推荐第1篇：谢谢你对我爱!
谢谢你对我的爱
五年，从我们相识到现在整整五年的时光。五年里我不知道你收获的是什么、失去的又是什么。陈金龙你对我说的每一句话都死死地记在心里，我知道你清楚我的弱点，因为你知道我放不下你，更确切的说是放不下对你的那份感情。
多么希望时间能够倒流，回到我们的校园时光，即使那是伤心的、是心痛的、是流泪的也愿意，你说你累了说这段时间你总是会莫名其妙的心痛，看见我就想要流泪，其实那都是因为我，因为我一次又一次的让你失望，你说过：失望久了就会变成绝望的，想必现在的你应该是绝望的吧！
你那天说的话让我心痛，不是因为你的话绝，而是你的眼泪，当我们彼此转身的那一刻相信你已经泪流满面，我不知道这是你第几次因为我流泪，你说自从我找的这份工作就开始变了，我承认我确实是变了。以前那个乖巧听话的娜宝宝，已经越来越远。还记得在满都拉宾馆上班那会，无论多晚、无论多累、无论是刮风下雨你都会跑去接我，送我回家，一路上我们有说有笑，开着不同的玩笑，生着怪异的小脾气，那段时光多么让人怀念。你说你在这花费了五年的时间只是为了等我，而我那，总是一而再再而三得让你失望、欺骗你，你说我总是喜欢耍来耍去，总是对谁都好就是对你不好，你说你要的是一个平凡、安静的女朋友，能和你踏踏实实过日子的老婆，你说你不知道我整天都在想什么，为什么那么爱玩，你说当我看到同龄人开着车从我面前路过时，难道我就一点想法都没有吗？你说我爱玩你可以理解，但能不能等到稳定了，再去玩、、、、、、很多时候我知道你是不相信我说的话的，因为我在说实话、真话的时候你总是认为那是假话，而在说假话的时候你却总是认为那是真话。我不止一次的对你说过我喜欢上一个人，可从你的眼神里我看不到丝毫愤怒。其实，对你 我也累了，每当我打你电话 去找你时，听到的永远都是抱怨，看到的永远都是懒惰的你。
陈金龙究竟是什么让我们变成现在这样，你有想过吗？以前无论是做什么都会有说有笑，无论有多忙，无论你在哪、在做什么，你都会不断地打我电话，直到我接通为止，甚至会去审问我怎么才接电话，那时候心里会甜滋滋的，即使是在抱怨你为什么对我大吼。现在那，不止我变了，其实你也变了，变得疑神疑鬼，变得很容易暴躁。记忆中你好像不止一次对我说过要分手的话题了吧！我记得上一次你整整一天都没有接我电话，到最后的关机。其实我知道你也会心痛，也会流泪，更多的会去抽很多烟，因为你放不下我，你总是在担心我，你说过：如果有一天你离我的视线了，你会很不放心我一个人，你劝我，让我回到家人身边。你应该知道的这根本就是不可能的事，哪怕是我们真的彻底分开了。
我哭，无论是否是你的错，你都一定会哄我 终于明白因为爱所以爱是什么意思了，因为爱所以爱，爱就是包容，就是耐心，就是相互理解。因为爱我所以你包容我的一切缺点，因为爱我所以你愿意做任何我让你做的事情，因为爱我所以你哄我开心，因为爱我所以你……
我爱你！不知道我们的爱情会不会一直这样一来长长久久，因为见多了男男女女的爱恨情仇，我变的不怎么相信感情了，总觉得感情是个太缥缈东西，谁也抓不住。我宁愿拿自己去赌，赌你会爱我一辈子，赌你会给我幸福，不管输赢我都不会后悔。赢了我会更加珍惜我们的感情，输了我也会刻骨铭心一辈子。
少去网吧，上大学的那时你20岁，还不到21岁，可是，人生只有前20年无忧无虑的，你无忧无虑的生活已经结束了，青春是在阳关下灿烂的而不是在电脑前度过的。与你日夜相对的电脑，其实只能体现出你只是在消磨时间和孤独。我们都要感谢对方给随便撒娇，因为怕你觉得我太幼稚，跟不上不的脚步。算算看，自从你工作以后，尤其是最。。。。。。
哪怕我的主动示好不那么明显，每次不愉快后我大都数时候都主动言和，不知道这些悄悄地变化你有没有发现。虽然我笨，但是至少我知道我是爱你的。可是经常梦见的是你不要我了，你也许会笑话我，因为你觉得这是不可能的事情。可能我心里缺少的就是对爱情的安全感，我不明白为什么我妈妈在我出生后却不要我了，我以为生活就像我想的那么简单，生活的样子并不是那样，可是没办法，我就是这个世界上那么平凡长大的孩子中的不平凡的其中之一。
爱情真是个奇怪的东西，高中时候，我在看书听见两个情侣对骂的话简直不堪入耳，可是过了不久就又和好如初了，爱情真是奇怪的东西。人为什么有那么多的溢满出来多余的欲望。问我相信爱情么？相信么？真的好难回答。可是我是那么爱你。总觉得你爱我比爱自己还多，很感动呀。如果我们闹矛盾了，我不是怀疑我们不合适，我是在想是不是我们还太小，不懂得怎么处理。可是这个世界没有如果，只有后果，我们遇见就是遇见了，爱了就是爱了。那么爱，就要好好珍惜，好好珍惜。现在对于我来说，你在身边根本不是问题了，因为我也要学着生活，学着懂自己，学着懂得你。我主动对你好，对你家里好，绝对没有半点矫揉造作，是你说的，要爱家里人，要爱爸爸妈妈。我记得你说过的，我也在学着做。你看，我是不是算是成长了？虽然不是那么成功，虽然还是显得有点笨拙。因为我爱你，我也爱你的人。当然，婚姻里的第三者除外。
为什么我对第三者那么敏感？因为我害怕那一点的被称之为好感或者喜欢的感情越变 越多，所以我不想你爱我了，娶了我，还会爱着别人，哪怕是那么一点点，哪怕是就藏在你的心理，我都不要，坦诚说，我做不到。这个世界是没有秘密的对吗？总有一天，藏在心里的人也会出来的，那个时候，会伤害，很多伤害。想想其实即使一个人承诺不会变心又怎么样，那些人可能也都变心了。是吧？也只是些无聊的心理安慰~~~~可是怎么办？我就是那么害怕的人。事在人为，说的好呢，对吧？
我不知道要怎么去抉择，知道吗，我特别特别的想瞬间消失，我想要去静一静，但我又害怕，我怕自己回来的时候找不到你了，以我的性格，肯定回去做傻事。陈金龙，我保证不了什么，其实你也一样。我不知道如果我真的和你走了，会是怎样的，是不是以后就一直这么平平凡凡的，还是每天会受尽你的打骂，会受到很多委屈，我不想再去争什么就，我好累，累的有点喘不过起来。记得你曾说过：你佩服我有三点
1、那种死不要脸的精神，
2、那种决不罢休的毅力，
3、那种刨根问底的态度。就让我们顺其自然吧！你打可以去追寻你所喜欢的人，我绝不阻挠你。
推荐第2篇：谢谢你对我的伤害的故事
也许我们都该感激那些小人给予我们的伤害，才让我们背负委屈，在痛苦中找回丢失的自信。
一次酒醉的时候，朋友兰告诉我她曾经的一段往事。
兰大学毕业后去一家机关报社工作。那家机关报，表面上办公楼显得陈旧而破败，其实工资福利还算不错，最重要的是工作十分轻松，每个编辑一周只负责一个版面的工作。兰是个生性淡泊的女孩儿，能进入这样的好单位，她想一辈子就这样不挪窝算了。
随着夏季的到来，安静的办公室里多了几个即将毕业的大学生来实习，有个女孩儿小蒋跟着兰学习新闻采访及编辑工作。小蒋长得眉清目秀，嘴巴又乖巧伶俐，单纯的兰一下子就和她成为了好朋友。
既然成了朋友，热情的兰当然把自己学到的实践知识全部倾囊相授，毫无保留，甚至有时候在自己写的文章后面也带着小蒋的名字，小蒋更是姐姐前姐姐后地叫得响亮。
有一天，小蒋对兰说，自己家里没什么背景，她又不愿意分回家乡那个偏僻的小镇上去，她说：“兰姐，我一直想有个姐姐，你就像姐姐一样对我那么好，如果我能留在这个单位，我一定要一辈子把你当姐姐。”兰是个耳朵软的女孩儿，见小蒋说得这么难过又这么真诚，当即表态说，姐姐帮你想想办法，看单位能不能留下来一个实习生。
这之后，兰就把自己所负责版面的重头稿全交给小蒋去写，写得不好也帮她修改、润色。兰是个很有才华的记者，文字功底也相当深厚，她写的稿子经常被评为优稿，在她的帮助之下，小蒋进步非常快。实习结束后，小蒋终于幸运地留在这个单位。
小蒋很快就适应了工作，并且充分利用她在社交上的才能与所有的领导都处理好了关系。她发现，兰有点儿文人的清高，并不在意和领导处理关系，渐渐地，就开始疏远了她。
没过多久，机关报预备削减一位采编人员的消息开始在内部流传，兰是一点儿也不在意的，因为她的业务能力在报社是有目共睹的，倒是小蒋有点儿担心，因为她资历浅，且文字功底单薄。
有一次，兰去报社的机房上网，见不知道是谁浏览了黄色网页后忘记了关掉，她就随手将之关闭了，这个时候小蒋恰好推门而入。不久，有关兰上班的时候浏览黄色网页的谣言就像一张看不见的网一样在单位撒开了，每个人望着兰的眼神都开始变得古怪，在一般人心里，一个女孩子看内容不健康的东西，那她一定是个思想有问题的人。
于是，兰莫名其妙地下岗了。直到兰离开这家单位的时候，才有好心人告诉她，是小蒋散布了关于她看黄色网页的事情。刚烈的兰找到小蒋，狠狠地给了她一巴掌，她痛心地说：“没想到，我成了‘蛇与农夫’里最愚笨的农夫！”
兰告诉我这段往事，并不是哭诉，而是说：“我其实要谢谢这个伤害了我的‘小人’”。
从机关报社下岗之后，才华横溢的兰成为几家大企业争相聘请的人才，经过了挫折之后的兰也特别想通过事业上的成功找回自己的信心。很快，她就成了一家效益很好的外企策划部经理，买了车，单位为了留住人才分了一套很舒适的房子给她。现在她的收入已是原来那家机关报的好几倍，而地位更是不可同日而语了。
与兰一样，在我的打工岁月中也曾经有这么一段往事。那一年，刚刚从大学毕业的我，听从父母的命令，应聘到长沙一家银行做出纳。我的顶头上司是我大学里的师兄。我想这下好了，领导是我的大师兄，应该可能给我点儿关照。的确，最开始师兄对我很客气，丝毫架子也没有，虽然那时候我已在刊物发表点文章，稿费常比工资还要高，但我原本没想过要去改变自己的命运，走那条我感兴趣的路。我想，一个女孩子，有份稳定的工作，其实就已是幸福了。那是个星期天，师兄临时通知我和几个同事要加个班，我们收了一家单位的大笔存款，忙得连中午饭都仅吃个半饱，而作为领导的师兄直到下班的时候才过来看看我们，而这时大家都累得快要趴下了，看他一副笑眯眯的表情，显见得心情不错，于是我开玩笑地说：“领导啊，瞧我们都累成这样了，加班费可不要忘了哟！”
师兄笑着说：“怎么会呢？大家都辛苦了。”
第二天，我像往常一样来到单位，准备工作，这时有人对我说：“行长室有请！”按照惯例，行长一般不轻易见普通员工，如果召见，很可能不是好事。
那时候我也是个单纯的女孩儿，一听领导找就特别的紧张。我战战兢兢来到行长办公室，行长和我的师兄都板着脸冷冷地望着我。
行长是个精明的女人，一说话就带股官腔：“听说你索要加班费？加班就了不起啊？什么工作态度？”一句话顿时把我打入了冰窟，我万万没有想到，一句玩笑话就被人上纲上线如斯，我瞅了眼师兄，他的眼睛是那么的冷漠，好像我是个“偷窃犯”一样！
接下来，行长狠狠地训斥了我一顿，甚至把我和偷窃金库的人相比——说我贪婪！而师兄也加了一句，他说我经常给报社写稿，这是不安心本职工作的表现。行长最后警告我说，别忘了，今天工作不努力，明天努力找工作！灰头土脸地从行长办公室出来，我觉得天都快要塌了，我脆弱的心真的无法承受这样的打击。我不明白的是，平时我工作那么努力，也难得得到一句表扬，为何一句玩笑话就可以丧失掉前程呢？我更不理解的是，加班该发加班费，即使我真的“索要”，也是“索要”我的劳动所得，怎么就变成了“贪婪”呢？从小到大，我一直就是德智全优的学生，可眨眼的功夫，我却沦落到与“偷窃者”为伍的境地！我感觉我的人格被无情地践踏了。
同情我的同事后来悄悄告诉我，我的师兄早就担心我抢他的位置了，因为我不仅学历不差，又比他多了写作的能力。“他是只‘笑面虎’，你怎么就没有发现？”同事说。这之后不久，我在一个偶然的机会里得知，我们银行的某些领导曾经用公款在某酒店大吃大喝，数额惊人，比较而言，我们普通员工的加班费其实很低，不过区区20元（而且因为我是“主动索要”，作为警告，那笔加班费最终也没有发给我）。我终于对这个单位感觉失望，即使银行是别人眼里的“金饭碗”，我也对它不再有兴趣了。我很快跳了槽，在一家报社担任新闻记者，并且很快就得到了提升。我的平淡生活开始有了灿烂的色彩。
现在，我可以很舒适地安排我的生活，有充分的时间做我喜欢做的事——写作，不会再有人说我不务正业，不会再有人让我为了区区几十块钱不务正业，更不会再有人为了区区几十块钱把我骂得那么没有尊严！是的，我和兰一样，也许我们都该感激那些小人给予我们的伤害，才让我们背负委屈，在痛苦中终于找回丢失的自信。我更希望，所有曾不幸地遇到“小人”并且被他们无辜伤害的朋友，有一天，也能勇敢地再次面对他们，对他们说：“谢谢你！因为你的伤害，我才有了今天。”我想，这一定是最好的打击他们的方法。
推荐第3篇：谢谢你对我的好故事
1那是个雨天，许心怡把书包顶在头上，一步一步跳着，躲闪地上的水泡儿。骑着单车飞驰而过的官越停了下来，用一只脚支着单车，吹了声口哨，然后喊了声：“嘿，我带你！”
穿过那条长长的小巷，许心怡跳下单车，伸出手，说：“雷锋同学，认识一下吧，我叫许心怡。”
官越被她这样大大方方的样子弄得有些不好意思，想了一下，挠挠头说：“还是不握了吧，我叫官越，官越做越大的官越！”
许心怡笑了。这名字，真好玩。
从那个雨天开始，许心怡几乎每天上学、放学都可以遇到官越。遇到了，官越就一脸阳光地“嘿”一声，许心怡也就大大方方地跳到他的后座上，让他载一程。
2许心怡晃着两条长长的腿坐在官越的单车后座上时，会嚼着泡泡糖，说着数学课上如何被老吴同志骂没大脑，好像在说与她不相干的事。她轻轻笑着：“你知道我们同学叫我什么吗？”
官越略略扭了扭头问：“叫什么？不会是傻丫头吧？”
许心怡吃吃地笑：“单细胞动物。因为我什么都不想，什么都不计较。”
官越使劲扭着车把，强忍住笑，不让自己从车上倒下来，说：“单细胞动物，你真可爱。”
许心怡“啪”地拍了一下他的后背大声说：“喂，祥子，你要摔了本小姐，那你的祸就闯大了。”
官越使劲地骑着车，喊了声：“遵命。”然后把车踩得飞快。
许心怡从不知道官越那么聪明，每次他们那个年级里的第一都是他啊。林小朵八卦这番话时，许心怡差点儿就把自己的舌头咬掉。自己那么笨，跟他说了那么多傻话，多让他见笑呀。
再见着官越时，许心怡便咬着唇不说话。官越满头大汗，显然是刚打完篮球，他问：“单细胞动物，谁惹你了，你不是没心没肺的吗？”
“你干吗骗我？”
“骗你？”
“你成绩那么好，可你从来都没告诉过我。”许心怡像受了很大委屈似的。
官越长长地舒了口气：“喂，我只是没说而已，这叫骗吗？再说这重要吗？”
许心怡撅着嘴，不理官越。当然重要，他那么聪明，如果知道她的成绩每次都在生死线上挣扎，会笑话她的。
还有，哪个女孩儿没心事啊？谁真的是没心没肺的单细胞动物啊？唉，烦死了。
3官越突然在上学路上等不到许心怡了。他有些纳闷，哪会有人不喜欢自己的朋友学习好的。原来，许心怡的没心没肺都是装出来的。唉，这丫头，真够傻的。
上课间操时，官越远远地看到许心怡。她穿着宽大的红格子衬衫和牛仔裤，梳着长长的马尾辫，和林小朵勾肩搭背。官越想，其实她不用为那点儿事自卑的，她不知道自己有多好呢！
走过官越身边时，林小朵拍了官越一下：“大帅哥，这回有你表现的机会了。心怡买了辆新单车，可她不会骑。”
许心怡的脸却腾地红了起来，她推了林小朵一下，嗔怒道：“谁让你嘴快的。”
林小朵说：“害什么羞啊，不然，你要摔倒，我可不扶你。”
就这样，太阳落山时，官越就和林小朵、许心怡在操场上练习自行车。
别看许心怡个子高，可动作却笨得厉害。林小朵都可以骑着单车在操场上绕整圈了，许心怡扶着车把还胆战心惊的。她看了一眼官越：“算了，我还是不学了。”话说得很沮丧。
官越说：“都坚持一个星期了，其实你已经可以骑了，只是有点儿不自信。你行的，学会了，我与你一起体会并肩飞驰的感觉。”
许心怡被官越的诚恳打动了，她努力地点点头，跨上单车……
坐在跑道的看台上，吃着官越买来的蓝莓冰淇淋，许心怡幽幽地说：“官越，你不嫌我笨吗？”
官越说：“嫌啊，你笨得像企鹅。”
许心怡眼含飞刀，又沮丧地挪走了目光。
“傻丫头，谁说你笨了？你就是太没自信。就像刚才，没有我扶，你也骑得很好啊！心怡，很多时候，力量是我们自己给自己的。”
“你知道我有一次数学考过零分吗？”许心怡的声音小得像蚊子。这事就连林小朵都不知道。
抬起头时，许心怡的脸上满是泪水。
4
许心怡居然上课举手了！
许心怡居然报名参加班干部选举了！
许心怡红着脸拉林小朵的衣襟。林小朵说：“喂，你还会装淑女害羞啊？”
官越说：“许心怡，你得请客！”
许心怡抬起头问：“是因为你的帮助使我有自信了吗？”
官越摇摇头：“是因为——我们可以一起骑单车了呀！”
三个人去吃麦当劳。路上遇到一位阿姨，她说：“这小哥儿俩是要去干吗呀？”
许心怡愣了一下，她不认识这位阿姨，她怎么知道……
林小朵嘻笑着接过话茬儿：“舅妈，小哥请我和我同学去吃麦当劳！”
许心怡的目光在官越与林小朵的脸上晃来晃去。林小朵说：“唉，反正大功告成了，我还是招了吧！官越是我舅家的哥哥，所以，我们是兄妹！因为那阵子你不快乐，所以我才求官越帮你的。”
那次数学测验后，许心怡表面上嘻嘻哈哈的，可是上课时常会走神，本来就不自信的她，越发沉闷了下去。林小朵是心怡最好的朋友，怎么会看不出来呢！心怡不跟她说，她也害怕伤好朋友的自尊心，假装不知道。后来她把这件事告诉了高一年级的官越，官越说：“我来试试看。”
所以，那个雨天，林小朵放学后故意说有事先走了，然后官越才找机会带了许心怡一程。
“后面的事你都知道了……”林小朵很怕许心怡会生气。
许心怡的眼泪噼里啪啦地掉了下来，官越站在一边不知如何是好，林小朵也掉下眼泪来。
半晌，许心怡走过去搂住林小朵，说：“小朵，谢谢你。有你们这么好的朋友，我开心还来不及，怎么会怨你们呢？”
三辆单车相互追逐着，笑声洒得很远很远。有什么能比青春岁月里最纯最真的友谊更珍贵呢？
推荐第4篇：我想说声谢谢你
我想说声谢谢你
嗨！大家好！我叫赵明轩，我是大大三班的小朋友，我今年8岁了，下面我给大家说说精彩三分钟《我想说声谢谢你》
我想说声谢谢你，我的好朋友们！
我在幼儿园有很多好朋友，比如李梦蓉、李姝月、杨子超、贾淑文等，当我不开心时，小朋友会主动和我玩，安慰我，我感觉到心里热烘烘的，顿时变得很高兴。
我想说声谢谢你，我的奶奶！
当我看到心爱的玩具时，妈妈不让我买，而这时奶奶总是满足我，我也经常和奶奶在一个被窝里睡觉，奶奶会给我讲精彩的故事，我也给奶奶讲故事，虽然我的故事很短，但奶奶说我的故事非常好听，她那幸福的神情让我非常兴奋。
我想说声谢谢你，我的老师们！
亲爱的老师，是你们教会了我很多知识，让我明白了许多做人的道理。当我在幼儿园有困难时，是老师帮助了我，老师给了我许多鼓励，让我更加勇敢，更加坚强。
我想说声谢谢你，我的爸爸妈妈！
当我睡觉时，我心里感觉很害怕，妈妈抱住了我，我心里觉得温暖极了，一点都不害怕了。妈妈为了不让我吃零食，为了让我更健康，妈妈天天给我做又好吃又新鲜的饭菜。而爸爸总是耐心的指导我，教我怎么把每个字写的又漂亮又工整，在爸爸的指导下，我的字写的越来越漂亮。每天我睡觉前，爸爸都给我讲许多精彩的故事，我觉得爸爸讲得故事特别生动形象。不过这段时间，爸爸忙都顾不上给我讲故事了，由妈妈给我讲故事，妈妈讲故事也特别好听。
最后，我要再说一声谢谢大家！是你们让我的生活变得更加丰富多彩，更加幸福快乐！
推荐第5篇：我要谢谢你(教案)
14.我要谢谢你
教学目标：让学生养成帮助他人的习惯，快乐自己，增进友谊。 教学工具：ppt 卡片 小礼物 教学过程：
第一步：自我介绍与引出课题
教：上课。
学：老师好！
教：大家好，请坐。第一次与同学们见面，我姓林，大家可以叫我林老师。很高兴见到大家（向同学们挥手）。
学：林老师好！
教：希望我们今天能合作愉快！在上课之前，我们先来听一首歌《亲爱的，谢谢你》。
并回答两个问题；第一，小女孩都跟那些人和事说了谢谢。第二，为什么要说谢谢你。明白了吗？
学：明白了。
老师放音乐，并鼓励同学们一起唱
教：歌听完了，我们现在来回答问题。第一，小女孩都跟那些人和事说了谢谢呢？请举手回答（老是做举手的动作）。
学1：妈妈，爸爸，太阳……
学2：……
学3：……
教：第二个问题，为什么要说谢谢呢？大家可以根据自己的想法回答。
学1：因为妈妈爸爸，幸苦的把我们养大……
学2：……
学3：……
教：妈妈，爸爸，太阳，云等帮助了我们这么多。我们是不是也应该向他们表达感激之情呢。正如歌里面所唱的……
学：我要谢谢你！
第二步：心里聚焦与帮助别人经历分享
教：很好，现在把书翻到47页。今天我们一起来学习第14课我要谢谢你。
大家首先看都一部分，心里聚焦。这儿一共有几张图片？
学：三张
教：嗯，现在我给同学们两分钟的时间。读一读，然后想一想。为什么图片中的人要说谢谢你？现在开始读吧。 学生读书老师在教室里巡视
教：时间到了，为什么图片中的人要说谢谢你？
学：得到了帮助……
教：嗯，非常棒！说的是同学与同学，老师与同学等人与人之间的互相帮助。在得到帮助之后我们应该说……
学：谢谢你！
教：其实在生活中互相帮助的市常常发生，比如说……（老师放ppt）。
现在谁来分享一下。他帮助别人的经历。有小礼物哦！ 学1：……
教：真是爱帮助别人的小帮手，真棒！这个奖励给你。现在同学们，我们大家一起
向这位同学说声谢谢你！好不好？ 学：好！（然后全班同学一起向学1说谢谢你）
教：接下来，还有谁来分享一下你帮助别人的经历？ 学2：…… 学3：…… 学4：……
教：一般我们在帮助别人之后，别人都会对我们说“谢谢你！”正如我们刚才那样
那么，在得到别人的感激之后，你又是什么感受呢？刚才得到奖励的同学，有谁愿意再来分享一下你的心情？ 学1：…… 学2：…… 学3：……
教：很好，现在就把你们刚才所想的写在书上的体验卡上吧！ 第三步：互相帮助的名言，成语大挑战。
教：不知道从刚才的回答中，同学们有没有发现一个问题！
我们都是帮助了别人，自己也很快乐，享受在其中。也就是帮助别人，快乐自己。
接下来我们一起来猜猜看关于帮助别人的名言，成语和故事。
老师放ppt
教：大家一起来看看，老师还总结了一些，大家一起来读读看。
学：……(读ppt) 第四步：做感恩卡片
老师发放ppt
教：平时呢，我们一般都是口头感谢或微笑感谢。今天呢，我们要一起做感恩卡！表达我们深深的谢意。喜欢吗！
学：喜欢。
教：首先，可以在卡片上画上好看的图片，然后写上“感恩卡”三个大字。（老师根据ppt呈现流程）
然后，写下你想感谢的人的名字，可以是…..
再然后，写出感谢的原因，就是为什么要感谢他。
最后，写上你的祝福吧！
现在同学们开始做吧！（放歌《亲爱的，谢谢你》） 第五步：总结本课，与下课。
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谢谢你离开我读后感
《谢谢你离开我》是张小娴的爱情散文集，主题是离开，实际是透过离开讲女人的成长，告诉我们爱一个人只有两条路，给他自由，或是成为很棒的女人。
张小娴《谢谢你离开我》读后感
最近，我读了张小娴的《谢谢你离开我》，这本书不愧被称为最美的文字。
看她的散文，读着她对爱情的诠释和见解，初读的时候，感觉说得很对~理论上很正确，但是现实生活中很多时候都是脱离这种张姨的理想使然，书里有这样一句话让我很有感触的这就是人生，你永远不知道那片你没有选择的风景!
是呀，初恋女友前阵子结婚了，没有到场，托发小送去了红包和祝福~犹记得她打电话过来跟我说她要结婚了，我当时是有点楞住了跟柯景腾接到沈佳宜结婚的电话差不多，她怎么就要结婚了呢，一直没有收到消息带着诧异，或者，我离开她的世界太久了~
错过就是错过了，这是我读谢谢你离开我后最大的感想了。
读《谢谢你离开我》有感
曲终人散后，人与人的那种牵挂终究是要尘埃落地。我们通常在分手时候没有想象的那样决绝果断，然而生命的成长不就是在这种难以割舍之痛中进行的吗?对痛苦避而不见不能减轻我们内心的焦灼，唯有缱绻但看淡地面对。
本书的主题讲的是离开，实际是透过离开讲女人的成长，告诉我们爱一个人只有两条路，给他自由，或是成为很棒的女人。无论单身与否，首先要有自己的独立性。因为离开原本就是爱情与人生的常态，那些痛苦增加了生命的厚度，有一天，当我们可以微笑地转身，就会明白，一个不爱你的人，绝不会比你的生命更重要。
总有一天，你会对着过去的伤痛微笑。你会感谢离开你的那个人，他配不上你的爱、你的好、你的痴心。他终究不是命定的那个人。幸好他不是。这辈子，能够相守固然是好，无法相守，只是因为不适合。有些你爱过的人的确只是个过程，他在你生命里出现，是为了使你茁壮，使你学会珍惜和付出，使你终于知道这一生你想要的是什么，你始终追寻的又是什么。当天的坠落，换来的是日后的提升。那么，当时的痛苦也就值得了。你会感谢他的离去，是他的离去给你腾出了幸福的空间。
大千世界，难免有许多骗子。然而，人们自欺的时候往往比欺人的时候多。有些自欺是苦的，却也有一些是甜的，譬如那些两厢情愿里的一厢情愿，那些等待终宵的幻想，那些被崇拜的快乐。是这些一厢情愿点缀着两相情愿的日子。
这一生，我们爱的也许不止一个人但我们对其最好的，却只能是其中一个，从今以后，再也不可能对另一个人无可救药地好了。 为什么?因为，爱是累人的。后来的后来，我只想别人对我好。
愛情終究是自我追尋，自我認識和自我完成的漫漫長路。 点解要拍拖?为了认识自己，了解自己，接受自己，完善自己，爱上自己。越是亲密的关系越容易把内心深层的伤痛牵扯出来，越容易将内心投射至别人身上!处理好这部分问题，两个人就能走得更远，本来恋爱就是一个学会自爱的过程! 愛你的那個人，會給你尊嚴。|||誰沒有一點小小的脾氣?我們有脾氣又總是喜歡向最親密的人發洩。 踢猫理论适合于人人。
人的一生，要经历多少次离别，又要经历几回人面桃花，然后终于习惯了身边的人来来去去，终于明白了没有永远的相聚，也终于看到了世事与人脸的种种变迁?舍不得你。这句话，却又那么难以开口。有多久不再看有关爱情的文字了，不记得了。依旧惯性的买书，但大都放在一旁，不轻易触碰。似乎，不看，仅一碰，心上就会生生的疼，无论有没有共鸣，无论清晰还是模糊，甚至，无论那爱情真实还是可笑。
这一生，有些男人只是过程，却只有一个会是终点;有些男人让你长大，却只有一个会陪你终老。有些男人曾让你伤心，却不会永远让你伤心，他们留在你心里的，到头来只有那些依稀的往事与模糊的记忆，多少年过去了，你唯一记得的，只是当时的自己，而不是你当时爱恋的他。 曾几何时，你为一个人肝肠寸断，苦苦咬着牙爬起来，挥泪奔跑，却一边跑一边回头，看看它是否还在看着你。你多么希望他在看，你所有的奔跑都是为了他。
爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永远不是走一条平坦的道路的。
女人的成长，告诉我们爱一个人只有两条路 ，给他自由，或是成为很棒的女人。
人与人的关系总是很微妙，有的人曾经好亲密，现在却形同陌路。没有人永远会陪在身边，只有变得可以被利用，才会有圈子的存在。
我只爱爱我的人，因为我不懂怎样去爱一个不爱我的人。
泪打芭蕉，爱恨知何处
当你了解我，你就不爱我了
当你强大了，你才会遇到比你强大的;当你变好，你才配得起更好的。
爱情里，不是说谁不懂得吸取教训，而是谁不愿意去承受和面对，或者还没有足够的勇气去面对，痴情或是执着都是一个躲在壳里的灵魂。忘记了外面的世界依旧很精彩。
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亲爱的妹妹：
看到这封信，你一定非常惊奇。不过你放心，姐姐没那个闲工夫以这种方式欺压你。烦劳我的小公主抽一会儿时间听听姐姐的心里话。你也许读了不到一半便会放下它，跑开去看动画片，但请你千万别把它扔掉，哪怕给你的娃娃当床垫也好，总有一天，你会弄懂信里的所有字词。
妹妹，说实话，曾经，那段不堪回首的时光着实让我极度悲愤却又无可奈何。你凭借你特有的公主身份，用肉鼓鼓的小手肆无忌惮地掠夺、虐待着我拥有的一切。于是，我的书总是残缺的，我的闹钟不断更新，我喜欢的东西会不断出现在你的抽屉里„„然而，随着你的长大，事情似乎有了好转，我的“残兵败将”逐渐少了，抱怨逐渐少了，我的笑容与日俱增。 妹妹，你知道吗，我曾经“恨”过你，但现在我要感谢你，因为你也教育了我，替我保留了某些离我远去的东西。
你还记得那个飘着微雨的早晨吗？那天，我送你去幼儿园，路上你忽然停下了脚步。我奇怪地转过身，只见你正低头注视着什么，撑着的小伞移到一边，细雨飘洒在你头上、身上。走近一看，我才发现地上躺着一只死老鼠。“快走啊，”我不屑地说，“一只死老鼠有什么好看的？”你半天没应，许久才抬起头看着我缓缓地说：“姐姐，它好可怜。”那一刻，你的眼睛莹润澄澈。忽然记起儿时的我，也曾万分同情一只死去的老鼠。可是如今的我怎么了，那些简单干净的想法是在何时远离了我呢？突然间觉得，灰色的雨幕中，是你让我重见心中的彩虹。
你还记得那个冬日的夜晚吗？你安静地躺在我身边，跟我讲巴拉巴拉小魔仙，讲你最喜欢的角色，一如我当年疯狂地追逐蜡笔小新、哆啦A梦、大耳朵图图时的陶醉。你说起你们班里可爱的男孩女孩，对他们的名字和事迹如数家珍。我这才意识到那些纯真的岁月里，许多带着微笑的脸已找不到配对的名字和事迹。有时你突然安静下来，眼睛盯着房门，我问你，你说门外有妖怪。在你眼里，一切都是真的，包括电视里的一切动画场景。我笑，伸手抱住你。我懂你的“妖怪”以及你的“一切存在”，因为历史有惊人的相似之处，现在的你像极了从前的我。半透明夜色中，你的眼睛如星星般不断闪烁，那么大、那么亮，世上的一切都可从你眼中呈现。那个夜晚，不断有纯纯的东西从我心底升起，阳光般的温暖洒满整个被窝。妹妹，有你，我的世界便有了暖意。
妹妹，我真的想对你说声谢谢。在灯红酒绿的时代，在风尘仆仆走过烟雨花开的季节之后，除了你，我的身边还有谁能唤醒我遥远的单纯与天真呢？我想，你是一个赤子。你以纯真无瑕的水晶般的心灵守候着一方净土，并把清泉悄悄注入我沾染过尘秽的心田。 我似乎看到熟睡中的你嘴角微翘。今夜，陪伴着你的一定又是一个纯洁干净的梦。 最后，祝我的小公主健康成长，每天都开心，越来越漂亮！
曾饱受你“摧残”的姐姐
（选自《做人与处世》2013年第3期，有改动）
推荐第8篇：我要说声谢谢你
我要说声谢谢你
教学目标：
1、通过开展教师节庆祝活动，营造尊师重教的良好氛围。通过回忆老师对自己关心、帮助的事，认识自己的成长，离不开老师的教育，激发对老师的感激和留恋之情。
2、通过学生唱唱、画画、读读来体会尊敬老师的快乐，培养学生尊敬老师的意识和情感。教学重点：
回忆老师对自己关心、帮助的事，激发对老师的感激之情。 教学难点：
认识自己的成长，离不开老师的教育。 教学准备：
1、以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
2、从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
教学过程：
无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
1、介绍教师节的由来
尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。中国古代有尊师的传统，一位著名的思想家帏经把天、地、君、亲、师并称。历代在太学或书院讲学的硕学鸿儒，往往被尊为一代宗师，其中有些人的道德和文章受到后人的尊崇，历久不衰。即使在民间，教师也普遍地受到人民的尊敬和推崇。
1932年，我国国民党质‰政府，曾规定每年6月6日为教师节。1951年中华人民共和国教育部和全国教育工作领导人发表书面谈话，宣布废除6月6日的教师节，改用“五一”国际劳动节同时为教师节。但因劳动节是全国性的节日，活动内容很多，而教师节没有单独的活动，没有特点，实际上几乎等于不存在。
1984年12月9日一早，《北京晚报》总编室一版编辑接到一条记者编写的倡议书，文字不长，是当时任北京师范大学校长的王梓坤院士倡议在全社会推动尊师重教之风，设计一个教师的节日。一版编辑很激动，便在总编室大声读给所有的编辑听。大家都认为这是篇好文章，于是第二天，《北京晚报》就刊出文章《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》。12月15日，北师大钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰等著名学者踊跃响应，联合提议设立单独的教师节。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。从此，教师节在我国正式实施。
2、交流我与老师间的故事
让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
3、回顾并回答问题
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？ 问题二：你打算今后怎样尊敬老师？
同学a：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学b：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
同学c：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。
4、朗诵《老师，我们最尊敬的人》
5、交流调查报告
在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来交流一下你们的调查报告。
通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
6、那么我们该怎样尊敬老师呢？
同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。
同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
大家都说得很好，下面请我们的中队长说几句。
中队长：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
7、唱一首感恩教师的歌 请欣赏歌曲：《感恩的心》
8、制作贺卡送给老师 一首歌曲唱出了我们的感恩之心。最后同学们为老师制作一张贺卡，在上面写上一句祝福老师的话，也可写上一句感激的话。
总结：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
附：老师，我们最尊敬的人
同学们，在你的生活中，一定会有许多值得尊敬的人。你也许会说：“我尊敬的是可爱的战士，他们驻守边疆，驰骋疆场，用青春和生命保卫了祖国的安宁。”也许还有人说：“我尊敬的是科学家，他们用劳动和智慧攀登科学的高峰，叩开了科学迷宫的大门”……
是的，他们确实值得尊敬。然而，你可曾想到，无论是历史，还是今天，那些功勋卓著的伟大人物，在他们成功的道路上，是谁曾用知识和智慧充实他们的头脑？又是谁曾用心血和汗水浇灌他们理想的幼苗？是谁在他们踏上人生的道路时曾默默地祝福？又是谁在他们不理解人生的时刻曾给予指导？我想，我们都会毫不犹豫，异口同声地回答：老师！我们的老师。
老师，是多么崇高、光荣的字眼！他们是培育幼苗的园丁，是我们智慧的启蒙者，是人类灵魂的工程师！老师是我们最尊敬的人。
人们歌颂蜡烛的精神，说它是“红烛水，见真心，流着泪，燃着身。平生闪亮不为己，只求照亮别人！”老师就是一支燃烧的红烛，不停地发光发热，默默地燃尽自己，照亮他人！老师啊，我们最尊敬的人！
邓小平曾说：“在四化建设中，科学是关键，教育是基础。”我们应百倍地尊敬老师，尊重老师这个光荣的职业。正如毛泽东同志对徐特立老人那样说：你过去是我的老师，现在是我的老师，将来还是我的老师。
老师，是我们最尊敬的人。
推荐第9篇：我要谢谢你说课稿
《我要谢谢你》说课稿
本次教学的内容属于三年级上册《生活·生命与安全》“呵护心灵”内容板块。课题是：《我要谢谢你》。本课旨在引导学生体会表达感谢的重要，学习表达感谢的方式，促进学生与同伴交往。课堂中，我采用活动试、诱导试等方法，引导学生进行心理与情感上的体验，很多生活中的故事让学生来演来说，创设出情景，让学生体会到感谢他人所带来的快乐与感动。
整个教学活动，我用一首音乐《感谢你》引入课题，让学生进入“感谢”这一个氛围，紧接着播放一段图片配上音乐的简单的连环画，让学生过渡到帮助这个层面。这个环节让学生自由的说说他看懂了什么。接着启发学生回忆，在我们的成长过程中，有得到过别人帮助的故事吗？学生积极的谈论自己曾经的故事，有一些特别的故事也可以当场表演，把我们带入当时情境中，体会说出感谢的快乐。在这个环节，学生还停留在别人对自己实质性的帮助上，所有就要引导学生扩大思维，想想我们社会上还有许多帮助我们的人，比如建筑工人、环卫工人、医生护士等等，让学生想到的帮助不止限制于学校内。在学生谈了自己的故事后，出示另外一个过渡性质的故事，那就是一个孩子的钥匙丢了，她的朋友给她安慰鼓励，由另外一个孩子归还钥匙的故事。针对这个故事，我设计了3个问题：第
一、在故事中你觉得应该感谢谁？为什么？孩子们首先想到的肯定是归还钥匙的那位孩子，因为他着实帮助别人解决了实质性的困难。第
二、我们还应该感谢谁？为什么？由这个问题，让孩子们更深一层 去思考，人与人之间的感谢不仅仅是表面的，对于那些带给我们心里安慰的更应该感谢。第
三、生活中，不止安慰，还有什么？让孩子们放眼于生活，结合实际去体会，不止安慰，还有鼓励、信心、微笑、眼神等等。在学生演完一个故事后，我紧接着表演一段运动会需要孩子们加油、打气的场景。让孩子们在助威声中去体会这些不是实质性质的帮助对我们的心灵是一种鼓舞，我们也应该说声我要谢谢你。第五个环节是课堂中感情升华的部分，借着音乐图片和老师的语言，给学生在视觉、听觉上一个震撼，把要感谢的对象由父母转移到社会上许许多多值得我们感谢的人身上，激发学生想要表达谢谢的冲动。接着播放一段灾区孩子真诚地说“谢谢”的场景，让孩子们体会当我们把感谢表达出来之后的感动与幸福，进一步激发孩子们想要表达的冲动。接着让孩子们尽情的抒发自己心里的话，写在感谢卡上，在音乐声中读感谢卡，赠送感谢卡，表达感谢。这一环节让孩子们在浓浓的感谢中体会在表达感谢时我们的心里是快乐的，接着让孩子们说一说自己的心情，表达自己的情绪。最后整堂课在我们带着这份幸福与快乐伴随着音乐唱一唱，比一比的手语舞中结束。
教学过程中，通过孩子们自己谈自己的故事，以及看别人的故事，到后面感情升华，孩子们拓宽了思维，体会到了感谢的意义。那就是，感谢不仅仅是感谢哪些对我们有实质性帮助的人，生活中还有很多值得我们感谢的事情。孩子们在课堂中有所感悟，能把自己的感谢写在纸上，并且大胆的表达出来。在浓浓的感谢气氛中，孩子们的心理受到了震撼，情感得到了宣泄。在课堂中应该注意的是整个课堂的感情基调要控制在感动而不伤感，让孩子们体会表达感谢与得到感谢的快乐。值得改进与提升的问题是老师在课堂中对于孩子们心理上的辅导，在生活中时刻关注孩子们的心理，发现孩子们的闪光点。
推荐第10篇：我想说声谢谢你
我想说声谢谢你
当别人帮助自己时，我们都会说声谢谢，这是尊重他人的表现。然而我却很少对别人说谢谢，我承认有些不礼貌，但别人对我的帮助却会。
永远记在心里。我们小学班主任在同学眼里不是很好。每天找人看着我们，谁上课说闲话就记下来，每次说话都要写500字检讨；谁违反纪律就要有相对应的惩罚，如：跑步，值一星期日等；有时在学校活动中表现很不好，全班都要写检讨；三次不完成作业就找家长。因此，好多同学都不喜欢她。但也正是因为这些，我们也改掉了上课随便说闲话；媒体安都不写作业；在活动中不上进；在学校做事随随便便等不良习惯。虽然她在我们眼中不是一个很好的老师，但却是很爱我们的。一次，某同学因打闹弄的头破血流，她冒雨带着同学去了医院，并自己出了医药费；上次，我引意外受伤在家里休养，她去了我家看望我，并在我上课后帮我补习功课；一个考试的前一天晚上她忘了让我们留下来摆桌椅便自己摆班级打扫了一边遍。她让我明白了这个世界没有那么多的童话，幸福要靠自己的努力；她让我明白了我做我的改变，又何必纠结，认识到不足就去改变，不需要过多的思考；她让我明白了如果爱就请深深爱，喜爱一个失误就要真心去付出。这就是我的小学班主任，对我们药力而又深爱着我们，陪我们一起踏过了六座春秋。当我看到她时，每次都想对她说声：老师，谢谢你。
湖北武汉青山区。。。。。。。。。。五年级:l刘思雨
第11篇：谢谢你教会我【作文】
谢谢你，教会我的那些事
【写作要求见《说明与检测》下册第114面】
美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执著者，成功属于顽强者„„这一切，是和生活密不可分的。其实，每个人的生活都是丰富多彩的，感谢生命，也感谢生活，让我懂得了那么多。
曾经看过一段名叫《让世界充满爱》演讲的视频，感触颇深：父母的爱是春日里和煦的阳光，温暖着我们；老师的爱是黑暗中明亮的灯塔，指引我们前进；朋友的爱是狂风暴雨中的雨伞，陪伴我们渡过难关。或许，还有很多人在关心着我们，给我们最真挚的关怀„„其实，我们都是幸福的孩子。感谢生活，让我们成为幸福的天使。
“有一种勇敢，叫做原谅„„”唱着这首歌，我想起了与同学们之间的点点滴滴。在我们快乐无忧的生活中难免会有矛盾，但不管是谁的错，我们彼此宽容，互相谅解。那时，我学到了宽容。因为宽容，我感受到了爱，感谢生活，让我体会到生命的美好。
人生需要目标，有目标才有奋斗，有奋斗才有充实感。要奋斗必定要有自信。当新的一天又到来时，你是否能把自己定格在努力中？当太阳升起时，你是否能把握住那每一缕阳光？有目标有自信的人，在努力中依然能感受到太阳的温馨，依然能看见七彩的光环。因为自信，在咿呀学语时，我靠着纤嫩的双腿，迈出了人生第一步;因为自信，我一次次将奖状高高举起；因为自信，我坚定的向困难发起了挑战。感谢生活，让我懂得了自信的重要性，让我拥有了信心与斗志。在人生的旅途中，纵然跋涉千山万水，踏尽坎坷旅途，我也一定会向梦想进发；纵然前面是暴风骤雨，山洪猛虎，我也毫不畏惧，百折不挠，力争上游。
总而言之，生活给予了我们一切，我们应该感谢生活，教给我们那么多的道理，让我们学会了承受，学会了忍耐，学会了坚强，学会了应对各种复杂艰难的人生问题，最终让我们成熟起来。只有真正成熟的人，才能成为生活的强者，从而，做到永不言败。
谢谢你教会我感恩
【写作要求见《说明与检测》下册第114面】
父母是一个人人都知道的名词，父母是我们的第一任启蒙老师，也许你会在很多时候不理解你的父母，但是父母给予我们生命，我们要学会感谢父母。
是父母教会了我感恩。我出生在一个农民家庭，家里并不富裕，但是我吃穿不比同龄人差，我的父亲在我小的时候离开了我们，这段经历让我比同龄人更加坚强，更是一份对母亲的感谢让我非常的孝顺和听话。
在我五岁的时候妈妈带我来到了盘锦，组建了一个新的家庭，也就是我现在的家。我和我的后爸之间没有距离感，他就像我的亲生父亲一样疼我爱我，让我感受到了父爱如山这个成语的真正含义，有的孩子没了父亲也许体会不到这一点，但是我用我的真诚和可爱换来了现在一个完整而幸福的家。家是一个幸福而坚定的港湾，而在家里一直挂念你的人，给你依靠的是你的父亲。我真的很感谢我的爸爸。
我记得又有一次，我在我的写字台上写作业，而在我的写字台上放着一盆开的鲜艳的牡丹，那个时候正赶巧停电，可是我的蜡烛插在哪呢？真是在我犯愁的时候我看见了那盆牡丹花的花盆。我想插在那里好不好。终于，我下定决心，把点燃的蜡烛插在那里，正当我写的时候，我一抬头发现牡丹花的花枯萎了，我不敢跟爸爸说。当爸爸回来的时候，发现牡丹花死了。我当看到爸爸好像很伤心，爸爸那暗淡的目光让我的心碎了，对不起，我错了，我不是故意的，我知道你很爱那盆牡丹，但是花死了，请你原谅我。可是我真的没有勇气和信心，我怕你会责怪我，在那天晚上，你什么都没有说，但是我知道你已经知道事情的真相，我对您当时没有揭露我的罪行而感到惭愧，我想：如果你当时说过的话会是什么样的后果。我会对您撒谎，用谎言来掩盖我的错误。过了几天，我发现我的写字台上多了一盆花，而且还多了一个烛台，我知道了您的良苦用心，而且您不会因为一件小事而扼杀一个孩子幼小的心灵，这件事之后，您让我学会了感恩和诚实，我会用我的行动向您来证明一切的。
有句话说：滴水之恩当涌泉相报。您对我这十年来的爱只有我感受得最深刻。我今后要用真诚的信赖对待您，来回报您对我的恩。是您让我学会感恩，懂得感恩，而且今天在作文纸上写出了我对您的想法，那件事您也许忘了吧。但他永远刻在我的心里，而您的错误就是像沙漠中的石子随风淹灭了，爸爸我谢谢您。在这里我要对您说：“爸爸，我将会好好学习，来感谢所有帮助我的人和需要帮助的人。”
第12篇：谢谢你教会我感恩
谢谢你教会我感恩
田家学校八年十班 杨爱平
父母是一个人人都知道的名词，父母是我们的第一任启蒙老师，也许你会在很多时候不理解你的父母，但是父母给予我们生命，我们要学会感谢父母。是父母教会了我感恩。
我出生在一个农民家庭，家里并不富裕，但是我吃穿不比同龄人差，我的父亲在我小的时候离开了我们，这段经历让我比同龄人更加坚强，更是一份对母亲的感谢让我非常的孝顺和听话。在我五岁的时候妈妈带我来到了盘锦，组建了一个新的家庭，也就是我现在的家。我和我的后爸之间没有距离感，他就像我的亲生父亲一样疼我爱我，让我感受到了父爱如山这个成语的真正含义，有的孩子没了父亲也许体会不到这一点，但是我用我的真诚和可爱换来了现在一个完整而幸福的家。家是一个幸福而坚定的港湾，而在家里一直挂念你的人，给你依靠的是你的父亲。我真的很感谢我的爸爸。我记得又有一次，我在我的写字台上写作业，而在我的写字台上放着一盆开的鲜艳的牡丹，那个时候正赶巧停电，可是我的蜡烛插在哪呢？真是在我犯愁的时候我看见了那盆牡丹花的花盆。我想插在那里好不好。终于，我下定决心，把点燃的蜡烛插在那里，正当我写的时候，我一抬头发现牡丹花的花枯萎了，我不敢跟爸爸说。当爸爸回来的时候，发现牡丹花死了。我当看到爸爸好像很伤心，爸爸那暗淡的目光让我的心碎了，对不起，我错了，我不是故意的，我知道你很爱那盆牡丹，但是花死
了，请你原谅我。可是我真的没有勇气和信心，我怕你会责怪我，在那天晚上，你什么都没有说，但是我知道你已经知道事情的真相，我对您当时没有揭露我的罪行而感到惭愧，我想：如果你当时说过的话会是什么样的后果。我会对您撒谎，用谎言来掩盖我的错误。过了几天，我发现我的写字台上多了一盆花，而且还多了一个烛台，我知道了您的良苦用心，而且您不会因为一件小事而扼杀一个孩子幼小的心灵，这件事之后，您让我学会了感恩和诚实，我会用我的行动向您来证明一切的。
有句话说：滴水之恩当涌泉相报。您对我这十年来的爱只有我感受得最深刻。我今后要用真诚的信赖对待您，来回报您对我的恩。是您让我学会感恩，懂得感恩，而且今天在作文纸上写出了我对您的想法，那件事您也许忘了吧。但他永远刻在我的心里，而您的错误就是像沙漠中的石子随风淹灭了，爸爸我谢谢您。在这里我要对您说：“爸爸，我将会好好学习，来感谢所有帮助我的人和需要帮助的人。”
点评：常怀一颗感恩之心，是十分可贵的。文章为我们叙述了一个发生在“我”与父亲之间的真实故事，感情真挚，娓娓道来，突出父亲对“我”沉甸甸的爱，同时字里行间都流露着“我”对父亲深深的感激之情，语言流畅，结构清晰，结尾深化文章主题，收束自然，感人至深。（李莉）
第13篇：谢谢你,我的老师
谢谢你,我的老师
在我生命这一小部分时间里，也是在这六年的小学生活里，每一次的相遇又离开。现在我上六年级了，就要离开我的母校了，也要离开小伙伴和我的老师。老师就象一个蜡烛，照亮了我们自己一点点熔化。这一次，我不知道我们会再见面不会，但你永远在我心里，永远是我心中伟大的老师。
您虽然和我们在一起的时间不长，但在六年中你是我见到的最好的老师。你每一次给我讲道理，都让我明白了许多。你永远是一位好老师。你来得时候我什么都不会写，是你来了以后，一点一滴教我。每次我写作文时不会你就讲给我听，你是一个好老师，你让我明白了怎样写作文。让我学会了去感受、去体会。老师是你改变了我，让我懂得了是非，我是多么渴望上初中时你还教我呀！
但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年级，我会更好的把握努力。我多么想回到冬天我们在雪地里玩，你带着我们，在那快乐的时间里多好呀！
时间是来也匆匆去也匆匆，一分一秒的过去了，我想你一定能教出更好的学生。
就象歌里唱的一样，时间一去不再有，但我要谢您我的老师。
这是我最喜欢的学生之一。
记得刚接这个班的时候主任就告诉我，这个孩子不要管他学不学习了不给你惹事就谢天谢地了。可他还是没少给我惹事，不过还好，也开始学习了。上次期末测试破天荒的及格了，让所有知道他大名的人，双目圆瞪。说真的比好学生考个一百分都让我开心呢。
看着他语句不太通顺的文字，真的让我很感动呢。不知不觉也想起许多往事来，想起自己的不好，当初怎么对人家那么狰狞呢？毕业了，最舍不得的还就是他呢。可是刚才心中的千言万语忽然间就没有了。
不过，孩子，老师也会永远记得你的。记得你笑起来的时候弯弯的月牙眼，能把我也带笑了；记得你因一次不公正待遇而痛哭的伤心样子；记得那个可爱的你和你“一鸣惊人”的名字。
最后，老师也谢谢你，谢谢你带给我的快乐和感动。
第14篇：《谢谢你离开我》读后感
《谢谢你离开我》读后感
周末，闲暇之余，从来不看书的我突然看起了张小娴的《谢谢你离开我》，直到现在，我还是不知道为什么我会去看《谢谢你离开我》。
《谢谢你离开我》的主题是离开，实际是透过离开讲女人的成长，告诉我们爱一个人只有两条路，给他自由，或是成为很棒的女人。无论单身与否，首先要有自己的独立性。因为离开原本就是爱情与人生的常态，那些痛苦增加了生命的厚度，有一天，当我们可以微笑地转身，就会明白，一个不爱你的人，绝不会比你的生命更重要。
在错误的时间遇到对的人，我会选择不如不见。遇到了，方知道爱的深刻，却不能在一起。如果有返回键，我果断回去原来的时刻，并且选择我还是错过你会比较好。大家不用较劲，不用揪心，不用伤感情。
有人说切实地来给你说一句“永远”，到最后给不了永远你，请你果断离开。世界上没有这样卑微的等待，当初流过的泪，告诉自己当做是卖唱卖笑;流过的血，当做是献血罢了。假如是一条鲜活的生命，告诉只要自己记得就好，不负责任的人你也被指望他会给你记得。
你留在这座城是因为我，我开心，感动。你最后的离开也是因为我，我应该跟你说声抱歉，我没能力把你留住。但是你应该庆幸，你解脱了，可以离开曾经经历过种种的地方。而我，一辈子留在这里接受你我曾经的重复。
我再不相信回忆，因为回忆里面的那个人，不一定在想念你，早就把你忘记一干二净，果断告诉自己他死了。
如果可以回到从前，我真的不喜欢遇见你。因为我不能接受现在的结局，当初植入骨血的亲密，最后得一个直白的冷漠。
不要去相信他会来找你，因为他会告诉你一个永远，也可以立刻告诉你永远到期了。说好的约定，几天后来一个华丽的转身，口中道理一大筐，并且告诉你，所有的错误都是你自己造成。如果遇到这个人，你还是自认弱爆了。
坚持是可贵的，但是放弃也是明智的。你清楚自己付出多少，对方如果不理解不珍惜，你再争辩也是徒劳。
《谢谢你离开我》，很平淡，却很细腻，触动了我的心。
时隔多年，又读张小娴，《谢谢你离开我》，是张小娴温暖的文风，可是内涵与之前描绘的爱情相比有些许更深的认识了，甚至有些是观念的改变。生活，终究让我们每一个人的生命更加深邃。在当前的某个时刻，你是否偶尔也会想起生命中陪你走过一程的人，带着笑或是很沉默。那些再也回不去的时光，是否温暖了你前行的路。
有时候觉得人世间的情情爱爱真的好麻烦，可我们都甘之如饴，也许只是因为这一生真的太短暂了，我们需要一些刻骨铭心来提醒我们，原来我们曾真真的活在这片土地上。我特别羡慕与初恋携手一生的人，可命运终究将我们推上了另外一条路，最终和我们走到最后的大多都不是最初的那个人。
第一次，失去那个人的时候，我们那么难以接受，那么惶恐，甚至是感觉世界崩塌，可最终还是咬紧牙关往前走，然后遇见其他人。也许这后来的路，仍有伤害，仍有失去，可最初的那一次已经成为生命中的预防针。我们终于在一次一次的离别里，学会了坦然，学会了祝福，学会了感恩。
每年都要看一次《被嫌弃的松子的一生》，每一次都会深深郁结，好几天才能缓过来，主人公那从小就刻进生命的害怕感，永远也未能自愈的自己，要怎样才能幸福，“生而为人，对不起”。接受生命中的失去与离别，我们自愈的第一堂课。
“爱一个人，只有两条路，要么给他自由，要么成为很棒的女人。”谢谢你离开我，才让我一次次在反省中成长;谢谢你离开我，才让我一次次的加倍爱自己;谢谢你离开我，才让我的生命有了厚重。
第一天翻《谢谢你离开我》。先看了封底。“当爱缺席的时候，你要好好爱自己”。这是张小娴一直遵守的爱情哲理。我不太相信一直仔细爱着自己的人，会得到刻苦铭心爱情，除非遇到个傻瓜。要不然得到应该就是经过反复计算，双方谁也别占便宜，给人AA制感觉的微弱的爱。
为什么这么说呢，每个人的精力、时间都是有限的，大部分你都用来爱自己了，剩下的还要分出一部分去照顾家人朋友，那你的爱人能得到的又有多少呢。靠这么一点点东西，能换回什么呢。也许有人愿意多付出一些跟你交换，但爱是需要回报的，能始终坚持做亏本生意的极品不多啊。最后为了达到平衡的状态，从理论上讲只有两种方法，要么你提高对他的重视，要么他降低对你的重视，最终达到平衡。我不知道这是不是就是传说中的稳定的爱呢?
我之前并没有去考虑过这个问题，好像我的感情都是水到渠成的。我本就没像一些人，动不动就哭着喊着自己为爱付出了多少多少，实际所做的也确实不多。我骨子里就是张小娴所推崇的这种爱自己比较多的人，理性而又刻薄。但当我遇到一个人的时候，我内心却渴望有付出和爱惜别人的机会，坚定的去尝试张小娴所厌恶的那种卑微的爱情。
我没经历过这种感情，从没尝试过这种感受。被别人讽刺为夜店小王子的我不知所措。不知道自己该做什么，不知道自己该说什么，一切都是乱的，千回百转，苦恼而又烦躁着。每天的情绪都在高山谷底间回荡。我痛苦吗?我很痛苦，可以说我从没这么痛苦过。我快乐吗?我很快乐，我从未如此快乐过。
爱情本无定式，自然也就没有对错，但还是有合适不合适之分的。张小娴如此憎恨卑微的爱，只是因为它太刻骨铭心了。很高兴，我拥有一段刻骨铭心的爱。
第15篇：老师,我谢谢你（材料）
老师，我爱你 2016级王潇
亲爱的老师，你好！
今天，在毕业之际我提笔向你写信，是因为我心里满满的对你都是感激。记得7岁那年，因爸妈工作的关系，我从乡里转到了你班，那时我的拼音差得不得了，可是你却总能让我认清拼音字母那一张张陌生的脸，从此我的生字认读不再难于上青天了，我能念动听的儿歌，读有趣的故事，这都拜你所赐。老师，谢谢你呀！
随着知识的增长，我和班上的同学处得更加熟悉，而且玩得更加友好。在春游中，我们走到野外，我们听见了小鸟的欢快叫声，闻着花朵的芳香，感受着阳光的温暖，我们无忧无虑，享受着春光的美好，过着幸福的时光。老师，这都拜你所赐。老师，谢谢你呀！
如今我的书写有点不能如你的法眼，你急呀，手把手的教我无数次，可一做作业我就是管不住自己，总想着三下五去二的把作业完成，好去玩游戏看连续剧……你的苦口婆心我都是三分钟的热度，老师，我对不起你呀，我会记住你的教诲，总有一天我会写出一笔好字的。老师，谢谢你呀！
老师，千言万语说不尽我对你的感谢，昔日的雏鹰终有一天高飞时定会登门拜访，你一定要保重身体，见证我的成长啊！
祝你 青春永驻
你的学生：王潇
2016/4/15
第16篇：我要说声谢谢你
小学综合实践活动四年级上册第一单元
《我要谢谢你》教学设计
教学内容
1.感恩父母
2.感恩老师
教学目标
知识与技能：
1、弄明白贺卡制作的一般步骤和方法。
2、引导学生学会制作贺卡，初步培养学生动手操作技能、审美能力和创新精神。
过程与方法：
1、通过认真观察思考，使学生能够自主探究出制作贺卡的一般步骤与方法。
2、通过小组合作，动手制作贺卡，并能够对贺卡作出评价。
情感、态度、价值观：
1、能够珍惜别人的关爱，对别人给予的关爱要表达谢意，使学生受到感恩教育。
2、激发学生动手操作的兴趣，培养学生主动探究、小组合作精神和创新精神。
教学重点难点
教学重点：
1、通过学生主动探究，自主合作，探讨出制作贺卡的一般步骤和方法，学会制作贺卡。
2、使学生受到感恩教育。
教学难点：把制作贺卡的操作技能与感恩教育有机融合在一起。
教学准备：课件、剪刀、刻刀、水彩笔、铅笔、各种色卡纸、小筐等。
教学课时：三课时
第一课时
教学内容：《感恩父母》
一、播放歌曲《感恩的心》。
二、故事导入，渗透话题。
有这样一个故事：有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。一个人接过食物，甚是感激，连声说：\"谢谢，谢谢！\"而另一个人接过食物，却无动于衷，好像别人就应该给他似的。于是，上帝让那个说\"谢谢\"的人进了天堂，另一个人则拒之门外。被拒之门外的人很是不服：\"我不就是忘了说句\'谢谢\'吗？\"上帝说：\"不是忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话；不知感恩的人，就不知爱别人且也得不到别人的爱\"那个人还是不服：\"那少说一句\'谢谢\'差别也不能这么大呀？\"上帝说：\"这没有办法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能用感恩的心才能打开。\" 出示问题引发学生思考：\"上帝为什么让那个说\'谢谢\'的人进了天堂，另一个人则拒之门外呢？\"引导学生懂得：做人要有一颗感恩的心，初步了解感恩就是感谢别人给予你的恩情。
三、倾诉心声，感受亲情
在我们的生活中最应该感恩的人莫过于父母，因为父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，亲情是一切情感的基础，只有爱父母，才会爱老师、爱学校、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成健全的人格。老师找到了一些孩子和父母在一起的图片（出示）这些图片是孩子们生活的缩影，这每一张照片一定包含了一个独特的故事。今天我们也带来了自己与爸爸妈妈的合影，请拿出来，小组内说一说照片上的你们当时有什么故事，小组交流。
同学们，是妈妈冒着生命的危险把我们带到这个世界，从我们呱呱坠地到哑哑学语，又到上学读书，这期间少不了风风雨雨、磕磕碰碰，同学们在这漫长的成长过程中，父母为我们付
出了多少心血啊！想想我们生日时父母的祝福，想想生活中父母的关怀，回忆一下和爸爸妈妈在一起的欢乐时刻，在你的脑海中有没有记忆特别深刻的事情，平时父母是怎样关心自己的生活和学习的？说一说爸爸妈妈对自己的爱。同桌两个人互相说一说。谁想把自己的故事与大家一起分享？或者此时此刻你最想对父母说些什么呢？全班交流。
四、反面事例，感受心痛。
反面事例（出示）。\"小良确实太让人生气了，但是我们揍他一顿能解决问题吗？假如小良就站在你的面前，你会怎么说？\"引导学生从另一个角度去思考问题，理智地面对现实，学会冷静地处理问题，帮助小良改过自新，从小良身上汲取教训。然后，引导学生换位思考：\"假如你是小良，你会怎么做呢？\"让学生在角色转换中，体会到父母心灵深处对自己的期望，感悟亲情，从而学会感恩。
五、感悟亲情，学会感恩
亲情小测试（出示），拿出卡纸，写下自己最爱的5个人的名字，可以是爸爸妈妈，爷爷奶奶，老师同学，也可以是朋友。然后请你随便在一个人的名字上打一个叉号，……是啊，卡片上的每一个人都是我们最爱的，也是爱我们的，我们每天都在享受着他们的爱。在面临最后的抉择时，我们犹豫了，我们感到了心痛，是啊，现实生活中我们几乎不会遇到这样的残忍抉择，但是孩子们，刚才我们面对的只是一次小测试而已，从你们的眼中我已看到了你们对爸妈深深的爱，回到现实中，爸爸妈妈还好好地活在我们的周围呀！为什么我们不在他们还活着的时候好好地孝敬他们，为他们做些事情呢？
创设情境（出示）：\"请闭上眼睛想像，假如劳累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想为父母做些什么呢？\"引导学生在生活中用实际行动来表达对父母的爱，唤回学生爱的良知，把亲情回报付诸于行动，学会表达感恩之情。
六、用心感受亲情。
写下自己最想对父母说的话，可以课堂上指名让学生上台展示，然后全体同学回家后给自己的爸爸妈妈看一看。
七、行前站，做一做：
做一做：每天为自己的父母最少做一件力所能及的事，表达你对他们的感激之情。
父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。我们应该理解父母，体谅父母，主动跟父母亲多沟通，主动分担他们的苦累，少让父母操心，做好一切该做好的事。
八、小结：《烛光里的妈妈》情感升华，在歌声中结束这节课。
第二课时
教学内容：《感恩老师》
教学目标：
1、让学生了解老师默默无闻的奉献精神以及崇高的思想境界。
2、使学生学会反思自己的言行，激发感恩老师的意识。
3、引导学生将尊师口号化为尊师行动，懂得如何感恩老师。
教学重点;使学生懂得如何用行动去尊敬老师、感恩老师。
教学工具：多媒体教室；视频歌曲播放；
教学过程：
一、导入：播放视频歌曲《每当我走过老师窗前》。
师：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，多少次不眠之夜，多少次灯光长明，老师就是这样的默默无闻，老师就是这样的无私奉献。听完这首歌曲，不知你们想对老师说一声什么？
二、提问、互动。
师：从小学到初中，一定有很多老师给你留下了深刻的印象，你能举出一两个你喜欢的老师的名字吗？并简单说说理由。
学生回答。
三、播放视频--有关汶川地震中老师的感人报道；读老师的感人事迹；采访，听现任老师们的心声（录像）。
师：其实老师不但传授我们知识，还在教我们怎样做人。老师在三尺讲台上奉献着自己的青春，当危险来临时它又成了学生的庇护神。他们用生命谱写了一曲曲惊天地、泣鬼神的悲歌。
1、观看视频。
2、读老师的感人事迹。
3、采访，听现任老师们的心声（录像）。
师：看了视频，听了老师们的故事和心声有什么感触？
学生回答。
四、老师讲故事、举实例。提问、互动。
1、讲述一个残疾学生得到老师的关心却不知道感恩的报道。
2、举现实生活中学生得到老师关心却不知道感恩的事例。
师：同学们，你们认为这些同学的做法对吗？
学生作答。
师：你以前有过哪些不尊敬老师的行为？
学生作答。
师：其实尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：\"你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。\"这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
师：那我们应该怎样尊师呢？
学生作答。
师：老师的职业既平凡又伟大，老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。
五、播放视频歌曲《感恩的心》，在歌声中结束本课。
师总结：感恩充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心。\"国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。\"是老师让我们告别愚昧，是老师让我们挥别贫穷，是老师让人们智慧起来，是老师让民族振兴起来。让我们怀着一颗感恩的心，用实际行动去尊敬老师、感谢老师吧！
第三课时
教学目标
1、激发幼儿参与设计、制作的兴趣，培养幼儿做事的自信心。
2、引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡，能用自己的语言向老师说出祝福的话。
3、使幼儿初步了解贺卡的用途，制作材料和方法。
教学准备
1、请幼儿搜索各种贺卡，布置在教室中，大家一起欣赏。
2、准备幼儿自制贺卡的各种纸、彩笔、剪刀及辅助材料等。
教学过程：
1、欣赏贺卡
（1）请学生参观贺卡展览，欣赏各种贺卡。引导学生从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡的制作的美。
师：“今天老师带大家来参观一些贺卡，仔细观察这些贺卡是怎么样的？”
（2）引导学生讨论贺卡的用途、主要制作材料和方法。
师：“你分析贺卡用什么材料制作而成的？”
（3）通过观察比较引导学生交流：
师：“你最喜欢哪种贺卡？为什么？”
2、计划制作贺卡
（1）激发学生自制贺卡的兴趣和愿望。
师：“教师节马上就要到了，你想向哪些老师赠送贺卡表示祝贺呢？”
师：“你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？”
3、学生自制贺卡，教师鼓励学生用自己喜欢的方式制作贺卡。
（1学生自由选择材料和工具，进行制作装饰。
（2）教师巡回观察、指导。
4、交流贺卡的制作。
5、请学将自己制作的贺卡送给喜欢的老师。鼓励学生用自己的语言说一句祝福的话。
6、小结：今天我们制作了精美的贺卡送给老师，我想请同学们在制作一张贺卡送给你们的父母，表达你对父母的感激。
第17篇：谢谢你
谢谢你，儿子。
妈妈术后十天了，这十天，是你最辛苦成长最快的十天。
之前你住院三天，妈妈因身体不适又不能不陪你去医院输液，只有和你一同蜷缩在那个狭小的病床上，你努力地收缩着自己的粗壮的身躯，争取腾出更多的地方让妈妈舒服一点，以致医生和护士分不清谁是病人。
你出院后妈妈去做手术。
因对麻药不敏感，术中那种难以忍受的疼痛令我这坚强无比的人泪流满面，被推进病房的刹那，所有的委屈齐涌心头，眼泪哗哗而下。看到你，妈妈知道不应该表现得脆弱的。但不争气的泪珠还是顺着脸颊肆意流淌。你小心地给妈妈擦着。尽管妈妈闭着眼，但你的那份伤心难过透过你的体温妈妈感觉得出来。你不止一次地小心地问妈妈：“疼不疼了？”，看到妈妈脸上露出轻松的笑，你也心里石头落地似的会心一笑。
接下来是每天的理疗输液。吃过早饭，你帮妈妈拾掇去医院用品，提好水，然后带妈妈出门。在医院里，跑前跑后，取药，看液体，喊医生，嘱咐吃药、、、、、、你戏谑妈妈：“看你走到哪里我把你的药袋子提到哪里。”真的，儿子，说实话，这次生病每一顿吃药都离不开你的提醒，否则，我便忘记了。我对你说“我老了，记性差了。”其实是看到你长大妈妈疏于操心对你有了依靠感了。
妈妈病中，你学会了给妈妈做可口的挂面汤，多菜、面少而软、多汤、少盐。同吃一锅饭，你把鸡蛋尽数放入妈妈碗中，还故意说“我碗里鸡蛋哪里去了？怎么都剩下星星点点了？、、、、、、”儿子，你的那份想刻意掩藏起来的孝心妈妈岂能不懂？
下午，你读书学习空隙喝水、吃东西一次都不忘记叫上妈妈。“妈妈，来喝水”杯子已经递到妈妈脸前。“来，吃个香蕉。”“妈妈，这是我从房顶上摘的葡萄，给你最好的一串。”、、、、、、妈妈在你眼里真的成了病人。
晚上，你陪妈妈聊天，你聊你同学、学校趣事，我聊你小时候的乖巧可爱。快乐带走妈妈病中的孤单和疼痛冲出我们的房间，飘向这个美好的世界的各个角落。
妈妈要生日了，故意逗你，要你送个礼物。你摩挲着为数不多的零花钱想来想去，说：“送你一束康乃馨吧，它是祝福母亲的。”尽管妈妈嘴上说着“什么啊，送点实惠的吧，花只能看，又不能吃。”但心里却甜如蜜，为你能有如此细腻的情怀。
儿子，辛苦你了！这十天妈妈的饮食起居衣食住行完全由你来打理陪伴，你的照顾无微不至，由表及里，妈妈由衷地快乐并幸福着。
儿子，如果苦难是你成长的速壮剂，那，妈妈该有多心疼？可是，人生就是坎坷不平的，悲欢离合才是生活！就如因外婆去世而让你请假参加葬礼一样（要知道，你从小除非高烧三十八度以上，否则，你可是从没有请过一节假的）。妈妈只想让你平凡地成长，勇敢地去面对生活的残缺和痛！妈妈更要你知道，成长中不仅仅有快乐，有爱，更有失去！
儿子，妈妈生病固然是一种不幸，但看到你迅速地懂事起来，又感觉很幸运生这场病，它让我们家的男子汉学会了更多的责任和担当！
第18篇：谢谢你
谢谢你，老师
鹤壁科达国际学校高媛
河流因为有了雨露，才能汇聚成海洋；花丛因为有了蜂蝶才能生机盎然；而我们因为你们的爱，才可以快乐的成长。
迷失方向时，您是一盏指路的明灯。
记得这次考得不好，失落的成就感，然我的学习兴致顿失千丈。早起变得恋床。“该死的起床铃怎么又响了，大自然都还没睡醒呢，今早又要被提问了，我心里一边想着一边躺在被窝里揉着惺忪的眼睛。“小米，起来了吧，用我帮你拿东西吗？我站在门口等你！”无奈，起了床，直奔教室。回到教室里的我，不但没读书，反而坐在自己的地方发呆，心想老师不会发现的，我有课本在桌子上放着，他看不出来，想着想着。。。。。幕地一抬头，老师正用充满期待的目光微笑着望着我，我不好意思的说，老师我马上读。。。。。。
失落时，您是我耳畔的一声鼓励。
校园里充满了那么多的欢声笑语，可我的心情却是复杂又失落的。课间您悄悄地来到我的身旁“人家都在开心的玩，你怎么了，好不开心嘛？”是因为这次考得不好，还是。。。。。。”老师的眉头稍稍皱了一下，但马上又舒展开来，说了好多安慰鼓励的话，让我下次多努力，我哭了，老师轻轻的为我擦去泪水说，“放松点儿，说说想让老师为你做点什么？或者是你还有什么想法？老师陪你好好放松心情，总结经验教训，努力就是了，比赛从未结束，竞争从未停止，再没结束之前，未来无定论，命运在自己手中，不要灰心，吃一堑长一智嘛。学习上有问题我们都会帮你。
寒风袭来时，你是一道坚实的屏障。
冬日飘雪是孩子们心中梦幻的情景，美丽的雪花自由的在空中起舞，我们随着雪的拍子，在雪地上玩耍，奏出幸福的乐曲。一阵风吹过，通红的小手被冻的僵硬，那乌紫的颜色看的心中一阵寒战，寒冷顿时将快乐一扫而光。忽然，一双双大手包住了我们冻僵的小手，一丝丝暖意通过血液流进心底，当你们看见一双双小手上起的红晕时，看着我们堆起的美丽的“白雪公主”时你笑了，笑的是那样的幸福和满足。
老师 ！我爱你们！感谢你们在我们身边陪我成长，你就是我们生命中的那一缕阳光，让我们更加茁壮成长，谢谢你们——我的老师！（辅导老师孔会点）
第19篇：谢谢你
谢谢你
老师像一位园丁，不辞辛苦地培育着祖国的幼苗；老师像一棵大树，他的根深植于大地，它的茎挺拔不屈；老师像一根默默无闻的蜡烛，无私奉献，燃烧自己，照亮别人，让知识之光照亮在自己的学生身上。
老师虽不像科学家那样驰名中外，也不像影视明星那样引人注目。他们是那么普通，那么平凡，但他们却肩负着培育下一代祖国幼苗的重任。老师是阳光下最光辉的职业！老师带我们走进知识的光明大道，老师带我们踏入人生的旅程。在我们遇到困难挫折时，是老师鼓励我们不要放弃；在我们得到掌声和鲜花时，是老师提醒我们不要骄傲，并要我们牢记——虚心使人进步，骄傲使人落后。老师教育我们要做一个爱国、勤勉、诚实、正直的人。无论是炎炎夏日，还是寒冬腊月，老师都在灯光下辛勤地备课，批改作业。看，我们作业本上的一条条批语，一个个红勾，难道不是老师的心血吗？
记得有一次测验，我很快把试卷做完了，只是马马虎虎地检查了一遍，就把试卷交上去了。等到老师评完试卷，把试卷发下来的时候，我才发现了很多不应该错的错误。这时，是老师走过来语重心长地对我说：“你错得太不应该了！这些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取这样的教训呀……”
“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”老师常常这样教导我们。当然，我们更应该感恩我们的敬爱的老师。每当想起老师对我们的循循教导，我就会情不自禁地唱起“感恩的心，感谢有你，让我一生……”这首歌。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这正是老师那种默默无闻，无私奉献的精神的写照。“师者，所以传道授业解惑也。”他们勤勤恳恳地工作着，毫不保留地为学生们传授知识。他们为了祖国的教育事业，为了祖国美好的未来，呕心沥血地工作着。老师，谢谢您！
第20篇：初一写人作文谢谢你对我的帮助
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之初一写人作文:谢谢你对
我的帮助
今天换了学习组长，虽然你选了我，我也很想去你们那组。但是别的组长成绩比你差，可以比你先选。所以我去了别人那组。
组长，我承认我的脾气不好，而且也不太喜欢和别人开玩笑，而你总是和我开玩笑，弄得我总是对你发脾气。对不起。我从来没有想过要换学习组长。所以，我准备初三时再对你说，谢谢你对我的帮助。但我不善言语，总是话到嘴边就咽了回去。其实很感谢你。
组长，你一直很好奇，我为什么总是喊你组长。那是因为我敬佩你，弱小的你身上总有着一股不服输的劲儿。身为数学课代表的你，每天早上都要收作业，好几次我都看见作业本把你的头埋没，好几次我想去帮你，都被你那温柔的言语所拒绝。
组长，感谢你在我伤心时安慰我。组长很感谢你教我解题，虽然有些题对很多人来说很简单，而且也不愿意去讲，但你没有，而是细心的教我。
组长，有一段时间，你为了帮我，总是很迟回家。对不起。组长你就是那个‘小小的身体里，藏着大大能量的女孩吧’、
组长，命运让我遇见了你，这就是缘分吧。
时间，让我们共处了一个学期。那就是缘分吧
初一:罗先竹
