推荐第1篇：网络是把双刃剑
关注心灵健康，快乐成长
二年级五班主题班会设计方案
悦庄二中：王永青
网络是把双刃剑
——斩断网吧黑手
争做阳光少年
一、设计理念：
针对班上部分学生到网吧上网，甚至个别同学沉迷网吧的现象进行针对性教育。用事实说话，让学生充分动起来，通过学生自己动手进行资料的搜集、小品的排演、并主动到社区去采访中学生上网的现状以达到一种学生自我教育的良好目的。活动中注重主题班会的教育性、知识性、艺术性、趣味性，并突出教育的实效性。
二、活动目的：
1、使学生明白“黑网吧”具有危害性，让学生通过参与，进一步的从思想上彻底认识到远离网吧的必要性。
2、使学生认识到作为一名中学生，在当今的网络时代，应该充分利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。
3、通过班会前的采访、调查、排练小品等活动，提高学生的社会实践能力，参与能力。三，课前准备：
1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料；
2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因；
四、活动过程
（一）、致开场白： 尊敬的老师们、亲爱的同学们大家好（鼓掌）：
冀承诺：首先，让我们对各位老师光临我班，观摩并指导我班的主题班会，表示衷心的感谢！（鞠躬）（鼓掌）
徐梓杰：网络是一个新生的世物。 冀承诺：网络是一个新时代的象征。 徐梓杰：网络正焕发着它强大的活力。 冀承诺：网络正带给人们全新的体验。 徐梓杰：但我们还涉世未深。 冀承诺：我们还青春懵懂。
徐梓杰：我们身边充满了各种各样的诱惑。那么，对于网络这个全新的，正逐步走入我们中学生的新事物，它又将带给我们什么呢？
冀承诺：那么，让我们共同走入我们精心设计的主题班会，让我们站在不同的角度去了解网络，并让我们共同去决定该如何对待网吧。
徐梓杰：相信通过这一次活动之后，我们一定会收获很多
（二）网吧惊梦----角色扮演
（一）班长发言：亲爱的同学们，大家--------好！
我是初二年五班的班长徐佳丽，今天我们探讨一下有关迷恋网吧的问题。无庸讳言，就在我们中间，有的同学半夜爬墙外出上网，更有的同学逃学上网，甚至有的同学辍学上网。我们班主任王老师，要求全班同学查找有关网吧危害的资料。现在我们的任务完成了，下面请我们的同学向全班同学汇报一下。现在，让我们共同交流手中的资料，去感受——网吧惊梦
A：我是初二年五班的A，因为上网经常受到老师和家长的批评，也算个\"名人\"吧。我因为上网玩游戏，父亲打过，母亲哭过，老师说过，同学劝过，可就是放不下。班主任老师让我上网查找有关网吧危害的资料，我当时认为只要能上网，就答应了老师的要求。可不查不知道，给我更多的是心灵的震撼，由于沉迷网络，甘肃大学生陈小良逼着父母卖了两汽油桶血；因为上网，重庆的两名中学生，被火车轧死。总之，心灵的震撼太大了！
B：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。
C：浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！
D：晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住院。 E：据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。
F：据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。 班主任：网络的危害太多了，小组讨论网络的危害并展示。 上网危害：
1、影响学业
2、疏离亲情，心理受损
3、摧残身体，造成人身伤害，
4、误入歧途，滋生是非
5、存在安全隐患
6，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的\"网\"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐；
7、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，这让不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，荒废学业；
8、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
9，新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定？
《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。 (三)诱惑就在我身边
同学们会认为这些危害离我们很远吗？其实不然，接下来，就让我们用最“近”的事例告诉同学们：诱惑就在我身边。
1、请欣赏小品：（1）《今晚有行动》 （2）《网络下的罪恶》。（3）《我的经商之路》
2、现在，同学们又有怎样的看法呢？
确实，网吧对于中学生来说危害太多了，从不同的视角，我们感受到了网吧的黑手正深入我们这些涉世未深的孩子们身边，那么我们该怎么做呢？
（四）、斩断网吧黑手
在这一个环节中，请同学们各抒己见，畅所欲言，说一说：该如何斩断网吧黑手
这里有几点建议：
1、要告诉自己千万不能进入网吧；
2、学会控制自己；
3、转移志趣，将自己的爱好转移到高雅的志趣上来；
4、在家中上网安装过滤软件；
5、要限定上网时间；
6、不轻易地在网络上透露自己的个人信息。
（五）、指点迷津 ，明方向
冀承诺：由此可见，网络的确给我们带来很多的困扰，也给我们的家长带来很多的负担。 徐子杰：但是，为什么同学们对网络趋之若骛，而家长却是谈网色变，该怎样解决这个矛盾，请老师为我们指点迷。
老师：网络是把双刃剑，不论是家长还是孩子，都要正确地对待网络。 对学生而言，可以从以下几个方面来努力：
1、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。
2、自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。
3、放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。
4、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。
5、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。
（六）、落实行动表决心------宣读倡议书，并组织签字仪式
既然大家都已经对对网吧的危害有了更新更深刻的认识，就请我班的团支书李啸宇同学代表全体同学宣读倡议书，并组织签字仪式。
（宣读倡议书、签字仪式）（同时播放歌曲《男儿自当强》）
（七）、我是网络的主人
冀承诺：同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。 徐子杰：那么我们可以利用网络做什么呢？（小组讨论展示） 学生一：可以利用他来学习,生活之余听音乐等放松形式。 学生二：用电脑查找有用知识，不要拿来玩游戏。
学生三：应该把网络的各种能力运用到正途上，让它帮助我们学习利用它去寻找更多我们不知道的事物。
学生四：可以用它来查资料，天气预报，听音乐看看关于学生的电影或电视。 学生五：既不能远离，也不能沉迷所以呢？对于网络自己看着办。
冀承诺：同学们！让我们保持人类的本性——诚实、守信、文明。呵护青少年最善良、纯正的心灵，做一个合格的中学生！
徐子杰：同学们行动起来吧！ 正确上网，文明上网，健康上网，远离网吧!
（八）、结束语
我们将成为一个新时代的领军人
我们将成为国家发展的新活力
我们是祖国的未来
我们是民族的希望
让我们共同肩负起历史的使命
去利用好网络
让网络发挥出它应有的价值
让网络这个全新的产物成为为我们服务的工具
让我们共同努力，迎接美好的明天！（全班齐读）
（九）、班主任总结
网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议:
1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。
2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。
3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。
4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。
5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过一个充实而有意义的青春期。
同学们,你们是祖国未来的建设者,你们的茁壮成长是中华民族复兴的希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的中学生。 五，作业再巩固
1、《我的未来不是梦》
附件一学生调查表
网络是把双刃剑
网络有利之处 ：
第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识。
第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力。 网络有害之处 ：
1，.迷恋游戏，通宵达旦地玩，能达到可以不吃饭、不睡觉的地步。身体伤害很大！尤其对脑部的伤害很大，上网打游戏时会暂时降低智商，时间长了会导致智商下降
2.由于网迷对网络有着很大的依赖心理，轻者影响学习使注意力难以集中，重者可能会心理变态！！而且还会降低个人素质！
3.进出网吧的大多是中小学生，他们大多没有收入，为了能弄到上网的钱，有的敲诈，有的抢劫。还有一类人进出网吧，他们纯粹是敲诈一些小学生，经常有打架斗殴的事在网吧发生。
4.学生一旦迷恋上网，成绩肯定会直线下降。其主要的问题是上网占用了大量的时间。 我推荐你一个博客看看，你网上搜晓鹏学习博客，那里有很细致的学习方法，对你受益匪浅的！加油！
调查资料
1你一般上网都做什么？A查资料（4%） B聊天（45%） C玩游戏（43%） D其他（8%） 2中学生应不应远离网络？A应该（8%） B不应该（48%） C看情况（44%） 3你上网的次数多吗？A经常（38%） B一般（54%） C很少 （8%） 4你一般都在哪里上网？A家（25%） B网吧（65%） C其他（11%） 5你认为网络对于我们生活上起作用吗？A有（21%） B一点（12%） C没有（8%） 6你是否真正了解网络呢？A是（21%） B一般（75%） C没有（41%） 7你上网的费用从哪里来？A自己（65%） B父母（78%） C其他（7%）
8你上网的费用一般为多少？A4-8元(68%) B8-10元(18%) C10元以上（22%） 9网络是否对我们百害而无一利？A是（16%） B不是（95%） C不清楚（5%） 10你的网龄有多久了？A1-3(45%) B不是（10%） C不清楚（45%） 11你会沉迷于虚拟的网络世界? 12你们是怎么看待中学生上网这件事的？ 13我们应该如何利用网络呢？
附件二
倡议书
网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议，并请同学们在倡议书上签上自己的名字：
1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。
2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。
3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。
4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。
5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过一个充实而有意义的青春期。
同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的中学生。
签名：
附件三
致家长的一封信
尊敬的家长：
为了使中学生能够专心学习，远离不良场所，不受不良信息侵扰，使中学生健康上网、文明上网，我们希望各位家长密切配合，做好以下工作：
一、教育子女树立网络安全意识。网络作为一个特殊的信息载体和媒介，有较大的开放性，信息源头多，传播速度快，社会影响广，但其操作又具有一定的隐蔽性。因此，加强中小学生网络安全教育，增强他们的网络安全知识和技能十分必要。希望家长根据子女的特点，与学校一起对学生进行网络道德规范和网络安全教育，教育和引导他们不浏览色情、赌博、迷信、暴力等不良网站，不制作、复制、发布和传播有害信息，不沉迷虚拟时空，正确对待网上聊天和网上交友，注意培养他们健全的人格，在“数字化”、“虚拟化”的网络中能够“慎独”，提高网络安全防范意识，增强自我约束能力、识别能力和选择能力。
二、规范子女的上网行为。让学生学会掌握网上育人的主动权，家长要与学校一起教育引导和帮助子女正确处理好学习与上网的关系，密切留意子女在校外的活动情况，教育未成年子女自觉遵守《互联网上网服务营业场所管理条例》，坚决不进入营业性“网吧”。
三、家长可以从以下几个方面来引导孩子。
1、正确引导，变堵为疏，发挥网络对青少年的积极作用。
2、家长应该与孩子多沟通，多给孩子情感上的关爱，营造良好的家庭氛围，给孩子轻松的成长空间，增强孩子的自信心。也可以与孩子一起学习网络知识。
3、对自控力差的孩子，父母可以与他们定协议或合同，适当控制孩子的上网时间，培养孩子自律、守时、守信的习惯。
四、各抒己见寻良策
1对于孩子沉迷网吧你有什么看法？
2对中学生的网瘾您是怎样处理的？
3对于中学生上网你有何看法？
谢谢您对我们工作的支持，因为您的用心，我们的孩子将会健康快乐的成长。
推荐第2篇：基因工程技术是把双刃剑
《生命科学奥秘》论文
题
目 基因工程技术是把双刃剑
学
院
计算机与信息科学学院 专
业
自动化（控制方向）
年
级
2008 级
学
号
222008321042019 姓
名
杨雷
指 导 教 师
刘文明
成
绩
2009年5月24日
基因工程技术是把双刃剑
杨雷
西南大学计算机与信息科学学院，重庆 400715
摘 要：
基因工程技术，在医药及农业上应用广泛。这项尖端科技加上最近突破性的生殖科技，却引发人们极大的隐忧及争论。
生物学家在一百多年前就知道，生物的表征遗传自其亲代。生物细胞的细胞核，含有染色体，组成分为DNA。DNA含有四种碱基（简称A、T、C、G）。这些碱基在DNA中看似杂乱无章，但它们的排列顺序，正代表遗传讯息。每三个碱基代表一种胺基酸的密码。基因就是这些遗传密码的组合，亦即代表蛋白质的胺基酸序列。每个基因含有启动控制区，以调控基因的表达。
基因工程是一项很精密的尖端生物技术。可以把某一生物的基因转殖送入另一种细胞中，甚至可把细菌、动植物的基因互换。当某一基因进入另一种细胞，就会改变这个细胞的某种功能。基因工程对于人类的利弊一直是个争议的问题，主要是这项技术创造出原本自然界不存在的重组基因。但它为医药界带来新希望，在农业上提高产量改良作物，也可对环境污染、能源危机提供解决之道，甚至可用在犯罪案件的侦查。但它亦引起很大的忧虑与关切。当此科技由严谨的实验室转移至大规模医药应用或商业生产时，我们如何评估它的安全性？此项技术是否可能因为人为失控，反而危害人类健康并破坏大自然生态平衡？
关键词：基因工程；人类基因组计划；环境破坏；生物技术；利弊
【正文】
观点：辨证的看待基因工程的利与弊
一．基因工程可用来筛检及治疗遗传疾病。
遗传疾病乃是由于父或母带有错误的基因。基因筛检法可以快速诊断基因密码的错误；基因治疗法则是用基因工程技术来治疗这类疾病。产前基因筛检可以诊断胎儿是否带有遗传疾病，这种筛检法甚至可以诊断试管内受精的胚胎，早至只有两天大，尚在八个细胞阶段的试管胚胎。做法是将其中之一个细胞取出，抽取DNA，侦测其基因是否正常，再决定是否把此胚胎植入母亲的子宫发育。胎儿性别同时也可测知。
但是广泛的基因筛检将会引起一连串的社会问题。如果有人接受基因筛检，发现在某个年龄将因某种病死亡，势必将会极度改变他的人生观。虽然基因筛检可帮助医生更早期更有效地治疗病人，但可能妨碍他的未来生活就业。譬如人寿保险公司将会要求客户提供家族健康数据，如心脏病、糖尿病、乳癌等，而针对高危险群家族成员设定较高的保费。保险公司可由基因筛检资料预知客户的预估寿命。这些人可能因而得不到保险的照顾，也可能使这些人被公司老板提早解聘。
二．基因工程配合生殖科技——全人类的震撼
基因筛检并不改变人的遗传组成，但基因治疗则会。科学家正努力改变遗传病人的错误基因，把好的基因送入其中以纠正错误。因为这是在操作生命的基本问题，必须格外小心。首先须划分医疗及非医疗的行为。医疗行为目的在治病，非医疗者如想提高孩子的身高、智慧等。选择胎儿性别也是非医疗行为，不能被接受，但是遇到某些性连遗传的疾病，选择胎儿的性别就是可被接受的医疗行为。另一项须区分的，就是体细胞（somatic cell）或生殖细胞（germ-line cell）的基因操作。体细胞的基因操作只影响身体的体细胞，不影响后代。但卵子、精子等生殖细胞之基因操作，会直接影响后代，目前基因工程禁止直接用在生殖细胞上。
三．基因治疗法——遗传病人的福音
目前医学界正在临床试验多种遗传病的基因治疗法。最早采用基因治疗的是一种先天免疫缺乏症，又称气泡男孩症（bubble-boy disease），患病婴幼童因为腺脱胺（adenosine deaminase）基因有缺陷，骨髓不能制造正常白血球发挥免疫功能，必须生活在与外界完全隔离的空气罩内。最新的治疗法是由病人骨髓分离出白血球的干细胞，把正常的酵素基因接在经过改造不具毒性的反录病毒（retrovirus），藉此病毒送入白血球干细胞，再将干细胞送回病人体内，则病人可产生健康的白血球获得免疫功能。这项临床试验，在美国的女病童证明很成功。
另一种较便捷的治疗法亦在实验中，纤维性囊肿（cystic fibrosis）在英国平均每两千人中就有一人罹患此症。病人无法制造形成细胞膜氯离子通道的蛋白。此蛋白分布于分泌性细胞的胞膜上，控制氯离子的运输，使黏液畅通。病人体内因缺乏此蛋白，体内浓黏液堆积阻塞肺部通道，甚至发炎死亡。为了治疗此病，目前正在发展新方法，将正常基因加入雾状喷剂中，病人可借着吸入喷剂，使基因进入肺细胞产生蛋白，达到治疗目的。
四．农林渔牧的应用——生态环保的顾虑
目前全世界正重视发展永续性农业（sustainable agriculture），希望农业除了具有经济效益，还要生生不息，不破坏生态环境。基因工程正可帮忙解决这类问题。基因工程可以改良农粮作物的营养成分或增强抗病抗虫特性。可以增加畜禽类的生长速率、牛羊的泌乳量、改良肉质及脂肪含量等。
英国爱丁堡科学家已经可以使绵羊分泌含有人类抗胰蛋白（α-1-antitryspin）的羊奶。抗胰蛋白可以治疗遗传性肺气肿，价格很昂贵。若以后能由羊奶大量制造，将变得很便宜。但是目前以基因工程开发培育基因转殖绵羊的过程，仍是很费时费钱的。
基因转殖的细菌用处也很大，如改造细菌可以消化垃圾废纸，而这些细菌又可成为一种蛋白质的营养来源。基因转殖的细菌可带有人类基因，以生产医疗用的胰岛素及生长激素等。其实基因工程在农业上的应用，在某些方面而言并不稀奇。自古以来，人们即努力而有计划地进行育种，譬如一个新种小麦，乃是经过上千代重复杂交育成的。目前的小麦含有许多源自野生黑麦的基因。农人早在基因工程技术发明以前，就知道将基因由一种生物转移至另一生物。传统的育种也可大量提高产量。但是传统的育种过程缓慢，结果常常难以预料。基因工程可选择特定基因送入生物体内，大大提高育种效率，更可把基因送入分类上相差很远的生物，这是传统的育种做不到的。不久，在美国即将有基因工程培育出来的西红柿要上市了。这种西红柿含有反意基因（antisense gene），能使西红柿成熟时不会变软易烂。
基因工程也生产抗病抗虫作物，使作物本身制造出“杀虫剂”。如此农夫就不需费力喷洒农药，使我们有健康的生活环境。也可培育出抗旱耐盐作物以适合生长在恶劣的环境下，如此可克服第三世界的粮食短缺问题。但是，会产生“杀虫剂”的作物，也可能对大环境有害，它们或许会杀死不可预期的益虫，影响昆虫生态的平衡。在高盐的沼泽地种植基因工程育成的作物，可能会干扰了生态系统。假如热带作物改造得可以于温带地区生长，可能会严重伤害开发中国家的经济，因为农作物水果的输出是他们的主要收入。最近更逐渐发现危害作物的害虫，已经慢慢地演化，以抵抗基因转殖作物所产生的「杀虫剂」了。基因工程培育的鱼，也引起一连串的问题。目前已送两个基因到鲤鱼中，一是生长激素，一是抗冻蛋白（antifreeze protein）。若有人不小心或刻意地把这些鱼放入自然环境的河、湖中，将会严重影响自然界的鱼群生态。
五．基因转殖动物——爱护动物人士的关切
基因转殖动物对于生物医学研究，真是一大恩赐。科学家现在可将基因送入实验室的老鼠，以研究基因的表达调控功能。也可以把实验动物的某个基因刻意破坏，培育出患有类似人类遗传疾病的动物，以利治疗方法的探讨。美国一家公司已经培育出一种基因转殖老鼠，它在数个月大时会长出癌瘤，此项发明正在申请专利。但是爱护动物人士已表示严重关切，他们认为应该限制基因工程技术如此折磨虐待实验动物。
（注：基因工程的应用并不只有以上部分，我只对以上部分发表个人观点。）
【结语】
不久的将来，基因工程技术仍只限于转殖少数的基因，如此培育出来的生物仍将是我们熟悉的生物。但是有很多疾病及生物特征是由多数基因决定的，而且基因常常不是独立行使功能，它们会受环境的影响。譬如一组基因会造成某人罹患气喘，但症状受生活的环境影响很大。一个人罹患糖尿病的机率，也与环境因子（饮食条件）息息相关。一个天才钢琴家的音乐天赋包括听力及灵敏的双手巧妙地配合，这跟他的遗传基因、童年音乐的启发、生活环境等都有关连。所以我们在还未了解基因与环境因子的互动关系前，还不能奢望创造出具有超高智商的人，或是利用基因筛检法筛选出具有特殊天赋的孩子。
21世纪是基因工程技术蓬勃发展的时代，基因工程的兴起是生物革命的必然结果，尽管基因工程的隐忧及争论众说纷纭，日太爽了但其给人带来的好处是显而易见的。希望随着生物界的不断发展，使基因工程的安全性得到保证，让人们在生活的各个方面都能感受基因工程给人类带来的利益。
参考文献：
[1]: 吴能表.生命伦理学.重庆:西南师范大学出版社,2008-11 [2]: 张惠展.基因工程概论.上海：华东理工大学出版，1999.12
推荐第3篇：促销价格战是把双刃剑
促销价格战是把双刃剑
在京城各媒体观察到不少同行业竞争的销售型广告频繁出现直面交锋现象，其中尤以降价促销策略最为直接，不知者表现看来热火朝天，熟知者真相看来水深火热。
竞争无处不在，价格战仅仅是营销手段之一，不能陷入太深。我认为：冲动的直面交锋降价促销价格战，阶段性对企业占领市场份额有力，但是对于长久的市场发展，绝对无利可图。
价格是敏感的，价格不是独立的
一般说来，价格是商品同货币交换比例的指数，或者说，价格是价值的货币表现，是产品价值的体现。
在营销学领域，价格具有非常清晰的基本职能：①标度职能。即价格所具有的表现商品价值量的度量标记。在商品经济条件下，劳动时间是商品的内在价值尺度，而货币是商品内在价值尺度的外部表现形式。货币的价值尺度的作用是借助价格来实现的，价格承担了表现社会劳动耗费的职能，成为从观念上表现商品价值量大小的货币标记。②调节职能。即价格所具有的调整经济关系、调节经济活动的功能。由于商品的价格和价值经常存在不相一致的情况，价格的每一次变动都会引起交换双方利益关系的转换，因而使价格成为有效的经济调节手段和经济杠杆。③信息职能。即价格变动可以向人们传递市场信息 ，反映供求关系变化状况，引导企业进行生产、经营决策。价格的信息职能，是在商品交换过程中形成的，是市场上多种因素共同作用的结果。
通俗点讲：价格是商品的交换价值在流通过程中所取得的转化形式。
我认为价格不仅仅是产品成本加中间利润，而是根据供求关系和市场宏观经济环境和消费者心理综合评估而得出的一种产品标准值。除原材料能源市场变化、工艺流程、生产规模等硬性因素之外，产品供求关系、渠道成本、传播成本和品牌等软性因素也影响价格的波动。价格在一般情况下不能随便起落。
价格是敏感的，不是独立存在的。
降价促销需谨慎——亮底牌，悠着点
市场营销环节中降价促销重点影响到4Ps。产品（Product）：注重开发的功能，要求产品有独特的卖点，把产品的功能诉求放在第一位；价格（Price）：根据不同的市场定位，制定不同的价格策略，产品的定价依据是企业的品牌战略，注重品牌的含金量；分销(Place）：企业并不直接面对消费者，而是注重经销商的培育和销售网络的建立，企业与消费者的联系是通过分销商来进行的；促销（Promotion）：企业注重销售行为的改变来刺激消费者，以短期的行为（如让利，买一送一，营销现场气氛等等）促成消费的增长，吸引其他品牌的消费者或导致提前消费来促进销售的增长。2P（价格和促销），而这样的影响却不会只是简单的影响到这二者，而会拉动整个营销链条的价值取向。
成功的促销行为不仅仅是销售出产品，同样重要的是要通过销售产品而获得合理的利润。
市场竞争中最原始、最落后的手段就是促销价格战，通常价格是最后一张底牌，不理智或歇斯底里的超低价格甩卖只会将市场进一步拉向崩溃的边缘。当然，为抑制迅速崛起的竞争对手，可堪是杀手锏，但是也必定是两虎相争，杀敌一万，自损八千。
商家不断降价——老客户有被欺骗感，新客户会持币观望
消费品是贴近生活的，是数量级最大的品类，营养健康品亦是。商品虽小，却影响着人们的生活。
促销频繁出现，尤其是非常强硬的降价促销手段，一般不宜持续的沿用，不然失去了促销的本意，也在很大程度上让消费者感受到无助。同样的东西，在时差不大的两个阶段价格迥异，顾客内心很难平静。
商家若不断降价促销，客户会对其中不通透的市场黑洞感到惶恐，并对商家的产品失去信赖。这样的道理在消费行为中等待节日促销或者大促销的行为中得以证明。
价格战之降价促销——降的全部是利润
不会有一个人的战争。价格战，一般是因同行挑衅而发起。价格战最终以一方无法承受而避锋而走。惨烈价格战的最终结果是参与者两败俱伤，鱼死网破，同行企业亦是白眼视之。
终端价格变化直接影响厂家利益和渠道利润。在本土的工厂，已经是非常薄利和辛苦的低廉劳动力赚辛苦钱了。产品通路之终端一旦降价，对于厂家，无疑是灭顶之灾。
更有甚者，一些销售平台和渠道商是不愿意让出自己利润空间的，最后剥离到厂家，只有叫苦连天了。
因此，商家不宜动不动就把降价这一招使出来将整个行业链条都弄得五劳七伤。而应该提高性价比，不盲目为一些不良挑衅者所乱。当然，在某种程度上，忍无可忍，无须再忍。尽可能三思而后行，谋定而后动。
降价——降时容易升时难
与价格的促销形式其实有很多：打折、返券、返现金（红包）、买赠等等。但是大多不会将原有价格完全删改或抹杀。因为价格很敏感：降时容易升时难。国家对价格促销有相关明文规定，尤其是对一些很关键的商品，需甚为谨慎。
对于促销定价，对于竞争者价格策略，一定要明确意图，弄清楚商业底线和可让渡价值，不能盲动。
在消费者看来，一般低价会对价格敏感型，其实也是忠诚度比较低的客户最有杀伤力，商家自己要好好想一想，我们带来核心利润的，是不是真是这一群因为价格骤降而吸引过来的群体呢？
在互联网逐步兴旺的今天，淘宝的兴起，其实核心是价格透明战争。淘宝使很多厂家直接走向全球市场，也使许多不具备核心竞争优势的中小企业灭亡，很多源于价格，但是价格，又不仅仅是单纯存在的。
返利和让渡价值给消费者无可厚非，而企业不能背离创造利润的宗旨。
促销价格战，我认为是一种短期见效的策略，而绝对不应该是一个常使的手段。
价格，本身就是双刃剑。降价促销，把握好尺度，方能出奇制胜。
推荐第4篇：内部竞聘是把“双刃剑”
内部竞聘是把“双刃剑”
(2012-10-19 16:52:05) 转载▼
近日，笔者作为外部面试专家，参与了某央企中层干部内部竞聘的选拔测评工作。晚宴席间，主管组织人事工作的副总在肯定了内部竞聘价值的同时，也谈到了内部竞聘的“副作用”。他的观点，归纳起来有二：第一，内部竞聘在短短数小时甚至几十分钟内用决定一个人是否能够得到岗位，未必准确和真实；第二，内部竞聘在产生了一位“胜出者”的同时，也产生了多位“失败者”，这些失败者如何处理不好，可能会影响工作，甚至导致人才流失。
对于这位副总提出的第一个问题，研究和实践已经给出了较多的答案和实践。除了引入科学的人才测评技术手段、不断提高和加强测评质量、提高考官的评价水平、扩大评价主体、进行民主评议等方法之外，还从前后端等流程设计上进行了限制和控制。例如，在报名资格和条件上，越来越多地设臵与职位职责相关的硬性条件，如任职年限、专业、从业经历等；在候选人产生之后，加大了考察的力度；任职前进行公示。当然，所有这些手段并不能完全避免人才测评所产生的误差，但在一定程度上减少了短时测评的随意性和偶然性。
近年来，竞争上岗已经成为一种常态。不论是党政机关还是企事业单位，都热衷于进行内部竞争上岗，从原来的“伯乐相马”变为“伯乐赛马”。竞争上岗的初衷是创造条件让优秀人才脱颖而出、打破论资排辈、激发企业活力、营造公开公平公正的选人用人氛围。毫无疑问，竞争上岗在这些方面确实发挥了一定的作用。但是，在实践中，我们也发现，企业要想发挥竞争上岗的良性作用，有几个问题必须正视和解决。
案例：某企业多年来在人事选拔方面一直实行领导任命制。今年初，随着部分中层管理人员职位变动和组织结构变革，企业的两个核心业务部门的正副职均出现了职位空缺。这两个部门人员均为知识型员工。为填补职位空缺，公司决定对这两个部门的正副职采用内部竞聘的方式产生。公司成立了以人力资源部总监为主要负责人的竞聘工作小组，具体负责竞聘工作的实际工作。人力资源部发布了竞聘公告，为了扩大竞聘选拔范围，规定凡担任公司主管4年或高级主管2年以上者均可竞聘副职、凡担任公司高级主管2年以上或在任副职均可竞聘正职。然而，公告发布后，响应者寥寥。人力资源部为此进行了逐个动员，要求所有在这两个业务部门工作的、符合条件者均要报名。并且要求分公司中从事相关业务的人员、符合条件者也要报名。经过动员，各职位报名人数均达到了8人左右。报名结束后几日内，公司组织了面试，由人力资源部经理命题，采用20分钟的半结构化面试的方式。面试考官由公司总经理、副总经理和人力资源部总监、人力资源部经理组成，从各部门挑选了部分员工担任群众考官，参与面试评分。面试结果揭晓后，又进行了问卷式民主测评。面试分数与民主测评分数合成，产生考察人选。经过考察，所有职位均为第一名者出任。公司决策层认为，经过这次内部竞聘，不仅产生了四名任职者，而且在公司形成了一种公开公平的竞争气氛，有利于建立充满活力的选人用人机制。然而，令公司管理层始料未及的是，竞聘结束后不久，这两个业务部门接连发生了多名骨干员工辞职的事件，这些人员全部都是本次内部竞聘中的“失败者”。在此之前，该公司的人员流动率极低。有传言说，公司人力资源部经理与某胜出者私人关系极好，而该胜出者的面试表现显得过于优秀。实际的面试结果跟大家的现场感受和日常感觉颇不一致。很多参与了面试评分的群众代表，也在为一些失败者扼腕叹息。这些骨干员工的流失，不仅使部门业务受到影响，而且在全公司内部产生了一种不良的情绪。很多员工感觉，这是一场闹剧，不过是借“竞聘”之名行“任命”之实，走过场而已，对于竞聘结果，大家一笑置之。
这就是一个典型的内部竞聘产生的副作用的实例。在本案例中，用人单位认为，只要按照规定程序，就能让内部竞聘取得预期的效果。然而，竞聘之后发生的骨干员工流失和公司整体氛围的受损，大概也是公司管理层不愿看到的。研究表明，与组织中的结果公平相比，程序公平更能给员工带来公平感。在上述案例中，竞聘结果为什么却给员工留下了无限遐想的空间呢？究其原因，除程序公平的问题外，还有评价主体的公信度问题。首先，从测评程序上看，只采用了半结构化面试单一一种测评方法，测评结果具有偶然性和单维性，没有给予竞聘者充分展示的平台和空间；其次，缺少硬性测评标准，不论是面试还是民主测评，都带有强烈的主观性，难以让竞聘者心服口服；第三，评价主体的公信度，所有考官均来自企业内部，并且面试题目全部由人力资源部经理操刀，难免会有提前漏题和打关系分、人情分之猜忌；第四，评价结果产生过程不透明，面试分数和民主测评结果全部由人力资源部进行统计和计算，缺少监督和公开，不能完全避免篡改结果和营私舞弊之嫌。 竞聘后骨干员工大量流失的结果也提示我们，有必要关注内部竞聘中的“失败者”。内部竞聘是一种有中国特色的人力资源管理工具，就不得不考虑中国人的个性特点。杨中芳在其有关中国人的本土研究中指出，中国人传统人格中，关系和面子是两个重要的构念。与领导直接提拔某一个任职者相比，内部竞聘将多名候选人放在一起进行公开化的比较和选择。由于内部竞聘往往经过多个环节，需要竞聘者付出大量的努力，竞聘者卷入程度很高，这种高度卷入又进一步提高了竞聘者对职位获取的动机和期望。并且，内部竞聘的宣传动员中，往往会把“能力”和“择优”作为聚焦点，突出强调优中选优。因此，竞聘结果与个体能力之间形成了联结，优胜者会被冠以能力出众，相应的，落选者则往往会被贴上“能不如人”的标签。从归因上看，假如一名同事获得了直接提拔和晋升，周围的人可以归因于运气、关系等外在因素，不至于对个体的自我价值感产生冲击。然而，将同事的入选和自己的落选归因到能力因素上，则会形成一种持久而稳定的不良情绪体验。这种强烈的心理冲突会给落选者带来痛苦和困扰。为保护自我价值感，落选者的自我防御机制通常会自动启动，采取诸如压抑、否认、转移等方式来保护自我。最后，选择离开当前环境成为一些员工的选择。即便这些员工没有流失，在竞聘之后的日常管理工作中，也会给新任职者造成一定的管理难度。
因此，在肯定内部竞聘的积极作用时，企业管理者也应当了解和预期其可能产生的消极影响，尽量避免和防止“肯定一小片，打击一大片”的后果发生。在决定使用内部竞聘方法和实际操作上要考虑周全，谨慎使用。
案例：
某中外合资维修企业，几年来一直与某管理咨询公司合作，为其企业的处、科、股三级后备经理选拔提供支持。该企业建立了完备的后备经理选拔和评价体系。为各层级后备经理建立了素质模型，作为选拔评价、培训和考核的重要依据。该企业的各职位管理人员全部从后备经理库中选拔，而要进入后备经理库，必须由个人申请、所在部门同意并推荐参加公司组织的测评。测评分为两部分，一是英语水平测试，由公司人力资源部组织，英语测试通过，方可进入接下来的评价中心环节。评价中心交由合作的咨询公司全权独立操作，主要采取认知能力测试、心理测试、结构化面谈、无领导小组讨论、文件筐测试和角色扮演等技术。咨询公司对应试者的表现进行综合评价，出具推荐等级、评价意见和详细的素质诊断报告、个人提升建议和组织培养使用建议。对所有应试者都要进行部门反馈和个人反馈。公司人力资源部根据测评结果为应试者安排有针对性的培训。后备测评不是应试者之间的相互比较，而是与后备经理职位的素质模型进行对比，弱化测评的择优汰劣功能。一方面让组织对员工状况得以了解，另一方面，也让员工对自身能力的优点和不足有了清晰了解，有利于进一步的改进和提高。经过几年的后备经理测评，不仅使公司的后备管理人员得到充足的储备，也使员工素质得以不断改善和提高，此外，公司内形成了良好的选人用人导向，员工对选人用人满意度逐年提高。 笔者从事人才测评工作多年，从经验出发，提出以下几点建议，供拟采取内部竞聘方式的企业参考：
1、在计划实施内部竞聘之前，要综合考量组织文化、价值观念、人力资源状况和发展通道，摸清关键人才的职业发展目标和心理需求，确定竞聘岗位的任职资格条件、素质要求、候选人范围和选拔标准，避免辛辛苦苦导演一场闹剧。
2、充分认识内部竞聘的积极和消极作用，理性选择和论证决定是否采取内部竞聘方式。对于已经有理想人选的职位，不应为了表面的程序公平而走内部竞聘的“过场”。
3、在实施内部竞聘计划前，对于可能引发的人力资源流失准备充足，有完备的继任或接替计划，避免可能出现的人力资源真空风险，影响企业的正常生产经营。
4、程序设计合理，尽可能加入一些客观性测评方法，可以在测评的初始环节，也可以是以一定权重加入总体测评成绩中。
5、尽可能让应聘者有同台面试的机会，如通过无领导小组讨论等方式。较之于单一的轮流面试，应聘者有机会看到其他竞争者的表现，对于测评结果的公平公正性更易接受与信服。
6、弱化内部竞聘的“能力”聚焦，如竞聘结果的发布不应以笼统的“根据个人综合能力表现”，而应突出如“根据本岗位要求”等描述岗位要求的侧重点。
7、适当引入第三方机构，提高内部竞聘的科学性和准确性，提高竞聘的公信度。企业的人力资源部更多扮演组织者和服务者的角色，而不是考查者和评价者，以避免不必要的猜忌或嫌疑。
8、测评结果要让“落选者”有所收获，而不是简单的参与。如提供能力诊断报告，让落选者能客观评价自己的素质能力状况，了解自己的优点和不足。
9、在公开宣布结果之前，由竞聘职位的上级或人力资源部门与落选者进行单独沟通，告知结果，对其业绩给予公正客观的评价和肯定，并分析其不适合职位的具体原因，做好心理安抚。
10、人力资源管理部门主动与落选者进行沟通，协助其职业生涯再规划，稳定人心，尽量避免人才流失。如有必要和可能，为落选者进行适当的岗位调整。
推荐第5篇：原创.网络是把双刃剑
网络是把双刃剑
随着电脑在各个家庭的普及，把我们的生活和学习装点的丰富多彩，给我们提供了无数的信息，我们可以了解任何想知道的一切，可以在网上学习、交友、游戏、看想看的电影等。作为老师，如何引导学生正确地使用网络这个平台，是班主任工作中的重要组成部分。
利用好网络资源，可以给我们的学习提供很多的帮助，如上网查资料，发表博客，了解新闻，网络班级可以加强家校联系，等。网络在我们的学习和生活中占有了越来越重要的位置。但是网络游戏却使很多人沉迷其中，不能自拔，小学生年龄小，很容易被网络游戏所吸引，影响学习。网络是把双刃剑。怎样教育学生不要沉迷于网络游戏，作为班主任，我做了一些工作：
1.如何正确地使用网络这个平台，我经常利用班会课对学生进行教育。讲网络的利弊，让学生提高认识，结合生活实例，如因模仿网络暴力游戏杀害家人，抢劫路人，连续上网视网膜脱落或猝死的例子，让学生有更深切的感受。
2.关注学生的学习动态，经常和学生交流、谈心。如有个学生上课老眨眼，很疲劳的样子，我进行了询问，原来他的父母关系不好，他的妈妈回了姥姥家，他迷上了游戏。我联系了他的妈妈，他妈妈说，有时孩子在奶奶家，她也管不上，孩子也不想让老师告诉他的爸爸，怕爸爸打他。我说得想想办法，不管会毁了孩子的。于是我们共同制定方案，只在周六玩，平时不玩，孩子答应了，我说拉钩，老师相信你。在家长和老师的共同关注下，他确实做到了。又如班上有一个学习不错的学生，去年国庆休息七天，我只留了一张卷子，结果没做作业，这个情况使我很惊讶，是之前没有发生过的。他的家长每天忙于工作，没时间管他，我悄悄的向和他要好的同学了解，发现之前他曾经谈论游戏内容，我想他可能由于打游戏而不写作业。于是我找他谈心，讲了父母对他的期望，老师对他的重视，同学对他的喜爱。他承认管不住自己，趁家长不在，越玩越想玩，想着完不成作业，老师也不会把我怎么样。我把这个情况告诉了他的家长，家长很意外，说电脑是上了密码的，不可能。后来，家长也对他进行了教育，请来了奶奶看着他，规定了上网的时间。我也常常私下和他交流，帮助他合理安排作息时间。
3.加强和家长的联系。去年考完试的第一天，有学生告诉我，有几个学生去了小卖部里的黑网吧，我心里很着急，赶紧通知家长把他们找了回来。返校时，我怕他们假期再去，把他们叫到办公室叮嘱一番，让他们写了保证书。对于爱上网的几个学生，我除了在学校了解情况，做思想工作外，还经常和家长打电话联系，询问他们上网的次数，让家长监督，合理安排。在老师和家长的携手教育下，收到了不错的效果。
总之，作为班主任，我真的是不想学生因为上网玩游戏浪费了时间，荒废了学业，在今后的工作中，我将继续不厌其烦地教育我的学生，真诚地帮助我的学生，使他们在思想上，行为上健康发展。
推荐第6篇：经济全球化是把‘双刃剑’
经济全球化是把‘双刃剑’
教材分析
本课围绕经济全球化的利与弊展开分析，说明经济全球化是利弊共存的“双刃剑”。经济全球化对我们既是机遇也是挑战，同时通过贫富差距的扩大、疾病的传播与治疗、环境问题的加剧等事例的列举，说明全球化带来的问题是我们全人类共同面对并且应由人类共同解决。本课时是在“天涯若比邻”“国籍模糊”“生产与消费”基础上的递进和提升。
教学过程
（一）出示材料，激发兴趣导入
材料：世界民用客机的“巨无霸”──空中客车A380即将面世，它比目前世界上最大的客机还要大三分之一，其总装线在法国，面部件生产商则分布在世界各地。为了把A380的大型部件从位于世界各地工厂送到法国进行总装，中国的南京金陵船厂还专门为此制造了巨型滚装船。
【提问】这段材料中反映了世界经济发展的总趋势是什么？
上节课已经通过“通用汽车”“麦当劳”的例子学过了当今时代经济发展趋势是经济全球化，经济全球化的表现是生产经营世界化、经济活动全球化、跨国公司国际化。
【叙述】目前，世界各国都在想法设法发展本国经济，提高人民生活水平，增强综合国力，而经济全球化又是社会生产力发展的客观要求和必然趋势，那么经济全球化会给各国都带来好运吗？是不是百利而无一害呢？世界各国又应该怎样去积极应对经济全球化的趋势？今天我们就来学习经济全球化是把“双刃剑”。
通过材料，引起学生的注意，迅速集中思维，通过导入中的问题来激发学生对本课内容产生兴趣。
（二）师生互动、共探新知
分析标题：你是怎样理解经济全球化是把“双刃剑”的？（利弊共存）
Ⅰ.经济全球化的正面效应（利）
（1）首先让学生带着下列问题阅读教材第148页第一段。
①经济全球化的正面效应有哪些？（有利于世界范围内资源得到合理的配置；有利于各国各地区加强经济技术合作；有利于世界经济和人类的发展。）
②你能理解经济全球化带来的这些正面效应吗？能试着说明吗？
2.阅读完后解决上面两个问题，认识和理解经济全球化带来的正面效应。
第一个问题“经济全球化的正面效应有哪些？”，学生可以从教材上找到答案。第二个问题“理解经济全球化带来的这些正面效应”相对要难一些，教师可引导学生分析理解，也可以举例说明。如：跨国公司采取全球化战略，在资本过剩国家筹集资本，在原材料和劳动力低廉的国家加工产品，在物资短缺的国家销售产品，这就有利于世界范围内资源得到合理的配置。跨国公司把公司开到世界许多地方，不仅带去了资金，也带去了先进技术，有利于各国各地区加强经济技术合作。经济全球化促进了世界市场形成，各国市场上都有来自不同国家的商品，加剧了产品竞争，提高了效率，有利于世界经济和人类的发展。其中也包括发展中国家，在过去的三十年中，发展中国家在全球贸易中所占的比例增加了三倍。
3.理解了正面效应后，接着引导学生分析：“发展中国家应该怎样去抓住经济全球化这个机遇来发展本国经济？”
【引导】
①经济全球化的趋势对于发展中国家是一个好机遇，想一想经济全球化能为发展中国家提供哪些有利的条件？（资金、技术、先进管理经验等）
②我们发展中国家怎样去积极利用这些有利条件？（发展中国家应该引进外资弥补国内建设资金的不足；引进先进技术和设备实现技术发展的跨越；学习先进的管理经验，培养高素质的管理人才；并同时积极发挥我们资源，劳动力等优势，参与国际合作竞争，开拓国际市场）
【补充】发展中国家在引进资金、技术、管理经验的同时，要坚持独立自主，要有防范风险的措施，不要被跨国公司逐渐控制了，自己国家的主要产业甚至整个经济命脉，那样，国家主权就面临被削弱的危
险了。跨图公司试图使世界跨国公司化，尤其要使发展中国家实现跨国公司化，将导致发展中国家主要产业甚至整个经济命脉被跨国公司所控制，进而使国家主权面临被削弱的危险。
【过渡】既然经济全球化是把双刃剑，除了正面效应，它还有负面效应。它的负面效应有哪些呢？
Ⅱ.经济全球化带来的负面效应（弊）
1.先分析负面效应的第一个方面：经济全球化进一步扩大了世界范围内的贫富差距。
教师给学生出示三段贫富悬殊的材料，激发学生兴趣，通过思考得出经济全球化趋势下贫富差距在进一步加大，然后通过教师引导理解经济全球化使贫富差距进一步扩大的原因。
材料一：1999年，世界上三位最大的亿万富翁的资产超过了最小发达国家六亿人的国内生产总值，也就是说三个人的财富等于六亿人的GDP。
材料二：有人说：“在经济全球化中，蛋糕傲大了，但是大蛋糕分给富人，其他人只得到面包屑。”请说说这句话反映了什么？
材料三：发达国家与发展中国家人均国内生产总值有差距从1983年的43倍扩大到1994年的62倍，世界上最不发达国家在1992年为36个，1997年为42个，2001年上升为48个。
①这些材料反映的主要内容是什么？（贫富差距在进一步加大，贫困人口在不断增加）
②请大家联系第一单元的有关内容，说说造成贫富差距的历史与现实原因有哪些？
学生因为第一单元学过造成贫富差距的历史原因和主要原因，所以应该是能说出来，（历史原因就是历史上西方殖民者对于落后国家的殖民侵略和掠夺，现实原因就是不合理，不公正的国际经济旧秩序，二战后，发达国家主导制定现行的贸易体制和规则，对发展中国家的诸多不利。如：发达国家通过不平等贸易压低原材料的价格，提高工业品价格进行剥削）。
【叙述】经济全球化又进一步加剧了贫富差距，你知道为什么吗？在经济全球化趋势下，发达国家一方面凭借自己的雄厚资金，先进的技术等优势主导世界经济；另一方面利用不公正、不合理的国际经济秩序对发展中国家进行剥削，最大程度地获取全球带来的好处，所以他们从世界贸易中获取了大部分利润，
发展中国家只得了一小部分，必然导致贫富差距进一步扩大。
2.探讨如何解决、缩小世界范围内的贫富差距，培养学生探究能力。
【引导】
A.面对贫富差距进一步加大，你认为发展中国家如何从根本上解决贫困问题？这个问题在第一单元接触过，大部分学生能够答出来（消除贫困需要建立一个合理、公正的国际政治体制和公平贸易体制，所以发展中国家应该积极争取建立一个合理公正的政治、经济新秩序。）
B.争取建立一个合理公正的政治、经济的新秩序需要一个很长的过程，从目前来看，解决贫困比较有效的办法是什么？（外援）
C.除发展中国家互相援助平订合作外，那么发边国家有没有责任援助发展中国家解决贫困问题？为什么？
D.讨论富国的责任
学生自读教材第149页材料《富国的责任》，分组讨论完成材料后的两个问题。
第1题：有人说：“在经济全球化发展趋势的大海中。发达国家和发展中国。家都在一条船上，就此，绕全球消除贫困、谋求发展这个问题，谈谈你自己的看法。”
这个问题不太好理解，讨论过程中教师可通过巡视进行指导，如：a发展中国家出现贫困会引那些问题？（犯罪、极端主义、种族冲突等，影响社会稳定）b发展中国家因贫困引发的这些问题对发达国家有没有影响？（有，发展中国家陷入饥饿，疾病和贫困之中，贫困和营养不良会引起愤恨，从而导致犯罪和极端主义，世界就不会安宁。另一方面，世界贸易的不平等，阻碍了数以百计的人摆脱饥饿的机会。如果任由南北贫富差距的继续扩大，那么贫困问题将引起社会动荡和冲突，并最终破坏人类社会的整体秩序。C发达国家应该怎么去做？（发达国家和发展中国家应该建立更加自由和甲等的贸易体制，建立真正的全球发展伙伴关系，将有助于消除贫困，共同发展。同时发达国家还应该向发展中国家提供资金、技术援助并大力开放市场，扩大与它们的贸易，帮助它们发展，这样做最终也有利于发达国家。）通过讨论让学生认识到在经济全球化发展趋势的大海中，发达国家和发展中国家都在一条船上。发展中国家因贫困引发的问题也会影响发达国家，解决发展中国家贫困问题，不只是发展中国家自己的责任，发达国家也有责任。
消除贫困问题是全人类共同的责任，培养学生一分为二的看问题。
第二题：在当今时代，“发展中国家染上7伤寒，发达国家也会得感冒。”对于这句话你是怎样理解的？这个问题和上个问题相似，部分学生能回答上来（这句话形象地说明了经济全球化对世界各国、地区的巨大影响。再一次说明在经济全球化发展趋势的大海中，发展中国家和发达国家同在一条船上，必须共同面对风险或灾难，否则谁都无一幸免。再次强调说明了全球紧密合作的重要性。）
【小结】在同一个地球上，发达国家的安全更依赖发展中国家的繁荣与稳定。在经济全球化发展趋势下，发达国家应该与发展中国家建立更加自由和平等的贸易体制，建立真正的全球发展伙伴关系。同时发达国家还应该向发展中国家提供资金、技术援助并大力开放市场，扩大与发展中国家的贸易，将有助于消除发展中国家贫困，共同发展，这样做最终也有利于发达国家。当然，发展中国家也应该在保证政局和社会稳定的基础上，根据本国国情调整经济结构，制定符合本国经济发展条件的政策，利用一切有利的国际条件，加快经济发展，努力跟上世界经济发展的步伐。
【过渡】经济全球化还会带来其他负面效应吗？
（2）学习经济全球化的第二个负面效应：经济全球化会产生一系列的问题，如跨国犯罪、武器扩散、毒品走私、非法移民、环境污染、疾病蔓延、网络安全等问题日益凸显：
①首先让学生阅读教材的第三自然段，找出全球化还有哪些负面效应？（经济全球化会产生一系列的问题，如跨国犯罪、武器扩散、毒品走私、非法移民、环境污染、疾病蔓延、刚络安全等问题日益凸显；措施：需要全世界各国通力合作。）
②学生回答出第二个负面效应后，我们教师可以引导学生初步理解这些问题日益凸显与经济全球化的内在关系，同时也为探究全球抗击“非典”打下基础。如：经济全球化为什么会使跨国犯罪、武器扩散、毒品走私、非法移民、环境污染、疾病蔓延这么多的问题日益凸显！让学生自主发言。
【小结】经济全球化使生产全球化，消费全球化，必定会使人员流动频繁，这就为武器扩散、跨国犯罪、疾病蔓延提供了条件，同时经济全球化使经济快速发展，排放废弃物增多，一些国家不注意环境保护，使环境污染力加重。
③接着引导：毒品走私、疾病蔓延这些全球性问题单靠一个解决了吗？应该怎样解决？
这个问题就是让学生知道解决这些全球性问题需要全世界各国通力合作。
【过渡】同学们，下面我们就探讨一个有关经济全球化趋势下，人类与新型传染病的斗争的一个例子。那就是大家熟知的“全球协力抗„非典‟”的事件。
④探讨“全球协力抗„非典‟”。
对于2003年的“菲典”学生都不陌生，都有直接或间接的经历，教学时，我们可以让学生把材料和亲身经历、感受联系起来进行探究。
A.首先让学生阅读材料并结合自身“非典”亲身经历、真实感受回答材料后的两道题。
第1题：SARS短期内波及全球五大洲。除了其传染性强以外，还有什么其他原因？学生对“非典”很了解，这个问题很容易答出来，那就是（当今交通方便快捷，人员流动频繁、全球在经济和文化等多方面都发生紧密联系，世界各地被紧紧地联系在一起，牵一发而动全身。）通过此题让学生知道“非典”之所以传播速度快除了传染性强、与经济全球化下人类流动频繁、交通快捷是有直接关系，是当今时代的产物。
第2题：过去对很多疾病的研究突破需要漫长的时间，即使像爱兹病，从发现病毒，到对病毒进行基因测试，也用了三年；而这次对SARS病毒的测试全程只花了三个月，请你说说为什么？让学生自主发言，互相补充。得出（一方面是医学技术进步；另一方面是信息通讯技术的高度发展，使得人们利用网络得以沟通，资源共享，无需开会就可以解决很多问题；第三方面是全球协作，共同攻关。）
两道小题解决完成后，再接着引导，如果发生“非典”的国家都自己研究自己的，互不交流经验，互不合作，能在短短三个月完成对SARS的全程测试吗？（不能）
【小结】通过探究我们知道了非典在短短时间内得到快速传播是当今时代的产物，与经济全球化有直接的关系，非典在短期内研究取得突破也是当今时代的产物，也与经济全球化有密切的关系，它是在全世界各国的通力合作下利用先进医疗技术、网络集体攻的关。
【强调】全球防“非典”的经验说明，要有效地对付疾病的爆发，单靠各国自身努力是不够的，需要加强国与国、地区与地区、机构与机构的全面合作。
【过渡】刚才我们探讨的是疾病全蔓延的问题!下面我们来探讨一个有关环境的问题，那就是“天气变
暖谁来负责。”
⑤探究：天气变暖谁来负责。
材料比较长，可以分三部分来分析。先让学生读前三段，然后教师出示一张世界地图，指导学生找出图瓦卢的位置及周边的临海临国（位于南太平洋上，南接斐济、与澳大利亚、新西兰很近。）
【引导】
A.这样一个美丽的世外桃源却被海水一点一点地吞噬着，以至于人们不得不背井离乡，这究竟是什么原因造成的？（氧化碳等温室气体排放量的大量增加造成全球气候变暖，导致海水上涨，海平面升高。）
B.气候变暖的主要原因是空气中二氧化碳等温室气体的大量增加，那么发达国家排放的多还是发展中国家排放的多？（发达国家。）
C.对于气候变暖，国际社会采取了怎样的措施？（召开了京都会议，通过《京都议定书》，来限制发达国家温室气体的排放量。）
D.教师补充：《京都议定书》是国际社会为防止全球变暖迈出的第一步，也是人类历史上首次以法规的形式限制温室气体排放。2005年2月t6日京都议定书已正式生效，140多个国家签署了协议，也包括中国。
【引导】
（a）这么多国家共同签署《京都议定书》说明了什么问题？学生自主发言，互相补充得出（说明了全球环境污染严重，环境问题已经成为世界性问题，保护环境已成为全球共识）
（b）美国占全球人口3％～4％，商二氧化碳排放量却占25％，但美国却拒绝执行《京都议定书》。你知道为什么吗？让学生阅读教材第15l页的第
一、二自然段，并结合破碎的地球、抗议美国退出《京都议定书》两幅图片，评价一下美国的态度。
让一两个学生作出评价就可以了，美国为了私利而退出《京都议定书》是不道德的，目的是让学生知道：美国为了自己国家是错误的，全球利益比自己国家私利更重要，全球变暖的后果是严重的，也包括
影响剑美国，希望美国能够早日做出正确选择，执行《京都议定书》，维护全世界人民的利益。
E.让学生把剩下材料都阅读完，问：美国、英国、澳大利亚这些国家面对日益严峻的环境问题，优先考虑的是什么？这样做正确吗？（优先考虑自己经济利益，不正确。）你认为对待全球共同环境问题，各国应负有什么样责任？（各国都应承担起保护环境的责任，具有各国通力合作、共同努力、才能保护好环境。）
F.为了人类的明天，全世界应该采取哪些措施，共同保护环境，为地球构筑一道绿色屏障？（提高科学技术，减少废弃物排放；加大宣传力度，提高人们的环保意识；加强对资源的回收再利用等。）
【叙述】不只是我们探究的疾病蔓延，环境污染等问题，需要全球通力合作，目前国际社会关注的许多问题，如：和平问题，发展问题等都需要世界各国通力合作。
（三）教师总结
结合教材大字部分最后一段进行。经济全球化是生产力发展的客观要求和趋势，经济全球化是把“双刃剑”，利弊共存。面对滚滚而来的经济全球化浪潮，如何充分发挥其正面效应，全力克服其负面效应，消除人们的不安和疑虑，是一个迫在眉睫的重大的世界性课题。尤其是发展中国家一定要想办法捉住机遇、迎接挑战，使经济快速发展。经济全球化趋势下的全球性问题，更需要全世界每个国家、每个民族共同奉献其智慧，以建立一个公正、合理、公平的国际社会。
推荐第7篇：科学技术是把双刃剑 小论文
科技是一把双刃剑
科技是第一生产力，科技的进步标志着生产力的进步，生产力的改变标志着社会的进步，所以科技能推动社会进步，是人类文明的阶梯和标志！科学技术，尤其是高新科学技术成为当代经济发展的第一推动力、第一生产力，成为增强综合国力的核心资源、战略资源、是一种能够产生高附加值的财富，是先进生产力的集中体现和主要标志。科学技术能够应用于生产过程、渗透在生产力诸要素之中而转化为实际生产能力。从经济发展上讲它是生产力 ，从政治上讲它是影响力，从社会发展上讲它是推动力，从军事上讲它是威慑力 。马克思对科学技术的伟大历史作用作过精辟而形象的概括，认为科学是“历史的有力杠杆”，是“最高意义上的革命力量”。
今天，科学技术在人们眼中俨然成了“阿拉丁神灯”，它带给人类如此缤繁的奇迹，点缀着我方方面面的生活，似乎人类需要的所有，科技都可以满足我们。但是，矛盾分析法告诉我们，要用辩证的观点看待问题，这是认识事物的根本方法，因为对立和统一规律在客观世界中普遍存在。因此，对于科学技术的作用我们要用矛盾的观点看待，矛盾的普遍性原理要求我们坚持两点论与重点论的统一，一分为二的分析问题。主次矛盾要求我们既要抓住重点，又要学会统筹兼顾。矛盾的主次方面要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流。
虽然说科技是第一生产力，但是这不意味着生产力的提高完全依赖着科技的发展。科技是由人类发现创造的，没有人的主观能动性，没有人类对自然界的认识和劳动，就没有科学技术。因此，科技的发展方向和程度还是掌握在我们人类的手中。对科学的崇拜使我们陷入误区。一方面，科技使人类在更大程度上进入了自由的王国，另一方面，科学的潜在威胁也在一点一点向人类逼近。正如英国科学家兼作家所说的：技术具有两面性，行善与威慑，在全部历史中它给我们带来福祸。由此看来，说科技是一把双刃剑是极其贴切的。
电脑就是最好的例证。电脑作为20世纪最伟大的发明，已逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分，相信在不久的将来，会出现人手一机的现象，普及率可以和手机相抗衡，且应用方向更为广泛。邮局的工作变得更轻松，因为人们已不再通过写信的方式与人联系，直接在电脑上发E-mail，聊QQ，或用MSN；图书馆也变得门可罗雀，想要查资料，学习，就直接在键盘上敲一下，然后按一下“Enter”键，就大功告成了；商场也慢慢被取代，网上购物已然变成一种趋势，足不出户，就什么都可以购买到，人们的生活达到了一种空前的便利。另一方面，电脑在给人创造便捷的同时，也慢慢使人们的生活产生许多新的问题，越来越多的人，尤其是青少年，开始沉迷于网络的虚性世界里，现实生活中的条条框框，他们选择了消极地逃避，在虚幻的世界里，他们为所欲为，随心所欲地做着他们在现实生活中无法做的事情。由此产生的色情、暴力，违法、犯罪，已成为当今社会教育事业乃至文化发展过程中不可忽略、难以解决的重要问题。同样是由电脑引发的一个重要问题就是电脑黑客和电脑病毒。因为方便，所以很多企业、银行，以及国家机构将自己内部的资料存在电脑中，可是这给某些人窃取资料的机会，甚至从中谋取暴利。他们这些人就是所谓的电脑黑客，同样令人发指的就是电脑病毒，它们已经严重影响了人们对电脑、网络的使用。最近上课时，经常听到老师对电脑病毒的抱怨，常常在上课时目睹老师的笔记本电脑因中病毒而出现问题。
闹得沸沸扬扬的日本大地震引发的核危机事件也是一个很好的例证。由于日本的8.9级大地震使福岛第一核电站爆炸导致的核泄漏引起了全世界范围内人们的恐慌。一方面核能是人们公认的清洁能源，可以长久利用的能源，而另一方面，人们又担心核技术的大规模应用导致核污染，被辐射，被危害。因此，如何驾驭好这一把双刃剑就是各国面临的最大挑战。更恶劣的是，不少国家积极进行核试验、发展和技术是为了制造大规模杀伤性的核武器，以此可以在核战争中占据主导地位。但是，这无疑是人类在自掘坟墓，当年美国在日本广岛和长崎投下的了两颗原子弹就造成了不可估量的长久危害。我想，当年爱因斯坦提出质能关系公式的时候一定想不到核能会被后人用在残酷的战争上吧。
科技是一把双刃剑！这样的例子还有很多很多，农药,肥料使农作物大大增产,但与此同时农药,肥料又使粮食,菜,果,甚至饲料,肉类蛋类都会浸染上某些毒素,危害着人类的健康。科技发展是使人类加剧了对大自然的进一步掠夺，导致资源进一步枯竭，环境进一步遭到破坏。大到“全球化”问题，小到新药品的出现，这些都是对我们人类有着正面和负面的影响。我们人类要驾驭好科技这把双刃剑，否则可能地震，火山频繁活动，酸雨逆流成河，核污染泛滥，瘟疫横行，人类可能真的会迎来电影“后天”的情形！
科学技术是中性的工具，它本身无所谓善恶，即它是价值中立的。每一门科学技术的发展，促进社会发展的同时，都要伴随大量弊端的出现。科技进步在给人类带来巨大财富的同时，也打开了装有各种灾难和祸患的“潘多拉魔盒”，像火一样，既具有照亮自我的功能，也具有毁坏自我的力量，它给我们带来光明的恩赐，也给我们带来破坏的威胁。科技所带来的后果的好坏依赖于使用科技的人。好人可用它为善，坏人则可用它为恶。但是人仅仅靠道德约束是不可靠的，只有制度才能约束人的行为，因此我们要多研究科技发展带来的弊端，通过专门机构立法并监督实施来规范科技成果的应用，消除科技发展带来的负面作用，使科技发展更好的服务人类、造福人类.科技不能完全独立地发展,人类的智慧必须时刻关注这把\"双刃剑\",这样才能开辟一条通往人与自然和谐的可持续发展之路。
在对任何问题的分析上，我们都应该坚持矛盾分析法，坚持“两点论”和“重点论”，我们对待科学技术的态度就应该是这样，既要看到它积极地一面，也要看到它消极的一面，揭示出科学技术是把双刃剑，这样科学技术的最本质的特点才能最真实的得以反映。
推荐第8篇：片段作文：亲情是把双刃剑
片段作文
亲情是把双刃剑
亲情是把双刃剑。如果处理得好，它能帮助我们成长，促进亲人间的感情；如果处理不好，它也会毁了我们的前程，甚至给家庭带来不幸。
亲情是人世间最纯真、最宝贵的情感。古有孟母三迁，为儿学习创造良好的环境；有李密辞官，为祖母能安度晚年而不惜上表。今有史铁生瘫痪母照料，成就一番事业；也有方俊明救人落残疾，其母精心照料三十年的感人故事。这些都是亲情的力量。它能帮助我们克服困难，它能促进亲人间的感情，它能给家庭带来幸福温暖。
亲情的力量确实无穷，但如果处理不好，亲情就会毁了我们的前程，甚至给家庭带来不幸。北宋少年天才仲永，自小聪颖，但其父因为利益，断送了仲永的前程，年长后，成为平庸之人，这是亲情所害。当今也有李天一，因为其父母的溺爱，使其一错再错，最终锒铛入狱。亲情很美好，但如果把握不好，那就会失去其原有的光华。
亲情是把双刃剑。当今社会，独生子女居多，在温室里长大，备受父母的关爱。希望每个人都能把握好亲情，处理好亲人间的关系，且行且珍惜吧。
推荐第9篇：网络是把双刃剑 演讲（定稿）
网络是把双刃剑
随着时代的发展，社会的进步，网络像是一列快车，加速着我们迈进未来的脚步，引领着我们走向瞬息万变的大千世界。
作为一个中学生，我们使用网络的时间固然没有成年人多，但是网络也给我们带来了许多好处。“秀才不出门，全知天下事”。坐在电脑前，鼠标轻轻一点，世界近在眼前。优雅的音乐，网上聊天使我们放松心情；奇闻异事，大好河山使我们大开眼界；搞笑的视频使我们的生活增添了几分乐趣；网上购物，读书，使我们的生活变得便捷„„网络融入我们的生活，使我们乐在其中！压力大时，通过网络，听听歌，与网友聊聊天，让我们的心放轻松；遇到难题时，按按键盘，点点鼠标，迎刃而解；无聊时，玩玩游戏，让我们心情愉悦„„不用担心要大费周折才能买到自己想要的东西；不用担心家里会堆满了看完的书籍；不用担心没有伙伴在你无聊时陪伴你„„网络时时刻刻在我们身边有求必应，同时也拉近了我们与世界的距离。
“非典”肆虐时期，北京中小学无法正常上课，便开展网上教学，学生们都通过网络在家中上课。多么神奇啊！一根线，一台电脑，既保证了师生们的生命安全，又保证了正常的学习。
我们家也十分受益于网络。去年国庆节，我们家外出旅游，我们先在网上查阅旅游地点，网上各种资料应有尽有，有什么交通路线，什么著名景点。我们根据这些资料做攻略，哪个景点什么时候人少，然后在网上订飞机票。这次旅游，我们不仅玩得十分快乐，而且还省下了不少钱。 网络的好处真是数不胜数。但网络也是一把双刃剑。
网络使多少思想单纯，经不住诱惑的青少年无心学习，在虚幻的世界中陶醉自我，玩得不亦乐乎，贻误了青春，他们走向了犯罪道路，把自己的父母留在了痛苦之中。网络上有着多于我们书本的知识。因此，我们对网络便产生了依赖，变得懒惰。写作文，不要想，电脑上有抄；做题目，小意思，电脑会告诉我。做作业就像完成任务一样，只要完成就够了。老师为了我们将知识记得更牢固而辛苦布置的作业，我们都顺手抄了，没有记住，离开了电脑我们什么都不会。我们身边的同学在学校里谈论游戏，却不知他们在谈论中影响了其他同学。我们在QQ上聊天，却不懂得和身边的人交流。有一句话是这样说的：“世界上最远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机。” 时间多;出去上馆子，下筷前先要想想是否拍张照上传微博;地铁里，每个人手里拿着手机自顾自傻笑或使劲划屏幕打鸟切西瓜„„这些场景对每个人来说都不陌生。随着智能手机、平板电脑等智能移动终端产品的普及，生活中的每个碎片时间几乎都已经被其侵蚀殆尽，人与人之间的自然交流显得日渐稀缺。人际关系，正渐渐地敌不过人机关系了。
网络给予我们思想上的满足，带给我们方便，让我们了解到世界的丰富多彩，同时又让我们沉醉、依赖于它，成了一个个网虫，渐渐因为没有满足而走向违法犯罪。
网络是把双刃剑，我们只要利用好手上这把剑，做到绿色上网、文明上网、快乐上网，网络对我们就会百利而无一害。
推荐第10篇：说话吹捧吹捧夸奖是把双刃剑
说话吹捧吹捧夸奖是把双刃剑
昨日某兄请客吃饭，开局前，某兄聊起如今饭局一贯的形式和开场白，凡领导必带一两个手下一同赴局，来不愁没人代酒，二来即为吹捧之用。
领导会先介绍自己的手下是如何如何的牛气，左硕右博之类，言外之意这等高素质人才都为我所用，那我岂不更牛了。
而后理所当然再被手下同志吹捧一番，顺势带动席间其他同志。你方唱罢我登场，一来二去，领导的虚荣心得到了极大的满足，说不定就会在醉生梦死间许下有助于仕途的诺言。
吹捧是要讲究技巧的，不能一个劲儿地把对方往上抬，当抬到一定高度的时候对方会有心虚之感，这时就要停止吹捧，休息片刻，当对方感到“寂寞”时，再来第二个回合。
某兄称之为节奏感，如能熟练掌握吹捧的节奏感，那么势必会在酒桌得到青睐，也许一个不留神，事业便会有攀新高。
吹捧之功效可见一斑，只不过现在每个人多多少少都掌握一些吹捧的技术，要想在吹捧中更胜一筹，那可要下工夫了，如何让别人舒舒服服地接受你的吹捧而不感到心虚，个人魅力在其中起到很大的作用。
我们每个人或许都有这样的感受，若是一段时间没有被人吹捧，便会感到寂寞难耐。尤其是在浮躁的读书阶段，看着别人事业有成家庭美满，自己无所事事浑浑噩噩，想要大展宏图却苦于没有机会、束手束脚的尴尬处境，很容易让一个热血青年变得萎靡不堪。
那么如何让自己时刻保持新鲜的血液和充足的自信心，很大程度上要靠吹捧。对于表现欲极强的人来说，更是如此。
一个自恋的人，更不能容忍的是旁人的冷落，光靠孤芳自赏是不够的，于是每每有各种各样的局时，耐不住寂寞的人往往是不会缺席的。
我们的耳朵具有极强的过滤性，我们时常会选择吸收一些对自己有利的言语。正因为这样，稍微聪明的人都懂得，人是相当喜欢听好话的，于是吹捧便理所当然成为生存技巧之一。
而吹捧无疑是个危险品，一个头脑清醒的人，对于不切实际的吹捧会采取一笑了之的态度，明晰的判断力和自我认识的能力能够阻挡住吹捧的杀伤力。然而就有相当一些人，容易中吹捧的毒，在吹捧中迷失了自己，过高估计自己，自我膨胀，从而无法找到自己正确的位置。
吹捧是把双刃剑，当自我遭受挫折无法继续保持自信时，吹捧摇身一变而成了鼓励，这其中的积极作用不可小视，很多时候，一个畏畏缩缩的心灵就靠着吹捧这剂良药而重拾了自信。
而当一个人获得成功时，吹捧便成了小人的利器，在你得意洋洋之时让你飘飘然忘乎所以，再给你重重一击，让你跌得粉身碎骨甚至死无葬身之地。
聪明人都把吹捧当做冰激凌吃，生活如炎炎夏日，来点舒爽小饮是好的，但它当不得饭也当不得维生素，若吃多了，还要闹肚子。
第11篇：《网络是把双刃剑》教学设计
教学目标 ：
知识目标： 1、知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带给了极大的便利。
2、认识到网络的应用是一把双刃剑。
3、懂得要充分利用网络的优势。
能力目标： 1、掌握正确使用网络，使之更好地为自己的官瘾、生活服务的能力。
2、提高全面、辩证看问题的能力，收集信息，筛选信息、合理使用信息的能力，掌握社会调查的一般技巧。
情感目标：
1、培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。
2、乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。
教学重点 ：
认识到网络的应用是一把双刃剑。
教学难点：
掌握正确使用网络，使之更好地为自己的官瘾、生活服务的能力。
教学过程 ：
师：今天很高兴和同学一起上这堂课，同学们有没有信心上好，（好）老师相信同学们是最棒的！
师：（大屏幕）请一位同学朗读这首诗。网络既然是虚幻的、奇妙的，我们怎样正确看待利用它呢？这节课我们来共同探究 [ 网络是把双刃剑 ] 。我们先来做个小调查，（大屏幕）同学快速阅读这几道题，然后我找同学来说，把你的想法和大家分享一下。（找几位同学）。
生：谈看法。
师：很好，通过调查发现同学们对网络各有不同的认识，下面我想知道当你们第一次接触网络时，你当时有哪些感受呢？给大家两分钟时间思考一下，然后我们一起畅谈一下感受。
生：学生畅谈。
师：同学们谈了许多的感受，有的说好奇，有的说新鲜，有的说陌生，那么网络对于我们来说有哪些影响呢？是有利？还是有弊？下面分两组进行讨论，一组讨论有哪些利，另一组讨论有哪些弊。我先说一下规则，讨论利的一组为红方，讨论弊的一组为蓝方，先阐述自己的观点，然后进行辩论。你们可以用自己的论据反驳对方的观点。
师：同学辩论的很激烈，都从不同方面阐述了自己的观点。网络对于我们来说既有利又有弊，如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，沉溺于网络，肯定是弊，如果是用于学习，利大于弊，如果是用于聊天、游戏，弊大于利。
师：下面老师收集了一些图文资料，为了进一步更直观的让我们感受到网络既有利也有弊，请大家观看下面一组图文资料哪些是有利的，哪些是有弊的。（大屏幕）
网络给我们带来的负面的影响是； 影响学习、荒废学业、影响身心健康、造成经济负担、有可能走上违法犯罪的道路。
网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性，容易污染我们的网络交往环境；部分自制力差的同学还会上网成瘾。
网络给我们带来的正面的影响是： 开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友、加强对外交流、促进中学生个性化发展、拓展当今中学生受教育的空间
既然网络有利也有弊，那么我们应该如何利用网络发挥网络的优势正确上网享受健康网络交往呢？（大屏幕）
（讨论找同学说，教师总结）首先要树立正确的上网目的，上网之前先决定上网的目的，每次花两分钟时间想一想你上网要干什么，把具体要完成的任务列在纸上，不要认为这两分钟是多余的，它可以为你省 10 个 2 分钟。其次合理安排时间。上网之前可以先限定时间。估计你罗列的任务大概需要多长的上网时间来完成，假设你估计要用 40 分钟，那么把小闹钟定时到 20 分钟，到时候再看看你的进展如何，如果觉得使用闹钟麻烦，可以在电脑中安装一个定时提醒的软件，这样就能有效地控制你的上网时间了。最后就是要远离黄色网络，健康快乐成长。上网时应自我约束、互相监督，倡导文明上网，自觉抵制并远离不良网站。对于来路不明的邮件，要一律删除，看到不良的内容或网站，要自觉关闭。
网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用而忽视它带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该对网络有清醒的认识，在头脑中建起一道安全的“防火墙”。
为了预防上网成瘾，我们不妨在上网之前填写一张“上网计划单”，以有效地控制自己的在线时间。让我们每个人都给自己一个承诺，希望我们都能一天比一天进步。（大屏幕）。
师：通过这节课的学习，你收获了什么？（大屏幕）
生：畅谈收获。
师总结：同学们对这节课收获了很多， 网络给人们的生活带来了便利 , 给人类的情感创造了释放的空间 , 也悄悄地改变着我们的观念 .有人曾这样评价网络 :“ 网络让人在垃圾里找黄金。 ” 面对网络这把双刃剑，请睁大识别是非的慧眼，把它变成助我们学习、成长、发展的一把利剑。
为了让我们能用所学的知识规范我们的行为，我们一起来看中学生文明上网公约，希望同学们能成为一个文明的网民。
（大屏幕）谢谢再见
第12篇：浙教版六下《科技是把双刃剑》教案
《科技是把双刃剑》教案
教学目标：
1.了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。2．形成保护生态环境的意识。
3．从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。
教学重点：了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在另一方面也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
教学难点：能比较客观地认识科学技术的两重性；理解“科技与环保”的关系。 教学时间：2课时
第一课时
一、认识白色污染
1、教师出示白色污染图片，解释白色污染的概念。
2、学生交流对白色污染的感受。
3、学生汇报课前调查到的家庭或学校附近的饮食店一个星期用掉的一次性塑料制品的数据。
4、学生交流用什么方法可以避免使用一次性塑料制品。
5、教师补充说明其他国家或地区（如教参中提及的美国纽约长岛地区和南非等地）是如何采取有效措施大力控制白色污染的。
二、垃圾处理办法
1、了解韩国处理垃圾的做法。
2、教师补充说明其他国家在垃圾处理或环境污染处理中的好办法。
3、学生调查统计家中一天垃圾的种类和重量，以及家人对垃圾的处理方法。
4、小组讨论，为学校的垃圾处理提出一些合理化建议。
三、课堂实践
1、利用一些即将被抛弃的垃圾，动手做一件物品，如笔筒或装饰品等。
2、劝导家人分类投放垃圾。
第二课时
一、导入
1、教师出示一瓶“净菜宝”。师：你们知道它有什么作用吗？
2、师：人类发明农药后，又无可奈何地发明了消除残余农药的“净菜宝“，这是为什么？
二、感受滥用化工产品的后果
1、学生交流化工产品带给人类的益处。
2、小品表演：农药通过食物链危害人健康的过程。
3、全班举例交流，因滥用化工产品（包括农药）而导致的恶性事件。
4、师生共同交流感受。
三、了解“温室效应“的危害
1、学生阅读“乞力马扎罗‘没’雪”。
2、教师引导学生分析造成温室效应的主要因素。
3、教师出示南北极风光、企鹅和北极熊等在极地生活的动物的图片。学生交流“温室效应”致使两级冰山融化的后果。
4、学生根据课前搜集的资料填写“反光镜”中的表格，并小组交流。
5、全班交流全世界在针对“温室效应”中制定了哪些国际公约，中国应该采取哪些有效措施改善气候变化问题。
四、体会核能的破坏性
1、学生交流核能在哪些方面造福于人类。
2、教师出示第二次世界大战中，美国向日本广岛、长崎投放原子弹后的灾难性图片。
3、教师讲述核试验污染环境的灾难性事例。
4、学生阅读“萨哈罗夫”的故事，交流为何这位物理天才被授予的却是“诺贝尔和平奖”。
五、辩论
围绕科技发展给人类带来的正负面影响设置主题，召开辩论会。
师：有人说，既然科学技术还会给人类带来灾难，那么我们就不应该再进行科学研究核发明了。你们持什么态度？课堂辩论。
六、总结
科学是把双刃剑，科技要为人类造福。保护人类生存环境和人类自己，是每个人的职责。
第13篇：优秀演讲稿:网络是把双刃剑([材料]
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的主题是《网络是把双刃剑》。
在人类发展史上，电子计算机的产生和发展已有一段相当长的历史。但是，以计算机为载体的互联网，不知从何时开始，悄悄地进入、并且融入我们的生活。现代的社会发展，对于互联网已经达到前所未有的高度依赖程度。
网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。
对于我们学生来说，网络的方便在于：
1.不怕老师布置各种各样的查资料的作业，只须在“百度”上一查，马上可以知道答案。
2.即使请假，我们也可以知道班级里的最新动态。打开班级博客，有每个单元的成绩，有总结一周的《每周一览》，有各种活动的剪影……
3.老师和同学们可以借助网络进行交流。特殊时期，还可以在网络上布置作业，完成作业。
但是，网络给我们带来种种方便的同时，也带来了不少弊端。
一些不法商人为了赚钱，不顾网站的信息对于青少年的思想健康有多大的危害性，不断在网站上传播色情暴力信息。
有的人沉迷游戏。就拿现在的我们来说吧，“开心农场”是眼下最流行的游戏。种菜，偷菜，一个很简单的游戏，却让很多人玩上了瘾：每天，为了及时偷人家的菜，不惜半夜起来偷菜，弄得第二天上班，上学昏昏欲睡。这就是一例网络的害处的最佳例子。
网络对于许多网民的健康造成不可忽视的伤害。由于电脑对于人体的辐射，如果人长时间地坐在电脑前不活动，就极容易造成种种难以预期的身体上的伤害。最显著的就是对于视力的损害。
网络，给人们带来了不可估量的便利、机遇、财富的同时也给人们带来了无法预期的许多潜在危机。
同学们，网络是把双刃剑，要看人们怎么使用它。只有使用好了网络，它才可以给我们带来方便。
第14篇：中国的铜进口强劲是把双刃剑
8月23日-中国铜进口再度走强，市场上重燃乐观气氛。
中国上个月进口精炼铜29.2万吨，为连续第三个月较上月增长，且进口量为去年9月以来最高水准。中国为全球最大的铜买家。
即使中国铜出口量变得稳定，其净进口27.2万吨亦创10个月新高。
中国的铜需求再起，伴随着铁矿石价格回升，以及制造业前景改善，这些都强化了中国这个全球制造成长引擎再次一切安好的说法。
然像往常一样，中国的铜进口，不能只看表面。 尽管这次中国铜进口强劲的涟漪效应，短线绝对是偏多的，但包括重要的铜出口趋势在内的整体铜交易情况则是更为偏空。 全球动态
目前中国精炼铜加速进口，已经影响全球铜市动态。
最明显的是，伦敦金属交易所(LME)库存已停止增加，并开始下滑。 LME注册铜库存从6月高位678,225吨，已降至当前的564,225吨。
这个重要数据正造成误解。事实上，可供使用的铜远低于该数据，只有271,375吨。其余是属于等待提货的注销仓单。
实际能供应给市场的数量处于如此低的水准，是近月价差可能收窄的警讯。目前近月价差为温和正价差。
如果看看亚洲的交割仓库，整体LME库存趋势更能一目了然。 LME在韩国三个仓库--釜山、光阳和仁川的注册铜库存几近清空。这三个仓库目前只有库存14,000吨，其有注销仓单为4,425吨。
LME的地区铜库存益发集中在马来西亚的柔佛。该仓库存有200,425吨的铜库存，但其中有163,225在准备出货中。
一如任何一位铝交易商所说的，排队出货相当于较高的现货溢价。 因此，中国进口需求不断，对LME价格和溢价已带来偏多的影响。 后续问题在于这是否也意谓着会有更高的价格？
要回答这个问题，必须先看一看这次进口激增的背后推手。 国内市场动态
中国铜进口量强劲增长，加上周四的制造业PMI等指标的正面影响，表明铜的需求增长在第二季的明显停滞后现在开始提速。
但是中国的国内市场动态、尤其是库存周期已经遭到扭曲，至少铜市场形势是如此。 中国的铜买家今年较少向生产商长期订货。他们这样做，是因为他们清楚在咫尺之遥的上海保税仓库区存有大量金属，约达100万吨。 今年上半年这一方便的现货供应来源稳步下降。很难准确说下降了多少，因为上海保税区的统计数字并不透明。
但是人们的普遍共识是，铜库存截止7月初下降至40万吨以下，剩余部分大多已被金融交易锁定。
重点在于中国上半年的铜需求量远没有感觉上那么糟糕。
这主要是因为买盘基本都通过减少保税区库存来满足，所以很难让人察觉。
“表观消费量”的计算方式加深了中国铜需求“疲弱”的看法。这种计算是基于进口量，而今年上半年进口量下滑了30%。 国内短缺
目前的风险在于，市场过度解读了中国买家重返国际市场的消息。
这个影响再度被中国国内市场动态所放大，而这次是放大了国内生产量的下滑。 7月国内铜产量下滑至五个月低点。 这一定程度上是由于季节因素。中国的冶金厂通常配合制造业活动的夏季淡季进行维护停工。
但是产量减少也源于持续的废铜短缺。数家依靠废铜的冶金商在第二季因低价原料不足而关停工厂。
众所周知，在中国和世界其他地区，废铜供应都对价格十分敏感。
伦敦金属交易所(LME)三个月期铜价格从年初的每吨逾8,000美元跌至4月初的7,000美元下方，同时，废铜供应量收紧，价格也相应上涨。 这一趋势正在持续。中国的废铜进口量在今年1-7月下跌9%，为2009年以来最大持续跌幅。 库存枯竭和国内供应减少，共同打开了伦敦-上海市场的套利窗口，并推动中国市场现货价升至每吨较LME现货价升水200美元以上。
按照任何历史标准，这都是很高的水平，也是说明国内市场短缺的可靠指标。 上海期交所监控的铜库存也有大幅下滑。从3月底到8月上旬，该库存大幅减少近10万吨。 国际供应过剩
目前的共识是，至少未来几个月中国的精炼铜进口仍将继续强劲。 这部分反映了在国际市场上买进的铜矿，和实际进入中国海关部门之间，只会有正常的时间差。
但部分也反映了国内市场持续紧俏的情况。 溢价仍旧高涨。上海期交所的铜价仍是逆价差。
上海期交所的库存下滑趋势，在过去几周暂时停止，但尚未出现趋势逆转的迹象。
更重要的是，保税交割仓库的库存水准似乎已经稳定下来。那些高溢价仍然造成铜金属(无论是交易商或金融家进口的)直接流入中国大陆。
尽管这仍是可能的情况，但中国的铜进口需求仍是对价格有利。 但仍有一大警讯，即中国本身的生产在未来几个月有可能再度增加。 中国过去三个月所提领的精炼铜，比起其进口的铜精矿算是小巫见大巫。
单是在7月就进口了938,500吨，创纪录高位。1-7月累积进口量则激增了37%至540万吨。 铜进口出现重大转变，起因于铜矿供应面貌的变化。根据国际铜业研究组织(ICSG)，在数年来系统性表现欠佳后，全球铜精矿生产变得好转，今年前五个月就增加了10.5%。
铜精炼加工费正在上涨。另一方面，铜精矿价格正在下滑，即使进口到中国的铜矿创新高。 麦格理银行(MacquarieBank)分析师预估，今年前七个月中国额外进口了40万吨的铜精矿。 “精确地说，我们预期中国单是铜精矿进口增加的部分，就会超过其需求的增加，并降低了精炼铜进口的需求。”
目前这样的乱象下至中国炼厂的低产能利用率。显而易见，炼厂一直在囤积原物料，而不是将其冶炼成金属。
这种情况将会改变。只是时间早晚的问题。当时候到了，对精炼铜进口和铜价都将带来负面的冲击。
lol代练
lol代练价格表
http://www.daodoc.com
mcdjvdfhd89
第15篇：爱是一把双刃剑
爱是一把双刃剑
最近梦梦被打了两次(见
54、55楼)，给她带来了很大压力。那天她起床后说：妈妈，昨晚我做了一个恶梦，梦见你和爸爸轮流打我，打得我快要死了。她还说想去午托，我知道她想自由，是因为在家感到压力了。她现在对自己要做的事举棋不定，担心会不会又做错，又被打或骂。可怜的孩子！
今天早上，梦梦在阳台读书，读得有气无力的，我随口而出：“你在读什么呀？你大声读行吗？”没想到梦梦反应很激烈：“妈妈，你和爸爸别老骂人行吗？”天哪，我在骂人吗？她认为我在骂她吗？
回想起我昨晚问她：梦梦，要我帮你把衣服拿去洗衣机吗？（一般她洗完澡自己洗晾内裤并拿换下来的衣服到洗衣机）她很高兴地说：好呀，谢了！后来又补了一句：妈妈，你以后都这么温柔地和我说话，好吗？
我心头一颤，突然意识到亲子相处进入了一个很敏感很脆弱的时期。
我想起了我和家公相处的那些日子。
我的家公象疼亲闺女一样疼我这个儿媳妇，总是笑咪咪的，处处为我们着想。我对他比对我爸还亲，有什么好消息都会打电话告诉他，因为我知道他关心我，他在乎我的点滴进步，他是为我这个儿媳妇感到骄傲的。而我最敬佩的是，他把三个孩子都送上了重点大学，这太不简单了。
2005年，我的女儿出生，家公家婆来帮忙照顾女儿，我们开始出现矛盾。矛盾来自我们对孩子的教养方式的意见分歧。作为母亲，我对女儿的培养极其重视，看育儿书、向育儿专家和有经验的妈妈请教，慢慢在实践中摸索育儿之道。但我家公对我的做法颇有异议。比如我和女儿玩游戏，他说我在浪费时间；我给女儿读故事，他说我是硬灌。女儿
七、八个月大，我去上班时女儿会哭，他为此召开家庭会，说我和女儿太亲密了，教养方式有问题。我说女儿现在处于认生阶段，有分离焦虑很正常，我们让她知道妈妈去上班，下班就会回来的，慢慢地她就有安全感了，就会顺利度过这个阶段的，但他坚持说事情没那么简单。还在女儿一岁多的时候他要求我教女儿学拼音，他还要求我先教他英语，在我上班时他再教女儿学英语。我当时真的很吃惊，也为他如此重视女儿的教育而感动，但我告诉他这是不可行的。我去上班的时候多带她去晒晒太阳，和其他小朋友玩玩，在家多听听儿歌童谣就行了，但他坚持己见，对我的不配合很是失望。后来他经常为一些在我们看来很小的事召开家庭会，而开会的一贯模式是：他抛出一个问题，说想听听我们的意见，然后他就开始驳斥，表达他的观点，最后一句是：我还是坚持我的意见。我们都很害怕他说：有空吗？我们谈谈。他也会写纸条，给我贴标签：尽信书、不称职的妈妈、背道而驰、不求上进……我对他的纸条也产生了恐惧感。我内心很压抑，却没有和家公吵过架，一是家公家婆是长辈，而且我感激他们，正如老公所说：他们都60多岁了，来帮我们带小孩，很辛苦。二是我很尊敬我的家公，很佩服他把三个孩子培养成才。三便是我的无力感。初为人母，我也是在摸索中前进，对女儿出现的种种情况，我也经常感到迷惘，我觉得应该这么处理，但被家公一问，我便显得不自信，更加没能力去说服他，去坚定自己的立场，变得六神无主，举棋不定。后来，家公一问我什么，
我便会很紧张，甚至有话也说不出来，我连吵架的能力也没有了，变得越来越不爱说话，整天绷着一张脸，想笑但却笑不出来。我自己也知道不应该给脸色老人看，但我却无法控制自己，心里堵得慌，怎么可能装得出笑脸？我真的快崩溃了：下班回家，开门前要深呼吸几下，在家最喜欢做的事情就是蹲厕所。我患了抑郁症，已经不是正常人的心态和思维。我食欲不振，精神恍惚，情绪失控，变得敏感、一根筋、小心眼，象一只刺猬一样。当时家庭气氛很紧张，老公夹在中间和稀泥，左右为难。最难过的应该是我的家公，他一定对我失望透了。连我自己都不知道以前那个通情达理、笑声朗朗的我到哪里去了？
这种状态持续了两年，我家公家婆去帮小叔带小孩，我才慢慢缓过气来。
我的家公后来从我老公那里才知道我当时的压力，很内疚，多次请我告诉他他错在哪里，他甚至泣不成声。一个老人家啊！看着两鬓斑白的家公，我心中一阵阵酸楚。我说：“爸，两代人有代沟很正常，很多误会都是我的沉默造成的。您和妈来帮我们的忙，我却让你们受气，是我做晚辈的对不起你们。爸，都过去了，你就别自责了。儿孙自有儿孙福，您就别太操心了。”话虽如此，家公一直无法释怀。他感觉到现在虽然能和睦相处，但难以回到从前如父女般的亲密无间，这也许是他老人家最感痛苦的吧。
今天我把这些写出来，并不是在声讨我的家公或者为自己辩护，恰恰相反，当我今天再次审视过去，我更加明白家公的良苦用心和对我的深沉的爱，并为自己给家公带来的伤痛而忏悔，是一种自我救赎和自我成长。更重要的是，我想从中吸取教训。
爱为什么偏偏成了伤害？这真的太值得思考了。
我们当父母的经常说的一句话就是：我管你教你有什么错呢？我打你骂你都是因为爱你啊。我想天底下没有父母不爱自己的孩子，但爱是一把双刃剑，不懂得去爱就会变成凶器，把孩子刺伤。我们常常在不经意中以爱的名义伤害着我们的孩子！
我的家公对孩子要求很严格，对后代期望很高。回想一下，我们相处的问题主要源于三方面：一是我家公对我要求很高，我感觉怎么做都达不到他的要求，便产生了自暴自弃、破罐破摔的念头；二是我觉得他事事干涉，把自己的想法强加于我，我无力反抗，无所适从，抑郁彷徨；三是我觉得他小题大做，上纲上线，那些贴在我头上的标签把我压得喘不过气来。而我是那么的在乎家公的每一句话，希望能得到他的一句肯定！家公的爱太沉重了，爱得越深伤得越重。我的亲身经历证明：一个人如果经常被要求，虽然很努力了，但不被认可和肯定，常常被否定，便会感觉自尊心受到伤害，自信心受到打击，便会自暴自弃，导致心理不健康。
而今天，我惊讶地发现，我们和女儿的情形几乎在复制当年家公和我的情况！
应该是从弹琴开始吧（现在已经停了），我们唠叨、责备，面目可憎。上小学后她近墨而黑，七岁生日以来，情况日趋严重。孩子的问题越来越多，我们也越来越不淡定。
怎么会这样的呢？
尧农安在《尊重孩子人格 保持健康心态》一书中说到：“7-10岁是孩子人格形成的重要
时期，孩子开始有了自己独立的思想，有了自尊心，开始支配和控制自己的行为，这个阶段的教育原则是充分尊重孩子的人格，保持孩子健康向上的心态。要尊重孩子的习惯、意愿和尊严。斥责、威逼、打骂只能适得其反，造成孩子的消极情绪和怨恨心理，日积月累便会导致心理不健康。”
《孩子成长的六个核心精神软件》中说到：“作为家长，我们要完成的主要任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和良好习惯，这是孩子成长的六大核心精神软件。自尊心是孩子精神人格的脊梁，建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子和无条件地爱孩子。”
尹建莉在《好妈妈胜过好老师》一书中说到：“一些太追求完美的父母特别注意孩子的每一个细节，当孩子犯了一些小错误，或在某方面表现出能力不济时，就忧心忡忡，就想立即帮助孩子改变，而他们选用的方法就是告诉孩子你应该如何如何，一旦孩子在后来又犯了同样的错误，就拉下脸来。这时，他们事实上已变成太苛刻的父母。父母需要学习，需要学会如何去爱。所有的真爱，一定包含着适时适度的放手。”
我为自己的自以为是而捏一把汗！忽视孩子的心理成长规律，是我们教育的盲点，导致我们教育的随意性和盲目性，给孩子带来心灵的伤害。你看我们何止是拉下脸来呀？斥责、威逼、较劲、僵持、剑拔弩张、动辄打骂、两败俱伤。理直气壮地高高在上，完全忘记孩子已是一个有独立思想的个体。接纳、赞赏、尊重，全抛在脑后了。实际上，如果你紧盯着孩子的一言一行不放，而不去追寻孩子行为背后的原因和目的，不去解读孩子的心思，不去倾听不去共情不去引导，只是盲目要求、坚持己见，就这样较着劲、僵持着，那免不了一触即发，责斥打骂，并恶性循环。但我们有没有想过：劈头盖脸一顿打或骂，孩子能承受吗？能解决问题吗？有什么后遗症？一个时刻担心被打骂、时常被打骂的孩子会自信快乐吗？事实是不可能。打骂使人恐惧，恐惧使人迟钝，迟钝使人萎靡不振。而反抗心理的形成以及自尊心和自信心的丧失是最严重的。这是我们想要的吗？
孩子的问题，根源在父母。我有一个朋友，自卑内向，悲观。她爸爸就是总是看到事情的坏的一面，传递给她的是人性恶的一面，她说她遗传了父亲悲观的生活态度，又因为父亲小时候很少正面鼓励她，总是指责打击她，所以从小就自卑，这些性格给她的生活带来了极大困扰。是啊，性格决定命运，而父母的教育方式决定了孩子的性格。孩子是父母的影子，只有父母改变了，孩子才会改变。所幸，我的女儿敢于抗议大人的行为！有一次她在我发火时写到：你在发火，我绝不敢靠近你。她在我给她的信的背后写着：我大喊：我快乐不起来！平时她也会反击，象今天早上她说：“妈妈，你和爸爸别老骂人行吗？”虽然话听着难受，但我却很高兴她能表达自己的愤怒，一方面她释放了自己的情绪，另一方面她让我警醒：如果打骂成了家常便饭，那这个孩子就彻底毁了。目前孩子很敏感很脆弱，我们要耐心陪伴。一是不吝赞赏，让她确信我们爱她，帮她重建自尊，重拾自信；二是尊重孩子，无条件接纳孩子，放低要求，抓大放小，允许犯错，给她一个宽松的成长空间。如何激发孩子自我成长的力量，如何引导孩子正确处理自己的负面情绪，是一个大课题。我们需要学习，再读《如何说才会听如何听才会说》和《游戏力》这两本育儿书，应该会有不一样的感悟……坦然面对自身的问题和女儿的问题，和女儿一起慢慢长大吧，因为每个人都有自我成长的能力。
爱是一把双刃剑。父母需要学会如何去爱，别再以爱的名义伤害着自己的最爱！有心而无痕是教育的最高境界，而宽容宽松宽厚则需要父母的大智慧。
写下这些，想与亲们共勉，更想听听亲们的指导。这是一个大家庭，我心灵的港湾！
第16篇：科学技术是一把双刃剑
科学技术是一把双刃剑
科学技术是第一生产力，这句话一点也不假，看看第一次工业革命，以英国为首的西方资本主义国家崛起，再看看第二次工业革命，乃至第三次工业革命，相信每个大学生都学过这一段历史，也深刻地相信科学技术是第一生产力。
中国是发展中国家，至少现在这几十年这不能改变，人民生活也跟其他的发达国家也有比较明显的差距，所以中国的经济发展是必要的，而首要就是科学技术的发展，这不仅为了国家强盛，更多地是提高人民大众的生活水平。而科学技术在这场科技革命中的角色是非常重要的，就像市场具有蛮目性，科学技术的发展、经济发展乃至政治体制的改革也同样存在或多或少的蛮目性。我国的自然资源本身就十分有限，而且环境污染也颇为严重，不用举什么文绉绉的例子，只要到任何一个工业发展红红火火的地方随便走走就可以看见黑黝黝的河水，这已经在中国大地上成了一个不争的事实，不需要用媒体惊讶的言语来形容这些本身就存在却屡屡被忽略的事实。
经济要发展，科学技术就得领航，环境保护也得必要地考虑其中，科学技术飞速发展的 几十年，神州大地创造了一个中国发展的速度，令世界惊叹，却可惜环境保护不够争气。其实没有什么好可惜的，环境保护也可以令到经济发展，只是屡屡被众人所不屑，举一个例子吧：增城三大主题功能区的实施，全市实施公园化战略，因地制宜谋发展，不仅南部经济发展迅猛，而且北部山区也摆脱了贫困，甚至1992年连百强县都进不了，2009年已经排行百强县第九位。中国有个成语：因地制宜，不能够全部都当做工业来发展，错位发展，同时科学技术要发挥其重要的作用，不单只要实现经济发展，人民生活水平提高，而且还得将环境保护以及现有污染的治理纳入研究范围，要从现实生活中实践，千万不能停留在所谓的理论，若是如此那就是浪费国建钱财，辜负人民的期望，争取理论实践相结合，努力构建真真实实的和谐社会。
科学何为科学，就是有一定得道理的东西；技术何为技术，那就是达到科学的一种有效的手段。经济发展是无可厚非的，环境保护是必不可少的，这才是科学。那么要达到就得要有一定得条件和技术，那么国家的研究机构，各大院校等就该发挥其科学技术的作为，要回馈人民，同时作为一个科学技术研究者得要有道德，毕竟技术不一定是科学，要科学就得研 究者有一定得道德修养，不然分分钟出现危害国家的不良分子，甚至牺牲环境来换取一时的发展，这样做跟谋杀百姓有什么大的区别？科学技术是第一生产力，光讲是没用的，光做是蛮目的，我们必须要有一定得宗旨，将理论实践联系在一起，将人民的生活及他们的权益联系在一起，也该将环境保护和经济发展联系在一起，或许这些本身就是一个大大的矛盾，就是这么一个矛盾才需要动用科学技术来有效地解决，达到共同利益最大化。
科学技术是一把双刃剑，用向外的一面达到经济发展的目的，用向内的一面警惕自己，经济发展和环境保护本来就是两兄弟，一个都不能少，请向往未来的我们将他们一并带上吧！
第17篇：挫折是一把双刃剑
挫折是一把双刃剑
古语云：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”人生在世，挫折总是难免的，大学生也不例外。挫折确实可怕，但更可怕的是不能正确的面对挫折。挫折是一把双刃剑，你若因此一蹶不振，人生便不能前进；你若鼓起勇气迎战挫折，便会慢慢成长。
挫折，按照心理学解释为：人们在某种动机的推动下,在所要达到目标的过程中所遇到的障碍和由此在个人内心深处引起的痛苦体验。通俗的说,人生挫折也就是人们常见的逆境状态与不幸感受。大学生所会遇到的挫折主要表现在学习方面和情感方面。学习方面主要包括考试没考好，成绩下降，受到老师和家长的批评和责备；情感方面如：失恋。
心理学上说，挫折产生于两种原因，外部原因：指外界条件的阻碍和障碍。包括自然环境和社会环境两方面的限制。内部原因：指由于个人的生理和心理因素带来的阻碍和限制。对于我，一个来自外省的，原本是高中班里的佼佼者，在这个全新的，高手如林的大学环境中，遇到学习上的挫折不足为奇呀。刚到大学，学习上难免不适应，中学老师讲课细致，作业布置多，要求明确具体，考试也频繁严格；进入大学则完全不同，要学好课程，主要看自觉性，要合理安排时间，独立进行学习，可是这却使刚入学的我感到无从下手。而且“强中更有强中手”，这让我这个中学时的所谓的高材生失去原来的优势，心理上产生压力和不平衡感。所以正式学习一个月后，感到什么也没学到，紧接着在第一次小测试中完全失利，什么东西都不会，感到特别苦恼，我陷入挫折了。这就是心理学上所说的外界条件阻碍和心理因素困扰所带来的挫折吧。
挫折是把双刃剑。心理学上说，挫折会给人们带来痛苦和不幸，也可以使人们在与困难的斗争中获得经验与信心。当我第一次小测试失败后，心里有一种痛苦的挫败感，顿时感觉世界很无趣，焦虑、苦闷、烦躁不安，甚至有种辍学的冲动。然而，每当我想放弃的时候，都会想想当初为什么坚持到了这里，我们来到这里学习，都怀有一个美好的目标，这才刚刚开始，怎么可以因为一个小小的挫折就放弃所有。
心理老师讲当一个人遇到挫折时需要正确认识和积极应对，主要方法有调整认知，转换视角；合理归因，正确面对；合理宣泄法，积极的心理暗示，转移注意法，自我放松法；寻求社会支持以及心理咨询等。所以，当我面对那次考试失利时，我尽量去转移自己的注意力，每天早晨去操场奋力的跑几圈，彻底的发泄一下。白天空闲的时间，尽量找机会和朋友们聊聊天。晚上时，看一部喜剧电影或励志电影，或成功者的演讲，来放松自己的心情，或者增强自己的信心。当学校有什么活动时积极的参加，努力使自己融入到新环境中。渐渐地，挫折带来的痛苦变淡了，消失了，同时感觉信心也回来了。接着我开始全身心的投入学习中，总结以前的不足和教训，认真复习预习，渐渐地摸索出了适合自己的大学学习方法，当下一次测试来临时，原本心里的焦虑完全消失了。我想，我克服了这次挫折，并且这次挫折让我又成长了一步。
心理学上讲挫折对人生发展有以下几项意义：压力和挫折可以使人成长的更坚强成熟；把克服压力当成人生的功课；使人变得更聪明睿智；激励人自强不息；锻炼人的意志力。而这次考试上的挫折确实使我变得更加坚强了，并且改变了我对挫折的看法，我想当我再次遇到挫折时，我不会再畏缩，而是把它当成磨练自己的机会。
巴尔扎克说过:“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才来说是一块垫脚石，对于能干的人来说是一笔财富，对于弱者来说是万丈深渊。”所以，挫折是一把双刃剑，你若积极应对，它便成为你的垫脚石，挫折就会变成“存折”，压力就会变成动力，障碍也会变成最爱。“自古雄才多磨难，从来纨绔伟少年”，如果青春是一把披荆斩棘的刀，那么挫折便是一块顽石，你若坚强，顽石只会把你磨砺的更加锋利。人生就是一个不断磨练、不断挑战，在挑战和历练中排除万难而不断成长成熟和升华的过程！常言道百炼方能成钢，只有勇于面对挫折与困惑，我们才能走向成功。
第18篇：互联网是一把“双刃剑”
互联网是一把“双刃剑”
今年4月下旬，我们发布了五城市青少年使用互联网的情况报告后，有不少人问我：“你们发现了很多互联网对青少年的正面影响，可报纸、杂志经常报道互联网对青少年的负面影响，比如色情、暴力信息，还有被坏人诱拐等，你怎么解释这个问题？”“青少年上网聊天或游戏，这正常吗？如何对他们加以引导？”“网吧到底该不该封？”
人们对互联网的质疑和担心并不奇怪，因为每一个新媒体的出现都会引起一场争论。
互联网确实存在可能的负面影响。之所以说“可能的”负面影响，是因为这些负面影响并不必然在所有孩子身上发生，就像看了警匪片的人并不必然去当匪徒一样。
互联网可能的负面影响大致有以下几类：
●色情信息传播和侵犯。这是教育工作者、社会学家和父母们最为关注的问题之一。它包括三个方面：第一，色情机构或不法分子在网上公开色情信息，可供青少年用户调阅；第二，在网上建立色情信息讨论组；第三，不法分子诱使青少年参与色情活动，摄取图像，通过网络传播。
●暴力信息或游戏和赌博。儿童和青少年可在网上浏览有关暴力信息的内容，如音乐、动画、影像等，也可以下载暴力游戏。暴力游戏经常成为儿童或青少年的模仿对象。
●种族仇恨或性别歧视等违背现代人文精神的信息。
●网上诱拐。网络的交互性，使得无论何种性别、年龄的人都可以通过网络与素不相识的人结交。对辨别力较低的儿童、青少年来说，这就潜伏着与不可靠的人、心理不健康的人以及罪犯结交的危险。有个别成人利用网上交友的便利诱拐儿童或侵犯儿童。
●广告利用儿童及商业化影响。许多广告商利用互联网络推销商品。一些广告以儿童为诉求对象，但儿童并不是一个独立、成熟的消费者。因此，美国媒介教育中心称这类网上广告为“利用儿童”的广告。
●青少年网上侵犯性行为。青少年和儿童使用互联网络，有被侵犯的问题，也有侵犯他人的问题。由于失去了面对面的道德压力，一些青少年的网上行为可能有失检点，如说脏话、施行人身攻击、盗用电话号码、进行智能犯罪等。
●“互联网瘾”。游戏、交流、阅读色情资料以及调用各种软件、享受声像图文并茂的多媒体信息服务等有可能导致儿童、青少年过于沉湎于网络，逐渐脱离现实世界，不仅影响学习活动，更重要的是会形成人格发展障碍。一些研究者将此命名为“互联网瘾”。
其实，暴力、色情信息、性别歧视及种族偏见信息、广告利用儿童、媒介瘾等不仅是使用互联网的问题，也是使用其他大众媒介的问题，所不同的就是互联网具有交互性，儿童、青少年可以利用互联网交流和参与。互联网是一把双刃剑，它在通过交互性“赋权”的同时，也给儿童和青少年提供了一种主动“接受”坏影响的可能。网上诱拐、网上侵犯性行为等都是典型的交流和参与的结果。
事实上，与绝大部分正常使用互联网的青少年相比，出现各种问题的情况只是极少数。只不过因为媒体上主要报道有新闻价值的事件，使人们形成了互联网带来很多可怕问题的印象。实际上，就像媒体主要报道飞机失事而不报道飞机正常飞行一样，这并不意味着失事的飞机比正常飞行的飞机多。
第19篇：网络是一把双刃剑
网络是一把双刃剑
有人说，网络是学习的工具；有人说，网络是闻之世界信息的途径之一；有人说，网络是残害孩子们的将来；有人说，网络是使人们无法自拔的诱惑。在我看来，网络是一把双刃剑，有利的一面，也有弊的一面。
网络是学习的工具，网络对于每个想学习的人来说，都是一种工具，学生们在教室上听不太明白的事情，也可以在有空的时间来上网搜搜，来回顾当天所学的知识，进行下一步的加深印象，或者在学校让老师帮下载当天所学的课件回去看看也行。还有，在网络发达的世界里，我们现在上的课也是用电子显示屏上课的，这样的话，就大大的减少了不必要花在抄出黑板的时间了，也就是说，提高了我们学习的进度，所以说，网络是学习的工具嘛。
网络是闻知世界信息的途径之一，人们生活在大千世界里，信息是无处不在的，正如人们俗话说，活到一百岁都有新闻。现在的人们多数都是在电视上获得大量的信息，还有些年轻人或甚至现在上一辈子的人们都会在网络上得知到信息，而且网络的范围也是非常之广的，令人们不出其门，也能知世间百事，所以说，网络也是一种传递信息的一种途径。
网络是残害孩子们的将来。现在的孩子对于网络来讲是熟之又熟的了，现代当中，有些家庭的孩子几岁就有手机了，家里就有电脑了，让孩子们从小就沉浸在这网络的世界中，让孩子们的思想变得懒惰，甚至有的孩子的脑子里出现了非一般的幻想，例如，在不久以前的一则新闻报道说，有个几岁的小孩和他的哥哥在电脑上看了一部科幻的电影，内容是一个人在楼上跳下去，到了地面还用脚一蹬，弹上了别处的高楼。后来，这几岁的小孩，也深信不疑地在没家人知情的情况下在自家五楼跳下身亡。所以说，在网络的时代，也有不好的一面。这样就毁了一个孩子的一生。
网络使人们无法自拔的诱惑，在这信息科技的支持下，少不了网络游戏对孩子们的吸引，让孩子们堕落在网络游戏中就无法自拔，有的孩子还为了玩网络游戏，逃课，旷课等去网吧玩游戏，令孩子们的成绩下降，也就是令孩子们的前途也变得黑暗了。所以说，这网络太发达也是一种错。
之所以，网络是一把双刃剑，有利的一面，也就会有弊的一面，没有百分之百的利。
所以，我们要合理使用网络。
第20篇：距离是一把双刃剑
距离是一把双刃剑
随着年龄的增长，我耳边回荡母亲那句话——“总有一天，你会明白的”的次数逐渐频繁。
幼时的我，贪玩调皮。父母的一切管束我都要挣脱。放学后首先在外游荡，等到华灯初上才慢慢踱步回家。父母时常会关切地询问为何回家如此晚，总被我的不耐烦挡了回去。渐渐地，父母关切的询问少了，回家以后，也逐渐变为一个人吃晚饭。
那时的我，睁开眼睛时，希望视线之内看不见父母，连做梦时，也几乎不想梦到他们。老师面对糟糕的考卷只道是父母工作忙，无暇顾及孩子。朝母亲发脾气后，母亲总是一句话：“总有一天，你会明白的。”我转身气愤走开。儿女总有一天会变成父母，总有一天我也会成长起来。
为了逃离父母的管束，我一个人住在学校，两个星期回一次家。有时母亲来送东西，离去时，会摸摸我的头。遇到老师聊家常式抱怨我的学习态度时，母亲总是淡淡一句“总有一天，她会明白的”。不知从什么时候起，我背离母亲走远后开始回头张望，到目送母亲离去后，心中会有落寞的感觉。唯一不变的，是我与母亲少得可怜的对话和我站在她身边时永远保持一个手臂的距离。我逐渐发现我开始思念母亲。是从两个星期的一次见面呢，还是从一个手臂的距离呢，还是听见同学说昨晚母亲如何呢？
直到我看到——
所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘份就是今生今世不断地在目送他背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你不必追。——龙应台
我哭了。我也终于明白了到底是为什么我开始思念母亲：是从两个星期的一次见面，是从一个手臂的距离，也是从听见同学说自己的母亲起。
幼时，我自己将自己和母亲之间拉开一段距离，不让母亲逾越。隔着这段距离，我习惯渐渐将父母淡忘。当时间填满这段距离时，我逐渐隔着这段距离，记起了心中的母亲。在两个星期的距离中，一个手臂的距离中，我突然有种越过这段距离的冲动。曾经，因为这段距离我忘记了她；如今，因为这段距离，我突然发现自己是如此深爱母亲。
距离就是这样一把双刃剑。以前幼稚的我利用它逃避，幸运的是，我又一次从它身上找回了内心的感受：是距离将我的思念拉长了，是距离让我的感情加强了，是距离将我的爱深切到了我自己也能意识到的地步。
下一次，我一定会，在母亲快要消失在视线中时，快步奔跑到已到路尽头的母亲身边。我要追上她，追上一个手臂的距离，也追上从幼时到现在这么多年的距离，然后告诉她：“妈妈，我明白！”
点评
这是一篇侧重记叙性的文章。文章选取的角度新颖。行文自然，那股由感性到理性的情感溪流打动着你我。第七段的引用也很恰切。
