推荐第1篇：同一个班级 同一个梦想
同一个班级，同一个梦想
——记优秀班主任经验交流后感想
听完优秀班主任代表们的发言，我的心里感触颇多。可以说是我自担任班主任以来，第一次参加关于班主任管理方面的培训。还记得自己刚担任班主任时：不知道怎样去填写周报表、月报表；不知道怎样管理班级的人、事、物。甚至一张报表就要花去自己一上午的时间还不止，最后打印出来交到园长手里的表格却还是显示其他班级班主任的名字（因为我借鉴的是该班级用的模板），当时自己那种尴尬的表情和滋味至今令我难忘。
在经过了一年的锻炼后，自己在班级管理方面有了一定的把握后，再加上跟其他优秀班主任的经验交流，我对班级管理又有了新的思考。他们为什么会如此优秀？“用心交流、敢于承担、坚持原则、乐于奉献”这十六个字可以充分的概括出他们身上的共同点。如果我们也能做到这几点，相信我们的工作也一定是出彩的，我们也一定是优秀的！
（一） 用心交流。跟孩子、跟家长、跟班级老师，包括跟领导，只要是
发自内心的、真诚的，那么人与人之间就不会存在隔阂，一切工
作不都迎刃而解了吗？
（二） 敢于承担责任。作为一班之首，班级内发生的一切事情都与自己
有直接或间接的关系，作为班主任，在敢于承担责任的基础上更
要想办法去解决问题才是重中之重。
（三） 坚持原则。对养成幼儿良好的学习习惯、生活习惯及行为习惯来
说，班主任一定要坚持正确的原则，让幼儿知道怎样做是对的。
（四） 乐于奉献。当集体利益与个人利益发生冲突时，要顾全集体利益，
这是作为一个单位人的基本要求。
当然，优秀的班主任一定会创造出一个优秀的班集体，所谓的优秀不在于你做了多少事情，而在于你做好了哪些事情；在于你想到了别人没有想到的事情，做到了别人没有做到的事情，或者别人做了而你做的比别人更好！凸显自己本班的特色，再给我一年的时间，我要向优秀班主任看齐！
曾庆燕2010年3月16日
推荐第2篇：五年级作文《梦想》
梦想
五年（2）班姓名：张佳
每一个人都有一个梦想，一个独一无二的梦想。有的人想当一名著名的建筑设计师；有的人想当一名优秀的作家；有的人想当一名光荣的人民教师；甚至有的人想当明星，未来的奥运冠军......而我的梦想是当一名著名的服装设计师，设计方便人们穿的新型衣服。
我的这个梦想是在一家服装店萌生的，当时我很爱画画，可永远也画不出一张自己创作的画。有一天，妈妈带我去买衣服，我看到了一个长的很漂亮的姐姐刚刚换完衣服出来。从那以后，我经常看到一些玩具人身上的衣服就赶紧拍下来或者画下来。我希望在十年以后我能设计“超级衣服”。这种衣服用特殊材料制成，在炎热的夏天，服装会自动调节温度变成“冰衣”；在寒冷的冬天，服装则会变成“暖衣”。不止这些，它还会根据你的心情而改变颜色。你高兴时，颜色是红色；你安静时，它会变成蓝色；你烦恼时，它会变成灰色；你生气时，它会变成黑色„„如果你走在街上，还会遇到好心人为你排忧解难呢！除了这个“超级衣服”我还想设计能自动遮雨的衣服，能变成救生衣的衣服，还有能够识别指纹的衣服。如果有小偷，会把他的手夹住。并发出警报，让他绝对跑不了。
怎么样，这就是我的梦想。虽然现在不可能，但是在未来的某一天，我的梦想就会实现。
教师评语：文章叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出，文章想象合情合理,通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般，语言活泼明快,富有情趣，文章最后揭示中心之句,短促而有力。
推荐第3篇：五年级班级工作总结
五年级班级工作总结
回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如下：
一、班级工作的措施
1、班干部竞选
开学初始，利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。
2、班规的制定与小队管理模式的实施
俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪。因此本学期初始，我根据本班实际，由班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后，我又根据学生的特点和差异，分了十个小队,成立了自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。小队中十个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导, 他们及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
3、德育为首，加强学生的思想教育。
本学期，我以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全班学生的文明礼仪教育。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全班学生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
4、保持与家长的联系。作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。在开学初始，我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记，一有事就打电话与家长联系，或让其
1 到校进行面对面的交流，这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。
二、积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量。
班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。这学期，我们班多次开展了故事会、写字比赛、演讲比赛等等文化活动，也开展了有关心理健康教育的一些活动。这些活动对于提高学生的自信心，培养欣赏别人的好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良好的基础。
三、加强对后进生的管理
本学期由于学生来源比较复杂，不管是学习、纪律还是行为、品德等方面，学生的个性差异都较大。因此如何培养后进生已成为更好开展班级工作的前题。为此，特制订出转化计划如下：
1、加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。
2、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。课下加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
四、不足之处
一学期下来，学生的进步不少，但是还有一些不足之处，有待下一学期继续提高。
1、班干部的能力有待提升，责任心要加强。
2、学生的自觉性欠缺，没有养成自觉学习的良好习惯。在遵守纪律方面，仍有个别同学经常违反纪律。
总之，这一学期，学生的整体素质都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的发扬下去，把不足之处努力克服，继续加强班风、学风建设，使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。
推荐第4篇：五年级班级工作计划
XX年-XX年学年下期五年级班级工作计划
一、班级学生情况分析
本班共有学生9人，其中男生4人，女生5人。本班学生学习成绩较差，一是由于基础差，二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面尚好，所有学生都能按时上学，能较好地遵守学校的各项纪律。班干部的组织能力还有待于加强。
二、本期工作目标
1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未燃。
2、努力创设良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。
三、工作措施
1、切实做好班级的安全工作。做到：a教育学生在校期间，严禁中途走出校园；b课间不得推拉上下楼梯，在走廊追赶，不得攀爬栏杆；c劳动时要注意不要伤及他人或自己，遇到危险及时向老师汇报。d开好主题队会，并利用一切有利的教育时机，对学生进行安全教育，做到时时讲安全，处处讲安全。
2、培养班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。
3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集体主义思想教育，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。
4、认真做好家访工作，使家校联系更为紧密。
5、采用积分争优的办法，调动学生的工作和学习积极性。通过积分争优，培养学生的竞争意识，让每位学生都能体会到我能，我行。
6、注重培养学生的环保意识，提倡班级废品回收，做到既卫生，又获利。
推荐第5篇：五年级班级计划
五（1）班班级发展计划
——衡山镇中心学校姜文敏
经过师生的共同努力，我们这个班集体在短短的一年的时间发生的可喜的变化，学生的行为举止、学习习惯、团结协作精神都在原有的基础上更上一层楼。进入五年级，我将带领学生继续向着更好的方向前进。特制定班级发展计划如下：
一、班级发展基础
（一）班级发展现状
我们班共有47名同学，其中男生22名，女生25名。这个班集是在2012年9月才形成的，情况特殊，其中有33人来自于原先的三年级两个班，有12 人是四年级上学期转来的，都是随父母进城务工人员子女，有2人时四年级下学期转来的。
由于班级形成时间短，转学生多（大多成绩较差，学习习惯不好），使得上学期大多时间都在提高学生学习成绩，加强班级纪律和学生学习习惯的教育上，取得了良好的效果，学生的成绩提高不少。但是学生的集体荣誉感较差，学生之间还不够团结，信任，部分同学学习态度差，对班级纪律影响大，学生成绩有明显的两级分化。
通过一学年的努力，来自不同地方的同学已经互相了解，初步形成了一个有良好班风的集体。班里有一批素质良好，责任心强的同学，可以较好的帮助班主任管理班级。很多同学富有爱心，能主动帮助学有困难的同学。
（二）班主任的教育理念
1、针对本班的实际情况，大力培养学生的团结意识，增强班级荣誉感，增强班级凝聚力，让学生能把自己作为班集体的一份子，为集体增光，感受集体的温暖，知道班级就是我的家。
2、五年级学生积极具备了较强的自我管理意识，表现欲较强，班主任尽量为每个孩子提供机会，帮他们树立自信心，积极投入各项集体活动，发挥学生的主体地位。
二、班级发展目标
让五（1）班成为一个“团结、进取、乐观、好学”的班集体。
三、本学期发展措施
1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未燃。安全工作是班主任工作的重点，任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。利用班会做好学生的思想工作，帮学生树立安全意识，从源头上杜绝不良事故的发生。
2、培养良好的行为习惯。好的行为习惯是学生取得良好成绩的基础，对学生的一生都有重要影响，所以我一直致力于对学生良好习惯的培养，本学期根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，要求学生认真学习体会、落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的行为习惯，不使一个学生掉队。
3、抓好少先队工作。班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
4、培养班干部，让他们自主管理班级并能适当组织班级活动。班干部是班主任的得力助手。因此，开学初我要根据班级的实际情况，重新调整班干部，进行班干部竞选，然后要着重培养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。实行每天班干部值日制度，做好一日常规的管理，锻炼管理班级的能力
5、开展小组合作轮流出板报活动。四年级的板报都是班委会成员负责。本学期为了培养学生的合作能力和为班级争光的竞争意识，每次有两个小组合作完成每月一期的板报，参加学校的评比。
6、关爱班级有困难的学生。包括学困生、留守儿童、家庭困难的学生。班主任多和他们交流，了解他们的需要，从行动上关心他们。上学期的“一对一”结对子活动取得了显著地效果，本学期继续开展，并让更多的学生参与进来，培养学生团结互助的意识。班主任及时鼓励指导，肯定他们的进步。
7、开展班级小组“争星”评比活动。针对学生在日常学习中的表现，制定相应的“得星”规则，包括作业书写、值日、纪律、卫生、两操、测试等方面，开展竞赛活动。期末评选优胜小组，给予奖励。
从而提高班队的整体发展水平。
8、重点培养读书兴趣和能力，加强课外阅读指导、督促工作。把班级原有的读书小组进行优化，让每个学生在一学期都能完成相应的阅读任务。
9、借助各种活动，培养学生参加班级建设的兴趣，让学生做主人，学会自我管理。（班级布置人人参与活动，制作新学期愿景。让学生组织班级“庆元旦”晚会，锻炼学生的组织能力。由每日值日班干部开展课前三分钟诵读活动和下午的课前十分钟课外知识学习活动等等。）
10、关注学生心理健康。五年级的学生处在身体生长发育的快速阶段，这一阶段对他们的心理变化我们要给予高度的关注，及时发现问题，让他们能够朝着健康的方向发展。
11、密切与科任教师的联系，了解学生的综合表现，探讨交流，使本班学生得到全面的发展。
12、密切家校联系，及时沟通，和家长共同努力做好学生的教育工作。
四、每月活动安排
九月主题：新学期的我
1、制作我的愿景卡，确定新学期自己的奋斗目标。
2、师生共同布置教室，参加学校评比。
3、班干部竞选，成立班委会；分组确定小组成员,设计组名卡。
4、完成“我心目中的老师”板报，参加评比。
十月主题：网络伴我成长
1、利用班班通设备，组织一次班会，讨论“怎样安全使用网络”。
2、和信息技术课合作，让学生利用网络收集“祖国变化”的资料，
开展爱国主义教育。
3、完成“祖国在我心中”主题板报，参加评比。
4、环保小组在行动，配合学校活动，走上街头清除街头垃圾。十一月主题：互帮互助，我们更强大
1、开展“一对一”结对子活动，互帮互助 。
2、主题班会：我为班级献一计（有学生自己确定日常中需要注意
的事项,并能严格执行。）
3、秋游活动：参观敬老院，开展献爱心活动。
4、完成主题板报“好人就在身边”，参加评比。
十二月主题：快乐学习我能行
1、我们在进步，学习方法露一手。
2、开展家访活动，关爱有困难的学生（学困生、留守儿童等）。
3、我们的小组在前进，总结小组取得的进步。
4、完成“快乐学习我能行”主题板报，参加评比。
5、学生筹备“庆元旦”班级庆祝活动。
一月主题：健康成长我快乐
1、开展班级元旦庆祝活动，“新年新气象”。
2、主题班会：总结本学期取得的进步。
3、评选“争星”活动优胜小组，评学五好学生，进步学生。
4、布置寒假工作。
2013.8
推荐第6篇：五年级班级名称
班级名称：飞腾五
（一）
班级简介：我们班是由40个男生和24个女生组成的集体，同学们爱好不同，性格各异，却又携手奋进，开拓创新。我们班正如即将展翅高飞的雄鹰，团结一致就是鼓励我们高飞的勇气。
班主任寄语
亲爱的同学们：
在这里，你们相知、相识、互帮互助；在这里，你们勤奋团结，朝夕相处。这里，是理想播种的地方；这里，是梦想腾飞的地方。亲爱的同学们，既然有缘走到一起，那么就让我们：手手相握，心心相印！只要众志成城，齐心协力，我班一定会不断放射出炫人的光彩。
座佑铭 ： 用进取书写成长 用快乐记录时光 班训：不比智力比努力，不比起点比进步。 班规
一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
给家长的一句话：作为您的教育伙伴，我将以满腔的热情，用教育的智慧，和您携手共同引领孩子健康成长。
推荐第7篇：五年级班级工作计划
五年级班级工作计划
五年级共有学生31人,其中男生14人,女生16人.年龄均在11-12岁之间.学生大多数思想品德良好,天真活泼,要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯.但个别学生的思想境界有待于进一步的提高,少先队员中亦有思想要求不严的情况.
二：工作设想
针对以上情况,我对今年的班主任工作有以下设想：
1、制定切实可行的班级奋斗目标.
本学期我要引导学生制定班级奋斗目标,力争形成“自主,文明,乐观,创新”的良好班风,使班上的每个人都能做到“我爱我的学校,我爱我的班级,我爱我的老师,我爱我的同学,我爱我自己”.
2、选拔得力的班级干部.
优秀的班干部是班主任的得力助手.因此,开学初我要根据班级的实际情况,重新调整班干部,进行班干部竞选.然后要着重培养当选的班干部,使其真正起到模范带头作用.首先,要教给班干部正确的工作方法,,同时还要更严格地要求干部个人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求在各方面给全班起到模范带头作用;其次,要大力表扬班干部,宣传他们的先进事迹,帮助小干部权力;第三,鼓励班干部大胆创新,不仅仅要做到上传下达,协助班主任做好工作,还要创造性地开展班级活动.
3、加强自我教育.
苏霍姆林斯基曾说过:最好的教育方式就是让学生进行自我教育.因此,在新学期里,我准备从正面激励树立榜样,使违规者自觉地遵守规章制度,让他们增强自我控制意识,经常检讨自己的言行,努力做到超越自我,用今日这多战胜昨日之我,使明日之我比今日之我更进步.长此以往,班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道.
4、培养学生良好的行为习惯.
俗话说:\"嫩枝易弯也易直\",这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强.首先,寓养成教育于课堂教学中,把握其规范性.课堂教学既是培养学生智能的基本途径,也是养成良好的行为习惯的主渠道.因此,我要与各科老师协调好,有目标,有标准,要求一致,这样才能使学生的行为有所依据,知道怎样做才对,怎样做是错,也便于老师指导和检查.对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,才能达到目的.
其次,寓养成教育于各项活动中,把握其实效性.行为规范养成教育,除在课堂教学中抓之外,还应开展丰富多彩的活动来训练和加强.把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中,通过学生喜闻乐见的形式,使其明白道理,增长知识,接受教育.同时,学生通过具体的实践,把行为规范养成教育变成了自己内在的需要,就能逐步养成良好的行为习惯.其三,寓养成教育于日常活动中,把握其具体性.学生养成了良好的行为习惯,对他们的学习和生活具有十分重要的意义,将会使他们终身受益.因此,行为规范养成教育应渗透于他们的学习,劳动,娱乐等各个方面.为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据,加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点.
总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班集体.五年级语文教学工作总结
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为6个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。
对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集
在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。
如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。
五年级数学教学工作总结
通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。我能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。
一、在教学工作中
1、能认真备课，学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。
2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反
三、甚至达到举一反十的
作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。
二、教研教改方面。
能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
三、精心设计作业提高作业的含金量：
1、布臵作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布臵的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并
认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、教书育人是我的使命，在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
推荐第8篇：五年级班级工作计划
五年级班级工作计划
一、班级情况分析
本班共有学生39人。其中男生25人，女生14人。经过上学年一年的努力，绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。但是还是存在一些问题。如从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，90%的学生综合测试达到优秀水平。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力，也掌握了一定的学习方法，但在写作能力方面是个薄弱的环节，学生失分比较多，这学期应着重从这方面入手。
二、加强学生思想道德教育，坚持育人为本
2、努力创设良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。
三、工作措施
1、切实做好班级安全工作。
（1）教育学生在校期间，严禁中途走出校园；
（2）课间不得随意推拉，不得攀爬栏杆；
（3）劳动时要注意不要伤及他人或自己，遇到危险及时向老师汇报。
（4）开好主题队会，并利用一切有利的教育时机，对学生进行安全教育，做到时时讲安全，处处讲安全。
2、培养班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。
班干部是班主任的得力助手。因此，开学初我要根据班级的实际情况，重新调整班干部，进行班干部竞选，然后要着重培养当选的班干部，使其真 正起到模范带头作用。
3、培养学生良好的行为习惯.
俗话说：“嫩枝易弯也易直”，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性。他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，
经年累月，才能达到目的。
4、认真做好家校通工作，使家校联系更为紧密。
总之，希望通过自身以及全班学生的共同努力，使整体班级形成良好的班风,使每个学生都能健康、活泼、生动、全面地发展，争当先进班集体。
四、具体工作计划
9月份:：
1、开学入学教育
2、班干部竞选、制定学习计划
3、评选每周之星
10月份：
1、“祖国，您好”主题班会
2、评选每周之星
3、“我的优点大家找”主题班会
11月份：
1、做好迎接期中考试准备
2、评选每周之星
12月份：
1、零花钱怎么办
2、评选每周之星
3、“我该怎样复习”主题班会
1月份：
做好迎接期末考试的准备
推荐第9篇：五年级班级工作计划
五年级班级工作计划 2011——2012学年第二学期
阴满义
五年级下学期班级工作计划
一、班级学生情况分析
本班共有学生28人，其中男生9人，女生19人。本班学生学习成绩较差，一是由于基础差，二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面尚好，所有学生都能按时上学，能较好地遵守学校的各项纪律。班干部的组织能力还有待于加强。
二、本期工作目标
1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未燃。
2、努力创设良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。
三、工作措施
1、切实做好班级的安全工作。做到：A教育学生在校期间，严禁中途走出校园；B课间不得推拉上下楼梯，在走廊追赶，不得攀爬栏杆；C劳动时要注意不要伤及他人或自己，遇到危险及时向老师汇报。D开好主题队会，并利用一切有利的教育时机，对学生进行安全教育，做到时时讲安全，处处讲安全。
2、培养班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。
3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集体主义思想教育，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。
4、认真做好家访工作，使家校联系更为紧密。
5、采用积分争优的办法，调动学生的工作和学习积极性。通过积分争优，培养学生的竞争意识，让每位学生都能体会到我能，我行。
6、注重培养学生的环保意识，提倡班级废品回收，做到既卫生，又获利。
推荐第10篇：五年级班级工作计划
五年级班级工作计划
2010年9月1日
一 、指导思想
以校园文化建设为重要内容，引导深化班级文化建设，积极增强少先队教育效果，提升队组织的吸引力、凝聚力和影响力；加强以组织建设，着力构建适应时代要求的少先队德育教育体系。
二、班级情况分析
本班现有46人,20个男生,26个女生。一直以来,学生行为习惯都表现较好，孩子们的学习积极性越来越高,自觉性也越来越好,有一大部分孩子已经有了很好的学习习惯。但是，男生调皮的比较多,学困生也需要转化,班级在很多方面还有待改变，所以我的任务是很艰巨的。
三、具体措施
1、班集体建设
这学期，我着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。
2、注重班干部培养
班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。
3、做好学困生的转化工作
在我班，学困生在班中人数多，但能量大，影响坏。因此，转化学困生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予学困生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
4、努力培养学生的竞争意识
根据各个学科计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。
5、继续按照上学期的计划作好每月，每天该做的事情。
四、各月工作安排
9月份:
1、班干部竞选；
2、尊师颂。10月份:
1、“祖国,您好”主题班会；
2、评选文明之星；
3、“我的优点大家找”主题班会。
11月份:
1、做好迎接期中考试的准备；
2、评选纪律之星。12月份:
1、零花钱怎么办；
2、评选卫生之星；
3、元旦联欢会。1月份: 做好迎接期末考试的准备。
第11篇：五年级班级工作计划
五年级班务工作计划
制
新的学期又开始了，为了使学生能够适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任在日常生活中能有序的指导，并且内容要贴近现实生活，时刻要有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几个方面入手：
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。
二、班级简析：
本班共有学生37人。其中男生21人，女生16人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，能主动完成学习任务。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，对自己的要求也不严格，总是放任自流。这些无疑都是班级管理中的难点。同时，本班学生特别喜欢插嘴，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架。只需不断加强学生的各方面能力。
三、任务目标：
1、继续加强思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力。
2、全面建设勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。
3、努力转化后进生。培养后进生的自信心，同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃。
4、培养和健全一批团结的班干部。指导他们的工作方法，提高他们的工作能力。
四、方法措施：
1、利用好班会、庆贺“六一”等活动对学生的思想教育教学工作长抓不懈。
2、结合艺术展演开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参于班级活动，并从中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力。
3、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作。
4、加强课间操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。
5、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。
五、活动安排 二月份：
1、总结寒假“自主阅读”活动，评选优秀“自主阅读”优秀小读者。
2、学习常规，选举新一届班委会成员。三月份：
1、3月5日，开展“学雷锋，树新风”系列活动。
2、3月8日前夕，开展“送妈妈一个惊喜”的队活动。
3、开展“实践道德规范，弘扬文明新风”活动，进行文明礼貌专题教育，评选校“文明礼仪之花”。
4、植树节，开展“我为学校添新绿”活动。
5、安全教育系列活动。四月份：
1、清明前夕，举行革命传统教育主题中队会
2、开展“我运动，我健康”活动，评比健康之星。
3、深入开展“养成道德好习惯”系列教育活动。
4、开展“读好书”活动。五月份：
1、举行“劳动最光荣”主题中队会，开展劳动体验活动。
2、开展“做守法小公民”主题教育。
3、加强行为习惯学习。六月份：
1、开展庆“六一”活动。
2、进行安全教育。
3、辅导学生准备进行期末考试。
4、班主任写学生操行评语。
5、安排好学生假期生活。
2011.2
第12篇：五年级班级简介
五年级班级简介
我们班学生共有25人，男生13人，女生12人，他们学习程度来自不同的自然村，性格不同，兴趣爱好也不同，学习程度也不一样。
开学之初，我们就开了班会，大家共同商议制定班级的各项规章制度，充分发挥每一个同学的作用。因此，我们班同学集体荣誉感都很强，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，热爱劳动。
班级形成了良好的风气，同学们学习的积极性很高，尤其是班干部起到了模范带头作用。
班级誓言：让我们此刻许下铮铮誓言：我们要牢记父母劳碌的身影和期待的目光，我们要铭记我们的追求和理想，我拼我赢，我素我行，让信念和行动齐步，让快乐与成功同行！
第13篇：五年级班级工作总结
我们这个班是由原来的五（1），五（2)，五（3）部分同学组合而成的，将近一年来，在学校领导各位家长的关心，帮助下，全体科任教师的共同努力下，同学们逐渐成长，目前的五（4）班，班风正，学风浓，是一个优秀的班集体。
我一直认为，习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以坚持“德育为首”的理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌，卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作：
一，抓班级文化建设，让学生有归宿感，成就感
学生要在五（4）班这个集体里学习，生活，成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。我们常说班级是学生另一个温馨的家，所以在平常的教育教学中就非常重视这一点，不轻易让一个学生掉队，我把这样的一个管理理念，教育宗旨渗透在班级文化建设中。在“瞧我的家”这个画板中，就集中了全班47个同学的特点，每个同学绘制自己喜欢的卡通画，在上面写出了自己的爱好，特长，优点，不足，竞争对手，学习目标等，这样在每次的作业中，每次的测试中都有一个很好的参照，这也是一种很好的激励方式，让每个孩子都有展示自我的舞台。在“百舸争流”的画板中，记录了学生每天的学习情况，卫生情况，纪律情况等，经过这一系列的评比，激励性地评出当月的优秀之星，进步之星等。
二，多维约束激发责任
我认为，班主任有效地进行班级管理的过程，关键是要学生学会管理和自我管理，使每个学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管是为了不管”的目的，同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人将一事无成，为此我和同学们一同制订了班级管理办法，人人参与，形成责任分摊制度，并全面实施，真正达到了在任何一个时间里都有人做事，有人管事，多维管理。制定责任分工时，我相信学生，放手让学生自己选择为班级做什么，让学生在管理的舞台上唱主角。这样就让所有的学生意识到：班级管理，我的责任。
三，培优辅差人人发展
由于各种原因，同学们形成了学习成绩的差异，怎样让他们都有不同层次的发展，这是老师最头痛的事情，我在班中采用了优优作为竞争对手，优差进行帮辅的形式，促使他们不同程度的提高学习成绩。
现今社会越来越重视能力，成绩的好坏已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注重能力的培养，创造性地开展了一些实践性的活动，开展了一些主题鲜明，教育性强的班会，有一些班会由学生自己组织。这些活动的开展培养了学生吃苦的精神，培养了学生的毅力，提升了学生各方面的能力。
总之，和同学们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴，欣慰；他们的每一次退步，懒惰我也会生气，着急。我相信在我和同学们的共同努力下，同学们一定会茁壮成长！
编辑推荐与《【2010年五年级班级工作总结】》关联的文章：
·2010——2011学年第二学期大一班班级工作总结·2010年小学三年级劳动活动总结·2010年上学期班级工作总结·2010——2011学年第二学期期末班级工作总结·2010年小学四年级班务工作总结·2010年上半年小学班级工作总结：成长的足迹·暑期语文兴趣班工作总结·2010-2011年度第二学期班级工作总结到 班级工作总结栏目查看更多内容 >>
第14篇：五年级班级管理制度
五年级班级管理制度
一、班干部职责
班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。
副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）
二、学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出\"起立\"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
7、写字要严格保持\"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸\"的正确姿势。
8、下课时，教师宣布\"下课\"，班长发出\"起立\"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
三、班级环境管理制度
1、班级环境要求
（1）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 （2）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。
（3）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
（4） 教室保持良好的通风和整洁。
2、值日班长（生）责任
（1）监护班级各项环境设施、设备。 （2）开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。 （3）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。
（4）认真记录值班情况，并送班主任审阅。
四、班级公物保管制度
（1）公物保管由班主任负责.（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。 （4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。 （5）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。
五、优秀班集体的评选条件
1、政治思想 班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。
2、班级管理 班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施（必须有班务日志等书面材料）；积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。
3、学风建设 班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。
4、基础文明 全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱 ；有良好的卫生习惯。
5、组织纪律 班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。
六、学生评优评先条件
1、校“三好”学生评比条件：
思想品德好 即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
身体好 即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成绩优忍受。
3、校优秀学生干部评比条件：
（1）责任心强，能积极协助老师开展各项工作。
（2）能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。 （3）组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。
4、优秀少先队员评比条件： （1）树立为祖国而学习的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。 （2）文明礼貌，团结互助，热爱集体。 （3）爱动脑筋，爱科学。 。
5、文明学生评比条件：
（1）尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》。
（2）热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。
（3）在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。
（4）在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。
第15篇：五年级班级管理制度
思源实验学校五年级班级管理制度
一、课堂常规要求
1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上进行静息等候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。
7、写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。
二、卫生管理制度
（一）教室卫生环境要求
1、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
2、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
3、课桌凳子要摆放整齐，放学后要将椅子推入桌子。
4、不准在课桌凳上乱涂、乱画、乱刻，桌面要保持清洁扣。
5、在教室里不能随便扔纸屑。
6、教室、走道上自习以前只需进行保洁，但中午自习以前必须拖把拖教室和楼道。
7、教室保持良好的通风和整洁。
（二）卫生区域打扫要求
1、请按《五年级卫生轮值表》对责任区每天进行三次打扫，时间是每天上午7：00-7:20、中午12:00开始，下午：17:00开始。
2、寝室卫生按学校要求，由室长负责安排打扫。
3、要求：地面净、瓷砖净、窗台净，物品摆放整齐。
（三）个人卫生
在校园内学生不允许穿拖鞋、打赤脚、留长指甲、脖颈有污垢、戴首饰。
三、集队、自习、体育活动纪律
1、升国旗、奏国歌要肃立，集队时要排队，不允许乱走动、说话、吵闹、东张西望、前推后挤、撩打者。
2、未经班主任允许住校生不得擅自离开学校（走读生除外）。
3、课余时间不得在教室、楼道大声喧哗、嬉闹。
4、不允许在楼道打球、玩游戏。
5、第一节课下课后迅速准备做眼保健操；第二节课下课后迅速到达篮球场进行跑步；第三节课下课后迅速到达篮球场做课间操。
6、做眼保健操、跑步、课间操时各位同学要案音乐、相关节奏进行，并且必须专心认真。
四、文明礼貌
1、少先队员到校要随时佩戴红领巾。
2、对人要讲礼貌，不允许骂人、叫外号、说脏话。
3、见到老师、外来客人，要问好。
4、不允许打架、骂粗话、痞话
5、故意损坏公物者照价赔偿。
6、不允许携带危险玩具进入校园、攀爬楼梯及危险器材。
五、寝室管理：严格按《思源实验学校寝室管理规定》执行。
本制度自2014年9月11日起执行，请我班全体同学认真遵守。若有同学违反上述规定，请相关班委及时进行记录，做为考核评优的依据！
2014年9月
第16篇：五年级班级公约
五年级班级公约
1.上课认真听讲，不在课上窃窃私语，不随意离开座位，积极举手发言。若科任老师在课堂上表扬，记好一次，点名批评的（或多次被提醒的），记过一次。
2.按时完成老师布置的作业，家庭作业应在家里完成，若发现到校才做前一天的家庭作业，记过一次，未交作业（包括交空白作业的），记过一次，作业完成的特别认真，并得到老师表扬的，记好一次。
3.晨读认真的，记好一次，不认真的，记过一次。
4.眼保健操做的特别认真的同学，记好一次，不认真的同学，记过一次。
5.违反学校规章制度，参与打架事件的，记过5次，做好事，被全校表扬的，记好5次。
6.卫生打扫不干净的（被扣分的），该小组则继续打扫，直到不扣分的那天为止。乱扔垃圾的同学，被抓到时，记过一次。若课桌旁有垃圾，又不知道是谁扔的情况下，由坐在该位置的同学负责打扫。
7.作业字迹过于潦草或因错误的题目过多的同学，作业被老师评为C等，请在作业本上重新写一遍，并在自己的本子上，抄写一遍。
8.作业订正不及时的，将该课作业抄一遍。
注意：当日的一次表现好，可以抵当日的一次表现不好。
以前的3次表现好，可以抵当日的一次表现不好。
集齐5次表现好的同学，可到班主任老师处盖“表现优秀”的印章，集齐5个印章的同学，可到班主任处换取相应的奖品。
为了班级秩序，每天表现记录的规范性，以及对其他同学的相对公平性，每日安排一名值日班长。（值日班长负责记录当天同学们的表现，包括晨读，午休，眼保健操的纪律保持）暂时值日班长由班干部轮流，如果有同学表现的特别好，班主任也会委任他为值日班长管理班级的。
值日班长轮流顺序：
1.施梦波 2.郑方朴 3.陈佳贝 4.罗依甜 5.竺晨怡 6.张王黔 7.王冬林
请大家尽量做到公平公正！！！
第17篇：五年级班级管理制度
五年级班级小组管理细则
一、小组的组建
1、组建的目的：让学生能够自我管理、自我约束，并在此基础上形成合作与竞争的良好局面。
2、组建的方法：在分组的时候有一定的科学性，要优劣兼顾、男女比例平衡。根据考试成绩1--8名为每组正组长；9---16名为每组副组长；17---24名为每组3号；其余人员为每组4号。正组长选副组长，然后再选3号，4号，每4人为一组。
3、小组成员分工：
组内成员是一个整体，小组是一个团队，强调集体行动，不搞个人主义，组内对于各种任务要有明确分工，并且要明确落实到人。
①、正组长（1号）：要以身作则，对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促和指导。包括随时与班主任及各任课教师联系，在同学和老师之间架起一座沟通的桥梁，起到上情下达，下情上报的作用。在其带领下，阶段性的对组规中不合理的部分进行修改。负责本组的学习情况，负责收发作业，同时，负责填写所监督组一日在校表现情况。负责本小组的课堂纪律维护，对于上课出现的说话、嬉笑、打闹、递纸条等现象及时制止。
②、副组长兼监督员（2号）：协助组长处理组内一切事务，同组长一起加强组内的向心力和凝聚力。负责本4人组的学习情况及整个小组课前准备情况。在讨论后，负责发言人的提名来汇报本小组讨论的结果，同时，均衡组内成员到黑板板书的机会。负责记录本组的得分情况。避免误加或误减分数，造成不必要的纠纷和混乱。下课后及时汇报给组长。
二、班级管理内容
（一）、学习
1、课堂表现：课堂上认真积极回答问题，回答正确者可得一分。如果能够自由发挥，用自己的话说的更好依次得两分或三分。上课认真思考，认真讨论，小组内组织良好且效率高的小组可得一分。课堂发言时允许组内互助，为其发言作进一步补充说明，但不允许出现组内相互提醒的现象，拒绝“打电话”。课堂问题发言超过3人仍旧没有答对，后答对者小组直接加1分。本环节的加分由各认课教师自定，但是组长发言时，所得分数一律减半。
2、作业：①每天作业全部按时完成得一分，得“优”者可另加一分。如果小组内全部写完作业，另奖励小组一分。②小字、英语、数学作业得“优”者，加一分；每天不完成每人次（包括没带、作业没记好，完成情况潦草；允许有少量不会的题目）扣1分。当天没有补完每人次再扣一分，如果第三天仍旧没有完成，则加倍扣分。抄袭作业者一次扣两分。如果被罚重写扣两分。周记、作文得“优”者加两分，“良”者加一分；③每次讲完练习老师批改得“优”者加两分，“良”者加一分，“差”者扣两分。④每次生字词或者英语单词一次过关者加一分，超过三次仍旧不能过关者扣一分。如果一个小组的全体成员一次全部过关，另奖励小组一分。
3、默写及背诵：默写的收发一律按小组为单位。每次默写全对则小组加2分，二次过关通过的小组不加不减，但仍旧没有通过的小组减2分，下课后由小组成员留下为其辅导过关。（基础较差的同学有最低标准线，由任课老师和组内同学共同制定最低标准），如果有人举报作弊者，经核实后组内一次性减10分。
4、考试情况：
（1）、月考之后，该小组内成员每进步一个名次，加1分，退步一个名次，扣1分。（前5名的同学只要不出前5名，退步也不减分）
（2）、月考，单科成绩第一名的小组加6分，第二名的小组加4分,第三名的小组加2分。总分第一的小组奖8分，总分第二的小组奖6分，学生总分第三的小组奖4分。
（二）纪律
1、早读和中午不按时进教室或在教室期间不遵守纪律，大声喧哗， 不认真读书、学习者扣两分。
2、在教室吃东西者扣两分。
3、纪律良好，课堂上未被老师提醒或点名的小组每天奖励一分。课堂上因为做小动作或说话影响上课被老师批评的扣一分。 骂人，打架斗殴者扣三分。
4、凡是出现严重违犯纪律的，如打架、偷盗、上网吧、谈恋爱、考试作弊等，每人次扣所在小组10分。
（三）卫生
1、室内卫生：值日生每天按时打扫，教室内干净，及时洒水、擦黑板、劳动工具摆放整齐，整天卫生良好检查合格，打扫的同学每人加一分。教室内每个同学保持自己座位下干净，发现纸屑者扣本人两分。
2、室外卫生：值日生按时打扫，卫生区内无纸屑杂物，一天时间内未保持好卫生，发现卫生区内有纸屑杂物的扣两分。
（四）、就餐
（1）负责打饭的同学及时打饭到位，否则每人扣一分。
（2）各小组集队要做到快、静、齐，按先后顺序打饭，不得拥挤、插队、喧哗。违反1例扣1分。
（3）就藏时不得站立就餐，不准喧哗、乱跑乱窜。违反1例扣1分。 （4）吃饭时要爱惜饭菜，不得浪费，违者扣5分。
（五）、宿舍
1、卫生
（1）地面（包括室内、走廊、空床）打扫情况（5分） （2） 倒垃圾情况（5分） （3） 楼梯打扫情况（5分）
（4） 鞋、盆、缸、杯子等摆放是否整齐,床上用品是否折叠、摆放好(5分)
（6）是否乱挂乱放衣物或毛巾、袜子等（5分）
2、纪律
（1）、顶撞学校领导、班主任、管理员、寝室长。（5分/人/次）； (2)、在宿舍楼追逐打闹（3分/人/次）；
(3)、往窗外、楼下吐痰、倒水、抛弃杂物等（3分/人/次）； (4)、拉帮结派、欺侮室友或捏造事实侮辱他人（3分/人/次）； (5)、损坏公私财物（3分/人/次）；
(6)、半夜起床严重干扰他人休息（2分/人/次）； (7)、讲污语、秽语和不文明的话（2分/人/次）；
(8)、熄灯后大声喧哗起哄，制造混乱，不按时就寝，打牌、下棋、洗漱、喧哗、打电
三、评比周期及起评分
1、根据一周来，课堂发言情况、作业情况、考试情况、及课堂纪律等，由任课老师每周评出“最佳语文小组”、“最佳英语小组”最佳数学小组等，奖5分。
2、以小组为单位，每得十分可得一颗星。各组统计好最终汇总给班长。
在周会时，班主任根据一周学生的总分情况进行分析总结，表扬好的小组。最后一名的小组周一班会后由班主任召开小组会议，每名成员分析本组落后的原因，并商讨出相应的对策；
四、奖惩办法
每月进行一次统计，按平时成绩总分的40%，月考总分的60%计算出班级内各小组的分数，评出两个优秀小组进行表彰奖励。
第18篇：五年级班级管理制度
五（2）班班级管理制度
1、本制度由班主任制定，自公布之日起施行。
2、本制度为试行稿，可随时根据班级实际情况由班主任和班委会修改。
3、本制度一经通过，本班任何同学都必须无条件接受。
4、本制度每人基础分为100分，每周进行一次汇总，按总分评选出每周的班级之星十名，班主任给与表扬。
5、每周内扣分达15分者写检讨书一份（300字以上），并在班内宣读。
扣分制度：
一、纪律分（由班长和各小组长执行）
1、不得迟到早退，对于打上课铃不进教室者扣1分，迟到者扣2分，旷课每次扣3分。严格执行请假制度，请假必须要打电话给老师或写提前写请假条，都要有班主任批准方可。否则一律按旷课处理。（除了特殊情况）
2、上课、早读、午读期间不得讲话和随意串座位，违者扣2分，吃东西扣1分，搞小动作扣1分。
3、老师在讲台上讲话，不得随意起哄插嘴，违者扣2分。
4、不听从班干部的管理，扣1分。
5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏扣3分
6、打架扣10分，打架的起哄者也扣10分。
7、不得损坏班级和学校财产，违者照价赔偿，并扣10分。
二、做操 （由体育委员执行）
1、做操、集会或升旗排队时，吵闹或者不认真者扣1分，
2、升旗没有戴红领巾扣3分，做操、集会或升旗期间说话，搞小动作扣2分。
三、卫生（由卫生委员和劳动委员执行）
1、卫生打扫不干净，当天负责卫生的那一组，每人扣2分，教室或清洁区值日不认真扣1分。忘记值日和值日逃跑扣3分、并且罚扫一个星期。
2、随地乱扔垃圾、座位周围发现垃圾一次扣1分，并负责当天倒垃圾。
5、不文明、乱吐痰、说脏话或大声喧哗扣1~3分。
3、上课前桌椅不整齐的小组扣1分。
4、带零食、带玩具到教室每次扣1分。
四、学习
1、作业没有做完一次扣2分，漏做、书写潦草、不认真的一次扣1分。
2、作业不订正者每次扣1分，两次不订正者扣双倍分。
3、背数学公式、语文课文、英语单词，没按时完成背诵任务每次扣1分.。
五、其他：如果卫生、纪律等方面被学校扣班级的分，则加倍扣分，并诚恳地向全班同学说三声“对不起。”并写检查200字。
加分制度：
1、做好人好事一次，加2分。
2、参加各项比赛获奖加5分。
3、上课、早读、午读或自习期间表现较好受到老师表扬的小组，每人加2分。
4、上课受到老师特别表扬、积极举手回答问题的加1分。
5、作业认真完成或得A的每次加1分。
6、每次测验90分以上加3分，80~89分加2分，进步5分以上加1分。
7、连续一周无扣分者或表现比前一周有较大改善者加3分。
评比时间每周一次，总评两次（期中和期末）
特别说明：
1、各小组长的分数由班长和副班长填写。
2、班干部认真完成本职工作，谁错谁负责。反之给获奖、负责工作的班干加5分（一等奖），4分（二等奖），3分（三等奖），2分（组织奖和优秀次）。如敷衍了事的，损坏班级形象的和班级重要利益的取消班干部资格。
第19篇：五年级班级工作总结
五年级班级工作总结
班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在广播操上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，小学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三,安全工作
学生的安全是所有工作的重中之重..在平时的学习生活中,不定期地对学生进行安全教育工作.防火防电.防溺水.上学放学路上注意路上的车辆.使学生有一个平安健康的学业习生活环境.
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，作为班主任及时了解孩子的情况.有身体不舒服的学生马上通知其家长带去治疗.
3、爱就是尊重
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
第20篇：五年级班级工作总结
五年级上学期班级工作总结
本学期，我班在学校的领导、各位老师的帮助下，以及18位同学的齐心协力下，顺利地开展了各项活动，完成三个教育专题的工作。
一、行为训练和学习习惯.在行为训练中，经过学校和老师的宣传动员后，同学们都养成了良好的行为习惯。如在“爱护公物”的行为训练中，学生变得更有公德心了。在班上我们还开展了勤劳节俭的活动。同时我们还开展了废纸收集行动。又如在“文明礼貌齐齐进、学校常规齐遵守”的行为训练活动中，我严格要求学生的日常行为规范，见到老师要主动问好，看到校园、教师中有纸屑要主动捡起来，每天要佩戴好红领巾和队徽，穿着整齐的校服等等。大部分同学都能按照要求做好，自觉遵守学校的规范。 经过对同学们学习习惯的培养，同学们比以前更加努力学习。如在期末我们开展了学习经验交流会，大家共同分享学习的方法，成绩优秀的同学更亲自传授学习的技巧给成绩不理想的学生，使他们掌握更多的考试技巧，希望在考试中取得优秀的成绩。
二、班级管理制度。一个星期的纪律包括上课前、课间和课后的纪律等。同学们在任何时间都遵守学校设置的纪律，争取在期末获得表扬。同学们都能自觉、积极地打扫教室以及包干区。许多同学都养成了良好的卫生习惯，还主动帮助老师整理教室。看见地上有纸屑或垃圾桶堆放的垃圾太多，同学们都能立刻清洁干净。我班的劳动委员鲁建彪同学，每天都能一早回校，督促同学们做好卫生值日。通过一学期的监督管理，许多同学都有了很大的进步，对自己的不足之处也有了更大的认识，并及时改正。 在“争当文明班”的评比活动中，同学们都积极投入：上学迟到的现象大大减少了；每天同学们都能穿着整齐的校服和佩带红领巾；不再带与学习无关的东西回校；打架的情况也没有出现了。我班的进步得到了许多老师的赞同。因此，我班连续两次获得“文明班”荣誉。
三、开展活动情况 在本学期里，本班开展了许多十分有特色的主题中队活动。分别有“英语party”、语文课本剧的表演和学习经验交流会等。 “英语party”目的在于提高学生学习英语的兴趣。让大家充分体会的英语的学习方法是多种多样的，帮助部分同学克服了畏惧学习的心理障碍。 课本剧的表演是一个新尝试，把中队主题会与语文课堂的学习整合起来。学生在表演中不仅学到了知识，更增强的组织能力、表演能力、交往能力等等。
四、努力方向。通过一个学期的努力，在很多方面我们班的同学都有了很大进步。但总体而言，学生还比较缺乏学习积极性，大部分学生沉迷于电视中无心向学，急需教育改进。同时教会学生充分利用好课余时间来学习和做作业。在下学期，希望各位领导和老师多对我班提出各方面的要求和宝贵的意见。同时，我们也会继续努力，做得更好，让你们看见我班飞速般地进步。
