推荐第1篇：幼儿园工作思路
大风车幼儿园2010年工作思路
关于2010年的教学工作，我园主要有以下几点发展设想：
一、积极主动采取多种形式筹措办学资金、增加收入、进一步优化教学环境，添置2-3件教学设备，在可行的条件下进行大规模投资办学。
二、参观学习先进学校的先进教学和管理经验，因地制宜，制定更加科学合理的教学计划，促进手脑并用、寓教于乐的教学方式，坚持走德、智、体、美、劳全面发展的素质教育之路；加强对应聘幼儿教师的职业素质教育的培训，提高教师的职业水平。严格对教师的考勤制度及备课笔记检查工作，进一步加强安全、卫生意识，速决隐患，保证幼儿有一个安全、卫生、文明、健康的学习生活环境。
三、2010年我园计划招收2-6周岁幼儿150-200人，按年龄设学前班、大班、中班、小班，每班配有专职教师任教，负责教学工作。
四、坚持开放式的教学模式，积极参加县教育系统组织的各种教学、文艺等各项集体教学活动，在活动中找差距，活动中向先进单位学习，不断提高自身办学水平。
五、继续实行扶持困难家庭孩子入学的社会爱心工程，对困难家庭实行学杂费减免、优惠政策。
芜湖县大风车幼儿园2010 年 2 月 25 日
推荐第2篇：幼儿园年度工作思路
2010-2011学年度第二学期学前工作计划
一、指导思想
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为政策依据，以省教育厅《关于规范办园行为防止和纠正小学化倾向等有关问题的通知》为抓手，以《烟台市学前教育机构教育教学常规（试行）》为指导，以促进城乡学前教育均衡发展、提高保育教育质量为中心，按照一日活动抓科学,教育教学抓规范,行为习惯抓养成，区角建设抓落实,环境创设抓特色，教研科研抓深入，师资队伍抓研修的思路，典型引路，城乡互动，深化改革，创新工作，服务基层，确保学前教育持续健康发展。
二、基本思路
1、以落实《规程》、《纲要》为核心内，加大对全市各级各类幼儿园常规规范力度，更新教育观念、加强保教研究、深化课程改革、开展特色教育，保教并重，深度调研，帮助乡镇幼儿园积极探索适合自身实际发展的课改道路，逐步消除“保姆式”和“小学化”的教学方式，促进幼儿全面发展。
2、有效加强师资队伍建设，根据乡镇幼儿园资金投入、教师配备、师资水平情况，研究切实有效的乡镇研修学习机制，一是完善教研机制，掌握基本动态。二是充分利用网络平台，加快QQ群的建设和应用。三是全面规划，分层带组，分片教研，开展各级各类研修活动。
3、以活动为载体，深化幼儿园课程改革。一是充分发挥省级园、市级园的品牌效应，搭建学习的平台，坚持开放制度，促进资源共享。二是帮助中心园加快课改脚步，使其逐步成长为镇域内的教研基地园。三是结合不同级类幼儿园特点，
及教学中存在的薄弱环节，开展等形式各样的教研活动，在研讨中构建，在实践中发展，在评比中提高，稳步加快我市幼教改革步伐。
三、主要工作和措施
（一）贯彻《纲要》精神，规范课程管理
1、将“一日活动皆课程”的观念落到实处。组织广大教师深入学习、领会《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及《烟台市幼儿园一日生活常规要求》精神，保教并重，科学合理安排幼儿一日活动，确保足够的户外活动时间；培养幼儿终生受用的品质，把教学活动、户外活动（含区域活动）、生活活动放到同等重要的位置，做到三条线同时抓，全面落实教育目标。
2、课程安排防止和纠正小学化倾向。带领教师研读好省教育厅《关于规范办园行为防止和纠正小学化倾向等有关问题的通知》和《烟台市学前教育机构教育教学常规（试行）的通知》的通知精神，加强乡镇幼儿园课程改革指导力度，以游戏为基本活动，根据幼儿发展水平，积极探索适合乡镇幼儿园的课程建设；按照“规模小、范围广、次数频”的思路，为乡镇幼儿教师搭建教学锻炼表现的舞台，示范展示、教学反思、经验交流，使教师们在实践中得到锻炼体验、增长机智和才干，逐步纠正和杜绝小学化倾向。
3、深化、完善幼儿园区角活动的理论与实践。一是从理论上提供支持，在方法上进行指导，帮助乡镇幼儿园克服资金投入不足现状，走自我发展道路，充分利用农村丰富的动植物资源、自然物质，为幼儿提供丰富的活动材料；利用田野山林，扩展活动空间，发挥农村资源在课程改革中的优势。二是对幼儿园活动区的目标定位、内容的确立，教师的指导与评价等方面进行深层次的系统研究，
完善幼儿园活动区课程，努力探索区角活动与主题活动相结合，与领域活动相结合。
（二）完善教研机制，加强队伍建设
1、继续完善由教研室——省级园、烟台示范园——各镇处中心教研组（中心幼儿园），构成的三级教研网络，保障教研联动有序进行。
2、调整完善学前骨干教师档案，全面掌握本学期骨干教师的基本情况，人才分布，资源配置，充分发挥骨干教师的引领作用，加速QQ群的建设与利用，开展网络研讨活动，有效带动广大教师专业素质的提升。
3、确保研修内容的有效性。采用自下而上的方法深入调研，了解一线教师需求，确保研修内容从实践中来，从参加教师中来，切实解决教师教育教学中的实际问题。
4、探索研修形式的多样化。部分乡镇幼儿园资金投入不足、教师单人代班，尽可能通过网络上传，光盘视频、文本推荐为农村教师提供获取知识的渠道，方便教师自主学习。采用集中、分层、分片等多样化的研修形式，为广大幼儿教师提供专业指导。
5、增强研修对象、内容的针对性。加强乡镇中心幼儿园教师的研修学习，加强新上岗教师的研修学习，加强农村薄弱幼儿园教师的研修学习，加强幼教辅导员、业务园长、骨干教师的研修学习。
6、乡镇幼儿园教研现状调查。对不同级类幼儿园通过教育活动跟踪、相关资料查阅、发放问卷、与教师交谈、召开座谈（交流）会等方式展开全方位调研，
对乡镇幼儿园课改情况、发展趋势、亟待解决的问题进行分析，提出意见与建议。
（三）深化教研教改，提高保教质量
1、充分发挥省级幼儿园、市级幼儿园、中心幼儿园的示范、辐射作用。省级幼儿园面向全市进行开放活动，市级幼儿园分期分片承担开放活动，展示办园特色，促进资源共享。
2、牢固树立“发展才是硬道理的战略思想”加大对中心幼儿园的课程改革指导力度，使其尽快承担起对周边幼儿园的示范带动作用，成为名副其实的教育教研示范中心、师资队伍研修中心，发挥示范辐射作用。
3、开展幼儿园教玩具制作城乡交流活动。展示教师在自制教玩具方面的经验、成果，鼓励乡镇教师从自己努力就能改变的实际问题为切入口，在易于实践、操作的过程中体验到课改并非高不可攀，树立课改的信心。
4、做好省级园、烟台市级园品牌建设工作。鼓励各幼儿园在现有基础上，大胆创新着力推进幼儿园办园特色建设；要求各幼儿园因地制宜、因园而异，深入研究自己的特色定位，或以管理著名，或以科研领先，或以课程取胜，或以才艺见长，或以突出当地特色为名等等，不断丰富和发展幼儿园内涵，努力打造其幼教品牌。
5、开展“送教下乡活动”。组织2008年、2010年执教过省级优质课、地级优质课的骨干教师，2010年莱阳市名师带着优秀的教育活动和专业特长，送教下乡到乡镇幼儿园，使基层教师有机会学习到先进的教育教学经验，了解到新的保育教育理念，提升其教育教学水平。
6、扎实开展课题研究活动。本学年的两个重点课题，主要由省级园和示范园承担，及时了解各幼儿园课题进展情况，指导各幼儿园将新课程所倡导的教学理念、评价理念转化为教学、评价行为，及时修订研究计划，明确阶段目标，落
实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保障课题的阶段总结和结题工作有序进行。
四、主要工作日程安排
二月份
1、召开分管领导会议，传达教研计划。
三月份
1、召开市直各幼儿园、中心幼儿园业务园长交流研讨会。
2、组织优秀教育活动观摩与研讨。
3、中心幼儿园教育教学常规落实情况调研。
四月份
1、组织省级幼儿园开放活动。
2、全市幼儿教师优秀论文、课程方案评选活动。
3、完善调整骨干教师档案。
4、到各市直幼儿园调研集体备课、教师备课、半日活动、课题研究开展情况。
五月份
1、开展中心园区角活动开展与环境创设的观摩研修活动。
2、分片开展骨干教师建设研修座谈会。
3、组织送课下乡主讲教师会议。
4、乡镇幼儿园教研现状调研。
六月份
1、开展送教下乡活动。
2、组织省级、市级幼儿园园长观摩活动。
3、做好课题阶段总结。
4、各幼儿园搞好庆“六•一”活动。
七月份
1、进行幼儿园区域活动、自制教玩具城乡交流活动。
2、组织幼儿园园长总结交流本学期工作。
3、教研成果统计。
4、年度工作总结。
5、制定下学期教研工作计划。
推荐第3篇：中心幼儿园工作思路
中心幼儿园工作思路
一、基本情况
我园占地面积xxx平方米，现有教职工xx人。现有大、中、小x个班，在园幼儿xxx名。园舍和设备严格按照《规程》的要求设计和配备，配有图书阅览室、科技发现室、保健室、活动室、寝室、盥洗室、厕所及办公用房。每班各类设施齐全，为幼儿的身心全面发展奠定了坚实的物质基础。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以“提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”为工作目标，以幼儿全面健康、快乐成长为导向，以通过省级中心园认定和省级规范化幼儿园复验为抓手，逐步提高教师队伍整体素质，打造 “相融、合作、团结、进取” 的幼教团队，全面提升办园水平。
三、主要工作及措施
（一）师德建设
今年以“通过省级示范幼儿园复验”活动为核心，全面贯彻新纲要精神，建设一支业务素质精良、具有崇高敬业精神和奉献精神的教师队伍，实施素质教育，切实抓好教学工作，提高幼儿教师的整体业务素质和教学水平。
1、加强理论学习，提高业务素质。
为适应教育新形势的需要，要求全体教师要进一步转变观念，加强理论学习，主要抓好六个一活动：学一本幼儿理论手册，讲一节优
质课，举办一个家长培训班，举办一次幼儿生活习惯和学习成果的展示，举办一次教师基本功展示，进一步提高自身的业务素质。
2、进一步开展“说课--讲课--评课”三位一体的教学研究活动。先说课（说教材、教法、重点、难点、学法、程序、板书），后讲课、再评课，使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动发现人才，培养骨干教师、学科带头人，发挥他们的示范作用，实现“典型引路、以点带面、整体推进”，抓好“名师工程”建设，争取切实提高我园幼儿教师的课堂教学水平。
（二）强化常规管理
实施工作规范化，加强内部管理，克服工作上的随意性和盲目性，确保工作质量和工作效率，开创我园工作的新局面。对全园所有班级实行优化组合，采取“四定”措施,即“定任务、定时间、定人员、定标准”。
一定任务。把全园所有岗位的工作都逐一立项，比如班级从早七点半到晚五点半下班，一天、一周、一月和整学期要完成的工作任务都一一立项。二定人员。在定任务的基础上，确定每项任务完成的具体负责人和任务完成人，使全园各个岗位的工作都做到责任到人，任务到人，一日工作清楚明了。三定时间。我们在确定任务是人员的基础上，明确每项任务完成的具体时间，不拖、不等。四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任务、定人员、定时间的基础上，详细制订完成每项具体任务的要求是质量标准，有要求教师遵循 的，也有要求孩子们做到的。
（三）加强幼儿园安全工作。认真学习有关幼儿园安全工作文件，具体落实各项安全工作制度，抓细抓实幼儿园安全工作。
（四）争取通过省级中心园认定。
推荐第4篇：幼儿园工作思路(管理模式)
幼儿园工作思路（管理模式）
我园是一所乡镇三级幼儿园，位于XX中心校内，成立有二十年了，办学条件一直不是很好，为了给幼儿提供一个较好的学习环境，对幼儿园的内外环境进行了改造，使幼儿园面貌焕然一新。
一、抓基础，改善办园条件
本着再苦不能苦孩子的理念，学校领导在资金紧张的情况下多渠道筹集资金，为各班级新添置买了电子琴，vcd，电视机，口杯架，毛巾架等。卧室添置了厚棉被，儿童枕头，新修了幼儿厕所。园内设有大型玩具，新添置了很多桌面玩具。厨房进行了改造，设有冰箱，消毒柜，灶具，做到一冲二刷三清洗四消毒，为幼儿提供了安全卫生，舒适的优良学习活动环境，使园所初具现代标准。我们还努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自已融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、关爱、鼓励的氛围中，使优质的教育环境服务于社会，优质的保育取信于家长、幼儿。
二、抓根本，搞好队伍建设
我园现有教职工9人，教学班4个，幼儿148人，我园本着外塑形象，内强素质的工作思路，不断地抓好师德教育，抓实业务技能训练，抓细家园互动幼儿保育工作，促进了我园保教质量全面提高，首先，建立和健全了园内各项制度，职责明确，基本簿记齐备。有符合本园幼儿发展水平的保教目标，有学期保教计划、总结，有月、周、日工作安排。统一使用了教育行政部门规定的重庆版教材。建立了幼儿教师业务档案，文书档案装订规范。
幼儿教师是幼儿园工作的命脉，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心，为此我园首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育，我们深入开展“一奉献，两热爱”的活动，学习“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿热爱幼教事业的高尚师德，通过学习先进人物的事迹，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、创业，教书育人、为人师表；其次，鼓励教师在职进修，现在我园具有大专学历的教师占90%，有些教师正在进修本科学历，努力培养造就一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。最后我们还努力搭建舞台，积极把
1 青年教师推上公开课讲台，把她们放到各类竞赛中“摔打”。
三、抓绩效，促保教质量再提高
切实提高幼儿园教学工作质量是幼儿园提高整体办园水平的重要标志，我园在保教工作方面抓重点，求实效，使保教工作在原有水平上有新的突破。
（一） 强化意识，确保幼儿安全
我园建立幼儿园章程，各项规章制度健全。第一：我园从实际出发，把确保儿童的安全做为头等大事来抓。由园长到职工从自己做起，从身边的小事做起，关心每一个孩子。关心园内的每一件设施、设备，发现隐患及时汇报及时解决。第二：建立安全检查制度。定期检查安全设施的安全状况。第三：户外活动时，要求保教人员全部到位，确保幼儿的安全。第四：加强晨检，做到一看、二问、三摸、四查、五记录，严禁幼儿带危险物品入园，传染病多发季节加强预防和消毒措施。第五：每周制定食谱，注意做好菜肴搭配，保证食物的多样性，丰富性，营养性，培养幼儿良好的生活习惯。无论是吃点心还是进午餐，我们加强过程与质量的常规管理，及时发现并消除不安全隐患，决不允许因失职造成任何事故，建立健全、卫生、安全、保健各项应急预案，做好幼儿体检、消毒、防病。游戏设施的维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育，重点加强幼儿安全防护工作，提高幼儿自我保护意识，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。
（二） 强化常规，建立和谐的一日工作秩序。
常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理，并依照一定规范，有序运转推进。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，认真总结经验，分析我园保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。
（三） 强化落实，注重过程管理。
2 我们把提高保教质量的立足点放在课堂教学活动上，以教科研工作为龙头，以培养研究型教师队伍和实现优质的教育质量为目的，教学助理除了学期初指导制订计划、学期末检查总结外,以《纲要》精神为准绳，做好学习、研究、实践、总结四个阶段的工作；还有就是针对性地深入课堂听课，发现问题，寻找原因，及时指导，帮助、改进；深入了解教师的需要，在实际管理过程中了解课程实施情况，以研究的态度与教师共同探讨、反思，为教师提供资源和建议。坚持集体备课、听课制度，做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教科研氛围，使优质资源得到交流和分享。
四、问题反思
1.办园条件方面：幼儿活动场地较窄，幼儿图书较少，须适量添置才能进一步适应现代幼儿园的需要，但由于资金的缺乏，这些问题都暂时得不到解决。
2.幼儿教师方面：部分幼儿教师责任心不强，专业素质较差，整体队伍素质尚待进一步提高，才能走向更高更远。
3.课题改革方面：课题改革的实施尚未能全面落实到位，特别是重点课题选项，师资条件还不成熟，实施效果不好。
总之,在今后我们积极探索适合本园的办园理念， 团结协作，开拓创新，取得了一定的成绩。但在今后的工作中, 我们还要从课题改革和改善办园条件等方面加大力度, 使XX中心幼儿园更上一层楼！
推荐第5篇：幼儿园安全工作思路
本文摘要：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下计划。
一：教师应做到：
1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
2.开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5．保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
6．及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
7．严格书写检查记录，及时清点人数和物品。
8．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
9．培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识．
10．严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。
11．上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。
12.教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪。
二：在幼儿方面要做到：
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励
1.加强常规教育，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2.确保上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。
4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5.户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙，保证幼儿安全。
6.知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不把异物放到嘴巴里。
8.在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道
110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
推荐第6篇：幼儿园家长工作思路
一、指导思想：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，幼儿园家长工作思路。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向，以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目标：
1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。
2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。
3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。
三、具体措施：
（一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围
1、加强自培，优化技巧
以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。
2、深化合作，提高质量
采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：
（1）家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。
（2）家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性，范文《幼儿园家长工作思路》。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。
（3）亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。
（4）专家讲座：从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。
（5）特殊幼儿指导：每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，记录指导情况及其效果。
（二）以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象 align=\"center\">「
1」
「
2」
「
3」
随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，使双方进行思想融合，达成共同意见，形成观念认同的连心桥呢?在以往实践摸索的的基础上，本学期我们将进一步建设好幼儿园网页，并结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”：
第一步：网络平台宣传。为了确保通过网络进行深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的，一方面网管员帮助新教师准确认识两个网络平台，帮助她们明确平台的维护和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我们发动教师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传这样一交流、互动的载体，让家长借助平台“畅所欲言”。
第二步：网络应用技术培训。网络高效、快速、方便、独特的交流方式，使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。我们有良好的设备，可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直接上传，以供家长观赏。然而好多家长虽是游戏玩家，却不知道在bbs中如何进入、发言、贴图，这些基本技能的缺失，阻塞了网络使用的畅通性，也阻碍了网络家长工作顺利展开的进程。为了扫除这些障碍，我们将以班级为单位向家长开设相关培训，印发相关操作路径。从而提高家长进入平台、使用平台的能力，通过交流育儿经验和幼儿在家进行的有意义的活动，引导家长积极参与到育儿活动中。
第三步：网络内容丰富。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为此，教师应利用网络平台做到“五公布”：
1、每月公布月工作计划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。
2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了“请您配合”一栏，就明白了请家长协助完成的目标。
3、公布幼儿的活动跟踪录像，帮助家长清淅地了解孩子在园的情况。
4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据。
5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况。
当然，我们还应积极回应或引导家长积极参与网络讨论，围绕家长的“心声”，请家长、老师跟贴，各抒已见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和老师沟通的桥梁。
三、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力
1、挖掘家长资源，壮大教育队伍
让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。
推荐第7篇：幼儿园家长工作思路
一、指导思想：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向，以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目标：
1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。
2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。
3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。
三、具体措施：
（一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围
1、加强自培，优化技巧
以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。
2、深化合作，提高质量
采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：
（1）家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。
（2）家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。
（3）亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。
（4）专家讲座：从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。
（5）特殊幼儿指导：每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，记录指导情况及其效果。
（二）以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象
随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，使双方进行思想融合，达成共同意见，形成观念认同的连心桥呢?在以往实践摸索的的基础上，本学期我们将进一步建设好幼儿园网页，并结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”：
第一步：网络平台宣传。为了确保通过网络进行深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的，一方面网管员帮助新教师准确认识两个网络平台，帮助她们明确平台的维护和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我们发动教师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传这样一交流、互动的载体，让家长借助平台“畅所欲言”。
第二步：网络应用技术培训。网络高效、快速、方便、独特的交流方式，使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。我们有良好的设备，可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直接上传，以供家长观赏。然而好多家长虽是游戏玩家，却不知道在bbs中如何进入、发言、贴图，这些基本技能的缺失，阻塞了网络使用的畅通性，也阻碍了网络家长工作顺利展开的进程。为了扫除这些障碍，我们将以班级为单位向家长开设相关培训，印发相关操作路径。从而提高家长进入平台、使用平台的能力，通过交流育儿经验和幼儿在家进行的有意义的活动，引导家长积极参与到育儿活动中。
第三步：网络内容丰富。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为此，教师应利用网络平台做到“五公布”：
1、每月公布月工作计划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。
2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了“请您配合”一栏，就明白了请家长协助完成的目标。
3、公布幼儿的活动跟踪录像，帮助家长清淅地了解孩子在园的情况。
4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据。
5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况。
当然，我们还应积极回应或引导家长积极参与网络讨论，围绕家长的“心声”，请家长、老师跟贴，各抒已见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和老师沟通的桥梁。
三、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力
1、挖掘家长资源，壮大教育队伍
让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。
与此同时，我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享；另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。
2、利用社区资源，拓展教育外延
《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此，本学期，我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心；元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。
3、重视社区早教，拓展指导阵地
随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视，我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础，是牵系千家万户的头等大事。因此，本学期，我园将在原有基础上，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，创新指导的内容和形式，提高家教指导效果。充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，确保每学期两次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。
推荐第8篇：幼儿园安全工作思路
为了认真贯彻履行上级有关部门关于“稳定压倒一切”的思想和“高度重视、扎实工作、加强建设、预防为主、内紧外松、严加防范、树立信心、确保稳定”的工作方针，切实抓好幼儿园的安全工作，确保师生安全和幼儿园教育教学工作的正常进行，现根据上级有关文件精神，并结合本园实际，制定本工作计划。
为了认真贯彻履行上级有关部门关于“稳定压倒一切”的思想和“高度重视、扎实工作、加强建设、预防为主、内紧外松、严加防范、树立信心、确保稳定”的工作方针，切实抓好幼儿园的安全工作，确保师生安全和幼儿园教育教学工作的正常进行，现根据上级有关文件精神，并结合本园实际，制定本工作计划。
一、领导重视，认识到位，是开展好幼儿园安全工作的有力保障。
幼儿园将继续建立健全由园长为第一责任人的幼儿园安全工作领导小组，把安全工作摆到幼儿园的主要工作议事日程中去。定期召开安全工作会议，落实安全责任和自查自纠责任，做到年初有计划、半年有小结、全年有总结。进一步完善幼儿园安全工作的网络机构。根据“谁主管，谁负责”的原则，使幼儿园的安全工作做到领导重视、组织完善、制度健全、职责明确、层层签订责任状，齐抓共管，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。幼儿园安全教育工作领导小组成员如下：
组长：
副组长：
组员：
二、加强幼儿园的内部管理，做好各项制度和措施的落实，把各项工作落到实处。
1、“看好自己的门，管好自己的人”，本学年将进一步加强门卫的管理，监督好门卫人员严格执行门卫工作制度的情况，并经常检查门卫的来客登记盘问制度的落实情况，严禁社会闲杂人员进入园，以确保幼儿园正常的教学秩序。
2、坚持实行领导每天值班制。负责督促检查幼儿园的日常教学秩序、管理秩序和卫生、安全，以及幼儿的行为规范。以确保幼儿园的安全和正常秩序。
3、坚持以防为主，防治结合，“人防”和“技防”并举的原则，作好节假日值班安排和记录，确保幼儿园的财产安全。
4、重视幼儿园安全教育，采取讲座、参观、观看电影录像、演练、主题活动等多种形式开展对师生安全知识教育和培训提高他们的安全意识，增强处理突发事件的能力。
5、消防安全是幼儿园安全工作中不可忽视的一个重要环节，幼儿园将严格遵照《消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，对幼儿园重点部门的消防安全坚持“以防为主。以消为辅”的消防工作方针，做到技术规范、监督执行、经常检查、依法管理。对幼儿园化学药品、易燃易爆品做到专人专管，排除隐患、杜绝火灾、爆炸、中毒等重大事故的发生。
6、幼儿园安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。
7、幼儿园实施安全工作报告制度和重大事故报告制度，坚持每月月底向主管部门报告幼儿园安全工作情况，发生重大事故在第一时间报告上级有关主管部门。并积极争取时间，做到把损失降低到最小。
8、幼儿园实施师生出游和园外集体活动申报制度，经主管部门审批同意后，由幼儿园领导对全园师生进行安全教育，并与各责任人签订安全责任书，确保出游和园外集体活动安全开展.9、根据本园楼层高、幼儿多的实际情况，我园制订了《突发事件紧急疏散预案》、《发生中毒事故紧急处理预案》等。如果教室、食堂等人员集中场所发生火灾，应立即拨打火警电话：“119”，同时打开各安全通道，疏散人员，并尽最大努力控制火源，抢救物资；如果发生电火，应立即切断电源，再按以上的办法进行抢救；如果发生火灾时如有人员伤害，应立即拨打急救中心电话“120”，抢救受伤人员。不论发生任何事故，主要领导和相关人员都要马上亲临现场指挥组织抢救并把现场情况及时向上级有关部门的领导汇报，以便组织抢救，减少损失，确保人员安全。
幼儿园将继续做好全体师生的政治思想工作，努力为师生员工办实事，及时化解各种矛盾，稳定教师队伍，增强全体师生参与社会治安综合治理的意识，维护幼儿园的正常秩序和良好的教学环境，使幼儿园安全工作更上一个新台阶。
推荐第9篇：幼儿园新学期工作思路
一、指导思想
以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。
二、工作重点：
1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。
2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。
4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。
5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。
三、本学期工作目标及措施
1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。
3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，
4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
推荐第10篇：幼儿园园长新学期工作思路
幼儿园园长新学期工作思路
学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把教师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。
一、健全校本教研培训网络和管理制度，脚踏实地开展校本教研工作。
1、校本教研管理规范化：
(1) 理顺关系，明确职责，建立了以园长为站长，副园长全面负责的幼儿园校本培训管理网络，实行分层管理、责任到人。同时建立以教科研相互融合、教研组、年级组、学科组纵横交错的培训网络，保证校本培训工作的畅通。
(2) 重新制定和建立了有利于教师主体性发展的校本教研制度。教研制度是校本教研活动得以顺利开展的保证。合并后，我们在吸收两个幼儿园优势的基础上，以教师为本，重新制定了校本教研四级制度(一级：园长、副园长、园教研室、教科室校本教研工作制度;二级：教研组(长)校本教研工作制度;三级：年级组(长)、学科组(长)校本教研工作制度;四级：教师校本教研工作制度。)
2、校本教研管理质量化：
（1）结合幼儿园的实际，制定切实可行的校本培训计划，加强对校本教研工作计划的质量管理，遵循“加强针对性、强调互动性、注重实效性”的原则。在活动中不断反思、及时调整，提高校本培训的质量。
(2)重视幼儿园教研组、年级组、学科组的规范建设，注重优良组风建设。定期召开了教研组长、年级组长、学科组会议，统一认识。要求各部教研组与年级组、学科组要以解决教师实际问题，扎扎实实开展教研工作为己任，不搞花架子，不走场子，切实提高教研组、年级组、学科组活动的成效。同时，园领导加强了对各教研组、年级组、学科组活动的指导与检查，重视活动的过程，并通过相互的观摩、学习、研讨，切实提高教研组长、年级组长、学科组长的能力，使教研组、年级组、学科组活动真正落到实处。同时重视对校本教研活动的调研，了解教师的想法与困惑，寻找问题、为下一步更好的开展校本教研工作提供了依据
(3)引进竞争机制，调动教师参与教研活动的主动性。我们为激励教师主动参加教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，尝试在学年结束时根据教师参加活动情况与成绩，评选园优秀教研组(年级组)，教研组主动分子，给予一定的奖励，并在教研活动中开展提高教师教育技能的竞赛活动，如教师建构技能比赛、演讲比赛、青年教师基本功比武等，教师主动性高，参与踊跃，充分发挥了教师的主体性和创新性。
二、改革传统校本教研模式，浓化校本教研氛围。
1、校本教研活动内容专题化：每学期初，我们根据本学期教学研究重点和当前教育研究热点问题，为每位教师提供若干专题，引导教师从自身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立研究专题，鼓励教师大胆进行实践和探索，并注重学、做、写相结合。学，学理论、学经验。做，重操作、重实践。写，学心得、写认识。这样形成对教育理念的“收支的平衡”，使每位教师的能力和理论素质呈螺旋式的上升态势，不断提高教育教学水平。
2、校本教研活动创新化：
（1）理论学习方式创新化：为调动教师参与教研活动的主动性和主动性，我们打破以往教研组长“一言堂“的做法，注重采取多种激励的学习方式，让每位教师参与到教研活动之中。如在理论学习中，教研组事先将学习资料下发到每位教师手中，并提出若干思考问题，然后集体学习、交流、讲座并在教研园地中展示教师学习心得，对有独到见解的教师给予表扬和鼓励，并通过有效的形式，如菜单式自主学习、五分钟教研论坛、读书交流会、骨干教师讲座互动等形式培养教师从想说到敢说、到会说、能说，深化了教研氛围。
(2)活动内容、过程的创新：在改革传统学习方式的同时，我们还十分注重校本教研活动内容与过程的创新，做到了四个结合，即：学者讲授与现场指导相结合、自我学习与集体学习相结合、外出学习与园内相互观摩研讨相结合、学历进修与教育实践相结合，重实践、重研讨、重反思，从多种角度提高教师的理论水平，帮助教师掌握先进的教育理念。同时充分利用各种教育资源，如每次外出学习的教师都有任务，需要填写学习反馈单，一边学习一边反思，并以小组商讨共同汇报的形式在学习后回园向全体教师进行传达、汇报最新的教育信息，另外我们还充分利用现代化的教育手段，加强与外界的信息沟通，如通过英特网查找信息、找资料、寻找研究的合作伙伴。
(3)活动方法的创新： ①以游戏为载体，促进教师快乐学习。
②开展参与式培训，促进教师主动学习③主动开展区内园际合作教研，拓宽校本教研培训方法。
三、多方位开展校本培训活动，促进教师自我成长。
1、立足实际，主动开展岗位培训。幼儿园的岗位培训每年有计划、每学期有重点;同时注重面向每一位教师，分层培训，促进每一位教师的不断提高;并针对不同的内容和主题派不同层次、不同年龄段、不同特长的教师参加外出培训学习，不断给老师们输入新信息;重视教师的实践性学习和反思性学习，通过个案追踪、教学微格研究、案例分析等形式把教师在教育实践中存在的困惑和问题以及表现出来的消极面作为研讨的起点和切入点，组织教师研究幼儿动的学习过程，把握师生互动的内涵，引导教师去思考一些问题，直接面对一些矛盾，不断建构自己的新认识。
2、教科研与师训相结合。科研要走可持续性发展的路，必须让每个教师提高独立的、主体的科研能力。我们坚持“以自我探求为主、学者辅导为辅”的科研指导形式。通过指导者与教师之间、教师同伴之间的“聊”，提炼出有价值的课题;通过指导者与教师之间、教师同伴之间的“问”，提升了自我的研究水平;通过课题与课题新建构理念的互“借”，努力形成研究群体的坚强牢固的合力。同时，我们也寻求到了这样一条教科研轨道：从实践反思中继承与发展，从继承发展中开拓创新，从开拓创新中再实践反思，这样的循环可保证我园的可持续性发展。
3、建立双向互动的带教模式。从幼儿园的实际出发，转变以往拜师学教重形式、轻实效的倾向，提出“一个明确、二个分明、三个要求”。“一个明确”即带教目的明确。“二个分明”即师徒职责分明、奖惩分明。“三个要求”即要求定期签订带教协议、制定计划，定期开展有实效的活动，完善过程记录，注重反思和积累，写好总结;要求在思想上，师傅要为徒弟做出榜样，做到言传身教;要求在业务上，师徒定期互相听课，探讨与保教业务有关的问题，并进行小结和汇报活动，以此来促进教师业务素质的真正提高。同时，认真分析每位教师的教育教学特点，制定不同的培养目标，有效地发挥和提高不同层次教师的潜能。
4、进一步完善教师个人成长档案。在教师个人收集、整理、编辑的基础上，努力展现教师个人的特色，充分体现了教师的创造性和自主性，在全区起了一个较好的示范引领作用。并通过研讨、交流进一步思考了教师成长档案的实践性和应用性。我们认为教师成长档案不应该停留在简单的资料叠加，而是应该通过档案去促进教师专业化的发展，从而使档案真正为教师所用。
四、深入开展校本教研活动，以研促教。
1、充分调动教师主动性，使教师主动参“研”。为了调动教师参与教研活动的主动性，我园领导坚持树立正确的教师观，尊重、了解并鼓励每位教师，营造平等、民主的学习氛围。在活动中，园领导始终以参与者的身份与教师共同研讨，虚心听取教师意见，及时鼓励和肯定教师的创见，为教师提出建设性的建议和意见，指导教师开展研讨，使教师在轻松的氛围中主动主动地参与教研活动，增强了对“研”的兴趣。
2、立足教师实际，注重解决教师实际问题，努力以“研”促教。
观念的更新需要扎实地扎根于实践。我园把校本教研工作的立足点放在教师的教育教学实践上，注重结合本园实际及当前幼教改革动态与《纲要》精神，从教师教育、教学及一日保教生活中实际存在的问题入手，主动开展研讨，寻找最佳教育策略。
3、以幼儿园探索性主题活动为突破口，以科研为契机，使教师勤于钻“研”，善于钻“研”。随着教育改革的深入，教育逐渐从“学习知识”向“学会学习”转移，我们也把目光从研究教材转向研究幼儿，我们主动寻找契机，与华东师范大学心理系吴庆麟教授联系，进行合作研究。同时作为区《纲要》试点园。我们结合《纲要》实施中的困惑，把幼儿园探索性主题活动作为实施的突破口，试图缩短新《纲要》精神与教师现有观念之间的落差，关注幼儿发展的全体性、全面性、差异性和可持续性，努力改革教育学的方法，促进幼儿主动、生动地学习。在课程结构上，探索和研究生成性和预成性的关系;在指导策略上，研究和探索顺应与推动的关系;在组织形式上，研究和探索集体与小组、个别的关系，使教师在教育观念转化为教育行为方面有新的突破。
五、几年来的成绩。几年来，我园主动承担区公开课任务，全园教师齐心协力，团结协作，认真准备，向区里开的课质量高，受到同行的好评，我们还认真参加区里组织的各项教研活动、各项竞赛。每次研讨踊跃，发言主动，多次被评为区优秀教研组。曾两次向区里展示校本教研活动，受到同行的好评，在江东区校本教研探索上起了很好的示范和引领作用!教师的教育教学业务能力提高快，近两年有6人次在市、区教学基本功比赛、多媒体课件教学活动评比等活动中获
一、二等奖。新增市、区教坛新秀三名，现在幼儿园已经形成优质师资梯队，有市教坛中坚1名、市教坛新秀4名、区教坛新秀6名;区学科带头人2名、区骨干教师3名;并培养了5名园骨干教师。全园教师还能主动撰写教科研论文，另外有4篇教学论文获全国一等奖，3篇获全国二等奖;有2篇全国报刊杂志上公开发表，2篇在省级刊物上发表，2篇案例在省级获奖;有5篇在市级交流或获奖;有三十余篇在区里获奖、交流。我们坚信，教师素质的提高是提升全园教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，而高素质的教师队伍培养需要我们立足于幼儿园的校本教研，面对未来我们充满信心，我们将继续立足幼儿园实际，大胆改革，锐意创新，努力走出一条有特色的校本教研新路!
第11篇：新学年幼儿园教研工作思路
新学年幼儿园教研工作思路
新学年幼儿园教研工作思路
一、指导思想
以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。本学期继续以养成教育为抓手，结合课题研究，潜心研讨，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教育质量，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。
二、工作重点
1、认真贯彻落实《纲要》精神，
坚持以“一切为了幼儿的全面发展，一切为了家长的真心期盼”为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
2、更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实施，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
3、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。
4、树立“以科研兴园”的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。
5、开展迎”六一”活动。
6、做好幼小衔接工作。
三、具体措施
加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。
新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。针对我园实际情况，有目的、有计划地做好师资建
设工作。
1、组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。
2、对青年教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，不断发现新人，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。http://
4、鼓励教师利用业余时间参加培训学习，提高自身业务水平。
加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮
点，多思考、找不足，初步推进教学方法的改革，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。
1、根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
2、充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。
3、园领导深入课堂，随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教学能力和教学水平。
4、根据《纲要》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，根据幼儿发展的特点，适时适地的提出教学要求，帮助幼儿在自主学习的过程中获得求知方法，促进幼儿全面发展。
四、密切家园联系，共育幼儿
1、不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。
2、教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。
五、搞好幼小衔接工作
首先是做好两点间的交流，本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。第二是做好幼
小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。
本学期逐月重点工作安排：
二月份
1、召开全体教职工开学工作会议。
2、做好开学各项准备工作。
3、制定幼儿园工作计划。
4、制定各班主题教学计划。
5、上好教研课。
6、幼儿园安全检查。
三月份：
1、进一步做好环境布置工作。
2、加强广播操的训练。
3、常规工作检查。
4、“三八妇女节”节日教育活动。
5、认真上好教研课。
6、教学工作检查。
四月份：
1、做好幼儿体检工作。
2、参加市幼儿园同题异构创新教
学观摩活动。
3、坚持做好卫生消毒工作。
4、认真上好教研课。
5、准备庆祝“六一”的文娱节目。
五月份：
1、“劳动节”节日教育活动。
2、“六一”系列活动的设计、筹划安排工作。
3、做好传染病的预防工作。
4、开展紧急疏散演练。
5、组织幼儿参加体检。
6、上好教研课。
六月份
1、开展庆祝“六一”国际儿童节活动。
2、结合夏季特征，加强安全教育和饮食卫生教育。
3、开展教研活动。
4、大班开展幼小衔接活动。
5、组织教师参加基本功竞赛。
6、检查教学成果，正确评价幼儿。
7、调查师德师风建设情况，教职
工考核。
8、清点财产、资产、资料归档。
9、安排暑假工作。
10、教师撰写教育论文，完成各类总结。
第12篇：幼儿园工作思路安排（优秀）
文章标题：2006年幼儿园工作思路安排
一、指导思想
认真学习深入贯彻新的《幼儿园纲要》和《幼儿园工作规程》，把争创省级示范幼儿园作为本学期的工作重点，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，对幼儿园进行科学的管理，使幼儿园各项工作走上制度化、规范化，实行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高
教育教学质量。使我园各项工作不断上新水平，求再发展，创实成果。
二、主要工作及措施
（一）德育工作
1、飞速发展的幼教形势使我们清醒地认识到，在改革大潮的冲击下，幼儿园产生了严重的危机感和紧迫感，要想在激烈的竞争中处于不败之地，必须更新教师观念，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的宗旨，加强师德队伍建设，开展爱岗敬业教育，提高服务意识，时时刻刻以身作则，为人师表，教书育人，按照“三个代表”的思想要求，加强理论学习，健全学习制度，实行“三统一”即统一时间、统一内容、统一检查。
2、加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育，起到了较好的教育效果。
3、努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。
4、以重大节日和集体活动为契机，开展相关的活动，以加强对幼儿的思想教育。
（二）教学工作本学期以“争创省级示范幼儿园”活动为核心，全面贯彻新纲要精神，建设一支业务素质精良、具有崇高敬业精神和奉献精神的教师队伍，实施素质教育，切实抓好教学工作，提高幼儿教师的整体业务素质和教学水平。
1、加强理论学习，提高业务素质。为适应教育新形势的需要，要求全体教师要进一步转变观念，加强理论学习，进一步提高自身的业务素质，以教学大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容，采取集中与分散相结合的学习方式，规定学习时间，认真做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。
2、进一步开展“说课--讲课--评课”三位一体的教学研究活动。先说课（说教材、教法、重点、难点、学法、程序、板书），后讲课、再评课，使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动善于发现人才，培养骨干教师、学科带头人，发挥他们的示范作用，实现“典型引路、以点带面、整体推进”，抓好“名师工程”建设，切实提高我园幼儿教师的课堂教学水平。
3、采取走出去、请进、，园内业务练兵等方式尽快提高我园教师的业务水平。组织教师到省十佳幼儿园参观学习，业务骨干赴外地进修学习，取人之长、补己之短。通过各种方式促进我园教师整体业务水平的提高。
（三）教育科研工作目前，幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解决这些问题，必须走科研兴教之路。第
一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，并发挥教研组和学科带头人的作用，把改进教法和指导学法结合起来进行研究。第
二、瞄准当前教学的热点问题，开展专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，克服课堂教学中存在的满堂灌、注入式的现象，贯彻教为主导、学为主体的原则，突出幼儿的主体地位，激发的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式。第
三、改革教学手段。发挥现代教学技术和手段的优势，开展电化教学，提高教学效率。第
四、鼓励教师搞课题实验研究。以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面。
（四）加强幼儿园的管理，为争创省级示范幼儿园作准备。面对竞争激烈的幼教形势，幼儿园必须主动出击，把改革引向深入，培育优胜劣汰机制，启动内部竞争活力，实施目标管理，对全园所有班级实行优化组合，幼儿教师全部竞争上岗，深入探索工作规范化。我们把工作规范化的公式称之为“四定”即“定任务、定时间、定人员、定标准”。一定任务。把全园所有岗位的工作都逐一立项，比如班级从早七点半到晚七点半下班，一天、一周、一月和整学期要完成的工作任务都一一立项。二定人员。在定任务的基础上，确定每项任务完成的具体负责人和任务完成人，使全园各个岗位的工作都做到责任到人，任务到人，一日工作清楚明了。三定时间。我们在确定任务是人员的基础上，明确每项任务完成的具体时间，不拖、不等。四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任务、定人员、定时间的基础上，详细制订完成每项具体任务的要求是质量标准，有要求教师遵循
第13篇：如东县实验幼儿园工作思路
如东县实验幼儿园2010年工作思路
指导思想
认真落实教育行政工作会议精神，以科学发展观引领幼教事业的全面发展，进一步解放思想，在精致管理、特色创建、园本培训等方面狠下功夫，务求实效，打造品牌形象，推进“阳光艺体、和谐育人”的学校特色建设，提高自身在省内外的知名度，并为推进全县幼教水平整体提高发挥积极的示范辐射作用。 主要目标和任务
一、坚持园长率先发展
1.园长室成员每人选择1-2个年龄段的1-2门学科进行教学活动，每周参与年级组备课活动，每周跟踪一个班级观看半日活动，每学期听课及活动不少于40节，每人做一次听课活动评析（半月一次），每学期在本园开设一节研讨课，在县级教研活动开课或做讲座一次，积极争取参加省市优课展示活动或论坛沙龙，提高自身的专业水平和影响力。
2.每月至少读一本专业或管理方面的书，建立个人博客，每周不少于三篇；要有可读性，起到引领、指导、沟通的作用。
3.每半月提交个人的阶段工作重点工作计划，每周提交工作周记。
二、加大园本培训力度
1.做响“实幼专家讲坛”品牌：扩大“专家”队伍，丰富讲坛内容（教材培训、家长学校、校园文化、教师礼仪、沟通的艺术等等），扩展讲坛的范围（以园本培训为阵地，走出园门，在省市内外更大范围内交流），引领更多教师主动走专业化发展之路。
2.开展教材培训活动。以促进骨干教师自身成长为锲机，组
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织精干力量分学科集中备课，对年轻教师和非本专业的教师实施教材培训，提高他们的教学能力。加强学科组建设，增加教玩具研发组和电化学研发组。
3.开展年级组特色教研活动展示，提高教研活动的实效性与创新性。
4.建立幼儿园教研论坛QQ群。在做好班级博客的基础上，利用QQ信息传递快捷方便的优点，建立实幼教研论坛QQ群，定期围绕话题进行讨论，激发教师参与教研讨论的兴趣和积极性。
5.成立教工读书俱乐部。继续加大投入，有计划的增添各类书籍，满足教师的学习需求。并在门厅、餐厅、教室设立开放的书架报架，对老师家长幼儿开放。正常开设教师论坛，家长沙龙，幼儿辩论会等，在阅读的基础上，提高大家的思辩能力。建立奖励机制，给读书标兵赠送图书、组织外出考察学习等。
6.组织部分骨干老师到甘肃白银区幼儿园、会宁县实验幼儿园送教活动；分批组织教师到无锡、南京、上海等名园考察学习。
7.建立专家评估库。采取自报与推荐的方式，把本园的能人纳入到“专家库”中，库员担任本年度园内各项保教活动的评委工作和保教质量考核工作。
三、加强幼儿园特色建设
1.丰富“阳光艺体和谐育人”特色内涵，内容要不断丰富有创新，做实每一个项目，做精每一次活动。
2.开展好新教育实验，认真实施每天三个二十分幼儿阅读计划；每班开辟童话剧场，每月更换一个童话剧，举办好第五届童话节。
3.做靓《小贝壳》园报：园报已出版18期，争取每20期形成一本《小贝壳集》。提升园报的宣传力。
4.形成幼儿社会实践、阳光艺体、户外游戏、小贝壳艺术团等园本主题特色活动课程。
5.完善文化手册。集中骨干力量，提炼幼儿园办园理念，细化教职工行为规范，使文化手册能够引领教职工的教育价值追求，为教职工的各项工作提供指导和帮助。
四、成立“60年园庆”工作室
2011年是幼儿园建园60周年，本学期开始成立“60园庆筹备工作小组”，计划用近一年的时间分头走访过去的老园长和部分老教师，梳理幼儿园的发展史，整理出版《省市优课赛教案精选》、《省市优课赛课堂实录》及园本特色主题活动系列课程。
五、建立科学的考核机制，制定绩效工资实施方案。
工会行政联合举办“绩效工资优化方案”征集评奖活动，发动教师个人或小组制定方案，参与评奖，使出台的方案更具民主性。
六．开办常态化亲子园
在办好周六亲子园的基础，增设常态化亲子园。以保健老师和部分骨干老师为主要成员，实施亲子园教学游戏活动。将1周岁以上—3周岁以下的幼儿分成3个年龄段，实施亲子园教学游戏活动，家长可以根据需求自行选择在周一到周五期间的空余时间来园训练。满15节课时为一阶段，即可升入高一年龄段继续训练。
七、创建“绿色生态园”
积极争取县委县政府的支持，将西部园南面400多平方米的绿化带划归到幼儿园，以此解决幼儿园扩班带来的生均面积不足的矛盾，同时也改善幼儿园周边环境，将绿化带改造成“生态园”，成为幼儿活动的乐园。丰富东西园绿色文化课程。
第14篇：“幼儿园党支部工作思路”幼儿园工作计划
坚持以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，坚持用科学发展观引领全园中心工作；以“理想、责任、能力、形象”教育活动为载体，巩固和扩大先进性教育活动成果，扎实促进幼儿园的品牌与特色建设；在深入开展社区文明共建、志愿者服务活动中，构筑和谐幼儿园、和谐家庭与和谐社区，推进精神文明建设。
（一）加强幼儿园的政治思想工作，努力实现教职工队伍政治修养和敬业精神的进一步提高。
1、聚焦师德。全体教师努力实践老师是幼儿学习的道德书籍。支部要加大先进典型的宣传力度，总结园内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。采用个人自学与集中学习相结合、通读文件与专题研讨相结合、学习理论与解决实际问题相结合的形式，把学习贯彻十七大精神引向深入，增强教职工的事业心，提高教职工的责任感和使命感。
2、聚焦社会主义荣辱观。开展“弘扬中华民族传统美德”系列学习教育，通过“孝、礼、勤、诚、耻”五个方面内容的学习，提升教职工道德素质，树立社会主义荣辱观，成为人民满意的好教师。
3、聚焦学习型团队。健全和完善中心组学习制度、制定个人学习计划，倡导“日学一小时、月读一本书、年记一万字”的学习精神；推荐优秀书目教师自学，在此基础上开展教师读书沙龙活动。
（二）加强党的组织建设，保持党员队伍的纯洁性和党员的先进性。
1、“党员形象工程”。努力做到带头学习讲党性，带头实干谋发展，带头创新建佳绩，带头服务比奉献，带头自律树形象，让广大党员在平凡的工作岗位上发挥应有的先锋模范作用。
2、“三会一课”制度。坚持并活跃党小组的活动，保持一个季度对党员进行一次党课教育，组织一次有意义的党日活动；坚持一个学期开好一次党员民主生活会，一个年度开好二次班子民主生活会；并在年末评选出10％的优秀党员，以进一步完善党员管理，党员活动和党员考评制度。
3、战斗堡垒作用。在探索幼儿园的办园体制改期过程中，发挥党员中层干部的骨干作用，形成一级抓一级的局面，使中层干部在各自的工作中更好地发挥承上启下的作用，积极稳妥地推进人事体制改革。
4、党员发展工作。严格执行新党章规定的党员标准，突出时代特征，严守民主推荐制、预审制、发展公示制、讨论票决制、责任追究制、跟踪教育制，做好二名发展对象入党和一名预备党员转正的工作。
5、积极分子培养考察。推行培养联系人责任制、培训考核制，做到成熟一个发展一个，推选入党意愿强烈、政治素质好，业务钻，作风正的同志，参加党的基本知识培训班学习。
（三）加强党员专业化水平的提高，引导党员教师由操作型向智慧型转变。
1、“一个党员一面旗”。党员必须围绕幼儿园教育教学这一中心工作，在师德风范上树立一面旗帜，教学业务上创出一块牌子，行为规范上做出一个样子。
3、“党员听评课”、“党员教学活动设计”等活动。使党员成为教学实践、课题研究的先行者和排头兵，并促进自我专业能力的提高。
（四）加强幼儿园党风行风建设，深入开展党风党纪、法制和警示教育，进一步提高党员干部廉洁自律意识。
1、“崇廉修德，以德正己”。开展示范和警示教育，不断增强党员干部廉洁务实的意识。在实际工作中，凡要求群众做到的事情，党员干部自己要率先垂范，凡要求群众不做的事情，党员干部特别是主要领导干部自己绝不越“雷池”一步。
2、搭建平台。强化党内外的监督管理，通过“校务公开”、“行风评议”、“民主恳谈会”、园长信箱、访谈日、宣传栏等形式，拓展党内外民主沟通、民主协商、民主管理、民主决策的方式和渠道。
3、联系群众。巩固党员先进性教育活动成果，充分利用工会的组织优势、阵地优势和密切联系群众的工作优势，搞好民主监督工作。
（五）加强对工会、团工作的领导，充分发挥群众组织在幼儿园文化建设、精神文明建设和各项工作中的重要作用。
1、精细化管理。结合幼儿园重点工作，从团队心理辅导入手，提高工会、团组织服务群众的能力和促进工作的能力。
2、构筑文体工作新格局。开展“卡拉OK”、“绿色亭湖摄影”、“踏青远足”、“时装表演赛”等有特色性、创新性的活动，不断提高广大教职工的生活质量。
三、具体安排
1-3月份：第一专题：加强理论学习、聚焦师德。
1、学习“十七大”文件精神。
2、先进事迹系列活动：学习、对照、挖掘、体会、演讲。
3、倡导“日学一小时、月读一本书、年记一万字”，制定个人学习计划。
4、“阳光行动”在社区。新晨范文网
4-6月份：第二专题：加强思想建设、聚焦社会主义荣辱观。第三专题：加强能力提高、聚焦党员、教师专业水平。
1、“弘扬中华民族传统美德从我做起”论坛。
2、党员群众结对座谈会、支部结对座谈会、青年教师座谈会。
3、“踏青远足”、“绿色亭湖摄影”等。
4、“党员教学活动设计”、“党员听评课”、“教师教学展示周”活动。
7-9月份：第四专题：加强心理疏导、聚焦教职工精神需求。第五专题：加强民主监督、聚焦党风廉政。
10-12月份：第六专题：加强节约型学校建设、聚焦校园文化。
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第15篇：18年幼儿园工作思路安排（版）
2018年幼儿园工作思路安排
2006年幼儿园工作思路安排2007-12-17 14:31:45第1文秘网第1公文网2006年幼儿园工作思路安排2006年幼儿园工作思路安排(2)文章标题：2006年幼儿园工作思路安排
一、指导思想
认真学习深入贯彻新的《幼儿园纲要》和《幼儿园工作规程》，把争创省级示范幼儿园作为本学期的工作重点，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，对幼儿园进行科学的管理，使幼儿园各项工作走上制度化、规范化，实行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教育教学质量。使我园各项工作不断上新水平，求再发展，创实成果。
二、主要工作及措施
（一）德育工作
1、飞速发展的幼教形势使我们清醒地认识到，在改革大潮的冲击下，幼儿园产生了严重的危机感和紧迫感，要想在激烈的竞争中处于不败之地，必须更新教师观念，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的宗旨，加强师德队伍建设，开展爱岗敬业教育，提高服务意识，时时刻刻以身作则，为人师表，教书育人，按照“三个代表”的思想要求，加强理论学习，健全学习制度，实行“三统一”即统一时间、统一内容、统一检查。
2、加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育，起到了较好的教育效果。
3、努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于各领域教学之中，潜移默化地
开展德育工作。
4、以重大节日和集体活动为契机，开展相关的活动，以加强对幼儿的思想教育。
（二）教学工作
本学期以“争创省级示范幼儿园”活动为核心，全面贯彻新纲要精神，建设一支业务素质精良、具有崇高敬业精神和奉献精神的教师队伍，实施素质教育，切实抓好教学工作，提高幼儿教师的整体业务素质和教学水平。
1、加强理论学习，提高业务素质。
为适应教育新形势的需要，要求全体教师要进一步转变观念，加强理论学习，进一步提高自身的业务素质，以教学大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容，采取集中与分散相结合的学习方式，规定学习时间，认真做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。
2、进一步开展“说课--讲课--评课”三位一体的教学研究活动。先说课（说
教材、教法、重点、难点、学法、程序、板书），后讲课、再评课，使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动善于发现人才，培养骨干教师、学科带头人，发挥他们的示范作用，实现“典型引路、以点带面、整体推进”，抓好“名师工程”建设，切实提高我园幼儿教师的课堂教学水平。
3、采取走出去、请进、，园内业务练兵等方式尽快提高我园教师的业务水平。组织教师到省十佳幼儿园参观学习，业务骨干赴外地进修学习，取人之长、补己之短。通过各种方式促进我园教师整体业务水平的提高。
（三）教育科研工作
目前，幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解决这些问题，必须走科研兴教之路。
第一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，并发挥教研组和学科带头人的作用，把改
进教法和指导学法结合起来进行研究。
第二、瞄准当前教学的热点问题，开展专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，克服课堂教学中存在的满堂灌、注入式的现象，贯彻教为主导、学为主体的原则，突出幼儿的主体地位，激发的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式。
第三、改革教学手段。发挥现代教学技术和手段的优势，开展电化教学，提高教学效率。
第四、鼓励教师搞课题实验研究。以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面。
（四）加强幼儿园的管理，为争创省级示范幼儿园作准备。
面对竞争激烈的幼教形势，幼儿园必须主动出击，把改革引向深入，培育优胜劣汰机制，启动内部竞争活力，实施目标管理，对全园所有班级实行优化
组合，幼儿教师全部竞争上岗，深入探索工作规范化。我们把工作规范化的公式称之为“四定”即“定任务、定时间、定人员、定标准”。
一定任务。把全园所有岗位的工作都逐一立项，比如班级从早七点半到晚七点半下班，一天、一周、一月和整学期要完成的工作任务都一一立项。
二定人员。在定任务的基础上，确定每项任务完成的具体负责人和任务完成人，使全园各个岗位的工作都做到责任到人，任务到人，一日工作清楚明了。
三定时间。我们在确定任务是人员的基础上，明确每项任务完成的具体时间，不拖、不等。
四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任务、定人员、定时间的基础上，详细制订完成每项具体任务的要求是质量标准，有要求教师遵
2006年幼儿园工作思路安排
第16篇：中埠镇幼儿园工作思路
中埠镇幼儿园年度工作思路
一、指导思想
认真落实市教育局工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。
二、具体目标及措施
(一) 深化管理 规范幼儿园保教行为
坚持科学发展观，全面贯彻依法治园策略，加大幼儿园法治化管理力度，规范和强化教育行为，促进幼儿园和谐、持续、健康的发展。 1．完善制度。树立“以人为本、以法治园、民主决策、科学发展”的管理思想，不断完善幼儿园各项管理制度，强化制度的执行、监督和考核。
2．凝心聚力。充分发挥党团、工会组织的作用，营造敬业奉献、积极进取的群体氛围，营造互相信任、相互合作的人际关系，让每位教职员工对幼儿园有强烈的归属感。认真组织开展好健康有益的教职工文体活动，丰富教职工文化生活，增长才干，展现自我。
3．强化责任。强化层级负责制，实行“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制。进一步完善考核方案，加大管理力度，优绩优酬。
4．锤炼师德。利用“身边的感动”典型事例，广泛深入地开展向师德模范学习活动，大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神。深入开展“廉洁从教”主题活动，进一步加大师德考核力度，继续开展行风评议活动，广泛接受家长和社会的评议。 5．重视宣传。留心收集教育教学活动中的点滴事例、典型事例、突出事例，积极撰写宣传报道，加大对外宣传报道的力度，充分展示和宣传我园的成果、特色与文化，努力提升幼儿园的外在形象，让社会各界了解我园，关心我园，支持我园。 (二)重视研修 催化教师专业成长
切实为教师提供可持续发展的平台，引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才，造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。
1．加强课题研究。抓好目标管理、过程管理、评价管理，积极推动幼儿园教育科研的可持续发展。切实抓好“利用成语促进幼儿多元发展的研究”课题研究计划的落实。课题组每月举行一次交流研讨活动，由该组教师轮流主持，活动要定形式、定内容。每个教师要做好课题研究的资料积累、经验总结、数据统计等相关工作，促进自身科研水平的提高。幼儿园将组织专家报告、教育沙龙以及教师优课、案例分析、研究论文评比等活动，深化课题研究。
2．抓好园本培训。落实好教师“五个一”工程，每学期读一本教育专著、上一节优质课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一个小课题研究、交一份典型案例分析。每位教师认真制订个人三年发展规划和年度工作目标，有计划地完善自己的专业素养。定期举办各种骨干教师公开课、示范课及青年教师汇报课等活动。
3．搞好名师工程。以教坛新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手，积极推进名师效应。进一步规范学科带头人、骨干教师管理办法，加大考核、奖励力度，充分发挥骨干的示范指导和辐射带头作用。骨干教师每学年开展“三个一”：上一堂展示课、准备一次专题讲座、研究一个课题，以经验和行为的引领来提升全体教师的专业素养，加强优势辐射效应。
4．深化网络研讨。教师通过园内网“每月话题”就教育教学中比较典型问题、热点问题、迷茫的问题和有争议的问题在网上展开激烈的讨论。倡导撰写教育叙事系列，推进教师博客的参与广度，提高博客内容的深度。
（三）狠抓常规，提高教学实践水平
1．各班结合班级实际制定科学合理的班务计划，其中包括班级特色建设，做到“一班一品”。
2．通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，继续实行推门听课制度，不断提升日常教育教学质量。 3．深入开展早期阅读和古诗诵读活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。
4．组织各年级组开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我的机会，促进幼儿健康成长。 5．继续探索0-3岁亲子教育的教学模式，开展广泛的宣传，提高家长科学育儿水平，逐步扩大亲子教育规模。
（四）深化课改，促进幼儿和谐发展
1．创设活动性课程，打造理想课堂。进一步组织教师研究教材、筛选教材、提倡预成和生成相结合，体现综合化、多样化、具体化。要科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。通过开展公开教学看、听、议、评活动、优秀教学活动评选、公开课活动、送教下乡活动等，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，促进有效教学。
2．重视区域游戏活动的开展。根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，充分发挥区域活动的多样化功能。每位教师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间；科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间；有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动的质量。本学期在加强游戏开展情况检查力度的基础上，举行全园游戏观摩展示评比活动。
(五) 强化责任 提升后勤服务质量
1．强化责任意识。牢固树立后勤为教学第一线服务的思想，树立科学管理和超前服务意识，为教育教学工作服务。后勤部门实行“菜单式”责任管理模式，力求工作达到“精”、“细”、“全”、“实”。 2．抓好安全、综治工作。继续坚持“安全第一，预防为主”的方针，规范、健全、落实综治与安全工作的各项规章制度，责任到人，建立责任追究制，幼儿园继续与教职工签订“安全工作责任状”，以增强安全卫生防范意识，确保幼儿园平安，师生安全。加强门卫管理和幼儿接送安全，门卫人员严守岗位，按时关锁园门，做好外来人员的登记和询问工作，未经允许禁止入内。
3．加强财务管理。实行园务公开，加大对财务收支、基建维修、教育用品采购等方面的科学管理和监督。科学管理物品，发挥园内储存物品的最大使用率，配合幼儿园开展的各项活动，及时提供所需材料，做好财产的清理、登记、归放工作。
4．加强校园建设。进一步改善办园条件，完善幼儿园各项设备、设施配置，本年度我们的重点工作是：迎宾园区水电改造、辅助用房建设、大型玩具的添置等。绿化美化净化校园，对现有的花草树木进一步加强管理，整体规划，扩大绿化面积，提高品味，让校园四季常青，鲜花盛开。
（六）密切家园联系，发挥示范辐射作用
1.保持家园密切沟通。积极运用家访、家长会、家长园地、家园联系手册、家园同庆、半日活动开放等途径，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况，让家长更加明确幼儿园的教育任务，争取家长的支持和帮助。完善幼儿园网站建设，加强各班特色栏目的创设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，丰富育儿常识，拉近家园距离，创设家园之间网络资源的交流平台。做好家长问卷调查工作，针对家长意见或建议不断改进工作方法，优化管理行为、提高办园水平。
2.做好示范辐射工作。继续充分发挥我园的示范辐射作用，做好结对帮扶工作，邀请姐妹园教师观摩示范活动，开展送教下乡活动，促进全市幼教质量的均衡提高。
中埠镇幼儿园年度工作思路
张店区中埠镇幼儿园
2011年9月
第17篇：学年第二学期幼儿园工作思路
2013—2014学年第二学期幼儿园工作思路
吕郭庄中心校孙吉艳
根据市、乡幼教工作会议精神，立足本园实际，认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》。改变教师教育观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿,本学期的工作思路安排如下:
一、工作重点
1、加大投入，添置，更换设施设备，提高使用率。
2、加强教师培训和指导，促使专业素质和服务质量提高。认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，深入《指南》精神，积极转变教育观念，强化幼儿一日常规，提高幼儿活动质量。
3、加强安全管理,增强安全意识。
二、主要工作及措施
（一）条件改善：
1、创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，添置一套多媒体 。
2、粉刷幼儿园外墙面，并画上趣味图案。
3、添置户外大型玩具
4、更换涂鸦墙
（二）加强基本功训练，提高教师自身素质。
1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞
台。（本学期三月份将举行幼儿讲故事比赛。）
2、教师加强钢笔字、粉笔字训练 。（本学期四月份将举行
幼儿教师钢笔字、粉笔字比赛。）
3、加强弹、唱基本功训练，每月20日下午放学后验收一首曲子。
4、组织教师研究教材，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。（每周三下午开展各班集体教研、备课观摩活动、集中学习《3—6岁儿童学习与发展指南》）
5、积极开展互学互评活动，年青教师虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。（本学期将在六月份举行幼儿教师比较课讲课大比武）
6、培养幼儿的想象力、创造力和动手能力 。（本学期举行同年龄段绘画比赛）
（三）强化教育教学常规管理，重视家园联系。
幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须
得到家长的理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作作为一项重要工作来抓。
1、以《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳，建立科学的
一日活动常规 从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、离园，每一环节具体明确要求，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决。
2、丰富户外游戏活动的开展，坚持每天不少于2小时的户
外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。（例：各年龄班可开展拍皮球、跳绳等活动）
3、各班继续办好《家园共育》栏目，做到更换及时，内容
丰富，有较强的指导价值，每月1日更换《家长园地》内容。与此同时，还要扎实做好家访工作。（本学期将在五月份继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。）
（四）加强安全管理,增强安全意识.
1、每天定期对幼儿活动室、活动场地设施进行安全排查。
2、继续实施接送卡制度,提高安全意识。
3、每周五下午定期向幼儿宣传安全知识,提高安全意识。
第18篇：衢州市机关幼儿园工作总结以及工作思路
市机关幼儿园2014年度工作总结以及2015年度工作思路
2014年即将结束，这一年的工作是繁忙的也是充实的。在上级领导的关心支持和正确引领下，在全园教职员工的共同努力下，我们紧紧围绕“规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作，以保教结合为原则，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以贯彻指南和安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作。取得了一定的成绩和效果，也存在着一些遗憾和不足。
一、完善防范体系 抓好校园安全
（一）完善制度预案，严抓落实。层层落实安全工作责任制，签订安全责任书，责任到岗、到人。经常通过会议、学习培训、安全热点案例讨论分析等形式提醒教师和后勤人员增强安全意识，加强安全防范措施，使安全工作深入人心，并化为实际行动。本学年做得比较细的是各类活动安全预案的有效制定和灵活实施，我们坚持活动不管大小，必定做得预案先行，先后制定了秋游、春游、冬运会、舞蹈队外出比赛、六一游园、招生、招生录取、大班毕业汇演活动等安全预案。科学、细致、周密的安全举措保证了本学年组织的各类大型活动均平安、顺利进行，在全园师生的共同努力下，本年度未出现任何重大安全责任事故。
（二）加强物防，建好“技墙”。为提高门卫安全检查的效率，完善学校的安全管理，学校对各监控点进一步排查，确保所有摄像头正常使用，保证无死角。我们还逐年加大安保投入：本年度安全宣传教育费用2284元，添置护校队保安设备6095元，消防器材4842元，监控线路安装费用8500元，安全隐患整改零星维修7000余元，紫荆安装不锈钢防盗门窗等工程费26000余元，保安工资106121元（其中不包含管理局为我们派驻的2名安保人员工资），合计全年投入安保经费16万元余。
（三）做好各岗位的安全知识培训和各项安全预案的学习演练，开展多种形式的安全教育活动：4月份开展了食品安全主题月活动；10月份开展了交通安全宣传月活动。为了让理论运用实践，本学年还组织了内容丰富形式多样的各种演练，提高实战能力，如：消防演练培训、紧急撤离演练、校园防暴演习、防拐演习、家长安全知识问答、教职工消防安全知识问答、护校队实用棍操培训等等，生动的学习模式增强了教职工安全技能的运用能力。
（四）做好园、家、辖区三者之间的配合、联动，重视幼儿园大门的管理。我们建立了教职工、保安、家长志愿者一体的幼儿园护校队；放学时段园门口的交警疏导交通；经常组织门卫、保安开展岗位职责的学习、培训，要求门卫做到人员进出随即锁门，外来人员进园一律做到问询并登记信息。
家长志愿队的成立以及男教师的加入为护校队注入了新的安保力量，有爱心家长的疏导，校门口的交通更有序了；有了爱心家长的坚守，孩子们进校更安全了。家园合力共同为孩子们建起一条安全防护网。
二、增强党性观念 构建和谐团队
（一）深入开展党的群众路线教育实践活动，全面收集全园教职工的意见建议，切实对照支部班子的实际撰写支部对照检查材料和支部委员对照检查材料，开好支部班子民主生活会和党员民主评议会，并结合我园实际，扎实开展党员党性体检、党员自评、互评工作。通过开展党的群众路线教育实践活动，全面提升党组织的战斗力，增强党员的先进性和纯洁性。今年上半年，局领导多次来园和教职工谈心谈话、征求意见，教师节前夕，汪局长还亲自参加了幼儿园的工作例会，为广大教职工带来了组织的关怀和肯定，凝结了人心，增强了力量。
（二）深入学习反思，创建学习型组织。认真组织支部党员和教师政治学习，发挥党员教师的先锋模范作用；加强教师职业道德教育，结合师德师风建设年活动，大力加强师德师风建设。分管领导蔡东华书记也于开学之际来园为教职员工进行思想动员。
（三）坚持做好每年的困难职工帮扶行动，切实做到“树立群众观点、坚持群众路线、维护群众利益”，深入开展好“解难题、办实事、惠民生”活动。让困难群众体验到党的关心和温暖。
（四）.积极参与和组织多种形式的党团员教育活动，参加了衢州市“红帽子河道垃圾清理行动”，“党的群众路线教育实践活动专题知识竞赛”，开展了“学先进，找差距征文活动”，教师节前夕开展“廉洁承诺过节日”活动；国庆后组织“爱我青山绿水 护我生态家园”党团员环保登山捡垃圾活动，每年春节前，幼儿园都要组织“山寨春晚”，全园上下无一例外地参与到活动中，增强了集体凝聚力。同时，积极做好新老党员的“传帮带”工作，大力发展新党员。
三、强化教育管理 提高保教质量
（一）合力推进常规活动，切实提高教学质量。
随着《指南》深入贯彻，在前几年集体教学活动取得显著的基础上，今年我园将教育教学的重点放在了常规管理及幼儿一日活动的优化。为幼儿安排好对其有价值的每个生活日，让孩子们在幼儿园能感到安全、快乐、充实。我们积极探寻着幼儿一日活动的优化，在自我审视中探寻生活作息的科学性，在反复跟进中挖掘各个环节的教育性。在4月的省机关事务管理局江文才副局长、陶瑾处长等人调研工作及承担市32学时培训活动中，我园朴实的日常教学得到了大家的肯定称赞。
（二）着力打造园本课程，积极开展科研活动。
今年，我园在教育科研上有了一定的突破，主要表现在两个方面。其一：园本课程上有了实质性填充。暑期，课程小组围绕“园本课程的开发与实施”展开讨论，交流理解及困惑。通过自主学习、案例征集、资料汇编、视频拍摄等，10月，我园的精品课程《我的老师》送交省教研室参加评比，整个过程既提升了教师创生和执行课程的能力，也为开发园本课程奠定了良好的基础。其二：教师科研主动性及质量意识有所增强，承担市级课题4个，区级课题3个，是5年内课题数量最高的一年；教师论文、案例等获省一等奖1人次，区一等奖3人次，区二等奖4人次；4位教师承担市级公开教学及讲座，2位教师承担区级培训讲座。
大力抓好队伍建设，全面实施素养工程。
首先是抓好教师的培训工作，教研培训更为规范。2014年至今，教师参加省级培训8人次，市级培训12人次，区级培训51人次，园级培训45人次。培训的人员安排、内容选择上更全面、均衡、有针对性，既有管理人员的观摩交流、骨干教师的跟班交流，也有教学中坚的经验探讨、年轻教师的专业课程。在培训管理上则采用了总园、分部统一安排，在编、聘用一视同仁的原则，确保了每位教师的学习需求。其次是用人、定岗更为合理，提任了一名市教师基本功全能一等奖获得者为年级组长，调整了三名勤奋、综合素质较强的年轻教师为班主任。充分发挥男教师的优秀教育资源，抓好骨干教师的培养工作，尽力为大家提供展示个人才能的条件与机会。
（四）努力搭建活动平台，促进幼儿快乐成长。今年，延续了“以幼儿为本”的活动宗旨，开展了一系列丰富有趣、寓教于乐的活动。如：“开年大戏”、春游秋游、三八节 “我帮妈妈（或奶奶、外婆）做家务”节日体验教育活动；六一节的梦想剧场、动漫游戏节；毕业季里展示本领、感恩祝福；快乐万圣节、冬季运动会„„一个个形式新颖、生动活泼的节日活动力，孩子们都以自己喜欢的方式过节，成为了节日的主人，综合能力大大提高。
幼儿的捷报也是屡屡传来：在“和平宣言 中国梦圆”市第六届少儿声乐比赛中，徐畅小朋友获幼儿B组一等奖，韩馨月、向玲儿获B组二等奖，张思齐获儿童A组二等奖；洪雨馨获衢州市第四届少儿艺术特长比赛儿童A组一等奖；多名幼儿在“成长的足迹”、“星星河”全国儿童美术比赛中获金奖；在衢州市“最美衢州”第二届幼儿经典诵读大赛决赛中，我园幼儿演绎的《我骄傲，我是中国人》获得全场最高分。
四、加强后勤管理 改善办园条件
（一）围绕“搞好园舍建设，创设优美环境”为核心，努力推进幼儿园基建项目，认真做好各项目的申请、预算和审批工作，在局领导的关心支持和大力协调下，完成了幼儿园排污改造工程、食堂天然气改造工程和食堂二次更衣间改造，做好正在积极进行中的西侧多功能厅改造工程和零星维修等基建项目的监督和管理工作，严把工程质量关和安全关。（多功能厅建设预计需要资金50万元，排污工程10余万，二次更衣间改造12000元，天然气改造50000元，合计66万5千）
（二）认真根据资金预算计划，合理地使用好各类经费，不断改善和优化办园条件，做好小小班阁楼床改造工作，更新了小、中、大班幼儿桌椅，添置了幼儿户外攀岩墙；有效使用财政部门下拨的电子白板专项经费27万元，通过政府招标采购了一批电子白板设备和笔记本电脑，大大改善了幼儿园硬件设施。（合计37万8千）
（三）稳妥规范做好总园和分园的固定资产的清理和报废工作。对多年未清理的堆放杂物和废弃物的四楼楼顶进行了清理和规整。清查园内的财产物资,完善固定资产帐卡和领物登记。
（四）及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作，并根据本园的特点，做好各班的教学用品和材料的供需。按照《浙江省教玩具配备标准》的要求，在现有的条件下合理配置了幼儿园户外活动必须的各类教玩具。（预计投入资金5万元）
（五）加强食堂监督和管理，建立健全了各项膳食制度，对食堂的伙食费，精打细算，计划开支，合理使用。定期召开膳委会，提高膳食管理质量。既做到让孩子吃好，吃饱，有足够的营养,又要做到不浪费。真正做到每天幼儿食谱多样化，力争做到每周食谱不重复。规范食品来源渠道，严把食品安全关，认真仔细对多家大型超市进行考察比较，最后与东方“衢老大”签订供货协议。每日抓好厨房食品来源的登记、验收，签好发票单，严把关口，以防有变质变味的食品入园。
五、发挥家长作用 打造家园共育大课堂
积极稳妥推进家长工作，开展多形式、多渠道的家园沟通方式，充分发挥家委会在家园沟通中的作用，开展内容丰富的“家长学校”、“家长开放日”、“亲子帐篷节”、“冬季运动会”等活动，进一步完善“幼儿园网站”，丰富《家长园地》，精心制作《幼儿成长档案》，办好园刊《小蜜蜂报》，打造高质量的家园互动的窗口。
1.加强教师与家长沟通技巧，进一步提高服务意识与服务质量。2.开展丰富多彩的亲子活动，增进家园友好沟通。
3.及时向家长宣传幼儿园教育教学工作计划，得到家长对幼儿园工作的支持与配合。
4.继续加强幼儿园网站、班级网站及QQ群建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，创设家园之间网络资源的交流平台。
2015年度工作思路
紧紧围绕“省一级幼儿园的复查评估”这一项中心工作，全面开展幼儿园课程改革，优化一日活动流程，大力提升教职工素质，加大硬件基础设施改造和环境创设工作，完善各类档案台账，积极准备迎接省一级复评。
（一）加强内部管理 提高师资素质
为了建设一支讲师德、钻业务、乐于奉献的教职工队伍，我们将采取相应措施：首先是继续提升教师的学历层次。在教师学历进修上，我们通过进修有规划、时间有保障、学习多途径、进门有门槛四方面开展。第二继续提升教师教研能力，增强教师对幼教信息的把握，定期开展各科教研活动，调动教师学习积极性，在教学活动中经历锤炼，提高她们的专业技能。第三是要完善教师成长档案，引导教师自我规划、自我整理、自我突破。
（二）合理使用经费 改善办园条件
1．结合省一级复评要求，根据园所发展的规划，做好教学楼内部区域的重新规划和改造工程，全面规划幼儿园户外活动场所的功能区划分；加强园舍和设施的保养和维护工作。
2．切实抓好后勤保障服务及常规管理，不断提高服务质量，勤俭持园，充分发挥有限资金的作用。
3．进一步规范幼儿园的财物管理，尤其是班级财产的管理，建好固定资产帐册，定期组织人员对幼儿园的物品进行全面检查，核对，收交，并做好维修保养工作，使幼儿园资产管理更科学化、规范化。
（三）注重家园合作 提升办园品质
结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校，组织好家长开放日活动，充分发挥家长委员会的积极作用。增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
（四）强化安全管理 打造平安校园
1.提升校园安保队伍素质：积极向上级党委汇报和争取财政部门的支持，配齐配强专业保安队员，加强保安队员的必备装备配备。
2.完善护校安园联动机制：逐步建立由学校、派出所、司法等部门人员共同参与的护校安园工作领导小组，全面组织协调安全保卫工作。要通过组织动员志愿者护校队、小区保安、辖区派出所等各方面力量参与，实现校园及周边都有人看、有人巡、有人防、有人管。
3.紧紧围绕省一级园复查，做好有关安全方面制度的落实如:一岗双责制度上墙，安全检查、维修及时记录；人员、设施、设备的配备和完善如：安防设施按要求配备到位，保健室常用设备、器械、药品配备齐全；台账资料的及时补充、汇总等相关工作。
4.安全工作精细化，时时提醒幼儿注意遵守相应的规则，并通过反复的练习内化为幼儿自觉的行为，达到遵守规则自动化的程度。将一些枯燥的安全知识行动化，让幼儿深入到一些逼真的情境中，通过实物接触，实战演练，实际训练，将自护知识深深刻在幼儿的脑海中。对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的孩子，做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，依法保护个人隐私。
（五）开展课程改革 提升办园品质
1.调整班级教师工作模式。引用优秀园所的成功经验，将班级两位老师的工作重新核定分工，确保班级活动的有效开展。
2.关注幼儿自主游戏的开展。结合园所实际，整理前期的有效经验，逐步开展既吻合评估要求，又切合幼儿实际需要的自主活动。充分调动年级组的力量，实现资源共享、智慧碰撞。
3.落实观察、评估体系。一直以来，记录、评价可以说是我们教科研的弱点。2015年我们会通过表格化、电子化来促进这项工作的开展，及时记录、科学评价。
4.均衡班级、年级组的师资力量，形成班级特色，通过一些奖励机制来促进教师在教育实践上的思考。
第19篇：蒙古族幼儿园关于民族学前教育工作思路
蒙古族幼儿园关于民族学前
教育工作思路
一、办园基本情况
乌拉特中旗蒙古族幼儿园坐落于乌拉特中旗政治、经济、文化中心海流图镇，是一所蒙语授课为主、汉语授课为辅的一类甲级幼儿园，承担着全旗蒙古族学前教育的艰巨任务。其创办于1989年，1997年荣升为“市级示范园”，园内设有大、中、小共12个教学班（其中汉语授课班1个），现有幼儿362名幼儿（其中接受汉语授课的幼儿20人），在职教职工39人。
二、指导思想
认真落实旗教育局工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以传承和弘扬民族传统教育为中心，深化规范与发展并举的管理思路。
三、重点工程：
1、与上级部门协调，加快幼儿园新教学楼建设工程。在新教学楼设计装修时从内到外凸显民族特色，活动室中幼儿用品（幼儿用床、幼儿桌椅等）都要富有民族气息，真正实现民族传统教育环境的创设。
2、晋级区级示范幼儿园。我园以有15年的市级示范幼儿园荣誉称号，为更好的引领全旗其他姐妹幼儿园共同发展，整体提升我旗民族学前教育发展步伐，在2012年要申请晋级为自治区级示范幼儿园。
3、在落实蒙古族幼儿园对蒙语授课生的“一免一补”政策的基础上，在幼儿园新教学楼建成后加强园内师资队伍建设，有针对性的培养特色课程专业教师及旗、市、区级教学能手，整体提升教师队伍专业化素养。在近两年招聘10—15名蒙语授课幼教专业对口人才，为教师队伍输入新鲜血液，并把民族学校教师成长专业培训专项资金用到刀刃上，整体提升幼儿园教师队伍专业成长步伐。
三、主要工作任务与措施
（一）加强教职工队伍建设，建设一支素质优良、理念先进、富有活力的教职工队伍
1、教师业务素质提高。
（1）搭建多种平台，为教师成长创造条件。一是加强现代教育技术能力的学习与培训，采用自学、互助与集体培训相结合的方式，使人人都能制做课件，都能熟练运用计算机办公（包括后勤、保育、财务等）。二是请进来、走出去学，请专家来园讲座、进行疑难咨询解答，组织骨干教师走出去到区内外参观学习，组织参加全市园本课程研讨活动,促进教师专业化成长。在此基础上要有针对性的培养一批亲子教育育婴师、奥夫音乐、英语、美术、舞蹈、器乐类特色课程专业教师。 （2）开展丰富多彩的教育教学活动，进一步提升教师专业素质。①组织优秀教案评比、优质课评选活动，评选出园内优质课教师。②进行一次多媒体课、乌拉特民歌探究课、亲子教育课程的研究与观摩活动。③抓好教师基本功训练，每学年举行教师基本功大赛；④举行玩教具制作、课件制作展示与评比。 （3）实施“教师成长”工程。①制定培养方案和培养标准，对教师实行分层培养、分级管理。②开展各种竟赛活动，并建立教师成长档案。③实施“扶优培养”工程，园班子成员要和优秀教师结对，对政治思想素质、业务能力等方面进行指导，使其速成长。④实施“青蓝工程”，组织教师“拜师结对”，年级组长、党员、优秀教师每人帮带一名青年教师教师，制定方案，签定协议，形成共同学习的氛围，⑤定期召开座谈会与交流会。⑥逐步完善名师、优秀教师的的激励机制。通过多种途使优秀更优秀，后进赶先进，促教师尽快成长。
（二）抓好教育科研工作，促进教育教学
1、按计划完成市级课题《运用奥尔夫音乐教学法将乌拉特民歌引入幼儿园教育教学中》课题工作。（1）要及时收集整理资料，写好阶段性工作报告。（2）采用多种探索性活动，进行幼儿学唱乌拉特民歌教学观摩活动，编写幼儿学唱乌拉特民歌教案及教学案例，促使我园的教科研工作的新突破。
2、为提高蒙古族孩子学习、使用蒙语，激发孩子学习母语的兴趣，我园将在2012年申报“幼儿学习1000个蒙古族经典语句”的区级教研课题，为更多孩子们学习母语提供优质的教育教学而努力。
3、依据“蒙古族幼儿园亲子教育工作计划”，在园内开展亲子教育实验班，为幼儿园实现托幼一体化教育奠定良好的基础。
（三）全面实施素质教育，抓好保教工作，为孩子一生发展奠定基础
我们的教育目标是：以体、智、德、美全面教育为本，以游戏活动为载体，以促进幼儿的可持续发展为着眼点，培养健康活泼、自律友爱、思维活跃、积极自信、主动创新的新时代儿童。围绕教育目标，我们以面向全体，面向幼儿的每一方面，对每一个幼儿负责的态度去思考工作，而不是迎合少数家长思想，提前识字、算术，我们把教育的基点定在“持续”两个字上。很多研究表明，一个人在5岁之前形成基本性格，因此，我们的一切教育教学活动，都是在潜移默化地影响幼儿，让幼儿学会做人处世、学会自立，学会感恩，学会合作交流，培养幼儿自信自爱、积极乐观、关爱他人等多种良好品质，从而形成良好的性格，为孩子一生发展奠定基础。
1、科学设置课程，开展好主题活动，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。注意环境课程（班内主题活动的墙面布置等）、隐性课程的开发，做到事事处处都育人。
2、建立完善保教工作常规，组织全体人员要落实好保教常规,把好过程关。
3、抓好备课，上课，活动等，坚持推门听课，了解教师教学情况，指导教师实现《幼儿园教育指导纲要》精神。抓好常规活动（如早操、区域活动、兴趣班质量、下午幼儿体育活动、游戏活动等活动）等。
（四）加强社区、家园工作，实现家园教育同步
1、积极与社区联系，扩大宣传，塑造良好形象。
2、继续开展多种形式的家长学校活动，帮助家长了解幼儿园的教育特点。如请家长参加亲子园，幼儿生日会，开展家长育儿经验交流会，组织家长参加家庭教育等，以更好的实现幼儿园教育与家庭教育的同步。
3、各年级要重视家长开放日活动，本学期要举行两次以上，参加人数不少于60%，请家长参与幼儿园课程评评价。
4、开展多种形式家园联系工作，针对不同类型的家长进行交流与沟通。做到微笑服务，以诚待人，争取家长的密切配合与理解、支持。
（五）加强后勤工作管理，全面提升办园水平
1、加强岗位业务学习与练兵活动，提高技能，做好本职工作。
2、完善后勤各项规章制度，实现后勤管理科学化和规范化。
3、开展节约性社会活动。做好创收、增收、节支，杜绝一切浪费现象（特别注意水、电、食品等）。
4、进一步规范伙房管理，履行服务好幼儿宗旨。伙房购物按程序管理，定点购物，规范手续，杜绝三无食品，杜绝变质食品，购进所有的食物必需由伙房保管员验收签字负责、后勤主任（或副园长签字），然后由园长签字报销。炊事班长协同有关人员要做好伙食安排，提前一周定好食谱，交有关领导审批，保证饭菜质量，做到饭菜多样化、精细化、优质化、营养成份合理化，满足幼儿成长的各种需要。伙房卫生要高标准、高质量，杜绝四害在伙房出现，操作要按“五四操作”要求严格规范。杜绝中毒事件。炊事班长和伙房有关人员要杜绝外来人员入内，并做好有关客饭等记录。每月一结账。
幼儿园新教学楼的建成将是我们蒙古族幼儿园的新开端。因此，在新的起点上我们全园上下要认清形势、抓住机遇，同心同德，齐心协力，要以十倍的精神，百倍的努力，履行好我们每个人的岗位职责，把各项工作做得更出色，共同抒写我园新的篇章。
蒙古族幼儿园
2011年9月9日
第20篇：工作思路
2012 年 工 作 思 路
一、工会建设进一步夯实，坚持“党建带动工建”的工作机制，形成“党建带动工建，工建服务党建”的氛围，坚持定期向公司党、政汇报工作制度，听取公司党、
政对工会工作的指导；认真提高理论水平，工会工作创新实践，开展“三真”
（理论真懂，工作真抓，效果真实），“五抓”（抓基层、抓基础、抓实事、抓亮事、抓有影响的事）；
二、积极与上级工会进一步沟通，从政策上得到上级工会的帮助和支持，使工会工
作走上正轨；
三、积极听取公司党、政的指导和建议，向广大员工宣传“工会法”等有关文件，积
极筹备艾力特工会员工代表的选举，及职工代表大会的召开；
四、广泛推进基层民主管理，健全完善以职代会为基本形式 基层单位民主管理制
度，组织职工参与企业管理，保障职工享有充分的民主机制，切实维护职工的合法权益，促进劳动关系和谐，主动依法科学维权，要进一步发挥职工代表的作用，坚持以人为本，切实服务职工，解决职工最关心、最直接、最现实的利益问题，紧密联系职工群众，为职工做好事、办实事、解难事，增强工会组织的凝聚力，以服从、服务企业中心工作为首要任务，动员和组织广大职工实现企业“四大板块”战略目标而努力奋斗；
五、围绕全年科研生产目标，适时开展劳动竞赛；
六、继续推进班组建设，加强岗位培训，技能练兵，不断深化“创建学习型班组，
争做知识型、技能型职工”活动，努力培养和造就一批具有现代理念和现代化知识的职工队伍，努力营造“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的良好企业氛围；
七、做好春节劳动模范慰问工作，加班职工的慰问工作，以及春节团拜会的准备工
作；
八、积极筹备参加公司举办的各项文体活动；
九、加强女职工的工作，关心女职工生活健康，组织迎接“三八”妇女节；
十、健全员工健康档案；
十一、适时开展公司各项文体活动，培养文体各项人才，满足公司发展的需要；十
二、创办公司帮扶基金会；
十三、按时上交工会会费、互助经费。
