推荐第1篇：心理美文朗诵比赛策划书
心理美文朗诵比赛策划书
一：活动背景
经过12年的寒窗苦读，我们终于进入梦寐以求的大学，然而进入大学的我们开始迷茫，对于自己的梦想、奋斗目标变得不明确。而梦想是一个人的精神支柱和动力源泉。远大的理想才能点燃人生的激情，激发人们的才智，激励人们奋发向上。借5•25心理健康宣传月之际特举办此次比赛。
二、活动目的
为帮助当代大学生更快走出迷茫更加明确自己的梦想，确定奋斗目标，同时也为了丰富大学生的课余生活，给广大学生一个展现自我的平台，为广大朗诵爱好者提供一个交流学习的机会。
二：活动主题
“梦想•奋斗”
三：主办单位
湖北理工学院心理健康教育中心
四：承办单位
湖北理工学院师范学院
五：协办单位
湖北理工学院化材学院、环境学院
六：参赛形式
各学院选派一组选手（单人或多人（人数四人以内））参赛，朗诵时间3至5分钟，选手需自行配乐，若需要背景画面者自行配背景画面。 七：参赛对象
湖北理工学院学生
八：活动时间
2013年6月6日（暂定）
九：比赛地点
T1报告厅
十：活动流程
1)、开场，主持人介绍到场评委及嘉宾，宣布评分标准。
2）、嘉宾致辞并宣布比赛开始
3）、选手按顺序参赛，评委评分，统分员统分。
4）、欣赏歌曲《我相信》，等待比赛结果。
5）、评委老师点评。
6）、主持人宣布比赛结果并邀请评委嘉宾颁奖。
7）、主持人宣布比赛结束，工作人员清理会场。
十一：评分细则
1）、选材紧扣主题，内容充实生动，寓意深刻，富有感召力。（20分）
2）、吐字清晰，声音洪亮，能正确把握朗诵节奏。（20分）
3）、衣着得体，精神饱满，姿态得体大方。（10分）
4）、感情饱满真情，表达自然能通过表情变化反应朗诵内涵。（20分）
5）、深情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能正确把握稿件内容，能与观众产
生共鸣。（30分）
十二：奖项设置
一等奖一名，二等奖三名， 三等奖四名，
十三：注意事项
①评委、
1.评委必须公正严明;
2.评委要认真评判，不得错评；
3.评委一时不能判定正误时，要讨论通过；
②参赛者
1.参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；
2.参赛者必须遵守比赛规则；
3.参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，
向主办单位提出申请，请求解决。
十四、人员安排
主持人：
接待：
选手通知及接待：
会场布置：
电脑操作：
摄影：
维纪：
茶水：
统分：
计时：
会场清理：
十五：经费预算
报告厅：150元装饰：60元水：30元
主持人衣服（女）、化妆等其他费用：120元
总计：380元
打印费：20元师范学院心理部2013年5月23日
比赛规则
1．演讲时间不超过6分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
评分细则：
1、基础分：（100分）
1）、选材紧扣主题，内容充实生动，寓意深刻，富有感召力。（20分）
2）、吐字清晰，声音洪亮，能正确把握朗诵节奏。（20分）
3）、衣着得体，精神饱满，姿态得体大方。（10分）
4）、感情饱满真挚，表达自然能通过表情变化反应朗诵内涵。（20分）
5）、深情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能正确把握朗诵内容，能与观众产
生共鸣。（30分）
评分要求:
1、每位参赛选手朗诵结束后,评委即场打分,工作人员进行分数统计。
2、评委打分保留整数；
3、评分采用百分制，满分100分，评委打分以70分为基础分；
4、评委根据评分细则打出各项得分,并写入评分表。
5、选手最后得分:评委评分取平均分选手的最终得分将在比赛结束后公
布。
注：注意演讲时间。不足时或超时，在总分中酌情减分。
比赛规则的说明：
（一）评委
1、评委必需公证严明，
2、评委必需熟知评分细则，
3、评委要认真评判，不得错评；
（二）参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；
2、赛者必须遵守比赛规则；
3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决。
（三）、关于大赛进程
1、主持人宣布大赛开始；
2、介绍评委、参赛选手；
3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态等，
4、参赛选手预备；
5、统计结果，主持人宣布结果；
推荐第2篇：朗诵美文
伤感凄美的爱情故事
一个男孩在一家快餐店里当服务生,不知从什么时候起,他注意上一个经常到店里来的顾客,她是小男孩见过的最漂亮的女孩. 每次那个女孩一来,男孩就会抢上前去帮她点吃的,借机和她说两句话.只要她坐在店里,男孩就觉得心里特别充实,干活特别有劲.有时候,女孩似乎是无意地对他笑笑,就能让男孩兴奋上好半天. 男孩二十一岁生日快到了,他终于下定决心,要在这一天和自己心爱的女孩说上几句话,告诉她自己是多么喜欢她.主意打定,男孩就掰着手指等待生日这天的来到,他还把见到女孩后要说的话练习了好多遍. 生日这天终于来到了!这天早晨,男孩睁开眼睛,却发觉头痛得快要裂开了,一摸额头,火烫火烫的,嗓子里像是在冒烟,发不出一点声音来,他得了重感冒.男孩想挣扎起来,可试了好几次都不行.这时,男孩突然想到:\"我必须去上班!要不,今天就见不到那个女孩了! 不知怎么的,一想到那个女孩,男孩身上就来了力气.他从床上下来,走进浴室,认真地洗了洗脸,把头发梳整齐,然后赶紧穿上衣服.他看了一下表,九点三十分.“糟了！她快要来了！”因为女孩每天都是九点半左右到快餐店来的。
男孩骑上摩托车，飞快的开上公路。他的头有点晕，可他现在什么也顾不上了，为了早点见到那个女孩，他把摩托车开得飞快。
男孩的全部心思都在快餐店里，所以，前方有人横穿公路，也没有引起他的注意。当他发现到那个人的时候，本能地猛踩了一下刹车，可惜已经来不及了，只听“哐”的一声他和那个行人一起被抛向了空中。
男孩在离开摩托车很远的地方落下来了。他的神智还清醒，可以通过眼角看到被他撞上的那个人。他看到了那个人长长的头发和脚上穿的高跟鞋，他一下楞住了：被撞的正是那个他朝思慕想的女孩！
“我真该死！”男孩在心里骂了自己一句，可是他一动也不能动，他感觉到自己的身体已经不存在了。他闭上眼睛，无可奈何地躺着。
周围的人们很快聚拢过来了，他们想帮助两个车祸的受害者。他们在把那个女孩抬上救护车的时候，有人眼尖，发现她手里紧紧握着一张卡片，上边清秀的笔迹写着：“二十一岁生日快乐，小伙子！”„
最好的一直在眼前,请珍惜
男孩和女孩是一对青梅竹马的恋人。
有一天，男孩女孩牵着手去逛街。当经过一家首饰店门口时，女孩一眼看见了摆在玻璃柜中里的那条心形的金项链。女孩心想：我的脖子这么白，配上这条项链一定好看。 男孩看见了女孩眼中的那依依不舍的目光，他摸摸自己的钱包，脸红了，拉着女孩走开了。
几个月后，女孩的20岁生日到了。在女孩的生日宴会上，男孩喝了很多酒，才敢把给女孩的生日礼物拿出来，那正是女孩心仪的那条心形的金项链。
女孩高兴地当众吻了一下男孩的脸。过了半晌，男孩才憋红着脸，搓着手，嗫嚅地说： “不过，这、这项链是„„铜的„„” 男孩的声音很小，但客厅里所有的客人都听见了。 女孩的脸蓦地涨得通红，把正准备戴到自己那白皙漂亮的脖子上的项链揉成一团随便放在了牛仔裤的口袋里。 “来，喝酒 ！”女孩大声说，直到宴会结束，女孩再也没看男孩一眼。
不久后，一个男人闯进了女孩的生活。男人说，他什么也没有，只有钱。当他把闪闪发光的金首饰戴到女孩身上时，同时也俘虏了女孩那颗爱慕虚荣的心。他们很快便在外面租了一间房子同居了。男人对女孩百依百顺，女孩暗暗庆幸自己在男孩和男人之间的选择。
对于女孩来说，那真是一段幸福的日子。但是好景不长，在女孩发现自己怀孕了的同时，也发现男人失踪了。当房东再一次来催她缴房租时，她只得走进了当铺，把自己所有的金首饰摆在了柜台上。老板眯着眼睛看了一眼说：“你拿这么多镀金首饰来干什么？”
女孩一下子愣住了。 接着老板的眼睛一亮，扒开一堆首饰，拿出最下面的那条项链说：“嗯，这倒是一条真金项链，值一点钱。”女孩一看，这不正是男孩送她的那条假金项链吗？ 当铺老板把玩着那条心形的项链问：“喂，你打算当多少钱。”女孩忽然一把夺过那条项链就走了。
爱是不需要理由的奉献
曾经有有个女孩深爱着一个男孩，但那个男孩却毫不知情。情人节快要到了，这个男孩 委托女孩送一束花给另一个女孩。当男孩把花交到女孩手里的时候，女孩哭了，但她并没有 让男孩知道。女孩知道，男孩爱的不是她，而是别人，唯一能做的就是在男孩的身边默默地 为他祝福，帮助他。
有一次，男孩为了能向另一个女孩表白，就借着和朋友一起出来的幌子。同时，也邀请了女孩，当男孩过马路的时候，突然一辆失控的轿车迎面而来，女孩想也不想，挡在了男孩的前面，女孩因躲闪不及，生命垂危。男孩顿时傻了眼了，在去医院的路上，女孩一直握着男孩的手不放，因为女孩清晰地知道自己快死了，和男孩相处的时间没有多少了。男孩伤心地对女孩说：\"你怎么这么傻啊？\"女孩说：\"为了自己喜欢的人，可以什么都放弃，甚至是自己的生命。\"男孩这时才明白，原来一直在身边默默支持自己的不是别人，正是女孩，可惜一切都太晚了，女孩因失血过多，导致死亡。女孩跟男孩说的最后一句话是：爱是不需要理由的奉献。
爱情感悟
※
爱不需要解释，却又可以解释一切。虽然爱情只是众多情感中的一类，但它远比其它来得深刻，来得无奈。
※
爱情，只有情，可以使人敢于为所爱的人献出生命；这一点，不但男人能做到，而且女人也能做到 ※
如果你们已经在一起了，就要去努力的相信对方，不要因为一件小事就去胡乱猜疑，那样一点好处都没有，也是你对你自己不自信的一种表现，反而会让对方对你逐渐失去信心。 ※
真正的爱，是接受，不是忍受；是支持，不是支配；是慰问，不是质问；真正的爱，要道谢也要道歉。要体贴，也要体谅。要认错，也好改错；真正的爱，不是彼此凝视，而是共同沿着同一方向望去。其实，爱不是寻找一个完美的人。而是，要学会用完美的眼光，欣赏一个并不完美的人。
※
爱情是会冷却的，在平淡的日子里，最重要的是经常给两颗相互依偎的心加加温；爱情是会沉淀的，在相处的日子里，要记得时不时摇晃一下盛装爱情的水杯哦！
※
时间，可以淡忘一切，也可以让某些记忆加深，有些人，说好忘记，却做不到；有些感情，走了一圈，还是会回到原点。
※
不要等到失去了，才懂得珍惜；不要等到受伤了，才懂得原谅；不要等到淋湿了，才懂得遮挡；不要等到病入膏肓，才懂得保养，因为人生有许多等待，不可以重来。
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推荐第3篇：心理美文
世界上的良药，每一种只能治一种疾病； 心灵的良药“智慧与慈悲”，却可治愈一切的病苦。
人们常常嚷着要去寻找内心的平静，其实它一直都在，从不需要你去寻觅； 当你从爲了欲望而劳役终日的忙碌中静下来时，自然会感到它的存在。
人们逃避家庭、城市、社会及自己的问题，而到深山中去寻觅心内的平静； 既然是要寻觅“心内”的平静，又怎么可能在“心外”寻得到呢？
快乐只可以在心内寻得，并不在于你身处之地方；
有人花费半生积蓄往外国的海滩渡假，结果却败兴而返； 有些人却可以整天在自我世界玩的不亦乐乎。
有人远走他方，以寻觅内心的平和；
但如果你心中没有平和，纵管跑到天涯海角，也不会寻得到它；
假如你身处的生活中，凡事皆了然于心，也就没什么地方是一定要去的了。
我们见到的世界，只是自己内心的反映。 在心情开朗时，见到的人都是友善亲切； 在心情烦躁时，碰上的人彷彿都是面目可憎。 透过批评的眼睛看，世界充满了有缺陷过失的人； 透过傲慢的眼睛看，这世界充满了低贱愚痴的人；
透过智慧的眼睛看，每一个人都有值得你尊重及学习的地方。
有智慧的人，在独处时，会管好自己的心；在人群中，则会管好自己的口。 与他人相处时，是谦虚学习的好机会；在个人独处时，是反思自省的好机会
认识别人容易，认识自己困难；为自己着想容易，为着别人想困难。 当你的心开始懂得以智慧去观察时，生命的真谛便会在每一个地方、每一件事物中向你展现。
追求宁静——就像一只蝴蝶，当你伸手抓它时，它跑的无影无踪，寻觅无门； 当你一动也不动的坐着，它便伫足在你肩膀。
说个故事„„在一个下雨天的早晨，处在很吵杂的环境下，牧师准备他的演讲稿，可是他儿子吵闹不休。最后，这位牧师随手拾起一本杂志，他一页一页翻阅，直到他翻到一幅大图画—世界地图，他立刻撕下这页，再把它撕成碎片，散落在客厅地上。这位牧师告诉他儿子，如果能拼完这些碎片，就会带他出去玩。牧师以为这件事会花费他儿子一个上午时间，他就可以安心的继续准备工作。但是，不到10分钟他儿子又来敲门了！牧师问：“怎么可能这么快就拼好一幅世界地图？你是怎么做到的?”小孩回答：“很简单啊！在另外一面有一个人的相片，我把这个人的相片拼到一起，然后反过来，我想，如果这个人是正确的，这个世界也就正确的。”牧师脸露出会心一笑：“孩子，你已经替我准备好了演讲稿——如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。”
这个故事给人的启示是：想改变你的世界，首先应该改变的是你自己！ 乐莫大于无忧，苦莫大于多欲；富莫大于知足，贫莫大于贪婪。
懂得知足的人找到「快乐」；懂得放下的人找到「自在」； 懂得珍惜的人找到「幸福」；懂得放心的人找到「轻松」； 懂得遗忘的人找到「自由」；懂得关怀的人找到「朋友」；
学习放下执着，体验自在人生„„马上开始吧！
推荐第4篇：美文朗诵主持稿
10级“雅言传文明，经典伴人生”美文诵读比赛主持稿
男：尊敬的各位领导、各位嘉宾 女：亲爱的老师、同学们 合：大家下午好！
女：在这气候宜人，鲜花盛开的五月里。
男：在这草长莺飞，生机盎然的五月里。
女：我们以满腔的热情迎来了增城市东方职业技术学校10级“雅言传文明，经典伴人生”美文诵读比赛比赛。 男：中华文学三千年灿烂的历史，辉煌的篇章如广穆的天宇，杰出的诗人如灿烂的群星。
女：中华文学无愧为国粹，无愧为中华民族文化中的瑰宝
男：中华诗词的铿锵音韵伴随着时代车轮在我们耳边久久回响
女：中华文学的千古风韵吹送着烈烈雄风在我们心头永远荡漾。
男：吟咏中华诗词，让民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华美文，让华夏文化支撑我们人格的脊梁
男：现在，我们宣布增城市东方职业技术学校10级“雅言传文明，经典伴人生”美文诵读比赛正式开始
女：下面，请允许我们向大家介绍出席此次比赛的评委和嘉宾，他们分别是：
女：我们因为出生在华夏土地而骄傲，我们因为是炎黄子孙而自豪
男：首先有请10会计4班为大家朗诵《我骄傲，我是中国人》，大家掌声欢迎。 女：，请10会计2班做好准备。
女：我们都有一个共同的母亲，她的名字叫中国。
男：我们用共同的感情汇聚成永恒的母语。 女：下面有请10会计2班带来朗诵《我有祖国，我有母语》，掌声有请。 男：请10学前教育2班做好准备。
男：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广。
女：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强，
男：这就是我们的祖国——中国！ 女：下面有请10学前教育2班为大家朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，掌声欢迎。
男：请10会计7班做好准备
男：我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。
女：在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明作出了不可磨灭的贡献 男：下面有请10会计7班带来朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，掌声响起来！ 女：请10会计8班做好准备。男：“但愿人长久，千里共婵娟”。 女：多么豁达的心态，多么美好的祝愿啊！
男：下面有请10会计8班为大家朗诵《水调歌头》，掌声有请！
女：请10酒店2班做好准备。
男：我们正值青春年少，对未来充满期盼和憧憬。
女：我们即将展翅飞翔，相信自己，相信未来！ 男：下面有请10酒店2班带来朗诵《相信未来》，掌声在哪里！
女：请10文秘2班做好准备。
男：阳光晴朗固然美好，阴雨绵绵也别有一番滋味。
下面请欣赏10文秘2班为大家朗诵《雨巷》，掌声响起来！ 请10旅游1班做好准备。
男：听完戴望舒雨中的哀愁，让我们继续聆听苏轼豁达的心态。感受一种与众不同的情怀。
下面有请101旅游1班带来朗诵《水调歌头》，大家掌声欢迎！ 请10计算机3班做好准备。
女：我们总是希望站的更高，走的更远，走向那美丽的远方
男：远方承载着我们的梦想和希望。 女：下面有请10计算机3班为大家朗诵《走向远方》，大家掌声有请！ 男：请10旅游2班做好准备。
男：中国是诗的国度，多少古人写下不朽的千古名著。
女：中国是诗的海洋，多少今人写出优美的诗词歌赋。 男：下面有请10旅游2班带来朗诵《中华诗魂》，掌声响起来！
女：请10商务3班做好准备。
女：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。
男：理想是我们前进的动力，理想是我们照明的灯塔。
女：下面有请10商务3班为大家朗诵《理想——流沙河》，大家掌声欢迎！ 男：请10会计5班做好准备。
女：海燕，是一种美丽的精灵！在大作家高尔基的笔下，它成为了穿透乌云、翅拍海浪的勇者！
男：它高声飞翔，响彻云霄，撕破黑暗，渴望光明。
女：下面有请10会计5班带来朗诵《海燕》，大家掌声有请！ 男：请10酒店1班做好准备。
女：“谁言寸草心，报得三春晖”。母
爱永远是我们歌颂的主题。 下面让我们一起体会一位客在异乡的游子对母亲无限的感恩。
请欣赏10酒店1班为大家朗诵《游子吟》，大家掌声有请！ 请10营销1班做好准备。
女：有一种动物向往光明、勇往直前 它就是在海上翱翔的勇者——海燕！ 下面有请10营销1班带来朗诵《海燕》，掌声响起来！
女：请10会计3班做好准备。
女：汉乐府中的“少壮不努力，老大徒伤悲”提醒我们不要虚度光阴。 男：是的。今日不再来，明日何其多？在校的我们就更应该加珍惜学习的时光。
女：下面有请10会计3班为大家朗诵《长歌行》，掌声有请！ 男：请10学前教育1班做好准备。
女：有一群女孩她们有着自己的坚持和梦想
男：有一群女孩她们用语言来诠释女子的人生意义
女：下面有请10学前教育1班带来朗诵《记得你是女子》，大家掌声欢迎！ 男：请10文秘1班做好准备。
男：业华，你知道哪个国家盛产橡树吗？
女：如果我没记错的话应该是被誉为橡树上的国家葡萄牙。
女：接下来我们一起来聆听10文秘1班的同学有什么要对橡树说的呢？ 男：下面有请10文秘1班为大家朗诵《致橡树》，掌声有请！
女：请10会计1班做好准备。
女：如水月色，可饮，似水流年，可悟。 男：下面有请10会计1班带来朗诵《水调歌头》，掌声在哪里！
男：请10计算机1班做好准备。
男：黄河是我们的母亲河，是中华民族的摇篮。
女：黄河汹涌的波涛声时时在我们耳边回响，在我们心中荡漾。
男：下面有请10计算机1班为大家朗诵《黄河颂》，掌声欢迎！ 女：请10会计6班做好准备。
女：有的人向往本流入海的江河，有的人神往大海的宽阔无际，而我，我只希望我是一滴水。
男：一滴水始终有着它的价值，即使他渺小，但是他奉献了自己。 女：下面有请10会计6班带来朗诵《一滴水》，大家掌声有请！
男：请10商务2班做好准备。
男：我们不会忘记红军艰苦卓绝的光荣历程，不会忘记他们用生命为我们换来今天的和平。
女：我们弘扬伟大的长征精神，赞美崇高的红军烈士。
男：下面有请10商务2班为大家朗诵《长征》，掌声响起来！
女：请10计算机2班做好准备。
女：少年强则中国强，少年智则中国智。
男：少年是祖国未来的栋梁；肩负着祖国的重任和未来的希望。
女：下面有请10计算机2班带来《少年中国说》，大家掌声欢迎！ 男：请10商务1班做好准备。
男：他是一代英雄，统一中国，振兴中华!
女：他是一代伟人，能文善武，智勇双全！
男：他就是伟大毛主席！
女：下面有请10商务1班为大家朗诵《沁园春。雪》，掌声有请！ 男：请10营销2班做好准备。
女：上下五千年，思天地之悠悠，念华夏之久远。
男：数风流人物，还看今朝！品味一代伟人的远大志向和情怀。
女：下面请欣赏由10营销2班朗诵的《沁园春。雪》，大家掌声欢迎！
结束语：
男：今天，我们娓娓悦耳的诉说着故事。
女：今天，我们激情四溢的表达着理想。
男：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。
女：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。男：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。
女：我相信，美文诵读会带给大家更多的欣喜。
现在，我宣布增城市东方职业技术学校10级“经典美文诵读”比赛到此结束。谢谢大家！
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一年级美文朗诵
A：敬爱的老师，亲爱的同学们：早上好！
请听一四班美文朗诵。
B：一年/有四个季节，每个季节/都有不同的景色。瞧，他们来了： 齐
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
A：冬天来了，雪花飘呀飘呀，地上白了，树上、房子上也白了。小动物都兴奋地跑出了家门。
B： 看，雪地里的小画家们，正在认真地作画呢！ 齐：
下雪啦，下雪啦！
雪地里/来了一群/小画家。 (女) 小鸡/画竹叶，小狗/画梅花， (男) 小鸭/画枫叶，小马/画月牙。
（齐）不用颜料/不用笔，几步就成/一幅画。 （女）青蛙/为什么没参加？ (男) 它在洞里/睡着啦。 A: 一四班朗诵完毕，谢谢大家！
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热爱生活
热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？ 因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！ 蜡烛有心
蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。 阅读
阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。
阅读是一种明悟，无论是家有诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有睿智没有深遂没有长袖阔带的文气没有风流倜傥的洒脱。
珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜蛇灰蚓残般的石鼓文陶埙石馨发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。
珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟沧州铁狮九龙古壁以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。
珍惜阅读，便是珍惜美好，珍惜黄山烟云醉旧客桂林山水甲天下沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦，珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之缓缓流动斯特劳斯之徐徐吹拂。
珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语；珍惜阅读，阅读便是一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠。 安静
在各种生命力中，惟有安静最具影响力。阳光静静地普照大地，人的耳朵听不见任何声响，但是它却带给人无限的祝福和行善的能力。地球吸引力也是沉默无声的，它没有机器的嘎嘎声，铁链的铿锵声，也没有引擎轰隆的噪音，然而它却操纵着宇宙的星球按照一定的轨道运行不已，夜晚，露水悄然而降，润饰每一株小草，每一片树叶，每一朵花瓣，使他们焕然一新。电的本源不是轰隆的雷响，而是无声的闪电。大自然的奥秘隐含在安静之中，巨大的力量常常无息地进行。 自然界的奇迹都是在静谧中酝酿。宇宙的巨轮无声地运转。我们处在这个嘈杂的时代，如果想保持圣洁，每天必须有一段孤独安静的时刻。（曲可伸推荐） 成熟
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 风雨过后
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。 是什么
是什么倏倏滑过心头，留于瞬间华彩；是什么静静流过心田，培植甘甜记忆；是什么轻轻扣动心扉，留下永恒美丽；是什么让你的心，我的心，他的心一起奏响甜美乐曲？
时间
时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市，也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。 在文学的殿堂里
在神圣的文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之息┄┄
我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕阳下看那“古道西风瘦马” ┄┄在文学里融入自然会感到别有一番风味。
在文学的殿堂里，我可以朝谒曹子建，拜访李太白；悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花南┄┄
人类那永恒的美、悲壮的爱，在历史长河中闪烁，在我的心灵中升华┄┄
我还可以欣赏战国诸子蜂起、百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严。 许诺
不要太相信许诺/许诺是时间结出的松果/松果尽管美妙/谁能保证不会被季节打落/机会，凭自己争取/命运，靠自己把握/生命，是自己的画板/为什么要依赖别人着色。 生命
生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！所以，春风得意时多些緬想，只要别背叛美丽的的初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦！
热爱生命
我不去想是否能够成功／既然选择了远方／便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨／既然目标是地平线／留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞／只要热爱生命／一切都在意料中（马宁推荐） 绿色的心
如果说生命只是一个不能重复花季，那搏动的心便是一朵永不凋零的春花。早春二月，乍暖还寒时候，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风拂雨，飘扬着自然的伟力，那是如火的中年，晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽径，柳暗花明，辉煌着黄昏的执着，这是晚晴的暮年。
启程
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。 太阳每天都不辞劳苦地升起
巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 心有明灯 心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀┅┅
心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。 心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求┅┅
这都是些美丽的神灵。由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。 让我挺胸沐浴春天的阳光
如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。当我漫步在在春天的阳光里，春风轻轻拍打着我的脸，“风儿，吹吧，让我的黑发尽情地飞扬，让我的笑脸尽情地绽放。”忽然觉得，我在这阳光中已沐浴许久……
学校广播站面试稿
怎样喝牛奶
1.晨起空腹喝奶不宜。因为人体空腹时胃肠蠕动快，牛奶中营养物质往往来不及被吸收就匆匆进入大肠。
2.晚上喝奶更有利。科学研究发现，人体中的钙代谢会有一个特殊的规律：晚间尤其是午夜之际，血浆钙含量会出现一个"低谷"，迫使机体通过调节机制调运一部分骨骼中的钙来补充。这样，血液中的钙虽暂时得到维持，但骨骼中钙却有减少。牛奶中含钙丰富，因此临睡前喝杯牛奶，可补偿人体夜间对钙的需求。
3.牛奶不宜加糖煮沸。在高温条件下牛奶中的赖氨酸与糖发生梅拉德反应，会生成一种新化合物。这种物质非但不能为人体消化吸收，反而影响人体健康。
4.酸奶不能加热饮用。喝酸奶主要吃它的营养和活菌，如酸奶加热，人体只能喝到营养却失去了有生物活性的乳酸菌，因此不要加热后饮用。
怎样预防感冒
秋季好发的呼吸道传染病有普通感冒、流行性感冒等。这些传染病的主要传染途径是病原体通过呼吸道的排泄物（如飞沫等）传播的。那我们该如何预防呢？
1、教室每天保证定时通风换气，保持空气清新。
2、同学们要加强体育锻炼，增强抗病能力。多到户外活动，适时增减衣服。
3、养成良好的健康行为，平时多喝开水，多吃新鲜蔬菜和水果，把住“病从口入”关。
4、尽量减少到空气不流通的场所取去。
希望每个队员都能保护好自己的身体，有了良好的体魄，我们才能更积极愉快地投入到学习和生活中去。
《好习惯，益终生》
在中国南方发生过这样一个故事：一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总：“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢？”企业老总回答说，“一个有好习惯的员工，就是一座金矿；有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富。”是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。
同学们，今日的习惯，决定明天的你们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，
《春天里，我们去植树》
春天里，我们栽下一片片梧桐，
让它们每一片绿叶绽开春的笑靥；
春天里，我们栽下一行行垂柳，
让它们每一根枝条弹奏春的欢乐；
春天里，我们栽下一坡坡洋槐，
让它们洁白的花朵增添春的圣洁；
春天里，我们栽下一洼洼松树，
让它们针状的叶子编织春的蓬勃。
我们栽下春光、栽下鸟语、栽下美好，
我们栽下幸福、栽下欢乐、栽下明天„„
我们要对自己说——
快点儿变成绿叶，变成花朵，
快点儿变成丛林，变成桨果，献给我们美丽的祖国„„ 向雷锋叔叔学习
当三月的春风吹绿大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋！我们耳边总会响起一句伟大的号召——“向雷锋同志学习！”在三月五日来临之际，我代表五年级全体同学向全校学生发出以下倡议：
第一、学习雷锋的奉献精神。在班级中，要从我做起，从小事做起，积极主动地干好份内工作。在班级事务中，不计较个人得失，不拈轻怕重，有一份热就应该发一份光。
第二、学习雷锋的助人为乐精神。在学习和生活中，对待身边的同学，要有爱心，热心帮助身边有困难的同学。要热情关心老人和生活不便的人，向他们伸出援助之手，争当爱心小使者。
希望我们每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅仅是在每年的三月五日，更要时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，天天见效果。
植树节的来历
今天是 3月12日植树节，就让我们来说说植树节吧。
3月12日其实是孙中山先生逝世纪念日。中山先生生前十分重视林业建设。他任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就设立了农林部，还颁布了我国近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又规定将每年“清明”定为植树节。
1979年2月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。
看来保护绿色环境真的很重要。让我们从小就做绿色的使者吧！
升旗手事迹（潘浒）
“书犹药也，善读者可以医愚”，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”，这都是本期升旗手，六（3）班的数学课代表潘浒同学喜欢的读书名言。事实上，潘浒同学确实是一位酷爱读书的小书迷。正是因为他的广泛阅读，认真专注，他的学习成绩总是名列前茅。
潘浒同学不仅学习成绩优异，更是一位全面发展的好学生。诗歌会上，能听到他声情并茂、抑扬顿挫的朗诵；运动场上，能看到他矫健的身影；征文比赛中，优美的文字又让我们感受到了一位真诚、富于思考的少年„„ “一分耕耘，一分收获”相信潘浒同学和每一位六（3）班同学，都能为梦想而努力奋斗，并祝愿你们在毕业会考中都能取得令自己满意的成绩，梦想成真！
古诗欣赏
书是知识的海洋，它富饶、浩瀚又宽广，它美丽、博大蕴含着祖祖辈辈的希望和向往！今天我们一起来学习一首耳熟能响的古诗，你肯定会背。
春晓 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声。花落知多少。
《春晓》这首小诗，它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就象是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。
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安全相信是每一个人在做事前考虑的第一要点，因为只有安全了，才能使宝贵的生命不受到伤害，使生活充满欢乐、更加美好。
我曾亲眼目睹了这样一件事：一位男士不知因何喜事，在小区里噼哩啪啦放鞭炮。因为他放鞭炮的位置离房屋太近，一不小心把四楼的一住户的玻璃打碎了。正当户主把头探出窗来看原因时，又一个冲天炮飞了上来，把户主吓个半死。瞧，正是那位男士不注意安全，才给他人的财物和生命带来了危险。
我觉得青少年应该时刻注意安全，爱惜财产，珍惜生命，不做危险的事情，别人不注意安全要提醒；多学习安全知识，提高自己的安全意识，选择适当的环境，了解一些生活常识，如防火、防水、防盗、防电、防毒；做事先考虑后果，这样才能使我们的生活更美好！
养成良好习惯，做文明小学生
“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；平时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座„„
如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。将来当我们长大了，走向社会，我们就一定会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。
推荐第7篇：情感朗诵美文
有关于情感类的美文都有哪些呢？以下是小编整理的情感朗诵美文，欢迎参考阅读！
情感朗诵美文
1现在，夏日炎炎，在街道边上，送你走了。你变了，变得，令人有些陌生，问你怎么了，你说没怎么。还说没怎么，你就是不再爱了。
你几度将我从悬崖边，推了下去；却又几度将我从迷惘中拉了出来。
你走了，留下的是我的失望，一步一步的，绝望覆盖了我的整个世界，没有了光明。
我的心好像玻璃一样，碎片不停地反射出我们之间的点点滴滴，你忘了我们以前那一段快乐幸福的生活了，你忘了我们之间的吵闹，你把一切都忘了。狠心的让我一个人将所有的惨剧，一块一块的捡了起来。
我没有再哭了，但却比哭更加难受，我无从发泄，我无从诉说，我只可以将我所有的痛苦积在心里，等有那么一刻彻底的崩溃，但你也知道，某些原因，我不可以，你好自私，你真是一个混蛋！
我被绊脚石绊倒了呢，我多么的想把你这块石头，狠狠的丢到一个让我见不到你的地方，但我好不舍。因为，我还爱你啊！
没有你，我失去了好多东西，我失去了五彩缤纷的颜色，我失去的情绪，我失去了感觉。
世界已被黑白色覆盖，充满了绝望。
下雨了，听到了天空的怒号，哭泣了。一颗颗圆形水珠终于得到了解放，四处溅放，碎了。
我在雨中，跳着独自的舞步，一步，一步，倒下。你在哪里，你走了，我的世界还有你啊，尽管你无情的扔下了我，尽管你对我如此冷淡，尽管你连让我碰一下都不可以，我还是，爱着你。
我是要交给时间，等着去流逝吗，我不要。我好再见你。
我已经筋疲力尽，但依旧想着要和你在一起，我从来没有想过，伤心的时候尽然会这么需要你，但曾经那熟悉的面孔早已远去了。
我已孤身一人，现在的时光总过得如此煎熬。回想了以前，幼稚的我们蜕变了成熟的现在，破碎的心依旧在想你。看着你送给我东西。
你是不是也和我一样？如此痛苦，煎熬。
回来吧，我想你了。
情感朗诵美文
2夜，已深，没有了人们谈笑间的喧哗，举头望空，也不见一颗闪星。这样寂寥的夜晚，我想起了你，外公。
我知道你不喜欢喧杂，你喜欢安静，偶尔饮饮茶，聊聊天，写写书法，这样具有闲情雅致的事一直是你所热衷的。只是，在成长过后我才渐渐明白。
小时候，我常拉着你的手嚷着带我出去玩，而你往往随从我的意愿。你总是牢实的牵着我的手，你总是不随意放开，你总是慈爱的笑着对别人说，我就喜欢牵着我外孙女的手。你的笑容总是那么温暖、明媚，宛如冬日的阳光驱散寒冷，给人关怀与力量。在我幼小的心田里灌输了蜜糖，心，像你的笑容一样，那么温暖。
人们常说，饭后百步走活到九十九。于是，一老一小的身影常披着月光走。你的手厚实、有力，却总是用最平均最轻的力量牵着我的手。力度是适度的，于是，我从不感到生疼，除了我嚷着疼的那一次，后来，便没有了第二次。
你大大的手掌包裹着我小小的手掌，手心的地方，也有大大的温暖。在长大一些的时候，我不再那么依赖你了，喜欢用手牵着你的食指。然而，你却不同意。我知道了，你在害怕什么，你害怕我被新鲜的事物所吸引，撒手离去。也许是街边晶莹的冰糖葫芦，也许是路边的奇花异草，又或许是一颗躺在陌生人手里的糖……我还知道，外公一直是爱我的。
那么多个饭后的夜晚，我们穿过街边的汽笛声、吆喝声，来到那个湖旁。月光下，一个孩子的身影依偎在她外公高大的身影旁，大手牵着小手，月光把影子拉得老长老长的。
我还记得，我们常去的那个湖，名洞明湖。那是你第一次带我去时告诉我的。那是一个沁人心脾的地方，它安静，它包容了大片月光。是一个月谭。
后来的后来，你放开了我的手，我来到了另一座城市。后来的一次聊天，妈妈告诉了我你当时内心的挣扎，但是你为了我更好地读书，有一个更好的环境学习，你选择了放手……
时过多年以后，当我站在洞明湖边，迎着风吹的时候，两手孤单的下垂，旁边却没有了你的手……
寂寥的夜，想想你，想起你慈爱的笑容，我也笑了。
情感朗诵美文3
如果有下辈子，记得不要和我相隔太远，因为我怕我们没有机会能碰见。
如果下辈子，你还没有找到我之前，记得不要太早和别人结婚，要相信我们总会遇见。
如果下辈子，我们能遇见，记得 要让你先爱上我，那样的话你可以包容我所有的任性，包括好的和坏的。
如果下辈子，是你先爱上我，记得要多点在乎我，要保护我，要时刻把我放在心里，就象这辈子我爱你那样爱我。
如果下辈子，我可以成为你最宠爱的人，记得对我要多说几句“我爱你”，因为是这辈子你欠下的。
如果到了下辈子，记得不要再常骗我，坦白就是最好的解释，因为我还是会原谅你。
如果到了下辈子，我还会为你做你喜欢的事，但你要记得称赞我，给我一个吻，就当是小小的奖励。
如果到了下辈子，记得不要背着我和别人好，因为我不愿意和任何人分享你。
如果到了下辈子，要记得和我多说点话，因为我怕被你冷落。
如果到了下辈子，你要是冷落了我，记得要允许我向你发脾气，因为我向你发脾气，也只是为了让你感觉我的存在。
如果到了下辈子，记得答应过我的事，说到就要做到，别象这辈子一样，把那么多的空承诺都给我。
如果到了下辈子，我们都要约定好相互不再堕落，不要走向极端。
如果到了下辈子，记得要在我不开心的时候陪陪我，因为我的心事只想告诉你。
如果到了下辈子，记得不要再让我难过，其实我很容易就快乐，只因为有你。
如果到了下辈子，记得我说爱你的时候，你要相信我说的都是真心话。
如果到了下辈子，我们还是不能爱到最后，记得临走前不要说太伤人的话，
因为我还是不能负荷太多的伤害！
如果到了下辈子，我们还是要分开，记得要和我约定好再下辈子......继续爱我......
如果到了下辈子......一定还要记得......我永远等你 等你 等你.......
推荐第8篇：美文朗诵主持稿
女：敬爱的老师们 男：亲爱的同学们 合：大家中午好 女：美文如画， 男：诵读如歌，
女：美文是心灵的翅膀， 男：诵读是感悟的升华， 合：我们“与美文同行”！
女：这里，将飘满浓郁的书香， 男：这里，是展示风采的舞台。 女：就让我们卸去学习的压力， 男：洗去满心的浮躁，
女：一起走进鲜活跳跃的文字中， 男：一起感受美文诵读的魅力， 合：共同走进诵读艺术的殿堂。
男：现在我宣布丰庄中学六年级“与美文同行”诵读比赛现在开始。 女：首先请允许我隆重地介绍一下到会评委老师：他们是 男：请大家以最热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来。
女：这次比赛的规则和要求是作品内容积极健康，声音洪亮，语言自然流畅，舞台表演得体大方。
男：那么下面比赛正式开始。有请1号选手上台，大家掌声欢迎！ 女：2号选手做好准备。
女：在这个草长莺飞，杨柳依依的季节里，1号选手让我们认识了中国牛的陈实和心平气和。现在看看2号选手会给我们带来什么美文呢？ 男：3号选手做好准备，大家欢迎！
男：诗人食指以他的深情告诉我们要相信未来，2号选手以精彩的朗诵展示出未来的美好。请3号选手上台，大家掌声欢迎！ 女：4号选手做好准备！
女：一艘纸船，轻悠悠地飘荡，3号选手清脆的嗓音让我们感受那特别的轻盈，现在有请4号选手上台。
男：5号选手做好准备！
男：爱是永恒的，4号选手深情地演绎了爱的伟大，请5号选手上台，让我们一起聆听暴风雪里，课不能停的原因。 女:请6号号选手做好准备。
女：为了保护受施者的尊严，美国小学老师在大家都闭门在家的日子艰难地赶到学校上课。这个精神值得我们崇敬。接下来请欣赏6号选手牡丹的拒绝，品味牡丹那么不媚俗的个性。
男：请7号选手做好准备。
男：人不能没有朋友，真诚的朋友如灯塔一样照亮我们人生的道路，请听7号选手带来的《一个朋友》，大家掌声欢迎。 女：请8号选手做好准备。
女：滔滔江河水，奔腾着浩浩中华魂，巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。请听8号选手带来的《我骄傲，我是中国人》
男：请9号选手做好准备。 女：友情如花，绚丽多彩，亲情如磐，厚重坚固。我们一直如生活在爱的怀抱里，不信，请听9号选手带来的《永恒的爱》 男：请10号选手做好准备。
男：爱是需要勇气的，爱亦不能轻言承诺，请听10选手带来的《被爱举起》。 男：书就像一只蜜蜂，带领我们去百花园中领略风光， 女：书就像一只小鸟，指引我们在知识的海洋中远航。 男：书就像一匹骏马，带着我们在无垠的草原上驰骋。
女：10位参赛选手都以自己或高昂或深情地诵读带我们领略了多少美丽的风景。
男：评委们也非常公平地给各位选手进行了评分，我们的记分员正在紧张地算分。我们即将揭开这次比赛的卫冕冠军面纱。
女：在这个紧张的时刻，且请我们美文欣赏拓展班的同学带来的《读书人是幸福人》，大家掌声有请。
女：读书人是幸福人，因为“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”
男：读书人是幸福人，因为“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。” 合：让我们爱读书。因为 “书是人类进步的阶梯。”
男：现在最激动人心的时刻到了， 请大家用最热烈的掌声有请金朝敏校长宣布获奖名单。 女：我们以最真诚的掌声对获奖同学表示祝贺。
男：一篇美文蕴含着丰富的知识和美好的情感，阅读美文，就像同一位睿智的人对话； 女：一篇美文，是一道诱人的风景线，让人流连忘返； 男：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。 女：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。 男：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。 女：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。
合：同学们，今天的美文诵读比赛到这里就要和大家说再见了，整理你的心情，带上你的笑容，期待我们下次再见！
女：我提议，我们以最持久的掌声欢送到会的评委嘉宾离席
男：谢谢选手们的精彩表演，谢谢观众们的热烈掌声，请各班依次退场
推荐第9篇：美文朗诵主持稿
女：敬爱的老师们 男：亲爱的同学们 合：大家下午好 女：美文如画， 男：诵读如歌， 女：美文是心灵的翅膀， 男：诵读是感悟的升华， 合：我们“与美文同行”！ 女：这里，飘满浓郁的书香， 男：这里，展示风采的舞台。
女：让我们一起走进鲜活跳跃的文字中， 男：一起感受美文诵读的魅力， 合：共同走进诵读艺术的殿堂。
男：现在我宣布香港路小学四年级“诗意校园
书香为伴”美文诵读比赛现在开始。
女：首先请1号选手上台，大家掌声欢迎！ 女：2号选手做好准备。
男：一篇美文蕴含着丰富的知识和美好的情感，阅读美文，就像同一位睿智的人对话；
女：一篇美文，是一道诱人的风景线，让人流连忘返； 男：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。 女：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。 男：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。 女：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。
合：同学们，今天的美文诵读比赛到这里就要和大家说再见了，整理你的心情，带上你的笑容，期待我们下次再见！
推荐第10篇：长沙心理美文
有时候，人们由于各种原因，无论怎样选择，都不能保证结果完全符合自己的需要，因而导致在“要还是不要”、“做还是不做”之间反反复复地考虑，无法做出决定。这种内心的冲突心理学就称之为“动机冲突”。
动机冲突会使人焦虑不安、无所适从。严重的、持续时间过长的动机冲突，还会导致人身心憔悴、不能安心坐任何事情。更重要的是，冬季冲突如果处理不好，会使人做出不恰当的选择，碾成得不偿失的后果。
要妥善处理动机的冲突，首先必须分析冲突的原因，把我冲突的本质。常见的动机冲突有三种类型。
最常见的是趋近-趋近（双趋型）冲突。当一个人面前有两个目标，两个都符合个人的需要，但目前只能允许人选择其中之一，歹毒选哪一个呢？对两个目标都想趋近的动机之间发生了冲突，这就是双趋冲突。
还有回避-回避（双避型）冲突。当一个人同时面临两个目标，两者都不符合人的需要，但是不得不从中选择一个，这就是双避冲突。
此外还有趋近-回避（趋避型）冲突如果一个目标及明显地符合个人的一些需要，又明显地不符合另外一些需要，那么，人就容易在是否选择它的问题上犹豫不决、进退两难。除了以上三种类型，还有一种实际生活中常常出现的较复杂的动机冲突，可以称之为多重冲突。它是指人们在同一时间，面临两个或两个以上可能的目标，每一个目标都各自包含了若干有利因素和若干不利因素，要求人们只能从中选择一个目标。这时候三种基本冲突类型都会出现，并且相互纠缠在一起，使得人们的抉择更加困难。
无休止的动机冲突带来的持久的烦恼，会损害个人的身心健康，并且延误个人的发展。因此，出现了动机冲突，最好能通过合理的程序、方法，及时加以处理，以便明确目标，轻松前进。既要避免反复纠缠、久拖不决，也要防止凭自己的想象、猜测或一时冲动进行所谓“快刀斩乱麻”式的抉择，那样容易忙中出错，令人追悔莫及。
要妥善处理动机冲突，首先必须理智地对目标进行评估，在利与弊之间进行权衡，遵循趋利避害的原则做出选择，同时做好承担一切后果的心理准备。只有准备好去承担一切后果的时候，所做的选择才是最终的选择。为自己的行为负责，这也是心理成熟的重要标志之一。
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第11篇：小学生美文朗诵稿
乡
情
透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。 春天，你的眼里是一片斑斓； 夏天，你的眼里是一片浓绿； 秋天，你的眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。 呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福…… 你是我们生活里的一支古老的歌——
你望见骑毛驴的迎亲队伍来了，几支唢呐奏出喜庆的音乐； 你望见几个壮实的汉子来了，抬着笨重的木棺，把老人送上山坡；
你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过……
如果没有你，谁给我们留下自然的彩色； 谁给我们记载山民的悲哀和欢乐？ 透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。
当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。 你就像养育我的母亲一样，送我出山吧！
春（选段）
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 朗润起来了，水 涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
吹 泡 泡
小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
我和妈妈把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
心存感激
我心存感激，因为生活让我知道山是绿的，海是蓝的，雪是白的，太阳是红的。
我心存感激，因为生活让我知道日子就像洋葱，只要自己一片片地剥开，就会有一片让我感到流泪不止。
印度的甘地有一次乘火车，他的一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔到第一只的旁边。一位乘客不解地问他为什么这样做，甘地笑着说：“这样一来，看到的穷人就能得到一双鞋子。”
很庆幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些与甘地一样善良的心迹。
我心存感激，因为我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敌视的瞳孔中。
我心存感激，因为我得益于善念的不仅仅是一双鞋子。 我心存感激；因为生活让我感受到爱是圆的，美是甜的。
我喜欢出发
凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤，没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。
于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。
人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。
是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。
第12篇：小学生美文朗诵稿
诗歌朗诵是学校经常举办的一种活动，这些课外活动能够很好的锻炼学生的各方面能力，xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于小学生诗歌朗诵稿范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
哪个季节你最喜爱
每一年有四个季节
春天、夏天、秋天和冬天你愿不愿告诉我
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哪一个季节你最喜爱?我爱春天，我爱春天
山上的雪融了
河流解冻了
草绿了，花开了
一切生命都跃动了
我欢喜到带露的田野去寻找那最先醒来的花朵我欢喜到青翠的树林去吹着口哨应答
小鸟的歌声我欢喜迎着清润的南风放起和归燕一道高翔的风筝我爱夏天，我爱夏天
丰满的绿色
辉煌的阳光
一切生命都欣欣向荣
万物都在蓬蓬勃勃地生长我欢喜在凉风中，在繁星下听妈妈念诗，讲故事
我欢喜风云突起，爆发一场豪壮的大雷雨
我欢喜到海边去游泳
让蓝蓝的海水将我裹得紧紧我爱秋天，我爱秋天
金色的季节，成熟的季节天空高远，空气清新
大地因丰收而微笑了
那样安详，那样宁静
我欢喜爬大山，穿丛林去搜寻红叶，采集标本我欢喜秋季运动会
激烈地竞争，勇敢的拼搏精神我欢喜仰望变幻无穷的云梦想着到太空遨游、旅行我
爱冬天，我爱冬天
落雪了，落雪了
世界变得那样洁白，晶莹每家的灯光显得那样温暖而风雪中挺立着松树、梅花、冬
青我欢喜堆雪人，打雪仗到封冻的湖上去溜冰
我欢喜一家人围坐在炉边谈天说地，摆龙门阵
我欢喜在鞭炮和欢呼声中迎接又一个新年的来临自然之神安排了四个季节每个季节
都有自己的风韵和姿态每个季节都带给我欢乐啊，每个季节我都喜爱!
第13篇：伤感朗诵文章美文
伤感朗诵的文章有哪些呢？我们在朗诵的时候需要稿子，看看下面吧!
篇1：伤感朗诵文章美文秋季的感悟
走在树林间，一片树叶缓缓落下，这是一片没有虫眼的叶子，可是已经干瘪且泛黄，显得无比脆弱。叶子上的茎纵横交错，好像记载了数不完的故事，但是从它离开枝干开始，那些或许还能发展的故事也只能就此停止。
看到这一幕的人可能会感到些许伤感，踩在软软的落叶上，不敢向前，因为每走一步静止的树叶都会发出生命的呐喊。
此刻想屏住呼吸，让四周静得只听见风吹过的声音，却看见一阵风卷起地上的几片树叶，又吹落树上的几片树叶，一片片叶子随风而起又随风而落，时而像漩涡般，时而又静若死水，全然不知何时再来一阵风，也不知下一阵风会带去何处。就像每个人的人生随着社会的潮流，时而潮起时而潮落，再加上卸下电池也无法停止的时间总提醒我们，人的生命也会有一天枯黄脆弱不堪一击，人生的故事也不知会在何时突然落笔。
秋季的阳光透过树叶的缝隙见证着这一切，却不像春天的阳光躲躲闪闪任凭着春雨哭哭啼啼，秋季的阳光比春天的坚强，秋季的景比春天多一份感悟。
篇2：伤感朗诵文章美文沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。荷叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。荷叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。荷叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但是我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：
于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。
第14篇：朗诵美文《感恩万物》
【朗诵文稿】
感谢阳光 感恩万物，绽放自己
白云要感恩蓝天 是蓝天给予它 遨游苍穹的机遇 浪花要感恩大海 是大海给予它漫舞的平台落叶归根 是回报大地的恩惠 羔羊跪哺 是牢记母亲的养育
世间万物 星空浩瀚 沧海桑田 瞬间万变 唯一不可变的 是那颗感恩的心
你要感恩父母 给予了你的生命 你要感恩朋友 给予了你真挚的友情 你要感恩老师 给予了你生存的智慧 你要感恩社会 给予了你冶炼的熔炉感谢小草
它让你看到了春天的希望
它温暖了人间的苍凉 感谢繁星 它将你的黑夜照亮 感谢小溪
它为你带来快乐的歌唱
无论怎样 无论何时何地 无论生命的尊贵与卑贱 我们每一个人都要 学会感恩 学会报答 只有如此才能体现 人性的至高无尚 只有如此才能绽放 你人生境界的华光
第15篇：美文朗诵比赛主持词
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。
乙：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
丙：当代著名散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”
丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”
甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”
乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”
丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”
丁：同学们，读书吧！书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀
甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧！
乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。
丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。
丁：下面有请 为大家朗诵《》。
甲：听了＿＿＿的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。同学们，你知道吗？大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。下面有请———为大家朗诵《》。
乙：听了＿＿＿的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。朗读还能改变我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使我们爱讲话，性格也就随之而变。下面有请———为大家朗诵《》。
丙：听了＿＿＿的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。朗读还有利于我们体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。下面有请———为大家朗诵《》。
丁：听了＿＿＿的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。朗读是有利于提高我们的学习成绩，大多数的成绩不好的同学的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多孩子能在读的过程中，形成一定的思考力。下面有请———为大家朗诵《》。
甲：听了＿＿＿的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。我还知道大声朗读，可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激我们深入理解文章、书籍。下面有请———为大家朗诵《》。
乙：听了＿＿＿的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于帮助我们记忆材料。下面有请———为大家朗诵《》。
丁：听了＿＿＿的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。下面有请———为大家朗诵《》。
甲：听了＿＿＿的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原和传递。下面有请———为大家朗诵《》。
乙：听了＿＿＿的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。下面有请———为大家朗诵《》。
丙：听了＿＿＿的朗诵，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大声朗读更有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。下面有请———为大家朗诵《》。
……
下面有请 任老师对本次活动进行小结。
孩子们，今天非常高兴聆听了这么多篇美文。你们的诵读让老师沉醉其中。现在让我们用热烈的掌声感谢为我们带来精彩表演的同学们！
语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”大声诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。
大声诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。
健康学家们认为：朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效。朗诵可帮助朗诵者，体悟世间美好的人和事物好，带来的精神愉悦。朗诵还是一种“思维体操”，它能让我们的形象思维能力和逻辑思维能力得到培养。
孩子们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗诵成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！
第16篇：10美文朗诵主持稿
女：尊敬的各位评委，嘉宾
男：亲爱的同学们，大家
合：晚上好
女：欢迎大家来到物电系美文朗诵比赛初赛现场，我是主持人丽芳
男：我是继锡
女：四月的韩园，因富有诗意而浪漫
男：四月的课堂，因富有文采而生动
女：一曲曲动人心弦的诗词歌赋，传送着五千年的悠久历史
男：一章章绝伦美奂的经典美文，激荡着每一个文学爱好者的心弦
女：今夜我们在诗意美文中走进美妙的文学殿堂
男：今夜，我们在诗意美文中品味畅游诗林书海的那份旷达的激情
女：首先请允许我向大家介绍一下出席今晚的评委，他们分别是········
男：接下来由我来为大家介绍到场的嘉宾，他们分别是····
女：让我们用热烈的掌声感谢他们的到来，我们今晚的比赛规则是，以个人为单位，朗诵的内容包括诗歌，散文，散文诗，哲理美文，当然支持原创作品
每位参赛者有3到5分钟的朗诵时间，表现优秀的选手方可进入决赛
男：我们的评分标准为：朗诵内容健康，积极向上，衣着得体，感情真挚，表达自然，普通话标准，富有感召力
女：继锡啊，咱不要那么多废话了，赶紧开始我们的比赛吧，在比赛之前也祝愿我们的选手能取得好成绩
男：好。我宣布，物电系美文朗诵比赛正式开始
结束语
男：中国经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
女：中华经典的千古风韵，还在我们心头荡漾
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行
女：腹有诗书气自华，在书香中感受文学的乐趣
男：物电系美文朗诵比赛初赛到此结束
女：感谢各位评委及嘉宾的大力支持，感谢所有工作人员的努力工作
男：祝大家
合：晚安！
第17篇：参加美文朗诵比赛
参加美文朗诵比赛
星期五的下午，我们学校举行了美文朗诵比赛。
第二节课铃声一响，我们就听着晨曲有序的搬着椅子进入了操场。场上气氛十分热闹。比赛开始了，主持人宣布从一年级到六年级的顺序进行比赛。比赛在同学们的掌声中有序地进行着。终于轮到我了，我走上了台，拿着话筒，面带微笑大声地朗诵。那时候我好紧张，可是很快就朗诵完了，在大家热烈的掌声中走下了台。这时我想起了古人说的话：“台上一分钟，台下十年功。”是呀！为了今天的比赛，我在这每个星期练习，为了朗诵的更好，我的嗓子都练哑了。但我仍然坚持着，我觉得我的嗓子越来越好了。
所有的节目中我最喜欢六（3）班朗诵的《中华少年》，这个题目很适合她，通过她动情的朗诵，表达了对祖国的赞美。 比赛结束了，每个班级都把自己班上参加美文朗诵比赛的同学展示给全校同学听，我希望我能取得好成绩。
第18篇：五年级经典美文朗诵
五年级经典美文朗诵
木兰辞（乐府诗集）
唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思？问女何所忆？ 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。
短歌行（曹操）
对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沈吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
沁园春·雪（毛泽东）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
大学（礼记）
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。
水调歌头·明月几时有（苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
念奴娇·赤壁怀古（苏轼）
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰！
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。
水调歌头·明月几时有（苏轼）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
虞美人·春花秋月何时了（李煜） 春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
再别康桥（徐志摩） 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘做一条水草！
那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了， 正如我悄悄的来， 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
孩子 快抓紧妈妈的手
孩子
快抓紧妈妈的手 去天堂的路 太黑了 妈妈怕你碰了头 快--抓紧妈妈的手 让妈妈陪你走
妈妈
怕天堂的路--太黑 我看不见你的手
自从--倒塌的墙把阳光夺走我再也看不见你柔情的眼
第19篇：抒情美文朗诵稿
打小学起语文课本里每课后面都有一题：请有感情地朗诵全文。长大以后，无论文学、影视作品，都能看到这种抒情的朗诵。以下是小编整理的抒情美文朗诵稿，你知道怎么进行朗读吗？
抒情美文朗诵稿
1甲：（中速）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。
乙：（喜悦地）早晨，好清爽！
甲：（喜悦地）心里的感觉好清爽！
乙：不骑车，不邀游伴。
甲：也不带什么礼物。
甲乙：（抒情地，轻快地）就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
甲：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
甲乙：（崇敬地）德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？
乙：（关切地）你累吗？
甲：（赞美地）你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方。
乙：（深情地，稍慢）你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。
甲：（深情地，稍慢）波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川。
甲乙：（赞美，渐高渐重）惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。
乙：走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。
甲：（喜悦地，轻快地）有许多鸟唤我的名字。
甲乙：（喜悦地，轻快地）有许多露珠与我交换眼神。
乙：（缓慢地）我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。
甲：我闭上眼睛，（兴奋地）我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气。
甲乙：（激动地）我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。
乙：（轻快地，热情地）你好，山泉姐姐！
甲：你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？
甲：（轻快地，热情地）你好，溪流妹妹！
甲乙：你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？
乙：（亲切地）你好，白云大嫂！
甲：（赞美地）月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。
甲：（高兴地）你好，瀑布大哥！
甲乙：（赞美地）雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。
甲乙：（热烈地，欢喜地）你好呀，悬崖爷爷！
甲：高高的额头，刻着玄奥的智慧。
甲乙：深深的峡谷漾着清澈的禅心。
乙：抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧。
甲：你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？
乙：（爱抚地，亲热地）喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？
甲：我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！
甲：（缓慢地）捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。
乙：（缓慢地）拾一片落叶，细数精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
甲：（激动地）采一朵小花，插上我的头发。
甲乙：（害羞地，带些自嘲）此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄地做了一会儿女性。
乙：（受惊地）忽然下起雷阵雨。
甲乙：（稍重，渐重）像有一千个侠客在天上吼叫。
甲：（紧跟着）又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。
甲乙：（渐慢，稍轻）又感动人又有些吓人。
甲：赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。
乙：满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
甲：俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，（低声细语，似亲切交谈）蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。
乙：（慢而轻，字字清晰）雨停了。
甲：（慢速）幽谷里传出几声犬吠。
甲乙：（慢速）云岭上掠过一群归鸟。
甲：（恋恋不舍地）我也该回家了。
甲乙：（喜悦地，深情地）于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……
甲乙：（满足地，高声地）于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……
抒情美文朗诵稿2
甲：你打开窗了吗？黄昏已向我走来，天边漂浮着的是你没有带走的记忆。火红火红的记忆一直燃烧着我。
乙：我的窗，一直开着，为你。我知道你如月的目光从没有离开过这扇窗。这是一个无雨的黄昏，我知道你和我一样，已经出发了。
甲：我将穿过丛林，跋涉那座挡住我视线的远山。夜色已朦胧，而我们总是在黄昏时刻出发，用一生的时间去穿越黑暗。
乙：看着我，不要胆怯！记住，我们从没有放弃过的誓言。我的船已起航，在风中航行，我将在海的那岸迎接你。
甲：我抬着头，夜已黑了，但我能感觉你给我的温暖和力量，这使我在寒夜里抵抗着冷风的袭击。
乙：不要让你透明的忧伤模糊了你的眼睛，我要看到你瞳孔里清晰的我。哦，你似乎在寻找着什么？
甲：是的，我在黑暗里抚摩着一样东西，是我童年时藏下的一个美丽而不易破碎的希望。
乙：你在抚摩一个希望？
甲：是的。你看，在我的手掌里有一颗彩色的玻璃珠，月亮都会嫉妒她，她有着明亮的美丽。
乙：记得你曾说过，童年的马背上有你奔跑着的梦想，纯白的雪山上树立着你执着的信念，你从没有停止过你热烈的追求，即使在大雪冰封了所有的道路，你仍固执地要出发。
甲：我记得你说过，你要像一只快乐的老鼠，分享我童年的秘密。可你始终没有看到过我珍藏着的秘密。
乙：你一直存封着你青春的忧郁，直到现在，你的忧伤像四月清晨的雾时常潮湿你的额，我想让你明亮的额头泛出你青春美丽的快乐。你能感受到我这深沉的祝福吗？
甲：是的。我知道的，我闭上了眼睛感受潮水的汹涌。
乙：我时常翻开你留下的那本画册，线条并不明晰，但有鲜艳的色彩，满纸都是你五指的彩印，像欲飞的蝴蝶。我在黄昏时站在窗前翻开，幻想这些蝴蝶穿过暮色带去我沉沉的思念。
甲：那是我童年留下的最珍贵的记忆。可你在离别时，只留下一个我走不出的黄昏，我在这样一个又一个的黄昏里徘徊。
乙：黑夜是我们的整个旅程，一夜又一夜，黎明之后的黄昏，黄昏之后的黎明，我一次又一次的起航，驶向你的岸边；一次又一次地等待你从山的那边走来。注定我们将跋涉一生，去完成我们最初的梦想。你累了吗？
甲：是的，疲倦早已在和我搏斗，我累了，但我知道你从没有犹豫和放慢过你的脚步，为了我们最终的相会。我无法放弃，惟有坚持，我不能在你的目光里倒下。你看，蝴蝶已穿过了黑夜来到我的窗前，黎明就要到来。我要停下手中的笔，在黎明到来的这刻，凝望你！
乙：在黎明的晨风里，我闻到你秀发中的清香，如你青春的芬芳，我无法拥有你逝去的青春，但在每一个清晨我能感觉风中的缠绵。你能感觉到吗？我在注视你，你在我整个视网膜里。
甲：我们又要道别了，再见的时刻到了。
乙：是的，再见，下一个黄昏再见。
男甲：再见，黄昏再见。
第20篇：经典美文朗诵主持词
经典美文朗诵主持词
男：尊敬的各位老师们，各位家长们 女：亲爱的同学们 合：大家下午好！
女：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了这一次诗歌朗诵会。大家都知道，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，如今，我们正在与经典为伴！与诗歌同行！在经典文化的陶冶中快乐着、成长着。今天，我们相聚在这里，一起来享受诗歌带给我们的快乐。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：今天我们在这里举行中华经典诗词诵读活动，展示三中学生丰厚的文化底蕴，今天前来参加的有的家长，还有老师，让我们以掌声对他们表示热烈的欢迎并表示衷心的感谢。
女：在比赛开始之前，我们先请班主任为大家讲话，大家鼓掌欢迎。
男：谢谢班主任老师，我们班在班主任老师的带领下在全体师生的的齐心努力下班级学风浓、纪律严、卫生好。
女：请允许我们代表全体同学大声的对在座的老师说一声： 合：老师您辛苦了！
女：我宣布：第三中学小学六年级诗歌朗诵会 合：现在开始。
男：同学们都喜欢养鸟吧，首先请组的同学为大家带来古诗朗诵《养鸟》，大家欢迎！
女：南宋初年，金兵的铁蹄践踏着中原大地，百姓颠沛流离，民族英雄岳飞挺身而出，带领岳家军，保家卫国，直捣黄龙府，灭金指日可待。谁料，朝廷昏庸，奸臣当道，报国无门。一曲《满江红》诉说臣子恨，一曲《满江红》表达忠臣情，一曲《满江红》惊天地泣鬼神。有请组的同学带来的诗歌《满江红》大家欢迎
男：下面有请组同学带来的诗歌《四季如歌》希望我们和静县的四季也像诗歌中所说的一样美丽迷人。大家欢迎。
女：每个人都希望在自己的人生旅途中有一盏明亮的灯指引我们前进。有请智慧组的同学带来的诗歌《我们去寻找一盏灯》大家欢迎 男：有请组同学带来的诗歌《星辰》大家欢迎
女：光阴一去不返，因而我们要珍惜现在的大好时光，发奋努力，使自己有所作为。有请组的同学带来的诗歌《长歌行》大家欢迎 男：有请二人组合，同学带来的诗歌《旧信封》大家欢迎 女：有请腾飞组的同学带来的古诗《山居秋暝》大家欢迎
男： 1949年10月1日，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；这就是我们的祖国——中国！有请组同学带来的诗歌《十月一日》大家掌声欢迎
男：家，是什么？千万个人有千万个说法。有的人说，家是一种文化；有的人说，家是一段时光；有的人说，家是一种情怀。还有人说，家是……有请最后一位选手同学带来的诗歌《家》大家欢迎。
女：我国历史悠久，古典诗文更是灿若星河。他预言精湛。意境深远，清韵悠长，在与经典诗文对话的过程中，我们亲近自然，启迪人生，修身养性，自强不息。他像丝雨一样润物细无声地滋养了一代又一代学子的心灵，润泽着一批又一批炎黄子孙的生命。让我们每一个炎黄子孙汲取中华经典之精华，打造人生美好心灵。
女：经典美文，启迪心智， 男：经典美文，清净灵魂， 女：经典美文，感悟人生。 合：今天的经典美文朗诵到此结束，谢谢大家。
