生活是永恒的作文范文（精选多篇）

发布时间：2022-11-30 09:07:07 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：生活中的点点滴滴,是永恒的爱!

生活中的点点滴滴，是永恒的爱！

时间像白驹过隙，转眼间，我从那个小不点儿，长成了一个大小孩，面临着即将分手的同学们，我的心中充满了不舍。我真的哭了……

今天，万老师的空间里的日志，令我潸然泪下。当我看见日志里的集体照时，我觉得心里面好难过。六年里，我们在一起经历了风风雨雨，我们同舟共济，共同走过了6个春秋。如今，我们要分手了，心里除了不舍，还会有什么呢？这六年的学习生活充满了艰辛与坎坷。我们之间的恩怨也在今天烟消云散了。课代表被你们推翻时，我失落过，消沉过，生气过，哭泣过……可是，现在的我，依然是那一个整天嘻嘻哈哈，给你们带来开心的袁子怡啊！难道不是吗？希望你们不要忘记我，相信我也一定不会忘记你们的！这些美好的回忆，是我们成长的足迹。

安徽绿怡小学六年级:袁子怡

推荐第2篇：生活是作文之母

生活是作文之母

新课程标准说：“要关注学生的生活，特别是身边生活，给孩子创造更多写作空间和实践机会”，贴近孩子生活，让孩子与生活0距离接触，这是非常有道理的，也是作文教学课程和内容改革的关键。我认为，学生的作文不能禁锢在语文作文课堂，课堂作文教学是学生练习写作的主阵地，但不是唯一的阵地。光靠一周2课时，一学期8次单元教材作文训练是学不好作文的。

学生要写好作文，其中有几个重要的要素：（1）一是语言的积累（会写2000—3500个汉字，会基本的遣词造句，会说话写话）语言的积累，一要靠阅读，二要面向生活，向民间学习。（2）二是写作方法的积累（观察发现法、联想想象法、分解组合创造法），写作方法的积累一要靠阅读获得，二要靠老师传授获得，三要靠自己在生活实践中感悟获得。（3）三是生活阅历积累。生活积累，是没办法教的，全靠学生自己在生活中浸泡、体验、感悟。

下面，我们以1天24个小时来分析：以小学生的一天为例，来说明，只要你心观察生活，发现生活，“生活就是作文的源泉”，同时，也说明任何人都有平等的24小时生活，有作文的源头活水。接下来，让我们一起来帮你寻找作文的“源”在哪里，“泉”在何方。

小学生的一天

7：00—7：15（起床、刷牙、穿衣），这叫起床生活（可写作文《非常起床》《穿衣那些事》《刷牙日记》

7：15—7：30，早点（吃早点），这叫早点生活。每个孩子吃早点都有不同的故事发生。（可写《喝牛奶的烦恼》《早点也痛》

7：30—7：50，上学路上，这叫路上生活，每天上学路上看到、发现什么新鲜事？（可写《上学路上的发现》）

7：50—8：00：交作业、早读，值日检查，这叫早读生活，这片刻，有什么事发生呢？如，没完成作业，背诵等，（可写〈〈作业的悲摧事〉〉8：00—11：30，有四节课，一般有语文、英语、数学，这叫上午的课堂学习生活，那么这些课堂上，关于老师有什么故事？关于某某同学有什么故事？关于你自己在课堂有什么故事？有什么问题？有什么新收获？都可以写成〈〈数学也美丽〉〉〈〈开心英语课〉〉〈〈非常语文课〉〉；在这时间段里，还有早操；大课间；眼保操，课间10分钟，那在这些时间里，又有什么故事发生呢？〈〈小品早操〉〉〈〈精彩10分钟〉〉〈〈下课的悲剧〉〉

11：30—12：00，放学回家，这叫回家路上的生活，又有什么新的发现与故事呢？如看到两个人，牵着骆驼，爬在街道乞讨，一中学生到碗里放了2元钱？这钱是给谁的呢？可写〈〈城里来了骆驼〉〉 12：00—12：30，吃午餐，这叫午餐生活。你的午餐有故事发生吗？如〈〈我给妈妈送午餐〉〉

12：30—13：30，午休，你是午睡还是读书；这叫午睡生活。有故事发生吗？〈〈我的午读10分钟〉〉

14：00—7：00 请你自己去观察发现，寻找作文之源。

22：00—第二天7：00：夜晚睡觉生活。（在这八九个小时里，有什么故事发生？你醒来过吗？你偷偷起床，发现了什么？你不开灯起床你又遭遇了什么？你趴到窗口，发现了什么？

夜晚有什么恐怖的事吗？你有梦游吗？你做了什么梦？……）所有这些，都可以写成作文。如〈〈梦中历险记〉〉……

如果是双修日、节假日，可能有更多、更刺激、更有意，更悲剧的故事在发生。你就这样天天生活下去，我们至少可以把每天割成24个小时，只要你稍加留意这些时间片段与碎片，也许你惊奇的发现，其实我们每天都有生活，每时每刻都在生活，每片刻发生的事，都可能是写作的好材料，只要你坚持记录，用发现的眼光去搜索，到处都可以，时时都可以找到写作点，找到写作的素材，都有好作文在上演。有谁还能说，学生写不好作文，是因为孩子缺少生活呢？其实，现在孩子只是少了些接触大自然的生活，孩子的社会生活并没减少，还增加了城市生活，网络生活，现代高科技信息生活。所以，孩子写不好作文，不全是缺少生活的原因，其实，缺少的是孩子发现的眼光；缺少的是敏感的心；缺少的是记录；缺少的是思考与主动写作。缺少的是感悟到的，缺少的是可转化为作文的生活，缺少的是捕捉与转化。只有捕捉到的，记录下的生活，转化为写作素材的生活，才是写作的源泉。

生活的分解与归类

为了更充分的说明生活，说明孩子不缺少生活，并更好的利用生活，发现写作的新空间，我们可以把生活做个大致的分解与区分。我以为，生活可分直接参与体验实践的生活和间接体验感受的生活（如读书、看电视、看电子书）；生活可分物质生活和精神生活；生活可分现实生活，和虚拟的网络生活，想象生活，内心生活；对学生而言，生活还可分日常生活和学习生活；按学生活动空间可分：家庭生活；学校生活，班级生活，社区生活，街道生活；城市生活；农村生活；山村生活；身边周边生活，阅读生活，游戏活动生活，个人生活，集体生活；白天生活，夜晚生活，睡梦生活……如果说“生活是作文的源泉”，生活可以切割成不同的生活版块，每个不同的生活版块，都是作文的源泉。从作文的素材来源与灵感来源来说：“生活的确是作文之母。”但不要忘记，作文还有一位父亲，那就是“阅读是作文之父。”

孩子写不好作文不全是阅读的错

有人说：学生写不好作文，是阅读太少。确实没错。此话一出，至少有85%的老师点头称是，甚至举“四只手”赞同。我开始也非常赞同。

可是，爱实事求是的我，总爱打几个问号？于是带着这个问题去观察学生的阅读，去思考学生的写作。我们发现，有少数优秀学生，读的书确实多，作文确实好，在海量阅读中，淘到了作文的真金。可我们也发现，总有那么多同学，好像也读了不少书，写作还是半天提不起笔来，写作时半天写不了几句话。原因何在？看来读书的多少与作文有很大的关系，但绝对不是成正比例关系。（对那些读了不少书，仍然写作没进步的同学，应该是我们研究的重点，讨论的焦点。）

研究发现，我们现在孩子的阅读：约有8

4、8%都是“假性阅读”。主要表现为：（1）休闲阅读：阅读的目的，就是寻找点开心。如：漫画阅读，搞笑读物，为读漫画而读漫画，读漫画的目的，就是为了找乐、搞笑。（找乐本身没错，但与写作关系不大。）（2）刺激阅读：表现为读一些冒险、恐怖、黑色、灰色、爱情等书籍。阅读的目的，就是在书中寻找短暂的刺激。（3）猎奇阅读：如阅读冒险、探险、童话、科幻。阅读的目的是获取有趣的知识，好奇的心里，自由的想象。这种最多。（4）情节阅读：读小说，有的孩子读小说，一天可读

1、2本，阅读的目的，就是体验惊险、刺激、生动的情节。（5）窄化阅读：有的读者，阅读偏好十分狭窄。比如喜欢某作家，就可能只读某作家书籍。其他百科或名著，就很少阅读，甚至不读。（6）被阅读：不是自己喜欢阅读，而是被家长、老师强迫阅读……我们发现，真正从写作角度去阅读，去思考，去研究的1%都没有。（其实，成人，我们的老师，也很少从写作角度与研究阅读）。所以，有时候，读书破“百卷”，不一定下笔就有神。所以，怎么读书？读得怎样，是值得研究的。

其实，我们的孩子，从胎教开始，从小学毕业+中学毕业+大学毕业也没少读书，你看

1、2年级背的大书包就知道了。还不算家长买的课外书。就拿小学来说把：至少有12册语文书，如果平均一本15万字，也有接近200万字的阅读量，（课程标准规定，小学应达到400万字的阅读）。可学生85%还是不会写作文呢？从写作角度来说，我们学生的阅读或阅读教学是无效、低效的。就像我们的工业，高耗低产……。

我曾有个学生叫“李小聪”，是一个书虫，读了很多大部头小说，可写作文还是一般般……所以，写作与阅读有关系，但绝对不与阅读量成正比例。可以这样说：没有心的阅读，没有思考的阅读，没有从写作角度去发现，去研究，去琢磨的阅读，都是低效阅读。孩子写不好作文，缺的不是阅读，孩子写不好作文，不全是阅读的错。（注意：我并不反对阅读）。

阅读是作文之父

如果说生活是作文之母，那么，阅读就是写作之父。这里的阅读与“传统的学校课堂阅读教学”有所不同。与生活相比，生活是写作的第一源泉，阅读是作文的第二源泉（是作家对生活的反应），读者读到的是间接的生活反应。

写作是简单而又非常不简单的过程。一个孩子学作文，是有条件的：（1）有一定识字，写字量的积累和书写速度。如果一个孩子，斗大的字认不了几个，写不了几个，书写速度非常慢（比如，几分种才写1个字，半个字），就没法谈写作的事，这是必要条件。（2）有一定的思维和智力基础。如果一个孩子先天痴呆等，也是没法谈的，这是写作的前提条件。（3）有一定的生活阅历积累。学校课堂学的作文，99%都是写回忆性素材的作文，如果孩子对自己过去的生活缺少记忆、体验，没有一定的积累感悟，没有写作的料可倒出，就像电脑没输入资料，也谈不上写作。因此，学生感知、观察、体验、感悟生活，是写作的必要条件。观察自然，生活，发现、感悟、创造新的写作方法。情商：兴趣意志习惯态度热情耐心都是深刻影响作文的因素。（6）有了生活的感知，体验，并不等于会写作文。就像一个人到市场买了很多的菜，放到冰箱，但不等于，他就是特级厨师，会炒出丰盛的饭菜。所以，写作同厨师一样，必须积累一定量的写作方法、技巧、妙招，小巧门。科学、有效，适合的方法，会让作文变得简单、容易和精彩。所以，写作方法是非常重要的必要条件。而不是谈到方法就色变。目前写作方法不是多了，而是缺少到位的，有创新的，有效果的好方法。而这些方法从哪里去学习习得：

跟老师学习积累；跟身边人学习积累；跟电视等学习积累；阅读经典，名著等文章，从前人的文章中学习积累，迁移转化。学校课堂阅读一般以学习识字、写字；理解掌握文章主题中心为目的，对学生写作没多大关系。其实任何一篇文章，一面是阅读，另一方面也蕴涵独特创意的写作方法和技巧。（然而从写作角度），去研究作者创作意图和创作方法的缺十分少，没有阅读课文的写作效度。如果，我们从写作角度研究阅读，发现作家的写作秘诀，这样的阅读才是真正有效果的。从写作角度讲，阅读的文章是写作的第二源泉。我们把研究写作式的阅读，这样的阅读，被称为写作之父。下面用们举个例，如何从写作角度解读阅读文章：

如：教材写作解密：人教版五年级下册课文：《维也纳生活圆舞曲》第（）课巧选角度写美文【魔力目标】

多方联系，巧选角度写美景【魔力话题】

同学们，是否有这种感觉，一个小小的风景，也许比较好写，如一棵树，一朵花，也许你可以写得很精美；如果让你去写非常盛大的场面或景致，你是否感觉太大了，太美了，太精彩了，反而觉得无处下笔呢？如让你去写一个大公园，一座美丽的城市，甚至一个国家……不要害怕，跟我来，让我们去探究大作家冯骥才是怎么写的吧！我们不仿偷学两招。【美文大赏】维也纳生活圆舞曲作者：冯骥才

清早醒来，不睁开眼，尽量用耳朵来辨认天天叫醒我的这些小家伙，我能准确地知道它们所在的位臵，是在窗前那株高大的针叶树里边，还是远远地在房脊和烟囱上。有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，它怎么能唱出如此丰富而不重复的音乐？后来我在十四区博物馆听鸟儿们的录音时，才知道这家伙的名字。它长得并不美，全身乌黑的羽毛，一个长长的黄嘴，好像一只小乌鸦叼着一支竹笛子。我闭目倾听它的鸣唱时，把它想象得美若彩凤。我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟叫得很像是猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。一位奥地利朋友称这种清晨时鸟儿们的合唱为“免费音乐会”。参加这音乐会的还有远远近近教堂的钟声。从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久；来自后街上克罗利茨小教堂的钟声却清脆而透彻。教堂钟声的加人，常常使这“免费音乐会”达到高潮。每每这个时候，从窗外会溜进来一股什么花香，钻进我的鼻孔。五月里的维也纳还是“花天下”。

家家户户挂在窗外的长方形花盆全都鲜花盛开，绚烂的颜色好像是这些家庭喷发出来的。许多商店用彩色的花缠绕在门框上，穿过这门，如同走进花的巢穴。按照惯例，城市公园年年都用鲜花装臵起一座大表，表针走得很准时，花儿组成的表盘年年都是全新的图案。//今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢琴。于是，维也纳的主题——音乐与花，就这样被表达了出来。古老的维也纳，很难找到一条笔直的路。车在这些弯弯曲曲流畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树……这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受。而且，跑着跑着，很容易想起音乐来。在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会感受到音乐的存在。著名作曲家勃拉姆斯说：‘在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。”

有人说，真正的维也纳音乐并不在金色大厅或歌剧院，而是在城郊的小酒馆里。如果你来乡村的“当年酒家”里坐一坐，便能够体会到真正的维也纳音乐。//坐在长长的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排，忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起。扭头一看，一个满脸通红的老汉，满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又旧的提琴，在你身后起劲地拉着。他朝你挤着眼，希望你兴奋起来，尽快融入音乐。一条短尾巴的大黑狗已经围着他的双腿起劲地跳起舞来，酒店里人们的目光都快活地抛向他。音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指。是维也纳灵魂之所在。然而，这样好的文章，教材却放到了教材最后的自读文章，有的孩子、老师认为不考，也就不读。读了也是一飘而过。所以教材的编者？值得思考这是我研究后的板书【写作魔方】魔方一：别出心裁，角度独特。

维也纳是非常有名的城市，世界音乐之都。怎样写出独特而美妙的文章呢？作者以音乐为灵魂，巧妙将（鸟音+花音+乐音）联系起来，别出心裁，巧妙构思。作者意写音乐之都，却先写“鸟的免费音乐会”；欲写“花天下”，却单写“三角钢琴”；最后我们以为，必写万众瞩目的“金色大厅”，却偏偏去写小酒馆音乐。这样，就更好的突出了“维也纳生活圆舞曲”的主题，给读者浪漫的小小温馨而永久的记忆。让读者产生去维也纳小住的冲动。由此可见作者构思角度之妙。魔方二：蒙住眼睛，用耳朵写作文。

如果直接从眼睛看到的，可能很难写出特色，因为，眼睛看到的都一样，因为去过维也纳大作家太多了，怎样写出独特的自己，写出自己独特的感受，作者选择了耳朵，用耳朵去写作，真是神妙。如：（1）用耳朵写出声音的变化与节奏美。如：清早醒来，不睁开眼，尽量用耳朵：有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，它怎么能唱出如此丰富而不重复的音乐？（2）用耳朵写出声音的不同风格与与多样美。如：我发现，闭上眼睛时：有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟叫得很像是猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。（比喻）魔方三：巧用右脑联想画面，化抽象为图象。音乐，声音是抽象的，听得见，但看不见，摸不着，虚无缥缈，怎样写出音乐之美呢？作者巧借比喻、拟人，大胆联想、想象，化抽象为图象。如：古老的维也纳，很难找到一条笔直的路。车在这些弯弯曲曲流畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树……这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受。而且，跑着跑着，很容易想起音乐来。在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会感受到音乐的存在。著名作曲家勃拉姆斯说：‘在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。” （1）神奇拟人联想。如：著名作曲家勃拉姆斯说：‘在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。”；车在这些弯弯曲曲流畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。

一位奥地利朋友称这种清晨时鸟儿们的合唱为“免费音乐会”；每每这个时候，从窗外会溜进来一股什么花香，钻进我的鼻孔。（2）百变比喻联想：有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷；有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟叫得很像是猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。绚烂的颜色好像是这些家庭喷发出来的。魔方四：聚焦小特色，放大特写

维也纳之美之大之烂漫，是文明世界的音乐之都，作者没去写地球人都关注的“金色大厅”，而是大中取小，小中选特，把笔墨落在一小小的酒馆去聚焦，去放大特写，真有“滴水见太阳”之神妙，给读者留下永恒的记忆画面。足见作者构思独特，真是别出心妙！如：

坐在长长的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排，忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起。扭头一看，一个满脸通红的老汉，满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又旧的提琴，在你身后起劲地拉着。他朝你挤着眼，希望你兴奋起来，尽快融入音乐。一条短尾巴的大黑狗已经围着他的双腿起劲地跳起舞来，酒店里人们的目光都快活地抛向他。音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指。是维也纳灵魂之所在。【魔力闯关】请你用本文学到的写作秘诀，参考下面题目，模仿写篇作文。别忘记聚焦小特色，巧角度。

◎题目模仿秀：《灯都圆舞曲》《故都圆舞曲》《故乡小夜曲》《荷塘华尔兹》《池塘小夜曲》《家乡森林圆舞曲》《故乡奏鸣曲》《草地音乐会》《大树音乐会》什么叫阅读，我认为这样读书才叫真阅读。我叫《全脑情智阅读》开头想怎么写就可怎么写，只要记住一点，点题，不跑题，能引出下文。最简单的方法，用题目早一组句子，控制在100字内。虽然字数不是唯一指标，但还是重要指标。因为期末考试，阅卷老师说了算。毕竟老师都是凡人。敢超脱的要目是大家，要么敢另类。

推荐第3篇：生活是作文之源

生活是作文之源，但学生的生活枯燥、单调、乏味。笔者在作文教学实践中深深感到，作文之源无处不在，只要充分挖掘，就能极大地丰富学生的写作素材。

一、关注大自然

大自然是写作素材的“聚宝盆”，青少年学生对自然界的各种现象充满着好奇。作为语文教师，要尽可能创造条件，增加学生的课外实践活动，使学生从大自然这个“聚宝盆”中不断获取丰富多彩的写作素材，为写作提供源头活水。

二、关注熟悉的陌生人

“熟悉的陌生人”是别林斯基提出的一个概念，指文学作品塑造出的成功的艺术典型。本文借用这一概念，想赋予它一个新的意义——生活中那些我们觉得熟悉，实际上却较为陌生的人。说“熟悉”，是因为在车站、路上、闹市，甚至学校，我们经常见到他们；说“陌生”，是因为我们总是从他们身边匆匆而过，并没有注意他们的音容笑貌，不了解他们的喜怒哀乐。教师要引导学生关注一系列“熟悉的陌生人”，从观察入手，抱着关心、关爱的态度，主动拓展视野，体察生活，引进源头活水。

三、开展活动，积累素材

人的心理是客观现实的反映。清代著名画家郑板桥在《画竹》中曾说过他画竹的情形：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间，胸中勃勃，遂有画意。”郑板桥的这段话生动而精当地概括了他画竹时的一种境界。如今，“素质教育”的口号喊得震天响，可是相当多的学生，学习负担依然在加重，他们不但要承受沉重的学习负担，而且要承受沉重的心理压力，缺少了生活的情趣，有时写作文真觉得无话可说。缺少了“自然米”，我们可以人为地生产“米”——组织开展丰富多彩的课外活动，让他们学着“做饭”。如在春寒料峭的时候，带领孩子们去公园寻找春天；烈日炎炎里，与同学们一起游泳；秋日的余晖中，看累累硕果；冬天，从积雪覆盖中寻觅生命的踪迹。

四、重视写作积累

1.临阵磨枪，为时已晚。司马迁游历积累，蒲松龄聊斋积累，都说明了要攻克写作的“难”，必须十分重视素材的积累。老舍也说：“要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来，下一阵雨，你也记下来，因为不知道哪一天，你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。经常生活，经常积累，养成观察研究生活的习惯。这样，日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”

2.写作不仅仅要随处观察，更需要随时留心，随时积累。生活是学生写作素材的源泉，要经常组织学生开展参观、访问、调查、郊游等活动，启发他们观察、体验、储存。茅盾说：“一个作家常常阅读古今中外的名著，而能深刻领会其构思、剪裁、塑造形象的妙处，并且每再读一遍，会有新的心得，这就意味着他的欣赏力在一步步提高；而欣赏力的步步提高，又反过来会提高表现能力。”

3.我们还要让学生多读书，指导学生每读一篇（部）文章和书籍，要能据情顺理地领略作者遣词造句、布局谋篇的匠心，并能挑选出作品中的优美词句，引为我用，就所读作品的主题编故事、写读后感，做读书笔记，这样的一读数得，就抵得上读好多篇（部）文章和书籍了。这样，学生目有所见，耳有所闻，心有所感，才能写出好文章来。

五、引导学生联想、想象

杜威曾说：“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点。”作文教学，在引导学生观察生活、感受生活的过程中，必须引导学生进行联想、想象。作文的天空需要想象的翅膀，丰富的联想、想象，会进一步拓展写作的素材。

比如，课本知识反映的生活尽管是间接的，但往往能够展示出一幅幅令人神往的画面，而教师一旦打开学生想象的闸门，把他们带到一个驰骋想象的新天地，学生就会迸发出绚烂多彩的思维火花。如在学了《皇帝的新装》一文后，我让学生想象皇帝回宫以后的事情会是怎样的。学生们兴致勃勃，反响强烈，很快落笔成文。有的同学想象皇帝出尽洋相之后，痛改前非；有的同学想象皇帝如何严惩了一群说假话的大臣们，赏赐了小孩一家……

作文素材的探索，是写作领域一个永恒的话题。还学生一个多姿多彩的生活，学生就能成为一个有心人，从而在生活中不断发现素材，挖掘素材，积累素材，写作时就不愁“无米下锅”了。

推荐第4篇：创新是作文教学的永恒主题

创新是作文教学的永恒主题

创新教育是当今教育改革的一项重要任务，新的《语文课程标准》明确指出：“鼓励有创意的表达”，“尤其要重视创造性思维的培养”，为新世纪的语文教学指明了新的方向――培养学生的创新能力。那么怎样培养学生创新作文的能力呢？以下便是我就创新作文教学的管窥之见。

一、激发学生的写作兴趣

激发写作兴趣，培养写作热情，是创新作文教学顺利进行的前提。学生对写作若无兴趣，就会把写作认作“苦差使”甚至拒绝写作。像这样，创新作文教学将寸步难行。相反，学生对写作一旦产生了兴趣，就会迸发出一股写作热情，从而把写作当成一种乐趣、一种陶醉，学生处于这种乐写的境界中，教师进行作文的创新教育将会事半功倍。激发学生写作兴趣可采用以下几种方法：

1.激励教学法。即构建以激励为主的评价机制，对学生的写作活动经常用欣赏的眼光、以肯定为主的热情去评价，肯定他们作文中丰富多彩的那些思想、感情、语句，肯定他们作文中标新立异的表现形式，激励他们的创造思维，让他们乐于写作，从而积极主动地写作。即便是写作基础较差的学生，也要充分挖掘出其作文中的闪光点予以鼓励。通过激励，尽量让不同层次的学生对作文产生兴趣。

2.展示成功法。兴趣在很大程度上依赖成功。不断的成功会激发写作兴趣，使他们越写越爱写，从而产生“成功→兴趣→成功”的良性循环。具体做法：给学生提供自我表现的机会，改书面作文为口头作文，让每个学生登台亮相，或定期安排时间让学生到讲台上读自己写得最好的一篇作文；利用班级“作文园地”张贴登载学生的成功之作，利用学校黑板报登载学生的佳作，每学期编印《佳作荟萃》（每人一本），让学生的作文成就人人皆知；鼓励学生投稿或参加各种形式的作文竞赛。

3.民主评改法。即改变教师辛苦批改、学生只看（甚至不看）批改意见的作文评改法，充分发挥学生主体地位，让作文评析民主化，教师可适时地让学生扮演老师角色，分组互改作文，要求既要“寻宝”又要“挑刺”，并写出评语，互改后交流。亦可在作文评讲课上选两三篇不同层次的学生作文，请声音洪亮的同学到台上朗读，让师生在台下共评。这样，学生就成了作文的主人，他们积极创作的火花就很容易被点燃了。

二、加强作文材料的积累

加强作文材料的积累是实现作文创新教育目标的基本条件。厚积薄发是写作的必然规律，如果学生积累太少，就会造成思想肤浅、文思枯竭，写文章时挖空心思也写不出几句，只好敷衍了事。面对写作材料如此贫乏的学生，创新作文教学将会陷入最尴尬的境地，创新教育也就成了一纸空文。学生只有积累了丰厚的素材，才能写出有血有肉的好文章，正所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学生写作时若能轻松愉快，挥洒自如，教师便可顺利地引导他们进行作文内容和形式的创新。这样，创新教育才可能落到实处。如何加强学生作文材料的积累呢？

1.引导学生积累生活素材。生活是写作的第一源泉，作文其实就是生活的“写生”，故教师应引导学生投入广阔的社会生活。引导他们去关注生活、关注自然，去思考生活和人生，去体验情感，用自己的眼睛发现生活的丰富多彩。在此基础上，引导学生用作文表达自己对自然、人生的独特感受和真切体验。

2.引导学生广泛阅读，获取作文养料。要丰富学生的作文信息库，扩展学生的写作思路，教师应支持和引导学生搏览群书，广泛涉猎。不管是政治、经济领域的还是科学、艺术领域的，不管是课本上文质兼美的文章还是课本外的中外名著、各类报刊，都应鼓励学生读，必要时还可提供资料、推荐篇目。教师还应要求学生做好读书笔记，记下典型人物、典型事例、精辟论述、精彩语句、精巧的构思等，尤其要记下自己的新认识。这些材料有可能激发学生的创新灵感。另外，影视、广播、时代感强烈的音乐也不失为一条积累写作材料的好渠道。

三、培养创新思维

创新思维是一种具有开创意义的思维活动，具有独创性、突破性。一篇作文能否有创新，关键在于思维是否创新，所以培养学生的创新思维是创新作文教学成功的关键。创新作文要求在写人、状物、叙事、说理时有新意，具体表现为思想新、观点新、体验新、理趣新、表达新，其实质就是思维的创新，这就要求学生在作文中要打破常规思维定势，从不同角度去写别人所未写。目前学生作文中反映出的结构的模式化、材料的通用化、语言的成品化，就属于思维方面的问题。

创新思维能力的闭关应贯穿于平时教学中。平时教学时，教师应以阅读和写作训练为契机，循序渐进地安排训练计划，给学生营造一个利于思维开放的广阔空间，不要让学生“带着脚镣跳舞”。指导阅读要尽量设置一些开放性的、探究性的训练题；指导写作要精心设置利于思维展开的话题，或干脆让学生自主命题。培养创新思维时必须围绕一个中心，即利用联想、想象、推想、猜想，训练学生的发散思维、纵向思维、横向思维、逆向思维等创造性思维方式。学生具备了创新思维能力，再加上丰富的信息储备，就有可能写出富有新意的文章。比如：可调遣记忆中的信息把平时关注到的生活，利用已有的文化积淀，大胆想象，巧妙构思，迁移变通，从而创造出新的艺术典型。

四、形成健康的作文心理

作文要避免消极化、片面化等不良倾向，在创新作文教学中，我们不得不关注学生的作文心理健康。形成健康的作文心理是创新作文教学中不可忽视的必要一环，如果作文中充塞着消极化、片面化等不良倾向，作文中的创新教育不能说是成功的。在平时作文中，我发现部分学生的作文心理陷入了畸形。有的学生为了创新，失却真情，甚至以丑陋为美，以怪异为新，以游戏人生、标榜另类为有个性；有的学生为了创新，思维偏激，走向极端。如：以“缺憾”为话题作文时，有不少学生提出缺憾就是一种美，要大胆追求缺憾、欣赏缺憾美，却未写如何让人生缺而不憾，缺乏积极向上的人生价值取向。如此这样，我们能忽视吗？如何形成学生健康的作文心理呢？

1.关注人性健康、人格健全，引导学生向真向善向美。可以说，真善美是作文的生命。在教学中，教师要教育学生做真实人，说真实话，写真实文――表现真情真理真意真趣；教育学生要有正确的价值取向，培养他们积极向上的生活情趣，帮助他们形成明辨善恶、美丑的审美理念。

2.要关注学生的思维健康。创新作文不仅要有独创性，还要有思辨性，故创新作文教学要克服学生的偏激思维，要培养学生的理性分析能力、辩证思维能力。只有这样，学生写出的作文才可能具备一种以理服人的人文力量。

创新是作文教学永恒的主题。相信，广大的语文教师运用现代教育理念，并切实指导学生，定能使作文创新教育结出丰硕的果实。

刘胜，教师，现居贵州道真。

推荐第5篇：教育是永恒的

教育是永恒的

张永娟

幼儿教师——古老而年轻的职业。

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说它古老，是因为它伴随着人类教育的产生而产生，从人类蒙昧时代至当今的文明时代，无不深深烙下它曲折而苍桑的足迹，在岁月的流逝中跌荡起伏，吹奏着它多姿多彩的生命的旋律。

说它年轻，是因为它的名字是多么富有青春与活力，幼儿教师，孩子的指引者，孩子的大伙伴，活泼可爱的“孩子王”。它的名字，让人不禁联想到妖嫩的鲜花丛中微笑着的一张“孩子气”的脸，让人联想到初春展现勃勃生机的春草所沐浴的朝阳，温馨而甜美。

幼儿教师，是美的职业。

社会上普遍认同这一观点：幼儿教师美。但她不仅仅是因为幼儿教师群体给人以外在美的感受，更重要的是我们的职业充满了人性的色彩，我们为了孩子，为了教育，为了社会而工作。我们的对象是美的天使，是纯洁娇嫩的小精灵，是全世界、全人类的希望，他们凝聚着人的生命发展的理想和憧憬，而我们正在抒写着最美的人生乐章~~~~~~~~

幼儿教育是开启智慧潜能的金钥匙，而我们教师正是金钥匙的持有者。

幼儿教育——基础教育的基础，是奠定着每个生命绚丽成长的基石，它蕴育着生命发展的潜能，蕴含着生命发展多方向的可能性。科学的金钥匙是催化生命成长的催化剂，“催促”着生命茁壮成长。

幼儿教师是时代的旗手，是迈向信息时代、迈向现代化、国际化的启蒙者。

在迈向信息化的当今时代，信息技术把幼教推上科教平台，在素质教育中，引导幼儿进行信息搜集、信息获取，探索综合信息，学会观察，激发强烈的探索欲，已成为幼儿创新精神的培养，拓展幼儿的生活世界、心灵世界的组成部分。信息时代，我们

幼儿教师和我们的孩子们一起在信息的发现、探索中翱翔！

当今时代是国际化的时代，加入“wto”世贸组织使教育融入全球化的人类活动新潮流中，在横向化、纵向化交错的网络世界中飞速发展，学会学习、学会合作、学会创新已成为时代的强音。国际化、全球化把我们的职业推向了更崇高的境界，更崇高的地位，我们培养的孩子不仅仅是一个“浙江人”、一个“中国人”、而是一个“全球人”！

当今时代是快步迈向现代化的时代，党的十五大指出我国跨世纪的目标是基本实现现代化，现代化给我们带来教育新概念，教育新技术，教育新理念。新一轮教育现代化的滚滚洪流，推动着我们必须注入浓厚的现代特色，灌注科学、民主、开拓的精神，树立新世纪主要课题——“人文关怀”。

幼儿教师更是永恒的职业。

有人类，就有教育，就有幼儿教育这块芬芳的土地。在这里，无数的生命蠢蠢欲动，向世界展现着自己天真、纯洁、富有想象力的生命动态，向人类绽放着真、善、美的故事。

有人类，就有社会，就有社会的发展，面对新一代，面对未来，面对永久的教育和永久的发展，“可持续战略”已成为全球的共同教育的战略目标。

“生命是可持续发展的，教育是可持续发展的教育”，教育是永恒的。作为新世纪的幼儿教师，我们应达成一种共识：“我们所面对的对象是可持续发展的。” 我们所面对的战略目标更是永恒的主题——“可持续战略”目标。

教育是永恒的，幼儿教师是永恒的职业！

推荐第6篇：爱是永恒演讲稿

爱是永恒

尊敬的各位领导，老师，同学们：

大家好!

你曾因为付出而快乐过吗？你曾因为失去而幸福过吗？我想你一定和我一样有过这种感受。因为我们从事着太阳底下最光辉的事业，因为我们是光荣的人民教师！

大学毕业，带着对教师这份职业的热爱，凭着一腔热血，满怀激情的走上了工作岗位。

还记得刚参加工作时，学生年龄有的都跟我差不多，甚至有的时候带着学生去其他部门，其他部门的老师把我当做学生，把学生当做了老师。就这样，我和我的第一届学生一起学习，生活，成长，学生们都亲切的称我为“xx老师”。毕业时学生们送给了我一本厚厚相册，里面有全体学生的签名和这三年中他们跟我在一起时的点点滴滴！当时我的眼睛就湿润了，这是一群多么让人舍不得和放不下的孩子啊！

现在我带过的学生已经超过2000人，每逢教师节都是我感觉最好也是最幸福的时候，学生们的一句祝福都是我工作价值的体现，都是我辛勤付出的回报。2010年教师节，有个叫xxx的学生在福建参军，部队不让打电话，他专门请假外出，就为了给我打一个电话，祝我节日快乐。当时我的内心是一种无法言说的幸福和感动„„

辅导员是一个平凡而又特殊的教师群体，是每位大学生在校期间思想、学习和生活的导师，承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任，同时又担负着学生日常事务的管理。作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作六年以来，有欢笑，也有眼泪，但教师的职责告诉我：什么时候都不能退缩，不轻言放弃。用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。更怀着一颗感恩的心积极地面对工作。

有一些朋友问我：“你的薪水高吗？你的待遇不错吧？”而我只是笑而不答。我知道，身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。看着从自己手中放飞的希望在天空中勾画出一道道七彩虹，那是我一生最幸福的时刻！

当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，我倍感欣慰；当我听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

推荐第7篇：雷锋精神是永恒的

——学习习近平总书记学雷锋系列重要讲话精神的体会

永恒是一个美好的字眼，在科学和哲学的双重语境中，永远是个不朽的话题。前者追求物质不灭，后者追求精神不朽，而用老百姓的话来诠释，更直接而有味道，“什么叫永恒？后来的人能记住你，那就是永恒了。”

2014年3月，习近平总书记接见部分来自基层一线的军队人大代表时，掷地有声说道，“雷锋精神是永恒的”。雷锋精神永恒，是对毛泽东等老一辈革命家开启的半个多世纪学雷锋活动历史的回响，是面对现在与未来，将红色经典传承到底的郑重宣示。

雷锋精神所以能够超越时代而历久弥远，根本在于雷锋是在我们党、军队和人民培养下成长起来的一代新人的杰出代表，是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模；雷锋精神体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨，是党的先进性生动诠释；雷锋精神是民族精神的最好写照,是对中华优秀传统文化的继承和发扬；雷锋精神生成于马克思主义中国化的历史进程，永葆不断创新发展的活力。

一、雷锋是党和人民培养的一代新人杰出代表，哺育和激励一代又一代人成长

雷锋精神是以雷锋名字命名、通过雷锋言行事迹表现出来的，以雷锋的先进思想、高尚品德和崇高追求为基本内涵的一种伟大精神。

雷锋的出现和雷锋精神的产生不是偶然的。雷锋是在我们党的培养下成长起来的，雷锋精神是在毛泽东思想哺育和共产主义思想教育中产生出来的，扎根于社会主义中国这片沃土之中。

1956年，我国走上社会主义道路。公有制为主体的社会主义基本经济制度的建立，为全社会打下了共同利益的坚实基础，使集体主义成为社会主义道德的基本原则。中国共产党的根本宗旨是“全心全意为人民服务”，社会主义制度的建立为在全体人民中普遍地进行为人民服务的道德建设奠定了坚实基础，使为人民服务有条件成为全社会的共同道德，形成“我为人人、人人为我”的良好社会氛围。时势召唤英雄，英雄引领时代。社会主义社会的建立，中国共产党的领导，建设社会主义道德新任务的提出，激励着人们努力奋斗。正是在这样的大背景下，雷锋脱颖而出，雷锋精神应运而生。

雷锋出身很苦，旧社会夺走了他五位亲人生命，使他成了孤儿。新中国成立后，雷锋在党和政府的关怀下幸福成长。他参加工作后，当过农民、公务员、工人和解放军战士。新旧社会的鲜明对比、社会地位的巨大变化，使他憎恨旧社会，热爱新中国和共产党。他积极投身到社会主义革命和建设的洪流中去，把远大的理想和日常工作紧密地结合起来，在平凡的工作岗位上做出了不平常的业绩。他多次被评为红旗手、劳动模范、先进生产者和社会主义建设积极分子。1957年加入中国新民主主义青年团，1960年加入中国共产党。在部队荣立二等功一次、三等功三次，被誉为“毛主席的好战士”。1962年8月15日不幸因公殉职，年仅22岁。

雷锋以短暂的生命铸就了辉煌的人生，以平凡的事迹彰显了伟大的精神，以崇高的品格竖起了道德的丰碑。党中央历来对学雷锋活动、弘扬雷锋精神高度重视。1963年3月，毛泽东亲笔题词，发出“向雷锋同志学习”的号召。许多老一辈无产阶级革命家、党和国家领导人也相继为雷锋同志题词。学雷锋活动在全国各地蓬勃兴起、长盛不衰，亿万人民群众热情响应、广泛参与，雷锋精神不断得到弘扬，学习雷锋好榜样，千万个雷锋在成长，我国涌现出一大批雷锋式的先进集体和模范人物：朱伯儒被称为“八十年代新雷锋”，赵春娥被称为“活雷锋”，徐虎被称为“谱写了一曲新时代的雷锋之歌”，郭明义、庄仕华和孙茂芳被誉为“当代雷锋”……

党的十八大以来，习近平总书记结合中国全面深化改革的新阶段、新形势的具体实际，坚持问题导向，尊重发展规律，发表一系列学雷锋重要讲话。习近平总书记在党的十九大报告指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。这些都为新时代学雷锋确立了科学坐标，明确了任务，指明了方向，雷锋精神将展现出更强劲的历史穿透力和精神震撼力。

二、雷锋精神继承和发扬中华优秀传统文化，是民族精神在社会主义新时代的丰富和发展

中华民族在5000多年文明发展进程中，创造了博大精深的灿烂文化。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。中华优秀传统文化，蕴含着丰富的思想道德资源，逐步形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，这是中华民族战胜种种艰难险阻而生生不息、薪火相传的重要精神支撑，已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。

中国共产党始终把中华民族精神作为先进文化建设与党的先进性建设的重要源泉，始终把弘扬与培育民族精神作为领导人民实现民族复兴的重要手段，以与时俱进的精神，继承和发扬中华优秀传统文化，在各个历史时期培育出千千万万个具有崇高道德情操和风范的模范共产党员。这些共产党员，为了祖国和人民的利益，建功立业，作出了不朽的贡献，带动了整个社会道德体系的发展和社会道德水平的提升。雷锋就是其中一个优秀的代表。雷锋精神既是先进文化的旗帜，又与中华优秀传统文化一脉相承。

雷锋精神汲取着中华优秀传统文化的养分，承接着中华民族的优秀品质，积淀着中华民族深层的价值追求。以爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗为内涵的雷锋精神，与中华民族“国家兴亡匹夫有责”“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以、岂因祸福避趋之”的爱国传统相一致，与中华民族倡导的扶危济困、守望相助、民胞物与、仁者爱人的思想相一致，与中华民族遵行的敬业乐群、恪尽职守的情操相一致，与中华民族提倡的因时而变、与时偕行、自强不息、革故鼎新的理念相一致，与中华民族坚守的“成由节俭败由奢”“艰难困苦，玉汝于成”“民生在勤，勤则不匮”的古训相一致。雷锋精神宝库里，体现中华优秀传统文化的还很多。正是中华优秀传统文化的滋养和哺育，铸就了雷锋精神的鲜亮底色，奠定了雷锋精神的文化底蕴。

雷锋精神不是中华优秀传统文化的简单复制，是对优秀传统文化创造性转化和创新性发展。雷锋精神为中华优秀传统文化注入了共产党人崇高追求和高尚境界，是民族精神在社会主义新时代的丰富和发展。

三、雷锋精神是党的全心全意为人民服务宗旨的生动体现，具有引领时代的永恒价值

我们党从弱小到强大，从九死一生到蓬勃兴旺，从只有50多位党员到拥有8900多万党员、450多万个基层组织，成为世界最大执政党。之所以能如此，根本在于我们党能“始终同人民想在一起、干在一起”，始终不忘初心、砥砺前行。

雷锋是在党教育下成长起来的一名普通共产党员，他自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，时时处处发挥党员的模范带头作用，以实际行动诠释了党的先进性和纯洁性的丰富内涵，彰显了共产党人的精神力量。雷锋精神以人民至上为价值取向，把关爱他人、助人为乐当作最大幸福，始终具有感动人心、温暖社会的道德温度。在雷锋的言论中，“党”“人民”“祖国”“社会主义”“事业”是用的最多的字眼，这些字眼是他人生的价值理想，是他22岁年华不忘的初心、不负的使命。他在学习笔记中写道，我是人民的子弟兵，一定要永远牢记党和毛主席的教导，无论什么时候都要关怀、爱护人民群众的利益，为人民群众的利益而战斗不息。

衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。雷锋时刻以党的宗旨这把尺子衡量和告诫自己，经常思考和解决好入党为了什么、做工作干些什么、身后留下什么的问题，决不为个人或少数人谋私利，始终坚守共产党人全心全意为人民服务的精神家园。

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2014年2月7日，习近平总书记在接受俄罗斯电视台专访时明确提出：“我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。”这是从执政理念的高度对党的根本宗旨作出的新阐释。雷锋精神的价值取向体现了党的执政理念。雷锋精神中“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”“甘当革命的螺丝钉”，把个人的前途完全融入党和人民的事业；像钉子一样，刻苦钻研，勤于学习，积极进取，其实质和核心是为了人民的事业无私奉献，彰显了中国共产党执政为民的政治本色。

模范人物是党的先进性的载体。雷锋以自己的模范行动展现出一个平凡的共产党员、普通的士兵如何在平凡的岗位上实现对社会的责任、对国家的热爱、对党的忠诚、对人民的无私奉献，鲜活地诠释了共产党员为人民办实事、做好事的宗旨，以无穷的道德感召力激发起广泛的社会共鸣，凝聚起全社会的力量，进一步强化和提升了党的先进性，巩固了党执政的社会基础。雷锋精神能够超越时代而历久弥新，其根本在于它体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨，来自人民、植根人民、服务人民，根基在人民、血脉在人民、力量在人民，与民同在，价值永存。

四、雷锋精神生成于马克思主义中国化的历史进程，在发展中获得历久弥新的活力

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。中国共产党自成立以来，就致力于不断推进马克思主义中国化的历史进程，致力于用马克思主义中国化成果武装全党、教育人民，指导中国革命、建设和改革的伟大实践。雷锋就是用马克思主义、毛泽东思想武装起来的优秀青年和杰出代表。

雷锋精神是在科学理论指导下形成的丰硕成果，是党的理论武装工作的实践结晶。同时，我们党在推动全社会发扬雷锋精神的过程中，深入挖掘雷锋精神的当代价值，不断为其注入新的内涵和活力，使其在时代进步中始终散发着魅力。

雷锋精神是一个动态的开放体系。在这个体系中，雷锋是一个真实、鲜活的人物，也是一个至善至美的符号。它鼓舞推动各个阶层、各个群体高度认同中国共产党提出的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。在这个宏大的全社会学雷锋主流场景下，某些雷锋精神“过时论”“超前论”的疑惑逐渐地消声了，历史虚无主义用“抹黑”“解构”的手段试图摧毁人们对雷锋等英雄模范传统认知的拙劣表演，遭到广泛的谴责和唾弃。在中国人集体向“当代雷锋”“时代楷模”“感动中国人物”致敬的盛典上，在千千万万个“中国好人”原子般的裂变中，雷锋精神成为整个社会的精神支撑，伴随着新时代节奏获得广阔的发展时空。

深入挖掘雷锋精神的当代价值与创新学雷锋活动的方式方法，是一个需要不断求解的方程。过去几十年，广大人民群众对雷锋优秀品格始终充满敬意，对学雷锋活动始终保持巨大热情，创造出许多宝贵经验。今天和将来，更要相信和依靠人民，发挥人民首创精神，加强引导、搭建平台、创造条件，进一步调动全社会开展学雷锋活动的积极性、主动性、创造性。要多组织群众乐于参与的活动，多运用群众身边的事例，多采取群众喜闻乐见的形式，吸引群众广泛参与学雷锋活动，使参与的过程成为群众自我学习、自我教育、自我提高的过程；要深入挖掘和大力宣传群众中涌现出的感人事迹，用平凡人的故事展现道德的光芒，激励更多的人从自己做起、从身边做起、从小事做起，把先进典型的精神力量转化为践行雷锋精神的自觉行动；要认真总结和推广人民群众在学雷锋活动中创造的先进经验，引导各地区各部门相互交流、相互学习、相互借鉴，依靠人民群众的智慧和力量推动学雷锋活动不断向前发展。

中国特色社会主义进入了新时代。党的十九大作出的一个重大政治判断，明确了我国发展新的历史方位，赋予党的历史使命、理论遵循、目标任务以新的时代内涵，同时也为开展学雷锋活动、弘扬雷锋精神提供了新的时代坐标和科学依据，在习近平总书记学雷锋系列重要讲话精神指引下，中国学雷锋活动必将进入一个崭新境界。

推荐第8篇：母爱——是永恒的!

母爱——是永恒的！

；有一种美丽的语言能说尽母爱吗？我觉得不能。

有什么神奇的标尺能衡量母爱吗？我认为不能。

——题记永恒的母爱

“感恩的心，感谢有你„„”每当我听到这首歌时，总会想起一个人，那

给予我生命的人——母亲！而我又是最怕在离家时听到这首歌，那时我总会有些

心酸，眼泪不受控制。

人们常说：“父爱如山，母爱似海！”我则更觉得母爱如海，有似水柔情般

的爱；母爱如船，为我扬起自信的风帆，鼓励、帮助我到达幸福的彼岸；母爱如

岸，是女儿心灵受伤后停泊的港湾！

已经十四个春秋了，我曾问过自己：“什么爱是永恒的？”我一直找不到

答案，直到那一次，我找到了答案。

那天对于我来说，是一个重要的日子——我去考升学试！我就像站在人生

的第一个十字路口，身边的车辆川流不息，红灯亮后绿灯亮„„如此循环，可我

的选择却是只有一次，没有循环。那天早晨，早早便传来了妈妈在厨房准备早餐

的声音，我起床后，看见桌上有雨伞、有考试用具、有早餐。因为妈妈她今天没

空，所以不能陪我去考试。她送我出来路口，在路上，我俩都没说话，但，在朦

朦胧胧的雨雾中，我依然清晰地看到妈妈额头上那一道道皱纹，额角上那根刺眼

的白发„„临上车时，她还再三叮嘱：“放下一切，用心去考，不要管后果怎样，

尽力就好！”我点点头，上了车，我朝车后看去，妈妈还站在那路口„„我今天

没有害怕的感觉，因为我知道，妈妈在背后默默支持我，尽管她没在我身边，但

我一样可以感受到她那份关心和对我的爱，有爱作支撑，所以我不害怕.

就在大家充满希望的这一刻，来了个晴天霹雳——我失利了。这消息对我

来说是一种多大的打击啊！我害怕听到同学们的笑声，仿佛那是在嘲笑我；我害

怕接触亲戚的目光，仿佛那目光中也带有个“为什么”„„那次，我流泪了！在

我最无助时，是您给我送上安慰和鼓励——妈妈！您告诉我：“人生路上，谁无

失败？谁无跌倒？重要的是：懂得重新站起来。重新站起来的人一样是英雄！”

听了之后，我虽然没说话，但我心里深受感动也非常清楚：这只是人生漫长路上

的一个绊脚石，对于茫茫前途来说是微不足道的。然而，也因为妈妈的支持，鼓

励，我才没跌下去——我把毕业试考好了。

妈妈，您的爱，如亮在黑夜的一盏灯，让我这艘失去方向的船找到方向；

您的爱，如落在沙漠中的一阵雨，让我这颗干枯的心得到滋润；您的爱，如照在

寒冷地区的一缕阳光，使我这棵濒绝境的花看到希望„„

我终于明白，世界上最伟大、最永恒的爱便是——母爱！我将把这无私的

母爱珍藏在心灵深处。

虽然时光点滴逝去，但母爱却如泉涌来！我，深深体会到：

母爱——是永恒的！

推荐第9篇：解放思想是永恒主题

解放思想是永恒主题

当全市人民阔步迈入“十一五”之际，济宁的发展又站在了一个新的起点上。站在新起点实现新发展，首要的必须把解放思想提升到一个新境界，以新的思想大解放推动新一轮经济社会大发展。

思想是行动的先导。解放思想总是在最关键的时刻成为引导和推动经济社会发展的强大动力。二十多年改革开放的历程，就是

一个思想不断解放、观念不断更新、认识不断飞跃的过程。可以说我们每一步发展都遇到了思想障碍，都有过犹豫、疑虑和担心。而每一步我们都以解放思想为先导，从旧的思想束缚中解放出来，从习惯势力包围中突破出来，闯出了一片新天地。我们先后破除了个人迷信的桎梏，冲破了“两个凡是”的束缚，摆脱了姓“社”姓“资”的争论，克服了姓“公”姓“私”的羁绊，一步步确立了实践的标准、生产力的标准、三个有利于的标准，一步步树立了改革开放的观念、市场经济的观念、科学发展的观念，一步步实现了翻番的目标、温饱的目标、小康的目标。实践证明，没有思想的大解放，就没有经济的大发展、社会的大进步、人民生活水平的大提高。

解放思想是加快发展的源头活水。这些年来，历届市委、市政府高度重视、步步深入地推动解放思想，针对各个时期所面临的不同形势任务、不同机遇挑战，有的放矢地开展了不同内容、不同形式的解放思想活动，曾经开展的几次大讨论都收到了显著成效。特别是2003年省委、市委工作会议之后，我们的思想解放更是达到了新的高度，全市上下迅速掀起了干事创业的热潮，干部群众的积极性空前高涨，对济宁的发展产生了重大而深刻的影响。事实告诉我们，解放思想的能量是无穷的，威力是巨大的。解放思想就是解放生产力，就是解放干部群众干事创业的激情。

实践没有止境，认识就没有止境，解放思想也就没有止境。解放思想从来就不是一劳永逸的，而是永恒的主题。在每一个新的发展时期，我们都首先面临着解放思想的新任务，需要以新的思想解放打开发展的新通道，开创发展的新局面。如果我们停步不前，认识落后于形势的变化，原来解放思想的成果就可能变成新一轮发展的思想障碍。解放思想必须坚持实事求是，与时俱进。站在新的起点，实现新的发展，必须以更高的层次、更高的境界、更高的要求，重新审视我们的思想观念、精神状态、工作水平，以改革的思路、开放的思维、创新的理念，不断探索发展的新思路、新措施、新方法、新机制，努力实现经济社会发展的新突破、新跨越。

时代呼唤新的思想解放。我们正处在一个大发展、大改革、大开放、大创新的时代。“十一五”时期，既是“发展机遇期”，又是“矛盾凸显期”。当前，世界经济全面回升，国内经济快速增长，大范围的产业转移、大幅度的产业升级带来了重大的历史机遇。各地都在抢抓先机加快发展。发达地区改革开放力度之大、经济发展势头之强、城市面貌变化之快，超乎想象。百舸争流，不进则退，小进慢进也是退，我们已经无安可居。对照先进找差距，我们差就差在思想境界、胆识气魄、思路办法、创业精神上。同样是干事创业，人家是在干大事创大业；同样是加快发展，人家是在超常规跨越式发展，我们的观念不如人家新，气魄不如人家大，办法不如人家多，干劲不如人家足。发展是硬道理，不发展就没道理，不发展就是死路一条。发展道路上最大的障碍是思想障碍，思想不解放、固步自封、墨守成规，发展就无从谈起。

落实科学发展观需要新的思想解放。科学发展观的第一要义是发展，其实质是用新的发展思路实现经济社会又快又好发展。济宁优势多、基础好、潜力大。历届领导班子和广大干部群众团结奋斗，不断进取，整个经济社会发展一直充满活力。但对照科学发展观的要求，我们在全面协调可持续发展上还有很大差距，经济结构性矛盾比较突出，产业层次和素质依然偏低，体制机制制约发展的问题仍然存在，自主创新能力不强，城镇化水平不高，经济增长方式亟需转变，经济发展的质量、效益、可持续发展的能力需要进一步提升。尤其是我市县域经济发展不平衡。要解决这些问题，靠什么？靠解放思想。惟有解放思想，才能打开视野打开思路，才能找到破解难题的办法，才能把思想统一到落实科学发展观的要求上来，进而推动经济社会发展尽快转入科学发展的轨道。

济宁大地迫切需要一场新的思想解放。孔孟之乡、运河之都，曾经孕育了灿烂的文化，产生了伟大的思想，这方热土始终保持了勃勃生机。但是，跳出济宁看济宁，用时代发展的要求和先进地区的标准重新审视自我，思想不够解放，精神不够振奋，环境不够优良，依然是制约济宁发展的最大障碍。发展快一点就自我感觉良好，小成即满，小富即安，标准不高，缺乏大追求。工作有差距不是从自身找原因，反而落后有理。有的干部四平八稳当太平官，一事当前“怕”字当头，怕担风险、怕负责任、怕出漏子，放不开胆子、迈不开步子、闯不出路子；有的坐而论道、好大喜功；有的作风不实、效率不高，甚至造成政策梗阻、工作棚架、政令不畅。体制机制创新顾虑重重、步履维艰，各种条条框框依然很多。有的只顾局部或个体利益，不顾发展大局；有的部门揽权不放、教条死板；有的地方“三乱”问题屡禁不绝、时有反弹。考核监督不到位，责任不清，赏罚不明，不少干部肩上没担子，心中没压力，士气不旺，松松垮垮。凡此种种，迫切需要经受一场新的思想解放的洗礼，切实从触动思想、触及灵魂上作一番深刻思考。惟有直面现实，正视差距，才能从自我满足的虚幻中警醒过来，从不思进取的萎靡中振奋起来，从畏难发愁的悲观中解脱出来，学习先进地区的创业精神、干事胆识、科学态度，切实增强拼搏意识、开拓意识、争先意识，始终做到对事业有激情、对工作有热情、对群众有感情，永不满足、永不懈怠、永不言败。

蓝图已绘就，目标已明确。站在新起点，面对新形势，实现新发展，我们必须把解放思想贯穿到落实科学发展观的实践中，贯穿到落实“十一五”规划的各项具体工作中。只要我们高扬解放思想的旗帜，敢于突破，敢于创新，就能闯出一条加快发展的宽路子，干出一片科学发展的新天地！

推荐第10篇：爱是永恒文档

爱是永恒

有些记忆如碎片，支离破碎，总在某个寂静的夜晚侵蚀着我的神经；有些记忆却如完整的图像，一幕幕，如老胶片般吱呀呀的旋转，使你目不转睛的凝视。诗人于坚说图片是时间的遗址，遗址已成为废墟，我却时常在这些废墟里捡拾着记忆，那些挥洒不去的感动便会一阵阵地震颤着我的心灵，吞噬着我的肌肉骨骼。如果图片仅仅是看见世界，我则希冀以文字去思索着人生，用语言去表达内心对那位夫妇的思念~

他，叫李俊民，是我们八月份刚刚收的一位病人；一位原本体壮如牛，一位原本彪悍淋漓的北方汉子，却被肝癌折磨的卧床不起，一身原本帅气的古铜色皮肤却被黄疸染成了蜡黄色；一双原本炯炯有神的大眼睛却被病魔抹去了昔日的光辉；一副原本出口声如洪钟的嗓子，同样被那可恶的疾病折磨的如同那马头琴的哀嚎……

她，叫李连生，她是他的妻子；一位瘦小却有着超凡气质的女人；一位独立而又体贴细微的妻子；一位不畏艰难，持之以恒与病魔做斗争的战士……他和她为我们留下的不是生命的感慨，不是那会下雨的眼泪，也不是对命运的抱怨，更不是那唯唯诺诺，听天由命的糊弄生命。

为了给丈夫治病，为了赢取更多与丈夫相处的时间，她和他跑遍了北京的各大医院，从武警到到最后终于来到了我院，她花了大笔的金钱和时间去为丈夫谋取治病的途径。从医这么多年，见多了丈夫抛弃妻子，妻子离弃丈夫；父母抛弃孩子，孩子失去父母的场面，而她，不是不能这么做，而是舍不得这么做。同是结发夫妻，她用行动为我们阐释着什么是爱，什么是相守到老……

给你一个可以依靠的肩膀

那是一个八月份的中午，一个凉风习习的一天，当我走进他们的病房时，眼前的那一幕使我的内心又一次如同被海浪拍打了一般久久不能平静。她的身躯如同林黛玉的身段一般，但就在这弱弱的肩膀上搭着一个厚实的手臂，那时的李俊民已经不能自己下床上洗手间，就这样，每次当自己想要下床，想要活动时，依靠的就是这么一个肩膀，我不知道阿姨的肩膀有多么的坚实，也不知道阿姨用了自己多大的劲儿，只记得当初她额头上那滴滴汗珠，那如同被雪压弯枝头的身躯，为了不给我们增添麻烦，尽管我们再三叮嘱以后不要自己一个人去承受，她却执意要自己来为丈夫撑起这个肩膀。事后当我们问起阿姨为什么要这么做时，她是这么告诉我的：“年轻的时候，丈夫是我的肩膀，每次下班回家有一个这么可以依靠的肩膀，我感到特幸福，浑身的疲惫便烟消云散了；而今，我们老了，他也病倒了，在这个时候，我要给他一个可以依靠的肩膀，给他一份顽抗的勇气……” 嘘……

也许正是有这么一位体贴入微的妻子，才使得他能够在病魔面前表现的那么平静；也许只有她，能够使他睡得那么泰然；也许是她，不，就是她，使我懂得了还未成为妻子前怎么样去做一个合格的妻子；也是她，使我懂得了，什么是爱，懂得了能够珍惜彼此是多么的重要。印象中的李俊民总是那么的安静，我知道，疾病所带来的痛苦是人们躯体所不能忍受的，他没有像别的患者一样去大声呼喊,

呼唤着护士为他们打止痛针。看得出，他对妻子的关爱是融入到点滴之中的，为了不让妻子担心，他忍受的着自己的疼痛，尽量不在妻子面前表现得那么难受；为了让疲惫的妻子多休息一会儿，每次当我们走进病房要为他做护理操作时，他总是吧自己的右手食指放在唇边，做出一个“嘘”的姿势；同样的这种爱，也被阿姨所体现出来，记得一次给他发体温表，让他测体温的时候，阿姨也同样的用自己的右手食指做出了那么一个“嘘”的姿势，小声的告诉我：“你把体温表给我吧，不会儿他醒了我给他测，测完我就给你们送过去……”

知足

在我们收到的感谢信，锦旗中，多半是因为病人对我们医技的称赞，给了他们一个新的生命；而今，看到阿姨的感谢信，我的眼泪依旧在眼眶里打转；因为这封感谢信不同寻常，因为这封感谢信带给我的是生命的启迪，是对爱的重新阐释。还记得李俊民去逝的那天晚上，他在苦苦的挣扎，挣扎着与妻子再次握手，挣扎着

第11篇：创新是一种永恒

寻找中国式创新路径:大赌大赢、大舍大得

有两个人到郊外去旅游，忽然听到野兽的嚎叫。情急之中，一个人赶快从背包里把运动鞋取出来，换成运动鞋想跑。另一个人不解，就问：“野兽跑得比人快，你换运动鞋有什么用？”

换鞋的人答道，“我不需要比野兽跑得快，我只要跑得比你快就行了。”说完那人登上跑鞋就一溜烟跑了。第二个人不慌不忙，也蹲在地上把鞋脱了，爬到树上去。野兽不会爬树，吃不着树上的人，就往前追，把换运动鞋的人一口吃了。“对手来了，硬拼是不行的，惟有创新才能求生。”

讲这话的人是经济学家厉以宁，场合是在11月28日召开的2004年中国企业创新年会。发起这次会议的主角是11家中国企业，他们不想在老路上狂奔丧命，希望找到各自“上树”的办法。

会上，这11家企业——方正集团、TCL集团、科隆集团、京东方集团、UT斯达康公司、东盛集团、华晨金杯汽车公司、奇瑞汽车公司、东方集团、物美集团、新华人寿保险公司，联合发布了《中国企业自主创新宣言》（见链接）

中国企业“群狼”第一次齐声吼道，“第三次创新浪潮已经悄然来临”。“大赌大赢、大舍大得” 中国企业创新的聚焦原则

太阳的能量比一束激光不知大多少倍，却不能穿透一张纸，而激光却可以穿透一块钢板，这就是聚焦的作用。

华为《基本法》第23条指出：我们坚持“压强原则”，在成功的关键因素和选定的战略生长点上，以超过主要竞争对手的强度配置资源，要么不做，要做，就极大地集中

人力、物力和财力，实现重点突破。

华为领军人物任正非自述成功经验：“我们把代理销售取得的点滴利润几乎全部集中到研究小型交换机上，利用压强原理形成局部突破，逐渐取得技术的领先和利润空间的扩大，技术的领先带来了机会和利润，我们再将积累的利润投入到交换机的升级换代产品的研究开发中，如此周而复始，不断地改进和创新。”

韩国三星被很多中国企业视为偶像，三星对技术和自主知识产权的追求令中国企业推崇。但是三星每年的研发投入折合人民币超过200亿元，却并不是中国企业能够学习的。以2004年电子信息百强企业排名第一的海尔为例，研发投入38.5亿元；第二名的联想，研发投入11.5亿元人民币；第三名的TCL，研发投入12.9亿元。研发投入的不足，使得中国企业更应该坚持压强原理，集中力量取得核心技术突破。

核心突破一旦形成，收益巨大。以方正为例，王选1975年发明了激光照排系统，从20世纪80年代后期开始，这项技术的大面积推广为方正集团提供了十几亿元利润，奠定了方正的软件产业。至今，方正汉字激光照排系统，仍占据了国内80％以上的市场、海外华文90％以上的市场，中文照排市场份额全球第一。

长江商学院曾鸣强调，中国企业要在第三次创新浪潮中脱颖而出，必须敢于接受“大赌大赢、大舍大得”的观念。

曾鸣认为，成功的战略在初期一定会带有大赌的味道，大赌大赢指的是制定明确的差异化战略，选定未来的发展方向，然后全力投入。创造属于自己的机会，而不是追逐外在的机会，才是企业的领先之道。这种建立在敏锐的战略观基础上的大赌，既不同于中国企业传统的拍脑袋式的盲目冒险，也不同于打着规避风险的名义四面出击。“不讲理”与“要讲理” 中国企业创新的导向原则

索尼公司的便携式随身听（WALKMAN）曾被誉为20世纪最成功的消费品发明之一，随身听引发的销售热潮创下了一个世界纪录。

便携式随身听在市场上取得巨大成功之后，索尼公司决定继续进行研究，把随身听缩到更小，当时由高条静雄负责这项工作。他向研发部门提出的目标是把随身听缩小到

磁带盒大小。面对这一艰巨的研究任务，研究人员作了许多尝试，最后无奈地对高条先生说：“随身听里已经没有一点点空间了，再也没法缩小了。”

高条先生回忆：“我知道如果讲道理的话，我是说不过这些研究人员的，我只能采取一种不太讲理的方式来说服他们。我问他们，真的一点空间都没有了﹖他们说真的再没有一点点空间了。于是我就拿来一桶水，对他们说，我把随身听放到水桶里，如果没有气泡冒出来，说明确实没有任何空间了，但如果有气泡出来，说明里面还有空间。当然，肯定是有气泡冒出来的了，于是这些研究人员只好承认里面还有空间，不得不再绞尽脑汁进行技术攻关，最终研制出了像磁带盒一样大小的随身听。”

高条的“不讲理”可谓是企业创新中的一个经典。不讲理的创意固然精彩，但是对中国企业来说，更重要的创新之道还是讲“理”。这个“理”，就是创造和满足顾客需求，一切创新以顾客需求为导向。

东盛科技董事长郭家学说，东盛“白加黑”感冒药的创新过程就是“讲理”的结果。在白加黑上市之前，市场上有几十种感冒药，但是基本上都含有抗过敏的药，它的负作用就是产生嗜睡的症状，服药后整天昏昏欲睡。东盛在产品开发过程中发现了这个问题，发现一大批日常需要工作的人群需要不让人瞌睡的药。把握这个需求，白加黑应运而生，取得了极大的市场突破。郭家学自称，白加黑今年销售额大约能达到5亿元。UT斯达康CEO，一脸大胡子的吴鹰，在不同的场合都鼓吹过“颠覆性技术”这一概念，听起来很时髦，实际上它其中隐藏的创新之道还是迎合市场需求这条根本原则。小灵通就是最好的例子—— 一项并不先进的技术，因为迎合消费者对低价格的需求，最终成就了中国通讯产品史上的一个传奇。与其说是“颠覆性技术”，不如说是“颠覆市场型创新”。

合资合作收购整合中国企业创新的借力原则

1993年成立，一直默默无闻，终因收购韩国企业而一鸣惊人的京东方集团，在技术方面也颇具优势，是国内惟一一家具有TFT－LCD研发、设计及制造技术的企业，多项技术世界领先。

京东方如何取得成功？董事长王东升认为，当企业实力较弱的时候，一定要善于借助外力搞创新。

京东方的借力通过两条渠道进行，一是引进外资－消化技术－提升管理－积累实力，2002年前许多年，京东方就通过合资，一直在学习最新的技术；二是“境外收购－海外融资－国内建设－带动配套”，2003年京东方收购了韩国现代TFT－LCD业务，拥有了TFT－LCD的核心研发制造技术。

通过购买而不是自主研发获取技术，能够赢得创新的时间。方正集团展示了一系列以技术为目标的并购。比如2001年12月，方正集团出资3000万元与连宇通讯成立合资公司，持股15％，目标正是LAS－CDMA这项“原创核心技术”。

方正集团董事长魏新总结方正四大创新方式：自主研发的原创性技术、资本换技术的架构性创新、购并式的产业链高端延伸、平台整合创造新产业链。事实上，后三种方式都属于借力型创新。

经济学家张维迎强调，借力未必是简单的事。通过并购获取技术，实际上对企业提出了更高的要求，它要求企业具备“网络能力”，能够去整合产业链各个环节的能力。这的确是一个挑战。

第12篇：永恒话题作文

当弱小的小草正努力用它顽强的生命力钻出土地的那一刻，你却从它身上一跃而过，你为了自己的利益，剥夺了它那幼小的生命，这你愿意么？

将要开放的月季，里面好象充了气，灌满了水，显得那么娇嫩。等到绽开花朵的时候，你却无情的把它摘走，这你愿意么？

回答当然是不愿意。现今树木不断被砍伐，我国的森林覆盖率为12.5％。只近世界水平(22?)的一半，不久的将来，我们将面临天然屏障被破坏，森林经济崩溃，生态危机爆发的局面。影响整个自然规律的改变。群山中只剩下被砍伐完了的光秃秃的树头。留下几只可怜的小鸟在传递着树的呻吟。水土一天天流失，沙漠一天天扩大，耕地渐渐被吞没，眼前的郁郁葱葱，恐怕只有在梦里才看得见。原始的森林变得“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。砍伐、火灾、虫害，吞噬着树的身体，树彻底失望了，留下了悲痛欲绝的眼泪。

曾几何时，地球是宇宙中最美丽的星球，她拥有茂密的森林、清澈浩瀚的海洋、巍峨的高山、奔腾不息的江河、“飞流直下三千尺”的壮观瀑布，繁衍了一代代的优秀儿女。地球穿着一条蔚蓝色的纱裙，成为众星球的焦点。幽幽蝉鸣，蛙声连连，海欧轻盈地掠过海面，秋风落叶，田野飘香；地球一直是人类的理想家园。

不要让厄尔尼诺和拉尼娜闯进我们的生活。历史和现实告诉我们：一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的校园是难以持续发

第13篇：高二作文：永恒

高二作文：永恒

时间在这一刻停止，血液也在这一刻停止流动，精神与思想也不在运作，一切都静止在这一时刻白色的房间白色的床，白色床上的他已经远去，但是他是美丽的他生命中的最后一秒勾成了永恒的美，任何一个花家和雕刻家都完不成的作品，被一个离开世界的人完成了。

死亡也是一种艺术，不同于其他艺术的只是完成的机会只有一次而已，画师的画画错了可以在画雕刻家的雕刻刻错了也可以在刻，而死亡只是一瞬间形成的永恒，或者说死亡是瞬间与永恒的完美结合，瞬间是心停止跳动的瞬间，永恒是灵魂离开肉体后肉体勾成的永恒。

还记得第一次面对死亡的情景，躺在床上痛苦呻吟的人，只有出气没有入气，他的家人静静的伴在他的身边，他的家人脸上没有一点血色，给人的感觉只有一个“麻木”。和死神的战斗中，他和他的家人都麻木了，他们已经没有勇气在去和死亡战斗，他们能做到的只有麻木的看着死神带走他，他走的那天没有一点异常，只是安静的睡着了，睡着的瞬间他笑了，那是幸福的笑因为他勾成了永恒，他成了伟大的艺术家，永恒留在了在场的每一个人的心中，包括我。活着是一种艺术，死亡也是一种艺术，而艺术的作者就是自己，世界上每一个人都是艺术家，每个人每天都会创造一个全新的艺术，而他生命的最后一篇艺术就是死亡，永恒的死亡，美丽的死亡。

第14篇：生活是一首歌作文600字

生活是一首歌生活是什么？

生活是一首歌，一首五彩缤纷的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人无法捉摸的歌。生活中的艰难困苦就是那一个个跳动的音符，由于这些音符的加入才使生活变得更加美妙。

不同的人有着不同的人生，他们各自弹着不同调调的歌。平凡普通的人总是喜欢寂静安宁的夜曲，因为他们喜欢平平淡淡的生活，喜欢中规中矩的生活。伟大的人总是喜欢演奏慷慨激昂的进行曲，因为他们向往富有创造性的生活，喜欢新的景象出现在各自的视线里。

无论是平凡的人还是伟大的人，他们的开始都是一段上坡路，就相当于一首歌的开端，音调逐渐提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而缓慢，声音此起彼伏。当然，平凡人则是一组平滑音，虽然显得有些枯燥，不过也别有一番韵味。这便是验证了“萝卜青菜，各有所爱”的说法。

在生活的这首歌中，有的人因不小心弹错了一个音符获指法错误或忘了乐谱而被“红牌”罚下场了；有的人选用了比较简单的曲子，勉勉强强过了关；有的人勇于探索、钻研，又弹奏出了新的乐章，获得了无与伦比的荣誉。无论是哪一种人，无论他是否获得了成功，他都奏响了人生的第一个音符。

每首歌的结尾方式是不同的。平凡人所弹奏的寂静安宁的夜曲是平和低沉地消失于无形之中，伟大的人所弹奏的前进曲则是以一个振奋人心的高音做了收尾。这就是两种歌曲的收尾，两种人的命运。

这就是生活，歌一般的生活，不论你选择了哪一种歌曲，哪一种调调只要你心满意足，觉得有意义，认为值得，那就勇敢去做，放开心胸去弹奏，要越过一个个跳动的音符，竭尽自己所能，弹奏出最美的生活。

第15篇：生活是作文的源泉

生活是作文的源泉

“生活是作文的源泉”，对这一观念，长期以来，教育界是有共识的。早在1924年，叶圣陶先生就以格言式的语言概括了他的作文教学思想：“必须寻到源头，方有清甘的水喝。”生活是作文的前提，观察生活，获得实感，是作文的先决条件，是提高作文能力的根本途径，自然也是提高作文教学质量的根本途径。

在现实的语文教学中，最让学生头疼的便是写作文，而最让教师头疼的，也是作文教学。有的学生视作文课为猛兽洪水，纵使绞尽脑汁，咬断笔杆，也只是写出一些索然无味、面目可憎的东西敷衍交差；有的学生写作文只会依葫芦画瓢，人云亦云，千篇1律，空喊口号，没有新意；也有的学生，作文阴柔有余，阳刚不足，独守心灵，孤芳自赏，多一己之悲，少关注大局之感。综上所述，我们可以看出，受应试教育的影响，校园生活单调乏味，这是造成学生作文脱离生活的客观原因。另一方面，作文教学没有重视引导学生体验生活，这是造成学生作文脱离生活的主观原因。在某种意义上，与其说学生缺乏生活的阅历，莫如说学生缺乏生活的体验。学生作文缺乏生活气息，与学生缺乏对生活的敏感不无关系。作文教学的一个重要任务就是要有意识地引导学生敏感地体验生活并养成体验生活的习惯。在对生活的体验中，获得充沛的情感和深刻的认识。这样，写出来的作文不仅有充实的内容，更会充溢着鲜活的灵性。总之，离开了生活，作文就会成为无源之水、无本之木。

作文和生活结合的途径具体说来就是感悟自然、社会和人生。

所谓“感”就是观察、感受；所谓“悟”就是体悟、思考。观察、感受是基础，体悟、思考是升华。

感悟自然。我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在深思和遐想中，应该会有所感悟。我们应该积极地启迪学生，不要认为自己没有写作素材，试想，人为万物之灵，有什么不可以摄入笔端、赋予灵性呢？只要我们用心去和大自然沟通，就会拥抱大自然的给予，笔下涓涓。尺幅天地给我们提供了神驰遐想的广阔空间，我们要善于从虚到实，化概念为万象，在自己的身边寻找美、发现美、感悟美、表达美。例如：夜望星空，慨叹宇宙之广阔深邃，感悟“吾生也有涯而知也无涯”；哪怕只写流星，也会想到“不要追求短暂的闪光，而要追求永恒的光辉”；静听虫鸣，惊叹世界奇妙多彩，感悟生命力量的无穷；哪怕是耳边的蝉鸣，也会感悟“四年的黑暗劳作，才有短短一个月的欢唱 ”；哪怕是写小草，也会感悟“野火烧不尽，春风吹又生”；雨中行，感受一份洒脱和生活的情趣；山中游，感受未曾有过的坦荡和奔放，感悟“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄；感悟“海纳百川，有容乃大”的胸襟……总之，启迪学生“处处留心皆学问”,要努力让“学问”在自己的作文中展示给人看。

感悟社会。感悟社会是开拓学生生活视野的重要途径。作文教学要注意引导学生观察社会，了解自己所处的生存环境，增强社会责任感，以天下为己任。譬如人口问题、能源问题、环境问题、科技发展问题、就业问题等。这些都是作文的现实题材，可是长期以来，并没有引起我们的足够重视。作文教学要联系生活实际不仅包括家庭生活、校园生活，也包括社会生活，否则，作文教学的视野就狭窄了。“风声、雨声、读书声，声声人耳；家事、国事、天下事，事事关心”。这不仅是做人的原则，也应该是我们做文的原则。让学生用强烈的社会责任感代替孤芳自赏的无病呻吟；用对社会深沉、真情的关注代替空洞无聊的口号；用积极参与社会，以天下为己任的博大、阳刚代替浅吟低唱、柔婉缠绵的浅薄。总之，我们要启迪学生“事事在意皆文章”，要把自己的“文章”表达出来。

感悟人生。感悟人生就是认识别人，认识自己。交际和阅历是人生的财富，具有对人生较深的体验，才能写出感人的文章。人生是一部百科全书，它为作文提供了丰富的材料，是作文的丰富矿藏。问题在于人们每天都在生活，却很少留心去观察，从丰富的人生矿藏中去感受。要引导学生进行心灵的沟通，呼唤学生的人生信念和理想。作文教学要培养学生对生活的敏感，提炼作文题材。

总之，作文来源于生活，又还原于生活。作文教学的方法很多，但我们认为加强作文和生活的联系是最重要、最便捷的提高作文质量的途径。在此基础上，强调感悟自然、感悟社会、感悟人生是尤为重要的。

(作者单位：河南省安阳市第二实验中学)

第16篇：生活是作文的源泉

一、生活是作文的源泉

我们要从组织儿童感兴趣的观察活动入手，解决“无米下锅”的问题，从而展开作文教学活动。指导学生观察时，还要注意引导学生用眼细看，用耳谛听，用手细摸，用鼻子嗅，用心灵感悟，即引导学生用全部感官和心灵去触觉情境美的存在。

我想，在平时的日常生活中，要求我们教师首先就必须做生活中的有心人。因为只有这样，我们才能寻找到时机，鼓励学生去观察，去寻找写作的素材。我以重视学生写观察日记为突破口，平时总是注意抓住一切时机，有意识地引导学生写一些自己身边的事、景……

正值秋末，一天下午下课时候，外面刮起了大风，而此时校园中的情景不正是很好的观察素材吗？于是，我马上组织学生来到室外，让学生挑选自己最感兴趣的景物利用各种感官去观察。结果，一篇篇精彩的小作文诞生了。有的写道：“今天的风可真大呀，让我觉得有点冷。只见大风把树上的叶子呼呼地刮下来，叶子手牵着手在操场上飞舞。有的翻着跟头，好像在赛跑，真好看！”有的写道：“风把我们的卫生区的叶子堆了三个大堆，我高兴地想，这下好了，不用我们扫了，我应该怎么谢谢风伯伯呀。忽然，一阵大风吹来，„呼‟地一声，把小树都刮倒了。幸亏，旁边的一棵大树支住了它。那么，我就替他谢谢比它大的大树吧。”……学生的想象力和他们独特的观察视角是我之前所未料到的，我真心地为他们喝彩，我深深地被他们感动！这对于刚刚接触写作的学生们来说是多么珍贵的感受，是多么珍贵的经历，是多么宝贵的经验哪！

我充分利用课外资源，社区资源开掘素材，带着学生们走向大自然，向大自然索取作文素材。比如，让学生们观察校内的爬山虎；校外的小河、田野、庄稼；王老师养的鱼、小鸟、各种各样的花都成了我班的小客人；每当下雾、雨、雪，我都带领学生到外观察。每当有精彩之作（哪怕是一句话）诞生，我都要让小作者朗诵给大家听，学生感受到成功的喜悦的同时也产生了对作文的需要。这样，拉近了学生生活与写作的距离，使学生养成了留心身边事物的好习惯。后来，我总能欣慰听到学生兴奋地对我说：“老师，你看今天的太阳……”“老师，你看杨帆家的小狗……”“老师，你看……”

只有让学生深深的感受到原来活生生的形象是这样的迷人，学习用语言描述情境的本身是这么的有趣，才能大大激发了学生的说写兴趣。

二、真实是作文的灵魂

现在的学生作文由于引导不当，找不到写作的素材，只好选编空洞的、虚假的内容。因此出现了写好事一个班捡到二三十个钱包等许多笑话；有的学生写作文时干脆东拼西凑，我们一定要重视这样的写作问题。因此，我们一定要注重作文的真实性，只要学生写的是真实的事，真实的感受，即使文章不是很好，也要及时地予以鼓励。

事实上，学生如果有东西可写，写作难的问题就解决了一半。所以，使学生养成留心身边事物的好习惯，做生活中的有心人非常必要。对于刚刚接触作文的三年级的学生们，千万不要用过高的要求束缚他们，因为培养他们的写作兴趣才是最重要的

让学生从怕写到爱写，让学生的写作从此变得轻松起来首先是低年级习作是写话而不是作文。新课程把义务教育阶段的作文称为习作，是说学生是学习作文，练习作文，而不是在做文章。低年级只是写话，把自己想说的话写下来。

其次，根据课标，

1、2年级的写话有三条目标，一是强调有兴趣、想写，写想象、写认识和感受；二是乐于运用学到的词语；三是学习使用逗号、句号、问号、感叹号。如此而已。

一、二两条都强调乐于写，这是最主要的，是我们教学写话第一位要下功夫的。学生不爱写了，这一辈子都会受到影响。周老师的话很对。

再次，“写自己想说的话”，这个目标是达到三条目标的关键。这需要我们根据学生的生活来去定练习的内容，甚至可以不限定内容，引导学生说自己想说的话、写自己想写的话。就像云端老师说的那样，学生的想象力是很丰富的，把他们自己的想象说一说、写一些，就很好。一定不要用写什么记叙文之类的东西框住学生。

第四，不要一开始就提出什么“提高写作水平”，而要想到写话对于六七岁的孩子是比较困难的。要好好打好习作的基础，也就是“乐于写”，至于写的方法，是次要的。不要受作文书的影响。书店里买的作文书，几乎没有一本不是只讲写法的。他只能那么写，因为兴趣和乐于写有很强的情景性，没办法具体讲。个何况大家都习惯于讲写法，因为那里边的“知识”多呀。

第五，要多夸奖、多鼓励学生，要承认差异。在开始的一段时间里，甚至几年时间里，对于学生，特别是写不好的学生，只要愿意写，能把自己想说的话写出来，就是好作文，并鼓励他再上一层楼。要让每个写生体验到成功的喜悦，绝对不要因为我们的一句话打击了学生习作的兴趣！

如何抓住细节表现人物

要想把人物写得活灵活现，如闻其声，如见其人，反映出人物的心灵、性格，就要很好地运用细节描写。细节描写就是对人物形象的特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写。

细节描写的特点是：

第一、“细”就是细节，要求具体，细小。细节描写就是因为具体、细小才使人物更具形象性。

第二、要有典型性，要能体现人物鲜明的个性。细节描写就是因为具有了典型性，才使人物的刻画入木三分。

例如：孔乙己“之乎者也”的语言表现了他处处以读书人自居，以自己是读书人而

自命清高，却让人感到了他的迂腐不堪和可悲。藤野先生“有时竟会忘记带领结，冬天是一件旧外套，寒颤颤的”的服饰反映了藤野先生不修边幅只顾做学问的性格。无声的教诲

马少宏

夕阳西坠，晚霞已布满天空，整个天际一片通红。

那水汪汪的田埂上——父亲扛着犁走在前面，我牵着大水牛跟在后面。

父亲的步子矫健、平稳，且有节奏；我牵着水牛，哼着小调儿，欣赏着晚霞在天边编织的变幻离奇的图画；水牛边走边贪婪地啃着路边嫩绿的青草，间或发出几声劳累后那欢快的“哞哞”的叫声。

忽然走在前面的父亲“哎哟”了一声，并跷起了一只脚。我一惊，忙跑过去。父亲跷起的脚上扎着一块玻璃瓶碴儿，看上去扎得很深。我忙蹲下，把瓶碴儿慢慢拔了出来，一股殷红的血随着瓶碴儿也流了出来。我愤愤地骂了一句：“这该死的瓶碴儿！”随手一扔，瓶碴儿“嗖”地在空中划了一道弧线后“叭嗒”一声掉进了田里，水面激起几道波痕，随后便平静了。

我站起身来准备扶父亲回去，不料父亲用一种异样的眼光看了我一下，放下犁，转过身，走进水田里，弯下腰，伸出双手，在水里慢慢地摸着，摸得很认真，很小心。我迷惑而担心地问：“爸，您在摸什么呀？您的伤口会发炎的。”父亲没有应，仍在摸着。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看着。大水牛这时也停止了吃草，望着父亲，大概也是对主人这种异常的举动感到不解吧！过了一会儿，父亲的双手慢慢从水里抽了出来，捧着一把稀泥，顿了顿，在水中洗了洗。这时，我看清了，父亲的手里捧着的是一块玻璃瓶碴儿，这不正是我刚才扔掉的那块吗？！父亲直起腰，慢慢挪着步了上了田埂。

刹那间，我的脸窘得发烫。父亲脸色凝重，小心翼翼地把瓶碴儿放入了上衣口袋，用手轻轻按了按，然后扛起了犁。太阳平了山顶了，投向远方的影子已变得模糊不清。田埂上，仍走着父亲、我、大水牛。大水牛“嗒嗒”的蹄声敲击着我的心。

简评]：

这篇文章的突出特点是行动的细节描写，突出表现了“父亲”的高尚品格，展示了人物的内心世界，具有很强的感染力。

开头部分（1-3段），笔墨不多，却描写出了农家父子耕种归来时欢快的心情和美丽的田园景色。

中间部分（4-6段），作者采用对比的手法，先写“父亲”被扎，“我”为“父亲”拔出瓶碴后，却随手一扔。接着便不惜笔墨对父亲带着脚伤走进水田再去摸那块瓶碴儿的情节，进行了细腻的描写，“父亲”的行动是无声的教诲，使“我”受到深刻的教育，而使读者受到强烈的感染。

在对父亲行动的细节描写中，作者精心选词，使描写准确、细腻、传神、发人深省。如：放、转、走、弯、伸、抽、捧、直、挪、放、按、扛等等，请同学们仔细品味。

结尾部分（第7段），含蓄深刻、耐人寻味。“大水牛嗒嗒的蹄声敲击着我的心”

怎样做看图作文

http://edu.china228.com2007年1月25日来源:全程教育网

看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。

看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。

叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。

如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。

看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。

怎样做看图作文

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看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。

第17篇：作文是生活的一面镜子

作文是生活的一面镜子

贡院街校区张春艳

“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，生活是写作的源泉，离开生活的作文就像无泉之水。语文是反映生活并能服务于生活的一种语言工具，它天然与生活联系在一起。美国教育家华特曾经说过：“语文的外延与生活的外延相等。”作文课的内容包罗万象，博大精深。高山流水，清风明月；大漠孤烟、长河落日的塞外风光；草长莺飞、山青水秀的妩媚江南；人生的悲欢离合，求索的艰难坎坷„„都是作文课里鲜活的内容。所以，作文不是一张嘴、一根粉笔、一本书这么简单的事，而是活生生的、五彩斑斓的生活。脱离了生活的作文，势必会成为一潭死水，要想使作文教学取得成效，就得扎根于生活这片沃土。

（一）引导孩子观察，从生活中发现灵感

良好的观察能力是写作的基础，温室中的花朵是汲取不到外界的养分的，一篇优秀的作文肯定是得从生活中挖掘素材的。比如：在写发明创造类的作文时，一个四年级的小女孩——蔺艺萌，来上课时，带了亲自动手制作的给小动物房子，蓝盈盈的，房顶上还粘了个很有爱心的蝴蝶结，让人没有想到的是，她还用布给小动物们制作了柔软的床。这么小的细节，孩子都注意到了，肯定是平时认真观察过，与小动物们亲密接触过，所以在她的文章中才有别具用心的给小动物们设计的吃饭的盘子和排便器等如此好的创意。再如：四年级的王博宇同学在《炎热的夏天》一文中，写道：“此时，你可以看见鸡耷拉着翅膀，狗热得吐出了舌头，蝉在树上‘知了知了’地叫起来，显得很不耐烦，太阳公公怒气冲天，在这如此强大的威慑力下，没有几个人能顶着巨大的压力在大街上多走一会”这么生动形象的文字描述，只有在认真观察、用心感受后，才能自然而然写出自己的真情实感。

在生活中寻找写作的素材，在生活中迸发写作的灵感。生活中处处都是写作的素材，只要善于发现，善于观察，将会汲取取之不尽、用之不竭的作文素材。

（二）在观察生活的基础上，大胆想象

爱因斯坦说过一句话：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。如果没有想象力，世界上一些美好的东西将不复存在。孩子的思想是自由的，他们的想象往往大胆、自由、无拘无束，是很多成人缺失的、最宝贵的东西。

五年级的孙一帆同学在写环保类的作文时，独辟蹊径，以“清理太空垃圾”作为切入点，并穿插了遨游太空的经历，读起来新奇又有趣。四年级的王振宇同学，在作文中设计了捡鸡蛋的机器手臂，因为鸡蛋易碎，所以材料选用橡胶，并且考虑到人的承重力，所以这台机器底座选用的是钢板，再按上座椅，装上轮子和拉杆，就大功告成了。最新奇的是，这台机器是用苹果来发电的，有趣吗„„

在作文课上，孩子们可以天马行空的大胆去想，即使离经叛道，即使有点不靠谱，又有何妨？想象是孩子们宝贵的财富。

(三)作文的语言贴近生活，才能形象、生动

让孩子们以自己的语言，我手写我心，才能写出富有自己特色的美文。“呼呼——大风吹了起来，小草被吹弯了腰，把大树的头发吹乱了，风像一个淘气的小男孩，掀起小女孩的裙子„„”这是四年级的王子聪同学《雷雨》中的片段，多么鲜活的描写啊，相信只有孩子们才写得出如此可爱，又富有童趣的话语。

对待孩子们的作文，没必要按照成人的思维模式，一字一句细抠，有时候越接近生活，写出来的作文我们才更有共鸣，才更喜欢看。

作文即生活，用文字写生活，将生活的精彩写进学生的精彩文章中去，是我们追求的目标。离开了生活，再精美的文字，写出来的东西也是经不起推敲和考验的。

第18篇：小学作文：竞争是永恒的主题[推荐]

竞争是永恒的主题

刚刚结束的奥运会，带给我们太多惊喜，运动员的奥运精神更是给我们树立了榜样;他们之间的竞争代表着国家与国家的竞争，运动员明白金牌是种荣誉，但不是最重要，重要的是体现出来的自信，自强，自尊精神，运动员那种“追求梦想，勇于挑战和超越”更是给了我们太多启迪：生活中，重要的不是凯旋，而是奋斗;重要的不是必须获得胜利，而是奋力拼搏。

向奥运健儿学习：第一，要有较强的参与意识，参与精神;第二，要有较强的竞争意识，竞争精神;第三，要有较强的团队意识，团队精神;第四，要有较强的拼搏精神，愿意经受挫折磨难。学校向我们提出的这四点要求像严师，像警钟，像路标。。。。。。都会指引我们向更高，更强的地方走去。“人无我有，人有我多，人多我优，人优我专”只要有这样的竞争意识，我们的前途才会一片光芒。

曾经的苦难或许就是正孕育着未来的希望，曾经的伤痛正是我们成长的需要。“故木受绳则直，金就砺则利-——荀子。劝学”这句话时时提醒着我们经过磨练，自我反省，就会变得聪慧明智，不犯错误，也会越来越强!

“更高，更快，更强”让我们道德品质更高，进步速度更快，身体素质更强!让我们朝着这个目标而奋斗吧!

第19篇：永恒的是母亲的爱

永恒的是母亲的爱

——在感恩思进中献给我逝去的母亲

在我60年的人生旅途中，记忆的长河有时清晰，有时浑浊，特别是步入中老年以后，记忆的灵光已不再闪现，唯独记忆犹新的是母亲从小到大、到老无微不至的关爱。

我的母亲是世界上千千万万母亲中的一员，平凡得不能再平凡了，仅仅是一位家庭妇女，没有工资收入，没有什么社会地位，她只是用她的心操持着这个家，呵护着这个家，关注着儿女们的健康成长。自打我记事开始，母亲就在我心灵中占据着任何人不可替代的位置，她坚强刚毅，跑里跑外扛起家里大大小小的事情；她干练泼辣，顶住外来的种种欺凌；她勤劳俭朴，帮衬着父亲挑起家庭生活的重担；她全身心地爱着我们，鼓励我们奋发学习，将来不要象父亲那样低头受气。

记得在我九岁时的一天，哥哥被人打得哭着跑回来，向母亲诉说，母亲怒斥哥哥道：“人家打你，你不会打还他，真是没用的窝囊废！”转而又对我说：“XX，以后有人打你哥哥，你要去帮忙，打不赢咬也要咬他三口。”不久后的一天，有人又来打哥哥，两人刚抱在一起，我冲上去抱住那家伙的双腿，哥弟俩一起用劲，把那小霸王掀翻在了地上，哭了。这应该是哥哥打架的第一次胜利，是一次扬眉吐气的胜利。哥哥大我四岁，排行老大，学名工一，外号“何工太太”，生性软弱，象我父亲。父亲解放 1

前当过重庆储汇局的人事科长，解放后的历次运动就成了“运动员”，一年四季俯着背，低着头走路，不爱和同事搭一句腔，我也因为父亲的缘故，政审不合格，当不上解放军而去缅甸当了人民军，想用战火来洗涮我从娘胎里带来的漆黑，寻一锥立身之地。

命运总是在时代的大潮中滇沛，人生总是在时代的大潮中流离，我回到了祖国的怀抱，就像一个被遗弃的婴儿回到了母亲的怀里。虽然年纪轻轻就历经沧桑，虽然政治的阴影让我前程迷茫，但母亲的性格令我永不服输，母亲的坚毅令我奋力登攀。知青、山区教师、城市中学教师、函授本科、中职、高职、教务主任、副校长、校长，我在人生的旅途中点点跋涉，我在命运的长河中滴滴洗礼，是母亲给了我倔强的性格，敢于斗争，敢于胜利；是改革开放的春风给予了我新生，努力工作，奋力进取，怎样的付出就会得到怎样的回报，祖国热爱她的每一个儿女。

在我山区教书、凭票供应的日子里，每次回到家中，豆腐、豆芽、冬寒莱，就成了我们家餐桌上经常的佳肴，因为那是我最爱吃的，也是家庭生活拮据的母亲对儿女们的最好招待；在我结婚成家的前夕，母亲没有一元钱给我，只是语重心长地对我说：“XX，结婚成家了，就要好好过日子，互敬互爱，对得起人家，尽到一个丈夫的责任。”在父亲挨批挨斗的日子，上班时都挂着黑牌牌，唯有听别人吆三喝四的权利，沉默到跟泥菩萨一样木乃，只有回到家中，才能冲着家里人吼几声，发泄一下胸中的积怨，每每这种时候，母亲总是哑巴了一样一言不发，还在背地里对我

们几个兄弟说，你爸爸挺不容易的，为了保住饭碗，什么侮辱冤枉都承担了下来；在父亲母亲离开芒市到水富与弟弟一起生活后，每次我回去探亲，母亲总是把洗衣服事包了下来，我对母亲说，我都四十岁多的人了，还让母亲服侍太不应该，可母亲总是执拗地说：你在得老远八远的，有什么事妈妈都沾不上手，你回来了就让妈妈帮你做做这点小事吧；在母亲病重的时候，我从芒市赶到水富，本想尽一点儿子的孝心，让母亲好好休养休养，治一治病，可母亲见我老远地赶了回来，精神顿时好了许多，那是年关三十，母亲见我里面还穿着一件衬衣，就对我说，XX啊，水富比不得芒市，冬天是很冷的，走，妈妈去给你买件保暖内衣，不由我分说，拉着我下了楼，叫来了一辆三轮摩托车，跑到街上硬是给我买了件保暖内衣；这次在水富的十多天时间里，母亲是一点肉都不能沾了，每顿小半碗饭，用开水泡了，就几颗老干妈豆豉下着吃，看着母亲极度虚弱的身体，我也不知如何是好。可就在这样的情况下，母亲怕我寂寞，闲下来的时候还总爱约两个熟人来家里陪我打打麻将，打打牌，虽然每次我都想婉辞谢绝，可每次都拗不过母亲，还是听命不如从命了，看着母亲昏昏欲睡的样子，我知道母亲是用一种什么的精神来陪伴儿子啊！

1995年5月26日，在我离开母亲三个月后，母亲溘然与世长辞了，时年仅69岁，两年后，父亲也离开了人世，按照父母生前的遗愿，我兄弟俩把他们火化了，放在云天化专设的骨灰盒寄放灵堂。又过了两年，我兄弟俩都觉得将骨灰盒寄放在灵堂不

是个长远事，老人嘛，应入土为安，于是就合计着买了一块坟地，打了一棺坟，将两人的骨灰盒合葬了，我在坟前的石碑上写下了这样一副对联：“风雨同舟五十载，夫妻恩爱几多情”，横批是“儿孙楷模”，藉此以表我对父母的景仰之情。

光阴在无声中流逝，思念在寂寞中增长。每每在夜深人静的时候，闲暇下来的时候，我就会想起我的母亲，有时。我会觉得自己象个孤儿，没有了父爱、母爱的温馨；有时我会觉得自已像个罪人，欠下了父母太多太多的孝心。父母健在的时候，我也在艰难中跋涉，忽略了儿女应尽的孝敬；当父母与世长辞，乘鹤西去，永生的遗憾便结成定局，有什么比母爱更为伟大，有什么比母爱更为温馨？活着的人们哪，别把母爱束之高阁，别把母爱化作尘泥，当拥有的时候不觉得珍贵，当失去的时候才觉惋惜。感恩是思进的儿子，思进是感恩的母亲，让我们怀揣着母亲永恒的爱，去开创一个和谐美满的新世纪！

第20篇：服务是永恒的主题

服务是永恒的主题

时间：2002-8-31 20:36:26 来源：中国新闻研究中心作者：龙运荣阅读5911次

媒体就像一家公司，在竞争趋于白热化的今天，要发展，就得放下架子，调整思路，为公众提供适销对路的信息产品。媒体产品的销量和创收度，不仅要看新闻性、时效性，关键还要看服务性，让老百姓在读报上网时，既能了解新闻，又能学到知识，还能得到服务和实惠，解决工作和生活中的难题。这样的媒体才能得到读者的喜爱和信赖。

一、什么是新闻服务功能

也许是受靠政府吃饭的传统思想的严重影响，许多新闻媒体工作者过去过多地强调新闻的政治性、时效性和真实性等特征，对新闻服务功能的重要性认识不足。在传统的新闻理论教材中，新闻的服务功能很少被人们提起。虽然有许多新闻工作者一直在从事这方面的工作，但是并没有人把它作为新闻的一个重要特征很明确地提出来。

随着人们的不断实践，人们办报的观念发生了很大的变化，现代晚报和都市报兴起并呈现出强劲的发展势头，这些晚报和都市报以关注生活和服务百姓为切入点，赢得了广大读者的欢迎，新闻的服务性引起了极大的重视，一些与百姓生活密切相关的内容出现在各种媒体上。新闻的服务功能渐渐被人们提了出来。徐博龙在最近的《地市党报亟需开发新闻服务功能》（2002年第三期《新闻业务研究》）一文中提出对新闻服务功能探讨，\"进入新的历史时期，新闻媒体面临着新的机遇和挑战，人们的思想观念、追求目标及国内外的经济环境都发生了深刻变化。广大读者对社会发展建设出现的纷繁复杂的新情况、新问题，不再满足于浅层的直观反映及各类信息的简单传递，也不满足于一般化、程式化、概念化的宣传报道，他们要求新闻媒体对新事物、新问题、新现象作出深层次的观察思考和分析研究，其报道给人们以指导帮助启发，为受众提供有效的服务。这就需要新闻媒体在进一步强化服务功能上下功夫。\"\"服务，如果是从经济学的角度来讲，关于服务的定义可能有几十种，但实际上它有三个特征：第一个特征，相对于物化的商品这个服务是无形的；第二种通过服务可以给人们带来利益和愉快的感觉，如果你这服务要不到位，那么人们可能还失望沮丧，甚至于有的时候愤怒；那么第三个现在在市场经济的条件下，服务可以是有偿的、等价交换的；也可以是免费的，那叫义务服务。\"由此，以笔者之见，新闻的服务功能便是指新闻作为一种特殊的信息产品，它所能满足人们在生产和生活当中的某种需求，并给人们带来利益和愉快感觉的特性。

二、媒体网站加强新闻服务功能的必要性

在新的历史条件下，媒体网站加强新闻服务功能是非常必要的，主要体现在以下几点。

为人民服务是地市媒体网站的根本任务。无论是提供新闻还是信息，说到底，媒体网站的任务就是为广大读者提供各种有效的服务。随着科学技术的不断发展，我国百姓生活水平越来越高，人们接受事物的手段越来越多，人们越来越追求高质量的生活，渴望能够更快更准确地从媒体上了解到更多的贴近群众、贴近生活、贴近实际的服务新闻与信息，服务新闻也应运而生。网络媒体因为其快捷、经济、容量大

等特殊性质，为向读者提供服务提供了更加有力的保证。

加强服务是联系群众、争取读者的有效手段。现代媒体要想取得发展必须密切联系群众，贴近群众，关心群众，了解群众的需求。现在是一个信息爆炸的社会，各种各样的信息充满我们的生活，如何从纷繁复杂的各种信息中为读者提供有用的信息，便是媒体的责任，更是媒体联系群众的最好手段。因为，新闻媒体直接面对的是广大人民群众，人民群众需要最清楚，人民群众有什么疾苦和要求，新闻媒体记者就要为人民群众提供服务。

加强服务是树立良好形象、扩大自身影响的有效措施。加强新闻服务功能有利于树立良好的新闻媒体形象，体现了新闻媒体对受众的一种关心和爱护，密切新闻媒体和受众的关系，有利于树立起新闻媒体在受众心目中的良好形象。从中外成功媒体的经验来看，这些媒体之所以能取得成功，一个重要因素便是注重开发媒体的服务功能，扩大自身影响。我国最具权威性的报纸《人民日报》的网站可谓国内传媒网站中的佼佼者。她不但已成为国内信息量最大的中文站点，而且日访问量高达220多万次。此外，在1998年底由《互联网周刊》举办的评选10大网站活动中，《人民日报》网站榜上有名。这一我国的著名传媒网站，无论在内容还是服务形式方面，都已形成自己的特色。它不但提供《人民日报》以及该报社出版发行的其它数家报纸与杂志的印刷版的内容，而且经常开展\"金报网上调查\"活动，并提供\"报刊导航\"、\"信息导航\"、\"政府上网\"、\"资料库\"等网上的特色信息服务，还提供通向其它\"知名站点\"的链接，提供\"专题报道\"专辑，每一专辑都集有关某一专题的连续报道在一起，为用户研究时事提供了极大的方便。用户还可以在这一网站上读到中、英文版的《邓小平文选》。

三、媒体网站如何加强新闻服务功能

新闻服务的内容是多方面的，服务形式是多种多样的。

服务形式需要创新。网络媒体的功能不仅仅是发布新闻，它应该具有多种服务功能。网络媒体要赢得读者的信赖，就要一切从读者的需求出发，除了发布大量新闻信息，还应提供更多的实用性服务。在这方面，很多媒体网站都有创新。如有的网站根据网民需求，开设了\"二手房源\"、\"网上订票\"、\"家政服务\"、\"求职招聘\"、\"艺术收藏\"、\"书籍报刊\"等；有的开设了\"政府直通车\"，市民可在\"百姓呼声\"栏目中直接发贴子反映市民意见与建议，在市民与政府之间架起了一座传统媒体难以企及的桥梁；有的还开设了\"寻亲热线\"，可在线发布被寻者和寻人者的基本信息。今后网络媒体的竞争，不光是新闻的竞争，而且表现在服务质量的竞争。

可考虑将广告与信息服务有机结合。但同时不能将信息服务等同于分类广告，而要通过网站的整合，使广告自然融入相关服务，而成为有用信息。在服务类信息方面，我们认为可以从以下三方面着手：地方概况：要做成地方门户，全面的本地情况的介绍是必不可少的。其中包括：该地区的地理、历史、经济及人文概况。这一部分内容肩负了向外界宣传该地区形象的重任，因此在其版面语言上应突出该地区的文化特色，如可以用一些反映该地区风貌的街景、胡同等图片；语言中不妨带一些地方味，以期与城市的风格统一，而避免做成简单、冰冷的资料性文字。政策、新闻资料库：政策资源和新闻资源是地市新闻媒体的最大优势。将这两方面的历史资料集中起来，并加以分类整合，做成数据库，利用网络方便的检索功能，提供查询服务。比如，可以将该地区近几十年来关于环保问题的法规按时间顺序整合，并可与相关的新闻报道建立链接，使人对于这一问题得到整体的把握。生活服务类信息：要做成全方位的信息服务平台，生活信息服务必须突出\"贴身\"与\"实用\"，换句话说，

成为百姓生活离不开的好帮手。我们可以与各行业进行合作，在网上集纳相关信息，建立百货公司式的信息广场。

开发特色服务。美国佛罗里达州的太阳海滨媒介集团公司创办的Sunline网站（网址：）和美国首都华盛顿附近的一家视频作品制作公司

GardyMcGrathInternational创办的\"网上电视\"网站（TVontheWeb）（网址：）两家网站，一为网络版报纸，一为互动电视频道网络，但它们的发展经验，却有很大的相似之处，即：强调根据网络传播的特点和自身服务对象的特点，提供特色内容服务，注重服务于社区（团体），努力建立网上电子社区（社区圈）。

太阳海滨媒介集团公司坐落在佛罗里达州西南部，下有一系列报纸和杂志，都是地方性的、服务于社区的报刊。其中最为突出的是在夏洛特县（位于海滨地区）出版、日发行量为30，000份的《夏洛特太阳先驱报》，该报有4个版本，服务于4个不同的社区。这家公司因此积累了许多服务于社区的经验，故而在创办网站时，它又成功地将这些经验运用于开拓新颖的电子服务。

太阳海滨集团公司于1996年创立网络部Sunline。从一开始起，该网络部就以宽广的视角看待自己的工作，认为这是广义的信息服务，而不是狭义的报刊业务。在具体步骤上，它采取先建立ISP（网络服务供应商），而后才逐渐将太阳海滨集团拥有的房地产月刊上的信息和《太阳先驱报》上的报道等内容上网。其发展战略为：社区第

一、新闻第二。为了利用网络传播的互动性特点，服务于社区，鼓励用户参与，Sunline的编程人员开发出了极易使用的点击工具，使用户轻而易举地就可在网站上自制网页。此外，Sunline还免费为用户举办因特网使用技术培训班，以使用户掌握上网技巧。根据贴近用户、服务于社区的原则，Sunline大量开发突出地方性特色的内容。《夏洛特太阳先驱报》上的影评等内容被搬上网，当地中小学午餐菜单也被搬上网。针对海滨城镇水上运动备受青睐的特点，Sunline网络报上开辟了报道划船、垂钓消息的专栏，名为Waterline，还专门设立了一个页面，让用户从网络报上获取最佳照片，将它们当作网上明信片寄发出去。另一深受欢迎的特色服务，是设立\"妙语名言\"的专页，可供用户选用他们最喜欢的精辟话语。经过三年多致力于服务社区、强调特色的尝试，Sunline网站已取得一系列成功。其网络服务供应已可赢利。大力培育从网上获取新闻信息服务的用户群体。我国计算机的人均占有量很低，上网的计算机就更少，加上上网和电话费用很贵，影响了互联网在我国的普及。目前我国上网人数约120万，而在日本则早已超过1000万。单拿上网和电话收费来说，我国就比美国等许多国家都高，一般网民的上网消费已达到其收入的25％以上。沉重的负担使普通网民望网兴叹、见网生畏，使一些网民不得不要采取\"罢网\"行动。这是制约我国网上信息服务业发展的一个瓶颈。这要靠国家的政策引导以及市场的有序竞争才能最终解决。（作者为怀化日报编辑中心副主任）

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