推荐第1篇：小男孩
“小男孩”道歉：让你受苦了
1995年，方俊明和那个“落水”男孩曾见过一面。“是媒体让他来，我说不来也行，他是小孩，当时没有什么意识。”方俊明说，虽然男孩子当时没有说道歉的话，但接受采访时很愧疚的样子，“觉得是因为他我才变成这样的。”
“真的一丝怨恨都没有吗？”面对记者的追问，方俊明回答说，刚受伤时想着治病，没有时间想这些，后来想通了，觉得怨恨1亿次也改变不了已经发生的事。“事情已经过去了，我希望大家不要再说了，我怕影响他。整件事就是意外。”
当年的“小男孩”也已年过40，看了源自方俊明事迹的话剧《明天》后，他鼓起勇气再次来到了方俊明家，“当年我太不懂事，让您受苦了。”方俊明回应道：“这事哪能怪你呢？你当年还是一个孩子。”
“其实他当年没有犯天大的错，我们家也不想把他拉到大众面前，承受被人们谴责的重压。”方丽玲说。临别时，方丽玲给了他一个紧紧的拥抱，“我想让他轻松点，给他一个拥抱是最好的方式。”
“小男孩”说他有两个心愿，一是能开着车子带方俊明到武汉各处去转一转，让他看看这个城市的变化，同时也希望有机会能去方家为好人做一顿饭。
推荐第2篇：二年级小男孩自我介绍作文
2016二年级小男孩自我介绍作文
二年级小男孩自我介绍作文：
我叫胡金智，今年8岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是灌云县实验小学二年级一班少先队员，我家有4口人。
我有一头乌黑亮发，身高1。3米，体重25公斤，长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁下面是一张樱桃小嘴，我喜欢穿黑色的运动服。
我学习好，常常和100分做朋友。我的缺点是粗心，有一次我把50+20=70，写成了7，以后一定摘掉\"小粗心\"这顶帽子。
我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：\"你是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪!\"于是，我站了起来，擦干了眼泪。 这就是我，你听了我的介绍，了解我了吗?想和我做朋友吗? 二年级小男孩自我介绍作文： 我叫吕佳航，今年9岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是民族街小学二年一班少先队员，我家有12口人。 我有一头乌黑亮发，身高1.25米，体重27公斤，眼睛大大的，高高的鼻梁下面是一张很会说话的小嘴，我喜欢穿蓝色的衣服。 我学习较好，常常和100分做朋友。我的缺点是马虎，有一次我把\"揠\"写错了，我以后一定要听老师和家长的话，摘掉\"小粗心\"这顶帽子。 我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：\"你是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪!\"于是，我站了起来，擦干了眼泪。 这就是我，你听了我的介绍，了解我了吗?
推荐第3篇：小男孩取名
2018小男孩取名大全
每个人一出生，就会被父母赋予极具个人色彩的名字。名字是个人的专属符号，对每个人而言有重要的意义，男孩更是一家的重中之重，给2018年出生的小男孩取名有什么样的方法呢？下面就来给大家分享一下
1.在给孩子取名时，可以不要按照取名的固定思维，而最好自己去思考，去扩展取名的思路，为男孩取一个充满新意的好名字。
2.名字与一个人的运势是息息相关的，因此，父母在给孩子取名的时候，一定要小心谨慎，有一些取名的误区是一定要避免的。在给孩子取名字的时候，是不能采用贬义字取名的。因为大名是十分正式的，
3.多数家长喜欢用动物名给男孩子取名，比如龙、鹤、麒麟、虎、牛等。我们发现，这些动物不是天生带有祥瑞之气，就是勇猛无畏，很适合用作男生名字
【晓明】
明：是光明，明亮的意思，指光线十分充足，在人名中引申为光明磊落，聪明，睿智，明察秋毫的意思，是一个取名常用好字。
【臻烨】
烨：本义是日光，因为日光是耀眼的，温暖的，令人心情舒畅的，故有事业美好辉煌，生活和乐美满的寓意。
——意指男生能够心想事成，万事如意，且有锦绣光辉的前程，也指男生在生活中追求完美，且有贵人相助。
【誉熙】
熙：五行属火，本义指晒太阳，也指兴盛、兴起、光明，延伸义为和悦，喜乐，充满幸福，亲爱和睦。
——适合名声好，且心地善良的男孩子，有常常受到他人称赞，美名远播，盛名远扬的美好内涵。
除了这些名字以外你还可以去使用专业的取名软件“美名宝”去给宝宝进行取名测名，这是一款专业的取名测名软件根据宝宝的三才五格五行等命理去给宝宝进行专业的取名测名
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推荐第4篇：小男孩和小女孩描写【优秀作文】
一篇 描写人物外貌的作文_男孩
什么样的男孩才是最好的?是高大威猛、是聪明沉稳、是快乐阳光、还是多愁善感?我千遍万遍问自己。
站在明亮的镜前，打量着镜中那个平凡的少年，相貌平平、衣着一般、气质不佳。作为男孩，我真的好平凡。
学校组织文艺活动，能歌善舞的男孩，可以在舞台上一展风采，我却只能在台下拼命鼓掌;运动会上，善跑善跳的男孩可以在运动场上箭一般冲向终点，而我只能在场外当一名拉拉队员，呐喊助威;办黑板报的时候，能写能画的男孩，可以将黑板当做画纸，在上面描绘精彩人生。我，却只能仰望天花板发呆
我开始思索自己究竟会什么，但我失望的发现我毫无特长。作为男孩，我既没有斯瓦辛格的身材，又无歌星的嗓子，更没有出众的才华。在运动方面，篮球、不会运球;乒乓球、发球只要别人能还击，我就打不回去;网球，那是个什么东东??一时间，我陷入了平凡的泥沼，不能自拔。我开始羡慕那些出众的男孩。我责怪上帝为什么不肯赋予我一点天赋呢?墙角织网的蜘蛛，吐出邪恶的蛛丝
直至有一次，我帮助别人后得到赞美，心里美滋滋的。刹那间，我发现要得到别人的赞许，并非要有天赋和天生丽质，只要以诚待人便会获得别人的真心回报。
我睁大眼睛重新打量这个世界，墙角的蜘蛛，也在为了生活奋斗，那么辛勤。流星滑落天际平凡的一瞬间，但却如此美丽，世间不能时时刻刻都有惊天动地的美丽，但，平凡的美丽却随处可见。平凡的真诚却如同钻石一般永远璀璨。
作为男孩，我很平凡，却很真诚。友善的对待身边的人和事，满腔热情地面对生活。我微笑着看待身边的一切，竟发现平凡的人也同样美丽。我不在羡慕他人，更不会刻意效仿别人。
其实，世上的男孩原本是多种多样的：深沉的男孩是一潭宁静的水;开朗的男孩是夏天的那一阵雨;多情的男孩是一颗柔柔的柳在风中飘动;帅气的男孩是那颗天空中眨眼的星星
男孩的没，在于他们的真。正如世上的小草、绿叶，倘若只有牡丹、杜鹃、玫瑰，花园必将失去光彩。既然如此，我又何必效仿别人呢?
作为男孩的我，平凡的像路边的小草、绿叶。即使不做牡丹、玫瑰，也可用我的真挚去装扮世界。
二篇 描写人物外貌的作文_假如我是男孩
我想我应该感激妈妈给了我一副斯斯文文的女儿相，也该感谢姥姥从小就把我当做大家闺秀来教养。
无奈后天不作美，使我从不知如何回眸一笑，更不懂得什麽是女孩子，如今造成了一个大大咧咧的我。
因此，在睡梦中都幻想着自己是个淘气的小男孩。
假如我是男孩儿，我就可以在大街上蹦蹦跳跳高声歌唱，也不用在乎别人诧异的目光，因为男孩做出这样的举动只会被认为生性豪迈，不拘小节，而不会被认为疯和野。
假如我是男孩儿，我会光着臭哄哄的脚丫在足球场上大显身手，让球迷们为我呐喊，为我倾倒，然后，我会跑到水管前就着水龙头喝上几口水，那样的感觉真好啊!
假如我是男孩儿，我会在一次筋疲力尽的体育课后，在同学们怨声连天时，我会大叫一声老师来了!当他们还没反应过来时，我在做几个鬼脸逗的他们哈哈大笑，然后，我再来个撒腿就跑，哈哈，做男孩真好呀!
假如我是男孩儿，我会做一个恶作剧，往同桌贝贝文具盒里放一只毛毛虫，当她高声尖叫，并查找凶手时，我早已逃之夭夭了。
假如我是男孩儿，我的胸怀会向草原一样宽广，也会像大海那样坦荡，能容快乐，更能容苦涩，能容成功，更能容失败，能容微笑，更能容沮滴，是男孩，就应该有这样广阔的胸怀。
假如我是男孩儿，就锻炼自己去经受风吹雨打，接受冬的洗礼，深沉的美，内在的美，阳光的美，这正是男儿心中的美，生活的磨砺，岁月的坎坷，告诉我，深沉、坚强、成熟上进心，才是男子汉的气概。
假如我是男孩儿，我不会去做死啃书本，软弱无力的书呆子，也不会自由坠落，在扑克、麻将中虚度岁月，朝气蓬勃，充实洒脱，去吟唱青春的歌，无知的男儿只空有一副男子汉的躯壳，岂不白活，，我知道，顶天立地，才是男子汉的本色。
假如我是男孩儿，我知道怎样去对待女孩，我不会鄙视女孩，因为女孩未必就是弱者，我会尊重他们的人格，因为女孩的自尊心很强烈，我要带一份爱心和温柔去对待她们，因为他们最需要的是关心和呵护。
尽管如此，我仍滑翔着，有一天吧，如果我能变成男孩，我确信，我会是一位优秀的男孩，一个真正的男子汉!
三篇 描写人物外貌的作文_小男孩和小女孩
喂，一个穿着浅蓝色裙子的小木偶叫着那个站在跑步机玩具的小男孩木偶。
嗯?是在叫我吗?那个小男孩转过身来看着小女孩。
嗯，你叫什么名字啊?
我被人类叫成‘篮球王子’我给自己取名叫Dark，小男孩腼腆的笑着，你呢?
我叫芭比!小女孩甜甜的笑着。
就这样，小男孩和小女孩成了好朋友，他们在欢天喜地的说着，从他们是从哪个制造厂制造出来的聊到是怎样到这里来的，讲了很多有趣的事，他们都在哈哈大笑，好久都没有这么开心了。小男孩说，他有一个愿望，就是能够在下一届世界木偶运动会上得奖。小女孩祝他成功。
有一天，小主人拿小男孩出来玩，一个不小心，小男孩感觉到身体好痛，便昏迷了过去，醒来之后才知道，原来自己的腿被摔断了，小男孩好伤心，自己还要跑步啊，还要登上领奖台啊!怎么办!小女孩很伤心，却不知道怎样安慰他，只好默默的陪着他，希望可以帮小男孩分担一些忧伤，但是，小男孩从此以后开始自暴自弃，整天一副事事与我无关的样子，小女孩只能偷偷的流泪。
有一天，小女孩对小男孩说：Dark，我帮你跑吧!我帮你参加跑步比赛!小男孩起先还不让，但小女孩很坚持，只好答应了。从此以后，小女孩比小男孩以前更努力。到了世界木偶运动会的前一天，小女孩却病了，小男孩失望了，但还是扯出了一抹笑容，安慰小女孩说：不怕，下次参加也行啊!小女孩知道，小男孩很伤心，并且运动会七年一次，七年后，他们就不能跑的那么快了，所以，小女孩决定，偷偷地去参加比赛，一定不能让小男孩失望。
推荐第5篇：英语作文小男孩与父亲钓鱼
It is mainly said in the paage that a boy and his father went fishing in a river.The boy caught a big fish along the forbidden time .Therefore,his father forced him to put it back.If his father compromised with the boy on keeping the fish,the boy would develop a bad habit of ignoring social rules.As is known to all, to protect our safety,school states that no child shall be permitted leaving the school without accompanying by their parents during the daily study.However,still some students would rather look down upon the school rules,which leads to the school gate in a me.As far as i am concerned,it is of great significance to observe the regulations rather than to break it for personal benefits.In a word,we should attach importance to obeying the rules.Only by following the social roles can we poe virtue,which has good impacts on society.
推荐第6篇：不爱玩的小男孩
附件5：
2013年教师家访手记参评作品封面
学校： 乐清市北白象镇第七小学白鹭屿小学
姓名：孙建武
联系电话（含全号和教育短号）：15157773421（653421）
作品题目：不爱玩的小男孩
不爱玩的小男孩
一、家访背景
豪豪，男，今年10岁，是我所任教班级中的一位男同学， 他与其他男孩子有一个“与众不同”的地方：不管做什么事都是懒洋洋的，提不起劲。上个学期，全班为庆祝儿童节积极地筹备游园活动，他竟举手要求宁愿在家做作业也不想参加，理由是“没兴趣”。“那你对什么事有兴趣呢?”我问他。“都没兴趣，没多大意思。”听着他的回答我陷入了沉思，是什么原因导致这个孩子连对玩都提不起兴趣呢?抱着这个疑问，我决定进行一次家访。
二、家访过程
(一)询问
我刚把孩子在校的表现说完，孩子的父母立刻向我“投诉”他们的儿子平时从不爱下楼去玩，更从不愿随父母一同外出游玩，这引起了我更大的疑问。
师：“你们去游玩的地方是不是孩子已经去过的地方?”
家长：“哪里，暑假说带他去北京，他说不去；寒假又计划带他去海南，他还说不去，这两个地方他都还没有去过。”
师：“那么，你们就没问过他原因?”
家长：“问了，他说没原因，就是不想去。”
我们都知道10岁左右的孩子的天性就是好玩与好奇，那么是什么原因使一个10岁的小男孩对外出游玩如此抗拒呢?
（二）细听
我想了想，又试着继续刨根问底，找到答案。
师：“那么，他有没有说过想去干点什么?”
家长：“过去说过想和同学一起玩。”
师：“哎，你们带他出去不也是玩吗?”
家长：“那不同，我们是要让他增长见闻，名山大川中陶冶情操，回来后有写作文的素材。他那种玩就是疯玩，对学习一点好处也没有，而且还整天爱和学习不好的人一起，学习哪会好!”
我心中一亮，谜底原来在这里。
师：“学习不好的人也有长处啊，怎么就不能在一起玩呢?”家长：“哎，我们做父母的最怕孩子学坏，俗话不是说：近朱者赤，近墨者黑吗?他和这些学习不好的人一起玩，谈的肯定不是学习的话题。”
师：“那他说想和这些人去玩时，你们怎么表示?”
家长：“当然是不同意他去啦!”
师：“所以你们就给他安排别的项目，如有意义的游山玩水，可他偏不领情，是吗?”
家长：“是啊，现在问他什么都不说，也不爱下楼去玩，我觉得我们之间好像有了代沟，真怕孩子得了自闭症。”
(三)思考
听了家长的话，我明显地感觉到他们犯了两个错误。
1．他们忽视了儿童的玩乐的“随意性”特征，试图将其“功利性”强制灌输给孩子，因而遭到了孩子的抗拒。
儿童的玩乐具有极大的“随意性”，或称“无目的性”的特征。如他们在操场上“疯跑”几圈，绝不会想到是为了锻炼身体，原因只是因为好玩。同样，我们经常听到老师投诉说孩子在上课时开小差，整节课都在玩尺子，甚至玩手指。对于成年人来说，这些东西能玩上40分钟简直是不可想像的，但是儿童们却会乐在其中。由此可见儿童玩乐带有极大的“随意性”，而年纪越小的孩子此特征就越明显。相反，成年人的玩乐则带有极大的“功利性”或称“目的性”。他们跑步因而在成年人看来，儿童的“随意性”玩乐是在浪费时间，应该去玩些对学习有用的游戏，也就是说应该变“随意性”为“功利性”。这种违反儿童心理发展规律的做法当然不会使孩子领情，而且大多会引起孩子的逆反心理，即我要玩的你不让我玩，你要我玩的我偏不玩”。
2．家长们将“学习不好的孩子”等同于“会带坏别人的孩子”，因而禁止自己的孩子与之来往，这种看法不仅片面，这种做法更显武断。
首先，那个孩子学习不好原因是多方面的，有可能是自身因素，如基础差、学习方法不好、懒或者有智商问题，也有可能是受家庭影响。有的因素带有阶段性，可以随环境或自身的努力而改变。像童第周刚上中学时，因基础差而名列榜末，差点被学校开除，后来勤奋学习，终于成了我国著名的生物学家。
当然，有的坏习惯、坏毛病确实具有一定的“传染性”，像一些孩子不做作业甚至逃学，但现在全社会都重视基础教育，这种行为毕
竟还是极少数的。
其次，学习不好不等于别的方面也一无是处。爱迪生小时成绩奇差，可他具有极强的好奇心，并善于在动手中观察、思考，最后不也成了大科学家了吗?可见学习不好的孩子并一定会带坏别的孩子。而且，如果孩子的玩伴中并非单一的“读书郎”，引导得当的话，孩子可从不同特质的人身上汲取到不同的“养料”了。正如古人所说的“三人行，必有我师”。武断地对孩子的那些学习不好的玩伴下定论，甚至阻挠孩子与他们的正常交往，其结果只能是“强扭的瓜不甜”，还会严重地伤害孩子的自尊心，继而产生“我的朋友你一个也看不上，是你弄得我一个好朋友也没有了”的看法，久而久之，孩子再也不愿与父母交流、沟通了，亲情被深深的代沟所替代。
(四)“对症下药”
在对家长的“病情”做出一番诊断后，我为他们开了这么一副药：看几本有关儿童心理的书，首先在认识上来个“急转弯”。平时多和孩子沟通，留给孩子“真正玩乐”的时间，甚至参与到这种玩乐中，然后在潜移默化中引导孩子在玩中向自然、向社会、向自己的玩伴学习，玩出质量、玩出经验、玩出新意。
尊重孩子的所有玩伴，最好能把他们请回家来“美美款待”一番，然后告诉他们自己的孩子如何在家中称赞他们，让他们说说自己有什么特长，然后坦诚地提出希望他们互相帮助，取长补短，来个“友谊大比拼”，谁进步了都有奖励。相信不久家长和孩子的病情均会好转。
三、收获与思考
说真话，我从没指望过一次的家访就能带来什么“质”的飞跃，但经过这次家访，我真切地感受到这个小男孩的细微变化。他变了，虽然这变化是缓慢而微小的，但你会发现原本对什么事都漠不关心的他变了，一些自发性的集体活动中逐渐多了他的身影。更可喜的是这个学期开学初，我接到了他家长的电话，高兴地告诉我现在他们全家正在筹备“十一黄金周”外出旅行，而主要策划人竟然是过去那个不爱玩的豪豪。
一次家访收获的不仅仅是学生的进步、家长的欣慰，更使我感悟到作为一名优秀的教师，一定要善于从学生点滴的细节中发现问题，并在家访中通过询问、细听、思考，迅速而准确地判断出问题症结来“对症下药”，最终才能达到解决问题的满意结果。
推荐第7篇：幼儿园小班小男孩评语
幼儿园小班小男孩评语
本文核心关键词：幼儿园小班评语，小班小男孩评语 亲爱的王昊宝贝：
你是一个聪明、活泼的小男孩，自理能力很强，想象力丰富，对数的概念掌握得很好，作业做的又快又好。虽然你平时很少和老师交谈，可看到你和小朋友神采奕奕的交谈，老师知道你肯定有许多有趣的事情。能较快地接受新的知识。一天我问你：大王昊长得真帅啊！嗯(哈哈一点不谦虚)那你觉得自己长得像爸爸还是像妈妈？有人说像爸爸。那爸爸漂亮还是妈妈漂亮？妈妈漂亮啊！(据考证，所有的孩子都认为妈妈嘴漂亮，转头看看爸爸伤心了没？)你最亲谁？你小眼睛一转，都亲！只说一个。你无可奈何的小声说：爸爸。(这下该爸爸高兴了吧)
其实，妈妈是管你比较严格，可她都是为你好啊，你知道的，对吧！
希望新的一年里，老师能经常听到你的声音，我也愿意做你的好朋友。希望上课时看到你高高举起的小手。祝你健康快乐每一天！
推荐第8篇：机智的小男孩美文
一个小男孩走进一家杂货店，把一个纸板箱拖到电话下面。
他爬上纸箱，以够到电话上的数字按钮，接着拨出了七个数字的电话号码。
店主观察小男孩的举动，并听着他们的对话。
男孩：夫人，需要我帮您修剪草坪吗？
女人（在电话的另一端）：我已经找到人给我修剪草坪了。
男孩：夫人，我给您修剪草坪的报酬只要那个人的一半。
女人：现在给我修剪草坪的人的工作已经让我非常满意了。
男孩（用更加坚持的语气）：夫人，我可以把您家的人行道和马路牙子也打扫干净。这样，星期天的时候，您家的草坪就会是全佛罗里达州棕榈滩最漂亮的。
女人：不用了，谢谢你。
挂上电话，男孩的脸上挂着笑。
刚刚一直在听他们说话的店主走向男孩。
店主：孩子……我喜欢你的态度，我喜欢你的乐观积极，我想给你一份工作。
男孩：不用了，谢谢。
店主：你剛才不是在请求一个人给你一份工作吗？
男孩：不是的，先生。我是在确认我现有的这份工作的表现是否令雇主满意。我就是给刚刚和我说话的女士修剪草坪的人。
推荐第9篇：诚信故事卖火柴小男孩
诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人难在社会上立足，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。下面小编收集了卖火柴小男孩诚信故事，供大家阅读。
篇1：卖火柴小男孩诚信故事
18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”
小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。
“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只要两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。
一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
篇2：卖火柴小男孩诚信故事
说到诚信，许多人往往第一时间想到的是名人、伟人，但最打动我的，却是一个卖火柴的小男孩重诚信的故事。
18世纪英国有一位富有的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买。”绅士回答说，说着绅士躲开男孩儿继续走。“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”。“先生，你先拿上火柴，我去给您换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑开了，绅士等了很久，没有见男孩儿回来，便无奈地回家了。第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了。”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找您的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢！”绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”到了男孩儿的家一看，只见两个男孩的继母在照顾受重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有按时把零钱给您送回去，失信了！”绅士却被男孩儿的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲生父母都已病亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
这个故事之所以打动我，是因为它让我明白了一个人的品格高低与物质无关，诚信不只是名人的事，无论你的身份地位如何，哪怕你只是一个生活窘迫的卖火柴的小男孩儿，即使你的生活已跌入谷底，你的灵魂依然可以因着诚信而高贵可敬。
讲诚信并不只是一句口号，对每个人都有着现实意义。
讲诚信，首先意味着对自己诚实。金无足赤，人无完人。我们每个人身上都存在着这样或那样的不足，都有自己的短板。对自己诚实就是要清楚地认识到自己的不足之处，积极面对，主动改进，当遇到自己能力范围之外的事情，虚心地向他人请教，而不是装腔作势地掩盖、自欺欺人地逃避。只有这样，我们才能不断进步，成就更好的自己。
讲诚信，其次意味着对他人诚实。只有对家人诚实，我们的心才能真正与家人连在一起，真正的爱与被爱，才能更好地承担起对家庭的责任，也才能拥有真正的幸福。只有对朋友诚实，我们才能得到尊重和信任，遇顺境时有人祝福，遭逆境时有人帮助，拥有真正的朋友、收获真正的友谊。孔子曰：“人而无信，不知其可。”诚信是人与人互信的前提，是人与人相处的根本。言而无信的人，在社会上便无其立足之地，必然处处碰壁、一事无成。
讲诚信，还意味着对社会诚实。往小了说，这是个人素质问题，例如在候车的时候是否按顺序排队、卖菜的时候是否缺斤少两、拾到别人的物品能否如数返还。而往大了说，这又涉及到整个社会环境的好坏。如果每个人都能信守承诺，那么人与人之间的信任将更加容易，人们会生活得更有安全感，整个社会才能更加安定和谐。当前我国发展中存在的一系列社会问题，究其根源，很大程度上是由于诚信的缺失。在经济方面，食品安全问题备受诟病。不法商家为了经济利益，使用过期、变质的食材生产劣质产品，再用化学品掩盖，以次充好，流向市场。这不仅损害了消费者的身体健康，也造成了人们对食品安全的担忧，引发社会性的焦虑情绪。在政治方面，个别地方政府的公信力不高，法律的权威性没有得到充分的认可，许多老百姓遇到问题不愿走正常的行政程序和法律途径，不信“法”而信“访”，采取上访、缠访、闹访甚至堵塞道路、冲击党政机关等极端方式，这不仅会影响政府的正常办公、扰乱社会秩序，还会进一步降低政府部门的公信力，导致恶性循环。之所以会出现这样的问题，除了有少部分人不懂办事程序、不了解相关政策的客观因素以外，还有相当大的一部分原因是极少数公职人员存在着贪腐问题，而这也能从诚信缺失上找到根源。个别人的不诚信、贪污和腐败抹黑了公务员的整体形象，导致了老百姓对政府、对法律的不信任，觉得很多事情通过正常程序走不通，办什么事都要“找人”，没有人就去上访，因而造成了这种尴尬的局面。在文化方面，高校教授学术造假、专家名人学历造假，引发人们对所谓专家、名人的质疑和反感；网络谣言四起，混淆视听，扰乱网络秩序。一些人一味地追求个人利益，不惜制造噱头、传播虚假信息，激起民愤，而普通群众辨别网络谣言的能力有限，跟风传谣，这便会进一步引发社会矛盾，导致社会的不和谐……这些社会的污垢需要我们用诚信的清流去洗涤，这些社会的阴影需要我们用诚信的光芒去照亮。
讲诚信不能只是一句口号，需要我们每个人的身体力行。
一个人的力量虽小，但若乘方计算，便能增长到无限大。我相信，如果我们每个人都能从我做起、从现在做起、从小事做起，真诚待人、信守承诺，我们就能影响身边的人；如果我们身边的人也能将这份诚信传递下去，我们就能影响所在的社区、所处的环境，进而影响到整个社会，使我们的民主法治更加健全、公平正义得到切实维护和实现，诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处，使我们的明天更加美好！
推荐第10篇：幼儿园小班小男孩评语
亲爱的王昊宝贝：
你是一个聪明、活泼的小男孩，自理能力很强，想象力丰富，对数的概念掌握得很好，作业做的又快又好。虽然你平时很少和老师交谈，可看到你和小朋友神采奕奕的交谈，老师知道你肯定有许多有趣的事情。能较快地接受新的知识。一天我问你：“大王昊长得真帅啊!”“嗯”(哈哈一点不谦虚)“那你觉得自己长得像爸爸还是像妈妈?”“有人说像爸爸。”“那爸爸漂亮还是妈妈漂亮?”“妈妈漂亮啊!”(据考证，所有的孩子都认为妈妈嘴漂亮，转头看看爸爸伤心了没?)“你最亲谁?”你小眼睛一转，“都亲!”“只说一个。”你无可奈何的小声说：“爸爸。”(这下该爸爸高兴了吧)
其实，妈妈是管你比较严格，可她都是为你好啊，你知道的，对吧!
希望新的一年里，老师能经常听到你的声音，我也愿意做你的好朋友。希望上课时看到你高高举起的小手。祝你健康快乐每一天!
第11篇：吹笛子的小男孩
吹笛子的小男孩
解开我，最神秘的等待，星星坠落风在吹动。终于再将你拥入怀中，两颗心颤抖。相信我不变的真心，千年等待有我承诺。无论经过多少的寒冬，我决不放手•••。
一首《神话》的笛子声打破了星空的宁静，飘荡到远方，吹进了心灵。是那样的一个小男孩，脸上时而忧郁，时而欢喜，一双放着光芒的眼睛注视着远方，好像正在寻找着什么。没有言语，没有叹息，有的只是那凄迷的眼神和那有节奏的手指的律动，这已经够了，那吹出的笛子声就正在诉说着他的故事，表达着他的感情。
脸上那种坚毅，高傲的表情也许他正想象着自己成为那电影的主人公一样，骑着战马，披着战甲，负剑傲笑苍穹，行走于千军万马之间，义无反顾，永不回头，只是为了自己的信念，为了一个梦想，为了一个承诺，为了一份致死保卫心中所爱所表现出来的尽忠职守的情操。配合那时快时慢的手指的律动，那手中的笛子俨然成为了一台战鼓，他正沉醉在其中，好像正在为他心中的英雄擂鼓助威。 笛子声中传出的忧伤情感，也许他正在为公主的那种为了国家而表现出来的胞怀大义的气节及为深爱的人忍辱负重所感动。又或许感触于公主见到杰克时的欢喜及知道他并不是她所等待的那位将军时的失落。也许，他此时也有像公主一样，为了一个梦而选择继续孤独等待，再多苦痛也不闪躲的痴情。缓缓闭合的双眼，逐渐放慢的节奏，悠长而缓慢的呼吸已经把他深深的带入到沉思中。 寻找自己的梦、扮演不一样的角色、感触别人的情感，完成自己的承诺，也许正是他吹这首曲子所要表达的。等待是那么的煎熬，但无悔，为了一个也许并不起眼的承诺，即使有千年之久，也会坚持下去。微笑的面对一切，保持那不变的真心，即使有无数的寒冬，有决不放手的信念，梦想就一定会实现。
有故事的小男孩，去勇敢的寻找你的梦，像笛子里所说的那样穿越时空，决不低头，永不放弃。吹出感情的小男孩，燃烧你的激情，坚定你的信念，你的梦将不会落空，加油，我们都是你的知音。
第12篇：读书笔记3 (小男孩)《老人与海》
赏析二——老人与海
当我看完《老人与海》这本书后，发出的不仅仅是感慨惋惜，更是对老渔夫的敬佩与震撼。不过我心中一直踹怀着一个问题：为什么文章开头与结尾两度提及那个叫‚马洛林‛的小孩子？难道作者只是在惋惜沉痛之余参杂一许人间真情吗？这个小男孩只出现在文章的开头与结尾，而中间老渔夫出海捕鱼的那段经历中他只是出现在了老人的脑海里，并没过多的提到他，但这个形象又贯穿了全文，可是写他的作用又是什么呢？
我认为小男孩和老渔夫形成了鲜明的对比，圣地亚哥是一个刚劲有力的角色，而马洛林就是全书中一个较柔和的形象。老渔夫能坚持追求自己的梦想，不放弃，也有小男孩的一份功劳，他甚至成为了老人在海上的力量源泉和精神支柱。在追捕大鱼的艰苦过程中，他通过假想男孩在他身边时可能会做的，对他的照顾与帮助，来缓解身体与精神上的双重苦痛。当老人刚见到大鱼开始着手捕捉的时候，‚然后他说出声来，‘但愿那男孩在就好了。可以帮帮我，让他见识见识这种光景。’‛当老人的因过度用力而手抽筋的时候，‚要是那男孩在这儿，他可以给我揉揉胳膊，从前臂一直往下揉，他想。‛当钓索勒进他手里的伤口时，‚如果男孩在这儿，他会用水打湿这些钓索卷儿，他想。是啊，如果男孩在这儿。如果男孩在这儿。‛我们可以清楚地觉察出在出海捕鱼的过程中，老人出现频率非常高的一句话就是：‚但愿那男孩在这儿就好了‛。这句话仿佛有着巨大的能量与魔力。一向以惜墨如金而闻名的海明威竟然在这里花费了如此之多的笔墨来一遍又一遍地不厌其烦地重复老人对孩子能在他身边的渴望！这显见男孩之于老人的重要性。
除了平复创伤，小男孩还给老人以精神上的支撑与行动的动力。当他在与鲨
鱼搏斗的时候，老人的心中出现了倦怠与无力感，但他一想到离陆地已经不远，马上就能回家时，他的心中又充满了能量！当时他是这样想的：‚我现在离陆地不会太远，他想。我希望每人为此大大地担心。当然啦，只有那男孩会担心。但我相信他一定会有信心。‛是啊，是男孩对老人的信心，使他还能爆发出最后的那点力量！当老人拖着疲惫的身躯、满手的伤痕以及那条巨大的马林鱼骨架，倒在自己的床上时，他与马诺林有这样的一小段对话：
‚它们把我打垮了，马诺林。‛他说。‚它们确实把我打垮了。‛‚它没有把你打垮。那条鱼可没有。‛
‚对。真是这样。那是后来的事。‛
小男孩的一句真挚的肯定，又让老人在他说‚它们把我打垮了‛时的那种失落与失望的情感中又找到了一丝温暖与力量，让他在这次失败的捕鱼经历后又开始梦见狮子。
通过小男孩我们可以看到老人‚重压下的优雅‛，可能海明威塑造这个小男孩是为了更好的突出圣地亚哥吧
第13篇：卖苹果的小男孩
卖苹果的小男孩
时间已经过去好久了，可那位卖苹果的小男孩令我十分难忘。
那一天，我和妈妈正在菜市场买菜。突然，我看见一个正在买苹果的小男孩。他衣衫褴褛，身子瘦小，圆圆的脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛，双手冻的通红，像胡萝卜似的，看来他家并不富裕。
他拘谨地走到一个水果摊前，轻声问：“苹果多少钱一斤？”
老板说：“2.6元一斤。”
小男孩说：“买两斤吧。”
老板说：“好。”
于是老板拿了几个苹果一称，刚好两斤。老板把秤拿得高高的给小男孩看，小男孩看完后，便伸手进衣袋里掏钱，老板趁小男孩没注意，很快从口袋里拿走了一个大苹果，并很快地系方便袋。小男孩好不容易地掏出10元钱递给老板，老板连忙给小男孩找钱，并递给袋子。小男孩什么也没觉察，提着苹果转身便走了。过了一会儿，小男孩又飞快地跑了回来，我心想一定是小男孩去过了秤，发现少称了苹果，来找老板扯皮的。这时老板也忽然紧张起来，没等小男孩开口就连忙说：“你也看见了，刚好是两斤啊。”一边说着一边擦汗。小男孩说：“我看了的是两斤，我是回来还你钱的，您多找了我一元钱。”说着把钱递给老板，转身就走。只见老板的脸“刷”地一下红了。
我当时真想去说点什么，可妈妈早买好了菜喊我快走。我走着，心里却像吞下了一个石头，感觉很不舒服。
第14篇：《卖火柴的小男孩》读后感
《卖火柴的小男孩》读后感 一（3）班詹兴宇
故事说的是在一个很冷的夜里，一位绅士拿出一先令，从马路边一个卖火柴的小男孩那儿买了一盒火柴，《卖火柴的小男孩》读后感。小男孩接过钱，立刻就跑开了，说是去换零钱。半个多小时过去了，他还没回来，绅士以为自己上当了，就离开了，但是第二天，一个年龄很小的男孩找到了绅士，他说：“昨天卖您火柴的小男孩是我的哥哥，叫珊迪。他去给您换零钱的时候，被一辆马车撞了，只剩下这几个便士了，他让我一定要还给您。”绅士跟小男孩去看望珊迪。在一个简陋的小屋里，绅士看见珊迪虚弱地躺在床上，就快要死了，原来这是一对小孤儿，每天就靠哥哥卖火柴来维持生活，读后感《《卖火柴的小男孩》读后感》。 绅士答应珊迪，会好好照顾他的弟弟，珊迪听了，安心地闭上了眼睛。
看了这个故事，让我明白了绅士答应帮助珊迪照顾他的弟弟，不仅仅是因为他们兄弟俩很可怜，也不只是因为绅士善良的同情心，最重要的原因是珊迪的诚实！只有这样诚实的人，才会得到他人的同情和帮助。
第15篇：福州市5月质检语文作文(小男孩敲鼓)
“疏”为上计
小男孩的故事给了我很大的启示，大人们的粗暴制止，反而让他敲鼓敲得更起劲，而邻家叔叔的一句话，就勾起了他的好奇心，让他拆了自己的鼓，还了邻居一份安宁。这种引导孩子顺从好奇心的做法，当真可谓“疏为上计”啊！
“堵不如疏”这句话无愧于金科玉律之称，历史也无数次验证了这句话的正确性。鲧，禹父子治水，鲧拼命修坝却使水越堵越高，而禹挖河道则立竿见影，退却了积水，水如此，人何如？人的逆反心理，比“水之就下”更为恐怖。秦皇焚书坑儒，严刑峻法“一夫作难二七庙毁”;而汉武帝则开办学校，重用儒生，引导人们学习儒学，通过思想规范人们的行为，奠定四百年旺汉之基。堵，就如同手压弹簧，不但解决不了问题，还会遭受强烈反弹。而疏，才是解决问题之上计。
疏不但是解决矛盾问题的上计，更是教育教化，培养人生价值观的上计。“登月第一人”阿姆斯特朗童年时在树上上蹿下跳，嚷着“我要跳上月球”时，他母亲回了一句“不要忘了回家吃晚饭”；斯皮尔伯格幼时不爱学习爱录像，他父亲就给他买了一架摄影机，鼓励他走上电影事业。每个人都是独特的个体，以“疏”的方式，引导他顺从自己的兴趣爱好，难道不是阿姆斯特朗、皮尔斯伯格成功的原因吗？
但时至今日，我们仍不明白，抑或不接受“疏”方为上计；家长们皆告诉孩子“不能这样那样”，替他报了各种培训班，甚至想好了将来职业，而孩子只能遵照父母的“剧本”，演绎“舞出人生”；学校以严格规章制度限制学生，甚至于“情侣只能牵手不接吻”；政府企业拼命掩饰过失，甚至殴打记者，将民意“堵回去” „„
这些做法也许有各种考量，家长怕孩子会吃亏走上弯路，政府怕社会恐慌破坏稳定，但无疑“堵”只能让我们在规章制度下压抑自己创造力与活力，在无知中造成更大恐慌，甚至引起更大反弹，对社会造成更大危害。
因此我们需要“疏”来恢复社会安定与人民创造力。但疏并非放任自流，而是在不危害社会的前提下对人的行为思维加以引导，指向而非管理，制约。大禹治水也需要好河道，孔子的“以文为主”，还是此意。
我以为三十六计，“疏”为上，我有如此，我们的社会才不会有动荡的“鼓声”，才会有本来的一片宁静。
第16篇：写给妈妈(作文)
写给妈妈
有人说：一辈子，太短太短，须臾百年转瞬而过。而你，却用永恒的目光，温柔地摩挲着我——妈妈！
妈妈，我知道，从我呱呱坠地到蹒跚学步及至现在男儿初长成，你的目光从未离开过我。茫茫人海，你总会一眼便望到我，这是母亲的秘密。你的眼里充满不安却又满藏热切。你希望可以一辈子为我遮风挡雨，可是你更明白人生的无奈从而迫切地盼望我有自己的天地。妈妈！我知道，你的矛盾源自深沉的爱。我所走过的每一步路里都满载着我的成功，你的幸福。妈妈，我知道，你把最美好的青春灌注进我的生命，用你的精华铸造了我的身躯。我的每一丝肌肉，每一根骨骼，每一分力气，每一点智慧都熬干了你曾红润的脸，乌黑的发。每当我凝望你的脸，都发觉了它与日俱增的疲惫。记得当初，我仰视着你，看到了难以抑制的喜悦；到了你我平视而笑时，你眼波里流淌出儿子长大了的欣慰；而如今，我俯视着你，你那银色的发丝却刺痛了我的眼……我不得不接受你衰老的事实。你毫无防备地沉浸在儿子成长的岁月里，而时间这个温柔的刽子手却一点一点地拉远了你我的距离。
当我高昂着头走在人生的路上，我知道，在身后的某个地方一定有一双眼睛在注视着我的背影。小时，我会故意摔倒，逼你急迫地跑过来扶起我，关切地问，耐心地安慰。这样的小把戏总会让我得意，但我却读出了你的心痛和自责，我不忍。现在，就算跌倒我也会若无其事地拍拍身上的土，继续向前走，因为，在这个世上总有一个人，把我身上的痛会加倍地打在她身上，这就是你，妈妈。
当我在人生的旅途上跋涉时，总忍不住偷偷地看你，每一次回头都会发现时间留给你的痕迹。如果我不回头你会保持青春，我甘愿义无反顾地走下去，可我又怎能忍受对你的牵挂？当记忆中的你日渐模糊，我多想回头确认这个世上最爱我的人依然在注视着我，于是自己便有十二万分的勇气继续走下去。
当我看见你的发丝又增添了一些白发，当我看见你的眼睛又蒙了一层白翳，我知道，我错了，本以为可以天长地久，时间却狠狠地愚弄了我！为什么我只留给你一个背影？我真是一个傻瓜！不理会你深情的眼睛和孤独的守望，执意远行，我一扭头，眼泪往外淌，再也不敢回头张望。我走在边上，走得很慢，让你多看一眼儿子的背影吧，你的注定要远行的儿子！我知道你在无声地哭泣，我知道你在望不见我时喃喃地念着我的乳名，我对自己说，让她再看我一眼，让她再看我一眼吧，我的母亲！我多想飞跑回去紧紧地抱住你，就像当初你抱我一般的用力，但我已找不到回去的路，只有你的目光从时间的那头飞到我身边。
前生的五百次回眸只换来今生的擦肩而过，那么上辈子你我定是相望一生一世，才有缘今生的风雨同舟。既然这一生你用永恒的目光看着我，那么下辈子你我还做母子。不过请答应我，让我做妈妈，让我牵起你的手告诉你世界的灿烂，让我张开双臂为你遮风挡雨，我会为你温柔地拂去不小心流下的泪水，我会宠你，爱你，守着你，为你付出一切爱，妈，答应我。
第17篇：妈妈我爱你作文
妈妈我爱你作文
母亲的爱是无私的，是伟大的。母亲能为子女付出一切，可我为妈妈做了什么？我为妈妈付出过爱吗？我想只能回答没有，或是很少。
今天下午，我放学回家后，忽然听到邻居家的电视机里传来“强生”的广告：“在她心里你一直是英雄，是妈妈的爱，让你做到最好……”伴着歌声，我记忆的盒子逐渐开启了，我的脑海里浮现出这样一幅画面——桌子上是一张80分的数学考卷，桌子旁边坐着妈妈和我，在微微暗淡的灯光下谈心。妈妈没有骂我，只是在鼓励着我……想到这里，我那感恩的心澎湃起来了。我一下冲到妈妈的工作室，对着妈妈的眼睛认真亲切地说：“妈妈，我爱你！”妈妈没说什么，继续做她的活儿。我生怕妈妈没听到，再次大声地说：“妈妈，我爱你！”这下妈妈停下了手中的活儿，好象不认识自己的女儿似的，上下打量着我，迷惑地对我说：“昕奕，你今天怎么啦？没什么事吧？”看着妈妈丈二和尚——摸不着头脑的样子，我的心里气鼓鼓的，情绪一落千丈。几分钟过后，妈妈忽然若有所悟地对我说：“喔，这一定是你们老师布置的作业吧？我说呢，今天会这么反常。”我有些心虚了，吞吞吐吐地回答：“妈妈，我不是你想的那样。”妈妈似乎猜透了我的心思，体谅地笑了笑。可她的眉宇间似乎透着几许无奈和失望。
看到妈妈这样子，我的心酸极了。是啊，我从来都没有把对妈妈的爱放在心上。今天只是挂在嘴边，说过后不知什么时候就忘了，妈妈能不迷惑吗？于是，我决定从今往后，要把爱放到行动上，让妈妈感到我的爱始终包围着她。
说干就干。晚上，我就出其不意地帮妈妈洗了一次脚。我先脱下妈妈的袜子，再把她的脚放入温水中，用手轻轻地给她按摩，最后用干毛巾把她的脚擦干，穿上拖鞋。这时，妈妈背靠在椅子上，闭着眼睛，脸上露出舒服的神情。趁着这时，我又甜甜地说：“妈妈，我爱你！”这次她什么也没说，只是冲着我笑。那是一种欣慰的、舒心的笑，那是一种妈妈对女儿特有的爱的微笑。
哈哈，这才是我最想看到的。
第18篇：妈妈(800字)作文
精选作文:妈妈(800字)作文
走遍千山万水，看过潮起潮落，历经风吹雨打，尝尽酸甜苦辣，始终觉得您的怀抱最温暖！不论我走多远，心中永远眷恋。
在我心中，您是一棵大树。春天倚着您幻想，夏天倚着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。亲爱的妈妈，谢谢给予我的一切！
在那个我还稚嫩天真的时候，我喜欢吃零食，薯片、麦当劳、肯德基&&这种种零食都是我的心头宝。尤其是街头卖的实物，新疆牛肉串、美味的牛杂&&总是对我有特殊的吸引力。每一次和您一起去逛街，远远地就看见前方那飘香的烧烤摊。遇到这些，我就会经不住咽口水，并且不断地吸着鼻子，闻着烤鸡翅的香味，恨不得把香味都吸到肚子里去。这是，我总会吧可怜巴巴的目光头像您。而您呢？板着脸，看也不看我一眼，冷冷地说：不行！您从来不允许我吃街边烧烤的食物，不管我怎么软磨硬泡，甚至在街上哭起来，您的语气都是那么坚定、那么决绝。话后，您头也不回地走开了。而我又怕有陌生人伤害，只好哭哭啼啼地跟在您的后面。看到其他的孩子手里拿着烧烤，津津有味地舔着，我心里是多么恨您啊！恨您一点情面都不讲、恨您不给我美味的食物、恨您那一声冷漠的不行！&&不是没有条件，不是没有苦衷，难道就连我这么一个小小的心愿都不能满足我吗？
直到有一天，我看到新闻里在播放：一个在湖南地区生活的孩子，因为小时候吃太多街边的小吃而造成身体发育畸形，体内有一些恶心的细菌，差一点导致死亡。这时，我才明白，您的严厉与冷漠都是为了我的身体健康，不让我收到细菌的侵害。我看完这段新闻后，后悔莫及，后悔当时惹你生气，在街上哭，这多让您丢脸啊！我现在长大了，懂得了许多道理，唯一最深刻的就是：母亲做的任何事都是为自己的儿女着想，请儿女不要误会她。
妈妈，您每天工作那么忙，还要时时为我担心，皱纹爬上了您的额头，岁月染白了你的头发。妈妈，您对我的爱比山要高，比海要深。最后我想说：妈妈，我爱您！初一:伍凯 篇1：我的妈妈作文
我的妈妈 （张志艳）
我有一个“冷酷”的妈妈。
妈妈曾经说过一句话：“别被眼前的事所吓倒。”这句话深深的刻在我的心里。有一次，我为了接一个好球不小心绊了一跤，疼得我站不起来。我以为妈妈会来扶我，可是。妈妈说了一句：“别被眼前的事所吓倒”就走了。我只能用另外一只手支撑起来，坐了下来。妈妈见了，赶忙跑过来说：“孩子，你真棒，别被眼前的事吓到。”
我明白了：只要勇敢就什么困难也能克服。
我的妈妈 （李洁）
我的妈妈是一个个子不高，长着齐耳的短发。我的妈妈是个大嗓门的妈妈。
每天早晨，妈妈只要看见我还在“呼噜”、“呼噜”地睡的时候，这是她的大嗓门就亮起来了：“快起床，马上就七点了，上学就要迟到了！”我的耳朵一直嗡嗡的响。我说“妈，可不可以再睡一小会？就一小会？”妈妈见我睡了，于是妈妈又对我喊：“你再不起床，就真的要迟到了。”我只能心不甘、情不愿地起床了。
因为妈妈的大嗓门，我上学就没有迟到过。我的大嗓门妈妈——我爱你。
我的妈妈 （宋金华）
我的妈妈是一个家庭主妇。我觉得她什么都好，就是有一点——爱唠叨。
有一次，我放学回家就看起了电视。妈妈发现后，走到我面前严肃的说：“今天是怎么回事？为什么不赶紧去写作业？作为一个学生怎么能??”就这么一件小小的是，妈妈就唠叨了很长时间。最后，妈妈罚我以后不准看电视。然后，把作业摔给我就走了。
我怀着闷闷不乐的心情写着作业。写完后我拿着作业给妈妈看，此时的妈妈脸色多云转晴，我哭了起来，说：“你是不是我亲妈啊？居然这样对我！”妈妈微笑着说：“我那说的都是气话，我只是希望你合理安排时间，在不影响你学习成绩的情况下是可以玩的。学习室给你自己学的，不是给别人学的。如果现在不好好学习能考上大学吗？考不上大学能找到好工作吗？找不到好工作能??”唉！旧戏重演了。
看，这就是我那爱唠叨的妈妈。虽然有时妈妈的唠叨会让我很苦恼，但我却在唠叨声中一天天的进步。
我爱我的唠叨妈妈。
我的妈妈 （杨栋寓）
我的妈妈很爱自己的工作，对自己的工作一丝不苟，很努力的完成自己的工作。
有一天，我放学回家，等我写完作业，吃完饭还不见妈妈回来，家里人很担心，就在快出去找妈妈的时候，妈妈回来了。只见妈妈吃完饭又去忙她的工作了，妈妈回来的时候就已经很晚了，可妈妈现在又去做她的工作，每次都是晚八点，明天又要上白班，妈妈可真辛苦呀！等我长大了一定会好好孝顺家人的。
妈妈，你真伟大!
我的妈妈（）
我的妈妈是一个贤惠的女人，而这就是她最大的特点。
妈妈平时对爷爷、奶奶悉心照顾，爷爷、奶奶需要衣服，妈妈就给买；还经常买吃的让
爷爷、奶奶吃。爸爸和我每天早上很早就要去上班和上学，妈妈就每天早上很早就起来给我们做饭，让我们吃好。
这就是我那妈妈的贤惠。
篇2：我的妈妈作文教学
《我的妈妈》品析
我的妈妈今年已经39岁了。她中等身材，不胖不瘦。两道浓黑的眉毛下面长着一对炯炯有神的眼睛。她的嘴角微微向上翘着，好像总在微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。最近我发现皱纹已悄悄地爬上了她的眼角，这些皱纹记载着妈妈多年的辛苦，记载着对我无限的爱。
（外貌描写，从整体到局部，从上到下，并写出了感觉——和蔼可亲，写到最近的——皱纹）
妈妈的工作很忙，可是因为爸爸在公安局工作，经常值班、出差，比妈妈还忙，所以大部分家务都落到了妈妈身上。她不但要买菜、做饭、洗衣服，还要辅导我的学习。虽然我有时也帮妈妈干一些家务，但是妈妈还是忙得不可开交。
（列出最为感动的事例来写“我”的妈妈） 妈妈对我无微不至的关怀使我特别感动。记得有一次爸爸出差了，家里只剩下我和妈妈两个人。一天夜里， （这样的总结性语言，下面就围绕这个中心来写）
我突然发起了高烧。妈妈忙着给我试体温，吃药。两个小时过去了，我的体温不但没有降下来，反而升到了41度，脸烧得通红通红的。妈妈的双眼充满了焦虑，急得在地上踱来踱去，最后还是背起我上了医院。那天夜里北风呼叫，妈妈只穿一件棉袄，没带头巾，也没带手套。到了医院，值班医生给我打了一针，妈妈又把我背回了家。我趴在妈妈的背上，清晰地听到妈妈上气不接下气的喘息声，冬天的深夜是寒冷的，妈妈的头上却冒着热气。
（心情、动作描写、衣着描写最能突出妈妈对我的爱）
打了一针，我好受多了。妈妈喂我吃了药，我安静地躺在床上。妈妈打来一盆凉水，把毛巾沾湿，敷在我的头上。冰凉冰凉的真舒服啊！不知不觉，我进入了梦乡。
不知过了几个小时，我醒了。发现妈妈斜躺在椅子上睡着了。她手里还拿着那条湿毛巾，滴下来的水，弄湿了她的衣服。看着，看着，我的眼睛湿润了。（这是细节描写）我不敢翻身，生怕吵醒她。就让她安静地休息一会儿吧！我静静地凝视着她。心里一千遍、一万遍在呼唤着：“妈妈！妈妈！我的好妈妈！”（自己心里的感动）
我最爱我的妈妈了！（最后自己想对妈妈说的话）
《妈妈的手》
妈妈的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
（最能体现妈妈的外貌描写）
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。
（最能总结妈妈的话）
记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了。怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”她轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真完成了作业。 （故事的六要素）（语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）回想这些描写的词语（表情、心理感受）
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和小伙伴到小河旁滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚拔出来，可皮鞋里已塞满了石灰。“不能穿了。”我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想，妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。
妈妈关心地说：“振振，我来吧。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺回去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤干了皮靴。当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊，我要赞美，赞美妈妈的手——一双慈爱的手，一双勤劳的手！
《父子之间》
我从小就死了母亲，是爸爸一手把我拉扯大的。因此，爸爸是最疼爱我的人，我也从心底爱着爸爸。
小时候，我家生活很困难，爸爸是种田的，他一人要养活一家老小六口人。爸爸非常勤俭节约，但他对我学习需要的东西总是尽量满足。有一次，爸爸对我说：“孩子，今天咱俩去赶集，顺便给你买些东西。”我听了真是心花怒放！来到集上，人可真多！到处是摆摊的：有的卖铅笔，有的卖花布，还有的卖香味可口的食品??真是目个暇接。
我们走进一家商店。嗬！人来人往，川流不息，热闹非凡！只听见：“买这支钢笔。”“给1.64元。”“这个要多少钱？”??玻璃橱窗里有学习用品、生活用品??哎，一支三用圆规闪闪发亮！我对爸爸说：“爸爸，数学要学圆了，买支圆规吧！”“好！同志，这圆规多少钱！”“3.75元。”“啊？”爸爸张大嘴，望着圆规发愣。我一看，料到圆规泡汤了，垂头丧气地转身想退出去。爸爸一把拉住我：“孩子，我钱不多了。爸爸买烟的钱给你买圆规。”买好了圆规，我拿着，摸了又摸，感到无比甜蜜。
从那以后，我更爱爸爸了。爸爸在田里流着汗干活，我把水壶拎到田边，把水倒进碗里，端给爸爸喝，替爸爸擦汗；爸爸劳动回来，我
爸爸的爱让我更快了；爸爸的爱让我更勇敢；爸爸的爱让我学习进步；爸爸的爱让我健康成长······ 我爱我的爸爸！
感恩
在家里，我是个小公主，要什么有什么，真是衣来伸手，饭来张口。一个早上，全家人都团团转，帮我这个“大头虾”找东西，不信你瞧
“喂！妈咪，我钢笔盒呢，快帮我找找！爸爸，我的作业登记本呢，昨天你放哪儿啦？快给我找出来，我要上学了！”我像指挥官一样，站在厅中央，指手划脚的；而爸爸、妈妈却像猴子一样，钻来钻去找东西，好不容易把我的东西收拾好了，就又在厨房里忙开了。“我说呀，爸爸、妈咪！你们至于吗，学校不是有早餐给我们吃的吗？你们就不用煮了！”“那可不行，学校的早餐哪和我亲手泡制的‘爱心’早餐比呀，再说了，今天你要测验，要有个好兆头，来一根油条，两个鸡蛋（100）给我吃了，就可以拿100分了！”“妈咪！你还真迷信！”“反正都是为你好嘛！”哎！终于吃完早餐了，我们家早上的前奏也就结束了。一出了家门，我就变了一个人似的，见到老师彬彬有礼；放学后，我不是给赵大爷扫地，就是给张大妈挑水，简直是判若两人，左邻右舍都夸我是个好孩子。有一次，我准备进家门的时候，听到爸爸对妈咪说：“这孩子，要是在家也这样的话??”我听了，鼻子一酸，想：是啊，我对别人这么好，而却乎略了含辛茹苦养了我十一年的父母，多么的不应该呀！
篇3：我的妈妈作文600字
我的妈妈作文600字
我的妈妈
慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖?”都说世界上有一位最善良,最伟大的女性,她就是我们的母亲,都说人世间有一种最美丽,最温和的声音,那就是母亲对儿女的呼唤,都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人,她,还是我们的母亲!
再给大家透露一条消息，可千万别告诉我妈!我妈是一个十分爱唠叨的人，她那股唠叨劲是得到了我外婆的真传，但我妈那是“青出于蓝而胜于蓝”，比我外婆还唠叨!我要是周末做完了作业想看一会电视，那在妈妈来看可是犯了滔天大罪，妈妈一定会苦口婆心来侃我：“小明，妈妈不是强迫你学习，可你马上就要小学毕业了，想考个好中学，这样怎么行呀?快去看书!”“小明，我平时就最反对你看电视了，你干什么不好，下棋，打电脑，非要看电视!”诸如此类，我的耳朵听得都要磨出茧子了，可妈妈还是喋喋不休、滔滔不绝的讲，有时候我忍不住跟妈妈提意见，妈妈总会无可奈何地望着我：“我哪里唠叨呀?”，每当我看到她那幅满脸疑惑的样子，到嘴边的话就什么也说不出来了。
对于我的学习，妈妈以前从来都是时间制，就是规定作业量，规定时间，让我一定要在这样的时间内完成任务，我就算是坐也要坐在那里把时间磨完，这就是妈妈以前的态度，所以我的成绩才取得了很快的进步!只不过现在我跟她说了以后就没有这样了，还是采用我爸爸的任务制，就是不规定我的时间，只规定我的任务，只要我完成了，觉得合格了，便完成了! 我妈妈从小就教育我要好好读书，从小罗嗦到大，我总觉得她很烦。卡我现在是小学生了，应该懂事了。妈妈是为了我，为了我要读好书，希望我能考上好的高中。在六年级时，我只想玩，不想学，可是，在这个暑假我想了很多，妈妈本来就身体不好需要锻炼，可她放弃了，她日日夜夜为我操劳，早上5点钟就要起来烧早饭给我吃，是多么辛苦的呀!我要看在妈妈为我的份上好好学习，近几天，停了一天的电，天气很热，中午回家吃饭时，我说了一声：热死了。妈妈连忙拿起扇子，用力的为我扇风。那时，我心里激动的说不出话来了，吃好饭走时，她常常跟我说：骑车慢点，看看车，用功学习!我点了点头。既然我答应了妈妈要好好学习了，我就应该做到。还有和妈妈相处的点点滴滴，用一天一夜也说不完。你应该也是吧，所以一定要听话，不能辜负老师，爸妈的希望，要好好学习。
也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事，但是仔细想想，这些平常的小事里，不正蕴含
她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，有一对弯弯的眉毛，笑的时候还有一双甜甜的酒窝，还会露出两颗小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的。————那就是我的妈妈。
我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的题目她教我，生活中她关心我，每当我生病的时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看到她床边陪着我，直到我退烧。我的妈妈还每天接送我上下学，而且我妈妈还乐于助人。
有一次，我和妈妈去灵芝公园散步，走着走着，忽然听到一个小女孩的哭叫声：“妈妈。”·“妈妈”。我和妈妈就走到小女孩的身边，妈妈问小女孩：“你妈妈在哪里？”小女孩哭着说：“不晓得。”“你家住在哪里？”妈妈又问。小女孩直摇头。妈妈让我跟小女孩玩游戏，我们一边跟小女孩玩游戏一边陪她等妈妈，不一会儿，我看见一个阿姨急急忙忙跑过来，小女孩看见了自己的妈妈就跑过去，紧紧的抱住了妈妈。阿姨说：“谢谢你们。”妈妈笑着说：“别客气，应该的。”
以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的人。妈妈是我的好榜样，我爱我的妈妈。
我和妈妈
我的妈妈是世界上最好的妈妈，她不仅照顾我的生活起居，还重视我的学习，虽然她总是唠唠叨叨的，但我知道，她做的一切都是为了我好。
妈妈在学习和生活上给予我许多的帮助，在学习上，妈妈为我操了不少心，有一次，我做完作业，正准备出去玩时，把作业给妈妈检查时，突然妈妈一声“站住”我赶忙说：“干嘛”，你这是写的什么作业，字这么差，重做！望着妈妈这么严肃的表情，我也只好重新做了，过了一会，我把
为了我们这个家庭，你付出得太多了！为了我的学习，你每天晚上还要看着我学习，考试考的不好还要给我分析原因，使我的学习天天在进步，我想对你说：妈妈，我的成绩凝聚着你的心血! 在生活中，你每天做饭、洗衣服、干家务活，把我们的家收拾得干干净净，把我和爸爸的生活照顾得周周到到，我想对你说：妈妈，你辛苦了。
妈妈还教我怎样做人，妈妈说，做人一定要厚道，要尊老爱幼，她用她做人的方式教育我，我想对你说：妈妈，谢谢你，是你教会了我怎样做人，做一个男子汉！
妈妈我想对你说：你是我一生不能缺少的人，没有你我会非常孤独，而且还不像其他孩子那样快乐，没有妈妈我会没有东西吃。所以妈妈你是我最重要的人。
我要好好读书，以后回报您。
篇4：我爱妈妈作文 我爱我的妈妈
每天把我从睡梦中叫醒的是我的妈妈；每天送我上学的是我的妈妈；每天在为我一日三餐忙碌的是我的妈妈；每天絮絮叨叨让我明白道理的是我的妈妈。我爱我的妈妈，因为是她在时时刻刻爱着我。
在幼儿园的时候，我就学会了唱《一只小乌鸦》，当我快快乐乐唱着这首儿歌的时候，妈妈曾笑眯眯的问我：“小乌鸦为什么要报答他的妈妈？”我找不出别的理由，就回答：“因为是他的妈妈。”幼时的天真伴随着童言无忌惹得妈妈哈哈大笑。
可是上学之后，我以为妈妈不爱我了。为什么老是指出我的种种做法不对?为什么老是说我的学习不努力？为什么老是说我不如别的同学优秀？
一次班队会上，老师对我们讲“爱国”，老师举了许多爱国人物的例子，最后问我们，作为小学生应该如何爱国？我们众说纷纭，最后老师的一句话让我记忆深刻，“爱祖国就要从爱家乡开始，爱祖国就要从爱妈妈做起。因为妈妈每天都在给予你们最无私的爱。”
妈妈在爱我吗？记得每次做好吃的，妈妈总是让我多吃、多吃；记得每次我过生日，妈妈总会给我买上一个大蛋糕；记得我每次生病，妈妈总会紧张万分，
为我跑前跑后；记得每次我成绩落后时，妈妈总是焦躁不安；记得„„是的，妈妈真的爱我。
所以，我也要爱妈妈，因为我要做一个感恩的好孩子。人们常说：“慈母严父”，母亲一般都是慈祥可亲的。而我的母亲对我却是严厉的，她同父亲一样，对我的成绩抓得很严，真是标准的“严父严母”。但在妈妈的严厉中，我却深深地体会到她对我的爱。
记得小时候的我比较急躁，也是个贪玩的孩子，一回到家中就开始疯狂到天黑，作业要在很晚才会做。当时父母都远在千里之外的城市工作，无法管着我，而我又叛逆，不听奶奶的话。因此，我的数学成绩特别差，常常徘徊在及格线边缘，而语文成绩则由于我从小爱看书，一直都很好，于是妈妈从外地赶回来，开始监督我的学习。
以后，我每天回来先要在母亲的监督下学习，更在责骂与巴掌下学习。当然，我的贪玩不会这么快就消失，我会趁妈妈做家务时玩耍。而这时的母亲就变得分外严肃与生气，在她的厉声训斥下我的泪水就会不争气地流下来。渐渐地，我便养成一回家就做作业的好习惯，妈妈对我的要求也更高了。
我的成绩一天天好起来，与此同时我也转学进了如今的学校就读三年级。我考砸的时候，妈妈并不使用武力，而是严厉的教育，因为仅是如此就使得我泪水直在眼眶打转。有时我也会恨妈妈，恨她从小到大她对我对于严厉的管教。但同时我也会自责，妈妈为了我不去外面赚钱，一心只想把我引回正轨，我却这
么不争气，又有什么理由来责怪怨恨妈妈呢？
每当期未考试来临，妈妈总是会给我提出要求：成绩不达标过年没有新衣服也没有压岁钱。可是，无论成绩达标与否，我衣柜里的棉袄年年都在增加，这地时候的妈妈心又软了，她舍不得让她心爱的女儿穿着旧衣服度过一年最隆重喜庆的一天。
现如今，我已长大，已经是一名小学毕业生了。我很少见到妈妈像以前这么严厉了。妈妈的白发一年一年变多，皱纹也更深了，妈妈曾经的严厉已经不曾在我身上出现过了。偶尔我犯错时。妈妈也只是说我几句。我和妈妈的个子几乎一样高。我们也会像姐妹一样，在她回来的那段日子里坐在一起谈心。只是妈妈仅坐在一旁听我说话，为我照亮心中的太阳，吹散心中的迷雾。偶尔她也会谈起小时候跟我说过无数遍的道理，原来听着很厌烦，现在听着却是那么的受用。学习上，她已不再像以前对待我那般严厉了。因为她相信我已长大了，有能力做好自己的事了。妈妈的一言一行都体现了对我的爱，我也爱她，因为妈妈给予我的不只是生命，还有做人的道理。
严厉之中无言的爱，在今日我才终于悟清，妈妈虽已不复往日的年轻，但她在我心中的地位却没有任何人可以取代。妈妈伴我走到今天，没有她的严厉，我又怎么会有今日呢？
我爱妈妈！
第19篇：作文妈妈,我爱你
•妈妈，我爱你
•
• 十一年过去了，时间过得这么快，母亲的头上已经有了几根银丝，我好想和妈妈说说心里话：
•您对我付出得太多太多了，让我感到了无比的幸福，这种幸福就像一杯水，让我在口渴的时候能喝到一杯甘甜的水来解渴；这种幸福就象一桌可口的饭菜，让我在饥饿的时候能吃到香喷喷的美味佳肴；这种幸福就像一个寓言故事，让我从中悟出一个大道理：妈妈，您是那么的爱我，我对您的恩情感激不尽！也许，在我们这一生中，许多人，许多事，都会随着时间的流逝而渐渐的淡忘；但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的妈妈，妈妈对我们那深深的母爱永远不会以岁月的流逝而减弱的呀！从我们哇哇落地开始便在妈妈温馨的抚爱中慢慢的长大。妈妈总是为我们带来无限的温暖，让我们对生活和未来充满了希望。记得我刚刚上学的时候，是妈妈为我拿书包；下雨的时候妈妈替我撑起了美丽的雨伞，为我遮风挡雨；我爱吃的饺子是妈妈给我包的；在我委屈的时候，是妈妈用纸巾轻轻为我擦掉泪花……妈妈，我要谢谢您，是您给了我生命，给了我快乐，给了我幸福，给了我爱，给了我现在一切的一切……妈妈有一双无法形容的的粗糙的手，却总在我成长的背后温暖着我，寒冬腊月，妈妈总是把她手伸进冰冷的水里，用心的洗着被我弄脏的衣服。尽管双手已变得通红！但妈妈却毫不在乎，
妈妈总是把温暖的手握住我的手，给我暖手，即使把自己的手给“暖”凉了也不在乎……日复一日，年复一年，妈妈原本光滑细嫩的双手变得如此粗糙，这是妈妈为我操劳的见证。可是我却有时不懂事，惹您生气，所以妈妈，我对您说：“妈——对不起！”
•世界上一切的光荣和骄傲，都是来自母亲；世界上有一种最美的声音，那便是对母亲的呼唤；妈妈，您身在哪儿，那儿就是最快乐的！
•妈——我爱您！妈——我爱您！
第20篇：小学作文妈妈
妈妈，我爱你
周何童
今天，老师让我们对爸爸或妈妈说一声我爱你！当时我想：说一句我爱你！真是小菜一碟。
刚到家，厨房就飘出了阵阵香味，让我想起妈妈忙碌的身影。我走进厨房，妈妈正在做我最爱吃的木耳炒蛋。我想对妈妈说我爱你，可这嘴不听我的使唤了，就是张不开。妈妈转过身来，微笑着说：“回来啦。”我点了点头。“快写作业，马上就可以吃饭了。”我听从了妈妈的话回屋写作业。我边写边想：说“我爱你”有什么难的，怎么偏就说不出来呢？ 吃晚饭的时候，我鼓起勇气，对妈妈说：“妈妈。”这时，爷爷突然回来了，妈妈去拿碗筷。等爷爷做下了，妈妈问我：“你刚刚想说什么?”我说：“我只是想问一下奶奶怎么还没回来。”“噢，她还没下班呢。”唉，我明明想说我爱你的，怎么说这个呀。
这时，我突然冒出个念头，放弃吧。“小童，洗澡了，妈妈已经帮你找好了衣服。”听到这话，我愣住了，每天上学前帮我烧好早饭的妈妈，睡觉时帮我找好衣服的妈妈，我怎能不对她说我爱你。
妈妈要上楼了，我赶紧跑上前去，紧张而又激动，不好意思地对妈妈说：“妈妈，我爱你！”妈妈先是一愣，然后笑着说：“我当你跑过来干吗，原来是这个，快去睡吧。”说着，就亲了我一下。
说完我爱你后，我心里十分愉快。因为我从妈妈的吻中，体会到了妈妈对我的爱。 我爱你，一句看似简单的话，却蕴含着浓浓的爱。
