推荐第1篇：你最美丽作文700字
你最美丽作文700字
你最美丽作文700字 任时光流逝，岁月苍老，你在我心中，永远最美。——题记
小时候，你总是来也匆匆，去也匆匆。每年不过回来两三次，每次见面总说不了几句又要走。家里就只有一张泛黄的旧照片，那是我唯一的记忆。也许是太小了，我还不解世事，所以不会怨你。
长大些，你突然辞去了工作，要回来照顾我，于是你从一名小白领，悄然成为了一位工人，我很高兴，能天天见到你，一直是我最大的愿望。也许是不懂事，我还没有了解到你的难处，所以不会内疚。
懂事后，你也老了许多，从那个秀气大方的美丽女人，变成了一脸枯黄的伟大母亲。每天为了赶工作，也不爱打扮自己了，退化成了一个淳朴工人。也许是难为情，不知该怎样表达，所以不会谢你。
那天，你陪我上街买书包时，我坐在你后面，才发现，你那长长的黑发中，不知何时多了几根银丝，我问你怎么了，你说我长大了，你就老了。挑书包时，我挑了一个最漂亮也最贵的书包，你一口答应了，说只要我好好学习，什么都可以。我的心颤了一下，眼睛湿润了。不经意间，看见了你那破旧的包，我说你也需要在买一个好一点的包，你说人都老了，就不要买了，自己的包也用习惯了。说着笑了起来，眼角泛起一道道鱼尾纹。。。。。。
你总是说自己老了，是因为我吗？你为了我，把自己弄得疲惫不堪，什么都先为我考虑。记得有位诗人说过：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我愿想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”
当风雨来临时，鸟儿躲到它们的巢里；当挫折来临时，母亲，你是我永远的避风港，我定会用最美的笑容回报你！
世人都赞自然之美，古韵之美，但在我心中，你，最美丽！
推荐第2篇：最美丽的人作文清洁工
最美丽的人作文---清洁工
最美丽的人作文---清洁工
我们身边有着许多清洁工，在我们城市的每个角落都留下过他们的足迹。他们在许多人的眼里是肮脏的、是丑陋的，但我不这么认为。
他们起得比太阳早，睡得比月亮晚。清晨，我们还在睡梦中。他们就拉着垃圾车，在马路上清洁打扫了。晨光中马路上人渐渐多起来，清洁工又去人行道上清理垃圾。晚上热闹的人群散去，地上一堆又一堆的垃圾，这时清洁工出现了，他们专心致志、全神贯注地拿着扫把，默默地低头清扫着每一个角落。他们是美丽的，为了使我们的城市变得干净整洁，他们默默无闻日复一日、年复一年地工作着。
正午，太阳火辣辣地炙烤着大地，大树也无精打采地耷拉着脑袋，偶尔吹来的一阵风都被太阳无情地蒸发了。这时远处的小道上缓缓地推来了一辆小车，车上的人穿着橙色的长袖大上衣，下身穿着的也是橙色的长裤，头上戴着草编斗笠。他停下了车，来到了我家门前的垃圾箱前。用一双黝黑的手在一堆垃圾里翻来翻去，只见他把我们装成一袋的垃圾放在了车箱里，把我们丢的饮料瓶装在麻袋里面……当他把垃圾全部分好类，用手擦了擦额头的汗慢慢地直起腰来，胸后的一大片衣服已经全湿了，还结起了白花花的一大片盐霜，紧紧地贴在他的后背上。他们是美丽的，宁可自己脏一点，也不愿我们的城市被垃圾堆满。
台风菲特过后，地上出现了一堆又一堆垃圾，道路被堵、交通受阻碍，生活受到了极大的不便。是他们推起倒在路边的一棵棵大树，一趟一趟不停地拉着一车车装满垃圾的车子。他们是美丽的，正因为有了他们，我们的城市很快恢复了便利。
清洁工他们是可爱的、是美丽的，他们那橙色的衣服在阳光下闪闪发光。 《最美丽的人作文---清洁工》
推荐第3篇：美丽湖南.教案
“美丽湖南”旅游产品推介会
湘潭市大桥学校（111班）
授课人：谭海燕
教材内容：介绍湖南旅游资源的分布及特点，推介湖南名优旅游资源。 授课形式：活动课 授课时间：6月16日
教学目标：
1、了解湖南的历史、文物古迹、优美的自然风光；
2、了解湖南是个旅游资源丰富的地方；
3、培养学生热爱家乡的思想感情。
教学重、难点：培养学生热爱湖南、热爱家乡的思想感情。 教学过程：
一、活动开始，有请主持人。
二、主持人讲话：
致欢迎词。
三、省“111旅游局领导”介绍旅游资源的分布： 从地图上来看，我省旅游资源可以分为五大块：
湘北：水天一色、气象万千的洞庭湖、岳阳楼，景色绮丽的桃花源。 湘南：五月独秀的南岳衡山，中华民族始祖炎帝陵、舜帝陵。 相西：集大自然险、奇、秀、野、幽于一体的武陵源。 湘中：形态原始的紫鹊界秦人梯田。
长株潭地区：钟灵毓秀、人文荟萃的岳麓山、韶山和花明楼。
四、与“观众”互动
（一）：
1、你到我们湖南省哪些旅游区玩过？那儿有何特色？
2、刚才，我们听到“5A级旅游区”你能说说5A代表什么意思吗？那么4A呢？你知道我省4A旅游区有多少吗？有哪些景区？
五、旅游协会“会长”就湖南的旅游资源特点作介绍：
1、数量多；
2、种类齐。
3、知名度高。
六、与“观众”互动
（二）：
1、、南岳衡山是我国五岳名山之一，层峦叠嶂、气势磅礴、景色宜人。“南岳四绝”指哪四个美景？
2、为什么说湖南红色旅游资源丰富？
七、名“导游”介绍优秀景点：
湘南：南岳衡山
湘北：岳阳楼、洞庭湖 长株潭地区：韶山 湘西：张家界 湘中：秦人梯田 长株潭地区：韶山
八、活动结束。
推荐第4篇：最美丽、最感人的风景 作文
最美丽、最感人的风景 作文
最美丽、最感人的风景
因为我不经意的回头，我看到了，我确信，那是世界上最美丽，最感人的风景，深深地烙印在我的心里。 ——题记
一天晚上，我准备乘车到弟弟家去玩。在上车的时候，妈妈叮嘱着：“要谨慎小心，下车后注意安全---。”车还没开，妈妈仍然唠叨着：“要谨慎小心，以免遇到坏人，下车后一定要注意安全-----”我有点不耐烦：“我知道了，知道了，马上要开车了，快回去吧！”司机关上了车门。
司机叔叔不仅和蔼可亲，而且开车平稳。司机开玩笑着说要把我卖掉，还问我记不记得车牌号码。我回答到：“我虽然没记住号码，可我妈妈记住了，她可以报警啊！”
叔叔笑了，我也笑了。我情不自禁地回头看了看我上车的地方，在我回头看的一瞬间，我愣住了。在我上车的地方，隐隐约约有个身影，那身影很熟悉。我睁大眼睛，原来是妈妈，她还没回家，眼睛朝车行驶的方向看。
在那天晚上，风很大，雨也很大。风无情地拍打着她的脸颊，雨也无情地敲打着她的脸颊。她的衣服湿透了，好像一点感觉也没有。我仿佛看见了妈妈焦急不安的眼神，感觉到她永久不能平静的心。我看到了这里，眼眶里塞满了泪花，在心里默念着：快回去吧！车行驶了，妈妈的身影逐渐变小，变小，最后变成了一个黑点，消失在我的视线中。我实在忍不住了，眼眶中打转的泪花沉重地落了下来。从那时起，我懂得了爱，懂得了什么是母爱，懂得了母爱的温暖！ 我看见了，看见了世界上最美丽最感人的风景！
推荐第5篇：小学作文：最美丽的彩虹桥
最美丽的彩虹桥
我的心里一直有个美好的愿望，就是等我长大了，我要架一座世界上最大最美的彩虹桥。彩虹桥的一端是辽阔无际的大海，另一端则是想架到哪里就架到哪里。我好想架到日本，这样就可以看到美丽又浪漫的樱花了;我还想架到埃及，这样就可以见到神秘又奇特的金字塔了;我更想架到法国，这样就可以看见雄伟又美丽的埃菲尔铁塔了……有了这座美丽的彩虹桥，我就可以想到哪里就去哪里了，那真是太美妙了!
当然了，我还要请所有的小朋友们和我一起走上这最美丽的彩虹桥，第一站就先到我们美丽的海滨城市——厦门来欣赏美景。
我真希望这一天能够快点来临，这样，我美好的愿望就可以实现了!
推荐第6篇：最美丽的心灵作文700字
最美丽的心灵
“轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干„„”在动人的歌声中，我看完了《“诺曼底”号遇难记》的最后一个字。忽然，一滴热泪从眼角轻轻地滚落了下来„„
这篇小说主要写了“诺曼底”号与“马丽”号相撞后，哈而威船长镇定地指挥乘客脱险之后，自己却与轮船并存亡的事。哈而威船长用他最美丽的心灵，赢得了我发自内心的尊重、敬佩和感激。在那一刹那间，我难忘，难忘哈尔威船长的神情；我铭记，铭记这场灾难带给我的人生的启示和哲理；我感动，感动哈尔威船长舍己救人的精神；我感激，感激哈尔威船长给我们树立起了光辉的榜样。
哈尔威船长具有高超的领导才能。当人们都惊慌失措的时候，哈尔威船长泰然自若，维持秩序，让没有礼貌的人都变得有礼貌。他指挥着、主宰着、领导者大家，他似乎也给灾难下达命令。而我跟哈尔威船长相比简直是天壤之别，我在人生的星光大道上遇到一点点困难就退缩，更受不了挫折，哈尔威船长在危难时，把自己的生死置之度外，关心船上每一个生命，把生的希望留给别人，把死的可能留给自己。可我遇到可怕 的事，胆子特别小，只想着赶快躲起来。但是，自从我看了《“诺曼底”号遇难记》后，我想以后干什么事，我会先站在别人的角度上，客观的去思考问题，再用主观的理念仔细地分析，做出正确的判断。先人后己，努力搞好自己的工作。
坚强，是梅的笑傲冰雪，是雪莲的流放巅峰，是仙人掌的驻守大漠，是白杨的守望戈壁„„哈尔威船长正是具有这样的优秀品德。我们一定要向哈尔威船长学习，做一个遇事沉着、冷静、坚强，与困难作斗争的人。
哈尔威船长舍己救人，誓与轮船共存亡的高大形象不断地在我眼前出现，我带着最美好的祝愿，用我敬佩你的心深深地向你鞠一躬，愿你一路走好，走向天堂。哈尔威船长，你会永远活在我们心里，你的精神会激励我们排除万难，勇往直前！
推荐第7篇：优秀作文 最美丽的风景
那是最美的风景
在《红楼梦》里，贾宝玉说：“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉。”但在我看来，男人不是泥，而是山，是高大的山——因为我的父亲就有着山一样坚实宽阔的肩膀。
说起父亲，我的心头便会涌起一股暖流。小时候，我常常骑在父亲的肩头上嬉戏，自己好像就是从大山上长出来的一株小苗。那时，也是父亲最开心的时候，他举着我，面露微笑，浑身似乎有使不完的劲。
幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。由于母亲常年多病，到了要上学的时候，我却不能像别的孩子那样蹦蹦跳跳去学校。面对家徒四壁的窘境，面对吵闹着要读书的我，父亲失去了往日的笑容，一夜之间苍老了许多。
到临开学的前一天晚上，父亲忽然对我说：“明天你也上学去吧！”接着他像变戏法一样，从衣服的破兜里拿出了学费，脸上虽有笑容，却感觉那么勉强。泪水模糊中，我发现父亲的肩膀已不再平直，不知何时有些弯曲了。虽然并不知道钱的来历，但我深切地感受到这些钱包含着父亲对我的期望，我知道只有考出优秀的成绩才是对父亲最好的回报。
由于成绩优异，学校对我的学费做了适当减免，但对于全家唯一劳力的父亲来说，要保证日常费用，仍然是一件很艰难的事。有时拿到钱，我都忍不住要问问父亲的工作情况。他总是看我一眼，憨直地说一句：“别问了，好好念书吧！”说完便转身又去干活了。看着门外单薄的背影，我发现，父亲的肩膀已显得不再那么有力了。
中考前，学校放假让我们回家自由复习。回到家里，却看不到父亲的影子。久卧病榻的母亲说话了：“娃啊，你爹瞒着你，他一直在石场干活呢。”我奔向村外很远的石场。我永远记住了那一幕：上衣湿得几乎滴出水来，肩膀也被扁担磨破了，巨大的石块把扁担都压弯了，父亲全然不顾，用他的肩膀挑着，一趟接着一趟„„如今忆起，心头总会涌起一股股暖流。
现在，父亲的肩膀早已不再坚实，不再平直，甚至已随着腰的弯曲成“弓”字形了，可在我眼里，父亲的肩膀仍然是一道最美的风景。
亮点评析：
当大家将目光放在自然景物上的时候，本文却将笔墨落到了父亲身上。为了让父亲的形象有血有肉，作者从细处着笔，紧扣肩膀切入，从开篇时的‚坚实宽阔‛，到文中的‚不知何时有些弯曲‛，再到结尾时的‚弯曲成‘弓’字形了‛，用三个细节将父亲为了孩子无私奉献，从生气勃勃到苍老憔悴的过程展示得淋漓尽致。结尾时详细描写父亲劳动的情景，更是情景交融，催人泪下。一篇文章，角度不落窠臼，语言细腻含情，效果自然非同凡响。
那是最美的风景
常艳
我的前额有一块黑色的疤痕，呈月牙状，有点像电视剧中包拯额前的“月亮”。妈妈的右肩上，也有一块类似的疤痕，妈妈说我那“月亮”是遗传，是我与生俱来的记号。
小时候，那道疤痕并不明显，镶在眉心处，倒也显得与众不同。大人们开玩笑，叫我“小包拯”——“小包拯，过来吃糖”，“小包拯，到阿姨这边来玩”——我会摇摇摆摆地跑过去，享受着大家的宠爱。童年生活因这道疤痕而变得丰富多彩。
可是，随着年龄的增长，我已经不是那个屁颠儿屁颠儿的小娃娃了，我不喜欢自己雪白的皮肤上有这样一块胎记。我厌恶别人喊我“包拯”，觉得那是一种嘲讽。每次梳头，我都想拼命地用头发遮盖住它，生怕被人发现；每次理发，额头的刘海即使再长，也不肯剪短。我经常怪妈妈，为什么她会有这样的胎记，害得我也有。妈妈总是欲言又止，然后一阵苦笑。
最近发生的事情，更增添了我的苦恼。英语老师拿着我的作业本询问是谁的，班上几个调皮的男生高声喊道：“包黑炭的。”全班哄堂大笑。我的脸红一阵白一阵，真恨不得钻进地缝里不再出来。回到家后，我向妈妈哭诉委屈，然后，我将收集的整容医院资料拿了出来，要她带我去除掉这该死的“胎记”。妈妈要我别在意这些，我大哭大闹，妈妈忍无可忍，训斥了我一顿后，离开了家。
晚上，我一个人躺在被子里流泪。妈妈回来后，我故意不理她。这时，她翻出相册，拿给我看。原来我小时候额上并没有胎记，而妈妈肩膀上也是光滑细腻的！
妈妈说：“你小的时候身体不好，三天两头发烧。有一天夜里，外面下着大雨，你发高烧一直不退，家里又没人，我只好背你去医院。走到半路上，路太滑，摔了一跤，你的额头被石子划破，我的肩膀也受了伤，还缝了两针。我怕你难过，骗你说是胎记。”
听了妈妈的话，我十分震撼：原来这“月亮”是我和妈妈共有的，它凝聚了妈妈对我的爱！如今，每每触到它，我总觉得那是自己生命中最美的风景。
亮点评析：
风景应该是美好的事物，可作者描写的却是丑陋的疤痕，真是下笔惊人啊！额前有一块疤痕，对一位女孩来说自然会多出许多伤感，甚至生出不少埋怨；可就在作者伤心之时，妈妈讲出的那个鲜为人知的故事，震撼了她的心灵，让‚月亮‛闪现出了情感的光芒。文章构思跌宕起伏，让原本寻常的内容变得美不胜收。由此可知，反向切入、正面收束的构思方法，不失为突破全命题作文的成功法宝。
那是最美的风景
阎帅星
古人云：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。而我觉得，书中自有我的一片蓝天，它是我心中最美的风景。
我曾与杜甫同行，登上巍峨的泰山，在云雾缭绕中感受“一览众山小”的豪情；我曾与王维散步，来到茂密的丛林，在皎洁的月光下，欣赏“明月松间照”的美景；我也曾与陶潜同行，来到清幽的南山，在怡人的菊香中，体验“悠然见南山”的恬静。
秋窗日午，抱膝独坐，我与庄子一起品味“秋水时至，百川灌河”的气势；大雪漫天，炉灯小坐，我与林冲一起在漫天的风雪中一腔豪气地奔向梁山；银汉灿烂，画阁春温，我的心虔诚地祝福着张生与崔莺莺的天长地久；蔷薇架下，蜂蝶乱飞，我偕同金陵城里如水的女子在大观园里尽情漫游；繁重的学习之余，手捧《史记》，我与项羽并肩在战场上挥洒豪情。
当鳞次栉比的楼房拔地而起，当天空变得不再清澈，不再深邃，我心中依然拥有独属于我的一片蓝天。心中自有凡尔登湖，远离尘嚣，荡漾着自然的宁静，将自然凝聚成一首诗歌；心中自有桃花源，滤尽市声，聆听着自然的回响，将美好谱写成一曲怀恋„„
我也曾跟随雨果，在高大巍峨的巴黎圣母院前驻足；我也曾跟随高尔基，体验他那凄苦的童年；我也曾跟随托尔斯泰，让灵魂复活；我也曾跟随莎士比亚，同哈姆雷特一起思考“生存还是死亡”的困惑„„
书中自有报国志、济世怀、忠义魂、英雄血、胭脂泪„„书中自有一片风景，让我的思想天马行空，同古人对话，与今人畅谈；书中自有一片风景，任我的心灵驰骋，放飞梦想，放飞青春的激情。
亮点评析：
放飞思绪，作者与杜甫同行，与王维漫步，与庄子闲谈，与项羽同战。能够在一篇文章中自然地串起如此多的文化名人，实属难得。文章以人物为线，以诗词为点，或直接引用佳句，或自然化用诗篇，将精彩的历史文化化作了一幅幅诗意的画面，意蕴深远，散发出清幽的文化芳香。
淡淡的笔迹平滑地在纸上划过，明了地勾勒了简单的素描画，画出我心中最美的风景。这幅画里，只要一个厨房和我的妈妈，便足够了。 每当日照当空或是夕阳西下，我拖着疲倦的身体，和着“空城计”的节律，跨进门槛，摔下书包，总是径直冲向厨房，因为我家的厨房是我妈妈的天地。妈妈穿着围裙，还有那娴熟的动作，总会让我感受到温暖和幸福。
有时，妈妈挽起袖子，把那只被水浸泡得有点臃肿的手毫不犹豫地伸进洗菜盆里。强忍着凉水的“侵蚀”，慢慢地剥开菜叶，轻轻地拂去那附在叶片上面的泥沙，时而端详着，精挑细选，拣去枯黄的菜叶。不一会儿，一篮子选得纤尘不染的菜便呈现于眼前了。你瞧，那滚动的水珠晶莹剔透，如同一颗颗水晶球，透视了妈妈的一颦一笑。
有时，妈妈操起那锋利的菜刀。这时候，嚣张的刀已如同一只温驯的小羊，躺在妈妈的手心里，任凭妈妈左挥挥右磨磨。妈妈一手拿着刀，一手拿着菜，搁在案板上，一刀切下去，力道适中，“咔”的一声，菜便齐整地被切开了，仿佛匹匹折叠的云锦，又如道道揽匀的面条。
有时，妈妈收起了温驯的菜刀，拿起了铲子。油在锅里噼哩叭啦地翻腾着，不断地迸出来，争先恐后地嚷嚷着。只听妈妈忽地念了一句咒语，把洗好的菜倒进了锅里，“嚓”的一声。旋即挥舞起铲子，在锅里不停地搅拌着，时而翻动着，时而静观着，时而开大火力，时而减小火候„„铲子成了妈妈的魔法棒。待我转过神来，一盘色香味俱全的菜便跃然桌上了。
我的妈妈不必浓妆，也无须淡抹，在我冲进厨房的一刹那，厨房里散发着淡淡的油烟味，只要妈妈穿着围裙，还有她那娴熟的动作，便永远是我心中最美的风景。
我要拿起画笔，让这最美的风景永恒，在我心灵干涸时重新喷发清泉，在我疲倦时沐浴温暖的光芒，在我憋屈时漾起幸福的涟漪。
心中最美的风景
泉州一中高二年（14）班 蔡楚泓
指导教师 谢贵荣
我兴奋地趴在地图上苦苦搜寻„„
耳畔忽地响起了滚滚海涛汹涌拍岸的声响，我仿佛看到一艘远洋巨轮从朝阳之中缓缓驶来，那高耸的桅杆，那明亮的汽笛，那飞白的浪花；听，那大副模样的人兴奋地喊道：“东经117°25′－119°25′；北纬24°30′－25°26′”。
“终于找到了，是的，是我的家乡---古城泉州”。
其实，梦一般美妙的她，不仅仅只会停留在我卧室里那张硕大地图上，停留在“涨海声中万国商”的刺桐古港畔；还会停留在无数远渡重洋、心系桑梓的老华侨们的旧照片中，停留在一座曾经孕育狂狷的古大厝里，当然最后将一定会停留在我，18岁心灵最美的梦境里„„
一抬头，不知不觉到了这，城南万寿路上的李贽故居。兴起，买了张门票，踱着步踏进了历史。一座很普通的民厝，进深两落。天井两丈多，两旁盆栽花木，点缀有致。正厅檐前悬有一匾，上书“李贽故居”四字。细细一看，还是赵朴初老先生的墨宝呢。正厅中以泉州特有的工艺镏金脱胎塑就李贽立像一座，方巾直裰，一卷在手，双眉微锁，那神情，流露着思想家的睿智；深邃的目光和轻抿的嘴角，蕴含着哲学家耿直坚强的意志。我静静地在塑像前低徊沉吟，仿佛早已忘记了疲倦，忘却了时光。一缕浅浅的阳光透过些许败落的琉璃飞檐，泼洒在天井里。仰望李贽立像上“乡贤名宦”的匾额，环顾这曾经是他的“摇篮血迹”的居室、厅堂，我仿佛窥见，这位伟大的反封建的狂狷者，正是从这间普通的民厝开始了“有德行而后有政事文章”的坎坷历程，最终登上了一个时代“天下皆靡然宗之”的思想高峰„„ 24°30′N-117°E的泉州，是她，养育了一代又一代英才。无论他们身处何方，他们都以海洋文明独有的开放张扬、自信勇敢面对未知的前程。李贽生长于泉州，他以其独有的狂狷个性和批判思想，启迪着一代又一代的泉州人为探求人生真谛而一往直前，义无反顾。
而我，从小生长在这24°30′N-117°E的大海边，伫足于海洋和伟人的目光中，我多么渴望扬帆远航，到我梦最绚烂的地方去。狂狷美梦，童心万里，张扬我最闪亮的一面。
啊，无论我走到哪里，我心中最美丽的风景将依旧，一定会是那24°30′-N 117°E的狂狷。 [简评]长期以来，中学作文教学一直呼唤真性情、呼唤自我，希望中学生的作文多写身边事、抒发自我的真实情感，但由于多种原因，‚假、大、空‛的‚唯美‛作文仍然是中学作文教学的‚主流‛。而这篇以自己家乡为写作对象、表达对自己家乡人民的真挚情感的文章，一扫前边所述‚习气‛，不由不让人眼前一亮。文章先从地图上家乡泉州的位臵写起，由此展开联想与想象，有精炼的语言勾勒出家乡泉州的历史与厚重，然后再引出‚心中最美的风景‛——李贽的‚狂狷‛精神，当然，还有那孕育了‚一代又一代英才‛的家乡泉州；而贯穿其间的，便是作者积极向上、心怀家乡、青春飞扬的‚自我形象‛，个性鲜明，情感真挚，具有较强的感染力。应当说，文章对泉州名人李贽的解读与把握是基本准确的，对自己‚心中最美丽的风景‛——家乡的赞美是由衷的，加上行文构思的圆熟与语言表达的流畅，共同‚打造‛了一篇优秀的考场作文。
四月，校园里樱花开得正盛，春风吹拂，樱花便纷纷扬扬的落下，者景致无比美妙，不禁让我想起了那一幕…… 那是我心中最美的风景。
那时也正值春天，本该是春光明媚，令人心情无比舒畅的季节，而我却不然。接连几次考试都因为种种原因连续失利，自责、悔恨、伤心诸多情绪填满了我的心灵，让我难过不已。
回到家后，妈妈读懂了我的情绪，她没有责怪我，这让我更加难过起来，到不如索性被她骂一顿来得爽。妈妈越是这样，我越是感觉愧疚……
好不容易熬到了周末，本想借此机会放纵一下，舒缓舒缓一周以来的不良情绪，哪曾想妈妈突发异想，说要带我去一个地方，态度坚决，不容商量。我只好乖乖的跟着妈妈，心情灰暗，一路无语。很快到了目的地——一个很大的公园，妈妈莫名其妙的让我闭上双眼，美其名曰给我一个惊喜。
恭敬不如从命，无条件服从，跟着妈妈木木地走着，只听着妈妈停下了脚步，对我说：“到了，看吧！”我被眼前的影响惊呆了，满眼的樱花树，满眼的樱花，怎一个盛字了得。我细细查看，每一朵花仿佛都从深处浸染着芳香的水光。栖在枝头的樱花宛如灿烂的云霞，美不胜收。
一阵风吹过，吹拂着我的面庞，也吹起了一地的樱花。花朵在空中飞扬，像是精灵在跳舞，占据了我的全部视野。“美吗？”妈妈看我陶醉其中，猛然发问，“美，太美了！”我连连称赞。“孩子，妈妈带你来这，就是要告诉你，学习考试不是生活的全部。一次、两次的失败算不了什么，只要过程够美丽就足够了，正如眼前的樱花，最终要凋谢变成花泥，可现在却开得如此美丽。只要你事事尽力，在妈妈心中你就永远是最棒的。记住，牢牢地记住孩子。”
我顿悟，是啊，做到尽力我何必伤心呢？应该高兴才是呀。我抬起头看着妈妈，妈妈在樱花从中微笑，我也笑了，画面定格，那一幕是我心中最美的风景，我将一世珍藏。
心中最美的风景
他没有华丽的外表，只有朴实的内在。他只有微薄的工资，但他为人们排忧解难、任劳任怨。他，只是一个区区的小区保安。 屋内一片黑暗，只有窗外透进的黯淡光芒。我顿时醒悟了——跳电了！耳畔萦绕着母亲走前的嘱咐：“不要开饮水机。”可是，我忘记了。“如果真的跳电了，去找保安把楼下总闸打开。”幸好，这句话我还记得。
保安室十分简陋，一盏昏暗的白炽灯在屋中央微微晃动。“那个，我们家跳电了，帮我去开一下吧。”我低着头，揉搓着双手。“那带我去吧。”他二话不说拿起桌上的手电筒。我跟在他的身后，看着他肥胖蹒跚的身影，别样的滋味涌上心头。他都已经这么老了，还在工作着。 总闸安得很高，他便搬过来一辆自行车，站在后座上。我扶着车，只觉得车在剧烈地抖动。“叭——”开关终于打开了，我兴奋地边冲上楼梯边向他说“谢谢”。可是打开门，屋内仍是一片漆黑。我返身下楼：“还没有开出来。”他又默默地踩上自行车，去够那高高的总闸。又一阵猛烈的晃动，看着他摇摇欲坠的身影，我的心怦怦直跳：“小心点！”我禁不住小声说道。又听到“叭——”的一声。但是失落感再次袭来——仍旧没电。这样反复了好几次，我来回跑了好几次，全身都是汗，更何况是他呢！
我缓缓地走下楼，站在他的身旁。昏暗的灯光下，他耳畔一缕缕银色的发丝若隐若现，我已不好意思再说什么了。他重又蹬上后座，一边拨弄一边说：“如果还不行的话，得找电力公司的人来修了。”他的话语是如此平淡，听不出任何怨气。“叭——”屋内终于亮了。“开了开了！”我笑着跑下楼，“谢谢！谢谢你！”他笑着摆了摆手，转身走出楼道。我望着他渐渐远去的背影，心中既高兴又感动。
没有丝毫强求，只是尽他所能，默默奉献。一句真诚的“谢谢”就使他感到满足。他淳朴的笑容，他的朴实奉献，成为我心中最美的风景。
一道美丽的风景线
我与校园已不再陌生了，将近九年的学校生活中我体会到了\"酸,甜,苦,辣\".经历了无数成功与失败,炼就了一个不一样的我，我对校园有了一种无形的依赖,它好象毒日下一棵繁茂的大树,树上的果子一个比一个有诱惑力,知识,欢笑,关爱还有长在树顶端的那抹金黄色的友谊.校园里除了那高耸的教学楼和\"真,善,美的谆谆教诲以外,最显眼的就是那说笑闲谈的对对好友了.也许,你未曾留意,可那是校园的标志.如果说校园是一个大家庭的话,那么一个个的班级就可以称之为是\"族系\"了吧.我就是其中的一员.而且我也有一个知己.我们是形影不离的好友.有一次,体育课上,要考跑步,可是这对于我这个长跑白痴来说是多么的艰难啊!!我还没跑呢腿就软了.可是哨声一响,我还是极不情愿的跨出了第一步.渐渐的,我慢了下来,实在有些受不了了.我心中想过一万次放弃!可若我不跑体育就不能及格,不及格~……正在我矛盾的时候，一个不小心，我的脚拌了一下“啊”！随着我的一声惨叫，我摔了个“狗吃屎”！虽然我的脚极痛，可我总算松了口气，我摆脱跑步了！！YE ！可就在这时，我感到眼前一黑…………一双手接住了我，虽然很纤细，但足以让我不会摔伤，她，是她在我摔倒的那一刹那接住我了！我的疼痛似乎被她紧张的样子和额头上那颗颗的汗珠所打败了。我真的“不疼了”！可，她又接着说了一句话：“加油，你能行的，一定不能不及格啊！坚持就是胜利！”虽然这么老掉牙，可在我心中，它就想是一条鞭子激励了我。看到她脸上送来的一个微笑，我的脚好象上了发条似的，有无尽的力量，径直向重点飞奔！到了，4分09秒！我成功了！谢谢你！她说了声：“祝贺你”！又是一个令人感到温暖的微笑……
今天，我们的友谊持续着，保持着初始的纯真，以后也会是这样。我们，手牵手一起在校园中漫步。我们的影子拉的很长很长，渐渐的形成了一条线——这校园中最美丽的风景线。 美丽的风景线
邻家住着6岁的妹妹小桐。她扎着两条冲天辫，整天在孩子堆中穿梭，俨然是个快乐的天使。某日，我穿着自己最钟爱的纯白大衣到她家串门——其实也只是为了得到几句夸奖。孰料小桐见后，煞有介事地说：“姐姐，你的衣服好丑哦！如果是淡绿的就好了，我最喜欢淡绿色了。”听罢，我的内心很是扫兴。回家对镜端详，确实如此：纯白虽圣洁，但毕竟与我不相配。想起小桐的话，不禁会心一笑——最起码这话要比那些口是心非的话好得多。
小桐的爷爷是个书画迷，泼墨弄画成了他每天的必修课。曾有疑问在我幼小的心灵里萌芽：这些“鬼画符”为何会让他如此沉迷？终于在某一天，这个大大的问号找到了归宿。小桐的爷爷告诉我，挥毫泼墨需要的是一种恬静的心境，才能创作出最没有瑕疵的作品，而他所追求的正是这种难得的心境，心静方能目清。他意味深长地说，人生亦是如此，心无杂念才能取得圆满的结局。
小小的邻家，浓缩了生活中的美。
孩子展现给我的，是纯真美。在儿童世界里，我们的嘴巴和内心，永远用同一种语言说话。我们无须戴“面具”，因为童心本是最真实的性灵。
老人启示给我的，是恬静美。在这纷繁复杂的世界上，我们太需要有一种恬静的心境，笑对人生，超越自我，体现价值。
斜阳下，小桐播弄着馥郁的玉兰花，爷爷心清如水地挥笔作画并乐此不疲，成了世界上独一无二的美丽的风景线。
最美的风景
漫漫人生路，动人的风景比比皆是。作为学校摄影兴趣小组的一名成员，闲暇之际，我总爱挎着相机，去定格那一个个美丽而动人的镜头。
镜头一：“我要等！”
细雨蒙蒙的傍晚，空荡荡的操场上只有一个戴眼镜的小男孩在焦急地徘徊。刚才放学时，他在操场上捡到了一个内有100多元钱的钱包。想到失主焦急的模样，他决定在操场上等。雨水打湿了他的头发，雾气模糊了他的眼镜，但他依然执著地伫立在风雨中……另一个同学看了，赶紧给他送来一把伞，陪他一起站立在深秋的风中。终于，一个高高大大的高年级小伙子急匆匆跑了过来，认领了他的钱包。
当失主出现时，小男孩笑了。那一瞬间，细雨也为之动情，那一瞬间，操场上绽放出一朵最美的风景之花。
“别人丢失的钱不能昧着良心拿，一定要还给失主，所以我要等。”当那美丽的一幕定格在我的镜头里时，小男孩那诚挚朴实的话语亦让我动容。
这个小男孩，就是我们班的调皮大王高云飞。
镜头二：“我再捐二十！”
这个小女孩个子不高，眼睛不大，长相一般。但镜头里的她却是那样美，她是我们班这次爱心捐款活动中一颗最亮的星。
星期三班会课一结束，当班主任宣布爱心捐款活动现在开始时，大家纷纷上台把自己的零花钱投进箱子。你五块，他十块，大家毫不吝啬地奉献着爱心。看着大家发自内心的善举，班主任激动地说：“同学们，我代那些即将得到你们帮助的贫困学生感谢你们，感谢你们的爱心！要知道，这些学生家庭都很贫穷，你们捐助的每一分钱对他们来说都很宝贵。”接着，班主任给我们讲了一个学生由于家庭贫苦，每天的伙食费只有三块钱的故事。“三块钱？只够我喝一瓶饮料。”同学们惊呼起来，议论纷纷。对于我们班这些家境比较富裕的学生来说，这真是难以想象。
“老师，我想再捐20！”突然，已经捐了10块钱的她站起来大声说道。
“好！谢谢你！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。
她叫徐昕，我的同桌。
镜头三：“我来捡！”
早自习铃一打，同学们就像小鸟一样飞出教室，跳绳、踢毽子、翻花绳、做游戏，一个个玩得不亦乐乎。
一群女生正在跳牛皮筋。正当他们玩得开心的时候，忽然，一张废纸飘飘悠悠地落在了她们脚下。没有任何犹豫，她们一边嚷嚷着“我来捡！我来捡！”一边就抢着去捡。捡到的那个人举着废纸高兴地向垃圾箱奔去。
我也没有任何犹豫，把这一幕摄入了镜头。
……
什么是真正的美？我曾经苦于找不到答案。现在，透过这一个个镜头，他们——我可爱的同学们，给了我最好的回答！
我心中的美景 即使爱的花朵已枯萎，但爱的本质永不变。
——题记
春暖花开，万物复苏的美景，赞叹它们的只是视觉，而爱的真谛，却能使我的内心再次掀起一番浪潮。我心中最美的风景——爱。
那碗牛肉面告诉我，爱永不会逝去。
那天，天阴沉沉的，狂风肆虐，吹得人不禁打起了寒颤，我和妈妈来到牛肉面馆，准备享受一碗热乎乎的牛肉面，我们点了两碗牛肉面便坐了下来。就在这时，一位看似弱不禁风的小青年扶着一位裹得严严实实的老爷爷走了进来。那老爷爷双鬓已白，那浪花般的皱纹也爬上了他的面庞。
他们要了两碗牛肉面，可是，那小青年走到柜台前，指了指菜单上的清汤面，用手势比着一碗看见面，一碗清汤面，面上来了，小青年把牛肉面推到老爷爷面前，自己却吃那碗清汤面。老爷爷把牛肉往小青年碗里夹，边夹边说：“你在外边念书苦，快多吃点！”
“嗯，爸爸，你也多吃点啊！”于是老爷爷那双颤抖的手，从碗里夹起一块牛肉向嘴里送去，小青年脸上露出开心的笑脸。小青年把老爷爷夹给他的牛肉又放到爷爷的碗里。老爷爷开心地说“这家店的牛肉可真多啊！”“不对啊，牛肉屈指可数，可他怎么……”我的心中正疑惑着，抬起头，一不小心正碰上老爷爷的眼睛。他和眼中没有一丝神采。原来……就在这时，老板娘端给他们一碗拌牛肉，小青年说：“我们没点这菜啊！”“我知道，今天小店风开张，特送一碗牛肉。”小青年也不再说什么。我也会意了。不久，他们走了。老板收拾碗时，竟发现碗下压着一张2元钱。不多不少，正是拌牛肉的价钱。
这一镜头，使我记忆犹新。
爱，不需要什么代价。也许，只是一句问候的话语，也许只是一个细微的动作，谁能说这不是一种伟大的爱呢？
每一个爱的镜头，都能折射出一个美丽的世界。每一种爱的诠释，都付出过爱的艰辛，爱存在于每一个角落。让爱的故事连同春之烂漫，夏之浓郁，秋之丰硕，冬之沉稳，走进我们干涸的心灵，种上一片爱的绿荫吧！
我心中最美的风景，就是——爱！
“我轻轻地走了，正如我轻轻的来。” 冬去春来，万物复苏，春姑娘在人们的盼望中终于来了。 她在土地上播下了一片春的希望，撒下甘露给春一片美丽。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树在春雨的洗礼下抽出枝条，小草偷偷地从土里钻出，在微风的吹拂下摆动着身子。花儿呢？也耐不住寂寞似的纷纷开放。红的像火，粉的像霞，白的像雪。有的花像绽开的笑容，有的花像害羞的小姑娘，红着脸儿。还有的含苞欲放，像一只只明亮的小眼睛，藏在花丛里中和阳光互相挑逗。远远看去，这儿已经成了花的海洋，草的世界。小蜜蜂也争先恐后地来了。它们嗡嗡地叫着，好像在说：“春天到了！春天到了！”蝴蝶在花丛中唱着欢快的歌儿翩翩起舞。
春姑娘带着风妹妹来了。“吹面不寒杨柳风。”春风吹过田畴，在麦苗身上留下了一丝生机。春风吹过河畔，在湖中留下一圈涟漪；春风吹在孩子们稚嫩的小脸上，让他们感到融融的暖意。春风如母亲般地抚摸大地。大地在春风的爱抚下也散发着无限的生机，一派繁荣美好的景象尽收眼底。
“随风潜入夜，润物细无声。“小雨滴离开了乌云妈妈落到地上来。打在花儿的脸上，打在秧苗的身上，打在那久旱的土地上。花儿在雨中欢乐地摇摆，以自己独特的方式迎来春天。秧苗贪婪地吮吸着雨露，坚强而又快乐地生长。农民伯伯的脸上笑开了花。人们撑着伞走在路上，心里却充满了生的喜悦。伸出手去触摸春雨，雨滴顽皮地跳入我的手心，湿湿地、软软地，又轻又柔。 在这美丽的春天，怎能少得了动物朋友呢？小鸟在树上欢唱着春天的赞歌，呼朋引伴。蚯蚓从土里钻了出来，被这美丽的春天陶醉了。燕子在空中像箭一样地来回穿梭。
我被迷人的春天陶醉了。春之美——我心中的美景
（教师点评：优点一：小作者以自然美景为描写对象，仿照《春》一文的写法，先总写，后分写，层次清楚，依次写了春花、春风、春雨，春中的景物，写景抓住了事物的特征，难能可贵！优点二：结尾点题，明确中心。优点三：恰到好处地引用了诗句，丰富了文章的内容。）
推荐第8篇：最美丽的地方作文300字
早晨，一缕轻柔的阳光照进来，让这里显得生机勃勃。中午，轻柔的阳光变成了强烈的阳光。这时，如果你美美地睡上一觉，便会觉得一下午都精神饱满，神清气爽。你还会发现，有一片儿葱翠的芹菜正在悄悄的生长着。他们就像正在比赛长大的小朋友一样，每天都争着、抢着喝那纯洁的清水，朝着阳光茁壮成长。
下午和傍晚的时候，阳光突然透过水晶灯，在那碧绿的、宽阔的草原上就会洒下颗颗璀璨的珍珠。放眼远眺，便是那碧波荡漾、波光粼粼、金光灿灿的胶州湾。在阳光的照耀下，雄伟的胶州湾大桥显得更加壮丽。傍晚的天空也十分美丽，尤其是有了那即将下山的太阳，晚霞才会挂在天边儿。那晚霞就像彩虹一样，五颜六色。晚霞就像太阳的影子，太阳到哪儿，它就到哪儿，太阳往下落，它就往下落，太阳下山，它就下山。山东省青岛四方实验小学三年级:魔法小贝
啊，这就是最美的地方我的家。
推荐第9篇：最美丽的相遇(优秀作文)
最美丽的相遇
滨江初中九（12）班
李殷湉
晓月临窗，淡淡的月光如水般纯净，悄悄透过窗根，轻轻泻在阳台上，书卷上，我的心上，一切如在图画中！欲睡不得，索性披衣凭栏，临空数星，目光不经意掠过你——我的《红楼》。于是，我与你，于这个如诗的夜晚，进行了一次美丽的相遇。
仿佛从悠远的亘古世纪翩翩而来，黛玉，你的水袖，微微地拂过，留下的，竟是满地芬芳。许是前世的仙水，浸了天地的灵气，才使你美得像一个不真实的梦。即使在“风刀霜剑严相逼”的大观园里，那份“质本洁来还洁去”的小小情怀，仍是一道不变的风景。可是，现实总能把愿望击得支离破碎。前世还泪的美愿，却在腐朽的封建里，世俗的偏见中，成了美丽的错误。烧了那定情的帕，是否就能把深深的思念也随着烈火燃成灰烬呢？答案怕是否定的，数百年来无数人带着哀怨的眼神看你，可你，虽是带着遗憾离开了，但这一世，你终是没有再欠着宝玉。恍然间，你走近我，空气里弥漫着沁人的灵慧与凄凉的美好。你告诉我：无论身处怎样的环境，都不要丢失了心中的自我与本真。
释然。
翻过一页，于是，我见到了你——宝钗。都道你无情，谁又知道多情总被无情恼。你有你的无奈。“不离不弃，芳龄永继”倒成了一生的宿命。若真让你选择，是否你会愿意选择这样从出生便被设计好运行轨道的人生呢？答案怕也是否定的。悲哉，悲哉，叹只叹时代的黑暗。但你终究没有屈服，宝玉出家后，你毅然用一双柔弱的肩膀扛起了风雨摇摆的贾府，即使是活在别人不解和误会的目光中。朦胧中你走近我 ，平静的话语中透着坚定，你说：要精彩地活，哪怕不为人所懂，也要演绎属于自己的人生。
大悟。
月亮摇着船儿，为万物蒙上了薄薄的轻纱，似乎，于茫茫书海中相遇《红楼》，是偶然，又是必然。总之，这人世间最美丽的相遇，它清晰明白地告诉我，青春年华属于我，诗意地长大属于我。
【点评】本文用隽永流物的语言给我们创造了一个诗一样的意境，开头通过环境描写渲染了夜的静逸。在如此美丽的夜晚，与名著经典人物美丽的相遇，心灵顿悟。小作者品读人物见解独特，用凝练唯美的语言联系人生，感悟生命，这与小作者深厚的文学积淀不无关系。
文章的构思巧妙，首尾呼应，紧扣文题，结构紧凑，情感细腻，想象大胆。是一篇较为不错的考场佳作，让老师不得不对其对文字的敏感和热爱感到欣喜，不得不对其才情感到惊叹！（邵秀芬）
最美丽的相遇
如皋初中九（1）班 黄清韵
相遇那片净土，相遇那片蓝天，相遇你干净纯真的笑容，我以为是缘分让我撞见这无与伦比的美丽。
母亲说，新疆是一个危险的地方，我必须要保护自己；新闻说，维吾尔族是一个危险的民族，我们要提高警惕。一路上，我用小心的目光揣测着每一朵花，每一棵草，每一座山，每一朵云。我来不及赞叹它们奇异的外表，害怕它们温柔的伪装下有着狰狞的面庞，甚至那小小的石头也有了恶意。我们远远避开每一位行人，仿佛所有的人都是那样的恶毒与蛮横。
大巴被一群忽然闯入的山羊拦住。提心吊胆地下车，我静静望着这群“不速之客”——或许它们才是这块土地的主人。山羊默默地望了我们一眼，又安静地埋头吃草，仿佛它们从来就未曾被打扰。阳光平等地洒在我们与它们的身上，它们专注在自己的世界里，不在意任何人的存在，自得而满足。当地的司机抱歉地笑：“这里的牛羊是不怕人的。我们走我们的，它们走它们的，我们得给它们让路呢。”
人和动物，原来是可以这样相处的呢！互不干涉，互不畏惧，或许，生命原本就该是平等和尊重，每一片灵魂都是那么的干净和透明。
有歌声传来，在空阔无人的山谷里，显出嘹亮和豪放，一个牧羊人慢悠悠地走来。这一次，无可躲避，我们与他的目光在一瞬间交汇，他却抢先露出羞涩的笑，立刻熟练干脆地驱赶着羊群，为我们让出整条小路。
许是想不到这样的山谷还有着人家，司机在休息的间隙问起山路的情况，他微微皱着眉：“再往上没人了，路不好走啊。”认真思索了一会儿，他又快活地笑：“跟我走，前面拐弯倒也有路，就是远。”并不熟练的汉语，带着浓浓的口音，却有一种独特的憨厚与质朴。犹豫着，他热情地招揽着我们，眼眸纯净像是天空，又如白云，美好温暖，似乎一点也未曾察觉我们的迟疑。
我们谁都没说话，却都不约而同地跟上。蓝天蓝，青山青，眼前的世界原来如此美丽，仿佛时光就在这座大山间缓缓流淌。有人嫉妒着他所拥有的美丽，却也有人疑惑他与世隔绝的寂寞。他腼腆地挠挠头，露出洁白的牙齿：“我就来自于大山呀！”他笨拙地解释。
是呀，谁不是来源于自然呢？而对于自然最好的回报，就是用一颗清明的心和一片干净的灵魂去亲近，去包容，去陪伴。他，以及生活在这片土地上的人，都用着自己最朴素、最善良的灵魂尊重着自然和生命。我为自己的警惕感到了可笑，又为亵渎这个世界的单纯、祥和感到了愧疚。
我庆幸着我所相遇的一切，相遇这片美丽的净土，相遇这片纯净的灵魂。以后的日子，我会告诉所有人，一个尊重生命和自然，保留朴素和善良的民族，会有震撼人心的美丽！
最美丽的相遇
如皋初中初三（19）班 冒颖星
撑一柄油纸伞，行走于古老西藏，氤氲的水汽沾染了飘荡百年的离歌，惆怅而又落寞。这样的雨季，便有了我与你最美的相遇。
仓央嘉措，亦是万物中的一粒浮尘，但却是一粒令众生都感动的微尘。捧读她的情诗，就像是于一场伤感的温柔相遇。我们被柔软的爱深深砸重，却一往无悔。
我们的邂逅偶然却又美丽，穿越了三百年的时光。
呆滞地坐在书桌前，咬紧牙，钻研着好像永远也做不完的数学题。一道接着一道的难题
完全封锁了我的思绪。
偶然一瞥，看到那本在书架上尘封已久的《仓央嘉措诗集》，便深深的被他忧伤美丽的文字深深吸引。
你从小生活在一个平凡、朴素的村寨中，无忧无虑，依偎在父母的怀里。但是，这样的欢乐却不能长久。
也许，所谓的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”就是这个道理吧。世事无常，当你沉浸在某种欢乐中时，却不知有悲伤正在悄悄将你等待。
使者终于还是来了，宣布了那惊天动地的消息--仓央嘉措竟是转世灵童！
你的幸福人生就此终结，以后你将面对的，是尔虞我诈的争斗和限制自由的囚禁。没有人能了解你的苦楚，你的无奈。
读到这里，我不禁想到了自己，此时的我不也被难题绑住了手脚吗？望向窗外，鸟儿自由自在的飞翔着。也许我们向往的都是这种生活吧。
进入了万众膜拜的的朝堂，坐在至高无上的宝座上，你的心却游离在遥远的村子里。游离在隔壁村的姑娘上。或许，你的心是一片桃林，开满了寂寞的花，迎风轻颤。
终于，你不愿一味的屈服，而是勇敢的追求你自己的人生！
你白天在佛堂里听人们诉说忧愁与苦难，扮演的拉萨的王。而晚上，你却带上长发，穿一身素衣，化名为“宕桑汪波”，成为酒馆里最风流倜傥的青年。但你始终是*，是神圣的象征，纸总会保不住火的。
当康熙帝的判决书到来时，你显得平静又坦然。“世间安得双全法，不负如来不负卿”的诗句是否也融入了你复杂的情感。但我知道，你是幸福的，因为你曾经敢于追求过，曾经勇敢的为理想而奋斗过。
读到这里，我仿佛被什么触动了，心如平静的湖面被掷了一枚石子，泛起层层涟漪。仓央嘉措的经历点燃了我对学习的希望，让我在人生迷宫里找到了那条光明的道路。无论结局会是怎样，我们都应该努力的拼搏，努力活出自己的灿烂人生。
与你的相遇是美丽的。我看到了你的心，不屈于流俗，寂寞而又纯真，如同清晨叶子上的露珠，熠熠生辉。
最美丽的相遇
如皋初级中学 初三（8）班 杨鸿鑫
我的记忆中珍藏着一棵树。我有幸与它相遇在西安的一条古街上。
陈旧的西安给人一种肃穆而又庄重的感觉，连汽车飞驰而过带起的尘土也混杂着静谧，使人不敢呼出一口大气。而对这棵树时，亦是如此。
那是一面破败的墙，被岁月侵蚀得矮矮的，露出内里黄砖的本质。它就是那样骑在墙上，一动不动。准确的说，它就像是凌空与颓墙之上的，露出墙的部分竟还能看到它粗壮的根开始叉开的样子。
出于好奇，我绕道墙的另一面，想探个究竟。刹那，我被那深棕的颜色刺痛了眼，我惊呆了！靠在颓墙上的不是它几个人都抱不过来的树干，而是密密麻麻，像人腰一般粗壮的根！这些根相互缠绕，盘旋而下，刺入大地。
我惊叹着上前，它的根并不好看，有些小小的须向外摇晃着，似要扎入空气中去，粗糙的表面留下深深浅浅的沟壑，那是风雨的痕迹。再仔细一看，它并不是靠着墙啊，靠着墙的那一面，细细小小的根须紧紧地嵌入颓墙的缝隙中，它们那么努力，那么勇敢。
我抬头，浓密的绿撑起头顶的一片天空，一阵风吹过，“窸窸窣窣——”的绿叶晃动声中，细碎的阳光照耀下，晃了眼。
爸爸站在一边，说：“这棵树的根这么粗，地下的，不知延伸到哪儿呢！”
原来如此，本来我还在诧异，这样将根埋于大地之上的树，可以有底气长得如此高大？如此茂盛？原来他的根，在地下无限延伸！
怪不得！怪不得它有恃无恐地伸向蓝天，怪不得它骄傲地凌驾于颓墙之上，怪不得它有如此的底气俯视众生。因为它有深入大地的根！
我往回走，走出它撑起的阴凉，似一个世纪那么漫长，爸爸拍着我的肩膀，微笑，却不语。
我离开了，再也见不到那棵树了，但它的身影就像用到镌刻在心田之上，挥之不去。 只有跟扎得够深，才有底气向蓝天伸展！这也许就是我与西安古树最美丽的相遇。
【点评】这篇文章的选材非常独特，小作者选取西安一条古街上“一棵古树”这个普通的题材，把写作的重点放在了根的延伸和底气十足向蓝天伸展的主旨上，将“生命真谛”巧妙揭示。
文章的语言质朴灵动，字里行间吞吐着对生活的感悟。行文如流水，没有华丽的辞藻，却将“最美丽”蕴藏在瓷实的相遇中，隐藏在生活底色里！ (指导老师：夏年凤)
最美丽的相遇
如皋市实验初中三（１）班顾宇庭
踏进候车室的时候，只有阴暗的角落里蜷缩着几个背铺盖的农民工，混浊的眼里闪烁着归家的喜悦和激动。寒冷彻骨的风从大开的窗子里灌进来，让我不由打个寒战。
正月的喜庆还未消散尽，但这里，一个小小的火车中转站，却透着让人说不出的凉薄之气。这种天气，怕是没人来坐火车了。
但出乎我的意料，竟遇见了这样一个人。
一个灰色的身影从玻璃门后悄无声息地闯入我的视野，目光移了过去，一顶灰黑的贝雷帽，深灰的着衣色调与他左肩上斜挎的一副闪耀着尊贵光泽的单反相机格格不入。是个摄影师吧，我猜测着。他脚步极轻极稳，缓缓地径直走向了那个阴暗的角，伸出一直插在口袋的双手关上了窗子。风，一下子停了，周遭静了下来，那几个本畏惧寒冷却不知所措的农民工望着他，报以感激的笑。他也微微笑着，暖意在小小的候车室中弥漫开。
也不知何时，几声细碎却清亮的鸟鸣声跌跌撞撞闯入耳中，好似平静的湖水被一颗石子激起点点涟猗，不禁抬起头，瞥见那人也在张望。一只迷失了归路的鸟儿，不知怎地，竟闯进了这片寂寥的天地。只见它跳着小脚急着寻找出口，偶尔激动地扑起翅膀，却“呯”地一声撞上了透明的玻璃。还未打算挪出脚步细瞧，只见那个中年人匆匆放下了肩上的相机，快步寻了过去。再抬头时，他已用双手小心地托起那只哀鸣的孤雏，眼中是满满的柔情与怜爱。他摘下眼镜，用脸紧贴着那双冻僵的翅膀，轻轻地为它哈着气，好似一位慈父在安慰初次独行却跌倒在地，哇哇大哭的孩童。那只鸟儿竟在他的安抚下渐渐安静了下来。
我为他的举动惊讶着，但随后，化为深深的感动与敬意。我想，艺术家们，对生活总有充分的热情和一颗饱满的心灵罢。
他打开窗，一扬手，搅动了空气中的浮沉，似乎有一轮朝霞从他的臂弯中升起，那一只鸟儿“扑棱”张开翅膀向着初晴的太阳，往远方飞起。淡淡如纱巾似的阳光拉长了他的影子，那个黑点大小的影子越来越小，消失在铁道尽头上方的天边。温润的暖意缓缓地包裹住这一景象，永远地留在我的心里。那景象，竟让我感到莫名的美。这时，他举起了相机，摄下这美的时刻。
蓦然想起曾经教我素描的老师说，他们这类人，是生活的领悟者，美的传播者，如今信然。
在崇尚物质生活的今天，浮华、喧嚣成为生活的代名词。而总有一些人，看淡了金钱、
荣耀、私利，维护心中一方圣洁的土地，在那里播种着爱、希望和生活中的点滴美丽。他们，大多如我遇见的这位摄影师，从事文艺；他们，都是有一颗热爱生活的美丽的心灵者。
也许是翻看着故乡的老照片，他的眼圈微微泛红了。一颗赤诚饱满的心在眼角的泪花中折射得熠熠生辉。但随即，他抬手迅速抹去了眼泪，从他望向窗外的眸光中，我真切地看见了明天的种种美好。窗外，晴云点染，阳光拨开了雾霭，温暖遍地。
遇见他们，并随之俱化，本身就是一种最美。 简评：
小作者截取了候车室中艺术家善待他人，哪怕是一只小鸟的不易被人关注的细节画面，将自己独特的发现诉诸笔端，并用一种富有耐人寻味的哲思和诗意的语言表达出来，在艺术家的心目中，自然与人一样，有灵性、有感情。歌颂了艺术家们“对生活的热情与饱满的心”，“他们这类人是生活的领悟者，美的传播者，最终升华出这篇散文充满亮色的主题：“总有一些人，看淡了金钱、荣耀、私利，维护心中一方圣洁的土地，在那里播种着爱、希望和生活中的点滴美丽。”叙事抒情，娓娓动人；由事入理，津津有味。（指导老师：葛晓静）
最美丽的相遇
实验初中初三（2）班 丁紫玉
凌晨，薄雾霭霭。灰色稀释着天空。
我作为一个中国人，站在了**广场前，就是在那时，我与它有了最美丽的邂逅。
升旗手拉着国旗从不远处走来。它笼罩在暧昧的光线中，晨雾笼罩。红色的锦面，龙鳞似的金星，散发着夺人眼球的光彩。心中忽然有些莫名的悸动。随着它的迫近，历史的马蹄在脑中卷起一阵烟沙。我看见了炎帝与黄帝，看见了孔孟那空前繁盛的儒家文化，看见了秦始皇傲视天下，看见了无数离我遥远的伟人。文明社会刚开始的智慧都沉淀在这国旗上。心中的悸动愈发明显，此时的它得的惊心动魄，那是古老的民族文化之美。
旗手将它固定在了旗杆上。四周坠入了无声的深渊。我像一个教徒一般虔诚的望着它。第一缕晨曦抚过我和它的面庞。霎那间它仿佛苏醒了！它张开了臂膀！耀眼的红色猛地惊扰了那结茧的晨曦微光。我的心脏跳动的愈发剧烈。我在时间的罅隙里看见了鼎立世界的唐明王朝。看见了易安、东坡、晏殊等一批又一批优秀的文人墨客。我又看见了金戈铁马、看见了硝烟四起，看见了气吞万里如虎的军队！那是我的祖国，如龙卧于东方！我愈发觉得它飘逸的身姿如大将一般洒脱，如君王一般傲气。那面旗是沉淀着名族精神的！是见证了国家辉煌的！是充满着豪气的！不禁觉得这相遇是何等美丽！
天空的颜色淡了些许，如油漆稀释过的灰蓝。远处的一切不再如卧鲸般隐匿晨雾，在晨曦下露出了些许轮廓。国旗的摆动慢慢变得无力起来。我竟忽然有些担心了。西洋人狰狞而贪婪的面孔在眼前浮现，蓝色的眸中闪烁着掠夺杀戮的光。枪声、哭喊声不绝于耳，眼前火花闪现，尸横遍野。那是黑暗而屈辱的近代史。八国联军侵华，鸦片战争，太多的刀枪火光在祖国的背上划下一道又一道伤口，让这五千多年的国家有些乏力，支离破碎。心中被堵住了，战火的硝烟染成了国旗的殷红。那红累积着人民的灾难，国家的耻辱，红得深沉，红得让人胆颤。
但是，即使这样，国旗仍旧在上升不是吗？而我的祖国，也依旧在进步！
国旗依旧上升着，它仿佛摆脱了沉重的累赘。太阳在不远处跃出地平线，国旗笼入了一片光晕。它再度飞扬了起来，迸发出了新生的活力！看啊，那是如今的中国啊！即使背负着不堪的历史却依然在阔步走向世界的中国！！它冉冉上升，阳光在旗面上跃动。我已无法将
那美丽溢于文字之表。心弦重重一颤，为之震撼。那是一种充满新生活力的、代表着中华民族自强不息精神的美丽！！
国旗停在了最顶端。不到两分钟的相遇，却让我看见了从未见过的景色。
与它相遇最美丽，因为它是中华民族的象征；与它相遇最美丽，因为它带给我无数遐想，让我在时间罅隙中畅思；与它相遇最美丽，因为它凝聚着中华民族的传统文化，它凝聚着中华民族自强不息坚忍不拔的精神! 广场的人渐渐散去，阳光洋洋洒洒铺在那锦面上，国旗在杆顶飞扬。我离开广场，细细品味着最美的相遇。
点评：作文能紧扣“最美”展开描述，以“国旗”为相遇的对象，通过“国旗”冉冉升起的过程，中华民族的艰难历程犹如一幅幅画面在眼前闪过。作文中既有对历史事件和人物的再现，更有小作者细腻的心理刻画，小作者的情感也伴随着缓缓升起的“国旗”而跌宕起伏，让人感慨。在文中小作者注意到了景物的渲染，巧妙的将情、景融为一体，这样小作者对“国旗”的感情达到高潮，闪动在眼前的不仅是飘动的“国旗”，更是中华民族的精神支柱。
指导老师：孙建春
最美的相遇
如皋市实验初中初三（6）班 姚露露
又是一季丰收，不禁想起一年前，那个高高瘦瘦的身影。遇见他，是那个秋天最美的事。
初见他时，厚重的眼镜下下藏着一双犀利的眼睛，上身是一件普通的无领衬衫，扎进裤子里再用裤腰带捆得紧紧的，更显得他身体纤长干瘦，竟有几分仙风道骨的感觉。但头上那一卷向上梳着的头发，却为他添上了几分喜感，整个人看上去像个加长加大版的悠嘻猴。可我从他那锁着的眉头，得出一个初步印象：这个老师不好惹。
“上课”是短促而苍老的声音，“同学们好！”这时，出乎意料的，老师向我们深深地鞠了一躬——很标准的九十度，背即使是弯着，也是笔直的，像一块弯曲的钢板。他的手紧贴着身体两侧，头上已有几根白发，让这个鞠躬显得很沉重。他直起身子时深深地喘了一口气，理理衣服上的褶子。“老师好！”我们以鞠躬回礼，并非形式上的，而是发自内心的，那时，我感受到有史以来最深刻的老师与学生的平等，老师与学生之间的互相尊重。
这样一个看起来严肃、敬业甚至有些古板的人，在地理课上，表现得不是经纬交错的一板一眼，他会用平白易懂，有时略带玩笑的话语将我认为生涩难懂的地理知识传授给我们。每次上地理课，总会让我联想到古时候，杨柳树下定会露出一角窗，树下私塾里书声琅琅，必有夫子如他，执卷浅笑立于群生之间，轻言细语，微微颔首„„
正想着，一团阴影走到我面前，我抬头，原来老师已经到桌前。我涨红了脸，他反光的眼镜掩匿住他眼里的厉光，让人捉摸不透，我更是僵直了身子，大气都不敢出一口，空气仿佛凝固一般，他的注视让我抬不起头。良久，他执卷端向下移，向下移，我缩了缩脖子，准备接受那预想中的一棒。谁知那书却迟迟未落下，只是触到了我的头发，我抬头，他的镜片上精光一闪，映出了他那双有些无奈又有着严厉的眼睛，“上课可不能走神啊。”那书终是未拍下。此时一丝夕阳照进来，映亮了他的眉眼，镜片下盛着沧桑的双眼映射出满满的温暖，他在我眼中渐渐变得越加高大起来。
老师，我真想让这场美好的相遇就此延续下去。
可是，随着初二会考的结束，我们的师生缘就此结束。虽然还是会在校园里与您偶遇，但我却只能笑着打个简单的招呼，在心中向您鞠躬，以目光远送秋日夕阳里最美的背影。
相遇的美丽，永铭我心。
点评：生命中会有许多美丽的相遇，一道靓丽的风景，一首心仪的好歌，一个久违的朋友……有些相遇，注定能成为生命的鼓点，奏出生命的最强音。作者用饱含深情的笔触，用流淌真挚的话语刻画出学习生涯中与老师最美的相遇。逼真自然的两处细节描写中老师的特征饱满、充分、形象、有深度、有个性。于是，“最美”就有了最生动的注脚，只是“相遇”不能“常伴”也就让读者产生与之共鸣的遗憾。
指导老师 宗燕飞
最美丽的相遇
搬经镇初级中学九（7）班
苏海蓉
你的美，繁香馥郁般，无声无息地浸润我的心田。
------题记 依稀记得，那个水嫩桃花的世界。
我木讷地推开窗户，抬眼望去，一片红。艳俗。我不禁想起了这个词。再望一眼，不由地责备自己的轻狂。都怪那件事，害我连如此美景也无意观赏！可是„„
脑海中涌现出那天你的容颜，小脸涨得通红，眼神中融入的是满满的委屈。可我恼怒地向你吼着，咽下了你想要解释的话，也磨灭了你的希望。
如今想来。却是我太偏激了吧。
耐不住心中的焦躁，我决定出去走走。也许，春光会给我以慰藉吧。走着走着，眼前的一切却更加地不如人意。呆板的楼房，庸俗的广告牌，还有，清一色的红色„„
咦！猛地，一道熟悉的身影闯入我的眼帘。是你！我埋下头，硬着头皮继续往前走着，步子却小了许多，心中也似乎有无数的蚂蚁在啃咬着。你还是不要看到我的好。
可是，天遂不如人愿。你反倒直直地向我走来。你是找我的吗？我的手心在不知不觉中沁出一层薄汗。
近了，近了！然而我的心竟突然淡然了许多。你我人影交错的一刻，我自然地向左迈出一步，你也无意间向相反的方向跨出一步。我循着你的双脚望去，惊讶溢满了心房。我们还是那么有默契。
不自觉地止住脚步，抬头，对上你幽深如潭的眼眸。恍惚间，我似乎察觉到你眼中一抹淡淡的探究。然而很快，那抹探究消失得无影无踪。
我们相视着，默契地笑了，我仿佛听到破碎的琉璃正悄无声息地愈合。我看到你笑靥如花，阳光透过你柔软的发丝映照在脸上，柔和的光辉是你美的妆容。倏地瞥见路旁的一排桃树，活泼可爱的花朵似乎可以流出汁来，鲜嫩欲滴。可终是不如你的笑，让整个世界黯然失色。
朋友，感谢你的笑颜，感谢你像个天使般宽容我的无理。
我将永远铭记那次最美丽的相遇，你教会我宽容，教会我朋友间最美好的心心相印。 朋友，我一世的珍藏。
那相遇，璀璨琉璃般，成为我生命中最美的点缀。（指导老师
顾娟）
最美的相遇
如皋市长江镇郭园初级中学九年级（1）班 沙艳
明朗的夜空下，星星顽皮地眨着眼睛，紧紧地依偎在月牙的怀里。那皎洁的明月，散发出一股温暖的气息，朦朦胧胧，隐约能够看见她幸福的闭上眼睛，将这些顽皮的孩子揽入怀里，轻轻地摇摆着，像一个小小的摇篮。夜幕中，月亮轻轻地哼唱着摇篮曲，哄着星星们入睡„„
晚上，我和爸爸在院子里纳凉。忽然，爸爸叫道：“哇，快来看。这儿有一只大蜘蛛。”我赶忙从家里拿来电瓶灯，跑去爸爸那儿。我用电瓶灯向爸爸所指的方向照去，“这只蜘蛛好大呀，它的个头有一般蜘蛛的十个大，黑盔似的头，圆圆的将军肚，八条腿长而有力，看上去十分威武，像是个运筹帷幄、决胜千里之外的将军。”爸爸说，蜘蛛的触觉非常灵敏，只要有东西触在网上，它会立即作出反应。我决定验证一下。我和爸爸捡来几颗小石灰粒，向蜘蛛网扔去。一开始我们没能掌握好力度和角度，要么是把蜘蛛网弄破了，要么就是没能粘到网上。功夫不负有心人，经过几番努力，终于有个石灰粒粘到了蜘蛛网上，说时迟，那时快，蜘蛛果然以为是食物来了，迅速从它的“中军帐”里走出来，来到“食物”面前，以迅雷不及掩耳之势用“双手”捧起“食物”，一边从嘴里吐出细丝，一边用手把“食物”转动起来，不一会儿，“食物”已被蜘蛛牢牢缠住。完成以后，蜘蛛便开始吮吸“食物”的营养，但是石灰里哪有营养啊？所以，蜘蛛吸了一会儿，发现自己上当了，两只前爪使劲一弹，好像很生气的样子，将包着丝的石灰扔到地上，失望地回到自己的“八卦阵”中间去了。
它还会上当吗？我和爸爸决定继续实验。我们又找来几颗石灰粒，分别扔在蜘蛛的近处和远处，观察蜘蛛的动静。
蜘蛛好像还没有吸取教训，仍然像原来一样迅速走出它的“八卦阵”，向着“食物”走去，双手捧起“食物”，做着同样的动作。虽然每次都以失败告终，但它仍然不厌其烦地重复着相同的行为。
看着蜘蛛一次又一次地发现，一次又一次地惊喜，却又一次又一次地失望，一次又一次地愤怒，总觉得又可笑又可怜。为什么为了食物一次又一次地被骗，但一旦发现有“食物”落网时，却还一次又一次地走过去吮吸“营养”呢？
这个看似蠢笨的家伙，竟是如此的锲而不舍！
是啊，生活中我们总会遇到一次又一次看似幸运之神眷顾的机遇，但是不少时候，我们也一次又一次受到“欺骗”，当我们一再受到生活“愚弄”时，我们还能像蜘蛛一样坦然面对日升日落吗？
那晚的天空依然灰蒙蒙的，大地笼罩着一层薄薄的雾气，但我的心灵已与蜘蛛美丽相遇，它将成为我生命中不可或缺的精神营养，伴我一路前行。
【简评】这是一篇充满哲思的文章。小作者运用“以小见大”的手法，写夏夜与父亲一起观察蜘蛛捕食的经过，通过描写蜘蛛一次又一次捕食失败却始终不放弃的过程，由事悟理，得到启示，与心灵“美丽相遇”：在生活中，当我们经历反复的失败时，我们始终不能气馁，只要有一丝希望，我们就要付出百分之百的努力。饱含哲理，耐人寻味。
描写细致入微也是本文的特点之一。小作者运用了 “捧”“吐”“转”“吮吸”“弹”“扔”等一系列的动词，生动形象的写出了蜘蛛从发现“猎物”——迅速出击——专心捕食——失望怅惘而又毫不气馁的经过，具有画面感。(指导老师 王志祥)
最美丽的相遇
如皋市外国学校 九（2） 郭潇潇
今年的冬天，好似比往常还要冷。街道两旁高大的梧桐树也早已褪去了一身鲜艳的黄衣，留下一根根或长或短或粗或细的枝条，生硬的将蓝天分割成无数个小格子，真的毫无美丽可言，至少我是这样认为的。
我和母亲穿着明艳亮丽的羽绒服，围着宽大的围巾正准备往回赶。隐隐约约看见街道的尽头伫立着一个女人，显得十分孤独而渺小。
我们走了过去，原来是个卖枣的小贩。母亲提出买些枣来熬粥，我默许了。
北方袭来一阵狂风，我不禁抖了个哆嗦。那卖枣女人更是冷得直跺脚。我下意识地瞅了瞅她：如同枣般暗红的脸色，额前眼角深深浅浅刻着一道道皱纹，整个人看上去就像她卖的枣子：过分暴晒而丧失水分，憔悴、干瘪。一丝怜悯之心不觉缠绕心头。她戴着一顶已经破掉一大块布的棉帽，雪白的绒絮不时地从帽子中调皮的露出来，随风飘舞，像雪一般美丽。
母亲很认真地挑着，木格子里整齐的放着红枣、黑枣，还有一堆绿色的葡萄干。那女人不停地搓手，哈气，跺脚，僵了的嘴和冻红的耳朵不时地向我提示着：她很冷。我拽了拽母亲的衣角，催她快些。那女人却咧了咧嘴嘴：“没事儿，慢慢挑，这些枣子都是今年的新枣，保证正宗好吃，比那些大城市便宜多了！”她的口音很陌生，沙哑低沉，不像是本地人。交谈中才得知她老家是山东的，和老公来到这里打工，留下一个年纪与我相仿的女儿，成绩相当好。恍惚中，眼前好似看到一位瘦弱的母亲，背着包，登上启程的列车，来到异乡谋生，在风雨中伫立„„心湖荡漾，泛起圈圈涟漪。母爱的光辉在寒冷的冬天里熠熠生辉，是最美丽的风景。
挑好，称重，结账。那女人熟练地将袋子打上结，又在原有的方便袋上套了一层更厚的大袋子。我们准备挥手告别，谁知她却一把抓起木格子中的一大捧葡萄干，塞进我的口袋，谦卑而又慈爱地说：“我女儿可喜欢吃这个了，你也来点吧。”惊讶，难以言说的感动。我望着那双枯槁苍老的手，布着新一年旧一年红紫相交的冻疮，觉得这个女人，真是美丽。
与我擦肩而过的人太多了，他们大多步履匆匆，眉头紧锁。要么让人心生畏惧，要么令人难以靠近，却从未见过这样一个女子，乐观与坚毅，慈善又从容，本着一颗做母亲最真诚的心。我太幸运，能够和她相遇，在最温暖最美丽的冬季。
点评：朴实而坚毅的美。文中的女人，没有华丽的衣服，没有悦耳的声音，只有“枣”
一般的外表，却让我们读时感受到她坚毅而乐观的内在美。慈善而温暖的美。看似不经意的“在原有的方便袋上套了一层更厚的大袋子”，看似无心的“一大捧葡萄干”，无不透露出母亲般的慈善与真诚，给寒冷的冬季以春天般的温暖。（李斯男）
最美丽的相遇
如皋市外国语学校 九（5）班 于姝敏
阴沉的天空中飘着几片薄薄的云层，远处传来阵阵风呼啸的声音，整个世界像是被压缩的气球，鼓鼓的，膨胀着，压得人有些透不过气来。
眼看这天气俨然是快下雨了。我急急忙忙地跑进阳台，将我心爱的吊兰拥在怀里，生怕它受一点风霜寒凉。还记得，这是我两三个月前栽下的种芽，日日饱含希望,我精心地侍弄它，定期给它浇水，定时给它施肥，像是喂养刚出生的婴儿，我为它倾尽了心血。好不容易等到它抽出嫩绿的芽儿，我激动得无法自已，我将这消息几乎告诉了所有街坊邻居。然后他们都笑着对我说：“是吗，发芽了呀！”朴实的话语中不觉流露出的赞赏之情让我倍感欣慰。
像是获得成功的作家开始他长篇的著作，我对这盆吊兰的感情愈加浓厚，我希望它更快地长大，我希望它茁壮成长„„这份喜爱像是堆积的阳光，充满了温暖却又如此刺眼。它像是厌恶了我的过分关心与喜爱，亦或是故意抵抗我的帮助，温室内的吊兰开始枯黄、衰败„„
我伤心极了，看着面前这盆毫无生机的吊兰，刚抽出的几片嫩绿的新芽也像无精打采的士兵，颓废不堪。两片鲜嫩的绿叶也变得枯黄干燥，它像是一下子从一位青稚的幼童一变而为衰老的老人。望着这盆全身上下通黄的吊兰。一股莫名的怒火在心中噌噌地燃烧，我颤抖着双手将它捧在手中，新的生机随着花盆落地声“啪”地降临。破碎的瓦片零乱地嵌在土壤里，它像是暴露出来的土黄的双脚，歪斜着；像是折断的枯枝拼具而生的一副躯干，僵硬地倒在土地上。
之后的一个月，我没有去看它。在我几乎要忘记它的时候，它又似命里注定般与我相会。 那是一场大雨后的清晨，阳光下，投眼望向那片贫瘠的土地。那棵吊兰，晃动着枝叶，带着满脸的微笑。它笑着向我诉说着这段日子里的酸涩、艰难。我鼻头一酸，欣然落泪„„那一刻，我多么感谢这命里注定的一次相遇。它是我生命中最美丽的相遇，它告诉了我挫折、成长、自强不息„„
这最美丽的相遇让我用心去聆听自然的声音，用心去聆听花开花落的声音，去感受生命在风雨后拼搏的声音„„
点评：生命是美好的，但并不是所有生命的过程都那么一帆风顺。经受挫折，绽放生命的美丽是本文所要表现的主题。小作者用一颗善感的心，细心地去体会一个生命——吊兰，由被捧在手心，生出新芽；到面黄肌瘦，被主人抛弃；再到不屈生长，震撼人心的过程。让人感受到生命勇于抗争，顽强生长的美丽。文章文笔清新，文思清晰，语言流畅。（指导老师：钱群梅）
最美丽的相遇
如皋市外国语 九（13）郭碧纯
站在似是坠满翡翠的竹林中，看阳光在竹叶间跃动，璀璨的绿折射在手中那支笛上，氤氲出股股澄澈自然的清香„„
我似是入了仙境，这支笛，果真是我最美丽的相遇。
当我还是一个无知的孩童时，遇到了这支笛，轻抚它光滑的表面，似是触到了柔软的花瓣般舒适，看顺次排列的笛孔，我仿佛已经听到了那灵动或深沉的乐意，深深的棕色，使我像站在树林间一样安静祥和。
我用手轻轻将它托住，感受着它的重量，一声笛音从我的唇间迸出，清脆而充满活力，看着老师有些惊讶的目光，嘴角不禁漾开一抹微笑，一股清闲新的大自然的气息从笛中溢出，在我的鼻腔中徘徊，我仿佛浸没在了青草汁中一般，被这简促的一声 陶醉。自此，我便将笛视为珍宝。
一声声短促有为的音，一句句略显旋律的调，终于一日，我吹奏出了一首曲子，《紫竹调》虽不完美，强弱显露不出，旋律有些断断续续，但我还是笑了，将笛捧在怀中，让笑声漾满房间的每一个角落。
时光荏苒，我与你相遇已有五年，我用C调笛领略了《春潮》的波澜壮阔，我用E调笛感受了《春到湘江》的轻快明丽，却终不忘最初的那支笛，终不忘那最美丽的相遇„„
如今的我携着那支笛来到那竹林间，再一次吹奏起《紫竹调》，连续的旋律强弱分明，竹叶似乎也被颤动，随着音符欢快地舞动，微风轻拂，笛声与风声标点相和，似构成了天籁之音。回望过去：在我伤心时，吹一曲民间小调，心便愉悦了许多；在我害怕时，吹一曲北方舞曲，心便宁静了许多；当我高傲时，吹一曲山河壮丽乐章，心便成熟了许多。成长途中，因与笛的相遇与陪伴，我的心灵变得美丽，我遇见笛，就像是花儿遇见阳光雨露一般，助它美丽，伴它成长。
《紫竹调》的旋律在林中回荡，一股清闲新的大自然气息在我的心房上舞动，我仿佛又回到了与笛相遇的那一刻，品读着最美丽的乐章„„
点评：美丽就在于我们自己的生活，本文写出了“我”与笛的美丽的相遇，在笛音的陪伴中我的心灵变变得澄澈、明净。文章情节构思紧凑到位，语言精美，善于运用排比句，句式整齐，让人感叹于作者的语言功底。 （徐宏梅）
推荐第10篇：有心最要紧(湖南高考满分作文)
有心最要紧
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，翠竹有心扎根破岩，才有了“任尔东西南北风”的洒脱坚毅。人亦如此，让心灵扎根，目标在前，才有了拼搏的动力。
泰戈尔说：“种子向往春天时便成了花。”有心最要紧，让心灵在向往中扎根，便有了破土而出的力量。
我想起“草原曼巴”王万青。谁能想到这个都市的骄子，能够扎根艰苦的甘南玛曲45年？“做一个有价值的人”， 一位心怀梦想的大学生，克服重重困难，扎根藏区工作，仅仅用好奇的字眼来诠释是远远不够的。与时代同步，是一种信念、一种理想的力量，在不断驱使着他用心去寻找属于自己的人生。有心最要紧，坚韧的心灵就此扎根于梦想的土壤。因为有心，所以奔跑，即使跌倒了也要爬起；因为拼搏，所以成功，泪水与汗水中都盛满了希望。王万青让心灵扎根，在奔跑中昭示：坚韧的生命就是如此骄傲。
他因为口吃而自暴自弃，他因登台演讲而遭人嘲笑，然而他——德摩斯梯尼，这个坚韧的灵魂，将自己的灵魂扎根于希望，每天含着石子，面朝大海朗诵。清朗的海风吹送来梦想的芬芳，海浪宣读着誓言与他为伴。有心最要紧，五十年如一日，他终成希腊最伟大的演说家。他有心扎根，让灵魂飞翔，他在演讲台上，用清晰流利的言语向人民诉说着梦想的力量，让人们懂得：有心最要紧，唯将心灵之根深深扎住，以努力和拼搏为翼，才能展翅飞翔。 还记得“索道医生”邓前堆吗？这个28年来来来往往于怒江两岸的乡村医生，为村民健康担忧。曾经迷茫，也曾经退缩，然而心中有爱却让他在苦难中觉醒，让自己的心灵扎根于怒江的热土。有心最要紧，所以在冰冷的索道上，他以赤诚的奉献，奏出了旷世的绝响，在绳索上起舞，在怒江边歌唱。他把根扎在风雨故土，在这个**迭起的时代向人们昭示：心灵是棵会开花的树，唯有心扎根，方能绽放梦想，让生命飞翔。
有心最要紧，少一些“一日看尽长安花”的浮躁，多一份“长风破浪会有时”的信念；有心最要紧，少一些“无言谁会凭栏意”的孤愁，多一份“对酒当歌，人生几何”的豪情；有心最要紧，在拼搏中让梦想的种子开出了绚烂的花，芬芳之中，踏出一路花香！
第11篇：“美丽湖南书法教学计划”
作为一个教师应该要落实学生的教学，也要教好每个学生，领导好每个学生。下面就是小编给大家带来的五篇“美丽湖南书法教学计划”范文，希望大家喜欢!
篇一:美丽湖南书法教学计划范文
一、学情分析
本人任教2+1四年级的书法课，经验和方法都不足，但是学生从三年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析
中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目标
1、书法课的教学要有人文性
素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2、书法教学要有针对性
教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性
欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
(1)、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间(三二十分)练习巩固自己所喜爱的书法。
(2)、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生:自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。
4、书法教学要具有发展性
我们教书法的目标是:
(一)实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。
(二)提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。
(三)能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。
(四)教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的。
5、书法教学要具有兴趣性
书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真(楷书)、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。
四、采取措施。
自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法:
(一)尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练;
(二)按字形的要求，正规严格去指导习练;
(三)学会比较和鉴别的方法;
(四)教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。
篇二:美丽湖南书法教学计划范文
一、学生分析:
该年级学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。
二、教学目标:
1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化;
2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度;
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯;
4、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。
5、毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。
6、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力;
7、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育
三、教学要求:
1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣;
2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心;
3、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系;
4、成立书法兴趣小组，培养和发展他们的书法兴趣和特长，带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平;
四、具体实施措施:
1.严格要求，养成习惯，各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。
2.认真备课，提高质量。认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。
3.严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。每天都认真批改，及时指导，鼓励。
4.开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。
5.为学生创造一个好的写字氛围。
篇三:美丽湖南书法教学计划范文
一、教学目标。
1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到:身正、笔直、腕松这三个基本要求。
2、加深对中国汉字结构的认识和理解，在教学过程中能体会到单字 的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。
3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五年级的同学可以用长 款落款;四年级的同学可以用穷款落款。
4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点。
5、能掌握基本的临摹方法:观察、比较、书写。
二、教学方法及措施。
1、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发学生对书法的兴趣;并用一些展示、以及参加各类中、低档比赛，使学生对学书法有明确的目标。
2、针对各年级的学生不同水平，对他们提出不同的要求:在上个学期的基础上，三年级的学生，培养其认真的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十笔以内的字，掌握好合体字各部分比例的安排方法，注重对学生的笔画质量和结体的均称性的综合评价;四、五年级学生，培养其临帖的能力，能在回宫格中把字写得形似原字，掌握观察、书写、比较、再次书写的习字基本方法，重点训练学生行笔的连贯性，做到一笔的收处就是下一笔的起笔
3、通过开展学校的各类比赛、展示等让学生得到学习的成就感，对毛笔书法感兴趣，有毅力坚持下去。
三、教学安排(略)
篇四:美丽湖南书法教学计划范文
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有好处。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、学情分析
三年级学生接触钢笔字只有半年时间，对钢笔的运笔行笔特点还不能很好的把握，书写的稳定性和规范性总体水平不高。
四年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。 执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
5、三年级要求能对基本笔画的起笔、行笔、收笔的准确把握，正确规范地书写汉字。
6，四年级要求在流利书写的基础上，具有初步读贴、模仿能力。
四、教学要求与措施:
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“字如其人，立品为先”这一教学原则。
2、进一步强化学生“双姿”和书写卫生习惯。
3、以《邹慕白楷书字帖》为主要教学依据，有步骤有计划的进行书法教学。兼或指导“每日一练”中规定例字和语文课上学习过的典型生字。·
4、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
5、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
6、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。
7、培养和发展学生们的书法兴趣和特长。
8、刻苦练字，努力提高自身教学能力，业务水平。
五、具体教学安排(略)
六、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务，写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。因此，语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。
篇五:美丽湖南书法教学计划范文
一、落实写字教学的措施
(可从学校、年级两个层面，简单写一写落实20xx新课标写字教学的相关措施)
1、兴趣:兴趣是最好的老师，教师要注意激发学生写字的兴趣，有意识地引导学生欣赏书法名家的作品，让学生体会到汉字的结构匀称，线条优美，体会到写字的重要意义，从而使他们热爱祖国的文字，促使他们产生强大的内驱力，提高练字的激情，自觉自愿地接受艰苦的磨练，努力练好字。
2、目的:写字教学不能随意，要有计划有步骤地进行，每次教学要有明确的目的和切实可行的要求。要让学生从基本笔画入手，再到间架结构，最后书写作品，循序渐进，切不可操之过急，急于求成。
3、姿势:不正确的写字姿势不仅影响到学生身心健康发展，而且直接影响到写字质量。所以，尽管学生的写字姿势难以培养，但还是需要花大力气纠正学生的不良的写字姿势，标本兼治，做到练姿并重。
4、指导:教学过程中，教师在对重要笔画作简要的讲解后，引导学生对例字进行自行观察、也就是读帖。让学生自行分析，并说出对字形、笔画、间架的理解。学生通过自行分析、自行理解，自然获取了有关汉字书写的基本知识，也就对例字进行了消化、吸收。
5、评价:评价在写字教学中也起着相当重要的作用，每次练完后要做出评价，要让学生享受到进步的快乐，以提高兴趣，增强信心。
第12篇：劳动者最美丽
劳动者最美丽
——学习全国劳模耿家盛同志先进事迹有感
耿家盛同志是新时期我省百万产业工人中涌现出来的德才兼备的优秀代表，耿家盛代表了我们这个时代产业工人的一种精神境界，弘扬他的精神，不是宣扬他个人，是要传播中国蓝领工人的高尚情怀，唤起全社会对产业工人的关注。他也是中国千千万万劳动者中的一员，通过学习他的先进事迹，弘扬劳模精神对企业发展和社会进步至关重要。
在职工群众心里，劳模就是一面旗帜，就是一颗螺丝钉，他们办事认真，埋头肯干，踏实工作，不计较个人的利益得失，无私地奉献。他们没有显赫的英雄事迹，但是他们所折射出来的责任感、使命感，能引领大家向着共同的目标奋进。通过学习耿家盛的先进事迹，充分挖掘其闪光点，指引企业员工的努力方向和奋斗目标。
多年来，在我国社会主义建设的各个历史时期，工人阶级始终表现出伟大的创造力，劳动模范以他们出色的业绩和高贵的品质，成为工人阶级学习的榜样，带动工人阶级满腔热忱地在各自的工作岗位上创造辉煌的业绩。随着企业步入新的发展时期，新形势下，大力弘扬劳模精神，充分发挥劳模示范引领作用，既是保持和发扬工人阶级先进性所必需，也是实现企业发展与进步的迫切需要。下面就企业如何发挥劳模示范引领作用以及劳模精神对企业的重要影响谈一下自己的观点：
始终恪守为人做事忠诚、本分、勤劳的优良传统。耿家盛同志取得的所有成绩与其恪守为人做事忠诚、本分密不可分。企业发展不可能总是一帆风顺的，特别是当企业面临困境时，需要企业员工能有所担当，能够为企业出谋划策，大家
1 能够团结一致，与企业共进退。实现个人的愿景，同样需要企业这个广阔的舞台，纵使个人能力再强，脱离了集体，脱离了群众，个人很难有所抱负。对企业的忠诚，必须有一颗无私无畏的心，把企业当作自己的家，通过自身的行动，对周围人耳濡目染，与大家共同营造一种与企业同甘苦，荣辱与共的良好氛围。这必定是企业莫大的精神财富，其价值难以估量。在企业中，人是富有生命与活力的载体，如何发挥人的作用为企业创造财富，是每一名企业管理者必须思考的问题。耿家盛同志的事迹并不是刻意塑造出来的，而是他通过自己的长期努力，从点滴做起，始终对企业怀有一颗忠诚本分的心，在最平凡的岗位上做出了一些不平凡的事。
艰苦奋斗、求真务实、甘于奉献的精神始终是时代的主旋律。耿家盛同志生于60年代，受老一辈革命优良传统和社会文化的影响和熏陶，始终保有艰苦奋斗、甘于奉献的精神。他把实现企业发展目标变成个人的自觉行动，把生产一线作为实现自己理想、体现自我价值的广阔舞台，把智慧和力量凝聚到科技进步和技术创新上，为企业的创新驱动、转型发展积极贡献自己的智慧和力量。在平凡的岗位上，以工人阶级的主人翁责任感、卓越的劳动创造、忘我的拼搏奉献，生动诠释了社会主义核心价值观，为全省广大职工树立了学习的榜样。冶研新材料公司一直倡导的“艰苦奋斗，求真务实”的精神，同样意在弘扬老一辈的优良革命传统，引领广大员工奋发有为，乐于奉献，树立企业主人翁的责任感和使命感。
勤学善思、创新不已的精神对企业生存发展至关重要 。耿家盛同志几十年如一日地辛勤工作，凭着祖辈的一句“天干三年饿不死手艺人”的古训，把云南冶金当作自己的家，把昆重当做施展自身本领的大舞台。他学技术、练本领、弄发明、搞创造，然后带徒弟、克难关，传技艺，对企业贡献较大，充分发挥了劳 2 模在企业或组织中的示范引领作用。
尊重劳动，崇尚劳动，劳动者最美丽已成社会普遍共识。云南省总宣扬学习耿家盛同志的先进事迹，说明政府重视劳动者的地位。当下普遍出现技术工人青黄不接的严峻问题，青工不愿意学技术的情形必须得到有效改善。从国家的制度层面上如何看待白领精英与蓝领工人之间的关系，如何发挥技能型人才的作用等问题已显得尤为重要。习近平总书记在对职业教育工作的指示中明确提出，要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
人才兴，则国强，技术技能是一个国家创新创造力不竭的源泉。要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性。劳动创造财富，技术技能创造社会进步。我们要认真学习贯彻习近平总书记的重要指示精神，加快发展现代职业教育，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，为国家和社会源源不断地创造人才红利。
发展是第一要务，人才资源是第一资源。加快转变经济发展方式是当前我国经济社会发展的主线，需要数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才为支撑，要树立“人人皆可成才”的人才观，充分认识高素质劳动者和技术技能人才在转方式、调结构、促升级中具有的不可替代的作用，把技术技能人才纳入国家人才培养体系。要创新技术技能人才管理体制和培养激励保障机制，为“人人尽展其才”营造制度和舆论环境。
劳动者最美丽，劳动者最光荣。劳动是创造财富的源泉，也是幸福的源泉。 3 人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现，发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解，生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。我们应充分认识到榜样的力量对于坚定理想信念和价值追求的深远影响，充分认识到时代标兵对凝聚人心、激发活力、培育和践行社会主义核心价值观的推动作用，引领作用。弘扬劳模精神和劳动精神，传承劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽的价值理念，激励全省广大职工解放思想、奋发有为，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，为实现与全国同步全面建成小康社会，谱写中国梦云南篇章而努力奋斗。
昆明冶研新材料股份有限公司机电仪分厂
潘喜顺
第13篇：最美丽的人
谁是最美丽的人？
对此，众说纷纭，各抒己见，不尽相同。然而我相信，此时大多数人首先浮现在脑海里的，不会是那些打扮光鲜、衣着靓丽的人群，反而多为我们身边默默无闻的人。
韶华易逝的父母，薪尽火传的授业恩师，风雨中执勤的交警，好多身影在我们的脑海里一一飘过，他们都是大家心中最美丽的人。今天我想说，有这么一支队伍，他们就是我们冷轧三作业区的点检工人、五冶维护人员和首自信人员。
这两年的工作历程中，他们用“忠诚负责，激情奉献”这八字迁钢精神，赢得了大家的认可，赋予他们“最美丽的人”，当之无愧！
他们没有具体的工作，他们的任务只有一个，排查问题，解决问题，保生产顺利进行。
设备损坏？管路漏油？污水泵堵塞？炉辊异响？信号报错消不掉？时序无响应？还有好多好多的问题无法一一提及，如何处理？大家第一时间想到他们。
当生产线还是一堆零散设备，他们就奔波于车间的各个角落，清点设备，配合厂家安装设备，调试设备； 生产线建好了，他们的工作也随之改变，看似比之前轻松不少，巡检设备，维护设备，实则他们自己才能尝得其中甘苦；
历经几年艰辛，产线终于投产了，上至各方领导，下到一线操作工，欢呼雀跃的时候，没人见到他们的身影，因为新的战场已经开启。第二条，第三条产线又在紧锣密鼓的施工，他们又全身心的投入到新一轮的征战中，重复着以往的工作，清点，安装，调试，巡检，维护，周而复始。
行见落花红满地,霎时黄菊绽东篱。
都说笑到最后的才是赢家，几个月，半年，一年，直到现在所有产线全部投产，三作业区经历了颇多磨难，但我们都是一路笑着走来，永不止步。能让我们作业区笑到最后而屹立不倒的，他们功不可没。
生产中，总有那么几个身影，他们穿着灰色的工服，带着蓝色的安全帽，上午半天处理横切剪管路喷油，中午还没来得及喘口气，对讲里又在喊他们的名字。带好各种工具，一路小跑来到出口，紧急焊接断裂的带钢。下午，在十几米高的炉子平台上，再次见到他们矫捷的身影手里拿着扳手直奔RTF跑去。
这就是五冶维护人员的一天。他们擅长“游击战”。
生产中，除去各岗位之间的必要的联系呼应，其他时候，我们听到最多的就是“首自信，你们来下出口操作室”、“首自信，你们来下入口”、“首自信，你们来下涂机”、“首自信，你们看下XXHMI画面”、“首自信…”、“首自信…”我们工作的地方就好像战场上的指挥部，时刻保持着最高警惕。
这就是首自信维护人员一天的工作，他们身穿深蓝色工服，头上戴着和五冶维护人员一样的蓝色安全帽，只不过在帽子两侧刻着“首自信”三个字。他们远程控制、近攻两者皆可。
还有那么一支队伍，不论生产还是检修，都能经常见到他们的身影。他们看似轻松，实则只有他们自己知道其中三味。
五冶机械人员检修需要他们的配合，五冶电气人员检修需要他们配合，首自信到现场处理问题还是需要他们的配合。钻到设备狭窄的框架下检查一个小螺丝是否松动的是他们，跳进清洗槽内，夹在两辊之间，只有侧着身子才能站在里边，摸着黑测量挤干辊的硬度是还是他们，此时您还会觉得他们轻松么？
是他们在背后默默无闻的付出，更是他们为我们的安全生产保驾护航！有他们在，我们放心；有他们在，我们安心！
他们是谁？
冷轧三作业的点检班组、五冶维护班组以及首自信班组！
让我们记住他们的名字吧，他们有一个共同的名字：“点检及维护人员！”
我希望将来的某一天，当他们再从我们身边走过，或许我们不知他们姓甚名谁，无需多言，只需对他们浅浅微笑，便是对他们最好的报答！
再多的文字终究不能表达我们对他们的感谢，请允许我在此说一句：“你们辛苦了！”
2013-6-4日岳颖飞撰稿
第14篇：劳动最美丽
劳动最美丽
满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际
农民，您用那粗壮的双臂换来我们的美食，您用汗水浇灌了我们的身体。
工人，您用那坚实的臂膀拖起我们的生活，您用那扎实的工作提供了我们的便利。
当你走进学校
你可看见知识的闪光
你可闻到老师的汗水
知识变的劳动更加的伟大无比。
当你一切容入了社会
周围的一切都是平凡的劳动所给予。
生活是如此的美好
人类是如此的文明
一切的一切无不来自于我们艰苦的、平凡的劳动
劳动是那样的默默无语。
劳动创造了历史
劳动创造了未来。
在这新的五一国际劳动节之际，让我们赞美劳动最美丽！
第15篇：劳动者最美丽
劳动者最美丽
如果有人问我，这个世界上谁是最美丽的，我会告诉他（她），劳动者才是最美丽的人。没有劳动者，我们吃什么，没有劳动者，我们穿什么，那些光荣伟大的劳动者给我们提供了这些生活必须品，当我们在这讨论谁是最美丽的人时，怎么能忘了那些劳动的人们呢？如果你吃穿用品都没有，你自然也就不会美丽了。
伟大的爱因斯坦曾经说过，我们这些终有一死的人的命运是多么奇特呀!我们每个人在这个世界上都只做一个短暂的逗留，目的何在，却无所知，尽管有的自以为对此若有所感。但是，不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福，而这些人就是劳动者。我们的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括活着的人和已死去的人)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。爱因斯坦说的多么好啊，人的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动才创造出来，所以，在现实生活里，我们要尊重劳动者，尊重别人的劳动成果。我们要通过自己的努力，创造生产价值，来报答我们这个社会。
现在一年一度的五一国际劳动节，快要到来了，它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。遥想100多年前的资本主义社会里，劳动工人受着资本家的压迫，每天都要超负荷的工作十六个小时，却只能拿到少得可怜的工资。广大的无产阶级劳动工人们团结一致，于1886年5月1日，在芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，他们终于获得了斗争的胜利。而为了纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，第二共产国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。从1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街
头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，庆祝。
当前，我们公司正处在全面发展的关键阶段，美好的前景，催人奋进，我们每一个公司人都要向劳动模范和先进工作者学习，大力弘扬伟大的劳模精神，在推进公司跨越发展的进程中，立足本职，爱岗敬业，充分发挥积极性、主动性、创造性，认认真真做好每一件事情，尽心尽力干好每一项工作，自觉坚持一流的工作标准，不懈追求一流的工作水平，努力在平凡的岗位上作出不平凡的业绩，实现自己的人生理想和社会价值。
团结就是力量，团结就是胜利。让我们团结起来，以劳为美，同心同德，求真务实，锐意进取，保持和发扬工人阶级的优良传统和作风，以更加饱满的热情，为实现公司的工作目标而努力奋斗。
第16篇：读书最美丽
读书最美丽
同学们，提到读书，你们爱读书吗？你知道“儿童读书节”是哪一天吗？（4月2日），读书可是世间最美的一处风景。爱读书的人是最美的。
读书足以美丽人生。一本本引人入胜的书会使我们思接千载，畅游过去、现在与未来。歌德说：“读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话”。书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共，拥有一个高贵的灵魂。古人说：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但不能失去读书的机会。美丽不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，美丽更在于灯光亲吻书页时的脉脉温情，风儿吹拂书页时的沙沙声响，人读书页时心无旁骛的安宁，无羁无绊，闲适飘逸。
读书足以美丽校园。一所优秀的学校，是要有着深厚的文化底蕴的，是飘满浓郁的书香气的。书香为学校打造了一个高质量和高品位的特色——书香的中心，文化的中心！今天母校正千方百计地为同学们营造书香氛围，通过各种读书活动来帮助你们长知识、增智慧、促养成、树理想、育人格。“书香”促进了学校的内涵发展、特色发展与和谐发展，“书香”已经成为最美学校的标志与品牌，而我们利小正朝着这个方向在阔步挺进。
读书足以美丽民族。拥有智慧的民族最美丽，世界上哪个民族最美丽？犹太民族。当今世界三百多名诺贝尔奖获得者中，犹太人就有一百多位。犹太人有诵读经典的习惯。犹太孩子，都要回答一个问题：“假有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答的是钱或财物，母亲会告诉他：“你要带走的应该是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”正因为犹太人崇尚智慧，人人热爱读书，所以才出现了大科学家爱因斯坦、世界首富比尔盖茨„„人才辈出的民族最闪光最美丽。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，为了民族的美丽与振兴，我们读书责无旁贷！
同学们，一个人的阅读史就是他的精神发育史。一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。
同学们、老师们，读书悦心、长才、增智。，读书令整个世界一起美丽，生命也因读书而美丽。让我们好好把握今天，亲近书本，与经典为友，与博览同行，为个人、家庭、学校、民族的美丽谱写最动人的华章!
第17篇：奋斗的青春最美丽作文800字
导语：青春，因奋斗而有意义;因奋斗而充满激情;因奋斗而无悔;因奋斗而美丽。奋斗的青春最美丽。小编整理奋斗的青春最美丽的作文，欢迎阅读。
第一篇：奋斗的青春最美丽
青春，一个闪光又绚丽的字眼，像早上八九点钟的太阳，充溢着无限的激情与期望;满载着无限的生机与阳光。它是作家耀眼的语言，是战士沸腾的热血，是明星在舞台上热情洋溢的歌声，它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每个人的青春却不尽相同，有的人利用宁愿放弃这上天给予他们的“天赋”，只是挥霍光阴，只是享受，整日的活在醉生梦死的时光中，不去奋斗拼搏，那么我想问一句，这对于我们来说还有什么意义?整天干着八十岁老奶奶都能干的事情，我们还能算拥有青春吗?所以我想说，只有在奋斗中度过的青春才叫青春，这样我们的青春才能最美丽，我们的青春才能最辉煌。
青春如同一株无人问津的小草，或许没有阳光、没有雨露、没有一路的芬芳花香，或许无人问津;只有践踏，只有侮辱，但它只有默默而顽强的活着，终究会盛开出一朵娇艳美丽的花朵。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们更不能在叹息声中了结生命，那么我们就让奋斗的青春之花永远绽放在我们心中，用我们绚丽多彩的青春书写一卷有声有色的人生。
青春在奋斗中展现美丽，青春在奋斗中展现辉煌。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，让我们扬起奋斗的帆在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们新一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。
我们青春年少，我们斗志昂扬，我们正处于人生中最美丽的阶段，奋发是我们的格言，努力是我们的标志，勤劳是我们的习惯，奉献是我们的信条!奋斗是我们榜样!达·芬奇曾经说过：“趁年轻少壮去探求知识吧，这样，年轻才不会空虚。”
青春岁月，有过挣扎，有过彷徨，但更多的是同伴的努力催人奋起，促我奋斗，催我向上，看着有些朋友们得过且过，虚度光阴，我也曾犹豫，看着看着有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩乐，我也曾动摇，每当彷徨时，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奋斗之路，正是他一次次的实验，坚持不懈的奋斗，才解决了十三亿人的吃饭问题，每当我迷茫时，经常会有一个响亮的声音在我耳边响起：奋斗吧，努力吧，美丽的风景前面，奋斗的青春最美丽!
奉献的青春会闪光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最宝贵!奋斗的青春最美丽!奋斗的青春谱写出一曲曲动人的诗篇!是奋斗不止让越王勾践卧薪尝胆，在失败中奋起，是奋斗不止的步伐让爱因斯坦完成了一项项的发明，造福人类，照亮人间!是奋斗的旋律让莫言获得诺贝尔文学奖!又是奋斗不止的节奏，催促着中国新一代，催促我们时刻努力，中国在发展，中国在前进，中国需要我们青年一代的努力，中国的腾飞需要我们去奋斗，去努力，朋友们，青春是宝贵的，奋斗的青春更加美丽!
一样的青春，不一样的路，一样的青春，不一样的光芒!我的青春我做主，中国在发展，中国在前进，中国需要我们青年一代的努力，中国的腾飞需要我们去奋斗，去努力，朋友们，青春是宝贵的，然而只有奋斗的青春才能更加美丽，只有奋斗的青春才更加辉煌!
第二篇：奋斗的青春最美丽
无意中我发现了一个被新闻报道的女孩，这是一个真实的故事，2013年4月在庐山地震灾区，许多人注意到了这位特殊的志愿者，她有着温暖的眼神、灿烂的笑容，被网友称为灾区最美志愿者，令人惊讶的是，这位美丽的女孩是带着假肢奔走在震后第一线的，她是2008年汶川大地震的幸存者，她曾是一名舞蹈老师，在地震中她被压在废墟下26个小时，地震让她永远失去了自己的女儿和用来跳舞的双腿，但她并没有消沉而是带上假肢重新站了起来并重新走上了舞台，用乐观的笑容和绚烂的舞姿舞出了新的人生。她是廖智，在梦想的道路上坚持着……因为她的坚持不放弃，重新谱写了青春的乐章，活的比以前更出彩!
她经历人生的艰辛和辛酸，凭借自己的努力重新站了起来，舞动人生。她告诉我只要鼓起勇气，为自己的青春去奋斗，就会有意想不到的收获;她告诉我人生其实真的可以改变，即使遇到再大的挫折，只要你有梦想，只要你努力，只要你愿意付出就会成功。
人生的道路并不是一帆风顺，听到她的故事我真的非常感动，她让我知道生命很脆弱，但生命能发出无穷的能量，而点燃这份能量的就是梦想。
梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力和坚持、汗水甚至泪水，不抛弃、不放弃。
曾经的我一度变得焦虑，变的迷茫，害怕来不及，害怕会让父母失望，害怕不成功。有个我很敬重的老师告诉我，有时候往往越在乎成功的时候你失去的就越多，反而你不在乎的时候一步一个脚印的走你得到就越多。我开始问自己，如果我没有在半年内学好英语，我的生活会变得一团糟吗?如果我一辈子也没有实现自己的梦想，我的人生会不幸吗?答案是否定的。廖智都可以在那么大的逆境中爬起来，我又为什么要害怕失败呢?摔倒了，爬起来;摔个头破血流，往后退;走岔了路，就退回来;走得太急，就慢一些;迷路了，停下来想想，再继续走。
廖智的故事让我警醒，她在如此大的逆境中依旧站起来，活出她精彩的人生。而我的青春才刚开始更应努力拼搏、坚持不放弃，即使遭遇挫折我都不应气馁，青春因奋斗而精彩。
在学校的时候，最让我不安和快乐的时候就是期末考试了，但当我通过自己的努力得到了非常好的成绩的时候，那种感觉真是棒极了!因为奋斗、付出的辛勤汗水是值得的!
我的梦想是做小朋友的老师，教育着可爱的小孩子，我会充满奋斗和激情去谱写属于我精彩的青春。因为廖智，我更坚定了自己的选择，也因那不言放弃的内心独白，既然我选择了这个方向，我就要义无反顾地奋勇直前，追逐我心中的梦想。未来我的目标是德、智、体、劳全面发展，尽管对我来说，这有一定的困难，但是我还是选择去尝试，我不会害怕失败，我会越挫越勇。我想多年以后回首我的青春是不留遗憾的，我想奋斗是我唯一的筹码。
在青春的路上有很多挫折，人生不能没有梦想，用我们无穷的勇气加上不断的努力，为我们的青春画上完美的句号，未来因我们而精彩，我们就是未来。而这个世界的未来，将由我们的梦想组成。我们先是花朵，世界才是花园。生命不息，奋斗不止，梦想不散场!
得意时坦然，失意时淡然，争其必然，顺气自然，其实我觉得我们的努力都不会枉然，只有我们拥有一身正气浩然，绝不会一身孑然，并让所有人都欣欣然。
第三篇：奋斗的青春最美丽
青春，多么美好的时光。我们每个人都会经历这美好时光。
青春，本身就是美丽的，但是我们要让它更加美丽。让它更加美丽的方法是什么呢?那就是——奋斗。奋斗会使青春更加具有意义;奋斗会使青春更加精彩;奋斗会使青春更加充实;奋斗会使我们年老时回忆青春时脑海中不会一片空白。只要在青春时奋斗过，不论成功还是失败，年老时我们才不会感到后悔与无奈。只有奋斗过才知道这其中的惊险与刺激，这其中的精彩与趣味。成功也好，失败也罢，不必计较。成功了，心中高兴，为自己骄傲;失败了，不要沮丧，重新收拾心情，总结经验，从头再来。相信自己，一定会成功。
青春，是多么美好。可是总有那么一些人，不思进取，不知道珍惜。
当你拿着钱出现在网吧内;或者是和几个自己认为是真心朋友的人一起出没在KTV中;又或者是现身在游戏厅、台球室，一起玩乐时。有没有想过，这样有意义吗。当你在此挥霍青春时，又有几多人在为当年青春时而懊恼、后悔。
青春，使我们有着强健的体魄;有着潇洒与风流;有着无数人羡慕的资本。
我们伟大的领袖毛主席年轻时曾经说过：与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷;与人斗，其乐无穷。这是多么豪气的一句话。毛主席在年轻时游湘江、洗冷水澡、晒日光浴。与天地相争，与人相斗。是什么给了他这样的毅力?是目标，有了目标，才会有奋斗的动力。最终，毛主席成就了一统中国的霸业，完成了无数人民的心愿。无论哪一位成功人士的成功之路都不可能是一帆风顺的，他们经历了无数的艰难险阻，凭借着强大的毅力披荆斩棘走到了这一步。雄鹰为什么可以在高空翱翔，是因为它在幼年时付出了更多，乃至生命。在幼鹰练习飞翔时，是冒着生命危险的。它们从高空一纵而下，努力向天空冲去，可最后却因体力不支而坠地。折断了翅膀，然后再努力回到高崖，准备下一次的尝试。这是幸运的，又不幸的，被在崖下虎视眈眈的肉食者逮到，葬于其腹。
雄鹰是在用自己的命做赌注，只求一飞冲天的机会。这要有多么大的勇气与胆识，又有几多人可以做到，而雄鹰却做到了。有一些人不是不知道去奋斗，而是不敢，胆怯。像这样的人，会有所作为吗?俗话说：“人有多大胆，地有多大产。”大概就是这个道理。
青春，因奋斗而有意义;因奋斗而充满激情;因奋斗而无悔;因奋斗而美丽。奋斗的青春最美丽。
第18篇：小学作文：超级女声最美丽女生
2005年超级女声最美丽女生
美丽本来就是很主观的判断，就拿这次超级女声来说，有因为歌唱实力而美的周笔畅、纪敏佳；有因为创作才华而美的丁叮、李娜；有因为勇敢而美的黄薪、李璐珂；更有因为意志品质而美的施月美大姐等等。对这些女生我们都么鼓掌。但是我发这个文章是想将美丽还原它的本真。
NO.10广州赛区【魏娜】★★★
既漂亮又可爱，尤其是一双圆圆的眼睛很招人怜爱。柯以敏当时都想鼓励经纪人签下她。遗憾的是晋级赛之前练歌过渡嗓子哑了，含泪离去。
NO.9长沙赛区【赵莹】★★★
单纯看赵莹的五官其实没有可取之处，但是这掩盖不了赵莹浑身上下所散发出的“星”味。时尚中有点特别，又有些楚楚可爱的样子非常吸引人。有安又琪的影子，而且还有年龄的优势――她好像才17岁吧！
NO.8广州赛区【刘梦莹】★★★☆
我觉得客观一些还是有必要的。主要是她超越年龄的那种成熟让我难以适应，清新自然一些她会更漂亮。
NO.7成都赛区【冯家妹】★★★☆
“我想我属于实力型的吧。”家妹拿到PASSCARD之后的第一句话，让我感动－不去依赖自己外表的美丽，靠实力去赢得掌声，家妹好样的！其实家妹胜在外貌很舒展，大方，还有评委老师喜欢的那种不做作，就专心唱好歌的态度。
NO.6杭州赛区【叶一茜】★★★☆
叶一茜不单是漂亮，更懂得如何展示自己的漂亮。其实从“叶茜”到“叶一茜”，我们对这张脸还是比较熟悉的，这次她没有给我审美疲劳的印象，反而是成熟多了，跟电影学院的修行有关系吧。
NO.5广州/杭州赛区【郑靖雯】/郑州赛区【姚雪】★★★☆这两位美女我很难取舍，不仅因为她们长得都像阿SA，更因为她们各有特点。靖雯因该是半个圈里的人了，服装造型自己很有把握，每次都给我们眼前一亮；姚雪有很单纯的一面，像是璞玉未经雕琢前的状态，短暂更可贵的单纯。
NO.4广州赛区【谢雅雯】★★★★
雅雯最漂亮的时候是在广州赛区决赛的那天晚上，她本来完全有理由哭得一塌糊涂（年纪小，小姐姐感情丰富），但是，我看到了美丽女孩坚强的笑容和宽阔的胸襟，真的，这让我完全原谅了她的走音
跑调。希望在长沙决赛现场看见你！
补充一句，这项选择比较难，我考虑过杭州赛区的【卢洁云】，真的是非常招人喜欢，据说已经有广告商相中她拍广告了。长沙赛区
【曾开娟】也很漂亮，但是我想小可爱型的一位就够了，但是妹妹我还是为你的对朋友的仗义竖大拇指！
NO.3长沙赛区【佘曼妮】★★★★
佘曼妮把性感带进长沙赛区，她的性感很舒服，不会让我感觉有抗拒心理。最喜欢佘曼妮有种大气风度，大众评委投票时候她跟每一个选她的评委都握手，这是风度，是教养，是对别人信任的回报。我看到一个美女的气质与风度－不是伪装，是感激的态度。
NO.2成都赛区【陈西贝】★★★★☆
没有待定直接晋级10强的美女真的不多，所以西贝算是稀有动物。真正有心的能不会只停留在她性感的身段和天生的明星脸蛋。顺子姐他们能对西贝这样肯定，说明她的美丽真正感染到了大家――快乐热情，至情至性，不装可爱，更重要是会用脑子选择什么才是适合自己的，加油西贝！我在北京支持你！
PS网络传言大家自己判断。昨天有网有发贴亲临成都超女拉票现场，对西贝的性格和亲和力是竖大拇指的！
NO.1郑州赛区【夏颖】★★★★★
对夏颖，我没有评价只有祝福祝愿你越来越美丽，保持住自己这种火辣的个性，你知道吗？在很多朋友心里你已经是郑州赛区冠军了！你会很有发展的，唱歌也好，做模特也好，演戏也好，希望未来在电视/电影/广告里面看见你时，我们都会兴奋地为你喝彩 “这不就是重庆那个超级女声夏颖吗！”――雄起！夏颖！05年最最美丽的超级女声！
（我不是按漂亮来写顺序的哦！0
第19篇：绽放的青春最美丽作文800字
绽放的青春最美丽作文800字
黑龙江省铁力市一中 李仁萌
世间有翠松、绿草、红花、白蝶、和风与细雨，它们有自己独特的轨迹，它们也有自己美丽的人生。而我，却仍在寻找那等待绽放的青春。有人说青春无悔，有人说青春叛逆，还有人说青春火热，可我却想说绽放的青春最美丽。
有多少荒废，有多少拥有，又有多少惋惜与悔恨？当青春对我来说似乎已经很遥远的时候，我可能容颜已逝，再抚镜时才发现，岁月早已在脸上刻下了深深的印痕，而属于青春的那道痕已经从脸上转移到了心头。我曾无数次呼喊，我的青春在哪里？多少次悔恨交织在心头，只因为自己没能掌控好青春。
花季里的风景柔和、艳丽，那些曾经有过的雨水冰冷地肆虐，它们无情地打在我落寞的心头。花季里的我叛逆、痴狂，常常大喊我的青春我做主，于是父母说的叮嘱成了废话，老师的管束成了多余，朋友的劝告变得无用。我变得我行我素、任意胡为，不曾想这样的青春最廉价，总以为它可以无限地被我挥霍。然而，青春在握，茫然的我不知道它已将我掌控、玩弄，可能直到有一天自己动弹不了了，才会回想起自己的青春是多么的可笑，可能那时嘴角也会泛起一丝的自嘲。
我不想在年轻时快活，双鬓已白时更不想后悔。我不想用叛逆去虚掩自己的无知，也不想用虚度去浪费自己的年华。青春无羁，我要在清风细雨下绽放它的美丽。即使跌得头破血流，我也无怨无悔。
拥有青春容易，但拥有一个无悔的青春难，想要有一个精彩的青春更是难上加难。有句话这样说，“不想当将军的士兵不是好士兵”。而我却想说，不想绽放青春的人绝不配拥有青春！
青春不是桃面、丹唇，而是恢宏的意志和坚定的信念，青春不是享乐、游戏，而是拼搏和奋斗。叛逆和个性不应当成为青春的诅咒，而应当是一种活力与激情的迸射。
也许，你的青春还在放荡，但不要紧，那就从现在开始回归正途吧；也许，你的青春还在胆怯，也不要紧，那就从现在开始奔放吧；也许，你的青春还在含苞，仍不要紧，那就从现在开始绽放吧。
趁着花瓣上的朝露还没有。退却，我们要努力地经营好自己的青春，让它在最美丽的季节里绽放最鲜艳的光彩。绽放的青春最美丽，这是我们的使命，更是我们的幸福！
简评
诗一样的语言是本文的一大特色，作者采用了排比和比喻等修辞手法，长短句相结合，使得语言在生动的同时又不乏表现力。作者没有抱怨青春的叛逆与无奈，而是把这些当做是青春的代表，能够站在很高的角度俯视青春，使得笔下的青春有了深刻的内涵。对青春的认识，作者没有局限于表现，而是透过现象深入到了本质，这也是本文出色的一个重要原因。结尾处能够呼应标题，进而升华了主旨。
第20篇：生态文明 美丽湖南 教学计划
《生态文明，美丽湖南》（五年级上册）教学计划
一、总体教学目标
1、培养学生“热爱家乡、热爱湖南”的情感。
2、培养学生从小养成保护环境的良好行为习惯和生态公德意识。
二、教材总体设计思路
1、教材以生态文明知识为主线，吸纳先进的课改理念，力求完成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教学要求。2．针对小学生的认知、心理、思维等特征，从学生乐学入手，贴近学生的日常生活，贴近学生的身心特点，体现教材润物细无声的功效。
3．灵活运用多种形式的图片，传递各种信息，发挥多种功能。如：用卡通人物陈述故事和提出思考的问题，用彩色照片表现我们生活的城市真实的现象，用图示分析生产过程及其原理等。图文并茂，以图代文，使陈述更为简洁。
三、教学：
1、每一课的“引言”概括了该课主要内容，教学中要充分重视。
2、充分利用课本中的地图、插图、文字材料进行教学。
3、注意引导学生联系当地实际，观察周围事物，收集相关资料信息进行学习。
4、充分利用网络资源和各种有利条件，收集教学可能用到的多媒体素材，如影片、动画、图片等，并整合到课件中，进行多媒体教学，增强教学的直观性。
四、课时安排（18课时）
第一课
渡渡鸟的控诉
3课时
第二课
不要雾霾
3课时
第三课
滋润万物的源泉——河流
3课时
第四课
科学饮食每一天
3课时
第五课
水能的开发利用
3课时
第六课
珍惜每一寸土地
3课时
