推荐第1篇：求职信写作10条规定
1、对不同的雇主和行业，你的求职信要就地取材。
2、直奔主题，不要唠叨。
3、提出你能为将来雇主做些什么，而不是他们为你做什么。
4、不要写不实力的空话。
5、集合精力于具体的职业目标。
6、不要超过一虺，除非你的将来雇主索要进一步的消息。
7、不要对你的求职情景或人生情况说任何消沉的话。
8、对任何打印或拼写差错都要认真再认真。
9、在你发送之前先给其别人看一下。
10、所有发信copy存档，包含你的函件、传真、email。并把记录包管，以便进行下一步举动。
推荐第2篇：中文求职信写作10条规定
1、对不同的雇主和行业，你的求职信要就地取材。
2、提出你能为将来雇主做些什么，而不是他们为你做什么。
3、集合精力于具体的职业目标。
4、不要对你的求职情景或人生情况说任何消沉的话。
5、直奔主题，不要唠叨。
6、不要写不实力的空话。
7、不要超过一虺，除非你的将来雇主索要进一步的消息。
8、对任何打印或拼写差错都要认真再认真。
9、在你发送之前先给其别人看一下。
10、所有发信copy存档，包含你的函件、传真、email。并把记录包管，以便进行下一步举动。
〈倡议〉这是一篇相当值得举荐的文章，它具体地介绍了写求职信的整个过程，留神要点，文章构造、情绪，是求职人员必不可少的参考工具。在国外，求职信与履历享有等同首要的地位，它们是一个事物的两个方面，都能给求职者创举低劣的第一印象。在国际，其首要性正为人们理解。在某种意思上，求职信比履历更难写，更须要技巧和不时练习。所以，我们该当花相当的篇幅来介绍写coverletter的技巧，这很首要。
文章
推荐第3篇：公文写作字体格式规定
附：机关公文行文格式
×××××××（四号黑体）
标题（二号宋体加粗）
单位名称（三号楷体）
（××××年××月××日）（三号楷体）
正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（三号仿宋）
一、一级标题（三号黑体）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××
（一）二级标题（三号楷体）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××
1、三级标题（仿宋加黑）×××××××××××××××××××××××××
注：材料统一用A4型纸，每页22行，每行28字，页码统一在下方中间。页面设置上下左右分别3.7,3.5,2.7,2.5厘米，行距固定值28。
推荐第4篇：嘉应学院政法学院毕业论文写作规定
政法学院本科生毕业论文工作的有关规定
毕业论文作为高校教学工作的重要环节，既是对学生进行综合性专业训练与科研能力的初步培养，也是对学生所学专业理论、专业知识与所掌握的实践技能综合运用能力的考核，对于培养学生实践能力和创新精神，实现培养目标起着重要作用。根据学校的相关要求和学院的情况，特制定政法学院2012年本科生毕业论文工作的有关规定。
一、论文选题的范围与要求
1、毕业论文的选题应以本专业为主，凡所学专业必修课程范围内的题目原则上均可选作。选题必须符合本专业培养目标，充分体现本专业基本教学内容和训练内容。对政治教育和历史学专业的师范生可鼓励学生积极选中学教育学、中学教材法、中学教育和教学研究等方面的题目。
2、选题实行教师指导与学生自选相结合的办法。经系主任同意，指导教师可以结合科研工作为学生指定题目；自行选题的学生必须经指导教师同意，所属教研室批准，方可选作该题目。
3、毕业论文应1人1题，不得两人或多人选作同一题目。
4、论文题目一经确定，一般不得随意变换。如因学生选题过分集中于某一学科而无法安排指导教师时，应在做好思想工作的前提下，由系主任统一进行适当调整。
二、指导教师的职责
1、制定指导学生毕业论文的工作计划。
2、指导学生选择或确定论文题目，并在规定时间内把学生论文选题情况报送上系，经系主任同意可进行论文写作。
3、指导学生查阅文献资料，介绍参考书目。指导学生拟定论文写作提纲、写作计划。
3、检查学生毕业论文工作的进展情况，指导论文的修改。对文中的标点符号、错字、别字等严格把关，消灭低级错误。
4、审阅学生的毕业论文，对定稿的论文写出评语并给出建议成绩，对学生答辩申请签署意见。
5、指导学生规范填写毕业论文相关材料。学生毕业论文封面由教务处提供不得变换上面的格式和内容。毕业论文相关材料可打印，但签名必须手签（用黑色签字笔）。指导教师填写意见也必须用黑色签字笔。
三、毕业论文的基本格式
1、论文的结构
①前置部分：包括论文的题目、中英文摘要、关键词等。
②主体部分：包括引言、正文、结论等。
③后置部分：包括参考文献、后记等。
2、具体写作要求
①前置部分：摘要是对论文的简短陈述，主要包括选题意义、主要论点、论证方法等。中文摘要在300--400字以内，反映全文内容信息的词语或专业术语等关键词，以3—5个为宜。
②主体部分： 引言应说明选题的意义或依据、研究的范围、论证的方法等。 正文内容必须客观真实，层次清楚，语言准确，结构完整，文字符号书写规范，表格插图清晰整洁。
引用文献应以上标形式的数字按顺序标注，一律采用页下注。
结论必须科学准确，但可以提出设想，建议或尚待解决的问题。
论文主体部分不少于8000字。
③附录部分主要是参考文献。引用的各类文献应按文中的标记顺序分别列出作者姓名、著作名称、出版单位、出版时间、页码。期刊的分别列出作者姓名、文章题目、期刊名称、出版时间、卷号期号、页码。
3、论文装订顺序：
① 封面（从教务处提供），不得变换毕业论文封面的格式；
② 中英文摘要、关键词，同为小4号宋体；（上面写出论文题目）
③ 正文；（正文第一页不要再写论文题目）
④ 参考文献。
4、论文文本格式：毕业论文打印应选用A4型纸，左侧装订（按照学校要求或参考下列要求）。
① 页面：页边距——上，2.5；下，2.0；左，2.8；右，2.4。行间距：1.5。 ② 标题：一般使用
一、
（一）、1.①等序号表示。
③ 字号：一级标题，4号黑体。2级、3级与正文同为小4号字。
④ 注释：一律使用脚注，小5号宋体字，使用“①式”，在正文中一律“上标”，每页单独编号。应按文中的标记顺序分别列出作者姓名、著作名称、出版单位、出版时间、页码；期刊的分别列出作者姓名、文章题目、期刊名称、出版时间、卷号期号、页码。
⑤ 参考文献置正文之后，序号一律使用[1]、[2]连续编号。列出作者姓名、著作名称、出版单位、出版时间、页码；期刊的分别列出作者姓名、文章题目、期刊名称、出版时间、卷号期号、页码。
四、成绩评定
1、学生毕业论文的成绩，由各学科答辩组参考指导教师与评阅人意见，根据学生答辩情况代表系论文答辩委员会最终评定。
2、学生的毕业论文总成绩由写作成绩（由指导教师的建议成绩和评阅教师的评阅成绩组成）与答辩成绩两部分构成，总成绩采用五级制（每部分需要给具体的分数及总分），优秀、良好、中等、合格、不合格。
优秀：论文格式符合规范、文字通顺、内容比较新颖、文章结构合理、写作态度端正。答辩陈述清楚明了，对提出的问题能利用所学知识圆满答复。成绩优秀的学生人数一般掌握在（10-15）%左右。
良好：论文格式符合规范、理论观点正确、没有错误、写作态度比较端正。答辩陈述清楚明了，对提出的问题答复较圆满。成绩良好的学生人数应掌握在（20-30）%左右。
中等：论文较规范、有的论述不完整、没有明显错误、写作态度一般。答辩陈述一般，对提出的问题大部分可以答复。成绩中等的学生人数应掌握在（20-30）%左右。
合格：论文基本规范、错误比较少、写作态度经过教育后比较认真。答辩陈述部分一般，对提出的问题大部分可以答复，但出现部分错误。成绩合格学生人数应掌握在10%左右
不合格：论文不符合要求（或抄袭别人的论文）、错误比较多、写作态度经过教育后仍然不认真。答辩陈述不清楚，对提出的问题不能回答。不合格的学生人数应掌握在5%左右。
六、论文答辩不及格的学生须进行第二次论文答辩，如果仍不及格则不能获得学士学位。
政法学院
推荐第5篇：01专科毕业论文写作管理规定
青岛农业大学成人高等教育专科毕业论文
基本要求及写作格式
毕业论文基本要求及写作格式如下：
（一）基本要求
1.封面
必须使用学院规定的统一格式。
“题目”要对论文的内容有高度的概括性。“专业”要写全称。
2.摘要
摘要内容包括：“摘要”字样，摘要正文，关键词。
摘要应简要说明毕业论文所研究的目的、内容、主要方法，主要成果和结论，应能反映整个内容的精华。一般为200字左右。在摘要之后另起一行写出3-5个关键词，各关键词用两个空格间隔。
3．正文
毕业论文正文内容在3000至5000字为宜。
① 论文主体：论文主体要符合一般学术论文的写作规范，具备学术性、科学性和一定的创造性。论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解。毕业论文内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要标明出处，涉及到的计算数据要求准确。如因保密做过技术处理的数据需做说明。 ② 图：毕业论文中的每幅图都应有图题，图题由图号（依出现的顺序编号）和图名组成，用五号宋体。图号与图名之间空一格排写，图题居中置于图下。
③ 表：每个表格应有表题和表序，表题应写在表格上方正中，用五号宋体，表序写在表题左方不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。表序必须连续，依出现的顺序编号，表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。 ④ 结论：结论集中反映作者的工作成果，结论要写得概括、简短。
4．参考文献
参考文献反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度和可靠程度。参考文献不宜过多，只列作者直接阅读过、在正文中被引用过的中外文献资料。参考文献的书写按论文中引用的先后顺序连续编码，参照下述格式书写。
① 期刊
[序号] 作者．文章题目．刊名，出版年；卷号(期号)
② 专著
[序号] 作者．书名．其他责任者（如编者译者）．版本．出版地：出版者，出版年
（二）书写格式及装订要求
1．毕业论文采用计算机排版，用A4纸单面打印，页面设置为上、下各为2.5 cm，左右各为2.5 cm，页眉、页脚各为1.5 cm。正文为1.5倍行距，段前、段后无空行（即空0行）。
2．论文封面中，题目、姓名、学号、年级、层次、专业、指导教师用三号楷体字填写，且文字居于下划线中间。
3.“摘要”字样用小四号宋体加粗、靠左；摘要内容采用小四号宋体(英文为Times New Roman)、1.5倍行距；“关键词”字样用小四号宋体加粗，关键词内容采用小四号宋体。“摘要”与“正文”之间空一行。
4．正文字体选用小四号宋体，1.5倍行距。正文一级标题选用三号宋体(加粗)，二级、三级标题选用四号宋体 (加粗)，标题均靠左。“正文”与“参考文献”之间空一行。
5．“参考文献”字样用小四号宋体加粗、靠左，参考文献以在正文中引用的先后顺序排列，序号加方括号。
6．论文采用左侧装订。全文按顺序包括：封面→摘要→正文→参考文献。
各位学员根据自己所学专业自拟相关论文题目，按上述格式打印并装订，于2010年6月5日前交滨州技师学院成教处教学科（根据青岛农业大学成人高等教育学籍管理规定毕业论文不及格者不能毕业）。
表格等有关材料请登陆青岛农业大学继续教育学院网站或滨州技师学院继续教育中心（成教处）网站自行下载。
青岛农业大学继续教育学院网址：http://jxjy.qau.edu.cn/
滨州技师学院继续教育中心（成教处）网址：http://222.174.234.50:9999/
推荐第6篇：专科毕业论文写作规定(11年下期)
中南大学网络教育学院关于专科毕业大作业的规定
毕业大作业是专科生培养过程中最后一个教学环节，是学生学习后期的一次综合训练。为做好毕业大作业工作，达到综合训练和提高教学质量的目的，特作如下规定。
一、目的要求
1.毕业大作业的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力以及科技写作或设计能力。要求学生在做毕业大作业的过程中要有意识地培养自己的能力。
2.毕业大作业要按照各专业的教学计划要求进行，按期完成。
二、选题要求
每位学生选定一个题目。鼓励学生结合工作实际选题，但其选题必须与所学专业有关，并有一定的份量。
学生可以在自己所从事的工作或所承担的项目中自选或自拟毕业大作业的题目，也可以依据某一门专业性课程的内容拟定一个大型作业作为毕业作业题目。
三、写作要求
1．毕业大作业的文体与题目类型
⑴ 学生运用学习过的专业理论知识去发现、解释、解决或回答社会现实生活或本人从事的技术或管理工作或课程学习中的有关问题，侧重于理论应用，或技术开发与应用，或课程学习的深化。
学生可选多种类型的题目，如做“工作研究型”、“技术开发型”、“调研报告型”、“读书报告型”、“问题评论型”、“综述型”、“大型作业型”、“工程设计型”和“课程设计型”的毕业大作业。
⑵ 学生如具有必要的理论修养、研究兴趣和研究条件，所选题目确有价值，或本人正在从事某项课题研究，则可撰写“学术研究型”的毕业大作业，即侧重于学术研究或理论探讨。
⑶ 毕业大作业应该做到有理、有据、有见解（或设计、计算）、有结果，应是将材料经过科学的、逻辑的加工的作业或设计,不可将毕业大作业写成“工作总结”等与所学专业知识缺乏有机联系的文字材料。
2．毕业大作业的注意事项
⑴ 态度严肃。毕业大作业或设计说明书引用别人的数据、图表、论点、结论时，必须指明文献（或资料）的出处，即在文中引用处的句末右上角以方括号角注形式注明所引用的文献（或资料）的序号，而该文献（或资料）按序号列入大作业后面的参考文献（或资料）中。
⑵ 思维严谨。结构层次应清晰合理，文字论述应讲究逻辑。
⑶ 语言朴实。毕业大作业一般以第三人称书写。注意学习使用科学术语，行文应简练，语句应朴实。
⑷ 表达规范。作业中所涉及的名词术语、标点符号、计量单位、技术标准以及设计图、曲线图的表达与标注等，应符合国家有关部门规定的标准或规范要求。
⑸ 独立完成。写作过程中，可以参考其他资料，也可以与同学探讨研究，但最后必须由本人独立撰写。如有抄袭、代写、雷同等作弊行为，一经发现，所写毕业大作业无效。
3． 毕业大作业的写作规格
⑴ 毕业大作业的内容一般包括：内容摘要（中文，不少于100字） ；正文（正文或设计说明书及图纸等）；参考文献（或资料）。
⑵ 毕业大作业采用A4规格的纸张。正文应用小四宋体打印，规范样式见附件。 ⑶ 毕业大作业的文字一般应不少于4000字。
⑷ 在毕业大作业或设计说明书中被引用过的文献（或资料）才可作为参考文献（或资料）列出。如是图书，则按文献序号、作者姓名、书名、出版社、出版时间的顺序列出；如是文章，则按文献序号、作者、文章题目、期刊名、年份、刊号的顺序列出。
四、成绩评定
1.毕业大作业成绩实行四级计分制，即优、良、中、不及格。
2.学生在学完本专业教学计划所规定的全部课程，并全部获得学分的基础上，毕业大作业成绩及格以上（含及格）者，准予毕业，发给毕业证书。毕业大作业成绩不及格者，随下届重新补写。经补写成绩及格以上（含及格）者，准予毕业，发给毕业证书。
附件：专科生毕业大作业规范样式
中南大学网络教育学院专科毕业大作业
学习中心：专业：
学生姓名：学号：
评定成绩：评阅教师：
论检察机关提起公诉的证明标准（黑体二号）
内容提要（黑体五号）：我国刑事诉讼法关于证据的规定比较简单，提起公诉的证明标准与法院判决的定罪标准在表述上几乎一致，……（楷体_GB2312五号）
人民检察院作为公诉机关，是以国家的名义向人民法院指控特定的犯罪，请求人民法院审理并对被告人判处刑罚。„„（宋体小四）
一、检察机关提起公诉的证明标准及其主要特点（黑体小三）根据我国刑事诉讼法的规定，„„（宋体小四）
（一）刑事诉讼法对提起公诉证明标准的规定（黑体小四）
《中华人民共和国刑事诉讼法》第141条规定„„（宋体小四）
（二）提起公诉证明标准的主要特点（黑体小四）
提起公诉证明标准与法院判决的标准同样，主要具有以下特点：
1.证明标准的绝对性。这种绝对性要求„„
2.证明标准的广泛性。表现在它涵盖了全部刑事案件，„„（宋体小四）
二、对检察机关提起公诉证明标准的反思（黑体小三）
„„
综上，根据我国刑事诉讼法基本原则规定，人民法院，人民检察院两家进行刑事诉讼，应当分工合作、互相配合，互相制约，„„（宋体小四）s
参 考 文 献 （黑体小四）
[1] 江礼华等主编，《外国刑事诉讼制度探微》，法律出版社，2000年版，第147页。
[2] 卡建林：《略论我国证据制度的理论基础》，《人民检察》，2000年第11期，第50页。(宋体五号)
„„
推荐第7篇：公文写作习题：第十五章规定
第十五章 规定
一、改错题
请修改下面的规定。
关于改进领导同志外出和接待规定
党的各级领导干部都是党的公仆，人民的勤务员，这是由我们党的性质所决定的。战争年代，党的领导与人民群众同甘共苦，结成亲密无间的鱼水关系，深得人民群众的拥护和爱戴。现在我们党经受着执政的特殊考验，更应严格要求自己。勤政廉洁，保持和发扬党的优良传统。特订立如下规定：
一、各级领导干部到各地检查工作，进行调查研究应轻车简从。
二、领导干部到各地检查工作时，不得宴请，一律吃工作餐，酌情收伙食费。
三、严禁向领导干部及随行人员馈赠礼品(包括物质产品和精神产品，土产品和特产品)。
四、望各级党政领导干部自觉遵照执行。
××市人民政府关于加强自行车交通管理的规定
为进一步贯彻《××市道路交通管理暂行规则》和《××市道路交通管理暂行处罚规则》和加强自行车交通管理，特重申并补充以下规定：
一、凡骑自行车者，必须遵守以下规定：
1．沿路靠右行驶，禁止逆行。在划有车辆分道线的道路上，不准在机动车或便道上骑行。
2．转弯要提前减速，照顾前后左右情况，并伸手示意。在划有上下四条以上机动车道的路段上左转弯时，必须推车从人行横道内通过。不准突然猛拐、争道抢行。
3．在三环路以内，郊区城镇或公路上，不准骑车带人，不准与骑车同行者扶身并行；不准双离把、持物或攀扶其他车辆；不准骑车拖带车辆；不准追逐竞驶或曲折竞驶。
4．自行车在道路上停车、载物、停放等均应按《××市道路交通管理暂行规则》的规定执行。
二、对违反规定的，要批评教育，处罚款×至×元。
三、因骑车人违反规定，造成交通事故由骑车人承担全部责任。
四、本规定由市公安局负责实施。
××××年4月4日
二、制作题
1．请根据下面的消息，拟写一份规定。
国务院对印章作出规定
行政机关、企事业单位等印章一律为圆形
国务院近日下发了《关于国家行政机关和企业、事业单位印章的规定》。该“规定”指出，国家行政机关和企业、事业单位，社会团体的印章一律为圆形。各省、直辖市政府和国务院各部委的印章，直径五厘米，中央刊国微，由国务院制发。国务院设置的议事机构，非常设机构的印章，直径五厘米，中央刊五角星，由国务院制发。县、市辖区政府的印章，直径四点五厘米，中央刊国徵，由省、直辖市政府制发。乡、镇政府的印章直径四点二厘米，中央刊五角星，由县政府制发，县政府的印章，不冠省市名称。乡、镇政府的印章，冠县的名称。
2．请拟写一份《关于加强对入党积极分子管理的规定》。
推荐第8篇：课程论文写作及格式的规定
课程论文写作及格式的规定
课程论文写作的要求
一、论文的基本要求
课程论文必须是一篇系统、完整的学术论文，课程论文独立完成，不得抄袭他人文章或剽窃他人成果，通俗性的、泛论性的或单纯综述他人成果的文章或翻译材料，不应认为是论文。
二、课程论文写作的基本要求
1.课程论文要求结构严谨，词句精练通顺，条理分明，文字图表清晰整齐。
2.课程论文一般应用中文撰写，课程论文字数为4000字左右，最多不应超过7000字，论文摘要700字。
课程论文格式的要求
一、课程论文构成
课程论文一般应由以下部分组成，依次为：论文题目和封面、内容摘要（中、英文）、关键词、前言、正文、参考文献等。
1、论文题目和封面
论文题目应是整个课程论文总体内容的体现，应能概括整篇论文最重要的内容，要引人注目，力求简短，一般应严格控制在25个字以内。使用一张白纸（A4）用三号宋体打出课程论文题目、课程论文英文题目、作者姓名。
2、中文摘要和英文摘要
摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果和新见解，语言力求精炼、准确。
英文摘要可在中文摘要的基础上缩写，内容应与中文摘要基本相对应，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。
中、英文摘均应在结尾处加“关键词”（3—5个），中文关键词应尽可能用《汉语主题词表》等词表提到的规范词，以便检索。
论文摘要标题用宋体三号，中文摘要正文字体为宋体小四号字体，英文摘要正文字体为Times New Roman 小四号。
3、前言（引言、导论或绪论）
前言（引言、导论或绪论）一般是简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。
4、正文
正文是课程论文的主体、核心部分。正文要求论点正确，论据充实可靠，结构严谨，条理分明，数据可靠，文字精炼，图表清晰整齐。
5、参考文献
课程论文中列出的参考文献必须是与论文有密切关系的重要文献，无关的一律不得列入。参考文献按课程论文引用文献的顺序列于文末。
6、文后参考文献
中国GB 7714—87《文后参考文献著录规则》要求，参考文献按在正文中出现的先后次序列表于正文后，参考文献的序号左顶格，每一序号用数字加方括号表示，如[1]，[2]…；每条参考文献中都应著录文献类型标志（如[J]、[M]、[C]、[N]等）；每一参考文献条目的最后均以圆点“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下。
A.连续出版物
[序号] 主要责任者．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．
例如: [1] 袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53.
B．专著
[序号]主要责任者.文献题名［Ｍ］.出版地：出版者，出版年：
起止页码．
例如：[３]刘国钧，王连成．图书馆史研究［Ｍ］.北京：高等教育出版社，1979：15-18，31．
C.论文集
［序号］主要责任者．文献题名[Ｃ]∥主编．论文集名．出版地：出版者，出版年：起止页码．
例如：［６］孙品一．高校学报编辑工作现代化特征［Ｃ］．中国高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集(2)．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22．
D.课程论文
［序号］主要责任．文献题名［Ｄ］．保存地：保存单位，年份．如:［７］张和生．地质力学系统理论［Ｄ］．太原：太原理工大学，1998．
E.报告
［序号］ 主要责任．文献题名［Ｒ］．报告地：报告会主办单位，年份．
例如:［９］冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析［Ｒ］.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．
F.专利文献
［序号］专利所有者．专利题名［P］．专利国别：专利号，发布日期．
例如：［11］姜锡洲．一种温热外敷药制备方案［Ｐ］．中国专利：881056078，1983-08-12．
G.国际、国家标准
［序号］标准代号，标准名称［S］．出版地：出版者，出版年． 例如：[１] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则［S］．北京：中国标准出版社，1996.
H.报纸文章
［序号］主要责任者．文献题名[Ｎ]．报纸名，出版日期(版次)．例如:［13］谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，
1998-12-25(10)．
I.电子文献
[序号] 主要责任者．电子文献题名［文献类型/载体类型］．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．
例如：[21] 王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程的［EB/OL］．
三、论文的印刷要求
⒈ 论文字体、字号
大标题（如论文题目）黑体三号
一级标题（章）黑体小三号
二级标题（节）黑体四号
三级标题黑体小四号
正文及参考文献宋体小四号
⒉ 行间距
一律取“固定行间距22pt”，含公式的段落可用单倍行间距。 ⒊ 打印规格：
必须使用A4纸张，左右页边距为2.5cm，上下页边距为2.8cm。
推荐第9篇：关于入党思想汇报写作规范的规定
关于入党思想汇报写作规范的规定 思想汇报是入党积极分子在培养考察期间、预备党员在预备期内定期向党组织汇报其思想状况的书面材料。其中入党积极分子和预备党员都应当每季度至少递交一份思想汇报。基本书写格式及内容通常如下：
1、标题。居中写“思想汇报”。
2、称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。
3、基本内容。写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容根据每个人的不同情况而定，可结合以下一项或几项汇报 。
（1）对党的路线、方针、政策的认识、态度。
（2）参加重要活动或学习重要文件所受的启发教育及体会。
（3）个人利益同国家、集体利益发生矛盾时的认识和态度。
（4）当前的思想状况、工作情况和存在的问题。
（5）其他需要向党组织汇报的问题。
4、结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。 在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人***”。下一行写上“****年*月*日”。
5、应注意的问题：
（1）应当按照党章及发展党员程序的要求，定期汇报思想，不能临
时拼凑；要联系自己每一时期的思想、学习、工作和生活实际，避免内容空泛，大话、套话、空话连篇。
（2）避免观点错误。思想汇报不同于学术讨论，弄不清楚的问题不要写进思想汇报。
（3）思想汇报的形式，以“思想汇报”或“我的思想汇报”、“近期我的思想状况”以及“思想小结”等为题。正文写完后，写上自己的姓名和年月日。
（4）字数一般不少于800字。给你几篇范文，自己参考一下
敬爱的党组织：
经批准，我终于光荣地成为一名预备党员。近段时间以来，我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长，我充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖。在此期间，我也努力改正和弥补自己的不足。在工作和生活中严格按照党员的标准来要求自己，认真履行党员的义务。通过大家的帮助以及自己的努力不断充实自己和完善自己。经过一段时间的学习，我在思想意识上和言谈举止上都得到了提高，各方面已经更加成熟，为了进一步接受党的教育，提高自己的思想，现将我近段时间的思想、工作、学习情况向党组织汇报：
在政治思想上，我主动加强政治学习，利用课余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向；并经常看电视新闻、看报纸、阅读时事期刊以及时学习党中央颁布的决策和决议，在思想上和党组织保持高度一致。我认真学习并体会“三个代表”重要思想的内涵；深刻理解了党中央提出的“科学发展观”的指导思想；学习了中央两个《条例》对党员的要求。通过学习，我认识到，我们党一直把全心全意为人民服务作为党的宗旨，把实现和维护最广大人民群众的根本利益作为一切工作和方针政策的根本出发点，党的一切工作或全部任务，就是团结和带领人民群众为实现这些利益而奋斗。同时，我也加强学习领悟加强党的执政建设的意义和重要性，把这种思路和自己的工作有效地结合起来，调整自己的工作方法并提高自己的工作效率。通过对理论知识的学习，树立正确的牢固的世界观、人生观，在社会不断发展的过程中的价值观，加强自己的责任感和使命感，提高自己的工作动力以及学习和生活的动力。通过这一系列的学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。特别是通过党组织的培养教育，党的章程的学习以及参加党内各项活动，使我坚定了共产主义信念，加深了对党的认识，增强了自己的党性，从而进一步认识到做一个合格的共产党员，不仅是组织上入党，更重要的是思想入党。
在平时的工作、学习和生活中，我保持积极向上的心态，努力做到乐于助人、关心同事，加强和同事们沟通、交流，尽自己的能力帮助同事排忧解难，体现一名党员的模范带头作用。认真参加每次的组织活动，在集体学习和讨论的过程中，仔细地聆听大家的发言和准备自己的发言，及时解决自己的思想问题，
充实提高自己。我充分认识到作为党员，沟通能力和表达能力是非常重要的。首先，从党员的义务来看，党员有义务密切联系群众，向群众宣传党的主张，宣传是我们党和团结群众和发动群众的重要方法和途径。另外，党员必须学会做思想工作，才能帮助别人，学会思想上的沟通和交流才能便于别人帮助发现自己的问题。我在认清自己的缺点后，我在接下来的时间里面从意识上不断提醒自己要学会沟通，向党员同志们学习，加强进行书面和面对面的思想汇报。另外，要求自己做到敢于发言，发言时尽量提高自己的音量，还要求自己能够达到善于发言，发言以前尽量做好准备，理清思路和发言的内容。
总之，在这段时间里，我在组织的关怀与培养下，认真学习、努力工作，政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展，但我知道还存在着一些缺点和不足。在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习和生活等方面有更大的进步。
以上是我近段时间来的基本情况，如有不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中国共产党正式党员，请党组织考虑我的转正申请，我将虚心接受党组织对我的审查和考验。
此致
敬礼
汇报人：
2010年11月15日
推荐第10篇：关于入党申请书写作规范的规定
关于入党申请书写作规范的规定 入党申请书是入党申请人向党组织反映自己的真实情况，表达入党愿望的文字材料，是考察入党积极分子背景的重要文件，是严肃的公文文件，必须严格按照公文写作方法和入党申请书格式进行撰写，要求如下：
1、入党申请书必须使用统一规格的纸张，一般为16开正规信纸。
2、必须使用蓝、黑色墨水钢笔或者签字笔撰写，不得使用其他颜色墨水，不得使用圆珠笔、铅笔、油性笔等，必须手写，不得打印；必须全篇保持书写工整、字迹清晰和纸张整洁，不得出现错别字和任何涂改。
3、入党申请书一般按以下格式和内容书写 （1） 标题。居中写\"入党申请书\"。
（2） 称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写\"敬爱的党组织\"。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。
（3） 正文。主要内容必须包含以下几个个部分：
①对我党的认识：说明对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、路线、方针、政策、重大事件的认识。
②入党动机。说明为什么入党、入党以后干什么，自己思想演变和提高过程。
③个人简历（时间跨度为出生至今，包括出生时间、地点，籍贯，各阶段经历包括入学时间、就读学校、担任职务、工作经历、证明人及何时何地加入共青团）；
④家庭成员及社会关系（包括姓名、与本人关系、年龄、政治面貌、工作单位、住址）；
⑤本人有无政治历史问题或犯过什么严重错误，受过什么处分，组织上是否已作出结论。 ⑥自我分析、评价，明确表明入党愿望。要对自己政治思想、工作、学习和生活作风等方面进行分析，说明自己的优缺点及今后的努力方向；向党组织表达自己努力争取入党的决心。
（4） 结尾。申请书的结尾主要表达请党组织考察的心情和愿望，一般用\"请党组织在实践中考验我\"或\"请党组织看我的实际行动\"等作为结束语。全文的结尾一般用\"此致，敬礼\"。 在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写\"申请人×××\"，下一行写上\"××××年×月×日\"。
4、入党申请书写作应注意的问题
（1）谈对党的认识要对党的历史功绩进行概括，避免长篇叙述我国的近代史和党的历史。
（2）谈入党动机要注重结合思想实际，避免入党动机不明确，空话、大话多，不真实。
（3）自我分析和评价部分要对照党员的标准，避免只谈优点不谈差距。
（4）字数不少于1000字。
5、自传
在向党支部递交入党申请书的同时，还须附加一份《自传》。自
传是入党申请人自述生平经历，把自己的主要情况向组织进行汇报的一种文字材料。
（1）个人基本情况。包括姓名、性别、民族、出生年月、籍贯、文化程度、家庭出身、从事工作及担任的职务等；直系亲属和主要社会关系的政治面貌及职业。
（2）学习与工作的经历。一般从上小学写起，写明读书、工作的起止时间、单位、所担任的职务和受过何种奖励或处分；参加过什么组织，证明人是谁，以及需要向党组织说明的其他问题。
（3）自传的写作注意事项。“姓名”（包括少数民族译名）用字要固定；“曾用名”（包括笔名）应填写使用较多、影响较大的，偶尔使用的笔名不要作为曾用名填写；）“民族”要写全称，如“汉族”；“出生年月”按公历填写到月；“文化程度”，本科生写清楚本科几年级,研究生一般填写硕士研究生或博士研究生；“籍贯”填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地），按现行的行政区划详细填写到县级市（县/区），如“江西省宜春市袁州区”；“家庭出身”应填写本人取得独立经济地位前的家庭成分，一般可填写父母或主要抚养人的职业(工人,农民,干部)；“本人成分”应填写“学生”；“现任职务”应填写本人此时在何单位担任何种职务；“家庭重要成员的职业和政治情况”主要填写本人的父母、配偶和子女，以及和本人长期一起生活的人的姓名、年龄、单位或住址、职务或职业，参加何种党派和群众团体（政治面貌），有无重大政治或历史问题等情况；）“何时何地参加过何种民主党派或进步团体，任何职务”应包括参加中国共产主义青年团及
入团时间、地点，“民主党派”包括中国国民党革命委员会（民革）、中国民主同盟（民盟）、中国民主建国会（民建）、中国民主促进会（民进）、中国农工民主党（农工党）、中国致工党、九三学社、台湾民主自治同盟（台盟），在以上民主党派或进步团体任什么职务就填写什么职务，没有担任职务的就填写“一般成员”。（我们大学生写在何时何地经何人介绍加入“中国共产主义青年团”）。
（4）自传一般可以采用表格的形式。
第11篇：关于入党申请书写作规范的规定
关于入党申请书写作规范的规定.txt男人偷腥时的智商仅次于爱因斯坦。美丽让男人停下，智慧让男人留下。任何东西都不能以健康做交换。是入党申请人向党组织反映自己的真实情况，表达入党愿望的文字材料，是考察入党积极分子背景的重要文件，是严肃的公文文件，必须严格按照公文写作方法和入党申请书格式进行撰写，要求如下：
1、必须使用统一规格的纸张，一般为16开正规信纸。
2、必须使用蓝、黑色墨水钢笔或者签字笔撰写，不得使用其他颜色墨水，不得使用圆珠笔、铅笔、油性笔等，必须手写，不得打印；必须全篇保持书写工整、字迹清晰和纸张整洁，不得出现错别字和任何涂改。
3、入党申请书一般按以下格式和内容书写
（1） 标题。居中写\"入党申请书\"。
（2） 称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写\"敬爱的党组织\"。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。
（3） 正文。主要内容必须包含以下几个个部分：
①对我党的认识：说明对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、路线、方针、政策、重大事件的认识。
②入党动机。说明为什么入党、入党以后干什么，自己思想演变和提高过程。
③个人简历（时间跨度为出生至今，包括出生时间、地点，籍贯，各阶段经历包括入学时间、就读学校、担任职务、工作经历、证明人及何时何地加入共青团）；
④家庭成员及社会关系（包括姓名、与本人关系、年龄、政治面貌、工作单位、住址）； ⑤本人有无政治历史问题或犯过什么严重错误，受过什么处分，组织上是否已作出结论。 ⑥自我分析、评价，明确表明入党愿望。要对自己政治思想、工作、学习和生活作风等方面进行分析，说明自己的优缺点及今后的努力方向；向党组织表达自己努力争取入党的决心。
（4） 结尾。的结尾主要表达请党组织考察的心情和愿望，一般用\"请党组织在实践中考验我\"或\"请党组织看我的实际行动\"等作为结束语。全文的结尾一般用\"此致，敬礼\"。 在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写\"申请人×××\"，下一行写上\"××××年×月×日\"。
4、写作应注意的问题
（1）谈对党的认识要对党的历史功绩进行概括，避免长篇叙述我国的近代史和党的历史。
（2）谈入党动机要注重结合思想实际，避免入党动机不明确，空话、大话多，不真实。
（3）自我分析和评价部分要对照党员的标准，避免只谈优点不谈差距。
（4）字数不少于1000字。
5、自传
在向党支部递交入党申请书的同时，还须附加一份《自传》。自传是入党申请人自述生平经历，把自己的主要情况向组织进行汇报的一种文字材料。
（1）个人基本情况。包括姓名、性别、民族、出生年月、籍贯、文化程度、家庭出身、从事工作及担任的职务等；直系亲属和主要社会关系的政治面貌及职业。
（2）学习与工作的经历。一般从上小学写起，写明读书、工作的起止时间、单位、所担任的职务和受过何种奖励或处分；参加过什么组织，证明人是谁，以及需要向党组织说明的其他问题。
（3）自传的写作注意事项。“姓名”（包括少数民族译名）用字要固定；“曾用名”（包括笔名）应填写使用较多、影响较大的，偶尔使用的笔名不要作为曾用名填写；）“民族”要写全称，如“汉族”；“出生年月”按公历填写到月；“文化程度”，本科生写清楚本科几年级,研究生一般填写硕士研究生或博士研究生；“籍贯”填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地），按现行的行政区划详细填写到县级市（县/区），如“江西省宜春市袁州区”；“家庭
出身”应填写本人取得独立经济地位前的家庭成分，一般可填写父母或主要抚养人的职业(工人,农民,干部)；“本人成分”应填写“学生”；“现任职务”应填写本人此时在何单位担任何种职务；“家庭重要成员的职业和政治情况”主要填写本人的父母、配偶和子女，以及和本人长期一起生活的人的姓名、年龄、单位或住址、职务或职业，参加何种党派和群众团体（政治面貌），有无重大政治或历史问题等情况；）“何时何地参加过何种民主党派或进步团体，任何职务”应包括参加中国共产主义青年团及入团时间、地点，“民主党派”包括中国******革命委员会（民革）、中国民主同盟（民盟）、中国民主建国会（民建）、中国民主促进会（民进）、中国农工民主党（农工党）、中国致工党、九三学社、台湾民主自治同盟（台盟），在以上民主党派或进步团体任什么职务就填写什么职务，没有担任职务的就填写“一般成员”。（我们大学生写在何时何地经何人介绍加入“中国共产主义青年团”）。
第12篇：教材写作及东西方著作权法规定之比较
纵观世界各国的著作权法，不外以下功能，一是通过保护作者因创作作品而产生的财产权和人身权，鼓励作者的创作积极性；二是通过鼓励优秀作品的交流、传播，促进科学和文化的发展，最终起到提高全社会文化素质，尤其是推动社会教育事业发展的作用。但作者对其作品享有著作权，与公众享有受教育、获取知识和了解世界的权利在一定意义上却又是一对矛盾。
从法的理论可知，作为权利的著作权，并不是绝对的权利，也不是没有时间限制的永恒的权利。著作权法作为社会和科学文……教育作为社会科学文化事业的重要方面，自然也应享受包括作者作者在内的一切人类文明的成果，而教育又离不开教材，离不开教科书，东西方各国著作权法是如何保证教材、教科书的写作可从包括作者作品在内的人类文明中吸取有益的成份呢？概观东西方各国的著作权立法，关此大都划入“合理使用”范围。由于东西方国家经济、文化发展的程度不同，因而关于“合理使用”的规定又是参差不齐的。的写作目的，主要就是通过对东西方国家著作权法“合理使用”中关于“教学目的”（或曰“教学之用”）的条款的比较、探讨，以期加强对我国著作权法有关规定的研究，尤其期望能对教材的写作有所帮助。
一、东西方国家著作权法关于“教学目的”的规定及简析
著作权法之所以限制著作权人的权利，其主旨在强调著作权人在享有著作权的同时，也应对社会、公众承担一定的义务，而允许社会、公众合理地使用其作品，就是著作权人的义务之一。xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
所谓合理使用，是指著作权法允许在特定的条件下，如为了教学、新闻报道、司法等，社会或公众可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，以复制等方式使用著作权保护期限内的作品。著作权法限制著作权人权利的另一种形式是“法定许可”使用，法定许可使用主要指在某些特定的条件下，使用人可以不经著作权人同意而使用其已经发表的作品，只是使用后应向著作权人付酬。合理使用与法定许可使用的共同点是：两者的使用方式都可以不经著作权人的同意，但均须说明作者的姓名、作品名称及其出处，并尊重著作权人享有的其他权利；两者的区别是，合理使用可以不向著作权人支付报酬，著作权人声明不许使用的，使用人仍可使用；而法定许可使用则不然，使用人使用后不仅须向著作权人支付报酬，而且著作权人声明不许使用的，使用人不得使用。究其要者，二者虽均属法律的普遍授权使用，但后者须向著作权人支付报酬。其原因在于，对法定许可使用，法律并不限制使用目的，使用者可以营利为目的使用，而且在通常情况下大都以营利为目的。所以，要求使用人支付一定的报酬也是合理的。在分析比较了合理使用和法定许可使用两概念后，为了分析东西方国家著作权法关于作品作用“教学目的”的规定，特将各国著作权法有关将著作权人的作品用于“教学目的”的条款开列于次。（一）大陆法系国家的有关规定《德国著作权法》第46条规定：“为教学、学校或教学使用的汇编物：(1)如果著作的部分内容或小篇幅的语言著作在出版之后被用到汇编物中或将数人著作汇编成册，并且根据上述著作的特性只为教学、学校或教学使用，则允许复制和传播这类汇编物。必须在该汇编物的标题页或相应位置明确标明其用途。”
《意大利版权法》第70条规定：“为评论、论述或教育目的，可以在符合上述目的限度内，摘录、引用或复制一部作品的片断或部分章节，……。”日本十分重视教育和人才的培养，其《著作权法》用4个条文阐述为教学目的而对作品的使用。该法第33条规定，为学校教育的目的，在认定的必要的限度内，可在教学用书中登载已发表的著作物；第34条规定：已发表的著作物可登载于学校教育节目的广播教材中；第35条规定：学校及其他教育机关中担任教育工作的人，“为教学目的的使用时，可在认定的许可范围内复制已发表的著作物。”（二）英美法系国家最有代表性的，是英、美两国著作权法的有关规定
2、36条的部分内容。第32条规定：“(1)在教学或备课过程中复制作品不侵犯文学、戏剧、音乐或艺术作品之版权……；(2)在教学或备课过程中以制作影片或影片声轨的形式复制录音、影片、广播或电缆节目的，在复制者为施教或受教者情况下，不侵犯被复制作品的版权。……”第36条规定：“(1)依本条允许之范围，教育单位或代表其利益者可为教学目的而从已出版文学、戏剧或音乐作品中影印复制一些片断，此种复制不侵犯作品或其版面安排之任何版权……。”通过以上对英美法系和大陆法系国家著作权法中有关“教学目的”的规定的罗列，我们可以发现，英美法系国家规定的因教学目的而适用的范围，要比大陆法系国家宽泛。这是因为英美法系国家的著作权立法侧重于保护作品的使用者（包括公众）的利益，旨在避免出现某一使用者垄断作品的情况。而在大陆法系国家中，不少人批评这些限制作者权利的做法与作者精神权利和经济权利相悖，因为当作者发现曲解其作品的复制品时，传播其作品复制品的行为已经发生，这时，作者欲维护其作品的完整性已为时太晚。正基于此，大陆法系国家把上述有关规定限制在最小的范围内（只是日本相对宽些），如《法国著作权法》的上述第41条规定就比英美法系国家的适用范围要窄得多。，
的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行。”（第1
1、12两款则属其他教育）可见，这一规定不仅远不能同英美法系国家的有关规定相比，也较大陆法系国家受到的限制为多。至于同一些发展中国家、同原社会主义国家的有关规定相比，其限制更是有过之无不及。
2、7款分别规定：“在学术著作、评论文章、教学用书和政治教育读物中，转载个别已经发表的科学作品，文学作品、艺术作品和这些作品的片断。……”“为了科研、教学、教育之用，翻印已经出版的作品……”等不属侵权。另外，《匈牙利版权法》第18条也规定：只要为非商业目的，复制及出借均系合理使用。
二、关于我国著作权法用于“教学目的”规定的思考
中国是社会主义国家，也是当今世界最大的发展中国家。制定《著作权法》的目的除保护著作权人的权利，鼓励其创作的积极性外，从根本点讲是旨在促进文化的传播、交流，推动文化教育科学事业的发展与繁荣。就推动社会教育事业的发展而言，中国《著作权法》自制颁以来，其“权利的限制”中关于“教学目的”的规定，并未达到其应达到的高度，相反却还带来一些不便。如欲出版一部编辑作品作教材，依《著作权法》，使用作品的人必须从编辑作品中每一作品的著作权人处取得授权并支付使用费。试想，偌大的中国，若要同数十位乃至上百位知名、不知名的分散于各处的作者取得联系，是多么不易？在这种情况下要想保证教材的及时出版和课前到书，是非常困难的，可以说几乎是不可能的。即便写作一部教材，由于我国的《著作权法》在这方面的规定不如英国、日本宽，所以，写作人往往担心有侵权之嫌，这也往往导致教材内容落后于科学研究，也是我国教材体系陈旧、观点陈旧等产生的重要原因。长此以往，必定不利于我国教育事业的发展，不利于人才的培养，影响我国在下个世纪的竞争力。有鉴于此，我们建议：应当比照日本、意大利、英国、美国和《伯尔尼公约》及一些发展中国家著作权法中关于“教学目的”的规定，修改我国《著作权法》的相关内容：即将我国《著作权法》原第22条第6款合并规定的“为学校课堂教学或者科学研究……”两项内容，除去“为学校课堂教学”一项，成为“为科学研究……”的专款规定，新增“为学校课堂教学”一款。关于“为学校课堂教学”一款的内容，我们考虑是否可以拟定为：“为学校课堂教学的目的，可摘录、引用、节选或复制已发表的作品的片断或部分章节。”我们之所以提出修改我国《著作权法》中关于“教学目的”的规定，虽有通过这一修改，使我国《著作权法》中关于“教学目的”的规定，能够很好地保障教材写作时吸纳最新的科学研究成果，使著作权人的最新成果很快反映到教科书中去，使学习者受益的目的，更有出于以下考虑：其一，从文学、艺术和科学作品的智力劳动者与社会公共利益的关系上看，“公共利益”这个概念本身包含这样一种含义：多数人的利益高于个人利益，任何一个公民都应该为了全社会的共同利益而放弃个人私利。从著作权法的角度上看，极端严密的著作权保护会给社会带来过分的约束，甚至窒息正常的社会生活，因而，有必要放松一部分事实上不易控制且使用者也不会借以营利的作品的自由使用领域。另外，作品作为社会精神财富的一部分，既是一种个人财富，同时也是一种社会财富，任何人的作品都是继承前人已有成果的基础上发展起来的。没有社会所提供的良好环境，作者就难以创造出优秀的作品；没有社会对作者的充分保护，作者的权利也就无法实现。如果过分强调作者的权利，就有可能阻碍社会对作品的公平利用，阻碍公众传播作品，最终必将违背《著作权法》的立法精神。这也正是各国著作权法均对作者的权利作了一定限制的原因。这样做既达到了保护作者著作权的目的，又满足了公众利益，使作者权利与公众利益达到了统一。其二，我们之所以提出要放宽对用于“教学目的”使用著作权的规定，是因为著作权作为知识产权与一般物权的不同属性决定的。劳动者用合法手段占有的物权，基本上是其个人劳动的成果，而作者所产生的知识产权的文学、艺术、科学作品，除了其个人的独创劳动成果外，还继承、吸收了已经成为公有财产或部分受保护作品的成果。作者在继承、吸收已经成为公有财产的前人劳动成果时，也是无偿的。这样，在作者享受著作权保护的权利的同时，也应为社会尽一些义务，即在法定的条件下，允许他人无偿地使用自己的作品，尤其像事关后人、事关未来的因“教学目的”而编写的教材，更应允许无偿使用作品的片断或部分章节。其三，从各国著作权立法的立法趋势上看，首先，世界上大多数国家参加了国际著作权组织，接受了国际公约的约束，立法的原则趋于一致。其次，随着科学技术的发展，国际间文化交流更加密切，著作权立法因所属法系不同、所属地区不同而表现出来的差异正在缩小，当今，东西方各国著作权法中关于“教学目的”的规定均较我国为宽，所以，从与国际接轨的角度，我国也应顺应大势与各国有关规定趋同。其四，从实际需要上看，我国是当今世界最大的发展中国家、文盲、半文盲的绝对数比任何一个国家都多，即便大学教育也远不能同发达国家相比，这就告诉我们，若想缩小这方面的差距，尤其今天政府在教育方面的投资远远不能满足需要的情况下，若再不放宽著作权法中关于“教学目的”的规定，若再不放宽教材写作人、编写人对著作权人最新作品的吸纳，甚至严于发达国家，势必使我国的教育事业与发达国家的水平越拉越大。实际上这也是有违公众利益，有违著作权法的立法目的的。对于那些嗷嗷待哺的受教育者来说，也是不公平的。我们，其五，从教材编写的本身特点来说，既有独创性的一面，更是群体性的融合。即写作者可以以其自身的知识、功力从内容到形式上表现出自己的独创性，但更多是群体智慧的融合。因为，一部教材既要反映一个学科整体知识，反映该学科完整的知识体系，更要反映该学科的最新进展，而一个人或几个人的精力又是有限的，要想编写一部好的、受欢迎的教材，除个人独创的劳动成果外，还必须继承、吸收人类社会以往及当今该学科的一切最新成果，否则，要想编写一部能使学生受到教益的好教材是不可能的。而要继承、吸收当今该学科的最新成果，又不使作者冒侵犯他人著作权之险，著作权法就必须放宽用于“教学目的”使用著作权的规定。总之，就我们这个当今最大的发展中国家来说，要想在下世纪自立于世界物质文明、精神文明之林，步入世界发达国家的行列，教育必须先行。而加强教育，发展教育，教材又是必不可少的，甚至教材必须先行。而要想编写出最新、最完备、最能体现出各学科最新发展成果的教材，我国的著作权法就必须放宽关于吸纳最新成果用于“教学目的”的规定。这即是我们写作及提出修改我国《著作权法》该有关规定的目的。，教材写作及东西方著作权法规定之比较责任编辑：飞雪 阅读：人次第13篇：江南大学网络教育本科毕业论文(设计)写作规定
江南大学网络教育本科毕业论文(设计)写作规定
（2009年12月修订）
毕业论文(设计)是网络教育完成教学计划、实现本科教育培养目标的一个重要教学环节，是学习深化与升华的重要过程，它不仅是学生毕业及学位资格论证的重要依据，而且是衡量现代远程教育教学质量的重要根据。为适应深化教育改革、全面推进素质教育新的要求，进一步规范毕业论文(设计)工作，不断提高毕业论文(设计)质量，特对本科毕业论文(设计)作如下规定。
一、毕业论文(设计)的要求
毕业论文(设计)要求理工科类学生综合运用已学的知识解决本专业有关的工程技术问题，文、经、法类学生综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力，并受到科学研究方法的初步训练。通过毕业论文(设计)这一教学环节，进一步培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用绘图、拟定科学文件、口头表达等方面的能力，使综合素质得到进一步提高。
二、毕业论文（设计）写作时间安排（具体时间根据每批次写作时间安排另定）
1、毕业论文（设计）写作每年两次，从申请到成绩发布周期为一般为6个月。上半年： 12月——次年5月 下半年： 7月——次年1月
2、各环节的时间跨度：
（1）申请及选题、审批、导师确定阶段：约30天 （2）开题报告撰写、导师评阅意见反馈：约30天 （3）论文（设计）初稿写作、导师审阅意见反馈：约30天
（4）论文（设计）二稿或二稿以上写作、导师审阅意见反馈：约30天 （5）终稿写作提交：约30天 （6）答辩及成绩评定：20天
三、毕业论文（设计）写作方法和步骤
1、选题
（1）学生在毕业论文写作平台（以下简称平台）中查询论文写作时间表，在选题时间内根据平台提供的论文（设计）选题及自己的专业选择毕业论文（设计）写作的题目，并在 1平台中提交确认。
（2）学生选题时，在首先考虑题目意义的同时，要根据本人的兴趣、基础和条件，选择恰当的题目。一篇论文（设计）的题目不能做得太大，不要做因条件限制难以搜集资料、难以调查研究、难以完成的题目。
（3）学生参加毕业论文(设计)写作前必须已参加学习教学计划中规定的全部课程（包括正在学习的课程），不管是否通过。
2、导师确定
学院将综合考虑学生选题志愿和毕业论文（设计）指导教师情况，最终确定每位学生的论文（设计）题目及指导教师。学生可在平台中查询导师的联系方法，同时网上下载开题报告及论文（设计）写作格式模板，开题报告及论文（设计）写作格式必须以模板为准。
3、学生撰写开题报告及导师审阅意见反馈
（1）开题报告是为完成毕业论文（设计）的写作而编制的“施工蓝图”。开题报告的内容主要包括课题研究的目和意义、国内外相关的研究动态、需要解决的主要问题、内容提纲、预期困难及解决措施、主要参考资料等。以Word文本格式上传。
（2）调查研究、搜集资料。根据课题任务书要求搜集、阅读有关的文献资料，了解和掌握在本题目上已有的研究成果，包括主流和非主流的各种不同观点、论据、数据资料，有必要，可作实地调查研究，掌握第一手资料。
（3）根据收集的资料和与课题相关的理论知识，认真考虑本篇论文（设计）所要阐述的中心、主要观点以及主要论据、写作的框架。
（4）撰写开题报告。按要求填写开题报告表格，并在平台中提交确认，导师平台中审定。 （5）导师审阅意见反馈，在规定的时间内平台中查询导师评阅意见。
（6）开题报告是否通过，指导教师在评语中给予明确提示，若开题报告通过，学生可开始写作论文（设计）初稿；若开题报告未通过，学生应根据指导教师的意见修改，或重新查阅资料、填写开题报告，并再次平台上传提交。
（7）如未按时提交开题报告，则视为放弃此次毕业论文（设计）写作。
（8）提交开题报告的学生被默认为参加本次写作，所以需在学院规定的论文写作各阶段截止时间前提交相应的稿件，未提交的酌情扣分，终稿提交截止日期后，初评成绩以最后提交的稿件评分。
4、论文（设计）初稿写作、导师审阅意见反馈
（1）学生按照开题报告进行论文（设计）初稿写作，初稿写作完成后，平台提交确认，导师平台中审阅。
（2）导师审阅意见反馈，在规定的时间内平台中查询导师评阅意见。指导教师给出的论文（设计）初稿评语会明确提示初稿是否还需修改。如指导教师认为无需再做修改，则该初稿将被视为终稿；如指导教师认为还需再作修改，则学生应根据指导教师的意见对初稿进 2 行修改后，则进入下一写作环节。
5、论文（设计）二稿或二稿以上写作、导师审阅意见反馈
（1）学生根据指导教师的意见对初稿继续搜集、补充资料，进行反复修改、充实、完善。二稿或二稿以上写作完成后，也由平台上传提交，导师平台审阅。如未按时提交，也可直接进入下一写作环节，但要酌情扣分。
（2）导师审阅意见反馈，平台中心查询导师的评阅意见。指导教师给出的论文（设计）二稿评语会明确提示二稿是否还需修改。如指导教师认为无需再做修改，则该二稿将被视为终稿；如指导教师认为还需再做修改，则学生应根据指导教师的意见对二稿进行修改，进入下一写作环节。
6、终稿提交
学生根据指导教师的意见对论文（设计）再次进行修改、充实、完善，最后形成终稿。终稿完成后，平台上传提交，导师平台中批阅。同时，学生须按规定格式打印装订成册，由当地校外学习中心统一收集，邮寄至网院教学教务部存档。
四、毕业论文（设计）答辩和成绩评定
1、毕业论文（设计）答辩
（1）毕业论文(设计)答辩由各专业所在学院答辩委员会（至少5人）负责。答辩委员会成员由学术水平较高的副教授(或相当副教授)以上的教师担任。答辩委员会根据需要可下设毕业答辩小组，每个答辩小组至少要有3人组成。
（2）答辩委员会负责组织本学院各专业的答辩工作，根据答辩要求和评分标准，最终决定每个学生毕业论文(设计)的成绩，完成毕业答辩工作总结报告和推荐“优秀毕业论文（设计）”。
（3）答辩时由答辩人陈述毕业论文(设计)主要内容，时间为5分钟。答辩小组向答辩人提问，对毕业设计(论文)中的关键问题进行质询，考核学生独立解决问题的能力和掌握与论文（设计）密切相关的基本理论、基本知识、基本设计和计算方法、实验和测试方法，时间为20-30分钟。（做软件类课题的学生，答辩前应由有关学院组织软件验收，经验收合格后方可参加答辩。）
（4）答辩小组评定答辩成绩和写出评语。
（5）学生自正式取得学籍之日起，凡在省级以上公开刊物发表的论文或出版社正式出版的论著(系第一作者)，密切结合本专业，经学生本人申请，并经指导教师审阅，学院批准，可视为等同毕业论文(设计)成果，可直接评定成绩及参加论文（设计）答辩。
（6）学生于平台中查询自己的论文（设计）初评成绩并决定是否参加答辩，需参加答辩的学生应向所属校外学习中心提出答辩申请，由校外学习中心汇总后平台上传学院，并将参加答辩的具体事项转达学生。
2、毕业论文（设计）成绩评定
（1）毕业论文（设计）的成绩由初评和答辩两部分成绩组成，初评成绩通过及未通过的学生分三类：通过且可申请答辩的、指定答辩、未通过的（不及格）。
（2）通过且可申请答辩的学生，如未答辩，则视其放弃答辩机会，最终成绩降低一等次，直至“及格”等次止。
（3）在答辩过程中，如果发现毕业论文（设计）有抄袭或其它严重违规之处，答辩小组对成绩有最后决定权。
（4）成绩发布
学生可直接在网上或至当地校外学习中心查询成绩。论文（设计）最终成绩及格以上（含及格）者，将取得相应的学分，此后不得重新申请毕业论文（设计）写作；成绩不及格，不能取得相应学分，在规定学习期限内，学生可自行决定是否重新申请写作毕业论文（设计）。重新申请写作毕业论文（设计）视为重修，给予一次免费重修的机会，重修不及格的再次重修每次按学分交纳重修费用，重修毕业论文（设计）通过，成绩记“及格”。
（6）毕业论文（设计）的成绩分为五个等级：优秀（100≥X>90）、良好（90≥X>80）、中（80≥X>70）、及格（70≥X>60）、不及格（X
优秀
① 观点正确，能综合运用所学过的理论。
② 密切联系实际，有分析、有深度、有创见，对现实有指导意义。
③ 中心突出，论据充足，论述清楚，说服力强，结构严谨，文字流畅。
④ 材料丰富、可靠，能运用科学方法加工整理。 良好
① 观点正确，能较好地运用专业理论知识。
② 较好地联系实际，分析问题较全面，对实际工作有一定参考价值。
③ 中心明确，论据较充足，层次较清楚，文字通顺。
④ 材料比较丰富可靠，能较好地进行加工整理。 中
① 观点正确，能较好地运用专业理论知识。
② 较好地联系实际，分析问题，对实际工作有一定参考价值。
③ 中心明确，论据还较充足，层次还较清楚，文字通顺。
④ 材料还较丰富，能较好地进行加工整理。 及格
① 观点正确，能基本掌握与本文有关的专业理论知识。
② 尚能联系实际，有一定的分析问题、解决问题的能力。
③ 阐述清楚，文字尚通顺。
④ 有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理。 不及格
有下列情况之一者为不及格
① 观点不明确，或在理论上有根本错误，基本理论知识掌握很差。
② 文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。
③ 没有调查资料或材料，或材料凌乱、失真。
④ 主要内容基本抄袭于他人。
（7）毕业论文(设计)在教学计划中作为独立的一门课程设置。毕业论文（设计）成绩及格以上（含及格）者，准予毕业，发给毕业证书。申请学士学位者，毕业论文（设计）最终成绩应在中以上（含中）。毕业论文（设计）成绩不及格者，允许在学院规定的学习期限内重修，经重修成绩及格者，准予毕业，发给毕业证书，但无申请学士学位资格；毕业论文（设计）成绩及格者，无再次申请毕业论文（设计）写作资格。
（8）毕业论文（设计）须独立完成。如有抄袭、代作等作弊行为，一经查实，其毕业论文（设计）无效并不准补写。若已评定成绩者，取消成绩；已准予毕业者，毕业证书无效；已授予学位者，学位证书无效。
五、指导教师
1、毕业论文(设计)指导教师应由讲师以上的教师担任，由助教任指导教师时应有副教授以上的教师共同指导。
2、各专业所在学院负责提供毕业论文(设计)选题。
3、指导教师要有较强的责任心，对学生提交的论文（设计）能及时审阅并提出修改意见。
4、在工厂或工作单位进行的毕业设计，可聘请该单位具有中级以上技术职称技术人员联合参加指导工作，以确保论文(设计)质量。
六、写作态度、写作要求、文本格式
1、写作态度
（1）学生应充分认识毕业论文(设计)工作的重要性，学生本人应对工作的质量负责，有高度的责任感，在规定的时间内全面完成毕业论文(设计)的各项工作，争取优异成绩。
（2）学生应主动接受指导教师的检查与指导，定期与指导教师沟通，听取指导教师对工作的意见和指导。
（3）学生在毕业设计工作中应充分发挥主动性和创造性，树立实事求是的科学作风，自觉遵守安全技术规程，严格遵守规章制度，要独立完成毕业论文(设计)任务，严禁抄袭。
2、写作要求
5 （1）文体
① 鼓励学生写作"工作研究型"毕业论文（设计），即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。
② 如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文（设计）也可以写成"理论研究型"，即对有一定价值的理论问题进行有一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。
③ 不可将毕业论文（设计）写成"调查报告型"、"工作总结型"等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识缺乏有机联系的类型。
（2）文风
① 态度严肃。论证主题应有一定理论价值与应用价值，不可过于肤浅，不可完全从个人兴趣出发。
② 思维严谨。立论应正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应讲究逻辑。
③ 语言朴实。注意学习使用科研论文（设计）特有的科学语言，行文应简练，文字应朴实，不可过于繁琐，不可使用过分夸张虚饰、感情色彩过分浓重的文学语言，不可使用过分直白、庸俗的市井语言。
3、文本格式
（1）毕业论文(设计)文本结构为： ① 封面；
② 毕业论文(设计)中文摘要200字左右，关键词3-5个； ③ 毕业论文(设计)目录；
④ 毕业论文（设计）正文（字数不少于8000）； ⑤ 附录；
⑥ 参考文献（须查阅6篇以上相关资料)。 （2）毕业论文（设计）正文段落层次划分标准：
一、（用于论文（设计）小标题）
（一）（用于重要段落的划分） １、（用于要点的排列） （１）（用于特征的排列） ①（用于分特征的排列）
（3）对所引用的他人观点、参考文献须做注释，清楚地注明作者、书籍名称或刊物、出版社、出版时间、页数等，引用其他参考资料也应注明资料来源。
（4）注释及参考书目统一用尾注，其规格为：
（著作）作者：《书名》，XX出版社XXXX年第X版，第XX页。
（论文）作者：《论文题目》，《杂志名称》XXXX年第X期，第XX页。 （5）凡涉及计量的计算、图纸，必须采用SI制计量单位。
（6）毕业论文(设计)要用统一用打印，采用打印的毕业论文(设计)稿纸为A4复印纸，正文用宋或楷体小四号字(英语用新罗马体12号)，版面上空2.5cm，下空2cm，左右空2cm，装订线一侧(左侧)增加5mm空白，单倍行距(英语用1.5倍行距)。
七、其它
1、毕业论文(设计)工作总结每届一次。
2、毕业论文(设计)成果的归档：毕业论文(设计)资料由学院保存，一般保留三年，其中被确定为“优秀毕业论文(设计)”送校档案馆归档。
3、推荐“优秀毕业论文(设计)”，各专业可推荐5%的毕业论文(设计)为“优秀毕业论文(设计)”，获得“优秀毕业论文(设计)”的学生要写出不少于500字的摘要，经指导教师审定后，备案存档，并公布本届获得“优秀毕业论文(设计)”学生名单，发给优秀毕业论文(设计)《荣誉证书》。
4、评选“优秀毕业论文(设计)指导教师”，每二年按毕业学生数的1%评选一次“优秀毕业论文(设计)指导教师”，并给予精神鼓励与物质奖励。
5、学院将“优秀毕业论文(设计)”网上公布。
江南大学网络教育学院
2009年12月
第14篇：关于社会实践报告写作的几项要求和规定
附件16：
关于社会实践报告写作的几项要求和规定
社会实践报告形式主要为调查报告、论文、总结等。
1、调查报告写作的格式
(1)须注明调查的对象、时间、地点，范围和主题，以及调查的主要方法。 (2)须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合符逻辑的、具有说服力的结论。
(3)须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。
写作具体格式可以有写作者的特殊处理，但以上三点内容是不可或缺的。
2、调查报告材料的获取
(1)必须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料必须是真实可靠的。在调查报告中，须提供材料的来源，反映材料获取的过程。
(2)调查报告须取得访问记录或调查对象的证明（并加盖调查对象单位的公章）。
3、社会实践报告字数及打印格式的要求
(1)字数要求：社会实践报告字数要求书面打印稿，字数不少于3000字。其中社会调查报告内容要包括调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会。
(2)打印格式
一律用A4纸打印，格式：标题字体为“小二号，宋体，加粗”，正文字体为“四号字，仿宋体”，行间距为“固定值23磅”，页边距为“上3cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm”,页码在页面底端居中。
字号字体标准:
标题：小二号，宋体，加粗，上下各空一行；
正文：用四号字，仿宋体，每段起首空两格，回行顶格，行间距为“固定值23磅”；
一级标题：标题序号为“一”，四号黑体字，独占行，末尾不加标点； 二级标题：标题序号为“(一)”，小四号宋体字，独占行，末尾不加标点；三级以下标题：标题序号为“1，(1)，①”，空一格后接排正文，小四号宋体字。
作者的年级、专业、班级写在标题正下方，楷体，五号字。
第15篇：写作
酒词 ：与开幕词相仿，但更简单扼要，在最后有举杯祝愿内容。 格式内容：篇幅简短，语言口语化，态度热情。 范例参考〕 〔范例参考〕 女士们、先生们： 晚上好！ “中国国际 XX 展览会”今天开幕了。今晚，我们有机会同各界朋 友欢聚，感到很高兴。我谨代表中国国际贸易促进委员会 XX 市分会，对各位朋 友光临我们的招待会，表示热烈欢迎！ “中国国际 XX 展览会”自上午开幕以来，已引起了我市及外地科技人员的 浓厚兴趣。这次展览会在上海举行，为来自全国各地的科技人员提供了经济技术 交流的好机会。我相信，展览会在推动这一领域的技术进步以及经济贸易的发展 方面将起到积极作用。 今晚,各国朋友欢聚一堂，我希望中外同行广交朋友，寻求合作，共同度过 一个愉快的夜晚。 最后，请大家举杯， 为\"中国国际 XX 展览会\"的圆满成功，为朋友们的健康，干杯！ 感谢信： 感谢信是一种礼仪文书，用于商务活动中的许多非协议的合同中，一 感谢信 方受惠于另一方，应及时地表达谢忱，使对方在付出劳动后得到心理上的收益， 它是一种不可少的公关手段。 〔格式内容〕 感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文 200 字 左右即可；对收信人为自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把对方给你带来 的好处都写清楚，不要含糊其词；表示感谢的话要合乎商家往来的习惯，语气不 应过于卑屈。谢意之外，如果允许别人什么应切实可行，能说到做到。 范例参考〕 〔范例参考〕 感谢信 xxxx 电缆有限公司于 xx 年 x 月 x 口在南京举行隆重开业典礼，此间收到全 国各地许多同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地 单位的领导，世界各地的贵宾，国内最著名的电缆线路专家等亲临参加庆典，寄 予我公司极大的希望，谨此一并致谢，并愿一知既往与各方加强联系。进行更广 泛、更友好的合作。 xxxx 电缆有限公司 董事长:xxx 总经理:xxx xx 年 x 月 x 日 介绍信 介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体。它具有介绍、证明的 双重作用。 [格式内容] 介绍信主要有两种形式，普通介绍信和专用介绍信。 普通介绍信一般不带存根，正中写 \"介绍信\"。内容包括:称呼、正文、结尾、署名和门期，并注上有效日期。 专用介绍信共有两联，一联是存根，另一联是介绍信的本文。两联正中有间 缝，同时编有号码。 [范例参考 范例参考] 范例参考 范例一 普通介绍信 普通介绍信 ： 兹介绍我公司 同志等 人（系我公司 ） 前往贵处联系 ，请接洽。 ， 此致 敬礼 xx 公司（盖章） 范例二 专用介绍信 专用介绍信 (存根) ( 字第 号) 等人前往 联系 。 年 月 日 （有效期 天） …xx 字第 x 号……… （盖章） …… 开幕词在表示欢迎后是介绍本次会议的意义、主办人的意愿的讲话。 开幕词 〔格式内容〕 篇幅要求简短，内容切忌重复、罗嗦，语言要求口语化、富有感 情色彩，又要求生动活泼;语气要热请、友好。 范例参考〕 〔范例参考〕 在 \"中国国际 xx 展览会\"开幕式上的讲话 女士们、先生们： 同志们： 早上好!由新加坡 xx 有限公司主办。中国 xx 协会与我分会所属的上海市国 际贸易信息和展览公司承办的\"中国国际 xx 展览会\"今天在这里开幕了。我谨代 表中国国际贸易促进委员会上海市分会、中国国际商会上海分会表示热烈祝贺! 向前来上海参展西班牙、比利时、中国台湾省、香港地区以及我国各省的中外厂 商表示热烈的欢迎! 本届展览会将集中展示具有国际水准的各类 xx 产品及生产设备，为来自全 国各的科技人员提供一次不出国的技术考察机会;同时，也为海内外同行共同切 磋技艺创造了条件。 朋友们，同志们:上海是中国最重要的工业基地之一，也是经济、金融、贸 易、科技和信息中心。上海作为长江流域乃至全国对外开放的重要窗口，将实行 全方位的开放。我国政府已将浦东的开发开放列为中国今后十年发展的重点，上 海南浦大桥的正式通车，将标志着浦东新区的开发已经进入实质性的启动阶段。 上海将进一步改善投资环境，扩大与各国各地区的合作领域。我真诚地欢迎各位 展商到上海的开发区和浦东新区参观，寻求贸易和投资机会，寻找合作伙伴。作 为上海市的对外商会---中国国际贸易促进会上海市分会将为各位朋友提供卓有 成效的服务。 最后，预祝\"中国国际 xx 展览会\"圆满成功!感谢大家! 表扬信： 表扬信：表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函。在表扬信中应反映他人的事迹 与品质，赞扬不要太过分。语言要热情而简朴。 格式内容] [格式内容 格式内容 1．标题。写成 “表扬信”即可。 2．称谓。一般写给被表扬人的上级领导单位。 3．事迹经过。 4．表扬的语句。 5．学习的语句。 慰问信：是表示向对方关怀、慰问的信函。它是有关机关或者个人，以组织或个 慰问信 人的名义在他人处于特殊的情况下 (如战争、自然灾害、事故)，或在节假日， 向对方表示问候、关心的应用文。慰问信包括两种:一种是表示同情安慰;另一种 是在节日表示问候。信应写得态度诚恳、真切。 [格式内容 格式内容 格式内容] 1．标题。可写成\"慰问信\"或者\"xxxx 致 xxxx 的慰问信\"。 2.称谓。称谓应表示尊敬。 3.慰问的原因。可写事件的情况，或介绍他人的事迹等。 4.慰问。 5.署名和署时。 通告： 通告：通告是使用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。通告不同公 告。 通告主要用于有关单位开展业务工作需要。 【格式内容】
1、标题的写法有三种： ①”通告\" ②\"关于 XXX 的通告\"。 ③\"XXX 关于 XXX 的通告\"。
2、原由。
3、通告事项。
4、结语。用\"特此通告\"表达。 【范例参考】 XX 电力工业局关于使用定期借记业务结算方式的通告 根据中国人民银行 XX 分行的通知精神，从 2001 年 12 月起，原来使用 XX 市专用委托收款方式结算电费的用电户， 将统一 XX 电子资金转帐系统定期借记 系统。为此，对于愿使用专用委托收款结算方式缴交电费的企事业单位客户，我 局将从 2001 年 12 月起改为使用定期借记方式收取电费。请有关用电户配合我 局做好以下工作，以便顺利结算电费：
一、请各用电客户尽快与开户银行联系，按照中国人民银行 XX 分行的统一 要求签订《定期借记业务授权委托书》 ，并于 2002 年 1 月 31 日前将复印件送达 所在区供电局。
二、部分商业银行由于系统升级原因更改了开户银行账号格式，请客户在签 订 《定期借记业务授权委托书》的同时与贵开户银行确认新的银行账号，并于 2002 年 1 月 31 日前以正式公函形式通知我局，若届时未受到客户的《定期借记 业务授权委托书》及新的银行帐号的，客户将无法使用定期借记方式缴交电费， 我局将采取现金方式收取电费。
三、由于定期借记业务系统投运后，银行系统将不再代为传递电费票据，故 我局将统一采取邮政递送，客户签收的方式派发电费票据予客户。为了确认各客 户的邮递地址以及签收人，请客户于 2002 年 1 月 2 日至 1 月 5 日前往所在区供 电局领取 2001 年 12 月份的电费发票， 同时填报有关资料交我局工作人员 (具体 格式将在各营业点派发)。 特此通告 X X 电力工业局 2001 年 12 月 10 日 函：函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审 批事项。 【格式内容】 。
1、标题。写成“关于 X X X 的函”
2、主送机关。
3、原由。
4、函告的事项。
5、结语。会议纪要： 会议纪要：是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。会议纪要不同于会议 记录。会议纪要对企事业单位、机关团体都适用。 【格式内容】
1、标题。由“会议名称+会议纪要”构成。
2、导言。介绍会议召开的基本情况，如时间、地点，参加人，讨论的问题。
3、会议的成果及议定的事项。应逐项列出。
4、希望。请示：适用于向上级机关请求批准、请示用。 请示 〔格式内容〕 1.标题。一般写成“关于 xxx 的请示” 。 2.主送机关（只写一个） 。 3.请示的原因。 4.请示的事项。 5.结语。 报告：是向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见和建议，答复上级机关的询 报告 问的公文。 〔格式内容〕 1．标题。一般写成“关于 xxx 的报告” 。 2．原由。说明根据而报告。 3.报告事项。应条理清楚、重点突出。 4．结语。用“专此报告”表达。 1995 年 3 月 3 日 书信：书信 书信 （1）称呼：第一行顶格写，后用冒号。 （2）正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容。 （3）结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可 独占一行，空两格写。“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。 （4）署名：写在另起一行的偏右处。 （5）日期：写在署名下一行的右边。 （6）用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感 通知： 通知：通知 （1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于 xx 的通知”。 （2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。 （3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。 （4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。 （5）日期：写在署名下一行的右边。 启事： 启事：启事 （1）标题：第一行居中写明“xx 启事”。 （2）正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提 出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确， 如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。 （3）署名。 （4）日期。 启事不具备法令性、政策性、因而也没有强制性和约束性。 启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。 申请书： 申请书： （1）标题：第一行居中写明“申请”或“xxx 申请”，加上标明性质的字 样。 （2）称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后用冒号。 （3）正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申 请什么，要求批准什么；第二，提出申请的目的和理由；第三，表明自己的态度 （或决心、愿望等）。 （4）结尾：写表示敬意之类的专用语。 （5）署名。 （6）日期。 申请书与请柬、感谢信、倡议书等属于专用信。申请书除第一行居中写申请 名称外，其于部分与一般书信的格式一样。请求的事情一定要写明确，理由要充 分，言辞也要恳切。 广播稿： 广播稿： （1）要通俗化、口语化。（2）简洁明了。（3）生动活泼。 （4）音调和谐。（5）新、快、短。 说明书： 说明书： （1）实用性。（2）科学性。（3）突出特点，强调特征。（4）用语通俗简 明。 说明书是一种实用性说明文体，常用于对工农业产品销售、书籍资料出版及 电影戏剧演出等等的说明介绍。说明书有两种形式：条款式和短文式。 新闻： 新闻： （1）标题：是新闻内容的提要。除正题外，前面可家加引题，后面可加副 题。 （2）导语：开门见山，简明扼要地写出新闻事实或中心。有叙述式导语、描写式导语提问式导语等。 （3）主体部分：具体展开事实的叙述或进一步突出中心。新闻及时、准确 地报道国内外新近发生的重要事件，一般篇幅较短。基本要素是时间、地点、事 件等。内容必须真实，要“用事实说话”。 请假条： 请假条： （1）标题：第一行居中写明“请假条”。 （2）称呼：第一行顶格写，后用冒号。 （3）正文：另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。 （4）署名。 （5）日期。 倡议书： 倡议书： （1）发出倡议的根据，目的，原因 （2）具体内容和具体事项 （3）结尾写出倡议书的决心和期望 （4）署名。 （5）日期。 请柬： 请柬： （1）封面包括请柬二字及活动名称，请柬二字字体较大，可进行艺术加工， 如采用美术字体，增加装饰图案或烫金等。 （2）背面顶格写被邀请者的姓名（或单位名称）。 （3）正文主要交待活动内容（如庆祝会、联欢会等）及活动时间、地点等。 如果是邀请参加会议，应写明会期、乘车路线等应知事项。 （4）应以“此致??敬礼”或“顺致??崇高的敬意”等礼仪性语句结尾，最 后应署名邀请者（或单位）的名称及发请柬的时间。 （5）语言上除要求简洁、明确外，还要措辞文雅、大方和热情。 感谢信： 感谢信： 感谢信 敬爱的 xxx： 具体事件 感谢之情 人物 日期
第16篇：写作
写作
儿子写作文有个毛病，就是写的不具体。比如，老师让写秋天的景物，儿子写了一大堆，但是一样也没写具体。
该怎么改变这种情况呢？我冥思苦想，但结果不令人满意。我突然想到，为什么不向同办公室的叶老师（语文）请教呢？结果我向他一询问，他立刻教了我一个绝招，让我眼前一亮，这个方法就是让儿子用一段话描述一件具体的事情，或一个动作，或一个人的外貌，或一处景物。可以口述，也可以写出来。但一定要说得具体生动，要写出关键点。叶老师讲后，我又仔细琢磨，又挖掘出许多新的内容和更深刻的含义，我越想越来劲儿，我打心眼儿里感谢叶老师。当然，我也觉得自己有点小聪明，能想到去询问叶老师。
一句话，与儿子共同成长、共同进步！也许这就叫幸福。
第17篇：写作
Read the following profeional eay.Then answer the questions and read the comments that follow.
Lou’s Place by Beth Johnson
1 Imagine a restaurant where your every whim is catered to, your every want satisfied, your every request granted without hesitation.The people on the staff live to please you.They hover anxiously as you sample your selection, waiting for your judgment.Your pleasure is their delight, your diatisfaction their dismay.2 Lou‘s isn‘t that kind of place.
3 At Lou‘s Kosy Korner Koffee Shop, the mock abuse flows like a cup of spilled Folgers.Customers are yelled at, lectured, blamed, mocked, teased, and ignored.They pay for the privilege of pouring their own coffee and scrambling their own eggs.As in a fond but dysfunctional family, Lou displays his affection through criticism and insults, and his customers respond in kind.If Lou‘s had a slogan, it might be, ―If I‘m polite to you, ask yourself what‘s wrong.‖
4 Lou‘s is one of three breakfast joints located in the busine district of a small mid-Atlantic town.The county courthouse is nearby, supplying a steady stream of lawyers, jurors, and office workers looking for a bite to eat.A local trucking firm also provides Lou with customers as its drivers come and go in town.Lou‘s is on the corner.Beside it is a jewelry shop (―In Busine Since 1946—Watch Repairs Our Speciality‖) and an upscale home acceories store that features bonsai trees and hand-painted birdhouses in its window.There‘s a bus stop in front of Lou‘s.Lou himself has been known to storm out onto the sidewalk to shoo away people who‘ve dismounted from the bus and lingered too long on the corner.5 The sign on Lou‘s front door says ―Open 7 A.M.–3 P.M.‖ But by 6:40 on a brisk spring morning, the restaurant‘s lights are on, the door is unlocked, and Lou is settled in the booth nearest the door, with the Philadelphia Inquirer spread over the table.Lou is sunk deep into the booth‘s brown vinyl seat, its rips neatly mended with silver duct tape.He is studying the box scores from the night before as a would-be customer pauses on the sidewalk, unsure whether to believe the sign or her own eyes.She opens the door enough to stick her head in.6 ―Are you open?‖ she asks.
7 Without lifting his eyes from the paper, Lou answers.―I‘m here, aren‘t I?‖ 8 Unsure how to interpret this remark, the woman enters and sits at a booth.Lou keeps studying the paper.He begins to hum under his breath.The woman starts tracing a pattern on the gla-topped table with her fingernail.She pulls out her checkbook and pretends to balance it.After a few long minutes, Lou apparently reaches a stopping point in his reading.He rises, his eyes still on the folded newspaper he carries with him.His humming breaks into low-volume song as he trudges behind the counter.―Maaaaaaaake someone happy … Make-makemaaaaaake someone happy,‖ he croons as he lifts the steaming pot that has infused the room with the rich aroma of freshly brewed coffee.He carries it to the woman‘s table, fills her cup, and drops two single-serving containers of half-and-half nearby.He then peers over the tops of his reading glaes at his customer.―You want anything else, dear?‖ he asks, his bushy gray eyebrows rising with the question.
9 She shakes her head.―I‘m meeting someone.I‘ll order when he gets here.‖ 10 Lou nods absently, his eyes back on his paper.As he shuffles back to his seat, he mutters over his shoulder, ―Hope he shows up before three.I close then.‖
11 Lou reads his paper; the woman drinks her coffee and gazes around the room.It‘s a small restaurant: just an eight-seat counter and seven padded booths.A grill, coffeepots, and a huge stainle-steel refrigerator line the wall behind the counter.Under the gla top of the tables is the breakfast menu: it offers eggs, pancakes, home fries, bacon, and sausage.A wall rack holds Kellogg‘s Jumbo Packs of single-serving cereals: smiling toucans and cheerful tigers offer Froot Loops and Frosted Flakes.12 Two poster-size photographs hang side by side at the far wall.One is of Lou and his wife on their wedding day.They appear to be in their midtwenties.He is slim, dark-haired, beaming; his arm circles the shoulders of his fair-haired bride.The other photo shows the same couple in an identical pose—only in this one, Lou looks much as he is today.His short white hair is parted at the side; a cropped white beard emphasizes his prominent red mouth.His formerly slim figure now expands to take up much of the photograph.But the smile is the same as he embraces his silver-haired wife.13 The bell at the door tinkles; two sleepy-eyed men in flannel shirts, work boots, and oil company caps walk in.Lou glances up and grunts at them; they nod.One picks up anInquirer from the display stand and leaves two quarters on the cash register.They drop onto seats at the counter, simultaneously swivel to look at the woman in the booth behind them, and then turn back.For a few minutes, they flip through the sports section.Lou doesn‘t move.One man rises from his seat and wanders behind the counter to find cups and the coffeepot.He fills the cups, returns to his seat, and immerses himself in the paper.There is no noise but the occasional slurping of men sipping hot coffee.14 Minutes pa.Finally one of the men speaks.―Lou,‖ he says.―Can I maybe get some breakfast?‖
15 ―I‘m reading the paper,‖ says Lou.―Eggs are in the refrigerator.‖
16 The man sighs and lumbers behind the counter again.―In some restaurants, they actually cook for ya,‖ he says, selecting eggs from the carton.
17 Lou doesn‘t raise his eyes.―In some restaurants, they wouldn‘t let a guy with a face like yours in.‖
18 The room falls silent again, except for the splatter of grease on the grill and the scrape of the spatula as the customer scrambles his eggs.He heaps them onto his plate, prepares some toast, and returns to his seat.The bell at the door begins tinkling as the breakfast rush begins—men, mostly, about half in work clothes and the rest in suits.They pour in on a wave of talk and laughter.Lou reluctantly rises and goes to work behind the counter, volleying comments with the regulars: 19 ―Three eggs, Lou,‖ says one.
20 ―Three eggs.One heart attack wasn‘t enough for you? You want some bacon grease on top of that?‖
21 A large red-haired man in blue jeans and a faded denim shirt walks in with a newspaper, which he reads as he waits for his cup of takeout coffee.―Anything good in the paper, Dan?‖ Lou asks.
22 ―Not a thing,‖ drawls Dan.―Not a damn thing.The only good thing is that the machine down the street got my fifty cents instead of you.‖
23 Lou flips pancakes as the restaurant fills to capacity.The hum of voices fills the room as the aromas of coffee, bacon, eggs, and toasting bread mingle in the air.A group of suits from the nearby courthouse slide into the final empty booth.After a moment one rises, goes behind the counter, and rummages in a drawer.24 ―Whatcha need, Ben?‖ Lou asks, pouring more batter.
25 ―Rag,‖ Ben answers.He finds one, returns to the booth, and wipes crumbs off the tabletop.A minute later he is back to drop a slice of ham on the hot grill.He and Lou stand side by side attending to their cooking, as comfortable in their silence as an old married couple.When the ham is sizzling and its rich fragrance reaches the far corners of the room, Ben slides it onto a plate and returns to his booth.26 Filled plate in hand, Lou approaches a woman sitting at the counter.Her golden hair contrasts with her sunken cheeks and her wrinkled lips sucking an unfiltered Camel.―You wanna I put this food in your ashtray, or are you gonna move it?‖ Lou growls.The woman moves the ashtray aside.27 ―Sorry, Lou,‖ she says.
28 ―I‘m not really yelling at you, dear,‖ he answers.
29 ―I know,‖ says the woman.―I‘m glad you’re here this morning.‖ She lowers her voice.―That girl you‘ve got working here sometimes, Lou—she doesn‘t like me.‖ Lou rolls his eyes, apparently at the poor taste of the waitre, and moves down to the cash register.As he rings up a bill, a teenage girl enters and walks by silently.Lou glares after her.―Start the day with a ‗Good morning,‘ please,‖ he instructs.30 ―Good morning, Lou,‖ she replies obediently.
31 ―Very nice,‖ he mutters, still punching the cash-register buttons.―Thank you so much for your concern.I get up at the crack of dawn to make your breakfast, but don‘t bother saying ‗good morning‘ to me.‖
32 The day‘s earliest arrival, the woman in the booth, has been joined by a companion.They order eggs and hash browns.As Lou slides the filled plates before them, he reverts briefly to the conventional manners he saves for first-timers.―Enjoy your meal,‖ he says.33 ―Thank you,‖ says the woman.―May I have some hot sauce?‖
34 Lou‘s reserve of politene is instantly exhausted.―Hot sauce.Jeez.She wants hot sauce!‖ he announces to the room at large.―Anything else? Some caviar on the side, maybe?‖ He disappears behind the counter, reemerging with an enormous red bottle.―Here you are.It‘s a new bottle.Don‘t use it all, please.I‘d like to save a little for other customers.Hey, on second thought, use it all if you want.Then I‘ll know you‘ll like my chili.‖ Laughing loudly at his own
joke, he refills the woman‘s coffee cup without being asked.Golden-brown coffee splashes into her saucer.Lou ignores it.35 Lou‘s waitre, Stacy, has arrived, and begins taking orders and delivering meals.Lou alternates between working the grill and clearing tables.Mid-stride, he halts before the golden-haired woman at the counter, who has pushed her plate aside and is lighting another cigarette.―What? What is this?‖ he demands.
36 ―Looouuu …‖ she begins soothingly, a stream of smoke jetting from her mouth with the word.*suits: busine executives or profeionals (people wearing busine suits).37 ―Don‘t ‗Lou‘ me,‖ he retorts.―You don‘t eat your toast, you don‘t eat your potatoes, you barely touch your eggs.Whatcha gonna live on? Camels?‖
38 ―Awww, Lou,‖ she says, but she pulls her plate back and eats a few more bites.39 As the rush of customers slows to a trickle, Lou returns to the register, making change and conversation, talking Phillies and the weather.One of the flannel-shirted men rises from his counter seat and heads for the door, dropping his money on the counter.―‘Bye, Stacy,‖ he says to the waitre.―Have a nice day.‖ 40 ―‘Bye, Mel,‖ she replies.―You too.‖ 41 ―What about me?‖ Lou calls after Mel.
42 Mel doesn‘t pause.―Who cares what kind of a day you have?‖
43 Mel disappears into the morning sunshine; the Camel lady pulls a croword puzzle out of her purse and taps an unlit cigarette rapidly against the counter.Stacy wipes the tables and empties a wastebasket of its load of dark, wet coffee grounds.Lou butters a piece of toast and returns to his favorite booth.He spreads out his newspaper again, then glances up to catch the eye of the hot-sauce woman.―Where‘s your friend?‖ he asks.44 ―He left,‖ she replies.45 ―He left you, eh?‖ Lou asks.
46 ―No, he didn‘t leave me.He just had to go to work …‖
47 ―Dump him,‖ Lou responds automatically.―And now, if you don‘t mind very much, I would like to finish my newspaper.‖ Questions 2 About Unity
1.What is the thesis of Johnson‘s eay? If it is stated directly, locate the relevant sentence or sentences.If it is implied, state the thesis in your own words._____________________________________________________________ 2.Which statement would best serve as a topic sentence for paragraph 13? Many of Lou‘s customers are, like him, interested in the Philadelphia sports teams.Lou doesn‘t mind if customers serve themselves coffee.
Lou apparently disliked the two men in oil-company caps who came into the restaurant.Regular customers at Lou‘s are used to taking care of themselves while Lou reads his paper.About Support
3.In paragraph 3, Johnson claims that Lou and his customers are fond of one another.How does she support that claim in the case of the golden-haired woman who is first mentioned in paragraph 26? _____________________________________________________________ 4.We are told that customers enjoy the unusual atmosphere of Lou‘s coffee shop.What detail in paragraph 25 supports this idea? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5.Find a paragraph that appeals to three senses and identify those senses._____________________________________________________________ About Coherence
6.Which sentence in paragraph 31 contains a change-of-direction signal? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 7.Which sentence in paragraph 23 begins with a time signal? (Write the opening words of that sentence.) _____________________________________________________________ 8.The sentence that makes up paragraph 38 includes which of the following types of transition? time addition change of direction conclusion About the Introduction and Conclusion
9.Johnson begins with a situation that is the opposite of the one that will be developed.Rewrite paragraph 1 using another method for introducing eays explained in Chapter 4 : a broad statement that gets narrowed, a question, or a brief story._____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 10.―Lou‘s Place‖ ends with a comment by Lou that characterizes the mood of his shop.Rewrite this conclusion by using another method for concluding eays as explained in Chapter 4, summarizing the description of the shop or predicting something about the future of the shop or its owner.FOUR BASES Checklist for Description About Unity
Does my eay have a clearly stated thesis, including a dominant impreion? Is there any irrelevant material that should be eliminated or rewritten? About Support Have I provided rich, specific details that appeal to a variety of senses (sight, hearing, smell, taste, touch)? About Coherence
Have I organized my eay in some consistent manner—physical order, size, time progreion, or another way that is appropriate to my subject? Have I used transition words to help readers follow my train of thought? Do I have a concluding paragraph that provides a summary, a final thought, or both? About Sentence Skills
Have I used a consistent point of view throughout my eay? Have I used specific rather than general words? Have I avoided wordine and used concise wording? Are my sentences varied? Have I proofread my eay for spelling and other sentence skills, as listed on the inside back cover of the book? As you revise your eay through one or more additional drafts, continue to refer to this checklist until you can answer yes to each question.
第18篇：写作
Even though developing countries receive financial help, poverty is still an iue.Some say they should be receiving other kind of help to eliminate poverty(消除贫穷).To what extent do you agree or disagree.(素材同时也可运用在人与人之间的关系) 论证素材1：提供专业技能能够创造大量就业机会
Firstly, providing people specialized skills(专业技能) helps to develop industries and create jobs.Take the relationship between the United States and India, for example.Many American companies and government bodies have invested in training Indians to handle customer service calls(处理客服电话). This once niche Indian market has now become an incredibly large industry and as a result of its growth has created a tremendous number of jobs(创造大量就业机会). As this shows, providing developing countries with specialized skills is much more constructive than providing funds.
首先，给当地人提供专业技能能够帮助他们发展产业并创造大量就业机会。以美国与印度之间的关系为例，许多美国公司和政府组织投资大量金钱训练印度人处理客服电话。这个曾经的小市场已经发展成了一个大型产业，并创造了大量的就业机会。这表明，提供技能比提供金钱更有建设性。
论证素材2：改善基础设施也很重要
Secondly, improving a country’s infrastructure is considered to be one of the cruces(难题之一) of a developing economy and this can be accomplished through education.For example, the entire Chinese driving experience appears to have been modeled after that found in the United States.By mimicking(模仿) this highly developed infrastructure, China is providing better acce to(提供更便利的通道) its smaller towns and cities, which creates more opportunities for busine establishment and economical gain.Thus, helping developing countries to grow their infrastructures can do more for poverty than charitable money.其次，改善发展中国家的基础设施被认为是发展经济的难题之一，而这可以通过教育来达到。例如，整个中国的道路系统都是通过美国来完成，使其为到达偏远地区提供了更便利的通道，也为发展当地商业和经济增长创造了机会。因此，帮助发展中国家发展基础设施远比提供慈善捐款更加有用。
Technological progre in the past century has its negative effect, despite its remarkable contribution.To what extent do you agree or disagree? 论证素材1：不可否认的是，科技的发展，比如车辆的各种应用有助于人们四处走动和生活的便利
There is no denying that technological development such as the application of vehicles of all kinds contributes to mobility and convenience(流动性和便利) in people’s lives.Flights and trains allow us to discover new cultures of distant continents swiftly.Cars and buses take us to our destination without any efforts on our own.Yet, this mobility and convenience is achieved at the environmental expense(环境代价).Such vehicles release carbon dioxide into the air, which is a major reason responsible for the ever devastating(灾难性的) global warming.
航班和火车使我们很快的发现遥远大陆的新文化。不需要自己费劲，汽车和巴士会带我们到达目的地。然而，这种移动和便利是以环境为代价实现的。这类车辆将CO2排放到空气中，这是造成永久性灾难全球变暖的一个重要原因。
论证素材2：其他科技以计算机和互联网的形式，每天都渗透到我们生活中
Other technologies in the form of computers and the Internet are penetrating into our lives on a daily basis.In spite of their great help in the workplace, education, entertainment and communication, problems of deteriorated eyesight(退化的视力), misleading information, the surge of pornography and disconnection with real people have emerged.The most worrying concern lying with these problems is their damage to young people in terms of their physical and psychological growth.Much evidence has suggested that quite a number of teenagers in Shanghai are addicted to(上瘾) the Internet and that their devotion to the cyber world (沉溺网络世界)has created serious negative effects on their school and home lives.Facts show that Internet addiction has become the biggest cause of juvenile delinquency, as youngsters tend to imitate crimes they have read about on Websites or steal money to pay for the bill from internet bars.尽管对工作场所，教育，娱乐和通信方面帮助很大，但由此造成的视力恶化，误导性信息，色情文字和与现实脱轨的现象不断激增，以上仅是几个例子。最令人担忧之处是在于这些问题会长期造成年轻人身体和心理成长方面的损害。很多证据表明在上海，不少青少年上网成瘾，沉溺于网络，给学校和家庭生活造成严重的负面影响。事实表明，网络成瘾已成为未成年人犯罪的最大原因，因为青少年往往会模仿他们在不良网站学到的犯罪行为或偷钱在网吧上网
Wearing fashionable clothes is becoming important today.Is it a positive or negative development? 论证素材1：打开每一本时尚杂志，你会看到男性和女性穿应季服装的难以置信的美妙图片。
Opening every fashion magazine, we will be seeing fabulous picture(漂亮图片) of men and women wearing garments in season.Fashions are always changing, ensuring the volume of sales for the fashion magazines and clothing brands.It works as an amusement for life.With the changing trends of clothing habits, urban cultures are kept activated(保持活跃).Life is more fun for the young people, and the artists could find inspirations for work(工作的灵感).Thus, it is undeniable that fashionable clothes have contributed to the development of society positively.时尚往往会变化，来确保时尚杂志的销量及该服装品牌的销量。时尚是作为一种娱乐的消遣方式。随着时装潮流的改变，本土文化会有生气的得以保存。对于年轻人来说，生命有许多乐趣，艺术家能找到工作的灵感。因此，不可否认的是，时尚对于社会的发展有着积极的贡献。
论证素材2：从美学的角度来看，热衷于时髦的服装反映了人们对美的追求 From the perspective of Aesthetics(美学的角度), people’s favor upon fashionable garments reflect people’s pursuit of beauty(人们对美的追求).Happine could be achieved with the help of fashionable and beautiful clothes.Psychological experts have proved that the use of pleasant clothing could contribute to mental pleasure(身心愉悦).Flowers have been admired by people of all ages, and the same goes to beautiful and vogue clothes.时尚和漂亮的衣服可以帮助人们获得幸福感。心理专家已经证明，漂亮的服装，有助于人们身心愉悦。所有年龄的人都喜欢花，同样，人们也喜欢追求美丽时尚的衣服。
Government investment on art, such as music and theatre, is a waste of money.Governments should invest this money on public services instead.To what extent do you agree or disagree?
论证素材1：花费在公共服务上很有必要
There are several reasons for spending a significant amount of the government budget(花费大量的政府预算) on public services.First and foremost, public services are the things such as hospitals, roads and schools, and these things determine the quality of life that most of us will have.For example, if a government does not spend enough money on hospitals, the health of our society may decline.Similarly, if not enough money is spent on schools, our children may not be properly educated(不能被很好的教育).Also, it will be the poor in our society who will be affected more if we do not spend enough on these things, because they are the ones more dependent on such services(依赖这些服务).政府在公共服务方面投入大量预算有很多原因。第一，公共服务诸如医院、道路、学校一类的东西，而这些东西决定着生活质量。例如，如果政府不花足够的钱在医院上，人们的健康水平就会下降。类似的是，如果没有足够的钱投资在教育上，儿童就不能被很好的教育。同样地，如果投资不够，穷人将受到更多影响因为他们更加依赖于这些服务。
论证素材2：：艺术不能被完全忽视
However, this does not mean that art should be completely neglected.To begin with, it is difficult for many art institutions to generate much profit(产生很大利润), so without some help from the government, many theaters and other such places may have to close.Moreover, art also has an important influence on our quality of life.Many people get great pleasure in going to see music and theatre performances(从观看音乐剧中得到很大乐趣), so it is important for governments to aist such institutions so that they can continue to provide entertainment to the public(持续为大众提供娱乐).这并不意味着艺术应该被完全忽视。首先，艺术很难产生利润，如果没有政府的支持，剧场和其他一些地方可能会倒闭。此外，艺术对于生活质量有很大的影响。许多人从看音乐剧和剧场表演中获得了很大的乐趣，因此政府资助这些机构是非常有必要的，因为它们可以持续为公众提供娱乐。
第19篇：写作
请各位同学一定要看清模板的类型，考前准确套写。如有疑问请发邮件至咨询。MR yang.
1.办法类模板
【一】
It has become such a serious problem that it has aroused the concern from the whole society.
To put an end to such a serious problem, in my mind, calls for the efforts from all sides.First of all, …Moreover, ….Last but not least, …
How can anybody expect to lead a meaningful life until he is far from…? Only when all of us joinin the efforts of eliminating…at all levels can we expect to have a more beautiful future.办法类模板二
Most people have realized that…has been a serious social problem.In current society ,….put too much emphasis on…, Undoubtedly, …are extremely harmful to our society and the family as well as the children themselves.
The reasons why such phenomenon arises are threefold.First,…Second, …Third, ….
Consequently it is important that we take three measures to solve this problem.First of all, …In the second place, … Last but by no means least, …
2.观点类模板一
People\'s opinions are always different once they talk about ....Those who ...Maintain that ...They also firmly believe that ....
Many people think otherwise.On the one hand,....On the other hand,....
My own opinion is that..., in this fast-developing information era, has become more than common and acceptable.If we want to ..., we have to ....So why we not...?
My View on Major-hopping
My View on Job-hopping
有些人喜欢始终从事一种工作,因为...
有些人喜欢经常换工作,因为...
我的看法
People\'s opinions are always different once they talk about major-hopping.Those who never change their major throughout their life maintain that they have been loving their major for years and dreaming of applying what they have learned to their future work，so what\'s the point in changing to another major? They also firmly believe that anyone who wants to excel in his specialty has to work hard
in the same field for years to acquire the required skill and knowledge.
Many people think otherwise．On the one hand，if they are not interested in or satisfied with their major at college，they decide to have a change when they pursue postgraduate studies.On the other hand，they are also likely to make the transition because they want to find a satisfactory job in the future.
My own opinion is that major-hopping，in this fast-developing information era，has become more than common and acceptable.If we want to keep pace with the times，we have to change for the faster，the higher，and the stronger.1 f we are sure that the new major fits us better and will add meaning into our life，why cannot we make a new beginning?
利弊子类模板
Recently more and more people begin to … They argue that …bring several advantages.First, …
Second,…
… also bring many problems.Firstly,…Secondly,…Finally,…
From what has been discued above, we can see clearly that……
Advantages and Disadvantages of Keeping Pets
养宠物的好处
养宠物带来的问题
结论
Recently more and more people begin to keep pets.They argue that keeping pets bring several advantages.First, a pet is a good companion, especially to old and lonely people.Second, a pet in the family can always bring amusement and entertainment.Getting on well with pets could make a person more careful, considerate and responsible.
Keeping pets also bring many problems.Firstly, we have heard too many instances of pets such as dogs and cats injuring people.Once bitten, the victim should receive treatment as soon as poible.Pets may also spread diseases because they cannot be always clean.Secondly, pets should not be allowed in many public places lest they pollute the environment.Finally, many pets are too expensive to keep.We must surprised to know how much it costs to buy and keep a rare dog.
From what has been discued above, we can see clearly that the disadvantages are more obvious.The government should control the total number of pets, and the owner should take care of his pet lest it pollute the environment and spread diseases or even attack people.
提问子类模板
When we talk about whether …, we will be most surprised to find that the present situation is so complicated.On the one hand,….On the other hand,…
Three reasons, in my eyes, can account for this phenomenon.In the first place,…In the second place,…Finally
Are College Students Diligent
有些大学生很勤奋
另一些大学生却不勤奋
这一现象的原因
When we talk about whether college students are diligent or not, we will be most surprised to find that the present situation is so complicated.On the one hand, many students do not cherish their time on campus: some take part-time jobs to earn money, some indulge themselves in video games or Internet chat, some go shopping or dancing frequently, and others fall in love with each other.On the other hand, many others seize every minute to turn their dream into reality: some study in library every day including weekend, some conduct experiments until midnight, some collect data for research papers and others take part in all kinds of examinations.
Three reasons, in my eyes, can account for this phenomenon.In the first place, the general environment in a university is a decisive matter—if everybody is fighting for his future around you, you will of course catch fire.In the second place, the teaching method is also quite important—if teachers teach not only knowledge but also how to live a meaningful life, no students will waste their time any more.Finally, the general social atmosphere also plays an important role—if the reality can always testify the proverb “Diligence is the mother of succe”, students will not hesitate to take action.
批驳类模板
In current society, we come acro too many people who put too much emphasis on….In many cases, …has become the sole criterion for judging a person, deciding whether….
I argue that we should not put too much emphasis on test scores.To begin with, we should not take it for granted that those who…will naturally….Moreover, …What worries me most is that….
All that has been discued above points to the fact that….
Test Scores
许多人很看重分数
我不同意这种做法
结论
In current society, we come acro too many people who put too much emphasis on test scores.In many cases, the examination score has become the sole criterion for judging a person, deciding whether he will enter a university, obtain a degree or get a job.
I argue that we should not put too much emphasis on test scores.To begin with, we should not take it for granted that those who score high in tests will naturally do well in practical work..Moreover, in universities and colleges, teachers are busy making tests and tutoring students to pa tests while students are busy preparing for all kinds of tests, completely forgetting their overall personality development.What worries me most is that there are more and more ringers, who take place of others in the examinations for money or the so-called “friendship”.
All that has been discued the above points to the fact that if we want to evaluate a person objectively, we should
原因类模板
Every one of us has been confronted with too many instances of…either through the ma media or in daily life….Even..We can’t help asking ourselves: What is wrong with our society? Is..going out of style?
…should and would never go out of style.For any individual, …is the prerequisite for him to be respectable and succeful in the society.On the one hand, …They will later find out that it is …that…On the other hand, …will sooner or later…
All that has been discued above points out an undeniable fact that…has long been and will always be a national virtue, which all of us should learn by heart and practice with extreme care, because
It Pays to be Honest
当前社会上存在许多不诚实的现象
诚实利人利己，做人应该诚实
Nowadays, every one of us has been confronted with too many instances of dishonesty either through the ma media or in daily life.Students cheat in examinations to obtain high scores.Accountants make up false data to win trust and respect from stockholders.Even some scientists copy others’ articles or inventions to seize money or fame.We can’t help asking ourselves: What is wrong with our society? Is honesty going out of style?
Honesty should and would never go out of style.For any individual, honesty is the prerequisite for him to be respectable and succeful in the society.On the one hand, those who
view integrity as the most important virtue and put it into practice will be rewarded in the long run.They will later find out that it is honesty that puts meaning into his life.On the other hand, those who desert honesty for immediate profits will sooner or later be found out cheating and labeled as dishonest, and people will never believe him any longer.
All that has been discued above points out an undeniable fact that it pays to be honest.Honesty has long been and will always be a national virtue, which all of us should learn by heart and practice with extreme care, because “honesty is the best policy”.
谚语类模板
There is a famous saying, …which means…If you want to be succeful, you should…
A case in point is….
When it comes to…, it is also the case…
From what has been discued above, we should understand the meaning of…more clearly.On the one hand, …On the other hand, …The best way is to…
Haste Makes Waste
为什么说“欲速则不达”？
试举例说明
There is a famous saying, “Haste makes waste”, which means you should not be too hasty while doing things.If you want to be succeful, you should pay attention to not only speed but also quality.
A case in point is writing research papers.Conducting scientific research requires careful planning and great patience.You cannot make scientific breakthroughs in a short time just as Rome was not built in a day.Similarly, you can never write a good research paper unle you concentrate on what you are doing and have a right attitude towards failure.
When it comes to painting, it is also the case.Only after years of training and practice can you hope to learn the eence of painting.You can never hope to make great progre I a short time.
From what has been discued above, we should understand the meaning of “Haste makes waste” more clearly.On the one hand, we should set a aim and be determined to fulfill it.On the other hand, we should not always be in a hurry.The best way is to have a concrete plan and put it to practice step by step.
第20篇：写作
《应用写作》复习题
一、名词解释
1、决定：用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的公文。
2、应用文：国家机关、企事业单位、社会团体和个人在日常工作和生活中，为处理公务和私务、传递某种指令和信息而使用的、具有固定格式和直接应用价值的文体。
3、求职信：求职者向用人单位或相关的领导介绍自己的基本条件、专业技术水平和能力特长，表达自己的求职愿望的一种专业文书。
4、报告：下级机关向上级机关汇报情况、反映情况、提出建议和答复询问的行政应用文。
5、新闻：广义的新闻包括消息、通讯、特写等多种新闻体裁，狭义的新闻专指消息。
6、条据：单位或个人之间为说明涉及钱财、物品或某种情况而留下的作为凭证或告知的条据。
7、命令：国家行政机关及其领导人发布的领导性、强制性、指挥性公文。
8、广告：广义的广告包括公益性广告和经济广告。狭义的广告是指以盈利为目的的经济广告
二、填空题
1、应用文的5个基本要素分别是：主题、材料、结构、表达方式 和语言。
2、按照行文间的关系，应用文可以分为 上行文、下行文 和平行文
3、条据按其性质的不同，主要分为 凭证类条据 和 告知类跳狙 。
4、申请书是个人或集体向有关组织表达 某种愿望 ，向单位或领导提出 某种请求 并希望问题能够得到解决时所用的一种文书。
5、社会实践调研报告的特点是 写实性、针对性 和 逻辑性 。
6、行政公文中的发文字号由发文机关、发文年份和 发文序号 组成。
7、通知的晓谕性可以理解为 指导性 和 周知性 。
8、根据写作特点的不同，消息可以分为简讯、动态消息、综合消息、经验消息 和 评述消息 。
9、新闻评论的类别主要有 社评、短语、述评、编者按语和专栏评论。
10、一篇结构比较完整的广告一般由标题、正文、广告语 和落款4个部分组成。
三、判断题
1． 说明性条据有请假条、留言条和收据三种。（ ×） 2． 请假条必须写称呼，称呼要写在首行正中。（× ） 3． 请假条与借条一样，是凭证性条据。（× ）
4． 借条由借出者保留，直到借方归还钱物时，也不能销毁。（× ） 5． 上行文指具有隶属关系的机关发给下级机关的公文。（ × ）
6． 主送机关是指公文主要受理机关，即负责主办或答复行文的机关。（√ ）
7． 请示应一事一文，不能一文数事；一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的，应当用抄送形式，但不得抄送其下级机关。（√ ）
8． 表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。（× ） 9． 写作调查报告时，一般常用第一人称。（×）
10． 公安厅表彰公安战线先进集体和先进个人用决定。（√ ） 11． 通知可以“特此通知”结尾，也可以发出号召、抒发感情。（×）
12． 任免令均需写明经何组织研究决定、任免谁及任免职务、任期和待遇，这样才便于执行。（× ）
13． 公文的发文时间要用阿拉伯数字书写完整的公元年月日。（×）
14． 为了提高办事效率，可以把需要请示的几件事情一并写在一份请示当中。（×） 15． 公文有时可以不用领导签发。（×）
16． 写总结不一定要按照完成工作的时间先后顺序来写。（√ ）
17． 中共XX市纪律检查委员会公布关于严肃党纪、杜绝“走后门”等不正之风的有关规定用通告。（× ）
18． 应用文写作中最主要的表达方式是叙述、议论、说明、描写和抒情。（×） 19． 发文字号应当包括机关代字、日期和序号。（× ） 20． 通告只能以文件的形式发布。（× ）
四、选择题
1、个人向单位借钱、借物，写借条时，一般第二行第一句就出示（ A ）。 A、被借一方的单位名称 B、领导人姓名 C、借钱物的人的姓名 D、会计或出纳姓名
2、凭证性条据的数字如果写错，更正后，应该（B ）。 A、在更正处签名 B、在更正处加盖印章 C、在条据后说明情况 D、不做任何处理
3、具有“广告天下，一体周知”作用的公文文种是（A）。A、通知 B、通告 C、公告 D、通报
4、公文的成文日期即公文形成的时间，一般它以（C ）的时间为准。 A、公文录入 B、公文录完 C、领导签发 D、公文送达
5、标明“XX通讯”、“XX动态”、“内部参考”的报头的文种是（D）。A、通讯 B、简报 C、报告 D、消息
6、《把思想政治工作落实在业务上——首都钢铁公司的调查》属于（A）。A、反映情况的调查报告 B、揭露问题的调查报告 C、介绍经验的调查报告 D、科学研究性的调查报告
7、总结通常采用（ A ）写作。
A、第一人称 B、第二人称 C、第三人称 D、作者的姓名
8、公文的语言应当是（ C ）。
A、华丽流畅 B、威严有力 C、庄重严谨 D、古朴典雅
9、企业对某些重要的、关键的问题进行专门的、重点的调查、研究、分析后写成的书面报告属于（ B ）。
A、全面的经济活动分析报告 B、专题的经济活动分析报告 C、简要的经济活动分析报告 D、定期的经济活动分析报告
10、《XX省卫生系统2011年工作总结》是（ B ）。
A、四项式标题 B、公文式标题 C、文章式标题 D、新闻式标题
11、下列文种属于上行文的是（C ）。 A、公告 B、通告 C、报告 D、通知
12、应用文最基本的特点是（B ）。
A．规范性 B．实用性 C．针对性 D．真实性
13、适用于依照有关法律公布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措施，嘉奖有关单位及人员的文种是（ C ）。
A、决议 B、通告 C、决定 D、命令
14、“安排”是计划的一种，他是指（A）。
A、时间较短、范围较小、内容单
一、比较具体的计划 B、时间较长、范围较广、内容比较概括的的长远计划 C、粗线条、纲要式的计划 D、初步的、预备性的或非正式的计划
15、总结的内容不包括（C ）。 A、做了什么 B、怎么做的
C、今后的具体目标 D、取得的成绩或不足以及经验或教训
16、下列不属于公文标题要素的一项是（B ）。 A、机关名称 B、期限 C、事由 D、文种
17、×省交通厅以加强交通管理为内容的公文，要使全省周知执行，最适宜使用的文种是（ A）。
A、通知 B、通报 C、决定 D、通告
18、下面公文中，属于下行文的是（C ）。
A、请示 B、函 C、决定 D、.报告
19、对重大事项或者重大行动作出安排的公文，用（D ）。 A、通知 B、通告 C、通报 D、决定 20、不能抄送给下级机关的公文是（A）。
A、请示 B.通报 C、意见 D、通知
五、写作题
（一）根据下列材料，拟写一份请假条。（15分）
王军毕业在即，已找好了就业单位，单位要求他现在就到岗见习，但学校还有《现代汉语》和《应用写作》两门课程未修完，他需要向学校教务处递交一份请假条。
请你试以他的名义拟写一份既能说明情况又不违反校规的请假条。
（二）根据下列材料，拟写一份通知。（15分）
运动训练学院学生会准备通知各班班长明天下午5点，到教学楼111教室开会，研究运动训练学院新年联欢晚会的相关事宜，并要求各班班长带上本班节目的名称和演出人员名单准时出席。
（三）新闻写作题（20分）
请根据下述材料，完成一篇完整的体育消息，字数不少于300字。
北京时间5月20日消息，2013年第52届世界乒乓球锦标赛在法国巴黎落下帷幕，张继科成功卫冕男子单打冠军。在男单决赛中，张继科发挥出色，第六局在5比7落后时他连得6分逆转拿下，他以4比2(11比
7、11比
8、6比
11、14比
12、5比
11、11比7)再度击败王皓夺取冠军。张继科实现了世乒赛两连冠，这也是中国队的男单五连冠。本届世乒赛上，中国队最终夺取了三项冠军。
张继科是大满贯得主，他的世锦赛、世界杯和奥运会单打冠军都是击败王皓拿到的，他们两人是过去两届世锦赛的男单冠军得主。开赛后张继科有不错的开局，他很快以5比2领先。在8比5后张继科掀起另一波得分高潮，他连拿2分以10比5得到局点。王皓连救两个局点，双方形成对拉，张继科正手反拉得分，11比7，张继科先声夺人。
第二局开始后张继科乘胜追击，很快取得6比1的领先。王皓并不慌张，他耐心缩小差距，成功追至5比6。张继科顶住王皓的反扑，他连续得分重新确立优势，王皓中远台正手拉球出界，11比8，张继科锦上添花以2比0领先。
双方在第三局争夺更为激烈，5平后王皓果断侧身，增加了搏杀，他连拿3分领先。在王皓10比6拿到局点后，张继科侧身抢拉失误，11比6，王皓扳回一局以1比2落后。第三局的胜利给了王皓更多的信心，他在第四局乘胜追击先拿4分。在2比7落后时张继科连扳两分缩小差距，王皓叫了暂停。比赛重新开始张继科继续追分，一度把差距缩小到1分，王皓积极搏杀，接着直板横拉得分，他稳住局面并以10比7率先拿到局点。
张继科连救两个局点，王皓发球抢攻下网，双方战成10平。张继科反手搏杀失误，王皓再次得到局点，可惜他没有把握住，11平。在张继科拿到局点后，王皓发球主动求变，这让张继科吃了一个发球，两人战成12平。双方形成对拉，王皓反拉下网，13比12，张继科再得局点，他叫了暂停。回到场上王皓回球稍高，张继科抓住机会抢拉得分，14比12，他逆转赢下第四局，总比分3比1领先。
痛失好局的王皓迅速调整，他在第五局以5比2开局。王皓接发球失误后，他之后迅速回应3分扩大优势。张继科连追两分，王皓充分发挥正手进攻的威力，连赢两分以10比5
拿到局点。王皓直板横拉一个滚网球，张继科回球失误，11比5，王皓又追回一局以2比3落后。
第六局的2平后张继科发挥出极高的水平，反手快抽一板打了王皓一个措手不及，他连拿两分再度领先。领先后的张继科处理球不够严谨，王皓连追两分扳平。5平后王皓连得两分领跑，张继科一个擦边球得分，接着他发球得分，双方又战成7平。这时张继科开始发力，他侧身抢拉斜线得分，接发球反手抢拉得分，他以9比7再度领先。随着王皓回球下网，10比7，张继科得到冠军点。首个机会张继科就把握住了，他反手抢拉，王皓回球下网，11比7，张继科赢得第六局以4比2再度战胜王皓，他成功卫冕男单冠军。
（四）根据下列材料，拟写一篇请示。（15分）
毕业在即，沈阳体育学院运动训练学院文体部拟举办一台毕业联欢文艺晚会，请代运动训练学院文体部向学院团委撰写一份要求拨发筹办毕业联欢文艺晚会经费的请示（选择正确的文种行文，以上材料可自行补充）。
（五）新闻写作题：（共20分）
请根据下述材料，完成一篇完整的体育消息，字数不少于300字。
北京时间5月24日晚，经过三轮比赛的角逐，2013年中国国际女排精英赛深圳站的较量全部结束。中国女排在最后一战中直落三局横扫昔日劲敌古巴以全胜战绩斩获赛季第二冠，三局比分为25-
13、25-15和25-12。主帅郎平率队以六战全胜的佳绩结束了新女排2013赛季的首次亮相。
古巴女排在北仑站交锋中曾依靠强攻和发球迫使中国队在新赛季首次丢局。此番两队再战，中国女排依然不能小视对手，力争要保障好发接发环节抢占先机。
此役中国女排的首发阵容再次做出调整，刘晓彤顶替殷娜首发与惠若琪联袂担纲主攻，副攻徐云丽、乔婷，接应曾春蕾，二传沈静思和自由人单丹娜也都首发亮相。古巴女排派出主攻帕拉西奥斯、阿尔瓦雷兹，副攻吉尔、奥尔塔，二传克雷格尔、马希兰和自由人马琴佐率先出场。
首局开局中国拼防守收效不俗，尽管刘晓彤强攻两次被拦，但曾春蕾的发球、徐云丽的拦网和对手的失误还是让中国队以7-3超出，对手扳回1分后惠若琪强攻下球使得本队以8-4领先进入第一次技术暂停。古巴一传波动大及曾春蕾拦网建功让中国队将比分拉开到13-6，刘晓彤和乔婷先后突破得手使得中国女排在第二次技术暂停时将领先优势扩大到16-9。
刘晓彤强攻下球帮助球队以18-8占先，对手发球虽有斩获，但中国队在发球和强攻上均有稳定发挥以20-10领先。优势明显的中国女排凭借乔婷的快攻以24-12领先获得局点，曾春蕾二号位突破将比分定格在25-13，中国轻松先胜一局。
第二局2平后刘晓彤的探头、拦网均有斩获帮助中国女排以5-2超出。4-7落后的古巴通过发球施压创造反击机会，马希兰的反击命中更是让本队追至7平，好在乔婷处理球得手使得中国以8-7领先进入第一次技术暂停。惠若琪的反击、沈静思的发球和对手的失误让中国连夺3分以11-7占先。古巴依靠拼发球仅以11-13落后，刘晓彤、曾春蕾相继扣球命中使得本队在第二次技术暂停时以16-12领先。
短暂相持后刘晓彤发球建功、惠若琪探头得手、曾春蕾反击吊球命中、徐云丽拦网成功，中国队连取4分将领先优势扩大到21-13。古巴扳回2分后中国女排再次连夺4分以25-15大胜，从而以大比分2-0占先。
第三局双方相持到4平后中国队凭借惠若琪的强攻和徐云丽的发球以6-4超出，短暂相持后沈静思发球建功更是帮助本队以8-5领先进入第一次技术暂停。暂停后刘晓彤的拦网、反击均有斩获，再加上对手失误送分不断，中国队将比分拉开到13-6。古巴扳回1分后曾春蕾一攻命中、克雷格尔扣球失误使得中国队在第二次技术暂停时以16-7领先。
曾春蕾的突破、发球以及徐云丽的拦网接连得分让中国女排将比分拉开到19-8。对手无心恋战全线溃败使得中国队牢牢掌握了主动权，乔婷先是吊球成功让本队以24-12领先拿到赛点，随后她拦死对手的扣球将比分锁定在25-12，中国队以3-0轻取古巴。
1、决定：用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的公文。
2、应用文：国家机关、企事业单位、社会团体和个人在日常工作和生活中，为处理公务和私务、传递某种指令和信息而使用的、具有固定格式和直接应用价值的文体。
3、求职信：求职者向用人单位或相关的领导介绍自己的基本条件、专业技术水平和能力特长，表达自己的求职愿望的一种专业文书。
4、报告：下级机关向上级机关汇报情况、反映情况、提出建议和答复询问的行政应用文。
5、新闻：广义的新闻包括消息、通讯、特写等多种新闻体裁，狭义的新闻专指消息。
6、条据：单位或个人之间为说明涉及钱财、物品或某种情况而留下的作为凭证或告知的条据。
7、命令：国家行政机关及其领导人发布的领导性、强制性、指挥性公文。
8、广告：广义的广告包括公益性广告和经济广告。狭义的广告是指以盈利为目的的经济广告
1、结构、表达方式。
2、上行文、下行文、平行文
3、凭证类条据、告知类条据。
4、某种愿望、某种请求。
5、写实性、针对性、逻辑性。
6、发文顺序号。
7、指导性、周知性。
8、经验消息、述评消息
9、社评、短评。
10、广告语
1、×
2、×
3、×
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
9、×
10、√
11、×
12、×
13、×
14、×
15、×
16、√
17、×
18、×
19、× 20、×
1、A
2、B
3、A
4、C
5、D 6
11、C
12、B
13、C
14、A 15
、A
7、A
8、C
9、B
10、B
、C
16、B
17、A
18、C
19、D 20、A
