推荐第1篇：我与骨干教师一同成长
我 与 骨 干 教 师 一 同 成 长
——墨江县小学语文学科骨干教师在岗实践研修指导工作总结
墨江县与研究培训中心
郭
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为了充分发挥我县名师、学科带头人和骨干教师的作用，进一步做好中小学青年骨干教师的培养工作，增强培训的针对性和实效性，特成立县级专家，县级专家组由省、市级名师、骨干教师、学科带头人等组成。我非常幸运地成为了所谓县级专家团队中的一员，承担墨江县小学语文学科中青年骨干教师培训在岗实践研修工作的指导，我非常荣幸地与文武小学的朱燕萍老师、团田小学的陶春发老师、景星小学的陈树海三位教师结对。接到任务，深感此项工作任道而重远。唯有用心付出，尽力而为。于2011年12月16日开始了我为期一年的“指导”之路。
一、明确目标 提高认识
墨江县教育局县级专家组工作指导方案中要求在参训教师的整个实践研修过程中，指导教师积极深入参训学员的工作单位，进行教育理论的学习指导和课堂实践指导。引领参训教师上好一堂展示课。使参训学员的教育理论水平、教学实践能力、专业水平得到更进一步的提升。我也给自己定下了目标：珍惜此次学习提高、锻炼自己的机会，与参训教师共同学习，相互交流，达到共同进步，一同成长的最终目的。
二、准备充分 垫定基础
接到任务后，我一刻也不该怠慢，认真制定工作指导方案，建立了名为“平等交流
共同进步”的QQ群，便于与学员们更好的交流探讨。并及时与参训学员所在学校领导联系，争取他们对我的指导工作的支持与帮助。接着我与学员一同制定了我们小组的实践研修计划，要求每个参训学员也结合自己的教学实际制定出个人研修计划。学校项目办认真审阅了我们小组的相
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关材料，并给我们提出了宝贵的建议。一切准备就绪，工作在充分的准备下拉开了序幕，按计划井然有序的开展。
三、领导重视 成就发展
墨江县小学语文学科骨干教师在岗实践研修工作，实现了培训后的跟踪督导，真正做到了研训一体化。此项工作得到教育主管部门的高度重视，得到了参训学员所在学校领导及教师们的大力支持，深受一线教师的欢迎，使得小学语文骨干教师在岗实践研修的工作得以顺利开展。每次实践交流活动承办的学校都能积极主动的为观摩学习的教师提供良好的学习、生活条件，让参加活动的老师们来有所值，学有所获。
四、多元化学习促进成长
在岗实践研修工作中，为了使自己能与参训学员更好地沟通交流，达到互相学习，共同提高的效果，我们采取了多元化的学习方式。
1、师以身垂范，榜样引导。
参训学员的此次在岗实践研修工作主要采取“示范——实践——诊断——再实践”的研修模式，也就是指导教师给参训学员上示范课，学员结合所学理论知识和指导教师的示范，学习上实践交流课，实践课后指导教师又给予诊断指导，学员再实践的模式进行，在指导老师引领下，上好两节实践课、一节展示课和一节汇报展示课。
2、网上平台，平等交流。
为了进一步充实自己和参训学员的专业理论知识，不断提升自身素养，我借助先进技术设备将优秀教师的教学实录、教学设计及相关教育教学方面的书籍等优秀教学资源与学员们共同分享。由于参训学员都在偏远的农村学校，为了实现集思广益、资源共享，我组织学员利用课余时间在网络平台上备课、说课，交流心得。
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3、双主共学，你我一同成长。
指导教师与学员同读一本书，共上一堂课，让思维的火花有力碰撞。并让参训学员定期或不定期地拜读他人的读书笔记，达到互相学习，共同进步之效。
4、有效创新，提高培训效率。
在实践活动中，我们将小学语文、数学骨干教师在岗实践研修工作有机融合，集中组织开展实践交流课活动，让学员们从不同的学科、不同的教师身上汲取更多的精华，更加深刻地认识到语文、数学两门学科间存在的区别与联系。同时也丰富了此次实践交流活动，让参加观摩学习的教师能感受到更多的精彩课堂。
五、学员勤奋努力 工作扎实开展
为了进一步提高自身素质，更有效地指导学员完成在岗实践研修工作，我上了3堂算不上示范的示范课，每位学员分别上了3堂实践课、1堂公开课和最后的一堂展示汇报课。课型形式多样，有的是学员自选课题进行实践，有的是同课异构的课型。
我们每次活动都是课前在网上QQ平台集体备课，集思广益。为了更好地完成实践研修任务，老师们几乎忘记了时间，忘记了休息，真诚地为彼此出谋划策。每次的实践交流课都是上午上课，下午说课、评课。在课前我就安排好每个学员作为一堂课的主评，主评老师由我和三位学员轮流交换进行。让他们都有点评和被点评的机会。课后，先由主讲教师说课，再由主评教师点评，其他老师作补充式点评。让我与学员从备课、说课到评课的各个环节中不断学习，不断成长。
六、辛勤耕耘
收获希望
我们小组经过近一年的辛勤努力，完成了上级交给的在岗实践研修工作
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任务。每个学员都出了一本属于自己的成果集，里面包含有我们小组的实践研修方案、每次示范课和实践课的教案、说课、小组评课、课后反思以及学员的教育叙事、研修总结等等多方面的内容。小小的成果集记载了我们学习交流的快乐、一步一步成长的足迹。在县级汇报展示课上，朱燕萍老师荣获一等奖，陶春发老师和陈树海老师荣获二等奖。我们此次的小学语文骨干教师在岗实践研修指导工作深受学校教师的欢迎，得到了县教育主管部门的认可，赢得了市教育局领导的好评。
此次指导工作让我有了与骨干教师共同交流学习的机会，让我能与骨干教师们一同快乐成长。指导工作虽然辛苦，但是苦中有乐，乐中也有获。感谢骨培让我能在学习中进步，在进步中收获，在收获中快乐，在快乐中体会到自己的价值！
七、知不足
明方向
回望自己短暂的教研员之路，自己努力过，付出过，也收获过，但那些都只能代表过去。经过在西南大学十天的培训学习，我渐渐发现自己需要学习的东西是永无止境的。聆听了每一位大师名家的讲座，他们的共同点就是妙语连珠、语言幽默。本来很漫长的三个小时在他们智慧的语言中显得如此短暂。在羡慕的同时自己也在反思 ：如果自己的课堂也能如此吸引孩子、老师们，那他们该是多么的幸福啊！
反思的同时我又在思考：是什么让这些名家大放异彩？那就是以书为伴，以书为友。不仅仅读专业书籍，更需要博览群书。我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人。要想让自己的课讲的更好，更加富有吸引力，就必须多读书，提高自己的文化底蕴。只有这样，课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学习者，激发学习者的兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的每一课，赢得更多的掌声。
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学无止境！想要做一个优秀的教育工作者，就要先接受教育；要做一个出色的培训者，必须先接受培训。只有在不断的培训学习中充实自己的内涵，开拓自己的视野，提升自己的能力，才能让自己不辱使命，成为一名合格的教育工作者！
推荐第2篇：我与朝阳一同成长
我与朝阳一同成长
————记“十佳百优少年”事迹材料
我叫王一泽，是迁安第四实验小学五
（四）班的学生，是学校的文明礼仪监督员，自从上学以来，年年被评为“红花少年”、“三好学生”、“优秀班干部”、“希望之星”等。我性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是同学们眼中品学兼优的好学生。
学习的小标兵
我学习刻苦努力，思维敏捷，身上有一股不服输的韧劲。我能够科学安排学习时间，提高学习效率。课前，我能认真做好各门功课的预习，找出不会的字、词、难以理解的问题，上课带着问题认真听讲，思维跟着老师的讲课内容走，积极思考老师提出的问题，踊跃发言。课后，我能按时保质保量完成老师布置的各科作业，及时复习。我在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，提高了我的写作能力。课外书也丰富了我的视野，小小年纪的我有着同龄人并不具备的较宽知识面。
我不仅能够自主学习，还积极鼓励、帮助、带动同学一起学习。当同学们在学习中遇到困难，我总是主动地帮助解决，对于后进的同学，我更是热心帮助，总是不厌其烦地为他们讲解难题。我的学习成绩连续五年来一直在全年级名列前茅。
我喜欢英语，听力、口语、书面考试我一直都是最棒的。老师安排我到其他班级做口语示范。课余时间主动参加了新概念英语学习
班，对于英语的学习更是极大的帮助。我还有一个理想，就是长大后英语要考到最高的级别，我还要学习第二外语, 走向社会在更广阔的领域施展我的才华。
老师的好助手，同学们的好服务员
从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。因为我是班长，劳动时我总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息我却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，我会及时给同学们指出来。因为我总是把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，我大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动。在同学中的威信很高，成为老师的好帮手。
我现在是学校文明礼仪监督员，秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作，在日常的学习中去纠正同学们不好的行为和习惯，树立良好的学风和校风，做同学们的榜样。有效地协助老师监督学生的日常行为习惯和组织班级量化评比活动。
自理、自立、懂事的好孩子
现在的孩子，大都是独生子女，是父母的心肝宝贝，我也是其中之一。不过，我是一个很自理、自立、懂事的好孩子。从三年级开始，我的房间总是由我自己管理，早起叠被子、平时的环境卫生、以及房间物品的布置，从不麻烦父母。爸爸妈妈工作的单位离家比较远，中午都不能回家照顾我，中午就自己做主了，用微波炉热一热妈妈早晨做好的饭菜，饭后还要把餐具洗好放好，整理的井井有条。不仅学会
了自己管理自己，而且还学会了照顾别人。爸爸同学的儿子（只小我两岁），也就是我的小弟在我家住了一周的时间，除了饮食外都由我领导和照顾他。按时作息、放学后及时完成作业、搞好个人卫生。他在我家生活得很快乐。
爸爸工作很忙，休息不好就影响身体，我就用自己的零花钱主动给爸爸买了两盒“安神健脑液”调节身体状况，我还记得，当时我把药拿给妈妈时，妈妈的眼睛都湿润了。我知道那是妈妈为有这样懂事的儿子而欣慰。
由于爸爸妈妈平时的培养锻炼，十二岁的我就能自己坐公共汽车回爷爷奶奶家了，同时还到药店带上了爷爷平时要吃的药，爷爷可高兴了，抚摸着我的头不住地笑着说；“我的孙子长大了！真的长大了！”
还有我最得意的就是2010年暑假我独自一人参加了去北京为期7天的夏令营活动。接触到了很多来自全国各地的同龄人，了解到许多地方的风土人情，风俗习惯，开阔了眼界增长了知识。观看了**升旗，参观了故宫，毛主席纪念堂，北海，科技馆，登上了万里长城，体会了毛主席“不到长城非好汉”的英雄气概。参加了一天的野外生存训练，锻炼了我们的胆识和生存能力。还与外国友人进行了简短的英语对话。这是我最为骄傲的7天。我们这些小伙伴从陌生逐渐的成为了好朋友。
平日在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，写完作业后经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜，洗衣服，
让亲情其乐融融。对待邻里，我的文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱和表扬。
我始终把浓浓的爱献给他人，一切从小事做起，从身边的事做起，为大家的事做起，就象同学们心中的小太阳，用心去温暖着身边的每一个人。我就象初航的风帆，伴着朝阳驶向人生的未来，我们相信，
我这个人间小使者将会描绘出我更加耀眼、更加绚丽的人生！
推荐第3篇：我与学生一同成长演讲稿
《我与学生一同成长》
尊敬的各位领导、评委，老师们：
大家好！我演讲的题目是《我与学生一同成长》。
许多人曾真诚的讴歌过教师，有人说教师像春蚕，只求奉献不求索取，又有人说教师像蜡烛，燃烧自己照亮别人，还有人说教师像阶梯、铺路石，让一代又一代新人踩着自己像更高更远的方向攀登。可是，我不喜欢这样的比喻，因为这多少有些悲剧的色彩。从刚毕业的书生意气到现在的理性成熟，我深深地体会到：当老师应该是快乐和幸福的。在我为教育、为学生付出真心的同时，也获得了学生的真情。当一批批学生成长、成才，我也和他们一同成长。
记得十几年前，我刚刚踏入高庄小学，第一次和他们见面，第一次和他们参加活动，第一次和他们在课堂上分享知识的乐趣，第一次与家长交谈，第一次赞许他们，第一次批评他们.......太多太多的第一次使我像婴儿一样接受着、适应着每一种新鲜的感觉，庆幸的是我并不孤单的承受者这一切，而是与他们一起。作为一名新教师和班主任，一方面我教学业务不是很熟练，教学只是体会停留在理论上、理想中，需要大量的时间和实践去学习、去摸索。另一方面，班主任的重担又落在了我的肩上，需要我投入全部的精力引导这些孩子成长。我曾认为教学和干班主任不是难事，只要脸一板、嘴一张，照着套路去做就足以应付，我曾因为他们的不理解而苦恼，我不停的翻书、向身边的老师讨教，希望从中获得方法去改变他们，渐渐的我发现我错了，的确需要改变，但改变的不只是他们也包括我，只有慢慢的走进他们，了解他们，接受他们，才能去改变他们改变自己。
新教师易冲动，缺乏冷静，却又满身激情，充满活力；在遇到问题苦恼、无助时，容易打退堂鼓，却又善于创新，爱动脑筋；缺乏计划和条理，却又思维活跃；易受周围环境的影响，需要良好的团队氛围，却也善于学习，易接受新鲜事物。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”当我不断正视自我、改善自我，散发健全的人格魅力的时候，他们必会“亲其师，信其道。”
成长的过程告诉我，优秀的教师具备共同的特质：一份平和的心态，一颗真诚的心和不断反思的坚持。正是这种自身素质的完善赢得了青睐和信服。魏书生老师说过：“师生的心与心的呼唤就像人们在山谷中得到的回声一样，教师对着学生的心灵呼唤:我尊重你、我理解你、我关怀你….学生便会在心灵深处回应：我尊重你、我理解你、我关怀你，是的，我和他们就是在不断磨合中找到彼此的位置，相互理解、互相帮助。
同他们一起成长，严格律己宽以待人，当他们前进了一点不要吝啬那些鼓励的话语，当他们犯了错误耐心真诚的想办法帮助他们。同他们一起成长，走进他们、理解他们、善待他们、相信他们，因为我曾是他们，不断成长、渴望求知，体验世界，未来的他们也会认同我们、成为我们！
最后我以汪国真的两句诗献给在座的领导、老师们，并感谢与我一同成长的学生们：
让我怎样感谢你，当我走进你的时候，
我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天！
让我怎样感谢你，当我走进你的时候，
我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋！
谢谢大家！
推荐第4篇：我与学生一同成长演讲稿
《与学生一起成长》
尊敬的各位领导、评委，老师们：
大家好！我今天演讲的题目是《与学生一起成长》。
许多人曾真诚的讴歌过教师，有人说教师像春蚕，只求奉献不求索取，又有人说教师像蜡烛，燃烧自己照亮别人，还有人说教师像阶梯、铺路石，让一代又一代新人踩着自己向更高更远的方向攀登。
我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长作以坚实的保证。
作为一名新晋教师，我站在这里还没有什么资格去诠释最美教师的含义，也没有能力去概括优秀教师的行为准则，我就想将我作为年起一辈教师的经历拿出来给大家分享。
去年8月25日开始，我开始投入我的工作，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。
作为教师，身处教育的岗位，我一直牢记教书育人的职责，认真地与繁琐、与幼稚、与意想不到打交道，努力地磨砺出自己的耐心、坚韧与机敏；尽己所能地教育学生学会善待自己、善待别人，让他们
在流动的生命历程中，有一个明确的目标，有几次精彩的表现，有几本爱看的书，有几个可以说话的朋友，有几个值得记住的人，有一点自已的爱好，还有一份洒脱的心境。因为一种职业的责任，在爱恨交织中完成着对孩子们的引导与影响，也反思着、完善着自己的人格与思想。我只能这样说：“对学生，我做不到爱你，但我能做到善待你，做到对你负责。”
推荐第5篇：我与检察一同成长征文
伴随着真理标准的大讨论和一九七八年《中华人民共和国宪法》的实施，我国检察机关于一九七八年恢复重建，这是社会主义民主法制建设史上的一件大事，它有利于加强法律监督，保障宪法和法律的统一正确实施；有利于运用法律武器准确、有力地惩罚犯罪，保护人民，巩固人民民主专政；有利于保障人民民主权利，促进社会主义民主政治建设；有利于从法制上保障
国家机器的正常运转，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。自重建以来，**市大同区人民检察院在**市委的领导下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持党的基本路线，服从服务于党的中心工作，认真贯彻党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策和党在各个时期的重大决策部署，在切实履行宪法和法律赋予的职责中，检察工作得到了持续、健康、快速的发展，检察制度得到了进一步完善，检察队伍不断成长壮大，为政治、社会稳定，社会主义民主法制建设，改革开放和经济发展作出了积极的贡献。
近几年来，我院办公室在上级检察机关和院党组的领导下，在市院办公室的指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想，深入贯彻党的十六届五中、六中全会精神，紧紧围绕党的中心工作，突出“强化法律监督，维护公平正义”的检察工作主题，积极发挥办公室工作的作用，认真落实院党组的各项工作部署，主动参与检察政务，大力加强督促检查，认真搞好综合协调，以信息工作为龙头，不断提高办文、办会、办事的效率和质量，为我县检察工作的发展提供了良好的服务。而我作为一名在检察岗位工作了十年的干警，更有着深深的感触。
一、加强检察信息工作，促进全面发展。
领导的讲话，拟制的文件，是体现检察机关的政务决策和工作部署的重要方式。工作中，我们慎重行事，认真吃透上情，掌握下情，反映实情，准确领会、把握领导意图，把经过深思熟虑的意见和建议渗透到文稿之中，增强了文稿的政治性、思想性、法律性和创新性。严格按照《国家行政机关公文处理办法》的规定，把好行文关、法律政策关、文字关和体例格式关。以信息工作为龙头，认真撰写、编发信息稿件，大大超额完成了市院下达的任务，迅速反馈、广泛宣传了检察机关职能和检察工作取得的成效。
二、加强督查、联络工作，提高工作效率
加大转办、批办等事项的督查力度，协助领导抓好了院党组会、检察长办公会、检察长决定事项的落实，抓好了上级机关和上级领导批示、批办、交办事项的落实。批办事项都逐件予以督办，并及时以电话或书面材料等形式反馈落实情况。上报了季度工作、专项工作报告及《加强督查工作，保证决策实施》的调研报告。
三、档案工作
今年，我院采取有力措施加强档案工作，在体制和机制上积极创新，在维持档案工作省“三级”标准的基础上，还进一步加强了档案管理的规范化。一是将档案工作列入院年度目标考核重要内容之一，与业务工作同布置、同检查、同考核、同奖励；二是狠抓档案规范化建设，建立健全了《立卷归档制度》、《档案借阅利用制度》等规章制度，且全部上墙，保证了档案管理工作有章可循，促进了档案工作制度化、规范化、现代化；三是按照要求完成了年度归档工作，档案入室迅速，收集齐全，保证了质量，无档案违法事件。四是认真学习贯彻《人民检察院音像档案管理办法》，按时报送年度工作总结和《各级检察机关档案工作情况统计表》以及有关材料。我们充分利用这些条件，保证了档案入室规范管理，让档案更好地为检察工作服务；音像档案由档案部门实行集中统一管理，收集齐全，受到了区档案局的高度赞扬。
四、检察统计、保密工作
加强了统计基础工作，购置了统计软件，按时按质完成了案件登记卡信息和统计数据、报表的汇总上报，未出现任何错漏。每季度按时上报了案件情况统计分析报告。
保密机构健全，人员落实，严格执行各项安全制度，涉密传真、涉密文件都作了认真的造册登记，确保了涉密载休的安全。每月由分管领导组织相关人员进行2次保密检查，保证了无泄密事件发生。
五、改进工作作风，提高队伍素质
我们积极开展了集中教育整顿活动和社会主义法治理念专项活动，办公室干警遵照上级指示，按照院党组要求，认真开展政治理论和业务知识的学习，积极参加集体学、支部学，还主动个人自学，写读书笔记，写学习心得，对照先进党员标准查找自身存在的不足，制定出可行的整改措施，有针对性地进行整改。通过教育和整改，办公室干警的工作作风更加好转，工作热情更加高涨，工作效率也有较大提高，工作中都具有踏实肯干、不怕吃苦的精神，工作责任心明显增强了。今年，办公室干警严格遵章守纪，廉洁自律，没有任何违纪违法行为。
检察机关的主要职责是履行法律赋予的法律监督职能，作为检察机关的办公室虽不直接参与办案，却与实现各项检察职能
有着密切的联系。目前，基层检察院办公室工作大都包括办公室工作和行装工作两大块，如果能真正发挥办公室的参谋助手、桥梁纽带、综合协调、管理指导、后期保障等职能，对促进本单位各项工作的开展，将起着重要的作用，也是一件很难做好的事情.因此我们认真参加政治理论学习，认真参加院里组织的各项学习，政治和业务笔记均达到字数，加强政治理论学习，提高
政治素质。积极投身到社会主义荣辱观教育活动和社会主义法治理论教育活动中去。用社会主义法治理念来指导工作，使我们办公室工作得到进一步提高。
在检察机关恢复重建的过程中，我们深刻地体会到了其中的艰辛和困难，同时也让我们更加努力地去工作，我愿我们的检察事业不断发展壮大，愿我们的检察院有一个质的飞跃，愿我们的检察同行们不断开拓创新，为我们共同的检察事业贡献自己的力量。
推荐第6篇：我和孩子一同成长
我和孩子一同成长
百家湖小学王连连
这个学期刚开学时，我看着下面坐着的一年级孩子们，如何管理好这些六七岁的毛孩子呢？我在心里反复的问自己这个问题。这个学期快要结束了，回首我成为教师的第一个学期，也是我们班的孩子们小学的第一个学期，我有很多的体会。在这一学期里，我和孩子一同成长。现把自己平时工作的点滴总结如下：
1、扎根班级，时时处处进行教育
回忆起开学第一个月的情形，每天大部分时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起。一个月下来，这样的努力终于有了成效，孩子们渐渐知道了每天什么时间做什么事。我现在下课的时候，就习惯性的去班上转转，这样一来拉近了我和孩子的距离，二来因为有我在孩子们不会太调皮，课间奔跑打闹的现象也少了。
2、利用早读、课前、班会等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。我会结合班里出现的一些苗头性问题或者涌现的一些好人好事，及时地进行有针对性的教育指导，大力表扬优秀的学生和事迹，树立榜样带动一片，每周的班会课，主要是进行一周的总结评比，调动学生的上进心和竞争积极性。
班级工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，还需要广大任课老师的通力合作，因此，我经常寻找机会与科任老师交流，了解上课纪律、学习情况，以便开展有针对性的教育。
教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是： 要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。
3、寓教育于讲故事之中
对一年级学生进行教育，光讲大道理不行，孩子们都喜欢听故事，最顽皮好动的孩子一听故事也都安静了。我常常通过讲故事的方法对学生进行教育。有时候还根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
4、“爱”字当头
我觉得对待学生的事情，都是“爱”字当头。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！关爱学生、宽容学生、赏识学生，让学生感受到老师的爱，在学生的成长过程中是很重要的。我们要让学生在老师的关爱、宽容、赏识的氛围中健康成长！
如果说一年级的孩子是沙石，那么一年级的班主任就是蚌。只有班主任用他自己的爱去包容孩子，和孩子们一起成长，他们才会在将来的某一天变成一颗颗闪亮的珍珠！
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与孩子一同成长
--培养孩子读书好习惯
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”！读书在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，所以无论工作多忙，我都会每周挤出一些时间陪孩子读书，并逐渐培养孩子每天读书的好习惯。随着时间的推移，孩子真的对读书产生了浓厚的兴趣，只要一有时间就会拿出书来读。我认真总结了一下，在孩子读书兴趣的培养上主要有以下几点，现整理出来与大家一起共勉。
一、激发兴趣
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是孩子最好的老师。童话、公主是孩子的梦想，董珂也非常喜欢。最初为了激发孩子读书的兴趣，我先给她买了一套精装版的《迪士尼公主故事》。精美的封面、美丽的公主一下吸引了孩子的视线，她爱不释手。我趁机对她说:“迪斯尼公主不仅美丽，她还有很多动人的故事呢，快读读吧。”于是孩子迫不及待地读了起来。到吃饭的时间啦，喊了几次才把她从书房喊出来，出来时手里仍不忘拿着她的《迪士尼公主故事》。看到孩子痴迷的样子，我由衷地高兴，更坚定了通过兴趣激发她读书的信心。所以只要碰到孩子喜欢的书，我都会毫不犹豫的给她买下来。而且每次去书店，我总是让孩子自己挑、自己选。所以我们家摆满了她喜欢的《笑猫日记》、《意林温情Q计划》、《中国少年百科全书》、《红楼梦》…
我认为，阅读是为拓宽孩子的视野，是一个知识积累的过程，所以不存在“这些书有用、那些书无用”之说。不要给孩子指定看书的范围，否则只能让孩子产生抵触情绪。选书的基本原则是“孩子喜欢”，只有孩子喜欢啦，她才有读下去的兴趣。所以，我们只需在孩子选书上适度建议即可。
同时，为了培养孩子的读书兴趣，我们几乎每周都会带她去书店，在那里她可以随意浏览她喜欢的书籍，肆意在书的海洋里徜徉，挑自己喜欢的书。孩子在读书中获得了快乐，又在快乐中汲取了知识，可谓两全其美。
此外，为了让孩子随时能读到书，我们会把书放到各种地方，比如枕头边、沙发上、餐桌边、卫生间等等，让孩子随时随地可以拿起书看，虽然家里显得有些凌乱，但容易培养孩子的读书兴趣。
二、排难解疑
孩子读书的时候经常会遇到不认识的字或不明白的词语、典故，能给她解答的就给她解答，不能解答的我就同她一起翻字典、上网查资料。有时她会有很多奇思妙想，问题问的我不知其所云，无以应答，这个时候我们就一同学习一同进步！碰到我们两个有异议的地方我们就会真的争起来，有时争得不可开交、面红耳赤，这个时候我们两个就打赌，输的一方要接受惩罚。于是，我们通过查电脑等方式验证谁输谁赢。我输的时候，女儿就非常兴奋、自豪，认为自己战胜了大人，增强了信心；她输的时候，我就强化她“这个字应该读**吧，这会记着，下次别输给我啦”。所以现在女儿认识的字、懂的成语、典故非常多，这都是平时一点一滴积累的结果。
三、趣味总结
孩子现在年龄还小，所以看书时难免走马观花，为验证孩子读书效果，我会不定期和她互动。为避免孩子压力太大，我不是和她正式探讨，而是装作很无意的样子和她聊起来，最近看了什么书，让你最感动的是什么，里面哪些地方描写的比较好，你受到了哪些启发，记住了哪些好的词语等等。孩子就会滔滔不绝地讲出来，这个时候我就不失时机地夸她一番“你怎么讲得这么好，我都被你感动啦”、“呀，这个词语我都不知道什么意思你都知道，你太棒啦”…通过这种互动，不仅让孩子重新温习了读过的书，同时又增强了自信心和成就感！ “遗子千金，不如遗子一经”， 养成孩子的读书习惯将是父母送给孩子以上最宝贵的礼物。让我们与孩子一起读书，一起长大，一起感受这广博、精彩的世界吧！
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与孩子们一同成长 —感恩教育
滕州育才中学张宗跃
学年初，我接了八年级八班，做了班主任。了解班级初一时的种种情况：成绩几乎全部倒数，所有的活动稳居全年级倒数第一，我的心理有说不出的滋味。自然而然心里有一种破罐子破摔的感觉，开学初的准备工作干的也非常潦草，随便应付过去，顺其自然吧。
8月31号早晨学生报到，一想起了解到的班级初一时的种种情况，我便提不起一点精神。终于挨到了学生全部到齐，当我走进教室时，我在教室里走了一圈，学生们便叽叽喳喳的说起来，但愿班主任比初一的时候的好一些，希望班级比原来强一点吧。我的心理有了一点异样的感觉，原来一直想放弃的想法有一点动摇了，我是不是应该努力的工作，尽最大的努力做好自己的工作，给孩子们一个一生值得回忆的初二生活。
晚上，我辗转反侧，开始筹划我的幸福的、未来的一年，怎样和孩子们过好这一生值得回味的一年。
第二天，我利用一节自习课，开了一个班会。七年级的我们可以说并不光彩，我们已经得了初中三年中的所有的“耻辱”，从今天开始，学校安排我和大家一起来“雪耻”，那我们以后该怎么办？教室里炸开了锅，学生们来了劲头，在学生们的激烈讨论中我们共同总结了未来两年的目标：做最好的自己，创最好的班级。
于是轰轰烈烈的一场持久的“雪耻”运动拉开了序幕。全体上下，万众一心，众志成城，期中质量检测打了一个“漂亮仗”，从全年级倒数第一进入优秀学习班级了。
接着感恩节到了，我想抓住这个机会对学生进行一次感恩教育。于是我安排各科课代表代表全体学生给每一科老师写一封感谢信，一部分班干部代表学生给家长们写一封感谢信，一部分代表学生给其他同学写感恩同学，一部分写感恩自己。并在感恩节前一天办了一期以“感恩·励志”为主题的黑板报，同时在感恩节这一天把每一封信送给我们敬爱的老师。
学生们一封封发自肺腑感恩信，又一次震撼了我，感动了我。
一、感恩老师：（仅摘抄部分）
亲爱的全体老师：（团支书：秦晶）
知识改变命运，也决定着祖国的未来。
新时代的我们是祖国未来的希望，我们的知识，我们的能力，我们的品德决定着祖国未来的命运，而知识的获得，能力的锻炼，品质的进步都离不开您—我们的老师，老师，你们辛苦了，七年级由于种种原因，我们班各方面都比较靠后，进入八年级后，在老师们的共同努力下，八班取得了很大的进步，你们是如此的关心我们，我们要以一个最好的自己最好的班级来回报你。
„„
敬爱的英语老师：（英语课代表：张倩倩）
谢谢您一年多来对我们的关怀。
你对我们的好我们都看在眼里，记在心里，我们永远不会忘记你在生病时硬撑着给我们上课，每次早读时你总是第一个走进教室，我们都明白那是一种怎样的坚持，虽然我们不善于表达,但是你对我们的好我们永远记在心里。期中考试我们胜利了，我们的进步离不开你的教导，班级越来越进步，也离不开你的付出。期中考试告诉我们：没有什么不可能。我们向你保证：认真听好每一节课，认真掌握好每一个知识点，永不松懈，不落下任何一个人，不让任何一个同学掉队，不再让你生气，不再让你失望，不再让你伤心……
一直以来，你的教诲与引导，无时无刻不在温暖着我们的心，那小小的讲台，遮不住你散发的光，那小小的办公桌，挡不住你燃烧的热，那厚厚的备课本更诠释着你对我们的爱。
„„
敬爱的物理（班主任）老师：（物理课代表：郭志贤）
首先，我代表全体八年级八班的同学们对你半学期以来辛勤劳动表示感谢，在这两个多月的时间里，我们已经和你成为一家人。可以说我们进步的一点一滴都离不开你的循循善诱和教导，你在课堂上的风趣幽默，使我们喜欢上了物理这门学科，是你让那些枯燥无味的文字都活了起来，让每一堂课都充满了趣味和欢笑，在以后的学习中我们向你保证，我们一定继续保持我们的优势，一定更加努
力的学习，一定向着班级的目标努力前进，在两个月以后的期末考试中我们一定会再创佳绩。
„„
学生们对每一个老师的感激，发自肺腑，每一句话都充满着对老师的敬意。每一封感恩信都如同老师百忙之中的一杯热茶，感动了每一个老师，同时更好的增强了班级的凝聚力。
二、感恩家长: （体育委员：李宏远）
亲爱的爸爸妈妈：
你们好。
小小的种子破壳而出，一点点长大，懵懂的我们，也一点点长大。父母的爱是上天给我们最好的礼物。老师常说：做最好的自己创最好的班级，我们一直铭记在心，我们也一直努力着，爸爸妈妈我们的努力也许你们看不到，但我们已经长大已经懂事，请你们相信我们一定会做最好的，最优秀的，让优秀成为我们的习惯。
年少的我们有些羞涩，不知该怎样向你们表达我们的爱，我们一定用优异的成绩回报你们，让你们因我们而感到幸福。
今天的八班如初升的太阳，有蓬勃的朝气，散发着耀眼的光芒，八班的我们有着无限的激情，因为我们无比自信，在这里，我们将努力！拼搏！奋斗！为班级争光，为父母争光。
„„
三、感恩同学：
八年级八班全体同学：（文娱委员：张杰）
你们好。
好像在转眼间，又如在漫长中度过，好像在刹那间，又像在校园的漫步中走过。止步回首过去的一年，我们奋勇拼搏却没有夺目耀眼的成绩，快步走向现在的两个月，我们改变万千，量化先进班集体，学习优秀班集体等众多荣誉都揽入怀中。
单丝不成线，独木不成林，八班的进步离不开每一个同学的努力，我们团结一致，互相帮助，把梦想转变成现实，因为我们有一个共同的目标：做最好的自己，创
最好的班级。
让我们共同努力，团结拼搏，不让任何一个同学掉队，再次创造光辉的时刻，成就辉煌的明天。
四、感恩自己 （生活委员：孙毅）
在学校有老师们的关怀，在家里有爸爸妈妈的爱护，在班级里有同学们的帮助，身为八班的一员我感到无比的幸福，八班，成绩的取得有我的努力，班级的进步也有我的功劳，班级就是我的一个家，我们时刻在为共同的目标共同的理想而努力，我相信我一定能尽自己最大的努力，使这个家能越来越好。 „„
一封封热情洋溢的感恩信，感动着我们周围的每一个人，看到孩子们的进步，我感到无比的欣慰，无比的幸福，通过这一次感恩活动，更加增强了班级的凝聚力，使八班成了一个钢铁八班。有一首歌唱得好：因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。
山东省滕州育才中学张宗跃277500
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推荐第9篇：我与学校共成长
我与学校共成长
假期作业,把我带入了深深的回忆。
伤心的，快乐的，辛苦的，感激的，在史小的点点滴滴一齐涌向了心头。
新的工作
新的环境，陌生的同事，不一样的工作方式，一切都让我感到惶恐与不安。我迫切的，努力地适应着这一切。
记得那时我被通知带二年级的班主任及语文数学教学工作。来定回小的第一天，忐忑，期待，而又充满信心。最终以几天的班主任工作结束了我在定回小的生活，取而代之的是在中心一年的科学与品社教学，随后就是一直在定回小的科学教学。现在几笔轻描淡写，当时的心情却是无法表达，孤独，难过，犹豫，坚持……
我不爱主动和别人交流，也不善长和别人交流，我说话总是不加思考，有什么说什么。而交流又是作为班主任和家长沟通所必须的。现在看来，学校给予了我适合我的工作岗位，并且我也工作的得心应手。
创造条件 提供学习机会
这些年下来，学校给我提供各种学习机会，旨在提高我的理论知识，开阔我的视野，拓展我的思维，提高我的教学水平。
科学实验操作培训，把我从门外汉领进了门，我掌握了一些仪器的使用方法，上课时可以得心应手。
观摩科学课堂，让我零距离的感受课堂管理的艺术，解决重点难点的技巧，从而反思自己的不足，使自己不断成长。
纸飞机培训，让我对纸飞机有了更深刻的认识，原来纸飞机的折法有多种，玩法也多种多样。
多米诺骨牌培训，让我体会到了“简单的事情重复做，重复的事情坚持做”的重要性。
飞机模型培训，让我体会到了细心、用心的重要性。
2012年在北京小学为期一年的研修学习，让我从科学教学，课堂管理，教育理念，科学素养等多方面得到了提升。 ……
正是因为学校提供了诸多学习的平台，让初来史小教科学的我，从对科学的一无所知到现在掌握了一些科学原理，科学知识，从对科学学科的偏见到现在认识了科学在学生学习中的重要性。我看到了自己的进步，这一切都源于史小，感谢学校给予的一切。
学校为最大程度的发挥每个人教学的特点，还安排我参加了昌盛园小学的书法培训。只是因为个人原因，没有坚持，至使自己喜爱的书法只有一个开始。现在想来，学校提供的各种学习机会，一定要倍加珍惜。
区视导教学
在史小工作几年，学校在提供各种机会促使我进步。区视导课让我在教学上有了大幅度的提升。更深刻地体会到细节决定成败。 2014年在区视导活动中，我被约定讲一节科学课。
3月到4月，是寒假开学之后的第一个月，是春天来临的时候。也是欣赏美景的时候，而我却无暇顾及。
从选定内容时起，我就开始了精心的准备。从斟酌教案的每个字，到课件先后顺序的排列，从相关资料的查阅到图片内容的选用，都在不断修改，不断完善。不到讲课那一刻，修改就不会停止，心也总是绷着一根弦。
田主任为了我这一节课,更是颇费心血。她不辞辛苦,多次来定回小,给我听课,提意见。哪怕是一个小小的环节，都要仔细推敲，直至满意为止。
记得那时我讲的是哺乳动物。如何让学生明白哺乳动物身体的每个部分指哪儿？我想，这么简单的内容，学生指出来就好。而田主任的一席话，让我记忆犹新。“孩子正是形成认知的时候，不确切的，模糊的概念会影响孩子的一生。作为老师，应该从最细小的知识引导孩子有正确的认识。”最后，我选择了让学生用笔把每一部分圈出来。在那节课上，学生分清了躯干在哪儿，四肢指什么。
视导课最终以完美落幕。
每一次经历都是一次成长。通过视导课，我对如何解决重难点，如何引导学生，如何迁移新的知识，如何关注细节有了新的认识，不知不觉中我收获了很多。
回首往事，留下的一串串足迹，就是自己成长的最好印证。 九年的时间，说长不长，说短也不短。九年来，感谢学校领导的关心和培养，感谢同事们的大力帮助和支持，有如家庭的快乐与温暖，自己教学水平，业务能力的提高，都与史小这个大家庭密不可分。
我不会因为自己已掌握了一些科学知识而满足现状，止步不前，我将继续与史小共前行，继续见证自己的成长！
推荐第10篇：我与学校共成长
释放青春正能量 我与康园共成长
洪海霞
青春是一个响亮的字眼，它展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，孕育着生命的能量。然而，白驹过隙岁月荏苒，指缝太宽时间太瘦，青春年华转瞬即逝，在人生短暂而珍贵的青春岁月里，你是否找到了目标，释放了所有的青春能量，谱写了那篇属于自己的华丽篇章？
我，找到了！
去年的那个炎热夏天里，我来到了美丽的康园小学，开始与它同呼吸共命运，看到它像一颗幼苗在茁壮成长，我在心里感受万千。我想，许多年以后，我可以很欣慰的告诉别人，是我们这些辛勤的康园人，用青春的汗水浇筑了它，用似水的年华哺育了它，我们以康园为荣！
这是一所刚成立的新学校，同时也是一所日趋成熟且快速发展的现代化学校。一流的硬件设备，体现了学校的高起点高定位；精良的师资队伍，保证了教育的高效率高质量；先进的办学理念，成就了学校的高目标高品味；科学的课程体系，促进了学生的高素质高能力。所有这些承载了康园人的教育梦想：“让学生主动成长，尽享童年的快乐和充实，让教师智慧地工作，体验职业的尊严与价值！”
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如果说，我们的“康圆梦”犹如一叶扬帆远航的大船，那么，在一方千舟竞发的喧腾海域，我们要信心百倍地扯满自己的奋进之帆，找准属于自己的舵位，两脚生根，目不斜视，在起伏前行的搏击中，挥洒青春的汗水，争当一名跃身浪尖的弄潮儿！
首先，我要树立良好的师德形象。“学高为师身正为范，以德立身以身立教”。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生；会不断更新教育观念，使学生受益匪浅；会时时处处默默耕耘，无私奉献，无怨无悔。
因此，我要从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人，努力塑造良好的师德形象。
其次，我要努力提高业务素质。“师者，传道、授业、解惑也”，精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，教师作为知识的重要传播者和创造者，是否勤奋好学、精通业务，不仅关系到学生的切身利益，而且也表明教师的社会责任。
为此，我要重点掌握“三会”，即会说，有较好的口头表达能力；会写，有较高的教学科研能力；会管，有较强的组织协调能力，不断提高教学质量和教书育人的本领，努力
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向着更高的目标不断求索、不断攀登，争取用更现代的理念、更广博的知识、更科学的理论、更有效的方法，培养一代新人。
第三，我要培育追求卓越的创新精神。教育既是科学，也是艺术，教师从事的是创造性的工作，一是来不得半点虚假；二是必须富有创新精神。在美术教学过程中，创新尤为重要，只有高度重视培养孩子们的想象能力、创新能力、创造能力和实践能力，才能不断激发他们创作的兴趣，同时也全面提高自身的教学水准。
因此，我要努力探求真知、思考问题，积极投身教育改革，大胆创新教学实践，同时要努力培养学生独立思考、独立作画的能力，鼓励他们多想、多说、多做。
青春是第一口茶，只有这一口，才能体会到最初的美妙和苦涩；青春是生命旅途中最关键的黄金驿站，它的魅力在于让枯木长出鲜果，沙漠布满森林；青春是一条奔腾呼啸的江河，刚刚从人生之路启程的我们，要学会独自驾着小舟，在这条江河上航行。
“承载社会的期望，满怀创业的梦想，孕育辉煌的明天。”康园这艘大船正载着所有康园人的梦想，沿着正确的航向，款款而出，闪亮登场，我将和其他康园人一起，乘风破浪，挂云帆，济沧海，尽情释放青春的能量，与康园共成长！
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第11篇：我与学校共成长
我与学校共成长
时光荏苒，不知不觉已然在新世纪学校工作了七年有余。在新世纪学校这艘航船上，我和学生们一起长风破浪。在新世纪学校这辆列车上，我和学生们一起行驶在成长的铁轨上。08年毕业，刚刚走出象牙塔的我，带着对事业无限的憧憬走进了新世纪学校。参加岗前培训，这让我受益匪浅，尤其是 “暗示效应、连锁塑造中的小步子及时强化”等，让初为人师的我有了管理学生的方法，老新教师师徒关系的确立，让我汲取老教师的工作经验，积累了我成长的阅历，2012年4月在我临产前爱人出差，是学校同事及同事家属无私的帮助，让我从容应对，2014年我遇到困难，是董事长、彭校长和年级校长给予我支持和帮助，让我渡过艰难的2014。
新世纪学校让我倍感温暖和幸福。七年，在自己成长的道路上，不记得听过多少前辈的课、同行的课；看过多少教学理论著作，读过多少名师的教学实录。“不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香”。付出的是汗水，换来的是甘甜。在校、市级公开课中、教学论文、教学设计等屡获奖项。七年的光阴让我褪去无知，走出幼稚；七年的岁月让我收获成功，体验快乐。
学校在我们大家的共同努力下日益壮大， 历经寒暑，岁月如歌，学校的风景日新月异。小初高一体的3000多师生，充满活力的课堂、整齐的跑操队伍，安全的金刚护卫长鼻子校车、提供美味且营养的食堂、更加昭示着新世纪学校的未来会更加兴旺！
2015我校新校舍施工，看，整齐明亮的宿舍,拔地而起的教学楼，挥洒汗水的运动场，无不蕴涵着学校的未来和希望。作为一名教师，我深知我是学校的主人，2015年我定会竭尽全力爱护我的学校，为学校荣誉与中考的辉煌贡献我的微薄之力。
大树参天，气贯林壑。愿我 的家---新世纪学校这棵参天大树，绿荫常在，活力永驻。
第12篇：我与学校共成长
我与学校共成长
扬州教育学院附属中学李艳 记得小学的时候语文老师给我们布置过有关“成长”的作文，现在也常常会和学生谈到成长的话题，其实每个人都在不断的成长，作为年轻教师的我们面临着一个新的环境新的领域不也在天天成长吗？而且是在教院附中这片沃土上，跟着她稳健而迅速地步伐中逐渐成长。
2006的夏天，我怀着远大的理想对未来新的征程的憧憬，告别了大学那片生机勃勃的乐土，走向了社会。教院附中，用她那广阔而温暖的胸怀接纳了我，我有幸成为了她的一员，不经意之间，我已经与这个温暖的大家庭一起成长了两年，作为这个大家庭的一员，我由衷的感到骄傲和自豪，在这短短的两年中，原本稚嫩的我们在学校的引导下逐渐走向成熟，走向理智，逐渐能够在属于自己的人生舞台上从容的面对一切工作和生活。
在教院附中的两年是学习的两年。
走进教院附中，首先感到的是一种学习的氛围。学校领导对年轻教师的荣校教育深入人心，使我深深地感受到只有学校的发展才能为我们自身的发展提供可靠的保障，校兴我兴，校耻我耻。因此我放弃了大学时期的自由放任的习气，取而代之的是严谨、务实的工作作风，努力服务学校的工作态度。 学校给我们年轻教师健康成长营造了优越的环境，提供了很多便利的条件。学校充分考虑到了我们刚走上工作单位，无论在教学还是班主任工作方面都缺乏经验，怎样与学生交流，怎样与家长交流，面对形形色色的问题怎样妥善的处理，我们都毫无头绪，这时学校开展了师徒结对活动，让我们每人在教学方面和班主任方面都有了自己的师傅，在这些有经验的老教师的带领下，我们更快的成长着，少走了很多弯路。学校为了加快我们年轻教师的成长速度还开组建了青年教师研修班，它以明确的目标，制定了我们努力的方向，以有效的措施督促我们要努力上进，勤奋学习。我初到学校时，还认为这些要求对我们有些苛刻，那时因为我们在大学里自由惯了，一时还不适应，可是现如今，我早已习惯于这些要求，在当今这个竞争激烈的社会，不求上进是没有出路的，而学校的这些要求旨在培养人才，为我们创造一个施展自己才能的平台。我刚走上工作岗位时，对各项工作都摸不到头绪，学校里的老教师平时给了我们很大 1
的助下，同时自己也努力向他们学习努，多听他们的课，学习他们的教学方法，以促进自己的提高。总之在学校领导的领导下，在其他同事的帮助下，我这两年不断学习，不断完善自己，虽然离成熟还有一定的距离，但我也逐渐成长起来。正是有了这种种的磨练，这种学习，为我今后的发展奠定了坚实的基础。
在教院附中也是感动的两年。
也许长这么大让我真正感动的事情并不是很多，可是跨入教院附中的大门后，却发现这里让你感动的事情太多。
首先，教院附中的教师的敬业精神不得不令人折服。在这里的每一个教师，上到校长领导，下到每一位职工，他们都把自己的全部精力放到工作上，为学校的今天的成绩和明天的辉煌而贡献自己的一切。在这里，不管是老教师还是刚刚工作的年轻教师，都已百分之百的工作热情投入到工作中。
其次，教院附中的团队精神令人赞叹不已。在这个温暖的大家庭中，从学校领导到各个工会小组、各个备课组无不把团结协作作为取得工作胜利的法宝。就拿我们备课小组来说，每个星期我们都集体备课两到三次，大家都把自己好的想法和做法拿出来供大家参考，再一起讨论。在教学上我们实行资源共享，分工合作，这样我们的力量和智慧可以充分地凝聚在一起，取得更好的教学效果。当我们某位老师开课时，组里的老师纷纷为他出谋划策，一遍一遍的听课，一遍一遍的琢磨，然后反复的修改，每个人都把它当作自己的事情一样对待，这就是我们教院附中的精神，身在其中，我怎么能不受感动？
在教院附中的两年也是见证学校发展的两年。
两年前，初到学校对她还不是很了解，只是觉得她也是一所普通的独立初中，自然不比扬中和附中那样令人神往。在来工作之前甚至还没有听说过教院附中。常常乘出租车去学校，说明去向后司机师傅常常是一脸疑惑。但这一切已经过去了，短短的几年时间学校已经有了很大的变化，我校近年来年年在中考中取得骄人的成绩，三年来在是教育局的综合考评中位列第一。建校以来我校先后被评为是江苏省实施现代化工程示范初中、扬州市市直学校综合考评先进学校（综合考评成绩第一名）、全国少先队辅导员专业化建设实验学校、国家教育部学生健康体能测试先进单位、江苏省五星级科技活动先进集体、扬州市体育传统项目学校，学校连续多年被评为市级文明单位。
两年了，学校以她惊人的速度向前迈进，我们这些与学校共成长的年轻人，在学校快速的行进的汽笛声中，目睹者她的前进，同时也不断的完善自己，走
向成熟。
今天，学校又向前迈进了一步，在新的起点上，学校又有了新的方向和目标，同时我们教院附中的每个人又将面临一个新的机遇与挑战，我们年轻人将继续与学校共成长，共发展，我们期待明天，期待辉煌。
！
第13篇：我与学校共成长
我与学校共成长
昌乐外国语学校
2011年8月份，这是一个不同寻常的日子，因为我通过自己的努力考入了昌乐外国语学校——一所集全县优秀教师于一体的新生学校。
刚进入这所学校时，我的内心充满了忐忑，生怕自己的知识不能满足学生的需求。幸运的是，这里有一帮优秀的美术教师，从他们身上我学到了许多东西，比如教学经验、美术技能等。
纵观这三年，我身上首要的变化是在美术技能方面。在这些老师的帮助下，我的书法水平有了很大提高。自己也被昌乐县书法协会吸纳为会员。同时，在国画方面，我由原先的一无所知，到现在开始教学生写意花鸟、写意山水。在教学相长中，我的国画水平也在潜移默化中稳步提升。但我也看到了自身的不足，可能应对教学没有多大难度，但与专业水平的老师相比还是有很大差距的。
其次，在把握课堂方面，我也有了很大的提升。在原先的乡镇中学，我担任全校的美术教学。因为就我一个美术教师，所以在教学上比较自由，愿意怎么教就怎么教，想教什么就教什么。在这种放任自流的情况下，我的教学水平可想而知。进入外国语学校，情况有了很大转变。因为这里有12个专业美术老师，同时有学校刚性制度的保障，有集体备课的优势，有定期赛课的压力，我不得不重新审视自己的教学方式和自身的知识结构。通过总结，我很快找到了自身的不足。于是，在同行们的帮助下，我如饥似渴的开始了自己的充电之旅。努
力很快就获得了回报，在下半年的全县青年教师课堂大赛中，我获得了二等奖。虽然没有拿到一等奖，但我已经对自己的成长倍感欣慰了。
再次，在外国语学校的这三年，自己的兴趣爱好也丰富了很多。为了美化师生的课余生活，提高自身素质和情操，学校创建了阳光会客厅、健身房、乒乓球馆、KTV、孔子学堂、未来教育家书屋、天文馆等。在忙完手头上的工作后，老师们都可以自由的选择自己喜欢的方式来缓解身心的疲惫与压力。对于这一点，我觉得学校做的十分人性化。由于我们学校的特点，老师们都特别的累，大多数老师处于亚健康状态。现在，有了这么多的锻炼形式，相信老师的健康状况一定会得到改观。
时光飞逝，不知不觉我们已经与学校共同走过了三个春秋，在这三年，我们见证了学校从起步到现在的逐渐成熟；同时，学校也目睹了老师这三年所经历的每一个日夜，承载了老师与学生的无数喜怒哀乐。
记得一位名人曾经说过：如果你能同自己所钟爱的事业一起发展壮大，那将是一件十分值得骄傲与自豪的事情。
外国语学校，让我们互帮互助、携手并进，一起茁长成长吧！
第14篇：我与学校共成长
我与学校共成长
时光荏苒，光阴似箭，我来到农业园区实验小学已有一年光景。仍记得我初次踏入校园的情境，这里的一草一木那么美，这里的教室那么明亮。它让我快乐，让我自豪，让我向往。
我是一位从农村学校调入的老师，为了离家近，为了有好的发展。我选择了调入农业园区实验小学。在这个温暖的大家庭里，让我感受到了幸福，收获了理想。当我沮丧、泄气时，有领导的鼓励；当我成功时，有同事的真诚祝福。我们的新学校在逐渐成长，而我也在逐渐的成熟，我时时与学校共成长。
历经寒暑，风雨变迁，学校的风景日新月异。学校的设备日渐齐全。学校的校园文化日渐丰富。在这样的学校学习难道不感觉快乐吗？这里时刻蕴涵着学校的未来和希望。更加昭示着学校的将来会更加兴旺！作为一名本校的教师，我深知我是学校的主人，我会用我的青春和智慧，谱写人生最美好的诗章，时刻与学校共成长。
常常问自己，我应该为学校做点什么呢？答案就是在这默默无闻的三尺讲台上干出事业，那就是一种回报。仍记得第一次踏上三尺讲台前，我的心里充满了渴望与担心，渴望的是我上的课能够得到学生的认同，担心的是自己的课不被学生所接受。然而在老教师的指导与鼓励下，我顺利地完成了第一次课的授课任务。为尽快提高自己的教学业务水平，我努力培养自己的敬业精神，虚心地向老教师们学习，钻研教材、教法，使自己的教学水平不断提高。现在，我已在教学岗位上奋斗了五个春秋，五年的教学生涯告诉我：乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性，三者缺一不可。我会使自己的教育生涯在不断地追求、奉献与收获的快乐中变得更加厚重和坚
实。为学校的发展贡献出我微薄的力量。
我们的学校才刚刚起步，我们的事业才刚刚开始，前方的道路依然漫长，就像成长要历经坎坷，我们也会有很多艰辛、很多险阻……但我们不会惧怕！我们有优秀的教师队伍，有科学的管理和完备的教学设施，还有无数的学子渴望在这片土地上放飞希望。为了校园，为了祖国，为了明天，为了未来……
让我们共同努力学习，和我们美丽的学校共同成长…
第15篇：我与学校共成长
我与学校共成长
记得雷锋在他的日记中有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这句话告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。今天，我们再重新体会这段话的含义，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。
爱岗敬业是人类文明和公民道德中的瑰宝。热爱、珍惜自己所在的岗位，不惜为自己所从事的工作付出和奉献，是爱岗敬业的真谛。爱岗敬业是社会责任感的具体化，是一种做人做事的境界。责不在大小，位不在高低，爱岗敬业，就是尽己所能作贡献。
曾几何时，我们无数次的梦想着自己的未来，在心中谱写着人生中最美的那束光环；曾几何时，我们无数次的感叹着自己的人生，在人世苍茫谁主沉浮中苦寻着自己的目标，定位自己的位置。岁月如白驹过际，经过十几年学海无涯苦做舟的学习，在面对人生道路延伸的方向，无悔的选择了教育这片沃土。带着青春的，未来的憧憬，不知不觉我们已从教好多年了。
当我们坐在宽敞明亮的办公室里，使用着办公网络自动化的时候，当你步入鸟语花香、绿树环抱的校园里，享受育人工程的时候，您难道不为我们三十九小的今天感到骄傲和自豪吗？这一切的一切都是我们三十九小人开拓进取、勇于创新、科学管理、努力奋斗的结果，这一切的一切都是我们用辛勤与汗水、智慧和力量铸就的辉煌。核心价值观就是“追求育人价值与教师价值的和谐”。教育可持续发展意味着艰难，意味着压力，意味着我们每一名教师都要团结一致、倾力奉献。“人心齐、泰山移”，今天的困难就是我们明天学校发展的动力。作为一名教育工作者，我们的一份责任，一份细心、一份奉献都会累计成实现学校发展的动力。每一名教师都是学校的财富，不要忽视每一个微小的沙粒，因为千千万万的它会汇聚成茫茫无际的沙漠，不要小看每一滴细密的水珠，因为万万千千的它会奔流成滔滔无垠的洪流。
与祖国共奋进是时代赋予我们的责任。与学校同发展是我们每一个教师实现理想和价值的必经之路。身为一名教育工作者，能在这不平凡的岗位上为祖国的教育事业培育英才，为学校的发展、创品牌学校贡献自己的力量，我们更是感到无尚光荣和幸运。
人生本无意义的，重要的是要你为之确立一个意义。人生，就是因为那具有追求，具有那种动态的美，才变得让人眷恋，让人怀念，才有意义。人生是需尽力充实和丰富的过程，在平和淡静中感受过程的魅力，这样能够品味到生命里程中充满着无限的育人情趣和收获之欢乐。
阳光，破云而出一刹的禅悟；阳光是生命的渊源——而阳光的自信和坚定是来自灵魂深处的。任何一种光辉的产生，都要经过磨难中拼取、锻造的过程。 坦然走过，静然欣赏，不以成败论人生，只要认真付出和努力过，人生也许会呈现出另一种超然开阔的境界，也许生命中的遗憾会少些，更少些。
在知识更新社会不断发展进步的今天，不学习就会落后，不学习就会失败，只有在不断学习中才能进步，才能立足于社会；感谢学校，感谢学校良好的工作学习环境；我们学习到了进步的法则，学习到了奋斗的天平。
为了一个共同的目标，我们来自南阳的不同乡镇，踏上了白河这片土地，选择了这个充满了挑战、激情的书香明珠——南阳市三十九小。日月辗转，光阴似箭，回首往事，感慨万千。我们忘不了工作中教师前辈们那谆谆无私的言传身教；忘不了工作中同事们尽力拼搏的身影；忘不了生龙活虎的学子们；忘不了创业时攀爬的汗水„„ 我们学会了成长，学会了思考，学会了合作与竞争，学会了彼此信赖，也学会如何不断地超越自己；相互信任是团队力量的基础，相互鼓励是团队力量的源泉，相互补位是团队力量保障。一起走过的日子，风雨同舟中使得我们获得知识的同时也丰硕了教书育人的经验积累；我们相互扶持、互相鼓励。同事们温馨的笑容，工作中温暖的气氛，让我们学会去爱学校、爱学生、爱自己，去坚持、去思考，去相信未来！
面对未来，不能不让我们回首我们曾共度过岁月的峥嵘，也许你不曾了解我们走过的路程，但那是值得你寻觅的足迹。奋斗和理想是我们教育工作者终生无悔的追求，奉献和坦荡是我们教育工作者人格力量的象征。
让我们扬起教育的帆，踏上追求知识的船，用睿智的思想,宏深的智慧，崇高的道德，浓烈的热情与我们三十九小一路同行。
第16篇：庆少先队60周年征文800字：我与红领巾一同成长
庆少先队60周年征文800字：我与红领巾一同成长
庆少先队60周年征文800字：我与红领巾一同成长
在我很小的时候，爸爸就给我说：“红领巾时五星红旗的一角，是由无数的革命烈士用自己的鲜血染红的。
”从那时起，一个理想的种子便在我幼小的心灵里发了芽，我便一直为能戴上那“国旗的一角”而努力着。我知道，能戴上红领巾的人都是好学生，只有遵守纪律、学习刻苦的人才有资格戴上红领巾。
那时，看着邻居的哥哥、姐姐戴着那鲜艳的红领巾，我觉得他们可神气了。我也想戴上红领巾，让其他小朋友都羡慕我。于是，没到周末，我就偷偷戴上哥哥的红领巾，在镜子前显摆，自豪地在家里大踏步的走来走去，直到哥哥回来，才恋恋不舍地取下红领巾。那时，我就觉得自己特别了不起，似乎真的成了一名光荣的少先队员。
上了小学，为了能早日戴上红领巾，完成我儿时的梦想，我努力地在老师面前表现，希望给老师留下好的印象。为了能戴上红领巾，每次上课我都坐得十分端正，目不转睛地盯着黑板，认真听课；为了能戴上红领巾，我放弃了在下课和同学们嬉戏玩耍的机会，二十一个人坐在座位上静静地看着书；为了能戴上红领巾，每次考试我都力争上游，成绩总是名列前茅。功夫不负有心人，终于，我的表现使得老师对我刮目相看，而我也理所当然地当上了第一批戴上红领巾的学生。
我还清楚地记着那一天，我们戴上红领巾的小学生都站在五星红旗下，将右手握紧高举在右耳旁，跟着指导员一起庄严宣誓：“我们是共产主义接班人，为共产主义事业时刻奋斗者，我们已经准备好了„„”宣誓的声音此起彼伏，我已深深地牢记在了心中，看着胸前飘扬的红领巾我无比自豪。
第17篇：创建书香家庭与孩子一同成长
创建书香家庭与孩子一同成长
亲爱的家长：
家庭环境，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。
孩子一些不好的表现有：任性、易发脾气、爱大喊大叫，激动、挑吃挑穿，爱买零食、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。都跟家庭环境有关。
良好的家庭环境如何建立呢？
1、家长要不断提高自身素质。包括文化、思想、心理素质，这就是所谓“言传身教”的作用，在孩子面前要收敛自己的言行。
2、要不断创造良好的家庭文化——书香家庭。
优雅舒心的环境，不一定就是豪华的摆设，整洁朴素，几本书，一盆花，就可以营造一个温馨的家庭，营造一个家庭的读书学习气氛。父母要以身作则，喜读书看报，追求新知识，努力工作。用这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于玩麻将。
每天给孩子朗读15分钟，是美国教育的秘诀。
阅读是教育的核心。一个具有良好的阅读能力的人，一定能较好地掌握学校各科的知识。具有良好阅读能力的人，往往具有高人一筹的预感、理解力和悟性。 假如你愿意牺牲一些休息时间，每天和孩子一起朗读，并且向孩子畅谈你的阅读感受，如果大人主动地向孩子说起自己的阅读感受，一定是让孩子无比欣喜的事，你的孩子也许会很自然地爱上读书。做老师的这么做了，可以在班上培养；良好的阅读风气，做家长的这么做了，可以亲近你和孩子的感情。而最终，“教孩子阅读“便等同于”给孩子未来。”
学校正在抓振兴阅读工程，我希望通过我校“家长学校”的成立，有一个好的带动作用，同时我也希望在座的各位家长，起到模范带头作用。让我校有一个更加美好的明天！
第18篇：我与唐一同发展(演讲稿)
我与唐一同发展
尊敬的各位领导，亲爱的各位同事：
大家上午好！我是来自质保部的×××，今天我要演讲的题目是《我与唐一同发展》。
记得听过这样一个故事：一名刚毕业的年轻护士跟随一名德高望重的医生实习。在一次手术中，医生做完了手术，准备缝合伤口，年轻的护士说：“老师，还差一块纱布。刚才用了12块，现在只收回11块。还有一块一定在病人的腹中。”老师好像若无其事地说：“哎，算了，纱布没什么影响，我们必须立即缝合伤口。”护士大声地说道：“不行！我们要对病人负责！”这时，医生笑了，他挪开脚，露出踩在脚下的那块纱布，十分欣慰地对年轻的护士说：“你将成为一名优秀的护士！”这个故事，让我感悟到一句话：责任重于泰山！而更让我百感交集的是，奉献、敬业、忠诚、责任，这四个词对于一名检验人员更意味着什么……
就在201×年那个寒冷的的冬天（或金色的秋天或炎热的夏天），我走进了高平唐一，成为其中的一员。由学生到企业职工的蜕变总是需要一个过程，我也深深的感受其中。新环境的陌生感、对新文化的认同、对企业的归属感……在刚来的那些日子里我每天都在与自己的思想斗争。
挥汗如雨，那是盛夏劳动的果实；与同事们说说笑笑，
我了解到另一种生命的体验，看到周围同事们一张张笑脸，终于明白原来平凡的岗位也可以产生无数喜悦……没有惊人的业绩，没有耀眼的光环，平时也许不善言辞，不说大话，从不认为自己能做出突出贡献，按时上下班，遵章守纪，努力工作，非常的平凡，也非常的普通。但是就是在这些普通员工身上我感受到一种敬业奉献的执着追求。
日子一天天过去，一路走来，一路成长，一路收获。先前的稚嫩已慢慢退去，检验员这一普通却又神圣的岗位，让我的思路变得更加严谨、做事更加精益求精，因为我深知：我“差不多”的作为将导致最终产品的“差很多”，甚至给企业带来灾难性的后果。说检验神圣，是因为我们被赋予了极大的权限，我们的一个动作、一句话语都带着不可撼动的权威，所以这就更要求我们要不断提升业务技能，追求卓越。而新生的唐一也源源不断地为我们创造各种平台，只要我们有一颗肯学的心，爱岗敬业，踏踏实实，我相信，我们终将会成为企业未来发展壮大的中流砥柱。
爱岗敬业是一种精神，是一种态度，更是一种境界。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优
势。
一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以呈现出余音绕梁的华章；一枝玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芳香；一座桥梁，需要桥墩的支撑，否则难以负载千车万人的流通；而一个企业的蓬勃发展，同样需要每一位员工的脚踏实地，真抓实干，需要每个员工的爱岗敬业。
朋友们，爱岗敬业不只是在枪林弹雨中的辉煌，不只是在紧急危难时的高扬，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的精神力量。爱岗敬业，誓言无声！
第19篇：和日语专业一同成长
在教学中不断反思建立合理的课堂监督制度
12年8月份入职以来，从教学方法，教学技能，乃至人生态度，都发生了翻天覆地的变化。我今天发表的题目是：在教学中反思人生。在进入发表内容之前，首先我要真诚的感谢衡水学院日语专业以李洪良主任为代表的各位前辈，感谢他们近一年以来的关怀指点和支持鼓励。并感谢一起学习一起成长的同事王珊珊。
入职以来，我主要担任日语专业的基础日语、日语会话、在向助课导师李洪良主任学习的过程中，在旁听前辈的精品课过程中，总结教学方法，纠正教学态度，不断反思，不断成长。
基础日语是日语专业的学科基础课，是学好其余专业课的基础。而日语会话则作为一门辅助性课程出现，主要目的在于提高同学们的会话能力。坦白讲，刚入职便接手基础日语课，对于我来说，是一个不小的挑战。
在我的助课导师李洪良主任的指点下，我开始从上外的《新编日语1》讲起，到现在为止，《新编日语1》已经接近尾声。在此，将我的经验教训总结如下：
我一直认为，良好的学习风气和课堂氛围是高效学习的重要保证。所以，在12级日语班，探索性的引入了单词罚写制度。12级的同学们在基础日语学习的前半年中，经历了异常严酷的罚写训练。在这过程中，有不少同学多次提出交涉，提议取消罚写。我陷入了深深的反思。在这个问题上，经过一段时间的思考，我认为自己不应该把其它学校的偏激做法照搬到我们日语专业，即使借鉴，也应该结合同学们的实际情况，研究出具有衡水学院特色的促进学习的方法。
学生不是背诵单词的机器，二十出头的青葱岁月，正式爱玩爱笑爱尝试的年纪。经过一番思考，最后决定，取消12级日语的单词罚写制，改为表演与背诵相结合，实践与理论同步走的重复背诵制度。
经过一段时间的训练，原本程度一般的同学，比如李娟，骆亚伟一组同学，已经可以活色生香，有板有眼的表演原汁原味的日语会话了。原本程度很不好，连日语句子都说不完整的朱苗苗，吕思念一组，也可以比较流畅的背诵日语会话。会话能够流利背诵，单词听写满分的同学也越来越多了。
另外，为了提高12级日语班每位同学的存在感，曾经在两小节课之间的课间，插入过关于日本文化的发表环节。后来有同学提议，是否能改为日语表演类节目展示。针对学生们提出的意见，从本学期开始，在课程进行的过程中，加入“我唱日语歌”这一中间环节，借此纠正了同学们的假名发音，提高了大家学习日语的积极性。
通过不断反思，调整教学方法，不只提高了教学效率，还拉近了教师同学生们的关系。开始的时候，我每次上课都十分紧张，过度紧张造成课堂气氛沉闷，学生学习积极性上不来。经过反思和改进，上课变成了一种享受，看到学生们纯真无邪的笑脸是最幸福的事。
没有反思，就没有成长。在不到一年的执教过程中，我越来越真切的感觉到，人性话的课堂督促制度非常重要。尽管如此，需要改进的地方仍旧存在，除了以上这些经验教训之外，在执教过程中，依旧存在着很多困惑，借此机会，希望能够和各位前辈共同探讨：
1.如何调动基础不太好的同学的学习积极性？
2.如何能够一直保持学生们高涨的学习热情？
希望各位前辈不吝赐教。我的发表完了，谢谢大家。
第20篇：让我们和孩子一同成长
让我们和孩子一同成长
小二班 邓梓琳
随着孩子成长的脚步，作为父母的我们不再只关心她们的饮食起居，我们开始关心家庭教育，关心怎样教育才能培养出优秀的儿女，如果说关心孩子的饮食起居是个力气活或是技术活，那么关心孩子的家庭教育则是艺术活，我们这么普通平凡的人常常在艺术面前有点力不从心，有点无所适从。
虽然在教育女儿的问题上，还是觉得多少有点惭愧，因为没能像很多妈妈那样投入孩子的教育，但从另一个角度去思考，也未必没有好处。我们的过度关注孩子是不是也是一种过度溺爱，就算是爱，可能也和其他东西一样，是过犹不及吧。这里面，还是存在一个度的问题，我们不可以把孩子当做我们的全部生活，教育孩子只是我们作为妈妈这个角色中应尽的义务而已。在教育孩子的过程中，过度的奖励与过度的惩罚可能效果都不好。无论是奖励和惩罚都要考虑自己的孩子的接受能力，教育应该是个循序渐进的过程，我们家长应该给足耐心，在耐心方面，我也是很惭愧的，确实有时对女儿粗暴了一点，但是一味的奖励和赞美对孩子的挫折教育可能也是很有问题的，在这个艺术活上，我们还是要根据自己孩子的性格特点，好好的把握，好好的拿捏。没有一种方法是一劳永逸的，因为我们的环境在改变，我们的孩子在改变，我们自己也在改变，我们能做的是摸索把握好爱的尺度还有恒久的耐心。
在超前教育方面，我觉得还是应该还给孩子快乐的童年，不能把孩子的日程排的满满的，什么少年宫，黄金班，甚至早教班，把三四岁的孩子搞得团团转。虽然孩子可能不太理解某些课程，但我还是建议始终询问孩子的兴趣爱好，让孩子自己来选择，让她慢慢懂得自己要为自己的选择负责。孩子会多少知识其实并不重要，重要的是培养孩子学习知识的兴趣和习惯，让孩子轻松点，快乐点，活泼点。我们不要过度的去投入，更不要去期待过度的回报，只有我们家长调整好心态，才能教育出活泼可爱的孩子，才能成就她们幸福的人生。幸福远比成功更重要。
