推荐第1篇：小学一二年级作文字词句练习
作文启蒙班小测试姓名：＿＿＿＿＿＿
一、请给这些音近或型近的字组词。请同学们擦亮眼睛，可别看错了！
那（）棵（）温（）形（）状（）
哪（）颗（）湿（）型（）壮（）
才（）工（）做（）办（）望（）
材（）公（）作（）为（）忘（）
二、请给下列多音字组词
好（）长（）难（）为（）没（）
（）（）（）（）（）
三、选择适当的词语填空
滑溜溜翩翩起舞黑白相间哗哗流淌袅袅升起淅淅沥沥
白里透红雾蒙蒙
（）的彩蝶（）的小河（）的炊烟
（）的雨声（）的企鹅（）的脸蛋
（）的早晨（）的羽毛
四、按要求写句子
㈠大风挂断了树枝。（改为“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ㈡一群群企鹅敢跑了我们。（改为“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ㈢飞来的皮球撞坏了赵奶奶家的玻璃。（改为“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ㈣墙角的大蜘蛛吃掉了一只飞来的小虫子。（改为“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、展开想象，把下列句子写具体。
1.雨点落下来，发出各种声音，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.小山村左边有一条弯弯曲曲的清澈见底的小河，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.秋天，金黄色的树叶一片片落下来，放眼望去，好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、阅读短文，完成练习。
小象学校
泰国有一所特别的学校，学校里的学生不是儿童，而是一群小象。
学校的老师可不是大象，是一些成年人。一位老师管一只小象。
天亮了，小象就跑到学校里来。老师带它们到河边去，一个个在河里洗澡。小象很爱清洁，它们洗呀洗，把身子洗得干干净净，才上岸来。老师看了很高兴，说：“开始上课。”
小象排队，听老师喊口令，一会儿把身子扶在地上，一会儿打个滚，一会儿站了起来，一会儿齐步走，一二，一二，一二三四„„别看它们身体笨重，可动作挺灵活。
有一只小象叫做波波是挺调皮的学生上课的时候它东瞧瞧西望望动作老是做错老师看见了说波波你做错了老师教你再来一遍吧小象波波很聪明老师一教它它就会了
有一天，波波没来上学，老师就跑到树林里找它。在那里，老师发现地上留着波波的脚印，就沿着脚印走，走到一条小河边，嘿，小象波波在玩水呢。波波看到老师来了，低下了头，怪不好意思的，于是老实地跟着老师回到学校了。打这以后，小象波波也学好了。
小象学校一个星期休息一天。这一天呀，它们爱上哪玩，就上哪玩，爱怎么玩，就怎么玩。天气热了，它们还有暑假呢。它们最喜欢找个树木很密的地方，太阳晒不着，舒舒服服地过个夏天。
1.给第五自然段缺标点的地方加上标点符号。
2.阅读上文，完成填空。
㈠小象学校的老师是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ㈡小象很爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ㈢小象的动作挺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ㈣放暑假时，小象找个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，太阳晒不着，＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.波波是一只什么样的小象？用自己的话来说一说。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
推荐第2篇：字如其人作文
字如其人作文
想知道一个人是怎样的人，去看看他的字就知道了。字，是书者心境的表白；字，是书者情绪的流露。字如其人，在百科中这样解释：书法是人的心理描绘，是以线条来表达和书法作者情感心绪变化的。意思也就是，人与字，字与人，如鱼水相融，见字如见日呢。
古代时候的读书人，练字写字可是人生的第一门功课。乡试殿试，字写得差，考官有权将考卷作废。小时候的我曾经对毛笔字一度痴迷，尤其是过年时候常兴致勃勃地观看邻家老人挥洒笔墨，写下苍劲有力的新春对联毛笔字。惊艳与每一笔的回旋转折竟然如此的精致绝伦，豪放大气。
“喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则气平而字丽。”一个人写字的速度快与慢，写字时候的心境，都决定了字落在纸上的精气神。因此字承载了书法者的情绪与心境。纸笔相亲，随性而生，随念而起，随景而落，灵气随汁墨浸润史册，香飘至今。这就是书法大家们的写字过程。人们所熟悉的书法大师王献之，字里字外，无一不是魏晋风情，王献之生性孤高狂傲，不盲从名流，而有敢为天下先的不凡气度。其草书“有若行风雨散，润色花开，笔法大势，最为风流者！”笔峰斗转间，魏晋风情无限。
随着现代科技发展，以前的传媒行业进入全新的时代，纸媒被网媒替代，人们亲手执笔的习惯逐渐改变，而能写一
手漂亮的字的人却是越来越少。当然写一手漂亮的字，无论是学习工作生活，都会给人留下好的印象。正所谓字如其人，能写出一手漂亮的字的人，必定是愿意付出过时间、耐心与毅力去完成事情的人。
诸葛亮说过，宁静致远，静能生智。而学习书法，既能陶冶情操，让人烦躁的心情奇迹般地平静下来，培养人专心、细心、耐心和毅力等优秀品格，从而提高个人的整体素质。
推荐第3篇：字观后感作文
字观后感作文(精选多篇)
《云图》观后感400字作文
《云图》这部电影是一部很好看的电影，很多人都受故事很多没有看懂，就让我来给大家讲讲《云图》中讲述了六个故事吧！
这六个故事如果单独拿出来拍电影是这样的：
1.奴隶买卖+航海旅行+庄园主家庭纠纷+财富阴谋+男主角心路历程 古装历史片
2.同性恋情+作曲家+作品的诞生+老少摩擦 音乐文艺片
3.无畏记者+大公司阴谋+谋杀+杀手 悬疑侦探片
4.潦倒出版商+黑帮追债+养老院
+彪悍女护士+“越狱” 喜剧片
5.克隆人+逃亡罗曼史+极权政府+反叛军+高科技动作场面 画面型科幻片
6.末世后蛮荒+宗教信仰+高度文明来客+史前遗迹 神秘型科幻片
但是按照云图的这种叙事方式加上转世的情节 就显得特别新奇 而且非常耐人寻味 每个故事就散发出完全不同的味道了，你最喜欢的季节是什么那个故事呢？
小编导语：《龙卷风》是一部好莱坞经典灾难片，让人感觉到影片的气势相当磅礴。更多关于《龙卷风》的观后感尽在巨人作文网。
同一些类似于外星人、地心危机、超级大地震的灾难片有所不同的是，龙卷风是现实世界里是很容易发生的。尽管强度上可能比不上影片所说的那些，但是不可否认它存在的真实性。它的摧毁性还是相当的大，4月18日的这一天，龙卷风没有预约就突然袭击了三水，虽
然强度不大，但依然造成一定的毁坏，造成一定的恐慌。在此，只是希望受灾人群能够积极的面对生活，早日走出伤痛。龙卷风来临让许多人措手不及，气象部门没有及时发出相关的预警，然而对龙卷风的详细的勘测也是一大难题。
龙卷风的暴戾和神秘吸引了大批科学家的深入研究，深入风暴中间是最危险的行为，但亦是探索龙卷风最有效的方法。《龙卷风》中乔和离婚的丈夫比尔就是这类“与龙共舞”的科学家，即使他们感情已经破裂，但出于对龙卷风研究的痴迷，他们还是决定共同追逐一场俄克拉何马州的飓风，并把新研制成功的探测仪“多萝西”放到龙卷风中心收集数据。《龙卷风》这部影片与很多充满着末世情结的同类型影片不同，没有过多的描述龙卷风给人类造成的巨大灾难，以及人类面对灾难的恐慌氛围和死伤情况，而是以一种很积极向上的态度，描写人类与龙卷风斗争的过程片中人物以一种很极的心态在去主动的挑战灾难，
给人以强烈的震撼，突出了一种无所畏惧的积极思想。确实，灾难给受灾人群带来很大的痛苦，但更重要的是，面对灾难，我们要勇于挑战，永不放弃生的希望；受灾之后那种重拾对生活的信心，对能在死神手下逃生的欣慰，对顽强生命力的延续。
片中人物是追逐研究龙卷风的年轻人，他们实质是富有激情甚至有带着疯狂的科学家。包括经历过龙卷风而失去自己丈夫的梅格阿姨依然坚强，在女儿感到无所适从的时候告诉她鼓励她，追逐龙卷风是她的的使命，要不屈不饶的追求下去，而不是像寻常人一样，害怕在失去丈夫后再失去自己唯一的女儿。这一点让我为之敬佩，让我看到了作为一个伟大母亲的博大的胸怀，睿智的眼光。她看到了人类更需要像女儿一样的去追逐心中的梦想，为人类做出伟大的贡献。
女儿乔，比男人还强悍的她一直在狂热于她的测量龙卷风的仪器，几次险
些丧命。即使你毁了自己也不能换回所求，保护自己，然后追求。她是影片中让人血脉喷张却又最最揪心的人物。她的执着让我为之感动，对科学研究者的态度的又一次致敬。
影片里的角色各都可圈可点。动作，特效，想象力，剧情，波折，矛盾冲突都丰富多样，看起来惊喜不断，好久没有如此大呼过瘾的灾难片。
结尾两个人在喷水中湿吻想起了《恋恋笔记本》炽热的湿吻。也许，许多在现实当中不敢面对亦或是搞不清楚自己到底是否还爱着对方，或许在灾难中相濡以沫，在经历生死之后
这种爱情就会得到更加完美的诠释与表白。所以在我看来，灾难见真情就是这样，在灾难中，你也许保护的不是她，还有更加脆弱的生命需要你的保护，但是在经历过后，谁在你心中是你更愿意选择去一起面对的那个人，才是埋藏在你心底的人。
虽然这是一部十四年前的电影，可
至今这部电影的场面依然振奋人心，在这里我不得不佩服拍摄公司过硬的技术。其实全片的特效还是很不错的，但是每次在两个主角靠近龙卷风的时候，特别是在经历f5龙卷风的时候，毫发未伤，是夸张不符合现实。经典，不要太苛刻，这片子有些地方是有点夸张不符合现实，但科学家们对了解大自然的疯狂追求却体现的淋漓尽致，就是现在科学都无法掌握龙卷风的动向，它体现的是种理想，是种追求
不得不说，工作在前沿的科学家们，那种敢于冒险、不顾生死、精益求精的精神所感动。人们应为之所自豪！为了提前预警，减少更多的经济、人员等等的巨大损失。不惜一切代价，刻苦钻研。很受震撼！一个团队如此默契，拧成一股绳。怎能不惊叹成功呢。向科学家们致敬！
《雷锋》观后感作文500字
雷锋叔叔一直是我们心中的偶像，从小老师和家长就教育我们学习雷锋叔
叔的精神，对于雷锋叔叔的故事我其实了解的并不多，在我看过了雷锋叔叔的电影之后，对雷锋有了更深的认识。雷锋叔叔小时候，成了一个孤儿。长大后，他成了一名解放军，他一直为人民服务。
在电影里，让我最感动地是：有一天，他去治洪水，还偷偷地把一百元放在别人的桌子上，那时候的一百元可不是我们现在的一百元。那时候，雷锋叔叔一个月的工资才5元钱。他自己舍不得买新袜子，袜子破了也不扔，继续穿着有破洞的袜子。如果是我，别说出100，出10元都有点舍不得。现在的我，经常乱扔东西，不爱惜东西，还乱花钱。二阿姨说：“你省下来的钱都可以帮助好几个山区的孩子读书了。”所以，接下来，我绝不乱花钱，把钱存起来，捐给需要帮助的人，像雷锋叔叔学习。
现在的人真是“生在福中不知福”。可我们身边也有人在做好事。比如：有一次，我们放学了，所有人都回家了。只有李悠然在教室里，拿着锤子在修那
坏掉的柜子。
虽然雷锋叔叔已经离开我们，可是他那精神一代代相传，永不灭。
《雷锋》观后感作文300字
雷锋是我从小的偶像，一直都是我学习的榜样，今天，看过《雷锋》电影后，让我更加的喜欢雷锋了，电影里面讲了许许多多雷锋做好事的事例，让我感动深刻的是，在一次风雨交加的日子里，雷锋遇到一位大娘带着孙子，在坑坑洼洼的路上走着，孩子不停地在哭，雷锋二话不说帮助大娘背起孩子，把他们送到家，到家后，衣服湿透了，水也没喝一口，甚至名字没留下，就悄悄离开了。
我想起以前，有一次，放学回家，突然，下起了倾盆大雨，我没带伞，只好淋着雨回去，没走几步，雨一下子停了，原来是一把伞撑在我头上，我回头一看是一位比我高一点点的姐姐，她笑着说：“你没带伞啊？”我说：“没带”“我送你回家吧！”姐姐说，我不好意思的说：
“谢谢你姐姐”。 今后，我也要向雷锋叔叔学习，去帮助那些需要帮助的人。
《1942》观后感作文600字
徐向昇
《1942》这部电影是我有史以来，感触最深、触动最大的一部电影。讲述了1942年河南大饥荒，人们纷纷背井离乡逃离河南。在路途上，发生了一些感人肺腑、极具散发人性光辉的电影，也怒斥了灾难的无情。
在这场天灾人祸下，共有300多万无辜百姓相继饿死。在这场灾难面前，原来人的力量是那么薄弱、渺小，纵使你有家财万贯，也必须加入悲苦灾民的队伍里去。
看了这部电影，手里捧着盛满白米饭的碗，不知不觉好像沉重了许多，我不禁感慨万千、赞叹不已。光是这一碗平常微不足道的白米饭，在那个时候却是比钻石、黄金还要珍贵一百倍，因为就这一碗饭可以救一家四口的命，这令我汗颜。妈妈对我说，曾祖母告诉她那
时人们饿的可以啃树皮，但是却很难找到。因为树皮要么被无恶不作、无物不噬的蝗虫吃的一干二净，要么早就被饥饿的灾民们瓜分了。
以后要节约粮食了。这是我的第一条观后感。
令我惊讶不已的不是《1942》中日寇的野蛮残忍，也不是轰炸灾民们的场面，而是我的身世。原来我身上流淌这一半河南地主的血脉，我的祖籍在河南。最让我震撼的是，《1942》中重点描写的是一家地主，而我奶奶的奶奶那一辈也是地主，这可令我哭笑不得。我之所以居住在安徽，就是因为曾祖母为了逃荒避难，带着外公等亲人逃荒到了安徽。恰恰就在七十年前的今天，他们正在颠沛流离。
到了安徽，曾祖母和外公等亲人终于结束了这逃亡，所幸没有一个人饿死。然后有了我妈妈，遇见了我爸爸，才有了我。试想。如果曾祖母他们在路上遭遇不测，还会有我在这写作的事情吗？
所以，我是幸运的。
所以，每一条生命的诞生都是独一无
二、不容易的，让我们珍惜生命吧！
推荐第4篇：作文是字
《小学毕业回忆小学生活》作文讲评课
星火中小杨恩泽
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。本即时课程就是针对这些情况开设的，旨在提高同学们的作文水平和应试作文的能力！
一、导入
同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸，三百多个日夜悄然走远，但我们间的师生情日渐浓厚，可以计算出我们相处的时间，却计算不出我们师生间的情意。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜，临行时，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程：（出示）
“假如生活是一条河流，愿你们是执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你们是风雨无阻的水手。
同学们，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要学会欣赏自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆风顺，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后的彩虹更加美丽，鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由绽放，热烈的掌声常在艰苦努力后频频响起。
愿你们是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦。愿云彩、艳阳一直陪伴你们走到海角天涯，鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
同学们，坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汗所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。以你们的自信，以你们的开朗，以你们的毅力，还有我的祝福，你们一定能飞到理想的彼岸！”
二、新授。
（一）谈感受：
此时此刻，看了老师的临别赠言，想说点什么吗？ （生答）
（师导）真的，老师真是希望在将来你们像船一样鼓起起航的帆，剪开自己的波澜，将彩色的人生拥抱，其实老师更想听的是同学们对老师的赠言，打开习作积累本，按照真情流露、语言真挚的习作要求，已经写好回忆小学生活的习作，有给老师留下诚挚祝福建议的吗？
（二）读一读
（师导）感谢你的智慧、才能和夸奖，很美，老师听着，真觉得你直率，因为你实话实说，好！还有吗？
（三）再读一读
（师导）老师已不再年轻，你们才是花季的蓓蕾，展翅的雄鹰，明天是你们的世界，写得不错。拿来，我们共同评一评，你愿意抛砖引玉吗？不对，应该是抛玉引玉啊！
（四）师生共评
（师导）看来作文中的真情很重要（板书：真情）表达了友谊的桥、尊重的桅、信任的帆和坚定的心，英雄所见略同！
（师导）描写是情感抒发的源泉，在生活画卷上偶尔抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取绿色的希望。这一处需要修改一下，你认为呢？
（师导）他的作文扣题做得好，叙述清楚。层次清（板书）
不要写错字，做到无错字（板书）
评改作文时，就应考虑从这十四个简单的字入手，即“真情描写无错字，叙述扣题层次清。”再填一个横额是“抄好”。
（五）小组互评
（师导）谢谢你们对我诚挚的祝福，你们同窗之间有更深厚的情感，小组间，有写的是同学间情谊的，可以在小组内评一评，改一改。
（六）小组汇报
（七）深入激情
（师导）黎明即起，孜孜为善。同学们在金色的稿笺上留下了你们行行真挚的情谊，理想的霞光，真好！今天，我们多么幸福，因为我们面对离别时，还可以用语言在课堂中倾诉，看得到相互朝夕相处的同窗好友，可是我们班里还少了一人，我们五十四人是一个整体，而今呢，只有五十三人在这里畅谈离别，汪达峰还躺在医院里，有同学为汪达峰留言祈祷的吗？（读一读，生评一评）
（八）（师导）真的今天，我们坐在这本身就是一种幸福，人生就是攀登，我们都背负命运给予的重载，艰苦跋涉，汪达峰承受着命运更无情的，更痛苦的重载，真的我们真的应学会感恩，感父母恩，感师恩，感母校恩。我们应该给母校留下什么样的言语呢？
（指名读一读，评一评）
（师导）在母校度勃你启蒙的岁月，母校给了你今后生存的能力和知识，时光荏冉，岁月悠悠，母校也会一路祝你在理想和希望中启航！
（师过渡）春播、夏长、秋收、冬尝，你们会在执着中，努力中成长，母校明天会因为你而骄傲。（师过渡）让时间在知识的枝条上，智慧的绿叶，成熟的果实上留下你们勤奋的印痕吧！
（九）总结语
（师总结）孩子们，聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天，愿你们做一个聪明的孩子，愿你们做时间的主人。同学们，不久后，你们会各奔东西，重新结实新的朋友，受教于新的老师，但老师还是真心地希望你们不会忘记，在小学六年时，陈老师曾经教过你们，今日的离别为了他日更好的相聚，最后老师要送你们一句：当你们困苦时，风儿就是陈老师的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你们骄傲时，雨点就是陈老师的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊和成功！
推荐第5篇：作文贵在“真”字
作文贵在 “真”字
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教育家陶行知先生的一个“真”字道出了做人的根本，教育的真谛。作文亦如做人，首先应讲究“真”字。
“真”是写作的基础、核心、生命，是最难能可贵的。鲁迅的名篇《社戏》的结尾一句，不知勾起了多少读者的神思遐想。“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏。”这种对平桥村的孩子、老人那种朴实真挚的感情搅动了我们心灵深处的积淀，激起了读者“人生经验通感”。《皇帝的新装》里，大家都说：“陛下的新衣真漂亮”，只有一个小孩说出了真话：“他什么也没穿。”作者让一个天真无邪、无私无畏、敢于说真话的孩子“天真”的声音来揭露这个骗局，实在太妙了！名家名篇之所以感染读者，经久不衰，无一不体现一个“真”字。写真人，写真事；吐真意，抒真情。
诚信乃立身之本，若将它转嫁到学生的作文，从中要求学生缘情而发，言之有物，不“为辞造情”，不“为赋新词强说愁”，不迎合分数，不迎合他人的心理而胡编乱造，从而丧失作文的最基本的功能：作文是记录生活，再现生活，感悟生活的表现形式。因此，要让学生不失“本我”，做到“人文合一”的转变，我认为教师要引导学生可从以下几个方面下功夫。
一、写“真”人。可以写“我”，写与“我”有关的人：亲人、伙伴、朋友、老师等等。这些人每天生活在自己身边，他们的一言一行，一举一动，对孩子来说是再熟悉不过了，即使是不在眼前也能清清楚楚浮现在脑海中。《背影》一文中，朱自清先生用白描的手法，极经济的笔墨，勾画出父亲拖着肥胖的身子，过铁道，爬月台，为“我”买橘子的一系列情景，读来令人感动，使人流泪。父亲赤城的爱子之心儿子怎能忘怀！对父亲的感激之情文中就是通过动作细节生动真切地表现出来的，激发了人的联想，激起了读者的共鸣，感染了每位读者。只有写自己比较熟悉的人，写起来才会得心应手，有话可说，写得才会真实。也只有把自己熟悉的人写像了，才能把其他人自然而然的写活。
二、写“真”事。作文是反映我们鲜活生活的一扇窗口。叶圣陶先生说：“要写出诚实的自己的话，空口念着是没有用的，应该去寻找它的源头，有了源头才会不息地倾注出真实的水来。”丰富的生活就是作文取之不竭的源泉。事儿可以写学校里的、家里的、大街上的、菜场上的、医院里的等等。凡是学生生活中能听到的、看到的、碰到的、想到的，不论大小好坏，都可作为作文的素材。记得那年初二，一个学习懒散、成绩处于中下游的学生突然写了这样一篇习作：自己在无所事事中消磨时光，在迷茫困惑中游走，在束手无策中挣扎，很压抑，很痛苦。我的评语是：老师除了难受，没别的话可说了。你太需要帮助了，而老师几乎没做什么。在判分的时候，我顿住了，他的语句没有出彩之处，全篇大白话，结构稀疏凌乱，书写也是歪歪扭扭。我可以有充足的理由，毫不犹豫地给个三类以下的分数。可如果那样做的话，以后也许就再也看不到这样的肺腑之言了。我给了他一个高分，是因为真性情是怎么也无法“训练”出来的。之后，在不断的沟通中，他又说道：从没发现真的可以将老师当作朋友，从没发现从老师那得到的理解、支持对自己的影响会这样大„„如果这位学生当初写了一大通自己是如何听取老师的教育，如何下决心订目标、订计划，如何痛改前非，而将真实的自己深深隐藏，那么，文章或许更容易得高分， 1
而自己却可能会在“真”面前迷失。我在保护学生那份忧郁、颓废的同时，相信他自己也很好地看待并珍藏了这份可贵的成长经历。写在脑海中搜索的亲身经历的事，比凭空捏造的事更能体现中心，流露真情。只有生活实在，写出来的文章才能实在，才能感人，才能让学生在作文中找回真我。这样学生写本色化内容的文章，就会水到渠成！
三、说 “真”话。心里怎么想，笔下就怎么写，是写作的基本要求之一。一位学生曾在周记中大胆地写道：“一些70年代及以前的人表现的很排斥和讨厌周杰伦，因为他咬字不清？说唱太快？另类？还是因为他红？在这个丑闻不断的娱乐圈，还有谁值得我欣赏和喜欢？ 我觉得理由是他的很多歌太有个性了，太高端了，有一种遗憾美……如果你不喜欢他，你不要污蔑他，请不要把艺人与政治扯上关系，试图影响我们听众。你们继续你们的批评，我们继续我们的喜爱。”对于这种直白与叛逆，我没有直接地下评语，而是将这个问题引入了课堂，在共同讨论之中，学生们学会了怎样看待明星。
这些凝结着真情实感的文字都是他们在生活中获得的真实的智慧，相信也会是最有意义的书写。只有对生活的朴素真诚地热爱，对生活的深沉严肃地思考，对生活的内涵大胆地剖析，才能获得真实的感受。人们常说眼睛是心灵的窗户，那么我想：当我们打开这扇窗户，带着真诚之心去注视这个世界的时候，我们一定会发现许许多多真实美好的东西。
新《课标》明确地指出：“要引导学生在作文中说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”就是写生活中的实话，写自己对生活的真实观察、真实体验、真实感悟，心中如何想，笔下就如何写。将生活中起初的话锤炼、加工，成为生动活泼的文学语言。常言道，诚信是立人之本。诚实是一个人最基本的道德素质之一。其实能否说真话，与学生的道德素质有很大的关系。说真话对人生是一种责任，对作文则是一种要求。虚情假意，矫揉造作，“无病呻吟”，为迎合而胡编乱造，这样的文章，缺少浓郁的生活气息，缺少鲜明的个性，缺少顽强的生命力，要激起读者的共鸣实在是难。培养学生诚实的道德品质，这是写真话的前提。带着一颗真诚的心，走进生活，对生活中各种各样的现象作出自己真实的评价，坦露自己真实的心声，表现出最真的一面。将这种真实的话写进文章，学生的写作就不会一个腔调，就会呈现出百花齐放的多向思维。言为心声，只要用自己的语言写出自己发自内心的真实感受和认识，写出来的文章就可达到真性情，真表达，我心思我事，我手写我口。
四、抒“真”情.“感人心者，莫先乎情”，可见，只有感情真挚的文章才能打动人心。王国维在《人间词话》中说过：“能写真景物、真感情者、谓之有境界。”写出了真情实感的文章方能称得上是有血有肉的好文章。“文贵于情”，孩子们有各自不同的生活阅历，自然就有了千差万别的感受。萧乾在《枣核》一文中，用看似“实录”的笔法记叙谈话的经过，不加修饰，朴扑实实，把这位游子的思乡之情表现得深切感人，读来如闻其声，如见其人。作者直接让人物倾诉内心活动：“家庭和事业都如意，各种新式设备都有了。可是我心上总象是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。”这“心上总像是缺点什么”，是对游子心境最朴实的描述，身在异国，心永远系着故乡，“都如意”“都有了”也无法替代故乡的温暖，无法弥补心上的缺憾。“我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。”这连的一串“想”直抒胸臆，情真意切，把故乡的形象再现的多么真切！这位美籍
华人朋友情不自禁地用京腔味诉说着对故乡的思恋，句句诉的是思乡之苦，怎能不感人！情感是学生作文的原动力,只有激起学生的写作欲望,充分调动学生写作情感,学生才会乐于写,写出来的作文才会有感染力.而这种真情实感的表露抒发,就是写作的目标.教师要引导学生畅所欲言,写其所思,抒其所乐,要写出有真情的习作,就必须具备发现生活中真,善,美的能力,发展细腻丰富,健康向上的情感.”感受生活，感受人生，感受社会前进的步伐，感受时代跳动的脉搏，唯此才能体现出独到的见解。只有这样,才能明辨是非,爱憎分明.胸中有真情,笔下才能生情.写作的表情达意，也是自我的心灵对话。所以，抒发情感要发自肺腑，发表看法要出自真实的认识。写作一旦过于功利，就容易失却自我，下笔往往言不由衷，为文造情。如果文章充满虚情假意，空话假话连篇，那不但是对别人的欺骗，也是对自己的欺骗。
由此可知，写作训练的“真”原则，归根结底就是培养学生健康的文风。文风不正，难以从根本上提高写作水平。新概念作文的倡导者提倡：真实、真切、真诚、真挚的去关注、感受和体验生活，这就是说作文力求新，应讲究“真”。
推荐第6篇：营字小学工作总结
营字小学2011年度工作总结
为今后更好的做好教育教学工作，培养选就合格人才，总结一年来的工作成绩，找出存在问题。特作总结如下：
一、学校基本情况。
学校占地面积4655平方米，建筑面积2498平方米，现有教职工 35人，现有大专以上学历32人，占总数的9
1、4%，大专本科8人，小学高级教师19人，站总人数的5
54、3%，现有教学班19个，在校生628人。
二、学校工作成绩
在学区中心校正确指导和全体教师精诚团结共同努力下，学校的 常规工作做到了常抓不懈，教师能做到按时上课，坚守课堂，不折不扣的执行教学计划，全校师生通过长期努力，基本养成了良好的卫生习惯，学校卫生情况良好，能长期保持干净，没有卫生死角，就连厕所都很干净，教师教学水平不断提高，努力打造高效课堂，全体教师人人参与研究，人人探究创新，“单元四段”教学模式，小组合作学习初见成效，教师的教学水平有一定的提高，在接受县教学评估中受到好评，教学成绩优秀，六年级教学成绩位于全学区第二，“五心”教育为我校办学特色，把孝心献给长辈已初见成就。
三、学校主要任务目标完成情况
1、坚持社会主义办学方向和正确的办学思想，制订了中长期发展 规划，能如期实现规划目标，教育教学工作面向全体学生，坚持“五育”并举，推进素质教育，严格执行教学计划，开齐课程，开足课时，
重视德育工作，学生遵规守法，犯罪率为0，学校重视学困生和差生的转化，有措施，教师有转化过程性记录成绩显著，由于后进生有进步，所以在期末统考中有7名教师所任学科各列全学区第一，有3名名列第二，有3名名列第三，学校无占用节假日或延时补课现象，认真开展体育、美育和劳动教育，加强安全法制和心理健康教育。
1、加强教育教学常规管理工作。学校完善了学校管理手册，
认真学习了县教育体育局关于创建农村核心学校的实施方案，在创建核心学校方面积极尝试，发挥核心学校的作用，力争使学校发挥示范作用，成为特色学校发展引领中心，发挥名师带动作用，成为教育教学示范中心，提高教师科研水平，成为教育科学研究中心，推进教师专业成长，成为师资培训中心，加强社会家庭教育培训中心，加强学校现代化建设，成为现代化学校建设导向中心。
学校各种规章制度健全，落实到位，各种簿籍表册规范，并及时 进行检查。坚持依法治校，依法治教。学校管理过程运作有序制定了教职工岗位目标责任制方案和班级工作考评方案，并及时客观、公正地对教师和班级工作进行考评。加强学校德育工作，做到了有计划、有组织、有活动、有记录。积极开展“五心”教育，德育工作系列化，坚持升降国旗和国旗下讲话，有记录和相关材料。
加强校本研修活动，把校本研究作为学校发展的突破口，校本研修有计划、能落实、效果良好。今年三月开学中心校各位校长和研训员常驻学校指导教学研究工作，反复听课、指导、建议，使教师业务水平有一定提高，学区内其他兄弟学校前来听课学习。
学校安全工作常抓不懈，当作头等大事，校会讲安全、班会讲安全，形成了全体教师人人讲安全的氛围。认真贯彻执行《学校体育卫生工作条例》狠抓体育卫生工作，体育卫生工作有计划、落到实处，坚持上好两操，召开田径运动会、建立体育活动兴趣小组，并进行活动。少先队工作有组织、有计划、有活动、有记录和相关材料。能不折不扣的完成交办的各项任务。
3、努力提高教学质量，在期末统考中名列全学区第三名。学校紧紧围绕教学这个中心，在备课、讲课、辅导上下功夫，把功夫用在平时。
4、加强教师队伍建设。校长、主任能以身作则发挥模范作用，注意调动全体教师的工作积极性。教职工集体风气正、凝聚力强。学校认真组织学习教育法律法规，并参加普法考试。认真学习师德规范，加强教师职业道德教育。
5、普及程度完全符合上级要求，入学率、巩固率均达100%。
四、完成工作任务目标的具体做法。
首先，我们认真学习了县文体教育局、四合永学区中心校2010年度工作要点和县教体局局长封志虎在系统工作会议上的讲话，对工作要点吃深吃透，把握实质，明确了具体目标。按照工作要点的要求加强了核心学校建设方面的尝试，在创新“单元四段”教学模式上狠下功夫。对局和中心校工作要点和封局长的讲话进行了反反复复地学习，使教师明白其内涵。做到干有方向目标。
其次，不断提高学校精细化管理水平，使学校的每一件事有人抓、
有人管，每一件事都做细做精。充分发挥教研组的作用，以教研促提高、让教师人人上过关课。教师水平提高了，才能提高教育教学质量，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。
第三加强师生的思想教育，思想认识提高了、才能更好的工作，一切都是事在人为，干的好坏关键在于心，心想干好，就一定能干好。在“五心”教育方面，重点向学生进行了孝心教育、教育学生听话、不惹家长生气、节省花钱、为家长做力所能及的事，这就是孝心的体现。
第四、要求全体教师要加强学习，用先进的教育思想和教学理念来指导自己的工作。并实行以考促学。使教师业务水平不断提高。
第五、学校安全工作常抓不懈，做到警钟长鸣，做到了学校安全工作、学校常规管理工作、卫生工作常抓不懈。
五、存在的问题
1、校本研究还不够深入
2、体育活动开展的少
3、“五心”教育开展活动少、成效不显著。
2011年12月25日
推荐第7篇：高一叙事作文军训字
高一叙事作文：军训_字
说实在的，高中军训，是每一个学生的痛苦(至少我是)。军训时，除了啥不拉叽的像个木头那样杵着，就是一遍一遍的练习那枯燥的姿势。用我哥们的一句口头禅就是：“啊，郁闷啊！”
作为一名已经透露着成熟气息的高中生，我觉得军训有一点好处。军训了，我就不会因为无聊而花钱去上网打游戏，省下来的RMB就可以去买我喜欢的牛仔裤。
军训的第一天，很辛苦。虽说并没有太多的训练内容，也许是大家不太适应吧！上午到学校领取军训时的迷彩服，下午带来六十元服装费用，就像做生意一样。上学就是做生意，生活也是。谁能说不呢？
整个下午，我们就像木偶一样，在操场遗失的一个角落里杵着。听我们教官说，这是“拔军姿”。呵，还别说，整个操场密密麻麻都是“拔军姿”的高一新生。还挺有军营中的气氛。可整个下午都这么站着，铁打的脚掌也受不了啊！收队后，大家一起蹲下对着教官画圈圈。
在此，我觉得有必要阐明一下什么是军训。“军训”就是军人的训练。说白了，那就叫“操练”。至于操练何解，就是往日教官在部队里受的累，以往吃的苦，一次性还给新兵。也可以说是“媳妇熬成婆”。他曾经的苦累，如今我们全盘接收，个别人还会加“俩菜”。隔壁班一男生，站队不老实，诶教官发现，然后，操场十圈。其实，十圈也就半个小时左右，教官不在乎。大家不约而同向导一句话：“兄弟，节哀。”
以后的几天都是艳阳高照。前方的人，在强光的折射下，显得有些弯曲。可我们仍然在联系那该死的姿势。大家对教官的态度，又厌恶了几分。在众多的姿势中，要数“蹲下”这个动作是最难受的了。
军中的“蹲下”与平时的不同。首先右脚后退半步，前脚掌自然着地，臀部坐在右脚跟上(膝不着地)，双脚分开约60度，手指自然并拢放在双膝上，上身保持直立。用我们教官的话来说，半小时的“蹲下”，是莫大的享受啊。军中每次都要蹲2~3个小时。回宿舍都要互相扶着。但我们还是祖国的花朵啊。身体素质差的兰兰，很不幸，她，晕了。
相比之下，“坐下”应该是比较舒服的了。双腿盘起，双手自然放在膝上，上身保持直立。我想：要是每人再配上一瓶冰红茶，我们就该放声高唱：“我得意的笑，我得意的笑„„” 军训期间值得留恋的，那就是嘹亮天际的军歌了。
当“我们都是飞行军，每一个子弹都消灭一个敌人„„”响起时，我们豪情万丈；当“军港的夜啊，静悄悄„„”响起时，我们心神向往；当“寒风飘飘落叶，军队是一朵绿花„„”响起时，我们感慨万千。
军人为我们付出了那么多
，难道我们连小小的军训都应付不了吗？努力，努力在比赛上的第一。
比军操，是我们训练成果的证明，可我们班没有拿奖。不能怪我们做得不好，以我们的实力，那评委老练的目光，安慰奖是志在必得的吧！可是，我们的教官也太紧张了，有一项竟然被他忘记了。十分啊，就这样say-bay了！真验证了我哥们那句话：“啊！郁闷啊！”
军训结束大会上，每个教官都选出了自己所带班级的七名优秀兵。很不好意思，我和教官关系不错，我也挂上了一个名额。这不算左后门吧！牵强点，也只能说是教官给我开后门，还逼我走进去。听说优秀兵考军校可以加五分。呵呵，感觉不错！
如今，高一已经是下半学期了。期待下一届学弟学妹们的到来。估计教官也是同样期待，期待狠狠的“操练”他们啊！
推荐第8篇：开学第一课作文5OO字
开学第一课作文
（一）
星期一，是我们五年级五班下学期的开学第一天。为此，我昨晚高兴了一整夜。到了今天早上，我起了个大早，怀着激动的心情来到了怀念已久的学校，回到了以前朝夕相处的同学们身边。我踏进了学校的大门。高大的教学楼，笔直的旗杆还有那绿油油的操场。这一切在蓝天的衬托下显得是那么安详和谐。
我怀着喜悦的心情，来到了教室。已经有一些同学在教室里快乐的晨读呢，我也坐在座位上等待着我们那可亲可敬的范老师来到教室上第一节课。上课前，老师说：“这节课不讲新课，我们呀，谈一谈自己对新学期的期望，好不好？”同学们情绪高涨，大声说：“好！”老师问：“同学们，新学期到来了，你来到了新学校，有什么新发现吗？”同学们一打听，马上开始思考。杨敬爽说：“新学校变得比以前更美丽了。”范老师说：“不错，你用一双美的眼睛来发现校园的美丽。”杜小龙说：“在新学期，同学们都变得有精神了”范老师问：“那老师呢？”杜小龙说：“也一样有精神。”范老师说：“嗯，很好，同学们和老师也一样有精神。”
范老师说完，又对我们说：“同学们，现在你写一写新学期对自己的寄语。一会轮流说。”大家一听，马上拿起笔。开始写起寄语。时间快要到了大家也开始更加奋力的修改自己的寄语，或读给同桌听，或自己默默修改，都想成为全班最棒的。
紧张而又激动的时刻到了，老师先从李一凡开始，一个一个说，已经快到我了，还有三个，两个，一个，最兴奋而又最害怕的时刻终于来了。我那些写好的话，大声的读了出来。“刘恩昊，在新的学期……”哎呀，糟糕！读错字了，我立马改过来，可也被老师给录下来了，真倒霉呀。后来的同学们也有的出错了，但也有的读的语句流畅，句子好词多。让我一会放心，一会紧张。 开学第一课作文
（二）
时光飞逝，转眼间，快乐的寒假在我们的欢声笑语中走远了，迎接同学们的是2012年的新学期的第一节课。
上课铃响了，和蔼可亲的范老师走了进来，老师说：“上课了，今天是我们的开学第一天。同学们新的一年开始了，你们走进学校的第一天，你们有什么的发现吗？”杨静爽举手说：“新的校园变美了。”杜小龙说：“同学们有精神了，老师也更有精神了。”老师高兴的说：“哎呦，杨静爽有一双发现美的眼睛，同学们美了，老师也变美了。那么同学们你们自己在新的学期有新的要求和目标吗？”“老师可是希望你们什么都是最棒的。”老师发言接着说：“下面我们就说说自己的打算和目标吧。下面开始从第一组发言，李一帆先说。”只见李一凡眼睛转转，计上心头说：“新的学期，欣赏好的同学，做最棒的自己。”老师说：“不错，做最棒的，给他掌声”。不一会就轮到我啦，我的心紧张了起来，生怕说错一个字。“武晓悦，你要有一个新的精神来面对新学期对你的挑战。”老师听了说：“好，新精神新挑战。鼓掌……”吓死我啦，幸亏没说错。我心跳的仆仆通通，小心翼翼的坐下。咦？这么快就到王丁璇啦。只见她优雅的对自己说道：“王丁璇，在新学期里要努力学习，有新的打算，你是最棒的。”在老师的夸赞声中随之而来的是赵金铭的目标:“赵金铭，希望你在新学期里有新的表现，学习更上一层楼，你会是最棒的！”老师也夸她，说她进步很大。
范老师又说：“现在看看我们安大班长的。”我们全体学生都笑了。安国营大声说：“新学期，新的梦想，新的追求，努力学习，超越年前的自己，相信自己一定行。老师听完说：“好，有梦想，追求，给他掌声。”……到了最后，老师说：“你们都说完了，轮到我了。新的学期到来了，我决定在心理学其中，陪伴每一位学生，在生活中健康快乐成长，让每一位学生学习有大进步，生活中快快乐乐，文明礼仪成为全校学习的榜样安全方面，做到一年中安安全全，学习安全知识，和同学们打成一片，搞好卫生维护。所以昨天我早早的来到学校，打扫好卫生，是不是也给我掌声啊，对我说句什么话呢？”听到这里，我们异口同声的大声说：“老师辛苦了！”范老师开心地说：“谢谢。”又摆摆手说：“时间过得真快，我们的开学的第一课想说的还很多，这样啊，精彩在下午，有没有期待？”看着老师神秘的表情，我们一起说“想！”
开学后的第一课，真的是即特殊又有趣，开学的第一课是最有意义的一节课！在这节课上，我们不但明确了目标还互相作了交流，老师的讲话更是在耳边隐隐回荡。老师的话语和同学们的目标都激励着我们前进。我相信，只要我们班，师生齐心合力，我们在各个方面一定都是最棒的！同学们加油！五五班，加油！我们要做最棒的！ 开学第一课作文
（三）
快乐的假期转眼即逝，新的学期悄然而至。走进往日欢乐的校园，此时却熟悉中带着几丝生疏。迈着轻快的步伐踏进了令我憧憬而又向往的教室，步入了欢乐而又迷人、兴奋的课堂。开学第一课，不学新知、不问旧事，在范老师的导演下，别开生面的一课开始了。
他面带红光的走进教室，清了清嗓子，顿了顿说：“同学们好！”同学们朝气蓬勃、异口同声的回了句“老师好”。老师“诡异”的笑了笑说：“这节课，我们不学新课，而是——”，老师的讲话突然停了下来，欲言又止、胸有成竹的盯着我们，吊着我们的胃口，这时同学们七嘴八舌的议论起来，“不学新课，肯定要复习上年的知识”、“不会是再让我们总结假期学习情况吧”、“会不会重新竞选”，老师不说话，只是一个劲的摇头，急性子的同学直接对老师说：“老师，那我们这节课到底上什么？”等吊足了胃口，范老师才缓缓道到：“这节课，我们每人为自己写一句新学期的目标规划，语言要精炼、面对全班同学自信的高声宣读、向着目标奋斗，话音尚未落地，便爆发出雷鸣般热烈的掌声。十分钟的准备时间转眼即去，李一凡感慨万千的大声说：“李一凡，新的学期已经到来，我欣赏好的同学，但我更欣赏我自己，今后务必好好学习，做本学期的榜样，我欣赏你，因为——你是最棒的！”是呀，新学期已经到来，只有自信，才能作学习的风帆，当生活的船桨啊！拥有了自信，就等于在黑暗中拥有了光明，在万念俱灰时拥有了力量。思索时，不知不觉中范老师已来到我身旁。我想着刚才李一凡的讲话，坚定的站起来，自信的微笑着说：“郑志超，我希望你能在新的学期中，踏着朝阳洒下的光辉，迎着和煦的春风，超越以前的自我，超越现在优秀的同学，超越老师！同学，为学业目标而努力奋斗、一步步走下去！”
如雷贯耳的掌声充斥着我的耳朵时，我为自己所言激动不已。激动之余更多的还是对新学期的期待与向往。开学第一课只有短短的40分钟，我的班级生活也该步入正轨了。新学期，作为副班长的我也重新思索规划了新的“班级管理办法”，作为班级第二大班委，我要严格要求自己，无论是在学习还是在生活中都要发挥模范带头作用，践行“己所不欲，勿施于人”的古训，只有自己做好了，才能带动大家一起做，推动班级整体进步；我建议创新班级法规——“星星制”，依据学习、文明、礼仪、安全、团结互助等方面设置不同的奖星办法，对在某方面表现突出的同学加星。具体是：古诗背5首1颗星；作业一课全对1颗星；考试满分4颗星；优秀3颗星，良好2颗星，及格无星，不及格-1颗星。为方便起见，用不同颜色代表加减星。年终以星星颗数为参照依据评定“三好学生”。当我在课下将自己的想法一一向老师汇报后，范老师高兴地拍着我的肩膀说：“你的主意真好，我正要实行呢！”听了老师的话，我心里美滋滋的。
开学第一课是兴奋的、豪情满怀的，我把它传导给了我的父母亲，让他们分享我学习的快乐；开学第一课也给了我新的启迪——自信是快乐之本。最后我自信大声的说：“***，向着目标努力吧！你最牛”。
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给大家出个对联，上联：半夜三更半。简单的五个字，却难倒了无数才子。这个对联是镇江金山寺方丈随口出给大才子金圣叹的，没有想到却把他给难倒了。很多年过去，一直未解。后来金圣叹因哭太庙案斩于金陵街头。临刑前，当方丈送给他月饼准备送他上路时，才意识到今天是中秋节，望着月饼，灵感突发，于是央求人拿来纸墨，挥毫写出下联：中秋八月中。一段中秋往事，浸满心碎别愁，有点伤感却也大义凛然。
中秋，作为仅次于春节的第二大传统节日。自古以来，就是家人团聚的日子。宋朝的苏轼因为不能和家人团圆，于中秋深夜独饮，大醉后写下名篇《水调歌头》。“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉而作此篇，兼怀子由。”这种心情仍然是充满淡淡的愁绪。
中秋，把异地的我们平时对家人朋友的思念，打包收藏，然后在中秋这天释放。能够享受天伦之乐的，自然其乐融融。出门在外的，则格外孤独。 中秋是杯酒，场合不同，味道也异。聚时酒显其香，散时则显其苦。
一只月饼，可以把思念表达，也可以把亲情凝聚。寄给家的月饼，每只都是一种心情。团聚在一起吃的月饼，每只都是一种祝福。
人生在世，离离合合，聚聚分分，都不能阻隔我们对这天的向往和期盼。皓月当空，夜如白昼，总有丝丝的牵挂和祝福，潺潺的流进心田。嫦娥也定是在中秋这天，望着月宫的桂花树静思，情到深处，泪水流过脸颊，一串串。她忘情地张开双臂，丝带飞舞，衣袂飘飘。恍惚间，人象鹅毛般飞了起来，她奔向了属于她自己的天堂，一个神话诞生了。
青春的我，也曾饱尝漂泊之苦，对家的思念因佳节尤甚。2001年身在南昌，正值中秋和国庆同日的夜晚，孤身一人于宿舍，舍友未归，窗外烟花却灿烂了夜空，落寞的心终于被引燃，思念涌到胸口，感觉些许窒息。月光一点点将思念拉长，一直延伸到几千里的北方。铺下方格纸，思绪如流水，一个时辰过后，千字的《思乡》一气呵成。该文被散文家徐敢先生所赏识，不仅修改了，还寄来了评语。之后，被选入散文丛书。我觉得，若没有中秋这个让人思念如麻的夜晚，也就没有当时的心情，更不能写出真挚的文章。
从01年离家，到去年12月18日来西王，六年的时间里，中秋节都是在外度过的，虽然没有和父母吃过一次团圆饭，却让我对家的概念有了更深的体会，家因为分离才倍感温馨，若没有了漂泊，我想，家只是家，
并没有什么值得留恋的地方。因为漂泊，才知道了家对我们每个人的不可或缺性。也知道了，团圆不仅仅是人的群聚，更是心的向拢，情的汇集。 六年的日子，六个中秋，六个孤单的夜晚，今年，终于可以将孤单画上句号，将思念锁在家。
这个中秋节，即使没有美好的月亮，即使没有精美的月饼，也不会感觉遗憾，因为，今年中秋在家过。
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听到这个题目，你们肯定想问我的好朋友是谁，叫什么名字。那我一定会老老实实地告诉你：它是一只好色贪吃的牧羊犬，叫做贝贝。如果你喜欢贝贝这个名字的话，就不要错过听我讲讲它的“英雄事迹”！
它是我姨妈家的狗，一身黄色毛衣夹杂着几条白色丝巾，摸上去舒服极了。
每天下午他都会蹲在门口准备出发去见“美眉”。传说中的“美眉”呀就是门口包子店养的一只母狗。每次出去玩时，贝贝都回朝着“美眉”看几眼才会罢休。
有一次，它突然看见“美眉”被主人打，他便“英雄救美”上前大叫，，直到主人收手才扭扭屁股，摆着一副绅士风度，回家了。但不知道是怎么回事，贝贝一回到家就养成了不知是好是坏一个习惯——一见有人打东西便大叫，直到他收手为止。
别看贝贝爱“美眉”，但是食物可是“美眉”的上级“领导”！
每当贝贝盯着“美眉”看时，只要对他喊一声“开饭啦”！它保准扭头就跟你走。
有一次，我一不小心夹漏了一块肉，贝贝一见到肉便兴奋地向我跑过来，叼着肉，一口气吞了下去，舔了舔嘴巴，对我
第 1 页 摆了一副馋形。我忍不住又拿了一块给他吃。这不拿没关系，一拿它就死死地盯住你，害你忍不住连续给它吃的。不过，它贪吃也是有好处的。
每次我们吃完，它都会把吃剩下的骨头杀得个片“骨”不留，省了好多人力呢！
可爱的贝贝啊，你什么时候可以跟“美眉”结婚？如果结婚的话，那我一定会去喝喜酒，给你们捧场。亲爱的贝贝呀，你什么时候可以吃遍天下狗的美食？如果吃遍了的话，我肯定会送你消化丸。
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第11篇：我爱你,中国的字作文
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我写作的时候，常常为我面前的一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上谈笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，它用眼睛观察，再现着这个世界；它用耳朵倾听，接纳记录着这个世界。你看吧！每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字让人有飘浮感，“重”字有一望而沉坠感。“笑”字令人欢快；“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“深幽”两个字一出现；你似乎进入森林或宁静的院落等等。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合与人的气质是多么相近。它们在瞬间走近想象然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰聘。在人类古老的历史长河中，哪一个民族能像中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝？
我走进街道，看到一些广告牌。例如热水器的“随心所欲”写成了“随心所浴”，饮料的“引以为荣”写成了“饮以为荣”，还有鞋类的“无懈可击”写成“无鞋可及”等等。看到这些字，你是否感受这些人在乱用“文化！”
像徘徊在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而陶醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类发展长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
第12篇：最新精品作文：Thatplace_150字作文
Thatplace_150字
很久没来这个地方 没想到所有的桌子已没有了 曾经的这里
留下了最美好的回忆 可如今
却带给我淡淡的忧伤 转眼间七年已经过去了 这个地方肯定许多人坐过了 曾经的窗台边 曾经的院子里
曾经的一切是那么美好快乐 这现在
所有人和桌子都搬走了 这里一片寂静 犹如死水一般
虽然花园里仍然开着花
好像是春天到来前仅存的一点残雪 没有一点生机
也许孩子是这里的快乐分子 现在都走了
这里好像是寂静的空谷
第 1 页 寂寞的春天 曾经的一切远去了
再也无法重现
第 2 页
第13篇：观幽灵公主有感字作文
观《幽灵公主》有感字作文
小编导语：这是一篇幽灵公主观后感作文，《幽灵公主》对于这两个主题都有着透彻的揭示，但并没有给出解释。幻姬占领了山，开采铁矿，只是为了给手下的人们谋求生存。受到森林动物们的阻止，展开激烈的交战。更多幽灵公主观后感作文尽在百度攻略。
如果说感到迷惘不安甚至抑郁，看过《幽灵公主》，总会有一种劫后余生的庆幸。虽说也不是新片了，但大概因为心情低落，最近仍然前后看了两遍，觉得又活过来了，于是实在有话想要说。如果非要一言以蔽之，那就是——这应该是宫崎骏迄今为止最有深度的作品了。大手笔中的大手笔，完全没有愧对那么多的票房。
深度体现在主题。都说日本电影的永恒主题是爱与暴力——或许不错，但是探讨得太多，未免就太平凡了。宫崎骏的特色就在于他的故事里的爱与暴力其实是为更加深刻的思想设置。暴力是他一直反对的。从《风之谷》里就可以看出，力量越大，造成的痛苦就越大，无论是对自己还是对敌人。宫崎骏的思想往往太深刻以至于可能会超出儿童们的理解能力，他的观众大多是十几岁乃至更大年龄的。他的思想一共有两个主要矛盾：人类与自然，生存与死亡。
早一点的作品，电影《天空之城》里，前一个矛盾就已经存在了。在故事中，很久以前天空之城Laputa的居民因为在空中漂浮，无法接触辽阔的大地，这就注定了他们灭亡的命运，有点类似于我们俗话里的“不接地气”就会产生灾祸。试图毁掉Laputa的军方因为无法战胜对于金钱的欲望，最终使自己遭到了毁灭。最终本来应该随着女孩希达和男孩小杰念动的咒语毁灭的Laputa因为在岛上一棵大树根深蒂固抓紧了整个岛屿的土壤而没有灰飞烟灭，而是飞向了遥远的高空。这三点都说明挑战自然的规律就会造成严重的后果，我们的命运都是被自然所掌控的，自然可以惩罚我们，也可以宽恕我们。这就是宫崎骏早期的环保思想。类似的还有电影《风之谷》：女孩娜乌西卡领悟到风与水建造森林改造沙漠的秘密，阻止人类对自然的杀戮，最终拯救了人类。
但这些作品都只是宫崎骏早期的环保主义思想，或者说是简单的，在商业电影大潮影响下的更能为普遍大众所接受的思想。宫崎骏最终形成的人与自然的思想中开始怀疑环保的意义。且不必说人的贪婪是无止境的，不可能轻易满足——人的最基本的欲望，就是生存欲望。人为了生存，不可能不向自然索取物资。人的队伍如此庞大，所求必然更为庞大，打破自然平衡，激怒自然也是必然的。灾难平定后，人再次重建家园，再度庞大，再度激怒自然，如此循环，和平共处或
许只是一个梦想。多年以后完结的漫画《风之谷》彻底否定了娜乌西卡的努力，也彻底粉碎了和平共处的梦想。 这就引入了第二个矛盾：生存与死亡。不管我们是如何向千疮百孔的自然报以同情，我们仍然是人类，仍然要为人类的生存的需要而奋斗。死亡是一条路，但毕竟是死路，是结束。人类的整体需要生存，作为个体，同样不愿意放弃生存。在人与自然的无休无止的矛盾中，我们只有为生存而战。于是就有了更多的暴力和爱。
但是因为漫画《风之谷》故事整体太庞大，造成的影响也有限。于是就有了《幽灵公主》(说了半天，终于说到了正题)。
《幽灵公主》对于这两个主题都有着透彻的揭示，但并没有给出解释。幻姬占领了山，开采铁矿，只是为了给手下的人们谋求生存。受到森林动物们的阻止，展开激烈的交战。凶煞神用诅咒惩罚世人，麒麟神用死亡惩罚世人。飞鸟想要找到世人与自然的共存之道，但是失败了，最终只能对幽灵公主珊说：我们还活着。在结尾，宫崎骏仍然留了一线生机——麒麟神死了，大地回春，开始了新的萌芽。看到这个悲欣交集的结尾，我还是不由得想：自然的惩罚使得人类的努力建设变成泡影，倒退了几十年上百年，但是森林的毁灭是自然倒退了几千年，人类将在很长一段时间内面对严酷的现实，这个惩罚仍然很严厉，而同时自然也遭受了更加惨重的损失。留了这一线生机，人类还会强大还会反过来伤害自然。所有一切战争一切暴力并没有给这个循环带来改变——或许这个循环，从现在遗留的不同民族对上古的洪水时代的记述看来，很久很久以前，就已经开始了。
对于人物，少年飞鸟应该可以说是宫崎骏塑造的最英俊的少年形象，从人格魅力上讲(这个词似乎用得有点大)，虽然后来《哈尔的移动城堡》里的哈尔外表华美内心温柔，但毕竟童话色彩太浓，从而有点疏离。飞鸟以他的乐于伸出援手，一诺千金，为了救援族人不惜使身体受到慢慢腐烂的诅咒，可谓有情有义，更加令人感到亲近。少女珊则取自于“狼孩”的典故，深入地刻画了她的心魔与她无法成为人也无法成为狼的痛楚。两个分别在肉体和心灵上忍耐着痛楚的人终于打破隔阂。他们二人共同举起麒麟神的头恳求宽恕的高潮部分固然是壮丽的，而在结尾时候，两人站在返绿的山坡上，飞鸟对珊说的“我会来见你，骑着羚角马到来”更宛如牧歌般平和自然，抛开了少年带着少女重返故乡的陈腐旧套，回味更加悠远。
至于音乐，这次非常不同，久石让没有让他最喜欢用的钢琴作为主旋律，而是采用了阵容华丽的管弦乐团，音乐异常
地荡气回肠。至于主题歌曲，米良美一的假声非常嘹亮悠扬。在结尾处万物复苏的时候，久石让的钢琴终于出现，流畅平和。有时甚至没有任何背景音乐，也是很巧妙：在猪神变成凶煞神时加上躁动的伴奏音乐，这时麒麟神出现了，突然静下来，没有任何声音，如是随着画面切换而反复，这才是象征安息的麒麟神，以无声胜有声也。看来无论在音乐还是内容上都是大突破。
据说宫崎骏本来打算在结束时就封笔。不过事实上并没有，后来又制作了《猫的报恩》和《哈尔的移动城堡》。但是这两部作品都是童话色彩相当浓烈的作品，没有《幽灵公主》这样的深刻思想。或许他真的是疲惫了，拿这个没有终点的故事烦扰自己许多年，还是只好以“一起好好活下去”作为权益之计，不再探讨这个问题。
最后谈一些别的。当初据说宫崎骏制作《幽灵公主》期间表态坚决不向商业世界妥协——也就是说坚决不让商业电影中平凡的环保主义思想作为主题。果然，我们认识了他在这一问题上思索的深度但是，当《幽灵公主》由央视引进时，特意该换了标题，换成《魔法公主》——珊根本没有魔法，难道是觉得这个标题太可怖？其中许多角色的名字同时也进行了改换，比如白狼改成了山犬，把凶猛的动物变成了人类的朋友„„果然是怕吓着孩子。《幽灵公主》本来就是不太适合孩子看的，有不少血腥厮杀，展现了生存之残酷，更何况还有一个不太容易领悟到的主题。央视做出的最最无法忍受的改造，就是将原剧里结尾处疙瘩和尚看到大地回春笑着感慨的“真可惜，就差这么一丁点就成功了”改造成“这下自然的力量我可是见到了”。他所可惜的是没有完成杀死麒麟神获得麒麟神的头的任务，或许有些自嘲的意思，自嘲这些辛苦(可以指他为了获得麒麟神的头的辛苦，也可理解为人和自然斗争失败再斗争再失败的辛苦，私以为还可理解为宫崎骏的自嘲)都是白费。这种话变成膺服于自然力量的赞叹之后，影片的思想一下子又降低为宫崎骏自己叫板多年的环保主义思想。目的无非是给孩子们看剧情的同时，再给他们以主流的保护环境爱护花木的教育。还好只看剧情的话也不错。大概最初在日本上映时也就是这样，那么大的票房还是奔着剧情非思想而去。商业的目的还是达到了。真不知道宫崎骏会不会感到寂寞。或许是因为寂寞才复出？
第14篇：开学第一课作文5OO字
开学第一课作文
（一）
星期一，是我们五年级五班下学期的开学第一天。为此，我昨晚高兴了一整夜。到了今天早上，我起了个大早，怀着激动的心情来到了怀念已久的学校，回到了以前朝夕相处的同学们身边。我踏进了学校的大门。高大的教学楼，笔直的旗杆还有那绿油油的操场。这一切在蓝天的衬托下显得是那么安详和谐。
我怀着喜悦的心情，来到了教室。已经有一些同学在教室里快乐的晨读呢，我也坐在座位上等待着我们那可亲可敬的范老师来到教室上第一节课。上课前，老师说：“这节课不讲新课，我们呀，谈一谈自己对新学期的期望，好不好？”同学们情绪高涨，大声说：“好！”老师问：“同学们，新学期到来了，你来到了新学校，有什么新发现吗？”同学们一打听，马上开始思考。杨敬爽说：“新学校变得比以前更美丽了。”范老师说：“不错，你用一双美的眼睛来发现校园的美丽。”杜小龙说：“在新学期，同学们都变得有精神了”范老师问：“那老师呢？”杜小龙说：“也一样有精神。”范老师说：“嗯，很好，同学们和老师也一样有精神。”
范老师说完，又对我们说：“同学们，现在你写一写新学期对自己的寄语。一会轮流说。”大家一听，马上拿起笔。开始写起寄语。时间快要到了大家也开始更加奋力的修改自己
的寄语，或读给同桌听，或自己默默修改，都想成为全班最棒的。
紧张而又激动的时刻到了，老师先从李一凡开始，一个一个说，已经快到我了，还有三个，两个，一个，最兴奋而又最害怕的时刻终于来了。我那些写好的话，大声的读了出来。“刘恩昊，在新的学期……”哎呀，糟糕！读错字了，我立马改过来，可也被老师给录下来了，真倒霉呀。后来的同学们也有的出错了，但也有的读的语句流畅，句子好词多。让我一会放心，一会紧张。
开学第一课作文
（二）
时光飞逝，转眼间，快乐的寒假在我们的欢声笑语中走远了，迎接同学们的是2012年的新学期的第一节课。
上课铃响了，和蔼可亲的范老师走了进来，老师说：“上课了，今天是我们的开学第一天。同学们新的一年开始了，你们走进学校的第一天，你们有什么的发现吗？”杨静爽举手说：“新的校园变美了。”杜小龙说：“同学们有精神了，老师也更有精神了。”老师高兴的说：“哎呦，杨静爽有一双发现美的眼睛，同学们美了，老师也变美了。那么同学们你们自己在新的学期有新的要求和目标吗？”“老师可是希望你们什么都是最棒的。”老师发言接着说：“下面我们就说说自己的
打算和目标吧。下面开始从第一组发言，李一帆先说。”只见李一凡眼睛转转，计上心头说：“新的学期，欣赏好的同学，做最棒的自己。”老师说：“不错，做最棒的，给他掌声”。不一会就轮到我啦，我的心紧张了起来，生怕说错一个字。“武晓悦，你要有一个新的精神来面对新学期对你的挑战。”老师听了说：“好，新精神新挑战。鼓掌……”吓死我啦，幸亏没说错。我心跳的仆仆通通，小心翼翼的坐下。咦？这么快就到王丁璇啦。只见她优雅的对自己说道：“王丁璇，在新学期里要努力学习，有新的打算，你是最棒的。”在老师的夸赞声中随之而来的是赵金铭的目标:“赵金铭，希望你在新学期里有新的表现，学习更上一层楼，你会是最棒的！”老师也夸她，说她进步很大。
范老师又说：“现在看看我们安大班长的。”我们全体学生都笑了。安国营大声说：“新学期，新的梦想，新的追求，努力学习，超越年前的自己，相信自己一定行。老师听完说：“好，有梦想，追求，给他掌声。”……到了最后，老师说：“你们都说完了，轮到我了。新的学期到来了，我决定在心理学其中，陪伴每一位学生，在生活中健康快乐成长，让每一位学生学习有大进步，生活中快快乐乐，文明礼仪成为全校学习的榜样安全方面，做到一年中安安全全，学习安全知识，和同学们打成一片，搞好卫生维护。所以昨天我早早的来到学校，打扫好卫生，是不是也给我掌声啊，对我说句什么话
呢？”听到这里，我们异口同声的大声说：“老师辛苦了！”范老师开心地说：“谢谢。”又摆摆手说：“时间过得真快，我们的开学的第一课想说的还很多，这样啊，精彩在下午，有没有期待？”看着老师神秘的表情，我们一起说“想！”
开学后的第一课，真的是即特殊又有趣，开学的第一课是最有意义的一节课！在这节课上，我们不但明确了目标还互相作了交流，老师的讲话更是在耳边隐隐回荡。老师的话语和同学们的目标都激励着我们前进。我相信，只要我们班，师生齐心合力，我们在各个方面一定都是最棒的！同学们加油！五五班，加油！我们要做最棒的！
开学第一课作文
（三）
快乐的假期转眼即逝，新的学期悄然而至。走进往日欢乐的校园，此时却熟悉中带着几丝生疏。迈着轻快的步伐踏进了令我憧憬而又向往的教室，步入了欢乐而又迷人、兴奋的课堂。开学第一课，不学新知、不问旧事，在范老师的导演下，别开生面的一课开始了。
他面带红光的走进教室，清了清嗓子，顿了顿说：“同学们好！”同学们朝气蓬勃、异口同声的回了句“老师好”。老师“诡异”的笑了笑说：“这节课，我们不学新课，而是——”，老师的讲话突然停了下来，欲言又止、胸有成竹的盯着我们，
吊着我们的胃口，这时同学们七嘴八舌的议论起来，“不学新课，肯定要复习上年的知识”、“不会是再让我们总结假期学习情况吧”、“会不会重新竞选”，老师不说话，只是一个劲的摇头，急性子的同学直接对老师说：“老师，那我们这节课到底上什么？”等吊足了胃口，范老师才缓缓道到：“这节课，我们每人为自己写一句新学期的目标规划，语言要精炼、面对全班同学自信的高声宣读、向着目标奋斗，话音尚未落地，便爆发出雷鸣般热烈的掌声。十分钟的准备时间转眼即去，李一凡感慨万千的大声说：“李一凡，新的学期已经到来，我欣赏好的同学，但我更欣赏我自己，今后务必好好学习，做本学期的榜样，我欣赏你，因为——你是最棒的！”是呀，新学期已经到来，只有自信，才能作学习的风帆，当生活的船桨啊！拥有了自信，就等于在黑暗中拥有了光明，在万念俱灰时拥有了力量。思索时，不知不觉中范老师已来到我身旁。我想着刚才李一凡的讲话，坚定的站起来，自信的微笑着说：“郑志超，我希望你能在新的学期中，踏着朝阳洒下的光辉，迎着和煦的春风，超越以前的自我，超越现在优秀的同学，超越老师！同学，为学业目标而努力奋斗、一步步走下去！”如雷贯耳的掌声充斥着我的耳朵时，我为自己所言激动不已。激动之余更多的还是对新学期的期待与向往。开学第一课只有短短的40分钟，我的班级生活也该步入正轨了。新学期，作为副班长的我也重新思索规划了新的“班级管理办
法”，作为班级第二大班委，我要严格要求自己，无论是在学习还是在生活中都要发挥模范带头作用，践行“己所不欲，勿施于人”的古训，只有自己做好了，才能带动大家一起做，推动班级整体进步；我建议创新班级法规——“星星制”，依据学习、文明、礼仪、安全、团结互助等方面设置不同的奖星办法，对在某方面表现突出的同学加星。具体是：古诗背5首1颗星；作业一课全对1颗星；考试满分4颗星；优秀3颗星，良好2颗星，及格无星，不及格-1颗星。为方便起见，用不同颜色代表加减星。年终以星星颗数为参照依据评定“三好学生”。当我在课下将自己的想法一一向老师汇报后，范老师高兴地拍着我的肩膀说：“你的主意真好，我正要实行呢！”听了老师的话，我心里美滋滋的。
开学第一课是兴奋的、豪情满怀的，我把它传导给了我的父母亲，让他们分享我学习的快乐；开学第一课也给了我新的启迪——自信是快乐之本。最后我自信大声的说：“***，向着目标努力吧！你最牛”。
第15篇：最新精品作文：Tiamo_450字作文
Tiamo_450字
every day Happy! 多C多漂亮 牵手
昨天的拥抱 今天很需要
今天我走了，明天还会有我的一片天吗？ 你抱着我，很温暖 你看着我，很踏实
是什么样的感觉，让我如此的难过；
是什么样的思念，让我去想那个并不存在的你； 是什么力量，让我仍旧忘不了你
是宿命，是欺骗，是谎言，是我的命中注定—— 不知道是为什么，总是喜欢想起你 想起你们每一个人，每一天的快乐 这难道就是“相思”的情分吗？ 有时候，想起你被耍时的生气和无奈 无奈的摇头，无奈的叹气 以及
你生气时，急了的时候所说的话 脏话也会变得挺好笑 很努力的回忆
回忆你的背影，你的脸
第 1 页 仍旧是模糊一片 想想后仍旧是好笑 看了那么多的童话故事 仍旧是美好
即使有的结局是人鱼公主的悲伤 但仍就会感到幸福
有时候，我也会把自己当公主 不一样而又一样的公主 我的心放在哪里？
在天空中漂浮的白云里…… 白云里站着一位天使 他一直看着我，一直都看见 还记得
2007年，初中毕业后的太原 我还特意的去月老庙 摸摸那一丝红线
到底哪根红线会是我的呢？ 现在感觉傻里傻气 童话故事看多了 人也变得很童话 童话一样的傻气 童话一样的幸福
第 2 页 童话一样的公主与王子牵手走向幸福 呵呵，仍旧是好笑！
到底是哪一点，其实我也不知道！
我也不知道哦！！！
第 3 页
第16篇：小学语文相似字组词
小学语文相似字组词大全------A
1.挨---挨打挨骂：
唉---唉声叹气 埃---埃及
2、熬---熬夜 遨---遨游 傲---骄傲 獒---藏獒
嗷---嗷嗷待哺 骜---桀骜不驯 熬---煎熬
3、爱---爱心
爱惜 暧---暧昧 嫒---令嫒
4、援---援助
救援 媛---名媛 暖---温暖
------B:
1、暴---暴露
暴风 曝---曝光
爆---爆裂爆炸 瀑---瀑布
2、包---书包
跑---跑步 慢跑 赛跑 抱---怀抱 抱起来 饱---吃饱了
泡---吹泡泡 肥皂泡 炮---炮弹 开炮 高射炮 咆---咆哮
袍---棉袍 袍子 胞---细胞 双胞胎 雹---冰雹 鲍---鲍鱼
苞---花苞 含苞欲放 孢---植物的孢子
刨---小鸡刨土捉虫子
3、八---八个 扒---扒皮 扒鸡 趴---趴在地上
叭---叭叭响
4、班---班级 班主任 斑--- 斑马
斑纹
5、半---半个 伴---伙伴 陪伴 拌---朝鲜拌饭 绊---绊倒了
6、巴---尾巴
把---车把
把脚拿开 吧---好吧
肥---肥仔 肥皂 肥料 爬---爬行
爬山 攀爬靶---靶子 杷---枇杷 笆---篱笆
爸---爸爸 老爸 疤---伤疤 芭---芭蕾 耙---铁耙
7、不---不对 怀---怀抱 坏---小坏球 杯---玻璃杯
还---还有 还东西 环---环绕
8、扁---扁豆 编---编故事 编织 遍---遍地开花 几遍 骗---骗子 欺骗 篇---一篇文章
偏---偏旁 车跑偏了 蝙---蝙蝠 翩---翩翩起舞 煸---煸炒 匾---牌匾
9、辩---辩论
辨---分辨
明辨是非 辫---辫子
10、必---必须 秘---秘书
秘密 密---茂密 泌---分泌
11、比---比较 毕---毕业
完毕 毙---枪毙
毙命 庇---庇护
包庇 陛---陛下
12、敝---敝人 弊---作弊 蔽---遮蔽
13、辟---复辟 壁---墙壁
壁虎 避---躲避
避暑 臂---臂膀
璧---完璧归赵
14、宾---嘉宾
宾客 滨---海滨 缤---缤纷 殡---殡葬
15、博---博学
博士 搏---搏斗 膊---胳膊 薄---厚薄 礴---磅礴 簿---账簿
16、本---本来
文本 笨---笨蛋 奔---奔走 贲---虎贲 喷---喷泉 苯---苯元素
17、拔---拔草 拔牙 跋---跋涉 鲅---鲅鱼 魃---旱魃
18、发---发生 拨---拨付
19、帛---化干戈为玉帛 绵---绵羊 棉---棉花
锦---锦绣河山 繁花似锦
20、贝---宝贝 狈---狼狈
贞---坚贞 负---负债 贡---贡献 财---财宝 贪---贪心 贫---贫困 败---失败 货---货物 购---购买
21、见---看见 观---观察
关心 规---规矩 觅---寻觅 览---游览 觉---睡觉
------C:
1、成---成功
成熟 城---城市
诚---诚实
真诚 盛---盛饭
盛开
2、春---春天 泰---泰山 秦---秦国 奏---演奏 揍---挨揍
3、采---采访 采风 彩---彩虹 多姿多彩 菜---蔬菜 踩---踩一脚 睬---理睬
4、垂---垂落 锤---锤子 捶---捶打 睡---睡觉
5、踹--- 踹一脚
端---端盘子 端菜 端饭喘---喘气 锤---锤子 捶---捶捶背
6、仓---粮仓 仓库 抢---抢东西
枪---手枪 呛---呛水 炝---炝拌菜 苍---苍茫 舱---船舱
7、册---练习册 删---删除 珊---珊瑚 栅---栅栏
8、出---出来 拙---拙劣
笨拙 茁---茁壮成长
------D:
1、登---登山
攀登 蹬---蹬腿 瞪---目瞪口呆
澄---黄澄澄的大鸭梨 橙---橙色 凳---板凳
2、搭--- 搭积木 塔---宝塔
答---回答 答题 嗒---吧嗒
3、斗---战斗
斗争 抖---抖动 手抖了一下 蚪---蝌蚪
4、蝶--- 蝴蝶 谍---间谍
碟---光碟 碟机 鲽---鲽鱼 喋---喋喋不休
5、丁---丁香
肉丁 订---预订 订书机 钉---钉子
叮---蚊子叮我了
---泉水叮当响 盯---盯着看 顶---山顶 仃---孤苦伶仃
6、呆---发呆 呆若木鸡 保---保护
堡---城堡 煲---沙煲
7、豆---大豆
豆腐 逗---逗着玩 痘---痘痘 短---长短
8、东---东西
东方 冻---冷冻 冻冰 陈---陕西老陈醋 栋---几栋楼 栋梁
9、兑---兑换 说---说话 悦---喜悦 阅---阅读
------E:
1、鳄---鳄鱼 愕---惊愕 萼---花萼 颚---下颚
鄂---鄂伦春族 萼---花萼
------F:
1、反---反面
造反 板---黑板 模板 版---出版社
饭---吃饭 饭馆 饭店 返---返回 往返票 扳---扳手
2、少---多少 沙---沙滩
纱---纱巾 面纱 棉纱纱布
秒---秒针
妙---奇妙的世界 抄---抄写本
钞---钞票 验钞机 吵---吵闹 炒---炒菜 渺---渺茫
3、风---风筝
春风 疯---发疯了 枫---枫叶 枫树 讽---讥讽 讽刺
4、方---方法
方便 防---防御 防卫 防线 坊---街坊 妨---妨碍 肪---脂肪 房---房屋
仿---模仿 仿佛 访---访问
纺---纺织 纺线 放---放开 放牧
5、佛--- 佛像 沸---废水 狒---飞飞
费---费劲 浪费 拂---吹拂
6、分---分别
分布 纷---树叶纷纷落下 纷---五彩缤纷 吩---吩咐
氛---气氛 氛围
粉---粉色 米粉 粉条 芬---芬芳 份---份数 扮---打扮 盼---盼望
7、福---福气 辐---辐射 蝠---蝙蝠 富---富裕 副---一副 幅---横幅
8、峰---山峰 烽---烽火
缝---缝衣服 缝纫机 裂缝
逢---每逢佳节倍思亲 篷---帐篷 锋---锋利 蜂---蜜蜂
9、奉---奉献 俸---俸禄 棒---棒棒糖 捧---一捧爆米花
------G:
1、鬼---鬼魂、鬼故事 魂---灵魂 魄---魄力 愧---羞愧 魁---夺魁
2、干---干杯 干湿 赶---赶车 肝---心肝
竿---主干打水一场空 杆---晾衣杆
秆---玉米秆 高粱秆
3、古---古代
估---估计 评估 姑---姑姑
咕---鸽子咕咕叫 固---固定 坚固的 故---故事
事故 菇---蘑菇 沽---沽名钓誉
4、勾---勾心斗角
沟---水沟 河沟
沟通 构---构成 构造 钩---鱼钩 钩针 购---购买 订购
5、勺---勺子 钓---钓鱼 灼---灼热 酌---斟酌
6、匀---均匀 均---平均 韵---韵味
7、各---各种各样 格---田字格 格式 咯---母鸡咯咯叫 胳---胳膊 阁---阁楼
搁---搁下= 放下 骼---骨骼 骆---骆驼 洛---洛阳 烙---烙饼 客---客人 恪---恪守
8、更---更好 便---方便面 硬---软硬
鞭---鞭策
马鞭
9、骨---骨头 滑---滑梯 猾---狡猾 骼---骨骼
10、工---工作
工资 扛---扛东西 江---长江 江水 肛---肛门
缸---水缸 司马光砸缸杠---杠杆 双杠 单杠 红---红色 虹---彩虹
攻---攻击 攻打
11、共---共同 供---供给 提供 哄---哄骗
烘---烘烤蛋糕 洪---洪水来了 拱---拱形
------H:
1、喝---喝水 渴---口渴了 蝎---蝎子 褐---褐色 遏---遏制 揭---揭开 歇---歇息 蔼---和蔼 霭---云霭
2、胡---胡说八道
湖---湖水
糊---迷迷糊糊 糊涂 蝴---蝴蝶 葫---葫芦 瑚---珊瑚
3、合---合同
合并 给---给人
哈---哈哈大笑
蛤---蛤蜊 麻蛤 青蛤 恰---恰好= 正好 拾---拾起来 鸽---白鸽
4、换---交换 换回来 唤---呼唤
焕---焕然一新
焕发 涣---涣散
5、回---回家
回族 蛔---蛔虫 茴---茴香 徊---徘徊
6、荒---荒地 慌---慌张 谎---撒谎
7、梳--- 梳头 流---流水
疏---疏忽
疏通 蔬---蔬菜
8、很---很多 狠---凶狠的
银---银色
银行 恨---仇恨 痕---痕迹 恳---恳求 垦---开垦
9、良---良好 浪---浪花 波浪 狼---大灰狼
郎---读书郎 小二郎 朗---晴朗 粮---粮食
10、户---户口
护---护栏 保护 护理
炉---火炉 妒---嫉妒 沪---京沪 芦---芦苇 驴---毛驴
11、卢---卢沟桥
卢布 鲈---鲈鱼 泸---泸州 颅---头颅
12、亥---亥时
辛亥革命
孩---孩子 该---应该 咳---咳嗽 核---核对 骇---骇人听闻
13、昏---黄昏 婚---婚姻
14、昆---昆虫
昆仑山 馄--- 馄饨
混--- 馄饨 混蛋 混球
15、虎---老虎 虑---考虑 虚---虚假 彪---彪悍
------J:
1、祭---祭祀
祭拜 察---警察 观察 擦---擦玻璃 嚓---咔嚓一声
2、俊---俊俏的 英俊的外表 骏---骏马 梭---岁月如梭 峻---崇山峻岭 竣---竣工
3、棱---棱角
凌---冰凌花 凌云壮志 陵---陵墓 菱---菱形
4、吉---吉利
吉祥
桔---桔子
结---中国结 结束 洁---洁白 清洁
5、几---几个 茶几 讥---讥笑 机---机器 肌---肌肤
6、夹---夹心 颊---面颊脸颊 侠---侠客 大侠 狭---狭窄 荚---豆荚
7、浇--- 浇水 绕---绕起来 缠绕 烧---烧火取暖 烧菜 饶---饶恕 娆---妖娆 挠---挠痒痒
8、居---居然
居住 剧---电视剧 剧情 据---根据 据说 锯---电锯
9、交---交往
胶---胶棒 胶水 双面胶 跤---摔跤
狡---狡猾 狡兔三窟 饺---包饺子 较---比较一下 绞---绞肉
10、监---监视
监督 篮---篮球
篮筐 竹篮打水一场空 蓝---蓝天 滥---泛滥
11、卷--- 面包卷 蜷---蜷缩 圈---面包圈 倦---疲倦 劵---奖券 眷---家眷
12、谨---谨慎 槿---木槿 勤---勤劳
辛勤 瑾---（美玉）
觐---觐见（朝见君主）
13、经---经过 轻---轻重 径---捷径
颈---（脖子） 劲---使劲
14、久---很久 疚---愧疚
内疚 灸---针灸
15、欠---亏欠 欠债 吹---吹牛 欣---欣赏 钦---钦差 炊--- 炊烟
次---次数 名次 次要
16、角---角色
主角 触---触角
接触 解---解放 嘴---嘴巴
17、用---作用 勇----勇敢 通---交通 涌---涌出
拥---拥有
拥护 佣---佣人 蛹---蚕蛹
俑---陶俑
兵马俑 踊---踊跃
18、即---立即 唧---吧唧 鲫---鲫鱼
19、既---既然
暨---（与，及，和） 概---大概
概述 慨---感慨
慷慨 20、巨---巨大 炬---火炬 拒---拒绝 柜---大衣柜
距---距离 矩---规矩
21、今---今天 妗---妗子 矜---矜持
22、令---命令
司令 铃---铃铛 门铃 冷---冷却 冰冷 领---领导 衣服领 龄---年龄 岭---山岭 玲---玲珑 零---零分 羚---羚羊
23、及---及时
及格 级---年级
等级 极---北极 圾---垃圾
24、奶---奶粉 喝奶 扔--- 扔掉 仍--- 仍然
25、竟---竟然
毕竟 镜--- 眼镜 照镜子 境--- 环境
边境
26、决---决定
块---几块 一块肥皂 快---快乐 缺---缺少 抉---抉择
27、京---北京 惊---惊喜
惊吓 鲸---鲸鱼 凉---凉快
谅---原谅 谅解 琼---琼脂 晾---晾晒
28、斤---斤两 近---近视 折---折断 析---分析 哲---哲学 浙---浙江
蜇---蛰伏
29、斥---斥责 拆---拆开
------K:
1、夸---夸奖 跨---跨栏 垮---垮塌 胯---胯下 挎---挎着
2、空---天空
空地 控---控制 腔---口腔
倥---倥偬（kongzong事情急迫）
------L:
1、罗---罗列 逻---巡逻
锣---敲锣打鼓 啰---啰嗦 萝---萝卜
2、累---连累 骡---骡子
螺---田螺 小螺号
3、留---留学
留下 溜---溜走 榴---石榴树 瘤---瘤子 遛---遛弯
4、立---站立 拉---拉手 垃---垃圾 啦---啦啦队
粒--- 粒粒皆辛苦 米粒 笠---斗笠 站---站立
5、兰---兰花 拦---拦截 阻拦 栏---栏杆 跨栏
烂---烂糊糊 破烂 灿烂
6、离---离开 离别 璃---玻璃 篱---篱笆
7、里---里面
里外 理---理解 道理 真理 鲤---鲤鱼 厘---厘米 狸---狐狸
8、脸---脸面 俭---节俭
捡---捡起 检---检验
剑---刀剑
9、列---列队 裂---开裂 烈---热烈 冽---凛冽
10、律---纪律 津---津津有味 肆---肆个 肇---肇事
11、梁--- 房梁 栋梁 粱---高粱
------M:
1、某---某人 媒---媒介 媒体 煤---运煤车 谋---谋划
2、每---每天
每个 海---海洋 悔---后悔
莓---蓝莓 草莓 霉---发霉 倒霉
梅---没花香自苦寒来 敏---敏感
过敏
3、曼---曼妙 慢---快慢 馒---馒头
漫---水漫过来了 谩---谩骂
4、瞒---瞒天过海 满---装满了
螨---螨虫
5、麻---麻烦
磨---磨蹭 磨米磨面 蘑---蘑菇
魔---魔鬼 魔方 摩---摩挲 糜---糜烂
6、密---秘密
密封 蜜---蜜蜂 蜂蜜
7、米---大米
米尺 类---分类 类别 种类粪---粪金龟
滚粪球迷---迷人 咪---猫咪 眯---眯眼睛 谜---谜语
8、皿---器皿 盟---盟约 盆---花盆 盘---盘子 孟---孟子 盐---食盐 监---监视 盒---盒子 盗---盗窃 盛---盛开 盖---瓶盖
9、罗---罗列 署---部署 罪---犯罪 置---购置 罩---灯罩 罚---罚站 罢---罢工 蜀---蜀国
10、末---末尾 抹---抹布 沫---泡沫 茉---茉莉
11、未---未来
味---味道
------N:
1、鸟---小鸟
鸣---鸟鸣
一鸣惊人 鸡---小鸡 鸭---野鸭 鹅---天鹅 鸦---乌鸦
袅---袅袅升起
------P:
1、陪--- 陪伴 陪同 培---培养 培育 赔---赔钱
焙---烘焙蛋糕 倍---加倍 蓓---蓓蕾
2、旁---旁边 旁白 傍---傍晚
依山傍水 镑---英镑
榜---金榜
榜样 膀---肩膀 磅---磅秤
3、劳---劳动 捞---捞月亮 唠---唠叨 涝---旱涝 痨---痨病
4、朋---朋友 绷---绷带 棚---车棚
鹏---大鹏展翅 蹦---蹦跳
崩---山崩地裂
5、票---票据
车票 漂---漂亮 漂浮 漂流 飘---飘走了
瓢---瓢虫 一瓢水 葫芦瓢
镖---飞镖
膘---肥膘 贴秋膘 剽---剽窃
6、铺---铺床
哺---哺乳动物 辅---辅导 捕---捕鱼
黄雀捕蚕， 螳螂在后 脯---果脯 胸脯 蒲---蒲公英
7、皮---皮球 波---波浪
披---披上衣服 玻---玻璃
破---破烂 破口 坡---山坡 上坡 被---盖被 棉被 疲---疲惫 疲劳 彼---彼此
------Q:
1、秋---秋天 瞅---瞅一眼 揪---揪住 锹---铁锹 鳅---泥鳅 楸---楸树 愁---乡愁
2、乔---乔木 桥---石桥
大桥 娇---娇气 撒娇 骄---骄傲 轿---抬轿子 侨---华侨 荞---荞麦
3、钱--- 花钱 线---线团 毛线 浅---深浅 栈---栈桥 残---残疾 贱---卑贱 践---实践 溅---飞溅 饯---蜜饯
4、青---青色
青山 精---精神 味精
清---清水 请---请客
情---爱情 友情 亲情 静---静音 安静 蜻---蜻蜓 晴---晴空万里 睛---眼睛
5、区---区别 呕---呕吐 抠---抠字眼 欧---欧元 殴---殴打 鸥---海鸥 怄---怄气
6、齐---整齐 挤---拥挤 荠---荠菜
济---济南 人才济济 剂---药剂
7、其---其实 期---日期 棋---象棋 旗---红旗 琪---安琪儿
8、求---哀求
求救 球---橄榄球 救---救命
------R:
1、兆--- 瑞雪兆丰年 逃---逃跑
跳---跳高
跳远 桃---桃子 挑---挑水 眺---眺望 窕---窈窕
2、奇---好奇
奇怪 骑---骑马 琦---（美玉） 崎---崎岖 寄---寄托
-------S:
1、申---申请 申报 绅---绅士
伸---伸开 伸展运动 审---审问
神---神仙
神奇 婶---婶婶 砷---砷元素 坤---乾坤
2、十---十个 汁---果汁
计---技术 计量 计划 什---什么 什锦 针---打针 针管
3、舌---舌头
口舌 话---说话 谈话 活---生活 活动 括---括号 概括 蛞---海蛞鱼
适---合适
适应 阔---开阔
4、尚---时尚 躺--- 躺下 趟---一趟 淌---流淌 敞---敞开 裳---衣裳 常---经常 嫦---嫦娥 徜---徜徉 赏---赏赐
5、桑--- 桑树 桑叶 嗓---嗓子发炎了 搡---推搡
6、刷---刷牙 唰---嘻唰唰 涮---涮羊肉
7、赛--- 赛车
比赛塞---塞车 堵塞交通 寨---山寨
8、庶---庶出 蔗---甘蔗 蔗糖
遮---遮掩 遮风挡雨 鹧---鹧鸪
9、寺---寺庙 侍---侍女 待---等待 持---主持
10、示---表示 福---福气 祥---吉祥 祸---闯祸 礼---礼貌 祖---祖国 祝---祝福
11、衣---衣服 补---补丁 裙---裙子 袜---袜子 衫---衬衫 初---初步 被---棉被 裱---装裱
-------T:
1、探---侦探 探出头来 深---深浅
2、淘---淘气 淘宝 掏---掏出来 掏耳朵 陶---陶器 萄---葡萄
啕---嚎啕大哭
3、汤--- 喝汤 荡---荡秋千
烫---太烫了 烫手 杨---杨树
白杨 扬---飞扬
飘扬 场---场地
场面 肠---肠子 畅---通畅
4、唐---唐朝 糖---糖果
塘---池塘 水塘 搪---搪塞
5、廷---朝廷 挺---挺住 庭---家庭 艇---舰艇 霆---大发雷霆
6、延---延伸
筵---喜筵（竹席） 蜒---蜿蜒
------W:
1、娃--- 娃娃 哇---哇的一声 蛙---青蛙 洼---小水洼 畦---一畦秧苗 崖---山崖 涯---天涯
2、危---危险 桅---桅杆 脆---脆弱 跪---跪下 诡---诡异
------X:
1、昔---昔日
往昔 惜---可惜
怜惜 错---错误 写错了 措---措施 惊慌失措 醋---喝醋
2、肖---生肖
肖像 削---削笔刀 削铅笔 消---消息 销---销售 宵---元宵 悄---悄悄地
稍---稍微 稍安勿躁 哨---哨子 吹口哨 梢---树梢 捎---捎东西
3、西---西瓜 洒---洒水车 花洒 晒---晒被子
硒---硒元素 栖---栖息
4、秀---秀丽
清秀 透---透明的 绣---绣花 诱---引诱
5、心---心爱 思---思想
思考 念---挂念
思念 志---志向
志气 忘---忘记
遗忘 忠---忠于
尽忠 息---休息
安息 悲---悲伤
悲愤 愁---忧愁
愁人 虑---考虑
忧虑 恋---恋爱
爱恋 忍---容忍
忍耐
6、象---大象 像---好像 橡---橡树
7、啄---啄木鸟 琢---琢磨
------Y:
1、俞---俞脉 偷---小偷 偷吃 愉---愉快的 榆---榆树
瑜---瑕不掩瑜 喻---比喻
渝---坚贞不渝 愈---愈演愈烈
2、蝇--- 苍蝇
麻蝇绳---跳绳 绳子
3、酉---酉时 酒---酒囊饭袋 酷---扮酷 酋---酋长 配---配件 醉---醉酒 醋---米醋
酸---酸奶 酬---酬谢
4、牙---牙齿 芽---发芽 蚜---蚜虫 鸦---乌鸦 呀---哎呀 雅---优雅 讶---惊讶
5、遥--- 遥远的 遥---遥控器 摇---摇晃 摇篮 谣---歌谣
民谣
6、奄---奄奄一息 掩—掩盖 淹---淹没
腌---腌酸菜
腌咸菜俺---俺们 庵---庵堂 鹌---鹌鹑
7、音---音乐
声音 暗---黑暗 黯---黯然
谙---谙练（熟悉
8、羊---山羊 羔---羊羔 样---样品 痒---挠痒痒 洋---洋气 氧---氧气 养---养鱼 徉---徜徉 漾---荡漾 美---美丽 盖---瓶盖 翔---飞翔 差---出差 着---看着 群---羊群 善---善于
姜---大姜
9、鱼---金鱼 渔---渔业 鲁---齐鲁 鱿---鱿鱼 鲤---鲤鱼 鲜---鲜明
------Z:
1、召---召唤 招---招生 招手 绍---介绍 诏---诏书
2、栽---栽树
裁---裁衣服 裁纸刀 载---载重 哉---悠哉
3、支---一支钢笔 枝---树枝 枝叶 吱---吱吱叫 技---技术
4、丈---丈量 仗---打仗 杖---拐杖
5、占---占领 粘---粘手 沾---沾水 站---站立 战---战斗 毡---毛毡
6、朱---朱砂 珠---珍珠 株---一株禾苗 诛---诛灭
7、隹---（zhui 短尾巴的鸟） 准---准备 淮---淮海 堆---土堆 推---推走 维---维护 唯---唯一
难---难过 雕---雕刻 雌---雌雄 雄---雄鸡 雀---麻雀 焦---焦虑 雁---大雁 雅---文雅 集---集中 售---出售 隽---隽永 隼---鹰隼 锥---锥子 椎---腰椎 稚---幼稚 霍---霍乱
8、舟---小舟 船---船只 般---一般 舵---舵手 盘---盘子 航---航行 舱---船舱 舰---军舰
9、澡---洗澡 燥---干燥 躁---急躁 藻---海藻 噪---噪音
10、状---奖状
告状壮---健壮
壮士 妆---化妆 装---服装
11、专---专门 转---转动 传---传说 砖---砖头
12、责---责备 绩---成绩 渍---油渍
第17篇：小学粉笔字比赛方案
小学教师粉笔字比赛方案
一、活动目的：
粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到教师课堂教学的效果和自身的形象。为了进一步加强我校教师基本功训练，着力提高业务技能，激发练字兴趣，同时也为了让教师书写成为学生的榜样，培养学生良好的书写习惯，让师生创造美、欣赏美，根据学校工作安排，决定举行木棉湾小学教师粉笔字书写现场比赛。
二、比赛时间：第
14、15周（初定）
三、比赛地点：学校操场跑道
四、参赛对象：全体语文老师及学校其他科组青年教师
五、比赛内容：具体内容现场下发。
六、评委：？
七、奖项设置：设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
八、要求及评分标准：
1、参赛教师提前到场，进行抽签，选出比赛作品。
2、教师提前把小黑板按指定顺序摆放在操场跑道，由学校行政发令比赛开始，书写时间为15分钟，时间到立即停止。
3、小黑板上不出现教师的姓名，只写学校指定的的代号。
4、书写时要具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
5、评委现场打分。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。
2015年3月25日
第18篇：小学二年级下生字组词
第1课 《找春天》 1.脱：脱落、脱皮、脱毛、脱发、脱产、脱衣、脱下、脱光、脱粒、脱手、脱身、脱水、脱兔、脱位、脱节、解脱、脱色、脱班、洒脱、夸脱、脱口而出 2.冻：冷冻、冻伤、冻结、冻坏、冰冻、解冻、冻害、冻雨 3.溪：小溪、溪水、清溪、溪谷、溪流 4.棉：棉花、棉布、棉纺、棉被、棉农、棉纱、棉 桃、棉衣、棉田、木棉、棉毛、石棉、棉铃 5.探：探头、打探、探路、探亲、探病、探访、探花、探求、探马、探视、探听、探问、探望、探井、探究、探照灯 6.摇：摇头、动摇、摇动、摇手、摇船、摇椅、摇篮、摇身一变 7.野：野外、田野、野地、野火、视野、下野、在野、野花、野菜、野兔、野草、粗野、野鸡、野马、野牛、野生、野味、野心、野战 8.躲：躲雨、躲闪、躲车、躲让、躲债（zhài） 9.解：分解、解答、解开、解脱、解说、注解、解冻、解放、解气、解体、解除、解围、理解、了解、解析、瓦解、题解
第2课《古诗两首》
1.未：未来、未必、未免、未时、未始、未知 2.追：追赶、追问、追加、追认、追寻、追求、追查、追忆、追兵、追究、追踪、急起直追 3.店：店长、住店、店家、小店、店员、店面 4.枯：枯枝、枯草、枯井、枯黄、枯叶、枯坐、菜枯、干枯 5.徐：徐徐、徐图、徐步、清风徐来
6.烧：烧火、烧水、烧鸡、烧杯、烧化、烧伤、烧心、烧香、烧纸、烧饭、红烧、发烧、烧菜 7.荣：光荣、荣幸、荣华、荣军、荣归、欣欣向荣 8.菜：烧菜、白菜、野菜、菜花、种菜、油菜、川菜、菜刀、菜瓜、菜豆、菜枯、菜农、菜色、菜市、菜园、青菜、菜子、菜牛 9.宿：住宿、宿根、宿主、宿舍、宿营、宿命
第3课《笋芽儿》 1.冈：山冈、冈峦、景阳冈 2.轰：轰动、轰鸣、轰炸、轰赶、轰击、轰轰烈烈、雷轰电闪
3.喊：大喊、喊叫、喊话、喊声、呼喊 4.世：世界、问世、世交、世人、世上、世代、世道、世故、世风、世纪、世间、世家、世情、世面、世族、出世、去世、乱世、厌世、谢世、一生一世
5.界：世界、地界、边界、国界、眼界、界尺、界面、界河、界石、界说、界线、界定、出界、界限
6.笋：竹笋、笋叶、笋芽、春笋、芦笋、笋瓜、笋鸡
7.芽：笋芽、草芽、发芽、豆芽、芽豆、肉芽、芽体、接芽、芽眼、抽芽
8.呼：呼唤、呼叫、呼气、呼吸、呼喊、欢呼、呼号、呼声、呼应、呼吁、呼哨、呼风唤雨、呼朋引类
9.唤：呼唤、召唤、唤起、唤头、呼风唤雨
第4课《小鹿的玫瑰花》
1.弟：弟弟、小弟、表弟、弟兄、弟妹、弟子、堂弟
2.哥：哥哥、表哥、大哥
3.骨：骨头、骨肉、骨气、骨朵、骨干、骨粉、龙骨、骨化、骨灰、骨节、骨力、骨盆、骨血、骨折、骨子
4.抽：抽芽、抽查、抽水、抽打、抽风、抽斗、抽丁、抽空、抽象、抽身、抽头、抽样、抽取、抽烟
5.拐：拐角、拐弯、拐带、拐杖、拐子、拐棍、拐卖、打拐
6.浇：浇水、浇花、浇注、浇头、浇地、火上浇油 7.终：最终、终于、终点、始终、告终、终生、终身、终日、终夜、终年、终场、终极、终古、终了、终久、终岁、终止、终天、终究、终结、自始至终
8.静：安静、平静、宁静、清静、静电、静心、静止、静养、静坐、静悄悄
9.躺：躺倒、躺下、平躺、躺椅
10.谢：感谢、谢谢、道谢、谢客、答谢、致谢、谢绝、谢词、谢病、谢世、谢意
11.渐：渐渐、渐次、渐进、渐变、逐渐
12.微：微笑、轻微、微小、微风、微妙、细微、微米、微波、微分、微词、微观、微服、微粒、微末、微微、微行、微安、微弱、微不足道、微言大义
第5课《泉水》
1.瓦：瓦器、瓦盆、瓦工、瓦解、瓦亮、瓦蓝、瓦当、瓦松、瓦全、瓦头、瓦特
2.泉：泉水、温泉、清泉、泉眼、甘泉、矿泉、黄泉、泉币
3.然：不然、然而、然后、忽然、突然、欣然、显然、然则、不以为然
4.结：(jiē)结实、结巴、结果
(jiã)结果、结网、打结、活结、死结、结晶、结仇、结伴、结合、团结、总结、结束、结交、结节、结识、结亲、结论、结业、结石、结义、结语 5.股：股东、分股、股市、股份、股本、股票、股金、股利、股息、一股泉水、一股线
6.脆：干脆、脆生、脆亮、脆弱、香脆、脆性 7.塔：水塔、宝塔、灯塔、塔钟、塔林、塔尖、塔吊、塔台、塔轮、塔灰、金字塔 8.杜：杜鹃、杜绝、杜仲 9.鹃：杜鹃
第6课《雷锋叔叔你在哪里》
1.冒：冒汗、冒尖、冒雨、冒进、冒火、冒名、冒失、冒烟、冒号、冒泡、冒认、冒领、冒险、冒犯
2.雷：雷雨、打雷、春雷、地雷、水雷、鱼雷、扫雷、雷达、雷电、雷同、雷声、布雷、雷池、雷公、雷动、雷害、雷鸟、雷击、雷鸣、雷丸 3.需：需要、需求、需索 4.迈：迈步、老迈、年迈、迈进
5.迷：迷路、入迷、戏迷、迷宫、迷人、迷失、迷信、球迷、迷恋、迷航、迷茫、迷糊
6.迹：足迹、笔迹、古迹、迹象、事迹、血迹、踪迹、陈迹、脚迹
7.叔：叔叔、表叔、叔父、叔伯、叔公、叔祖、叔母
8.锋：刀锋、笔锋、锋利、先锋、前锋、锋芒、词锋、针锋相对
9.滴：汗滴、水滴、滴落、雨滴、滴虫、一滴汗、水滴石穿
10.洒：洒水、洒泪、洒落、洒脱、洒扫、泼洒 11.泥：泥泞、泥土、水泥、泥人、泥巴、泥沙、泥丸、枣泥、泥石流 12.泞：泥泞
第7课《我不是最弱小的》
1.扑：扑打、扑克、扑空、扑面、扑灭、扑闪、扑粉、扑通
2.托：花托、托故、托词、托福、托运、托付、托病、托名、托生、托叶、托儿所
3.摸：摸头、摸鱼、抚摸、摸黑儿、摸门儿、4.利：有利、利爪、利落、利口、利害、利用、利于、利息、不利、利己、利器、利市、利权 展出、画展、展望、展性、展限、展翅
5.铃：电铃、车铃、门铃、铃铛、棉铃、铃兰、哑3.建：建立、建造、建设、新建、建树、建国、建白、铃、杠铃 建兰、建交、建议、扩建、修建、建军
6.弱：软弱、老弱、弱小、弱点、强弱、不甘示弱、4.纱：纱厂、纱布、棉纱、纺纱、铁纱、纱灯、窗纱 弱不禁（jīn）风 5.胜：胜利、取胜、胜诉、战胜、胜仗、胜任、胜景、7.末：春末、末日、末节、末了（liǎo）、末路、胜地、引人入胜、名胜古迹、以少胜多 年末、周末、期末、粉末、末车、末位、末世、6.省：节省、省会、省力、省心、省份、省事、省城、末座、末后、末尾 省吃俭用 8.夏：立夏、夏天、华夏、夏季、夏收、夏至、夏布、、7.环：环绕、指环、花环、耳环、铁环、环球、环节、夏历、夏令、夏粮、夏衣、夏种 环食、环视、环行、环抱 9.芬：芬芳、清芬 8.绕：环绕、绕线、绕道、绕口令 10.芳：芬芳、芳名、芳心、芳香、芳草、群芳、9.隐：隐约、隐士、隐现、隐情、隐伏、隐居、隐设、流芳百世 隐隐、隐私、隐语 11.应：（yīng）应该、应当、应分（fân）、应许、10.约：隐约、约定、条约、合约、约请、节约、大约、应声、应有尽有 约见、制约、预约、约言、特约、约期、和约、约束、(yìng)答应、呼应、应变、应时、应景、应付、、约计、约法、约会、约分、约同、有约在先、不约而应答、应急、应和(hâ)、应用、应运、应战、应征、同 应力、应声、有求必应 11.茂：茂盛、茂密、图文并茂、根深叶茂 12.该：应该、活该、该当 12.盛：茂盛、兴（xīng）盛、盛开、丰盛、盛大、盛 行、盛情、盛产、盛会、盛传、盛意、盛况、盛服、第9课《卡罗尔和她的小猫》 盛名、盛世、盛意、年轻气盛 1.岛：小岛、岛国、冰岛、岛屿、岛弧
2.展：开展、展开、展示、展品、展现、伸展、展期、、第10课《葡萄沟》 1.吾：吾身、吾师、吾国、吾人 1.龙：龙舟、龙灯、龙头、龙船、龙王、龙眼、龙年、2.季：季节、雨季、季风、季军、季候、清季、季春、、龙床、龙袍、龙洞、龙胆、龙宫、龙井、龙虾、龙旺季、季刊 钟、龙凤 3.留：留学、留洋、留心、保留、留念、留影、留守、、2.恩：恩爱、恩情、恩人、恩师、感恩、报恩、忘恩留宿、留校、留任、留神、留别、留传、留级、负义 留门、留鸟、留情、留头、留意、留声机 3.寿：长寿、寿命、寿桃、寿星、祝寿、福寿、寿面、4.杏：银杏、杏黄、杏仁、杏红、杏树 做寿、寿衣、寿礼、寿木、寿穴、人寿年丰 5.密：茂密、严密、亲密、保密、密切、机密、密友、、4.柏：松柏、柏树、柏油 细密、密谈、密约、精密、密电、密闭、密件、5.泼：活泼、泼水、泼洒、泼天、泼皮、泼墨
密令、密码、密实、密植、密云不雨、密密麻麻、6.特：特别、特长、特点、特定、特技、特区、特色、密密层层、密密丛丛 特写、特产、特出、特地、特价、特刊、特权、特6.蜜：蜜蜂、蜂蜜、甜蜜、蜜月、蜜色、蜜枣、务、特意、特约、特种、特征 甜言蜜语 7.敬：敬重、敬爱、敬候、敬礼、敬业、敬意、敬茶、7.坡：山坡、高坡、坡地、坡田、土坡 敬老院、敬而远之 8.搭：搭伙、搭手、搭建、搭桥、搭伴、搭班、搭乘、、8.鲜：新鲜、鲜花、鲜艳、鲜明、鲜美、鲜红、鲜亮、搭腰、勾搭 鲜血、时鲜、鱼鲜、鲜肉、鲜果 9.摘：采摘、摘要、摘录、摘除、摘记、摘引、摘由、、9.脚：脚面、山脚、脚尖、脚力、脚跟、脚心、脚背、摘借 脚行、脚夫、脚板、脚本、脚迹、脚灯、脚气、脚10.钉：钉子、铁钉、图钉、钉鞋 扣、脚下、高脚杯 11.沟：山沟、水沟、河沟、沟通 10.度：极度、高度、法度、力度、气度、风度、度量、12.够：足够、够格、够本、能够 年度、过度、度曲、度日如年
11.凤：凤凰、龙凤、凤梨、凤尾竹、凤仙花、丹凤朝第11课《难忘的泼水节》 阳 12.凰：凤凰 第13课《动手做做看》
1.另：另外、另选、另议、另眼相看、另起炉灶 第12课《北京亮起来了》 2.志：标志、志气、志向、立志、得志、志哀、志喜、1.束：束手、光束、束身、电子束、一束花、志士、志愿、志同道合、永志不忘 束之高阁 3.题：题目、命题、问题、出题、题名、题字、题材、2.勾：勾画、勾结、勾搭、勾引、勾通 题词、题解、题花、文不对题 3.府：王府、府第、政府、府库、城府、官府 4.提：提高、提问、提升、提前、提神、提早、提取、4.单：单位、单身、单元、单
一、单独、名单、单衣、、提包、提成、提倡、提单、提词、提供、提交、提单号、单日、单干、传单、床单、单词、单产、行(háng)、提名、提价、提亲、提琴、提示、提选、单刀、单打、单比、单方、单价、单杠、单生花、提要、提心吊胆 单枪匹马 5.漫：漫长、漫画、漫谈、漫不经心、漫无目的 5.夺：定夺、夺目、夺取、争夺、抢夺、夺标 6.朗：晴朗、明朗、开朗、朗读、朗诵 6.宫：故宫、龙宫、天宫、月宫、宫灯、东宫、宫女、、7.哄：（hōng）哄动、哄传、哄抬、闹哄哄、哄堂大笑 宫室、少年宫
（hǒng）哄骗、哄弄 7.扮：打扮、扮相、扮戏、扮演、装扮
（hōng）起哄、一哄而散 8.雄：雄鸡、雄伟、雄心、英雄、雄壮、雄风、雄性、、8.喝：（hē）喝水、喝茶、喝酒 雄大、雄关、雄黄、雄花、雄图、雄师、雄文、
（hâ）喝令、喝问、喝道 雄主 9.骗：哄骗、骗人、受骗、欺骗、骗子、骗术、骗马、9.伟：雄伟、伟大、伟岸、伟人、伟业、伟力 骗局 10.烁：闪烁、烁烁放光
11.辉：光辉、辉煌、辉映、余辉、辉石 第14课《邮票齿孔的故事》 12.煌：辉煌、明星煌煌 1.刀：菜刀、军刀、刀口、刀子、小刀、刀背、冰刀、刀笔、刀具、刀片、刀枪、刀刃、宝刀、刀耕火种、刀山火海 第15课《画风》 2.尔：尔后、尔日、尔时、果尔、尔格 1.丹：丹青、丹枫、丹皮、丹田、丹心、丹砂、丹桂、3.求：求情、求生、求助、请求、求知、求教、力求、、丹顶鹤、灵丹妙药 求学、求和、求告、求亲、求人、求全、求实、2.乌：乌龟、乌云、乌黑、乌鸦、乌木、乌亮、乌金、实事求是、刻舟求剑 乌梅、乌头、乌有、乌油油、乌飞兔走、乌合之众 4.仍：仍旧、仍然、一仍其旧 3.艺：艺术、工艺、文艺、曲艺、手艺、技艺、艺人、5.使：使用、使命、行使、大使、使节、公使、专使、、艺林、艺名、绝艺 学使、出使 4.显：明显、显示、显眼、显然、显达、显见、显灵、6.便：轻便、方便、便利、便于、便条、听便、近便、、显目、显圣、显现、显学、显扬、显要、显证、显荣 便车、便当、便衣、便宜、便中、便装、便道 5.忽：忽视、忽闪、忽然、忽地、忽略、忽而、忽米、7.英：英语、英国、英才、英文、英明、英尺、英寸、、忽忽 英里、英杰、英灵、英名、英气、英雄 6.丝：丝瓜、丝线、吐丝、蚕丝、铁丝、钢丝、丝光、8.票：车票、门票、买票、卖票、投票、戏票、票房、、丝米、丝竹、烟丝、丝丝入扣 票号、票根、票面、票庄、票友、票选、选票、7.杆：（gān）旗杆、杆塔、杆子 票子
（gǎn）秤杆、枪杆、杆菌(jūn)、笔杆 9.整：整理、整齐、整洁、工整、整体、整风、整天、、8.眨：眨眼、眨巴 整地、整容、整个、整治、整形 9.涛：波涛、惊涛骇浪 10.式：样式、格式、式样、仪式、方式、新式、旧式、、10.陈：陈列、陈旧、陈述、陈设、陈酒、陈米、陈年、式子、西式、中式、算式 陈皮、陈说、陈诉、推陈出新、陈陈相因 11.而：而且、而已、而后、而今、而况、忽而、继而、、11.转：(zhuàn)转动、转椅、转台、转向 取而代之、引而不发、蜂拥而至 (zhuǎn)转身、转弯、转移、转达、转交、转12.且：而且、并且、姑且、且慢、尚且 告、转送、转变、转车、转动、转化、转机、转口、转角、转念、转让、转生、转手、转向、转文、转学、转业、转眼、转运、转战、转折、转正、转注 烟头、烟土、烟雨、烟消云散 12.斜：斜线、倾斜、斜坡、斜视、斜高、斜井、斜面、、10.泊：泊车、漂泊、飘泊、停泊、泊位 斜纹、斜阳、斜路 11.流：流动、流汗、流水、流星、流传、河流、流泪、
流言、流放、气流、暖流、电流、流光、流会、流第17课《古诗两首》 火、流浪、流利、流连、流量、流落、流民、流年、1.吴：吴国、姓吴、吴牛喘月 流气、流失、流沙、流食、流体、流亡、流行、流2.含：含量、含笑、含义、包含、含辛茹苦 血、细水长流 3.窗：窗户、窗口、窗台、门窗、同窗、窗前、窗洞、、12.柳：柳树、柳条、柳枝、柳安、柳眉、柳琴、柳叶、窗花、窗纱、窗沿、窗子、铁窗 垂柳、柳暗花明 4.炉：炉子、炉火、电炉、炉台、炉灰、火炉、炉条、、炉灶、炉桥、炉火纯青 第18课《雷雨》 5.岭：山岭、岭南、南岭、秦岭、大兴安岭 1.垂：垂柳、垂直、下垂、垂挂、垂体、垂青、垂死、6.鸣：鸟鸣、雷鸣、耳鸣、名叫、虫鸣、鸣钟、鸣谢、、垂线、垂手 百家争鸣 2.乱：乱真、变乱、扰乱、乱世、慌乱、乱纷纷、乱7.绝：绝交、绝句、绝地、绝对、拒绝、绝技、绝早、、哄哄、心烦意乱
绝笔、绝唱、绝代、绝倒、绝顶、绝后、3.沉：沉重、沉思、沉着、沉浮、沉积、沉静、沉雷、绝口、绝路、绝妙、绝食、绝望、决绝、绝响、沉闷、沉稳、沉沉、沉香、沉吟、石沉大海 绝艺、绝学、绝种、绝招、绝无仅有 4.压：积压、压力、气压、压倒、压宝、压价、压服、8.银：银行、银色、银白、银河、金银、银杯、银根、、压条、压迫 银币、银红、银灰、银苗、银杏、银子、银元、5.逃：逃跑、逃走、逃脱、逃学、逃犯、逃反、逃兵、银圆、银鱼 逃命、逃生、逃亡、逃之夭夭 9.烟：吸烟、香烟、烟草、烟花、烟火、烟叶、烟波、、6.越：穿越、越位、越过、越级、越权、越发、越冬 烟尘、烟斗、烟海、烟灰、烟具、烟农、烟丝、7.阵：阵地、阵风、阵雨、阵容、阵线、阵亡、严阵以待 铁马、铁牛、铁青、铁丝、铁心、铁证、铁纱、铁8.彩：五彩、彩虹、彩色、彩旗、彩带、彩排、彩礼、、面无私、手无寸铁、铁树开花、铁石心肠 彩号、云彩、张灯结彩、丰富多彩 10.质：本质、实质、质量、质问、物质、变质、质朴、9.虹：彩虹、虹膜、虹吸现象 保质、质点、质地、对质、质子 10.蝉：蝉衣、蝉鸣、蝉联、蝉蜕、金蝉脱壳 11.厚：厚度、厚爱、厚重、厚望、忠厚、厚礼、厚道、11.蜘：蜘蛛 厚意 12.蛛：蜘蛛、蛛网、蛛蛛、蛛丝马迹 12.底：海底、井底、年底、底片、底边、底册、底本、底火、底角、底里、底下、底细、底子、底座 第19课《最大的“书”》
1.册：名册、画册、册子、册页、底册、纪念册 第20课《要是你在野外迷了路》 2.岩：岩石、岩层、岩面、岩洞、岩心、岩羊 1.忠：忠诚、忠实、忠告、忠心、忠厚、忠于、忠言、3.宝：国宝、宝石、宝贝、宝物、宝刀、宝库、宝座、、忠良 宝塔、无价之宝 2.导：引导、开导、导游、教导、指导、导热、导电、4.趴：趴架 导弹、导航、导师、导体、导言、向导、导演、导5.印：印记、印发、石印、印象、印书、印证、印本、火线 印次、钢印、印花、印泥、印色、印台、印油、3.盏：酒盏、一盏灯 印章、心心相印 4.积：积极、积压、积分、积存、积累、积习、积劳、6.刨：（páo）刨土、刨坑、刨除、刨根问底 积久、积木、积年、积云、食积、积少成多
（bào）刨冰、刨刀、刨床、刨工、刨花、刨子 5.稠：稠密、稠人广众、地窄人稠 7.埋：埋伏、埋名、埋设、埋头 6.稀：稀少、稀有、稀松、稀饭、稀泥、稀客、地广8.陆：陆地、大陆、陆军、陆路、陆运、陆续 人稀、稀稀拉拉、月明星稀 9.铁：铁道、铁路、铁树、铁甲、铁皮、铁饼、铁板、7.针：时针、分针、针对、松针、打针、针头、针眼、铁窗、铁打、铁工、铁定、铁画、铁活、铁环、针织、针尖、针线、指南针、针叶树 8.碰：碰见、碰车、碰面、碰杯、碰头、碰巧 短评、评定、评分、评工、评级、评书、评弹、9.慌：慌乱、慌忙、慌张、惊慌、心慌 评传、评语
第21课《画家和牧童》 第22课《我为你骄傲》 1.兄：兄弟、兄长、师兄、父兄、从兄、表兄 1.报：报告、报名、电报、画报、报纸、报答、报应、2.呆：呆板、发呆、呆子、呆若木鸡、呆头呆脑 报仇、看报、日报、晚报、喜报、海报、报表、报3.商：商量、商人、商场、商业、商标、经商、面商、、送、报到、报道、报单、报关、报国、报刊、报社、布商、商店、商船、商队、商行、商会、商号、报时、报失、报信、报春花 商品、商计、商情、商议、商讨、商约、商务 2.玻：玻璃 4.抹：（mǒ）涂抹、抹黑、抹杀 3.璃：玻璃、琉（liú）璃
（mā）抹布、抹脸 4.拾：拾起、拾取、拾荒、拾音器、拾金不昧 5.挤：拥挤、挤车、挤奶、挤兑 5.破：破烂、破除、破坏、破碎、突破、破格、破产、6.拱：拱门、拱手、拱桥、拱抱、拱卫 攻破、破灭、破句、破落、破土、破相、破损、破7.决：决定、决心、表决、决斗、处决、决战、枪决、、折号、破伤风、势如破竹、不破不立、破旧立新、决绝、决口、决然、决胜、决死、决议、决意 破镜重圆 8.价：价格、价值、价钱、物价、价目、价码、评价、、6.碎：破碎、粉碎、碎片、打碎、碎布、闲言碎语、无价之宝 粉身碎骨 9.钱：价钱、花钱、挣钱、钱包、纸钱、钱币、钱谷、、7.滑：滑冰、滑动、滑梯、光滑、滑雪、滑石、滑坡、钱票、钱庄 滑行、滑头、滑轮、油滑 10.购：采购、购买、收购、购销、批购 8.继：继续、继父、继母、相继、继承、继任、继而、11.批：批购、批发、批评、批改、批示、批点、批语、、继进、继电器、继往开来、前赴后继 批注 9.续：继续、连续、陆续、续集、续航、断断续续 12.评：批评、评论、评价、评选、讲评、评语、评比、、10.封：分封、封王、封住、信封、封闭、封地、封底、封火、封口、封面、封皮、封条、开封、冰封、2.玲：玲珑、玲玲 大雪封山 3.狗：小狗、狼狗、狗宝、狗鱼、狗熊、狗尾草、狗11.骄：骄傲、骄阳、骄气、骄慢、骄纵 头军师、狗急跳墙 12.傲：骄傲、傲岸、傲慢、傲骨、傲气、傲视、傲然、、4.糟：糟心、糟糕、酒糟、糟肉、糟鱼、糟害、糟改、自傲 糟行、糟粕
5.楼：楼梯、高楼、大楼、城楼、楼板、楼房、楼库、第23课《三个儿子》 楼台、楼层、望楼、近水楼台 1.拎：拎包 6.梯：楼梯、电梯、梯形、梯田、梯子、滑梯、梯队、2.桶：水桶、木桶、汽油桶、一桶油 梯河、梯级 3.停：停止、停车、停留、停放、停办、停闭、停泊、、7.肯：中肯、肯定、首肯 停当、停工、停火、停航、停食、停息、停学、8.脑：脑筋、脑力、脑子、电脑、脑海、大脑、头脑、停战、停业 脑亮、脑际、脑室、脑炎、绞尽脑汁 4.聪：聪明、失聪、聪敏、耳聪目明 9.筋：脑筋、筋斗、筋道、面筋、青筋、叶筋、钢筋、5.胳：胳膊、胳臂 筋骨、皮筋、筋节、筋肉、筋疲力尽 6.膊：胳膊、赤膊
7.甸：甸子、沉甸甸 第26课《蜜蜂引路》 8.晃：(huàng)晃荡、晃动、晃悠、摇头晃脑 1.讶：惊讶、讶然 (huǎng)晃眼、明晃晃 2.谈：面谈、漫谈、谈话、奇谈、谈论、谈天、谈吐、9.荡：晃荡、动荡、飘荡、扫荡、游荡、冲荡、谈心、谈助、交谈、谈笑风生、夸夸其谈、谈何容荡秋千、荡气回肠、倾家荡产 易、谈虎色变
3.派：党派、气派、分派、派别、派头、学派、宗派、第25课《玲玲的画》 派系、派生、派出所 1.叭：叭儿狗 4.引：引用、指引、引力、吸引、引路、引领、引见、引起、引退、引弓、引证、引书、引导、引动、焦土、焦油、焦炭、焦灼（zhuó）、焦雷 引航、引号、引见、引进、引河、引流、引申、4.费：费心、费用、免费、花费、消费、费解、费时、引文、引言、引种、引子、引人注目、引而不发、费力、费事、费话、费神、水电费 引火烧身、引狼入室、引人入胜 5.望：看望、守望、盼望、希望、探望、望风、愿望、5.列：排列、列队、罗列、列车、列兵、列当、列国、、望日、望月、望族、望楼、望远镜、一望无际、德列传、列强、列岛 高望重、望穿秋水、望而却步、望闻问切、望洋兴6.蜂：蜜蜂、蜂蜜、蜂房、蜂鸟、蜂王、蜂起、蜂巢、、叹、望文生义 蜂箱、蜂拥而至 6.算：珠算、笔算、心算、算计、打算、算术、算草、7.敲：敲打、敲门、敲定、敲响 算盘、盘算、暗算、算尺、算命、算式、算题 8.附：附近、附带、附耳、附加、附和、附件、附则、、7.此：此外、此时、从此、此刻、此人、彼此、此间、附议、附笔、附会、附录、附丽、附小、附中、长此以往、此起彼伏 附着、附注 8.桩：桩子、树桩、木桩、桥桩、打桩、一桩心事 9.近：附近、近日、近似、亲近、近亲、近代、近乎、、9.肥：化肥、肥胖、肥料、肥肉、积肥、肥厚、肥壮、近期、近视、近古、近海、近来、近况、近因、绿肥、灰肥、肥大、肥肠、费力、肥分、肥美、肥近卫军、平易近人、不近人情、近水楼台 田、肥沃、肥皂
第27课《寓言两则》 第28课《丑小鸭》 1.守：把守、守卫、防守、守护、看守、守候、守法、、1.灰：烟灰、灰色、石灰、灰心、灰白、灰尘、炉灰、守则、守约、守旧、守成、守岁、守夜、守业、灰肥、青灰、抹灰、灰暗、灰顶、银灰 守望、守口如瓶 2.讨：讨厌、讨教、讨论、研讨、探讨、讨好、讨还、2.丢：丢失、丢脸、丢丑、丢掉、丢人、丢手、讨饭、征讨、讨价、讨平、讨巧、讨乞、自讨苦吃 丢三落四 3.厌：讨厌、厌食、厌恶、厌烦、厌战、厌世、贪得3.焦：焦急、心焦、焦点、焦黄、焦耳、焦化、焦枯、、无厌 4.冰：冰川、冰峰、冰凉、冰箱、冰山、冰片、冰刀、、（dòu）斗士、斗争、争斗、斗牛、斗眼、斗气、冰灯、冰床、冰点、冰河、冰晶、冰冷、冰球、斗志、斗法 冰舌、冰霜、冰砖、冰封、冰天雪地 3.玉：玉米、宝玉、玉石、玉音、玉照、玉成、玉帛、5.蛋：鸡蛋、鸭蛋、蛋白、蛋黄、蛋青、蛋品 玉兰、玉器、玉色、玉兔、玉宇、玉树 6.壳：（kã）贝壳、脑壳、子弹壳 4.组：组成、组词、小组、组织、组合、组长、组曲、（qiào）地壳、壳质、壳斗、甲壳、金蝉脱壳 组员、分组、组诗、组画
7.鸭：鸭子、鸭梨、野鸭、鸭蛋、鸭黄、鹅行鸭步 5.珍：珍珠、珍宝、珍爱、珍惜、珍重、珍视、珍品、8.欺：欺骗、欺负、欺生、欺压、欺哄、欺诈、珍本、珍奇、珍玩、珍闻、珍异、山珍海味 自欺欺人、欺软怕硬 6.珠：珍珠、珠宝、泪珠、水珠、珠算、珠兰、珠子、9.负：欺负、负担、负重、担负、负伤、胜负、负面、、数珠、夜明珠、珠圆玉润 负气、负责、负约、负极、负电、负号、负心、7.数：（shǔ）数落、数说、数伏、数
九、数一数二 负片、忘恩负义、身负重任
（shù）数字、数学、人数、岁数、次数、数词、10.鹅：鹅黄、天鹅、鹅毛、鹅卵石、鹅观草、数量、数论、数列、树木、数珠、数位、数值、心鹅行鸭步 中有数、数以万计、数数 11.翅：翅膀、鱼翅、鸡翅、翅果 8.钻：（zuān）钻研、钻探、钻孔、钻营、钻空子、钻12.膀：（bǎng）翅膀、肩膀、膀子、膀大腰圆 牛角尖
（pāng）滂沱
（zuàn）钻井、钻床、钻机、钻石、钻头、钻塔
（páng）膀胱 9.研：钻研、研究、科研、研讨、研习
10.睡：睡觉、睡眠、睡醒、睡衣、沉睡、睡梦、睡莲、第29课《数星星的孩子》 睡乡 1.勺：勺子、汤勺、炒勺、马勺、铁勺 11.距：距离、差距、相距、行距、株距 2.斗：（dǒu）烟斗、斗车、斗胆、斗方、斗门、斗拱、、12.离：距离、离开、离别、分离、离奇、离队、离间、斗室、斗笠 离子、离析、离散、离心力、背井离乡 第30课《爱迪生救妈妈》 亡国、亡故、家破人亡、亡羊补牢 1.油：油菜、汽油、油亮、油门、油饼、油彩、油船、、2.肉：肉松、果肉、羊肉、肉食、肉桂、肉红、肉麻、油灯、油层、油瓜、油光、幼滑、油画、油滑、肉皮、肉色、肉头、肉体、肉眼 油灰、油井、油矿、油轮、油苗、油泥、石油、3.耐：能耐、忍耐、耐心、耐用、耐力、耐久、耐烦、油水、油田、油条、油香、香油、油性、油烟 耐性、耐战、吃苦耐劳、耐人寻味 2.检：检查、检票、检验、体检、检波、检场、检点、、4.谜：谜语、猜谜、谜团、谜底、灯谜、哑谜、谜面 检视、检讨、检录、捡来 5.传：（chuán）：流传、传染、传达、传话、传呼、3.查：检查、调查、查处、查看、查找、查寻、查收、、传说、传电、传热、师传、传神、传情、传代、传查办、查访、查点、查抄、查问、查明、查照、单、传幼、传道、传令、传家、传教、传奇、传习、查证 传闻、传言、传扬、传种、传真 4.团：团圆、团结、团体、纸团、团队、团粉、团粒、、（zhuàn）：自传、别传、外传、列传、传记 团员、团团、团鱼 6.染：传染、染色、感染、染布、印染、染病、染指、5.斥：斥责、训斥、排斥、斥力、申斥、斥退 染料、一尘不染 6.责：斥责、自责、负责、责怪、职责、尽责、责问、、7.类：分类、类别、类比、同类、类似、类书 专责、责成、责令、责难 8.严：庄严、严格、严重、严冬、严密、严办、严词、7.炎：炎热、发炎、消炎、炎凉、炎炎 严寒、严明、严实、严守、严正、严厉、严阵以待 8.夸：夸奖、自夸、夸张、夸大、夸口、夸示、夸脱、、9.寒：严寒、寒风、寒冷、心寒、胆寒、寒带、寒流、夸夸其谈 寒苦、寒门、寒毛、寒热、寒秋、寒衣、寒战 9.奖：夸奖、奖品、奖杯、奖金、发奖、得奖、奖章、、奖状
第31课《恐龙的毁灭》
1.亡：死亡、灭亡、亡灵、流亡、亡命、伤亡、阵亡、、
第19篇：字
字
《红楼梦》读后感我认为《红楼梦》的伟大之处在于它体现了一种败落的趋势，不管是家族的，爱情的，还是仕途的，都是走向没落，在爱好大团圆结尾的中国古典小说中并不多见。
我很感谢续者高鹗，尽管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少让黛玉死了，让她别了宝玉，我觉得很好。
不是说我天生残忍，喜欢看别人的悲剧，不过不是有句话说:赛翁失马，焉之非福吗？对于黛玉来说，死，是她的解脱。是她所有的悲剧结局，是她的幸福。当她在地下安静地沉睡时，看着宝石仍在凡是寻找出路，不得不说，她还是幸福的。
或许两个人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不该相遇，因为生活不是浪漫，生活会将浪漫消磨得一干二净，最终，红玫瑰变成了墙上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘着的白米饭。所以，就让浪漫在最美的是画上句号，在彼此的心中，留下幸福的回忆。
可是也许你会说，黛玉死的很悲惨，一点也不浪漫。关于这点，我也是不赞成的。也许曹雪芹的本意非此，也许黛玉确实应该泪尽证前缘，这样不是更好吗？她牵挂着宝玉，用她全部的热情为这一知己痛哭，怀着深深地思念。这样的死，何尝不是高贵神圣的？然而高颚没有这样写，他最终让黛玉很庸俗地指天愤恨，气极至亡。
尽管如此，她最终是在贾府垮到前离开这是非之地的，否则以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。宝玉是个纨绔子弟，他不是一个顶天立地的男子汉，他能给予黛玉的甚实很少，谈不上保护与安慰。他自己尚且是需要别人保护的弱者，所以在他身边。黛玉是得不到幸福的。
所以能带着回忆离开他，是种幸福。宝玉自己能给予黛玉的只是几句好话，他连痴情都谈不上。看看宝钗的下场，不得不说黛玉是幸福的。当然有人说宝钗需要的只是宝二奶奶的宝座，她并不在乎宝玉，是这样吗？难道有个天生喜欢孤独的女子吗？不管怎么说，寂寞地独守空房总是悲惨的，何况的所谓宝二奶奶的宝座，她是不是坐上了还是问题。
我一直疑心宝玉并不是因为黛玉二离开贾府的，否者他不会娶宝钗。他最终的出世是因为他的世界发生了惊天动地的变化，他的象牙塔坍塌了，他终于明白他的斗争，他的思想其实全部是依附着家庭。他的家倒了，他的一切也完了，什么思想斗争，统统没了。他不得不离家出走，也许是为了避祸。
可以试想一下，你能想象黛玉洗手下厨做羹汤的场景吗？穿着破衣烂裙，甚至是要依靠袭人的救济，然后她当然无法再刻薄人，说闲话，只能独自垂泪，不关爱情，而是生活。当生活给黛玉的爱情画上巨大的问号时，黛玉能如既往地爱着宝玉吗？我想不会，恐怕是要大水狂淹龙王庙的。然后宝玉最终www.daodoc.com受不了家庭的压力，还是一走了之。这是很有可能的，他没有照顾好宝钗，负担不起生活，同样对于黛玉，他也不过如此。
其实爱情就是很短暂的，至少这横刀截断的爱情给了我们很多美好的幻想和期待，就像杰克之于罗丝，他是她生命中最美好的回忆，却不是唯一。 读红楼梦有感1000字
我用目光碾过那本书，安静，顽固，浮华的尘土早在时光流逝中抹去，昨日的梦呓隐约中透露出这本红楼。
假作真时真亦假，无为有处有还无。这一切的故事，不知道到底是真是假，是真的，它凄美得让人难以相信，是假的，它却真实得可怕。不过转念一想，又何必计较呢，若是看透了一切，这本书也就失去了它原有的魅力，我，宁愿在迷失中品读这本书。
贾家，宁荣二府，这是财富，权势的代名词，可其实有谁知晓，一入豪门深似海，宝玉，宝钗，湘云，包括黛玉，整日待在大观园里，吟诗赏花，固然风雅,可这并不是生活的全部。而且整日的限制，使得大观园里的人情感封闭地可怕，越压抑越多，爆发时什么都拦不住。
踏破时间，回首那一段缠绵凄苦的情史，一段大家族的落寞史，过去了却也过不去。初识黛玉，容颜惊艳，明眸皓齿，只是那双眸子却总是含满了泪水。宝玉，娇生惯养，却也才思敏捷，嬉笑不羁，却也纯真无邪。相见时的似曾相知，宝黛之缘，在相见的那一刹那早已注定。就在这大观园之中，宝黛互相的情愫至此开始酝酿，一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，上天注定的缘分，却也拗不过贾母的一语定音。
美黛终损，谁可知当时一怒摔玉只为伊人。焚稿时，有谁知道黛玉心中的苦楚，泪洒了一遍又一遍，宝玉却还蒙在鼓里，在为他和“黛玉”的婚事而欢天喜地，两处气氛差距之大，却能异曲同工地显示出两人之间的爱意。终于，终于，那个眼里常有泪水的绝代女子，最终含恨而去，黯然飘逝。而宝玉最后知道了真相，伤心欲绝，对一切都失去了兴趣，最终看破红尘，即使中了举人也无心再管，无人知道他去了哪里，后人只知道，原来的那个纨绔公子贾宝玉，身边再也没有那个叫林黛玉的佳人，一切，都结束了。
贾母是非常疼爱宝玉的，这一点毋庸置疑。只是她有她的观念，宝玉有宝玉的想法，碰撞之后，只得一切按照贾母的意思去办。
再去看王熙凤，她果敢，泼辣，心肠却也阴毒。她收受银两，逼死年轻情侣，逼死尤二姐，犯下的罪行着实不少。
但从另一个角度来讲，王熙凤是一个标准意义上的女强人，她将贾府上上下下的事务处理地有条不紊，几乎没有出过乱子，是一个不折不扣的当家人的角色，而且最后王熙凤身患重病，还要处理贾府事务，最后被所有亲人背弃，死得也确实可怜。
贾府的丫鬟们也是构成红楼的重要元素，虽说是丫鬟，却也都是气质出众，富有才情的雅女子。袭人，鸳鸯，晴雯，妙玉，哪一个，不是令人倾倒的女子。
结束了这本红楼，内心却依然波澜起伏，是是非非，恩恩怨怨，都在最后的结尾诗中结束了......
读红楼梦有感1000字
一样花开到底迟孤标傲世偕谁隐？一样花开到底迟
——题记是九月，秋意渐浓。
有风从墙外自由的天空吹入贾府，那四角的天空，终被风慢慢吹成了秋天。
风从竹篱吹过，浸入即将盛开的菊花的经脉中，唤醒了枝头上贮藏了一春一夏的蓓蕾，以常人看不懂、也看不清的方式缓缓张开慵懒的蕊，清凉的香气，不知不觉在微凉的空气中弥漫开来。
只不过，会有人看懂，只不过，时间未到罢了。
千古红楼，梦一回。前生，是那棵世外仙姝；这一世，化作了这个叫作黛玉的女子。她那照水姣花、扶风弱柳的娇弱身躯里，蕴藏着超越脂粉的不凡禀赋。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。这样精致婉转的别样情怀，还有那深深隐藏在思想深处的叛逆情怀，在那世俗小人眼中是那样的不和谐。又该怎样同那冰冷森严的封建制度相融合呢？
只好格格不入。满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？
那是个怎样的女子啊。如冰雪般晶莹剔透，如玉般纯净无暇。从小寄人篱下，“风刀霜剑严相逼”，而她只是想与心爱的人在一起罢了。她那样的孤标傲世，可又有几人懂她？人们常把女子比作花，却很少把女子比作菊花。的确，那淡泊疏野、那孤标傲世、那顽强清高的菊，怎会和纤弱的女子联系在一起呢？千年之前，有一个叫陶渊明的男人，把菊花的魂升华到了百花之外；千年之后，那个不食人间烟火的林黛玉，用她纤纤玉手摘下了菊花沉睡千年的魂。花的魂魄和她的灵魂就这样契合在了一起。因为她本是这样的人啊！
有人说黛玉不如宝钗稳重、宽厚，可宝钗那样老成、圆滑处世的富贵花，又怎能和林黛玉这瓣瓣傲骨的世外仙姝相提并论呢？
不禁想起爷爷的大书柜。从那里，我翻出了多少书？犹记得那四本《红楼梦》啊，浅青色的书面、老式的线装本，微微泛黄的纸，连“梦”字都还是繁体。旧旧的样子，犹如一位在岁月里模糊了背影的女子。然而，那金陵十二钗却活灵活现地在纸上浮动了。那么多的人物，那么多的哀伤，让我一时不禁莞尔，一时不禁落泪。在别人大叫读不下去时，我无可救药地爱上了《红楼梦》，和那个，孤傲脱俗的女子。
会忍不住想象，她在一百多年前某个睡不着的夜晚，怎样的落寞，怎样的黯然神伤。口齿噙香对月吟。无人懂。
那样的孤独无助，让人不禁隐隐地心疼。在秋后的某个午后，徘徊在满园清香中，听伶人们唱道：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？”偶抬头，迎风一笑，那样的林黛玉一定冷到了极点，孤到了极致，犹如一枝秋菊俯视那早已成为春泥的落红。那一刻的清香，逍遥了整个秋天，逍遥了她的一生。
想，潇湘馆那里的竹篱是否日日被黛玉那沉静悠然的喃喃细语所敲打？黛玉又是否常坐在那石上，看着书，轻念一句“花落水流红，闲愁万种。”还是，如后人所道，潇湘妃，枉凝眉，千古红楼梦一回。还是如往常一样，不悲不喜。
或，面对那菊花，轻拢水袖，漫展柔荑，轻捻一朵菊，念道：“孤标傲世偕谁隐？一样花开到底迟。”
庭院深深，没有回答，只有回音。
读红楼梦有感1000字
白玉为堂金作马的贾府终究还是覆灭了，只留下宝玉出家和宝钗作寡的悲惨结局供世人哀叹，究竟是什么导致了这个兴盛了几十年的大家族的衰亡？
纵观红楼历史，贾史王薛的衰败是必然。封建统治者有意的削弱了四大家族的权力，同时，四大家族内部的腐朽也是导致这种结局的必要因素。
荣国府其实就是当时社会的一个缩影。等级分明的“社会封建阶层”，“统治者”的独裁转职，追名逐利的争斗陷害，攀比虚荣的腐朽心理„„
要说《红楼梦》中让人印象深刻的，除了宝玉黛玉宝钗三人的爱情悲剧，恐怕就是那些丫鬟们了。她们是为主子服务的直接下属，要千方百计的讨好主子。有的费尽心思为主子铺路，为的就是“一荣俱荣”；有的则想方设法地迎合“上位者”，以求更大的利益；更有甚者，爬上主子们的床，以求更高的身份„„当然，有能耐再加上运气，一跃成为贾府丫鬟组成的金字塔的最顶峰也不是不可能的，金铃儿就是一个典型，可这种人毕竟在少数,剩下的人，无非是一级压一级罢了，得势的去压迫那些失势的，大丫鬟们去压迫小丫鬟们，压迫者趾高气昂，被压迫者有的苦不堪言，不堪凌辱，于是自尽在这肮脏的贾府，成为了一缕亡魂；有的怀恨在心，秉着“君子报仇，十年不晚”的心理，不择手段的向上攀爬，为的就是一朝得势，报仇雪恨，可这又陷入了不断重复的恶心循环之中了„„
贾府中的真正“统治者”是谁，细细想来，不是贾赦，贾政，更不是贾敬，而是年长的贾母，在“百善孝为先”的封建社会，这个答案不足为奇，贾母偏向谁，荣国府的恩宠就指向谁，贾母忽视谁，荣国府的矛头就对准谁。贾赦与贾政的差别待遇就是一鲜明的例子，继承了荣国府的贾赦成了贾府名义上的主人，然而他住的不是贾府的正房，反倒是深受贾母喜爱的贾政住在了正房之中，贾赦长子贾琏的周岁宴甚至比不上二房次子贾宝玉的满月宴，这都从侧面说明了贾母的地位和对贾政二房的宠爱。
红楼之中，贾府是个纯消费性的“组织”，上到王公贵族打交道，下到街头小贩买物品，都要花钱，而贾府的钱来自于哪里？贾府本身经营并不太好，收入有限，更多的是上头下来的赏赐，还有祖上积累的财富。王熙凤管理贾府财政时，不仅自己补贴了很多钱，为了补贴贾府的赤字，她甚至去放了高利贷，这恰恰就是导致贾府衰亡的一个重大罪证。
再说说林黛玉吧，人们都戏称林黛玉实为零待遇，事实的确如此，林黛玉的父亲林如海是扬州巡盐御史，虽然清正廉洁，但林家身为大家，毕竟也是有几分财富的，然而，在林黛玉扶棺回贾府之后，林家的财产不知所踪，事实上是被贾府王氏所瓜分，即便如此，贾府人待林黛玉并不好。贾母与林黛玉总是带了点亲疏的，无“亲”可依的黛玉身体不好，贾府的丫鬟们总是对林黛玉“用药昂贵”说三道四，心爱的贾宝玉与薛宝钗也是纠纠缠缠不清，让她不由心中郁结，充满寄人篱下之感。
此外，贾府妻妾之间的争斗，丫鬟之间的陷害，还有贾府凭借权势，坑害他人，或使犯罪者逍遥法外的例子不在少数，这些大抵就是导致贾府衰亡的原因了吧。
大青朝四王八公的灭亡，意味着那个时代封建王权的加强，更意味着封建制度的不合理，暗示着这封建王朝也将如这贾府一般灭亡，正所谓，盛极必衰的道理。读红楼梦有感1000字
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第20篇：字
、“字”只是限于古代有身份的人
《礼记·曲礼》上说：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”，就是说不管男女，只有到了成年才取字，取字的目的是为了让人尊重他，供他人称呼。一般人尤其是同辈和属下只许称尊长的字而不能直呼其名。
2、古人命字方法的主要依据有以下几种
①同义反复。如屈原名平，字原，广平为原。孔子学生宰予，字子我，季路字子由，颜回字子渊，诸葛亮字孔明，陶渊明字元亮、周瑜字公瑾，诸葛瑾字子瑜，文天祥字景瑞，都属此类。
②反义相对。晋大夫赵衰（减少意）字子馀（增多）。曾点（小黑也）字晳，色白也。唐王绩字无功，朱熹（火亮）字元晦，元赵孟頫字子昂，晏殊字同叔。
③连义推想。赵云字子龙（云从龙）；晁补之，字无咎；苏轼，字子瞻（《左传僖28年》：“君冯轼而观之”）；岳飞字鹏举。
从以上三类可以看出，字与名有密切关系，字往往是名的补充或解释，这叫“名字相应”，互为表里，故字又称作“表字”。这三种是主要的，另外还有以干支五行命字，以排行命字，或者字行加排行，字后加父（甫）的情况一般也归入字的范围。
命字方面与命名同样，有着时代气息，一个总的趋向是美词化和尊老化，在尊老化方面更加明显。
唐宋以后，由于理学加强，一些繁文缛节越来越多，读书人之间在称呼上也大做文章，称字，是为了表尊敬，但时间长了之后，渐感称字还不够恭敬，于是又有了比字更表恭敬的号。
3、古人为什么起字和号
现在的人，大多数有“名”，无“字”，所以当我们说到“名字”的时候，通常指的仅仅是人的名，或姓名。可是，在古代多数人，尤其是做官的和知识分子既有“名”又有“字”，有些人名、字之外还有“号”。
4、何谓名、字
所谓“名”，是社会上个人的特称，即个人在社会上所使用的符号。“字”往往是名的解释和补充，是与“名”相表里的，所以又称“表字”。《礼记·檀弓上》说：“幼名、冠字。”《疏》云：“始生三月而始加名，故云幼名，年二十有为父之道，朋友等类不可复呼其名，故冠而加字。”又《仪礼·士冠礼》：“冠而字之，敬其名也。君父之前称名，他人则称字也。” 由此可见，名是幼时起的，供长辈呼唤。男子到了二十岁成人，要举行冠礼，这标志着本人要出仕，进入社会。女子长大后也要离开母家而许嫁，未许嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”。十五岁许嫁时，举行笄礼，也要取字，供朋友呼唤：
在上古，早期的人名一般都很朴实，如夏商两代留下的人名孔甲、履癸、外丙、雍己、盘庚、武丁、小辛等，都以干支人名，可能与当时人重视时辰的观念有关。后来随着社会的前进，语言文字的发展，意识观念的加强，人名越来越复杂，给人起名也成了一门学问。取名时，要对其所包容的内涵慎重考虑，反复斟酌。《左传·桓公六年》记载着春秋时代命名的五个原则：“名有五，有信、有义、有象、有假、有类。”这是鲁国大夫申儒在回答桓公问名时提出来的，意思是：或根据其出身特点，或从追慕祥瑞、托物喻志、褒扬德行、寄托父辈期望等几个方面比照取名。并且提出七不：“不以国、不以官、不以山川、不以隐疾、不以畜牲、不以器币”来取名。
古人命名重取义、重内涵的做法，几千年来一直延续至今。对于所生男孩、
1 女孩，因其生理。性格以及将要从事的职业不同，所以取名也就有了差别。对男的取名多用威武勇智、刚强猛毅之字，对女的多选贤淑、艳丽、优美动听之词。
另外，取名还反映着时代特点，上面提到的夏商两代喜欢用干支人名就是典型的例子。后来在长期封建社会里，官宦富贵之家，多以忠孝节义、福禄寿康、升官发财之义来命名，所以叫仁、义、礼、智、信、得福、德贵、延寿、荣升、继祖、耀祖、续宗的人特别多。平民百姓也想过好日子，盼望多子多孙，上学念书，所以叫富贵、德福、进财、志学、平安、长顺、满仓、满囤、保成、金锁、栓柱等名字的特别多。
建国后又出现了许多新名，如建国、援朝、卫国、拥军、建军、支越、留苏、卫东、红卫、*、学工、支农等。
对联是汉字文化和文学派生出来的产物，在世界诸多语言文字中绝无仅有。它既是汉语的艺术，也是汉字的艺术;甚至可以说，没有汉字，就谈不上对联。
对联又叫对子，是悬挂或粘贴在壁间柱上的上下两幅联句，它的特点有：
1、上下句称为上联、下联，字数必须相等，合成一副。
2、从修辞学观点看，构成对联基础的是对偶辞格，它用结构相类似或完全相同的词、语、句来表达有联系的对称的内涵。
中国的悠久文化，主要依靠汉字流传至今。汉字是华夏文化的载体，没有汉字，中华民族的普遍认同感，炎黄子孙的强大凝聚力是不可想像的。以方块形、单音节为特徵的汉字是符号文字，形声兼备，视听俱佳，分辨率高，组合力强，信息量大，传播久远。作为文学的信息载体，汉字的优越性超过拼音文字是无庸置疑的。现代文学中的诗歌、散文、小说、戏剧，各国都有；唯有对联是中国特产，功在汉字。
对联采诗词曲赋骈文之精华，穷平仄对仗虚实之变化，形成了具有中国特色的体裁，包含了传统文化的基因，可谓中华瑰宝，国学明珠
汉字是世界最古老的文字之一，成方块状，造字的原则是表形、表意、形声，多数由几部分组合而成。于是乎，有些脑筋灵活的对联爱好者就利用这一特点，将汉字拆开来构思对联，其中有不少令人难忘的佳作。
明朝初年的书生吴文泰和他的朋友丁逊学，都是这方面的高手。一次，吴文泰派两个家人给丁逊学去买木头，很晚才将木头抬到丁家。次日，他到了丁家，看到四个木工在制作家具，很快就完工，便吟出一个句子让丁逊学来对： 四口兴工造器成，口多任务少 当时，「器」字的中间不是「犬」而是「工」，所以他将「器」分拆成四个「口」和「工」，而「口」是人的代称，现在丁家确是「口多任务少」（工人多，工作量少）。丁逊学也很有急才，听了马上响应：
中华汉字,生动形象.传播文明,盖世无双.连缀成句,顿挫抑扬.书法字体,各具特长.书隶书,古色古香.书流畅,正楷端庄.狂草奔放,凤舞龙翔.对联形式,汉字独创.左右工整,能简能详.即便言志,又供观赏.
谜语和汉字的字形、字音或字义有密切的关系。谜语，接谜底可分为字谜和非字谜两大类。
“谜语”这个名称，最早见于南朝刘勰的《文心雕龙·谐隐》。刘勰认为，谜语是由“隐语”发展来的。在曹魏时代，正式形成今天通常所说的谜语。南朝的《世说新语》一书，记载了有关曹操和杨修的几则谜语故事。其中一则说，杨修为曹操建筑相府大门，刚架好椽梁，曹操看到，让人在大门的门板上题了一个“活”字。杨修看到这个字后，便让人们把大门拆了重修，说：“门中‘活'，‘阔'字。王正嫌门大也。”宋代以来，制谜猜谜活动广为流行，形式繁多。因元宵节赏灯时要将谜语写成纸条，贴挂于灯上供人品猜，于是又有了“灯谜”之称。这种习俗至今在许多地方保留着。
字谜的谜面和谜底之间的关系多种多样。有的是综合利用字形、字义间的关系。比如：“看时圆，写时方，寒时短，热时长。”它的谜底是“日”字。因为作为事物的“日”(太阳)，看去是圆的;写作“日”，是长方形;作为时间单位的“日”，冬季夜长昼短，夏季夜短昼长。
有的是利用字形结构和笔画关系，这种谜语比较常见。比如：“自小在一起，目前少联系。”谜底是“省”字。因为“自”、“小”两个字合在一起，是“省”字;“目”、“少”合在一起，也是“省”字。
还有的是利用错觉造成字谜。比如：“先写了一撇，后写了一画。”谜底是“孕”字。前半句以“了”和一撇构成了“乃”字，后半句以“了”和“一”构成了“子”字，“乃”“子”合在一起就是“孕”字。再如：“道士腰中两只眼，和尚脚下一条巾。虽然平常两个字，新进秀才想不清。”谜底是“平常”两个字。因为“道士”谐音是“倒‘士’”，即“干”;再加“两只眼”，就是“平”字。和尚的“尚”字下面再加“巾”字，就是“常”字。
此外，还有以谜面为字的谜语。如：“乙。”它的谜底是俗语：“说一是一，说二是二。”因为“乙”与“一”的读音相近，“乙”在序数中排在“甲”后面，表示第二。
1、自然地理环境的不同（Location Location Location）- 特别是在（古代）交通不便利的情况下
地理差异大 – 物质基础差异大 – 生活习惯差异大
中国南北的文化差异很大
自然条件不同 – 中国被分为很多不同的区域
中国地理的南北分界线是淮河秦岭
陕西部分在北，部分在南 – 是元朝统一后从军事角度的考虑，打破了文化差异。所以陕西南部的文化与四川的文化相近，因为一直都是同一地理形成的文化。
朱元璋做皇帝后，想让老家受好处，搞了个京师（江苏 + 安徽），但是地理差异带来的文化差异还是无法改变。清代时为了让两边经济平衡，把它从南到北分为安徽与江苏。
南北的小麦与水稻带来的饮食差异。
3
地域文化离开了自然环境则很难存在。最好的例子是北方的旗人进京后就变了文化。
外来民族（游牧文化）接受汉文化（农业文化），还是因为汉人的土地更适合于农业发展。
地理间文化差异大是应该古代交通运输能力差。
当时交通最方便的南北大运河，最快速度从杭州到北京还需要很长时间。 没有机械运输的年代，物质的交流是很难的，因为运粮的人自己也要吃 古代东南经济好，但是向西北运输的时候就很难，因为逆流而上 交流运输不便导致了地方的分割 – 区域文化形成
交通不便的地方都有敬山神拜河神的习惯 – 长期被割裂在某在地方，对这个地方就产生了观念与感情甚至精神崇拜。天天看山的山区的人就会对一些高山产生了崇拜，认为神灵就住在山上。
汉族（华夏）的先民也是崇拜山的，所以就有了五岳
南方人勤劳，北方人懒散，与气候与地理条件也有关系。因为古代的时候，北方人地多，而且冬天不适宜耕种，久而久之也就懒散了。南方则一直土地不足，而且气候上允许反复耕种，所以南方人要勤劳耕种，所以就勤劳了。
匈奴的生育率低，生个孩子不容易，所以妇女要多嫁多生，因此父亲死了，母亲要嫁给儿子继续生孩子。 江一些地区有“典妻”习俗
2、移民对区域文化形成的影响（美国可是鲜活的例子） 中国历史上的人口移动很多，尤其是清代以后的大移民 —— 我们的根究竟在哪里？
流动人口对当地文化不一定有归属感，而移民则不同，会有所接纳。 移民接纳或者改变当地的文化。
长的时间内都是黄河流域南下，将中原文化扩展到全国。
西晋末年 永嘉之乱 – 中国开始一个世纪的移民 – 北方的中原文化传到了南方 – 到了隋唐时，江南的文化水平已经不比北方落后了。 不过影响最大的还是近代（清朝以后） 今天地域文化影响最大的还是近代的移民。
历史上，江西人迁到湖广，湖广移民到四川。康熙到乾隆间的100多年，移民很多。清军平四川时，四川人口所剩无己，于是移民进四川，史称湖广填四川运动。后来又有四川人迁到云南贵州，于是他们的语言都是西南官话体系。 北方很多人都追溯自己的家乡洪洞大槐树，其实就是山西的一些大槐树下为移民聚集地。
清末的大移民 闯关东（1860年开始，清朝取消对东北的封禁） ·军旅文化·宫廷文化·饮食文化
天津方言也是移民的产物 – 最早是（明朝初年的）军事移民，为江淮一代来的人 – 明代时一直都是同一个地方征召的，所以口音就一直很统一。现在的天津话，就是当时那些人的口音改变了当地口音。 文化离不开人。 影响当地文化的因素
4 ·移民数量占强势时，或在政治经济方面占强势，外来文化将取代本地文化 ·移民数量少，没有经济社会地位，本地文化将被保留，移民将接受当地文化 ·土客相当，两种文化相互融合，形成新文化
苏东坡被流放到海南时，就改造了海南的地域文化。 伟人的作用。
、政治权力与行政区划的影响
中央集权之前，分封割据是主流。西周分封71个诸侯国，因为当时的交流不便利，中央无法直接管理地方。
统治者的个人意志影响巨大 – 各个诸侯国的习惯为君王所定的，比如赵武灵王胡服骑射（汉族向少数民族学习），比如说 北魏孝文帝学汉族文化 历来以农立国，所以统治者一直推广农业（本业），不支持其他行业（末业）发展
（历史上学者们都认为农业最重要，因此重农轻商，不断推广农业） 解放以后，大力推广普通话，方言已经开始消亡。
台湾也是如此。国民党政权到台湾后，蒋介石大力推广国语，以凝聚来自各地的人。
4、民族分布
各民族在迁移时都会带去文化，但是由于地理条件的不同，因此也会有所改变 少数民族文化与汉民族文化的相互吸收影响 椅子与床都是少数民族文化的产物
中国的民乐也基本是少数民族来的，从西方传过来的。 石窟等艺术也都是以少数民族的为主
文化和人是分不开的，一方水土养育一方人，各个地方的人随着开展各项生产、贸易等社会活动，有很多有意义或优良的传统就流传下来，就形成了文化
区域文化就是在一定的地域范围内,在历史发展中形成特定的文化内涵,以一定的物质文化和精神文化,或其遗存,构成这一地区的文化重心,经过一定的研究开发,而形成具有该地区的文化特点的文化.江西历史悠久、文化灿烂，素有“物华天宝、人杰地灵”、“雄州雾列、俊采星驰”之美誉。自古以来人才辈出，群星璀璨。在漫漫历史长河中放射出耀眼的光芒，为后人留下了一笔宝贵物质和精神财富。唐、宋、元、明、清五朝，江西共有进士10495名，占全国的10．99％；有状元41名。自汉代以来，江西有800余人列传，有90人任宰辅。《明史.儒林传》共著录115人，其中 江西35人，居第一。从秦汉至清末的两千余年间，相当一部分江西人在政治、军事、文化、教育、科技、思想等领域中，有着崇高的地位和重大的影响。东晋陶渊明为中国第一位田园诗大师。唐宋八大家，江西就占有三家：欧阳修、王安
石、曾巩、黄庭坚、文天祥、朱熹、汤显祖、宋应星、八大山人等，以上为古代江西十大名人，杨万里、陆象山、解缙、谭纶、邓子龙、况钟等也为江西古代人杰的卓越代表。 江西历史上，文学、艺术、史学、科技大师辈出，有如夏夜星空灿烂、光耀夺目。陶渊明、欧阳修、王安石、曾巩、晏殊、黄庭坚、周必大、杨万里、姜夔、文天祥、洪迈、刘过、汤显祖、蒋士铨、周行清、朱耷、宋应星、裘日修、雷发达、宋祁、刘恕、马端临、陈寅恪、傅抱石„„数不胜数，一位又
5 一位的文化巨擘，撑起了中国优秀传统文化的半壁江山。
地理环境对于区域文化的影响十分宽泛。比如说通常我们会说北方人大气南方人精致，西北人豪放、东北人豪爽，其实都是受到不同地区的气候地形以及人文地理环境的影响。以江南地区为例，江南长期作为中国的经济中心，这得益于江南水系发达并且海运方便，有便利的交通优势实质成为了商业中心，久而久之便形成了重商主义、资本崇拜。而生活与江南地区的人也就随之而产生了重商主义的思想。
可以说地理环境对人类的文化起着 重要的作用。如：不同的经、纬度，人的肤色不同。就如中国，北方人大气，南方人细腻，东北人豪爽，西北人豪放。这些都是因为地理环境，南方多山地、丘陵，造成了南方人的性格细腻、内向，同样，北方广阔，所以粗犷。再如商业文化。对古代：古代有“南船北马”之说。等等 江西区域文化是以中原传统文化为主体的外来文化移植 入江西以后,在江西独特的地理环境背景下经过交汇,融合, 改造,创新而发展形成的一种亚文化形态,即赣文化。一方 面,江西历史上从未在经济与民族成份上形成独立的封闭系 统,也从未形成独立的割据势力和稳定的政治中心,决定了赣 文化易于吸收异地文化,特别是中原文化的长处,具有兼容 性、引进性、开拓性、务实性等特点,另一方面,赣文化依附于 中原文化所形成的正统性、保守性的弱点也很明显。这种文 化以传统儒学为核心,以封闭的小农经济模式为其基础,偏于 滞缓和保守。从地理环境看,江西地处长江中下游南岸,三面 环山,地势周高中低,从外向内,由南到北,渐次向鄱阳湖倾 斜,构成一个向北开口的巨大盆地。亚热带气候使江西热能 资源丰富,江湖众多,水域辽阔,农林矿产资源丰富。优越的 自然生态环境,悠久的种植业开发历史,使境内民众生活自给 自足、富庶无虞,有着浓郁的恋土情结和自满意识,逐渐积淀 成一种安于现状的生活习性与比较凝固的思维方式,加之封 闭的大环境,使这一心态代代传承,缺少了一种追求更高层次 的生活生存条件的动力机制,形成一种封闭保守、小心谨慎、容易满足,不思进取的农业文化心态[7 ] 。
赣文化的这种负面特征在封建制度和自给自足的农业经 济环境中可以较好地生存和发展,而当社会发生深刻发展和 变动时,它因为固守传统的观念而持一种谨慎和观望的态度, 思想偏于保守,冒险意识不强,不易接受新的文化观念和科学 技术的影响,往往成为社会经济发展的制约因素。
在经济方面,江西自古被誉为鱼米之乡,优越的自然条件 和保守的农业文化心态,使得江西在经济发展中长期存在农 业偏好,在生产力水平较低的1950 —1970 年代,自然资源优 越可以提供较多的农业剩余,当时全国农产品匮乏,尤其是三 年自然灾害时期,江西还向外省输出粮食,由此形成了思维定 势和自我满足心理,不假他求、小富即安的文化观念得到了加 强,难以产生对外开放的动机,直至进入1980 年代以后,全国 都在进行产业结构的调整,沿海地区掀起以轻工业为主导的
6 工业化浪潮,经济取得了迅速的发展,而此时“画好山水画,写 好田园诗”仍然成为江西经济发展的主战略。可以说,在改革 开放初期的
一、二十年,江西的农业文化并未受到工业文明本 质上的冲击与改造,赣文化中的保守、谨慎、自足等负面特征 无法为江西经济的发展提供良好的文化氛围环境,农业经济 向工业经济的转变速度缓慢,在建设农业大省的观念指导下, 江西人多做小生意,缺乏把企业做大做强的决心和信心,在市 场竞争中,偏安求稳, 固守中庸,缺乏商业冒险精神和创新精 神,企业发展步履艰难,还有些企业竞争意识过度,合作精神 不够“, 窝里斗”现象时有发生,而浙江等沿海地区的经济很有 注重文化建设,加强文化创新,将“以文促省”与经济发 展内在统一,实现经济与文化的良性互动
区域文化特点是高屋建瓴地考虑区域经济发展的一个
深层次因素。推动江西经济全面发展不仅是靠资金的投入, 更重要的是顺应时代发展的思想观念的更新和更具活力的 区域文化的形成。江西历史文化积淀深厚,学术上善于开拓 领域、开宗立派,黄庭坚的“江西诗派”,汤显祖的“临川四 梦”,宋应星的《天工开物》,朱熹的理学,道教的净明教、天师 教、佛教禅宗的杨歧宗、黄龙宗,都在中国文化历史上产生了 重要的影响;江西文化还有着革故鼎新、敢为天下先的传统, 王安石的政治改革精神影响了一批忠臣义士,而生长、壮大于 江西红土地上的井冈山革命文化,更是江西文化中的宝贵财
富。蕴含、浸透于井冈山革命文化的“内核”是一种敢于开拓、勇于变革、敢闯新路、锲而不舍的精神,这种“精神内核”,正是 江西实施“三个基地一个后花园”和对接长珠闽融入全球化, 加快江西崛起的发展战略所需要的。我们既要继承和发扬井 冈山精神和优秀的传统文化,并结合江西发展实践加以弘扬 和发挥,形成对内凝聚力、对外感染力;同时,又要与时俱进, 海纳百川,清除江西人安于现状、不思进取、小胜即安的观念 和封闭保守,守土不怕穷,创业怕风险的小农经济意识,树立 市场经济观念、公平竞争观念、效率效益观念等新观念,形成
创新意识、机遇意识、开放意识、独立意识等新意识[9 ] 。当前, 沿海地区产业升级和国际产业结构调整给江西带来产业转 移的重大机遇,抓住这一机遇将有利于江西加速推进工业化, 全面融入经济全球化的发展进程,因此,我们更要注重适应市 场经济要求的区域文化的创建,大力培育创新创业文化,通过 制定文化发展规划、文化政策、文化宣传、文化教育等手段, 营造一种求新思变、开明开放、诚实守信、善谋实干的文化氛 围,调动文化主体的积极性,实现文化主体的自我能动变革。 通过文化这一经济发展内源力的推动,实现江西经济与文化 的良性互动。
3.2 加强教育投入,努力增强科技教育对经济发展的贡献度 区域文化的形成归根结底在于人的素质的提高。人是生 产力的第一要素,知识存在于人力资本和技术之中,它们是经
7 济增长的动力源。科学发展观的核心是以人为本。知识经济 作为一种智力的经济,也是以人为本的,而教育是推动人类社 会文明进步最重要的杠杆,也是解决人才问题、提高人口素 质、增强科技竞争力的核心。目前江西教育虽然取得了长足 的发展,但教育投入不足,多项教育投入指标与全国平均水平相比有相当差距,教育服务经济社会的能力还不强,教育综合 竞争力相对较弱的状况还没有根本改变。高等院校拥有丰富 的科技资源、人才资源和信息资源,是新观念传播教育、高层 次人才培养和高科技研究开发的重要基地。江西目前只拥有 一所国家重点支持的综合性大学,国家重点学科、重点实验室 寥寥无几,高等教育整体水平相对较低,我们要进一步转变教 育观念,加大教育投入,特别要重视高等院校的内涵建设,建 立鼓励竞争、激发活力的科学管理机制,形成健康向上的校园 文化氛围和学术环境;要提高高校科技对经济增长的贡献力 度,加强高校重点工程中心、重点实验室建设,使之成为知识 创新和高层次人才培养的基地,为企业创新创业和社会科技 进步提供技术和人才支撑。另一方面,要努力增强职业教育 服务经济的能力。职业教育要面向社会,适应市场,加强校企 合作、产教结合,根据产业结构调整和劳动力市场变化,拓宽 专业服务面,推行职业教育“订单式”培养,促进学校有效对 接”长珠闽”的用人需求。
3.3 挖掘文化内涵,突出文化特色,促进文化产业发展 江西自古“物华天宝,人杰地灵”,有着丰富的文化资源。 工人运动策源地安源、人民军队诞生地南昌、红色革命根据地 井冈山、苏维埃共和国首都瑞金,及其众多的革命遗址、遗物, 构成了江西的红色文化;江西历史悠久、名人辈出,傩文化、陶 瓷文化、茶文化、书院文化、民居文化、戏剧文化、民俗文化以及区域色彩浓厚的豫章文化、客家文化、庐陵文化、临川文化 等等,构成了具有独特魅力的江西区域文化。
