推荐第1篇：宽容是一种智慧
宽容是一种智慧
宽容是一种智慧。宽容自己，就是给自己一片快乐的空间；宽容他人，就是站在他人的角度思考问题，给他人一片快乐的空间；宽容自然，就是一种豁达。
古语说的好：“海纳百川，有容乃大。”大海之所以浩瀚无边，是因为化能容纳百川。天空之所以蔚蓝，是因为它有广阔的胸襟和博大的胸怀。
宽容自己，就是给自己一片快乐的空间，战胜困难。人生的道路并不是一帆风顺的，总是会遇到困难与挫折，面对困难时，应正视困难，战胜困难宽容自己，纵观历史，许多宽容自己的人都有了伟大的成就。周处摆脱自己的过去，从新做人，为国家效力，是宽容自己；司马迁成对困难不放弃，坚持写《史记》，是宽容自己；勾践面对挫折不气馁，实施伟大报负，是宽容自己。宽容自己，也就是给了自己一片快乐的空间宽容是一种智慧。
宽容他人，就是站在他人的角度上考虑问题，给他人一个快乐的空间，在人与人相处之中，总是会遇到一些矛盾，没有矛盾就没有世界。纵观历史，许多宽容别人的人都受到了别人的尊敬。宽容他人，就是蔺相如对廉颇忍耐；宽容他人，就是齐桓公对管仲的不计前嫌；宽容他人，就是诸葛亮对孟获的大度。宽容他人，使自己得到一种快乐，一种愉悦，是一种自己，架起了人生沟通的桥梁，宽容是一种智慧。
宽容自然，就是一种豁达。自然的力量是无穷的，人的力量和自然相比，就是沧海一粟，微不足道，天气不好的时候，总是有人抱怨，可仔细想想看，抱怨是没有用的，该来的还是要来，自然是不会根据人类的想法而改变的。去抱怨天气，生活在抱怨之中，不如换一个角度去思考，去感恩于自然，去想想人类的过失，学者反思，学者去宽容自然。我们应该宽容自然，宽容自然，是人生的大智慧。
宽容是抑郁时的解决方法，使你豁然开朗；宽容是人生航船上的指明灯，指引你前进；宽容是烦恼时的一缕微风，轻轻的抚去心中的不快。宽容是人生的一种智慧。
推荐第2篇：感恩是一种智慧
感恩是一种智慧
2010-12-15 收藏本文
自从潘多拉的盒子被打开的那一刻，疾病痛苦卑劣和烦恼便开始如影随形。很多时候，生于俗世的我们学会怨天尤人，一个声音时常在我们心底呐喊：上帝，你到底赐给了我们什么？
七十年代，新加坡总统李光耀任职期间，曾收到过旅游局的一份报告，大意是说，我们新加坡不像埃及有金字塔，不像中国有长城，不像日本有富士山，除了一年四季的阳光，我们什么名胜古迹都没有。言外之意，是说新加坡发展旅游业举步维艰。李光耀看过报告之后，写下这么一行批示：你想让上帝赐给我们多少东西，阳光，阳光就够了。而后来，新加坡正是靠那些上帝赐予的阳光，植树种草，发展成为世界著名的花园城市。连续三年，其旅游收入位列亚洲第三位。其实，上帝赐予我们每个地区甚至每个国家的东西实在不是太多，但你若以感恩的心去看待，无疑却能找到良方妙计，从而创造出源源不断的财富。感恩使我们用上帝赐给的有限去创造无限，用腐朽去化为神奇。而假如像那份报告中所说的那样一味抱怨，丝毫不起任何作用。
国家的发展离不开感恩，个人的生活更是如此。也许你会认为你的亲人朋友同事真是微不足道，他们只是形同虚设的装饰，能给与你的只是可有可无的帮助。但事实证明你是错的：我有一个朋友，他常抱怨自己生活在最底层，家境普通，工作一般，没什么人事关系。就连自己的母亲，他更认为帮不上自己什么忙。但突然有一天，母亲生病住进了医院。他开始承担起母亲原来所做的一切，接送孩子，做饭刷碗，打扫卫生，整天忙得焦头烂额。这时他才醒悟，母亲承担了那么多他认为不值一提的事情，而这每一件事情都足以令他头痛万分。于是他意识到自己是在幸福之中了。感恩让他明白了亲人的重要，找回了久违的亲情。
与别人交往更离不开感恩，我们要懂得报答别人的滴水之恩，这会让你深受别人的欢迎和尊重。也许别人只是在你囊中羞涩时，帮你解围付了一元的车费；也许别人只是在你跌入人生的低谷时，轻轻地拍拍你疲惫的双肩；也许别人只是当你身处异地时为你端上一碗再普通不过的清水；也许别人只是在你迷茫时无意为你点拨了久陷其中的迷津„„但是不要把这当成是微不足道的举手之劳，因为等到你失去了，才明白这世界上根本不存在微不足道，任何一件事都至关重要；更不要认为这是别人应该做的，请记住，别人不欠你的，从别人帮助你的那一刻起，你已经欠下了别人的情分。也许你贫困，也许你落魄，也许你痛苦，也许你不幸，但这不代表每个人都要理解并对你施以同情，我们不乞求同情，更不应埋怨不被同情。所以即使别人对你的一点点的恩情，也要谨记在心，并时常想以回报。“滴水之恩，当涌泉相报”，这会助你在人际交往中立于不败之地。
感恩常常是与宽容不可分的。人与人交往，免不了的磕磕碰碰，矛盾口角在所难免。但如果你多想想别人的好，反省一下自己的不足，时常敞开自己宽容大度的胸怀，你会发现你所迎来的会是柳暗花明的风景。香港作家张小娴曾有这么一段话很值得我们深思：把一撮盐放在一杯水里，你会觉得尝起来很咸；可是把一撮盐放进一个湖里，你就不会觉得咸了。每当我发怒时，我就对自己说：我是一个湖。对自己和对别人放开心胸，便不会那么容易动气。感恩，让你在记起别人恩情的同时，对别人心存宽容，而且这种宽容常常能唤醒人们心灵深处的感恩情结，甚至使人迷途知返。在印度北部有一个极为偏僻贫困的小村庄，村民常常可以看到车辆携货物过往。偶然的一次，一辆拉罐头的货车坏在路上，村民们趁司机出去找修
车师傅时将货车上的罐头一抢而空。从此，这个村子抢劫成风，而政府却苦于对这种集体抢劫没什么对策。直到有一天，一辆拉着工业淀粉的货车又在此遭遇了如此情况。年轻的司机怕无知的村民们把这些工业淀粉错当成面粉，开始挨家挨户的去告知他们。司机告诉大家淀粉没有了不重要，但是如果人吃了会有生命危险。人们起初不信，有几个聪明的村民拿淀粉让猫吃了，果然猫中毒死去了。这件事给了村民很大的触动，他们退回了淀粉，并打心里感激那位善良的小伙子。因为对于抢东西的村民，他不仅没有愤恨，而且还担心他们的安全，他的行为不是以德报怨又是什么？一个人的心里装满了阳光，也乐意把阳光洒到每一个人身上，最终会照亮村民们心底那个阴暗的角落。因为，从此村民们再也没有抢劫过来往的车辆。我想他们把对小伙子的感恩无限拉长了。
感恩，更让我们收获了快乐。你很难想象一个小肚鸡肠，经常为一点小事斤斤计较的人会与快乐结缘。在这个世界上没有不幸福的人，只有自己不肯快乐的心。那快乐的秘诀是什么呢，那就是付出的多一些，收回的少一些；奉献的多一些，计较的少一些。这世间难免有不平事，但你若是忽略不计，那它怎会在你的心间留下痕迹？尝试着用感恩的心去填充你快乐的背囊吧，当你的背囊渐渐充实，也预示着你找到了快乐的根源。
其实，万物苍生都是上帝给我们的最好的赐予，都应该值得我们去感恩。我们感谢大地，是它给我们五谷丰登；我们感谢大海，是它赐我们无尽宝藏；我们感谢祖国，是它让我们茁壮成长；我们感谢父母，是他们给我们鲜活生命；我们感谢老师朋友，感谢机遇运气，感谢世间的一切美好；甚至我们也应感谢疾病痛苦卑劣猥琐，因为这些经历丰富了我们的人生，让我们有了对抗病魔战胜苦难的勇气和信心。换个角度来思考，它们何尝不是上帝给我们的最好的赐予？我们除了感恩真的无以为报。
感恩是一种修养，感恩是一种气度，感恩是一种境界，感恩更是一种智慧。拥有了那颗感恩的心，你就是那个永远的智者。
我的朋友，此刻，你的心中是否正有一颗感恩的种子在悄然生长呢？如果它正在静静地萌芽，那么请对它悉心呵护，为它施肥浇水，相信它一定会开出世间最美丽的人性之花。
谚语
1、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
2、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》
3、一日为师，终身为父。
4、谁言寸草心，报得三春晖。
5、滴水之恩当涌泉相报。
6、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——萧楚女
7、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
8、吃水不忘挖井人。
9、前人栽树后人乘凉。
10、知恩图报，善莫大焉。
11、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
12、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
13、投之以桃，报之以李。
14、一父养十子，十子养一父。
15、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
16、父恩比山高，母恩比海深。---日本谚语
17、一饭之恩，当永世不忘。
18、鱼知水恩，乃幸福之源也。
19、可怜天下父母心。
20、知遇之恩当永生不忘。
21、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
22、天意怜幽草，人间重晚情。
23、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅
24、父母之爱子，则为之计深远。
25、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 ——华罗庚
26、不当家不知柴米贵，不养儿不知报母恩。-----中国谚语
27、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
28、感恩是精神上的一种宝藏。——洛克
29、感恩即是灵魂上的健康。——尼采
30、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
31、人世间最美丽的情景是出现在 当我们怀念到母亲的时候。 ——莫泊桑
32、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素
33、父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯
34、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
35、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语
36、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
37、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心 的恶德还要厉害。 ——英国谚语
38、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
39、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语
40、卑鄙小人总是忘恩负义的， 忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。 ——雨果
41、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 ——泰戈尔
42、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭
43、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
44、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下 了最初的种子。 ——居里夫人
推荐第3篇：快乐是一种智慧
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快乐是一种智慧
作者：程应峰
来源：《南方》2008年第05期
一位久病的患者，到他熟悉的医师那儿看病。医师给他作了全面检查，说，没什么大问题。可他说，我吃了很多药也不见效，这是怎么回事啊。医生说，你的病不是吃药的问题，而是能不能保持愉快心境的问题。你的家境我知道，你身体的毛病也是事实，但对你来说，需要的不是药物，而是快乐。面对自认为不如意的生活，想法子快乐起来，才是改变你目前生存状况的良方。
听了医师的话，患者若有所悟：是啊，我的身体状况，也许真是因为自己对自己处境太过沮丧的缘故。这以后的日子，他将注意力集中到自己的爱好上，清理出搁置已久的文房四宝，泼墨挥毫，写字作画。不管是在生活中还是在虚拟的网络上，一有机会，他就主动和书画爱好者作愉快的交流。这期间，他品尝到了真正的快乐。本来，他的书画功底就不错，不到两年时间，就创作了一批有一定水准的书画作品。在朋友的鼓动和支助下，他举办了一次书画展。就这样，他的作品，不仅得到了书画同行的认可，还有几幅被人高价收藏。在忙忙碌碌、快快乐乐走过的这些日子，他竟然对自己身体曾有的不适毫无感觉。这一切，缘于他懂得怎样去营造真正的快乐。
这位患者，让我想起了春秋战国时期的一个人——颜回。颜回是个品德高尚、胸怀人间大爱的人，同时也是一个快乐的人。有一次，孔子问子路和颜回的志向，子路回答：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”意思是和朋友同乘马车，共穿皮衣，即使破烂了也无所遗憾。颜回则说：“愿无伐善，无施劳。”意思是不夸耀自己的功劳，不把劳苦之事加与他人。从两人的回答不难看出，子路偏于小圈子的荣辱，而颜回则心存人间大爱，其境界之高，是子路无法相比的。因乐观好学，颜回为孔夫子所欣赏。子曰：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”颜回虽然过着清贫的生活，却拥有快乐的心境。也许，这正是因为他有大志向，以胸怀天下为乐的缘由吧。
在物质发达的今天，可以说，生而为人的快乐，更多来自内心的满足。关注内心，才能变被动为主动，变消极为积极；才会心胸坦荡、泰而不骄、和而不同；才会不苛求，不攀比，自得其乐。穷人可能不快乐，富人也可能不快乐。真正的快乐，是一种胸怀、一种智慧，它内在而自在，深刻而持久，没有人可以动摇。
推荐第4篇：师德是一种智慧
师德是一种智慧
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。作为一线的教师，我认为，师德应该是教师的一种智慧。而这一智慧最有效、追真实的体现就是爱——无怨无私的爱，无私无求的爱。
有人说：“热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生等于毁掉一个学生。”没有爱就没有教育。以爱为基础，善待每一个学生，宽容学生的过错，放大学生的优点，正是教师的魅力之所在，高尚师德之体现。
教师是学生一生中最信赖、最崇敬的人。教师是站在教育最前沿的群体，他们直接面对祖国的未来，平凡而又伟大的师德将会影响一代又一代人。无论是默默无闻的乡村教师，还是忙碌于都市优质学校的名牌教师，都应该是良好师德形象的践行者。他们的表达方式可能不同，但传递的爱与责任则是一样的；他们做出的举动有平凡与伟大，但积淀的师德文化是一样的。
我们不可能让每一个教师在危及时刻，都去舍身抢救学生，我们不可能每位教师都舍小家保大家。崇高的师德并不都需要壮举的一刹那的炫目来表现，高尚的师德更应该是寓于日常生活的一举一动中。
“红烛”与“春蚕”成为我国传统文化赋予的教师的一种理想人格，成为教师道德规范的结晶。人们常常把自己的全部时间和精力都奉献给教育事业作为衡量教师是否优秀的标准，蜡炬成灰泪始干应该是教师的悲哀。
传统的“红烛论”和“春蚕论”体现了教师的无私奉献精神。但实际上，有着高尚师德形象的教师，同样也应该是身体健康、心态阳光、生活幸福的。
因此，我认为，师德不仅仅是一种品质、一种素养、也是一种智慧。这种智慧体现在公平的关爱自己的学生，无论贫穷与贵贱、聪明与与愚笨；体现在因人施教，做到对学生不溺爱，对差生不歧视，这种智慧潜移默化的影响学生、引导学生如何走向幸福的人生。
特殊教育是教育百花园中的一块特殊的苗圃，残疾学生就像那羸弱的花蕾，羸弱的花蕾灿烂的开放需要我们这些园丁辛勤的呵护，需要爱的阳光沐浴、爱的雨露滋润，羸弱的花朵虽没有牡丹的富贵、玫瑰的娇艳，却有着与众不同的别样美丽。在特教学校中尊师爱生的事例不胜枚举，许多事情感人至深。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。从尊重特殊学生出发，建立新型的现代特教师生关系，改变过去那种满堂灌的教学模式，相信残疾学生也有他们自己的自学能力，让他们自主学习，合作探究。特教教师要成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。学会发现他们的点滴进步，及时给予肯定和鼓励；学会赞美他们，善于与他们交流沟通。
有人说：选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。那么，选择了特教教师这个行当，就注定了牺牲和奉献。特教教师在长期的、相对封闭的特教环境中从事特教工作，面对不可能像普通儿童那样活泼可爱的残疾孩子，他们接受事物和知识比普通儿童慢，教育教学内容简单而枯燥，但特教教师必须不厌其烦地重复和训练，欣喜于特教孩子的点滴进步。要把残疾孩子培养成健康向上的人，自己首先得是一个内心充满阳光快乐的人。这就需要我们的特教教师矢志不渝地锤炼自己的心理素质，扫除生活的阴霾，以阳光工作心态，贯彻党的扶残助学政策，教育他们珍爱生命，热爱生活，感恩生活，努力做一个对家庭和社会有用的人。
有人说：教师是太阳底下最光辉的职业，那么，就让我们这些特教教师把阳光渗透到教育的每一个角落。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多特教教师都在自己的岗位上，用行动诠释着博爱、务实、团结、奉献的师德师风真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起特殊教育的蓝天！
2010-10-25
推荐第5篇：乐观是一种智慧
乐观是一种智慧
人这一辈子，不可能是一帆风顺的。总会有痛苦、烦恼和不如意，你.想躲都躲不掉。无论你怨天尤人还是沮丧徘徊，都无济于事，此时的悲观就像一个灰色的幽灵，笼罩着你的思绪，让你变得一蹶不振，失去对生活的追求，陷入痛苦的深渊中。其实在人生前行的过程中，每个人内心深处都有国悲哀的感觉，只是每个人的处理方法不同。倘若用乐观的，开朗的态度对待，就会发现生活快乐有趣得多。作家契诃夫说过：要是火柴在你的口袋燃烧起来，那你应该高兴，并且感谢上苍，多亏你的口袋不是火药库。要是你的手指扎了一根刺，那你应该高兴，多亏这根刺不是扎在你的眼睛里。
一根甘蔗拿在手里，乐观的人先从甘蔗稍部吃起，越吃越甜，觉得人生前景肯定辉煌；悲观的人先从甘蔗根部吃起，越吃越淡，索然无味，觉得人生前途必然黯然无光。
夜晚漫步在星空下，抬头四十五度方向，乐观的人看到的是星光灿烂，对生活充满自信和希望；悲观的人看到的是一片黑暗，愁云密布，被绝望束缚。
在一望无际的大海上航行，海风咆哮而来，乐观的人说，风是船帆的兄长，能帮我们到达终点；悲观的人说，风湿海浪的帮凶，想把我们埋在海水的深处。
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一切就是这样，自言自语，一天，一月，一年，一个轮回的周期、、、、、、
推荐第6篇：宽容是一种智慧
宽容是一种智慧
在很多年前，法国的雨果先生曾经这样感叹到：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸怀”。在东方，人们也传承着一句俗语：“宰相肚里能撑船”。
人们发现了“宽容”。
宽容，超越了国家、民族和语言。宽容是这个美丽星球的子民所共有的品德。
宽容是一种修养，是一种境界。越王勾践“十年生聚，十年教训”。终于能够兴师复仇，一洗前耻。他可以忍受卧薪尝胆的苦，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。他懂得隐忍，却不懂得宽容。齐王韩信未发事迹时有过“胯下之辱”，但在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却可以不计前嫌地任命他为巡城校尉。仅从这点来说，韩信的人格，就要比勾践好得多得多。
宽容是一种智慧，一种气度，金无足赤，人无完人，对他人的宽容正是建立在对他人的体谅和理解之上。
记得一年的夏天，我乘公交车回家，上车后我坐稳了，向四周打量了一番，映入我眼帘的是坐在我旁边的一位女孩儿，她一头黄而卷的头发，穿着一身名牌，看上去年龄与我相仿。一会儿车到站了，上来了一位中年妇女，她抱着一个一两岁的小孩儿，那妇女脸黑里透红，长头发不整齐的扎着，衣服就不提了，那个小孩儿也是一身脏，鼻涕都流到嘴里了——一看便是外地人，突然那小孩儿哭了起来，妇女连忙去哄他，可这一点儿也不管用，反而越哭越厉害，车上的人无奈的摇摇头，有的怒视着母子俩，有的冷冰冰的说：“别哭了！烦不烦人啊！”妇女连声道歉。一会儿那小孩儿“哇”一声吐了，周围的人纷纷躲开，还露出十分反感的表情。因为那女孩儿离这对母子俩最近污物正好溅了她一生，妇女吓呆了，害怕会赔衣服，车上的人都注视着他们三人，猜想一场口舌之争即将发生，就在这时候女孩儿微笑着对妇女说：“阿姨，没关系，没事儿，擦擦就行”。说着便拿出纸巾，将自己身上的污物擦去，接着蹲下身来，用纸巾给小孩儿擦干了眼泪和污物。车上的人都惊呆了，妇女更是感动。女孩儿要下车了这时候妇女连忙站起身来说：“谢谢你，小姑娘！”女孩儿回过头说：“阿姨，不用谢！”说完便离去了。人们纷纷把赞美的目光投向了那个女孩。宽容是海纳百川，宽容是厚得载物，宽容是文明的惟一考核，只要人人都多一份宽容，世界将会成为美好的人间，如是我愿。
推荐第7篇：倾听,是一种教育智慧
如何具有倾听的好习惯
（一） 倾听，是一种教育智慧，是实现“对话”的前提。
“教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。”“一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。”（周一贯）教学过程是一种特殊的人际交往过程，教师的倾听永远是学生迫切需要的。“听老师话”的传统教育，在某种程度上是无视孩子的天性和需要，是很不尊重孩子的。师生间的互动需要教师具备倾听的智慧。当学生的心声得到表达的渠道和机会，当学生感觉自我获得了尊重和鼓励，当学生感觉自己的判断得到重视和肯定，他们一定会释放出极大的潜能，使教育教学过程自觉走向成功的方向。
“不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。应当追求的不是发言热闹的教室，而是“用心地相互倾听的教室。”（《静悄悄的革命》佐藤学）教师对学生的倾听是实现“对话”的前提。学习是一个双向互动的动态活动，是一种“对话”行为，这场对话显然需要参与双方的相互“倾听”。人们往往过于强调“让学生听”，而忽略了“听学生说”，当课堂变成了教师一人的演说场所，当学生变成了被灌输的鸭子，这样的教育教学一定是糟糕透顶的。一个有智慧的老师，一定懂得如何在教育过程中巧妙实现师生双方间的倾听与应答，一定懂得如何利用好从语言到心灵之间的对话。
以心换心，教师的倾听，是构建和谐温暖的师生关系、温暖孩子的心灵的重要前提。当教师像知心朋友一样，蹲下身来，诚意面对学生，才可能打开他们的心灵之门，才可能形成师生间的彼此接纳，使形成师生间自然真诚的良好关系。“倾听”是一种有温度的行为，我们的教育需要温度，我们的心灵需要温度。在有温度的基础上，尊重、信赖、理解、爱等等，才有达成的可能和意义。
（二）“倾听”能力的训练，是学校教育不可忽视的重要部分。
教师的不善于倾听，造就了一大批不会耐心听人说话的学生。在没有倾听的教育中，学生了自动学会了拒绝倾听。他们不仅仅不会和教师达成心灵的交流，也失去了和父母心灵的默契，更失去了将来在社会交往中获益的一项重要能力。
重读写，轻听说，学校教育表现出重视阅读、说话和写作，而忽视倾听能力培养的现状。是当前学校教育的一个重大问题。在很多课堂上，教师过分重视“快速有效地表达”，而忽略了培养学生耐心“听”的能力。孩子们往往大胆发言，敢于使用各种辞令和表达方式，却不懂得在课堂上倾听教师的讲授和同学的发言。
佐藤学在《静悄悄的革命》中这样写道：倾听远比发言重要。然而，大多数教师却仍然以学生的‚发言‛为中心来了解他们的看法，而并不认真仔细地对待‚倾听‛。于是，比起擅长发言的学生来，那些在学习上不多言语，然而善于倾听的学生尽管应该被评为优秀，但在这些学生的通知书上却常常被写上‚更加积极地发言吧‛。其实，对那些不多思考就草率发言的学生，倒是该写上‚更加注意仔细倾听吧‛。
在实际的学校教育中，教育者往往过于积极期待被教育者取得语言表达上的进步，而忽视了对被教育者进行“倾听”能力的训练。实际上，人们最先学会“听”，那些学习效率和成绩高的学生往往也表现出很强的“听”的能力，他们不仅仅是会“认真听讲”，更重要的是掌握了很好的“听”的技能，是听课专心而高效的学习者。可以说，耐心听他人说话，延伸落实到具体的学习生活中，就是对课堂进行有效倾听。对学生的学习过程而言，尤其是对课堂学习而言，认真而高效的听课，往往比大胆发言更加重要和有益。可以说，耐心听他人说话，是不能忽视的一种能力，这种关于倾听的能力将会伴随每个人终生的学习和成长，让人们在汲取知识、信息，了解社会与他人，反观与提升自我的过程中始终处于最为开放的接收状态。对于学生的日常学习生活而言，做好课堂上的有效听课，即是锻炼倾听能力的最佳时机，也是促成其不断提高学习效率，凝聚自信心和锻炼交流沟通智慧的最佳方式。
（三）“倾听”能力的提升，并非学校和教师的专属任务，还需家庭提供丰厚润泽的土壤。让孩子学会耐心倾听，并非学校和教师的专属任务，应该同时也是孩子生活的整个家庭的责任，需要学校和家庭共同参与。若缺乏足够滋养孩子心灵的家庭土壤，而变成一句句空洞的口号要求，是断然无法达到养成好习惯的预想的。因此，学校教育者须得充分获取家庭的支持。每一位父母在与孩子相处的过程中，都无时无刻不在通过其一言一行展示着他们关于家庭教育的观念、方法、方式。亲子沟通平等、顺畅、自由，彼此能耐心倾听，父母的孩子都能平静畅快地呼吸，就是一种最好的教育。
（四）“耐心听他人说话”的重大内涵 1.正确有效的“说”，是建立在耳朵“听”的功力上的。嘴巴的品质，在很大程度上取决于耳朵。
我们每个人，作为社会一员而存在，并仰赖于我们所建立起来的各种社会关系而生存和发展。因此，对良好关系的构建与维护，成为我们一生都要倾力而为的事情。关系，从与自我的对话开始，从与他人的有效沟通中获得发展的契机。在听与说的交流行为中，两个耳朵和一张嘴巴决定了听说双向作用的互动方式；听与说均时刻在向我们自身和外界传递着关于个体、他人、社会、宇宙天地的认识和了解。 但是，正确而有效的“说”，却是建立在耳朵的“听”的功力上的。或者说，嘴巴的品质，在很大程度上取决于我们的耳朵。
聆听自己心内的声音，掌控自己的情绪心理，是我们认识自己、接纳自己的开端；耐心听取他人的声音，是我们了解他人，和另一颗心灵建构关系的方式；侧耳倾听自然万物，乃至整个银河宇宙的声音，则是我们与宇宙规律达成共通交流的渠道。 耐心的“倾听”，让我们正确而完美的“说”有了实现的可能。面对现代社会的物质竞争压力，我们在每日的行色匆匆中失却了“耐心听他人说话”的品质和习惯，殊不知，“耐心倾听”，是万物生灵原始本真的行为习惯和灵性智慧。
而我们国人的“倾听”在几千年的文明进程中却逐渐变质，从自然赋予的听觉敏感，逐渐沦落为对教条、规范、权力的言听计从，进而演变至内里心灵的躁动自闭。倾听能力的丧失，始于对自我认识和自我接纳的放弃，并且又在轮番演变的人群对立、物质扩张、功利角逐中进一步完全沦丧。
古代的智者在倾听内在与外在的万物之情中，激发了伟大的想象力和创造力，从而开启了华夏文明的第一步，令“天雨粟，鬼夜哭”。但是在随后的文明行进中，由于对自身本性中关于欲望、癫狂等的不加控制，人们逐渐关闭了耳朵倾听的功能，从而开启了单向度权力服从意义上的“听命”历程。人类社会满耳填塞进自我欲望、焦虑、恐惧、对立等负面的心灵信息，人与人、人与社会、人与自然天地的畅通对话渠道自此阻塞。现代社会的冷漠人群氛围、功利性的价值目标共识也自此滋生，并不因为人类历史车轮的快速前进而有些许更改，其无限扩张统治疆界的强劲势头为世界罩上了一层绝望的阴影。 耐心倾听他人，从耐心听他人说话开始，耳朵先于嘴巴，重新回归先祖敏感之心的本真状态，才能激发我们自身的想象能力和创造能力，为自己和社会打开一个心灵沟通的缺口，这是改变自我关系、一生社会关系的开始，更是了解和接纳自我、超越个体价值，并达至幸福终点的可能渠道。
2.“耐心听他人说话”体现了对他人的尊重，对自己的了解与接纳。
尊重是一切对话的缘起。耐心听他人说话，在与人相处的过程中，首先展示为一种积极温和的接纳姿态。在单向度接收信息的表面背后，耐心倾听为进一步的信息互递带来了可能。人只有在感到自己受到尊重的情境中才会敞开自己，并乐于接纳对方，而我们的倾听行为已经足以让他人获得被尊重、被重视的良好感觉。
在日常生活中，我们与各种人接触，我们渴望自己被“听到”并被体谅和接纳，但是，几乎很少人会换位思考，站在我们对面的人也有着同样的被“听到”的渴望。只有谦逊而虚怀若谷的人，才会在与人相处的过程中“忘我”，而去心平气和地倾听他人。对这些谦逊的人来说，耐心听他人说话，首先是一种尊重他人的表现，其次更是良好修养的自觉体认。因为，怀抱一颗谦逊又审慎的心与人交往的人，总是十分了解自身的优缺点，他们对自我有着明智而通透的自知自觉。
谦逊的人，由于知道自己的缺点和不足，于是在交谈过程中习惯于“倾听”他人，并且，他们更加知道运用“三人行必有我师”的法则。在倾听他人说话的过程中，他们总是抱着对照学习的态度，通过他人的言语来更新自己的知识和技能，了解他人的生活智慧，从而不断完善自己。这就好像是看电影，几乎没有哪个观众试图在荧幕前和电影人物一起高谈阔论，我们都是静观剧中人的种种经历，在默默无语中将他人的经验和体认化为我们自己的生活智慧。
3.“耐心听他人说话”是人与人相处的价值起点：和谐的人际关系始于“倾听”，真正意义的对话建立在“倾听”的基础上。（1）和谐的人际关系始于“倾听”。
在成长过程中，我们会遭遇各色人等，并与其中一部分人结交为友。我们与他人在互相接纳中彼此认同，并建立起一段又一段牢固的关系，从同学关系，到朋友关系， 可以说，彼此接纳是每一段和谐关系存在的前提基础，然而，彼此接纳的发生则需要我们从耐心地“侧耳倾听”开始。
我们经常会发现，一些时候，与亲密的同学或者伙伴相对而坐，即使无多言语，竟然也不会觉得尴尬，这是与我们面对一个陌生人时绝然不同的现象。于是，一些关于“友谊”或者“亲密关系”的认识和理解也应运而生，这些理解都很相似，人们并不认为说话交流是友谊中必须存在的东西，而相互的接受、体谅和帮助反而更加重要。朋友之间的彼此了解和互相接纳，证明嘴巴的功能并非是首位的，而耳朵的“倾听”功能反而重要得多。 耐心倾听的过程中，“听”已经不再局限于对方的话语，而涵盖了对方的表情、神态、心情的起伏、肢体语言。“倾听”似乎上升为一种更加有趣而深入的交流层面上来了。 “耐心听他人说话”，即是开启这样一种和谐交流状态的密钥。在我们耐心倾听他人的时候，我们接收到的信息，不止是对方的话语，还有他们通过身体信息传达出来的心灵信息。我们正是通过各种信息综合判断他人所要表达的主题要旨，并且通过这些信息来了解他人的性情、偏好和品格。
推荐第8篇：快乐工作是一种智慧
快乐工作是一种智慧
其实，“快乐工作”应成为我们每个人的必然选择。我们静下心来想一想，我们每个人来到这个世上，应该是来寻求快乐的，而不应该是来寻求烦恼的。工作是我们谋生的手段，无论快乐与烦恼，我们都必须完成工作任务，既然如此，我们何不乐而为之？工作更是我们为自身造福，为子孙后代造福的手段， “福”者，“一口田”也，工作是我们人生中非常重要的“一口田”， 这块地里就蕴藏着我们每个人的福气，我们应该因拥有这样一块地而快乐。
怎样做到快乐工作呢？
一要精益求精。既然工作是为我们自身造福，为我们子孙后代造福的，那么就可以说，我们把工作做得越扎实、越精致，我们的福气就会越多。这样，精益求精地工作就会成为我们的自觉追求，而且会乐此不疲。工作的方法有两个：一曰苦干，即“瞎子放驴不松手”，二曰巧干，即“四两拨千斤”，二者并无好坏，适合的就是最好的。
二要有效有用。有这样一个故事：甲乙丙丁四人合作栽树，甲负责挖坑，乙负责放树，丙负责浇水，丁负责埋坑。这一天，乙因病请假，甲丙丁三人仍旧各负其职，虽然三人各自精益求精，一丝不苟，但栽树的目的并未达到。这个故事看似可笑，其实我们的工作在纵向操作和横向合作的过程中，也时常会出现这样的问题。因此，应该使我们快乐的工作达到既有效又有用的目的。
三要团结协作。上下五千年，纵横五万里，为什么我们能够聚在一起工作？人生相聚是个缘分，这是我们至少一百年修来的福气，因为“百年修得同船渡”！工作中难免会遇到矛盾，只要想一想人生在世，最多百年，面对悠远的历史长河，犹如沧海一粟！再为了这点渺小的矛盾而烦恼不快，徒费时间，何其不值？“人”字本身，一撇一捺就昭示着相互支持相互帮助的深意，快乐工作，应相互补台，方能好戏连台！
“工作着是快乐的，奉献着是美丽的”——果不其然！
推荐第9篇：感恩是一种生存智慧
孝感亲恩身体力行
感恩，不仅是一种情感，更是一种行为表现，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。
我们班霍楠楠同学在传统文化的滋养下，将孝亲感恩，身体力行在每一件小事中。她学习勤奋刻苦，课堂上总是能见到她专心致志听讲，积极思考回答问题的身影。每次的功课她总是按时、认真地完成。当有同学在生活或学习上遇到困难时，她总是毫不犹豫地全心全意帮助他们。
在家中，她又是妈妈的好帮手。照顾弟弟的生活起居，为弟弟辅导功课，帮妈妈料理家务，每件事情都做得一丝不苟。每次吃完饭，楠楠同学总是让父母休息，她自己一人将锅碗洗净，将桌面、地面打扫干净。在自己做完所有的事情后，她最喜欢为父母捶背，洗脚。天下大事必作于细，与细微处见真挚，孩子的一言一行无不体现着孝亲感恩。
亲爱的同学们，让我们一起以霍楠楠同学为榜样。在我们成长的日日夜夜中，去静静地感知亲人给予我们的爱，向亲人诉说我们对他们的爱，用语言和行动去报答对亲人的爱。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们孝亲感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，身体力行去感恩父母，孝亲敬老！
三一班班委宣
推荐第10篇：善于总结是一种智慧
总结是一种智慧，也是一门学问。历览前贤俊杰，凡事业有成者，往往都善于总结。
秦国蜀郡太守李冰潜心钻研水文，设计建造了“独奇千古”的都江堰水利工程，总结出“深淘滩，低作堰”的治水六字诀、“遇湾截角，逢正抽心”的八字真言，泽被后世。楚霸王项羽自矜其功，直到四面楚歌时仍执迷不悟，发出“天亡我，非用兵之罪也”的喟叹；而汉高祖刘邦清醒自知，将“所以取天下”的原因归结为“三者皆人杰，吾能用之”。回溯历史，一个人总结能力的高下，映照着认识水平、为人境界，在某种程度上影响着人生走向与事业成败。
中国共产党自诞生以来，不断从胜利走向胜利，其中一个重要原因，就是善于总结经验。正如毛泽东同志在1965年与程思远谈话时所言，“我是靠总结经验吃饭的”。事实证明，从革命年代、建设时期到改革岁月，打完一场仗、建完一项工程、推进一项改革，我们党都会及时总结反思，认真发扬优点、纠正失误。正是在不断地总结归纳中，我们走出了一条符合国情的中国特色社会主义道路，筑牢了事业发展的坚实基础。
然而，现实中不少看似有模有样的总结，却背离了初衷。有人把总结等同于写材料，任由“秀才”坐而论道、凭空出理，只求辞藻华丽、句式整齐，不管是否源自实践，是否对工作有益；有人视总结为论功行赏的机遇，把尚在构思的蓝图包装成已经完成的工作，为明显存在的问题罗织借口，结果吹大了政绩泡沫，遮蔽了潜在矛盾；有人把总结写成流水账，抄抄文件、堆堆数字、列列表格，既囫囵吞枣应付自己，也草草了事敷衍上级。凡此种种，均徒有总结之表、无总结之实，落入了形式主义的窠臼。
如果对总结来个“总结”，敢于直面问题是其中的关键环节。心理学认为，人在意识到自己身上存在问题时，会本能地选择逃避或推卸，以拒绝痛苦情感的折磨。然而，哲人有言：不解决问题，你就会成为问题。一个人在舒适区待久了，就如同“温水煮青蛙”，长此以往，只会踟蹰不前、能力退化。勇敢面对难题、善于剖析自我、学会总结得失，才能增长心智、提升认知，更好地适应当下和未来。
法国作家福楼拜谈及写作体会时说：无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，你必须把唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。如果我们缺少勇于剖析的心理素质，丧失探寻本质的研究精神，就容易制造言不由衷、词不达意的“花架子”，总结的效果必然会大打折扣。从某种意义上来说，总结是客观的观察，也是高度的概括、智慧的结晶，必须保证“含金量”。
王安石创作“春风又绿江南岸”时，一个“绿”字，就经历了十多个字的反复揣摩。安于做思想懒汉，惯于照猫画虎，难以成就高质量的总结。保持清醒、善于钻研、提高认识，才能知兴替、明得失，用理性之光照亮前行之路。
第11篇：学会总结是一种智慧
（一）学会总结是一种智慧
一个人的智慧，三分靠天赐，七分靠自己。这里的七分，很大程度上来源于人生路上的总结。人的一生，只有不断的总结，才能把有益的东西积累起来，然后通过融会贯通，形成一种强大的智力体系。
在人生的仕途中，不经历摔打与失败的人几乎没有。人生这条路不好走，所以不少的人不经意间就跌倒了。但有的人会从跌倒的地方爬起来，拍拍身上的泥土，继续前行；而有的人却总是在同样的地方被同一块石头绊倒，惨遭重创而停滞不前。
其实，人生最重要的智慧在于：在前进的道途中学会总结。因为，总结的本身就是一种智慧的体现。擅长总结的人，定然会在漫漫人生的道途中得以发展，得到提升，这是每一个人毋容置疑的问题。
纵然你是经历过摔打与失败的人，但并不意味着你就会成功。只有那些善于从摔打中吸取教训，从失败中学会总结的人，才能站立起来，昂首阔步登上成功的阶梯。更有一种睿智的人，他们不但善于总结自己人生路上的一切过往，而且还善于从别人的成功或失败中吸取养料，将其中的精华珍视起来，使自己得以免疫，更快更好地发展自我。
至此，我们不妨以小王的人生失败而在后来走向成功的点滴为例，进一步谈一谈学会人生总结的必要性与重要性。我想，这是可以令人承服的。
小王从学校毕业后步入了社会，很快找到了第一份工作，可不久便把找来的工作弄丢了。后来，面对自己即将开始的第5份工作，心里很是不安，他不知道自己这份工作又能维持多久？
一个偶然的机会，他遇到了大学时一个心理学教授，于是便向教授提出了自己的疑问。教授问了他一些有关公司人际关系以及工作方面的表现等问题，未发现他心理有什么异常。教授继续问他：“你在公司里有没有得罪自己的老板呢？”他茫然地说：“没有啊！”“不过，有时侯我会将自己不同的意见直接说出来，这对公司是很有利的嘛。”教授说：“这就对了，问题或许就出在这里。虽然你一心为公司着想，但如果没有经过调查研究，不分场合，不讲究方式方法，领导又怎么能接受呢？或许，领导还会认为你在阐能，是不是有意和他对着干呢！”“啊，原来是这样啊，真是没有想到。”小王恍然大悟。
后来，小王还是会把自己的不同想法说出来，但不再采用以前一贯的方式，而是改变了策略，并经过事先的调查研究，且找准适当的时机说出来。结果，领导几乎每次都听取他的建议，有时还委以他重任啦，他第5份工作干得既稳定又踏实。
从此，小王在拼打中喜欢上了回头看，学会了对人生过往的总结，他渐渐找到了适合自己人生的方向和目标，成为了一个精明而智慧的佼佼者。
小王因工作问题，在人生中失败了4次，但不耻于请教教授帮助找原因，通过分析，找到了失败的症结，并学会了在总结中加以改进，让自己变聪明起来，很智慧地开始了人生成功的前行。
对于小王来说，这是十分必要和重要的。既然如此，那么，对于行走在人生路上的人们又何况不是同理呢？
一个人经历过多少失败并不重要，但重要的是在失败中吸取教训，在工作和生活中学会总结。教训的获得能让我们成长，总结的获得能让我们提升。因为教训，我们会更智慧，因为总结，我们会更睿智，因为教训和总结，我们可以
变得更聪颖，更能面对和适应工作和生活。
在人生的路上，工作包含艰辛，生活面临残酷，即便屡遭挫折甚至于莫大的失败，我们也不能因此而不再继续，我们要学会总结，善于总结，勇敢的揭开灵魂深处隐匿的伤疤，清醒认识到伤疤造成的原因，保证自己的身体不会再多出相同的伤疤。
总结的力量是巨大的，它让人们的认识得到提高，让精神得到升华，让人不再重复相同的错误，让人生前进一大步。但不可否认的是，总有一些人，无论在工作还是生活中，不善于甚至于不知道总结，因此，不断地重复着往日的错误，他们只能在原地呆傻地踏步不前，愚而无措，难以改变命运的洗刷。
学会总结是一种智慧。也许，我们天生就没有太高的智商，但我们知道去总结，知道总结自己，同时还知道去总结别人，去劣从优，吸取一切，积累一切有益的经验，融会我们的智商，丰富我们的智慧，成为一个易于生存的人。其实，人生的经验和智慧，大多来源于积累和总结，好比一座金字塔，积累和总结越多，就会有坚实的塔基和高耸的顶端，当我们沿着塔身一点点攀爬上去，成功就不是梦想，你就是一个很智慧的胜利者。
（二）一定要养个好习惯
有人说一个个动作重复21次就能形成习惯，而良好的习惯也会决定一个人的命运，古往今来大凡是有成就的人都有一个很好的习惯，他们往往能够严格的要求自己从而成就一番事业，好的习惯其实是一种好的人生规划，如果不具备好的人生规划，一生杂乱无章的话，那么离成功就会越来越遥远。
以前看过一则小品，说从前有一个非常穷困的人，整天无所事事，浑浑噩噩的度日，有好心者可怜他，送给他一头牛，并且很有诚意的嘱咐他好好开荒，等春天来了种上种子，秋天就可以远离那个“穷”字了。这人听了非常高兴，心想自己终于可以活出一番天地了，心动不如行动这个人就满怀信心的去做了。他告诉自己一定要努力奋斗，养成一个好的习惯，规划好自己的人生，从此过上富足的日子，这个人带着这个希望，努力地奋斗着。可是牛要吃草，人要吃饭，日子比以前还难，以前只要管好自己就行了，要点吃的填饱肚子，一切万事大吉，可是现在呢，还得管牛，头几天还行，往后越来越心烦。他心想何不把牛卖掉呢，把牛卖个好价钱，然后买几只羔羊，先杀一只吃，剩下的羊还可以生小羊，长大了还可以拿去卖吗，赚更多的钱。
正如他希望的，他的牛因为很健壮所以卖了个好价钱，他就买了几只羊，第一天杀了一只羊，美美的吃了几顿，然后就很好开始规划他的人生了，但是这小羊羔迟迟没有生下来，日子越发的艰难，他想总不能眼瞅着把自己饿死吧，于是他想：不如把羊卖掉，然后买几只鸡，先杀一只吃掉，然后剩下的鸡还可以下蛋。鸡蛋可以孵出小鸡也可以卖钱，岂不是一举三得，他为自己的聪明而感到自豪，觉得自己终于找到了赚钱的方法。
羊还是很顺利的卖掉了，他就买了几只鸡，开始的日子过得到也可以，但是后来他发现越来越艰难，这个人得日子过得更加贫穷了，当实在没有办法的时候他只有杀鸡度日了，当杀到最后一只的时候，他的理想彻底崩溃了。他想：反正致富没有指望了，还不如把鸡卖掉，打一杯酒，三杯下肚，万事不愁。日子就这么艰难的过着，他甚至找不到活下去的意义了，又开始漫无边
际的讨饭，他的生活转了一圈又回来了，转眼到了春天，那位好心人兴致勃勃的送来种子，竟然发现他所帮助的人比以前更加穷困潦倒了，牛早就没有了，房屋依然一贫如洗。
其实很多人在陷入困境的时候都做过梦，甚至遇到过机遇，有过行动，但是要坚持到底却是异常艰难。刚开始的时候我们为自己的理想而感到骄傲，拼尽全力去实现我们的理想，但是殊不知通往理想的道路上充满荆刺，我们根本坚持不下来，我们没有一个好的习惯，面对失败我们总能为自己找出若干的借口。每一个人其实都曾很完美的规划过自己的梦想，但是当遇到困难的时候总想用最简单的方法解决，动用自己的手里的老底，最后只能和失败为伍，和贫穷为邻。有个投资家说他成功的秘诀是：没钱的时候，不管怎么困难，也不要动用投资和积蓄，压力会让你找到赚钱的新方法，帮你还清账单。这是个好的习惯。所以说在我们的人生道路上养成一个好习惯是非常重要的，当具备好的习惯，一些事情做起来就会游刃有余，因为性格形成习惯，而习惯决定成功。
（三）追求
人生是一种经历，人生是一种感悟，若心有所求，若心存梦想，即使会遇到些许磨难，那说明我们正在成长，有成长就会有希望！
有篇文章曾经说过：“一个人无论年龄有多大，他真正人生的开始是从选定目标那天开始的。”如果所做的事情不是自己喜欢的，即使工作了再多年，那些都是没有意义的。不喜欢就不会投入，要追求就要追求自己喜欢的，那样的人生才会有意义！
曾经读过一篇文章《如果你的生命只剩下一个月》如果你的生命只剩下一个月，你会做些什么呢？去做自己心中特别想去做而每做的事情，去一些自己特别渴望的地方旅行，去见一些梦寐以求的偶像，去和一些知心好友畅所欲言，让你此生认为你最爱的人知道你的心，让自己每天都活的开心，让自己每天都过的充实，因为我不再有这样的时光经过了！
为何我们没有这样做，是由于那漫长的人生路让我们觉得还有太多的时间值得之后去这样做，还是被世俗所羁绊，累了此生呢！有时候在想，与其平平庸庸碌碌无为的过一生，不如开开心心快快乐乐的过一时；人生的意义不能用寿命的长短来定义，而应以生命的质量来评论。
有人说我们八零后是垮掉的一代，经历着房奴、车奴、孩奴等种种的压力。我们的孩童时代是无忧无虑的年代，我们的成长见证着物价上涨的速度比火车加速还快；我们见证着房价的涨速比神九还要神奇；我们见证着人性由温暖变得冷淡的时代；是我们太浮躁还是社会太虚伪，什么样的环境造就什么样的人，曾经我们也是心怀无尽梦想的一代，社会中种种的磨练让我们越来越世故，越来越隐藏了自己本来的面目，因为现实不允许自己有太多的想法，是自己愿意成为盗版而忘记了曾经的我们都是原原本本的正版。八零后的未来会是怎样？我不知道，只是有时候被生活压抑的好累，感觉好辛苦。多想放下所有的一切去远行，去离天最近的地方，去看那深蓝的天空和绿绿的草原，到与自然最近的地方，是那种纯天然的美而不是人为构造的风景，给心灵以洗礼，给生命以希望。
无论遇到什么样的磨难，请记住“一切都会过去”。活着，就值得感激；活着，就有希望。不要勉强自己去做一些自己不喜欢的事，累了就休息；伤心了就找个没人的地方哭一下；心烦了找个知心的朋友倾诉一下；外面的世界没有别人
只有你自己，对自己好一点，才会有机会遇到最适合你的人来爱！
追求是一种过程，追求是对梦想的追逐，不要一味的盯住结果，可能沿途的风景才是最有意思的。微笑的面对所遇的一切，放松自己的心态，从容的去面对得与失！
注：谨以此篇铭记这不同寻常的八月，献给那些拥有梦想而不断追逐的朋友，也许会遇到挫折，也许会经历磨难，请坚信自己的梦想，有梦的地方人生才会有希望！
二零一二年八月二十一日作于回家途中，言语之混乱，语言之不通，谨写给能懂的人！
（四）患难见真情
在这大千世界，滚滚红尘，于芸芸众生、茫茫人海中，朋友能够彼此相遇，能够走在一起，彼此相互认识了解，实在是缘分。可你的朋友是不是能有难同当的人，或者说你能和你的朋友有难同当吗？中国有句古话，叫做患难见真情。共同患过难的友谊才能更长久。
真正的朋友应该是“有福同享有难同当”，而不是“墙头草随风倒”，没有一颗坚定的心对待朋友。当你在患难中时，不要焦虑，真正的朋友一定会帮助你摆脱困境。而我们，也要以一颗诚挚的心去对待朋友，珍惜朋友，才不会在困难中一个人度过。
生活中，当我们碰到正处于失意的朋友时，千万不要置之不理，有时也许帮不上大忙，可是可以给他一些知识上的启发、说一些鼓励的话，让他尽快地走出困境。哪一个人都不可能一直处于困境，一旦走出困境，就会报答曾经给予他帮助的人，难道你不希望那个人就是你吗？那我们就赶快伸出友谊的手，去帮助那些处于困境中的朋友吧！
第12篇：宽容是一种教育智慧
宽容是一种教育智慧，更是一种教育的素养
——晓阳
宽容，是一种积极、有效、讲艺术的教育态度。宽容，它要求教师充分尊重学生的人格，真心爱护自己的学生，不断促进学生的发展；宽容，它感染激励着每一个学生的心灵，是一种对成长的关爱与期待；宽容，它洋溢着教师人格的魅力，是一种教育智慧，更是一种教育的素养。
在教育工作中，教师经常抱怨学生如何地怪异，学生是如何地没有感情„„殊不知，这一切正是因为我们在教育工作中丢失了宽容。作为教师当然希望自己的学生各方面都表现很好，这是我们教师的理想，我们的追求。但在实际教学中总有一些学生不能尽如人意，这些学生常会犯一些小的错误，如上课不专心，作业不认真做等，教师不问青红皂白就狠狠批评一顿，写检查，动不动就一句“把家长喊来”。如果教师采用宽容的方式，效果就大不一样。我就遇到过一个学生，上课时坐在那里一声不响，挺老实。可他的成绩始终提不高，完成作业质量也差，心里很纳闷。有一天，我终于发现了他的“秘密”，原来他在课桌下看故事书。我冷不防走到他跟前，刚想把他的小说拿出来“曝光”，我忽然改变了主意，只用手轻轻地敲了敲桌子，一刹那，他的脸红了，我没有说一句话，继续上课„„从这以后，这位学生再也不在课上看课外书了，成绩也提高了。
宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风，为人师者，年岁长于学生，知识多于学生，阅历丰富于学生，涵养胜于学生，于情于理都应做到对学生宽容，努力让宽容成为一种教育习惯、一种教育素养。
第13篇：学会总结是一种智慧
学会总结是一种智慧
一个人的智慧，三分靠天赐，七分靠自己。这里的七分，很大程度上来源于人生路上的总结。人的一生，只有不断的总结，才能把有益的东西积累起来，然后通过融会贯通，形成一种强大的智力体系。
在人生的仕途中，不经历摔打与失败的人几乎没有。人生这条路不好走，所以不少的人不经意间就跌倒了。但有的人会从跌倒的地方爬起来，拍拍身上的泥土，继续前行；而有的人却总是在同样的地方被同一块石头绊倒，惨遭重创而停滞不前。
其实，人生最重要的智慧在于：在前进的道途中学会总结。因为，总结的本身就是一种智慧的体现。擅长总结的人，定然会在漫漫人生的道途中得以发展，得到提升，这是每一个人毋容置疑的问题。
纵然你是经历过摔打与失败的人，但并不意味着你就会成功。只有那些善于从摔打中吸取教训，从失败中学会总结的人，才能站立起来，昂首阔步登上成功的阶梯。更有一种睿智的人，他们不但善于总结自己人生路上的一切过往，而且还善于从别人的成功或失败中吸取养料，将其中的精华珍视起来，使自己得以免疫，更快更好地发展自我。
至此，我们不妨以小王的人生失败而在后来走向成功的点滴为例，进一步谈一谈学会人生总结的必要性与重要性。我想，这是可以令人承服的。
小王从学校毕业后步入了社会，很快找到了第一份工作，可不久便把找来的工作弄丢了。后来，面对自己即将开始的第5份工作，心里很是不安，他不知道自己这份工作又能维持多久？
一个偶然的机会，他遇到了大学时一个心理学教授，于是便向教授提出了自己的疑问。教授问了他一些有关公司人际关系以及工作方面的表现等问题，未发现他心理有什么异常。教授继续问他：“你在公司里有没有得罪自己的老板呢？”他茫然地说：“没有啊！”“不过，有时侯我会将自己不同的意见直接说出来，这对公司是很有利的嘛。”教授说：“这就对了，问题或许就出在这里。虽然你一心为公司着想，但如果没有经过调查研究，不分场合，不讲究方式方法，领导又怎么能接受呢？或许，领导还会认为你在阐能，是不是有意和他对着干呢！”“啊，原来是这样啊，真是没有想到。”小王恍然大悟。
后来，小王还是会把自己的不同想法说出来，但不再采用以前一贯的方式，而是改变了策略，并经过事先的调查研究，且找准适当的时机说出来。结果，领导几乎每次都听取
他的建议，有时还委以他重任啦，他第5份工作干得既稳定又踏实。
从此，小王在拼打中喜欢上了回头看，学会了对人生过往的总结，他渐渐找到了适合自己人生的方向和目标，成为了一个精明而智慧的佼佼者。
小王因工作问题，在人生中失败了4次，但不耻于请教教授帮助找原因，通过分析，找到了失败的症结，并学会了在总结中加以改进，让自己变聪明起来，很智慧地开始了人生成功的前行。
对于小王来说，这是十分必要和重要的。既然如此，那么，对于行走在人生路上的人们又何况不是同理呢？
一个人经历过多少失败并不重要，但重要的是在失败中吸取教训，在工作和生活中学会总结。教训的获得能让我们成长，总结的获得能让我们提升。因为教训，我们会更智慧，因为总结，我们会更睿智，因为教训和总结，我们可以变得更聪颖，更能面对和适应工作和生活。
在人生的路上，工作包含艰辛，生活面临残酷，即便屡遭挫折甚至于莫大的失败，我们也不能因此而不再继续，我们要学会总结，善于总结，勇敢的揭开灵魂深处隐匿的伤疤，
清醒认识到伤疤造成的原因，保证自己的身体不会再多出相同的伤疤。
总结的力量是巨大的，它让人们的认识得到提高，让精神得到升华，让人不再重复相同的错误，让人生前进一大步。但不可否认的是，总有一些人，无论在工作还是生活中，不善于甚至于不知道总结，因此，不断地重复着往日的错误，他们只能在原地呆傻地踏步不前，愚而无措，难以改变命运的洗刷。
学会总结是一种智慧。也许，我们天生就没有太高的智商，但我们知道去总结，知道总结自己，同时还知道去总结别人，去劣从优，吸取一切，积累一切有益的经验，融会我们的智商，丰富我们的智慧，成为一个易于生存的人。
其实，人生的经验和智慧，大多来源于积累和总结，好比一座金字塔，积累和总结越多，就会有坚实的塔基和高耸的顶端，当我们沿着塔身一点点攀爬上去，成功就不是梦想，你就是一个很智慧的胜利者。
推荐股室：危改办
推荐理由：
偶读佳文《学会总结是一种智慧》，文中揭示了一个横久不变、朴实无华的哲理：学会总结、善于总结。感触颇深，在此我将这篇美文推荐给各位，也供大家在工作和生活共赏共勉。
此文观点鲜明，分析透彻，入木三分，摆事实、讲道理，同时还引用小王找工作的经历加以佐证总结对于人生成功的重要性。
对于文中观点我有同样的感受，在此我也举两个会总结的人进一步说明学会总结是一种智慧的道理。
第一个是孔子的学生颜回，孔子认为他最优秀的学生是颜回，理由是颜回“不贰过”。所谓“不贰过”，就是不在自己、别人和前人第一次摔跟头的地方摔第二个跟头。离开总结教训，很难避免重复犯错。认真对待总结，才能在比较中以人之失，知己之得；在借鉴中以人之长，补己之短；在反思中以己之悟，促己长进。
第二个是伟人毛泽东，1965年，毛主席在中南海接见李宗仁夫妇和程思远先生时，毛主席问程思远：“你知道我是靠什么吃饭吗？”程思远说不知道。毛主席徐徐地说：“我是靠总结经验吃饭的”。同样，我们年轻人靠什么走向美好未来，回答也应该是靠总结经验
当下，需要我们走出认识上的误区，收起态度上的敷衍，
在生活和工作中形成总结的习惯，才能做到“善可为法，恶可为戒”。当然，历史不会原封不动地重演，相同经验在不同条件下也许就不适用，这就要求我们站在总结的基石上，用辩证的、实事求是的方法论，指导做人、工作、干事业。
最后，我希望大家慢慢体会、学会总结，他会给你的人生经历增添无限魅力。
第14篇：给予是一种智慧美文摘抄
人要有所取，首先得学会给，给得越多，得到越多。相反，如果索取越多，失去也将越多。
在自然界，有许多懂得给予的高手，它们堪称哲学家，比如，花类。花儿为了吸引蜜蜂和蚂蚁等昆虫，它先释放出一种或浓或淡的香味，将那些远方的客人请到家里，等到蜜蜂和蚂蚁兴致勃勃地赶来时，花主人又拿出美味的甜点招待它们，让它们吃饱喝足。当然，花主人的东西不是白给的，蜜蜂和蚂蚁在采蜜的同时，也顺便帮花主人授了粉，可谓大家都得到了好处。果类也是这方面的专家，为了开枝散叶，繁衍后代，它们先将香甜的果肉奉献给人类或其它动物，让他们把种子带得远远的，当人们吃完果肉，丢掉果核时，它们的生命又以另一种形式开始了。还有植物的光合作用也是如此，它们先释放出氧气，让人和动物自由呼吸，当人们获得赖以生存的氧气时，回赠给它们的就是源源不断的二氧化碳，这样人与植物就在无形中构成了利益的共同体。
所谓“赠人玫瑰，手有余香”，在方便别人的同时，也给自己带来了方便；在成就别人的同时，也提升了自己，获得了快乐。我们不得不感叹植物的超凡智慧，虽然它们不能说话，不能走路，也没有双手，但它们却能通过其独特的方式，完成生命的延续。
从植物们的身上，我们学到了一个简单而朴素的道理，那就是索取之前，先学会给予，即：有所得，必有所予。当然，给，不一定为了得，但肯定会有许多意想不到的收获，或精神，或物质。
在很久以前，有一个财主，他想知道天堂和地狱有什么区别，于是他在死后，请求天使带他去地狱和天堂看一看。天使考虑到善人生前做了许多好事，便答应了他的要求。在天使的带领下，财主先来到了地狱，只见那里的人一个个面黄肌瘦，骨瘦如柴，双目无神。财主不解地问：“地狱的食物如此丰盛，为什么这些人却饿得只剩下皮包骨头呢？”天使微笑着回答说：“先别急，等一下你就明白了。”原来，地狱使用的筷子有
三、四尺长，使用起来十分不便，他们费了很大的劲才夹起一点东西，然而却无法将之送进嘴里，只能眼睁睁地看着挨饿。随后，财主又来到了天堂，让他感到惊异的是，这里井然有序，一派祥和，每个人都过得非常幸福。原来，天堂里的人在吃饭时，不是将食物送进自己的嘴里，而是送进对方的嘴里。
见此情景，财主终于明白了天堂和地狱的差别。善者，总是站在别人的角度，设身处地地为他人着想，结果在帮助别人的同时，也得到了别人相应的回报。而恶者，总是处心积虑地为自己的利益着想，从不愿为别人付出，结果他们在算计别人的同时，也将自己推进了黑暗的深渊。
原来，给予是一种关怀，是一种境界，更是一种为人处事的智慧，聪明的人总是先给后取（或不图回报），而愚蠢的人总是只取不给。
第15篇：教育无痕是一种智慧
教育无痕是一种智慧
美国著名成功学家卡耐基先生演讲之后回到办公室，其秘书莫莉小姐笑吟吟地迎上来说：“卡耐基先生，演讲成功吗？”“非常成功，掌声四起。”“那太祝贺你了。”莫莉由衷地笑着说。“莫莉，你知道吗？我今天去给人家讲的是„如何摆脱忧郁创造和谐‟，我从公文袋里取出讲稿，刚一开口，下面便哄堂大笑。”“那一定是你讲得太精彩了。”“的确精彩，我读的是一段如何让奶牛产奶的新闻。”说着将手中的材料递给莫莉。莫莉的脸刷地红了，喃喃地说：“昨天我太粗心了，卡耐基先生，这不会让您丢脸吧。”“当然没有，你这样做使我自由发挥得更好，还得谢谢你呢！”从此以后，莫莉再也没有出现过因粗心而造成工作失误。
卡耐基先生对莫莉的批评和教育是一种“将教育的意图掩盖起来”的教育艺术，是一种充满人性关怀的超凡的教育智慧。其“润物细无声”的教育成效应该给中小学教师以有益的启迪。
从中小学教师批评教育学生所使用方法的现状来看，尽管赏识教育、激励教育、成功教育在局部的区域里开花结果，但对问题学生进行直言不讳的批评指责乃至训斥、嘲讽仍是大多数教师的首选之策，让人触目惊心的侮辱、体罚等非教育行为也不乏其例。这种“反教育”的教育行为严重摧损着学生的自尊、自信，也摧残着学生的人格和身心健康。
要使自己成为一个智慧的教育者，首先要使自己成为具有“人文情怀”的人。因为一个具有“人文情怀”的人，才能够给他人以人文关怀。
一位来自农村、家境贫寒的青年学生在第一次乘坐火车去上大学的途中，因口渴难耐破例买了一罐健力宝，但他却不知如何打开，在手中颠来倒去看了又看，捏了又捏，甚至拿出了水果刀希望能把拉环撬开，但试了几次因未敢用力而终未打开。这时他听见坐在对面的一位妇女说：“童童，快把健力宝给妈拿来。”小男孩说：“妈妈，你刚喝过水，怎么又渴了？”“快，听话。”小男孩便站在车座上把手伸进了车窗旁边挂着的塑料袋。妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光看着男青年，只听“砰”的一声，健力宝打开了。随之，车厢里又传出“砰”的一声响，男青年的易拉罐也打开了。妇女微微笑了一下，喝了一口，就把健力宝放在了茶几上，显然，她并不渴。许多年后男青年依然感激那位善良而又聪慧的妇女给他的人性化的启示。
显然，案例中的那位妇女具有极其浓厚的人文情怀，正是这种情怀使得她没有直接将开启易拉罐的方法教给那位青年学生，以避免青年学生的难为情。
教师每天都有可能面对学生的这种困惑和无助。如果我们能够如那位妇女一样，聪慧地给学生以情景暗示或者创设具体的情境，让学生在自悟自觉中走出困惑和无助的状态，教育的效果肯定是明显而持久的。那么怎样才能丰富自己的人文情怀呢？朱永新教授说：“要想具有人文情怀，读书显得尤为重要。”尽管读书不是获得人文情怀的全部条件，但读书可以夯实我们做人的精神底蕴，为人文情怀的生根发芽提供肥沃的土壤。
其次，要使自己成为一个具有宽容心的人。
原谅是一种风格，宽容是一种风度，宽恕是一种风范。尽管“年轻人所犯的错误连上帝也会原谅”，但令人遗憾的是，面对学生的错误为人师表者却往往没有了宽容的风度，更不用说宽恕的风范了。还是让我们看一个被称为“宽容的最高境界”的故事吧。
二战期间，一场激战过后两位来自同一个小镇的战友与部队失去了联系。他们在森林里艰难的跋涉了十几天之后，用以维生的鹿肉已所剩无几。一天，他俩再次与敌人遭遇，交战中他们巧妙的避开了敌人。就在自以为安全时，却听到一声枪响，走在前面的年轻士兵中了一枪——幸亏伤在膀子上。后面的士兵惶恐地跑了过来，他害怕得语无伦次，抱着战友泪流不止，并赶快把自己的衬衣撕下来包扎战友的伤口。所幸的是第二天他们的部队找到了他俩。事隔30年，那位受伤的士兵安德森说：“我知道是谁开的那一枪，他就是我的战友。当他跑过来抱着我时，我碰到了他发热的枪管。我知道他想独吞那仅剩的鹿肉，我也知道他想为了他的母亲而活下去。当晚，他跪了下来，请我原谅他，我没让他说下去，宽容了他。之后我们又做了几十年的朋友。”
一个人能够宽容患难与共的战友对他背后开黑枪，面对学生成长过程中的错误，我们何尝不能够以宽容之心待之呢？当然，对学生错误的宽容并不是听之任之，而是不要揪着错误不放，置之退学（开除）而后快，或者虽然未退学（开除），但是对其错误无限的上纲上线，硬逼着其承认自己道德败坏或者不可救药。其实很多学生的问题都是心理问题，而与道德境界无关。唯一正确的做法是将其错误作为一种教育资源，运用我们的教育智慧和艺术去实施我们的教育行为。
一位班主任在检查学生宿舍时发现了几个烟头，经查确系本班的几位学生所为。若按惯例，写检查、通知家长、上报学校给与纪律处分是常见的处理程序。但这位班主任在冷静地思考之后，面对惴惴不安的学生说：“现在有一项重要的任务需要你们完成，利用各种渠道搜集吸烟有害健康的材料，做成宣传版面，在校园内公开展览，只要完成得好，就取消对你们的处罚，时限为两周。”两周后，图文并茂、制作精美的“吸烟有害健康”的宣传版面引起了全校师生的关注，成为对学生进行“吸烟有害健康”教育的不可多得的教育载体，取得了良好的教育效果。
“老师，您还处罚我们吗？”
班主任指着宣传版面说：“这不是最好的处罚吗？”
我不敢断言这几位同学此后将会与吸烟诀别。但是我却可以肯定的是，这种“美丽的惩罚”，其教育效果远远好于常规的处理。因为这样的教育过程是蕴涵着老师的教育智慧和教育艺术，又是学生在具体的教育情境中（制作版面）切身体验和自觉自悟的过程。
“在少年教育中产生困难的最主要的原因，就在于教育行为以赤裸裸的方式出现在他们面前，而人在这种年龄段从本性上就不愿意被他人教育。”
第16篇：学会放弃是一种智慧美文
所谓智慧，就是你在处理一件事情，或者是解答疑难问题的时候，你能够很快的找出解决他的途径，并且能够很好地分析当前的状况，作出一个合理的判断，并且能够控制周围的局势，让整体处于一个平衡的状态，有序的前进。
当然这里的智慧指的是为人处事上的智慧，还有一种智慧，是你在对待情感上面的智慧。这种智慧叫做学会放弃。在情感的领域里，每个人的感情都在瞬息万变。也许一个不小心，你就会跌进情感的溪流湿了一身，也或许你会一路走得坦荡，忽视了脚下不知道何时出现的陷阱。
学会放弃也是一种智慧，因为你需要好好的探测身边的环境，避免那些不时会出现的陷阱。如果说你判断前面的道路有一定的风险，或许你就应该学会放弃，调头走向另一条路。这并非是一种软弱，而是为了能够在保护自己的前提下，更好地前进。
能够学会放弃的人，是一个有智慧的人，因为他明白哪些情感是不能触碰的，哪些情感是值得珍惜的。正所谓有失有得，松弛有度你的感情才能够维持的平衡，什么都想抓住不放，只会让自己觉得很累。所以说，适当的放弃，选择其他的途径，是一种大智慧。就会帮助你在人生中处于很多看起来很棘手的感情问题，只要利用得当，你就能够斡旋其中，游刃有余，正确维持好自己身边的人际关系。
第17篇：团结是一种智慧阅读答案
看到井中的玉盘，猴儿一呼百应，上挂下连，想把那个罕有之物打捞上来„„这就是妇
孺（rú）皆知的猴子捞月亮的故事。它之所以流传久远，不是猴子可爱，而是因猴子的愚蠢。
在我们眼里，“井中捞月”是非分之想的代名词。
一日和外国朋友说起这个故事，他瞪着一双疑惑的蓝眼睛连声说，猴子多有智慧，这个
故事真是太美了！在他看来猴子捞什么、能不能捞上来并不重要，在做一件事情的时候，想
到借助集体的力量，合力同心，团结一致，才是最有意义的。接着他讲了在他们国家家喻户
晓的一个故事。他说的是大象。
有一年，一群大象要通过一个酷旱的地区，走着走着，一头小象忽然走不动了，象群竟
然集体停下来，直到那头小象又能走了，象群才复而向前。后来又有一头象不慎落入陷井，
象群再度停下救助同伴，有的象用鼻子拉，有的用牙齿拱、推，费尽千辛万苦终于把同伴救
了出来。
在动物王国里，有的动物辉煌一时，但后来灭绝了。大象之所以有今天的繁衍，其团结
智慧正是它们赖以生存的支柱。
中华民族也是一个热爱团结的民族，“人心齐，泰山移”，“团结就是力量”，是我们
人人耳熟能详的格言，但在某种意义上，团结被我们视为一种品德、一种精神，而没有作为
一种智慧来看待。
团结智慧是人生的阳光和力量的源泉。如何弘扬团结智慧，需要我们每个人去面对。下
面这件事或许是真实的，但我们完全可以把它当做寓言来读。两个人要去翻越一座雪山。途
中他们遇到一个躺在雪地上的人。一个叫辛格的人停下来想伸出援手，但同伴认为那人是个
累赘，辛格不能想像丢下那个人，让他死在冰天雪地之中。当同伴跟他告别时，辛格把那个
人放在自己背上，艰难地往前走。渐渐地辛格的体温使这个冻僵的身躯温暖起来，那人又活
过来了。过了不久，两个人并肩前进。当他们赶上先前的同伴时，却发现他死了——是冻死
的。
辛格的爱心昭示的正是团结智慧的底蕴：怀着爱心，付出力量，在奉献的歌声中寻找同
行者；成功属于团结智慧。
1.照样子，写词语。
千辛万苦：冰天雪地：
2.猴子的愚蠢表现在朋友说它智慧是因为
3.大象的智慧表现在
4.从辛格的爱心历程可以看到团结智慧的底蕴：
5.收集有关团结精神的名言或俗语。（不少于两句）
参考答案：
1.千言万语千秋万代千变万化
惊天动地开天辟地顶天立地
2.捞不可能得到的东西它们能合力同心做一件事
3.齐心协力，不让一个弱小者或手困者掉队
4.怀着爱心，付出力量，在互助互爱的旗帜下寻找同行者，胜利属于懂得团结智慧的人
5.人心齐，泰山移。
团结就是力量。
第18篇：等待是一种智慧议论文600字
等待是一种智慧议论文600字
等待是一种智慧
“万事俱备，只欠东风”说来容易，可这东风何时来，何时去，作为一个普通人的我们却无法算计，但我们能经日月磨练而积累，受风霜雨打而成长，等待着的我们积累着力量，会如梅花在风霜中悄然开放，成就理想，等待是一种方式，更是一种智慧。 等待练就的旷达。
苏轼一生颠沛流离，多次遭贬，但他的心中总是将苦难承载。有人总是羡慕他的词美，效仿其文笔，可殊不知此文非彼文。东坡之词旷，此旷乃是被生活磨练而出。苦难，她没有因贬官而自暴自弃，没用由此沉沦，反之，他在岁月中等待，一点一点从那壮年到晚年，可他的诗篇却进入了高峰，创造了一个有一个的高度，不是旷达成就了他，而是他成就了旷达。 等待练就的复兴。
没人能说，勾践是这个世上最传奇的人物了。他的国家被占领，百姓被欺压，可那“三千越甲可吞吴”的佳话从何而来，勾践用等待练就了它。贬为下奴，辛勤做工，终换来返回国家的机会，然而他没有立即起兵，而是静静地坐下，他用日月积累着力量，用等待换来了国家的繁荣，于是，他断然起兵，这千古佳话便成为现实。不是谁都能随便改变历史，等待让一切并可能变为可能。 等待练就的未来。
正值初三的我们，谁不因为繁重的学习而疲惫呢？可是这并不是我们随意抱怨的理由。等待在此时便成为了一种良好的方法。日日夜夜只要我们不偷懒，不抱怨，每天做好我们力所能及的事情，就不会有这成长的烦恼。
正值年少，正时“万事俱备”，当东风快要到时，我们不必着急，和不慢慢地等待它。
第19篇：放弃是一种智慧(500字)作文
精选作文:放弃是一种智慧(500字)作文
人的一生中，有很多是需要去追赶的，也有很多是需要去放弃的。
放弃，平常都会认为它不好，但需要时真正降临了，才会认为放弃，有时比拥有更重要。我们身边就有许多例子，例：如果发生了火灾，你不放弃钱财，那你注定会被困在熊熊烈火之中。
我听过一个故事，讲述的一切就是要让我们学会放弃：那是一个富有的人家，仓库里到处都是金银财宝，但都被丈夫独吞了。那家人吃不饱，穿不暖，但丈夫连一点碎银子都不肯拿出来。那家人死了，是被饿死的，而丈夫则被饿死在了金银财宝山的底下。这个故事就是要我们放弃一些东西，才能换来更重要的东西。
有些人，懂得放弃：他们放弃了自卑，得到了自信；他们放弃了生命，得到了尊严；他们放弃了钱财，得到了希望&&如果你看到了放弃，换一面，就会看到得到。放弃，有时是一种得到。
我们要学会放弃，但并不是放弃一切。有些东西是不能放弃的，像尊严、自信、希望等等重要的东西。面对失败，放弃气馁；面对成功，放弃骄傲；面对寂寞，放弃悲伤&&面对什么时，就应该相应得放弃什么，不然只会再次面对它。
当我们放弃一样东西时，必然会得到另一样东西。但要懂得什么该放弃，什么不该放弃，这样所得到的一定是更好的。浙江金华东阳市东阳市实验小学五年级:陈婧 篇1：放弃也是一种智慧
放弃也是一种智慧
孟津县常袋中学 九二班 乔孟言 辅导老师：席延飞
夜渐渐深了，尘封的记忆如洪水般倾泻而出，突然发瑞自己这些年来被心中那未泯的坚持与执着折腾得好累。实途迷其未远。觉今是而昨非。很想放弃，然而，放弃需要勇气。
忽然，脑海中闪过一排字眼：放弃，是一种智慧。
人的基本行为原则 是“趋利避害”半日且是以得为利，失为害，只想获得，不想付出，人心因此有不知足的弱点，既得陇，复望蜀，欲壑难填。利使人心志迷乱，以至出现“舍命不舍财的蠢事。这类蠢事的发生，皆因缺乏放弃的智慧。
放眼滚滚的历史长河，众多将士放弃了平凡温暖的生活，而横戈跃马于战争，保卫家园保卫国家。他们放弃了 个人利益。赢得了千千万万家宁静与和平。由此可见，放弃是一种胸襟，是一种智慧。伟人邱吉尔曾做做过一个演讲：我成功的秘诀有三个：
一种智慧，放弃是对生命的过滤，是对自己的重新认识和发现。不学会放弃，就难以成功跨越生命。
自古道：有所失才有所得。这们只有果断地放弃应该放弃的，才可能成为最后的赢家。
如此想过，心情好多了，便欣然入睡。
篇2：作文---有舍才有得,放弃是一种智慧
有舍才有得，放弃是一种智慧 -----读《学会选择，学会放弃》 这个暑假我读了《学会选择学会放弃》这本书，深有感触，以下是自己的一点小感悟，学会怎样的选择和懂得怎样的放弃在我们人的一生中是何等重要啊！当我们走过了童年的纯真，少年的欢乐，在经历了多次的失败，打击，挫折，坎坷中渐渐长大成熟是才发现很多事情不能过去强求，无论内心的感受如何，坚持一定不要欺骗自已，要懂得放弃。人的一生，可以选择的东西并不多，而要放弃的东西却很多，“弃也是一种智慧”，放弃是智者面对生活的明智选择，只有懂得适时放弃的人，才会活的精彩。当然，放弃不是消极避世，而是另一种更实际的更合理的追求。有得必有失，有失必有得。无所谓绝对的赢，也无所谓绝对的输。人无法选择自己的出生，但在人生的道路，怎样生活和和工作中是有所选择和放弃的，如果人生不懂得去选择也不懂得去放弃，那一辈子就永远也没有快乐，至今失去很多。 昨天的放弃决定今天的选择，明天的生活取决于今天的选择。人生如演戏，每个人都是自己的导演。只有学会选择和懂得放弃的人，才赢得精彩的生活，才会有明天的人生境界。
做一个选择的时候，意味着放弃其他的感念， 物质基至生命，选择与放弃是同步的，选择的反面既是放弃。放下一颗种子，收获一棵树，放下一处烦恼，获得一片清凉放下一种偏见，收获一种幸福。当你放下足够的时候，生命也将收获一片蓝天。 圣经中有这样一句话：人降临的时候手是合拢的，似乎在说：世界是我的”当离开世界是手是张开的。仿佛在说：“照那，我什么都没带走”。现实，人生就走一连串选择与放手的过程，有取就有舍，有舍才有得。该放手的就要放手。不是没有恒心和勇气，而是选择了一种进取的方式。
有人说；读书足以怡情。“还以博彩，足以张才”使人开茅塞，处鄙见，得心知。养性是因为书中有着广阔的世界。书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田 物换两移，但书籍永远是新的所以热爱读书吧！像饥饿的人扑面包，那样也爱读书，让目光投向更远的财宝，让心灵向过去和未来，已知和未知。
世纪老人冰心说过；“读书，读书 ” 这是一句名言，读一本书，可以是心灵充实，是知明辨是非。使人有爱心和文明行为，礼仪规范。而读一本书，可使心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。成为文明二十一世纪的建议着。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”让我们畅
饮这头活水。知识的富翁，精神的飞爽
正如拿破仑，希尔斯说那样你无法还得你的相貌。但是你可以适宜你的好心情。你无法选择好长度，但足使可以选择出 的宽度；你无法选择这个世界但是你可以选择幸福快乐只要你觉得你是幸福的，那么毫无疑问你就是幸福的啊。
篇3：放弃是一种智慧
放弃是一种智慧
九
（五）班 秦安宁
小学五年级时，我是一个特别好强的人，想在各个方面都比身边其它人强。可是，好长时间过去了，学业没多大长进，仍处于中等水平，其他方面也不过尔尔。
我很苦恼，就告诉了妈妈。妈妈说：“我们去小舅妈家吧，到时候你就知道该怎么做了。”我虽然很不解，但还是点了点头。
临出发时，妈妈让我带上一只布袋。
二十分钟后，妈妈却让公交车师傅停在了一条河边，离小舅妈家不近也不远，但那是我最喜欢的地方。因为那里有许多光滑漂亮的鹅卵石，而我最喜欢收集这些。
“你最喜欢收集鹅卵石，喜欢哪个就捡起来，装到我让你带的布袋中。不过，我们一会儿要步行到小舅妈家。”妈妈有点意味深长地对我说道。
我“嗯”了一声，算是回应了。我们一路走走停停，我挑了许多好看的鹅卵石装进布袋。很快，我的手臂就吃不消了。
“妈妈，再提，别说走到小舅妈家了，恐怕连动也不能动了。”我对前方的妈妈喊道。 “是呀，那该怎么办呢？”妈妈转过身来，“该放下，不放下，提着一袋子石头怎么能走到小舅妈家呢？”妈妈笑了。
我一愣，又忽觉心中一亮：是啊，人生有好多时候都该舍弃一些，轻装上阵啊！于是，我放下装着鹅卵石的袋子，和妈妈并排走向小舅妈家。
之后，我一心学习，进步飞快。在小升初的考试中，取得全年级篇4：放弃也是一种智慧 放弃也是一种智慧
人性的欲望永远是无穷的，而欲望的存在有时并不是一件好事，属于自己的应该珍惜，而不属于自己的就学会放弃。生命之中，不属于自己的太多太多，而人之只有一双手，握住的总是有限的。一个人一生之中，当遇到各种各样的选择与诱惑，我们应该学会有选择放弃。放弃不是一种无奈，也不是一种无为，其实理智与正确的放弃，是一种成熟，更是一种智慧。放弃不是一种失落，更是一种收获。或许你放弃了一样东西时，也就注定你将得到新的东西。俗话说：舍得舍得，有舍才有得，道理也就如此。得与失是相对的没有绝对与唯一，正如放弃与收获也是相互的，并不是背道而驰，而是互联互牵相伴而行的。 人生历程漫漫，故太多的人喜欢想拥有一切，无论这拥有的是否值得或者属于自己所有，故面对诱惑时，人们总会不曾想过是否应该放弃。梦越多，其实也就更虚幻；追逐的太多，其实也就给人以累赘。有时我们总羡慕别人的洒脱与自由，也妒忌别人那份笑对一切的心境，其实这一切皆因为别人学会了如何选择放弃。放弃给人以淡然，放弃给人以冷静，放弃也给人思考。因为生活之中，太多时候我们必须得学会放弃！身处十字路口，我们必须得放弃一条路，因为一双脚不可能同进踏入两条道。当鱼与熊掌不可兼时，我们必须得学会放弃鱼或者熊掌，放弃不属于自己的，选择自己所需要的。学会放弃，是让人于思考与正视中分辨真伪；学会放弃是让人处理进掂量轻与重；学会放弃更能让人分清黑与白。
第20篇：善于放弃是一种智慧 美文
善于放弃是一种智慧
从小到大，我们受到的教育都是如何努力、如何坚持、如何永不言弃。其实，很多时候，我们更需要学会如何放弃。
小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈；黄叶放弃树干，是为了期待春天的葱茏。蜡烛放弃完美的躯体，才能拥有一世光明；心情放弃凡俗的喧嚣，才能拥有一片宁静。 要想得到野花的清香，必须放弃城市的舒适；要想得到永久的掌声，必须放弃眼前的虚荣。放弃了蔷薇，还有玫瑰；放弃了小溪，还有大海。放弃了一棵树还有整个森林；放弃了驰骋原野的不羁，还有策马徐行的自得。
人生就是选择，而放弃正是一门选择的艺术，是人生的必修课。没有果敢的放弃，就没有辉煌的选择。与其苦苦挣扎，拼得头破血流，不如潇洒地挥手，勇敢地选择放弃。歌德说：“生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。”
放弃是一种智慧。“明者远见于未萌，智者避危于未形。”只有学会放弃，才能使自己更宽容、更睿智。放弃不是噩梦方醒，不是六月飞雪，也不是优柔寡断，更不是偃旗息鼓，而是一种拾阶而上的从容、闲庭信步的淡然。
放弃是一种灵性的觉醒，是一种慧根的显现，一如放鸟返林、放鱼入水。人生是艰难的航行，绝不会一帆风顺。当必须放弃时，就果断地放弃吧。放得下，才能走得远！有所放弃，才能有所追求。什么也不愿放弃的人，反而会失去最珍贵的东西。放弃时髦，是为了追求更前卫的特立独行；放弃热闹，是为了追求更丰富的心灵盛宴。
智者曰：两弊相衡取其轻，两利相权取其重。放弃难言的负荷，方能解开心灵的枷锁；放弃满腹的牢骚，方能蕴蓄不倦的威力；放弃纤巧的诡辩，方能拥有深邃的思想；放弃虚伪的矫饰，方能赢得真挚的友情。
当我站在古罗马斗兽场的废墟上，顿感世间的一切权势纷争、金粉豪华都不过是过眼烟云。风流总被雨打风吹去，何必让身外之物、无聊之事困扰终生？电影《卧虎藏龙》里有一句很经典的话：当你紧握双手，里面什么也没有；当你打开双手，世界就在你手中。懂得放弃，才能在有限的生命里活得充实、饱满、旺盛。
放弃失落带来的痛楚，放弃屈辱留下的仇怨，放弃无休无止的争吵，放弃没完没了的辩解；放弃对情感的奢望，放弃对金钱的渴求，放弃对权势的觊觎，放弃对虚荣的纠缠。只有当机立断地放弃那些次要的、枝节的、不切实际的东西，你的世界才能风和日丽、晴空万里，你才会豁然开朗地领悟“小舍小得，大舍大得，不舍不得”的真谛。
当一切尘埃落定，当一切归于平静，我们才会真正懂得放弃其实也是一种美丽的收获。
旅途
有一天，大雄长大了，多啦A梦再也牵不到大雄的手了。因为长大，我们失去了好多，懂得了好多，认识了好多，后悔了好多……
小时候，爸爸每天背着我，跑在小路上，对我说：“你要好好学习，将来好好工作，多赚钱，对家人和朋友好些，爸爸就放心了！”
不知不觉中，吃喝玩乐的童年已经像天边划过的流星，美丽得令人难以忘怀，却，很快我上了幼儿园。我认识了很多新朋友，渐渐喜欢上了与别人接触，喜欢上了新的环境，也喜欢上了上学，因为老师和同学总能给我许多快乐。
时间总是不等人，几年的幼儿园生活，又在欢声笑语中度过。我上小学了，因为是同一个学校的，很多还是幼儿园时候的同学，只是老师换了，老师仍然那么爱笑，仍然喜欢与我们学生打交道，只是新的老师并不像幼儿园那样喜欢与我们玩游戏。我第一次听见“作业”这个词语，第一次理解到“上课”的含义，我将学习汉字、算数、作文……第一次戴上红领巾，第一次预感到学习的艰辛与刻苦，第一次觉得目标也许遥不可及……
也许就在去年，确切地说就在6个月前，我认为小学简直就是地狱，每天总是有一叠作业做，临考前的时候副科还要被各科老师“抢”走。我开始幻想毕业，幻想初中，向往初中自由的生活，我认为初中会有很多知心的朋友，我认为初中是人生的天堂，而毕业考试就是通往天堂的道路，在最后的时间里，我开始努力，我宣誓我一定不要以不堪入目的成绩毕业。
“机会只留给有准备的人”，没错，我的努力没有白费，平时测试成绩不突出的我在毕业考试中考了3优。我开始欣喜，欣喜自己终于要走出“小学”这个人间地狱。我继续幻想，幻想初中美好的环境，幻想初中自由清新的生活，幻想敢爱敢恨有勇有谋的同学……
暑假先生很快又离我而去，分班考试刚结束，就走进了新的教室。新的教室，新的同学，新的老师，新的环境，新的校园，一切都是如此梦幻，如此迷人。可最重要的那几项骗骗没有如梦以偿，初中很美好，很清新，可并没有那么自由，小学时向往的自由，在潜移默化中变成了自觉，一天的时间始终都是那么紧。小学下课时总想着快点写完课堂作业然后出去玩，而如今变成了写完课堂作业后抓紧时间写回家作业，晚上多睡点，尽量睡满7个小时；曾经向往的“敢爱敢恨有勇有谋”的朋友，我遇见了，结识了，而且在同一个班级中，而一天交流的时间不如小学一节体育课的时间。渐渐地，自己发现自己小学的积累不是很多，正巧昆承都是强劲的对手，光靠小学那些还不是很扎实的基础完全无法与初中的同学竞争。我开始忏悔，后悔小学上课没有认真听，后悔书法课没有认真上，后悔美术课没有看黑板，后悔体育课没有看老师，后悔阅读课在睡觉。
开学几个月了，几个月也不是那么度日如年，期中考试也淡忘了，慢慢投入到了下次月考的复习中，但是回想开学来的生活，简直不堪回首——各种学科的讲义堪比小学一学期的量。也不知道做的时候是怎么想的，也许就是在不知不觉中做了这么多，不知不觉中习惯了初中的生活。现在想起来，小学的刻苦算什么唉！
你有没有想过，有一天自己突然惊醒，发现自己在课堂上睡着了，现在所经历的所有其实只是一场梦，阳光照的你脸皱成一团，你告诉同桌，你做了一个好长的梦，同桌骂你白痴，让你好好听课。你发现世界静好，岁月安稳，前途一片光明。
长大以后，我只能奔跑，我多害怕，在黑暗中跌倒。
走过那个拐角
一次次的迷茫，一次次的彷徨与踌躇，让我迷失在那城市路口中…… ——题记
匆匆地穿过那繁华的市中心，携着一缕喧嚣。那一座座建筑伫立在暮色之中，有了霓虹灯的装点，更叫人眼花缭乱。可我却无心去欣赏这灯红酒绿的世界，因为繁忙的学业，我对于这座城来说，只是一个匆匆地过客。
在街灯的照射下，我拖着沉重的脚步，口中还念念有词地背着英语单词。又到那个拐角了，我渐渐地停住了脚步。这个拐角通向巷子，如果我走这条路的话可以 抄近路回家，望向巷中，却是看不到的尽头和无边无际的黑暗，让人毛骨悚然。可是，为了能尽早赶完今天的作业，我只能豁出去了。
于是，我毅然决然地拐进了那个我从未走过的拐角，我不觉加快了步子，冷汗从我的额头冒出，脑中不断闪现着一些恐怖画面。这时，巷中悠悠的传来一种让人心旷神怡的琴声，我不觉加快了步伐，，跑过去看个究竟。
昏暗的灯光下，一个穿着破烂的乞丐在拉着二胡。虽然这二胡声优美，但在这里行乞不能拿到几个钱，我不禁暗想这乞丐太傻了，走近想施舍他点钱。他大约 六七十岁了，满脸的皱纹却与他的笑脸不相称，衣服虽破烂，但很干净整齐。我上前与他攀谈，我说：“老爷爷你拉的真好，可是你在这儿拉，挣不了几个钱，前面 拐角处过去，那里是市中心，以您的水平一定能挣好多呢！”“我是为了我的梦想才拉的。”他的声音很嘶哑，“我是为了我的梦想，我是为了感谢上天让我快乐的 活着才拉的！”我先是一怔，我不知道眼前这个人是什么来头，不知道他为什么会这么智慧，这么有哲理。我猛然惊悟。看到他沉醉在悠扬的琴声中，我没有去打扰 他，在琴声中向小巷深处走去……
对啊！我知道自己缺少什么了！我知道每次让我在成功门前徘徊的是什么了。是梦想！是因为我没有梦想！
为什么这位智者生活拮据，但又如此快乐；为什么我丰衣足食却又如此迷茫，就是因为我没有梦想！现在，我知道了，我不是因为偶然才来到这个世界的，我是 为了继续前生伟大、美好、无私的梦想而生的。所以，从今天起，我要高高的放飞自己的理想，不再迷茫，不再彷徨，要世界因我而美丽！
我永远都不会忘记曾经走过的那个拐角。在那里，我收获了美好，收获了智慧，收获了梦想。
挫折让我成长
冷风像鞭子似地抽在我的脸上，感觉生辣辣地疼，而我却依然毫不畏惧地继续向前跑着。烟火从地平线冲向天空，在头顶上好几百米的地方“砰” 一声炸开，最后以最绚丽的颜色消失在黑夜中……
期末考试的成绩又是一落千丈，都不知道那几张试卷上滴落了多少辛酸之泪！大过年的，被父母遗弃在家里演算着数学题，大脑被无聊的函数、乱七八糟的根式、冰冷的几何所占领，整个人简直是一头雾水，都不知道如何呼吸生存！怎么会有心情来演算数学题呢？
还是出去走走吧！
外面的人真是少，没有以前的车水马龙、络绎不绝。街道显得有些清冷，远处是霓虹点缀的夜幕，脚下是被一盏盏路灯司职的橘黄。影子从前面转到后面，越来越长，越变越淡，快要消失的时候又跳回前面，循环往复，周而复始。在这样冰冻三尺的寒夜里，总觉得自己像是一具冻满冰渣的尸体，关节僵死地开合，血液半固化地流动。
坐在街心广场某一黑色的角落里，只能看到远处有烟火绽放。
红色，黄色，橙色，绿色，紫色……
怎么能这么颓废？从未感觉到过的失败感，在身体里扩散开来，换做泪水从眼眶溢出来。
靠在冰冷坚硬的长椅上，喉咙被大口呼吸的冷风吹得发不出声音来，只有泪水大颗大颗地从脸上滚落。滚烫的眼泪，是身体里唯一有着温度的部分。
可是眼泪在脸上停留片刻，就化成冰渣，粘在脸上，纵横开合，从表向里固化，结冰，扎进皮肤落地生根。
反思着这次期末考试，总结着自己的失误，轻轻地告诉自己：坐在这里哭有什么用？哭只能代表自己懦弱。就算为了不让泪水在脸上结冰湿冷得刺骨也好，不能哭。我要坚强！下个学期一定要好好学习，开始冲刺了！
手脚都冻僵了，但还是起身朝家的方向跑去。这些无法抵抗的寒冷，终将过去，一直不停地告诉自己，前面就是温暖的房间，虽然没有人等自己，可是还有暖和的空气以及绚丽的焰火在我心里酝酿成美丽的心愿，一切都会好起来，只要我足够地坚强！那时的我坚定了信心，努力地推演着一道道繁琐的函数、几何题，手中的笔一刻不停地飞舞着，一个个琐碎的符号映在纸上，一个小小的错误出现了，而那张写满的纸却毫不犹豫地被丢弃，一张新的草稿纸又出现在眼前，没有停顿，小小的笔杆再次跳起舞蹈。
那个夜晚，在那个充满了挫折与失败的夜晚，似乎心灵得到了升华，有了一丝明悟，每每回忆起来，似欢喜，似悲伤，似无助，在那个夜晚，我从一个遇到挫折只想着躲避，只想着逃避的懦弱男孩，成长为了一个懂得为了理想与希望奋斗的男子汉了。是挫折让我成长。
寄托
折一只纸船，寄托上最纯真的感情，再目送它渐行渐远——题记
盘古开天辟地，从此天空和大地不再是一个整体。他们越离越远，却彼此思念着，深深地想念着，互望着对方渐行渐远。
我从母亲的怀抱里离去，变成轻飘飘的水蒸气飘向天空，以为我可以离开母亲独立生活了，可到达天空才发现，我还是要变成水滴，回到母亲的怀抱
窗外的雨还在淅淅沥沥的下着，我数着滴答的水滴，渐渐出了神。“妈妈，妈妈，你看，外面有条小河。”一个小孩用他稚嫩的小手指着窗外，潺潺的雨水结成队，渐行渐远。母亲向外看去，雨虽然不大，却也不小，看着孩子充满期望的眼神，母亲却摇着头：“不可以到外面去，会着凉感冒的。”小孩垂头丧气的叹了叹气。突然，拿起一张白纸，小心翼翼地叠了一个纸船，不顾母亲的叮嘱，扭哒扭哒地跑了出去。母亲急忙跟了出去，却发现他蹲在门口，把小纸船放到水里，一边自言自语道：“小船啊，快走吧，到更远的地方去。”随后，他便微笑着望着它，目送它渐行渐远。
时间随着纸船越漂越远，悄然流逝，而纸船呢，也已经望不到了。我的眼中闪现出了我和母亲吵架时的一幕幕。
“你说说你，都这么大了，你什么时候能听话点，不用我这么操心。”漆黑的夜晚，吵架声从亮着灯的房间里传出，明显这是母亲的角色。
“哎呀我都说过了我自己要学习，你不会管就别管我了。”而孩子则显得更不耐烦。
“我不管你，我不管你你以后都得喝西北风去！”
“喝西北风就喝西北风，那也不用你管我。”
稍许的沉默，一声沉重的撞门声后，就再没了续集。孩子在日记本上写下了这样一段话：“母亲根本就不懂我，还总一副明晓事理的样子，总是以她的思想去想别人，根本就不了解我，我都不知道她一天天是怎么想的！”
我的眼睛模糊了一下，擦干净后，眼前又是另一幅画面。
“3，2，1，生日快乐！”母亲在众人的祝福声中笑得合不拢嘴。一个男孩蹑手蹑脚地走到她旁边，问她：“妈妈，生日要什么礼物？”母亲凝神思考了很长时间，才微笑着告诉他：“嗯？就送我一艘纸船吧，你叠的。”男孩虽然早忘了那艘纸船，但还是点了点头。
这时候我才意识到，这个男孩原来就是我，以前的我。画面转回了眼前这份雨景。我急忙跑回家，找到了正在洗衣服的妈妈，衣服已经在晾了，洗衣服的盆里还盛着水，上面漂着一艘纸船。“妈妈，那个，我。。”我一时竟有点语塞。“啊？怎么了？”母亲的眼神惊慌起来。“没啥，就是。。”我放下说了半截的话，从桌子上拿了一张用过的纸，小心翼翼地折了一个纸船。然后拉着母亲来到外面，把纸船放到路边潺潺流成队的雨水上，目送着纸船渐行渐远，直至消失不见。
“妈妈，看来我还得再让您操心几年，生活能力还不够强，再聊聊天吧，嗯。。就聊聊你放到水盆里的那个纸船吧。”我看着远方，说道。“成啊，还操心地过来，我也想问问你放走的纸船，是什么意思。”
在我青春期开始和母亲疏远的时刻，纸船，就理所当然的成了我们之间唯一的交流话题，拉近了我们心灵的距离，成为我们之间寄托感情的东西。
选择出发
夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热的，人一动就浑身冒汗。我躲在山下的遮阳伞下，考虑着是否要出发。
“出发了吗？儿子。”老爸洪亮的声音传来。抬头，愕然，老爸竟然已快半山腰了。看着他手中挥动的红色太阳帽，我颤抖着提起脚。是的，我的心中滋生出登上山顶的冲动，但面对这炙热的阳光，我又收回了脚。 老爸离山顶越来越近了，我似乎已经听到了他登上顶峰的欢呼声。我再也按捺不住了，“不，我要出发！”
终于踏出了第一步，凭着一股子劲，我冲上了半山腰。天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。汗像断了线的珠子，顺着脸颊往下直流，我喉咙发痒，口渴难耐，拼命地灌下了半瓶水。
脚步渐渐慢了下来，脚像灌了铅似的，怎么也迈不开步，我没有力气了。休息，休息，我要休息。一屁股坐在了石阶上，我呼呼地喘着大气，豆大的汗珠浸湿了衣衫，一束束滚烫如开水的阳光刺过我的皮肤，疼痛不已，我感觉自己要虚脱了。路边的杂草抵不住太阳的爆晒，叶子都卷成个细条了。抬头看着密密匝匝的台阶，一股恐惧的暗流在逐渐侵蚀着我的心。“停止吧！”我的心在呐喊，心里紧绷的弦在慢慢松下来。
“儿子，既然选择了出发，目标就是终点。加油啊！”突然，耳边传来了老爸的助威声。我的心一颤，弦又一次绷紧了。
一阵微风拂过，给我带来了丝丝凉爽。我欣喜地站起来想要更多的风。眼前的一幕令我怔住了：四周树木繁茂，翠竹成阴；不知名的野花虽然热得耷拉着脑袋，却散发着特有的清香。深深吸一口，疲倦似乎缓解了不少。向下一看，竟然很多人都在尽力往上登，有些已经是将近花甲的老人了。心中不屈的火苗仿佛瞬间被点燃了，我握紧拳头，为自己加油说：“我可以的，我一定能到达山顶！”我又一次选择了出发。
这一次，我仿佛全身充满了能量，三步并作两步，“噌噌噌”地往上“飞”。“儿子，好样的！”老爸的赞许声清晰地响起。我惊喜地发现我离山顶只有一小段距离了。冲啊，我像运动员般地冲刺，10米，9米，8米……坚韧的脚步在延伸着顽强，执着的信念在迎接艰难的洗礼。最终，我到达了山顶，我胜利了。
站在山顶上，太阳还是那么毒辣，心中却是无比喜悦与满足。放眼望去，满山蓊郁荫翳的树木，湛蓝辽阔的天空，缥缈的几缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。而我此时就身置其中，临风而立，“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情便油然而生。
我很幸运，因为我选择了出发，才看到了最美的风景；我很自豪，因为我选择了出发，才品尝到胜利的喜悦。
最温暖的事
从小到大，经历了许许多多的事，有些事会像浮萍一样随波逝去，但有些事却像树根一样，深深的扎在我的脑里。——题记
夜晚，闲来无事便拿了父亲的播放器，里面有父亲平日最爱听的老歌，也有我最喜欢的流行歌曲，当我用手触摸开关时，手机里传来了优美的旋律，动听的歌声，我一边在享受这歌声带给我的欢乐，一边拿着笔在本子上留下我的印记。不知过了多久，我喜欢的歌终于曲终聚散了，父亲的歌此时“大放光芒”。耳边响起了一首老歌《父亲》，听着歌唱者深情的演唱“我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，你却尝了三分....”我早已泪流满面。我仿佛跟着歌声回到了童年。
夏天。停电是最糟糕的事，一切电器没有电也瞬间变成了废铁。晚上的“不速之客”--蚊子总是在这时候趁虚而入，攻其不备让我们个个措手不及。炎热的天气，恼人的蚊子成为我入眠的“绊脚石”。
这不又停电了，可恶的蚊子在我的身边一直“嗡嗡”直响，仿佛它想告诉我它才是胜利者。我不甘示弱，连忙和它“决一死战”。但是由于蚊子搬来了“救兵”--天气，我最终还是败在了它的手下。但我却把床弄的凌乱不堪，父亲拿着一把扇子，便对我说:“燕，爸给你扇扇。”我有些不好意思，但又渴望凉爽，便对父亲说:\"爸，你先给我扇，然后我再给你扇。”父亲点头答应。父亲的手一上一下，勾勒出一条绚丽无比的弧线，虽然我很想履行自己的承诺，但是困意袭卷而来，不久我就进入了梦乡。
第二天一早，我朦胧地睁开双眼，看见父亲的手上依然紧紧地握住那把扇子，我的眼泪顿时决堤，我赶忙轻轻地掰开父亲的手，取出扇子，用我最大的力气，一直扇，一直扇。。。。 现在的我早已长大，也早已习惯一个人睡了，但不知什么缘故，我特别怀念夏天的日子。 歌唱完了，奇怪的是我并没觉得这首歌有多么老土。我把它关掉了，因为我知道一切都回不去了。
窗外又飘起了细雨，往事随着雨滴溅出记忆的火花。我从心里默默感谢，父亲用他坚实的臂膀为我撑起了一片天空。他是我今生最温暖的依靠
