推荐第1篇：校长杯足球赛
“校长杯”足球联赛
“校长杯”？一听到这三个字， 心里就不禁有一个疑问：什么叫校长杯呢？难道是校长们聚在一起踢足球？后来我从语文老师口中得知，原来我们敬爱的王志国校长为了更好地关心同学们，才以自己的名义举办了这个足球联赛。
说起王校长，我们实验小学的同学们可有话说！王校长的一举一动，我们都看在眼里，记在心里。自从王校长来到我们学校，就一心扎在小学生的生活中。他任劳任怨，无微不至地关心我们生活中的每一个细节。这不，最近就开始关心我们的足球运动了。我们校园空间本来就很小，但是王校长为了我们的足球运动，硬是要不学校不多的场地撇出一块地方，给我们做足球场地，我知道，他是为了我们的身体，为我们的健康向上考虑！
再说我们小学生吧！特别是会踢足球的孩子，个个兴奋地不得了，期盼足球赛早点来到。
如今，足球赛场上已是热闹非凡，一个又一个足球“高手”随处可见。
这一届的足球联赛就要开始了！我看到过四年级的足球比赛：烈日炎炎，足球场上人声鼎沸。只见球员们个个屏息凝神，他们气血苦练只为了这一刻。
嘟———哨声像一个冲天雷，一下子打破了原有的宁静，只见球员们像打了鸡血一样。瞬间活跃起来。不仅场上的球员激情活跃，下面的同学们也在一个劲地呐喊助威，“好球”“好球”，场下传来一阵阵的欢呼声，球员们虽然大汗淋漓，但脸上满是喜悦，他们此时此刻的心情无法言表！被打败的队虽然在叹息，但他们坚信只要努力，就一定会打败对手。
谢谢我们的王校长，谢谢实验小学，是他们给我们丰富多彩的课外活动。美好的小学生涯就要结束了，足球联赛是我们小学生涯最后一次比赛，我希望它给我的小学生活划上圆满的句号，在我心中的纪念册中留下浓墨重彩的一笔。
推荐第2篇：校长杯足球赛
洛阳市实验小学第五届校长杯足球联赛
一、指导思想 为增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神，根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动》的文件精神，经我校研究决定举行校长杯足球联赛，旨在提高我校学生足球水平，促进学生全面健康成长，并通过比赛选拔苗子组建我校足球队。
二、比赛时间
1、五年级：2017年3月26日—4月1日
2、六年级：2017年4月7日—10日
3、四年级：2017年4月14日始
三、比赛项目：小学男子5人制足球赛（
四、
五、六年级）
四、报名及要求
1、以班级为代表队报名参赛，每个代表队可报队员12名。
2、参赛运动员必须身体健康，无任何疾病。
3、各班级尽量统一着装，（足球服、足球长袜、足球鞋及护具），守门员的服装与队员的服装要有区别，守门员最好戴专用手套。
五、竞赛办法
1、全场比赛时间为40分钟，上、下半场各20分钟，中间休息为5分钟。（四年级全场30分钟）
2、
五、六年级采用单循环制积分决出前四名，四年级组分A、B两个小组，每组取积分前二名出线，半决赛打交叉胜者进入决赛，小组赛采用单循环制，半决赛、决赛采用淘汰制。
3、淘汰赛不加时，比分相同时采用每队5人互罚点球决出胜负。
4、比赛用球，统一用4号规格的足球。
5、比赛规则参照国际足联审定的《足球竞赛规则》执行。
六、奖励办法：
四、
五、六年级各奖励前三名。
七、要求
1、望各班主任认真组织学生按时参赛，比赛时间班主任必须亲自带队并组织本班学生观看比赛。
2、本方案解释权属体育组。
3、未尽事宜，另行通知。
体育组办公室
2017年3月20日
校长杯足球联赛成绩册
第一名 第二名 第三名 四年级：四二班 四四班 四一班 五年级：五一班 五五班 五四班 六年级：六五班
六三班 六一班
推荐第3篇：校长杯校长致辞
****校长杯足球赛开幕式的讲话
老师们、亲爱的同学们：
大家好！
在这个收获的季节里，****迎来了同学们期盼已久的“校长杯”足球赛。在此，我代表校领导向全体运动员、教练员、裁判员表示衷心的祝贺，并预祝此次校园足球赛取得圆满的成功！在全国校园足球运动轰轰烈烈开展的同时，我校也迎来了校园足球运动的春天。我们努力以校园足球为载体，扎实深入开展阳光体育工程，让每一位学子“运动、健康、快乐、阳光”的成长。本届赛会必将有力推动我校健康体育，快乐足球活动的开展，有力于学校体育运动水平的整体提升。
借此校长杯足球赛开幕之际，我想提出几点希望：
一、足球运动是一项速度与激情，技能与战术完美结合的运动，希望同学们享受比赛带给大家的快乐，快乐运动，健康成长；
二、希望你们从小树立足球运动职业道德，养成高尚的运动道德情操，保护自己，爱护他人，遵守比赛规则，不恶意伤人，坚持友谊第一，比赛第二；
三、希望你们发扬体育竞技风格，赛出水平，赛出成绩，为台子中学的足球运动发展做出自己的贡献。
最后，预祝校长杯足球赛圆满成功！
推荐第4篇：校长征文
校长征文
高高山上立，深深海底行
滑县产业集聚区锦和小学 郑现春
新学年开始了，经过前前后后一周的紧张和忙碌，一切都和预想的一样，一切顺利，令人心情舒畅。今天还是和往常一样，我早早来到学校，来到办公室理理今天的工作思路，做了一番准备，然后我走出来到校园巡视一番，最后来到大门口，等待学生们到来。随着欢快的乐曲响起，早等着门口的孩子们，迫不及待地进入校园，一边还很有礼貌的和值班老师们问好。老师和学生在美好的问候声中迎接新的一天，每个人的脸上都洋溢着热情和喜悦。眼看孩子们都进了校园，这时候，对面桥头，一个孩子的哭声分外刺耳，只见一个家长正和一个哭泣小女孩在哪儿说着什么。我于是走过去，问：“你们这是怎么了？”那位家长模样的一看我来了，想见到了救兵似的，急忙解释说：“孩子不愿进校，我是她的全托园老师。”哦，原来如此。我心想，刚刚开学，有个别孩子不适应学校环境，也是正常现象。我接着转向这个哭的稀里哗啦的女孩，和她攀谈。我先劝她别哭，我想听听她怎么说。结果，费了我很大劲才让她止住哭声，抽泣着说：“我——我想回家。” “你回家干什么？” “我想妈妈！”
不论怎么劝，还是这两句话，就是没有要上学校的意思。我不由有些急躁，想拉她跟我进学校，哪知这下那孩子有点急了，哭的更1 厉害了，还用脚踢了我一身土。这时，值班的老师，还有段主任，徐主任都来做工作，结果不行，又打电话找她的班主任贾玮老师，贾老师连哄带拉，想把她拉进校园，可是越拉她越往后退，一直退到路旁的绿化带边，也无济于事。还是哭，就是不进学校。实在没辙，徐主任说跟她是一个村的，就给她爸爸打了电话，让他把孩子接走。
家长来了之后，贾老师把小姑娘哭的原因告诉了他，孩子不想去全托园，想下午放学回家，所以就用哭来抗议家长把她送到全托园。我们就跟家长商量：“孩子不想住全托园，你让家里人下午放学把她接回去，哪怕晚一点也行，只中午在全托，这样孩子心里就会好一些，要不然她就会觉得家长不管她了，就只好用哭来表达心事！ ” 她家长说自己很忙，没时间接送孩子。我说：“你可以让家里其他人接，不用你亲自接，这样试一段时间看是不是好一些。”家长表示试一试。
送走家长，我从贾老师口中进一步了解了一下这个女孩的情况，贾老师告诉我，这孩子叫晓嘉，从开学到现在，到校就是哭，上课趴那哭，这些天都是哭过来的。我说，一年级新生，刚刚从幼儿园来到小学，有个别孩子一时适应不了，这是正常现象。要和家长配合一起想办法，让孩子喜欢老师，喜欢上学校。
过了一个星期，我遇到贾老师，问晓嘉的情况，贾老师高兴地说，这个孩子有了变化，不再是哭着进教室了，脸上有了笑容，上课能专心听讲了，回答问题也很积极。我终于松了一口气，这个孩子2 总算不让人头疼了。贾老师又说：“从这件事来看，与家长的及时沟通是必须的，必须让家长及时了解学生的状态，这样才能保证学校教育工作的顺利进行，达到教育的最有效的目的。”听了贾老师这番话，我也开心的笑了。
这不由让我想起另一个男孩，是我校4年级的一名学生，本来在农村自己村小学读书。因为爸爸妈妈都到县城里打工，家里没有人照顾他，只好转学到这里。爸爸妈妈工作太忙，所以也没有时间接送他，只好把他放在全托园。一周才能够回家一次。孩子本来性格开朗，学习也不错。然而自从到了现在的学校，很少见到他的笑脸 。上课老是开小差。甚至是过去从没有让老师操心的作业也经常不能按时完成。老师就这跟家长和全托园的老师沟通过，也没有多大改变。爸爸妈妈对他这个样子很不满意，劝他不管用，气得骂她，说什么身在福中不知福，这么好的学校，这么好的学习条件不好好学习，真是不懂事。后来，在老师耐心的开导鼓励下，孩子才说出真心话，他在这陌生环境不适应，想老家的老师和同学。原来，孩子是在渴望父母和老师同学的关爱啊。贾老师说的对啊，孩子的教育从来都不是单纯学校一方的事，离开家庭和社会配合，学校教育很难进行。如何有效的把学校和家庭教育对接起来是我们一直探索的课题。最近我一直关注小学生的心理问题，对于上面的学校适应问题，也对有关书籍有所涉猎，因此，对于晓嘉的问题就见怪不怪了。这也算是我读书的小小收益 。教育生活是无限丰富多彩的，我们往往迷失在陆离的教育现象中，读书使我们登上高高的山顶，拨云见日，视野开阔，一览众山小。相应3 的是，无限的丰富的教育生活，为我们提供了丰富的教育资源，让我们学以致用，使我们的工作充满获得感，使我们对我们自己和学生充满信心和希望。“高高山上立，深深海底行”，且读，且思，且行，让读书成就我们幸福教育生活。
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推荐第5篇：校长征文
校长征文-----校园足球与校园文化建设的统一
作者：点击数：983更新时间：2010-03-11 青岛宜阳路小学隋永明
润物细无声——校园足球文化建设是当今学校，特别是小学校值得高度重视的。她所起到的教育功能是苍白的说教无法替代的。开展一些孩子们喜闻乐见的活动，以此作为载体，增强校园文化浸淫，往往能取得意想不到的收获。足球是我校——青岛宜阳路小学的校球。多年来，我们以足球为核心，借鉴“俱乐部”的形式，开发校园足球文化，引申出一系列活动，如“足球运动会”、每年两次的”足球联赛”、“足球征文比赛”，还有由学生自编的“足球画册”等等。在学生赛足球、看足球、评足球、练足球等的过程中，孩子们得到了锻炼，提高了技能，学会了合作，增强了班级凝聚力.足球是一项全世界人类热爱的体育运动,随着足球运动的发展,这项运动已经开始走向校园, 校园足球除了体育运动技能的训练外,更强调的是足球精神的获取,那种积极向上，机智果断,顽强拼搏,团结合作，密切配合,互相友爱的精神正是每一个成长中的孩子需要的品质。学校的办学目的是“育人”,这里的教育包括两个方面，第一，开展足球普及教育活动，让足球课程进入每一个班级的课堂，达到每一个学生都具备简单初步的足球技能，掌握初步的足球知识，了解足球的发展历史，激发热爱足球运动的情感，在活动中形成勇
于拼搏，敢于竞争，团结合作的品质，并把在足球活动中形成的精神力迁移至更广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦，持之以恒、善于交往合作的学习和做人品质，另外，这项普及活动也要求全体教师积极参加，通过建立校教师足球队和各项足球技能比赛,锻炼全体教师的体魄,培养教师的团队精神；第二，学校足球队的训练活动，这是一项需要长期坚持，讲求科学有效训练的活动，活动的目的是培养出一批足球后备军，为市队、省队、国家队输送足球人才。
校园特色文化是以学生为主体，以课外活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化，是学生开展第二课堂活动的理念和行为的综合，是一种组织文化。校园特色文化具有对学生的价值取向和行为取向的导向功能；有吸引、聚合、同化学生群体内各种力量的凝聚功能；有满足学生自我实现的激励功能；有强调自律的约束的规范功能；有提升知名度和美誉度的形象塑造功能。校园特色文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。我校在开展校园足球教育活动的同时，其最终目的就是形成一种“热情、参与、合作、拼搏”的足球特色文化，并把这种文化精髓融入到学校的管理、课堂、活动等各方面的工作中，用特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平。
目前，我校将以足球教育为起点，在今后更长的一段时间里，我校还要将足球教育扩大到体育教育的更大领域，利用足球教育，体育教育逐步形成以“热情、参与、合作、拼搏”为核心内容的足球文化，最终带动学校整体教育教学水平的提升，以特色助推学校的发展。
推荐第6篇：文苑杯征文
“文苑杯”征文比赛稿件
站立的力量
陈家店小学六年级 孙学勤
毛泽东的一句“中国人民站起了”惊醒了自尧、舜以来沉睡了几千年的华夏大地。更使西方列强闻言丧胆，刮目相看。
战国时期的一次楚汉争霸战役中，楚国大将与秦国将军杀得难解难分，两人棋逢对手，相持不下，整整厮杀了三个多时辰，他们从马上一直拼到地上，互相都已元气大伤。忽然，由于楚国大将一时疏忽，被秦将一箭射中了胸口，顿时血流如注，就在秦将喘着粗气提着宝剑等着楚国将军倒下直取其首级时，楚将毅然拔出插在胸口的血箭，非但没有倒下，而且还昂首挺胸比刚才站得更稳更直，一副即将再战的样子。秦将立刻大惊失色——莫非这一箭没有射中要害？自己也受了伤，再战体力不支，必死无疑，于是掉头踉踉跄跄地逃跑。楚国士兵一看阵势，立即催马上去一下就砍下了秦国这员大将的首级。当这位楚国将军看见秦将人头落地时，才面带微笑捂着伤口，轰然倒地。
其实，秦将受的伤远远没有楚将重，只是因为当他看到全身伤痕累累的楚将胸口中了一箭还威风凛凛地站着时，顿时被吓得就直打颤没了底气。就是楚将这一站或一倒，可以说直接决定了这场战争的胜败。
还听一位老红军讲了一个真实的故事。在红军二万五千里长征时，一天夜里两名身体单薄的战士掉了队，筋疲力尽地躺在沼泽地里，由于几天没有进一粒米，体力已经严重不支，连大声说话的力气都没有了。两名战士相互拥抱着驱赶寒冷与饥饿，怀着对革命成功的憧憬，
他们深深地感叹没有走完长征就倒下了而遗憾，说着说着两名小战士掉下了眼泪。这时其中一位个子大一点的战士找到身旁一根树枝硬撑着站了起来说：“我们不能这样躺着等死，革命军人死也要站着，我们站起来再看看大部队前进的方向吧！”就在他颤颤地站起来深情地眼望远方时，忽然发现前方有一星火光，一定是搜寻掉队战士的人来了，他兴奋地划亮了身上包裹得严严实实的最后一根火柴。在火光的作用下，他们得救了。事后他们才发现，如果继续躺在地上，来寻找他们的战友的灯光正好被一大片草丛挡住。这个坚持要站起来的正是这位给我讲故事的老红军。
我的邻居耿大爷，今年七十多岁了。早年丧子，膝下只有一个唯一疼爱的孙子。一向身体硬朗的老人，今年突然一病不起，接连几天汤水不进。老人明白所剩时间不多了，唯一的愿望要看一眼远在外地打工的亲人。邻居告诉他，孙子正在回家的路上呢！老人微微一笑，竟奇迹般地站了起来，手拄拐杖，背靠着墙壁，一站就是三天三夜。当孙子撞开屋门的时候，老人深情而满意地看了一眼亲人，轰然倒下，再也没有睁开眼睛。
人生旅途，苍茫坎坷。尽管许多时候可以坐着，可以躺着，可以保持任意一种自己认为最合适的姿势，但站立永远都是一道穿透历史烟云的美丽的风景。
昨天，无意中欣赏了央视星光大道节目。有一位参赛选手深深地打动了我。他童年时由于触高压电截去了双臂。他在比赛离别感言时由衷地说：“老天对我不是太残酷了，而是太公平了。他拿走的少，留下的多！”全场响起长时间不停的掌声。
可见，站立不仅是一种姿势，更是一种自信，一种尊严，一种潇洒乐观的人生态度。
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平凡中的伟大
了解历史，我们先要了解林则徐，了解林则徐，先要了解林则徐所处的年代。林则徐的精神需要我们来发扬，林则徐的精神 激励着我们家前进、激励着武术的中华儿女为实现民族复兴、国家富强、社会进步而努力着，那今天就让我们翻开那一段悲痛的历史吧！
在林则徐的那个时代，还是在鸦片战争时期，那时候的清政府十分腐败，在酒馆里到处都是吸鸦片的人，鸦片是一种毒品，对人的身体有害，辛亏林则徐带领广东军，抵御了帝国主义的入侵，在虎门销毁了一大堆鸦片，要不然，当时还不知道会发生什么呢！林则徐真是好样的！林则徐在虎门销毁鸦片的时候，那些鸦片燃烧的烟，都是黑色的，而且烟是一大团一大团，后来，时间过了许久，有人把林则徐烧毁鸦片的烟，叫做“虎门销烟”。大家想必都知道吧，想林则徐这样的精神有很多：臂如有人把它称为“我们民族的英雄”、“民族革命的先行者”。林则徐这样的精神值得我们去学习。
林则徐，值得我们去学习，学习他的那种精神，林则徐为什么要这样做呢？因为林则徐想让国家富强起来，我们以后也要做像林则徐那样的人。我们会以实现民族复兴、国家富强、社会进步为目标而奋斗着、努力着。
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父爱如花
乳山市下初初中7.2高佳慧 指导教师：史旭光
花，美丽芬芳，娇艳迷人，但在我狭小的世界里，似乎却没能欣赏到太多。可那浸透于空气中的芳香，摇曳于草野上的舞姿，却停驻在心田从未离开。他们，如此颠倒众生，浸透心田 ，是从蔚蓝天幕倒落在碧绿草毯上闪烁的愿望。
记得自己从小体质就很弱，因此许多小伙伴玩的游戏我都怕跟不上趟，拖别人的后腿而拒绝去玩，爸爸就经常陪我去同小伙伴伴一起玩，一直鼓励我去完成一项项在我眼里很难达到的动作和难度。
在爸爸的鼓励下，渐渐的我忘记了我的病痛，忘记什么是不能，而是总会想起爸爸说的：行，我能行，别人行，我就行，会做的更好。
到了我上学的年纪，老师来家里要我报名上学时，我是那样快乐，像只小鸟满世界飞翔，告诉所有人我要上学了，可是当医生知道后却对爸爸说：“没必要去上学，上学很累，这孩子身体会受不了的，又何必呢？受那份累有必要吗？就让她玩上几年.\"言外之意就已经很明显，就是担心我身体受不了，当我听到了医生的话时，早慧的我哭的天昏地暗，是爸爸紧紧的将我抱我在怀里，是爸爸一遍遍安慰我并且答应我一定会让我上学。终于，爸爸没有听医生的话，而是那么坚决的把我送进了学校，说来也真的奇怪，从上学后我竟很少生病，而且成绩也是班上最棒的，每次爸爸看到我的成绩单时都会为我而骄傲呢？其实这里面爸爸的功劳最大呀，因为爸爸说我行，我又咋会不行呢，不出成绩咋去面对为我辛劳的爸爸呢。
记得那个冬天，爸爸工作到很晚休息的也很晚，每次爸爸回来我都已经睡了，可爸爸还是回到我的房里看着我，对此我并不知情，知道有一次妈妈说爸爸不要进我的房间打扰我休息可爸爸依然坚持：”我就看他一眼我就出来了。“从此我便睡得晚一些在爸爸回来之前我总是装睡，依然等着那句：”我就看一眼我就出来了“听完这句我便很安心的睡觉，我很自私我独自享受着这伟大的如花的温暖的爱。
小学时老师曾让我们回来给父亲洗脚我就带着应付任务的心情回家，我让爸爸坐在板凳上，用盆接了一些温水。爸爸见状连忙起身：“不用你洗，爸爸知道你孝顺可爸爸不用你洗……”“你坐那老师让回来帮你洗。”我不耐烦的解释着“哦，好……”霎那间父亲的脸色阴沉了下来，我看着心里挺不是滋味：“爸爸，我早就想帮你洗脚了，感谢老师给了我这次机会。”我和老爸开着玩笑，爸爸的脸色马上变好了，我熟练地帮爸爸洗完脚，爸爸抱着我高兴的抱着我饶了一周，我和爸爸都高兴的笑着，那时我就想我要给你一生的快乐。
我知道，我是父亲最爱的花，用一生浇灌的花；父亲是我最爱的花，用心感动的花 。
甜甜的西瓜
乳山市下初初中7.2宋晓晨 指导教师：史旭光 小时候，总是期盼着夏天，因为有甜甜的西瓜。
天气真热，街上连一只动物也看不到。坐在家里，吹着空调，铺着凉席，还是热不可耐。“吃西瓜了！”远远就听到爸爸的喊声了。每到这时，我总是像在干涸的沙漠中找到清泉一样，快乐的小鸟似得跑到爸爸跟前，看看爸爸，再看看西瓜，调皮地说：“爸爸，这个西瓜一定好吃！”爸爸摸摸我的头：“哈哈！那是，也不看谁挑的！”我变跟着憨笑。是的，爸爸挑的西瓜是绝对好吃的，在整个村子里公认的事实，这也成为小小的我心里的骄傲。
跟着爸爸来到市场买西瓜，来到市场，到处都是圆溜溜的大西瓜，我瞪大眼睛看着一堆堆挺着肚子的绿衣将军，口水都快流下来了。爸爸看到我这个样子，刮刮我的鼻头，说：“小馋猫，别着急，先挑好西瓜！”说着就向一个装满西瓜的车走去。似乎他们认识，爸爸一来，小贩就热情的走过来：“呀，老王，过来买西瓜啊!都是新品种，过来看看。”爸爸客气的走过去，用食指和中指敲了敲西瓜，满意的点了点头，回过头来对那个人说：\"能不能开一个尝尝？”小贩很自信利索的随便切开一个西瓜。一声清脆的裂声，红红的瓜瓤出来了，镶嵌着黑宝石般的瓜子，还时不时流出瓜汁来，这下我可忍不住了，跑过去就抓起一块西瓜，咬在嘴里，真甜！瓜汁沿着喉咙进入肚子里，顿时，一阵凉意在全身漫开，驱走了炎热，那感觉，一个字：爽！爸爸吃了几块，便和小范谈起价钱来，由于爸爸总是照顾他的生意，变便宜了些。我们带着一袋大西瓜，开心的回家了。
渐渐地，我上学了，回家的机会少了，和爸爸见面的机会也少了。夏天，偶尔回到家，爸爸都会拿出一个甜甜的大西瓜给我吃，看着我吃，脸上溢满了幸福......妈妈说，西瓜早就买好了，爸爸一直不吃，说我爱吃西瓜，等我回来一起吃。我呆住了，情不自禁的拿起一块西瓜，递给爸爸：“爸，吃西瓜。”爸爸答应着，接过西瓜，猛然间，突然看见爸爸的手是那么的粗糙，硬硬的，满是皱纹，这双手，雨天为我打伞，生病为我买药，夏天给我挑西瓜，十几年来撑起了整个家。西瓜突然咸咸的，我低下头啃着西瓜，不想让爸爸看到。
时间好快，第二天，我有要上学去了。爸爸非要去送我，只好随了他。到了车站，爸爸突然说：“天气这么热，我去给你买块西瓜，让你路上吃，没等我说完，就走到西瓜摊，他还是不停地搞着价，看着岁月带给他弯弯的腰，泪水又布满了我的脸颊，我赶紧擦掉，怕他看见，也怕别人看见。待我再向那里望时，他已经抱着半个西瓜往回走了。走过来时，爸爸西瓜放在我怀里对我说：“进车吧，去了学校好好学习。”我点点头，催他回去。望着他远去的背影消失在人群里，我便坐到车里，我那不争气的眼泪又来了。
忘不了，那甜甜的西瓜；忘不了，那个坨坨的背影.....
读《亲亲土豆》有感
乳山市下初初中6.2曹颖 指导教师：宋修华
在人类诸多的感情中，夫妻之爱是一种重要的感情。在当今文坛创作上，迟子建的《亲亲土豆》向我们展示了一种独特的贴近大地如土豆般质朴的夫妻之爱。这位来自北极村的女作家，以她一贯温婉、恬静的笔触深入到一对靠种土豆过活的东北农村夫妻秦山、李爱杰的生活世界里，用四重涵义演绎出一段平凡而真淳的夫妻之爱。
自然之爱
迟子建对东北那块黑土地有着特别的热爱，她笔下的人物都是大地之子，他们和自然融为一体。迟子建小说《亲亲土豆》的主人公秦山和李爱杰每天都在那块土豆地上早出晚归，春天播种，夏天耕耘，秋天收获，然后“就进城卖土豆，卖出去的自然成了钱存同的心理：丈夫想着不能“把那点钱花在治病上”而拖累妻子，妻子想着即使倾家荡产也要给丈夫看病。夫妻之间那份彼此默默付出的深爱尽在其中。在住院的时候，有一天早上，李爱杰到医院，看见秦山将饭盒“搁在自己的肚子上，半仰着身子用手捂着”，秦山说是给她订的一碗小米粥，害怕凉了。爱不是一时的宣言，更是点点滴滴的投入。
诗意之爱
《亲亲土豆》中的主人公秦山、李爱杰是一对东北农村的夫妻，他们的日子并不富裕，靠着种土豆维持生计，这样普通的日常生活似乎毫无诗意可言。并且丈夫秦山又被确诊为晚期肺癌，按照常理，他们将面对更加艰辛的生活，夫妻之间可能笼罩上阴郁、无奈和绝望的气氛。然而在迟子建笔下，对这种生活我们没有觉察到丝毫的凡俗和碌碌、悲观和寒冷，我们看到这对夫妻在凡俗生活底色上编织出来的玫瑰色彩，他们有着属于他们自己的特有温馨和浪漫。那种诗意不是借来的甜蜜情话，没有珠宝首饰的光泽，而是一种暖暖的生活炊烟之气。旗袍在小说中出现三次，秦山想进城，却不为看病，只为逛逛给妻子买件旗袍。秦山拿出自己偷偷从医院回来时用省下的钱给妻子买了旗袍，后来李爱杰就穿着这件旗袍给丈夫守灵为丈夫送行。这是一幅何等美丽而又让人感动的画面啊。旗袍是唯美的，作者将这一意向添加进这一对平凡夫妻之间，意示着他们在平凡生活中也深埋着对美对诗意的追求。作者甚至把土豆赋予人的生命和灵性，读来有如一篇童话故事，从而给小说中所写的感情增加了一份诗意。小说开始就写土豆，结尾也因土豆的出现达到高潮。
《雪柿子》读后感
乳山市下初初中6.2曹颖 指导教师：宋修华
在今年暑假，我读了著名作家曹文轩写得著名小说————《雪柿子》。
《雪柿子》讲了一个因秋季干旱无法丰收而导致冬天没粮食的村庄里的，饥饿的孩子们在山沟里找食物时发现了一颗长满柿子的野生柿子树。有些孩子很想吃柿子充饥，但是班干部丘石儿觉得现在大家还能挺住，应该在饿得受不了时再吃，在他的提议下，大家经过讨论后都答应了。虽然后来有些孩子因为饥饿打起过柿子树的念头，但他们一想起当初大家一起制定的承诺，就打消了念头，始终没有去摘柿子。大家就这样挨过了冬天。
通过阅读，我最喜欢文中的丘石儿，丘石儿是个班干部，他为了给同学做好榜样，他带头遵守和大家一起制定的诺言，尽管最后是被饿死了，但他依旧尊重诺言，没摘柿子树上的柿子。那些想摘柿子树上的柿子的人都被他伟大的表现给感动了。
遵守诺言是一种美德。我要学习丘石儿，像他一样不仅自己遵守诺言，还带领别人遵守诺言。在生活中，我们也应该遵守给别人的承诺，即使有再大的困难也要坚守，去实现自己的诺言。
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爱护动物
游府西街小学六（6）班苏明
从电视上经常看到某地有人用木棒猛打毫无反抗力的海豹以取其皮肉；有人在活熊插了根金属管，取其胆汁。有的菜市场像个动物园，天上飞的，地上跑的，水里游的，什么都有的卖，什么都有人吃，而且吃法还惨不忍睹。
人类，你们听到野生动物希望和平的心声吗？你们听到野生动物渴望安宁栖息地的眼神吗？
我们渴望生活在鸟语花香，青山绿水，碧海蓝天的环境里；我们渴望生活在看到地上有蚂蚁在搬家，树上有鸟儿歌唱的美丽世界里。而这样的环境需要我们携手共建！
我们必须约束自己。看到田野里呱呱叫的青蛙，不要想到市场价格可以上涨多少；看到漫游在河里的甲鱼，不要想到餐桌上清甜可口的鱼汤„„约束自己，善待生命，哪怕是一只小小的蜻蜓，它生命也同样值得我们去敬重！
在澳大利亚举行的温布尔登网球公开赛中，一只小鸟突然飞进正在激烈比赛的赛场，非常的不凑巧，简直就像是一滴雨水正好掉进了瓶子里一样，被击打得飞速腾空的网球，正好打在小鸟的身上，小鸟当场落地身亡。击中小鸟的那位运动员，立即中止了比赛，走到小鸟的身旁，当着那么多观众的面，为自己的这一过失，虔诚而毫不犹豫地跪倒在这只小鸟的前面。如果我们每个人都能像那位运动员一样爱护动物，那么这个世界将会变得更加美好！
亲爱的人们啊，我们要善待地球上的一切生物，不仅仅是因为我们有怜悯之心，更因为它们的命运就是我们自己的命运，当它们被残杀殆尽至灭绝之时，人类就是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。
生命是最可宝贵的，这不仅指人的生命，而是指世界上所有生命，哪怕是一只蚂蚁。“人是万物的灵长” “人是万物的主宰”，这些都是人类自己说的，谁赋予了人类居高临下的权利?人既然是生命中的一分子，就没有什么可特殊的，在所有的生命面前，万物都是平等的。
维持自然界的平衡，我们必须遵循自然的法则。生命的个体之间要相互尊重，和谐相处，因为生命与生命之间是相互依存的，谁都离不开谁，就如同我们离不开水、阳光和空气一样。我们有什么理由，为了维护自己的生命或者尊严，而剥夺其他生命的生存权利呢?
大自然给予了我们生命，给予了我们快乐，给予了我们幸福，大自然给予了我们的一切，难到我们只会索取？不会回报吗，让我们行动起来吧，去保护环境，爱护动物，亲近自然吧！
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不知不觉已经是研修第四天了，每天都在看课程简报，发作业，发评论，聆听专家点评，从迷茫困惑到逐渐明朗起来。在研修中成长。
一．转变教育观念，提升自己的教学水平。
当今社会是高速发展的社会，不管是对于个人，还是企业，活到老学到老，不学习就代表被社会所淘汰。在研修中，我知道了生本教育要以学生为本，让学生真成为学习的主人，并逐渐了解了它的内涵。要真正做到生本教育并不是件容易的事情，如果把握不好，会适得其反。这就要求我们深入钻研教材，教法，学生。只有吃透教材，把各学科知识联系起来，把学生的理论与实践结合起来，才能让学生从根本上学有所用。教学有法，学无定法，把课堂还给学生，我们老师是组织者，引导者，真正做到驾驭课堂，成为学生的良师益友。我们要给学生一杯水，需要有一桶水。只有经常为自己充充电，才能做照亮学生的长明灯。
二．培养学生良好的行为习惯，平等对待关爱每一个学生。
好的习惯是成功的一半，学生在学校的时间在一生之中是短暂的，是自身素质提升的重要阶段，是为以后步入社会打基础的阶段。小孩子的自我识别能力差，思想多变，这就要我们老师善于发现其心灵的闪光点，因材施教，相信专家说的“条条大路通罗马”，“天生我材必有用”。高速发展的今天，现在学生的心理健康问题成为日益关注的问题。我们如何能让学生敞开心扉主动和我们交流是一件重要的事情，这是需要我们在以后的教学中，批评少一点，鼓励多一点，带有鼓励性的批评会更好。我们要做学生的良师益友，启蒙老师。我们的一句话或一个动作可能会成就一代伟人，也可能会扼杀一代人。
三．我们要教学相长，反思进步。
教学过程中，多参与教研活动，多参与听课，上公开课，评课，才能取长补短，实现自己的长足进步。“吾一日而三省，”只有时刻反思自己，才能找到自己的不足，改正缺点，发扬优点，才能在教学中逐渐成长起来，跟上发展步伐。
四．激发学生的学习兴趣，及时评价。
“兴趣是最好的老师”，主动学习和被动学习是完全不一样的。主动学习事半功倍，被动学习事倍功半。要让学生感到学习是一件快乐的事情，而不觉得枯燥无味。我们要让作业再少一点，向课堂四十分钟要质量，这就要学生在课堂上高度集中，主动探索。需要我们坚定新课程理念，转变教与学的方式，我们老师只有真正“放手”了，课堂才会充满生机和活力。及时有效的评价是对学生学习的一种肯定，掌握学生的学习动向，驾驭好课堂，不会偏离自己的预设方向。
激励自我，展望未来。未来的路还很长。培训是短暂的，但我收获了很多。远程研修为我们全省的老师营造了新的学习环境，提供给我们一个大家交流的平台，更新了我的教育观念，改变了传统的教学模式。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我相信远程研修让我看的更高，走的更远。
活到老，学到老。学然后知不足，知不足便能自反，自反方能进步
短短六天的研修就要结束了，有些依依不舍，我收获了很多。在学习中，我认真阅读简报，研读课例，听专家点评，找出了其中的亮点，将来为自己所用。 现在谈谈我的一点学习体会：
一、远程研修打破了我原有的陈旧思维模式。
新课改强调生本教学，需要真正把课堂还给学生，强调学生的主体地位。 对老师的要求提出了更高的要求，研究教材，教法，学生方面更深入一些。自己的知识水平也要不断更新，不断学习，才能满足学生的需要，才能更好的为学生解惑。专家的点评让我思想上发生了一定的改变。
二、时刻反思，以身示范。
我们要在教学过程中时刻反思自己，这样才能找出缺点与不足，才能进步。我们老师是人，不是圣人，一举一动都在影响着学生，所以时刻注意自己的言行，让学生做到的，首先自己必须做到。
三、认真教研，多参与听课，评课，讨论。
教研是学习他人优点的，找出自己不足的重要手段。网络研修使我们五湖四海的同僚相聚在一堂，发表自己的真知灼见，聆听专家的精彩点评，是心灵与心灵的交流，通过教学课例解决了我们教学中的一些棘手的问题。
四、充分尊重关爱每一个学生，因材施教。
陶行知名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”那些名人们往往都是思维独特，如果不能打破常规，就很难有突破。学生的心灵是稚嫩的，想象是大胆的，思维是灵活的，我们要多鼓励，多引导，发现他们的闪光点，让自己的爱融入到每个学生心中，同时与家长搞好沟通。
五、立足课堂，课堂是学习的主阵地。
向课堂四十分钟要质量，激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上高度集中，师生关系融洽，充分体现以学生为本的理念，而不是通过布置大量的作业来达到教学效果。
六、学会创新，改进方法。
在当今社会创新是前进的法宝，网络研修为教育中的创新成果提供了一个很好的交流和推广平台，要发挥学生的主体地位，就要善于发现和保护学生的创新精神，培养学生创造性解决问题的能力，才能活跃课堂气氛，提高课堂效率，达到生本高效。
这次培训，专家教师对事业的执着精神深深激励了我，先进思想深入人心，教师的学习尽头展露无余，老师们的举证，话语，理念，学识，使我无不敬畏。 我的视野逐渐开阔起来，明确了方向，更加坚定了教育改革的信念，并把学到的新理念应用到教学实践中去。坚定不移的一步一个脚印的走下去。
希望能将新的教育理念实践在教育教学中！
第11篇：工行杯征文
关于开展2011年\"中国工商银行杯\"大学生暑期社会实践有奖征文的通知 由中国教育发展基金会开展的“大学生暑期社会实践有奖征文”活动，自去年开展后，得到各金融院校的积极响应并取得了初步收效。2011年此项目获得中国工商银行的大力支持，现2011年“中国工商银行杯”大学生暑期社会实践有奖征文活动已经开展。
一、活动面向对象：十九所金融院校在校大学生
二、活动时间：2011年5月—9月
三、征文内容
大学生利用暑期返乡，用所掌握的金融知识，对民众进行反假币、反诈骗、投资理财等方面的金融知识普及，同时对金融服务现存的问题展开调研。建议调研报告围绕以下几方面展开：
1、城乡居民对中国工商银行提供的金融服务和投资理财产品，有何改进意见和建议？
2、县域地区市场，工商银行的竞争力调研。要求大学生走进县域，了解该地区个人客户的银行服务需求。结合银行同业情况，深入分析中国工商银行在上述区域零售业务的市场竞争力、产品服务现状，并提出改进建议。
3、农村地区的工商银行发展潜力研究。要求大学生走进农村、经济发达的乡镇，深入调研农户经济生活现状和金融服务需求，对工商银行在乡镇的发展战略提出建议。
4、大学生群体对工商银行服务满意度的研究。要求大学结合自身体验、并深入调研大学校园金融服务现状，针对工商银行对大学生客户群体的服务改进、品牌价值提升等方面提出建设性的意见。
5、对当前社会公众最感兴趣的金融知识和对不同金融产品的认知度，以及消费习惯等进行调研。
6、所在地区目前金融知识普及教育的现状，存在的问题及改进意见。
7、在保护金融消费者权益方面，目前存在哪些问题？应采取哪些对策？
8、微型金融组织的小额信贷及民间借贷现状调查。
四、奖项设置与评审
1、奖项设置：
集体奖名称：优秀组织奖，奖金5000元 ，颁发奖杯。拟评选一至两所院校。 学生个人奖：统一颁发证书并发给奖金，奖励名额及金额为：
特等奖8名奖金1000元
一等奖20名资金800元
二等奖40名奖金500元
三等奖60名奖金300元
优秀奖100名奖金100元
优秀指导教师奖：19名，颁发证书。
2、征文评审由我会教育委员会承担，中国工商银行教育部总经理将担任评委会副主任委员。
五、征文形式
征文的形式为调研报告，强调求真务实，发现抄袭，将一律取消评奖资格。要求通过实地走访、发放问卷、召开小型座谈会、访谈等方式，在了解掌握真实数据和资料的基础上形成调研报告。调研过程和形成的报告，既可采取团队合作方式展开，也可由个人独立完成。
调研报告的字数：每篇应不少于3000字。
第12篇：“青春杯”征文
五四——争做新时代的骄子
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。五四的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团！母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界„„”当我们戴着光芒四射的团徽，站在火红的团旗下，高唱我们自己的团歌时，心中怎能不为之激动，怎能不为之骄傲，怎能不为之自豪！五月的春风情深意暖；五月的花海流溢飘香；五月的青年朝气蓬勃；和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里我们共歌，我们齐搏，争做新时代的骄子.。
又是一年“五四”时，时光白驹过隙，静听时代的脉搏，五四精神的熊熊烈火仍在中国一代代青年的心中燃烧着、喷薄着。前仆后继的中国青年踏着时代的鼓点，紧追着时代的步伐，昂首向前。我们所纪念的“五四”，不仅在于它是中国青年的节日、它在中国现代史上具有里程碑式的意义，还在于当年的那些优秀青年在黑暗中用热血点燃了“爱国、进步、民主、科学”的火炬。激励了一代又一代的中国青年不断追求、不断进步和不断奋发向上。
在不知不觉中，五四这面旗帜已在中华大地上风雨兼程了九十多年，虽说是物是人非，但却没有事事休，五四精神，依然是引领我们昂首向前的强大力量。从*到和平，一代又一代的青年在探索的道路上，付诸了无数的血与泪，而今日，做为新时代的青年，我们坚信能够肩负起时代所赋予的光荣使命。作为当代大学生又怎能抑制那心中激情燃烧的赤子之心呢？
虽然我到大学的时间不是很长，但是在过去的大半年时间里，我在这个学校里却有着许多的感触„„尤其是学院组织建立的红十字协会和青年志愿志者协会每次所组织的活动，在这个学期中我院志愿者服务队几十名同学曾几次在院团委和学生会的组织下，利用周末课余时间到市敬老院看望慰问孤寡老人。在哪里同学们帮助老人们扫地、洗菜和为他们整理房间并为老人们表演了精彩的节目。也有些同学们与老人聊天，通过交谈，大学生志愿者们更能深刻的了解到老人的内心需求，心灵上的关爱比物质上的满足更为重要，一句小小的问候都能让老人们开怀大笑。尽管有些劳累，但同学们感受到的却是奉献他人，服务社会带来的温暖与快乐。而且这样的活动所体现的意义也是深远的,大学的生活就需要一种去做点什么的激情，就像一阵风，吹落倦怠的尘，露出它内部的光。让我们在成长为一颗树时吸收必要的养分。
今天，尽管没有了昔日的烽火战乱和动荡不安，但青年们的青春激情仍然还在。我们依旧属于“真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。
热心公益、服务群众、奉献社会亦或是在其他一些方面，对我们当代大学生来说任重而道远,当然也是责无旁贷。当代中国知识分子和青年,一定要做五四精神的传人,把个人的命运与祖国和人民的命运紧紧地联系在一起,肩负起时代赋予的崇高责任,勇于面对任何艰难险阻,了解国情、磨炼意志、汲取力量、施展才华并且积极开拓创业。当代中国知识分子和青年对五四运动最好的纪念、对五四先驱最好的告慰,就是要在党的领导下,以执著的信念、优良的品德、丰富的知识和过硬的本领,勇敢地担负起历史重任,同广大人民群众一道,奋力开创中国特色社会主义事业新局面,让伟大的五四精神在振兴中华的新实践中绽放出更加夺目的时代光芒。
正所谓，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。五四运动，其主力就是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神是值得任何时代的青年和学生学习的。
现在，前进的号角已经吹响，未来在向我们召唤，历史将会永远记住我们的身影，前进吧，前进吧，让我们释放青春的能量，点燃时代的梦想，一起争做新时代的骄子！
系别：教育二系
姓名：罗怡婷
班级：11级初教七班
联系电话：15284955330
第13篇：城管杯征文
那个淡淡的微笑
那个淡淡的微笑时常浮现在我的脑海中，亲切，自然，就像夏日里盛开在荷塘中的白莲。 那是一个典型的桑拿天，异常的闷热。狗儿呼哧呼哧地伸着舌头，似乎还透不过气来，知了都似乎觉着叫得累了，街上也失去了往日的热闹。结果，奶奶中暑躺在了床上。
被我一个电话叫回来的爸爸心急如焚，背起奶奶就往楼下跑，我也跟在后面出了门。来到楼下，爸爸将奶奶抱进车里，启动车子就往医院赶。医院不一会就到了，爸爸一个90度大转弯，将车子停在了医院门前的人行道上，下车抱起奶奶，就往急诊室冲，只回头留下一句：“待在车上，看着车，别乱跑！”
一个人闷闷地坐在车上，心里记挂着奶奶，虽然有空调吹着，却依然热得不行。我趴在车窗上，眼盯着医院的方向，真希望爸爸能早点出来。
突然，一辆警车由远而近，近了，近了。哦，遭了！那车身上写着“城管”两个字，我这才想起我们的车还停在人行道上呢。我不禁想起了城管规劝那些小摊的情景，又想起了城管对乱停车的罚款„„这么热的天也许只是路过，不会停下来认真计较的，没事，没事，过去吧！我心里暗暗祈祷。可是，那车却在我们车的旁边停下了。唉，真是怕什么，来什么。车门打开了，下来的是一个穿着警服的年轻叔叔，脸上带着微笑。他来到我的车窗旁，敲了敲玻璃，我只好硬着头皮将车窗按下。“咦？小朋友，爸爸呢？车可不能停在人行道上啊。”没有责备，没有指责，声音中带着柔和。“我„„我爸爸不在。„„是不是要罚款啊？”我紧张极了。“没事，不要紧，别紧张，慢慢说。”他又笑着说。我这才把事情告诉了他。“哦，这样啊。”他笑着摸了摸我的头，“你真厉害。不过，这不能停车，我帮你把车开到医院里面去，好吗？”我点了点头。他上了车，缓缓地将车开进了医院停车场。停好车，他说：“好了，待在车上等你爸爸，可别走开。”“不用罚款么？”我问。他又笑了，露出了白白的牙齿“这是紧急情况，不用!”说完，又将事情打电话告诉了我爸爸。
“再见！”他还是笑着说。他上了车，开走了。
但是那个淡淡的微笑却在我心中珍藏了下来。
第14篇：工行杯征文
工行杯征文
社会主义核心价值观童谣
作者：米泽晴
学校：实验小学
年级：五（2）通信地址：实验小学
辅导教师：李春玲
联系电话：0317---6765696
中华儿女雄赳赳，
中国价值数一数。
富强就是富又强，
民主就是民做主。
文明花开遍城乡，
和谐团结幸福路。
我是祖国正能量，
努力学习不怕苦。
社会自由勇奋争， 人民权利某平等。 公正无私心比心， 依法治国是精神。
人人爱国我当先， 爱岗敬业做贡献。 诚信正派人格强， 友善友爱平凡愿。 社会主义优越性， 当家作主是人民。 建设富强新中国， 民主社会人人享。
公民文明促和谐， 自由言论自由行。 人人享有平等权， 法律公正法制强。
诚信做人为根本， 友善待人友谊长。 诚信价值记心中， 做人要做诚信人。
社会核心价值观， 身边小事来实现。 祖国发展靠大家， 发扬光大到永远。
第15篇：幸福杯征文
幸福杯征文15篇
幸福杯征文15篇
幸福，就像一个天使，总是围绕在我们身边，你只要细心品味就能找到他的踪迹。在那一天，我感受到了幸福瑟是那么温软，那么甜蜜，让我难以忘怀。
上上个星期一，我由于恶心而在4点多便睡不着到了，起来又想吐，涂完之后有肚子痛想上厕所，当时正好拉稀，拉完后又想吐，吐完以后又拉，那天早上4点到6点，我吐了5次，拉了4次。外婆把昨天的剩饭炒成了蛋炒饭给我吃，外婆又给我盛了碗汤，我吃了一点鸡蛋就吃不下了。边收拾了一下东西，准备去学校。头很晕，走到步行桥的时候，我又把早上吃的一点鸡蛋吐了出来。来到学校后，我便趴在自己的桌子上休息。带读的人叫我读书，我说我不舒服，他听完后更李老师讲，升红旗排队，李老师叫我不要排队打个电话给家长，叫家长来接我。。
我打电话给外公，外公说她没空。我回到教室后边睡着了，没过多久，妈妈出现在我们的教室门口，“老师，我来接李文奇去打吊针，请个假。到了医院。医生说我只是喉咙上火，感冒了而已，吃点药叼两瓶就可以了。医生说道
“要不要吃清汤？还是包子？“妈妈问道。我回答妈妈说吃不下去。钓完一瓶后，已经十点多了。妈妈说要去接弟弟。钓完，回到家，妈妈已经帮我盛好了饭了，饭里还有鸭、空心菜。 求实，这半年有太多难忘的事情，却一次次触动我幸福的心弦。应为幸福就是为所爱的人付出！
幸福在哪里
幸福在哪里？什么是幸福呢？
我问妈妈：“妈妈，幸福在哪里？”妈妈笑笑摸着我的头说：“幸福就在你对着我喊‘妈妈’的那一声称呼里！”原来母亲的幸福就是子女的快乐与平安！
我为爸爸捶着背时问：“爸爸，幸福在哪里？”爸爸说：“幸福就是你为我捶背，我为你努力工作的时光里！”原来父辈的幸福就是为了家庭努力奋斗的时候。
我捧着热腾腾的饭问奶奶：“奶奶，幸福在哪里？”奶奶说：“幸福就是看你们胃口大开吃着我烧的饭！”原来长辈的幸福就是晚辈的健康！
幸福就是在最害怕的时候有人来保护你，就是在最难过的时候能让你开心大笑……幸福到处都有，就在你身旁，就在你附近！他一直在看着你，你看不见他却能感觉到他的存在！ 幸福在哪里？幸福就在我家里，家里有手巧的奶奶，严厉的爸爸，温柔的妈妈，可爱的妹妹，漂亮的姑姑以及胆大的姑父，这些亲人一直陪伴着我，帮助着我。
幸福在哪里？幸福就在学校里，学校里有互相关爱，互相学习的学生，有辛勤培养我们的老师。
幸福在哪里？幸福就在你身旁，就在你眼前……
幸福的味道
今年期末考试，妈妈对我说：“只要你所有科目平均分达到93分，就能给你买一盒外国的巧克力，两个礼拜一次哦！”刚听完，我就非常高兴，并且下定决心这次各科考试平均分一定要达到93分！
很快，期末考试到了。在考试的过程当中，我仔仔细细地审每一道题，几乎一道题我要看两三遍。检查的时候，我一字不落地看过去，并且从多方面去思考它。之所以这样，是因为我不想让妈妈失望，而不是为了两个礼拜一次的外国巧克力。“叮铃铃...”一个半小时过去
了，收卷了，我满怀信心地把卷子‘捧’给老师。然后，我心里在想：哈哈！这次肯定所有的科目平均分能达到93分了。想完，我便乐呵呵的笑了。
在这几天的休息中，我并没有过多的担心会不会没考到妈妈说的平均分，而是开心的度过这几天休息。
可是，事实并不和我想的一样...休息结束了，是去领成绩单的时候了。我到了学校，找到了老师并且要了成绩单。我拿到成绩单打开一看，我傻眼儿了...语文：91.5，英语：99，数学：86！！这时，我心中在想：哎，这次肯定让妈妈失望了，都怪自己太大意，太骄傲！真不应该！回到家，我把成绩单给妈妈看。我本以为妈妈会批评我太大意，粗心。可是，妈妈并没有批评我，而是笑笑对我说：“没事，总有大意的时候，下次再努力吧！记的把做错的地方改正。哦，对了，我们之前说的话还是没有变！”听完妈妈说的话，我顿时心花怒放，也感到幸福的味道。
哦，这就是幸福的味道，真美真甜啊！
幸福的味道
幸福是什么？是漂亮的衣服？丰盛的午餐？还是好玩的玩具？也许这些都不是。在我心里，幸福就是在我伤心的时候，给予我的安慰；在我快乐的时候，与我一起分享快乐；在我遇到困难的时候，与我一起克服困难的种种过程，无不是幸福？
在我成长经历之中，浸透进无数的幸福滋润，其中最让我记忆犹新的就是来自于朋友的安慰。那一次是刚数学考试后发试卷，我一开始还对100分信心满满的，可当老师报到：“邱浩，84分。”我的心一下子就碎了，面对卷子上那几个红红的大叉，我的眼泪顿时如倾盆大雨一般，身为数学委员，考到这样的分数真是让人感到羞惭。下课后，本以为同学会好好的嘲笑我一番，可是，当我趴在课桌上哇哇大哭的时候，一个个生动的语言让人感动：“邱浩，别哭了。”“别伤心了，下次再努力！”“不管你考得怎么样，你都是我们心中的好榜样！......听了这些话，我擦干了眼泪，拉着同学们的袖口说了声谢谢，又下定决心，不能再粗心了！朋友的安慰是最幸福的味道！
幸福是什么？
幸福是什么？这个问题可能有许多的答案，比如说:拥有许多钱啦，做很大的官啦……可在我看来，这些都是物质的，虽然这可能让们感觉到快乐，的确，快乐和幸福十分相似，可是，快乐就是幸福吗？
在我看来，拥有幸福的根本是要有一个健康的体魄，如果自己的身体不行，幸福就算有，也很难去享受。其次，幸福不能不择手段去要，那样得到的幸福，是不完整的，也是不真实的。最后，在收获幸福的同时，也要学会奉献。往往帮助他人，得到的幸福与快乐不止一点点。 小鸟能在广阔的天可自由飞翔，天空是它的家。
小鱼能在清澈的小溪开心玩耍，小溪是他的家。
我们也拥有一个幸福缔造的家，一个温暖的家。爸爸妈妈给予我们的爱，是无限的，我们要懂得回报，你是否注意过爸爸头上的白发，妈妈眼角的皱纹，如果你注意过，请给他们一句小小的问候吧!
幸福不在于索取，而在于奉献。
我幸福的家
我生在一个幸福五口之家。家中有外公外婆，爸爸妈妈和我这个小公主。
我，一个男孩子气的女孩子，喜欢和大人顶嘴。妈妈，在邮政上班，最关心我的学习和眼睛，在我看来比较啰嗦。爸爸，也在邮政上班，通情达理，幽默。外公，军队退休干部，希望我接他的班考军校。外婆，平时脾气比较好，一发起火来比妈妈还凶。
在我的家里每天都上演着一出出精彩纷呈的画面。
“起床了！太阳都晒屁股了。”唉，妈妈又要叫我去上课了，别看我是个小公主，其实呀，什么事都由不得我。“唉，好了啦，起来了，星期天还不让人家睡个懒觉。”“你忘了啊，今天要上补习班啊，快，要不然就迟到了。”终于到中午了，我的肚子都饿扁了。“不要光吃肉，多吃蔬菜，你看你胖成什么样了还吃，多吃蔬菜。”“哦，我知道了。”妈妈真是的，连肉都不让人家吃，我那么累，要多补充体力呀。熬到了晚上，我拿起书，靠在床上看起来，妈妈走过来，说：“白天不看，现在看，眼睛坏了怎么办？”“不会坏的。”我轻声嘟囔着。 完蛋了，考试没考好，要挨骂了，真不敢回家。
“才考那么低得分，这种题都会错，你怎么学的！”妈妈大声批评着我。爸爸在一旁说：“这次没考好下次再加油嘛，你跟爸爸好好说，你这道题做错是因为什么原因？”“我，我粗心。”我小心的回答着，生怕不妈妈头上那把火再次点着了。外公说：“那下次，要认真点哦。”妈妈说：“爸，你别惯着她，把她惯坏了。”外婆说：“你就消消气吧，孩子也是不小心的。”在大家的劝阻下，我逃过了一劫，耶！
这就是我可爱而又幸福的家，酸甜苦辣咸都俱全的家。
幸福
幸福像什么，它像可以让雄鹰翱翔的天空；像以让蜜蜂采蜜的花朵；像以让人们在冬天舒适的火炉；最重要的就是像让我们遮风挡雨的避风港——家。
你也有一个幸福的家吗，也许你察觉不出来吧？你是没上学时经常听到“路上小心”“上课认真听，别做小动作”“做作业认真点”……之类的话。你是否天冷了经常听到“宝贝，天冷了，多加些衣服”“感冒了谁照顾你”……之类的话。
是谁在你生病时细心的照顾你；在你睡觉时帮你盖被子；是谁日夜在外打拼，为的只是能让家人过上好日子？是父母，他们不知疲倦，鱼尾纹多了，白发多了，眼神苍老了，他们一天天老去，我们一天天长大，丝毫不能体会到他们的辛酸。我们还时常与父母斗嘴，谁能知道他们背后的痛苦。
一次，我问同学：“你认为世界上最幸福的是什么？”她说是有很多很多的钱，想干什么干什么。我笑了便走了。这个世界上，不是有钱就快乐的，可以是生病时的一碗热粥，难过时心的笑话，需要帮助是的一个小小的帮助……
让我们和平共处，让世界充满幸福。
幸福杯
我和我的好朋友们在玩游戏的时候，妈妈说带起手套就不会冷了。我忽然觉得身体有一种用不完的能量，可是我在攻击的时候，看到了——一位盲人老爷爷在过马路，我飞快的跑过去，扶老人过了马路，盲人爷爷说：“谢谢你小朋友。”我连忙说不用谢，这是我该做的。接着，我问老爷爷家在哪，爷爷看出了我的用意，说：“爷爷不用你送的，谢谢了。”我硬是要送，爷爷犟不过我，就让我把他送回了家，老爷爷连声谢我，我只是笑笑，便回家了。
我在回家的路上，一不小心摔了一跤，幸好妈妈及时赶来，扶着我回家了，我感觉我的身边都是满满的爱，很幸福。
我真幸福啊！
幸福
幸福，是一种温馨的感觉，它看似无形却貌似有形，只有当人们在回味它时才会突显其形体丰盈，它似不具一格而又朴实地方式传递温情，是人们所追求、向往的东西，但常常又在不经意间被人们所忽略。其实它无处不在，时常不着痕迹地融合在我们的日常生活当中，并且在你不经意见以多方面的形式展现在你眼前。下面，让我们来认识一下生活中“形形色色”的幸福吧！
生活在一个小家庭里，幸福就藏在亲人的关爱里。一天夜里，我突然感到头痛，妈妈发
现了二话不说背起我就冲出了家门。我在医院里睡了一晚，妈妈也在医院里等了一夜。我病好了，妈妈的脸色却暗淡了下来。这不正是伟大的母爱吗？母爱温馨细腻，我是幸福的！有一次我腿受了点小伤，于是向爸爸哭诉，他急忙仔细地检查起我的伤口，结果看完之后只是“哦”了一声便回头走了。我委屈极了，心想自己儿子受了伤了，难道无关紧要吗？但爸爸走到前面的拐弯角停了下来，他向我投来了一束深沉的眼光，走了。我心里一惊，难道这就是深沉地父爱？！父爱深沉，让我学会坚强，我是幸福的！
除了爸爸妈妈之外，还有其它的亲人以他们不方式关爱着我。在我很小的时候，父母长年在外工作，很长一段时间都是外公外婆或爷爷奶奶家渡过的。那时，每天早晨，外公外婆一大早起来，做各式各样可口的早餐，就是怕我中午在幼儿园里吃得不好，所以早上想办法让我多吃点，吃好点，能长得更结实、健康一些；叔叔婶婶陪我玩，还经常让弟弟他们跟我打闹着玩，就是为了不让我感到父母不在身边的孤独。爷爷奶奶半夜起来给我盖好被子，是怕我晚上蹬被子着凉......这生活中的点点滴滴显得那么微不足道，却也正是我们被亲人关爱着的幸福啊！回味往事历历在目，我是幸福的！
生活在一个大家庭里。幸福，在这个大家庭里传递着温暖。祖国好比一个家庭，我们能生活在一个强盛、和平、安宁的国度，这本身就是一种莫大的幸福啊！试想，如果经济落后，科技不发达很可能历史重演遭遇其它国家同样的命运，人们在动荡、炮火中求生。而我们现在无需为此担忧，可以安居乐业，这是幸福的！我们可以坐在宽敞的教室里，接受人类灵魂工程师——老师的谆谆教导，可以在课余肆无忌惮地嬉戏耍闹玩笑，这是幸福的！当某些地方发生灾情，消息一传开，本着“一方有难，八方支援”的精神，全国乃至于全世界立即行动起来向受难者伸出援助之手，志愿者敢冒着生命危险赶赴现场救援。义演，义捐等活动在各地积极开展，救灾救难物资源源不断地被运往灾区送到受难者的手中，爱心传温暖，这是一种幸福！
现在，我们生活在一个大家庭里，一个幸福的大家庭里。我们也要用双手造福给我们的下一代，所以我们要好好学习，奋发图强，为祖国的明天而奋斗！
对幸福的理解
幸福是什么？
辛苦矿工们说，幸福就是满车托着的矿石；
勤劳的农民说，幸福就是风儿抚摸着的果实；
匆忙的商人说，幸福就是一枚闪闪发光的人民币；
奋进的打工仔说，幸福就是一件保暖的外套。
人人对幸福的理解形同牛毛，而我对幸福也有自己的理解。
有一次，一个晴空万里的冬天，天空似乎被人冲刷过一样，十分洁静，还点缀了几朵白色的大花。看起来就像哪位油画大师的得意作品。妈妈正在织毛衣，纤巧的手指轻轻一弹，一针就织好了。我坐在旁边傻傻地望着天，幻想着做一个布袋。上次妈妈教过我做小沙袋，我想，这次一定会很简单吧。我的脑子里缓缓浮现出那个“未来的袋子”。
我溜进房间里，不一会儿材料就东拼西凑地凑好了。可是这时，我愣住了，不知道该从何下手，妈妈似乎看穿了我的心思，放下自己手中的毛衣，亲切地对我说：“做布袋，先是要这样剪……”。我听得入迷，感觉心里似乎有一个永恒的暖壶，不断地温暖着我。
我觉得，幸福就是在我心灰意冷时，别人给予我温暖的希望之光。你们对幸福又是什么样的理解呢？
幸福的感觉
经常读到“幸福”，经常听到“幸福”，可那到底是一种什么感觉，我还真是似懂非懂，没有深刻的体会过。
父亲的严格是幸福吗？不管做什么事，父亲对我的要求都很严格。记得那年夏天，我要参加舞蹈考级，基本的一些舞蹈我已经练了一个月了，渐渐地我有些不耐烦了。但是父亲仍严格要求我练舞，每天我练舞时他都陪在我身边，经过不懈努力，我终于考上了六级，回想起来，我真感谢父亲，原来父亲对我的严格就是幸福。
妈妈的鼓励是幸福吗？母亲总是在我考试失败时给予我鼓励。去年期中我在语文考试中以一分之差与前三名无缘，我一直闷闷不乐。一天中午，我呆呆地坐在门口，母亲说：“我知道你还在想那次考试。其实，你样样都很棒，就是不够自信。那么小的失利不应该让你陷得那么深，况且，你期末还可以赶上他们。”回想起来，那一刻，母亲的鼓励对我就是最大的幸福。
我终于明白了什么是幸福，幸福的感觉真好！
幸福从挫折中走来
幸福是在挫折中长大的，没有挫折就没有幸福，也没有了生活的快感。
在我的记忆中，三年级的一件事让我记忆犹新。那是个晴空万里的下午，诸葛老师抱着一些试卷朝教室走来。诸葛老师对我们说：“这次单元测试考得非常好，有8位同学考了100，3位同学99，10位同学良。”开始发试卷了，我心里想这次肯定能考100分。但是事情每次就是那么突然，我才考了95分。我高兴的心情一下子破碎，眼泪如洪水般从眼眶流出来，而原来晴空万里的天空，刹时间乌云密布，雷电交加，下起了倾盆大雨。
“叮叮——叮叮”下课了，诸葛老师见我还是闷闷不乐，心情沉重，就叫我来她的办公室一下。 我心情繁重，慢吞吞地走向办公室。诸葛老师抚摸着我的头对我说：“你不要灰心，下次考试争取考好。”但老师的这句话并没有使我高兴，于是诸葛老师又说：“听过‘人有失足，马有失蹄’这句话吗？人生有挫折，有挑战性，才有意义。”听完这句话我沉重的心情立即变得活跃了。对！人生要有挑战性，诸葛老师您说得对！我终于露出了笑容，老师也笑了。 这时，我走出办公室，发现天空变魔术似的又晴空万里。我心想，这应该是老天爷也露出了灿烂的笑容吧！
幸福有时候是那么细小，但它却有坦克和大炮所发挥不出来的力量。
幸福杯
幸福是什么？有人说幸福是快乐的生活，也有人说幸福是无限的欢乐，还有人说幸福是美好的回忆······当然在所有人的眼中幸福是不一样的。但幸福在我眼里，就是家人的体贴和温暖的关爱。
我情不自禁的开始想象：有一个小男孩，出生在穷人家里，他厌倦了穷人的生活，总想过上富人的生活。有个小男孩，出生富人的家里，但他觉得自己一点也不幸福。一天两个小男孩在一座桥上碰见了，穷人的孩子对富人的孩子说：“你觉得自己幸福吗？”富人的孩子回答说：“不幸福。”“为什么？你天天穿好的，吃好的，怎么还会不幸福呢？”“我爸爸妈妈每天就知道上班，连陪我玩的时间都没有，我怎么会幸福呢？”穷人家的孩子，这下子才明白了，原来幸福是家人的无微不至的关爱，从此他奋发向上，长大后他真的成为了一个富人。其实每个人都会得到家人的关爱，只是自己还没有发现而已。幸福是所以人一直追求的，但是在你不知道的情况下你已经得到了幸福。
幸福在身边
幸福的感觉就像春日和煦的太阳、温暖，就像饭后的散步、自然。
一缕阳光透过窗户，照射在饭桌上，一对母女准备着美味的早餐——火腿肠、三明治、奶酪以及甜甜地牛奶。我和妈妈将刀、叉、盘子整齐的摆放在餐桌上。“宝，去叫爸爸起床了。”妈妈一边摆放着餐具一边说道。“哦，好，我这就去。”我拍拍手用布擦干净。走进房间，踮起脚，悄悄走进房间，以迅雷不及掩耳之势的速度跳到床沿，用笔挠着爸爸的脚板，
趴在爸爸的耳边轻轻的说：“爸，起床啦，再不起床来不及上班啦。”爸爸迷迷糊糊睁开眼、打了个哈欠、伸了个懒腰，猛的一把抱住我说：“乖女儿，亲爸一口，爸就起来。”“不嘛不嘛！！”我一边摇头拒绝，一边趁爸爸不注意又狠又快的重重亲了爸爸一口，迅速逃离爸爸的怀抱，飞奔出房间。爸爸在我身后快乐的大笑。一家人围坐在餐桌吃着早餐，爸爸不时和妈妈聊着事情，妈妈又不时的嘱咐我上课要认真听讲。我闭上眼睛静静的享受着。甜甜的腻腻的。
幸福在我身边也在你身边。愿每个人都幸福
幸福
幸福，幸福是什么？伤心？难过?刚好相反，幸福是快乐也是高兴，幸福是有时候给人温暖，幸福是有时给人奇迹，幸福有时让人有一种非常喜欢的东西。
我有一次，就是体验到了第三种幸福。每一次当手机铃声响起时，你会猜到会是自己的好朋友，正邀请你和她一起拍大头贴，买吃的给你吃，买好看好玩的东西给你当礼物，然后这些这些猜想都会变成现实，当最好的朋友买了一个·····最Q版的晴天娃娃送给你时，肯定会大吃一惊，当场说的第一句话是：“好可爱，好卡哇伊哟，是送我的吗？”
其实每一个人都会尝到甜头，还想再去尝，当尝到苦头就再也不想了。幸福也是如此。
第16篇：创新杯征文
第十三届全国中小学生“创新杯”征文启事
为弘扬中华民族传统美德，提高中小学生思想道德水平及综合素养，倡导有益于少年儿童身心健康成长的生活方式，丰富语文学习内容，经研究决定举办第十三届全国中小学生“创新杯”作文大赛。 现将征文题目公布于下：
征文题目：
题目一：“梦”系列——放飞想象，创意无限。
题目二：“爱”系列——献出爱心，传播美德。
征文要求：
1．任选一题，围绕主题词“梦”或“爱”，自拟题目，构思作文。
2.以弘扬中华民族传统美德为主旨，以自己的亲身经历或身边的人物事件为素材；展开想象的翅膀，发挥独特的创意，以朴实、优美的文字,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,展示美好的心灵。
3．文体不限。可纪实，也可写想象中的事物。围绕表达中心，选择恰当的表达方式。运用联想和想象，丰富表达的内容，力求有创意。字数，高中生以不超过1500字为宜，初中生以不超过1000字为宜，小学生以不超过600字为宜。
4．征文必须是本人真实的写作。发现套作和抄袭的作文，即刻取消参赛资格。
第十三届全国中小学生“创新杯”作文评审
团体参赛工作条例
一征集对象及基层团体参赛组织机构
1．在校高中学生（含职业高中）、初中生、小学生均可参加征文活动。
2．凡由地市、区县教育教研部门、学校或学校语文教研组、语文教师出面组织参加征文
活动者，均视为团体参赛。
3.为保证征文活动顺利开展，满足宣传、组织、评审和证书制作、邮寄诸项工作的需要，每篇参赛作文需交评审费10元。
二团体参赛组织工作职责
1．团体参赛须由当地组织者负责参赛学生的报名、参赛作文的征集、初评及获奖证书的代发等工作。
2.在征文活动中，宣传中华民族传统美德，结合语文课程改革，搞好作文指导工作。
2．按规定时间认真完成征文的收集、初评和寄送工作。每位教师一组至少报送20篇学生作文。
三奖励办法
1.由团体赛组织者进行初评，按比例评出
一、
二、三等奖，之后将获奖名单及一等奖作品报送组委会。组委会组织专家进行复评，确定获奖名单。
2.以百人为单位，每一百人设一等奖20名，二等奖30名，三等奖50名。
3.各参赛单位于2014年5月30日前，将评出的获奖名单及一等作品上报组委会；并将
二、三等奖名单报组委会备案。
4.主办单位向获奖者颁发获奖证书。
四注意事项
1．本项活动以加强未成年人思想道德建设、培养爱国主义精神、提高人文素养为宗旨，属社会公益性活动。
2．坚持学生自愿参加的原则。
3．各参赛团体对于留用的经费，要建立帐目，合理支配，指派专人管理，并接受组委会检查和群众监督。
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题
“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题组
首都师范大学《教育艺术》杂志
2014年2月8日
第17篇：新华书店杯征文
传承优秀文化，争做美德少年
之
读《呼啸山庄》有感
学校：沂源县鲁村中学 班级：初三级4班 作者：丁知超 指导教师：杨朝群
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。由此，作为一名初三的学生酷爱读书。书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘。
从小我就喜欢外域文化，也迷恋于外国的名著。这一暑假，我从图书馆借阅了书虫系列之《呼啸山庄》，并且认真的阅读了三遍。
“我对埃德加的爱像是树林中的叶子，在冬天变化树木的时候，时光便会变化成叶子；我对希刺克厉夫的爱则像树下而永恒不变的岩石；虽然看起来它给你的愉快并不多，可是这点愉快是必需的，永久的。”
在我读完这本书后，深深地被这段话所吸引，感受到了作者猛烈的情感，感受到了男女主人公激荡着的感情。
小说描写的是错综复杂的人际矛盾，主要是围绕弃儿希刺克厉夫报复展开的，而作者是用激越的诗情，独辟蹊径的构思来处理这爱情和复仇的题材的。
希刺克厉夫是书中的主人公，是倍受谴责和争议的一个人物，历来褒贬不一，有人称他为反抗资产阶级社会的英雄，也有人把他斥为恶魔。在我看来，他无疑是一个悲剧性的人物，而非疯狂报复的恶魔，他是海底深处最坚硬的礁石，忍耐得越久就反抗得越厉害。
勿庸置疑，希刺克厉夫所处的那个社会是一个阶级对立，冷酷无情的社会。所有的人都戴着一副有色眼镜去看待周围的人，这种不平等就像我们所必需的空气一样，我们虽然看不见，但它却时时刻刻地存在着，纵观希刺克厉夫的一生，他的爱和恨，复仇和死亡，无不渗透出斑斑血泪，无不犁刻着资本主义社会残酷的印迹。他是他所生活的那个“文明”社会的受害者，又是自己疯狂复仇结果的受害者。在他完成了自己的复仇计划后，希刺克厉夫却并未感到满足，反而觉得空虚寂寞。从哈里顿身上，希刺克厉夫望见自己昔日的影子；从哈里顿和小凯蒂的眼神中，他联想到了凯瑟琳鬼魂的呼唤，这使他终日不得安宁。终于，他离开了人世，去寻找与凯瑟琳鬼魂重逢的欢愉。
《呼啸山庄》中另一个贯穿全书的关键人物就是凯瑟琳。她既是希刺克厉夫受虐待的非人生活的见证人，也是资本主义虚假文明的受害者。她把粗犷、阴沉的呼啸山庄和幽美、安谧的画眉山庄，把自己一代和下一代都紧紧地联系在了一起。凯瑟琳的一生是悲剧性的，她没有在暴力面前低头，却经不起金钱、门第的引诱，背叛了自己为之骄傲的爱情。她的反抗、背叛、悔恨和死亡，集中地提示出道貌岸然的资产阶级文明道德的残酷性和虚伪性。
而书中的老恩萧无疑是一个理想主义者。他想营造一种平等。他想把自己的爱多给予那些可怜的人。这是一个多么可爱可敬的人物形象！对于一个捡来的孩子如此关怀，甚至甚于他自己的孩子，他是多么喜欢希刺克厉夫，不想让他受到一点点伤害，倡他又能保护他多久呢？他明明知道希刺克厉夫在他死后会受到伤害，可是，他又能怎样呢？对于这一切的一切，他都无能为力。
《呼啸山庄》——这其中猛烈的爱和憎似狂风呼啸，扑面而来，辛酸、泪水……无不蕴藏于其中。读罢之余，我不禁要思考，我们该拿什么去拯救他们，拯救凯瑟琳，拯救希刺克厉夫，拯救那黑暗中的泪？
我觉得小说里人类的一切美好的感情都被恨所掩埋。如果人们能够多一些宽容，人与人之间相互关爱，那么人世间会减少很多战争和苦难和悲痛。充满仇恨的人会辛苦劳累的度过自己的生活，因为他背负了别人没有的沉甸甸的仇恨包袱，所以充满爱的生活会是轻松幸福的。愿那些向复仇的人能够放下沉甸甸的包袱，轻松自在满怀信心的向前走，迎接未来美好的生活。
用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”，有所收获。
第18篇：教育杯征文
教育杯征文
我想在水中给你写一封信
雨夜，撑着伞，伫立在雷雨中，任电闪雷鸣、狂风暴雨，任惊雷破天，银河穿地。此刻，满眼只有水，这满盈天地的水映亮了我满怀的情思。我想在水中写一封信给你，地为纸，雨当墨，伞做笔......
我想在水中写一封信给你
清亮的告诉你
那个夏天你进入了我的生命
记否？烟雨江南
你是风儿我是雨
那缠绵的故事长在水里
太湖，湛满了风雨的爱恋
西湖，沉淀了风雨的情愫
瘦湖，盈溢了风雨的思念
那个夏天你进入了我的生命
你的笑容
像东方明珠灿烂的光
旷世绝伦
我的心情因你而明媚
你的眼神
若千岛湖的蓝水
千回百转
我的身影因你而曼妙
夜莺为那个夏天婉转欢歌 丁香花在这个夏天绽放 因为你
我不再厌倦炎炎夏季
即使有风暴雷雨
心里仍撒满阳光和欢乐
那个夏天我走进了你的世界 潘阳湖-瘦湖-太湖-西湖-千岛湖 一路行进在自然的水中 是否这满盈的水
就是我前世今生
想念你的泪，祝福你的酒 在思念祝福的水中
我要写一封信给你
轻声的问问你
这个夏天的你我是否情怀依旧似水 南丹县第三小学黄雅霜手机：13607781980 2
第19篇：校长杯开幕式策划案
2012 “校长杯”开幕式暨表演赛策
划案
一、活动目的
锻炼我校学生口才，丰富大学生课余文化生活，培养理工类大学生人文素养与思辨精神。宣传之后的“校长杯”辩论赛，为广大在校师生提供一个了解辩论了解我校辩论队提供一个机会。并借此机会与哈工大、黑大的辩论同学进行交流，交流辩论经验，增进外校与我校辩论同学的感情。
二、活动时间及地点
时间：3月18日上午8:30
地点：启航活动中心学术报告厅
三、主要活动内容介绍
1.介绍校“校长杯”及主办校辩论队历史，及队员采访。2.校领导讲话，校辩论队队长讲话并介绍赛程赛制。
3.邀请客队队长讲话，介绍客队并对客队的到来表示欢迎。4.由校领导宣布校新生辩论赛开幕
5.校辩论队表演赛，暨与两客队的交流赛
6.为上场主客队队员发放纪念品并再次表示欢迎。
四、前期宣传安排策划
1. 制作宣传展板两块，置于大美小美门口。
2. 制作常规海报23张（1到13公寓各一张，及11#、21#B、31#、41#，基础教学楼各两张）
3. 制作条幅两条，分别悬挂于大美、二美门前。
4. 各大显示屏展出本次活动主题(图书馆、大美、二美、11#、21#B)。
五、邀请媒体
启航网，工学网，校电视台，青青校园
六．人员安排 1．主持人一名，负责开幕式各环节的串联，整个开幕式的场上环节的把控。
2.多媒体控制人员若干，负责开场辩论队历史录像及队员采访，整个开幕式各环节声音音响设备的控制及播放，及表演赛时的计时控制。
3.会场礼仪四名，负责开幕式开始前的迎宾工作及在开幕式进行时的上场宾客的引导工作。4.会场场务人员若干，负责开幕式前桌椅、音响设备、会场布置的准备，贵宾的接待，会场秩序的维持，及会后场地的恢复打扫工作。
七、活动详细流程
（时间安排—活动内容—相关负责人）
8:20—8:40 介绍“校长杯”及主办校辩论队历史，及队员采访。
多媒体控制人员 8:40—8:45 主持人开场宣布新生辩论赛开幕式开始，并介绍到场嘉宾，介绍到场客队及相应队长。 开幕式主持人
8:45—8:55 校辩论队队长上台讲话并介绍校新生辩论赛赛程及赛制。 校辩论队队长 8:55—9:10 到场两客队队长讲话 主持人、礼仪引导员、客队队长 9:10—9:15 客队队长下台，主持人邀请校领导上台 主持人、礼仪引导员 9:15—9:25 校领导宣布“校长杯”正式开幕 主持人、礼仪引导员 9:25—10:25 第一场外校交流赛
10:25—10:40 两场交流赛衔接（内容待定） 10:40—11:40 第二场外校交流赛
11:40—11:50 发放纪念品，宣布开幕式结束
相关细节介绍：
1、主持人在开幕式开始及各环节内容间的串词要自然；
2、多媒体操作人员注意随时的音响控制及适时的音乐播以及相关资料，事前注意现场麦克的试音。
3、场务人员应快速完成适时的会场布置及人员座位的安排。
八、现场布置
1. 将条幅与宣传条幅悬挂于活动现场；2. 布置讲台背景
3. 调试录音笔、相机、摄像机、笔记本及话筒，确保能正常使用，同时留有备用品；4. 接待邀请的媒体及相应的嘉宾，维持好现场的秩序； 5. 后勤服务.(在嘉宾桌前放水等)； 6. 主持人要穿着正式服装；
7. 所有现场工作人员均应悬挂校辩论队徽章。九．注意事项
1. 所有工作人员要着装整齐，校辩论队徽章；2. 准时到场，举止文明，代表校辩论队形象； 3. 听从总负责人的安排。
第20篇：校长杯足球联赛章程
银杏小学第二届“校长杯”校园足球
联赛章程
一、比赛时间
10月10日-10月14日下午第二节课后
二、比赛地点 银杏小学足球场
三、参赛队伍及比赛方法
4、5年级各班均派一支队以班级为单位，按班级进行比赛。比赛共分上、下半场
一、报名时间
9月30日17:00最后截止，请各班主任将运动员名单发至邮箱：hanyanpeng1013@126.com。
二、竞赛办法
1、比赛为五人制，每班男队报8人
2、
4、5年级在银杏小学足球场进行，采用5号球。
3、比赛换人时必须得到裁判同意，先下后上
4、比赛时间为每节10分钟，中场休息5分钟。
5、比赛必须穿布面足球鞋（皮面球鞋禁止上场）。
6、比赛采取小组单循环积分制，胜一场积3分，平一场积1分，负一场积0分。（小组赛最后一场结束后，如若有两支或三支球队积分相同，则根据胜负关系、净胜球数、进球数等先后关系来排名，若以上均相同则进入点球决胜。）
7、队员主罚任意球、界外球和角球时，必须在出界地点和角球点用脚主罚。
8、攻方队员主罚任意球、界外球时，防守队员必须离球5米距离。
9、中圈开球可以直接射门得分，但界外球不得直接射门得分，界外球如果直接射进，由对方发球门球。
10、不允许冲撞，不允许铲球。
11、球门球：当攻方队员将球碰出守方端线，由守方守门员在本方罚球区内用手抛出，可以将球直接抛过中场，但抛入对方球门内不算得分。
12、参赛队员必须提前10分钟到达比赛场地，超过5分钟仍未到者当弃权处理。
六、奖励
团体奖：各年级前两名给予奖励，奖杯一座
个人奖：最佳射手（各年级男、女各一名）
七、赛事咨询
银杏小学体育组 电话：17698312332
八、分工安排
总裁判长：张玉芳 4年级段裁判长：方鹏飞 组 员：许珈铭 吴福云 5年级段裁判长：韩彦鹏 组 员：李 坤 刘浩哲
场地器材组：赵瑞
2016/9/21
