坚守一个梦初三范文（精选多篇）

发布时间：2022-11-25 21:03:42 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：坚守一个目标的勇气

坚守一个目标的勇气

“走自己的路，让别人说去吧。”努力朝着坚定不二的目标大步前进。

如果蚕不朝着破茧成蝶的目标前进奋斗，怕茧太硬，身体太软，怎么最终有破茧成蝶的斑斓呢？

猎豹的目标一直是正确的，WC它在选择追赶一直小羚羊的途中从没有放弃过，朝着自己坚定的目标追去，它不会在奔跑的途中，看到更大只的羚羊二放弃追赶着那只小羚羊，即使有更大只得羚羊就在它的附近，它也不会更改目标，执着地追赶着那只小羚羊，疲惫不堪的小羚羊就终被猎豹捕获了。猎豹懂得即使有更大的诱惑在它眼前，只要它坚定它的目标奋勇前进，就一定会成功。如果在追赶的半途，看到更好的而去追寻，那么它最后将一劳无获，什么也得不到，还把自己搞得疲惫不堪。如果怕追不到，就真的什么都追不到了。

人生道路上，有多少人像猎豹一样执着追寻自己的目标呢？坚守一个目标是一种挑战，更是一种勇气！人生总有许多的诱惑，满足不了的贪欲就会像猴子摘玉米一样，看到更大跟好的，就扔掉手中原来的那个小玉米，其实到最后得到的只是最小的玉米罢了。

原来追求做官发达的陶渊明因为看透了官场的尔你我诈，回到田园，开始过着简单的耕田生活，他说：“吾岂能为五斗米折腰向乡里小儿。”是啊，岂能容忍世俗的尘垢而玷污兰芷般地裙裾？他坚守着过田园生活，一直努力着，尽管简单，朴素，却一直坚守平淡的生活努力，不是吗？凡事只要坚守了，就一定会成功。

坚守一个目标是一种执着，单更是一种勇气！坚守如果成功了，一粒种子，那么就会长出希冀的绿芽；坚守如果成了生命的灵魂，那么她就会焕发出生命的活力与激情。

推荐第2篇：一个安监局长的坚守

一个安监局长的坚守

--观《安监局长》有感--

2013年元月4日14：40分，武汉通信学院观影礼堂里座无虚席，来自武汉市各个安全生产经营单位的安全管理人员汇聚在此，观看了电影《安监局长》王茂俊的先进事迹。汉口运输分公司由安机科科长秦文俊带队专门组织了16名安全管理人员一起观看了王茂俊这名普通的安全监察人短暂而又伟大的一生。他在担任源汇区安监局党组书记、局长期间，因长期劳累过度，积劳成疾，不幸去世，享年52岁。

影片讲述了王茂俊在任安监局局长期间，他把全部精力都放在了辖区安全监管事业上，探索建立了“红黄蓝”三级监管模式、“严、细、实、真”四字工作标准和“服务卡、明白卡、回访卡、意见卡”四卡执法制度，构建了制度健全、管理科学、运作规范、保障有力的安全生产管理长效机制，组建起800多人的专兼职安全生产监管队伍。

当县里的龙头企业——纺织厂出现安全隐患，他要求整改丝毫不通融，没有顾忌到因为是老上级而且是自己的救命恩人的亲人而徇私，不顾老婆、孩子的劝告，甚至不惜得罪老领导。面对安全隐患他没有一罚了之，而是竭尽所能，积极为纺织厂寻求解决的方法，出差办事吃快餐、挤公交、住简陋的招待所、、、、、、他始终保持着一名共产党员艰苦奋斗的本色，始终做到严于律己、宽以助人、两袖清风。

好多个感人的画面都让我们潸然泪下：他强忍病痛出差为纺织厂请专家时、他拔掉针管赶赴事故现场时、他身患白血病的老婆独自一人去化疗他不让声张无法陪伴时、他省吃俭用省下钱不给女儿买衣服却去资助乡下贫困生时、、、、、、影片中平凡而伟大的一桩桩小事，荧幕下唏嘘声一片、、、、、、

王茂俊——这名优秀的共产党员为了他毕生的安全事业，倒在了工作岗位上，他提出的“只有安全才能更好地生产”、“安全生产工作就是要“没事当有事来管，没事当有事来重视”。

王茂俊那瘦小而高大的身影永远定格在荧幕上，也永远定格在了我们每位安全管理人员的心中。大家怀着沉痛的心情纷纷表示：我们省客集团作为道路运输高危行业，每位安全管理人员肩上担负的责任重大。在日常的安全管理中，要向王茂俊同志学习，用一颗慧心，精于思考，勤于实践，勇于创新，认真抓好“双基”即基础、基层建设工作；学习他时刻将安全监管寓于服务之中，用一颗爱心，为企业拔掉刺，上好药，勤呵护；学习他“盯”的精神，发现安全隐患盯着整改，直至隐患完全整改到位；学习他坚守安监岗位不徇私枉法，不向人情低头，时刻将“安全”二字牢记心中。

推荐第3篇：坚守梦想“中国梦”演讲稿

尊敬的各位领导，亲爱的同事们，朋友们：

大家好！很荣幸有这样一个机会参加这次的演讲，感谢大家。我的演讲题目是

坚守梦想“中国梦” 梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃希望之灯；梦想是灯，引我们走向成功！

“中国梦”，不是一个宏大而虚无的概念，它承载着一个民族的梦想和决心。

“中国梦”三个字，所涵盖的不仅是一个大国对未来发展方向的规划，更代表着十三亿中国人民共同的心声。习近平总书记用“雄关漫道真如铁”，来回顾中华民族的昨天，“人间正道是沧桑”展现今天，“长风破浪会有时”来宣示明天，他的话语深深的触动着我们每个人的内心。作为一名医务工作者，我想说，我的“梦想”就是用自己的双手，拯救生命，维系健康，努力做一名让群众满意的白衣战士！

每个人都有自己的梦想，或是精神，或是物质，这体现出每个人对于生活状态的一种追求。一个有追求的、上进的人不可没有梦想，而一个想要发展壮大、完成民族复兴壮举的国家，就更不能没有梦想。

“中国肝胆外科之父”吴孟超先生，做一名优秀的外科医生，一直是他的梦想。回顾他不平凡的从医生涯，我们看到了他的优秀品质和不懈追求。正因为他的梦想，他在肝胆外科医学领域孜孜不倦的耕耘几十载，使我国肝胆外科从无到有，直至登上世界巅峰。尽管我们的成就可能永远都赶不上吴孟超院士，但“救死扶伤”这一光荣使命无时无刻不激励着我，鞭策着我。我们不仅仅是人民健康的卫士，也是党和政府联系群众的窗口，所以我们要时刻注重个人修养，树立良好的职业道德和职业情感，以精湛、娴熟的医疗技术更好地服务于患者，服务于社会。

回顾过去，无论是非典还是甲流，无论是超级病毒还是难以攻克的疑难，一次比一次更加严峻的考验，像是死神的挑衅对我们挥手。每次重大疫情都是对政府、民众应对危机的考验，更是对我们医务工作者的检验。数次的严峻考验以把我们白衣战士锻造和磨砺的更加坚强和从容，

我们会永远把维护人民群众的健康，作为我们的重要职责。满怀信心的揣着那份信仰，那份信念，那份不屈不挠的奋斗精神，去追逐自己的“中国梦”。

有时候梦想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追逐的过程。有梦想的人生是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能，会让我们摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。梦想是一面旗帜，他一直飘扬在你心灵深处，指引着你前进的方向。我的“中国梦”也许还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个人的梦想都值得尊重，都应该有平等放飞的权利。

习近平总书记用“中国梦”诠释着实现中华民族伟大复兴；东明书记用“中国梦”鼓舞着我们把四川建设成为“美丽繁荣和谐的四川”;马华书记用“中国梦”激励我们疑心聚力加快建设；文峤书记将用“中国梦”带领我们建设“美丽广元，小康利州，幸福家园”的宏伟蓝图。作为一名基层党员，一名医务工作者，我的梦想是，以自己的实际行动信守“忠于祖国，服务基层，勤勉敬业，无私奉献”的宗旨，顺应医改政策、做好基本公共卫生服务和全国农村中医药先进单位创建工作，努力提升医疗护理质量，更好的服务广大人民群众，转变工作作风，服务态度，构建和谐医患关系，为“实现伟大中国梦”做好一名卫生人应尽的职责，为实现“全域小康龙潭”保驾护航。

国家好、民族好、大家才会好。每一个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。无论是富裕梦、公平梦、成功梦、还是小康梦、强国梦、复兴梦、所梦所想、百年一脉，必须靠团结奋斗，持之以恒得来，靠每一个人辛勤付出才能实现。

在这里，我呼吁在座的每一位卫生人，为实现中华民族伟大复兴，四川美丽繁荣和谐，美丽广元，小康利州，幸福家园，全域龙潭，奉献我们龙潭卫生人的青春和智慧，坚信“中国梦”一定会实现。

我的演讲完毕，谢谢大家！

推荐第4篇：教师教育梦演讲稿：坚守

坚

守

我是一个行走在教育路上的苦行僧，我要为自己的梦想筚路蓝缕，一路前行。

孩提时，教师在我心目中像“耕牛”，校园和学生构成了她的主题，从早到晚，起早贪黑。读书时，教师在我心目中像“园丁”，细心呵护、关爱成长，总用最大的胸怀包容着我们。因此，教师留给我印象最多的是“和蔼”，春风和细雨伴随着我成长。工作后，我成了一名教师。这一刻，我明白了，教师是一块黑板，写下的是青春神奇，擦去的是淡薄功利，留下的是岁月印痕；这一刻，我告诉自己，可以没有山的胸怀，但却不能忘记身体里流淌的是质朴、勤劳的祖辈的血；这一刻，我体会到陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚。于是，讲台成了我的舞台，这里没有壮志豪情，没有声名和荣誉，没有舒适和安逸，它有的只是坚守与付出。

在我的经历中有过许许多多这样的教师。她们晨观日出，暮看日落；她们珍视生命，忙忙碌碌在这个鸟语花香的世界里。纵然心中曾经满布伤痕，但也从不慨叹命运的沉浮，像马尔克斯一样，用行动成就了新时代的“《百年孤独》”。备课、上课、批改作业、辅导学生，一天天、一月月、一年年……。看着他们我忽然明白了：有所追求，就要有所舍弃，选择坚守，就要享受孤独……。在这个日益浮躁的社会，不管周围环境如何变化，不管时间如何推移，只要在我们的内心保持着那一份坚守，一份对生活、对教育最纯真的爱就够了！岁月的流逝、年轮的沉淀，需要更加坚定的情怀！

怀揣梦想，我行走在教育的路上，不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我相信终有一天我将“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，因为我有一个已经坚守了二十年的梦想，那就是做一个平凡的教师，帮孩子们展翅飞翔蓄积力量！

推荐第5篇：坚守心中的中国梦

坚守心中的“中国梦”

何谓“中国梦”？国家主席习近平对它的解释是：“中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦。只有每个人实现自己的“中国梦”，中华民族伟大的复兴之路才能实现。因此，我们要坚守自己心中的“中国梦”，为实现大中国的梦共同努力。

在实现“中国梦”的过程中，我们会遇到很多挫折。当挫折来临时，最重要的就是要坚守自己心中的梦，永不放弃，直到实现它的那一刻。刘岩是位很有作为的青年舞蹈家，也是“文华奖”和“五个一工程奖”的获得者，也曾是奥运会开幕式中唯一独舞《丝路》的A角演员。然而，命运和她开了一个大玩笑，在奥运会开幕前的最后一次彩排她从舞台上摔了下来，因为她的舞蹈是用超强的腰背及控腿技术，所以在圈内拥有“刘一腿”的称号；但也正因为如此，她这一摔导致第十二胸椎往下身体彻底瘫痪，这对刘岩是个致命而沉痛的打击。她再也无法站在舞台上跳舞，而且她的余生也只能在轮椅上渡过。但刘岩始终坚守心中的梦——她要延续自己跳舞的梦想。所以她历经磨难，克服重重困难，抱着绝不服输、永不放弃的心，最后在中国艺术研究院经过3年的刻苦学习取得了博士研究生的学位。以前是用身体在跳舞，现在是用“手指”在跳舞——走上讲台，授“中国古典手舞研究”这门全新的课程，让更多的人成为出色的舞蹈家，延续自己未完成的梦。

刘岩坚守自己心中的“中国梦”，成功走出自己人生的困境，并开拓了自己全新的事业。在她身上我明白了在成就自己心中梦的过程里无论道路多曲折，只要心中坚守那份梦，有不服输的心态，面对困境时要坚强与勇敢，终究有一天会实现自己心中的梦。

作为一个刚毕业的大学生的我也有属于自己的“中国梦”，我的梦就是考上公务员，成为一位廉洁公正、全心全意为人民服务的好公仆。因为自己已经离开大学的校园，所以要实现这个梦有很多困难。首先，工作和学习会起冲突，所以我要合理安排好自己的时间，在保质保量完成公司的工作前提下，争取时间好好学习。其次考公务员是个漫长的过程，需要很大的毅力和恒心，也许要考几次，甚至考几年才能考上。但是只要我坚守自己的那个梦，相信总有一天我会成功的。

“中国梦”由我们每个人实实在在的梦而构成，因此我们要坚守自己心中的“中国梦”，努力去实现心中的梦，为伟大祖国的复兴之路贡献自己一份力量。

推荐第6篇：乡村教师的坚守梦

乡村教师的坚守梦

------汉中市略阳县郭镇镇北河沟教学点教师王三成先进事迹

在陕西略阳和甘肃康县两省两县交界处的郭镇镇北河沟村，有一所只有20名学生的小学教学点。55岁的王三成就是这所学校唯一的教师，在这个边远偏僻几乎被人遗忘的角落，在三尺讲台这个平凡的岗位上，他已经默默耕耘了36个春秋，以他朴实无华的本色谱写着一名共产党员一位乡村教师的人生篇章。

学校就是他的家

1979年王三成高中毕业后，到原吴家河公社杨坝大队北河沟小学成为一名代课老师，从此开始了他的教育生涯。当时北河沟小学五个年级80来名学生，只有2个老师，校舍破旧不堪、随时都有倒塌的危险。为了改变办学条件，他打报告整体搬迁学校。郭镇区政府同意给钱后，他就开始了搬迁工作。学校两个老师，其中一个是汉中城里下乡知识青年，20来岁的女娃娃，身单力薄，人生地不熟，汉师毕业分配到偏沟小恰里来教书，思想上还稳定不下来。学校搬迁的繁重任务只有靠他来操心出力。白天他除了上课，还要组织学生沿着狭窄的河沟路，推着架子车到几公里外的北河沟口拉砖，晚上再跑运其它材料。有一回晚上察看工地时，不小心

脚板被一颗大钉子扎了个洞，他自己坚持到村医疗点包扎伤口，第二天还得忍着钻心的疼痛拄着木棒一跛一拐地上课、拉砖。工地上缺工具，他就拿自家的借邻居家的镢头铁铣锄头、背篼措箕子；建设材料缺少，他就带动学生家长捐料投工。全民动员建学校，大干苦干几个月，终于如期建起一座6间砖木结构的新学校。新房子盖起来了，但还没有门窗和课桌凳，他又想办法弄木料做门窗、做课桌凳，彻底改变了黑屋子石台子土孩子的旧面貌。教室有了，师生没有厕所上，他就和学校旁边的社员商量，占用人家一块地方，挖坑打墙、背石头运沙，用一年时间修建了学校的专用厕所，改变了过去学生老师提上裤子满庄里找厕所上的窘境。

1985年在全县普及小学教育时，当地公社和大队拿不出钱维修学校。为了验收过关，实在没办法他就赶鸭子上架，自己动手油漆课桌凳、粉刷教室和院墙，当了近一个月的油漆工和粉刷匠，让学校里里焕然一新。1988年县上开展农村扫除文盲工作，他白天给小学生上课，晚上给当地的文盲成人班上课，坚持8个多月完成了扫盲任务，被评为扫盲工作先进个人，受到汉中地区的表彰奖励。

1990年7月6日，略阳发生上百年少遇的特大洪灾。他一个人在学校值班，这里排水，那里查漏。一天夜里学校厕所被洪水包围，他提着灯，冲进齐膝盖深的洪水里，扛着木棒去顶墙，可水势太大，一面墙倒过来，一片落瓦砸在了他

的头上，血流满面差点儿昏了过去。

扎根家乡育桃李

1994年汉中师范学校在职学习期满，在毕业生分配会上他请求继续回北河沟小学任教，有同事劝说：“你真瓜呀，你看人家都想办法往城里调了，你现在转正有文凭了，还往你那个山沟沟里钻哩，到底啥事了！”他说：“地方习惯了，离家近也方便”。其实他不是没有想过到好点的地方去，那时候他35岁，正是干事创业的年龄，内心里也有往外闯一闯的念头，但想想北河沟学校老师像走马灯似的留不住人，他不回学校山沟里娃就没人教，最终还是坚持了留守，决心在家门口的学校教一辈子书，为乡村的下一代读书上学尽他的绵薄之力。回到学校他和其他两名代课教师分别承包了一到六年级70多名学生的教学及班主任工作，同时还承担了学校的管理工作。

北河沟边远偏僻，资源缺乏，经济条件落后，两免一补政策没有实施前，山高路远，碎娃上学路上困难多，时常都有学生和家长坚持不了不来上学。为了不让学生辍学，他白天上课，放学后就翻山越岭、三番五次上门动员，给观念落后的家长苦口婆心的讲道理，像对待自己的儿女一样的说好话，力所能及的解决一些实际困难，千方百计地叫学生回学校上课。山沟里的农户居住分散，为了减轻家长的送学负担，

他尽量上门去接送孩子，放学再送回家。遇到雨天，道路泥泞，有家长不来接送的，他也只好亲自去送到家里。

山里娃儿上学不光路途远，而且在学校里吃饭也是问题。离学校20里远的郑家山学生，家长每天都是6点多送他们上学，走好远的山路才能赶上学校8点的课程，直到下午放学才能回家。中午时间，这些孩子靠啃干馍当午餐，能够吃上一顿热乎乎的中午饭是家长和孩子最大的心愿。为了改善这个情况，放学后他就给他们烧开水，隔三差五地抽时间给他们做一顿饭。学校实施营养餐后，学生们每天可以吃上鸡蛋面包喝上牛奶，让他和家长们心里才踏实了些。虽然他们家离学校只有两里路，但为了监管好不回家的学生在校园里不出问题，中午他还是坚守在学校做一顿简单的饭和家庭条件最差的学生一同吃。

现在的家长都很重视孩子的教育，但凡有办法的都把娃送到好点的的学校里读书，留在当地上学的往往都是贫困户。今年7岁的一年级学生梁荣珍，她的姐姐在郭镇中学读书，母亲长期患病，家里还有痴呆的爷爷和奶奶，只有靠她父亲一个人在外打零工挣钱，勉强维持生计。为了支持家庭让孩子把学一直上下来，这两学期王三成老师都要拿些钱来帮助他们。对那些特别困难的学生和孤儿，他找各单位和爱心人士给予帮扶，实在没有着落的只有他想办法负担。现在不交学杂费了，过去每学期他都要替一些贫困学生他们垫交

书费和杂费。几十年来，通过他的努力和社会各方面的帮助，北河沟小学没有一个学生辍学。

勤学苦练教好书

2004年后，随着学生人数的逐年减少，北河沟小学调整为吴家河初级小学教学点，只保留了一二三年级和学前班。临时代课教师清退了，学校只剩下他一个人了。一校一人，他既是老师又是校长。麻雀虽小五脏俱全，从上课、安全到校建，学校里里外外大大小小的事情全落在了他的头上，但想到职责和使命，他勇敢地面对，坚强的承担。

他照常给学生们开齐了课程，语文、数学、品德、美术、音乐、体育，没有一门落下的。一至三年级、学前班四个层次的学生组合成四复式的教学班，在一个教室上课。复式教学组织难度大，课前必须要精心设计。课堂上给其中一个年级讲授，其他年级就写作业，学前班则在旁边看热闹玩耍。一节课要给三个年级巡回讲几次，常常把握不住时间就延堂，要提高教学效果真不容易。为了上好课努力提高教学质量，他就在课外下功夫精心备课。学校从早到晚在教室里上课，没有时间备课批作业，放学后他就把教材和作业本背回家钻研和批改。他不懂音乐，没有音乐基础，他就慢慢的摸索学会了吹笛子，用他一点也不悠扬动听的笛声教学生一些简单的歌曲，有时候放一些音乐光碟，让孩子们欣赏。没有 5

美术基础，他就反复钻研美术教材，在美术课上，引导学生结合生活实际，努力培养学生的画画能力。

他心里清楚，他高中毕业参加教育工作，虽然从民办老师转成公办老师了，但他的专业基础还很有限，长期待在一个人的学校里，教研交流的机会少，教育理念教学方法陈旧落后，他必须勤学苦练才能不落得太远。他坚持订阅教学报刊杂志，积极争取去外校听课、听讲座、参加假期培训等，努力学习他人优秀的教学思想和教学方法。通过学习他知道了快乐教学法、三环六步教学法、注音识字、提前读写等在全国推行的优秀教学经验，让他的专业技能逐步有了长进，学校管理、教学水平有了一定的提高。

几十年的勤于职守教书育人，党和政府没有忘记他所做的贡献：1985年被评为县级优秀教师，1989年被评为县级先进德育工作者，1992年被评为汉中地区优秀教师，2008年被评为镇十佳教师，2013年晋升为小学高级教师，去年以来有多家媒体和政府部门看望他们，帮助解决学校工作上的问题，今年又先后推荐他为省市师德标兵。各级组织的关怀和鼓励，他情不自禁地感叹：只有敬业爱岗，加倍努力，把学生娃教好把学校办好，尽职尽责搞好本职工作，才能不辜负各方面的深情厚爱！

推荐第7篇：坚守初心逐梦特教

坚守初心逐梦特教

----2018年安徽省特教教师访名校培训心得体会

涡阳县特殊教育学校王飞

2018年10月19日上午，我怀着无比期盼的心情来到全国文眀城市淮北，抵达淮北长城饭店参加\"省培计划(2018)一一安徽省特殊教育教师访名校培训“的学习。回顾这弥足珍贵的十天的培训学习生活，紧张、充实、快乐，感动并存。能够聆听各位特殊教育专家们的讲座，得到他们的悉心指导，感觉到在理念上得到了洗礼和素养上得到了锤炼升华。这十天来，生活上有淮北师大阎乃胜老师所带的团队无微不至的照顾，真的非常感动和感谢。在这十天的培训里既有淮北师大包括马哲锐老师，王玉老师在內的精彩讲座以及杭州师范大学连福鑫老师还有陕西师范大学贾兆娜老师等各位专家教授高屋建瓴的专题讲座，也有来自特殊教育第一线的校长及专业教师实际操作的演讲，令人醍醐灌顶、受益匪浅。

马哲锐老师引领我们系统了解了《习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话》，指出我们要从习总书记讲话中了解和需要关注的一些问题。

1、在日常教育教学中，要教育应该德要配位。

2、作为教育工作者要转变观念，影响社会。

3、教育要关注人的本质，教育要立德树人，人要有灵魂，灵魂体现在德。我们应该关注学生德育问题。

4、生命是奇迹，人类是奇迹，关键在于人的精神现象。教育与世界的精神现象打交道。教育在成就奇迹。

5、教育是文明之花，特殊教育是花蕊。是教育本质的体现。(教育的本质在于育人，我们更应该认真反思。)并强调全国教育大会让我们追溯教育的本质。王玉老师讲了《特殊教育班级管理与建设》，从班主任工作、班级环境与时空管理、班级安全教育与管理、班级文化建设、班级一日活动管理5个方面进行了理论结合实际的阐述。对班级的概念班级团体的基本结构、班级团体的作用及班级管理原则等多方面理论进行了系统而又专业的分析与指导，指引我们认识班主任角色、树立以生为本的思想，科学管理班级。连福鑫老师则从特殊儿童常见问题行为、问题行为产生的原因、特殊儿童问题行为功能性评估、特殊儿童问题行为干预策略等方面启发我们关注特殊的特征，注重区分问题行为和非问题行为，并分析其中原因，进行行为评估，再采用合理的干预策略进行干预。促进学生适应性行为发展。贾兆娜老师则从新课标中的选择性课程《艺术休闲》课出发提出尊重学生个体差异，关注特殊儿童休闲生活的理念。提出了令人耳目一新的新兴方式《戏剧治疗》，指出戏剧本身的创造与想象的特质，有利于学习者对自我的探索与表现，早已是帮助人类心灵成长的利剂，也成为心理辅导、心理咨询的重要手段，新的培智课程方案重视“康复训练”，康复课程依学生个别化需求，在运动、感知言语、思维和心理等方面的缺陷进行各种康复训练，这其中戏剧治疗起到重要作用。一线从教的赵庆春及胡晓莉两位校长分别为我们进行了《特殊教育新课标及案例分享》和《生命教育背景下特教教师专业成长的意识与行动》讲座。赵庆春校长主要从《义务教育聋校新课标》研制工作、研制过程、指导思想、基本原则等方面阐述了新课标的出版应用。之后进行了新课标解读及案例分享，理论结合实际，解读了新课标引言、数学课程性质、课程基本理念、课程内容选择依据等多方面内容。深入浅出，细致到位的讲解通俗易懂，研读课标及教学实践功夫之深可见一般。胡晓莉校长从反思中不断探索前行，反思了聋校语文课堂教学改变及转型后不断应对新的挑战几方面阐述生命教育与学科教育的整合，从如何走进文本，体验生命。解读文本，感悟生命，关注生成，温暖生命几个方面指出特教教师应该有很强的专业成长意识，案例实在有效，对特殊孩子家长心语作了真切的描述，让我潸然泪下。而她对工作的20年坚守及荣誉分享，让我对特教发展的未来有了前瞻的认识与信心。还有江苏太仓的李健老师有关《基于人的发展的培智学校课堂教学》以及芜湖培智张康老师《特殊儿童感觉统合训练》的相关理论知识也是水平突出。十天来专家们用生动的语言、精彩的讲授、鲜活的实例博得了阵阵掌声与发自内心的赞叹，也用腹有诗书气自华的人格魅力深深吸引着我们。精彩而又务实的讲授给我们带来了全新的体验，开拓了我们的专业视野，解决了许多困惑迷茫，使我们的专业精神、专业素养与专业技能水平有了显著的提高。

本次培训中还安排了对亳州特校和利辛特教的跟岗实训学习活动，这同样让人印象深刻，深受鼓舞和激励。亳州特教树立了“医教结合\"的办学思想，积极发展残疾儿童康复与教育相结合的专业特色课程；积极发展聋儿语训教育，对聋哑儿童实行语训课程，口语教学成效显著让人惊叹；对高年级聋生就业教育及培智高年级职业教育，成绩令人瞩目。亳州特教学校充分展示了将“理想的特殊教育形态”真切地展现在学员面前，激发了我们的理想与热情，激励着我们去思考和创造。

十天的学习虽然短暂，但却受益匪浅。此次培训学习让我们更新了教育理念，指明了发展方向，今后的工作中我们要理论联系实际，立足本职岗位，静心专业，潜心育人。在特教这条路上坚守，牵着蜗牛去散步，体会不一样的精彩。

2018年10月28日

推荐第8篇：一个初三学生经验之谈

这里讲讲我的经验和故事吧。

这里楼主背景介绍下：楼主静安考生，中考成绩580+签约某校国际部（这个自招部分会讲到选择国际部和自招推优等）

令人激动的初三生活就要到来了有木有!想想心理还有一点小激动呢有没有！初三其实并没有你们想想的辣么可怕，真的是这样。楼主介绍大体如下：各个学科的楼主哒复习方法，初三注意事项，提前录取事项（自主招生），填志愿等等等等巴拉巴拉

过来人告诉你们，初三，很多当初你觉得不能做到的事情，都做到了，比如，那本厚厚的点击和一二模卷，当初觉得不可能全部背下来，结果随便抽一片你都可以倒背如流；觉得中考数学145是做梦，结果取得了更优秀的成绩。中考并不难，他考得不会仅仅是你的知识，更是你的心态，心态很重要。接下来我要罗列我的经验啦。

1 暑假寒假一定要预习。现在还没预习的可以抓紧了，初三的东西还是预习预习比较好，会有帮助，上课会轻松一点。

2 语文一定要勤奋，肯吃苦。中考语文现在改革也改革了，活的题目是有，但是，大部分还是靠背诵，现代文是有答题公式，文言文30分是一定一定要拿到的。这个和智商毫无关系，全靠你自己肯花多少时间。个人觉得如果自己语文阅读不好的话，就刷题，练题感，我们老师很强调这个，哦，这里推荐《初三语文模拟测试》光明日报出版社，很有帮助，楼主初三语文一共三本辅导书，一模卷二模卷和这本。（点击不算你懂得）关于作文，这个看下来作文每个学校都会讲，但到最后我们学校是理了本素材，各种社会校园亲情友情都有整理，如果你的学校没有要求这个尽量自己做一本。

3 数学题海战术需要适当采用。建议程度好的挑战中考压轴题可以做起来了，不要太多，一天两道，对你中考还是自招都有好处。针对不同程度的一模二模卷不要多做，但是一开始填空选择不管多简单一定要多练！速度+质量才是前面基础的王道。往后慢慢的就可以分层做了。比如AB档数学的，每套卷子17,28,23,24,25是必做。但如果程度差的18题可以先放弃（不是永远放弃）232425第一问必做，后面可以慢慢补。至于辅导书。。。前几年的中考真题和前几年的一二模卷有参考价值，其他没必要。

3 英语。这个也是靠勤奋，没什么好说的，单词错题什么的都要仔细弄，考纲很重要，真的，你考纲每个单词都背出来英语140不是梦。楼主初三英语老师是个很有经验的女老师（虽然在更年期，楼主很讨厌他）但是教的相当好，这个有的学校不要求但这里提一下，英语课文每一篇都背（不是more practise，只是reading部分），对作文有帮助。还有初三英语不要买辅导书，现在刚刚改革，市面上的辅导书难度不一，有的更本不沾边，你只需要两本评估（初三每个学校都会发，不用自己买）一模二模卷，做好错题背好单词课文就ok。 4 物理。╮(╯▽╰)╭说多了是泪，楼主就是死在物理上（只有80），我觉得吧物理真的不是靠刷题，真的是老师问题。楼主学校里物理老师并不是很好，将题目思路不清晰。也没有在外面找老师的经验。我的建议是：初三的话父母不要怕花钱，能找到那种教研员或者退休老师的一定要找。物理光刷题是没有用的，你的思路清楚什么都是浮云，真的。楼主物理辅导书没有发言权，初三物理真是一团糟，最后竟然物理还有80分我也是醉了。关键是好老师，真的真的真的。虽说物理我没有发言权，但是很多学校都刷上海课课通啊，那是一本好书啊

5 化学的话。说实话楼主化学是靠刷题刷出来的。但是基础很重要一定要打好基础。中考会有新题型的，关键还是万变不离其宗，基础的掌握了速度能上去，其他并不可怕。为什么？熟练度很重要的。什么化合物能与什么反应，这个反应一定要快，这个完全建立在基础过关的条件上。理化基础一定要好，保证到时候合卷的速度。哦，还有学校里的化学老师一定是顶尖的，因为只能教初三啊有木有。

6.体育。自己练，没什么好说，这个楼主凭良心说，一开始800米只能刚及格，或者4分钟，后面从四月份开始放学在操场上狂奔，越来越牛逼，虽然最后没满分，但是体育29分楼主已经很嗨森了，还有我选的仰卧起坐同理。篮球也是，还有静安体育篮球管的不严，考试的时候没有明显违例都是不加秒数的，另外静安的应该是在市西高中考，地下室内篮球场和普通操场不一样，有空还是练练。

7.政治。政治最后复习课一定要好好听，其他课时楼主都在刷作业，大家不要学我。。楼主都是靠政治做作业的。。。但是最后只有良好- -（良好就可以了）注意事项吧。。。要说清楚很多。

8 时间分配。初三最重要的一点也是要会合理安排时间。楼主是在学校里下课，中午都写作业，回家差不多8点可以开始复习，然后1130就可以睡觉（差不多是11:00上床，然后背背单词和语文）反正初三没有一天是在12点以后睡觉的。为什么内？睡眠量真的很重要，楼主也是家离学校近啊，差不多可以保证7~7个半小时的睡眠，来确保第二天能有精神听课的，其实学校里的那些很重要，比你补课的东西都重要。而且那啥，即使睡少了，不要靠咖啡来解决，楼主有血的教训，有一阵子靠咖啡过日子虽然效果真的很好但是现在胃不大好了，so建议尝试绿茶吧。。比咖啡好，咖啡还是少喝。

9.娱乐嘛。。还是适当要有的，那种统统没有根本就是扯犊子，楼主身边的学霸照样刷微博和追剧哒。但是到了5月份楼主也是断网断手机，专心学习哒。

11.初三谈恋爱的就分了吧，楼主身边实例，女生提分手，最后中考590，男生只有普高，喝喝。

12.初三心里压力是有的，和父母讲，别憋着，很累。

13.写给父母的。冲刺的时候帮孩子找找题目，多关心关心，但是不要管的太宽，每次考试成绩都要逼问，我们心里压力很大啊QAQ 终于到了楼主最喜欢的一个话题！！！自主招生，分三块1.学校的推荐和名额分配。2.自荐普通重点高中。3.自荐国际班。

学校里这个是有比例的，大概百分之七有这个机会拿到你们区市重点的名额分配和校长直荐。因为楼主就是铁了心要去国际班也推掉了名额分配，有些事情也有不清楚的地方。比如那个校长直谏据说是可以上海市的学校随便挑然后校长签字你就有机会去考了，这个我也不大清楚。但是有一点可以说：能拿名额分配就不要推优。这个真的稳一点比较好（但你真的有信心就另当别论）楼主有个闺蜜就是拿的推优去考试，但是因为没有奖状和竞赛名次吃了很多亏，没有上，最后虽然裸考去了四校= =，但是身边大多数学霸还是都觉得名额分配比较好。

自荐。楼主国际班和那个学校的本部都自荐过，所以材料都有准备。总而言之，一模二模成绩好是没有用的，如果走自荐这条路现在就可以看看竞赛的内容了，大部分自招考试都是考竞赛的。而且最重要的一点是没有竞赛奖状成功的几率真的很低，除非是一模二模非常非常屌的那种。楼主身边就有这样的例子，输在没竞赛上。有的学校会有面试什么的，面试的话也会有各种各样的题目，但如果真的问道你为什么来我们学校楼主比较建议你的目标要明确，这个学校特色也要先了解，都有好处。

到了楼主最喜欢的部分国际班了~~~上海公立的国际部网上有文件可以查到，这些学校的自荐难度甚至高于普通市重点的自荐。而且为什么这么想说国际部是因为想要出国留学的也是越来越多，国际课程是很有竞争力。而且AP课程美国名校都是很认可的，可以抵学分省学费都OK，而且全新全意把注意力全都集中在英语上的吧，你也可以安心准备托福SAT雅思等考试，相辅相成真的很好。但是难度并不亚于国内普通高中的课程。直接一点说，国际课程的数学教的飞快，问过今年升高二的学长，国际部已经把高二一整年的数学都讲完了而且全英语授课。国际部真的很值得冒险。然后是填志愿

这个没有想象的麻烦，按自己区的分数高低一个个往下填就好。值得一提的是，如果你的目标是一定要上普高，或者是真的不想去职校，那就成绩再差也不要填职校。因为就算你中考失策，未达到最低录取线，你可以去借读或者私立高中。你若进了职校就真的出不来了，慎重考虑啊。还有零志愿（这个概念就不解释了吧，应该家长都知道的），不要低估自己，凭良心讲一模二模是难的，拿他当所有的参考不是很现实（当然也有参考的价值）楼主的闺蜜就是低估自己，零志愿填的4档市重点，结果中考590分，那个学校不知道比市西差多少。楼主身边还有一个高估自己的，填了八罗汉的一个学校然后没填市西，结果高于市西低于零志愿，只能去育才所以也蛮惨的。对于平时成绩中上的学生来说（就是那种成绩蛮好，但不够四校标准的），零志愿还是撞大运啦，尽量填8罗汉，或者四校吧（这个真的运气，就像今年华二静安区只有588）反正别低估自己就好。平时学校B档C档的，好好研究一下你自己区的近几年零志愿分数情况，我的建议是，那种起伏大的，分数低于580的一般就好填了（个人意见，因为填的人少），竞争不是很激烈，如果你运气好，中考超常发挥，就进了。像楼主成绩并不是拔尖的，一直B档靠A档的，填了上海市第二中学，如果没拿预录就进了。这个到时候还要看今年给的名额，也不是年年都一样的。总而言之就是不要低估自己，中考是中等难度的考试。最重要的一点是，1~15志愿这个没办法，但是你零志愿的学校一定要自己喜欢。就像楼主的一个同学，进了比市西好的一个市重点，但是在郊区。。。环境也一般，她很不爽= =这个也要考虑清楚，什么生活不能自理的，还是不要填这种学校。。。最后，关于初三的补习

首先这个真的是要舍得花钱，好的老师一定是贵的。楼主真的吃过亏，随便找了个物理补习班就上了，对于自己的弱项真的是糟蹋又糟蹋。才导致最后物理失策。但是楼主就是遇到外面补课的好的数学老师，看着我这一年楼主从120，到130，到最后中考146的好成绩。当然学校老师好的话补课也不是很有必要。。。总而言之，适量补，周末也要有时间休息，但是要补一定要补最好的。最后的最后

如果你有幸签约市重点，也不要放弃学习，就开始玩了。楼主就是吃亏了，拿到预录开始有点小嘚瑟最后中考也只有580多，本身目标600的，其实也有点小失望。而且有的学校分班考你中考成绩也是会有一定比例在里面，所以不要大意了，这也是楼主给的一个教训，一定要铭记啊。最后的最后的最后

初三这一年你会发现原本有些和你有矛盾的小伙伴们都和你和好了。真的，最后一年了没有必要去吵架，去耍心机。大家都珍惜这份友情吧，考试很多，不要去比谁好谁不好，和自己去比较。然后拍毕业照一定要去，否则会有遗憾。最好能有毕业旅行，这个真的很有意义的。楼主班里已经计划好的无奈有些家长不同意（我们计划轰趴通宵世界杯决赛，同意就怪了），这里建议密室或者ktv，真的玩的很high的。请珍惜吧。最后的最后的最后的最后

希望2015年中考的小伙伴们都能取得自己理想的成绩，考进理想高中~ 然后想和同学们列几个身边的例子看看有没有参考的地方。正面反面都有。正面例子

1.楼主的闺蜜，大学霸，区前50，拿了市西中学的推优，因为没有竞赛优势，不幸未录取，后来裸考零志愿进交大附中= = 2.楼主的又一闺蜜，推掉育才预录取，因为没有自招优势，自荐市西未录取，裸考市西。 3.楼主学校里的学霸：推掉市西的推优，自荐复旦附中（有竞赛优势）未录取，后裸考610进复旦附中。

4.楼主学校里各类学霸，有考四校的潜力，百分之80都留在了静安市西育才。

5.楼主的同学，一模二模很好，无奈8年级成绩不好未拿到推优和名额分配，学习一年自招课程，自荐市西成功。

以上总结：想要自招的话，竞赛优势很明显（特别是市西，今年自招的卷子并不难），无论是看材料还是正式考试都有优势，若是没有竞赛，可以去学自招班，这个成功率不高，但值得冒险。如果678年级一直名列前茅，九年级好好考一模二模，然后躺着拿名额分配吧。如果八年级下学期的统考没考好，很悬。有的时候冒险是好的，有的时候稳妥是好的。这个全看你个人，做决定之前一定要想清楚，有的时候阴差阳错，说不清楚。反面例子

楼主一同学，经常作业做到两三点（包括复习）第二天经常起不来有木有，上课神游有木有，结果中考失策未尽理想学校。关键是因为他的家长常年在外工作，交给老人看管，等到一两点谁还来管你？so 保证睡眠很重要的。家长初三长点心，生活上多管管，学习适量管。楼主的又一同学，平时成绩和楼主差不多吧，在ab档里徘徊，无奈一模二模没考好，觉得自己没救了，楼主劝过他填志愿谨慎，因为不相信自己添了很低的零志愿，结果喝喝，中考590，抱着590哭啊，进的零志愿不知道比市西差多少，现在后悔也没用了。。。so填志愿的时候不要低估自己。以上

祝小伙伴们取得优秀的成绩

推荐第9篇：一个基层文化工作者的坚守

一个基层文化工作者的坚守

———记博乐市达勒特镇文化站站长祁新安

在博乐市达勒特镇，有一位身材偏胖、肤色黝黑的西北汉子，10年来，他钟情于农村文化事业，悉心经营着小小的文化站，为广大农民群众送上了致富经，为当地文化事业发展默默奉献着，大伙都说他是个“乡村文化人”。他，就是达勒特镇镇文化站站长祁新安。

今年34岁、2001年9月成为达勒特镇文化站的工作人员。10年来，他克服重重困难，安于清贫，坚持阵地宣传、科技服务、文化服务、文艺创作，积极开展丰富多彩的文娱活动，为所记得当年，他决定放弃人民教师一职到乡文化站工作时，家中亲戚朋友都对他这一决定感到不解，没有一个人支持他，妻子说：“放着好好的老师不当，为什么偏要当个没名没利、没有名堂的穷文化站，图个啥。”祁新安却说：“干文化工作虽然没名没利，它却是我热爱的事业，我乐意干。”

在乡镇文化站工作，既缺乏活动经费又无多少报酬。可是祁新安却扎根基层，在文化站一干就是10年，他用青春和热血为丰富深山里群众文化生活不懈努力着、默默奉献着。为了让庄稼人活得像个人样，不但种好地，还有自己的文化阵地。达勒特镇过去也同其他乡镇一样，文化场所少，文化站场地小，功能不全，一些村甚至根本没有活动场所和设施，严重制约着农村文化工作的开展。作为文化站站长，为改变落后状况，祁新安多方呼吁奔走，积极争取建设项目，2006年，镇党委、政府多方筹资8０余万元，群众文化广场和高标准新建了镇文化站，建成了标准的图书室、阅览室、书画活动室，配齐了各类文体健身器材，大大改在镇的稳定和发展提供了强有力的舆论支持和精神动力。善了文化站设施条件。现在，全镇34村还建起了图书室、活动室，部分村里还装上了篮球架、乒乓求案、台球桌、体育健身路径。

祁新安十分重视文化队伍建设。农村文化生活单一，缺少文化队伍，农闲时村民不是打麻将就是甩扑克。在他的建议下，在全镇34个村设３4名农村文化组织员，使农村有了一支永远不走的文化工作队伍。

思路创新带动了工作创新。尊重实际，创建特色文化村，是祁新安工作创新的又一具体体现。在基层文化建设中，他注重根据各村实际情况，突出特色，实现一村一品文化特色村。目前，全镇已经有了五十人余人的威风锣鼓队、一百的秧歌队，已发展农民业余篮球队１２个、乒乓球协会３个、农民舞蹈队8个，舞狮队、快板、小品演出队各一个。每年举办各类培训班20余次，各类展览每年四次，培训文化中心户20余户，培养文艺骨干４００多人，极大丰富了农民群众的文化需求形成了以专业人员为骨干，广大农民群众为主体的覆盖全镇的文艺队伍。使各村文化建设搞得有声有色，涌现出快板、舞蹈、体育、读书等特色文化村。丰富多彩的文化活动，成为推动全镇精神文明建设的有效载体，使农村社会风气得到了根本好转，一度在农村蔓延的打架斗殴、聚众赌博和封建迷信活动难觅踪迹，广大干部群众的思想觉悟、道德水平、精神面貌有了新的提高。

随着群众文化后动的蓬勃开展，2007他筹办了全镇第一届“家乐杯”农牧民文化体育节，项目有文艺演出、篮球、拔河，参加比赛的群众达370多人，观众15000人次，在连续四届农民文化节上，他充分挖掘和动员乡土人才参与表演，激发农民“求”文化、“种”文化的积极性，受到了广大群众的一致好评。

祁新安把经常性的文化活动作为推进镇域文化建设的有力手段，广泛组织，常抓不懈，并创造性地开展创建活动，让农民群众长知识、受教育。为了开阔群众眼界，增强群众致富本领，他积极与有关部门配合，围绕农业结构调整、发展绿色生态农业这一主题，开展科普活动，每年开办沼气利用技术、棉花管理、立体养殖等实用技术培训20多期，培训农民１５０００人次，提高了群众科技观念和依靠科技致富的本领。为了增强群众法制观念，优化农村社会治安环境，2007年为达镇喇嘛敖博北村绘制新农村艺术墙40余幅。之后他们利用文化墙在全镇8个村开展宣传计生、安全、禁赌等政策和法规等宣传画80余幅，并书写各类大小标语900余幅，墙报、宣传窗100期，营造了强大的宣传声势。通过几年的努力，广大群众科技素质得到增强，农业科技含量逐步提高。

为推动精神文明创建和文化活动的深入开展。祁新安联合妇联、团委等部门组织各村成立了道德评议会、禁赌会、红白理事会等群众组织，深入开展“婚育新风”“好妯娌、好媳妇、好婆婆”“十星级文明户”等评选活动，全镇星级文明户达９０％以上。在祁新安和文化站人员的指导、帮助下，各村农民威风锣鼓队、舞狮队、秧歌队，民族舞蹈队、快板、小品演出队、健身操队、篮球队、乒乓球协会等文艺团体经常开展活动。一些村的文艺队还自编自演一些内容积极向上、形式多样的节目，如快板《计划生育好》、《党的政策好》等，以群众喜闻乐见的形式宣传党的方针、政策，歌颂农村新人新事。祁新安还依托文化站设备、技术和人才的优势，积极帮助各村做好文艺节目排练，提高群众文艺活动整体水平，每年“七一”、“十一”、“春节”等重大节日期间，镇宣传文化站都要组织文艺演出，受到群众的热烈欢迎。10以来，他还先后组织了少数民族书画艺术展、迎奥运舞蹈展演、爱国歌曲大家唱等活动，进一步调动了群众参与的热情，推动了全镇文化活动的深入开展。

10年来在他的带领下镇文化站2007年获得自治区百日文体活动先进集体、2009年被自治区评委一级文化站；2002指导的节目获得自治区农牧民文艺展演银奖；2003年博州第三届广场文化节农牧区（社）区企业文艺汇演获得金、银、铜奖各一个; 2004年博州第四届广场文化节农牧区（社）区企业文艺汇演获得一等奖2个、二等奖4个、三等奖2个; 2005年博州第五届广场文化节获得金奖；2008博乐市“庆回归.迎奥运”民族健身操（舞）比赛第三名；博乐市庆祝建党87年诗歌朗诵比赛二等奖；博乐市纪念改革开放30周年合唱比赛二等奖；2003-2005连续三年获市级党报党刊征订先进个人、200

8、2009年被镇党委、政府评为先进工作者、2010获得博州第七届广场文化节先进集体。

近年来，他积极发挥摄影、绘画特长，配合乡党委、政府做好文化工作，拍摄了大量照片。可当记者想要找出一幅她在做文化工作的照片时，他却愣住了。是啊，他的镜头永远对着别人，从来没有成为主角。正是凭着对文化事业的一份执着，祁新安在基层文化战线上默默耕耘，让农村文化春华绚丽，秋实芬芳。

祁新安就这样兢兢业业，无怨无悔，为农村的文体事业发展，用自己的实际行动诠释着一名基层文化工作者的无限忠诚。 “一方面是自己喜欢这份工作，一方面是觉得农村需要文化，自己也愿意为乡亲们服务！”从他的身上，我也看到了一个基层文化工作者的执著坚守。他就像一颗文化的种子，不图名利，不求回报，默默地为农村文化事业的发展奉献，也正是有了像他一样的农村文化工作者，农村单调的生活才有了鲜活的色彩，农民浸满汗水的脸上才有了灿烂的笑容。

推荐第10篇：坚持一个梦想坚守一方净土

坚持一个梦想坚守一方净土

仝海波

梦想是奇妙的东西，不管你的梦想是什么，只要心中拥有，就不会迷失方向。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。我就是带着儿时的梦想走上了三尺讲台，开始了我所热爱的教育事业。在时光的流淌中，我已经在这个承载我的梦想的校园里度过了7年的时间了，在这里，我追求着我生命中动人的章节，谱写着自己走向成熟的小调。在这里，我坚持着自己的梦想，坚守着这方净土。人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。我们每一个人人都有着自己的梦想，但是我们教师却是与众不同，因为我们不仅是追梦人，更是造梦人，我们点燃了孩子无数的梦想，为他们插上腾飞的翅膀，给了他们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑，看着他们一步步的成长，帮助他们学会飞翔。但是我不能不承认这样一个事实：教育工是辛苦的，我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。然而当我想喊累的时候，我却看到了他们。看，他们爱岗敬业，无私奉献、以校为家。他们有的已近半百，头发花白，在三尺讲台上辛勤耕耘了三十多个春秋，把他们的大好青春，大好年华全部奉献给了学校，奉献给了他们所挚爱的事业。他们辛辛苦苦、任劳任怨，数十年如一日，默默地奋斗在教学岗位上，甘为“人梯”让孩子站到自己肩膀上，去攀登科学文化知识的高峰。他们让我想起了那首歌:那间教室放飞的是希望,守巢的是自己；那块黑板写下的是真理,擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。

还有那些班主任，早晨6：00来到沸腾的操场，晚上9：00离开安静的校园，起来是，把自己的孩子独自留在床上，回家时，孩子已经疲惫的睡下。当他们想流泪是，却发现自己在笑着。他们与学生们共同欢笑，共

同烦恼，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。

看到他们，我才能真正知道什么是教育。是的，教育就是付出，教育就是爱。正是我周围的同事坚持梦想，爱岗敬业，淡泊名利的精神感染着我，激励着我，让我义无反顾的快乐的从事着太阳下最光辉的事业。在这七年的时光里，我的生活是平淡的，但我收获的却是那些数不尽的幸福！我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫“老师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航…这是付出后的快乐，是我们教师特有的快乐。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈现出几许平淡。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。他们怎敢说还心怀梦想？他们怎配说为人师表？他们怎能担当起“教师”这一称号？他们怎还能坚守住那份净土？我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用自己全部的爱写好自己的教育梦想。难道教师的字典里只有清贫和单调？不，我想说新时代的教师应该长久地拥有年轻的光芒、青春的朝气、蓬勃的活力！我们应当骄傲地招展博大的关爱、美丽的心灵、磊落的胸怀！皱纹和白发，谁能掠去青春？！有梦想，谁敢言老？！

追逐梦想，追寻金色的希望。每一次扬起风帆去远航，难免都会有阻挡，只要有梦想在鼓掌，未来就充满着希望；每一次张开翅膀去飞翔，难免都会受伤，只要有梦想在激励，未来就承载着希望。

“桃李不言，下自成蹊。” 让我们用慈爱去呵护纯真;用智慧去孕育成长;用真诚去开启心灵;用希冀去放飞理想！让我们一道默默耕耘,共同托起荥阳明天的太阳!

第11篇：给农村教师一个坚守的理由

给农村教师一个坚守的理由

长期以来，农村教师由于工作环境差，社会地位低，个人待遇而成为教师队伍中的薄弱群，体，农村教师这一身份也因此缺乏吸引力而成为许多人眼中的“鸡肋”。我认为，教育是慢的艺术，需要教育者的坚守，农村教育尤其如此。如果没有一批坚守在农村的优秀教师，农村教育的发展就是空谈。因此，我们要改变每一个教师的心态，去改变整个教育队伍的心态。但是，如何在新常态下，如何让农村教师教得更快乐，教得更有动力呢？

一、农村教师的生活条件应不断改善。

农村学校大多基础设施落后，大学校的教师住宿条件极为不便，有些得沦落到外面的居民处去租房。虽然农村教师的工资水平得到了明显的增长，但连最基本的居住条件都改善不了，谈何留得住优秀的教师。因此教师宿舍急需改善，教师只有在农村有了居住地，才能解决后顾之忧，才能让教师心中存有一种家的感觉。

二、增加教育投入，提升学校办学条件。

农村学校的教学硬件也一直处于落后状态。最近几年，教师才脱离了写粉笔字，粉笔字留下的粉笔灰不仅对教师、学生的健康都是不利的，而且在教学中也浪费了大量的教学时间，很难做到“教师讲课不超过15分钟”，那么学生自学、讨论为主的教学模式也很难实现，反而，“金嗓子”的教学模式一直延续下去。所以，实现多媒体教学应该也要尽快向农村学校迈进。

三、搭建沟通平台，加强学术交流。

给农村教师提供更多的培训机会。城市里的教师可以去农村地区进行支教，体验农村教学生活，为什么农村教师就不可以轮岗到城市里去教学呢？农村学生及家长基本上认为城市里的教育质量好，教师队伍比农村教师队伍优秀，那实行轮岗制我们不值得思考么！城市、农村教师实行轮岗，资源得到合理分配，也加快了城镇一体化的步伐。因此，学术交流因冲破地域之差，那优秀的教师也会保守在农村这块阵地上。

四、让农村学校教育“活”出精彩。

教师是学校的灵魂，有爱心、耐心、责任心的教师队伍是完成教学工作的基本保障，也是促进教学改革、全面提高教育教学质量的支撑点。如何使农村师生一代代自力更生，活力不止呢？我们都知道，活得教育是陶行知教育思想的核心和精髓，无论是他提出并努力实践的生活教育。平民教育，还是民主教育，创造教育。无不是陶行知活的教育思想光辉沐浴下的具体实践。陶行知教育思想为什么至今仍具有极大的现代价值？就是因为他是活的。活是一种环境氛围，是一种呈现方式，是一种发展状态，是一种顽强精神，是一种思维品质。所以，教育不应该只是向学生灌输刻板的理论知识，更应该让学生在生活实践中成长。学校应培养出不同的教学人才，让每位教师都能找到自己的位置和方向。

义务教育的重点在农村，农村教育的核心在教师。为搞好农村教育，留住优秀青年教师驻扎农村，已是现阶段的一个重要任务。

第12篇：给农村教师一个坚守的理由

给农村教师一个坚守的理由

教育部、财政部2013年9月13日印发文件，决定对连片特困地区义务教育乡村教师给予生活补助。11月19日上午，教育部相关负责人就有关情况回答记者提问时表示，随着补助政策逐步实施，农村教师特别是连片特困地区农村教师收入水平将高于城镇教师。2014年3月5日全国人大代表李东生在两会提交了“关于提高乡村教师待遇福利，为农村教育留住根的建议”议案。（11月19日《人民网》）

义务教育的重点在农村，而农村义务教育的核心则在乡村教师。以前我国曾大力发展乡村学校硬件条件，如增加电脑、体育器材等设备，事实上没有好的教师，再多的电脑也只会面临闲置的命运。教师就好像是乡村学校的心脏，如果心脏失去动力了，四肢再强健也只是摆设。只有保障心脏的动力，提升学校“软件”品质，才能保障教学的质量，促进乡村学校的成长，给乡村教师一定的生活补助，给心脏“加油”，才便能保证心脏跳得更久，跳得更好。

在乡村学校，条件艰苦，工作繁重，教师往往要身兼数职、以一当百、多才多艺，尤其是在连片特困地区的一些学校，甚至只有一两个教师，教师们往往在课堂上一站就是一上午，过于沉重的工作压力、寂寞艰苦的生活，如果再没有强大的经济支持和荣誉感，试问谁愿意长期坚守？我们无权要求任何一位教师为了祖国的教育坚守再坚守，因为生活的皮鞭同样鞭打着他们，于是就有了乡村教师的流失、缺乏与频繁更换，就有了孩子们稚嫩的问话“老师，明年你还来吗”？如果一个学校连“明年谁教我”，明年有没有老师都无法保证，那又如何保障孩子们按时上课？只有一个能够长期保证教师队伍和教学质量稳定的学校才能给学生和家长以信心，才能留得住学生，才能更好地完成普及乡村义务教育工作。

对于发展乡村教育，我国也经过多次改革，撤点合并、教师轮换等方法都只是流于表面，未触及核心。撤点合并已经被证明并不适用于一些偏远地区，而教师轮换也并不能长久地留住老师，提升教学质量。要发展只有留住教师，让教师扎根于此，不再整天想着跑关系以胜利逃亡，如此才能用心对学生，用心做教育。

近年来，我国已经多方宣传以提升乡村教师的荣誉感和社会地位，比如颁奖“最美乡村教师”、拍摄相关的公益广告和宣传片，以及电视电影中也多有提及，比如《我的青春谁做主》的下乡支教的蕾蕾就让人平添一种激情。宣传的给力吸引了一些有志青年的加入，但如果没有经济的强力支援，那么激情退去之后，年青教师只会迅速逃离。要想留住乡村教师，吸引更多的年青教师长期加入到乡村教育中来，唯有提高乡村教师待遇才能解决根本，保障医疗、社保等问题上与城市教师同等。同时，由于乡村学生少，乡村教师往往更不容易获得评优，减少了荣誉感，地方在评优树先上应向农村教师倾斜，提高乡村教师比例。何时乡村教师的职位能等同于公务员及事业单位一样抢手，乡村的教育才有保障，我们期待这一天早日到来。

（作者单位：河南省漯河市海河路299号郾城区委创业办）

第13篇：初三作文梦[材料]

初三作文：我的中国梦

一段时间以来，从街头巷议到网络空间，从政府官员到平民百姓，“中国梦”成为了重大而热烈的议题。习近平总书记说“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。”“实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦。”“中国梦”里，有“强国”也有“富民”，有航母和北京奥运会，更有普通人生活中的希望和尊严，它落实到了每个中国人的生活世界。

人无梦想不立。每个人都有自己的梦想，都盼望着生活幸福、家庭美满、一生平安。涓涓细流汇成大海。每个人都实现了自己的小梦想，那么中华民族的大梦想就会实现。为了实现自己的人生梦想，就要让生活更有意义，就要去寻找生活中的奋斗目标，然后去努力实现。当我们体会到成功后的快感时，就会有荣誉感、满足感，继而就会去发现更大更具挑战性的目标来进一步强化这种愉悦感，获得人生满足。这就是生活的意义，不断的突破自我，以达到更高的境界，迈向梦想实现的顶峰。

实现梦想需要认真对待和坚持不懈的努力。上帝只眷顾那些努力奋斗的人，机会也永远留给有准备的人。无论你现在的处境好还是不好，安于现状还是不满足于现状，你都得努力地、认真地做好现在的工作，过好当下的生活。认真去做每一件事、对待每一个人。人生就怕“认真”二字，一个凡事认真的人是最有魅力的，只要你认真对待了，即使不成功也离成功不远了。

天地是公平的，给每个人都是一天二十四小时，然而不同的人却创造出不同的价值。牛顿利用了无数个二十四小时发现了万有引力定律，而我们或许只是利用无数个二十四小时吃饭睡觉，周而复始的消磨时光，这就是区别。想到这里，眼前浮现出曾经看到过的一幅图片：一个人抡着锤头在地道里卖力的挖着，最终，因为怀疑是否有希望见到光明而动摇了信念，他放弃了。而实际上他距离成功只差一点点。在就要实现目标的最紧要关头放弃了奋斗、放弃了理想，将是一事无成的。

我们必须记住一点，只有付出才会有回报。机会只留给有准备的人。每次与好运只差一点点，不是你运气差，而是努力不够。不要只羡慕别人获得成功的掌声，而忽视了那掌声背后无数个不眠之夜的努力奋斗。

实现梦想需要正视自己和甘于寂寞的坚守。古人云：千里马常有而伯乐不常有。所以千万不要自怨自艾，埋怨自己这匹千里马没有遇到伯乐。一方面，是金子在哪里都会闪光；另一方面，做千里马中的佼佼者，什么事情当你做到了极致就自会有伯乐现身。真正有才华的人到哪儿都不会被埋没，即使遇不到慧眼。腹有诗书气自华。有才学的人会从骨子里散发出让周围人敬仰佩服的气质。听一个朋友说过，他以前不相信人会“修炼成仙”，现在倒觉得这是极有可能的一件事。因为当人的思想到达一种境界的时候，便不会再去在乎世间一些常人眼里烦心生气的琐碎之事。我想他说的应该就是“燕雀焉知鸿鹄之志”，有理想、有抱负，把自己的人生目标与国家、社会紧密相连的人，是不会沉溺于戚戚切切的嚼舌之人无聊的生活中，他们要做的是自我修炼、自我给养，锤炼胜不骄败不馁的气度，修身养性，为将来储备资源，准备蓄事待发。

生活告诉我们，时间会解决一切问题。耐得寂寞，心无旁鹜，永不言弃，是通向梦想顶峰的必由之路。为实现梦想而奋斗的过程中，经得起风霜雨雪的考验，努力了、坚守了、付出了，就会有回报，耕耘必有收获。

小时候，常常被问到“长大了想干什么”、“你的理想是什么”这样的问题。时至今日，想一想我们儿时梦想又有多少人实现，又有多少人坚守？年少时的天真其实是一种执着，初生牛犊不怕虎的冲劲其实是一种拼搏的勇气。梦想是要靠脚踏实地的努力来实现的，幸福是要靠辛勤的劳动来创造的。快快找回曾经拥有的执着和勇气吧，加上在岁月的历练中增长的才华，就等于有理想、有思想、有智慧的行动者和实干家，一步步走向成功，让“梦”更美丽。

国无梦想不强。“实现中华民族伟大复兴”是我们共同的“中国梦”，是中华各族儿女共同追求的强国梦。历史上，中华民族虽

然苦难深重，今天仍然巍然屹立，靠的是一代代人不屈不挠地艰辛奋斗和埋头苦干。近代以来，在中国共产党的坚强领导下，从建立新中国到建设新中国，中国人民的革命实践与建设实践开启了古老中国的现代化进程。中国目前已经成为世界第二大经济体，经济成就举世瞩目、综合国力今非昔比、人民生活水平大幅改善、国际影响力迅速攀升，一代代中国人的艰苦奋斗和埋头苦干，让“中国梦”前景光明。

时间已经进入21世纪的第二个十年，十八大已经为未来描画了美好的蓝图。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族的伟大复兴，中华民族迎来了复兴的曙光。空谈误国，实干兴邦。世界上的事情都是干出来的，一切难题，只有在实干中才能破解；一切机遇，只有在实干中才能把握；一切愿景，只有在实干中才能实现。在这振奋人心的关心，我们明白，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。只有每个人都拿出实干的精神和劲头，过好自己的生活、担好自己那一份责任、干好自己那一份工作，实现个人的人生理想，个人的“小好”就汇聚成了13亿中国人的“大好”，“中国梦”才够美丽，够坚实。

21世纪是令人心驰神往的世纪，是中国人民谱写“梦想三部曲”的世纪。中国共产党成立100周年时，全面建成小康社会；新中国成立100周年时，全面实现中国特色社会主义现代化；本世纪末，实现中华民族的伟大复兴。自豪吧，中国人！在“中国梦”的牵引下，在“强国梦”的激励下，在“富民梦”的感召下，齐心协力、勇往直前，为梦想而奋斗！从我做起，从现在做起，胼手胝足奋发有为，在奋斗的每个驿站都留下无悔的记忆，为梦想注入一份心力。因为，“复兴——中国梦”是我们心头永开不败的花！

第14篇：坚守一个理想实现六大愿景

坚守一个理想实现六大愿景

----邵东县两市镇中心学校2016年全面工作要点

(征求意见稿)

一、指导思想

在党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神指引下，围绕国家“十三五”教育发展规划，继续坚持“办最纯粹的教育，做有尊严的教师，育有实力的学生”的教育理想,认真落实国家、省、市、县2016年教育工作要点，努力实现“文化聚力、管理给力、保障助力、活力课堂、魅力教师、实力学生”六大愿景。

二、主要目标

2016年两市镇中心学校教育工作的主要目标是：坚守“办最纯粹教育”的理想追求，努力实现“文化聚力、管理给力、保障助力，活力课堂、魅力教师、实力学生”六大愿景。

三、工作措施

2016年，是国家“十三五”发展规划的开局之年，在湖南省全面实施乡村教师支持计划的背景下，县城义务教育发展的困难与希望并存。当县城义务教育的区位优势带给教师的幸福感不复存在，甚至成为教师职业抱怨的缘由时，如何继续保持县城义务教育办学水平领先全县的动力？如何继续坚守“办最纯粹的教育，做有尊严的教师，育有实力的学生”之理想追求？是每一个两市镇教育人2016年必须直面的新挑战。

2016年，我们着重要做好以下工作：

(一）传承校园文化，实现“文化聚力”愿景

学校文化是一所学校的灵魂，它会激励学校向着可持续发展的、生机勃勃的、具有丰富内涵的高层次方向发展。它能创造出一种潜伏的、弥漫的、浸染于整个校园中的精神风范，极大地影响学校每一个成员的价值选择、人格塑造、思维方式、学习氛围、道德情操以及行为习惯。一所学校如何能办出特色，办出质量，办出效益，办出品牌，首要的追求就是要着力塑造好学校的文化底蕴和文化形象，形成独具特色的学校文化。良好的学校文化环境，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的“文化聚力”。

1、打造理念文化，营造深厚精神氛围。

如果说基本建设是校园文化的躯体，环境建设是校园文化的外衣，制度行为是校园文化的血脉；那么理念文化就是校园文化的大脑与神经中枢。各学校要善于整合学校已有的校训、校风、学风、师风及办学理念，塑造并积极打造学校基本理念、办学理念和治校理念。

2、美化环境文化，构建人文生态校园。

各学校要在尊重现实的前提下，对学校功能区进行规划，并根据相应氛围及目标要求，确定文化主题，进行文化氛围的营造。如主题突出的室外活动区文化、楼道走廊文化、教室文化、办公室文化等，真正实现环境文化“润物细无声”的教育功效。校园环境要努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。要特别重视人文环境的建设，充分利用醒目的标语、优美的橱窗等，营造浓厚的文化氛围，调动学生的思维，陶冶学生的情操。要充分发挥学校校园网、校园报、广播站、宣传栏等学校文化设施的作用，鼓励有条件的学校在学校图书室、阅览室的基础上建设“阅读茶吧”、“读书沙龙”等。

3、优化行为文化，实现学校创新发展。

学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程和外化，是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。

各学校要通过建设规范完善的制度，打造行为文化，促进师生的健康成长。

各学校要通过开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学校行为文化建设。活动形式要体现高雅性、通俗性、益智性、趣味性。

4、坚持校长引领，凝聚学校文化推力。

在教育资源均衡化的背景下，校长不仅要重视学校有形资源的扩展，更重要的是引领学校文化，注重学校文化资源的利用与拓展。

校长是学校文化建设的“第一责任人”，要把文化作为引领学校成长的核心发展力，促进师生在一种无形的巨大力量推动下，在积极向上的氛围中受到激励、鞭策、健康成长。

(二）坚持章程治校，实现“管理给力”愿景

2016年是邵东教育的标准化管理年，标准化管理的核心就是依法依规管理，使学校管理章程化、规范化、标准化，最终实现“管理给力”的愿景。

1、推进依法治校，加强章程建设。

章程相当于一所学校的宪章，章程治校是形成学校自主发展、自我约束的良性运行机制的基础。各学校在建构治校章程体系的时候要坚持以下四个基本原则：

一是合法性原则。学校章程要以宪法、法律法规规章为依据，坚持立德树人的办学方向，落实党和国家教育方针、政策，遵循教育规律。

二是基础性原则。各学校要基于发展实际和办学定位、办学特色，对学校重大和基本事宜做出规定，统领学校内部管理制度体系。

三是发展性原则。各学校应当将校情、发展愿景与现代学校制度建设要求相结合，明确学校发展定位，力求体现本学校的传统、特点和文化。

四是人本性原则。学校章程要坚持以人为本，体现核心价值引领，凝聚共同愿景，促进学校、教师、学生、家长各方价值的共同实现。

年内，各大单位必须要开好教代会，制定并通过学校章程，其它学校也要尽快迈入章程治校门槛。

2、建构标准体系，创新内部管理。

2016年，各学校要在教育部《义务教育学校管理标准》、《邵东县义务教育学校教育教学标准化管理评估办法》的基本框架内，结合学校章程和学校实际建构标准化管理体系。

构建标准化管理体系，应注意以下几个方面：

一是要坚持人本管理。各学校一方面要通过标准化管理体系的建构，使学校沿着既定办学目标的轨道“令则行，禁则止”，有条不紊地健康发展；另一方面要考虑教育工作、教师工作的特殊性，为教师创设宽松、自由的工作空间，给予教师充分的人文关怀。只有这样才能增强教师执行标准化管理体系的意识，激发教师的工作热情和潜能。

二是要倡导合作精神。标准化管理体系必须要得到教师的认可，才可能被贯彻执行，因而在制定标准化管理体系时要强调教师的民主参与，使教师从单纯的执行者、服从者，改变为标准化管理体系的设计者、参与者。

三是要尊重教育本真。标准化管理体系，决不能变成套在学校个性化、特色化头上的“恶婆婆”，导致学校发展“千校一面”，变成学校“同质化”的助推器。

四是要鼓励传承创新。标准化管理体系不是对学校历史的抛弃，而应该是传承和创新，建构标准化管理体系要尊重、传承学校的管理足迹。我们要继续坚持“三层”管理模式的建构和完善。形成校级层面酝酿、策划；行政会层面研究、决策；部门层面贯彻、落实的良性管理机制。标准化管理不是目的，而是手段，经历标准化管理的磨合是为了到达“无为而治”的文化管理境界。

3、改进评价机制，激发工作热情。

2016年，我们要以邵东教育标准化管理年为契机，改进对学校、校长、教师的评价方式，尝试采用多元、立体、动态式的评价方式，激发教师工作热情。

一是，构建县城义务教育学校标准化管理评价体系。结合《邵东县义务教育学校教育教学标准化管理评估办法》以考评学校标准化管理实施情况为目的，以大单位和协作区为基本评价单位，每年组织一次综合评价，并将评价水平与校长及分管领导评优、评先、绩效工资挂钩。以大局稳定、文化建构、课程改革、师生发展、管理创新为基本评价体系。

二是，构建以全面发展为目标的学生评价体系。按照“促进学生全面发展基础上的个性发展”的素质教育要求，对学生综合素质发展状况进行全面、客观的评价。采用自评与他评相结合，过程性评价与终结性评价相统一，全面落实教育部提出的“道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现”六个评价内容。结合中小学生实际，增加学习习惯、行为养成的评价。通过多元化的评价方式，全面反映学生的综合素质状况和个性特长，更好地促进学生自主全面发展，推动素质教育深入实施。

三是，坚持人人平等、刚柔相济的评价原则。评价体系是针对全体教职员工的，每一个人都应该认真遵守，要做到评价体系面前人人平等的基本原则，才能体现公平、公正，才能有效地激发教师工作的热情；评价体系是硬性的，但在执行过程中也不能排斥“人性化”因素，只有刚柔相济，才能不被教职工排斥。

(三）汇聚各方合力，实现“保障助力”愿景

教育事业的发展，需要汇聚各方合力。

1、抓安全，保稳定，维护教育大局。校园安全稳定在任何时期都是学校头等大事。2016年，各学校要注意做好以下工作：

一是要加强安全教育。各学校要坚持将安全教育纳入义务教育阶段必修课程，开齐开足安全课时；结合季节特点，适时组织学校开展学生人身安全教育、心理健康教育、食品卫生及疾病预防宣传教育、禁毒教育等，强化师生安全意识；充分利用晨会、班队、放学前安全教育时间及社会和舆论力量对学生进行安全知识教育，提高师生安全防范意识与能力；各学校要善用校园网站、校园刊物、宣传栏、黑板报、广播站等宣传阵地，将安全教育辐射到师生生活的方方面面。

二是要细化安全管理。安全管理的根本目的就是要通过加强管理做到防患于未然，重点是要加强对重大危险源的管理和监控工作。各学校在对校内各类安全隐患进行认真排查、建立台帐、及时鉴定、采取措施、消除隐患的同时，要积极协调相关部门，每学期集中开展一至两次校园及周边安全隐患大排查、大整治行动。各学校要时刻注意加强学生管理、门卫值班、安全巡逻、楼道值守、防火防灾、食品卫生等工作，保持警觉，严防一切安全意外的发生。

三是要健全安全制度。各学校要以制度规范学校安全管理行为，做到制度和机构健全，分工和职责明确，方法和措施到位，教育和防范并举，坚持“校长是学校安全工作的第一责任人”的安全管理责任机制，确保校园一方平安。

四是要及时调处矛盾。各学校要及时排查和化解矛盾与纠纷，妥善处理各种事端；严格落实维稳责任，坚决维护师生合法权益，争取把矛盾解决在萌芽状态；落实信访维稳一把手负责制；2016年要特别关注因乡村教师补贴引发的城区教师心态失衡问题。

2、抓党建，暖师心，增强发展合力。

2016年，教育总支要继续重视党建工作，加强总支自身建设。中心学校班子成员和总支委员要发挥模范带头作用，严格按照“三严三实”标准增强内功；要带头遵守并贯彻落实中共中央“八项规定”，强化党风廉政建设，推进教育行风建设，确保中央全面从严治党向基层延伸的决策在基层落地生根；广大党员教师要解放思想，拓展思路，强化责任感和使命感，增强自觉性、模范性和坚定性。

2016年，中心学校工会和各学校工会要继续加强基层工会建设，把工会建设成为学校和教师的连心桥，以教职工代表大会为平台，组织教师参与学校民主管理，为学校发展献计献策；同时关心教师基本权益，关心教师身心健康，关爱弱势教师，继续贯彻落实“师心温暖工程”，继续坚持“六必访”制度（生病住院必访、生活困难必访、突发变故必访、家庭不睦必访、家有丧事必访、权益受损必访）；扎扎实实谋划教职工的文化生活，开展健康有益、形式多样、参与意愿强烈的文体活动，有条件的学校要建设好“教工之家”，更新文体设施，引导教职工强身健体；做实三八妇女节、教师节、重阳节、春节等重大节日送温暖活动，促进教职工的相互交流与融合，为大家营造轻松愉悦、宽严有度的工作氛围，鼓励对在岗教职工进行生日慰问。

3、抓廉政，守底线，建设廉洁校园。

习近平总书记在第十八届中纪委六次全会上指出：“推动全面从严治党向基层延伸”。毫无疑问，从严治教，规范教育教学行为，建设廉洁校园依旧是2016年教育管理的主流。

规范教育行为，守住校园廉洁，要抓住以下四个重点:

一是要规范教育教学行为，压缩教师违规违纪空间。严格按照教育部要求控制学生在校时间，控制作业量，坚持到点静校制度化、常态化；严肃查处学校和教师利用节假日组织学生上课或动员学生参加各种校外培训等违纪违规行为；控制教师带养学生人数，坚决制止和查处教师以盈利为目的带养学生；规范教辅资料征订，坚决查处教师在上级规定之外组织学生征订教辅资料收取回扣的行为，坚决反对学校收取工作经费为校外机构协助征订教辅资料；严格按照国家新课程计划开齐、开全课程，上足课时，统一教学进度，统一授课标准，统一作业量标准；严格执行收费文件，坚持先公示后收费，坚持服务性收费保本不盈利原则，严禁为任何单位搭车收费。

二是要规范办事程序，守住学校廉洁自律底线。继续坚持校长负责和集体领导、个人分工负责相结合的原则，完善议事规则，“三重一大”必须集体研究和决策；牢牢把握人、财、物管理这一重点领域，继续执行校级班子成员“阶梯成长”模式，坚持班主任聘任公开透明原则，继续执行“一支笔审批”、“三个人把关”（财务责任人、监管副校长、经手责任人）的财务制度，坚决制止招待费超标现象；加强基建项目管理和监督，严格按照基建程序办事；加强物资采购管理和监督，大件物品采购要做到公开透明、阳光采购。

三是要严肃相关政策，维护学校教师社会形象。2016年，我们要继续坚持既定政策，努力压缩大班额现象，控制在校学生规模，对招生、插班腐败采取“零容忍”的态度，切实维护教育公信力；要切实加强管理，严禁学校领导干部包揽后勤服务谋取私利，坚持“保本不盈利”的公益性原则办好学校食堂，做到饭菜可口、卫生，师生、社会满意。

四是要加强经费管理，确保经费使用廉洁透明。2016年，各学校要主动适应义务教育公用经费使用新常态，中心学校将继续保持对义务教育公用经费管理的监督、审计机制，“事前加强审批，事中强化监管，事后内部审计”；大额经费使用和项目建设必须事前向中心学校申报，经规定程序审批后方可实施。

4、抓服务，扬正气，提振教育形象。

一是，要提高服务水平。教辅人员要提升思想素质和业务素质，增强服务意识和服务水平。通过加强对后勤工作人员的培训，提高岗位专业技能；通过健全制度，搞好校产管理和校舍安全管理，加强对设施、设备的管理和维护；通过加强图书、仪器的管理和使用，建立图书、仪器管理台账，确保图书室开放率100%，实验开出率100%。加强对图书管理员和实验教师的培训，积极组织师生参加书香校园活动，机器人大赛，评选“阅读达人”、“科技少年”等，全面增强中小学生的人文素养、科学思维和创新能力。

二是，要加强教育宣传。继续重视对教育热点和难点问题的研究，加强教育舆情分析研判和网宣队伍建设，结合十八届三中、四中全会精神切实抓好舆论引导和宣传工作，营造教育改革发展良好环境；继续建设好中心学校校园网——“纯粹之光”，有针对性地编发稿件，丰富宣传形式，改进图文质量，增强宣传效果，使之成为县城广大师生的网上家园、精神乐园，县城教育对外展示的靓丽窗口；大力弘扬教育正能量，向全社会展示教师光荣、高尚的一面，全面提升县城义务教育的知名度和美誉度。

5、抓均衡，提短板，保障教育协调发展。

一是继续按“立足长远，一次规划，分步实施，逐步完善”的原则改造薄弱学校。用好、用足、用准乡村教育支持计划的政策，加快推进薄弱学校提质步伐，促进两市镇中心学校内各学校的均衡发展。薄弱学校自身要不断提高学校管理的规范化和精细化水平，坚持内涵发展，优质发展，为两市镇中心学校培植新的优质教育资源。

二是加强幼儿教育管理。加大整合、整顿县城幼儿园力度，整顿达不到最低标准的民办幼儿园，整合幼儿玩具、教具、图书配备，提升各幼儿园办园条件和水平。扩大城区幼儿园公益性、普惠性资源，争取建设一到两所高标准公办幼儿园。

三是加快县城义务教育扩容力度，严格落实“划片招生、就近入学”，规范义务教育阶段学校招生秩序，积极探索破解城区学校“大班额”问题的有效途径。尽快启动镇五中建设，加快湖塘小学异地重建工程进度，加大学校内部扩容力度，改造、扩建城区教学设施，加紧新建学校扩班招生步伐，减少校舍空置率，为城区学校大班额减压。四是探索校长、教师区域内交流轮岗机制。按教育局部署，落实教育部等三部委联合下发的《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》，探索校长、教师定期交流轮岗的机制。在教育局党委领导下，按中心学校管理权限，以均衡班子配备为目标，尝试对副校长及特殊岗位的校级班子成员实行轮岗交流。

(四）深化课程改革，实现“活力课堂”愿景

深化课程改革的关键在课堂，课堂的活力，始于教师，源于学生。

1、聚焦课堂改革，孕育课堂活力。

课堂是人与人的对话，是生命对生命影响。因此，课堂的关键在于激活“人”的生命活力，“活力课堂”就是有生命活力的课堂，是目标明确、多元的课堂，是科学、高效的人本课堂，是能够有效整合并合理开发课程资源的课堂，是自主探究的课堂，是开放的课堂，是智慧生成的课堂，是科学精神与人文精神相融并立的课堂，是充满激情的课堂，是链接生活的课堂。

深化课程改革，孕育课堂活力，要重点做好以下工作：

一是，各学校要认真落实县教育局、镇中心学校关于深化课堂教学改革的要求，加强“活力课堂”的研究和实践，积极探索课堂教学的转型。

二是，各学校要建立健全行政推动、科研引领、常规促进、现场会推进的深化课程改革，打造“活力课堂”机制，全镇组织一到两次“活力课堂”研究活动。

三是，各学校要把深化课程改革，打造“活力课堂”，落实到实实在在的行动上去，要做到领导重视，全员参与。到教师中去！到学生中去！到课堂中去！

四是，深化课程改革，打造“活力课堂”要遵循教育科学规律，要充分认识到“活力课堂”并非一种单纯的课堂模式，而是新课程改革对课堂教学的理想追寻。

五是，重视信息技术与课堂教学的整合。每位教师都要学会使用班班通，尽可能开发互联网在课堂活力中的潜能。各学校要积极开展信息技术培训活动，提高教师信息技术素养。

2、聚焦教改教研，培植科研活力。

离开课堂的教育科研注定只能是无本之木、无源之水，因此教育科研的活力来自一线，来自课堂。

第一，在课程改革深入推进的背景下，各学校要进一步加强教科室建设，完善学科教研组制度。每个教研组每月至少要组织一次学科教研活动，两周开展一次集体备课活动。各学校要鼓励教研组建立交流平台，推进微教研、微课题。

第二，各学校每学年至少要进行一次优秀教研组、备课组的评选活动，做到注重过程，全面考核，激励先进，发挥集体的智慧，提高备课质量，减轻教师负担，将有限的精力放在钻研教材、研究教法与辅导补差上。

第三，鼓励各学校开展“深化课程改革，孕育课堂活力”为主题的课题研究，鼓励城区优质学校“走出去，请进来”，邀请省内外有影响的专家来学校设立工作室、课题组，借助专家的影响力深化课程改革，孕育课堂活力。第四，加强教育科研共同体联谊，鼓励教师与镇内外同行，开展经常性的学术交流；要积极推进“因学论教”理念下的促进学生自主学习的教学模式研究，推进“活力课堂”研究；教研共同体要兼容并包，倡导每位教师都有自己的风格特点，形成自己的教学特色与风格。

(五）加强队伍建设，实现“魅力教师”愿景

一支优秀的教师队伍，永远是一所学校可持续发展的根本。2016年，我们要始终如一抓好队伍建设，实现“魅力教师”愿景。

1、充分发挥管理团队的表率作用。

中心学校和各学校的管理团队是两市镇教育的精英，只有我们这个团队成为教师的表率，两市镇教育的进一步发展才有希望。

第一，班子成员要胸怀使命，勇于担当，不断提升做好教育工作的胆识和勇气。开创两市镇教育新局面，离不开一支想干事、能干事、会干事的校级班子，校级班子成员要带头承担学科教学任务，耕耘课堂，尽其职、守其责，谋划好发展方向，制定好发展策略，落实好发展行动，孕育好学校特色。

第二，班子成员要寻找差距，苦练内功，不断提升管理水平和能力。具备什么样的能力才是一个合格班子成员，教育部《义务教育校长专业标准》为我们提供了精准的参考标准，即：规划学校发展的能力；营造育人文化的能力；领导课程教学的能力；引领教师成长的能力；优化内部管理的能力；调适外部环境的能力。

第三，班子成员要加强修养，增强品位，不断提升个人魅力和影响。班子成员不是靠威权来影响师生，而靠人格、学识、才能和作风来影响师生。因此每一位班子成员应该努力修炼人格的感召力，学识的引领力，才能的创造力，作风的影响力。

2、切实加强教师队伍的作风建设。

第一，加强师德建设。良好的师德是教师从事教育工作的基石。广大教师要认真学习优秀教师爱岗敬业，刻苦专研的职业精神；甘于清贫，忘我奉献的职业操守；关爱学生，相信学生的职业伦理。

第二，坚持从严治教。2016年，中心学校将继续贯彻从严治教的基本方略，落实上级和中心学校的各类制度、准则，坚决杜绝和严肃处理体罚和变相体罚、滥订滥发辅导资料、有偿补课、有偿带养学生等违纪违规行为。

第三，加强作风建设。继续倡导“教学五认真”，要求教师认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测评价，进一步提点教学效能，提高教育质量，提升小六质量检测和初三毕业会考的全县排名。

3、积极彰显名师团队的引领效应。

名师是两市镇中心学校最为宝贵的财富和引领教师专业成长的航标。2016年，我们要继续坚持内外共驱的名师发展战略，积极彰显名师的引领效应。

第一，关爱名师。各学校要继续实施对名师“高看一层，厚爱一层”的关怀政策，保障名师工作经费按时足额到位，给予名师外出学习研修力所能及的帮助。第二，引领名师。要引领名师的职业热情、职业奉献和专业成长。名师的教育大爱情怀，在一定程度上表征着教育的温度；名师的知识文化素养，寄寓着名师的教育厚度；名师的教育能力品质，体现着名师的教育精度；名师的研究精神，彰显着名师的教育力度；名师的精神境界，跳跃着名师的教育高度。

第三，彰显效应。要充分发挥名师的领导力。让名师参与到学校发展中去，成为学生学习的引路者，教师成长的帮助者，专业团队的建构者，学校管理的参与者，学校品牌的奠基者。

4、努力转化教师队伍的应试习惯。

在新课程改革的大势下，长期侵蚀着应试教育观念的教育教学习惯必须要加以转化。

一是要进一步转变教师观：尊重学生，平等公正对待学生，建立良好的人际关系，融洽师生关系，继续实施“师爱传播工程”。

二是要进一步转变教学观：教师要适应课堂角色的变化，成为课堂的设计者、引领者、帮助者、促进者、互助者、评价者，师生互动已成为课堂教学的一种常态。

三是要进一步转变学生观：了解学生，理解学生，不把学生当容器，而把学生当成活生生的人，关注每一个孩子，关注孩子的每一个方面，特别要关注学生的心理健康，让每一个学生都快乐，让每一个学生都健康成长。

(六）促进全面发展，实现“实力学生”愿景

当前，教育价值取向已从过度追求现实功利转向促进学生全面发展，教育评价已从过度注重学科知识成绩转向全面而多样的综合评价，学生学习生活的幸福指数和健康成长已成为衡量教育质量的一个十分重要指标。因此，我们要继续坚持以“育有实力的学生”为目标，促进学生全面而有个性的发展。

1、立德树人，进一步加强学校德育工作。

立德树人是学校最为根本任务。2016年，德育工作要在做好常规工作的基础上，重点做好三件事：

一是积极探索健全人格教育，加强心理健康教育，干预心理问题，为具体工作的展开提供理论储备，并把它作为综合案例打造成两市镇德育工作品牌。

二是每一个教师做到“一岗三职”，即：德育工作者、教学工作者、安全监督者。继续开展“人生导师制”，鼓励教师特别是党员教师、优秀教师做学生的“人生导师”，帮助他们健康成长，加强家校联系，督促教师上门家访或电话随访，班主任在一届任期内要对全体学生进行一轮家访。

三是要提升德育实效。政教、团委、少先队大队部，要培养“三会”的能力。“会想”，静下心来，根据本校德育工作的实际情况，理清思路，明确目标，分学段落实德育目标；“会做”，不要搞花架子，德育工作案例的制定和实施要体现“生活化德育”、“体验式教育”的理念，统一知、情、意、行；“会写”，要把做的事情写下来，传播出去，用文字来记录和凝固育人的智慧，形成本校德育工作的风格。

2、多点发力，进一步促进学生全面发展。

第一，要进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据学校体育、卫生两个工作条例和《学校艺术教育工作规程》等法规政策，把以切实提高学生的身心健康水平、艺术素养作为着力点。第二，要结合当前教育改革和发展的要求，结合集体活动与社团活动，扎实推进第二课堂，建设好合唱队，舞蹈队、摄影队、美术书法、科技制作、篮球、田径等社团，让学生在德智体美各方面能全面且有个性地发展，特别要注意传承和发展我镇的机器人项目优势。

第三，上好音乐、美术、体育和劳技课，达到陶冶学生情操，培养学生审美和动手能力，发展学生个性特长的目标；坚持大课间活动常态化，增强学生身体素质和意志品质。

3、夯实常规，进一步提高学校教学质量。

2015年，我镇整体教学质量有下滑趋势，虽有评价体系不尽合理的客观原因，更有教风学风不实的主观原因。因此，我们务必要夯实常规，提高质量。

第一，各学校务必加强教学常规检查力度，促进教师转变教风，加强班级建设，促进学生转变学风。推门听课，随堂检查要坚持常态化。

第二，各学校要制定并严格执行《教学事故处理办法》，增强教师课堂教学的责任感，教师上课随意迟到、早退、空堂、课堂教学散漫等现象要明确定性为教学事故，追究相关人员责任。

第三，大单位要成立在教学副校长直接领导下的教学指导委员会，加强对课堂教学的检查和评估，督促教师课堂教学达标，指导小

六、初三毕业班工作，确保2016年教学质量全县排名明显提升。

第15篇：一个90后乡村教师的坚守

一个90后乡村教师的坚守

钱元亮和他的学生们

他是一个普通的90后，在他的身上没有耀眼的光环，也不曾有轰轰烈烈的事迹。但是他的故事却让无数人感动，为之肃然起敬。他就是余庆县松烟镇官田小学特岗教师钱元亮。

为单纯的爱情

1990年出生的钱元亮是湄潭县永兴镇人，2013年7月毕业于贵州民族学院，2015年考到余庆县松烟镇官田小学任国家级特岗教师。

说到钱元亮和他妻子的故事，许多同龄人甚至长辈们都不禁为之感叹。钱元亮和妻子刘华琴是初中同学，刘华琴读大二时发生车祸住院，期间，钱元亮利用课余时间到病房里照顾她，直到其康复出院。由于颅脑损伤，刘华琴语言功能和行走都不太自然，钱元亮不顾刘华琴残疾，坚持照顾她一年多时间，双方的感情慢慢升华，最后结成夫妻。结婚后钱元亮对妻子更是倍加照顾，努力帮助她恢复健康。

钱元亮和刘华琴的故事在当地

传为佳话，在这个物欲横流的社会，用真爱打动、教育着许多身边的同龄人。钱元亮的单纯和坚持不仅体现在爱情上，更执着于工作中。

为可爱的孩子

官田小学距余庆县城约90公里。原本是一间村级小学，随着城镇化建设的推进，学生逐年减少，现在已经缩减成一个只有十几个学生的教学点，是余庆县最边远的山区教学点之一。学校只有一个普通教学班和一个学前班，钱元亮教的是普通教学班，班上有7个学生，都是去年9月份新招生的一年级新生。

钱元亮简陋的办公室正对门是一道窗户，窗下是一台老式饮水机，阳光透过玻璃照在擦得铮亮的办公桌上反射出耀眼的光斑。办公桌上摆放着一台电脑，旁边整齐地堆放着教参书和学生作业本。钱元亮每天都要在这张办公桌前备课，批改学生作业。

官田小学的学生每天早上10点到校上课，下午4点钟放学回家，一到下午原本就不够喧闹的学校一下变得寂静无声。偌大的校园里就剩下钱元亮和刘华琴两人，

刘华琴语言障碍，交流困难，钱元亮就在妻子无声的陪伴下备课和批改作业。完成工作任务后，钱元亮就拉着妻子到校门外的小路上走一走，帮助妻子做康复锻炼，就这样日复一日年复一年……

钱元亮独自坚守在边远山村的教学点，只为履行一个教育者的责任。为挚爱的工作

钱元亮的备课本上，细腻的笔触，流畅的书写，他认真地对待每一节教案，把它当成指导教学和提升业务能力的法宝。一个人的学校，没有办法进行教学研讨，他就通过网络学习别人的先进经验，研究教学方法、总结教学经验、学习课堂教学艺术。

官田的老乡进城务工带走了孩子，原本9个学生的教学班这学期又转走两个，7个学生在钱元亮的耐心辅导下成绩都很优秀，而且学得也很快乐。他相信，像这样的教学点早晚会撤并到中心完小，因此他必须提高业务能力，将来到了大型的学校才有用武之地。

第16篇：坚守一个梦想的励志人物故事

如果不是错失了两次机会，“杂交水稻之父”袁隆平的人生，也许会被完全改写。

袁隆平从小就热爱游泳，不到10岁时，就敢横渡长江；16岁时，在武汉读高中，参加湖北省举行的游泳比赛，他一举获得汉口赛区男子100米自由泳第一名和全省男子自由泳第二名；考上西南农业大学后，他是全校的游泳冠军。一次，西南赛区进行游泳选拔赛，前三名，将被选入国家游泳队，成为专业游泳运动员。很可惜，这一次，袁隆平只获得了第四名，因一名之差而落选。袁隆平错失了自己人生的第一个改变命运的机会。

机会再一次向袁隆平招手。大学快毕业那年，部队招收空军飞行员。当时，全校报名的人数达到了800人，经过严格的体检，最后，只有8人通过了全部的36项指标测试，袁隆平幸运地成为其中之一。即将成为一名光荣的空军飞行员，这对年轻的袁隆平来说，确实是一件大喜事。可是，在即将进入空军预备班之前的庆祝八一建军节晚会上，袁隆平和他的同学们被告知，大学生一律被退回。原因很简单，当时国家已经制定了第一个五年计划，国家建设需要一大批知识分子，而当时全国只有区区20万名大学生。因为大学生太宝贵了，空军放弃了大学生，是为了让他们在自己所学的领域，为祖国建设作出更大的贡献。袁隆平因此再一次与近在眼前的机会失之交臂。

就这样，袁隆平痛失了两次绝好的改写人生的机会。

采访袁隆平院士的记者，在听了袁老讲述的这两个故事后，连用了两个“幸亏”：幸亏当时你没有被选入国家游泳队，成为一名专业运动员；幸亏当时国家出台了新政策，让你没有成为一名飞行员。

可是，这两次机会，对当时还只是一名农大的普通学生的袁隆平来说，却是十分难得的机遇。我忽然想，假如袁隆平抓住了这两次机会，他的人生将会怎样？

以袁隆平当时的身体素质来看，经过系统专业的培训后，袁隆平可能会成为一名不错的游泳运动员，甚至有可能进入全国前三名，退役之后，他也许会和大多数运动员一样，成为一名游泳教练员；抓住了第二个机会后，袁隆平会成为一名令人羡慕的飞行员，在蓝天飞翔，是多少人的梦想，然后，他有可能成为一名飞行教官，直至光荣退休。

运动员和飞行员，这都是受人尊敬的职业，以袁隆平一向不服输的性格来看，无论在哪个行业，他都可能有所作为。但是，如果那样的话，袁隆平从小就想学农的梦想就很难实现；我们今天，就没有了“杂交水稻之父”，就没有了他培育出的可养活7000万人的水稻增产。所以我们说，幸亏袁隆平没能抓住人生中的这两次重要机会，幸亏他一直没有改变对于粮食和农业的梦想。

袁老说得好，一个人一辈子做好一件事，就足够了。

他这一辈子，就做好了一件事，培育优良的杂交稻，解决人类的粮食问题。

每个人都会怀揣各种各样的梦想，一生中也会遇到各种各样的机会，然而，梦想无限，生命有涯，你不可能去实现每一个梦想，也就不需要抓住每一次机会。坚守住一个梦想，抓住一次机遇，专心努力一辈子，你就可能在某个领域有所作为。

第17篇：一生坚守一个信念为民服务造福百姓

很小的时候我就听闻有一位退休干部，不是理所当然的去享受国家的政策，而是回家乡“自讨罪受”的上山栽树。那时我就觉得这干部是好干部，这干部了不起，这干部一心向党，一心为民，在我心中有着模糊但很深刻的印象。最近通过各种媒体报道，我确切的知道了这位干着平凡事却演绎了不平凡人生的老干部、老党员——杨善洲书记。这时的我为有这么一位好干部骄傲，为有这么一位好党员自豪，为他在平凡简单生活工作中的点滴赞美、颂扬和震撼。

这段时间，通过红星视频的报道和宣传，我反复收看学习《杨善洲同志先进事迹报告会》，不由一次又一次热泪盈眶。在视频中，通过他的领导、同事、女儿、记者等从各种事例各种角度对他的先进事迹做的不同的报告，我更多的更深入的更全面的了解到了这位老书记，我被他震撼了，我被他感动了，我被他激励了。我的视线时常模糊，我的心久久不能平复，我心疼、我敬仰、我钦佩、我爱戴、我感谢着这位老书记。

他总是保持平民干部本色，戴个草帽，穿双草鞋，随身带着锄头、镰刀等各种农具，深入田间地头搞调研、访民情，碰到插秧就插秧，碰到种包谷就种包谷，哪里地里的草长高了就出两把。人民群众亲切的称呼他为“草鞋书记”“农民书记”“百姓书记”。这是对其工作的认可，对其无私奉献的肯定，对其一心一意为人民服务的赞扬。

他实事求是，认真调研，敢于尝试，勇于创新，通过亲自牵头，种了实验田，成功的创出了“三岔九垄”式插秧，使亩产提高三四百斤，广泛推广至今采用。他还种了“坡地改梯田”、“改条田”、改籼稻为粳稻等各种实验田，效果很好。1978年至1981年，保山的水稻单产在全省一直排名第一，在1980年全国农业会议上保山获得“滇西粮仓”的称号。群众们称他为“粮书记”。这是对他造福于民的认可，对他致富为民的肯定，对他勇于开拓的赞扬。

“干部总是要退休的，但共产党员永远不退休。”就是这么一个简单却深刻的理由，让杨善洲同志在他退休的第三天就带着一行人上山栽树，这一干就是22多年。在被人说是为了养老分红等种种质疑声中，在自然条件工作环境恶劣等重重困难下，大亮山重新披上了绿装，5.6亩人工造林、1.6亩杂木林、700多亩茶叶、50亩澳洲坚果、100亩美国山核桃等。在2009年4月，他将林场管理权无偿移交给了国家。

“山绿了，风沙就会小了。栽下一棵树，山就会绿一小块，栽下几棵树，山就会绿一片。我就不信这山绿不起来。”这是他的执着和坚持。

“他贫穷，粗茶淡饭，衣着简陋，一生没有任何积蓄；他富有，两袖清风，表里如一，雪中送炭出手大方；他固执，执着造林，心无旁骛，老牛拉车不回头；他豁达，淡泊名利，安贫乐道，草帽挨乌纱，平凡铸伟大；对于家人的不理解，他说„忠孝难两全，家国难兼顾‟；对于人们的不理解，他说„只要生命不结束，服务人民不停止‟……” 这是记者蓝天对老书记最精炼最真实的写照。

“爸爸就是矗立在他埋骨之地的那棵参天大树，他虽然没有弯下腰，把妈妈和我们护卫在怀抱里，但是他张开双臂，为老百姓遮风挡雨了一辈子。”这是女儿对爸爸的一种情怀。

“杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟；二十多年绿荒山，拼了老命建林场，创造资产几个亿，分文不取乐悠悠……”“施甸有个杨老汉，清正廉洁心不贪，盖了新房住不起，还说破窝能避寒。”“家乡有个小石匠，当官退休福不享，栽树二十年。荒山披绿妆，造福子孙千万代，为民服务永不忘。活到老感到老，大富翁不当，当什么？当共产党！”这是家乡人民对他的歌颂。

我感受到一名共产党员践行科学发展观、书写崇高人生的时代风采，感受到一名退休干部退休不退志，无私奉献、造福人民的高尚情怀，感受到一名党员干部艰苦创业、与时俱进的精神风貌。一个高大伟岸的形象在我心中伫立，一面鲜活神圣的旗帜为我人生导航，一种坚守坚持的精神使我信念坚定。我是一名共产党员，我要不断提高自己的党性修养和思想觉悟，我要时刻以党员的标准严格要求自己，我谨记全心全意为人民服务的宗旨。创先争优，学习和发扬杨善洲精神，升华自己的理念，实现人生价值

第18篇：一个金融大省的三个坚守

一个金融大省的三个坚守

——江苏金融创新助力发展五年纪实

作者姚雪青曹雷

2013-2-26 5:45:38来源：《人民日报》（ 2013年02月26日 21 版）虽然春寒料峭，但在江苏省兴化市周庄镇，水产养殖户乔向红的心头却涌动着创业的热情。在江苏省农村信用社“阳光信贷”和周庄惠农担保的帮助下，春节刚过，当地资金充裕的水产养殖户们就干劲十足，早早地为投放新一季鱼苗做起了准备。

乔向红们被金融改革点燃的创业火花，只是江苏长期以来积极推动金融创新，坚守深耕“三农”、厚贷小微、普惠民生理念，不断以金融创新助力社会经济发展的一个缩影。

目前，金融业已成为江苏现代服务业中比重最大、发展最快的“第一板块”。根据江苏省金融办统计，“十一五”期间，全省金融机构人民币贷款增长1.69倍，金融业增加值年均增长22%。2012年，江苏全省本外币贷款新增7376亿元，同比多增1228亿元，新增贷款位居全国第二位；实现直接融资2398亿元，同比增长41%；实现保费收入1301亿元，同比增长8.5%。全省已成立商业银行科技支行27家、科技小额贷款公司35家，新增村镇银行10家、农村小额贷款公司100家，总数分别达52家和500家；金融业增加值预计超过3000亿元，占地区生产总值比重达到5.5%；实现税收609.5亿元，同比增长40%。

创新产品，深耕“三农”建设

上世纪90年代，一些大银行纷纷撤出了农村市场，农村的金融服务迫切需

要得到发展。在江苏，深化农村金融改革，提高金融为农服务水平，早已被写入省政府工作报告。农村金融服务匮乏的难题正在逐渐化解。

插卡、输入密码、签字„„在兴化市垛田镇芦洲村口的烟酒店里，不一会儿，村民朱美高就用银行卡直接购买了生活日用品。“以前取钱都要到镇上或者市区，现在有了助农取款服务点，我们随时都可以取钱，还能在店里刷卡消费。”

记者从江苏省农村信用社联合社获悉，截至2012年末，农业贷款、农村工商业贷款、其他贷款余额比重为21∶45∶34，信贷结构与县域经济产业配比性进一步提升。目前，该社已发借记卡3085万张，布放POS机具6.1万台、ATM自助设备5510台，在全省1.5万个行政村全部设立了助农金融服务点，农民在家门口就可以办理领取养老保险、惠农补贴、存款取钱等金融业务。

加大对农村的金融服务，不仅要设立网点，更要将合适的金融产品带进农村。

据介绍，到2012年末，江苏省农村信用社联合社在全省实施“阳光信贷”农村网点为1981个，通过“阳光信贷”对395万户农户授信1683亿元，农户贷款覆盖面由15%增加到51%，农户户均贷款由0.19万元上升到15.5万元。

解决农户涉农贷款“担保难”，江苏兴化农村商业银行在周庄镇等多个乡镇合作成立惠农担保公司，将惠农担保引入“阳光信贷”推广过程，借助批发担保，压缩办贷周期，使一般贷款当天办结。目前，仅在周庄镇已先后为300多户农民、合作社提供担保5800多万元。

“2011年，我们首次尝试在农村发售专门的理财产品，没想到效果很好，

投放的115只理财产品全部卖光。为了保护农民利益，除了15只高收益产品外，其余为保本产品，销售额超过10亿元。”工商银行江苏省分行行长黄纪宪说。

据江苏银行董事长黄志伟介绍，2012年该行涉农贷款余额797.7亿元，比2012年年初增加166.3亿元，增幅26.4%，较全行贷款平均增幅高出6.2个百分点；单户贷款上限从30万提至100万。2012年共向 2396位下岗失业人员发放2.09亿小额担保贷款，带动创业致富人数超过5000人。

创新服务，厚贷小微企业

近年来，中小型乃至微型企业作为国民经济的重要组成部分，对经济发展的贡献日益凸显。解决小微企业融资难问题，日益成为银行业实现“银企共赢”的战略选择。

2010年，南京一家主要从事长江水域集装箱运输的航运公司，船不过3艘，年收入不到2000万元。因企业需扩大运力，要借700万元贷款。屡遭碰壁之后，找到了中信银行南京分行。

“这家公司是典型的小微企业，而且贷款额远超过现金流的承受力，按传统条件，不可能从银行获得融资。”中信银行南京分行一位客户经理说，“我们小企业中心审批人员经过充分调研，为客户设计了整贷零偿方案，最终该公司如愿获得700万元贷款。”

截至2012年底，这家企业自有运输船舶7艘，运力超过2万吨，全年主营收入1.5亿元。

审批人员直接参与方案营销，是中信银行南京分行实施中小企业专业化服务的创新。此外，交通银行江苏省分行“科易贷”、华夏银行南京分行“助力贷”„„也无一不是银行针对小微企业融资需求短、频、急的特点，不断完善中小企业金融产品体系，研发针对性服务方案的新举措。

交通银行江苏省分行把创新科技中小企业贷款服务模式作为该行小微企业发展战略的切入点，推出“科易贷”创新贷款品种，针对小微企业抵质押物少的特点，突破传统的财产抵押、权利质押限制，积极提供知识产权质押、股权质押和无担保信用贷款等，破解了初创型企业融资难题。

如科技型涉农民营企业江苏宇成动力集团，在其初创期融资受阻，交通银行江苏省分行大胆创新，给予该企业专利质押贷款200万元，化解了企业的燃眉之急。

华夏银行南京分行“助力贷”通过同业合作搭建小企业金融合作平台，实现了贷前联合为小微企业融资增信、贷后为出现阶段性困难小微企业接力服务的小微金融创新服务，真正为小微企业克服阶段性经营困难提供了助力。

创新管理，护航民生金融

江苏各级金融机构在自身快速发展的同时，积极履行社会责任，切实做好民生金融服务。

2011年年初，人行南京分行在江苏全省实施2011江苏“民生金融创业惠民”

工程，全面贯彻落实国家保障和改善民生工作的各项决策部署，积极提升民生金融服务地方经济发展水平。人行南京分行从各市推荐的特色子工程项目中，遴选出覆盖五大子工程的16个项目作为省级重点示范项目，探索行之有效的经验和模式，带动全省民生金融业务发展。

2012年，该分行围绕民生幸福，组织江苏省金融机构开展了以中小企业金融服务机制建设、农村金融产品与服务方式创新、金融支持保障性安居工程建设和民生金融创新促就业为四大主题的“民生金融创新利民”工程。

“阳光信贷工程就是要切实提高信贷业务透明度，有效化解信息不对称问题，打造一条公开透明、规范高效、互惠互利的支农绿色通道促进信贷管理规范化，真正实现富农惠农。”省农村信用社联合社一位负责人表示。

2012年，江苏银行涉农贷款余额近800亿元，扶持2396位下岗失业人员创业展业，新发放保障性安居工程贷款项目18个。大学生村官创业贷款是江苏银行的特色民生金融产品，专门为广大村官量身定做，最高可提供额度50万元、期限3年的创业贷款，在引入担保机构承保的条件下，更可以实现免抵押发放，深受大学生村官欢迎。

此外，江苏金融机构高度重视金融人才队伍建设，加强高素质金融人才引进，加快建立员工培训机制。各金融机构大力推动农村金融人才培养工作，尤其是依托大学生村官制度培育农村基层金融管理队伍，建立了农村小额贷款公司等新型农村金融组织员工培训制度。

第19篇：我有一个梦

我有一个中国梦

三棵树小学生六年级程军芳

每个人心中都有属于自己的梦，有梦的人是幸福的，有梦的人生是充满希望的。无论这个梦是什么，这个梦有多大？同学们都有自己的梦想，如当一名医生，做一位教师……这是我们自己的梦，可中国梦又是什么？那千千万万中国人凝结在一起的梦便是中国梦。

作为一名六年级学生，虽然现在我还不能为自己的祖国尽多大的力。但是，我作为一名中国人也有属于自己的一个中国梦。同学们请随着我中国梦的脚步，打开你们梦中最美丽的双翅。让中国梦伴随我们成长。

今天，我站在三棵树小学门口的叶好路上，不禁让我浮想联翩，曾经的这条路，下雨的时候是烂泥湾，每逢下雨上学，妈妈给我买的新鞋子到学校已经变成泥鞋了，新湛湛的鞋子不见了颜色，我看着新鞋子心里难受极了，眼睛里涩涩的。没有办法，这是上学的必经之路。我恨透了这条路。现在，在推土机的轰鸣声中，路变宽阔了，沙子也铺上了，下雨、下雪的时候我们不再为路滑泥泞而发愁了。望着农民伯伯满载着农产品远去，我想，若果我长大了，有能力为家乡做点事了，我就联合我们班的所有同学一起把我们曾经的上学路油了，让农民伯伯能够顺畅地把自己的农产品运输出去，赚更多的钱，让我们的家乡富起来，人人行走在平坦的柏油马路上，心情舒畅地欣赏家乡的山山水水。

我的梦，中国梦！相信我们少年的梦，就是祖国的未来。让我们为了祖国的更加繁荣，人民的更加幸福去实现梦想。