推荐第1篇：我印象最深的老师
我印象最深的老师
我从幼儿园到四年级，印象最深的老师就是我上三年级的语文老师，这位老师姓田，中等个，大约有四十多岁，她那炯炯有神的眼睛上戴着一副眼镜。
记得有一次正准备放学的时候，正在布置语文作业，田老师说：“写日记、预习、写生字。”第二天早上上早读的时候，我看见别的同学预习了，我忍不住问：“昨天的语文作业是 什么？”何根对我说：“写日记、预习、写生字。”这时我心如火焚，恨不得现在就预习完。就在这时田老师要检查作业了，我心中忐忑不安，像十五只吊桶打水——七上八下。可是田老师只说了我几句就让我走了，下课了田老师问我是故意没做，还是无意没做，我说是无意没做，田老师说：“你走吧。”就在这时我想起了一句常言“好记性不如烂笔头。”于是，我下决心从此以后，每天都要用本子抄作业。
记得有一次我正在做早操，田老师把我、杨远征和连远航叫出来，她给我们说：“一般的字词题你们不要做，你们看作文、写作文、积累好词好句。”终于有一天，作文竟赛开始了，俗话说得好:“无规矩不成方圆”，考场的规矩是不准抬头，虽然我没有作弊的心意，但还是很害怕。由于我原来写的字特小，所以老师给了我低分，因为我害怕，所以把好词好句全忘了，还写了不少错字。竞赛结束之后我很害怕，有第二天不上课的念头，心里想着溜之大吉。可是想来想去，还是上了课。分数出来了，我心惊肉跳，生怕田老师批评我。可是田老师不但没有批评我，还在我的作文上写下了“不断努力”四个字。
田老师对我们就像自己的孩子一样，田老师您那温柔的目光让我们勇敢起来，田老师我永远忘不了您！
推荐第2篇：我印象最深的老师
我印象最深的老师
今年的教师节就要到了,9月10日是一个特殊的日子,一个让我们懂得感恩与感谢的日子。我坐在桌前，脑海里出现了一个和蔼可亲的面容：明亮的眼睛，微微上翘的嘴唇。他就是教我语文的王老师。
推荐第3篇：我印象最深的一个人
我印象最深的一个人
我印象最深的一个人是龙小明，一个普普通通而又阳光开朗的小女孩。记得刚开学的时候，老师就说：“上个学期，我们班就转来三个同学，跟我们相处的很好。”这时，我就在想，上个学期转来的同学到底是什么样的，我就问我同桌吴小悦，她说：“你旁边的就是。”我看着她，蛮正经的。
我也没太在意，日子一天又一天的过去了，直到放国庆长假，我跟雷小蕾要了她的QQ号，碰巧她上了，我无聊便跟她聊了起来。就在这几天的时间里，我跟她聊的蛮起劲的，也越聊越熟了。
时间过得真快，一下子九天就过去了，去到学校，我也跟她说话了，因此，我还拜她为师。她有一句话经常说，也是因为这样，我也经常笑她，不管说什么，都不会落了“你怎么能这样呢？”这句话。
但笑归笑，她还有我欣赏的地方，就是重情义，虽然我经常笑他、说她，但一有男生欺负我时，她就会挺身而出。她还慷慨解囊，帮过我很多次。
有一次，银浩宇踢了我一脚，她看见了二话不说就帮我报仇，班里谁都知道他们两个是死对头，这样打下去，那还得了，不过她还是帮了我。
因此我印象最深的人就是她，一个阳光开朗又爱助人为乐的小女孩。
我最敬佩的人
当你漫步在洁净的林荫道上时，你知道这美好的环境是谁创造的吗？是黎明。当你还躺在暖和的被窝里，你知道水已经开始清扫大街小巷了吗？是清洁工。
我们楼下的王奶奶，已经五十多岁了，个头不高，卷着头，看起来很精神，她上班时总穿着一身工作服，头戴一顶白圆帽，见人总是微笑着打招呼。听姥姥讲，王奶奶在清扫工作岗位上已经默默无闻地奉献了三十多年了。
记着去年冬天是一个寒冷的冬天。一天早晨，我照例早起开始跑步，刺骨的北风“呼呼”的刮着，风里还夹着雪花，我想：这样的天气，王奶奶会不会出来扫雪呢？正想着，从前面不远处传来扫帚的轻响声。我几步就跑到那个地方，往前面一看，是王奶奶。她用大扫帚把雪和树叶扫向一堆，然后她用撮子收起来，再送到垃圾车上。突然，一阵风吹来，把王奶奶刚扫的垃圾吹得到处都是。王奶奶二话没说，弯起腰来，拿起笤帚又重新扫起来。突然，王奶奶脚下一滑，滑倒了。我急忙跑去，扶住王奶奶。她说：我没事儿，你跑步去吧！ 等我跑完步，雪已经停了。王奶奶负责的马路上，雪已经清扫干净了。我看到了王奶奶矫健的身躯，慈祥的面庞。想着王奶奶比山还高、比海还深的情意，我们怎么能忘怀呢！ 想着王奶奶一人脏换来万人洁的辛勤工作，一种敬佩之情从我心里油然而生。
推荐第4篇：我印象最深的一场音乐会
杨磊 2011030040028
我印象最深的一场音乐会
2010年维也纳新年音乐会是我印象最深的一场音乐会，是由时年86周岁高龄的法国指挥家乔治·普莱特（Georges Prêtre）担任指挥。2010年是乔治·普莱特第二次登台维也纳新年音乐会。2008年，乔治·普莱特第一次登上维也纳新年音乐会的指挥台，给人们留下了深刻印象。时隔两年，维也纳爱乐乐团再度邀请他来指挥维也纳新年音乐会，这不但说明他常青的艺术生涯，更是维也纳爱乐乐团对他的艺术造诣的肯定。 乔治·普莱特擅长处理法国作品，同时对歌剧颇有研究。他的指挥下的音乐，音色华丽柔美，既能展现出铜管乐器的嘹亮高亢，又能展现出弦乐器的优雅醇厚。音乐对比鲜明，情感丰富，带有强烈的浪漫主义色彩。
在2008年维也纳新年音乐会上，乔治·普莱特指挥演奏了施特劳斯家族的许多富有异国情调的作品。在2010年，他继续沿袭了他往年的选曲风格，上演了一些富有法国气息的作品，并选择了奥托·尼古莱、雅克·奥芬巴赫和汉斯·克里斯蒂安·伦拜等人的作品。奥托·尼古莱不但是一个指挥家，同时又是一个作曲家。因此，在这一年的新年音乐会上，普莱特选择了他的一首轻歌剧《愉快的温莎妇人》的序曲，作为下半场的开场。同时在2010年，汉斯·克里斯蒂安·伦拜的作品第一次出现在维也纳新年音乐会上，给人们以强烈的新鲜感。汉斯·克里斯蒂安·伦拜是一位丹麦作曲家，毕生创作了大量舞曲作品，被称为“北欧的施特劳斯”。
本届音乐会的节目单（文末附），对我来说，其中最大的亮点莫过于维也纳爱乐乐团的创始人兼首任指挥奥托·尼古拉的《愉快的温莎妇人序曲》；法国轻歌剧作曲家雅克· 奥芬巴赫的轻歌剧《莱茵河的仙女》序曲和有“北方的施特劳斯”之称的丹麦作曲家汉斯·克里斯蒂安· 伦拜的《香槟加洛普》。这是维也纳新年音乐会历史上首次连续出现三位非施特劳斯家族的作品入选曲目单，其中后面的那个曲目——《莱茵河的仙女》序曲和《香槟加洛普》还是首次在该音乐会上演奏。同时，《蝙蝠》序曲、《维也纳的糖果》圆舞曲和《晨报》圆舞曲这几首风格热烈，让我非常喜欢的小约翰·施特劳斯的经典之作在时隔多年之后再次进入节目单，自然也是让我感到眼前一亮，非常惊喜。
演出开始后，乔治·普莱特面带微笑在观众注释下走上指挥台，《蝙蝠》序曲随之奏响，宣告了2010年这场来自维也纳的新年庆典的大幕正式拉开。在普莱特的指挥棒下，这首乐曲充满了张力，非常饱满、热烈。接下来演奏的《女人心》、《在克拉普芬森林里》和《激烈的爱情与舞蹈》这三首舞曲中，最让我感到耳目一新的是《激烈的爱情与舞蹈》，通过这首曲子的演绎可以看出，普莱特真不愧是一个擅长于调配乐器音色，为乐音上彩的指挥大师。在他的指挥棒下，这首乐曲热烈奔放，掀起了上半场曲目的第一个小高潮。我的心也仿佛随着他的指挥棒澎湃起来，向坐在过山车上一样，感觉非常过瘾，全身充满释放之感。 上半场最后两首作品分别是《美酒，女人和歌》圆舞曲和风格上近似于一首快速波尔卡的《无穷动》。都是小约翰·施特劳斯的经典之作。普莱特最终不仅凭着惊人的记忆力，在完全凭借背谱的状态下演绎了《美酒，女人和歌》全曲的完整版本，还通过他幽默、丰富的面部表情和对节奏的支撑、驾驭力赋予乐曲多层次
的变化和张力，带给人感官上极大的愉悦和满足。随后的《无穷动》使全场的演出在一片热烈的气氛中达到高潮。
要说下半场演出中最大的亮点和最让人大呼过瘾之处，那就不得不提这正式曲目中的最后一首——素有“北方的施特劳斯”之称的丹麦作曲家汉斯·克里斯蒂安·伦拜的代表作《香槟加洛普》。这首曲子我认为是本场音乐会最大的亮点，也是下半场曲目中感觉最好的一首。它与约翰·施特劳斯的《香槟》波尔卡有异曲同工之妙，旋律欢快活泼，同时，加上后排打击乐器声部中的马林巴琴敲击发出的清脆的声音，仿佛是香槟酒杯相碰的声音，从而也使得该曲富有纯真自然的生活气息。乐曲的高潮及结尾处正如同指挥家乔治·普莱特在专访中所说的那样充满了火一样的热情，以致于后排有一个吹双簧管的男乐师都忍不住停止了吹奏而随着乐曲的旋律愉快地哼起了调子，让人禁不住为他陶醉的样子笑了起来，乐曲演奏完毕后，随着后排放出的纸花，宣告了本次音乐会正式演出部分的所有曲目已经全部演奏完毕，也将全场演出的气氛推向了高潮！
在按照惯例向观众致以简短的新年致辞之后，《蓝色多瑙河》圆舞曲再次随之奏响了，画面是由奥地利电视广播公司特意编排并插入的一段多瑙河从莱茵河上游的发源地到罗马尼亚入海口的全景风光片画面，并随着乐曲的展开而同步播出。这样，观众们在这次欣赏《蓝色多瑙河》圆舞曲的过程中，也能够同步欣赏到多瑙河自莱茵河发源，到罗马尼亚入海口所流经的各个城市的沿途风光。最后，在老约翰·施特劳斯的代表作《拉得茨基进行曲》那雄壮、激昂、亢奋的乐声中，观众们随着那旋律一起击掌，与指挥家形成了水乳交融的互动，同时，也宣告了这场年度庆典大戏的完满落幕，观众们在这刚劲、有力、充满号召性的乐声中，满怀着全新的美好期待，走进了新的一年！
演出结束后，这场音乐会仍使我久久沉醉！事实证明，普莱特不愧是一位身经千锤百炼，老当益壮的指挥大师。他以他在指挥台上的出色表现，向乐团和我们这些期待了整整一年的广大的爱乐观众们交出了一份合格、满意的答卷！
2010年维也纳新年音乐会的精彩演出，已经随着那美妙的乐音飘散在空气中，也同时成为了每一个爱乐者心中被永久定格下来的经典记忆。普莱特也成为了维也纳新年音乐会史上登台的指挥家中年龄最大的一位老指挥艺术家。我们在为他老人家祝福并为他的精彩表现表示感谢的同时，也在盼望着能够有更多年轻的新面孔在未来每年维也纳新年音乐会的指挥台上陆续地亮相，并且能够通过这个舞台把他们作为世界级指挥大师们各自所具有的独特风采逐一地呈现在全世界每一位热爱音乐的人们的眼前，从而给大家带来更多的惊喜。
曲目单
上半场
轻歌剧蝙蝠序曲——约翰·施特劳斯
Johann Strauß: Ouvertüre zu \"Die Fledermaus\"
女人心波尔卡玛祖卡 ——约瑟夫·施特劳斯
Josef Strauß: Frauenherz,Polka mazur,op.166
在克拉普芬森林法兰西波尔卡——约翰·施特劳斯
Johann Strauß: Im Krapfenwaldl,Polka francaise,op.336
激烈的爱情与舞蹈快速波尔卡——约翰·施特劳斯
Johann Strauß: Stürmisch in Lieb und Tanz,Polka schnell,op.393
美酒、女人和歌圆舞曲——约翰·施特劳斯
Johann Strauß: Wein,Weib und Gesang,Walzer,op.333
无穷动波尔卡——约翰·施特劳斯
Johann Strauß: Perpetuum mobile,op.257
下半场
轻歌剧愉快的温莎妇人序曲——奥托·尼古莱
Otto Nicolai: Ouvertüre zu \"Die lustigen Weiber von Windsor\" 维也纳的糖果圆舞曲——约翰·施特劳斯
Johann Strauß: Wiener Bonbons,Walzer,op.307
香槟波尔卡——约翰·施特劳斯
Johann Strauß: Champagner-Polka,op.211
一心一意波尔卡玛祖卡——约翰·施特劳斯
Johann Strauß: Ein Herz,ein Sinn,Polka mazur,op.323巴黎狂欢节加洛普——老约翰·施特劳斯
Johann Strauß Vater: Der Carneval in Paris,Galopp,op.100 歌剧莱茵河的仙女序曲——雅克·奥芬巴赫
Jacques Offenbach: Ouvertüre zu \"Die Rheinnixen\"美丽的海伦四对舞曲——爱德华·施特劳斯
Eduard Strauß: Quadrille Die Schöne Helena,op.14晨报圆舞曲——约翰·施特劳斯
Johann Strauß: Morgenblätter,Walzer,op.279
香槟加洛普——汉斯·克里斯蒂安·伦拜
Hans Christian Lumbye: Champagner-Galopp
加演曲目
在猎场上快速波尔卡——约翰·施特劳斯
Johann Strauß: Auf der Jagd,Polka schnell,op.373
蓝色多瑙河圆舞曲——约翰·施特劳斯
Johann Strauß: An der schönen blauen Donau,Walzer,op.314 拉德斯基进行曲——老约翰·施特劳斯
Johann Strauß Vater: Radetzky-Marsch,op.228
推荐第5篇：对我印象最深的一本书
对我印象最深的一本书
书，是时代的放大镜，我透过它去探索世界的奥秘；书，是现代的指南针，当我在学习的十字路口徘徊时，是它给我指出明亮的大道；书，不仅是知识的宝库，它能教我怎样写作，教我怎样做人。如今我的生活、学习，离不开书，更离不开帮我写作启蒙的“老师”——《作 文大百科》。
当我翻开扉页，淡淡的油墨清香让我心旷神怡；隽永的文笔，精美的文字，让我如醉如痴。每次品读这本书，我仿佛是在听专业老师讲字、词、句的基本用法，教我用修辞为文章锦上添花，教我阅读欣赏，玩转口语交际，打好写作基础，迈好作文第一步。就好像是在和老师对话，心境顿时变得纯净，如饮清茗，满口溢香。
这本书就像良师益友，在奉献着它的聪明才智。阅读它；是在故事中散步，轻松享受阅读的快活。欣赏艺术，拜访名师，体会与众不同的境界，让灵魂在精神世界中升华。积累它；听着成语故事，探寻生命奥妙，向中外历史回眸一瞥，发现不同文化礼仪。它囊括天文、地理、历史、生物、艺术、文学等各个领域的知识，可以大大开拓我的视野。大百科开心一笑，遣散所有的压力与烦恼，放松一下，讲个笑话，你会发现在笑声中学知识比什么都快乐。
书是带我们航海的航船，书是带我们飞翔的翅膀，书是一把打开疑惑箱子的智慧钥匙。《作文大百科》就是智慧的钥匙。不信，你们就来欣赏一下我写的“我印象最深的一本书”的风彩吧！
推荐第6篇：我印象最深的一节语文课
我印象最深的一节语文课
今年，我担任高二语文教学任务，我担任高二
1、2两个文班的语文课，这两个班的学生基础较薄弱，底子薄，两个班，一个活跃，一个不爱说话，1班上课状态较好，2班上课状态死气沉沉，11月——12月我们举行各学科研讨课活动，为了激励2班，我决定在2班举行研讨课讲课活动。
11月28日，学校举行的研讨课活动轮到我讲课，我提前告诉了2班学生我讲课的内容为次《虞美人》，并发给他们相关的预习资料，给了他们预习导纲，并抽出一节课让他们预习，第二天讲。同学们很积极，好认真，他们觉得这是证明他们自己的好机会，他们也愿意展现自己班集体好的一面。
11月28日，正式讲课了，经过一星期的准备，我信心十足，同学们也信心满满，这一节课，年级主任，副校长，各班的语文老师全都来听课。同学们精气神十足，我们采用平常我们的小组讨论模式讲课，大家积极回答问题，由于准备充分，孩子们表现的特别棒，回答问题系统、全面。甚至有的问题我都没有发现，同学们都探讨出来了，而且切准问题。我们边欣赏边讨论，沉浸在李煜的词的惆怅与优美之中，在邓丽君的《几多愁》中，我们结束了这一节课！
通过这节课，我发现孩子们其实是有很大的潜力的，我们的这堂课得到了各位领导和老师的好评，是我们非常成功的一节课！
推荐第7篇：我印象最深的一名学生
我印象最深的一名学生
交城第一小学 王燕静
和学生在一起，我感受到生活的美好，在春风送暖的日子里，我们一起体味着春光明媚、心旷神怡的美妙；在雪花纷飞的季节里，我们同赏一地银白、留下一串串活泼的脚印。每天都有笑声传出教室，每天都有阳光播撒心田。每次相遇时‚老师好‛的问候，每次离开时‚老师再见‛的告别，都是那么令人感动。它如同世上最甜的甘露，滋润着我的心。在我欢乐的时候，是我的学生让我的生活充满光辉；在我忧伤的时候，是我的学生给我安慰。如果有人问我‚这个世界谁给你的印象最深‛，我一定会毫不犹豫地回答：我的学生！
从教八年来，我的记忆深处留下许多难以忘怀的印记。我珍藏着学生送给我的许多贺年卡和礼物，每张都写满了学生对我的祝福。当我看着花甁里一朵朵的红花时，心中更是感慨万千，久久不能平静，我的脑海中又一次浮现出那一幕幕……
今年4月28日，那天，一大早就起床的我，拉开窗帘一看，又是一个骄阳似火的天气，连续好几天这样的天气，使人有些焦燥不安，加上昨天听写的生字中，白嘉豪只对了一个，我心中早已怒火冲天，昨晚在床上想好了今天在课堂上大发雷霆的台词，又不由自主地在心里默念了一遍。
七点半，每天准时上班的我，刚踏进教室门口就听见白嘉豪欢快爽朗的笑声，‚哼，考得那么差，还笑得出来！待会我要你哭都来不及，‛此时，连上课的老师给我打招呼都没能使我觉得心里好受点，一心只想着怎么‚收拾‛这家伙。
正当我一脸怒气地走到讲台时，白嘉豪的举动让我差点当场失态。白嘉豪背着双手走到我面前，突然从藏着的手里递给我一朵红色的小花，‚老师，祝你劳动节快乐!‛说完递给我，朝我鞠了个躬，接下来，孩子们一下把我团团围住，他们做了同样的动作，说了几乎相同的话语，这时我手里已有了一大束五颜六色的鲜花，还发出淡淡的清香，受宠若惊的我居然忘了说‚谢谢‛，站在那里不知所措，只知道眼里充满幸福的泪水，打了好几个转，终究没在孩子们面前掉下来，此刻我仿拂觉得自己就像一个大明星，受那么多观众的喜爱，竟变得得意洋洋起来，背好的怒言早就抛到九宵云外。 事后，白嘉豪告诉我，这是他在学校门口买的，只要五毛钱一朵。我想，虽然不值钱，那也是孩子们的一片心意呀！但是当我捧着这束凝聚孩子们纯真和质朴的鲜花往办公室走的时候，又发现自己的内心正接受孩子们的谴责：‚你配当老师吗？那么一群天真可爱的孩子，就因为一次小测验，你竟打算‘收拾’他们，你咋不找找自身的原因呀，怎能一味怪孩子们呢？……‛我由开始得意洋洋变得无地自容了。
每当面对孩子们不理想的成绩想发火时，我便会想到白嘉豪，是他唤醒了我，正是因为孩子们不懂、不会，才交给老师来教，而我却只是一味的以自己的标准衡量孩子们，细想想他们才只是一年级的学生，什么都不懂，需要我们耐心的教给他们知识。
白嘉豪在班里是个很普通的孩子，但是他唤醒了我作为教师的灵魂，是他时时提醒着我，每个孩子都有他的可爱之处，同时也教会了我怎样看我们的学生。
推荐第8篇：我印象最深的一节课演讲稿
我印象最深的一节课演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！今天我演讲的题目是学并快乐着。
从教五年来，上过多少节课我已经数不清了，不过要说印象最深的一节课，还是去年给中一年级学生上的第一节课。
刚上课，我在一番简单数字的排列下，介绍了自己的年龄、身高以及QQ号码等，让学生们不仅充分感受到我这个数学教师的“数学味”，而且拉近了我们师生之间的关系。紧接着，我话题一转，说：“今天的第一节数学课，我们来搞一个‘一二三’活动。大家听到要搞活动，而且活动的名字闻所未闻，情绪立刻被调动起来了，个个兴趣盎然。我赶紧解释到：“
一、老师带给大家一个语文公式，
二、我们一起做两个小实验，
三、我要送大家三个词语！”
一部分同学见数学老师送给他们语文公式，便迫不及待地追问，于是我在黑板上写到：“成功=艰苦的努力+正确的方法+少说空话”。学生们见了公式恍然大悟，明白了老师的用心。接着我请几位学生结合自己的体会谈了对这个公式的理解。
然后做实验。第一个实验：我和大家一起用钢笔在左手中指的指肚上涂上黄豆大小的一个圆点，然后我佯装把左手中指（实则换成了食指）紧紧地按在额头中间，等我按完了手指，就让学生们也仿照我的做法一起做。结果可想而知，一部分没有仔细观察的同学吃了大亏。整个教室充满了欢声笑语，但与此同时，学生们也从实验中极其深刻地体会到了仔细观察的重要性。
1 第二个实验：我在黑板上写下了这样一串数字—“１４９１６２５３６４９６４８１”，让同学们速记，好几分钟后，一个同学背出了这串数字，表扬完该生我问他：“假如明天这个时候让你再背一遍，你还能记住吗？”该生紧张地摇了摇头，我鼓励同学们说：“动动脑筋，仔细观察一下，看有没有什么方法能让我们轻松地牢牢记住这些数字？”一石激起千层浪，同学们立刻展开了讨论和研究。片刻，结果出来了，大家都找到了方法：这个数字是1到9的平方值排列而成的。我不失时机向同学们发问：“通过这个小实验，你们明白了什么？”大家深有感触，纷纷侃侃而谈：有的说做事要有好的方法，有的说做事之前要先寻找规律，才能事半功倍；有的说做事在方法上要讲究创新，不能走老路子。。。。。。
接下来我又送给同学们三个词：“自律”“奋进”“无悔”，并结合自己的学习经历和体会，语重心长地谈了对这三个词的理解，同学们一边认真的听着，一边若有所思。
４５分钟一会就过去了，我利用丰富的课堂教学内容，生动活泼的教学形式，激发了学生们的学习兴趣，体现了自己的教学个性，在学生中树立了良好的形象，这节课让我终生难忘，它时常浮现在我的脑海，课上：学生们是多么的快乐，他们的表情是多么的满足，我的教学效果是多么的成功。所以，我要说;学并快乐着！
谢谢大家!
推荐第9篇：运动会我印象最深的一个人
运动会我印象最深的一个人
金秋十月，秋风送爽，在这灿烂的丰收时节，我校迎来了令人期待的秋季运动会。这天一早，赛场内外的每一张脸庞都洋溢着轻快的笑容，宁静的校园也随之欢腾起来。
随着校长的一声令下，鲜红的跑道上出现了一群的矫健的身影——原来，他们是初中部参加女子50米比赛的运动员们，其中一位瘦小的女孩子正是我在这场运动会上印象最深的一个人。在各选手一番摩拳擦掌，跃跃欲试之后，一声响彻云霄的枪声响起，激动人心的比赛终于开始了。
经过前两排同学的奋力拼搏后，终于轮到那个女孩踏上雪白的起跑线，旗子“唰”地挥下，她立刻像离弦的箭一般冲了出去，暂时处于第二的位置。可没过多久，也许是由于之前负伤，或者是掉以轻心，身后的对手出其不意地加速超过了她。眼看双方距离拉得越来越远，她也不知不觉就慢下了沉重的步伐。
这时，正当我路过观众席，一阵阵震耳欲聋的喊声忽然盖过所有嘈杂，随风传到我耳边：“加油！加油！”“快跑啊！”“你是好样的！”这一句句加油助威的话虽然显得微不足道，但它们包含着同学们真诚的鼓励，这是多么振奋人心啊！她怎能辜负同学们殷切的期望呢？她再次奋力鼓起信心，使出浑身力气朝终点冲刺而去。虽然使尽全力的她没能再次领先，却保住了第二名的位置。此时此刻，精疲力竭的她已如释重负，但一想起同学们赋予她的友爱与信心时，她的心又不由自主地暖了起来。
在最后运动会结束时，她已是全心全意，尽力而为，但终究没能取得好成绩。可是在此时，成绩和名次已经不再那么重要，因为同学们真诚友爱的信念让七（4）班赛出了团结拼搏、永不言败的风格，我们倍感自豪。而这个我在这场运动会上印象最深的女孩子，就是我自己。
推荐第10篇：我印象最深的一个人作文
我印象最深的一个人
转学以来，我印象最深的一个人是曹昳晗，一个普普通通而又阳光开朗的小女孩。记得刚开学的时候，老师就说：“上个学期，我们班就转来三个同学，跟我们相处的很好。”这时，我就在想，上个学期转来的同学到底是什么样的，我就问我同桌何悦沚，她说：“你旁边的就是。”我看着她，蛮正经的。
时间过得真快，一下子九天就过去了，去到学校，我也跟她说话了，因此，我还拜她为师。她有一句话经常说，也是因为这样，我也经常笑她，不管说什么，都不会落了“你怎么能这样呢？”这句话。
但笑归笑，她还有我欣赏的地方，就是重情义，虽然我经常笑他、说她，但一有男生欺负我时，她就会挺身而出。她还慷慨解囊，帮过我很多次。
有一次，励浩宇踢了我一脚，她看见了二话不说就帮我报仇，班里谁都知道他们两个是死对头，这样打下去，那还得了，不过她还是帮了我。
所以我印象最深的人就是她，一个阳光开朗又爱助人为乐的小女孩。
第11篇：初三作文我印象最深的人
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之初三作文精选:我印象最
深的人
我印象最深的人就是我的母亲。
母亲一天总是忙碌着，总有干不完的事。母亲从来不抱怨什么，总是默默地做着她该做的事。
有一次，老师让我们回家给父母做一件有意义的事。我预备给母亲洗脚。因为，小时候，母亲总会在干完活后先给我洗脚，所以我决定给母亲洗脚。我回到家后，要给母亲洗脚，母亲却拒绝了。
母亲说：“一双脚，有什么好洗的，我自己洗就好了。”
我对母亲说：“那不一样。”
最后，母亲在我苦苦请求下答应了。
晚上的时候，我给水盆中倒好水，母亲将她那双劳累了多年的脚放到水盆中。我把头低下去，忽然闻到一股很臭的味道，我赶紧把头缩了回来。
母亲看见我的样子，关切地说：“是不是很臭？要是臭的话我自己洗。”
我连忙回答说：“不臭不臭，真的不臭！”
我又把头低下去继续给母亲洗脚，而思绪又回到了从前——我又想起了从前母亲给我洗脚。母亲干了一天的活，晚上已经很累了，可还要给我洗脚。那时候我还很小，总是很顽皮、不听话，害得母亲每次给我洗脚都花费了好长时间。而她自己总是用我洗过的洗脚水粗略地将自己的脚洗一下。母亲并没有像洗我脚那样认真地洗她的脚。
想到这里，我的鼻子酸酸的，有种想哭的感觉。我克制自己不使眼泪流出来，因为我不想让母亲看到我哭的样子。
母亲的脚上有很多茧子，这都是母亲在田地里干活磨出来的。母亲是我们家的支柱，父亲长期在外打工，这个家是母亲整日操劳支撑着的。而我却不理解母亲，总觉得她太爱唠叨。我怎么就这么不懂事呢？现在想起来，我以前真是太愚了。
母亲，千言万语我只有一句话-——我永远爱你！
第12篇：印象最深的一节课
印象最深的一节课
——讲授《秋水》
经过了一个时期的教学，上了很多堂课，语文教学已经有了很大的提高，有很多堂对我来说，都具有重要的意义，都给我留下了深刻的印象，讲授庄子的《秋水》给我留下了难以磨灭的影响。
作为青年教师，经过了一段时间的教与学的过程，对教学或多或少的都有了一定的了解，本月初学校为我们青年教师安排了一次青年教师汇报课，希望我们通过汇报课有一个展现自我才能、教学新理念、教学新设计的机会，可以快速的成长起来。
我于周一进行了一场汇报课，总的来说，这堂课基本上完成了教学内容，达到了预期的教学目标，明确了重点和难点，通过本节课的学习，使学生基本上掌握了文言文的一些翻译方法，比如直译的方法，意译的方法，以及一些重点的实词和虚词的意思，词类活用，特殊句式，对人物形象的分析和概括，寓言这种文学体裁的特点。我认为，这堂课的成功之处，可能在于本节课的教学结构非常清楚，一个环节紧扣一个环节，相成一体。语言也比较规范，尽量使用书面语言，在表达上也多了一些感染力，每一部分的安排都比较合理，同时利用音乐调节和活用学生的思维，因此在结尾使用了张雨生的《大海》，借以感受海的磅礴和广阔，以及像海一样的庄子散文汪洋恣肆的特点。但是，在一部分与另一部分的衔接上还须进一步的改进，是整体更加完整，更加融合，也要注意教学节奏的紧凑。
这堂课的实际教学基本和教学设计相符合，但在调动学生积极性上还须进一步感染学生，充分发挥教师的号召力，和学生融为一体。在课堂上，一旦学生受限制，要适时的给予引导、点拨，要给人以课
堂紧凑的感觉。在这堂课上，学生的积极主动是我印象最为深刻的，尤其是在分析寓言的道理这一环节上，学生有许多的巧妙的回答，气氛相当活跃，有的学生分析了“有比较才有鉴别”、“要一分为二的看待问题”、“事物的全面性”等观点，有的学生分析了“谦受益，满招损”、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”等观点，有的则分析了“井底之蛙，目光短浅”等观点，还有的分析了“事物是普遍联系的”这一哲学观点，众多的深刻的道理都给大家留下了深刻的印象，同学们也积极主动的和当时的时代融为一体，说到兴致处，也给大家带来了笑声，在教学的疏通文意上，用幻灯片总结重要知识点，点拨课文中出现的成语，同时重视分析河伯的形象，但在分析上还不够深度，因此要注意有一定的深度和广度。
这节课对我来说，应该是一个半学期的积累和学习的过程，我很感谢我的师傅给予我的指导，以及同事给予我的帮助，对我的教学设计也提出了一些宝贵的意见，所以说，这堂课的成功之处就在于整体结构的设置和布局，以及每个环节的把握，我想，我以后要注意的问题应该是培养自己与学生互动的环节，真正做到背学生，也可以在教学中适当的放开思想，真正的用自己的学识和人格魅力感染学生，与学生融为一体。
有的学生具备了较强的文言文翻译能力，有的学生具备了较强的总结、概括能力，有的学生具备了较强的朗读、诵读能力，有的学生能够充分的发挥思维的创造力和想象力，有的能够充分提出自己独到的见解，这些都给我留下了深刻的印象，让我难以忘怀。
我想，在今后的教学过程当中，我会继续努力，不断提高自己的专业知识技能，以及课堂应变能力，努力使每一堂课都可以有最好的教学效果，从而使自己尽快的成长为一名合格的人民教师。
第13篇：印象最深的一件事
印象最深的一件事
在我的记忆长河里，有许多事，但不少已被流水般的时间冲刷得模糊了，可是有几个事，我却永远不能忘记，这几件事在我幼小的心灵深处，扎了根。
这件事让我想起既生气又觉得成长了。
在一个风和日丽的下午，我和许多小伙伴来到了一个公园，一进公园大门，就听见一阵阵吆喝声：“快来套圈了，套住什么，就是你的！”一听，我和小伙伴们来了兴趣，走上前一看，是用大圆圈或小圆圈来套，大的可以套笼子的大白兔，小的的可以套瓷器和布制玩具，一问，大圈一元两个，小的元四个，我和小伙伴们一听，来劲了，一人买了六个大圈、四个小圈，个个跃跃欲试，我瞄准一个雪白的大兔子，把套圈使劲一扔，谁知套圈和笼子碰了一下“叭”的一声，落在了笼子旁边，我不甘心，又拿了一个，这次，我憋足了信心，眯起一只眼睛，把圈对准了笼子，使劲一扔，我眼睛像是跟着圈一样飞走了似得，目不转睛，“叭”地一声，这次没有落在旁边，落在了一个角上了，怎么会这样呢？我看看伙伴们，他们也没有一个套住的，个个挠着头，我干脆拿了两个圈去套，可是又落空了，每次都屡战屡败，尽管都是瞄准目标，屏住呼吸，可还是……我拿上小的去套盒子里装的瓷器，才不靠谱，每次都是“擦肩而过”，要不套上一个角，我和小伙伴们急得团团装，看看别人，也没有一个套着的，我突然发现一个问题：大圈、小圈都没有摆放的物品大，又怎么能套上呢？
哦，原来是这样的，这并不是套圈而是圈套。我明白了，我们不能因为一点小便宜，而去轻易相信别人，绝不会有天上掉馅饼的好事，这件事之所以认我记忆深刻，是因为它让我明白了世界上没有免费的午餐。
冉冉
令我感动的一个人
在这段慢长的暑假里，我也遇到了形形色色的人，在这些人当中，有一个人就让我即佩服又感到。
他，长着一张“国”子脸，小小的眼睛，显得很威严。正挺的鼻子也显得很严肃，怎么说。他就是很正经的样子，可他很爱笑，遇见小孩子，亲切地笑，遇到老人，和蔼地笑。这样的一个人，我是怎么遇到的？
那天，我去妈妈班上玩，在那条繁华的大街上走着，突然看到左前方，围着一群人，我向来爱凑热闹，于是，上前围观，是两个年轻人和两个妇女在向一个中年人道谢呢。是怎么回事呢？一问才知道，那个中年人走在上班的路上，在路旁，看见一个老年人，在痛苦的捂着胸口，他快速走上去，一问，才知道，老人有心脏病，恐怕是复发了，中年人急忙问老人，药在哪里，经过老人的指示，迅速从老人口袋里拿出了药，让老人喝下，还立刻打了120，救了老人一命，这老人的4个儿女非要给他钱来道谢，他说什么也不要，并严肃的说：“救人一命胜造七级浮屠，只要有人有难我们都应伸出援助之手，尽自己所能去帮助他人。”
我深深地被这些话感到了，是呀，只要世上都能多一点点爱世界将会变得多么美好！
经过这件事后，我在小区里也常常见到他，他果然助人为乐，小孩若摔倒，他会第一时间扶起，并亲切地问怀，若老人提菜提不动，他会帮忙提到家。
这种高尚的品质，无论什么时候，都会令我们终生受益。世界上有爱，更有温暖。
钢城小学
五、四班 孙一智
2014年8月8日
第14篇：印象最深的一件事
印象最深的一件事
仿佛，今天下课的铃声变得那样沉重，敲的我们心痛。教室里静悄悄的，没有往日的喧闹。因为青海玉树发生了
7、1级的大地震。
我们怀着十分悲痛的心情来到操场上默哀。后来才知道这件是非常严重，有的人的四肢都残废了，有的人已经失去了自己的家人，有的孩子失去了自己的父母。虽然我不能去那里去帮助他们，但是我们可以靠捐钱的方法来帮助那些需要帮助的人们呀有的捐100元、200元。20元。10元……虽然有的人捐的很少，但是这也是我们的一片心意呀！后来，胡爷爷到了玉树看望他们。他们都对我们充满了谢意。看到那里，我的心里美滋滋的。
现在，我们国家已经为他们建好了一个用爱心架起的新家园。有的孩子被许都好心人收养了。还有的孩子已经可以免费上学了。
虽然时间已经过去很久了，但是我对这件感动的事情还是记忆犹新。中国！你真伟大！感谢你为了那些受害的同胞建起了新的家园。祖国！我们爱你！
六年级:孙浩洋1999
第15篇：给我印象最深的人
给我印象最深的人
重庆市永川区北山中学初2014级5班 罗浚樱
生活中会遇到形形色色的人。有的忠厚淳朴，有的势利奸诈；有的热情奔放，有的沉默寡言；有的严厉粗犷，有的温文尔雅„„而给我留下深刻印象的还是我的父亲。
有人常说“严父慈母”，而我的父亲却显得温文尔雅，很少对我横眉瞪眼，大声呵斥。
爸爸是一个乡村教师，很注重对我的培养和教育。从幼年时起，父亲便开始给我讲唐诗三百首。从李白的《望庐山瀑布》到白居易的《长恨歌》，从杜甫的《望岳》到王维的《使至塞上》，从王安石的《梅花》到苏轼的《水调歌头 明月几时有》„„但我却总是记性好忘性大，父亲见收效甚微，也逐渐放弃。
取而代之的是寓言和成语，也正是这个两样东西真正开始对我产生影响，促进了后来对文学的热爱。
爸爸给我买来了《伊索寓言》、《成语故事》等几本书，我最早接触的是《成语故事》。
一开始，爸爸给我讲的是“一鸣惊人”的故事。说的是，战国时期，齐威王继承王位已有三年了，可是他整天饮酒作乐，不理朝政。大臣淳于髡想了个激励齐威王的办法。他说：“大王，臣听说齐国有一只大鸟，三年来不飞也不叫„„”他故意停顿一下，试探地问：“大王知道这是一只什么鸟？”齐威王知道淳于髡在暗喻自己，不由得大笑起来。笑过一阵后，他才说：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人！” 从那以后，齐威王就到各地去视察。看到称职的大夫，就给予奖励；对一个破坏生产的河地大夫，扔进油锅处死。接着，他又严格整顿军队，打败了入侵的魏国军队。齐威王“一鸣惊人”，使各国君主都感到震惊。后来“一鸣惊人”这个词就演变成为了一个成语，用来比喻平时默默无闻，突然干出一番惊人的事来。
我听得津津有味，似懂非懂，好奇地说道：“我长大以后也要成为一个一鸣惊人的人”。爸爸脸上洋溢着喜色道：“好啊！我等待你的好消息。不过，不能放过平时的努力和奋斗哟。”
我领会似的点点头。一时间觉得爸爸显得无比的高大和慈爱。
令我印象深刻的一个人
每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。
记得去年我和叔叔门一起到东湖去住几天。有一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：“老爷爷您能帮我补鞋吗？”老人望了望天空，忧郁了一下，说：“好把！我帮你补。”老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，白苍苍的头发，一张长满皱纹的脸，鼻梁上架着一副老花镜。他的手已长满了茧，冻得通红。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：“爷爷多少钱？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿着补好的鞋往家中走去，还不时回头望了望，只见善良朴实的老人正顶着寒风收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。
记一件印象最深的事情
作者 258278 发布于 2011-07-23 有1427人读过
往事如烟，但这件事我还记忆犹新，它时时刻刻提醒着我，要做一个宽容的人。
记得那是一个冬天，寒风凛冽，路旁的小树随着微风轻轻摇晃。我走在路上，忍不住把手伸进口袋里，把脖子缩进了领口，我都恨不得马上钻进被窝里呢！这时，我眼前又出现了那个熟悉的身影，是她——那位总是冒着严寒酷暑，推着车子给人们送来美味早点的阿姨。
天这么冷，她怎么还出来卖早点呢？这时，从远处走来个衣冠不整的年轻人，粗声粗气地说：“喂，来一包豆浆。”那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子？”“不用。”那个年轻人冷冷地说。阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道：“小伙子，拿好了！”那个年轻人似乎心不在焉，刚接过，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎么搞的！”年轻人大声的吼道。那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好啰！”年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声的走开了。我走过去问：“阿姨，刚才明明是那个年轻人不对阿，您为什么还要赔给他包豆浆？”“自家做的，没有关系。”那位阿姨说道。 多么朴实的语言，多么善良的心。是啊，要不是阿姨多一份宽容，多一份友善，多一份善良，事情怎么会是如此的结局呢？一切都在于那位阿姨不计较个人得失，不计较他人的态度，她是一个热心、善良的人！
这件事给我留下了很深很深的印象，每每想起这件事，我就会想起那位阿姨。我暗想，长大后，也要做一个想她一样的人！
从小到大，我见过的人不计其数，然而，在一个偶然的机会，一位素不相识的人，却给我留下了难以磨灭的印象。
那是去年春节前的一天，爸爸妈妈说要带我去买年货，我兴高采烈地答应了。我们一家三口先去银行取款，也许是快过年的缘故，前来取钱的人很多。没料到，就在这时，我见到了那个让我敬佩、尊敬的人。
他，是排在我们最前面的那个人，朴实的外表，木讷的表情，让人感到他是个刚进城的农村人。“姑娘，我要取三百块钱。”他对营业员说。营业员用瞧不起的目光瞟了他一眼，漫不经心地给他取钱，大概是瞧不起他吧！那人拿着钱说了声谢谢就走了。在我们前面的人一个个取了钱离开了。那位营业员也很热情，丝毫没有刚才的冷漠无情。几分钟后，排在最前面的那个人急急忙忙地跑来了，气喘吁吁地说：“姑娘，你多给钱了，我要取的是三百块，而你却给了我三千块钱。”那人依然平静地说。后来才知道，他取钱是为了给他的妻子抓药，到药店才发现营业员多给他钱了。
我仔细打量着他——乌黑的头发掺着几根银发，浓浓的眉毛，眼睛里布满血丝。一身破旧的衣服上还有几个补丁，看样子有四五十岁。想必他家也不富裕吧，况且还有个生病的妻子„„ 我和在场的人都被感到了，那个瞧不起他的营业员嘴里不停地向他说着感谢的话。 这是什么精神？这种高尚的情操不是我们应该倡导的吗？大伯，你的举动给我留下了深刻的印象，我会把你当作榜样，永远做一个品德高尚的人。
第16篇：印象最深的一堂课
魅力的课堂，精彩的语文
说起印象里最深的一堂课，摸过与我读书生涯中风格最为奇特的老师---李继裕老师给我们上的一堂公开课了。李老师是我高中三年的语文老师，他的最大特点就是文人气息浓厚，讲课不安常理出牌。李老师是一名标准的文人，出过很多的文章，诗歌。经常在课堂上兴致所至，就吟诗一首。所以我们班就有遇到事情就作诗写文的习惯。李老师讲课也是别具一格，李老师对于教材从来都是选择名篇来讲，许多课文基本上是不提的。而李老师尤其重视文言文，由于李老师的功底深厚，在讲解中会穿插许许多多的其他知识，让我们在知识的宽度上有很大的拓展。李老师讲课非常风趣，常常会用现实生活中的例子来开玩笑，大家和他也就像朋友一样。语文课永远谈笑风生而又充满了知识的气息。
而那堂公开课，更是颠覆了我对公开课的所有偏见和看法。我记得以前上公开课，老师几天前就会先进行准备，怎么开始，怎么提问，怎么用课件，怎么来讨论。基本上在正式的课堂上就像是演了一场戏。
在那节课开始之前，我们都不知道要上一节公开课，知道要上课前5分钟，突然李老师进来通知我们让我们拿好书和笔记本去另外个教室上课。由于以前也有过公开课的经历，所以我们都反应过来了，但是什么都没准备怎么上啊，大家心理面都没什么底。李老师说：“没什么，就按照平时的来就行了，别吓的给我掉链子就行。”
到达教室过后，我们开始了例行的语文课的准备活动----小组展示读字典活动的成果。李老师不重视现代文，但是十分重视字的学习。他要求我们按照小组为单位，每个人要在一个学期内读完一本现代汉语字典。把自己弄错的，不清楚的，不认识的都摘录在比较本上。小组在每节课前，总结下自己小组内部发现的易错点，公布在课堂后面的黑板上，向大家展示。
做完展示工作，课堂铃声响起，公开课正式开始。看着周围一排排的听课老师和领导，我心理还是不免一阵紧张。
上课第一件事，还是每个小组介绍自己小组的成果，李老师在其中会穿插一些补充和扩展，比如多音字啦，形近字啦之类，包括特殊的词组和成语等等。全班我记得有8个小组，一一展示完成之后，就开始进入正式的讲课。
这堂课本来的教学内容是诗经中我最喜欢的一篇，名字叫做蒹葭，全文是这样的。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
李老师讲诗的第一步从来都是从朗读起的，李老师说朗读是体味作者情感的第一步，才能够正确的朗读，才能够明白诗人在创作过程中情感的变化。
作为班上的朗读好手，这种事情我从来都不会错过。可是在这么多老师面前，我却有些打退堂鼓了，略微迟疑之中，机会就错失了。
另外一位同学比我更加积极的争取，拿到了这次朗读的机会，他读的声情并茂，很有范，但我觉得他对于第二段中作者的感情理解有误，虽然第二段中有凄凄，晞，道阻且跻这样带着些许悲凉气氛的词语，但是整首诗的气氛确实充满了惊喜和愉快的。第二段虽然描写的是在追求佳人的过程中路程坎坷，但是应该是充满了欢乐和希望的。
李老师在听完这位同学的朗诵过后，表示了对他的赞扬，但是却问有没有人愿意展示另外的朗读。这次我没有错过，我按照自己的理解读完之后，李老师问我为什么要这样朗读。我表示了自己的想法。李老师没有评价，反而让大家来讨论到底哪种理解是对的。
大家对这个问题都比较感兴趣，于是讨论热烈了起来，许多人都发表了自己的看法，但是对于到底应该怎么样朗读还是没有达成完整的意见。
李老师也不评价，而是说：大家在学习之前都有了自己的看法，那好，让我们来深入的了解这篇古诗，来看看到底哪种理解更加正确。
这篇古诗理解起来不算难，不一会儿字句的解释就讲解完了。大家都非常期待李老师能够给这篇古诗的情感做出一定的讲解。而李老师却并不打算这样做。
“同学们既然觉得这篇古诗的情感不太容易理解，那我们不如换个角度，这篇古诗似完而未完，我们不妨可以给他进行一些续写，大家按照自己的理解来为这篇古诗加上两句，我们再来看看谁的理解更加深刻。”
写诗向来是我们班喜欢做的事儿，但是却从来都没有在这么正式的课堂上做过，大家不禁兴奋了起来。
我想了半天，我的续写是
蒹葭茫茫，白露为亡。所谓伊人，在水之上。
溯洄从之，道阻且殇。溯游从之，宛在水中漾。
到了展示环节，大家都非常积极，有写的好的，有写的娱乐的，不过大家都非常积极的参与到了这一次的续写活动中。
李老师显然很高兴：“大家都有了自己的看法，那么大家交流看看，你们觉得谁的想法更加正确呢。”
大家又开始了对自己续写的比较和探讨之中，我向小组的同学解释了我的观点，大家都比较赞同我的看法。
进过激烈的讨论，每个小组都有自己的结论了，李老师让每个组分别展示了自己小组的作品，介绍了自己小组内的看法。
课堂不知不觉中也要到尾声了，李老师最后说：“大家对这篇蒹葭都有了自己的看法，虽然别人的看法和你不一定一样，但既然这是你思考后打结果，大家就应该坚持自己的看法，不要去追求什么正确答案。坚持自己比什么都重要”
一堂课在大家的积极参与中就这么结束了，我从来没有 参加过这么随意而有意义的公开课。
现在回想起来，学了许多教育学的知识，发现这堂课里面有很多教育学的东西值得我们探讨。
首先是分组教学法的大量使用，我们班正处在课改的阶段，按照规定是按照希望的小组式的排位，在小组的使用上非常的灵活而且高效。
小组内部经常布置小作业和小任务，使得小组内部常常有机会能够进行探讨，而常常进行展示又使得小组的凝聚力十分的强
其次我任务李老师的教学方法比较贴近于布鲁纳的发现学习。李老师喜欢把一些基础的知识教给我们之后让我们自主去探索，使得我们理解的比较深刻。
还有在教学模式上，李老师偏重以学生为中心，虽然免不了在中国大环境下和西方相比要更加注重教师的作用，但是在教学生活中，李老师还是非常尊重学生自己的意见和学习习惯与方式。
第17篇：印象最深的陌生人
印象最深的陌生人
六（6）戴凯文
我脑子里印象最深的就是这么三个陌生人，第一个是磨刀的，第二个是写书法的，第三个是修自行车的。
先来讲第一个吧，有一天中午，刚吃完饭，天空下着蒙蒙细雨。好像听到楼下有吆喝声；磨菜刀…铲薄刀……妈妈说：“菜刀钝了，该去磨一磨了。”我和妈妈来到楼下,顺着声音找了过去，大在雨中，我看见一个老人在那边磨刀，他的摊位就在保安室旁边。我从妈妈的口中打听到，这位老人叫孙老汉，老人边帮妈妈磨刀边很热情的跟我们聊起了天。妈妈问孙老汉：“天都快要下雨了你怎么不赶紧回家呀？”孙老汉笑道：“我的儿子女儿都住在城里，他们三番五次来接我去，我不走,我就是要干些自己的事，多为人民服务！”我听了后，心想：“这不是我们身边的雷锋吗？”
第二个人也是一位老爷爷，和上面那位不同，他是写书法的。一天，我吃好中饭，骑自行车去公园玩，一进公园大门，就看见一群人不知在干什么？围在一起，我也过去凑了热闹。被围的人群中有一位老爷爷，正在龙飞凤舞地写着书法作品，他每写完一张就有人马上购买成交。而且越写越好，我也看得入了迷，似乎在那一瞬间我也爱上了书法。
第三位是个修车的老爷爷，有一年暑假，我去了温州。有一天早上，我和妈妈去买菜，是骑自行车去的。可经常不骑的
自行车有些不好骑，骑着骑着，可好景不长，偏偏在回来的途中车就没气了，可离家还有3km，推着回去可不行啊！好不容易找到了家修理自行车的店铺，店主是位六十多岁的老人，脸色很苍老干枯，我急着过去问：“打气几元钱？”爷爷回答说：“不用钱。”打完气后，“我们很感谢这位乐于助人的老爷爷,最后在离开时我连声说了谢谢！”
“这就是在我心中最难忘的
不同行业的三位老人。” ，
第18篇：作文 让我印象最深的一个人
[作文 让我印象最深的一个人]知道吗？在我的内心深处一直有一个我不知名的“活雷锋”—— 一名平凡的清洁工叔叔，他在他那不起眼的工作岗位上辛苦的工作着，从而有了一条路的整洁，作文 让我印象最深的一个人，小学三年级作文《作文 让我印象最深的一个人》。 ◆分享好文◆
叔叔每天起早贪黑的干活，在我每天上学的时候，他就已经早早地去工作了，一天，我去上学，正好看见他在掏下水道，一分钟、两分钟„„十分钟，一大堆淤泥被他掏了出来，再看他的脸，早已分不清是汗水还是泥巴，可他连口水都没喝就把泥巴往车子上搬„„
中午我放学回家，路上又看见他拿着扫帚在扫地，“咣当”一声，不知道从哪飞过来一个加多宝的空罐子，落在了他的脚下，而他旁边就是一个垃圾筒，他不但没有生气，反而自言自语道：“是谁这么厉害？扔的这么准？”我一听就笑了起来，原来叔叔这么幽默呀！我才知道！
在他的清洁下，我也清洁了我的内心„„
第19篇：记我印象最深的一节语文课
记我印象最深的一节语文课
转眼成为一名语文教师已经一年了，在这一年中，我曾感到从未有过的责任与压力，也曾尝到发自内心的感动和欣喜。回首这一年的教学经历，给我印象最深的一节语文课莫过于我走上三尺讲台第一节课，讲授《为你打开一扇门》。
2012年8月29日，在离开学仅有两天的日子里，我窝在家里的电脑前面一遍遍地修改着我的教案和课件。听学校的前辈们说，新学期的第一节课教育局的领导按照惯例会来到我们学校推门听课，作为新教师的我，理所当然地成为了“重点关注对象”。我的好胜心和自尊心不容许我在被听课时发生错误，这也给我增添了无形的压力。
《为你打开一扇门》这篇文章作为苏教版七年级上册的第一篇文章，有其重要的意义。它主要想引领孩子们真正地爱上文学，并且告诉孩子们一个道理：无论多难的事情，只要我们花时间，就能够做好；无论多难的问题，只要我们花时间，就能够解决。这篇文章篇幅并不长，文章的重难点应该放在文章情感的理解和修辞手法的运用上，还有个别语句的理解。比如“高智商的野蛮人”的理解，对于刚刚升入初中的孩子们有一定的难度。
为了使自己的课更加成熟，我请教了我的师傅和同事，得到了他们许多指点，课件也在一次次的修改后更加完善。一个人在家的时候，我也对着镜子开始了试讲，希望能在正式上课的时候表现得更好。时间在紧张的等待中悄悄溜走，开学的日子终于到了，在此之前，我知道了自己的第一堂课是第二节课，这也意味着我还有最后的45分钟的时间来对课件做最后的完善。
第一节课的下课铃响起后，我怀着忐忑的心情，踏进了一个陌生的班级。望着讲台下面一张张稚嫩的脸庞和一双双求知的眼睛，我郑重地在黑板上写下了这堂课的题目。虽然准备了很长时间，但真正站上讲台上的那一刻，我还是很紧张，课的开始阶段也出现了一些口误，但随着讲授的进行，我也渐渐放松下来，孩子们也和我积极地配合，这更让我的第一堂课气氛良好。我记得当时我点了一名男同学回答问题，他不自信地站了起来，回答地支支吾吾，我捕捉到他嘴里蹦出的几个关键词，便狠狠地鼓励了他，他最后很好地回答了那个题目。其实，那个孩子也许并不知道，他紧张的时候作为新老师的我也同样紧张，我在鼓励他的同时也是在鼓励自己。当下课铃响我走出教室时，我长舒了一口气。
在我这一年的教学经历中，《为你打开一扇门》绝对不能算是最精彩的，甚至都无法称为精彩，这只是一堂按部就班的新授课。但这的的确确是我印象最深的一节课，我体味了课前的紧张准备，经历了课上的随机应变，更品尝了课后的如释重负。我想，十年二十年后，我也许会成为一名经验丰富的语文老师，我可以炉火纯青地驾驭任何一节课，但这一堂并不完美的新授课一定是我记忆深处最重要的那一堂，因为那有每个人一生中最珍贵的东西——青春和热情。
第20篇：给我印象最深的一个人
给我印象最深的一个人
那是一个阳光明媚的下午，我走在去晨光文具店的路上。
这时，有一位青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风飘到了文具店的门前，我看了一眼，但没有去捡，心想“反正不是我扔的，没关系。”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。
在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍在那里。这时，从远处走来了一位老太太，她艰难地走着，弯着腰，驼着背。她走到那张纸前，低头看了看，缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸；一步一步地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴巴的纸放进垃圾筒里。随后，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，看着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。
我捧着书走向收银台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。
生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在！
五（3）班
周泽锋
