蘑。我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。（又大又硬比喻、数字）
这是一双什么样的手啊，手指又细又长，又白又嫩，像刚出土的芦笋，光滑而又柔软。（细嫩的手，比喻）
奶奶的手是那么灵巧，她为我们织毛衣时，两手总是均匀而飞快地动着，他还经常为我们缝缝补补，拿针的手也总是一上一下飞快地起落着，速度永远是那么快。（灵巧的手描写动作）
爸爸的手不是一双平凡的手。每天，爸爸用他那双手工作，十个指头在计算机键盘上不停地跳动，写出一篇篇长长的文章，统计出一个又一个数据，还能指挥计算机进入因特网，在信息高速公路上飞驰。回到家里，爸爸又用那双手给我们做饭菜，简简单单的饭菜经他的手做出来，又好看，又好吃，我们都夸他是我们家的“特级厨师”。（ 不凡的手列举事例）
六、修改自己的句子，然后交流，评议：（5分）
哪位同学修改满意了，愿意让同学欣赏，请上来。
（由说过渡到写有一定的难度，这样降低难度，让学生有据可循，写好片断。）
七、过渡到文章，由范文引入：（15分）
同学们写得真不错，我们这次的作文题目就是写“--------的手”
1、思考：是不是只要把手介绍清楚就行了呢？就是一篇好作文呢？学生一定说不是，那么还需要些什么？
投影：
作文是用文字表达所见、所闻、所想，所思。
作文是有感而发，即感受、感动、感情、感悟。
回忆《一双手》，课文的作者写了自己的所见，所闻，所感。写张迎善的手，是为了歌颂张迎善这个人，从而歌颂无数像张迎善这样为祖国林业事业无私奉献的林业工人。
2、欣赏两篇习作《奶奶的手》、《阿姨的手》。
说说你喜欢那一篇，哪些地方值得你学习，借鉴或者你从中能学到什么？
3、修改一篇《姥爷的手》，文中还有什么不足？
4、推荐一篇《沉重的手》拓展思路。
八、出示作文题，写提纲。（3）
1、写什么？把题目补充完整。
2、抓住什么特点来写，写几件事。
3、表达什么情感？
九、作业：完成习作。
十、板书设计：
---------的手
所见
谁的？爸爸、妈妈、爷爷、奶奶所闻
什么样的？粗糙、细嫩、所想
怎么样的？勤劳、有力、温暖所感
课后反思：
1、通过对“手”的分析，学生对写作的思路拓宽了，明确了写作的目的。谁的手，什么样的手，怎样的手，不同的题目的侧重点虽然不同，但是都要通过手，表现人物的思想品质，表达自己的情感。这一点也是本次作文的难点。
2、“佳句欣赏”的环节对学生有指导意义，学生比较容易学习，临时模仿也有一定的效果，但是，在整片文章的写作时，有的学生不会灵活运用。也有的学生不顾客观实际，描写不真实。
3、给出范文后，有的学生的习作还是模仿的痕迹较明显，失去了真情实感。
附录：课上供学生欣赏和修改的范文。
奶奶的手
“哎呀，奶奶，叫你别弄你就别弄，看看你那双手，越理越乱！”姐姐一边埋怨一边拿下奶奶手中的毛线。奶奶的嘴唇动了一下，转身走去，神情很黯然。
奶奶走到外屋，端条小凳坐下，我知道奶奶一定很伤心。奶奶神情茫然地坐着，很机械地翻着那双手，随着一翻一覆，露出了丝瓜络似的胳膊，那双手像是丝瓜络连着的枯藤。
记得小时候，冬天穿上棉衣后，浑身总是痒得难受。这时，只要喊一声：“奶奶，痒。”奶奶便乐呵呵地端凳子坐下，我便趴在奶奶的双膝上，让奶奶抓痒。奶奶没有指甲，但抓痒却特别舒服。因为，奶奶不是用手指抓痒，而是用她那双满是老茧的手掌挠痒。奶奶现在还常说：“我家老巴（最小的女孩）小时候听话得很呢！晚上睡觉时只要我用手挠，就不哭也不闹了。”
奶奶的手掌布满老茧，很粗糙，但却能做出好多我喜欢吃的东西：烙大饼、包粽子、团汤圆、包饺子。当我像饿坏了的小馋猫贪婪地吃着奶奶做的食物时，奶奶总是用手温柔地摸着我的头说：“慢慢儿吃，别把嘴巴烫坏了。”
当然，奶奶的手也有吓人的时候，当我做错了事，奶奶会举起干瘦的手，这时的我会缩着脖子，咬着嘴唇，闭着眼睛，真害怕奶奶的五个“枯枝”会落下，砸在我的头上。可等了好久，仍没有动静。睁开眼睛一看，奶奶已不知去向。等我小心翼翼地找到奶奶时，奶奶已若无其事地干活了。我便很乖地呆在她身旁。
现在，奶奶老了，她的手也不如以前那般灵便了。但奶奶仍然给我们做她力所能及的事情。
我知道，我的自行车虽然载得动满包的东西，但却载不动奶奶那双手给我的深情厚爱。
阿姨的手
人人都有一双手，有粗大的手，白白胖胖的手；有勤劳的手，懒惰的手；有助人为乐的手，也有违法乱纪，自私自利的黑手。然而给我印象最深的，是阿姨的手。
阿姨的手很粗糙，不仅每个手指头上长满了老茧，就连手背上也布满细细的，短短的茧，摸上去虽然不像华丽的丝绸那样舒服，也不像皮大衣那样光滑，但是却很温暖。
阿姨的手是一双神奇的手。记得阿姨刚来的时候，家里乱得像个“猪窝”，地上到处是废纸，床上乱七八糟的摆着大大小小的书。桌子上墨水瓶、杯子、纸巾、书、体温表、梳子、饼干„„什么都有。阿姨眉头一紧，收拾好自己的行李后，便开始收拾屋子，她灵巧的手指触摸到被子、衣服、碗筷上，就像按在琴键上，屋子里响起一串串和谐的音符。我在沙发上放眼一望，整个屋子亮堂了许多。
阿姨的手是一双万能的手。记得有一次，我做作业时不小心把墨水滴在了裤子上，像是个蓝色的补丁。我正看着裤子发愣，阿姨走了过来，把她那沾满水的手在围裙上擦了擦说：“快脱下来，放到洗手间，一会儿我给你洗一洗。”说完又去厨房了。我望着阿姨忙碌的身影，觉得自己真是太不小心了。裤子洗好了，没有留下一点痕迹，可阿姨的手却被冷水浸得又红又肿。
阿姨的手还是一双闲不住的手。秋天到了，院子里到处是落叶，看得我心里
烦烦的。正好是周末，阿姨拿来几个超大的袋子，一个人埋头干了起来，阿姨用手把叶子一把一把抓进袋子里，阿姨还不时地用胳膊擦汗，干累了阿姨就坐下闭会眼，阿姨可真累呀！可阿姨是个闲不住的人，谁也拦不住她。
我希望我长大以后也有这样一双手，这双手虽然没有创造过奇迹，却能为家庭带来快乐，这是世界上最完美的手。
姥爷的手
我的姥爷从前是一名汽车修理工，所以他的手很粗糙，但是他的这双粗糙而有力的大手，抚养大了几代人走向成功的道路。
姥爷的手很粗糙，上面布满硬茧。他的手掌是四方的，手指粗而短，而且每只手指都伸不直，里面都是茧皮，整个看来真像用树皮做的耙子。布满老茧的地方正是他修车时抓握东西摩擦的结果，他的手很黑，我想：是他总摸到汽车机油的缘故吧。
这双粗糙的大手把妈妈、舅舅，我和弟弟、妹妹抚养大。小时候，我很瘦弱，总是不爱吃东西，但姥爷会用那粗糙的手变着花样地做出美味的饭菜，一点点地喂我吃下去。当我不高兴的时候，他会用那温暖的手哄我睡觉，当我的摇篮。当我的玩具损坏的时候，他会用那灵巧的手修理我的玩具。可以说，他的手是一双万能的手。
我爱我的姥爷，每当我握住他那粗糙的大手，我就会感到格外的温暖、幸福。
沉重的手
“上课时，一定要敢于举手回答老师的问题。一定！”上课前几分钟，我暗暗下定决心。
“嗨，举就举呗，不就是回答问题吗？有什么可怕的！”临上课前，我又故作轻松地想。
上课铃响了，我的心不禁一沉。
几分钟后，老师问：“哪位同学能概括一下课文的主要内容。”
教室里鸦雀无声，我的心“咚咚”直跳，我偷偷向四周看了看，有的同学低头默坐，有的同学摆弄钢笔，好像老师的话与他们无关，我真希望教室里能有举起的手，哪怕只有一只，然而，没有。
这时，我下意识地动了动胳膊，心又“怦怦”地跳了起来，真不争气！我都不敢抬头看老师，她眼里一定满是失望。
要是有第一个人举手，第二个人就是我。然而，教室里没有人举手。 怕什么，不就是概括主要内容吗？我暗暗鼓励自己。
我悄悄地把右胳膊放在桌子上，目光偷偷地扫了一下四周，没有人注意，才慢慢地举了起来。手举得很低，但手分明又是那么重。举起手，我慌忙又扫了一眼四周，我觉得这只举起的手，在这个沉默的山包上好似一块嶙峋的怪石，真不协调，我真想把手放下。
这时，老师的目光向我这边移来，我身不由己地迅速放下已举起的手。 老师没有叫我，我狠狠地在自己的右臂上拧了一把：“这个不争气的家伙，怎么就是举不起来呢？”
唉，沉重的手！
推荐第10篇：作文大补手
作文大補手
緣起：以前我不了解寫作文的樂趣，覺得批改作文是ㄧ向苦差事！直到我當了媽媽，孩子入小學， 漸漸發現作文的美好。作文是ㄧ座橋樑，讓我能窺見高年級（約十歲）的內心世界。他們的人生正起步，對未來充滿憧憬，雖然文章技巧不足，但真誠、不做作，也會有感動人之處。
自我介紹
引導技巧：1.用一段有趣的或引人入勝的ㄧ句話介紹自己的姓名，讓人一下子就記住
你的大名。 例如：許碧甘 允許王先生白小姐坐在石頭上品嚐甘美
的食物 或是阿甘正傳的甘。
2.可以介紹自己的過去事（好壞皆可）、也可以說明現在的事或未來的事、
興趣、家庭 害怕的科目、拿手的科目、剛分班的心情......。
記敘文 記人、敘事、寫景 記 人
從長相、興趣、個性和工作入手。以上都寫還不算是個好文章，還要把自己 和這個人的互動情形、感情交流寫出來，這篇文章才能讓讀者動之以情。
範例：我的爸爸
組織大綱：一.辛苦的木工爸爸
二.親眼看到爸爸工作的情形
三.自己的感想
我的爸爸是ㄧ位木工，辛勤的工作獨力養活了六個小孩，因為受日本教育所以不太會講國語，因為整日操勞，所以歲月的痕跡全寫在臉上。平日很少說話，唯一的休閒活動就是抽著煙看電視。
我是老么，哥哥姐姐有的結婚了、有的出外讀書，所以放學之後，我必須自己開門才進得了家門。有一次，不知道是忘記帶鑰匙、還是遺失鑰匙，我著急的走路到工廠找爸爸拿鑰匙。我到達工廠時，看到爸爸赤膊，右手拿著鐵槌、左手拿著鐵釘，正賣力的工作。汗水從他的額頭上接二連三的滑落下來，參雜著機械轟轟作響的聲音。這時，我才知道，爸爸的工作是如此的辛苦呀！
平常，我的功課，爸爸沒時間也沒能力教我 。爸爸告訴我：「讀書要靠自己！爸爸沒錢讓你讀私校，如果你考不上公家的學校就要像爸爸ㄧ樣做工！」
我雖然沒有富有的爸爸，但我從他身上學到勤勞；我雖然沒有知識豐富的爸爸，但爸爸訓練我讀書要靠自己。
＊ 請將這篇範例 你 喜歡 或令你 感動 的的句子、值得學習 的語詞整齊的畫出來。 ＊ 請以 我的媽媽 或 我的爸爸 練習一篇作文 1先擬出簡單的組織大綱 2字要工整、要有美辭
3寫完要唸一次給別人聽，之後再修正。
敘 事
方法一 1.原因 方法二1.過去 2.經過（最重要） 2.現在 3.結果 3.未來
1.2.3.可以不用照順序寫，3.2.1.即所謂的逆述法如許碧甘老師網頁-訊息公告- 令老師感動的學生 友 嘉-請小朋友自行上網閱讀或是ㄧ次成功的經驗
淂高分秘笈：必須把這件事對你的影響，或你對這件事的看法、感動、體驗寫 出來。
範例：新班級
升上五年級，歷經刺激的編班，面對著新班級、新同學、新老師。心情真是五味雜陳，真是既期待又怕被傷害！沒想到！第一天到新班級報到，新老師就要我們準備一項作業－自我介紹！【請小朋友完成。第一段不ㄧ定要照抄】
※ 小朋友！發揮你的寫作能力，把新班級發生的事情，無論是新鮮的或是有趣的同
學或是不ㄧ樣的老師或是......選擇重點記錄下來。 要求： 1先擬出簡單的組織大綱- 1起因
2.不一樣的老師（外表、舉一兩件實際的例子來描述老師的個性） 3.有趣的同學 （外表、舉一兩件實際的例子來描述同學的個性） 4.自己對新班級的想法或今後要努力的方向
2.寫作文時必須一氣喝成，不可以講話，以免影響寫作靈感。 3.字要工整、要有美詞、要有修辭。 4.寫完要唸一次給別人聽，之後再修正。 小朋友的作品 新班級 廖敘丞
八月三十日是開學的第一天，也是我升上高年級的第一天，我抱著既期待又緊張的心情，走進我的「新班級」。一想到要面對新老師、新同學，我的心情有如酸、甜、苦、辣。
我的老師是一位既溫柔善良又愛心專業的的好老師，只要學生有困難，他都會主動般忙，有一次......又有一次......。這位好老師就是○○○老師。老師為了提高上課的氣氛，常常穿插笑話。例如......。老師雖然很幽默，但學生不乖時，老師也會給予適當的處理！奇怪的是──老師不用聲嘶力竭，更不濫用教鞭，學生無論是午餐、午休或排隊都井然有序，一定是老師施展魔法！
班上的同學真是「小同大異」，首先，先介紹十四號林冠廷，我跟可真是姻緣深厚，一年級就認識，沒想到隔兩年又編在同一班，實在是太有緣了！別看他白白胖胖的，它可是「棒球健將」呢！再來直得介紹的是：○○○不但長得帥更會打球。我猜想：一定有很多小女生暗戀他喲。最後，介紹一號，一號？難道是二○○四年總統候選人陳水扁嗎？錯！他是本班的一號劉福程，他非常喜歡搞笑，有一次...... 在本班，有像媽媽的老師，也有興趣相投的同學，我一定要好好把握童年的最後一班列車，為自己的童年增設多采多姿的色彩。
新班級 蔡雯宇
剛升上五年級，思想也要更成熟了，不過我的思想有更成熟嗎?問我自己會不準，要問別人才準。
升了五年級就必須跟四年級的老師告別了，雖然會依依不捨，可是這也是沒辦法的事呀！面對新老師、新同學，有時會擔心老師會很兇嗎？同學會罵我嗎？不過來到這個班，我所有的煩惱、擔心都不見了。
老師很溫柔、聲音很可愛很像娃娃聲，同學很好相處，
同學偶而會罵我，有時真覺得是最幸福的，有時也想或在另一個班級功課少，因為再這一班有時功課會很多，不過我必須去適應這個環境。
在這一班是再幸福不過了，我在這一班有時會發脾氣或 大聲吼叫，跟同學鬥嘴，不過同學都會包容我，甚至還會敎我有時做人不要太兇，有時溫柔一下會使別人更喜歡我。這句話深深刻在我內心的最深處。有時要罵人時，我就會想起這句話，告訴自己：「不要兇，要溫柔。」到這個班級使我的脾氣、個性都收斂了不少，我覺得在這個班級不僅老師好、同學好，更有濃濃的人情味，在這班是最幸福的。
快樂童年 五年級 陳咨諭
新的學期又到了，又要面臨那個可怕的編班了，想不到，我竟然在這次的編班和我在四年級時，最要好的麻吉分開了......，真是令我怒髮衝冠。
在那個漫長又充實的暑假中，我總是想：如果分班把我和我的三位好朋友給拆散了，那要怎麼辦？她們會不會不理我？唉呀！原來是我
想太多了啦！她們不但不會不理我，還和我變的更佳要好呢！
現在的新老師，我都非常喜歡，因為他們都會教導我各方面的知識，例如：聰明的導師碧甘老師、美麗的實習老師婉婷老師、厲害的電腦老師政宗老師還有很有活力的體育老師卉芬老師......等，老師們各各都才高八斗，非常值得我們學習，上課還會跟我們玩呢！
從開學到現在，快二個月了，我也慢慢適應現在的新同學、新老師和新的學習方式了，我希望在五年六班，我能以更認真、上進的態度 來完成剩下兩年的國小學習時間。
※其他題目：媽媽（爸爸）我有話要說 ㄧ次成功的經驗 ㄧ份特別的禮物 運動會
媽 媽 （爸爸）我 有 話 要 說 小朋友把內心的感受用文字寫出來，無論是對爸爸或媽媽感激的、建議的，或是不滿的（老師不只會保祕，也會當你的垃圾筒把不愉快的事情痛痛快快的表達出來。）
範例：ㄧ 次 成 功 的 經 驗
太好了！我終於會騎腳踏車了！三年級時很多小朋友都會騎腳踏車，我的好朋友還參加騎腳踏車旅遊。而我，竟然還不會騎腳踏車！
媽媽覺得事態嚴重，向住在三樓的魏阿姨開口借腳踏車，這輛腳踏車是魏阿姨的兒子的，大我一歲，可能長高了，腳踏車太矮了，常常靠在牆邊，沒人理它，沒人擦它。魏阿姨聽到我要騎騎看，他一口就答應了。
媽媽讓我在中庭騎騎看。首先，必須把腳踏車的停地桿打平，我用腳踢來踢去，它始終不聽我的話，媽媽看不下去了，邊示範邊說：學任何事情都一樣，要抓住重點，腳要對準這裡，然後用力向後一踢！媽媽輕而一舉的就踢開了，我一樣畫葫蘆畫了兩三次，嘿！【接著是騎會腳腳踏車的過程，從搖擺、尖叫、摔跤、大哭、把騎腳踏車的關鍵寫出來，最後加上自己學會當時時心情，以及對學習的看法用文字表現出來。前面三段可參考但不可全抄】
範例 運 動 會 是常見的作文題目，必須引導小朋友聚焦寫2-3件比較重要的事，不要像記流水帳依樣把每ㄧ件事情都寫出來。
一年一度的運動會即將登場，選手個個摩拳擦掌的揮汗準備，啦啦隊也卯足全力為同學聲嘶力竭的加油。整個學校真是熱鬧非凡，歡聲雷動！整個運動會最吸引我的是80公呎、大隊接力和拔河！
【請小朋友完成。第一段不ㄧ定要照抄，程度好的同學可以照自己的意思寫】 ※ 小朋友！發揮你的寫作能力，把運動會發生的事情，挑選2-3項仔細的描寫。 要求： 一.先擬出簡單的組織大綱- 1.起頭：必須像 鳳頭 一樣，能馬上吸引讀者的注意力！ 2.仔細描寫80公呎、大隊接力、拔河（可以分三小段來寫）
例如：大隊接力-全場屏住呼吸，裁判高高舉起持槍的右手...... 當棒子要傳給第五棒的我時，沒想到沒想到...... 3.結尾：心理的感受，寫出 自己 體驗的道理。 例如：運動場上比高下
輸贏沒打緊
運動健身最要緊
你贏我道賀
你輸我安慰
暖操作個夠
保護自己不受傷
堅持到底
個個是贏家
是贏家
二.寫作文時必須一氣喝成，不可以講話，以免影響寫作靈感。
三.字要工整、要有美詞。
四.修辭：一定要有 對偶或排比、譬喻、視學摹寫。 五.寫完要唸一次給別人聽，之後再修正。
寫 景 （請期待）
新詩－秋天
因為現在是秋天所以以秋天出題 配合南一課本 第一單元 春天的陽明山。
方法：一.給小朋友欣賞教師手冊上的：九份的春天、我們牽著牽著春天的手、想念的距離、春天怎麼來、畫春天。
二.全般集體創作：秋天的大自然變化、天自己的變化、其他的變化 範例：秋天在哪兒
小弟弟不知道 秋天在那兒？
放長了線請風箏去打聽。
風姐姐吹散了頭髮，
裙擺飄來飄去笑嘻嘻的說：
「秋天是我大展伸手的好時光」
月娘放亮了大眼，
又大又圓照亮了每一個人的心眼，
拉近了每一家的距離。
月餅柚子擺上桌，
秋天是團圓的大好時光。
小弟弟還是不懂，
加長了線請風箏在去打聽。
溪旁，蘆花害羞的低下頭，
戴上白白的帽子，遮住嬌羞的臉蛋。
田裡，稻穗謙虛的哈著腰，
讚美著一田裡的金黃!
小弟弟還想知道更多，
風箏再度升空觀察，
蟬聲停 ， 紡織叫，
蛙聲弱， 蟋蟀鳴，
梧桐落 ， 茱瘐長，
荷花殘， 楓葉紅，
採完金針花菊花開。
小弟弟收起了線打個噴嚏說： 秋天就在我身邊......
小朋友的作品
美麗的秋姑娘 五年級 黃聖雅
秋天到了！
蟋蟀開心的鳴；
紡織高興的叫。
秋天到了！
茱萸快樂的長；
菊花興奮的開
它們已經好久，
沒看到秋天了。
所以他們決定...... 今天要辦一個迎秋舞會，
他們邀請親朋好友，
一起迎接美麗的秋姑娘。
秋天
秋天.秋天 秋天是一個魔術師
把太陽光減弱了
秋天.秋天
秋天是一個小畫家
把葉子塗成黃色的
秋天.秋天
秋天是一個作曲家
把大自然的歌曲 作得好好聽
秋天.秋天
秋天是一個好季節 每個人都很喜歡
秋天 你來了嗎
秋天 你來了嗎
妹妹正在等著你
她想拿著小籃子
走到大樹下
撿起散落的樹葉
秋天 你來了嗎
姊姊正在等著你
她想拿著素描簿
走到大草原
畫出秋天的祕密
秋天 你來了嗎
哥哥正在等著你
他想拿著照相機
爬到屋頂上
拍下秋天的美景
為了提升學生對作文的重視，國語試卷考作文。雖然有些老師認為批改困難而持反對意見！然而，
從學生的作品中，我享受大大的成就感。以下是題目和小朋友的作品：
九、短文：4％、加分題３％
要求： 請用譬喻（2％）排比（2％）修辭寫一篇短文
①自訂題目
②字工整（１％）
③參考美詞：（2％）
層出不窮 一失足成千古恨
皇天不負苦心人 風吹雨淋
神清氣爽 歡欣鼓舞
名不虛傳 孤陋寡聞
神采飛揚 川流不息
④可參考試卷中的美詞、自己想的也可以。 提示：
⒈譬喻句子：風是逍遙客
氣喘如牛 如雷的掌聲
爸爸像大樹
⒉排比句子：翻過高山／越過溪谷／穿過森林跑完八百公尺後，感覺精疲力盡， 再也跑不動了。
在幽靜的樹林裡／在芬芳的百花後面 ／在奇特的高山上
小朋友的作品
業精於勤荒於嬉 五年級 廖敘丞 古人說：「學海無崖勤是岸，青雲有路志為梯」歷史上有很多成功的例子，居禮夫人就是一個例子。他遇到許多的困難，但他還是跨過了這個障礙、越過了這個危牆、突破了這個大門，最後終於成功了。
所以，以後想貪玩時，一定要隨時提醒自己：業精於勤荒於嬉 。
風 五年級 鐘巧娟 風就像嬰兒一樣愛哭 風又像小孩一樣愛玩 風更像小鳥一樣逍遙自在 他翻過高山
越過溪谷
穿過百花
為人類帶來大自然的消息
家人 五年級 陳咨諭
媽媽有如家喻戶曉的孟母，時時為孩子著想，真是勞心。 爸爸就像不屈不饒的大樹，日日為子女工作，真是勞力。 小狗是名不虛傳的警察，分分秒秒看守門戶，真是盡責。
冒險家 五年級 陳敬烜
我想成為一位名不虛傳的冒險家，能越過溪谷、翻過高山、穿過森林，不管風吹雨淋，我都要抵達目的地，得到大家如雷的掌聲。
爬山 五年級 劉昀潔
爸爸帶我和哥哥去爬山，我們神采飛揚的走過小路、爬過山坡、跳過岩石，最後我們終於到達山頂。休息時，爸爸就像大樹，讓我們躺在他的身上，一起吹吹山上的涼風、聽聽小鳥的鳴叫，聞聞花ㄦ的芬芳。
下山時，我們跳過岩石、爬過山坡、走過小路回到溫暖的家。
糖果屋 五年級賴珈均
我和哥哥去看電影，螢幕裡的東西看起來都很好吃，因為那是有名的糖果屋。 若要吃到糖果屋就必須翻過高山、越過溪谷、穿進森林，映入眼簾的是在幽靜的樹林裡、在芬芳的百花後面、在奇特的岩石旁，就是令人垂涎三尺的的糖果屋！
影片一結束，全場如雷的掌聲響起，好久好久！有一個春天這麼久！
第11篇：“烟鬼”爸爸作文
说起我的爸爸啊，不用说，很多人都说：“她的爸爸是个老‘烟鬼’。”
的确是啊！每当我家来了客人，一进门就能闻到一股浓郁的烟味，呛得客人直咳嗽。要是一进大厅，不得了，厅里乌烟弥漫，连人也找不到。他常常是：“早饭过后一支烟，胜过活神仙；看书看报一支烟，书报内容记得清；午饭前一支烟，饭香菜香吃得好又饱；午饭后一支烟，回味饭菜香又香；玩电脑看电视，不吸烟不好看（玩）；晚饭前一支烟，饭菜真够味；晚饭过后一支烟，吸满饭菜香；睡前一支烟，睡得香又甜。”每当他采取这样的方法时，我们都会劝他：“不要吸啦！”可他也不听。
有一次，他的肚子疼，我带他去医院看病。医生看过病后，对爸爸说：“以后不能吸烟了。”他一听，吓得出了冷汗，连忙说：“知道了，以后不再吸了。”可不出一个星期，他的老毛病又犯了，而且还比以前吸得更多啦。我和妈妈说：“你怎么不遵守医嘱啊？要是再犯病那该怎么办？”他就嬉皮笑脸地说：“早饭前一支烟，胜过活神仙„„”哎，又唱他的老调了，真没他办法。
我和妈妈又决定通过用实验来使他不再吸烟。这天，我拿着一个瓶子，瓶子里装着两只小螳螂，它们灵活灵现的。我对爸爸说：“爸爸，你往瓶子里吹一口烟吧，让螳螂也尝尝烟的味道吧！”爸爸听了，鼓足了气，饱饱地吸了一口烟，又喷进瓶子里。哈，两只螳螂开始急噪不安了。不一会儿，就死了。我对爸爸说：“爸爸，不要再吸烟了，吸烟有害健康啊！再说，古诗有云：多栽树木，莫抽大烟。林木长大能成材，大烟送你早进鬼门关。”他走开了，我以为他听明白啦，不会再吸烟了。谁知，他第二天还是照样哼着老调，吸着香烟。
第12篇：爸爸(100字)作文
精选作文:爸爸(100字)作文
您看
您的头发已变成了银色
像落叶一样慢慢飘落。
您瞧
你脸上的皱纹一条又一条
记录了您对我的辛劳。
爸爸
我永远忘不了
您生我养我的付出
因为，您的泪水和汗水
刻在了我的心上。初一:杨天姿 篇1：我的爸爸作文500字
我的爸爸作文500字
爸爸犹如一根柱子，支撑起了一个家庭；爸爸犹如一座大山，承担起了应有的责任；爸爸犹如一根蜡烛，照亮了我的心灵......爸爸非常关心我，可他每次都不说，而是从一些举止上表达出来的。我的爸爸长着浓眉大眼，一个挺挺的鼻子，一张能说会道的嘴巴，组成了一张英俊的脸。爸爸非常负责任。记得有一次，我有几道题不会做，便去向爸爸请教，爸爸先让我读题目，然后问我那里不会，最后一一耐心地为我讲解，直到我会是。还有一次，我考试没考好，很怕爸爸骂我，回家的路上，我一直想着该怎样和爸爸解释，没想到回家后，我把成绩告诉了爸爸，爸爸不但没骂我，而且还责怪自己。从此以后，爸爸每天都会出题给我做，有几次到了吃饭时间，我喊爸爸吃饭，爸爸却说帮我出完题目再吃饭，等到题目出完了，爸爸来吃饭吃，菜已经凉了，等我把爸爸出完的题目做完时，爸爸也吃好饭了，他来帮我检查，发现错题时，他会告诉我哪里错了，应该怎样做，然后隔个几天再出。爸爸总是这样不厌其烦地做着。我能有这样一个负责任的爸爸很开心。爸爸很关心我的学习。每次在饭桌上，爸爸总是问我学校里发生了什么事，默写情况如何，考试情况怎么样......我能有一个这么关心我学习的爸爸感觉很幸福。我爱我的爸爸，因为他很负责任，很关心我的学习! 篇2：我的爸爸作文600字
我的爸爸作文600字
我的爸爸很聪明什么数学难题他一看再给我一分析我便三下五除二就会了。我的爸爸很幽默他会讲好笑的笑话给我听每次都把我逗得哈哈大笑。我的爸爸很爱唱歌他老是在上厕所的时候哼哼几首歌吃饭的时候吃的高兴常常也嚎唱几句这就是我的爸爸。我的爸爸很痴迷股票妈妈常常对他说“股市有风险入股需谨慎你就是要玩股票股票说白了就是赌博嘛”可爸爸偏偏就是把妈妈的话当耳边风每次还是弄股票。
有一次爸爸一回家就对我嚷嚷“快快快帮我把电视开开我看看股市节目。”我对爸爸这句话很不满意“爸爸可以吃饭了就别看了吃完再看。今天的大白菜是我炒的呢”“吃完再看就放完了。”说完爸爸跑向厨房端了一碗饭里头有牛肉、大白菜、鱼、猪舌头爸爸捧着这碗很丰盛的饭就端进客厅吃着看我可真拿着老爸没有办法哟。
我的爸爸很敬业。那一次我们正在吃中午碗突然爸爸的手机在响爸爸急忙打开手机叫了一声和对方依依呀呀说了好久。然后把碗筷放下对对方说了一句“行我就来”然后就穿上鞋子。妈妈匆匆地对爸爸说“又是单位的事呐”爸爸没有回答。“别饿着”妈妈对爸爸说了这么一句爸爸就如狂风似的奔向单位。
我的爸爸很聪明。上一次我的作业不会写便请教爸爸“老爸有道题不会你知道吗”爸爸吹牛了一句“少来你老爸这么聪明一定会知道你拿来看看。”我走向了房间把数学课堂练给了爸爸然后把题目翻给了爸爸。爸爸看起题目来可是很仔细绝对不少看了一个字也不像之前那么幽默了。看了许久爸爸抬起头对我说“其实这道题懂了题意就会写了来我教你。”爸爸在草稿纸上点点画画我终于明白了这道题的题意我也会写了我高兴极了忙夸爸爸聪明。 这就是我的爸爸我最爱的爸爸
篇3：父亲的手作文600字
父亲的手作文600字
这一双手是严厉的，是鼓励的，也是灵巧的。这一双手的手是粗糙的，在全世界那么多双手中，是渺小的，是微不足道的，却为我撑起了一片蓝天。
你的手是严厉的。小时候的我很自私，常常失眠都想着自己。有“人人为我”的意识，却从没有想过“我为人人”。那次和弟弟堆积木，我们两个一起堆，比谁堆的高。积木没了，弟弟比我高，我不甘心，就伸手拿了几块，弟弟不肯给我。我们俩就打了起来，我抓破了弟弟手上的皮，弟弟哭了。我高兴地拍着手，把弟弟的积木全拿过来，还骂弟弟爱哭鬼，弟弟哭的更凶了。你走进来问怎么回事，我扭过头去，不回答。你生气了，举起手，你从来没打过我，也舍不得打我，我以为你不会打，更加猖狂了，可谁知你的手落了下来，打了我一个耳光，我“哇”地一声，眼泪像断了线的珍珠，一滴接着一滴。你心疼极了，用你粗糙的大手，擦去我的眼泪，跟我讲道理，我止住了哭声。那次是你篇4：我的爸爸作文300字 我的爸爸
篇1：我的爸爸
我的爸爸，今年三十四岁，高高的个子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴着一副金丝眼镜，一头乌黑的短发，看上去酷极了。我爸爸耐力很强，不但热爱工作，而且性格开朗，从不对人发脾气。
爸爸是个工作狂，一天都是早出晚归，他在家也是一根不可动摇的“定海神针”——坐在电脑房不是画图就是看电脑。因为他是二级电脑师嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他还要电脑半天时间到电脑上去查找资料。
有一次，我做数学作业时，忽然有一道星号题把我难住了，我左想右想，草稿纸都用了二张，还是做不出来。我去问爸爸，爸爸一看就明白了，拿一张纸，画起图来给我讲，他讲了三遍，我的脑海里还是一片空白，我以为爸爸要骂我，心想：“糟了”！爸爸却说：“文文，为父再给你讲一遍”。我高兴极了，这一遍我听懂了，我把作业做得有条有理。
我很爱我的爸爸，不管给我什么，我也不会换爸爸。
篇4：我的爸爸
我的爸爸是一个教师，他长得胖胖的，还戴着一副眼镜，理了个平头，个子不高。 爸爸喜欢游泳、跑步、打乒乓球、看书、旅游。
我爸爸对我要求很严，他经常教育我要懂礼貌。有一次到一位叔叔家去做客，叔叔给了我一个又大又圆的苹果，我从叔叔手中接过苹果，就津津有味地吃起来，在回家的路上，爸爸教训我说：“源源要做一个有礼貌的孩子，别人给你东西，要说谢谢。”
爸爸要求我做一个诚实的人。有一次我偷偷在房间里看电视，爸爸叫我开门，我赶紧把电视关了，爸爸问我说：“你在干什么？”我说：“我在看书”。他看了一眼，就说：“你在撒谎不是？你瞒得了我吗？你知错吗？”我只好承认。爸爸对我说：“自己做错了事要主动承认，千万不可说谎，知错就改还是好孩子。”爸爸的教诲我牢记在心里。
我爸爸是一个要求严格的人，我喜欢我爸爸，是他教育我从小做一个懂礼貌、诚实正直的人。
篇5：我的爸爸
每个孩子都有一个喜欢的爸爸,没个孩子的爸爸都不同,我很喜欢我的爸爸,我现在就给大家介绍一下我的爸爸吧! 我的爸爸高高的个子,瘦瘦的脸,尖尖的鼻子,润润的嘴,鼻子上还带着一副大大的眼镜,弯弯的眉毛。
我的爸爸很和蔼,从来不怎么批评过我,如果我犯了什么错误的话,爸爸要给我讲些道理。什么该做,什么不该做,都要给我讲。
我的爸爸很节约,他常常给我说,要节约用水,节约用电,爸爸经常说,我也只好这样做了。 我的爸爸很忙,忙也没什么,他也是单位上的领导,一般在家里,只有我和妈妈在饭桌上吃饭,爸爸也就在外面吃,有时,爸爸也要把我和妈妈带着一起去。
我爸爸没什么爱喝酒,喝醉了,回到家还不就是睡了。我知道爸爸和妈妈这么辛苦的上班,还不是想让我过的好一些。
我爱我的爸爸,我也爱我的妈妈,我更爱我的家。
篇6：我的爸爸
我的爸爸中等的个子，大而有神的眼睛，留着一头又黑又亮的短发，修长的身材，显得非常有气质，结实的手臂强而有力，人人都夸他长得帅。
我的爸爸对我很严格，常常星期
六、星期天都不让我出去玩，让我在家里做习题，所以我这次数学考试考了92分加星。我爸爸平常喜欢游泳，夏天只要他休息就带我去太湖里游泳，他说这是学一门求生的本领。他的脾气很坏，生气时会用武力来教育我，我称爸爸是“天下
学习到很晚。我的爸爸是我学习的榜样。虽然爸爸对我很严格，但我还是很爱他。
篇7：
我的爸爸
我的爸爸个子不高，乌黑的眉毛下面长着一双锐利的眼睛，我所做的任何事都逃不过他的眼睛，由于我的爸爸小时候经常做家务，所以身体很强壮。
我爸爸是很和蔼可亲的，不过，他也有严肃的一面，当我考试考的差时，爸爸就会变得严肃起来，会生气地质问我：“你怎么这次考得这么差，是不是要我扇你啊？”不过，当我考得好的时候，爸爸就会笑着对我说：“儿子，挺不错嘛，值得奖励，下次再接再厉，考得更好一点！”
每次爸爸来到我家，我家就变成了一个幽默剧场，爸爸经常躺在床上逗我玩，我呢，有时候经常趴到爸爸的肚子上，压住他，他一点也不生气，反而还装着说：“包大人饶命，小的在也不敢乱说了。”我呢？早已经笑破肚皮了。还有的时候，我玩得会有点过火了，爸爸就会说：玩就是玩，不要玩的太过火了，这样子很不好，还很危险。”
这就是我的具有幽默、和蔼可亲、也有严肃一面的爸爸，我喜欢他！
篇8：我的爸爸
我的爸爸长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子大大的，长得很帅气，就是有个毛病——爱喝酒。
一次爸爸下班回来，看见桌子上有两瓶五粮液，爸爸顿时眉飞色舞，“啊！太好了！太好了！”说着，爸爸飞奔过去，拿起酒瓶子就喝，“咕咚咕咚??”一口气就喝完了一瓶，接着又拿起另一瓶，就这样两瓶五粮液就一点也没有剩。爸爸喝完后，对我说：“走！和我一起去千客隆超市，我给你买小汽车去！”
回来的时候，爸爸骑的歪歪扭扭，我心里很害怕，催爸爸好好骑，爸爸说：“没事！没事！”说着，车子就跟大地拥抱。“唉哟！??”把我的屁股都摔开了花，爸爸连忙担心地问我：“怎么样呀，摔着了没有？”看着爸爸着急的样子，我只好说：“没事！”然后我又吱吱唔唔地说：“爸爸，你——以后——别——喝酒了——”爸爸低下了头，说：“好吧！”看着爸爸的样子，我笑了。
这就是我的爸爸，我爱我的爸爸
我的爸爸是一位中学老师。他有一双明亮的眼睛。他有些瘦，不过很高。表情很严肃，但是对我很好。
我遇到难题，爸爸都会耐心地和我讲清楚。我很快就懂了。有一次，我考了85分，爸爸不但没有骂我，还鼓励我下次考好一点。爸爸对我的饮食也很关心，老叮咛我少吃零食，多吃水果和蔬菜。
爸爸的兴趣也很多。有时练书法，家里书法书很多，平常他也一直练，从不间歇。炒菜爸爸也炒得很好吃。电视上节目介绍的菜，他学着炒给我们吃。还有游泳也是爸爸的一种爱好，夏天，他常带我去泳池学游泳，我看他会游许多不同招术。种花草又很细心，他每天都给它们浇水。他养小金鱼也很细心，一天三餐，把鱼儿照顾得很周到。
平时爸爸也会带我去西湖公园，凤凰公园玩，连东山湖我们也去过。这就是我的爸爸。
篇10：我的爸爸
人们都说世上只有妈妈好，但在我的心中爸爸和妈妈是画等号的，我的爸爸一样是最好的爸爸。
这次期中考试我考的很不理想，只得了94分。我哭着拿着试卷回到家，当我低着头把试卷递给爸爸的时候，心里就像敲小鼓儿一样怦怦直跳，没想到爸爸既没打我也没批评我，而是耐心的帮我分析分数低的原因。通过爸爸的认真分析我找出了以往学习中的很多不足，对今后的学习又充满了信心。
还有一次，那是一个星期四的晚上，按我的生活习惯八点就睡觉了，可那一天我一直到十点多了还是没有睡着，我急得哭了，今天睡不好明天可怎么上课呀！正在一旁玩电脑的爸爸看到了，他急忙放下手中的鼠标，关上了电脑，爬上床一边安慰我一边给我讲故事，慢慢的在爸爸温暖的怀里我进入了甜蜜的梦乡。
爸爸的爱是无私的，又是伟大的。我永远爱您，我的爸爸！
语句
第13篇：爸爸下厨作文
老爸下厨在我家中，有始以来都是老妈下厨，老爸从不下厨，要是你让他去做菜，那简直比登天还难，可是今天我家出了一件奇闻怪事，老爸竟下厨了，真是令人奇怪。早晨，爸爸出去买了许多菜，看到这么多菜，我感到很奇怪，妈妈晚上又不回来吃饭，买这么多菜坏了怎么办呢？可爸爸却告诉我，他今天要亲自下厨，听到这个消息，我捏了捏大腿：“哎呀！好痛。”这不是在做梦吧！难道爸爸真要下厨？这可是一个“特大新闻”，我一定要亲眼目睹这个过程。爸爸今天烧的菜有毛豆 花菜还有鱼块，毛豆和花菜到不是太难烧的菜，主要的是鱼，他烧的来吗？过了一会，我的作业做完了，我想都没想，就冲进了厨房。爸爸烧的第一个菜是花菜，只见他先在锅中放了些油，在火上烧了一下后，突然间把花菜放了进去，花菜在锅里手拉手地跳起了舞，油锅也为它们打起了节奏，“噼里啪啦。”过了一会儿，花菜烧熟了，爸爸从冰箱里取出蚕豆酱撒了一点在花菜上，为了看看好不好吃，我拿起筷子尝了一口，“嗯？太好吃了，这怎么会出于爸爸之手？”我望着花菜直发愣。可是，爸爸却没有发愣，他在那又是洗菜又是切葱，忙得不亦乐乎，我想他一定是在为自己的鱼块做准备吧！爸爸开始做鱼了，他先把所有鱼块都炸了一遍，然后再把锅里放上酱油，用锅铲捣了几下，然后又放了一些佐料，香喷喷的，引得小鸟都飞过来了。我偷偷蘸了点鱼汤，真不愧是“色香味”俱全。中午吃饭时，我吃地满嘴流油，还盛了两大碗饭呢！ 真是奇怪，爸爸怎么会做出这好吃的菜，要不是我亲眼看见，我还真不敢相信呢。
第14篇：书迷爸爸作文
[书迷爸爸作文]
爸爸爱看书，平时的零用钱差不多都化到书店里去了，为此，妈妈很生气，责备过他好几次，但他嗜书如命，一点也听不进去，书迷爸爸作文。
上星期六，爸爸又看中了一本书，便对我说：“丽妮，上个星期，爸爸在书店里看中了一本书，因没有钱没有把它买来，现在要去买，你在家等妈妈回来，妈妈回来后你别告诉她我去书店了。”
我答应守口如瓶。不久，妈妈骑摩托车回来了，她一取下头盔，便问我：“你爸爸呢？”“啊呀！”我心想，“我还没有想好回答呢。”“有了”，我眉头一皱，计上心来，“他去买水果了”我回答说。妈妈信以为真，也不再追问。
妈妈开始做饭，炒菜，饭做好了，菜也炒好了，却依然不见爸爸回家，小学一年级作文《书迷爸爸作文》。我想：“他大概又被书迷住了吧。”而这时妈妈已经拿出手机打算给爸爸打电话，“不好，要露馅了。”我赶紧一个箭步冲上前去对妈妈说：“妈妈，电话让我打吧。”妈妈同意了。我拿了手机，跑出门外。
“爸爸，您快回来，妈妈已经回家，饭也做好了。”
“再过十分钟，再过十分钟，”爸爸在电话那头说，“这里还有一本书很好，我还在琢磨要不要买。”
“不能再过十分钟了，”我小声地说，“我对妈妈说您去买水果了，您再不回来，妈妈要去水果店找您了。”
“噢，我知道了，”爸爸说，“那么再过五分钟吧，你对妈妈说我在买苹果，苹果很多还挑不好。”
我告诉妈妈说爸爸再过五分钟回来，他正在挑苹果，还挑不好。
五分钟之后，爸爸的电瓶车声音在门口响了起来。那时，我正在端菜，爸爸手里拎着一只塑料袋，春风满面地走了进来，看他高兴的样子，我就知道他一定已经把那本“琢磨过的书”买来了。
“你干什么去了？”妈妈问。
“买水果去了。”爸爸回答说。
“买水果要这么长时间？”
“挑不好啊。”
“水果呢？”
“在这里，”爸爸一边说，一边递过一只干瘪的塑料袋，里面装有两只青苹果。
“什么？就这两只苹果？”妈妈被弄得哭笑不得。看着那两只又瘦又丑的苹果，我早已忍俊不住笑出声来。
“拿来！”妈妈说。
“拿去吧！”爸爸将苹果递给了妈妈。
“谁要你的苹果，”妈妈说，“把电瓶车钥匙给我。”
爸爸只好交出钥匙。妈妈走到爸爸的电瓶车旁边，“嗒”地一声，打开了车兜，两本崭新的英语书正静悄悄地躺在里面，那时，我已笑得前仰后合。
第15篇：作文：马屁爸爸
马屁爸爸
我有个会“拍马屁”的爸爸，专爱拍我的马屁。 我说对，他就说：“可不是，就是那么一回事！” 我说地球是方的，他就说：“可不是。地球要是圆的，我走快了，不就掉到地球那边了？” 每当这时，妈妈就笑得前仰后合，说：“这马屁拍得再好，儿子也不跟你亲！” 这时我就常常看见爸爸睁着眼睛，瞅我。 说实在的，“马屁”爸爸还真有一套，常常因势利导地辅导我的功课。每当我做错题或遇到问题时，他就会启发我、引导我，直到我把问题解决。我遇到急事，他就告诉我：“什么事都有个过程，急猴猴，吃不上热馍馍。”看着他一脸的认真，有时我就拍着“马屁”爸爸的肩膀：“伙计，你还真行！”“马屁”爸爸一看得到“领导”的肯定，就“登鼻子上脸”，嘴里还不住地说：“那是，那是！我也是大本毕业。”
妈妈说，我和爸爸像哥儿俩。 爸爸则一脸的骄傲：“这说明我和儿子铁！” 快要期末考试了，“马屁”爸爸跟我一道复习功课，看着我有几处错误，便耐心地纠正，耐心地辅导。我当然不忘好处，拽着“马屁”爸爸的耳朵说：“爸，我考第一，怎么奖励？”
“变形金刚一个！” “哇塞，OK！”
考试结束，我得了第二。看着我算术试卷上的几处错误，“马屁”爸爸竟发了火：“这个错误我不给你纠正过吗？”
本来我还想嬉皮笑脸跟爸爸套近乎，但一看“马屁”爸爸凶神恶煞般的脸，我吓了一跳，轻松的心不觉绷了起来。看来，“马屁”爸爸也有不拍马屁的时候。
晚上，爸爸领我出去散步，给我讲了他工作中的一个故事：爸爸是个工程师，在一次设计中，由于计算有误，车出的零件报废了。由于爸爸工作一直兢兢业业，领导没有处分他，但爸爸心里充满了自责。爸爸说：“这是车一个零件，要是火箭上天，那给国家造成的损失就大了！”
看着爸爸慈爱的目光，我认识到了自己的错误，惭愧地低下头：“爸，我以后一定认真学习。”
爸爸看我认识了错误，一蹦老高：“好儿子，我就知道我儿子是个好儿子！”说着顺手从兜里拿出个东西，“儿子，你看这是什么？”
“哇，这么好的变形金刚！” 爸爸又恢复了他以往的“媚态”：“还不亲亲爸爸？” 看来爸爸本性难改，这马屁拍得。
【刀神李流水 一刀断流水 剑圣陆青山 一剑斩青山】
第16篇：爸爸(500字)作文
精选作文:爸爸(500字)作文
我的爸爸，是我生命中最重要的人。
我爸爸，一双炯炯有神的眼神，给人一个朴素的形象。有一个高挺的鼻子，天天都是以笑容面对大家，他，有黝黑的皮肤，头上有个椭圆的胎记。
记得有一件事，有一天，我看见别人有自行车，我也想要一辆。当天晚上，我对爸爸说：＂爸爸我想买一辆自行车，爸爸还没有说话，妈妈就说：买什么买，你会不会骑啊。我立刻反驳谁说我不会骑啊。爸爸还是在沉默，妈妈又说会骑又怎么样，一辆好一点的都有1000元。哼！我对爸爸死心了，所以才不反驳。过了几天，我把这件事给忘记了。晚上，我见爸爸骑回来自行车，我就说爸爸，这是给我买的自行车吗？当然是了，你不要啊，不要我送给别人咯！爸爸说我要。我开心地说，那天你不是在沉默吗？我问要是当天说，你妈会让我给你买自行车吗？爸爸说，爸，亲一个，我说，你个人，唉。老妈说，多少钱啊？我问，1200元爸爸说，我眼泪在眼睛里打转，我心想，爸爸每天那么累才一点点钱，今天为了给我买自行车，不知加了多少天班。我骑着这辆自行车出去了&& 爸爸，我想说，我爱你！五年级:孙明慧 篇1：我的爸爸作文500字
我的爸爸作文500字
爸爸犹如一根柱子，支撑起了一个家庭；爸爸犹如一座大山，承担起了应有的责任；爸爸犹如一根蜡烛，照亮了我的心灵......爸爸非常关心我，可他每次都不说，而是从一些举止上表达出来的。我的爸爸长着浓眉大眼，一个挺挺的鼻子，一张能说会道的嘴巴，组成了一张英俊的脸。爸爸非常负责任。记得有一次，我有几道题不会做，便去向爸爸请教，爸爸先让我读题目，然后问我那里不会，最后一一耐心地为我讲解，直到我会是。还有一次，我考试没考好，很怕爸爸骂我，回家的路上，我一直想着该怎样和爸爸解释，没想到回家后，我把成绩告诉了爸爸，爸爸不但没骂我，而且还责怪自己。从此以后，爸爸每天都会出题给我做，有几次到了吃饭时间，我喊爸爸吃饭，爸爸却说帮我出完题目再吃饭，等到题目出完了，爸爸来吃饭吃，菜已经凉了，等我把爸爸出完的题目做完时，爸爸也吃好饭了，他来帮我检查，发现错题时，他会告诉我哪里错了，应该怎样做，然后隔个几天再出。爸爸总是这样不厌其烦地做着。我能有这样一个负责任的爸爸很开心。爸爸很关心我的学习。每次在饭桌上，爸爸总是问我学校里发生了什么事，默写情况如何，考试情况怎么样......我能有一个这么关心我学习的爸爸感觉很幸福。我爱我的爸爸，因为他很负责任，很关心我的学习! 篇2：我的爸爸作文600字
我的爸爸作文600字
我的爸爸很聪明什么数学难题他一看再给我一分析我便三下五除二就会了。我的爸爸很幽默他会讲好笑的笑话给我听每次都把我逗得哈哈大笑。我的爸爸很爱唱歌他老是在上厕所的时候哼哼几首歌吃饭的时候吃的高兴常常也嚎唱几句这就是我的爸爸。我的爸爸很痴迷股票妈妈常常对他说“股市有风险入股需谨慎你就是要玩股票股票说白了就是赌博嘛”可爸爸偏偏就是把妈妈的话当耳边风每次还是弄股票。
有一次爸爸一回家就对我嚷嚷“快快快帮我把电视开开我看看股市节目。”我对爸爸这句话很不满意“爸爸可以吃饭了就别看了吃完再看。今天的大白菜是我炒的呢”“吃完再看就放完了。”说完爸爸跑向厨房端了一碗饭里头有牛肉、大白菜、鱼、猪舌头爸爸捧着这碗很丰盛的饭就端进客厅吃着看我可真拿着老爸没有办法哟。
我的爸爸很敬业。那一次我们正在吃中午碗突然爸爸的手机在响爸爸急忙打开手机叫了一声和对方依依呀呀说了好久。然后把碗筷放下对对方说了一句“行我就来”然后就穿上鞋子。妈妈匆匆地对爸爸说“又是单位的事呐”爸爸没有回答。“别饿着”妈妈对爸爸说了这么一句爸爸就如狂风似的奔向单位。
我的爸爸很聪明。上一次我的作业不会写便请教爸爸“老爸有道题不会你知道吗”爸爸吹牛了一句“少来你老爸这么聪明一定会知道你拿来看看。”我走向了房间把数学课堂练给了爸爸然后把题目翻给了爸爸。爸爸看起题目来可是很仔细绝对不少看了一个字也不像之前那么幽默了。看了许久爸爸抬起头对我说“其实这道题懂了题意就会写了来我教你。”爸爸在草稿纸上点点画画我终于明白了这道题的题意我也会写了我高兴极了忙夸爸爸聪明。 这就是我的爸爸我最爱的爸爸
篇3：我的爸爸作文300字
我的爸爸
篇1：我的爸爸
我的爸爸，今年三十四岁，高高的个子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴着一副金丝眼镜，一头乌黑的短发，看上去酷极了。我爸爸耐力很强，不但热爱工作，而且性格开朗，从不对人发脾气。
爸爸是个工作狂，一天都是早出晚归，他在家也是一根不可动摇的“定海神针”——坐在电脑房不是画图就是看电脑。因为他是二级电脑师嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他还要电脑半天时间到电脑上去查找资料。
有一次，我做数学作业时，忽然有一道星号题把我难住了，我左想右想，草稿纸都用了二张，还是做不出来。我去问爸爸，爸爸一看就明白了，拿一张纸，画起图来给我讲，他讲了三遍，我的脑海里还是一片空白，我以为爸爸要骂我，心想：“糟了”！爸爸却说：“文文，为父再给你讲一遍”。我高兴极了，这一遍我听懂了，我把作业做得有条有理。
我很爱我的爸爸，不管给我什么，我也不会换爸爸。
篇4：我的爸爸
我的爸爸是一个教师，他长得胖胖的，还戴着一副眼镜，理了个平头，个子不高。 爸爸喜欢游泳、跑步、打乒乓球、看书、旅游。
我爸爸对我要求很严，他经常教育我要懂礼貌。有一次到一位叔叔家去做客，叔叔给了我一个又大又圆的苹果，我从叔叔手中接过苹果，就津津有味地吃起来，在回家的路上，爸爸教训我说：“源源要做一个有礼貌的孩子，别人给你东西，要说谢谢。”
爸爸要求我做一个诚实的人。有一次我偷偷在房间里看电视，爸爸叫我开门，我赶紧把电视关了，爸爸问我说：“你在干什么？”我说：“我在看书”。他看了一眼，就说：“你在撒谎不是？你瞒得了我吗？你知错吗？”我只好承认。爸爸对我说：“自己做错了事要主动承认，千万不可说谎，知错就改还是好孩子。”爸爸的教诲我牢记在心里。 我爸爸是一个要求严格的人，我喜欢我爸爸，是他教育我从小做一个懂礼貌、诚实正直的人。
篇5：我的爸爸
每个孩子都有一个喜欢的爸爸,没个孩子的爸爸都不同,我很喜欢我的爸爸,我现在就给大家介绍一下我的爸爸吧! 我的爸爸高高的个子,瘦瘦的脸,尖尖的鼻子,润润的嘴,鼻子上还带着一副大大的眼镜,弯弯的眉毛。
我的爸爸很和蔼,从来不怎么批评过我,如果我犯了什么错误的话,爸爸要给我讲些道理。什么该做,什么不该做,都要给我讲。
我的爸爸很节约,他常常给我说,要节约用水,节约用电,爸爸经常说,我也只好这样做了。 我的爸爸很忙,忙也没什么,他也是单位上的领导,一般在家里,只有我和妈妈在饭桌上吃饭,爸爸也就在外面吃,有时,爸爸也要把我和妈妈带着一起去。
我爸爸没什么爱喝酒,喝醉了,回到家还不就是睡了。我知道爸爸和妈妈这么辛苦的上班,还不是想让我过的好一些。
我爱我的爸爸,我也爱我的妈妈,我更爱我的家。
篇6：我的爸爸
我的爸爸中等的个子，大而有神的眼睛，留着一头又黑又亮的短发，修长的身材，显得非常有气质，结实的手臂强而有力，人人都夸他长得帅。
我的爸爸对我很严格，常常星期
六、星期天都不让我出去玩，让我在家里做习题，所以我这次数学考试考了92分加星。我爸爸平常喜欢游泳，夏天只要他休息就带我去太湖里游泳，他说这是学一门求生的本领。他的脾气很坏，生气时会用武力来教育我，我称爸爸是“天下
学习到很晚。我的爸爸是我学习的榜样。虽然爸爸对我很严格，但我还是很爱他。
篇7：
我的爸爸
我的爸爸个子不高，乌黑的眉毛下面长着一双锐利的眼睛，我所做的任何事都逃不过他的眼睛，由于我的爸爸小时候经常做家务，所以身体很强壮。
我爸爸是很和蔼可亲的，不过，他也有严肃的一面，当我考试考的差时，爸爸就会变得严肃起来，会生气地质问我：“你怎么这次考得这么差，是不是要我扇你啊？”不过，当我考得好的时候，爸爸就会笑着对我说：“儿子，挺不错嘛，值得奖励，下次再接再厉，考得更好一点！”
每次爸爸来到我家，我家就变成了一个幽默剧场，爸爸经常躺在床上逗我玩，我呢，有时候经常趴到爸爸的肚子上，压住他，他一点也不生气，反而还装着说：“包大人饶命，小的在也不敢乱说了。”我呢？早已经笑破肚皮了。还有的时候，我玩得会有点过火了，爸爸就会说：玩就是玩，不要玩的太过火了，这样子很不好，还很危险。”
这就是我的具有幽默、和蔼可亲、也有严肃一面的爸爸，我喜欢他！
篇8：我的爸爸
我的爸爸长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子大大的，长得很帅气，就是有个毛病——爱喝酒。
一次爸爸下班回来，看见桌子上有两瓶五粮液，爸爸顿时眉飞色舞，“啊！太好了！太好了！”说着，爸爸飞奔过去，拿起酒瓶子就喝，“咕咚咕咚??”一口气就喝完了一瓶，接着又拿起另一瓶，就这样两瓶五粮液就一点也没有剩。爸爸喝完后，对我说：“走！和我一起去千客隆超市，我给你买小汽车去！”
回来的时候，爸爸骑的歪歪扭扭，我心里很害怕，催爸爸好好骑，爸爸说：“没事！没事！”说着，车子就跟大地拥抱。“唉哟！??”把我的屁股都摔开了花，爸爸连忙担心地问我：“怎么样呀，摔着了没有？”看着爸爸着急的样子，我只好说：“没事！”然后我又吱吱唔唔地说：“爸爸，你——以后——别——喝酒了——”爸爸低下了头，说：“好吧！”看着爸爸的样子，我笑了。
这就是我的爸爸，我爱我的爸爸
我的爸爸是一位中学老师。他有一双明亮的眼睛。他有些瘦，不过很高。表情很严肃，但是对我很好。
我遇到难题，爸爸都会耐心地和我讲清楚。我很快就懂了。有一次，我考了85分，爸爸不但没有骂我，还鼓励我下次考好一点。爸爸对我的饮食也很关心，老叮咛我少吃零食，多吃水果和蔬菜。
爸爸的兴趣也很多。有时练书法，家里书法书很多，平常他也一直练，从不间歇。炒菜爸爸也炒得很好吃。电视上节目介绍的菜，他学着炒给我们吃。还有游泳也是爸爸的一种爱好，夏天，他常带我去泳池学游泳，我看他会游许多不同招术。种花草又很细心，他每天都给它们浇水。他养小金鱼也很细心，一天三餐，把鱼儿照顾得很周到。
平时爸爸也会带我去西湖公园，凤凰公园玩，连东山湖我们也去过。这就是我的爸爸。
篇10：我的爸爸
人们都说世上只有妈妈好，但在我的心中爸爸和妈妈是画等号的，我的爸爸一样是最好的爸爸。
这次期中考试我考的很不理想，只得了94分。我哭着拿着试卷回到家，当我低着头把试卷递给爸爸的时候，心里就像敲小鼓儿一样怦怦直跳，没想到爸爸既没打我也没批评我，而是耐心的帮我分析分数低的原因。通过爸爸的认真分析我找出了以往学习中的很多不足，对今后的学习又充满了信心。
还有一次，那是一个星期四的晚上，按我的生活习惯八点就睡觉了，可那一天我一直到十点多了还是没有睡着，我急得哭了，今天睡不好明天可怎么上课呀！正在一旁玩电脑的爸爸看到了，他急忙放下手中的鼠标，关上了电脑，爬上床一边安慰我一边给我讲故事，慢慢的在爸爸温暖的怀里我进入了甜蜜的梦乡。
爸爸的爱是无私的，又是伟大的。我永远爱您，我的爸爸！
语句
篇4：父亲的手作文600字
父亲的手作文600字
这一双手是严厉的，是鼓励的，也是灵巧的。这一双手的手是粗糙的，在全世界那么多双手中，是渺小的，是微不足道的，却为我撑起了一片蓝天。
你的手是严厉的。小时候的我很自私，常常失眠都想着自己。有“人人为我”的意识，却从没有想过“我为人人”。那次和弟弟堆积木，我们两个一起堆，比谁堆的高。积木没了，弟弟比我高，我不甘心，就伸手拿了几块，弟弟不肯给我。我们俩就打了起来，我抓破了弟弟手上的皮，弟弟哭了。我高兴地拍着手，把弟弟的积木全拿过来，还骂弟弟爱哭鬼，弟弟哭的更凶了。你走进来问怎么回事，我扭过头去，不回答。你生气了，举起手，你从来没打过我，也舍不得打我，我以为你不会打，更加猖狂了，可谁知你的手落了下来，打了我一个耳光，我“哇”地一声，眼泪像断了线的珍珠，一滴接着一滴。你心疼极了，用你粗糙的大手，擦去我的眼泪，跟我讲道理，我止住了哭声。那次是你
第17篇：爸爸(400字)作文
精选作文:爸爸(400字)作文
有这样一个人，他做事井井有条，品格思维都非常高尚的人。他的眼睛非常有神，平板的脸上有着一张能说会道的嘴。他那一双结实、粗糙的手干过无数的活。他就是我的爸爸。
爸爸在生活中非常抓紧时间。有一次，爸爸在读《读者》，突然他站起来，他打开电脑，开始下wps文字了。我不理解爸爸为什么这么做。爸爸告诉我这样可以提高效率，在读书的时间我们可以做很多事，不要浪费生活中的点点滴滴。记住一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴
爸爸非常会关心人，有一次，妈妈生病了，这时我们全家倍感着急，爸爸更是忙得不可开交，把一切公务推掉，赶快回到家。给妈妈揉揉肩，捶捶背。给妈妈做饭，洗毛巾把它放在头上，让妈妈非常享受享受。
爸爸做事从来都是一心一意。有一次，爸爸看见我的书桌书柜非常乱，竟让我把这些都规置干净，首先让我把物品分类装好，然后再把我不使的书放在箱子里卖掉，最后再整整齐齐的把书放在柜子里。这件事忙了一上午。我的爸爸有很多优点，以上只是一小部分，真正的是爸爸非常重视我的学习。我以后要向爸爸学习，我爱我的爸爸。北京西城区顺城街第一小学五年级:宇文鹏 篇一：我的爸爸作文500字
我的爸爸作文500字
爸爸犹如一根柱子，支撑起了一个家庭；爸爸犹如一座大山，承担起了应有的责任；爸爸犹如一根蜡烛，照亮了我的心灵......爸爸非常关心我，可他每次都不说，而是从一些举止上表达出来的。我的爸爸长着浓眉大眼，一个挺挺的鼻子，一张能说会道的嘴巴，组成了一张英俊的脸。爸爸非常负责任。记得有一次，我有几道题不会做，便去向爸爸请教，爸爸先让我读题目，然后问我那里不会，最后一一耐心地为我讲解，直到我会是。还有一次，我考试没考好，很怕爸爸骂我，回家的路上，我一直想着该怎样和爸爸解释，没想到回家后，我把成绩告诉了爸爸，爸爸不但没骂我，而且还责怪自己。从此以后，爸爸每天都会出题给我做，有几次到了吃饭时间，我喊爸爸吃饭，爸爸却说帮我出完题目再吃饭，等到题目出完了，爸爸来吃饭吃，菜已经凉了，等我把爸爸出完的题目做完时，爸爸也吃好饭了，他来帮我检查，发现错题时，他会告诉我哪里错了，应该怎样做，然后隔个几天再出。爸爸总是这样不厌其烦地做着。我能有这样一个负责任的爸爸很开心。爸爸很关心我的学习。每次在饭桌上，爸爸总是问我学校里发生了什么事，默写情况如何，考试情况怎么样......我能有一个这么关心我学习的爸爸感觉很幸福。我爱我的爸爸，因为他很负责任，很关心我的学习! 篇二：我的爸爸作文600字
我的爸爸作文600字
我的爸爸很聪明什么数学难题他一看再给我一分析我便三下五除二就会了。我的爸爸很幽默他会讲好笑的笑话给我听每次都把我逗得哈哈大笑。我的爸爸很爱唱歌他老是在上厕所的时候哼哼几首歌吃饭的时候吃的高兴常常也嚎唱几句这就是我的爸爸。我的爸爸很痴迷股票妈妈常常对他说“股市有风险入股需谨慎你就是要玩股票股票说白了就是赌博嘛”可爸爸偏偏就是把妈妈的话当耳边风每次还是弄股票。
有一次爸爸一回家就对我嚷嚷“快快快帮我把电视开开我看看股市节目。”我对爸爸这句话很不满意“爸爸可以吃饭了就别看了吃完再看。今天的大白菜是我炒的呢”“吃完再看就放完了。”说完爸爸跑向厨房端了一碗饭里头有牛肉、大白菜、鱼、猪舌头爸爸捧着这碗很丰盛的饭就端进客厅吃着看我可真拿着老爸没有办法哟。
我的爸爸很敬业。那一次我们正在吃中午碗突然爸爸的手机在响爸爸急忙打开手机叫了一声和对方依依呀呀说了好久。然后把碗筷放下对对方说了一句“行我就来”然后就穿上鞋子。妈妈匆匆地对爸爸说“又是单位的事呐”爸爸没有回答。“别饿着”妈妈对爸爸说了这么一句爸爸就如狂风似的奔向单位。
我的爸爸很聪明。上一次我的作业不会写便请教爸爸“老爸有道题不会你知道吗”爸爸吹牛了一句“少来你老爸这么聪明一定会知道你拿来看看。”我走向了房间把数学课堂练给了爸爸然后把题目翻给了爸爸。爸爸看起题目来可是很仔细绝对不少看了一个字也不像之前那么幽默了。看了许久爸爸抬起头对我说“其实这道题懂了题意就会写了来我教你。”爸爸在草稿纸上点点画画我终于明白了这道题的题意我也会写了我高兴极了忙夸爸爸聪明。 这就是我的爸爸我最爱的爸爸
篇三：父亲的手作文600字
父亲的手作文600字
这一双手是严厉的，是鼓励的，也是灵巧的。这一双手的手是粗糙的，在全世界那么多双手中，是渺小的，是微不足道的，却为我撑起了一片蓝天。
你的手是严厉的。小时候的我很自私，常常失眠都想着自己。有“人人为我”的意识，却从没有想过“我为人人”。那次和弟弟堆积木，我们两个一起堆，比谁堆的高。积木没了，弟弟比我高，我不甘心，就伸手拿了几块，弟弟不肯给我。我们俩就打了起来，我抓破了弟弟手上的皮，弟弟哭了。我高兴地拍着手，把弟弟的积木全拿过来，还骂弟弟爱哭鬼，弟弟哭的更凶了。你走进来问怎么回事，我扭过头去，不回答。你生气了，举起手，你从来没打过我，也舍不得打我，我以为你不会打，更加猖狂了，可谁知你的手落了下来，打了我一个耳光，我“哇”地一声，眼泪像断了线的珍珠，一滴接着一滴。你心疼极了，用你粗糙的大手，擦去我的眼泪，跟我讲道理，我止住了哭声。那次是你篇四：我的爸爸作文300字 我的爸爸
篇一：我的爸爸
我的爸爸，今年三十四岁，高高的个子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴着一副金丝眼镜，一头乌黑的短发，看上去酷极了。我爸爸耐力很强，不但热爱工作，而且性格开朗，从不对人发脾气。
爸爸是个工作狂，一天都是早出晚归，他在家也是一根不可动摇的“定海神针”——坐在电脑房不是画图就是看电脑。因为他是二级电脑师嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他还要电脑半天时间到电脑上去查找资料。
有一次，我做数学作业时，忽然有一道星号题把我难住了，我左想右想，草稿纸都用了二张，还是做不出来。我去问爸爸，爸爸一看就明白了，拿一张纸，画起图来给我讲，他讲了三遍，我的脑海里还是一片空白，我以为爸爸要骂我，心想：“糟了”！爸爸却说：“文文，为父再给你讲一遍”。我高兴极了，这一遍我听懂了，我把作业做得有条有理。
我很爱我的爸爸，不管给我什么，我也不会换爸爸。
篇四：我的爸爸
我的爸爸是一个教师，他长得胖胖的，还戴着一副眼镜，理了个平头，个子不高。 爸爸喜欢游泳、跑步、打乒乓球、看书、旅游。
我爸爸对我要求很严，他经常教育我要懂礼貌。有一次到一位叔叔家去做客，叔叔给了我一个又大又圆的苹果，我从叔叔手中接过苹果，就津津有味地吃起来，在回家的路上，爸爸教训我说：“源源要做一个有礼貌的孩子，别人给你东西，要说谢谢。”
爸爸要求我做一个诚实的人。有一次我偷偷在房间里看电视，爸爸叫我开门，我赶紧把电视关了，爸爸问我说：“你在干什么？”我说：“我在看书”。他看了一眼，就说：“你在撒谎不是？你瞒得了我吗？你知错吗？”我只好承认。爸爸对我说：“自己做错了事要主动承认，千万不可说谎，知错就改还是好孩子。”爸爸的教诲我牢记在心里。
我爸爸是一个要求严格的人，我喜欢我爸爸，是他教育我从小做一个懂礼貌、诚实正直的人。
篇五：我的爸爸
每个孩子都有一个喜欢的爸爸,没个孩子的爸爸都不同,我很喜欢我的爸爸,我现在就给大家介绍一下我的爸爸吧! 我的爸爸高高的个子,瘦瘦的脸,尖尖的鼻子,润润的嘴,鼻子上还带着一副大大的眼镜,弯弯的眉毛。
我的爸爸很和蔼,从来不怎么批评过我,如果我犯了什么错误的话,爸爸要给我讲些道理。什么该做,什么不该做,都要给我讲。
我的爸爸很节约,他常常给我说,要节约用水,节约用电,爸爸经常说,我也只好这样做了。 我的爸爸很忙,忙也没什么,他也是单位上的领导,一般在家里,只有我和妈妈在饭桌上吃饭,爸爸也就在外面吃,有时,爸爸也要把我和妈妈带着一起去。
我爸爸没什么爱喝酒,喝醉了,回到家还不就是睡了。我知道爸爸和妈妈这么辛苦的上班,还不是想让我过的好一些。
我爱我的爸爸,我也爱我的妈妈,我更爱我的家。
篇六：我的爸爸
我的爸爸中等的个子，大而有神的眼睛，留着一头又黑又亮的短发，修长的身材，显得非常有气质，结实的手臂强而有力，人人都夸他长得帅。
我的爸爸对我很严格，常常星期
六、星期天都不让我出去玩，让我在家里做习题，所以我这次数学考试考了92分加星。我爸爸平常喜欢游泳，夏天只要他休息就带我去太湖里游泳，他说这是学一门求生的本领。他的脾气很坏，生气时会用武力来教育我，我称爸爸是“天下
学习到很晚。我的爸爸是我学习的榜样。虽然爸爸对我很严格，但我还是很爱他。
篇七：
我的爸爸
我的爸爸个子不高，乌黑的眉毛下面长着一双锐利的眼睛，我所做的任何事都逃不过他的眼睛，由于我的爸爸小时候经常做家务，所以身体很强壮。
我爸爸是很和蔼可亲的，不过，他也有严肃的一面，当我考试考的差时，爸爸就会变得严肃起来，会生气地质问我：“你怎么这次考得这么差，是不是要我扇你啊？”不过，当我考得好的时候，爸爸就会笑着对我说：“儿子，挺不错嘛，值得奖励，下次再接再厉，考得更好一点！”
每次爸爸来到我家，我家就变成了一个幽默剧场，爸爸经常躺在床上逗我玩，我呢，有时候经常趴到爸爸的肚子上，压住他，他一点也不生气，反而还装着说：“包大人饶命，小的在也不敢乱说了。”我呢？早已经笑破肚皮了。还有的时候，我玩得会有点过火了，爸爸就会说：玩就是玩，不要玩的太过火了，这样子很不好，还很危险。”
这就是我的具有幽默、和蔼可亲、也有严肃一面的爸爸，我喜欢他！
篇八：我的爸爸
我的爸爸长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子大大的，长得很帅气，就是有个毛病——爱喝酒。
一次爸爸下班回来，看见桌子上有两瓶五粮液，爸爸顿时眉飞色舞，“啊！太好了！太好了！”说着，爸爸飞奔过去，拿起酒瓶子就喝，“咕咚咕咚??”一口气就喝完了一瓶，接着又拿起另一瓶，就这样两瓶五粮液就一点也没有剩。爸爸喝完后，对我说：“走！和我一起去千客隆超市，我给你买小汽车去！”
回来的时候，爸爸骑的歪歪扭扭，我心里很害怕，催爸爸好好骑，爸爸说：“没事！没事！”说着，车子就跟大地拥抱。“唉哟！??”把我的屁股都摔开了花，爸爸连忙担心地问我：“怎么样呀，摔着了没有？”看着爸爸着急的样子，我只好说：“没事！”然后我又吱吱唔唔地说：“爸爸，你——以后——别——喝酒了——”爸爸低下了头，说：“好吧！”看着爸爸的样子，我笑了。
这就是我的爸爸，我爱我的爸爸
我的爸爸是一位中学老师。他有一双明亮的眼睛。他有些瘦，不过很高。表情很严肃，但是对我很好。
我遇到难题，爸爸都会耐心地和我讲清楚。我很快就懂了。有一次，我考了85分，爸爸不但没有骂我，还鼓励我下次考好一点。爸爸对我的饮食也很关心，老叮咛我少吃零食，多吃水果和蔬菜。
爸爸的兴趣也很多。有时练书法，家里书法书很多，平常他也一直练，从不间歇。炒菜爸爸也炒得很好吃。电视上节目介绍的菜，他学着炒给我们吃。还有游泳也是爸爸的一种爱好，夏天，他常带我去泳池学游泳，我看他会游许多不同招术。种花草又很细心，他每天都给它们浇水。他养小金鱼也很细心，一天三餐，把鱼儿照顾得很周到。
平时爸爸也会带我去西湖公园，凤凰公园玩，连东山湖我们也去过。这就是我的爸爸。
篇十：我的爸爸
人们都说世上只有妈妈好，但在我的心中爸爸和妈妈是画等号的，我的爸爸一样是最好的爸爸。
这次期中考试我考的很不理想，只得了94分。我哭着拿着试卷回到家，当我低着头把试卷递给爸爸的时候，心里就像敲小鼓儿一样怦怦直跳，没想到爸爸既没打我也没批评我，而是耐心的帮我分析分数低的原因。通过爸爸的认真分析我找出了以往学习中的很多不足，对今后的学习又充满了信心。
还有一次，那是一个星期四的晚上，按我的生活习惯八点就睡觉了，可那一天我一直到十点多了还是没有睡着，我急得哭了，今天睡不好明天可怎么上课呀！正在一旁玩电脑的爸爸看到了，他急忙放下手中的鼠标，关上了电脑，爬上床一边安慰我一边给我讲故事，慢慢的在爸爸温暖的怀里我进入了甜蜜的梦乡。
爸爸的爱是无私的，又是伟大的。我永远爱您，我的爸爸！
语句
第18篇：爸爸的手影活动教案反思
导语：经验往往被人们当成愚蠢与悲伤的同义语。其实大可不必。假如我愿意井确实从经验中学习，那么今天的教训就会为明天的美好生活打下基础。以下小编为大家介绍爸爸的手影活动教案反思文章，欢迎大家阅读参考!
爸爸的手影活动教案反思
1(一)内容简介
晚上，小姑娘玲玲躺在床上，要爸爸给她讲一个睡前故事。爸爸今天会讲什么呢?于是，爸爸在黑黑的屋子里打开台灯，有一道光照在墙上，爸爸的手指在灯光前开始变换出兔子、小狗等各种动物的样子。有趣的故事和手影戏表演开场了，大家一起来听故事吧！
(二)主题分析
故事中的爸爸是个聪明又有趣的爸爸，他边讲故事边做手影游戏。在和小姑娘一起听爸爸讲故事的过程中，孩子们感受到手影的多变，对手影这种传统的游戏方式产生了浓厚的兴趣；与此同时，也了解了一些常见动物的特征。
(三)情节分析
故事从爸爸给临睡前的玲玲用手影讲故事开始，带领孩子们进入了一个神奇、有趣的世界。爸爸讲故事的过程又是一场精彩的手影游戏表演。
小鸡想要吃面包，当它决定种麦子后，它找到小鸭、小猫、小狗和兔子来帮忙。但是，都遭到了它们的拒绝。小动物们似乎都有自己拒绝的理由，但是小鸡一点都没有灰心，继续工作。
小鸡和狐狸用白白的面粉一起做出了香喷喷的面包，面包的香味吸引了小动物们。面对没有帮忙的它们，小鸡歪歪脑袋想想，它会和小动物们一起分享面包吗?
故事的结尾小动物们围坐在一起，每个小动物的手里都拿着一块小小的面包，一个个笑容可掬、心满意足。此时爸爸的手影也出现了，好像张嘴在问：“这个故事是不是很有趣?”
(四)角色分析
《爸爸的手影戏》中用了一种独特的方式——手影戏来表现故事情节。勤劳的小鸡决定在农田里种麦子，它找到小鸭、小猫、小狗和兔子来帮忙。每当小动物拒绝它时，小
鸡的表情总是很失望，但是它没有灰心也没有沮丧，依然微笑着自己撒种子、浇水、收麦子、磨面粉。最后，小鸡终于收获了成功的喜悦，和狐狸一起做出了香喷喷的面包。故事描画出一个栩栩如生的、勤劳、自信、不轻易放弃的、完美的小鸡形象。
小动物们闻到香味，都赶了过来，我们可以看到它们吐出舌头、垂涎欲滴的样子。这些可爱、馋嘴，又有些自我的小动物们，无疑就是孩子们的化身，因而很容易得到孩子们的共鸣，同时又反衬出小鸡的勤劳与友善。
(五)图画分析
1．画面构图、色彩
构图非常巧妙，左边一页显示的是爸爸用手做出的造型以及灯光下的手影，为了凸显手影戏的感觉，整个色调是微黄的，给人一种夜晚宁静的感觉。右边一页则色彩鲜明地描绘了一个童话般的故事，强调并突出了动物们随着情节变化的动作和表情。从形似到神似，作者用这样一个个鲜明的对比来表现整个故事画面。
2．图画中蕴藏的细节
图画书中最凸显的细节可能就在手指的表现上。昏暗的灯光下，爸爸用手指做出了各种动物造型。它们形态不一，但运用的色彩基本一致，让人一看就知道哪个是手指、哪个是影子。此外，细细品味读本，会发现动物们的神态、动作是那么可爱有趣：有的撇着嘴，有的拍着翅膀……小鸡磨面粉时满头大汗的样子可以看出它是多么用心。这些细节将传统的手影游戏与童话故事完美地结合了起来。
(六)语言分析
通篇运用了大量对话的形式，有玲玲和爸爸的对话，更多的则是故事中小动物的对话。通过对话，将故事情节层层推进、引人入胜。
从词汇意义的类别来分，故事中出现了很多动词，如种、撤、浇、收、刨、找、做、闻等。还有四字叠词：摇摇摆摆、喵呜喵鸣、蹦蹦跳跳。此外，还出现了很多形容词，如勤劳的、香喷喷的、白自的等。
同时，图画书也向大家介绍了简单的面包制作过程，从种麦子——撒下种子——浇水——收麦子——磨面粉——做面包等，精准的语言表述有利于孩子积累相关经验。
(一)活动设计
11．设计思路
活动开始部分以《小手爬呀爬》的律动引出，唱唱、做做小手指的游戏，并说说自己小手的名字和本领，使孩子的视线锁定在“手”上。
活动第二部分引导孩子倾听故事，通过问问、说说、看看等，知道故事中的小动物角色。初步理解故事内容，为学习动物之间的对话作好铺垫。
活动最后，引导孩子学学故事中熟悉的小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。
2．活动目标
(1)倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。
(2)用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。
3．活动准备
图画书
PPT课件
灯光照明(能够做手影游戏)
4．活动过程
(1)兴趣导入，做做手指律动
①在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。
②认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)
小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。
(2)倾听故事，初步理解故事内容
一爸爸的手有什么本领?
一看一看，爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)
(3)观看课件，教师完整讲述故事
一小鸡要种麦子，它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的? 一小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?
一小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?
一小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么?
一谁帮助小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?
一最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?
一我们听了一个好听的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戏》。
(4)玩玩手指游戏，体会游戏的快乐
一手指游戏真有趣，我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?
(学学故事中小动物的手影动作，激发幼儿的活动兴趣。)
(二)活动设计
21．设计思路
在幼儿理解故事内容、熟悉故事情节的基础上，愿意学说故事中角色的对话，并大胆尝试扮演小动物的角色来讲述故事。想一想、说一说为了做出香喷喷的面包，都要做哪些事情，让幼儿逐步了解小鸡在农田里的辛勤劳作。
2．活动目标
(1)熟悉故事内容，在扮演动物角色的过程中学说对话。
(2)对手影游戏产生兴趣，能尝试用手指进行表现。
3．活动准备 ’
PPT课件
小动物的头饰若干
4．活动过程
(1)观看课件，回忆故事内容
①播放故事封面，幼儿回忆故事内容。
一还记得故事的名字吗?
一故事里有哪些小动物?你最喜欢谁?说说为什么?
一小鸡最后做出了香喷喷的面包，还记得它做了哪些事情吗? 香喷喷的面包做好了，小鸡愿意和好朋友一起分享吗?
②观看课件，教师带领幼儿完整讲述故事。
小鸡去找小动物们帮忙，它是怎么说的?小动物们又是怎么回答的呢?(重点学说动物角色之间的对话。)
—小鸡说：“小鸭，小鸭，跟我一起种麦子吧。”小鸭说：“不行，我要在池塘里游泳。”
—小鸡说：“小猫，小猫，跟我一起浇浇水吧。”小猫说：“不行，我要在草堆里睡午觉。”
—小鸡说：“小狗，小狗，跟我一起收麦子吧。”小狗说：“不行，我在找地里的肉骨头呢。”
—小鸡说：“兔子，兔子，跟我一起做面粉吧。”兔子说：“不行，我在练习跳远。”
(2)猜一猜，玩一玩
—手影游戏真有趣，我们也来玩一玩吧!
—老师先做几个手影，请你们猜一猜可能是什么，然后你们来学一学(鼓励幼儿用手指大胆表现，和同伴互相猜猜、玩玩。)
(3)故事表演，情感体验
①出示头饰，引起幼儿表演的兴趣。
②请几位幼儿分别扮演不同的动物角色，尝试用故事中的语言进行对话，其他幼儿则用手指表现动物的模样。
(三)活动拓展
在美工区中投放各色颜料、白色卡纸等，让幼儿在白色卡纸上印上自己的一双手，然后可以和同伴比一比，也可以在手指上添画。
2．阅读角中投放该图画书，并提供台灯，让幼儿在阅读的同时，照着书上试一试，从而进一步对手影游戏产生兴趣。
(四)阅读区的活动
“我的小手真有趣”：鼓励幼儿大胆想象，将自己想到的手指可以变出的造型画下来，由教师装订成册，并配上相关文字，鼓励幼儿和同伴相互阅读。
爸爸的手影活动教案反思
2一、游戏目标
1.通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2.引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。
二、游戏准备
(一)知识经验准备 学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
(二)物质准备 投影仪。
三、游戏方法
1.提出游戏主题，幼儿自由分组。
2.幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3.按程序开展游戏。
4.从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如： 我在墙壁前， 我在墙壁前， 表演一双手。 表演一双手。 变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。 变蜗牛，到处走。 变青蛙，呱呱呱。 变剪刀，本领大。 变小人，哈哈哈。 变太阳，红彤彤。 变小狗，汪汪汪。 太阳公公真高兴，太阳公公回家去， 夸我有双灵巧的手。 要是喜欢全抱走。
手影游戏课后反思：
整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。
以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。
第19篇：《爸爸的手影戏》小班语言教案
【活动目标】
1、倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影。
2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。
3、用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐，使幼儿懂得分享。
【活动准备】
1。PPT《爸爸的手影故事》
2。能做手影戏
3。经验准备：对各种动物的外形特征有一定的了解。
【活动过程】
一、兴趣导入，做做手指律动
1。瞧，这是什么？（手）
2。来，我们跟着音乐一起动起来。
（在音乐的伴奏下带领幼儿玩\"五个手指爬呀爬\"的律动。）
3。认认说说自己的手师：我们的小手有什么本领呀？（吃饭、穿衣服）小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。
二、倾听故事，初步理解故事内容
1．观看课件，教师完整讲述故事。
师：爸爸也有一双能干的手，咦，爸爸的手会发生什么事呢？我们一起来看一看。
师：故事的名字叫《爸爸的手影戏》
2．边讲边问：
（1）小鸡找谁一起种麦子呢？猜猜是哪个小动物？
小鸡找谁一起浇水呢？猜猜是哪个动物朋友呢？是谁呀？（猫）小鸡找谁一起收麦子呢？哎———是哪个小动物呢？是谁呀？（狗）小鸡找谁一起磨面粉呢？会是哪个小动物？是谁呀？你猜小兔子会同意吗？它会怎么说？
小鸡找谁一起做面包呢？是谁呀？（狐狸）它们做的面包可真香呀，你们闻到香味了吗？使劲闻一下，香喷喷的，面包的香味飘满了整个农场，把所有的小动物都吸引来了。
（2）还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗？会嘎嘎叫的（鸭子），小鸡第二个遇到的是谁呢？（小猫）接着又遇到谁了？（狗）之后又遇到了谁？（兔子）学兔子跳跳，最后遇到的是——？（狐狸）小鸡一共遇到了几个动物朋友？（5个）
3．师：小鸡想：我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢？看看故事里的小鸡是怎样做的？小动物们在吃什么呢？它们的表情是什么样的？
4．师：宝贝们，你们有好吃的东西，会怎么办呢？
5．看完故事，回答问题师：故事的名字叫什么？
师：爸爸的手有趣吗？他会变出什么？
三、结合手指游戏，再次倾听故事，理解故事情节。
师：爸爸两手一握，墙上出现了什么？
——这是一只怎样的小鸡？
——小鸡要种麦子，它请谁帮忙？小鸭愿意吗？
——勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么？小猫怎么回答的？
——小鸡找小狗做什么？小狗同意了吗？
——小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么？
——谁来帮助小鸡一起做面包？它们做的面包好吃吗？
——小动物们闻到香味都赶来了，小鸡会和它们分享吗？
四、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐。
师：手指真有趣，我们也来和爸爸学一学吧！
师：手指还能变出什么有趣的造型呢？等会我们到太阳底下再去试一试！
第20篇：《爸爸的手影戏》小班语言教案
【活动目标】
1、倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影。
2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。
3、用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐，使幼儿懂得分享。
【活动准备】
1。PPT《爸爸的手影故事》
2。能做手影戏
3。经验准备：对各种动物的外形特征有一定的了解。
【活动过程】
一、兴趣导入，做做手指律动
1。瞧，这是什么？（手）
2。来，我们跟着音乐一起动起来。
（在音乐的伴奏下带领幼儿玩\"五个手指爬呀爬\"的律动。）
3。认认说说自己的手师：我们的小手有什么本领呀？（吃饭、穿衣服）小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。
二、倾听故事，初步理解故事内容
1．观看课件，教师完整讲述故事。
师：爸爸也有一双能干的手，咦，爸爸的手会发生什么事呢？我们一起来看一看。
师：故事的名字叫《爸爸的手影戏》
2．边讲边问：
（1）小鸡找谁一起种麦子呢？猜猜是哪个小动物？
小鸡找谁一起浇水呢？猜猜是哪个动物朋友呢？是谁呀？（猫）小鸡找谁一起收麦子呢？哎———是哪个小动物呢？是谁呀？（狗）小鸡找谁一起磨面粉呢？会是哪个小动物？是谁呀？你猜小兔子会同意吗？它会怎么说？
小鸡找谁一起做面包呢？是谁呀？（狐狸）它们做的面包可真香呀，你们闻到香味了吗？使劲闻一下，香喷喷的，面包的香味飘满了整个农场，把所有的小动物都吸引来了。
（2）还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗？会嘎嘎叫的（鸭子），小鸡第二个遇到的是谁呢？（小猫）接着又遇到谁了？（狗）之后又遇到了谁？（兔子）学兔子跳跳，最后遇到的是——？（狐狸）小鸡一共遇到了几个动物朋友？（5个）
3．师：小鸡想：我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢？看看故事里的小鸡是怎样做的？小动物们在吃什么呢？它们的表情是什么样的？
4．师：宝贝们，你们有好吃的东西，会怎么办呢？
5．看完故事，回答问题师：故事的名字叫什么？
师：爸爸的手有趣吗？他会变出什么？
三、结合手指游戏，再次倾听故事，理解故事情节。
师：爸爸两手一握，墙上出现了什么？
——这是一只怎样的小鸡？
——小鸡要种麦子，它请谁帮忙？小鸭愿意吗？
——勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么？小猫怎么回答的？
——小鸡找小狗做什么？小狗同意了吗？
——小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么？
——谁来帮助小鸡一起做面包？它们做的面包好吃吗？
——小动物们闻到香味都赶来了，小鸡会和它们分享吗？
四、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐。
师：手指真有趣，我们也来和爸爸学一学吧！
师：手指还能变出什么有趣的造型呢？等会我们到太阳底下再去试一试！
