推荐第1篇：我给祖国写封信
我给祖国写封信
敬爱的祖国：
您好!
您是拥有五千年历史的泱泱大国，但从封建社会的贫穷落后一步步走到今
天的繁荣富强，您经历了多少历史的沧桑，但都没能阻止您前进的步伐。 “九·一八”、“七·七事变”、“南京大屠杀”„„可您却唤醒了一个又一个英勇的革命战士来保卫您的疆土，也正因为您那不屈不挠的精神，才使您登上了世界民族之林强者的宝座。但是，正当您正日日繁荣的时候，却迎来了一次又一次更大的挑战。
自然的恶魔向您伸出了魔爪，您挥拳抵抗。
2008年的1月25日，几十年不遇的大风雪覆盖了您的身躯。但您顾不上
自己，就先急忙去救助您的炎黄子孙。交通受阻，您用庞大的手臂架起一座结实的桥梁；物质急需，您就脱下自己的衣服去救助。您硬是用自己的身躯挡住了风雪，硬是用自己的温暖融化了这场罕见的大雪。这次，自然的恶魔没能难住您。
但是，挑战并没有就此结束，自然恶魔又发起了第二次更强大的袭击。
2008年5月12日，震惊中外的“汶川8.0级大地震”残害了多少鲜活的
生命，毁灭了多少希望。您为了人民，为了您的后代，不分昼夜地抢救伤员，哪怕有一点点生的希望，您都要尽自己最大的努力，送衣、送水、送饭，您誓要打赢这场没有硝烟的战争。终于您用自己温暖的身躯搭起了一顶无形的保护伞，将伤亡减少到最小，也尽快的恢复了当地人民的生活和生产。这一次又彻底宣告了自然恶魔的失败。
在面对自然灾害，您体现了一个母亲的爱，但在面对您自己的骨肉时，您
又体现了一个母亲的无私和伟大。
2008年3月4日，您的几个藏族儿女妄图扰乱民族团结，他们烧、打、抢，
做出了一件又一件不应该的事，您看不下去了，咬了咬牙，派出正义的力量去维持秩序，当您看到自己的儿女在互相撕斗时，心一定如刀割一般疼。但是您没有办法，只好给予他们一定的惩罚。
自然恶魔和人魔向您伸出魔爪时，您每一次都奋力的抵抗。阳光总在风雨
后，每次总是您笑到最后。
在经历了种种磨难之后, 一个令人兴奋的消息迅速传遍全中国：北京奥运
会圆满成功了! 为了这个奥运会, 您可是费尽了周折, 终于再次向世界证明您的强大!
如今, 随着时间的推移，在和谐安定的环境下 , 您的经济继续保持健康的
发展,您的产品畅销全球,您正越来越繁荣。我可真为是您的儿女而感到自豪！您用自己的行动向全世界表明：只要努力,就会成功。
祖**亲，谢谢您！是您哺育了我。60年来，每一次胜利都在史册上一一
记载，每一次经历都将全国人民的心连在一起。是您给了我骄傲，给了我自豪。
作为一个中国人，在今后的学习中，我会努力学习，为了您的明天更加美好。此致敬礼！
爱您的儿子: XXX
2009年4月6日
推荐第2篇：我给祖国写封信
我给祖国写封信
亲爱的祖国妈妈：
您好！
今天，是您的生日，我真心地为您感到骄傲。如今，您是多么强大，您拥有广阔的大地，五千年的历史文化，领先的辉煌科技，丰富的矿产资源......妈妈，是您哺育了我们，让我们健康的成长。在这里，我要为您献上最美好的祝福：妈妈，您辛苦了，谢谢您！
妈妈，您还记得吗？在新中国成立之前，您受过多少外国侵略者的欺负：圆明园，多么美丽的文化瑰宝，却被洗劫一空，在大火中毁于一旦；南京大屠杀，您的多少子女死在了冰冷的枪口下；昔日锦绣的山川，被侵略者瓜分，建起了一座座吸毒场所......是中华儿女的奋起，使您在风雨中屹立，写下了未来的新篇章！
而现在，您不是众人嘲笑的“东亚病夫”，而是一条飞黄腾达的巨龙。充满花香的澳门和香港，回归了您的怀抱；今年的里约奥运会，选手中国女排为国争光，夺得了好成绩；2015年，“天宫二号”人造卫星成功发射，取得了一笔功不可没的战绩；阅兵仪式在**成功举行，向世人展示了我们中国的伟大成就......
妈妈，谢谢您！是您悉心地呵护我们，带我们走过风雨。中华民族进步的一个个里程碑，永远值得我们铭记！如今，时代的接力棒要靠我们相传，祖国的未来在我们手中，我们要不忘祖国寄予我们的厚望，发奋图强，好好学习，长大后做祖国的栋梁！
我的演讲完毕，谢谢大家！
推荐第3篇：174我给祖国写封信
亲爱的祖国： 您好！
您知道吗？每一次凝视着中国地图，我都会心潮澎湃，有一股暖流徐徐流遍全身。
您是一个地大物博、山河秀丽的国家。优美秀丽的江南风光，雄伟豪放的北国山川，气势磅礴的长江黄河，蜿蜒盘旋的万里长城……都是那样令人神往。您是我们所有人的母亲，您用您甘甜的乳汁哺育了一代又一代的优秀儿女，他们不惜用自己的鲜血和生命，换来了一轮又一轮火红的朝阳。
您有着五千年的悠久历史和辉煌灿烂的文化。从遥远的逐鹿之战到夏商周灿烂的青铜文化；百家争鸣的热潮还未退去，丝绸之路上已是驼铃铛铛；赤壁之战的硝烟还在脉脉云雾中飘散，京杭运河已经开始通航；贞观接开元，荣耀了外整个盛唐，精忠报过心，铸就了岳飞铮铮脊梁；成吉思汗的铁骑声还在西方大地上回响，郑和的船队已扬帆起航；强权的时代，弱者的国殇，雅克萨的钢铁在碰撞，虎门海滩血色伴着残阳……
时光的车轮缓缓驶向近代，这是一段浸泡在眼泪和耻辱中的历史。您忍受着风霜雨血，烈火烧烧，异国奴隶主的铁骑曾践踏过您，帝国主义的炮弹曾来轰击过您。谁会忘记甲午战争的惨败，谁会忘记圆明园冲天的大火，谁会忘记震惊中外的南京大屠杀，历史给予了每一为炎黄子孙血与火的教训。面对灾难，您没有退缩，中华儿女没有退缩，他们前仆后继，舍生忘死，终于在1949年10月1日这个历史性的时刻，巨人的呐喊，震动山宇，响彻云雾，您又一次站在世界民族之林的前端，满怀信心地表现出怏然的生意。
近几年来，神州大地天灾人祸不断，汶川地震，瘟疫流行，西藏新疆的暴动……但我们不会畏惧，因为我们知道我们的背后是您——中国，我们知道再大的灾难，除以13亿都会汇聚成爱的海洋。您用无与伦比的凝聚力使我们从灾难中走出，以顽强的意志和坚强的信念创造了一个又一个奇迹。祖国，我们会继承前辈的光荣传统，用勤劳、智慧和勇气建设更美好的明天。 此致 敬礼
174班郭珂帆
推荐第4篇：给祖国妈妈写封信
给祖国妈妈写封信
祖国妈妈：
您好！
祖国妈妈您目光远大，勤奋进取。乘着改革开放的春风，您带领儿女打开国门，走上一条属于我们自己的社会主义道路。中华儿女团结在您身旁，用自己勤劳灵巧的双手谱写着改革开放的新篇章。1956年7月13日，第一辆中国制造的“解放牌”汽车缓缓驶出；1957年10月15日，武汉长江大桥正式通车；1973年，杂交水稻在我国正式培育成功；2003年10月15日，“神舟”五号载人飞船轰然起飞，浩瀚太空迎来了第一位中国访客——中国航天员杨利伟，中国人飞天梦想终于变成了现实；2006年5月20日，举世瞩目的三峡大坝胜利建成，西江石壁已立，高峡平湖已出，世纪梦想终成现实；2006年7月1日，凝聚中华民族激情和梦想的青藏铁路胜利建成，全线通车，高路入云端，天堑变通途，这是中华民族一个世纪的伟大穿越；2008年8月8日，第二十九届奥林匹克运动会在中国首都北京举行，一个崭新的中国形象横空出世，中国雄居世界第一，百年奥运梦想成功实现……
母亲您善良勇敢，自强不息。1998年，我国发生了历史性的特大洪涝灾害，您带领中国人民解放军发扬“万众一心，众志成城，不怕困难，顽强拼搏”的伟大抗洪精神，取得了抗洪抢险救灾的全面胜利。2008年，冰灾、火车相撞、地震……这些天灾人祸接连发生，但是，中华儿女新手相连，同心同德，从容应对，度过了难关。
母亲，我为您骄傲，我为您自豪，我在您的怀抱里幸福的成长。2006年春，我们农村九年义务教育的中小学生免去了学杂费，贫困学生补了生活费。我们享受到了更加丰厚的物质文明成果和更加全面的社会保障。您是伟大的，您为我们创造了美好的生活，我怀着一份赤诚之心在这里向您表达我衷心的祝福。“谁言寸草心，报得三春晖。”为了母亲您的繁荣不衰，我要好好读书，长大了回报您。母亲，希望您能永立世界东方，成为世人瞩目的焦点；母亲，希望您的名字被更多人熟知，被更多人敬仰，这是您的骄傲；更是您的子女——中华儿女的荣耀。
此致
敬礼
南通市第二附属小 学四（2）班葛逸昕
指导老师尤明云
注明：好少年杯参赛作品
推荐第5篇：我给老师写封信
敬爱的齐老师：
您好！
您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您更像慈母，无微不至地关怀着我们。您就像蜡烛一样，让我感到光明与温暖，却牺牲了自己。您为了我们的健康和学习，起早贪黑，放下病痛，放下了家里三岁的儿子，将一颗心扑了在我们身上。
去年时，您喉咙曾多次疼痛、沙哑，以至于说不出话来，但您还是坚持为我们上完了每一节课，没有落下一节。第二学习期中考试前期，您身患重病，还动了手术，迫不得已向学校请了病假。但您在家休养期间，也没有放下手上的工作，还多次和我们交流在学校的情况，对我们在学校遇到的问题与烦恼万分关心。您对我们的优秀表现总是在心里高兴，嘴里对我们说着“想得到我的表扬还差得远呢”，借此鼓励我们。当我们犯了错误时，您总是毫不留情面的大发雷霆批评我们，但之后却又故作严厉地与全班同学商讨解决的办法。我们都知道其实您心里是爱我们的。
树木的生长，离不开阳光雨露；花朵的绽放，离不开大自然的悉心呵护；而我们学生的笑脸，离不开老师无微不至地关怀。有了您的悉心呵护，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长„„老师，太感谢您了！师恩如山，在这短暂的一年以来，您对我们的每一个灿烂的笑脸、每一句金石良言、写在我们作业本上的每一个字，我至今还历历在目，心里万分感激。
新的学年年即将来到，我又要长大一岁了。感谢您一年来对我的辛勤教育和悉心栽培，使我懂事了许多。在您严厉的批评中，婉转的提醒中，我明白了自己的缺点与不足，得以加以改进。我的成绩与进步，与您的教导是密不分的。齐老师，您生动的讲课和对我的教导，使我在学习上体会到了“一份耕耘，一份收获”的乐趣，在生活上懂得了团结协作的重要性，在与同学相处感受到了真诚与爱心的价值„„
在新的一年里，我要继续努力学习，为班级做出更大贡献，更好的回馈您对我的殷切期望！
祝
身体健康！生活幸福！
您的学生：周放2011年8月30日
推荐第6篇：我给老师写封信
我给老师写封信
敬爱的老师：
时光如梭，光阴似箭！转眼间，我已从一个懵懵懂懂的小学毕业生逐渐登向初二的舞台。您就像我们登山时必备的远程望远镜，让我们站得跟高，看得更远。
来中学的这两年，曲折坎坷的漫漫求学路，每一步都有您真挚的叮嘱与呵护。虽然，这两年我们并没有让您省心，常常还惹您生气，可您并没有放弃对我们的期望，还是用您的谆谆教导温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心灵，有时难以逾越困难，我也想过放弃，是老师您鼓舞我们要勇于与困难作斗争，不被困难压垮，我们才能跨出扎实的每一步，不轻易向困难屈服，也不轻易跌倒。
每当夕阳散下一片金灿灿的光；每当学生度完愉快的一日校园生活；每当值日生匆匆忙忙赶回家享受一顿香味扑鼻的晚餐时，灰暗的教师里依然有您忙碌的身影。谁也不及您的细心，您全心全意的为班级付出，淌下一滴滴辛勤的汗水。
老师，您就是黑暗中的一盏明灯，为我们指明了前进的方向......忘不了您那让人亲切而温馨的微笑,忘不了您在我们失落时开放的港湾.
校园里的点点滴滴刻骨铭心,老师您的教诲之恩当以涌泉相报!
初二（1）班全体同学
向您致敬！
推荐第7篇：我给妈妈写封信
我给妈妈写封信
活动目标：
·倾听故事，感受妈妈和孩子之间的爱。
·愿意为妈妈制作一份爱心邮件，祝愿妈妈天天快乐。 活动准备：
做信封的纸和写信的纸 活动过程： ·信
——猜猜这是谁的信
“今天呀，我收到一样非常特别的礼物。你们猜猜是什么？”（幼儿猜想，出示信）
“原来是一封信。这封信和你们平时见到的信有什么不一样的地方吗？”（幼儿猜想；平时看到的信都是用文字书写的）
“这封这么特别的，上面画满了爱心的信，到底是谁寄来的？又是准备寄给谁的呢？让我们一起来听听故事，听完了故事你们就能知道了。”（10min） ·讲故事——给妈妈的信
——乌龟给妈妈的信（故事从头至…我也很爱他。）
“搂是一个什么样的动作呢？为什么不用抱呢？”（搂是轻轻的，温柔的；抱是要用力的。妈妈的动作总是轻轻的，温柔的，搂能表现妈妈的爱。）
“乌龟妈妈为什么要亲热的搂住小蜗牛呢？”
“你们来猜一猜，小乌龟为什么要给妈妈写信呢？”
（可能因为长大了离开妈妈，现在很想念妈妈，所以要写信；有一些话不好意思从嘴里直接说出来，用写信的方式表达自己对妈妈的爱。
过渡：小蜗牛看见乌龟妈妈这么的高兴，它也想给自己的妈妈写信，让我们继续听故事。”
——小蜗牛给妈妈的信（故事从小蜗牛心想至…结尾）
“小蜗牛写给妈妈的信上说了些什么？”（信上的小蜗牛趴在妈妈的耳朵说妈妈，我爱你；还有许许多多的爱心，代表了小蜗牛对妈妈的爱数也数不清。） “你看了小蜗牛的这封信，心里有什么感觉？”（幼儿泛谈）
小结：原来，简简单单的一封信也可以让妈妈这么的开心。小乌龟会写字，所以他把想说的话写了下来。不会写字的小蜗牛选择用画画的方式来表达对妈妈的情感，这封信真是一份特殊的礼物呀！(25min)
·我给妈妈的信 ——制作爱心邮件
“妈妈每天辛勤的工作，还要照顾我们，我们是不是也应该为妈妈亲手做的礼物呢？告诉妈妈，我爱你！我们就学着小蜗牛的方法给妈妈写封信吧。”
“ 写信要准备什么呢？”（幼儿泛谈；纸、笔、蜡笔、信封、邮票等）
和幼儿一起讨论如何制作爱心邮件（信纸的左上角要写上对方名字，当中可以写上你想妈妈说的话，或者画一幅画，右下角要写上写信人的名字。如果不会写字可以用图画来表示。）(25min) 活动总结：
你喜欢故事中的谁，为什么？除了给妈妈，你还想给谁写信？
活动延伸：
和小小邮递员相结合，让邮递员送给别的小朋友的妈妈。建议妈妈给小朋友回信，图文均可，放在102信箱里。
附：
给妈妈的信
小蜗牛有一个好朋友乌龟，他们每天都在大树下一起玩。 有一天，小蜗牛来到大树下，看见乌龟正在写信。小蜗牛奇怪的问：“你在给谁写信呢？” “给我妈妈写信。”乌龟抬起头，望着自己家的方向，心里甜甜的。 “给自己的妈妈写信？”小蜗牛更奇怪了，他又问：“信里写了些什么呀？” “噢！写着我想对妈妈说的话。”乌龟笑着说，“你帮我送去好吗？”
小蜗牛带上信出发了，走了好久才来到乌龟妈妈那里。乌龟妈妈看了信，亲热地搂住小蜗牛，说：“谢谢你给我带来的信，请你告诉小乌龟，我也很爱他。”
小蜗牛心想：“妈妈收到孩子的信，会那么高兴，我也要给自己的妈妈写信。” 回到大树下，小蜗牛给自己的妈妈写信。小蜗牛还不会写字，他的想了一想，画了一幅画。
可是，让谁去送这封信呢？小蜗牛决定自己去送。他走啊走，走啊走，走过大树，走过小桥，来到自己的家。“妈妈，我回来了。我给你送来了一封信。” “谁的信呀？”妈妈接过信，奇怪的问。
“我呀！是我写给你的信，你猜猜信里写了什么？”小蜗牛着急的说。 妈妈看了信，亲切的搂住小蜗牛说：“噢！我的宝贝，谢谢你给我的信。” “你知道我的信里写的是什么吗？”小蜗牛问妈妈。
妈妈和小蜗牛一起看着信，说：“你瞧！信上的小蜗牛趴在妈妈的耳朵边，正在说„妈妈，我爱你！‟信上还画了好多的爱心呢！我们一起来数数，
一、
二、
三、……哟，数都数不清。” 小蜗牛搂着妈妈，心里甜甜的。妈妈也亲热地搂着小蜗牛，心里暖暖的。
推荐第8篇：我给自己写封信
李达中学 初三130班 李娅蓉
我给自己写封信
亲爱的自己：
你好吗？
这是第一次给你写信，心情莫名的有点激动，可能你还奇怪，我将给你写点什么，你肯定是有所期待我给你的这第一封信吧，对你来说我可是相当熟悉了，我陪你学习，陪你娱乐；我陪你笑，陪你哭，我陪着你走过了漫漫人生的十几年，我们每天做相同的事。当然，也包括写这封。
亲爱的自己，你现在十四岁了，可以说你是个小大人了。你已经告别了曾经那个年幼无知的自己，正处于人生的过渡段—从孩子到大人。我想你非常渴望长大吧，长大可以摆脱家庭和学校的羁绊，可以像鸟儿一样自由自在。可是长大真的这样好吗？亲爱的自己，我告诉你，这些只是表面，长大伴随着更加重大的责任，现在你那瘦弱的肩膀可承担不了。你现在责任就是好好学习，让养育你的父母放心。
亲爱的自己，你现在是一名初三的学生了，很快将迎来中考这人关键时刻。现在的你还在浑浑噩噩的消磨时光吗？如果没有，那就请你好好想想。目标是人生道路上的路灯，没有路灯照亮的路会是黑暗的。亲爱的自己，路灯通了电才会发光，而目标需要勤奋努力才能实现。要知道，天才是无止境的勤奋的能力。
亲爱的自己，即使曾以的你并不优秀，但是请你不要在意。曾经已经是过去式了，我们并不能再做任何改变，而未来我们也无法预测，所以只有现在是我们能掌握的。只有现在勤奋努力，未来才会改变。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自若寒来”。成功不是简单的；“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习也不是轻松的。但是我们不能放弃努力，要勇往直前的前进。亲爱的自己，不要以为自己还年轻，认为年轻是本钱就可以懒惰。但是我告诉你；年轻是本钱，但不努力就是值钱。
亲爱的自己，或许前路是黑暗的，即使如此你也要前进，哪怕星光微弱也能为你照亮前路！
李达中学 初三130班 蒋 慧
成长的蜕变
毛毛虫要经过蜕变才能变成美丽的蝴蝶，而在此之前，它们谁也没有想过像蝴蝶那样在天空中自由地翱翔。
蝴蝶虽是美丽的，但蜕变却是痛苦的。蜕变过程并不是一帆风顺的，成长的过程也必然如此。成长是一种蜕变，只有经历了磨难，才能破茧而出。
大概五六岁的时候，我依稀记得那是我与爸爸一起在公园散步，爸爸松开了我的手，我却不知爸爸只是想要让我成为一个坚强的人。未能理解爸爸的我一个人生着闷气。原本生机勃勃漂亮的花朵在我眼里，已是死气沉沉糟糕的一片。突然，前方一幕映入我的眼帘：一位看似与我相龄的小女孩走着走着，也许是因为不小心，便摔倒在地，腿上并无大碍，她爸爸妈妈却着急坏了，一脸心疼与宠溺：“宝贝儿，你有没有事？摔疼了没？”小女孩红着脸说：“爸爸妈妈，我没事，这么多叔叔阿姨看着我都不好意思了，”“没事就好，下次要小心啊，走吧，”我脑子灵光一闪：如果我摔倒会怎么样？爸爸会不会扶我？
“哎哟！—嘶”居然流血了！本来想装模作样的假摔，却不料用力过猛，膝血破了一块皮，鲜血有往外冒。我抬头望着爸爸，却忽略了爸爸眼里一闪而过的心疼与焦虑。 爸爸用眼神示意我：我不会扶你的，你自己起来吧，我哭了，爸爸怎么能对我这么冷漠？我哭得更大声了。大家都闻声聚集在我周围，“这孩子爸爸怎么能这样？”说着就有人想上前拉我，却被爸爸制止：“不用扶她，摔倒了就要学会坚强自已勇敢地站起来，她一定能行的！我们要相信她！”这次大家都对爸爸刮目相看了，异口同声地答道：“嗯！”我被爸爸的一番话点醒了，原来爸爸是这么在乎我的啊！我迎上爸爸的目光，那目光仿佛在说：你能行的，爸爸相信你！嗯，我一定能行的！我强忍疼痛缓慢站了起来，可是因为坐了太久有点晕，我又要摔下去了，可我不能辜负爸爸以及大家对我的期望！我重新站了起来。大家对我投来赞许的目光。爸爸也笑了，我也破涕为笑，望了望头上明媚的阳光：一只毛毛虫已破茧而出，变成了一只漂亮的蝴蝶。
成长中总会遇到这样那样的挫折、困难。这些挫折、困难也就是成长中的一次次蜕变。也正是因为这些挫折与困难，使我们从幼稚走向成熟，也正是因为这些挫折、困难，使我们从失败走向成功。
李达中学 初三130班 刘 青
我为父母分忧愁
当我从门懵懂无知到日渐成熟，父母却老了。
父母那年轻的外貌再也回不来了，那年轻的活力渐消退。父母为我们付也太多太多，可我们能做些什么呢？哪怕是一些微不足道的小事：做饭、洗碗、拖地这样的小事也好，至少会让父母感到舒心，会让他们觉得他们的女儿已经长大了。
都说“穷人家的孩子早当家”，我是穷人家的孩子，可事实却与我相反，我既没有替父母分担忧愁，又没有替父母分担辛苦，反而替父母增添忧愁，可现在，我已经懂事了不再是从前那个在父母身边撒娇的小女孩了。长大了，起码能为父母分担些什么了。
父母总是早出晚归，在承受了一天的苦累之后，他们的女儿能在他们身心疲倦地时候端出热乎乎的饭菜来，能让他们在辛苦之后，还能吃一次轻松愉快的晚餐，尽管做得很渺小，可能为父母分担忧愁，这是何等的幸福，何等的快乐啊！
都说“可怜天下父母心”，父母在辛苦之余还要为他们的女儿操心，这是何等的辛苦。我们虽然理解，可哪一次又为父母分担精神上的辛苦呢？父母太累了，我们哪怕在他们回来的时候，给他们洗洗脚，捶捶背，至少能让他们感受到一天的辛苦都是值得的，能让他们感受到精神的愉悦。或许这才是最重要的。
父母无论是身体上还是精神上，都要承担一定的痛苦，付出一定的代价。作为他们的女儿，我很心痛，不想让父母白了头发，多了皱纹。可这不是我能做到的。父母是天底下最伟大的人，父母的爱比天还高比海还深。父母永远在为我操心，他们很伟大，可在我心中，他们承受了太多，吃了太多的苦，作为女儿，只能为他们分担这么点，还是这么地微不足道。
我能为父母做的只有这些了，能为父母在身体和精神上的痛苦分担，我已经很幸福了。我能为父母分担忧愁了，我已经很满足了。
李达中学
邓海岚 初三130班
就这样快乐地长大
我们徘徊在迷宫般地生活中，纵使我们拼了命的想要逃了去，可到最终，发现自己又回到了原处。
成长离不开亲情的呵护，当我呱呱落地时，亲情也随之降临，父母成了我坚强的后盾，无论何时何地，父母都不离不弃地守在身边，这呵护总少了妈妈的嘘寒问暖，免不了爸爸在身边提醒胜利好事，但骄兵必败。
小时候与父母在一起去公园游玩的时候，我免不了与小群小孩子打闹起来，但在打闹中更免不了受伤，然而我也不例外摔倒，便哭着趴在地上，但这次却不同往常一样，立刻将我扶起，反而说：“不能那么娇气、懦弱”，说完便喝令我自己站起来，从此，我便少了哭泣，但也是这件事让我养成了一个改不了的坏习惯，万事逞强，即使做不了也为了一点面子撑下去，最后落个一场空，不过这也是我成长的一笔小小的“财富”因为时不时受挫折，会提醒自己还有这样式那样的缺点，挫折，很有可能是成熟与成功的起点。
成长也离不开友情的支柱，不知何时，身旁会我也一个亲密的身影，不知何时；身旁会多几番鼓励；不知何时；心里会多几个想念，这便是朋友带来的。
朋友让你不在孤独，在你悲伤的时候做鬼脸让你开心，在你开心时“打上几拳，让你清醒，每一次遇到困难时，与你分担一同清除障碍，每一次开心时，朋友与你同在，分享喜悦。”
一次，笔不见了，好朋友得知，在放学后与我找了许久，终未发现，无奈，只好相互告别回家，回到家，却惊奇地发现，笔好端端的在书包里，不是不见，而是我疏忽，忘记了，我这儿没什么损失，可朋友因为回家迟了，被父母“审”了好久，零花钱还因此被扣了一半，当我说明了事情的来龙去脉时，朋友不仅没生气，反而开开玩笑：“找到就好，找到就好，我没啥关系，大不了勒紧裤腰带过下半个月呗。不过我没钱买东西，你可得借我啊！ ”我不禁笑出了声，这就是朋友，就这样，我与朋友在校园里度过了愉快的岁月，与朋友一起快乐地成长。
在成长道路上，我遇到过陡峭的崖也见过美丽的彩虹，一但我遇到困难的时候、亲人和朋友却显得那可贵，也因为有了他们的鼓励，我才能跨过重重困难，才能不变虚幻的景象迷惑，收好记忆行囊，继续与他们一同前行，继续走过风雨遇见彩虹。
”
推荐第9篇：我给老师写封信
我给老师写封信
老师：您好！
我是，从一年级开始，我就感觉到您是个好老师。您长得漂亮，内心善良，又富有同情心，我很喜欢您。在每一学期，我都能感受到您对我的关心、信心和耐心。
记得有一次，在上课期间，我突然肚子痛起来，姜老师您知道后急冲冲地把我带到卫生室，在检查过程中，我看到您那焦急的眼神，我感到姜老师真关心我啊！
就在上学期，我作为升旗手上台演讲，当时我紧张地说不出话来，语无伦次，在这紧张时刻，我想到了您，我一下子看到您抬头对我微笑着，我感受到了您给我的信心，最后我轻松自如并非常出色地完成了演讲。
还有，每当您课上提问时，我每次都积极举手，但总是回答问题不完整，可您又总是耐心地对我说：“再想想，再想想„„”。
姜老师，我知道我有时候很调皮不听话，也会让你生气，但我懂得您对我的爱，您对我的好，今后我会努力改掉我身上的不足之处的，在这里我要对您说声：“谢谢”！
最后，祝姜老师您身体健康，快乐永远！
爱您的学生：
2011-9-7
推荐第10篇：我给老师写封信（优秀）
我给老师写封信
亲爱的郁老师：
您好！一个暑假过去了，您是否别来无恙？教师节将近，我先祝您节日快乐，工作顺利！
当我第一次听您讲课的时候，觉得您很幽默，相信同学们都有同感。我后来发现，您对与我们的学习非常严厉，这一点同学们也都赞同。
我清楚地记得有一次，在进行模拟考试的时候，有个同学问您：“作文写不写啊？“哦 ，本来是不写的， 既然你那么想写， 那就大家写一下吧！”“啊！”全班一片哗然。“啊什么呢？”您说，“是不是感觉一篇太少啊？”“够、够.”过了大概半小时， 您巡视看看我们写得怎么样了， 当您看到一位同学写的很少的时候，就说：“你怎么写的那么慢啊，小蜗牛。”旁边的同学听了偷着笑。“笑什么， 他是小蜗牛，你就是小乌龟。”听了这句话，全班都笑了起来，写作的劳累顿时烟消云散。 您的幽默让我们轻松愉快， 而您的严厉让我们在学习时候不敢松懈。您的幽默和严厉带给了我们好成绩，您是我们的好老师，谢谢您！
我再一次祝您节日快乐， 工作顺利！ 此致 敬礼
您的学生：李虹飞
2011-08-28
敬爱的常老师： 您好! 我是您曾教过的一女名同学，因为成绩不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘记了吧．但在我的心里总有一些话想要对您说．
老师，请问做为一个班长，一班之长!应该怎样地管好同学们呢？是用自己的实际行动来实行？还是用暴力和肮脏的话语来打骂学生？难道用暴力加肮脏的话语是您的最佳选吗？学校---我们的家---文明之园，就随着这样的人玷污吗？ 老师，您还记得吗？曾经有一个女孩被班长莫名其妙的打了吗？女孩不知道是什么原因，自然向班长反驳，班长竟然拿书向女孩砸去……当时，女孩就想到了您---老师．女孩向您报告，您知道后竟毫无脸色，连一句温和的话也没有，只简单地说了一句：“知道了“．对待女孩的态度如此的冰冷!班长的做法毫无批断．女孩失望了，她要的仅仅就是一个公道，难道一个公道就这么难吗？愁云惨雾顷刻间布满心空，泪水在眼眶里打着转儿，但仍告诉自己不要落泪要坚强．知道吗？为什么女孩向您喊报告的时候看上去仍是那么平和？ 因为，女孩认为您是公平的，但您的做法太让女孩失望了! 老师，知道吗？那个女孩就是我!我恨您!难道就是因为我成绩差吗？还是因为你不想惹男同学？认为女同学好说话？为什么女同学就要享受如此的“优秀“待遇呢？如果是成绩好的同学呢？我想结果还是一样!但您想过没有，女同学也是有自尊的啊! 对于一个内向的女孩而言，老师您的做法所创造成的创痛是刻骨铭心的，纵然事情本身已淡化，但它的影响却有有可能的改变一个人的原有性格和其后的人生轨迹…… 常老师，以上的不敬，敬请原谅! 此致 敬礼!
您的学生：
亲爱的李老师：您好!大家都说，一位好老师的恩情能让他的学生一辈子感激不尽。是啊！是您把我带入了数学王国；是您让我认清数字那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的数学公式；也是您总有办法叫那些难题的计算公式，转换成简便易懂的等式，解决了种种难题。记得您给我们上得最有趣的一堂课就是——算24点。您当时好像是这样告诉我们游戏规则的：“我抽去J，Q，k，剩下的牌中任意抽出四张，请你们把这四张牌任意排列，用上加、减、乘、除法，看看谁能在短时间内用多种方法得出结果为24！”没想到，您的游戏规则让我对这小小的扑克牌起了极大的兴趣，我开始迷恋上玩“算24点”。记得有道题是“
3、
6、
1、5”，当时我看到这道题，急得向热锅上的蚂蚁，怎么也想不出它的解题思路。我抬起头，希望能从您的眼神中得到答案。这时，您的眼神让我充满了自信。此后，在每堂课上都由您来组织我们玩这个游戏。它不仅娱乐了我的生活，还给我的口算带来很大的提升。像这样的事还有很多，或许您已经不记得了，但我却永远难忘。现在，也许您的黑发已变白；也许您的声音已变哑；也许您挺拔的身躯已低垂而下，但一幕幕的往事，一次次的感动将永留我心底！祝您：笑口常开青春常驻您的学生：张薇2010年5月10日
敬爱的李老师： 您好！
日月如梭，细细数来，您教我们已经三年了，在这三个春夏秋冬里，我们对您的感情与日俱增。如今，我就将毕业了，一股股眷恋之情涌上心头。现在，就以这封信，向您表达我深深的感激之情。
当我失败的时候，您的鼓励让我勇敢地迎接挫折，而不是半途而废；当我成功的时候，您的赞许和提醒让我正确地面对成绩，而不是骄傲和自满„„
三年来，您对我的谆谆教诲和句句表扬都让我记忆犹新，每一个鼓励的眼神都让我一次又一次感到十分温暖及自信。
我至今仍然记得，那是您刚接我们班，您提了一个问题，那时的我还很胆小，面对您的提问，我纠结着，心里反复斟酌：要不要举手呢？可万一我举手后打错了，同学们一定会笑话我的„„我低下了头，心里暗自祷告。您仿佛看出了我的心思，走到我的身边，轻轻碰了碰我的肩，我抬起头，看到了您那慈祥的目光，柔柔的眼神中投射出一份鼓励与一份信任，那双眼睛仿佛在对我说：“别害怕，钱翌炜，老师相信你一定可以的，要有信心呀！”我犹豫地举起了手，您点了我回答，教室里鸦雀无声，我的脸不争气地红了。我看了一眼您，您朝我微微点头，嘴角边露出一丝淡淡的笑，充满了期待。我不能辜负您的信任，于是，我用自信的声音答出了问题。如果当时没有您的鼓励，我恐怕并不能克服自己的胆小，虽仅仅只是一个小小的眼神，一个简简单单的动作，但却包含着您对我的关怀。
您为我们的学习呕心沥血，在校的日子里，您如春日里温暖的太阳，照射着我们的心灵；您如夏日里清爽的雨，滋润着我们的心田；您如秋日里飒爽的风，吹拂着我们的脸颊；您如冬日里旺盛的火焰，温暖着我们的双手„„您的关怀、您的鼓励、您的赞许，让我们离自己的目标越来越近了。
老师，如果您是浩瀚的大海，那我就是一叶小舟，在你宽广的胸膛里遨游；如果您是广阔的蓝天，那我就是一只小鸟，在您的呵护下自由自在地飞翔„„老师，我将永远铭记您的谆谆教导。
祝您身体健康、万事如意、工作顺利！
您的学生 钱翌炜
敬爱的姜老师：
您好！我很喜欢上您的课，喜欢听你讲故事，喜欢看您脸上的笑容，喜欢听您表扬我。
记得一天上午，您说：“下午考语文。”您还告诉我们考试的内容，要我们好好复习一下。我想：上午放学时，我一定要把书带回去，中午在家好好复习复习功课，考个好成绩，让您表扬表扬我。可是放学的时候，我丢三落四的毛病又犯了，语文书忘了带回去，回学校去吧，来不及了，门已经锁上了。唉，我怎么这么马虎！
吃过午饭，我就盼着早点去上学。我坐在沙发上，眼睛盯着石英钟，时间一分一秒的过去了，一点、一点半、两点、。。。。。。好不容易挨到了两点二十。
我让爸爸把我送到了学校，正好学校的大门刚刚打开，我第一个冲进校园，上楼，可一看，教室的门还锁着呢。无奈我只好又等啊等，盼啊盼。。。。。。班长终于来了，开开门，我又第一个进教室，坐到自己的座位上，打开书，认认真真地复习起来。可还没过几分钟，班长又发语了：“董钊，该你值日了，赶紧去扫地。”唉，怎么今天这么倒霉！
我拿起笤帚去扫地，地上的灰尘，废纸好象也在和我作对，特别多，我只好耐着性子认认真真的扫。好不容易扫完了，回到教室，一看表，想不到还有十几分钟就该下课了。我赶紧又拿起书来复习。。。。。。
那次考试，我的成绩虽然很令您失望，可我已经尽力了。
老师，您能理解我——一个渴望得到您的表扬的学生的心吗？
祝老师身体健康，万事如意！
您的学生：董钊
10月4日
敬爱的叶老师： 您好! 您还记得我吗?我是您三年级的学生陈治宪。久未问候，您最近身体好吗?工作顺利吗? 三年多前的一天，那时我刚来到杭州，来到文一街小学，来到这个班级。因为我刚到，所以并没有什么朋友。是您鼓励着我与他们交流、玩耍。我在您的鼓励下有了信心，很快就和班上的同学熟了起来，交了许多朋友。
您是一位好老师，耐心地教导我们，并处处为我们着想。我们在您的教导下，互帮互助，有了凝聚力。您用心呵护着我们，滋润我们的心。
令我印象最深的是那年的运动会。为了我们能取得好成绩，您不断利用课余时间指导我们。那次运动会，我报的是800米项目。赛前，我很紧张，怕自己跑到后面体力不支，更害怕排在倒数的名次。是您给了我鼓励，说：“你有跑的勇气已经很好了，无论结果如何，你都是英雄。”这句话给了我力量，让我在赛道上尽情地奔跑。虽然最后我没有取得名次，但这次比赛，对我来说是一种历练。
那次运动会还下起了暴雨。我们十分慌张。您让我们不要慌，到场边的棚下避雨。您不停的安慰我们，叫我们披上雨衣。您还撑开雨伞，为没带雨披的同学遮雨。你的这些举动，温暖了我们的心田。
虽然，我只做过您一年的学生，但是，您用心呵护着我们，使我感激不尽。希望你身体健康，万事如意!谢谢您的关爱! 此致 敬礼! 尊敬的包老师： 您好! 从三年级起，您就是我们班的科学老师，那是的我对科学并不是很感兴趣。但是，过了一段时间，我发现，科学这门学科并不是原来我眼中的那么枯燥乏味，在您那有趣的课堂之中，我发现了科学并不是一门只能靠死记硬背才能掌握的学科，而是可以利用各种现象来解释问题。感谢您为我的心灵播下一颗科学的种子。 有一件事，不知道您记不记得。 那是六上的一节课，您教我们将动能转化为电能。为了让我们更容易理解，您拿出了手摇式发电机，我一下子迷上了这个红色的小发电机，我拿着它转了又转，突然发电机上的电泡响了，我更对它爱不释手了。可是，一不小心，我竟然将小发电机反转。结果，在发出“卡啦”的可怕声音后，小发电机坏了! 这时，您走了过来，见我束手无策地望着这个发电机发愣时，您并没有责怪我，而是和我一起研究问题在哪里。您拿来螺丝刀，拆开了发电机，最终您找到了毛病―― 齿轮卡住了。经过一番修理，小发电机被修好了，我顿时对您佩服至极，您对我说，“下次别再弄坏了”。我点点头，对科学的好感又多了几分。
之后，我努力学习科学，期末时您还奖励了我一个小马达。我感谢您为我做的一切，眼看，我们即将离开母校，离开老师，走上各自的道路，但是我相信，我无论如何也不会忘记您讲的课，您的谆谆教诲，您为我们讲解过的疑问，我一定会记住，在我的母校有一名老师，为我做了许多许多。 祝您
事业有成 身体健康
第11篇：我给入党介绍人写封信
我给入党介绍人写封信
尊敬的单书记、张工：
您好，我带着感恩与真诚的心向您说一声：“谢谢”，是您让我认识了党，是您指引我加入了党组织，使我成为一名共产党员。回顾党的光辉历程，回顾我的入党经历，我情不自禁地想起您培养我入党的谆谆话语。
自工作以来，我扎实工作，兢兢业业，勤勤恳恳。一天上午，您把我叫到您的办公室对我说：“京雷，你工作干得不错，希望你在政治上也要有所追求”。听到您的话，我很受启发，思想上有了很高的觉悟。有了入党意愿后，我一直都严格要求自己，学习和工作中都是一丝不苟、踏踏实实。是您们对我的耐心讲解，才使我对党有了更加深刻的认识，我知道，中国革命之所以取得胜利、中国经济之所以能发展得如此之快、人民之所以幸福指数不断攀升，主要取决于共产党人能够把马列主义同中国的实际相结合，因地制宜，发展生产，有效提高了人民的生活质量。在我心中，无数党员的光辉形象始终照亮我前行的道路，我要以这些优秀党员为标杆，见贤思齐，不断提高自己为人民服务的能力，要一辈子做一名忠于党、忠于人民的好党员！我积极向党靠拢，严格按照党员的标准要求自己。2013年10月16日，本人成为预备党员。预备党员期间，您多次找我谈话，问生活状况，谈工作进展情况，指出我的不足之处，并提出了明确要求，使我不断进步。您为党工作的敬业精神时时刻刻激励着我努力工作。您不仅在工作上帮助我、指点我，而且在政治上关心我、教育我、培养我。在您的培养与影响下，我积极要求进步，认真学习、努力工作。在2014年10月16日，我成为一名真正的共产主义战士，实现了自己的愿望。
现在，我会时时刻刻牢记您的教诲，传承您的奉献精神，感恩党、回报社会。在自己本职岗位上，淡泊名利、无私奉献，爱岗敬业、创先进，全心全意为人民服务。
2016年5月18日
第12篇：给老师写封信
“师生书信交往活动”
五月份，我校在全体学生之间开展了 “给老师写封信”、“老师给学生回信”活动，拉近师生的心理距离。尽管师生地理距离很近，但有时这种书面交往手段具有特殊功能，有助于教师和学生的情感保持私下亲切交流，有利于拉近师生的心理距离。这种特殊的交往形式让不少师生感到“既新鲜又亲切”。学生来信中，有的写自己的喜怒哀乐，与同学不能和睦相处的苦恼等，有的把曾经隐瞒的秘密告诉老师。学生通过写信使老师更深入地了解自己的学习、生活和想法，教师通过回信使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人，使老师能随时掌握班级学生的思想动态，及时化解矛盾，教育效果很好。
南陈学校
王炯恒
第13篇：三八节给妈妈写封信
三八节给妈妈写封信
——金斗二中孝心教育测记
今年“三八”妇女节，处于困境中的金斗二中，为了践行“五心”教育，安排全校所有学生“给的妈妈写一封信”孝心教育活动。
在金斗二中，该项工作由校长亲自安排，由班主任老师组织学生书写。考虑到写信乃学生个人隐私，校长在学生写信之前向学生承诺，学生所写之信，只由校长一个人阅读。其中写得好的，若要张榜公布，必须征得作者本人同意。
作好安排之后，该校于2013年3月12日向学生收交书信。收交时校长发现，各班下去安排落实的效果是有差异的。有的班级所有学生都认真书写，比如九（2）、九（3）、七（1）等；有的班级写信的学生却非常少；有的班级安排非常细致，每个学生的信折叠成各种造
型再装入统一样式的信封。
把信收好返回办公室，校长初步统计后抽一部分进行了仔细阅读，有些学生的信写得非常真实、感人，就连校长在读信时也禁不住要流眼泪，为了保住眼泪，读到中途不敢往下再阅读学生的书信。
为了及时教育学生，该校立即决定，组织专项教育活动。就在3月12日，该校集中全样学生，对学生书信情况进行了点评。对写得好的书信，学校安排赵庆锦和刘剑老师进行了朗读，但不公布书信作者。
我们相信，通过该项教育活动之后，金斗二中所有学生一定会倍加感恩母亲。学生在信中用优异的学业成绩回报母亲的庄严承诺一定会成为活生生的现实。我们期待这一天的到来。
（作者：威宁县金斗二中陈昌能）
第14篇：给外地亲友写封信
给外地亲友写封信范文3篇
给外地亲友的一封信
亲爱的表哥
你好!
你还记得我吗?我马上快离开一年多了，记得上次我是放暑假我回去的，在这一年多的日子里，我无时无刻的思念你，挂念你，我打算这次放假还回去看你。
我就要小学毕业了，你一定很想知道我的学习如何，成绩怎么样吧?我告诉你吧，在期中考试中，我的数学答的让我很不满意，让我感到很失望，语文和英语还可以都是90分往上，我们老师说这次期末考试要是都考好了，给我们每个人都发一个三好学生的奖状，那一张还未出现的奖状一直在我的心中鼓舞我
不断努力，指引我前进。
我满打满算不到一个月的时间了，我就要走进初中的大门了，这段时间，我正在紧张的复习，天天都很忙。我要认真的复习，全方面的去掌握六年来学的知识，争取以优异的成绩进一个好班，我的基础题一定要一分不落的全部拿到，我对这次考试信心十足，但是我平时的小测验不好似太好，但我可以用百倍的努力去学习，台上十年功，台下十分钟呀，我加上学前班上了七年的学了，可是考试却有九十分钟，七年和九十分钟是一个不等的式子呀!我一定好好学习，你就等我的好消息吧!成功的集结号离吹响的日子不远了!
你每次问我的第一个问题就是健康，你总是说身体健康是放在第一位的，虽然我每天的大部分时间都在学习上，但是我和我的同学总是会挤出一些时间除了运动的，我们的学校也很关心我们的身体健康，每周五的下午自习都会让我们出来运动，我们每天都会有充足的
运动，自从运动以后，我的饭量大大曾加了，也胖了许多，我都能去合理的安排我的时间，你不必担心我的身体健康了!
快到暑假了，我一定要去看看你，你的生活怎么样，到山东那里钓鱼，我们两一起比赛钓鱼，到最后看谁钓的多，完了我们全家在来一个烤鱼野餐，我现在想到这些马上过去，我要吃遍山东那里的好多小吃，让我大饱口福，再到那山东的名胜古迹，风景名胜去好好的看一看，现在想都不敢想了，，你就在那那等着我吧!
我现在的目标是好好学习，争取得一个优异的成绩，我希望你能快点儿回信。
祝
身体健康
你的弟弟 王崴
亲爱的表姐你好!
翻开记忆的画册，依然记得在3年前我们一起玩耍的情景，往事虽然历
历在目，可是3年过去了，我一直没有机会回去探望你，你身体还好吗?最近你要中考了，你要多注意身体。
再过两个月，我就要小学毕业了，成为一位我初中生，将离开生活了六年的母校，到另一个地方去继续为我的理想而学习。我现在正在紧张地复习，为期末考试而准备着。一想到即将要期末考试了，我的心犹如打翻了五味瓶，体会到了酸甜苦辣的感觉。我老是紧张，害怕没考好。导致我的心无时无刻不是打了十五桶水———七上八下。害怕每次测试考没有考好，直到有一天测试时，我的成绩是不及格，压在我胸口上的一块大石头变得越来越沉。回到家后，我跑回了卧室放声痛哭了起来，妈妈听到了问我为什么会哭?开始时我不敢让妈妈知道，但在妈妈的逼供下，我支支吾吾的说出了实话，妈妈没有像我想像的大发雷霆，而是把手放在了我的额头上，和我说，她小时候毕业考试，也十分紧张，但一想到自己已经复习的十分透彻
了，也就没什么好紧张的了。跟妈妈谈完心里话后，压在我胸口上的一块大石头才慢慢放下。之后我的复习就变得比之前轻松了一些。
虽然每天都在紧张的备战，但是我还是忍不住憧憬着初中生活。初中的课业负担是很重的，每天十多门功课，而且毕竟是一个新的环境，我必须要努力适应，不能再贪玩了，要巩固好基础知识，为将来的学习奠定良好的基础。
好了，我的话说到这里就结束了。
祝
你中考能考个好成绩。
你的弟弟：贪婪的恶魔
xxxx年xx月xx日
亲爱的小舅舅：
您好!您的身体好吗?
如果您回来的话，我们可以去海边看海潮。东台濒临黄海，滩涂广阔，生态多样。每月逢农历初一和十五潮水都很大，场面十分壮观，其中海洋奇观“二分潮”更是妙不可言。大海退潮后，我们
可以捉小鱼、挖小蟹、拾贝壳……
东台市中华鲟自然保护区不可以不看，它可是全国最大的中华鲟自然保护区。要想吃海鲜，素有“天下第一鲜”的文蛤可不能少，到海边不吃新鲜文蛤您会遗憾终身的。
我们还可以去西溪。“谁言西溪小，西溪出大才。”宋代晏殊、吕夷简、范仲淹先后拜相，合称“西溪三杰”。我们去台城西郊的千年古刹——泰山寺游玩。泰山寺的牌楼、大雄宝殿、玉佛楼、碧霞宫由外而里，气势雄伟。玉佛楼内藏有稀世玉佛，十分珍贵;碧霞宫中展出的“方天化戟”和“青龙偃月刀”则更不简单，相传它们分别是唐朝薛仁贵、三国关羽所用兵器，可是货真价实的古文物啊。
如果您春节时能回来看看的话，您就可以看到舞龙灯表演了。龙灯有长有短，短的有十一节、十三节，长的多达十九节、二十一节，多为单数。每节一人，舞者双手握住一根连到龙灯的木棍，不停地随龙头舞动。
龙头前面有一个表演者舞动带有长柄的彩珠引龙起舞。龙随彩珠上下左右翻腾飞转，忽急忽缓，左耸右伏，九曲十回，翻江倒海，场面状观。龙灯的色彩多种多样，经常见到的有黄龙、白龙、青龙、灰龙、赤龙等等，五光十色，神气活现。
怎么样?我的家乡很美吧?您有了时间可一定要来看看这颗“黄海明珠”。
祝您身体健康，平平安安!
第15篇：给自己写封信随笔
亲爱的自己：
你好！
首先我要对你说，这个世界上的你只有一个，你喜欢自己吗？小时候，爸爸妈妈有自己的工作，你在奶奶身边长大，上学了妈妈才把你接到身边。你有时还想起村里的伙伴，还有回荡无数笑声的泥巴小院。奶奶曾说：“你如大人般懂事，你是一个可爱的秉性聪慧的女孩儿。”
亲爱的自己，什么时候你的快乐少了。你的内心很久没有听到那欢畅的笑声，无尽的学习，繁重的作业，升入初中的你忽然发现你没有一个推心置腹的朋友。恍然发觉，你依旧勤勉、上进，但是你对学习没了信心，多了畏难，你开始闪躲妈妈犀利的目光！我知道，你想把自己遮掩在自己的内心世界里，你不想和爸爸妈妈沟通。亲爱的自己，你一定以为这就是长大。难道青春真的是孤独的吗？
亲爱的自己，你读过古人对“青春”的释解吗？那是生命的一种蓬勃生长，是人生年华中最激情和最美好的时光，我们每个人都必须经历它。青春更是人生的渡口，每个人都是自己的舵手，把握好人生的方向，抛开迷茫和阴霾，打破你的沉默，你的压抑，去跨越你的困惑，成长怎么会不需要代价？
亲爱的自己，我知道你嫌妈妈的唠叨，你怨爸爸的冷漠。亲爱的自己，当妈妈工作了一天，晚上睁不开双眼陪你读书，你还要取笑她“睡虫”的时候，你可知道她给你的爱已是“用尽全力”；当你把笔扔在地上，爸爸让你到门口“反省”时，那是爸爸的殷殷之爱，他要你知书明礼，做人先要懂得感恩！
亲爱的自己，你读懂了吗？爸爸和妈妈最希望看到自己的女儿健康并快乐着，可是亲爱的自己，你仍然因为妈妈不让玩儿手机而和她怄气。
亲爱的自己，你是否感到爸爸妈妈的爱太多，多得让你觉得这就是应该的，还是多得令你麻木，使你熟视无睹？或是这个时代的你和其他的孩子一样有着固有的自私和冷漠呢？
亲爱的自己，我要告诉你，你看到妈妈额前那早生的一缕白发了吗？看到爸爸忙于公务焦灼而黯然的身影了吗？你是不是以为软弱的只有你？他们正慢慢变老，他们把全部的爱给了你，你应该是时候回报了。
亲爱的自己，今天你已是七年级的学生了，再有两年你要迎来命运的第一次洗礼——中考，你为自己承诺了吗？ 我想要对你说：“放下困惑，放下自卑，用自信，用你青春阳光的彩带，飞舞你的梦想。走过湮雨霏霏，一定是梦想的艳阳高照。千里关山到最后，还是‘自己’二字。亲爱的自己，你该明白真正的强者是——自己。”
信就写到这里吧，我想你把所有的困惑都放下，你将会用坚强、阳光和锐意进取的精神书写你的青春。亲爱的自己，你就是我，我就是你，让我们一起努力吧！放开自己，学着接受爱，也学会给予爱，在青春的天空中用拼搏放飞自己的梦想！
祝：身体健康，快乐进取！
第16篇：给未来自己写封信
给未来自己写封信
Write Your Letter To Your Future Self
When you look back on yourself in the past – 10, 20, 30 or more years ago – it’s surprising to see how much you have changed over time.Your experiences, your friends, your family and your work have all shaped who you are right now.But where will you be in another few years? How will you have changed? Reflective writing in your journal is an excellent way to think about what you want out of the future.当你10年、20年或更多年后回顾过去时，你会吃惊地发现，随着时光的流逝，你也发生了很大的变化。你的经历、朋友、家庭和工作造就了现在的你。但是再过几年你会在哪里呢？你会如何变化呢？这样反思性的写作，会是思考未来你想要什么的一种好的方式。
You may have already written a letter to your younger self before, conveying all the wisdom and perspective you wish you had had at the time.Now consider the opposite end of the spectrum; what would you say if you wrote your future self a letter? 你也许以前试过给过去的自己写信，向年轻时的自己传授一些人生的智慧和观点，你希望那时候的自己就能知道这些。现在我们换个角度看问题，如果让你给未来的自己写封信，你会写点什么？
Just imagine writing a letter to your future self 5 years from now, then opening it at that exact moment 5 years down the road to see how much of it resonated with you.It is a useful supplementary tool to be used in goal achievement, because when you write the letter to your future self, it helps crystallize exactly how you anticipate yourself to become at that specific moment down the road.
想象一下，给5年后的自己写一封信，当5年后你打开那封信时，你会产生多少共鸣。这是实现目标的一种有用的辅助工具，因为当你给未来的自己写信时，你会慢慢理清希望自己在人生旅途的那个特定时刻变成什么样子。
As you read the letter in the future, you can ae how many things match up (or not) vs.your expectations in the past and think about why that’s the case.Often times, the goals we set and our goal achievement proce are subjected to a lot of changes along the way, due to varying obstacles, unanticipated circumstances and changing priorities.The letter gives you a macro-view of your initial vision and lets you recognize how your current vision differs from the past.当你在未来读这封信时，你可以看看有多少事情是像你过去期望的那样，你也会思考为什么会这样。很多时候，我们设定目标在实现的过程中会受到沿途中各种因素的影响，因为会遇到各种各样的困难、各种意外情况并需要不断调整优先级。这封信能让你从宏观的角度上去看自己最初的愿景，让你意识到自己现在的想法和过去相比有多么不同。
When you open the letter in the future, you as your future self gets to compare how you used to be in the past and compare with how you are currently.This lets you see in totality how much things have changed since then – and this can be a really intriguing experience.It’s interesting to just see how much you have grown/changed since you wrote the letter.当你以后看信时，你会把过去的自己和现在的自己进行比较。这会让你看清从写信时起你发生了哪些变化，这种体验是非常有趣的。光看看从你写信开始发生了哪些变化就很有趣了。
What To Write About 写什么内容好呢？
Look at today’s date.Now imagine you writing to yourself, exactly X years from now.What do you want to say to your future self? 看看今天的日期。现在想象一下你在给X年后的自己写信。你想对未来的自己说些什么呢？
How do you want your future self to be like 1 year in the future? 你想让自己1年后变成什么样子呢？
What are the different dreams and goals you would want to be realized by then? 到那时你想实现的梦想和目标会有哪些不同呢？
What is your desired status of the areas of your life wheel at that time? 那时你想要的人生轨迹和状态会是什么样的呢？
Career/Busine/Studies? Finances? Family? Friends? Love? Health? Spirituality? Recreation? Personal growth? Contribution? 职业/生意/学习？财政？家庭？朋友？爱情？健康？心灵？娱乐？个人成长？成就？
Once you’re done, sign off your name with today’s date.Safe keep your letter.Put the papers in an envelope.Seal it.写完后，别忘了在名字下面写上今天的日期。妥善保管你的信件，把信纸放在信封里，封上信封。
Set in your calendar to open your letter 1 year from now.Put this envelope in a safe place where no one can acce to it.在日历上注明，1年后的今天你要打开这封信。把这封信放在安全的地方，确保别人看不到。
Live your life like you’ve never lived it before in the next 1 year.Open the letter 1 year later and relish in nostalgia, love and joy as you read the letter from yourself 1 year ago.www.ryedu.net 在接下来的1年里，好好生活，用崭新的方式过生活。一年后打开信封，在怀旧却又爱意满满的欢乐气氛中享受读信的乐趣。
Write Your Letter To Your Future Self 给未来的自己写封信
Take out a pen and paper right now and start writing your letter to your future self.Identify a time period to write to, imagine how you will be like during that time period, then start writing.Think about the type of person you will be, your place in life, what you would have accomplished then, the kind of thoughts and feelings you will experience, and so on.现在就拿出笔和纸，开始给未来的自己写封信吧。找个合适的时间，想象你在那段时间内会是什么样子，然后开始写信。想一想你想成为哪种人，你在生活中的位置、那时你的成就、你会有什么样的想法和感觉，诸如此类的内容。
At the end of the letter, seal it in an envelope, write the date to open it on the cover and put it in a safe storage space.Fix the date to open this letter in your personal calendar.When you open this sometime in the near future, you might gain additional insights about yourself and your journey in the past few years that you were oblivious to.写完信，把它装到信封里，在信封的封面上写上日期，把它妥善保管起来。在自己的日历中标记一下打开这封信的日期。当你以后打开信时，你可能会更好的洞察自己以及自己过去的生命历程。
第17篇：给外地的亲友写封信
9给外地的亲友写封信
教材分析：
给外地的亲友写一封信，介绍自己面临小学毕业的一些情况和暑期的打算，免去他们的挂念。 教学目标：
启发学生思路，根据要求把信写的具体、真实，并注意自己说话的身份，注意书信的格式。 教学重难点：
启发学生思路，根据要求把信写的格式些正确，内容些具体、真实。 教学构想：
先复习书信格式，再让学生读题，明确作文题目要求，然后由教师和学生共同讨论交流，启发学生思路，如何根据要求把信写的具体、真实。 教学准备：
投影片 教学过程： 一导入：同学们,你从一个刚会数数的孩子,已成长为一个即将小学毕业的学生。在你成长的过程中,不知有多少长辈为你的学习和生活付出了艰苦的努力,特别是你的外地亲人(爸爸、妈妈、爷爷、姥姥、姑妈、舅舅、哥哥，姐姐……)他们对你的学习更是挂念,经常来电话询问你的学习情况,而你呢，在电话理也讲得不是很清楚。在你即将小学毕业的时候,你能用热情、得体的语言,给外地的亲人写一封信吗?（能）
二复习（信的格式及信封的格式）
称呼一定顶格写，问候话语别忘记。信的正文分段写， 另起一行写祝语。名字写在右下方，紧接一行写日期。 把信封写正确非常重要。谁来说一说，写信封应该注意什么?(提示学生：写邮政编码，收信人的邮政编码写在左上角的方格里，寄信人的邮政编码写在右下角；收信人的地址写在上面，寄信人的地址写在下面；收信人的名字要在信封的中间写清楚。写完后，认真地检查一遍，看是否写正确，位置是否颠倒。)
三、明确习作主题
齐读习作要求：给远方的亲戚朋友写一封信，介绍自己面临小学毕业的一些情况和想法，免去他们的挂念。
四、展开思路，确定写作内容。 引导学生自己讨论、归纳，明确以下几点： (1)写信对象：外地亲人、远方小伙伴。
(2)写信内容：介绍自己最近学习、健康、毕业考试等情况；暑期打算；升入初中后的想法……
(3)达到标准：要写具体、真实；注意格式；写完后认真修改，用稿纸抄写工整。
(4)写好信封寄出去，亦可发电子邮件。
五、认真构思，想好再写
大家已经明确了这次匀作的要求，那么,怎样写好本次的习作呢? 同学们议一议。归纳学生意见，使学生知道，写作文不要急于动笔，习作前应认真地想一想：写什么内容，先写什么，再写什么，想好以后(或列一个提纲)再动笔写。
第一，要突出重点,把亲人最挂念的一个(或几个)方面的内容写具体。那几个方面学习情况：上课，作业，复习，活动：体育节，六一节，健康，毕业考试……
第二,感情要真挚。根据亲人的年龄、身份(辈分)把对方的称谓搞准确,在字里行间,通过自己叙说的具体事情表达你对远方亲人的感情(挂念、感激、关心等)。当然,这种感情的抒发一定要建立在所叙述事情的具体事实基础上。如果所写的具体事情是胡吹乱侃的,感情自然也是虚假的。
六、动笔写信，完成初稿
教师要关注作文有困难的学生，个别指导。了解全班学生的习作情况。
七、习作讲评
1、集体讲评一封信。
信的内容一般属于个人秘密，本来不应公诸于众，但是，作为我们小学生这封写给远方亲友的信，如果个人认为没有值得保密的事，是否可以读给老师和同学们听一听，请大家欣赏一下或征求点儿意见?谁愿意读就主动站起来读。
对主动读给大家听的信，评一评，说明哪儿写得好，提出修改建议。教师相机点拨：如：写信注意称呼、个人身份、说话的角度、口气；信的内容是否写清楚；最后怎样写祝语、落款等。
2、认真修改、誊抄
同学们听了同学读自己写的信，及大家的评议，对如何修改自己的作文心中有数了。现在就请同学们认真地把自己的信读一读，改一改，然后，工整地誉写在稿纸上。
3、写好信封，装封邮寄
信封写好后，将信装在信封内，封好口，到邮局寄出去。 板书设计： 给外地的亲友写封信 称呼：
问候语？
学习
1、
2、3分段写
正文{ 身体
毕业及打算
祝福语
署名
日期 教学反思：
六年级下册最后一组教材，自读课文《给远方亲人的一封信》，这是一次习作。习作要求给外地的亲友写一封信，介绍自己面临小学毕业的学习，身体情况和暑期的打算，免去他们的挂念。这是一次应用文的复习，目的启发学生思路，根据要求把信写的格式些正确，内容些具体、真实。那如何写好这封信呢？在指导我班学生进行写作时，首先复习书信的格式，信封的格式，并编成儿歌，使学生记住书信格式，并在一会儿的习作中正确运用。然后，在读习作要求，通过勾画，明确本次习作的具体要求：写信对象：外地亲人、远方小伙伴；写信内容：介绍自己最近学习、健康、毕业考试等情况，暑期打算，升入初中后的想法……；达到标准：要写具体、真实，注意格式，写完后认真修改，用稿纸抄写工整；写好信封寄出去，亦可发电子邮件。接着，指导学生把信写具体、生动。讨论：本次习作写什么内容，先写什么，再写什么，哪些内容是重点详写，哪些内容是非重点略写？老师同学共同归纳得出一致的意见：第一，要突出重点,把亲人最挂念的一个(或几个)方面的内容写具体。那几个方面学习情况：上课，作业，复习，活动：体育节，六一节，健康，毕业考试……第二,感情要真挚。根据亲人的年龄、身份(辈分)把对方的称谓搞准确,在字里行间,通过自己叙说的具体事情表达你对远方亲人的感情(挂念、感激、关心等)。紧接着用大约十五分中的时间进行习作，老师巡回指导。在下课时，绝大部分学生完成了习作。本来还设计进行，当堂课评讲，但是，由于时间关系，这一步在课堂上未落实。后来我又用了20分时间评讲，学生自己同坐互评互改。
本次教学达到了预期的效果，学生掌握了书信的格式信封的格式；给亲人写了一封信，绝大部分同学信写得具体真实，人人将所写的信寄了出去，亲人有了回信。
但是，学生的积极性不高，表现在举手发言的学生较少。老师也没有充分的准备，课堂不活跃。
周育素 5.20
第18篇：给十年后的自己写封信
给十年后的自己写封信
十年后的自己：
怎么样！意想不到吧？也许你已经忘记十年前的自己曾亲手写过这封信，但这封信的确是你十年前自己亲手写的。
现在你是在读书还是在工作啊？要是在读书，那可要努力，认真哦！如果是在工作，那你的工作顺不顺利呀？也许可能很顺利，有车有房，而且工资非常高；也许只是一个不起眼的工人，工资非常低，还时常被老板痛骂一顿，不过，即使生活很艰难，你也不能放弃对生活的期望哦！
十年了，爸爸妈妈还好吧？应该是老当益壮，健健康康的，对吧？现在十年后的自己应该长大了，独立性应该很强，不用爸爸妈妈操心了吧？
十年后的我会不会朝着我的“教师梦”这个方向发展呢？把我的知识传给下一代。还是朝着我人生的另一个目标“主持人”这个方向进发呢？成为一个能说会道的主持人，让百姓们能知道更多的新闻知识。
这封信是十年前的我在校园生活中写的，我希望十年后的我看到这封信时，依然是在校园生活中看到的。
五年级:徐艺哲
第19篇：大班综合给爸爸妈妈写封信
大班综合《给爸爸妈妈写封信》教案
一． 目标：
1.激发幼儿理解父母对自己的爱
2.幼儿能大胆的说出自己想说的话，并且能用绘画的方式表达 3.激发幼儿对常用文字的兴趣 二重点：激发幼儿爱国的感情
三难点：能用绘画的方式表达自己的想法 四：准备：白纸 信纸
彩笔 人手一份 教学过程：
一教师出示一封信，引起幼儿兴趣
师：小朋友们，今天老师收到一封信，是老师的妈妈给老师寄来的，老师的妈妈在信中对老师说了许多的话 二读出信中内容，使幼儿产生对文字兴趣 1读出信中内容，帮助幼儿理解父母对自己的感情
师：小朋友们，老师的妈妈说，最近呀！天气很热，让老师和小朋友们注意防暑降温，要多喝水，不要在空调屋子里待太久。 2出示信 激发幼儿对文字的兴趣
师：看，老师的妈妈用文字把想表达的话都写了下来，等我们小朋友长大了学了本领也可以用字来给爸爸妈妈写信 三幼儿讨论“我想对爸爸妈妈说些什么”
师：小朋友们，在世界上谁最爱你们啊！那老师想知道你们又最爱谁呀！（那你们的爸爸妈妈是不是也最爱你们呢）
师；如果你想给爸爸妈妈写封信，你最想写什么呢？（因为我们小朋友们还小，学的本领还不够多，但是老师知道的小朋友有一样很棒的本领，就是画画，所以呀，老师今天想让我们的小画家们把你们想对爸爸妈妈说的话给画下来，好吗）
四 自由讨论，激发孩子子们的想象力，把他们想说的话用画笔的方式给画下来
五引导幼儿用绘画的方式表达“信”的内容
师：我们小朋友们现在呀把自己想说的话都悄悄的记在心里了，现在让我们拿起画笔把它给画出来，好不好呢？（发纸画画，并下去跟孩子沟通）
六请幼儿起立说出自己画的内容
七那现在小朋友们的信都画好没有，看老师手里的这封信是不是装在一个信封里面呀，那老师现在也每个小朋友发个信封，把你们的信也悄悄的装在里面）回家送给爸爸妈妈 八总结
今天呀！老师和小朋友们学会里“写”信，并且通过我们的小手给我们最亲最爱的爸爸妈妈写了一封信，不管我们走到哪里，爸爸妈妈都会牵挂着我们，我们就是他们心中最亲最爱的小宝贝，等我们小朋友长大了学了好多本领之后，我们就可以用笔把我们想说的话给写下来， 寄给爸爸妈妈
2010 08 09
第20篇：给外地亲友写封信教学设计
《给外地亲友写封信》是语文六年级下册的内容，这部分内容让学生掌握书信和信封的格式。以下是小编为你整理的给外地亲友写封信教学设计，希望能帮到你。《给外地亲友写封信》教学设计1
[学习目标]
1、进一步掌握书信和信封的格式。
2、能把要告诉对方的事情写具体、真实，条理要清晰。
3、进一步懂得写信要情真意切，内容具体，重点突出。
[教学重点]
指导学生选体会最深的，对方最需要了解的一、两件事写具体。
[教学难点]
说话要得体，符合人物的身份。
[教学流程]
一、揭示课题，探讨有点
1、同学们，毕业即将来临，外地的亲人或远方的小伙伴一定在挂念你，想知道你学习、身体怎样，什么时候进行考试，打算读哪所中学?毕业考试以后能不能到他们哪里去玩玩?……这时，你们会想到怎么跟他们联系呢?
2、是的，现在通讯如此发达，我们可以用打电话、发短信、发电报、写信等方式向外地的亲友一一汇报。尽管写信比较老土，可还是有它的优点。与电话、传真相比，你认为写信有哪些优点?
3、对，信，就是用笔和纸聊天。如果用电话……(长时间地说话会浪费昂贵的电话费)如果用qq的话……(需要对方也有同样的设备，并且要在同一时间使用，会有很多不便)如果是发手机短信……(每条短信字数有限，不容易说清事情)如果发电报……(以字数计算费用，通常要求简洁，不适用了解对方近况)所以别看写信比较老土，它在这个时候却有着很多优势。现在网络发展，写信又换成了一种新的方式，那就是电子邮件，即e-mail。
4、今天，我们就一起来练习给外地的亲友写一封信。(板书课题)
二、明确要求
1、指导审题
请大家一齐读一读题目。
读后问：这封信要求写给谁?哪些人是你的亲友?
2、搞清楚了写信的对象，我们还得搞清楚写信的要求。请大家翻到第172页，读一读文中的两段话，划出这次写信的要求。
3、汇报交流，出示文中要求：
告诉他们你最近的情况和暑假的打算。
要写得真实、具体。
注意信和信封的格式。
写完后认真修改，再把信寄出去或发电子邮件。
4、复习信、信封格式
①书信一般由哪几部分组成?(称呼、正文、祝语、署名、日期)
②各部分的写法要注意什么?
③(实物投影一个信封)这时是一个空信封，谁知道信封该怎么写?有什么格式要求?
三、指导选材
1、根据本次写信的要求，你觉得信中该写些什么内容?
根据学生回答，随机提炼并板书：
表达思念之情;介绍学习生活情况;畅谈暑期打算。
2、在这三个内容中，我们该重点写哪一个内容?
3、接下来，让我们目光聚焦在第二个内容上。想一想，我们该向亲友介绍学习生活中的哪些情况哪些事?
根据学生回答，随机提炼并板书：
(前提)亲友关心的事——班级里感受深的事;自己的高兴事、困惑事。
4、下列哪些事情可以作为书信的内容?为什么?
①这学期我的学习进步很大，这几次测验都取得了优异的成绩。
②去年，我们学校评出“十佳队员”，我班xxx的同学被评为“十佳队员”。
③今年五月，我班的xxx同学获得了温岭市数学智能竞赛一等奖。
④快毕业了，学习很紧张，白天上课，晚上写作业，忙得连电视也顾不上看。
⑤最近，我们学校被光荣地评为“xxxxx学校”。
⑥“六一”前夕，我班成功举办了毕业联欢会。
⑦最近，我班开展了“一对一”活动，我常常帮助×××。有时影响了自己的学习，别人说我傻，我想不通。
⑧昨天，我和六(1)班的同学打了一场乒乓球，这场球可激烈了!
通过讨论明白②、③、⑤、⑧这两件事不必写。
在接下来的事中，哪些事需要重点写?为什么?
四、学生习作
学生动笔打草稿，教师一边巡视一边给予指导、点拨。
五、习作评改
1、同桌互相欣赏长处，找出不足。
2、选择不同亮点的习作进行点评。(如最佳开头、最佳结尾、最佳叙事等)
3、学生按照同学的建议，修改习作。
[作业设计]
1、把信誊抄在信纸上或打在电子邮件上发出去;
2、课外读一些名家书信。
《给外地亲友写封信》教学设计2了解习作内容
小朋友，你即将小学毕业了，外地的亲人或远方的小伙伴一定在挂念你，想知道你学习、身体怎样，什么时候进行考试，打算读哪所中学?毕业考试以后能不能到他们哪里去玩玩?……请你给外地的亲友写封信，告诉他们一些你的情况和想法。要写得具体、真实。注意信和信封的格式。写完以后认真进行修改，再用信纸誊抄了寄出去。如果有重要条件，也可以发电子邮件。
明白习作目标
1、学会给外地的亲友写信，回报自己有关情况和想法。
2、掌握书信的格式和寄信、发电子邮件的一般方法。
把握教学流程
一、谈话引入，揭示课题
六年小学的时光即将过去，你的近况怎样?打算读哪所中学?毕业考试以后打算如何度过?这些情况你打算告诉哪一个亲友?
二、师生交流，明确要求
书信是人们在日常生活中常用的一种应用文。写信可以和别人互通信息，交流思想，增进友谊，也可以反映情况，提出建议等等。本次习作要求围绕“你就要小学毕业了”这个话题给外地亲友写一封信。写好这次作文需要掌握哪些技巧?需要注意哪些问题呢?
1、对象要明确。
本次习作要求是给“外地的亲人或远方的小伙伴”写信，即收信人应与你不在同一城市，而且是一位亲友。比如父母(如果在外地工作或出差)，姑姑、表哥、姥姥、舅舅、弟弟、好友等。想一想，你有哪些亲人在外地工作学习或生活着?他们谁是最关心你?你最想念谁?通过思考可确定其中一位，做为本次习作的收信人——写信的对象。
2、内容要切题。
这次写信的内容要求是“告诉他们一些你的情况和想法——学习、身体怎样，可能进哪一所中学，什么时候举行毕业考试，毕业考试以后能不能到他们那儿去玩玩……”，这些内容我们都可以写在信中。但这么多内容何为主，何为次，详略怎样安排呢?这不可一概而论，而应根据自己写信的目的来确定。如果写信是为了在毕业前夕，对曾给自己关心和帮助的远方亲人表示感谢，并让远方亲人了解自己的现状，就可以以“报告自己目前的情况和学校的学习状况”为主;如果是为了征求远方亲人对自己升入哪所中学，到他们那儿玩的设想的意见，请他们提出中肯的建议或征得他们的同意，就应以“诉说毕业后的希望”为主。
3、表达要得体。
写信，是向他人诉说自己的想法、情况和要求，首先一定要说实话，写真实的内容，这样才能达到写信的目的;其次，所写的内容一定要具体，特别是你认为该重点告诉对方的内容，一定要写详细。写信要条理清楚，说话得体。你所要写的事不管多与少，都应安排一个顺序，写完一方面再写另一方面，使整封信的内容言之有序。同时还应注意要“说话恰当”。因为远方的亲人与自己的关系不同，有亲有疏，必须针对不同的对象，即使同一个意思，也应有不同的表达方法。或亲热或敬重、或亲呢或严肃，或直爽或委婉……如同样是要要求购一些书籍，对妈妈可能要直爽而亲呢;如果是写给阿姨、叔叔等，语气可能就要委碗一些了。总之，交流思想、诉说看法，都要让对方感到情真意切。
4、格式要正确。
一般来说，书信的格式包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期几个部分。
称呼：信写给谁，就要在开头写上谁的称呼，称呼要顶格写。称呼后面加上冒号“：”，表示你有话要说。
问候语：问候语写在称呼的下一行，开头空两格，表示向对方问候。如“您好!”“近来好!”之类的话。
正文：正文写在问候语的下一行，开头空两格。正文是自己要和对方说的话，是书信的主体部分。要把写信的目的，书信的具体内容讲清楚。如果要说的事情有好几件，要写完一件，再写另外一件，每件事各写一段。
祝福语：书信的主体部分写完后，要另起一行写祝福语。向对方表示祝福、祝愿或敬意。如写上“祝您健康!”“此致!”“敬礼”等。
署名和日期：信写完后，在信的右下方写上自己的名字，再在下一行写上写信的日期。
此外，寄给外地亲友的书信，一定要注意信封的书写哟!
三、品读例文，益智启思
师生一起读一读优秀例文，然后议一议，以便开启智慧，拓宽思路。
《给外地亲友写封信》教学设计3教学目标：
1、根据已确定的内容,写信给远方的亲人。注意说话恰当。
2、要求内容具体，条理清楚，格式正确。
习作指导
一、初步谈话
人与人之间经常要交流思想，交流感情。如果你的亲人，你的朋友，你的同学住在远方，写信是交流思相和感情的好方法。大家有写好信的愿望吗?今天——业前夕我们练习写信。
二、理解题意
出示作文要求：
不久，你就要小学毕业了，你的外地的亲人一定在挂念你，想知道你学习。身体怎样，可能进哪一所中学，什么时候进行毕业考试，毕业考试以后能不能到他们那儿去玩玩……请你给外地的亲人写封信，告诉他们一些你的情况和想法。要写得具体，真实，注意信和信封的格式。写完以后听听老师的意见，认真进行修改，再用信纸誊抄了寄给你的亲人。
1、读题。
2、提问：题目中提了哪些要求?(收信人是谁?写些什么内容?有什么要求?)
板书：
收信人：远方的亲人
内容：情况和想法
要求：格式正确、内容具体、情况真实、修改寄出。
三、理解亲人的意思
1、亲人是什么意思?
2、你能说说哪些人是你的亲人?
3、你准备写信给谁?你和他之间是什么关系?
小结：搞清楚收信人和写信人之间的称呼关系很重要。因为在“落款”时要写明关系。
四、讨论“内容”如何写具体、写真实
1、讨论“学习情况”怎么写。
谈学习情况时，可以写你是如何做好课前预习;课上专心听老师讲课;课后如何完成作业和温习功课的。也可以写你在学习减负的环境中是如何学习，正确处理学与玩的关系;在减负中你在哪个方面有所发展的;也可以写学校在我们毕业前夕仍然组织丰富多彩的文体活动：如古诗文诵读、组织各种兴趣小组等。
2、讨论身体情况。写身体情况又怎么写呢?
谈身体情况时,可以谈体重、身高、视力等。有视力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治疗等。
3、讨论进哪所中学，什么时候考试的问题
至于进哪所中学读书，目前还不太清楚，因为今年省重点中学招初一新生，对丁沟镇只招六十人，是划片招生，还是择优录取，目前还没有具体的方案。不管在哪所中学读书，作为学生来说，最重要的还是自我努力，刻苦勤奋。毕业考试大约七月五日左右吧。
4、你想不想到你写信的那个亲人那儿去玩?
如果有可能去的同学就告诉他大约什么时间利用什么交通工具，走什么路线，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告诉他，好让他有个准备。
如果不可能去的同学，也可把你要去的愿望告诉他，等将来长大了再去，也可邀请他来你家作客。
五、讨论“说话”的恰当。
1、谈话：
在写信的时候还注意说话要恰当，即使同一个内容，语言表达要考虑收信对象。例如：同样希望对方寄些书给你，对父亲说可以直率些，对姨父说就应该客气些。
2、讨论和练习
(1)表格中的例句说得恰当吗?为什么?按要求在空格中写出恰当的话、
说什么内容怎么说
请求爷爷说服爸爸,让自已报考附近的重点中学。
爷爷，你是一家之主，有绝对权威，命令爸爸同意我报考家附近的重点中学吧!因为那里有现代化的音乐教室，这样我的爱好才能得到发展。
请求老师说服爸爸让自已报考家附近的重点中学。
六、讨论书信格式是否正确。
写信有一定的格式，在写信的时候要注意格式的规范。
1、讨论：下面的格式正确吗?为什么?
2、根据讨论，说说书信的正确格式。
3、小结书信的格式。(称呼、问候、正文、结尾、署名、日期)
4、修改上面错误的书信格式。
(1)应该顶格写。
(2)正文第一段第一行开头应该空两格。
(3)“工作顺利”应该顶格写。
(4)称谓应该写在名字的前面，日期也应该写上。
七、讨论信封的格式。
1、信写好了，怎样才能把信寄到收信人手中呢?这就要正确书写信封。出示信封。
上面的六个格中填写收信人的邮政编码。上面的横线上写收信人的详细地址。中间写收信人姓名，姓名要写得在些，下面一行写寄信人的详细地址，在右下角六个格中填上寄信人的邮政编码。
2、出示练习：根据下面材料，按格式写信封，并贴上邮票(用文字表示)
收信人地址：
姓名：
寄信人地址：
