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数学与信息技术系青年志愿者活动记录表 董历歌 志愿者姓名 班级 手机：15816542514 联系方式 短号：652514 活动对象基本情况 活动地点 普航小学 （学生代号） 年级 一年级 活动 时间 八周周五 分队 20111114 学号 文娱队 2011111439 学生性格： 学生性格：部分调皮部分安静 应针对的教学方式或教学建议： 应针对的教学方式或教学建议：引入一些学生感兴趣的东西来教学生。 或教学建议 情 况 分 析 教学中存在的困难： 教学中存在的困难：学生不听话 存在的困难 应特别注意的事项： 应特别注意的事项：学生安全。志愿者的动作规范 第一次参加活动，没想到孩子们这么的可爱天真，使我更有信心和动力继续 接下来的任务。 个人心得 个人心得 体会 建议每次去的队伍多派几个人 对本队 的意见
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梁山县中小学“万名教师访万家”活动
记 录
学生姓名：
班级：
住址：
一、家访教师向家长介绍学生在校基本情况（到校情况、听课情况、作业完成、遵守纪律、学习成绩）
二、你认为近几年学校及全县教育工作有什么变化？
三、你对学校管理和教学工作有什么意见和建议？
四、你认为教师在教书育人方面还有哪些不足？
五、你认为今后教育（学校）应该怎样做才能让你更加满意？
六、其它需要反映问题：
家长对教育（学校）评价（满意、基本满意、不满意） 签字：
学生父亲姓名：
联系电话： 学生母亲姓名：
联系电话： 其他主要
成员姓名：
联系电话： 家访教师：
家访时间：
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社区服务活动记录表班级： 姓名：服务主题服务时间服务社区组织者个人主要服务内容简述个人服务体会感想收获签名： 年 月 日 服务社区评价及意见服务社区盖章＼签名 年 月 日注：本表每次社区服务活动记录表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分.《社区服务活动》评价与学分认定表班级： 姓名：参加社区服务活动情况记录及评价序号服务时间服务社区组织者服务内容表现评价自我评价组织者评价12345社区服务活动综合评定等级：班主任签名：年 月 日学分认定班主任意见（在相应栏签名）教务处审查意见学校主管领导审批意见合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年社区服务学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少一周，认定2学分，三年总计6学分。
3、社区服务活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
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社区服务活动记录表
班级： 姓名：服务主题服务时间服务社区组织者个人主要服务内容简述个人服务体会感想收获签名： 年 月 日服务社区评价及意见服务社区盖章＼签名 年 月 日注：本表每次社区服务活动记录表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分.《社区服务活动》评价与学分认定表班级： 姓名：参加社区服务活动情况记录及评价序号服务时间服务社区组织者服务内容表现评价自我评价组织者评价12345社区服务活动综合评定等级：班主任签名：年 月 日学分认定班主任意见（在相应栏签名）教务处审查意见学校主管领导审批意见合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）说明：1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年社区服务学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少一周，认定2学分，三年总计6学分。
3、社区服务活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
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第二课堂活动记录表
参加人员 本组成员和其他组成
员
本组成员和其他组成
员
文体组第二课堂活动记录表： 时间
地点 校外
三月份
(保亭县思源中
学)
3月13日
本校
事件
听海口九中,王中美老师
的公开课
磨作明老师的公开课
3月14日 本校
赵连志老师的《印度的地本组成员和其他组成
理位置》公开课 教师活动周 新星中学广播体操比赛 胡花的公开课《剪纸》 本组培师徒结对仪式会
议
保亭县新星中学美术书
法比赛
黄慧勤老师的《芳菲田
野》
保亭县新星中学十大歌
手比赛评分表
员
情况有变，所以未举
行 全校师生 本组成员 本组成员
四月份 4月12日 4月24日 4月28
本校 本校 本校 本校
五月份 本校 本组成员和全校学生
5月8日 本校
本组成员
5月4日
六月份
本校
全校师生
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社会实践活动记录表
班级： 高二371班
姓名：李佳依
活动主题 活动地点 个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获敬老院—为老人服务 服务时间 2012.1.29~2.8
敬老院 组 织 者 李佳依
第一天 问候老人。
第二天 帮老人打扫卫生。
第三天 陪老人家们聊天，散步。
第四天 帮老人们做他们不能干的事。
第五天 敬老院进行表扬。
第六天 活动意识良好的进行表彰。
第七天 帮组敬老院里的护士。
社会实践工作要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心里障碍，那一切就变得容易解决了。知识的
积累也是非常重要的，知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少知识，头脑就要枯竭。这次接触的活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深
入的了解，才能更好的应用于工作中。 活动组织者评价意见
当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下，做了，你就是困难的领导；不做，你就是困难的俘虏；而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。所以，我会
在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自己！我也会把这次活动的体会告诉我的同学，让他们在学习的烦的时候，也像我一样，在坚持一下，等尝到学习的乐趣后，就会爱上学习了。
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安全教育活动记录表
时间 5月17 日
年 级 一年级
指导教师 陈克涛
地 点 教室
活动主题
用电安全
活 动 过 程
1、看图片，认识图中的家用电器；同学自由发言说说如何用这些电器。
2、同学互评：说说其他同学的用法对还是不对，为什么？
3、出示图片，师讲解日常生活中家用电器的正确用法。
4、示范图片，让学生明白错误使用电器所造成的不良后果。
5、师总结，结束
活动 总结
这次活动，由于条件的限制，没有利用多媒体课
件和视频演示，但效果很好，学生对生活中如何使用
电器有了更深更新的认识。
安全教育活动记录表
时间
6月23 日
年 级 三年级
指导教师陈克涛
地点教室
活动主题：防溺水安全
活动过程
1、谈话导入主题：夏天天热了，大家都喜欢怎么样来解暑、同学们踊跃发言。
2、同学互议，小组讨论，推举同学发言，谈游泳的好处。师反其道而行之，说游泳不好，就论点与同学辩论。
3、大家积极发言，找出学校附近，所住村庄附近的水源及水湾，并申明是否适合游泳。
4、教师总结
活动总结
学校和同学们的家都在黄河沿岸，所以这话题大家
有说不完的话，就游泳问题的大讨论，让大家明白了
珍惜关爱生命的道理。
安全教育活动记录表
时间9月23 日
年级二年级
指导教师陈克涛
地点多媒体教室
活动主题关注 交 通安全
活动过程
1、播放交通事故类短片，讲解现实中的交通事故实例，
引导学生认识交通安全的重要性。
2、小组讨论，推举同学发言，谈发生在身边的交通违规、违法实例，在对比中让学生意识到对与错。
3、大家积极发言，找出学校附近，所住村庄附近的交通安全隐患，并申明自己该怎么做。
4、教师总结
活动总结
这次活动，由于利用多媒体课件和视频演示，效果很好，对学生们的内心触动很深。
安全教育活动记录表
时间10月26日
年级一年级
指导教师陈克涛
地点教室
活动主题
如何合理安排课间休息时间
活动过 程
1、设立问题：
“下课铃响后，我们大家都在怎么做？”大家积极发言，说说自己是怎么做的。
2、小组讨论，大家找出哪些同学做得对，哪些做得不对。
3、师引导，大家谈在教室内外、过道、操场存在哪些安全隐患；我们的哪些活动习惯是有危险的。
4、选举安全监督员，大家商议制定课间安全活动规则。
5、总结活动
总结
这次活动，由于条件的限制，没有利用多媒体课件
和视频演示，但效果很好，对学生们的内心触动很深。
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篇1：学生社会实践记录表 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
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棉湖镇中心小学社区实践活动记录表 篇2：社会实践活动记录表 表六：社会实践活动记录表 班级：高一(2) 姓名：杜才圣
表六：社会实践活动记录表 班级： 高一(2)姓名：杜才圣
表八：社区服务记录表
班级：高一(2) 姓名：杜才圣
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（5）班 姓名：郭之慎
表八：社区服务记录表
班级：高一（5）班 姓名：郭之慎
表六：社会实践活动记录表 班级：高一（5）班姓名：郭之慎
表六：社会实践活动记录表 班级：高一（3）班姓名：何兴宇
表六：社会实践活动记录表
班级：高一
（三）班姓名：何兴宇
表八：社区服务记录表
班级：高一
（三）班 姓名：何兴宇篇3：中学生暑假社会实践活动记录 活动主题：关注环境保护，美化我们的村庄
活动地点：大河村、小河村、邵营村、贾村、曲寨 活动时间：7月12日---7月17日 活动内容：清洁村内小广告及乱贴乱画 参加人员：九年级（1 ）班
我们的主要目标是清除墙上所有乱贴乱画内容。我们将班级分组，实行包片到人的制度，并自带了所有需要的工具。每个小组内又有不同分工，有人专门负责涂掉乱画的痕迹，有的人带来了小铲子，水桶等，专门负责将乱贴的小广告清除。
我们想通过我们的行动，让大家意识到美化我们的村庄，人人有责。 活动主题：感受城镇变化，参观临沂经济开发区 活动地点：曲寨
活动时间：7月20日---7月25日 活动内容：清洁村内小广告及乱贴乱画 参加人员：九年级（ 2 ）班 活动内容摘要：
改革开放以来，在中国共产党的领导下，农村发生了翻天覆地的变化。生产力发展了，村民生活水平不断提高了。作为一中的学生应该感受到这些发生在我们身边的变化，并能分析出发生变化的原因，并自觉承担起建设祖国、建设家乡的责任感。故此利用这个暑假之际，参观曲寨村，曲寨经济发展较快，村民生活水平远远高于其他村庄，我们将通过参观调查访问，探求曲寨发展的原因。具体内容如下：
1.调查曲寨村居民近年来人均收入增长情况制成统计表；2.收集曲寨家庭生活各项消费支出，制成统计表； 3.通过访谈长辈或观察法归纳出曲寨环境建设、文化发展方面的变化，制成课件或拍成照片； 4.实地参观工业园，走进工厂，近距离感受工业发展。 活动主题：体验乡村生活 活动地点：鹿泉山区
活动时间：7月28日---8月10日 参加人员：九年级（ 2 ）班
班内的同学都以小组为单位活动，每一小组都去一个老乡家体验山村生活。
我们去的这家只有一对老夫妇，老奶奶腿脚不是很好，是靠给北京加工塑料花为自己增加一份收入。这是我第一次见到塑料花的全部加工流程。跟老奶奶聊天才得知做一整袋子的花也才只有3毛钱的加工费，于是我们一整天几乎都在做塑料花，5个人也就做了
3、4袋，也就是说我们忙了一天，只挣了不到1块钱。如此算下来，我不禁大吃一惊，假如单靠个人力量完成的话，10天只挣两块钱，一个月只能挣不到10块钱。想想看，平常在外面吃一顿饭就要15到20块钱，那么我辛辛苦苦做一个月的假花还不够吃一顿饭的花销。平时向父母要钱容易、自己花钱容易，却不料挣钱却如此困难。
午饭老奶奶以“全葱宴”招待了我们：小葱拌豆腐、小葱沾酱、小葱炒鸭蛋、小葱拌野菜，还有一盘炖肥肉。看似简单的饭菜，可我却从中吃出了农民的热情与好客。
来到这里才让我真正看清了社会的另一个切面，知道了这世上除了富有还有一种叫贫穷的现状。这里的人们被大多人所遗忘，他们在这四面环山的山洼里，水资源紧迫，每年只在重要的日子才能吃点肉，就算是这样，老人们淳朴的笑脸、孩子们天真的笑脸、老师们和蔼的笑脸、村民们热情的笑脸都无声的装点并振奋着大山的每一个角落，也深深地感染着我们每一个人的心。
活动主题：拥抱大自然，低碳在我行 活动地点：植物园
活动时间：8月12 日--- 8月 13 日 参加人员：九年级（ 1 ）班 2011年 8月12日，九年级( 1 )班组织班内学生到石家庄市植物园进行了“拥抱大自然，低碳在我行”的主题实践活动。
在植物园里，珍稀植物温室内空气清新，所有的植物安静地展示着自己，迎接着同学们的目光。温室是植物园里的特色所在，各种各样的仙人掌住在这里，有高的直攀屋顶，有矮的贴着地面，还有各种颜色和形状。一路上，海棠、茶花、桃花不断，一丛一丛的郁金香怒放着，绿色的味道，花香，夹杂在空气里，沁人心鼻。同学们慢悠悠地走着，笑着，在青翠葱绿的世界里，觉得透彻清凉。可惜，时间追人。
平时大部分时间都在教室里，出来感受到春天的气息，同学们都很兴奋、激动。而通过此次活动，大家也感受到保护大自然对人类生活的必要性，进一步倡导环保型、低碳型生活方式。
第11篇：社会实践活动记录表
表六：社会实践活动记录表
班级：高一(2) 姓名：杜才圣 活动主题 活动地点 社会实践 龙泉镇
活动时间 组织者
13天
龙泉镇人民政府
个人主要活动内容简述 协助镇村干部下村调查，灾民缺粮情况，走访五保户生活情况。
我认识到政府对人民的关心，确实为民办实事特别是对灾民个人活动体会、感想、收获
困难户的
生活救济，为困难群众找想。
签名:杜才圣 2005年8月5日 活动组织者评价意见 情况属实
签名: 龙泉镇人民政府 2005年8月6日
表六：社会实践活动记录表
班级： 高一(2) 姓名：杜才圣 活动主题 活动地点 军训 市2中
活动时间 组织者
立正、稍息、转法、正步走
我觉得这次军训，我学会了许多军人的动作，在烈日下的练
7天 政教处
个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获
习：正步走
，连头都不准动，即使汗流浃背，我们也坚持到了最后，使我体验到当 兵要有吃苦耐劳的精神。
签名: 杜才圣
2004年10月7日
活动组织者评价意见 情况属实! 签名:何伟 2004年10月8日
表八：社区服务记录表
班级：高一(2) 姓名：杜才圣 服务对象 服务项目 文明东路 清理
服务时间 服务地点
12天 文明东路
个人所做的主要服务工作及完成情况 清除街上随意粘贴的广告和回收废旧电池。
在服务过程中产生的体验与感受 通过这次社区服务,我了解商家为了做广告，在街上随意粘贴的广告，影响了街道容貌，电池的丢弃污染了水源，我们应共同创建美好家园。 签名：杜才圣 2005 年8 月 9日 服务对象的评价意见 情况属实 签名：杜生庆 2005 年8 月20 日 社区服务组织者评价意见
情况属实
签名：陈垂永 2005 年8 月21 日
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（5）班 姓名：郭之慎 活动主题 活动地点 社会实践 汇苑达建筑公司
活动时间 组织者
2005年8月10日至15日 郭毅
个人主要活动内容简述 参加实践的内容是：办公室招待
经过本次实践后本人的感想：体会到理论从实践出发 个人活动体会、感想、收获
签名：郭之慎 2005年8月15日
活动组织者评价意见 加强培养青少年的思想品德教育以知识与社会相结合
签名：郭毅 2005年8月16日
表八：社区服务记录表
班级：高一（5）班 姓名：郭之慎 服务对象 服务项目 孤寡老人
洗衣服、煮饭、打扫
服务时间 服务地点
2005年8月1日至11日 海钢老干所
个人所做的主要服务工作及完成情况 些日常生活，完成情况良好
我主要负责帮助孤寡老人打扫、洗衣服、煮饭等一在服务过程中产生的体验与感受
在服务过程只能感我深深地体会到了老人的孤单心情，我感到了只有亲情才能让老人感觉不孤单，所以作为年轻的一辈我们要关爱老人、孝敬老人，将中华民族的传统美德发扬光大。 签名：郭之慎 2005年8月11日 服务对象的评价意见 情况属实
签名： 梅桂英 2005年8月15日 社区服务组织者评价意见
情实况属
签名： 梅桂英 2005年8月20日
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（5）班 姓名：郭之慎 活动主题 活动地点 军训
海口市第二中学
活动时间 组织者
2004年8月23日至29日 政教处
个人主要活动内容简述 停止间转动
站军姿、立正、稍息、跨立、齐步走、跑步走、正步走、坐下、个人活动体会、感想、收获
从这次军训中，我能够感觉到当一个军人是非常不容易的，我也从中彻底地锻炼了我自己，学习到了一些军人的日常需要的基本动作，体会到了不怕苦、不怕累的精神。总之，我觉得从这次的军训中，我学到了很多我需要的东西和我从来未知道的东西。
签名：郭之慎 2004年10月3日
活动组织者评价意见 在2004年8月23日—29日军训期间，该生按时完成了军训的知识内容
签名：何伟 2004年10月8日
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（3）班 姓名：何兴宇
活动主题 军训
活动地点
海口市二中
个人主要活动内容简述
活动时间
组织者
2004年8月23—29日
政教 处
立正、稍息、跨立、齐步走、跑步走、停止间转法、正步走
个人活动体会、感想、收获 军训结束了，但给我的印象是极为深刻，不可磨灭的。虽然极为艰苦，但我们始终得坚持住，挺住了这种困苦的煎熬，到了现在终于解脱，是那么的轻松自如啊，想起那几天简直是度日如年，还有那火热的太阳在头上晒，简直是人间炼狱。开始的第一天，9点的太阳火热火热的，犹如自己处在蒸笼里，不紧是闷热，而且是头晕目眩。那一时，我的的确确是想放弃了，但低头一想，如果连这几天都坚持不了，更何况是将来呢？我的将来是多么地遥远。为了将来，为了磨练出我的坚强意志，我硬着头皮熬过去了。这几天，对我是度日如年更是一瞬即过。
签名： 何兴宇 2004年9月1日
活动组织者评价意见 情况属实
签名： 何兴宇 2004年9月1日
表六：社会实践活动记录表
班级：高一
（三）班 姓名：何兴宇
活动主题
社会实践
活动时间
2005年8月1日~8月7日
组织者 何志明 活动地点
海口港龙电业制品有限公司
个人主要活动内容简述
帮人家看理仓库
个人活动体会、感想、收获
通过这次工作实验，使我懂得很多，而且收获不小，从而增长了自已的见识，增加社会经验。了解到了做每一件事都是需要恒心的，希望下一次有机会再参与。
签名：何兴宇 2004年8月7日
活动组织者评价意见 情况属实
签名：何志明 2005年8月7日
表八：社区服务记录表
班级：高一
（三）班 姓名：何兴宇
服务对象
服务项目 邻居
扫地、打扫房间、洗菜
个人所做 的主要服 务工作及 完成情况
服务时间
服务地点
2005年1月25日
邻居家里 简 述
我主要是帮助邻居干了一些家务活， 就是扫地、打扫房间、洗菜 等。完成得还是不错的。
在服务过 程中产生 的体验与
感 受
通过这次对邻居的服务，我学到了很多，懂得怎么去帮助别人，真是受益匪浅，我真的很愿意帮助他人，我同时也很高兴这么做。
签名：何兴宇 2005年1月25日
服务对象 的评价
意 见 这个孩子真懂事，表现得太好了
签名：刘明 2005年1月25日
社区服务 组织者评
价意见
表现很好
签名：容秋琅 2005年1月25日
表六：社会实践活动记录表
班级：高一(5) 姓名：黄晓琳 活动主题 活动地点 社会实践
东方化工五金工贸公司
看守仓库
活动时间 组织者
30天 海口2中
个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获 我每天在仓库一有货到就检查一下数目,检查货是否对,以及搬运一些轻和物,虽然很辛苦,但是和同事相处的很好,所以很开心
签名:黄晓琳 2005年8月1日 活动组织者评价意见 情况属实! 签名:何伟 2005年9月26日
表六：社会实践活动记录表
班级： 高一(5) 姓名：黄晓琳 活动主题 活动地点 军训 市2中
活动时间 组织者
立正、稍息、转法、正步走
7天 政教处
个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获 这次的军训使我受益非浅,我学到了吃苦耐劳,毅力和团队精神,尤其是团队精神使我印象颇深,每次站军姿,是最难过的事,而且一次比一次时间长动一下就全体加时间,为了大家即使在难受也要坚持下来,虽然到最后没有得到名次,但是尽了力,结果如何也没关系
签名: 黄晓琳 2004年10月7日 活动组织者评价意见 情况属实! 签名: 何伟 2004年10月7日
表八：社区服务记录表
班级：高一(5) 姓名：黄晓琳 服务对象 服务项目 家人 做家务
服务时间 服务地点
3天 自己家
个人所做的主要服务工作及完成情况 步.这次社区服务,我还比较满意
主要工作是帮助家人做饭、拖地.有时陪老人去散在服务过程中产生的体验与感受 服务中我感受到了劳动的快乐以及帮助他人的快乐,老人们生活不能很好的自理.所以我们应该利用空闲的就去陪陪老人,帮助他们,让他们的晚年生活快乐的度过.签名: 黄晓琳 2005 年8 月 11日 服务对象的评价意见 情况属实
签名:黄善有 2005 年8 月15 日 社区服务组织者评价意见
情况属实
签名:陈垂永 2005 年8 月20 日
表六：社会实践活动记录表
班级：高 一（2）班 姓名：何旺 活动主题 活动地点 勤工俭学 省外贸公司
销售
活动时间 组织者
7天 政教处
个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获 劳动最光容。
生活是劳动创造的产物。一次的真实体验生活
签名：何旺 2005年09月10日 活动组织者评价意见 满意
签名：何伟 2005年09月15日
表八：社区服务记录表
班级： 高 二（3）班 姓名：何旺 服务对象 服务项目 小区居民 打扫
服务时间 服务地点
10天 琼苑小区
个人所做的主要服务工作及完成情况 打扫街道，工作顺利完成。
在服务过程中产生的体验与感受 劳动者，丰富自己的人生，帮助他人，无条件地关心他人，带给他人极大的福址。服务他人。
签名：何旺 2005年08月20日
服务对象的评价意见
签名：李益和 2005年08月20日 社区服务组织者评价意见
签名：陈垂永 2005年09月15日
表九：社区服务评价与学分认定表
班级： 高 二（3）班 姓名：何旺 参加社区服务活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2 3 10天
琼苑小区
打扫
优
优
服务时间
表现评价
自我评价
服务对象评服务地点 4 5
社会服务综合评定等级
班主任签名： 陈小莉 2005年09月15日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（1分） （1分） （0分）
（1分）
（0分）
1分
1分
1分
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
表六：社会实践活动记录表
班级： 高 一（2）班 姓名：林圣杰 活动主题 活动地点 军训 海口市二中
活动时间 组织者
2004．08．23 -- 29 政教处
个人主要活动内容简述 立正,稍息,正步走,跨立,齐步走,正步走,停止间转法, 齐步跑
个人活动体会、感想、收获 军训锻炼身体及个人的毅力,增强团结合作精神.虽然,过程辛苦,却磨练了我意志,使我勇于面对现实、面对未来、敢于克服困难，让我更加坚强、更加自信。
签名：林圣杰 活动组织者评价意见 情况属实
签名：何伟 2004年09月02日
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高 一（2）班 姓名：林圣杰 参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2 3 4 5 7天
海口市二中 政教处
活动时间
表现评价
活动地点 组织者
自我评价 组织者评
军训
优
优
社会实践综合评定等级
班主任签名： 陈小莉
2004年09月02日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（2分） （2分） （0分）
（2分）
（0分）
2分
2分
2分
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
表六：社会实践活动记录表
班级：高 一（2）班 姓名：林圣杰 活动主题 活动地点 勤工俭学 海口源隆时装商场
销售服装
学生存、学交流、学做人。
活动时间 组织者
7天 政教处
个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获 工作、学习、生活都需要充满信心、脚踏实地、唯有努力付出，才能有收获、才能有好的表现，才能实现自身的价值。
签名：林圣杰 2005年09月10日 活动组织者评价意见 满意
签名：何伟 2005年09月15日
表八：社区服务记录表
班级： 高 二（3）班 姓名：林圣杰 服务对象 服务项目 宿舍居民 打扫卫生
服务时间 服务地点
打扫宿舍楼
10天
海口市水产公司宿舍
个人所做的主要服务工作及完成情况 梯、楼道，工作顺利完成。
在服务过程中产生的体验与感受
一个人只有尽力使社会上的人因他的工作而受益，才是人生最幸福的事情。生活中最让我感动的是，作为社会的一份子，我们的言论和行动不仅能丰富自己的人生，还能帮助那些你关心的或者你根本不认识的人提高他们的生命质量。那些追求人生最高的精神境界的人的故事常常会使我深深感动，他们无条件地关心他人，带给他人极大的福址。我也努力学习服务他人! 签名：林圣杰 2005年08月20日 服务对象的评价意见
签名：李益和 2005年08月20日 社区服务组织者评价意见
签名：陈垂永 2005年09月15日
注：本表作为每次参加与社区服务的登记表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定学分，要求学校在高
一、高二完成。
表九：社区服务评价与学分认定表
班级： 高 二（3）班 姓名：林圣杰 参加社区服务活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 10天
海口市水产公司宿舍
优
打扫宿舍楼梯、楼道 优服务时间
表现评价
自我评价
服务对象评服务地点
2 3 4 5
社会服务综合评定等级
班主任签名： 陈小莉 2005年09月15日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领导审批意见
（1分） （1分） （0分）
（1分）
（0分）
1分
1分
1分
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于5天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二完成。
3、社区综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级： 高一（2）班 姓名：李春泓 活动主题 20日 活动地点 社会实践
活动时间
2005年7月13日至8月海口和生贸易有限公司 组织者 粱开荣
个人主要活动内容简述 的。
我在店里当了一段时间的销售员，专门销售一些生活用品之类个人活动体会、感想、收获 没想到卖东西（搞商品销售）如此好玩，每天接触不同的人，每天遇到各异的事情，都不是你能事先猜想到的，比看电视有趣多了。商品小数是要讲究策略的，好多的细节都应该注意，否则生意就做不成了。有些客人问的问题还挺多的，因此我养成了一个习惯：有问必答（不管对方问的是什么）。整个寒假期间我促成可8单生意，尽管钱不归我，但还挺高兴的，新鲜嘛！结束时老板给了我200元，我去请父母喝了茶，他们挺高兴的，我也高兴。
签名：李春泓 2005年8月12日
活动组织者评价意见 李春泓学生在我单位实践期间，遵守单位规章制度、工作积极主动、协助本单位搞好各项商品销售及售后服务。表现优良。
签名 ：粱开荣 2005年8月12日 注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一（2）班 姓名：李春泓
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2005年7月13日至8月20日
品销售 优 2 3 4 5
情况属实
海口和声生贸易有限公司
优
粱开荣 商
活动时间
表现评价
活动地点
组织者
自我评价 组织者评
社会实践综合评定等级
班主任签名：陈小莉 2005 年9月15 日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（2分） （2分） （0分）
（2分）
（0分）
2
2
2
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格 说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表八：社区服务记录表
班级：高一（2）班 姓名：李春泓 服务对象 服务项目 孤寡老人 打扫房间
服务时间 服务地点
2005年8月2日至11日 敬老院
个人所做的主要服务工作及完成情况 我在敬老院主要帮助敬老院的工作人员为老人们打扫房间。他们的房间么天被我打扫得干净整洁，对于我的工作完成情况，那里的工作人员持肯定的态度。
在服务过程中产生的体验与感受
在服务这段时间，我深刻地体会到了敬老院的爷爷奶奶们的孤寂及他们们对亲情的渴望，以内他们多数是他们的儿女不想赡养他们而被送到这来的。我还深刻诶会到敬老院的工作人员的辛苦与他们对老人们的子女浓厚的爱，那是老人们的子女所不能及的。
通过这次社区服务。我更加懂得我们要用爱去关怀他人，让这个社会充满爱！
签名：李春泓 2005年8月11日 服务对象的评价意见 情况属实
签名： 敬老院 2005年8月13日 社区服务组织者评价意见
情况属实
签名： 李顺平2005年8月14日
注：本表作为每次参加与社区服务的登记表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定学分，要求学校在高
一、高二完成。
表九：社区服务评价与学分认定表
班级：高一（2）班 姓名：李春泓 参加社区服务活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2 3 4 5 2005年8月2日至11日 敬老院
情况属实
打扫房间
优 优
服务时间
表现评价
自我评价
服务对象评服务地点社会服务综合评定等级
班主任签名： 陈小莉 2005年9月15
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（1分） （1分）
合格
不合格（0分） 合格
不合格 （0分）
（1分）
（0分）
1
合格
不合格
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于5天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二完成。
3、社区综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（2）班 姓名：李春泓 活动主题 活动地点 军训
海口市第二中学
活动时间 组织者
2004年8月23日至29日 政教处
个人主要活动内容简述 立
稍息、立正、停立间转法、齐步走、跑步走、正步走、整装、跨个人活动体会、感想、收获 军训，对正当过兵的人来说是小意思，但对于在大城市、长大并未吃过苦的我们来说，确确实实锻炼了我们，无乱是身体还是思想方面。
通过军训，我懂得了人与人之间的感情是微妙的。军训期间，有人说教官冷血、无情，一副副对教官不满的脸，但当会操结束，教官要走时，大家伙竟然舍不得他走，有人送他礼物，更有一大堆人围着他要签名、电话、地址。更有甚者让教官把名字签在他衣服上。那场面壮观绝不亚于明星开签唱会。是呀，此刻教官们就是我们心中最可爱的明星，我此刻对教官们是有着深深的敬意与谢意的，警钟他们是那“可爱的人”的同志，感谢他们教会了我许多。 通过军训，我懂得了在以后的学习和生活中，我都应该坚定自己的信念，不放弃自己的理想追求，永远心存希望的阳光，无论遭遇多大的挫折与嘲讽，都应该坚定自己的脚步勇敢向前跑
签名：李春泓 2004年10月1日
活动组织者评价意见 在2004年8月23日—29日军训期间，该生按时完成了军训的知识内容
签名：何伟 2004年10月8日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一（2）班 姓名：李春泓
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2004年8月23日至29日 市二中
正、停立间转法、齐步走、跑步走、正步走、整装、跨立
5 2 3 4
情况属实
政教处 优
稍息、立优
活动时间
表现评价
活动地点
组织者
自我评价 组织者评社会实践综合评定等级
班主任签名：陈小莉
2004年10月7日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
合格
（2分） （2分） （0分）
（2分）
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
（0分）
2
2
2
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
学生社会实表
学校 海口市第二中学
班级
高一（6） 姓名 联系人
李风燕
李道元 电话
性别 13976263958
男
实践单位
时间 海口冠山物流
2004年8月16日至2004年8月28日 共8天
参 加 实 践 内 容 及 感 想 本人在该公司主要学习，货物的管理。
虽然实践的时间不是很长，但在这7天里却使我受益非浅，收获不少，让我懂得了如何在失败中提炼冷静，在困难中发掘力量在动摇中培育信心。 单 位 意 见 表现优秀，能吃苦耐劳
签名（章）：李风燕
2004年9月2日
班 主 任 意 见 情况属实
签名（章）陈小莉 2004年9月15日
学 校 意 见 签 章
年 月 日
表六：社会实践活动记录表
班级： 活动主题 8月28日 活动地点 高二（3） 货物的管理
姓名：李道元
活动时间 2005年8月16日至2005年海口冠山物流 组 织 者 李义实
个人主要活动内容简述 理和安全检查。
本人在该公司负责对货物的保管和护理，以及负责仓库的卫生清个人活动体会、感想、收获 本人在该公司主要学习，货物的管理。
虽然实践的时间不是很长，但在这7天里却使我受益非浅，收获不少，让我懂得了如何在失败中提炼冷静，在困难中发掘力量在动摇中培育信心。
签名： 李道元 2005 年8 月10日 活动组织者评价意见
情况属实！
签名： 何伟 2005年9 月15 日
注：本表作为每次社会实践活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分。
第七：社会实践活动评价与学分认定表 班级：高一
（六）班
姓名：李道元
活动时间 表现评价
活动地点
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
组织者 活动内容
组织者评价
自我评价2004.9.1—9.8.海口冠山物流公司 何伟
优 优 2 04.8.23-29
海口二中 政教处
优
军训
货物管理 优
3 4 5
社 会 实 践 活 动 综 合 评 定 等 级 班主任签名： 周焕 2004年9月18日
学 分 认 定 班主任意见
（在相应栏签名）
意见
（2分） （0分）
合格
不合格
合格
教务处审查意见
学校主管领导审批（2分） （0分）
（2分）
（0分）
不合格
合格
不合格
2
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表秀作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于五天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二学年完成。
表八：社区服务记录表
班级： 服务对象 服务项目 高二（3）班 天茂小区
宣传防治禽流感板报
姓名： 服务时间 服务地点
李道元 12天
海口府城天茂小区
3、社区综合评定由班主任根据被服务者的评价意见评定。
个人所做的主要服务工作及完成情况简 述 本人为小区出了三期“有关防治禽流感的相关小知识的板报。通过自己的努力收集相关的资料，工作完成得很顺利。出得到了小居领导的支持。
在服务过程中产生的体验与感 受 通过这次服务，使我得到了一个锻炼的机会。也获得了不少有关防治禽流感的知识，使我对于禽流感的认识又多了不定的知识。
签名： 李道元 2005年12月10日
服务对象的评意 见 签名： 李义实 2005年12月12日
社区服务组织评价意见
情况属实 签名： 陈垂永 2005 年12 月15日
注： 本表作为每次参与社区服务的登表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定2学分，要求学校在高
一、高二学年完成。
表九：社区服务评价与学分认定表
班级：高二（3）班
姓名：李道元
服务 表现评价
自我评价 服务对象评 参 加 社 区 服 务 情 况 记 录 及 评 价 序号
时间
服务地点 服务内容
价 1
05．08．13
05．08．25
2 3 4 5
天茂小区 出板报
优
优
社会服务综合评定等级：A
班主任签名：陈小莉 2005 年 9月18日
学 分 认 定 班主任意见
（在相应栏签名）
（1分）
（0分）
（1分） （0分）
（1分）
（0分）
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表秀作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于五天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二学年完成。
3、社区综合评定由班主任根据被服务者的评价意见评定。
1分
1分
1分
教务处审查意见
合格
不合格
合格
不合格
合格
不合格
学校主管领导审批意见
表六：社会实践活动记录表 1
班级：高一（3） 班 姓名：李德立 活动主题 活动地点 军训 市二中
活动时间 组织者
2004年8月23日至29日
政教处
个人主要活动内容简述
军训内容：立正、左右前后转、原地踏步、蹲、坐、齐步走、正步走、跑步等。
休息的时候，还和同学一起唱歌。歌曲是《我是一个兵》、《团结就是力量》、《老鼠爱大米》等等。 个人活动体会、感想、收获
经过这七天的训练，我的收获很大，因为有新同学的陪伴，
还有同学们的欢声笑语，使我感到了同学之间的友爱就像是一家
人一样。真的，我感到很快乐。
这几天的训练中，我体会很深，在烈日之下，我被强烈的
阳光晒着，地面汤汤的，我们也不怕，照样坐下来。这样的艰苦
训练，使我变更加坚强，在军训期间发扬了不怕苦不怕累的精神
作风。
签名：李德立 2004年10月8日 活动组织者评价意见
情况属实。
签名： 何伟 2004年10月8日
注：本表作为每次社会实践活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学 分，三年总计6学分。
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一（3）班 姓名：李德立参加社会实践活动情况记录及评价
序号
活动时间
活动地点
组织者
活 动 内 容
织者评价 1 2005年8月23日至29日
海口市第二中学
政教处
走、齐步走、跑步等
优
优
5
表现评价 自我评价
组
立正、左右前后转、原地踏步、蹲、坐、正步
社会实践活动综合评定等级
班主任签名：陈小莉 2004年10月8日
学
分
认
定
班主任意见 （在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领导审批意见
合格 （2分） 不合格 （0分） 合格 （2分） 不合格 （0分）
合格
（2分） 不合格 （0分）
2分
2分
2分
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年社会实践学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少于一周，认定2学分，三年总计6学分。
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表八：社区服务记录表 2
班级：高一（3）班 姓名：李德立 服务对象 服务项目 孤寡老人
扫地、擦窗户、买食品、修理等
服务时间 服务地点
2005年7月15日至29日 养老院
个人所做的主要服务工作及完成情况简述
我个人主要担任的服务是帮孤寡老人做一些家务，帮他们
扫地、擦窗户、买食物、修理一些生活中的小小用具故障。还有
和他们聊天，听听他们年轻时的故事。有时闲着，还和他们一起 大牌、下棋等一些能让他们解闷的事情。让他们知道下一代的人
对他们的关爱，使他们得到快乐和安心。 在服务过程中产生的体验与感受
在这次的活动中，我得到了很多很多的感触，也得到了
他们对我们的关爱，虽然他们没帮我什么，可我在他们的话语
中深深的感动了。说实在的，我很高兴参与这项活动，这项活
动不仅给了我多少甜蜜乐趣，还从中感到助人为乐快乐。很感
谢学校开展这项活动，它使我们得到了很多东西，也很开心，
希望这项活动继续开展下去，让我们小一代的人多学会乐于助
人，多关心一下孤寡老人。
签名：李德立 2005年 7月 30日 服务对象的评价意见
情况属实。
签名：李乾兴 2005年8月16日 社区服务组织者评价意见
情况属实。
签名：陈垂永 2005年9月23日
注：本表作为每次参与社区服务的登记表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定2学分，要求学校在高
一、高二学年完成。
表九：社区服务评价与学分认定表
班级：高一（3）班 姓名：李德立
参加社区服务情况记录及评价
序号
服务时间
服务地点
服 务 内 容
务对象评价 1 2005年7月15日至29日
养老院
打扫卫生、买食物、修理用具等
优
优
5
社会实践活动综合评定等级
班主任签名：陈小莉 2005年9月23日
表现评价 自我评价
服 学
分
认
定
班主任意见 （在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领导审批意见
合格 （1分） 不合格 （0分） 合格 （1分） 不合格 （0分）
合格
（1分） 不合格 （0分）
1分
1分
1分
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年学生在社区服务方面学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于五天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二学年完成。
3、社区综合评定由班主任根据被服务者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表 3
班级：高一（3） 班 姓名：李德立 活动主题 活动地点 实践活动 海南省汽车制配厂
活动时间 组织者
2005年8月2日至16日 政教处
个人主要活动内容简述
我主要活动的内容是帮修理汽车师傅搬东西，拿一些修理
工具给他，有时闲着还在他旁边细心向他请教，有机会也会和师
傅一起动手修理。 个人活动体会、感想、收获
很高兴参加这项活动，因为我得到了很多在学校所学不
到的东西。我对这项活动体会很深刻，它不仅能给我们知识，
还深深地感受到了长辈们在外赚钱的辛苦。说实在的，在实践
这两个礼拜的时间里，虽然比较辛苦，但是我还是很认真地去 做完了。参加了这项活动，我很高兴，也很乐意参加这些活动
，因为它锻炼了我个人的实践能力，也使我变得越坚强。希望
这项活动继续开展下去。
签名：李德立 2005年8月18日 活动组织者评价意见
签名：何伟 2005年9月23日
注：本表作为每次社会实践活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学 分，三年总计6学分。
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级： 姓名：
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动时间
活动地点
组织者
活 动 内 容
织者评价 1 2005年8月2日至16日
海南省汽车制配厂
政教处
搬东西、修理汽车等
优
优
5
社会实践活动综合评定等级
班主任签名：陈小莉 2005年9月23日
学
分
表现评价
自我评价
组 认
定
班主任意见 （在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领导审批意见
合格 （2分） 不合格 （0分） 合格 （2分） 不合格 （0分）
合格
（2分） 不合格 （0分）
2分
2分
2分
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年社会实践学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少于一周，认定2学分，三年总计6学分。
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级： 高一（1）班 姓名：李林 活动主题 活动地点 社会实践
海南西源房地产开发公司
活动时间 组织者
2005年8月10 日至20日 林小姐
个人主要活动内容简述 主要任务是接待客户。
在8月10日至20日共10天时间，在这10天的实践当中，我的个人活动体会、感想、收获 在8月10日至20日共10天时间，在这10天的实践当中。经历了劳动的辛苦，体验了赚钱的不易，也能感受到科技的发达，知识文化的重要，也觉得责任的重要。但更重要的是口才。在公司部门中做推销才能真正感受到社会激烈的斗争，不断地淘汰、不断更新人才，谁要是有能力，谁就能在社会上立足！
签名：李林 2005年8月20日
活动组织者评价意见 该生在8月10日至8月20日期间在本公司实践，该生表现良好，能吃苦耐劳，有责任心，望其今后能继续努力！
签名：林小姐 2005年8月20日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一（1）班 姓名：李林
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2005年8月10 日至20日
的主要任务是接待客户。 2 3 4 5
情况属实
海南西源房地产开发公司
优 优
林小姐 我
活动时间 表现评价
活动地点
组织者
自我评价 组织者评
社会实践综合评定等级
班主任签名：陈小莉 2005 年9月15日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（2分）
合格
不合格（0分） 合格 （2分） （0分）
（2分）
（0分）
2
2
不合格
合格
不合格
2
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表八：社区服务记录表
班级：高一（1）班 姓名：李林： 服务对象 日 服务项目 孤寡老人
服务时间
2005年7月30日至8月10打扫卫生 服务地点 敬老院
个人所做的主要服务工作及完成情况 本人在敬老院中帮助来人打扫房间，为一些老人洗衣服，有时帮助他们除杂草修花，减轻敬老院职工的负担，给老人们带来温馨的关爱，使老人感受到社会的温暖。 在服务过程中产生的体验与感受
服务期间，看到一些社会现象，有些孤寡老人的生活很寂寞，他们很需要我们的关怀，所以我们必须号召社会更多人去关爱他们、照顾他们。让青年的一代担起赡养老人的责任，将中华民族的传统美德发扬光大
。
签名：李林 2005年8月10日 服务对象的评价意见 情况属实
签名：敬老院 2005年8月10日 社区服务组织者评价意见
情况属实
签名： 李日进 2005年8月11日
注：本表作为每次参加与社区服务的登记表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定学分，要求学校在高
一、高二完成。
表九：社区服务评价与学分认定表
班级：高一（1）班 姓名：李林 参加社区服务活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2005年7月30日至8月10日
优 2 3
敬老院
优
打扫卫生
服务时间
表现评价
自我评价
服务对象评服务地点 4 5
情况属实
社会服务综合评定等级
班主任签名： 陈小莉 2005年9月15日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（1分） （1分） （0分）
（1分）
（0分）
1
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于5天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二完成。
3、社区综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（1）班 姓名：李林 活动主题 活动地点 军训
海口市第二中学
活动时间 组织者
2004年8月23日至29日 政教处
个人主要活动内容简述 向后转、跨立
立正、稍息、齐步走、踏步走、跑步、正步走、向左转、向右转、个人活动体会、感想、收获 在进入高中的第一件事便是接受七天的严格军训，在这七天中，让我们体验军训生活，培养我们的意志，使我们更加顽强。在这七天中，使我们意识团结的力量，培养我们的爱国情操。 军训时，有苦有乐，有笑有汗，最使我感到高兴的是我们班拿了队练冠军。这七天为我的记忆留下灿烂、难忘的一页！
签名：李林 2004年10月3日
活动组织者评价意见 在2004年8月23日—29日军训期间，该生按时完成了军训的知识内容
签名：何伟 2004年10月8日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一（1）班 姓名：李林
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
活动时间
表现评价
活动地点
组织者
价
自我评价 组织者评 1 2004年8月23日至29日 市二中 政教处 息、齐步走、踏步走、跑步、正步走、向左转、向右转、向后转、跨立
2 3 4 5
情况属实
立正、稍优 优
社会实践综合评定等级
班主任签名： 陈小莉 2004 年10月7日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（2分） （2分） （0分）
（2分）
（0分）
2
2
2
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级：高一（5）班 姓名：李一麟 活动主题 活动地点 军训
海口市第二中学
活动时间 组织者
2004．8．23-8．29 政教处
个人主要活动内容简述 向后转、跨立
立正、稍息、齐步走、踏步走、正步走、跑步、向左转、向右转、个人活动体会、感想、收获 这次军训让我了解了军人们的军令如山，不怕苦，不怕累的精神。虽然在这段时间内非常辛苦。但是使我懂得了行如峰，坐如钟的好习惯，我很感谢这次军训，也很感谢为我们军训的教官们。
签名：李一麟 2004年8月30日 活动组织者评价意见
情况属实！
签名：何伟 2004年9月5日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一（5）班 姓名：李一麟 参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2 3 4 2004.8.23-8.29
学校
政教处
军训
优
优
活动时间
表现评价
活动地点 组织者
自我评价 组织者评 5
社会实践综合评定等级
班主任签名：陈长孝 2004 年10月3日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 校主管领导审批意见
（2分）
（2分） （0分）
（2分）
（0分）
2
2
2
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
教务处审查意见 学说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级： 高二（3）班 姓名：李一麟 活动主题 活动地点 社会实践 霹雳火酒吧
活动时间 组织者
2005.08.15-08.23 蔡宏彪
个人主要活动内容简述 在霹雳活酒吧当服务生，主要的工作是端酒，收拾桌子等等。
个人活动体会、感想、收获 在这几天的时间内，让我学会了忍耐，面对客人的不文明行为，要懂得笑脸迎人，要学会如何应付。虽然工作很辛苦，但让我感受到了生活的不容易。让我多得到了一分社会经验。一分耕耘一分收获。
签名：李一麟 2005年8月23日 活动组织者评价意见
工作认真努力，表现不错！
签名：李一麟 2005年8月23日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级： 高二（3）班 姓名：李一麟
参加社会实践活动情况记录及评价
活动内容
序号
活动时间
表现评价
价
1 2005.08.15-08.23
霹雳火酒吧
优
蔡宏彪 优
在酒吧当服务生活动地点 组织者
自我评价组织者评 2 3 4 5
社会实践综合评定等级
班主任签名： 陈小莉
2005 年8月30 日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领导审批意见
（2分） （2分） （0分）
（2分）
（0分）
2
2
2
合格 不合格（0分）
合格 不合格
合格
不合格
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表八：社区服务记录表
班级： 高二（3）班 姓名：李一麟
服务对象 服务项目 孤寡老人 照顾老人
服务时间 服务地点
2005.2.6-2.13 养老院
个人所做的主要服务工作及完成情况 买东西去到养老院去看望老人们。帮他们打扫房间，照顾他们吃饭，陪他们聊天，说些高兴的事情给他们听，陪他们下下棋等等。 在服务过程中产生的体验与感受
在这次活动过程中，受益的不仅是老人们，我也非常开心。照顾他们，让我懂得了很多。既锻炼了我们的动手能力，还可以学会们沟通，交流。总之真的让我收获了很多，让我明白了为人父母的辛苦。
签名：李一麟 2005年2月13日 服务对象的评价意见
热情体贴，做事利落。
签名：陈文彬 2005年2月13日 社区服务组织者评价意见
情况属实！
签名：陈垂永 2005年2月20日
注：本表作为每次参加与社区服务的登记表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定学分，要求学校在高
一、高二完成。
表九：社区服务评价与学分认定表
班级： 高二（3）班 姓名：李一麟
参加社区服务活动情况记录及评价
活动内容
序号
表现评价
价
自我评价
服务对象评
服务时间 服务地点
1 2 3 4 5 2005.2.6-2.13
养老院
照顾老人
优
优
社会服务综合评定等级
班主任签名：陈小莉 2005年2月20日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领导审批意见
（1分） （1分） （0分）
（1分）
（0分）
1
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
说明：
1、自评、服务对象评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每学年学生在社区服务方面获得学分的认定表，每学年社区服务的时间不少于5天，认1分，高中阶段总计2学分（毕业要求），学校要求学生在高
一、高二完成。
3、社区综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
表六：社会实践活动记录表
班级：高一(5) 姓名：李莹 活动主题 活动地点 实践活动
海口美兰洞天会计服务中心
活动时间 组织者
11天 林银燕
个人主要活动内容简述 主要是参与一些会计工作，为一些单位，小公司担任工作，主要是整理些文件，资料，复制，打印等。偶尔帮忙端茶水… 个人活动体会、感想、收获
本次暑假实践内容主要是对一些资料文件的处理。
这次实践，边做边学，学到了许多原来不懂的事情。经过这个次实践使我了解到，对于这个社会的适应能力还是不太好。对于社会上的许多事，我还生疏得很。所以，前面的路途还很遥远，我要求学的东西也还有很多。就这么点儿学识，要真正地出了社会，要立足也是很难的。
所以，现在正在学习过程中，我们要继续努力，创造更加美好的将来。
签名: 李莹 2005年8月5日 活动组织者评价意见 情况属实!
签名:林银燕 2005年8月5日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一(5) 姓名：李莹 参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 05/7/25—8/5 海口美兰洞天会计服务中心 件。资料 优 优 2 3 4
林银燕
整理文
活动时间
表现评价
活动地点 组织者
自我评价 组织者评
5
社会实践综合评定等级
班主任签名：陈小莉
2005 年10 月7 日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
（2分） （2分） （0分）
（2分）
（0分）
2
2
2
合格
不合格（0分） 合格
不合格
合格
不合格
说明：
1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、及格、不及格。
2、表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
3、社会实践活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。表六：社会
实践活动记录表
班级： 高一(5) 姓名：李莹 活动主题 活动地点 军训 市2中
活动时间 组织者
立正、稍息、转法、正步走
7天 政教处
个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获
军训，是为了锻炼我们个人的素质。磨练我们，锻炼我们，培养我们不怕苦不怕累的精神，就像边疆战士一样，将来创建祖国，保卫祖国，成为祖国新一代的创建者。
不论是在学习上，还是在工作拼搏上，这种吃苦耐劳的精神是比被的。经过了这7天的训练，不仅让我体质增强了很多，而且让我感觉到了保卫祖国的战士们的“苦”和“累“，但他们从无半句苦和累，而我们，可以说包括我在内，无一是不叫苦不叫累的，难道祖国新一代的接班人就是这样的吗？就连这点苦和累都忍受不了吗？想到这一点真令人感到寒心。
这次军训只不过是一种训练，也知道将来的人生道路上，比这更苦更累还会有更多更多，祖国需要我们，我们要努力做到最好！
签名: 李莹 2004年9月29日 活动组织者评价意见 情况属实!
签名:何伟 2004年9月30日
注:表作为每次社会实践登记表，高中阶段每年活动时间不少于一周，认定2学分，三年计6学分.
表七：社会实践活动评价与学分认定表
班级：高一(5) 姓名：李莹
参加社会实践活动情况记录及评价 序号
活动内容
价
1 2 3 4 5 7天
海口2中 政教处
立正、稍息、转正、正步走
优 优
活动时间
表现评价
活动地点
组织者
自我评价 组织者评
社会实践综合评定等级
班主任签名：陈小莉
2004年10 月7 日
学分认定
班主任意见（在相应栏签名） 教务处审查意见 学校主管领
导审批意见
合格
第12篇：师徒活动记录表
海南侨中 语文组 毛子雅
“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长，是我校的一项重要工作。在这之前，我对这个词汇是陌生的，而对平白无故多了一项任务自然也是抵触的。转眼我在学校工作已经三个多月了，在这三个多月中，我的师父彭振华老师给了我很多帮助。在彭老师不断鼓励，指导，帮助下，我更快地适应了教育教学工作。
彭老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，从教二十余年，把一生最灿烂的年华都献给了教育事业，他工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次肯定了自己的定位。经过彭老师的感染和教导，使我在教学方面受益匪浅。
一、多学
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”彭老师是侨中初一语文组组长，学校工作、班级管理、教学任务、家庭都需要他花时间下功夫。但面对新课改，他仍在不断地学习着。作为一名课改的年轻教师，我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。
二、多上
师徒结队一开始，彭老师就让我上一课，而且几乎没给我时间准备。虽然强调只是随堂听，我还是很紧张。我上的是《本命年的回想》，几乎是按照教参上的程序，没有加入其余内容，并且教态很不自然。课后，彭老师耐心、细致地指导我，告诉我课堂上内容过于疏松，重难点突出不够，指导方法不到位和内容过渡得没有衔接……虽然只是简单几点，但我明白这是我经验的缺乏以及平时上课备课不细致。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得多上和多反思。
三、多评
光是上课不进行评课，永远不知道自己的不足，也难于在别人的课上吸取长处。在上《冰心诗四首》之前，我先听取了彭老师的意见。他指出了我教案在设计上的不足，并细心提醒我如果学生回答次序发生错乱怎么办等等细节问题。这次课前评，让我更加细心的备课，避免了许多不必要的错误，虽然这堂课因为过度紧张上得不好。课后，我又找到了彭老师，彭老师这次却让我多找其他老师评一评，听听别人的意见。我怀着忐忑不安的心情，询问了几位老师，虽然褒贬不一，但每次都让我迸发出新的灵感，对自己的课也有了更深的思索。学校的开放式课堂的活动，使我有很多的机会听课，也让我有机会被别人“评”。即使是在听别人评课的过程中，我也有种恍然大悟、思路大开的感觉。
短短三个月，我在彭老师身上，获益很大。我一直以能成为彭老师的徒弟为荣，今后，我将不断努力，争取有一天也能让彭老师以有我这样的徒弟为荣，这是我给自己提出的一个更高的奋斗目标：不论是过去、现在，还是将来，我都要以彭老师为榜样，严格要求自己，在教学上创造自己的天地！
师徒活动记录表
培养对象毛子雅指导老师彭振华活动时间XX 9 9
活动方式听课活动地点教室备注
活动内容《繁星》
活动详细
情况记录 这是开学初第一次听彭老师的课，彭老师在该课的导入部分并未直接生硬的介绍作者，而是先问学生们看星星的感受，再介绍巴金在中国文坛上的地位，从而凸显巴金《繁星》一课学习的重要性，并很好的激发了学生学习该文的兴趣，这样的导入自然生动。
培训对象
活动心得经过这次的听课，明白了教学过程中每一步的过渡都应该自然生动，每篇课文的重难点的把握要反复斟酌考虑，经常向师父请教，确保在准确把握课文重难点。
师徒活动记录表
培养对象毛子雅指导老师彭振华活动时间XX-09-20
活动方式听课活动地点教室备注
活动内容《安恩和奶牛》
活动详细
情况记录作为随堂听的语文课，我在这节课上的是《安恩和奶牛》。师父听完课后指出了几点不足：几乎是按照教参上的程序，没有加入其余内容，并且教态很不自然。课后，彭老师耐心、细致地指导我，告诉我课堂上内容过于疏松，重难点突出不够，引导方法不到位和内容过渡得没有衔接。
培训对象 活动心得经过这次师父听我的课，让我明白了这是我经验的缺乏以及平时上课备课不细致。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得多上。而且要多花时间在研读教材上。
师徒活动记录表
培养对象毛子雅指导老师彭振华活动时间XX-10-12
活动方式科组会议活动地点办公室备注
活动内容集体备课
活动详细
情况记录这次的科组会议彭老师组织了我们集体备课。给我们提出了几点要求：备课前必须认真吃透教材，并用教材第一单元的内容来详细说明。另外，还教我们如何更好地使用辅导资料。采用什么样的方式更有利于学生的学习。同时，确定了科组会议的开会方式以及内容中心发言人以及各项工作的内容。
培训对象
活动心得经过这次科组会议我懂得了集体备课的优点，在备课上应该注意的详细细节，以及如何做好科组各项工作，同时懂得了一些如何处理教材的方法。
第13篇：记录表
2011.7.6 张明明的班长费用 （7.7）问一下贝贝（租好了 但是王桂芳没给坐上，贝贝答应
和王桂芳说说）（订正完毕）
2011.7.7 BSC 考核完成（上午）注：分别计量处糖化 清酒的量
2011.7.8 报给王桂芳的奖金数额已经更正六月份的那三个人的
2011.7.9 董晓红的200元放在工资里边了
2011.7.10 以后出现订单做不上的情况，积极向上汇报
2011.7.11 水电气 在一出现之后立即核对一个单耗 一旦数量多了 立即与李向红交流 2011.8.8财务部规定：每月六号之前打完自己的分数
第14篇：书香校园活动记录表
书香校园活动记录表
班级： 时间 地点： 参加人员： 活动情况记录： 活动准备：
活动过程：
书香校园活动记录表
班级：
时间: 地点： 参加人员： 活动情况记录： 活动准备：
活动过程：
书香校园活动记录表
班级： 时间: 地点： 参加人员： 活动情况记录：
活动准备：
活动过程：
书香校园活动记录表
班级：
时间: 地点： 参加人员： 活动情况记录： 活动准备：
活动过程：
开展“书香校园”活动总结
商水县直第一小学 2016年12月 开展“书香校园”活动总结
一个充满幸福和谐的班级，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”以书香打造特色，以书香追求卓越，是我班一个美好的理想追求。本学期我们以“创建书香班级”、撰写读书笔记、制作读书卡为途径，扎实开展书香班级创建活动。为了更好地做好下一步工作，下面我就本学期创建书香班级的工作做一个总结。
一、明确目标
1、以创建书香班级为抓手，打造一个充满浓郁文化气息的“书香班级”，积累文化底蕴，塑造内涵。倡导“我与好书同行”思想，践行““我读书我快乐我智慧”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进学生成长，使学生享受成长快乐的理想乐园。
2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读有选择的书。用老师教给的阅读方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书、读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、创新活动形式，引导学生从书籍中寻找生活的榜样，从书中荡涤自己的心灵，从书籍中享受学习的乐趣，从书中寻找理想，让想学生勤读书、善思考、多记录。引导学生推动学习型班级建设。
二、落实措施，保证书香班级创建活动的开展
要营造真正的书香班级，关键在教师。因此，本学期我把阅读的重点放在书香班级的创建上，对班级读书活动提出了具体的要求，主要采取了以下措施：
1、制定营造书香班级计划。开学初，我就召开班干部会议，和小干部们一起讨论班级的实际情况，制定班级营造书香班级的计划，在大家的共同努力下，我们制定出了学期活动计划，并根据分工认真组织实施。
2、班级墙体、板报文化建设。让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香氛围，营造读书气氛，在教室墙上布置设计一个名为“书，心灵的栖息地”栏目，体现浓浓的书香氛围。
3、保证学生阅读时间。创建书香班级，读书的主体在学生，必须让学生有时间读书。我根据学校和班级的情况，规定每天早晨7：30-8：00为晨诵时间，主要阅读班级图书角的藏书。下午课外活动16：30-17：00，去阅览室阅读学校图书室书籍
4、建立班级图书角，保证学生有书可读。本学期，我们图书角的图书来源，一是从学校图书室借阅，平均每生至少一本，并且定期交换新的图书。其次是学生自带的图书，在班级登记后由学生自主借阅。在班级中配有专门的图书管理员，负责班级图书的登记和借阅工作。
5、建立学生阅读档案袋。本学期，我们给所有学生建立了阅读档案袋。档案袋主要有以下几个内容：第一，学生读书记录卡。主要记录学生本学期阅读的图书，取得的成绩等。第二，放学生读书笔记本。要求学生每月写一篇读书笔记。教师对档案定期检查，并做出评定。阅读档案袋的使用，让学生能随时记录自己的阅读成长轨迹，方便教师检查学生阅读情况，激发了学生的阅读兴趣。
6、开展读书心得交流活动。每月举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一月中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。
四、开展各种活动，使学生爱上阅读。
兴趣是最好的老师，阅读也是如此。在阅读方面，教师的合理引导、认真指点是不可缺少的，它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保障！我们在对学生的阅读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来促进学生的阅读效果。
1、做好摘录：就是每个学生准备一个“好词句本”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。
2、写好随笔：每位学生在阅读完一本（或者其中一篇）文章之后，都要进行相应的反思和体会，将阅读时的一点一滴感受记录下来。可以就文章的写作方法、好词佳句的运用、中心的确定等其中某方面提出自己的见解。
3、制作读书手抄报。根据在家读书内容，摘抄好词佳句，写出读书感想制作成图文并茂的手抄报。
阅读可以培养一个人的文化气质，阅读可以改变一个的命运，阅读可以振兴一个民族，借“书香班级”创建的东风，让阅读走进我佼每位师生的心田，让阅读成为我校师生不可缺少的一种生活方式。
商水县直第一小学
2016年12月
书香校园活动计划
商水县直第一小学
2016年3月
书香校园活动计划
本学期，根据学校“创建书香校园”安排，结合新课程标准提倡的多读书、读好书，让孩子们在大量阅读之中增长知识、提高素质的指导思想与班级实际情况，创建一个“书香班级”，培养学生们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。
一、指导思想：
书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！
二、读书目标：
通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。
三、读书要求
1、利用课内、外的时间教给学生阅读的方法，培养学生的阅读兴趣。
2、要求学生每天课外阅读时间30分左右，摘录几个好词、好句或精彩片段。
3、进行阅读评比，以供互相学习，共同进步。
四、具体实施： 1.环境的营造：让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香氛围，营造读书气氛，在教室墙上布置设计一个名为“书，心灵的栖息地”栏目，体现浓浓的书香氛围。
（1）读书口号。张贴读书宣言“我读书我快乐我智慧”让孩子们牢记在心。
（2）书香舍。在此栏目张贴各种推荐书目。
（3）积累园。在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等。 （4）读书卡。用卡的形式展示学生的读后感、美文欣赏等。
2、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，图书一部分从图书室借阅，一部分由学生自带，学生在课间可以随时随意地看书，也可以借回家看，达到交流阅读，资源共享。
3.开展读书心得交流活动。每月举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一月中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。
4、读书成果展示活动。期末每个同学展示自己的读书笔记，上交一篇读后感，组织学生评选出优秀作品，对表现突出的学生给予一本优秀读物的奖励。
商水县直第一小学 2016年3月
第15篇：幼儿园区域活动记录表
幼儿园区域活动记录表：运动身体
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太仓市浮桥幼教中心小太阳幼儿园区域活动记录表
11-12周(11月15日~12月3日)
主题名称：运动身体
区域名称 活动目标 材料投放
科学区
1、利用听诊器，感知心跳，引起幼儿的探索兴趣。提供听诊器、提供幼儿活动材料第三册第20页《我们一起做运动》、螺帽、螺栓。磁铁、回形针、铁丝等。
让幼儿继续寻找身体上能活动的部位。
提供螺帽、螺栓，供幼儿组装，提高手部动作的灵活性。
能运用磁性原理制作游戏材料
饲养蚂蚁、蜗牛、蚱蜢，激发幼儿了解动物运动方式的兴趣。
益智区
1、尝试规则性游戏 走迷宫(七巧板、迷宫图、找不同)数物对应卡
2、找一找树丛中藏着几只绿蚱蜢?几只黄蚱蜢? 幼儿操作材料p42
3、能用几何图形拼摆出做操人的不同姿势、动作。提供几何图形。
4、能将蛋齿轮吻合的拼在一起，并且正反面的数字要相同。提供拼蛋的原形卡片。
美劳区
1、能用火柴棒拼摆、表现木偶娃娃的身体动作。火柴棒
3、绘画手掌树 提供绘画纸
4、制作各种动物纸偶 提供纸偶图
5、能观察图片，自己制作大青虫 大青虫剪纸、剪刀、浆糊
第16篇：感恩教育活动记录表
广西城市职业学院学生开展感恩教育活动记录表 姓 名 学 号 高中校长（ ） 名 话 专业班级 高中教务主任（ ） 电 话 感恩对 象 姓 电 高三班主任（ ） 工作单位地 址 职 务 邮编 感恩事由 拜访时间 教师寄语 拜访地点 活动总结
第17篇：2家长学校活动记录表
家长学校活动记录
时间：X月X日
地点：XX社区
活动内容： 储蓄爱心奉献真情
居委会为志愿者设计了爱心储蓄卡，X月X日上午对志愿者发放，此卡得到了广大志愿者，特别是家长的欢迎。当日志愿者还主动捡拾了该小区内白色垃圾二十余袋。
（爱心储蓄卡简介）：爱心储蓄卡是对社区内居民、退休党员、在职党员等各类人群参加社区公益活动的一个记录卡。爱心储蓄卡分为红色和金黄色两种，一年内参加活动12次以内使用红色卡，超过12次换用金黄色卡，同时持金黄色卡的志愿者在参加星级文明家庭标兵户的评选时适当加分。爱心储蓄卡到居委会领取，参加活动后到居委会盖章，由本人进行日常保管，每张爱心储蓄卡都有一个自己的独立卡号。
时间：X月X日
地点：XX社区活动室
活动内容： “读圣贤书，立君子品，做有德人”文化教育实践活动
“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”„„《三字经》“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文”„„《弟子规》“赵钱孙李、周吴郑王、冯陈褚卫、蒋沈韩杨”„„《百家姓》这朗朗的读书声是XX社区居委会在暑假期间精心为孩子们组织的亲子系列活动中的国学教育课。
XX社区居委会为了使孩子们度过一个有意义的假期，聘请退休老师，于X月X日，开展以“读圣贤书，立君子品，做有德人”为主题的文化教育实践活动，通过学习中国传统文化，引领少年儿童阅读优秀的中华文化经典，帮助孩子修德长才，达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，并鼓励孩子们把所学的知识运用到生活中，帮助父母做件事、帮助邻居做件事。
孩子们的家长也陪同听课，有家长也深有感受说：“陪孩子到上课，我感觉到自己受到了中国传统文化很多启发和教育，使我懂得如何更好地和孩子沟通，如何教育孩子。”此活动受到家长和孩子们的欢迎。居委会也将于近期在社区活动室对成年人开展国学教育课。
时间：X月X日
地点：XX社区活动室
活动内容：“寻找不文明现象、共建和谐社区”活动。
为了让社区少年儿童过一个有意义的“六一”节，XX社区组织儿童及家长在六一当天开展了一次“寻找不文明现象、共建和谐社区”的活动。
参加此次活动的儿童及家长有50多人，由家长分散在小区各处扮演各种不文明的行为，活动要求小朋友们在小区内发现并制止不文明行为，一项获得一颗小红星，活动结束后，通过获得星星的多少评选出
一、
二、三等奖。活动开始了，小朋友们争先恐后的跑向小区各处，假将折花的家长前一下子围上来五六个小朋友，一起来制止他的行为，这位家长说：“虽然我是假装折花，但他们一说，我也觉得很不好意思，别说真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家长们都说这样的活动寓教于乐，寓乐于学，使孩子们受到了潜移默化的文明礼仪教育。
少年儿童作为社区的小主人，应积极参与社区的建设，把自己融入到社区，在社会实践中接受教育，即增长了才干，又为社区发展做出了贡献，促进了社区文明程度的提高，社区居委会以营造氛围为重点，通过开展此次活动，使少年儿童认识到了什么行为是不文明行为，发现不文明现象应怎么样制止，并使参与此活动的居民群众也意识到了应从我做起，努力营造健康和谐的社区文化氛围，为未成年人创造更好的社会环境。
第18篇：少先队活动记录表1
少先队活动记录表1 时间
三月
地点
校园
参加人员
全体少先队员
活动内容
学校坚持“多维育人，和谐发展”的办学理念，以“以人为本，爱是灵魂”为学校德育发展指引，拓展以爱育德的途径，在实践体验中培养学生的朴素情感。本活动旨在教育广大学生继承和发扬中华民族传统美德，让学生了解爱，懂得爱——爱祖国和家乡，爱自己和生命，爱他人和集体，爱父母和长辈，爱环境和生活等等。通过一系列的爱心活动潜移默化地熏陶、感染孩子，创设阳光环境引导孩子健康成长，从而促进少年儿童情智素养的提高活动效果
1、活动中学生学会了去体验关心他人，奉献爱心、热爱集体、热爱学校而逐渐升华热爱社区、家乡、祖国。
2、，学校的“爱心教育”传统主题特色活动受到家长的欢迎。
少先队活动记录表2 时间
四月
地点 校园操场
参加人员
全体少先队员
辅导老师
班主任
活动内容
为加强教育实践功能，让学生亲身体验，学有所得、受到教育、拓宽视野，领略世界历史文化，树立远大理想和爱国情怀， 4月1日 ，信庄小学开展以“领略世界文化，树立远大理想”为主题的实践活动。
活动效果
校外实践活动扩展了孩子们的视野，极大地激发了孩子们对于世界历史、对于各国文化的浓厚兴趣，将是孩子们成长过程中的宝贵财富。
少先队活动记录表3 时间
4．16
地点 操场
参加人员
少先队
辅导老师 辅导员
活动内容
4月16日 倡导市民文明排队乘车，文明出行。
开展的“迎大运•志愿者文明劝导”行动。
活动效果
进一步提高了文明出行意识，倡导文明出行理念，为营造“迎大运，讲文明”的社会氛围而贡献了自己的一份力量。
少先队活动记录表4 时间
4．20
地点
教室
参加人员
少先队队员
辅导老师
李老师
活动内容
为了更大范围的宣传社工，更进一步提高学生、老师对社工的认知度和信任度，
活动效果
让更多的学校师生、社区居民认识社工及社工的工作内容，在有需要的时候可以寻求社工的帮助，让社工可以用专业的社工工作方法陪伴学生适应学校生活，改善行为及提高学习能力，改善人际关系及其家庭生活等。
少先队活动记录表5 时间
4．2
2 地点
操场
参加人员
少先队队员
辅导老师
李老师
活动内容
4月22日 是“世界地球日”。今年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式”。为了宣传倡导节能低碳生活理念，让更多的社区居民了解什么是低碳生活，怎么践行低碳理念，动员更多的居民加入到节能低碳生活中
活动效果
通过此次“绿色小卫士”的环保宣传行动，能够影响更多的社区居民，让大家一起携起手来坚持节能，坚持环保，从自身开始，从细节做起，让地球家园变得更加美好！
少先队活动记录表6 时间
5．18
地点
操场
参加人员
少先队队员
辅导老师
辅导员
活动内容
“我，是光明小学‘心心相护’义工队的一员。我宣誓：我将以实际行动做到——热爱生命、保护环境、节约资源，帮助困难人群，真诚关怀有需要的人士，为他们带来温暖，为建设和谐校园、和谐社区贡献力量！”—— 5月18日下午 ，教室传来学生响亮的宣誓声。开展的“我是小小志愿者”光明小学心心相护义工队培训暨宣誓大会。
活动效果
让学生了解了更多的义工基本知识，也让处于大运会后方阵地的、小学生有更强烈的参与意识，更好地配合前方志愿者队伍共同营造浓厚的志愿服务氛围，展现深圳东道主的风采。
少先队活动记录表7 时间
5．
21 地点
操场
参加人员
全体少先队员
辅导老师
辅导员
活动内容
为了让每一位少先队员都能了解党的光荣历史，切身感受生活新变化、培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素情感，珍惜今天来之不易的幸福生活。
活动效果
在此次寻访活动总结会上，孩子们都分享说，“这次活动让自己收获很大，这些收获是课堂学习无法给予的”。同时，光明小学将继续带领“红领巾寻访团”开展活动，让学生们了解更多的优秀党员的故事，了解光明的变化。活动后期，学校还会将孩子们寻访的照片、收获、心得整理出来，让更多的学生得到启发，感受今天生活的来之不易，努力学习，做文明、健康的光小学子，做党的合格接班人。
少先队活动记录表8 时间
五月
地点
校园
参加人员 全体少先队员
辅导老师
辅导员
活动内容
学校少先队大队委宣布“迎大运UU五色花”活动决议，拟定开展如下活动：征集“金点子”活动；校园大运知识竞赛；“我为大运添姿彩”手抄报书画比赛；“激昂文字畅想大运”的写作比赛；
活动效果
各中队辅导员积极参与各项活动，精心组织，认真安排，充分发挥中队长和各小队长的主体作用，自主开展丰富多彩的活动，力争做到影响力强，效果明显。同时培养了学生的大运文化意识，社会责任感，！
少先队活动记录表9 时间
5。27
地点 操场
参加人员
少先队员
辅导老师
辅导员
活动内容
5月27日 下午，举行了少先队入队仪式。一年级小朋友，怀着激动的心情，光荣的加入了中国先锋队，戴上了鲜艳的红领巾。 仪式上，大队辅导员宣布了新队员名单，三年级的大哥哥大姐姐们为新队员戴上了鲜艳的红领巾,并手把手地教他们敬队礼。新队员个个神采奕奕，当鲜艳的红领巾佩带在他们的胸前时，新队员的脸上都洋溢着激动自豪的微笑。
活动效果
使新队员们进一步提高了对中国少年先锋队的认识，也对自己未来所肩负的历史责任有了新的认识，同时也受到了一次深刻的爱国主义教育。本次活动，进一步壮大了学校少先队组织，激发了同学们积极向上，努力学习的热情，在同学们幼小的心灵里播下了“爱”的种子，必将绽放出美丽的花朵。
少先队活动记录表10 时间
．6.
2 地点
美术室
参加人员
1-3年级少先队员
辅导老师
辅导员
活动内容
为了庆祝中国共产党成立90周年，讴歌党的光辉历程和丰功伟绩，颂扬共产党的惠民政策，歌颂社会主义祖国好、改革开放好，让学生通过绘画展现对祖国、对党的热爱，学校于 6月2日 组织绘画特长生举行了“红领巾心向党”现场绘画比赛。比赛以“小小红心跟党走，先锋模范做榜样”为主题，要求参赛者在1小时内，根据题目和自己的想象，调动党史知识的积累和对双百先锋人物的观察，创作出各具特色的绘画作品。
活动效果
在书法绘画中，同学们采用了多种不同的表现技法，有的用水墨画的韵味体现双百人物的高大形象，有的用版画线条呈现科技先锋的先进事迹，有的用油画棒再现了革命英雄的光辉事迹，有的用苍劲的书法表达了对祖国的祝福。五彩的线条，大胆的着色，新奇的想象，童真的情感，将共产党的光辉足迹和英雄楷模的事迹表现得淋漓尽致，展现出了当代小学生爱党、爱国、爱人民的良好精神风貌，表达出对祖国繁荣昌盛的美好祝愿。
少先队活动记录表11 时间
六月
地点
校园
参加人员
全体少先队员
辅导老师
辅导员 活动内容
全校一至三年级的学生，自主开展了“红领巾心向党” 征文和手抄报创作比赛。为了参加好本次主题队日比赛，学生们利用校会、阅读课、电脑课以及课外时间，通过观看红色书刊，上“红领巾心向党”主题网站查询相关知识，学习党史知识，了解党的历史和革命先锋的事迹，在积累丰富题材的情况下，少先队员们充分发挥各自的优势，从“我把幸福告诉你”“感谢有你——敬爱的党”“红领巾在成长、祖国在前进”等角度进行构思，表达了对党的无比敬佩和歌颂祖国辉煌成就的朴素情感。
活动效果
通过这样的参与实践活动、学习体验活动，孩子们多方面了解了党的历史和丰功伟绩，同时了解少先队组织的来历，少先队队旗、队徽的含义以及少先队的各种礼仪知识，幼小的心灵受到了一次次革命教育的洗礼。
少先队活动记录表12 时间 六月
地点
操场
参加人员
全体少先队员
辅导老师
辅导员 活动内容
庆祝“六一”儿童节为契机，通过合唱、独唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的文艺汇演形式展现当代少先队员的风采，歌颂共产党领导下的改革开放取得的辉煌成就，体验感恩新生活的幸福。
老师们精心编排了经典红歌大合唱、自编校园舞蹈、歌颂祖国的诗朗诵等多种形式的文艺节目，让每个孩子都登台献艺，展示少年风姿，齐献表演才艺。舞蹈《爱我你就抱抱我》《鹏城酷娃》和学生全新演绎的歌曲《爱我中华》掀起了整场汇演的一个又一个高潮，孩子们用亮丽的歌喉唱响七彩旋律，用优美的舞姿表现多姿的童年。
活动效果
本次活动，让每一个孩子都度过了一个有意义愉快的六一，同学孩子们的精彩演出，获得了领导和家长的一致好评。
第19篇：小学中队活动记录表
中队
中队应有人数
活动时间
活动主题
活动
目的
辅导员实到人数活动地点
活
动
过
程
第20篇：社区实践活动记录表
社区服务记录表
表8
班级：高118 姓名：xxx
服务对象
个体户经营
服务时间
XX.7.20—29
服务项目
打字、复印等
服务地点
云龙新市街（邮电旁）明达药行对面所伟打字复印店
个人所做的主要服务工作及完成情况简述
经店主同意，我 参加了打字、复印、过胶、扫描文件、传真等服务工作。按时完成服务工作，学会了互相帮助
在服务过程中产生的体验与感受
社区服务总结报告
七月的夏天，阳光洒在树叶上。微风吹拂，树叶沙沙地响，泛起万点金黄，像一颗颗晶莹的小星星，顽皮的向人们眨着眼睛。在烈日下，激起我们心中的那份热情和暖暖的心意！
以前的假期总是过的不充实，整天无所事事，让人觉得假期过得太缓慢了。该学期我们参与了是社区服务活动，在暑期的假期里参与实践。因此，这个假期显得多了些什么。
我组成员决定于XX年7月20日到29日参加社区服务，地点是云龙新市街（邮电旁）明达药行对面所伟打字复印店。当我们走进店里，身为组长的我首先向店主说明了来意。他微微一笑，表示欢迎。当天我们就开始了第一天的服务工作，打字、复印、过胶、扫描文件……虽说活儿很轻，但我们是第一次接触，做起来并不轻松。可我从组员们脸上看到的是满满的笑容，而不是板着脸的苦闷叔叔阿姨在一边细细的指导，我们顺利的完成了每一项工作，心里有着几分莫名的自豪感。接下来的几天里，我们默契的协作着该打字的打字，该复印的复印……不明白的地方便虚心地去请教。不知不觉，为其几天的社区服务工作接近了尾声，这也是我们和店主说“再见”的时候了。我们微笑着拿出社区服务记录表，店主爽快地答应了。不一会就帮我们填好了，还开着玩笑说：“还需不需要我为你们做馅儿什么？要不弄面表扬的锦旗送去你们学校？呵呵……”我们也以微笑转达我们心中的那份喜悦。
回校补课时，我们依旧沉浸在快乐服务工作的那几个日夜的气氛中，也许有一天我们会一起重温这短暂而美丽的回忆。是啊，这美丽是如此令人难以忘怀…… 社区服务感想
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪的高中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。xx曾在xxxx中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。我组在学校领导之下，积极组织开展社区服务劳动。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样 “一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩；认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。
从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。
签名：xxx
XX年 7 月 30 日
服务对象的评价意见
该学生在这次的社区服务过程中，表现不错，勤于工作，什么事都争着做，在次给与鼓励
签名：xxxx
XX年 7 月 29 日
社区服务组织者评价意见
签名： 年 月 日
注：本表作为每次参与社区服务的登记表，高中阶段累计参加社区服务的时间不少于10天，认定2学分，要求学生在高
一、高二学年完成。
