推荐第1篇：九句话,一生事
九句话,一生事
发表于：今天 16:14 | 分类：个人日记 阅读：(9) 评论：(1)
1.别把别人的善良当做是懦弱,把别人的谦让当成是你肆意妄为的资本.再热的心肠也会冷却,再大的度量也有不能容忍的一天.
2.别总那么桀傲不驯、自己为是,当你自誉是天之骄子时,在别人眼中你可能仅如脚底的尘土.
3.别冲着别人乱发你的小脾气,在家里你是父母的小皇子小公主,可在外面,谁也没必要看你的脸色,完全可以弃你而去,留你一人孤寂.
4.别在背后说别人的闲话,别人的事儿永远是别人的,与你和干,说了你不会多些什么,却永远的给人留下话柄.
5.别嘲笑谁,那正是你低素质的体现,为什么要因为别人的愚昧降低了自己的身价.
6.别给自己的错误找借口,错了就是错了,再怎么粉饰也是徒劳.解释就是掩饰,掩饰则是错误的开始.
7.别抱怨别人对你冷漠,不够重视你,因为在你的心中对人也有三六九等的划分.
8.别怨恨上天的不公,它永远不会听的到,而你的青春却在你的愁怅中渐渐逝去.
9.你并不是喜欢着每个你认识的人,所以也别奢求可以赢得所有人的欢心.只做自己就好.
推荐第2篇：以身边发生事谈口语交际课教学教案
1、借助图画读懂故事。
2、说说自己的想法，然后评一评谁的做法好。
3、在交际中做到：说清楚、听仔细。教学用具：录音机、课件。 教学过程：
一、引入
同学们注意听，（放录音，破碎声）你们听到什么啦？想知道发生什么号事了吗？
二、交流
1、看图了解故事。训练点：听、说能力。
（1）请女同志看图了解这件事，男同学闭上眼睛休息一会儿。 师：女同学注意了，看图要仔细，记清楚你看到的事情，待会儿要请你把这事讲给男同学听，看谁讲得最清楚。（请女同生看图）。
（2）主住了吗？（关闭课件）请你把这件事告诉你身边的男同学，比一比谁听得最认真。 （3）谁来把你听到了事情讲给大家听。 （4）请学生说说，谁讲得最清楚，（出示课件）师小结：同学们，我们在和别人进行交谈时，要注意：说话说清楚，听话听仔细。（板书，说清楚听仔细）。
2、自由谈论。训练点：说。
同学们，你们觉得（放课件）小松该不该如实地把这件事告诉爸爸？爸爸的做法对吗？ （1）请和周围的小伙伴说说自己的看法。
（2）全班交流，说说你们的看法吧！有不同的意见吗？鼓励学生大胆说出不同的想法。 （3）猜测：爸爸打小松时，心里可能想了些什么？
3、孩子们，你们挨过打吗？怕挨打吗？刚才，我们讨论的是发生在松松身上的事，现在如果这件事发生在你身上，是你不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，你该怎么做？ （课件问题：如果我遇到这种事情，该怎么做呢？）板书：该怎么做。
（1）现在请你们下座位，去找自己的好朋友把你的想法说一说，再听一听你的好朋友遇到这样的事情会怎么做。（强调说话说清楚，听话要仔细）。
（2）全班交流，请你们下座位，去找自己的好朋友把你的想法说一说，再听一听你的同学说法。
（3）教师总结学生的几咱做法并引起新一轮的交流，讨论：你觉得哪种做法好？为什么？你觉得哪种做法不太好，为什么？老师注意调动学生参与讨论、辩论。
（4）分小组讨论哪种做法好，哪种做法不好，为什么？汇报小组讨论结果。（尽量让每个孩子都参与进来）。
4、刚才小朋友谈到了自己心理想的，那你们想不想知道大人们遇到这样的事情会怎么想怎么做。那么，今天回家后问问妈妈爸爸，他们遇到这样的事情会怎么想，怎么做，好吗？
5、课前老师采访了几位家长，大家听听他们是怎么说的。（录音课件，a要是我儿子弄坏的东西很贵重，我会觉得心痛，可能会控制不了情绪，但冷静下来还是要肯定他是诚实的。b其实，有时候孩子做错了事，比如打碎东西什么，如果他主动来告诉我，是可以原谅她的，如果他不诚实，我会很生气，说不宾至如归会打她。c我的孩子比较内向，他如果不小心弄坏东西，我会先安慰他，再提醒他以后做事细心点。）看来，爸爸妈妈还是喜欢怎样的孩子？（板书：诚实）
三、创设情景
1、同学们，平时我们在学校学习，可能会不小心弄坏别人的东西，比如（出示课件：不小心弄坏别人的新文具……）你会怎么做？
2、如果是你的新文具被别人弄坏了，你会怎么想？以后我们不小心弄坏了别人的东西，一定要想想别人的心情，不仅要诚恳的向别人道歉，还要尽量去弥补自己的过失，你们说对吗？
四、全课小结
今天这节课，我们通过交流讨论，不仅知道了弄坏别人的东西该怎么做，还知道了和别人交谈时，说话要——说清楚，听话要——听仔细。 析书设计：
口语交际：说清楚、听仔细，该怎么做，诚实。
推荐第3篇：航模小子何聪发亮相《挑战不可能》
航模小子何聪发亮相《挑战不可能》
2015年8月9日晚，央视《挑战不可能》节目迎来了大家非常熟悉的一位选手――珠海的航模小子何聪发（发发）。这档央视年度重磅节目涵盖技能、体能、脑力等多个项目的极致挑战，在展示选手挑战各种不可能的任务和故事的同时，重点展现他们“挑战自我”和“认识自我”的过程。
发发此次依旧带来了自己的室内特技飞行绝活，不过展现形式却与《出彩中国人》截然不同。这次挑战，要求他操纵模型飞机在3分钟内穿越3处障碍，并采用3种不同的方式吹灭60根蜡烛。只见模型在发发的操纵下精确卡位，穿越了一道道狭窄到极致的关卡，最终顺利完成任务，成功晋级。
而在此前的7月17日，发发还参加了由广东卫视打造的一档原创汽车竞技真人秀节目《炫风车手》。这档节目集专业赛车技能和真人秀为一体，四组明星队长从参赛选手中挑选心仪的车手组建自己的团队。发发在节目中不仅展示了自己的车技，还将室外室内航模特技飞行的魅力展现得淋漓尽致，甚至将遥控赛车也秀了一把。凭借独特的才艺展示，发发最终成为羽泉热血队的一员。
两档节目的热播，让模型运动有机会展现在更多普通人的面前，将推动中国模型运动进一步发展普及，其中发发的努力功不可没。因此，发发的事迹最近在模型圈热传，获得赞誉无数。当然，也有人质疑他的狂傲。不过，作为娱乐节目，这也是节目追求关注的一惯做法，大家不必在意，我们更应该关心发发在未来晋级路上的表现才对。
推荐第4篇：别说不可能
《别说不可能》读后感
凯恩，一个传奇的人物。
他，一路心酸的走来，是他让人们相信了可以像魔术一般的改变人生，是他，让人们相信了如果没有冬天，春天就不会如此悦人。他，一个曾经当过小摊贩，曾经在麦当劳、吉野家等快餐店做服务生，送快递，洗过大楼玻璃，当过选举助选员、月饼师父的徒弟，曾在ＫＴＶ、游乐场等场所做过服务生的一名普通的不能再普通的年轻人。经历了种种挫折，他凭借着自己的毅力和决心最后成为了一名著名的演说家。一名让世人崇拜的演说家---梁凯恩。
年少的凯恩生活在一个虔诚的基督教、追求完美的家庭里。尽管小凯恩很出色，但父母给予他的只是一种谴责和不满足。当小凯恩兴高采烈的将96分第一名的考卷递给父亲想要得到父亲的表扬时，得到的却是父亲丢下的一句：考这种成绩，还敢拿出来。这让凯恩丧气极了。而母亲却对于他做任何事都能挑出他的毛病来，凯恩觉得更加灰心。
小小的家庭里，凯恩却得不到赞美与鼓励。渐渐的，他怀疑自己父母的爱，怀疑自己身上的一切。可是，他找不到答案。在学校，凯恩的矮小瘦弱使得他被人欺负而无招架还手之力。学校和家庭给不了他想要的。凯恩下定决心靠自己，让自己变的强壮。让别人都不敢欺负他。
他反复地告诉自己：“君子报仇十年不晚，我要让自己变强壮，强壮到有力量反击！”。他不间断地卧倒、挺起如机械式的动作，每完成一个动作，就像完成一次对自己的承诺，直到身体再也撑不住了扑倒在地。他趴在地上嚎啕大哭，任凭身体的伤、痛慢慢地爬进心里。
爱因斯坦曾说过：生命能给你所要的，只要你不停地向它要，只要你要的时候说得清楚。凯恩给自己定目标，每天坚持锻炼，拉单杠，做俯卧撑，跑步，做仰卧起坐。他一天一天的加量 ，这些毫无例外的成了他的必修课，最后达到了他的理想目标。
可是面对着生活中越来越多事情的不如意，小凯恩失望了，他想到了自杀。 想到了跳楼，可是在面对自己还有许多未完成的事情时，他犹豫了，在死神的面前犹豫了。他要看完暑期里没有看完的电影。或许说就是电影救了凯恩。当他看完一部《女人香》的电影时，凯恩才慢慢的“活”过来，他看到别人享受过幸福，而自己呢，从来没有。他决定要在自杀前将自己的目标完成他才甘心。
一个很会自责的人，只要转移焦点，就会变成很会自我激励的人，差别就在于聚焦之处是正面还是负面。然而，从小到大没有人教凯恩如何转移焦点，直到他与死神面对面的一刻，他才学会。于是凯恩给自己定下了六个目标。因为这六个目标，必须要花很多时间完成，当凯恩一心想去完成时，心思焦点聚焦在这六件事上，就不会有时间想到死亡。
人生的真相是甜美的、恐怖的、有魄力的、奇怪的、痛苦的。然而，这便是人生。
即便父亲阻止也改变不了凯恩休学的决心。他开始找工作，赚钱。然而，在快餐店工作，让凯恩深切感受到社会的贫富悬殊。在娱乐场里打工，他忍受着侮辱。这样的生活让凯恩再也忍受不了，他要成为有钱人。于是他开始重新规划人生——晚上就读育达商职夜间班；白天则在快递公司兼差。幸运的是，因为业务接触，凯恩认识了同一公司经理的女秘书May，对May的爱慕之情与日俱增。而一次意外的机会，让他们两人走到了一起。可是往往理想的美好抵不过现实的
残酷。May开始不理他，开始拒绝他。May的一句：十年之后，你一无所有。深深的刺痛了凯恩的心。是啊！现实总是那么残酷，它总是给人以希望，可最后又将人血淋淋的分割刺痛。凯恩受够了。他去听安利的演讲，正是这个演讲改变了他的一生。
他立志要成为月收入百万一族，因此他开始了学习营销的计划。人生实在奇妙，如果你坚持只要最好的，往往都能如愿。
凯恩在育达商职国贸科共读了5年，在他学业最后一年里，因为他学业外的努力，使他的收入最高时，含奖金、教育训练金，一个月达42万元台币。凯恩每次回到公司，从电梯门走到他的位子上，有30多个人向他鞠躬问好，“凯恩大哥好！”“凯恩大哥，午安！”的问候声此起彼落。谁会想到一年前，他还只是个在街上被警察追着跑的小摊贩呢？
他告诉我们：你若不想做，会找到10个借口；你若想做， 会找到1000个方法。
凯恩从安利营销的经验中逐渐了解到：教育是改变人类的思考模式，训练是改变人类的行为模式。要在营销界争得一席之地，首先就要建立一个正确的心态——要渴望成功，就要想象自己成功的喜悦；不能怕被拒绝、被误解，而是尽可能面对你的对象，沟通就是自己的成功基石，是通往致富之路的车轮。凯恩认为设定目标并实现目标的能力尤其重要。他总在不同的时期为自己设立不同的目标，清楚地知道自己要什么？怎么要？而每当他设立一个目标时，他就会彻底说服自己去完成。凯恩在营销界渐渐的有所成。可是他知道学习的重要，因为教育是改变一个人的思考模式，训练是改变一个人的行为模式。他学成之后，能学以致用，并帮助他人改变命运。对凯恩而言，教育训练是拥有“五最”的神圣行业——教育训练是有使命感的行业。
从营销界转换跑道到教育训练界，凯恩的发展并非一帆风顺。凯恩前后所在的公司先后被并。他进入了以前自己手下的公司。他开始学会放下身价。
在凯恩的办公室里，有一张大的字画，上面题写的即是孟子生于忧患死于安乐的字句：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……”他说：“痛苦不在于很贫穷、很失败，痛苦是在于开了奔驰3年后，不得不卖掉奔驰改骑摩托车，这样的得到又失去的过程，才是最痛苦的。”然而，逆境可以让人一蹶不振，也可以形成反弹的巨大冲力，它让凯恩有力量再弹出去，而且弹得更高。
凯恩23岁时，只在营销界小有名气，在教育训练界则默默无闻。但他不断地告诉自己：“我是超级演说家。”并且就在名片上写上头衔———超级演说家。收到名片的人问：“你是超级演说家吗？”他回答：“我是呀！”“那你可以来我们公司演讲吗？”“好呀！” 就这样，他真的变成了超级演说家，24岁时他已经跑了台湾地区两圈，最高纪录一天讲３场。从一开始的不收费，以推荐产品作为收入来源；半年后，已经有人愿意付出听课费，但他通常不收取讲课费，只争取10分钟的销售时间。一年后他一场的演说费，就高达50000元台币。他之所以做到了，是因为他相信，他有信念，相信自己能完成。
潜意识的力量很大，人的潜能更是无限的，关键只在于：你相信吗？他要让自己从一个患忧郁症的少年，成为一个传奇人物，并且从那一刻起，忧郁变成他的生命中最奢侈的东西。而我们是，整天的忙碌忧郁却使得自己每天都比别人矮上一截。一个人之所以没有自信，是因为不了解自己有什么独特的才华，不明确自己一生中可以有什么样的目标和贡献，无法在大脑里描绘自己成功的画面，因
此容易感到沮丧和失望。谁又会想到，高中读9年，换了5所学校的忧郁症患者，今日可以站在舞台上闪闪动人，成为众人眼中的“凯恩大哥”、“凯恩老师”呢？我们知道，也能够了解到，一个人要想体现价值，那要看看是一个怎样的朋友圈。一个人交什么样的朋友，就意味着他想成为什么样的人。正所谓物以类聚，人以群分。事实上正是如此。所以，要积极主动地去结识优秀的人。和优秀的人在一起，慢慢的，会提升自己的能力和价值。因为当你和他们一起的时候，能学到很多东西。
我们要给自己定一个好的目标。目标订得高，虽不达亦不远矣，因为你的目光是聚焦在目标上的，即使你没有达成，你与目标的距离都会越来越近。况且，成功者都知道，失败是成功的一部分，不管你是否订下高目标，你都会遭遇失败。但当你的目标够高、格局够大，失败对你而言，就只是暂时的阻碍；反之，你的目标很小，甚至没有目标，失败对你而言，就是无穷的挫折。你会想：这么小的目标我都无法达到，我还能做什么？记住：小目标的挫折，才是将你推入万劫不复深渊的凶手。
最后，就像书上说的，要感谢那些真正伤害过自己的人。因为正是这种种的伤害，刺激着自己的积极上进。同样的，遇到逆境也是一样。人在逆境中成长最快。所以，不要消极，不要悲观。每一次的经历，不管快乐的痛苦的，都无形的影响着自己的未来。只要自己保持上进就好了。因为没有什么是不可能的。
姓名：
系别：
班级:
学号：
推荐第5篇：没有什么不可能
没有什么不可能
无论争取成功还是摆脱逆境，只有一个办法，就是告诉自己没有什么不可能，未知的也不可怕，只要走下去，就是成功。
俗话说：“初生牛犊不怕虎。”与其相对立的则是：“江湖越老，胆子越小。”
所以，自古英雄出少年，所以，老成持重，不求有功，但求无过。
初生牛犊为什么会屡屡成功，而且有时看上去是那么容易？因为他们根本没把困难看在眼里，将所有的精力都用在干事儿上了。
“哪有时间想那么多？干吧！”这是很多年轻人的口头禅。
反观成年人，则是：“要慎重，千万不可轻举妄动！”
当你在运筹帷幄的沉思中被他人庆功的锣鼓声惊醒后，才知道一切都晚了。
一位心理学家做过一项心态对人的影响的试验。
他把几个学生带到一间黑暗的房间里。在他的引导下，几个学生很快就走过了屋里的一座桥，穿过了这间神手不见五指的神秘房间。
接着，心理学家打开房间的一盏灯，在昏黄如烛的灯光下，学生们才看清楚房间内的情景，个个吓得出了一身冷汗，目瞪口呆。
原来，这间房子的地面是一个很深很大的水池，池子里蠕动着各种毒蛇，包括一条大蟒蛇和三条眼镜蛇，这几条毒蛇正高高地昂着头，朝他们“滋滋”地吐着芯子。
心理学家看着他们，问：“现在还愿意再次走过这座桥吗？”大家你看看我，我看看你，都不作声。
过了片刻，终于有3个学生犹犹豫豫地站了出来，战战栗栗地走了过去。
“啪”，心理学家又打开了房内另外几盏灯，学生们揉揉眼睛再仔细看，才发现在小木桥的下方装着一道安全网。
心理学家大声问：“你们当中还有谁愿意现在就通过这座小桥？”
学生们没有作声。“你们为什么不愿意呢？”心理学家问道。
“这张安全网的质量可靠吗？”一个学生心有余悸地反问。
心理学家笑了：“我可以解答你的疑问了，这座桥本来不难走，可是桥下的毒蛇对你们造成了心理威慑，于是你们失去了平静的心态，乱了方寸，慌了手脚，表现出各种程度的胆怯。”
在这个试验的过程中，有个奇妙的变化：那就是在没有灯光的情况下，所有的学生都轻松走了过去；而在昏暗的灯光下，只有几个学生战战栗栗地走了过去。
然而，当心理学家打开了所有的灯，学生们看清了安全网之后，反而更加担心起来。他们问：“这张网可靠吗？”
推荐第6篇：没有不可能
没有不可能，只有不敢能
——观《别对自己说不可能》《永不放弃》有感
世界上有很多我们认为不可能的事，在古代，人们认为飞翔是不可能的事，可现在，虽然我们不能自己飞上天空，却可以借助飞机。。。。。。；在100年前，人们认为，孩子不可能长得一模一样，就算亲兄弟也会有区别，可是，现在我们可以通过提取基因克隆出一个和你一模一样的人来，这些事，曾经的不可能，现在的完全可能，都像我们提出一个观点：没有不可能，只有不敢能！
《别对自己说不可能》讲述了一个人一出生便没有双腿，但他奋发图强，成为了一名励志学家，而《永不放弃》则讲述了一名教练让学生在双膝不碰地的情况下，负重前/爬行，大家在睁着眼的时候只能（向前）爬过/行三米左右，可是当一名学生被蒙住眼，负重72千克的一名学员时，却爬过了一个足球场的距离。这两个故事都在告诉我们，没有不可能，只有不敢能！
学员们为什么在看得见的情况下无法完成任务，却在加强了负重的强度只是（并）蒙着眼后（却）爬过了一个球场的距离？那是因为，在睁着眼的时候，我们总认为这是不肯/可能完成的任务，当坚持不住时精神意念一下就垮了，再无挣扎的信念与继续努力的精神；如果我们爬过了最短的距离，我们又会自我满足，不再有继续往前冲的信念，而这样，就会使我们停滞不前，将一切坐吃山空。可是，若我们被蒙住了眼睛，我们就不会被一些事情所干扰，不会满足与过去的成就，这样，在某种程度上我们就会发挥出我们所有的能力，全身心向终点跑去，/前向前，最终，我们也会获得成功。
阿姆斯特朗在登上月球后，说了一句：“祝你好运，戈斯基先生！”。之前，很多人以为这位戈斯基先生是美国或者苏联航空局的一名宇航员，可是查来查去却找不到这个/此人，记者和媒体干预后也没什么用，直到有一天，一名记者再次提出了这个问题（26年却毫无结果的问题），这回，阿姆斯特朗终于送/松了口，戈斯基先生是他的邻居，小时候他与伙伴打棒球不小心打到了戈斯基先生的门口，他捡棒球时无意听到了一句戈斯基太太说：“你想和我上床？除非邻居家的小男孩登上月球！”而阿姆斯特朗却真的登上了月球，迈出了人类登上月球的第一步，同样，这件事告诉我们：没有不可能，只有不敢能！
世上没有不可能的事，很多不可能的事都实现了，所以，我们要相信自己，更要相信每一位，只要心中有信念，就没有不可能！
推荐第7篇：漠视不可能
——google创始人拉里·佩奇在密歇根大学毕业典礼上的演讲
文/拉里·佩奇
我有个关于追寻梦想的故事，更准确地说是一个发现梦想成真之路的故事。你们知道，午夜从甜梦中醒来是什么感觉吗？如果床边没有纸笔把梦记下，而第二天一早忘个精光又会怎样？当我23岁的时候，我就做过这么一个梦。我猛地醒来，我想：如果我能把整个互联网下载下来，仅保存着链接……我抓起一支笔开始写，有时候从梦中醒来是非常重要的。我花了一个午夜的时间描绘了细节，并确信它将有所作为。不久后，我就告诉我的导师，要花两周时间下载整个网络，当时他点了点头，其实他完全知道要花更长的时间，但他很睿智，并没有告诉我。年轻人的乐观主义通常不可低估！令人吃惊的是，我没有想过要打造一个搜索引擎。这一概念甚至没有进入我脑海。但后来，我突然想到了更好的给网页排序的方式，以形成真正的搜索引擎，谷歌就这样诞生了。当有伟大的梦想出现时，抓住它。
我在密歇根大学上学时，老师教导我如何梦想成真。我知道这听起来有些滑稽可笑，但我是从一个名为领导力成长的培训项目中得到了启发。该项目的口号就是“漠视不可能”。这个项目激励着我追寻一个疯狂的想法：我想在校园内建造一套个人快速运输系统以代替公交。这是一种解决我们交通问题的未来方式。我直到现在还想着很多有关交通的问题，你不要放任梦想，而要把它当作一种习惯去培育。（莫言 www.daodoc.com 乔布斯励志演讲)现在人们花大力气干的很多事情，如做饭、保洁、开车，今后只会占用很少的时间。也就是说，如果我们“漠视不可能”，就能找到解决方案。
我认为，实现雄心勃勃的梦想更为容易，我知道这听起来是一派胡言。既然没有人能疯狂到做这件事情，你也不可能完成。但最优秀的人就希望挑战。这就是谷歌所面临的。我们的使命就是组织全球的信息，并且让它到处能被接收，并发挥作用。这难道不会让大家兴奋吗？但是我们真的不想启动谷歌，因为我们太担心拿不到博士学位。不过我们后来刷爆了三张信用卡，从一辆敞篷货车中买了硬盘，这也是谷歌最早的硬件。如果用一句话总结，如何改变世界，那就是在某种极度兴奋的事业上发奋努力。
总而言之，我知道这个世界看起来已支离破碎，但这是一个伟大的时代，在你的一生中可以疯狂些，跟随你的好奇心，积极进取。不要放弃你的梦想。世界需要你们。
推荐第8篇：小学生课间打架生事检讨书
小学生课间打架生事检讨书
小学生课间打架生事检讨书1
您好！
对不起，我今天跟打架了，您就不要再批评我了，我已经错了，我是一开始没想那么多，我要是知道打一次架受痛也就算了，现在不仅要被您批评，等我放学回到家还得接受我父母的打骂。早知道我才不会跟同学打起来呢，这次的事情，虽然不是我先挑衅的，但是的确是我先动的手，并且把那个同学打成那个样子，我现在也是着实的后悔，老师，对不起，我下次再也不敢了。
在这所小学读了四年的书了，经过两次分班考试，我都是留在您的手里，这不得不说是缘分了，正因为如此，我是秉性您应该非常的了解，我从来都不是那种喜欢惹麻烦的学生，虽然我的学习成绩并不拔尖，一直都是处于中上游的水准，但是我听话懂事啊，一直都非常的遵守校纪校规，这次我是真的忍不住了，我控制好自己的情绪，让自己愤怒的情趣驱使着自己的行动，直接就上手打人了，我只是想让他住嘴，但是我选择错了方式，对不起，这是我第一次给你惹麻烦，却直接是打架这么严重的行为，我知道错了。
事情的发生经过是这样的，今天第二节课下课的时候，我本来是在认真的写老师给我们布置的作业，后来就有两个同学在教室内打闹，跑着跑着就不小心推了我手一下，导致我的作业本上被我自己划上了长长的一笔，您要是不信，您可以现在去的课桌上看。但是他好像并没有发现什么不对，丝毫没有跟我道歉的道理，本来打断我做作业的思路就是非常让我不开心的一件事，我也就忍了，后来他又因为跑的太快还是怎么样，直接把我桌子弄倒了，您知道他对我说什么吗？骂了我一句，还说我桌子为什么那么出来，是不是想摔死他。我一看到他做错事还这么咄咄逼人的样子，我一下子就忍不住了，他刚站起来，我又把他打趴下了……
因为我们打的很凶，没有一个同学敢上来拉架，后来您被同学们通知了，才得知此事，直接把我两个人头敲了一下，我看到您一下子就跟焉了的花似的，一下子就知道自己做了错事，完全不知所措了，您给我的惩罚我会严格的去实行的，别人说什么我不管，反正您一直都是我最尊敬的老师，您说的话我言听计从，这次给您带来的烦心事，我别提有多愧疚了。老师，希望您千万不要因此对我有什么不好的印象，我想一直都做您的好学生，我以后绝对不会再打架了，以后就算遇到矛盾，我也会第一时间找您解决。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
小学生课间打架生事检讨书2
尊敬的班主任老师：
您好！
对不起，我今天跟同学打架了，您就不要再批评我了，我已经知道错了，我是一开始没想那么多，我要是知道打一次架自己受痛也就算了，现在不仅要被您批评，等我放学回到家还得接受我父母的打骂。早知道我才不会跟同学打起来呢，这次的事情，虽然不是我先挑衅的，但是的确是我先动的手，并且把那个同学打成那个样子，我现在也是着实的后悔，老师，对不起，我下次再也不敢了。
在这所小学读了四年的书了，经过两次分班考试，我都是留在您的手里，这不得不说是缘分了，正因为如此，我是什么秉性您应该非常的了解，我从来都不是那种喜欢惹麻烦的学生，虽然我的学习成绩并不拔尖，一直都是处于中上游的水准，但是我听话懂事啊，一直都非常的`遵守校纪校规，这次我是真的忍不住了，我没有控制好自己的情绪，让自己愤怒的情趣驱使着自己的行动，直接就上手打人了，我只是想让他住嘴，但是我选择错了方式，对不起，这是我第一次给你惹麻烦，却直接是打架这么严重的行为，我知道错了。
事情的发生经过是这样的，今天第二节课下课的时候，我本来是在认真的写老师给我们布置的作业，后来就有两个同学在教室内打闹，跑着跑着就不小心推了我手一下，导致我的作业本上被我自己划上了长长的一笔，您要是不信，您可以现在去的课桌上看。但是他好像并没有发现什么不对，丝毫没有跟我道歉的道理，本来打断我做作业的思路就是非常让我不开心的一件事，我也就忍了，后来他又因为跑的太快还是怎么样，直接把我桌子弄倒了，您知道他对我说什么吗？骂了我一句，还说我桌子为什么那么出来，是不是想摔死他。我一看到他做错事还这么咄咄逼人的样子，我一下子就忍不住了，他刚站起来，我又把他打趴下了……
因为我们打的很凶，没有一个同学敢上来拉架，后来您被同学们通知了，才得知此事，直接把我两个人头敲了一下，我看到您一下子就跟焉了的花似的，一下子就知道自己做了错事，完全不知所措了，您给我的惩罚我会严格的去实行的，别人说什么我不管，反正您一直都是我最尊敬的老师，您说的话我言听计从， 这次给您带来的烦心事，我别提有多愧疚了。老师，希望您千万不要因此对我有什么不好的印象，我想一直都做您的好学生，我以后绝对不会再打架了，以后就算遇到矛盾，我也会第一时间找您解决。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
推荐第9篇：“因文生事”话水浒
关键词:因文生事 蓄势 宋江 上梁山
摘 要:蓄势是小说和散文中经常使用的一种写作手法。“因文生事”是蓄势的一种体现。《水浒传》在人物故事情节发展中层层铺叙。宋江的出场是“千呼万唤始出来”,烘托出宋江这一梁山领袖人物一呼百应、举足轻重的地位。宋江出场后上梁山的过程是“犹抱琵琶半遮面”,揭示出宋江不愿上梁山、被迫上梁山,最终将梁山事业作为招安的筹码的根本原因和悲剧宿命缘由。
蓄势是小说和散文中经常使用的一种写作手法。写作上的蓄势,又称为“延宕”,是指作品在结构上有意控制情节的发展,借以渲染气氛,展开故事情节,使文章情节波澜起伏,曲折有致,从而形成激烈的矛盾冲突以突出主题的写法。金圣叹在《读第五才子书法》中对《水浒传》叙事手法中所提到的“因文生事”就是蓄势的一种体现,细读《水浒传》,就会发现作者的蓄势手法真是力透纸背又不露痕迹,每每读者被施耐庵所设的一个个迷局所缠绕的时候,总是沉浸其中,随着主人公的进退遭际而牵肠挂肚,扼腕叹息,不能自拔,及至故事结束,跳出每个主人公的宿命因缘,你会不由自主地折服于作者高超的笔法。这其中最令人称奇的是宋江上梁山这一故事情节中的蓄势手法的使用。
作者在宋江的出场亮相、杀惜后的亡命天涯、江州劫狱后被迫上梁山的一系列情节中,围绕宋江个性性格及人生追求与现实社会的矛盾撰了一个个妙趣横生的故事情节,层层推进,皆指向作者的创作意图,作者要给我们展示的是一个一呼百应、备受拥戴的梁山领袖的形象,是一个有着浓厚儒家思想,具有强烈的功名利禄之心,希望通过报效朝廷“显亲扬名”、“封妻荫子”、建功立业小吏的形象,从而揭示出宋江不愿上梁山、被迫上梁山,最终将梁山事业作为招安筹码的根本原因和悲剧宿命缘由。其写人叙事的目的真如“草蛇灰线”皆有迹可寻,细细品味后不能不令人称赏。
蓄势之一,宋江的出场是“千呼万唤始出来”,烘托出宋江这一梁山领袖人物人物在《水浒传》中一呼百应、举足轻重的地位
作为《水浒传》的主要人物形象,宋江这一人物形象充分体现了作者的创作思想。他是梁山事业的奠基人,没有他为晁盖通风报信,就不可能有晁盖的“七星聚义”;他是梁山事业的杰出领袖,没有他就没有梁山事业的发展壮大;他又是梁山事业的掘墓人,是他亲手将梁山事业和梁山英雄送上了断头台。整个一部《水浒传》,轰轰烈烈的梁山事业可谓是“成也宋江”、“败也宋江”。因此作者并没有轻易就让这一关键人物出场。宋江的出场是“千呼万唤始出来”,直到第十八回才迟迟出场,这是作者在情节结构安排上的蓄势手法的使用,是有意而为之的,是在前十七回对于故事发展的社会环境和基本框架做了充分的铺垫,蓄势到一定阶段之后,才推出了宋江这一关系梁山命运兴衰的关键人物。其中,宋江出场前的铺垫蓄势包括创作思想的敷衍、故事背景的烘托和情节框架的铺垫几个方面。
首先是创作主旨的演义为宋江出场做了思想上的蓄势。《水浒传》开篇通过“洪太尉误走妖魔”这样一个饱含玄理的情节,隐喻了天罡地煞星扰乱人间的宿命因缘,表达了作者的“宋江等一百八人都是‘魔王’转世‘作乱人间’”的看法,同时寓意“三十六员天罡星,七十二座地煞星”作乱世间的原因始于朝廷上洪太尉、高太尉为代表的贪官污吏,鲜明地表达了妖魔作祟人间是“乱自上作”这一创作思想,为宋江出场做了思想上的蓄势。
其次就是故事背景的烘托。本是描写英雄故事的小说,开篇入笔却写了一个与英雄人物在道德品行、人生遭遇完全相反的市井无赖――高俅这样一个人物形象,作者通过高俅这个市井无赖一步登天的发迹史,展示了宋王朝皇帝昏庸、奸佞横行、黑白颠倒的社会环境,为小说主要人物宋江的出场做了背景上的准备。
再次,是基本情节框架结构的铺垫。从王进开始,陆续描写了史进、鲁达、林冲几位英雄好汉被逼落草为寇的故事,包括“王教头夜走延安府”、“鲁智深拳打镇关西”、“鲁智深大闹野猪林”、“林冲雪夜上梁山”等一系列精彩的故事情节,搭建了梁山聚义的基本框架,可以说梁山故事中最为精彩的几个情节都集中在这里,这几个英雄人物也是梁山英雄中的典型代表,他们本是武林精英、保家卫国的栋梁之才,却被是非颠倒的社会逼迫得无处容身,充分展示了好人遭殃、英雄落难的种种不平之事。他们都是未来的梁山事业的中坚和骨干。他们的出场,奠定了梁山聚义的基本情节结构和英雄造反的群众基础,为宋江的出场做了充分的蓄势。
有了以上的铺垫,“官逼民反”的创作意图已经充分显现,梁山故事的基本框架已初步达成,如涓涓山泉细流,正汇聚成条条河流,只待一股强势洪流的注入,即可形成浩浩汤汤、气势汹涌之大江大河,此时才是主要人物出场的时候,于是才推出了晁盖等人的“七星聚义”。“七星聚义”是梁山事业的发轫,而在“七星聚义”几遭灭顶之灾的关键时刻,宋江这一主要人物才登场亮相,让“宋公明私放晁天王”,以表明宋江在梁山聚义中举足轻重的地位。由于前十七回创作思想的演绎、社会环境背景的烘托和故事基本框架的铺垫,所以宋江的出场才不至于显得突然,不论是备受江湖好汉的爱戴,还是被推为仅次于晁盖的梁山大头领,宋江的一扫江湖、一呼百应也就成了顺理成章的情节了。可以说宋江的出场是“千呼万唤始出来”。金圣叹在《读第五才子书法》中曾指出“《水浒传》不是轻易下笔,只看宋江出名,直在第十七回,便知他胸中已算过百十来遍。”当然,金圣叹是从安排情节结构的角度来论述宋江出场的,但这恰好说明了宋江的出场是经过精心构撰,精心铺垫和充分蓄势的。
蓄势之二,宋江上梁山的过程是“犹抱琵琶半遮面”, 充分展示了有着浓厚的儒家思想,强烈的功名利禄之心的小吏的形象,从而揭示出宋江不愿上梁山、被迫上梁山的宿命因缘
《水浒传》中宋江上梁山的曲折经历,就如同琵琶女的出场一样“犹抱琵琶半遮面”,作者极尽铺叙渲染之能事,借蓄势充分展示宋江的性格和思想基础,为宋江上梁山后很快走上招安路线做了充分的蓄势和铺垫,揭示了其个人和梁山事业悲剧命运的根本原因。
首先看出场时的蓄势。作者在宋江出场时就费尽心思给我们展示这个有着强烈个性特征的宋江,小说从宋江的出身写起,不厌其烦地描述了宋江的出生、为人、性格、爱好,通过他在县衙作小吏的身世写他“孝”,通过“担着血海也似干系”救晁盖这一具体情节来说明他的“义”。作者详细描述宋江如何拦下前来抓捕晁盖的公差,如何跃马扬鞭跑了半个时辰去给晁盖送信,又是如何不小心遗失了招文袋,如何怒杀阎婆惜。这其中铺排了一系列似乎与梁山造反无关的文字,正如金圣叹所说:“如要写宋江犯罪,却先写招文袋金子,却又先写阎婆惜和张三有事,却又先写宋江讨阎婆借,却又先写宋江舍棺材等。凡有若干文字, 都非正文是也。”其实,这段看似与主题无关的生活琐碎细事的描写,正是为凸显“全忠仗义”的宋江的形象服务的。他秉持忠孝信义,“仗义疏财,济困扶危”,广结天下豪杰,“及时雨”并非虚名,是他日常忠孝节义行为的积累,看似闲笔的描绘实际上是为其后上梁山蓄势。有了这段介绍和铺排,宋江上梁山后备受众英雄拥戴、一呼百应的故事情节就有了生活基础,既顺理成章,又真实自然,这正是作者蓄势的绝妙之处。
其次,看宋江上梁山过程中的蓄势。宋江杀了阎婆惜,摊了官司,在正常社会状态中自然是无处容身了,按照他与晁盖的交情,加之“及时雨”的美名,他上梁山落草或者随便找个山寨做个“山大王”应该是没有问题的,按照读者的思路,上梁山应该是时候了,可作者偏偏写他“不”上梁山,于是作者又宕开笔墨,详细描绘他如何辗转逃命,避难柴进、孔太公庄上;如何被清风山王英、燕顺再三挽留却毅然离去;又如何被捉清风寨,逼得清风山英雄大闹“青州道”。此时的宋江似乎应该上梁山了。然而,作者似乎还嫌蓄势不够,并没有轻易“饶”过宋江,于是又设计了一段曲折的情节,于是“半路上杀出个程咬金”,在去梁山途中他收到一封家信,被父亲诓骗回家,并巧遇大赦,于是宋江就乖乖地去江州服刑去了。这一笔宕开的文字将宋江从山东一个小小的郓城县送到了远在江南千里之外偏远荒凉的浔阳江口。似乎离上梁山的道路越来越远了。作者如此控制、延宕宋江上梁山的故事情节的目的是什么?其目的就在于要塑造一个 “自幼学儒”、“曾攻经史”、“忠君孝亲”,游走于官场和江湖之间,希望通过报效朝廷以“显亲扬名”、“封妻荫子”、有着浓厚儒家思想的小吏形象,他的心思和牵挂在于通过正常的社会渠道实现他自己“成名立业”的人生理想,他怎会轻易放弃现有的美名和社会地位,去做一个为儒家所不齿的山贼。这样的情节铺排正是为了塑造宋江这一人物形象,深入挖掘其个性性格特征服务的。有了上梁山之前的诸多故事情节的铺垫,读者就明白了宋江上梁山是多么的不情愿,最后的上梁山只是走投无路时的无奈之举,梁山只是躲避灾难、寻找机会的一个避风港而已,梁山不是也不可能成就他所谓的“功业”。宋江不愿上梁山、被迫上梁山,最终将梁山事业作为招安的筹码的根本原因和悲剧宿命缘由就昭然若揭了。如果砍掉了宋江上梁山之前辗转避难江湖的情节,直接铺排宋江上梁山备受拥戴,并在晁盖死后坐上第一把交椅,把“聚义厅”改成“忠义堂”,并千方百计寻找机会招安等故事情节,那么整个水浒故事的构架也就失去了现实基础,不仅人物性格形象的连贯性、完整性会受到质疑,小说故事情节发展的逻辑性也会受到影响。
在宋江上梁山的最后时刻,作者设计了一个惊心动魄的情节:梁山众英雄“江州劫法场”,把宋江这一光彩耀眼的“天魁星”推上了“群星拱卫”、“众望所归”的梁山领袖的位置,为宋江上梁山画上了一个圆满的句号。为了烘托宋江上梁山之艰难,作者层层铺叙渲染,设计了一个又一个环环相扣的小故事,它们一波未平,一波又起,通过波澜迭起,细腻婉致的故事情节的描述,不仅增加了生活情趣,而且层层推进情节的展开,这些波折迭起的情节结构的设置,不仅有力地揭示了宋江性格中固有的悲剧因素和宿命缘由,为其招安的悲剧结局做了有力的铺垫,而且为以后的故事情节向更强烈的矛盾冲突发展积蓄了足够的冲力,这也正是《水浒传》的耐人寻味之处。
作者简介:于兴菊,鹤岗师范高等专科学校文史系副教授,主要从事古代文学和应用文写作的教学和研究工作。
参考文献:
[1] 施耐庵:《水浒传》,天津古籍出版社,2004年版。
[2] 郭兴良、周建忠主编:《中国古代文学》,高等教育出版社,2004年版。
[3] 张国光:《〈水浒〉与金圣叹研究》,中州书画社,1981年版。
[4] 周先慎:《〈明清小说〉导读》,北京大学出版社,2003年版。
推荐第10篇：漠视不可能演讲稿
我有个关于追寻梦想的故事，更准确地说是一个发现梦想成真之路的故事。你们知道，午夜从甜梦中醒来是什么感觉吗？如果床边没有纸笔把梦记下，而第二天一早忘个精光又会怎样？当我23岁的时候，我就做过这么一个梦。我猛地醒来，我想：如果我能把整个互联网下载下来，仅保存着链接……我抓起一支笔开始写，有时候从梦中醒来是非常重要的。我花了一个午夜的时间描绘了细节，并确信它将有所作为。不久后，我就告诉我的导师，要花两周时间下载整个网络，当时他点了点头，其实他完全知道要花更长的时间，但他很睿智，并没有告诉我。年轻人的乐观主义通常不可低估！令人吃惊的是，我没有想过要打造一个搜索引擎。这一概念甚至没有进入我脑海。但后来，我突然想到了更好的给网页排序的方式，以形成真正的搜索引擎，谷歌就这样诞生了。当有伟大的梦想出现时，抓住它。
我在密歇根大学上学时，老师教导我如何梦想成真。我知道这听起来有些滑稽可笑，但我是从一个名为领导力成长的培训项目中得到了启发。该项目的口号就是“漠视不可能”。这个项目激励着我追寻一个疯狂的想法：我想在校园内建造一套个人快速运输系统以代替公交。这是一种解决我们交通问题的未来方式。我直到现在还想着很多有关交通的问题，你不要放任梦想，而要把它当作一种习惯去培育。现在人们花大力气干的很多事情，如做饭、保洁、开车，今后只会占用很少的时间。也就是说，如果我们“漠视不可能”，就能找到解决方案。
我认为，实现雄心勃勃的梦想更为容易，我知道这听起来是一派胡言。既然没有人能疯狂到做这件事情，你也不可能完成。但最优秀的人就希望挑战。这就是谷歌所面临的。我们的使命就是组织全球的信息，并且让它到处能被接收，并发挥作用。这难道不会让大家兴奋吗？但是我们真的不想启动谷歌，因为我们太担心拿不到博士学位。不过我们后来刷爆了三张信用卡，从一辆敞篷货车中买了硬盘，这也是谷歌最早的硬件。如果用一句话总结，如何改变世界，那就是在某种极度兴奋的事业上发奋努力。
总而言之，我知道这个世界看起来已支离破碎，但这是一个伟大的时代，在你的一生中可以疯狂些，跟随你的好奇心，积极进取。不要放弃你的梦想。世界需要你们。
第11篇：别说不可能读后感
别说不可能读后感
书中的主人翁梁凯恩，在父亲严厉的教育下，患上了忧郁症，他尝试过自杀，却因为一个微不足道理由选择放弃，活了下来，面对社会的不公，他起初不断的自责自己为什么会来到这个世界上，又因为看着不同社会地位带来的不同的生活，开始尝试改变人生。现如今他已成为聚关灯下独一无二的演说家，能够做五万人的演讲，他给自己订下101个目标，现在已经实现了80个，这就是他的成功，而他的传奇仍在继续。
与许多励志类书籍一样，关于成功，我们首先要先设立目标，然而为了让目标更易于实现，我们常常将目标舍得较低。梁凯恩却不同，他赞同马克汉森（心灵鸡汤作者）的说法：“平凡的目标，会达成平凡的结果，伟大的目标，才能达成伟大的结果。”书中也进行了一个很生动的比喻“如果你是一个神射手，你将目标瞄准了天空的太阳，即使你没射下太阳，至少也能射下天上的老鹰；如果你瞄准的是天上的老鹰，即使没有射中老鹰，至少也会射到电线杆上的麻雀，若你一开始就瞄准电线杆上的麻雀，那你只能射到墙脚的蜗牛了。”
我们在设立目标时，想的不应该是这个目标是否能达成，而应该是扪心自问，我们究竟要成为怎么样的人，达到什么样的效果。面对自己设下的目标，不能因暂时的无力而不断自责，为什么要目标订的如此不切实际，而是应该考虑为了达成目标，我们改如何去改变自身当前的状态，如何去一步步的实现目标。用一个个小目标去实现既定的大目标，而非用既定的一个个小目标去实现一个大目标，若是前者我们在实现目标的过程中可能会遇到挫折，但不会迷失自我，如果选择后者，那我们很可能在因一个小小的目标没有实现时，就自责，为什么连这么小的目标都没做好，怎么可能完成更大的目标，迷失在小挫折带来的大挫败中。
定下了目标，就要有一颗坚定地决心，别说不可可能。梁凯恩为了能够实现五万人演讲目标。先办了3000人的演讲，随后为了办7000人的演讲，他联系作者写了《别说不可能》，让更多人认识自己，然后又通过电视、广播、杂志等媒体，登上国际舞台，最终才能到上海进行五万人演讲。
人生就是场蝴蝶效应。有的人得了忧郁症，就会愈发沉浸在病痛中无法自拔，最终结束自己的生命，有的人却能尝试改变自己，最终成为人生赢家，这都源自于彼此的目标不同。有明确的目标，就会产生强烈的动机，因为有好的目标就会往好的道路前行纵使路上崎岖不平，反之有坏的目标就会往坏的目标靠近，即使看上去风平浪静。大部分人都不敢去想自己究竟想要什么，不敢为自己设立目标，最终只好随波逐流。没有想过，也就根本不会发生，只有想了，才会有强烈的意愿去设法得到。不愿意就会有10个借口，想得到就能找出1000个办法，在成功的道路上没有不可能，只有不断地想方设法去实现制定的目标。
第12篇：年轻没有什么不可能
年轻没有什么不可能
10月的24日和25日的下午，我们学校举行了青年教师演讲比赛，主题是“扬师德，铸师魂”。所有年龄在35岁以下的教师必须参加，学校给了我们一周的准备时间。刚开始接到这个通知，我只是抱着完成任务的心态，心里想从网上下载几篇文章，把它们挑段整合，背熟了，上台不忘词就可以了。刚开始真是这么做的，而且还背了一多半，后来觉得这篇文章的质量真是不好，还是议论文，不利于抒情。于是又换了一篇，这篇写的也一般，但是懒惰心作怪，于是凑合着背了，快背完了时，想起来规则中要求演讲时间控制在3分钟之内，我读了一遍这篇文章，用时超过5分钟。眼看着明天开始比赛了，我下定决心，大刀阔斧的修改，文章题目不变，原来文章中的东西该删的删，该留的留，该加的加，终于一片不错的文章出来了。因为自己下功夫修改文章，对这篇文章有了感情，所以有了想把这次演讲做好的想法。我先把文章背熟，然后请我们办公室的杜老师给我指导，杜老师非常的热心，第一段和最后一段，他给我一句一句的指导，我按着杜老师给我的指导方法一遍一遍的练。 终于迎来了比赛的时刻，轮到我的时候，站在那个舞台上，面对校领导、评委和众多老师，我反而不紧张，因为我在台下把功夫做足了，我知道就算我感情不到位，最起码稿子我背的非常熟。最后的结果是出乎意料的好，比我在台下练得每一遍都要好，我把它归结为那个舞台让我有了表现的欲望，站在那里我彻底的放开了。
最终结果，我获得了一等奖，31位老师，我排第四，一等奖共5名，这次的演讲带给我的感受非常多，除了付出之后获得成功的那份喜悦和自信，还有一些深层次的东西。我觉得我们青年人做什么事或是参加什么活动，一定不要抱着敷衍的心态，要做就做好，你会在准备的过程中获得乐趣，并会学到很多东西。就像这次我参加的演讲，我觉得我在背稿子和琢磨怎么演讲时获得的乐趣最多。我还意识到我一定要多读书，读好书，自己的文笔不行，需要多看书。还有要相信自己能做的事情有很多，即使你以前没做过的事情，只要努力，你也一定能做好，虽然，我以前从没有演讲过，但我努力去做了，我就成功了。年轻真好，年轻没有什么不可以！
第13篇：别说不可能(主持稿)
别说不可能
——初二（3）班新学期班会
一、班会背景：
作为班主任，我一直坚持通过开展各种形式的主题班会来树立良好的班风和学风，我曾经在班里开展了这些班会：《珍爱生命，拒绝毒品》、《安全伴我行》、《向“艾滋”说不》、《纪念伟大的12·9运动》等。通过这些活动树立了良好的班风学风。
我的教育理念是，要让孩子学得开心，享受生活的每一天。让他们在三年的学习里，以积极乐观的心态，学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，成为一个对自己负责、对家庭负责、对社会负责的人。
经过几个学期的努力，绝大多数学生都对学子充满了热情，但是还有不少学生对自己缺乏信心，经常会把“他比我聪明，我不如他”“我不可能做到”挂到嘴边上，实际上他们缺乏的是对自己的信心，这一次的班会，注重的是激发学生的自信心，从而最大限度的发挥他们的潜能。
二、班会目的： 1.通过班会激发学生对自己有信心，相信自己可以做到最好
2.让学生更深入了解自己的优点，引导学生树立相信自己，对自己有信心的信念。
3.明确自信是成就伟业的基石，只有敢于挑战困难，充分展示自己才能的人，才有可能发挥自己的潜能，走出一条光辉的人生之路。
三、班会时间：2013年3月15日
四、班会地点：初二（3）班教室
五、班会准备：
1.准备国际著名激励大师约翰·库缇斯的资料
2.准备诗朗诵小品等节目
主持人：甲：常熙灵乙：徐龙漩
六、班会过程：
甲：花儿告诉自己，自己是最漂亮的，所以它绽放；
乙：柳枝告诉自己，自己的舞姿最优美，所以它在风中摆出千百个动人的舞姿； 甲：清风告诉自己，自己的颜色那么透明纯净，所以不与世俗同流合污。
乙：人生需要目标，有目标才有奋斗，有奋斗才有充实感。要充实必定要自信。
甲：当新的一天又到来时，你是否把自己定格在忙碌中？
乙：当太阳升起时，你是否把握住那每一缕阳光？
甲：有目标有自信的人，在忙碌中依然能感受太阳的温馨，依然能嗅出生活的七彩光环，因
为只有自信才能体验出人生的内涵。、
乙：我宣布，初二（3）班主题班会《别说不可能》现在开始！
甲：在美国，有一个人叫拿破仑·希尔，你们知道他是什么人吗？
乙：他是一名成功学家，这名成功学家究竟有多成功，让我们一起走近他
甲：在美国，拿破仑·希尔（Napoleon Hill）这名字家喻户晓，由于他创造性的建立了全新
的成功学，他在人际学、创造学、成功学等领域比安德鲁·卡耐基有着更高的地位。也是世界上最伟大的励志成功大师，他创建的成功哲学和十七项成功原则，以及他永远如火如荼的热情，鼓舞了千百万人，因此他被称为“百万富翁的创造者”。
乙：拿破仑小时候家里很贫穷，他所受的教育并不完整。为什么会成为一名世界上最伟大的
成功学家之一？你们想知道是为什么吗？
甲：读完这个故事，相信同学们都知道这个年轻人就是拿破仑·希尔。从他的故事中，我们
学到了什么？（学生讨论，并且自由发言）
乙：对于希尔的成就，人际学大师卡耐基赞赏道：“我一生最大的成就之一是，帮助希尔完成
了他的‘成功学’，这比我的财富更重要，他的‘成功学’是一个‘经济的哲学’，是异与苏格拉底·柏拉图和传统西方思想史的哲学体系—它不仅是一个帮助人脱离贫困，实现经济富裕的方法，更是一门帮助人们建立完善人格，享受丰富人生的大学问。”拿破仑·希尔的成功定律为千百万寻求成功之路的人建了实现梦想的十七个坚实的阶梯。美国的第26任总统西奥多·罗斯福、27任总统霍华德·塔夫脱、28任总统富兰克林·罗斯福、32任总统伍德罗·威尔逊、汽车大王亨利·福特、出版大王海福纳、柯达公司总裁伊士曼等人都是“成功十七定律”的印证者、受益者和支持者。
甲：你们知道这个世界上最让人感动的“别说不可能”的人是谁吗？让我们来看看他的照片。 乙：你们知道这是谁的照片吗？他就是感动了整个世界的半人演讲家——约翰·库缇斯！ 甲：约翰·库缇斯，1970年出生于澳大利亚。出生时，仅有矿泉水瓶那么大，他的脊椎下部
没有发育，两条腿细得像豆芽，根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢。17岁时接受截肢手术，29岁时罹患癌症，一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在„
乙：他天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念；他没有腿，也不依靠轮椅生活，却
形成了世界级的自尊、自信自立。他拒绝向现实低头，反而选择坚强地活下去„„这就是世界著名的激励演讲家约翰·库缇斯。
甲：他从十二岁起就开始打室内板球。同时，他还是一位优秀的举重运动员和轮椅橄榄球运
动员。1994年约翰·库缇斯成为了澳大利亚残疾人网球赛的冠军，并作为澳大利亚的板球队的一员被邀请去南非旅行，有幸受到了南非总统纳尔逊·曼德拉的接见。
乙：2000年，约翰拿到来自澳大利亚体育机构的奖学金时，从竞技体育中退役，为悉尼残疾
人奥林匹克运动会（Paralympi）训练，并在全国健康举重比赛中排名第二。离开赛场后，约翰在4个主要的体育机构：板球、橄榄球联盟、足球和橄榄球协会都取得了2级教练证书。他还能潜水，甚至还考出了驾照。
甲：34岁的约翰已经成为了世界级“激励大师”。从26岁到现在8年的时间里，他到过190
多个国家演讲，世界各地有350,000个人的企业及社团听过约翰·库缇斯的演讲。他一直在用自己的亲身经历去激励和感动别人。他的演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都掀起泪海与热潮。
乙：约翰·库缇斯中国100场巡回慈善演讲，已经在北京、长春、乌鲁木齐、杭州、上海、
广州、深圳、重庆、济南、青岛、烟台、威海、东营等城市成功举办，约有10万人参加了他的激励演讲会，聆听他激励演讲人，无不为这个只有上半身的澳大利亚人落泪喝彩。 甲：坚强的约翰·库提斯在困难面前没有倒下，越挫越勇，下面我们来看看他的一些经历。 乙：约翰·库缇斯以超人的毅力生活、学习，一次次地挑战自己，他对自己说：“没有什么不
可能！”约翰·库缇斯问现场听众：“你们曾经制定过自己的人生目标吗？”大部分的人举起了手。他又问：“你们都将目标写下来了吗？”只有一半的人还举着手。约翰·库缇斯挥了挥大手，坚定地说：“把你的目标写下来，然后去努力实现它。不要怕失败。 甲：100次摔倒，可以101次地站起来；1000次摔倒，可以1001次地站起来，摔倒多少次没
关系，重要的是，你能站起来多少次。别人对我说，约翰，你什么都不做也没关系，你整天在家里不做任何事都可以，没有人会责怪你。但我说，我不可以。懒惰不是我的强项，我必须发挥我的优势。”
乙：请大家仔细阅读他说的这几句话，细细的品味，看看你有什么收获。
甲：对于盲人来说，能看一眼这个世界，那该是怎样的幸福？
乙：对于哑巴来说，能亲口叫一声自己的妈妈，那该是怎样的幸福？
甲：对于从小瘫痪的人来说，能自由地行走在坚实的土地上，那又该是怎样的幸福？ 乙：这一切，我们都拥有，可是我们却没有感觉到幸福！
甲：同学们，当我们今后感到不快乐的时候，就想想约翰·库缇斯吧！
乙：面对他，我们还有什么理由抱怨生活？我们还有什么理由说自己无法做到？甲：下面我们看看不同事件的不同观念所带来的不同心情是什么样子的。
乙：从这些题目中可以看出来，在遇到一些事情的时候，不同的观念和想法给人带来的心情
是不同的，如果换一个角度，或许可以让你的心情变得好起来。
甲：我相信每一位同学都想成为一名乐观者，但是有时候以前形成的习惯会顽固地将我们拖
回原有的思维，所以我们需要不断地提醒自己养成积极思维的习惯。
乙：为了每一位同学都能够做到这一点，我特意准备了一份材料，我们先来齐声朗读一遍，
等下课后班长会把它贴到墙上，希望大家经常阅读它，直到里面的文字在你心里开花结果。
甲：都说，“别说不可能”，那不说“不可能”我们说什么呢？
乙：那还用问么？我们肯定是说“一切皆有可能！”因为我们是大自然最伟大的奇迹！
甲：下面请欣赏诗朗诵《我是大自然最伟大的奇迹！》 乙：这首诗，是选自《最伟大的推销员》这本书，这本书振奋人心，激励斗志，改变了许多
人的命运。
甲：同学们，从现在开始，就让我们用实际的行动向世人证明，只要我们愿意，每一个人都
可以成为自然界最伟大的奇迹！
乙：为了我们以后更好的成长，对自己更加有信心，所以我们要一起告别“不可能”先生！ 甲：我们要怎样才能与“不可能先生”告别呢？最好的方法就是做一个积极思考的人！ 乙：为什么要做一个积极思考的人呢？我们来看看大屏幕。
甲：现在回到与“不可能”先生告别的主题上来吧。
乙：大家拿出一张纸，根据大屏幕上的内容完成后，放入这个纸箱子里，然后一会儿让下面
的同学随即抽选并且朗读出来，请大家不要留名字。
甲：同学们写了很多的可能与不可能，也写出了你们认为理想的应对方法，那么以后就看同
学们如何努力让你们的期望变成现实了。
乙：现在大家看看屏幕上，这一张张的图片都是把可能变为不可能的事实。
甲：这几张图片告诉了我们，就算是不可能，也蕴含着可能！
乙：下面我们来做一个数字游戏，看看到底是可能还是不可能。
甲：没错，调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思维圈圈，就会得到异乎寻常
的答案，使不可能变为可能。
乙：不知道大家开完这次班会之后有没有什么收获，不过我们俩个主持人觉得倒是收获蛮大
的，有没有哪位同学愿意分享一下自己今天的收获？
（学生自由发言）
甲：看来同学们今天的收获还是蛮大的，那么我们的努力也就没有白费，
乙：那么，今天的主题班会就到此结束，谢谢同学们的认真参与，也希望大家能够在新的一
学期里更加的努力，在离月考还有一个多月的时间里加倍努力，吸取以前的每一次教训，认真规范的做好每一件事。
合：我宣布，本次班会圆满结束！
班主任寄语：
苏格拉底说过：“一个人做出不道德的行为，是因为它缺乏道德的知识。”我认为，每一个学生都是向善、向上的。他们中间只所以有些同学表现得不尽如人意，不是因为他们不想做好，而是因为他们不知道该怎样做，是因为在他们的生活中，缺乏正确的引导与良好的榜样。作为班主任，我们要为那些暂时落后的学生提供机会，引导他们发现各类榜样人物的习惯养成经历、不断地向榜样人物学习，并且养成良好的习惯，正如有句话说“卓越，其实是一种习惯”，相信拥有了良好习惯的学生，一定会拥有一个更加灿烂的未来！
七、班会小结：
记得有一位世界级大亨曾经留下遗嘱：猜到“穷人最缺少什么”问题的答案即财富秘诀的人，给予100万法郎的奖金。得到这份奖金的是一个9岁的小姑娘，她的答案就是：“野心！”对许多穷人来说，表面上最缺的是金钱，本质上最缺的是野心，脑袋里最缺的是观念，对机会最缺的是了解，命运里最缺的是抉择，骨子里最缺的是勇气，改变上最缺的是行动，肚子里最缺的是知识，事业上最缺的是毅力。这则故事给我们的启迪就是：人生最可贵的，是与远大目标相联系的终生发展能力，而这也是21的教育应具有的核心要求。
这节班会课，可谓着眼学生终生发展能力的典型：紧扣学生成长最为需要的自信心主题，演绎世界知名成功大师的故事，结合学生身边典型的展示，以有效的激发学生对自己的信心，并科学设计情景，引导学生初步理解和建立笑对人生、勇敢挑战的人生观、价值观，以及多角度思考和化解可能发生的种种问题的思维方法。
第14篇：军训作文挑战不可能
挑战不可能
高2020级13班冯心宇
人生充满挑战，年轻没有极限。
——题记
“听吧新征程号角吹响，强军目标召唤在前方.....”伴随着《强军战歌》的歌声，高中生活的第一段征程——军训，开启了。
在体能方面，一直以来我最“不可能”完成的就是800米长跑。从小学到初中，毫不夸张地说，我从来没有跑完过。而这一次军训，我挑战了自己的极限。
正式军训的第一天早晨，一声清脆的哨声把我们召唤，于我来说是噩梦的跑！早操！开始了。我们十四连作为第一个跑的连，要把握好节奏，可怕的是，我站第一排。玩了一整个暑假，忘记了跑步是什么的我，一开始就很慌乱地跟着排头跑，由于没有调整好呼吸，排头的男生又跑得贼快，还没有跑到全程的四分之一，我就开始大口喘粗气了。
第一次跑早操，所有人都显得有些体力不支，但依然咬牙坚持着。跑完第一圈，我已经全身冒汗，脚步十分沉重，只能靠意志拖着我的双腿向前。且前一天的蹲下起立，已经让我的双腿十分酸痛，当下的每一次迈腿，都是对我肌肉和意志的考验。
跑到全程的四分之三时，我的头脑开始发懵了，可能是没吃早饭的缘故吧。我想：再坚持一下吧，就要跑完了。可是我还是那个跑不完八百米的我，我的双耳突然开始耳鸣了。我的呼吸声，风拂过耳畔的声音都放大了数十倍进入我的耳蜗。无奈之下，我只好打报告离开了队伍。
当清脆的哨声再次吹响时，第二天的早操开始了。有了第一天的经验，我不再慌乱，沉稳地调整呼吸。这一次，我告诉自己：“一定要突破八百米的极限，要跑完！”然而罗马不是一天建成的，跑步这件事依然很累，但我进步了。均匀地呼吸，让我不再气喘吁吁。紧接着，新的挑战来了，旁边作为排头兵的女生体力不支，跑了四分之一跟不上节奏了，于是教官让我们交换了位置。作为排头兵，我要稳住步伐，不能乱，压力瞬间涌来。也正是这一个压力，让我挑战成功了。
教官根据我的步伐喊得口号，让我跑起来有节奏，排头兵的压力变动力更是激励着我，让我不放弃。种种因素，最终我跑完了。尽管跑到目的地的那一刻，我依然上气不接下气，但不重要，重要的是我跑完了人生中的第一个八百米。让我找到了这次军训的意义，就是要敢于挑战，不畏困苦，坚持不懈！
把一切不可能的事情，都变成可能，你的人生就不会平庸。如果不甘平庸就不会活得轻松，所以趁年轻，勇敢地去挑战。成功了是成就，失败了也会是宝贵的经历。重要的是，去面对，去挑战！
第15篇：简案 挑战不可能
心理健康主体班会教案
时间：2015年11.月12日
下午第一节课
地点：高二七班教室205
《挑战不可能》简案
高二七班
郭慧
[关键词]
高二
潜力
适应 [授课背景] 进入高二，文理分科后学生的学习和生活环境发生了较大的变化，有的学生不能很好地适应，产生了心理落差，影响到正常的学习生活。针对这种情况，根据我校“激励——互助”的理念,这节课通过热身活动“掌声响起来”调节学生上课的情绪，创设宽松、愉快的课堂氛围，引入主题；通过心理游戏“圆球游戏”培养学生积极的心态，引导学生理解班级“树”的精神；通过活动“水和回形针”使学生发现自己的潜能，引导学生理解班级“水”的精神；最后通过班级中的真人真事，激发学生在学习和以后的生活中不论是遇到困难还是压力都要勇敢面对的精神。 [教学教具的准备]
1、做好课前的有关分组、强调注意事项等工作。
2、准备PPT课件，视频，秒表，圆球，水杯，回形针等。
一、导入
今天《挑战不可能》的剧组来到了我们天津市滨海新区大港第三中学高二七班，我们也将以此为契机开启我们的第二轮大型室内青春励志真人班会的篇章。由请主持人和三位人生导师，以及将要参加挑战项目的同学们。他们分别是：
。
二、活动过程
（一）热身活动：掌声响起来 设计意图：调节情绪，创设氛围。
活动：预计一下，如果你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能拍多少下呢？请不要做太多的思考，把第一个进入脑海中的数字记住，之后用秒表来检测预测是否正确。 汇报结果和讨论：
面对不同的两次答案，你有什么感想？
（二）圆球游戏（挑战困难） （上课之前，已分好组，选出组长和每组的裁判员，并以裁判员培训，对组提出纪律的要求。作好场地的规划和安排等） 游戏规则：
1、将学生分3组，每组13人左右，分别分给标有
1、
2、3号的乒乓球。
2、游戏要求：将球按
1、
2、3号的顺序从发起者手中发出，最后按些顺序回到发起者手中。在传递过程中，每一个人都必须触及到球，所需时间最少者获胜。
3、如果球掉在地上一次，则在最终成绩上额外加10秒。注意事项：
1、游戏开始，学生们将球一个接一个地向后传递，记下三组的成绩。
2、老师向所有组学生发出挑战：“有没有更好的办法，让时间更短些？”
（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下。当然还有更好的办法。其实学生的创造力是无限的）
（三）水和回形针 （挑战压力）
老师：今天我们的第二个挑战项目是“水和回形针”。
规则：从100个回形针起步，如果有同学能把它们全部放进杯里，还没有一滴水洒出来，就得一分，如果能再放进去十个回形针，就再加一分，但如果水洒出来了，那他就要扣掉所有的得分。 老师总结。
（四）班级真人真事
老师：其实不论是困难还是压力，我们可能会随时遇到。但是我们身边有的同学就是那么了不起一次次向自己挑战不可能。 视频：班级张敏祺的视频 师生总结。
第16篇：《人生不可能重来》 读后感
《人生不可能重来》读后感
——活出精彩的自己
《人生不可能重来》:活出精彩的自己(哲学文集白金版)内容简介：感悟心智成熟旅程，品味五彩人生智慧。人生总是充满遗憾，爱欲改变了生活的轨迹，物欲引发了世俗的纷争，权力欲点燃了心中的战火。人生只有一次，不能重头再来，所以人们应当学会并懂得如何珍惜生命，应当怀着感恩的心情享受人生，不要敷衍度过。我们只要给自己一分钟，静下心来，读读下面这段刻在纳德·兰塞姆墓碑上的文字：假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。
人生不可能重来悲观者说，人生向前走，无论怎么走，都是走向死亡。没错，但凡活在这个世界上的人，最终都必须面对死亡这个困境。然而，死亡虽然是最终的结果，但是，人生最精彩的部分，常常是生与死这段路程上的风景。抛开死亡这个晦暗的话题，有多少活着的人，不期盼自己在有生之年，可以拥有属于自己无限风光的生命？人这一辈子，从诞生到这个五彩缤纷的世界起，直到离去，少则几十年，多则一百年。比起江河和星辰，人的一生可谓极其短暂。但是，“人这一辈子”几个字却蕴藏着极深刻的含义。它可以让软弱的人变得坚强，骄傲的人变得谦虚，颓废的人变得积极。即使人在痛苦之中，想起这几个字，也会变得欢愉。人这一辈子所追寻的，就是活出自己的精彩。不管你曾经遭遇过多少苦痛，不管你走过多么坎坷的路，一路向前，总是能走出风雨，走到晴空里。而那些留在身后的足迹，也是一辈子中最重要的痕迹。英雄的生命痕迹，是创造了伟大的事业；普通人的生命痕迹都融入了那些看似平凡却有滋有味的生活之中，因为细水长流的生命更能体现人生本质。人生本来不长，不必要把时间都浪费在琐碎的烦恼和恩怨上，因为那些并不能够铸就生命的轨迹。
人生就像一本日历，每撕下一页我们的时间就会少一点，甚至走到生命的尽头，油尽灯枯。在各种电脑游戏中，我们可以反复进行闯关的尝试。但在生命的选项里面，没有如果，没有但是，没有再来一次的机会。
吃饭、睡觉、学习、看书、上网、玩游戏、看电视、工作、开会、跳槽、恋爱、发呆、洗澡、哭、笑、上厕所、打电话、吵架、聊天、吹牛、打针、吃饭、逛街、看电影、听歌、喝酒、泡吧、做白日梦……我们的人生就是由千千万万件五花八门的事情组成的。但是在这中间，有多少人能像珍惜精美的瓷器那样珍惜自己的人生呢？
我们常常在忙碌中而忽略了我们应当珍惜的那些东西，当父母老去，才明白“树欲静而风不止，人欲养而亲不待”的内涵，捶胸顿足，后悔自己没能尽孝膝下，给父母一个幸福的晚年；当儿女长成，才懊悔自己没能尽到做父母的责任，没有给孩子一个充满爱的童年；当爱侣离你而去，方才意识到这份感情的弥足珍贵；当自己年华老去，才感叹自己曾经失去了那么多的人生机会。 我相信，优秀的美文是作者的心灵之语，是他们拨开迷雾看到真实的生命感悟，这些文章不应该被埋没于故纸堆，同岁月流逝，再也悄无声息。《人生不可能重来》就是从浩瀚的文字中找到这些能让我们认真面对人生、反省自身的美文，删除冗繁留精华，以期让更多的人得到帮助。
假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。然而昨天去而不返，明天尚未到来，我们手中所能把握的唯有今天！人生最需要学会的智慧，就是珍惜；珍惜自己的生命，珍惜身边的亲人，珍惜一粒沙、一滴水、一朵花，珍惜这个让我们哭、让我们笑的世界。唯有这样，我们才不会被生活抛弃，我们才能存在得有价值，我们才能不枉此生！很多东西我们输不起，因为在这个世界上我们的生命只能存在一次。
《人生不可能重来》读后感——活出精彩的自己
单位：东胜区第五小学
姓名：王慧娇
时间：2011年3月
第17篇：《人生没有不可能》读后感
《人生没有不可能》读后感
7月我看了《人生没有不可能》这本书，非常震憾，一个没有双腿的残疾运动员----皮斯托瑞斯，在残疾人运动会上，他先后27次打破世界纪录，他被人们成为现实版的“阿甘”，世界上跑的最快的无腿人。到底是什么样的心态和毅力让他这样突破自己， 我将书中感悟经典部分内容，分享总结如下：
1.人生，没有界限。皮斯托瑞斯，生下来就是先天性少一块腓骨，没几个月需要双腿截肢，但失去双腿并不意味着封死出路，他带着特殊的双腿（假肢），开始了别样的生活，艰苦的磨难训练和他对体育的热爱与追求，他把体育运动变成一种信仰，是他用自信征服了自己和所有人，他知道他不是王子，但他可以成为勇士，如果某件事情值得去做，那就一定要做好，最主要的是竭尽全力。对于我们正常人来说，更要加倍努力。人生，没有界限，都是自己给自己过不去，想不开或者想的太多，让自己的思想包袱压倒了，如果我们都象皮斯托瑞斯那样，将自己的工作当成一种信仰和使命来做，不受外界的干扰，肯定会在工作舞台上成为主角。其实，“真正的失败者绝不是最后一个跨过终点的人，而是坐在一旁，从不尝试去竞争的人”。
2.既然来到世间，就要坚强的活着。这句话充分流露出皮斯托瑞斯对人生的态度，也可以说是负责的态度，虽然他的生命是一种悲剧，但他用自己的能量，不找任何理由，苦苦寻找生命中最高、最不可能的地方进行挑战，他用自信改变了世人的
目光，他说只要我活着，就要像太阳一样绽出生命的光芒，照亮自己、温暖别人，对于他来讲生命就是一场疯狂的冒险，要经历种种伤痛和艰辛磨难，但他用自信的态度和内心的强大，坚持战胜一些看似不可能实现的事，他知道困境不能回避，只有想法设法逆转。一个残疾的人，对人生的态度如此拼尽全力的精神力量，值得我们深思，我们平时可能找的理由太多，顺境美好的条件，安居乐业的工作环境，是我们的思想行为变得懒惰，行动迟缓，可能是压力不够，导致现在好多员工，活在安逸的状态不去努力、不去拼搏，可以毫不客气的总结，这就是在毁灭自己、毁灭企业给你提供的工作平台。
总之，我们要在皮斯托瑞斯身上学会对人生的态度，要怀抱一种信仰，只要坚持，一切皆有可能，不管每天多么小的一点进步，也要向前移动发展，只要你努力工作，认真做事，你就获得更多应对事情困难的信心，更何况我们现在从事的餐饮工作，是一个急需人才的行业，不需要你废寝忘食的刻苦，只要你把自己的工作岗位干到极致，你就可以出人头地，成功的机会就在每个人的身边，只要稍微努力伸手便可得到，所以这么好的工作环境和机会，我们把握不住，难道不可惜吗？抓住身边的事、利用身边的人，解放自己的思想，成就自己的同时也是在帮助别人！
刘明伟
2013-7-29
第18篇：把“不可能”变成“可能”
大胆 =创造奇迹
六年级二班 王淼
奇迹，顾名思义，就是神奇的事迹。人这一生能有几个奇迹？而本姑娘，破壳十二载，已经见证了两个“奇迹”。不信？不信我就说一说。
今天下午，俺们可亲可敬的语文老师走进了教室。其实老师一进门，我就注意到老师手上的黑色塑料袋了。里面装的是什么？我不知道。老师神秘兮兮地说：“大家知不知道，‘破坏’等于‘创新’。”
\"啊？”同学们议论纷纷，在我的脑海里，破坏是一个贬义词。老师见我们不太相信，就说：“下面让我们来做几个小实验。”
实验开始了老师先拿出了一个玻璃罐，又拿出一个塑料袋，把塑料袋吹鼓，让我们把这个鼓鼓囊囊的塑料袋塞进这个小玻璃罐里。这个塑料袋的体积是这个玻璃罐的好几倍呢！这可能吗？我心想。
正当我们一筹莫展时，我们班的“大将”王文尚大义凛然地走上了讲台。只见他拿起鼓鼓的塑料袋，左塞右塞，塞了半天也没塞进去，只好以失败告终。
我看见大家都不举手，于是，我那好出头的毛病又犯了，手不知不觉的举了起来。所以我被老师叫上了讲台。站在讲桌前，我思潮起伏：有什么大不了的，打破塑料袋不就可以了么，赔老师一个就行了呗！
于是我“砰”的一声打破了塑料袋，然后又把它塞进了罐子里。我突然后悔了，可是没有回头路了。正当这时，老师居然夸我：“干得好。”同学们都不太相信这么做是正确的，可塑料袋的的确确被塞进去了。
后来，张小鼓把这个瓶子打碎了，是因为只有打碎这个瓶子才能把它放进比他小的瓶子。
通过这个实验，我明白一个道理：没有大胆就没有创新，没有创新就没有奇迹。就像这件事，如果你不敢打破塑料袋，那就不能把塑料袋放进瓶子了。人生也是这样，把某件事打破常规的完成，并放进你“人生的瓶子”吧。
指导教师：吴素美
破坏的游戏
六二
王文尚
今天这个游戏，是我的破坏史上最黑暗的历史，把我从破坏的顶端一下子挤到了底层。
老师来了，走到讲台前，拿出一个塑料袋，一个小瓶子，在塑料袋里放上气，问：“谁能把这个塑料袋放到瓶子里？”老师叫起了小志光。
游戏开始······
玩家简介：小志光，六二班，资质：平平常常，成功率：13.75％。
小志光拿起塑料袋，快了快了，快要准备放了，放了放了，看他用什么方法把塑料袋放进去？放了，原来他使用了工放气技能！太拙劣了！
游戏结束,结束!!!
第二局开始。
玩家简介：王文尚，六二班。资质:仙段。成功率87.96%
我大踏步的走上去，心想，在家的那些破坏，实在是太拙劣了,我这次要搞点高级的,不把他弄破,也能把它放进去.怎么弄呢?放了放了,使用拆卸技能!虽然巧了,可是解不开呀!唉~~~我垂头丧气得回去了.
游戏结束,结束!!!
第三局开始.
玩家简介:王淼，六二班。资质：仙段，容易创造奇迹。成功率：97.68%
全神贯注，看他怎样放进去，只见那个塑料袋仍在他手里，开始了，俩手一并。砰！炸了！原来王淼使出了破坏死光技能！成功！
游戏结束，成功！！！
人生如此，破坏有功，若不破坏，永世不超生！破坏有益处，地球更美丽。
指导教师：吴素美
思维方式定一切
六年级二班 朱幕杰
有人说，世界上没有不可能的事，只要改变一下传统的思维方式，就能把“不可能”变成“可能”。今天，我们深刻地领悟到了这一点。
这节是作文课，可老师迟迟没有来，于是，语文课代表王淼去办公室叫老师，可她刚迈出教室，突然又扭头冲进了教室，一路踩着鼓点，一看王淼这样子，我们就知道老师来了，并带来了一个好玩的游戏。
等老师踏进教室，我们定睛一看，只见老师拎着一个大塑料袋。没准又是好吃的！我在心里想道。“哇哦，好吃的咧！“亨利一看到塑料袋就两眼放绿光。我去，他都这么“丰满”了，还吃啊？大家也狂笑不止。老师听到了，对貌似“喝高了”的亨利说：“待会我就让你吃了它！”
在玩儿这个游戏之前讲了几道数学题，当然，这可不是普通的数学题，而是几道……几道……几道什么题呢？姑且说是几道非常好玩的题吧！老师先写了一加一等于多少？同学们以为其中有诈，迟迟不敢举手，看这光景，老师便自己写上了答案——“1”，“你们知道我为什么要写‘1’吗？老师问，“因为一里地加一里地等于一公里呀！”老师自问自答道，“因为把两杯茶倒在一个碗里，还是一碗茶。”王淼说。“把一块泥巴和另一块泥巴和起来，还是一块泥巴。”“用一块面团和另一块面团和起来，还是一块面团。”……灵感的小火花被风一吹，纷纷冒了出来。趁着这些灵感，我们开始玩游戏。
老师把道具从塑料袋里拿了出来，竟然是一个小塑料袋和一个小玻璃瓶，老师把塑料袋里面兜了些空气，塑料袋的体积立马翻倍了，“现在，谁能把这个塑料袋塞入瓶子里？”老师指着比玻璃瓶大出了好几倍的塑料袋说。老师先把王大头请了上去，王大头上去了，左瞅瞅，右瞧瞧，上看看，下瞄瞄，怎么也塞不进去，王大头只好垂头丧气地回去了。最后，还是大胆的王淼把塑料袋“嘭”的一声挤破了，才塞了进去。
小心翼翼固然是好的，但是，有时候人生也需要点二愣子精神。不过，敢于打破传统的思维，也是一种英雄行为。
指导教师：吴素美
大胆的“变变变”
六年级二班
张翘楚
你知道一加一等于几吗？你没发烧吧？这么简单你不会不知道吧？问你呢，别转移话题，等于„„告诉你吧“一”。怎么可能，怎么不可能，一块泥巴加一块泥巴和起来不还是一块泥巴吗？这„„其实不可能也能变成可能，有时还是需要一定的胆量噻！
今天，这节课老师把不可能的事变成了可能的事。这其实是个游戏，只要把不可能变成可能那你就赢了。这不很简单，你真是小看我们老师了，这个可没有这么简单的哦。先看第一个不可能。
老师从塑料袋里拿了一个小塑料袋，左抖抖，右抖抖，“妖魔鬼怪快离开，快离开。”瞎想什么呢你，唉有同学成龙历险记看多了吧，老师收集了空气，收到了塑料袋了，塑料袋鼓成了一个球，老师又那出了一个小瓶子。说：“谁能这个球放到这个瓶子了。”“放了气不就行了。”“我觉得可没这么简单。”“我来！”呵，王大头，王文尚上去了，他左装装，右装装，怎么也装不进去，给老师弄破了吧，可又不敢，王文尚失落的下来了。“还有谁？”王淼想试试，她上去了，眨都没眨眼，手一挤，嘭！破了，他很轻松的放了进去，老师说：“你成功了！”啊——同学们的嘴都到地了，“这样就行！”“对我又没说不能弄破。同学们，看来你们的胆量不咋滴呀。”第二个不可能又开始了，老师拿出来一个大瓶子说：“谁能把这个大瓶子放到小瓶子里？”“我！”我上去了，看了看，我想：看来只有摔破才能装进去，可我有点不敢，大家都说，摔！摔！摔呀！我也不想回去，让大家瞧不起我，我„„我，啊——摔！咚！摔破了，吓死我了，同学们个个吓的呀，我去。不好还是装进去，再摔，终于摔成了小碎片，装了进去，我成功了，可是怎么也高兴不起来，我想：老师不会要我赔吧！老师不但没要我赔，还表扬了我，让我尝到了大胆成功的滋味。
这节课，我把不可能变成了可能，虽然有点惨，但是有时候胆量会让你创造奇迹。
指导教师：吴素美
破坏的含义
六年级二班 史家乐
破坏有什么含义呢？让人痛不欲生？让人反感无比？其实，破坏也是一种美，它可以让不可能变成可能。
“哈哈哈哈„„”我们又被惹笑了，是这样的，王淼去叫语文老师，结果，不到三十秒钟就回来了，回来时还跳着淼版独创舞蹈，所以，大家被他逗笑了。
但接下来，可就没那么eaey（简单）了。
“大家请看这道题。”只见老师的手挥舞着，等她写完了，大家都哭笑不得，因为老师出了大家最拿不准的题：1+1=？纳尼（什么）？男的死嘎（怎么会这样）？
“老师当我们是学龄前儿童吗？这题真幼稚！哎-”场下下一片疑问。
“这题我会！”大家纷纷举手，有人说是一，有人说是二，有人却直接说对的等于一，错的等于二。然而，正确答案却是——1。因为：一里加一里等于一公里。
从而推算出了：3+4=1 因为：三天+一天=一周；51+49=1 因为：51cm+49cm=1m„„
游戏前奏很有趣，太短暂的游戏过程更有趣。
老师自制了一个塑料球（塑料袋充满气），让我们把它放入瓶子子内。王海涛把气放了，成功放入。而王大衰哥（王文尚）不想当坏人，所以他就硬往里挤，结果失败了。王淼呢？她把塑料球打爆了，也成功完成。
那把大罐子放入小罐子里呢？张大胆上去了，用她那24K金手把大罐子打碎了。大罐子成功放入小罐子里。
其实，世间万物都是双刃剑，有利的一面，也有弊的一面。正如这破坏，有很多人只看见了它的害处，但好处，也是随处可见。所以机会只给那些胆大之人留着。
指导教师：吴素美
大胆、勇敢=创新
六年级二班 黄怡
今天下午，老师第N次来到教室，对我们说：“今天我们玩一个游戏。”你看到这里，一定会想：怎么不写题目啊？难道让我们猜游戏题目？NO！今天老师换台词了，不是“今天我们玩一个游戏，名字叫„„”了，而是“我现在先不告诉你游戏的名字，先做一会儿题后再跟你们说。玩游戏之前先让你们做一道数学题。”说完，便在黑板上写下了1+1=？“谁来解答？”大家先看看黑板上的题，又看看语文老师，一个也不敢举手，“谁来试试？”老师又问了一遍，大家就是不回答，不，有回答，沉默。你一定会想：这可是一年级小朋友都会的，你们不会？不，我们不是不会，而是不敢去答，老师现在就像是在诱拐小白兔的大灰狼，而我们就是那群小白兔，想去，又不敢去。“没有上来答得吗？”“没有那我就写下我的答案了。”1！什么概念！1+1=1?还是世界玄幻了，我们不知道？1+1=?无论在哪里，都不会等于1的吧。1+1=2可是天经地义的啊！语文老师仿佛知晓我们的心思似得，缓缓得写下了一个式子我们顿时不再云里雾里了。1里 +1公=1公里，天哪，我们怎么没有想到啊！“嗯，我这里还有几个式子。”一直默默地在旁边看着我们的语文老师发话了，并写出了几个式子：3+4=1，49+51=1,7+5=1嗯？“谁能想出来？”“哦！我！”王三水蹭的从座位上站起，高高的举起手，“好吧！你说。”“3天+4天=一个星期。”史家又高高的举起手，她说的是51分+49分=1元，呵呵，我们还真是不如史家乐啊！老师说这就是我们的游戏名称——把“不可能”变成“可能”。来是从下面拿出一个塑料袋，一个小瓶子，然后拿着塑料袋左抖抖右抖抖，知道塑料袋里收集了空气，才聚拢了起来，并打了一个结，问我们“谁愿意把这个塑料袋装进小瓶子里？”“我!”王文尚趾高气扬的走了上去，左装右装，就是装不进去，只好放弃，垂头丧气的回到了座位；下一个是王淼，她左看看右看看，像是下定决心似地，“嘭!”塑料袋破了，王淼轻而易举地将塑料袋放到了小瓶里，而后又不安地望着老师，直到老师说：“恭喜你，赢了。”才兴高采烈的回到了座位。
其实我们都知道这样做才能装进去，只不过我们没有这个胆子，而王淼做到了，就是因为她比我们勇敢。生活中也是这样，没有勇气，什么事也做不成，就不会有创新 ，提高。
指导教师：吴素美
第19篇：别轻易说不可能
不要轻易说不可能
曾给许多朋友测试过这几道题，无一不产不可能得出这样的答案的，你也不妨来试试，请看题：
1+1=1 2+1=1 3+4=1 4+9=1 5+7=1 6+18=1 怎么会这样呢？其实，一语就可道破，我们只要给这些数字上加上适当的单位名称，其结果就可以成立，完全正确。
1（里）+1（里）=1（公里） 2（月）+1（月）=1（季度） 3（天）+4（天）=1（星期）
4（点）+9（点）=1（点）13点即下午1点 5（月）+7（月）=1（年）
6（小时）+18（小时）=1（天）
简单的数字游戏告诉我们：面对生活里那些看似不可思议的东西，只要调整一下思维方式，换一个思考的角度，跳出习惯的思想圈圈，就会得到异乎寻常的答案，使不可能变为有可能。
如果你是一个聪明的人，面对人世万象，就不要轻易说不可能，这不是教唆圆滑世故，而是欣赏成熟，智慧。
建立自信的四种基本方法 一是不断地获得成功。 二是不断地想象成功。
三是把自己在一个领域里取得的成功经历“移植”到你需要自信心的新领域中来。四是每天运用语言对自己进行自我暗示，自我肯定。你可以每天这样大声对自己说：我是最棒的！我相信我能够成功，我一定要成功。
另外，我还想告诉你一句名言，这是法国心里疗法专家艾米尔·库埃的名言，在20世纪20年代的英国和美国，这句话被成千上成万的人反复念叨，这句名言就：每一天，在每一个方面，我都越来越好。
一件事能不能做好，并不取决于你的能力，而取决于你的信念，所以说，自信对一个人来说太重要了。
这是互联网流传率最高，点击率最多的一个经典故事。 《怎样娶到洛克菲勒的女儿》
在美国的一个乡村，住着一个老头，他有三个儿子，大儿子、二儿子都在城里工作，小儿子和他在一起，父子相依为命。
突然有一天，一个人找到老头，对他说：“尊敬的老人家，我想把你的儿子带到城里工作？”
老头气愤的说：“不行，绝对不行，你滚出去吧！” 这个人说：“如果我在城里给你的儿子找个对象，可以么？” 老头摇摇头说：“不行，快滚出去吧！” 这个人又说：“如果我给你儿子找的对象，也就是你未来的儿媳妇是洛克菲勒的女儿呢？” 老头想了想，终于被让儿子当上洛克菲勒的女婿这件事打动了。 过了几天，这个人找到了美国首富石油大王洛克菲勒，对他说：“尊敬的洛克菲勒先生，我想给你的女儿找个对象？”
洛克菲勒说：“快滚出去吧！” 这个人又说：“如果我给你女儿找的对象，也就是你未来的女婿是世界银行的副总裁，可以么？”
洛克菲勒还是同意了。
又过了几天，这个人找到了世界银行的总裁，对他说：“尊敬的总裁先生，你应该马上任命一个副总裁。
总裁先生摇头说：“不可能，这里这么多副总裁，我为什么还要任命一个副总裁呢？而且必须马上？”
这个人说：“如果你任命的这个副总裁是洛克菲勒的女婿，可以么？” 总裁先生当然同意了。
第20篇：不要轻易说不可能
不要轻易说不可能
“不可能”这三个字会被我们很容易的说出来，但是，在说“不可能”之前你思考了吗? 我记得小的时候，经常和朋友们玩扔石子游戏，我看要扔的距离很远，握手先看了看，便说了句“不可能”。可是，当同伴们个个都将石子扔向了那里，我尝试着捡起一粒石子，使劲一扔，没想到竟然也扔到了。
天下没有不可能的事。就像我起先学骑自行车的时候，常常看见别人蹬着自行车，哼着小曲，悠闲地在路上逍遥。我想，这人怎么这么厉害，两个轮子都能保持平衡，真棒呀!可当我学会自行车的时候，以前自己的不可能都变成了现实。不可能变成了能，这需要尝试后才能得出结论。
不可能，多么好说的三个字呀！如果我们每个人面对事情首先说“不可能”,那生活还有什么意义呢？
一切事物皆有可能，面对世间的万象，不要轻易地对任何事物说“不可能”。
