推荐第1篇：小学生续写故事
小学生续写故事
小学生续写故事
【第1篇】狐狸和乌鸦续篇
乌鸦吃了一次亏，反复叮嘱它的孩子，以后千万不要相信狐狸的花言巧语。
有一天，乌鸦的孩子也找到一块儿又肥又嫩的肉，狐狸像上次一样赔着笑脸说好话，可是乌鸦睬也不睬。狐狸才不会就此罢休，眼珠一转，一个坏主意冒了出来。
只见小狐狸开始在地上不停地转起了圈圈，转啊，转啊！狐狸转晕了，再也分不清东南西北，“咚”一声一下子撞上了旁边的树干，头上立即肿起了一个红通通的包。乌鸦在树上看得清清楚楚，忍不住哈哈大笑起来。肉一下子掉到了地上，狐狸一个箭步扑了上去，叼起肉，一眨眼就不见了。只留下乌鸦肚子在树上后悔不已
【第2篇】狼和小羊
小羊见狼扑了上来，它一个转身，撒开四蹄，拔腿就跑。狼见扑了个空，也拔腿就追。
跑啊，跑啊，小羊终于跑回了家。它急促地喘着气，对妈妈说：“妈妈，快„„快关门。爸爸，快煮一„„一锅开水。”小羊边说边忙着关窗子，把所有的窗子关得严严实实。 狼追来，一见们和窗子都关了，急得绕着屋子转圈圈。忽然他灵机一动：不如动烟囱里爬进去。说干就干，狼快速地爬上屋顶，钻进烟囱。可它太着急了，只听“噗通”一声，狼掉进了冒着热气的大锅，狼被烫了个半死不活。
这可真是“偷鸡不成蚀把米”啊！
推荐第2篇：续写小故事
续写小故事：《玩具柜台前的孩子》
有一天，售货员阿姨又遇见了那个男孩，阿姨叫他：“小男孩，你来啦？”男孩说：“我是帮爸爸来取药的。”阿姨问：“你妈妈呢？”小男孩说：“妈妈要上班，还要做许多家务，所以我来买药。”
这时阿姨从包里拿出一辆漂亮的小汽车，说：“这是我女儿送给你的，收下吧。”小男孩说：“不用了，我已经用几个小零件做了一辆玩具车，它既会跑，又会转弯。”阿姨说：“你真是个聪明、能干、懂事的好孩子啊！”
推荐第3篇：怎样续写故事
怎样续写故事
【老师的话】
续写，就是根据所提供的故事，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，充分展开想象，适当构思情节，注意自己接续的部分和先前的故事一定要衔接紧密，浑然一体，重视过度，做到自然贴切，合乎逻辑，起到承上启下的作用。把原有故事接续下去，写成一篇完整的文章。 【习作指路】
·有了开头怎样续过程
故事有了一个开头，只是一个提示，有的开头基本上定下了故事的基调。所以续写后面的故事情节不能完全脱离开头。虽然续写过程有很大的想象空间，但是前后必须连贯，思路一致。
·有结尾怎样续主体
结尾确定了，那么故事的发展就有了一定的方向性，中间过程可任由自己发挥，就好比是有了目的地，但有很多条路可以走一样。这时一定要注意情节发展的自然和流畅，与结尾连接要紧凑，不能给人以牵强的感觉，避免有“画蛇添足”之嫌。 ·有了一件事怎样续写另一件事
这类写作一般称为“改写”或“新编”。故事中的主要人物和他们的主要性格特点不应发生太大变化。故事情节之间可以没有联系，事件人物可以跨越时间和空间的限制。比如写《猪八戒吃西瓜》，可以把他放在现代社会，可以把他放在北京或纽约等任何地方，只要我们的想象合情合理，故事性强，能突出猪八戒贪吃贪睡懒洋洋等特点即可。不过也可以把他的性格略有改变，这个主动权就在我们小作者自己手上。 【参考题目】
1、小猴病了太阳快要下山了，小猴捧着一个大西瓜，从姥姥家回来了。因为天气闷热，走到半路，小猴中暑了。正在这时，树林里走出一只小白兔和一只小狐狸„„（开头）
2、今天是农历10月28，正是小芸的生日，外面的北风呼啸的吹着，小芸独自一个人在这寂寞的街上行走，想着自己来到这个城市的时候，是那么的好奇，那么的天真，而此时又是如此寂寞，没人理会 ，黯然泪下„„（开头）
3、王后一大早就打扮好去城堡里应征了。真没想到，王后既然能斩五关过六将成为最后的后选人。士兵带王后去见白雪公主，白雪公主带着可爱的小公主来见王后，王后见到这个天真可爱的小公主对着她笑嘻嘻的，她心中的邪念完全被这个小孩子给童化了。她伤心的哭了。白雪公主温柔地喊了一声“母后。”他们俩抱头痛哭起来。（结尾）
推荐第4篇：习作 续写故事
习作 续写故事
教学目标
1.了解续写的相关知识；学习编写习作提纲；积累把一件事写清楚，写具体的方法。
2.通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。
3.培养学生良好的习作习惯及思维方式。
教学重难点
通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。
课前准备
教师——制作课件 学生——搜集习作资料。
教学时间
2课时
教学过程
第 一 课 时
一、思维训练，认识“续写”。
1.老师给大家带来两个句子，请你们发挥想象，将句子补充完整。(出示扩句) (1)春天到了，________________________________________。
(2)“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。
小结：春天的景物是什么样的？花瓶打碎和我有什么关系？接下来会发生什么？ 2.引导学生想象填充。
过渡：刚才我们是进行扩句训练，大家凭借自己的生活经验和丰富的想象力把句子补充完整。今天咱们要完成的作文——续写形式跟扩句相似，不过有一定难度。我们先来看看什么是续写？(指名读) 出示：续写就是抓住“续”字，在原文的基础上想象和推测，接着原材料的故事情节延伸下去，直至完成一篇完整的作文。
二、提炼要点，明确要求。
1.出示习作要求 第一幅图
同学A：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
同学B：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。” 同学们围在一起议论起自己的生日。
第二幅图
李晓明静静地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是…… 第三幅图
同学A对同学B说：“李晓明的爸爸妈妈在外地，我们一起为他庆祝生日吧……”
第四幅图
结果会是什么呢？
以上是这幅图中提炼到的信息，即：只讲了事情的开头，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。
思考：从习作要求中你弄懂了什么？
2．教师引导归纳出示
(1)范围：记事材料作文(给出开头，续写经过，结果)。
(2)顺序：按事情发展的顺序。
(3)要求：展开想象；写清楚；写具体。
三、创设情景，师生续编故事。
1.谈话出示语言片断：(既然根据材料续编故事，那么我们就得弄清材料内容。) 下课了，同学们在一起谈论自己过生日的情况，可是李晓明的生日也快到了，但是他的爸爸妈妈在外地，我们应该怎么为他庆祝生日呢？……
2.研读材料：从这段话中，你了解了些什么？ (四要素：时、地、人、事、起因) 【板书：自己的生日】
同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？ 【板书：准备生日】 结果又会怎样？
【板书：庆祝生日】今天咱们一起把故事编下去。
小结：在续写之前我们首先要 【板书：理清线索】
3.师生口头共同续编故事。
推荐第5篇：习作：续写故事
习作：续写故事
一、审清题目，明确习作要求。
1．本次习作是( )故事。
A．续编 B．扩写
2．审清内容：下列说法正确的是( )
A．根据教材中的图的内容写一写自己过生日的事情。
B．根据教材中的图的内容写一写接下来要发生的事情。
二、阅读欣赏，学习方法。
1．阅读短文，完成练习。
甜粥(zhōu)
很久很久以前，有一个贫穷、善良的姑娘，她跟母亲住在一起，她们家里已经没有任何吃的东西了。
于是，姑娘到森林里去，在那里她遇见了一位好心的老太太……
(1)根据已给内容猜测这个故事讲了一件什么事。( )
A．贫穷姑娘从穷到富的事。
B．贫穷姑娘从“没有吃的”到“有吃的”的事。
(2)根据已给内容，确定要续写的内容。( )
A．好心老太太怎样帮助贫穷姑娘。
B．贫穷姑娘怎样找吃的。
续写内容：
于是，姑娘到森林里去，在那里她遇见了一位好心的老太太。老太太知道了她们的困难，就送给姑娘一只小锅。只要姑娘对它说：“小锅，烧起来。
”小锅就会烧出一锅甜甜的小米粥。只要她说：“小锅，停下来。”小锅就不再烧了。姑娘把小锅带回家给母亲，这样，她们便摆脱了饥饿，随时都有甜粥吃了。
有一天，姑娘出门去了。母亲说：“小锅，烧起来。”小锅煮出了粥，她吃呀吃，一直到吃饱了肚子。可是当她想让小锅停止煮粥时，她却忘了该说什么了。所以小锅不停地煮呀煮，粥都溢出来了，它还在煮，结果粥流满了整个房子，然后蔓延到隔壁的房子，最后又流到了街道上，仿佛要让全世界挨饿的人都吃饱。可是这却造成了一场大灾难，因为没有人能够停住它。最后只剩下一栋房子没有被粥淹没时，姑娘回到了家，她只说了一句“小锅，停下来”，它就立刻停止了煮粥。可是任何人想回到城里去，他就必须吃开一条路。
(3)根据续写的内容想想作者是怎样把内容写具体的。( )
A．把老太太的帮助写得很具体。
B．用具体例子写老太太的帮助带来的趣事。
2．分析方法。
下列说法不正确的一项是( )
A．本次习作是续写故事，因此在续写前，要了解教材中前面三幅图的内容。
B．续写的部分一定要合情合理，思想要积极向上。
C．续写的部分的人物必须是教材中前面三幅图中出现过的，不可以增加其他人物。
三、习作指导。
1．教材中的图片告诉我们发生了一件什么事？根据图片提示，我们要续写什么内容？
________________________________________________________________________________________________________________
2．拿起手中的笔把想好的故事写下来。
参考答案：
习作：续写故事
一、1.A 2.B
二、1.(1)B (2)A (3)AB
2．C
三、1.同学们在谈过生日的事情。
同学们怎样为李晓明过生日。
2．思路导航：①写清楚李晓明的心理活动。
②同学们怎样商量？都说了什么？
③李晓明的生日到了，同学们都做了什么？
④李晓明的感受。 例文略。
推荐第6篇：狐假虎威故事续写300字
自从老虎听了狐狸的话十分害怕，真以为狐狸真的是天上派来的，对它十分恭敬。
森林的居民们，看在心里，却敢怒不敢言，只好眼巴巴地看着，被狐狸欺负。森林的“智多星 ”小白兔实在看不下去，苦思异想，终于想出了一条天衣无缝的妙计，告诉了大家，大家听后，赞不绝口。
一天，小兔把握了时机，趁老虎觅食时，跳出来，慢条斯理的对老虎说：“你上了狐狸的当，其实它们怕的是老虎大哥你呀！”老虎听了发怒地说：“你，你有证据吗？”小兔连忙献上自己的计谋，老虎听了连连说：“好”。
傍晚时，老虎哭丧脸的对狐狸说它被森林的居民欺负，请它为老虎出气。狐狸一听不得不硬着头皮去帮老虎“讨公道”，不料，走在半路，一头庞大的水牛冲出来，吓的狐狸半死，跟踪在后面的老虎看到了，气得大吼一声，跳出来，一把捉住狐狸，把它吞掉了。
可怜的狐狸就这样一命呜呼了。这就是以其人之道还之其人之身的道理了。
推荐第7篇：丑小鸭故事续写300字
丑小鸭变成了美丽的白天鹅，有一天，“丑小鸭”想：好久没回家了，不知道哥哥、姐姐、妈妈有多大的变化。于是，“丑小鸭”这么想着就上路了。
“丑小鸭”走到家门口，鸭哥哥看到了有着雪白的羽毛、长长的脖子的白天鹅，奇怪地问：“你是谁啊？为什么到这儿来？”“丑小鸭”笑着说：“我是丑小鸭呀，哥哥！”鸭哥哥的眼睛睁得像铜铃一样，过了半晌，才回过神来，说：“你怎么可能是丑小鸭，你和丑小鸭判若两人。”哥哥仔细地把它打量了一番，发现它的翅膀上还有以前自己咬过的疤痕，哥哥这才意识到眼前的白天鹅就是它的弟弟——丑小鸭。哥哥的脸“唰”地一下红了，说：“对不起，以前我老是咬你。”“没事，咱们还是一家人嘛！”“丑小鸭”说。
“过来吃小虾喽！”“丑小鸭”一抬头，看见养鸭的小姑娘在大声喊着，她还是和以前一样，只是长高了不少。“丑小鸭”轻盈地飞到了小姑娘身边，小姑娘低下头来，说：“你是谁啊？”“丑小鸭”说：“你认不出我了，我是丑小鸭啊！”小姑娘听了惊讶极了，说：“丑小鸭的毛灰灰的，嘴巴大大的，和你完全不同。”鸭哥哥一本正经地说：“它确实是丑小鸭！”小姑娘惭愧地低下了头。
哥哥姐姐们听到白天鹅就是丑小鸭的消息，都蜂拥而至，争先恐后地打量着丑小鸭，一个个都觉得这是一件不可思议的事。这时，鸭妈妈也蹒跚地走来了，“丑小鸭”看到妈妈，兴奋地扑到妈妈怀里，说：“妈妈，我好想你啊！”妈妈紧紧地抱住“丑小鸭”，说：“好孩子，妈妈也想你啊！”周围的鸭哥哥、鸭姐姐、公鸡……都惭愧地低下了头。
一旁吃草的老马意味深长地说：“你们兄弟姐妹应该和睦相处，我们都不能以貌取人。”
推荐第8篇：续写故事 (鸟鸟鸟)
续写故事
教材：皮克斯动画《鸟、鸟、鸟》
教学目标：
1、培养学生的观察能力，学会抓住人物的动作和神态；
2、发散思维，合理运用知识点，围绕主题续写故事。
教学过程：
一、上课仪式，师生问好
二、师生互动：想象题
师：大家好啊，一个星期没见，同学们又长胖了不少啊，特别的某些小朋友，长得都快赶上我的牛奶了。最近天气时好时坏，人的心情也跟着起伏不定，假如一朵乌云和一朵白云在天空相遇了，它们会变得怎么样呢？有什么样的趣事发生？
生：变成马赛克、变成围棋盘、变成妈妈的格子围巾、变成一团灰纱巾、把天空变成麻子脸??
师：果冻最近心情特别好，每天早晨一醒来就能听见窗外那些叽叽喳喳的鸟鸣声，不禁让我想起：春天真的来了，鸟儿们再次与我们相伴了。今天，果冻就来介绍几只特别的鸟儿与大家相见，让我们一起来认识一下它们吧。（出示图片2张）
生：老师，是小鸟啊，还有一只大的是什么啊？
师：另外一只大的叫做鹳，今天的故事就和它们有关哦，先听果冻简单介绍一下吧：这张图片上的小家伙们都很淘气，有个别也有些小自私，爱嘲笑人。但它们有时也很团结，它们最爱的活动项目除了吃吃虫子、斗斗嘴外，就是站在高高的电线上伸懒腰晒太阳了，这样的日子真是太惬意了，但就是因为这只不速之客，它也想加入小鸟们的行列，它飞了过去，终于和小鸟们在一根细细的电线上相遇，它们之间会发生什么趣事呢？（分享小故事）
生：（发挥想象力，创作小故事，师及时点评精彩之处并给予奖励）
师：同学们的小故事各有夺目之处，每个人的想法不尽相同，果冻实在是太佩服大家了，果冻决定
一定要好好奖励同学们，今天果冻带来了一部小小的影片，里面的精彩内容就是和这群鸟儿有关，果冻友情提醒大家，这里有很多意想不到的精彩点，大家可要仔细观察，待会果冻会随时停下提问的哦，回答得好的，大奖奉上，加油吧。
（播放影片）
暂停提问时间段：
第31秒：
师：
1、影片中故事大约发生在什么时间呢？天气怎么样？
2、影片中出现了谁呢？
3、鸟儿站在什么地方呀？
4 么事呢？
2
3 、这只鸟在干什么呢？ （知识点：“四素句”） 第53秒： 师：
1、这么多鸟儿都出来站在电线上晒太阳了，可它们之间发生了什、它们好像在说些什么啊？、刚刚的那一声“啊”是怎么回事？猜测：出现了什么情况呢？ 第1分30秒：
师：
1、小鸟们是如何学大鸟的动作的？（动作指导）
2、小鸟们在交头接耳的说什么呢？（神态指导）
3、大鹳加入了小鸟们的队伍了，可小鸟们似乎不太欢迎它，抢大奖的时刻到了：鹳鸟在电线上站好后会发生什么意外的事情呢？
第2分26秒：
师：前面的内容已经让同学们惊呼不已，但是最最扣人心弦的时刻来临了：请同学们大胆想象，接下来会发生什么有趣的事情呢？
生：（猜测并讲述接下来的剧情，描述精彩的同学给予奖励）
师：同学们都已经各抒己见，果冻觉得真是难分高下啊，剧情到底如何，让我们一睹为快吧！
（继续播放视频）
第2分35秒
师：原来鹳鸟早就看好了地形，怪不得不担心自己的安危呢。可是那些淘气的小鸟被电线弹上了天，接下来到底会是什么情形呢？
生：（根据影片想象剧情发展）
师：大家各执一词，今天会是谁能笑到最后，我们直接从视频中来揭晓答案吧。
（继续播放影片至结局）
师：不用多说，笑到最后的就是大鹳鸟了，小鸟们的羽毛都脱光了，它们一定后悔莫及啊。有一句话说得好啊：早知今日，何必当初啊。
三、总结本课：
师：同学们，虽然影片已经播放结束，可是它们的故事还在延续，这群鸟儿在另一个地方再度重相逢了，开始了新一轮的比拼。同学们，你们觉得他们会在什么地方再次相见呢？
生：菜园里、还是在原来的电线上、河边的大树上、奶牛的草棚上、大山里??
师：大家说了这么多相遇的地点，那果冻可等不及要考考大家了，谁能告诉我，这些鸟儿的故事发生在什么时候呢？
生：春天的早晨、炎热的中午??
师：哎呀，有些同学设置的时间还真是残酷啊，看来故事一定也精彩极了。可是果冻想知道这一次的较量中会有哪些人物参与其中呢？会不会加入新成员啊或请厉害的帮手啊？
生：老师我觉得还是原来的那些鸟在一起的；小鸟们请了老鹰当军师，还花了不少钱呢??
师：喔，请帮手的还真不少呢，看来这一次谁能笑到最后真的是个未知数了。谁能小小的透露一下最后是哪方胜了呀？
生：我要让小鸟们赢；我觉得他们打成了平手，会变成好朋友；老师我认为还是鹳鸟胜利?? 师：同学们的回答听得果冻心里怪痒痒的，果冻真想现在就看到同学们编写的故事啊，（可选取几位学生说一说）
今天就请大家以此“谁笑到了最后（续写）”为题，为这部小电影写个续集，下节课来，果冻会从同学们的习作中评出最佳编剧哦哦，各位加油啦！好了各位，今天的课到此结束。
师：下课！
生：起立！
师：同学们再见！
生：果冻再见！
师：读小荷！
合：写一生，耶！
推荐第9篇：习作：续写故事（教案）
习作
续写故事
【教学目标】
1.培养学生的想象力，能够根据插图和提示续写故事，把故事写完整，并且能尽量做到续编的故事生动有趣。
2.继续培养学生的语言表达能力，使学生能用正确地用书面语言表达自己想说内容。
3.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。
【教学重点】能够根据插图和提示续写故事，把故事写完整，培养学生的想象力和创造性思维，锻炼学生语言能力，使学生养成勤动脑的学习习惯。
【教学难点】引导学生进行合理的想象，尽量把故事变得生动有趣；能运用修改符号修改自己的习作。
【教学课时】1课时
第一课时
【教具准备】
课件
（建议使用荣德基小学课件）
【教学过程】
内
容
荣德基课件页码
一、谈话激趣，导入主题。
1.同学们过生日时你的家人都会给你祝福，当时的场面一定非常感人。说说自己是怎样过生日的，也可以用简短的几句话写一写。
2.小组学生互相交流。
3.小组派代表参与全班交流，教师小结，情景预设：
预设一：傍晚，人都在饭店里到齐了，生日宴会开始了。大家为我点上上蜡烛，我数了数，一共10根，七彩的烛光闪烁着，就像闪闪的星星。大家为我唱了首《祝你生日快乐》的歌曲。我对着烛光，双手合十，许下了一个美好的愿望。
预设二：我真高兴啊！因为老师也为我准备了一个大大的蛋糕。中午十一点钟到了，今天是辅导班春节前的最后一节课，老师也想借我的生日和同学们一起乐呵乐呵。可是多数家长都忙忙碌碌的把孩子接走了，只剩下我们四个人。不过我们的程序照常进行，点蜡烛，许愿，祝福，唱生日歌，吃蛋糕，歌声、欢笑声响彻整个教室。真是热热闹闹，让我的心里一阵阵的感动。
预设三：妈妈把生日蛋糕盒放在桌上，揭开蛋糕盒的盖子。蛋糕是双层的，蛋糕上有樱桃、苹果片、火龙果和巧克力，漂亮极了。蛋糕上还插着一个心形的巧克力，上面写着“祝你生日快乐”，蛋糕四周都有巧克力，漂亮极了。
4.教师小结：同学们的生活真幸福啊，连老师都非常的羡慕你们。今天我们的习作课就是续写故事——过生日。（板书：续写故事）
二、整体观察图片，推想人物关系。
1.课件出示：
2.谈话过渡：俗话说得好，磨刀不误砍柴功。在话题作文时，很多同学喜欢一拿到题目就匆匆动笔，结果下笔洋洋洒洒上千字，最后牛头不对马嘴差之千里。因此在续写前，我们要认真阅读，把握文字或图片材料的中心思想，基本情节，主要人物和特点以及人物关系。只有把握了开头的精神，续写内容与开头的内容相吻合，续写才会合情合理。
本次习作是看图作文，谁来说一说，我们可以怎样观察课本上提供的插图？（学生交流，教师小结。）
3.整体观察图片。
（1）从整体上观察图片，大胆推测：这是在什么地方？图片上的人物之间是什么关系？
（2）学生观察图片，小组交流。
（3）全班交流，教师小结：这是在教室里。图片上的小朋友是同班同学。
4.按顺序观察图片。
（1）第一幅插图中的小朋友们在谈论什么？（第一幅插图中的小朋友们在谈论自己过生日时的情景。）你是怎么知道的？（从图片上的泡泡语中了解到的。）
（2）第一幅插图中李晓明与其他人相比，显得心事重重，他的心情怎样？（羡慕同学们都有亲人陪伴过生日，为自己没有亲人陪伴而感到伤心、难过。）
（3）插图二中的李晓明在想什么？（他在想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”）你是怎么知道的？（从插图旁边的泡泡语中知道的。）大胆推想他还会想什么？（如果爸爸妈妈能回家和我一起过生日那该多好啊！……爸爸妈妈工作很忙，他们不会回来的，也不可能有生日蛋糕了……）为什么这样想？（因为他听到同学们过生日时都有亲人陪伴，他也想得到亲人的陪伴和祝福。）
（3）插图三上的同学在商量什么？（他们在商量一起给李晓明过生日。）你是怎么知道的？（推想到的。）你为什么会这样想？（因为当我们班的同学有困难时大家都会伸出援助的双手，大家互助互爱，相互关心。所以我觉得他们一定会关心李晓明的。）
5.回归整体。
（1）上面的图画讲了一件什么事？谁能用连贯的语言说一说。
（2）小组交流：用连贯的语言说一说图上的内容。
（3）全班交流，教师评价，相机引导：
课外活动时间，三年级一班的同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。李晓红说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”李晓瑞说：“我也刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起给过的。”……只有李晓明独自呆呆地坐在一旁自言自语：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”细心的徐佳林发现李晓明自己坐在座位上发呆，他赶紧对同学们说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”
6.这个故事没有结束，你们想知道后来怎么样了吗？请同学们把这个故事编完整。在你们编故事的时候，要大胆想象，尽量要生动有趣。在编的过程中，也可以把你想的故事简单的写一写。接下来会发生什么事呢？请同学们合理想象，把后面的内容补充完整。
课件出示：上面的图画讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。
三、审题指导。
1.提出问题：说说本次习作对我们提出了哪些要求？
2.小组交流，小组长做好记录。
3.小组派代表参与全班交流，教师相机引导并小结：
“续写故事”要求根据提示，在仔细观察，弄懂图意的基础上展开丰富的想象，写出图中讲了一件什么事？接下来会发生什么？按一定的顺序把事情的经过写完整，把图意写清楚。
本次习作的重点是抓住人物的语言、神态、心理活动等方面把事情的经过写具体。
四、思路导航。
1.把故事经过写具体，我们要怎样做呢？
（1）指名多人发言，师生评议。
（2）教师小结：要想把图意写完整，就要在仔细观察的基础上展开丰富的想象，把事情的经过写具体了。
2.怎样把事情写具体呢？
（1）引导学生阅读《不会叫的狗》选段，并互相交流。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声
（2）
（3）
（4）
地喔喔叫着。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
“一个圈套？”
“当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。”
“我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。”
“练习？练习什么？”
“我在练习啼叫，现在差不多已经学会了。你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
（2）小组派代表发言，说说评议，教师小结：在预测中抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等把事情写具体。
五、技法点拨。
1.仔细观察，补充完整。
探究交流：我们在观察图片时要注意什么？
这次的习作中有四幅图，其中最后一幅图以问号的形式出现，要在认真观察的基础上展开丰富的想象，大胆预测，把第四幅图补充完整后，才能让事情的经过有一个完整性。（板书：仔细观察，补充完整）
2.展开想象，大胆预测。
（1）探究交流：怎样把这件事件写清楚呢？
先仔细观察，看看图上都有哪些人？在做些什么？接着要展开想象，预测同学们是怎么给李小明过生日的？（板书：展开想象，大胆预测）
（2）探究交流：那如何去预测呢？
①文章的题目、插图、对话以及文章内容里的一些线索等都可以帮助我们来进行预测事件的经过及其结果。
②我们可以根据对话预测：根据第2、3幅图就能预测到同学们给李小明过生日了。
③我们可以根据插图预测：文中共有4幅插图，根据前3幅图就能预测到第4幅同学们给李小明过了一个难忘的生日。
④我们还可以根据文章内容里第3幅图的一些线索就能预测到同学们给李小明过生日了。
3.抓住细节，具体描写。
（1）探究交流：在弄明白了图意后，我们在写的时候还要注意些什么呢？
在弄明白了图意之后，就得抓住人物的语言、动作、神态以及心理活动等细节来按照一定的顺序进行细致描写。
（5）
（6-7）
（8）
（2）探究交流：还有哪些细节要注意呢？
交代清楚事情发生的时间、人物、地点、事情的起因、经过等。只要这样才能事情写具体，主题才能突出。（板书：抓住细节，具体描写）
六、想象交流，续编故事。
1.引导交流。
（1）教师导言：同学们，生活是我们的创作的源泉活水，如果离开生活，续写就是一潭死水，甚至要闹笑话。所以在写作时，我们千方百计地联系我们的生活，要符合生活实际。在现实生活的基础上进行有益的尝试和改革，通过合理的想象，对生活进行典型化和优选化。请联系自己的生活实际大胆想象和推测：接下来可能会发生怎样的故事？
①同学们可能在哪里给李晓明过生日？（家里、学校里……）
②同学们可能怎样为李晓明过生日？（打开生日蛋糕、点燃生日蜡烛、表演歌舞、送上祝福语……）
③李晓明的爸爸妈妈回家了吗？（就在大家为李晓明过生日的时候，李晓明的爸爸妈妈推开了家门……）
④如果李晓明的爸爸妈妈因为工作繁忙不能回家，你能想出什么办法让李晓明见到他的爸爸妈妈？（打开手机视频，让李晓明和爸爸妈妈直接对话，李晓明的爸爸妈妈通过视屏通话为孩子送上生日祝福……）
……
2.小组同学互相交流，试着用自己喜欢的方式把后面的内容补充完整，小组长整理小组同学的发言。
3.小组派代表做汇报发言。（教师提醒其他学生：在别人发言的时候，同学们要注意听，听听他的故事里哪句话最生动有趣，哪个词用得好，哪句话还需要修改，等他讲完了，咱们来进行评价，看看谁听得最认真。）
4.师生合作，进行评议。（在学生讲的时候，教师也要注意听，讲完之后要马上进行评价，注意引导学生说出要想让故事生动有趣，就一定要有语言、要有神态和动作描写。同时教师也要把学生没找到的好的句子和需要修改的句子点明出来。）
5.教师小结，提出要求。
（1）教师小结：从同学们的发言中，老师了解到了同学们对有困难同学的帮助，感受到了同学们的爱心。同时也可以看到同学们都具有丰富的想象力，能根据图上内容展开合理的想象，把后面的故事补充完整。
（2）在同学们续编故事的同时，老师也编了一个故事，你们想不想听？
七、佳作引路。
1.课件出示。
难忘的生日
有一天，下课了，同桌的小红和小华就讲起了家人给自己过生日的事。小红说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕，全家给我庆祝生日，那一天我非常快乐。”小华说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日，我觉得无比幸福。”他们的谈话被周围的同学听到了，大家都围在他俩的周围，七嘴八舌地讲起自己的生日。
看着同学们讲起自己的生日时一脸幸福的样子，听着同学们讲起自己过生日时的热闹场面……
李晓明独自坐在课桌前，望着窗外心里默默地想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈在外地工作，到时候肯定回不来，生日只能是我和爷爷、奶奶一起过，那多没意思呀！”想到这里，李晓明伤心极了！
李晓明伤心的这一幕被细心的小红发现了，于是她对同桌说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，
我们一起为他庆祝生日吧。”小华一听非常赞同，于是他俩就把这一想法告诉老师和同学们，得到大家的一致赞同，于是大家就悄悄地商量给李晓明过生日的事情。
就这样，老师和同学们在精心准备中，迎来了李晓明的生日。那天正好是星期五，同学们吃过午饭，早早地来到学校，就忙碌起来了。所有的准备都已妥当，就等着主角——李晓明的到来了。就在李晓明推开教室门的一刹那，老师和同学们一起为他唱起生日快乐歌。看到装扮一新的教室，看到讲桌上摆放的大蛋糕，看到老师、同学们热情的笑脸，看到大家送给他的生日礼物……李晓明流下了幸福的泪水。
2.学生自由朗读范文。
3.小组同学选择感兴趣的地方进行交流。
4.小组派代表发言，全班交流，教师评议相机引导。
预设一：小红说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕，全家给我庆祝生日，那一天我非常快乐。”小华说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日，我觉得无比幸福。”
（能在观察的基础上展开合理的想象，围绕过生日这个话题，写出了同学们过生日时的幸福。）
预设二：他们的谈话被周围的同学听到了，大家都围在他俩的周围，七嘴八舌地讲起自己的生日。（既写出了同学们的幸福，又为下文李晓明的伤心埋下了伏笔。）
预设三：看着同学们讲起自己的生日时一脸幸福的样子，听着同学们讲起自己过生日时的热闹场面……李晓明独自坐在课桌前，望着窗外心里默默地想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈在外地工作，到时候肯定回不来，生日只能是我和爷爷、奶奶一起过，那多没意思呀！”想到这里，李晓明伤心极了！（观察仔细，抓住动作、心理活动等细节进行具体的描写，更加表现出人物内心对过热闹的生日的向往。）
（9-13）
预设四：小华一听非常赞同，于是他俩就把这一想法告诉老师和同学们，得到大家的一致赞同，于是大家就悄悄地商量给李晓明过生日的事情。（根据所提供的插图以及对话中的一些线索进行了大胆的预测，既写出了大家都很关心李晓明，想让他过一个与众不同的生日，又符合这次习作的要求。）
预设五：就这样，老师和同学们在精心准备中，迎来了李晓明的生日。那天正好是星期五，同学们吃过午饭，早早地来到学校，就忙碌起来了。（根据前3
幅图提供的线索展开了大胆的预测，把第4
幅图的内容补充完整了。）
预设六：就在李晓明推开教室门的一刹那，老师和同学们一起为他唱起生日快乐歌。看到装扮一新的教室，看到讲桌上摆放的大蛋糕，看到老师、同学们热情的笑脸，看到大家送给他的生日礼物……李晓明流下了幸福的泪水。（以排比句结束，既写出了老师和同学们为给李晓明过生日做了精心的准备，点出了大家对李晓明的关心，又突出了生日的难忘，点明了主题。）
5.总评：本文作者能在仔细观察插图，理解插图意思的基础上进行了大胆的预测，按事情发展的顺序写出了生日难忘的原因，结尾处耐人寻味，点明了主题。
八、独立构思，完成习作。
1.谈话过渡：在充分酝酿的基础上，我们要快速勾勒文章轮廓，合理安排故事情节，编织优美故事。在现实的基础上，展开合理的想象把故事的经过、结果写清楚。注意当时人的动作、神态以及语言等等。情节要编织得一波三折，这样才能引人入胜。（板书：一波三折，引人入胜）
2.学生独立完成习作，教师巡视，个别指导，提醒学生一段话的开头空两格。
九、合作交流，修改习作。
1.独立修改。
（1）提出要求：请同学们回顾修正、增补、删除这三种修改符号的用法，再小声地读自己的习作，运用修改符号修改有明显错误的地方，修改自己觉得可以改进的语句。
（2）学生独立修改习作，教师巡视，个别指导。
2.小组评改。
（1）下面我们以小组为单位，每个同学把自己的习作在小组里读一读，小组同学互相评议，提出修改意见。也可以大家一起帮助修改，并选出最好的一篇习作做为你们小组的代表作。
（2）学生以小组为单位，进行评议和修改。
十、品读欣赏，再次修改。
1.小组推荐优秀习作，由小读者读给大家听。
2.小作者读习作，其他学生认真听读。
3.集体评议，说说习作好在哪里，也可以提出修改意见。
4.根据交流情况学生再次修改自己的习作，并把修改后的习作认真誊抄在作文本上。
十一、课堂总结。
这节课，同学们都发挥了自己的想象力，大胆推测，续编出了生动有趣、感人肺腑的动人故事，那么请问，回想咱们这节课，你们明白什么叫续写了吗？
续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。续写作文的思维活动，除了想象外，还体现为推测，推测要比想象复杂一些，因为它融合了不少判断。续写作文中的推测主要是从情节的开端去推测情节的发展、高潮、结局，从人物的性格，去推测人或物在特定的情境中做什么、怎样做。
板书设计：
续写故事
仔细观察，补充完整
展开想象，大胆预测
抓住细节，具体描写
一波三折，引人入胜
课后反思
成功之处：引导学生了解续编故事首先要弄清这个故事的开头写了些什么，以开头提供的情景为导火线，接着根据开头的内容展开合理的想象，想象故事的经过和结尾，想象当时人的动作与对话、神态与心理活动等，然后连贯地把故事写下来。不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。总之，一个故事一定要表达一个中心意思。续编故事，还要让学生明白续写的内容不受限制，要注意与开头部分紧密相联，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。
不足之处：教学中教师应该相信学生，放手让学生独立思考，独立构思，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的主体地位。
推荐第10篇：渔夫的故事续写
渔夫的故事续写
自从上次渔夫把魔鬼投到了海里之后，魔鬼就向渔夫哀求道：“渔夫啊，我刚才是跟你开玩笑呢，你怎么当真了啊？快点放了我吧，我可以给你做仆人。”
\"你这个魔鬼，你这是撒谎啊，刚才我救了你，你却对我恩将仇报，现在你又向我求饶，你就死了这条心吧。\"渔夫说完之后就气愤地走了。
渔夫回去之后，把这件事告诉了他的妻子和儿子，并对他们千叮咛万嘱咐千万不要去捞魔鬼。可是谁又知道，渔夫的妻子是个贪婪的人，于是她趁渔夫在家的时候到海边捞魔鬼去了。
她拿着鱼网往海里一撒，就捞到了盛魔鬼的那个胆瓶，还没等她揭开封印，魔鬼就说：“ 渔夫啊，你这次又捞到我了，你和我是多么的有缘啊，快点放了我吧。”渔夫的妻子说：“魔鬼，我不是渔夫，我是他的妻子，我记得你对他说过：他要是救了你，你就做他的仆人，是吗？”
“是的，如果你救了我的话，我就做你们的仆人。”
他听完魔鬼的话之后，信以为真，就把封印揭开了，魔鬼刚出来，就把她给杀死了。
第11篇：续写《渔夫的故事》
续写《渔夫的故事》
发表时间：2010-08-17 15:07:46 [查看原文]
从此以后，渔夫回到镇上，他每见到自己的乡亲就告诫说：“你们以后去撒网捕鱼时，只要捞到一个黄铜胆瓶，就立刻再放回去，我们不要贪财，因为那里面住着一个魔鬼，他无恶不作，恩将仇报！”渔夫还把自己经历的事情，告诉了乡亲。很多年过去了，有一位青年，家里很穷，常常梦想自己发财，便独自去海边捕鱼，把捞到的鱼都又放了回去，一直到看见黄铜胆瓶才露出笑意。周围的人见了都劝他，别忘记渔夫的话呀！可他不听，把魔鬼救了出来，这次青年没有了逃跑的办法，魔鬼说话：“哈，你选择你的死法吧，我两面就把你杀掉！”青年选用了上次渔夫的方法，可魔鬼没有上当，一下子把青年给杀死了。乡亲们都十究宛惜地说道，真是“不听老人言，吃亏在眼前呀！”
《渔夫的故事》续写
作者: 郑楚亮
发表于:2006-06-16 聪明的渔夫靠自己的智慧战胜魔鬼后，又过了100年。渔夫的孙子也成了一个当地出色的渔夫。不过他对每一件事情都非常好奇。有一天，他打鱼的时候也捞上了那个爷爷跟他说过的瓶子。于是，渔夫的孙子想：“我的爷爷曾经告诉过我们;‘要小心一种瓶子，他的身体巨大无比，头发像绳子一样，牙齿向大石块，眼睛像灯笼，鼻子像喇叭，如果那个瓶子的上面放那个锡这所罗门的封印，那就是他—怪物了。\'所以我要立刻把这个瓶子给卖了。 正当渔夫的孙子要走到市场去的时候，里面的凶神说： “我的主人呀，你若把我给放了，我一定满足您三个愿望，也可以将全世界的宝藏指点给你，还可以让您一辈子都可以享受荣华富贵。”我呸，妖魔，你别想害我，我知道你是坏透的凶魔，你曾经跟所罗门做斗争，然后被所罗门锁在这个瓶子里。”“那你为什么知道我这么大的身子能够装得下这么小的瓶子呢？”渔夫的孙子想了想：他说的也有道理，爷爷以前也没有跟我说过他为什么装得下了呢。渔夫的孙子的好奇心突然不知不觉地起来了。 “妖魔连忙说：“只要你放我出来，我一定教你怎么用自己高大的身子弄到这个矮小的瓶子里。”渔夫的孙子说到：“我考虑考虑吧！”于是，渔夫的孙子想：“如果我能学会着一种法书，我要赚钱就容易多了，不用每天都到这里来打鱼。于是，渔夫的孙子正想打开瓶子，渔夫连忙说：“孙子，你不能打开，魔鬼的话不能信。这时，渔夫的孙子才领悟过来。
渔夫的故事续写
作者：黄一韬 时间：2009-05-21 浏览次数：542 话说渔夫正想把这“害人”的瓶子扔出“九霄云外”，可是，他转眼一想，虽然现在我把它扔得很远很安全，不过万一以后，谁又打开了这瓶子，那该怎么办？那个魔鬼到时肯定没那么傻了。
如果把这个瓶子砸碎，反而还给了魔鬼报这一箭之仇的大好时机，这绝对不行；如果把这瓶子埋进土里，也只能保障眼前安全，以后，要是有人挖了出来，肯定免不了“开瓶之罪”，也不行，那该怎么办呢？
渔夫冥思苦想了半天，也毫无办法，他只好先带回村中，让大家先认识一下，好了解它的可怕。
那天，在村里最有名的“泥流街”的广场上，渔夫拿着那个瓶子光荣地站在广场中央，正要致词，突然，只听“嗖”的一声，一个黑衣蒙面人冲了进来，一把抢走了那个瓶子，一转眼间，“闪”不见了。大家见了，大声一喊：“抓贼啊！”喊声贯彻云霄，使全村人倾巢出动，找了一天，却无济于事。
那天晚上，渔夫被搅得整夜没睡，他一闭上眼睛，那个魔鬼似乎就到他床前了，摆一副凶神恶煞的样子，伸出它的“魔爪”，准备将渔夫粉身碎骨。一想到这儿，渔夫不得不惊醒。
不过，坏景不长，小偷终于被抓获了，仔细一查，吓了一跳，原来是号称“幻影神偷”的不留手，能从不留手手中拿回东西，真是不幸中的超大幸。警方现在准备把这“可怕”的瓶子放进博物馆，好让全世界知道：永远不能打开这瓶子。
渔夫听了，露出了欣慰的一笑。
第12篇：续写春天的故事
续写春天的故事
1.一首歌的回忆
“一九七九年，那是一个春天„„”熟悉的旋律，娓娓道来的歌词，唱遍中国各地，唱进千家万户的这首《春天的故事》，是改革开放给我的最初印象，也是小时候最深的记忆。那时候不明白歌里的含义，只是觉得那些欢快动听的曲调，那么令人欢欣鼓舞。
如今，不知何处响起如此熟悉的旋律，突然唤起了我尘封的记忆，而这记忆越回味，就越是感动和震撼。
幼时奶奶常说，“我们这是赶上了好时候啊！”说这话的时候，我总是在院子里陪着她晒太阳，正在玩弄些花草的我此时若是抬起头，会发现她的眼睛眯成了一条缝，脸上挂着若有若无的微笑，我会以为她在远眺着什么，顺着目光望去，只有晒在阳台上的被子，和反光的窗户。现在想来，那锃亮的窗里，也能看到样闪亮的日子和未来吧！
我没有经历过改革初期的艰苦生活和磨难，而对于记得那段日子的人，谈起这些，会想着想着，沉浸在回忆中。过了许久，他们都会长吁了一口气，笑着对我说，日子就是越过越好了嘛！语气中，我听到了如释重负。随后我回忆自己历经的时光，一幕幕飞速从脑海中闪过，然后猛然醒悟，原来我的成长一直伴随着改革，原来回忆和现实的落差也会令人震撼。我竟下意识也轻叹了一句，日子便好了啊！
改革开放40年后，祖国已经发生翻天覆地的变化，当《春天的故事》再次奏响时，留给我们的不仅是感动还有回忆和怀恋。正像歌
里面唱的，“神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山”。现在的神州大地无不是高楼林立，开放发达。 2.那时候的他们
改革开放初期，万事万物都散发出蓬勃而生涩的活力。 那时候，街上除了公交车几乎没有机动车，大家都是骑自行车上班。
那时候出行，一家人都坐在一辆单车上，一辆单车竟可以挤
5、6口人。
那时候，桑塔纳轿车是土豪的配置，红旗牌轿车是神级土豪的配置。
那时候10元钱能养活一家人，蔬菜水果几毛钱一斤。 那时候上海最高级国际饭店的一桌豪华酒席，酒是8块钱的茅台酒。当中的是什锦火锅，旁边的是茄汁鲳鱼，有鸭蛋围边的是霸王鸭，蟹粉豆腐、熏鱼、红烧蹄髈。饮料是桔子水，那个年代流行的饮料。
那时候刚刚流行烫头发，爱美的女人们都会去烫个“菜花头”，卷卷的刘海那时就是时尚弄潮儿的标志。
那时候，可乐刚刚进入中国。 那时候，绿皮火车是运输主力军。 那时候有点钱的都流行镶金牙。
那时候的约会是一起出去散散步，逛逛公园，或骑着自行车兜兜风，谈理想，谈人生，谈工作和生活。
那时候的爱情很简单，年轻人也很单纯，那是个恋爱还流行写情书的年代，那是个拉拉小手还脸红的时代。
那时候的婚姻也很朴素，两家人吃顿饭，这婚也就结了。老房子父母一间，儿子媳妇一间，无需购置任何房产，快乐而满足。
那时候结婚的彩礼最贵的或许就是一辆自行车，能拥有一台家用电器黑白熊猫电视机，就是了不起的土豪了。
那时候小朋友们的零食屈指可数，但不妨碍他们从中咀嚼出生活的美味，大白兔糖，糖葫芦，烤红薯，炸爆米花（不是影院那种，而是一位老爷爷摇着轴辘，里面放些玉米，下面燃一堆火，当噼里啪啦声音响起，孩子们争着跑过来„„）
那时候大学生怀揣一腔热血，有抱负，有理想，敢于闯出自己的一片天空。
那时候港台文化开始席卷华夏大地，小虎队、四大天王，大街小巷贴满他们的海报，小伙伴们争抢着买他们的头贴，或贴在睡觉的墙头，或夹在课本里。追星族这个新名词开始出现„„ 3.改革还在路上
改变还在路上，改革永不止步。
小时候曾学过一篇文章，那里面流露出对美好生活的憧憬便是楼上楼下，电灯电话。如今这些早已经不是奢望，它变成了现实，走进了千家万户。
改革开放四十年前，当时我们还在温饱线上挣扎，为一口饭而辛苦打拼。小时候我曾见过一个货郎，每个星期一次，他一肩两头挑着
货物，往来我们村上贩卖，摇着铃铛。每当铃铛响起，我们都欢快地跑出来，跟在他后面。
那时候物质不富裕，能买点东西就算是奢望，现在，我们可以自豪地说用世界7%土地养活了世界上21%的人。温饱问题是最能直接反映一个国家发展程度。我们仅仅用不到40年时间便实现了家家有吃，人人不挨饿的梦想。
我们从过去落后的贫穷国家跃升世界二大制造强国，GDP仅次于美国，不仅如此，人们的生活水平也日益改善，现在不光是吃得饱，还讲究吃得好，养生、保健品，人们也舍得购买，能吃饱让位于吃得健康，可算是社会进步的一个缩影。
与此同时，我国的国际地位日益提高，国际影响力也与日俱增，截止2008年1月1日,世界上196个国家中,共有174个国家与中国建立了大使级外交关系。我们还成功申办了2008奥运会。
过去出国旅行对于普通人家来说想都不敢想，去国外不仅手续繁杂，而且价格不菲，属于高端人士才能拥有的享受。但是，现在你只需要花上几千元，报一个团，新马泰，日本，美国，乃至全世界，想去哪就去哪。
岁月是最好的见证者，经过四十多年的改革开放，我们取得了举世瞩目的成就，国家富强，社会进步，人民安居乐业，各项事业蓬勃发展。
改革之路漫漫何其修远，我们永不止步；因为我们看到了前方的康庄大道，我们仍将沿着这条道路阔步前行。 4.传承改革精神
改革只有进行时，没有完成态。中国这条航母正乘着东风，扬帆破浪，驶向更广阔的海洋。
只是凭借着对未来美好生活的期盼，对事业的执着，我们从一穷二白，顽强奋斗，不屈不挠，披荆斩棘，终于建设成了伟大富强的国家。这种一往无前的精神，这种顶立天地的勇气，这种面对困境厚积薄发的动力，仍将值得我们去学习，去汲取，去体会，去感悟，然后内化于心，外化于形。
中国的改革开放之路其实就是自己闯出的一条艰难之路，古人说筚路蓝缕，以启山林。我们中国人就是凭借着这样一种顽强的自信精神，不惧失败，不畏艰难，敢闯敢拼。从我们自身来说，这种永不言败的精神，这种面对未来，誓死闯出一条血路的勇气，应该值得我们所有人去学习。
作为一名企业员工，我们应该发挥敢拼敢闯的精神，发挥带头作用，面对任何困难险阻，绝不放弃，攻坚克难，持续让自己在岗位上发光发热；作为一名社会成员，社会就是我们的大家庭，我们有理由友爱相助，关怀弱势群体。当社会中出现一些不好现象时，我们敢于挺身而出，与他们做斗争，让社会更加充满希望，充满爱。对于国家来说，我们是国家的公民，保家卫国，捍卫祖国的荣誉既是我们的职责，更是我们的使命。
国家国家，没有国哪来家，不管我们身在何方，不管我们身处何位，我们仍然时刻谨记顽强自立，不气馁，不后退，在自己的领域闯出属于自己的一片天空。因为国家是由千千万万的国人组成的，如果我们每一个人在面对困难和逆境时，都以改革开放那种誓死向前，决不妥协的劲头去拼，去干；那么我相信没有什么我们做不到，也没有什么能难倒我们。
改革开放虽然已经过去了四十多年，但是它的精神永远不会过时，我想这是深根于所有中华儿女内心的特质：勤劳、顽强、拼搏、奋斗。我也相信，一个又一个春天的故事，亦将被续写并传唱下去！
第13篇：小学生写故事
雨娃娃
云妈妈对她的孩子雨娃娃们说“孩子们，你们已经长大了。自己到外面美丽的世界去看一看吧！”
雨娃娃来到田野，看见土地干旱的裂开了，秧苗耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。他急忙跑过去，对秧苗下起雨来。秧苗喝足了水，挺直了腰，笑着不住点头，雨娃娃高兴极了。 雨娃娃又来到池塘边，听见有声音在叫他，他转过身来一看，原来是小鱼儿在叫他。雨娃娃看见池塘里的水很浅，小鱼儿不停地喘着气，吃力的冒着泡泡。他深深地吸了一口气，使劲的把雨洒过去，小雨滴就争先恐后地向池塘里跑去，池塘里的水渐渐升高了。小鱼儿开心极了，一边摇着尾巴一边向着雨娃娃表示感谢。
雨娃娃想：帮助别人真快乐呀 我以后要多做好事啊
小狐狸的故事
从前有一只小狐狸，它爱浪费水，妈妈让它节约水，可它不听，总是浪费。
有一天，他到泉边玩，有一只小兔路过，小兔看见了小狐狸，就说：“小狐狸，你不要玩水了，这水是大家饮用的水，不要弄脏了。”小狐狸不听。泉水里有很多细菌，结果大家都喝了生病了。大伙都到小狐狸家里说：“小狐狸把水弄脏，让它把水弄干净。”小狐狸只好照做。
终于有一天，森林大旱，泉水河水都干了。幸运的是，有的小动物珍惜水，就分给大家。不过，大家都不愿意把水分给小狐狸，因为它爱浪费水。河马叔叔把水分给小狐狸一家，帮他们渡过难关，并告诉它：“以后一定不要浪费水了，做个好孩子。”
小狐狸红着脸，点点头。它明白了，我们都应该珍惜水资源。
狐狸和老虎的新故事
自从《狐假虎威》播放了以后，老虎觉得很没面子
有一天，老虎在街上溜达看见了狐狸。说：“自从《狐假虎威》播放里以后，你让我觉得很没面子，现在我要吃掉你挽回我的面子。”说完就把大嘴巴张开，扑在狐狸的身上，狐狸说：“老虎大哥，这样不太公平，不如我们来比赛吧，如果你输了就把我放了，如果我输了你就可以吃掉我。”老虎听了对狐狸说：“没问题。”说完它们就比看谁先爬到前面那座小山，谁就赢。狐狸说：“预备，跑。”老虎嗖的一下向前跑去，狐狸在那里慢慢跑，显得他跑得很慢，看老虎跑远了，就一溜烟的窜进了草丛，当老虎知道自己上当了，狐狸已经没了影。
这个故事告诉我们：凡事都要动脑筋。
森林之王
狮子是森林中的国王。
有一天，狮子生病了，在家里休息，他对说有动物说：“从今天开始，每个动物轮流当国王，如果谁当得好就让谁当副国王.”动物们齐声说好。第一次，是袋鼠当，它让所有动物都必须跳着走，动物们每走一步就满头大汗，非常辛苦。第二次，是猫头鹰，它让所有动物都要像它一样白天睡觉，夜晚做事，动物们白天休息不好，夜晚又很黑，什么也看不见，如果干不好还要被猫头鹰批评。一段痛苦的日子过去了。最后一个上任的是小猴子，动物们想：他会不会让我们想他一样，每天都在树上荡来荡去，可是小猴子却说：“每个动物都要按着它们自己的生活方式过日子。”动物们都欢呼了一声，这句话被狮子听到了，拍手叫好，并说：“副国王就是小猴子。”猫头鹰和袋鼠听到了终于明白了什么是真正的国王。
从此动物们过上了幸福的生活！
喜羊羊与灰太狼
早上，小灰灰吃完早点后，背上书包，对灰太狼红太狼说：“爸爸妈妈我去上学了。”红太狼说：“去吧。”小灰灰就走了，到了学校听说要考试，他心里特别激动，回到家就拼命的复习，什么也不吃，红太狼心里特别着急，就让灰太狼去抓一只羊回来好给小灰灰补补身子，可是羊村大门有电，一碰就会被电，灰太狼试过很多次都没成功，当灰太狼想拿竹竿飞进去的时候，在灰太狼脚下有个弹簧，这是喜羊羊出来了，一按按钮弹簧就把灰太狼弹飞了，从他们家的房顶上摔下来，红太狼问：“羊呢？”灰太狼说：“老婆，我差一点就抓到羊了。”“差一点，差一点，你哪次不是差一点。”就在红太狼要用平底锅打灰太狼的时候，灰太狼有了一个好主意，对红太狼说：“我把羊村的笔全部吸走，这样小羊们不就考不了试了吗。”
第14篇：续写
可是，这能全怪我吗？
雨停了，也快到家了，我无奈地拿着手中的羚羊木雕走进家门。
“哎呀，太好了，终于拿回来了。”妈妈一手把羚羊木雕抢了过来，原本紧皱的眉头也舒展开来了。坐在沙发上的爸爸也露出欣慰的笑容。只有奶奶无奈地叹了口气，走进了厨房。
我根本没有想要和父母搭话的意思，因为我的心里全是万芳，我的心被她填满了，想到她会因为羚羊木雕的事挨打，我真的是受不了，泪水放肆地在我脸上流淌着。我一把冲进了自己的房间里，并迅速地把门锁上，瘫在床上，抱住枕头，没有约束地大哭起来。
哭累了，也模模糊糊地睡着了。在梦里，亦全是万芳，但每一个镜头都可以让我泪腺抽动。
万芳穿着我那条划了一个大口子的运动裤，正在家门口徘徊着......万芳篡着小藏刀，冲出家门。外面还下着雨...... 万芳站在我面前，并把小藏刀交给了我。她那原本平静的脸上，一转身后却多了几滴水在清秀的脸上。可是雨已经停了，那万芳脸上的水是什么呢？
“咚咚咚，咚咚咚——”急促的敲门声把我从梦中拉了回来。“谁呀？”我有气无力地问道。
“是奶奶，快开门吧，你爸妈早睡了。”门外传来了奶奶亲切的声音。
我拖着疲累的身子，把门打开了，奶奶把一碗热腾腾的面条端到了我面前，并慈祥地说道：“快吃吧，一定饿坏了。”
我狼吞虎咽地吃完后，跟我最要好、最善解人意的奶奶说起了万芳的事，我告诉她万芳为我说的事以及刚才的梦。奶奶并没说什么，只是一直和蔼地看着着，时而点一下头，最后插进一句“万芳真是个仗义的小姑娘”。奶奶说完这句话后，我也笑了起来，因为终于有人认同我的话了。在沉默的几秒了，门外一股啜泣的声音打破了这难得的沉默。轻轻地打开门，是妈妈和爸爸。妈妈见我打开了门，一下子抱住了一脸迷茫的我，而这时，奶奶却露出了一个耐人寻味的微笑。
妈妈哭着对我说：“孩子，原谅爸妈吧。爸妈只是被暂时的金钱所迷惑到了。我保证我们不会有下次了。要不我们明天去找万芳道歉......”
妈妈的话一落音，我笑了，我知道妈妈真的是知道错了，从我出生以来，这是我第一次看到她哭。我知道，在他们心里也一定有一个像万芳一样的挚友......
第15篇：续写
续写《穷人》500字作文 桑娜小心翼翼地拉开了帐子，渔夫提着马灯走过去，摸了摸那两个孩子的小脸蛋，说：“瞧这两个孩子多可爱啊，不管怎么样，我们一定要将他们抚养成人，不管这一路有多少大风大浪。”“是啊，就算我给别人打工，也不能饿了孩子们。”桑娜接着说。
“对了，刚才你好像有点紧张，是不是不舒服？”“不是的，我把两个孩子抱了过来，以为你会因为增加了负担而揍我呢！”“怎么会呢，你的心地这么善良，怎么会揍你呢，可是你明明怕我揍你，那为什么你还要把孩子抱过来呀？”“我也不知道自己是在做什么，反正我觉得非把他们抱过来不可，否则我的良心会过意不去的。真没想到，你会答应我。” „„
第二天,渔夫和桑娜早早地起来,把邻居西蒙简单地安葬了,并在西蒙墓前保证,就算我们活活饿死,也要将孩子们抚养成人。 „„
二十年后，孩子们都长大了，都非常的孝顺，特别是西蒙家的两个孩子，虽然得知了自己的身世，可还是把桑娜和渔夫当成了自己的亲身父母。不久，孩子们开了几家公司，没过多久，孩子们都成了大富翁，他们修了一座大别墅，请了一些仆人，把桑娜和渔夫接进去享福去了。
从此以后，桑娜一家人过上了幸福的生活。看着这一切，桑娜欣慰地笑了。
第16篇：续写
1、青蛙跳出井口以后„„
青蛙终于鼓起勇气，用力一跳，跳了出来，一道刺眼的光芒过后，它一看，大吃一惊，便说：“哇！天真的跟你说的一样，那么大呀！无边无际，这么高还这么亮呀，而且，那天空上还有一朵朵的云，多么美呀！看来是我弄错了。”小鸟得意地说：“哈哈，你早就应该听我的啦，因为，你的视线被井沿挡住了呀！我告诉你，那天空晚上会有流星，有时还会放烟花呢！”青蛙说：“你说的有道理，我以后不住在井里了，我还要多听别人的意见，多在外面走走，多看看外面的景色，各种各样的植物和动物，而且，我要离开井，不再做井底之蛙了。”
从此，青蛙和小鸟成为了朋友，青蛙在湖边造了一个幸福的新家园。
2、青蛙跳出井口以后„„
青蛙坚持认为天只有井口那么大，小鸟也坚持认为天无边无际。正在争论不休的时候，一只啄木鸟经过，听见他们在争吵，就飞过来落在井沿上，问清事情的缘由后，说：“青蛙弟弟，的确是你错了，不信你跳出井口来看一看就知道了。”青蛙想了一会儿，说：“好吧！”
青蛙纵身一跳就跳到井沿上。啊！真美呀！万里碧空飘着朵朵白云，一只老鹰在空中盘旋；河水哗哗地流着，几条小鱼在河里游来游去；田野里一大片一大片的油菜开出金黄色的小花，许多小蜜蜂正在采蜜；五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞；麦田里的麦苗长得绿油油的，好像给大地穿上了一件绿色的大衣。好一派生机勃勃的景象啊！青蛙被眼前这广阔的世界惊呆了。
看着看着青蛙的脸就红了。他低着头对小鸟说：“小鸟，对不起，我错了，原来天果然无边无际。我整天坐在井底，看到的天只有井口那么大，我真是目光狭小，所见有限，还自以为是。”小鸟说：“没关系，要记住，只有走出小圈子，才能认识大世界。”
3、青蛙跳出井口以后
青蛙很不服气，于是在小鸟的帮助下，从井中跳了出来。啊！它惊呆了，瞪大了眼睛，惊奇地看着周围。
青蛙发现各种各样的花都开了，有红的，黄的，粉的，紫的，像绿色的大地毯上绣的绚丽图案。花丛中有上下翻舞的蝴蝶和辛勤劳动的蜜蜂。
它向远处望去，阳光洒向碧波荡漾的湖面上，泛起万点金光，像许多晶莹的小星星，顽皮地眨着眼睛。
青蛙抬头望去，看到天那么蓝并且一望无际，阳光非常灿烂。
它感觉微风和煦，身上舒服极了。
这时青蛙低下了头，惭愧的对小鸟说：“我错了。”它又说：“我以前在井里，眼界太狭隘了，我要和朋友们一起生活在美丽的大自然中！”
4、青蛙跳出井口以后
青蛙跳出井口以后，惊讶地说：“天可真是无边无际啊！”青蛙深深地吸了口气，他往前跳了几步，离开了井边，心里想：我要把整个世界游览一遍。
这一天青蛙走了很远很远的路，来到了一个池塘边，有许许多多的青蛙在那里嬉戏，有的在荷叶上唱歌，有的在捉害虫，还有的在水里捉迷藏，玩得可高兴了。青蛙又惊奇又羡慕，高声地喊：“哥们！加我一个。”接着青蛙蹦到了池塘里，跟他们度过了快快乐乐的一天。
第二天，青蛙又开始了一个快乐的旅程。
5 青蛙跳出井以后
听了小鸟的话，青蛙整天想跳出井口去看一看，证实一下小鸟说的是不是真的。一连下了好几天的雨，井水越长越高，青蛙用力一跳，终于跳出了井。青蛙惊讶地说：“哇！原来天真的无边无际，大得很那！是我弄错了。”它高兴地唱起了歌：“外面的世界真美啊！蓝蓝的天空飘着洁白的云朵；草地像绿色的毛毯，上面还有五颜六色的花朵；蝴蝶在花丛中起舞，蜜蜂在勤劳地采蜜。”
小鸟带着青蛙到处玩耍，非常开心。突然，猎人用枪瞄准了小鸟。小鸟一边逃一边喊：“救命啊！救命啊！”青蛙心想：这可怎么办啊？我得想办法救小鸟。青蛙眼珠子一转，急中生智，想出了好办法。它鼓起勇气钻进了猎人的裤子，狠狠地咬了他一口。猎人大叫一声，手里的枪都扔出好远，坐在地上找了起来。青蛙蹦了出来，快速地跳进了池塘里。这时，小鸟也逃得无影无踪了。
以后，它们互相帮助，成了最好的朋友，青蛙再也不回井里了。
6、青蛙跳出井以后
青蛙听了小鸟的话后半信半疑，就决定上去看看。可是，青蛙怎么跳也跳不上去，就问小鸟：“你能帮我上去吗？”
“好的。”小鸟说。它找来一根又细又长的绳子，对青蛙说：“我放给你一根绳，你抓住它爬出井口吧！”青蛙说：“行。”它抓住绳子艰难地爬了上去。
青蛙出了井口后，它非常感激地对小鸟说：“谢谢你帮我爬出了井口。”
小鸟说：“不用谢！”它就快乐地飞走了。
突然，青蛙抬头一看，说：“哇！原来天真的是无边无际的！”它决定像小鸟一样去漫游世界。
之后，青蛙来到了有着丰收景象的田野里，它看着笑弯了腰的稻子，举着红旗的高粱，还有雪白雪白棉花，觉得很新奇，就问路边的小花狗：“这是什么呀？”小花狗一五一十地告诉了它。 青蛙又来到了城市里，它看见了许多怪物，吓了一大跳，问小兔：“这些怪物是什么东西啊？”小兔说：“这是人。”青蛙又指着像“井”一样的东西，问小兔子：“这又是什么东西？”小兔说：“这是房子。”青蛙很好奇，便住了几天。
青蛙最后来来到了有着两片天的地方，想来想去不知道这是什么地方，就问大海里的小鱼。小鱼说：“这是海边。”青蛙觉得这个地方不错，就安下了身。
观猴1
今天，老师带我们秋游。我们去动物园看猴子，到了动物园，我们看见了许多小猴子。有一个小猴子挠挠脑袋，不知道今天为什么这么多的小朋友来看它们。有一只小猴子爬上山，摇摇尾巴，心想：“今天这么多小朋友来看我们，我们应该好好表现一下。”
还有一只吃完香蕉，把香蕉皮盖在头上跳香蕉皮舞呢！逗的大家哈哈大笑。还有两只小猴子在抢苹果。有一只正在荡秋千，还有一只小猴子吃着苹果要踩另一只的尾巴，吓得这只小猴急忙跑开了。有两只小猴子躲在假山后面说着悄悄话呢！时间过得真快，老师对我们说：“孩子们，时间不早了，该回去了！”我们恋恋不舍地离开动物园。 我今天玩得很开心。真希望每天都是秋游的好日子，这样就可以天天来动物园啦！
太阳笑XīXī地出来了，天晴了。小青想：我给大象洗个澡吧！他把大象牵到大树底下，打开水龙头冲起澡来。大象冲了澡，非常高兴。它想：小主人真好，我也给他冲个澡,让他凉快凉快。于是，大象用鼻子使劲地吸足了水，向小青Pēn射过去。小青冲大象，大象Pēn小青，你来我往，他们玩得可开心了。
第17篇：狐狸和乌鸦故事续写
狐狸和乌鸦故事续写
自从上次狐狸从乌鸦嘴里骗走那块肉后，乌鸦就非常讨厌狐狸，每次想到狐狸，乌鸦心里的气就不打一处来。
一天，乌鸦又找到了一块肉，当它飞到一棵大树上，准备美美地享受一番时，狐狸又来了。狐狸看到乌鸦嘴里的肉，口水都流到嘴边了。它小小的眼睛骨碌一转，又开始盘算着怎样骗到乌鸦口中的肉。
“嗨，乌鸦女士，好久不见了！”狐狸假惺惺地向乌鸦问好。
乌鸦一看是狡猾的狐狸，心想着这一次自己决不会再上当了，便扭过头去，当作没看到狐狸一样。
“乌鸦女士，几天不见，您的羽毛又变漂亮了！瞧瞧这颜色，连孔雀都不敢与您的美貌相比！”狐狸看到乌鸦没上当，又套出了它那套肉麻的台词。
但是乌鸦早已看穿了狐狸惯用的技俩，不管狐狸怎么奉承乌鸦，乌鸦都不理不睬。狐狸被惹急了，破口大骂起来：“你这只不知廉耻的臭乌鸦，你比我们狐狸要坏上一千倍、一万倍！你前几天偷了鸡大婶的鸡蛋，昨天又偷了鸟阿姨的鸟蛋，以为我不知道吗？”
“你血口喷人！”乌鸦火了，忍不住张口反驳狐狸。它刚一开口，嘴里的肉就掉下去了，树下的狐狸赶紧张嘴接住肉，一溜烟逃走了。
乌鸦看着狐狸的背影，悔恨交织，叹了一口气：“唉！我怎么又上了狐狸的当了呢……” 《狐狸和乌鸦》正面的故事
肉被狐狸骗走以后，乌鸦既生气又后悔，站在树上哭啊，喊啊，后悔自己不该听信狐狸的花言巧语，阿谀奉承而上当受骗，乌鸦记住了这个教训，下决心要报复狐狸。
一天，乌鸦找到了两块肉，并把其中的一块涂上强力胶，准备报复狐狸。乌鸦飞到狐狸家门前的一棵老槐树上。不久，狐狸哼着歌蹦蹦跳跳地走来了，它想起刚刚抢来的美味，回味无穷。突然，它闻到了肉的香味，抬头一看，乌鸦站在树上，旁边还有两块肉！狐狸馋得直流口水，它便转动着它的小眼珠子，一个念头便涌上心头。
“我美丽的乌鸦小姐，您的歌声令我陶醉，请你唱一首吧！”
“哼！”乌鸦理都不理它。
狐狸一计不成再施一计。“尊敬的乌鸦小姐，你的舞姿令我着迷，简直比明星还棒！”
乌鸦禁不住狐狸的奉承，便欢快地跳起舞来，在做一个踢腿动作时，坏的肉被踢下了树。狐狸见了，正准备去接，但是，狐狸想：这乌鸦刚被我骗走了一块肉，怎么可能再上当呢？于是，狐狸停下了脚步。可是，狐狸的肚子在“罢工”了，狐狸实在忍不住了，抓起肉张口一咬——“呀！”狐狸大叫，它的嘴巴与肉完全粘在了一起，它拼命地扯啊扯，最后把嘴皮子都扯下来了。乌鸦哈哈大笑，“肉好吃吗？哈哈！”乌鸦叼起好肉，扑扑翅膀飞回家享受美味了，而狐狸则愤怒不已，望着掉下的嘴皮抱头痛哭。
唉，骗来骗去，又有什么意思呢？这样只会让对方记恨你，最终，受害者还是自己。 受骗以后（狐狸和乌鸦续写）
自从狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。她时刻告诫自己要接受教训，一定不要再上狐狸的当了。有一天，乌鸦又得到了一块肉。正当她在一棵大树上歇脚时，碰巧又被正在找食物的狐狸看见了。
狐狸坐在树下，仰望着树上的乌鸦嘴里叼着一块红彤彤、香喷喷的肉，馋得直流口水。心想：我一定要想方设法得到那块肉。他的眼睛滴溜溜地转着，心里又在打着鬼主意，只见他眉头一皱，鬼主意又上心头。
“啊！美丽的乌鸦，你有那动听的歌喉，你的羽毛像彩霞……”狐狸高声地唱着。乌鸦心里暗想：哼！上次那块肉就是被他骗走的，看他又在耍什么花招？这次说什么也不能再上他的当了！乌鸦假装什么都没听见，继续在大树上歇脚。
看着乌鸦若无其事的样子，狐狸十分生气，可他还是不死心，于是他眼珠一转又想出了一个坏主意。它找来一些干树枝，一把火把它点燃了，然后又拿来了一口锅，一把勺子，一块大石头，最后又打来了一桶水，架好锅，开始烧水。乌鸦很好奇，心想：他葫芦里到底卖的什么药呀？但她还是坚持不开口。狐狸烧开水后，偷偷把石头放进了锅里。不一会儿，他皮笑肉不笑地对乌鸦说：“乌鸦小姐，我捉了一只鲜美的山鸡，快下来吃呀！”乌鸦心想：大雪早就封了山，他哪儿弄得山鸡？他肯定又是骗我的。不－不能下去！
乌鸦接受了上次的教训，没有再上狐狸的当。
狐狸吃不着肉，非常气愤，可又不能把乌鸦怎么样，只好夹着尾巴灰溜溜地走了。
这个故事告诉我们，不要轻易被花言巧语所打动，无论做什么事都要深思熟虑后再下结论。
第18篇：小木偶的故事续写
小木偶的故事续写
经过了那么多的风风雨雨，在蓝鼻子小女巫的帮助下，小木偶终于拥有了所有的表情。
一天，小木偶顶着一个十分干净、漂亮的紫色帽子，高高兴兴的舔着冰淇淋从家里走到大街上。呵！大街上可真热闹，四处挂满了彩旗“砰”的一声鞭炮响，小木偶被吓了一跳。原来是老虎新开了一家老虎书店，大家都在庆祝他。所以，这里热闹非凡。
小木偶随着人群，走进去了。一进门，他发现了一张广告纸，上面写着：买一赠一，全场打折。小木偶一蹦三尺高，他借着有那瘦小的身躯，不一会就找了一本《知识百科》，又找了一本《365个童话》，来到了兔子售货员的面前，她送给小木偶两本书。他正高兴呢！可是，小红狐又来了，它装模做样地说：“恩，小木偶，人太多了，我买不到书，你先借我看看，一会儿我还你，这次我决不跑了！”小木偶因为吸取了上次的教训，装作没看见他。
走到了书店外，正要回家，小红狐又拦住了小木偶，“做个朋友嘛，上次的事是我对不起你，我给你说对不起。”小木偶还不理他，小红狐看了看，眼睛一转，想了一个办法，他趁小木偶不注意，一把抢过了他的《365个童话》飞快向巷子跑去，小木偶也不甘势弱。巷子弯弯曲曲，小红狐想转几圈，让小木偶转花眼，自己先逃跑。可小木偶是木头做的，不会头昏眼花。
一会儿，眼看要追上了，小红狐却碰上那个黑熊警官，黑熊警官说：“怎么又是你们两个？” 小红狐故技重施：“他又要偷我的书！” “不！不！那是我买的。”小木偶委屈的说。
黑熊警官没办法，把他们送上了法庭。小红狐不紧不慢地说：“我在书店买了一本书，他就要抢，多亏碰见了熊警官。” “我看书店开张，就去买书。”小木偶气红了脸，“刚出门，他就对我纠缠不休，看我不理他，就抢我的书，我去追他，结果„„”他们吵得可厉害了。法官也拿不定主意，就在这火烧眉毛的时候，小巫女赶来了，她说：“你们看完录像，便明白事情真相。”小女巫打开了电视机，用魔杖点了点，电视里立刻播放了小木偶、小红狐的对话。小红狐看完后，脸上火辣辣的。
审理结束，判小红狐坐牢一年，并赔给小木偶应该得到的东西。
《小木偶的故事》续编
小木偶拥有了人类所有的表情以后，他决定到外面的世界去看看。小木偶大步走在森林里。它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海？是草原？还是另外一片森林？小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出一个小妖怪。小木偶定睛一看，那个小妖怪长着毛茸茸的大尾巴，背上还背着红色的背包。小木偶越看越眼熟，它想：那个小妖怪的尾巴真像狐狸的尾巴，那红背包像„„那不是我的吗？难道它是小红狐？于是，小木偶追上去，一把拽住了那个小妖怪：“小红狐！”小木偶惊讶极了，那个小妖怪确实是小红狐！
小红狐见了小木偶，说道：“嗨！你的红背包真漂亮，这种红的和我的毛色是很相配。”
“把红背包还给我！”小木偶生气极了。上次它被小红狐害得太委屈了，现在，不能再被小红狐欺骗了。于是，不管小红狐耍多少花招，小木偶就是抓着红背包不放。小红狐气急败坏地说：“你再不放手，我喊警官啦。”果然，熊警官闻声而来，再次见到小红狐和小木偶的争吵，不满意地说：“吵什么吵！”
“报告警官，您上次误会我的了，不信，您把包打开看看，里面还有我的名字呢！”小木偶理直气壮地说。
“熊警官，那是我的，我的，千万别听它胡说！”小红狐满脸愤怒。
熊警官不听小红狐的话，打开包一看，果然包里绣着“小木偶”这三个工工整整的字。于是，熊警官把那只小红狐关进了监狱，还把红背包还给了小木偶，小木偶接过红背包，脸上又绽开了笑嘻嘻的表情。
做人一定要诚实，不诚实的的人，终究会露住出狐狸尾巴的。
第19篇：《小木偶的故事》续写
《小木偶的故事》续写
233班 杨志轩
有了人类的表情后，小木偶高兴极了。突然他想到了自已的红背包，就立刻向小红狐走的地方跑去。
小木偶很快就追上了小红狐。
他看见小红狐笑眯眯的得意的很，于是小木偶马上把背包抢了过来。
“你干什么”小红狐生气地说。
小木偶也生气地说：“这本来就事我的”。
小红狐说：“有本事跟我到法庭去。”小木偶说:‘‘去就去。’’于是俩人来到法庭，一到法庭小红狐立刻跑到山羊法官面前说;“法官他抢我的包.”
“那个红背包是我的、我的”小木偶尖叫。
法官见他们争吵不休，就带他们来到一间密室，密室里面有许多电视，法官问：“小红狐，你们第一次见面在哪里？”小红狐说：“在阴森路31号。”法官在一个电视机前按了几下，就出来了第一次小木偶和小红狐见面的图案，首先小木偶和小红狐说了几句话，然后小木偶把背包给小红狐，小红狐一拿到背包就逃跑。法官对小红狐说：“小红狐你还有话可说吗？现在小红狐留下来，小木偶可以走了。”
小木偶说：“谢谢你，山羊法官，帮助我把红背包拿了回来。” 最后小木偶高兴地向老木匠家走去了。
第20篇：小木偶的故事续写
小木偶故事续写
这一天,小木偶在街上走着,突然看见了熊警察.
小木偶说:\"熊警官,你还认识我吗?那个红背包真是我的.\"
熊警察很奇怪,问:\"那你为什么光笑啊?\"
小木偶伤心地说:\"那是因为老木匠只给了我一种表情------笑.后来我碰见了小女巫,她给了我人类所有的表情.\"
\"原来是这样.\"熊警察明白了,它把小红狐叫来:\"那个红背包到底是不是你的?\"
\"是,\"小红狐尖叫.
\"不对,那是我的,我的!\"小木偶满脸愤怒.
小红狐毕竟做贼心虚:\"那就¨¨¨就是我¨¨¨我的,我¨¨¨的.\"
熊警察说:\"纸里包不住火,你还是承认吧,小红狐.\"
\"那¨¨¨那明¨¨¨明明就是¨¨¨\"小红狐突然不说了,停了一下,它低下头,红了脸,拿出红背包说:\"对不起,小木偶,我不该抢你的包.\"
小木偶接过包,安慰小红狐:\"只要你知道错了就行,不要难过.\"
小木偶又向老木匠家跑去.
老木匠见小木偶回来了,欢喜地说:\"小木偶,你回来了.\"
小木偶说:\"嗯,木匠爷爷,你只给了我一种表情,笑,我并没有感到快乐,反而受了许多委屈.直到小女巫给了我人类所有的表情,我才感悟到快乐的真谛.\"
老木匠终于明白了:只拥有笑并不能获得真正的快乐,只有能够真实地表达自己的喜,怒,哀,乐,生活才是幸福的.
