推荐第1篇：让警察这个称呼更响亮诗歌
人民警察
穿上这身庄严的警装
就该显示出特有的神奇和力量
人民是一面镜子
警察在镜子中的形象怎么样
人民自然会评价
俗话说“金杯、银杯，不如人的口碑”
人民看警察是一种精神
一种力量
一种希望
警察的响亮口号
是人民赋予的
因此
警察的形象
警察的工作作风
就不能让人民失望
对人民要有饱满的热情
才会赢得人民的信赖
才更能展现人民警察的荣光
在人民公安的群体中
涌现出许许多多可歌可泣
令人感动的故事
他们诠释着忠诚
在危难时刻显身手
舍生忘死保平安
奉献给人民是无私的爱
他们才是我们学习的榜样
翻开人民公安的历史
是一部用鲜血染成的发展史
又是一部充满情爱的教科书
它悲壮，令人振奋激昂
它感人，令人发奋图强
它无私无畏，令人钦佩
它温柔，给予人民是无私的关怀
它博爱，把温暖送到人民百姓心田
这正是弘扬人民公安精神的价值所在
当前在全国开展
叫响“人民在我心中”活动
警察就是要植根于人民的沃土
让人民警察茁壮成长
与人民同呼吸共命运
让警察的称呼更响亮
2015，3，28海光
推荐第2篇：请柬中的称呼
请柬中的称呼
一、对长辈的称呼 爸爸的兄/弟——
爸爸的姐夫/妹夫——尊姑丈 爸爸的表兄/弟——尊表伯/尊表叔 爸爸的表姐/妹夫—— 妈妈的兄/弟——尊舅台 妈妈的姐夫/妹夫——尊姨丈 妈妈的堂兄/弟——尊舅台 妈妈的表兄/弟——尊表舅 老婆的父亲——尊岳父 老婆的妈妈——尊岳母
二、对同辈的称呼 亲兄/弟——尊胞兄/贤胞弟 姐/妹的老公——尊姐丈/贤妹夫 堂兄/弟——
堂姐/妹夫——尊姐丈/贤妹夫 表兄/弟——尊表兄/贤表弟 表姐/妹夫——尊表姐丈/贤表妹夫 妻兄/弟——尊内兄/贤内弟 妻姐/妹夫——尊襟兄/贤襟弟 妻堂兄/弟——尊内兄/贤内弟 妻表兄/弟——尊表兄/贤表弟
三、对晚辈（子侄）的称呼 本族侄——贤侄 亲姐妹之子——贤甥 堂姐妹之子——贤甥 表兄弟之子——贤表侄 表姐妹之子——贤表甥 妻兄弟之子——贤内侄 妻姐妹之子——贤姨侄 子之亲家——尊亲台
大爷爷(徐姓)的老婆(周姓),应写成徐府周某老夫人。以前这应由男方女性长辈具名发帖。现在男方男女长辈共同具名就可以了。如果该长辈失偶，单个就好，不是一对配偶，不要一起具名。
妻子的爷爷、奶奶、父亲、母亲
由自己称呼岳祖父、岳祖母、岳父、岳母。 由父亲称呼姻伯、姻伯母、姻兄、姻嫂
推荐第3篇：在这个春寒料峭
上好人生最美的一课
------观《2012感动中国人物——张丽莉》有感
在这个春寒料峭，万物复苏的季节里，虽然有着一丝的寒意，但《2012感动中国颁奖典礼》却温暖着每一个中国人的心。一缕阳光让你感到灿烂，一丝关怀令你感到温暖，一片爱心使你感到感动。这些平凡人物的伟大事迹深深地感动着我们。
今天下午，学校组织我们观看了《感动中国》，每一个人的故事都感人肺腑、催人泪下，而让我印象最深的就是最美女教师——张丽莉。
张丽莉是黑龙江省的一名普通的教师。当一辆失控的客车冲向学生的危急时刻，她挺身而出，将车前的学生用力推到一边，学生救下了，但她却永远失去了双腿。在医院里，她积极配合医生的治疗，每天坚持锻炼，希望能早日回到工作岗位。多么朴实无华的老师啊！
面对这样的老师，我们还有什么理由不敬佩她。她是我们爱戴的千千万万的老师中的一个，她在自己平凡的岗位上做出了伟大的事。虽然她失去了双腿，但她却给自己插上了隐形的翅膀，用“真善美“去飞翔。我相信，如果她再面对那一刻，她还是这样做，因为这是她不变的选择。
而我们现在的社会太需要这样的选择，也太需要这样的感动。当你看到路边摔倒的老人时，你是否还在犹豫要上前扶起；当你看到灾难之后那些无家可归的人时，你是否还能无动于衷；当你看到身边一些社会罪行时，你是否还能视而不见。张丽莉老师用她的行动告诉了我们应该怎样做，我们现在的社会太需要这样的“正能量”了。
其实感动，是一首歌。感动，是一种幸福。读懂了他们的故事，你就会感觉到：有的时候，感动就在我们的身边，有的时候，我们也需要感动。有的时候，我们铭记了感动，有的时候，我们也可以做到感动身边的人。行动起来吧，做一个充满“正能量”的人！
推荐第4篇：在这个世界上
在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。
我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第
一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！
我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……
现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。
很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。……
那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓——”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。
父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。
写到这，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。
爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。
其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈就对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧！也可以把长衣放在书包里带着去上学。天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔强地走了。
可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。”
我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。
爸爸对我的爱却又是那么无私。小时候，我很早就一个人睡在一个房间里面。然而我的睡觉相道却非常错，睡不到半夜被子就会掉到地上，连我自己也不知道。被子掉了，我这个人就会感冒。爸爸知道以后，每天半夜总会起来两次帮我盖被子，特别是冬天，爸爸从热被窝里出来，只披了一件棉衣就走过来给我盖被子。有几次，我正好醒过来，看到爸爸一边给我盖被子，一边身子冷得发抖。一夜下来，爸爸早上起来显得没精打彩的。有时，他还感冒了。但是爸爸却说：“大人感冒不要紧，吃一点药就会好的。小孩感冒那就糟糕。你感冒还不如让我感冒。”你看我爸爸就是这样对我好的。
爸爸妈妈对我这么好，我一定要好好报答父母！
我长大了，爸爸，妈妈对我的爱也越来越能理解了，当然，我也要将自己的爱给他们。小时候，我一直在想：我该怎么做呢？这是我绞尽脑汁想的问题啊！现在，随着年龄的增长，我才明白，将自己的爱奉献给他们是多么简单的事啊，只要理解到爱的含义，在点点滴滴中就能体现出爱的伟大！
我的爸爸在我小时候经常出差，回家的时间很少，所以我跟他就比较陌生，好在爸爸性格挺幽默，我们之间的代沟很快就消除了。可是，不知道怎么回事，现在我和爸爸单独在一起时，总是找不到共同话题，弄得很尴尬。最多就问几句什么：你明天上班吗？早晨什么时候叫你呀？除此之外就没什么了。我常常想：我真对不起爸爸，他养我这么多年，跟他在一起我竟什么话都说不出来。为了跟爸爸有共同话题，我从各种渠道里了解有关爸爸的信息。一天，我终于从妈妈嘴了知道了爸爸过两天就要出差到内蒙古去了。于是，我立即在网上查找了内蒙古这几天的天气，知道了这几天那里很冷。恰好中午妈妈不在家，我对爸爸说：“爸，这几天内蒙挺冷的，您去的时候记得多穿点衣服，别着凉了！”爸爸没说话，只是一个劲儿地点头，我忽然看见爸爸的眼里闪过一丝什么，后来我才知道那是惊讶加感动的泪花。从此以后，我再没有把查天气当做是为了寻找共同话题，因为我明白了，那不仅仅是共同话题，更重要的是那里面有着我对爸爸浓浓的爱！
相比之下，我和妈妈就显得格外亲热了。我妈妈是个电视剧迷，自从家了有了电脑以后，妈妈就喜欢在网上看。可是网上看的这种时间很短，于是，我就问同学，他们的家长订制没，在我几天的劳动下，终于给妈妈找到了免费看电视剧的卡。妈妈晚上很晚才睡，每到冬天，我就经常瞒着她，将她的睡衣放在自己身上，这样，我的温度就能传送给妈妈了。每当妈妈因找不到睡衣而开灯的时候，我就醒了，笑呵呵地将睡衣递给她，她就抱着我亲。所以，妈妈经常叫我“冬天里的一把火”！我对妈妈的爱，虽然很小很小，但我知道，妈妈会感到幸福的！
爱，不仅仅是一种形式上的表达，而是从心底里自然流露出来的东西。我们不能只要求父母来爱我们，因为我们已经长大了，父母也需要我们的爱。不要认为大人们就不需要爱了，其实，在这方面他们有时比我们还脆弱，同学们，将你们炽热的爱毫无保留地献给自己的父母吧，我们的爱也很伟大！
我有一个爱我的爸爸和妈妈。
我的爸爸是一部门经理，常出差在外地，自打爸爸每一次出差，第二天，就会发现我的手机上有爸爸给我关爱和鼓励的短信，每次我读着爸爸发给我的短信，总想哭，在这字里行间，流露出了爸爸对我的爱。爸爸虽然常身在他乡，但对我却是无比的关心和想念。要是那天晚上我想爸爸了，定会失声痛哭，直到妈妈来安慰我，心里才好受些，爸爸每天在外工作，也是想我有一个好的学习环境，让我得到别人也有的，我的爸爸，在我心中是最伟大的。
“慈母手中线，游子身上衣……”每当我读到类似《游子吟》的诗，总会想起我的妈妈，我的妈妈是一个商人，常常为了店里的事东奔西走，但这也是为了我。忙碌的妈妈，白天为了养家耍顶着烈日或风吹雨打，晚上本该是妈妈一天中休息的时间，但妈妈却用了这些时间中的大部分来帮助我辅导功课，为了让我把成绩提高，将来上个好的大学，长大了能成为一个有用的人。记得有一天晚上，我已睡了到床上了，发现妈妈的房间里还有亮着灯，我好奇地走过去，从门缝里，我看见了妈妈正拿着针，给我缝补破了的裤子，妈妈的背弯曲着，一针一线的认真缝着。我看到这里，忍不住流下了点点泪珠。我回到被窝里，心里还想到刚才哪一幕，真是一个爱我痛我的好妈妈。
写到这里，我的心里象打翻了醋，酸酸的，我的笔颤动着，又禁不住流下了眼泪。我为有一个爱我的爸爸和妈妈而快乐无比。
谁都得到过父母的爱，而且还不知得到过多少次！我就在这里为大家介绍一次爸爸妈妈对我的关爱吧。
那次，我回家晚了，爸爸妈妈在家里非常着急，又很生气。我回到家后，爸爸叫我站好，他们先骂了我几句，然后就打我。我当时非常气愤，心想：哼，有什么了不起，就仗着自己是大人！
他们故意叫我离家出走。我刚走到门口，妈妈一脚把门踹来关着了，我正好不偏不倚，被门压了个正着。爸爸妈妈连忙把我抱着送往医院。
到了医院，我把眼睛慢慢睁开，只见爸爸和妈妈在我面前跑来跑去。爸爸嘴里嚷嚷道：“怎么办呀？到底怎么办呀？”
我心里想：看来爸爸妈妈并不烦我，我当初的想法是错误的。妈妈看见我醒来了，一把抱住了我，说：“乖儿子，我不应该打你。你说吧，你要什么，我就给你买。”
我感动地说：“什么也不要，我只要你关心我。”
妈妈亲切地说：“乖儿子，我一定会很关心你！”这时，爸爸也过来一把把我抱住。
现在我才知道，爸爸和妈妈一样，也爱我！
推荐第5篇：在这个社会上
在这个社会上，总有一些不能改变的道理。有公德心，并且帮助过人们的人，总会被人所记住，并给予回报；但没有公德心，有伤害过人们的人，总会被人唾弃，最后伤害的还是自己。所以中央电视台每年都要举办“感动中国年度人物评选”，就是在为这些曾经奉献过的人送上一束鲜花，端上一杯清茶。虽然已经举办了十多年了，但这才是我看得第一次，对我有很大的感触。
在这个简单却又美丽的舞台上，走上的人的事迹各不相同。有的是为国家人民奉献；有的是对贫穷的人帮助；有的是热爱自己的工作所奉献„„
王茂华是一名教师，他不但火海救人彰显其英雄本色，医院救护时，在全身98%都烧伤时，疼痛可想而知，在一个多月的抢救时间里，他多次植皮，截肢，身体和心理上的负荷难以预料，可王老师竟一声未吭，不喊一声，不叫一声，只为了妻儿不要牵肠挂肚，撕心裂肺。这个真正的男子汉把一切都背起来了。王茂华是一个８０后，事迹发生后，他被授予革命烈士五四青年奖章等等荣誉，他的行为目的不在于此，否则他不会付出生命。可他的行为却向世人证明了80后的豪情。在长者眼里，80后及以后的孩子们是垮掉的一代，可在多事民族的灾难面前，80后们一个个一次次谱写了一笔笔大写的人字。他们有很多不足，但他们同样有一颗热爱祖国人民的赤子之心。王茂华是一名教师，普普通通的教师，教师是什么？是撒播爱的使者！他用他的壮举完成了他的使命。
先说为人民奉献的英雄，给我印象最深的是一个叫“王伟”的军人。在舟曲特大泥石流中，他不顾家人的安危，战斗在第一线，负责转运犯人和救援。当得到空闲时，见到自己的妻子打来的未接电话，打回去时却只有冷漠的嘟嘟声，得知自己的妻子遇难和才落下伤心的泪水。这种为国家奉献，为人民的生命财产安全，随时听从上级的指示，勇于奋战在第一线的人民解放军，是永远值得人们尊敬的。
现在的社会都主张“扶贫济困”，可是随着经济的发展，人们的消费水平也是越来越高，所以这个项目只有经济水平较好的人们，或国家来实现。你曾想过，一个生活简陋，是一个采石场的普普通通的工人也是这样的一个人，他捐钱为婴儿治疗白血病，他挤出生活上的支出，让一个月薪只有300多元家庭的孩子上学。你可以问他为什么要用自己的血汗钱去帮助别人，可是他就是这样一个人，他叫——郭明义。看完他的事迹后，我一直在想：如果社会上再多一些这样的好心人会怎样？如果社会上再少一些对贫穷的歧视会怎样？
人间有真情，有真爱。“信义兄弟”孙水林、孙东林，他们兄弟俩20年来以诚信为本，每年坚持大年三十前将工人们的工钱一分不少地发到每一个农民工手中。2010年年关，在北京承建工程的哥哥孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上，返乡途中遭遇车祸，一家五口身亡。在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的身后事，赶在腊月二十九返回湖北黄陂，在账本丢失的情况下，按照农民工自己报的账目，给60余位农民工发放了33.6万元工钱。信义兄弟坚守“新年不欠旧年薪，今生不欠来生债”的信念，用生命和行动诠释了道德的真义、责任的力量和人格的伟大。
雷锋生活工作过的鞍钢集团矿业公司一名普通的公路管理员郭明义，30年如一日热心公益事业，帮助身边弱势困难群体化解矛盾，给300余个濒临绝望和无助的困难家庭带来新的希望。他用大爱营造一个温暖祥和的环境。他是180多名特困中小学生的资助者；他无偿献血累计相当于自身总血量的10倍；他从身边小事做起好事多得数不清。“最美”洗脚妹刘丽，月入只有2000多元，可是六年来，她资助了逾百名贫困学生，以她微薄的收入，帮助这些孩子实现了读书梦„„
我只是举了几个简简单单的例子，像这样的有社会公德心的人还有很多，他们是社会上不可缺少的一部分，因为有了他们，不好的风气就会蔓延，希望我们也做这样的人——无私奉献„„
其实我想，生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人，也感动着中国。中华民族之所以逐渐富强起来，也是因为这些有太多的有道德，有品质的中国人。
也许作为一个平凡的人，无力去做一些感天动地的事情，但如果我们每个人都能为别人做些什么，为集体做些什么，为家庭做些什么，那我们会成为一个感动中国的人。而我们的家庭，集体，祖国也就越来越好了。
相信每个看了感动中国的人都会有有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚也更结实一分，就像是一次年度的充电，一个缺点的电池再度内心充实，于是，又可以支撑自己，也希望可以帮助别人。这，正是感动的一种力量„„
推荐第6篇：外交中的称呼 57
外交中的称呼
俗语说：“十里不同风，百里不同俗”。在涉外交往中，称呼的问题因为国情、民族、宗教、文化背景的不同，而显得千差万别，十分复杂，因此值得认真进行研究。
在对外交往中，对待称呼问题，有两点必须切记：其一，是要掌握一般性规律，即国际上通行的做法。其二，是要留心国别差异，加以区分对待。
1、一般性规律
在对外交往中，称呼方面的普遍性规律有：
（1）对任何成年人，均可以将男子称为先生，将女子称为小姐、夫人或女士。
对于女子，已婚者应称“夫人”，戴结婚戒指者也可称为夫人。对未婚者及不了解其婚否者，可称之为“小姐”。对不了解其婚否者，亦可称为“女士”。
上述称呼，均可冠以姓名、职务、职称、学衔或军衔。例如：“享特先生”、“艾丽丝小姐”、“市长先生”、“少校先生”，等等。
（2）在商务交往中，一般应以“先生”、“小姐”、“女士”称呼交往对象。 在国际商务交往中，一般不称呼交往对象的行政职务，这一点与我国极为不同。 “夫人”这一称呼，也较少采用于商务活动之中。
（3）在政务交往中，常见的称呼除“先生”、“小姐”、“女士”外，还有两种方法，一是称其职务，二是对地位较高者称“阁下”。
在称呼职务或“阁下”时，还可加上“先生”这一称呼。其组成顺序为：先职务，次“先生”，最后“阁下”；或为职务在先，“先生在后”。例如“总理先生阁下”、“大使阁下”或“市长先生”，等等。
在美国、德国、墨西哥等国，没有称“阁下”之习。
（4）对军界人士，可以其军衔相称。
称军衔不称职务，是国外对军界人士称呼最通用的做法。在进行称呼时，具体有四种方法：一是只称军衔，如“将军”、“上校”、“下士”。二是军衔之后加上“先生”，例如“上尉先生”、“少校先生”。三是先姓名后军衔，如“朱可夫元帅”、“巴顿将军”。四是先姓名、次军衔、后“先生”，例如“布莱尔上校先生”、“卡尔松下士先生”。 （5）对宗教界人士，一般可称呼其神职。
称呼神职时，具体做法有三类：一是仅称神职，如“牧师”。二是称姓名加神职。如“亚当神父”。三是神职加“先生”，如“传教士先生”。
（6）对君主制国家的王公贵族，称呼上应尊重对方习惯。
对国王、皇后，通常应称“陛下”。对王子、公主、亲王等等，应称之为“殿下”。对有封号、爵位者，则应以其封号、爵位相称，例如“爵士”、“勋爵”、“公爵”、“大公”等等。
有时，可在国王、皇后、王子、公主、亲王等头衔之前加上姓名相称。例如：“西哈努克国王”、“莫尼列公主”、“拉那烈王子”等等。
对有爵位者，可称“阁下”，也可称为“先生”。
（7）教授、法官、律师、医生、博士，因其社会地位较高，颇受尊重，故可直接以此作为称呼。 称呼的具体做法，一是直接称“教授”、“法官”、“律师”、“医生”、“博士”。二是在其前加上姓名，如“福特教授”。三是在其后加上“先生”，如“法官先生”。四是在其前加姓名，在其后加“先生”，如“高斯博士先生”。
（8）对社会主义国家或兄弟党的人士，可称之为“同志”。
除此之外，对方若称我方为“同志”，我方即可对对方以“同志”相称。不过，对“同志”这种称呼，在对外交往中切勿乱用。
2、国别性差异
以下介绍一些主要国家姓名称呼方面的特点。
（1）英、美等国
在英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等讲英语的国家里，人们的姓名一般由两个部分构成：通常名字在前，姓氏在后。例如，在“理查德·尼克松”这一姓名之中，“理查德”是名字，“尼克松”才是姓氏。
在英美诸国，女子结婚前一般都有自己的姓名。但在结婚之后，通常姓名由本名与夫姓所组成。例如“玛格丽特·撒切尔”这一姓名中，“玛格丽特”为其本名，“撒切尔”则为其夫姓。
有些英美人士的姓名前会冠以“小”字，例如：“小乔治·威廉斯”。这个“小”字，与其年龄无关，而是表明他沿用了父名或父辈之名。
跟英美人士交往，一般应称其姓氏，并加上“先生”、“小姐”、“女士”或“夫人”。例如：“华盛顿先生”，“富兰克林夫人”。在十分正式的场合，则应称呼其姓名全称，并加上“先生”、“小姐”、“女士”或“夫人”。例如：“约翰·威尔逊先生”、“玛丽·怀特小姐”。
对于关系密切的人士，往往可直接称呼其名，不称其姓，而且可以不论辈份，如“乔治”、“约翰”、“玛丽”等等。在家人与亲友之间，还可称呼爱称。例如：“维利”、“比尔”等等。但与人初次交往时，却不可这样称呼。
（2）俄罗斯
俄罗斯人的姓名由三个部分构成。首为本名，次为父名，末为姓氏。例如，在列宁的原名“弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫”这一姓名中，“弗拉基米尔”为本名，“伊里奇”为父名，“乌里扬诺夫”方为姓氏。 俄罗斯妇女的姓名同样也由三个部分组成。本名与父名通常一成不变，但其姓氏结婚前后却有所变化：婚前使用父姓，婚后则使用夫姓。对于姓名为“尼娜·伊万诺夫娜·乌里扬诺娃”的女士而言，其姓氏“乌里扬诺娃”与其婚后便关系甚大。
在俄罗斯，人们口头称呼中一般只采用姓氏或本名。比如：对“米哈伊尔·戈尔巴乔夫”，可以只称“戈尔巴乔夫”或“米哈伊尔”。在特意表示客气与尊敬时，可同时称其本名与父名，如称前者为“米哈伊尔·谢尔盖耶维奇”，这是一种尊称。对于长者表达敬意时，方可仅称其父名，如称前者为“谢尔盖耶维奇”。 俄罗斯人在与亲友、家人交往时，习惯使用由对方本名化来的爱称。例如，可称“伊万”为“万尼亚”。
在俄罗斯，“先生”、“小姐”、“女士”、“夫人”亦可与姓名或姓氏连在一起使用。
（3）日本
日本人的姓名均用汉字书写，而且姓名的排列与中国人的做法也一样，即姓氏在前，名字居后。所不同的是，日本人的姓名往往字数较多，且多为四字组成。其读音，与汉字也大相径庭。
为了避免差错，与日本人交往时，一定要了解在其姓名之中，哪一部分为姓，哪一部分为名。在进行书写时，最好将其姓与名隔开一格来书写，例如“竹下 登”、“小泽 一郎”、“二阶堂 进”、“桥本龙太郎”，等等。日本妇女婚前使用父姓，婚后使用夫姓，本名则一直不变。在日本，人们进行日常交往时，往往只称其姓。只有在正式场合，才使用全称。
称呼日本人，“先生”、“小姐”、“女士”、“夫人”皆可采用。
一般可与其姓氏，或全称合并使用。例如“田中先生”、“宫泽理惠小姐”，等等
推荐第7篇：官场中的称呼学问
组织就是在你遇到难事的时候，对你说‘我们无能为力’；在你遇到用人不公的时候，组织上对你说：‘你要正确对待！’；在你合法权益受到侵害的时侯，组织上对你说：‘你要顾全大局！’；在你受到诬陷的时侯，组织上对你说：‘你要相信组织！’
这个‘组织’究竟是怎么运作，老百姓也看得很透。他们说：当组织部长是‘谁关心我，我就关心谁’；当纪委书记是‘谁不关心我，我就关心谁’；当宣传部长是‘谁关心我,?我就关心他的正面，谁不关心我，我就关心他的反面’；当市委书记是‘谁关心我我就让组织部长关心他；谁不关心我，我就让纪委书记关心他’
官场和职场其实有很多相同的地方，比如哎细节这个问题上，混职场要注意细节，混官场，更要注意细节.....
在官场，称谓虽然简单，但是里面确实有学问....
在官场，应注意上司姓氏与职务的语音搭配，如赶上姓傅和姓戴的一把手，你?称呼他叫傅厅长戴局长，对方肯定不高兴，因为外人一听，误以为他是副职或临时代办呢。那咋办呢？略去其姓氏，直称官衔厅长或局长则可。如某处长姓贾，最好不要随便张口就来个贾处，以直呼处长为宜，否则难避调侃之嫌.
官场流行简称。一般原则，正职以姓氏加职务称谓的第一个字，如钱局、孙处、李科、周所、吴队、郑总、王工、冯校等。偶尔遇到姓氏谐音难题，如范局、戴”、季”、史科等，就需要略作变通改用全称，这样才能绕过去。
一般副职官员对这个‘副’字，都是心怀抵触的，喜欢大家把这个字免掉，在称呼上先行扶正。所以现在的官场，大家一般称呼副职都不会带上‘副’字，但是，如果遇到正副职同姓的情况下，就不好区分了，还是要有所去区别的，特别是正副职同时在场的情况下。比如市水利局的正副局长都姓王，这时就要在副局长的称呼上加上‘副’了，但也有聪命的部下，往往投其所好，只要正职不在场，这‘副’字在面称中辄悄然蒸发。但偶尔大意，在大庭广众之中，称呼副职竟将‘副’字省却，坐在旁边的正职一听，怒火中烧：我刚出去开两天会，你们就想抢班夺权啊！之所以现在大家都不愿意称呼副职的时候带上‘副’字，还有一个原因，‘副’与父亲的‘父’、妇女的‘妇女’同音，有时候不免产生一些意料不到的谐音后果。譬如某局有5位副局长，按年龄资历为序，分别姓祖、薄、舒、纪、岳，局办2位副主任分别姓严和辜。负责收发保管文件工作的科员，每天起码得到5位副局长办公室和2位副主任办公室各去两趟。于是，每天两次轻叩屋门，亲切招呼：祖”、薄副、舒副、纪副、岳副、严副、辜副.....外人一听，这是嘛日子？全家老爷们儿都到了！
另外，对女性副职领导的称呼，更应小心谨慎，万万不可粗心大意！诸如称呼席副、晏副、幺副、苑副、邵副、刁副、殷副等，多不合适啊！再说，在办公室里，一个男子汉，整天席副、晏副地叫个不停，酸不酸啊？弄不好，副局长柳眉倒竖，打你个性骚扰，冤不冤！
推荐第8篇：言语行为中的称呼
言语行为中的称呼论文 称呼是一种文化现象，从一个时代的称呼中，我们可以窥见一个时代的风貌。称呼也是一面镜子。称呼的变化是文化的变化，同时也被视为历史文化的折射。
中国人的称呼，实质上就是一部中国文化的发展史，其中蕴含着中华民族悠久的文化历史的沉淀与变迁。中国人的称呼是宗法、习俗、等级、地位、声望等的反映，尊长、后辈、上级、下属各有各的一套称呼，谁也不能逾越。从称呼中我们可以看到国人对宗法礼制、尊卑长幼等礼法习俗的重视，对官职、科举的表示方式。古往今来，中国人的称呼既反映出了人们对于成功的观念，又透射着一种‚自卑下之道‛的‚谦恭精神‛，这种人生精神，必定要在人们的语言、称呼中体现出来。
但是随着独生子女逐渐增多，家庭结构愈发简单，没有七大姑八大姨、三叔四舅，亲属称谓也随之减少，年轻一代对中国传统家庭姻亲关系逐渐生疏，叫混、叫错情况时有发生。记者日前调查发现，对于绝大多数年轻市民来说，辈分称呼已经成为社交礼仪中无法回避的难题，他们因此屡遭尴尬
传统的辈分称谓正在年轻一代中渐行渐远，由此产生的中华文明礼仪教育问题也引起了部分家长及老师的注意。市聿怀中学罗老师认为，在中国传统文化中，辈分文化占有重要地位。中华民族亲戚关系条理分明且长幼有序，形成一个庞大的亲属系统，所派生出的称谓是中华文化的一大特征，也是文明礼仪的基础。年轻一代非但不能忽视其存在的重要性，更应该准确掌握，代代传承。此外，也有家长建议，应该将辈分文化纳入礼仪教育，向年轻一代普及“亲属关系称谓”，以免遗失传统、失礼仪。
俗语说：“十里不同风，百里不同俗”。古人对于称谓十分讲究，丝毫必辨，认为这事轻视不得。俗语“人争一口气，佛争一炉香”，其实很多争吵的所谓名分问题，归结起来就是因为不同的称谓会受到不同的礼遇。因此，正确使用亲属、师友、同志之间的称谓，不但可以避免一些不愉快，而且很有现实必要。在古代社交礼仪中，一般遵循“尊人抑己”的称谓原则，就是对别人的称谓要使用尊称，对自己的称谓则要使用谦称。
在语言交际过程中，称呼往往是传递给对方的第一个信息。恰当的称呼能使交际得以顺利进行；不恰当的称呼则会造成对方的不快，为交际设下障碍。为了保证交际的正常进行，说话者要根据对方的年龄、职业、地位、身份以及同对方的亲疏关系和谈话场合等一系列因素选择恰当的称呼。不同的称呼不仅反映了交际双方的角色身份、社会地位和亲疏程度的差异，而且表达了说话者对听话者的态度和思想感情，而听话者通过对方所选择的称呼形式可以了解说话者的真实意图和目的。
礼貌语言的应用，首先同交际对象有关。交际对象涉及交际双方的关系疏密，社会地位，辈分尊卑，角色身份等因素。一般说来，交际双方关系越密切，地位、年龄、辈分相当，所需要的礼貌程度就越低；双方关系越疏远，越陌生，对方地位越高，辈分越尊、年龄越长越要客气，礼貌。 ‚礼貌的其中一个功能便是创造交际双方之间的社会距离。‛言语交际是建立在一定的人际关系和社会角色关系上的。无人关系和社会角色关系的言语关系是不存在的。称呼
语在言语交际中，有一个不可缺少的功能，这就是确定交际双方在言语交活动中的人际社会关系和角色关系，表现谈话人之间的地位。在复杂的社会关系中，即权势关系，如主人与仆人之间，高级阶层与低级阶层，有权势者与无权势者，上下辈分之间的关系等；和利益关系，称呼语礼貌得体的使用起着至关重要的作用。
我们在日常生活和工作中，经常要与各种年龄、性别、身份的客户互相交往，都有一个如何称呼别人的问题，如果称呼错了，不但会使对方不高兴，甚至还会闹出笑话来。在比较正式的社交场合，对别人称呼不得当，就显得有失礼貌，有时甚至对自己与他人的交际相处带来不利影响。
从50年代开始，在一般社交场合和工作场合，‚同志‛这个称呼比较普及。随着时代的发展，在一些社交场合，称男士为‚先生‛，女子为‚小姐‛、‚女士‛。也可以用职业名称来称呼，如教师、医生、律师、导演等；某些职称也可以称呼，如教授、编辑、记者、工程师、技术员等；也可以用职务称呼，如王校长、张主任、李总编；或用军衔称呼，如‚王将军‛、‚杨少校‛、‚李连长‛等，但是，对于学位，除了博士外，其他学位，就不能作为称呼来用。在我们的工作过程中，初次打交道的客户，我们一般都用小姐、女士或先生来称呼。
敬语主要指的是在人际交往活动中蕴含着的对他人表示重、礼让、客气等内容的语言表达方式。
1、问候型敬语，即人们彼此相见相互问候时使用的敬语，通常有：‚您好‛，‚早上好‛，‚久违了‛等等。
2、请求型敬语，就是在请求别人帮忙时所使用的一类敬语，这类敬语通常有‚请‛，‚劳驾‛，‚请多关照‛，‚承蒙关照‛，‚拜托‛等多种不同表示方式。
3、道谢型敬语，即当自己在得到他人帮助、支持、关照、尊敬、夸奖之后表达谢意时所使用的敬语，这类敬语最简洁、及时而有效的表达就是由衷地道一声‚谢谢‛。除此之外，属于这种类型的敬语还有‚承蒙夸奖、不胜荣幸‛，‚承蒙提携‛等等。
4、致歉型敬语，当自己的行为对他人造成伤害或消极影响时，最平常的致歉型敬语即是：‚对不起‛，‚请多包涵‛，‚打扰您了‛，‚给您添麻烦了‛，‚非常抱歉‛等等。
当然在人际交往活动中，敬语的使用是非常普遍的，除了上述四种类型外，在这样一些场合下也常用敬语：如等待客人说‚恭候‛；送客说‚好走‛、‚慢走‛；请人勿送说‚留步‛；陪伴朋友说‚奉陪‛；中途先走说‚失陪‛；向人道贺用‚恭喜‛……等等。
不仅国内这样，国外也一样。
在对外交往中，对待称呼问题，有两点必须切记：其一，是要掌握一般性规律，即国际上通行的做法。其二，是要留心国别差异，加以区分对待。
一般而言国际上称呼是有一般性规律
在对外交往中，称呼方面的普遍性规律有：
（1）对任何成年人，均可以将男子称为先生，将女子称为小姐、夫人或女士。 对于女子，已婚者应称‚夫人‛，戴结婚戒指者也可称为夫人。对未婚者及不了解其婚否者，可称之为‚小姐‛。对不了解其婚否者，亦可称为‚女士‛。
上述称呼，均可冠以姓名、职务、职称、学衔或军衔。例如：‚享特先生‛、‚艾丽丝小姐‛、‚市长先生‛、‚少校先生‛，等等。
（2）在商务交往中，一般应以‚先生‛、‚小姐‛、‚女士‛称呼交往对象。 在国际商务交往中，一般不称呼交往对象的行政职务，这一点与我国极为不同。 ‚夫人‛这一称呼，也较少采用于商务活动之中。
（3）在政务交往中，常见的称呼除‚先生‛、‚小姐‛、‚女士‛外，还有两种方法，一是称其职务，二是对地位较高者称‚阁下‛。
在称呼职务或‚阁下‛时，还可加上‚先生‛这一称呼。其组成顺序为：先职务，次‚先生‛，最后‚阁下‛；或为职务在先，‚先生在后‛。例如‚总理先生阁下‛、‚大使阁下‛或‚市长先生‛，等等。
在美国、德国、墨西哥等国，没有称‚阁下‛之习。
（4）对军界人士，可以其军衔相称。
称军衔不称职务，是国外对军界人士称呼最通用的做法。在进行称呼时，具体有四种方法：一是只称军衔，如‚将军‛、‚上校‛、‚下士‛。二是军衔之后加上‚先生‛，例如‚上尉先生‛、‚少校先生‛。三是先姓名后军衔，如‚朱可夫元帅‛、‚巴顿将军‛。四是先姓名、次军衔、后‚先生‛，例如‚布莱尔上校先生‛、‚卡尔松下士先生‛。 （5）对宗教界人士，一般可称呼其神职。
称呼神职时，具体做法有三类：一是仅称神职，如‚牧师‛。二是称姓名加神职。如‚亚当神父‛。三是神职加‚先生‛，如‚传教士先生‛。 （6）对君主制国家的王公贵族，称呼上应尊重对方习惯。
对国王、皇后，通常应称‚陛下‛。对王子、公主、亲王等等，应称之为‚殿下‛。对有封号、爵位者，则应以其封号、爵位相称，例如‚爵士‛、‚勋爵‛、‚公爵‛、‚大公‛等等。
有时，可在国王、皇后、王子、公主、亲王等头衔之前加上姓名相称。例如：‚西哈努克国王‛、‚莫尼列公主‛、‚拉那烈王子‛等等。 对有爵位者，可称‚阁下‛，也可称为‚先生‛。
（7）教授、法官、律师、医生、博士，因其社会地位较高，颇受尊重，故可直接以此作为称呼。
称呼的具体做法，一是直接称‚教授‛、‚法官‛、‚律师‛、‚医生‛、‚博士‛。二是在其前加上姓名，如‚福特教授‛。三是在其后加上‚先生‛，如‚法官先生‛。四是在其前加姓名，在其后加‚先生‛，如‚高斯博士先生‛。 （8）对社会主义国家或兄弟党的人士，可称之为‚同志‛。
除此之外，对方若称我方为‚同志‛，我方即可对对方以‚同志‛相称。不过，对‚同志‛这种称呼，在对外交往中切勿乱用。
因此选择称呼要合乎常规，要照顾被称呼者的个人习惯，入乡随俗。在工作岗位上，人们彼此之间的称呼是有其特殊性的。要庄重、正式、规范。
因此我个人认为在不同的场合应该有不同的礼仪言语，比如在与朋友或同事间的交流中可随意发挥！在与第一次见面的人中，如果对方比你大应该用客气和善的语气与之交流可在对其称呼时用‘您’注意自己的举动及言行，尽量说些不与他说出相对的话，等等！因此我们要学会礼仪称呼，使用礼仪称呼，做一个文明的中国人。
推荐第9篇：在笑声中感动 马文正
笑声中的感动
——小品《王威住院》艺术赏析
吴海珍
小品是什么艺术？是语言的艺术？是结构的艺术？是笑的艺术？是感人的艺术？有人说小品创作是“戴着镣铐跳舞”，有人说，小品是个筐，什么都往里装。如何创作演出一个格调不俗、笑声不断、有情有趣、感人至深的小品？如何让正能量在雅俗共赏的小品中得到体现？
看了福州铁路演出的小品《王威住院》，我们在笑声中受到了感动，在感动中认识了一个光荣的名字——王威。
说起王威，南昌路局的人没有不知道的，他是福州南站的党总支书记，“海峡情王威服务台”的创始人，全国五一劳动奖章获得者。26年来，在车站这个舞台上兢兢业业，他是一个令人尊敬的铁路好人。可是在舞台上要用小品来表现这样一个英模，似乎还没出现过。
艺术源于生活，高于生活。这是一个用误会手法表演的小品，小品讲述的是一个有趣的故事，王威劳累过度住院的同时，阴差阳错的是也有一个叫“王威”的人住院了！这个“王威”是福州汽车北站的王威。这两人同名同姓，一字不差，由此构成了一个有趣的情境。福州火车南站的王威，当夜输液之后没有住院就返回工作岗位了。福州汽车北站的“王威”第二天去全面体检了，不在现场，而这个“王威”的母亲接待了好几个来看望王威的人。一个老头说王威是自己的儿子，是救命恩人，非典时期他口对口地为老人做人工呼吸；一个少妇说自己是王威的妹妹，自己曾经轻生多亏王威及时出手挽救了她的生命；就连病房的护士也说了王威向社会公开的服务承诺电话帮助了自己的姥爷台湾同胞„„“王威”去体检了，不在场，“王威”母亲又不相信自己的儿子做了这么多好事，不敢收下感恩的旅客们送来的礼物。越是不接受礼物、越是不承认做了好事，还越像真实的王威！有戏就在这里了！观众看着这真假王威、南北王威、汽车火车王威的误会，听着火车南站王威的英模事迹，笑声与感动便融合在一起了。
在这个小品里，真假王威都没有出场，但是铁路南站的王威形象却栩栩如生。最后揭底的时候，让汽车北站“王威”的母亲感慨地说，“我儿子有幸和王威同名同姓，我才了解了王威的事迹，你们的表情没有浪费，让我知道了什么叫人民铁路为人民。”
这个小品的创作是独具匠心的，作者选择了这样的切入点，非常见功力。这一边，感恩的旅客满腔热情的讲述王威的事迹，这一边，被误会的王威母亲一头雾水。小品也因此而有趣、好看。
这个导演是高水平的，他把表演的九个区位运用得恰到好处，强弱搭配得当，定场道具每一件都发挥了作用，舞台调动上，基本没有重复，以往常见的那种角色像说相声一样并排面对观众的现象被巧妙地融在人物关系中，《祝你平安》的音乐虽然很老，但是在这里却很自然、妥帖，它拉近了观众，沁入了表演者的内心。
在表演上，福州铁路的演员也是技高一筹，他们的语言生动活泼，表情轻松自如，台词动作性强，逻辑重音准确，表演上的交流、判断很细腻，眉来眼去中丝丝入扣，仿佛身临其境，人物形象鲜明生动，令人难忘。比如，扮演的老头演员，满口福州腔，增添了很多的喜剧色彩，让人喜爱这个有趣的老头，他的节奏变化煞是好看。还有扮演王威母亲的女演员，从一头雾水开始一直在误会的纠结中，直到解开了误会，她真正在此得到了感动。她的接受和反映基本和观众同步，对王威有了一个渐渐的了解、认识过程，她把“王威”母亲表演得真实可信。那个少妇的扮演者也是一个非常好的演员，她形象姣好，表演投入，把一个为爱而寻死的少妇形象刻画得极其生动。还有那个小护士，戏份不多，却诚实感人，特别是最后一段话，把大家对王威的牵挂表达得真真切切，让人一下子就感动起来。尤其值得称道的是，当小护士说到李医生的担忧时，场上的人都把心吊到嗓子眼，“„„王威动过三次手术，都是在脖子上，李医生说就怕他旧病复发„„”此时，大家都为王威的健康担忧，当大家默默祈祷王威健康时，深情的音乐响起“祝你平安„„”观众的眼眶红了，正能量被调动起来了，王威的形象也竖起来了，“人民铁路为人民”的主题也展现出来了。
这些年，文艺晚会的专题性都很强，由此也带来主题过于突出的问题，有时候显得有些生硬或者不真实。例如诗朗诵，或者情景剧，都是在无限拔高，小题大做。也许领导觉得满意了，但观众却认为离真实远了，人物苍白了。也有一些小品节目，为讨好观众，取得廉价的剧场效果，噱头过滥，低俗的东西难免出现，艺术含量降低。如何做到思想性、艺术性、观赏性的有机统一一直是一个难题，而福州铁路的小品《王威住院》却做到了这个“有机统一”，是这些年来，难得看到的好小品！
小品《王威住院》演出成功了，现场的观众都被有趣的剧情逗乐了，他们在笑声中又受到了感动。据说，在福州火车站排练的时候，文体馆、俱乐部的领导看后情不自禁泪流满面，英模王威本人看了也落泪了，他使劲地握着编导和演员的手，感激之情，溢于言表。刚刚传来了好消息，这个作品获得了南昌铁路局原创小品、情景剧比赛一等奖（榜首）！
小品是什么艺术？我想，应该是像《王威住院》那样，是让人在笑声中感动的艺术！
2014年6月
推荐第10篇：在这个学年里
在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级113班的班主任工作和七年级113班及八年级112班的历史教学工作，同时兼任了文科教研组长、图书管理员、多媒体室管理员、收发员。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结
一、班主任工作
在担任七年级113班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、其他管理工作
本人在校行政的领导下，圆满完成了本年度的教研工作、图书管理工作、多媒体管理工作、收发工作，顺利通过了教育局的年度评估。参加了局里举办的图书管理员培训，参加了局里组织的听课活动。组织本校教师开展教研活动，其中杨剑老师的公开课《自己去吧》，充分利用多媒体，在PPT中运用FLASH动画，教学效果良好，获得全校师生的一致好评。
三、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育历史教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以\"如何培养中学生创造能力\"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。教育需要个性，没有个性就无所谓教育。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。教育的魅力就在于个性的独特性，越有个性的教育就越美，越能发现独特的美的人就越有教育能力，越有创造力。所以，在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行历史思考时充分得以自由地运用。
四、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，实施素质教学。根据所带班级学生的基础，发掘有历史特长的学生，组织他们在第二课堂进行写作培养，并按年龄、基础等情况，把他们分为初级班和创作班，按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，写作水平有了很大的提高。
第11篇：在我们这个年龄
在我们这个年龄
十二三岁的我们，就是早上的初阳，怀揣着梦想，带着希望向前出发。在我们这个年龄，风华正茂，意气风发，光荣与梦想是我们人生的目标；在我们这个年龄，青春焕发，奋发有为，努力和拼搏是我们生命的价值……
在我们这个年龄，我们青春悸动，谈笑风生。
课堂上，一片安静，班里同学在仰头听课。我们几个便打破安静，低头窃窃私语，任凭老师讲得如何投入，我们也还是照旧，青春步伐迈在脚下，心中那天性傲慢而又不平静的心在扑通扑通的跳跃着，每一次都是那高昂的起伏。我们在校园内外疯傻着，与同学结伴而行，嘻嘻哈哈。在家中，父母的每一句都是多余的啰嗦，经常会挣脱然后拼命的逃跑，也不问身后那张忧愁而又担心的脸。在阳光下开怀大笑；在风雨里放声大哭。只是因为在我们这个年龄，青春悸动，起伏难定。
在我们这个年龄，我们接受朝阳，沁人心脾。
雾渐渐消散，沁人心脾的朝阳直射，光芒耀眼，而又温和。那日妈妈正呆在厨房，用那张已沟壑深深的双手做着饭菜。阳光斜射入厨房过去那张阳光满面，润滑的皮肤，已被我们这几年消耗殆尽，留下的只是皱纹的脸，在阳光映射下更加显老。那次，我的心颤动了，面对这些年来我消耗的时光，也一并带走了妈妈的容颜，这朝阳是如此的炽热，以至于穿透了我的心，呆呆着望着妈妈忙碌的身影。我转头跑进了房间，在被窝里洒下泪水，那柔柔软软的被子也带有妈妈身上的丝丝香味。只是在我们这个年龄，朝阳入心，带来温暖。
在我们这个年龄。我们奋力拼搏，挥洒汗水。
告别了过去的八年时光，我们不断迈进，步履轻盈的踏进了初中的第二年，但却不知我们要在此留下我们最深的回忆。一次次的模考，那刺眼的分数，不禁让我们感到心灰意冷，但是，我们要去拼搏，要奋进，要为最后一次的 而集力量，所以我们在班级里埋头苦学，奋力前进，挥洒着那汗水。我们的心中正在拿捏我们的分量，所以方能如此我们才有机会。在我们这个年龄，就是如此，炽热才是我们的温度，并不停地拼搏，洒下汗水。一支笔，一张纸，正在记载着在我们这个年龄所做的点点滴滴，正在谱写着我们这些花季少男少女的人生旋律。
在我们这个年龄里，我们真正长大了。
政治书上曾经说过“真正的长大不一定是外表上的装饰，只要你有责任心，敢于承担责任，就说明你真正的长大了。”一本书上也说过“长大的人不一定能承担责任，而能够承担责任的人却一定是长大了。”对，在我们这个年龄里，我们马上要迈入长大的时空，所以我们变得有责任感，我们不会再去找爸爸妈妈替我们解决问题，而是自己想办法。
正值花季的年龄。我们开始明白生活中的喜怒哀乐，我们应该懂得感恩，懂得担当，懂得更多更多．．．只因在我们这个年龄，我们的心里如此炽热，如此高昂。拼搏，执著，奋力前进。在我们这个年龄里，我们需要自信，需要坚强，需要积极进取，同样也需要率真……
第12篇：在我们这个年龄
在我们这个年龄
你是我心中不灭的光，让所有远方为我发烫......
——题记
16岁，对于豆蔻年华的少女来说，刚好也步入啦春光明媚的花季，作为特区同龄人，他们在自己生命中的花季里迎来了一个城市的花季。在波澜壮阔的社会变革里，他们以明净纯洁的心灵与他们的父辈一起谱写着青春在生命的律动。
在我们这个年龄里，我们变得有责任感。政治书上曾经说过“真正的长大不一定是外表上的装饰，只要你有责任心，敢于承担责任，就说明你真正的长大了。”一本书上也说过“长大的人不一定能承担责任，而能够承担责任的人却一定是长大了。”对，在我们这个年龄里，我们马上要迈入长大的时空，所以我们变得有责任感，我们不会再去找爸爸妈妈替我们解决问题，而是自己想办法。
在我们这个年龄里，我们变得成熟，不再说那些天真幼稚的话语，说出的话总是能给人留下长久的思考，悟出人生的一些哲理。幼稚的童话书已换成了四大名著、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》《朝花夕拾》……书架上的每本书都翻过了无数遍，在每一页上都刻着我们这个年龄里，我们变得成熟的足迹。
在我们这个年龄，道路是曲折的，前途是光明的。唯有拼搏，才会使我们的“中华复兴梦”不再是海市蜃楼；唯有拼搏，才会使我们的“中国崛起梦”不再是镜花水月。我们是跨世纪的一代，肩负着民族的希望。修身齐家治国平天下，是我们新世纪中学生的诤诤誓言。
我见过朝阳的东升与夕阳的西下；我见过春雨的淅沥与冬雪的纷飞；我见过鲜花的绽放与落叶的枯萎。花开花落，潮起潮涌，在我们这个年龄，成长是永恒的主题，成熟是岁月的杰作。
在我们这个年龄里，我们真正的长大啦。
第13篇：在我们这个年龄
安徽2011中考作文选刊
《在我们这个年龄》
一 网络文摘
之一
花有花开日，花有花落时，灿烂似锦的花季，又能有几回呢？这盛开的繁花，正如那矫健的身姿；那嫣然的一笑，稚气的话语，便是青春年少的我们。
青春，简简单单的两个字，却闪射着异样的光芒，那么令人捉摸不定，那么吸引人心，楚楚的有着它的灵性。它是令人苦恼却令人想笑。是喜，是忧，变化多端，是好还是坏，我不得而知。
我有时很天真，爸爸钓上鱼来，我会激动地大喊：“爸爸上钩了！爸爸上钩了！”想和弟弟玩耍，他却不能来，爸爸说他使个“遁土术”招他而来，我也信以为真。
但我们这个年龄不能总是天真，我也学会了面对困难和挫折。今年，我参加了市里举办的演讲比赛，通过自己的刻苦训练，我如愿获得了一等奖。面对奖状，我没有过多的喜悦，因为我还要去省里进行复赛。然而，就在我复赛的时候，虽然我觉得自己表演的很成功，但只得了个“第八名”的成绩。这时候，我并没有哭泣，而是觉得参与了就是胜利，因为我学会了面对一切。
在我们这个年龄，当你脸颊长了一个青春痘，当你声音变粗一点的时候，你应自豪地宣称，自己长大了。其实，长大的不止外表，要有内在的长大。有一天，我骑车上学，路过繁华的闹市，这时，一辆自行车从我车旁呼啸而过。“砰！”那辆自行车碰到了一位买菜的老奶奶。那个人并没有停下，飞快地跑了。我下意识地下了车，扶起老奶奶，看到她没有摔伤，我才离去，因为长大了，我知道了什么是责任。
马上要告别母校，看着入校时栽下的树苗，已有我高了。我心想：小树，快点长吧！我拥有如此的精力和希望，去乘风破浪，去创造辉煌！等我心愿实现之后，小树已长成参天大树，道一声：“我没有辜负你的希望！”
在我们这个年龄，是红日映霞光，是繁花伴煦风。在这如金的岁月里，难道我们会停滞不前，上演“老大徒伤悲”的结局吗？不，不会的，正因为它珍贵，所以我们更会去书写自己美好的人生篇章。
之二 在我们这个年龄，属于十五六岁的天空，是寻找人生感悟的花絮。感悟花的嫣然，泪的晶莹，情的真挚。是感悟生活的沧桑与喜悦，是感悟文明的衰落与辉煌。这时的我们，不再满足于书本的知识，更爱赏析那些名篇佳作，让十五六岁的天空更加灿烂多姿!
我们的阅读，不再是读死了三千多年的标本，而是读活了三千多年的生命!于是孤独寂寞时，阅读可以为你消遣；高谈阔论时，阅读可以为你装潢。我们如饥渴的人扑在面包上。手执书卷，与秋风同歌，与落叶共舞，读书便成了读人生。
贾平凹说过：“好读书，必有读书的好处。譬如可知天地之大人生之难。有自知之明，有预料之先。让你受困而不倒，受宠而不骄。”的确如其所言。在这个多梦的年龄中，阅读确实可以为我辨别真假是是非，使我们遇险仍百折不挠，成功后仍不骄傲自满。由此可见：读书就如读人生。
缘于读书，我们结识了那位“丁香少女”，从雨巷走出；缘于读书，我们结识了简爱、娜拉和子君一批独立自主、敢于展现自我的女性。听简爱说：“人不是无感情的机器”；听子君宣告：“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权力!”缘于读书，让我们了解黄河的浪、长江的水。了解大河的浑浊，小溪的清纯。还是缘于读书，让我们感受到李白的飘逸，雪芹的沧桑。让我们看到苏轼的豪迈，易安的凄美，鲁迅的深刻。更看到了冰心的那盏小橘灯，巴金那颗滚烫的心。
在我们这个年龄，十五六岁的天空中，读书是如此亮丽的一道风景线。它如同兰花般，淡淡的花香飘散在你身边。它是五味子，酸甜苦辣俱全。它更是一壶老酒，香醇入心扉。从“举杯邀明月”的感悟到“杨柳岸晓风残月”的离愁，从“我舞影零乱，我歌月徘徊”的潇洒到
“待到重来收拾旧山河”的豪情，阅读串联着昨天、今天和明天。这时，读书就是读生活，品书便是品人生。
之三 在我们这个年龄，十五六岁的花季雨季，十五六岁的欢歌笑语，成长自信的美丽，等待期盼的心绪，留在青春的梦里，还带着羞涩的甜蜜。 ——题记
在我们这个年龄，十五六个春秋冬夏悠悠而过，我们带着曾努力拼搏的血和汗，带着与曾同窗几年的同学好友依依惜别的笑和泪，也带着最美好的心愿和对未来的憧憬，还有那颗卑微的却又时刻充满着青春的悸动的小小心灵，匆匆地踏上了花季的旅程。
我是一个很普通的女孩，一直都生活在平凡当中——成绩，很平凡；相貌，很平凡；才艺，很平凡；体育，依旧很平凡；同样的，我也与同龄的女孩子们一样，拥有着一颗平凡而懵懵懂懂的心，对梦中的那一份美好而平凡的感情，充满了痴痴的幻想与期待。
将将涉足这如花一般的季节，正值那夏末秋初。它让初来乍到的我，感受到了最最炙热的盛夏的余温，还有那最最浓郁的，花的香味。还深深地记得，在我无助地面对着沉重的作业本时，曾经有那么一个人，出现在我的面前，“我帮你吧。”他说。“嗯。”心中带着小小的喜悦与感动，我淡淡地笑着。还深深地记得，那个雨天，没有带雨伞的我徘徊在湿漉漉的走廊，焦急地纠结着诸如“到底是冲呢，还是等雨停
呢？”一类的问题的时候，曾经有那么一个人，出现在我的身边：“你没带伞吗？”温柔而好听的声音中透着关心。“嗯，不知道这雨什么时候才能停呢„„”我低敛着双眼——深信着眼睛会说话的我，生怕眼睛会悄悄地泄露出我心中的紧张与一丝甜意，泄露出那处于花季中女孩子的小小心事。正小心翼翼地想要让心脏恢复正常的韵律，面前突兀地出现了一把雨伞，“你拿去用吧！”“那你怎么办？”“嗯„„我现在要去打球呢，用不着啦。”心中暗暗笑着，载着满满的喜悦与感动，但毕竟有些过意不去，纠结了一会儿，还是接过了那把雨伞。
等待着爱呀，等待着你，我们何时相遇，何时再相聚。
梦在继续，梦在继续，青春暗恋的思语。青春相爱的思绪，一起成为生命中最精彩的回忆。
还依稀记得，那时已经到了萧瑟的秋季。是谁的一句“傻瓜，晚安，我爱你”，又是谁在那秋日里的雨季，留下一句“对不起。”还依稀记得，曾因谁而独自一人在空旷的操场上，哼唱着忧伤的歌曲，孤单地落泪。
懵懂的爱呀，陌生的你，我们匆匆相遇，又匆匆分离。
泪干之后，天上的云翳早已悄然退去。虽然雨季未过，但天空已晴，心中已经明朗——雨季，是让人从幼稚走向成熟的季节——即使，朋友，我还爱你。
尽管已发生了太多，心中的梦依旧，幻想依旧，因为我还走在这美好而忧伤的花季雨季。
短暂的永远都是美，失去才知道珍贵。从没想过要怪谁，只想着该感谢谁。感谢谁曾经给我，那短暂却深刻的美。
走在花季，走在雨季，经历着风和雨，青春随时光流逝，就让时间一点点老去。
最让我们心动的年纪，最让我们期许的心里。
最让我们保守的秘密，最让我们渴望的言语。
那些红色和蓝色的铅笔，那些紫色和粉色的日记。
留在我们青春的故事里，留在我们的梦里。就让这些美丽抑或忧伤的回忆，串联成属于我们的这个年龄，我们的花季，雨季。
二 考场作文
之一
汪荷梦瑶
灵动的滑板，金色的衣角，彰显我们张扬的时代；六颜的发色，纷华的装饰，阐述我们叛逆的季节；蓝天会微笑，白云会思考，他们见证：我们这个年龄。
“考试又考砸了！”雪低着头，一个人背着书包，走在放学的路上。“哎，怎么了？”是若。若走到雪身边：“走，吃拉面去，我请客。”说完，拉着雪跑向拉面馆。
“老板，两碗拉面。”若和雪放下书包一屁股坐在板凳上。“考试怎么样？”若问。“砸了。你呢？”雪抬起头。若对雪做了个鬼脸：“和你一样。”“面来了！”若回头说。只见老板端着两碗热腾腾的拉面到两人面前，两人立刻狼吞虎咽起来。吃完后，两人相视一笑。“哎呀，我忘了带钱了。”若叫着。“怎么办？我也没带。”雪耸耸肩。“我们跑吧！”若说。“可是……”雪犹豫着。“走吧！”若说。那位卖拉面的胖老板已经开始向这边挪动了。雪狠狠心，对若撇了撇嘴，两人同时向外跑去。那位胖老板就在后面追：“两位姑奶奶，钱还没给呢！”胖老板太胖了，没跑几步就停下来。若和雪一直跑进小树林。停下后，两人不约而同的大笑，整个小树林也跟着“笑”起来。
第二天，若又碰到了雪。说“走，吃拉面。”雪说：“好啊！可我没带钱，你请客。”“好啊，我也没带钱，我们还像昨天那样跑呀！”“这不是自投罗网么？”“呵呵，昨天钱我给过了。”“嗯，知道你不是混吃的主。呵呵！”两人笑着向拉面馆跑去，笑声一直散在青春的路上。
在我们这个年龄，张扬是副色，叛逆才是主打色。在这个叛逆的季节，尽情去叛逆。我相信，走过青春期的叛逆与迷惘，我们会如蝶嬗变，而那些年少的心事，像花，会凋谢。
点评：凤尾之要求。遗憾的是题材选取虽然能表现“我们这个年龄”生活的一个侧面，也富有戏剧化的构思，但显单薄，缺少主流意义。
第14篇：在我们这个年龄
【满分作文加点评】
1、在我们这个年龄
静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦，是枙子花开了。这枙子花初开的季节，不正如我们这个年龄吗？刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。
那一份关爱
正是夜深人静时，月亮已经躲进云朵里睡了，星星也瞌睡得眨着眼睛，只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。这时，母亲不顾一天工作的疲惫，端着一杯热气腾腾的牛奶，悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧！”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口，那是关爱的味道，爱意浓浓。在我们这个年龄，我收获了无私的关爱。
那一份自信
“又没及格！”我独自坐在操场一角，伤心的泪水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格，我可是天天在练啊。我身上已被汗水浸透，心情却降到了零下。我该怎么办啊！我心里无助地呐喊着。
这时，体育老师远远地走过来，脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边，轻轻地说：“又难过了？没关系。你以后每天早点来，老师陪你一起练。”“真的？”我抬起头，看着老师亲切的笑容，心中又充满了自信。在老师的精心调教下，我在中考体育加试中取得了不错的成绩。在我们这个年龄，我收获了宝贵的自信。
那一份感动
倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看黑暗即将吞噬整个大地……
正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主动为我修理了自行车。修完之后，他那雪白的运动服上已沾有点点污迹。我一谢再谢，他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然感动了，感动在这和善的友爱中……在我们这个年龄，我收获了真挚的感动。
雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动，用行动书写人生的篇章，用成功诠释生命的意义！
【得分点】紧扣题目，捕捉成长中的几个生活镜头，作了细致的描写，并揭示出它们与个人成长的关系，记叙、描写、抒情、议论等表达方式运用自如，语言流畅且不乏文采。
2、在我们这个年龄
要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异……
快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。十五六岁，正值花季，我们才刚刚向童年挥手告别，却又迎来了新一轮的快乐生活，我们大喊大笑，在大街上撒丫子乱跑。我们就像草莓一样，努力地长大好被“挑选上市”。我们的快乐如草莓，是放进嘴里那一刻，心里最幸福的那一种感觉。
挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。人生本就没有一帆风顺的，我们要时不时地尝一口苦瓜，才能记住教训，健康长大；挫折是锻炼我们成长的必修课。有时，当我们无法面对挫折时，身边一双双温暖的手会伸到你面前，没错，这正是我们的亲人朋友，以及老师们。我们的挫折如苦瓜，含泪吞下去后迈出自信的步伐。
忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。不知怎么了，处于情感敏感季节的我们，发生一点不愉快的事，就乱七八糟地想老半天。社会上有人常以怀疑的眼光看我们90后，可谁知道我们“放肆”的外表后面又有多少悲伤、消极、多疑……长大了，烦恼也长大了，青春期的我们，都是叛逆的“反教派”。我们的忧伤如葡萄，喜滋滋地咬开果皮，却迸出酸酸的汁水。
成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是涩的。我们一路上挥洒着汗水，跌跌撞撞迈着艰辛的步子来到成功的大门。我们这个年龄，其实多半是积极进取的，我们并不会因为在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我们会去把路慢慢铺平整，再继续向前走。成功如柿子，我们会耐心等待，有信心努力等待。
……
望着眼前的水果盘，琳琅满目，却正正好好地描绘出了我们这个年龄不同的色彩。想到这，我毫不犹豫地拿起水果，仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的“味道”。
【得分点】以“水果盘”喻“我们这个年龄”，以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我们这个年龄”的“快乐”“挫折”“忧伤”“成功”，构思巧妙，别有匠心。
3、在我们这个年龄
如酥的小雨，润湿了大地，嫩绿了春草，芬芳了春花。十六岁的我们在这个美丽季节欢呼着，跳跃着。
“丁零零，丁零零……”，原本清脆而悦耳的闹铃声如今也变得这么烦人难听。我不得不揉揉朦胧的睡眼，因为今天是星期日，不得不收拾行李返回学校。搭上校车，车内一片安静，再也不像回家时那样热闹了；此时多了一分忧伤和不舍。没办法，在我们这个年龄，两点一线间的忙碌成了我们生活的主旋律。有时觉得这种生活就像色彩黯淡的水墨画，自己的兴趣爱好也得抛到九霄云外。但是我们都知道，处在我们这个年龄，将面临人生中第一个十字路口。
在这个忙碌的季节，我们也不忘给自己找点快乐。坐在教室里，偶尔往窗外一瞥，你会发现整个校园是那么美丽。偶尔和同桌说几句闲话，课下一起打几下篮球，做几个运动；下自习后我们一起讨论课堂上遗留下来的问题，尽管有时争得面红耳赤，可是我们却学习到了许多。在我们这个年龄，我们的校园生活又仿佛似一幅流光溢彩的油画，给人一种视觉上的冲击，美丽而动人！
十五六岁的我们，再也不是和爸爸妈妈撒娇的年龄，也不是和小朋友们一起去春游、秋游的年龄；每吹灭一次生日蛋糕上的红红烛焰时，我们便多了一分思索、一分伤感，一分责任……在步入社会这个大的交际圈之前，我们首先得学会理解和分享，懂得感恩和担当，从现在开始，我们要书写自己的人生篇章。
这是一个充满幻想的年龄，我们留恋孩童时代，也憧憬梦幻般的未来。考试成绩不理想，笑呵呵地对父母说：“没事，看我下一次。”却一个人在没人的地方偷偷抺泪，而后更加努力；我们爱听流行音乐，看跳现代舞，做错事也只会说一句“I’m sorry!”……在我们这个年龄，要经历的还有很多很多，我们会在体验中成长。
这是一个人人都向往的花季，在我们这个年龄，花季会美丽而迷人，五彩缤纷！
这是一个让人心旷神怡的年龄。
这是一个充满梦幻遐想的年龄。
这是一个色彩斑斓、永不言败的年龄。
我要让我的青春在我们这个年龄中飞扬，让飞扬的青春在这个年龄中长大！
【得分点】抓住了“这个年龄”的特征，写出了“这个年龄”的经历、体验与感悟，行文自然，不留斧凿，语言顺畅且有文采。
4、在我们这个年龄
三十二个短发，三十个长发，组成了俺们这个班。俺们都是十五六岁的少年，当然还有我们的老师，几个同样年轻的七零八零后。于是，在这个年龄的我们，很快建立了深厚的友谊。不信你看——
金庸武侠篇
江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不发。窗外，竹林沙沙作响，好不惬意！
突然，一阵急促的脚步声由远而近，闻声便知是内功极其深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都不现于人。一丝真气浮于面颊。
窗外，风似刀，叶似剑。平静的江湖如掀起一场生死狂澜。
一袭黑衣的“老者”面目含笑地站在高台上，时而点头，时而微笑。众人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老者”大喊一声：“听写——”暗器袭来，满城风雨。一番撕打之后，众人连连求饶。那“老者”双目紧闭，心如铁石。众人皆成“笔下厉鬼”。
琼瑶经典篇
阳春三月，草长莺飞。一可人女孩坐在草地的竹椅上，双手玩弄着可爱的小熊。只见那女子眼波如秋水，唇不点自红，眉不描而翠，皮肤嫩滑如丝绸。女子旁边坐着一位少年，眉目清秀，英气逼人。突然，那少年轻启薄唇，开了口：“我，我想和你说件事。”
“什么事啊？”那女子面若桃花。
“我……我……”少年的脸更红了。
“到底什么事啊？不说，我可要走了。”
“我——我把你的文具盒弄坏了。这是新买了。”
“你——”
恶搞无厘头篇
“年度欢送晚会现在开始！”主持人手拿铅笔盒慷慨激昂地宣布，“乡亲们，下面有请某某上台为大家演唱一首《心太软》，大家欢迎！”
“我总是心太软，把所有问题都自己答。试卷纵然简单，回答太难，不会的话就别勉强……”一曲过后，大家热泪盈眶地欢送歌手某某。
“下面有请某某上台演唱《素颜》。”
“如果学习不马虎，是否还会被指点，当年被罚抄书要多丢脸就有多丢脸。不画数学抛物线，不用抹匀涂改液……”一曲又完，满场频频点头。
晚会正在高潮时——“你们在干嘛呢？”老班突降现场。
“老师，我们不敢了——”众人作大哭状。
尾声
这就是俺们班的故事，这就是俺们的花季。在我们这个年龄，只有你想不到的，没有我们做不到的。精彩还在继续……
【得分点】借用金庸、琼瑶和无厘头，巧妙展示“我们这个年龄”的生活，真实再现了当今中学生的风貌，幽默中透出鲜活，轻松中彰显睿智。语言运用的纯熟，可见作者读写的功底。
5、在我们这个年龄
青春如霏霏细雨，溶入人间，漫过眉睫、梦境，积聚成一汪明澈的甘泉，滋养一裸又一棵怒放的桃红。
—题记
遥望天际，一丝柔和打破了夜的阴霆，继而红霞掩映，似朵朵桃花在阳春三月的春风中绽放，朴素而华丽。一轮红日以其绝世的惊艳缀于其间。乍一看，还真是一朵明艳美丽的粉桃。阳光似灵动的水，四散开来，温柔之至，轻轻地滑过脸颊，惬意至极。似一个又一个可爱的孩童，蹦到身边，愉快地玩耍、嬉戏，如醉的笑容便绚丽地绽放，一朵又一朵，令人陶醉。阳春三月，温暖的春风悄然拂过，惊得一世繁华，万物复苏，霎时间姹紫嫣红，芳香一片。
校园里的活力总是无限长远，校园里的欢笑总是那么清纯，校园里的青春总是那么激昂〃〃…青春，上帝赋予我们最美好的礼物。
青春的我们就恰如一件绝世的青花瓷，美得无与伦比，美得令人心生妒忌。我们借着活力张扬个性，我们靠着新生诠释美好，我们带着激情为精彩证明……
青春的我们顽强拼搏，在知识的海洋中，我们如撑着小艇畅游，细细研读五千年的华夏文明；在竞技场上，我们满载激情与活力，尽情地奔跑，只求让汗水尽兴地挥洒。
青春的我们正处在人生的黄金时期，我们拼搏，我们自信，我们要在人生的画卷上画出浓墨重彩的一笔。
柳絮纷飞，唯有新生的希冀；
枫叶萧瑟，唯有似火的激情；
银装素裹，唯有永固的冰心；
阳春三月，尽是春暖花开……
青春，上帝赋予我们的这无限高贵的礼物，充满力量、信心和希冀……
温暖的风，湛蓝的天，金灿灿的阳光，加上一大片粉色的桃红，明艳美丽，清香袭人……这就是在我们这个年龄的美好景致。
【优秀作文】
在我们这个年龄
在山之巅，一个少年紧握一粒树种，怀揣一颗不平的心，面朝天空，紧闭双眸，他在想……
——题记
十五六岁，我们是小鸟，在扑翅时想要拥抱长空；我们是蜜蜂在辛勤时想要躺在花海；我们是诗人，在吟咏时想要独立在落花中，起舞在沙场上。那十五六岁，什么属于我们？
播洒种子：
那暴风雨中的海燕啊！那挫折前的人，是否心中早已有信念。迷茫中，心海里是否心中一直有一个声音在呐喊：“别哭，快播下种子吧！往那心中！”听到的少年仿佛俗人遭遇高僧指点，顿时醒悟，把那树种放入心中，他知道自己该干什么了。
吸取甘泉： 种子在心中，发出了嫩芽，那份绿是那么刺眼。少年感受到了温暖，开始拼搏，每一清晨，他捧着书本，迎接第一缕阳光，发梢上颗颗晶莹的露珠，滚到了书本上，又滴在少年的手心，那丝丝清凉，种子也感觉到了，它贪婪地吸取着。每一黑夜，少年挑着青灯，朦胧的夜色星光闪闪，飘渺无声，他伏在桌前，背影闪着的光在这漆黑的夜里是那样亲切，夏夜他额上的汗水，冬夜窗外的雪花，春夜甜甜的春雨，秋夜冰冷的寒霜，成了种子最爱的泉水。
茁壮成材：
那一天天如箭般快，少年要坐在考场上迎接他的新人生，而心中的种子早已成了小树，小树抖抖树叶鼓励少年，而少年心里没底，他明白作茧后忍受磨难，会蜕变成迷人蝴蝶；深深扎根后，种子会长成健壮的小树，会成材
挥手别离：
“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。少年将要告别过去，迎接明天，这一新的起点，少年心情又是不能平静。但他十分的清楚要努力，要奋斗，要使自己的生命有意义，告别的那天，少年没有哭，他只是挥了挥手，而心中那小树却哭了，洒着泪，唱着前进向上的歌，在他们眼里别离是秋风的悲凉，又是晨曦般充满希望
美好未来：
也许哪一天，少年成就自己的理想，而那树洒下千万颗新的种子…… 如雄鹰般自信的人，会打败高山； 如高山般坚定的人，会击退风雨； 如风雨般拼搏的人，会迎来彩虹；
在这如彩虹般的年龄，我们清楚该做什么。
我们这个年龄
人生是红莲，花季是几张平滑的荷花，挡霉风，遮浊雨。让生命的长河中有一份独立于世的香与净……
十五六岁的我们，花一般的年龄。在我们这个年龄，我们希望成为一只苍鹰，翱翔于广阔天空之中，桀骜不驯；我们梦想变为一尾鲤鱼，游弋于起伏大海之内，勇敢无畏；我们期待长为一株奇松，昂首于奇峰之上，俯视群雄在我们这个年龄，太多的船只承载着我们的梦想驶向远方。太多的哀怨情愁化作泪水从时间的指缝中溜走……
游丝软系飘香榭
在我们这个年龄，是一个生长的年龄。我们天不怕地不怕，疯狂的迷恋小沈阳的“走别人的路，让别人无路可走。”我们喜欢扎堆在一起，谈明星，聊八卦，甚至不惜为为“偶像”“大打出手”。我们也热爱在一起谈咏诗词，颂古人。慷慨激昂地背诵那千古绝句。这是一个美丽的年龄。“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，这也是一个害羞的年龄，如桃花长叶过程，易被忽略却又不甘平凡，孕育着不为人知的生机。
风刀严寒剑相逼 在我们这个年龄，是一个挣扎的年龄，我们总是被戴上“90后”、“颓废”的帽子，我们总是被莫名地阻止玩电脑、听音乐。我们没有发言权，被迫做那没有尽头的作业，不许说累，不许顶嘴……忘不了多少次躲在被窝中任泪水流下，忘不了多少次徘徊在家门口迟迟不愿进去……这是一个彷徨的年龄。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这也是一个蜕变的年龄，如桃花地开花过程，虽美丽，却害怕繁华之后的凋零。
翠增红加热忱人
在我们这个年龄，是一个奋斗的年龄。挣扎过、彷徨过，觉悟了、释怀了，我们开始以淡泊的心态去看待一切，我们愿把一切看得很简单，我们开始学会选择，选择那黑暗道路上的明灯而去忽略路途的寂寞。这是一个自信的年龄，“尔等终为池中物，一遇狂风变化龙”，这也是一个希望的年龄，如桃花结果的过程，终于看穿那绚烂地落魄，潇潇洒洒继续旖旎。
在我们这个年龄啊！虽有迷茫的氤氲，却暗含太多的美丽，只要拨开那乌云，你会发现我们这个年龄的阳光竟是如此温和。
后记：一首诗词穿越万水
一幅题字笔走蛇龙
一柄二胡如慕如歌
一场青春愿痴似梦
第15篇：在我们这个年龄
在我们这个年龄
青春，人生激昂的时代，这个年龄，我们无所畏惧，扬帆起航，虽然船小，却有着坚实的港湾，勇往直前的志气；却有着身姿的轻盈，乘风破浪的勇气。
在我们这个年龄，青春有热情。
语文课，我们抒写自己的心声，用文字表达自己的情感，我们专注的写着，只有笔尖滑动的声音为我们伴奏，写到快乐的过去，脸上浮起微笑，回忆美好的往事，心中喷涌着怀念，写到动情的瞬间，面目中略带忧伤，低头沉思，眼眸中映出几道清澈的光。我们爱写作，因为有抒发心情的热情；数学课，我们面对复杂的几何图形，线条交错相接，字母传递着一个个信息，我们眉头微皱，专心思索，不时会挠挠后脑勺，揉揉眼，忽然灵光一闪，有了，不禁高兴的叫出声来，这时便会有一种无比的自豪，将手高高举起，神情激动，这时眼神格外坚定。我们爱思考，因为有挑战自我的热情。
在我们这个年龄，青春有洒脱。
学习累了的时候往沙发上一躺，放一首舒缓的音乐，什么也不想，看着窗外的云彩随风飘扬，当几只鸟儿落在窗边，便觉得很兴奋，看着鸟儿转动着滴溜溜的眼睛，自己便被那美丽的大自然打动了，被那神奇美好的生灵打动了，面对自然，抛开杂念，一心陶醉其中。累了闭上眼睛睡一会儿，或许一直睡到西边是一片火云的时候才醒来，但没关系，人生得意须尽欢嘛，在这个花开不败的年龄，伴着彻夜苦读，更有一份洒脱。 在我们这个年龄，青春也有叛逆。
在家里，父母又开始唠叨了，我们便赶快离开。回到卧室，父母们面对我们的不耐烦也只能轻叹，摇头罢了。我们似乎是取得了一次的胜利，于是当他们训斥我们时，我们可能会更加的不耐烦，甚至与他们吵起来，家庭矛盾就越发尖锐，青春期的我们渴望自由、独立，不愿再受父母的管教，从此便有了青春期与更年期之间的大战。但我们又何曾看到母亲在一个人哭泣，父亲不住的叹息，难以入睡。青春并不是完全的自主与张扬，而应是向成熟的过渡，我们的确应体谅父母，孝敬父母，学会尊重。
在我们这个年龄，由于幼稚，有太多的不足；由于年轻，又具有许多美好的品质，我们有追求、有梦想、憧憬明天。我们正是那初升的太阳，虽并不具有最强的热度，但却有着照亮一切的热情，相信在我们这个年龄，景色正好，天空正晴。
第16篇：在我们这个年龄
在我们这个年龄
在我们这个年龄，正值十五六岁的花季。年轻是我们张狂的资本，天真是我们青春的活力，叛逆是个性的张扬，幻想是对未来的憧憬。
在我们这个年龄，不懂什么是伪装，考砸了会懊恼，会流泪；伤心了会哭，可以哭出地动山摇之势；会因为一次进步而开心，高兴了可以大声笑到肚子疼，毫无形象可言，不会假装淑女。这就是我们，单纯而率直。
在我们这个年龄，面对浩瀚的星夜、皎洁的月光，并无半点欣赏之意，明星演绎的青春偶像剧才是我们的最爱。我们的情绪会因剧中人的情绪而起伏，睡梦中，还想着下一节预告呢！学校里，三五成群的女生聚在一起，讲着男主角的帅气，女主角的美丽，幻想着上演缠绵悱恻的爱情故事。老师在讲台上苦口婆心的劝说着，孩子们，初二了，要好好学习，别整天偶像剧了，时间已经来不及了„„我们则左耳进右耳出，继续做我们喜欢做的事。这就是我们爱幻想又叛逆。
在我们这个年龄，感情真挚又细腻。面对毕业，我们写上满满的祝福，相约到饭店吃离别宴，边大快朵颐边回忆着我们之间的相遇、相识、相知，良久以后，我们哭着抱在一起，大声唱着：“啊，朋友，再见！啊，朋友，再见„„”这就是我们，大胆又纯真。
儿时的天空，一片蔚蓝，白云朵朵，我们手拉手霸道的向天空宣誓：“我的青春我做主！”
初二:温雅
第17篇：在我们这个年龄
在我们这个年龄
抬头仰望，洁白的云朵，湛蓝的天空，外面是洁白的世界，也是我们这个年龄的五彩世界。
我们这个年龄是倔强的。身为90后的我们，把“我行我素”作为宗旨，不愿意听别人的教诲。最讨厌“我为你好”这句话。我们喜欢养个宠物，像我我就喜欢养狗狗，因为它很可爱。但是当它死掉的时候，我的眼泪就簌簌的下来了。
我们这个年龄是阳光的。我们不会勾心斗角，有纯真的友谊；我们有纯真的笑脸在阳光下闪耀；我们不会伪装，我们痛了就哭，哭得毫不掩饰；我们开心就笑，笑的大大咧咧；我们拥有最快乐的时光，那些和死党在一起的日子是值得我们怀念的。
同时我们这个年龄又是多变的。我们有时会少了些泪水，多了些叹息。为身边不行的人叹息，为世界上不幸的事情叹息，为自己考试不理想的成绩叹息，为了冬天的跑操叹息，还为了那严格的作息时间以及少得可怜的假期叹息。
我们这个年龄还是迷茫的。我们还很懵懂，还很叛逆。我们渴望自由，不想让家长絮絮叨叨的，可是我们还抓不准自己的方向；我们曾经赌气离家出走，可是只是在家的附近转悠，听着家长的呼唤，嘴里说着我才不回去呢，可是脚不听话，还是回去了。态度不友善的说着‘以后你们不要管我’我们喜欢用成人的方式来掩饰自己的幼稚。我们自己有了秘密后不想让任何人知道，可是一有动静，还是忍不住的全盘托出。
我们这个年龄还知道奋斗，为了梦想而努力。半年前我为了中考而奋斗，天天学到很晚，只为了那一张录取通知书。我知道只有努力才会让自己离梦想更进一步。我知道通向成功的路是曲折的，我们要用奋斗来导航。现在我们要为了高考而奋斗，虽然有的时候我们看起来吊儿郎当的，但是我们一旦有了目标之后就会很努力，很努力。
我们这个年龄很容易走歪路，我们这个年龄还不成熟，但是我们这个年龄是最美丽的。有很多的人怀念我们这个年龄，说我们有数不尽的快乐，有数不尽的童趣；也有人讨厌我们这个年龄，说我们不够成熟，还很懵懂，说我们幼稚。但是不论怎样我们过着这个年龄，我们就要让它展示我们的风采，展示我们的青春。
我们这个年龄不会有第二个，我们要好好珍惜。
高一:于天昊
第18篇：在我们这个年龄
在我们这个年龄
作者:作文网16657人读过我要投稿
更多 4
在我们这个年龄里，童年的时光已经一点一滴地流逝，而紧接着是青春期的到来。
在我们这个年龄里，青春期的我们经历过多少，体验过多少，又怀念过多少呢？然而，留给我们最真挚的是在这个年龄里，我们的改变。
在我们这个年龄里，我们变得成熟，不再说那些天真幼稚的话语，说出的话总是能给人留下长久的思考，悟出人生的一些哲理。幼稚的童话书已换成了四大名着、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》《朝花夕拾》„„书架上的每本书都翻过了无数遍，在每一页上都刻着我们这个年龄里，我们变得成熟的足迹。
在我们这个年龄里，我们变得有主见，不再像原来那样的“墙头草”，风往哪边吹就往哪边倒，而现在，我们在做事时总是会发表自己的看法，坚持自己的主见，思考别人做事的理由，然而在这个过程中，我们也没有忘记做事的原则。
在我们这个年龄里，我们变得有责任感。政治书上曾经说过“真正的长大不一定是外表上的装饰，只要你有责任心，敢于承担责任，就说明你真正的长大了。”一本书上也说过“长大的人不一定能承担责任，而能够承担责任的人却一定是长大了。”对，在我们这个年龄里，我们马上要迈入长大的时空，所以我们变得有责任感，我们不会再去找爸爸妈妈替我们解决问题，而是自己想办法。
在我们这个年龄里，我们真正长大了。
人总是会变的，可是我在我们这个年龄里，在我们正在处于青春期的年龄里，也许在我们的记忆中永远抹不掉，因为这是一段难忘的时光，因为我今天写过，在我们这个年龄里，我们会变得怎样？
第19篇：在我们这个年龄
在我们这个年龄
那一张张纯净无暇的白纸，是我们；那一棵棵柔嫩的小草，是我们；那一轮初升的红日，是我们。在我们这个年龄，我们纯真但也脆弱，但不惧青涩，青春的朝气让我们奋勇前行。
我们是白纸，每个人都有着自己的绚烂未来。还记得我们刚见面吗？每个人的脸上都挂着灿烂的笑容，心底洋溢着自己的一份童真。我们不谙世事的繁琐，有着自己的天空。军训时我们牵手练习齐步走，没有谁因为男女授受不亲而羞怯，只想走的跟整齐。我们之间无话不谈，学习的烦恼，相处的尴尬，家中的矛盾，都在灿烂的星空下，和着一缕清风，在朋友的安抚下渐渐飘远。我们都已经在白纸上作画，正描绘着自己的未来，随着岁月的变迁，我们这些“白纸”上都会有着不同的璀璨人生。
我们是小草，刚探出头的我们是脆弱的。成绩的一次次打击，老师的一通通训导，家长的一会会斥骂，都会给我们留下一道道伤痕。年轻的我们没有尽力过更多的风浪，人生的挫折在所难免。但我们需要在你们的呵护下茁壮成长，我们需要的只是一句亲切的关怀，一杯热腾腾的牛奶……只是这些，就能使我们走过脆弱，走向成熟，走向坚强。
我们是初生的红日，蓬勃而有朝气。校运会上挥洒过我们的汗水，再累的学习任务我们也努力完成，因为我们十五六，我们有活力。坎坷的人生道路上布满荆棘，但我们不惧青涩，我们初生牛犊不怕虎。青春正是要靠我们的汗水浇筑，就应该充满希望，而我们就是青春，青春就是我们。在不断的困难考验之下，我们凭着青春的活力，正在不断的成长，小溪将汇聚成大海，土石将累积成高山，幼苗将成长为参天大树，我们对未来充满希望！
当我们垂垂老矣，面前是血红的残阳，蓦然回首，也许会说：“在我们那个年龄，一切都是如此美好，令人怀念……”
第20篇：在我们这个年龄
在我们这个年龄
天津大港六中九
（五）班
孙黛诺 指导教师 高凤俊
我们这个年龄像午后阳光，热情奔放；我们这个年龄如雨后春笋，蓬勃向上；我们这个年龄似初生牛犊，坚强倔强。我们这个年龄爱书香，亲自然，迎难而上。
沁心书香缕缕
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”赏《红楼》，痛惜宝黛爱情悲剧，从贾史王薛的兴衰中，体会当时社会的封建黑暗；读《水浒》，一百单八将被逼上梁山，替天行道，忠义感人。品《三国》，刘关张三义士桃园结义，誓言今生；诸葛孔明，巧借东风，火烧曹营；草船借箭，七擒七纵，机智过人留美名。
我们这个年龄，在书海中徜徉，那些鲜活的人物形象跃然纸上，仿佛穿越了时空和我对话，我在它们身上读出了美、丑、善、恶。心灵得到净化和升华。
心动枫叶翩翩
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。金秋十月，我漫步在枫树林间，一片片树叶缓缓落下，犹如蝴蝶翩翩飘落在润如油膏的土地上，时而翻转，时而跳跃。我驻足欣赏，不敢向前。唯恐踩在落叶上，它会发出生命的呐喊，因为我知道尽管它们离开了母体，但它们依然是有生命的。此时此刻，我只想摒住呼吸，用心聆听风吹落叶发出的‘簌簌’乐音，那简直就是一首生命的咏叹调，深情而又高亢。我不禁捧起一片落叶，轻轻抚摸那纵横交错的茎脉，感受光滑细腻的质感，也许用不了多久，那生命的印迹就会消退，但这片土地却因它们而变得肥沃，酝酿新的生命。
这一片片落叶让我读懂了生命的意义，默默奉献，无怨无悔。
几分倔强，知难而上
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。正值紧张的毕业班，学习第一。求学路上，越往后走，面临的困难越多。复杂的几何，多变的理化，那无穷无尽的习题，排山倒海的向我们压来，是知难而上，还是望而生畏，倔强的我们选择了前者。我坚信不经历风雨就不会见彩虹。
这就是我们的年龄，无所畏惧，迷恋自然，迷恋书香。
