推荐第1篇：抗战胜利70周年征文800
抗战胜利70周年征文800 纪念抗战胜利70周年的作文一
战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的
英雄。我们不能忘记战争，不能忘记死亡与毁灭，更不能忘记战争中的英雄们! XX年是极不寻常的一年，XX年8月15日更是极不寻常的一天。这一天是中国人民抗日战争既反法西斯战争胜利70周年纪念日，这是一个盛大的节日，是一个值得中国人民和全世界一切爱好和平的人民兴奋的节日。 牢记历史，不忘过去。1937年7月7日，日本侵略军在北平西南的泸沟桥附近，以军事演习为名，突然向当地中国驻军第29军发动进攻，第29军军士奋起抵抗，拉开了中国人民反抗日本侵略的序幕。至此，中国结束了对日本侵略者步步退让的不正常状况，开始了有组织的全面的抗战。
经过了一年又一年的浴血奋战，1945年8月，日本终于宣布无条件投降。抗日战争的胜利洗刷了中国近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败走向振兴的转折点。中华民族从此站起来了，不再是任人宰割的东亚病夫了，中国人民为自己是中国人感到自豪!我们中国取得了如此伟大的成就，跟那些抗日英雄是分不开的!如果没有他们，就没有我们现在美好的生活，就没有现在强大的新中国。在这8年的抗日战争中，无论是在淞沪会战、平型关战役、忻口战役、台儿庄战役，还是在百团大战中，是无数的战士们抛颅头，洒热血，他们是抗战中最伟大的英雄!是他们向世界昭示：中国人民不可侮!中华民族不可欺!
牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了这首歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了很多年，里面的抗日战争小英雄王二小是我们千千万万的儿童心目中的英雄;董成瑞的名字永垂不朽，他舍身炸碉堡的英雄事迹传遍大江南北;在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄狼牙山五壮士，他们用生命和鲜血谱写了一首气壮山河的壮丽诗篇。
一寸山河一寸血，如果没有战士们的浴血奋战，那我们的国家就不复存在，那我们的民族就不复存在，那人民的自由和尊严就不复存在，我们今天享有的一切都不复存在。
我们现在一定要好好学习，不能让抗日英雄们的鲜血白流!我们一定要努力读书，珍惜来之不易的和平环境，学习本领，为祖国的未来贡献力量，为中国更加强大奉献一生。 牢记英烈，开创未来! 纪念抗战胜利70周年的作文二
在8月逼人的暑热中，去卢沟桥参观中国抗日战争纪念馆。纪念馆里人流如织，摩肩接踵。在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年之际，伴随着各种纪念热潮，出现这样的场景并不足怪。但在没有庆典的平素往常，该如何推进人们追怀历史的脚步，延续人们重温历史的热情?
不久前，曾有调查公司对北京、上海、广州三地的年轻人进行了“二战认知现状”调查。数据显示，二战对于年轻一代已越来越“远”;对于一些二战的关键词，知道的年轻人也越来越少。
70年过去了，生活在和平年代的我们，或许很难理解领悟过去那个时代的悲惨和伤痛，也永远难以感同身受侵略战争的罪恶和灾难。战争的硝烟早已散尽，但让今天的人们记住，在我们脚下的这块土地上，曾经发生过最残酷壮烈的战争，发生过侵略者惨绝人寰的血腥屠杀，有过先烈们浴血抗战的惊天壮举，有过“一寸河山一寸血”的悲壮历史，却是无论时光如何流转，都不应当放弃的。
人是不能不懂得历史的，人们不是不明白这个道理。据调查，%的年轻人希望加强关于二战历史的教育，九成的被访者认为类似今年的纪念活动今后还应继续。这样的期望让我们反思，我们是否很好地创造了让年轻一代走近历史的契机?
应当承认，我们对后代的抗战历史教育还有不少欠缺。今天我们的历史教育，基本上是在学校里开展，由于方式的单调沉闷，在孩子们眼里，它只是教学大纲上的一个章节，是需要背诵、考核的一种“知识”。而在一些国家里，类似的历史教育形式多样。比如，让学生选择一位在战争期间被害犹太人的名字，然后用课外时间调查他的历史和被法西斯杀害的经过，最后全班交流各自的报告，老师根据完成情况打分。
这样的教育不但切实有效，而且震撼心灵。孩子们在查询资料的过程中，逐渐由一个生命的消失，一点点揭开那段惊心动魄的残酷历史。它让已经开始有独立判断和分析能力的孩子们，不仅记住了历史的真实，也获得了研究历史的视角。
时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。
“我们不怕死亡，我们怕被遗忘。”参加过70年前那场战争的老兵们这样说。但愿我们的历史教育，能够早日让年轻人面对殉难同胞的灵魂作出回答：我们没有忘记。
推荐第2篇：我与食品安全征文800
我与食品安全征文800
导语：我们买东西要看好生产日期，和牌子，还要看它是不是绿色食品，不要买三无食品，要注意食品安全， 还要预防“病从口入”，不要让细菌进入体内呦! 我与食品安全征文800 XX年2月21日星期三中午，杭州江南实验学校新闻社枫叶小组成员针对“某校饭中吃出老鼠头”事件进行了关于食品安全的调查采访。
小记者采访后了解到，有一些学生们也很关心食品安全，同时也曾有过亲身经历，可是有许多学生们不知道该向谁汇报，发生后要不就一声不吭，还有的干脆不吃。另一方面，我们也采访了学校食堂的主管。主管叔叔说，我们学校的食堂对餐盘的清洁方式主要是这样的：一清二洗三消毒四保洁五擦拭。清和洗，清的认真，洗的干净;消毒，一丝不苟，不让细菌有可乘之机;保洁，放入保洁柜中保持、保证了清洁;擦拭，最后一道工程，要擦的绝对洁净，才可以盛放食品。同时，叔叔也告诉我们，如果发生此类事件，可告知当天总负责人。
如情节较小，可由当天总负责人直接处理，如情节较严重，需向上级汇报，由上级处理。同时，采访王能老师时，她告诉小记者们，她本身就十分关注此类事件，同时她也注意到，食品安全问题在社会上还是有待改进的，不容乐观，我校应该加强这一方面的管理。小记者们认为，针对同学们不知道向谁报告这一情况来看，我校对食品安全的宣传及同学们的认识，还有待改进，
食品安全，确实十分重要。社会上总有些不法分子，做出些令人发指的行为，引人唾弃。可是，我们作为顾客，又该怎么做呢?小记者们认为，我们本身应该做到精心挑选食品，如果发现不卫生的东西应尽快上报，而不是隐瞒。同时，如果有能力的话，应监督身边的人们，也要监督自己，不去买路边小摊的东西，少吃没有营养的东西，也能少发生“不卫生食品危害人”的事例，也保证了自己的健康。
食品安全，从身边做起。同时，法网恢恢，也让我们期待，身边的不法分子终有一天会落入法网，社会上加强防范意识，清洁更到位，以减少此类事件的发生! 我与食品安全征文800 前一段时间，妈妈的好朋友金阿姨生了个小弟弟，可妈妈老是摇头说：“唉，这孩子生得真不是时候，让我送他什么奶粉好?”，我奇怪地问妈妈：“超市里那么多婴儿奶粉，电视广告天天做，随便挑一个就行了。”妈妈摇摇头说：“现在很多奶粉都发现添加了三聚氰胺，婴儿吃了会生病，如果送给小弟弟的奶粉以后也查出问题，那多对不起人家，看来我还是托人去国外买吧。”
几罐奶粉要去国外买，真是不可思议。我不禁要问，我们的奶粉怎么了?难道商店货架上琳琅满目，包装精致的奶粉都有问题?难道电视里一个个大明星代言的奶粉都是骗人的?爸爸说：“现在乳制品厂的经理大概不是畜牧专家，而是化学家。”这话我不太懂，只是想：难道现在的奶粉已经和奶牛没关系了?但是有一点我是懂的——不安全的食品是要害人的!
紧靠我家的一条马路叫洪山路，它正面对着世博会中国馆，现在这条马路一到傍晚会有许多临时小摊，有卖刨了皮的棒插菠萝的、卖烧烤的、卖各种现炸小吃的、还有大排档，很不卫生，吃的人中有很多是世博工地上的建筑工人，我总是很为他们担心，吃坏了生病了不就要影响世博建设任务吗?每当这时我总想去阻止，可我也知道没有人会理会一个小孩子的话。
我真的很着急，离世博会举办的日子越来越近了，可我们还是常常会听到什么酒瓶爆炸、超市有老鼠和蟑螂，盒饭不卫生，啤酒瓶里有蚊子，蛋黄派里有脏物等等，这多不好啊。真到了世博会时，世界各地的朋友到我们这里来，是要在我们这里吃住下来的，我们怎么能让外国朋友看到这些不卫生的情况，更不能让他们吃到不安全的食品!世博会的主题是“城市让生活更美好”，我想，食品安全也是其中非常重要的一部分，我们一定要给大家一个放心的食品食用环境。这一点政府部门肯定是要管起来的，也一定是会管好的。而我们作为一名小学生，作为世博会的小东道主，我们也应为它做点什么。
究竟我们该怎么做呢?我想，我们班有
五、六个同学就住在世博园区附近，我们组成一个小小自愿宣传队，主动上街去宣传食品安全，让越来越多的人知道食品安全与世博的关系，让越来越多的人投入为世博争光的活动中去。也许有人会笑我的想法幼稚，古人说：“勿以善小而不为”，只要是善事，做了就一定有好结果，你说对吗? 我与食品安全征文800 从前，有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到达一个渡口时，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。小船开出不久就上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载大，客官必须丢掉一个背囊方可安渡难关。”年轻人犹豫了一会儿，就把“诚信”抛进了水里……
被丢弃的“诚信”在海里拼命挣扎，希望有人可以把他带到岸上。这时，“地位”来了，“诚信”忙喊道：“地位，地位，我是诚信，我想搭你的船上岸可以吗?”“地位”忙把船划远了，回头对“诚信”说：“不行不行，诚信可不能搭我的船，我的地位来之不易啊!有了你这诚信，就没有我今天的地位了。”“诚信”很失望地看着“地位”的背影，眼里充满了不解和疑惑。他又耐着性子接着等。
随着一片有节奏的却不和谐的声音传来，“竞争”们乘着小船来了。“诚信”喊道：“竞争，竞争，我能不能搭你的小船一程?”“竞争”们问道：“你是谁，你能给我们多少好处?”“诚信”不想说，怕他们会像“地位”一样扬长而去。但“诚信”毕竟诚信，他说：“我是诚信……”“你是诚信啊，你这不成心给我们添麻烦吗?如今竞争这么激烈，我们‘不正当竞争’怎么敢要你诚信?”言罢，扬长而去。
“地位”和“竞争”都走了。突然，海上巨浪涛天。“诚信”被一个巨浪卷到了岸边，他昏迷了一天一夜，醒来后又饥又饿。他抬头一看，“三鹿牛奶”的工厂就在前方，一阵阵奶香扑鼻而来。他想：如果现在喝上一杯热牛奶那该多好!他艰难地爬起来，挨到了“三鹿牛奶”的公司。他敲响了经理室的门，一个衣着华贵的经理开了门。“你是谁?”“我叫诚信，如果你和我合作，定会财源滚滚。”“诚信?哼!现在是经济社会，一切向钱看，谁还要诚信。闪开，我们不需要你!”“请慎重考虑一下吧，我真的能带给你们财富。”“诚信”恳求道。“还啰嗦什么!把他轰出去!”说着，那个经理关上了门。
吃了三鹿公司的闭门羹后，“诚信”并没有灰心。他相继来到冠生园月饼加工厂、海河乳业、冠峰饮料食品……可他不是被撵了出来，就是被轰了出去。“诚信”绝望地猥琐在一个角落里，不知道何去何从。正头晕眼花之际，忽然，他的面前闪出一道金光，金光下站着一位老人。那老人递给“诚信”一个饭盒，“诚信”狼吞虎咽地吃完后，问那个老人：“老爷爷，您是谁?”老人笑了一下，慈祥地说：“我是时光老人。”“那您为什么要救我呢?”老人微笑着说：“只有时间才知道诚信有多么重要!”说完，时光老人和“诚信”一起飞上了天空。在一个破烂的院落，“诚信”发现了曾把他拒之门外的经理们，趾高气扬的“地位”和对他不屑一顾的“竞争”。时光老人拉着他们的手，语重心长的说：“没有诚信，财富是暂时的，地位是虚假的，竞争也是失败的。” 我与食品安全征文800 当今社会，食品安全问题层出不穷，给人们的生活造成了严重的威胁，直接影响到社会的稳定，影响到和谐社会的建设。不法商贩的恶劣行径已经为广大公众所不齿，他们的违法行为不仅会受到道德的谴责，更会受到法律的制裁。当今社会是一个法制社会，对于重大食品安全问题，要依法对有关单位和个人严加追究。有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，只有如此，才能更好地推进依法治国。
XX年5月11日这一天，对于从湖南来打工的刘某来说，是黑暗的一天。因为他成了“散装有毒白酒”的第一个受害者。这一天，他因为喝了有毒白酒而使他的双眼再也看不到外面的世界。
从5月11日开始，在不到天的时间内，共有40多名因饮用散装白酒而中毒的患者住进了广州市第十二人民医院，入园患者普遍出现了抽筋、呕吐、走路不稳和视觉模糊等症状。医务人员经诊断发现，导致这些症状的原因是甲醇中毒。在随后的几天里，广州其他地区的医院也陆续出现了银河料有毒的白酒而入院接受救治的病人。广州特大毒酒事件由此暴露在社会大众的视线里，政府部门也迅速查出了毒酒来源，得出的结论是——毒酒是由工业甲醇兑出来的。
还有海城，一袋豆奶毁了一个13岁的少女。13岁正是女孩害羞的年龄，但小盼盼已经没有力气再考虑别人了。她直到死也不明白，为什么只是一袋学校让同学定的奶，就让自己永远地离开了这个世界，还没有来得及享受生命的快乐和人生的意义。这一切来得太突然，突然得令所有人都没有来得及准备。
相隔十多年之后的今天，重大安全事故导致的悲剧再一次重演。而且，受害人数之多，波及范围之广，影响程度之恶劣，令人瞠目结舌。从安徽阜阳假奶粉事件、河北“苏丹红”红芯鸭蛋到今天的“三鹿”有毒奶粉事件，重大食品安全问题层出不穷，而且愈演愈烈。
这对社会主义法治建设提出了严竣的挑战。有法可依是前提，有法必依是中心环节，执法必严是关键，违法必究是必要保证。有法不依、执法不严、违法不究，实现依法治国便会成为一句空话。要推进依法治国，建设好社会主义法治国家，重大安全问题必须严抓不懈，丝毫不能放松。
一连串的食品安全事故接连发生，给我们敲响了警钟。要实现依法治国，任务还很严峻。政府部门必须有法必依、执法必严、违法必究，严格依法办事;我们必须从生活中的小事着手，增强法律意识，学法、守法、用法，为推进依法治国做出自己的一份贡献。关注食品安全、推进依法治国，我们的社会才能更美好。
推荐第3篇：我是家乡代言人征文800
我是家乡代言人征文800
导读：家乡，是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等。每个人都爱自己的家乡，那不妨把自己的喜爱的家乡介绍给大家，成为自己家乡的代言人吧。
我是家乡代言人征文800 我的家乡在湖南的一个小山城，叫洪江，那里依山傍水，风景秀丽，可美了!
洪江虽然不大，可那里却有许多美味的水果，有柑桔、葡萄、西瓜、杨梅、石榴……。你知道我的家乡最有名的景点是哪里吗?不知道吧，我的家乡最有名的景点是一座山，叫嵩云山。每天早上和傍晚，这里有许多老人和孩子，都会在这锻炼、散步。嵩云山到处都是翠竹绿树，许许多多的树木就像一个个坚定的士兵，整齐地站在路的两边。山上还有一些庙宇和涓涓的小溪，我还告诉你一个小秘密，如果你走在我们嵩云山的路上，你会看见一些人带着些瓶瓶罐罐，你知道为什么吗?告诉你吧，是因为嵩云山上有泉水，泉水非常甘甜可口，那些瓶罐就是用来装泉水的。我每次上山都会去取一点来喝。沿着整齐的石阶蜿蜒而上，你就会看见你从没有看见过的景象，那就是你站在山顶上，可云都在你下面呢，可以说下面是一片云海，你就像是在天上人间。如果是夜晚，就会看见城内的万家灯火，像点点星星闪烁。
我的家乡，不仅山青，而且水更美。这里是巫水流入沅江的汇合处，河水非常清澈，没有污染，两岸的绿树的房屋倒映在水面，和江面上来来往往的船只构成一幅美丽的图画。每到夏天的黄昏，许多人都会在河里游泳，晚霞映在水面，波光粼粼，好像洒了许多金子。
我爱我的家乡，愿它变得更美丽，更富裕! 我是家乡代言人征文800 我的家乡兴化河流纵横交错，湖泊星罗棋布，素有“东方威尼斯”的美誉，是驰名中外的“鱼米之乡”。
人们都说，最美不过家乡水，这句话用在我的家乡再恰当不过了。水是家乡的灵魂。特别是千岛菜花田，水中的垛数不胜数，垛中的菜花美不胜收。春暖花开时，垛上盛开的菜花你挨着我、我挨着你，朵朵菜花晶莹透亮，散发出淡淡的清香，沁人心脾。
菜花田里，一条小河清澈见底。河水如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在垛田的怀抱里。条条小船逆水而行，明镜一样的水面顿时漾起一道道波纹。这可真是水中有垛、垛中有水，一幅美轮美奂的水乡画卷使人心旷神怡、流连忘返。
家乡的天空别有一番景象。在秋高气爽的日子里，天空一碧万顷，天上飘动的白云好像一只只羊儿涌出圈门，蹦跳着奔向无边的草原。蓝天下回荡着歌声，原来是农民伯伯一边收割，一边唱着茅山号子。茅山号子从古至今久唱不衰，是家乡最美的一道风景。
秋天，农田里的稻子熟了，金黄金黄的，像为大地铺上一层金色的地毯。棉花也成熟了，雪白雪白的，铺展在“地毯”上。河塘中的桂花鱼、黑鱼、大闸蟹、大青虾、甲鱼也养得肥肥的，成为餐厅里耀眼的明星。家乡的人喜欢用“稻谷飘香处处金”来赞美遍地金黄的九月，田野、湖泊、小河会在这个季节用双手捧出沉甸甸的宝物……
同样是水城，我的家乡没有苏州那么繁华，没有周庄那么闻名，但其中却蕴含着一种清幽和淳朴的美。
我是家乡代言人征文800 我的家乡在农村，虽然农村没有城市那样繁华热闹，但农村有自己独特的美。我的家乡一年四季景色宜人，美不胜收。它坐落在群山之中，山清水秀。从高处往下看，就像一个婴儿躺在摇篮里。
早晨，乳白色的浓雾笼罩着大地，一切变得模糊。在集市上，几辆车缓缓驶过，车尾的红灯亮着，犹如一位老爷爷提着红灯笼，慢慢地走着;生意人都忙着摆摊;湖面上仿佛笼罩了一层轻纱，岸边的花草欣然怒放，姹紫嫣红，仿佛置身于仙境之中。终于，最后一缕晨雾消失了，才看清所有东西。花瓣上，小草上，滚动着晶莹剔透的露珠。人们也开始活跃起来，新的一天开始了。
早饭过后，农民们都开始忙农活，没有一个人闲着。大家都在忙碌着，有的去集市上买东西，有的去耘田，热闹非凡。鸡鸭在竹林里小溪旁觅食。
夕阳西下，乡村里各家各户炊烟袅袅升起，整个乡村便笼罩于轻柔的烟雾之中，朦朦胧胧，乡下人家在南瓜蔓或葡萄藤搭起的架子下，摆起小圆桌，端出饭菜，拿出酒盅，阖家享受着从田园中生产出来的快乐。
火烧云在空中安闲地飘着，形状变化多端。向晚的微风吹拂着，归巢的鸟儿从头上掠过，一切是那么和谐。
最后一抹晚霞消失了，夜幕降临。一会儿，天上繁星满空，闪耀着光芒，正朝着我们眨眼睛。纺织娘在夜深人静的时候，唱着催眠曲，使劳累一天的人们进入甜甜的梦乡。
我的家乡不论什么时候，都依然是那么的美，我爱我的家乡。
我是家乡代言人征文800 我的家乡在安阳，它是中国八大古都之一，是国家文化历史名城，这里有许多名胜古迹。
先说殷墟宫殿宗庙遗址，它是我国奴隶社会商朝后期的都城遗址，距今已有三千三百多年历史。这里出土的青铜器都很出名，司母戊方鼎就是在这里出土的，它是国家一级文物。
再说文字博物馆，它可是全中国唯一的一座文字博物馆!里面详细介绍了甲骨文、活字印刷术、造纸术、文字的演变进化和许多有关文字的记载，可以使每个参观者感受到几千年的中国文字故事。整个博物馆展现了中国文字的生命力、凝聚力和影响力。
还有岳飞庙，它位于安阳市汤阴县城。里面详细介绍了抗金英雄人物、岳飞的结义兄弟、被人唾弃的叛军和当时的打仗事迹。
最后说一说举世闻名的人工天河——红旗渠。它是林州人民精神的象征，是林州人民一锤一铲开山凿石修建而成的。他们这种自力更生、艰苦奋斗的精神永远激励着我们。
我们安阳还有许多名胜古迹，像中国最早的监狱——羑里城，安阳市的标志性建筑——文峰塔，妇好墓等等。
安阳不仅是一座古城，也是一座现代化的城市，美丽的街心公园随处可见，迷人的霓虹灯照亮夜空，高楼大厦拔地而起，还有贯穿安阳南北的京珠高速和即将通车的高铁。
安阳天天都在变，越变越美丽。身为安阳人，我感到无比骄傲和自豪。
推荐第4篇：我与食品安全的征文800
我与食品安全的征文800
我与食品安全的征文800有哪一些呢。小编为大家推荐下文，希望可以帮助到你。欢迎大家阅读参考。 范文一：
几罐奶粉要去国外买，真是不可思议。
我不禁要问，我们的奶粉怎么了?
难道商店货架上琳琅满目，包装精致的奶粉都有问题?
难道电视里一个个大明星代言的奶粉都是骗人的?爸爸说：“现在乳制品厂的经理大概不是畜牧专家，而是化学家。”
这话我不太懂，只是想：难道现在的奶粉已经和奶牛没关系了?但是有一点我是懂的——不安全的食品是要害人的!
紧靠我家的一条马路叫洪山路，它正面对着世博会中国馆，现在这条马路一到傍晚会有许多临时小摊，有卖刨了皮的棒插菠萝的、卖烧烤的、卖各种现炸小吃的、还有大排档，很不卫生，吃的人中有很多是世博工地上的建筑工人，我总是很为他们担心，吃坏了生病了不就要影响世博建设任务吗?每当这时我总想去阻止，可我也知道没有人会理会一个小孩子的话。
我真的很着急，离世博会举办的日子越来越近了，可我们还是常常会听到什么酒瓶爆炸、超市有老鼠和蟑螂，盒饭不卫生，啤酒瓶里有蚊子，蛋黄派里有脏物等等，这多不好啊。真到了世博会时，世界各地的朋友到我们这里来，是要在我们这里吃住下来的，我们怎么能让外国朋友看到这些不卫生的情况，更不能让他们吃到不安全的食品! 世博会的主题是“城市让生活更美好”，我想，食品安全也是其中非常重要的一部分，我们一定要给大家一个放心的食品食用环境。这一点政府部门肯定是要管起来的，也一定是会管好的。而我们作为一名小学生，作为世博会的小东道主，我们也应为它做点什么。
究竟我们该怎么做呢?我想，我们班有
五、六个同学就住在世博园区附近，我们组成一个小小自愿宣传队，主动上街去宣传食品安全，让越来越多的人知道食品安全与世博的关系，让越来越多的人投入为世博争光的活动中去。也许有人会笑我的想法幼稚，古人说：“勿以善小而不为”，只要是善事，做了就一定有好结果，你说对吗? 范文二：
前段时间，“三鹿奶粉”被各地的食品质检机构陆续检测出含有三聚氰胺。三聚氰胺是什么呢?三聚氰胺是一种化学物质，用于油漆和装璜。对人体的危害很大。许多的婴儿因为服用了含有三聚氰胺的“三鹿奶粉”从而导致了肾结石。因此，各地有关部门都在全力以赴收缴、销毁这些毒奶粉。“结石宝宝”也得到了医护人员及时的医治，恢复得很快。
那么，我们应该如何防止这些“毒品”来到我们身边，进入我们口中呢?我想，我们起码应该注意以下几点：
一、不买“三无”食品和一些流动商贩手上的食品。前几天我市出现的二十多人食用蚕蛹所导致的中毒事件就再一次给我们敲响了警钟。
二、不吃随便赠送的食物，这些事物当中有相当一部分是过期变质或本身质量有问题的东西，要记住：天下没有免费的午餐。
三、不吃、不买无卫生许可证、无健康证的经营者所出售的食品，特别是一些价格便宜得离奇的东西。
四、不吃半生不熟的、在马路上边做边买的食品。如学校周边小摊上出售的食物。也不吃来历不明的东西。
从这次的“毒奶粉”事件到以前的“毒大米”、“红心蛋”、“农药残留”......我们现在要做的不仅仅是在吃饭前洗净双手防止病从口入。而更应该睁大我们智慧的双眼，来防止“毒从口入”。
食品安全关系到全国人民的生存安全。不但需要国家各级专门部门的严察共管，更需要我们全体人民紧密配合，共同努力。让那些不法厂家、不法尚贩无可乘之机，也让他们变成过街老鼠，人人争打。
推荐第5篇：我的好老师征文800字左右
我的好老师征文800字左右
摘要：说到老师，很多人会把他们跟春蚕，跟蜡烛连在一起，古人的诗亦是如此：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。虽然老师的精神跟这鞋东西很像，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。 我的好老师征文800字左右篇1
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。 我的好老师征文800字左右篇2
每个人在成长的过程中都会有一个或几个人无私奉献，为你指点迷津，指明方向。而会这样做的人只有我们的老师。我身边也有一位好老师，他改变了我很多，帮助了我很多。
我第一次看到她是在我刚刚退掉幼稚的外皮，踏入初中的大门时。她是我初中的第一位老师，也是影响我最深的老师。她就是我的班主任张老师。在她教我的阶段，我无时无刻不感受到她的关爱。她小心翼翼的呵护着我们这些刚发芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立刻为我们修剪，如果哪棵树长歪了，她也会立刻冲上去，即使是用自己的身体垫着她也要将树苗扶直。
俗话说，爱美之心人皆有之，尤其是我们这种处于青春期的少年，对于美更有一种热切的向往。于是刚上初中的我，由于没有很好的克制力，我原本花在学习上的心思开始一点一点向穿着外表上转移。我开始穿奇装异服、戴各种首饰。原本学习还不错的我，上课开始走神，作业不认真完成，考卷上红叉连篇。老师发现了我的问题，她开始找我谈话，一次不行两次，两次不行三次。就这样原本有叛逆心理的我，被老师打动，重新将精力花在学习上，到最后考试时考出了不错的成绩。作文
记得班里有些同学上课走神，考试发挥失常，每一次张老师都不会像其他的老师一样上来就劈头盖脸的训斥一顿，而是关心的询问是家里出了什么事还是有什么不懂的地方。她的温暖能让坚冰融化。当发现我们的不足后，她也会帮助我们改正错误，重新做回自己。
张老师不光会将我们的错误改正，她还会在我们生病时给予我们关怀和照顾。一次在学校快放学时，突然下起大雨，这场雨来的毫无防备，许多离家远的同学都没有带雨伞，张老师回家把自己家里所有的雨伞，雨衣都拿来借给同学，还不够的她就打电话通知家长来接。直到把我们全都安顿好，回家的路上不会被雨淋她才放心。而她放学后冒雨跑回家，什么都没说。
这就是我身边的好老师，她对我们做的超过了一个老师应该做的范围。毫不夸张地说，她就是我们的第二个妈妈。有了她，我们就有了温暖，就有了一种回到家的感觉。在这里我想真诚的对她说一句：“谢谢您!” 我的好老师征文800字左右篇3
老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，园丁们常为我们“浇水”、“施肥”、“治虫”、“剪枝„„。在阳光的的沐浴下，我们茁壮成长。
在我的小学六年学习生涯中，虽然有很多老师教过我，但让我印象最深的是从3年级开始教我的宋子勤宋老师。他对学生的关心真是无微不至，他的笑容好像冬天里的太阳，散发着柔和的光芒，照耀着我们的心田，温暖着我们的身心。
五年级升六年级考试的那一天，大家都已经完成了任务，准备收拾东西回家，但由于要把所有的东西都带回家，我收拾了一大书包。因为太重，我一下子没拎起来，第二次用力过猛，书包拎起来了，凳子却倒下了，不偏不倚正好砸在了我脚上的大拇指上。鲜血流个不停，正好宋老师经过看见了，立即把我背起来跑到楼下。一路上，宋老师一直在问我疼不疼。到了医务室，宋老师赶忙把医生找来了。医生一手拿着药水，一手拿着剪刀，要把我的指甲剪掉，当冰凉的剪刀碰到我指甲时，我的脚不由得往后一缩，我两只手死死扯在一起。宋老师看见了，用他那两只又大又温暖的双手紧紧地握住我的手，直在鼓励着我。医生在我指甲上涂了一层白色的东西，酸酸的，好疼啊!我死死地咬着下嘴唇，想忍住不叫出声来，眼泪不争气地流了下来。宋老师看到我的神情，不由得眉头紧锁，连声说：“医生，轻点!医生，轻点!”医生上好了药，宋老师又亲自把我送回家，坐在宋老师的车后面，感受着宋老师的温暖，一股暖流在我心中流着。
当我们犯了错误时，宋老师不是给我们当头一棒，把我们批评得痛哭流涕，而是给我们讲道理，他的话语总能让我们自己认识到错误。记得有一次，我和同学闹别扭，闹着闹着就吵起来了，越吵越凶，差点儿动起手来。碰巧宋老师来了，把我叫到了办公室，我把事情的原由告诉了他，他叹了一口气，语重心长地说：“百年修得同船渡，你们作为同学要和睦相处，长大以后可能不会再在一起了。你们要珍惜这些时光，不要闹别扭，你们能在一个班也是一种缘分。同学是朋友，不是敌人。你明白吗?”我点了点头，宋老师微笑着让我回教室去了。宋老师的话语时刻在我耳边回响，我一定会牢记宋老师的教导，以后和同学友好相处。
宋老师带给我的不仅是心中的温暖，在宋老师的班上我感受到了与其他老师不同的感觉。平时宋老师对我们和谐可亲，从不打骂我们，有时候同学考试的成绩不理想。宋老师不会因为他考得不好而批评他，反而鼓励他，不知道我从什么时候起我的学习一落千丈，老师每天叫我去办公室帮我补习。
宋老师是火种，点燃了我们的心灵之火;宋老师是石级，承受着我们一步步踏实地向上攀登;宋老师是蜡烛，烛光虽然微弱，但有一分热，发一分光，照亮了我们，耗尽了自己。
推荐第6篇：爱的教育读书笔记800(共)
篇1：《爱的教育》读书笔记
——读《爱的教育》有感
《爱的教育》（又译作《心》）是意大利作家艾德蒙多·德·亚米契斯于1986年发表的一部反映教育事业的儿童小说。亚米契斯于1846年出生于意大利。那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。二十岁时他从军校毕业，加入军队，1870年意大利完成了统一，亚米契斯退伍后从事教育事业，这期间他创作了许多反映教育事业的作品，像《一个教师的故事》（1890）和《学校与家庭之间》（1892）等。
《爱的教育》是一本日记体小说，小说的主人公是小学四年级的安利柯，作者以安利柯记日记的形式记录了主人公小学四年级一学年的学习生活。这其中反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。书中每个人物皆栩栩如生，以高尚的情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷。
虽然《爱的教育》是一本儿童读物，作者的意图主要是以此来教育儿童，帮助青少年健康成长，但是这部作品也表现了亚米契斯的教育主张，他在教育者和受教育者，教育内容以及教育目的三个方面都有较深刻的思考，为我们今天的教育做出了不可磨灭的贡献。 首先是教育者和受教育者。在人们的常识中，理所当然的，教育者就是教师，而受教育者就是学生。
安利柯的父亲就是通过给他写信，同他交谈，邀请他的朋友等方法来教育安利柯，教他学会与人相处，要求他热爱祖国，积极上进，孝顺父母等；他的母亲通过写信，交谈等告诉他人要有爱心，有同情心，与人为善。而安利柯的同班同学卡隆让他学会了勇敢、善良；可莱蒂教会他勤劳，孝顺，乐观；代洛西也成为了他学习的榜样，还有小石匠，泼来可西等同学也常常通过一些小事感动着安利柯，教育着安利柯，让他不断的学习，完善自己。此外，路上帮助苦命小男孩凑钱的小女孩们，以德报怨的被打伤眼睛的老人，这些陌生人们也触动着小安利柯的心灵，影响着他。甚至是可恨的弗兰谛，他的行为，他的下场也给孩子们起了警示作用，使安利柯能明辨是非。这么看来，可以说人人都是教育者。《论语·述而》中有句家喻户晓的名句：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
至于受教育者，亚米契斯对其的界定也不仅限于学生，还包括其他在知识方面或在道德等方面等需要受教育的人。小说里的那些上夜校的工人，小石匠的父亲，泼来可西的铁匠父亲其实也是接受教育的人，上夜校的工人和一些同学的家长为了充实自己，白天上班，晚上学习，学习认字写字，学写文章，他们也是受教育者；包括那位铁匠，通过儿子的努力，儿子的获奖，也通过老师，颁奖者的感化，认识到自己的错误，改掉酗酒的坏习惯，全心投入工作，所以，在小说中，他也是受教育者。
最后，也是最重要的，作者想主张的教育思想是爱的教育。在小说中，我们会发现，无论是安利柯的严父还是慈母，无论是他的老师或是姐姐，都打心里的爱着安利柯，他们为他倾注心血，用爱感化他，用爱教育他，同样的，也将爱植入他的心底。在父亲的信里面，虽然句句透露着威严，偶尔还带有谴责之意，可是字里行间却是藏不住对孩子的爱。他为了安利柯不用心读书而烦恼，为了安利柯不孝顺母亲而伤心，为了安利柯与同学交往的方式不当而担心，可以看出，他真心爱着安利柯，为他操心。而且父亲关心的不仅仅是小事，更重要的是，他教育安利柯要热爱祖国，热爱劳动人民，要求他为了祖国应该不惜牺牲自己的利益甚至生命，告诉他对待劳动人民应该友善，尊重他们，从这可以看出，安利柯的父亲有多大的胸怀，有多大的爱心，同时也如此要求着他。安利柯的母亲是一位乐善好施的善良女人，她带着安利柯去救济困难的朋友，她写信告诉安利柯，希望他能够有一颗仁爱的心，教育他不能对路边行乞的人视而不见，应该给予可怜的人儿更多的关爱。这位母亲就是这样，身体力行的告诉着安利柯什么是爱，教他爱别人。安利柯的几位老师，包括校长都十分伟大，他们呕心沥血，不计较个人得失，全身心的爱着学生们，为他们操心，不遗余力的教育他们，不求回报，只求学生能够健康快乐的成长。此外，安利柯身边的同学，如卡隆，泼来可西，代洛西等，他们如此友爱，有着一颗宽容他人的心，处处体现了爱，这也给了安利柯很大的感触，让他更加切身体会到什么是爱。
分析了亚米契斯的教育主张后，我们会发现这样的教育是如此美好，令人向往，我不由的想，如果当今的教育是这样进行的，或许，效果会是惊人的，世上一片祥和，人才云涌，人们互敬互爱，没有阶级对立，没有贵贱之分等等。
的。但是，很可惜，这样的教育却无法实施。首先，亚米契斯文中的教育者们都是理想化的，无论是父亲，母亲，老师，周围的同学，家长，甚至包括陌生人，他们都有近乎完美的品德，并且具有敏锐的洞察力。但事实上，这是不可能的，即使在当今社会。因为每个人的生长背景都不一样，在那样的年代，受教育的人少之又少，每个人的素质参差不齐，无法为学生创造如此良好的人文环境。其次，亚米契斯文中的社会是理想社会，没有过多的竞争，没有过多的压迫，没有阶级的对立，他的教育也是以这样的理想状态为基础的，但可想而知，这是不现实的。
可见，亚米契斯的教育思想虽然很理想，却无法得以实现。自从人们开始关注教育，研究教育，各种思想便层出不穷，力图引导教育走在正确的道路上，发挥最大的作用。
篇2：《爱的教育》读书笔记及心得体会
《爱的教育》读书笔记及心得体会
书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，谁的家中都有许许
算一本，很值得一看，尤其是对于教育工作者来说，这本书更值得我
《爱的教育》的作者是意大利亚米契斯，他创作了许多反映教育
作者所见的发生在家庭、学校、社会上的各式各样的小故事以及作者
安利柯的真实感受）；他的父母亲及他的姐姐在他日记上所写下的劝
诫性、启发性的文字；10则老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的
的事物，描述了学校孜孜不倦的老师们如何关爱学生们的学习和启发
学生们的心灵；描述家庭中父母亲对子女心灵成长的引导和潜移默化
的影响；描述可爱单纯的小学生如何在学习和生活的相处中彼此照
社会，都在努力营造一种良好的环境，培养和塑造儿童爱国爱民爱生
在《爱的教育》里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形
式，讲述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教育 ”融入这
大家都在“爬秆”这个项目上取得了及格以上的成绩，那格的母亲因
儿子驼背而向体育老师说明，那格身体不便，不宜爬秆，而那格不愿
让别人看不起自己，毅然向高达５米的竖杆发起冲击，最终，他没有
他下杆时竟然晕倒了，这是因为他的好强心给了他力量，使他爬上了 杆顶，但因他体格弱小，实在坚持不住，才会导致他累晕在杆上，我
国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和
都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的有趣，有意义的事，孩
子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简
中的老师的教育方法，老师对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及
同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一
些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师“爱的
教育”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇
日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思考，让我们
我在阅读这本书时，常常思考这样一个问题：爱的教育并非易事，
我们教师应该怎样去爱学生？怎样充分运用爱的教育“法宝”？我认为：
第
一、老师对成绩低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因为我们的成绩低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关心爱护他们，理解尊重他们了。把他们当做自己的孩子，当作朋友。对成绩低下学生的同情和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特别差的成绩低下学生总是给于特别的关心爱护；对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生给予同情；对那些因失败产生心理挫折的学生给予同情；对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给予同情。我们的教育学首先是人学；而教育者首先是一个人道主义者，对学生没有同情心，决不是一个真正的教育者。
第
二、在生活细节上关心爱护成绩低下学生。关怀学生是教师的教育素养和责任心的具体表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关心，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的未来。我们用要心灵来认识自己的学生，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢乐和忧愁、理解他们的兴趣和爱好。
受到老师的关心与爱护，从而激起他们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个非常调皮的成绩低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都不理睬。以前我对他的教育只是严厉的批评，他很少服从老师的教育。但是，我的一个很平常的爱的举动却改变了他。他上课不再故意捣乱，学习肯努力了，成绩逐渐上升。这让我深刻地感悟到：从前我的严厉批评，我的多次说服教育，都没有改变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地改变了一个学生，可见，教师在生活中实际的、真心的去关心学生，爱护学生，却让一个差生迅速转变。
第三、尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好他们的关键。尊重学生是教师热爱学生的具体表现。尊重包括对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护，二者是一致的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种认识和评价。
爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？！我认为这本书虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。
所以在《爱的教育》一书中，也有老师尊敬学生的事情，学生用充满感情的语言表述了对老师的难忘和喜爱。
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，
自从我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。其中，有一位大姐姐写的温馨的爱——《牵手》，更让我明白了爱的伟大。
大姐姐从小就牵着她妈妈的手。有一次，同学看到了笑她，于是她就问妈妈：“妈妈，你为什老牵着我的手呢？”妈妈回答道：“以前你外婆老是牵着我的手，可是，现在你的外婆永远离开了我们，我又牵谁的手呢？”看了这个故事，我很感动，因为我知道，长大是一步步放手的过程，但在放手之前，必须学会牵手。我想到了妈妈对我无微不至的关怀，我每成长一步都离不开妈妈的辛劳。
爱是一种我们摸不到的东西，爱像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略，其实他的意义已经融入生命，只要我们用心感受，其实它就在我们身边。
愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。
《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，它用爱心为孩子创造了美好的世界，所以值得我们大家一看。
得到爱，让整个世界充满爱。 朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。
篇3：《爱的教育》读书笔记
让 教 育 充 满 爱
--读《爱的教育》
关 庙 小 学 高 军 建
最近一段时间，我认真地阅读了《爱的教育》这本书。
可以说，这是一本洗涤心灵的书籍。
这也是一本永远不会过时的书。
它告诉我们：教育就是爱的别称，教育孩子就是爱孩子。 陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。 作为一名教育者，传播爱心，不仅仅是我们的一份责任，更是我们对学生、对社会的一份责任。
爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；爱是融融春风，即使
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
让教育永远充满爱！
篇4：《爱的教育》读书笔记
读书笔记
班级 ： 11小教文2 姓名： 曹越 记录时间：2012/6/4 图片已关闭显示，点此查看
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篇5：读书笔记之爱的教育
读书笔记之爱的教育 2015.4 时间过得飞快,很快半个学期的课程就要结束了。在假期里，我读了朋友给我推荐的好书。
这本书里的每一篇文章都使我受益非浅。
这篇文章十分感人。本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上，马里奥结识了一个好同伴，这个女孩子跟马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。
都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。乘客们都惊慌失措，跑到甲板上号啕大哭起来。一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。在这千钧一发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。
篇6：读书笔记之爱的教育
读书笔记之爱的教育
时间过得飞快,很快半个学期的课程就要结束了。在假期里，我读了朋友给我推荐的好书。
这本书里的每一篇文章都使我受益非浅。
这篇文章十分感人。本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上，马里奥结识了一个好同伴，这个女孩子跟马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。经过聊天，马里奥知道，原来这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。深夜，可怕的风暴来了，甲板的东西都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。
一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。
发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇定，十分开心。
推荐第7篇：演讲稿800
我的价值观演讲稿800字 我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是价值，不是你认识了多少人，而是你离开人世之时，有多少人认识了你！那么什么样的人生价值才是我们应当追求的呢？我认为是这样的，站在时代的前沿，有实现人生价值的理想，有监督的人生信念，有对社会承担责任的追求。
理想就是航标。只有了航标，我们的航船才能驶向彼岸的港口；诚然，像我这样一介凡夫俗子没有保尔柯察金那样为全人类的解放事业而努力奋斗的伟大抱负。但人活一世不能没有理想。我想在坐的各位没有那一位甘于平庸，也没有那一位安于现状。我们应该清醒地认识到，今天坐在这里并不是我们人生的归宿。不满足于现在，不断追求，即使不能成功，也能享受其中的快乐与幸福。 志存高远，身处这个竞争日趋激烈的时代的我们尤当这样，时刻为自己的理想而奋斗，我们也不会带半点的遗憾离开人世。请记住那句话：“人生最大悲哀莫过于心死！”
信念就是支柱。一个人没有信念，他就断送了精神的支柱，人生也就丧失了意义。有人说：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的；人们往往被百分之五的精彩诱惑着，忍受着百分之无的痛苦，而在百分九十的平淡中度过。我想没有坚定的信念，注定不[来源]能体会那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。邓稼先，许振超，王顺友，海伦-凯勒————一切先进人物无不以坚定的信念激励自己在坎坷的人生旅程上勇敢前进。 责任就是约束，人活在世上，不是为所欲为，对社会的责任应当成为我们人生理想的归宿。无数有杰出贡献的人无不
以对社会的责任来鞭策自己寻找到人生的真谛
人生的价值不在人生的舞台上。而在我们今天所扮演的角色中，过去的经历再
光彩，也是一束凋谢的花朵，今天的生活虽平凡，却是一把充满生命力的种子。 人生定位在哪里，心里装的坐标图；人生路线在哪里，顺着路标一直走；人生态度是什么，理想信念当导演。
明天的我将会怎样，显然，答案是丰富多彩的。
路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索！篇2：好习惯伴我成长演讲稿800字 好习惯伴我成长演讲稿800字
爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中我们的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。
上个世纪九十年代，在中国南方发生了这样一个故事，一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，不乏有高学历者，有曾经从事过管理工作的人，也有口才非常出众的公关人员。但最后负责招聘的老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的竞聘者。后来，有人问这位老总，“为什么选中那位不占任何优势的竞聘者?”这位老总回答：“一个有好习惯的员工，就是一座金矿，有这种人格魅力的人一定可以为公司创造更多的财富。”
是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。其实，习惯，在我们不知不觉的成长中经年累月影响者我们的品德，暴露着我们的本性，左右着我们的成败。 因此，在生活中，我们不妨试着去养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;人际交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛;习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力;习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法;当然，我们更应该习惯于用爱心去面对周围的世界，升华我们的人性。正如著名的教育家叶圣陶所说：唯有用行动，才能让“习惯成自然”。 人们常说：播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。这是一切成功人士所具备的特质，所以，就让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩。下面请听两首习惯养成的歌谣。习惯养成在年少。
小学生上学校，好习惯要记牢。上课内容记心上，乱扔废纸不提倡，
上下楼梯靠右行，课间文明做游戏。一条一条都做到，
习惯养成在年少。
交通安全记心上! 好习惯伴我行，交通安全在心上，过马路走横道，
红灯亮了停一停。绿灯到了快点走，黄灯宝宝眨眼睛，
红灯上岗汽车开，千万别再抢时间，好习惯伴我行，
交通安全记心上! 谢谢大家，我们的演讲结束了。
好习惯伴我成长的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，
生合：大家早上好！今天，我们301班国旗下演讲的主题是《好习惯伴我成长》。
师：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。弟子规里面讲到的好习惯可不少，你听：
：我知道弟子规里有优良的生活习惯，请同学们和我一起来背一下吧：
生合：朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正， 纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华，上循分， 下称家。
：弟子规里还有优良的饮食习惯呢，知道的同学和我一起背背：
生合：对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。
：这里就讲到饮食不可以挑剔。我们学校的饭菜科学搭配、营养均衡，只要我们养成优良的饮食习惯，我们的大脑会变得更聪明，身体变得更健康，学习就变得更快乐！
：我还知道弟子规里优良的行为习惯，让我们也来背一背吧：
生合：步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈，入虚室，如有人。事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。将入门，问孰存，将上堂，声必扬。人问谁，对以名，吾与我，不分明。用人物，须明求，倘不问，即为偷。借人物，及时还，后有急，借不难。
：说到良好的行为习惯，我也给大家带来一个小故事：日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。实际上这个故事告诉我们：好的习惯能够给人带来更多成功的机会，坏的习惯往往使你在不知不觉之中走向失败。
师：谢谢这两位同学的分享。良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功也不容易。同学们，从这两个小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点呢？
生合：是的，老师，我们知道了，好习惯不是天生的，而是靠后天一点点养成的。 师：孩子们，我们学校一天天在发展，环境一天天在改善，堪称全省一流。怎样才能成为我们新纪元优秀的小学生呢？请听小学生行为规范儿歌
：让我们从现在做起，养成好习惯。以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。祝愿大家新学期
生合：龙马精神马到成功！
：301班国旗下演讲到此结束
生合：谢谢大家！
演讲稿好习惯伴我成长
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”好习惯需要慢慢养成。有一位文学家曾说：“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”可见他是非常注重好习惯的。
对许多成功人士来说，好习惯在人的生活当中是不可缺少的。对我们来说，好习惯是我们迈向成功的阶梯。
就是说：一个人是否成功，就在于他养成的习惯好不好。今时今日，好习惯就决定了事情、战役、人生的成功与失败。
中华上下五千年来，凡是出类拔萃的前辈们，就像汉高祖、唐太宗、康熙大帝、乾隆大帝等等，他们哪一个没有养成好习惯？
现在养成好习惯已经成为了我们每个人的追求目标。有了好习惯，就可以干出一番事业、造福百姓，至少也可以做个人人称赞的好公民。
好习惯是“成功之母。”好习惯往往可以助人从困难中挣脱。同学们，还犹豫什么呢？赶快携起手来，共同养成好习惯，才能更好的做人、生活、学习！篇3：教师节演讲稿800字 教师节演讲稿800字
敬爱的领导、亲爱的老师：
你们好！
非常荣幸由我代表全体同学做今天神圣节日的演讲。今天就是我们一年一度的教师节，在此，我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师道一声：老师，祝您节日快乐！
今天，在这庄严神圣的9月10日， 今天，收获的喜悦在人们心底荡漾，我们请您——亲爱的老师， 听一听桃李对园丁倾诉衷肠。老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城！
您甘于当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程；您乐于当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，您勤于当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；您就像一只只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明！
在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢？
可能由于我们的年少冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！
敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足轻重的地位，我们感激您！在这个美好的节日里，祝您身体健康，事业有成，万事如意，心想事成！
最后我用最朴实又最真挚的话语高声呼喊——老师好！谢谢！篇4：高考前的演讲稿800字
高考前的演讲稿800字 高考前的演讲稿800字 尊敬的同学们，老师们，大家好！ 我演讲的题目是《学贵有志，学贵有恒》 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这对座右铭激励着多少仁人志士苦其心志，饿其体肤。 先其志，后其恒，方能学业有成，必定成就一番事业，成一方栋梁。立志向，明确目标；树恒心，坚持不懈，善始善终，才会舞出你美丽人生。
燕雀安知鸿鹄之志哉！是啊，家雀怎知鸿鹄的志向呢。家雀在明媚的阳光下无忧无虑的生活，鸿鹄却为自己而烦忧，重重烦恼，敢于天公试比高。不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。浪漫主义色彩的李白，一把佩剑，乘长风，破万里浪，逍遥自在走天涯；古代地理学家徐霞客，一个箩筐，跨峻岭，纵横万里，阅历山川写着作；辛苦的奥运志愿者，一个微笑，献爱心，细心服务，邀八方客聚北京„„
只有恒心才能使你达到目的。成就事业，需立志，但却不能常立志，要立长志。喊破嗓子，不如甩开膀子。用实际行动来证明你的这一切，坚定你的目标，你的信念，要有壮士断腕的决心，必定会成功。 当铁杵磨成针的时候；当岁月匆匆从碗里溜走的时候；当孟姜女哭倒长城的时候；当日历翻开一页页的时候„„现实已悄然而至，为前程为光明，我们努力吧。
一套完整的构思，一套完整的梦想，就不会盲目的去做，也就不必徘回，掌舵好方向，想成功竞发。 十年寒窗苦读，尝尽书中酸甜苦辣，宝剑磨砺而出，梅花苦寒而香。还有不到一个月的时间就高考了，节奏加快了，我必须调整好心态，去迎接最后一轮复习，跟上节奏，加快步伐。
即将高考了，我会努力地拼搏还有这一个月的日子，决不会辜负父母的期望和老师的栽培。
决定我的命运的时刻到了，能不能实现这个一直让我魂牵梦绕的大学，就要靠自己努力了。我相信这一份志向，一份恒心，更有一份自信，才会梦想成真。
推荐第8篇：读后感800
读后感范文800
简·爱依然保持沉着和清醒，读后感范文800。她不仅要维护自己的名誉，而且要维护自己的独立。她担心有变为奴隶变为丈夫的玩物的危险。简·爱拒不接受未婚夫的奢侈礼品，固执地提醒他说，她是个穷姑娘，又无姿色，她要履行家庭教师的职责。她寓骄傲于谦逊，珍惜自己个人的人格尊严，渴望自食其力的诚实劳动和独立，就是这位女主人公最迷人的特征之一。
简·爱, 罗切斯特和圣约翰·里弗斯是三个取自人性的最宏伟表现的人物，他们不是苍白的影子，是三个轮廓分明的典型。书中人物不多，刻画得常异常精练，就连那些只描出一个轮廓的人物如布洛克赫斯特先生，坦福尔小姐，费尔法克斯太太，罗莎蒙德和白兰奇，都勾勒得诩诩如生，显示出手法的灵活巧妙：只需寥寥数笔，一个人物就跃然纸上。
简·爱本人更是一个创造。单是这个人物的细致处理，就暗示出一种非同一般的戏剧天才。我们总是看到她如何难看;作者没有作过任何努力使她带有浪漫气质，她也没有什么特别突出的善良或聪明才引起你的爱慕;可是你钦佩她，爱她，爱她的坚强意志，爱她那颗诚实，善良的心，爱她那奇特的但富有魅力的本人。一个有血有肉的生灵，有着凡人的种种弱点和常人的优点。
罗切斯特先生的性格刻画也很好。他有一个好思索的天性，一付非常易感的心肠，只是受到不良的教养被引入歧途，但他不放纵自己，能从教训里学到智慧，岁月使他改进，少年时代的浮渣漂走了，他内部真正善良的东西仍然存留下来，读后感《读后感范文800》。 他的天性有如一坛佳酿：时光不会使他变酸，只会使他变得甘醇。
简·爱和罗切斯特的言谈举止可能因鲁莽而令人不悦，然而却有个性，率直，摆脱了形形色色的虚伪和俗套。你一开始不喜欢他们，可是久而久之，你会爱上他们。他们身上那种力量长驱直入地闯进你的心。他们没有合度的仪态，理想的体形，良好的态度，俊秀的容颜，常人的思想，常人的语言，却是感情深沉，头脑清晰，脾性乖张，不文雅然而可爱的人。简·爱俘虏了我们所有人的心，不是她秀色可餐，雍容华贵，温柔善良，而是因为她坦率明朗正直，能有深厚的感情，而且能勇敢的忍受巨大的苦难。
传教士中一代表人物圣约翰·里弗斯，心地冷酷，并且极端虚伪，他向简·爱提议缔结没有爱情的婚姻，共同去印度从事传教活动，并以关于基-督教的崇高义务这类高谈阔论来掩饰自己。简·爱不无理由地报之以愤怒的反驳，把罗切斯特的无私的炽热感情同这个传教士的虚伪的欺人之谈加以对照，对圣约翰这一形象的愚蠢的狂信和冷酷无情的揭露，说明了夏洛蒂的大胆和耿直。但是，女作家无力彻底克服她的宗教幻想，并对传教士的“使命”有所理想化。
女作家向自己的读者和女主人公推荐的唯一道路，是个人争取自我完善，争取内心自由的斗争。女作家使小说的收场━━简·爱回到双目失明的罗切斯特身边━━成为女主人公的独具一格的庄严结局。
尽管《简·爱》的结局是老一套的，它在细节，对话，性格描绘方面却有着意外的素质的永恒魔力，这种魔力能够一瑜掩百瑕，使读者的情绪保持愉快活跃。情节的安排也许会激怒或浇凉读者的艺术感，然而讲故事者的声音，它那充满激-情或感情或梦幻的抑扬顿挫，却几乎从头到尾都吸住了并且迷住了听者的耳朵。总的布局也许是平庸的，观念也许不深刻，但这本书却是新颖独到的。坚强，自由，激越的个性━━乃是这本书中唯一的但足够的魅力
推荐第9篇：军训800
风雨里洗过的太阳
迎接新生的时候，经过那时军训的作训场地，那里的每一寸土地，每一个场景，都让我想起那些熟悉的人，那些熟悉的动作。瞬间，喉咙酸酸的，眼睛湿润了。
还记得军训起始，我们埋怨天气的炎热，教官的严厉，无时无刻不在期盼暴风雨的到来。初尝军训的味道，站军姿，任凭汗水流成河，越过脸颊，淌入脖子，打湿衣裳；踢正步，任凭脚酸如麻，脚底起泡，也要屹立不倒；跑步走，任凭台风飞卷，大雨倾盆，也要不落步伐。每天的早起晚睡，一天的残酷训练，让我们这些平时懒散的大学生的体力超负荷，一个又一个的同学倒下。这一切，教官、指导员和副连也看眼里，他们会想一切办法让我们既能尝到军训的感觉，又不会超负荷。除了艰苦的训练，军训中也有许多有意思的事情。比如说拉歌，比如说大合唱。还记得我们的大合唱，同学们的排练，教官的体贴与鼓励，还有些同学因为大合唱的排舞而受伤。我们每个人都试图做到自己的最好，当最后得知我们没有获得名次的时候，大家都沉默了，因为我们觉得无法面对为我们付出那么多的教官。
我们每天都数着日子计算军训的结束，到最后的几天，竟然开始害怕将来分离的场景。想象着以后再也不会有这些人一起做着这些事情，我们没有办法改变，我们只有更加认真训练，尽量不惹教官生气。我们还自愿舍弃午休时间来继续训练方阵，当累的不行的妹子们横七竖八不顾形象地躺在地上的时候，教官的心也像我们一样，颤动了吧。一开始，谁也没有说最后要去拿什么奖项，可是到最后大家不约而同地都朝着这个方向去做了，而且做的很好。
遗憾的是，最后没有来得及送教官他们离开，看着那些围着教官坐的巴士哭成泪人的同学，我实在不敢靠近，害怕自己会一发不可收拾。仅仅是相处十几天的时间，没有军训过的人，或者说是没有像我们这样军训过的人，是不会感受到这份炽热，这份爱的吧。
现在每天早晨醒过来，第一个想到的事情就是“闹钟不会坏了吧，千万别迟到啊，不然又被教官罚俯卧撑了”。爬起来环顾自周，一如军训前的平静，感觉自己就像是做了一个有关军训的梦，只是这个梦，美得让我不忍回想。
教官带给我们的，除了那些基本的国防军事知识，还有就是生活作息的改变，最重要的是使我们的内心变得强大。那些本以为自己无法做到的事情，我们都一件件地坚持下来了，军训让我看到了不一样的自己，有弹性的自己。现在的我们犹如风雨里洗过的太阳，不畏狂风暴雨，不惧酷暑严寒。感谢教官和军训带给我们的一切。虽然无缘再见，可能日后会忘了你们的样子，但是永远忘不了那种感觉。
推荐第10篇：教育征文
大学教育之反思
教育需要反思的地方实在太多，随着大学教育的“大跃进”式的发展，随之衍生出各种各样的弊端和问题。这里只谈学风，我们只有找到了致使学风日下的根源，才有可能知道能否改善学风。在任何大学，学生都分两类，用功的和不用功的，所不同者，不同的学校，这两类群体的比例会有所不同，例如北大清华的学生用功者的比例应该比其他学校高一些。决定学生是否用功的因素很多，首先是动力，学生如果有明确的目标，学习自然会用功，根本无需老师去叮嘱。其次是氛围，一个好的大学环境与学术氛围会对学生产生潜移默化的影响，正如在一个社会里，大家都使用文明用语，你就不好意思口出脏话，好的学术氛围会形成良性循环，同样，糟糕的学术氛围会形成恶性循环。第三个重要因素是教师的水平，教师的学术水平高，有学术地位，课堂教学生动有趣，学生就会被他的课堂吸引，就会主动学习。第四个决定学风的因素是管理，完善的管理措施会有效地引导学生、制约学生，流于形式的管理模式形同虚设，于学风建设毫无帮助。第五个因素是社会影响，一个浮躁的社会是无法让学生安下心来学习的。还有第六个因素，那就是地域文化，在不同地区，大学的学风也有所差异，这种差异也许部分来自于地域文化的差别。我为什么觉得北大清华的学生中用功的人会多一些？因为他们学习的目标明确，学习有动力，当然，其他的因素也存在。
我认为，对学风产生影响的因素无外乎上述六种，如果这些因素不能得到根本的改善，学风就不可能好转，这些因素对于地方高校学
风的影响似乎尤为突出。广州是个特殊的城市，它最值得人赞赏的人文环境是它的包容性，广州人心态平和，无论贫富贵贱，都能以平淡之心待之，这是一种很了不起的境界。可如果这种心态用在学习与研究上就成了一种致命的缺陷了。广州的孩子很可爱，可也很令人无奈，无论你如何诱导，他们对待学习总是那么平平淡淡。我觉得广州的孩子对待学习缺少一点冲劲既有地域文化的影响也有学校内部因素的影响。也许有人会反驳我，如果在一个很好的学校，遇到水平很高的老师，广州的孩子一样会用功。也许是这样吧，但在内地与广州类似的高校里，学生对待学习的态度为什么会与广州孩子差别那么大？就说一个现象，内地普通高校（包括广州以外的广东高校）的学生在严峻的就业压力面前考研的积极性很高，企图以此改变命运，在有些地方，考研辅导成了一种产业，你只要看看各种广告就知道了。有一个来自中国最牛学府的数学辅导老师现在应该成了千万级的富翁了吧？可这位老师如果想在广州打开考研辅导市场估计是徒劳的，至少对于出生广州的孩子不会有丝毫的吸引力。
高校大跃进式的扩张，最大的恶果是加速了高校行政化和衙门化的过程。由于高校大跃进中，各种名目的资金流向高校，学校和学院两级实体单位，有了更多可供支配的资金，因此权力大增。一个不大的学院，院长手里可以支配的资金能达到上千万元，资金分配基本上由长官说了算，学院里的教师，如果想要分一杯羹，只能讨他的好，因此，学院领导对学院教师的支配力，达到了前所未有的地步，跟当年基本上没有多少资源的系主任，不可同日而语。同样，学校的校长，
连同学校行政部门的负责人，也因此权力陡然增加，这就是为什么大学教授纷纷争当处长副处长的原因。
由各种评审指挥棒驱使的行政化、衙门化的大学，一个直接的结果是败坏了学风，使各种形式的学术腐败，肆无忌惮地浮出水面。各种评审的指标体系，主要是以科研为导向的，比如核心期刊论文数量，国际SCI论文数量，国家级课题数量，省部级课题数量，课题经费总量等等，这种指标体系，只要SCI还勉强有点国际性，而且也并非国际通行的衡量体系，其他的指标，实际上只是具有中国学术特色的自娱自乐。
中国所谓的学术核心期刊，其学术品质，原本就需要测定，但是，在各个高校发疯追求论文数量的情况下，有某大学带头发明了硬性规定研究生发表核心期刊论文作为毕业前提条件的方法，人为拉高学校的论文发表数量，其他学校纷纷跟进，使这种本质上违法的行为，成为高校的新惯例。研究生做不出论文，就买，不仅买论文，而且买版面，各个学术期刊，因此出卖版面，蔚然成风，进一步败坏了学术期刊的质量。现在的状况是，跟中国有全世界最多的大学生相匹配，中国也有世界上最大的论文发表量，但科研竞争力却呈逐年下降的趋势。
核心期刊和论文发表如此，所谓的课题也如此。往往官越大，课题就越多，当然也就越没有时间做（这是假定他们都有学问的前提下），只能让学生做，因此研究生们就成了导师的打工仔，廉价劳动力，这样的课题，能有什么质量，可想而知。
学校的教师，在定期的考评面前，必须拿出东西来凑数，否则就会下岗。当然，如果产量高，也有奖励，尤其是在所谓A级B级刊物上发文章，奖金甚为可观。这样一来，所有的教师，都必须围着考核指标转，以增产为第一需要。大家都在忙于争课题，跑项目，出文章，一本又一本的学术著作问世，形成了科研论著出版高峰和读者阅读量下降共存的奇特景观。
在这种科研成果的增产竞赛中，学风极其浮躁。从老师到学生，大家只想着早出、快出、多出成果，大量粗制滥造的所谓成果因之大量问世，简单重复，低水平重复，甚至充斥大量的常识性错误。同时，抄袭，作假，侵占他人（主要是学生）成果等学术偷窃和腐败行为流行，有些学校，越是所谓的大腕学者，越可能犯这种在国际上看来是学者致命伤的错误，因为附他名下的东西太多。由于对考评体系的特别在意，这些大腕的类似错误，往往得不到处理，因为如果一旦处理，不仅自暴家丑，而且可能丧生附生在大腕身上的评审资格，就算一个顶极高校，也不能无视这种损失。
在国际上，教授学者，声誉是高于生命的，一旦一个教授学者的声誉有了问题，他的职业生涯就完结了，意味着他的余生，只能靠从事低级劳动为活。然而在中国，对于教授学者而言，权位和金钱是第一位的，声誉出现问题，哪怕是特别明显的问题，只要你能动用各种关系，将之摆平就行，丢人不要紧，但不能丢位置。
好的体制可以造就高水平的师资，也可以造就辉煌的大学文化，还能营造良好的社会风尚，从这个意义上说，教育改革的前提是体制
改革先行。
第11篇：教育征文
怎样培养学生良好的自主学习习惯
石寺二中刘静
教育是什么？现代教育家叶圣陶先生回答说：只须一句话，就是要养成良好的习惯。良好学习习惯是一个人成长的基础，因此，培养学生良好的学习习惯，显得特别重要。在培养学生自学能力的同时，还要特别重视学生良好自学习惯的养成。
自学能力是各种能力的综合体现。教会学生自学，是素质教育的要求，更是学生成长的需要，对他们终身的发展将会有着很大的促进作用。在学生自学还不太成熟阶段，教师还要多充当“导读”的角色，多点拨自学方法，使学生少走弯路，多获效益。当然，在学生自学活动中，教师要做好启发引导、辅导和总结工作。
一、提供给学生“学”的方法，培养学生的创新能力。
提供给学生学的方法，犹如交给学生打开知识大门的钥匙。学生掌握了方法，才能真正把握学习的主动权，真正属于学习主体位置。学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。因此，教学时应从学生的年龄特点和认知特点出发，留给学生足够的探索空间，让学生通过预习、质疑等具体活动提高创新能力。
1.指导预习。自主学习的预习，贵在独立性，是学生独立获取基本知识的重要一环。指导预习主要在“学什么”“怎样学”两方面加以引导。预习要求，读书方法适时渗透，当学生对如何预习有一定的实践后，提纲逐步精简，最终让学生丢掉“导学提纲”的拐杖，走上自学的道路。
2.鼓励学生独立思考，勇于质疑问难爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”学生的学习过程是发现问题、提出问题、解决问题的过程。有的学生由于受知识年龄等限制；有的胆小不敢质疑问难；有的满足于一知半解，不愿质疑问难，所以我们要创设条件，努力营造氛围激发学生质疑问难。
二、提供讨论交流的机会，培养交际能力。
为学生提供畅所欲言，各抒己见的机会，能有效地培养学生的交际能力。引导学生自主学习，教师首先要给学生创设一个民主、平等、和谐的环境，让学生充满自信。我在教学中，经常设计小组讨论，全班交流的环节，让学生做学习的主人，充分表示自己的思维方法及过程，揭示知识规律和解决问题。这样，加强了学生之间的交往和沟通，促进相互了解，促进不断反思自己的思考过程，同时对其他同学的思路进行分析思考作出自己的判断，这种活动不仅锻炼同学们的交际能力，也增强了他的生活实践能力，这也是一种合作学习，这种合作学习给每个学生提供了表现自己的机会，不仅使自己对知识理解更丰富、全面，而且充分放飞了自己想象力，使能力得到提高，同时也培养了学生之间团结友爱，互助合作的精神。
三、提供良好的学习氛围，激发自主学习的兴趣。
在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛，能使学生情绪高昂，思维活跃，学习兴趣和信心倍增，智力活跃，接受能力强。
教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励从而主动学习：①设疑布难，激发学生好奇心理；②巧设悬念，激发学生探知的迫切欲望；③创设情境，使学生自然产生求知的心理冲动。
四、提供动手操作的机会，发挥学生的主体作用。
把课堂还给学生，就要让学生在课堂上有独立思考的时间，在教学过程中，放手让学生通过自己操作、实验、想象，可以让学生在主动的探索过程中发挥学生的主体作用。
总之，在课堂上，要灵活用各种有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，把自主权交给学生，真正达到培养学生自主学习的能力。学生的学习习惯的养成，关键在学法的指导，这不仅是为了提高学习质量，更重要的是通过各种良好学习习惯的培养，使学生由“学会”变“会学”，让学生生动活泼、积极主动地全面发展。
第12篇：教育征文A
积极互动的亲子关系
家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系。当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时，我们做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题，而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有出息。从家庭环境的角度讲，父母应该创造良好的家庭气氛，在家庭里给孩子的积极行为以奖赏，让孩子知道怎样做是对的。只有这样，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。 孩子上中学以后逐渐进入青春期，他们面临着许多新的问题，内心经历着深刻的变化。家长必须建立积极互动的亲子关系，因势利导地教育孩子。
1、身教重于言教
所谓教育孩子， 实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。 每个作家长的人都应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。 孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。有的时候，孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也会减弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作， 孩子也会珍惜自己的学习时间。 有的家长辞去了工作， 想更好地督促孩子的学习。结果，孩子反而更加消极、懒惰，抛开其它因素不谈，家长丢掉了自己的工作，就是给孩子树立了一个不积极地生活的榜样。如果家长让孩子看到，爸爸妈妈尽管人到中年，生活和工作的负担很重，仍然保持进取精神。孩子会得到某种启示。父母要给孩子创
造良好的家庭气氛。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。在一个温暖、和睦的家庭中成长的子女，比较开朗乐观、积极自信，人际关系比较好， 适应能力比较强；相反，在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的子女，往往在性格上容易退缩，缺乏安全感；有的则容易出现攻击行为，搞不好人际关系，不易产生积极进取的愿望。有些孩子家庭环境不太理想， 要比其他孩子付出更大的个人努力以应对环境的挑战。因而他们的注意力、忍耐力、坚韧性 和灵感、奋斗精神等自我拯救能力都胜过同龄的孩子。
2、尊重孩子的人格
父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对子女过于严格，处处训斥子女，支配子女的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的， 但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制， 没有信心的个性特点； 相反，有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质。家长应该平等对待青春期的孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为， 按照一般人际关系准则行事。父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
3、正确地给以强化
在父母与子女的关系中，对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键。许多家长承认自己教育失败，主要原因是强化不当。在孩
子的成长过程中，他们会自然而然地产生许多愿望， 随后就会向家长提出。 这些愿望或要求有些合理，有些不合理。 孩子毕竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家长是否应该满足，应该如何满足，是需要思考的问题。 一般来讲， 不合理的要求应不予理睬或加以拒绝。 有些家长不恰当地满足了孩子的无理要求，无意识中强化了孩子的非理性。对孩子的合理要求，除了必须迅速给以满足的要求之外，尽可能地延缓满足，使孩子为实现他们的愿望而付出努力。让他们明白，任何愿望的实现必须以付出为代价，借以塑造他们的积极行为。一定要让他们的积极行为得到奖赏，这种奖赏可能是物质的，也可能是精神的。在孩子的学习和生活的许多环节中，都应该利用强化的原理。对孩子的教育应该以积极的鼓励为主，批评过多往往使孩子无所适从，甚至“破罐破摔”出现对抗行为。
4、给他们交往的空间
青春期的少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见和想法， 也希望能有人倾听自己的话。 这种需求较少能从父母那里得到满足， 而同龄人的思想水平接近，对事物的看法有有更多的共同点，容易沟通、更可信赖。同龄朋友可以帮助青少年增进对自我的了解，可以帮助青少年肯定自我的价值，和朋友交往可以缓解不良情绪。另外，青少年正在学习适应社会，与朋友交往是他们学习人际关系能力的开始， 进一步发展独立的人格。做家长的还应该告诉他们朋友交往要注意的问题。首先要明辨是非，选择好朋友交往。 要让孩子懂得，不是每个人都是可以做朋友的。常言道，“近朱
者赤，近墨者黑”。如果发现自己交了坏朋友， 就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。 其次， 和朋友相处要做到严以律己，宽以待人。 每个人都有他的优点和长处， 也有这样那样的缺点和短处， 朋友之间要取长补短。 要学习人家的长处，帮助别人改进不足。嘲笑朋友的缺点是最伤感情的。另外，朋友之间要保持独立性，才能建立对等的朋友关系。
我们都喜欢自己的孩子，爱自己的孩子。我们希望孩子快快长大，快快成材，这只是我们的美好愿望。美好愿望的实现需要用心去思考，需要作出努力。
XXX小学教师，从教22年，中学高级教师。
教育格言：家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
第13篇：教育征文
石寺教育征文
石寺二中王丹
在近一年的教育教学工作中，我认识到作为推动教育事业发展的主体——教师肩负着光荣和神圣的历史使命，必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。现今社会中，有悖师德的现象屡禁不止，如教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊，迟到就不让进教室，做错事就罚打扫除等变相体罚学生，认为将学生分为三六九等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼等等，这样肯定不利于学生的可持续发展。在推进素质教育倡导新教育理念的同时，要求教师提高自身素质，有良好的师德表现。要上好一节课要从以下方面入手：
一、认真备课
钻研教材，在新课程新课标下认真备课，上课，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，这样才能教好课，高质量完成教学任务。时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解决的过程，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。
教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。
二、重课堂动态生成，着眼学生发展
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。
三、反思
课堂教学是开展反思性学习的主渠道。在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。学生的实践反思，可以是对自身的认识进行反思，如，对日常生活中的事物及课堂中的内容，都可引导学生多问一些为什么?也可以是联系他人的实践，引发对自己的行为的比较反省，我们可以多引导学生进行同类比较，达到”会当凌绝顶，一览众山小”的境界;也可以是对生活中的一种现象，或是周围的一种思潮的分析评价，此外学生的反思还何以是阶段性的，如:一节课尾声时，让学生进行一下反思，想想自己这节课都有什么收获?还有哪些疑问?当天睡前，反思一下今天自己的感受;或是一周反思一下自己的进步和不足等等。教师应积极引导学生整理思维过程，确定解题关键，回顾解题思路，概括解题方法，使解题的过程清晰、思维条理化、精确化和概括化。
在集体讨论中反思，认识到：“活动是感知的源泉，是思维发展的基础”。每个人都以自己的经验为背景来建构对事物的理解，所以认识相对有限。学生通过集体讨论和交流，可以了解同伴的理解，有利于丰富自己的思考方法，反思自己的思考过程，增强迁移能力。概念形成的关键是重视意义建构过程，而不仅仅是单调记忆，所以要注重引导学生通过集体讨论、争辩，来促进个人反思，实现自我创新。
在回顾知识获取时反思，提炼思想:在教学活动中，我们教师比较注重创设情境，引导学生通过操作实践、合作探究，主动获取知识。其实，在实际学习过程中，学生总是根据问题的具体情景来决定解题方法，这种方法受具体情景制约的，如果不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就有局限，不易产生迁移。因此教师应该鼓励学生在获取知识后反思学习过程，引导他们在思维策略上回顾
总结，分析具体解答中包含的数学基本方法，并对具体的方法进行再加工，从中提炼出应用范围广泛的数学思想。
在分析解题方法中反思，体验优势:学生在解题时往往满足于做出题目，而对自己的解题方法的优劣却从来不加评价，作业中经常出现解题过程单
一、思路狭窄、解法陈旧、逻辑混乱、叙述冗长、主次不分等不足，这是学生思维过程缺乏灵活性、批判性的表现，也是学生的思维创造性水平不高的表现。因此，教师必须引导学生分析解题方法的优劣，优化解题过程，努力寻找解决问题的最佳方案。通过这一评价过程，开阔学生的视野，使学生的思维逐渐朝着多开端、灵活、精细和新颖的方向发展，在对问题本质的认识不断深化过程中提高学生的概括能力，以促使学生形成一个系统性强、相互联系的数学认知结构。⑤在寻找错误成因中反思，享受成功:学生在学习基础知识时往往不求甚解、粗心大意，忽视对结论的反思，满足于一知半解，这是造成作业错误的重要原因。结果常常出现不符合实际，数据出错等现象，特别是一些\"隐性错误\"发生频率更高。因此教师应当结合学生作业中出现的错误，精心设计教学情境，帮助学生从基本概念、基础知识的角度来剖析作业错误的原因，给学生提供一个对基础知识、基本概念重新理解的机会，使学生在纠正作业错误的过程中掌握基础知识，理解基本概念，指导学生自觉地检验结果，培养他们的反思能力。
四、不要伤害孩子的自尊心
有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。
五、对学生的期望值不要太高
有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。
六、真正的走进学生的心灵世界
有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到/以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。
七、教师要讲究对学生评价的方法
评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。
所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。
第14篇：教育征文
教育征文.
切实规范和扶持农村民办学前教育
醪田镇中心小学尹显岩
学前教育是教育的奠基工程，我县农村民办学前教育是一定历史条件下形成的，是教育主管部门为缓解政府财力不足又要大力发展农村学前教育的产物，是我县目前学前教育的主要支柱。
一、洞口县民办幼儿园的兴起
21世纪初，洞口县为了尽快发展三年学前教育，就开始试点兴办民办幼儿园，以缓解政府经费不足而致使三年学前教育不能落实到位的问题。至2005年，经县人民政府教育督导室签发批准，创办了一批拥有专门教育教学基地、教育教学用房、校车、具有合格学历的幼儿教师的优质幼儿园，每年为基础教育输送了大批经历了3年学前教育的新生，为我县基础教育阶段学生整体素质的提升，做出了很大的贡献。但通过近10年的发展，到了2010年，全县兴办民办幼儿园100多所，已发展到了“园”满为患的程度，洞口县教育局领导洞察到了这一点，于是明令：立即停止审批创建新的幼儿园。
二、洞口县民办幼儿园对农村幼儿教育的贡献
民办幼儿园的兴起，使农村广大群众的子女都能享受到三年学前教育的待遇，据醪田镇中心学校幼儿入园率情况统计，2010年醪田镇农村80%的幼儿享受到了三年学前教育，90%的幼儿享受到了两年学前教育，100%的幼儿享受到了一年学前教育。
三、对较大规模的优质民办幼儿园不能封杀或变相封杀，而应
一如既往地予以扶持。
优质民办幼儿园不应成为兴办三年学前教育的牺牲品，政府主管部门应予以扶持与引导。随着国家国力日益强盛，经济日益繁荣，教育强国、教育强省、教育强县、教育强镇等提法不再只停留在口头上，而是落实在行动上。目前，上级主管部门对农村三年学前教育已引起足够注意，正拟定计划，在各乡镇创办公办中心幼儿园，这样似乎对农村三年学前教育非常重视。但我想，不管怎样，各级政府有关职能部门都应从实际出发，有计划地发展农村幼儿园，并做到布局合理，切忌盲目。
譬如：洞口县醪田镇，2005年开始，就创建了3家民办幼儿园，而醪田镇中心幼儿园是在2004年受当时学区委托，经县教育督导室批准正式动工修建醪田镇中心幼儿园的，从征地到修建，教育局都始终把关，到2005年下期正式竣工开园，自此，醪田镇中心幼儿园年年被评选为县优秀幼儿园。其他两家都是租赁学校多余教室或从前经商用的仓库。每到招生3家幼儿园就展开了争夺战——生源不够啊！
生源不够的原因是：第一个方面，家长都在外面打工，子女跟随家长在一起，呆在家里的小孩很少；第二个方面，是大部分家长对小孩子的三年学前教育认识不到位，认为幼儿园是看护小孩的地方，对孩子今后的影响不大。
到目前为止办三家幼儿园都生源不足，如果再增加幼儿园，到时该让谁淘汰？
所以，我个人认为，教育主管部门一定要正确对待这个问题，尽
可能维持幼儿园原有所数不变，加强对幼儿园的管理和引导，使其进一步提升教育保育的质量，切实规范和扶持已办幼儿园，因为他们都是投资了很大一笔资金甚至贷款来建设幼儿园的，我们应该创造优质幼儿园能够生存的政策环境。
四、农村民办幼儿园的渴望
第一，渴望得到政府部门、教育部门的经济援助，因为，他们在创办合格幼儿园的时候，投资不少，可得到的回报不多。
第二、渴望校车、学生接送车辆有优惠政策。每年一台校车要交1500元运管费（以罚代缴），汽油单价特高，一年下来校车的开销占了收入的很大一部分，政府是否像农村客运车辆一样予以油价补贴。
第三、乡镇中心学校应该明确幼儿园招生的范围，不要以压低收费来争取生源，使招生走上规范化道路。
第四、大张旗鼓地宣传三年学前教育的意义，让广大群众都明白三年学前教育的重要性，使其幼儿年满三岁家长就能够主动送到幼儿园接受三年学前教育。
温家宝总理11月2日在北京调研学前教育时说：“发展学前教育必须实行政府主导、社会参与、公办民办并举的方针。随着国家的发展，民办幼儿园会越来越多。在政策上，我们对公办与民办学前教育要一视同仁„„”
鉴于我地民办幼儿园的布局和办学行为，现在是规范和扶持农村民办幼儿园的时候了，希望有关职能主管部门予以高度重视。
2011年10月31日
第15篇：教育征文
佛山市顺德区大良凤翔小学
彭玲
转变人才培养模式的教育体制改革
苏霍姆林斯基曾说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”
教育对人才培养的作用，不仅仅是培训和传授知识技能，还是一种人的养成。教育贯穿于人身心发展最重要的阶段，奠定人才成长、个人发展的基础。人才培养体制的改革，是针对我国人才培养体制中存在的弊端，包括评价制度中的弊端提出的。人才培养体制实际上要实现两个目标：一是所有的学生都能够得到均衡的培养，达到成才的目标，这样体制上就要灵活，有不同的选择；二是让那些有特殊才能的，优异的或者说是拔尖创新的人才有更好的通道，能够更好、更快地成长。
“教育规划纲要”提出转变人才培养观念。全面发展，不是培养完人，而是德智体美等方面都得到发展；人人成才，就是每个人都有成为人才的可能，需要教育重视所有学生而不是只重视尖子生的培养；多样化人才观，是指人才标准多样化，满足社会各方面对不同人才的需要；系统培养，是指人才应该是学校、家庭、社会共同培养的，应该是各级各类教育统筹考虑的，教育需要尊重人才成长规律。我国基本经济国情已经从农业大国转向工业大国，现代化进程进入了从工业大国向工业强国转变的新阶段。为此，教育的人才培养战略必须进行相应调整，大力发展应用型人才、自主创新型人才培养，以建立具有自主技术和创新能力尤其是在战略性、基础性技术领域拥有自主创新能力和自主知识产权的支撑体系。
一、人才培养模式变革的背景
(一)国家发展与经济、社会发展的战略性转变：
人才培养模式的变革应该满足国家发展战略的转变。从十六大以后中央的政策可以看出，我国经济和社会发展正经历一场战略性转变，对人才培养模式提出了新的要求。十六大提出的全面建设小康社会是2020年的总目标，这个总目标隐含着从总体小康向全面小康的重大转变，即从一个不均衡、不全面的发展阶段
进入均衡、全面的发展阶段。这就要求我们树立科学的发展观，建设和谐社会，建设社会主义新农村，建设创新型国家。这种转变的实质是转变经济增长方式，转变发展战略。
20世纪80年代以来，中国的经济发展是世界上最快的，我国是依靠国际资本和国内基层劳动力结合的发展模式，即引进外资与中国的基层劳动力相结合。这种发展模式的重要特点就是依靠引进装备、引进技术。其弊端在于大量消耗能源、物质资源，牺牲生态环境，是一种粗放型的发展模式。如果长期实行这种发展模式，国家能源、物质资源不可能支撑下去，生态环境也将遭到严重破坏，不可能实现持续发展。因此，改变生产方式势在必行。原有生产方式最致命的问题在于：不能完全依靠本国的技术创新，而是主要依靠引进外来技术来支撑发展。要改变这种发展模式，必须通过自主创新、集成创新、吸收消化再创新来建设创新型国家。这就需要新的发展战略，即培养创新型人才（创新精神和创新能力），建设人力资源强国。这是十六大以后，我国实现发展战略转变和建设创新型国家与和谐社会的基础，人力资源开发是这一战略转变的重要保证。人力资源开发要求人才培养模式的变革，只有变革人才培养模式，才能培养出建设创新型国家的各级各类人才。
(二)教育发展的历史性转变：
20世纪80年代以来，我国教育发展实现了历史性的跨跃。从数量和规模看，中国教育的发展水平在人均 1500美元时相当于人均3000美元国家的水平。因此，这个阶段我国教育在数量和规模上的发展是跨跃性的，随之而来的就是结构、质量、效益的问题。当前，中国教育发展的重心应从数量发展转向质量提升。因为质量是教育发展的基础，是教育发展的核心，是满足社会需求的关键，没有质量的教育很难持续发展。教育竞争的核心也是质量竞争，而不是数量竞争。质量与满足社会需求有关，例如高等教育扩张引发了就业问题，就业问题恰恰是教育培养的人才能否满足社会发展需要的问题，也就是教育质量问题。要提高教育质量，不能按照原来的培养模式，而是要转变人才培养模式。
(三)世界经济、社会与教育发展的时代性转变：
首先，人才培养模式的转变不仅是中国也是世界关注的课题。教育的转型和社会的发展也对人才培养模式提出了转变的需要。教育对人才培养在国际竞争方面提出了新的要求，也就是说我国培养的人才能否适应国际竞争的需要，具有国际竞争力?知识社会对人才培养的影响是国际教育界讨论非常多的问题。工业社会和知识社会对人才的要求是有区别的。工业社会的技术和组织结构与知识社会的知识和组织结构有很大的区别，这对人的素质也提出了更高的要求，而这种素质要求的变化直接影响到教育。因此，学校教育和终身教育的问题在工业社会向知识社会转变中具有重要的影响，是人才培养模式世界性的变化。
其次，信息技术教育领域正在引起教育时空的变化和对人素质要求的变化。信息技术对人的要求成为教育界对21世纪教育研究的重要主题，其中包括远程教育问题、虚拟教育问题、学习方式方法的变革问题等，这些都在影响人才培养模式的变化。工业社会的教育战略和知识社会人才培养模式的变革是有深刻时代背景的。我们要在这样的时代背景下思考如何培养适应21世纪变化和满足中国社会转型需要的人才。
二、人才培养模式变革的保证是教育制度创新
(一)人才选拔
在美国，学生可以直接上大学，因为其录取制度非常灵活，入学不只局限于一种文化考试，不按一个标准。我国的人才选拔有这样一个例子：在高考制度改革以后，南京一位70多岁的老人为圆大学梦也参加了高考，但落榜了。实际上，一位70多岁的老人怎么能与高中生用同样的考核和录取办法呢?所以，要建立多元选拔、灵活选择的人才选拔制度，给学习者更多的选择机会。
(二)人才培养
人才培养制度包括以下几个标准：统一性与多样性、规定性与选择性、专业性与综合性。注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、用于创新的良好环境。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核
心内容，形成教学内容更新机制。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。
(三)学校评价与社会评价
评价体系包括学校评价和社会评价。而我国的教育主要是学校评价，忽视社会评价。要严格选择和录用教师，提高学校的教师素质，加强教师队伍建设。此外，还要协调学术权力和行政权力的关系。
(四)政府治理
人才培养模式要变化，学校就应进行相应的制度改革，这就涉及政府和学校的关系。政府自立自主改革是人才培养模式改革的关键。在治理结构上，提倡政府、社会、学校共同治理，强调把政府管理改成政府治理，不是从上而下的管理，而是从上而下和从下而上的结合治理。同时，重视社会参与．充分利用协会、学会等社会治理的重要力量。
三、关于教育体制改革的几点建议
1、改革人才培养模式。
加大教学改革和研究方面的投入，教育资源向教学倾斜，支持学校和教师与课程、教学研究机构合作，进行教学研究和改革试验，引进国际优秀的教学模式。
2、完善各级各类教育的培养目标和教学要求，精练、更新教学内容，巩固基础教育课程改革成果。
强化实践教学环节，实施启发式、讨论式教学和探究式学习，探索超越传统班级的灵活多样的教学、学习、研究组织形式，积极运用现代教育技术实施个别教学、互动式教学和自主学习。
3、完善创新型人才的培养体系，对成绩优异的学生跳级、转学等给予支持；为具有特殊禀赋和潜能的学生制定个性化的指导方案，提供培养条件；在各级各类学校中贯穿创新意识、创新方法教育，鼓励学校进行创新人才培养试验。
4、改进人才评价及选用制度，为人才培养创造良好环境。树立科学人才观，建立以岗位职责为基础，以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价
发现机制。强化人才选拔使用中对实践能力的考察，克服社会用人单纯追求学历的倾向。
第16篇：教育 征文
好老师
石寺二中 贾秀红
传统教学观下的好老师是,上课铃响，慢慢踱进教室；下课铃响，匆匆离开教室。但随着社会的发展，这样的老师已经不是好老师了。新的教育观念要求，作为老师不是简单的教授知识，而是“传道、授业、解惑”。“德高为师，身正为范”，爱护学生才是我们的天职，是我们热爱教育事业的具体表现。为人师者应该明白这一点，用真心去感化每一个孩子，不管他是听话或叛逆；干净或邋遢；聪明或愚钝，我们都要让他们感受到学习的温暖，从心里愿意去学，而不是被动的强迫。
记得刚刚参加教育工作时，教育热情无限高涨，可面对一个非常棘手的男生，上课时不时与周边的同学讲话；下课这个一拳那个一掌，真是让我伤透了脑筋。我对他进行过一旦批评他，他便一脸的诚恳，保证要改正缺点，但事隔几天，依旧如故。几经周折多方打听，了解到他之所以这样，完全是因为家庭带来的心灵伤害，她是单亲家庭，母亲因病去世，父亲另娶不再管他，平时也只是给点生活费，能给他一点关心的也只有爷爷和奶奶，因而导致调皮，厌学，甚至捣乱。面对这样的学生，我没有放弃，而是不厌其烦地跟他谈心，用真心去感化他，在内心深处，我已把他当成自己的大弟弟来照看。记得有一次，外语老师反映他不写作业，其他科老师也反映同样的问题，我把他叫到办公室，问其原因，他轻描淡写地说：“我没钱买作业本和笔”。这天下午，我叫他到办公室，把笔和作业本给他，当时我看到他眼泪流
了出来，并且说一句：“老师我一定好好学习，您是这世界上最最关心我的人，请您相信，我一定痛改前非，好好学习。”此时的我们已有了心灵的碰撞，频频点头的我向他竖起了大拇指，说；“老师相信你一定可以做到。”从那以后，他几乎把自己所有的烦恼与快乐都分享给我，他变得十分听话，懂事，勇敢，自信，积极上进。一个半学期后，他名列全班第二名，全校第六名的优异成绩顺利考入高中。于是我想：如果教师和学生沟通无障碍，如果每一个孩子都被尊重，都有归属感，那么学生上起课来，就会积极认真，就会把学习当做一件快乐的事情，我们老师也就不用在去逼迫学生学习了。
第17篇：老人与海读后感800
人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败，老人与海读后感800。 ——题记轻轻合上这本《老人与海》，不禁思绪万千，我的心早已随着这书飘到那波涛汹涌的大海。这本书，给了我生活的信心和面对生活的勇气；这主人公（圣地亚哥），使我明白了“世上无难事，只怕有心人”。《老人与海》的故事很简单，写的是老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，别他杀死了绑在小船的一边，可想而知，这需要多大勇气和多强的意志啊！但在归程中一再遇到鲨鱼的袭击，于是老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，但最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。但是他这种坚持不懈，自信的精神难道不值得我们学习吗？虽然老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸，在别人眼里是失败的，但是实际上他是成功的。俗语道：不以成败论英雄，他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色，他将成为经历磨难而战无不胜的巨人，值得每个人倡导。古时的愚公移山，他明知开山绝非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可为而为之”，仍坚持带领子孙后代来开山。终于感化天帝，命山神搬走了这几座山。还有“水滴石穿”，“铁杵成针”，“冰冻三尺”等等，不都意味着“有志者，事竞成”吗？《老人与海》中有句名言：一个人不是生来就要被打败的，你可以被毁灭，但不可以被打败。这句话衬托出了老渔夫的勇敢意志。在现实生活中，遇到困难是难免的，最重要的是要勇敢面对，有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。回想自己，每当遇到一点点困难就不耐烦，当失败时就好比泻了气的皮球。当我看到“老渔夫想：这里离海岸实在太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼”时，我不禁有感而发：虽然老渔夫已经捕到了一些鱼，但他并没有安于现状，而是有着更远大的目标。而我们呢？取得了一点点成绩就沾沾自喜，得意忘形，没有奋斗的目标，这怎么会成功呢？“失败是成功之母”，就是这句话，是老渔夫在84次的失败后，在第85次时捕到了大鱼，尝试到了成功的喜悦。在日常生活中，我们常常会因考试的失败而失落，对自己没有信心；也许会因为朋友的背弃而伤心，自暴自弃。但是，自从我读了《老人与海》后，想想来渔夫，再想想自己，就觉得自己遇到的不是问题。同学们，人生谁没有失败过，最重要的是在失败过后重新勇敢的站起来，积极的去面对，去寻找失败的根本原因，并改正。“人生能有几回搏”，我们要全力以赴，以全心的面貌去挑战，坚信成功将不再遥远。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”当我们遇到困难而灰心丧气时，一定要坚持，古人云：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，我们要满怀信心的去迎接挑战。因为我相信成功永远属于我们自己！
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
《老人与海》这本书讲了这么一个故事：古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击。回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。
圣地亚哥是个可怜的老头。海明威以自己精炼的语言塑造了这个形象，可以说，海明威并没有给予老人成功，却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。
海明威的这部小说荣获了诺贝尔文学奖和普利策奖。这个骨头里留有几百块弹片的硬汉作家，恰当地写出了生命的强度，告诉我们怎么去面对生、老、病、死，告诉我们心该有多宽。老人是孤独的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤独的，因为他的意志是那样的坚强。
看了这本书，我的心久久不能平静，这位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不应该被任何困难所屈服，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫圣地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信。
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，就将永远是一个真正的胜利者。
以前，我做什么事只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。
在学习上，我只要有几次考试不是很理想就没有信心，认为自己考不到好成绩，读后感《老人与海读后感800》。 《老人与海》中，主人公与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他就把小刀绑在桨把上。刀子折断了，他就用短棍。短棍也丢掉了，他就用舵把。这种充满信心、锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗？
自从读了这本书之后，我知道了自己的不足，学习上不再因为一两次不顺利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
今后，我不管遇到什么困难，都要信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩。我要感谢这本书，感谢它让我学到了那么多知识，感谢它让我懂得了那么多道理，感谢它让我知道自己的不足，及时改正自己的缺点，使我成为一个对社会有用的人。
不妨将鲨鱼看作打击，吃掉我们的成功和幸福。但正如那孩子说的：“它没有打败你，它没有。”
一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败。
永不言败，这就是《老人与海》告诉我们的。
经过一星期的坚持，我终于读完了〈〈老人与海〉〉这本外国名著。这本书给我留下了深刻印象，使我无法忘记它。这本小说主要写了一位老人独自在海上打鱼。他钓到了一条大鱼，把鱼头和上半身绑在小船边上。但是他遇上了鲨鱼，老人使出了浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃到的鱼肉都吃了却还有800磅左右。看了这本书，我的心久久不能平静，这位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：“做人不应该被任何困难所压服，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。桑提阿果爷爷的硬骨头精神实在令我佩服。每当我读到爷爷与鲨鱼进行激烈的搏斗时，我的心情不知是要紧张还是要为爷爷担心，可是爷爷，总是保持着乐观的精神去面对一些极大的困难。看到这里，我不由得想起了自己，每当我遇到了一些困难时，总是觉得很不顺心，觉得很烦，很想逃避现实。再看看人家桑提阿果爷爷，不管遇到任何困难也毫不退缩，而是勇敢地去面对！做人也应该这样，不要一副贪生怕死的样子，要对自己有信心。即使我们遇到重重困难，也绝不应该让它给打倒，应该勇敢地去消灭它。我相信，在我的努力下，我一定会变得像桑提阿果爷爷那样勇敢，那样勇于拼搏 老人与海读后感我读过许多书，它们让我学到了许多知识，也让我懂得了许多做人的道理，其中有一本书，让我体会很深，它就是著名作家海明威写的《老人与海》。 《老人与海》这本书讲了这么一个故事，古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，再归程中一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击。回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。这本书向我们揭示了这样一个真理：人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。 以前，我做什么事只要有一点不顺利，就会退缩，有时还会说上几句垂头丧气的话。在学习上，我只要有几次考试不是很理想就没有信心，认为自己考不到好成绩。《老人与海》中，主人公与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨把上乱扎。刀子折断了，他用短棍。短棍也丢掉了，他用舵把来打。这本书揭示出的真理，不就说明了人无论怎样，最怕的就是没有信心。信心就好比是汽车的马达，是人前进的动力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。这本书中主人公充满信心、锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗？ 自从读了这本书之后，我知道了自己的不足，学习上不再因为一两次不顺利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考试的那一天，上午的两门功课成绩，我没有班里的某一个同学好，但是我并不服输，反而信心倍增，决心打一个翻身仗。下午的语文考试，我做每一道题目都格外仔细。果然，我语文考试是班里的第一名，总成绩上，我也是第一名。 今后，我不管遇到什么困难，都要信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩。我要感谢书，感谢它让我学到了那么多知识，感谢它让我懂得了那么多道理，感谢它让我知道自己的不足，及时改正自己的缺点，使我成为一个对社会有用的人。《老人与海》中，孤独的老渔夫桑提亚哥已经不仅仅是条硬汉，他身上所体现的精神价值，完全是古希腊悲剧精神的现代回响。在《老人与海》中，海明威终于为他所钟爱的硬汉找到了灵魂，这灵魂就是人类亘古不变的永恒价值。因此，在《老人与海》中，硬汉桑提亚哥的刚毅性格，已经成为小说的表面。通过桑提亚哥硬汉性格来礼赞人类的永恒价值，才成为小说的真正主题。《老人与海》中展现了哪些永恒的价值呢？ 首先就是人的自信。 桑提亚哥连续出海八十四天了，一条鱼也没捕到。可是，“那双眼睛啊，像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。”原先跟随桑提亚哥出海捕鱼的小孩，谈到他爸爸把他叫到别的船上去，说道：“他没多大的自信。”“是的。”老头儿说，“可是我们有，你说是不是？” 桑提亚哥的自信是绝对自信，是不以环境变化而变化的自信，是不用与他人比较的自信。在桑提亚哥的生存哲学中，即使遭遇到了极点的背运，人也只能自信。 人活着，唯一能确定的必然，就是走向死亡。除此之外，没有任何必然的东西可以依靠。既然人是靠偶然活着的，那么支撑人生存勇气的，就只有自信了。如果丧失了自信，在持续那么多天的背运之后，桑提亚哥还有勇气和毅力出海捕鱼吗？因此人活着就必须自信，不自信是人消费不起的奢侈品。正因为桑提亚哥有着绝对自信，他对小孩被叫走，表示了完全的宽容和理解。在这里，海明威展现了自信与宽容之间的联系。《老人与海》的主要篇幅，是描写孤独的老渔夫桑提亚哥，在茫茫大海上和大马林鱼和各种鲨鱼纠缠、搏斗了三天三夜的经历。通过海明威淋漓尽致的描写，我们充分感受到了桑提亚哥与命运作殊死抗争的悲壮与崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺长的鱼的骨架，骨架上唯一完整的是鱼头和漂亮的鱼尾巴。 从物质上来说，老人搏斗了三天三夜的结果是失败了；但从人的精神、从人的自信自尊，从人勇于和命运作竭尽全力的抗争来说，桑提亚哥取得了胜利。 说到底，人的真正胜利也只能是精神的胜利。人在物质上无论取得多大的成就，都不能赢得我们崇高的敬意。而只有精神和气魄的胜利，才使我们感动，才使我们和追随老人
的孩子一样，为他的悲壮落泪
第18篇：开国大典观后感800
开国大典观后感800
尽管历史已经过去了半个世纪，但他在中国人民心中没有一丝被淡忘。下面是小编整理的开国大典观后感800，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!
篇1
影片讲的是，《开国大典》观后感。1948年底，毛主席、党中央在河北省西柏坡村指挥了举世闻名的三大战役。除夕夜，解放了的西柏坡，乡亲们在欢庆胜利。毛主席、朱德、刘少奇等领导人来到乡亲们中间。此时的蒋介石官邸在举行圣诞夜宴会，国民党要员们木然地听着张群宣读蒋介石的《新年文告》。我军在三大战役中不断取得胜利，国民党军队连连受挫，蒋介石迫于形势，推出李宗仁作代总统。为了保护古城北平，毛主席、党中央多次做国民党将领傅作义的工作，希望他率军起义，和平解放北平。经过大量的工作，傅作义终于认清形势，顺乎民意。蒋介石宣布下野，凄然地飞离南京。但他完全抛开了李宗仁，对重要文件和人员进行了安排。受斯大林派遣的特使米高扬秘密访华，受到毛主席等中央领导的热烈欢迎。一个月后，中共七届三中全会在西柏坡召开。我党政机关迁移北平后，蒋介石更加不安。被噩梦惊醒后的蒋介石被告之:北平正在举行阅兵式。接着周恩来与张治中开始了国共和谈，进展甚微，毛主席发出了向全国进军的命令，打响了渡江战役，百万雄师渡过了长江天险。南京解放，人民解放军占领了总统府。邓小平和陈毅进入南京，并制定了《入城守则》。蒋介石最后一次拜别蒋母墓，一家老小登上太康号，悄然离开了大陆。进入北平后，毛主席在中南海会见了起义将领程潜，也接待了湖南来的老乡，为开国大典做了最后的准备工作，9月30日，毛主席等国家领导人在**为人民英雄纪念碑奠基。10月1日下午3时，毛主席在神圣的礼炮声中，庄严地向全世界宣告:中华人民共和国、中央人民政府成立了!人们欢声雷动，整个广场沸腾了。
战争时期，革命先辈们不惜流血牺牲，奋勇杀敌，只为给人民带来和平和幸福生活，中华人民共和国的成立来之不易，我们的幸福生活也来之不易。我们的房子建在先辈的骸骨之上，我们的衣食住行都是革命先辈努力的成果，我们能不再低头走路，是因为在1949年10月1日这个重要的日子，毛主席站在**广场上说的那一句振奋人心的话:\"中华人民共和国中央人民政府今天成立了!\"，中国人从此站起来了!每个中国人都必须记住这个日子，因为它让中国重生!让中国从此屹立世界!
幸福生活来之不易，作为一名中国人，作为朝气蓬勃的九零后，我们是否该为国家的发展而努力奋斗，为国家的繁荣富昌做出贡献?梁启超曾说过少年强，则国强;少年富;则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界!我们要像革命先辈学习。学习毛泽东的丰富智慧，爱国爱民，学习周恩来的勇敢和聪慧，学习岳飞的精忠报国…虽然今天我们不需要经受战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是我们有责任，有义务，为祖国的建设出一份力。
站起来的一刻是瞬间，但过程却是整整的百年沧桑与拼搏。栖息历史的枝头，回望伟大的时刻，真正理解永恒的内涵。有这样清醒，理智的祖国与党组织，更加美丽的日子将不是梦! 篇2
日的那一天，在******广场上举行的大型的开国庆典时的盛况，也让我知道了今天的幸福生活的来之不易。
一九四九年十月一日，毛主席站在在**广场的主席台上，在嘹亮的国歌的伴奏下，向全世界宣告：“中华人民共和国成立了!”全场的人民欢呼雀跃起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，通过无线电，传到了大江南北，传到了长城内外，传到了全世界。
这一刻是每个中国人都无法忘怀的，因为从这一刻起，我们——中国人终于有了自己的国家——中国，我们的国家也成为世界大家庭中的一员了，我们终于站起来了!
这一刻怎能不使人欢呼?这一刻怎能不使人雀跃?因为迎接我们的将是光明与富足，迎接我们的将是美好的明天和未来。
但是我们又怎能忘记这幸福时刻到来前的艰辛?想想为了祖国的解放事业，多少英雄抛头颅、洒热血!宁死不屈的刘胡兰，视死如归的李大钊，舍身炸碉堡的董存瑞，还有无数的无名英雄，是他们牺牲了自己，才换来了今天这个令人激动的时刻啊!
读完这篇文章，我知道了许多我不曾了解的历史，我记住了那个神圣的日子——一九四九年十月一日，今年是我们祖国59岁的生日，我知道了许多伟大的人物，有毛泽东，邓小平，长林渠等等，让我明白了，我们是一个团结的大家庭，没有哪个国家还敢欺负我们，我们不是东亚病夫了，我门这条巨龙就要腾飞了，这是全国人民的美好愿望。
回头想想自己，上课不认真听讲，不努力学习，我们是对不起我们那些先辈的，我们作为21世纪的小学生，我要努力学习，今天我是花朵，明天我是栋梁。
篇3
今天，看完了《开国大典》这部电影，我被深深地打动了。
1949年10月1日，古老而多难的中华民族进入了一个崭新的年代。美丽雄伟的**广场上人山人海，彩旗飘扬。在这里的每一个人的心里都万分激动。工人，学校师生，还有来自全国各地的人们都早早的来到了**广场，等候典礼开始。下午，象征着中国成立的开国大典即将开始。28声炮响过后，毛主席宣布开幕词：“我宣布：中华人民共和国，中央人民政府，成立了!”顿时，整个**广场沸腾了，整个北京沸腾了，整个中国沸腾了!所有人心中都沸腾了。在《义勇军进行曲》的伴奏下，五星红旗徐徐升起，三十万人一齐脱帽敬礼。接着，会场上响起了一片排山倒海的掌声。
尽管历史已经过去了半个世纪，但他在中国人民心中没有一丝被淡忘。半个世纪后的今天，我们再看到五星红旗冉冉升起，心里无比的自豪和激动。就在那一天，中国人民获得了自由和解放。是这些英雄的战士们，使一个英雄的国家站起来了。他们推翻了压迫中华人民的三座大山，使中国人民获得了自由。他们打倒了国民党反动派，使一个真正为人民做主的国家站了起来。
想想那些为祖国成立而牺牲的战士们，他们用自己的生命和鲜血来换取了祖国的成立。那些企图扼杀中国共产党和中国人民的反动派，遇到这些宁用死来换取祖国成立的铁军的时候，被吓得节节败退。从小兵张嘎到狼牙山五壮士，从平型关大捷到淮海战役，无不体现出中国人民的勇敢坚强。也正是这勇敢坚强的人民，使一个巨人屹立在世界的东方!
第19篇：入团申请书800
敬爱的党组织：
我从去年被确定为入党积极分子以来，通过不断的学习和实践，我在思想上和工作上都有所成长。我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
这一年多来，我利用工作之余，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己。经过这段时间的学习，我在思想上有了进一步的提高，所以我选择积极向党组织靠拢，申请加入中国共产党，并对近期情况和目标作一下汇报：
一、思想上，加深对党的理解，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表伟大思想。用我党的思想精华武装自己的思想，升华自己的人生观和世界观，提高自身觉悟。同时要严格要求自己，并以党员的标准检查自己，多关心时事，保证思想上与时俱进，与党组织保持高度一致。
二、工作上，作为一名汽车工程师，要脚踏实地，不辞辛苦，虚心学习，勇于担当。做好本职工作的同时还要不断学习国内外汽车方面的新技术、新知识，不断提升自己的专业水平，为我国自主品牌汽车贡献更多的力量。同时要积极面对工作中的问题与困难，做到不推诿、不扯皮。
三、生活中，要建立良好的人际关系，多交流、常沟通。要有奉献精神和娱乐精神，努力让周围的环境变得更加和谐与融洽。为建设社会主义和谐社会尽一份力。
以后的工作和生活中，我会朝着以上的目标前进和奋斗。并不断学习和完善自我，时刻向周围优秀的党员同志看齐，按照党员的标准严格要求自己，争取在各项工作中起到模范作用。
做为一名入党积极分子，把自己的一切献给党，这是我一生追求的目标;我愿意接受党组织对自己的进一步考察和考验。在我提出申请党吸收我入党的同时，我也深深地知道自己还有很多不足：比如专业知识薄弱，工作经验不足，工作中还不够沉稳等。但是不管个人愿望能否如期实现，我都不会放松自己对党的追求，都不会放弃严以律己、埋头苦干的行为准则与工作作风。请组织上相信我，在新的一年里，我一定会时刻牢记共产党员的职责，更加严格地要求自己，更加出色地完成组织上交给的各项任务，争取早日成为一名合格的共产党员!
此致
敬礼
申请人：xiexiebang
2014年3月24日
第20篇：西游记读书笔记800
西游记读书笔记800
《西游记》是明代杰出的小说家吴承恩所著的长篇神化小说，西游记读书笔记800。吴承恩，字汝忠，号射阳山人，江苏淮安人。他一生贫寒潦倒，四十三岁才考中贡生，做过县丞，但与长官不合，罢归故乡。吴承恩生活的年代，正是明代社会矛盾与民-族-矛-盾异常尖锐激烈的年代。统治阶级荒淫无度，农民起义此起彼伏。社会黑暗沉滞，个人境遇坎坷，遂使吴承恩将激愤的情怀尽情的倾注到了他的诗文之中，更加集中的倾注到了《西游记》之中。《西游记》是他晚年会到故乡后的作品。
《西游记》的主要故事是写孙悟空保唐僧去西天取经，一路上降妖伏魔，克服了种种困难，最后取经成功。唐僧取经是一个真实的历史故事。唐代的僧人玄奘前后用了十七多年的时间，从长安出发，走了几万里路程，从印度取得了六百多部梵文佛经回来。玄奘曾口述他西行的见闻，由门徒辩机写成(大唐西域记)一书。后来，门徒惠立和彦棕又写了(大唐大慈恩寺三藏法师传)，记述了玄奘西域取经的详细经历。宋代以后，取经故事已在民间广泛流传，出现了带有神话色彩的话本，并在舞台上演出。吴承恩的《西游记》直接继承了有关取经故事的民间文学素材。
《西游记》是一部伟大的浪漫注意长篇小说。它不仅创造了一个神奇的，丰富的幻想世界，而且具有丰富而深刻的思想内涵和优美完整的艺术形式。全书共一百回，第十四回以前，穿插着大闹天宫，魏征斩龙，唐太宗入冥，刘全进瓜，和玄奘奉昭取经等内容。其中大闹天宫是《西游记》最精彩的部分。作者在这里塑造了孙悟空这一叛逆的英雄形象。揭露了天宫统治者的腐朽无能，反映了中国封建社会中人民坚毅无畏的反抗斗争精神。后八十六回写玄奘师徒西行取经，经历了数十番离奇古怪的灾难，终于达到了西天，取经成功，表现了他们克服困难的坚强毅力和征服自然的英雄气概。全书幽默诙谐，充满活力和乐观精神。
2.猪八戒语录——西游记读书笔记
不瞒师-父说，老猪只从跟了你，这些时俊了许多哩。若像往常在高老庄走时，把嘴朝前一掬，把耳两头一摆，常下杀二三十人哩。
晓得!晓得!你只管快快前去!老猪学得个乌龟法，得缩头时且缩头。
哥啊，不要说打，打就是以力欺人。我晓得你的尊性高傲，你是定不肯挑;但师-父骑的马，那般高大肥盛，只驮着老和尚一个，教他带几件儿，也是兄弟之情。
你看娘说的话。那个没有三房四妾?就再多几个，你女婿也笑纳了。我幼年间，也曾学得个熬战之法，管情一个个伏侍得他欢喜。
哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核五核，就吞了下去。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。
阿弥陀佛!既是偷了四个，怎么只拿出三个来分，预先就打起一个偏手?
先生，上头到不打紧，只是下面还留些孔儿，我们好出恭。
列位，莫要议论，我们是这般。乍看果有些丑，只是看下些时来，却也耐看。29回
我乃是天篷元帅，只因罪犯天条，坠落下世，幸今皈正为僧。自从东土来此，第一会降妖的是我。29回
沙僧，你且上前来与他斗着，让老猪出恭来。29回
你挣得动，便挣下海去罢，读书笔记大全《西游记读书笔记800》。 把行李等老猪挑去高老庄上，回炉做女婿去呀。30回
不懒惰便怎么?沙兄弟以被他那住，我是战不过他，不趁此散火，还等甚么?30回
兄弟，另请一个儿便罢了，那猴子与我有些不睦。前者在白虎岭上，打杀了那白骨夫人，他怪我撺掇师-父念《紧箍儿咒》。我也只当耍子，不想那老和尚当真的念起来，就把他赶逐回去，他不知怎么样的脑我，他也决不肯来。倘或言语上，略不想对，他那哭丧棒又重，假若不知高低，捞上几下，我怎的活得成么?30回
哥哥，我不曾骂你，若骂你，就嚼了舌头根。我只说哥哥不去，我自去报师-父便了，怎敢骂你?31回
众猴撒开手，那呆子跳得起来，两边乱张，行者道：“你张什么?”八戒道：“看看那条路儿空阔，好跑。”31回
我说：“妖精，你不要无礼，莫害我师-父!我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地!”那怪闻言，越加忿怒，骂道：“是个甚么孙行者，我可怕他?他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心!饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹!”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我!”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”31回
你儿子便胡说!你不看见孙行者那里哭将来了?他是个钻天入地、斧砍火烧、下油锅都不怕的好汉，如今戴了个愁帽，泪汪汪的哭来，必是那山险峻，妖怪凶狠。似我们这样软弱的人儿，怎么去得?32回
这个难!难!难!伺候扶持，通不打紧，就是不离身驮着，也还容易;假若教我去乡下化斋，他这西方路上，不识我是取经的和尚，只道是那山里走出来的一个半壮不壮的健猪，伙上许多人，叉钯扫帚，把老猪围倒，拿家去宰了，腌着过年，这个却不就遭瘟了?32回
你罢软的老和尚，捉掐的弼马温，面弱的沙和尚!他都在那里自在，捉弄我老猪来跄路!大家取经，都要望成正果，偏是教我来巡甚么山!哈哈哈!晓得有妖怪，躲着些儿走。还不彀一半，却教我去寻他，这等晦气哩!我往那里睡觉去，睡一觉回去，含含糊糊的答应他，只说是巡了山，就了其帐也。32回
我这回去，见了师-父，若问有妖怪，就说有妖怪。他问甚么山，我若说是泥捏的，土做的，锡打的，铜铸的，面蒸的，纸糊的，笔画的，他们见说我呆哩，若讲这话，一发说呆了，我只说是石头山。他问甚么洞，也只说是石头洞。他问甚么门，却说是钉钉的铁叶门。他问里边有多远，只说入内有三层。十分再搜寻，问门上钉子多少，只说老猪心忙记不真。此间编造停当，哄那弼马温去!32回
八戒道：“你打轻些儿，若重了些儿，我又喊起，我认得你!”行者道：“老孙变化，也只为你们，你怎么倒走了风息?这一洞里妖精，都认不得，怎的偏你认得?”八戒道：“你虽变了头脸，还不曾变得屁股。那屁股上两块红不是?我因此认得是你。”33回
一小妖道：“大王，猪八戒不好蒸。”八戒道：“阿弥陀佛!是那位哥哥积阴德的?果是不好蒸。”又有一个妖道：“将他皮剥了，就好蒸。”八戒慌了道：“好蒸!好蒸!皮骨虽然粗糙，汤滚就烂，棬户!棬户!”35回
哥哥，你哄我去做贼哩。这个买卖，我也去得，果是晓得实实的帮寸，我也与你讲个明白：偷了宝贝，降了妖精，我却不奈烦甚么小家罕气的分宝贝，我就要了。38回
怎的起!怎的起!好好睡觉的人，被这猢狲花言巧语，哄我教做甚么买卖，如今却干这等事，教我驮死人!驮着他，腌脏臭水淋将下来，污了衣服，没人与我浆洗。上面有几个补丁，天阴发潮，如何穿么?38回
这猴子捉弄我，我到寺里也捉弄他捉弄，撺唆师-父，只说他医得活;医不活，教师-父念《紧箍儿咒》，把这猴子的脑浆勒出来，方趁我心!38回
这个弼马温着然会弄嘴弄舌!把个毛坑也与他起个道号，叫做甚么五谷轮回之所!44回
不叫做三藏了，改名叫做陈到底也。48回
四顾无人，虽鸡犬亦不知之，但只我们知道，谁人告我?有何证见?就如拾到的一般，那里论甚么公取窃取也!50回
太师，你去上复国王：我师-父乃久修得道的罗汉，决不爱你托国之富，也不爱你倾国之容，快些儿倒换关文，打发他往西去，留我在此招赘，如何?
你甚不通变，常言道，粗柳簸箕细柳斗，世上谁见男儿丑。
你那里知道，米好的是个日消货，只消一顿饭，就了帐也。
么不好!只是把我们都比下去了。老猪就滚上二三年，也变不得这等俊俏!74回
师-父，莫怪我说。若论赌变化，使促掐，捉弄人，我们三五个也不如师兄;若论老实，象师兄就摆一队伍，也不如我。74回
不瞒你说，这三个妖魔，我师兄一棍就打死一个，我一钯就筑死一个，我还有个师弟，他一降妖杖又打死一个。三个都打死，我师-父就过去了，有何难哉!74回
这个弼马温，不识进退!那怪来吃你，你如何不走，反去迎他!这一口吞在肚中，今日还是个和尚，明日就是个大恭也!75回
分开了，各人散火：你往流沙河，还去吃人;我往高老庄，看看我浑家。将白马卖了，与师-父买个寿器送终。75回
长官，你且回去，上复五阎王，他与我师兄孙悟空交得甚好，教他让我一日儿，明日来勾罢。76回
可怜，可怜!我自做了和尚，到如今，有些善信的人家斋僧，见我食肠大，衬钱比他们略多些儿，我拿了攒在这里，零零碎碎有五钱银子，因不好收拾，前者到城中，央了个银匠煎在一处，他又没天理，偷了我几分，只得四钱六分一块儿，你拿了去罢。76回
嘴脸!这是甚么私房!都是牙齿上刮下来的，我不舍得买了嘴吃，留了买匹布儿做件衣服，你却吓了我的。还分些儿与我。76回
师兄，师-父说不好，你只管说好，十分不尴魀。我们趁早商量，先卖了马，典了行囊，买棺木送终散火。81回
好灵根啊!打了一路，打出两个山神土地，若再打一路，连太岁都打出来也。81回(
