推荐第1篇：我的缺点
我的缺点
我的缺点，我来改
俗话说得好：金无足赤，人无完人。这句话就说明了世界上没有一个人是十全十美的，多多少少都会有缺点，现在就来说说我的几大缺点吧！缺点一：懒惰
有一次, 我正看电视。突然, 妈妈大叫一声:“丹敏，快去倒垃圾，垃圾都满了。”我听了，不耐烦地说：“不，你去倒嘛！” “叫你去，你就去，别在推脱！”妈妈斩钉截铁地说。我心想：啊，又得从这三楼跑到底楼，多麻烦呀！这时，妈妈的狮吼声又来了：“怎么？还不去？”“哦”我懒洋洋地说。便不情愿地拿起了垃圾，慢吞吞地走出去。这时，我忽然灵机一动，又悄悄地来到阳台上，把垃圾往下一扔。“哈哈，我的投篮真准，恰好扔进了垃圾堆。”我小声地自言自语地说。缺点二：马虎
有一次, 我们班进行数学测验，我把所有的题目答上完后，检查了几遍。心想：这回我准能考个好成绩。可当老师在公布好成绩同学的名单时，却不见有我的名字的踪影，不一会儿，老师念进步的同学，竟然有我的名字。这时，老师发话了：“吴丹敏同学这几天上课进步了很多，你这次考了个73分要继续努力，可这73分对我来说很差，下次一定要认真喽！”我心想：“看来我是和100分没缘分了。缺点三：性格
怎麽说嘛我的性格的确是有点怪，人家经常说狮子座性格好。可我却不是，在家：我总是欺负比我小的人，可在学校：我看到他们被人家欺负，就去帮忙。每次爸爸帮我纠正，可我每次都是好了几天就忍不下去了……缺点四：学习
学习嘛…，其实我不是想学习只是我不爱学习，每次一做完作业就认为任务完成了。可每一到考试就认为这次能考好但试卷一发下来后就知道考砸了，而且每次上课都很不认真…
其实我的缺点很多。瞧，这就是缺点带来的坏处，但我有信心远离马虎。在阅读、计算、预习、复习、作业、考试等都采取认真、严肃的态度。如：放学回家先做作业后玩；老师改出的错处抄三遍；写作业计算完成的时间；遇到难处有耐心不急燥；练习本、课本保持整洁，书写要工整。只要严格要求自己，经常检查，这样就使我们养成良好的学习习惯，就会逐步克服 “马大哈”的缺点了。我也要改掉懒惰的毛病，克服它，虽然和克服任何一种坏毛病一样，是件很难的事。但是只要有决心与懒惰分手，是没有不可能的事。同时，我也要认真学习，还要改掉暴躁的性格，就是在实际的生活中要持之以恒，那么，灿烂的辉煌是属于我的。
推荐第2篇：我的缺点
我的缺点
“金无足赤，人无完人”，世上没有十全十美的人。每个人都有自己的优点和缺点，我也不例外，我最大的缺点是“马虎”。“马虎”整天跟随着我，让我防不胜防，甩也甩不掉。
记得一年级的英语老师对我说：“李嘉骥，你的英语是很好的„„”。我听了心里美滋滋的。可老师继续说：“但你为什么考不了100分呢？”听到这句话，我“睛转阴”了。错了的题不是不会做的，是我马虎了。到二年级换了一位曹老师，我很喜欢她。我决心一定要考到100分。可是“马虎”还是如影随形地跟着我。有一天，曹老师看我的卷子对我说：“李嘉骥呀，你要是考了100分，你妈妈会笑破肚皮的！”当我把这话告诉妈妈后，不料妈妈也笑着说：“是的，你太马虎了！”
后来我到了广育小学，我暗暗下决心我一定要考100分。考试时，我认认真真地做，不像以前那样骄傲自大了，不像以前那样马虎了，可我到目前为止只考过３个100分。每次看到不满95分的试卷，我都生自己的气。最后我的英语徐老师给我下结论说：“李嘉骥呀，你太马虎了，你和100分没缘分呀。” 我真的和100分没缘分吗？难道要让马虎跟随我一辈子吗？我一定要改掉这个缺点。我要在做试卷时认认真真，不做“糊涂虫”；我要做完试卷后仔细检查，不做“马大哈”。
世上虽然没有十全十美的人，但知道缺点不改正，肯定是不行的，只有不断的改正自己的缺点，才能走向完美。
推荐第3篇：作文(小升初介绍小学)
I’m from Zhonghua Road The Third Primary School.I like it very much.Our school is near Line 9, so it’s very convenient for us to go to school.It isn’t very school, but it’s very beautiful and clean.Face to the school at the gate, you can see a modern building, which is our claroom building.You can also find a music room, a library as well as a computer room in the building.In front of the claroom building, there is a large playground.Although it is not very big, it brings us a lot of gun.We have P.E.leons and play games on it.The teachers in my school are very kind.And I have made many close friends in the school.We share happine and sadne together.It is like my second home.
推荐第4篇：小升初语文冲刺班课程介绍
小升初语文冲刺班
这个小班主要针对小六年级学生升初中而设，囊括语文考试当中的涉及的各大考试热点知识。
本班针对小学语文应掌握的（1）基础知识要点：汉语拼音、查字典方法、理解词语、词的感情色彩、选词填空、常用关联词使用方法、变换句式、修改病句、修辞手法、标点符号用法；（2）阅读理解答题技巧；（3）作文知识点：基础知识、命题（半命题）作文、供材料作文；（4）古诗词；......等板块进行专门的针对性教学，对学生所学知识进行系统的梳理，同时发现学生不足之处，进行知识强化。
参加本班的学习，学生可以对所学知识有一个系统性的整理，并对自己的不足之处能清晰的认识，从而进行一系列的强化，弥补不足，巩固已掌握的知识。在基础、阅读、作文、古诗词等方面将学习到好的学习方法、答题技巧、写作方法，从而达到提升成绩的目的。同时，在教学过程中，还将得到行为习惯的教育，从而养成一个良好的学习习惯。
本班招生对象为中等及以上水平学生，这是为了提高班级教学的质量，与一个良好的学习氛围。个别成绩较差，但是有良好学习习惯的，可以特殊考虑。 孩子进入初中后，会敏锐地感到课程多了、书本多了、老师多了、作业多了而且越来越难，一些孩子在面对大量涌来的学习任务时会不知所措，甚至在学习上偷懒、钻空子，以致成绩下降。同时因为一条水平线的孩子都聚到了一起，以前的优越感也没有了，如果成绩不能保持的话，在自信心上将会受到一定的打击。所以在小六这个阶段，我们就更应该注重基础知识的学习，扎实的基础就像是大树的根，根深才能叶茂，才能有充足的营养去结出光鲜的果实；同时，良好的学习习惯也非常重要，这是保持良好成绩的前提，习惯好，好成绩才能长久。
本班的教学目标是：
1、通过8堂课的时间，梳理学生所学知识内容，进行分类整理，同时教授他们好的学习方法，并潜移默化的去培养他们良好的学习习惯；
2、再通过7堂课的时间，进行针对性的练习与测验，巩固学生所学，同时查缺补漏，对于学生未掌握好的知识再进行强化教学。
为了进入一所好的初中，努力吧！
推荐第5篇：西安小升初五大名校介绍
西安小升初五大名校介绍
2011最新西安市重点高中排名 ★★★★★ 西安高新第一中学
铁一局西安中学
西安交通大学附属中学
西北工业大学附属中学 ★★★★☆ 陕西师范大学附属中学
西安中学 ★★★★
西安市第八十三中
西北大学附属中学
西安市第一中学 ★★★☆
西安高级中学
西安市第八十九中学
据知情人士透露，西安五大名校，每年每校入学名额在千人左右，今年入学名额共约5900人。而西安每年小学升初中的人数为10万人左右，若不计算五大名校本身的生源，能进五大名校的几率仅为5.9%。而去年陕西高考录取率为61.7%，这一比例竟然不到高考录取率的1/10！
1、首推西北工业大学附属中学
此学校生源最好，管理严格，教学质量也很高。是陕西最早开始通过奥数招生的学校，是西安家长和学员心目中的第一。班级全是“平行班，无重点非重点之分”。被称作战场，因为在这里学生之间竞争非常厉害，不用教师抓，自己就必须学习。 特级教师3人，高级教师88人。中高级以上占总人数85.6%。
录取率不会超过4％（因为被工大录取的很少有放弃），每套考卷有1％~2％的浮动（工大一般会准备18套考卷，在不同的时间段考十三至十五场），
一、
二、三榜约各占30％，一榜会直接通知交钱录取，
二、三榜要面试（这点家长一定要重视，“态度决定一切”，个人简历和获奖证书都带全，家庭成员的经济条件和社会地位尽量往好说）。
2、西安铁一中
铁一中按学生成绩次序分为铁一中按好坏次序分奥数班（S班）、英语班（E班）、普通版（A班），最好进奥数班。它的奥数班可以和西工大竞争。奥数班管理严格，生源好，教学质量也好。奥数班被称作沙场，因为学生每天都要拼命学习，否则就被淘汰到普通班了。今年是否分初、复试待定(根据去年的情况和今年的形势，可能取消复试），录取比例约8％~10％，一榜录取的基本是奥数班、英语班，二榜以后主要是英语班和部分普通班，教职工子女和特长生基本上分在英语班。
特级教师6人，该项为西安所有学校之冠。不过，其他数据简单含糊，中级加高级以上的占80%。
简要分析：铁一是一个分级明显的学校，生源划分明确，师资也有相应的对策。铁一进行分班考试，是为了S型分班（S型就是说每个班都有好中差的学生），分班考得好也不会从英语班调到奥数班，通知你时是什么班，考得再好也是什么班。
3、高新一中
此学校学生生源较好，教学管理理念似西工大附中。学生进入后首先进行分班考试决定在重点班还是普通班，学校规模较大，初一在糜家桥区，初二在唐南校区，初三才到本部。由初中将来中考进本部也很难，因为初中1500多名学生，而高中本部只收400名，这里竞争还包括外校，所以将来进高新一中高中本部很难。
此学校教学管理严格、教师负责。特级教师4人。其他数据含糊，高级教师可能240人左右，这一项是第一。总教师人数354人。被称为商场：因为据说这里集中着许多有钱有势家长的孩子。录取比例约10％，但要过分班考试关，考取只代表录取，分班考试才决定是超常、重点、次重点还是普通班及是本部、二分校还是唐南分校。
简要分析：高新总体师资很强，对于本部生而言，条件不错。连续6年高考状元为高新一中赚足了面子和美誉度！！
4、西安交大附中
此学校管理较松，教师传授知识经验丰富，但是不像前几所的教师整天抓着学生学习。学生要有自觉性的话，交大附还是不错的选择。被称作牧场。
分预考和复试，复试含英语考试（剑桥
1、2级内容），预考录取比例约20％~25％，每套考卷根据难易会有不超过5％的浮动，复试后一榜的学生即被双语班录取，
二、三榜及补录的学生为普通班。
5、陕师大附中
初中管理较松，但属于百年老校，教学质量不错，高中也不错。师附的数据最含糊。特师没提，或者没有。中级和高级共占总人数90%，而高级教师则占总人数63%。这一项数据又号称第一。录取比例不详，近年师大为了争生源，推出了免费班，这也算一亮点。
简单分析：师附数据含糊，但从提供的数据看，高级教师的比例最高，因此重点班的师资不错。
各校一般在年底和年初进行第一波小升初入学考试（元旦左右），家长应该考虑到精力和时间，选择两三个名校主攻，针对这些名校把重点知识点和考点内容掌握熟练，历年真题做熟练，这样在考试的时候才能游刃有余。家长要着重考虑三个问题：
1、哪一所中学（名校）更适合孩子？
2、这些中学中考，高考成绩怎么样？
3、五校离家的距离是否值得选择或放弃？
对于五校（初高中综合实力），比较靠谱的介绍就是，工大综合第一，铁一初中第一，高新捞状元，师大、交大稳抓稳打。
以上为五大名校简单介绍，提前选择两三个名校作为重点主攻对象对孩子的复习冲刺很有帮助，所以选择名校尤为重要。
其次西安爱知中学，是西安中学初中部，老牌名校，底子很厚，与高中部分离后名次淡出前五，暂排第六。
其余的省重点如东郊的黄河中学、西光中学，西郊的西北大学附中、西电附中、庆安中学、南郊的长安一中、育才中学、交大二附中等综合能力紧跟前边这五大名校之后。 省级示范中学（西安市9所）西北工业大学附属中学、铁一局西安中学、西安高新第一中学、西安交通大学附属中学、陕西师范大学附属中学、西安中学、西安市第八十三中学、西北大学附属中学、西安市第一中学
备考小升初真题和模拟考最有用。做历年的真题是非常有用的。“小学六年里，我们学了许许多多的知识，但不可能每一样都考，而且我们也不可能把每一点都复习到。建议买到名校题目之后可以挑一份来做，测一下自己的水平，给自己打分，看看离自己的目标学校还有多少的差距，然后找出自己不懂的知识点，进行查缺补漏，如果是因为粗心引起的错误，改正之后就可以了。”过来的孩子表示，备考中可以把真题作为测试卷来做，真题不仅测试了自己的水平，还可以测验自己的状态，进步了继续保持，退步了要找出原因，是自己状态不佳，还是题目太难。在考试的前几天，一定要调整好心态，保证良好的睡眠和饮食，不要太过于紧张，这会影响到你的发挥，有很多人因为发挥失常而被重点中学拒之门外。希望爸爸妈妈们不要表现得太过紧张，这样有可能会影响到他们的情绪，备考小升初，需要双方（孩子和家长）一起配合来复习。
分段计费，今年考得可能性很大。间隔发车、变速行程、裂项相消、等差数列等必考无疑。三价两率、流水行船、等积变形、分类讨论、分数百分数与浓度、列方程解应用题、行程问题是五大名校命题的集中区域。数论要重点复习，会命题5-10分；几何与图形，会命题6-15分；必考巧算与速算、巧找规律秒解题、分类计数与图形的计数。行程问题、商品与利润是超级大重点，超级大难点，命题人的香饽饽！！百考不厌！！！
不定方程是西工大附中和铁一中的命题重点。高新一中的命题偏好是S-T图，喜欢出中考原题稍微改编一下。
交大附中喜欢跟随西工大附中，模仿西工大附中以往的新颖题目。师大附中多是课本拓展拔高题。
本帖最后由 lqfz 于 2011-3-10 12:12 编辑
现在所谓“五大名校”的排名指的是他们的高中部，初中部并不一定，中考时还要再筛选一次！上了它的初中部不一定就能上高中部呀！听说只有30%左右呢。“五大名校”的做法是“初中扩招--挣钱；高中紧缩--挣名”。
推荐第6篇：西安小升初五大名校介绍
西安小升初五大名校介绍
2011最新西安市重点高中排名 ★★★★★ 西安高新第一中学
铁一局西安中学
西安交通大学附属中学
西北工业大学附属中学 ★★★★☆ 陕西师范大学附属中学
西安中学 ★★★★
西安市第八十三中
西北大学附属中学
西安市第一中学 ★★★☆
西安高级中学
西安市第八十九中学
据知情人士透露，西安五大名校，每年每校入学名额在千人左右，今年入学名额共约5900人。而西安每年小学升初中的人数为10万人左右，若不计算五大名校本身的生源，能进五大名校的几率仅为5.9%。而去年陕西高考录取率为61.7%，这一比例竟然不到高考录取率的1/10！
1、首推西北工业大学附属中学
此学校生源最好，管理严格，教学质量也很高。是陕西最早开始通过奥数招生的学校，是西安家长和学员心目中的第一。班级全是“平行班，无重点非重点之分”。被称作战场，因为在这里学生之间竞争非常厉害，不用教师抓，自己就必须学习。 特级教师3人，高级教师88人。中高级以上占总人数85.6%。
录取率不会超过4％（因为被工大录取的很少有放弃），每套考卷有1％~2％的浮动（工大一般会准备18套考卷，在不同的时间段考十三至十五场），
一、
二、三榜约各占30％，一榜会直接通知交钱录取，
二、三榜要面试（这点家长一定要重视，“态度决定一切”，个人简历和获奖证书都带全，家庭成员的经济条件和社会地位尽量往好说）。
2、西安铁一中
铁一中按学生成绩次序分为铁一中按好坏次序分奥数班（S班）、英语班（E班）、普通版（A班），最好进奥数班。它的奥数班可以和西工大竞争。奥数班管理严格，生源好，教学质量也好。奥数班被称作沙场，因为学生每天都要拼命学习，否则就被淘汰到普通班了。今年是否分初、复试待定(根据去年的情况和今年的形势，可能取消复试），录取比例约8％~10％，一榜录取的基本是奥数班、英语班，二榜以后主要是英语班和部分普通班，教职工子女和特长生基本上分在英语班。
特级教师6人，该项为西安所有学校之冠。不过，其他数据简单含糊，中级加高级以上的占80%。
简要分析：铁一是一个分级明显的学校，生源划分明确，师资也有相应的对策。铁一进行分班考试，是为了S型分班（S型就是说每个班都有好中差的学生），分班考得好也不会从英语班调到奥数班，通知你时是什么班，考得再好也是什么班。
3、高新一中
此学校学生生源较好，教学管理理念似西工大附中。学生进入后首先进行分班考试决定在重点班还是普通班，学校规模较大，初一在糜家桥区，初二在唐南校区，初三才到本部。由初中将来中考进本部也很难，因为初中1500多名学生，而高中本部只收400名，这里竞争还包括外校，所以将来进高新一中高中本部很难。
此学校教学管理严格、教师负责。特级教师4人。其他数据含糊，高级教师可能240人左右，这一项是第一。总教师人数354人。被称为商场：因为据说这里集中着许多有钱有势家长的孩子。录取比例约10％，但要过分班考试关，考取只代表录取，分班考试才决定是超常、重点、次重点还是普通班及是本部、二分校还是唐南分校。
简要分析：高新总体师资很强，对于本部生而言，条件不错。连续6年高考状元为高新一中赚足了面子和美誉度！！
4、西安交大附中
此学校管理较松，教师传授知识经验丰富，但是不像前几所的教师整天抓着学生学习。学生要有自觉性的话，交大附还是不错的选择。被称作牧场。
分预考和复试，复试含英语考试（剑桥
1、2级内容），预考录取比例约20％~25％，每套考卷根据难易会有不超过5％的浮动，复试后一榜的学生即被双语班录取，
二、三榜及补录的学生为普通班。
5、陕师大附中
初中管理较松，但属于百年老校，教学质量不错，高中也不错。师附的数据最含糊。特师没提，或者没有。中级和高级共占总人数90%，而高级教师则占总人数63%。这一项数据又号称第一。录取比例不详，近年师大为了争生源，推出了免费班，这也算一亮点。
简单分析：师附数据含糊，但从提供的数据看，高级教师的比例最高，因此重点班的师资不错。
各校一般在年底和年初进行第一波小升初入学考试（元旦左右），家长应该考虑到精力和时间，选择两三个名校主攻，针对这些名校把重点知识点和考点内容掌握熟练，历年真题做熟练，这样在考试的时候才能游刃有余。家长要着重考虑三个问题：
1、哪一所中学（名校）更适合孩子？
2、这些中学中考，高考成绩怎么样？
3、五校离家的距离是否值得选择或放弃？
对于五校（初高中综合实力），比较靠谱的介绍就是，工大综合第一，铁一初中第一，高新捞状元，师大、交大稳抓稳打。
以上为五大名校简单介绍，提前选择两三个名校作为重点主攻对象对孩子的复习冲刺很有帮助，所以选择名校尤为重要。
其次西安爱知中学，是西安中学初中部，老牌名校，底子很厚，与高中部分离后名次淡出前五，暂排第六。
其余的省重点如东郊的黄河中学、西光中学，西郊的西北大学附中、西电附中、庆安中学、南郊的长安一中、育才中学、交大二附中等综合能力紧跟前边这五大名校之后。 省级示范中学（西安市9所）西北工业大学附属中学、铁一局西安中学、西安高新第一中学、西安交通大学附属中学、陕西师范大学附属中学、西安中学、西安市第八十三中学、西北大学附属中学、西安市第一中学
备考小升初真题和模拟考最有用。做历年的真题是非常有用的。“小学六年里，我们学了许许多多的知识，但不可能每一样都考，而且我们也不可能把每一点都复习到。建议买到名校题目之后可以挑一份来做，测一下自己的水平，给自己打分，看看离自己的目标学校还有多少的差距，然后找出自己不懂的知识点，进行查缺补漏，如果是因为粗心引起的错误，改正之后就可以了。”过来的孩子表示，备考中可以把真题作为测试卷来做，真题不仅测试了自己的水平，还可以测验自己的状态，进步了继续保持，退步了要找出原因，是自己状态不佳，还是题目太难。在考试的前几天，一定要调整好心态，保证良好的睡眠和饮食，不要太过于紧张，这会影响到你的发挥，有很多人因为发挥失常而被重点中学拒之门外。希望爸爸妈妈们不要表现得太过紧张，这样有可能会影响到他们的情绪，备考小升初，需要双方（孩子和家长）一起配合来复习。
分段计费，今年考得可能性很大。间隔发车、变速行程、裂项相消、等差数列等必考无疑。三价两率、流水行船、等积变形、分类讨论、分数百分数与浓度、列方程解应用题、行程问题是五大名校命题的集中区域。数论要重点复习，会命题5-10分；几何与图形，会命题6-15分；必考巧算与速算、巧找规律秒解题、分类计数与图形的计数。行程问题、商品与利润是超级大重点，超级大难点，命题人的香饽饽！！百考不厌！！！
不定方程是西工大附中和铁一中的命题重点。高新一中的命题偏好是S-T图，喜欢出中考原题稍微改编一下。
交大附中喜欢跟随西工大附中，模仿西工大附中以往的新颖题目。师大附中多是课本拓展拔高题。
推荐第7篇：我的优点和缺点
我设计的主题是： 适用年级：初中学生
[活动理念]
进入初中后，由于学习难度加大，同学们之间的距离开始拉开，有些人活动特别积极，有些人学习特别优秀，这两种学生往往比较自信，甚至出现自负的情绪。反过来，有些人性格偏内向，参加活动不积极，在班级“默默无闻”，有些人学习存在困难，这两种学生都比较容易出现自卑心理。不管是自负还是自卑，长期发展下去，对其学习生活都会造成不良的影响，甚至出现心理问题。 本活动通过学生之间的互相评价，使学生正确的认识自我。
[活动目标]
1、提供回馈增进学生之间的交流和自我了解；
2、使学生对自己的性格、气质、兴趣、情绪情感、品德、智力等方面有比较全面的了解，而且清楚的知道自己的优缺点；
[活动准备]
1、课前把学生分成几个小组，使每组成员的人数为3的倍数；（如剩余1人，把此人作为流动人员，如剩余五人，老师加入这个组。）
2、每组27张粉色便签纸、27张灰色便签纸和9只笔（这是组员为9人的准备数量）；
3、准备一段有个优缺点的视频；
4、准备一段包括两个相反人格的录像；
[活动过程]
1、评价影片中的两个人
播放影片；请同学们评价这两个人；之后教师评价这两个人，并介绍评价别人的方法和注意事项（不能变成人身攻击）。
如果我是影片中的人，我如何评价自己。
《设计意图》通过评价影片中的人，学会评价他人的方法；通过角色转换，学会评价自己。
2、在纸上评价
请每组成员自己再按3人一个小组，进行纸上互相评价及自我评价。（甲在一张粉色纸上写出自己的优点若干条，自己保留；在另两张粉色纸上分别写出乙和丙的优点若干条；在一张灰色纸上写出自己的缺点若干条，自己保留；在另两张灰色纸上分别写出乙和丙的缺点若干条；大家都写完后，把自己对他人的评价，交给被评价人。
《设计意图》使学生客观评价他人和自己，而避免尴尬。
3、主动暴露，谈一谈自己的想法
鼓励学生说一下自我评价与他人评价的不同，并谈一谈针对自己的优缺点，今后如何提高自己。
《设计意图》使学生正确认识自己，并未今后的自我发展指明方向。
[活动中应注意的问题]
环节3如果冷场，教师首先从自己开始。
我的优点和缺点
推荐第8篇：写我的缺点作文
写我的缺点作文
我的缺点真不少
俗话说得好，“金无足赤，人无完人”。我这人，优点不多，缺点可真不少。不信，请你听我详细说说。
第一项：爱顶嘴。这一项的直接受害者就是屁股，为此，竹笋炒肉丝没少吃。妈妈还为我编了一句诗：屁股更须怨嘴巴，无端惹来一身疤。有一次，我作业做得一塌糊涂，妈妈生气地训了我几句，我却不知好歹地跟妈妈顶嘴，气得妈妈拍了我一巴掌。唉，谁叫我有一张臭嘴，还有一个既动嘴又动手的老妈呢？
第二项，粗心。有一次考数学，我飞快地做完了题，连检查都没检查就交了卷。过了一天，考卷发下来，我一看，都傻了。我居然考了本学期最低分95分，就因为把那一题28×6做成了82x6。
第三项：邋遢。看了书也不放回去，玩完玩具也不整理，整个房间就像个垃圾场。老爸每次都是整了骂，骂了整„„
唉，我的缺点真得改了。
推荐第9篇：我的优点和缺点
我的优点和缺点
教育目标：
教师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。
学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。
一、导入
教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课 ------《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。
二、讲授新课
教师念一遍课文，然后让学生默读一遍。
教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。
三、课堂活动
1、议一议
教师在黑板上写出三个问题：
（ 1） 你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？ （ 2） 以前你是怎样评价自己的？ （ 3） 你能愉快地接受自己的缺点吗？
教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学 发言。 目的是从明明对自己的评价中，让学生运动学会自我评价。
2、说一说
教师在黑板上写出三个问题： （ 1） 你是怎样一个人？ （ 2） 说说你的优点和长处？ （ 3） 说说你的缺点和不足？
教师：请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。 目的是让学生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。
3、写一写
教师：（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学
们认真填写，填写后，同桌交换意见。
目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。
4、画一画
教师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。
目的是蹩课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并对自己的长相作出实事求是的评价。
5、谈一谈
教师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上，然后请一位同学念一遍。
教师：我现在请三位同学按着刚才念过的内容回答问题。
教师：美美为什么不敢在同学面前大声说话，上课为什么不敢大胆发言？
学生：（略）
教师：你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦情绪吗？你如何对待这 些问题的？
学生：（略）
教师：以上三位同学中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？ 学生：（略）
目的是了解学生对本课知识的理解、掌握运用情况。
四、实践指导
教师请七位学生到讲台来，分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、南南、英子及组长，然后请学生将书翻到指定页。
教师：我请七位同学拿着书到讲台来，你们看着书，听七位同学按着角色读。
目的是让学生会自我评价的方法。
五、教师总结
教师：同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！
六、课外活动
请你给自己一个全面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见。
养成好习惯
教学目标：
1、选取学生日常生活中的真实事例，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的学习习惯、自理习惯、安全习惯等，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
2、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。活动准备：
1、调查学生在家的表现、节目落实、拍照或录像、自制课件等。
2、准备比赛用的计时器和梳子、有鞋带的鞋子、书包及文具、有扣子的衣服、
投影仪。
3、会场布置：黑板以美术字显示班会主题，黑板下方画着和主题相关的图画。
教学时间：1课时 活动过程：
一、导入
同学们，你们好！从一年级开始，我们班就就进行了《好习惯，早养成》的主题教育，那你到底做得怎么样了呢？今天我们就通过这节班会来检查一下。今天这节班会由何睿杰和刘凌怡主持，下面让我们用最热烈的掌声请他们上台！ ①主持人合：同学们，大家下午好！我们今天班会的主题是（指大屏幕领全班读——好习惯，早养成。）要养成良好的习惯，就必须得做到（指大屏幕，领全班答——在家做个好孩子；在校做个好学生；在社会做个好公民。）
二、活动开始
（一）第一篇章：在家做个好孩子。
②主持人甲：家庭是我们生命的摇篮，父母是我们的启蒙老师。中国有句古语：“百善孝为先”。 父母含辛茹苦把我们养大，我们就应该孝敬父母。
1、“孝心在行动”。
（1）那么你在家里是怎样孝敬父母的呢？请举手回答。（主持人补充：除了这些，我们还要做到：不惹父母生气，不顶撞父母，听从父母教育；好的东西先给父母吃；记得父母的生日等。） （评语：真孝顺；真懂事；真有孝心；真是父母的贴心小棉袄等。）
（2）这个学期一开学，我们学校就进行了“孝心在行动”的体验活动，我们的爸爸妈妈又是怎样评价我们的呢？请王老师给我们讲讲。（投影几份评价表，并请黎蓝雲上台展示奖状。） （2）自己的事情自己做。
师导：前段时间到一些同学家走访，就听你们的家长说，你们长大了，懂事了，
不仅懂得孝敬父母，还学会了自己的事情自己做，是真的吗？下面就请大家来展示一下。请主持人出题。
③主持人乙：第一个展示项目：梳头。请想展示的女同学举手。（评价语言：表现真不错，真是自主管理小能手，奖励星一枚。）
第二个展示项目：穿衣服。全班参与。请同学们先把红领巾解下来，把外衣准备好，要求是先穿好衣服后再戴上红领巾，清楚了吗？。准备——开始！ ④主持人甲：除了梳头和穿衣服，你还会做哪些自己的事情？（评语：真能干；真了不起；真不错；真值得我们学习等。）
（二）第二篇章：在校做个好学生
⑤主持人乙：学校是我们步入知识大门的阶梯，老师的辛勤劳动和循循善诱，早已在我们幼小的心灵中播下知识的种子和道德信念，教会了我们如何学习，怎样做人。因此我们在校一定要做个好学生。
要养成在校做个好学生的习惯，得先从最起码的站姿和坐姿做起。从一年级开始，老师就要求我们要养成良好的站姿和坐姿。下面就来温习一下。请全班听口令：全体起立！稍息，立正，两手自然下垂，两脚微微张开成八字型，挺胸，收腹，提臀，沉肩，目视前方！（主持人要仔细观察每个同学完成的每一步是否到位，及时给予表扬或是提示。）
请坐！坐下时我们应该怎样？（全班齐答：头摆正，身坐直，脚放平，凳子和桌子保持适当的距离。）
⑥主持人甲：作为学生，学习是我们的责任和义务，因此我们要养成良好的学习习惯。
1、请看情景模拟展示《上课》。请王老师出题。
2、从刚才的模拟展示中，你知道了什么？请举手。
3、在课前和课后我们还应该养成哪些良好的学习习惯呢？请发言。
⑦主持人乙：除了学习要有好习惯，在学校我们还应该养成说文明语，做文明事的好习惯。
1、请你说出三句我们在学校经常使用的文明语。请举手。
2、在学校我们应该养成哪些文明的行为习惯？请发言。
（三）第三篇章：在社会做个好公民 ⑧主持人甲：社会是个大家庭，是检验我们行为习惯的大熔炉，我们做得好不好，在这里才真正的得到最充分的体现。因此，我们不光要做到在家是个好孩子，在校是个好学生，更重要的是要做到在社会是个好公民。
1、那同学们平时是怎样做个好公民的呢？我们就来抽签答题检查一下。请何睿杰准备好抽签盒给同学们抽，请同学们把抽到的签给我。
2、除了上面这些，我们还应该做到哪些呢？请王老师给我们补充讲讲。掌声有
请！
⑨主持人乙：看来，养成好习惯实在是太重要了，希望我们全班同学要向身边的榜样学习，养成更多的好习惯，改掉坏习惯。下面请王老师对我们这节班会作一下总结，大家欢迎！
⑩主持人合：好习惯，早养成！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让好习惯永远陪伴着我们吧！现在请大家拍起手来跟着我们唱《行为习惯拍手歌》，让我们把良好的行为习惯永远铭记在心中！ 你拍一，我拍一，小孩少打游戏机； 你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋； 你拍三，我拍三，进了教室要坐端； 你拍四，我拍四，正确握笔写好字； 你拍五，我拍五，有益书籍天天读； 你拍六，我拍六，上下楼道请靠右； 你拍七，我拍七，放学路队要整齐； 你拍八，我拍八，诚实守信人人夸； 你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣； 你拍十，我拍十，做个文明好孩子。
第三课、适应新生活
活动一：认识新同学
活动目的：为学生提供交往的机会,促使全班学生在入学后尽快互相认识与了解,增加学生对班级同学的情感,促进学生对班级的归属感?
活动步骤： (1)个人名片
①每位学生制作一张个人名片挂在胸前,名片上写上自己的姓名?年龄?爱好等?
②全班学生任意走动,可以互相观看名片,并与交换名片的学生自由交谈? (2)找伙伴
①教师将全班同学随机分成几个小组,每组8-10人?按小组数剪几个“心”型纸片,再把每个“心”型纸片按小组人数随意剪成几块,在每一块上写上一位学生的姓名?
②教师把活动前准备的纸片发给大家,要求学生按照纸片的形状寻找自己所在的小组,直到小组的成员聚齐为止?
③小组成员互相介绍自己的姓名?家庭住址?原来所在的小学?自己的兴趣爱好等?
④教师收回“心”型纸片,将其多次打乱顺序让学生抽取,寻找他们的小组,以增加学生认识新同学的机会?
(3)采访新同学
①教师采访一位小组成员,然后由这位成员采访另一位成员,如此反复进行,直到小组成员都被访问?访问内容主要是姓名?兴趣等个人资料?
②自由采访?学生可以打破小组限制,随意采访班里的学生? (4)读写姓名
①要求学生写出班里学生的姓名? ②小组讨论容易写错与读错的学生姓名? ③各小组派代表在全班交流? 活动二：享受学习
活动目的：帮助学生掌握中学学习方法,培养良好的学习习惯? 活动步骤： (1)入学感受
①小组讨论小学学习与中学学习生活有什么不同? ②小组讨论与交流每一门课的主要学习方法? (2)学习医生
①教师将学生分成几组,将事先准备好的表演情节分别交给每组?让学生根据相应的情节进行表演?情节包括：被动?依赖?马虎等不良的学习态度,边看电视边写作业?打游戏很晚才写作业等不良学习习惯等?
②表演完毕,学生讨论剧中人存在哪些不良的学习问题,应该如何矫正? ③教师在学生讨论后做总结,为学生提供一些学习方法的知识?
(3)我的学习计划
①制订个人学期学习计划?月计划?周计划? ②小组交流讨论学习计划?
③与小组成员两人结伴订立学习计划及实施契约,请同学帮助监督学习计划的实施?
活动三：班级的目标与规范
活动目的：建立班级目标与规范,增加班级凝聚力,树立良好的班风? 活动步骤：
(1)没有规矩,不成方圆
教师讲解订立班级目标与建立班级规范的意义? (2)我们的班规
①小组讨论分析本班发展状况,找出满意与不满意的地方? ②各小组订立班级发展目标与规范?
③小组合作进行美术设计,将小组订立的班规制作成墙报? ④小组代表发言,介绍自己小组的合作情况及解释小组订立的班规? ⑤评出最佳班规?最佳美术设计?最佳解说?
⑥教师与学生一起整合出本班本学期的发展目标与规范?
第四课、乐观开朗的我
教学目标
1.学会在生活中根据不同的情况运用调节情绪的不同方法,克服不良情绪,保持乐观开朗的心情,促进身心的健康发展.
2.引导学生用良好的心态对待情感世界,不断加深对调节情绪的理解,对自己的情绪表现有一个较为正确的分析与评价.教学重点难点:正确表达不满情绪
情境导入
多愁的老奶奶笑了
提问:是什么使老奶奶的心情由\"阴\"转\"晴\"
生活在线的事例放这里讨论更能使学生明白相同的条件下只要改变想法人的情绪就会彻底改变,从而认识到情绪不好可能是我们的想法有问题 活动一 七嘴八舌
感悟不同想法对人情绪的影响
提问:在你的日常生活中,有哪些让你感到不开心的事情,你是怎么想的
提问二:同样的事情发生在你身上你的想法和你同学一样吗为什么
探讨不良情绪的影响和危害
把自己生活中不愉快的事说出来本身就是一种调节情绪的方法,同样的事学生可能有不同的看法,各抒己见使同学明确不同想法会影响到人的情绪 活动二
正确表达自己的不满
1.提问:生活中哪些人和事会破坏我们的好心情
我怎样应对才能使大家心情都好
2.大家分小组合作处理不同的情境 3.适当讨论或争论,教师正确引导
先列举身边事例,后通过小组合作来解决如何向他人表达自己的不满,使学生形成共识:要讲究表达不满的方法,才能拥有好心情,才能快乐.活动三
分享使人快乐的方法
1.每人想一种使人快乐的方法,写下来后组内交流,组里推荐好的在全班交流 2.教师提示:真正的去关怀你的亲人,朋友,爱你周围的人并使他们快乐 每天抽出一点时间,让自己澄心静虑,使心灵宁静.
通过交流快乐的方法,运用于现实生活,达到热爱生活的最终目的.活动四
欣赏美文《快乐是什么》 播放快乐歌曲
1.学生学习教材提供的美文
2.学生把自己的感悟写下来,关键是要有思想,能启发人 3.全班交流
4.教师对有思想,有独立见解的感悟给予积极的评价
通过欣赏美文,促使学生探索健康生活的积极意识和行为,感悟积极向上的人生态度,过快乐有意义的生活 总结
布置课后作业
1.快乐的生活是每个人向往的,要让我们快乐起来,就要学会换个想法看问题,学会用恰当的方式表达不满,学会一些使自己快乐的方法,那我们的生活就会充满阳光!
2.作业:阅读完成\"让我们拥有一份好心情\"
通过分析情绪调节的技巧和方法,使学生自觉加强情绪修养,培养提高情绪调节的能力,做情绪的真正
第五课、热爱劳动的我
推荐第10篇：我的缺点和优点
我的缺点和优点
每个人都有每个人的长处和短处，每个人都有们个人的优点和缺点。虽然这两句话的意思差不多但来历却不同。
我的优点不咋滴多但缺点却有一大堆。
优点呢，我有这几个我感觉的还蛮自豪。幽默细胞那可是杠杠的，当面不好意思但‘背地’里那可是乐翻了天；乐于助人这也是一个吧，如果我在路上看到一为老奶奶我会好心的搀扶她；讲礼貌，在马路上碰到我们村的人我会热情的向他们打招呼。
缺点呢，多了去了。不听话，这是我最大的一个缺点，唉。爸爸叫我干什么我偏不，不知道是不听话还是……；学习成绩不怎么好，这应该算私人缺点吧。
这说明人不能用自己的长处与别人的短处相比，相反别人也不能把自己的优点与别人的缺点相比。正所谓‘尺有所短，寸有所长。’
做人不能这样，而是应该将心比心。
六年级:朱小燕
第11篇：我的优点与缺点
我的优点与缺点
每个人都有优点与缺点，我也不例外，先说说我的缺点吧。
我的第一个大缺点就是爱睡懒觉。从我上学起，妈妈最头痛的事便是每天早上喊我起床。妈妈常说我睡的像猪一样，她常常扯开大嗓门喊我，而我总是充耳不闻，直到妈妈跑到我床前，连喊带拉，我才稍有动静，但别以为我就此醒了，如果不继续喊，我立刻又会翻个身睡着。最后，我终于被摇醒了，而妈妈也已经累得筋疲力尽，我这个毛病，到现在依然如故，妈妈也拿我没办法！我的第二个缺点是倔强。我和别人打架或吵架时从不认输，即使有时心里明白是自己错了，但是我的嘴巴却硬的很，休想从我的口中听到“对不起”三个字。我的第三个缺点就是我碰到喜欢看的电视节目，不管功课做好没有，我会一直看个没完，把妈妈的告诫当成耳边风；我有时上课还有点走神；我跟朋友吵架了，妈妈不管怎么跟我说，我都听不进去。
看到我的缺点，你一定对我觉得厌恶。不要急着下结论，我也是有优点的，我很爱整洁。我的书桌上永远整整齐齐，抽屉里干干净净。
以上我自述的优点和缺点看来，你一定知道我是怎样的人了。我会努力的改正自己的缺点，而保持自己的优点，使自己变成一个不在让人厌恶的人。
第12篇：我的优点和缺点
我的优点和缺点
俗话说：金无足赤，人无完人。这说的很对。现在，我就来介绍我的优点和缺点吧。
我的优点是爱看书。而且我一有空闲就看书，就那么几分钟，但我会说：时间是海绵挤出来的水嘛。而且我看书一看看几遍，十几遍，就说刚买的11月份儿童文学吧，共看了不下于十五变，连书角都卷了很多。我爱学习，成绩很好，这次数学期中考试总分110分，我考了108分！说了这么多，真是王婆卖瓜，自卖自夸了。
我的缺点是不团结同学，有点自私。上次我带了一副羽毛球拍，许多同学找我借，我都一一决绝了。我只借了死党朱锦晨等人。还有，不敢面对自己。班级选中队长，中队委和小队长。我认为能当上中队委，可连小队长也没选上。我没敢告诉妈妈。但星期五放学，我和小队长李文涛有说有笑地走出校大门，妈妈一下子发现了小队长这个显眼的牌子，妈妈问我怎么回事，我才实话实说。回到家，老爸和老妈把我一顿训，直到下午上学，我才听不到他俩的声音。
我要取长补短，将自己变得更优秀！
安徽省巢湖市人民路小学（东校区）三年级:小胖头
第13篇：我 的优点和缺点
我
的优点和缺点
我已经经历了52个春秋，说真话，读书以前的那些事已经完全没有在我的脑海里了，模模糊糊记得读书的后的一些事情，回想起来还是优点。 小学阶段
1 喜欢上学读书。2还蛮聪明。3不要强。4，在家里也喜欢做家务，5还蛮会照顾弟弟妹妹。 初中阶段
1 吃的苦，每天上学7里路，家里也比较穷，有时提着几个红薯打着赤脚跑的劲呆呆的，从不旷课。
2 有上进的思想，初三时入团。学习也很努力，我到现在还记得我的数学老师,杨七林的一句话，“你们班的女生属覃立英的比你们高一蔑撇，当时我也还不大懂是 什么 意思，到我当了老师才明白，这是老师对我的称赞.3 是一个听话的学生。从不违背学校规章制度。每年都得三好生奖状 4 会独立做布鞋，鞋垫，绣得一手好花。会织毛衣。 高中阶段
1 思想单纯，看见别人谈朋友，觉得很耻辱，现在想起来也蛮好笑。
2 读高中时，正碰上反右倾翻案风，像我们这样的高中生大多时间都到生产队参加劳动，我是 劳动最积极，肯下力，现在想起来，可能与家庭出身有关。因为我是在农村长大的，不怕苦，不怕累，到我9几年在三渔冲教书时，还一边上好自己带的课，休息时间还无赏的为学校种亩把田的菜园子。
3 高三的时候，还学了一年医，懂的一些常见的医学常识，很认得一些草药，可惜没有机会发展，也忘的差不多了。
参加工作以后我学会了不少从书本上没有的东西，或是没有学会的东西
通过好几次函授，培训我学会了 1 如何做一名有责任心的教师， 2 基本精通小学教材。
3 对小学1到6年级的数学教学，有一定的经验。 4 能识简单的谱。
5 年轻的时候能管理好一所学校 6 教书认真，质量过得去 7
第14篇：我的缺点和优点
我的缺点和优点
我这个人最大的缺点就是爱睡懒觉，自打我上小学开始，妈妈每天最痛的事就是叫我起床，妈妈说我每天早上都睡的很像死猪一样，就算火星撞地球，又或是四川地震就在我身边，我也还是安然无恙的睡着。然而，有次她拿着超大的麦克风在我耳边叫，可我还是充耳不闻。直到妈妈掀开我的被子，扯着我的耳朵，我才会连滚带爬的起床，如果妈妈叫我之后又出去，我又会躺下继续做我的美梦。所以每次我到教室都是倒数几名。
我的第二大缺点是爱发小脾气。我每次和姐姐吵完架，就会嚎啕大哭，一哭就会发脾气，导致姐妹战争及地方分割加物品损坏。所以我们两一吵架我就会拿东西摔。
看到我上述的缺点，你一定觉得我是一个脾气暴躁，不能自理的坏孩子，其实，我只是诚实的说出来我的缺点，不过你放心，我还会继续努力改正。
我的缺点很多，优点也不少。
第一，我学东西学的非常快，这可不是自己夸自己哦。前几天，我爸爸妈妈给我买了一辆自行车，我从来没碰过自行车，刚开始我总是让人扶着才敢骑，后来爸爸妈妈上班忙，我就常常一个人去骑，虽然刚刚开始，常常跌倒。但是我毫不气馁，不过几小时我就学会了。
第二，我爱锻炼身体，你别看我还是一个小孩子，别以为我只懂得吃，我知道锻炼身体有助于身体健康，每天傍晚只要等太阳落山我就会去小区里骑自行车锻炼身体。如果下雨，我就会再家里跳绳。
怎么样？看了我以上的优点和缺点你觉得我是个好孩子还是坏孩子呢？
五年级:魔角
第15篇：我的优点和缺点
俗话说：金没有红，人不是完美的。这是非常正确的。现在，让我介绍我的优点和弱点。
我的优势是爱读书。我有一个免费的阅读，所以几分钟，但我会说：时间是海绵出来的水井。而我看了几次，十次，刚刚说要在十一月买的孩子文学，总共不少于十五改，甚至书角都是很大的体积。我喜欢学习，好成绩，数学考试总数110分，我查了108分！说了这么多，真的王宝卖瓜，自从出售自夸。
我的缺点不是团结的学生，有点自私。上次我带来了一个羽毛球拍，很多学生发现我借了，我已经决定一个一个。我只借用了朱金晨等人此外，不敢面对自己。班级选拔队长，中队和队长。我想可以在中队，连船长也没有选择。我不敢告诉我的母亲。但周五的学校，我和队长李文涛说，从学校门口笑了，我妈妈突然发现船长这个显眼的品牌，我妈妈问我怎么样，我真的说实话。我回家了，爸爸和我的母亲给了我一课，直到下午 声音。
我听不到两者的
第16篇：我的优点和缺点
我的优点和缺点
教育目标：
教师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。
学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。
一、导入
教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。
二、讲授新课
教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。
三、课堂活动
1、议一议
教师在黑板上写出三个问题：
（1） 你是怎样一个人？
（2） 说说你的优点和长处？
（3） 说说你的缺点和不足？
2、说一说
教师：请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。
目的是让学生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。
3、写一写
教师：（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学们认真填写，填写后，同桌交换意见。
目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。
4、画一画
教师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。
目的是蹩课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并对自己的长相作出实事求是的评价。
5、谈一谈
教师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上，然后请一位同学念一遍。
教师：我现在请三位同学按着刚才念过的内容回答问题。
教师：美美为什么不敢在同学面前大声说话，上课为什么不敢大胆发言？
学生：（略）
教师：你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦情绪吗？你如何对待这些问题的？
学生：（略）
教师：以上三位同学中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？
学生：（略）
目的是了解学生对本课知识的理解、掌握运用情况。
四、实践指导
教师请七位学生到讲台来，分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、南南、英子及组长，然后请学生将书翻到指定页。 教师：我请七位同学拿着书到讲台来，你们看着书，听七位同学按着角色读。
目的是让学生会自我评价的方法。
五、教师总结
教师：同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！
六、课外活动
请你给自己一个全面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见。
第17篇：容器育苗的优点及缺点介绍
容器育苗的优点及缺点介绍
一、容器育苗的优点
① 造林成活率高，初期生长量大。容器育苗造林是法桐全根全苗，根部不受损伤，可大大提高造林成活率。最适用于更新困难的造林地。
② 能延长造林时间，不受造林季节的限制。由于带原土栽植根系不受损伤，对造林地适应能力很强，除了冬季和部分前期生长型的针叶树种（如白皮松和云杉）在高生长的最盛时期外，任何时期都能造林，有利于合理安排劳力。 ③ 不需占用肥力较好的土地。
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第18篇：我的小升初经历
[2014]我的小升初经历
小学六年的时光犹如光阴荏苒，眨眼间，我从一个懵懵懂懂的小孩，变成一个成熟的男孩了。在今年暑假，我如愿以偿的考入了济南外国语学校，回首这段艰难的旅程，是有多少同学和老师，家长们的默默关心和帮助，在此向帮助过我的人由衷地说一声“谢谢”！现在就让我来分享一下我的经历。
1•起步
自从我升上了五年级，小升初的压力就随之而来了，许多同学得知后都开始发愤苦学。有的是报郑老师，有的是报英杰，忙得是不亦乐乎，可我算是一个慢热型的人吧，在这节骨眼上还去学校参加鼓号队，回家也是倒头一躺，啥都不管，就这样，五年级就算是这样“混过去了”。
2•开始
升入六年级，在家长的淳淳教导之下，我总算是如梦方醒，得知小升初的巨大压力，再想想我在学校的表现后，真是为我自己捏了把冷汗。心想可不能再这么玩了，为此我也报了郑老师的补习班，天天考试，每月还有月考，起初成绩不咋样，尤其是数学，考得一团糟，连看都不敢看，对数学产生了浓重的反感。爸爸看到我的数学成绩后，更是气得不打一处来，开始了他的“魔鬼训练”，每天晚上都给我一个专题一个专题地讲，直到我学会了为止。现在想想这训练还是很有用滴 ，我自觉数学提高了不少••••••这些还都是我爸爸的功劳，为我的数学打好了良好的基础啊！！！
3•准备
时间到了六年级下学期，小升初考试也就随之而来了，我也更应该打起精神来了，我的“复习神宝”--妈妈大人，从网上打印了不少题让我做，我也是一个一个地把这些题攻克了。在这我要向大家教一个好办法--那就是一定要有一个错题本，在此我偷了一个懒，我只准备了一个英语的错题本（大家不要学我哦），在考试前的几天我硬是把那些语法和句型都记了一遍，在考试中果然派上了用场，替我节省了不少考试时间呢！！
4•总复习
学校的期末考试考完了，一向松懈的我又回到松懈状态了，早上半天起不来，还经常看电脑 ，最重要的是世界杯，我也算是一个球迷吧，天天看球。爸爸妈妈知道了，就把我送到爷爷家，打算让我在冲刺阶段再稳下来好好看会书，考完再好好玩，我听到“好好玩”这句话时，我再一次打起了精神，决心稳下性子来好好看书，好好考，反正也就两三天了，考完就没事了，就再忍忍拼上这么两三天吧！！！
5•决战
7月5号是小升初的面试环节，我是八点那一场的，所以我还看见了两位同班同学，一开始是学习背景考察，老师看了看我的奖状和小太阳能量手册就走了；然后是学习素养考察，简单来说就是和老师面对面“pk”，可问我的问题却是特别离奇的问题：英语还算简单，念了篇小短文还回答了个小问题 ，可语文就是让我“吃不了兜着走了”问题是：你在小学这六年来有什么优点，这些优点对你的学习或生活有什么帮助？我一听就懵了，真想赶紧溜，我站在那，想了半天也没动弹，最后还是结结巴巴的回答了老师，然后就赶紧溜了•••••••
算了，我不在计较面试了，就看7月6号的笔试了，笔试拖到了下午3点，这对我不习惯睡午觉的我来说简直就是一种折磨，但都到这时候了，马上就要上战场了，还是睡了吧。迷迷糊糊睡到1点，爸爸妈妈就把我给叫醒了，于是我们就都飞快的换好衣服，准备迎来一场既可怕又无情的终极考验。
下午1点半，烈日当空，我和爸爸妈妈都来到了学校门口，嗬，许许多多的家长都在门口站着等待，我从人海中硬是挤了进去。学校两点开始让同学们进考场，我就现在考场周围逛了逛，还看见了一位好哥们，和他聊了一会，我们就都纷纷进入了各自考场。
进入考场，我迅速找到了自己的座位，很幸运的是我旁边就是窗户，而且没晒到我，偶尔小风一刮，还是挺凉快的。过了一会儿，老师就先把答题卡发了下来，其中有一段小插曲，填考察证号时要用铅笔填空，我差点给忘了，还是监考老师走到我跟前才发现的，唉，真是有惊无险啊。紧接着，“战斗”打响了。
语文
语文题挺让我纠结的是京剧方面，有一个是京剧分为生,（ ），（ ），（ ），丑。我一看就晕了，外国语咋还考这样的题，最后想了想应该是生，旦，净，末，丑。我一着急就写上去了，还有就是泰戈尔的一段话，让你写它的作品名字，我一时图快，连那句话看都没看，就写上了《飞鸟集》。考完和同学一聊，还果然如此呢，所以考试就要看你的临场发挥了。
数学
数学挺让我头疼的是第一题走近科学，（ ），（ ），天然气等是人类必须的资源（应该是这个题，题目我忘了），我苦思冥想，怎么想也想不出来，真后悔当初为什么不好好上科学课啊！没办法，只能蒙，我写的是沼气和大气，考完后爸爸说第一个答对了，后一个错了，心里真是懊丧不已。还有就是最后一题行程问题，多亏了爸爸和郑老师的讲解，不然我真是不会做。在此我总结了，想要考外国语的童鞋们，一定要上郑老师教育，郑老师教育的题是和外国语密切相关的。
英语
英语一开始就吓我一跳，开始先发的答题卡，我看了看英语作文，上面写着Ilikewherearewegoing,dadbest.我一看就傻了，后来发了试卷，我这才知道是爸爸去哪儿的英文写法，我这才恍然大悟，然后就是许多语法知识，考前我都复习过了，所以英语我也很顺利的写完了。
经过一番战斗，我总算顺利的答完了试卷，我看了看表，才刚刚4点，还有半个小时
的检查时间呢，我那颗紧张不安的心总算得到了释放，安心了不少......
6•等待
考完了，总算放松了，总该好好玩玩了。可放松的同时，仍有一颗石头还久久未能落地，那就是等待成绩，7月12号早上，我早早的从床上爬了起来，第一件事就是打开电脑等候着，到了8点45分左右，我总算登陆上了外国语网站，看到了我梦寐以求的画面：
姓名：***学习背景：17学习素养：25学习能力：122总成绩：164
我有点小小的遗憾，我的面试分整整扣了8分，稍稍有点多，但还是考上了免费生分数线，而且刚刚过，不多一分不少一分。一块大石头终于落地了，爸爸妈妈赶紧给姥姥姥爷，爷爷，和关心我的叔叔阿姨，同学老师打了个电话 ，感谢你们，没有你们的帮助我是走不到这一步的！！
7•总结
我是一个比较懒的小孩，喜欢看书，手比较懒。但是只要是我看过的文章或者弄明白的题，我就会记得牢牢地。我一定要继续努力，希望能够在初中继续取得更好成绩来报答关心我的人 ！！！
第19篇：四年级我的优点和缺点
四年级我的优点和缺点
教育目标：教师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。
学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。
一、导入
教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课------《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。
二、讲授新课
教师念一遍课文，然后让学生默读一遍。
教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。
三、课堂活动
1、议一议
教师在黑板上写出三个问题：
（1） 你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？
（2） 以前你是怎样评价自己的？
（3） 你能愉快地接受自己的缺点吗？
教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。
目的是从明明对自己的评价中，让学生运动学会自我评价。
2、说一说
教师在黑板上写出三个问题：
（1） 你是怎样一个人？
（2） 说说你的优点和长处？
（3） 说说你的缺点和不足？
教师：请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。
目的是让学生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。
3、写一写
教师：（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学们认真填写，填写后，同桌交换意见。
目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。
4、画一画
教师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。
目的是蹩课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并对自己的长相作出实事求是的评价。
5、谈一谈
教师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上，然后请一位同学念一遍。
教师：我现在请三位同学按着刚才念过的内容回答问题。
教师：美美为什么不敢在同学面前大声说话，上课为什么不敢大胆发言？
学生：（略）
教师：你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦情绪吗？你如何对待这些问题的？学生：（略）
教师：以上三位同学中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？
学生：（略）
目的是了解学生对本课知识的理解、掌握运用情况。
四、实践指导
教师请七位学生到讲台来，分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、南南、英子及组长，然后请学生将书翻到指定页。
教师：我请七位同学拿着书到讲台来，你们看着书，听七位同学按着角色读。目的是让学生会自我评价的方法。
五、教师总结
教师：同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！
六、课外活动
请你给自己一个全面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见。
教学目标：教育学生学会处理生活、学习中遇到的困难。
教学过程：
一、故事导入：
1、阅读故事一和故事二，思考故事中的刘戈和韩莉遇到困难是怎么解决的？你有什么感受？
2、说说自己遇到的一次深刻的挫折经历。你当时是怎么做的？
3、你是如何看待挫折的？
挫折带给你的好处---------------------
挫折带给你的痛苦-----------------------
二、总结：
1、既然挫折能给我们带来好处与痛苦，那么我们如何面对挫折呢？
说一说。
2、打开课本读一读，结合实际说一说。
三、实际应用
1、把你最近遇到的困难和挫折写在一张纸上，（不必写自己的姓名）交给老师和同学们一起共同讨论解决。
2、记名言：风可以把蜡烛吹灭，也可以把篝火吹旺。
人生不幸之事就如一把刀，它既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住了刀刃，还是握住了刀柄？这些名言有何哲理？
3、听并唱《阳光总在风雨后》的歌曲。
四、拓展：谁能讲一讲贝多芬的故事，说一说他是怎么面对挫折的？
贝多芬是世界著名的音乐家，也是遭挫折最多的一个，贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困，父母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从12岁开始作曲，14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁，母亲病逝，这时贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征，他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬命运不好，不光指他童年悲惨，实际上他最大的不幸，莫过于28岁那年的耳聋。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗，通过斗争去取得胜利。”
五、总结升华
作为小学生，当我们面对挫折时，要作出怎样的选择呢？
面对挫折，我们首先要有百折不挠的意志。意志是人类思想的主宰，只有用顽强的意志来坚定战胜挫折的信念，才能有向挫折挑战的筹码。即使我们一百次扑到在地，也要有第一百零一次站起来！即使已经一无所有，也要有继续尝试的勇气！
面对挫折，我们应该抱着正确的态度，这样才能把每次挫折变成一次锻炼自己、完善自我的机会。著名的主持人杨澜阿姨曾说过：人生最大的财富不是青春与美貌，也不是充沛的精力，而是有遭遇挫折的机会。 面对失败与挫折，一笑而过是一种乐观、自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然，宽容，然后保持本色，这是一种达观。面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚、清醒，然后不断进取，这是一种力量。面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和，释然，然后努力化解，这是一种境界。失败和挫待之，赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想，烦恼和忧愁是暂时的，只要你不被它左右！ 同学们，挫折不是拦路虎，而是垫脚石，经历生活中的一次次挫折，我们才能渐渐成熟，逐步长大。让我们在今后的学习、生活中正确对待挫折，增添勇气去战胜挫折吧
折是暂时的，只要你勇于微笑，误解和仇恨是暂时的，只要你达观
第20篇：英语演讲：我的优点与缺点
Self-awarene is important.We need to know our good and bad points.Its the best way to improve.
We should examine ourselves.We should know who we are.Thats what true knowledge is.
Here are my strengths and weaknees.I want to share them with you.please listen and learn from me.
Fist,Im heathy and fit.Im capable of working hard.I seldom get sick.
My friends say Im humble and polite.I respect and obey my elders.I like to help people whenever I can.
Im also optimistic.I have a confident personality.I always look on the bright side of things.
On the other hand,Im stubborn.I;m a little impatient,too.I sometimes whineand complain.
I watch too much TV.I eat too much junk food.And my room is often mey.
Nobody is perfect.Im not ashamed to admit it.I just focus on improving myself.
