推荐第1篇：四年级成长纪念册制作指南
四年级“我十岁了”成长纪念册制作指南
活动目的：
1、回顾十年成长历程，体味成长的多姿多彩，感受成长的喜悦。
2、培养动手动脑搜集整理资料并进行整合编排的综合实践能力；培养与人（家人、同学）合作共事的能力。
3、体悟自己的成长凝聚着父母的关爱，寄托着家人的期望，从而懂得珍爱生命，常怀感恩。
资料准备：
1从出生到现在有纪念意义的图片、照片；
2、与成长、感恩相关的习作（也可是自己不同阶段的优秀习作），自己的书法、美术等相关作品；
3、各类获奖证书、奖牌（复印件或照片）；
4、家人、父母的相关记录（如出生证明、宝宝日记、父母寄语等）
5、用于整合装订各类资料的文件夹、相册或自制活页；
6、其它能体现个性风格的相关资料。
制作建议：
1、给自己的“成长纪念册”取一个有趣或诗意的名字，设计个性鲜明的封面。
2、扉页为“卷首语”或“成长感言”（可自己写，也可请父母写）。
3、正文内容按一定顺序编排，如以年龄阶段为序（出生——学龄前——幼儿园——小学），以资料的类别不同为序（照片——习作、书法、绘画作品——各类证书），以不同场景为序（家庭生活——校园生活——户外活动）等。每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个板块加一个小标题。
5、纪念册最后一项内容为“编后记”，写下自己制作过程中的真实感受。
4、与父母、家人共同搜集资料并制作完成。制作过程中与同学交流经验，互相借鉴。
5、文字内容可以手抄并自配插图，也可电脑排版打印。内容形式多样化，倡导个性，鼓励创意。
成长是一项甜蜜而幸福的事业，人生的第一个十年更是值得回味与珍藏。望同学们和家长一起，搜集成长的点滴记忆，对人生的第一里程进行回顾与小结，用心制作这份具有特殊意义的成长纪念册。在制作过程中，你一定会再次体验成长的快乐，感受生命的美好！
下期开学我们将进行年级综合评比，制作有特色的“成长纪念册”将在“人和博物馆”展出。期待着同学们的精彩！
推荐第2篇：生日纪念册一路成长一路歌
生日纪念册一路成长一路歌
对于自己的生日，学生有一种特殊的情感。这一天，对于每一个人来说，确实有着特别值得纪念的意义。但随着互送礼物、聚会请客的热度与级别不断升高，其中最愁的是家长，在哪里请客、送什么礼物才算拿得出手，才会让孩子的所谓面子得到满足？学生间的攀比、浪费之风在物质的温床中也不可抑制地生长起来。为了让孩子们摆脱物质羁绊，拥有一个快乐而又难忘的生日回忆，我们自主规划设计，为班上每一个学生制作了一本独一无二的生日纪念册。这不需要昂贵的金钱换取，只需同学、老师的真诚关爱与祝愿。
生日里的成长
1.化零为整，人人都是主角
班上一共60名学生，我们化零为整，以月为单位统筹规划，每月均有七八名“小寿星”闪亮登场，借班队活动以集体生日的形式举行生日派对。这样的规划避免了六十次单个庆祝的繁琐，有趣的是，我们在统计中发现了三对同年同月同日生的小朋友，奇妙的缘分让他们的相处更加愉快。在每次活动结束公布下次生日名单时，小寿星们便开始了甜蜜的期待。性急的小翔对我排出的名单提出了质疑，因为他的生日被我推迟了一个月。原来爸爸妈妈平时给他过的都是农历生日，而我是按阳历进行排序的，小家伙对生日的企盼可见一斑了。由此，我也把生日表再次进行了细致检查，因为在那个月，每个孩子都是闪亮的主角。
2.自制贺卡，礼轻情意深重
生日纪念册的主要组成部分就是孩子们自制的生日贺卡，由小寿星中的好朋友来制作。人数不限，基本原材料为：彩色折纸、油画棒或水彩笔、小剪刀等，因为拒绝使用购买的贺卡，而二年级的孩子动手能力还不是很强，所以刚开始时，由设计到剪裁、美化，都是由老师手把手指导。自制贺卡要求无需多么精美，但因为是送给好朋友的礼物，且有珍藏意义，所以孩子们都做得特别用心。渐渐地，贺卡形状开始变得多样，孩子们用稚嫩的小手剪出了房子、爱心、汽车、圣诞树、飞机，祝福语也令人忍俊不禁：“祝你越长越帅！”“我们永远都是好朋友！”“你要多吃饭，才能长得高哦！”“希望你实现自己的梦想，成为一名了不起的科学家！”……热心的孩子们每月都会提前给小寿星们做好准备，总想让自己做得更好，虽然材料简单，但因为用心因为创意，也就越做越好看了。祺越在活动中收到了许多贺卡，这份惊喜让原本有点害羞的他主动提出当众唱一首歌，以表达他对大家的感谢。我惊喜于他战胜了以往的羞怯，也深深体会到感谢所带给人的强大力量。
3.教师指导，自主稳步着陆
生日纪念册的各组成部分为：每月独具特色的封面、寿星个人特写、寿星与送贺卡的伙伴合影、经组合排列粘贴于A4纸的缤纷贺卡、封底的一首小诗是老师对大家的祝福，另外收录每月特色物件，如成长计划、家长心声、活动留影等。
考虑到学生年龄尚小，所有操作均在老师指导下完成，随着时间推移，孩子们首先学会独立创作的是贺卡。为了让他们真正成为活动的主人，我逐步把活动的组织执行权交予学生手中。根据每个人的能力、特长进行搭配分组，每组负责一期活动。擅长美工者将大量贺卡按照颜色、大小、形状的不同，进行分类排列，尽量使每一张粘贴了多份贺卡的A4纸更加美观;对一些电子产品操作稍熟悉的孩子，请他们采撷活动精彩镜头;脑子特别活络的就和老师一起创新活动设计;组织能力强的就是活动当之无愧的小主持了。经过这一系列的分工磨炼，孩子们的参与热情更加高涨，能力也得到了稳步提升。教师作为二年级学生的指导与协作者，在整个活动中既要大胆放手，更要随时关注引导。
4.节日助兴，欢乐无限延续
按照原定计划，我们安排在每月的最后一次班队开展活动。但在实施过程中逐渐发现，如果结合某个特定节日，活动会更加精彩，更有意义。
12月圣诞节，学校里热闹非凡，小寿星们带上可爱的圣诞帽，在一棵棵美丽的圣诞树下唱响圣诞歌，“Happy birthday！”“Merry christmas！”孩子们说得溜溜的英语祝福此起彼伏，沾着小寿星的喜气，圣诞歌曲比赛中，我们获得了学校一等奖;2月新年刚过，一返回学校，我们就以“长大一岁了”为主题进行生日庆祝，晒晒新年趣事，把新一年的成长计划写进生日纪念册，小寿星们对自己可都是信心满满;3月，生日这一天，我们最该感谢的是母亲，我们的庆祝活动是和妈妈一起做件事或者写封信给亲爱的妈妈，小泽妈妈记录下儿子和自己一起洗碗的镜头，也把儿子带给自己的喜悦和自己对儿子的期望诉诸笔端，这一切都保留到了生日纪念册中;5月劳动节，我们来到学校劳动实践基地，收获了自己种植的茄子和土豆，并把它们送到食堂，也许明天，我们就能享用到这劳动果实了！和小寿星们一起栽下小树苗，和小树苗留个影，明年再来比一比看谁长得快。
生日外的收获
在生日纪念册逐步完善的活动过程中，孩子们的成长令人欣喜。同时，因为生日纪念册，也引发了一些令我们意想不到的故事，由此生成了新的教育契机，给我们带来了生日以外的收获。
一天放晚学，本月生日的孩子们拿着大家精心制作的生日纪念册，显得有些激动，一边走还一边津津有味地翻阅着。小伟妈妈见到册子，听说是老师发的，便问小伟有没有谢谢老师，小伟轻轻说了一句：每个小朋友都会有的。这一番对话刚好被不远处的我无心听到，心中颇有些不是滋味。为了给孩子们一个难忘的生日纪念，我们一起动手，合力为每一个“小寿星”制作的独具特色的生日纪念册，在孩子们心目中，难道就因为每个人都有，自己所享受到的这份爱就成了理所当然吗？思虑再三，我决定……
第二天晨会，我请拿到生日纪念册的小朋友先谈了谈昨晚与父母交流的情况，孩子们的兴奋之情犹未减少，我顺势问道：“大家还记得这本纪念册是怎样做成的吗？”因为已有了多期亲身经历，后来孩子们又逐渐参与了制作，大家很快说出了主要流程：同学做贺卡、给小寿星送贺卡、为小寿星和好朋友拍照、把贺卡进行整理，粘贴到A4纸上、老师为每期生日册制作不同的封面与封底、最后把每个人的照片、贺卡和活动中的相关内容装订成册。
“在制作的过程中，我们的生日纪念册越来越精美。那么，你做了哪些努力呢？”
“我给每一个小寿星制作的贺卡都是不一样的，有爱心、房子、小汽车、圣诞树。”小雯很自豪地说。
“我刚开始不会剪，第一次还是老师帮忙剪贺卡的，现在我已经能很熟练地使用小剪刀了，想剪什么就剪什么。”小刚是个调皮的小男孩，还记得第一次做贺卡的情形，不简单。
“现在，每一次为小寿星做贺卡，我都会提前准备，争取一次做得比一次好看。”小婷是个乖乖女，很努力、很用心。
……
的确，孩子们感受最深的当属制作贺卡了，从最初的不会做，要老师手把手地教如何利用彩纸勾画形状，再进行剪贴，然后画画、写祝福语、涂色彩，到现在已经能够自己设计开门卡、复工卡、立体卡，这其中付出的努力是值得称赞的。看来，为了小伙伴，大家都在用心地做着，自己的努力也是深深刻在心间的。
“我现在和老师一起粘贴贺卡，才知道这一步也很麻烦。”乐乐是个“小能豆”，之前我请她帮忙，她现在已经体会到老师也需要很努力了。
“有多麻烦呢？”我问。
“要把不同颜色、不同形状的贺卡贴在一起才好看，还要确定把双面胶贴在贺卡的什么位置才最好。”因为有一些贺卡的奇怪形状常常让我们很苦恼，到底该怎么粘贴才最合理，有些让人无从下手。经过多次的实践练习，她已做得越来越上手了，现在每次都会去主动帮助活动小组。
“不光要贴，我们还要拍照片，老师再把照片打印出来。”上期拿到册子的小涛对自己的生日照片“大力水手”造型很满意，也就记住了老师的这份辛劳。
“我们这一期的封面才好看呢，是我们七个朋友的小巴掌围成的圈圈。”轩轩喜欢这个，我也喜欢这个，设计漂亮且有新意。他很好奇：“老师，我们的巴掌怎么会变小还围成一圈的呢？”
“老师用水粉请你们按下了五颜六色的小巴掌，再把它们扫描进电脑，然后用软件进行修改整合，最后打印出来，就成了漂亮的巴掌圈圈啦！”
“哇！”听我一口气说完，孩子们的眼睛和嘴巴都变得大大的，“老师好厉害！”
“看到小朋友的贺卡越做越漂亮，老师当然不敢偷懒了，今后我们活动的地点除了教室、操场、劳动实践基地，还会有更多的创意呢！一起努力，我们把生日册越做越好看，好不好？”听到孩子们的称赞，我也不禁有些小激动。
“好！”60张小嘴巴同时回答的声音特别响亮。
“小朋友，你认为这样一本经过大家共同努力做成的生日纪念册，里面包含了什么？”见时机差不多，我将话题引入了今天的主题。
“爱！”
“祝福！”
“心意！”
“关怀！”
“友情！”
孩子们的回答让我很是感动：“那你该如何做呢？”
“好好保存，保存一百年！”调皮的小昊迫不及待地说，并且重重强调了这个一百年。
“我要天天看。”小翔从书包里抽出纪念册，原来他还没舍得把它放到家里，还想细细看上一段时间。
“谢谢老师和小朋友。”懂事的小雨话音刚落，不少孩子就附和着点点头。
“孩子们，对于别人的关爱和帮助，我们要像小雨一样懂得感谢。其实不只是这一份生日纪念册，需要我们记住老师和同学的爱。在生活中，只要接受了别人的帮助，哪怕是最亲爱的爸爸妈妈，我们都不能把这份爱视作理所当然，要记得说一声―”孩子们异口同声道：“谢谢！”
“那么，今后什么时候我们该跟身边的人说声谢谢呢？”
“妈妈夜里帮我盖被子，我要谢谢她。”
“奶奶送我上学，接我放学，我要谢谢她。”
“大扫除时，同学帮我扫地，我要谢谢她。”
“爸爸妈妈做饭给我吃，我就帮忙拿筷子盛饭。”把感恩化为一种行动，小雨的懂事让人欣慰。
……
这是因生日纪念册事件而引发的一次聊天式晨会课。因为孩子是家中的独苗苗，从小就拥有全家人的关爱与呵护，到了学校，老师会教育同学之间要团结友爱，同时也会将自己的爱悄悄播洒，对于这幸福的爱的接受者来说，他们要懂得心怀感激，并将这爱的温暖与力量继续传递。一个人，只有懂得感恩，他的心胸才会更加开阔，道路才会更加宽广，从而在前行的路上走得更远。孩子尚小，引导孩子学会感恩，就从细细感知身边的点滴关爱开始吧，相信在那幼小的、充盈着真善美的心田里，总会无尽芬芳与迷人！
小小贺卡、缤纷活动、生日纪念册在不知不觉中传递着情感，增强了班级凝聚力，而活动中的一次次小插曲，也让我们收获了活动以外之多的感悟。学生尚年幼，我们不苛求他们从中汲取某种精神力量，只希望现在的快乐在多年之后，经过时间的酝酿与积淀，当再次翻开纪念册时，他们感受到的是一段温馨而美好的回忆。
（作者单位：江苏省如皋经济技术开发区实验小学）
责任编辑/齐
欣
推荐第3篇：关于成长的作文：成长纪念册
关于成长的作文：成长纪念册
成长纪念册
-张函绮
育才作文十一班
我有一本成长纪念册，里面有许多关于我成长的事，其中有一页纸上贴着一张撕碎的画的一角，这也是我最珍贵的一角纸。
在我九岁那年，我正在擦黑板，猛然一回头看见了小丽桌子上的一张画，我缓缓地走了过去，一看“啊”原来是一朵漂亮的玫瑰花呀，我心想：小丽可真厉害呀，居然能把一朵普通的玫瑰花，画得这样美丽动人。正在我欣赏这幅画的时候，小丽走了过来想从我的手中拿走她的画，可我还紧紧地握住画的一面，只听“咔嘶”一声，原本完好无损的一张画，现在只剩巴掌大的一角在我手中，我一见画撕了连忙对小丽说“对、对不起，我不是故意的。”小丽愤怒地说：“对不起有什么用，这可是我辛辛苦苦用一个星期的时间才画出来的，就这样被你撕了。”我一脸不屑地说：“不就是一张画吗，有什么了不起的，再画一张不就得了，”小丽又说：“这可是我明天用来参赛的画呀。”说完，小丽便头也不回地走了。
第二天，小丽因为没有按时交上这幅要参赛的画，被老师狠狠地骂了一顿。此刻，我心里后悔极了，我仿佛听见妈妈的训斥：“张函绮，我平时怎么教你的呀，做人要知错就改，你太让我失望了。”我心里有了想找小丽道歉的想法，可又迟迟不敢说。直到有一天，我终于鼓起勇气相向小丽道歉，可老师却说：“小丽已经转学了。”我后悔极了。
合上这本成长纪念册，我觉得我的收获很大，因为这件事让我明白了一个道理：做人要知错就改。也让我想起了一条国学经典：人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
612字
推荐第4篇：设计成长纪念册》教学活动设计
综合实践：
《设计成长纪念册》教学活动设计
教学目标：
1．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
2．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
3．能根据个人特点写好离别赠言及祝福语。
4．培养学生搜集信息与处理信息的能力。
教学重点：
回顾个人和集体的成长足迹，培养学生的感恩之心，懂得珍惜友情。 教学难点：
针对每个人的特点撰写离别赠言。
教学准备：
1、寻找个人和班级的“成长足迹”并分类整理；
2、搜集和积累“毕业纪念册”的内容。
教学过程：
一、激情导入
1、播放歌曲《友谊地久天长》，听了这首歌，你有什么样的感受？
2、小诗《童年》送给大家 （分角色朗读小诗）
3、小结：新民小学是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情。六年的童年时光匆匆而过，在小学即将毕业之际，同学们一定想把美好的童年生活留在记忆里，那就让我们提前设计一本毕业纪念册吧！（板书课题：《设计成长纪念册》）
二、回忆点滴
1、学生说同学之间的点点滴滴
2、教师播放学生活动短片，唤起记忆，重温童真。
3、小结
三、群策群力
１、纪念册的内容可以是哪些？在发放的纸条上写好你想好的内容。
2、张贴学生写好的内容，集体整理分类。
3、不同的内容里应该收集哪些材料？起个相应的名字。
（1）“快乐小脚丫”包括以下栏目：
①我的资料：
②我的骄傲：获奖的证书，成绩单，学校，老师的表扬信等；
③精彩瞬间：学校生活的照片，师生或生生的合影等；
④我的佳作：优秀习作，书法作品，美术作品等。
（2）“依依惜别情”包括以下栏目：
①毕业感言：成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪，把自己经历的酸甜苦辣纳入其中。
②美好的情谊：家长、校长、老师、同学们的赠言及祝福等。
四、学习借鉴
1、如何能够将成长纪念册做得更完整？装饰得更漂亮些？
2、欣赏一本电子成长纪念册
3、商讨确定，课件展示成长纪念册的模块安排
五、课堂小结：
童年是一首美好的诗，童年是一幅美丽的画，希望我们大家都珍惜彼此的友情，牢记老师的谆谆教诲，好好学习，快乐长大！
推荐第5篇：青春纪念册
青春纪念册
—— 慕容缘
睁开那闭了不知多久的双眼，蹒跚的走到落地窗前。拉开那水蓝色的窗帘，任凭零碎的阳光洒在脸上，沉醉再让阳光的炙烤中。直到双眼被阳光刺痛，一滴泪水滴落在身旁的纪念册上发出滴答的声音，才清醒过来。拾起纪念册，暮然发现青春的痕迹。
总有那么些时候，思绪悄悄地在旧日的时光中徜徉的醉了。在那如烟似梦的往夕面前，跟随着青春里那些深浅不一的脚印，在零零碎碎的思索中，拾起被岁月荡席国的滴滴点点…
青春，一个生机勃勃的词语，有人挥霍，有人追忆。有人说青春很难，很玄妙，其实青春很简单，只需要你做出选择，然后不要回头的走下去就够了。
人的一生，难免会做一些错事。年少轻狂更是无所顾忌，所以才有了许多追悔莫及的事。过去的何不让它过去呢？既然下缕光亮在东方，又何必追逐夕阳。人生当中没有彩排，每天都是现场直播，所以你没时间去追悔，只能全身心的投入现在。既然已经伤害了过去，就不要再辜负了将来。
青春是自己走出来的，不必去想将来如何，也不用想过去怎样，不管你是逐渐繁华，还是即将枯萎，你要知道，此时此刻才是你的人生，属于你的青春。活在当下才是你对青春的责任。
在有的人眼中，可能自己的青春已逝，那段年少轻狂的日子已经过去，其实不然。青春永远在人的心中，消散的只是自己的意气。如果你能做到及时繁花落尽，心中仍有花落的声音，那么青春永远不老。 人生的路上充满险滩，或许，你也曾经彷徨。每当发现那丝缕的光亮，步履蹒跚，跌跌撞撞，走上跟前，却发现那只是岩缝中的折光…抱膝自殇，想起那青春的时光，想起那谈论过的梦想。或许，正因为那一抹阳光，心底迸发了力量。擦干眼角的泪水，重新站起，纵然激水沧浪，路途茫茫，仍矢志不渝走向前方，因为我有青春的梦想。
其实青春并没有想象的那么神圣，也没有幻想中的那么美好。我们要做的只是，当你翻开自己的青春纪念册时，可以很大声地说，我无怨无悔，就够了…
推荐第6篇：纪念册序
忆旧萌新 乘势前行
年轻离别意非轻，廿年相聚情更浓。
二十年间，同学们由学校门到社会炼场中，面对变化快、复杂的社会，不少同学在实践与探索、发展与拼搏中取得突出成绩，短短二十年，同学们有的在政治上锐意进取，已进入执政的方阵；有的在学业上积极涉猎，成为教授、人师；有的潜心创办实业，产业发展如日中天，有的……在人生旅途上已步入收获的人生阶段，我们对你们的成长感到由衷的高兴！二十年，是一个重要时间节点，每个人都蕴藏着一段人生故事，感慨颇多，但是树有树的挺拔，花有花的芳香，大家各干一行，各火一方，不可以放在一起论长短。流金岁月，使我们都懂得“事非经过不知难”。二十年人生打拼，也是一段非同寻常的历史，连接着过去与未来。
大学，释新民：苟日新，日日新，又日新。用网络语说日日更新。这个时代是不断更新理念，创新发展，才收获新的成果的时代。所以，我们都要面对不断变化，不断更新，适应社会发展，奋力追击人生目标作为共勉吧！二十年前在仪中学习是打下人生的基础。这次回校不仅是忆旧，师生相聚，更是人生萌新。元首访问到大学演讲是传递国家发展新理念；校庆邀请学子回校作报告是传递发展的新理念；重要时间节点的同学会也是传递人生追求的新理念。在一个阶段或一个时代，无论国家、地区或个人都应根据变化的现实调 1
整发展理念、路径、举措和任务。所以今天相聚意非轻啊。同学是朋友，更是资源，是信息，是感情绿色的通道，是相互扶携的力量……同学在一起可以把眼界接长，把力量加大，把胸襟扩宽。同学们将发挥“千眼神”、“千手神”的神力，不断生发新眼力，把复杂的变为简单的（真理的），看穿“围城”，明白人生和世事；不断增强创新动力，嬗变自我，在追击中达成事业。我们一定努力再努力，日新又日新，再过20年取得丰硕成果，成功地走向人生彼岸，我们满怀信心地期待着！
这个时代发展非常快，落后也非常快。当下，思想观念呈多元化，社会喧嚣浮躁，竞争异常激烈，在前进中会遇到不少不利因素，欲为一世经纶手，须读数本紧要书。不少老板到大学进修研习，修炼成专家型人才。华西村企业的领军人物都这样不间断进修习成为大牌企业家。人生修道修性必须终身学习；道坚法师说，心性清静处处皆是道场，无事不是修行。人生三境：看远：览物于胸；看透：洞若观火；看淡：超然物外。修行无止尽，由我天地，读书也！夫大人者，与天地合其德，与日月和其明，仍是读悟修成的。把读书学习当成我们的生活方式，免受或少受时代社会的污染，在生活中自觉自足，不攀比不奢靡，哲学地生活，把自己的身体和精神作为不弃不离的朋友，在知识世界中培养高尚情趣，在喧嚣浮燥中宁静致远，不断提升个人综合素质，寻求人生的真谛，顺利让人生驶向彼岸。
再过20年，你们也进入老年了，过退休生活了。40—60岁是人生发展的最好机遇期，望您们珍惜时光，抓住机遇，乘势加快发展，经得起颠簸、各种困难和问题的打压，冷静潜行，不盲目扩张，不把正资产经营成负资产；不要以赌博的方式去发展，更不能一夜把人生资本输光，人生全无。从实际出发，按规律办事，科学发展，做大做强，笑赢人生。成功的人生也是智慧的人生。事业的成功不等于家庭幸福，我们在发展中一定要统筹人生、家庭、事业、社会和谐发展，一定要有足够智商、情商、逆境商数，即要有深刻的思想，丰富的情感和善良的心，坚忍不拔的信心（成大事必经无数磨砺），愈挫愈勇，沉静潜行。香港一位实业家说：飞得比鹰高，站得比鸟低，俯仰皆英雄！希望同学们是理想主义＋现实主义者，洞远察微，敏事慎行，用心做事，做成大事，事业成功，人生幸福。
推荐第7篇：纪念册 策划书
活动概况
活动原因…………………………………………………2 活动目的…………………………………………………2 活动简介…………………………………………………2 活动内容
纪念册内容………………………………………………2 材料收集…………………………………………………3 纪念册制作………………………………………………3 纪念册打印发放…………………………………………3 纪念册板式设计
整体板式设计……………………………………………3
个人版式设计………………………………………（7 .8) 预期效果
资料收集…………………………………………………4
纪念册制作………………………………………………4
纪念册意义………………………………………………4 时间安排
策划书修改………………………………………………5
资料收集…………………………………………………5
纪念册电子档制作………………………………………5
纪念册打印及发放………………………………………5 计费预计…………………………………………………6
1 活动原因:
秉承校团委网络部的优良传统，制作网络部这个大家庭的纪念册。这样能够使新一届的干事们加深对网络部历史的了解、增进对网络部这一组织的感情；另一方面也可以增进各位部长与以前并肩作战的\"战友”的交流；也能促进往届网络部成员对现在网络部的认知和对这个大家庭的留念。 活动目的：
此次活动的目的在于、在部长们的带领下加深对网络部以前成员的认识和了解，增进网络部各届成员之间的联系与沟通，拓展同学们的交友范围，巩固网络部的人力资源、将网络部我们的大家庭建设得更加美好。 活动简介：
拿出此次纪念册制作的整体策划后，然后经过修正制作出最终活动方案。前期准备包括在部长们的带领下收集各届网络部成员（08~11级）的资料，进行资料汇总。制作阶段由被分配的同学在部长的指引指导下进行纪念册的加工；电子档制作好过后将电子档发给每位成员，将不足之处加以修改。最后进行纪念册的打印及发放。 纪念册内容：
纪念册内容可包括本人姓名、出生年月、就读专业班级、QQ号码、电话号码、邮箱地址、名言警句、最想对“网络部”说的话、在网络部最难忘的事、对新一届干事的寄语、本人
2 现今情况、最得意的相片1张。（具体内容不做要求，由本人意愿出发）
注：纪念册框架形式可以全部统一也可以依每位成员自己喜欢的框架制作。信息量最好在二页左右、当然不做强行要求。 材料收集：
首先将制作纪念册这一事宜及制作方案传递给亲们，让他们自行安排时间将自己的资料整合出来（最好是一周之内将本人信息整理出来），然后现任网络部成员经过联系将各位成员的资料进行汇总，并交予各位部长审核，然后交予参与制作的同学进行纪念册制作。 纪念册制作：
形式可统一也可按照每位成员的意愿制作（如果按每位成员的意愿制作，那么需要每位成员将自己的框架结构发给参与整体制作的人员；如果用统一形式那么框架结构需要结合大家意见制作）制作排版将信息以先后进入网络部的顺序，进行整合制作。 纪念册打印发放：
电子稿制作完成后发给每位成员，尊求大家意见进行修改订正，达到大家要求后进行电子稿的打印工作。打印完成后将纪念册在部长的安排下有序的进行发放。 纪念册整体设计：
纪念册整体分为四大板块，第一版块是网络部的发展历
3 史及在历届工作过程中作出的突出贡献（A4纸十页之内），第二版块是网络部各届成员的签名（A4三页左右)，第三版块是各位成员的资料整合（人均A4纸二页），第四版是团委老师及各位网络部成员的相集展览。 资料收集预期效果：
在消息传达后，一页资料的整理量相信在一周之内完全能够完成，如若有一周内完不成的同学相信在催促下两周之内会完成。有些人的资料量或许会会很大，有的可能达到二三页甚至三四页。但相信整理时间也会在两周之内。相片收集或许会存在一些问题，比如说至今为止自己觉得照的质量非常好的相片不到两张，那么现任网络部的成员或许，会在他们有时间的情况下进行照相、收集相片。（当然，数量不做具体要求，1张较为合适） 纪念册制作预期：
大概需要整合的资料份数在50~60之间，相信如果资料收集快捷准确、相片质量又好，那么纪念册的制作可以在一周之内的空闲时间制作出来（一个人）。如果收集不够快捷相片需要加工那么大概需要两周才能制作完工。相信最终制作质量回符合大学生应有的水平。 纪念册意义：
纪念册的制作会增进现任网络部成员与往届各位成员的联系与交流，也会使往届成员能够对现今网络部的情况有
4 更深的了解，也能够使各位成员加深与网络部这一组织的感情或加深各位网络部成员之间的感情。此次纪念册的制作活动将会在使同学们感到充实、感到自己进入网络部没有白进，纪念册将会成为自己在网络部的记忆枢纽。 策划书修改时间：
今天完稿后将以最快的速度发放给亲们，进行修改订正，然后由我将大家的意见进行汇总，最终策划书在下周星期二敲定。 资料收集：
从策划书敲定之日（下周星期二及2月28日）起进行信息传递，使各位成员了解这件事情，并抽时间进行自己资料的整合，收取各成员资料的时间不定，完成后就可以收，而下下周星期天（3月11号）就应该将资料全部收集完成。 纪念册电子档制作：
3月12号即星期一进入纪念册的制作阶段，制作包括将各成员的电子档文字资料及相片进行处理（如若文字是纸稿，那么进行文字输入）然后将各成员的资料按年级职务进行打包，资料编排。相信如果制作及时那么3月18号可以将电子档制作出来，最迟3月22号制作出电子档。 纪念册打印及发放：
3月22~3月24号进行修改，25号将最终电子稿打印出来，25号~30号进行纪念册发放。(时间有待商议)
5 计费预计：预计本次纪念册打印每册25元
费用=册数*25 6
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“纪念册”项目运作策划
一、项目的市场空白
1、图文快印店多，但没有专门做这个项目的
原因1：市场小、单次量不大，而且都是隐形需求，需要业务激发。 原因2：都是等上门生意，没有主导业务渠道？或者不是他们的主打业务？
原因3：没意识、没想到？ 原因4：缺乏设计力量？
2、买的册子没有特殊性，从封面到内页都是常规的，主题不明确。
二、项目的可行性
1、有市场、有需求，针对不同层次的人有不同需求
留念需求：同学聚会、毕业留念、结婚纪念、成长历程等等，这些人生关键时刻能留下一本纪念册对于任何人来讲都是有需求的。 人脉需求：同学朋友之间各有事业，互通有无。
广告需求：企业发展历程纪念，能达到宣传、纪念双重效果。
2、设计、制作上的可行性，技术、硬件都允许。
设计可行性：我们有设计优势，老班学生也可以实践。但真正开始运行的话需要另招聘专人。
制作可行性：制作流程我们已经知道了，设备还不够全。
3、资金投入及提成、成本核算。（具体见《图文快印成本核算》） 在每月业务保证在800本彩色册子，1000本黑白册子，600平米写真的情况下， 每月可盈利19000元。
4、人员规划
业务员：熟人渠道不算入内，每月800本册子，按每个活30本册子计算，需要26个活，每个业务员每月拉13单生意，2个业务员。 设计师：平均每人每两天做一套册子，每月30套册子，需要两个人，
需要设计师2人
操作员：1名，负责打印、装订等。
三、项目的可预测困难
1、隐性需求，需要业务员激发
1、不是刚性需求
2、不可能等人上门
3、诱导型消费
4、跟饭店、婚庆等地方合作
2、层次不同，需求不同，要分类突破、分阶段突破（分什么类型、什么需求、什么阶段?）
3、资金不足，不能一次性投入设备
四、项目的具体运作
策划、招聘、培训、设备阶段：
1、策划阶段（见本策划书）；时间：11月12日之前。
2、招聘阶段：熟人招聘、网络招聘。时间：11月18日之前敲定。
3、培训阶段：
五、业务运作：
1、业务重点方向：
A、各大酒店、饭店，以成人同学聚会、各种组织学习纪念册为主。
B、以榆林学院大四学生的毕业纪念册为主。
C、以传单形式发门市，目标是宝宝成长册、旅游纪念册等散活。
2、业务定位：
A类定位：高档、实用，以组织者的面子、实用信息为切入点。
形式1：封面、内页均为硬板形式，全覆膜，线装，150元/本
形式2：封面硬皮，内页250铜板，全覆膜，线装，100元/本
B类定位：纪念、信息实用，以同学感情为切入点。
形式1：封面硬皮，内页250铜板，全覆膜，线装，100元/本
形式2：封面软皮，覆布纹膜，内页157铜板，胶装，60元/本
3、业务方式：
A类方式1：王敬波带业务员一名，跑各大酒店的餐饮部经理，
带样品册。如有聚会之类的活动就给我们打电话，
按每本册子15—20元提成。
A类方式2：一名业务员巡街，见到有聚会的场所，就汇报给王
敬波。然后王敬波带样品直接去和聚会组织者谈。
B类方式1：招聘兼职的学院学生当业务员，没有基本工资，按
每本10—15元提成。
B类方式2：
C类方式1：
2、中年、老年、毕业生需求及运作策划
3、试行完毕如何正式运作........部分划分、人员招聘、业务方式.......
同学聚会留念（人脉）、大学毕业同学录（回忆）、结婚纪念（回忆）、金婚银婚纪念、生日纪念、各企业发展历程纪念册、旅游纪念册、菜单胸牌名片等宾馆酒店整套、宝宝成长历程纪念、
推荐第9篇：青春纪念册
微笑着，去唱青春的歌谣
1303团日活动策划书
一、活动主题
微笑着，去唱青春的歌谣
二、活动背景
进入中学阶段，我们便为着我们的青春而憧憬，于是，我们光荣地加进共青团的组织。我们跟着党的步伐在与时俱进，不断提高自身的素质。不知不觉，我们进团已多年，唱响青春之歌的激情却不因时光的流逝而磨灭。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。
三、活动目的
利用团活动调动同学们的激情，使其各方面更有积极性，更有干劲。加强班级凝聚力；引导团员青年坚定信念；保持沟通，增加信任；考验成员配合、协作能力；增进亲近感。让同学们畅想青春旋律，放飞青春梦想。
四、活动时间和地点
5月25日，教专
五、活动对象
1303团支部所有成员
六、活动流程 青春之激情篇
1、主持人开场白。
2、提前拍好视频。视频内容：请同学们谈谈“四年后的我”。
3、游戏：抢椅子
目的：考验同学们的反应能力，活跃气氛。青春就是要有激情，要速度。
规则：台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。胜者有奖励。 青春之奋斗篇
1、“青春宣言”
请在场所有同学在便利贴上写下自己的“青春宣言”并大声说出，然后贴在宣传栏上。
2、游戏：萝卜蹲
目的：活跃气氛，增进协调能力。青春就是要有默契，要齐心。 规则：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
青春之感恩篇
由3名同学演讲关于一路走来，感恩他人（老师父母等）的演讲。 青春之飞扬篇
1、节目：青春飞扬
目的：以健美操的形式，展示出同学们青春飞扬的一面！
选出几个同学为大家表演健美操。
2、唱青春颂歌
唱响青春旋律，放飞青春梦想。
3、结束语
七、注意事项
进行游戏环节的时候，班级要维持好秩序，进行自由回答时不能冷场，主持人要带动气氛。
八、邀请嘉宾
各班级干部；团委。
九、活动经费
活动奖品：扇子和水共50元。（预算）
十、活动负责人
主要负责人：吴彤 照片拍摄：蒋凯
场地布置，活动秩序：李俊希，张志恒 礼品采集：王晶晶 活动记录：王颖 宣传工作：沈光磊
推荐第10篇：毕业生纪念册
毕业生纪念册营销方案
1．前言
六月是一个毕业的季节，望着莘莘学子背上行装，将要踏上更远的征程，作为母校的我们，难道不应该把他们在这片校园的青葱岁月记录下来吗？一起长大的过程是不可复制的，同学友谊更是世上最真实，最纯真的感情，这样的情感又怎能被遗落？坏揣一份对母校的挂念，要走了，要走了，竟还是百般的不舍得，我们如何忍心让学生们心里空荡着离开母校呢，我们是不是应该让他们在母校把自己的那份感情尽情的宣泄呢？ 。。。。。。
2．背景分析
（1）我们有成功开发此项目的实例。
2010年为莒县一中2010届高三毕业生共计24个班级的学生制作了毕业生纪念册，得到了学校领导、老师和同学们的一致认可。为我们再次开发这个项目带来了动力也让我们积累了一定的工作经验，现在的我们能更好的应对和解决各类问题。
（2）我们为这个项目做过系统认真的调查，确保了项目的可行性。
2011年元月，日照市函件局组织对小学、初中、高中三个校园的毕业生群体，共计100名毕业生进行抽样调查，调查结果表明，98%的学生对毕业生纪念册持认可态度，认为价格适当的话（10-20元），愿自行购买。
（3）我们函件局有专业的设计团队。
三位优秀的设计人员，他们熟悉各种平面执行技巧，熟练使用corelDraw、Photoshop等各种设计软件，工作执着，责任心强，具有团结合作精神。
（4）我们的服务细心、周到。
毕业生纪念册里的各类相片，我们将从照相馆请专人前往拍照，保证相片的绝对质量。
3．产品介绍（可以提供样册）
（1）毕业生纪念册内容
学校简介：包含学校概况，学校文化，办学思想，校训，校风，招生信息等
学校荣誉：学校历年所获荣誉称号，发奖时间，荣誉证书展示等 校园掠景：记录校园的每一寸优美景色
校长寄语：对毕业生的祝福话语
教师风采：呈现每位优秀教师的风采
同学语录：展现优秀学生的文采
通讯录：任课教师及每位毕业生详细的家庭住址，联系电话等等
毕业班各班合影：精湛的相片，记录下他们的青春
我们的制作灵活多样，可根据你们的需求适当的增减相应的内容，你们的满意就是我们的追求。
（2）产品材质——横版16开，彩色印刷，封面采用250克铜版纸，
覆亚膜，内页使用128克铜纸，标准为10页纸，20个页码（可以增加纸页）。
4．项目运作时间：2011年2月20日至2011年6月30日
5．产品价格：根据调研情况，结合学生的消费能力，200本起印，500本以内15元每本，500本以上10元每本。每增加1页（正反两面）加2元成本。另附：特困生凭学校证明可享受免费待遇
6．运作模式：采取学校组织预定，按需印制、货到付款的模式运作。
7．效果分析
（1）毕业生纪念册，因其精心的设计，优良的做工，别样的材质，丰富的内容使得它的保存时间长久，持有者对它偏爱有加。一个学生牵动整个家庭，这样就能对学校的宣传起到无声胜有声的效果。
（2）毕业生纪念册，让即将毕业的学子们可以很好的寄托对同学、对母校的不舍情感，里边内含的通讯录更方便了同窗好友之间的联系。
第11篇：纪念册寄语
时光荏苒，岁月如梭。十年前，恰逢我高中毕业，十年间我经历了大学毕业，研究生毕业，然后教的第一届学生——你们毕业。十年前我的高考卷从全国卷改成江西卷，十年后，你们的高考卷从广东卷改成全国卷。
记得三年前那个夏天，在开学前的班主任大会上，校领导说班主任抽签决定以后带的班别，当时满怀紧张和激动的心情抽中了“31”，从那时我们就悄无声息的结下缘分。开学报到的那天我早早在明朗又宽敞的高一（31）班教室期待你们的到来。随后一张张青涩又陌生的面孔渐渐出现在我眼前。军训时我用尽每个脑细胞去把你们每个人的名字和脸蛋对号入座。可开学后却发现晒黑后的你们和我记忆中的居然有点不一样。
这三年，是我和大家一起成长的三年，是我付出青春和热血的三年。我经历了很多的第一次，第一次班会课、第一次家长会、第一次公开课、第一次…….我从毕业懵懂的女孩到必须独立撑起31班的一片天，到现如今为人妻，也将为人母。这三年，我逼你们做了很多你们并不乐意做的事，班主任留给你们的印象也许就是每天对手机、卫生、迟到早退、宿舍、纪律、成绩问题没完没了的唠叨。班里也曾经因为座位、量化考核、同学间的摩擦等等闹过一些分歧和不悦。面临紧张的高考时，在高三的第一学期大家突然间变得很浮躁，瞬间我觉得我们班要彻底废了。在这些困难前我多么希望自己只是一个简单的化学科任老师，我很无助，也曾经动摇过，内心问自己：你们还值的我去坚持吗？但是你们很多人的努力与付出、你们的可爱与善良，都让我一次次的坚持下来。所幸的是最终大家都能做到以班集体为重，也正因大家的努力我们班收获了很多荣誉：校运会入场式、合唱比赛、毽球比赛、班容班貌、文明舍、先进班集体到不错的高考成绩。这三年，我也见证了大家的成长，很庆幸看到有些同学经历了家庭变故后仍以积极乐观的态度面对学习和生活。
在观看大家三年成长的照片和视频中结束了最后一节班会课，看着曾经那么青涩的自己和同学们，大家都不由自主的开怀大笑，笑声中承载了大家满满的记忆与不舍。三年，在人生的长河里虽是短短的一瞬，但在我们的成长记忆里，却能绵延长长的一生。时光带不走童年欢笑，距离冲不淡少年趣事，三年高中生活的点点滴滴将成为我们一生中最宝贵的经历。
身为你们的班主任，在岁月流淌，逝去的青春里，能看到你们不断的成长就是对我平凡人生最好的回报。天下无不散的宴席，我们拒绝伤感，因为此时的别离，意味着你们正走向更大的人生舞台，我为之鼓舞和欣慰。今后的道路靠你们自己掌舵，我永远为你们鼓掌加油，且行且珍惜，祝大家在追梦道路上一直快乐！
第12篇：纪念册前言
再聚首，九一二
执笔：王翠娟
有那么一份情感，几年，几十年，由淡至薄，由薄到厚，沉甸甸，愈久愈浓，梦中萦绕！
有那么一个集体，几人，几十人，小酌相约，集而大聚，闹腾腾，越谈越欢，指点江山。
这份情感，就是我们同窗三年结下的纯真的同学之情！
这个集体，就是我们团结互助的培文师范912班。
曾记否？二十年前的七月，同学少年，风华正茂，充满希望，充满挑战。同学们揣着自己的理想，背负同学们的祝福，走出了学校，奔向了自己的漫漫人生路。
弹指间，二十年后的七月，草长花飞，浅草泛绿，充满了快乐、充满了友谊。我们的同学，带着人生的感悟，带着奋斗的收获，聚在一起，重叙同学情，诉说我们的相知相忆。
在这一时刻，恢复你的学生身份，恢复你的俊俏笑容，恢复你的妩媚娇柔，恢复你的狂野不羁，恢复你的自然大方，再做一回意气风发激情燃烧的青涩少年。 人生还会再给你多少次这样的同学交集？人生还会再给你多少次这样的酒醉当歌？所以，在这里，君可看到：是谁的笑容，凝结成最美的画面？是谁的真情，表露在了眼上眉梢？是谁的对酒当歌，刹那间恢复了剑侠豪情？是谁的华丽舞步，又一次打动了仍然年轻的女同学？是谁的浅唱低吟，引来无数附和？ 我们已开始华发染鬓，皱纹布面。历经岁月、生活的变迁，我们用成功和失败、得意和无奈、欢乐和悲伤祭奠了我们的青春：成长的烦恼，奋斗的艰辛，成功的荣耀，失败的沮丧铸就了我们的全生。但是在这里，在水晶般纯情纯洁的老同学面前，我们不再矫情，不再掩饰，当笑得笑，当哭则哭，不怕真情流露，不怕泪流成河……
一天一夜的相聚，留下了这笔珍贵的财富。相信这次聚会并不是我们培文师范912班同学们的最后一次聚会，期待着毕业30周年的再次相约，更期待毕业40周年甚至50周年的聚会！
亲，可一定要来哦。我们约定，不见不散！
第13篇：同学聚会纪念册
同学聚会纪念册
1制作目的
长时间不见，未免大家渐行渐远，通过聚会了解每个人的近况，联络增进同学友情，旨在记录聚会每个难忘的精彩画面。保留珍藏一份难能可贵纯真之情。
制作分类
传统印刷制作册：
内页以铜版纸印刷纸质内页为主，纪念册一般以胶装（平装）、精装（锁线胶装）、蝴蝶对裱3种装订方式为主，较好的则是蝴蝶对裱装订。内页过光胶或是亚膜，内页材质薄，可制作的页数多。 一体制作PVC册：
为相纸激光输出，内页材质以PVC材质和卡纸内页为主，装订方式都以蝴蝶对裱装订方式为主，为中高档纪念册，单页1mm-2mm厚度，内页淋膜裱膜处理工艺，分为亮面和绒面2种为主，页数不超过30个跨页（60页）。 一体纪念册优势： 封面：可按个人喜好选择，以纸面、水晶、烤漆、皮面、亚米奇等为主。
内页：内页以PVC材质为主，采用淋膜、裱膜工艺，长时间保存不变色，可防水防潮。 画质：更高清细腻。
颜色：激光冲印，RGB色彩模式，色彩偏差小可调整，色彩更加丰富鲜艳，更真实。
版面：翻页整个版面呈180度平整展开，无中缝、无断痕、无翘页等情况的出现。
工艺：别于传统印刷纪念册制作工艺，工艺复杂，做工更加精致。
成品：更加时尚美观，更具质感，更加高档。
种类：一体纪念册品种分类多，可选择面大，可满足不同人对高品质的制作需求。
2制作整理
文字——活动致辞、感言、留言、赠言等为主。
老照片——主要以个人老照片、集体合影老照片、校园老照片3类为主。
活动照片——花絮、活动现场、集体合照、同学合影、演讲照片。
通讯录——姓名、电话、QQ、邮箱、住址、单位等。 其他照片——老师照片、签名簿、个人近照、聚会出游、吃饭、唱歌等。
这些为一般常制作的内容，做参考整理资料，要求不一样，内容不一样，具体可根据聚会活动实际情况补充、筛减。
制作参考尺寸
一般以12寸大小为主，印刷和一体制作的尺寸稍微有些差异。定做尺寸可自行选择。
制作页数：标准10P（10个跨页，20个单页）不包含封面封底，页数可根据情况加减。
3案例展示
第14篇：纪念册后记
后
记
2015年10月2日—3日，老湾中学七三届毕业生在母校举行了一次联谊会。补偿了一百多份分散在五湖四海的牵挂与惦记；共圆了跨越两个世纪的人生美梦。为了更真实更完整地保存这种难得的聚会盛况，去年筹备组刻制了一套DVD（光盘），今年又编印了这本册子，诣在以声音、图像、文字等多种形式再现聚会的音容笑貌 ，铭记那个艰苦的岁月给我们留下的这片人间真情，从而使我们之间的同窗友谊源远流长。
此册共收集照片
张，诗词歌赋
首，书法墨宝
幅，文字近
字，采集了四次聚会的一些信息，反映了同学们多年来联谊慨况，展示了师生们的才华和心志。由于年代久远，资料失散，很难全面反映当年母校的历史面貌和同学们的基本信息。加上专业水平有限，其中错误难免，恳请广大师生、读者赐教指正。借此机会，向编印这本册子给予大力支持的师生和有关人员，尤其是洪湖市诗词楹联学会老会长郑校福先生 ，表示真挚的感谢！
编者
2016年
月
日
第15篇：班级纪念册
班级纪念册模板
毕业时间，总是不可或缺的一项。现在学生们都比较追求新潮，总是有一些奇特的想法，他们往往不满足于传统的班级纪念册模式。他们总是想拍摄出一些特别的场景来标新立异，显示出自己的不同。
所以这些学生可能会在制作相册前进行班级纪念册策划，他们一般会选择搞怪，这样的话，拍摄氛围比较轻松愉快，像大学毕业里女生的大腿秀就是一种比较搞笑的方。他们总是能想出很多匪夷所思的搞笑场景，令人忍俊不禁。
彩视相册官网 相册模板之一
毕业纪念册是 毕业前夕将所有同学照片，感言及通讯录汇集在一起制作成一本画册。毕业纪念册不仅满足了学生的毕业纪念需要，同时还是学校品牌推广重要渠道，可以全方面展 示学校风貌、校史等。毕业纪念册信息量多，便于保存和携带，是记录学生生涯的一种很好的载体。毕业纪念册一般都是班上统一制作，价格会比较合理，学生们也 比较能够接受，再者只要毕业纪念册设计底稿保存好，以后可以随时翻新。
彩视相册官网 相册模板之二
第16篇：高中毕业纪念册
毕业纪念册
我们的彼年，一种舒畅的心情，一种隐隐的殇，述说着一段段童话般神圣的故事，一丝丝感动，一阵阵邂逅，那些风中的诉说和倾听，成了毕业纪念册里我们永久的纪念。
毕业纪念册是青春的写真，青春是手牵手坐上了永不回头的火车。还记得那些年，有我们曾经幼稚的身影；身影里，有与我们携手共度的死党；和死党形影不离的岁月里，我们一起在操场上做早操，捣蛋恶作剧，为风趣横生的老师喝彩，为班级荣誉欢笑落泪。
通过纪念册，让你穿梭在这如烟似梦的流年，感叹时间是如何的流逝，惋惜一个集体是多心痛的散去。那整个年级同学的身影，出现在我们生命里的名字；点燃自己照亮了别人的老师，读送给我们礼物的寄语；校园里曾经倚靠的大树、椅子，留下了我们足印的走廊；共同组合成我们为末来奋斗的记忆扉页。末来，也许我们各奔天涯，但总有一天会回到故乡；纪念册上的联系方式，让我们不会消失的毫无踪影，时间会把我们勾连在一起；册子上的校庆日期，我们相约相聚，畅谈人生、友谊，回忆过去。
` 末来，我们想起了俄国诗人叶赛宁的话：不惋惜，不呼唤，我也不啼哭；金黄色的落叶堆满我心间，我已经不再是青春少年。但我们依旧会深深喜欢青春光时那个无论如何都要偏执去努力的自己，依然有一听前奏，時光就能瞬间倒流的神效。
这样的册子，让我们觉得：我们的爱镶在青春的纪念册，给我你的心作纪念！
第17篇：小班幼儿成长计划
身体发展领域：
（一）幼儿体能发展目标
1、能自然地双脚交替上台阶
2、能轻松地双脚交替跳着走
3、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳
4、能从25厘米的高处自然地跳下
5、能单手自然地将沙包投向前方
6、能用双手将球向前、上、后方抛
7、能自然协调地手、膝着垫爬
8、能自然地在65厘米高度的拱门下钻进钻出
9、能听信号和大家一起在指定的范围内四散地走和小跑
10、会听信号排队，一个跟一个走，走成一个大圈
11、能一边合着音乐的节拍或念儿歌一边做模仿体操
12、会玩滑滑梯、转椅、爬网
13、能走过25厘米宽、高20厘米的平衡桥
14、会滚、传递和接球
15、较少生病，出勤率高
（二）幼儿卫生、生活习惯养成的目标
1、注意保持手、脸部的清洁
2、会用正确的方法洗手、洗脸、擦嘴
3、养成饭后漱口的习惯
4、不把玩具、手指放入口中
5、不用脏手、脏手帕擦、揉眼睛
6、不用别人的毛巾、茶杯
7、不把异物塞入耳、鼻内
8、会用勺子吃饭
9、养成按时进餐、饭后擦嘴、不挑食、不喝生水的习惯
10、养成每日大便、按时小便的习惯
11、不乱爬高、站高
12、不跟不认识的离园、离家
社会性发展领域
（一）语言发展目标
1、愿意和老师说话、和小朋友说话
2、说话吐字清晰
3、能向他人说明自己的意愿
4、能听懂老师的普通话
5、能和大家一起用普通话念儿歌
6、能掌握日常生活中的常用词汇
7、学会用简单句讲出图片的主要内容
8、喜欢听故事、念儿歌
9、养成注意听老师讲话，不随便插嘴的习惯
（二）品德、行为发展目标：
1、在成人的提醒下，见到教师、客人、小朋友会问好、问早、说再见
2、在接受他人礼物和得到他人帮助的时候，会说“谢谢”
3、不小心碰到、影响他人的时候会说“对不起”
4、见到熟悉的人会叫“爷爷、奶奶、……
5、知道幼园的玩具应该大家同玩、轮流玩
6、能和小朋友一起玩，初步做到不争抢玩具、不独占玩具、不打人骂人
第18篇：小班幼儿成长计划
小班幼儿成长计划
身体发展领域：
（一）幼儿体能发展目标
1、能自然地双脚交替上台阶
2、能轻松地双脚交替跳着走
3、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳
4、能从25厘米的高处自然地跳下
5、能单手自然地将沙包投向前方
6、能用双手将球向前、上、后方抛
7、能自然协调地手、膝着垫爬
8、能自然地在65厘米高度的拱门下钻进钻出
9、能听信号和大家一起在指定的范围内四散地走和小跑
10、会听信号排队，一个跟一个走，走成一个大圈
11、能一边合着音乐的节拍或念儿歌一边做模仿体操
12、会玩滑滑梯、转椅、爬网
14、会滚、传递和接球
15、较少生病，出勤率高
（二）幼儿卫生、生活习惯养成的目标
1、注意保持手、脸部的清洁
2、会用正确的方法洗手、洗脸、擦嘴
3、养成饭后漱口的习惯
4、不把玩具、手指放入口中
5、不用脏手、脏手帕擦、揉眼睛
6、不用别人的毛巾、茶杯
7、不把异物塞入耳、鼻内
8、会用勺子吃饭
9、养成按时进餐、饭后擦嘴、不挑食、不喝生水的习惯
10、养成每日大便、按时小便的习惯
11、不乱爬高、站高
12、不跟不认识的离园、离家
社会性发展领域
（一）语言发展目标
1、愿意和老师说话、和小朋友说话
2、说话吐字清晰
3、能向他人说明自己的意愿
4、能听懂老师的普通话
5、能和大家一起用普通话念儿歌
6、能掌握日常生活中的常用词汇
7、学会用简单句讲出图片的主要内容
8、喜欢听故事、念儿歌
9、养成注意听老师讲话，不随便插嘴的习惯
（二）品德、行为发展目标：
1、在成人的提醒下，见到教师、客人、小朋友会问好、问早、说再见
2、在接受他人礼物和得到他人帮助的时候，会说“谢谢”
3、不小心碰到、影响他人的时候会说“对不起”
4、见到熟悉的人会叫“爷爷、奶奶、……
5、知道幼园的玩具应该大家同玩、轮流玩
6、能和小朋友一起玩，初步做到不争抢玩具、不独占玩具、不打人骂人
第19篇：幼儿园小班成长档案
幼儿园小班成长档案
美美从小由爷爷奶奶带大的，每天都是由奶奶接送美美上幼儿园的。
早晨来园美美总是满脸泪水的拉着奶奶的手久久不肯放。“老师，我们美美还小，自己不会吃饭，你们喂喂她。好了美美，奶奶跟老师说好了，吃饭是老师喂你，别哭了，奶奶走了。”听到奶奶这么说，美美才放开奶奶的手。分饭的时间到了，阿姨们拎着饭菜走进了教室，孩子们会伸长了脖子问：“阿姨，今天我们吃什么？”可每当这时候美美就开始掉眼泪。
午睡起床了，孩子们各自摆弄着自己的小毯子，折“整齐”了，放到了床角，然后开始穿鞋子，而美美起床后就开始呆呆的坐着，等老师去帮她穿鞋子，“美美，看好了，老师教你穿，下次你自己试试。”美美不情愿的点了点头，第二天，她还是这样，让她自己穿穿看，她就掉眼泪。
区角活动时，别的孩子都比较喜欢玩一些新颖的，漂亮的玩具，图书角里的孩子不多，但经常能看到月越小小的身影，她总是一个人在里面安安静静的看书。
教学活动中，孩子们总能高高举起双手，争着要回答老师的问题，即便是那些老是问不答题的孩子，也不甘示弱，高高举着小手，美美总是端端正正的坐着，不会主动把小手举起来。当我抽她起来时，她却能做出正确的回答，就是声音轻轻的。
上门家访，了解情况
美美家三代同堂。一家人非常欢迎我的到来。尤其是奶奶，她热情的带着我参观了他们的家：漂亮的小洋房里，装修得非常考究，客厅、厨房、餐厅、书房样样俱全。书香味十足的书房给我的影响特别深，大大的书桌摆放着电脑，高高的书橱里整齐的摆放着各种书籍，是个看书、学习的好地方。唯一不足是在这么多的书籍中却没有属于孩子自己的书。从奶奶那里了解到，美美的父母以前都在一家镇办企业做财务的，前几年企业效益也不错，可就这两年企业倒闭了，于是夫妻俩放下一切，将全部精力投身于学习中，得到了进一步的深造后，美美的父母都找到了如意的工作，但是工作比以前更忙了，工作之余也不忘给自己充电，他们大部分时间都是呆在这个书房里。爸爸妈妈不在时，美美也经常回到这里坐到爸爸妈妈的椅子上来看书。
奶奶带着我参观，美美就像一条小尾巴紧跟在奶奶身后，一刻也不离开，我们坐在客厅中聊天，奶奶忙着帮我倒茶，取水果，而美美就坐在一旁，奶奶帮我拿好了，就帮着美美拿这拿那，一会儿把剥好的水果塞进美美的嘴巴，一会儿打开饮料罐，递给美美，美美的小手什么也不用做。
门外传来了孩子们欢快的欢笑声，美美伸出头向外看了看，奶奶马上就说：“别去，他们会弄伤你的，待会儿奶奶陪你玩。”美美也就不想了，安静的坐在奶奶旁边。
奶奶跟我说，带大美美真是花费了她很多心血，自己对孙女是时时留意、处处当心，可美美爸爸妈妈还是经常会说她把孩子宠坏了，弄得孩子什么都不会做。听了奶奶这番话，我也理解老人心里的感受，于是我先肯定了奶奶的功劳：“奶奶我知道你花在美美身上的时间肯定比你带大你自己的两个孩子的时间还多，你所付出的心血我们都看得见，美美是个很聪明的孩子，在幼儿园里学本领很认真，接受的也快，这都是你奶奶教得好，不过孩子渐渐长大了，有些事情也可以让她自己动手做做，美美很聪明肯定学得会，这样你可以轻松点。”听了我的话，奶奶也点了点头说：“是啊，现在她什么都不会做，什么事情都要我帮他做，是满累的。我试试吧。”临走时，我给了奶奶一份我根据美美的实际情况收集的各种和美美相似的家教案例和我的电话号码。
电话联系、制定措施
奶奶给我的电话：没过几天，美美的奶奶就主动打电话来找我，她说和老头子一起看了我给的那些东西，很感动，说他们也想学点新的教育方法，免的儿子总说他们老套。于是我告诉他们美美非常爱看书，很爱学习，书房是个非常有利孩子学习的地方，我建议他们给美美购置小书桌、小椅子，可让孩子在上面画画、写写，在地板上放
上拼图地毯，整理箱等，可让孩子在坐在地上看书，玩拼图等，在书房为美美创设她自己的学习天地。
我给奶奶的电话：我问奶奶美美在聪明屋的情况，奶奶告诉我：“美美很愿意呆在聪明屋里，看书、讲故事，还会拉着奶奶、爸爸妈妈一起看，讲故事给他们听。我见建议让孩子和家长一起去书店挑选自己喜欢的书，家长也可以给孩子选购一些有关植物、动物、天文、地理等各方面的幼儿彩图百科全书。在以后的学习中，孩子可以从中查找一些资料。
奶奶给我的电话：奶奶反映，这几天她想放手让美美试试自己做些事情，可美美的依赖性很大，几乎是不肯动手，即使做了不能坚持。于是我让奶奶给美美创设了一个五星角，我给奶奶设计了一块五星奖的版面和小五星，每当美美不用奶奶帮忙自己做完一件事时，如：今天自己吃饭了，自己穿脱衣服了等等，每做一件就可以到奶奶那里拿到一颗红五角星贴到“五星角”里。到“五星角”里有了五颗五角星时，就可以到老师这里换取一朵小红花。
奶奶听了很高兴，马上和孙女说了这件事，美美听到能到老师那里换取小红花时可高兴了，还当奶奶的助手，和奶奶一起照着我的小图制作了五星角。
没几天奶奶来接美美时告诉我，五星角的效果还真不错，当美美从我这里换到小红花拿回家挂到五星角里时，兴奋的不得了。现在美美都要争着自己做事。不会的还要奶奶教呢。
我给奶奶的电话：我告诉奶奶，美美平时很少和小朋友玩，喜欢一个人独处。虽然我们也想了很多办法，让小朋友主动找他玩等，可是效果并不是很好，奶奶说其实他们那里象美美这样大小的孩子有好几个，可她从不让美美出去玩，也从不邀请别的孩子来玩，也许是这个原因，所以美美到了幼儿园也不和小伙伴玩。我和奶奶介绍了培养孩子社会交往能力的重要性，以及孩子的交往能力对其今后发展的影响，奶奶同意了我的看法。我建议奶奶把家里空的小房间创设“美美小天地”为孩子准备一些玩具、图书等，有空时可以和孩子一起去邀请小朋友来“美美小天地”玩，以后可以让美美自己去邀请。
奶奶的电话：奶奶反映一开始美美很想和小朋友玩，可自己不敢去叫，总拖着奶奶去叫小朋友。“美美小天地”里经常能听听到美美欢快的笑声，他们一起游戏、一起看书、玩玩具，完好了还会把玩具整理得整整齐齐。渐渐的美美和孩子们熟了，有一次奶奶听到美美在邀请小朋友星期六再来玩，东东还邀请美美星期天到他们家去玩，美美的变化真得很大，她想知道美美在幼儿园如何？当我把美美在幼儿园的表现告诉她时，她都快笑出声来了。
奶奶的电话：奶奶说美美最近经常会把在幼儿园学到的本领表演给爸爸妈妈看，他们都看见了美美的进步，听了后我建议，我们应该趁热打铁，应该充分利用美美表现、表演的欲望，锻炼他的胆量，使她能大胆的在集体面前表现自己。我建议在宽敞的客厅中创设一个小舞台，可以将常让美美在家人、或客人面前大胆的表达表现，利用美美善于表演才能来锻炼她的胆量，增强它的自信。
定期回访，了解情况
一段时间过去了，想去看看美美在家的表现情况，和奶奶约好了时间，又来到了美美的家，刚到美美家门口，美美就迎了出来，“汤老师，汤老师”的叫个不停，一会儿拉着我去参观她的“美美小天地”，一会儿又带着我来到了“美美聪明屋”，向我介绍里面的书，那本书最好看，我最喜欢什么书„„，一会有带我到“五星角”前数上面的星星。美美兴奋得说个没完。奶奶看到美美的样子。笑得都合不拢嘴了。到了客厅，美美站到了小舞台上，大胆的给我表演起了节目，奶奶说小舞台刚开时，美美只在自己的家人面前表演，渐渐的家里来客人了美美能表演了。而且表演的节目内容也丰富了，有时唱歌，有时讲故事、念儿歌。
奶奶说老师的办法真灵，以前想教育孩子是
幼儿园老师的事情，我们只要把孩子养好就可以了，没想到，良好的家庭环境的创设对孩子会有这么大的影响。奶奶说她会继续和老师合作，共同教育美美。
良好环境，促进发展
家庭是幼儿成长的摇篮，是他们生活的港湾，幼儿的一半时间是在家里度过的。为此，家庭给幼儿的成长有着极大的影响。
隔代抚养对幼儿心理发展有着消极的关系。尽管祖辈们也爱他们，但他们的思想观念、文化知识局限了他们的教养方式。再次，他们对幼儿娇惯、溺爱居多。因此对祖辈们进行教育，给他们提出创设良好家庭环境的措施、方法，对教育孩子来说时非常重要的。
老人家一般是不喜欢人家对她直接指出不足的，因此对于美美奶奶不足的地方我并没有直接加以否定，首先我肯定了奶奶这几年的功劳，在把我事先根据美美的特点查找的许多资料，寻找的一些案例，用这些正面的例子介绍给奶奶听，让奶奶从这些例子中感受到自己的做法也存在着许多不妥之处。让奶奶认识到家庭教育的重要性。
让孩子多参加集体活动，从小生活在同龄人的群体中，孩子们会逐步学会怎么生活，怎么相处，怎么玩耍。有许多家长生怕自己的孩子会在集体生活中“吃亏”，便要求孩子自顾自，不要与其他小朋友来往，这样做表面上似乎是爱孩子，实际上，使孩子无法得到群体生活的锻炼，势必会影响孩子的健康成长。“美美小天地”是美美与其他孩子交往的桥梁,是美美自己的空间，美美在充分自由、宽松的环境之中和小伙伴玩耍、交流，渐渐变成了开朗、合群的孩子，不再孤僻。
要让孩子养成良好学习习惯，充分调动孩子学习的积极性，必须给创设一个良好的学习的空间，“美美聪明屋”的创设，让美美在自由探索的学习环境中，自由探索，也养成了美美良好的学习习惯，让美美获得了许多知识，为美美以后的发展打下基础。
对于胆小自卑的幼儿，我们要寻找他们身上的亮点，让幼儿感觉到“我也很棒”，促进幼儿自信的形成。给予孩子成功表现的舞台，我们充分利用美美表现、表演的欲望，在宽敞的客厅中创设一个小舞台，锻炼他的胆量，让她大胆的在集体面前表现自己。
在良好的家庭环境中美美的进步是可喜的。
第20篇：毕业纪念册内容
难忘的小学生活
时过境迁，当初的同学再见也只会擦肩而过，就像是从来没有见过。他有了新的伙伴，我也有了新的朋友，彼此便拉开了距离。原来在身边欢笑的最亲爱的朋友再也不见，就像从来都没有存在过。
我的同学们啊，我和你们相处了六年，我以为你们都会在我的记忆里，可是那些往事就像水上的涟漪，微微荡开，即消失不见。我们的相处很愉快，那是因为我在你们心中连一点涟漪也没有留下，我只是你们认为的一个好同学，并不是同甘共苦的伙伴。
我最好的朋友，上了小学，我还是见了你一面。你还像那样，我们之间还是那样开心。或许你已经不记得我跟你提到过，毕业的时候，我给你写了一封信，但是，信没有送出去。是我没能把它交给你。因为我还想和你相见，可是，那一封信交给你之后，我就不能和你再见了。为什么？我也不知道。那封信是道别的，是倾诉的，把我这六年内所有说不出口的话都写在了上面。我们之间也有距离，之所以还能快乐地离开，是我们谁也没提过。我亲爱的朋友，你有想过么？
老师，您是我六年里最敬重的人。离开了小学，我就好像感觉您突然人间蒸发了一样。前几天的作业，就是要写老师。我努力回忆了一下，突然发觉您的一切在我的印象里模模糊糊，单单能记得起您的身影，您的声音，我们之间的事情，我还能记得的已经聊聊无几了。突然我有些悲哀，我想要记得您，记得您和我之间开心的事情，而不是像这样一路前行，失去了身后的脚印，看不到沿途的风景。如今，记得您批评我的样子，对我来说都是莫大的温馨。老师，在您眼中我们都是羽翼未丰的雏鸟，一旦长大就会离开您的巢穴，可对于彼此来说怎么不是血肉的分离？
我现在有点恨，恨我自己为什么和大家分别的时候没有哭，当初一副无所谓的样子，轻描淡写地离开了昔日欢笑、哭泣、疯狂、努力过的校园。
Just one last dance
before we say goodbye
正像歌词说的那样，再也不见之前，最后再为彼此留下些什么，在心里默默怀念，在唇间反复念叨着那个名字。
我六年生活中的一切啊，唯有这些，或许他们最终都会消失在我的记忆长河之中，但是，他们曾经存在过我的生活里，和我一同度过了平平淡淡却令人怀念的六年，让我的小学生活不再单调，就像是梦一样，悄无声息地来，雪落无声地走。
写作人:马佩瑶 再见了，亲爱的母校
你携我走过六年，当我最终放开你的手，再次回首，你依然屹立路边静候。
——题记
当然，告别的脚步也渐渐地近了……
不经意间，我已经在城区一小留下了深深浅浅的六个春秋。在即将离别母校的时刻，我的心情格外激动，六年来的每一次欢笑，每一滴泪水，都让我如此留恋。
曾经记得，我第一次踏入这个学校时，感到无比的新奇，同时也感到无比的陌生与害怕。但是，老师慈爱的抚慰，同学热情的笑脸，使我不再胆怯，不再害羞，而是很快地融入到了这个大集体当中，快乐地生活在校园母亲的怀抱里。从这天开始，以后的每一天早晨，我都会背着书包，高高兴兴地来到学校，开始我忙碌而又快乐的学习。上课时，校园里便会传出我们琅琅的读书声；下课后，校园里的走廊上总能看到我和同学们嬉戏打闹的身影；放学时，我总是和同学们一起，背好书包，走出学校的大门……
曾经记得亲爱的母校每时每刻都陪伴着我，她为我们做的很多很多……曾经记得老师那诲人不倦的教诲，让我们获得智慧的力量；曾经记得老师那亲切的目光，让我们获得无穷无尽的知识；曾经记得同学们朝夕相处的那段时光，让我们健康快乐地成长；曾经记得我们之间那一段浓厚的友谊，让我终生难忘。在这六年中，点点滴滴都是真实的存在，我们度过了多少美好的岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情地玩耍。望望身后深浅不一的脚印连接起的幼稚与天真，遥遥的伸向远方，我却已是泪眼朦胧。在这六年中我哭过，笑过；我跌倒过，爬起过；我努力过，奋斗过。所以我才会有一个色彩斑斓的童年。
告别母校，就如小鸟告别母巢。看着校园里熟悉的一草一木，一砖一瓦，我是多么地不舍呀！
看着我亲爱的母校，我百感交集，有好多话想要说，可是到最后，千言万语涌到嘴边却只汇成了两个字：“谢谢！”
别了，我可爱的母校！别了，我敬爱的老师!别了，我亲爱的同学！我会永远记得，曾经有那么一片土地，承载着我六年来的欢歌笑语！
写作人：马佩瑶
难忘师恩
“老师，谢谢你！”老师，是你，将我教育长大，风雨无阻，我已长大，你却不再教我们了。
以前和老师在一起的回忆像放电影一样在我的眼前回荡……老师，谢谢你。如果没有你，我就不会考到第一名的好成绩，你淳淳的教导，细心的培养，温暖的关爱……我会永远记在心里，老师，谢谢你。我一定会好好学习，长大后成为国家的栋梁！
语文老师：教了我们三年的语文，怎样都会有些感情，更别说我们这些好同学，老师那动听的声音，美丽的面孔，蘑菇头，就是我一开学对老师的评价，老师那细心的教育，温暖的关爱，就成为了我长大后的记忆，优美的评价，美丽的记忆，会永远铭记在我的心头！
英语老师：只教了我们两年的英语，在别的同学眼中，英语老师会是一个无敌的女杀手，因为你每次都会布置很多作业，还有你在上课时严肃的样子，令人胆战心惊。可在我们好同学眼中，英语老师却是一位我们好同学的朋友，每当我们被可恶的男同学欺负，英语老师都会以最快速度赶到班中，把那些同学痛骂一顿……无论哪位老师，在我眼中都是最完美的，最好的，无论你们教不教我们班，我都会想你，最好可以看到老师那张美丽的面孔，即使只能远远的看着你，我也心甘情愿，我也高兴……老师，谢谢你！！
数学老师：教了我们三年的数学，你和我之间亦师亦友，种下了深厚的情谊。我和李琛躲在课桌后面，偷偷地看着你，悄悄地想听你讲电话，可我却一句话也听不到，我虽然听不到你在说什么，但我突然觉得老师你的声音好悦耳啊，好像百灵鸟的歌声一样动人、婉转，直到上课铃响，我们俩才依依不舍的回到了教室……
老师们，敬爱的老师们，你们用双手哺育了我们，令我们健康的成长，你们如同辛勤的园丁，无时无刻的关心着我们这些小苗苗：语文老师是及时雨，每当我们有燃眉之急时，她总会伸出“援水”，为我们解决问题，指明前进的道路；数学老师是阳光，总是照耀着我们，给我们温暖的阳光，让我们茁壮成长；英语老师便就是肥沃的土壤，让我们深深的、深深的扎根，打下深厚的基础，使我们早日成为参天大树的创造条件。所以在这里，我要向所有教过我、没教过我和将来即将要教我的老师们说一声：“老师，谢谢你们！”
写作人：田昱
别了，母校
再见了，我亲爱的母校，我永远不能忘记的母校，我看着老师挥着手对我说：“再见，再见”我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴落在了眼镜面上，镜面模糊了，我离学校越来越远了，我的心中有说不出的伤感。
听到清脆悦耳的下课铃声，我便走出了教室，看到小花园中开满了鲜艳的花朵。苍翠挺拔的大树像一个坚守岗位的战士一样保护着我们，小草们在太阳和甘霖的养育下茁壮成长，这里有慈祥的老师，友善的同学，是母校在让我学习知识，望着这一切，我不禁回想起一件往事：在上学期，学校的大队部下达了一个任务，就是举行“迎上海世博，展福山风采”队列检阅活动。我们一听到消息便心想一定要拿冠军啊！张老师开始认真和我们制订魔鬼训练的方案，可我们却一直不得要领，弄的大家都心灰意冷的，但张老师一点也不放弃，还是耐心的指导我们，最终，我们出色的完成了任务，这件事让我永远记在了心里，日后，我再也遇不上这样的好老师了，我真不想离开母校。
别了，我亲爱的母校，我永远不能忘记的母校，我将永远把你铭记在心……
写作人：田昱
再见了，母校
再过两个星期，我将要离开母校，跨入中学了。望着熟悉的校园，我不禁感慨万千……
走进校园，展现在你面前的是一块大屏幕。上面写着每天的英语新闻。操场右边有这两棵巨大松树，它们使校园生机勃勃。穿过操场，走上四楼，我来到了自己的班级。我驻足在教室里，欣赏黑板报，抚摸着课桌椅，倾听着操场上传出的欢声笑语，五年的喜怒哀乐，像蝴蝶扇动着翅膀，从记忆深处翩翩飞来……
第一节课上好了，一段缓慢的音乐过后，我慢慢走出教室。同学们像开闸后涌出的欢腾的水，欢笑着从教室里涌出。远处，有两位同学正在嬉戏追逐。看着，看着，我不由地笑了。记得有一次，我对好朋友装出神秘的样子，说：“你知道吗？有一个猎人打死了一头猪，可猪却马上站了起来，这是为什么？”好朋友苦思冥想，搔了搔后脑勺，眼睛向上翻了翻，最后遗憾地告诉我：“不知道。”我摇了摇头，拍了拍她的肩膀，说：“唉，猪也在想呢！”朋友立刻明白了，扑向了我……
雏鹰终究是要展翅高飞的，天下没有不散的宴席。在福山，我度过了五年的小学生活。再见了，母校！
写作人：刘子颖
六年的生活
我来这个班3年了，刚来时很不习惯，想回原来的学校。而现在却害怕分别，因为大家在一起都习惯了呢！一起学习，一起嬉戏，一起竞争，和大家一起生活已经成为一种习惯，周末都想在一起开心。我们的班级生活，有酸有甜，有笑有泪，再大的坎坷都走过来了，但现在却要分别了。
朱老师，当我刚转来这个班时，您也是刚刚教这个班。我是当时唯一的转校生，我和您都很好奇这个班是一个怎样的班。这样的好奇，一个学期过了，又一个学期过了，许多个学期过了，我和您对这个班已经无比的熟悉。虽然我们有时总惹您生气，但我们都很爱您着位和别的老师不同的老师呀！我喜欢您的课，喜欢听您讲以前的革命故事，和那上千年的历史。您和黄老师都是很优秀的老师，我们都很爱你们！ 田昱，你是我的知心朋友，我是你述说伤心时的听众。你受委屈了，哭着和我说，一直到大家都回到家你才提起书包回家。当你心情好时，大多不在我身边，你都会去和你的最好朋友开心去了。我不会愿怨你，只要我的朋友能开心，我也能心满意足。每当你哭时，许多人安慰你，而我只会安慰一下便离开了，希望你哭够了就没事了。
马瑶，你是我无话不说的朋友，我们从离开教室开始聊，一直聊到我家门口，我和你又忍不住停住脚步，一直聊到大家都回到家为止，你才跑回家。我望着你的背影想：时间过得真快，不知道以后的日子是不是也能和你从身边的事，又聊的网络，又从网络聊到动漫呢？
琪琪，你不开心伤心，都回和我说，说你开心的原因，和伤心的理由。我在旁边一直听一直听，你说开心的事我会和你一起开心，你说伤心的事我在旁边和你一起伤心。虫虫受了委屈我会听你述说，一直一直到你开心为止，我会想尽办法让你开心，因为我们是好朋友呀！
这个有酸有甜，有笑有泪的1班。年级头号班，过着和别班不一样的生活，我们特殊，我们也普通。1班，梦幻般的1班，梦幻哦！
写作人：刘子颖
师恩难忘
俗话说；“荷花是美的，但荷叶更值得赞美。”每当荷花高高在上，被人赞美时，荷叶总在下面默默无闻地为荷花支撑着，衬托着，没有了荷叶，荷花能有这么美吗？老师们不正是那些无私奉献，默默无闻的荷叶吗？
总有那么一种恩情，是无私的。不是父爱。母爱，而是师恩。老师也许不像每个人的父母那样，给你物质上的财富和每天在你身边唠叨的人。而是给你思想上的教育和只是演练的提高。曾经有那么一次，有一位老师让我心里的那部分剩余情感流露出来。在小学五年级的时候，正是这位老师的信任，让我对这份师恩情感出动。有一次，我上学的时候，要上课了。突然，有一位同学说“老师，我的5元钱不见了。”有人跟我讲，是晏志丹拿了。我听到这句话，感觉很刺耳似的。我立刻反驳说：“田老师我没有拿她的钱，”我心里默默地想，为什么我的好朋友会这样看我，我难道在好朋友眼中就是这种人吗？过了一会儿，我没想到出来为我澄清事情真像的居然是平时对我凶凶的田老师。那一刻，我感动。下课了，我的好朋友来向我道歉，我原谅了她。最后，我们还是好朋友。
正是由于老师的信任，让我不至于失去一份友谊。这也许没有谭千秋老师那样伟大，但在我心里却是一份永远难忘的恩情。
在我模糊的记忆中，还有这么一位老师。让我对她的师恩情是肯定的。正是这一天，我好像遗忘了一样东西。啊！天，作业本忘记放在书包里。结果，到交作业的时候，我被老师打了一下。那时候的我，心里想：老师不能体罚学生，有一点恨老师。过了一会儿，我被我们班上一个平时不是很听话的同学用502胶水滴在了手指上，弄不开。李老师看见了，用她那张天天为我们讲述知识的嘴，偶尔有一些｛标点符号，喷在我的脸上｝的东西使劲揉搓我的手指，老师流露的那份真情，仿佛让我忘记了刚才老师打我的那一瞬间。记得此时此刻犹如父母对我的那份爱。李老师的这份师恩情我会铭记在心。现在的我们真的是“玻璃孩子”。
老师像园丁，一天天为我们浇水，等的是什么？等的正是让我们这些荷花快乐成长，一个个成为祖国的栋梁。
老师对学生的恩情，学生自当铭记在心，永世难忘！
写作人：杜彤悦
小学生活
刚开学,一个突如其来的消息传遍了我们班级:“数学要换新老师!”全班像炸开了锅,同学们议论纷纷。这个说:“老师是男是女？”那个说:“老师凶不凶？”有的说……
“来了,来了!”随着不知哪个同学的话音,这位同学们热门话题的焦点人物---新老师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和白色短裙、三四十岁左右、中等身材的女子。只见她剪着一头散发着青春的短发,几条细细的皱纹爬在额头上,长长的睫毛下闪烁着一双锐利无比却布满血丝的眼睛,说起话来声音略带轻微的沙哑。
自从新老师来到我们班,上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了,没完成好作业的同学也“无路可逃”了！放学时间推迟了,我们的耳边响起了更多唠叨声,我和其他同学一样有点埋怨老师像“太平洋警察”。
不久后发生了一件事,让我改变了对新老师的看法。一天早上,我背着书包走在操场上,突然感觉一道目光落在我身上,我扭头一看,新老师面带微笑地走近我,她和蔼地对我说:“杜彤悦,你的作文写得很好,如果再努力的话,相信你的数学也会达到优秀……”这时,我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光,那是和我爸爸妈妈一样的目光,里面充满着期待.虽然谈话是那么短暂,却使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此时,我仿佛一下子明白了新老师推迟放学时间和反复唠叨的用心,我仿佛一下子明白了新老师双眼为什么布满血丝!
新老师不但在学习上对我们要求很严厉,而且做事也非常公正。记得有一次上课时,新老师严厉地、毫不留情地批评了一位正在做小动作的女生。这位女生平时对同学冷冷淡淡,常以自己优异的成绩而作为奚落别人的本钱。所以,同学们都很讨厌她。而大部分老师都因为她学习好宠着她护着她,即使她犯了错,也舍不得批评。新老师的这一举动,让我们感到十分解恨,让我们体验到了公正!
一晃眼,充满快乐的两个多月学习生活过去了,新老师已变成“旧”老师,她依旧勤勤恳恳春蚕抽丝般地为我们付出着。她脸上几粒淡淡的雀斑,仿佛在告诉我们:“努力学习,时间不等人!”
写作人：杜彤悦
师恩难忘
大地的母亲是风雨，花草的母亲是土壤，树木的母亲是根，孩子的母亲是妈妈，而学生的母亲则是老师……老师，是您在我童稚的心田上播下了文学的种子，您用汗水浇灌着我们这些祖国的花朵，您虽不是我们的母亲，却胜似母亲！
人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。
他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图；他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲；他们批评过，表扬过，也鼓励过我们；他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友；他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手；他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导……
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成功的阶梯，从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。
一日为师，终生为父；插柳之恩，终生难忘。师恩如山，是一份深重的情，是一种深远的爱；师恩如太阳，是一缕照亮灵魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老师。问渠那得清如许，为有源头活水来，啊！别了老师，别了我深深爱着的老师！
写作人：张思琪
我们的生活总是充满了灿烂的阳光
只有在阳光的呵护下我们才会健康快乐的成长。当然了，植物也是一样的。我相信春雨是花儿生命的阳光，只有春雨的滋润，花儿才会绽放开她那桃花般的笑容。清风是风筝飞扬的阳光，只有清风弹奏，才能让风筝在空中展现自己的风采。梦想是生命向往的阳光，只有梦想引导的方向，生命将不断的走向希望
生活里总是有许多的酸甜苦辣，总是，妈妈爸爸的教诲是我们童年时光不可缺少的一部分。妈妈在教我怎么做人的时候脸上总是挂着一丝丝甜蜜的微笑，妈妈的笑容对我来说就是鼓励的阳光，我在她的笑中体会到了妈妈对我希望与鼓励。我小心翼翼的收集我的第一份阳光——鼓励的阳光。爸爸的教诲也同时在我的脑海里不断重现。爸爸的声音总是让我感到无比的温暖、慈祥，每一次他说的话我总是会刻在我的心里，因为我总是觉得爸爸说的话是我人生的指引和希望。我又收获了第二份阳光——真实的阳光
即使美好的童年翻过去了，我也会把我 的记事本打开把美好的童年翻回来，让我们一起来重温这次美好的回忆……
写作人：张思琪
