推荐第1篇：二本
安徽省2011年普通高校招生第二批本科院校投档分数及名次（理工）
代号
院校名称
投档最低分 投档最低分排名 2001
安康学院————
2002 安阳工学院
497
82297 2003 安阳师范学院
481 100354 2004
鞍山师范学院
477 105852 2005 白城师范学院
489 91138 2006 保定学院
479 102578 2007 北方民族大学
480 102002 2008 北华大学
503 75293 2009 北华航天工业学院
509 68500 2010 北京服装学院
514 62668 2011 北京建筑工程学院
544 34714 2012 北京联合大学
529 48253 2013 北京农学院
479 102845 2014 北京师范大学珠海分校
494 86045 2015 北京石油化工学院
530 47057 2016 北京物资学院
542 37009 2017 北京信息科技大学
549 31028 2018 北京印刷学院
525 52130 2019
毕节学院
——
—— 2020 滨州学院
477 105817 2021 滨州医学院
506 72339 2022 渤海大学
507 70659 2023 长春大学
519 57386 2024 长春工程学院
507 70786 2025 长春工业大学
521 55431 2026 长春师范学院
477 104827 2027 长春师范学院1
489 92012 2028 长春中医药大学
495 85136 2029 长江大学
522 54938 2030 长江师范学院
478 104481 2031 长沙学院
495 84227 2032 长治学院
487 93629 2033 长治医学院
481 100454 2034 常熟理工学院
519 58041 2035 常州大学
534 43587 2036
常州工学院
518 58894 2037 成都理工大学
542 36898 2038 成都体育学院
477 105850 2039 成都信息工程学院
525 52230 2040 成都学院
486 95192 2041 成都医学院
533 44456
1 2042 成都中医药大学
525 52154 2043 承德医学院
523 53692 2044 楚雄师范学院
——
—— 2045 川北医学院
502 77068 2046 大理学院
489 91642 2047 大连大学
503 75671 2048 大连工业大学
529 47735 2049 大连海洋大学
522 54489 2050 大连交通大学
515 62435 2051 大连民族学院
505 72635 2052 大连民族学院(招少数民族考生) 477 2053 大连外国语学院
548 32301 2054 大庆师范学院
486 95200 2055 德州学院
477 105226 2056 东北电力大学
533 44367 2057 东华理工大学
525 52021 2058 东莞理工学院
517 60104 2059 防灾科技学院
490 90156 2060 佛山科学技术学院
479 102632 2061 福建工程学院
513 64442 2062 福建江夏学院
489 91915 2063 福建农林大学
477 105230 2064 福建师范大学
485 95720 2065 福建医科大学
540 38253 2066 福建中医药大学
498 81444 2067 甘肃农业大学
477 105814 2069 赣南师范学院
480 102256 2070 赣南医学院
504 73921 2071 广东第二师范学院
——
—— 2072 广东工业大学
543 35574 2073 广东海洋大学
508 69723 2074 广东金融学院
538 39558 2075 广东商学院
534 43446 2076 广东石油化工学院
486 94458 2077 广东药学院
503 75755 2078 广东医学院
523 53838 2079 广西财经学院
515 62489 2080 广西工学院
500 79218 2081 广西民族大学
477 105861 2082 广西师范大学
493 87269 2083 广西师范学院
486 94593 2084 广西医科大学
488 92799 2085 贵阳医学院
479 103038 2086 贵州财经学院
513 63950
105930 2087 贵州民族学院
477 105808 2088 贵州师范大学
477 105596 2089 贵州师范学院
——
—— 2090 桂林电子科技大学
530 47292 2091 桂林理工大学
516 60536 2092 桂林医学院
502 77142 2093 哈尔滨金融学院
504 74569 2094 哈尔滨理工大学
531 46330 2095 哈尔滨商业大学
507 71408 2096 哈尔滨师范大学
2097 哈尔滨体育学院
2098 哈尔滨学院
2099 哈尔滨医科大学
2100 海南大学
2101 海南师范大学
2102 海南师范大学1
2103 海南医学院
2105 韩山师范学院
2106 杭州师范大学
2107 河北北方学院
2108 河北工程大学
2109 河北建筑工程学院
2110 河北金融学院
2111 河北经贸大学
2112 河北科技大学
2113 河北科技师范学院
2114 河北联合大学
2115 河北农业大学
2116 河北师范大学
2117 河北医科大学
2118 河池学院
2119 河南财经政法大学
2120 河南城建学院
2121 河南工程学院
2122 河南工业大学
2123 河南工业大学1
2124 河南科技大学
2125 河南科技学院
2126 河南理工大学
2127 河南农业大学
2128 河南师范大学
2129 河南中医学院
2130 菏泽学院
2131 黑河学院
483 99015 ——
—— 495 84565 501 77844 492 87829 477 105748 481 100912 498 81453 478 104707 525 51957 493 86539 523 54164 520 56427 526 50917 531 46546 510 67759 490 90613 505 73081 510 67890 497 81983 548 32196 ——
—— 535 42682 495 84778 513 63719 524 53152 477 105736 517 60010 506 72578 511 66002 509 68563 477 105394 479 103410 482 100144 483 98328
2132 黑龙江八一农垦大学
478 103742 2133 黑龙江大学
508 69284 2134 黑龙江工程学院
494 85919 2135 黑龙江科技学院
490 90856 2136 黑龙江中医药大学
495 84347 2137 衡水学院
480 102371 2138 衡阳师范学院
——
—— 2139 红河学院
——
—— 2141 湖北第二师范学院
478 104752 2142 湖北工业大学
527 2143 湖北经济学院
532 2144 湖北民族学院
477 2145 湖北汽车工业学院
517 2146 湖北师范学院
478 2147 湖北医药学院
486 2148 湖北中医药大学
513 2149 湖南城市学院
478 2150 湖南第一师范学院
490 2151 湖南工程学院
507 2152
湖南工学院
500 2153 湖南工业大学
522 2154 湖南科技学院
493 2155 湖南理工学院
520 2156 湖南农业大学
504 2157 湖南女子学院
478 2158 湖南商学院
502 2159 湖南文理学院
503 2160 湖南中医药大学
518 2161 湖州师范学院
499 2162 华北科技学院
514 2163 华北水利水电学院
530 2164 华东交通大学
524 2165 怀化学院
495 2166 淮海工学院
513 2167 淮阴工学院
502 2168 淮阴师范学院
479 2170 黄石理工学院
508 2171 惠州学院
480 2172 吉林财经大学
530 2173 吉林财经大学1
527 2174 吉林工程技术师范学院 480 2175 吉林工商学院
477 2176
吉林化工学院
498 2177 吉林建筑工程学院
512
49850 45589 105011 60105 104603 94995 64746 104223 90897 71032 79219 55277 86657 56860 74620 104013 77026 75588 59405 79705 63450 46808 52922 84664 63745 76326 103575 69351 102441 47347 50240 101438 105675 81031 64931
2178 吉林警察学院
486 94517 2179 吉林农业大学
487 94374 2180 吉林农业科技学院
477 105732 2181 吉林师范大学
502 76780 2182 吉林体育学院
——
—— 2183 吉林医药学院
483 98603 2184 吉首大学
486 95274 2185 集美大学
543 35927 2186 济南大学
531 46037 2187 济宁学院
2188 济宁医学院
2189 佳木斯大学
2190 嘉兴学院
2191 嘉应学院
2192 江汉大学
2193 江苏技术师范学院
2194 江苏技术师范学院1 2195 江苏警官学院
2196 江西警察学院
2197 江西科技师范学院
2198 江西理工大学
2199 江西农业大学
2200 江西师范大学
2201 江西中医学院
2202 金陵科技学院
2204 荆楚理工学院
2205 井冈山大学
2206 景德镇陶瓷学院
2207 九江学院
477 105337 500 79179 486 95342 513 64346 478 104652 526 50553 506 71669 494 85805 515 62340 488 93113 485 95660 510 68068 503 75229 497 82538 498 81686 530 46592 482 100108 499 79766 479 102945 505 73085 5
推荐第2篇：劝爸爸戒烟(400字作文)
劝爸爸戒烟（400字作文）
我的爸爸每天都要抽很多的烟，每次都是一边“吧！吧！吧！”的抽烟，一边口吐烟雾。弄得家里乌烟瘴气，我和妈妈也是深受其害。所以，我和妈妈决定帮助爸爸把烟戒了。
爸爸戒烟的第一天早晨，我把家里所有的烟都给藏起来了，免得爸爸看见烟就想抽。妈妈把客厅里的茶几上摆满了各种新鲜的水果和好吃的零食，当爸爸想抽烟时，可以吃点水果和零食。下午，爸爸要出去开会。在爸爸出门前，我负责检查爸爸的衣兜里是否藏着烟，妈妈负责将爸爸的衣兜里都装满瓜子和花生。“爸爸，在外面没有了我和妈妈的监督，你要自觉，不能抽烟哦！”我嘱咐着爸爸，爸爸笑着说：“放心吧！”接下来的几天里，爸爸很自觉，没有抽烟。不抽烟的爸爸，吃饭比以前多了很多，好像还胖了一点。我和妈妈都很高兴。
可是，一天下午，我和妈妈刚进家门，就闻到了一股烟味，原来是爸爸在抽烟。我迅速把爸爸手中的烟给收了起来，说道：“爸爸，你吃一手烟，我们就得跟着吃二手烟。”爸爸听了不好意思的笑了笑。
一个月过去了，爸爸居然没有再抽烟。恭喜爸爸戒烟成功了。爸爸、妈妈说：“爸爸戒烟成功，有你的一份功劳，奖励你一顿肯德基吧。”我吃着肯德基开心极了。
推荐第3篇：劝读书
亲爱的南沟村的朋友们，大家好：
首先感谢南沟村小学的积极配合与支持，才使得“滴水南沟书屋”能够顺利建立
起来，让这里的老师们和同学们能够扩大阅读范围。这次入库图书将近400册，
主要有文史哲类、人物传记、百科常识等，以后将会有更多的图书定期注入。
书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神粮食，是人类的心灵花园。读一本好书，
就如与一个高尚的朋友对话。
阅读首先是一种快乐。放学了，你可以去打球、骑车、看电视，或者上网闲聊，
你也可以找一个安静的角落 坐下来，翻开一本喜欢的书，进入另一个精彩迷人
的世界，欣赏那里的风景，会见那里的朋友。这难道不是一种享受么？
阅读使人充实、明理。英国哲学家培根说过：读书足以怡静、足以博采、足以长
才；读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人
有修养，逻辑修辞使人善辩。但凡有成就的人，没有几个是不爱阅读的。毛泽东
读过的书，可能比你我家里所有的书还要多许多倍。阅读，可以开阔视野，帮助
我们更好地认识世界、认识自己。阅读，可以改善我们的思维模式以及我们做人
做事的习惯，让我们以更健全的人格和更理智的态度来面对生活。
联系实际，批判与思考。书都是人编写的，书中的内容不一定都是真实可靠的，
有可能是过时的、狭隘的，于是需要我们在阅读的时候联系实际、大胆质疑，保
持自己独立的思考，用心观察生活，积极探索最适合自己的价值观。另外，读小
说、寓言故事的时候，读得进去也要读得出来，要能够分清艺术与现实，艺术来
源于生活却高于生活，书中可行的东西现实中也许就不行。
知识在于运用。如果学来的知识不能运用，那么它就只是你脑子里的一块脂肪。
创造知识、学习知识，根本任务都是为了改善生活、提升生命的质量，就要求我
们用所学知识创造价值。运用知识是一种能力、一种习惯，希望同学们有意识地
去培养这种能力和习惯。
书可换着看。如果看一本书看累了，就换一本看，看累了再换一本，不必一口气
看完一本书。有的书可以粗读、浏览，有的书则适合精读、细读，可以根据书的
价值以及你们的需求、喜好来调整。当然，不管什么书，如果连续看了两个小时，
都应该把书放下来，然后出去休息一下，用眼睛看看远方，动一动你们的脖子、
腰杆和腿脚。
尊重不喜欢的书。如果觉得哪一本书不好看、不喜欢，或是看不懂，不代表它的
价值就不高，它可能只是暂时不适合你。请同样地爱惜你不喜欢的书，有礼貌地
对待它（们），这样 你也是一个高尚的人。
说这么多，就是希望同学们能把这些书籍利用好、保护好，这也是对我们、对捐
书的人最好的感谢！最后祝同学们身心愉快、健康成长！（祝老师们工作顺利）谢谢！
推荐第4篇：劝酒令
辣酒涮牙,啤酒当茶！”
“人在江湖走，哪能不喝酒！”
“只要心里有，茶水也当酒！”
“只要感情有，喝啥都是酒！”
“酒是粮食精，越喝越年轻！”
“酒肉穿肠过，朋友心中留！”
“量小非君子，无酒不丈夫！”
“酒壮英雄胆，不服老婆管！”
“男人不喝酒，枉在世上走！”
“男人不喝酒，交不到好朋友！”
“感情深一口闷，感情浅舔一舔！”
“要让客人喝好，自家先要喝倒！” “客人喝酒就得醉，要不主人多惭愧！” “宁可胃上烂个洞，不叫感情裂条缝！” “酒量不高怕丢丑，自我约束不喝酒。” “万水千山总是情，少喝一杯行不行?” “感情铁不铁? 铁! 那就不怕胃出血!” “感情深不深? 深! 那就不怕打吊针!”
“危难之处显身手，妹妹（兄弟）替哥喝杯酒。
“会喝一两的喝二两, 这样朋友够豪爽!” ”
“会喝二两的喝五两, 这样同志党培养!”
“会喝半斤的喝壹斤, 这样哥们最贴心!”
“会喝壹斤的喝壹桶, 回头提拔当副总!”
“会喝壹桶的喝壹缸, 酒厂厂长让你当!”
“女士和领导碰杯：领导在上我在下，您说来几下来几下。”
“女士劝酒：激动的心，颤抖的手，我给领导到杯酒，领导不喝嫌我丑。”
“天蓝蓝，海蓝蓝，一杯一杯往下传；天上无云地下旱，刚才那杯不能算！”
“一两二两漱漱口，三两四两不算酒，五两六两扶墙走，七两八两还在吼。”
“感情深，一口闷；感情浅，舔一舔；感情厚，喝不够；感情薄，喝不着；感情铁，喝出血。”
劝酒者起身敬酒，被劝者会说：“屁股一抬，喝了重来”，意让劝酒者再喝一个，此时劝酒者应对：“屁股一动，表示尊重”。
酒场上的小段子：
“甘为革命献肠胃，革命的小酒天天醉，喝红了眼睛喝坏了胃，喝得手软脚也软，喝得记忆大减退。喝得群众翻白眼，喝得单位缺经费；喝得老婆流眼泪，
晚上睡觉背靠背，一状告到纪委会，书记听了手一挥--能喝不喝也不对，我们也是天天醉！”
“革命小酒天天醉,回家和老婆背靠背。老婆告到纪检委员会,纪委书记说:该喝不喝也不对；老婆告到人大常委会,人大主任说:这笔开支早就在预算内；老婆告到妇女联合会,妇女主任说:我家那位也是天天醉；老婆告到市委联席会,市委书记说:喝死了我们为他开追悼会！”
推荐第5篇：劝酒令
劝酒令
朋友聚会，总会被人劝酒，见招拆招，一些经典劝酒令和挡酒词也因此逐渐流行在酒桌上。
女士劝男士——
攻：激动的心，颤抖的手，我给领导倒杯酒，领导不喝嫌我丑。
守：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，举杯问美女，我该喝多少?
给中年人劝酒——
攻：一条大河波浪宽，端起这杯咱就干。
守：万水千山总是情，少喝一杯行不行？
请客吃饭，主人劝酒——
攻：客人喝酒就得醉，要不主人多惭愧。
守：要让客人喝好，自家先要喝倒。
劝妻子严加管教丈夫——
攻：酒壮英雄胆，不服老婆管。
守：来时夫人有交代，少喝酒来多吃菜。
朋友之间劝酒——
攻：男人不喝酒，枉在世上走。
守：危难之处显身手，兄弟替哥喝杯酒。
劝喝白酒——
攻：喝酒不喝白，感情上不来。
守：只要感情有，喝啥都是酒。
量小非君子，无毒不丈夫！
劝喝白酒－－
攻：喝酒不喝白，感情上不来．
守：只要感情有，喝啥都是酒．
互相劝酒－－
攻：屁股一抬，喝了从来．
守：屁股一动，表示尊重．
感情深，一口闷； 感情浅，舔一舔； 感情厚，喝不够； 感情薄，喝不着； 感情铁，喝出血。
一两二两漱漱口， 三两四两不算酒， 五两六两扶墙走， 七两八两还在吼。
男人不喝酒,枉在世上走，男人不喝酒,不如变条狗; 男人不抽烟,不如变太监。男人不喝酒活的象条狗，男人不抽烟活的象太监，女人不化妆白活在世上，男人不抽烟白活在人间。
酒是粮食精，越喝越年轻。
东风吹，战鼓雷，今天喝酒谁怕谁！酒肉穿肠过，朋友心中留。
半斤不当酒，一斤扶墙走，斤半墙走我不走。
酒逢知已千杯少，能喝多少喝多少，喝不了赶紧跑。
革命小酒天天醉.......
两腿一站，喝了不算。
甘为革命献肠胃
革命的小酒天天醉。
辣酒涮牙,啤酒当茶
客人喝酒就得醉,要不主人多惭愧
主人举杯对在座的说道：\"女人大点口，男人全进去。\"
人在江湖走，哪能不喝酒，你要不喝酒，精神不抖擞，喝了这杯酒，咱俩是朋友！ 相聚都是知心友，我先喝俩舒心酒。
路见不平一声吼，你不喝酒谁喝酒？---令打酒官司的人喝一杯
春眠不觉晓，处处闻啼鸟，举杯问小姐，我该喝多少？---小姐说了算。少小离家老大回，这杯我请小姐陪。---与在座小姐对饮一杯
跟着感觉走，这次我喝酒。---咳，没办法，喝了吧
来时夫人有交代，少喝酒来多吃菜。
酒壮英雄胆，不服老婆管
酒量不高怕丢愁，自我约束不喝酒。
朝辞白帝彩云间，半斤八两只等闲。---好酒量，喝一杯
危难之处显身手，妹妹（兄弟）替哥喝杯酒。
一条大河波浪宽，端起这杯咱就干。---自饮一杯
万水千山总是情，少喝一杯行不行？
要让客人喝好，自家先要喝倒！
若要人不知，除非你干杯
天蓝蓝，海蓝蓝，一杯一杯往下传
天上无云地下旱，刚才那杯不能算
感情铁不铁? 铁! 那就不怕胃出血!
感情深不深? 深! 那就不怕打吊针!
老虎、棒子、鸡、虫子！拿着筷子一边喊一边敲得碟子邦邦响输了的喝先每人打一圈然后你就放心好了——马上就有主动喝酒的人了
绕口令劝酒
酒席上，往往轮流主持节目，有的人不擅长唱歌划拳，就发挥自己的长项，主持绕口令，说得慢或说错了为输，要喝酒。绕口令需要口嘴利索，喝了酒的人往往会闹出很多笑话，增加了酒宴的欢乐气氛。现将本地流行的一些绕口令整理如下。
葫芦烩蕃瓜，蕃瓜烩葫芦。
红凤凰、粉凤凰，红粉粉凤凰粉凤凰。
黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。
蓝天上是片片白云，草原上是银色的羊群。近处看，这是羊群，那是白云，远处看，分不清，哪是羊群？哪是白云？
一条裤子八条缝，横缝上面有竖缝。
缝了横缝缝竖缝，缝了竖缝缝横缝。
杨家养了一只羊，蒋家修了一垛墙，杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙。
盆里有个瓢，风吹瓢摆摇，不知是瓢碰盆，还是盆碰瓢。
吃葡萄不吐葡葡皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
房上一块破瓦，房下一匹骡马，破瓦落下来打了骡马，骡马跳起来踩了破瓦。
手艺学不会，材料用得费，正是会的不费，费的不会。
山东门，走八步，碰着两个老汉比腿粗。一个叫崔粗腿，一个叫崔腿粗，不知崔粗腿的腿比崔腿粗的腿粗？还是崔腿粗的腿比崔粗腿的腿粗？
四十四只狮子 内外有四十四只狮子， 不知是四十四死狮子？还是四十四只石狮子？
一出南门走六步，遇见六叔和六舅，好六叔，好六舅， 借给我六斗六升好绿豆，到了秋，收了豆， 再还六叔六舅六斗六升好绿豆。
一出门，一溜冰，拿上锛子去锛冰。锛子笨，锛不动冰。瓣了锛尖子，也没有锛动个冰边子。
九月九，九个酒鬼喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒鬼喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒鬼端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒鬼醉了酒。
一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。
九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油？
太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地上石头滚上坡。江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。
妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。
锅树上一个窝，树下一口锅，窝掉下来打着锅，窝和锅都破，锅要窝赔锅，窝要锅赔窝，闹了半天，不知该锅赔窝，还是窝赔锅。
东边来了一只小山羊，西边来了一只大灰狼，一起走到小桥上，小山羊不让大灰狼，大灰狼不让小山羊，小山羊叫大灰狼让小山羊，大灰狼叫小山羊让大灰狼，羊不让狼，狼不让羊，扑通一起掉到河中央。
一位老汉他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。
小牛放学去打球，踢倒老刘一瓶油，小牛回家取来油，向老刘道歉又赔油，老刘不要小牛还油，小牛硬要把油还给老刘，老刘夸小牛，小直摇头，你猜老刘让小牛还油，还是不让小牛还油。
其它
翻扑克：置一副扑克，由一人任意翻一张，按点数或顺时针或逆时针（提前规定）数数，数到谁就由谁喝酒。然后再由喝酒者翻牌，以此类推。这一形式简单实惠，很有效率。
转酒瓶：酒瓶上横置一支筷子，成为指针。发令者把筷子一转，待静止后，筷子所指方向，就是喝酒者。小头一杯，大头两杯。
鱼头鱼尾：家乡人把鱼看作一道主菜，每当这道菜上来后，总有一些喝酒的说法。鱼头鱼尾对应的客人是很有福气的，要喝酒的。更有甚者，规定“头一尾二脊背三，对住鱼腹四杯干”。
剪彩酒:鱼盘上来后，主人或委托一位尊贵的客人起来剪彩。用筷子给其他赴宴者夹一小块鱼，夹给谁都要喝酒的。而且每个部位都有说道：鱼眼睛，高看一眼；鱼嘴，口吃四方；鱼背，鲲鹏展翅；鱼腹，推心置腹；鱼头:出人头地；鱼尾，善始善终„„
上菜酒：酒逢知己千杯少。如果相聚的是多年不见的朋友，或在座的都是酒量很大的人，为了一醉方休，往往规定，每上一道菜喝一杯酒，这样上十几道菜就要喝上十几杯酒。如果不喝，就不让你动筷子吃菜。
开场酒：酒席开始时，东家都要说一些答谢的话，作为开场白，同时要提议喝开场酒，一般以三杯为限。
迟到酒：有人来得迟了，要罚酒的。罚多少要看酒的进程，一般也以三杯为限。当然，中途离席者自然也要被罚酒的。
圆场酒：也就是结束酒。每当酒席结束时，都要喝圆场酒，或共同干一杯，或“各人自扫门前雪”，就是把自己的杯中酒喝完。
综上所述，家乡的劝酒令不仅具有浓厚的趣味性，而且还具有很强的知识性。它的内容包罗万象，它的艺术风格丰富多样。上至日月星辰，下至花鸟虫鱼，细如书目章句，古今俚语名贤毕集，四时节令农谚具纳。劝酒令运用多种修辞手段，长短不拘，妙语解颐，熔诗、词、曲、语于一炉，广采典故俗语而成。即兴赋咏，引喻贴切，思捷神驰，流觞飞动。
劝酒令还具有广泛的实用性。婚丧嫁娶，寿辰贺宴，宾朋唱酌，接风饯行，节日
聚餐，盛会招待，举杯敬酒，觥筹交错，酒令叠换，夸奇争胜，雅俗咸宜。可以这样说，劝酒令不失是一方风土文化的浓缩，也不失是一扇瞭望民风民俗的窗口。
劝酒词
酒桌这个交际场所，是挺考验人的。你不能喝酒，最好学会拒酒；你不能酒量让新友们痛快，那就凭三寸不烂之舌让大伙儿开心。这样，你即不伤自己的身体，又不让劝酒者扫兴。下面介绍几条“拒酒词”，你看好使不？
一、只要感情好，能喝多少，喝多少
你可以展开说：“九千九百九十九朵玫瑰也难成全一个爱情。只有感情不够。才用玫瑰来凑。因此，只要感情好，能喝多少，喝多少。我不希望我们的感情掺合那么多‘水分’。我虽然喝了一点儿，但这一点儿是一滴浓浓的情。点点滴滴都是情嘛！”
二、只要感情到了位，不喝也会陶醉
你试试这样说：“跟你不喜欢的人在一起喝酒，是一种苦痛；跟你喜欢的人在一起喝酒，是一种感动。我们走到一块，说明我们感情到了位。只要感情到了位，不喝也陶醉。
三、只要感情有，喝什么都是酒
你如果确实不能沾酒，就不妨说服对方，以饮料或茶水代酒。你问他：“我俩有没有感情？”他会答：“有！”你顺势说：“只要感情有，喝什么都是酒。感情是什么？感情就是理解，理解万岁！”你然后以茶代酒，表示一下。
四、感情浅，哪怕喝大碗；感情深，哪怕舔一舔
酒桌上，千言万语，无非归结一个字“喝”。如：“你不喝这杯酒，一定嫌我长得丑。”如：“感情深，一口吞；感情浅，舔一舔。”劝酒者把喝酒的多少与人的美丑和感情的深浅扯到一块。你可以驳倒它们的联系：“如果感情的深浅与喝酒的多少成正比，我们这么深的感情，一杯酒不足以体现。我们应该跳进酒缸里，因为我们多年交情，清深似海。其实，感情浅，哪怕喝大碗；感情深，哪怕舔一舔。”
五、为了不伤感情，我喝；为了不伤身体，我喝一点
他劝你：“喝！感情铁，喝出血！宁伤身体，不伤感情；宁把肠胃喝个洞，也不让感情裂个缝！”这是不理性的表现，你可以这样回答：“我们要理性消费，理性喝酒。‘留一半清醒，留一半醉，至少梦里有你伴随’，我是身体和感情都不愿伤害的人。没有身体，就不有能体现感情；没有感情，就是行尸走肉！为了不伤感情，我喝；为了不伤身体，我喝一点儿。”
六、在这开心一刻，让我们来做选择题吧！
我们思路打开一些，拒酒的办法就来了。他要借酒表达对你的情和意，你便说；“开心一刻是可以做选择题的。表达情和意，可以：Ａ.拥抱，Ｂ.拉手，Ｃ.喝酒，任先选一项。我敬你，就让你选；你敬我，应该该让我选。现在，我选择Ａ.拥抱，好吗？”
七、君子动口，不动手
他要你干杯，你可以巧没“二难”，请君入瓮。你问他：“你是愿意当君子还是愿意当小人？请你先回答这个问题。”他如果说“愿意当君子”，你便说“君子之交，淡如水”，以茶水代酒，或者说“君子动口，不动手，你动口喝”，请他喝；他如果说“愿意当小人”，你便说“我不跟小人喝酒”，然后笑着坐下，他
也无可奈何。
总之，拒酒词、拒酒的办法还有很多，要随机应变，“兵来将挡“。酒文化中既有劝酒词，也有拒酒词，你没有酒量，凭着你的机智和口才也可以在交际场上应对周旋，游刃有余。
补充：一两二两漱漱口，三两四两不算酒，五两六两扶墙走，七两八两还在吼。只要心里有，茶水也当酒！
酒肉穿肠过，朋友心中留！
酒逢知己千杯少，能喝多少喝多少，喝不了就赶紧跑。
两腿一站，喝了不算。
客人喝酒就得醉，要不主人多惭愧！
人在江湖走，哪能不喝酒！
相聚都是知心友，我先喝俩舒心酒。
路见不平一声吼，你不喝酒谁喝酒？
酒壮英雄胆，不服老婆管！
一条大河波浪宽，端起这杯咱就干。
要让客人喝好，自家先要喝倒！
天蓝蓝，海蓝蓝，一杯一杯往下传。
天上无云地下旱，刚才那杯不能算。
感情铁不铁？铁！那就不怕胃出血！感情深不深？深！那就不怕打吊针！喝酒不喝白，感情上不来。
推荐第6篇：缺额二本
尚有缺额的本科二批院校
（第二次征集）
说明：
1、以下为我区今年普通高校招生本科二批院校“征集志愿”录取后所余计划，用于符合填报本科二批院校征集志愿条件的考生填报第二次征集志愿时参考。具体填报办法见《宁夏2012年本科二批院校第二次征集志愿公告》。
2、符合填报条件的考生于7月22日8：00—16:00凭本人用户名、登录密码和志愿提交校验码登录http://61.133.219.10(电信网)或http://222.23.215.170(教育网)填报本科二批院校第二次征集志愿。填报时请考生认真阅读《宁夏普通高考考生网上填报志愿说明和平行志愿解读》。
3、各院校录取规则、专业要求和专业收费标准请参见各个院校《招生章程》和《2012年宁夏报考普通高等学校填报志愿指南·招生计划与院校介绍》。
4、第二次征集志愿投档办法：（1）在本科二批录取分数线上，根据考生第二次“征集志愿”按平行志愿投档原则进行投档。（2）仍未完成计划的院校，由院校提出申请，经自治区招生工作委员会批准可适当降分（最大降分幅度不得低于本科二批录取分数线下20分）。依据备档考生的“征集志愿”按平行志愿投档原则投档。
文史类
297
1443晋中学院
01汉语言文学（师范）
07小学教育（师范）
1444运城学院
02学前教育（师范）
05历史学（师范）
1445吕梁学院
04思想政治教育（师范）
1540赤峰学院
10汉语言文学（师范）
2242白城师范学院
01法学
3243徐州工程学院
06旅游管理
3640上饶师范学院
04新闻学
3743山东交通学院
06日语
4131洛阳师范学院
3 （注：只招分数线上考生）
12旅游管理（酒店服务与营销
方向）
23学前教育（师范）
4133河南工程学院
01市场营销
02人力资源管理
4142南阳师范学院
29教育技术学（师范）
4146安阳工学院
05信息管理与信息系统
4147南阳理工学院
10学前教育（师范）
4148河南城建学院
（注：只招分数线上考生）
04市场营销
4246荆楚理工学院
（注：只招分数线上考生）
03小学教育（师范）
4343邵阳学院
06英语（口试外语）
4345湖南人文科技学院
05英语（口试外语）
4443肇庆学院
（注：只招分数线上考生）
58旅游管理
4522广西民族大学
2 （只招少数民族考生）
07历史学
08中国语言文学类
4541钦州学院
02汉语言文学（文秘）
08市场营销
5143四川文理学院
）（师范）
6140宝鸡文理学院
04教育技术学（师范）
6223西北师范大学
（注：只招分数线上考生）
29旅游管理（含旅游英语、涉
外旅游2个方向）（民族班计划）
6422北方民族大学
（注：只招分数线上考生）
（注：只招分数线上考生）
10历史学（师范）
5222贵州财经大学
（注：只招分数线上考生）
18资源环境与城乡规划管理
（心脏病等身体条件受限，祥见
《普通高等学校招生体检工作指导意见》）
5240黔南民族师范学院
（注：只招分数线上考生）
（只招少数民族考生）
14旅游管理
37小学教育（文科方向）（师
范）
5242贵州师范学院
（注：只招分数线上考生）
01汉语言文学（师范）
09历史学（师范）
5340曲靖师范学院
1 （注：只招分数线上考生）
19小学教育（中文与社会方向
理工类
1322河北联合大学
2 （注：只招分数线上考生）
42社会工作
1324河北北方学院
15工商管理类
1326河北科技师范学院
04应用化学
23计算机科学与技术
1341邢台学院
08数学与应用数学（师范）
1422山西农业大学
06日语
6440宁夏师范学院
01公共事业管理
06护理学
81文秘教育
82历史学
83思想政治教育
84人文教育
85英语
86小学教育
87学前教育
6520塔里木大学
38农林经济管理
46中国少数民族语言文学(维吾
尔语)
6524伊犁师范学院
63俄语
69法学
607
09动物科学
49计算机科学与技术
1443晋中学院
37生物技术
39计算机科学与技术（网络工
程方向）
1444运城学院
18物理学（师范）
22信息管理与信息系统
1445吕梁学院
7 222
6 34 24
8 32 59 17 40 10
5 5
（只招少数民族考生）
（注：只招分数线上考生）
（注：只招分数线上考生）
01生物科学（师范）
1522内蒙古农业大学
06动物医学（马兽医方向）（
五年制）
1524内蒙古师范大学
01心理学（师范）
12材料化学
20资源环境与城乡规划管理
1525内蒙古民族大学
31生物技术
2245吉林农业科技学院
14食品科学与工程
26中草药栽培与鉴定
76动植物检疫（植物检疫）
2320黑龙江大学
（注：只招分数线上考生）
50植物保护
54农业资源与环境
（只招少数民族考生）
04数学与应用数学（师范）
（数学不低于80分）
10材料化学
12生物科学
21食品科学与工程
23植物保护
24草业科学（城市绿地与运动
场草坪）
25园林
1541呼伦贝尔学院
13信息管理与信息系统
2135大连大学
（注：只招分数线上考生）
14应用物理学
22运动人体科学
2140鞍山师范学院
04计算机科学与技术
14食品科学与工程
2221东北电力大学
（注：只招分数线上考生）
30生物工程
2225吉林师范大学
（注：只招分数线上考生）
26环境科学
2241通化师范学院
23生物技术
27食品科学与工程
49计算机科学与技术
2242白城师范学院
15信息与计算科学
17物理学（师范）
20电子信息工程
22化学（师范）
24科学教育（师范）
26应用化学
2326黑龙江中医药大学
1 （注：只招分数线上考生）
16护理学
34食品科学与工程
2327哈尔滨师范大学
04地理信息系统
05材料化学
2328齐齐哈尔大学
26光电子技术科学
2340哈尔滨学院
2 （注：只招分数线上考生）
15物理学（师范）
21生物科学（师范）
30心理学（师范）
31软件工程
34软件工程（物联网）
3241盐城师范学院
44应用化学
87地理科学（师范）
3421安徽农业大学
16动物医学
3521福建农林大学
17动物科学
3523福建医科大学
18护理学
3543三明学院
1 （注：只招分数线上考生）
13资源环境科学
3625江西中医学院
13环境科学
3640上饶师范学院
16化学
3642井冈山大学
1 （注：只招分数线上考生）
81药学
3726山东农业大学
3 2 9 6 3 1 1 6
1 1 2 1 1 8 3 5 1 1 4 4 1 1 1
1 1 1 2 2 1
1 1
（注：只招分数线上考生）
16水土保持与荒漠化防治
3730鲁东大学
28物理学类
37地理科学类
3740德州学院
23生物技术
3744山东工商学院
07信息与计算科学
23动物科学
4441惠州学院
11生物技术（师范）
（色盲色弱者慎重报考）
15地理科学（资源环境,师范）
（色盲色弱者慎重报考）
4442广东金融学院
1 （注：只招分数线上考生）
38劳动关系
4129信阳师范学院
19计算机科学与技术（师范）
4130河南财经政法大学
（注：只招分数线上考生）
22地理科学类
4134河南工业大学
（注：只招分数线上考生）
（中外合作办学，学费15000元/年）
40生物技术
4140周口师范学院
05数学与应用数学（师范）
4141许昌学院
51数学与应用数学（师范）
4142南阳师范学院
21物理学（师范）
4143商丘师范学院
11教育技术学（师范）
14应用心理学（师范）
53数学与应用数学（师范）
58物理学（师范）
4223武汉工业学院
27康复治疗学
4228三峡大学
（注：只招分数线上考生）
40化学生物学
43生物工程
4245湖北第二师范学院
77物理学（师范）
4246荆楚理工学院
（注：只招分数线上考生）
05数学与应用数学
39护理学
4343邵阳学院
06物理学（学费待定）
4344湖南文理学院
（注：只招分数线上考生）
14法学（知识产权）
4443肇庆学院
2 （注：只招分数线上考生）
33数学与应用数学
4522广西民族大学
（只招少数民族考生）
04物理学
07化学工程与工艺
40应用化学
4640海南医学院
3 （注：只招分数线上考生）
26统计学（生物统计方向）
5121成都理工大学
1 （注：只招分数线上考生）
72土地资源管理（色盲不录）
5128成都体育学院
04经济学（体育经济方向）
05公共事业管理（体育管理方
向）
5140绵阳师范学院
11计算机科学与技术（师范）
15电子信息科学与技术
5143四川文理学院
（注：只招分数线上考生）
08计算机科学与技术（软件方
向）
5144乐山师范学院
1 （注：只招分数线上考生）
07环境科学
08数学与应用数学
5221贵州师范大学
3 （注：只招分数线上考生）
31材料化学
32生物科学类
38地理信息系统
5241玉溪师范学院
1 5 5 3 1 1 1 2
2 1 1 3 1 2 2 1 1 1 1 3 1 2 4 1 2 1 6
04生物科学（师范）
08地理科学（师范）
15旅游管理
5242贵州师范学院
9 （注：只招分数线上考生）
09计算机科学与技术（师范）
12电子信息科学与技术
13化学（师范）
17旅游管理
20生物技术
35数字媒体艺术
6240陇东学院
27计算机科学与技术（师范）
6242甘肃民族师范学院
2 （注：只招分数线上考生）
（只招少数民族考生）
02数学与应用数学（师范）
6321青海民族大学
（要求考生五官端正，口齿清楚，面部
无疤痕，身体无残疾，女生身高不低 于1.55m，男生身高不低于1.68m）
5340曲靖师范学院
（注：只招分数线上考生）
12计算机科学与技术（信息技
术方向）（师范）
17生物技术
20应用化学
6142渭南师范学院
12生物科学（师范）
13地理科学（师范）
16心理学（师范）
27旅游管理
6144榆林学院
（注：只招分数线上考生）
18园林
19动物科学
6145商洛学院
13数学与应用数学（师范）
22食品科学与工程
6146安康学院
18信息管理与信息系统
6148西安医学院
（注：只招分数线上考生）
14护理学
6222甘肃农业大学
（注：只招分数线上考生）
37动物科学
6225西北民族大学
（注：只招分数线上考生）
（只招少数民族考生）
18动物科学
19动物医学
49公共管理类
6422北方民族大学
04广告学
20软件工程
21网络工程
24生物工程
36食品科学与工程
6440宁夏师范学院
02信息与计算科学
03电子科学与技术
04应用化学
82化学
83科学教育
84小学教育
85学前教育
87计算机科学与技术
88物理学
89教育技术学
6511石河子大学
03农业资源与环境
09动物科学
6520塔里木大学
08动物医学
11动植物检疫
12生物技术
16食品科学与工程
34计算机科学与技术(网络工程
方向)
35通信工程
1 37
2 13 13
6 321 21 23 56 14 30 10 18 62 41 46
2 19
5 2
（注：只招分数线上考生）（只招少数民族考生）
（注：只招分数线上考生） （只招少数民族考生）
（注：只招分数线上考生）
推荐第7篇：二本大学排名
根据本人一年来周游各校对陕西各二本院校的研究：大体可以将陕西二本类学校(不含民办二本和三本类里面的二本院校)综合划分为三个档次。
一；西安理工大学，西安石油大学，西安邮电大学
西安理工大学有西北小清华之称，在陕西二本里面位居首位.学校综合实力很强，甚至可以说压到陕西科技大学（陕西最次的一本院校），西安理工大学学科综合性很强，文理兼收，主要理工科比较好。是所综合性大学，曲江校区对面是西交大科技园，距离大雁塔也不远，地理位置也可以。
西安石油大学；一听学校名字就知道石油方面就业没说的，工科类与石油搭边的专业都不错。新校区在户县距离秦岭很今，喜欢爬山的和户外运动的同学绝对是个不错的选择.文理兼收，学校偏理工科.（学校今年听说今年刚升为一本院校）.
西安邮电大学，通信绝对没说的，低处大学城，东边西法大，西边陕师大，地理位置很好，文理兼收，偏工科类院校，电子计算机方面很好.
二；西安科技大学，西安工业大学，西安财经学院，延安大学，西安外国语大学，西北政法大学。
西安科技大学新区在临童,背靠郦山,理工科类院校,学校环境可以,离华清池,兵马佣不远。旁边是西安工程大学新区。西科大总体来说还可以。
西安工业大学,陕西唯一一所二本军工类院校,左右是陕西科技大学和西安医学院,西工院的光电专业很不错。理工科类院校(听说今年在陕一本招生)
西安财经学院,一听就知道财经类专业不错,财经类专业在西北地区西交大下来就是它了。学校偏文。
延安大学,半个教育部直属院校,里面医学专业是一本,陕西省想学医的除了西交大医学部下来就这了(不包括军校四医大)学校周围宋朝古迹也很多,革命圣地,政治气氛浓厚。学校学风没的说。学校偏文。
西安外国语大学,外语类很强,临近西北大学,人文气氛可以。有学外语的同学选这没错。
西北政法大学,当然法学类很强,喜欢法律的来这最好,不过学校就业听说不是很好。文科类院校。
三：西安工程大学,西安医学院,陕西中医学院,陕西理工学院,宝鸡文理学院,西安文理学院,榆林学院,渭南师范学院,咸阳师范学院,安康学院,商洛学院。
首先说明下第三档次的学校有的录取分数高是占了地理优势,比如西工程,西安文理,咸阳师范。
西安工程大学,纺院。服装设专业不错。偏理工科院校。新区在临童。
西安医学院和陕西中医学校,医学类学校,就业一般,两个学校都沾了地理位置的光。
陕西理工,在汉中市,工科类就业好。偏理科
宝鸡文理学院,工科就业好,师范类一般,甚至可以说不行。最近几年工科类发展比较好。
西安文理师范类比宝文理可能要好一点,就是因为地理优势。
咸阳师范,就业好像都一般,师范类院校吗。
其他四个学校：榆林学院,渭南师范,安康学院,商洛学院就不提了。一般都是考研是最好的出路,都是给名校输送研究生的。其实每个学校都有师范类专业,大量的师范生和少量的学生决定师范类专业就业形势。每个学校的工科就业都不错的。相对来说对于一般学校来说考研以后是必然趋势,是最好的出路了。
在就业方面,学校名气还是第一敲门砖,所谓的个人能力不是你去招聘时就体现出来的,那不过是工作中才展现出来的。综合下,专业和学校名气同样重要。一般学校出来的硕士生相当于一个好学校的本科生。
推荐第8篇：二本院校
江苏科技大学
一、机械工程学院
学院拥有机械设计制造及其自动化、机械电子工程和工业设计3个本科专业，拥有机械制造及自动化、机械设计及理论和机械电子工程3个硕士点。为校级重点学科，拥有江苏省船舶先进设计制造技术重点实验室、江苏省船舶数字化设计制造技术中心、3个企业研究生工作站。学院现有在校本科生790余人，硕士研究生120余人。机械工程学院现有教职工73人，其中教授15人，副教授21人，具有博士学位22人，硕士学位38人。拥有江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养人选6名，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师2人。械工程学院科研手段齐全，试验设备先进，拥有多套高精设备及300余台各类计算机。为机电产品设计开发、机电控制、CAD/CAM等方面提供了先进的研究手段和企业人才培训保障。
1、机械设计制造及其自动化
主要系统地学习机械设计制造及自动化系统方面的基础理论、专业知识和基本技能。具有进行机械产品设计、制造及设备控制、加工自动化和生产组织管理的基本能力。
本专业的主要课程有工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、微机原理与应用、机械制造技术基础、控制工程基础、测试技术、液压与气压传动。
2、械电子工程
本专业培养德、智、体全面发展的、知识面宽、既有较扎实的机械工程基础知识，又掌握基于计算机信息处理和自动控制理论的机电系统集成技术，能从事现代机电系统研究开发、设计、应用及技术管理工作的高级工程应用型技术人才。
主要系统地学习机械设计制造、机电一体化方面的基础理论、专业知识和基本技能。具有进行机电产品开发、设计、制造及机电设备控制和生产组织管理的基本能力。本专业的主要课程有工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、液压与气压传动、电工电子技术、微机原理与应用、自动控制基础、测试技术基础、机械设备电气控制、机电传动与控制、数控技术等。
3、工业设计
本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩，形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境市场关系的能力，并将这些关系统一表现在产品的造型设计上。本专业的主要课程有工程图学、工程力学、机电基础、机械设计基础、美术、造型设计基础、工程材料、人机工程学、计算机辅助设计、视觉传达设计等。
二、材料科学与工程学院简介
材料科学与工程学院具有近50年的办学历史，其焊接专业最早设立于1953年诞生于黄浦江畔的上海船舶工业学校时期，1988年成立焊接与材料系，2003年更名为材料科学与工程学院。目前拥有1个材料科学与工程一级学科博士点及下属的材料加工工程、材料学、材料物理与化学等3个二级学科博士点；材料科学与工程、冶金工程等2个一级学科硕士点，及下属的材料加工工程、材料学、材料物理与化学、有色金属冶金、钢铁冶金、冶金物理化学等6个二级学科硕士点，1个材料工程硕士领域。拥有焊接技术与工程、材料成型及控制工程、金属材料工程、高分子材料与工程、材料腐蚀与防护、电子封装技术，以及冶金工程等7个本科专业。学院下设3个教学系：材料与成型系、焊接与电子封装系、腐蚀防护与高分子系，4个实验室：金属材料与材料成型实验室、焊接与电子封装实验室,腐蚀防护与高分子材料实验室以及材料分析测试中心。目前在校本科生和研究生人数达1600多人。 材料加工工程学科为江苏省“十一五”重点学科，由原国防科工委与江苏省共建，也是江苏省优势学科建设群“船舶与海洋工程”的重点建设学科。焊接专业是国家特色专业、江苏省品牌特色专业，金属材料工程、材料成型及控制工程专业为江苏省特色专业。学院是中国材料研究学会理事单位，江苏省焊接学会挂靠单位和理事长单位，中国焊接学会熔焊工艺及设备专委会副主任委员单位，中国造船工程学会材料学术委员会专家委员单位。 学院具有一支结构合理的江苏省优秀学科梯队，现有教职工100多人，其中，教授22名、副教授23名，具有博士学位人员39名；拥有国家“新世纪百千万人才工程”入选者1名，江苏省“333工程”科技领军人才3名，江苏省“六大人才高峰”高层次人才2名，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人3名，江苏省优秀青年骨干教师3人，1人获得全国“五一”劳动奖章，1人获得国务院专家特殊津贴，多人获得有突出贡献的中青年专家称号。 学院实验教学条件完备，仪器设备先进。拥有省先进焊接技术重点实验室、省现代焊接技术科技公共服务平台、省高效焊接工程中心、省材料科学与工程实验教学示范中心、省化学实验教学示范中心，共享江苏省船舶先进设计制造技术重点实验室；是原中国船舶工业总公司（部级）高效焊接重点实验室的依托单位，原国防科工委特种焊接技术和大型结构件焊接技术研究应用中心的共建单位。
学院以教学、科研为中心，融学科建设、专业建设、课程建设、实验室建设为四位一体，注重提高科研水平和教学质量，注重培养人才的创新能力。近5年来，承担国家、部省级研究课题70余项，承担企业委托开发项目100余项；申请及获得获国家专利80余项，获得部省市厅级科技进步奖30余项。出版学术著作、教材11部，在国内外著名刊物上共发表论文600余篇，其中近180余篇被SCI、EI、ISTP收录。本学科注重走产、学、研相结合的道路，本着科研为经济建设服务的方针，目前在特种焊机、高性能材料、涂料及其制备技术等方面的研究与开发，已取得了显著的成绩，形成了特色，转让科技成果数十项，直接经济效益近2000多万元。长期以来，学院一直与俄罗斯克雷洛夫海军研究院、乌克兰巴顿焊接研究所、乌克兰国家海洋技术大学，以及美国、日本、加拿大等国和国内的知名大学、研究所建立的交流合作关系。
学院毕业生深受用人单位好评，近几年来，就业率均在98%以上。材料学院将凝心聚力，全面提升学院的综合实力和水平，把材料学院建设成培养工程应用创新人才的教学研究型学院。
三、经济管理学院：
学院现设有信息管理与信息系统、会计学、经济学、财务管理、物流管理、工商管理、工业工程7个本科专业和1个工商管理专业第二学士学位点，经济学专业下设金融工程方向，信息管理与信息系统专业下设电子商务方向。专业覆盖二大学科门类：管理学、经济学，三大一级学科：管理科学与工程、工商管理、经济学。其中，信息管理与信息系统专业为江苏省品牌建设专业，会计学专业为校品牌专业，经济学专业为校特色专业。
地址：江苏省镇江市梦溪路2号 邮编：212003 TEL:0511-84401140
常州工学院
一、机械设计制造及其自动化
学生主要学习机械设计制造的基础理论、现代设计方法、先进制造技术与机电一体化技术、微电子技术、计算机与测控技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练。本专业侧重于培养学生运用先进制造技术手段从事计算机辅助设计与制造等方面的技术与管理能力；运用现代数字控制技术、现代加工技术等高新技术进行现代机械制造工艺及设备的研制及应用能力；运用传感与检测技术、现代控制系统理论及其实现技术从事机电一体化产品的控制系统设计与应用能力。通过多年的建设，机械设计制造及其自动化专业2005年度被评为常州工学院品牌专业、2006年被江苏省教育厅评为江苏省特色建设专业。本专业就业形势良好，前景广阔，连续几届毕业生就业率为100%。
二、材料成型及控制工程(计算机辅助模具设计与制造)
通过学习材料科学的基本理论和先进成型技术的基础知识及最新成果，学生掌握大型相关工程软件的应用技术，具有产品设计、模具CAD/CAM或金属材料加工、成型及设备控制、工艺规划等基本技能以及初步解决生产中实际工程问题的能力。毕业生主要面向制造行业从事计算机模具设计、制造或材料加工、成型与控制等开发及相应的管理和营销岗位。本专业目前就业形势良好，前景广阔。
三、土木工程 本专业培养适应现代化社会发展和城乡建设需要的高级应用型土木工程技术人才。通过学习工程力学及本学科的基本理论，接受到实验、实习、设计等方面的基本训练，使学生具备从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理等的基本能力。主要学习理论力学、材料力学、结构力学、工程制图、工程材料、工程测量等专业基础课程，以及房屋建筑学、混凝土结构基本原理、土力学与基础工程、道路工程、桥梁工程、施工技术、工程项目管理等专业知识。学生毕业后，能在房屋建筑工程、交通土建工程、工程咨询管理、房地产开发等行业从事土木工程的勘测设计、施工、管理及研究等工作，具有多种相应岗位的适应能力及一定的开发、创新和研究能力。
四、土木工程(项目管理)
本专业培养既具备土木工程技术的基本知识，又具备管理学、经济学和工程法律基本知识，掌握现代土木工程科学和管理科学的理论、方法和手段，能在土木工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。本专业立足工程项目管理，以学生受到项目管理的基本训练为核心组织教学。在注重工程管理基本理论、方法和土木工程技术知识的传授，抓好基本素质的基础上，强调实践能力培养和项目管理素质的养成训练。学生毕业后，能在房地产开发、工程监理、项目管理等企业和建设管理部门从事工程咨询、工程造价、工程审计、项目管理等工作。
五、建筑学
本专业学制五年，培养适应当代社会经济、科技发展和城市建设需要、具有扎实建筑学学科所必须的基本理论和基础知识的高级应用型工程技术人才。通过对素描、色彩、建筑绘画、造型物理、家具与陈设、计算机辅助设计等一系列专业理论课程以及设计课程的学习，强化实践教学环节，产学研相结合，锻炼学生的工程实践能力。使学生具有建筑方案创作、建筑施工图编制、设计协作与组织等方面的能力，具有初步的研究与创新能力。学生毕业后，能够从事民用与工业建筑设计、城市规划设计、室内设计、风景园林设计、房地产策划与咨询等领域的工作，也可在政府各级建设管理部门、教学和科研单位从事相关工作。
六、工业工程 本专业培养能够服务于现代企事业单位的资源优化配臵、生产系统规划与设计、评价及创新、工业生产效率和社会经济效益提高的复合型高级工程技术人才。学生在校期间除学习机电工程等专业基础课外，还学习管理学、运筹学、管理信息系统、基础工业工程、人因工程、生产计划与控制、物流工程、生产系统建模与控制、系统工程、人力资源管理、质量管理、质量控制等专业课程。学生毕业后可在企业、事业单位、科研院所等单位从事有关信息化建设规划、制造系统规划设计、物流管理、工作效率研究及系统运行管理、质量管理与控制等工作。本专业师资力量雄厚。同时，本专业作为工程技术和管理科学的交叉学科，近年来发展迅速。由于毕业生既懂技术又会管理，综合素质好，学生就业面广，属市场紧缺专业，近几年就业率均为100％。
七、市场营销
本专业培养具备营销、管理、经济等方面专业知识和技能的高级应用型管理人才。主要学习课程包括管理学、市场营销学、消费心理学、推销实务、商务谈判、公共关系、国际市场营销学、市场调查、统计学、广告学、基础会计、客户关系管理、营销渠道管理、电子商务概论等。学生毕业后具有较强的中外文语言文字表达、人际沟通、应变处理和商务谈判能力，能胜任市场开拓、营销管理等方面工作，适合企事业单位及政府部门的营销、外向型工作及相应的中高级管理工作。
八、财务管理
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪国家经济建设和区域经济发展需要，基础扎实，知识面宽，具有良好的心理素质和学习、创新能力，获得财务管理理论和实践能力训练的应用型高级专门人才。专业核心课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、基础会计、统计学、经济法、财务学原理、中级财务管理、国际金融、高级财务管理、跨国公司财务、证券投资理论与实务、财务报表分析、国际会计、国际投资、成本管理会计、会计电算化、审计学等。学生毕业后应具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的基础理论知识和应用能力，能在工商企业、金融机构、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学科研方面的工作。本专业毕业生岗位适应能力强，就业前景好。
常州大学
材料科学与工程学院设有高分子材料与工程、材料化学、材料科学与工程、金属材料工程四个系和一个材料实验中心。现有材料科学与工程一级学科硕士学位授权点和高分子化学与物理、材料物理与化学、材料学以及材料加工工程四个二级学科硕士学位授权点，在校本科生1100多人，硕士研究生近200人。“材料学”是江苏省重点学科。高分子材料与工程专业2008年被评为国家级特色本科专业以及江苏省品牌专业建设点。材料学院拥有一支教风优良的教师队伍，教授、副教授比例超过50％，拥有博士学位教工30余人。多人成为江苏省“青蓝工程”学术带头人和江苏省“333工程”培养人选。材料学院一贯坚持踏实严谨的学风，为国家培养了大批全面发展的高素质工程应用型人才。
学院地址：常州大学武进校区东区材料楼 邮编：213164 联系电话：0519-86330095 86330096（院办） 86330281（学工办） 传真：0519-86330095 E-Mail:clxy@cczu.edu.cn
南京工程学院
一、机械设计制造及其自动化专业（本科）
本专业为江苏省特色专业建设点。所在学科为江苏省重点建设学科。本专业培养基础扎实，掌握机械设计、制造技术、电工电子技术和计算机应用的宽口径“应用型”高级机械工程技术人才。学生在校期间较系统地掌握自然科学基础、学科基础及专业理论知识，具以工程力学、工程图学、机械学、电工电子学、测控基础、数控技术、二维及三维计算机辅助设计为主干的宽厚的学科基础，具有一定的专业知识以及相关的工程技术及管理知识。本专业具有重实践、重工程能力训练的优良的办学传统，具有校内较齐全的金工实习、数控实习基地和校外生产实习基地，具有先进的电工电子、微机、机械基础实验中心和计算机集成制造、快速原型制造、逆向工程、噪声振动测试、机器人与PLC等专业实验室。学生通过理论学习与实践训练，具有应用现代化手段从事机械产品设计和机械系统性能测试分析、具有机械制造工艺设计和运用数控加工、精密加工、特种加工技术制造机械产品及应用机电一体化技术控制生产过程的能力。本专业强调宽口径、重实践、强能力的应用型人才培养，坚持产学研结合办学，培养的学生不仅具有坚实的理论基础、而且具有较强的工程意识和全面的综合素质。学生毕业后可在工业部门从事机械工程领域内的设计、制造、应用开发、运营管理与市场销售工作，也可从事教学、研究工作。本专业学制四年，在前三年公共基础平台上设臵机械设计及其自动化、机械制造及其自动化、流体传动与控制三个专业方向。
二、机械电子工程（本科）
本专业培养具有现代机电传动与控制技术的应用型高级工程技术人才。学生在校期间能系统地掌握工程图学、计算机绘图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电子技术、电工技术、测试技术、机电传动控制、单片机原理及应用、微机原理及应用、数控技术、机电系统微机接口技术、CAD/CAM技术、机电一体化系统设计、机电系统仿真、C51程序设计、工业机器人等为主要课程的学科基础及专业理论知识，具有相关的工程技术、技术经济、工程管理等知识。
学生通过理论学习和实践训练，具有应用现代化技术手段从事机电产品设计和制造、应用机电一体化技术控制生产过程的能力。可在现代制造业相关领域或企事业单位从事机械电子工程专业的工程技术或管理销售等工作 地址：南京江宁科学园弘景大道1号 邮编：211167 电话：025-86118251
三、自动化学院成立于2006年，它的前身是南京工程学院自动化系.其本科办学始于1988年，先后与南京理工大学、江苏大学合作办学。现有工业自动化、数控技术应用、过程控制、测控技术与仪器四个专业及专业方向，在校本科学生2000余人。在近20年的本科办学历史中，为社会输送了2000余名本科毕业生。
自动化学院现有教职工64名，其中教授7名、副教授17名；高级实验师5名；硕士学位研究生19人、博士研究生（含在读）13人、博士后2名。现设有自动化教研室、数控教研室、测控教研室、过程控制教研室、先进数控技术江苏省高校重点建设实验室、微机实验中心、自动化实验中心、江苏省数控技术教学实验中心、FANUC数控系统应用中心等。
自动化学院中拥有江苏省优秀教育工作者，江苏省“333人才工程”人选，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人和优秀青年骨干教师多人，形成了老、中、青相结合以优秀中青年教师为主体的教师队伍。自动化专业2006年已建成校级品牌专业，被遴选为省特色专业建设点，测控技术与仪器专业被遴选为校内品牌专业建设点。
学院高度重视学科建设，坚持学科建设与专业建设相互促进，共同发展，近五年获得纵向科研项目80 项，其中国家级1项，省部级25项，横向科研项目14项。近年来，先后撰写专著、教材41部。在国类外核心期刊发表学术论文223篇，其中核心198篇，SCI、EI、ISTP收录25篇。
四、建筑工程学院成立于2003年6月，开设建筑学和土木工程（包括建筑工程、交通土建、工程管理和工程监理四个专业方向）两个专业。学院目前下设结构、施工管理、交通土建、专业基础、建筑学五个教研室及土工、建材、建筑物理等实验室，现有学生1024人，教职工41人，专职教师37人，其中副高职以上职称7人，博士2人，硕士学位32人，7人正在攻读博士学位。我院始终坚持“学以致用”的校训，致力培养“宽口径、强能力、高素质”的应用型人才，毕业生凭借扎实的理论基础及熟练的专业技能得到了众多用人单位的青睐，历年就业率高达93%以上，赢得了社会的广泛赞誉。土木工程专业2007届毕业生有9人分别考入天津大学、上海大学、南京工业大学等高校攻读硕士研究生。
地址：南京市江宁区弘景大道1号建筑工程学院，邮编：211167，电话：025－86118431，传真：025-86118435
五、材料科学与工程，本科，学制4年
培养目标 ：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握较宽厚系统的金属材料、无机非金属材料、高分子材料等领域的材料科学与工程基础知识，在各类材料研制、材料质量检验与控制，材料表面工程等领域从事科学研究、技术开发、生产与经营管理的富有工程意识、实践能力和创新精神的应用型工程技术人才。
主干课程：材料热力学、材料科学基础、材料表面工程、表面与界面、材料分析方法、材料工程基础、机械设计基础、材料物理性能、材料力学性能、工程材料基础。
就业方向：适合企业生产组织管理与过程优化，科研机构新技术、新工艺的研究开发、材料加工、材料改性等方面的技术、管理工作，政府机关产品政策制定与规划、产品检验及高等院校教学等。
六、材料成型及控制工程（模具设计），本科，学制4年
培养目标：培养适应社会发展需要，德、智、体全面发展的，掌握材料、机械、自动控制与计算机应用基础知识，具备材料成型理论、工艺及模具设计与制造技术的宽口径应用型高级工程技术人才。
主干课程：工程制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、理论力学、材料力学、材料科学基础、材料成型原理、CAD/CAM技术、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计A、模具制造工艺
就业方向：本专业毕业生可在机械、电子、通讯、冶金、石化、轻工、交通、航天航空等领域从事金属及非金属成形产品工艺设计、模具的设计、制造及现场管理工作，也可在科研院所从事有关的教学研究工作。
七、焊接技术与工程，本科，学制4年
培养目标：本专业培养适应经济建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，富有工程意识、实践能力和创新精神，具备扎实理论基础，较宽知识面，掌握各类材料焊接成型及其自动化控制技术的应用型高级专门人才。 主干课程：工程制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、理论力学、材料力学、材料科学基础、材料成型原理、CAD/CAM技术、弧焊电源及弧焊方法、焊接冶金及材料焊接性、焊接结构与变形
就业方向：本专业毕业生可在石化、电力、机械、电子、通讯、轻工、交通、航天航空等领域的研究所或企事业单位从事焊接工程或其他材料加工方面的技术研究、产品设计与研发、生产运行与管理、经营等方面的工作，也可在高等院校从事有关教学研究工作。
八、材料成型及控制工程（综合成形）
本科
学制4年
培养目标：本专业培养适应经济建设和社会发展需要，德、智、体全面发展的，掌握材料、机械、自动控制与计算机应用基础知识。掌握金属、非金属材料和先进复合材料成型技术及其自动化控制技术的宽口径应用型高级工程技术人才。在人才培养模式上坚持“拓宽专业基础，加强工程应用能力培养，注重新技术应用”。通过科学构建实践教学体系，强化课程设计和工程实习等措施，使学生获得较强的工程实践能力、新技术应用能力和计算机应用能力，已形成鲜明的专业特色。
主干课程：高等数学、大学物理、计算机程序语言C、工程制图、机械设计与制造基础、电工电子技术、材料科学基础、材料成型原理、数控加工技术、现代控制技术、塑性成型工艺与模具设计、焊接工程、液态成型工艺及设备、塑料成型工艺与模具设计、材料成型计算机应用技术、计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）技术。
就业方向：本专业毕业生可在机械、电子、通讯、冶金、石化、轻工、交通、航天航空等领域的研究所或企事业单位从事机电工程和材料加工方面的技术研究、产品设计与研发、生产运行与管理、经营等方面的工作，也可在高等院校从事有关教学研究工作。
九、材料成型及控制工程（材料制备与成型技术），本科，学制4年
培养目标：本专业培养适应经济建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，富有工程意识、实践能力和创新精神，具有较宽知识面，掌握金属材料、高分子材料和先进复合材料的制备与成型技术及其自动化控制技术的应用型高级专门人才。
主干课程：工程制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、理论力学、材料力学、材料科学基础、材料成型原理、CAD/CAM技术、金属液态成型工艺、特种铸造技术、铸造合金及熔炼
就业方向：本专业毕业生可在冶金、石化、机械、电子、通讯、轻工、交通、航天航空等领域的研究所或企事业单位从事材料生产和材料加工方面的技术研究、产品设计与研发、生产运行与管理、营销等方面的工作，也可在高等院校从事有关教学研究工作。
十、金属材料工程，本科，学制4年
培养目标 ：本专业培养适应社会主义建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展, 面向生产第一线，具备金属材料工程方面的基础知识，能在冶金、金属材料设计、组织性能分析、金属材料热处理、失效分析、腐蚀与防护等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理的富有工程意识、实践能力和创业精神的应用型工程技术人才。
主干课程：材料热力学、材料科学基础、金属材料学、金属热处理原理及工艺、材料设备及设计、材料物理性能、材料力学性能、材料分析方法、材料工程基础。就业方向：本专业毕业生可在高等学校、科研机构、企事业等单位从事材料领域的教学、科研开发、设计与制造工作，或在海关、商检、外贸、科技等部门从事质量检测、技术监督、生产管理等工作。 十
一、高分子材料与工程，本科，学制4年
培养目标：本专业培养适应当代社会经济科技发展和社会主义现代化建设需要的，具备高分子材料与工程的基本理论与实践技能，具有从事科学研究、技术开发、工艺及设备设计、生产及经营管理等能力的应用型高级工程技术人才。
主干课程：高分子化学、高分子物理、高分子材料研究方法、无机及分析化学、有机化学、化工原理、高分子材料研究方法、高分子材料成型及模具设计、塑胶加工设备、高分子合成工艺等。
就业方向：本专业毕业生可在石化、化工、轻工、机电、建材、加工设备、交通、电子电器、机械、通讯、医疗、航天航空等领域从事研制、材料改性、生产、加工、应用、开发及管理或在海关、商检、外贸、物资等部门从事质量检测、技术监督、生产管理等工作。
十二、先进制造技术工程中心概况
先进制造技术工程中心起源于上世纪八十年代原机械工业部发文的“机械工业南京数控培训中心”，然后于1997年与西门子公司合作组建成立了“西门子(南京)自动化技术培训中心”，快速发展于1998年与德国政府合作共建“南京自动化高等职业技术教育培训中心”项目(简称BAN)，学习借鉴德国高等工程和高等职业教育理念和经验，结合我国国情开展应用型高等教育的探索和实践，通过互派教师和交流学生等方式，实践德国“3+1”教学模式，采取“校企合作、项目教学、理实一体”的教学手段，取得了很好的成效。 先进制造技术工程中心拥有一支教学、科研、工程能力强，且学历、年龄结构合理，主要师资具有企业工作经历或国外学习工作经历，符合“双师型”(教师、工程师)或“三师型”(教师、工程师、技师)的基本能力要求，敬业精神强的师资队伍。
先进制造技术工程中心于2002年开始正式招收全日制本科生，目前设有两个专业方向：数控加工与维修、计算机辅助制造与数控加工。招生规模每年约250人，四年在校生共约1000人左右。
先进制造技术工程中心的办学指导思想为：学以致用、因材施教、能力为本、就业为上。其中“学以致用”是我校的办学理念，是所有专业人才培养的“纲”；“因材施教”主要针对“对口单招”生源的具体特点，制订科学合理的人才培养方案和课程教学计划；“能力为本”着重打造学生拥有先进制造技术的工程应用和综合实践能力，以培养工程意识强的现场制造工程师；“就业为上”检验了人才培养的效果和质量，先进制造技术工程中心独特创新的培养模式受到了机械制造行业及相关企业的普遍认可，多年来毕业生就业签约率名列前茅，连续获得学校就业先进集体称号。
淮阴工学院
一、机械设计制造及其自动化专业（含数控方向） －－ 国家特色专业建设点，江苏省品牌专业建设点，江苏省特色专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德，智，体，美全面发展，获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。学生毕业后应具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工厂生产第一线从事机械制造领域内的设计制造，科技开发，应用研究，运行管理与经营销售等方面的工作。 主要课程：工程制图，理论力学，材料力学，机械原理，机械制造，电工基础，电子技术基础，数控技术与编程，计算机辅助设计，机械工程材料等。
二、材料成型及控制工程专业 －－ 院重点建设学科，院特色专业 培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德，智，体，美全面发展，获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。学生毕业后应具备材料成型基础知识与应用能力，能在工厂生产第一线从事材料成型领域内工艺及装备的设计制造、实验研究，运行管理与经营销售等方面的工作。 主要课程：工程制图、工程力学、工程材料学、机械设计基础、机械制造技术基础、电工电子技术、微机原理应用、CAD/CAM技术、测试与控制技术、冷冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计。
三、金属材料工程专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。本专业培养具备金属材料科学与工程等方面的知识，能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、表面工程技术、焊接技术等领域从事技术开发、工艺和设备设计。生产及经营管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。 主要课程：工程制图、工程力学、材料科学基础、物理化学、机械设计基础、电工电子技术、材料分析测试技术、材料力学性能、粉末冶金、表面工程技术、材料物理性质、热处理工艺与设备、焊接工程、焊接结构及设备。 地址：江苏省淮安市枚乘路1号淮阴工学院 | 电子邮箱：mailto:fuyun588@163.com
四、土木工程专业（建筑工程方向）简介
本专业培养掌握建筑工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑工程领域从事设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才，获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。通过本专业学习,学生主要应获得以下几方面的知识和能力：
1、较扎实的自然科学基础，了解本学科领域科学技术的主要方面和应用前景。
2、掌握工程力学、水力学、岩土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计，地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织管理等方面的基本知识。
3、具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力。
4、了解土木工程主要法规。
5、具有进行工程设计、试验、施工、管理的能力及研究的初步能力。
主要课程:土木工程制图、材料力学、结构力学、土力学、测量学、土木工程材料、砼结构基本原理、房屋建筑学、土木工程施工、钢筋砼与砌体结构、施工技术与管理、土木工程类法规等。
学生毕业后，可以从事建筑工程的设计、施工、技术管理和组织、研究及教学等工作。
五、工程管理专业简介
本专业培养学生具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才。本专业学生主要学习工程经济学、工程项目管理、工程估价、工程合同法律制度、建设法规等学科基本理论，受到土木工程的基本训练，具有从事土木工程咨询、监理、造价等工作的基本能力和专业素质。 主要课程：工程力学、工程结构、工程施工、经济学、工程经济学、管理学原理、会计学原理、工程估价、工程项目管理、工程合同法律制度、建设法规。
主要实践教学环节：认识实习、测量实习、生产实习、课程设计、毕业设计。
学生毕业后能够在建设单位、设计单位、建筑施工单位、工程建设监理单位、房地产企业、投资与金融领域等从事工程管理及相关工作，以及在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
六、城市规划专业简介 本专业培养学生毕业后应具备城市尤其是中小城镇的规划、设计、管理的基础理论知识和工程实践能力，能在城市规划、建筑设计、市政工程、园林绿化等部门从事规划、设计、研究、管理工作。培养学生获得规划师基本训练的应用型高级工程技术人才。 本专业学生主要应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握城市规划学科的基本理论、基本知识，了解城市规划学科发展的前沿动态。
2、具备城市规划学科相关的知识，具有城市、乡镇及小区规划的工程实践和管理能力。
3、熟悉国家有关城市发展和城市规划的方针、政策和法规。
4、具有工程制图、计算机运用、测量、检测、仪器使用的基本能力，具有综合运用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力。
主要课程：城市规划原理、城市工程规划、城市设计、城市道路与交通、城市环保与生态学、经济地理学、城市地理学、城市经济学、城市管理法规。
学生毕业后，可从事城市尤其是中小城镇的规划、设计、管理的基础理论知识和工程实践能力。
七、建筑学专业简介
本专业培养学生具备建筑工程设计方面的基本理论知识和较强的工程实践能力,能在相关企业、公司、科研等单位和国家机关、高等学校等部门从事建筑设计与研究、建筑群体规划、室内设计以及教学等工作。培养学生获得建筑师基本训练的应用型高级专门人才。本专业学生应获得以下几方面的知识能力:
1、掌握建筑理论、建筑设计、建筑群体规划以及室内设计的原理和方法；建筑结构、构造、材料、施工、经济方面的基本知识。
2、具有对各类建筑的功能、空间、造型的组织、技术经济、环境等方面进行分析、综合、优选和评价的能力，能创作出实用、经济、美观的设计方案,并有综合组织付诸实施的能力。
3、具有较强的计算机应用能力。
4、基本掌握一门外国语，能比较顺利地阅读本专业外文书刊，具有听、读、说、写和译的基础。主要课程：建筑设计基础、建筑设计、建筑构造、建筑物理、建筑力学、建筑结构、中外建筑史等。 学生毕业后，能从事建筑设计、规划、研究的基本能力。 学制五年，授予工学学士学位。
南通大学
机械工程学院是南通大学较早建立的学院之一。系内拥有机械设计、金属切削、测量技术、流体传动、计算机控制技术、测试技术、机械制造工程、开放式创新实践实验室等10个实验室。学院教学科研仪器设备总值1200万元，生均仪器设备值9200余元，具备了较完善的教学实验手段和较好的科研手段。
机械工程学院以学科建设为龙头，在扎实地抓好教学基础工作的同时，积极开展科研和科技服务工作，完成了多项省、厅级科研项目。学院“机械设计及理论”学科为江苏省重点建设学科和江苏省高校优秀学科梯队。
机械工程学院一贯以务实、求精的指导思想贯穿于学生的教育、培养工作，把“素质”、“知识”、“能力”的均衡发展作为加强素质教育的主要要求。学院以学生为本，因材施教，注重能力培养，加强实践教学，培养出的学生专业基础扎实、专业知识宽厚、动手能力和创新能力较强。历届毕业生中的教授、高级工程师、厂长、经理以及企业的技术骨干为在校学生树起了一面面旗臶。
建筑工程学院概况
建筑工程学院依托江苏作为全国建筑大省和南通作为全国建筑强市的地缘、区域优势办学，现为国家商务部援外建筑工程技术培训基地、江苏省力学学会理事单位、江苏省土木教育学会会员单位、南通市力学学会理事长单位和南通市土木建筑学会理事单位。学院现有土木工程、工程管理和建筑学共三个土建类支柱专业，分设工程勘测、结构工程、工程建造、公用设备、投资与造价、项目管理、房地产建设经营、物业管理、建筑设计、环境艺术设计和城市规划等10多个专业方向。现有教职工50余人，其中教授3人，副教授（高级工程师）13人，讲师（工程师、实验师）16人。专任教师中博士4人，硕士26人。先后有5人作为访问学者，到美、英、德、日等国开展科研工作。7人被列入省、市专家库名单。学院现有全日制本科学生1000余名。 学院拥有力学、测量、建材、土工、结构、建筑物理、建筑设计和工程案例教学8个实验（实训）室以及1个计算机中心。实验室建筑面积近3000平方米，实验设备约800台套，可开设土木建筑类专业所需6大类、52个实验项目，并承担科学研究与对外服务项目。学院现有“工程材料力学性能与智能行为研究”、“工程结构损伤、疲劳与抗震研究”、“结构工程设计与施工管理”以及“城市与建筑”等研究方向，承担江苏省自然科学基金项目等省级课题5项，市（校）级课题20多项，在国内外刊物发表科研论文百余篇，并与境内外诸多知名高校和科研机构建立广泛的学术联系。
学院定期举办包括建筑科技节、建筑模型设计比赛、结构设计大赛、工程测量现场竞技比赛等活动，有效促进学生专业技能的训练和培养。近年来我院学生相继在全国大学生英语竞赛、全国周培源大学生力学竞赛、全国大学生数学建模竞赛、江苏省大学生力学竞赛、江苏省大学生材料力学实验竞赛等各类大赛中成绩突出，共获得近40个奖项。学院先后有17项课题被列为校级大学生课外学术科技作品立项课题，其中3项被列入江苏省高校大学生实践创新训练计划立项课题。1件作品入选全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛江苏省预选赛，3件作品分获南通市大学生科技创新大赛特等奖、一等奖和三等奖。3个班级荣获省、市“先进班集体”表彰，14名学生荣获省、市三好学生、优秀学生干部和社会实践先进个人表彰，1人荣获南通市“十佳大学生”称号。1个毕业设计团队荣获2006年江苏省高校优秀毕业设计团队表彰。
我院连续多年就业率超过95%，2006年、2007年就业率达到100%，名列全校前列。社会评价调查结果显示，90%以上的用人单位对我院毕业生评价较高，特别是在思想政治表现、社会公德和职业道德、心理承受与调适能力、社会责任感与敬业精神、工作与劳动态度、团队协作精神等方面，用人单位均给予了积极评价。 联系电话：0513-85012660 E-mail:jgx@ntu.edu.cn
盐城工学院
一、机械研究所概况
盐城工学院机械研究所目前有教授13名、副教授20名、讲师21名、博士22名、江苏省“青蓝工程”学术带头人1名、“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养人选4名、江苏省“333”工程培养对象2名、江苏省省中青年学科带头人1名、盐城市有突出贡献中青年专家1名、盐城市“111工程”培养人选2名。
机械研究所建有“江苏省产品快速设计工程研究中心”、“江苏省纺织机械科技公共服务平台”、“江苏省盐城环保装备公共技术服务中心”和“江苏省新型环保技术重点实验室”。机械研究所拥有快速成型机、流动光学测量仪、三坐标测量机、三维打印机、超精密抛光机、原子力显微镜等精密仪器设备200多台套，仪器设备总值3000多万元。
机械研究所主要从事机械设计制造及其自动化、计算机辅助设计、数字化制造、过程装备及自动控制、机械电子技术、车辆工程、工业工程等专业方向的应用基础研究以及为企业提供科技服务。
机械研究所先后承接一批有影响的国家级、省部级项目，取得一批具有重大影响和产业化前景的科研成果。其中，获得国家科技部项目1项，省级科研项目16项；获得省部级科研奖励9项；发表论文250多篇，被SCI、EI、ISTP三大检索期刊收录30多篇；获得软件著作权3项，出版专著2部，申请专利16项，科技到帐经费1000多万元。
机械研究所以服务地方经济为己任，先后为江苏悦达集团、江苏鹏飞集团多家企业进行新产品开发、工艺优化、设备技术改造、管理升级等科技服务，取得了较好的经济效益和社会效益。
二、机械研究所对外科技服务 1.科技服务范围
1）企业信息化技术(包括PDM、ERP等)； 2）产品的数字化设计与制造技术（包括破碎设备、粉磨设备、旋粉设备、组合机床、专用设备等）；
3）非接触式精密在线检测技术； 4）超精密加工技术；
5）水泥机械工艺与装备开发技术； 6）进行企业现有产品的升级换代；
7）提供机械工程类专业知识的岗位技能培训服务；
8）帮助企业申报各类科技项目（重大科技成果转化、中小企业技术创新基金、科技攻关等）。
2.可转让的研究成果
1）非接触式精密在线检测技术； 2）导流口可调式双出风口旋风分离器；
3）光电子材料（蓝宝石、碳化硅等）的超光滑加工技术； 4）各种规格的液压振动式轮碾机； 5）轴类零件弯曲时轴线的测量方法； 6）双工位水泥瓦自动成型机； 7）凸轮弹簧启闭风阀式反吹风装臵； 8）多功能活氧杀菌消毒机； 9）YZL-360型液压振动轮碾机； 10）基于PDM参数化CAPP系统。 3.可转让的专利成果
1）大型水泥窑烟气治理工艺及其装臵（ZL200810007184.9）； 2）加载式液压振动轮碾机（ZL02264343.5）； 3）高速水泥瓦自动成型机（ZL02258515.X）； 4）清理垃圾机械手 (ZL200820119654.6)；
5）大功率LED用蓝宝石基片超精密加工技术 (201010172868.1)。
三、机械研究所联系方式
通讯地址：江苏省盐城市希望大道9号 盐城工学院025信箱 邮政编码：224051 联系人：周海
联系电话：0515-88168175；13382613280 电子邮箱：zhouhai@ycit.cn
二、机械电子工程专业
培养目标：本专业培养具有机械设计制造专业背景知识和扎实的数学、力学、计算机、英语等基础知识，能够熟练运用机械设计与制造、电气控制与PLC、计算机控制、自动检测技术等方面的知识进行机电一体化产品的设计与制造，数控设备（系统）的调试、检测和维护，现场生产过程组织、协调和管理以及机电一体化产品销售等工作的机电复合型高级技术人才。
主要课程：高等数学、理论力学、材料力学、电工技术、电子技术、工程制图、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、单片微机原理与接口技术、数控技术及应用、计算机控制技术、电气控制与PLC、传感器技术、机电一体化系统设计等课程。
就业方向：学生毕业后能到相关制造企业、集团公司、设计 院所、国家机关或学校等单位从事机电产品的设计制造、机电设备（系统）调试、检测和维护
三、机械设计制造及其自动化
“机械设计制造及其自动化”专业的前身是1958年创建的“机械制造工艺及设备”专业。1994年国家教委批准该专业作为高等工程专科教育教学改革试点专业，1997年通过了国家级教改试点工作的中期考查，得到了考查组评审专家的好评。1996年开始招收本科生，2000年获得学士学位授予权。2003年被确定为学校第一批特色专业建设点，2005年通过验收成为学校第一批特色专业，2006年被确定为江苏省特色专业建设点。本专业依托的机械制造及其自动化学科是学校最早的重点建设学科，2006年被确定为江苏省重点建设学科。
本专业现有教师39名，其中教授5名，副教授17名，取得博士学位11名，取得硕士学位21名；教师的年龄结构上形成老中青1: 19:19的比例，年富力强的中青年教师占多数，具有工程实践背景的教师占专任教师的比例为45.5 %。
本专业现有专业实验室7个，包括机械基础实验室（机械原理、机械设计、精度设计与标准化）、机械制造技术实验室、测试技术实验室（测试技术、机械振动）、机电传动实验室（液压传动、机电传动）、先进制造技术实验室、数控技术实验室、汽车技术实验室、创新设计实验室等。教学仪器设备1000多台件，总值200多万元。其中包括立式加工中心、数控车床、数控铣床、数控线切割机床、数据采集分析仪、噪声频谱分析仪等一批精密贵重仪器设备。 本专业现设有计算机辅助设计、数字化制造技术、汽车技术等专业方向。近年来，本专业加大了教学改革和建设的力度，取得了一系列成果。有1门课程获江苏省高等学校精品课程，3门课程获江苏省高等学校优秀课程，2门课程的课件获江苏省高等学校好课件奖。2个项目获江苏省高等教育教学成果二等奖。
地址：中国-江苏 盐城 希望大道9号 邮编：224051 E-Mail：wangjl@ycit.cn
四、工业工程专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要、德智体美全面发展，具有专业技能、实践能力、创新精神、创业能力和社会责任感，具有宽厚的机械工程专业技术和工业工程的基本理论与方法，懂得现代管理理论，并能综合运用这些理论与方法初步分析、解决生产企业及其他部门提出的实际问题，对社会需求具有较强适应性和竞争力的本科应用型创新人才。
主要课程：高等数学、电工电子学、工程力学、机械设计基础、机械制造技术、运筹学、系统工程、管理学、基础工业工程、人因工程、生产计划与控制、质量管理与可靠性工程、设施规划与物流分析等。
就业方向：毕业生可在机械制造业和相关行业从事生产组织、协调等管理工作，以及对生产系统的规划、设计、评价、创新和市场营销、企业策划等综合性的技术工作。
五、土木工程学院简介
土木工程学院是在创立于1984年的建筑工程系基础上建立起来的，在建筑工程专业不断发展壮大的同时，向道路桥梁工程、给排水工程、城镇建设与管理、工程管理等领域拓展。1996年成为盐城工学院首批具有招收本科专业资格和学士学位授予权的三个教学单位之一。土木工程学院下设建筑工程系、工程管理系、市政工程系、实验中心等机构。现有教职工59人，其中，教授4人，副教授及高级工程师14人，博士及博士研究生7人，硕士23人，教师队伍中，多人具有国家一级注册结构师、一级注册建筑师、二级注册建筑师、注册监理工程师和注册房地产估价师、国家建造师等资格，有江苏省高校“青蓝工程”学术带头人1人，江苏省“青蓝工程”青年骨干教师3人，校级优秀青年骨干教师3人。学院积极加强与外合作交流，目前已有二名教师赴德国斯图加特大学进行合作研究，取得了丰硕的研究成果。去年，加拿大蒙特利尔大学土木工程学院院长来我院给本科生讲学，并签订了师生友好交流协议。加强对外合作交流，目前已与加拿大蒙特利尔大学、英国格林威治大学、澳大利亚昆士兰科技大学等国外高校进行洽谈合作事宜，加强本科的教学工作。
开设专业：土木工程专业（三个专业方向：建筑工程、道桥工程、城镇建设与管理）、工程管理专业、给水排水专业、建筑学
实验室情况：土木工程学院实验中心下设的专业实验室共有四个，即“结构实验室”、“土工实验室”、“给排水实验室”、“测量实验室”。另外还有盐城工学院直接管理的省级重点实验室—江苏省生态环境重点实验室和化生学院的环境工程实验室作为土木工程学院的共享资源，为土木工程学院土木工程专业、工程管理专业和给水排水专业的本科生服务，可满足了学院本科教学实验课程开课需求，同时为土木工程学院的教师提供科学研究的活动平台。
学校在新校区建设土木工程工培中心，目前已开始设计，解决土木工程专业学生的施工技能操作、结构试验测试及工管专业学生的招投标实训等实际技能，从而真正达到应用型人才培养规格的要求。
教研、科研情况：土木工程专业教师积极加强教学研究，土木工程专业是江苏省特色建设专业，《土力学与地基基础》为省级精品课程，土木工程专业实践教学研究是省级优秀教学成果，今年以本院教师为主编出版的教材4本。 我院一直以来都很注重开展科学研究工作。这几年来，我院已逐步形成了较为稳定的科学研究方向，凝练了几支稳定的科研团队。近五年主持承担了国家、江苏省、盐城市等十多项科研项目。研究领域涉及新型建筑材料的应用、环境岩土工程、环境评估、工业废料的利用等多个方面，尤其是国家自然科学基金资助项目《预应力碳纤维织物薄板研究》达到了国际先进水平。 学院地址：江苏省盐城市黄海中路20号 邮政编码：224003 电话：0515－8168206
淮海工学院
机械工程学院简介
机械工程学院创建于1985年，初名机械工程系，2007年更名为机械工程学院。
机械工程学院设有机械工程系、过程机械系、机械电子工程系、工业工程系、船舶与海洋工程系等5个系和1个实验中心，机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、机械电子工程、工业工程、船舶与海洋工程5个本科专业。机械工程学科为硕士建设单位授权建设学科，机械制造及其自动化学科为江苏省重点建设学科，机械设计制造及其自动化专业为江苏省特色专业，过程装备与控制工程专业为校品牌特色专业建设点。现有各类在校生2100名，教职工87名，专任教师66名。教授15名，博士学位教师22名，硕士学位教师50名，兼职硕士研究生导师18名。1名教师入选教育部“高等学校骨干教师资助计划”，1名教师入选江苏省“333工程”中青年科学技术带头人，1名教师被遴选为江苏省“333工程”第三层次培养对象，1名教师入选江苏省“青蓝工程”跨世纪学术带头人培养人选，2名教师获江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养人选，6名教师被评为江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师。
机械工程学院专业和学科建设成绩斐然。拥有江苏省重点建设学科1个；江苏省高校特色专业1个，省级精品课程2门，校级精品课程（群）11门；获江苏省高校优秀教育教学成果二等奖3项、江苏省高校多媒体教学课件竞赛奖3项；1部教材入选“十一五”国家级规划教材。实验中心拥有先进的实验设备1255万元，设有CAD中心、先进加工技术实验室、测控技术实验室等18个实验分室。
近年来，学院科研成绩丰硕，教师公开发表学术论文600余篇，被SCI、EI等国际权威检索刊物收录70余篇，出版专著2部；承担国家、省部级课题10余项，取得鉴定验收成果12项、专利15项；获省部级科技进步奖6项、连云港市科技进步奖2项。
机械工程学院学风建设成绩突出，在全国大学生英语、力学、数学建模、节能减排及江苏省大学生高等数学、大学物理、力学、机器人、机械创新设计、先进制造技术实习教学与创新制作、物理实验科技作品创新等各类学科竞赛中取得50余项一等奖、二等奖。毕业生分别考取汉堡工业大学、清华大学、上海交通大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、复旦大学、天津大学、东北大学、大连理工大学等国内外大学博士、硕士研究生，考研率达10%左右。著名校友孟庆国1990年毕业于机械设计及制造专业，现为清华大学公共管理学院副院长、教授、博士（后）、博士生导师。毕业生主要在机械行业、化工行业、船舶行业工作，主要从事机械设计、机械制造、机电控制、船舶设计、船舶制造、工业工程、设备运行管理和机电产品经营、销售等方面的工作。学生就业率高，多年来就业率保持在95%以上，受到用人单位的普遍欢迎 土木工程学院简介
土木工程系成立于建校伊始的1985年，于2008年初更名为土木工程学院，是淮海工学院最早的工科系院之一。至今已有17届毕业生，历届毕业生就业率均在97%以上，有良好的社会声誉。目前土木学院在校生1300余人，教职工总数近60人，下设四个系，分别对应于有四个本科专业：土木工程，建筑学，工程管理，港口航道与近海工程专业。学院还设有1个实验中心，3个办公室：学生工作、教务、行政办公室。
20余年来，土木工程学院已经具备稳固的学科基础、完善的组织结构、良好的运行机制和高效的服务体系。学院在进一步深化教学改革，全面落实素质教育的同时，努力培养“上手快，后劲足”的应用型、复合型优秀建设人才。近年来，土木学院不断加大实验室建设与投入，加强师资队伍建设，以涉海工程科技创新为龙头，带动教学、科研、与社会服务的进一步发展。 专业设臵 土木工程专业
培养学生掌握土木工程学科的基本理论，具有较扎实的自然科学基础，具有继续深造、终身学习和专业发展的潜力。使学生成为房屋建筑、桥梁、道路、市政工程等领域高级工程技术人才。
建筑学专业
培养学生掌握建筑学学科基本理论、基本知识和基本设计方法，获得建筑师基础训练，具备建筑设计和初步研究开发能力，具有创新意识和社会责任感。使学生成为城市与建筑领域的高级建筑设计人才。
工程管理专业
培养学生掌握管理学、经济学、建设法规和土木工程技术等方面的知识，具有项目管理和房地产开发经营与管理相关的专业技能，具有较强的实践能力，良好的综合素质和一定的创新能力。使学生成为工程建设领域及金融机构的高级管理人才。 科研及社会服务
土木学院已形成以多名博士和高级职称人员为骨干的学科梯队。学院目前在结构工程、节能建筑等方面已具有良好的科研成果积累，其中结构工程设有两个主要的研究方向：混凝土与预应力混凝土结构，软土地基处理与结构加固。经多年积累已形成具有鲜明近海工程地方特色和一定实力的研究方向。
近年来承担和完成了多项省部级以上科研项目及一批横向科研课题。在国际国内重要学术刊物上发表学术论文100余篇。
淮海工学院办公室版权所有 地址：江苏省连云港市新浦区苍梧路59号 电话：0518-85895000
河海大学常州校区
工商管理
专业简介：本专业培养系统掌握工商企业管理和市场营销的基本理论、基本知识与基本技能，了解最新管理思想，具备战略素质，具有运用现代管理手段和工具的能力的高素质专门人才。培养能在跨国经营企业及国内大中型工商企业、金融保险业、政府部门等从事管理工作，以及在学校、科研单位其它非盈利性机构从事咨询、策划、教学、研究工作的高级专门人才。 主要课程：管理学、经济学、会计学、统计学、财务管理、市场营销、商事法律、战略管理、管理信息系统、运筹学、人力资源管理、生产与运作管理、企业管理概论、企业国际经营、市场调查、商务谈判、企业形象与公共关系学、组织行为学、营销策划与案例等。
主要实践性教学环节：军事训练、工程训练、社会调查方法课程设计、创业设计、工商管理案例教学、营销策划课程设计、毕业实习
就业去向：毕业生可在各类工商企业、金融企业、事业单位及政府部门从事生产管理、市场营销、行政管理、人事管理等工作，也可在学校和研究机构从事教学、研究工作。
地址：江苏省常州市晋陵北路200号 电话：(0519)88898777
推荐第9篇：劝廉信
劝廉信
武晨旭七一班辅导老师：任丽丽
尊敬的赵区长：
您好！
在五彩缤纷、纷繁复杂的世界里，充满着无穷的乐趣，也存在太多的诱惑。有的人志存高远，常在学习、工作、生活中的自警、自律、自省，廉洁奉公、洁身自好，不为名利所诱惑而深受人们的尊重；有的人目光短浅、见利忘义，在名利面前丧失良心、失去自我，最终成为人民的罪人，遭人唾弃。可见，修身做人真是一门大学问。
杨业功做过一篇《公仆铭》：“位不在高，廉洁则名。权不在大，为公则灵。斯是公仆，惟吾德馨。”反映出一位领导干部的宗旨，保持公仆本色，追求纯洁高尚的风骨。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”几千年来中华民族出现了很多勤劳节俭、两袖清风的人，于谦就是其中之一，他为官廉洁正直，曾平反冤案，救灾赈荒，深受百姓拥护，这一首《石灰吟》就是于谦生平和人格的真实写照，正因为如此他千百年来被人们赞颂。据说于谦每次进京商议国事时，都是空手去。手下劝他说：“你不带金银入京，也应该带点土产送一送啊。”他笑笑说：“谁说我没带东西呢!”他挥一挥袖子说：“你看我不是带了两袖清风了吗?”他的性格情淳朴，忠厚过人，忘身忧国。东宫易改之后，景帝命令兼东宫太子宫属者可以领双份俸禄各位大臣都接受了，只有于谦一再推辞。他的生活很俭朴，说居住的房子仅仅能够遮风挡雨。皇帝赐给他西华门的府第，他却坚决推辞：“国家还很贫穷，臣子怎么能住那么好的房子。”
这样清廉的人在我们身边也可以看见，。我爸爸的朋友王叔叔就是这样一个人。王叔叔在政府部门工作，手中有一定的权力，托他办事的人也挺多的，经常有人请他吃饭，有的还往他家送礼。每次遇到这样的情况，王叔叔总是客气但坚决地拒绝。
巴尔扎克曾说：“一个能思想的人，才是一个力量无边的人。没有思想上的清白，也就没有金钱上的廉洁。”我想，王叔叔一定是个思想上清白的人。让我们所有人都像王叔叔一样选选择择廉洁，选择我们思想上、心灵上的净土。纵贪欲如落水，不用吹灰之力，终成灭顶之灾，保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巅峰。钱虽然可以买来很多东西，但却不是万能的，钱买不来诚信，买不来廉洁，让我们抵制“糖衣炮弹”，以廉洁为荣，以腐败为耻，一心为公宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。希望您做一名刚正的领导者，为人民服务，为国家建设贡献力量。
祝您：
身体健康，
万事如意。
武晨旭七一班
推荐第10篇：劝 学教案
劝 学 教学目标
一、知识教育目标：
1．掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12 个文言常用实词；学习“于、者、而”３个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词。
2．掌握课文出现的“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）”等通假字、词类活用和文言特殊句式。
3．掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。
二、能力训练目标：
1．在理解基础上熟读成诵的能力，培养阅读文言文的语感。
2．理解文言词语和句式的能力。
3．理清文章思路，把握中心的能力。
三、德育教育目标：
借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。 教学设想
一、抓住文眼，定好教眼。中心论点是本文的文眼，它分三个分论点从三个角度论述、体现本文的思想性和逻辑性，这是本文的教学难点；比喻的含义和内在联系以及比喻论证，这是本文的教学重点。抓住提示论点的关键语句和用以论证的比喻，不仅可以明确本文论点和论证方法，揭示作品的思想性和写作特点，而且一些文言词句的重要问题也可迎刃而解。
二、本文的教学难点和教学重点，与分析段落层次相结合，以利于学生理解论述的角度和设喻的几种形式。
三、要求学生重点掌握的文言实词和文言虚词，先指导学生借助注释、工具书，结合课文语境，理解其意义和用法，然后通过课堂点拨、课后“练习”、补充练习以及熟读、背诵等反复训练，才能切实掌握。
四、引导学生有意识地注意文言实词的古字通假、古今异义、单音词和双音词等现象。
教学时数 二课时 第一教时 教学过程
一、提示本单元教学目标和本文教学目的。
二、预习检查。
三、导入新课。
从初一学过的课文《为学》导入，指出它与本文都用设喻方法，讲有关学习的道理。
四、作者介绍（结合注释①）：
荀子（约公元前 313—前 238），名况，当时人们尊重他，称他荀卿。汉代著作因避汉宣帝刘洵讳，写作孙卿。战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。
荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。
荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。
五、解题。
《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。教师先在黑板上写一个“劝”字，问道：这个字是什么意思？学生往往会不假思索地回答：“劝告”。教者趁此在“劝”字后加上一个“学”，再问：“劝”是什么意思？学生才会领悟：原来它还有“劝勉”的意思。这在心理学上叫做给学生建立“注意中心”。接着就讲：“劝”的繁体字“勸”是形声字，凡是用“力”作声旁的字，多数有给人们勉励的意思，如“励”、“努”等。这是“劝”的本义，而在现代汉语中，“劝”，解释为“劝阻”，词义已经转移了。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
六、指导学生处理课文字词句中的疑难问题
1．对照注释，借助字典，正字正音
第一组：通假字
（1）輮róu通煣 有yòu通又 知zhì是“智”的古字 暴pù是“曝”的古字（通假字与本字同音；含音相近）
（2）生xìng通性（古音声母韵母相同）
第二组：其他易写错读错字
中 zhòng 砺 lì 参 cān省 xǐng 跂 qì 臾 yú 螯 áo 2．给本课 12 个重点文言常用实词圈画加注，理解它们的意义和用法。
3．复习初中知识，学生自己理解文言常用虚词“于”、“者”、“而”的用法： 于
（1）介词，从。虽然，受地于先王，终原守之。/ 青，取之于蓝。
（2）介词，比。苛政猛于虎也。/ 而青于蓝。
（3）介词，向。告之于帝。/ 君子性非异也，善假于物也。 者
（1）特殊指示代词，组成名词性结构，表示“……的人或事物”。
有蒋氏者，专其利三世矣。/ 假舟揖者，非能水也。
（2）表示略作停顿，并提示下面要说的原因。
而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
虽有槁暴，不复挺者，使之然也。 而
（1）连词：并列关系。君将哀而生之乎。/ 知明而行无过矣。
（2）连词：修饰关系。潭西南而望。/ 吾尝终日而思矣。
（3）连词：转折关系。舟已行矣，而剑不行。 假舆马者，非利足也，而致千里。
（4）连词：顺接关系。一鼓作气，再而衰，三而竭。
积善成德，而神明自得，圣心备焉。
4．学生试译难句，教师点拨指正。
（1）君子曰：学不可以已。“君子”是一个合成双音词。“可以”在古汉语中是两个单音词，相当于现代汉语“可以、用它”的意思。在本文具体语境中，“以”已失去介词的作用，只协调音节。因此，这两个词中只有“可”有意义，与现代汉语的“可以”差不多；它还表示情理上应当如此，可译为“应该”。全句译为：有学问有修养的人说，学习是不应该（可以、能够）停止的。
（2）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。句中两个“中”作动词，“符合”的意思。“绳”指木工取直用的墨线，这个词的意义现在已扩大，泛指各种绳索。“輮”和“为”是两个动词，“輮”通“煣”，指古代用火熨木使之弯曲的一种方法，现作“揉”，解释“使……弯曲”。“为”，做成。“以”在两个动词之间表明它后边的行为是它前边行为的目的或结果，作连词用，译作“而”。全句译为：（一块）木材直得合乎（木匠拉直的）墨线，假如使它弯曲而成为车轮，它的弧度（就可以）符合圆规（画的圆圈）。
（3）积善成德，而神明自得，圣心备焉。句中“神明”即“神灵”；“圣心”指完美的品德和最高的智慧；“自得”不是现代汉语中的合成双音词，“自”是自然，“得”是通；“而”是表示因果关系的连词。这句译为：积累善行养成美德，因而能自通于神明，完美的品德和最高的智慧也就具备了。 （4）假舟楫者，非能水也，而绝江河。句中“舟楫”是合成双音词，偏义复词，联系上下文，偏指舟。“水”，名词用如动词，“游泳”。“绝”是会意字，意思是人用刀横断丝织品，“绝江河”很像横断水流，所以 “绝”申为“横渡”。“江河”古人专指长江、黄河，现在的词义扩大了，泛指一切江、河。全句译为：借助船只的人，并不是能游泳，但是能横渡江河。
（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。句中两个“之”是定语后置的标志。“爪牙”在本文中是两个单音词，它们的本义是爪子、牙齿。后来形成褒义的比喻义：帮手、武士；现代又转为贬义的比喻义：帮凶、走狗，词义的感情色彩有了变化。“强”，坚硬的意思。“上”、“下”方位词作状语，“向上”、“向下”。“黄泉”是特殊的单纯双音词。“用心”不是合成双音词，“用”是引介原因的介词，译作“由于、因为”、“心”是“心思”的意思。“一”，作形容词，专一的意思。全句译为：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚硬的筋骨，（却能）上吃泥土，下饮地下水，（这是）由于心思专一（的缘故）。
5．指名学生朗读课文，其他学生听读，指出字音、语气读错的地方。
七、布置作业：
1．认真阅读注释，正确理解课文中的通假字、重点文言常用虚实词和难懂的句子。
2．书面作业：“练习”
二、三。
3．背诵课文。 第二课时 教学过程
一、明确目标 1．理解课文内容。 2．学习本文的论证方法。 3．鉴赏本文的语言。
二、整体感知
课文是一篇说理性很强的文字，驾驭不好是很容易流于枯燥、单调的，但这篇课文却形象清新、脸炙人口，千百年来为人们传诵不衰。原因就在于它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中。因此，分析比喻中寄寓的道理就是理解课文的关键。
三、重点、难点的学习与目标完成过程
1．请同学背诵课文
2．组织讨论以下问题
（1）课文中心论点用“君子曰”引出有什么好处”中心论点包括哪几方面的意思？
用“君子曰”引出中心论点“学不可以已”，使观点更具权威性。这个论点包括两个方面的意思，一是因为学习意义很大，所以学习不能停止；二是学习的态度和方法，就是不能停止学习。
（2）课文有哪几个分论点？
三个分论点。
一、学习具有重大的意义；
二、学习具有重要的作用；
三、学习要采取正确的态度和方法。
（3）在论述学习的意义时，用“青”“冰”的比喻论证了什么问题？用“轮”“木”“金”的比喻论证了什么问题？
“青”“冰”的比喻论证了学习可以提高人的水平；“轮”“木” “金”的比喻论证了学习可以改造人的品性。这五个比喻论述了学习的意义在于能提高人的智能、改造人的品性，使人智慧明达，不犯过错。
（4）在论述学习的作用时，“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”这个比喻是论述什么观点的？
这个比喻是论述“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”这个观点的，强调了学习的作用。
（5）“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟揖”这四个比喻中为什么要强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”？
这就强调了“闻者彰”“致千里”“绝江河”这些效果的取得并不是因为人的本身有什么特异功能，而是因为凭借了外界条件。这就与文章的推论“君子生非异也，善假于物也”丝丝相扣，有力地论证了学习的作用。学习可以弥补人的不足。
（6）课文论述学习的方法和态度，可以分为几个层次？是如何正反设喻论证的？
可分为三层。第一层论述学习要积累，是先正面后反面设喻论述的。第二层论述学习要持之以恒，是反正、反正设喻论述的。第三层论述学习要专一，是先正面后反面设喻论述的。
3．背诵课文，体味课文的语言风格。比较本单元已学过的三篇课文的语言特色。
《季氏将伐颛臾》：在言行记录中绘声绘色刻出人物神态、气质，善用反诘句加强语势。
《寡人之于国也》：整齐的排偶句式，生动形象的比喻，从容不迫的语言，具有雄辩的气势。
《劝学》：善于使用比喻说理，正面设喻与反面设喻结合，设喻与说理结合灵活，善于运用排比句，文章富有气势。
四、总结、扩展
《劝学》这篇文章是以荀子朴素的唯物主义为理论基础的。他认为人的聪明才智、道德品行不是先天固有的，而是后天获得的，因此，他特别重视学习。在课文中，他强调的“君子生非异也，善假于物也”，就是他朴素的唯物主义思想的体现。
下面一段文字是《劝学》中课文未选的另一段文字，说说用了几个比喻？论述了什么观点？
南方有鸟焉，名曰蒙鸠。以羽为巢，而编之以发，系之以苕。风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷；其渐之滫（污水），君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而就中正也。
这段文字用了“南方蒙鸠之巢”“西方之木”“蓬生麻中”“白沙在涅”“兰槐之根渐之滫”等五个比喻，论证了环境对人的重要影响，说明了学习要有好的环境。这正是荀子朴素唯物主义思想的体现。
五、布置作业 学习运用比喻说理的方法，写一篇有关学习或加强修养的短文。 板书设计：
提高自己 青出于蓝
中 学习的重要性 冰寒于水 木受绳则直 知明而行无过矣
心（正面设喻） 改变自己：輮木为轮 金就砺则利
论 学习的作用：弥补自 登高博见
点 己不足（反复设喻） 登高而招 顺风而呼 善假于物也 ↓ 假舆马 假舟揖
学 要积累 积土成山 积水成渊 神明自得 圣心备焉
不 不积跬步 不积小流 可 学习的方法和态度 要坚持不懈 骐骥 驽马 以 （正反对照设喻） 朽木 金石
已 要专一 蚓——用心一 （积的保证缺一不可）
蟹——用心躁
【背景材料】
一、作者简介
荀子（约公元前 313—公元前 238）战国时著名思想家、文学家。名况，当时人们尊重他，称他荀卿。汉代著作因避汉宣帝刘洵讳，写作孙卿。战国末期赵国人。曾两度到当时齐国的文化中心稷下（现在山东省临淄县西门）游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵（现在山东省枣庄市东南）令。公元前 238 年失官家后逝世，葬在兰陵。韩非和李斯都是他的学生。荀子是先秦儒家的最后代表，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。在宇宙观方面，荀子认为自然界的存在，不以人的主观意志为转移，但人类可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶。他提出“制天命而用之”的思想。在认识论方面，他认为人认识客观事物。首先要通过感觉器官和外界事物接触，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，有朴素的唯物思想。在政治上，他针对孔子、孟子效法先王的思想，提出“法后王”的口号，主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明赏罚，兼用“礼”、“法”、“术”实行统治。他的许多思想为法家所汲取。在人性问题上，他不同意孟子的性善论。主张性恶论，认为后天环境可以改善人的恶的本性，所以他主张“明礼义而化之”。他重视教育的作用，强调教育功能的重要，有积极意义。
荀子既是思想家，又兼长于文学，在战国诸子中，他与孟子、庄子对后世影响最深。他的散文说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，多排比句子，又善于用比喻。《荀子》一书，由《论语》、《孟子》的语录体，发展成为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他一生“序列著数万言”，后人编为《荀子》，其中绝大部分是他自己的作品，小部分是他门人的著作，共二十卷，收文章三十二篇，内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道、学术论辩等方面，《劝学》是其中的第一篇。
二、《劝学》原文与课文相关的内容。
君子曰：学不可以已。……故不登高山，不知天之高也；不临深谿，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。《诗》曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直，神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也……
南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
物类之起，必有所始；荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也；平地若一，水就湿也；草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉，树成荫而众鸟息焉，醯酸而蚋聚焉。故言有召祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！
积土成山，风雨兴焉……是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。《诗》曰：“尸鸠在桑，其子七兮，淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。”故君子结于一也。
三、补充注释
［君子］开头“君子曰„学不可以已”的“君子”，是作者用虚拟法发表议论，用以增强观点的权威性，加强观点的说服力。后文的“君子”，如“君子博学而参省乎己”、“君子生非异也”则是泛指有学问有修养的人。 [学不可以已] “已”，废止，停止。
［揉］一作“煣”，用火烤，使竹、木弯曲。
［日参省乎己］“参”，也解作“叁”，读sān，同曾子“吾日三省吾身”中的“三”，泛指多次。
四、参考译文
君子说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚；借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。
堆土成山，风雨就兴起；水流汇成深渊，蛟龙就生长；积累善行，形成良好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。拿刀刻东酉，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它心专一；螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它心浮躁的缘故。
第11篇：劝返制度
辍学学生劝返复学制度
为贯彻落实省、市、县教育工作会议精神,有效地遏制学生辍学,巩固义务教育普及成果,切实保障适龄少年接受义务教育的权利,促进教育健康发展,制定本制度
1、摸清底数，建立辍学学生档案。按照学年初各级人数对学生逐班检查，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。动员辍学学生复学。针对辍学学生的辍学原因，采取相应的措施劝学生返校学习。
2、学校要求班主任安排专门时间电话联系学生家长，开展细致工作，说服学生家长让学生返校学习，对不能及时返校的同学多次电话联系，直至学生返校为止。
3、对班主任电话联系动员后仍不能复学的学生，班主任上报学校，学校根据学生来源，学校抽调学校相关领导及班主任组织劝学帮扶工作小组，安排专门时间下乡，深入到学生家庭开展细致的说服教育工作，说服学生及学生家长返校学习。对不能及时返校的同学要多次做工作，直至学生返校为止。
4、落实控制辍学责任制，进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书。
5、加强学籍管理。严格转学、休学手续，对正常学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。
第12篇：《劝 学》教案
《劝
学》教案
【教学目的】
1、了解《荀子》及相关知识。
2、掌握并积累重要的文言文实词和虚词。
3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。
4、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。
5、明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。
【教学重点】
文言实词的识记、理解；比喻的含义和内在联系。
【教学难点】
文中比喻的含义和内在联系
【教学时间】
两课时
课前预习
1、查阅相关资料，了解作者及《荀子》相关知识。
2、熟读课文，掌握字音。
木直中（
）绳
輮（
）以为轮
虽有（
）槁（
）暴（
）
金就砺（
）则利
参省（
）（
）
知（
）明而行无过
须臾（
）（
）
跂（
）
彰（
）
生（
）非异
跬（
）步
骐骥（
）（
）
驽（
）马
锲（
）而不舍
镂（
）
螯（
）
蛇鳝（
）
课堂学习
第一课时
【教学要点】
1、把握文章脉络。
2、落实可以、中、暴、受绳、金、日、知、跂、疾、彰、假、绝、性等语言点，重点落实第
一、二段中的通假字、词类活用、特殊句式等文言现象。
2、体会
一、二段中的比喻的含义。
【教学过程】
一、导入并检查预习效果
二、朗读课文，整体感知
1、解题——劝学
2、找出最能表达本文中心的句子
三、研读课文，重点探究
1、落实第
一、二段中的重点字词及通假字、词类活用、特殊句式。
2、第一段中论述到的事物及其关系，其所含喻义是什么？
蓝←———胜于——青（取之于蓝）
3、找出第二段中五组对应关系，用文中的语句概括其共同特点，其中喻义是什么？
跂而望——————→登高博见
登高招——————→见者远
四、拓展延伸（语言训练 ）
用一句或几句比喻来说明知识和学习的重要性，例如：
1、知识是生活的明灯，没有知识的生活，犹如在黑暗中的远征。
2、谦虚的人像翱翔高空的雄鹰，知道天高地阔、学海无涯，因而刻苦好学，永不自满；骄傲的人就像井底之蛙，以为天空只有井口那么大，因而浅尝辄止、夜郎自大。
第二课时
【教学要点】
1、掌握第三段中的重点文言字词及特殊句式。
2、学习对比论证的方法。
3、引导归纳本文写作特点。
【教学过程】
一、检查上节课内容，导入新课
二、研读第三段
1、落实善、得、焉、无以等重点语言点，重点落实“无以”此固定用法及本段中定语后置的句子。
2、荀子在第三段中强调了哪些优秀学习品质，除了运用比喻论证外还采用了什么样的说理方法？又是如何运用的？
三、引导归纳本文写作特点
四、知识梳理
1、通假字
輮以为轮
虽有槁暴
知明而行无过矣
君子生非异也
2、古今异义
金就砺则利
輮以为轮
君子博学而日参省乎己
蚓无爪牙之利
3、词类活用
君子博学而日参省乎己
假舆马者，非利足也
假舟楫者，非能水也
上食埃土，下饮黄泉
4、一词多义
绝
而
于
5、特殊句式
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
青，取之于蓝而青于蓝
冰，水为之而寒于水
蚓无爪牙之利，筋骨之强
輮以为轮
五、拓展延伸
历年来高考涉及到本课的名句
1、（09山东）故不积跬步，
。
2、（09天津）
，不如须臾之所学也。
3、（09福建）故木受绳则直，
。
4、（09福建）骐骥一跃，不能十步；
，功在不舍。
5、（09全国I）
，
；不积小流，无以成江海，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，
。
6、（09重庆）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
，不复挺者，輮使之然也。
7、（08广东）吾尝终日而思矣，
。吾尝跂而望矣，
。
8、（08山东）君子性非异也，
。
9、（08全国II）登高而招，
，而见者远；顺风而呼，
，而闻者彰。假舆马者，
，而致千里；假舟楫者，
，而绝江河。
，善假于物也。
阅读欣赏-勤学故事
范仲淹“划粥断齑”
范仲淹小时候很爱读书，但是一家老少挤在一间小屋里，弟弟又不懂事，戏耍吵闹，使他难以安宁，便去借住在一所庙里，以集中心思攻读。
由于家里穷，范仲淹只能吃粥充饥，每天一早熬一小锅稀粥，等粥冷凝后用刀切成四块，再切几根咸菜，早上和傍晚各取两块粥，和着咸菜填肚。这就是古人“划粥断齑”（齑，音跻，指切碎的腌菜）的勤学故事。
虽然吃得很苦，范仲淹的读书却非常用功，夜以继日，不浪费一寸光阴。深夜里困倦了，就用冷水洗一把脸刺激头脑，振作精神再读。
寒来暑往，一晃八年过去了，范仲淹天天过着“划粥断齑”的苦读生活。艰苦的环境，既使他磨练了意志,又获得了丰富的学问，成为宋代有名的政治家、文学家。
司马温公幼时
司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣，独下帷②绝编③，迨能背讽乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
——［宋］吕祖谦《吕氏私塾记》
［注释］①司马温公——即司马光，北宋政治家、史学家，哲宗朝任宰相，死后追封温国公，世称温公。
②下帷——“帷”是室内悬挂的帐幕。“下帷”是放下帐幕不朝室外看的意思，原本是西汉哲学家董仲舒的勤学故事，后来常用作闭门读书的代辞。
③绝编——古代用竹简写书，把许多竹简用皮带编联起来叫“韦编”。孔子晚年喜读《周易》，因为读的遍数太多，穿在竹简上的皮带多次被磨断，这就是“韦编三绝”的故事。这里的“绝编”是读了一遍又一遍的意思。
第13篇：劝廉家书
“劝廉家书”征文
勿以恶小而为之 ——给姐姐的一封信
湘潭市火炬学校六年级254班
许言一
亲爱的姐姐：
你好！
最近听爷爷讲了一个故事，很受启发，现把它与你分享。故事的名字叫《小时偷针，长大偷金》，讲的是一个小孩从小不学好，从偷针开始，后来胆子越来越大，去偷金子，最终被抓进牢房毁了一生的故事。
从前有个小孩叫二狗子，和妈妈相依为命，家里很穷，他的衣服总是破破烂烂，只有在迫不得已的时候，妈妈才给他的衣服打一个补丁。有一天，他的衣服又破得出不了门，而妈妈在给他补衣服时又将唯一的针弄断了。可他必须穿这件衣服出门，这可如何是好？心急如焚之时，突然，他看见隔壁王大婶正在院子里缝衣服，“她家里有针，去偷偷拿一根应该没事吧？”这样想着，二狗子也这样对妈妈说了。妈妈沉默了一会儿，再往王大婶家看了看，说：“王大婶好像进屋去了，快去吧，趁她没看见，赶快拿一根！”话音刚落，二狗子便飞快地往王大婶家的院子跑去。
刚到院门，便听到了“咕噜咕噜”的声音，本来一路上心里七上八下，怕被人看见，一听到声音心里便一惊，“莫非有人看见？”一个闪身赶忙躲在一棵大树之后，一会儿，便听王大婶的声音从屋里传来：“水开啦，上开水去！”二狗子趁机以迅雷不及掩耳之势冲到先前王大婶缝衣服的地方，匆匆捡了一根针便跑回了家，妈妈一看，高兴地说：“儿子真历害！一根针而已，不要怕啊！”二狗子心里却不平静，听到门外有脚步声，便心惊胆战，想到：“是不是王大婶来了？„„不„„不会的，我那么快，应该没人看到„„”结果平安无事。从此后，二狗子便开始了小偷生涯，胆子越来越大，偷的东西也越来越贵重。转眼间，十年过去，二狗子成了一位老练的小偷，从未失手。但好景不长，有一次在偷一家珠宝店的金子时，终于被抓，好日子从此到头。
爷爷说，如果二狗子从小不敢偷针，那么长大后就不敢偷金。许多贪官如果最初不敢贪小财，那么后来就不会贪得无厌。偷根针、贪小财是小恶，但一旦开始，不加制止，就会演变成大恶。所以，勿以恶小而为之啊！
此致 敬礼！
一一
2015 年11月15日
第14篇：劝世良言
劝世良言
轮流公看 转送别人 敬惜字纸 功德无量
前言
有信士从南方道观来，带给我观修身宝鉴《劝世格言》一册，恳请重刊传世。经阅读，觉其内容对社会信众处世修身颇有导善意义。为使良言得以弘传，故徐国馨空气能研究所在保持原稿可以说唱而且通俗易懂都风格下，对该书作了些文字上都梳理与修饰，并易名为《劝世良言》。现由本观重为刊印，供广大信众取阅，用作处世修身都参考。企能同步善阶，咸为善贤。我们以为这种劝善性质的书，对于当今社会精神文明建设亦必会有所裨益。
徐国馨空气能研究所所长谨识
二零零久年八月十一日
第一篇 人生百行孝为先
人生都有亲父母，父母恩情大如天。乌鸦犹且知返哺，羔羊吸乳跪母前。饮水思源是常理，人生百行孝为先。花花世界轮流转，善报恶报皆有源。孝顺还生孝顺子，忤逆定有忤逆还。养子方知父母恩，不做父母不知难。爹妈养育不容易，报答爹妈到晚年。将来自己亦会老，那时一样望人怜。只要存有孝道心，孝道内容多方面。倘若工作离家近，早晚问候父母亲。问寒问暖察颜色，贵体康否有啥难？倘若工作离家远，电话家信问平安。每遇假日回趟家，免得双亲总挂念。全家照张团员相，免除老人孤独感。买些补品养身体，别忘给些零用钱。儿女品行与身体，双亲日夜最挂心。品学兼优体康健，官大官小别犯贪。晚辈样样皆优秀，孝道排行首当先。孝子孝女满天下，代代相传万万年。
第二篇 要学孝子闵子骞
以前有一个孝子，名字叫做闵子骞。品性优良心眼好，吃苦耐劳亦和善。可惜幼年生母丧，子骞生活苦黄连。父亲娶个后老婆，心肠狠毒又偏见。常逼子骞卖苦力，吃不饱来穿不暖。张口骂，举手打，不许哭，不许喊。子骞苦衷无处诉，无奈只得把泪咽。其父在外做生意，子骞苦难全不见。有年除夕回家转，冰天雪地刺骨寒。北风呼呼扑人脸，雪花飞舞迷人眼。冷得子骞身打颤，含泪跪倒父面前。父亲见到此情景，忙将子骞棉衣验。一验之后才知道，衣里全身旧絮棉。感情冲动顿时吼，怒火冲上眉宇间。立将后娘来责问，并要逐出自家园。子骞当时心难过，连忙跪到父身前。恳求父亲留后娘，望将怒气压心间。母在不过子骞苦，母去弟妹无人管。万望父亲熄怒火，苦海不会无有边。子骞言词真情在，感动后母泪连连。发誓痛改前非举，否则便是欺老天。从此子骞不受苦，全家快乐又和善。劝君学习闵子骞，要把福乐撒人间。
第三篇 家和万事兴
自古家和万事兴，万事需要家太平。家庭是个安乐窝，家庭是个大本营。家庭给人以温馨，家庭使人更智勇。家庭和睦关系好，头脑时刻要冷静。做人充满人情味，不可对人冷冰冰。面带笑容最可爱，家里立时见光明。相亲相爱并相敬，家庭才会有温情。如果时常相争吵，日久天长没感情。谦敬人人都仰慕，礼让个个受欢迎。爱护家庭即爱己，家庭不和己不幸。互相信任为至上，心里不要藏阴影。热情换得人感动，难忘真情记心间。凡是应该留余地，何必样样计较清。事事齐心合力办，快乐环绕在家庭。屋里屋外常洁净，心情舒畅少得病。不讲排场不摆阔，平时处处要节省。倘若家庭遇灾祸，沉着应变要冷静。风雨过后天气晴，云开雾散日月明。教育子女要学好，代代继承好家风。要与邻里团结好，家庭才能更安定。爱惜家庭小天地，永远如春暖融融。
第四篇 贤妻良母家幸福
做人妻子要贤明，尽力守住大本营。家庭幸福很重要，妻子只能如守城。爱护家庭如爱国，家庭和睦国安宁。保住眼前好江山，辛勤劳动持家政。贪慕虚荣坏思想，乃是引人落陷阱。千万不要走错路，以致幸福化为零。勤俭持家勿浪费，点点滴滴不乱用。费用倘若无节制，生活便会有苦情。处处顾及到后果，做人妻子要聪明。儿女面前要庄重，言行均有教育性。首先做个好榜样，勉励声声要不停。教导儿女走正路，个个都奔好前程。遇到一时有困难，最好心情先平静。无须争吵无须闹，满城风雨不安宁。有事大家好商量，出谋划策力无穷。家庭治理好上好，人人擦掉黑阴影。点点温柔相体贴，句句话语温暖情。如果事事做得体，日日有个好家庭。贤妻良母家幸福，左邻右舍都尊敬。句句良言话到尾，总是家和万事兴。
第五篇 好运自然来
月儿弯弯照九州，有人快乐有人愁。有人穷苦无处住，半饥半饱宿街头。有人生活很富有，无忧无愁乐悠悠。有人夜深难入睡，心事满怀处处忧。有人仰天问明月，欲知好运何时有。希望只有一点点，以后日子不用愁。月儿怎能回答出，世事种种又因由。好运本来是机缘，需要耐心来等候。每个人都命运数，天际从来不泄露。人间所有好运气，不可白白能祈求。上天赏罚有分寸，因果报应在宇宙。种善就可得善果，种恶没有好果收。若凭空口说白话，只有随波逐水流。行为表现无善道，好运不会找上头。做人要走正道上，好运自来不用求。总要内心存善根，幸福即会伴左右。凡事合乎上天意，自然福慧双丰收。看破人生与天地，充满快乐与自由。感念天地运气好，到时就会样样有。
第六篇 随遇而安莫强求
无须烦恼无须愁，随遇而安莫强求。任何钱物属于你，迟早都会为你留。冥冥之中有定数，有如水向低处流。就算如何有本领，命运总是走前头。万物皆由机缘定，来时不先也不后。静心不难会发现，世事周期在轮流。花开花落结果实，凡事可遇不可求。不如意时人人有，耐心耐性来忍受。以不变来应万变，保持力量争上游。船到桥头自然直，揠苗助长栽跟头。忧虑太多容易老，人生能有几春秋。儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。有衣有食天伦乐，生活已经够幸福。人在福中要知福，知足常乐喜心头。心安才知茅屋稳，风雨不觉屋简陋。大梦先觉是诸葛，平生谨慎妥为谋。
第七篇 福自天来乐吟吟
有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。踏破铁鞋无觅处，得来全不费苦心。世事有时很奇怪，梦想也会变成真。同是天光同是夜，有人富贵有人贫。有人衣食无忧虑，有人饥饿望施恩。有人聪明多智慧，有人呆傻甚愚蠢。有人疾病常困苦，有人康健好精神。有人珍馐百味菜，到了依然伤脑筋。有人咸鱼青菜饭，吃喝玩乐也开心。人有各自之福分，安分守己莫羡人。万事有因必有果，结果必定在前因。人人都望有福享，不少善心去求神。究竟福从何处来，诸君应要寻底蕴。冥冥之中有主宰，借问天神何处寻。半由人力半由天，种花还需靠天分。没有阳光和雨露，任何植物难生存。欲求收获好果子，时时都要种善根。积善积德天赐福，平安二字值千金。点点诚心通天界，日日降临万种恩。赐福人人皆有份，福自天来乐吟吟。
第八篇 心静自然凉
沧海桑田数千载，人生世事多变迁。有人辞官归故里，有人星夜赶科场。有人热中名与利，有人已觉很平常。有人致富有人穷，白浪红尘两茫茫。名利本属身外物，看破红尘心坦荡。旧时王谢堂前燕，阅尽春秋与沧桑。繁华过后无实在，人生有如梦一场。所谓美景一闪过，只是一时无久长。花落花开轮番转，日出日落无反常。何须过份追名利，弄得身心过紧张。要知人生最重要，幸福快乐与健康。为人处事平淡好，能举能放是豪强。人生欲望无穷尽，喜怒哀乐是平常。倘若坠入名利场，无限焦虑与彷徨。万事皆应顺自然，显示不容太勉强。从来得失无一定，勿为得失愁肠断。只要一生奋斗了，问心无愧无忧伤。无论一生贫与富，能够心静自然凉。放眼世界天地宽，美好时光无限量。
第九篇 养生之道
人之所贵在于生，生之所贵在于神。神之所贵在于精，精之所贵在于啬。还有元炁要充和，此乃三宝精气神。清心寡欲是关键，思欲无度必伤身。。大家如果想长寿，养身之道必上心。世上精神最宝贵，价值千金与万金。做人无须多忧虑，忧虑伤气又伤神。凡事都要有限度，超过极限必自焚。为人切忌音色味，老君教导常记心。戒除一切贪邪念，清净无为守本分。科学饮食很重要，一日三餐要配好。早吃饱，午吃好，晚饭不可吃过饱。要长寿，晨吃粥，要想身体好，天天吃三枣。饭后百步行，不爱得疾病。食毕即坐卧，百病似恶魔。饮食切忌过冷热，过冷齿痛且伤藏，过热灼唇伤骨骼。食要熟，不可生，生食胃必疼。四季食味要合理，合理重点顺自然。春食辛，夏食酸。秋食苦，冬食咸。多吃水果与蔬菜，少吃肉类同血管。饭前便后要洗手，养成卫生好习惯。作息时间要严守，晨早起，晚早眠。居住不怕屋简陋，空气要流通，门窗不老关。身体要健康，一年四季常锻炼。夏练三伏热，冬练三九寒；锻炼最忌冷热病，热冷不均百病缠。健康是财富，养生之道是关键。
第十篇 人到无求品自高
事到知足心常乐，人到无求品自高。做人应该有见识，人格高尚最重要。保持自己纯洁性，勿被污染乱糟糟。如若被人讲一句，有如芒刺扎身腰。四海茫茫人无数，不是个个都微笑。有些人家很冷酷，面如冰霜眼如刀。入山不怕藏老虎，最怕人情两面刀。锦上添花时时有，极少千里送鹅毛。世态炎凉要知道，处世本分要勤劳。求人不如求自己，求人自己要弯腰。做人必须要志气，免遭人家冷眼瞧。只要一生无债务，那就足可称自豪。无求到处人情好，内心充满乐陶陶。做人别有依赖性，自理更生路条条。凭着一颗上进心，前途宽广信誉好。人生幸福可创造，勤劳致富价值高。
第十一篇 有麝自然香 任凭别人怎样讲，何必争辩又紧张。别人以为天地塌，自己应看是平常。无须面红耳又赤，出言好似机关枪。就算对方风扫地，自己泰然不心凉。就算暂时赢对方，依然没有金像奖。不如咽下一口气，免遭对方怒眼光。遇着粗人与野人，应以沉默相对抗。所有闲言与碎语，一概抛至大西洋。见怪不怪心平静，对方反而自投降。生在茫茫人海里，难免有风又有浪。人人见识不一样，无双手指有短长。斤斤两两来计较，反而容易遭祸殃。宽厚待人印象好，逢凶化吉道路长。只要言行品端正，人格不会有损伤。事情总会有真相，日久必定见衷肠。礼让人人都敬仰，无须自我去宣扬。好花自由人欣赏，不必卖花自夸香。处世倘若修养深，便可乘风破恶浪。百忍成金至高尚，泰然自若无败伤。做人总有做人理，有麝总有自然香。
第十二篇 奢侈浪费罪该死
奢侈浪费罪该死，勤俭节约是金山。世上任何钱与物，凝聚血汗和艰难。不可随便挥霍掉，挥散千金不易还。积谷防饥是常识，丰年要防遇荒年。平时储备急时用，生活不会有困难。有钱不忘无钱日，恐防日后遇难关。有风之时驶满风，无风之时难转弯。生活如果缺预算，怎能立足在世间。用钱应要有分寸，量入为出莫等闲。家藏万贯过苦日，细水长流水不断。饱汉要知饿汉饥，发家不忘想当年。切勿肿脸充胖子，幻想有个钻石山。不少倾家和荡产，皆由奢侈不节约。一旦生活无出路，向人开口心先颤。一旦失业无工做，再想花钱难上难。觉悟之时已经晚，有如白鳝上沙滩。生活贫穷与富有，平时节俭是关键。渴时一滴如甘露，饿时一粒如仙丹。须知积少能成多，前途无限光灿灿。养成节俭好习惯，幸福生活万万年。
第十三篇 为人一生要勤俭
为人一生要勤俭，懒惰浪费不值钱。算你家财值万贯，问你能用多少年。社会环境变化大，令人实在难预算。世上无人能知道，会有怎样的明天。环境随时会改变，往往变得很突然。倘若将钱来乱散，眨眼之间会用完。用完之后又怎办，就要发奋在目前。少壮之时不刻苦，人老珠黄后悔迟。谁要懒惰不勤俭，休谈妄想住宫殿。大好时光转眼过，难免穷苦降身边。又穷又苦无快乐，后悔一生不堪言。趁着年轻立志愿，快快把握住今天。只有勤俭两个字，才是幸福的根源。
第十四篇近朱者赤近墨黑
近水一定知鱼性，近山便会识鸟音。当你来到这世界，需向何处觅知音？不妨到处问一问，个个会说是好人。倘若还未真了解，切勿乱信以为真。若要相识满天下，知己实在最难寻。宁可少交些朋友，不可随便寻知音。假如不幸识错了，定会影响你终身。不但莫信直中直，更需谨防是假仁。本是虎狼披羊皮，外边装得甚斯文。忽然之间露本性，张牙舞爪要吃人。求人须求真君子，有难勿手小人恩。小人之口甜如蜜，说来句句好像真。真实内心藏诡秘，切勿上当要小心。谁若走路不睁眼，魔鬼自会缠你身。易涨易退山溪水，易反易复小人心。近朱者赤近墨黑，千真万确含义深。交友要交真君子，切勿掉进小人群。君子重情更重义，小人重利不重心。为人处事需谨慎，知人必须要知心。若想朋友满天下，就要用心去识人。
第十五篇 凡事三思而后行
不入虎穴难识虎，不谙世事不知难。世事纷繁又复杂，有如九曲十八弯。人生都有好理想，希望事事都如意。凡事三思而后行，脚踏实地是关键。做事绝不同儿戏，要讲原则勿蛮干。万万不能太冲动，更要切忌飘飘然。自问是否够斤两，免得人重难承担。倘若匆忙去蛮干，便会处处遭麻烦。酿成大错悔已晚，精神更会加负担。疏忽一时千古恨，再想补救难上难。因此事前预计好，半路要闯多少关。周密计划不可少，胸有成竹意志坚。一切弄得甚清楚，然后再做并不晚。因为成功与失败，与此息息紧相关。自古谨慎值千金，万万将此刻心间。
第十六篇 初出茅庐要小心
初生牛犊不怕虎，初生小虎不怕人。初出茅庐见世面，处处都要加小心。出外谋生应谨慎，免得上当伤己身。社会环境太复杂，一样米养百样人。画虎画皮难画骨，知人知面难知心。出外难免遭苦难，不怕风雨饥和寒。怀揣一颗英雄胆，艰难困苦当锻炼。在外一定忌贪字，贪婪必定害死人。每做一件大小事，三思而行是关键。处处约束勿急躁，慎勿放任乱弹琴。行到花繁柳密处，小心黄蜂会蜇人。遇到狂风暴雨时，牢记站稳两脚跟。真金不怕路火炼，石狮不怕冷雨林。只要做人心坦白，哪怕牛鬼与蛇身。在外广交真朋友，接人待物要情真。朋友越多好越多，遇难朋友把手伸。你敬人家人敬你，互相帮助撼鬼神。自己言行要谨慎，勿因小事得罪人。宁可自己多吃亏，切勿计较小惠恩。遇到绝境勿灰心，柳暗花明又一村。万丈高楼平地起，关键就在有雄心。万事开头难一步，度过难关勇向前。事业有成别忘本，要把爱心献人间。
第十七篇 点石成金语言术
人类交往靠语言，预期措辞要掌握。谈吐艺术高与低，效果好坏相差多。有时一句说的好，尖锐矛盾即缓和。有时一句出差错，矛盾激化灾难多。为人处事最重要，定要注重语言科。语言艺术靠修养，德高识广自由国。愚者出门必有错，智者善言无暇谪。谈话必要有分寸，多少轻重看场合；语言必要讲质量，防止空话无实货。语言务求要坦白，吞吞吐吐要不得。语言务求讲文明，粗话脏话不可说。语言必须要谨慎，信口开河必惹祸。语言必须重后果，讲多讲少要负责。说话对错要分明，不可模棱与两可。说话必须看对象，不是知己莫多说。说话玩笑别过分，过分人家太难过。说话态度要诚恳，听起令人心里热。说话语气要缓和，春风春雨如唱歌。言多语失口惹祸，谨慎小心不为过。时尚何种人都有，鱼龙混杂矛盾多。逢人且说三分话，多言多语有**。未说之前想清楚，切勿信口乱开河。伤人之心不能有，放人之心不可多。冷热分寸是关键，福祸全凭话语得。话到好处便可收，点石成金在于火。劝君多练语言术，走遍天下朋友多。
第十八篇 为人处事要谦虚
若要人家怎对你，首先要知怎对人。在这社会大学里，人人都要学温文。待人彬彬有礼貌，表示做人修养深。所到之处人人敬，赞你品高有学问。有话先让人家说，尊重对方自尊心。谦虚是一种美德，狂妄处处招人恨。自视过高无用处，无人愿意来接近。唯有谦虚最有用，给人印象很安分。纯洁形象很重要，不少现实教育人。人与人间善相处，尽量是人家开心。无论在什么时候，都要培养好人品。希望得到人敬仰，不能没有此善根。
第十九篇 得容人处且容人
什么事情看不透，做成样子气冲冲。无端小事心火动，伤身坏身不中用。有事不妨慢慢讲，何须怒气在心中。事情总会有结果，何必弄得耳面红。倘若激坏中枢气，便要花钱买鹿茸。君子不吃眼前亏，卧薪尝胆待从容。要知百忍能成金，做人无须太冲动。凡事应以和为贵，和能生财路能通。四海之内皆兄弟，何须冰炭不相容。爱心能解千种仇，莫把仇恨来深种。大事化小小化无，人前处处有雅风。只要人人让一步，海阔天空道路平。顾全大局都体面，日后定会喜相逢。平心静气想一想，心态平静百事通。水落自然见石出，闲气争来过眼空。试问谁人没有错，得容人出且容人。谅解对方言语过，赢得对方深感动。出水也有相逢日，人生何处不相逢。
第二十篇 要了解自己
不识庐山真面目，只缘身在此山中。倘若走出山外面，再看庐山便不同。庐山究竟有多大，便会完全在眼中。何处花香有鸟语，何处流水响咚咚。何处能通山上去，何处人行会失踪。若能细心去观察，了如指掌全知情。将人与山来比喻，道理一样能相同。欲求了解你自己，心灵便要到空中。当局者迷旁观清，拉开距离看不同。走到无尘都世界，才把自己看得通。所有一举和一动，有无沾染坏作风。此时品格在眼里，便知有何不相同。缺点暴露在人前，容易使人失信用。信用如若失去了，黄金也会变烂铜。事实时时在证明，人格比金更贵重。做人时刻要警觉，修炼人格勿放松。大错之后方知错，就会变成可怜虫。人生烦恼之产生，只是一时之妄动。没有疏忽和大意，苦恼从来不跟踪。时时小心来处事，所有苦恼尽扫净。不妨冷静想一想，一理通时百理通。
第二十一篇 命运在我不在天
龙游浅水遭虾戏，虎落平摊被犬欺。勿叹自己无用处，只是一时运不佳。环境随时会变化，无须心里乱如麻。等到云开雾散时，便见日月有光华。此时沉默最有用，笑骂暂且任由他。所有英雄大人物，不是天生就伟大。虽然暂时无树叶，春来又会再开花。假如想吃好果子，流汗流血全不怕。见到千奇百怪事，沉着冷静观变化。假作真时真亦假，千万不可羡虚华。种豆一定能得豆，种瓜必然会得瓜。做人若不讲现实，犹如盲人骑瞎马。生活有时在雾里，切忌妄动和乱抓。天下乌鸦一样黑，到处杨梅同样花。条条大路通长安，处处都是美丽家。面前很多好去处，机会在你手中拿。命运在我不在天，幸福将会入万家。努力克服自悲感，自己原是千里马。任凭千难与万险，踏破面前烂泥沙。勇往直前不用怕，很快就会见朝霞。
第二十二篇 当机立断
千载难逢是机会，牢牢把住不宜迟。机会不会总是有，眨眼之功便会失。有人为此望穿眼，后悔迟钝在一时。机会一来莫错估，当机立断紧把握。时间观念很重要，错过一分晚一世。打铁一定要趁热，做事都有关键时。机会关系你前途，可以助你成大事。切勿三心和两意，犹疑不决误大事。三顾茅庐诸葛亮，大梦先觉日日迟。把握机会他最准，千古流芳圣军师。古人曾经有教训，而且留下两句诗。好花当折便应折，莫待无花空折枝。
第二十三篇 成功之路
日出东方要早起，早早起身有精神。欲求走上成功路，首先不要做懒人。懒惰难逃穷苦境，成功路上无懒人。做人总要有计划，成功还要有决心。生命意义无价宝，不能白白度光阴。寒窗不怕无人问，最怕做人不勤奋。只要立志勤发奋，他日成功处处闻。一年之计在于春，一生之计在于勤。千万不能交白卷，幸福一定要追寻。现在正是好机会，即时快点下决心。不可轻松来度日，成功一定要发奋。世上原本无难事，关键要看有信心。有了信心和办法，成功比率占几分。多加一点点勇气，更须苦干的精神。只要能吃苦中苦，路上小心加谨慎。坚定意志往前走，志气永远不消沉。一生惊雷震天响，便是一个成功人。
第二十四篇 苦尽甘来
月过十五光明少，人到家贫泪洒胸。环境迫人多痛苦，正像行船遇恶风。海面波涛浪山涌，令人心里不轻松。行到山穷水尽处，更加一篇雨濛濛。前面不知何处去，好似条条路不通。到此彷徨之境域，难免伤感在心中。自悲之心人人有，企盼之心个个同。未知何日云雾散，现出美丽之彩虹。人生忧患谁能免，只是遭遇各不同。风强浪涌遇险境，只要沉着与冷静。心安任它风狂动，镇静哪怕浪千重。经受恶境考验后，苦尽甘来有成功。面对困苦心微笑，无须满面是愁容。雨过天晴云雾散，东方高空出彩虹。往往很多成功者，皆由努力下苦功。食得人间苦中苦，方得甘甜在其中。应付恶境凭智勇，时势可以造英雄。随机应变心中术，机遇来时莫放松。任它世情千番变，贵在人穷志不穷。牢记灰心无中用，能够过江是猛龙。仲有一日龙腾宇，好运时来处处红。
第二十五篇 要把悲伤化为力量
人生聚散本无常，无须独自暗悲伤。若是夫妻离散了，只当人生梦一场。面对水月镜花情，不必愁思千百丈。夫妻情谊金不换，海枯石烂历沧桑。夫妻感情不坚固，迟早必定会散场。假如妻子背叛你，当如打烂一瓦缸。倘若痴心多妄想，只有痛苦日夜长。珍重身体最重要，免至损坏身健康。任它情感多变幻，应要看作是平常。没有真爱的感情，最终是会成虚妄。早离早散早享福，好果日子年年旺。能把感情看得破，叫做做人有眼光。高空万里海洋阔，何处不可去飞翔。任凭飞到哪里去，依然处处有花香。莫要灰心和失望，前途不是渺茫茫。要把悲伤化力量，焕发青春更有光。做人做到能忘我，美善永远受赞扬。为人处事有修养，勿争一日之长短。所谓量大福亦大，有福来自於四方。平心静气会发现，原来万福在身旁。
第二十六篇 忘记过去荣辱日
春风秋雨又一年，人生历史谱新篇。日子很快就过去，永不停止在人前。世事变化无穷尽，无须感慨万万千。落花既随流水去，往事不用记心间。所有千恩与万怨，令它转瞬化成烟。花花世界如出梦，莫要伤心记住年。天佑不测之风云，人有祸福不新鲜。鲜花不会常开放，月亮不会夜夜圆。做人道理亦一样，有时苦来有时甜。道路必有曲曲弯，金无足赤人无全。此乃子让之规律，即使神仙无法变。天地人生大道理，顺其自然最关键。遇事心情放平静，切忌急躁切忌烦。心急往往犯大错，烦恼定会招灾难。理想终归是理想，愿望迟早会实现。苍天不负有心人，耕耘收获须流汗。付出多少收多少，乾坤定律永不变。勿怕人生路途远，总要努力奔向前。忘记过去荣辱日，人生意义在明天。美好时光艳阳天，定好计划在今天。
第二十七篇 茫茫苦海有明灯
人生本处苦海中，无苦无忧即无福。问君能有几多愁，一江春水向东流。苦海茫茫无边岸，万种忧忧万种愁。要愁永远愁不尽，几多精神可以忧。怎能事事如人意，但求无愧便无忧。不如意者常八九，这是世界之潮流。逆转此势无能力，常胜将军世界无。知足之时贫也乐，不知足时富亦忧。又忧千年无米煮，又忧无命到千秋。过分忧愁人会瘦，千万不可心糊涂。命里有时终会有，命里无时莫强求。强扭瓜果无甜味，强占幸福无幸福。千种情怀千种恨，一分荣辱万分忧。勿让虚荣牵着走，荣华富贵似云浮。青山绿水仍依旧，往事只当水悠悠。万事总要看得开，无须终日眉头皱。过去任由它过去，一切抛向水中流。打破玉笼飞彩凤，永离苦海乐悠悠。未来实属最可爱，应向静里去寻求。做人只要有信心，前途必定如锦绣。抹去心里忧伤事，快乐自会落心头。茫茫苦海有明灯，看你会求不会求。
第二十八篇 莫负青春好时光
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。千金散尽还复来，光阴一去永不还。人生最贵少年时，少年一晃中老年。少年时代不努力，老大悲伤时已晚。珍爱少年金时代，努力学习莫迟延。趁着青春应立志，打好基础闯难关。一要学习新知识，这是创业大本钱。二要锻炼好身体，体质健康是关键。三要修炼好品质，品质高尚人人赞。品学兼优好身体，人生之宝此三件。
第二十九篇 做人要有凌云志
人情似纸张张薄，世事如棋局局新。贫在闹市无人问，富在深山有远亲。有钱尽可见真语，无钱便见语不真。有钱便能腰杆硬，无钱出气都不匀。财大气粗是真理，兜里无钱矮一分。现实终归是现实，先敬罗衣后敬人。世态炎凉非今有，古今中外均相近。穷富差别非坏事，能够激励上进心。刺激人人去发奋，争做社会有用人。倘若彼此都一样，弄得志气尽消沉。做人要有凌云志，无志等于无灵魂。莫道家贫读书少，有志便可步青云。不少伟人伟大处，就在志气能超人。他们因为肯奋斗，惊人毅力能超群。万古流芳不熄灭，历史代代有明文。英雄一定有出处，落魄并非没原因。机会出处等着你，看你怎样去做人。
第三十篇 有志者事竟成
有志者事竟成，无志者事难成。有志能建大高楼，无志难建小草棚。人生来世不容易，都应办成大事情。人人面前都有路，看你肯行不肯行。条条都是弯弯路，更加凸凹又不平。还要攀山和越岭，处处阻碍你前程。中途不满荆棘丛，时时考验忍耐性。随时来场暴风雨，关键意志要坚定。唐僧师徒西游记，意志坚定取圣经。人若无志不努力，美好愿望便落空。做事先要有规划，一切困难要战胜。牢记信心和毅力，就是一张通行证。万里长城伟建筑，并非一日能建成。能够做到不怕苦，炉火达到即纯青。不要失去自信心，攻城意志要坚定。世上英雄与伟人，全靠意志取成功。
第三十一篇 浪子回头金不换
从来贪字毁人生，古今中外多教训。往往因小而失大，皆由贪恋幻想心。安分自然有好运，无须烦恼去自寻。坚强意志不可少，抵制一切罪魔侵。做人应知其乐趣，不是全部靠黄金。钱财虽是无限好，钱多也能成祸根。安分守己乐一生，幻想便会风雨临。那时罪恶来接近，渐渐浸入你的心。用尽千万和百计，妄想大海去掘金。以为前途无限好，其实出卖自由身。一件错后百件错，堕落就是此原因。尝尽千愁苦滋味，原有幸福化为尘。不义之财无久享，哪里值得去开心。贪财代价乃是死，沉沦罪海难脱身。快快回头望一望，看看何处能安身。认识危险之界限，悬崖勒马悔过新。及早转身犹未晚，趁着红日未西沉。浪子回头金不换，换上新衣做新人。
第三十二篇 跌倒就当爬起来
世上没有一个人，敢说事事都如意。做人一定有波折，这是真理不稀奇。内心无须不满意，苦恼更属无意义。失败乃是成功母，挫折过后是胜利。跌倒就当爬起来，不怕沾满一身泥。重新打鼓另开张，新的人生从今起。欲想早日到山顶，更须不断去努力。明知幻想不是路，画饼从来不充饥。只有双脚踏实地，失业才会创奇迹。不靠天来不靠地，幸福全靠你自己。
第三十三篇 种豆得豆铁规律
种豆得豆铁规律，善恶到头有报应。为人一生多行善，丝毫不能有恶性。莫道天公看不见，点滴善恶与相通。举头三尺有神眼，言行举动摄其中。谁人若不走正道，终遭天理所不容。走到悬崖不勒马，再走半步患无穷。世人言行和举动，老天正在记录中。虽然大家看不见，日后必然见奇功。针没扎肉不觉痛，未尝苦头不知凶。带到身受其中苦，便知应验真灵通。良心受谴似芒刺，如梦方醒晚三冬。非分得来钱与物，即便再多也无用。世间不少穷便福，也有不少富变穷。天理终究有循环，做人切不可妄动。私心太重无好果，坏事做绝天报应。凡事要顺天理办，功德越高越光明。山穷水尽如无路，天神会为你开通。善行自会有天助，赐你平安顺路风。
第三十四篇 醒世良言
有有无无多辛苦，忙忙碌碌几时间。古古今今多改变，贫贫富富有循环。人生曲曲湾湾水，世事重重叠叠山。日日夜夜无烦恼，年年月月有欢颜。人活在世如飞雁，鸟倦之时便知还。天下筵席无不散，转眼人隔万重山。时光一去不复返，青春过后变苍颜。昨天才见花烂漫，今日便见花凋残。人在阳间多行善，到了阴间福无边。善恶难逃天公眼，因果报应在世间。世道自古人情冷，富贵从来不可攀。雪中送炭人间少，锦上添花随处见。做人倘若不贪懒，美味佳肴任你餐。三餐茶饭无忧虑，大事小事求人难。心语说给知音听，不是知音莫开言。茫茫征途布稳健，免至失足跋涉难。悬崖勒马犹未晚，船到江心补漏难。扶弱安贫有快乐，与世无争寿延年。听听流水耳边响，看看鸟语在花间。自然美景多可爱，无须独自叹孤单。只要心里常清静，便觉幸福乐无边。
第三十五篇 处世金言要牢记
从来世事渺茫忙，今不知明在何方。应要随缘来处世，安守本分度时光。言行举动勿放荡，每逢做事要思量。谨慎做人无苦恼，多交朋友路更广。该吃亏处要吃亏，退让三分也无妨。多往别人好处想，给人留得好印象。是非不必常计较，彼此无须轮长短。害人之心不可有，该防人处还要防。作孽多端入地狱，光明正大见天堂。法网恢恢疏不漏，人间不许罪恶狂。欲想逃出大罗网，勿染尘污是妙方。麝因香重身先死，蚕为丝多命早亡。人心不足蛇吞象，结局方知梦一场。生老病死谁能替，苦辣酸甜自己尝。世事由来多变幻，人生命运不寻常。春来才看杨柳绿，秋至方见菊花黄。荣华终是三春梦，富贵如同九月霜。黄金不是千年业，无须过分去梦想。得失看作无所谓，君子处世义为上。转眼之间人归去，阴间同样是家乡。处世金言要牢记，良药苦口身不伤。
第三十六篇 洁身自爱
人海茫茫如潮涌，世世代代永无穷。生命只能有一次，恍惚一去不复生。雁过留声人留名，洁身自爱最英明。黄金时代一闪过，时到黄昏晚三冬。人的能力有大小，品行好坏不相同。江山易改如流水，本性难移似岩坚。做人应要有理智，约束自己言和行。世俗虚荣靠不住，路柳墙花不经风。小心翼翼每步路，双脚万勿落泥坑。坏事千万不可做，不良习气勿养成。一旦误入歧途后，困在铁监悔无用。整日犹如笼中鸟，眼望蓝天幻想中。劝君检点平生事，有错及早去洗清。能够立心去改过，弃暗投明是光荣。勿和罪恶相交友，时时自省敲警钟。每日三思有何错，即时改正似斩钉。做人一定要身正，勿染邪气与歪风。一生正气顶天立，大义凛然似青松。
第三十七篇 为人一生要忌赌
自古赌场是杀场，你死我活全为钱。钱能使鬼推磨转，为钱挚友闹翻脸。赌字害人丧了命，赌字使家破了圆。为赢烧红两只眼，为赢变成黑心肝。不少身败名裂者，结局变得很可怜。日日挣的辛苦钱，赌场一杀都不见。贪财本是万恶根，不良后果一串串。若是执迷不觉悟，等于搭错罪恶船。要知赌钱很下贱，使人容貌不光鲜。很多贪财丧品德，弄得人格不健全。一旦输得净光净，苦辣滋味似黄连。患得患失精神恍，走投无路呼青天。千万不要学飞蛾，飞蛾扑火身焦烂。千万不要凭侥幸，守株待兔难上难。赢钱希望实渺茫，冷眼旁观便可见。做人一生要行善，非己分毫不能沾。尽快决心要忌赌，勿与罪恶再结缘。何须自己骗自己，只有不赌是赢钱。
第三十八篇 骄深祸亦深
人要谦虚不骄傲，虚怀若谷满经纶。遇到面前行路窄，应留一步莫全侵。倘若不肯让一步，分分计较灾难临。鹬蚌相争渔人利，二虎争斗有伤痕。一分善恶一分报，分分秒秒有回音。铁面无私见真理，世事人人得教训。凡事都应有界限，做人就应守本分。识时务者为俊杰，音乐专家会听琴。麻烦不会来找你，互相争斗皆由因。强中自有强中手，弦中自有弦中音。自作自受始终有，让人半点自无损。时时看风来驶舵，惊涛骇浪更强劲。谦虚礼让身无辱，骄深必然祸亦深。忍让他人有好处，他人亦能报以恩。冤家宜解不宜结，积怨何必日益深。如果结怨在心里，等的飞蛾扑火焚。做人但愿勿高傲，平易近人处处亲。
第三十九篇 色欲当头一把刀
色欲当头一把刀，毁人毁己罪滔滔。切勿以为花运到，终日迷迷如醉倒。见人容貌生得好，不论鲜花和野草。多看几次双眼迷，神魂不定就颠倒。不由自主去爱慕，以为娇娇是块宝。天天夜里不回家，温柔乡里春光好。大好前程全抛掉，家庭幸福亦不要。万缕柔情假戏做，无非引君落阴曹。抛金舍命终有日，后悔三秋无法了。本来知道灯是火，偏要学蛾扑火烧。自古良缘天注定，有缘才成鸳鸯鸟。强求得来多苦恼，只是来迟或来早。只要耐心来等待，天涯处处皆芳草。人家妻女莫摧残，毁人毁己没有好。风流有尽怨难尽，罪债时时要追讨。任你远离千万里，插翅高飞也难逃。天眼昭昭不漏网，打入人间地狱牢。一刻欢愉千古恨，一生名誉全不保。自古万恶是贪淫，不贪不淫为最好。做人就要行正道，正道才是无价宝。
第15篇：劝 学教案
劝 学
●教学目标 知识目标
1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2.背诵全文。 能力目标
1.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。2.掌握“绝、强、假、望、闻”五个多义词的义项，积累四个通假字，三个文言虚词。 德育目标
明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。 ●教学重点
1.比喻的含义和内在联系。2.背诵全文，积累文言词语。 教学难点
掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。 ●教学方法
1.提纲式教学法。以板书为提纲带动各个教学环节，利于学生背诵、理解。
2.点拨法与讨论法相结合。分解比喻句含义，分析与中心论点的关系，教师示范分析第二段，用图示法教会学生方法，然后以三人为一组用此方法解决其他句子的问题，训练学生的思维推理能力，提高他们认识事物、分析事物的能力。
3.探究拓展法。设计一些探究性思考题目，如：“《劝学》到底劝人们学什么？”“有人说，《劝学》是一篇具有浓厚人文特色的文章，始终把„人‟放在重要位置上进行论述。对此，你是如何认识的？”等等，训练学生探究思维的能力，提高学生的思维品质。 ●教具准备
录音机、教学磁带、投影仪、多媒体CAI课件。 ●课时安排 2课时 ●教学步骤 预习提纲
1.朗读课文，结合注释，借助工具书，掌握重要词语的音、形、义。2.结合注释，疏通文意。 第一课时
［教学要点］
作者简介，解题。熟读课文，把握文意。师生共同研习第
1、
2、3段，背诵
1、
2、3段。［教学过程］
一、导语设计
培根说过，知识就是力量。高尔基有“书籍是人类进步的阶梯”的名言。那么，获取知识的途径是什么？答案只有一个，就是学习。可以说，人的一生都处在不断的学习中，学习是人的一种本能。我们所要研究的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地提高学习效率。这一点，古人已为我们指明了方向，两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性及学习应有的方法、态度，是一篇鞭辟入里、脍炙人口的佳作。今天我们一起来学习这篇文章。（板书文题）
二、荀子简介
学生读注释①，教师补充（多媒体显示）： 荀子，名况，当时人们尊称他为荀卿，战国末期赵国人。曾到齐国、秦国、楚国游学，韩非和李斯都是他的学生。
荀子是先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。他对儒家的复古保守倾向有所扬弃，强调后天学习的重要性，注意发挥人的主观能动性，重视教育的作用，强调教育功能的重要，这些都比前人的想法合理、进步。
荀子的散文说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，多作排比，又善用比喻，素有“诸子大成”的美称。
三、解题
劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。“劝”是“劝勉”的意思。繁体字“勸”是形声字，凡是用“力”作形旁的字，多数有“勉励”的意思，如“励”“努”等，这是“劝”的本义。而现代汉语中，“劝”解释为“劝阻”，词义已经转移了。作者在这篇以《劝学》为题的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
四、熟读课文，把握文意 1.听录音或教师范读
2.检查学生字词积累情况 投影：
给下列加点字注音，是通假字的请注明。 （1）故不积跬步，无以至千里 （2）吾尝跂而望矣
（3）锲而不舍，金石可镂 （4）其曲中规 （5） 以为轮 （6）虽有槁暴
（7）则知明而行无过矣 （8）君子生非异也 请两名学生回答。
明确：（1）ｋｕǐ
（2）ｑì
（3）ｑｉè ｌòｕ
（4）ｚｈòｎɡ （5）ｒóｕ通“揉”
（6）ｙòｕ通“又”ｐù （7）ｚｈì通“智”
（8）ｘìｎɡ通“性” 3.教师作朗读提示
为了突出强调，有时需重读，有时还需读后稍作停顿。例如，第一段：“学不可以已”，应重读“学”“不”“已”，并且“学”后稍作停顿，即“学/不可以已”，以下同学们要根据文意自己确定重读，停顿情况。第四段，应注意一组一组的对比句，要把两种截然不同的方法和态度读出来——严格按标点符号的停顿来读。
4.2~3名学生读，师生发现问题，及时纠正。
5.学生结合注释朗读课文，疏通文意，并完成练习一。
以学习小组为单位回答问题，按逐段进行的方法，抽出某一小组，以读课文、翻译、读出比喻句为序，把活动的成果展示给全体同学。如有疑问，教师应及时给予解答。 6.学生归纳段落提纲，教师帮助学生理清全文思路。 明确：
第1段：中心论点：学不可以已
五、师生共同研习课文 1.研习第2段 （1）学生齐读第2段
（2）要求学生找出本段论述的事物及特点，在已归纳的段落提纲的基础上扩展增附词语提纲。 学生明确：
（3）上面提到的五个比喻都论述了学习的意义在于提高自己、改变自己。它们是平行并列的，还是依次排列的？请分析说明。 学生思考、讨论。
明确：从论证思路可以看出，本段可分两层：①人只要不断学习，就能得到发展、提高；②人只有博学，才能增长知识，培养品德，锻炼才干，即达到“知明而行无过。”这两层非平行并列的，而是延伸拓展的。 投影显示：
（4）学生齐读第2段，以词语提纲为线索背诵第2段。 教师提示应重点掌握的词语：①②有③就④中。 2.研习第3段
（1）学生齐读第3段。
（2）要求学生找出本段最能说明作者观点的一句话。 明确：君子生非异也，善假于物也。
提问：作者选哪些比喻来论证这一观点的？在段落提纲的基础上扩展增附词语提纲。 明确：跂而望
登高博见 登高招
见者远 顺风呼
闻者彰 假舆马
致千里 假舟辑
绝江河
（3）要求学生模仿第2段的思维推理模式，前后桌四人为一组讨论分析本段的推理过程。 学生讨论。 投影显示：
教师引申：在学习的过程中，我们每个同学都具有一定的外在环境和条件，有顺境，有逆境。关键在于每个人自身的努力，发扬主观能动精神，不但会利用现有的条件，而且要学会创造条件改造环境。英国首相丘吉尔本来口吃，后来成为演说家，就是把不利因素转化为有利条件的一个典型例子。
（4）学生齐读第3段，对照词语提纲，尝试背诵。 教师强调应重点掌握的词语：①跂②致③绝④假 3.学生朗读
2、3段，背诵
1、
2、3段。
六、布置作业 第二课时
［教学要点］
师生共同研习第4段，背诵第4段；归纳总结本文的写作特点；进行探究性训练，提高学生的思维品质。分类归纳文言知识，小结全文。 ［教学过程］
一、检查背诵
学生齐背一遍，再抽查两名学生独立背诵。
二、师生共同研习第4段 1.学生齐读第4段。
2.请学生列出本段的词语提纲，并用图示法展示本段的推理过程。学生讨论分析。
教师明确（投影显示）：
3.借助词语提纲、思路推理图示，学生按图索骥，尝试背诵。教师提示应重点掌握的词语：①跬②镂③一④焉⑤至
对“至”作重点分析：下面两个句子中的“至”和“致”有何区别？ ①故不积跬步，无以至千里。
②假舆马者，非利足也，而致千里。 “至”在《说文解字》中本义是“鸟飞从高下至地也”，引申为“及，达到”，①句强调指出自身积累“跬步”达到的结果，用“至”突出了第4段的中心。“致”在《说文解字》中解释为“送诣也，送而必至其处也。”含有“使……达到”的意思，②句强调“善假于物”的重要作用，用“致”恰当地表达了语意。 4.学生齐背第4段。
三、分析归纳本文的写作特点
提问：本文作为一篇议论文，写作特点是什么？ 学生从课文中选择相关句子作答。
明确：①比喻说理，形象透彻；②正反对比论证，灵活而富于变化；③气势充沛，说理流畅，多用对偶、排比句式。
要求学生在朗读中反复体会。
四、探究性阅读训练
1.提问：荀子主张“学不可以已”，这个“学”当然指“学习”，但是他到底“劝”人们学习什么呢？ 学生可能会回答：学习文化知识。
教师否定，点拨并引申：课文中，荀子说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”从上句的“故”字看，这是荀子通过一组比喻得出的结论。从这一点看，荀子劝学是“劝”人们首先要学习做人。另外，“积善成德，而神明自德，圣心备焉”这一句同样着眼于品德的养成。在荀子看来，学习可以改造人恶的本性，可以提高人的品德修养。所以，学习的对象是明确的，也就是品德的学习。
《劝学》中未选入本文的语句有“学恶乎始？恶乎终？曰……始乎为士，终乎为圣人”“君子之学也，以美其身”，这些语句也可以证明荀子劝勉人们学习就是让人们完善自己，最终成为一个真正的人。历史和现实无数的事实证明，只有立德才能立人，只有尚德才能治国。时至今日，先贤的宏声巨音仍回响在现代都市和乡村的上空，引领着人们求美、求善。以德治国，公民道德规范的实施不正印证了这一点吗？刘海洋伤熊事件确实值得我们深思，让我们深刻地领悟到现代教育的些许缺憾。
当然，荀子讲学习要积累、坚持、专一的方法和态度，对我们学习科学文化知识也具有启发意义和指导作用。
2.提问：有人说，《劝学》是一篇具有浓厚人文特色的文章，从开篇到结尾始终把“人”放在重要的位置上进行论述，“人”实质上是本文反复咏唱的主旋律，透过文字，我们可以发现文中写了哪些人呢？ 学生明确：“君子”“吾”。君子“博学而日参省乎己”“知明而行无过”“善假于物”；吾“尝终日而思”“跂而望”，知道“不如须臾之所学”“登高之博见”，知道“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”的效果，是“知假物”的人。但“吾”比“君子”低一个境界。 教师适当引申：荀子认为，人的本性是恶的，主张用教育来陶冶，用礼法来约束，才能抑“恶”扬“善”，避“恶”就“善”，所以文中向我们展示了两种不同境界的人，突出学习的重要性。
3.请把“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”“是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功”两句插到本文各自最适合的段落中去，并简要说明理由。 学生思考。
教师略作解释：冥冥：精诚专一，埋头苦干。昭昭：明显的样子。惛惛：同“冥冥”。赫赫：显著盛大的样子。
应从词语的照应关系来着手解答问题。“蓬生麻中”点出外部环境，与“善假于物”的“物”是合拍的，而且《劝学》第3段论述“善假于物”的作用，故应放在第3段末尾。第4段中的“积”“锲而不舍”“用心一也”同“惛惛”相呼应，故第2句应放在第4段段尾。
（这样分析，把课文内容的理解上升到哲理美的层次，让学生接受美的熏陶）
五、分类归纳文言知识 1.多媒体逐题显示：
（1）选出古今义相同的一项（ ） A.非蛇鳝之穴无可寄托者 B.蚓无爪牙之利 C.用心一也
D.先帝不以臣卑鄙
（2）下列四组句子，加点的词意义和用法完全相同的一组是（ ） （3）从下列四句中，找出与其他三句句式不同的一项（ ） A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.青，取之于蓝，而青于蓝 C.求人可使报秦者 D.人马烧溺死者甚众 选三名学生回答。
明确：（1）B（A.寄托：托身、寄居，今义多指把理想感情托付于具体的人或物。C.用心：指思想意识的活动，今义指读书用功，遇事肯动脑筋。D.卑鄙：指地位卑贱，见识短浅，今义多指品质、道德败坏） （2）D（D项“焉”都是兼词，“于之”。A项第1句“于”当介词“从”“比”讲，第2句当介词“对”或“向”讲。B项第1个“者”，代词，组成名词性“者”字结构；第2个“者”，助词，表停顿，并提示下文要说的原因。C项“而”都是连词，分别表并列，表修饰、表转折、表顺承） （3）B（4句都是变式句，A、C、D都是定语后置句，B为状语后置句） 2.选五个学生完成课后练习二，积累常见的文言实词。 明确：
六、课堂小结
本文是先秦时代著名的思想家、文学家荀子的一篇名作，连用20个比喻，反复论证学习的意义、作用。妙语连篇，具有激荡人心的力量，不愧是语言大师。春秋战国五霸七雄迭起，诸子百家活跃于政坛、文坛，不但留下了他们光耀千古的思想理论，也同时留下了他们语言艺术的名篇精萃。同学们要发扬好学不倦的精神，把视野投向古今中外，从大千世界中吸收丰富的营养滋润自己。 在学生的背诵声中结束全文。
七、布置作业
1.结合荀子的《劝学》，写一篇读后感，题目是：学贵有恒——读《荀子·劝学》有感
第16篇：劝返工作总结
吴店二中流失生劝返工作总结
为了坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，有效提高我校九年义务教育巩固率水平，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利，促进我校义务教育持续、健康、协调发展。
我校教师做到了齐抓共管，常抓不懈，加大了控制流失生的管理力度：
一、领导重视，认识到位。
我校领导十分重视“控辍保学”工作，以身作则，带领全体教师利用政治学习时间，认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等，增强教师依法治教的意识，并真正落实到实际教学中去认真执行学籍管理制度，对转出转入学生建立健全档案。多次在会议上重点强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示和分工，各班做好入学情况调查统计、汇报、及劝返工作。实行了流失生与个人评优、职称晋级挂钩，对班级有流失生的教师，决不予评优和晋级。力争各年级的巩固率达到100%。
二、制度完善，落实到位。
开学初期是劝返工作的重点和难点，为此学校制定以下劝返制度：
1、新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。
2、在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。
3、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面对辍学倾向生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。
4、学生辍学，班主任主动上门进行说服动员工作，说服动员后三天内（不含双休日）仍不返校的，可由学校协助做好劝返工作。
三、措施得力，工作到位。
防止学生辍学，开学虽是重点，但功在平时：
贫困学生、学习困难学生、寄宿学生及流动人口子女是辍学的易发群体，在常规教学中我校严格做到以下几点：
一是在严格落实“两免一补”和农村义务教育经费保障机制相关政策,广泛发动社会各界资助家庭经济困难的学生，以帮扶为主，做到学生不因贫困辍学；
二是加强师德教风建设，规范办学行为，全面执行教育方针，面向全体学生，以学生为主体，尊重爱护学生，建立和谐、民主的师生关系。
三是对学困生因材施教，适当降低教学、考试难度标准，培养他们的学习兴趣。教师只有不断提高自己的教育教学水平，采取科学有效的教学方法，把课堂教学组织得生动活泼、趣味无穷。尽一切办法调动学生的兴趣和积极性，培养学生能力，使他们爱学、会学、学会，始终保持一种和谐愉快的氛围。对所谓的“后进生”更要采取行之有效的方法，帮助他们进取。如采取教师辅导，学科兴趣小组辅导，班委会谈心、交流思想等形式，使他们在同龄人的帮助下找到共识，找到知音，同时对于他们的点滴进步给予表扬和鼓励。这样使每一个孩子在学习中找到了自信，对学习产生了浓厚的兴趣。
四是继续开展“千名教师进万家”活动，积极召开家长会，加强与社会的联系，对学生给予学习上关注、生活上关心、心理上关爱，加强课业学习指导、心理咨询和安全教育，促进学生健康快乐成长。
五是让学生树立自信，体验成功。俗话说“尺有所长，寸有所短”，学生亦如此。我们对每个学生不要盲目要求过高，而应根据实际低起点、严要求，用科学的眼光看待每一个学生。我们实施素质教育，每个学生都有他的闪光点。要坚持学生“人人有特长，个个能成才”的教育理念，我们让每个学生健康全面的发展，并让他们每个人都能“摘到果子”，品尝到成功的喜悦。
教师的责任在于教育，只有使每一个应受教育的公民接受教育，才能提高全民族的道德文化素质。虽然教师在实际教学的过程中会有各种问题摆在面前，但只要我们有信心，有爱心，有耐心，有恒心，对学生的实际情况都采取了行之有效的教育方法，使面临失学的学生有了读书的条件，端正了学习态度，增强了学习的兴趣和信心，使每一孩子都愿意在学校里读书、学习。多年来，我校教师在校领导的带领下，在高尚师德的熏陶下采取以上措施，有利推动了适龄儿童、少年入学率的提高。为实现“两基”目标奠定了基础。
第17篇：劝爸爸戒烟
关于劝爸爸戒烟的作文300字400字500字600字800字 爸爸戒烟
我的爸爸什么都好,就是有个老毛病——烟戒不了。于是我送给他一个“烟鬼”的绰号。
一天傍晚放学回家,看见我的“烟鬼”爸爸又坐在沙发上抽烟，抽得家里烟雾弥漫，弄得我再也无法做作业了,怎么才能劝爸爸戒烟呢?我左思右想,终于想出了一个好办法。我故意老成的走到爸爸面前，跟爸爸说：“爸爸让我也抽一支烟好吗？”爸爸瞪大了眼睛，惊奇地看着我，然后生气地说：“不行，抽烟对人的身体有很大的危害，况且你还是个小孩子。”我见爸爸那神情好象已经落入了我的圈套，心中暗暗自喜，便忙说：“爸爸，既然你知道吸烟对人的身体有害，那你为什么还要吸烟呢？啊？”爸爸听了仍理直气壮地说：“我是大人，和你们小孩不同。”我得理不饶人地说：“大人就不是人吗，神仙啊？你这样吸烟不但害了自己，还害了别人。”
我认为抽烟不仅对人的身体有害，而且还浪费大量的钱。我给爸爸算了一个账，如果每天一包烟就要花掉五元钱。一个月下来就要一百五十元钱，那么一年下来就差不多要二千元左右，十年就要二万元。如果我爸爸这一辈子抽上五十年的烟，那么就要花掉十万元左右。别看平时每天只花几元钱，可是时间久了，积累下来就是一个相当可观的数目。所以我和妈妈就建议爸爸一定要把烟戒掉。这样不仅对爸爸的身体有好处，而且还可以积攒一大笔的钱。
爸爸听了我和妈妈的建议，真的把烟戒掉了，我和妈妈真为爸爸高兴。 分享到: QQ好友和群 QQ空间 腾讯微博 腾讯朋友 收藏 分享2 顶1 踩1 回复 举报 admin 沙发
楼主| 发表于 2013-5-15 17:15:59 | 只看该作者 关于戒烟的作文：我成功了——帮爸爸戒烟
爸爸的烟瘾算不上大，但也绝不小，算是个中等烟枪。平均一天两只烟，虽然只有两只，但是一只就含有大量的尼古丁。可以毒死一只小白鼠，要是这样长年累月地积累起来，可怎么办呀！？我在一本书上看过，一位科学家拿100多只烟燃烧，得到的焦油比一个拳头还要大一点，你想想……于是，我下定了决心，要帮爸爸戒烟。
我偷偷摸摸地跑到爸爸的卧室，一看爸爸正在睡觉，我正准备进去，爸爸一个翻身，脸朝我这儿，我吓了一跳，一个卧倒。向衣架“匍匐”前进。
“碉堡”越来越近了，我慢慢地抓到了衣服，掏出了打火机和烟盒。
起床后，爸爸见烟和打火机不见了，就找了起来，把卧室翻了个底朝天，终于找到了。又悠闲“吞云吐雾”起来。
于是我又把烟和打火机偷走，这次没有藏起来。而是直接扔了，，爸爸找不到烟，就又买了一个打火机和一盒烟。
没办法了！我苦思冥想，想了半天，忽然，我眼睛一亮，想出了一个办法。
我找出爸爸的烟和打火机，把爸爸身上的钱也藏了起来，把烟打火机扔了，只留下烟盒。
我把爸爸还没有吸过的岩烟上的过虑觜剪掉，又拿了些白纸按真烟卷好，里面塞满牙膏、胡椒粉、酒、面油、香油、蒜汁、韭菜、墨水一滴、霍香水一滴、最后弄了些枯黄的狗尾草。然后接在过虑嘴上。我卷了五支。然后又弄了些薰一草，薄荷，切成后掺合一起，卷了起来，接在过虑嘴上。做了十支，又拿五个口香糖全部放进了烟盒里。又写了一张纸条：前面一排从一到五是好烟，你可以吸，第一排第六根到第二排第5根使是坏烟，最后5个是口香糖。
这样爸爸会吸难闻的烟。他肯定会试②号烟，这样，就会因为烟吸着恶心而戒掉了。而①号烟既没有尼古丁，吸着也像真烟。因为这种烟既伤不了身体还会有真烟那样的快感。
爸爸从这以后一直吸我卷的①号烟。吸完后他还自己卷呢！
我为这个发明感到自豪。小孩也可以吸噢，还可以自己配制自己喜欢的味道，不过并不能点燃。
我成功了！ 回复 举报 admin 板凳
楼主| 发表于 2013-5-15 17:16:07 | 只看该作者 关于戒烟的作文：老爸戒烟记
你想知道我老爸戒烟的故事吗？让我来慢慢告诉你吧！
我看了一幅关于抽烟有害健康的巨幅广告，上面画着一支燃烧的香烟和一双被烧成灰烬的手和脚，还有一个黑漆漆的肺。我非常担心老爸也会变成这个样子，于是我开始劝老爸戒烟。老爸听了我的话，真的开始戒烟了。为了鼓励老爸戒烟，我和妈妈给他买了口香糖和鸡爪等零食。
开始几天老爸可自觉了，想抽得时候就嚼口香糖。过了几天就变得有些烦躁了，手也会不自觉地伸进口袋想拿烟抽，但他还是忍着。又过了几天，他好像又有精神了。但我凑过去闻了闻，感觉他身上有烟味，老爸神秘兮兮地说：“轻点，别告诉妈妈！”可我不领情，和妈妈一起学了一回林则徐虎门销烟。惹得老爸大动肝火。我和妈妈拿他没办法，只能让他继续抽。但还是劝他少抽点，至少在家里别抽。
唉，看来要老爸戒烟可真难啊！你们的老爸抽烟吗？有什么好办法可以告诉我吗？ 回复 举报 admin 地板
楼主| 发表于 2013-5-15 17:16:16 | 只看该作者 关于戒烟的作文：爸爸戒烟记
爸爸是个“老烟枪”，一天到晚，烟雾腾腾，可以说是烟不离手。我和妈妈多次劝他别抽烟，可他就是置之不理。苦于多次劝说未果，我觉得还得另谋良策，一定让爸爸把烟戒掉。
这天傍晚，我在家门前玩耍，忽然听到一阵“咕咕——咕咕——”的叫声。我循着声音传来的方向悄悄走过去，哦，原来在屋前的石头缝里躲着两只蝈蝈，它们正在练嗓子呢！瞧，它俩唱得多欢啊！
忽然我脑中灵光一闪，不禁自语道：“哦，有了，有了，就这么办！”我赶紧从家里取来两个小瓶子，蹑手蹑脚地走过去，捉住这两只“歌唱能手”，小心翼翼地分别放进两只瓶子里，用盖子盖好后，就迫不及待地向家跑去。
我向爸爸要了一支烟，并用打火机点燃，爸爸满脸疑惑，忙问我这是干吗？我把食指竖在嘴前轻轻嘘了一下，示意爸爸别出声。爸爸不知我葫芦里卖的是啥药，好奇地看着我。我把点燃的香烟伸入其中的一只瓶子里，没过多长时间，瓶里就烟雾弥漫，而瓶里的那只蝈蝈则做困兽斗，左突右撞，似要冲出浓烟的包围。渐渐地，蝈蝈的动作越来越迟缓，再也不像起初那样生龙活虎了。而另外一只瓶子里的蝈蝈则仍在悠闲地跳来跳去，行动敏捷……
看到这儿，爸爸才恍然大悟，不由轻声笑道：“你这孩子，这是变着法儿让你爸戒烟！”我摸摸脑袋，不好意思地说：“爸爸，这回你看到吸烟的伤害有多大了吧！老师也说过，烟草的烟雾中至少含有3种危险的化学物质：焦油、尼古丁和一氧化碳。焦油在肺中会浓缩成一种有害的黏性物质。尼古丁是一种使人成瘾的物质，会损害神经系统。一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去的能力。一个每天吸15到20支香烟的人，患肺癌、口腔癌或喉癌的几率，要比不吸烟的人大14倍；患食道癌的几率比不吸烟的人大4倍；患膀胱癌的几率要比不吸烟的人大2倍；患心脏病的几率也要比不吸烟的人大2倍。吸烟也是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺病本身，也增加了得心脏病的危险……”
听我振振有词，讲得有鼻子有眼的，爸爸不禁乐了，“儿子，没想到上了几年学，真是越来越有学问了！士别三日，真令老爸刮目相看啊！今天就冲着你这份心意，爸爸无论如何要把烟戒掉！”听着爸爸坚定的话，我不由得心花怒放，忙不迭地向老妈报告好消息去了。 回复 举报 admin 5# 楼主| 发表于 2013-5-15 17:16:45 | 只看该作者 关于戒烟的作文：劝爸爸戒烟
我的爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝说他，可爸爸就是不听。这回，我要和妈妈一起，帮助爸爸戒烟。
晚上，我躺在床上苦思冥想，终于想出了三个方案。
第一个方案是：说。有一次，我看见爸爸在吸烟，就说：“爸爸，您别吸烟了！全世界一年有二百五十多万人因为吸烟而死亡，吸烟的人患癌症的机率也要比不吸烟的人大的多，我们都为您的健康担忧。吸烟既伤害了别人，更伤害了自己，爸爸，您别吸烟了！”爸爸说：“好！”可是，还不到一个星期，老毛病又犯了！
看来我要使用第二个方案：监视。每当我看见爸爸吸烟就去阻止他，把他的烟抢过来，或是假装咳嗽两声，劝告说他不要再吸了，我受不了烟的味道。刚开始进行的还很顺利，还没过几天，爸爸想出了个鬼点子，每次吸烟都背着我，有时还在单位里吸烟。
看来还是不行，最后只剩下第三个方案了——藏。有一次，我趁爸爸没注意，把爸爸的衣服和抽屉里翻了一遍，把他所有的烟和打火机藏了起来，每当爸爸一出门，我就开始收、藏。爸爸跟我商量：“能不能让慢慢戒？”我想想也对，不能一口吃个大胖子，就一天给他发一根，慢慢地两天一根，三天一根......
最后，爸爸终于不吸烟了。哈哈，我终于帮爸爸戒了烟。发表于 2015-4-10 19:07 回复 举报 admin 6# 楼主| 发表于 2013-5-15 17:17:10 | 只看该作者 关于戒烟的作文：我希望爸爸能戒烟
说起我的爸爸，我可以翘起大拇指说出他的许多优点。在众多爸爸中，他应该算是一个好爸爸。
可是，爸爸有个坏习惯——爱吸烟。尤其是和朋友、同事、亲戚聊天时，就一支接着一支地抽，烟雾袅袅之中，他们自得其乐的样子。可不吸烟的人，就算站得很远，都会被呛得难受。
有一天，我无意中从朋友的一本医学杂志上看到一篇关于吸烟对身体有什么害处的文章。里面说：一滴尼古丁能杀死三匹大马，香烟里就有大量的尼古丁。看到这里，我吓了一大跳，心想：香烟里竟有这么多毒啊！爸爸吸那么多的烟，岂不是很危险吗？
回答家后，我告诉了爸爸，他不相信，还说我年纪小，不懂事。我没办法，只好找妈妈商量对策。
我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“他不相信，那你就把书拿给他看，不就行了。”“好的。”我答应了，急急忙忙跑到朋友家把书拿回来，给爸爸看。他看完了，长叹一声：“唉——现在我相信了，可是我一下子改不了啊。”我听了思索一会儿，然后说：“那就这样吧，我来画一张表，记录你每天吸多少只烟。我希望记录是直线下降。”
爸爸听后，不假思索的答应了。为了爸爸的身体健康，我多么希望爸爸能戒烟成功啊！ 回复 举报 admin 7# 楼主| 发表于 2013-5-15 17:17:31 | 只看该作者 关于戒烟的作文：戒烟大战
我的爸爸是个超级大烟鬼，我家每天都被他整得烟雾弥漫。
烟盒上明明都写着“吸烟有害健康”，而他却视而不见。于是，为了我们全家人的身体健康，我和妈妈跟他展开了一场戒烟大战。
我和妈妈先是把他的烟、烟灰缸、打火机和火柴全部藏起来，这样他就没法抽了吧。于是家里的空气清新了几天。可是不久他就发现了我们的行动，于是以其人之道还治其人之身，他也把烟藏了起来。我们不在的时候，他就偷偷地拿出来抽。
我们跟他这样“打”了好几天，最终是我们败下阵来。于是我们不得已又想了一个办法——偷。
他抽烟时总是要把头伸出窗外，把烟放在背后或旁边，我们就趁他抽烟的时候把烟偷过来，扔到窗外去。可这招用了几次后，也失效了，因为爸爸长着一双像监视器一样的眼睛，我们经常被他抓住。
干脆，一不做二不休——抢！我们看到他抽烟的时候，趁其不备直接跟他硬抢！可是得手几次后，爸爸有了戒备，他的力气比我们加起来还大。唉，看来还得用计谋。
我又想了个办法，断了他的钱，他不就买不了烟了吗？
妈妈说：“这个方法行不通。”
“为什么？”我问。
“他还有银行卡，咱们能断得了他的钱吗？”
我想了想，觉得妈妈说得有道理，不得不打消了这个念头。
聪明的我又想出了一个办法，直接把他的烟扔了不就行了吗？
事实证明，这个办法更行不通。因为我们很少能见到他的烟，即使见到了，我们刚拿起来，他就来跟我们抢。就算拿到他的烟了，甚至有时都扔进垃圾桶里了，他也不嫌脏，直接用手去捡，然后再洗洗手；我们把烟扔到外面，他就下楼去捡……
这戒烟大战打得好艰难哪！我们“对战”了好长时间，结果都以我方的失败而告终。戒烟大战只能暂告一段落，但我和妈妈不甘心，朋友们，你们能助我们一臂之力吗？
第18篇：劝返记录
劝返记录
都安瑶族自治县地苏乡采取有效措施，做好“控辍保学”工作，截止5月18日，该乡已劝返流失学生18人。
为切实做好“控辍保学”工作，顺利通过国家\"两基\"评估验收,地苏乡采取“三帮
一、三动员、三保障\"的劝返措施。三帮一：由一名乡领导或乡干部、两名教师组成三人工作小组负责动员一个流失学生.三动员：5月15日至30日，每五天为一个工作阶段进行动员，在半个月内分三个阶段集中动员劝返工作；并要求各工作组在进行劝返工作时做好记录，记录表上有工作队员、学生家长或监护人签名；乡政府决定在5月20日、25日、30日晚上8点在地苏中学会议室听取各工作组劝返工作情况汇报。三保障:保障所有劝返学生均能享受国家“两免一补”待遇，并由劝返干部负责为其联系课本、垫支未到位的寄宿生生活补助费；乡政府为返校的生活困难学生提供生活保障，每月补助大米30斤；乡政府、学校负责将品行好，不想报读高中的学生推荐到区内外中专技校就读，为学生掌握就业技术，尽快就业提供保障。截止5月18日，该乡已劝返赞字村陆茂堂（初二）、镇兴村的覃兴肃（初一）、九送村的陆帼湖（初二）等18名流失学生重返学校读书。 （蒙英姿）
第19篇：劝廉信
劝廉信
尊敬的税务局局长：
您好!
我是一名普普通通的中学生，我在电视上看到了好多领导因为贪污问题而落马的新闻，生活在现如今这样一个物欲横流的社会中，我知道您是一位领导者，平日里要接触形形色色的人，所以必然要经受各种各样的物质诱惑，因此特地至上一封劝廉信，请您务必要看一看。
忧患劳苦，可以使国家兴盛；贪图安逸,就可以葬送自身。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁正直永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。
“做人一身正气，为官两袖清风”纵观中国历史上下五千年，有许多清正廉洁、勤政为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴。古有包公、海瑞和狄仁杰等一大批贤才良相，他们位高权重却清正廉洁、刚正不阿；今有焦裕禄、孔繁森和任长霞等人民公仆灿若星辰，他们的故事流芳千古。廉洁无私的包拯，痛恨贪官污吏，又担心后人会出不肖之徒，遂立石碑以警戒后人，《诫廉家训》从此流传：“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概不是包公子孙。”孔繁森一尘不染两袖清风,收留孤儿，给群众买药，他出手大方，少则百十元钱，多则上千元，甚至为此献血。而妻子探亲，路费则由自己筹措。可英雄多磨难，车祸结束了他年轻的生命，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角！还有像牛玉儒，任长霞的感人事迹，影响甚广。他们在各自的岗位上尽职尽责、鞠躬尽瘁、死而后已。廉洁不是口号，不是标语，更不是花架子，装样子。中国共产党自诞辰之日起，就始终把廉洁看得比生命还要宝贵，无数党员干部甘愿为廉洁奉献终生而无怨无悔，他们两袖清风、高风亮节，激励着一代代共产党人奋发向上，有所作为 。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的意思是：不用淡泊不能明确自己的志趣，心境不平静就不能远离名利，达到高远的境界。它讲述的是古代淡泊明志的陶渊明先生。陶渊明生活在社会动荡的东晋时代，他为官清廉，生活简朴，“不为五斗米折腰”，不与乡里小人同流合污，为人高洁，人称“靖节先生”。“ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 这句话的意思是：富贵，不能动摇
心意；贫贱，不能改变节操；威武，不能挫折志气。听说过苏武牧羊的故事吧，苏武为了生存下去回汉朝复命，在荒原千里的北海度过艰难的19个年头，他崇高的气节，受到了匈奴广大人民的尊敬。
一句句睿智的名言，一个个感人的故事，向我们展现的是一种崇高的道德品质——廉洁。廉洁，它是人的一种优良品质主要表现在清廉、自律、诚信、正直、俭朴等方面。它对于我们，都具有深远的现实意义和历史意义。
憧憬美好生活是人情世故，但人的欲望常常是没有穷尽的，不择手段，以权谋私，一定会招来牢狱之灾，以一颗为民之心对待工作，以一颗平常之心对待权利，面对金钱淡然视之，面对诱惑坦然处之。在这千帆竞发、物欲横流的时代里，才能使自己的人生焕发出绚丽的风采。希望您“千金经手过，不占一文钱；执一柄权杖，留一世清白”，从自身做起，做一位廉洁正直的财政人，为国家、为社会奉献我们应尽的责任和义务。
此致
敬礼！
李茂朔七一班
2014.4.28
第20篇：二本医学院排名
二本医学院校排名 1 北京大学 2 复旦大学
3 上海第二医科大学 4 中山大学 5 华中科技大学 6 中南大学 7 四川大学 8 首都医科大学 9 中国医科大学 10 吉林大学 11 浙江大学
12 天津医科大学 13 南京医科大学 14 山东大学 15 武汉大学 16 河北医科大学 17 哈尔滨医科大学 18 苏州大学 19 暨南大学
20 重庆医科大学 (你可以从这开始选) 21 西安交通大学 22 青岛大学 23 郑州大学
24 北京中医药大学 25 南京大学 26 山西医科大学 27 福建医科大学 28 中国药科大学 29 东南大学 30 安徽医科大学 31 广西医科大学 32 新疆医科大学 33 昆明医学院 34 广东医学院 35 南京中医药大学 36 成都中医药大学 37 上海中医药大学 38 沈阳药科大学 39 南昌大学
40 广州中医药大学 41 贵阳医学院 42 兰州医学院 43 温州医学院
44 大连 医科大学 45 山东中医药大学 46 黑龙江中医药大学 47 内蒙古医学院 48 广州医学院 49 宁夏医学院 50 徐州医学院 51 潍坊医学院 52 天津中医学院 53 同济大学 54 湖北中医学院 55 泰山医学院 56 滨州医学院 57 湖南中医学院 58 汕头大学 59 浙江中医学院 60 辽宁中医学院 61 南通医学院 62 新乡医学院 63 河南中医学院 64 江西中医学院 65 蚌埠医学院 66 川北医学院 67 江苏大学 68 皖南医学院 69 锦州医学院 70 佳木斯大学 71 延边大学 72 泸州医学院 73 遵义医学院 74 厦门大学
75 安徽中医学http://www.daodoc.com/转载请注明出处，谢谢！
