推荐第1篇：上海理工大学学生家庭经济情况调查表
上海理工大学学生家庭经济情况调查表
填表说明
1.《上海理工大学学生家庭经济情况调查表》（以下简称《调查表》）是我校为了及时了解本校家庭经
济困难学生的家庭实际情况而印制的，是我校学生享受校内外各项帮困助学政策的基本依据，专门用于我校开展帮困助学工作，不涉及其他事项。
2.《调查表》由申请首次认定的学生本人按实填写。
3.按照认定工作要求，需要随本表同时提交的相关证明材料如下（按照实际情况对应提供）：
（1）家庭类型证明（提供复印件）：
□ 户口簿，含首页联和所有成员页面。
□ 烈士或优抚对象证明。
□ 离异家庭，需提供离婚协议书复印件或其他法律文书复印件。
□ 家庭成员残疾证。
□ 学生本人结婚证。
□ 其他孤儿、父母双亡、单亲等情况，提供相应的可说明情况的证明材料。
（2）家庭收入证明（除本人外，按照家庭成员，一一提供原件或复印件）：
□ 在职人员：由所在单位人事部门开具收入证明原件。
□ 退休人员：由退休前所在单位的人事部门开具或提供退休工资单复印件。
□ 低保人员：由劳动保障部门提供低保收入证明或低保卡复印件。
□ 非农无正规就业人员：由所在街道乡镇劳动保障部门出具就业情况及收入情况证明原件。 □ 务农人员：由所在村及以上单位开具收入证明原件。
□ 在读学生：由就读学校开具在读证明或提供录取通知书复印件。
□ 未成年子女：学龄前儿童和正在接受九年义务教育的家庭成员可用户口本复印件代替。 □ 其他情况的相应证明。
（3）其他影响家庭收入和重大支出证明（原件或复印件）
□
□
□
□ 家有成员为重病的，由医院提供相关证明或者病历卡、药费清单、出院小结等。 受自然灾害影响情况，可在表中叙述说明，并在父母收入证明里体现。 受意外事故影响情况，可在表中叙述说明，并提供相关医疗、赔偿等证明材料。 其他影响收入和支出的相应证明。
4.“家庭基本情况”一栏家庭成员只限父母、本人及未婚的兄弟姐妹。每位家庭成员的信息要填写完
整，须一一提供有具体数字的收入证明或相应证明。有其他成员明显影响家庭收入和支出的，可在家庭经济情况详述里具体说明，并单独提供盖有政府相关部门公章的证明。
5.调查表上的“街道、乡镇的社会救助所或民政部门意见”一栏必须由街道、乡镇的社会救助部门或民
政部门填写并盖章确认，并留民政部门经办人的姓名、固定办公电话，否则调查表无效。
6.本表（含必须附带的其他证明材料）一式两份，填写打印，涂改无效，开学后交学院。
上海理工大学学生资助管理中心
2013年6月
推荐第2篇：上海大学学生家庭经济情况调查表7249142
上海大学学生家庭经济情况调查表(2012学年)
(填表前请先看本表反面填表说明，请如实完整填写，须上交原件，本表涂改无效。本人承诺所填内
《上海大学学生家庭经济情况调查表(2012学年)》填表说明
1.申请学生严格按要求填写表格，不留空白，涂改无效。2.家庭成员情况说明
a) “健康状况”指正常、残疾、重病、已故。
b) “就业状况”指就业、务农、个体经营、退休和养老、失业、在读等。
3.指学生本人、学生未婚的兄弟姐妹及学生父母。祖(外祖)父母若在同一户口簿中并共同生活可算作家庭成员。家庭所有成员(不含学生本人)必须提供户口簿复印件(包括户主页和全部内页)。 4.“家庭年总收入(不含救助金)”：指家庭所有成员近一年的年总收入之和。包括：长期或临时就业
获得的工资性收入；个体经营收入；证券投资收入；房租、土地出让收入；退休金、养老金收入；赡养赠送收入；保险赔偿收入；经营农作物及农副产品收入(含现金和实物收入)。
5.“家庭年救助金”、“其他救助情况”：指近一年里家庭成员由当地政府提供的低保、协保、失业金、
就业补贴、医疗补助、助学金、其他一次性补助等的总和。 6.a) “健全”指正常家庭，无其他特殊情况。
b) “孤儿”指未成年人父母双亡或被宣告失踪。须说明抚养人情况，由街道(或乡镇)民政部门盖
章证明。
c) “烈士子女”指父亲或母亲一方为烈士，须提供相应证明。 d) “单亲”指父亲或母亲一方去世。监护人再婚不算单亲家庭。 e) “离异”须说明对方所支付抚养费情况。监护人再婚不算离异家庭。
f) “残疾”包括学生本人及家庭成员残疾。须提供残疾证复印件(含残疾人姓名、种类和等级)。 g) “重病”包括学生本人及家庭成员患有重病。须由县级以上医院出具病史材料(近两年内的病史
材料有效)，并说明病情。
h) “大额医疗费支出”指家庭成员因患重病所导致的近一年内大额医疗费用的自费支出，须提供
县级以上医院出具的病史材料及已支付的医疗费收据。
i) “遭受自然灾害”指家庭因遭受严重的自然灾害等情况，导致家庭经济受到严重损失，造成日
常生活发生困难。由乡镇(或街道)民政部门出具受灾情况证明。
7.家庭成员中凡符合以下情况(学生本人除外)的，必须提供经济收入情况证明，要求如下：
1) 有工作单位——必须由工作单位开具“收入证明”(见附表1)并加盖单位公章。 2) 务农——必须由村委会及乡镇民政部门开具“务农证明”(见附表2)。 3) 个体经营——必须由工商管理部门开具就业情况及收入情况证明。 4) 退休和养老——必须由相关管理部门开具“养老金证明”。
5) 失业——必须由街道(或乡镇)的劳动保障部门出具“失业证明”并注明领取失业金情况。 6)8．秋季学期开学第一周，申请学生须将本表交给学院辅导员。
以上解释权归上海大学学生成才服务中心
2012年7月
附表1：收入证明
兹证明系本单位(填写“劳动合同制”、“劳务派遣”、“非全日制”)用工，身份证号码为，于年月进入本单位工作，现工作岗位为，现任职务为。近1年(时间以开具本收入证明之日起推算)，该员工在我单位的税后年总收入(包括基本工资、奖金、补贴、加班费、年终奖、分红等)为人民币￥元(大写：万仟佰拾圆角分)。
上述情况属实，特此证明。
单位名称(公章)：
经 办 人：
电话：日期：
注：此证明材料仅用于我校学生申请家庭经济困难认定，请贵单位配合如实开具，谢谢。
此 虚 线 不 用 裁 剪
附表1：收入证明
兹证明系本单位(填写“劳动合同制”、“劳务派遣”、“非全日制”)用工，身份证号码为，于年月进入本单位工作，现工作岗位为，现任职务为。近1年(时间以开具本收入证明之日起推算)，该员工在我单位的税后年总收入(包括基本工资、奖金、补贴、加班费、年终奖、分红等)为人民币￥元(大写：万仟佰拾圆角分)。
上述情况属实，特此证明。
单位名称(公章)：
经 办 人：
电话：日期：
注：此证明材料仅用于我校学生申请家庭经济困难认定，请贵单位配合如实开具，谢谢。
附表2：务
农证明
上海大学制
推荐第3篇：北京工商大学学生家庭经济情况证明示例
北京工商大学201年学生家庭经济情况证明
学院 材料与机械工程学院专业班级：这个到学校再写学号：学校写
1、北京籍家庭经济困难学生凭户口所在地人民政府民政部门出具的《北京市低收入家庭救助证》或《北京市城市 （农村）居民最低生活保障金领取证》、《北京市城市居民生活困难补助金领取证》原件及复印件。本表及《高等学校 资助政策简介》中《学生家庭经济情况证明》可作为附件；
2、外埠家庭经济困难学生凭本表及《高等学校资助政策简介》中《家庭经济情况证明》并由父母单位、毕业中学及户口所在地人民政府民政部门盖章确认。表中内容要如实填写，须使用黑色签字，不得涂改；
3、本表“单位意见”可在父母单位或户口所在地居委会、村委会办理。“政府意见”可在户口所在地街道、乡镇 及以上人民政府民政部门办理。学生父母单位、户口所在地居委会、村委会及各级人民政府均无担保责任；
5、家庭经济困难学生报到时经学校设立的“绿色通道”办理登记手续。非经济困难学生不必办理上述手续。
须知：
1、新生入学后请登陆［学生征信系统］http://zzzx.btbu.edu.cn以本人用户名“学号姓名”密码“666666”，进入并按《学生手册》要求及时补充个人信息。完整的个人信息是学生参与奖、助学金评定的必要条件。
2、学生毕业时应再次登陆［学生征信系统］填写本人的毕业去向等相关信息。
北京工商大学学生处资助中心制表
推荐第4篇：北京工商大学 年学生家庭经济情况证明
北京工商大学2012年学生家庭经济情况证明
须知
1、北京籍家庭经济困难学生应按规定程序在户口所在地人民政府民政部门申请《北京市低收入家庭救助证》。
2、本表是非北京籍家庭经济困难学生申请国家助学贷款等资助项目的证明。须用签字笔填写，不得涂改。
3、表中“单位意见”可在父母单位或户口所在地居委会、村委会办理。“政府意见”可在户口所在地街道、乡镇 及以上人民政府办理。学生父母单位、户口所在地居委会、村委会及各级人民政府均无担保责任。
4、表中“信誉联系人”指学生父母以外愿意作为申请国家助学贷款信誉联系人的亲友，无担保责任。
5、表中“班级、学号、院系、学校意见”可入学得知有关信息后填写，其它项目请在入学前填写完毕。
6、新生入学报到时，非北京籍家庭经济困难学生持本表，北京籍家庭经济困难学生持《北京市低收入家庭救助
证》或由户口所在地人民政府颁发的《北京市城市（农村）居民最低生活保障金领取证》、《北京市城市居民生活 困难补助金领取证》原件及复印件到学校设立的“绿色通道”登记。非经济困难学生将本表交所属学院、系。
须知：新生入学后请登陆［学生征信系统］http://zzzx.btbu.edu.cn以本人“姓名学号”注册个人用户，须牢记
注册密码并按《学生手册》要求及时补充个人信息。因为个人信息是学生参与评定奖学金、助学金的必要条件。
推荐第5篇：家庭经济情况表
汕头大学学生家庭经济情况调查表
注：无论父母有无具体工作单位，审查意见及证明单位须为乡镇人民政府（街道办事处或县、区民政局）以上单位填写和盖章，村（居）委盖章无效。
推荐第6篇：家庭经济贫困申请书
家庭经济贫困申请书
尊敬的安徽水电学院的各位领导:
您好！我是2010届学生，所学专业是道路桥梁工程技术。我是来自一个农村家庭。目前家中有6口人，上有接近9旬的奶奶，主要是我父母赡养，下有我兄弟三人，还要供养我们上学，经济负担非常大。父母没上过学，是文盲，只能在家种田。父母早出晚归不知疲惫的在田里劳动着。随着年纪的增大，他们都已接近6旬。各种疾病缠身。在入大学之前，父亲骑三轮车卖菜，不幸被出租车撞了，在医院躺了3个月，腿部肌肉坏死，现在走路还有影响，另外父亲还患有颈椎病，一到下雨时就痛。父亲还是一如既往的佝偻着身体在默默的为我们付出他的血汗。我非常寒心。我的母亲有白内障，视力模糊，行动不便，经常吃药。最近胃又出现溃疡，有点严重，到医院拍了片子，医生说重度糜烂。由于经济原因母亲没在医院接受治疗，只买了药。我知道她全为了我们兄弟。母亲与父亲的身体一天天的变坏，但他们还是一直不变的辛苦着。都快60岁了，还在一天到晚的卖苦力，不知疾病的痛苦。 勤劳的父母靠种田供养着3个孩子上学，繁重的生活负担压在年迈的父母身上，让他们喘不过气来。在大学期间，我刻苦努力学习，勤工俭学。在校学习时我认真听讲，每门功课都达标。在班级主动性高，积极参加班级组织的活动，乐于助人，文明言行。为减轻家庭经济负担，利用节假日时间，到市里做兼职。我希望自己不能辜负家庭的期望。
在此遂向学院申请家庭经济贫困认定，希望各位老师们给予批准，谢谢！ 此致
敬礼
申请人：钱国海时间：2012-10-5
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桂林电子科技大学学生及家庭情况调查表
注: 纸张使用A4纸
申请国家助学贷款家长意见书
尊敬的学生家长：
为了全面贯彻党的教育方针，认真落实国家解决高校经济困难学生问题的有关政策，体现党和政府对大学生的关心和爱护，帮助解决困难学生顺利完成学业，根据国务院与自治区政府有关政策，我校已与中国银行桂林分（支）行签署了国家助学贷款合作协议，银行向我校学生开展国家助学贷款业务。
国家助学贷款是用于支付学生学费、住宿费和部分生活费用的无抵押信用贷款，贵子女已向银行申请了国家助学贷款。为了更好地开展此项工作，了解家长对子女申请国家助学贷款的意见，请家长予以配合和支持，认真填写表格中的内容，并附上本人身份的有效证明（身份证、户口簿）复印件各一份（A4纸大小）。
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家庭经济贫困申请书
敬爱的学校领导：
我来自哈尔滨市阿城区的一个农村，现在就读于食品与制药工程学院，生物工程专业，生物一班，我叫++，由于家庭贫困特向学校申请贫困补助。
我家是一个五口之家，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。我来自农村，家里以种地为生，爷爷奶奶身体不好，去年奶奶做了肿瘤摘除手术，现在身体还很虚弱，一直吃药。爷爷奶奶下不了地，农活就只有父母干，长此以往，身体也不好，母亲的身体还可以，父亲患有风湿病，一道换季或下雨阴天腿就疼。家里一年的收成，除去药钱、家里生活费用和人情来往也剩不了多少了，但还要供我上学，家里的负担就大了。近期我也生病住院，给家里带来了更大的负担。
为了我的学业，父母已经付出了很多，所以当听说学校里可以申请助学金，我马上就报名了，希望这样可以减轻家里的压力，也可以帮助我顺利完成学业。
我上课认真听讲，课后及时复习，按时完成作业，课余时间积极阅读关于专业方面的书籍，来丰富自己。另外，我还获得过奖学金，以后我会更加的努力。
进入大学，是我人生中一个极为重要的阶段。在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我们班的贫困生是比较多的,我想有贫困生也不是什么坏事,贫困能更磨练我们的意志.我是一名贫困生,我有我自己的经历,我的经历使我认识到,贫困不能给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好,\"人穷志不穷\", \'穷且益坚\",这么一句古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石,相反塌实我们的动力.我会更努力!!
此致
敬礼
申请人：
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家庭经济贫困证明
兹有我乡
省
市
县
乡村民
、
之子
，于2018年9月考入
大学
研究生，该生家庭
家庭经济收入
，经济状况
无力支持其完成学业，拟申请助学贷款。请有关银行和学校给予该生助学资助，扶助该生完成学业。
特此证明。
上述情况属实。 经办人：
街道办事处、镇或以上民政部门
（ 公 章 ）
年
月
日
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走进学生家庭、传递爱心助成长
为了切实促进我校的学生工作，落实市教育局“走基层，访万户”家访活动的有关精神，我校在2011年12月开展“走基层，访万户”活动。
人们总说：“教师是人类灵魂的工程师。”然而，面对学生，要想雕琢出洁净、高尚的灵魂，应该尽最大的努力给予人性的关怀——将爱心传递工作做得更细、更好。回顾走过的家访足迹，提起笔写下自己的体验与感悟。
一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所处的家庭及所受的教育或许对他有着决定性的因素。走进家庭让我了解了我的学生及家长；走进家庭让我走近了学生和家长的心灵；走进家庭让我深深体会爱与被爱，生活和梦想，责任和希望……
在我所教班级有一个女孩就是比较调皮、喜欢跟同学闹矛盾，我及时把这个问题反映给她的家长，希望得到家长的配合。可是一段时间过去了，我发现孩子没什么进展，在学校里我总是很努力，可是收效甚微，我几次联系她的家长，总是觉得家长没有我对孩子上心。直到我那天走到了她的家里，我才知道原来孩子的这些问题源于父母平时对她学习、生活不够关心，想到以前我也曾经因为她违反学校的规章制度批评过她，心里突然涌起的是满满的歉疚，其实我是该更加细心的，应该隐隐的感觉到孩子对我的不信任，然而我把更多的精力都注重到了一些表面的东西上，却忽视了孩子内心的变化。从孩子妈妈嘴里，我了解到孩子在家都是跟奶奶生活在一起，缺少父母的“爱”。那天我和她的家长谈了很多，也知道了孩子的父亲平时工作很忙，加之孩子自身内心的脆弱，因而导致了孩子现在在学校比较调皮、喜欢跟同学闹矛盾，以引起老师、同学的注意。但其实这个孩子是非常懂事的。这次的家访让我们都很有收获，而事实证明了我们真诚的沟通是培养孩子最有效的途径。所以通过这次家访后我一直在不懈的努力着，在学校我在课堂上鼓励她，课余时间与她谈心，发动全班同学来给她加油，在班级中给她更多的机会让她去表现自我，发展自己的优势，渐渐的她和同学们能够和谐相处，无话不谈，学习上有很大的进步，感谢家长也和我同样的努力。
面对许许多多各种各样的家庭，我感慨万千，如果不是有机会走进每个家庭中，我也不能了解这么多孩子背后的环境和家长的想法，通过逐一的走访，家长们都了解了我的想法，肯定了我的工作，同时也包容了我在工作中的种种问题。我和家长彼此的面对面的沟通，不仅使我们互相了解，也使我们有了充分的情感上的交流，在教育孩子的问题上达成了很多的共识。而作为我，一名年轻教师觉得自己成熟了很多，因为我开始学会更多的理解与包容理解，学会从别人的角度去想问题，很多以前在工作中出现的问题迎刃而解。老师、家长携手共同为学生撑起一片心灵的晴空，我们的孩子脸上一定会绽放出自信的光彩，也一定能播种希望，放飞梦想！家访曾经带给我很大的压力，无论是精神上还是体力上，但带给我更多的是收获和感动，因为家访我体会了做家长的辛苦和责任，也是因为家访家长了解了教师工作的艰苦和艰难，我由衷的感谢家访，也由衷的感谢能理解我支持我的家长们，我希望我能用我年轻的生命去谱写一曲动人的歌，永恒的歌，让我和我的孩子们一起唱出心中的理想希望，唱出他们美好的未来！
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，学生本人也感到：原来自己并不是一个被\"遗忘的角落\"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。走进家庭，访访家长，让我走近了我的学生。为我在以后的工作中上好课、教好书、育好人垫下了铺路石。我没有理由不继续热情细心地走好家访这条阳光路。
第11篇：学生家庭美德
作为一名中国人我感到自豪，因为我是龙的传人，作为龙的传人我更感到庆幸，因为我国有让人叹为观止的传统美德。
从我记事开始，我就从教科书里、电影、电视里，父母老师讲述中了解了许多中华传统美德。中国有一句古话：“百善孝为先”。意思就是说：“一个人首先要做到孝敬父母，如果这个人不孝敬父母，那么就很难想像他是怎样热爱祖国和人民了。”中国还有一句古话：“老
吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”。意思就是说一个人，不仅要孝敬父母，还要尊敬其他的老人，爱护幼小。
从古到今，涌现了许多有关于“孝”的感人故事。像子路，子路在孔子弟子中以政事著称，但是，家里十分贫穷，常年靠吃野菜度日。有一次，父母想吃一点米饭。可是家里一点米饭也没有，怎么办呢？子路忽然想到，到亲戚家背一袋米就可以了。于是子路跋山涉水的到亲戚家为父母背了一袋米。回到家后，子路看到父母吃上香喷喷的米饭，忘记了疲倦。邻居们知道后，都夸子路是一个既孝顺又勇敢的好孩子。
就如汉文帝（刘恒），有一次，母亲生病卧床不起，一病就是三年。然而，他在侍奉母亲时并不怠慢。每次都亲自为母亲熬药，熬好了还要先尝一尝才放心拿给母亲吃每天晚上都守在母亲身旁，直到母亲入睡，自己才睡一会，他的“孝”闻名天下，他就是我们学习的榜样。
就连尚未懂事的小孩子，也懂得关心、热爱和总尊敬父母。每天一句温馨的话语，给予父母的的是愉快与欣慰。作为六年级的学生的我，对“孝”字却感受很深。“孝”对于我来说就是孝敬父母、尊敬师长、尊敬长辈。那我们怎样才能做到“孝”呢？每天我们将自己的学习整理好、帮助父母做力所能及的事、母亲节给母亲送上祝福与贺卡、父亲节也给父亲送上祝福与贺卡、给父母写信谈心„„
中华美德涉及方方面面，从古往今，中华美德代代相传，中华美德在建设小康的今天更加光芒四射。每天晚上都守在母亲身旁，直到母亲入睡，自己才睡一会，他的“孝”闻名天下，他就是我们学习的榜样。
第12篇：经济管理学院家庭经济困难学生资助工作情况汇报材料
经济管理学院家庭经济困难学生资助工作情况汇报
做好高校家庭经济困难学生的资助工作，是实践履行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要内容，是维护高校稳定，倡导和谐校园建设，增强大学生对社会主义高等教育事业、对党和国家热爱之情的重要工作。2007年以来，我院认真贯彻国家、安徽省和学校的相关文件精神，耐心细致、客观公正、认真负责地做好了家庭经济困难学生的资助工作，现将情况汇报如下：
一、领导重视，组织健全
学院领导高度重视学生资助工作，严格按照•教育部、财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见‣、•安徽省高等学校家庭经济困难学生认定工作实施办法‣和•安徽科技学院家庭经济困难学生认定工作实施细则‣对家庭经济困难学生进行评议和认定，对国家奖助学金、临时补助、勤工助学等进行认真的评选，确保家庭经济困难的学生得到资助，顺利完成学业。
1、学院成立学生资助工作领导小组。2009年10月我院根据学校相关会议精神和•关于印发†安徽科技学院家庭经济困难学生认定工作实施细则‡的通知‣（校学发„2007‟78号）文件精神，成立了由党总支书记担任组长、副书记担任副组长，团总支书记、辅导员为成员的学生资助工作领导小组，全面负责经济管理学院家庭经济困难学生的资助工作，领导、监督和检查经济管理学院学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助经费的落实情况，监督学生资助经费的使用情况。
2、班级成立家庭经济困难学生认定评议小组。学校相关会议召开和文件下发后，我院按照要求，2009年10月27日及时召开辅导员会议，及时传达学校相关会议和文件精神，2009年11月2日党总支又专门召开全院班主任会议，详细安排和布臵家庭经济困难学生认定工作，要求各班级要认真学习•关于印发†安徽科技学院家庭经济困难学生认定工作实施细则‡的通知‣（校学发„2007‟78号）文件精神，客观公正、实事求是地做好认定工作。
此后，各班级成立了由班主任担任组长，班长、团支部书记、生活委员和选举产生的多名学生代表（学生人数的10%以上）组成的家庭经济困难学生认定评议小组，具体开展了班级家庭经济困难学生的认定评议工作。
二、操作规范、方法适当
1、深入细致地做好困难学生的认定评议工作。各班级认定评议工作主要是根据学生本人填写的•安徽科技学院学生家庭情况调查表‣、•安徽科技学院家庭经济困难学生认定申请表‣和申请学生平时的生活表现进行综合评定。
2、客观公正地做好奖助学金的审定工作。在做好困难学生在班级认定评议的基础上，经院学生资助工作领导小组审核、党政联席会议研究确定后公示5日，公示结束后报学校学生资助工作领导组。我院2007年对63个班级830名家庭经济困难学生进行了认定，其中家庭经济困难学生696名，家庭经济特殊困难学生134名，2008年对在校的61个班级714名家庭经济困难学生进行了认定，其中家庭经济困难学生511名，家庭经济特殊困难学生203名，2009年又对在校的56个班级669名家庭经济困难学生进行了认定，其中家庭经济困难学生482名，家庭经济特殊困难学生187名。
3、临时困难补助工作规范有序。我院的临时困难补助工作由党总支副书记王振其负责审批，党总支秘书负责登记盖章，然后到财务处领取补助金。几年来，这项工作规范有序地进行。
4、我院在进行家庭经济困难学生认定工作时，特别注意方式方法，比如要求各班级分两次传达家庭经济困难学生认定工作文件和国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评选方面的文件，从而有效地防止了学生在申请认定家庭经济困难学生时投机取巧，客观上避免了不贫困的学生申请认定，从操作层面做到了客观公正。
三、建立、健全家庭经济困难学生和家庭经济特殊困难学生档案
1、对所有学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，对2007级学生和2008级学生还要求由学生当地的民政部门出
具相关的证明材料。
2、学院建立了完整的家庭经济困难学生电子档案，可以方便、快捷、地了解到困难学生的家庭情况。
3、要求平时要掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时提出调整其家庭经济困难档次的建议。
四、按照要求，认真做好国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、临时补助、勤工助学等家庭经济困难学生的资助工作
按照学生资助中心的安排，我院在第一时间内落实好各种奖、助学金的评定、上报和发放工作，使有困难的学生及时得到帮助，有效地缓解了他们学习上、生活上的困难。
1、国家奖助学金的资助情况：我院2007年10月有6人获得国家奖学金资助，资助金额为4.8万元，81人获得国家励志奖学金资助，资助金额为40.5万元，528人获得国家助学金资助，资助金额为105.6万元。我院2008年10月有5人获得国家奖学金资助，资助金额为4万元，94人获得国家励志奖学金资助，资助金额为47万元，547人获得国家助学金资助，资助金额为109.4万元。我院2009年已经评选出国家奖学金获得者6名，国家励志奖学金获得者93名，国家助学金获得者562名，正等待国家教育部、安徽省教育厅和学校审批。
2、安徽省财政厅和教育厅发放的家庭经济困难学生临时伙食补助情况：我院2007年9月有974人获得临时伙食补助，每人资助20.00元，总计19480.00元，我院2008年3月有591人获得临时伙食补助，每人80.00元，总计47280.00元，2008年11月有556人获得临时伙食补助，每人资助20.00元，总计11120.00元，2009年6月有556人获得临时伙食补助，每人 200.00元，总计111200.00元。
3、学校临时补助情况：在个人申请，班主任核定的基础上，原党总支副书记李有志审批了一部分学生临时困难补助，2007年有90人次获得学院审批的临时补助17520.00元(其中3人由学生处审批800.00元)，2008年有64人次获得学院审批的临时补助10650.00元（其中1人由学生处审批400.00元）。2009年在个人申请，班主任核定的基础上，党总支书记王
振其审批了60人次获得学院的临时补助12200.00元（其中2人由学生处审批600.00元）。
4、勤工助学情况：我院高度重视对家庭经济困难学生利用课余时间从事勤工助学活动的指导工作，2006年4月就成立了大学生勤工助学工作指导小组，并指派专人负责学生的勤工助学工作。学院每学期都根据学校勤工助学指导中心公布的用人单位需求情况，认真选拔、积极推荐家庭经济困难学生参加勤工助学活动，并积极申报勤工助学岗位。2007年9月至今，经济管理学院根据院办公室、实验室实际需要，设臵了4个勤工助学岗位，先后有11人参加勤工助学活动。
2007年至今，我院已经推荐48人参加学校和学院的勤工助学活动，三年来，总计发放了31483.00元的工资，所有参加勤工助学的同学都能及时并足额领取到勤工助学工资，没有发生拖欠、少发现象。通过勤工助学活动，缓解了家庭经济困难学生的暂时困难，使他们感受到了党组织的关心和温暖，有利地保障了他们正常的学习和生活。
五、工作中存在的问题、建议
1、学生在填写的•安徽科技学院学生及家庭情况调查表‣时存在不真实的成分，有些学生虚构自己的家庭经济困难情况或者是恣意扩大家庭经济困难程度。建议学校能够给予学生家庭经济情况调查专项经费，以便对学生进行大范围的电话调查和实地调查。
2、家庭经济困难学生多多少少存在各种心理负担，建议成立家庭经济困难学生帮扶社团，使贫困生在这一集体中相互关心、照顾、督促学习。
3、抓好奖助与教育相结合是重点。国家奖学金、助学金是党和政府对品学兼优及家庭经济困难学生的奖励和扶助，在工作过程中要把促进他们的成长、成才，教育他们学会感恩、懂得回报社会、报效祖国作为重点。我院充分利用这个契机，加强对大学生的思想政治教育，加强对大学生的诚信和感恩教育，让广大获得奖助学金的学生珍惜这来之不易的荣誉和帮扶，使他们学会饮水思源，激发他们勤奋学习，积极向上。另外，由于每年的奖助学金的名额有限，对于没有获得奖助学金的学生也要加强教育，
让他们端正态度、调正心态，在利益面前要经得起考验，真正实现“见困难就上、见利益就让”的崇高境界。
4、加强对奖助学金使用的监控是关键。国家颁发奖助学金的初衷是出于对品学兼优及家庭经济困难学生的学习上奖励和生活上扶助，要让获得奖助学金的学生真正把奖学金和助学金用到学习和生活的刀刃上，加强对奖助学金使用的监控是完全必要的。建议以后在工作中采取让获得奖助学金的学生签订承诺书、与家长沟通等方式，来有效地监控学生使用奖助学金，防止学生把奖助学金留作它用，失去奖助学金应有的作用。
2009年12月14日
第13篇：家庭经济贫困证明(样本)
证明
兹有我乡（镇）村（社区）组（街道）村（居）民，家庭人，于 年考入因家庭经济困难，属于家庭，故申请生源地信用助学贷款。
特此证明
村（社区）委会（公章）
年月日
乡（镇）民政办公室（公章）
年月日
第14篇：实用家庭经济贫困证明
家庭贫困证明是学生证明自己符合助学金申请条件的一个文件，对于学生们能否顺利申请到助学金有着至关重要的影响。
经济困难证明的纸张必须为村委会(街道居委会)专用公文纸 盖章必须包括两个(村委会的+乡镇以上民政局的)
格式可以有所不同，红字部分请注意
贫困证明的一般格式为：
贫 困 证 明 格 式
XXXX (学校)：
贵校学生 XXX 其家长属本地居民，家庭基本情况如下：
一、家庭人口 X 人，家庭成员组成：
家庭年收入约 000 元
二、主要收入来源： XXXXXXXXXXX (填写)
三、目前家庭主要困难:
(比如家庭成员是否有重病医疗开支是否较大，是否有残疾，收入来源是否单一，劳动力是否较少)
确属贫困家庭。特此证明。
村委会(街道居委会) 乡、镇(含)或 县区政府民政部门
盖章 盖章
年 月 日 年 月 日
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第15篇：大学生家庭经济贫困证明
很快又是一年的大学入学季，可是肯定有一些家庭困难的学生正在为学费而着急着。一份家庭贫困证明，申请助学金，也许就能够帮上很大的忙。
姓名
学号
性别
民族
政治面貌
公民身份证号码
家庭所在地详细住址
邮编
家庭联系电话
学院
专业
家庭成员基本情况
姓名
与本人
关系
联系电话
工作单位
月收入情况
家庭经济贫困情况 说明
监护人
意见
我同意该生申请国家助学贷款.
监护人签字:
年 月 日
当地民政部门及政府意见(乡,镇或街道一级)
(意见,如:
情况属实)
经办人签字
村,街道办部门盖章
年 月 日
(意见,如:
情况属实)
经办人签字
乡,镇民政部门盖章
年 月 日
(意见,如:
情况属实)
经办人签字
县级民政部门盖章
年 月 日
证明单位联系电话
说明:
1,填写时必须用黑色钢笔或黑色签字笔 ;签字必须为父母(监护人)亲笔签字.
2,姓名等信息必须与身份证一致;家庭住址必须到最小单位:农村到组到户,城镇到街道门牌号栋号单元号.
3,盖章必须是民政部门公章,若无\"民政\"字样,须再多加一枚盖当地政府公章(盖章必须是县级或县级以上).
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第16篇：研究生家庭经济情况调查表
中山大学研究生家庭经济情况调查表
（本表非在职全日制研究生填写一式两份，须用黑色墨水钢笔或黑色签字笔据实填写，不得有任何涂改、刮擦痕迹，否则无效）
院系：专业：硕/博士生：学制：学号：考生号：
（必填，即报考时的准考证号码）
培养类别： □获奖助金类研究生□非奖助金类研究生
请认真阅读背面《家庭经济状况调查表》填写说明、国家助学贷款须知后填写。
《 家 庭 经 济 情 况 调 查 表 》填 写 说 明
1、入学后无申请助学贷款意向的非在职全日制研究生只填写此表，不特别要求（3）项签章证明，入学后交所在院、系备存。
2．入学后有申请助学贷款意向的3）项须按要求签章证明。
3．。
4．
5．每月总收入包括：城镇职工、临时工或合同工等的工资、奖金、福利、津贴等总和；农民的农作物收成、农副业收入折算成的货币收入，外出务工等收入总和。
6．表格签章证明处须填写规范、签章齐全（父母无就业单位者例外）；父母下岗者须出具下岗证复印件或专门证明；表各中（3）处为必填项，须由父母户口所在地街道办事处或乡、镇政府签章证明，当地无街道办事处、乡、镇政府设置的，由当地相当于乡、镇级别或以上民政部门、县级教育行政部门签章证明（亦可附专门证明）。街道居委会、村民委员会、××农场、××开发区、管理局等其他部门签章证明无效。
7．家庭成员有下岗、伤残、疾病者须提供证明复印件；已婚者须另附配偶方户口所在地街道办事处、乡、镇政府或以上机关出具的收入证明。
89．调查表一式二份，入学后交所在院、系、附属医院研究生工作办公室（研究生科）一份，院系建档备查，本人留存一份，入学后院系通知可办理国家助学贷款申请时随其他材料一起提交院系负责老师。
申 请 国 家 助 学 贷 款 须 知
国家助学贷款是国家为帮助家庭经济特别困难的非在职全日制学生顺利完成学业采取的一项资助措施，贷款总额每学年不超过6000元，在学期间免息，毕业后全额负担利息。
一、申请国家助学贷款的基本条件
1．年满18周岁具有完全民事行为能力，具有居民身份证、取得中山大学研究生学籍。
2．家庭经济特别困难的中山大学在校非在职全日制的研究生。
3．目前银行部门只受理非奖助类非在职全日制研究生的学费贷款。
4．入学时缴齐第一学年学费、住宿费，并成功报到、注册者，方有资格申请国家助学贷款。若第一学年度助学贷款申请成功，校财务处将贷款发至学生个人账户。
5．遵纪守法、道德品质良好；学习认真，能正常完成学习任务。
6．严格遵守国家助学贷款的各项规定，承诺正确使用所贷款项并认真履行贷款合同所规定的还贷责任。
7．提交贷款申请材料真实、齐全、规范，《家庭经济情况调查表》内容填写完整、规范，签章正确、清晰。
二、申请程序
新生入学后按照院系研究生工作办公室通知要求提出书面申请，提供《家庭经济情况调查表》、本人身份证、学生证、父母双方身份证复印件、家庭人员户口簿复印件（与父母共同生活的，要复印父母及学生本人的户口页码，其他家庭成员的不用复印；单亲的要复印学生本人及监护人的户口页码；不与父母共同生活的，要复印法定监护人和学生本人的户口页码；学生的户口与父母户口不在同一个户口本上的，要复印父母的、学生本人的及学生户口所在户主的户口页码；孤儿只需复印学生本人的户口页码、新生因入学报到原因，无法提供户口复印件的，可复印《户口迁移证明》，或写出专门证明，证明中山大学保卫处正在为其办理入户手续，所在院系签章证明情况属实）、父母户口所在地街道办事处或乡镇政府以上机关出具的家庭经济状况证明材料原件（《家庭经济状况调查表》上街道办事处或乡、镇政府以上机关已经签章证明的不需此项证明）。如父、母不能提供有效的身份证复印件，须由当地户籍管理部门出具带有身份证号码的户籍证明，并加盖户籍管理专用章。
1． 所在院、系、附属医院研究生工作办公室（研究生科）审核申请材料。
2． 所在院、系、附属医院研究生工作办公室（研究生科）公示名单。
3． 研究生院管理处审核、汇总申请材料后报经办银行。
4． 经办银行审核申请材料，审批后发放贷款。
第17篇：阜南县中职学校家庭经济
关于印发《阜南县2010年中职学校家庭经济困难学生
资助工作实施办法》的通知
南教职字[2010]04号
各乡镇中心学校、县属学校、民办学校：
为更好地做好我县中职学校学生资助工作民生工程，根据安徽省教育厅财政
厅人力资源和社会保障厅《关于修订印发〈安徽省民生工程普通高校中职学校家庭经济困难学生资助工作实施办法〉的通知》（教助[2009]5号）和阜阳市教育局财政局人力资源和社会保障局《关于修订阜阳市民生工程中等职业学校家庭经济困难学生资助工作实施办法的通知》（阜教助[2010]3号）、特制定《阜南县2010年中职学校家庭经济困难学生资助工作实施办法》，现印发给你们，请遵照执行。
二〇一〇年四月二十日
阜南县2010年中职学校家庭经济
困难学生资助工作实施办法
根据安徽省教育厅财政厅人力资源和社会保障厅《关于修订印发〈安徽省民
生工程普通高校中职学校家庭经济困难学生资助工作实施办法〉的通知》（教助[2009]5号）和阜阳市教育局财政局人力资源和社会保障局《关于修订阜阳市民生工程中等职业学校家庭经济困难学生资助工作实施办法的通知》（阜教助[2010]3号）文件精神，结合我县实际，现就中等职业学校家庭经济困难学生资助工作制定如下实施办法。
一、主要目标与基本原则
（一）主要目标：增加资金投入，落实各项助学政策，提高资助水平；逐步
实行中等职业教育免费，切实把中等职业学校学生资助免费工作这项民生工程落到实处，推动我县中等职业教育健康、稳步、协调发展。
（二）基本原则：畅通经费投入、合理分担经费、明确政策导向、多元混合
资助、明确责任主体。
1、明确经费投入渠道。中等职业教育实行以国家助学金资助为主，以校内
奖学金、学生工学结合、顶岗实习、学校减免学费等为辅的资助政策体系。鼓励行业企业、社会团体等设立中等职业学校助学金、奖学金。
2、合理分担经费。除国家和地方财政承担的助学金外，学校要按国家规定
从事业收入中足额提取5%经费，用于贫困生资助。
3、明确政策导向。在努力使家庭经济困难学生公平享有受教育机会的同时，
鼓励学生刻苦学习，接受职业教育，学习建设阜南最需要的专业，到建设阜南最需要的地方去就业；鼓励职业学校向其他地区扩大招生规模。
4、多元混合资助。统筹政府、学校、社会等不同资助渠道，对家庭经济困
难学生采取奖、助、补、减等多种方式进行资助。
5、明晰责任主体。中等职业学校资助工作实行学校法人代表负责制，校长
是第一责任人，对学校助学工作负主要责任。学校要制定本校学生资助工作实施细则，设立专门机构、配备专职人员具体负责助学工作。学校各职能部门要明确分工、各司其职、落实责任、完善制度，要主动接受社会监督，确保各项政策措施顺利实施。
二、主要内容
（一）完善国家助学金制度。中央与省、县共同设立国家助学金，用于资助
中等职业学校的学生，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校，国家助学金资助的对象为所有具有中等职业学校全日制正式学籍的在校农村学生（含县镇学生）。资助标准为每生每年1500元，资助期限为两年，第三年实行学生工学结合、顶岗实习。我县国家助学金所需资金由中央与省、县按比例分担，中央与地方分担的比例为6：4，其中地方配套的比例为：县级财政供给的中等职业学校由省级与县级财政按8:2分担；民办中等职业学校由省级与县级财政按7:3分担。
（二）进一步完善校内贫困学生资助措施。全县各中等职业学校必须按国家
规定从事业收入中足额提取5%的经费，用于学费减免，校内勤工俭学奖、助学金和特殊困难补助。实行分帐核算、专款专用，学校要建立并完善校内资助明细帐备查，不得因政府加大资助经费投入抵减校内资助。对于没有足额提取5%事业费的职业学校，县教育局将采取强制性措施进行处理，是民办学校的，在年检时视为不合格学校。
进一步落实、完善鼓励捐资助学的相关优惠政策措施，积极引导和鼓励企业
和社会团体等面向学校设立奖学金、助学金等资助项目。
（三）中等职业教育农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免费工作。从
2009年秋季学期起，对公办中等职业学校全日制正式学籍
一、
二、三年级在校生中农村家庭经济困难学生（艺术类相关表演专业学生除外）和涉农专业学生逐步免除学费。其中农村家庭经济困难学生按中职学校在校生的15%确定；涉农专业为2000年教育部发布的《中等
职业学校专业目录》（教职成[2000]8号）中的农林类所有专业以及能源类的农村能源开发与利用专业和土木水利工程类的农业水利技术专业等21类专业。
对公办学校因免除学费导致学校收入减少的部分，通过财政给予的补助和学
校开展校企合作及顶岗实习获取的收入来解决，以保证学校正常运转。第
一、二学年学校因免除学费导致的运转经费缺口，由财政按免除的学费标准给予补助。第三学年学校因免除学费导致的运转经费缺口，原则上由学校通过校企合作和顶岗实习等方式获取的收入予以弥补。对涉农专业和经认定顶岗实习有困难的其他专业由财政按一定标准给予补助，补助标准待省市相关部门具体办法出台后另行制定。
三、工作要求
家庭经济困难学生资助政策体系针对性强，涉及面广，资金投入大，受益人
数多， 工作层面多，各学校要按照省、市、县的统一部署，周密安排，精心组织，扎扎实实地把这项惠及广大人民群众的大事抓实抓好。
（一）加强组织领导。为加强中职学校学生资助管理，强化工作领导，不断
完善我县家庭经济困难学生资助政策体系，县教育局成立“阜南县学生资助管理中心”，县学生资助管理中心具体负责全县学生资助工作。各学校要把资助工作和免除学费工作作为重点，设立专门的助学管理机构，确定政治素质过硬、业务素质优良的专门人员负责这项工作，建立完善的学校助学工作管理制度和实施方案。
（二）确保资金落实。县学生资助管理中心要督促各级政府的专项经费拨付
及时到位，确保资助工作的顺利开展。中等职业学校要按规定比例及时、足额从事业收入中提取经费，用于校内贫困生资助。要完善制度、严格程序、细化管理，确保助学金专款专用和及时发放。
（三）完善助学金审批发放程序。国家助学金按学年申请和评定，按月发放，
按学生实际在校时间核发，实行动态管理，每年按10个月发放，
7、8两个月不发。具体流程如下：（1）学生填写《中等职业学校国家助学金申请表》；（2）学生在新学年开学一周内向就读学校提交申请表，并递交相关贫困证明材料；（3）学校受理学生申请，并进行资格审查；（4）学校组织初审，将初审结果在学校明显地方进行不少于5个工作日的公示；
（5） 学校将拟资助学生名单（中等职业学校国家助学金汇总表）报县学生资助管理中心、财政局等待审批；（6）学校为每位受助学生分别办理邮政储蓄银行卡，并在资金到达学校账户五个工作日内，将国家助学金发放到受助学生手中。（对于符合免学费条件的学生，2009年秋季学期已收取的学费，在2010年春季学期开学后退还）。
（四）健全学生资助台帐。各职业学校要建立受助学生个人台账，将学生申
请表、贫困学生证明材料、户籍证明材料、受理结果、公示情况、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。同时完善中等职业学校学生信息管理系统，实行电子注册制度，做好免学费对象的认定工作，保证学生基本信息的完整和准确。
县教育局要经常对各职业学校进行检查评估。学校要加强资助对象评定的监
督工作，建立科学可行的资助对象评审机制，运用公正、公平、有效的认定方法，严格把握资助条件，保证资金真正用到符合条件的学生身上，最大限度地发挥资助功能，实现资助政策的目标。
（五）规范收费管理。各校要进一步加强对教育收费立项、标准审批、收费
公示的管理工作，不得擅自设立收费项目，坚决制止乱收费，切实减轻学生及家长负担，绝不允许一边加大助学力度，一边擅自提高收费标准，要严格财务制度，规范学校的收费及支出管理。
（六）按时足额规范发放。国家助学金应严格按照国家和省文件规定，采取
银行卡形式及时逐月发放，不得发放现金，不得将国家助学金打入饭卡或校园卡，更不得以实物或服务形式抵顶或扣减国家助学金。学校要按政策界定资助对象，规范中职学校学生信息系统数据填报，做好学生资助信息的月报和学期报告工作。学校要及时将发放情况逐级上报，凡隐瞒不报或违反政策规定的，将追究有关责任人的责任。教育局将定期、不定期地抽查核实受助学生名单及助学金发放信息，坚决杜绝虚报名单、套取国家助学金现象发生。确保让所有符合资助条件的学生都能及时享受到国家助学金。对于资助对象变动或学生变化而多出的资助资金一律不得挪用。
中职学校学生免学费工作，对于农村家庭经济困难学生，每年的秋季学期，
在10月底完成免费对象的认定工作并通过银行卡形式退还已收学费。对于民办中职学校符合免学费条件学生的补助经费，由学校提供享受补助学生名单，经学校主管部门审核后，通过银行卡形式发放。
学校要按政策界定资助对象，规范数据统计工作。对于数据统计中出现的错
报、漏报情况，学校自行负责，确保让所有符合资助条件的学生都能及时享受到国家助学金。
（七）规范助学金月报制度。助学金发放情况实行月报制度，学校要及时将
发放情况和资助学生变化等情况，按月上报县学生资助管理中心，按学期填报《中等职业学校各类资助信息表》，以及按要求上报其他信息资料，凡隐瞒不报或违反政策规定的，将追究有关责任人的责任。
（八）加大宣传力度。全县各职业学校要广泛利用各种媒体、采取多种形式，
向全社会进行广泛宣传，使这项惠民政策家喻户晓、深入人心。县学生资助管理中心要充分发挥宣传媒体的重要作用，加强舆论引导和监督，使广大学生及其家长及时知晓受助的权利，努力营造良好的社会氛围，同时要及时总结推广各职业学校资助工作的好经验、好做法，促进资助政策全面贯彻和落实。
四、加强监督检查
有关部门要加强对职业学校家庭经济困难学生资助经费安排使用、学校收费
等情况的监督检查，加强资助（免学费）对象评定工作，严格把握资助条件，保证资助（免学费）资金真正用到符合条件的学生身上。切实提高资金使用的安全性、规范性和有效性。县学生资助管理中心设立举报投诉电话（05586715756），长期受理举报投诉，广泛接受人民群众的监督。
各类奖、助学金实行专款专用、专账核算，并接受审计、监察部门的检查和
社会的监督。对弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、延压发放国家助学金的行为，以及不能按时、足额发放学生资助资金的学校，县有关部门将追究直接责任人和相关领导的责任。
第18篇：临海市经济适用房申请家庭
临海市2008年度经济适用房申请家庭 调查情况公示 根据国务院、省政府关于住房保障工作有关政策和《经济适用住房管理办法》具体规定，我市2008年度经济适用房申请家庭592户经调查核实，现予公示。 本次公示期限15日，对下列公示对象有异议的，请在公示期内以口头或书面形式向临海市房改办或临海市建设局反映。 联系科室：市房改办政策室 电话85112873 市建设局房产科 电话85382358 市房改办地址：回浦路2号8楼 市建设局地址：建设大楼11楼 邮编：317000 临海市建设规划局 临海市房改办 二00八年九月二十九日
附：公示名单
一、古城街道
１、南门社区（共96户）
吴仲杰 张惠娟
张玲飞
李 芳 奚喜龙
张 清 吴一虎
罗斌辉
陈能辉 沈芳芳
赖华富
周素云 杨秋霞
朱群芳
巩玲琍 侯崇正
陈达榜
陈方毅 屈柿红 洪 波
陈华明 顾兴军
金 皓 寿银权 陈 军
王 玮
陈海杰 张志勇
高永富
高勇强 朱雄光
张克贵
周奋端 朱安利 赵秀英
赵富强 张招义
彭惠萍
张培令 丁玲丽
陈令伟 许素娟 徐元虎
朱立飞
周玲娟 冯春凤
仇华虎
张 萍 戴琳君
陶慧玲
卢鸿勇 方贵友
叶玲芝 陈菊芬 邹美芬 戴四妹
赵 萍 ２、巾山社区（共84户）
张学寿
徐友俊
齐梅仙 许国林 王明方
杨文端 罗益岳
卢济琴
阮彩英 阮维钢
陈善德
梁宝宝 朱从金 林 江 李小东 魏林凤 赵宏禄 洪美芳 冯俊范 王丽亚 徐金生 王英姿 周晓波 郭全中 杨永达 王才赏 沈黄新 张 忠 俞华彬 洪昌岳 陈明友 姚楚菊 项玉文 马卫华 王宗浩 黄天华 李定宇 李方国 丁仲喜 李维维 陈荷丽 陈晓焕 蒋荷妹 徐智勇 张 良 许映虹 张 玲 蔡海斌 应灵和 胡尧钧 钱绍兴 叶文莲 金 峰 杨国明 叶世芳 马贵勤 包 正 童志敏 陈卫国 林 吟 谢湘利 郑友华 杜广胜
顾世明 朱甬杰
金华明
齐华平
程伦晓 洪日东 郑 彪
马建明
黄明媚
包祖国
朱雪明 邵玲娇 齐才俊
叶 军
胡美丽
蔡文春 陆得宇
包 俊 许 奕
应仁标
牟玉玲
彭彩飞 王国良
严懿文 朱帼萍
魏 强
凌庆华 洪平
姚楚行
朱红日 许 艳
蒋利亚 徐纳新 张云月 洪丽华
周光福 茅临翔
张华权
张学勇 陈连春 杨晓华
蔡学忠 王军浩
丁文伟
官柏钧 ３、文化社区（共66户）
蒋向勇
包慧君
马 英 卢 群
朱克勇 赵 晖 宋仁富
陈培军
李晓春 何望胜 陈海声
周正标 李 珍
张建华
黄 燕 张 勇
张峰波 徐玲筠 应 乐
吕 华
陈幼华 卢琛琼 朱培善
王新根 杨美芳
何一红 夏丽花 吴健飞 吴 强
李方兴 赵丽红
杨美燕
马 俊 ４、摆酒营社区（共72户）
詹大龙 卢昌明 李卫萍 任春林 马天贞 金彩红 朱亚萍 韩 玲 朱潮宝 王金福 朱潮能 周兰芳 童丹枫 朱幼敏 钱 莉 叶克祥 许丽霞 王 燕 方行远 付保强 钟学友 吴仲汝 陈 驹 陈 东 蒋学妹 彭美云 项修波 吕 彪 陈华凌 张小芳 朱吕法 胡红兴 胡阿妹 叶美女 邵文杰 赵文辉 陈朝晖 金美丽 夏美君 芦玉芬 柴亚西 李明忠 廖建军 张 战 何国强 李红旦 朱立斌 王彬彬
洪志辉
任晓军
蒋显顺
陶秋红
陈晓晓
周银杏 冯 春
张玲玲 李明友
黄晓红
娄惠勇
邵 斌 李义龙
徐 君
周 玲
韩鸿滨 郑胜军
马 昇 华明生
杨振芳
吴一飞 陈丽敏
马 杰
陈 敏 罗重光 宋 炯
喻宏明
陈理荣
罗跃进
蒋丽君 金丽君
陈曦明
陈昌征 汤明勇
费 翎
郑英胜 王 磊
褚学政
金 彪 李宏坤
赵华民
冯美意 桂天红
徐富忠
陶秀芹 冯海健
徐 红 丁 坚 陈新宇
宋 威
郑 勇 ５、鹿城社区（共75户）
牟灵江
谢俊毅
陈统华 张 祺
叶文成
叶勤森 陈达胜
陈 腾
何丹玲 柯 杰 金禹武
王 立 何 波
陈达正
朱顺泽 沈 德
蔡伟萍
吴 华 汤杏芳
周勤敏
王 茵 郑 俊
孙国辉
朱全红 吴海波
彭慧玲
徐碧莲 金闰敏
吴智敏
陈咏梅 王伟东 严荣满 邵全泰 刘 颖 汤歆影 戴献忠 陈仙花 侯海雄 王 斌 吕翠娣 王静瑶 蔡建华 张晓燕 尹良玉 陈文胜 王宋瑛 谢国丽 江达建 王宏杰 罗时强 蒋玲玲 赵 迅 王振国 金梅花 金禹文 杨 勇 陈美蓉 唐建明 丁建强 张海鸣 禹维华 何临国 尹志强 杨林敏 林 权 陈国金 许华荣 徐荣飞 钱为东 陈理跃 陈昌行 方海宾 金巧灵 陈美琴 朱梅香 黄 瑛 马亦敏 邢益群 邬益民 胡华平潘国强
蔡临生
丁建英
于 琳 王 辉
蒋国海
胡国权 詹茂滨
詹茂胜
葛耿亮 王美芬
王美玲
廖天满 童良正
陈明富
王 勇
6、井头社区（共69户）
罗晓丽
金文琴
陈跃进
林靖婷
陈士兴
陈道荣 李 勇
毕志森
龚 国
王世平
叶建平
李宏芬
霍声刚
陆 冬
丁凤敏
裘华惠
吕海英
汤金省
张燕飞
刘永立
董 超
方 明
华 斐
马群燕
楼美君
李 群
周 晖
赵 旭
陈 荣
王 敏
吴胜利
陈彤龙
钟 鸣
李建富
方德辉
李 桦
张灿君
李瑛瑛
徐志鑫
７、泉井洋社区（共35户）
许江海
傅久富
郑 琪
张礼站
张云琴
袁 民
屠晓敏
侯学会
汤玲芝
林建青
王勇卫
朱朝辉
王继遨
马再宏
翁雪花
谢金芸
汪继光
马继华
余金龙
王 镖 丁 玮 潘华庆 项桂英 蒋珍珍 郝菊仙 郑志明 蔡立荣 周应龙
郑锦霞
俞春晖 李昌新 陶虹光 李华平方晓萍
周玲萍 郭香红 金梁军 许灵斌 李灵华
鲍剑鸥 吕 俊
谢 琦 罗海龙 钱华娇
徐灵飞 娄海芳
朱 琳 卢易民 王如宝
张国军
王继忠 洪昌烈 管鸿东 赵 贲
王宗良 祝有福
楼士达 徐金忠 张 健 李志华 侯玲珠 卢永斌 卢敏志 林 峰 胡桂兰
８、白云社区（共22户）
罗 华
郑 俊
齐马萍
孙如泽
王水仙
郑萍芬 黄如意
徐兴福
李金荣
管增富
叶文萍
叶继国 陈 峰
陈 杰
王一宁
秦秋月
张礼宗
张孝平谢敏剑
卢 山
许爱萍
徐志勇 ９、鹊墩社区（共14户）
陈晓波
郭世平
皇甫强 吴志军
何美萍
章云彪 卢文伟
娄敏丽 １０、花街社区（共8户）
虞陈军
潘坚钢
叶光辉 冯丽红
黄先根
１１、白塔社区（共8户）
娄星新
章杰平
郭晓明 杨晚霞
梁福兴 １２、人民社区（共5户）
蒋楠楠
杨浙兵
费 翔
二、大洋街道
１、府东社区（共１4户）
刘亚萍
徐阿兰
叶灵巧 吴 玲
李国城
金秀勇 詹正军
朱林伟
２、六角井社区（共5户）
张 彬
叶建强
刘晓阳
褚玉成
贺 洁
陈 宇
郑 永
蒋 铭 舒毓敏 虞陈红 陈 萍 金玉威 江灵志 项 威 叶文理 卢 胜 彭建伟 王晓鸣 胡赛娇 娄 英
张文义
董小宝
尤智敏
葛伏更
朱立堂 ３、良种场社区（共4户）
郑红敏
王国满
郑青松
王卫国 ４、高桥社区（共３户） 陈强松
金晓健
陈华红 ５、大洋社区（共１户） 王祖会
６、富康社区（共１户） 柳玉英
三、大田街道（共4户）
黄卫民
朱小希
吴忠宇
赵 杰
四、江南街道
１、南浦社区（共4户）
陶继勇
杨考燕
李 俊
龚敏虹
五、邵家渡街道（共２户） 吴志杰
章维青
备注：
2008年度经济适用房保障标准为
1、家庭成员至少有1人具有本市常住城市居民户口（指非农业户口，不包括学生户口）5年以上；
2、家庭现有房产建筑面积低于48平方米；
3、家庭人均年收入低于人民币10058元。
第19篇：服刑人员家庭经济情况证明
关于监狱服刑人员XX家庭经济情况证明
武江监狱服刑人员张辉的家庭成员联系我辖区居民（村名），家庭经济情况如下：
XXX是河南省镇平县黑龙集乡方坡村方坡的村民，_____年___月___日因事在武江监狱服刑，其家庭尚有父母年事已高，下有两幼子，特别是父亲患有脑溢血，出院后每日不能断药，无法做重活，母亲要照顾年幼的两孩子，全家人仅靠他老婆打工的微薄收入来源来维持生活，家庭经济特别困难。
以上情况属实，特此证明! （如出具虚假证明愿承担法律责任） 经手人签字：_________
经手人签字：__________ 联系方式：______________
联系方法：_______________
_______________（镇）民政
_______________（村）居集乡
街道办事处
社
区
公章
公章
____年____月____日
____年____月____日
第20篇：上海师范大学学生家庭经济情况调查表填表说明(版)
附件2
上海师范大学学生家庭经济情况调查表填表说明（2011版）
1、《上海师范大学学生家庭经济情况调查表》（以下简称《调查表》）是我校为了及时了解本校家庭经济困难学生的家庭实际情况而印制的，是我校学生享受校内外各项帮困助学政策的基本材料，专门用于我校开展帮困助学工作，不涉及其他事项。不准备申请享受校内外各项资助措施的学生可以不填写此表。
2、《调查表》一式两份，必须全部为原件。
3、《调查表》不得涂改，一经涂改，《调查表》无效。
4、《调查表》必须打印在同一张A4纸上，分成2页的，《调查表》无效。
5、《调查表》必须由学生本人如实填写，并在“承诺人（学生）” 一栏亲笔签名确认，否则《调查表》无效。一旦发现调查表及相关证明材料有弄虚作假、隐瞒的情况，将取消该学生在校期间享受各项资助政策及评优的资格，并将追回已发放的资助款项。
6、《调查表》中“家庭及成员情况”一栏：
家庭成员：是指相互负有抚养义务的直系亲属，一般是指学生本人、学生的亲兄弟姐妹及学生的父母。如果学生本人的亲兄弟姐妹已经结婚的，可不算作家庭成员（已婚的兄弟姐妹若算作家庭成员，其配偶和子女也需算作家庭成员，并出具相应的收入证明、户口证明等材料）。
家庭人口数：是指家庭成员人数，而不是户口本上的成员人数。
家庭年总收入：是指近1年（时间以提交困难认定申请之日起推算）的所有家庭成员年总收入，包括工资、奖金、补贴、加班费、年终奖、分红、证券投资、房屋出租、农作物实际收入、协保收入、失业金、就业补贴、最低生活保障金等各类收入的总和。
人均月收入：是指家庭年总收入÷家庭人口数÷12个月。
健康状况：请选择“健康”、“大病”、“残疾”、“亡故”中的一项填写。
家庭类型：分为几下几种：
健全：指正常家庭，无其他特殊情况。
单亲：指父亲或母亲一方亡故。另一方再婚后不能算单亲家庭。
离异：指父母离异。监护方再婚后不能算离异家庭。
大病：指学生本人或其家庭成员患有大病。
残疾：指学生本人或其家庭成员残疾。
孤儿：指父母亡故或被宣告失踪。
7、《调查表》中“家庭经济情况简述”一栏：
必须填写，不可为空。其中：
孤儿必须在“家庭经济情况简述”中注明抚养人的收入和工作等情况。
父母离异的，必须在“家庭经济情况简述”中注明非监护人的对学生的抚养情况。
家庭成员中有祖父母、外祖父母的，必须在“家庭经济情况简述”中注明父母的兄弟姐妹对祖父母、外祖父母的赡养情况及赡养费。
8、《调查表》中“经济上受到的资助”一栏：
填写大学就读期间受到的所有校内外资助。
9、《调查表》中“社会救助或民政意见”一栏：
上海市学生必须由家庭所在地乡镇或街道的社会救助所填写并盖章确认，外省市学生必须由家庭所在地乡镇或街道的民政部门填写并盖章确认。社会救助及民政部门的经办人必须签名盖章、填写日期，并留下联系电话和联系地址，否则《调查表》无效。
10、困难认定其他材料要求详见《关于开展上海师范大学2011-2012学年家庭经济困难学生认定工作的通知》。
