推荐第1篇：大学生德育自评
光阴似箭，一晃一年的大学时光已接近尾声，
在这一年的学习生涯中，我最大的收获是对什么都拥有了更多的自信和渴望。因此，过去的一年是我不断完善的一年，不断进取的一年。
在思想上，我严格要求自己积极向上，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线，遵守国家的各项法律且积极向党组织。今年为迎接“五四”青年节，学校组织各二级学院进行“五四”红歌比赛，我积极参加活动，进过大家共同努力，我们学院取得了此次比赛的一等奖。在这此活动中我切身体会了党的光荣历史，进一步正确树立了我的人生观，提高自己的修养、素质，丰富自己的内心世界。
在学习上，我严格要求自己一定要成为最优秀的一名。凭着对这一目标的执着，自己刻苦钻研，勤奋学习，态度端正，学好每门功课。在这学习中，我掌握了本专业的基础知识，增加了对这一专业的兴趣爱好。在课余时间，报考了ＣＥＴ４提高了自身的英语水平。同时我还有不少缺点，因此我要求自己“理解”知识提出问题，要多问几个问什么。
在生活上，我养成了良好的习惯。每晚按时就寝，早上不睡懒觉，生活充实而有条理。自己也有良好的生活态度和生活作风，为人诚实守信，热情大方，乐于助人，并有自己良好的处事原则。能与同学和睦相处，积极参加各项课外活动，丰富了自己的阅历。
大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，我要认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，我也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及；在这个阶段里，为了在学习中享受到最大的快乐，唯有不断努力，方可成功。
推荐第2篇：德育自评
一学期的学习工作就要结束了，总结一学期来，对于知识的积累，对于人生观的认识都有了一定的提高。我从以下几方面进行自我评价：
一、在学习上。我明显比上个学期的状态好，在经过刚上大学的迷茫期后，我找到了自己的努力的目标。在专业知识上的掌握也有了一定的提高，比以前更加热爱自己的专业。在学习上，我认为一分耕耘，一分收获，在对待学习的问题上比以前更认真，学习效果明显比以前好了。
二、在生活上。可以对一些社会现象进行一些的分析、理解，比以前的盲目猜测有了很大的进步。且计划利用假期时间，找份工作，进行对掌握的基础知识进行实践，在实践中巩固、温习知识，是理论与实践相结合，丰富了日常生活。与同学也相处融洽，宿舍里也都相处很好。在宿舍也严格遵守学校规定，不使用大功率用电器。
三、在道德品质上。我尊敬老师，见到老师都会主动问好，每节课都会提前到教室。
四、在思想上。以前，感觉学习就是为了以后有个更好的工作，现在明白了，学习最重要的是为了自我提高，提高自己的修养、素质，丰富自己的内心世界，培养自己的兴趣爱好，不断追求更高的理性目标。通过学习、教育，使我懂得了许多道理，明白了人生目标。我希望我以后会更加知理、知情，使人生观、价值观能得到更高层次的提高。
推荐第3篇：德育A1自评
A1 组织领导（权重100分，自评 96分）
B
1、办学思想（权重40分，自评38分）
为了深入全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，执行教育法律、法规，依法办学、依法治校、依法治教。学校发展规划、工作计划符合素质教育要求。
学校的一切管理制度的建立，均以不违反国家的法律、法规为前提，做到了依法治校和依法治教，学校有发展规划，严格按照“三个面向”的宗旨办学，体现了社会主义的办学方向。
学校能认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部有关中小学德育工作的规范性文件及自治区加强学校思想政治工作一系列文件精神，工作中有德育首位意识，思路清晰、理念到位。
认真贯彻中共中央关于维护新疆稳定的重要指示精神及自治区党委的决策和部署，有结合校情实际的落实措施。我校在贯彻中共中央关于维护新疆稳定的重要指示精神及自治区党委的决策和部署方面，认真组织全体师生深入学习有关反分裂、反邪教的重要文件和理论文章，学习了《未成年人思想道德建设》、《新疆的历史与发展》、等专著，并结合我校少数民族学生的实际情况，把加强民族团结，反对民族分裂、引导师生树立科学的世界观、人生观、价值观，反对非法宗教活动作为全校师生德育思想政治教育工作的重要内容，深入开
展了意识形态领域的反分裂再教育活动。全校900余名师生和睦相处，精神状态良好。
B
2、组织机构（权重60分，自评58分）
为了深入贯彻落实党德尔十八大精神，适应新形势，新任务的要求，学校实行党组织领导下的校长负责制，组织机构健全。学校设有德育工作领导小组、教务处，德育处工作由校长亲自抓，党支部充分发挥政治核心作用，密切配合校长抓好师生的思想政治教育，协助做好德育思想工作；我校建立了在校长领导下的德育工作领导体制，校长担任了德育工作领导小组组长，在校长的组织下，全体教师牢固树立了“学高为师、德高为范”的师德理念，把“教书育人、德育育人、管理育人、环境育人、服务育人”的全员育人的思想贯穿于教学的全过程之中，把教会学生学习、教会学生做人、教会学生生存融入教书育人的实践之中，强化教职工的服务育人意识，做到了全员育人。
学校设有专门的德育组织机构政教处，做到人员落实、责任落实。同时，校团委人员到位，配合政教处负责检查校纪校规、考勤、校容、仪表、上课和早读等，工作分工具体，责任落实，做到了天天检查、每周公布结果，每月总结一次。
德高为范”的师德理念，把“教书育人、德育育人、管理育人、环境育人、服务育人”的全员育人的思想贯穿于教学的全过程之中，把教会学生学习、教会学生做人、教会学生生存融入教书育人的实践之中，强化教职工的服务育人意识，做到了全员育人。
学校设有专门的德育组织机构政教处，做到人员落实、责任落实。同时，校团委人员到位，配合政教处负责检查校纪校规、考勤、校容、仪表、上课和早读等，工作分工具体，责任落实，做到了天天检查、每周公布结果，每月总结一次。
推荐第4篇：德育自评报告
化州市那务镇低山小学
申报化州市德育达标学校自评报告
2010年4月28日
化州市那务镇低山小学位于镇政府以东，座落在巍巍六皇山西麓，悠悠陵江河畔，距镇中心小学一千米。学校占地面积4860㎡，建筑面积2022㎡，基础设施较为齐全，配备部分Ⅱ类自然实验教学仪器，有1500多册师生读物，校总资产62万元。校园整洁雅致，教学楼、教师宿舍灯光明亮，窗明几净。拥有较为宽广的运动场地，如茵的绿草地，花繁叶茂，绚丽多姿的校园让人流连忘返。周边树木森森，翠竹修立，风光怡人。
低山小学是一所全日制完全小学，在校学生162人，6个教学班，教师10人，其中专任教师9人，均具备教师资格，教师合格率100%，其中，专科学历8人，中师2人。有中学一级教师1人，小学高级教师7人，一级以下2人。
为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面加强和改进学校德育工作，增强德育工作的针对性和实效性。我校按照市教育局、镇中心校的统一安排布置，对前段德育教育工作实施了全面评估，对评估情况报告如下。
一、组织实施和评估结果
学校成立了以校长为组长其他班子领导和教师代表为成员的德育工作评估小组，负责组织领导实施德育评估工作。大家在深入学习市教育局关于德育绩效评估文件精神的基础上，对学校德育工作进行了客观的评估，评估成绩为90分，其中：组织与管理31分，内容与方法44分，绩效与评价15分。
二、对评估结果分析
（一）、强化制度管理与队伍建设，确保德育工作任务的落实
1、树立正确的办学思想，建立完备的领导实施组织。
学校全面贯彻国家教育方针，本着德育为首，教学为中心的指导思想，确立育人为本的德育工作理念，面向全体学生，把德育工作纳入学校日常工作中，落实到教育教学的每一个环节，为全面推进素质教育奠定思想保障。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，负责组织领导学校的德育工作，做到了充分了解学生，尊重学生之间的差异，通过各种渠道、多种形式，挖掘学生内在潜能，发展学生的个性特长，推进学生的自我发展和全面进步。
2、完善和制定各项规章制度，保障德育工作的顺利进行。学校德育教育工作从常规管理入手，制定和完善了《教师量化考核制度》、《班主任工作守则》、《学生奖励条例》、《卫生评比检查制度》《班级日常管理评比标准》等各种规章制度，确保了学校各项工作的顺利进行。在工作的开展中，注重启发引导，激发学生的参与意识，调动年级组、学生会、少先队的力量，从表扬奖励为主，批评惩罚为辅的原则出发，检查协调制度的落实情况，不断提高学生自主管理的意识和能力。按照全方位、多角度、分层次出发，对不同年级、不同活动形式和内容提出不同的要求，努力做到工作有布置、有检查，循序渐进，有条不紊，德育工作收到实效。
3、培养高素质的德育教育队伍，提高教育实效。
我校以创建“人民满意的校园”和落实“市师德建设工作会议精神”为中心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》找不足找差距，对
教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教育教学业务和管理能力的提高等问题，经常在每周例会和政治学习上加以强调和教育，及时纠正教师的错误行为。教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评，为学校各项工作打下了坚实的思想基础。
4、积极创造条件，优化内外环境，为德育工作的实施提供坚实的保障。
学校重视改善办学条件，努力增加教育投入，增加硬件设施，安排经费及时组织教师参与各项教研培训和观摩学习，为师生搭建研究性学习的平台。校园环境得到了有效的整治,校园的文化氛围更浓厚了，美化、净化、绿化、硬化水平又上了新的台阶，处处洋溢着育人的气息。
（二）、注重德育活动开展和过程的管理，培植学生全面德育素养。
德育活动中，不断丰富主题教育内容，激发了学生爱国情感，集体注意思想，热情参与的意识，为学生注入了发展的契机。
学校坚持“五育并重，德育为首”的指导思想，营造“全面育人、全程育人、全员育人”的浓厚氛围，做到务实求新，寓教育于活动之中，加强学生的爱国主义教育、养成教育、法制安全教育，利用班会和少队活动的时间开展“远离网吧，健康成长”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“知荣明耻，从我做起”、“预防青少年犯罪法制讲座”等多中多样的的实践活动，培养学生高尚的思想、健全的人格。我校确立的学生管理的最终目标是“人人成长，天天进步”，为充分调动学生的积极性能动性，我校每学期都有计划地组织学生学习《学生守则》、《学生日常行为
规范》、《学生课堂常规》等制度性文件，培养学生良好的读书、写字、学习、生活习惯，震撼学生的心灵，激励他们不断进步。
“坚持一种行为，收获一种习惯”，我们每周的进行升旗仪式，实行班级值周制度，从护旗、出旗、升旗，都由值周班级组织，国旗下讲话主题鲜明，涉及内容广泛，有效的促进学生的参与意识、团队合作精神。通过校园广播，学唱校园歌曲和爱国歌曲活动，设立的“少队监督岗”等形式，为学生全面发展，德育素养提高搭建了平台。学生自主学习、自主管理的模式已初步形成，其能力大大提高。开展了争做文明少年、评选礼仪标兵、安全童谣传唱等各种形式的活动评比，促进养成教育，让学生切身感受到自己成长的喜悦。评比活动，成为学生前进的动力和成长的新起点，在学校弘扬了正气，净化了学校育人环境，营造了浓厚的学习氛围。
学校开设了法制课及心理健康教育课程，从小培养学生知法、懂法、守法的精神素养，培养学生健全的人格，起到良好的奠基。关注学生身体发育，加强体育锻炼，增强学生的锻炼意识。充分利用早操、课间操、体育课、课外活动时间，开展体育活动，保证学生每天在校1小时的锻炼时间。校园文艺趣闻活动丰富多彩，通过书法比赛、绘画比赛、诗歌吟诵、歌咏比赛、主题手抄报设计、同读一本书有感作文评比等活动，加速了学生兴趣爱好的培养、良好个性的养成。
（三）、正视存在的问题，变压力为动力，更好的做好今后工作
1、取得的成绩
学校以创建“团结、务实、勤勉、高效”的领导队伍， “严谨、求实、奉献、进取”的教学团队， “厚德、善学、乐思、进取”的学生集体为目标，全校上下攻坚克难，凝心聚力，促成了低山小学的快速发展，
每个学生学有所长，教师教有所长，师生思想觉悟跨越性提高，遵纪守法，文明礼貌，自尊自立，积极向上。学校校风好，教风正，学风纯，先进典型不断涌现。学生德育优良率达到100%，校内无一例犯罪、伤亡事故发生。师生、家长、社会对学校的满意率高。近两年来，我校教师有3人次在镇组织的各种优质课评比中获奖，有2篇论文在评比中胜出。李英艺、林德明、封裕伟等被评为镇学科优秀教师、优秀班主任。学校也赢得了文明学校、安全事故为零学校、校园文化建设先进集体、优秀少先队等荣誉称号。
2、存在的问题
成绩虽说显著，但必不可少也存在一定的问题。教师的研究能力虽有提高，但潜力巨大，学校应进一步制定和完善激励机制让教师的潜能充分发挥出来；德育教学评价体系还有待完善和探讨；校本课程的开发还有待深入、系统，校本教材的合理利用还得进行更深入的研究。
3、改进的措施
1、继续抓好品德教学案例研究。发挥典型课、示范课的作用,指导教师努力探索新课标课堂教学的模式、方法，优化教学过程，提高教学能力。
2、加大教学经费投入，通过多种渠道加强对教师的理论培训，提高教师研究能力，解决教学中的困惑，利用报刊、网络等形式，搭建教师交流的平台。
3、以现代教育教学理念、现代教学观为依据，不断完善教育教学评价制度，强调教师对教育教学行为的分析和反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生和家长共同参与的评价制度。完善和建立
促进学生全面发展的评价体系，要全面关注学生，发现和发展学生多方面的潜能。
4、保证校本课程的有效开发，建立、完善运行机制，如教师激励机制、教师培养和培训机制、建立校本课程管理岗位职责、评价机制等，制定切实可行的教学计划，完善课程实施体系。
通过本次德育评估，发现了自己的不足之处。我们相信，问题解决的过程，就是我们不断进步和成长的过程。今后，我们将在实践中探索，在创新中发展，以坚定的信心和昂扬的斗志开创低山小学更加辉煌的明天！
推荐第5篇：初一德育自评
我自上了初中一年级以来，能···能···能···能···。一二
在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学期我当上了卫生委员，在德育方面也有很大的进步。开学以来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动
的影响；认真参加学校及班级组织的各项活动；在思想上和行动上向着一名优秀的同学看起。
能···能···能···能···。三五
在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面
的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项活动。因此，在期末考试中成绩还算可以吧！
在体、美、劳方面。我十分重视体育课，积极参加各项体育运动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。能···能···能···能···。四 但我也有好些不足的地方。例如，我不善于做计划，有时不能抓紧时间。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。
推荐第6篇：大二德育自评
时间如潺潺小溪般流失 止不住住的时间不得不告诉我已经大二了 时间过得真快啊 瞬间即逝 在这一学期的尾声 我得给自己总结总结这一学期的得与失、成与败、乐与忧。
在思想政治上 去年中党结束 我现在真在向高党迈进 ，积极地学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表重要思想 积极地去关注国家动态 我也订购的全球时报 关注中国的政治立场、提高政治觉悟性。
在道德品质上 遵守学校规定 教学秩序 积极配合老师 在这一学期 我去敬老院看望老人我们要好好地对待我们的身边的人 因为我们也终究也会老的 不要等他们走的时候才知道 “树欲静而风不止， 子欲养而亲不待”的意思
在学习上 为了更好的学习我原本在外面的兼职辞掉了转而去图书馆工作 是因为我喜欢书 更喜欢书的味道 。上课的时候我认真的听着老师的课 下课积极完成老师的作业 遇到不懂就去查资料 查了之后还不懂就去问老师啊 。虽然学习是枯燥的 但是从中我也享受这一过程 我喜欢学习因为他让我充实。
在生活上 我是一个自我管理比较好的一个人 遵从宿舍规定 不用大功率电器等。生活是人组成的 没有人的生活就不叫生活。所以才有了人与人之间的事情人与人之间的关系这一说法 在大学里我就和我的同学一起度过每一个时光 一起快乐过、一起忧伤过。 就这样 时间飞逝着..........
希望接下来的学期 我能做得更好。
推荐第7篇：大学生自评
个人自我评价
进入大学学习至今已经一年多了，时光飞逝，这一年多时间我感觉的了在大学学习的快乐和深厚的同学友谊。校园生涯和社会实践生活中我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
学习方面:首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆和网上查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
工作方面，我在班级和系部都担任干部。在班级上，我是学习委员，我以身作则为同学树立一个好的榜样。许多的老师都说过这样一句话：“一个班级是否团结，关键看班长的凝聚力；而一个班的学习情况，就得看这个班的学习委员是否以身作则。”带个好头不仅仅是使班级更美好，而且也是能够使我自己得到锻炼的。所以说：“不管从哪个方面来考虑，我都应该尽职尽责、，尽自己最大的努力去做好这件事情。”然而在系部，主席看我工作认真，负责而且有责任心，选择我来担任办公室主任这一职，我相信而且我坚信我能够做好这一工作。生活方面，在生活上我不敢说我是最节俭的，但是我知道什么东西该买什么东西不该买，为此我有自己独特的消费观念。我还积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力，有良好的日常生活习惯，以此来告诫自己，身体是革命的本钱。若没有一个好的身体，那么在今后的工作上就不能更好展示自己的风采，长此以往你就不能得到重用就会对自己失去信心......恶性循环，自己也就越来越颓废。为了以后，一定的有好的身体和习惯。
今后打算:来大学就上要学习的，如果没有学到真正的知识，不仅对不起自己，更对不起在家辛辛苦苦的父母。在大学的日子已经过去了一大半了，剩下的日子一定要精打细算，好好学习!一下是对自己的要求: 第一，把学习当作大三生活的主要任务，至于其他的事情次要。 第二，努力提高自己的学习成绩，向党组织靠拢。 第三，养成良好的学习和工作习惯，克服以前的不良习惯。 第四，努力学习英语，争取过英语四级!第五，加强专业知识的学习。
推荐第8篇：大学生自评
个人自我评价
前人云：“人贵有自知之明”，真实准确评价自我，发扬优点，改进不足，是个人发展完善之道。
一、思想上，遵守校纪校规，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为 人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。
二、学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高独立思考，解决问题和学习的能力
三、工作上，积极肯干，责任心强，细心，独立又协同，有创新能力。
四、生活上，艰苦、不赶时髦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。
当然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。“学而后知不足”今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究，坚持学习企业、经济管理知识，使自己成为既会技术又懂管理的复合型人才
进入大学学习至今已经一年多了，时光飞逝，这一年多时间我感觉的了在大学学习的快乐和深厚的同学友谊。校园生涯和社会实践生活中我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
学习方面:首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
今后打算:来大学就上要学习的，如果没有学到真正的知识，不仅对不起自己，更对不起在家辛辛苦苦的父母。在大学的日子已经过去了一大半了，剩下的日子一定要精打细算，好好学习!一下是对自己的要求: 第一，把学习当作大三生活的主要任务，至于其他的事情次要，甚至可以放弃。 第二，努力提高自己的学习成绩，向党组织靠拢。 第三，养成良好的学习和工作习惯，克服以前的不良习惯。 第四，努力学习英语，争取大三过英语四级!第五，加强专业知识的学习。
推荐第9篇：0802德育自评报告
新坝中学2007~2008年度德育自评报告
为积极落实《中共中央国务院关于进一步加强和改建未成年人思想道德建设的若干意见的精神》，推进新坝中学德育工作，保证“以德治校，以德育人”的思想在我校落到实处，我校在2008年度开展了一系列丰富多彩的活动，现总结如下，向各位领导汇报。
一、抓好校一日常规管理，强化风纪评比。
自开学初，我校就成立了以卢大鹏校长为组长的学校总值小组，实现24小时对学校进行全面督查，负责一天的卫生、安全和学校各项偶发事件的处理。同时学校成立了学生风纪检查小组，负责对学校的各个班级一天的卫生、纪律、安全和学校各项常规的考核、评比，并于次日早晨由值日学生公布于校风纪评比黑板报上，为各班主任对班级的管理提供借鉴，经过我校多年的实践，证明该项工作对学校的常规管理有极大裨益，为新坝中学教学质量的提高提供了强有力的保障。
二、积极响应文教局的号召，举办了三月文明规范月活动。
今年的规范月的主题是“热情迎奥运，文明伴我行”。三月份，我校在校长室领导下，每个班级在最短地时间，富有特色的完成一起以“热情迎奥运，文明伴我行”为主题的黑板报。精心组织了奥运知识讲座，奥运知识竞赛和以奥运为主题的征文活动，并推选七（1）班潘书雅同学代表我校参加全区的演讲比赛。我校又以本次文明规范月活动为契机，以奥运十项文明礼仪为宣传教育纲领，进行文明礼仪训练。又发动全体教师学生，进行爱心一日捐活动，全校师生共捐款三千多元，
3.18下午，全校开展了以“奥运年中守法纪”为主题的主题班会活动，掀起了全校的规范月活动高潮。
三月文明规范月活动中，４月４日团委、政教处组织七年级学生和部分优秀团员到朱秀清烈士墓祭扫，了解烈士的生平，感知今天的和平生活来之不易，加强学生的爱国主义教育。通过这些活动的开展，学生乐于助人，社会公德意识的意识日益增强。
三、积极开展各类主题活动。
为加强对学生的爱国主义教育、法制教育、革命传统传统教育，我校也开展了一系列活动。
1为培养学生的爱国主义精神，我校组织了七年级学生步行至吴桥祭扫朱秀清烈士墓，通过介绍朱秀清烈士的生平，学生对新中国的建立，耗费了无数革命烈士的心血有了深刻的认识，纷纷表示珍异学习机会，抓紧时间，努力学习，为把自己培养成为社会主义现代化建设的有用人才而拼搏。
2结合暑期，我校的法治副校长区检察院的佘明祥科长给我校全体师生进行了多次法制教育，通过活动，学生增强了法制意识，学生知法、懂法、守法，为形成良好的社会风尚作了贡献。邀请佘科长进行了几次讲座，学生懂得了网吧对未成年人的巨大危害，“网毒猛于虎”的思想在我校的师生心中留下了深刻认识，我校学生进营业性网吧的人数比往年有了大幅锐减，深得社会的赞誉。
3在4月份对全校师生召开校会进行一次安全教育，增强学生的安全意识。
4决胜小康，共建美好家园。我校600余名师生积极开展区委、区政府关于开展小手牵大手——万名学生进万户，宣讲全面小康活动，为把邗江区创建成全面小康贡献了自己绵簿力量。
5我校积极响应区委区政府的号召，高度重视国防教育，坚持以培养学生的爱国主义、革命英雄主义的精神为重点，以德育为核心，开展了观看爱国主义影片，国防教育进课堂研讨会，国防知识竞赛，国防知识进社区，祭扫革命烈士墓，增强了他们的国防意识，受到了上级主管部门的高度评份
6为全面推进素质教育，我校提出了寓德育教育于主题活动中的德育教育课，活动计划与方案，通过微型德育课，教育学生学规范、守规范、争做文明学生，培养学生集体主义，爱国主义的精神，创建和谐校园。
7为做好“百千万工程”，加强学生与家庭之间的沟通与交流，根据基教股的布置，我校组织了各年级的家访工作，家访面达到 70%，有
效地沟通了学校与家长的感情，为新坝中学教育事业的发展营造了良好的氛围。
8我校在教育局的布置下，今年度校园文化建设围绕“使每位学生，每位教师都得到充分的发展的目标”，积极建设内容丰富多彩，格调健康向上，充满生机和活力的校园文化，让学校成为师生求知的学园，生活的花园，活动的乐园，为创建省示范初中奠定了坚实的基础。9我校响应教育局的号召，开展了以英语课外活动为办学特色，激发了我校学生学习英语的兴趣，增强了他们学习英语的信心，提高了他们英语综合运用的能力，为教育局努力把我区创建成一校一特色的区级特色学校 作出了应有的努力。
四、搞好课外活动，丰富学生个性。
1我校体育组利用学生的两块篮球场，组建了新坝中学篮球队，每周进行集训，锻炼了学生的体质，提高了他们的运动技能，丰富了学生的课余生活，极大的调动了学生学习的热情。
2我校外语组为适应时代要求，带领初二年级的学生到梅岭中学、新华中学进行校际互访，和该校学生进行口语交流，开阔了学生视野，提高了学生口语水平。
五、加强班集体建设，为提高教学质量作贡献。
为建立良好班集体，形成积极向上的校风和班风，校进行了系列活动。
1校长室、政教处会同班主任对全校表现极差的二十名后进生进行了深刻的思想教育，让他们认识到他们的行为对学校、同学、自己和家庭巨大危害，让他们明白了“浪子回头金不换”的道理，对全校的班风、校风的好转起到了明显的促进作用。
2加强班主任的队伍建设，结合我校年青教师多，且他们的工作责任心强的特点，我们对年轻的教师进行了班主任工作的培训，并通过考核，让李兆明、倪传峰、高峰、李敏老师参加了区文教局的班主任培训班。
3为加强德育干部的管理能力、协调能力积极响应教育局的号召，选派倪传峰同志参加区级德育干部培训班，通过这次活动，提高了我
校德育干部理论水平，更好的以理论指导实践，强化德育管理，为提高新坝中学教育教学质量创造了理论基础。
在2008年，我校政教处在校长室的正确领导下，做了许多扎扎实实的工作，为新坝中学08年中考取得质量流动红旗，全面完成教育局下达的一级三档的指标作出了巨大的贡献，但工作中还存在着一定的不足，在今后工作中我们将不断改进，迎接局领导的检查，向校长室、局长室交上一份满意的答卷。
新坝中学政教处2008年12月
推荐第10篇：德育自评报告 高中
（一）坚持德育至上，创新育人模式
以德立校，育人为本 罗塘高中组建不久，生源素质相对于其他高中，优势并不明显。为此学校坚持以人为本，把“成人”定位为学校德育的主题，把“成才”定位为服务于地方经济发展的策略，借力罗塘特色文化，以地方文化课程的建设与实施为支撑，着力构建“三水”文化中的内和外顺、协调发展的育人模式。创建以来，我们以养成教育为抓手，注重德育渗透，培养“三水”精神人格，坚定走“成人——成才”的特色育人路子。
（1）完善德育网络 成立了由校长、党支部书记钱厚林为组长的德育工作领导小组，建立了由德育工作领导小组、政教处、团委、学生会、班主任、教师组成的德育网络。团委、学生会干部组成的自我教育队伍，在各类德育活动中也充分发挥其自我设计、自觉参与、自我教育、自我管理的作用。成立家长委员会，开办家长学校，班主任通过电话、约谈、走访、校信通等多种形式开展家访活动，加强学校教育与家庭教育的沟通协调，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。整个德育工作网络体现了既重学校教育主阵地，又重学校、家庭、社会“三结合”的特点。目前，学校德育工作形成了“五线”运行、互为补充的工作格局，即管理育人一条线、教书育人一条线、服务育人一条线、活动育人一条线、社会育人一条线。
（2）开展主题教育 联合姜堰市烈士陵园、姜堰市博物馆、姜堰市武警中队、姜堰市消防大队等德育教育基地，突出爱国主义教育；开展“管好自己”的自管自育活动，加强学生文明行为教育；以中华民族传统节日为活动载体，倡导中华民族优秀传统教育；加强地方文化史的教育，培养学生热爱家乡、报答地方的情感；定期举办预防青少年犯罪、交通安全教育、远离毒品等法制教育讲座，提高学生对多元文化的鉴别、选择、批判和融合能力。
（3）强化养成教育 学生管理充分体现以人为本、学生自主的现代教育理念。为抓好日常行为规范的养成教育，制定了《姜堰市罗塘高级中学学生管理办法》，开展“优秀班集体”创争活动，使常规管理落到实处；同时充分发挥学生自我教育、自我管理的功能，让团委、学生会唱主角，让学生参与学校管理，从中接受教育。
（4）着力学科渗透。其一，以制度建设为抓手，有效地推进学科教学中德育渗透的全面展开。学校修订了《姜堰市罗塘高级中学学科教学中德育渗透规划》、《姜堰市罗塘高级中学落实高中新课程三维目标的相关要求》，进一步明确了教师在学科教学中德育要求和德育目标。学校教务处制定《姜堰市罗塘高级中学学科教学渗透德育的教学规范》，发挥听课、评课活动的导向作用，把学科渗透德育情况作为课堂评价的重要内容。学校修订了《姜堰市罗塘高级中学年度绩效考核细则》，把学科渗透德育工作纳入教学常规检查和教师年终考核之中，作为考核教师履行岗位职责的一项重要内容。教案的撰写、教学计划的制定、教学工作座谈会、问卷调查、学科组工作总结等环节都把德育渗透列入其中，发现问题及时纠正。其二，以创新为根本，进一步寻找和探索在学科教学中渗透德育的方法和途径。挖掘学科德育素材，致力课堂教学渗透。学校召开学科组德育渗透研讨会，制定详细的学科渗透德育的要求及三年发展规划。各教研组根据学科特点，深入备课，努力挖掘学科教学中的德育元素，寻求德育与学科教学的最佳结合点。例如，地理组结合乡土地理，面对家乡的山山水水、一草一木，通过实地观察，培养学生热爱家乡、建设家乡的责任感和使命感。化学组、生物组、物理组，挖掘课本环境教育资源，结合教材内容及重大环保纪念日加强环境教育。历史组结合历史事件、历史人物、历史文化加强对学生爱国主义教育。语文组利用名言警句、名著赏读、古诗词赏析等方式着力于学生人文精神的培养。政治组以学科自身的特殊位置，全面贯彻“立身、立志、立业”于学科教学中，努力培养学生良好的行为习惯，激发学生热爱家乡奉献祖国的豪情壮志。这样每节课力求融知识传授、能力培养、智力开发、思想教育于一体。注重了在课堂训练、作业和试题中渗透。各科教师在编选作业、练习和命题时，预设德育情境，增强思想性，切实发挥其德育渗透的功能。丰富校本选修课程，拓展德育渗透空间。学校开设了30多门选修课程，学生人均选修2科次。组织教师自编富有本校特色的校本教材20本，既能满足学生的多样选择，又能拓宽视野，扩大学生知识面。选修课程的开设提高了学生素质，陶冶了学生情操，为学生终身发展奠定了良好基础。
（5）实施关爱工程 制定了奖学金、助学金制度，学校采取多种途径资助特困生，多年来没有一名学生因贫失学；通过主题班会、讲座、印发宣讲材料等形式开展青春期心理健康教育，定期进行心理健康测试，加强心理健康教育的研究，设立了“心理咨询室”，有4位老师获得心理咨询培训班结业证书，让经验丰富的教师对存有心理问题的学生进行心理疏导，及时消除心理障碍，矫治心理缺陷，提高学生的心理素质和自我调控能力。
第11篇：大学生毕业自评
大学毕业自评报告
大学生活即将结束，在毕业之际，对自已大学几年来的学习和生活做一个总结和鉴定。通过大学几年的校园生涯和社会实践，我不断的挑战自我、充实自己，为实现今后人生的价值时刻准备着。在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
一、学习方面，我认真端正学习目的、学习态度，系统全面地学习了嵌入式技术专业的理论基础知识，对汇编语言、ｃ及ｃ++掌握很好，能独立的编写小程序。对单片机及ａｒｍ技术有一定的了解，嵌入式ｌｉｎｕｘ程序开发及嵌入式ｃ及汇编混合编程较熟悉等。在硬件方面，熟悉电子电路及会protel软件及ｐｃｂ板设计等。我努力认真地学好每一门功课，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，比如我会经常的去图书馆看下其它方面的书等。
二、工作方面，自入校以来，我一直在班上担任的是班长，在此期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好班上同学之间的关系，
能积极的配合辅导员老师的工作，积极的开展班级各种活动，能很好增强了班级的凝聚力，也增进了同学们间的友谊,得到了老师和同学们的一致好评。在大一时我们班团支部获得“院优秀团支部”光荣称号。在系学生会里我担任的是外联部部长，在这期间，我积极的配合系领导工项学生工作，使学生会各部门更好的合作搞好学生工作，也能为系学生工作提供经济来源，即我系有活动时我带领外联部成员，外出拉来赞助等方式。在大二一年里，我拉过几家赞助商，也开展了几次讲座，如《3g网络技术及大学生职业规划》等，也得到系领导的肯定。在大学几年里，我年年都获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。此外，我还注重自己能力的培养，积极参加学院组织的各项活动和社会实践，如“一二九合唱比赛”、“舞蹈大赛”及“篮球赛”等等。在参加活动的过程中使我增强了团队精神和集体荣誉感。在大学放暑假期间，参加社会实践活动，比如在大一暑假我去深圳一家电子厂做质检等。为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。
三、思想方面，通过大学里系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，
四、身体和心理方面，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学院、系组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,管理能力去完成今后的美丽人生!
第12篇：大学生自评评语
在校期间，该同学在工作、学习和思想等多方面获得成功。在工作中，他踏实肯干，先后获得“院优秀学生干部”、“非典防治优秀标兵”和“江苏省优秀社团干部”等多项称号；学习中，他求实创新，不仅成绩突出，多次获校内奖学金，更在国内外大型竞赛中获奖，先后赢得xxx年首届xxx建模竞赛二等奖、xxx年全国大学生数学建模竞赛全国一等奖、和xxx年全国大学生数学建模竞赛全国二等奖；思想上，他积极要求上进，以党员为目标严格要求自己，先后评为院优秀共青团员、团课优秀学员、xxxxx学院第四届党课优秀学院等光荣称号。
该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。
该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。
思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
第13篇：大学生团员自评
我是xx级公共事业管理专业的学生，我叫xxx，是在初二入的团。我深深感受到这个大家庭的温暖，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。
共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我们首先感觉无比的自豪，更主要的是我们应严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。
作为一名团员，我积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。 我的原则是：尽我所能努力做好每一件事。 漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。因此，在进入大学初，我就为自己设立了四年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。同时还送给自己四个字：切忌懒惰。争取能够在大学四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。在思想政治方面，本学期，我参加了校党课，在思想上接受党的教育和洗礼，因而深深认识到要认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。在实践方面，我积极参加班级及学院团日的活动，我还积极参与了我班的元旦活动。通过活动，在加强了沟通的同时，增强了相互之间的感情和友谊。 在学习方面，我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。另外，积极阅读有关经济学的书籍和资料扩大自己的知识面。在日常生活上，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。
“革命尚未成功，同志仍需努力”，知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识，做好社会实践工作。做一个全面发展的江西农业大学的学生。
当然“人无完人”，我也有缺点，相信在不断反省自己的同时，我会尽量做到有错则改，无则加勉。由于参加团的时间不长，政治思想觉悟还有待提高；对学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进；在工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定认真要向老团员学习，勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
最后 , 我希望团总支能相信我引导我 , 同时我也会继续努力 , 争取更好的发展自己。
第14篇：德育绩效评估自评报告
《为文明中国培养合格公民
——福田中学德育工作绩效评估自评报告》
基本情况
福田中学创办于1969年， 2000年按照市、区政府的教育规划，在全市率先成功地实现了初、高中分离办学。2002年12月，成为广东省一级学校，2007年11月，成为广东省首批国家级示范性高中。现有占地面积41521.6平方米，建筑面积39866.84平方米，是一所有教学班55个、学生2658人、教职工220人的全日制高级中学。
学校确立了“以社会责任感和创新精神为核心的公民教育”的办学理念，并在此基础上确立了学校的德育核心内容——“中华民族传统美德和时代精神相结合”。几年来，围绕此德育核心内容，学校致力于德育的内涵式和谐发展，注重学生的个性发展和思想开放。形成了“忠、孝、仁、义”等为代表的传统美德主题和以“科学、民主、法制、创新”等为代表的时代精神主题，形成了具有福田中学特色的德育系列化模式。以公民教育的思想来构思我校所有的制度建设和教育教学活动，以“传统美德与时代精神相结合”的德育系列来熏陶学生的意识和思想，形成民主开放的校园文化，是我们创建广东省德育示范学校的基本思路。
办学理念和德育亮点
“以社会责任感和创新精神为核心的公民教育”的办学理念，是我校“崇实、求是”校风的体现,也是我校“一切为了祖国”校训的落脚点。
我们长期坚持全体师生社会责任感的培养，因为勇于承担国家的、社会的、集体的以及家庭的责任，是“福中人”最重要的品格。我们长期坚持全体师生崇实精神的培养，因为不唯书、不唯上，只唯实，实实在在做人，踏踏实实做事，是“福中人”的基本原则。我们长期坚持全体师生科学思想和科学精神的培养，因为在实事求是理论指导下探索真理、勇于创新，是“福中人”的基本精神。
“中华民族传统美德和时代精神相结合”的德育系列化是我校公民教育理念的进一步深化和落实，其具体做法是，将传统美德与时代精神分解成多个主题，如仁、义、礼、智、信，民主、科学、法制等，每周集中突破一个主题，逐一对学生进行教育，实现了我校德育的课程化、人文化、民主化和开放性，使学生既具备中华民族的传统美德，又不乏时代精神，真正成为合格乃至优秀的公民。
我们持之以恒的贯彻这种德育理念和模式，在此基础上开展我们的德育活动并有了我们自己的德育亮点，在全市产生了一定的示范作用。
1、我们强调在课堂中渗透德育模式，教师教学民主，学生自主管理，在全市有一定的示范性。2005年由李建国校长亲自担任班主任进行新课程改革的实验，重点是转变师生关系，确立学生的主体地位，提高课堂效率，三年后取得了丰硕的成果，这种成果不仅体现在100%的班级本科升学率上，更体现在学生思想上的解放，理念上的创新，精神家园的构建和人生观价值观的形成。李建国校长连续两年在全市的高考总结大会上发言，推广学校的实验班经验。他所推出的德育大讲堂系列讲座在全市范围内引起关注，《中国教师报》整版刊登对李建国校长办学思想和实验班经验的专访，在全国范围内产生一定的影响。
2、学校文体活动和学生社团活动内容丰富，成果突出，在全区有一定示范作用，尤其是体育成绩突出，已经走在了全市各学校的前列，成为我校最大亮点之一。我校体育代表队连续五年获得福田区田径比赛的冠军，连续四年获得深圳市冠军，连续两年获得广东省中学生田径比赛的冠军，在2008年和2009年全国中学生田径锦标赛上，分别获得女子团体第四名和第六名的佳绩。2009年12月在卡塔尔首都多哈举行的第十四届世界中学生运动会上，我校周小雪同学获女子跳远银牌，王建明同学获男子400米第六名。这是我省中学生首次代表国家参加世界中学生运动会并取得优异成绩。学校还成立了大大小小34个学生
社团，成为学生激扬青春，张扬个性的舞台，我校“雏鹏电视台”成立了十余年，每周一班会课都会推出15分钟节目，从采访、编辑、摄影、制作全部环节由学生独立完成，曾被评为“深圳市十佳学生社团”。
3、学校心理健康教育走在全市前列，有一定示范作用，教育部周济部长，陈小娅副部长多次到学校考察深圳市心理健康教育并给予高度评价。学校通过多年的探索，形成了“发展、预防、主体”心理教育理念，在这一理念的指导下，我校心理教育取得了一定的成果：获得深圳市福田区第一批心理健康教育示范校；获得深圳市福田区心理健康达标校；专业心理教师徐惠婕被聘为深圳市福田区“春晖”家长学校讲师，应邀到华南师大心理学系开设讲座《如何在中学开展心理教育工作》；应邀到温州开设示范活动课《重塑自我》等。由于我校心理教育方面开展得较为突出，曾接受了《人民教育》、《深圳特区报》、《深圳商报》、《深星时报》、《深圳法制报》、《特区教育》等多家媒体采访，并成为深圳电视台教育频道每年高考前夕就“高三学生的心理状况及调节”热点问题的采访单位之一等等。
主要德育工作和成绩
1、以“民主、开放”为基本特征的校园文化建设
我们的“公民教育”是现代社会条件下的公民教育，民主和开放作为现代社会最基本的文化特征，也是我们校园文化的基本特征。
为了营造“民主、开放”的校园文化，学校的重大决策都做到民主、公开、透明，保证决策科学，这在我校已形成传统，并进一步制度化。
为了营造“民主、开放”的校园文化，我们倡导教学民主，尊重学生的学习个性和选择，充分发挥教与学两个方面的积极性、主动性和创造性。
为了营造“民主、开放”的校园文化，我们创建了校园网，学校的各项工作、活动和成绩喜讯会在这里发布，校园内不文明的行为也会在这里曝光，好的信息资源可以在这里上传，合理的意见和建议也可以在这里发表。此外，学校的宣传栏、电视台、广播站、校报等也将校园文化渗透到每个角落。
为了营造“民主、开放”的校园文化，学生自发组织了30多个社团，多数社团有自己的网页，多数社团与相应的校本课程挂钩。社团活动在丰富学生的课余生活的同时，更增长了知识，锻炼了才干，成为校园一道靓丽的风景。雏鹏电视台被评为深圳市十佳学生社团，红树林文学社获深圳市首届优秀学生社团称号。
为了营造“民主、开放”的校园文化，我们将竞争机制引入到学生干部队伍的建设和班级管理中。李建国校长所带的实验班 “三权分立”的管理机制，探索出一条学生自主管理、自主发展的新模式。学生会及其下属各组织均在学校团委的指导协调下，由学生自主竞选产生，同时采用“三权分立”的管理机制。
为了营造“民主、开放”的校园文化，我们也在校园有形环境上大做文章。学校的主体建筑展示出腾飞的气势，别致的理念碑凸显了我校鲜明的公民教育理念，广场内的铭钟增添了几分厚重的传统文化的底蕴，雕塑和壁画渗透着民主、开放的现代气息，花草树木的品种和造型隐喻着我们育人的意象，园林地景的设计又折射出“福中”丰富的内涵。学校建筑、道路和庭院命名征集活动，不仅让师生更加熟识和热爱我们的校园，更是一次民主参与，开放管理的校园文化的体现。
2、以“中华民族的传统美德与时代精神”相结合的德育内容创新
我校德育的核心内容是中华民族的传统美德与时代精神相结合。为了统一思想，加深理解，我们组织师生展开讨论：何谓“中华民族的传统美德”？何谓“时代精神”？为何要结合？结论是：中华民族的传统美德——忠、孝、仁、义；时代精神——科学、民主、法制、创新；为何要结合——中国人不能数典忘祖，中国人需要走向世界。再进一步细化，那就是：忠者，尽职守，爱家园，报祖国之谓也；孝者，尊师长，敬父母之谓也；仁者，扶弱，济困，友善，博爱之谓也；义者，辨是非，求真理，扬正气之谓也。科学就是不迷信，讲规律，民主就是不专制，讲平等，开放就是不自闭，讲胸怀，创新就是不守旧，讲开拓。这就是我们德育追求的境界。
接着，我们通过一系列的活动来落实德育内容。
——主题班会：结合班情，融入传统美德与时代精神相结合的内容，召开主题班会，并将这项教育常规化、系列化，拍成专题录像，形成主题班会音像库。
——心灵早餐：我们利用每周四早操后的五分钟，安排师生就传统美德与时代精神相结合的某一方面内容，或摘抄美文，或自创小段，进行宣讲，给人以心灵的启迪。我们已将这些短文编印成册。
——国旗下讲话：每周的升旗仪式上，安排一名学生代表在国旗下演讲，每次演讲均有相应的主题，学校德育处对全年的内容都有一个系列安排，年末结集成册。
——学生会活动：学生会每年4月举行校长杯足球赛，每年11月举行校长杯篮球赛，每年12月举行校园十大歌手比赛，每年10月召开学生代表大会，选举新一届学生会成员，直选学生会主席。
——社团活动：我们每年4月前后举行社团展示活动，每年10月前后举行社团招聘活动，并不定期地举行社团联谊或表演活动，不仅扩大社团的规模和影响，而且使学生在活动中得到锻炼和熏陶。
——校园“三节”：我校每年一届的校运会、科技节和艺术节已经成为全校师生的文化大餐和精神盛宴，在陶冶情操、培养能力、发展个性特长的同时，也出了一批人才，“超女”周笔畅就是从校园歌手大赛和艺术节上走出来的。
——专项活动：我们在不同特点的时段，安排相应的活动，使传统美德与时代精神相结合的教育更加深入人心。如“3.5”、“3.8”、“5.1”、“5.4”、“7.1”、“9.9”、“10.1”等节日性活动；法制教育、禁毒教育、安全教育、环保教育等专题教育。
3、“个性发展，人文见长”的课程改革初见成效。
学校致力于通过课程改革全面推进素质教育，2004年学校开始启动新课程改革，把课程结构的调整作为突破口，开设校本课程。强调在校本课堂中渗透德育模式，教师教学民主，学生自主管理。2008年我校制定了《关于推广实验班经验，深化福田中学课程改革的若干意见》（简称“二十条”），将实验班的成功经验在全校范围内推广。到目前为止，我校共开设过150多门校本课程，成立了34个学生社团，供学生自主选择。
在课堂教学中，学生的主体地位已基本形成，他们学得主动、开心，勇敢的交流和展示个性，进行小组交流和探究，自信心逐渐增强，学习成绩稳步提高，身心健康得到保障，为一生的发展奠定了坚实的基础。在课外活动中，他们激扬青春，张扬个性，自主管理能力不断提高。学生会竞选、校园三节、30多个学生社团、校长杯足球赛、篮球赛，校园十大歌手比赛，从活动策划到最终实施完全由学生自主管理完成，从未出现过任何重大失误。我们不少学生会干部在升入大学后，又成为大学学生会的骨干。我校的校本课程经过多年的发展，逐步走向成熟，得到了社会的认可，在首届“广东省中学校本课程成果展示暨研讨会”上荣获一等奖。
积极高效的德育教育，全面提升了学生的综合素养。近三年学生操行评定优良率均在96％以上，后进生转化率均在98％以上，违法犯罪率一直为0。近三年评选出各级优秀团员303人、优秀团干142人，优秀团支部是24个。我校学生在体育竞技、美术创作、艺术表演、电脑创新制作、演讲辩论及英语短剧等项目在全市都具有一定的影响，我校田径队连续三年获得省、市中学生田径运动会冠军，并代表广东省参加全国比赛获优异成绩。2004年我校被教育部关心下一代工作委员会、中国教育学会、中国教育报、中央教科所等单位联合评为“第二届小公民道德建设活动集体一等奖”，同时被确定为“全国中小学公民道德教育实验学校”；同年我校被评为“中学生毒品预防教育活动示范学校”； 2004年我校被评为深圳市绿色学校。2007年1月，学校被中华民族传统美德教育研究总课题组、中国伦理学会中华民族传统美德教育研究会评为“优秀实验学校”；2007年我校教工团支部被评为“深圳市青年文明号”；2008年我校团委被评为深圳市五四红旗团委标兵。2008年11月学校选送11位老师参加全国中华民族传统美德教育优质光碟课说课比赛，夺得4个特等奖和7个一等奖。专家和评委对我校教师在主题班会、课堂教学中探索中华传统美德教育的创新精神给予很高评价。2010年6月，我校金丹、李桃生老师在深圳市第二届班主任能力大赛上获得一等奖和二等奖，我校是唯一一个两名选手参赛均获奖的参赛单位。
存在的主要问题及今后努力的方向
近年来，福田中学德育工作取得了很大的成绩，但还存在着一些亟待解决的问题：
1、我校“公民教育”的办学理念还没有完全内化为师生的自觉行为和习惯，还没有渗透到教育教学的每一个环节，进而形成独具特色的校园文化。
2、学生自主管理、自主发展的改革实验，在全校推广的力度不够。2008年我校就出台了推广实验班经验，深化课程改革的“二十条”意见，在全校范围内推广，得到了大部分师生的积极响应，也取得了可喜的成绩。但时至今日，“二十条”的有些要求还没有得到认真的贯彻和落实；个别教师在班级管理和学科教学中还不敢放开手脚，把主动权交给学生，畏首畏尾，顾虑重重；部分学生还缺乏参与管理和主动学习的自主性，主人翁意识不强。
3、德育内容创新和形式创新方面有待进一步探索。多年来，我校在德育内容和方法创新方面取得了可喜的成绩，但学生的思想和行为由于受社会环境的影响越来越大，出现了多元化和复杂化的倾向，亟待进一步规范和引导，学习动力有待进一步加强。因此，德育内容和形式必须不断地创新，才能适应不断变化的新形势的需要，这是创建广东省德育示范学校期间学校德育工作面临的主要问题。
我们的路还很长，但我们坚信一定会走得更好！
自评结果
对照《广东省德育示范学校督导验收评比标准》的要求，我校进行了认真的自评，自评得分309分,已经达到广东省德育示范学校的标准，特向上级有关部门申报。
深圳市福田区福田中学
2011年6月23日
第15篇：德育示范学校自评报告
晨光学校申报“德育示范学校”自评报告
德育工作绩效评估，是实行依法办学，依章治校，全面推进素质教育，高质量、高水平一项重要举措。我校结合市德育工作绩效评估指标自评如下：
一、德育管理（自评71分）
学校董事会本着“民办学校的竟争首先是德育的竟争”的办学理念，坚持依法治校，不以赢利为主要目的，不断加强对学校的德育投入，有较健全的德育管理架构和较完善的规章管理制度。学校德育领导班子成员注重自身建设，通过学习政治理伦和政策法规，不断增强依法治校的意识，能深入教育教学第一线，起模范带头作用。学校实行民主管理，加强党团组织建设，成立工会、教代会、家长委员会，为民主管理提供了组织建设保障，并定期开展活动，认真听取教职工和家长意见，虚心接受监督，发挥了民主管理的作用。
学校为提升教师师德综合素质，稳定教师队伍做了很多工作，主要做法有：一是严把教师入口关，择优录用一批年轻有为的新教师充实教师队伍；二是加强师德教育，坚持教师的政治业务学习制度，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》等法规文件，注重法规教育和师德师风教育，提高教师的师德修养水平。三是建立师德考评制度，规范育人、教书行为，学校制定“教师德育量化评估方案”，通过定期考评，对教师进行量化考评，奖勤罚懒，调动了教师的工作积极性。四是落实业务培训，学校通过组织教师进行班主任技能基本功培训，开展“一帮
一、以老带新”、“请进来、走出去“等一系列培训学习，不断提高教师的综合素质。坚持育人为本理念，不断拓宽德 1
育工作渠道
二、德育过程和德育效果（德育过程自评74分、德育效果自评51分）
学校能贯彻德育工作的文件法规，健全了德育机构、队伍和德育网络。确立了“一切为了孩子，以人为本、全面发展”的办学方向和“有高尚人格的、有真才实学的一代新人”的培养目标。
1、是育人先育德，让学生学会做人。学校能结合生源特点，坚持以人为本，以育人为中心，以爱国主义为主线，提高学生思想道德素质和心理学素质。根据学生不同年龄阶段开展“国旗下讲话”、“爱我晨光”、“法制教育”、“安全知识讲座”、“革命传统教育”、“主题班队会”“家长会”“家访”“在家在校三个一”“社会实践活动”等德育教育活动；注重学科教学的德育渗透，要求教师要挖掘蕴含在教材中的德育素材，做到科科有德育，人人抓德育。
2、是创设校园文化氛围，强化育人效果。学校注重校园文化建设，教室、走廊、展览厅、宣传栏等的布置富有教育性、知识性、艺术性，提升育人效果，形成了浓厚的育人氛围。
3、是完善各项评比制度。学校完善了和谐班、学生操行最佳奖、礼貌标兵、卫生标兵等评比制度，并充分调动了学生干部参与学校管理和班级管理，形成“事事有人做、事事有人管”的良好作风，促进良好学风和校风的初步形成，学生操行评定优良庇93%后进生转化率85%，毕业率100%，升学率99%的标准，近三年来在校学生违法犯罪率为零。
4、是学校十分重视抓好安全工作，学校安全工作机构、队伍、制度健全。安全管理职责明确，责任落实。校车接送学生做到井然有
序。学生宿舍、食堂管理工作到位，效果很好。学校经常对学生进行安全教育活动，不断提高学生安全防范和自我保护意识，做到防患于未然。办学以来无发生重大安全事故。
5、是抓好体卫美劳工作，促进学生全面协调发展。学校努力抓好体卫美劳工作，着力提高学生综合素质，促进学生全面协调发展。学校注意健全有关规章制度，按要求开齐体育、艺术教育、卫生保健和劳技课，正常开展“两操”并做好检查评比工作，还因地制宜，广泛开展师生体育和文化艺术活动。坚持开展一年一度校运会，保证学生的体育活动时间不少于1小时，近三年学生体育“三率”，合格率、达标率、优秀率分别达到93%、98%、30%达到市标准，重视美育工作，配备艺术专业教师，认真抓好艺术教学工作。学校根据学生的年龄、爱好、特长，成立了音乐、舞蹈、书法、武术、蓝球等多个体艺兴趣活动小组，广泛开展体艺活动，认真指导，加强训练，有效地促进了学生体艺技能的提高。几年来，学校有计划地组织了一系列文体活动，积极参加镇组织的各项活动，促进了学生身心健康发展。
6、是学校重视做好卫生工作，制度健全，责任落实，校园环境整洁卫生，注意防病、防污、防近视的教育工作，让学生逐步养成良好的卫生习惯。学校注重劳动教育，培养学生的自理能力，组织学生参与校园清洁和社会公益劳动，让学生养成良好劳动习惯。
三、德育保障与校园文化（自评58分）
依照学校的发展规划，学校董事会不断加大投入，逐步完善办学条件，营造良好的育人环境。目前，学校占地面积20800平方米，生均10.2平方米;建筑面积23800平方米,生均11.4平方米;绿化面积860
平方米,绿化达100%。校园布局基本合理，分为数学区、生活区和运动区，环境整洁美观。
学校不断充实设备：数学、行政、生活用房能满足需要，各类数学仪器设备按标准基本配齐，建有实验室、计算机室、舞蹈室、美术室、生物园、心理咨询室、图书室、阅览室、低年级活动场等教辅室35间，课室与数辅室之比为1：0.9，全校有电脑236台，其中教室用电脑50台，平均2人一台；多媒体电教平台50套，每间教室都有1套多媒体电教平台；学生用电脑136台，有电子读物，能满足教学需要；有藏书40000万册，生均近25册。体育设施方面，有200米环形塑胶跑道运动场1个，风雨操场1个，还有蓝球场、羽毛球场、乒乓球台等设施，基本能满足教学和体育活动需要。为了达到育人最佳效果，学校创设校园文化氛围，强化育人效果。学校注重校园文化建设，教室、走廊、展览厅、宣传栏等的布置富有教育性、知识性、艺术性，提升育人效果，形成了浓厚的育人氛围。
四、获奖与创新特色（自评18分）
创新特色“无痕教育”
1、读书写字“三个一”：胸离桌沿一拳、手指离笔尖一寸、眼离书本一尺。
2、在校学习“三个一”：每天写一篇日记，做一则读书笔记（记一句
名言），做一件好事；
3、在家双休“三个一”：向家人问一声好（给家长泡一杯茶），做一
件家务事，了解一周家庭大事；
4、在家度假“三件事”：写一篇孝敬作文（给父母送一份小礼物），
主持一天家政，调查一桩勤劳致富事。
5、就餐就寝无声音。
6、起立坐下无声响。
7、内务整理军事化。
8、校园无纸片，桌椅一条线。
获奖：
2010年我校团支部荣获东莞市先进团组织
2010年我校少辅员荣获东莞市优秀辅导员光荣称号
2011年我校党支部荣获东莞市五星级党支部
2011年我校团委书记荣获镇优秀团支书称号
2011年我校大课间荣获东莞市三等奖
2012年我校少先队荣获东莞市红旗大队光荣称号
我校德育工作综合自评总分为282分，其中基本指标评分超过275分，必达指标评分超过38分，近三年无安全事故，无师生违法犯罪。特请宣教办评估组到我校验收。
晨光学校
2012-3-26
第16篇：德育示范校自查自评报告
库车县牙哈镇哈让古第二小学创建
地区级“德育示范学校”
自查自评报告
库车县牙哈镇哈让古第二小学
2015年3月20日
库车县牙哈镇哈让古第二小学创建地区级
“德育示范校”自查自评报告
第一部分：学校基本概况
一、教学历史概况
库车县牙哈镇哈让古第二小学始建于1976年，属财政全额拨款事业性单位的完全小学，语系为双语。
2012-2013学年，学校规模进一步扩大，在校教职工15人，教学班级9 个，学生人数248人。教育教学质量有了更大的发展，我校校风有了实质性提高。
2013-2014学年学校继续加大对教育教学的硬件的投入，办学条件进一步改善。全校学生总数为246人，教学班级8个，教职工总数 18人。
2014-2015学年学校继续加大对教育教学的硬件的投入，办学条件进一步改善。全校学生总数260人，教学班级9个，教职工总数19人。学校总结以往的教学经验并继续坚持，全面推进素质教育，让每个学生主动学习，使学生素质得到全面提升。在此基础上，我校加强办学理念，以“培养双语人才”为育人目标，积极申报创建“地区级德育示范学校”。
二、现今办学规模
多年来在县委、政府、县教育局和上级有关部门的正确领导下，在社会各界的大力支持和帮助下，经过艰难的办学历程，如今学校在库车县乡镇（场）学校中名列前茅。目前，学校占地面积23亩，绿化面积1824平方米；在县委政府和教育局的大力支持下，我校于2013年开始新建1063平方米的综合楼。
学校现有6个年级，9个教学班，在岗教职工19人，其中专任教师17名；在岗教师的学历结构为：大学本科学历4人，大专学历13人，中专学历2人。职称结构为：一级教师3名，二级教师12名，三级教师2名，职工2名，党员12名。
近年来在县委、县政府、县教育局党委及镇政府的正确领导和大力支持下，全校师生以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导、深入贯彻落实党的教育方针，以创建人民满意学校为目标，一手抓教育教学质量，一手抓德育思想教育，群策群力、扎实工作，取得了“两个文明”的双丰收。
学校先后被上级有关单位授予“德育工作示范学校”、“花园式学校”、“五个好党支部”、“文明单位”、“平安学校”等荣誉称号，受到社会各界的一致好评。
三、学校主要教学设施
在各行政教育部门的关怀和扶持下，我校教育教学设施逐年完善。现有微机室、多媒体室、科学实验室、体育器材室、图书阅览室，等。现有数学，科学教学仪器4102件，图书室藏书5454册，音美教学设备36余种，体育器材38种368件，计算机58台。校园绿化、美化、现代化融为一体，环境舒适、优雅。
多年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新。为学生、教师、学校和谐可持续发展创造广阔的空间。
四、学校教学机构设置
我校实行党支部领导下的校长负责制，校级领导3名，校长1名、党支部书记1名、副校长1名；党支部委员3名，领导班子成员7名，教务主任1名，德育主任1名，少先队员辅导员1名。学校成立39年来，在上级教育行政部门的正确领导下，在学校校领导和全体教职员工的辛勤努力下，我校全面贯彻党的教育方针，坚定不移地推进素质教育，努力端正办学思想，改善办学条件，不断提高育人质量。“管理讲制度、工作讲秩序、教学讲原则，以“思想道德为首位，教学质量为前提”为目标，加强以人为本，科学发展。
多年来我校始终把德育工作放在一切工作的首位，求真务实，正确落实，以教师职业道德建设，师德师风教育和未成年人思想道德建设为重点，将思想道德教育和学校教学工作结合起来，全面提升德育工作质量和效率，不断完善各项德育措施，努力探索有特色的德育之路，取得了显著的成绩。 第二部分：学校自查自评工作组织实施情况
第一、组织领导和安排
我校在2003年6月取得了县级“德育达标校”称号以后，积极争创地区级“德育示范学校”。学校及时成立了申报地区级“德育示范学校”领导小组，校长、书记亲自组织实施此项工作，及时召开动员大会，加大宣传创建地区级“德育示范学校”的重要意义。全校师生积极投入到了争创地区级“德育
示范学校”的工作中来，成立了自评工作领导小组并作如下安排：
1、组织动员，形成共识：我校全体师生十分重视这项工作，校领导组织专题会议进行讨论并动员。校领导在不同的会议上，反复强调争创工作的重要性及对我校今后发展的重要意义。从而使争创工作成为全校师生的共识。
2、成立组织机构，明确工作责任
（一）自查自评小组主要成员： 组
长：阿不力克木·克比尔（校长） 副组长：牙生·热合曼（党支部书记）
艾尔肯·阿卜杜热木（副校长） 成
员：阿不来提·吾斯曼（德育主任）
艾海提·尼亚孜 （教务主任）
吉米拉木·艾买提（家长学校负责人）
（二）A级指标责任分解
A1组织领导 负责人：吐松阿依·玉山 A2条件保障 负责人：努日亚木·尼亚孜 A3德育实施 负责人：阿不来提·吾斯曼 A5德育效果 负责人：巴哈尔古丽·依米提 下设自查自评组办公室：德育办公室 办公室主任：阿不来提·吾斯曼（德育主任）
学校自查工作小组组织全体成员认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估办法》和《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》，认真领会德育示范评估工作重要意义，对德育达标自查自评进行全面分解。学校领导班子成员各抓一个一级指标；各职能部门，对口工作岗位对照三级指标逐项落实自查自评工作。
第二、学校对自查自评工作的要求
学校领导高度重视此次创建工作，认为地区级“德育示范校”的创建工作是我校教育事业发展不可或缺的组成部分，校领导以中央8号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神
为指导，统一思想，明确任务，务求实效，带领德育工作小组以自治区教育厅有关德育示范校创建工作的文件为具体操作规范，本着严肃认真的态度深入开展地区级“德育示范校”的创建工作，并希望以此为契机，使学校的德育工作再上新台阶。
学校自查自评工作小组组织全体成员认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《新疆维吾尔自治区教育厅党组关于贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的意见》、《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估办法》和《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》，认真领会德育示范评估工作意义及要点，对德育示范自查目标进行全面分解。校长、书记全面抓；各职能部门协助抓；自查自评工作小组成员每人对照指标逐项落实自查自评工作。
二、自查自评过程
在完成了自查自评工作前期工作后，学校对具体评价工作做了详细的要求。
1、自查自评原则：
第一、坚持实事求是，做到客观、公正，既不提高也不贬低。第
二、全面彻底。做到方方面面评价，不放过任何一个死角。 第
三、依靠群众。使全校教职工全员参与自查自评，不单纯依赖各部门的工作汇报。
2、自查自评目的：
通过全校动员，以创建地区级“德育示范校”为契机，全面提升学校办学质量，进一步强化了我校全员育人的意识，总结推广经验。认真组织教职工学习有关加强学校德育工作，尤其是弘扬民族精神的文件，形成德育工作有人抓、有人管、人人关心德育工作的良好氛围。切实找准问题，及时分析整改，进一步形成有特色的德育观念，转变德育实施方式，努力改进德育实施途径，促进学校德育工作迈上新台阶。
2015年3月初学校全面进入自查自评工作的实施阶段，各自查自评专题小组严格执行学校自评工作实施计划，深入学习并力求吃透每项B级指标。
之后，全员参与认真对照指标内容的要求进行检查，并通过收集材料等方式对每一个B级指标的自查结论进行验证。对照评估要点、给出B级指标分类自查自评的赋分。
3、存在的问题与不足：
（1）在教师队伍建设方面，整体上存在专兼职的教师数量不足。尤其是美术，综合实践活动，科学教师欠缺，汉语教学能力较低等问题。因此校本培训和校外学习仍有待加强。
（2）学生行为规范是一个老生常谈的话题，可是在日常生活中对学生行为进行整治就有所好转，放松就会反弹，不能持之以恒。
4、整改方案及目标：
（1）自力更生为主，送出去培训为辅，加强校本培训和对外交流学习。 （2）引进人才或送教师培训，配齐配强教师班子，努力打造一支高水平的教学队伍。
（3）充分发挥课堂教学——努力形成校长、政教室、年级组、班主任齐抓共管的局面，切实做好养成教育及法制教育工作；德育教育的主渠道，强化道德教育、法制教育、行为规范和养成性教育；
（4）加强阵地建设，营造积极向上的德育氛围，加强德育工作的交流； （5）大力表彰和宣传师德高尚的教师先进事迹和典型经验；
（6）校内教育和校外教育相结合，学校教育和家庭教育相结合，积极开展有益于少年儿童身心健康的科技、文化、体育、艺术等校园文化活动，经常组织学生参加社会实践活动；
由于我校领导对德育评估工作非常重视，各职能部门及有关人员的工作十分到位。我们对照《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》中的4个一级指标、20个二级指标，并结合我校德育工作实际，对各项“赋值”逐条斟酌推敲，努力做到扣分准确，加分事实、依据、理由充分适当，使自查自评结果具有可信度，自查自评结果如下：
总分值为：900分，自查得分884分 第三部分：自查自评结果
A1组织领导（分值100，自评分值100分） B1办学思想（分值40，自评分值40分）
1.全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先的办学思想，把立德树人作为学校育人的根本任务。认真贯彻落实中自评分值25分）
得分原因：我校始终认真贯彻党的教育方针，在新形势下，理清思路、反复实践、努力探索适应新形势下未成年人思想道德建设工作的新途径，按照中共中央《关于进一步加强并改进学校德育工作的若干意见》、中共中央国务院《深化教育改革，全面推进素质教育改革的决议》、地区教育局《关于加强学校德育工作实施的方案》，根椐党的十八大报告，深入贯彻落实 “三个代表”重要思想和“教育问题座谈会”精神，切实有效地提高政治思想工作和德育工作的针对性，全面促进素质教育，德育工作的新局面，把我校建设成为培养社会主义教育事业的接班人和建设者的坚强阵地；组织全体教职员工，认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚条例》、《国旗法》等法律法规和有关文件，深刻领会教育法律法规，端正教育思想，坚持依法治教和以德治校，有计划、有步骤地开展各项工作。
2.坚持政治家办教育，巩固社会主义办学阵地。（分值15分，自评分值15分）
得分原因：广泛宣传并贯彻中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，完善德育工作规章制度，制定和落实班主任管理制度、升旗制度、班主任工作量化评估制度、任课老师责任制、每日执勤制，保障了学校的正常教学工作。为了把学校建成反对民族分裂和非法宗教活动的坚固阵地，校党支部认真贯彻中央8号文件精神，结合我校实际，在师生中开展 “三个离不开”思想，“四个认同”教育，与学生家长、班主任、教职工层层签订工作责任书，加强师生的责任意识，加强对学生的形势教育，马克思“五观”教育、法制教育、民族团结教育和无神论教育；按照教师职业道德的要求，定期评价教师的职业道德，解决存在的问题；通过办墙报、制作标语、出板报、听广播、演讲等形式加强德育教育，全校师生中无一人信教、无一人参加任何形式的宗教活动。
B2组织机构（分值为60分，自评分值60分）
7 央和自治区相关文件精神，把德育工作摆在素质教育的首位；（分值25分
1.实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织完善。（分值15分，自评分值15分）
得分原因：学校实行党组织领导下的校长负责制，具有健全的领导体制和工作机制，重大问题由党支部、校委会成员集体讨论决定，分工协作、职责明确、责任到人，从党支部班子到各教研组、各班、各团队的组织机构健全，配备人员齐全，职责分工明确，有确保领导体制正常运行的、可操作性强的具体规定和办法，教职工对领导体制运行情况的评价优异。
2.设立专门德育机构，人员落实，职责明确；（分值25分，自评分值25分）
得分原因：建立健全了校长负责的德育工作领导体制，校长全面负责并领导学校德育工作，聘任的德育主任在校长的领导下负责开展德育工作；校长经常与德育主任、班主任、少先队负责同志、保卫部负责同志分层次地研究学校德育工作的方案、内容、方法措施，制定学校德育工作的各种计划；探索德育工作的规律方法途径，不断改进工作方法，提高德育效率。协调学校各项工作正常运行，经常掌握教职工和学生的思想动态，提出具体要求并发动全体工作人员做好学生思想政治教育；主管选配德育工作人员，主持德育领导小组的工作，形成了德育管理网络体系、管理育人系统、教书育人和服务育人系统；提出人人都是德育工作者的理念，树立学校全面育人的意识。
3.共青团、少先队组织健全，人员配备到位。（分值20分，自评分值20分）
得分原因：我校德育工作着重展示了少年儿童成长的历程，初步形成了人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦和良好的局面。德育是我国全面发展教育的一个重要组成部分，也是我国目前提倡的素质教育的重要一环，对学生进行德育是学校的一项重要工作。
A2条件保障（分值100分，自评分值100分） B3制度保障（分值为30分，自评分值30分） 1.德育工作管理制度完善（分值5分，自评分值5分）
得分原因：我校已制定了关于加强和改善德育工作的长期计划，德育规划工作目标明确、有层次性、任务具体、措施得力，以下措施予以保障：（1）在每学期开学时，组织学生学习各项规章制度，做好学生的思想动员工作；（2）
以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，强化学生文明习惯的培养，端正校风；（3）加强班主任、教师队伍的建设，重视各年级德育目标的落实情况；(4）成立家长学校，制定家校联系制度，充分发挥教育的合力作用。
2.德育工作考核、评价制度健全（分值10分，自评分值10分） 得分原因：根据国家对学校德育工作的目标、内容要求，充分考虑了指导思想、工作目标、落实措施、学校实际、创新意识、操作程序等方面，并制定了年度计划、学期计划，保障我校德育工作有计划、有步骤、有落实、有总结、有档案。结合德育规划，我校教务处坚持做到细致安排、周密部署、落实到位，真正将学校的德育工作总体计划落到实处。
3.德育工作表彰奖励制度落实到位（分值15分，自评分值15分） 得分原因：我校积极按照有奖有罚的制度来进行德育工作，对德育工作取得优异成绩的教师，班级给予奖励，对没有达到要求的教师，班级给予一定惩罚，并责令其按时改正。
B4队伍保障（分值40分，自评分数40分）
1.树立全员育人意识，强化教师思想政治教育和师德师风建设（分值5分，自评5分）
得分原因：学校建立健全导向正确、符合素质教育要求的教师、学生评价体制；通过对班主任、教师的师德培养，提高他们的责任意识、管理意识和自律意识。进一步完善符合素质教育要求的师生考评机制，学校制定了规范的教师职业道德制度，根据实际需要修订、完善教学管理制度，教学能手评选，力求制度务实，以便调动全体教职工的工作积极性，有利促进本校教育教学工作。
2.管理队伍育人意识强，职责明确（分值5分，自评分数5分） 得分原因：学校高度重视育人为目标的政教德育工作，加强组织领导，全面组织负责政教德育工作的结构调整，分工明确、责任到位。学校对政教德育工作上明确：党支部负责指导方向、以校长为组长，书记、副校长为副组长的领导班子组成的政教德育工作领导小组负责全面落实，班主任组织实行负责具体操作，总体上实行党组织领导下的校长负责制。
3.重视大力加强班主任队伍建设（分值20分，自评分数20分）
得分原因：班主任队伍是教育教学工作的关键，其素质养成直接影响学生的综合性素质发展，是学生发展的能源，健康成长的桥梁，英才的培养前提，教育教学质量的生命线，班主任队伍是教育教学工作的财宝，我校多次组织班主任去城区小学跟班学习先进的班级管理经验，把先进的教育管理理念运用到日常班级管理中。
4.各门课程教学实施过程中能较好地贯彻新课程改革要求的“三维目标”（分值10分，自评分数10分）
得分原因：我校教师认真落实贯彻新课程改革要求的“三维目标”从备课、上课到课后反思，都能按照新课程改革的要求完成。
B5 经费保障（分值30分，自评分数30分）
1.德育专项经费比例占学校事业费总额不低于5%（分值5分，自评分数5分）
得分原因：我校为了正常开展德育工作和各种课外活动，特别重视加大投入更新德育工作设施，开展内容丰富、形式多样的活动，奖励成绩突出的学生，号召其他学生向他们学习，近三年来德育工作投入的经费占学校事业费总额均不低于5%。
2.保障德育常规活动开展所需经费（分值5分，自评分数5分） 得分原因：我校专门调拨经费保障德育常规活动正常进行。
3.保障德育队伍培训、考查、交流、科研所需经费（分值10分 ，自评分数10分）
得分原因：保证德育骨干的培训，考察交流经验所需要的经费；先后有10多名教师赴阿克苏、乌鲁木齐等地，参加教育教学研讨会、创新学习等培训经费都已报销。
4.保障德育工作表彰、奖励所需经费（分值10分，自评分数10分） 得分原因：我校有德育奖励专项经费，用于奖励优秀班主任、先进班集体、三好学生、优秀学生干部、民族团结先进分子、学雷锋先进个人和集体、各种竞赛方面。每年度德育考核后，鼓励学生以及优秀教师，在学校会议上进行颁奖以及鼓励，表彰并在学校公布优秀德育教师和学生。
A3德育实施（分值650分，自评分数632分）
B6理想信念价值观教育（分值80分，自评分数80分）
1.广泛深入开展爱国主义教育（分值25分，自评分数25分） 得分原因：通过办报、广播、加大了宣传力度。围绕学校各时期的中心工作，集中对学生家长进行思想道德教育宣传，充分发挥育人功能，用灵活多样的形式开展爱国主义活动。加强教师职业道德建设，努力创造环境育人的氛围。充分利用校园广播、板报、墙展等媒体，构建爱国主义宣传教育阵地，营造健康向上、活跃有序的校园文化氛围。
2.加强社会主义核心价值观教育（分值25分，自评分数25分） 得分原因：将党的教育方针、学生培养目标、教师职业道德要求、“校风”、“校训”、名人名画、名言警句张贴悬挂于教学楼、办公楼的墙壁上，充分发挥了环境育的功能，将“反对民族分裂，维护祖国统一”、“学生守则”、“学生行为规范”、“民族团结公约” 等标语牌悬挂于醒目处，加强学生社会主义核心价值观教育。
3.重视理想信念和世界观、人生观、价值观教育（分值30分，自评分数30分）
得分原因：教室内悬挂中华人们共和国国旗图案、中华人们共和国地图、《新疆维吾尔自治区小学生守则》和《新疆维吾尔自治区小学生行为规范》。教学楼内张贴毛泽东、邓小平等领袖和伟人画像，中外科学文化发展史上杰出人物的名言警句。学校近几年来投入了大量的资金，营造了浓厚的育人环境和校园文化氛围。
B7民族团结教育（分值50分，自评得分50分）
1.高度重视民族团结教育工作（分值10分，自评分数10分） 得分原因：我校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，各科室主任及各班主任高度重视学生民族团结教育工作，把民族团结教育工作看成是所有工作的中心。
2.广泛深入开展民族团结教育实践活动（分值20分，自评分数20分） 得分原因：通过板报，广播，加大了宣传力度，用灵活多样的形式开展民族团结教育活动。加强教师职业道德建设，旗帜鲜明地反对民族分裂和非法宗教活动，维护祖国统一，努力创造环境育人的氛围。
3.切实抓好学校反分裂反渗透工作（分值20分，自评分数20分） 得分原因：我校师生认真贯彻落实自治区关于抵御和防范宗教势力向学
校渗透有关文件精神，学校师生中无一人参与宗教活动。
B8心理健康（分值50分，自评分数47分）
1.学校重视心理健康教育工作，普及心理健康知识（分值10分，自评分数8分）
得分原因：我校一贯坚持研究掌握学生心理状况，精心设计开展心理健康教育的方法途径，比较顺利地开展心理咨询工作；非常重视学生良好个性心理品质的培养教育，由专人负责，有计划、有得力措施地开展此项工作，针对学生年龄特点开展青春期教育和心理健康教育。
扣分原因：普及心理健康知识有点不足。
2.配备专职心理健康教育人员，加强专业人员培训（分值20分，自评分数20分）
得分原因：配备专职心理健康教育人员，加强专业人员培训培养工作。 3.建立规范的心理咨询室，开展心理咨询活动并建立咨询档案（分值15分，自评分数14分）
得分原因：学校普及心理健康知识，每学期开展一次对家长，学生，教师进行专题心理健康教育，每月开展1次心理健康教育教学活动。
扣分原因：我校对学生的心理辅导工作还存在不足。
4.心理健康教育教师待遇得到保障 （分值5分，自评分数5分） 得分原因：学校为负责心理辅导的班主任老师每月发放班主任费。 B9 形势与政策教育(分值40分,自评分数40分) 1.学校对形势与政策教育重要性认识到位分(值20分,自评分数20分) 得分原因：我校将形势与教育政策纳入学校整体工作，有计划、有安排、有落实。
2.落实形势与政策教育有教材 (分值10分,自评分数10分) 得分原因：三年级以上班级每班至少配备三本《时事报告手册》。 3.落实形势与政策教育形式多样，效果好 (分值10分,自评分数10分) 得分原因：采用板报，广播等多种方式宣传党的教育政策。 B10 校园文化建设 (分值80分,自评分数78分) 1.坚持以现代文化为引领 (分值10分,自评分数10分) 得分原因：学校文化环境体能现出现代化教学及现代化生活方式。
2.校训、校歌、校旗、校徽体现学校文化精神，建有校史馆（室）(分值20分，自评分数18分) 得分原因：校训，校歌，校徽，校旗全。体现学校文化精神。 扣分原因：我校校史室陈列物品及工作模式还不完善。 3.校园净化美化绿化好（分值10分，自评分数10分） 得分原因：我校多次被评为“花园式学校”，绿化美化好。
4.培养中华民族美德，培育中华民族精神主题教育成效显著（分值20分，自评分数20分）
得分原因：学校高度重视学生对中华民族的认同教育，秉承“中华民族一家亲，天山南北中国人”的口号与理念，使每一位学生都能以自己是中华民族的一员而骄傲。
5.校园文化活动丰富，育人效果显著 （分值20分，自评分数20分） 得分原因：分层次认真设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各种道德实践活动和校园文化活动，让学生亲自体验道德实践活动 。每年组织学生开展上街清扫、宣传公民道德实施纲要、在横幅上签字、在国旗下宣誓等内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各种道德实践活动和校园文化活动。
B11 家庭教育 （分值50分，自评50分） 1.家庭教育机构健全 （分值5分，自评分数5分）
得分原因：学校按时开展家长开放日活动，成立家长学校，职责分工明确。
2.家庭教育活动开展有保障 （分值30分，自评分数30分） 得分原因：我校坚持每学期召开一次家长会，开展亲子活动，与家长交流学生在校表现、发展情况，宣传国家、学校的有关政策规定，提出学生不能参加任何宗教活动的要求，促进家长形成教育共识。此外，经常安排教师对学生进行家访。统一家长会或班主任自办家长会的内容，形式都符合指标要求、有利于改革创新、有利于融洽师生家长关系，形成有利于青少年健康成长的良好环境。
3.家庭教育工作效果好（分值15分，自评分数15分）
得分原因：通过访谈、座谈、开家长会等方式跟家长互相沟通，征求家长对学校教育教学的意见，对所提意见及时总结并进行反馈，经常性地开展
家长对学校办学情况的评教、议教活动，每学期征求评价意见1-2次，始终按学校评教议教制度，顺利开展评教议教活动，重视评教议教结果的运用，家长对学校工作的满意度相当高。
B12自我教育 （分值40分，自评分数40分）
1.学校对自我教育的地位、作用认识到位 （分值10分，自评分数10分） 得分原因：学校成立学生自治会，鼓励学生积极参加，按时检查每天的校园卫生，出操情况，让学生自己管理自己，培养学生的自我教育意识。
2.积极开展自我教育活动（分值30分，自评分数30分）
学生会、班委会及有利于学生健康成长的兴趣小组机构健全，安排有专人负责，促进学生全面发展。
B13 社会实践 （分值50分，自评分数43分）
1.学生社会实践活动作为必修内容，有时间保障，制定具体的社会实践活动方案（分值20分，自评分数17分）
得分原因：学校聘请了法制副校长来校对学生进行面对面法律知识宣讲。组织学生参加一系列社会实践服务活动，如开展为孤寡老人送温暖活动、宣传道路交通安全知识活动。
扣分原因：未能按时进行。
2.积极开展社会服务、社会调查、公益劳动、志愿者等活动，人员经费有保障 （分值20分，自评分数16分）
得分原因：学生参加公益劳动积极性高，但是目前学校没有专项资金支持学生社会实践活动。
扣分原因：应多组织学生开展形式多样的社会实践活动。
3.学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价（分值10分，自评分数10分。）
得分原因：学生社会实践活动已纳入学生综合素质评价体系。 B14 美育 （分值40分，自评分数40分）
1.对美育在育人工作中的作用认识到位（分值15分，自评分数15分） 得分原因：对学生严格要求，不断加强养成教育，明确要求学生参加升国旗仪式时必须穿校服，加强宣传力度，引导学生互律自律，要求学生着装整洁朴素，不穿奇装异服，不穿戴带有宗教色彩的服饰；学生对仪表、着装
要求的认可程度高，无化浓妆、戴手饰、染指甲现象和怪异打扮现象。
2.积极开展美育活动（分值25分 ，自评分数25分）
得分原因：我校开齐开足美育课程，保证每周课时数及课程质量，举行绘画比赛，文艺演出等多种活动培养学生美育教育。
B15 德育科研 （分值50分，自评分数48分）
1.重视德育科研工作，将德育科研纳入学校整体工作规划（分值5分，自评分数5分）
得分原因：我校一向注重德育教育科研工作，加强德育工作的理论研究与实践，鼓励班主任和其他人员不断探索新形势下德育工作的新思路、新方法，提高德育工作的教科研素质。结合政治学习、业务学习、德育专题研讨会等学校所有教育教学活动，注重组织领导积极开展德育教科研工作和课题研究工作，我校领导德育教科研意识及组织领导能力强，通过德育教科研、课题研究工作的相互渗透，我校德育工作成效突出。
2.制定符合德育科研工作的制度，鼓励支持教师开展德育科研工作 （分值20分，自评分数20分）
得分原因：根据我校具体情况，每周进行一次德育工作总结、交流、调研活动，推广德育工作成功经验；我校领导始终非常重视学习兄弟学校的成功经验，并把他们的经验与我校实际情况对照，制定最符合我校实际情况的、可行性的、可见效性的德育工作思路、方法方案；我校始终坚持“以德治教，以德治校，以德治班，加强德育提高教学质量”的办学理念，形成本校德育工作的优势与特色。
3.设立专项德育研究经费，保障科研工作顺利实施 （分值15分，自评分数15分）
得分原因：学校对德育教育成绩突出的班级给予奖励，但是没有德育专项经费。
4.积极开展德育科研成果的实验和推广（分值10分，自评分数8分） 得分原因：我校把德育工作渗透到学校所有工作中，扩展德育途径，广泛开展内容丰富、形式多样的活动，及时完成了指标上规定的内容。学校还要求课堂教学中要贯穿和渗透思想品德及爱国主义、集体主义教育，学校在有关教育教学的规章制度中均做出了明确规定，在备课、上课、听课、评课
方面，一定要做到将德育内容有机地渗透到各科教学全过程中。
扣分原因：德育科研课题的实验和推广力度不够。 B16 专项教育（分值40分，自评分数40分）
1.通过重要节日、纪念日开展相关主题教育（分值20分，自评分数20分）
得分原因：德育科研课题的实验和推广力度不够。按照“贴近实际，贴近未成年人”的原则，将法制教育、诚信教育、爱国主义教育、民族团结等教育有效地融入学校各项活动之中。每学期开学第一个月被指定为行为规范养成教育月， 3月份为公民道德建设宣传实践活动月和“学雷锋、树新风”活动月，5月为民族团结教育月等，组织学生走上街头进行爱卫、爱公物、宣传“纲要”活动，积极开展弘扬和培育民族精神、“四个认同”教育。
2.每学年开展不少于一次的“感恩教育”、“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”、“铁路护路教育”和“五好小公民”等主题教育 （分值20分，自评分数20分）
得分原因：每月开展一次主题班会，以“感恩教育”、“廉洁教育”、“环保教育”等为主题，培养学生养成良好的行为规范。
B17 班级德育 （分值50分 ，自评分数50分）
1.建立了完善的班委会、团（队）委会，班团（队）干部作用得到充分发（分值10分 ，自评分数10分）
得分原因：各班级中有较完善规范的班级管理制度，班委会、少先队活动组织健全、规范，并能协助班主任做好班级日常管理工作，组织学生参加健康向上的文体活动，实现每月一次小结、每学期一次大总结并定期检查学生的社会活动情况，对学生遵守中学生守则和行为规范、班级纪律情况进行总结，制定扣分制度，增强了学生遵守行为规范的意识。
2.班级活动有方案、有过程记录、有实效 （分值20分，自评分数20分） 得分原因：坚持班会课制度，班级、组长检查班会准备情况并按要求开班会，实现了每月至少召开两次专题班会、少先队会随时检查落实情况，学校对班，少先队会均做了明确规定。
3.班级文化建设有特色，营造健康向上的班风班貌（分值20分，自评分
数20分）
得分原因：班级文化建设由班主任负责，组织学生参加健康向上的文体活动，培养良好班风。
B18 网络育人（分值30分，自评分数28分 ）
1.发挥网络育人作用，积极开展网络育人活动（分值10分，自评分数8分）
得分原因：学校已建成校园局域网，教师可以通过网络下载各种资料、素材来对学生进行德育教育。
扣分原因：校园网站有待于加强。
2.加强绿色上网教育，强化学生网络安全意识（分值10分，自评分数10分）
得分原因：学校定期对教师的手机、电脑进行检查，保证没有不良思想在教师队伍与学生中传播。
3.保证学校网络在非教学时段和节假日向学生免费开放（分值10分，自评分数10分）
得分原因：学校网络在非教学时段对学生免费开放，但受条件限制，只对高年级学生开放。
A5育人效果（分值50分 ，自评分数50分） B26校貌及评价（分值50分，自评分数50分）
1.师生行为规范，精神面貌好（分值20分，自评分数20分）
得分原因：学校形成了“求实、创新、追求、卓越”的校风和博学勤奋，立志成才，好学深思，多问勤练的教风；各民族师生相互尊重、和谐相处，不说不利于民族团结和国家统一的话，不做不利于民族团结的事，校园中形成了良好的民族团结风气 。全校师生无违纪行为，精神面貌积极向上。
2.校园育人环境好（分值10分，自评分数10分）
得分原因：通过进行“五观教育”、“形势教育”使全体师生坚定社会主义信念，牢固树立正确的国家观、历史观、宗教观、文化观，明确大是大非。教育师生热爱祖国，尊重国旗，真正做到不说有损于国家利益的话，不做有损于国家利益的事，维护祖国统一和民族团结。学校多次被评为“花园式学校”，“德育示范校”，“文明单位”，“平安学校”，“人民满意学校”，“五好党
支部”等，校园文化环境好。培养了很多优秀的学生，受到人民群众的广泛好评。
3.社会认可度高，评价好（分值20分，自评分数20分）
得分原因：我校始终坚持“德育为首，教学为重”的教育理念，严格按照“实施素质教育”的需求和新课标的要求，制定严格的“教书育人制度”，对“制度”不断进行改进和完善，今后我们将更加努力，把德育工作摆在“重中之重”的地位，制定计划并有序贯彻落实。我们在今后的工作中将认真总结经验，弥补不足认真落实上级关于进一步加强学校德育工作的各项指示，不断开创德育工作新局面，办人民满意的教育。
库车县牙哈镇哈让古第二小学
2015年3月20日
第17篇：大学生党支部自评报告
工商管理学院第三党支部自评报告
本党支部于2011年更名为第三党支部，现有党员16名，正式党员5名，预备党员11名。经过近几年的支部建设，本支部成员在各方面都表现突出，体现了党员的先进性。学习方面，支部成员在大一以来获得校优秀奖学金人数为12人，占支部人数比例的75％，其中一等奖学金3人，二等奖学金4人，三等奖学金5人，刘萃、郝娜同学更是以优异的成绩获得了国家励志奖学金，充分体现了支部党员在学习上的先锋模范带头作用；社会工作方面，本支部不仅有许多同学在社团和学生会等机构担任主要职务，而且在学生会和社团的建设方面发挥了重要的作用。同时本支部的成员也积极参加各项社会实践活动，如：陶光森、刘萃、李佩征、胡艳冬、李志敏同学参加了内蒙古自治区第七届挑战杯大赛、内蒙古财经大学暑期社会实践、内蒙古财经大学50年校庆志愿者服务等活动。支部成员在注重学习的同时也十分注意自身素质及能力的培养，在各项社会工作中表现出色。
支部成员个体能有如此优异的表现，与支部整体的建设是分不开的。本党支部近几年在工作开展上主题思路是：大一第一学期重点加强党支部成员间的互相了解和促进自身的发展。通过多次组织生活加强党员意识，提升支部成员的理论修养。第二学期则借预备党员的转正之机，开展批评与自我批评，扩大支部党员的影响力。大二第一学期则秉承宁缺毋滥的原则，发展支部的第一批党员。第二学期重点发展本支部的第二批党员并加强思想建设。无规矩不成方圆，规范以及高质量的组织生活是一个优秀的党支部必须做到的。而我支部的组织生活有着许多值得一提的亮点：本支部一直遵循规章，保持三个星期一次的组织生活。几年来的组织生活从了解我们党的历史开始，一直到最近一次的关注两会、畅谈两会。
在本学期，本支部将遵照上级党组织相关文件的精神，做好党支部内部的推优入党工作，并准备培养和吸收优秀同学入党，为未来的支部建设加入新的力量。我们一定会将我们的党支部的优秀传统传承下去，提高党员在群众中的影响力，发挥好党员的先锋模范带头作用，请组织放心！
汇报人：刘萃 2012年4月10日
第18篇：大学生党员自评报告
自 评 报 告
转眼间大学生涯已经快要一半了，回首这段过去的大学学习、工作和生活。不禁感慨万千其实，大学是一个为有准备、有计划、有想法的人准备的。因为大学它是一个平台，是一个能让你自由飞翔的平台。如何去开始自己的大学里程，让它精彩、充实。这就需要自己的努力与付出。
学习方面：需要我们在课堂上的认真听讲以及课后自己找适合自己的时间去学习知识。在大一上学期的时候，对大学的生活还不是很了解，所以产生了一些比较惊险的事情。80分以上的门数只有3科，并且还有几科只有60多分。出现这样的事情很明显是我对学习的重视程度不够，由于受到了当时一些不良风气的影响，认为不挂就行。导致了我犯了错误，不过我还有改过的机会。我就想通过以党员的面貌去唤醒大家，尽管我不是最优秀的，但是还有很多人我可以给他们做榜样，让他们领悟到学习其实是一种精神，学习并不紧紧只是为了不挂科，其实学习更是为了自己和社会的将来。只有充分的掌握我们应该掌握的知识，才能更好的使自己体现出价值来，才能更好的发光发热。大一下学期的时候我听课更加的认真，并且从未逃过课，平时也基本上能够做到发现需要上自习的时候自己能够主动的去上自习，并且还能够积极的带动几名同学去上自习。即使在课堂上听不懂的知识，回到宿舍也会翻开课本，去温习一遍。做到“知之为知之，不知为不知”把不知的也弄为知之。每次遇到不会做的题目，也会和室友一起讨论，直到得出一致的结果。我与我们宿舍的同学在学习，生活上经常是互相帮助，互相学习。大一下学期的成绩我有了少许的进步，80分以上的科目比上学期多了一些。今后的我要更加的加强自己的学习不仅要带领我班同学去上自习，还要在学习成绩上能够领先。为大家真正的带头，成为真正的，全面的领跑者。一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，为社会创造财富。作出的努力不能是盲目的毫无目的的，必须有正确的方向指引
思想方面：首先是忠实守信，这一点是最基本的；提倡团队协作精神。对待工作首先就要看怎样去看待这份工作，是累的、苦的，能踏踏实实去做将心放入这个组织当中去。要做好一件事，答应去做的事，那么就要守信去做，不管做的好不好都能如实讲出来。日常生活细节上努力做好一名合格的大学生。比如：每天早上喝的奶茶杯，决不随地乱扔，而是把它放进垃圾桶里。在学校食堂里吃饭的上候，也是排队进行，因为我知道“知青的年代已经过去”，我们是党员，一
名的大学生党员。我时刻要注意到这是一个团队，它所凝集的是一股强大的力量。团队当中一个人的力量是非常小的，始终离不开大家。能静心听取、吸收不同阶层人的意见、建议及他们的想法，时刻反思自己，下一步应该怎样去做。凡事从大局出发，抛开个人主义。自身思想内涵是工作的开展的重要。与人沟通、交流，不管在什么样的学生面前都能做到不摆学生官，以一个平常心去和同学交流，了解学生的想法及认识。以一个学习的心态去和领导、老师交流，多听少说，认真揣摩意义的所在。认真体会“大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理；定其心，应天下之变；凡事用心，一切皆有可能”的含义，结合到自身。不断的工作、思想的交流，所学到的却是完全不一样的。用心体会才明白，你所学到、得到的在无形之中能够体现的出来。不断增强自己自信心，对自己所做的更加坚定。但，在于交流这方面自己所做的还远远不足，没有更好的利用空余时间去交流学习。在交流这方面的技巧、方法也不是很好。在今后将更加努力，认真去做。
工作方面：曾在大学生自律委员会工作过一学期，当时担任的是网科部的副部，这是我第一次担任学生干部，当时举办的几项活动我都深入的加入到其中，当时的活动比如说“我们寝室最有才”“科技文化知识竞赛”等都让我学习到了很多，了解到了一个组织需要什么。之后我又在团委当了一学期的共进成长部副部，对学生的学分情况有了一定的了解，并且对“甲老师讲堂”这项活动也有了更深的认识。当学生干部的经历让我学习到了很多，积极组织开展各项活动，拓宽工作思路。在实践中不段学习、总结，在每一次的活动开展中，都能积极参加。对待工作的态度可以知道自己在工作中是怎样的心态。因此现在的的工作就是一种锻炼，一种机会，不管什么样的工作，什么样的事情，都能很好的去做，去接受。不同的工作能让我知道做什么样的事需要什么样的方法，拓展自己的能力与思路。现在已经不再像以前一样什么都不懂，什么都不会。虽然我要学习的还有很多，差很多差。但是，对于我自己目前的工作已经能很好的去做，去处理，相信我在今后能做的更好。
今后的工作思路：做到“踏踏实实做事、认认真真学习”只要努力，只要自己上进，朝自己的方向去奋斗就能做的好。
只要愿意努力、愿意付出，就会有收获。汗水与收获呈正比。
第19篇：优秀大学生村官自评
优秀大学生村官自评
我叫###，2009年通过选拔，成为光荣的大学生村官队伍中的一员。大学毕业后，我曾先后在学校、煤矿工作过。相比这两份工作，村官这个岗位的工作对象更宽，我的所言所行影响更广。因此，我对自己提出了更高的要求：绝不说有损组织的话，绝不做给村官队伍抹黑的事。一方面，认真践行村官职责，另一方面，积极、真心融入群众，为村民们多做实事好事，小到收秋种树大到修房通路。在从事这些具体的劳动中，开了眼界、长了本事；更重要的是，消除了村民对我这个外乡人、年轻人的排斥和不信任心理，这对我以后的工作是大有裨益的。
党的十六届五中全会作出了加快社会主义新农村建设的重大决定，提出实施以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主 ”为内容的新农村建设战略。我深知身为大学生村官肩负的使命和身上的责任。这段时间，我全身心地投入农村，虚心学习、深入调研，积极发挥参谋助手作用，得到基层干部群众的普遍好评，以自己的实际行动展示了大学生“村官”的时代风采。具体表现如下：
一、学习勤奋思想进步
在平时的工作中，注重学习党在农村的各项方针政策，了解时事政治，学习村干部的工作方法和领导艺术，学习农
业实用技术；思想上积极要求上进，到村工作后不久就向党组织递交了入党申请书，时刻以党员的标准严格要求自己，经过组织的培养和自己的努力，现在已成为一名预备党员。
二、心系农村 踏实工作
俗话说：“上面千条线，下面一根针”，这是对基层工作的最形象的比喻，上级部门的任何一项措施都要靠基层党组织去落实、去执行。作为一名大学生村官，积极投身高效农业、环境整治、社会保险等各项工作。
为了解决老百姓走路难的问题，我协助村两委班子完成了道路路面砂的铺设，并在现场跟踪运输情况和铺设质量。我经常天不亮就和老百姓一起备土，确保了该工程的顺利进行。在农村社会养老保险征收工作中，积极宣传发动，大力宣传惠民政策，起早贪黑上门服务，通过耐心细致的动员，最终取得新参保人员38人，老参保人员52人，完成率达90%。此外，还为5位70岁以上的老人办理了高龄养老补贴，许多农户积极参保，尽情享受党在农村的一系列惠农政策。
在完成日常工作的同时，我还充分利用自己掌握的计算机技术，将村委会的台账进行了系统的整理，使台账管理更加规范。尤其在村委会樊主任生病住院期间，因村里人手较紧，不等领导吩咐，主动接替了樊主任的部分工作，确保村委会各项工作正常开展。
三、服务至上情系百姓
在不到一年的时间里，我深入村里每一户家庭，对村情民意有了较为详细的了解。经过了解和调查，知道了本村的种养殖户分布及经营情况。通过走访困难户、低保户及五保护，了解到他们致贫的原因，并想方设法帮助他们。在村里工作，真诚对待每一个反映问题的村民，面对矛盾不回避，公平、公正地提出自己的观点和意见，努力化解矛盾纠纷。对一些不能立即解决的问题，我随时记录下来，带到村委会和领导、同事一起商量，并对照记录逐一落实，争取在第一时间替群众解决，这些工作深得老百姓的信任。
总之，在镇、村工作中，我勤学努力，逐步积累了农村工作经验，逐渐明白了“广大农村，大有作为”这八个字的深刻内涵，并按照“会干、苦干、善干”的要求，以全村人民的根本利益为重，立足自身岗位，不怕苦，不怕累，不计个人得失,踏踏实实地做好本职工作。
###大学生村官：###
2009年12月
第20篇：大学生自我鉴定与自评
时光荏苒，四年的大学生活即将结束，作为人生中重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。自进入大学开始我一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，争取成为一名德智体全面发展的优秀大学生。我相信通过四年的学习与锻炼，我能够在日益激烈的社会竞争占有自己的一席之地。
在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，了解时事政治，关注国际政治发展动向，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，凭着对未来生活的渴望与追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己 变成一个掌握现代信息和职业技能的合格大学生，我牢固掌握了本专业的基础知识 参加社会实践，做到理论联系实际。 在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，作为一名学生干部，我积极主动的完成本职工作，与同学老师相互配合，顺利的组织开展了校园企业参观和系列知识讲座等活动。
在生活上，我严格要求自己,勤俭节约,遇事冷静思考,加以认真对待。勇于自我检讨。为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。
离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我开启了另一扇求学的大门，即将步入社会大学的我，依然会孜孜不
倦的学习，在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。篇2：大学生自我鉴定800字
大学生自我鉴定800字
进行直接的自我评价，首先要熟悉到自己的自然条件，包括健康情况、心理状态、情感特点、爱好倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。
其次，是用自己在不同领域的实践中(如对各个科目的学习)取得的不同成绩相比较，以发现自己的优点，确定奋斗的目标。
间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我熟悉的错位。不识庐山真面目，只缘身在此山中，这是一些人不能对自己作出正确的 自我评价的原因之一。当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。
对女大学生来说，她们在自我评价的题目上经常会具有两重性，一方面好幻想，把个人的境遇、发展、前途勾画得绚烂多彩;另一方面又经常低估自己的才智和工作能力，自我评价经常是过谦的甚至是比较自卑的。
天生我材必有用、尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能;有的人也许不解数字之谜，但却 心灵手巧，长于工艺;有的人可能不会琴棋字画，但酷爱大自然，精于园艺;有的人或许记不住很多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。
正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗方向的条件。在实践的鉴别中，在与他人的比较中，要使思维方法尽可能地全面些、辩证些、灵活些。 人的知识、才能通常是处于离散、朦胧状态的，需要人们不断地挖掘、发现和开发。从个人爱好爱好、思维方式的特点、毅力的恒久性、已有的知识结构、献身精神与果敢魅力等多方面进行全面的考察和测试，将为你作出科学的自我评价提供有益的帮助。篇3：大学生自我鉴定
大学生自我鉴定 三年的大学生活转眼就要结束了，回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成功，当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力。
在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚定的政治方向,.并经常参加学校组织的志愿者活动,去关心和帮助他人! 在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。 在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。
三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。我相信如果端正态度，坚定信心，自己在以后一定能有更大的进步。篇4：大学生自我鉴定 大学生自我评价（范文四篇）
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活
，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设
社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要
克服这些问题，我就能做的更好。 积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并
组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，
本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
范文 ( 二) 通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指
南。
思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人
的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并
努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好
知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有 决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅
览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧
、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落 学习固然重要，一个人能力的培养也不容
忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比
赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事
情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。
范文 ( 三) 大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学
们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变
得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易
的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。 四年的大学生活是我人生中美好的回忆
，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。范文(三)拥有专业知识和丰富的工作经验,了解计算机应用技术;熟悉各类软件、
网站建设、编程技术;具有较强的表达和 沟通能力;具有较强的判断能力及逻辑分析能力;为人正直、遵纪守法;爱好广泛，乐于与人
交往,有较好的团队精神。
范文(四) 珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使
自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松
从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始
大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识
，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月
累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事
情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，
做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步， 我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对 ? 于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情
谊。篇5：大学生自我鉴定
大专毕业自我鉴定
大专毕业自我鉴定
回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯! 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对office办公和其它流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高! 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战. 在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣! 作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩! 良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼,开拓我人生旅程! 大专毕业自我鉴定 2 回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦, 不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础. 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我
们党有可更为深刻的认识.参加了市直和中央,省属驻梅单位2004年度入党积极分子培训班
的培训.本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的
公益宣传和爱国活动. 在学习上,我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种
网络和办公软件.曾获过三等奖学金,在书法和体育运动都获得好 面的等级考试已达标.除了
在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络管理与维护,网页设计等知
识.并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高. 在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习
惯和正派作风.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的
乒协的秘书长一职. 在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重
配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评. 有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面.于2004年十月份开始完成第
一个中型网站的设计,2004年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作,2005年三月
份开始了第三个网站的设计工作.(全部都是我一个人独立完成)身为学生的我在修好学业的
同时也注重于社会实践.本着学以致用,实践结合理论发挥.2003年,2004年暑假期间我均到
广东xx市自然网吧等大型网吧里工作,管理经验与软硬件维护得到了极大的积累. 三年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这
即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心, 高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰. 大学生毕业自我鉴定范文
大学生毕业自我鉴定范文
我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐
劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队
精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。
四年的大学生活似弹指一挥间，从刚跨入该校时的失落和迷茫，到现在即将走上工
作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强
的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于大学四年，刚入学时，我曾为身为一名普通本科院校的学子而沮丧过。
但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，普通
本科生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这四年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，
到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇
敢地面对人生中的每一个驿站。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由
于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验.。 只要我不断学习，不断努
力，付出总会有回报的。
大学生自我鉴定
大学生自我鉴定
四年的大学生活即将结束了,回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成 功，当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向, 树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的
知识,修养和能力. 在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向党组
织靠拢,使我对我们党有更为深刻的认识.并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动, 去关心和帮助他人! 在学习上,由于高考落榜带来的灰心,曾有一阵消极,为珍惜这学校所给的学习机会,用从未有
过的拼搏的精神学习自己的专业,还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己，并
在学校得到了肯定，连获三年学校的奖学金,我相信自己在以后理论与实际相结合中,能有更
大的进步提高. 在生活和工作中,当然我也有自己的缺点,就是性情太直率了,需要处事冷静稳重才好.我对班
级和学生会工作热情,任劳任怨,责任心强,对人友善,注重配合其他学生干部出色的完成各项
工作,得到了大家的一致肯定. 现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各
种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,管理能力去完成今后的美丽人生！ 【自我评价|自我鉴定】大学毕业生自我鉴定范文 回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 在思想觉悟上对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，着重加强了阅读的训练，并取得了一定效果。
在学习工作上，根据老师的指导，研读了大量论著，逐步明确了发展方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。
平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。
有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，领导者的能力是能观察入微的，成为学生干部，我是从低做起的，一步一步往上爬，而作为干部，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳； 四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
