推荐第1篇：六年级感悟
六年级感悟
时光荏苒，一眨眼我已经是六年级的学生了。伴随我成长的有快乐也有艰辛、有悲欢也有离合、有喜悦更有收获。这些生活中的一点一滴使我不再是懵懂少年，而是有着理想、有着承担的小伙子了。因为我知道我已经长大了，可以走得更远，飞得更高。
六年级，学习任务变得更加繁重。学习的时间短了，需要掌握的内容多了，面对的功课重了。开学时老师就教导我们“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，让我们振奋精神，把握时间，好好学习，天天向上。身边的同学也一副忙忙碌碌、争分夺秒的状态，让我们大家都加入了紧张学习的行列。今天的努力是为了明天的收获，所以我愿意加倍努力，挥汗如雨，取得好的学习成绩。
六年级，意味着我将结束小学的学业，与熟识的小伙伴们各奔东西；意味着我将去初中，学习新的知识，认识新的朋友；意味着我将面对更复杂的事物，见识到更广阔的世界。所以它对于我来说，既是一个结束，也是一个开始。对于未来，我总是憧憬着，未知的明天那是散发着诱人气息的赛跑。有人说：“成长是一种痛，尝过了苦楚才能苦尽甘来。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。”但我却希望成长，每个小孩子总是希望快点长大，长大了就可以做自己喜欢做的事。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习的日子是辛苦的，但这辛苦却是带着快乐而到来。在学习的路上，可能没有掌声喝彩，只有自己给自己加油；可能不会一帆风顺，只能自己勇敢坦然地面对；可能跌倒也没有援助之手，只能自己鼓励自己，自己坚持。但我不会迷惘，更不会退缩，因为我要的是这份问心无愧、要的是这份从容的快乐。
六年过去，我将翻开人生新的一页，我在努力着，我也在期待着„„
推荐第2篇：读书使人心明眼亮
读书使人心明眼亮
——读《三国演义》有感
元城初中初三（1）班陈小艳
合上书，我又细细品味起这本可歌可泣的小说来。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”说真的，看惯了武侠片中打打杀杀的内容，再看看这本记载三国时英雄人物“七分斗智，三分勇”的历史故事，还真有点“小巫见大巫”的味道——我们以前看的只能用“幼稚”二字来形容了。
这部书里有许多的英雄人物：文中有诸葛亮、司马懿、姜维等，武有关云长、张翼德、赵子龙„„“江山如画，一时多少豪杰。”每一个人物都有自己独特的性格，他们或冷静、或暴躁、或执着、或浮夸„„真是太佩服罗贯中了，能把这些人物写得活灵活现，如此生动。
在书中所谈及的这些英雄人物中，我印象最深的有以下几位：首先，当然是“卧龙”先生诸葛孔明。说起他的名字，大家都不陌生，“草船借箭”、“华容道”、“空城计”，都是孔明献计的，如今早已成了千古佳话。还有那句名言“鞠躬尽瘁，死而后已。”这句话曾在抗战期间激起了多少英雄儿女奋起反抗抵御侵略者！他的知识也渊博，上知天文，下知地理，不仅是一位杰出的政治家，更是一位有名的科学家。他能有如此才华和他苦读、勤读有 1
很大关系。诚如爱迪生所说“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。”不是吗？
接着便是蜀汉王刘备了，作为汉室的后代，有着皇族的血统，自然免不了是气宇轩昂的，“身当七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝”，真是一表人才。虽然他出身高贵，但处事谦恭、冷静，为能求得贤才，他三顾茅庐，可谓“伯乐”。抚今追昔，当今很多领导者在这一点上不及刘备，如果，这些领导者都能学习刘备礼贤下士，真做人民的公仆，而不是高高在上，为人才提供更好的“平台”，那么，我想这些人才必能发挥他们的作用。
“乱世奸雄——曹孟德”。虽然很多《三国演义》的读者都有点尊刘屈曹的味道。但我并不是这么看。从客观角度来评论，在残酷的战争年代他能杀出一条血路，建功立业并试图统一中原，难道他不是一名英雄吗？他不仅是一位英雄，也是一个军事家，他曾指挥了多少战役并取得了成功。同时，他的文学造诣也颇高，“老骥伏枥，志在千里”曾引发了多少人的感慨！当然，“人无完人”，每个人都有缺点，我们不能以偏概全，片面地进行评价，这让我联想到生活中，家长和老师们都偏爱那些成绩好的学生，甚至出现了“成绩好，一切都好”的情况，我认为成绩好的学生有些方面做得并不好，而成绩不好的学生并非什么都不好。
除了英雄人物之外，我对书中所描写的几次战役记忆犹新。首推的应是——官渡、赤壁大战啦。
以少胜多，官渡大战。这是三国时期一次著名的战役。袁绍自
恃有十万多大军，并不把曹操那几万精兵放在眼里，结果反被曹操反扑，痛失爱将。后来曹操军队缺粮，谋士许攸劝他偷袭许都，他不肯。最终许攸投靠曹操，袁绍的一万车粮食被曹操一下子烧光。不出三天，袁绍不战自败。
提到了官渡大战，那就不能不再说说赤壁大战了。这是一场经典的火攻大战。曹操真是聪明一世，糊涂一时呀。自以为把船连在一起很平稳，却反而是伤亡更加惨重。最后走投无路，在华容道向关羽伏首称臣。狼狈极了。
这两次战役中失败者的共同特点是骄傲轻敌，古人云“满招损，谦得益”，在学习中也如此。有些同学，在考试中获得了一次成功后沾沾自喜，自以为了不起，便开始骄傲起来。便变得不懂装懂，不可一世，最终在最后的考验中露了马脚，不仅受到了老师、家长的批评，自己也得不到好处，失去了学习的机会，有什么好的呢？还不如脚踏实地得学习，才能学到真本领呀！
在书房静静地坐着看书，感受着书给我的人生启迪。书，就是一面镜子，它使人明理、使人成长。
指导教师：张富荣
推荐第3篇：谦让使人快乐
谦让使人快乐
乐于助人是一种优秀的品质，坚持不懈是一种良好的习惯，但谦让这个优良传统却更是让我受益匪浅。
那件事?l生在一个周末的晚上。那天，我打完了羽毛球，回到了外婆家，洗完澡后就坐在沙发上。外公坐在我的身旁，他正在看电视剧。说实话，我并不喜欢看电视剧，只喜欢看综艺节目和纪录片。我正犹豫要不要换台时，瞥见外公正十分投入地看着电视剧，怎么办？我到底换不换呢？
这时，我的心里出现了两个小精灵。正派小精灵说：“你把电视让给外公吧！你看他那认真的样子！不要扫了他老人家的雅兴。”反派小精灵插了一句：“想换你就换呗！反正他是你的外公，你换台也无妨，他又不会责怪你！”正派小精灵悄悄地趴在我的耳边，说道：“不行不行，就算他是你的外公，你也不能这样对他呀！别换！”“换！”“别换！” 两个小精灵吵了起来。“停停停停停！”我再也忍不住了，“你们俩别吵了！我有主意了！”
我想：外公是长辈，应该让着他，而且外公看得津津有味，我不能打扰他。再说，外公平日里的娱乐活动那么少，我还可以去打球、游泳，可外公唯一的爱好就是看电视剧，我不能这么自私，我应该把电视机让给外公。想着想着，我便和外公一块看起了电视剧。
突然，外公转过头，看着我，挠了挠头，说：“外孙女，你是不是想看综艺节目啊？”“不……”我的“是”字还没有说出来，外公就已经换到了综艺台，陪我一起看起了综艺节目。
在我和外公的互相谦让中，我们既看了电视剧，又看了综艺节目！真是个美好的夜晚！
谦让是一种美德，谦让使人快乐！
（指导教师 胡 敏）
【评点】
小作者从自己的亲身经历写起，虽是生活中发生的一件小事，却让他感受到谦让给自己带来的快乐。值得一提的是，小作者将自己的心理活动描写得十分细腻，使得本篇习作更具特色。
推荐第4篇：读书使人进步
读书使人进步，求知使人成长
各位老师，各位同学：
你们好！我叫黄健涵，非常高兴站在这里和大家讨论读书的问题，今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步，求知使人成长》
亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景吗？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗？因为踏进校门的那一小步，我们的人生就跨进了一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作桨，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！
我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。在这里，没有压抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们，有的是良师益友，除此之外，还有可爱的课本，对学习的执着，对知识的不懈追求„„。同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着早晨的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？晚上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢？狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？在这里，我送一首诗给各位：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，美好青春年华，岂能让光阴虚度？只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！
培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善———正如身体上的缺
陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉！知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬在漫漫长夜穿越荒原，踏遍坎坷，跨过低谷，照亮你前行的长路；在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸！
同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明的火炬通过书籍在你我之间相传，让勤奋的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！
推荐第5篇：读书使人进步
幸福首先来自于一颗踏实安静的心：没有上下不定的忧虑，没有左右为难的恍惑，没有瞻前顾后的算计，没有患得患失的犹疑，没有担惊受怕的恐惧，没有低声下气的巴结，顶天立地，正气浩然，安稳笃定，从容淡然。不动如山，宽广如海，坚如金石，和如春风。
没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。人一切的痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。
一批成功的美国50岁的人被采访：什么是你希望你25岁时有过来人告诉你的话。最多的三个回答：1）不要被世俗教条蒙蔽，追随你的心和梦想；2）关注你的家庭和你爱的人；3）享受人生体验和珍惜快乐时光。
：学无止境，积升而成斗。心存大志，方学而有进。 //@九思三平斋:回复 @任志强 :清顾炎武说：＂人之为学，不日进则日退。＂为学大病在好名，为学大成在勤奋。// @任志强 :行之限，限于自知。当为则为，时有不可为而为。但莫因不自知而为。更莫自傲而失学，自欺而失诚，自残而失志，
俞敏洪：自卑会伤害人，过分自信又接近狂妄，我们需要真正的自信。什么是真正的自信？如果一个人能够坦率谈论自己的失败和挫
折，能够清楚知道自己的强项和弱势，不再以自己的长相和身材为意，能够面对别人的讽刺打击宽容地微笑，能够知道现在干的事情有意义，并且经过努力能够做更好的事情，这大概就是自信。
每个人都有自己的活法,自己的伤痛自己清楚,自己的哀怨自己明白,自己的快乐自己感受。也许自己眼中的地狱，却是别人眼中的天堂;也许自己眼中的天堂，却是别人眼中的地狱。生活就是这般的滑稽。不要总疑春色在人家，关键在于自己心态的调整。
明）洪应明《菜根谭》云：“觉人之诈不形於言，受人之侮不动於色，此中有无穷意味，也有无穷受用。” 看透真伪，明镜於心，不露声色，方显胸襟；无故受辱，知世事纷纭，不见嗔恚，宽量容人；人间无净土，风起不避尘；知诈明白於心，遇屈不必急伸，事有主次，为枝节不必损其根本。
人生百态】人生就如一台戏，它需要每一个角色，黑的、白的、红的、绿的、完整的、残缺的等等，而且缺一不可。大自然有大自然的规律，剧情和舞台也有剧情和舞台的规则，学习着、分析着、吸取着、聪明着，变换着、适应着、快乐着，这才是我们演好每一个角色应持的基本态度。愿你能够在人生的舞台上尽情发挥自己的才能。
巴菲特的家教：“父母唯一应为孩子做的就是找到孩子的热情所在，并鼓励全力以赴地去追求，并发挥得淋漓尽致。 找出热情所在是一个辛苦又玄奥的过程，需要很大的自由空间，父母若施加压力只会适得其反。父母只要告诉孩子做选择时不要考量地位或收入，要问心中的真诚和共鸣。”
当愿望未能实现时，我们只好看得更远、想得更深，更仔细思考什么才是自己真正想要的，什么才能会让自己真正快乐。有时没能实现的愿望反而是种解脱。-- 彼得 巴菲特。
愉悦的根基在自己身上，一般人总是将人生的愉悦，寄托在外界的事务上，依附于世俗的认同上。百般看重地位、财产，以及待遇、名誉等东西，自己一旦失去这些，便是沉重的打击，常会痛不欲生，其幸福和快乐的根基也随之毁灭。假如自己真是这样过生活，那么快乐离我们是相当遥远的。为什么要让别人来评价自己的快乐程度，把握好自己。
【2011不要做错十件事】①孤单时才想起你的朋友；②想得到爱时才学会付出;③有职位时才努力工作；④失败时才记起他人忠告；⑤生病时才意识生命脆弱；⑥分离时后悔没有珍惜感情；⑦有人赞赏你时才相信自己；⑧别人指出才知道自己错了；⑨腰缠万贯才准备帮
助穷人；⑩蛋疼时才发现热爱生活。
人生征途中,不应拒绝帮助,但不要依赖于帮助.越接近人生最高阶段,别人越帮不上忙.每人的顶峰都是独特的,这独一无二的风景,世上没任何人有过相同体验.此时,帮助会变成干扰,期待则是一种松懈.生命的高峰体验,是命运最美妙的安排.此时,自我才是一切…
推荐第6篇：挫折使人成长
挫折使人成长
世间万物，酸甜苦辣，形形色色。然而在这万物中，你最喜欢什么？薯条？汉堡包？可乐？我，喜欢挫折。因为，挫折使人成长。
2010年感动青岛“十佳”人物盛如瑾，是我很好的朋友。我和她是幼儿园、小学的同班同学。我每天跟她一起上学、放学。她经常到我家玩，写作业，晚上再回家。生活中的她，小小的，矮矮的，甜甜的，柔柔的，一个普普通通的女孩。记得三年级时盛如瑾到我家，晚上回家时。她说：“武艺，你能不能把我送上楼，我害怕。”那时的她，还要同学把她送上楼；那时的她，跟同龄人比起来，还很弱小呢！
然而，09年夏天，盛如瑾的妈妈的了一种叫“渐冻人”的怪病，生活不能自理，改变了一家人的生活。每天一千多元的医药费，全部靠盛如瑾爸爸开的饺子店维持着。爸爸除了每天去照顾妈妈以外，还要和年迈爷爷奶奶一起经营着饺子店。小小的她，并没有被困难击倒。看着家人一天天地忙碌，小雨在一夜间长大了，用柔弱的肩膀，把困难担当，有了脱胎换骨的变化。暑假期间，懂事的她每天来饺子店“上班”，帮爷爷奶奶擀面皮，包饺子，招呼客人。夜深人静时，悄悄洗净了爸爸奶奶的衣服。与此同时她的功课的一点没落。我跟小雨是同龄人。我们一起学习，一起生活，一起成长。当我们还在妈妈怀里撒娇时，她却学会了为爸爸奶奶洗衣服；当我们缠着父母要吃肯德基、麦当劳，她却在饺子店里忙碌着；这我们还在问父母要零花钱，她却学会了为家庭分担责任；当我们还是温室里的花朵经不起风吹雨打时，她却已经成长为搏击长空的雏鹰了！这时的我，已经与小雨有了天壤之别。我见证了她的成长。小雨，是平凡的，但她又是刚强的。她让我懂得了什么责任、什么是担当。挫折，使人成长。这也就是我爱挫折的理由吧。人生，不可能是一帆风顺的，没有坎坷的人生并不完美。所以，当挫折来临时，不要退缩。我们要勇敢的面对挫折，敢于担当。
青岛福州路小学五年级:小龙女武艺
推荐第7篇：责任使人进步
责任使人进步
责任是什么？我的理解是：责任就是对自己的工作，毫无怨言地承担，是自觉把分内事情做好的一种行为和心境，并认认真真地做好，这就是责任。责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格；责任它让人勤奋，责任它让人努力，责任它让人上进，责任它让人清醒，责任它让人理智，责任它让人有为。一句话：责任使人进步！
责任对于我们每个人来说无处不在，我们的整个生命周期，生命中的每一个阶段都存在责任。作为企业的一分子，无论身处于何位，一旦接受了岗位，就必须对得起自己身上的工作职责。无论做什么事情都要记住自己的责任，无论在什么岗位都要对自己的工作负责，工作就是不找任何借口去执行。
如果一个人连自己本职工作都无法完成，那又何来责任意识？我觉得最基本的就是要立足本职工作，做好本职工作是一个人最基本的职业道德，也是对工作的一个最起码的标准。可是在我们日常工作中，有多少人把\"责任\"放在自己意识中？又有多少人敢于承担自己的责任？一旦工作中出现问题了，你推我，我推你，总是想让责任离自己越远越好。一个连平凡的工作都不愿负责任的人，又怎能在大事上承担责任呢？因此上我们必须脚踏实地、立足本职，从平凡的工作入手，从点滴的小事做起，一步一个脚印，担当起自己应负的责任，在工作实践中锤炼自己，提高工作能力，只有能够承担责任的人，敢于承担责任的人，才能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个
缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对他的基本认可，其次失去的是别人对他的信任和尊重。清醒地认识到自己的责任，并勇敢地去担当，无论对于自己，还是对于社会都将是问心无愧的。
一份工作，十分责任，百倍努力。责任对我们来说体现在每天每个细节之中，工作中的每一个细节，靠得就是责任心。责任不仅仅是靠几句诺言，几行文字所能体现出来的，它需要我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，需要我们用实际行动去践行。对于我们来说任何小事都是大事，集小恶成大恶，集小善成大善。培养良好的责任意识，要从做好每一件事做起，从不找借口做起。对个体来讲，最重要的是服从和执行，充分发挥干好工作的主动性，以积极的态度去对待工作，不需要去找借口，将责任融入到日常行为和工作中。记住，这就是你的工作!这就是你的责任！既然你选择了这个岗位，就必须选择正确的心态，就必须承担责任。工作就意味着责任，履行好作为一名员工的义务，使“厂兴我荣”真正成为“我的责任”。
有了责任意识，就有了工作的勇气、实践的智慧、前进的方向，就会有压力感、驱动力、积极性、满足感；有了责任意识，就能集中精力，全身心地投入工作，就会对工作朝思暮想、唯恐落后；有了责任意识，就能形成独特的意志品质和人格魅力，就能凝聚人心、凝聚力量，创造出一流的成绩；有了责任意识，再大的困难都可以克服，缺少责任意识，很小的障碍也无法跨越。看一个领导是否称职，首先要看是否认真履行了自己岗位的职责。一个不愿负责或者不能负责的
领导干部决不是好干部。职务不仅仅是组织的信任，更重要的是党和人民赋予的职责，是一个郑重的托付，把一个重大的责任托付给了我们，让我们去管理和推动某个方面的工作，我们必须认识到责任的重要性，认识到伴随着责任的考验和挑战甚至是风险，所以才会诚惶诚恐、兢兢业业，才会有提高自己能力素质的自觉性。我们每一个人都应该牢固树立守土有责的责任意识，勇于挑起组织和职工交给我们的担子，有了这些责任并且坚守着，我们就会过得很充实，无论我们有多么优秀的能力，只有通过尽职尽责的工作才能完美地展现。
推荐第8篇：读书使人智慧
读书使人智慧
老师、同学们：
早上好！ 今天国旗下讲话的题目是“读书使人智慧”
每天早晨，在校园里，都能听到琅琅的读书声，象小溪流水，燕啭莺啼。书香阵阵，其乐融融！我们每天来学校干什么？大人都习惯说，我们来读书！
在我们的传统中，学习就是读书！在现在这个信息社会里，读书更重要！因为读书使人智慧！人们常说“读书的厚度决定人生的高度”。人，可以有很多种学习方式，但是读书是必不可缺的。读书是一扇窗，是一条路，它帮助我们塑造出智慧的人生！
所以，同学们，当你在走廊无事可做，追逐打闹时，请拿起三字经弟子规静静心吧！，它可让你修心养性，文明待人！当你在家沉溺于电视和电脑游戏，整天糊涂过日子时，请读书立志吧！没有目标，没有理想，就没有学习的动力和热情！当你学习不刻苦，习惯不好，成绩不佳时，请看书吧，那里有学习法宝，它会让你充满自信，天天进步！我很庆幸学校把经典诵读作为我们早读和午读的必备内容，让书香滋润我们金色的童年！
站在这国旗下，我想向全体同学发出以下三点倡议：
一、爱读书。将读书变成一种伴随终身的良好习惯。可以说，一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。
二、会读书。掌握正确的读书学习法，以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。
三、读好书。有选择地读书。希望每位同学根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经典名著。只有选择了好书，才能在阅读中体味人生，感悟生命；陶冶情操、健全人格。
同学们，读书吧！当我们的指间浸满淡淡的书墨香时，当琅琅的读书声回荡在我们校园上空时，我们相信我们的心灵也会因此纯洁高尚起来，我们的校园也越发美丽！让勤于阅读在我们的校园蔚然成风，让迷人的浓浓书香飘溢在我们校园的角角落落！
谢谢大家！
推荐第9篇：读书使人优美
读书使人优美
优美在字典上的意思是：美好。
做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了浑身解数。比如整容、化妆、首饰、时装。真可谓是煞费苦心啊。
其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！读书的时候，人是专注的。因为在聆听高贵的灵魂自言自语，你就不由自主地变得谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会拍案叫绝或忍俊不禁。长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以教诲我们的人太多了，因而也会在生活中养成洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你的双眸。
读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时容颜舒展。微笑是最好的化妆品，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢乐因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了魔似的笑起来，独自享受快乐。也许有人说，我读书的时候，经常会哭泣呢！哭，其实也是一种别样的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。
读书让我们知道了很多知识，了解了天地间很多奥秘。炫目的先秦繁星，皎洁的汉宫秋月，珠落玉盘的琵琶，高山流水的琴瑟，孔子的颠沛流离，诸葛亮的锦囊妙计，李太白的杯中酒，曹雪芹的梦中泪。这些我都是在对阅读的坚守中知道的。而且我还知道大千世界还有无穷的奥秘，还没有被我们人类发现。面对未知，我们人类真的很无知，但我们知道，自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何脂粉的涂抹，都更加光艳夺目。
你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥着你，让你光彩照人。
推荐第10篇：读书使人进步
读书使人进步
姚鹏飞
浙江省绍兴市元培中学分部二（7）班
指导老师：赵彩娣
培根曾经说过：读史书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。臧克家也曾说过：读过一本好书，像交了一个益友，除此之外，还有许许多多的名人们都曾提到过读书的用处，所有人都一致认为，读好书是有百利而无一害的。而我，也是认为读书使人进步的一员。我偏爱于阅读科学，而正是科学，让我在阅读的过程中发生了改变。
在初一刚开学的时候，我是一个对理科极其不感冒的男生，与许多人眼中所认为的表情木讷、带副眼镜的理科男完全不同，因此，妈妈给我报了一个家教班，没想到，我的人生发生了巨大的改变。在家教班中，那位家教老师用风趣幽默的语言和恰当的比喻，以及对题目方法的正确分析，使我从那时起的科学成绩突飞猛进，因此，我也深深地热爱上了科学这门学科。
可是，在书本上的那些知识太少，已经无法满足我那求知欲指数爆表的大脑了，于是，我开始了我的疯狂阅读。在家里，一进门，你就会在鞋柜上发现一本介绍科学冷门小知识的书，每天在早上穿鞋脱鞋的时候，我都可以翻阅一两条。在客厅里，四大名著上面压着一层厚厚的杂志，那都是每一期的《科学内容》，我一份也没落下，在厨房里、书房的书柜中、餐厅的餐桌上、卧室的床头边，甚至连厕所的马桶盖上，到处都有我留下阅读科学的痕迹。正因为如此，当同班同学还在为F浮=G排=ρ液·g·V排液而头疼不已时，我已在爱因斯坦的宇宙相对论和平行宇宙的海洋中畅游；当大家还分不清氧化反应、分解反应和化合反应时，我已对复分解反应、置换反应和中和反应有了一定程度上的了解；在同学们终于弄清了单质化合物、氧化物和混合物之间的关系时，我也懂得了酸性氧化物、碱性氧化物还有酸酐之间的关系„„这都是读书带来的好处。
许多家长都认为课外读物只会让孩子成绩下降，我却不是那么认为，一些好的读物像世界名著等等，能够使学生在享受阅读带来的快乐的同时，了解到一些风土人情、世俗文化、名人轶事、科学现象等，更能启发学生对学习的兴趣，也可以丰富同学们的知识面。读书使人进步，我相信这一句话，而我们也更应该做到这一点。去尽情地阅读吧！体会阅读给你带来的精神上的粮食，它可能胜过一顿满汉全席；去快乐的阅读吧！不要让阅读成为你们的任务，而要让书籍成为你们的益友；去自由的阅读吧！当你空闲的时候，无论何时何地，都能从书中得到知识，也是消磨时光的好方法。
让我们来看看那些爱读书的人吧：施洋通过搓脚夜读，最终成为了七大罢工运动中著名的工人领袖；鲁迅通过卖奖状换钱读书，成为了伟大的无产阶级文学家、思想家；王亚南把自己绑在柱子上读书，最终成为了著名的马克思主意经济学者„„他们都享受在这读书的乐趣之中。有人认为他们读书很苦，可我不觉得。认为，是求知欲促使他们为了更加能够更好地融入到书本中而做出那些在他人看来很奇怪的举动而已。我也是这样，有时拿着一本科学书在厕所里，一旦看到吸引我的地方，我可能就会被马桶“吸住”。一坐是一两个小时，我想这就是我从书中所获得的乐趣吧！
去阅读吧！读书使人进步！
教师点评：
本文以自身体验出发，写出了自己对读书的心得“读书使人进步”。一个小男生从对科学的不感冒到被家教老师的激发兴趣再到疯狂的读书终有所成，其中感情真挚，内容丰富，
名言例子信手拈来，各种修辞恰到好处，读后不禁会对这个热爱科学的小男孩会心一笑。而且此文也能够唤起学生、家长、老师对“如何有益阅读课外书”的良性思考。当然，书的海洋是无穷的多样的，不应该偏食，建议在阅读科学课外书以外，多读读各式各类不同类型的有益书籍，从中获得更多的乐趣也获得更多的知识。
第11篇：苦难使人成长
苦难使人成长
601班
盛夏斌
在2005年感动中国的颁奖晚会上，有这样一段颁奖词是这样描述一个人的：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来都是强者。他是洪战辉，一个80后经受各种苦难的大学生，他用他那艰难求学的12年感动了中国，在颁奖晚会上他用铿锵有力的嗓音说了这么一句话,他说：“苦难的经历并不是你博得别人同情的资本。”
“人，是从苦难中滋长起来的”，这是拿破仑的名言，是的，苦难是一笔伟大的财富，我们许多人都把“万事如意”，“一帆风顺”看作一种幸福，岂知，人来到世上，上帝让他做的第一件事就是痛苦地啼哭，这是人生的第一个宣言，充满激情的宣言：“人，只有战胜苦难，才能获得新生”。
人，需要历经苦难，需要苦难给予的磨练。什么是苦难？探险是一种苦难，失败是一种苦难，挫折是一种苦难！越王勾践卧薪尝胆，方夺胜果；思马迁呕心沥血几十年，才写成《史记》；海伦•凯特凭着顽强的毅力从盲、聋哑的阴影中脱颖而出，成了令人惊叹的奇迹。
温室里的幼苗是经不起风吹雨打的，同样，一帆风顺的人生是不完整的人生，因为缺少了苦难，少了同苦难斗争的经历，便少了那份磨砺，少了那笔宝贵的财富。从塔克拉玛干沙漠中走出来的探险队员们，经历过风沙袭击，挨过饿，受过苦，甚至绝望过，但毕竟成功了，这种成功是他们坚强地同苦难作斗争的结果，成功带给他们的不仅是喜悦，更是一种顽强的意志和勇气。
苦难并不可怕，如果你的心中有成功的信念的话，因为当我们一次又一次地从摔倒的地方凭借自己的力量重新站立起来的时候，我们都会比原来更加高大与健壮。上帝弥明白，苦难是他送给年轻人的带刺的玫瑰，它会最终带来成功和幸福，尽管为了这朵“玫瑰”，我们刺破了双手！
古代先哲孟子说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。苦难，不代表人可以畏惧；苦难，不代表人一定要退缩；苦难，并不代表人要任其摆布；苦难，使人成长。在成长中感受因苦难带来的坚强，在苦难中寻觅别样的峥嵘岁月。
第12篇：读书人使人幸福
读书使人幸福
读书使人幸福，因为他除了使人拥有现实世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更丰富的世界。现实世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世界有诸多的不平等，如财富的不平等、权利的不平等，而阅读能力的有无却体现了精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经验和经历，然而，人们通过阅读、却能进入不同时空诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间就获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使人多识了草木虫鱼之名，而且使人上溯远古下及未来，包揽存在的和非存在的。
更为重要的是，读书加惠于我们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化和陶冶，我们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著作中学得他们得人格。我们从《论语》学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得做人的原则，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情
一个人一旦与书结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚的情操相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚至起负面效果的。可是我们所指的书，是以优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。人一旦与书结缘，多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯洁而富正义感，人往往变得情绪高雅而力避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成年，一步步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书就是与许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事在每天阅读书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说读书使人避恶。
所以，读书使人幸福。
同学们，爱好读书吧!使自己成为一个幸福的读书人。
11春幼师二班
2011.12.6
第13篇：思想使人正确
思想使人正确，理想使人成功，梦想使人伟大。人不能没有理想。激情是燃烧的理想。这里是求知的殿堂，让我们的激情使你的梦想得以展翅翱翔。
生存需要奋斗，求学需要奋斗，奋斗使人快乐。不能没有快乐！成功是醉人的快乐。这里是开心的乐园，让我们的奋斗是你的人生中再笑声中创造辉煌
第14篇：历史使人明智
历史使人明智
作者：新南
在百家讲坛的熏陶下，我喜欢上了历史。对西汉时期的历史产生了浓厚的兴趣。在品读《史记》、《资治通鉴》《汉书》后，细读了刘邦及刘邦集团各个中流砥柱的风流人物。有些在汉朝未建立前，风光无限好。大汉王朝建立后，他们却在不识时务与潜规则的厉害后。丢了性命。
有的身败，有的名裂，更有的身败兼名裂。他们立下了汗马功劳后，在赫赫战功下沾沾自喜，愚昧地认为曾为大汉王朝做出贡献，自个乃至自个的家族都应该得到应有的奖赏与地位！或说，他们居功自傲！但他们却不知道，王者立朝，诛杀功臣的潜规则。
是，他是个功臣，对当朝功不可没！在乱世，是帮君主打江山的能才将士。现在，乱世已被平定，新建立的王朝需要治国之才。如果他安安稳稳地，低调地，不惹是生非地，不充大头蒜地，或许他还能苟全保住性命，让家人平平安安地过着幸福生活。但他非充大头蒜，认为自己为江山涉及立下汗马功劳，便气焰嚣张，认为过去和君王一起共事，君王对在自己很铁很关心，——对自己有特殊的照顾与温柔的体贴，便误以为自个是个„宝‟乃一位„人才‟。其实，当这种愚蠢的思想在此人的脑中萌芽，这人已慢慢地将脖子搁在残酷无情的闸刀上了。
哪天，曾经对他很铁很关心的那位君王，忽然感到他已经毫无利用价值！并认为，此人在世间上的活蹦乱跳，就是对他王朝的潜在威胁。那么，恭喜了，天堂的大门已为他敞开！在„孤家寡人‟的一声令下。他便押赴菜市口，残忍地被咔嚓了。
更悲惨的是，他愚昧无知所犯下的罪恶，会牵连到一家老小的生命！甚至，亲戚朋友都遭灭门之
灾（那些人无辜的呀！）
峰回路转， 看看大汉王朝眼下的张良，他是功臣吗？是，而且是大大的功臣！可张良看刘邦江山坐稳，就想辞职了！虽然不能立刻辞职，但张良低调，非常低调。他说 ，秦王暴政，民不聊生，自己过去辅助刘邦是应该的。
在刘邦入汉中，初定天下时，张良就经常托辞患病，闭门不出！在刘邦大定天下时，张良更是退居二线。恪守“疏不问亲”。在公元前197年，刘邦想改太子。想废吕后之子孝惠，改立戚夫人之子——赵王如意。吕后（这位女政治家）求助„智囊‟张良。张良也很低调，知道皇宫内室之争自己是绝不能插手，这可是一趟浑水！所以希望吕后请“商山四皓”来劝刘邦。
由此可看出，张良很懂事。可这懂事的背后蕴含着一个道理，这个道理就是——“狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。”
这个道理很多功臣也懂，谁不知这个理儿呢！但他们实在舍不得交出——浴血奋战，出生入死，久经沙场才好不容易争得的——权利与地位！他们舍不得！更接纳不了乱世英姿雄发，风流无限红，平定乱世建立新王朝后，却要灰不溜秋地退居二线的结果。于是他们心存
侥幸，结果惹的皇帝很生气，后果很严重。
有句话，新南感觉说的很好，那就是“舍得”有舍才有得！这才是处事之真谛。张良，这位懂事的老人，自知目的已经达到——为韩国报了仇！。现在家人生活环境也很好——封万户、位列侯。而且不想向韩信等人的命运那样，功成名就之时乃身败名裂之时。所以张良借鉴范蠡，托辞自己体弱多病，自请告退。
在此之前，刘邦论功行封时请张良自择齐国三万户为食邑！但张良辞让，谦请封始与刘邦相遇的留地(今江苏沛县) 这种举动也使刘邦很敬佩张良。这也是张良为什么善终的结果。
一个有本事的人，总是低调做人，激情做事。从来不回首过去的丰功伟绩，时刻保持清醒的头脑，认清形势。作出明智，适合事宜的举动。为什么？真正的财富是在思想里，而不是在手里。
读历史，就是以史为鉴。虽然时代不同，但很多道理是相通的。人心险恶更是有过而无不及！在单位，别感觉为领导做过什么，就沾沾自喜。认为我为领导做事了，领导和我关系好。我请领导吃饭了，领导认为我很不错。于是乎，得意忘形！在单位里狂的不得了，自认为有领导撑腰，和领导是老铁。其实，这犯了大忌！你做了很多事，领导心里都清楚。你越谦虚，越自然，无居功的样子，领导才越看好你。重用你！
交朋友不也一样吗？君子之交淡如水。心中的友谊很深，但表面看去却淡入水。朋友在一起相处，可能有些小事帮不上忙。但朋友有难处时，或朋友落难时，倾出全力。新南对朋友的原则也是这样：平时并不喜上添彩（因为没必要）但有求之处，有难之时，我必雪中送炭。
以上是新南闲暇时写的一点心得。
第15篇：谦虚使人进步
谦虚使人进步，骄傲使人落后
——读《塔顶上的猫》有感才放暑假到时候，闲着没事，就找同学借了一本杨红樱阿姨写的书。这本书是《笑猫日记》系列中的一本，名叫——《塔顶上的猫》。读完此书后，我陷入了沉思……
此书的主要内容是翠湖公园内有一座高而美丽的白塔。伴随着第一缕春风的到来，塔顶上突然出现了一只美丽的虎皮猫。她的这一举动，惹怒了一群著名的“资格猫”。他们嫉妒虎皮猫，于是开会咒骂，愤怒的游行……这些疯狂的行动，遭到了老老鼠的嘲弄，让公园里的老鼠了翻了天。
书中使我感受颇深的主人公是那谦虚、勇敢、开朗以及会笑的笑猫。他不像其他的猫那样，去嫉妒、讨厌和咒骂虎皮猫；而他只是默默的注视她，由衷的
佩服她，欣赏她，爱慕她。
生活中的我，有时就会犯“资格猫”犯得那种低级错误——嫉妒！记得五年级时，有一次数学考试，我的好朋友考了第一名，出于我的嫉妒心，我索性不再理她。事后，我觉得我做错了，她考了第一名，是她自己努力后的劳动成果，我为什么要去嫉妒她呢？最后，我向她道了歉，我们俩就和好如初。并且，此事过后我懂得了每个人都有优点、长处，不能因此嫉妒、憎恨别人。
这本书告诉我们，不要嫉妒别人，不要自己觉得自己了不起，过于自负。嫉妒别人对自己没有好处，只有坏处，这就叫损人不利己；自负就容易做出错误的选择，是自己前进道路上的绊脚石。其实，只要自己努力了，成功就会属于你自己！
谦虚使人进步，骄傲使人落后！
第16篇：阅读使人富有
阅读使人富有
倾斜飞翔
阅读的潜在力量能够使你生活的各方面更丰富。
贝克·哈吉斯说：“每一个懂得如何读书的人，必定懂得如何利用所学来增加自己的能力，改变自己生活的方式，以使自己的生活更加充实、有意义及富有乐趣。” 我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界人人都有，而后一个世界却为读书人所独有。想来，阅读使人富有。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那份欣悦，那一份苦难，也许再加上他自问值得的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。更重要的是，读书加惠于人们的不仅仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从阅读中学会做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著作中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得认识的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。
在我们生活中，广泛的阅读能使我们拥有一个沉静而良好的心态。面对纷繁的社会生活，拥有一颗从容、淡定的心是一件迫切的事情。而阅读对于这颗心的塑造起着很大的作用。当你对生活感到失望和无奈时，可以读读毕淑敏的《你有五样东西》，或者普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》；如果你喜欢艺术，建议你看看李泽厚的《美的历程》；如果你更希望了解西方世界，你可以考虑巴尔扎克的《人间喜剧》„„通过阅读，你获得了更多的智慧，精神上得到满足，内心的修养肯定也会得到提升。而对于生活上的得失，就不会过多计较，因为你已经很富有。
一个人本身的修养也会影响其他人。如果你的行为举止优雅得体，不仅可以得到他人的赞赏，也会潜移默化影响他人。这样，你也可以接触到更多思想富有的人，从而弥补自身的不足。与他人交往的过程同时，也是自身内化的过程。如果你的思想不富有，你很难引起其他人对你的尊重。阅读时所获得东西：或是某个人的著名发言，或是你自身的领悟，在这时都能成为一个很好的内化过程。而在别人眼中，你就是一个富有的人。
阅读除了可以创造精神上的财富，给人以满足感之外，还能创造物质上的财富。李开复凭借对计算机的精通，加入了微软和谷歌，现在他还打算自己创办公司。他的成就自然离不开书籍。他说他每天都会抽空来阅读，不一定是有关计算机的书籍，有可能是有关为人处世的，有可能是有关心理方面的，也有可能是有关经济的。因为阅读能给人思考的空间，透过阅读能使他发散思维，创造出更多的财富。就连前世界富商比尔·盖茨也一样。他的家里堆满了书籍，他说这些书能够使他更加富有。如此看来，阅读是一种生财手段。很简单的一个例子，易中天就因为在《百家讲坛》中说三国而名利双收。你可能会认为，他那是讲得好，与阅读何关。试问，如果他没有认真地看过《三国演义》和其他相关的书籍，他能讲得那么好？能获得观众的肯定？能获得别的学校或电台节目的再邀请？我们前面讲过，人的外部行为是靠内在修养来推动的。所以，易中天的成功，其阅读是功不可没的。一外国男孩达瑞按照《儿童挣钱的二百五十个主意》书中的说法赚钱，小小年纪就成为了百万富翁。由精神财富转变为物质财富，不管从哪个角度来说，阅读能使人变得富有。
阅读拥有这样那样的好处，是否意味着我们什么书都可以看，什么书都能使人变得富有呢？“阅读一本不合适自己的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样的一种本领，选择最有价值，最合适自己所需要的读物。”考尔德如是说，如果你喜欢的是文学，而硬要选择自己不喜欢的，满是数字工程类的书籍去阅读，想来会痛不欲生的；反之亦然。纳闷，我们该如何选择合适自己的书籍呢？首先，书籍一定要健康，以免损害自己的身心健康；其次，符合自身的兴趣，容易引起阅读的兴趣；再次，符合你的需要，有阅读的需要。
相信选择一本合适的书来阅读，得到的东西会是更多的；反之则更少，甚至会伤害到你。总而言之，阅读好书，做健康富有的人。
第17篇：读书使人进步
读书使人进步
读书使人进步，读书使人智慧，读书使人奋进。
一年前，转入学前，又改行教了韵语。正在我对自己教学感到困惑，没法
突破自我时，一次和同学网上聊天谈起这个问题，他向我介绍了魏书生老师教
书育人方法，并也凑巧，那个周末去了长春，到了联合书城买了魏书生老师写
的2本书。使我茅涩顿开，似乎看到了自己教育方向。
当我看到书中浅显的说理，鲜明的学生案例时，我被深深的吸引了，书中介
绍他同时兼两个班的语文老师和班主任，并开会20多天也无人代课情况下，学
生仍旧自己学习，并能自己讲课。这是多么强自学能力啊！看到这，我想起前
几天看到的一篇报道：“研究表明，4-5岁时期是人的自尊心和自卑心协调发展
的最佳时期，即自尊心、自信心培养的关键期。从幼儿期起步培养自信心，给
幼儿从小播下自信的种子，是形成其健康人格的关键。自信心能促使幼儿产生
积极主动地愿望，大胆探索，积极思考、乐于交往，经常保持愉快的情绪。一
个幼儿如果具有自信心、独立感、价值观、成就感，就什么事都敢于尝试，积
极参与，各方面发展就快，并在此基础上逐渐发展乐观、勇敢和独立等性格特
征。”想起这些，我突然有了一个想法，让我的学生也自己讲课会怎么样呢？魏
老师学生大，自控能力强，能调整课堂，我的学生太小（学前班），正是学说话
阶段，我可以培养自信啊。可以先教，再让他们模仿我。老师在孩子眼中是神
圣的，如果让他们站在前面，把自己变成老师，那种心情将无法用语言来表达
的。想到这些我就开始试验，先找自信。刚开始的前三天，让孩子仔细观察我
的讲课思路和方法，第四天，我试着让一个孩子走到讲台上，刚上讲台，他就
紧张忘了说什么，我就在一边提醒。下面孩子看到讲台上孩子模仿我说话时，
捂着嘴笑，可能觉得这是一件不可思议的事吧。我就鼓励讲台上的孩子“不要
怕，你已经是很勇敢的小老师，相信自己，我是最棒的。”孩子在我的鼓励下讲
完了一个生字。坐在下面的孩子似乎受到感染。又有几个孩子把小手举起来了。一周后，孩子们站在讲台上不再害怕了。随着时间的推移，孩子们接受了自己
讲课方式。都争着抢着到前面来。我马上提出新的方案，按座位轮流到前面讲，回家可以准备一下，只要认识一个生字就可以当老师。
一位哲人说的好：“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是孩子成长过程中
的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。尊
重和信任孩子。尊重孩子，使他切实地体会到自己是一个有独立人格的人。信
任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予积极关注和表扬、切忌包办代替，更
不可打击、讽刺。这样既培养孩子对自己行为负责的品质，又培养了自信心
突然有一天，一位家长说：“你的方法太好了，孩子回家主动看书了，性格
也开朗一些了。”这说明我的想法是对的。当按座位轮完后，我又提出了更高要
求：“声音洪亮，那是自信的表现，如果能组织一下纪律更好。”平时不敢大声
说话的孩子这次声音特别大，他在证明自己“我能行”有几个能力不错的孩子
还能组织纪律了。并把我学的惟妙惟肖。
一个人如果缺乏自信，看不到自己的能力，认为自己干什么都不行，总是不如别人，成就愿望较低，就会消极被动，实际能够完成的任务也会半途而废。久而久之，这样的心理定势，定会阻碍身心的发展。世界著名的科学家居里夫人早就向青年科学家指出：“我们应该有恒心，尤其要有自信心。”美国斯坦福大学特尔门教授的研究结果表明，那些做事有自信心的人，才是将来最有可能在工作中有所创造、有所贡献的人材。自信心往往是一个人走向成功的起步。正因为自信，才会确立远大的志向，才会产生工作的动力，才会坚持不懈地辛勤耕耘，才能使他们的个性、才能、智慧爆发出超人的力量。这是一系列连锁式的动态结构，而锁链的第一环就是自信心。
目前，许多国家都把发展和强化幼儿的自我价值感，增强其自信心作为学前教育课程的一大目标，美国教育文件中，就明确把“发展幼儿积极的自我价值”列于十二条之手，我国的《幼儿教育指导纲要（试行）》中也把“能主动地参与各种活动，有自信心。”作为重要的培养目标
在魏老师的著作里，介绍同学超越对象，以找到自信。而我则变了一下，要在竞争中培养自信。因此，我以小组为单位，以计时的方法，那看组用时最少，认完板前所有生字（3.4个）胜出者到板前随意画画。刚开始，孩子们不知怎么节约时间。我就介绍了怎么做最合理利用时间。后来，我采用小组讨论方式解决怎么节约时间，一部分有组织能力孩子显露出来。像张谐璇，当时站起来就说：“咱们组接龙头。”其他人一听，马上说：“行”这是我没想到的。当时，只想给孩子多一些自由发表意见空间，可以说这是意外收获。为了让孩子完全成为活动主人，我就教他们如何记录时间。只要我说出比赛所用的时间，有一个孩子就到前面写出时间，然后评出胜负，正好学校的大奖赛开始了我们班的孩子就给听课老师讲了一节自己的课，主管领导听后，给予了肯定。当然，我的试验只是在韵语活动课中，别的领域我还未想好方案。
让孩子迎接困难吧。对困难的成功跨越，都是对自己的一次肯定，都会增加一份自信。应多鼓励孩子学习勇敢行事，不断战胜，如洗衣服、倒垃圾、下棋、打球等。当孩子战胜了困难，实现了自己的愿望时，自信心就会提高，我们应该格外留意孩子的第一次尝试，这将是他人生道路上的良好起步。一个人只要有成功的决心和信心，就能保持最佳状态，把全部的集中到追求目标上。只要坚信自己成功的人，才会取得成功。在孩子努力拼搏，尽力向成功的顶峰攀援时，多给孩子些鼓励和支持吧。
孩子们在韵语课中出色的表现，令我惊叹，这让我看到了自己教育的曙光。
看到孩子们镇静地站在讲台上，看到他们自信的眼神，我感到了这正是我追求的教育价值是书籍给了我智慧，是名师给我指引了方向。多看书，受益无穷。用我的一句座有铭作为结束语“无论你走到哪里，都别忘了，你是读书人。”
第18篇：谦虚使人进步
谦虚使人进步
青川县桥楼小学六二班杨林浒 老师告诉我们，国学经典是中华民族博大智慧和美好情感的结晶, 不仅是中华民族的灿烂遗产，也是中国人不可或缺的精神力量。读国学经典，能帮助我们修身怡心，引领我们学知识,明事理,涵养心性,健康快乐成长。
手捧《国学经典诵读》，我遨游在博大精深的传统文化海洋中。 在诵读经典的过程中，“戒骄戒躁”篇使我感悟到了《易经·谦》的“谦谦君子，卑以自牧也”、《道德经》的“不自示，故彰；不自见，故明；不自伐，故有功；弗矜，故能长”；了解到唐太宗的“虚怀若谷”、李相的“泰而不骄”，我更加懂得了“满招损，谦受益，时乃天道”，一个人如果自满、自负，就不会成功，反之，谦虚者则会受益匪浅；进一步认识了“谦虚”，老子在《道德经》中写道：“不自示，故彰；不自见，故明；不自伐，故有功；弗矜，故能长。”其含义是：“不自我表现，反能显明；不自以为是，反能昭彰；不自我夸耀，反能见功；不矜持傲物，反能长久。做人不要主观，不要自满，不要骄傲，谦虚才能使人进步。”字里行间体现出中华民族的谦敬之风。
谦虚是一种美德。东汉开国名将冯异为人非常谦虚谨慎，行军时，遇到其他将领，往往主动引车避道，走在他们的后面。自己军中，号令整齐。每逢宿营，其他将领一坐下来就争论功劳的大小，而他却独自一人靠着大树休息。时间一长，军中给他起了个“大树将军”的雅号。有一次，光武帝刘秀将部队重新配备，将士们纷纷请求归属到“大树
将军”的部下。
“大树将军”的谦虚谨慎是我们学习的榜样。面对学习，当我们取得一些成绩、获得了比较大的荣誉时，会感到成功的喜悦，但是，面对成功，我们只有不自满，不骄傲，更不要急躁，在成绩面前保持冷静的头脑，虚心地学习，才会有所进步。牢记“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
泰而不骄、虚怀若谷、不耻下问、见贤思齐„„让我们继承中华民族的传统美德，做一个谦虚的人吧！
【点评】
诵读经典，不仅可以学到知识，还可以潜移默化地体会国学经典所传达的思想，从而指导自己的日常行为。
【推荐意见】
小作者能在国学经典诵读中学知识,明事理, 文章条理清楚，语言流畅，写出了自己的感悟与体会。
指导教师董贤蓉
青川县桥楼乡中心小学校六年级二班
邮编：628108
电话：7801013
第19篇：读书使人成熟
我看世界
一座古趣盎然的小镇
贵州大学图书馆 张亚军
馆员在工作中感受快乐，除了良好的职业心态，也有赖于家庭成员的支持和周围环境的影响。家庭成员的支持是工作快乐的重要组成部分，而周围环境的影响能让人不时领略情趣。自2004年贵州大学图书馆确定与花溪区青岩镇杨眉村杨眉小学开展“大手牵小手、共同创造美好未来”的帮扶活动，在杨眉小学建立图书室以来，每年我都会主动参加。而每次参加完活动，我又喜欢在青岩镇停留，喜欢不由自主的在那一条条纵横四方的青石板路和弯曲狭长的小巷上行走，说不清是为了什么。
青岩是一座小镇，距离花溪12公里，同时也是一座古镇，迄今已有600多年的历史，整个古镇完全用石头砌成，石板房、石头墙、石坊、石街和石巷。明初，中央王朝为了控制西南边陲，于洪武六年（公元1373年）置贵州卫指挥使司，以控制川、滇、湘、桂驿道。由于青岩位于广西入贵阳门户的主驿道中段，因此在驿道上设置传递公文的“铺”和传递军情的“塘”，于双狮峰下驻军建屯，史称“青岩屯”。 洪武十四年（公元1381年），朱元璋派30万大军远征滇黔，大批军队进入黔中腹地后驻下屯田，“青岩屯”逐渐发展成为军民同驻的“青岩堡”。天启四年至七年(公元1624——1627年)时青岩守备领72寨，控制八番十二司的班麟贵在离青岩堡约1公里的“四只把”坡(地名)建土城，时人称为“王城”音译汉语为“兵城”或“营盘”之意，这是今青岩城的雏形。土城居高踞险，原青岩堡内寨民为避兵祸，多搬入土城居住，使土城渐具规模，成了南下定番(今惠水)，北上贵阳，西入平坝东走龙里的十字交通要寨。经数百年历史沧桑，多次整修扩建，由土城而至石砌城墙、石砌街巷，成了一座明清风格的文化古镇。伫立在已经修复的定广门城墙上，仍依稀可见古城墙的遗址残迹，使人联想当年古镇作为军事要塞重兵屯集驻守的雄姿。
走进古镇，只见这里古城依旧，寺庙恢宏，石坊精美，古民居错落，散发着远古的神韵。城墙、城门、古驿道、小巷、石墙、石牌坊，还有那重檐青瓦的老木屋，在微风中飘荡的招幌，古庙的钟声、教堂的圣歌，沉淀着岁月无尽的沧桑，无不使古镇充满了古老神秘的气氛。交错密布于镇内的明清古建筑，计有九寺、八庙、五阁、三洞、二祠、一宫、一院等共37处。宗教的影响在小镇尤为典型，儒、释、道、基督、天主及本土宗教共处一镇，各得其所，多教并存，和睦相处，在中国的其他古镇中已很难见到青岩这样的“四教合一”风景。晨钟、暮鼓、寺庙、教堂映衬出古镇祥和的气象，蔚为奇观。牌坊是古镇的标志，现存的三座即北门外的“赵彩章百岁坊”、定门外的“周王氏媳妇刘氏节孝坊”、南门内的“赵理伦百岁坊”，均是南北向，高9.5米、宽9米，呈四柱三间四阿顶式，四立柱南北两面有石鼓护柱或狮护柱。
古镇文化底蕴深厚，宁静而不寂寞，历史上曾有广顺州学、青岩书院、文昌阁。镇内出了贵州有史以来的第一个状元赵以炯，赵以炯是赵国澍之子，赵家一门四子，老二以炯中了状元，老大、老三均中了进士，真是满门才俊。在离古镇中心不远的黔陶骑龙村，就是清代翰林学士、《康熙字典》编撰人之一周渔璜的故乡，周渔璜名起渭，号桐埜，他著有《桐埜诗集》，收录了 800余首诗，被誉为清代诗坛“风雅之宗领袖群彦”和黔中第一诗人。为纪念周渔璜，后人在骑龙村建了桐埜书屋，这里小溪环流，古木参天，清幽雅静，是个读书的好地方。同样出生于古镇的清末秀才平刚，怀着攻书治国的理想积极投身于资产阶级民主革命，追随孙中山创立中华民国并担任众议院秘书长等重要职务。此外在近代史上小镇曾发生过震惊中外的“青岩教案”。革命战争史上，红军长征曾经过这里。抗日战争时期，八路军贵阳交通站办事处曾在这里设立安置点，周恩来的父亲、邓颖超的母亲那时就居住在这里。
因为荟萃了多彩的文化，充溢着浓郁的古趣，《寻枪》、《阴阳关·阴阳梦》等著名影视剧都在这里拍摄外景。因为融中西文化于一地，汇传统文化、宗教文化、革命文化于一镇，内涵丰富、积淀厚重，青岩被称为“古镇万花筒”。
镇内街道两旁，各种店铺林立，少数民族的各种服饰、佩戴的各种饰品琳琅满目。而那些令人眼花缭乱、馋涎欲滴的特色小吃，又丰富着人们的味觉，让人嚼出古镇浓浓的人情味。如青岩鸡辣椒，先将辣椒发酵后用菜油炒制，再将剔除骨头的鸡肉用油爆炒，之后将鸡与辣椒一起焖炒，做好后放置一段时间使其味道纯正，食用起来回味无穷；青岩米豆腐，用酸汤点制，不用石膏，一般用专门的井水制作，制作时加入青菜汁，所以色泽晶莹鲜绿，悦目诱人；青岩状元蹄，将猪蹄用特殊的卤料秘方卤制而成，这种卤猪脚浆红汁多，肥而不腻，香糯可口，润肺养颜；青岩小豆腐，将切成大小匀称的方形小豆腐放在铁网上文火慢烤，外脆内嫩，一口咬去便清香四溢。小豆腐之所以好吃除了掌握恰当的火候和选用品质好的小豆腐外，美味的蘸料更是讲究，蘸料必须用青岩本地产的双花醋加上盐、折耳根、酸萝卜丁、葱花、胡辣椒粉等，边烤边吃；青岩的糕粑稀饭 ，将糕粑在一种特制的开水壶顶蒸透后倒入碗中的荸荠粥或藕粉粥中，用烧开后的井水调和而成，独具特色；青岩玫瑰冰粉，调冰粉的玫瑰糖水是用红糖加井水熬制好后，放入青岩糖渍玫瑰和鲜薄荷叶汁，这种冰粉吃起来清凉滑爽、甘甜可口，唇齿之间留着沁人心脾的玫瑰香味；青岩黄家玫瑰糖，系平正宽家于1874年首户生产传承至今的百年老字号，用独特的“蜜泉”井里的水做成，蜜泉两个字刻在井口的石碑上，特别惹眼，浅尝一口，水质甘甜，清爽无比。
身处花溪，倍感花溪的生态、山水和人文为人类提供了一个绝好的休闲度假场所和一个精神的寄托及灵魂栖息之地，特别是这座盎然情趣的明清古镇，给人们带来了多少欢乐。除了每年到杨眉小学的活动后在青岩停留，农历的春节期间我都会与家人一同前往，漫步在古镇的小道上，一边品尝特色小吃，一边体会丰富厚重的历史人文、具有特色的乡村田园以及多姿多彩的民族风情。
第20篇：善良使人美丽
善良使人美丽
心里的瑕疵是真的污垢，无情的人才是残废之徒，善即是美。
玫瑰受欢迎是由于花儿的美丽及芬芳，并不是因为伤人的刺，不是吗？即使小白花没有艳光四射的形态，但也自有一番可爱的娇憨：它干净、纯洁的色彩，没有受到任何尘埃污染的、天真无邪的气质，这些自然的特性多么让人心生欢喜呀！
莎士比亚相信，外在的相貌其实是内心世界的一面镜子：善良使人美丽。拥有一颗善良的心，远胜过任何服饰、珠宝和妆扮。善良所带来的美丽，不仅发自内心，溢于言表，并且持久高贵。所谓相由心生，说的就是一个人的相貌是可塑的，人的心灵对他的外表有很大的影响，我们可以用自己的行为和思想来改变自己的相貌。
善良能使人美丽，美好的品行能帮你塑造美好的外貌。你做过的事，说过的话，动人之处都会存在心里，点点滴滴积累起来，渐渐改变你的眉目、鼻子和嘴巴，慢慢地令你周身透出可亲、动人和美丽的光芒。真正的美，是从心灵深处散发出来的，它是善的代名词。这样的美，才会热烈、持久，不管你是18岁，还是80岁，都一样充满迷人的魅力。
你可能有这样的体验，一个人如果仅仅外表亮丽，内心和行为却卑俗不堪，这样的漂亮，不仅不会让人觉得可爱，反而会引起别人的憎恶。这种“美”，就如同人类在地球用肉眼欣赏月亮的朦胧，是不真实的，一旦用望远镜看到月球表面光秃秃的岩石，寸草不生的环形山，就会明白现实和幻想的差距竟如此之大。
有时候，你也会发现，美丽竟能如此容易：一个并不完美的外表，因为有了美丽的灵魂，折射出的美感竟是如此动人心魄。而一个人，不管是否漂亮，是否聪敏，若其心底盘着一条毒蛇，无论如何也难以让人喜欢。
大自然就是如此奇妙，我们曾经做过的一切，并没有随风而逝，它悄悄溜进我们的内心，化为岁月。岁月又彷佛一把刻刀，在日里、夜里，给我们的面孔刻下印记，使真正的美丽成为永久。
